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您现在的位置是:首页 > 《科教导刊》 > 2012年第02期
  • 论新建本科院校科研与教学的平衡
  • 目前,新建本科院校教师的科研与教学工作相互矛盾的现象表现得比较突出,重教轻研,将科研定位于职称评定,不注重科研成果转化。科研与教学,不是两个完全独立发展的体系,随着科学技术的迅速发展,知识更新和科技应用于生产的周期缩短,科研与教学的关系越来越密切。如何协调二者的矛盾,是目前新建本科院校教师亟待解决的问题。本文在分析新建本科院校科研与教学关系基础上,提出了平衡科研与教学的应对措施。
  • 强化“主演”角色意识,培养学生自主学习能力
  • 在现代化教学过程中,为了强化学生"主演"角色意识,培养自主学习能力,本文结合教师在授课过程中的所思所想,从改变传统的填鸭式教学方法为互动式教学方法、改变传统的教师讲学生听,让"教师退下来"、学生成为课堂的"主角"等多方面进行了大胆的尝试。
  • 从路径依赖理论看历史教学的模式创新
  • 长期以来,传统历史教学由于受应试教育的影响,实行以教师为中心的教学模式,片面强调对学生知识灌输和应试能力的培养。本文从路径依赖理论的角度对历史教学模式问题进行探讨,认为要建构新的教学模式的核心在于突破传统路径依赖,更新观念,建立现代教育模式。
  • 学好先进教学理论,提升教学能力——《高等学校教师教学科研方法》读后感
  • 大学英语教学不仅是一门艺术,同时也是一门科学。知晓了先进的理论,才能更有底气地进行实践。大学教师需要学习各种教学方法,还需要学习各种先进的教学理念,以此构成教师课堂教学的理论基础和指导,更好指引教师的课堂教学实践活动。
  • 培养学生合作探究性学习存在的问题及对策
  • 在实践过程中,我们发现学生在自主合作探究性学习中存在着多种问题,其中包括合作流于形式、参与不平衡和对资源的使用不当等三个方面。为解决这些问题,本文提出三条对策。
  • 有效教学理念下的情境设计
  • 有效教学是一种教学理念,也是一种教学过程。创设有效教学情境是进行有效教学的关键,其具体的创设有效教学情境设计有:建立和谐的课堂气氛;用"魔术"表演和故事、谜语、歌曲等创设兴趣情境;用引起学生思考的问题引学生进入问题性情境;通过知识的现实背景,创设与现实生活相联系的情境;差异性实验引发学生的求知欲;运用多媒体技术创设形象的情境等。
  • 有效教学理论研究中的问题及其实践误区
  • 有效教学是近几年来研究的一个热点,越来越多的学者和一线教师开始关注这一领域,不断丰富了有效教学的理论和实践。但是笔者在查阅相关有效教学方面的文献时发现,当前的有效教学研究中存在着一些问题,笔者以这些问题为切入点,从理论和实践两个方面进行论述。
  • 任务型语言教学中的合作学习
  • 当前任务型语言教学和合作学习已经逐渐成为教育界的两大热点,给教学带来了很多的启示。许多国内外专家学者任务型语言教学中的合作学习也对此极为关注并撰文从不同角度对此进行了探讨。本文将任务型语言教学的合作学习做一个综述,从各个方面由表及里,由理论指导到实践操作进行综述。
  • 初中学校开展责任教育的方法与途径
  • 中学生处于人生观、世界观形成的关键时期,在物欲和外在因素的干扰下,其个人的价值判断往往会和责任意识出现矛盾冲突,丧失应有的责任意识。因此,对中学生的责任教育亟待加强。
  • 基于服务性质、工作过程、行动导向的小组社会工作课程实践探索
  • 文章通过对小组社会工作课程教学的目标、教学理念、教学设计、教学方法进行梳理,探索小组社会工作"基于服务性质、工作过程、行动导向"的实践模式。
  • 知识地图与概念地图比较分析
  • 知识地图和概念地图是知识管理的重要工具。本文从"知识地图"与"概念地图"的内涵、起源、特征、功能、应用等方面对两者进行了比较分析。
  • 提倡个性化教学,培养教学风格
  • 人才的培养需要个性化的教育,课程改革的背景下,师生关系转变促进个性化的教学。教师的专业成长通过个性化教学,逐渐培养自己的教学风格。
  • 在教学中促进学生的个性发展
  • "人之不同,各如其面",这句话是通过对人的侧面理解,而做出对"个性化"的一个通俗表达。哲学、社会学和心理学等等学科,没有一项学术不在研究个性问题,并且都有着各自对个性所不同的解释。但是如何在教学中理解学生的个性,并用它来促进教育,赫然成为将来教育体制改革和教育发展所不能回避的理论课题。笔者通过浅显的认识,对教学中促进学生的个性发展进行浅析。
  • 无意识教育在初中生人生观培养方面的独特优势
  • 伴随着中学教育改革的逐步推进,无意识教育的有关理论方法已逐渐被运用到初中学生思想政治工作当中去。初中生正处于人生的美好花季,也是人生观、价值观不断发展成熟的阶段,如何将无意识教育运用到初中生人生观的培养方面,这成为了当前倍受关注的新课题。本文试图结合工作实际,在整合国内外现有研究成果的基础上,对无意识教育在初中生人生观培养方面的独特优势进行探讨。
  • 合训学员军事素质培养模式的优化与评估方法研究
  • 文章从理论的角度,对海军院校初级指挥军官的培养模式存在的问题进行系统研究,并在调查分析的基础上,优化海军院校本科合训学员培养模式的原则和内容,同时根据海军合训学员军事素质培养的特点与规律,就海军合训学员军事素质评估的方法问题进行研究,以解决在军事素质评估上存在的缺陷。
  • 三本院校审计课程教学改革探索
  • 本文立足审计教学的现状和三本院校学生特点,从教学内容设计和方法等方面对审计课程教学进行多角度的探索,以提高三本院校审计教学效果。
  • 运筹学课程教学改革的几点建议
  • 本文结合我院学生的实际情况,对运筹学课程教学改革提出几点建议,指出教师应改变传统运筹学课堂教学方式,以培养学生实际运用知识的能力为目标,同时拓展课下教学,弱化数学基础对运筹学学习的影响,激发学生学习兴趣,以达到更好的教学效果。
  • 金融学课程教学改革探析
  • 针对目前金融学课程教学中存在的问题,本文从教学体系、教学方法与手段等方面分析了产生各种问题的原因,并提出相应的对策措施,以期对金融学教学改革起到一定的促进作用。
  • 普通工科高校实验教学改革探讨
  • 我国经济建设需要大量应用型、实践动手能力强的人才。地方普通工科高校的教师们应当转变观念,改革现有实验教学方法和模式,调动教师和学生的积极性,切实提高实验教学质量,培养合格人才。
  • 系统工程理论、方法及应用课程教学改革研究
  • 本文针对系统工程理论、方法及应用课堂教学中存在的先导知识掌握不扎实、主动学习积极性不高、教学内容过于偏重理论以及缺乏课下自主学习手段四个方面的问题,从课堂教学内容、教学方法、教学技术、考核方式以及教员业务能力五个方面提出了系统工程理论、方法及应用课程教学改革的方向与措施。
  • 论幼儿园课程的整合
  • 幼儿园整合课程是将整合的观念渗透在幼儿园课程中,具体指课程目标的整合、课程内容的整合、课程实施途径的整合。课程的整合理念的核心即以幼儿的发展为本,在幼儿园课程的设计与实施过程中,就要做到幼儿园课程目标与幼儿发展目标与幼儿发展实际水平的整合,幼儿园的课程内容与幼儿生活的整合,幼儿园课程的组织形式和教学手段、方法的整合,实现家庭、社区和幼儿园教育资源和环境的整合。
  • 罗杰斯自由学习理论对幼儿园课程制定的启示
  • 罗杰斯的自由学习理论是一种激进的理想主义改革思路,形成了独特的以人本主义为核心的教育思潮。它以"完美人格"和"自我实现"作为设计的出发点和归宿,推崇以"学生为中心"的自由、自主学习,对幼儿园课程在目标、内容、方法、评价的制定上有着重要的启示作用。
  • 基于学生求职就业的高职出版印刷美术设计专业教学改革探索
  • 高等职业教育是直接面向市场的教育,提高学生的求职就业能力是教学的根本目标。在这一大背景下,高职出版印刷美术设计专业必须以就业为导向,以社会实际用人需要为出发点,搞好市场调研,找准办学定位,积极推行教学改革,强化学生职业素质的提高,以其将本专业的每个学生都培养成书籍装帧设计、期刊与样本设计、纸制品设计、招贴设计等领域富有就业竞争力的实用型、应用型与复合型人才,在走向社会的求职就业中脱颖而出。
  • 市属地方院校多媒体课件实践教学与学生创新素质培养
  • 多媒体课件设计与制作是邢台学院本科师范类公共课,该课程分理论教学与实践教学两部分,实践教学是该课的重要组成部分,通过实践教学,学生才能真正掌握相关软件的运用。在实践教学过程中,可通过多种方法提升学生的创新素质与创新能力,从而提高学生的整体素质,培养高水平的创新型人才。
  • 多媒体教学研究
  • 初中多媒体教学,可以使初中教学脱离以往陈旧的教学模式,为初中学生打开一个既陌生又轻松、生动、富有朝气的世界,使学生在浩淼的历史烟云中自由徜徉。但初中多媒体教学也存有诸多弊端,运用不当不仅不能发挥它的优势,反而会产生一些负面影响。本论文研究的目的就是通过自己的教学实践,在教学理论和新课改的教学理念指导下,探求多媒体在初中教学应用中的优点和缺点。同时,对所发现的弊端提出解决的策略方法。
  • 多媒体技术在实践教学中的应用探索
  • 随着计算机技术的迅速发展和多媒体技术的日益成熟,多媒体教学已经成为教育发展的必然趋势。多媒体技术如何与实践教学相结合?在进行实践教学时应用多媒体技术应注意哪些问题?本文针对以上问题对多媒体技术在实践教学中的应用进行有益探索。
  • 构建以人为本的思想政治理论课教育模式研究
  • 高等院校思想政治理论课担负着培养社会主义事业建设者和接班人的任务,是社会主义精神文明建设的重要阵地和主渠道。近年来,整体推进大学生思想政治教育,努力构建以人为本的大学生思想政治教育模式不仅是教育的本质所决定,社会发展科技进步所要求,也是教育现状所必需。
  • 干部教育中实施研究式教学的障碍分析
  • 研究式教学在干部教育中的实施取得了一定的成效,但也遇到了观念障碍、心理障碍、能力障碍、目标障碍、评估障碍和管理障碍等问题,各级各类干部培训机构要正确面对这些问题,并客观分析这些障碍,找出解决办法,使得研究式教学的开展得以顺利进行。
  • 谈德育课教学目标设计的实践运用
  • 随着德育课程改革不断深入和现代教育方法与手段的进步,高职校德育课教学方法的落后和教学手段的陈旧日益突出。而德育课程的时代性特征决定了德育教师应做课程改革的积极推进者。德育教师首先应转变观念,对课程改革一些新理念作深入的领会和分析,成为德育课程改革的实践者。
  • 传承、补课、创新——浅谈对马克思主义如何正读和避免误读的问题
  • 本文浅谈了如何对马克思主义正读的三条原理,即传承、补课、创新,以及此原理在历史事实的对比解读中的运用,指出中苏改革为何结果迥异,指出坚持马克思主义哲学的基本精神,联系自身的条件和不足,需要实事求是和创造性的继承和发展马克思主义哲学,才是社会主义国家有勃勃生机和不竭的源动力的根本保证。
  • 用创新思维点缀高中政治教学
  • 开展创新教育不仅仅从思想上认识到它的重要性,更重要的是在教学活动中不断创新、实践、总结、再创新、再实践,其关键是在于培养人的创新意识、创新精神、创新能力,并形成创新个性。认识创新思维特点,创新高中政治教学方法,是以理论指导实践,从思维层面上指导教育方法的创新。
  • 农林经济管理专业人才培养模式探究
  • 农林经济管理是国家特色专业,其人才培养模式是各农林院校的研究重点。本文从"教学模式"、"创新型人才培养模式"两方面对农林经济管理专业人才培养模式进行梳理分析,总结出优化理论教学与实践教学体系、培养创新型人才是农林经济管理学科未来建设的核心目标,并提出对专业建设的建议。
  • 金融专业实践教学组织实施方案的探讨——以西南财经大学金融学院为例
  • 培养高素质应用型的金融人才,实践教学是必不可少的环节。出于对实践教学的重视,我校调整人才培养方案,构建实践教学体系,明确实践教学范围。但要实现实践教学目标,保证教学质量,切实可行的组织实施方案必不可少。文章就经典文献导读、本科生科研训练、专业实习、毕业实习和毕业论文五大实践教学环节的组织实施方案予以了探讨。
  • ZARA信息化快速反应机制与快速时尚
  • 随着经济的不断发展,人们越来越感到快速反应QR(QuickResponse)的重要性,这个起源于上世纪80年代的概念因其超前于时代的发展而显得具有卓越的前瞻性。如今的时尚界正是其真实的写照,如何在这个竞争激烈的行业中生存甚至壮大?减少成本、降低存货、缩短流通时间的呼声此起彼伏,而作为近10年成长最快的ZARA无疑是我们需要关注的焦点。本文试图从信息化管理的角度窥视出ZARA快速反应机制的冰山一角。
  • 我国生产制造型外资企业人力资源培训质量的调查研究
  • 本文对苏州市某生产制造型外资企业的3131名员工进行了调查,考察了该公司员工在2011年10月份进行教育培训的基本情况,并对训练时数作了分析。结果表明:(1)新员工中,生产第一线员工的平均受训时数高于非生产第一线员工;(2)公司级公共课程达成率为87.5%;(3)人均受训时数都已达标,并超额完成训练时数;(4)研发部人均受训时数最高,经营规划部人均受训时数最低;(5)外训课程主要是针对公司的高层管理者,普通职员较少。
  • 论管仲“善政”
  • 东周列国时期,管仲辅佐齐桓公成就一代霸业,也使齐国迅速崛起为当时的强国。管仲施政期间,在政治、经济、文化、社会等领域进行了诸多改革,其行政无不透露着善政的理念,包含着法治、仁政、民本、尚贤等观念,学习借鉴古代公共管理思想的精华,有利于公共管理的比较研究,推动公共管理理念的升华和实践的开展。
  • 正确运用和谐世界理论应对国际金融危机
  • 国际金融危机是和资本主义制度结合在一起的,有其必然性。当前,唯有加强和谐理论的研究,各国共同建构和谐世界才能破解这一历史性难题,中国应当抢抓机遇,在国际金融危机中积极推动和谐世界的构建。
  • 浅谈重农抑商政策及对三农的影响
  • 重农抑商是贯穿我国封建社会的重要政策,对封建社会产生了深远影响。本文主要分析了重农抑商政策、其实施原因以及对我国古代农村、农业与农民的影响。
  • 基于工作过程的连锁超市运营实务课程中实践教学课程体系开发
  • 以连锁超市运营实务课程为例,通过对连锁超市运营工作过程进行探索,融入基于工作过程的实践教学,改变传统人才培养模式,通过模拟企业现实工作环境、工作岗位和业务流程,以及完整的连锁超市经营活动,将理论与实践融为一体。在课程实践设计方面,贯彻以过程为导向的设计思路,以超市运营过程为载体,设计教学,体现课程的实践性。
  • 我国幼儿教师虐待儿童行为的法律干预
  • 幼儿教师以暴力、体罚、冷漠和忽视等方式对幼儿进行虐待的现象已经引起了社会的广泛重视。幼儿阶段的身心发展非常重要,幼儿教师残忍的虐待行为不仅会伤害到幼儿的身体健康,更加会影响幼儿的心理发展,给童年记忆造成了无法磨灭的阴影,影响深远。针对幼儿教师的虐待行为,《教师法》、《刑法》、《行政处罚法》都存在可以干预的方式,建立幼儿教师准入机制,增设"虐待儿童罪",设立监管幼儿教师教学行为的专门机构等,都是约束幼儿教师虐待行为的可行手段。
  • 由“种植农民”到“土地股权农民”的法律思考
  • 由"种植农民"到"土地股权农民"的转变,是我国土地承包经营权流转实践的一大创举,对于发展农业经营的现代化、集约化具有重大意义。因此,有必要从法律层面对土地承包经营权股份化经营进行剖析,完善相关法律空白。
  • 企业高管薪酬法律问题探讨
  • 近年来,企业高管的高薪引起人们的普遍争议。在高管薪酬方面存在薪酬分配差距大、薪酬披露制度的不完善、薪酬与企业业绩相脱节等问题,从完善国内立法,健全企业高管薪酬披露制度,建立绩效考核制度等方面能够有效规范企业高管薪酬,保证社会的公平与稳定。
  • 侵权责任法的归责原则概述及各原则之适用
  • 我国侵权责任法归责原则体系,由过错责任原则和无过错责任原则两项归责原则组成,各自适用不同侵权行为,过错推定责任原则不构成独立的归责原则。
  • 浅谈编辑加工过程中的著作权意识
  • 在期刊编辑出版过程中,人们往往关注的是对作者的权益保护而忽视了对编辑的著作权保护,编辑在编辑出版过程中不光要注意保护作者的著作权,同时也要加强对自己的著作权保护意识。为避免在编辑工作过程中的侵权行为发生,应从编辑、期刊社和国家有关部门三方面着手,合三方之力,才能有效降低甚至避免此类事件的发生。
  • 诊所式教学法在民法教学中的应用研究
  • 诊所式教学法具有不同于传统教育的优势,受到了国内各大院校的青睐,对于输出法律应用型人才有重要的意义。本文在介绍诊所式教学法的特点的基础上,阐述了民法中开展诊所教学法的理论分析。
  • 当代高校学生法治意识空白成因分析
  • 近年发生的付成励杀师案、李启铭案、药家鑫案等事件暴露出了当代高校学生法治意识的缺失问题,本文拟从历史文化传统、社会学角度、教育学角度和法学角度四个方面对此现象进行分析,并试在借鉴发达国家建构青年人法治意识方面的经验提出一些对策和建议。
  • 论音韵学在汉语作为二语教学中的作用
  • 汉语音韵以汉语语音的发展演变为研究对象,作为传统基础学科的它对汉语作为二语教学同样起到辅助作用。本文从古汉语、语音、方言方面论证音韵学对汉语作为二语教学的作用,目的在于通过论证而引起教学界对这门学科的重视,从而更好地进行汉语作为二语教学和研究。
  • 浅谈专科语文教育专业现代汉语语音文字的教学
  • 现代汉语是汉语言文学专业的一门专业必修课,也是本专业的主干课程,对于语文教育专业的学生来说,务必学好现代汉语,打下坚实的语言文字基础。
  • 汉语语气结构初探——基于两本对外汉语教材
  • 本文以语气词"啊"、"吗"、"吧"、"呢"和"嘛"为中心构成的语气结构为考察对象,对两套对外汉语教材的课文部分分别进行了考察,并对考察结果进行分析,提出相应的教学建议。
  • 中国古代文学教学理念的革新
  • 随着高等教育改革的进一步深化,中国古代文学教学中长期沿用的传统教学理念、教学体系、教学内容和教学方法也须进行重新审视和改变。笔者以为,课堂教学应与实践教学相结合、传统教学手段与现代教学手段相结合以及重视美感教育与人文精神的培养,是提高学生阅读、鉴赏文学作品的基本能力,是培养学生创新能力、实践精神等综合素质的有效途径。
  • 从音系学角度分析普通话的词重音
  • 从音系学角度分析普通话的词重音对于普通话学习有着重要的作用,本文从普通话的重音层次、指派算法与制约条件的相互作用进行了必要的分析。
  • 华裔美国文学作品中的中国元素
  • 华裔美国作家因为身份特殊,其作品中包含大量中国元素。虽然作品中的中国元素也有误解,但是这些华裔美国作家笔下的中国元素描写,对于传播中国元素和发扬光大中国传统文化,仍具有十分重要的积极意义。
  • 解读文学“寻根”——由“寻”和“根”说起
  • 本文从"寻"、"根"二字入手,重新在整个新时期文学发展的轨迹中来考察寻根文学这一现象。"根"的定义决定了"寻"的方向和目的。"寻根"的基本方向是回归,最终目的是重新建构中华民族的精神支撑,与世界对话。但是需要着重一提的是,"回归"决不应该等同于机械的倒退。而寻根文学与国人"后殖民文化"的心理隐性昭示之间的关联,笔者认为也是一个值得继续探讨的问题。
  • 论语境与“妻子”称谓的选择
  • 称谓语"妻子"的语境主要包括情景语境和上下文语境两大类,其中情景语境又有正式场合与非正式场合之分。不同的语境对称谓的选择会有不同要求。
  • 浅谈《格萨尔》史诗中的神话现象
  • 本文试图从《格萨尔》本身的特殊文化现象寻找其图腾崇拜及原始神话的印记,并从其反映的特定历史时期的神话方面展开阐述。
  • 交游对钱起诗歌创作的影响
  • 本文以钱起交游为着眼点,探讨交游对钱起诗歌创作的影响。分别从钱起与王维、大历诗人、方外之士的交游来论述交游对其诗歌题材、风格可能产生的影响。
  • 中学语文教学的情感教育探究
  • 积极的情感能协调、组织人的认知活动,对人学习并掌握技巧和科学知识、探求真理起促进作用。教师要将人的情感规律应用于语文课教学过程中,以和学生的情感沟通为基础,因势利导,融入真善美的情感因素,努力营造融洽及亲切的乐学情景和教学氛围,会使教与学相得益彰。
  • 阅读教学目标设计初探
  • 阅读教学目标是阅读教学的根本出发点,也是语文教师确定与安排阅读教学内容,选择与运用教学方法的重要依据。因此,语文教师在进行语文阅读教学的时候,首先就要确立明确的阅读教学目标。进行中学语文阅读教学目标设计时,首先应坚持从语文课程性质出发,根据阅读教学自身的特点,以语文阅读教学为根基,以提高学生的语文素养和语文能力为根本目的,设立有针对性的阅读教学目标。
  • 低年级阅读教学中的说写训练
  • 口头表达和书面表达都要从低年级培养开始。低年级语文教学中,除了重视识字、写字、朗读教学外,还应在课堂上挤时间有计划有目的地训练孩子的说话、写话能力。通过多种形式的训练,使学生达到有话想说、有话敢说、有话会说。
  • 关注学生语文学习需求,激发语文学习的源动力——高中生语文学习现状及对策
  • 本文从语文教材、语文课堂、课外阅读语文学科地位展开问卷调查,分析高中语文学生学习现状,挖掘本质原因,从学生心理需求入手,以学生为本位,从课堂、从学生、从教师多方位调动学生学习语文的需求,让学生学习的源头真正活跃起来,使之具有持久的内在动力。
  • 谈初中语文促进学生有效参与的策略
  • 本文以"谈初中语文促进学生有效参与的策略"为研究课题,在分析参与式教学理论的基础上,结合我国初中语文参与式教学的现状对其现存问题进行综合分析。笔者结合自身教学经验,在参考相关文献资料的基础上提出了促进学生有效参与的途径。
  • 打开中学语文阅读教学瓶颈的钥匙──情境教育
  • 目前的中学语文阅读教学中,存在着一个制约它的瓶颈,即缺乏情感的介入,使得现实中的语文阅读教学不如人意。针对这一问题,笔者认为情境教育这一理论是打开中学语文阅读教学瓶颈的钥匙,有利于改变传统的语文课堂教学模式。本文通过对中学语文阅读教学现状的分析,简要介绍了情境教育及其与中学语文阅读教学结合的意义。
  • 阅读课“教什么”比“怎么教”更重要——《春》教学案例
  • 阅读教学中教学内容的确定是教学时首先思考的话题。它是在教学双方在教学实践中现实地生成出来的,因此决定教学内容的除了课程目标之外,更为重要的就是学生。重读脍炙人口的经典名篇《春》,教学设计要在充分了解学生知识的基础上,确定教学内容,从而建构新的意义。
  • 立足文本 超越文本 回归文本
  • 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读教学第一要务是读。特别是景美、境远、情深的课文,要反复诵读。只有把文章读透了,才能真正走进文章,理解其情感、其语言、其结构。阅读教学策略应该是"立足文本、超越文本、回归文本"的统一。
  • 籍叶圣陶教育思想引领聋校语文教学之管见
  • 叶圣陶先生的语文教育思想博大精深,极其丰富,基本涵盖了语文教育领域的方方面面。笔者认为,在聋校语文教学中,同样可以籍叶圣陶的教育思想引领聋生学习语文,培养聋生积极的学习态度、良好的学习习惯、练就扎实的基本功、掌握正确的学习方法,以使聋生能够更好、更有效的学习语文。
  • 中学语文教学案例的开发策略研究
  • 利用教学案例进行教学已成为西方学校教育中非常盛行的一种教学方法。我国教育领域对教学案例的研究虽然不是很成熟,但是对教学案例在课程中的运用却越来越重视。探讨中学语文教学案例在课程中应用的必要性,分析开发中学语文教学案例的方法,对于提高我国中学语文教育的质量与效率具有重大意义。
  • 托马斯·阿奎那论“灵智体”
  • 天使学说是基督教神学中的重要问题,托马斯.阿奎那利用亚里士多德形式—质料学说和阿维森纳的灵魂学说,通过形式逻辑的三段论,提出了他的天使理论,并在这一论证过程中对上帝的存在做出了证明。托马斯通过论证指出,上帝是纯存在,天使是形式与存在的复合,物质实体是形式与质料的复合。
  • 重铸人与自然的和谐——后现代环境伦理思想的哲学初探
  • 后现代环境伦理强调解构人类中心主义的思想偏差,摒弃旧有的、孤立的自然观,拓展自然应有的内在价值,用整体主义的观点看待自然,主张限制人类利用自然为自身造福的权利,努力重铸起人与自然和谐共生的新秩序。
  • 浅议“上帝的和平与上帝的休战”运动
  • "上帝的和平"是在公元十世纪末期由基督教会所发动并领导的一场运动,主要针对贵族和骑士的暴力行为,维护社会的稳定和安全。运动分为"上帝的和平"和"上帝的休战"两大阶段。运动使得西欧经济逐渐恢复,基督教会威信大增,骑士制度发生变革,更为十字军东征埋下伏笔。
  • 巧用方法,在中学历史教学中培养爱国主义意识
  • 中学历史教育是进行爱国主义教育的重要途径,中学历史课程涉及众多爱国主义题材,因而在教学过程中,教师宜尽可能用史实来培养学生的爱国主义的意识。培养学生爱国主义意识要善于运用本土化教学,教学材料要做到具有时代性,能培养学生的分析能力。此外,开设历史活动课对提高爱国意识也很有帮助。
  • 初中历史教学实践情境教学法之我见
  • 新课程标准下,初中历史课教学从教学理念、教学目标到教学手段都发生了明显的变化,更加朝着培养学生基本的历史观和辩证的分析能力的方向发展。而这其中,全新的教学手段的应用不可或缺。情境教学作为课堂教学的一种全新的手段,与历史特有的趣味性质结合,对提升初中历史课教学效果发挥着独特的作用。本文从分析情境教学概念入手,结合事例分析了如何在初中历史课上创设情境的角度和切入点,希望为丰富情境教学提供一些思路。
  • 浅论北海油田的开发对英国的影响
  • 北海石油的开采对英国有着重大的影响,不但推动其经济的复苏与发展,巩固伦敦国际金融贸易中心地位,而且在国际关系中扩大了英国外交的回旋余地,维护了其国家利益的最大化。
  • 握不到一起的手——魏玛时期斯廷内斯—列金协议的破灭及原因浅析
  • 德国魏玛共和国时期的斯廷内斯—列金协议,是一次劳资之间相互妥协的合作,其在初期虽取得一些成效,但终究在复杂的社会和经济环境下走向了破灭。
  • 中学地理教学反思研究综述
  • 通过梳理、分析近五年中学地理教学反思相关文献发现,目前对于中学地理教学反思研究在地理课堂预期设置反思研究、地理教学类型或相关因素反思研究、地理教学阶段反思研究研究方面取得了一定的成果,但在新颖的理论、相关事例和系统性的研究方面有待加强。
  • 试论16-18世纪英国贵族收藏兴起的原因
  • 16-18世纪是英国社会的转型时期。随着政治和经济地位的巩固,英国贵族在文化生活中的地位与作用显著提高,逐渐成为文化艺术活动的主要鉴赏者、收藏者和庇护人,在很大程度上制约和决定着英国文化的方向。
  • 试论唐代造物的艺术风格
  • 唐朝在其近三百年的历史中,造物艺术风格以安史之乱为分界点,可分为前期和后期两个阶段,表现出各自不同的风格特点。前期国力强盛,受外来文化影响较深,艺术风格华丽丰满、开放热烈,贵族气息浓厚;后期则逐渐回归中华文化传统,艺术风格也趋向平易典雅、自由空灵。
  • 浅谈声乐的发声方式及艺术表现
  • 嗓音功能是每个人生来固有的,天生一副好嗓子不一定就能发出好的声音,要想达到歌声美妙动听,关键取决于气息的运用、音位的高低、共鸣腔体是否打开、喉结的稳定、下颌的松弛程度几大因素,同时,要通过对作品的理解、作者的表达意图、曲调曲风以及唱腔的运用等诸多表现渠道来诠释曲目,需要花很长的时间来学习、理解和训练,才能掌握。
  • 乱码时代——浅析现代服装的多元化
  • 本文主要针对现代服装设计中多元化流行趋势进行探讨。通过服装多元化的形成,其对传统服装的影响两方面阐述,证明了现代服装的多元化正是源于社会的需求和趋势,他满足了人们日益增长的个性化、艺术化生活方式。现代社会飞速发展,信息流通迅速多样,加速了服装多元化进程。
  • 歌舞资源的保护与宁夏电影产业的转型
  • 口头和非物质文化遗产的抢救和保护,仅仅停留于文物式的保存不够,还要使其继续活跃于艺术品生产中。宁夏拥有独特的非物质文化遗产,特别是具有地域和民族特色的回族歌舞资源极其丰富。要让这份独特的非物质遗产与西部地区的产业转型结合起来,使被动存在变为主动的传承和发展,在宁夏建立歌舞片生产基地是一个有效途径。
  • 论高中音乐教学中的情感教育
  • 音乐教育从本质上来说是一种情感上的审美教育,学生在学习的过程中,通过音乐侵染,心灵得到体验,情感获得释放,这对于学生的艺术思想和素养的培养具有重要意义。本文旨在通过对音乐教学中情感教育的论述,从而解决在音乐双基教学中所存在的问题,并提出可行性的对策和建议。
  • 提高高中音乐欣赏课的教学效率策略探究
  • 新课标明确提出在音乐课中要加强对高中学生审美能力的培养,同时也要求学生在音乐基础知识和基本技能方面有所掌握。这一要求在音乐欣赏课的教学中就成了广大音乐教师的难题,因为初中学生音乐基础知识薄弱,如何来达到审美能力的培养呢?加之学生之间的个别差异,要在短短的四十分钟内让学生体会到音乐的内涵,感受到音乐的美,并能使审美能力有所提高,这更是难上加难。本文正是基于这一点,来探究提高初中音乐欣赏课的相关策略。
  • 浅谈在当今美术课堂教学中如何做好“范画”
  • 在美术教学中,"范画"对于美术教师来说应该不陌生,每一位美术教师也熟知范画的重要作用及它的不可替代性。但在实教学中并非如此,"现场范画"似乎离我们越来越远,甚至感到非常陌生。究其原因,也许是因为新媒体的存在,多媒体课件几乎替代了所有本属教师示范的教学活动。由此曲解了范画的涵义,忽略了范画在美术教学中的真正作用。那么我们应该如何让真正意义上的范画回归我们的课堂呢?本文就针对范画在今天的教学实践中的现状及主要作用来阐述这个问题。
  • 浅谈幼儿科艺整合教育的实践探索
  • 幼儿时期是思维发展的重要时期,也是创造力开发的关键期。幼儿科学与艺术整合符合社会发展的趋势,也是幼儿教育课程改革发展的大趋势。文章通过设定主题明确切入点、营造氛围找准着力点、家园互动探索创新点,全面实施科艺整合教育实验,有效促进家园、师幼之间的合作沟通。
  • 浅议如何构建和谐的外教管理氛围
  • 本文从制度、管理队伍和后勤保障等方面讨论如何构建和谐的外教管理氛围。
  • 交互式英语课堂教学模式的构建
  • 本文分析了交互式教学模式的理论基础,探索以学生为中心的大学英语"交互式"教学模式以及学生语言交际能力的培养,从而能建立一种和谐的"教""学"环境。
  • 旅游专业高效的英语教学方式初探
  • 鉴于目前高职院校旅游专业的英语教学效果不理想这一现象,笔者提出"靶向式"教学理念,旨在通过精准的窄幅教学方式,对旅游专业的英语教学实施定向教育,从而大幅提高教学的有效性。
  • 第二语言阅读中的元认知
  • 在第二语言阅读中,由于阅读的文体、阅读的内容以及阅读者的语言功底、认知能力和阅读目的的不同,因而他们在阅读过程中所运用的知识和采用的阅读策略也有很大不同。二语学习者要在不断地阅读训练中掌握不同的阅读策略,以此来提高他们的二语阅读技能。其中,有关元认知的相关知识在提高二语学习者的阅读能力和兴趣方面起着重要作用,它指引着二语学习者在不同的阅读活动中,根据阅读对象和在阅读过程中所遇到的问题及时调整自己的阅读方法,以达到最佳的阅读效果。同时,有关第二语言阅读中的元认知研究已经成为在具体的认知活动中研究元认知的一个重要角度和领域。
  • 浅谈如何培养幼师学生的英语自主学习能力
  • 本文通过分析现阶段幼师英语学习过程中存在的问题和幼师学生学习英语的特点,把学法指导和幼师英语学习有机地结合起来。笔者结合自己的教育教学实际和幼师教学改革对学生学习能力的新要求,提出要培养学生的英语自主学习能力,并把这些方法应用到实际的教育教学实践中,使学生真正做到由他主学习到自主学习的转变。
  • 浅析中阿谚语之文化内涵
  • 阿拉伯民族和中华民族一样,具有悠久的历史和灿烂的文化,其语言中含有大量生动的谚语,形象地反映了两个民族的特色。本文旨在从谚语中来分析两个民族的地理环境,历史背景,宗教信仰,风俗人文等方面之差异,揭示两个民族的文化。
  • 《了不起的盖茨比》中绿色的象征意义与作用
  • 《了不起的盖茨比》是菲茨杰拉德的代表作,小说通过主人翁盖茨比个人的爱情悲剧揭露了"美国梦"的本质以及20世纪20年代美国的社会现实。作者在小说中运用了大量的颜色象征,其中以绿色贯穿全文,本人拟从"绿"色这一角度入手,分析这一象征的意义与对作者突出与深化主题起到的作用。
  • 浅谈对外汉语教学中教师的课堂语言
  • 对外汉语教学中教师的课堂语言既是教学工具又是教学目的,这样的双重属性使得对外汉语教学中教师的课堂语言在语速、词汇、语法上具有受限性,此外教师的课堂语言还具有示范性以及在教学过程中表现出来的可变性的特征。本文还讨论了在对外汉语课堂教学中,教师课堂语言经常会出现的问题以及解决方法。
  • 浅析韩国诗人郑芝溶童诗中的俄狄浦斯情结——以其初期诗歌为主
  • 郑芝溶是韩国诗歌史上享有盛誉的现代派诗人,其初期诗歌作品多以童谣、乡愁为主旋律,反映诗人孤寂的内心世界。本文结合郑芝溶的家庭背景和成长经历,运用弗洛伊德的精神分析法来审视郑芝溶的内心世界和精神世界,探寻诗人郑芝溶内心的俄狄浦斯情结。
  • 崔护《题都城南庄》英译文的经验功能分析
  • 众多学者都对古诗英译有自己的看法,其标准也随之多样化。本文从韩礼德系统功能语言学的角度,对唐诗《题都城南庄》的英译本进行经验纯理功能分析,希望为我们认识古诗翻译理论与实践方法提供新的角度。
  • 操纵与改写:朱生豪译介《哈姆雷特》
  • 勒菲佛尔的翻译改写理论认为,翻译是对原文本进行的一种改写,是一种操控活动。操纵改写理论为文学翻译提供了一套切实可行的理论框架。利用操纵改写理论,对朱生豪翻译活动进行分析,阐释操纵译者的诗学和意识形态两大要素以及译者对原语文化采取的改写策略,指出翻译是一种社会历史文化现象,译者对原文的改写既包涵主动操纵又包涵被动操纵,翻译实质是操纵与反操纵过程的有机统一。
  • 中西文学翻译中的创造性叛逆
  • 中西文学的翻译是指把原作者的想法用另一种表达方式重新诠释,让读者能在阅读时候身临其景,是译者在理解、解释原文基础上的创造性的叛逆。文学翻译中的创造性叛逆应符合知识的客观性、理解的合理性以及阐释的普遍性。
  • 日语瞬间动词
  • 日语的动词用法多样,也有很多变形规则。特别是其能否后续「ている」及后续「ている」所表述的意义,很复杂。本文依据日语语言学者对日语瞬间动词的相关理论,对瞬间动词的用法做出阐述。
  • 外语教学课堂话语权语用策略
  • 教师运用语用策略与学生分享话语权,从而做到话语权"均衡"。在跨文化教学中着重"均衡话语权",激发学生们掌握语用对等策略,提高跨文化交际能力。
  • 基于图式理论的对外汉语听力课堂教学设计研究
  • 近年来,图式理论被广泛运用于语言教学中。本文基于图式理论,结合韩国学生汉语听力学习过程中存在的问题,拟从教学对象、教学目标、教学内容及方法等几个方面对对外汉语听力课堂教学进行设计,以探索提高汉语听力教学效率的有效方法。
  • 对外汉语教学中惯用语的偏误分析及教学策略
  • 惯用语在人们的日常交际中使用频繁,但是由于其自身的独特性,留学生学习起来存在一定的困难。本文从语义、语法和语用三个方面对留学生惯用语偏误进行分析,并提出了相应的教学建议。
  • 影响藏族大学生英语自主学习能力的历史和文化原因
  • 长期以来,如何提高藏族大学生英语水平,是西藏高等院校公共英语教学中一直困扰着英语教师的一个非常重要的问题。本文从历史发展、文化传统等角度分析造成藏族大学生英语自主学习能力较低的原因,以此为解决西藏高等院校大学英语教学中存在的问题提供相关的依据。
  • 浅谈如何提高中学英语课堂质量
  • 随着当前我国素质教育的不断深入,传统的教学内容和教学方式都发生了明显的变化。如何帮助学生提高学习的质量,是我们每一位教师所需要肩负的重任。本文从激发学生的学习兴趣和优化课堂教学两大方面来进行阐述。
  • 任务型语言教学在高中英语课堂的应用文献综述
  • 新课程标准倡导任务型教学至今已十年,国内对任务型语言教学的研究和实践取得了一定成绩。本文选取了十篇具有代表性的文献,就国内对任务型语言教学在高中英语教学中的运用这一课题的研究进行了总结、综述,认为诸多学者对任务型语言教学法在高中英语教学中的提出和发展进行了介绍和分析,但多集中在理论研究和个别实践研究,深入分析、对比分析和系统总结不足。
  • 语言磨蚀理论视域下的中学英语教学
  • 在明晰语言磨蚀定义的基础上,语言磨蚀核心理论的介绍成为首选。在语言磨蚀诸多理论中,与中学英语教学关系最为密切的是回归假设与关键阈值。这两种理论为中学英语教学提出了五点新的启示。
  • 高效课堂开奇葩,有效教学收硕果——关于英语课堂教学的探讨
  • 当前,随着我国教育事业的不断发展,英语教学也取得了长足的发展。但在肯定成绩的同时,存在的问题也不容忽视。如当前我国英语教学课堂效率不高,教学效果也不显著,因此,探讨高效英语课堂的创建,推动教学更为有效具有重要的现实意义。
  • 初中英语教学导入环节的实践与思考——以杭州市西湖区优质课评比课例为例
  • 通过对课例的研究,认为在初中英语课堂教学的导入环节中要做到以下五个方面:从学生生活经验导入,引发学生的"兴奋点";以一条贯穿始终的主线导入,找准切入口;从学生兴趣爱好来导入,力求贴近学生生活;以贴近学生生活的内容导入,紧密联系课堂教学;以协商教学内容的形式来导入;重视学生自主权。
  • 任务在高中英语课堂中的运用——M1U1导入案例分析设计
  • 任务型语言教学已经被广泛运用到中学英语教学中。如何设计课堂中的任务值得每位英语教师关注与思考。一些外国语言专家对任务型语言教学中的任务进行了分类。不同类型的课堂适合用的任务是不同的。教师应该根据教学需要和学生实际情况对任务进行选择。
  • 试论高中英语教学中不可忽视的情感教育
  • 情感教育是素质教育的一部分,也是高中教育教育不可缺少的环节。教师要对学生进行人文主义关怀,崇尚师生平等,"动之以情,晓之以理",多与学生沟通,使其"亲其师,信其道"。对学生一视同仁,以情感人,以情育人。丰富教学手段,拓宽学习渠道,激发学生的学习兴趣。
  • 加强中学英语课程教学中的文化教学刍议
  • 近年来,在中学英语课程教学中加强文化教学已经成为普遍的共识。本文对如何加强中学英语课程教学中的文化教学进行了一些探讨,并提出四点建议:文化教学必须充分考虑中学生的语言水平和认知能力,遵循认知规律;努力体现"以学生发展为本"的理念,激发学生学习兴趣;引导学生理解英语词汇的文化内涵;引导学生理解中西价值观念和思维习惯差异。
  • 休闲、健身、娱乐——浅析当前大学体育教育的新理念
  • 随着我国社会主义小康社会的发展及近年来高考教育改革的推进,大学体育也顺应了时代的发展,积极融入了新的理念,以适应社会的需要以及培养符合社会发展需要的人才。本论文就是立足于休闲、健身、娱乐来探讨当前大学体育的新理念。
  • 德城区老年女性参与健身走运动现状的调查研究
  • 通过查阅有关资料、问卷调查等方法对德城区老年女性参与健身走锻炼的目的、方式、时间段、每周运动的次数、每次运动时间、健身效果等进行调查研究,并对存在的问题提出相应的建议,为老年女性更为科学的参与此项运动提供一定的理论指导。
  • 宁夏大学体育学院学生职业价值观研究
  • 采用凌文辁编制的职业价值观问卷对宁夏大学体育学院259名大学生进行问卷调查,通过调查,了解学生的职业价值观,为学生就业工作的深入开展提供理论依据。
  • 浅议快乐体育在体育教学中的应用
  • 在倡导"健康第一",推行素质教育的改革浪潮中,冷静地审视我们体育教学现状,不能不看到我们的课堂教学实践与新的教育思想之间仍然存在差距,以身体素质为评价的体质教育,没有能够给青年学生的身心健康带来更多的实惠,以培养学生兴趣和快乐体育为主的改革思想,很难在教学实践中取得形式与效果的统一,学生爱好体育但不喜欢体育课的现状还有待于进一步改进,这些都清楚地告诉我们,必须对传统体育教学模式进行根本性变革,而变革的关键在于探索新的育人思想和教育理念。
  • 浅析儿童少年在短跑项目训练中应注意的几个问题
  • 浅析当前儿童少年短跑训练实践中存在的主要问题,把握青少年运动员掌握正确的技术动作、体能训练、心理教育、身体素质增长最佳阶段。旨在为提高少年儿童田径训练的效益和改善田径后备人才培养工作提供参考。
  • 武汉体育学院运动训练专业教育实习思考
  • 通过对我院运动训练专业教育实习形式、教育实习的内容安排、多年来教育实习积累的经验和教育实习存在的问题进行分析,提出建立合理的科学的课程体系,落实教育教学实践环节和学时数,加强教育实习管理,正确设置必修课、限制选修课、自由选修课的比例等,为我院教育实习提供一定理论参考依据。
  • 初中体育教学中学生自主学习能力的培养探讨
  • 随着新课标的不断推进和改革,教师教授课程的方式方法也要不断改进以适应新课标的要求。对于体育老师而言,要转变之前传统的教育模式,注重激发学生学习的的积极性和主动性,培养他们自主学习的能力。自主学习作为当前各个学科教育的重要课题,是初中阶段教育的重要手段,而对于体育老师在体育教学的课程中的应用作用更为突出。只有这样才能根据每个学生不同的状况,满足学生对于知识的侧重性,达到个性化的目标。
  • 对河池市农村中小学开展体育教学方面的一些思考
  • 采用文献资料调研法、问卷调查法等方法对河池市农村中小学体育教育普遍存在的问题进行研究,提出相应措施和建议,为河池市农村中小学体育教学的改革和发展提供参考。
  • 提高中学运动技能教学有效性的思考和策略
  • 针对体育课堂运动技能教学的低效现象,笔者分析了运动技能教学出现偏差的原因,并结合教学实践,提出了若干提高运动技能教学有效性的方法。
  • 聋校体育课堂教学新形式探析
  • 本文运用文献资料法和行动研究法分析并总结了聋哑学校体育教学的几种新形式,以期为丰富聋哑学校的体育教学形式提供参考。
  • 篮球运动员心理训练的研究综述
  • 随着科技的进步和社会的发展,体育竞技能力的提高已经达到极限,在运动场上要取得优异的成绩,良好的心理素质必不可少。因此,心理训练越来越得到的重视。本文通过对心理训练的文献综述,探讨篮球运动员心理训练研究的方向和方法。
  • 浅谈国家女子水球队员意识能力的培养
  • 水球运动是一项对抗激烈的竞技项目,一场精彩激烈的比赛,离不开队员之间默契的配合和技战术的运用,而这些巧妙的配合离开不了队员在关键时刻果断判断,传球的恰当时机,射门的角度准确,这些意识在比赛中决定一场比赛的结果,因此培养运动员的各方面的意识十分重要。
  • 汶川地震引发的思考——人与自然和谐相处
  • 文章回顾了2008年5月12日的四川大地震,对这次地震引起的一些社会问题进行了讨论。指出了大自然无情不可避免,但是我们人类不应该只会责怪自然,需要从自身的角度来观察,运用社会科学技术更好的认识自然,因为我们的社会的温情足以给我们强大的力量来克服任何困难,共创美好社会。
  • 网络舆论的监督与引导
  • 网络舆论是把双刃剑,调控得好,可以加速社会民主进程;调控失当,则会贻害无穷。对网络舆论要进行正确的引导,使其成为引领社会舆论走向的革命性与主导性力量。
  • 论道德知行分离的现状及对策
  • 道德认知是道德行为的基础,道德行为是道德认知的外在表现,二者理应是一致的,然而现实生活中二者却存在分离的现象,这一现象已严重影响到国民素养。因此加深对这一现象的认识、分析其形成原因、探索改进的措施具有深切的现实意义。根据道德的特性,主要从德育观、社会以及道德主体三方面来探究原因、寻求对策。
  • 用“爱”构建和谐社会组织关系
  • 爱是社会组织的产物,市场经济体现"爱"的精神。爱的力量来源于个人、组织和社会,人与人之间、个人与组织之间的主体地位都是平等的,要用"爱"推动个人、组织及社会的和谐、发展与进步。
  • 现阶段我国公民道德现状释析
  • 当今世界正处在大发展大变革大调整时期,文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显,维护国家文化安全任务更加艰巨,增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。道德作为非物质文化,是社会主义先进文化的重要内容,道德建设刻不容缓。结合我国社会公民道德现状,本文分析了造成道德缺失的几点原因,并提出了改善道德缺失现状的相关措施。
  • 湖北省安陆市留守儿童教育问题调研
  • 本文运用访谈、观察、文献等方法,对湖北省安陆市留守儿童的教育状况进行了抽样调查研究。研究分析表明,留守儿童存在思想品行问题、学业问题、心理问题等方面的问题。本文以湖北省安陆市的经验为例,提出从家庭方面、社会方面、学校方面和政府方面解决这些问题的对策与建议。
  • 新闻舆论监督在构建和谐社会中的作用
  • 我国目前处在社会转型期,新闻舆论工作的监督作用更是得到空前的重视。为和谐社会价值观的构建以及和谐环境的营造,新闻应更加积极地发挥统一社会中不同阶层人们的意志和行动的作用,最大限度地促进社会的和谐发展与全面进步,为构建社会主义和谐社会贡献力量。
  • 不同认知负荷条件下儿童在拉丁方任务上的问题解决
  • 本文探讨了时间限制和无时间限制两种认知负荷条件下儿童在难度不同的拉丁方任务上的问题解决成绩。结果表明:(1)认知负荷对儿童成绩的影响与任务难度有很大关系。(2)有些任务上年级和认知负荷存在一定的交互作用。
  • 少数民族民族认同研究方法应用述评——以回族民族认同为例
  • 少数民族民族认同近年来成为社会科学领域的关注热点,不同学科应用的研究方法各不相同。本文以回族民族认同研究为例,对民族认同研究方法中常用的方法结合回族民族认同的研究进行了较为细致的梳理,为今后少数民族认同的研究提供了一定的借鉴。
  • 社会比较研究述评
  • 文章从社会比较的概念、分类、效应、影响几个方面对社会比较进行简述。首先概述了社会比较的两种概念,并按照方向和主被动两个维度对社会比较做了分类,然后介绍了比较的同化和对比效应。其次,从情绪结果分类和行为两方面,对社会比较的影响做了概括。
  • 小型心理动力团体理论操作的历史与演化
  • 心理动力团体治疗的发展历史最早可以追溯到20世纪初,Joseph H.Pratt建立的一个由十五名结核病患者所组成的团体。本文阐述了经过一个多世纪的发展演变,心理动力团体理论与操作的形式趋于多元化,且越来越多的心理动力团体治疗师倾向于选择小型团体解决或缓解来访者的症状与困惑。
  • 大学生创业心理障碍分析
  • 近年来,大学生创业成为大学生就业之外的一个社会新问题。在知识经济的浪潮中,作为掌握专业知识技能的大学生创业能否成功的关键因素在于是否具备良好的创业心理素质。本文对大学生创业心理障碍进行深入分析,并从中积极寻求消除大学生创业心理障碍、培育大学生良好的创业心理品质的有效对策。
  • 假装游戏与幼儿情绪发展探析
  • 假装游戏是幼儿游戏的典型形式,是幼儿情绪建构与发展的重要途径。本文从情绪认知、情绪表达和情绪调节探析假装游戏对幼儿情绪发展的影响。
  • 浅谈中职生逃避就业不良心理的成因与对策
  • 中职生毕业生面对日趋严峻的就业形势,面对现实社会环境中诱发等多种因素,为数不少的职校生感到无所适从、忧心忡忡、烦躁不安。往往表现为不主动出击,抱着"等、靠、要"的依赖思想,消极逃避就业岗位。为了更好帮助毕业生更好地认识这问题,在分析其成因及影响因素的同时,结合职校学生实际特点指出相应的心理调适对策。
  • 浅谈心理学知识在社区矫正教育中的应用
  • 社区矫正教育是一项复杂而艰巨的工作。社区矫正教育者加强理论知识学习,将基础心理学学科知识及心理学分支学科知识渗透到社区矫正教育中,可以不断完善社区矫正教育的理论与实践。本文探讨了心理学知识在社区矫正教育中的应用,并提出了社区矫正教育原则。
  • 儿童游戏本质新视角——基于人性的解读
  • 儿童游戏的本质在于儿童的主动积极体验,是儿童身心发展的协调统一,它孕育着人类文化的生成,也折射出主体性与反主体性的统一。
  • 大学生名牌服装消费心理探析
  • 校园作为一个特殊的生活环境,营造了一种特殊的文化氛围。大学生所受的教育、校园的氛围以及该年龄段的心理特征,使他们具有自己独特的消费心理,而服装消费正是大学生消费行为的主题部分。本文通过调查分析了大学生名牌服装消费的状况、特点及心理学动因,并针对其中的不合理消费提出了相应的建议。
  • 事件相关电位N2与视觉类别特征加工
  • 本文探讨在第二语言学习中大脑如何在语义激活之前分别将不同语言输入不同的表征系统这一问题。实验结果表明:在200~300ms内,真字和假字比字母诱发的N2波幅更大。N2可能反映了刺激的类别特征加工,这种类别特征加工能分别分析相同类别的刺激并且区分不同的刺激。
  • 新精神分析学派理论述评——基于霍妮《我们时代的病态人格》
  • 新精神分析学派是20世纪40年代在美国从精神分析运动中分离出来的一个心理学流派,也称精神分析文化派或社会学派。德裔美国心理学家和精神病学家卡伦.霍妮可以说是该理论的代表人物。本文基于霍妮的著作《我们时代的病态人格》浅述新精神分析的理论观点与文化内涵。
  • 假装研究的进展
  • 本文介绍了假装的内涵、假装理论本质的研究、学前儿童对假装理解的研究、假装神经机制的研究,总结了该领域的最新研究成果,探讨了假装这一领域需要进一步研究的问题,对今后的研究提出了展望。
  • 自我表露的影响因素及测量方法研究综述
  • 自我表露这个术语最初是由美国人本主义心理学家Sidney Jourard(1958)提出的。Jourard认为自我表露是个人将有关自己的信息表露给目标人。后来他在《透明的自我》书中将其界定为告诉另外一个人关于自己的信息,真诚地与他人分享自己个人的、秘密的想法和感受的过程。通过自我表露能够促进双方相互间的交流,促进感情;还可以改善心理健康状况,增进信心;但同时也可能会带来伤害。什么因素促使或抑制表露者进行表露以及如何对表露的内容及程度进行测量?本文拟对近年来的研究对自我表露影响因素及主要测量方法作一综述。
  • 自我强化理论及其在幼儿园中的应用
  • 本文介绍了自我强化理论的来源,自我强化包括三个要素,即自我目标的设定、自我评估与自我反应。进而介绍了如何在行为习惯养成和学习领域中应用自我强化理论。
  • 拉祜族原始信仰的社会人类学阐释
  • 拉祜族是一个迁徙的民族,这样的历史背景下产生的原始信仰有其独特的表现及传播方式。文章以社会文化人类学的视野阐述其在整个拉祜族社会文化生态系统中的地位。
  • 探索合作学习方式 促进学生发展
  • 合作学习可提高学生学习效率,利于培养学生探究意识和合作精神,利于学生交往和解决问题能力的发展,本文是教学中对合作学习方式的实践、反思与探讨,旨在促进学生的发展。
  • 家校同步视野下的家庭教育对策
  • 自从教育产生以来,它就不是一种单方面的行为,而是由家庭、学校与社会三方面相结合的行为。值得我们注意的是,教育发展到今天,一些人仍以为教育只是学校的事,与家庭无关,从而导致家庭教育与学校教育产生一定程度的分离。因此,探讨家校同步下的家庭教育对策,具有极大的理论和现实意义。
  • 小学校园文化的德育功能
  • 小学校园是学校德育的重要载体,具有较强的教育功能。尤其是小学校园的观念文化、制度文化、硬件文化和行为文化对小学生的品行陶冶、行为规范、人格塑造等方面影响深远。发展和优化校园文化,可以进一步完善和加强小学德育建设。
  • 基于教育网络实现农村中小学最优资源共享
  • 随着农远工程实施的逐渐成熟,农村的远程教育也取得了一定的成就。为了响应"三农"的号召,农村教育已经成为社会重视的问题。利用网络建立专门的、适合农村学校教育的网络门户,为偏远农村的教学提供优质教育资源,大力推进农村教育的发展。
  • 教育政策视阈下探析优质义务教育资源配置
  • "十五"期间,教育部把均衡发展作为我国义务教育发展的政策重点。教育均衡发展也是构建和谐社会的重要基础。目前摆在我们面前的教育不均衡发展是我国教育改革进程中需高度重视并有待完善的难题,教育差距的不断拉大给和谐社会带来了不和谐氛围。教育发展不均衡表现在教育资源配置的不均衡,政府在优化义务教育资源配置格局中扮演着及其重要的角色且起着不可替代的决定性作用。
  • 科研文化建设——学校长期发展的潜在动力和持久动力
  • 学校的科研文化主要通过教师的科研活动来实现。教师在教学中形成的科研文化是学校文化的主流文化,是教师专业发展的必然途径,也是一个学校长期发展的潜在动力和持久动力。
  • 教育公平视野下民族地区实施蒙台梭利幼儿教育的重要性及必要性分析
  • 教育公平是最基本、最重要的社会公平。推进教育公平化,已经成为我国教育发展战略的重要目标。幼儿教育是终身教育的基础,是社会整体教育体系的重要内容,也是实现教育公平的关键环节。而我国少数民族幼儿教育是整个幼儿教育体系中最为薄弱和特殊的一部分。蒙台梭利教育具有经济性、高质性、兼容性等多种优质的特征,正好迎合我们少数民族地区所需的幼儿教育模式。因此,在我们少数民族地区实施蒙氏幼儿教育是十分重要且必要的。
  • 幼儿安全意识的培养研究
  • 幼儿安全意识的缺乏及自我保护能力的脆弱是引发安全事故的重要因素之一,文章从幼儿安全教育视角出发,提出综合性幼儿安全意识培养策略,可为学前教育工作者提供参考和借鉴。
  • 图画书在幼儿教学中的价值
  • 图画书通过图文结合来创造强烈的视觉效果,其表达系统较为符合儿童的心理特点,这就使得图画书作为一种良好的教学资源被越来越多的幼儿教师所使用。本文根据图画书中存在的教育元素,着重探讨图画书在幼儿语言教学、幼儿美术教学、幼儿音乐教学中的价值。
  • 郑亚林简介
  • 郑亚林,男,1969年出生,副教授。
  • 体育时空征稿函
  • 《体育时空》杂志由新疆维吾尔自治区体育局主管,《体育时空》杂志社、新疆维吾尔自治区体育科研所主办。国内统一刊号:CN65—1212/68,国际标准刊号:ISSN1009-9328,邮发代号:8—395。
  • [教研新论]
    论新建本科院校科研与教学的平衡(李珍[1] 李世祥[2])
    强化“主演”角色意识,培养学生自主学习能力(李悦 张光敏 杨海明 孔维成)
    从路径依赖理论看历史教学的模式创新(郭文俊)
    学好先进教学理论,提升教学能力——《高等学校教师教学科研方法》读后感(彭饮冰)
    [论教谈学]
    培养学生合作探究性学习存在的问题及对策(张明悦 刘在鑫)
    有效教学理念下的情境设计(吴金平)
    有效教学理论研究中的问题及其实践误区(马雪平 葛榴红)
    任务型语言教学中的合作学习(李庆)
    初中学校开展责任教育的方法与途径(王桂燕)
    基于服务性质、工作过程、行动导向的小组社会工作课程实践探索(王雪莲)
    知识地图与概念地图比较分析(张亮)
    提倡个性化教学,培养教学风格(陈伟)
    在教学中促进学生的个性发展(洪慧)
    无意识教育在初中生人生观培养方面的独特优势(徐红玲)
    合训学员军事素质培养模式的优化与评估方法研究(徐海亮[1] 梅泽元[1] 李云鹏[2])
    [课程改革]
    三本院校审计课程教学改革探索(石青梅)
    运筹学课程教学改革的几点建议(何建新 胡玉峰 冯元珍)
    金融学课程教学改革探析(唐勇 刘康华 卢豫)
    普通工科高校实验教学改革探讨(李永华[1] 张罡[1] 邓子玉[1] 刘红[2])
    系统工程理论、方法及应用课程教学改革研究(黄秋爽 荀烨 马妍)
    论幼儿园课程的整合(周芳芳)
    罗杰斯自由学习理论对幼儿园课程制定的启示(范诚)
    基于学生求职就业的高职出版印刷美术设计专业教学改革探索(金玉洁 王章苹 杨传)
    [电化教育]
    市属地方院校多媒体课件实践教学与学生创新素质培养(宋清阁 梁更)
    多媒体教学研究(罗兆庚)
    多媒体技术在实践教学中的应用探索(袁赛 王宏干 曹海丽 张光敏 杨海明)
    [党政教学]
    构建以人为本的思想政治理论课教育模式研究(单晓辉 常立飞 李丹)
    干部教育中实施研究式教学的障碍分析(郭勇平)
    谈德育课教学目标设计的实践运用(彭年敏)
    传承、补课、创新——浅谈对马克思主义如何正读和避免误读的问题(司杰)
    用创新思维点缀高中政治教学(张静)
    [经贸教学]
    农林经济管理专业人才培养模式探究(刘天森 俞书傲 冯骥 柴一飞)
    金融专业实践教学组织实施方案的探讨——以西南财经大学金融学院为例(曾志耕 宋珂慧)
    ZARA信息化快速反应机制与快速时尚(陈辰)
    我国生产制造型外资企业人力资源培训质量的调查研究(费雯)
    论管仲“善政”(王守文)
    正确运用和谐世界理论应对国际金融危机(张鑫 徐新原)
    浅谈重农抑商政策及对三农的影响(赵字 张旭)
    基于工作过程的连锁超市运营实务课程中实践教学课程体系开发(谢慧)
    [法学讲坛]
    我国幼儿教师虐待儿童行为的法律干预(李美锟)
    由“种植农民”到“土地股权农民”的法律思考(陈冰)
    企业高管薪酬法律问题探讨(谢婷婷)
    侵权责任法的归责原则概述及各原则之适用(孙林)
    浅谈编辑加工过程中的著作权意识(赵文青 赵鸥)
    诊所式教学法在民法教学中的应用研究(朱英兰)
    当代高校学生法治意识空白成因分析(胡媛)
    [语言文学]
    论音韵学在汉语作为二语教学中的作用(代璐)
    浅谈专科语文教育专业现代汉语语音文字的教学(王小艳)
    汉语语气结构初探——基于两本对外汉语教材(周怡君)
    中国古代文学教学理念的革新(卢晓河)
    从音系学角度分析普通话的词重音(李小妲)
    华裔美国文学作品中的中国元素(孙永 张伟伟)
    解读文学“寻根”——由“寻”和“根”说起(赵晶晶)
    论语境与“妻子”称谓的选择(王丹)
    浅谈《格萨尔》史诗中的神话现象(德毛吉)
    交游对钱起诗歌创作的影响(王莉莉 朱倩)
    中学语文教学的情感教育探究(张勤)
    阅读教学目标设计初探(何世印)
    低年级阅读教学中的说写训练(苏琼兰)
    关注学生语文学习需求,激发语文学习的源动力——高中生语文学习现状及对策(徐爱君)
    谈初中语文促进学生有效参与的策略(孙翠丽)
    打开中学语文阅读教学瓶颈的钥匙──情境教育(谢国萍)
    阅读课“教什么”比“怎么教”更重要——《春》教学案例(张力)
    立足文本 超越文本 回归文本(袁誉兰)
    籍叶圣陶教育思想引领聋校语文教学之管见(江翔华 刘华)
    中学语文教学案例的开发策略研究(帅忠红 吴红叶)
    [哲学史学]
    托马斯·阿奎那论“灵智体”(付志勇)
    重铸人与自然的和谐——后现代环境伦理思想的哲学初探(郭军)
    浅议“上帝的和平与上帝的休战”运动(李光迪)
    巧用方法,在中学历史教学中培养爱国主义意识(谭静雅)
    初中历史教学实践情境教学法之我见(邵秀珍)
    浅论北海油田的开发对英国的影响(王昆)
    握不到一起的手——魏玛时期斯廷内斯—列金协议的破灭及原因浅析(王东)
    中学地理教学反思研究综述(狄佳云)
    试论16-18世纪英国贵族收藏兴起的原因(刘东)
    [艺术美学]
    试论唐代造物的艺术风格(宋玉立)
    浅谈声乐的发声方式及艺术表现(罗可弟)
    乱码时代——浅析现代服装的多元化(柯锡安)
    歌舞资源的保护与宁夏电影产业的转型(陈春霞)
    论高中音乐教学中的情感教育(黄佳梅)
    提高高中音乐欣赏课的教学效率策略探究(李小蓉)
    浅谈在当今美术课堂教学中如何做好“范画”(罗才斌)
    浅谈幼儿科艺整合教育的实践探索(张宜俊)
    [外语教学]
    浅议如何构建和谐的外教管理氛围(鲍红)
    交互式英语课堂教学模式的构建(陈方)
    旅游专业高效的英语教学方式初探(姚方杰)
    第二语言阅读中的元认知(张航)
    浅谈如何培养幼师学生的英语自主学习能力(程静静)
    浅析中阿谚语之文化内涵(刘利华)
    《了不起的盖茨比》中绿色的象征意义与作用(张漫)
    浅谈对外汉语教学中教师的课堂语言(李玉莉)
    浅析韩国诗人郑芝溶童诗中的俄狄浦斯情结——以其初期诗歌为主(杨倩[1] 史哲[2])
    崔护《题都城南庄》英译文的经验功能分析(廖巧云)
    操纵与改写:朱生豪译介《哈姆雷特》(李双)
    中西文学翻译中的创造性叛逆(罗丽文 汪军)
    日语瞬间动词(王瑛琪)
    外语教学课堂话语权语用策略(范达)
    基于图式理论的对外汉语听力课堂教学设计研究(王彦云)
    对外汉语教学中惯用语的偏误分析及教学策略(王永鹏 潘桂妮)
    影响藏族大学生英语自主学习能力的历史和文化原因(王江涛 刘怡春)
    浅谈如何提高中学英语课堂质量(王满玉)
    任务型语言教学在高中英语课堂的应用文献综述(琚运婷)
    语言磨蚀理论视域下的中学英语教学(陈会海)
    高效课堂开奇葩,有效教学收硕果——关于英语课堂教学的探讨(于淼)
    初中英语教学导入环节的实践与思考——以杭州市西湖区优质课评比课例为例(王书卷)
    任务在高中英语课堂中的运用——M1U1导入案例分析设计(沈杉)
    试论高中英语教学中不可忽视的情感教育(王芳[1,2])
    加强中学英语课程教学中的文化教学刍议(杨昆)
    [体育教学]
    休闲、健身、娱乐——浅析当前大学体育教育的新理念(杨贵学)
    德城区老年女性参与健身走运动现状的调查研究(李帅)
    宁夏大学体育学院学生职业价值观研究(纳亮 吴军)
    浅议快乐体育在体育教学中的应用(春永进 克孜尔·夏依扎提)
    浅析儿童少年在短跑项目训练中应注意的几个问题(李丽华)
    武汉体育学院运动训练专业教育实习思考(雷先良)
    初中体育教学中学生自主学习能力的培养探讨(张志勇)
    对河池市农村中小学开展体育教学方面的一些思考(周伟)
    提高中学运动技能教学有效性的思考和策略(姚凯)
    聋校体育课堂教学新形式探析(杨杰[1] 林雨乐[2])
    篮球运动员心理训练的研究综述(宫立达)
    浅谈国家女子水球队员意识能力的培养(叶合双)
    [社科学论]
    汶川地震引发的思考——人与自然和谐相处(杨小军[1] 余建中[2])
    网络舆论的监督与引导(许和平)
    论道德知行分离的现状及对策(孙丽维)
    用“爱”构建和谐社会组织关系(刘国印)
    现阶段我国公民道德现状释析(周月)
    湖北省安陆市留守儿童教育问题调研(李黎露 鲍婷)
    新闻舆论监督在构建和谐社会中的作用(王敏翔)
    不同认知负荷条件下儿童在拉丁方任务上的问题解决(陈雪梅 张丽)
    少数民族民族认同研究方法应用述评——以回族民族认同为例(崔淼 朱虹)
    社会比较研究述评(沈莹莹)
    小型心理动力团体理论操作的历史与演化(张姝婧[1,2])
    大学生创业心理障碍分析(邓水平 朱晓阳 赵薇)
    假装游戏与幼儿情绪发展探析(何玉红)
    浅谈中职生逃避就业不良心理的成因与对策(周景坚)
    浅谈心理学知识在社区矫正教育中的应用(杨立红)
    儿童游戏本质新视角——基于人性的解读(李静)
    大学生名牌服装消费心理探析(侯夏星 李娟)
    事件相关电位N2与视觉类别特征加工(李婷 张烨 张庆林)
    新精神分析学派理论述评——基于霍妮《我们时代的病态人格》(刘赓 李威)
    假装研究的进展(朱霞)
    自我表露的影响因素及测量方法研究综述(孙传英)
    自我强化理论及其在幼儿园中的应用(钱敏)
    拉祜族原始信仰的社会人类学阐释(邱莉芳)
    探索合作学习方式 促进学生发展(宋清珍)
    家校同步视野下的家庭教育对策(甘晓萍)
    小学校园文化的德育功能(刘林子)
    基于教育网络实现农村中小学最优资源共享(王艳辉)
    教育政策视阈下探析优质义务教育资源配置(祖洁)
    科研文化建设——学校长期发展的潜在动力和持久动力(胡宝权)
    教育公平视野下民族地区实施蒙台梭利幼儿教育的重要性及必要性分析(袁梅)
    幼儿安全意识的培养研究(李小玲)
    图画书在幼儿教学中的价值(殷媛媛)

    郑亚林简介
    体育时空征稿函
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