设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
您现在的位置是:首页 > 《科教导刊》 > 2011年第12期
  • 由对立到融合——论新课改背景下的专家与实践者
  • 新课程改革中的专家和实践者是改革实施的两个重要主体,但是在实际教育活动中,这两者之间存在着对立关系。原因在于实践者的‘锞改缺场”和专家的“实践缺场”.为了促进这两者由对立走向融合,有必要做到协调两者关系,建立双方携手的体制,培养新型角色,促进融合.
  • 我国流动人口子女教育问题浅析
  • 流动人口子女是我国一个庞大而特殊的社会边缘群体。在高速城市化带来人口大规模流动以及户籍制度和教育体制滞后的背景下,流动人1:7子女教育问题日渐严重。
  • 教育公平问题分析——“高考移民”政策应对
  • 随着社会的发展,教育公平问题越来越被人们所重视.要确保教育公平,可以通过增加教育经费、改善教育质量、改革教育制度、改善受教育机会公平这些方面加以处理。
  • 谈发展素质教育必须全面贯彻教育方针
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确立了素质教育在我国教育改革事业中的重要性,但面对发展素质教育中出现的不良倾向,我们必须全面贯彻党和国家的教育方针,切实有效解决相关问题.
  • 如何应对新一轮的课程改革
  • 中小学教育在整个教学过程中起到举足轻重的地位,本文将从中小学教育的现状、基础教育课程改革和如何应对新一轮的课程改革三个方面进行分析论述,得出有意义的结论.
  • 开放物理实验与创新人才的培养
  • 所谓开放实验就是以学生独立操作为主、教师辅导为辅.教师辅导以启发、引导为主。本文结合“开放实§妒教学法谈谈物理实验教学对创新人才的培养,介绍开放物理实验对培养创新人才的优势。
  • 化学教学中健康教育的渗透
  • 文章通过化学与生产、生活、环境中相关化学知识的联系,提出了化学教学中渗透健康教育的方法与途径。
  • “材料工程基础”精品课程建设的思考与探索
  • 课程教学是决定一所学校人才培养、教学质量乖教学水平的最基本环节,而课程建设是教学基本建设的重要内容之一.针对“材料工程基础”课程目前的特点和现状,结合精品课程建设的体会,对该课程教学内容、教学方法及实践教学等方面进行了探讨,有效促进学生工程能力与创新精神的培养,对其他专业课精品课程建设具有借鉴意义。
  • 中职《计算机网络基础》课程教学探析
  • 本文从教学方法和教学内容两个方面探析了如何有效地进行《计算机网络基础》课程的教学。中职学生通过本课程的学习,能了解计算机网络的相关知识,掌握基本计算机网络技术,具备一定的网络管理、维护、配置等综合应用能力。
  • 浅谈中职FLASH教学中学生自主学习能力的培养
  • 授人以鱼,不如授人以渔,对于中职的学生而言,面临着就业的挑战,显得尤为重要。那么作为中职的教师更应去引导、培养学生的自主学习能力.本文就FLASH教学谈几种培养学生自主学习能力的方法:(1)创设主动参与的情境,培养自主学习的兴趣.(2)任务驱动教学法,培养学生自主学习的习惯.(3)教师适时引导,促进学生自主学习能力的发展.
  • 《城市工程系统规划》课程创新性教学探索
  • 文章针对《城市工程系统规划》课程的教学实践特点,开展了教学改革的创新性探索,从教学体系、教学方法与教学手段以及教学评价三个方面进行了教学创新尝试。
  • 浅谈如何合理开展制图课的教学工作
  • 文章围绕着课堂教学与实践教学,浅谈如何开展制图课的教学工作。针对制图这门课,要利用多媒体的强大促进力度,加强学生在设计中的训练。多媒体课件可以用来演示物体的立体与平面之间的关系,作为教师要适当地为学生制定适合的学习方法和模式,扩展学生的思维,使其做到更好的学习。
  • 浅谈如何加强高职高专有机化学教学中的实践教学
  • 为了提高学生的综合索质和解决实际问题的能力,文章在分析高职高专有机化学教学现状的基础上,论述了加强实践教学的重要意义,讨.~-j-加强有机化学实践教学的一些具体措施。
  • 民办本科院校高等数学求极限的教学方法的思考
  • 通过民办本科院校高等数学求极限的教学,培养学生的学习信心,学习兴趣,学习能力,激发学生自主学习的愿望,培养学生透过现象看本质的意识。
  • 高职室内设计专业《设计素描》教学的探讨
  • 设计素描是设计专业的基础课,是为专业设计服务的。笔者从事多年高职室内设计专业素描的教学。提出教学内容可分为结构写生素描、想象素描、速写与默写三大部分,教学实施过程要因材施教,训练内容要与专业设计的内容有关,要把长期作业与速写、默写结合起来训练,要结合多种材料、技法进行训练,使学生通过设计素描的学习为专业课的学习打下良好的基础。
  • 在实验教学中提高教学质量
  • 实验教学是一种极为有效的教学形式,能较好地培养学生严谨科学态度、正确学习方法和思维能力,有利于知识的类比与迁移,澄清模糊认识,有利于帮助学生克服厌倦畏难心理,提高学习兴趣。
  • 提高生化课堂教学效果的探索
  • 生物化学是医学科学的一门重要基础课,由于其内容比较抽象枯燥、庞杂繁琐,学生普遍感到难学。而如何提高学生在课堂内的学习效果,则是解决这一问题乃至提高生化教学质量的关键。提高课堂教学效果是由诸多因素决定的,教师口齿清楚、声音洪亮、教态自如大方自然是提高课堂教学效果的不可缺少的条件。积极进行教学改革,科学的处理、提炼、归纳教材,合理的组织教学,有的放矢地实施各教学环节则是提高课堂教学效果的关键。
  • 综合程序教学法在高职工程力学课教学中的应用
  • 本文结合高职工程力学的课堂教学实际,简介了综合程序教学方法,提出了在教学实践中的教学体会和问题与建议。
  • 计算机基础教学与创新
  • 目前,计算机基础教学在全国各所高等院校已经广泛开展多年,积累了很多教学经验,但也面临很大问题。如何在快速更新的计算机技术和教育模式中摆脱计算机基础教学中滞后的教学内容和教学形式及教育理念,是这门课程健康发展下去的关键。本文对创新教育理念及创新教育在计算机基础教学中的应用做了一些探讨,以期在计算机基础课程的创新教育中做一些积极的尝试。
  • 论职业教育计算机专业教学怎样适应社会的发展需求
  • 本文主要是针对目前职业教育计算机专业教学过程中所存在的相关问题制定相应的课程改革方案,方案的制定同时也考虑到要适应社会发展的需求,目的是要解决学生就业难问题。在实际应用及操作过程中需要联系实际才能达到最良好的教学效果。
  • 案例教学法在《VB程序设计》教学中的探索
  • 如何提高VB程序设计这门课程的教学效率,并找出一种与学生认知规律相适应和能够激发学生学习兴趣教学方式,是摆在每一位从业教师所要面对的重要课题。本文主要是对在讲授VB课程过程中如何通过案例教学法进行有效的探索。
  • 生化分离工程设计性实验教学模式的构建与探索
  • 本文首先介绍了生化分离工程实验,并针对以往教学实践中的不足之处,通过调整和更新教学内容,增设具有自主设计性的研究型的生化分离工程实验;对实验前期预习报告、实验过程中操作技能、实验后结果分析,三方面齐抓并举,丰富实验考核方式.并能有效地培养学生的创新能力、综合分析能力和独立开展科学研究的能力。
  • 《妇产科学》PBL网络课程教学平台设计研究
  • 《妇产科学》作为一门与临床紧密结合的学科,如何开发设计好这一平台成为重要思考问题。本文在对现有网络课程教学平台分析归纳的基础上,设计了PBL网络课程教学平台系统,并通过实例对此系统模型进行了解释说明。
  • 提高中职《机械制图》教学效果的几点策略
  • 本文主要介绍了几种教学方法,例如重组教学内容,“演练同题”教学,增进教学“互动性”和“互补性”;“三字经”口诀教学,等教学策略,以期有效地促进高中职《机械制图》教学效果的提高。
  • 基于工作过程的高分子成型加工课程改革探讨
  • 本文主要介绍基于工作过程教学法在高分子成型加工课程教学、项目课程开发、项目教学实施中的相关应用。
  • DSP课程教学改革初探
  • 根据DSP课程教学内容多、难度大和实践性强的特点,从教学内容和方法手段等方面对该课程的教学做了有益的探索。其中教学内容提出抓住一条主线,围绕一个中心,突出教学重点;而教学方法强调增加师生互动,自行开发多媒体课件,融入开发实例以及改进考核方式等。通过以上措施,提高了DSP课程的教学效果。
  • 面向21世纪生物科学专业教学计划改革的实践与研究
  • 教学内容和课程体系的改革是高等教育改革的核心。要实现全面提高学生综合素质,生物科学专业教学计划的改革必须体现培养目标的要求,突出传统生物学与现代生物学、生物学专业知识与教学技能、理论与实践、职前学习与终身学习及就业的关系。
  • 工程训练中心教改探讨
  • 高校工程训练中心是大学生在校参加工业培训的工程实践教学基地,同时又是大学生自主学习和课外科技活动的现代化公共教学实践支撑平台。本文就高校工程训练中心建设目标和建设理念、功能定位和模式、管理体制、教学体系及实践教学方法改革、师资队伍建设、内涵与特色拓展等问题进行了探讨和研究。
  • 《建筑设计基础》课程教学改革探索
  • 鉴于建筑设计基础课程的重要性,从建筑设计基础课程的教学现状和教学改革的重要意义入手,从教学目标、教学内容安排、教学模式和教学评价方式四个方面对课程教学改革进行了探讨。
  • 锡槽中铜含量对焊接质量影响初探
  • 本文通过对波峰焊和热风整平(HASL)工艺锡槽中铜含量升高所导致的产品最终焊接不良问题原因的探讨,分析了铜含量升高所带来的危害及其常用的降铜处理方法。
  • 梁式体系桥养护评定方法探讨
  • 文章分析了梁式体系桥的病害类型,并结合梁式体系桥的特点对其评定方法进行了初步探讨。
  • 色环电阻器阻值识读技巧
  • 本文主要介绍了几种判断色环顺序的方法,以期对未来从事维修的学习者能迅速准确读出色环电阻器的阻值有所帮助。
  • 浅析SNS在会议网站中的应用
  • 会议是各行各业工作中的重要组成部分,当今信息化社会的飞速发展与进步对传统会议网站提出了更高的要求,但目前针对这些会议的会议网站,大多是临时设计,功能和界面都不够完善,就其本质来说,仅仅充当了代替电话的工具,会议网站以组织会议为核心,以通知与会人员相关信息为主要目的,不能适应当今的需求。本文重点工作在于增加了SNS在会议网站中的应用,与传统的会议网站相比更为完善。
  • ST16型示波器可靠性预计分析
  • 本文采用元件计数法和元件应力分析法对ST16型示波器进行了可靠性定量分析,对其平均无故障工作时间进行了理论预计及薄弱环节分析。针对确定出其控制系统的薄弱环节,给出了提高系统使用可靠性的几点建议。这将对示波器的使用、维修及管理有很大帮助。
  • 钢筋混凝土桥梁耐久性措施探讨
  • 本文针对提高混凝土桥梁耐久性的主要措施进行了探讨,其基本措施包括:提高混凝土的抗腐蚀性能、耐久性设计、耐久性施工以及耐久性养护等四个方面。
  • 某建筑场地工程地质条件及基础方案研究
  • 某建筑场地位于南宁市,块近长方形,边线为东西向和南北向,其中东西向长约392m。本文以建筑场地为研究对象,分析了其工程地质条件,并研究了其基础方案。
  • 食品中三聚氰胺检测方法研究进展
  • 三聚氰胺是一种重要的化工原料,主要应用于工业生产中。近两年先后出现了由三聚氰胺引起的美国宠物中毒事件和我国被污染奶粉事件。文章对三聚氰胺的理化性质、生产用途、毒性以及检测方法等五个方面的研究进展进行了综述。
  • 电路实物实验与仿真实验的比较研究
  • 本文分析了电子电路计算机仿真技术软件EWB的教学特性和教学功能,并以所在学校计算机技术与应用专业学生的电路课程实验教学为研究对象,开展了实物实验方式、仿真实验方式以及实物实验+仿真实验方式的比较研究,得到了实物实验+仿真实验方式是其中提高实验教学质量最佳实验方式的结论。
  • 公路项目施工风险防范措施探讨
  • 风险管理应用于公路工程项目管理是一项新的课题,公路工程由于其规模大,周期长,生产环境的复杂性等特点,在实施过程中存在着施工不确定的因素,比一般产品生产具有更大的风险,进行风险管理可以最大限度降低损失。
  • 健全我国跨区域水污染治理协调机制研究
  • 本文通过分析国内外跨区域水污染治理协调机制研究现状,并将其进行归类对比,找出目前我国跨区域水污染治理协调机制存在的问题,为进一步健全我国跨区域水污染治理协调机制提出了参考建议。
  • 劳动能力鉴定信息化建设探讨
  • 针对目前劳动能力鉴定工作手工操作过程中存在着组织管理效率低、参加鉴定会的专家成员人工抽取方式具有主观性强,随意性大,存在着可能影响鉴定工作公正公平的不稳定因素,探讨了在劳动能力鉴定的信息化建设中通过引入中引入信息技术、通信技术和人工智能技术,实现鉴定专家库的计算机管理,从鉴定会的组织实施上保障鉴定工作的公平公正。
  • 辊式卷板机卷制锥筒的方法
  • 本文阐述了辊式卷板机卷制锥筒的原理及方法,对国内外现有辊式卷板机卷制雏筒的挡轮法和非挡轮法的特点和适用范围进行了详细的分析和比较,结合实际设计、生产经验提出了一些提高卷制锥筒能力的方法。
  • 西藏山区公路地质病害及整治对策探讨
  • 本文对西藏山区公路项目地质现象及地质危害问题进行分析,并对相应处理措施进行了探讨。
  • 基于GIS平台的城市便民服务系统的设计
  • 随着GIS(地理信息系统)技术的成熟和互联网的发展,类似的UGIS(城市地理信息系统)应用系统将会在人们的生活中扮演越来越重要的角色。文章介绍了基于MapGISK9平台的城市便民服务系统的一种建立方法和基本构成。
  • 浅谈洛比达法则
  • 在一元函数极限的计算中,洛比迭法则是解决这一问题的最有效方法,但洛比迭法则也不是“万能”的,运用不当不但计算十分复杂,甚至得不出结果或导出错误的结果。
  • 实变函数中定理证明方法探究
  • 本文通过对实变函数的相关证明定理进行了具体探究,分析实数函数的特点、教师在施教过程中对实数函数入门应该具备什么样的理论知识。并且通过一些具体的定理来加以说明。最后,把此定义为一门长期的学科研究。
  • 大学课堂中PPT课件的制作原理
  • 信息技术的进步使得PPT课件在大学课堂中的使用越来越广泛。使用PPT课件的目的是更加有效地展开教学活动,然而现实中,仍大量存在无法达到该目的的情况。本文认为,这些现象存在的根本原因是PPT课件的制作不规范,没有遵循一些普适性的原理。这些原理主要包括“故事讲述模式”、“逻辑表达的金字塔结构”以及“图形化表征法”。遵循这些原理制作的课件,就可以避免上述问题,进而展开有效的教学活动。
  • 沥青路面施工温度变异性分析与工程质量控制研究
  • 本文探讨了沥青路面施工过程中形成温度变异的原因,并对温度变异对路面性能的影响与控制进行研究,为工程质量控制提供依据。
  • Photoshop在色彩构成教学中的应用
  • 改变色彩构成的传统教学模式,利用photoshop软件所具备的六大优点,将其应用于色彩构成教学中,更直观而准确的阐述色彩构成的原理,分析作品色彩,讲解色彩搭配等。
  • 浅谈初学者如何学好单片机
  • 技术的发展和社会的需要,单片机已广泛应用于各个领域,越来越多的人在学习这门技术,也有很多人走了不少弯路,浪费了大量的时间和精力。本文就初学者如何学好单片机进行了研究,介绍了一些学习的经验和方法,对这些爱好者的学习有很大的帮助.
  • 土地整理的生态问题探究及对策分析
  • 土地整理项目实施过程中所引起的生态环境问题逐渐凸显。本文就土地整理过程中所带来的生态问题进行的总结研究并提出了相应的对策,以求能更好地推进农村土地整理,实现生态效益、社会效益、经济效益协调一致。
  • 高强预应力管桩在高层结构中的应用
  • 本文对浙江省瑞安市天瑞尚品高层住宅小区采用高强预应力管桩基础进行分析和总结;并从基础设计、基坑围护设计、打桩顺序、挖土措施等方面提出各项措施。
  • 基于网络的试题库的探讨
  • 本文首先介绍了网络试题库的主要功能,其次对网络试题库进行分类讨论,最后将成型的网络试题库系统功能做了介绍。
  • 公共场所餐椅桌的破坏机理与防治
  • 本文旨在通过用实地调查得到的统计数据,结合概率与数理进行分析,得出正常使用极限状态下餐椅桌的破坏形式,然后通过力学分析,找出其破坏的原因。最后,针对破坏机理,在理论层面上提出解决问题的防治措施,以期为该种产品的实际工业生产提供指导和借鉴。提高产品质量,减少重复生产带来的碳排放。
  • 有限元数值模拟:两种四边形元的计算比较
  • 文中综述了单元刚度矩阵和栽荷矩阵的形成,总体刚度矩阵和栽荷矩阵的形成,以及对边界条件的处理。比较了双线性元在两种不同坐标下的计算精度。
  • 桌面虚拟技术在机房中的应用与分析
  • 随着计算机技术的不断发展,计算机房所遇到的问题也不断的增加,传统的管理手段已经难以适应越来越高的教学需求,Phantosys桌面虚拟技术采用EDSC网络传输协议和独特扇区流管理架构,很好的解决了机房管理所遇到的难题。本文详细的阐述了Phantosys技术的特点和优点,并在实际的测试中总结出使用后的结论。
  • 基于遗传-蚁群算法的表面贴装顺序优化研究
  • 本文针对拱架型贴片机,提出了一种在供料器的位置确定后,对包含多个贴片头、多种类型元件的PCB表面贴装系统的贴装顺序进行优化的有效算法。该算法在遗传算法中融入蚁群算法,利用遗传算法在大范围内提高收敛速度,同时进一步利用蚁群算法在区域内提高解的精确性,以缩短PCB上元件的装配时间,提高SMT系统的生产效率。文中通过与遗传算法的计算结果进行比较,验证了本文提出的算法的高效性和可靠性。
  • 以突发事件为契机,加强未成年人思想道德建设
  • 突发事件对社会具有巨大的危害性,同时它也为思想道德建设提供了良好的机遇,特别是对处于人生观、世界观和价值观形成阶段的未成年人,教育者不仅要引导未成年人正确对待突发事件,还应该充分利用良好时机加强未成年人思想道德建设。
  • 对学生课外实验有效性教学的探索
  • 课堂教学只是学习科学的一个方面,由于课堂教学受时间和资源的很多限制,它为学生提供的应用和解决问题的实践机会不够,而且不能照顾到每一个学生的个性需求,单一的学科教学缺少学科间知识的联系与应用,而课外实验教学恰恰就弥补这一点。因此课外实验教学成为每一个孩子的学习经历。
  • 浅议新课程背景下的激励教育
  • 随着时代的发展和新一轮教育改革的推进,教师将会不可避免地遇到许多困难,关于激励教育的实践也出现了一些新的问题,作为当代专家型的教师,在实际的教学中应该能够关注到激励教育的重要意义。因此,笔者对于教育过程中的激励教育做进一步的思考。
  • 提高课堂教学效率之我见
  • 提高课堂效率就是在有效的时间内通过师生的默契配合形成合力而达到取得最佳教育教学效果,即让学生在最短的时间内获得最大的收获。课堂教学效率的提高是师生共同努力的结果。
  • 慧眼看学前教育
  • 目前在我国学前教育繁荣快速发展的同时,也伴随着一些不和谐的音符,例如一些不科学的教育理念、死记硬背的教育内容和揠苗助长式的教育方法。从长远来看,上述做法不仅会挫伤家长对所有学前教育的信任,更重要的是会阻碍幼儿的全面发展。因此从政府和家长两方面提出建议,希望能够引发人们的思考并对目前不合理的做法有所改善。
  • 初中课堂中的互动与灵动关系初探
  • 课堂教学中的互动对教学活动起着积极的作用,在教师与学生的互动中,教师可以及时发现学生存在的问题,学生的问题可以得到及时解决,从而达到高效教学的目的。互动教学是一种艺术,追求灵动的课堂,也是师生互动应该达到的一种积极效果。可以启发学生主动思考、想象,激发他们更浓厚的学习兴趣,能更好地体现课堂教学中以学生为主的教学原则,并能体现师生之间主体间性的关系。本文笔者从互动和灵动之间的关系进行对促进初中课堂教学进行了探讨。
  • 浅谈“问题学生”
  • 在目前教育环境下,很多优质高中不断扩大办学规模和社会上有些家长为了给自己小孩创造一个良好的教育环境,不惜本金将他们送进优质高中,于是学校就出现了一批学习和行为习惯等各方面都稍逊一筹的问题学生,如何教育和引导这些学生,培养这些学生的良好的思想道德素养已经成为很多优质高中的重要课题。
  • 初中生异性交往研究综述
  • 本文对近十年关于初中生异性交往的文献就行了总结,主要涉及异性交往的阶段,初中生面对异性交往的态度与行为表现,异性交往的积极意义,现今初中生异性交往易出现的问题等。
  • 把握育人对象落实育人方法
  • 自我教育能力对学生的成长具有重要意义,班主任可以通过发展学生正确的自我意识,提高学生的自我认知能力;增强学生的荣辱心理,促进学生形成正确的自我体验;培养学生坚强的意志品质,提高学生的自我控制能力;创设学生开展自我教育的环境,促进学生进行自我完善。学生自我教育的潜力的激发,能收到喜人的教育效果。
  • 浅议新课程标准中的“排名”问题
  • 在2003年教育部颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《新课标》)中明文规定:“不得公布学生考试成绩,也不得按考试成绩排列名次”。这一政策的出台把‘排名”这一争论性话题上升到了“法”的高度。排名作为一种评价机制,它本身并无好坏之分,最主要的要看当事者如何看待、如何运用这种机制。本文探讨的重点放在了是否应该‘公布排名”以及‘公布排名”的范围和方式,以及对名次的解读上面。在此,笔者提出了自己对‘排名”这一问题的一些建议。
  • 创设有效的自主学习环境之我见
  • 新一轮的课程改革,把广大教师推向了自主学习的风口浪尖。课前、课中、课后,教师们应该如何有效地让学生实施真正的自主学习是我们研究的一个重要课题。
  • 关注课堂有效生成彰显教学无穷魅力
  • 新课程下,课堂教学的‘预谢’与“生成”是很多教师关心又常面临的问题,如何认识及把握课堂教学的“顸谢’与“生成”,本文从几个方面做了一些探讨。
  • 后进生转化:问题与对策
  • 学生中的落后者我们称为后进生,最早则称为差生。后进生的类型有学习上的后进生,道德品质上的后进生以及学习和道德品质双差的落后生,长期以来,后进生转化都是各级各类学校教育的重要任务,也是教育研究者们不断探索的问题之一。
  • 关于学生的诚信教育现状分析及对策研究
  • 本文对当前应试教育中出现的各种学生诚信现状及原因进行了分析,并针对性的提出了相关的解决措施。
  • 浅谈个性化作文应注意的几个问题
  • 文章作为人表情达意的载体,它也是交流思想情感的工具。学生个性化作文是指具有写作主体鲜明个性特征的学生习作。本文主要讨论了在教学中如何使学生的作文体现出个人鲜明的个性。
  • 学新温故是解决初高中语文衔接的有效方法
  • 随着高中热的不断升温,初高中语文教学衔接问题越来越突出,广大语文教师高度重视。对此要认真细致地研究初高中语文的知识能力要求,找出他们的不同点,运用“温故知新”的教学方法,在衔接教学中补上其中的差距,从而推动学生有效学习。
  • 语文课的魅力——由《赤壁赋》一课的教学探讨自主合作探究的学习方式
  • 本文欲以《赤壁赋》一课的教学实况,探讨如何提高学生听说读写的实际能力以及自主、合作、探究、人文素养等方面的提高。
  • 基于新课程的小学语文教学法研究
  • 传统的读背在语文教学中不可失去,但在此基础上,更应该将自主、合作、探究的学习方式纳入了语文课程。
  • 用真情对话解密语文阅读教学
  • 阅读教学的重要目标是促进学生情感体验的积累和感悟,让学生的个性得到显彰和发展。“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。”在课堂教学的实践中,阅读教学要充分尊重学生的主体地位,鼓励学生真情对话,多角度地理解文本,体验性地学习,提高阅读教学效率。
  • 浅论德育教育在语文教学中的一体两面
  • 在五年制大专生世界观,人生观,价值观尚未形成的关键时刻,语文老师应该充分利用语文这门能够受到绝大部分学生喜欢的课程,开展多种教学方式,语文课堂上结合专业化教育、和情感教育以及结合学生遇到情感问题对学生进行德育教育,在学生充分掌握文章的大意的基础上及时总结和升华主题,对学生进行情感和道德教育,在语文课堂上运用榜样手段对学生进行德育教育,加强情感渲染都是比较有效的方式。
  • 用创新意识来激活语文课堂的阅读教学
  • 面临新课程改革的挑战,语文阅读教学的当务之急是更新教学观念,培养创新意识。在阅读教学中,可从改变提问的主体、提倡个性化阅读、注重阅读的人文性与学生的情感体验等角度入手,创新阅读教学的形式及内容,培养学生在阅读过程中的创新精神和创新能力。
  • 走出小学古诗词死记硬背的羁绊,让有效积累的翅膀快乐翱翔
  • 古诗词是我国传统文化,许多老师只重视学生对古诗词死记硬背,忽视了有效性积累,使学生逐渐对积累失去了兴趣。本文试图从兴趣、主题、运用等三方面来阐述实现学生对古诗词的有效性积累,培养学生对诗歌积累的积极性。
  • 还高妙以俗世的平易亲切
  • 中学课文来自经典,在领悟经典高妙的构思技巧的同时,应该找到课文构思技巧中包含的平易凡俗之处,学习经典的构思方法。
  • 试论高中语文阅读教学中存在的问题与对策
  • 阅读是一种接受文字信息的、复杂的思维过程,《高中语文课程标准》对阅读提出了诸多具体要求以及五大目标,但是语文阅读教学现状与之还存在一定的差距,显现不少亟待解决的问题。通过分析这些问题的原因,我们希望能够找出可能的解决方法,从而推动新课改中语文阅读教学的进一步发展。
  • 语文课堂教学中学生创造力的培养
  • 语文教学教学实践中,要以培养学生的创新意识与个性创造力为目标,以学生主体的发展为本。开发学生的内在潜力,为培养学生多方面的能力创设宽松和谐的环境。本篇文章对创造力进行了概念界定,分别从语文课堂教学创造力培养的意义,应遵循的原则入手,提出学生创造力培养可以采取的渠道,构建出了一个现代教学模式。
  • 回顾·激活·创设——谈中小学语文积累的衔接
  • 语文学习指定积累与自主积累兼容。学生进入中学,小学指定性积累遗忘率很高。初中老师要寻找对策,积极回顾小学语文积累,熟悉编排的内容;在教学中,应尽力激活学生的记忆,让原有的语文积累复苏,同时要善于创设具体情境,让语文积累有进有出。语文老师指导的意义在于:促进学生广泛积累并灵活运用,帮助学生减少学习语文的障碍。
  • 语文阅读教学的实质与方法探讨
  • 语文教学的重要任务之一就是培养学生的阅读能力。学生语文阅读能力的培养首先要抓住“双基”从学生语言感悟能力入手,通过精心设计教学环节,不断引发学生的阅读激情,让学生自觉地走进作者心灵,捕捉情感的火花。从而开发学生创造思维的天性,激活创作的灵感。
  • 浅谈怎样上好艺术生的数学课
  • 上好艺术生的数学课,需要注重以下几点:激发学生的兴趣,精心备好课,营造理想的课堂气氛,加强数学与艺术的联系,课后布置作业有目的性和针对性。
  • 让数学课充满生命活力
  • 让数学课充满生命活力,就要让学生的生活走进数学课堂。而创造生活化的课堂环境,激发兴趣,追寻生活化的教学内容,借助学生的生活经验,引导学生去思考,探索的习惯是把数学与生活联系起来的几个有效做法。
  • 浅析构造数学优质课堂
  • 课堂教学是学生学习的重要组成部分,教师应尽力优化数学课堂教学,促进学生智力的发展和素质的提高。那么如何构造优秀的数学课堂呢?本文结合笔者本人的教学实践从六个方面谈谈体会。
  • 记新课改下“任意角三角函数”的教研活动
  • 新一轮的基础教育课程改革是一次自上而下的全方位的改革,通过国、省、市、校四级培训,教师的教学理念得到了“换血”,感受最深的就是转变教师的教学行为和改变学生的学习行为。在实践新课程改革的过程中,我们碰到了许多的问题和困难,校本教研活动有效开展将是课程改革成功的关键,它能集合集体的智慧,帮助教师解决问题与困难,从而稳步推进新课改。
  • 浅谈高三文科数学复习小方法
  • 进入高三越来越重的课业使得许多文科生变得心浮气躁,学习失去了计划性与方向性,许多学生面对复杂抽象的数学变得一筹莫展毫无办法,只想一味的逃避。这种状况在历届高三文科生都是普遍存在的。面对在其他学科都有一定优势而在数学学习中较为吃力的学生,背诵尤其是对典型例题的背诵往往更适合他们的学习模式,也更能取得好的效果。
  • 指导中学生数学学习方法的主要途径
  • 数学学习方法是指人们对数学学习的思维活动、方式和实践经验的概括和总结。本文从数学学习方法的涵义及其作用出发,分析了当前中学生数学学习所存在的问题,然后阐述了数学学习方法指导的主要途径,最后提出科学的数学学习方法对中学数学教学的一些启示。
  • 浅谈初中数学练习课
  • 初中数学练习课可以加深学生对基本概念、公式、性质、识别方法等的理解,对知识点形成系统、合理的认知结构。对于初中教学而言,练习课是课堂教学的重中之重,它不仅能培养学生的应用意识和数学技能,还能检查学生对所学知识点的掌握程度。通过练习课的检验结果可以灵活的调整教学方法,从而达到最好的教学效果。
  • 小学数学教学的反思和教学改革经验的分析
  • 小学数学的教学活动关系到小学生的思维培养和逻辑塑造,要真正培养小学生的数学能力,必须改变传统的教学方式,正式传统数学教学中的问题。营造良好的学教环境,真正做到实质上的教与学相融合,建构活课堂,提升小学数学教学质量,发挥素质教育的优势。
  • 条件分式求值题解法例谈
  • 针对条件分式求值类试题,若能仔细分析已知条件和所求式子的特点,找到它们之间的内在联系,往往能够寻求到简便易行的解题方法,达到快捷、准确解题的目的。下面予以举例说明。
  • 着眼问题,激发学生探究性学习
  • 本文主要从创设问题情景,递进式提问引发探究兴趣;运用变式提问,掌握探究方法;设置开放式提问,强调探究过程;联想反思问题,提高探究能力四方面谈一下探究性教学中的实践与体会。
  • 课堂教学激趣六法的实践与思考
  • 兴趣是学生学习的内驱力。本文从理论和实践的基础上,探索出和谐关系法、悬念设置法、幽默教学法、情景创设法、评价激励法、因材激趣法六种培养初中学生学习英语兴趣的有效方法。
  • 怎样提高英语阅读能力
  • 本文将着重探讨在高中阶段进行英语精读与泛读教学的必要性以及如何实施,其中包括材料选择,阅读策略指导。课文教学是提高阅读能力的主要途径,阅读要精泛结合,还要注意理解字面意义及文章的深层涵义。要提高阅读理解解题能力。掌握常用的一些解题技巧会收到事半功倍的效果。
  • 试论提高高中英语课堂教学效率的对策
  • 英语教育是基础教育,是素质教育的重要组成部分。如何适应时代发展的要求,提高英语教学质量,培养出高素质的学生,是每一位英语教师都义不容辞的责任。本文以高中英语课堂教学为重点展开,阐述了提高英语课堂教学效率的若干建议。
  • 让“死”的语言知识在能力的作用下“活”起来——针对培养初中学生语用能力的探讨
  • 在教学教学活动中,语言知识和语用能力都是非常重要的。培养学生的语用能力是英语教学的一个目标。本文通过对两者的概念,两者的关系以及在课堂类外组织教学活动的方法的讨论来阐述如何达到该教学目标。
  • 提高中学生英语学习自我效能感之探
  • 本文试就中学生英语学习自我效能感的培养作探析,旨在阐述培养学生的自我效能感对增强学生语言学习内驱动力和促进语言知识技能形成所起到的积极作用。英语课程标准认为,从学生的学习心理需要出发,注重激活学生学习的主观能动性,不仅能够帮助学生更好地理解记忆,还能够调动学生学习的主动性和积极性,提高课程学习的效果。注重学生学习自我效能感的培养正是为了实现学生是课程教学主体的理念目标,有助于提高课程教学有效性。
  • 如何提高高考英语(重庆卷)改错题得分——基于对2004-2010高考英语(重庆卷)改错题的分析
  • 短文改错题旨在考查考生发现、判断、纠正语篇错误的能力,高考英语改错题一直是困扰考生的一个题型,得分普遍很低。本文通过对2004-2010年高考英语重庆(重庆卷)的改错题特点,错误类型进行详细的分析后,提出了如何提高高考英语改错题的得分之若干建议。
  • “两类结构”中的英语“小组合作”写作教学
  • 在“两类结构”教学模式的指导下,用“小组合作”进行英语写作教学,让学生通过小组讨论的形式相互切磋、相互合作,培养他们对英语的兴趣,提高他们的笔头能力,最终达到提高学生整体写作水平的目的。
  • 新课改形势下教师在英语课堂教学中的作用
  • 本文是在研究对照新老课本及新课改前后的教学大纲基础上,结合自己的工作实际而作的经验和体会,研究教师与学生如何配合才能真正发挥课堂教学的作用。
  • 针对不同文体的高中英语阅读解题初探
  • 阅读理解在高考英语试题中所占比重是最大的一项,如何提高学生的阅读水平仍然是每个高中英语老师必须关注的核心问题。本文笔者从牛津高中英语教材以及高考英语“阅读理解’部分常见的体裁就高中英语阅读解题进行了探讨。
  • 浅析顺口溜在英语愉快教学中的运用
  • 对以汉语为母语的语言学习者来说,英语比其他的学科知识点多而且更加繁杂,中西方思维差异大,学习起来更加困难,改革英语课堂教学。创造轻松愉快的学习环境势在必行,本文从字母教学,词汇教学,语法教学等角度,浅析顺口溜在英语愉快教学中的运用。
  • 浅谈如何进行中学英语词汇教学
  • 在初中英语教学中,词汇教学是教学的重要组成部分。教师做好有效词汇教学,积极研究词汇教学方式方法,来帮助学生提高词汇学习和记忆效果。是广大教师在新课程英语教学中必须重视的教学任务。
  • 如何激发学生学习英语的兴趣
  • 兴趣是一种内在驱动力,它激励着人们克服各种困难去探索知识,了解真相。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,使他们对英语乐学、善学、会学。
  • 初中英语教学法浅析
  • 传统的英语教学法主要依赖老师的课堂教学,随着初中英语新课改的推进,单单依赖老师的课堂教学法不能满足改革的要求,将逐步退出历史的舞台。为了切实提高初中学生英语听、说、读、写、译能力,本文根据笔者本人多年教学经验,总结出一套不同以往的初中英语教学法。
  • 情景教学在思品课教学中的运用
  • 初中的思想品德课,随着时代的不断进步和社会的快速发展,要求我们必须不断创新教学方法,而情景教学法在初中政治课的改革中起到了至关重要作用。本文主要阐述了情景教学在思品课教学中的具体运用。
  • 构建思想品德灵动课堂的实践与思考
  • 素质教育要求促进每一个学生的全面发展。因此,整个教学过程就要紧紧围绕学生的发展而展开,使其人格得以尊重,潜能得以开发,个性得以发展。在思想品德课教学中,构建灵动课堂,开发学生潜能,有利于培养21世纪需要的创新性人才。
  • 探索初中思想品德课与综合实践活动课的整合
  • 人教膳思想品德教材每单元前都设有一个主题探究活动,初中三年共有20节探究活动课,组织好这些主题探究活动课是思想品德课与综合实践活动课整合的最佳突破口。本文主要从如何组织好主题探究活动课来探索初中思想品德课与综合实践活动课的整合。
  • 做个有学生观点的师者——浅谈初中政治教学中的教师行为
  • 在以往过分强调知识教学的政治课堂中,教师是课堂的主宰,而学生仅仅是知识的接收容器。这在积极倡导构建和谐教学的今天显然是不合适的。本文拟从教学实践的角度引导学生来想,激发学生来问,暗示学生来干。提出做一个有学生观点的师者。
  • 浅谈思想品德课如何实施有效教学——从新课标的教学建议联想到的
  • 新课标实施的今天,以思想性、人文性、实践性和综合性为主要特点的思品课程又使当前教学面临新的挑战.本文结合自己的教学实际,对新课标的四个教学建议进行了探讨.
  • 初中思想品德课学生创新素质的培养
  • 在新技术革命和新课标改革的背景下,思想品德课应鼓励学生质疑问难,大胆想象,激发他们的创新意识,强化思维训练和组织实践活动,培养学生的创新思维和创新能力,最终把他们培养成为具有创新素质的人才。
  • 新课标下的中学历史研究性学习——注重学生能力的培养
  • 在新的中学历史课程标准中研究型学习被高度重视。这不仅与当今国际国内教育改革的形式相适应,更是与培养学生能力的客观需求相契合。在中学的历史研究性课程中学生通过对历史课题的深入研究,培养学生的创新能力、实践能力和交流协作能力。
  • 抓牢课标抓实课堂——政治课减负途径探索
  • 抓牢课标、抓实课堂是实现政治课堂减负增效的有效手段。政治教师要依标备课、依标施教和依标检测,抓实课堂教学环节,注重教育细节,激活学生思维,提高教学效率,在课业、心理和理解方面切实减轻学生负担。
  • 浅议如何把高中政治课上出味道来
  • 高中政治课教学中存在许多严重的问题,这些问题使课堂教学效果受到极大影响,笔者结合自身经验对提高高中政治课课堂效果提出了自己的看法。
  • 高中生物实验教学存在的问题与对策
  • 本文从高中生物实验教学中存在的基本问题出发,对加强高中生物实验教学提出一些切实可行的方案,分析高中生物实验教学存在的问题与对策。
  • 谁说魔术只属于舞台?——诙魔术在科学教学中的应用
  • 小学科学教学,以培养学生的科学素养为宗旨,将魔术引入科学课堂,可以在轻松活泼的学习中提高学生的思维力、观察力和动手能力。教师巧用魔术,可以优化教学结构,变抽象为具体、化静态为动态,科学课堂就会活起来,焕发出新的生命力。
  • 浅谈中学生物实验探究教学对策
  • 中学生物探究式实验教学有利于培养学生的动手能力、实践能力和创新意识,能全面提高学生的科学素质。那么,新课改下中学生物实验探究教学实施怎么样的对策呢?
  • 新课改背景下高中生物教学中渗透现代生物科技知识的策略
  • 作为一门专业基础课,生物学科蕴含着丰富的科学技术资源,深入发掘这些资源,有利于从科学技术的角度思考生产方式和生活方式、关注生物技术的伦理问题等等。那么,如何在教学中融入现代生物科技知识呢?本文就以高中人教版(必修)为对象来探讨如何在高中生物教学中渗透现代生物科技知识。
  • 浅谈认知学习理论下的中学物理教学
  • 认知学习理论是通过研究人的认知过程来探索学习规律的学习理论。本文通过概括与总结认知学习理论的主要观点,分析了认知学习理论在中学物理教学中的运用,旨在利用其理论和思想来为中学物理教学提供新的方法和策略。
  • 中考化学信息题的教学策略
  • 信息题又叫材料阅读题,在近几年的中考中频频出现,也是让考生容易失分的一类题型,本文就在日常教学中如何提高学生解决这类题目的能力进行阐述。
  • 如何打造高效生物课堂
  • 随着新课程改革的不断深入实施,提高生物学课堂教学效率已成为现代生物教学的一个重要理念。新课程的课堂关注学生的个体差异,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生多方面的能力,使每个学生都能得到充分的发展。
  • 挑战高考,努力提高复习效率——给普通高中学生后期物理复习的一些建议
  • 一年一度的高考即将来临,对广大高三学生来说如何持续搞好后期复习,是冲刺高考成功与否的关键所在。而物理又往往被学生认为是最难的一个学科,本文针对普通中学的学生,对高三后期物理复习提出若干建议,希望能给学生带来一点帮助。
  • “自主探究”与“自主学习”
  • 在现代物理教学中倡导“自主探究”,又要求学生学会“自主学习”,本文从两个方面谈了如何通过物理教学中的“自主探究”让学生学会“自主学习”:(1)在“自主探究”教学中创设情景,引导学生自主学习;(2)在“自主探究”教学中及时指导和引导,使学生学会“自主学习”。
  • 注意强调物理过程中的对象研究
  • 高中物理教学过程中重视科学研究方法的渗透,培养学生严密的逻辑思维能力,特别是对高中一年级的新同学来说,快速适应高中物理的学习方法和要求是十分重要的。
  • 让学生的发散思维和收敛思维在物理课堂中比翼齐飞
  • 在初中物理教学中,思维过程单一和统一,已经成为学生学习上的障碍。学生的收敛思维和发散思维的形成,会直接影响学生了解和掌握物理知识的程度。在现代的课堂教学模式中,很有必要进行一些创造性思维(收敛思维和发散思维)的引导和训练,使学生在导练的过程中,典型知识要点通过合理的收敛和发散,最终达到知识的整合和更牢固地掌握的目的。
  • 浅谈高中物理教学中如何培养学生的科学素养
  • 本文首先阐述了科学素养的内涵及其组成要素,并针对高中物理教学,重点对科学意识、科学态度、科学精神和科学方法的培养进行了阐述,并对中学物理教学中出现的问题和解决方法进行了思考。
  • 生物课改必须转变对学生培养方式的几点探讨
  • 在新课改下,老师作为新课程的实践者,在教学中,应树立正确的新理念,培养学生的学习方式,提高学生的综合素质,为学生的终身学习奠定基础,因而老师必须转变对学生的培养的方式,为学生创造出一个良好的学习环境,激发学生的学习动力,使学生的知识、能力、情感等各方面得到提高,做一个有益于社会的人。
  • 概念图构建在初中《科学》教学中的实践与反思
  • 概念图是一种基于建构主义的学习理论,在制作过程中能将学科内容实现意义建构,帮助学生构建知识网络。本文主要阐述了初中《科学》教学中制作概念图的流程和主要步骤,引导学生制作概念图的策略,以及概念图在教学中的重要意义。
  • 高中化学创设“情趣性”课堂气氛的探究
  • 课堂气氛的调控在新课程教学过程中是十分必要的,采用调查、分析现行课堂气氛形成的根源,提出营造高中化学“情趣性”课堂气氛的具体方法.并在实际教学中不断完善。
  • 在化学教学中渗透环境教育
  • 在化学教学中加强对学生的环保教育,培养学生爱护环境、保护环境的良好习惯,使学生正确认识环境与人类的重要关系,体会环境污染给人类带来的灾害,从而激发学生的环保意识。
  • 技能和创造力的统一——浅谈美术基础教育与改革
  • 培养高素质的创造人才是当今社会的重中之首。创新人才必须具备较强的创新意识和创造能力,而想象力创新能力的源泉,美术教育的突出特点就是能激发人的想象力。那么旧的美术教育方法有哪些弊端呢?应该如何对旧的教学方法进行改革呢?本文对此进行了探讨。
  • “热闹”的背后——如何找寻适合山区学校的音乐课改
  • 在现行的大环境下,音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面都已不能满足素质教育发展的要求。这种状况影响着音乐教育审美功能的有效发挥,同时也制约着我国中小学音乐教育事业的发展。本文现对突出课程改革的三维目标改变学生的“情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能”进行了探讨。
  • 体育教学中对提高初中生心理健康教育的探究
  • 新课程规定在义务教育阶段,应侧重使学生了解和体验体育活动对心理状态的影响。因为学生在课堂上经常会出现恐惧,情绪不稳定等不良心理现象,会严重影响体育教学的正常进行,也很难达到良好的教学效果,因此在体育课中对学生心理健康教育显得十分必要。
  • 润物有声育人无痕——“才莫糊教学法”在初中音乐欣赏教学中初探有感
  • 随着科技的发展、社会的进步,人们对世界的认识越来越全面,越来越深刻。‘模糊理论’诞生于理性化思考的实验室,从一个全新的视野重新审视世界,在各学科领域取得了丰富的成果。文章结合自身的教学实际,围绕情境创设、形式探究以及情感体验与表达三个方面,论证在音乐教学中运用模糊教学艺术的必要性、可行性和实施策略,以期促进音乐新课程标准的全面实施,有效提高音乐欣赏课的教学效果。
  • 提高计算机操作课教学有效性之我见
  • 要想提高计算机操作课堂的教学有效性可以从以下几方面入手:精心设计好任务,激发学生操作兴趣;灵活选用好教法,注重因材施教;合理安排操作时间,提高课堂效率;有意埋下伏笔,进行课外知识拓展。
  • 高中美术特长生艺术修养的提高
  • 近年来随着高中美术特长生人数的增多,美术特长生的整体素质却在不断下降。特长生知识面窄,自由散漫,艺术修养不足等等问题引起了社会各界的担忧和质疑。高中美术特长生报考院校和未来就业渠道都相对狭窄,这些问题如不及时改变必将阻碍他们的发展。加强美术特长生艺术修养的培养是改变现有问题的根本之策,也是推进素质教育必须解决的问题。
  • 新课标下高中体育教学的探索与思考
  • 本文分析了当前教育背景下的高中新体育课程,并强调了细化课程目标,学习范围目标和水平目标。最后,阐述了对高中体育教学的一些想法和建议。
  • 浅谈儿童的自我成长
  • 儿童期是一个丰富多彩,蕴藏着巨大力量的重要生命阶段,儿童有自我成长的能力,如果我们能读懂孩子的每个细节动作,并施以适当的爱与教育,他们会还于我们一个奇迹。让我们相信儿童,让他们成为自己。
  • 试谈环境和教养方式对幼儿心理健康的作用
  • 本文说明和解读了环境和教养方式对幼儿心理健康的重要作用。影响幼儿心理健康的因素是家庭、幼儿园、社会。我们要为幼儿创设良好的教育环境,让每一个幼儿都能得到身心和谐健康的发展,使他们具有健康的心理和适应未来挑战的能力。
  • 浅析儿童游戏与儿童自主
  • 游戏是儿童的重要生活方式,持续的模仿是游戏的核心。游戏以文化符号为中介,儿童在游戏中通过自主建构、内化走向自主。
  • 班级QQ群——家园联系新平台
  • 随着科学技术的迅速发展,班级教师利用网络这一快速便捷的载体,搭建了一个家园互动的新平台一班级QQ群。通过这个灵活、便捷的窗口,让教师和家长之间,家长和家长之间进行沟通和交流,共同促进孩子的健康发展。
  • 电视与童真的逝去——电视对幼儿的同质化发展倾向研究
  • 随着电视媒介技术的不断更新和发展,幼儿与成人的同质化倾向也日益严重。它综合体现在幼儿语言、行为方式、思维方法等各个方面。本文以此为中心展开分析与探讨,以期找准根源,并提出相应策略,有效发挥电视在幼儿成长中的积极作用,最大限度避免或减少电视之于幼儿的同质化效应。
  • 浅析大班文学作品学习活动中幼儿创新思维的培养
  • 幼儿园的文学作品学习活动是以文学作品为基本的教育内容而设计、组织的语言教育,从具体的文学作品教学入手,帮助幼儿理解文学作品所展示的丰富有趣的生活,体会语言艺术的美。通过文学作品学习活动提高幼儿对语言多样性的认识、激发和培养其在语言活动中的创新思维,具有可行性和必要性。
  • 影响幼儿心理理论的因素及其教育启示
  • 近20多年以来,儿童心理理论的研究已成为发展心理学中最热门、最活跃的研究领域之一。本文对儿童心理理论的影响因素进行阐述,并从儿童心理理论的角度,对幼儿园和家庭教育提供一些启示。
  • 试论幼儿攻击性行为形成的原因——基于后天环境视角
  • 攻击性行为是幼儿期的孩子经常出现的一种问题行为。然而,当今许多人对幼儿攻击性的形成的原因认识不足。本文将从家庭、幼儿园以及社会环境这三方面因素论述幼儿攻击性行为产生的原因。
  • 印度儿童发展综合服务项目实施探析
  • 儿童发展综合服务项目是印度,也是世界上最大的促进儿童早期发展的项目。它在向儿童提供营养补充、免疫及健康检查等基本保育服务的同时,也通过相关学前教育活动对幼儿发展进行早期干预,促进儿童的全面发展。在项目的组织、财政投入、工作队伍建设等实施环节中,政府都予以了高度重视,使项目自推行以来取得了较好效果。
  • 多媒体在幼儿园教学活动中的作用
  • 在教育教学活动中适当的运用到“多媒俐’,不但能提高教育教学水平,还能激发幼儿的学习兴趣。可以说“多媒体课件”在幼儿园的运用,是帮助幼儿系统地建构知识及幼儿主动探索学习的桥梁与工具。
  • 深入解读儿童观
  • 儿童观是对于儿童的根本看法和态度,儿童观与教育观是紧密相连的。儿童观的结构主要有自然构面、社会构面和精神构面三种。当前科学的儿童观主要有儿童是人,但不是小大人;儿童是‘探索者”和“思想家”;儿童是“艺术家”、“梦想家”和游戏者;儿童是自然之子;儿童是成人之父;儿童是成人之师。
  • 幼儿园美术活动中主题性绘画创作的教学策略研究
  • 本文针对幼儿园美术活动现状和学前儿童的年龄特点,开展以主题性绘画创作为形式的美术教学指导。本文探讨了在集体美术活动中主题性绘画创作的指导原则和指导策略,以帮助幼儿在愉快的情绪体验中创作出稚拙的、富有主观情感、自由表现的绘画作品。
  • 幼儿文明礼仪教育的有效策略之我见
  • 在幼儿园的素质教育中如何培养幼儿形成良好品德不仅是幼儿身心健康成长的需要,也是社会主义现代化建设的需要。幼儿园要为文明礼仪教育创设宽松的校园环境,在日常管理和生活过程中,注重对幼儿进行行为训练。
  • 谈幼儿的同情心教育
  • 同情心是人类的一种美好感情。同情心教育应该从幼儿期进行,并且应从家庭、学校、社会三方面进行培养和教育。家长是孩子的第一任教师,要给孩子树立良好的榜样;学校要通过各种教育活动,发展幼儿的同情认识;社会应净化儿童生活环境,并从正面教育幼儿。
  • 谷庆池简介
  • 谷庆池.男,1955年生,现为中国书法家协会会员、中国书法研究院研究员、保定市书法家协会副主席、中国散文学会会员、河北省散文学会常务理事、河北省作家协会会员、河北省诗词协会会员。
  • 体育时空征稿函
  • 《体育时空》杂志由新疆维吾尔自治区体育局主管,《体育时空》杂志社、新疆维吾尔自治区体育科研所主办。国内统一刊号:CN65—1212/68,国际标准刊号:ISSN1009—9328,邮发代号:8—395。
  • [科教视点]
    由对立到融合——论新课改背景下的专家与实践者(张雪)
    我国流动人口子女教育问题浅析(闵建匀)
    教育公平问题分析——“高考移民”政策应对(潘鹏飞)
    谈发展素质教育必须全面贯彻教育方针(魏铮[1,2])
    如何应对新一轮的课程改革(戚泽益)
    开放物理实验与创新人才的培养(申莉华[1] 曾乐贵[2] 赵云辉[1] 兰中建[1])
    [自然科学教学]
    化学教学中健康教育的渗透(白晓静)
    “材料工程基础”精品课程建设的思考与探索(刘荣佩 史庆南 王华昆 王效琪)
    中职《计算机网络基础》课程教学探析(朱彦 林沛)
    浅谈中职FLASH教学中学生自主学习能力的培养(岳梅丽)
    《城市工程系统规划》课程创新性教学探索(赵玉凤 任亚萍)
    浅谈如何合理开展制图课的教学工作(陈善胜)
    浅谈如何加强高职高专有机化学教学中的实践教学(何炜静)
    民办本科院校高等数学求极限的教学方法的思考(王积芳[1] 陈思永[2])
    高职室内设计专业《设计素描》教学的探讨(冯成才)
    在实验教学中提高教学质量(陈桂兴)
    提高生化课堂教学效果的探索(胡墨农)
    综合程序教学法在高职工程力学课教学中的应用(苏翠娥)
    计算机基础教学与创新(邓晶)
    论职业教育计算机专业教学怎样适应社会的发展需求(谭伟新)
    案例教学法在《VB程序设计》教学中的探索(肖志勇)
    生化分离工程设计性实验教学模式的构建与探索(王卫 曾柏全 黎继烈 姚跃飞)
    《妇产科学》PBL网络课程教学平台设计研究(李俊杰)
    提高中职《机械制图》教学效果的几点策略(孙达军)
    基于工作过程的高分子成型加工课程改革探讨(马立波 侯文顺 张枝苗)
    DSP课程教学改革初探(易吉良)
    面向21世纪生物科学专业教学计划改革的实践与研究(冉辉 禹真)
    工程训练中心教改探讨(肖军 洪玉亭 陈牧)
    《建筑设计基础》课程教学改革探索(马凤华 王领)
    [自然科学学科研究]
    锡槽中铜含量对焊接质量影响初探(李先成)
    梁式体系桥养护评定方法探讨(郑咏非[1,2])
    色环电阻器阻值识读技巧(李悦 孔维成 袁赛 张光敏)
    浅析SNS在会议网站中的应用(谭丹丹)
    ST16型示波器可靠性预计分析(尹美容)
    钢筋混凝土桥梁耐久性措施探讨(格桑曲珍[1,2])
    某建筑场地工程地质条件及基础方案研究(黄云峰 刘建成 黄波)
    食品中三聚氰胺检测方法研究进展(杨军)
    电路实物实验与仿真实验的比较研究(陈跃华 朱子义 万菲 康勤 周雪莲)
    公路项目施工风险防范措施探讨(雷方[1,2])
    健全我国跨区域水污染治理协调机制研究(秦小钢[1] 李亚西[2])
    劳动能力鉴定信息化建设探讨(张洪胜)
    辊式卷板机卷制锥筒的方法(赵大兴 张挺胜)
    西藏山区公路地质病害及整治对策探讨(扎西顿旦[1,2])
    基于GIS平台的城市便民服务系统的设计(任泽 孟瑞 冯希)
    浅谈洛比达法则(蒋银山)
    实变函数中定理证明方法探究(张瑛 曹桂文)
    大学课堂中PPT课件的制作原理(于忠江)
    沥青路面施工温度变异性分析与工程质量控制研究(张忠仁[1,2])
    Photoshop在色彩构成教学中的应用(沈迪修)
    浅谈初学者如何学好单片机(郭慧静)
    土地整理的生态问题探究及对策分析(阚酉浔)
    高强预应力管桩在高层结构中的应用(朱瑞卿)
    基于网络的试题库的探讨(宋璐璐)
    公共场所餐椅桌的破坏机理与防治(孙长升)
    有限元数值模拟:两种四边形元的计算比较(吴天智)
    桌面虚拟技术在机房中的应用与分析(梁景福)
    基于遗传-蚁群算法的表面贴装顺序优化研究(李鹏程 龙绪明 黄昊)
    [基础教育理论研究]
    以突发事件为契机,加强未成年人思想道德建设(余泳情)
    对学生课外实验有效性教学的探索(沈仲藩)
    浅议新课程背景下的激励教育(汪耀)
    提高课堂教学效率之我见(谢雪芳)
    慧眼看学前教育(高莉杰 卢清)
    初中课堂中的互动与灵动关系初探(肖庆虎)
    浅谈“问题学生”(徐新新)
    初中生异性交往研究综述(高晓云: 王雪琴)
    把握育人对象落实育人方法(曾炎辉)
    浅议新课程标准中的“排名”问题(谢双梅)
    创设有效的自主学习环境之我见(袁江)
    关注课堂有效生成彰显教学无穷魅力(黄桂蓉)
    后进生转化:问题与对策(李学会)
    关于学生的诚信教育现状分析及对策研究(况林)
    [基础教育教学研究]
    浅谈个性化作文应注意的几个问题(张帝龙)
    学新温故是解决初高中语文衔接的有效方法(杨兆喜)
    语文课的魅力——由《赤壁赋》一课的教学探讨自主合作探究的学习方式(李媛媛)
    基于新课程的小学语文教学法研究(张平希)
    用真情对话解密语文阅读教学(张日开)
    浅论德育教育在语文教学中的一体两面(邵磊)
    用创新意识来激活语文课堂的阅读教学(王耿欣)
    走出小学古诗词死记硬背的羁绊,让有效积累的翅膀快乐翱翔(郭芳琴)
    还高妙以俗世的平易亲切(袁幼阶 甘桂珍)
    试论高中语文阅读教学中存在的问题与对策(吴霞)
    语文课堂教学中学生创造力的培养(曾亚非)
    回顾·激活·创设——谈中小学语文积累的衔接(林旭梅)
    语文阅读教学的实质与方法探讨(张克先)
    浅谈怎样上好艺术生的数学课(吴奎)
    让数学课充满生命活力(赵春林)
    浅析构造数学优质课堂(薛莉萍)
    记新课改下“任意角三角函数”的教研活动(易存新)
    浅谈高三文科数学复习小方法(孙言玲 杨君红)
    指导中学生数学学习方法的主要途径(谢志坚)
    浅谈初中数学练习课(余美莲)
    小学数学教学的反思和教学改革经验的分析(强典娟[1] 张召新[2])
    条件分式求值题解法例谈(毛姣科)
    着眼问题,激发学生探究性学习(李智玲)
    课堂教学激趣六法的实践与思考(王淑怡)
    怎样提高英语阅读能力(贾民生)
    试论提高高中英语课堂教学效率的对策(黄静)
    让“死”的语言知识在能力的作用下“活”起来——针对培养初中学生语用能力的探讨(王钰)
    提高中学生英语学习自我效能感之探(镇佳佳)
    如何提高高考英语(重庆卷)改错题得分——基于对2004-2010高考英语(重庆卷)改错题的分析(宋美林)
    “两类结构”中的英语“小组合作”写作教学(吴嬛嬛)
    新课改形势下教师在英语课堂教学中的作用(谢莉)
    针对不同文体的高中英语阅读解题初探(王艳)
    浅析顺口溜在英语愉快教学中的运用(刘琴)
    浅谈如何进行中学英语词汇教学(张爱月)
    如何激发学生学习英语的兴趣(郭兴玲)
    初中英语教学法浅析(王丽)
    情景教学在思品课教学中的运用(余维敏)
    构建思想品德灵动课堂的实践与思考(麦爱娣)
    探索初中思想品德课与综合实践活动课的整合(黄良进)
    做个有学生观点的师者——浅谈初中政治教学中的教师行为(丘轶明)
    浅谈思想品德课如何实施有效教学——从新课标的教学建议联想到的(景桂兰)
    初中思想品德课学生创新素质的培养(李国荣)
    新课标下的中学历史研究性学习——注重学生能力的培养(史文磊)
    抓牢课标抓实课堂——政治课减负途径探索(郭为立)
    浅议如何把高中政治课上出味道来(孙宜军)
    高中生物实验教学存在的问题与对策(李宝斌)
    谁说魔术只属于舞台?——诙魔术在科学教学中的应用(田辉)
    浅谈中学生物实验探究教学对策(张梅昌)
    新课改背景下高中生物教学中渗透现代生物科技知识的策略(李雪凤)
    浅谈认知学习理论下的中学物理教学(郑宁 周敏)
    中考化学信息题的教学策略(王敏花)
    如何打造高效生物课堂(李秋)
    挑战高考,努力提高复习效率——给普通高中学生后期物理复习的一些建议(何利)
    “自主探究”与“自主学习”(唐晓挺)
    注意强调物理过程中的对象研究(聂剑军)
    让学生的发散思维和收敛思维在物理课堂中比翼齐飞(龙旭民)
    浅谈高中物理教学中如何培养学生的科学素养(崔庆发)
    生物课改必须转变对学生培养方式的几点探讨(夏忠富)
    概念图构建在初中《科学》教学中的实践与反思(沈洪泉)
    高中化学创设“情趣性”课堂气氛的探究(韦良英)
    在化学教学中渗透环境教育(王红丽)
    技能和创造力的统一——浅谈美术基础教育与改革(张飞飞)
    “热闹”的背后——如何找寻适合山区学校的音乐课改(黄兰)
    体育教学中对提高初中生心理健康教育的探究(孙燕)
    润物有声育人无痕——“才莫糊教学法”在初中音乐欣赏教学中初探有感(尹春霞)
    提高计算机操作课教学有效性之我见(刘华华)
    高中美术特长生艺术修养的提高(卢雯霞)
    新课标下高中体育教学的探索与思考(余长平)
    [幼儿教育研究]
    浅谈儿童的自我成长(林璇 陶翠萍)
    试谈环境和教养方式对幼儿心理健康的作用(谢芳)
    浅析儿童游戏与儿童自主(黎超辉[1] 黎志辉[2])
    班级QQ群——家园联系新平台(金晓飞)
    电视与童真的逝去——电视对幼儿的同质化发展倾向研究(余致静)
    浅析大班文学作品学习活动中幼儿创新思维的培养(吴婷婷)
    影响幼儿心理理论的因素及其教育启示(崔乐悠)
    试论幼儿攻击性行为形成的原因——基于后天环境视角(曾柏森)
    印度儿童发展综合服务项目实施探析(林红梅)
    多媒体在幼儿园教学活动中的作用(常秀珍 常秀波)
    深入解读儿童观(田兴江)
    幼儿园美术活动中主题性绘画创作的教学策略研究(袁静)
    幼儿文明礼仪教育的有效策略之我见(冯桂霞)
    谈幼儿的同情心教育(田吟歌)

    谷庆池简介
    体育时空征稿函
    《科教导刊》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2016 电脑版 京ICP备13008804号-2