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文献检索:
  • 把握机遇 转型发展 打造西部高等职业教育高地
  • 近年来,国家相继出台一系列有利于职业教育科学发展的纲领性文件,形成引领职业教育发展的政策导向,有效支撑民族地区职业教育政策体系业已确立,这为民族地区的高职教育发展拓展了巨大空间,恩施职业技术学院作为地处中国西部、武陵山区的高职院校,其未来发展将赢得空前机遇。因此,学院必须把挑战转化为机遇,加快发展,转型发展,主动适应需求变化,方能将学院建成武陵山区职业教育龙头、武陵山区现代职业教育中心、西部地区技术技能型人才培养高地、全国硒人才培训和硒文化传承基地。
  • 2015武陵山现代职业教育发展论坛
  • <正>武陵山现代职业教育发展论坛开幕式在恩施州举行,来自各地的专家教授、企业家代表齐聚一堂,围绕"创新、合作、共赢"这一主题,交流现代职业教育改革发展经验,研讨现代职业教育发展的体制机制创新策略。本次论坛分为主题演讲和专题研讨等环节,专
  • 依托行业 产教融合 校企合作 特色发展 以恩施职业技术学院为例
  • 以恩施自治州高职土建类专业应用型技能人才的培养为主线,如何推动政行校企联动,恩施职院依托行业办学,产教融合,校企深度合作,采取"331"的创新教学模式(即三双、三合一)进行了积极探索,培养了一大批动手能力强、与就业岗位零距离且服务民族地区城乡建设的应用型技术人才,历经十五年的探索和发展,总结出一些经验和做法。
  • 对高职院校经管类专业建设的思考 以恩施职业技术学院为例
  • 专业建设是高职院校教学系(部)的中心工作,专业建设在时间、空间、对象三个维度上面临坚守与变革两种态度的选择、校内与校外两个领域的拓展、教师与学生两个群体的激励。坚守的是特色、品牌与优势,变革的是措施、方法与手段。专业建设既要苦练内功,又要巧借外力,整合校内外人、财、物资源"内外兼修"。充分调动教师与学生双方积极性。
  • 高职院校公共基础课教学改革实践研究
  • 清楚地认识公共基础课在新的教育体系中所处的地位和作用,明确公共基础课与专业课之间的关系,找准公共基础课与专业课的结合点,树立公共基础课为专业课服务的理念,是高职院校基础课教师所面临的首要问题。因此,公共基础课教师必须改变传统的教学观念,树立公共课为专业课服务的新理念。通过围绕培养专业兴趣,稳定专业思想,促进专业学习,提升专业技能水平,培养职业能力,增强人才素质方面开展工作,从而实现公共基础课对学生职业能力培养发挥基础性作用,提高学生的综合素养,使学生具备可持续发展潜力的公共基础课教学改革目的和专业教学培养目标。
  • 以就业为导向 培养市场需要的高技能人才
  • 在高校毕业生就业问题上,现在有三对矛盾并存,为此,高职高专教育必须以就业为导向深化教育教学改革,构建科学的教学体系,建立以突出能力培养,满足市场需求为特色的高技能人才培养模式,在努力提高就业能力和人才质量上狠下功夫。开展就业指导教育,提高高职毕业生就业率。
  • 办好涉农高职教育 提升服务地方能力
  • 立足地方经济发展对高职教育的需求,分析了我院涉农高职教育服务地方经济发展的现状,着重探讨了创新办学思路,办好涉农高职教育,提升服务地方经济发展能力的路径与措施。
  • 专业建设与高职发展研究
  • 本文论述专业建设在高职建设与发展中的地位和意义,专业建设的基本原则,并以恩施职院人文科学系专业建设为例,探讨了专业建设的主要措施,专业建设是助推高职教育发展的重要手段。
  • 高职院校高等数学教学改革实践研究
  • 高等数学是高职院校必须开设的一门文化公共课,加强高等数学教学改革,提高高等数学教育教学质量,对建构学生知识结构,服务学生学习深造和专业发展,增强学生综合素质具有十分重要的作用。
  • 高职院校实践教学评价研究
  • 实践教学是高职教学特色的体现,而实践教学评价一直是高职院校比较关注的问题。本文针对高职院校目前实践教学评价中存在的问题,根据高职教育培养目标的要求,探索构建"评价内容多元化、评价主体多元化、评价方式多元化"实践教学评价体系,进一步深化教育教学改革,提高教学质量和人才培养工作水平。
  • “布尔逻辑检索”翻转课堂教学设计
  • 为了适应信息时代碎片化、移动化学习的特点,探索信息技术与《信息检索》课程教学的融合,尝试将"翻转课堂"教学模式引入教学活动中,本文以"布尔逻辑检索"这一知识点为例,探讨了在翻转课堂模式下的教学设计。
  • 教师师德重塑思考
  • 近年来,我国高校教师师德缺失、教师队伍素质不高等现象频发,引发了广泛的关注和思考。教师师德出现的问题,将直接影响学生发展,直至关系职业教育的发展,所以急需对教师队伍师德重塑提高认识,从问题入手,进行梳理,分析产生这些现象的原因,进而针对其具体原因,分析重塑师德的方法途径。从实际出发,对教师队伍的思想建设提出合理有效建议,推进高等职业教育发展。
  • 生态文明建设中的综合扶贫机制创新研究
  • 基于湖北省恩施市龙凤镇综合扶贫试点的调查分析,对恩施州域生态文明建设中的产城融合发展目标模式、产业扶贫机制、科技扶贫创新机制、政策环境机制、产业基地主体组织运行机制、人力资源配置机制以及特色产业链替代机制等相关性问题进行了探讨。
  • 对我国会计职业道德问题现状分析的思考
  • 对会计行业中职业道德缺失展开多角度分析,并提出通过加强相关法律法规建设、重塑职业道德环境等措施,来改善我国会计职业道德缺失的问题。
  • 基于微信平台的海外代购信任度构建研究
  • 随着移动互联网微时代的到来,微信营销逐步成为各商户的渠道之一。本文从信任角度出发,通过在微信平台的媒体信任、首次购买信任、体验信任、信任扩散等方面构建购信任度模型来促进海外代购业务的发展。
  • 富硒大豆研究进展综述
  • 硒是人体必需的微量元素,与人体健康关系密切。大豆是人体硒的重要食物来源,对大豆在硒营养和富硒方面研究概况进行了综述,以期为进一步的研究相应富硒产品的开发提供参考价值。
  • 民办高校女大学生创业能力培养对策分析
  • 作为中国高等教育重要组成部分的民办高校,在向创业型大学转型的过程中,具有独特的优势。在创业型大学视野下,民办高校在解决当今社会一大问题――女大学生就业难时,鼓励、培养女大学生自主创业就成为一项重要举措。但目前,我国民办高校创业相关教育工作还处于起步阶段,尤其是女大学生创业能力培养方面还相对薄弱。因此,研究、分析民办高校如何培养女大学生创业能力的对策具有其重要的理论与实践意义。
  • 民族地区高校基层党建工作的三维探索
  • 高校基层党建工作是整个高等教育党建工作的核心和关键,也是党的建设的重要组成部分。特别是对民族地区来说,高校基层党组织是高校教学科研工作发挥生命力、战斗力和创造力的组织基础,也是增强新时期党在高校影响力、领导力和凝聚力的重要条件。本文认为,明确自身定位是加强高校基层党建工作的基本出发点,培养一批高水平的党员队伍是加强高校基层党建工作的重中之重,而制度创新是加强高校基层党建工作的根本方法。
  • 职业院校班级管理工作的对策研究
  • 班主任是班集体的领导者,班级活动的组织者,学生的教育者,在整个班级中起到主导的作用,是班级的"灵魂"。本文主要从四个方面对班级管理目标及管理方法进行对策分析,旨在帮助新教师更快适应班主任角色要求,指导工作实践。
  • 组织生命周期理论对“后示范高职院”战略管理与建设的启示
  • 任何组织都会经历生长、成长、成熟、衰亡的生命周期过程,示范高职院在建设成功后,面临后示范时期,只有充分运用组织生命周期理论,不断地反思并鞭策自己才能不断发展。文章通过分析传统高职院校战略管理的局限,并针对"后示范高职院"建设中存在的信息化建设理解有所偏差、疏于对学生考风考纪等相关事务的管理、对口单招培养过程中中高职培养衔接不畅、校企合作冷热不均四个方面的不足,提出理解信息化建设的内涵、以考试手段为抓手、针对中职学生的特点实施教学、实现校企的无缝对接与深度融合四个解决措施,具有一定的指导意义。
  • 汉语兼语句式中的行为链模式
  • 兼语句是现代汉语的一种特殊句式,自黎锦熙先生提出"兼格"的概念以来,语法界的许多专家通过大量的语言事实,从句法,语义,语用等层面对汉语兼语句进行了深入探讨,以求全面系统的掌握兼语句。本文在前人对兼语句式的研究基础上,从认知语法分析的行为链模式的观点出发,分析了兼语句所反映的典型行为链模式以及非典型行为链模式在信息传递及状态改变等方面的具体体现,,以希望加深对现有的兼语句式的认识。
  • 浅议语言的运用艺术
  • 在文学写作过程中,语言的表达技巧,既有修辞的巧用,又是情感的粉墨装饰。如此,无论是词语的选择、句式的调整还是修辞格的运用,都要遵循基本的创作原则,简言之,就是语言的锤炼和技巧表达。从语言的意义、语言的色彩,语言的节奏等几方面着手,提出创作者在创作中要追求语言的内涵美、语言的色彩美和语言的形式美。
  • 投稿须知
  • <正>《恩施职业技术学院学报》是经湖北省新闻出版局批准由恩施职业技术学院学报编辑部编辑出版的综合性学术期刊。季刊,100页。开设的栏目有高职教育研究、教育教学研究、经济管理研究、应用技术研究、文学艺术、学生思政研究及其它社会科学研究和自然科学研究的相关学术论文。热忱欢迎校内外专家、学者赐稿。根据《中国高等学校社会科学学报编排规范》和《中国高等学校自然科学学报编排规范》的要求,
  • 《恩施职业技术学院学报:综合版》封面
      2016年
    • 01
    • 02

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