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您现在的位置是:首页 > 《科教导刊》 > 2011年第36期
  • 基于MOODLE的个性化嵌入式实验室建设
  • 实验室是培养学生思维与动手相结合能力的最佳场所,如何更好的提高实验室的效能是一个具有挑战性的课题。为了克服实验内容相对固定,一定程度上降低了培养效果的问题,提出了一种个性化实验室的理念,讨论了使用MOODLE实现个性化嵌入式实验室的方法和方案,实践证明这种方法能够维持实验对学生形成的培养效果。
  • 病原生物学实验室开放初探
  • 病原生物学的实践性与应用性都非常强,实验教学是非常重要的环节。通过与传统实验方法比较,文章针对开放实验室建设中的问题提出若干建议。
  • 加拿大道森学院机械工程技术系调研报告
  • 本文通过作者因中外合作办学机会,以助教身份亲历加拿大道森学院,经过25天的教学体验,对比国内高职教育现状,从科学化、人性化、合理化角度找差距,查不足,在机械工程数控技术专业教学的基础设施、师资力量、教学方法等诸多方面深入剖析并提出合理化意见与建议。
  • 巴盟地区学科教师信息技术能力培训研究
  • 面向基础教育改革,教师教育必须加大信息化建设力度。本文在对当前信息化时代教师应具备的信息技术能力作简要陈述后,分析了巴盟地区学科教师信息技术能力现状,结合该现状进行了对学科教师信息技术能力培训方式的实践探索研究。
  • 高职院校实行学分制的实践与探索——以长沙民政职业技术学院为例
  • 学分制实施的目的是为了推进人才培养模式的改革,激发办学活力,促进教育教学质量的提高。本文以长沙民政职业技术学院为例,从高职教育学分制改革的必要性及所面临的问题入手,对高职院校学分制改革的创新与实践进行了探析。
  • 基于“卓越工程师”培养模式的印染工厂设计实践教学模式探讨
  • 印染工厂设计是轻化工程专业的一门综合性专业课程,对学生专业知识的融汇、贯通和应用十分重要,同时这门课程对培养学生工程设计能力具有积极意义。本文基于国家“卓越工程师”培养理念,改变传统教学模式,引入任务教学和对比教学的实践教学方式,并调整课程考核方式,实施之后教学效果良好,充分提高了学生的工程设计能力,可以为其他类似课程或专业的教学提供一些参考和借鉴。
  • 大学生就业困难的原因分析及指导对策
  • 我国自1999年大学扩招以来,大学生就业困难的问题日益突出。大学生就业困难的原因包括但不局限于社会原因、学校原因和大学生自身原因。解决当前我国大学生就业困难的途径,包括加强高等教育的政策调控和强化对大学生的就业指导两个方面,具体表现在调整就业政策、规范人才市场、合理确定高等教育的规模和深化高等教育改革,以及加强和改进就业指导工作、大学生要端正就业心态,提高就业竞争力等几个方、面。在经济全球化、信息一体化和中国经济又好足快发展的背景下,我国对大学生的需求稳中有升。我们有理由相信,通过政府、社会、高校和学生的共同努力,大学生的就业问题可以得到较好的解决。
  • 外语听力焦虑影响因素及其应对策略
  • 外语听力焦虑对听力理解产生的负面影响已得到较多研究证实。本文基于外语听力焦虑的相关研究,在听力焦虑影响因素的基础上探寻其应对策略,以期为我国听力教学的发展提供理论指导和实践启示。
  • 实验教学管理网络平台的设计与开发
  • 鉴于先进教学设备与低效管理手段之间的矛盾性,本文设计并开发了基于Asp.net的实验教学管理网络平台,以此来减轻教师的工作量,提高实验教学的自动化管理水平。
  • 与大一学生探讨“为什么要学大学物理”
  • 本文指出高等教育质量下滑的主要原因是大学一年级学生没有认识到基础课的重要性。所以,本文就“为什么要学大学物理”这个问题做了几个方面的论述:物理学是整个自然科学的基础;社会的发展是伴随着物理学的发展而发展起来的,没有物理,就没有今天现代化;学习物理学是培养创新思维能力的最佳途径,是其他学科无法比拟的;学好物理,我们将终身受益。同时就怎样学好“大学物理”,指出了学习的方法。
  • 科技竞赛在提升大学生核心竞争力中的作用及对策
  • 科技竞赛是培养学生的团队精神、创新意识与创新能力、解决实际问题和提高实践动手能力的重要途径,是提升大学生核心竞争力的重要手段之一。本文阐述了科技竞赛的在提升大学生核心竞争力中的作用,并对加强高校提高科技竞赛水平提出对策及建议,最终构成以科技竞赛为平台的人才培养体系。
  • 杨善洲精神对“80后”高校辅导员的启示
  • 高校辅导员作为大学生思想政治教育及日常行为管理的骨干力量,他们的理想信念、思想道德修养、人格魅力等素质直接影响着大学生思想政治教育的效果和大学生的健康成长,也关系着各高校的发展与稳定,关系着国家的发展与民族的未来。本文通过学习杨善洲先进事迹,领悟杨善洲精神实质,探讨杨善洲精神对“80后”高校辅导员的启示,以期促进大学生思想政治教育工作更上一个新的台阶。
  • 职业学校学生社会实践活动的难点解析
  • 社会实践活动是全面提高学生思想道德素质和科学文化素质的有效途径,但目前在学校开展的各类社会实践活动中。仍有一些薄弱环节影响其作用的发挥,其中一些问题长期存在并没有得到有效解决,个别问题还相当突出,严重影响着学校育人的效果。如何做好社会实践工作需要进行认真地思考和研究。
  • 影响“蚁族”大学生心理健康的因素探究
  • “蚁族”作为中国近年来出现的一个特殊群体,蚁族大学生在由学生向社会人转变的过程中,其心理健康状况受到个人价值实现、基本生活条件、国家与社会环境等因素的深刻影响,部分个体的心理存在一定的亚健康倾向。本文通过以对北京小月河蚁族大学生聚居村的调查研究为例,重点剖析蚁族大学生出现心理健康问题的原因,并尝试提出解决措施。
  • 国内高校传播学专业定位的误区
  • 定位意识的缺乏、对新闻学办学思路的沿袭、部分高校的跟风使传播学专业既未实现与新闻学等相关专业的有效区隔。也未实现不同高校传播学专业之间的必要区隔。传播学专业与新闻学等相关专业之间的交叉重合,不同高校传播学专业的同质化倾向在一定程度上削弱了传播擎专业的独立性和学科价值,不利于传播学教育的可持续发展,并加剧了新闻传播类专业毕业生就业市场的饱和度,造成教育资源的浪费。
  • 政务微博突发公共事件舆情应对策略研究
  • 微博的信息传播优势已得到了社会的普遍认可,各级政府机构和官员纷纷开设政务微博,使得“微博问政”成为当前的热点和趋势。突发公共事件舆论因其复杂性、敏感性以及传播迅速等特点,让政务微博在应对舆情危机时困难重重。本文通过分析政务微博突发公共事件的舆情应对现状,试图提出微博舆论引导的具体方法和对策,对于构建和谐社会将起到积极的作用。
  • 浅谈朱仙镇木版年画在非物质文化遗产保护热中的健康发展
  • 非物质文化遗产近年来越来越受到社会的关注。朱仙镇木版年画作为民间美术的代表之一对于研究传统的“年”文化,套色印刷技术的发展历史等都具有重要的意义。本文通过对朱仙镇木版年画的发展概述引出其在发展过程中所遇到的问题,对该文化的传承和发展研究提供参考。
  • 高职学生党建工作中的“鞭子效应”及规避策略
  • 将“鞭子效应”运用到高职学生党建工作中,分析了由其所引起的负面影响,认为应当采取积极的措施来加强制度建设,形成发展、教育、管理、监督的长效机制,克服学生党建工作方面存在的问题。
  • 高校毕业生就业渠道瓶颈性因素化解策略研究
  • 当前我国高校毕业生在实现就业的过程中,受到宏观、微观环境变化和主、客观因素的共同影响,在其就业渠道的选择过程中形成了阻碍就业目标顺利实现的瓶颈性因素。本文以对毕业生就业渠道瓶颈性因素及其成因的分析为基础,结合笔者在从事毕业生就业指导工作中的所感、所得,从工作思路、工作视角和途径选择等方面对化解高校毕业生就业渠道的瓶颈性因素提出了初步的策略。
  • 本科院校机电一体化系统设计课程教学改革研究
  • 机电一体化系统设计作为机械工程专业学科课程群中的核心课程,具有综合性和实践性强的特点。本文针对我国本科院校在本课程建设和教学改革中出现的主要问题,提出面向产业需求、面向工程应用、强调工程意识和创新意识的培养,以典型的机电一体化系统—数控专机设计专题为教学主线,以学生为主体,以培养学生自主学习意识和自学能力为目的。以学生参与实际设计的过程为重点进行了教学内容、教学模式的改革,对构建和完善提升本科生的工程素质、培养学生的实践能力和创新能力的课程内容和教学模式进行了探讨。
  • 材料物理专业量子力学教学方法探索与实践
  • 针对材料物理专业学生学习量子力学课程所面临的困难,通过对近年来教学实践的总结,从教学内容、教学方法和手段进行探索和实践,调动了学生学习的积极性和主动性,取得了较好的教学成果。
  • 技校电工基础课程“问题-互动”教学模式应用浅探
  • 技工院校电工基础的课程普遍存在学生学习不积极、不主动的现象,由此导致教学过程不能顺利进行,进而影响教学的有效性和教学质量的提高。本文重点针对学生问题意识淡薄这个现象,在前人研究的基础上提出“问题一互动”教学模式,志在改善现阶段技校生的综合职业能力,最大限度的激发技校生的研究兴趣,充分地调动其学习积极性,使得教学活动能够顺利有效的进行。
  • 浅议五星教学模式在高职计算机教学中的应用
  • 提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是高等职业学校计算机教育的根本任务。然而,由于高职学生学习积极性不高。计算机教学效率低下,学生缺乏良好的动手能力和创造能力。因此,通过对五星教学模式的内涵和优势分析,示例展示,可以看出改革现行教学方法,采用能充分发挥学生的主体性和创新精神的五星教学模式十分必要。
  • 化工机械专业发展的新路子拓宽基础知识强化技能训练
  • 摘要我国的化工机械专业教育初建于上世纪50年代,教育体系和模式深受前苏联模式的影响,基础课程和专业课程的设置都是典型的学科型教育。自20世纪80年代以后,随着我国科学技术迅猛发展,新工艺、新技艺不断涌现,传统意义上的化工专业已远远不能满足现代生产的实际需要。面对新的时代形势,化工机械专业必须不断创新发展,找到适应不断发展的现代化需要的新路子。
  • 电工学与电子技术实验开放式教学管理模式探讨
  • 为适应电子技术的飞速发展,提高学生的实践能力和综合素质,实验课程采用开放式教学和管理已成为趋势,这也是当前实验教学和管理改革的一项重要举措。本文在电工学与电子技术实验教学方法、教学手段及管理模式等方面进行了研究。对提高电工电子类课程教学效果提供了可行性思路。
  • 数据结构教学方法探讨
  • 数据结构是计算机和信息类专业重要的基础课程和核心课程,本文针对目前数据结构教学中存在的学生普遍感觉课程抽象问题,从教育心理学和教学方法角度分析了这些问题出现的原因,并提出了有效的解决方法。
  • “工程热力学”教学方法的研究与实践
  • 工程热力学是培养21世纪工科学生科学素质的公共基础课,也是热能与动力工程及相关专业的重要技术基础课。文章以“厚基础、宽口径”为教学改革思想,经教学实践,从课程体系、教学内容、教学方法和手段、成绩评定等方面,提出了若干改革的思路和方法。教学中应明确学习目的,整合知识结构,更新教学内容,突出和把握学科研究动态,注重理论联系实际。加强实践教学,以综合考评促进教学质量的提高。
  • 构建动物、食品类专业平台课程体系的实践与思考
  • 本文论述了构建专业平台课程体系的必要性,提出了构建专业平台课程体系的专业性、通用性和灵活性原则,根据嘉兴职业技术学院动物、食品类专业群,以检测技术为主线开展了构建专业平台课程的实践与探索,并通过思考,提出在教学环境职场化、教学项目模块化、教学过程一体化、课堂教师团队化等实施建议。
  • 农业生态学研究性教学模式的探索与实践
  • 农业生态学是面向农学相关专业的本科生而开设的学科基础课,旨在培养学生从农业生态系统的角度宏观管理农业的能力。本文将研究性教学理念引入农业生态学教学中,探索了研究性教学在教学实践中的模式,阐述实践过程中取得的良好成效并对存在的问题进行了思考。
  • 高职数学教育教学探索
  • 探索高职数学教学模式,主要在于改革传统的教学模式,优化教学效果,提高教学质量。研究新的教学模式,充分调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣,对于数学进行正确的定位,在掌握相应数学知识的同时,培养数学素质,形成数学能力,提升综合素质。
  • 比较教学法在病原生物与免疫教学中的应用
  • 《病原生物与免疫》是护理专业的一门专业基础课程,本课程内容抽象、概念多、易混淆、前后知识交叉,在教学中常采用比较教学法帮助学生认知新知识、掌握概念的内涵和外延,将不同的知识点有机联系、将学习内容去繁存精、培养学生分析问题和解决问题的能力,以取得良好的教学效果。
  • 环境工程专业本科毕业设计质量的影响因素分析与对策研究——以水污染控制方向为例
  • 本文以水污染控制方向为例,分析了影响环境工程专业本科毕业设计质量的主要因子,探讨了毕业设计的质量控制思路。并在此基础上提出了相应的对策与建议以改善和提高该毕业设计质量。
  • 化学本科教育中科研创新能力的培养
  • 本科教育是培养创新型人才的教育基础,化学本科教育中学生创新能力的培养不仅要从思想上予以灌输,更要从实践中予以指导,并通过改革教学模式,努力创造相应的科研氛围和环境,提高学生的综合素质。
  • 计算机类毕业设计质量保障与监控体系的构建
  • 毕业设计(论文)是高校人才培养计划中最后一个重要的综合性教学环节,是实现教学、科研、社会实践相结合的结合点。是培养学生综合运用及深化所学基础理论、专业知识和基本技能,独立分析和解决工程实际问题的能力,适应未来工作的关键所在。本文分析了近年来导致我国本科生毕业设计(论文)质量滑坡的客观因素和管理弊端,提出了建立高校本科毕业设计(论文)教学质量管理体系的构建方法。
  • 网络数据库课程软件制作与精品课程建设探讨
  • 网络数据库课程经过多年的建设,今年被评为我院的精品课程。课程组以课程教材“教学包”和教学方法为建设突破口。进行建设。本文对此课程建设过程中的经验进行了总结,提出了利用MBA实现课件自动化的参考建议。
  • 浅析中职物理教学中STS教育理念的运用
  • 中职以培养学生的职业技能以及社会实践技能为主要教学目标,因此,中职中的学科教育应本着突出实践技能的渗透理念。物理学科作为教学中的一门基础学科,其培养与发展上也应该体现着学校的发展目标,因此,将STS教育理念引入到物理学科教学中,彰显学科与科学、技术、社会之间的关系,增强学生科学价值观和社会责任感,培养学生科学探究能力和社会实践能力。
  • PBL教学法在遗传学教学中的初步探索
  • 通过在遗传学教学过程中对PBL教学法进行实践与探索,结果表明PBL教学法能够活跃课堂气氛,能够调动学生学习的主动性,能够培养学生分析问题和解决问题的能力。同时还分析了PBL教学中存在的一些问题及在今后教学中如何加强和完善。
  • 案例为中心的软件架构设计课程体系研究与实践
  • 针对当前软件架构设计课程教学中抽象理论容易使学生感到枯燥乏味、学生缺乏完整项目体验等实际问题,从构建满足该课程教学实践要求并能兼顾其他相关课程的教学案例出发,研究并实践了以案例为中心的软件架构设计课程体系,包括案例教学资源库构建、教学内容与教学手段创新、配套教学体系建设等,探索了软件工程专业学生课堂上学习、实习课上练习、课下长期实践协调统一的培养机制。
  • 运用“学探教”教学模式 提升机电专业教学实效
  • 本文就职校和机电专业应培养什么样的学生,回顾了我国的有效教学模式发展,并且就运用“学探教”三合一的有效教学模式进行了探讨。
  • 浅谈化工过程开发教学方法
  • 化工过程开发是一门具有综合性、应用性、研究性特色的化学化工类专业主干课程。针对这门学科的特点,本文探讨了化工过程开发教学的教学方法,即精心选取教学内容及典型案例、改革考核方式,提高了学生学习的兴趣,取得了较好的教学效果。
  • 浅谈二维设计基础在室内专业中的开展
  • 二维设计基础课程在高职室内设计专业的设计思路。按照“以能力为本位,以职业实践为主线,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。
  • 医学遗传学在医学教育中的地位和作用
  • 从医学遗传学的内涵及发展出发,论述了医学遗传学与医学教育临床专业学科之间的关系,分析了医学遗传学在医学教育中的地位与作用,为医学教育的教学和人才培养提供参考。
  • 浅谈“任务驱动”教学法在计算机实训教学中的应用
  • 中职教育实际上就是实训教育,如何充分体现中职教育以技能培养为核心的教育理念,是中职实训教学的重要课题。本文就‘任务驱动”教学法在中职计算机实训教学中的应用进行了一些有益的尝试和探索,收到了一定的效果,并进行了总结和提炼。
  • 素描·构成·表现——新时期艺术设计专业的素描教学观
  • 当今社会对具有创新意识复合型设计人才的大量需求,向高等艺术院校人才培养模式提出了新的要求,而高等艺术院校的基础课教学改革以培养学生创造性思维能力是适应新要求最基础也是最重要的一个环节。
  • 无机及分析化学课程教学浅谈
  • 无机及分析化学是许多专业大一学生的基础课。本文从教学实践中总结和探讨了如何调动学生学习积极性。培养学生各种能力以及提高教学质量的一些看法。
  • 普通高校俱乐部化武术教学模式的探讨
  • 俱乐部化的武术教学模式,将常规体育教学在、武术文化传承与学生的日常健身娱乐有效整合,从内容到形式使得传统教学模式在课堂时间之外得以延伸。本文以俱乐部化的教学模式为视角,从文化传承、传统竞技以及健身娱乐三个方向探索了俱乐部式武术体育教学的特征和意义,提出了对普通高校武术教学模式的初步设想。
  • 新课改下如何提高中职数学教学质量
  • 数学学科是职业学校的基础性学科,学好数学无论是对于学生数学素养的提高还是对学生专业技能的掌握都具有十分重要的意义,因此,每一个中职学生都不能忽略数学这门学科。然而,由于中职教育的一些自身的特点和学生本身存在的一些问题,使得中职的数学教学工作长期处于一个较为薄弱的地位,作为一名数学教师,我们应该采取哪些策略来搞好中职的数学教学工作,提高教学质量呢?
  • 非智力因素对数学专业“学困生”转化的影响
  • 本文以调壹问卷和访谈的方式,综合分析了数学专业“学困生”形成的原因以及表现,并结合自己的教学实践和担任辅导员的体会,探讨非智力因素对“学困生”转化的影响。
  • 将生命教育融入护理专业实习前教育
  • 为了使护理专业的学生在实习过程中更好的胜任护理工作,完成学生到护士的转变,实习前教育的内容除了覆盖知识、技能等方面的内容,还应将涉及生命教育。笔者在担任班主任工作期间,开展了多种活动,将生命教育的内容融入学生的实习前教育工作中,效果较好。
  • 建立学校与政府间无缝对接,实现教与学之间的立体互动——对南京工业大学公共事业管理专业公共政策分析课程建设的几点建议
  • 公共政策分析课程是公共管理类核心课程之一,本文对公共政策分析课程的框架设计、教学思路、课堂创新等方面做了总结和分析,从师资培养角度应建立学校和政府之间立体化合作以实现两者无缝对接、从教学效果角度应尝试案例分析和角色扮演方法以实现师生间深度互动,以期短期内提高公共政策的校内教学效果、长期看更好地培养学生未来公共政策分析的实际动手操作能力。
  • 基于显微数码互动系统平台的病理学实验教学改革
  • 在病理学实验教学中,形象直观性与真实具体性显得尤为重要。传统病理学实验教学方法因其观察图像的独占性与非交互性。显示出较大局限性。显微数码互动系统在病理学实验教学中的应用,调动了学生学习的主动性和积极性,有利于比较教学法与临床病例讨论的开展及实验考试方法的改革,有助于病理学教学质量和教学效率的提高。
  • 基于工作过程的高职路桥专业工程数学教学改革初探
  • 文章以路桥专业的工程数学改革为例,就工作过程的工程数学改革指导思想、改革教学内容体系、培养学生数学能力、创新方法与手段进行了探讨,实践并取得了一定的成效。
  • 电工电子与信息文化基础课程的教学改革探索
  • 本文首先介绍了目前电工电子与信息文化基础课程存在的主要问题,然后从教学目标、课程设置、教学内容、教学计划与方法几个方面提出了实施教学改革的措施。
  • 高职C语言程序设计教学改革探索
  • 高职院校的主要任务是培养高素质技能型专门人才。C语言程序设计是计算机专业学生必须掌握的基础课程之一,对后续课程的学习至关重要。本文总结了C语言程序设计的教学现状,提出了教学改革的思路。这些方法在课堂实践的过程中起到了很好的教学效果。
  • 充分利用高校后勤资源,加强食品专业实践教学改革创新与实践
  • 本文主要介绍为加强食品专业实践教学改革,推进实践教学模式的创新,高校食品科学与工程专业实践创新能力培养与高校后勤服务教育体系的教育功能和其社会经济属性充分结合的优势、必要性和方式方法。
  • 电路课程教学改革探索
  • 随着电路课程教学内容的不断增加,教学课时数的不断减少,如要在有限的学时数内保证课程的教学效果,就必须对教学内容、教学方法、教学手段和考试方法等方面进行深入的探索和研究。
  • 少课时液压与气动课程教学改革实践研究
  • 论文探讨了在课时大幅度减少的情况下,通过明确教学目标,调整教学内容,改进教学模式,革新教学方法等方面,提高教学质量达到教学目标的要求。
  • 基于高职院校计算机应用专业学生就业需求调查分析的课程改革研究
  • 本文通过内江职业技术学院部分毕业生和用人单位的就业需求的调查分析,提出高职院校计算机专业课程改革思路。旨在培养实用型计算机专长人才。
  • 基于分层理念突出创新教育的工科专业基础课双语教学模式设计——以国家级特色专业交通运输专业基础课交通运输系统分析为例
  • 在明确工科专业基础课双语教学中创新教育定位的基础上,基于分层教育理念,以国家级特色专业交通运输专业基础课交通运输系统分析为例,提出了“隐性分层、适当集中、强化团队、动态评价”的教学模式设计。
  • “先进制造技术导论”课程教学改革探索
  • 针对“先进制造技术导论”课程的教学目标和教学方法进行了研究,对教材内容的取舍,在课堂理论教学中互动教学法、现代教育技术的运用包括课件和网络的使用以及典型案例教学等方法进行了介绍,对教学中采用的实践教学手段等进行了探索研究。
  • 在英国BTEC教学模式下的移动通信教学改革
  • 移动通信是一门综合性很强的专业课程,如何在高职教学中体现移动通信的实践性特点需要对移动通信的教学进行相应的改革,而英国BTEC教学模式就是一种很好的方式,能有效推动移动通信的高职教育教学改革。
  • 汉宜铁路路基防护及排水浅述
  • 结合新建汉宜铁路路基施工工程实践,说明路基边坡防护及排水设计和施工原则,浅述汉宜铁路路基防护及排水的施工技术要点,以期对类似工程起指导和借签作用。
  • PASSIM平准器传动安全装置的改进与应用
  • PASSIM卷烟机平准器传动安全装置中保险螺钉的损坏,对产品质量、生产效率都有较大影响。本文在分析PASSIM平准器传动装置中保险螺钉的损坏而产生故障原因的基础上,论述了改进的平准器传动安全装置的结构与原理。应用表明:使用该装置,不仅大大减轻了更换维修劳动强度、提高了维修质量和工作效率,而且节约了备件费用。
  • 论拱肩槽开挖施工的质量控制
  • 大岗山水电站拱肩槽高差大、坡度上部较陡,往下逐渐变缓,整个坡面地质条件复杂,节理裂隙发育,主要以Ⅲ、Ⅳ类岩体岩体,局部为Ⅱ类岩体岩体,边坡的整体稳定性好,但由于岩脉、断层破碎带和节理裂隙切割,且局部有覆盖层。岩体质量较差,拱肩槽边坡存在局部不稳定问题。施工中要通过优化爆破参数等方法降低对拱肩槽的破坏。
  • 浅议汽车安全驾驶与应急处置
  • 安全驾驶是维护道路交通秩序,预防和减少交通事故,保护人身财产安全,提高通行效率的重要手段。然而。汽车在行驶过程中经常会遇到各种突发情况,这就要求驾驶人员必须具备一定的应急处置的能力。随着社会和经济的不断发展,汽车逐渐成为寻常百姓的重要交通工具,汽车安全驾驶与应急处置随之也成为影响家庭和社会的一个重大问题。本文将从影响安全驾驶的因素入手,提出了安全驾驶的几点建议,并对汽车驾驶应急处置的基本原则进行了介绍。
  • 配电系统自动化的现状和发展前景
  • 随着经济和科技的发展,电力系统的自动化水平不断提高,人们生活对电网的依赖性不断提高,对供电可靠性和供电质量的要求也不断提高,这就要求配电网自动化不断发展,以满足不同用户用电需求。本文就电力自动化的重要性、自动化的内容以及配电系统自动化的发展现状和发展前景做了详细的探讨。
  • RSS在企业在线培训平台中的构建与应用研究
  • 本文针对Web2.0中的RSS应用技术进行了分析和探讨,设计了一种基于C#动态的RSS订阅系统。该系统能够收集和组织培训人员所定制的新闻,按照学习兴趣直接传送到培训人员的计算机,该系统在企业在线培训平台部署运行情况良好,提高了学员学习兴趣和学习主动性。
  • 输配电线路运行管理分析
  • 本文就输配电线路运行管理现状以及存在的问题进行了分析,并提出了一些管理应对策略。
  • 电气自动化发展前景
  • 本文阐述了国内电气自动化的现状,并结合国外的一些新发展,对其发展状况进行了展望。
  • 生态住区的地域性特色体现
  • 在关注生态和节能的大背景下,生态住区得到快速发展,在住区建设过程中,往往关注与新技术、新材料、新的运行模式的应用而忽视当地地域文化特色的体现,以致出现城市面貌趋同等情况。如何在生态住区中体现地域文化,成为城乡建设中的一个重要问题,本文通过对生态住区建设现状和问题的分析,提出自己的看法和措施。
  • 确定某型自行火炮电气控制系统组成零件的非定时观察策略分析
  • 本文主要在用伽玛过程时某型自行火炮电气控制系统部件的可靠度衰减进行模拟的基础上,建立非定时观察数学模型,为部队训练前制定自行火炮训练及维修保障计划提供决策参考。
  • 浅析传统与微波辅助提取苹果果胶品质的对比
  • 果胶主要存在于一些植物皮、茎、叶和果实的细胞中,是这些细胞的细胞壁中特有的多糖物质。苹果中果胶的含量相对比较高,研究也比较多,目前常使用的提取苹果果胶的方法主要有传统与微波辅助两种,传统方法提取出来的苹果果胶活化能、褐变指数、亮度值、表观黏度、屈服应力、色调都要明显比微波辅助工艺提取出来的好,但总酚含量和彩度值却显著低于微波工艺。本文对传统工艺与微波辅助工艺所提取苹果果胶的品质进行了详细的阐述。
  • 基于心流体验的界面反馈
  • 提供即时反馈是心流体验的重要原则。以网页界面为研究对象将即时反馈归纳为正确、清晰、快速的反馈,让用户在使用过程中处于愉悦状态,从而达到心流体验。
  • 汽车混合动力驱动控制系统与能量控制系统
  • 基于CAN总线的HEV能量控制系统独创性的实现了模糊逻辑智能控制、51单片机开发、混合动力驱动控制三者有机结合,随着开发的不断深入以及后继者的不懈努力,逐步建立汽车混合动力驱动控制系统与能量控制系统,完善汽车混合动力工业。本文针对串联和并联两种形式的混合动力汽车的驱动控制系统和能量控制系统的特点和控制模式以及控制原理做了较为系统全面的叙述和分析。描述了控制系统的各自特点。
  • 浅谈交流接触器的维修
  • 交流接触器作为一种电磁式自动开关在企业电气设备的控制中得到了广泛的应用。但由于各种原因经常导致交流接触器出现各种故障甚至损坏。因此,必须有针对性地采取各种措施,认真做好交流接触器故障的预防、维护和处理工作,保障交流接触器正常工作。
  • 南海风应力对上层地转运动能量输入的空间分布及时间变异
  • 随着对物理海洋研究的深入,风应力对海洋的作用受到越来越多的重视。本文利用2003—2010年卫星遥感资料计算南海风应力向大洋深处输入的能通量,并对其空间分布及时问变异进行分析研究。
  • 利用导数证明不等式的几种方法
  • 导数是高等数学中一个十分重要的概念,本文结合实例论述了利用导数证明不等式的几种常用方法。
  • 新能源汽车发展中存在的问题及对策
  • 随着我国汽车产业的快速发展,中国已成为世界第一大汽车市场。在未来的汽车产业发展中,我国应积极发展新能源汽车。2010年广州车展的新能源汽车的车型数量比往届车展明显增多,并有不少自主品牌展出。但由于其技术、安全及便捷等诸多方面的问题仍有待解决,新型能源汽车产业要获得实质性发展尚有待时日。
  • 浅谈殡葬建筑环境作为景观斑块对城市生态环境的观照
  • 殡葬建筑环境是生态系统的组成部分,担负着人类殡葬、城市人文景观与旅游、城市开发等重要职责。殡葬建筑环境作为景观斑块是空间景观建设和发展的重要环节,应以恢复所在地生态环境为目的,为城市提供环境服务,并协助复原已被破坏的生态系统和生物物种。这对于城市化所导致的城市生物组成破坏、自然生物群落及物种不断减少以及城市生态系统稳定性的破坏将起到修复作用,从而促进殡葬建筑环境生态化,创造一个和谐的人与自然协调发展的环境。
  • 二次函数在闭区间上的最值问题分析与求解
  • 二次函数在闭区间上的最值问题,有四种类型:(1)定轴,定区间;(2)定轴,动区间;(3)动轴,定区间;(4)动轴,动区间。文章对此进行了探讨。
  • 有效家访:班主任工作的法宝
  • 为了推进学校家庭教育的有机结合,充分挖掘家庭教育资源,实现学生的健康成长和综合素质的全面提高,有必要开展全面家访工作。在通过长期实践,笔者对有效家访有了更深的认识和体会。
  • 我国学前教育现状与对策研究
  • 现阶段我国教育发展水平远远跟不上经济发展水平,教育投入占GDP比例至今未达到4%的既定目标。学前教育作为一种准公共产品,长期得不到应有的重视,学前教育财政支出只占总教育投入的1.27%。通过对我国现阶段学前教育的现状及现存问题进行分析,提出合适的对策,为促进学前教育的发展、推动国民素质的提高提供参考。
  • 创感教育在小学教育中的应用模式探究
  • 随着信息技术的不断发展,各个国家将从信息时代进入创感时代。小学时代是培养学生发散思维能力最重要的阶段,创感教育如何在小学教育中更好的促进学生创新思维的培养,更有力的推动创感时代的发展已经成为一个重要的问题。本文提出了创感时代下创感教育在小学教育中的应用模式,从而培养学生的学习兴趣,促进学生创新思维的开发。
  • 在教学日记中反思成长
  • 把文本日记作为教学反思的重要载体书写,它记录者笔者的思路历程与成长经历。本文节选一次教研活动后的日记,从现场感受,到日后持续深入反恩。
  • 教学中如何培养学生的创造力
  • 创造是一种活动,是人类活动中最高级的形式。创造力是人们进行创造活动的一种特殊能力,或个体创造性的最好表征。创造力也是反映个体在解决任务中有效的对原有知识经验进行加工、组合、创造新设想、新事物的能力。儿童创造力的培养不仅有利于学生充分的表现自我,展示自己的才华,而且有利于学生创造精神的形成,因此儿童创造力的培养也是学校教育不可忽视的重要培养目标之一。
  • 青少年挫折教育中综合治理的策略研究
  • 本文论述了当前青少年挫折教育的必要性,并从家庭、学校和社会三个方面介绍了挫折教育的一些对策。
  • 高中阶段因性施教的必要性及策略浅探
  • 针对男女生的性别差异,本文研究了教师如何在高中阶段进行因性施教的策略,包括从思想上树立正确的性别观念、课堂科学的教学策略、课后与学生的沟通及与家长的合作。
  • 为学生营造一个优质的“场”——班主任应做好的几件事
  • 孩子成长的环境以及为其营造环境是其成长的关键。这个环境就像一个场,是各方参与教育者所共同努力搭建的,但班主任在这个场的运行中无疑处于核心地位。
  • 慎用导学案——关于山西农村某中学教改实践的一点思考
  • 教学模式是教学实践中至关重要的环节,作者深入教学一线,通过实地调查,对新课程背景下出现的崭新教学模式——学案导学法在农村擞学实践中的应用情况做了分析。学案导学教学模式的应用在教学实践中凸显出使用率偏低、学案嫡制不科学、学案课堂运用低效率、教学反思不充分等问题。面对这些问题,我们教师必须加强学习,深刻认识学案教学法的内涵;教学实践要关注学生;课堂要以学生为主体,教师为主导,学案为主线;教学反思要以学案教学的实施为依托,更加全面深刻的对教学过程进行客观评价。
  • 浅析单亲家庭的学生教育
  • 随着社会的发展,离婚率的不断升高,或因意外事故的发生,单亲家庭越来越多,生活在单亲家庭里的孩子的教育问题被提上了议事日程。结合多年的工作经验,文章主要阐述了单亲家庭孩子的性格类型以及怎样有效的抓住孩子的心理特点,进行有效的教育,从而真正做到“因材施教”。
  • 农村教师如何有效利用课堂教学片
  • 农村教师利用课堂教学片辅助教学是直接有效地实现优质教学资源共享的一种好的途径。但也带来一个课题,那就是如何让课堂教学片更好融入课堂,发挥其应有的效能?本文从研读、慎选、整合、反思四方面进行了分析,以引起广大农村教师的思考与探讨。
  • 爱让差生也阳光——对一个后进学生的个案研究
  • 后进生一直是教育所面对的难题之一,做好后进学生的转化工作是新课程的要求,是社会的需要。在后进学生的转化过程中,教师要寻找后行学生形成的原因,然后制定相应的转化策略。教师要尊重学生,给予学生充分的爱。
  • 西北地区中小学生生存状态调查研究
  • 新课程的基本价值取向是“以学生发展为本”,基础教育课程改革为改善中小学生的生存状况提供了良好的契机。本文采用问卷法从师生关系、同学关系以及学校生活感受三方面调查分析了西北地区中小学生在校的生存状况,并对改善西北地区中小学生生存状态提出了几点建议。
  • 中小学教师信息获取效率浅析
  • 在信息化社会,信息获取效率的高低已成为影响工作因素之一。本文从导致信岛菰舆效率低下的原因出发,剖析影响广大教师信息获取效率的愿困,并提出几点建议,以提高广大教师信息获取效率。
  • 用心感悟 明理做人——《青海高原一株柳》第二课时教学设计
  • 《青海高原一株柳》是陈忠实所写的一篇借物抒情的散文,语言丰富,用词生动。教师应立足教材,通过引导学生朗读、点拨,抓住文章中关键词语,切实体会作者所表达的在逆境中求生存的顽强意志,并化为自己前进的动力。
  • 尝试从诗的意象为切入点来解读诗歌
  • 中国是一个诗的国度,高中语文教材和《读本》都编选了大量的诗歌,说明编者对传统文化精髓诗的重视。那么我们语文教师如何来引导学生对古典诗歌的鉴赏?这是困扰我们的问题。本文试图从对诗歌意象分析为着手,从意象传诗人之情和读者通过意象来理解诗情为鉴赏诗歌的途径,结合平时教学案例与感受谈谈对古典诗歌鉴赏的心得体会。
  • 挖掘和利用身边的语文课程资源
  • 所谓课程资源,有广义和狭义之分。广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素,如生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等;狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源,典型的如教材、学科知识等。本文所谈为广义的课程资源。课程资源按功能,分为素材性课程资源、条件性课程资源;按空间的分布,分为校内课程资源、校外课程资源。课程资源包括课内资源、课外资源和信息技术。主要有三个来源:学生、社会、知识。
  • 浅谈如何培养藏族学生学习藏语文的兴趣
  • 藏语文是中华民族语言文字的重要组成部分,也是藏族人民的日常用语,要让农牧区的学生学会藏语显得特别重要。因此藏语文教师用适当的教学方式也非常重要。本文就从教学方式进行阐述:赞美学生,培养学生的兴趣、爱好,鼓励学生实现自我价值,促进学生个性发展,分析心理特点,为学生提供广阔的语言环境,发扬中华民族的传统美德,进而让藏民族语言文字发扬光大。
  • 谈新课程背景下高中语文教师的角色转变
  • 新课改给中学语文教学带来了全新的理念,也对教师提出了新的要求。要求教师:由知识传授者转化为素质培养者,由管理者转化为引导者,由教书者转化为研究者。
  • 浅析德育之于小学语文学科教学的影响
  • 近年来,语文教育学的研究取得了很大的进展。语文学科研究工作者表示,在中小学开设语文学科具有重要的意义,具有充实的教育内容,与以往那些单纯的语言教学有所不同。本文从小学语文教育角度入手,简要分析小学语文独特的德育影响及其未被完全开发的潜力,指出了这一研究的重要意义所在。
  • 浅谈尝试教学在语文素质教育中的应用
  • 语文学科素质教育是以提高语文素质为时代育人宗旨。文章认为尝试教学法是实施语文素质教育最有效的教学方法:尝试教学法强调主动参与、强调最佳学习动机、强调学习效果及时反馈,强调学习的全面发展、强调将学生的认知活动和其非智力因素相结合。
  • 注重情感互动 促进语文教学
  • 语文课堂上师生闻的情感互动贯穿了整个课堂,积极有效的情感互动会促进教学任务的完成,融洽课堂气氛,增强学生学习兴趣。
  • 融情感于语文教学之中
  • 情感教学是语文课堂教学中有效的教学形式。它是教师为再现作品的意境,洋溢于讲台的一种感情,教师用自己的这种感情激发学生的情感,使他们得到心灵的感悟,从而去体会语文课蕴涵的情与美,培养良好的人格和品性,这正是语文课情感教学内涵所在。
  • 小学生数学学习兴趣的影响因素与对策
  • 文章采用访谈法、问卷调查法、数理统计法等对45名小学生数学学习兴趣的影响因素进行了系统的研究。认为小学数学教师在教学中,应抓住知识间的内在联系,发展学生思维;运用生动活泼的教学语言,激发学生学习兴趣;与同事多交流,提高教学水平;适当减轻学生的学习压力;根据学生的不同特点,因材施教。
  • 新课改下如何转变学生学习数学的方式
  • 现代教学论认为,教学方法既包括教的方法也包括学的方法,正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样:“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的”,因此,教师理所当然的是对学生的学习方式加强指导。本文从培养学生学习的主动性、增强学生的思维能力、加强学生的个性化学习、建立数学学习方式的动态评价体系、数学教师转变教学方式五个方面来阐述
  • 浅谈小学生数学应用意识的培养
  • 本文从结合生活经验与日常生活,感受和体验数学的应用价值;引导学生发现与解决数学问题,强化数学应用意识,提高数学应用能力等方面来论述怎样落实小学生数学应用意识的培养。
  • 给学生找一双腾飞的翅膀——浅谈学生数学做题能力的提高
  • 学生在解决数学问题活动中,能否快速、正确的解出答案,牵涉到许多因素,因此,如何有效提高学生的数学做题能力,教师应在平常的教学中从多个方面去引导,充分培养学生的能力,让学生找到一双适合自己翅膀。
  • 浅谈中学数学课堂提问
  • 有效性的提问对提高教学质量而言相当重要。本文就此问题展开讨论,首先论述了课堂提问存在的一些问题及原因,然后结合自身经验,提出了一些提高课堂有效性的措施,从而积极调动学生的主体作用,优化教学过程,全面提高教学水平。
  • 初中数学实施分层教学的探究
  • 初中学生正处在青春发育的初始阶段,在智力因素、非智力因素和家庭教育等方面存在着很大的差异,需要遵循教学规律、因材施教。分层教学就切合了初中学生的生理、生活差异的特点,体现了新课程理念。从合理划分教学层次和建立激励机制入手,针对不同层次的学生,设立不同教学目标,采用分层次教学的方法,能全面提高学生素质。
  • 让学生在探究体验中学习数学——刍议新课标下探讨式教学在初中数学教学中的应用
  • 新实施的初中数学课程改革标准指出:“发挥学生学习新知能动作用,善用有效手段,激发和提升学生主动探究知识、讨论辨析能力”。探究未知现象和规律是学生内在能动性的重要体现。本文作者结合新课标要求,对探讨式教学策略在初中数学教学中的应用,从三个方面进行了初步论述。
  • 初中英语课堂阅读的有效性策略探究
  • 在课程改革不断深入的今天,阅读教学是英语教学的重中之重,而如何实现初中阶段课堂阅读的有效性,如何实施有效策略,更是在培养学生语言能力和促进思维发展中起着主要的推动作用。
  • 中学英语课堂分组活动浅谈
  • 课堂分组活动的核心是让学生在相互合作的前提下进行学习。要达到分组活动的目的,一方面要根据实际情况精心设计分组活动;另一方面要正确引导学生进行合作。本文从分组活动基本方法的理论入手,就设计分组活动的步骤和正确引导学生进行合作学习的策略进行探讨。
  • 初中英语教学中情景语境运用
  • 创设接近真实的语言教学情境,能够在有效激发学生主动性和积极性基础上,更好体现学生语言学习的主体地位和作用。拓宽学生的语言知识视野。本文就情景语境在教学中运用作分析,以阐述该种教学模式对激发学生学习主观能动性和激情所起到的促进作用。通过阐述运用来提出构建和谐教学课堂的重要意义,以促进学生技能的生成发展。
  • 新课程背景下高中学生英语学习策略的培养
  • 英语新课程要求培养高中学生的英语学习策略,本文介绍了学习策略的概念,分析了英语学习策略培养过程中出现的问题。最后提出了对学习策略培养的一些建议。
  • 英语教师如何运用肢体语言
  • 文章主要通过五种主要的肢体语言,即:目光、神态、声音、手势和微笑来分析肢体语言在课堂上的阅读教学和听说教学方面的作用,以及教师运用肢体语言要注意的事项来为英语教师通过使用肢体语言来提高教学效果提供新的思路。
  • 浅谈英语朗读技巧
  • 朗读训练在学生英语学习中的作用是巨大的。它不仅可以训练学生对字、词、句的发音,对文章快慢、轻重、停连、语调的掌握,还能帮助学生记忆大量的词汇和段落,能培养学生的语感,深入体味文章内涵的能力,从而达到使学生热爱英语、实践英语的目的。
  • 让高考英语写作不再成为滑铁卢——浅谈高三写作能力的提高
  • 写作是语言能力的重要表现形式,更是学生必备的一种基本技能。然而高中学生的英语写作现状却不容乐观,学生的英语激情不高,执笔效果不好。本文就针对这个问题对写作现状做了分析,对高考英语写作训练效度做出了探讨。
  • Project板块课堂小组互动研究——以牛津高中英语Model7Unit3Project为例
  • 本研究以牛津高中英语模块七unit3project为案例,探索牛津高中英语课堂环境下小组互动在project教学中的运用。小组互动是以教师启动为前提,引导学生课外组织交流,以小组合作为主体,创造性的实现小组目标,于课内进行展示且结合阅读进行改进的教学模式。
  • 高考英语听力训练技巧
  • 本文就高考英语的听力训练以及解题技巧进行探析,学生在具备了一定的听力知识的基础上还应该掌握一些解题技巧。听力训练技巧的培养能让学生在高考英语的听力测试中得心应手。
  • 浅谈小学英语教学中的“巧”
  • 小学生天性有着好表现、爱游戏、注意力不集中等特点,教师要充分运用肢体语言、营造趣味课堂、使用情感教学等教学方法,从而“巧”妙的激发小学生学习英语的兴趣,培养小学生的英语表达能力、创新思维能力,提高了小学英语课堂教学效率,合理的解决现行小学英语教学中出现的问题。
  • 浅谈建构主义理论指导下的中学英语阅读教学策略
  • 文章通过对西方教育心理学中流行的建构主义教学理念的简单介绍,探讨了建构主义理论指导下中学英语阅读教学的一些新策略。建构主义提倡用“意义建构”的方式去获取知识,借助这一理论可以指导我们的英语阅读教学,给英语教师一定的启示,从而提高英语阅读教学的效果和学生自主阅读的能力。
  • 高中历史常规课有效性探析
  • 随着基础教育改革的推进,各种名目繁多的教育改革“揭竿而起”,“品种”丰富的教学课堂模式改革也呼声高涨,面对这样的现状,我们甚至无法适从。然作为高中历史教学,更多的是让学生学会用独立的思想方式来看待人类发展的过程。在吸收的基础上批判地看待历史。如此。笔者认为,要提高历史课的教学效率,树立学生正确的历史观,更多的还是要从常规课做起,让历史课回归其自然本色。
  • 关注生活 聚焦课堂 提高教学实效性——人教版品德与社会教学片段例谈
  • 品德与社会课程是以儿童的社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。在课堂教学中,教师通过贴近生活的互动对话,思考生活的是非辩论,启迪生活的研究性学习,让学生在实际生活中了解社会,认识自我,并在与社会的互动中发展自我,提升自我,从而切实提高教学的实效性。
  • 生活的政治 政治的生活——浅议新课程下政治课教学的生活化
  • 中学政治教学为了适应新课改的要求,必须寻找一条突破教学封闭模式的新道路,变“应试政治、课堂政治”为“生活政治、政治生活”,这条道路只能是政治教学的生活化。实现政治教学生活化主要包括课堂教学生活化和课外活动生活化,本文主要从课堂教学来谈谈政治课教学如何生活化。
  • 关于搞好高三物理复习的教学方法探究
  • 高三物理复习对学生物理学习具有十分重要的意义。在这个阶段要注重培养学生的理解能力、推动能力和实验能力。使学生在掌握所学知识的基础上,逐步形成稳定的综舍运用知识的素质,为今后的学习奠定坚实的基础。
  • 用好中学化学实验,提高学生综合素质
  • 化学实验可以培养学生的创造性思维,培养学生探索、创新的能力。在化学实验教学中,无论是实验探究还是实验设计,教师通过“创设问题情境”和“学生自行设计实验方案”,总能调动学生学习的主观能动性,让学生在实验中锻炼、学习和体验,唤起学生强烈的学习兴趣,促进学生积极思考,挖掘学生创造潜能,学会科学协作的方法,提高学生的综合素质。
  • 高中化学课堂合作学习的组织形式和模式构建
  • 高中化学课堂合作学习的组织形式和模式构建应当符合社会发展的要求和科学技术进步的需要,同时能够很好地培养学生之间的合作精神和自身素质的发展。课堂合作学习的目的是为了提倡教学模式的多样化,从而更好的激发学生的学习热情,提高学生自身的求知欲望,更好地发展学生的综合素质。
  • 浅谈中学生物教学中的非智力因素培养
  • 学生学习活动及其效果是不仅由跟智力因素有关,同时也和非智力因素有着密切的联系。一个人是否能成材非智力因素起绝对作用,非智力因素对于智力因素的发展起着重要的作用。在教学中我们通常只重视智力因素的培养开发,而忽略非智力因素的作用和培养。所以我在教学中从激发学习动机、培养学习兴趣、磨练意志等方面来调动和培养学生的非智力因素。使学生积极主动的投身到学习中,从而顺利完成教学任务,提高教学质量。
  • 浅议高中生物教学中培养学生的创造能力
  • 随着新一轮课程改革的实施,在生物教学中要求学生掌握的基本知识和基本技能的同时,发展能力,培养能力越来越得到人们的重视。在本文中,高中生物教学中如何培养学生的创造能力,做一个小的探索。
  • 浅谈多媒体信息技术在中学物理教学中的有效应用
  • 在现代教学中,多媒体信息技术已在其中得到了广泛的应用,在推动传统教学形态变革的同时也带来了一些新的问题。笔者就中学物理学科教学为列,试着从学生形态、课程形态、教学形态等几方面谈谈如何有效的在中学物理教学中有效的利用多媒体信息技术。
  • 小议初中物理选择题的几种解法
  • 选择题是物理练习中最常见的题型,它能有效的考查学生对物理概念的掌握情况以及对物理原理的理解深度,在中考中选择题也是必考的题型,并且占有很大的比分。本文结合平时的物理教学中,介绍几种解物理选择题的方法。
  • 论高中物理教学中教师与学生之间能动的关系
  • 如何在高中物理教育中发挥学生的主体性是一个十分重要的问题,同时又是一个十分复杂的问题。通过笔者近几年的物理教学经验本文分别从:高中物理教学中教师的指导作用不能弱化,在教师发挥指导性的前提下发挥学生的自主性,如何正确处理学生主体性和教师主导性的关系这三个方面就高中物理教学过程中充分发挥教师指导作用与学生主体性之间的关系谈谈自己的一些见解。
  • 在初中物理实验教学中提高学生的创新能力
  • 物理是一门重要的以实验为基础的课程。用良好的实验方法来激发学生的兴趣,发挥学生参与教学的主动性和积极性,培养学生自主设计、完成实验并且独立思考的能力已成为目前初中物理实验教学的首要任务。创新是一个民族向前发展的不竭动力,学生的创新能力很大一部分是在实验时的观察与总结中锻炼起来的,因此,深入分析初中物理实验教学的现状、存在的问题及如何培养学生的创新精神显得尤为必要。
  • 试论中学生物实验中探究性教学的功效
  • 目前我国中学生物实验活动是试验性的,很难培养学生的独立思考能力,为此必须采运用探究性教学方法,使学生的实验活动向探索性方面转化,以达到培养学生生物学思维能力的目的。探究性教学方法是一种融知识传授,技能训练和科研能力、创造性思维培养于一体的教学方法,具有探究性、开放性、自主性的特点。通过这一方法可以使学生由“被动实验”变主动探究,激发学生做生物实验的热情,提高学生的思维能力,培养其创新精神。
  • 小学体育教学中学生创新精神的培养
  • 培养小学生的创新精神和实践能力是体育与健康课程的重要目标。在小学体育教学活动中,尊重学生的主体地位,建立新型的师生伦理关系和关系是培养创新精神的前提。开发体育课程资源,利用课程资源的创新因素是培养创新精神的必要载体。改变传统的教学方式,激发学生的创造兴趣,塑造创造性心理品质是培养创新精神的根本方法。
  • “生本”理念下的音乐鉴赏教学初探
  • 新的音乐课程标准更加注重学生的文化视野扩展,听觉和音乐的鉴赏能力,表达能力和创造能力的发展,形成音乐的基本素质。在音乐欣赏课的音乐教育应着眼于学生对音乐感兴趣的学生,有一定的音乐知识,音乐欣赏教学方法,注重提高学生自主学习的能力,帮助学生体验到从深层音乐欣赏内涵,提高学生的综合素质和审美能力。
  • 美育在高中体育教学中的融合与实践
  • 高中体育教学不仅要提高高中学生身体素质,而且要培养学生的审美能力和意识,促进学生形成美好的人格,使各方面素质得到全面提高。本文论述了高中体育教学中实施美学教育的意义、体育与美育融合点及实施方法。
  • 浅谈实施“兴趣”教育 搞好体育教学
  • 面对现在严峻的形式,要想上好体育课,提高教学质量,必须实施“兴趣”教育。必须提高自身素质,寻找教与学的最佳结合点,发挥学生为主体,教师为主导的作用。能调动学生积极性的老师是受学生欢迎的好老师,只要能使学生从枯燥乏味的困境中摆脱出来,在欢悦愉快的状态下培养他们的学习兴趣,陶冶他们的情操。使教学变得有趣、有乐。就能提高教学质量,使学生能主动地发展自己,搞好我们的体育教学。
  • 运用身势语,优化中学计算机课堂教学
  • 计算机教学作为一门重视实际操作的学科,其目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能,进而能独立使用计算机。中学计算机老师在授课时。相对重视基础知识的宣讲和学生实际的上机操作,往往忽略授课过程中身势语的的运用。殊不知身势语作为与学生沟通的隐性语言,在课堂上有利于激活学生的情感因素,激发学生计算机学习的兴趣提高,调动学生的学习积极性,提高课堂教学效率。
  • 对幼儿园座位意义的多视角解读
  • 座位是幼儿身体的安置和束缚,对幼儿的个性、认知和社会性发展有着重要影响。它也是幼儿个人空间的载体,是象征着权力的符号。从座位可以透视教育公平和对人的规训。
  • 从课程创生取向看幼儿教师自主专业发展途径
  • 课程创生取向需要教师在具体的教育情境中塑造出新的教育经验,其理念也给幼儿教师的自主专业发展途径指明了方向:培养幼儿教师自主专业发展的意识;进行反恩性教学等等。
  • 转变服务意识,提高保教质量
  • “一切为了孩子”是所有公办、民办幼儿因的服务宗旨,现在许多幼儿园面对的就是生源的竞争,服务态度、特色教学、品牌宣传的竞争都影响着每间幼儿园的生源。《幼儿园教育指导纲要》的第三部分第一条就提出了“幼儿园的教育是为所有在因幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助”。可见“为幼儿服务”在我们工作中的必要性。
  • 让棋类游戏成为孩子发展的润滑剂
  • 棋类游戏是中华民族文化的瑰宝,被人们称为“智慧的体操”,是老少皆宜的竞赛游戏。幼儿园中班教育教学中,引入融趣味性、益智性于一体的飞行棋游戏,让孩子们在游戏中学习下棋,体验下棋带来的愉悦与成就感,不仅可以开发幼儿智力、训练幼儿思维,还可以培养幼儿的专注力、意志力、合作能力以及规则意识、创新意识等,养成做事认真、专注的好习惯。促进幼儿的全面发展。
  • 从《选美大赛》看幼儿道德教育的缺失
  • 道德教育是教育中最古老也是最重要的话题之一,重视对受教育者进行道德教育是我国教育包括幼儿教育的传统,然而,在教育活动实践中,德育实效的低下却是不争的事实。笔者结合在长沙市某个幼儿因的社会活动《选美比赛》,对当今的幼儿团道德教育的缺失进行了一些思考。
  • 幼儿英语口语教学初探
  • 语言是人与人沟通的桥梁和纽带,学习语言的最终目的是用语言进行交流,幼儿学习英语也不例外。如今许多幼儿因都以“双语教育”为特色。却不见得因内的幼儿就能够‘说’英语。为此,本文论述了培养幼儿英语口语表达能力的重要性和可能性。描述了幼儿英语口语教学现状,对几种培养幼儿英语口语表达能力的方法进行了讨论。
  • 浅谈幼儿意外伤害事故的防范措施
  • 幼儿因是幼儿的集中场所,而我们的幼儿在家是独生子女,大多是在爸妈、爷爷、奶奶保护着,过着衣来伸手、饭来张口的生活。致使我们的幼儿体质差、体能弱,动作反应不够敏捷,再加上幼儿园保教人员安全意识不到位,幼儿意外事件时有发生。笔者根据从教十多年的经验,在日常活动中从增强幼儿体质、增强保教人员安全意识以及变保护幼儿为幼儿自护几个方面进行幼儿安全教育,取得了一定的效果。
  • 论《幼儿园教育指导纲要》与园本课程开发的关系
  • 《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)的颁布,对幼儿园课程提出了一系列新的要求,给当前幼儿园的课程理念带来了重新的思考,同时也为各地幼儿园进行园本课程开发提供了依据。
  • 我国视障儿童教育研究综述
  • 从我国视障儿童教育的诞生与早期发展开始,结合近三十年相关教育专家、学者的视障教育研究,回顾了视障儿童教育的发展历程,探讨了我国视障儿童教育研究发展的趋势与方向,为视障儿童教育今后的发展提供宝贵的文献材料。
  • 弱智儿童不同发展阶段家庭康复需求比较研究
  • 本文通过问卷对不同年龄组弱智儿童家庭康复的现状及需求进行调查,分别就家庭康复训练需求、职业康复需求、心理康复需求、家庭康复相关内容需求调查结果进行分析讨论,并就调查结果提出建议。
  • 郑亚林
  • 郑亚林,男,1969年出生,副教授。
  • [科教视点]
    基于MOODLE的个性化嵌入式实验室建设(唐智灵)
    病原生物学实验室开放初探(张琼)
    加拿大道森学院机械工程技术系调研报告(曾敏)
    巴盟地区学科教师信息技术能力培训研究(闫小倩 赵希武)
    高职院校实行学分制的实践与探索——以长沙民政职业技术学院为例(徐辉)
    基于“卓越工程师”培养模式的印染工厂设计实践教学模式探讨(王海英)
    大学生就业困难的原因分析及指导对策(郑万秋)
    外语听力焦虑影响因素及其应对策略(李书琴[1] 李杰[2])
    实验教学管理网络平台的设计与开发(朱胜贤 乔莹)
    与大一学生探讨“为什么要学大学物理”(梁业广)
    科技竞赛在提升大学生核心竞争力中的作用及对策(王彤 杨秋菊)
    杨善洲精神对“80后”高校辅导员的启示(王富林 李法营 傅晓鹏)
    职业学校学生社会实践活动的难点解析(黄晓龙)
    影响“蚁族”大学生心理健康的因素探究(单晓洁 周率 沈鹏超)
    国内高校传播学专业定位的误区(吴小玲)
    政务微博突发公共事件舆情应对策略研究(邹欢芳)
    浅谈朱仙镇木版年画在非物质文化遗产保护热中的健康发展(焦莉莉 沈鹏超)
    高职学生党建工作中的“鞭子效应”及规避策略(沈慧)
    高校毕业生就业渠道瓶颈性因素化解策略研究(赵海琳[1] 翟文艳[2] 郭源阳[2])
    [自然科学教学]
    本科院校机电一体化系统设计课程教学改革研究(曾字丹 杜柳青 张明德 杨翔宇 汪雅丽)
    材料物理专业量子力学教学方法探索与实践(付萍)
    技校电工基础课程“问题-互动”教学模式应用浅探(王兆坤)
    浅议五星教学模式在高职计算机教学中的应用(王海军)
    化工机械专业发展的新路子拓宽基础知识强化技能训练(王峰)
    电工学与电子技术实验开放式教学管理模式探讨(郎百和 郝子强 詹伟达 张瑜)
    数据结构教学方法探讨(王瑞昆)
    “工程热力学”教学方法的研究与实践(张勇 刘驿闻 富丽娟)
    构建动物、食品类专业平台课程体系的实践与思考(陆叙元 向天勇 刘锐 张建群)
    农业生态学研究性教学模式的探索与实践(黄丽芬 庄恒扬 沈新平 刘世平 陆建飞)
    高职数学教育教学探索(朱江蓓)
    比较教学法在病原生物与免疫教学中的应用(王彩玉)
    环境工程专业本科毕业设计质量的影响因素分析与对策研究——以水污染控制方向为例(周海东)
    化学本科教育中科研创新能力的培养(郎雷鸣)
    计算机类毕业设计质量保障与监控体系的构建(李小艳 钱小红 凌伟)
    网络数据库课程软件制作与精品课程建设探讨(潘颍)
    浅析中职物理教学中STS教育理念的运用(张雪飞)
    PBL教学法在遗传学教学中的初步探索(毛光志)
    案例为中心的软件架构设计课程体系研究与实践(尚建嘎 周顺平 方芳 袁国斌)
    运用“学探教”教学模式 提升机电专业教学实效(陈正新)
    浅谈化工过程开发教学方法(徐生盼)
    浅谈二维设计基础在室内专业中的开展(张劲松)
    医学遗传学在医学教育中的地位和作用(杨俊宝 宋桂芹 母波 梁素华)
    浅谈“任务驱动”教学法在计算机实训教学中的应用(刘苑)
    素描·构成·表现——新时期艺术设计专业的素描教学观(陈胜利)
    无机及分析化学课程教学浅谈(蒋林玲)
    普通高校俱乐部化武术教学模式的探讨(黄亚彬[1] 辛治国[2])
    新课改下如何提高中职数学教学质量(张长君)
    非智力因素对数学专业“学困生”转化的影响(谢敏芳)
    将生命教育融入护理专业实习前教育(郝伶)
    建立学校与政府间无缝对接,实现教与学之间的立体互动——对南京工业大学公共事业管理专业公共政策分析课程建设的几点建议(马海韵 李涛)
    基于显微数码互动系统平台的病理学实验教学改革(单文姣 张晓东 龙娟)
    基于工作过程的高职路桥专业工程数学教学改革初探(曹晓平)
    电工电子与信息文化基础课程的教学改革探索(余艳英 朱江)
    高职C语言程序设计教学改革探索(周娟)
    充分利用高校后勤资源,加强食品专业实践教学改革创新与实践(熊双丽[1] 段宁[1] 岳含云[2] 罗超林[2])
    电路课程教学改革探索(余辉晴)
    少课时液压与气动课程教学改革实践研究(张文峰)
    基于高职院校计算机应用专业学生就业需求调查分析的课程改革研究(郑英)
    基于分层理念突出创新教育的工科专业基础课双语教学模式设计——以国家级特色专业交通运输专业基础课交通运输系统分析为例(王琳 马驷)
    “先进制造技术导论”课程教学改革探索(刘薇娜 刘志刚 杨立峰)
    在英国BTEC教学模式下的移动通信教学改革(陈云)
    [自然科学学科研究]
    汉宜铁路路基防护及排水浅述(呼加瑞 黎方)
    PASSIM平准器传动安全装置的改进与应用(杨钊 张广喜)
    论拱肩槽开挖施工的质量控制(李波)
    浅议汽车安全驾驶与应急处置(赵珉)
    配电系统自动化的现状和发展前景(田力)
    RSS在企业在线培训平台中的构建与应用研究(张希坤 王岩)
    输配电线路运行管理分析(颜杨平 梁玉华 文海波)
    电气自动化发展前景(夏时字 沈曦)
    生态住区的地域性特色体现(谢空 黄涛)
    确定某型自行火炮电气控制系统组成零件的非定时观察策略分析(孙凤文 丁桂青 王毅 李大亮)
    浅析传统与微波辅助提取苹果果胶品质的对比(白芸)
    基于心流体验的界面反馈(杨琳 陶晋)
    汽车混合动力驱动控制系统与能量控制系统(伍小明)
    浅谈交流接触器的维修(王如军)
    南海风应力对上层地转运动能量输入的空间分布及时间变异(王志家)
    利用导数证明不等式的几种方法(蒋世辉 焦科研)
    新能源汽车发展中存在的问题及对策(邱春明)
    浅谈殡葬建筑环境作为景观斑块对城市生态环境的观照(李冰)
    二次函数在闭区间上的最值问题分析与求解(刘文汇[1] 刘颖[2])
    [基础教育理论研究]
    有效家访:班主任工作的法宝(吴晓玲)
    我国学前教育现状与对策研究(林硕 周倩雯)
    创感教育在小学教育中的应用模式探究(李珍珍)
    在教学日记中反思成长(范顺哨[1,2])
    教学中如何培养学生的创造力(土旦尼玛)
    青少年挫折教育中综合治理的策略研究(徐琼)
    高中阶段因性施教的必要性及策略浅探(阚云)
    为学生营造一个优质的“场”——班主任应做好的几件事(付兴彪)
    慎用导学案——关于山西农村某中学教改实践的一点思考(白军彭)
    浅析单亲家庭的学生教育(雍志梅)
    农村教师如何有效利用课堂教学片(石小春)
    爱让差生也阳光——对一个后进学生的个案研究(付天明 李燕)
    西北地区中小学生生存状态调查研究(赵若利)
    中小学教师信息获取效率浅析(潘洪周)
    [基础教育教学研究]
    用心感悟 明理做人——《青海高原一株柳》第二课时教学设计(戴忠桥)
    尝试从诗的意象为切入点来解读诗歌(徐洁)
    挖掘和利用身边的语文课程资源(朗杰)
    浅谈如何培养藏族学生学习藏语文的兴趣(边琼)
    谈新课程背景下高中语文教师的角色转变(胥明胜)
    浅析德育之于小学语文学科教学的影响(李景荣)
    浅谈尝试教学在语文素质教育中的应用(曹文广)
    注重情感互动 促进语文教学(程征)
    融情感于语文教学之中(刘顺娣)
    小学生数学学习兴趣的影响因素与对策(郑广成)
    新课改下如何转变学生学习数学的方式(阳爱国)
    浅谈小学生数学应用意识的培养(王必超)
    给学生找一双腾飞的翅膀——浅谈学生数学做题能力的提高(段宗良)
    浅谈中学数学课堂提问(吴政)
    初中数学实施分层教学的探究(龙江)
    让学生在探究体验中学习数学——刍议新课标下探讨式教学在初中数学教学中的应用(李金芳)
    初中英语课堂阅读的有效性策略探究(李晓娟)
    中学英语课堂分组活动浅谈(黄贝妮)
    初中英语教学中情景语境运用(宋长华)
    新课程背景下高中学生英语学习策略的培养(杨京津)
    英语教师如何运用肢体语言(郁恩亮)
    浅谈英语朗读技巧(黎小燕)
    让高考英语写作不再成为滑铁卢——浅谈高三写作能力的提高(郑良晨)
    Project板块课堂小组互动研究——以牛津高中英语Model7Unit3Project为例(方红梅)
    高考英语听力训练技巧(孙佳辉)
    浅谈小学英语教学中的“巧”(肖丹)
    浅谈建构主义理论指导下的中学英语阅读教学策略(郭佳)
    高中历史常规课有效性探析(冯宣)
    关注生活 聚焦课堂 提高教学实效性——人教版品德与社会教学片段例谈(张莉)
    生活的政治 政治的生活——浅议新课程下政治课教学的生活化(杭铁)
    关于搞好高三物理复习的教学方法探究(德力根昌)
    用好中学化学实验,提高学生综合素质(杨莲)
    高中化学课堂合作学习的组织形式和模式构建(王大辉)
    浅谈中学生物教学中的非智力因素培养(秦维胜)
    浅议高中生物教学中培养学生的创造能力(黄俊)
    浅谈多媒体信息技术在中学物理教学中的有效应用(杨家林 许新胜)
    小议初中物理选择题的几种解法(魏良伟)
    论高中物理教学中教师与学生之间能动的关系(张富钰)
    在初中物理实验教学中提高学生的创新能力(刘磊 倪敏)
    试论中学生物实验中探究性教学的功效(杨文英)
    小学体育教学中学生创新精神的培养(陈伟震)
    “生本”理念下的音乐鉴赏教学初探(周庆)
    美育在高中体育教学中的融合与实践(冯旭新)
    浅谈实施“兴趣”教育 搞好体育教学(刘占领)
    运用身势语,优化中学计算机课堂教学(夏雪)
    [幼儿教育研究]
    对幼儿园座位意义的多视角解读(黄玉芳 易洪湖)
    从课程创生取向看幼儿教师自主专业发展途径(甘在燕)
    转变服务意识,提高保教质量(邓芳)
    让棋类游戏成为孩子发展的润滑剂(陈抒)
    从《选美大赛》看幼儿道德教育的缺失(肖佳 邢林宁)
    幼儿英语口语教学初探(杨玉苗)
    浅谈幼儿意外伤害事故的防范措施(申科)
    论《幼儿园教育指导纲要》与园本课程开发的关系(付志 刘莹)
    [特殊教育研究]
    我国视障儿童教育研究综述(赵丽娜)
    弱智儿童不同发展阶段家庭康复需求比较研究(罗苏群)

    郑亚林
    《科教导刊》封面

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