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  • 浅谈初中数学教学中学生解决问题能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准(2011年版)》在“总目标”中指出:通过义务教育阶段的数学学习.学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考.增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。而关于“解决问题”这一关键词就在课程标准中出现了26次之多.可见数学课程对培养学生解决问题能力的突出重视。由此可见.初中数学的教学中,不仅要让学生掌握基本知识与技能.还要善于引导学生进行数学思考.学会从数学的角度提出问题、解决问题。
  • 禅心剑气相思骨——高中语文哲理诗鉴赏的教学思考 免费阅读 收费下载
  • 谭嗣同有“禅心剑气相思骨.化做樊南一寸灰”自谓之语。诗歌说出了他心中有禅.气带侠义.而骨子里是个性情中人的性格。其实.这也是绝大多数诗人所具有的特性。诗中的“禅”可以狭义地理解为“道理”..而借用“禅心“剑气”相思骨”来给学生形象地说明古典诗歌的特点.并以此引导学生去掌握古诗的基本分类.线索清晰,效果明显..
  • 浅论“隐含的儿童读者”对儿童文学特质的影响——以曹文轩的《草房子》为例 免费阅读 收费下载
  • 伊瑟尔指出:“在文学作品文本的写作过程中,作者的头脑里始终有一个隐含的读者.而写作过程便是向这个隐含的读者叙述故事并进行对话的过程。”对于“隐含的读者”作者在创作过程中要了解它的需要.揣摩它的兴趣爱好.设想它可能做出的反应.听从它的劝告和建议,并从而调整和变更自己创作的意图、目标、思路和方法。
  • 浅谈在初中英语教学中实施形成性评价的研究 免费阅读 免费下载
  • 教学评价是教学过程中不可缺少的重要组成部分.对评价和引导教与学起到至关重要的作用。而形成性评价是目前教学评价的主流.教学评价比较看重学生在学习的过程中的评价。但长期以来,我国外语教学的过程中评价方式太过于注重终结性评价.以考试成绩作为对学校评判的标准。这无疑过分强调了考试中分数的重要性.导致有一大部分学生学习英语以考试或升学作为动机和目的。这种学习动机不利于激发学生学习英语的热情.也不利于保持其学习英语的爱好的持久性。近年来.我国基础教育在评价方面进行了一系列的改革和尝试.并将形成性评价运用扩展到整个学校教育领域。对于提高教学质量来说、重视形成性评价更有实际意义。
  • 浅探高中数学教学中问题情境的创设 免费阅读 免费下载
  • 一个高质量的问题情境可以激发起学生的探究欲望.激起学生学习数学的兴趣。同样.一个高质量的问题情境创设也可以充分地反映出数学教师的教学水平。为了创设高质量的数学问题情境.笔者多年来不断追寻和探索.以求达到更高的教学境界。那么,究竟如何在高中数学课堂教学中创设问题情境呢?
  • 用诗词歌赋丰富语文教学 免费阅读 免费下载
  • 为了提高中学生的语文修养,培养学生时古典诗词歌赋的兴趣,多年来,笔者在语文教学中,坚持用诗词歌赋隶丰富语文教学,尢大提高了学生们学习古典诗词歌赋的浓厚兴趣,增强工他们诗词的欣赏水平,丰富了、他们的人文情怀和审美修养,可谓收获良多。
  • 高中化学问题情境的设计与思考 免费阅读 免费下载
  • “化学学习情境”是指与一定的化学知识内容相关的文化、环境和活动等。在新教材的应用中,学习情境的创设是非常重要的.它是有效性学习的重要一环,好的学习情境能使学生产生探究的原动力和内在需求,是有效性学习取得预期效果的重要保证。化学教师应该在充分考虑学生已有知识和经验的基础上.努力创设出与学生的智力和知识水平相适应、真实新颖的探究情境,开阔学生的思维.促进学生探究性学习活动的有效开展,将课改精神真正落到实处.搞好有效学习。
  • 构建陕乐充盈的初中数学教学课堂 免费阅读 免费下载
  • 我国古代的先哲孔子曾经说过:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者。”可见,在数学教学中,教师创新教学方法.让学生对学习的过程兴趣浓厚.不断感受到数学学习的乐趣.从而让学生乐学是课堂教学的理想境界。但传统的数学课堂却在人们急功近利的浮躁心态下,视学生为盛装知识的容器.无视学生的主体功能,从而使数学课堂逐渐演化为生硬、乏味、机械运算的代名词.毫无情感可言.学生也丝毫体会不到趣味与乐趣.从而导致部分学生惧学厌学.甚至中途流失。因此.我们应努力突破这一制约数学课堂发展的瓶颈.挖掘数学学科内在的兴趣元素.寓教于乐。使学生在快乐中学习,获得愉快的心理享受和美的陶冶.从而为数学学习撑起一片灿烂的天空.
  • 作文教学的“一个中心,两个基本点”——小学作文有效教学之反思 免费阅读 免费下载
  • 如何实现小学作文教学的有效性.我个人认为:小学作文只有落实好“三重”——重视兴趣培养、重视阅读积累、重视方法指导.才能实现小学生作文的“可写、乐写、会写”。
  • 初中生写景文写作指津 免费阅读 免费下载
  • 初中大部分记叙文是离不开景物描写的,它作为一项作文基础。在任何写作上都有用武之地。可是许多同学笔下的景物不是失于平淡.就是感觉累赘。美丽的风景叫人神清气爽.但要想让这美景在自己的笔下生动地呈现出来.却需要具备以下技能:
  • 在作文训练中培养创新精神 免费阅读 收费下载
  • 创新是一个国家兴旺发达的不竭动力.是一个民族进步的灵魂。21世纪的竞争实质上就是创新能力的竞争。这就要求我们在语文教学中注意培养学生的主动精神、考虑趋向以及学习方式.即以“创新性学习”方式去学习。作文作为一种创新性的脑力活动.要求学生具有主动探索精神.即具有创新意识。作文教学应该成为我们提高学生的写作素质.适应21世纪创新能力培养的需要的重要途径..我们必须在作文训练中注重对学生进行创新意识的培养,必须对作文教学的命题、立意、题材、布局等方面进行大胆的探索。
  • 试论艺术创作的过程 免费阅读 收费下载
  • 艺术创作是指艺术家以一定的世界观为指导.运用一定的创作方法.通过对现实生活观察、体验、研究、分析、选择、加工、提炼生活素材,塑造艺术形象,创作艺术作品的创造性劳动。艺术创作以社会生活为源泉,但并不是简单地复制生活现象,实质上是一种特殊的审美创造。艺术家创作艺术作品,总是从特定的审美感受、体验出发.运用形象思维,按照美的规律对生活素材进行选择、加工、概括、提炼,构思出主观与客观交融的审美意象,然后再使用物质材料将审美意象表现出来,最终构成内容美与形式美相统一的艺术作品。
  • 将作文教学融入语文课教学的全过程 免费阅读 收费下载
  • 作文是一种创造性劳动.学生本应在作文中找到创造的兴奋.体会创造的喜悦和成功的快乐.可是现在的作文教学却不断遭遇尴尬:“老师.我不知道怎么写?”“我们孩子看书太少,不会写作文。”“孩子从小就愁作文。”“他看了不少书.就是不会写作文.”…… 这样的话语经常伴随着孩子和家长的无奈表情脱口而出。身为语文教师的我不得不深思:从小学到初中的作文教学究竟教了些什么.为什么学生越学越不会写作文呢?带着这样的问题.结合自己的语文课堂教学实践,我进行了认真的反思与探索。
  • 利用微课辅导解决物理探究性实验教学中存在的五大矛盾 免费阅读 免费下载
  • “微课”又名微型课程.是基于学科知识点而构建、生成的新型网络课程资源.以“微视频”为核心.即指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程。它是一种不受时间空间限制的网络在线课后辅导.如果合理利用能起到很好的“解惑”作用。下面针对利用微课辅导解决中学物理探究性实验教学中存在的一些问题及落实新课程的五个基本理念进行初步探讨。
  • 如何上好英语复习课之浅见 免费阅读 免费下载
  • 论语曰:温故而知新。这就告诉我们应该认真做好复习。让我们的知识在复习中得以强化和深化.使学生真正领悟知识.从而提高学生的学习水平和能力。但是我们却在复习课中发现很多学生不知道复习的重要性.更不知道如何复习。看到学生在复习中漫无目的的样子.老师无可奈何的表情.甚感搞好复习的重要性和必要性.
  • 自主·合作·探究,发现·建构·发展 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育数学课程标准(2011版)》中明确指出:“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习的重要方式。”由此可见.学生主动参与学习过程是学好数学的关键,引导学生自主探索.充分发挥小组学习、全班学习的集体作用.在合作学习中培养学生的主动探究精神.团结协作.勇于创新精神.能让学生真正体会尝试成功的喜悦,是促进学生素质全面协调发展的有效途径和方法。如何让学生在自主、合作,探究中学习呢?我认为可从以下方面进行.
  • 浅探思想政治学科研究性学习的德育实效 免费阅读 免费下载
  • 随着课程改革的不断深入.思想政治课中的研究性学习作为“综合实践活动”的核心课程也受到了广大政治课教师的喜爱。目前使用的高中思想政治课教材也进行了全新的改进.教材中大量穿插安排了综合探究课.这是研究性学习的一个重要途径和一个有效环节.开展研究性学习.是顺利推行新课程的重要保障..课程标准中明确规定,引导学生结合政治、经济、文化进行探究性学习,在此过程中,密切关注学生的情感、态度、价值观形成的三维目标的实现、如何从理论上准确把握研究性学习的实质。准确定位研究性学习在整个思想政治教学体系中的位置.将研究性学习引入到思想政治学科教学过程中.具有十分重要的意义。
  • 浅谈小学数学教学中学生自评体系的设计 免费阅读 收费下载
  • 小学数学课堂教学评价从本质上说也是一种评价行为,它可以促进教师的教和学生的学。在我国,教学评价的主要目的是为了了解学生的数学学习现状.以便采取相应措施。以下,结合自我的教学经验,谈谈小学数学课堂教学评价中学生自评体系的设计。
  • 提高高中女生生物学习效率的策略 免费阅读 收费下载
  • 高中生物的内容量和抽象性较初中要大,对大多数高中女生来说,心理承受能力较差,导致她们对生物学习的兴趣逐步淡化,解决问题的能力逐步下降,普遍出现的现象是越学越用功,却越学越吃力。上课能听懂,作业能完成,就是成绩提不高。
  • 如何提高学生的计算能力 免费阅读 免费下载
  • 学生学习数学是一种有目的、有意识的行为.需要有一种内部动力来达到学习目的。这种目的就是学生学习数学的强烈愿望。只有当学生有了这种学习欲望时,才能积极地参与整个学习过程。因此,在教学过程中,我们教师要采用多种形式激发学生的学习兴趣.调动学生主动参与的积极性.从而提高课堂教学效率。计算是数学知识中的重要内容之一.数学计算能力是一项基本的数学能力.计算能力是学习数学和其他学科的重要基础。但是学生在计算时常常出现差错。那么如何提高学生的计算能力呢?
  • 英语教法探究 免费阅读 免费下载
  • 当前新教法探究.基本上是在“教师为主导、学生为主体”思想主线下进行的。教学中学生在教师的启发下去发现.教师在学生发现的要求下总结和拓展,师生配合,在和谐、愉快的情境中实现教与学的有效性的达成和提高。成功的英语教学自然也要致力于协调双边关系.使得两个要素的作用得以充分的发挥。教师要善于把握时机设疑、激趣、引导、组织、总结、强化等.采用灵活多变的教法,使教学内容引人人胜:学生要在教师的引导下积极参与、勤于思考.并善于打破常规.激发创新意识,不断发展自己的能力。
  • 任务型课堂教学任务设计及活动案例分析 免费阅读 免费下载
  • 任务的设计是任务型课堂教学能否取得成功的一个非常重要的环节,本文通过对任务型课堂教学理论的研究在任务设计方面发表了自己的一些见解,并通过活动案例作了进一步分析。
  • 如何培养学生的数学能力 免费阅读 免费下载
  • 在数学教学中培养学生的注意能力、观察能力、记忆能力、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、抽象概括能力、迁移能力、分析与解决问题能力等多种能力的综合培养.具备比较完整的数学能力与数学素养.以提高学生在现实生活中认知问题、解决问题的能力.进而提高学生探究认知事物发展规律的能力.使学生充分认识到数学知识来源于生活,服务于生活.达到学以致用、学用相长的素质教育目的.真正实现数学教学的目标.
  • 例谈初中化学实施实验教学的作用 免费阅读 免费下载
  • 化学是一门以实验为基础的科学.重视和加强实验教学,能激发学生的学习兴趣.促使学生主动地学习.使他们切实掌握化学科学的基础知识和技能.帮助学生形成化学概念、巩固化学知识、获得化学实验技能,培养实事求是、严肃认真的科学态度.下面以“实验室制取氧气”为例.浅显地谈谈初中化学实验的重要作用.
  • 浅谈初中数学课堂创设策略教学 免费阅读 免费下载
  • 我们初中数学老师要更加清楚地认识到.我们的数学一样需要和谐美妙、和谐高效的课堂。为了真正实现素质教育改革的目的.为了真正实现在较短的教学时间里最大化地完成教学任务.为真正实现学生自我教育与管理的终极目标.我们有必要创设充满生命力的数学课堂。
  • 浅谈情感教育在初中英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 21世纪对人才提出了更高的要求.这同时也对课堂教学提出了更高的要求.学好语言不易,教好语言更难.如何将一门不易学好的英语学科变得充满魅力.变得更简单.是所有英语老师都关注的一个问题。受国外情感教学流派的影响所及.现代教学论将情感教学纳入它的有机组成部分.在推进素质教育的今天.初中英语教学法也开始重视情感领域的研究。著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“没有爱.就没有教育。”因此.在教学中实施情感教育是十分必要的.
  • 让生活激发数学兴趣,指引学生的数学学习 免费阅读 免费下载
  • 在我们周围处处有数学.时时会碰到数学问题.数学问题教学是来源于生活.而又应用于生活中的。脱离生活实际的数学教学.会使学生的思维因缺乏具体生动的信息的支持而阻塞。学习数学的目标就是为了指导生产、生活。只有将数学学习与生活联系起来.学生才会热爱数学,才能体验数学、感觉理解数学,才会应用数学,才想探索数学、研究数学、发展数学。
  • 小学数学教师的教学方法 免费阅读 收费下载
  • 一位教师在讲一年级数学“比较数的大小”一课时.让学生经历解决问题的策略多样化到策略单一化的转变,进而结合形式多样的习题训练.使学生正确熟练地进行数的大小比较。课后,教者在交流教学设计时.突出强调让学生经历解决问题的策略多样化到策略单一化的转变是实现解决问题的策略的优化.这样不仅有利于学生又快又好地比较数的大小.而且有利于学生进行相互间的交流。对此我不敢苟同且有大相径庭的看法,,摘取片段分析如下:
  • 浅论地理标志与商标的权利冲突及其解决方法 免费阅读 收费下载
  • 我国历史悠久,地域辽阔,拥有丰富的地理标志产品。加强对地理标志的保护,对于解决好农业、农村、农民的问题.推进社会主义文化大发展大繁荣具有重要意义。本文试图从引起的商标和地理标志的权利冲突的角度.来阐述如何进一步完善我国的地理标志保护制度。
  • 密切联系群众作风的时代价值 免费阅读 免费下载
  • 一、密切联系群众的历史依据 密切联系群众是在马列主义与中国革命实践相结合的过程中形成的.是以毛泽东同志为核心的第一代中央领导提出的我党的三大优良作风之一。旧中国是一个半殖民地半封建社会.帝国主义、封建主义和官僚资产阶级勾结在一起,残酷地压迫着中国人民.因而.中国革命的敌人是异常强大的。在这种敌强我弱的情况下进行革命活动的中国共产党人.依靠什么力量才能打败强大的敌人,战胜各种各样的困难呢?只有依靠群众的力量和智慧。离开了人民群众,革命的胜利就无从谈起。
  • 以职业能力培养为核心,加强中职语文教学的实践探究 免费阅读 收费下载
  • 中职语文教学除了要继续培养学生听说读写的基本能力外,还应该实现培养学生社会主义道德情操以及进一步培养正确的世界观和人生观的目标,进而帮助学生形成适应职业的能力。老师在备课时,要在教学中注重培养学生良好的道德品质;激励学生。使其形成正确的人生观、科学的世界观;注重能力培养的同时不能忽略知识的荻得。从而实现学生在步入社会后能更好地适应社会。
  • 中国总体发展战略中的“四位一体”新格局 免费阅读 免费下载
  • 本文从发展战略的角度,从中国社会发展的新格局的形戍变化过程,新格局形成的依据和如何推动新格局向纵深方向的几方面举措等几个方面进行了简单介绍。
  • 浅析初中生口语表达能力的现状及其提升举措 免费阅读 免费下载
  • 在现代激烈的竞争环境中.表达能力是一个人表现自己的重要方式之一.表达能力是人们进行交流的前提.因此拥有良好的表达能力是至关重要的.在初中语文教学中.教师要切实重视对学生表达能力的培养,帮助学生善于表达、交流自然、敏捷应对.这是当前语文教学中刻不容缓的教学任务。下面.本人结合多年的教学实践经验.谈谈如何在初中语文教学中提升学生的表达能力.
  • 浅谈初中历史教学中情感态度与价值观的培养 免费阅读 收费下载
  • 《历史课程标准(2011年版)》指出:依据义务教育阶段历史课程的基本性质和特点.充分发挥历史课程的育人功能.从“知识与能力”“过程与方法”“情感.态度.价值观”三个方面进行课程设计。并从六个方面.用大量的笔墨具体阐述了情感态度与价值观的具体内容.如其中之一“从历史的角度认识中国的具体国情.认同中华民族的优秀文化传统.尊重和热爱祖国的历史和文化:认识在漫长的历史进程中,我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共,形成了中华民族多元一体的格局.共同推动了国家发展和社会进步.增强民族自信心和自豪感。”从这些内容的变化.可看出新课程改革中的历史教育突出了对学生情感态度与价值观的培养.这反映了教育本质的回归.体现了教育的宗旨——以学生发展为本.
  • 一节美术课的教学反思 免费阅读 免费下载
  • 本节课的内容是人民美术出版社《美术鉴赏》的第九课。课题是“美术作品的意义和价值”.文章主要举例了一些优秀的中外美术作品并加以阐述的.目的是让学生们通过对一些美术作品的鉴赏(或欣赏).透过这些作品猜测、了解所有美术作品具有的意义和价值.从而提高同学们的鉴赏能力。
  • 浅谈如何激发中学生学习英语的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 苏霍姆林斯基指出:“兴趣是最好的老师。”孔子曾说:“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”在新课程标准下的中学英语教学中.教师如何培养和保持中学生较浓的学习英语的兴趣呢?英语教师如何在教学中激发学生的学习兴趣?
  • 浅探初中语文实施审美教学的策略 免费阅读 免费下载
  • 精美的文章中处处都洋溢着美.语文可视为美学的载体,因此,在语文教学中应在表现语文的工具性、人文性的同时融人审美教学.挖掘、展现语文的美。这样学生在欣赏美、认识美的过程中不知不觉的学到了语文知识.就会使他们对语文产生极大的兴趣.甚至为之着迷。那么.如何激发学生的美感.实施审美教学呢?下面就谈几种方法.
  • 浅谈初中英语词汇教学的现状及提升策略 免费阅读 免费下载
  • 2011年新版的《英语课程标准》,对初中英语教学也提出了新的要求。传统的教学模式应该顺应新的需求,所以.它相对的英语教学需要改革。笔者认为。英语词汇是英语语言的三大要素之一.英语教学的各项任务,如:听、说、读、写等都与词汇教学有着直接的关系。掌握一定的词汇量对于学好英语是至关重要的.同时也是检验和衡量学习英语效果的重要标志之一。在初中英语教学中,词汇的学习是一个重要的组成部分。
  • 职业学校个性化教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 个性化教育.多数是指根据学生的学习基础及学习能力.教师与之进行一对一的专项辅导教育。而个性化教学是不是也适用于职业学校的课堂教学呢.我从事职业教育十多年来.认为在班级集体授课的环境下个性化教学仍然有着不可忽视的作用.下面谈几点我的看法。
  • 消除不良现象,加强中学校园文化建设 免费阅读 收费下载
  • 当今中学校园文化出现了种种不良的现象,本文对出现这种现象及其产生的原因作了论述和分析。最后就如何解决这婆问题提出方案和建议。
  • 野百合也有春天——高中“潜力生”班级成功管理的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 高中“潜力生”班级的学生.由于在小学、初中教育过程中是老师心目中不可雕的“朽木”.同学心目中的“差生”.长期得不到重视使得他们的自信心不足.对学习没有兴趣。对班规校纪不遵守。纪律明显比其他班级松懈.因此会出现很多班级管理上的难题,譬如对上课迟到的、闲聊的、睡觉的、看小说的等学生的管理;违犯班规,他们基本上是说一回不改、说两回不听、说三回不服的屡教不改者,面对这样的学生.我们如何不恼火,又如何能带着笑脸进入课堂!“旺盛的火气”往往导致我们经常在课堂上发脾气批评学生。于是,学生们表面上“很乖巧”、“很服帖”.但实际上他们只是慑于你做班主任的威严而心里却不服气。
  • 浅谈关怀理论下如何除当处理师生关系 免费阅读 免费下载
  • 笔者一直以来都有这样的看法:作为一名教育工作者,应当关怀学生,并且竭尽自己的所能让学生感受到这种关怀.这不仅有利于教学活动的开展.而且学生也能通过感知关怀树立良好的品格并把这种关怀散播出去。
  • 浅谈初中音乐教育如何让学生“乐”在课堂 免费阅读 免费下载
  • 《音乐课程标准(2011年版)》指出“兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提.在教学中.要根据学生身心发展规律.以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式.激发学生对音乐的兴趣.不断提高音乐素养.丰富精神生活”。因此.初中音乐教师在音乐教学中应充分调动学生学习音乐的兴趣.在激趣中积极引导学生参与演唱、演奏、聆听、综合性艺术表擅和即共编创等各项音乐活动.引领学生走进音乐、获得音乐的审美体验.提升学生的音乐素养.健全学生的人格发展。以下.本人就结合教学实践经验.就音乐教育及如何让学生“乐”在音乐课堂之中.谈谈浅显的认识。
  • 小学低年级班级管理之我见 免费阅读 免费下载
  • 班级是进行教育和教学工作的基本单位.是教师和学生开展活动、进行信息交流的最基本的组织形式。班主任是班级思想政治、道德品质教育的首席责任教师。作为班主任.不但肩负着教书育人的重任.而且更是学生健康成长的引路人。‘自参加工作以来.我一直担任班主任.切身体会到“当一名班主任难,当一名好的低年级班主任更难!”那么.如何去教育这些可爱的孩子们.做好他们的引路人呢?现就低年级班级管理谈谈自己的几点看法.借此机会与同仁们交流。
  • 荡起识字教学的浪花 免费阅读 免费下载
  • 识字是阅读的基础.是小学语文教学的重要内容之一.是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。小学低年级语文教学的重点是识字。难点也是识字。《语文课程标准》指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料.同时充分利用儿童的生活经验.注重教给识字方法.力求识用结合。”那么该如何将识字教学有声有色地进行呢?
  • 以教师为主导的教学方法浅析 免费阅读 免费下载
  • 用现代教学理念来评价教师的一堂课.不是看教师教给了学生多少知识.而是要看这堂课学生是怎样学习的,如学生是否是主动学习,是否会与他人合作学习,在学习中学生是否会发现问题、解决问题等。一句话.就是要看教师是否把课堂真正还给了学生.课堂的主人是不是学生。这样教师的作用是不是就削弱了呢?我个人认为.把课堂还给学生.这本身就是无可厚非的.课堂本来就是学生的.学生才是课堂的真正主人。
  • 七年级数学教学中存在的问题和解决办法 免费阅读 免费下载
  • 七年级数学上学期的学习是小学数学向中学数学学习的过渡期。为更有效地帮助学生获取数学知识和适应能力.有些问题应在为适应素质教育的要求.培养开拓创造性的人才.数学教学在发展学生智力的同时.注重对学生数学能力的培养.学生在由小学数学学习到初中数学学习的转换中.首先应当是获得适应初中数学学习的能力.有些问题应在我们的数学教学中予以重视.以缩短小学数学在学生脑海中的停留的时间.
  • 《咬文嚼字》课例 免费阅读 免费下载
  • 同学们:今天,我们学习朱光潜先生的《咬文嚼字》,请同学们用5分钟速读.然后谈谈对自己思想影响最大的是哪一个事例。(5分钟后)生:我认为是“推敲”这个事例,因为我们从小学到现在.都认为“敲”比“推”好.而朱光潜先生却认为“推”比“敲”好.他打破了人们传统的看法,打破了人们对“推敲”的美谈。引起了我们的重新思考。
  • 新课改背景下英语课程改革之我见 免费阅读 收费下载
  • 著名教育家杜威曾经说过:“生活就是发展,而不断发展、不断生长,就是生活。”因此.最好的教育就是“从生活中学习”、“从经验中学习”。教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件。由于生活就是生长.儿童的发展就是原始的本能生长的过程.因此.杜威又强调说:“生长是生活的特征,所以教育就是生长。”在他看来.教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收.而是要使人类与生俱来的能力得以生长。笔者认为.现行的英语新课标对课改提出来的要求正是这一观点的体现.强调英语课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发.全面否定原来的过分注重语法词汇知识的讲解和传授.忽视学生语言运用能力的培养倾向。这应该就是英语课改的一个重要方向,而要真正地做到这一点转变.应该如何来做呢?
  • 让语文课堂因生成而灵动飞扬 免费阅读 免费下载
  • 萨特说:“学生是一种被引导的创造。”学生的阅读,文本是一种引导.教师是另一种引导。学生在课堂上生成问题.往往是对教材的个性化解读.或在深层思考中的迷惘。要使课堂生成碰撞出生命的火花,教师必须与文本进行深层次对话。如何让课堂因生成而精彩呢?笔者结合自己的教学实践提出以下几点尝试。
  • 让“轻负高质”走进英语教学 免费阅读 收费下载
  • 所谓“轻负高质”.顾名思义.就是要减轻学生的学习负担,提高教育教学质量。“轻负”与“高质”应该是同步发展、相辅相成的.教师在教学过程中应该由“教得活”转化为“学得活”的这样一个过程.不仅让学生们能够学得好而且还不至于让学生负担过重.做到让同学们在英语课堂中轻松学习、快速前进,从中体会到学习的重要性及幸福感。课堂是教育的主阵地.所以课堂教学也应该是“轻负高质”的主阵地。只要老师的教学设计有效.那么学生就可以轻松地接受新知识。一节好课,老师和学生一辈子都不会忘。因此,要使“轻负高质”能够做到“双赢”教与学的效果.那么教师的课前充分准备、课中有效调控以及学生积极的配合、课后灵活运用都是十分重要的环节。那么.我们应该如何在课堂教学中有效地实施“轻负高质”呢?
  • 享受语文学习的快乐——从《沁园春·雪》的教学谈起 免费阅读 免费下载
  • 《沁园春·雪》是人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第一单元的教读课文。这首词融写景、议论和抒情于一炉,意境壮美,气势恢宏,感情奔放,是一首爱国主义思想的颂歌。
  • 浅探初中英语课堂实施有效教学的策略 免费阅读 免费下载
  • “有效教学”指教师的教学活动能有效地实现预期的教学目标,能够有效地促进学生的学习及综合素质的提高。初中英语课堂的有效教学,对于提升学生的学习热情、学习效果和学生的英语综合能力都有着很大的帮助。本文旨在强调初中英语课堂实施有效教学的策略:注重课堂教学的导入技巧,注重英语学习兴趣的培养,灵活使用多样的教学方法,将创新教育运用到教学中。
  • 浅谈初中语文课堂教学改革高效化的误区 免费阅读 免费下载
  • 课改已经轰轰烈烈地进行了很长的时间了.但是现在的现状是越来越让人揪心。用著名改革者一L海闸北八中刘京海校长的话说:“大量的改革.大量的培训,把会上课的培训成了不会上课的.把上真课的培训成上假课、作秀课的……”诚然.现实的状况并没有刘老说得那么严重.但确实是已经出现了很多的问题.尤其是如何一L课才能真正地说得上是高效.越来越得到多数的改革者和一线教师们的重视。因为我们看到的作秀课太多了.我们必须承认:那不足我们想要的。
  • 新课程背景下的初中物理课改教学 免费阅读 免费下载
  • 在新课改的背景下,我们如何把握学生与老师在课堂上的主动比例呢?如何设置一堂高儿的教学课呢?
  • “学案教学法”探究 免费阅读 免费下载
  • 近年来.我校为培养学生的学习主动性。提高学生的自学能力.开展了“学案导学法”的实践探究活动,对提高学生素质起到了重要的推动作用。下面,仅从课前准备、实施及反馈总结等环节对此法略作简介,抛砖引玉.以求教学上互研共讨.为教育事业的发展进献薄力。
  • 教育,你幸福吗 免费阅读 免费下载
  • 说起最近流行什么话.估计大家都会想到它——“你幸福吗?”这是一个异常简单却又难以回答的问题,在央视记者的提问下。相信被问到的人都会想一想,我幸福吗?幸福是什么?
  • 浅析中考语文品析题的类型及答题策略 免费阅读 免费下载
  • 《新课程标准》提出要大力提高学生的语文素养,随着这一理念的提出.语文考试中开放性试题越来越多.其中现代文阅读中的品析题就是考查学生综合素养的一种好题型。这种题型看起来无从下手,但若仔细研究还是有一定的规律可循的。
  • 《宫娥》 免费阅读 免费下载
  • 《宫娥》这部作品是委拉斯凯兹1656年作的,是一幅有着风俗性特色的宫廷生活画,它展示了宫中的日常生活,在宁静的宫廷中,委拉斯凯兹正在为国王夫妇画像,这一对夫妇的形象在对面的一块镜子中反映出来,就在这个时候,小公主玛格利特突然到来,引起了人们的一阵忙乱。她的出现,好像是平静的水面投下了一块石子,打破了原来的平静。
  • 《珍珠女郎》 免费阅读 免费下载
  • 《珍珠女郎》在世界十大名画排行榜中名列第七。作者柯罗,法国杰出的风景画家。他目睹了美术史上的古典主义、浪漫主义、现实主义的兴衰,直至印象主义的兴起。因而在柯罗的身上染上了各个时代的混合色彩与艺术风格的因素。他40岁以后,成为巴比松画派的志同道合者,画风倾向于这个画派,与巴比松画家们共享自然写生的乐趣,成为一个在艺术上独具奇趣的风景画家。
  • [教改前沿]
    浅谈初中数学教学中学生解决问题能力的培养(刘华生)
    禅心剑气相思骨——高中语文哲理诗鉴赏的教学思考(李广亮)
    浅论“隐含的儿童读者”对儿童文学特质的影响——以曹文轩的《草房子》为例(李静)
    浅谈在初中英语教学中实施形成性评价的研究(林志明)
    浅探高中数学教学中问题情境的创设(刘妍)
    用诗词歌赋丰富语文教学(王玲)
    高中化学问题情境的设计与思考(谢健)
    构建陕乐充盈的初中数学教学课堂(邹泽周)
    [写作新视角]
    作文教学的“一个中心,两个基本点”——小学作文有效教学之反思(孙兴中)
    初中生写景文写作指津(颜志华)
    在作文训练中培养创新精神(刘立红)
    试论艺术创作的过程(卢志强)
    将作文教学融入语文课教学的全过程(王雅莉)
    [教学研究]
    利用微课辅导解决物理探究性实验教学中存在的五大矛盾(朱平)
    如何上好英语复习课之浅见(周晓容)
    自主·合作·探究,发现·建构·发展(何太阳)
    浅探思想政治学科研究性学习的德育实效(郭小建)
    浅谈小学数学教学中学生自评体系的设计(刘永文)
    提高高中女生生物学习效率的策略(杨东)
    如何提高学生的计算能力(袁英红)
    英语教法探究(仲宁)
    任务型课堂教学任务设计及活动案例分析(李小明)
    如何培养学生的数学能力(曾林峰)
    例谈初中化学实施实验教学的作用(蓝善银)
    浅谈初中数学课堂创设策略教学(王震)
    浅谈情感教育在初中英语教学中的应用(袁欢)
    让生活激发数学兴趣,指引学生的数学学习(刘建国)
    小学数学教师的教学方法(米玛仓决)
    浅论地理标志与商标的权利冲突及其解决方法(肖跃龙)
    [理论研究]
    密切联系群众作风的时代价值(吕达)
    以职业能力培养为核心,加强中职语文教学的实践探究(张亚婷)
    中国总体发展战略中的“四位一体”新格局(刘静 何颂)
    [教学反思]
    浅析初中生口语表达能力的现状及其提升举措(郭荣祥)
    浅谈初中历史教学中情感态度与价值观的培养(刘波)
    一节美术课的教学反思(刘灿)
    浅谈如何激发中学生学习英语的兴趣(江灵芳)
    浅探初中语文实施审美教学的策略(刘小梅)
    浅谈初中英语词汇教学的现状及提升策略(董红樱)
    [教育管理]
    职业学校个性化教学之我见(刘丽娜)
    消除不良现象,加强中学校园文化建设(刘小平)
    野百合也有春天——高中“潜力生”班级成功管理的几点体会(陈强)
    浅谈关怀理论下如何除当处理师生关系(廖良策)
    浅谈初中音乐教育如何让学生“乐”在课堂(罗桂英)
    小学低年级班级管理之我见(徐芳)
    [课改在线]
    荡起识字教学的浪花(康健)
    以教师为主导的教学方法浅析(牛艳芳)
    七年级数学教学中存在的问题和解决办法(林雪辉)
    《咬文嚼字》课例(杨小平)
    新课改背景下英语课程改革之我见(谢福兰)
    让语文课堂因生成而灵动飞扬(申春燕)
    让“轻负高质”走进英语教学(张祥琴)
    享受语文学习的快乐——从《沁园春·雪》的教学谈起(王辉成)
    浅探初中英语课堂实施有效教学的策略(王宪灵)
    浅谈初中语文课堂教学改革高效化的误区(潘曹生)
    新课程背景下的初中物理课改教学(李芳)
    “学案教学法”探究(徐兴芹)
    教育,你幸福吗(雷振海)
    [中高考聚焦]
    浅析中考语文品析题的类型及答题策略(叶扬)

    《宫娥》
    《珍珠女郎》
    《青春岁月:学术版》封面

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