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您现在的位置是:首页 > 《科教导刊》 > 2011年第09期
  • 在实践探索中提高科普教育基地的服务水平——中国丝绸博物馆参与公民科学素质建设的回顾与展望
  • 专业博物馆是国家重要的科普教育基地,在积极参与《公民科学素质行动纲要》实施,尤其在对重点人群青少年的科学素质建设中,思路开阔,开展的科普实践活动形式多样内容丰富,取得良好效果。本文认真回顾总结实践成果与存在的问题,提出克服困难与问题的办法,并运用先进的科学素质教育理论展望未来,可以进一步提高科普教育基地的服务水平。
  • 新“读书无用论”与中学教育
  • “读书无用论”出现对中学教育尤其是农村中学的教育产生负面影响,故需要加强中等教育,注重学生的素质教育和学生教育发展的多元化,加速中学教育义务化进程,促进教育机构的多样化。
  • 导致“厌学”的教育原因及分析
  • 厌学是学生中普遍存在的问题,其背后的成因很复杂,有个人、社会、学校及家庭原因。本文拟从学校教育的角度出发,分析概括了学校教育中导致学生厌学的因素。在此基础上,本文结合目前具体的教育现状对学生厌学的原因进行分析,并提出一些改善学生厌学现状的建议。
  • 新形势下中职学生情感教育刍议
  • 现代文明社会需要“情智”全面发展的人,教师应正确认识到学生情感教育的重要性,并在教学过程中积极开展学生情感教育。本文引用西方有关学者的观点,结合当前中职学生现状,进行初步探讨,试图通过改进传统教学方法来对学生情感智力加以培养。
  • 育人先律己以学生为本
  • 本文阐述了现代教育的核心应以学生为本,尊重学生的人格,关注学生的情感;教师在教学过程中既要因材施教,注重教书育人,还要学会教学相长,不断提高自我。只有建立起民主、平等、和谐的师生关系,才能做学生喜欢的教师,才是真正成功的教师。
  • 认知学习理论对我国素质教育的启示
  • 我国的教育改革从上世纪80年代中期开始,到90年代进入高潮,至今还在如火如茶地进行。全面推进素质教育,逐步成为教育改革的主旋律。重视人的发展,提高人的素质已成为世界教育改革的主流。认知学习理论是当前课程改革的理论基础之一,并会在今后推进素质教育中得到更广泛的应用。
  • 对城市流动儿童教育问题的思考——从教育均衡视角
  • 城市流动儿童的教育已经成为最为突出的教育公平问题,摆在他们面前的是诸多的不平等:获取学校教育机会难以平等、教育经费难以保障和教育难有连续性。流动儿童的教育问题是城乡二元结构背景下的产物,解决起来不可能一蹴而就,需要全社会的参与。
  • 浅谈在国外如何更好的完成教学工作
  • 本文通过国内一名普通的中学教师在泰国任教的经历,讲述了如何在国外如何教好完成教学任务的经验和方法。对在国外任教中如何处理好与学校、同事、学生三者的关系作了重点论述,同时也对如何从学生心理入手做好学生管理问题作了深刻的论述。
  • 谈体育教师“双师型”素质培养途径
  • 文章阐述了体育教师可以通过参加社会体育工作,丰富专业知识,开拓视野,提高自身专业水平和教学水平,拓展学校体育视野,努力使自己达到体育双师型教师条件或具备相应的素质。
  • 船舶CAD/CAM课程教学方法探讨
  • 本文系统介绍了船舶CAD/CAM的课程特点,对现有的课程教学方法进行了深层次的分析,指出了传统教学模式存在的弊端。为解决该课程需要的工程背景知识较多、内容抽象以及学生工程背景缺乏的问题,提出了相应的解决方法。
  • 程序设计类课程实验教学中学生团队协作研究
  • 本文探讨了如何将团队协作思想引入程序设计类课程的实验教学中,讨论了引入团队协作的积极意义,以及如何组建、管理团队等问题。
  • 项目教学法与《电子商务网站开发》课程教学
  • 本本在认真分析社会对电子商务专业人才培养工作和岗位能力要求的基础上,按照教育心理学和职业教育学习领域课程开发理论,提出了基于工作过程的《商务网站开发》课程开发思路。通过进行典型工作任务分析、学习领域转化、学习情境设计和课业设计,提出的完整的课程改革实施方案。并且,在课题研究和实践中,创新引入企业电子商务自助建站软件用于教学,解决了学生不能实现的网站开发教学难题。
  • 关于装配钳工实习技能教学的几点体会
  • 本文主要是阐述装配钳工技能实习的教学体会,通过钳工基本操作技能的训练,目的是培养学生的动手能力和工艺分析能力,提高学生的专业水平能力和提高培训的教学质量。
  • 基于MCLA的“四互”IT人才培养模式研究
  • 本文提出了基于MCLA的“四互”IT人才培养模式,MCLA教学过程比较符合人类的认知过程,给出了一种较好的教学思想,基于MCLA学习方法结合当前高职高专学生的特点从校内、校企、校校三大方面寻找学生与教师、学生与学生、教师与企业以及学生与企业之间的互思互动互助互联,用最直观的方式引导启蒙学生,增强学生的开发应用能力。
  • 染整工程方向论题型教学模式探究——以“生态纺织品与绿色染整技术”课程为例
  • 以“生态纺织品与绿色染整技术”课程为案例,通过论题型教学模式的注入,使染整工程方向的教学过程由外部教学刺激转化为学生对知识的主动索取和积极掌握,在素质教育教学上积累了一定经验。
  • 基于互动技术的高职物理教学模式探究
  • 高职物理教育要求发展学生的个性,培养学生自学、分析、实践、表达、交际、协作等能力。课堂教学中借助信息网络平台,实现“人-人”交互,“人-机”交互,有利于促进学生的主动性和提高教学效率。教师以开放的教育观念,通过互动技术的支持,能优化高职物理课堂教学,能更好地培养学生信息处理能力、自我评价能力、科学探究能力。
  • 高职高等数学多媒体教学与传统教学模式探讨
  • 本文依据作者在高职院校的教学工作经验,解析多媒体技术在高职高等数学教学中的优势和劣势,并对比高职高等数学的特点及教学效果,深入探讨分析如何将多媒体教学手段和传统教学模式相结合使得课堂效果最优化。
  • 高等职业院校AutoCAD教学中的问题及对策探析
  • 本文分析了高职院校AutoCAD教学存在的几个问题,提出了从学生的兴趣、教学方法、AutoCAD教学与实践的结合来解决几个问题的方法。
  • 电子信息工程专业“3CE”创新型应用人才培养模式的理论探索
  • 本文对一般本科院校电子信息工程专业创新型应用人才培养模式的理论构建进行了探索,提出了“培养工程意识,构建工程能力,取得认证证书”的“意识·能力-认证”即“3CE”创新型应用人才培养模式。阐明了“3CE”创新型应用人才培养模式的内涵,并就“3CE”创新型应用人才培养模式的构建理论和构建基本原则进行了探索。
  • 高职教育中《数学分析》教学方法的探究
  • 本文通过几年来讲授《数学分析》的教学实践,认为要培养学生智能,教师也要有发现知识的能力,改革传统的授课方法,重视基础理论的教学,善于讲清知识的发展线索。在教学过程中采用类比教学法,便于学生记忆和掌握所学知识;采用形象化教学法,使枯燥的理论成份减少,轻松自然地掌握知识,教学难度降低,学生也乐于接受。
  • 浅析民族地区中专卫校针灸学的教学体会
  • 针灸课在中专卫校的中医课中占有重要位置,但是民族地区学生、生源质量差异大、教学质量难以提升的现实,针对民族地区中专学生的特点提出几点改善针灸教学的方法。
  • 浅谈高职院校《机械设计基础》课程教学团队的建设
  • 教学团队是高职院校师资队伍建设的重要环节,是实施质量工程的关键举措。课程教学团队是以课程建设改革为目标的特殊教学团队。云南国防工业职业技术学院以《机械设计基础》课程为载体,对课程教学团队建设进行了有益的探索,提出了密切校企合作的基础上配置合理的师资结构、建立高效的管理模式从而营造团结合作的氛围。
  • 材料成型及控制工程专业英语课程教学方法的思考与探究
  • 本文分析了材料成型及控制工程专业英语课程教学现状与存在的问题,并结合实际教学提出了对专业英语教学方法改革的思考与建议。
  • 高职建筑工程技术专业能力评价体系的构建
  • 本文以建筑工程技术专业为例,围绕本专业学生能力评价体系的构建展开论述,分析了本专业学生应具备的专业能力层次及能力要素,通过具体案例,介绍了如何设定能力评价指标,如何根据评价指标来设置相应的考核任务、考核方法及评价标准,同时,指出了评价体系构建与实施时应注意的问题。
  • 以生为本,探析职高数学教学模式
  • 本文从多年数学教学实践入手,通过与其他同仁探讨,从中职数学课堂教学现状出发,对学习过程的几方面进行了探析。力求针对职高学生的实际情况,寻求一种适合于职高数学教学的模式,以达到职高数学教学的真正目的。
  • 高职生产过程自动化专业实践教学体系设计
  • 本文通过构建高职生产过程自动化专业的实践教学体系,提出了以技术应用能力为主线培养基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽、素质高的高职专业技术人才的新理念。
  • 工业设计专业项目教学法实践与探索
  • 文章阐明了以项目为主线,学生为主体的项目教学改革法,通过对项目教学法在产品设计课中的实践发现,项目教学法是一项适应工业设计专业人才培养要求,能够切实传授给学生专业技能的教学方法,十分符合当前工业设计专业要求的发展形势与要求。
  • 网络环境下物理教学的新思路
  • 信息技术的快速发展,使得教学与网络结合已经变得越来越紧密,同时也推动着教学模式的革新。因此,在网络环境下,把网络技术与物理教学结合起来,对于提高教学效率和学生的综合素质有着重要的意义。
  • 高职院校《计算机应用基础》教学的思考
  • 21世纪计算机对人类社会的文明与进步起着越来越大的影响作用。计算机基础教育要坚持面向应用的方向,着力培养能够将计算机与信息技术应用于工作领域,既熟悉本专业知识又熟练掌握计算机应用技术的复合型人才。
  • 让毒品知识走进大学化学课堂
  • 毒品已经成为威胁人类和平与发展的重大问题,对于医药、化学、生物等相关专业的大学生开设毒品知识讲座是有必要的。本文从毒品的分类来介绍毒品的成分、结构和性质,通过毒品的危害性让同学们建立法律意识。
  • 浅谈《计算机应用基础》在高职院校中的教学改革
  • 本文主要探讨《计算机应用基础》这门课程在高职院校的地位、作用、教学改革的方向以及如何提高和培养学生的动手操作能力。
  • 浅谈高校计算机基础课改革的方法和策略
  • 高校计算机基础课一直担负着培养学生信息素养和计算机能力的重要任务,本文从改革教学方法、丰富课程内涵、构建教师社群、优化学生学习方法、培养学生学习兴趣等方面论述了提高计算机基础课的授课质量,提升学生信息技术能力的方法和策略。
  • 电子信息工程专业面向对象程序设计课程教学改革研究
  • 在电子信息类专业教学中,主要以c++为设计语言学习面向对象程序设计的思想和方法,并为后续的《window程序设计》课程作铺垫。笔者针对实际教学中发现的c++与window程序设计难以顺利衔接的问题,提出了在c++课程中引入MFC类库及windows编程机制分析作为教学线索的教学方法,提高学生分析复杂系统的能力,为后续课程做好铺垫。
  • 地基基础课程教学改革探讨
  • 文章结合课程特点和个人教学经历,以提高学生技术应用能力为目的,提出教学内容、教学模式、教学手段和教学方法改革等措施。
  • 计算机网络课程教学改革探讨
  • 计算机网络是研究计算机网络工作原理以及工程技术的专业必修课,是计算机相关专业的重要课程之一,同时也是非计算机专业的一门选修课。它既有很强的理论性,又有很强的实验性。本文从理论教学和实验教学两大方面对计算机网络课程教学改革进行探讨。
  • 关于动画专业教学体系的改革思考
  • 本文从“大动画”的概念出发,分析了动画专业教学特殊性及所遇到的教学问题,提出了以“课程项目化,实践实战化,作品产品化”为模式的动画教学体系,并以该模式为中心,重点强调了校企合作以及专业工作室的重要性,并以课堂内容以项目运作为主,实践教学环节以制作项目为主,同时最终作品以产品级标准作为考核的形式来检验和提升教学各个环节的质量。
  • 马克思主义哲学思想在材料安全评价中的运用
  • 材料安全评价是一门新兴的学科,对于材料安全评价在发展中所遇到的问题,我们应该时刻保持敏锐的头脑,使用马克思主义哲学思想辩证地分析。在马克思主义哲学思想的指导下,使材料和安全评价从本质上融合,推动材料安全评价学科的发展,使材料安全评价能够吸收各学科的精华,在中国优秀的文化传统沉积下,创新发展,自成一体,最终形成有中华民族特色的材料安全评价学科。
  • 浅谈多元函数微分学的应用
  • 多元函数微分学是一元函数微积分的推广,是高等数学中的一个重要篇章,在几何、经济、物理等领域都有着广泛的实际应用。本次研究总结了其在几何和经济问题中的几种应用类型,对于多元函数微分学相关问题的求解有着一定的指导归纳作用。
  • 家用空调器制冷系统的常见故障检修方法
  • 制冷系统是空调器最重要的组成部分,修理员不但要了解每个部件的作用,还要从系统整体运行状态出发,对表现特征做动态分析,才能对故障原因作出正确判断。本文就家用空调制冷系统常见的故障作出了简单的分析,通过实例给出了以些解决故障的方法。
  • 如何提高数控机床操作技能水平
  • 职业教育的培养目标是培养企业生产、服务、管理一线的技能型人才。本文重点介绍了数控车床学习顺序,通过寻找知识的连接点,激发学习的兴趣以及应注意的问题,不仅使学生更容易记忆理解和掌握,在实现寓教于乐的同时,快速实现由理论向实践技能的转换,促进了对知识点的理解和掌握,实现理论与实践操作的“零距离”对接。
  • 随机变量的数学期望的应用
  • 本文的第一部分应用数学期望的相关知识去解决高等数学中一些难以计算的积分问题以及无穷级数的求和问题,并将这些问题加以推广得到一般的计算公式。在本文的第二部分通过实例分析向读者介绍数学期望在实际问题中的应用。
  • 关于初中物理专题资源网站的发展现状和存在问题
  • 近年来,传统教育模式在随着信息技术的发展而被不断的冲击着,越来越多的学生开始不再满足于课堂上所学的知识,开始借助于网络资源来进行自主性的探索学习。在学生借助网络资源进行学习的过程中,网络资源作为教与学的桥梁则充当了生活中老师的角色。虽然现有资源能满足彳艮多学生的需求,但是资源网站的发展也存在着各种问题。
  • 浅析正弦量的相量法
  • 本文主要分析了正弦量和复数各自的特性,在复数和正弦量之间架起一座桥梁,能够使二者对应起来。相量法就是用复数表示正弦量,表示了正弦量的复数叫做相量。
  • 常温沥青混合料在高寒公路养护中的应用研究
  • 本文通过对高寒公路的常温沥青混合料的实践应用的研究,从而实现了降低养护成本的目的并解决了高寒地区路面养护的问题。
  • 乳化沥青稀浆封层技术在公路养护中的应用探讨
  • 本文通过对公路的乳化沥青稀浆封层技术的实践应用的研究,从而实现了降低养护成本的目的并解决了公路养护的问题。
  • 关于二项式展开式系数最大值的讨论
  • 本文主要讨论如何求得二项式展开式中哪项的系数最大,从而找到一个便捷的方法或公式。
  • 浅析求二次函数解析式的四种方法
  • 求二次函数的解析式可以归纳四种方法,分别是三点式方法、配方式方法、双根式方法、对称点式方法。我们可以根据已知条件选择恰当的方法,使二次函数解析式求解过程简单化,达到迅速解题的目的,并且结合二次函数的相关性质择优选取适当的解法,提高解题能力。
  • 多圆柱上α次殆β型螺形映射偏差定理的下界估计
  • 本文利用单位多圆柱上α次殆β型螺形映射的齐次展开式的系数估计以及精确增长定理,得到多圆柱U上α次殆β型螺形映射偏差定理的下界估计,并得到特殊情形β型螺形映射、α次殆星形映射及星形映射的相关结果。
  • 非圆形截面受扭构件横截面切应力半逆法求解
  • 本文主要介绍以弹性力学基本理论为基础的应力函数法求解非圆形截面受扭构件横截面上切应力的求解方法,并对三角形截面构件进行求解,为其他截面形式的受扭构件的求解作一参考。
  • 浅议PSM发射机自动化系统的运维
  • 发射机实现自动化控制对减轻值机人员的劳动强度,避免人为事故的发生,确保安全播出提供了有力保障。发射机自动化系统是发射机的重要组成部分,而发射机自动化系统的稳定是维护工作者始终追求和努力的方向。本文简要介绍了PSM短波发射机自动化系统的原理,在总结基础上对自动化系统的运维提出建议。
  • 不动点原理与递推、迭代数列的极限探析
  • 不动点原理在数学中具有极其重要的地位,如能加以灵活运用,可以解决诸多问题。本文从不动点的定义及定理出发,介绍不动点在递推、迭代数列极限中的应用,得出有些数列用数学分析中的方法求是比较繁琐的,而用我们的不动点原理解则很简洁。
  • 非抽样误差中登记测量测量误差的估计模型
  • 数据的准确性与可靠性是抽样调查的生命力所在。在实际的抽样工作过程中,人们不仅要控制抽样误差,而且还要控制非抽样误差。本文对登记测量测量误差的影响做出概述,并介绍了两种估计与控制登记测量测量误差的方法。
  • 如何利用EXCEL进行田径运动会的比赛编排
  • 文章主要介绍如何通过EXCEL表格软件所拥有的表格制作、排序、筛选号码生成等基本功能进行田径运动会秩序册的编排工作,做到快速、简捷、美观、规范。
  • 用AutoCAD快速绘制机械工程图实用经验
  • 利用AutoCAD软件绘制机械工程图对所有了解计算机绘图的人员都不是难事,但要达到快速绘制机械工程图的目的,则是各有各的高招。本文根据我们绘图工作中的经验,展示一种快速绘图之法,称之为“剪纸艺术”之法。
  • EndNote与NoteExpress结合应用分析
  • 文章对文献信息管理软件EndNote与NoteExpress软件进行了分析比较,同时找出其优缺点,取长补短。而且介绍了在结合NoteExpress软件的基础之上的另一种CNKI中文文献导入EndNote的方式,能更快速、更便捷的了解文献信息工具,大大提高工作效率。
  • 浅析中小学生“补课”现象
  • 目前社会上补课风不断蔓延,给学校、家长和学生带来了极大的压力。本文从社会、教育和家长三方面分析了补课形成原因,指出了补课所带来的弊端,并提出了改革不合理补课现象的措施。
  • 青少年越轨及其防控
  • 本文从主、客观两方面分析了青少年越轨的原因。本文认为,由于社会各部分发展不和谐所导致的青少年压力增大、青少年所受的思想政治教育严重欠缺、社会丑恶现象对青少年的影响、不良家庭环境以及网络对青少年的影响是导致青少年越轨的重要客观原因。而青少年所具备的特殊心理状态则是导致青少年越轨的主观原因。
  • 小学阶段学业不良儿童心理发展特征及教育启示
  • 学业不良是多学科共同关注的问题,本文从心理学角度出发,梳理并阐述了小学阶段学业不良儿童认知加工过程、元认知、社会交往、社会认知、社会行为等方面的心理发展特征及影响因素,并简述对教育工作的启示。
  • 论中小学图书馆(室)的书乡建设
  • 为了扎实地建设书乡,作者所在学校启动了书乡建设的项目管理。本文基于学校管理实践详细的介绍了书乡建设的项目管理的几个方面。
  • 小学生流行语简析
  • 小学生流行语文化是一种特定的文化现象。本文主要针对小学生流行语概念进行了界定,并对小学生流行语的功能进行了简要分析,小学生流行语的三大功能,即心理满足、信息传递和社会参与。
  • 青少年科普活动现状的调查与研究
  • 本研究广查资料,总结他人的研究成果,设计出客观的调查问卷,采用SPSS软件分析,得到了一个量化的杭州市青少年科普活动的现状。
  • 关于福利院孤残儿童的需求分析
  • 孤残儿童是儿童中一个特殊的群体,往往由社会福利机构收养。现随着照顾的理念和照顾模式也正在发生变化,他们的需求也受到更多的重视。笔者通过研究发现,可将其需求分为生理性需求、心理性需求和社会性需求三大方面。在本文中,将对需求产生的原因进行探讨,并从社会工作的专业角度提出相应的建议。
  • 暴力游戏对青少年心理健康的影响及对策
  • 暴力游戏会引起青少年的不良生理反应、增加攻击行为、让其对暴力现象生理脱敏等。本文对暴力游戏对青少年心理健康的影响进行了探讨,并提出为了青少年的健康成长应采取有效措施。
  • 培养学生预习的习惯——自主教育与任务型教育的思考
  • “预习”在我们的生活中和学习中似乎是正常的不能再正常的事情。但是面对今天的学生,这些90后的孩子,预习又会是什么呢?学习是要靠自己的,要学习好,自觉、自主的学习是非常重要的。自觉、自主学习的第一步便是“预习”,预习是非常重要的。预习不仅能让你在课堂上从容,还能让你的学习更加有目的性。
  • 青少年科普活动现状与青少年科普创新能力的相关性分析
  • 抽取410份样本进行杭州市青少年科普活动现状与青少年科普创新能力有显著相关性,进一步做分层分析,发现相关程度不同,按照强到弱顺序的排列为“科学知识学习能力”、“观察实验能力”、“科学问题的提出能力”、“科学创造情感能力”、“科学问题的解决能力”。
  • 中学思想品德有效性课堂教学的组织——基于“五个一”教学模式下的思考
  • 本文基于“五个一”教学模式,从中学思想品德课堂教学的准备工作、教学过程的组织以及教学活动的反恩三个方面进行了探讨和思索,认为从课堂开始的准备、教学过程的把握、教学结束后的反思,每一个细节都会影响到思想品德课堂教学的有效性。
  • 和谐班集体培育模式之刍议
  • 作为学校基本构成单位的班集体的良好功能的有效释放,对学校日趋成熟、渐成风格的校风的影响,都是不可估量的,对每天浸润期间的师生,以及对社会的辐射、影响都是巨大的、深远的。
  • 试议如何巧用电教媒体激活低年级数学课堂
  • 现代信息技术教育通过多种形式直接作用于学生感官,有助于调动学生学习积极性,改进了课程教学的方式。运用电教媒体的优势能够有效激活数学课堂,在引导学生主动探索和发现数学规律、掌握数学思考方法、增强数学学习能力等方面有着其他教学手段不可替代的作用。
  • 如何利用思想品德课引导学生健康上网
  • 网络是一面双刃剑,除了有利的一面,也给中学生带来一些负面影响。如何利用思想品德课引导学生健康上网,使学生在利用网络的过程中,把不良影响降到最低程度,是当下教育工作者不得不正视的问题。笔者结合实际教学经验和理论探索,对该问题做了系统研究。
  • 听说读写想,让课堂更精彩
  • 如何在教学中发挥学生的主体作用,让学生主动参与教学活动,是摆在教育工作者面前的一个关键问题。多媒体技术在教学中的应用,使这一问题的研究有了新的突破。
  • 校外恶性事件对中学美育的冲击及其对策思考
  • 近年来,影响极其恶劣的恶性事件屡有发生,其影响即使是在安静祥和的校园也是显而易见的。如何将这些恶性事件对教育的伤害化解于无形,是值得我们教师思考的,也是当前这一特殊时期美术教师(当然也包括其它学科教师)不容忽视的工作。
  • 浅谈学校与家长之间的桥梁——家长会
  • 对于任何一个教师尤其是班主任而言,家长会的作用无疑是非常关键的,它是学校与家长之间的桥梁。充分而有效的发挥家长会的作用对于我们班主任工作是有很大的益处的,鉴于此每家长会成了笔者工作的重头戏。
  • 社会价值多元化对青少年成长发展的影响和德育应对
  • 在新的时代形势下,社会价值多元化是一个显著的时代特征。在青少年的核心价值观建立的过程中必须正视社会价值多元化的事实,发掘其存在和发展的根基,针对青少年成长发展中存在的现象,在方法上要加强社会主义核心价值体系在青少年群体中的灌输与渗透,加强青少年的自我反省意识,以帮助青少年建立核心价值体系,避免不良价值观的影响。
  • 基于培养学生成为学习主人的实践
  • 素质教育是教育改革的主旋律,目的是教育学生学会生存、学习和创造。作为老师要不断更新教育观念,树立正确的教育观、教学观,摆正教师和学生的地位,努力营造民主合作的教学氛围,为学生提供参与学习活动的空间。本文从几个方面就如何落实以学生为主,培养学生自主学习能力,使学生真正成为学习的主人谈了相应的看法。
  • 开展环境保护教育要做到“三加强”
  • 本文就如何开展环境保护教育重点从以下三个方面进行了阐述,即:加强课堂教学、加强少先队活动和加强校园文化建设。通过“三个加强”使学生初步掌握保护环境的基本知识和技能,帮助学生树立可持续发展的观念,进一步提高学生环境道德素质和环境意识,促进学生全面和谐地发展。
  • 构建师生对话平台彰显课堂教学魅力
  • 人类正迈步对话的时代,对话逐渐成为一种时代精神和人们的生存状态。将教学定位于对话,是课堂教学魅力的本真归还。在课堂教学实践中,要将课堂教学的魅力淋漓尽致的彰显出来,就要进行对话教学,而对话教学得以真正落实的关键则是要建构师生的对话平台。
  • 浅析多媒体在蒙古语文课堂教学中的应用
  • 为了能够使多媒体技术与蒙古语文相整合,教师应该根据蒙古语文的学科性质完成教学内容和教学的任务,使教学形式更自然,使蒙古语文的教学内容的重难点更有效地得以化解,课堂的教学模式更有效,教学效率才会有所提高。
  • 饱满的阅读“积蓄”——学生阅读指导浅见
  • 多读好书能开阔视野,增长见识。教师要引导学生读好书,从而塑造健康、美好的心灵,通过读书让学生成为有智慧有道德的人,通过读书让学生成为有思想有文采的人。
  • 教学唐诗应注意的问题
  • 唐诗文辞瑰丽,意境开阔超远,意象深刻明彻,情感饱满,想象奇特。无论是教唐诗还是学唐诗都要从诗作的背景入手,全面深刻地分析其蕴含的意境和意象,领会出情感和精神的精髓,才能在情感、态度、价值观上有所获益。
  • 联系生活实际,自主进行实践——农村初中语文综合性学习教学探究
  • 语文教学要走出困境,必须要联系学生生活实际,积极开展语文综合性学习课程。本文主要介绍了语文综合性学习及其意义,并提出通过有效的语文综合性学习,让学生在学习中幸福地体验有生活就有语文;体验生活和生命的意义与乐趣;体验学习的无穷乐趣。
  • 如何让学生爱上作文
  • 一直以来,作文都被看成是语文教学中的一个难点。笔者从提供宽松的习作环境和自由倾吐的机会、点燃真情、鼓励和表扬、开辟第二课堂等方便探讨了如何激发学生写作热情,使学生爱上作文。
  • 浅谈中学生课外阅读的重要性
  • 课外阅读作为课内阅读的补充和延续,可以激发学生浓厚的阅读兴趣,提高独立阅读的能力,还有助于培养学生良好的阅读习惯,提高写作能力。课外阅读是对自身修养的提高,对人类文化的认识,提高写作能力的重要途径。
  • 试论中学语文教学与道德教育
  • 道德教育是我国的传统教育模式,是德治的基本内容。语文学科富含的德育素材,语文教师在进行语文知识教学的同时,不应忽视语文教学对学生道德素质的培养作用。本文试从语文教学对道德培养的作用及其基本途径两个角度加以论述。
  • 浅议语文课堂“亮点”生成艺术
  • 新课程改革背景下的教师们所追求的课堂“亮点”是自然生成的。语丈课堂“亮点”的生成源于教师厚实的文化储备和高超的应变智慧,在预设好的课堂上,充分利用教学资源,从实际从发,营造宽松的学习环境,调动学生的学习积极性。
  • 对于新课标下小学语文课堂教学的探索
  • 为适应新课标的要求,小学语文课堂教学在教学方法和教学理念上都对教师提出了更高的要求,本文仅从四个方面来谈谈在新课标下小学语文课堂教学的一些改革和新做法。
  • 初中语文自主学习的现状及成因分析
  • 新课程改革要求转变教学方式,以学生为课堂教学的主体,重视学生的自主学习。但是现实状况下的初中语文自主学习还存在相当大的问题,距离新课程标准的要求还很远,对其现状及成因进行分析研究仍是很有必要的。
  • 小学语文教学整体观的再认识
  • 小学语文是作为整个九年义务教育学科内的重点学科,如何在新时代下进行自我改革提高教学质量俨然成为了时下的热点议题。系统论的整体观认为应该把事物当成一个整体来进行研究,因此新时代下的小学语文教学应该立足于整体展开课堂教学设计。本文就小学语文教学整体观的再认识展开了探讨。
  • 浅谈中学生作文素材的来源
  • 作文在我们生活中占据了重要的地位。作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,培养中学生的写作显得尤其重要。提高中学生的作文水平最重要的是要有好的素材,文章对作文素材的来源进行了探讨。
  • 农村初中语文课堂学生自主学习能力培养的策略
  • 由于农村初中教师语文素养参差不齐,教学思想陈旧,创新意识淡薄,忽视学生主体性的发挥,忽视学生语文综合素养的培养提高,改革农村初中语文课堂教学势在必行。以学生发展为本,构建自主学习的课堂教学模式,培养学生自主学习能力,是农村初中语文教学走出困境的有效策略。
  • 语文课堂教学结尾艺术初探
  • 语文课堂敷学是一门科学,也是一门艺术,“结尾”则是整个教学过程不可缺少的组成部分。因此,许多语文老师十分重视结尾的设计,本文就语文课堂教学开头与结尾的艺术浅谈一些做法及体会。
  • 锻造解题钥匙,开启阅读之门
  • 文段阅读是中考语文的重头戏,而且它题目多、难度大,是一块难啃的骨头,是一扇挡在考生面前的大门。如何指.导学生把握答题技巧已成为老师阅读教学的当务之急。本文将从用活教材和迁移训练两方面,谈论教师指导学生掌握解题技巧的具体做法。
  • 驾创新之舟扬发展之帆——陶行知教育思想指导下的《坐井观天》创新教学谈
  • 陶行知先生是一个具有现代教育思想的教育家,他的许多观点与当前课程改革的教育理念交相辉映。本文结合陶行知先生的“欲求常新之道,必先有去旧之方”的教育理念,以第三册教材中一篇老课文《坐井观天》为例,探讨了新课程理念下的创新教学。
  • 走进有声的语文课堂——初中语文课堂朗读教学初探
  • 朗读是学生必备的语文能力,针对初中语文课堂越来越淡化朗读的现状,文章对语文课堂中的有效朗读进行了初步探讨。
  • 几种训练阅读能力方式的比较
  • 阅读是获取知识的基础能力,怎样提高阅读能力,我们应采取多样化的训练方式。不同的阅读训练有不同的作用,区别对待以综合运用,可以收到很好的效果。
  • 语文教学中的情感因素
  • 语文作为人文学科蕴涵着丰富的理念和情感,对学生的人文主义精神的培养具有极为重要的作用。只有充分调动和利用情感这一非智力因素,学生对所学内容才会有进一步的理解,学习语文的兴趣才会得到提高。
  • 小学语文教学中阅读能力的培养
  • 培养学生学会阅读是语文教学的一项重要任务。认知能力、理解能力、吸收能力和鉴赏能力是构成学生阅读能力的重要因素。在阅读中,要帮助学生提高整体把握文章、比较阅读和想象阅读等各方面的能力,养成课堂阅读和课外阅读相结合的阅读习惯,使学生成为“有效阅读的人”。
  • 让课文成为作文教学的抓手
  • 作文教学处在一种盲目和无序之中。为解决这一问题,笔者在从事语文教学工作二十多个年头中尝试、体验、实施把课文和写作结合起来的方法,做到读和写紧密结合,以课文为写作的抓手,让写作训练走进课文,指导、培养学生习惯,促进作文教学的重生。
  • 初高中数学知识衔接之我见
  • 本文主要论述了初中与高中之间数学教学知识的链接问题,首先,作者讨论了二者之间的区别,然后分析了课程衔接的问题,最后,作者给出了一些改善这些问题和转变的建议。
  • 教学中数学美的体现
  • 本文通过对数学教学中具体情况的分析,针对数学的简洁关、统一变化关、对称美、抽象关几个典型元素,探讨了如何在课堂上体现数学的关,从而达到更好的教学效果。
  • 对中学数学中函数概念教学的思考
  • 中学数学的教与学,都反映出函数概念是一个教学难点。该文分析了函数概念的重要性,探讨了函数概念成为教学难点的原因,继而提出了对函数概念教学的思考。认为应该注意概念的引入顺序和方式,强化函数概念多种形式之间的转化。
  • 如何激发小学生学习数学的兴趣
  • 对小学生的数学教学来说,重在培养激发他们的学习兴趣,能使他们领悟到数学的独特魅力,感受到数学的内在乐趣。基于此,在数学教学中我们力求联系生活进行教学,达到兴趣教学的目的,使学生乐意走进课堂,愿学、爱学数学,有效地提高数学教学成绩,达到教学相长的目的。
  • 新课程下数学课堂教学中的解题策略
  • 解题作为数学教学中最重要的一环,培养学生解题技巧和思想方法一直是我们关注的方向,而课堂教学中解题策略传授却被大多数教师忽略,由提出问题,提什么样的问题到解出问题,怎样让学生解出问题?本文给出了一些总结。
  • 中学生数学恐惧行为的诊断与矫正
  • 本文通过对一名中学生数学恐惧行为的诊断和干预辅导,揭示了数学恐惧行为的主要机制在于其认知结构的缺陷障碍及其情绪的影响。在诊断与分析过程中,采用了不同于传统认知行为疗法的新认知行为疗法。
  • 谈平面几何证明教学中要解决的问题
  • 如何寻求证明思路,对初学几何的人来说是一个困难的的问题,由于不会分析证明思路,或者思路不够开阔,证明时往往茫无头绪盲目乱撞。因此,引导学生掌握一些证题怕思路和方法,培养学生自觉地分析问题和解决问题的能力,就成为提高几何学习质量的关键。
  • 浅谈优化数学课堂教学——以《一次函数与二元一次方程(组)》为例
  • 数学被公认为是最枯燥、乏味、抽象、难以理解的一门学科,要想提高学生的数学成绩、人人都能获得必须的数学、都有不同程度的发展,显然优化数学课堂教学是摆在我们面前的重大课题。本文以《一次函数与二元一次方程(组)》新授课的教学设计为背景,从五个方面阐述了优化数学课堂教学的措施。
  • 刍议激发小学生数学学习兴趣的策略
  • 在课堂教学中,单纯的知识教学会使学生感到枯燥乏,我们通过创设情境、联系实际、开展竞赛等蓑略激发学生的学习兴趣。在家庭生活中,家长要学会引导孩子用数学的眼光观察周围的事物,注意在生活中寻找数学问题,这样不仅可以积累数学知识,同时也是培养孩子学习数学兴趣的有效途径。
  • 让学生在合作、交流、互动中寻找发展的空间,享受学习的乐趣
  • “合作、交流、互动”学习,以“合作、交流”思想为灵魂,以“小组教学”为主体,渗透研究性学习理念,辅以灵活、快速的反馈矫正及合作性的奖励手段,形成了一个有利于全体学生积极、主动、活泼发展的教学流程。
  • 浅析初中英语词汇教学策略的实施
  • 词汇是语言的基本构成要素,也是提高学生语言运用能力的前提。英语词汇教学是英语教学的重要组成部分,学生词汇量的大小直接影响学生的英语交际运用能力。本文作者根据自身的教学实践,分析了现行初中英语词汇教学中存在的问题,进而对初中词汇教学进行了策略性的实践与探索。
  • 初中英语有效预习策略的探究
  • 预习是学生搞好学科学习的基础和前提,也是提高学生自学能力的一个重要环节,为培养学生受用一生的良好学习习惯打下坚实的基础。课前预习作为一种学习方法和学习策略,正在被越来越多的教师认同和接纳。
  • 浅析农村中学生英语口语交际能力的培养
  • 对农村的许多中学生来说,他们在上初中之前,很少有机会接触英语,他们真正学习这门语言仅仅从初中开始,这样无论从内在的身心条件,还是从外在的环境条件来说,他们对这门语言的学习都相对滞后了。关于农村中学生英语口语交际能力的培养,教师肩负着更艰巨的使命,必须寻找一系列既实用又有效的方法来对学生进行引导和培养。
  • 浅谈初中英语教学中两极分化的成因及对策
  • 在实际教学中,经常会遇到这一难题:一部分学生丧失学习兴趣,无法继续学习,学习成绩两极分化严重。本文针对此现象,依据新课程标准的要求,展开讨论并提出对策。
  • 新课程理念下英语教学课堂提问浅谈
  • 恰当的课堂提问,不仅可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,引导学生积极主动地探求知识,培养学生的自主学习能力,而且还能开启学生的心灵,发展学生的创新思维和实践能力。
  • 在新课程理念下高中英语课堂读写教学方法探讨
  • 随着教育改革的深入,在新课程理念下高中荚语对于阅读和写作提出了新的要求。在高中英语课堂教学中我们必须根据新课标的要求,培养学生英语的读写能力。阅读和写作两者的关系非常密切,是相互促进的,在通过阅读的逐步领会之后,才能慢睫转化为写作的正确表达。本文主要探讨在新课程理念下高中英语的读写教学方法。
  • 语境理论在高中英语语法教学中的应用
  • 语法教学经历了一段孤立地教授语法的过程,又经过了一段“淡化语法”的过程,在既重视流畅,又不偏废准确的今天,语境理论为语法教学提供了一种新的思维方式,本文就语境与语法教学的关系及基于语境理论下的语法教学活动进行了简单的阐述。
  • 正确判断阅读中选项的依据
  • 在做阅读理解题时必须依据文章的主题、细节内容,作者的意图、作者的思路、作者的语气和态度作一番推敲,如曲解了文章的事实或对文章的事实缺乏全面的了解,必然会导致选择的错误。如何正确判断阅读中的选择,现根据下面的一篇阅读理解题进行剖析,从不同的视角来探讨如何选题的理据。
  • 基于影视欣赏的新课改高中英语教学设计与实践
  • 影视欣赏课程能使学生直观地了解英语国家和民族的文化,提高听说读写的综合能力,这一生动的教学模式与必修课互补,为英语教学开拓了新的平台。文章就英语影视欣赏对教学的影响,通过教学设计和实践得出改进教学的启示。
  • 英语教学中要重视背诵
  • 学生在英语学习过程中,遇到的最大问题就是说的少,语感上不来,而背诵是培养学生语感,培养学生英语能力的一个行之有效的办法,本文论述了加强背诵在英语学习中的作用,对英语教学的帮助以及背诵时所要注意的问题,从而有效地提高学生的英语成绩。
  • 开县初中英语课堂中创设教学情境的探索
  • 本文主要以田家炳基金会扶助重庆贫困地区中学英语一线教师培训项目——开县贫困地区中学英语一线教师培训调研为背景材料,目的在于探究开县初中英语教师如何在教学课堂中创设行之有效的教学情境,激发学生的学习兴趣,培养和引导他们养成良好的英语学习习惯。
  • 怎样提高初中生的英语阅读能力
  • 阅读是中学英语教学的重点,也是大部分学生以后接触英语的最直接途径,本文就中学生如何提高英语阅读理解能力作了分析。
  • 浅析高中思想政治“模拟情境——参与探究”式教学
  • 高中思想政治“模拟情境——参与探究”式教学具有真实新颖性,和发展生成性以及自主探究性等特点。学生通过“体验式,共鸣式,争辨式”参与探究和认识真实生活情景,推进高中思想政治教育的人性化、理性化。
  • 中学地理教学应重视学生人文精神的渗透培养
  • 随着我国基础教育改革的实施,学校教育应以培养学生的科学精神与人文精神为核心,使学生在智力、品行、情感、体格等方面和谐发展。因此,探究中学生人文精神的渗透培养,对学生科学人文素养底蕴的积淀、健全人格的形成有着积极的现实价值和深远意义。
  • 中学思想政治课学生评价方法改革探析
  • 新一轮课程改革强调学生的全面发展,而传统的中学思想政治课学生评价方法因其单一的形式已不适应学生全面发展的需要,本文在吸收、借鉴前人研究成果的基础上就中学思想政治课学生评价方法的改革提出了一些自己的看法。
  • 有效教学理念下地理教学改革探讨
  • 有效教学其研究的兴起是与教育改革相伴而生,成为一个引起我国教育界广泛关注的话题。在地理教学中树立有效教育的理念,是广大地理教育工作者需要研究的问题。本文针对此问题,着重探讨在地理教学方法改革中,针对当前普遍存在的一些突出问题,提出如何体现有效教学的理念,以增强学生的学习兴趣,提高教学效果。
  • 浅谈课堂阅读在初中历史教学中的运用
  • 如何搞好初中历史教学,为学生高中阶段历史学习打下坚实的基础对教师来说是非常重要的,用好教材,从课堂阅读抓起,在教学中巧妙运用不同形式的课堂阅读,可以达到激发学生的兴趣、培养学生独立思考和创新思维能力的目的,有利于化解初中历史教学的尴尬状况,做好初中与高中历史教学的衔接。
  • 贯彻以人为本的教学理念构筑快乐课堂
  • 文章针对中学普遍存在的政治课难学难教的问题做了一番分析,试着在转变传统教学理念,改进传统教学模式的基础上,从确定以人为本的教学目标、全面发展的教育测评标准、刷新充实教学资源、创造民主活泼的教学氛围等方面总结几条构建政治课教学生命课堂的经验。
  • 历史教学的创新
  • 新时期呼唤历史教学的创新,本文提出了历史教学创新对历史教师的要求,并从三方面阐述了历史教师该如何创新教学。
  • 借题发挥曲径通幽——历史与社会课有效德育渗透策略举例
  • 从方法论上讲,影响学校德育成效的因素很多。但在讲究策略上,从学生的突出问题入手,采用借题发挥的德育策略、改进课堂说服教育的德育方法,是笔者在教育教学实践中减少不利因素,增加有利因素以求得德育实效的过程中的有益尝试。
  • 地理文字表达题答题对策
  • 考查学生的学习能力是高考命题的一贯追求和价值取向,尤其是非选择题部分的文字表达题是对学生能力的全面考查,而学生往往反映文字表达题解题存在很大难度。因此,在教学实践中,应该注意从获取解读信息、调动运用信息、描述或论证探讨问题等方面有意识的引导学生提高各方面的能力,以实现地理新课程标准也把“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”的基本理念,同时也能提高文字表达题的得分率。
  • 浅谈历史教师课堂语言表达能力
  • 语言是思维的外壳,是人们用来沟通信息、传递知识、交流感情和表达思想的工具。历史教师的教学语言更是熏陶、感染学生,引导学生进行思维、联想的载体,在课堂上讲究语言艺术能促使学生大脑兴奋,调动学习积极性,从而收到较佳的教学效果。
  • 浅谈初中政治课教学中“师生互动关系”的构建
  • 初中政治课的教学,对于塑造学生的人生观一直起着重要的功能作用。同时,在广泛提倡素质教育的今天,该课程教学形式的有效实施,将对初中素质教育的实现起到强有力的支撑作用。要实现初中政治教学形式的有效性,则需要引入与之相匹配的实施手段。
  • 传感器探究教学案例
  • 传感器是现代科学的结晶,在课堂教学中能发挥越来越重要的作用。本文的主要内容就对传感器在中学教学中的具体应用和作用原理进行进一步的探讨,培养学生的自主学习能力。
  • 中学物理探究性学习实施策略
  • 中学物理新课程标准再次强调了对学生科学探究能力的培养,在此标准指导下,不少教师在教学中引导学生积极开展探究性学习实践,但往往结果不尽如人意。笔者对探究性学习实施过程中出现的问题进行分析和研究,总结出中学物理教学中研究性学习的实施策略,在实践中应用效果良好。
  • “二次开发”教材演示实验资源,突出学生的学习主体地位
  • 本文结合教学实际,谈一谈针对课本上原有的一些演示实验资源,进行二次开发,从而突出学生参与的主体地位,加强培养学生科学探究能力、动手能力和创新能力的一些看法和思考。
  • 探究式教学实现化学课程三维目标的尝试
  • 探究式教学一种教学方式,这一教学方式以教师创设情境、重组教材和学生主动思考为特征。实践表明,特别是对于化学理论的教学而言,探究式教学能很好地落实国家化学课程标准提出的知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观这三维课程目标。
  • 新课程背景下的物理课堂教学
  • 高中物理新课改的实施需要从认识上把握其创新之处,理解教学思想的转变,明确三维目标的建立,分析教材的创新,并在教学实践中加以贯彻,在课堂教学中继承和提高传统,同时不断创新。
  • 科学探究是人的一种生存方式
  • “科学探究”既是化学学习的方式,又是化学学习的内容,“对发展学生的科学素养具有不可替代的作用”。从本质上说,科学探究是人的一种生存方式。
  • 当前我国农村中小学音乐教育现状思考
  • 本文从当前我国农村中小学音乐教育现状出发,提出了短期计划与长远规划两者结合,是解决我国农村中小学音乐教育现状的有效方法。
  • 中学信息技术课堂引课策略研究
  • 引课在信息技术课堂教学中起着相当重要的作用,是教学环节中不可或缺的组成部分。好的引课可以激发学生的学习兴趣和求知欲望,集中精神学习新的内容,反之如果引课平淡无味则可能使学生产生厌学情绪,不利于课堂教学。
  • 体育课堂教学与管理探讨
  • 体育教学的最终目的就是要使学生达到锻炼身体,掌握技能,娱乐身心的作用。本文提出,体育教学应该利用有限课堂时间、空间和教学资源,实现体育课堂教学的有效性。
  • 浅析网络资源在小学信息技术教学中的作用
  • 今天的小学信息技术教材中融入了很多的网络知识,网络资源也随之成了信息技术课程教学的重要资源之一,同时也为信息技术课堂教学提供了丰富的资料,充实了课堂内容,培养了学生的自主学习能力,增加了课堂的实践性与趣味性。本文主要介绍了在小学信息技术课中如何有效地运用网络资源进行教学,以及采用网络资源进行教学需要注意的问题。
  • 中学体育教学中学生创新能力的培养
  • 培养和发展学生的创新能力,当前最重要的是更新教育模式,深刻理解并培养新的教育思想和观念,充分认识学校体育在创新教育中所肩负的使命是我们急需解决的问题。本文就中学体育怎样开展创新教育,结合体育教学实践,从教师教学的角度谈谈自己创新教学的意见,并希望能为体育教学中学生创新能力的培养提供依据。
  • 怎样关注体育课中的“弱势群体”
  • 本文首先对“弱势群体”的概念做出阐述,并对其产生的原因进行了分析,最后通过探索找到一些可以采取的干预策略和教育方法,提高他们的抗挫折能力,增强其自信心,促进其发展。
  • 用耳朵聆听,让歌声飞扬——浅谈童声合唱中听觉与音准的训练
  • 本文主要讲述的是在合唱教学中如何培养学生利用听觉来提高合唱水平和审美意识的手段和方法。通过三个方面来分析和叙述童声合唱教学过程中学生对听觉的把握和提高,以达到良好的教学效果和培养学生的审美情趣和艺术修养。
  • 透视规律在正方体写生中的运用
  • 透视在美术教学中的正确运用,是美术专业生画准形体的关键。更是素描教学中必须学习和掌握的基础知识,因此引导学生深入学习和研究基本形体的透视变化规律,并掌握正确的造型方法,这对于培养学生的造型能力,是至关重要的。因为它能培养学生全面、深刻、理性的感知形体的结构,透过形体的表象,抓住形体本质。
  • 论体育教学中培养学生自我锻炼能力的重要性
  • 体育教学中培养学生的自我锻炼能力,在当前我国青少年体育工作进入新的发展阶段,及全国亿万阳光体育运动向纵深推进时期显得十分重要,这关系到学生体质健康和我国民族兴旺的大事,也是新课程理念下我们体育教师肩负的责任感和使命感。
  • 小学艺术课堂的有效对话
  • 课堂教学的有效对话,是教学过程中培养学生学习能力的重要手段,是教师与学生相互沟通和了解的主要渠道。如何设计精确、巧妙的课堂对话,是教师教学过程中的主要技巧之一,通过提问使学生问有所得,从而达到培养学生分析问题、解决问题的能力。
  • 美术课堂教学中培养和提高学生美术素养的研究结题报告
  • 美术素养包括多方面的内容:首先豁须具备一定的文化知识的积累;二是对美术内容和现象有基本的了解;三是对美术作品的创作技法和过程有所了解;四是对美术在社会中的价值和作用有所了解。
  • 新课程背景下的信息技术教学过程初探
  • 本文从新课程背景下探讨信息技术课程教学模式出发,以扎实提高课堂效益为目的,提出了“启发引导、任务驱动,教学反思”教学思路,对其它学科的课堂教学模式提供良好的借鉴,同时也对‘做秀深“表演课”提出了质疑。
  • 如何对小班幼儿开展趣味数学教学
  • 游戏深受幼儿喜爱,融入数学知识的游戏更受幼儿的欢迎。幼儿在游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。在数学活动中,有了游戏的加入,会将抽象、枯燥的数学知识变得有趣,易于幼儿接受和理解,使那些简单重复的练习也因游戏而变得生动起来,使幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习,效果也会更好。
  • 浅谈通过亲子游戏建立安全亲子依恋
  • 游戏是儿童教养中的一个自然组成部分。家长也参与其中的就是亲子游戏。亲子游戏对安全亲子依恋的形成具有积极的意义,亲予游戏还是评价亲子交往质量的很好的指标。本文从亲子依恋的种类介绍出发,重点阐述安全亲子依恋的益处,通过亲子游戏对安全亲子依恋形成的重要作用,以及通过亲子游戏建立安全亲子依恋的实施中应注意的几点问题。
  • 语言标签对儿童归纳推理的意义
  • 对语言标签的实证研究发现其与类别密切相关,语言标签可能是通过指代类别而发生效力的。类别在儿童归纳推理中扮演着更直接的角色,它是儿童在归纳推理中运用语言标签与知觉相似性作为线索的更为深层的机制。皮亚杰等人的研究为我们进一步研究类别在儿童归纳推理中的基础作用作了铺垫,近年发展起来的具身认知论为研究语言标签、类别形成和知觉相似性提供了一条有效的途径。
  • 基于建构主义理论的自闭症儿童课堂教学研究
  • 自闭症儿童与其他特殊儿童的教学存在差异,如何有效地提高自闭症儿童课堂教学,是众多自闭症儿童教学的特教工作者所关注的问题。本文基于建构主义理论,对自闭症儿童的课堂教学做一些探讨。
  • 丰锐简介
  • 丰锐,男,1982年出生,本科毕业。2005年油画作品《静物》入选湖北省第三届高等学校美术展获《银奖》:2005牟油画作品《起航》入选湖北省第二届大学生艺术届,并荣获二等奖;
  • 林宇新简介
  • 1968年生于河北省保定市,1990年毕业于河北师范大学美术系.河北农业大学艺术学院副教授、硕导.1997年,加拿大第三届枫叶奖国际水墨展获特别奖:
  • [科教视点]
    在实践探索中提高科普教育基地的服务水平——中国丝绸博物馆参与公民科学素质建设的回顾与展望(吕继熔)
    新“读书无用论”与中学教育(董业国)
    导致“厌学”的教育原因及分析(王娜)
    新形势下中职学生情感教育刍议(陈卫东)
    育人先律己以学生为本(全培俐)
    认知学习理论对我国素质教育的启示(孙赫)
    对城市流动儿童教育问题的思考——从教育均衡视角(王红信 刘建芹)
    浅谈在国外如何更好的完成教学工作(甘淑红)
    谈体育教师“双师型”素质培养途径(梁平)
    [自然科学教学]
    船舶CAD/CAM课程教学方法探讨(周煜)
    程序设计类课程实验教学中学生团队协作研究(刘峰 范伟)
    项目教学法与《电子商务网站开发》课程教学(王忠元)
    关于装配钳工实习技能教学的几点体会(刘健民)
    基于MCLA的“四互”IT人才培养模式研究(章杰鑫)
    染整工程方向论题型教学模式探究——以“生态纺织品与绿色染整技术”课程为例(胡毅 余志成 郑今欢)
    基于互动技术的高职物理教学模式探究(叶健芬)
    高职高等数学多媒体教学与传统教学模式探讨(谢科达 刘志慧)
    高等职业院校AutoCAD教学中的问题及对策探析(黄余 刘丽)
    电子信息工程专业“3CE”创新型应用人才培养模式的理论探索(何光普 周大鹏 张九华)
    高职教育中《数学分析》教学方法的探究(高建全 罗秀华)
    浅析民族地区中专卫校针灸学的教学体会(廖建东 马芸)
    浅谈高职院校《机械设计基础》课程教学团队的建设(许勇平)
    材料成型及控制工程专业英语课程教学方法的思考与探究(周涛 夏华 胡建军)
    高职建筑工程技术专业能力评价体系的构建(周艳 赵琼梅)
    以生为本,探析职高数学教学模式(陈海永)
    高职生产过程自动化专业实践教学体系设计(谢彤)
    工业设计专业项目教学法实践与探索(毕克克)
    网络环境下物理教学的新思路(姜进红)
    高职院校《计算机应用基础》教学的思考(刘宁)
    让毒品知识走进大学化学课堂(任洁[1] 杨召雨[2])
    浅谈《计算机应用基础》在高职院校中的教学改革(左浩)
    浅谈高校计算机基础课改革的方法和策略(殷明 商信华)
    电子信息工程专业面向对象程序设计课程教学改革研究(齐文)
    地基基础课程教学改革探讨(陶峰)
    计算机网络课程教学改革探讨(杨战武)
    关于动画专业教学体系的改革思考(周维 李勇)
    [自然科学学科研究]
    马克思主义哲学思想在材料安全评价中的运用(张颖 张双保 许长安 董国强)
    浅谈多元函数微分学的应用(程敏 熊巍)
    家用空调器制冷系统的常见故障检修方法(赵安智)
    如何提高数控机床操作技能水平(谷子平)
    随机变量的数学期望的应用(寇冰煜 滕兴虎)
    关于初中物理专题资源网站的发展现状和存在问题(王瑾)
    浅析正弦量的相量法(张宁)
    常温沥青混合料在高寒公路养护中的应用研究(员建章[1,2])
    乳化沥青稀浆封层技术在公路养护中的应用探讨(阳帆[1,2])
    关于二项式展开式系数最大值的讨论(张宾)
    浅析求二次函数解析式的四种方法(赵才章)
    多圆柱上α次殆β型螺形映射偏差定理的下界估计(胡蓉)
    非圆形截面受扭构件横截面切应力半逆法求解(马俊)
    浅议PSM发射机自动化系统的运维(吴海芳)
    不动点原理与递推、迭代数列的极限探析(黄金平)
    非抽样误差中登记测量测量误差的估计模型(蒋青松)
    如何利用EXCEL进行田径运动会的比赛编排(徐立平)
    用AutoCAD快速绘制机械工程图实用经验(杨良根 吴青松)
    EndNote与NoteExpress结合应用分析(方衍林)
    [基础教育理论研究]
    浅析中小学生“补课”现象(吕伟芳)
    青少年越轨及其防控(孙亚男)
    小学阶段学业不良儿童心理发展特征及教育启示(李晶 郭建康)
    论中小学图书馆(室)的书乡建设(章英)
    小学生流行语简析(李海萍)
    青少年科普活动现状的调查与研究(来文)
    关于福利院孤残儿童的需求分析(张雨红)
    暴力游戏对青少年心理健康的影响及对策(方晓翠)
    培养学生预习的习惯——自主教育与任务型教育的思考(周娟)
    青少年科普活动现状与青少年科普创新能力的相关性分析(马里松)
    中学思想品德有效性课堂教学的组织——基于“五个一”教学模式下的思考(娄素娟)
    和谐班集体培育模式之刍议(梁景仁[1] 梁凤叶[2])
    试议如何巧用电教媒体激活低年级数学课堂(于晓红)
    如何利用思想品德课引导学生健康上网(丁萍)
    听说读写想,让课堂更精彩(吕琳)
    校外恶性事件对中学美育的冲击及其对策思考(黄小玲)
    浅谈学校与家长之间的桥梁——家长会(张志勇)
    社会价值多元化对青少年成长发展的影响和德育应对(何景华)
    基于培养学生成为学习主人的实践(庄嫦娥)
    开展环境保护教育要做到“三加强”(罗晓芳)
    构建师生对话平台彰显课堂教学魅力(杨会萍)
    [基础教育教学研究]
    浅析多媒体在蒙古语文课堂教学中的应用(齐玉华)
    饱满的阅读“积蓄”——学生阅读指导浅见(聂忠果)
    教学唐诗应注意的问题(陈秀丽)
    联系生活实际,自主进行实践——农村初中语文综合性学习教学探究(曾少华)
    如何让学生爱上作文(蔡妙琴)
    浅谈中学生课外阅读的重要性(王文荣)
    试论中学语文教学与道德教育(钱玉苹)
    浅议语文课堂“亮点”生成艺术(吴晓英)
    对于新课标下小学语文课堂教学的探索(姜芳)
    初中语文自主学习的现状及成因分析(崔建萍)
    小学语文教学整体观的再认识(张芬)
    浅谈中学生作文素材的来源(黄其培)
    农村初中语文课堂学生自主学习能力培养的策略(陈小梅)
    语文课堂教学结尾艺术初探(江林)
    锻造解题钥匙,开启阅读之门(陈少琴)
    驾创新之舟扬发展之帆——陶行知教育思想指导下的《坐井观天》创新教学谈(徐萍)
    走进有声的语文课堂——初中语文课堂朗读教学初探(卢丹)
    几种训练阅读能力方式的比较(王劲松)
    语文教学中的情感因素(黄晓城)
    小学语文教学中阅读能力的培养(张娟)
    让课文成为作文教学的抓手(段桂先)
    初高中数学知识衔接之我见(罗洁婵)
    教学中数学美的体现(黄阳久)
    对中学数学中函数概念教学的思考(赖顺发)
    如何激发小学生学习数学的兴趣(李海花)
    新课程下数学课堂教学中的解题策略(孙晓玲)
    中学生数学恐惧行为的诊断与矫正(杨伟红)
    谈平面几何证明教学中要解决的问题(陈彪)
    浅谈优化数学课堂教学——以《一次函数与二元一次方程(组)》为例(李秀辉)
    刍议激发小学生数学学习兴趣的策略(仲怀国)
    让学生在合作、交流、互动中寻找发展的空间,享受学习的乐趣(贺莉娟)
    浅析初中英语词汇教学策略的实施(王小军)
    初中英语有效预习策略的探究(曾见应)
    浅析农村中学生英语口语交际能力的培养(陈莉颖)
    浅谈初中英语教学中两极分化的成因及对策(陈秀清)
    新课程理念下英语教学课堂提问浅谈(方一萍)
    在新课程理念下高中英语课堂读写教学方法探讨(袁野萍)
    语境理论在高中英语语法教学中的应用(杨艳)
    正确判断阅读中选项的依据(黄进华)
    基于影视欣赏的新课改高中英语教学设计与实践(朱荣[1] 郭葵[1] 朱敏[2])
    英语教学中要重视背诵(刘俊芳)
    开县初中英语课堂中创设教学情境的探索(尹晓梅 向华 王文琦)
    怎样提高初中生的英语阅读能力(钱小显)
    浅析高中思想政治“模拟情境——参与探究”式教学(王秋)
    中学地理教学应重视学生人文精神的渗透培养(颉宝强)
    中学思想政治课学生评价方法改革探析(蒋蓓敏)
    有效教学理念下地理教学改革探讨(王文永)
    浅谈课堂阅读在初中历史教学中的运用(赵郁臻)
    贯彻以人为本的教学理念构筑快乐课堂(鞠文)
    历史教学的创新(戴彩霞)
    借题发挥曲径通幽——历史与社会课有效德育渗透策略举例(肖中求)
    地理文字表达题答题对策(赖勇宏)
    浅谈历史教师课堂语言表达能力(李新华)
    浅谈初中政治课教学中“师生互动关系”的构建(吴雪娥)
    传感器探究教学案例(王雄文)
    中学物理探究性学习实施策略(陈铁兵)
    “二次开发”教材演示实验资源,突出学生的学习主体地位(赵建立)
    探究式教学实现化学课程三维目标的尝试(吴良俤)
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    科学探究是人的一种生存方式(蒋龙)
    当前我国农村中小学音乐教育现状思考(王连悦 曹敏)
    中学信息技术课堂引课策略研究(金友滨)
    体育课堂教学与管理探讨(王昌宏)
    浅析网络资源在小学信息技术教学中的作用(虞辉燕)
    中学体育教学中学生创新能力的培养(彭慧玲)
    怎样关注体育课中的“弱势群体”(纪俊鹏)
    用耳朵聆听,让歌声飞扬——浅谈童声合唱中听觉与音准的训练(吴熙)
    透视规律在正方体写生中的运用(贾学良)
    论体育教学中培养学生自我锻炼能力的重要性(蔡威力)
    小学艺术课堂的有效对话(崔义兰)
    美术课堂教学中培养和提高学生美术素养的研究结题报告(刘秀丽)
    新课程背景下的信息技术教学过程初探(陈勇)
    [幼儿教育研究]
    如何对小班幼儿开展趣味数学教学(常秀珍)
    浅谈通过亲子游戏建立安全亲子依恋(张哲 张丽)
    语言标签对儿童归纳推理的意义(焦军[1] 黎安娟[2])
    [特殊教育研究]
    基于建构主义理论的自闭症儿童课堂教学研究(任登峰)

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