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您现在的位置是:首页 > 《科教导刊》 > 2011年第15期
  • 从社会角色视角看农村儿童隔代教育问题
  • 农村隔代教育是随着农民流动的加快,农民子女教育中出现的新问题。文章结合社会角色理论的分析认为,农村隔代教育问题的原因是农村家庭中父母角色的缺失导致家庭中祖父母和子女的角色失调,家庭的正常功能得不到发挥。针对此,文章从社会角色视角提出了解决问题的思路,即补全家庭的父母角色。
  • 形成性成绩评定方案在课程教学中的应用及反思
  • 形成性成绩评定方法是大学教育考核中非常重要的方式,而这种评定方式在课程教学中应用的意义如何?与量化成绩评定方法相比在学生能力培养效果上有哪些优势?本文将作深入探讨。
  • 论义务教育均衡发展背景下的用人机制创新——郑州市二七区实施“一人双岗”用人机制的实践探
  • 发展教育必须要与时俱进,要伴随社会发展的总体进程,转换发展方式。“一人双岗”的推出就是要树立城乡一盘棋的总体思想。实行“一人双岗”,双重任职,旨在均衡,实现优质。此项工作是一个点,一个展示窗口,意义在于整体带动用人机制、教师队伍建设,实现以人促事业发展的良性运转,以“用人机制”促城乡教育均衡发展事业的良性发展。发挥城市辐射带动优势和城乡之间的关联优势,使城乡资源共享,共赢共荣。
  • 印度学前教育发展的若干特点探析
  • 印度较早的认识到学前教育的重要性,并通过相关政策法规不断强化学前教育的重要地位以及政府发展学前事业的重要责任。同时印度从自身国情出发,一方面采取弱势补偿措施,促进学前教育的均衡发展,另一方面将早期儿童保育与教育结合起来,注重儿童的全面发展。
  • 论杜威的教育思想对我国基础教育改革的启示
  • 杜威的教育理论对20世纪现代教育发生了世界性的影响,它实质就是一种真正意义的美育理论。本文从美育的角度通过杜威的《民主主义与教育》一书来解读杜威,探索其对我国基础教育改革的影响。
  • 高等教育决策失误的问责制及其对策研究
  • 教育决策在高等教育培养管理过程中起到了关键性的作用,在一定程度上掌控高等教育发展的方向。当教育决策效果偏离决策目标时,就会出现教育决策失误,因此将问责制引入到教育领域,构建一种合理的问责制,对高校教育决策失误的防范以及对策研究具有重要的现实意义。
  • 浅谈工作过程系统化课程体系知识的解构与重构——以《PLC原理与应用》课程为例
  • 工作过程系统化高职课程体系打破了原有“酱教改良型”的学科课程体系,强调基于典型工作任务分析为基础进行课程建设,将“工作过程的学习”和“课堂上的学习”整合为一个整体,必须对原有学科体系知识进行解构,并且结合分析进行知识体系的重构,本文结合近几年的教学改革对此进行探讨。
  • 谈工学结合教育模式下中职电气类专业教学存在的问题及教学对策
  • 在我国大力提倡工学结合的背景下,几乎所有的职业学校都开始探索,或“工学结合”或“半工半读”。本文将探讨工学结合教育模式下中职电气类专业教学存在的问题及教学对策。
  • 高频电子线路课程在三本院校的教学与实践探析
  • 高频电子线路是通信、电子类专业一门必修的专业基础课,理论性、实践性、综合性都很强。本文阐述了高频电子线路课程在三本院校教学的特点,结合实际教学经验,对高频电子线路课程在三本院校的理论教学和实践教学两方面进行了总结和分析。
  • 建构主义理论指导下计算机应用教学设计
  • 根据卫生士官的认知特点和规律,研究基于建构主义理论的《计算机应用》课程教学,以提高学员的学习主动性、积极性,培养学员的积极思维,改善学习效率。以EXCEL公式与函数为例,说明如何运用建构主义理论开展公式与函数的有效教学,教学实践表明,这种教学设计有效改善了课堂氛围,能够引导学员积极参与课堂活动,达到了良好的教学效果。
  • 建立以免疫学现象为中心的实验课教学体系
  • 医学免疫学是实践性很强且应用广泛的学科,实验教学不仅关系学生对免疫学基本理论的掌握,且有助于培养学生运用免疫学知识解决相关问题的能力。但长期以来,我校免疫学实验教学一直面临着许多问题,严重影响着实验课的教学效果。我们将对原有实验课内容进行改革与更新,基本思路是建立以免疫学现象(按照免疫应答的基本过程)为中心的实验课教学体系。
  • PBL教学法在医学教育中的应用
  • PBL是“基于问题式学习”的教学法,在国外已被成功运用了30余年。目前许多医学院校将PBL教学法应用于基础医学课程,本文介绍了PBL教学法的起源和发展方向,较传统医学教育而言它所具有的特点优势,并简单探讨了PBL教学法在基础医学教学中的实施途径和实践应用。
  • 浅谈体育学科中如何培养学生的自信心
  • 要实现体育学科的课程价值,培养学生的自信心是至关重要的。文章对在体育学科中如何培养学生的自信心进行了探讨。
  • 论技校数学教学中的“低起点多层次教学法”
  • 当前的技校中存在着学生学习能力,年龄,学习成绩等方面存在着很大的差别,教师在教学中很难把握学生的接受程度,因此本文为解决这一问题,特意以技校中数学教学为例,针对班级中出现的学生学习层次不一的问题,采用“低起点多层次教学法”,全面提高班级的数学学习成绩,从而提高班级的整体层次。
  • 非专业基础课教学中的问题与对策——以“石油工业概论”为例
  • 非专业基础课往往很难引起学生的兴趣,教学效果不好。本文以“石油工业概论”课程为例,针对工商管理专业学生教学中存在的主要问题,从三个方面入手,结合自身教学经验,总结了提高‘‘石油工业概谢’教学效果的方法,取得了较好的效果。
  • 《工程测试技术》课程教学方法的探讨
  • 工程测试技术是高等院校机械专业的一门重要专业基础课。通过该课程学习,学生可以获得信号的分析方法及测量系统的理论基础、设计方法等方面的知识。本文从课堂教学、实验教学等多方面对该课程的教学方法进行了探讨,对提高课程教学质量和学生的创新实践能力都有一定的促进作用。
  • 结合TRIZ理论培养机械类创新型应用人才
  • 依据“十二五规划纲要”中培养创新型人才的规划、独立学院人才的培养目标、机械类学科特点和独立学院学生的特点,我们提出了结合TRIZ理论培养机械类创新型应用人才的培养模式。TRIZ是发明问题解决理论,是建立解决问题的模型及指明问题解决对策的探索方向。通过TRIZ理论的学习和应用将会使培养创新型人才具有可行性。
  • 工科院(系)毕业设计论文实践教学管理模式的建设与实践——以新疆农业大学机械交通学院为例
  • 本科毕业设计论文是大学毕业前最后一个实践教学环节,根据当前工科院(系)在毕业设计论文中所存在的问题,新疆农业大学机械交通学院经过多年的研究,构建了完善的毕业设计论文实践教学管理模式,并取得良好的效果。
  • 数学软件在大学数学教学中的应用
  • 本文对数学软件进行简介,对其功能定位进行探讨,并尝试结合大学数学教学,介绍几何画板,Mathematica等数学软件的应用。最后对数学软件应用于大学数学教学的前景进行了展望。
  • 如何实施技工学校电力拖动与技能训练教学
  • 从电气自动化设备安装与维修专业培养学生技能要求出发,结合学生实际基础,分析《电力拖动与技能训练》教材体系中存在的问题,提出调整教材、改进教学方法,确定合理的教学目标及教学计划,适当增加了新技术、新设备的内容。有效提高《电力拖动与技能训练》的教学效果。
  • Sketchup在环艺设计教学中的运用
  • sketch叩的独特在于为使用者提供了一种全新的简便快捷的三维设计方式,如善加利用在设计教育的过程中还可以辅助教学,sketchup提供的特色工具配合适当的操作完全可以在教学中更好的帮助学生学习理解制图课程的核心内容。Sketchup的各种版本中均提供了一种快速剖切工具,通过这个工具可以对模型选中的位置进行自由剖切。
  • 论现代多媒体教育技术在气象要素观测教学中的应用
  • 气象要素观测技能的形成需要大量观测经验的积累,在传统的教学模式中,学生只知其义,不明其形,学习成粟难以适应任职需要。在教学中合理运用现代多媒体技术将对提高学生学习兴趣,优化教学方法手段,有针对性的整合教学资源最终形成学生较强的岗位任职能力起到至关重要的作用。
  • 网络环境下C程序设计分组实验教学模式初探
  • 分组式教学法是很多实践类课程教学的一个重要方法,对于改革实践教学模式,提高课堂教学质量具有重要意义。本文将分组式教学法引入C程序课程设计实践教学环节,通过制定分组策略,实施分组模式来完成时间教学环节,并通过实践证明这一新的模式的引入对于C程序设计实践教学效果的提高起到非常重要的作用。
  • 项目教学法在单片机技术课程教学中的应用与研究
  • 针对高职电子类专业单片机技术课程目标和教学特点,在单片机技术课程中,采用项目驱动法教学能充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,有效地提高教学效率和教学质量,培养学生的综合能力。
  • VR技术下“N-L”全维行业英语教学模式应用探析
  • VR技术应用于行业英语教学,可建立“N-L”全维的语言学习模式,生动有效地创设语言学习环境,激发学生学习兴趣。提高学生认知能力、语言技能的效率,达到优化教学过程,提高教学质量的目的。本文分析了目前高职行业英语教学中VR技术“N-L”全维教学模式的应用及存在的困难,展望了此教学模式的应用前景。
  • 数学教学技巧之拙见
  • 要学好数学,主要看能否调动学生的学习积极性,提高他们的学习兴趣。利用直观教学、图式结合、双向思维、推敲构造、总结比较等教学方法,能够在教学过程中化深奥为浅显,化抽象为具体,有助于学生轻松地掌握抽象的数学知识。
  • 电子材料专业方向的开设及课程设置探讨
  • 电子材料专业方向作为材料专业的后起之秀,已受到广泛的关注,同时对电子材料类人才的培养也提出了新的要求。本文对我院电子材料专业方向的教学及课程设置进行了探讨,以期为我院材料专业的进一步发展提供借鉴。
  • 浅谈生物教学中“问题解决学习”模式的应用
  • “问题解决学习”模式在生物研究性教学中以培养学生自主学习能力为主。本文简单介绍了现今生物教学中存在的问题,然后阐述了“问题解决学习”模式在生物教学中的应用,最后分析了在生物教学中应用“问题解决学习”模式应注意的问题。
  • 基于职业能力的动画设计项目课程设计及评价研究
  • 以项目教学的模式为指导,将动画设计课程按工作流程分四个子项目,明确训练目标和训练内容,在每个作品的学习、生产和评价过程中,让学生掌握相关的知识和技能,提高学习积极性和职业素质水平。
  • 浅论计算机教学的重要性
  • 电子计算机自诞生之日起,就注定要成为信息时代的尤物。知识经济的延伸及发展的基本框架都是由计算机技术的发展程度决定的,因此,提高计算机教学质量的水平,对新时期我国社会经济发展具有重大意义。‘
  • 中专数学教学方式的探究
  • 中专数学是中专教学中的重要基础课程,其对学生相关专业学习,综合素质提高有着重要的意义。由于中专学生数学基础较差造成了中专数学教学面临着诸多的困难。如何运用科学的教学方式提高中专数学教学质量成为了现代中专数学教师面临的首要问题。本文通过对中专数学教学面临的问题分析,对中专数学教学方式进行了论述。
  • 项目教学法在中专计算机课程教学中的应用
  • 中专计算机课程的教学中采用项目教学法进行教学,有助于提高中专学生计算机课程学习的注意力、有助于提高学生的学习兴趣与积极性,同时项目教学法还能够使学生更加深入的理解、掌握并运用所学的基础知识。本文就项目教学法在中专计算机课程教学中的应用方法以及实际效果对比进行了简要的论述,为中专计算机教学的改革积累了实践经验。
  • 浅谈高职护理专业中的双语教学
  • 通过对我国护理现状的分析,笔者作为长期从事护理教学的教师提出对双语教学的若干建议。
  • 强化理工类专业文学教育教学保障的几点思考
  • 理工类专业文学教育课程要真正发挥作用,仅靠优化课程体系、创新教学模式以及改变评价方式是不够的,还需要建立和完善教学保障措施。理工专业教育要切实改变观念,改变课程类别与性质并适度增加学时学分,强化师资队伍,严格过程管理,夯实实践环节。只有保障措施得力,理工类专业文学教育课程才不会流于形式,才能收到良好的教学效果。
  • 关于高职计算机基础教学的若干思考
  • 随着计算机知识的普及,许多中小学已经开设了计算机及出入门课程,就造成了高职院校的学生在计算机基础上的水平参差不平,高职院校计算机基础任课教师面临严峻考验,如何有效地进行计算机基础课程的教学,成为需要我们好士手研究的课题。
  • “信号处理与系统”课程的网络辅助教学实践
  • 分析了我校“信号处理与系统”课程的特点和利用网络教学平台进行辅助教学的优势。网络教学平台在传统教学的基础上着重加强了交互式教学与讨论,增进了老师与学生交流。教学实践证明,充分利用网络教学的资源可以有效提高教学质量。
  • 浅谈电气工程及其自动化专业学习规划
  • 本文主要阐述大学生踏入大学校门后,认知专业应从哪几方面入手。通过对电气工程及其自动化专业的举列解析,阐述如何规划专业的学习和学好专业的一些技巧和方法,培养自己的专业兴趣,掌握专业知识、专业技能和相关能力,提高自己的专业素质。具备和拥有好的学业,才会有好的职业,事业发展才顺利。
  • 情景教学在发动机电控系统检修课程中的应用
  • 本文通过对《发动机电控系统检修》课程设计,实施课程情景教学改革,结合课程实施效果及综合评价,阐述了在情景教学课程改革中的体会。
  • “材料腐蚀与防护”课程教学的思考
  • “l材料腐蚀与防护”是我校稀土学院开设的一门专业选修课。本文结合学院的特色在课程的教学内容的筛选和整合、教学方法和教学手段、理论教学和实际生活相结合、成绩考核方式等方面进行了思考和探讨,初步建立了较完善的教学体系。
  • 《C语言》实验教学改革
  • 《C语言程序设计》作为职业技术学院计算机类的专业基础课,目的是培养学生的程序设计理念,掌握程序设计的基本方法以及C程序的调试与运行。因此,在重视理论教学的同时,必须加强实验环节。只有让学生通过上机实践操作才能正真学会如何编写程序和调试程序,并更好地掌握理论知识。
  • 汽车机械基础教学改革的若干尝试与实践
  • 本文针对该课程“内容多,学时少”的特点,围绕包括教学体系、教学内容、教学手段、教学方法以及实践教学的改革等工作进行了一系列的探索和实践。
  • 高校计算机基础实验教学改革探讨
  • 本文通过对目前高校计算机基础实验教学情况的分析研究,归纳总结出实验教学中存在的问题,提出了从实验教学理念、实验内容设计、实验教学方法和实验评价体系四个方面对计算机基础实验教学实施改革的思路,并给出了具体实施建议。
  • 《食用菌栽培学》教学改革探讨
  • 食用菌栽培学是一门理论性和实践性很强的课程。传统教学存在着课时分布不均、试验机械、缺少连续性等缺点。教学改革应结合课程的特点,开放实验室,设计法教学,抓住学生的心并严格考核管理,最终变学生被动接受知识为主动求知。而作为教育的载体校方应积极推进实训基地建设,注重师资力量的培养。
  • 书目数据库建设的策略研究
  • 书目数据库的建设是图书馆一项长期、艰巨、细致的系统工程,也是图书馆事业发展的重要标志。本文从数据库建设的原则与方向、数据的建立与维护、数据库数据库建设的技术与设备等方面作了论述。
  • Matlab动画演示机械波传播中质点不随波迁移
  • 基于Mattab的数据可视化功能,对物理实验现象采用计算机模拟仿真,通过Matlab动画演示机械波传播过程中质点不随波迁移,使教学生动形象,对物理实验教学启到了一定的促进作用。
  • 某枢纽工程建设用地地质灾害危险性评估
  • 枢纽工程建设用地位于岷江干流上,存在大的断裂构造,属区域构造相对稳定区,评估级别为一级评估。本文以建设用地为研究对象,分析了其调查重点及技术要求,得出了相关结论。
  • 基于残差校正系数的灰色模型月度负荷预测
  • 本文分析了采用GM(1,1)灰色模型预测技术应用在月度负荷预测中存在的问题,提出了基于残差校正的灰色模型预测方法。通过大量样本试验得出结论,引入偏差校正系数的灰色模型预测方法可以有效应用于月度负荷预测,既具有灰色模型建模相对简单的特点,也满足了预测精度的要求,具有较好的应用效果。
  • MATCH、INDEX函数在高校学生信息管理中的应用
  • Microsoft Extol是目前市场上最流行的数据处理软件,广泛应用于财务、销售、统计、管理等众多领域。本文以举例分析的方式来探讨Excel中MATCH、1NDEX函数在高校学生信息管理中的应用。实践证明:利用MATCH和1NDEX函数的嵌套公式,有效地解决了高校学生信息管理工作中的难题。
  • 论我国能源·电力的未来发展
  • 随着经济的快速发展,在能源电力方面我国也取得了较大的成绩,但与此同时也产生了一系列的问题,本研究针对我国稳健发展的势头,充分分析了发展当中的机遇与挑战,为在低碳时代我国能源、电力的发展提出了一些保障建议,相信通过政策法规以及社会成员的思想转变,能源电力一定能在我国取得长久发展。
  • 浅议轨迹及参数法求轨迹方程
  • 轨迹方程的求法是解析几何知识的综合运用,其方法有很多种。参数是数学中解决问题的重要桥粱和工具,在求解轨迹问题时能发挥重要作用。本文从轨迹方程和函数图象的区别入手,从求轨迹方程的多种方法中,重点阐述利用参数法求动点轨迹方程的方法,揭示其规律。
  • 湿陷性黄土地区污水处理厂工程费用模型研究
  • 本文通过分析大量已经建成的湿陷性黄土地区污水处理厂工程建设费用资料,采用统计分析方法,运用最小二乘法对费用资料进行回归分析,得到污水处理厂主要构筑物工程费用与主要参数(流量Q)之间的关系费用函数,并通过对其他费用综合分析得到污水处理厂总造价费用模型函数。
  • 可分离变量的微分方程的应用举例
  • 高等数学有着广泛的应用领域,本文中笔者将高等数学课程中的微分方程理论与实际相结合,通过建立数学模型来解决实际问题,以增加学生学习新知识的兴趣,从而提高课堂授课效果。
  • 数形结合法解代数题
  • 数形结合是重要的数学思想之一,它把数量的精准与图形的直观有机地结合在一起,既用代数解几何问题又用几何解代数问题才是数形结合的真谛。
  • 微分方程的应用
  • 微分方程是数学理论解决实际问题的重要渠道之一,科学与工程中的许多现象内在规律都需要用微分方程描述。大多数学生对具体的实际问题,他们不能够准确的列微分方程,关键在于没有确定的理论依据作指导或者说不会抓关键的字眼提炼问题的实质。本文对微积分方程的应用进行了探讨。
  • 农村非点源污染国内外对比研究综述
  • 由于农村非点源污染的时空范围广、不确定性大、过程复杂、污染严重等特点已越来越成为世界各国治理水污染的重点和难点,本文梳理了国内外农村非点源污染研究发展历程和治理对策,总结了我国农村非点源污染治理方案纳入社会学研究有望取得更良好的效果。
  • 玉米及其制成品转基因成分检测研究
  • 概述了国内外转基因玉米研究进展,重点介绍了目前玉米及其制成品转基因标准化检测方法的研究进展,特别是对制成品转基因检测技术的研究现状和发展趋势作了详尽的叙述,提出了今后在玉米制成品转基因检测技术上的重点研究方向。
  • 虱内SWAT模型在流域气候变化及LUCC水文效应研究的进展
  • 随着全球环境的恶化,各研究领域都开始关注环境变化给人类所带来的影响。而气候变化及土地利用/土地覆被变化(LUCC)对流域内水文过程的影响程度比较,业已成为水文学研究最前沿的领域。本文介绍了SWAT模型的发展历程及特点,总结了目前我国学者在气候变化及LUCC对水文过程的影响的研究现状。
  • 计算行列式的方法
  • 本文归纳了行列式的各种计算方法,并举例说明了它们的应用。
  • 串联稳压电源工作原理与故障分析示教板制作与演示
  • 文章详细论述了串联电路电源工作原理与故障分析示教板的制作与演示,以及对常见故障的演示方法,这对教师讲授及学生学习串联稳压电源工作原理与故障检测分析有积极的作用,能取得好的教学效果。
  • 浅谈自行车里程计/速度计的设计
  • 本文主要利用单片机AT89C5l研制自行车里程计和速度计仪器,此仪器可应用于电动自行车、摩托车、汽车等机动车仪表上。此仪器能够准确显示出速度和里程,操作使用很方便。因此本设计采用了以AT89C51单片机为核心低成本,高精度,微型化数字显示里程计/速度计的硬件电路方法。
  • 射洪县水库大坝病害特点及除险加固技术问题探讨
  • 新中国成立以来,我县水利事业得到了蓬勃迅速的发展,已建成小型水库114座。大量病险的存在不但影响水库效益的发挥,而且还严重威胁下游人民群众生命财产及设施的安全,制约着经济社会发展。因此,水库除险加固工作迫在眉捷,刻不容缓。现将当前水库除险加固工作有关技术问题进行了探讨。
  • 移动垂直搜索引擎初探
  • 网络搜索以其信息量大、资料详细而长期占领霸主地位。但由于人们对信息的需求无处不在,而PC的移动性、便携性不佳,往往不能满足人们随时随地的信息搜索需求。因此针对某一特定领域、某一特定人群或某一特定需求,能够提供有一定价值的信息和相关服务的移动垂直搜索引擎,得到了人们的广泛关注。本文设计了一个‘储问”移动垂直搜索引擎,研究它的功能模式和技术模型。
  • 物理中的对称性与守恒律
  • 本文介绍了对称性的概念,论述了机械能,动量,角动量与对称性的关系。
  • 素质教育发展历程的回顾及其反思
  • 素质教育自上世纪80年代开始提出,经历了酝酿和讨论、区域探索和全面推进三个阶段。通过对素质教育发展历程的回顾,对素质教育进行了反思。
  • 影响小学生心理健康的因素探索
  • 随着社会的进步,人们对健康的理解日益全面和深入,对身体健康之外的心理健康也越趋重视。学生心理健康尤为重要。现在学生心理健康教育和辅导,已被纳入到正式的学校教育中去,为孩子的健康,顺利成长奠定良好基础。现在影响小学生心理健康的诸多因素,它们基本是由社会、家庭、学校和小学生自身等诸多方面因素综合作用形成的。
  • 新疆民族中小学双语教育问题分析及建议
  • 本文通过对当前新疆民族中小学双语教育所存在的问题进行分析,提出了相应的措施及建议,以期使新疆民族中小学的双语教育教学朝着健康、稳步的方向推进,实现培养“民汉兼通”型人才的目标,进而实现新疆又好又快的发展。
  • 关于我校开展图书漂流的实践与思考
  • 乘着“书香校园”的春风,我校图书馆开展了许多丰富多彩的读书活动,其中“我与环境”图书漂流活动就是这些读书活动之一,通过这些活动我校师生读书意识的逐渐形成,营造了良好的书香校园的气氛,在开展读书活动的同时也从活动中总结出经验,得到启发,为以后的阅读活动和导读工作积累经验,打下良好的基础。
  • 让孩子的脑海中永远充满“疑问”
  • 质疑应成为教学过程中必不可少的环节,为培养学生的质疑能力,要注意营造民主、和谐的课堂氛围;精心组织,教给学生质疑方法;创设条件,给学生提供质疑机会。
  • 要重视学生学习习惯的培养
  • 学生语文能力的高低,是提高语文教学质量的关键,为了达到这个目的,需要培养学生听、说、读、写的能力。作为教师应该交给学生科学的学习方法,同时要重视学生良好的学习习惯的培养。
  • 以问题为中心的教学模式初探
  • 从提问的作用、教学中的问题设计、提问中常出现的一些误区及对策三个方面讲述如何设计处理好课堂提问,提高课堂教学效果。本文笔者从提问的作用,问题设计以教学过程中的误区及对策进行了探讨。
  • 走进网络德育——网络技术在现代中学教育中的德育效应分析
  • 现代社会是一个网络化和信息化的社会,网络信息的发展对社会各个领域都产生了全面的影响,这也使得中学德育工作面临新的机遇与挑战。中学阶段作为培养社会主义建设者和接班人的基础阶段,所以,中学的德育工作必须高度重视网络技术发展对中学生所产生的的影响,可以将网络作为德育工作的重要载体,积极主动掌握制网权,采取必要措施积极引导网上舆论。
  • 近十年我国中小学生同伴关系的研究述评
  • 同伴关系在中小学生的社会性发展过程中起着重要的作用。本文从中小学生的同伴关系与孤独感、人际关系、个性心理特征三方面的关系,对近十年我国中小学生同伴关系的研究加以述评,介绍了近年来的研究现状、有关成果和发展趋势。
  • 儿童入学适应的学校支持措施
  • 要使儿童更好地适应小学生活,需要学校为儿童的入学适应提供充分的背景支持。本文介绍了学校促进儿童入学适应的四项有效措施:(1)针对儿童适应难点,开展主题活动。(2)根据儿童身心特点,配备培训教师。(3)通过家长学校,沟通家校教育理念。(4)针对问题儿童个性,实施个别干预。
  • 浅谈高三老师对学生的一点错误引导
  • 高三老师在教学过程中存在一些错误教学行为,其对学生的大学甚至以后的生活都会有影响。本文结合自身感受,提出高中老师对学生的一个错误引导,并对起产生原因及如何避免发生做出分析,希望老师能在教学过程中注意一下类似的教学细节。
  • 扬长教育的教学原则探析
  • 扬长教育的真谛是注重每个学生自身潜能的开发和人自身特长的充分发展,使每个个体的自主性、独立性和创造性得到充分发挥,提升人的生命价值。在扬长教育教学中,就要遵循一系列的教学原则,从而利用学生自身之长,培养学生良好品质,触发学生形成自我学习、自我教育的内在动力机制,调动学生内在的自我发展潜能,促进和带动学生整体素质的发展和提高。
  • 春风怎度玉门关——浅谈初中语文课堂教学的点滴认识
  • 教师要随时灵活地运用教材、得心应手地变通教法。教学环节是千变万化的,教师不能因袭教条,更不能把它当成教学定式。运用之妙,全在于老师的教学理念和教学机智。同时,语文教师重视语文教学人文性,但不要以牺牲训练学生的运用语言能力为代价,准确地把握其“工具性与人文性统一”。
  • 高考语文古代诗歌鉴赏的解题途径综论
  • 根据多年来高考诗歌鉴赏得分情况统计,考生在此题上得分普遍偏低,本文通过分析2010年高考语文试卷,试图为考生指出具体的解题途径。
  • 试论小学语文教学中的语感培养
  • 语感是‘对语言内涵的一种直觉能力”,在语文能力结构中居于重要地位。《语文课程标准》中更是强调“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握能力。”而小学阶段是语感培养的最佳时期,因此,文章对在小学语文教学中如何培养学生的语感进行了初步的探讨。
  • 信息技术与语文新授课整合成果初探
  • 信息技术的介入给语文课堂教学注入了新的活力,形成师生之间、学生之间的情感交流、思想碰撞和灵感的进发。优化了课堂教学结构,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了一定的作用。文章对信息技术与语文新授课整合的成果进行了总结和探讨。
  • 思想道德建设对小学语文课堂教育的重要性
  • 道德是发生在日常生活中的道德,道德的作用无所不在,对社会的发展至关重要。而小学时期,正是一个人的道德形成和动荡的阶段。道德教育的内容应当寓于学校生活和各科教学之中。本文将对此展开细致地讨论。
  • 传承国学经典 弘扬民族精神——浅谈低年段校本课程的实践与研究
  • 语文素养是学生学好其他课程的基础,只有具备了丰富的语言积累,形成丰厚的底蕴,才能真正使学生获得语文素养。而积累,仅仅靠课文是远远不够的。正是基于这样的认识,我校将《三字经》、《弟子规》引入低年段校本教程之中,《三字经:》是我国优秀的儿童启蒙读物,《弟子规》则是中国传统的启蒙教材之一。这两个教材,对儿童言语行动提出要求,教以应该怎样待人处世,若将其化解为自身的底气,不仅为语感的培养打下了坚实的基础,而且也打好了做人的基础。
  • 语文课后习题对激发学生求知欲的可行性研究
  • 激发学生的求知欲对学生的学习是十分重要的。在教育改革实施素质教育的大背景下,如何发挥我们每住教师的聪明才智,提高教学艺术利用一切教学资源来激发学生的求知欲是一项非常值得探讨的工作。
  • 作文教学探析
  • 语文教学倍受社会的关注,写作自然也成为语文教学的重头戏。然而,在教学实践中,初中语文的写作教学现状却不容乐观,传统的作文课堂教学结构阻碍了学生写作水平的提高。本文总结了在语文教学实践活动进行的一些探究性尝试所取得的心得体会。
  • 网络资源在高中语文教学中的应用研究探讨
  • 新的课程改革已有数年,网络资源在高中语文教学过程中有着重要的意义,但也存在一些问题,笔者以具体教学实例为例来探讨研究网络资源在高中语文教学中的应用。
  • 阅读教学中如何进行有效的朗读指导
  • 阅读教学一直以来都是小学语文教学的重头戏。备课过程中,我们这些伴随新课程一起长大的同事们经常探讨关于中年级阅读教学中的一些困惑与迷茫,尤其是如何指导学生的朗读。本文就三年级上册的《陶罐和铁罐》一文,结合自己在备课及执教过程中的几点感悟,探讨阅读教学中如何进行有效的朗读指导。
  • 初中语文复习的“金钥匙”
  • 语文学科是一直伴随着学生的学科,也是成绩一直很难提高的学科,因为它主要靠平时训练有素,打下的坚实基础。但对于毕业班来说,又不得不追求成绩的提升速度,这使得我们毕业班的语文教学一直都饱受困扰。本文主要结合笔者多年毕业班的教学实践,从复习的角度入手,力求复习得有序、有趣,既遵循语文教学循序渐进的原则,又尽量满足毕业班快速提高成绩的要求。
  • 实践中把握好语文有效课堂的关系
  • 随着语文课程改革的步伐,面临着构建语文有效课堂的新问题。构建语文有效课堂,首先是我们语文教师大脑中旧观念、旧课堂教学习惯要改变,要想彻底的改变就必须要求我们语文教师在课堂教学的实践中认认真真把握好了语文有效课堂里的几种重要的关系!
  • 语文教学中学生批判性思维能力的培养
  • 批判性思维体现了理智的怀疑与反思和建诱幽的批判精神,语文教学中通过创造宽松环境,培养学生的质疑精神与问题意识,激发学生批判性思维,使其具有良好的思维品质。
  • 培养学生良好的语文学习习惯
  • 人的一生,习惯最重要。好的习惯能使人受益非浅,终身受用。学习语文亦是如此。养成良好的语文学习习惯,首先要认识它的重要性,持续性,并要有足够的意志和毅力坚持不懈。
  • 初中作文教学生活化初探
  • 写作教学应贴近学生生活实际,充分考虑学生的实际情况和兴趣爱好,引导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感。无论命题、指导、修改、还是讲评,都应联系学生生活实际进行,让学生写自己身边的事,写真话、抒真情,真正写出有血有肉的生动感人的作品来。
  • 以趣激趣 提高识字效率
  • 识字教学虽是低年级语文教学的难点,但只要创新识字方法,变枯燥的识字过程为快乐的学习过程,识字教学就会变得轻松愉快,取得事半功倍的效果。
  • 新课改下高中数学与信息技术的整合初探
  • 新一轮的高中课程改革已在全国范围铺开,新教材的内容涉及到大量的数字运算和数据处理,还有复杂的函数作图。因此,如果没有信息技术的支持,数学教学很难开展。在这里,我们最常使用的就是几何画板和excel(表格)这两个工具。在数学教学中可以利用的信息技术有很多,只有根据实际情况合理的选择和利用,使他们有机的结合起来相互弥补、相辅相成、各施所长才能达到最佳的教学效果。
  • 浅论在数学教学中开展研究性学习
  • 研究性学习以培养学生的创新精神和创新能力为目的,要求给学生提供可研究的手段和对象,让学生自己深入探究知识的发生过程。并对探索过程中获得的感性材料进行思维加工,使之转化为学习成果。本文介绍了研究性学习的理论依据、实践基础、应遵循的原则,并指出在数学教学中实践研究性学习的途径。
  • 初中数学教学过程中创新思维的培养
  • 随着新课程改革的进一步推进,初中数学教学的重要目的之一在于培养学生的数学思维能力。作为发展数学思维的更高要求,要注意培养学生的创新思维的能力,因此数学教学过程中以培养学生的创新思维为核心工作。
  • 如何让数学知识来得自然
  • 数学教学应在把握数学知识本质和知识发展主线的基础上,尽可能让学生自然地合理地提出问题、解决问题j拓展问题,而教师则在整个教学过程中为学生提供思维策略与思维方法的指导,为学生有效突破思维难点、利用思维难点提供帮助。
  • 关注知识结构 强化数学思维——数学复习整理课的教学实践和反思
  • 教学实践中,我们发现由于知识点在教材中呈现是相对独立的,尤其在新课程中体现得尤为明显,导致小学生往往不容易发现知识之间的关联,在教学中通过整理复习课的形式来弥补这种缺陷是一种解决方法。.
  • 高中数学教学与E-learning的整合发展
  • 随着新课改的实施以及多媒体教室的普及,本文结合教学实践,从学习目标、教学设计、学习内容、教学对象、教学手段、教学方法等方面阐述高中数学教学如何与E-leaing进行有效的整合,提出“情境——问题——民主——归纳”的教学模式。实践表明,这样的整合是有效的也是非常有必要的。
  • 新课程理念下数学教学基本功的重新诠释
  • 基础教育课程改革对数学教师提出了新的要求,赋予了数学教学基本功新的内涵,这主要包括:掌握和运用信息技术的基本功;课程开发和课程实施的基本功;协作教学基本功;教学评价基本功;教学科研基本功等。
  • 培养学生多维的数学智能
  • 学生应该是全面发展的学生,这要求教师树立全面的人才观,提高个人的业务素质和教学水平,采用多种思维方式和教学方法,贯彻数学的思想全面塑造学生,发展全面的个性。
  • 变式教学在高三数学复习中的应用
  • 在数学总复习时,既要求学生做大量的题目,以期学生达到热能生巧;又要求充分展示学生的思维过程,发现其中的问题。两者似乎是很难兼顾。注重变式教学,不仅有利于改变学生只愿做题,不善于思考、总结、变通的习惯,还能提高学生学习的兴趣和复习效率。
  • 对高中数学“师生共批”的一点尝试
  • 批改作业与课堂教学一样,应充分调动学生学习的积极性、主动性,培养学生独立思考的精神。因此,在高中阶段适当地穿插使用“师生共批”数学作业的方法,效果可能会比“全批全改”的方式好得多。本文就“师生共批”数学作业进行了尝试。
  • 在数学教学中培养创新能力
  • 数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时诱发以需要为核心,以兴趣、情感为基本内容的心理动因,为学生创新能力的发展,提供良好的条件。
  • 有效课堂参与 活动自主生成——浅谈新目标英语教学中提高课堂活动有效参与性的一些尝试
  • 新目标英语的教学过程是一个动态的相互作用的推进过程,学生的自主参与意识、参与情趣等都需要我们教师对教学目标、内容、过程、方法做适时适度的调整,让学生在动态参与中,提高学生活动的效率,扬英语之风帆,活课堂之氛围。只有让课堂教学真正融入学生的动态学习中,让动态学习再现生活英语,才能不断提高学生参与课堂活动的有效性。
  • 初中英语入门教学
  • 初中英语对学生的要求高,写的能力培养尤其重要。要切实教好英语,让学生学好英语,必须从初一英语抓起。初一是学生能否学好英语的关键阶段,良好的开端是成功的一半。我们只有让其在初一年级就对英语产生兴趣,奠定良好的基础,才能使学生立于不败之地。
  • 高中英语学生自主学习的策略探析
  • 自主学习能力是新时代背景下的一个重要方面,业已成为世界教育改革的方向之一。本文中,笔者根据自己的教学实践经验,主要探讨高中英语学习中,培养学生自主学习的策略。
  • 课文变“R”,别有一番趣味——人教版初中英语8下Unit8 Reading教学案例及反思
  • 人教版初中英语8下Unit8 ReadiIlg是一篇关于英语学习方法介绍的文章,着重介绍了通过唱英文歌来学习英语。激励了学生的唱歌欲望,与此同时再举出一些其它有趣的提高英语的方法。本文对此教学案例进行了探讨和反思。
  • 枝繁叶茂须根深——浅谈初中英语音标教学
  • 音标教学不仅会帮助学生扫除英语学习的障碍,又可使教学事半功倍,还能够保证学生能正确获得英语语音,正确理解所听的英语信息,正确地表达自己的思想,培养学生的自学能力。在参考前人研究的基础上,根据笔者的教学经验与教学实践,认为:(1)音标教学从学习字母开始;(2)音标分组集中教学;(3)教学拼法学习音标:(4)找单词学习音标;(5)归纳常见读音规则学习音标;等等。这些举措有利于初中英语音标教学。
  • 探究话题式初中英语整体教学有效策略
  • 以话题为中心的整体教学是培养学生综合语言运用能力的有效策略。本文依照新课标下的教育理念,从话题式英语教学的特点出发,结合初中英语一教学过程,对正确理解与运用教材,运用英语整体教学策略提高初中英语课堂教学的有效性进行探究和思考。
  • 情境中习得 生成于互动
  • 牛津高中英语教材的“Welcometo the unit”部分的教学对一些老师来说是比较艰巨的任务,而本案所涉及的老师运用灵活多变的方法让学生在情境中学语言、在交际中使用语言。其张弛有度、挥洒自如的教学实践无疑给我们提供了很好的教学范例。
  • 初中英语教学应注重文化意识的渗透
  • 文化教学对语言教学的影响一直是外语界普遍关心的一个问题。在教学实践中,系统有效的文化教学能够增强学生的文化意识,提高学生文化的敏感性,激发学生的学习兴趣。初中英语教学要扩大学生接触异国文化的范围,有效帮助学生拓展知识视野。
  • 初中英语教学方式浅谈
  • 为了解决初中生在学习英语的过程中所遇到的各种困难,提高学生英语学习效率和学〉-7效果。本文结合笔者多年的教学实践经验,经过实践总结,从单词的记忆、语言环境、趣味教学和培养创新性四个方面对S-.区的工作进行总结分析,对于英语教学有一定的指导意义。
  • 浅谈英语教学对学生能力的培养
  • 在英语教学中,教师采取科学方法有效提高学生的自学能力、记忆力、想象力和口头表达能力,对培养学生各方面能力,推进课堂教学成效具有重要意义。
  • 交际法在英语课堂中的运用
  • 英语新课程标准特别注重培养学生英语交际能力。现在英语教材的编写也充分体现语言交际的原则,其突出的特点就是通过学生、老师等为中心人物,围绕他们校内外的活动来展开种种真实的生活情景,让学生在情景中学习和运用英语。本文结合教学实践探讨了交际法在英语课堂中的运用。
  • 高考英语测试中单项选择的技术性问题初探
  • 高考英语语言测试试题是对受试者语言能力评估的一种有效手段。其中,高考英语中的单项选择题的设计需要很高的创造性和技巧性,所以单项选择题的题干和干扰项的设计好坏直接影响到试题的质量问题。笔者在对辽宁省高考英语单项选择的历时研究中发现,单项选择的设计中存在一些技术性问题,文章对此进行了探讨。
  • 培养高中生英语课外阅读自主学习能力的研究
  • 课外阅读是英语教学中一个重要组成部分。课外英语阅读自主学习是学生自觉、主动参与课外英语阅读,培养了自主学习的能力,从而激发英语阅读兴趣,促使学生更好实现自我发展、自我完善,而且对进行终身学习也有着重要意义。
  • 巧用值日报告,做好英语课前热身
  • 热身运动是传授新课的序曲,它能激发学生兴趣,抓住学生心弦,优化学生心境,并为新知识的探索运用做了准备。英语课前五分钟要有鲜明的学科特色,教师应该充分利用课前五分钟,用英语开展Warmup,让学生通过开展各种形式的口语活动,减轻学习压力,活跃课堂气氛,以饱满的情绪进入课堂学习。
  • 思品教学中的创新探究
  • 随着时代的发展以及课堂教学改革的不断深入,素质教育越来越体现引起人们的重视,同时人们也更加重视自己的主动精神。在这样的大背景下,就要求现在的思想品德教学不仅要肩负起培养学生良好的道德品质的重任,同时还肩负起激活学生创造性思维的重任。文章就如何在思品教学中进行创新探究进行了探讨。
  • 初中思想品德课教学中学生学习习惯培养的策略
  • 良好的学习习惯是促进学生取得良好学习成绩的重要因素。在初中思想品德课教学中重视学生学习习惯的培养,既是思想品德课的应有之义,也利于教学效果的改善及学生自学能力的养成。本文结合初中思想品德课教学实践,提出了培养学生良好的课前准备、集中注意力、独立完成作业、收集信息及考试等习惯的策略。
  • 新课改视野下中学历史教学中的学生个性解放
  • 新课改是我国教育的重心,历史教育更是其中重要一环,我们要在新课改的背景下实现历史教育塑造人的目的。因此我们在新时期条件下,要抓住时代需求,解放学生个性。让学生有自己的个性,就必须培养其人文精神。这是新课改的要求,更是时代对我国所提出的要求。
  • 近年历史高考对第二轮复习的启示
  • 近年来的历史高考试题和考生答题情况对第二轮复习有重要的启示。要突出史料试题解题方法的教学,要指导学生用三大历史史观解题,要结合社会热点创设新情境,强化学科内综合能力的形成,要精选精练、注重评析,提高学生的实战能力。总之,在历史第二轮复习中要充分重视近年高考给我们的启示,并认真落实在教学各环节中,才能使第二轮的复习做到有针对性、实效性。
  • 浅谈如何在初中思想品德课中贯彻素质教育
  • 实施素质教育,提高全民族的素质是振兴中华的当务之急,是实现社会主义现代化的必由之路。本世纪之初至现在,举国上下全面推进新课程改革,通过几年的实践,课改取得了令人瞩目的成就,课改的话题深入到每位老师的内心深处,新课程改革的最主要目的就是要贯彻素质教育,那么怎样才能真正实施素质教育,落实课改精神?文章就这方面的感受谈谈自己的看法。
  • 高中历史教育与多媒体教学的有效结合
  • 高中历史教育与多媒体教学的有效结合,利用多媒体直观、生动的文字、声音、图像、动画、视频等创设情境,渲染气氛,刺激学生的视听感官,激发学生学习的兴趣,培养学生自主学习,独立思考、探索研究、想象创新的能力,不仅完成了将历史知识向学生的有效传递,还能促进学生整体素质的提高和发展,有效地提高了课堂教学的效率和质量。
  • 立足学生资源,促进学生主体发展的实践与思考
  • 教育的最终目的是促进人的发展。教师应该有效利用学生的资源,引导他们学会生存并真正成为生活的主人。本文结合自身的教改实践,反思并探索了在实际教学中立足学生生活资源,使学生在主动参与中完成对知识的感受和重塑;挖掘学生实践资源,延伸课堂,使学生在社会实践中提升对知识的认同;整合学生能力资源,使学生在学以致用中增强对知识的有效内化。
  • 初中历史教学中的问题及教学策略初探
  • 中学历史课堂教学要创新,也要有策略。教学中既要有教师“宇’的策略,也要学生“学”的实效,还要内容教学中的实效。
  • 生物教学中探究性学习实施策略的实验研究
  • 探究性学习作为一种学习方式,有利于学生在短时期内学到学科的基本知识和掌握学科的结构。在生物教学中采取探究性学习策略,有助于学生理解并识记课本的基础知识;有助于培养学生的思维能力和创新能力理解实验原理,本文通过实验对照法。对实验结果进行讨论并提出一些建议。
  • 习题教学设计内容初探——以中学物理为例
  • 本论文试图将教学设计的理论与技术引入到中学课堂习题教学中,并以中学物理为例详细探讨了习题教学设计的内容构成。
  • 高中化学教学存在问题之分析
  • 新课程改革后,教学模式发生了变化,新课程的教学理念、目标以及结构、内容都与以往传统教学有较大的差异。特别是高中化学的新课程,教师在教学中遇到教学策略、评价标准等各方面存有一些问题。
  • 怎样挖掘日常生活中的学习素材.
  • 化学是一门实用性很强的学科。新课程强调“注意从学生已有的经验出发,了解化学与El常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。”这一理念只有落实到教学实践中才能取得实效。本文就如何将生活中的化学知识应用于化学教学作了一些阐述,并结合实际案例说明怎样挖掘日常生活中的学习素材。
  • 初中化学综合实践课程与学科课程整合的探索
  • 初中生在学习化学不久,对化学的学习兴趣开始减弱,通过对化学综合实践课程与学科课程进行的学习方式、评价、内容三方面的有机整合,激发学生学习化学的兴趣,提高他们的自学能力,有助于培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力,有利于培养探索精神和开阔知识视野、也使学生的知识水平有大幅度的提高。
  • 高中化学教学中培养学生反思能力的教学研究
  • 在新一轮的课程改革中,新的化学课程标准要求在化学教学中培养学生的反恩能力。所谓反思能力是指学生对所学到知识进行批判性的思考,培养学生的反思能力不仅可以提高学生的化学素养,而且也有利于化学教学课程改革的推进。本文将初步分析反思能力的重要性,并且探讨高中化学教学中培养学生反恩能力的基本方法。
  • 初中物理进行探究式学习的几点认识
  • 新时期呼唤新的教育方法,探究式教学方法作为一种新的教学模式正逐步走进我们的课堂。在实施探究式教学过程中,我们教师要端正认识,将课本和生活联系起来,科学合理地安排教学内容,采取恰当的教学手段,充分调动学生探究物理知识的兴趣和意识,并在教学过程中多方面地培养学生的能力,以适应新时期社会对人才的要求。
  • 化学教学中学生能力培养之管见
  • 在新课改背景下,培养学生的自主学习能力是高中化学课程标准的基本要求之一。要把学生从应试教育的“苦难”中解放出来,实质上就是要着眼教育教学全过程的各个环节,运用多种方式,培养学生的学习主动性与创造精神,让学生生动活泼地全面发展。所以,在教育教学中给学生创造条件,发展其能力是一个很重要的课题,本文就化学教学中如何培养学生的能力进行了大胆地尝试和探索,并提出了自己的点滴看法。
  • 体育课堂中学生学习行为的评价策略
  • 评价是课程改革的关键环节,对于进一步深化课程改革具有重要的理论意义和现实意义。本文对学生课堂学习行为的评价进行反思与研究,查阅有关资料,力求构建与新课程理念相适应的小学体育课堂学生学习行为评价策略。让学生参与评价过程,以体现学生学习的主体地位,提高学生的学习兴趣,为学生发展服务。
  • 浅谈课件在中学体育教学中的辅助作用
  • 本文主要阐述了随着科学技术的不断发展和我国教育改革的不断深入,在素质教育以学生为本的前提下,通过在体育教学中合理巧妙的使用多媒体课件,对学生进行健康教育,使多媒体课件的应用能够更好发挥学生的主动性与创造性,这对提高教学质量以及促进体育教学发展意义重大。
  • 浅谈体育与健康课程的整体构建与实施
  • 本文从体育课程新课改和全面推进素质教育的角度,对体育与健康课程基本理念、目标体系、内容标准、课程资源的开发、教学评价等进行理论研究与审视,并深入探讨体育与健康课程构建是一个长期过程,在操作中应处理好创新和正确性实施的关系。
  • 如何提高学生的跳绳兴趣
  • 文章通过对跳绳特点及教学方法的研究,提出了激发学生对跳绳学习兴趣的途径和方法,对学生掌握动作、培养兴趣、提高教学效果能起到积极的作用。
  • 基于项目的学习在高中信息技术课程中的应用
  • 本文饭据高中信息技术课程标准中关于课程理念和课程目标的介绍,结合高中信息技术_课程的特点以及实际的教学情况,提出在高中信息技术教学中开展基于项目的学习的教学模式,设计了基于项目学习在高中信息技术课程中应用的流程,并结合案例进行分析。
  • 浅谈小学武术教学中对学生良好个性心理品质的培养
  • 当前学生主要存在着自信心不足,情感脆弱,意志品质薄弱,偏执偏激,自控能力差,抗挫折能力下降,缺乏合作意识等不良的个性心理品质现象。而在武术教学中可以通过有效的措施让学生正确理解武术活动与自尊、自信的关系;学会通过体育活动等方法调控情绪;形成克服困难的坚强意志品质。
  • Big6模式在高中信息技术综合活动课中的应用
  • Big6模式是一种以“问题解决”为基本特征的研究性学习模式,其内涵和构成与高中信息技术新课标的理念和目标非常契合,特别是在综合活动课中具有很好的可行性和适用性。文章在借鉴国外案例的基础上,详细l轴述了Big6模式的技能和过程,并针对粤教版《多媒体技术应用》中的综合活动“《社区环境保护》的集成和发布”设计了Big6教学过程。
  • 浅析中学体育课边缘化的原因
  • 目前体育课在中学教育中已得不到重视,逐渐出现边缘化的现象。本文通过在实行素质教育,体育课程改革的背景下运用文献资料法、逻辑分析法等方法来分析中学体育课边缘化的原因。
  • 当前农村中小学信息技术教育问题检视
  • 相对于城市中小学信息技术教育的发展,在我国农村特别是偏远落后农村的中小学,信息技术教育还处于起步阶段,还存在很多困难和问题,给信息技术教育的全面发展与普及带来了很大压力。本文就目前贫困地区农村中小学信息技术教育面临的困难,从资金、技术、师资、观念等方面进行了分析,并针对困境提出相应的对策。
  • 浅谈体育教学中应用体育游戏的几点认识
  • 体育游戏具有趣味性、竞争性和较强的教育性等特点。体育游戏除了“热身”和锻炼作用外,还能用于运动技术、战术等诸多方面,尤其在教育教学方面更有着独特的作用。本文通过几个体育游戏在体育课中良好的例证入手,浅谈应用体育游戏在体育教学和育人方面的几点认识。
  • 浅析教养婴幼儿的艺术
  • 教养儿童是一门艺术,如果家长能领悟儿童成长的每一天、每一种境遇会对孩子产生巨大的影响。那么我们一定会创造一个适宜儿童成长的教育环境,让孩子成为一个身心和谐发展的人。因此,父母要多在教育上下功夫,举一反三,从儿童的角度去思考问题,透过一些生活的细节,揭示科学的教育理念,那么人人都能走进科学育儿的艺术殿堂。
  • 浅析教师语言环境的创设与幼儿心理健康
  • 语言是人类最重要的交际工具,是幼儿认识世界、了解世界、表达情感的媒介。教师语言作为一种特有的社会现象,不仅影响幼儿活动、认知、学习、情绪、情感、个性等多种心理因素的发展,更是促进幼儿身心健康发展的重要外部环境。教师正确的评价鼓励具有激励、暗示、反馈的重要功能,因此应得到每一位教师的重视与应用。
  • 幼儿文学教育之原则与策略
  • 幼儿文学作为文学大系统中的一个分支,它故事性强、形象生动、富有趣味,深受幼儿青睐。鉴于幼儿文学种类的多样性以及幼儿身心发展的特征,幼儿园可以在遵循一定原则的基础上采用活动式、听赏式、表演式、渗透式、操作式五种活动方式来开展幼儿文学教育,以提高幼儿学习文学的兴趣和能力。
  • 教师在幼儿游戏活动中应如何引导
  • 游戏是幼儿最喜欢的活动,儿童的天性决定了他们对游戏的兴趣和爱好。游戏对幼儿身心健康和谐发展有很大影响。为了提高游戏的水平和质量,教师对幼儿游戏活动必须正确引导,积极参与幼儿游戏的全过程,发挥幼儿主体作用,加强个别指导,促进幼儿全面发展。
  • 开展家园互动式亲子运动的实践研究
  • 体育运动在幼儿的成长过程中有着十分重要的作用,它是促进幼儿生长发育、增强幼儿体质的有效手段。本文具体分析了家园互动亲子运动对幼儿体育运动的促进作用。
  • 多媒体课件创设情景,助力幼儿美术欣赏
  • 美术欣赏是幼儿美术活动中的重要组成部分。对教师而言,如何让孩子在美术欣赏活动中理解美、表现美、创造美是一个难点。结合在实践中创设情境和运用多媒体课件都是教师在幼儿美术教学中常用的教学手段,将两者结合能更有效地吸引和帮助幼儿欣赏。
  • 幼儿舞蹈活动教学探讨
  • 幼儿舞蹈是舞蹈艺苑中的一支鲜嫩的花朵。幼儿舞蹈教学不仅能使幼儿获得愉快的情绪和美的感受,而且还能提高幼儿对事物的认知和理解,进而锻炼优美的形态和气质,开发他们的想象力和创造力,促进幼儿健康和谐的发展。
  • 张朋炬简介
  • 张朋炬,男,38岁,本科学历,小学高级教师,长期从事小学体育教学和游戏教学的理论研究。曾荣获“省级骨干教师、高级骨干教师、市级业务标兵、市级体育竞赛优秀辅导老师、区级模范教师、区级名师”等荣誉称号;部在《田径》、《体育教学》、《英语教师》、《教育理论与实践》、《中国体育报》、《小学青年教师》(小学教学)《小学教学设计》(音休)、《北京教育》、《辽宁教育》、《湖北教育》、《教学与管理》、《小学教育科研论坛》、《科学教育研究》、《河南教研》寺省级、国家缓缓刊物发表教育教学论文80余篇,
  • 体育时空征稿函
  • 《体育时空》杂志由新疆维吾尔自治区体育局主管,《体育时空》杂志社、新疆维吾尔自治区体育科研所主办。国内统一刊号:CN65-1212/G8,国际标准刊号:ISSN1009-9328,邮发代号:8-395。主要栏目:体育社科,大众体育、民族体育、体育教育、竞技与训练、运动科学、体育经济、探索与争鸣等。本刊集权威性、理论性、前瞻性、专业性于一体,具有很高的学术价值和社会影响力,刊物紧跟我国体育事业的发展脚步,
  • [科教视点]
    从社会角色视角看农村儿童隔代教育问题(陈丹)
    形成性成绩评定方案在课程教学中的应用及反思(冯建光 江慧芬 宋莉君 曹红平 刘隽)
    论义务教育均衡发展背景下的用人机制创新——郑州市二七区实施“一人双岗”用人机制的实践探(刘子科)
    印度学前教育发展的若干特点探析(林红梅)
    论杜威的教育思想对我国基础教育改革的启示(任可心)
    高等教育决策失误的问责制及其对策研究(杨婷 张丽彤)
    [教研]
    浅谈工作过程系统化课程体系知识的解构与重构——以《PLC原理与应用》课程为例(常荣胜 胡小东 何银光)
    谈工学结合教育模式下中职电气类专业教学存在的问题及教学对策(包尔锋)
    高频电子线路课程在三本院校的教学与实践探析(徐佳[1] 赵树源[1] 燕阳[2])
    建构主义理论指导下计算机应用教学设计(王建华 王惠萍 冯帆 戚红军 张海龙)
    建立以免疫学现象为中心的实验课教学体系(陈雪玲 唐慧 袁俐)
    PBL教学法在医学教育中的应用(沈二霞)
    浅谈体育学科中如何培养学生的自信心(唐立晓)
    论技校数学教学中的“低起点多层次教学法”(金玉丽)
    非专业基础课教学中的问题与对策——以“石油工业概论”为例(高辉)
    《工程测试技术》课程教学方法的探讨(潘海鹏)
    结合TRIZ理论培养机械类创新型应用人才(李芳环 王伟 李家伟 张融)
    工科院(系)毕业设计论文实践教学管理模式的建设与实践——以新疆农业大学机械交通学院为例(唐茜[1] 黄薇[1] 郑赟[2])
    数学软件在大学数学教学中的应用(张化朋[1] 王振平[2])
    如何实施技工学校电力拖动与技能训练教学(邓玉英)
    Sketchup在环艺设计教学中的运用(钟华志)
    论现代多媒体教育技术在气象要素观测教学中的应用(李霆巍)
    网络环境下C程序设计分组实验教学模式初探(朱娟)
    项目教学法在单片机技术课程教学中的应用与研究(王文海)
    VR技术下“N-L”全维行业英语教学模式应用探析(朱毅恒)
    数学教学技巧之拙见(张振梅)
    电子材料专业方向的开设及课程设置探讨(周廷栋 宋天秀)
    浅谈生物教学中“问题解决学习”模式的应用(万晓玲)
    基于职业能力的动画设计项目课程设计及评价研究(刘彦姝 罗卓君)
    浅论计算机教学的重要性(梅媛 郭珊珊)
    中专数学教学方式的探究(邹婷婷 杨田)
    项目教学法在中专计算机课程教学中的应用(孙莹)
    浅谈高职护理专业中的双语教学(曹婧 任美)
    强化理工类专业文学教育教学保障的几点思考(张沁文 吴金涛)
    关于高职计算机基础教学的若干思考(毛敬玉)
    “信号处理与系统”课程的网络辅助教学实践(金添)
    浅谈电气工程及其自动化专业学习规划(洪东彬 张艳春)
    情景教学在发动机电控系统检修课程中的应用(刘德发)
    “材料腐蚀与防护”课程教学的思考(宋金玲 蔡颖 张国芳)
    [教改]
    《C语言》实验教学改革(贾丹)
    汽车机械基础教学改革的若干尝试与实践(张清郁 彭俊)
    高校计算机基础实验教学改革探讨(余丽华 周杨)
    《食用菌栽培学》教学改革探讨(汪金萍 肖颖)
    [自然科学学科研究]
    书目数据库建设的策略研究(刘方山)
    Matlab动画演示机械波传播中质点不随波迁移(常建[1] 王丽[2] 丁智勇[1])
    某枢纽工程建设用地地质灾害危险性评估(郭元世 李保山)
    基于残差校正系数的灰色模型月度负荷预测(刘洋)
    MATCH、INDEX函数在高校学生信息管理中的应用(梁建凤)
    论我国能源·电力的未来发展(张圆)
    浅议轨迹及参数法求轨迹方程(谢丰牧)
    湿陷性黄土地区污水处理厂工程费用模型研究(马七一 孙克军)
    可分离变量的微分方程的应用举例(寇冰煜 毛磊 张燕)
    数形结合法解代数题(周文学 马海军)
    微分方程的应用
    农村非点源污染国内外对比研究综述(高英 徐松)
    玉米及其制成品转基因成分检测研究(于君枫[1] 方波[2])
    虱内SWAT模型在流域气候变化及LUCC水文效应研究的进展(向征 汤曼)
    计算行列式的方法(郑亚琴)
    串联稳压电源工作原理与故障分析示教板制作与演示(王丽华)
    浅谈自行车里程计/速度计的设计(耿子庆)
    射洪县水库大坝病害特点及除险加固技术问题探讨(张德荣)
    移动垂直搜索引擎初探(何婕[1,2])
    物理中的对称性与守恒律(高培元 杨刚 石林 安鹏 马浩)
    [基础教育理论研究]
    素质教育发展历程的回顾及其反思(范叶颖[1] 张稳[2])
    影响小学生心理健康的因素探索(管沁)
    新疆民族中小学双语教育问题分析及建议(韩娟 梁燕 买合甫来提·坎吉)
    关于我校开展图书漂流的实践与思考(陈秀玲)
    让孩子的脑海中永远充满“疑问”(刘敏)
    要重视学生学习习惯的培养(李艳)
    以问题为中心的教学模式初探(余月艳)
    走进网络德育——网络技术在现代中学教育中的德育效应分析(钱灵灵 彭家伟)
    近十年我国中小学生同伴关系的研究述评(毛做莹)
    儿童入学适应的学校支持措施(徐群[1,2])
    浅谈高三老师对学生的一点错误引导(王春现)
    扬长教育的教学原则探析(李双喜)
    [语文]
    春风怎度玉门关——浅谈初中语文课堂教学的点滴认识(王成江)
    高考语文古代诗歌鉴赏的解题途径综论(李建锋)
    试论小学语文教学中的语感培养(张芬)
    信息技术与语文新授课整合成果初探(宋春玲)
    思想道德建设对小学语文课堂教育的重要性(熊雪贤)
    传承国学经典 弘扬民族精神——浅谈低年段校本课程的实践与研究
    语文课后习题对激发学生求知欲的可行性研究(鲁秀珍)
    作文教学探析(杨宝珠)
    网络资源在高中语文教学中的应用研究探讨(陈华程)
    阅读教学中如何进行有效的朗读指导(叶仙)
    初中语文复习的“金钥匙”(张秀丽)
    实践中把握好语文有效课堂的关系(邓大华)
    语文教学中学生批判性思维能力的培养(白健民)
    培养学生良好的语文学习习惯(王从容)
    初中作文教学生活化初探(谢小青)
    以趣激趣 提高识字效率(郑喜妹)
    [数学]
    新课改下高中数学与信息技术的整合初探(郭健)
    浅论在数学教学中开展研究性学习(陈卡[1] 王琰[2])
    初中数学教学过程中创新思维的培养(周干)
    如何让数学知识来得自然(郑志雄)
    关注知识结构 强化数学思维——数学复习整理课的教学实践和反思(夏乾亚)
    高中数学教学与E-learning的整合发展(王能远)
    新课程理念下数学教学基本功的重新诠释(李孟飞)
    培养学生多维的数学智能(李春云)
    变式教学在高三数学复习中的应用(何海力)
    对高中数学“师生共批”的一点尝试(施振清)
    在数学教学中培养创新能力(王文)
    [英语]
    有效课堂参与 活动自主生成——浅谈新目标英语教学中提高课堂活动有效参与性的一些尝试(包松英)
    初中英语入门教学(黄蒴)
    高中英语学生自主学习的策略探析(倪丽香)
    课文变“R”,别有一番趣味——人教版初中英语8下Unit8 Reading教学案例及反思(薛梅)
    枝繁叶茂须根深——浅谈初中英语音标教学(谢碧玉)
    探究话题式初中英语整体教学有效策略(刘绛绮)
    情境中习得 生成于互动(段先传)
    初中英语教学应注重文化意识的渗透(吴爱琼)
    初中英语教学方式浅谈(陈春明)
    浅谈英语教学对学生能力的培养(谢新姜)
    交际法在英语课堂中的运用(马雁荣)
    高考英语测试中单项选择的技术性问题初探(刘瑶)
    培养高中生英语课外阅读自主学习能力的研究(吴娟)
    巧用值日报告,做好英语课前热身(吕燕燕)
    [政史]
    思品教学中的创新探究(王莉琼)
    初中思想品德课教学中学生学习习惯培养的策略(贾元元)
    新课改视野下中学历史教学中的学生个性解放(杨飞)
    近年历史高考对第二轮复习的启示(魏彤)
    浅谈如何在初中思想品德课中贯彻素质教育(蔡永南)
    高中历史教育与多媒体教学的有效结合(张雅妮)
    立足学生资源,促进学生主体发展的实践与思考(包琴)
    初中历史教学中的问题及教学策略初探(国晓娟)
    [理化]
    生物教学中探究性学习实施策略的实验研究(李百盛)
    习题教学设计内容初探——以中学物理为例(祁莹莹 郑修林)
    高中化学教学存在问题之分析(刘伟)
    怎样挖掘日常生活中的学习素材.(孟洁)
    初中化学综合实践课程与学科课程整合的探索(许瑞琼)
    高中化学教学中培养学生反思能力的教学研究(裴爱好)
    初中物理进行探究式学习的几点认识(刘晓晖)
    化学教学中学生能力培养之管见(冯学英)
    [艺体]
    体育课堂中学生学习行为的评价策略(沈玉仙)
    浅谈课件在中学体育教学中的辅助作用(张玉家)
    浅谈体育与健康课程的整体构建与实施(陈霞)
    如何提高学生的跳绳兴趣(王昊[1] 张丽影[2])
    基于项目的学习在高中信息技术课程中的应用(李雯雯)
    浅谈小学武术教学中对学生良好个性心理品质的培养(何燕飞)
    Big6模式在高中信息技术综合活动课中的应用(张党 王艳)
    浅析中学体育课边缘化的原因(谢玲利)
    当前农村中小学信息技术教育问题检视(皮郁郁)
    浅谈体育教学中应用体育游戏的几点认识(翟继红)
    [幼儿教育研究]
    浅析教养婴幼儿的艺术(赖新丽)
    浅析教师语言环境的创设与幼儿心理健康(尚作秋)
    幼儿文学教育之原则与策略(王琳琳)
    教师在幼儿游戏活动中应如何引导(李文莉)
    开展家园互动式亲子运动的实践研究(刘军)
    多媒体课件创设情景,助力幼儿美术欣赏(金姬)
    幼儿舞蹈活动教学探讨(李美倩)

    张朋炬简介
    体育时空征稿函
    《科教导刊》封面

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