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  • 明明白白朗读“心”——谈新课标下的朗读训练 免费阅读 下载全文
  • 新课标》给语文教师一个强烈的感受,朗读训练不管何时何阶段在语文阅读教学中的位置都是相当重要的。朗读训练在新教学理念的重塑下必须有新的表现,必须有新的内涵,只有这样语文教学才能更加落实,只有这样才能让语文课堂真正做到有声有色、有花有果。
  • 老舍小说艺术浅析 免费阅读 下载全文
  • 老舍先生是中国现代文学史上一位具有世界影响力的重要作家。他的文学创作具有很高的价值,他的文学作品体现了整个中国现代文学的民族化和大众化。老舍先生的创作非常广泛,有大量享誉中外的话剧,有为数可观的散文和通俗文学作品,但更能集中体现作家思想深度和艺术风格的他的小说创作。本文粗浅地剖析了老舍小说创作的艺术特色。
  • 浅谈新课程理念下的小学数学有效教学 免费阅读 下载全文
  • 何为数学课堂教学的有效性?数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动.使学生的能力真正有所提高,有效的课堂教学对于教师的教学和学生的学习都有重要的影响。那么.怎样才能提高小学数学教学的有效性,上好小学数学课呢?
  • 浅谈高中尖子生的培养 免费阅读 下载全文
  • 能否建设一个“团结、和谐、勤奋、向上”的班集体,是能否取得成功的关键。引导学生正确认识压力、竞争、高度之间的关系。特别是让尖子生认识到有周围有其他尖子生在班里“伴读”.就是在身边立了一个标杆.使自己的奋斗目标更有方向性和参照性。在某种角度讲.他们的考试水平.就是其他同学追求的高度。“水涨就会船高”。只要正确认识其中的关系.就会变压力为动力.对学习有极大的促进作用。同学都改变对其他学生的“敌视”态度,整个集体都很和谐、很团结.像兄弟姐妹般亲密。
  • 浅谈小学语文课堂中学生质疑的困惑及其对策 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》指出:强调思维能力的培养,要把给予学生问题、思路、结论的教学方式变为学生自己发现问题、解决问题、得出结论的教学方式。我通过对学生课堂学习现状调查了解到.目前许多课堂上学生质疑表面上看热热闹闹.实际上普遍存在着质疑只有其“形”而无其“实”。我也听过部分教师上质疑课.更让我产生了不尽的困惑.而且随着听课次数的增多.这种困惑愈积愈多。一些教师将质疑简单地当作了对课堂教学行为的改变.而忽略了对学生质疑能力的培养.热衷于一些操作层面的内容.有些教师在学生质疑的学习中缺乏有效的指导.结果使课堂教学纠缠于许多没有价值的问题当中。带着这些困惑.我在教学中也做了一些简单的探索研究。
  • 培养幼儿自理能力 为其一生奠定基础 免费阅读 下载全文
  • 生活自理能力.说简单了就是自我服务.自己能照顾自己。这是人一生中应该具备的最基本的生活技能。然而,我们发现.现在的幼儿依赖性太强,生活自理能力极差。从而导致在新环境中.无所适从。因此,培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力势在必行.笔者以为.可以从以下几个方面入手:
  • 试探营造良好的小学数学课堂氛围的策略 免费阅读 下载全文
  • 数学家华罗庚曾说过:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”如此迷人的数学课.教师怎样将它呈现出来并被学生接受呢?鲁迅先生说:“没有兴趣的学习.无异于一种苦役:没有兴趣的地方.就没有智慧和灵感。”教师如何将学习这样的苦役变成乐事呢,我认为,数学课堂一定要有良好的学习氛围.在好的环境氛围中展现数学的魅力.让学生体会到学数学的快乐.让数学课堂教学如一首欢快的歌曲把孩子深深地吸引。我把营造数学课的美好旋律氛围分成五个部分来进行:
  • 多媒体在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 新课程理论倡导“大语文”观.即把语文学习放到广阔的社会生活天地里.社会生活是语文素材最大的来源地.也是语文赖以流传、发展的依托。多媒体的快速发展及网络的高度普及.给人们的生活带来了极大方便的同时,也为语文教学和语文学习开辟了一个新的天地。它将改变教师的备课与教学模式.改变学生学习语文的方式.改变传统的语文教学评价标准和评价方式.尽情拥抱多媒体与网络.语文教学和语文学习将会变得鲜活起来.从而更有效地提高学生的语文素养。
  • 呈现式教学理念在课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 呈现式教学是内尔·诺丁斯博士(美国斯坦福大学荣誉退休教授.美国教育哲学协会和约翰·杜威研究协会前任主席)幸福教育观中一个极具创意的新式教育理念.其主要策略是让教师把教学内容展示给学生.让学生自己去选择、去接近学习内容,自然而然地引发学生的学习活动。
  • 浅谈小学语文教学中的个性化朗读训练 免费阅读 下载全文
  • “书读百遍,其义自见”这话在语文课堂里常有耳闻。分组朗读,全班齐读,教师范读,播放朗读录音,是语文课里最常见的教学方式。书声琅琅。可是朗读训练的效果却不尽如人意。原因何在?很多时候语文课堂里.是齐宣王听竽.朗读训练缺乏针对性.教学效果事倍功半。如何提高朗读训练的效果?异步教学理论认为:语文朗读训练,教师应该立足于学习的个体性这一学生学习的本质特点.通过学生的个体朗读训练。
  • 浅谈小学素质教育的多元化 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展。学校教育已不再是知识的灌输。而更多的成为学生全方面素质的培养。小学作为学生最初的教育基地,更肩负着根基培养的重任。本文拟从品德培养、智能教育、体质锻炼、艺术熏陶、劳动实践、安全意识、心理健康等方面说明小学素质教育的多元化,以期与广大教师经验共享。
  • 四法提高诗词鉴赏能力 免费阅读 下载全文
  • 诗词赏析是初中阶段的重点.也是难点。在中考里是一个必考内容.而且占有一定的比例。“新课标”对古诗词的学习提出了比以往更高的要求.要求学生“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想,艺术魅力,发展想象力和审美力。具有良好的现代汉语语感.努力提高对古诗文语言的感受力。
  • 浅探小学语文课堂互动教学模式 免费阅读 下载全文
  • 互动式教学.就是通过营造多边互动的教学环境.在教学双方平等交流探讨的过程中.达到不同观点碰撞交融.进而激发教学双方的主动性和探索性.以提高教学效率的一种教学方式。互动式教学是指以培养和发挥人的主体性为价值取向,以发挥师生的积极性、能动性和创造性为前提,以创设平等、民主、和谐的教学环境为条件.
  • 浅谈如何提高作文成绩 免费阅读 下载全文
  • 在考场上写作文与平时写作文不同.它留给我们思考的时间不多,我们要在规定的时间内对文章的立意、观点、思路有一个比较准确的把握.写出具有一定特色的文章才能吸引阅卷老师.才能达到拿高分的目的。
  • 不听陈言只听天——从2012年中考初看初中写作的语言 免费阅读 下载全文
  • 《(2011年版)新课程标准》中,对七至九年级语文写作提出了“写作时考虑不同的目的和对象:写作要感情真挚.力求表达自己的独特感受和真切体验:根据表达的中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略。
  • 浅谈文章结尾 免费阅读 下载全文
  • 文章结尾之处往往是点睛之笔。古今中外有成就的作家都非常重视文章的结尾。越是精彩的文章.越要有精彩的结尾。如果一篇好文章只是内容精彩.但结尾赘弱,就会令人扼腕。清代著名理论家李渔说:“终篇之际.当以媚语摄魂,使之执卷留连,苦难遽别,此一法也。”
  • 培养学生在化学教学实验中的运用能力 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的学科。它通过教帅演示实验或组织学生亲手实验操作.能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识.巩固学习成果,培养学生的各种能力。
  • 浅谈如何在师幼互动中提高幼儿的语言能力 免费阅读 下载全文
  • 语言是在人的大脑中形成的一种能够按照本民族语言规则把声音和意义联系起来的能力。幼儿语言的获得.是其社会化发展历程中的一个里程碑。“二期”课改的理念强调幼儿的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”.认为发展幼儿语言的关键不是让幼儿强记大量的词汇.而是要引导幼儿“乐意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方讲话.能理解日常用语:
  • 如何掌握初中政治课的新课导入 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,新课导人是在师生之间、新旧知识之间、教学目标与教学活动之间架起的第一座桥梁。新课的导入在每节课中虽仅占几分钟,或许只有几句话,然而这儿分钟或这几句话所起的作用却很重要。
  • 浅谈提高小学语文阅读教学提问有效度的策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是小学语文阅读教学中使用较普遍、功效较显著的教学手段。它在揭示矛盾、引起思考、判断是非、唤起注意、确定导向、交流信息、调节教学等方面,具有不可低估的意义和作用。为了克服以前“满堂问”的现象,真正发挥提问的语言效应.我们必须讲究教学中的提问策略。以下.本人结合多年的教学实践,浅显地谈谈提高小学语文阅读教学提问有效度的策略。
  • 浅谈在地理课堂教学中培养学生环保意识的实践 免费阅读 下载全文
  • 气候变暖是人类共同面临的问题.越来越为国际社会所瞩目。尤其是哥本哈根气候大会之后,气候变化和低碳生活成为国际发展的重大议题。
  • 浅议通过例句学习掌握语文知识的方法 免费阅读 下载全文
  • 典型例句具有举一反三的作用,巧妙利用例句可正确引导学生更快速有效地掌握语文方方面面的知识点。语文老师应在语文教学中对相关例句进行总站、归纳,以便正确引导学生。
  • 文言文教学要突出“示范性” 免费阅读 下载全文
  • 初中文言文教学一向以落实词句、翻译背诵为重.不仅浪费了代表传统文化精华的选文这一文质兼胜的育人资源.更无意间戕害了学生对文言文的感情.使其产生误解,认为学文言文无非又译又背,没多大意思.更甚者,是这种误解将会伴随有些人的一生。
  • 语言活动中培养小班幼儿倾听习惯的研究 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园教育指导纲要》中要求,要养成幼儿注意倾听的良好习惯.发展幼儿的语言理解能力.倾听就是在别人讲话时,能够用心、细心地听,只有学会了倾听,才能使幼儿准确地获取信息.也增强了自己尊重别人的意识,提升认真对待别人的良好修养,对幼儿以后的健康发展具有重要的意义.那么.如何才能培养小班幼儿倾听的习惯呢?根据我的教学实践总结,幼儿教学中的语言活动是培养幼儿倾听习惯的重要途径。
  • 挖掘三棋底蕴 彰显特色文化——湖北省宜昌市东方红小学“棋文化理解与建设”侧记 免费阅读 下载全文
  • 校园文化是一所学校的“气质”,是外在环境与内在精神的统一体,折射出整个学校的一种精神价值,促进学校向更高层次发展。自2002年,东方红小学针对自身特点,提出了“弈风育德,凝思益智”的学校棋文化的战略构想,近年来,学校以“创建学校特色文化,打造教学精品”为目标,在探索中不断地传承、发展,充分挖掘棋文化丰富的内涵。立体营造棋文化的氛围。
  • 试析低年级学生写“错别字”的成因及其对策 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准(2011年版)》对低年级的识字要求是“认识常用汉字1600个,其中800个会写;掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。”也就是说,低年级的识字教学,不但要让学生会认,还要会写。
  • 浅探指导学生进行数学“体验”的方法 免费阅读 下载全文
  • 体验.在教学中是指学生在课堂中用自己的实践感知来验证数学事实.感悟数学真理.留下数学印象的一种数学学习方法。怎样使课堂中学生的数学“体验”有序高效.学有所获.是我们小学数学教师在以后教学中必须关注和研究的课题.新课程教学目标更关注学生在课堂中的学习过程,计学生去“经历”,去“参与”.去“建立”.去“体会”.去“获得”……因此.我们的数学课堂给予了学生更多的空间,更多的时间.让学生动了起来。
  • 试探小学数学学困生的成因与转化策略 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中.大多数教师不可避免地会遇到学困生.观察学生的成绩就可以发现同一班级的学生中学习成绩存在明显差异.学习好的同学作业都做得很出色,相反.学困生的作业就错误百出;其次,学习好的同学上课总是积极举手回答.参与到课堂中来.而学困生在课堂上总是表现得默默无闻.不爱举手发言.上课经常开小差等等。为此.本文将针对此来做进一步的研究,分析导致小学数学学困生形成的原因以及转化的对策.旨在探索一条提升学习成绩以及教学效果的有效路径。
  • 浅谈小学古诗教学如何丰富学生的审美体验 免费阅读 下载全文
  • 如何让学生在古典诗词教学中感受美、体验美.丰富学生的审美体验,提高学生的审美趣味.发展学生的审美能力?这是一个值得我们重视、研究的课题。作为语文教师.我们应努力在课堂教学中充分挖掘弥漫在古诗词中浓郁的美,让古诗词教学的每一个环节.
  • 浅谈低学段数学课堂的情境创设 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中.如果能恰当地创设课堂情境.就能很好地营造学习氛围.使知识的传授更加灵动.同时使学生在情境中主动参与和快乐地学习。低学段。尤其是一年级的数学课堂,精美的情境设计.对于孩子们喜欢上数学课有着至关重要的作用。那么.低学段数学如何设计情境,才能使课堂赢得小朋友的喜爱呢?就此.笔者有以下思考。
  • 例谈数学课堂教学之导入技巧 免费阅读 下载全文
  • 课堂导入.是课堂教学的开始环节.是教学乐章的前奏..精采的导入.能集中学生的注意力.激起学生浓厚的学习兴趣.架起新旧知识的桥梁……“导入有法.导无定法”.不论以哪种方法和手段引入新课.都应根据教学目的。教学内容和学生的具体情况而定:都应使问题情境结构、数学知识结构和学生的认识结构三者和谐统一:都要简明扼要。紧扣课题.不拖泥带水。
  • 试探转变小学生学习数学的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 改变学生的学习方式是新一轮课程改革的核一心所在。在针对转变小学生学习数学方式的有效途径的探索中,自己从阋读、质疑、探究、实践和反总立方面进行有益地尝试,使小学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学。
  • 浅谈“机械制图”教学法在课中的应用 免费阅读 下载全文
  • “机械制图”是专业学生必须掌握的一门专业基础课。当前,我国中等职业教育越来越重视教育教学质量,而如何提高中等职业教育的教学质量,课堂教学是关键。精讲多练、分层次教学、激发兴趣、利用多媒体软件等都是很有效的教学方法。
  • 如何激发初中生的语文学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 我国古代的大教育家孔子说过:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者。”从这句话中我们可以知道兴趣确实是最好的老师.学习兴趣对提高教学质量起到至关重要的作用。我们的初中生随着年龄的增长.好奇心慢慢减退.学习积极性也是慢慢与日俱减.好像对什么都不感兴趣。针对这样的情况.我们就要从孩子的需要出发,培养他们的语文学习兴趣才是关键。
  • 函数方程型设计题剖析 免费阅读 下载全文
  • 考试题中的方案设计型习题是以生活事例为研究材料.以培养和提高数学建模能力为目标.它突出了中考复习的研究性和开放性。设计方案型应用题是考查学生的创新意识和创造性思维能力的一种题型.这类问题通常要建立数据比较模型.对给定的方案做出选择或判断.常利用下列知识加以解决:
  • 思想政治课与“曲苑杂坛” 免费阅读 下载全文
  • “相声、小品、魔术、杂技……”这首歌所描述的中央电视台的《曲苑杂坛》节目深受老百姓的喜爱。它之所以深受老百姓的喜爱.是因为它的节目丰富多彩.采纳的艺术形式多种多样:有幽默搞笑的小品.有惊心动魄的杂技,有意味深长的戏曲……我也是《曲苑杂坛》的忠实观众。为什么呢?因为它给我的教学带来很多灵感.
  • 试探小学语文教学中课外小练笔的误区与对策 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教育中.写作教学是一个难题.而课外小练笔是一种独特而有效的破解写作教学难题的教学形式,因为它具有灵活性强、文体自由、篇幅短小、用时短等特点.为小学生的习作练习开辟了另一阵地,为小学生抒发情感提供了另一空间。
  • 小学语文阅读教学中“读”的误区辨析与思考 免费阅读 下载全文
  • 阅读是语文课程中极其重要的学习内容,《语文课程标准》关于阅读的目标,在理念上有较大的变化,而在阅读教学过程中.许多教师敢于探索实践的精神值得称道.但有些做法并不值得学习.这应该引起我们的深思。新课改以来.教师从思想认识到教学行为经历了量变到质变的过程。但笔者从众多的阅读教学课中发现.仍然存在学生“读”不到位或有失偏差的现象.主要表现在:
  • 浅谈初中数学课堂教学中有效提问的策略 免费阅读 下载全文
  • “提问”是课堂教学中师生对话互动的主要方式.也是初中数学课堂教学最常用的一种教学方式.教师在课堂教学中提问质量和提问时机的准确把握关系到一堂数学课的成败。因此。恰到好处的提问能有效促进学生的积极思考,让学生成为课堂学习的真正主人.从而有效地提高学生的数学成绩.下面.本人结合教学经验浅显地谈谈在初中数学课堂中如何实施有效的课堂提问。
  • 浅谈数学教学生命力的创设策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是师生、生生之间有效互动的和谐过程。和谐产生美,和谐诞生课堂的生命力。我们初中数学老师更加清楚地认识到.我们的数学课堂一样需要如此和谐的美妙.和谐高效的课堂.对于我们师生来说都是一种素质教育下的新层面上的享受.是激扬生命力的地方。为了真正实现素质教育改革的目的.为了真正实现在较短的教学时间里最大化地完成教学任务.为了真正实现学生自我教育与管理的终极目标.我们有必要创设充满生命力的数学课堂。
  • 浅谈如何提高学生的体育能力 免费阅读 下载全文
  • 目前全国高等院校正在培养跨世纪人才,21世纪的科学技术和体育科学的高速发展,使全民体育教育成为当代大学生主要掌握、运用和创造的科学文化知识内容之一。因此.高等院校体育教育将以全新的面目出现在学生面前,学生将体育科学作为一门主要科学知识去学习、掌握和运用于未来之中。普通高等院校的体育教学任务是使学生能积极主动地学习体育科学知识,熟练地掌握体育运动技术和技能.培养体育运动能力和习惯、勇敢顽强进取的精神。具有一定的运动能力并能自行终身科学锻炼身体的方法和习惯.从而迭到具有健康体魄、成为实现全民体育教育的模范和带头人。
  • 浅谈小学生对数学产生厌学的原因及其对策 免费阅读 下载全文
  • 厌学是学生在主观上对学习失去兴趣,产生厌倦情绪和冷漠态度,并在客观上明显表现出来的行为。
  • 高中语文教学缘何导致学生“失语” 免费阅读 下载全文
  • “失语”本来是一个心理学名词,是指患者由于神经中枢受损导致抽象信号思维障碍,从而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症状。在本文中,借采指在高中教育阶段,因教学评价、教学内容选择、教学方法等问题而造成学生不会说话、不会写作的现象。
  • 在班主任工作中发扬爱心教育 免费阅读 下载全文
  • 爱心教育的特点是注重学生的优点和长处,弱化学生的缺点和不足,时时关注每个学生。承认差异、允许失败的人性化的爱心教育适合运用于我校的班主任工作。
  • 用心阅读促衔接,课内课外相映红——浅谈如何将课内外阅读有效衔接 免费阅读 下载全文
  • 记得作家肖复兴曾说过:“能够热爱读书并能懂得怎样读书,对于一个孩子真是最大的财富。”如果想让学生学好语文.作为老师.首先应从加强学生的课外阅读指导人手,使学生学会怎样读书。
  • 浅谈小学数学教学中如何引导学生“动”起来 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准(2011年版)》提出:“数学教学是数学活动的教学:有效的数学学习活动应坚持以学生为本,不能单纯地依赖模仿和记忆,动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此教师在课堂上要遵循课堂教学新规律.善于激发学生的学习兴趣,为学生提供充分从事数学活动的机会.变被动学习为主动探究,引导学生在学习活动中体验成功的快乐.提升自身的探究能力。
  • 试探实现家、园共育的新途径 免费阅读 下载全文
  • 众所周知.家、园共育已成为当今幼教发展的必然趋势。幼儿教育不仅仅是家庭单方面的教育,也不是幼儿园单独可以胜任的.必须家、园两方面共同合作才能收到较好的功效。我尝试着从以下几方面开发家、园共育新途径,来促进家园合作走向更深层次、更高水平发展。
  • 语文课改阶段总结 免费阅读 下载全文
  • 引领学生归纳与总结解读一篇文章的思路与方法。2.错趣是最好的老师,文本的延伸与拓展应是学生喜闻乐见的内容,与时俱进,见解独到,能把学生的心思牢牢抓住。3.以读带写,以写促读,读写结合方见成效。4.学好语文始终要读、写坚持,实践语文课改永远是创新第一。
  • 浅谈初中数学教学如何培养学生的创新意识 免费阅读 下载全文
  • 随着九年制义务教育阶段数学教材的改革.“通过义务教育阶段的数学学习.使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”.创新教育已成为数学教学的一个重点.在实际教学过程中.对学生创新能力的培养.已引起广大数学教师的高度重视.如何培养学生的创新能力.找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要本人在具体的数学教学过程中.注重了学生创新能力的培养.该文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下:
  • 数学源于生活——小学数学教育研究 免费阅读 下载全文
  • “数学来源于生活,又服务于生活”,“数学的生活化,让学生学习现实的数学”是新课程理念之一。小学生学习的数学应是生活中的数学。从学生的生活入手,联系生活,贴近生活,从而缩短学生与学习内容之间的距离.激发学生内在的情感体验.引发学生主动地学习新知,运用新知,实现生活-数学-生活之间的转化
  • 新课标下数学教学中学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生学习主动性的体现,也是学生学习活动的动力源泉。古往今采,很多教育家都非常重视对学生学习兴趣的培养、引导和利用。作为一位高中数学教师的教学水平,不仅应只表现在他对知识的传授,更表现在他对学生学习能力的培养。教师要善于运用各种教学手段,采用多种启发方式。激发学生的学习兴趣和积极性。培养学生掌握获取知识的方法和途径。本文仅就这一问题谈谈自己浅显的认识
  • 如何激发学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 生活中每一件事情都值得我们去做.而且我们应该用心去做.兴趣是最好的老师.当学生对数学产生了兴趣并把学习作为自己内心的需要.而不是把学习当作一种负担时.
  • 新课标下高中数学教学应凸显思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 有较多学生进入高中之后.不能适应高中阶段的数学学习,在思维要求上有较大差距,成绩明显有下降趋势。究其原因:由于初中数学教学受考试指挥棒的影响.在教学过程中注重了知识的传授,而忽视了思维品质的培养。
  • 浅谈基础会计教学中的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 我上课的第一句话就是“学会计入门难.迈进门就容易多了”。基础会计是会计专业的第一门专业基础课.也是理论性极强的一门课.不是读几遍就能懂的课程。这门专业术语多,对初学者来对说理解非常困难.并且这门课是学习其他专业课最基本的课程。学不好其他课也很难入门。老师如何教好这门课、学生如何学好这门课很值得我们去探讨.我来谈谈教这门课的几点体会。
  • 浅谈如何降低企业物资采购成本 免费阅读 下载全文
  • 采购管理是企业管理的重要组成部分,采购成本控制是采购管理的重要环节之一。随着市场经济的发展和全球经济一体化进程的加快,搞好企业物资采购管理,堵塞采购环节的漏洞,降低物资采购成本,既是企业增加利润的直接手段之一,也是企业提升核心竞争力的坚实基础。本文阐述了物资采购成本的内容.分析了我国现阶段企业物资采购中所存在的主要问题,提出了降低物资采购成本所采取的措施。
  • 创意评价 免费阅读 下载全文
  • 将游戏引入课堂,可以充分激发学生的学习兴趣,让学生爱上学习。爱上课堂。同样.课堂评价也需要丰富多彩,充满创意。本期,周刊将走进两所学校,看看他们如何展现创意评价的风采。
  • 《女占卜师》 免费阅读 下载全文
  • 《女占卜师》是卡拉瓦乔早期的一幅油画。此画表现了一个风俗性的场面,那位给人看手相的吉普赛女人是来自街头的下层人物。丝毫没有荚化和理想化成分,那个正被看手相的青年男子的形象也是直接按画家一个朋友的形象画下来的。卡拉瓦乔这种大胆探索生活的做法。
  • 《海伦娜·弗尔曼肖像》 免费阅读 下载全文
  • 《海伦娜·弗尔曼肖像》是德国著名艺术家、画家彼得·保罗·鲁本斯1625年所创作的作品。这幅肖像人物油画是用漂亮和生动的色彩笔触来描绘的,线条+分流畅。
  • [教改前沿]
    明明白白朗读“心”——谈新课标下的朗读训练(陈优飞)
    老舍小说艺术浅析(陈志宏)
    浅谈新课程理念下的小学数学有效教学(陈小珍)
    浅谈高中尖子生的培养(曾昭财)
    浅谈小学语文课堂中学生质疑的困惑及其对策(黄成香)
    培养幼儿自理能力 为其一生奠定基础(陆梨华)
    试探营造良好的小学数学课堂氛围的策略(易清福)
    多媒体在语文教学中的运用(张海清)
    呈现式教学理念在课堂中的运用(廖良策)
    浅谈小学语文教学中的个性化朗读训练(张春梅)
    浅谈小学素质教育的多元化(辛福东)
    四法提高诗词鉴赏能力(钟瑞春)
    浅探小学语文课堂互动教学模式(刘晓明)
    [写作新视角]
    浅谈如何提高作文成绩(赖海洋)
    不听陈言只听天——从2012年中考初看初中写作的语言(廖信昆)
    浅谈文章结尾(冀敏)
    [教学研究]
    培养学生在化学教学实验中的运用能力(白玛旺堆)
    浅谈如何在师幼互动中提高幼儿的语言能力(刘慧颖)
    如何掌握初中政治课的新课导入(次仁石曲)
    浅谈提高小学语文阅读教学提问有效度的策略(赖丽钟)
    浅谈在地理课堂教学中培养学生环保意识的实践(杜婷)
    浅议通过例句学习掌握语文知识的方法(董爱君)
    文言文教学要突出“示范性”(苗红霞)
    语言活动中培养小班幼儿倾听习惯的研究(陈忠兰)
    挖掘三棋底蕴 彰显特色文化——湖北省宜昌市东方红小学“棋文化理解与建设”侧记(章晓莉 张莉莉)
    试析低年级学生写“错别字”的成因及其对策(黄海涛)
    浅探指导学生进行数学“体验”的方法(涂国英)
    试探小学数学学困生的成因与转化策略(叶加江)
    浅谈小学古诗教学如何丰富学生的审美体验(张海量[1] 谭伟[2])
    浅谈低学段数学课堂的情境创设(张辉鑫)
    例谈数学课堂教学之导入技巧(王均槐)
    试探转变小学生学习数学的有效途径(钟恢明)
    浅谈“机械制图”教学法在课中的应用(王炜)
    如何激发初中生的语文学习兴趣(陈立洲)
    函数方程型设计题剖析(周梅)
    [教学反思]
    思想政治课与“曲苑杂坛”(谢桂兰)
    试探小学语文教学中课外小练笔的误区与对策(廖见英)
    小学语文阅读教学中“读”的误区辨析与思考(李素平)
    浅谈初中数学课堂教学中有效提问的策略(涂玉琼)
    浅谈数学教学生命力的创设策略(徐海燕)
    浅谈如何提高学生的体育能力(薛守林)
    浅谈小学生对数学产生厌学的原因及其对策(袁宜明)
    高中语文教学缘何导致学生“失语”(刘建权)
    [教育管理]
    在班主任工作中发扬爱心教育(拉巴仓决)
    [课改在线]
    用心阅读促衔接,课内课外相映红——浅谈如何将课内外阅读有效衔接(徐健玲)
    浅谈小学数学教学中如何引导学生“动”起来(卓金艳)
    试探实现家、园共育的新途径(李翠兰)
    语文课改阶段总结(杨丽荣)
    浅谈初中数学教学如何培养学生的创新意识(王申磊)
    数学源于生活——小学数学教育研究(尼次)
    新课标下数学教学中学习兴趣的培养(王娟萍)
    如何激发学生学习数学的兴趣(宗巴)
    新课标下高中数学教学应凸显思维能力的培养(史永宏)
    [财务心得]
    浅谈基础会计教学中的几点体会(王雪英)
    [物质经济]
    浅谈如何降低企业物资采购成本(彭婷)
    [语言文字应用]
    创意评价(宫纵[1] 谢赞群[2] 郭瑞[1])

    《女占卜师》
    《海伦娜·弗尔曼肖像》
    《青春岁月:学术版》封面

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