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  • 论如何提高青年教师的教学质量 免费阅读 下载全文
  • 如何提高教育教学质量目前已成为学校的重点和中心工作,也成为学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。提高教学质量的关键在于教师。作为一名青年教师,我们要有较高的师德水平,转变工作作风,建立民主平等的师生关系,营造宽松、和谐的教学氛围,理解学生、关心学生,让学生亲其师,信其道。不断创新,培养独特的人格魅力,虚心向别人学习,从小事做起,能吃苦耐劳,积极参加教研活动。只有学生从“要我学”变成“我要学”,由“学会”变成“会学”了,教师才会真正感到轻松和放心,教学质量才会有所提高。
  • 对大学生职业辅导的思考 免费阅读 下载全文
  • 大学生职业辅导是面向大学生进行有关职业认知与体验的辅导,其目的是帮助大学生了解自身的职业取向,通过组织大学生参与职业规划与职业体验,确立职业发展目标,从而引起、促进大学生形成有效的职业行为,提高择业竞争力,实现充分就业。通过阅读《大学生职业辅导理论与方法》,结合自己的初步认识,谈一点自己的体会,包括:应充分认识大学生职业辅导的长期性,主动做到全程匹配优质资源开展专业化、层次化辅导;从人的存在与发展的现实个人角度与社会发展的全局高度把握大学生职业辅导的重要性;突出以职业选择为中心探索多样化的职业辅导方法方式;积极构建“专兼结合”的层次化大学生职业辅导员队伍。
  • 毛泽东“全面发展”的教育思想评析 免费阅读 下载全文
  • 毛泽东全面发展教育思想的基本内容是使受教育者“脑力劳动和体力劳动相结合”、“德智体全面发展”、“个性充分发展”等。毛泽东全面发展的教育思想的历史地位是:“德、智、体”全面发展规定了素质教育的本质;“教育为无产阶级政治服务”指明了素质教育发展的方向;坚持教育与生产劳动相结合,理论联系实际,是素质教育培养社会主义新人的有效途径;促使个性生动活泼地主动发展是实施素质教育的重要环节。
  • 《庄子》对《老子》“自然”哲学的转进 免费阅读 下载全文
  • 《庄子》的精神自由哲学主要取资于以政治自由为旨趣的《老子》“自然”哲学,是在准确把握“自然”之自主、自由义前提下对“自然”哲学的继承与发展。从对外在政治自由的追寻偏移至对内在精神自由的探求,《庄子》对《老子》哲学的这一转进,具有深刻而悲怆的思想文化意蕴。
  • 新时期加强国有企业党建工作的再思考 免费阅读 下载全文
  • 当前,我国正处于全面建设小康社会的关键时期,国有企业改革发展面临新的机遇和挑战。市场竞争国际化、产权结构多元化、治理结构规范化、劳动关系契约化趋势越来越明显,特别是国际金融危机的发生,使企业面临的市场环境日趋复杂、竞争程度日益激烈。在新的形势下,国有企业作为国民经济的重要支柱要发挥更坚实的主导作用,作为完善社会主义市场经济体制的关键力量要发挥更积极的推动作用,作为我国参与国际竞争的主力军要发挥更有力的引领作用,就必须以改革创新精神加强国有企业党的建设。
  • 高校学生党员培养与发展工作应着力建立长效机制 免费阅读 下载全文
  • 学生党员的培养与发展工作是高校党建工作中的一项重要工作,在当前国际国内新形势下,高校学生党员的培养与发展工作创新了新特点,面临着许多新问题。要适应新特点、解决新问题,高校学生党员培养与发展工作应着力建立长效机制。
  • 美国媒介融合教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 一、何谓“媒介融合”:“媒介融合”(MediaConvergence)指的是多种媒介呈现出多种功能一体化的趋势。这一概念是由美国马萨诸塞州理工大学教授浦尔提出的,关于媒介融合最早的假设更多地集中在将电视、报纸、广播等传统媒体融合在一起,更多地是倾向于技术方面的融合。美国密苏里新闻学院的迈克·麦金教授认为,媒介融合的概念中至少要包括三个方面的内容:一是运营的目的;二是新闻的报道方式;三是公众和媒介之间的新型社会关系。
  • 邓小平与当今中国 免费阅读 下载全文
  • 我们今天仍然生活在广义的邓小平时代,“国家富强,百姓生活幸福,这就是一切!”邓小平为这个目标奋斗了一生。如果说,新民主主义革命推翻了“三座大山”,建立起人民当家做主的新中国和社会主义基本制度,为当代中国发展进步创造了前提;那么,改革开放这场新的伟大革命则使社会主义制度得到巩固和完善,为当代中国发展进步开辟了道路,并对当今世界格局和人类历史进程产生了深远影响。
  • 日本国民姓氏漫谈 免费阅读 下载全文
  • 中国有句古语“赐子千金,不如教子一艺,教子一艺,不如赐子好名”,日本也有类似的谚语“名は体をぁらわす”。日本是一个岛国,有其独特的文化特征。日本人的姓名就充分反映了其独特的方面。名字体现了父母对孩子的美好愿望,同时,它体现了一个民族对事物的看法,自然观和价值观等。
  • 论社会主义核心价值体系的基本内容 免费阅读 下载全文
  • “社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂;中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题;民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓;社会主义荣辱观,是社会主义核心价值体系的基础。
  • 简论大学生公共精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 公共精神是社会伦理文化的重要构成部分之一,也是衡量一个国家公民素质和社会风气的重要标杆,更是一个国家,一个民族文明程度的重要体现。而大学生在当今中国社会特殊的地位和他们所肩负的历史使命,决定了大学生公共精神的培养是全社会公共精神培养的重中之重。
  • 试论高校马克思主义大众化的优势及其挑战 免费阅读 下载全文
  • 高校作为马克思主义大众化的重要阵地,既有其独特的优势,又面临诸多的挑战。其中,马克思主义大众化的悠久历史传统、国家的高度重视、高素质的专业师资队伍、系统化的马克思主义宣传、高层次的受众群体和健全的马克思主义大众化网络体系是高校推进马克思主义大众化的独特优势。世界社会主义运动的曲折发展、社会主义国家滞后于发达资本主义国家发展的现实、西方社会思潮的渗透、党内的腐败现象、当前社会的矛盾和冲突、价值观念多元化、高校推进马克思主义大众化的理念及方式的缺陷等等,都对高校马克思主义大众化造成负面影响。
  • 弘扬延安精神加强党风建设 免费阅读 下载全文
  • 中国共产党历来十分重视自身建设。延安时期是党的建设的辉煌历史时期,由此孕育的延安精神,是党的建设的重要成果。胡锦涛总书记在庆祝中国共产党建党90周年讲话中,一再强调,我们一切成就的取得关键在党,解决好中国的持续发展,关键也在党。在新形势新阶段。党的建设还有许多不适应、不符合要求的问题,加强党的建设的任务将更加艰巨,意义更加重大。党的十七届四中全会《决定》,要求全党大力弘扬理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的作风,以思想教育、完善制度、集中整顿、严肃纪律为抓手,下大气力解决突出问题,以优良党风促政风、带民风,形成凝聚党心民心的强大力量。三大作风,是延安精神的精髓,是我们党在长期革命斗争和执政实践中不断加强和改进自身建设的基本经验,是关系到党的生死存亡、社会主义现代化事业兴衰成败的重大问题,我们必须长期坚持,并在实践中创新发展。
  • 有效促进教师队伍的专业化发展 免费阅读 下载全文
  • 甘肃省教育厅党组成员、总督学李晶同志在“全省市州教育督导室主任工作研讨会上的讲话”中指出:“面对目前教育发展的时代要求,正是甘肃教育督导部门的‘亮剑’时刻,我们要充分认识到目前教育督导工作的发展机遇和科学定位,主动地迎接教育发展的要求和人们对优质教育的期盼,‘亮出’自己的能力和水平,将千载难逢的机遇和厚积薄发的条件,转化为推动甘肃教育又好又快发展的具体成效。”基于这一认识,在县政府、县教体局的指导下,依据《甘肃省初级中学综合督导评估方案(试行)》,本着依法督导,科学评价,分析反馈,以导为先的原则,对全县15所初级中学、完全中学初中部、九年一贯制学校初中阶段进行了新一轮的督导评估,通过对学校的条件与环境、学校管理、教育教学、学生发展、普及程度及社会评价等五个方面的督导评估,我深深地感悟到,
  • 辅导员职业价值观培养与学工文化构建 免费阅读 下载全文
  • 本文通过质的研究归纳出辅导员职业价值观的特点及目前存在的问题,并在此基础上提出辅导员职业价值观的培养既要把握辅导员内在职业价值观的核心,宣传和弘扬辅导员的职业信仰和职业精神,同时要兼顾辅导员的个体特性和务实性需求,把握两者的依存关系,用发展的视角指导辅导员职业价值观的构建。
  • 大学生贫困学生认定工作的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着我国高等教育人才培养目标从精英教育向大众教育,以及高校招生制度的深入改革,高校的办学规模越来越大,招生规模递增,伴随而来的是贫困生问题也日益突显。党和政府非常关注家庭经济困难学生问题,形成了“奖、贷、助、补、免”为主要内容的资助体系,各个高校学生资助办公室也积极吸纳各种社会资金,以帮助在校贫困生顺利完成学业,解决好家庭经济困难学生的资助工作,不仅仅事关高校的稳定与发展,也关系到我国教育改革的顺利发展的进程,牵动着社会关注的神经。
  • 经济宣传网站的多模态意义建构——以深圳特区网站为例 免费阅读 下载全文
  • 深圳特区网站属于典型的多模态宣传语篇。本文利用Kress和VanLeeuwen提出的视觉图像分析语法框架对其从再现意义、互动意义和构图意义等三方面进行意义建构,从而验证多模态语篇宣传的有效性以及视觉图像分析语法理论对分析经济宣传语篇的实用性和可操作性。
  • 重庆市未成年人保护条例立法透析 免费阅读 下载全文
  • 未成年人是祖国的未来和希望。《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律从宏观上对未成年人保护起到指导作用,但各地情况并不完全相同。《重庆市未成年人保护条例》的出台,是《中华人民共和国未成年保护法》与重庆实际的相结合,具有很强的操作性以及地区特点。笔者对《条例》立法背景、过程、思路、亮点等方面进行了全面的分析。
  • 网络问政良性发展的路径选择及其发展态势 免费阅读 下载全文
  • 网络问政是社会发展的一种进步,网络问政作为新事物,推动了公民政治参与和政治民主化进程,有助于推进党和政府科学执政、民主执政、依法执政,有助于提高社会管理水平。近年来,网络民意的作用日益显著,“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”,网络问政越来越受到中央高层的重视和肯定,并将其引向深入和常态化,这为网络问政的发展奠定了良好的基础。实质上,网络问政的意义不在于问政本身,而在于如何对待民意;决定网络问政能走多远的,不在网络自身,而是在网络之外。网络问政如何避免产生“成也萧何,败也萧何”的现象,相当大程度上取决于制度的进一步完善和为政者的胸怀。因此,在网络时代,如何促进网络问政良性发展,建立一个和谐稳定、文明有序的政治秩序就成为当今中国面临的一个重大课题。笔者拟从以下几个路径提出一些对策建议。
  • 现代制造企业管理模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 针对我国制造企业从传统管理模式向现代管理模式转型过程中不尽如人意的现状,本文提出了构建以现代制造技术、管理技术为手段,以供应链管理为实现途径,以基于ERP的电子商务为生产运作平台,以大规模定制为目的的现代制造企业管理模式。
  • 独生子女“自我为中心”潜意识的影响 免费阅读 下载全文
  • 部分独生子女的性格、体格和人格都不同程度地出现了不足和扭曲,一位教育家预言:“我国未来的危机不是外来的侵略,而是令人担忧的独生子女的现状。可以说,关于下一代人得红灯已经亮起!”从网上查到的调查数据来看,独生子女普遍存在抑郁孤独、缺乏合作精神、以自我为中心等问题。结合潜意识的相关理论和知识对部分独生子女以“自我为中心”的问题进行了分析和总结,提出一些意见和建议。
  • 人之第八本性:贪 免费阅读 下载全文
  • 贪——追求利益的最大化,贪存在于每个人的心灵中。贪在军事上的应用即诱敌深入,在经济上的应用即建设。以粮食为代表的财富系统是社会中最基础、最复杂的系统,是社会的稳定器。姜子牙明确提出“利”是治国之道,财富是物质文明,是精神文明的开端。宋朝贪恋权贵,元朝贪恋财富,给中华民族带来深重的灾难和文明的大倒退。
  • 深化校企合作,构建工学结合的人才培养模式 免费阅读 下载全文
  • “校企合作,工学结合”是当前技工院校改革的方向,各校在开展“校企合作,工学结合”时存在着一定的困难和误区。校企双方推行创新的“互利共赢”机制,是校企深度融合实现工学结合的一条重要途径。
  • 民办院校提升图书馆有效服务途径浅析 免费阅读 下载全文
  • 图书馆是大学的地标,也是大学的象征。每到一所大学,首先映入我们眼帘的除了宽畅明亮的教学大楼外,就是最能代表大学特色的大学图书馆。大学图书馆体现的是一种大学精神。从图书馆的馆舍、馆藏、以及馆员的精神风貌上,就可以看出这所大学的办学特色、学术水平。特别是民办院校,图书馆在学校建设中,地位尤为重要。大学图书馆主要为大学教学科研服务,是以知识教育的效能和对教学活动的参与程度为主要标准,协同教学需要和师生需要。如何做好有效服务、优质服务,是每一个图书馆人应该考虑的问题。
  • 加强图朽馆文化建设浅析 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨了图书馆文化建设的必要性,分析了图书馆文化的内涵和功能,论述了图书馆文化建设的策略。
  • 高校贫困大学生资助体系建设探析 免费阅读 下载全文
  • 我国高校在校学生总量的剧增,在校贫困生人数也随之不断增大,贫困大学生的学习、生活问题成为了国家、社会和高等院校都需要共同关注的问题。目前,高校在贫困大学生资助工作的实践中仍存在较为突出的矛盾,制约了资助目标的实现。加大资助工作理论的探讨和实践,采取更加切合实际的措施,强化基础性工作,不断完善与创新高校贫困大学生资助体系仍是我们必须重视和亟待优先解决的问题。
  • 于社会群体的功能理论看“同人女”存在的价值 免费阅读 下载全文
  • 近日来,以传统人士为代表的反“同人女”群体和“同人女”在网络论坛中爆发了激烈的冲突。作为热衷于与男同性恋相关的漫画和小说的社会群体,“同人女”的爱好是否真的不为社会所容?笔者试图在社会群体的功能理论的基础上,从社会因素、内容形式、女性心理等诸方面挖掘同人女群体的价值点,通过研究了解同人女群体兴起并不断扩大的原因所在,有利于我们更清楚的认识以同人女为代表的趣缘群体积极的社会影响和意义,减少社会对同人女的误解,缓解该群体与反对她们的人群的冲突。
  • 浅析小企业会计准则与税法的协调 免费阅读 下载全文
  • 小企业在我国的经济发展中占有十分重要的地位,制定《小企业会计准则》既是统一会计规范形式的需要,也是推进我国会计国际化进程的需要。本文从资产确认与计量、收入确认与计量、成本费用列支等几个方面阐述了小企业会计处理与税法的协调关系。
  • 重视礼仪有助于提高自己的品味 免费阅读 下载全文
  • 我国是一个历史悠久的文明古国,素有“礼仪之邦”的美称。讲“礼”懂“仪”是中华民族世代相传的优良传统。源远流长的礼仪文化是前人留给我们的一笔丰厚的遗产。随着时代的进步,人际交往的日趋频繁和密切,作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。在走向全面小康的当今社会中,崇尚礼仪是社会对其成员的基本要求,也是社会成员的精神要求。注重礼仪,对促进社会进步和提高文明有着重要的作用。
  • 地域歧视——从传播学角度浅析“河南人”形象的塑造 免费阅读 下载全文
  • “河南人”现被认为是一个概括整个河南人品格的符号,多为贬义,意指河南人骗子多,不诚信等。在符号形成的过程中,媒介在其中无意地充当了“中介者”,受众的不同需求以及对信息的鉴别和分析能力不够而导致的一些不良效果扩大。本文从传播学中的“5W”模式来分析“河南人”现象产生的原因,同时对媒介和传授者在其形成过程中的作用进行反思并提出改善措施。
  • 坚持正确办学方向提升县级党校办学质量 免费阅读 下载全文
  • “政治路线确定之后,干部就是决定因素”这是毛泽东同志关于建设高素质干部队伍重要性的著名论断。面对新形势、新任务,县级党校要认真完成好大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的重大战略任务,就必须坚持正确办学方向,努力提升办学质量,认真总结在长期办学实践中积累的宝贵经验,坚持以教育培训为主体,以理论创新为主导,以教学改革为抓手,以提高干部队伍素质为目的。围绕县委中心任务,服务全县工作大局,全面部署党校工作。在新的起点上努力开创全县干部教育新局面。
  • 对高中贫困生资助制度的探析——以威海地区为例 免费阅读 下载全文
  • 对贫困高中生的资助,长期以来一直是中国教育资助体系中缺失的一环。与之相比,义务教育已实现免学费,职业教育和高等教育则建立了较为完善的资助制度。近年来,这一问题逐渐引起国家的重视,部分地区也已初步采取了相关措施资助贫困高中生。然而,许多问题仍存在于资助过程中,本文将以威海地区为例就这些问题进行分析。
  • 电力系统任意次谐波电流的检测方法 免费阅读 下载全文
  • 电力系统中谐波电流检测方法有好几种,目前有模拟滤波器、基于FFT的谐波电流检测、Fryze有功电流检测、同步检测法,有瞬时无功功率检测方法、d—q坐标变换检测方法、基于神经网络的谐波电流检测方法,等等。采用基于BP算法的多层神经网络(亦称BP网络)的谐波电流检测方法是目前研究较多的谐波检测方法。该文章相对这些谐波电流检测方法的基本原理以及各自存在的一些局限性进行研究。
  • 高职院校宝石专业的人才培养方案创新的探究 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨了我国高职珠宝专业教育创新人才培养方案,提出了创新的途径和方法。指出高职珠宝专业教育要培养适应社会产业结构变化,适应市场需求,为经济发展和就业服务的、德才兼备的高技能人才。
  • 高校美育教育现状及对策初探 免费阅读 下载全文
  • 美育又称审美教育或美感教育,最初的概念是由德国美学家席勒在18世纪末提出来的,美育是运用审美形象的感染作用塑造人的知、情、意等符号实践能力的教育形式,它是人类文明发展的必然结果,也是人类自身建设的一项重要内容。1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布实施后,高校美育教育问题受到了广泛的重视,对提高学生的审美能力方面起到了一定作用。但由于课程设置、重视程度不够等制约,高校美育教育还存在着诸多问题,为此必须着力剖析这些问题并探索解决的途径。
  • 刍议技能抽查的意义 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了技能抽查形成了全省的教学质量的检验统一标准,对教学的引导作用。并对试题提出一些看法。
  • 重新认识化学实验的教育功能 免费阅读 下载全文
  • 化学是以实验为基础的学科。在实施素质教育中,化学教师很有必要重新认识化学实验的教育功能。文章运用新课程的理念,从激发学生学习兴趣、培养学生自信心、安全意识、环保意识、合作精神、科学素养和创新精神等方面论述了化学实验的教育功能。
  • 高素质应用型市场营销人才培养的教学方法改革研究 免费阅读 下载全文
  • 为培养出满足实践需要的高素质应用型市场营销专门人才,急需对市场营销专业教学方法进行改革,文章基于应用型的培养目标,提出了“一二三并举”教学方法改革的思路,并以市场营销专业多门主干课程为例进行了阐述。
  • 浅谈复数赋值法求部分分式中的待定系数 免费阅读 下载全文
  • 用虚数求待定系数,使得有些求解部分分式的运算变得简单。在现代《高等数学》论著中,讲到的是实数,见不到虚数的介入。然而,复数是实数的孪生兄弟,它可以补充实数的某些不足。本文尝试将复数引入求部分分式的待定系数中进行应用。
  • 那些令人难忘的英语教学情境 免费阅读 下载全文
  • 良好的课堂教学情境不仅使教学变得非常有趣,更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲,良好的课堂教学情境设置包含两个层面的意思:一是教学情境的创建,二是教学情境的调控。
  • 高校日语专业听力课程解析与教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着目前各个高校日语教学大纲的改革,很多高校将日语听力课程更名为日语视听说课程。新型的视听说课程不仅仅是在叫法、名称上不同,而是在教学设置与要求上存在较大差异,利用多媒体语言实验室进行多方位教学的视听说课程的设置对教学提出了新的要求。本文试图通过分析视听说教学原则、任务及其与传统听力课的比照,探索一条合理的视听说教学策略。
  • 医学英语课堂教学方法研究 免费阅读 下载全文
  • 文章针对目前医学英语教学中存在的学生学习积极性低,教学模式单一等问题,在分析医学英语专业词汇、专业文章特点的基础上,探讨更为有效的教学方法和教学模式,提出采用词缀拆分、词源分析等词汇教学方法和分组讨论的课堂组织模式,对改善教学效果和提高学生医学英语水平具有重要意义。
  • 独立学院英语听力学习技巧探讨 免费阅读 下载全文
  • 背景:听力在外语学习中的重要性再强调也不过分。留学生能听懂老师讲课是做研究的前提,人们出国生活不可避免地要从广播、电视中获取信息,此外国内考试也越来越重视考察听力能力。听力成为在国外学习生活,以及考试中必需掌握的能力。那么,我们应该怎样提高听力呢?随着全球化进程的推进,英语的使用也愈来愈普遍,独立学院也由此踏上了国际化的高等教育的改革创新之路。为了帮助考生全面、系统地了解大学英语四六级新题型考试的特点,掌握其精髓和把握技巧,此文特意根据《大学英语课程教学要求(试行)》和大学英语四六级考试(CET-4/6)试点考试样卷》精神作了一番综合分析和剖析,以听力题型为蓝本,为考生提供了一些探索之道。
  • 谈大学英语教学中的“导人” 免费阅读 下载全文
  • 导入通常是大学英语课堂教学的第一个环节。本文分析了导入的理论基础并结合本人教学实践提出了一些实用的导入方法。对于大学英语的教学有一定的积极意义。
  • 离职护理专业实用性人才培养模式的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 高职护理专业人才培养,必须从培养模式入手,把培养人才模式融入教学过程,推进高职护理专业教学改革,加快实用性人才培养。本文从改革课程教学内容,强化实践性教学环节、建立实践教学运行体系等方面,改革人才培养模式,以适应临床工作需求。
  • 谬悠之说——从《逍遥游》管窥《庄子》文人浪漫主义风格 免费阅读 下载全文
  • 《庄子》自古与《离骚》并称于世,金圣叹六才子书,即首推“庄骚”。“庄骚”在先秦双峰并峙,俱是文人浪漫主义的滥觞之作。庄子不喜庄语,好发谬悠之说,荒唐之言,故有“寓言十九,籍外论之。亲父不为其子媒”之说。本文即试从神话与寓言的谬悠诡谲、象征与隐喻的托物言志、比喻与诗性的鸢飞鱼跃的三个层面,观照《逍遥游》之奇诡文风,管窥《庄子》之文人浪漫主义风格。
  • 基于数学形态学的谐波检测 免费阅读 下载全文
  • 系统介绍了传统的谐波电流检测方法。在对电流信号进行叩变换及dq变换的基础上,利用数学形态滤波器良好的低通滤波特性,提出了一种基于数学形态学的谐波电流检测方法。通过构造一个虚拟的三相对称系统,该检测方法可以推广到单相电力系统的谐波电流检测。
  • 如何处理大学所学专业与自己兴趣的关系 免费阅读 下载全文
  • 很多大学生在大学会遇到自己所学专业与自己兴趣发生矛盾的问题,有的是因为成绩与大学不相符,分到不喜欢的专业;有的是对专业知之甚少,单从意思方面去理解所选专业,那么转变心态,适应环境,多参加活动是最佳的选择。
  • 基坑监测技木在生活中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着高层建筑高度不断升高,要求地下建筑基础埋深越来越深,深基坑监测技术在全国不同地区、不同的地质条件下取得了不少成功的经验。基坑监测技术是深基坑变形观测的主要手段,主要进行基坑的位移、沉降等的观测。为基坑质量、安全提供了有效的参考数据,更有利于保证基坑质量和安全。
  • 沦教师怎样才能评好一节课 免费阅读 下载全文
  • 评课就是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等等。评价的目的不是为了证明,而是为了改进。评课能调动教师的教学积极性和主动性,帮助和指导教师不断总结教学经验,提高教育教学水平。下面就结合自己多年教学工作的经验,谈一谈教师怎样才能评好一节课。
  • 职业教育英语教学存在的问题分析及防治对策技 免费阅读 下载全文
  • 在当前职业教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用,如何培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用,并且具有一定专业技术技能,新的复合型当代工人是当前职业教育的办学方向。本文就当前职业英语教学中存在的问题,进行了有针对性的分析,并提出相应的防治对策。
  • 技工院校学生心理健康因素探析 免费阅读 下载全文
  • 目的:研究技工院校学生心理健康状况,探析技工院校学生心理健康状况的影响因素。方法:应用初中心理健康问卷和Piers—Harris儿童自我意识量表,对温州两所学校191名技工院校学生和196名普通高中生的心理健康进行比较。结果:除考试焦虑因子外,技工院校学生的心理健康各因子(除考试焦虑)的得分高于普通高中学生。有性别、自我意识和学校性质等因素影响技工院校学生的心理健康。结论:技工院校学生的心理健康状况明显低于普通高中生;技工院校学生男生的心理健康总体上比女生差;技工院校学生的自我意识各因子对心理健康有显著性的影响。
  • S&T in EU and China 免费阅读 下载全文
  • 浅谈案例教学法在技校政治课中的运用 免费阅读 下载全文
  • 案例教学法在技校政治中发挥着重要作用,能充分调动学生积极性和求知欲望,强化对学生实践能力的培养和加深学生对某一问题的认识。在授课中要正确掌握案例教学法的运用步骤,并注意几个问题。
  • 体育游戏在学生体育课教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 体育游戏能够有效提高体育教学质量和效率,为了充分发挥体育游戏在学生体育课教学中的作用,本文就如何在学生体育教学中合理运用体育游戏教学进行了分析,提出了一些基本方法和手段。
  • 信息化教学大赛参赛启发 免费阅读 下载全文
  • 笔者亲身参加市信息化教学大赛后,首先探讨市信息化教学大赛的比赛项目、说明及评分指标,然后阐述赛后经反思后得到的一些怎样获奖,怎样提高信息化教学水平的启发。
  • 由电子商务竞赛引发的教学思考 免费阅读 下载全文
  • 传统教学有利理论知识的系统学习,而电子商务专业是一个新兴的应用型专业,知识更新非常快,处理不当很容易造成学校教育培养与市场需求的脱节,更不用说创新能力的培养。本文结合电子商务竞赛的现状及其意义,分析如何利用电子商务竞赛进行有效地教学。
  • 中职学校德育工作有效性探索 免费阅读 下载全文
  • 中职学生是个特殊群体,其道德的完善比技术和职业训练更为重要。中职德育不仅需要传授道德知识,还需要以公共生活为中心,向生活世界回归,注重对学生的日常生活习惯和行为的养成,还需要道德体验的交流,并注重潜移默化的影响。
  • 浅谈职专信息技术课数据库和程序设计的教学 免费阅读 下载全文
  • 目前,各地职高、中专普遍都开设了信息技术教育课。但是,在职专阶段学生究竟需要学习哪些信息技术知识,认识还不一致。有的学校认为职专学生只要学习计算机的一些基本知识、操作系统、汉字的输入和文字处理的方法、Internet的运用和电子邮件的收发、网页和多媒体作品的制作等知识就可以了。笔者认为除了必须学习以上有关知识外,还应该学习数据库的初步知识和程序设计的初步方法,使学生通过职专阶段的学习初步掌握利用计算机处理信息的能力。
  • 浅议我国汽车产业链中汽车营销的现状分析与对策 免费阅读 下载全文
  • 本文所阐述的汽车产业链的核心概念,以及汽车营销在整个汽车产业链条中的地位和作用,对中国汽车营销的发展现状作了具体的分析,同时提出了中国汽车营销发展的对策有三个方面:第一,把牢城市包围农村;第二,立足国内拓展国外;第三,传统与现代、虚实营销结合。最后更将其概括为“三个一体化”,见解独特,立意创新,具有较高的前瞻性。
  • 中等职业学校应凸显实践课教学 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校传统教学方式面临着新的挑战,新形势下的职业教学应凸显实践课的教学,才能适应社会的需要。本文分析了传统教学方式的现状及其原因,并提出了适合学生特点实践课教学方法.
  • 中等职业学校电子专业教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 电子专业课是一门知识更新快,技术应用广泛的自然学科,课程内容比较抽象和繁琐。概念的引入、过程的推导、电路的组成、工作的原理等等这些对学生来讲不仅枯燥乏味,而且易混难懂,因此大多数学生感到深奥难懂,学习效果非常差。而中等职业学校电子专业学生培养的目标是让毕业生成为具备电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能,能在电子领域和部门生产第一线从事电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理和技术支持的技能应用型人才。因此,提高电子专业教学水平,使学生掌握一技之长,有待解决。本人从事电子教学十年,总结了在电子教学中需要改革的几个方面。
  • 文秘专业“工学交替”教学模式的探索 免费阅读 下载全文
  • 2011年3月27日,本学校开设了一批特殊专业班级——“广青班”。末来三年,本校将联合广东广青金属科技有限公司,推进“校企双制、工学交替”的教学培养模式。“校企双制、工学交替”培养模式是我开展校园对接产业园工作,顺应技工教育发展形势,探索出的优化入力资源配置的一项新教学模式。该模式由企业拿出岗位、学校拿出学位,为学生送岗位、送学位,企业和学校共同组织教学和考核,以及技能人才的培养与使用。
  • 加强高职院校学生技能培训工作的重要性 免费阅读 下载全文
  • 随着市场需求变化,适时调整职业教育教学重点,由过去的重知识传授转变为重技能培养,重点培养学生的动手能力和直接上岗能力。因此,如何科学构建切合高职院校学生技能培训体系是一个值得研究与探讨的重要问题。
  • 体育课中如何培养学生的行为习惯 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教师进行教学的地方,没有一个良好的课堂秩序,教学就无从谈起;而一但拥有了良好的课堂秩序,教学就成功了一半。如何才能拥有良好的课堂秩序呢?这就需要老师们慢慢去培养学生的纪律意识和良好的学习习惯。我们知道学生在课中集合时,会发生一些影响正常的教学秩序的现象。为了避免这些现象的发生,就必须使学生养成良好的学习习惯。
  • 浅析我市中小学田径教学的现状及对策 免费阅读 下载全文
  • 田径运动从来就有运动之母的美誉,它是世界上历史最悠久开展最广泛的体育运动项目,是人类最早从事的运动。田径运动能有效地发展速度,力量、耐力、柔韧、灵敏、协调性等一系列身体素质以增强体质,获得基本的运动技能,基本知识和基本技术,提高运动能力,培养意志品质。其价值和作用很难被其他项目取代。现阶段我国普通中小学田径课的开展情况不容乐观,田径教学正面临一场严峻的考验,对此,我们必须深入地探讨与思考,在当前的教育改革中,田径课的教学必须转变观念,探索新的教学思路,改进教学方法,优化教学内容体系,为田径教学的发展开辟更加广阔的空间。
  • 浅谈技工学校学生管理工作之对策 免费阅读 下载全文
  • 目前技工学校在学生管理工作上存在很多的问题,本文针对这些问题进行分析,并提出了解决问题的一些对策。
  • 赏识是学生逐出成功的第一步 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家威廉·詹姆斯曾深刻指出:“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”欣赏、赞美和鼓励便是助孩子飞向成功彼案的翅膀。可怜天下父母心,哪个父母不望子成龙,望女成风?作为教师,最大的愿望莫过于学生“青春于蓝而胜于蓝”。如果能让自己的学生有更美好的前程,我会不遗余力的努力,因为学生的成就就是自己的成就。赏识学生就是让他们走向成功的第一步下面具体谈谈我在教学中的点滴体会。
  • 技工学校班主任班级管理之我见 免费阅读 下载全文
  • 技工学校班级管理是学校进行教育教学工作的基础。班主任是班级管理的组织者、教育者和引导者,是学校实施教育教学工作计划的关键因素。班主任是学校教育中的特殊角色,肩负着比一般教师更重的责任。班主任工作在学校教育中具有突出的地位,起着举足轻重的作用。技校的大部分学生成绩是比较落后的,学习目的性不强,自制力也是非常薄弱的,纪律性差。所以,班主任在班级管理中,应采取切实有效的办法,促进班级建设。
  • 精细化管理造就了洋思名校 免费阅读 下载全文
  • 2011年9月26日至29日参加了中国教育报刊社培训中心主办的高效课堂影子培训,怀着兴奋,渴求了解洋思的心情走人洋思中学。洋思中学在历经30年的风雨中不断发展,不断探索出一条符合科学的,人性化的管理模式,从倾听、观察,访问等方式感受洋思,感受到了洋思人的探索,开拓精神,也感受到了严谨治学的风范,更令人折服的是洋思中学的精细化管理,是它的细化造就了洋思的今天。使它成为了全国名校。
  • 如何转化后进生 免费阅读 下载全文
  • 后进生绝不是低能儿,但,是教育的一大难题,只要我们像自己的孩子一样去关心、爱护他们,尊重他们的选择,树立他们的自信心,那么就没有教不好的学生。
  • 让爱永驻学生心田 免费阅读 下载全文
  • 十几年前,我怀着对教育的不懈追求进入学校任教。心中常在自问:我可以教给学生什么,我能给学校带来什么。因为有这些追问,才使我的工作和我的生活更有目标,在学校的十年的教学生涯我是幸福的。我觉得这小小的校园里有领导的体贴、同事的关心、诲人不倦的工作。在这里,我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力,为学生和学校留下一些对他们未来有用的东西,我的心中充满快乐。由其在班主任工作方面,积累了一点粗浅的认识,在这里与大家分享。
  • 弹好学困生转化的三部曲 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基曾说:“要让每个学生都抬起头来走路。”这就是说,学校教育一定要尊重学生的主体地位,尊重学生的人格。对于学困生来说,这一点就尤为重要。怎样才能使学困生抬起头来走路,首先应该了解学困生形成的原因。据调查研究表明,主要有以下几个方面的原因造成的:
  • “爱心”是教育的关键 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”在日常的工作实践中,我特别注意后进生的转化问题,对后进生的教育教学策略进行了深入研究,偶得几点浅显认识与各位同仁切磋。
  • 如何做好一名农村小学校长 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家陶行知说:“校长是一个学校的灵魂。”校长的工作对学校的发展具有很大影响,学校工作千头万绪,校长要正确把握一个度,有些事情不宜过细,比如批评,只可轻轻带过,做到不留痕迹;做到粗细结合,工作才会游刃有余。
  • 关于中学生厌学的思考 免费阅读 下载全文
  • 我在基层初中学校从教十余年,据我的调查、了解,现在的学生在求知欲望、进去精神、学习态度等方面明显不如以前的学生。虽然他们之中不乏具有远大目标、力求上进者,但有相当一部分学生“厌学”,对学习没有兴趣,一提起“学习”两个字就头疼。中学阶段是人一生接受知识和形成技能的黄金时代,中学教育是人才培养的重要的基础教育环节。学生中的这种厌学情绪的滋长和蔓延,从小处说,是对个人一生发展的障碍,从大处说,对整个社会和民族造成不可估量的后果。这不得不引起老师、家长、和其它相关部门的反思。
  • 班主任工作感悟 免费阅读 下载全文
  • 紧张而忙碌的初三学年结束了,回顾一年来与40位学子的朝朝暮暮,虽然非常辛苦与忙碌,但倍感欣慰号决乐!自担任班主任工作以来,本着以先育人后成才的教育思想,在教育教学过程中不断摸索符合当代青少年教育特点的教育方法与教育手段,形成自己的带班风格,经多届带班的实践与检验,自我感觉:班主任的工作是辛苦的(尤其是在外校的班主任),但从中也收获了很多的快乐!因为我们每天面对是天真、活泼、有幻想也有理想、有冲动也有理智的一群孩子,你会感到自己还年轻,轻松并快乐!工作中只要我们能够用真诚面对每个学生;用公平公正的态度处理好每件班务;换位思考用心去感受学生的困惑;
  • 浅谈班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 近年来,由于留守儿童等特殊教育群体的增多,班主任工作的压力愈来愈大。特别是留守儿童由于缺乏父母的管教和心灵上的抚慰,大多心理发展存在一定的障碍,如生涩、叛逆、张扬,不循规蹈矩、不惟命是从,敢于挑战任何人的权威,为人处事我行我素、极易冲动等极端情绪严重。心理发展的不健康,严重影响了他们的正常学习和生活,因此班主任工作就显得格外重要而艰巨,班主任不但要传授知识更要教学生做人。
  • 为学生的全面发展做好班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 针对当前职校生存在的问题特点,做好班主任工作必须要从规划管理,深入了解学生,多与学生沟通着手,帮助学生明确目标,树立信心;注意引导他们“扬长避短”;开拓创新,做好思想品德教育,以提高管理水平。
  • 班主任工作的“细”与“粗” 免费阅读 下载全文
  • “职高生难教,职高班主任难当”,这是我们众多职高班主任的共同感受。班级建设是对人的建设,班主任与学生的接触是全方位的,工作起来也就千头万绪。高中生大多十五六岁,处于人生观、世界观初步形成时期,这一年龄阶段自控能力比较弱,易冲动,感情用事。班主任工作的好坏,或许会成为这些学生叛逆的原因之一,或许会对学生心灵产生正面影响,帮助他们形成正确的人生观和世界观。以下是我在班级管理中的总结和体会。
  • 提高学生自我管理能力之我见 免费阅读 下载全文
  • 在家庭教育中,现在的孩子多数是独生子女,对孩子的教育尽管都很重视,但一个孩子往往有几代人疼,家中的地位犹如一个小皇帝,对他可谓是百依百顺。所以学生的自理能力普遍较差,性格懒散,不能吃苦耐劳;而作为学校,在处理学生思想、行为等德育问题时,处罚的力度越来越小,主要采用表扬、激励等方式进行正面引导和强化,使得部分学生长期处以纪律松散、不思上进的状态,总之是思想重视,放任有余,约束不足。二十一世纪是一个合作的时代,团队精神,合作能力是现代人的基本素质之一,从小培养学生的一种集体意识,一种自我管理的能力对低段学生人格的形成乃至对他的终身发展而言都是至关重要的。
  • 精耕细作,促进数学教师专业成长 免费阅读 下载全文
  • 学校的发展离不开教师的发展,教师的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展是提高学校知名度,提高学校核心竞争力的重要途径之一。数学学科是基础学科之一,如何使有志于为学校数学教学发展作贡献的青年教师精彩成长,我校根据整体发展规划和实际情况,提出精耕细作,促进教师专业成长的工作思路。
  • 用爱心构建和谐、有生命力的班集体 免费阅读 下载全文
  • 适应新课程改革的需要,“以人为本”的理念越来越重视,师生平等,尊重学生的人格尊严的提法也得到很好的实践,班级管理中,改良过去那种严肃刻板,一一丝不苟的工作作风。取缔冷冰冰班级管理条例,代之更富人情味,更有诗意的班级管理准则,无疑将受到学生的普遍欢迎,也将为班级管理增添一丝亮丽,我在工作以来一直担任班主任工作,在长期的班级管理工作中不断的学习,借鉴,积累,摸索了一些经验,和大家共识。
  • 我做班主任的一点体会——班级管理 免费阅读 下载全文
  • 著名的教育学家巴特尔曾经说过:“爱是一种伟大而神奇的力量,老师承载着爱的目光,哪怕仅仅投向学生的一瞥,孩子们幼小的心灵都会感光显影,映出美丽的图像……”今天我想说的是:孩子们需要班主任老师爱的目光。班主任是一个教学班的组织者和领导者。他们的工作,影响着每一位学生在德,智,体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活的道路。我作为众多班主任中的一员,既感到自豪,又感到任务的艰巨。那么,怎样才能做好班主任工作呢?
  • 培养学生良好的倾听习惯初探 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准要求数学教学要以学生为本,让学生在自主、合作、探究的方式中获取知识。教师按照新课程标准倡导的理念,积极地投身到课堂教学的探索之中,使数学课堂充满了激情和活力,孩子们变得活泼了,胆子大了,课堂活跃了,各种语言变得五彩斑斓。学生都敢于提问,敢于发表自己的意见和看法,让数学课堂更显精彩。但是,在热闹的表面透出的不全是思维的活跃,还有不该有的浮躁与肤浅。细细想来,课堂缺少的正是静心的倾听。善于倾听是现代人必备的素质之一,它体现了对讲话人的尊重,对于学习者本身来说,也有重要的意义。
  • 高中物理教学困难分析与策略探究 免费阅读 下载全文
  • 高中物理旨在普及基础科学文化知识,提高学生的科学素养。高中文理科生的思维方式、学习物理的心态及目标的不同,造成学习物理的兴趣和动力存在差异。针对高中物理学科偏重抽象思维,而高中生由于年龄的特点和生活经验的影响,感性认识不足,物理教师的教学方法的欠妥,学生学习物理感到困难。为提高物理教学效果,从学生的学习态度、兴趣、学习方法以及教师的教学艺术等几个方面来探讨策略。
  • 充分发挥学生在数学教学中的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革带来了新的教育教学理念,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。树立“以学生发展为本”的意识,追求和谐的课堂活动,在师生交流中发挥学生的主体性,培养学生提取有效信息的能力,在自主学习中构建学生的主体地位,就能培养学生的学习能力,促进学生的终身发展。
  • 作业的革命 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。目前,小学生课外作业既多又监,缺乏创造性,影响了儿童自主地生动活泼地发展,甚至会使学生对学习产生消极情绪;因此,我注意在作业设计上多下功夫,根据《语文课程标准》的基本理念,对小学语文课外作业进行了变革,真正把学生从烦琐的、机械的、重复的练习中解放出来。
  • “积累”培养学生写作兴趣的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“积土成山,积水成渊。”读书做学问贵在一个“积”字,如果不注重积累,学生的语言仓库就会匮乏,学生的语言泉流就会干涸。那么,怎样进行语文积累呢?在写作指导课上,笔者告诉他们,写作的源泉来自于平时的积累,包括语文基础知识的积累和生活经历的积累,在语文学习中,积累就是不断丰富语言、形成语感和读写技能的过程。积累在小学语文学习中,不可缺少的。
  • 如何提高高中学生对体育的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段的学生往往由于生理上的特点,以及心理上的特点,对于体育的兴趣很难提起来。俗话说得好“健康的体魄是革命的本钱。”所阻,我们就必须提高他们的体育兴趣,达到体育锻炼的目的,以便于更好地投入学习当中。因此教师与学生的关系融洽是提高学习兴趣的保证,教师应善于调控学生的情绪变化,使他们保持愉快、积极上进的心境,这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人接近,也有利于倾心交谈,教师只有多接触学生,多了解学生,多关心学生,以情感人,倾注“母亲”般的爱去关怀他们,真诚相待,学生才会理解教师,信赖教师。因此,经过我多年的教学摸索,我认为从一、多用激励的语言二、热爱学生、尊重学生、信任学生。三、参与到学生中练习。四、注意学生之间的相互作用。用以提高学生对体育的兴趣。
  • 教学中应重视非智力因素的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文教学必须建立在学生全部心理活动即智力因素和非智力因素的基础上,以非智力因素促进智力发展,才能让学生更好的学习语文。一个人的成功=智力因素+非智力因素,只有在开发智力的同时,又积极培养学生浓厚的兴趣、健康的情感、坚强的意志、良好的习惯等等,才能激励学生的创新精神,促进智能的全面发展,使学生真正成为高素质的一代新人!
  • 农村初中学生怎样欣赏古人的诗词 免费阅读 下载全文
  • 梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。宋代林和靖,这位赏梅爱梅的大隐士就有不断吟唱梅花的诗篇。以“妻梅子鹤”的感情寄寓于梅花之中,可谓爱梅之最的文人了。毛主席在这里所据陆游咏梅词,反其意而用之的《卜算子·咏梅》的确与陆游所写大相径庭。陆游写梅花的寂寞高洁,孤芳自赏,引来群花的羡慕与嫉妒。而主席这首诗却是写梅花的美丽、积极、坚贞,不是愁而是笑,不是孤傲而是具有新时代革命者的操守与傲骨。
  • 浅论少数民族学生学习汉语的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 在少数民族地区,尤其是在民族学校的语言教学中,少数民族学生在学习汉语文的过程中,不同程度地都存在着一定的障碍。这种障碍不仅妨碍了这部分学生对汉语文的学习。而且,由于语文这门学科的工具性,这种障碍还妨碍了他们对其他学科的学习。如果这个问题解决不好,这种障碍造成的语言交流障碍将极大地影响他们的后继学习乃至进入社会后的人际交流,从而妨碍其生存技能的增强和生活质量的提高。
  • 如何进行有效的识字教学 免费阅读 下载全文
  • 《新语文课程标准》指出:“语文是人类的一种重要文化,是人文性和工具性的统一。而识字教学是语文教学的重要组成部分,尤其是一年级语文教学的一个重点和难点”,而一年级学生的识字量却非常多,要会认800个字,要会写出500个生字。这对于他们无疑是一项非常大的挑战。一年级学生年龄偏小,注意力不集中,易于疲劳,而且他们不具备任何学习的经验,他们就像一张白纸,要学会这么多的汉字谈何容易?不学又不行,会影响他们今后的学习。我觉得这不仅对学生的一种挑战,对老师来说又何尝不是呢?真是任道而重远。经过一年教学的摸索,我觉得要从以下几个方面去努力。
  • 教师成长路上的“教学反思” 免费阅读 下载全文
  • 俗话说“学而不恩则罔”,教学更是这样,教师更要恩,“思”即是“反思”,一个成功的教师是在不断的反思中成长起来的,一步一步的走向成功的彼岸。波斯纳提出了一个教师成长的公式:“成长=纪念+反思”。可见,反思对于教师的成长有着多么大的作用,因此教师坚持对自己的教学行为进行反恩是一个教师专业发展的核心因素,是教师在教学实践中运用好教学新理念的决定因素,是促进教师专业发展的有效路径。
  • 初中历史教学浅议 免费阅读 下载全文
  • 从事历史教学很多年了,让历史这一生动丰富的学科成为学生最喜欢的学科一直是我的梦想。但是从教以来,现行的历史教学方法和体系却给自己泼了一盆冷水,现在的农村的历史教学大多延续的仍然是老旧的“划拉背”的教学模式,学生上课的时候进行的大多只是单纯的机械记忆,这与新课程标准要求的培养学生能力的“三维目标”大相径庭,又怎么能引起学生对于历史的兴趣?从教多年来自己一直在尝试各种有效的方法,不断的更新教育教学理念,更新课堂教学模式,更新学生的学习观念,力求让历史课真正成为了一门课堂生动活跃,学生乐学善思的课程,也取得了很好的效果。下面谈谈我对历史教学的一此见解。
  • 在教学中互动 在互动中教学 免费阅读 下载全文
  • 互动是当前课程改革中的常用语词。“师生互动,共同发展”是新课程对课堂教学的定位,也是教师课堂教学新的价值取向。心理学认为:教学是师生传意互动的过程。不同的传意互动方式,其效果不同。单向传意,效果最差;双向传意,效果较好;多向传意,效果最佳。教学过程的传意互动,核心是要让学生在学习中学会学习,学会探究,学会创新。互动课堂教学的具体要求是:最大限度地发挥教师的主导作用,调动学生学习的积极性,给学生主动参与的机会,给学生留下思考的空间。它所关注的不仅仅是学生是否参与学习,
  • 如何培养学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”浓厚的兴趣可以使人去深思,去学习,去发问。因为学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响着学生的学习效果和教学成绩,学生一旦对学习产生兴趣就会在大脑中形成优势中心,引起学生的高度注意,从而轻松,愉悦、主动、有效地学习,因此在教学中培养学生的学习兴趣是尤为重要的,下面针对这些年的教学经验,谈谈自己的认识。
  • 如何培养学生学习语文的自信心 免费阅读 下载全文
  • 自信心是人最宝贵的一种心理品质,拥有自信,才会获得成功。教育学家苏霍姆林斯基告诉我们:让每一个学生都抬起头来走路。这就要求我们在教学的过程中对学生要多表扬、多鼓励,这样,学生就会受到鼓舞。学生往往特别注重老师对自己的评价,老师有时一句不经意的话或许就会影响学生的一生。所以我们应提倡”赏识“教育,对学生多肯定多鼓励,多发现每一个学生身上的闪光点。如果我们在课堂提问时多说两句“不错,很好,有进步”之类的话;如果我们在学生的成绩有了一点进步时多说两句“你很有潜力”之类的话;如果我们在学生考试前多说两句“你能行,你一定会成功”之类的话,学生就会因此产生信心。自信就是力量,学生有了信心,就会爆发出局大的能量,最终就能战胜挫折,从失败走向成功。学生自信心一旦形成,它的影响比外在力量的作用会更持久、更重要,会更有力地推动其对语文的学习。所以,在教育教学的过程中,我们应注重以各种形式帮助学生树立信心,使他们获得成功。多年的教学实践中,笔者在培养学生自信心方面进行了初步的探索,在以下几个方面收效很好。
  • 教会学生识字的方法 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习的主体,掌握着学习的主动权,其主观能动性的发挥,很大程度上表现在对学习方法的选择和运用上。加强学法指导,培养学生的自学能力,是一项长期的、艰巨的任务,必须从一年级抓起。在一年级识字教学中如何引导学生掌握学习生字的方法呢?谈谈自己的几点做法。
  • 情境教学法在幼儿美术教学中的有效应用探析 免费阅读 下载全文
  • 美术教育是素质教育的一个重要组成部分,以情境教学法提高幼儿美术教学活动的有效性,是促进幼儿全面和谐发展的有效载体之一。本文将主要阐述情境教学法在幼儿美术教学中的有效应用。
  • 引领校本教研持续发展,提高教学实效 免费阅读 下载全文
  • 校本教研,我们常常困惑于找不到一种能落到实处、有实效的方法,领导头疼、难做,教师反感、应付,教研活动有名无实,起不到应有的作用。校本教研活动有助于教师专业化发展,它可以培养教师自觉钻研意识,提升教师教育教学能力,是学校教师教育工作的一种很好形式,也是学校可持续发展的重要保证。
  • 想象在语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在当前许多学校都存在一种教学条件跟不上教学改革的现象,教学改革要求学生要通过视觉、听觉同时感知课文内容,而现在书本上讲到的地方,并不是每个孩子都去看过或者从其它途径事先了解过(特别是山区的孩子)。有条件的地方可以在课堂上用课件展示,没有条件的农村学校呢?他们怎么让孩子感受到当时的场景?所以使得许多语文课堂变成老师的说教,没有真正让孩子感受到当时的场景。如何让山村的语文课变得丰富多彩呢?我认为想象是一个有效途径,也许有的老师会认为想象不见得真能起到如此大的作用,那么你不防试试我用过的方法:
  • 如何挖掘高中文言散文的内在意蕴 免费阅读 下载全文
  • 如何让学生在课堂上竖起两只耳朵,认真而有激情地听课呢?我想,除了教师本身的倾情投入外,更重要的是要深入挖掘这些文言文的内在意蕴,进行仔细而有个性的分析,讲出学生看不出的内涵,使学生获得独特而深刻的审美体验,才能抓住学生的心灵和眼睛。所以,本文就如何挖掘文言散文的内涵意蕴作以下几方面的探讨:
  • 巧用物理学史设置物理情境 免费阅读 下载全文
  • 物理学史是人类对自然界各种物理现象的认识史,它揭示了物理学发展的规律及其内在逻辑性,集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的历程。学生的认识过程与人类认识的历史发展过程有着许多相似之处,因此,在物理教学中正确而恰当地运用物理学史,介绍物理史实,不仅使学生从历史的素材中,透视物理知识发现和发展的来龙去脉,认识物理学家的科学方法和科学思维特点,加深对物理知识的理解,而且可以从中得到教益,受到启示,提高自身的科学素养。在物理教学中贯穿物理学史的教育,对培养创造性人才有着重要作用。
  • 点燃激情的火种探索语文教育真谛 免费阅读 下载全文
  • 自从走上教师这个工作岗位,我就满怀憧憬地实践着上师范时所畅想的民主、和谐、愉快、轻松的师生关系和课堂教学。随着素质教育的实施,我和所有教师一样大胆尝试着各种新鲜的方式方法。可是,实际和理想是有差异的,我总是一次次陷入迷茫、不知所措。基于此,我从心底深切地感受到学习教育教学理论的必要性。听了校长《谈骨干教师的成长》一课,让我获益匪浅。
  • 小学语文教学自主探究学习探索 免费阅读 下载全文
  • 瑞士心理学家皮亚杰认为:儿童学习的最根本的途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉。根据心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,可发展学生的认知结构。这就要求我们在教学中改变课堂教学模式,实行开放式教学,让学生自主地探究性学习。
  • 思想政治课应如何焕发活力和灵性 免费阅读 下载全文
  • 初中思想政治课新课标指出:“要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中,感受经济、政治、文化各个领域应用认识的价值和理性思考的意义;关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式和学习方式;使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。”那么,初中思想政治课应如何焕发活力和灵性呢?
  • 如何提高学生学习化学的积极性 免费阅读 下载全文
  • 教育心理学认为:兴趣是学生学习强大持久的内在动力,它可以激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性和主动性,使其在紧张而愉快的情境中获得较多的知识和技能,达到学会和乐学的境界。如何激发学生的学〉-7兴趣,提高学生的学习化学的积极性。
  • 如何提高农村学生的记忆英语单词的能力 免费阅读 下载全文
  • 记忆英语单词的能力决定词汇量的多少,词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。我校学生多数来自农村,从学生识记单词的实际情况出发,结合这几年的教学经验,从心态和指导记忆方法两个方面作了一些研究的探讨。
  • 初中英语教学的点滴感悟 免费阅读 下载全文
  • 我所在的乡镇,小学都是三年级才开设英语课(每周一节),与语文、数学的“地位”相差较大,那一节课只能是接触,没有连续性,课后更没有学习环境,同时相对城市家庭来说,农村家长还不是十分重视,没有意识到英语的早期教育对孩子的重要性,导致升人初中后学生表达能力不强:有一些学生不好意思开口,久而久之就失去兴趣了;有一些学生愿意学习英语,但学不了几天,发现学的单词、词组、句子越来越多,越来越难记,有畏难情绪就放弃了。
  • 如何正确认识和对待儿童画 免费阅读 下载全文
  • “什么是儿童画”?如果您被问及这个问题,您将如何回答呢?当您每每观看自己孩子或别的孩子的画,您当时的感受是怎样的呢?当面对孩子涂涂画画,需要帮助时,您将怎样做呢?我想,这些问题都是值得老师和家长关注并积极探讨的问题。
  • 利用学生资源提高高中思想政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 教学有法,却无定法。如何提高课堂教学效果和质量,是学科教师一直探索的问题,充分利用学生资源于学科教学中,不失为是一种提高课堂教学效果和质量的方法,本文结合自己所任高中政治学科教学实际,对利用学生资源于教学中的一点感受进行浅述。
  • 探讨如何提高学生英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 英语教学强词“听”、“说”、“读”、“写”四会,但可以说大部分学生虽然在“听”、“说”、“读”三方面做得不错。对单词、语一法及其词形变换也掌握得很好。但一旦让他们写完整的一句话,就会出现各种各样的错误,由于受母语的影响。学生写出的句子不少是汉语式的英文句子,因此,如何让学生写出与所学内容相关、内容切题,能正确地表达思想、意义连贯与日常生活联系的不同题材。不同内容的小短文,如何让他们用简单的语言描述规定的内容,就成为我们应该在教学中要训练和探讨的问题。教师在培养学生写作能力方面应发挥一些作用。
  • 初中数学思想教学不可忽视 免费阅读 下载全文
  • 数学思想是数学的重要内容之一,重视与加强它的教学。对于抓好双基,都具有十分重要的作用培养学生的数学素质。
  • 为学生插上学好数学的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 任何知识均来源于生活,数学知识也不例外。在小学数学中如何将人类认识知识的过程灵活地展现在学生面前,让学生在生活实践中亲自感悟到数学知识,并进行着积极的探索、思考,有助于学生创新精神和创新能力的培养。结合多年来的教学实践,浅谈一下创设生活情景在小学数学教学中的应用。
  • 浅谈中学英语语法教学 免费阅读 下载全文
  • 英语语法教学常常是非常枯燥的,但它对于学生来说又是非常重要的。现在有些教师在语法教学中讲不到位,练不得法,造成学生对语言现象的理解不深不透,使很多学生对英语学习失兴趣,以至最后不得不放弃学英语。下面针对英语语法的几种教学法谈谈自己的认识。
  • 题后反思为学生思维插上翱翔的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 数学教学的本质意义就是培养和发展学生的思维.课堂教学的开展应致力于提升学生的思维能力,培养学生良好的思维品质.良好的解题能力是数学思维发展的重要标志,学生解题后的反思是提升解题能力的重要环节,也是学生学习自我管理的重要内容.解题后的反思是知识结构的自我完备、是知识和技能自我内化的过程,题后反思为学生思维插上翱翔的翅膀。
  • 浅谈语文教学的“激趣”手段 免费阅读 下载全文
  • 适时运用“激趣、启思、导疑”,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发式学生思维,激起学生的积极性创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。这里,仅就“激趣”环节作研究分析。……
  • 农村美术课如何培养学生的美术兴趣 免费阅读 下载全文
  • 初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。近几年来我们国家也非常重视美术教育,许多学校也取得了不少教学成果但也存在不少弊端。
  • 浅谈提高初中地理教学质量的途径 免费阅读 下载全文
  • 要提高地理学科的教学质量,关键培养学生学习兴趣、活跃课堂。本文个人教学的经历出发浅谈提高初中地理教学的途径。
  • 浅谈小学古诗教学 免费阅读 下载全文
  • 让小学生接受古典文学的启蒙教育,初步了解和读懂古诗,根本目的在于提高学生的理解、想象、表达能力,为以后进一步学习古典文学打下基础。
  • 论中小学综合实践活动课程实施的价值和意义 免费阅读 下载全文
  • 2001年,教育部制定《基础教育课程改革纲要(试行)》,“综合实践活动”携带着它崭新的课程形态和较高的课程立意出现在中小学课程结构中,课程设置的结构和类型已经发生了前所未有的变化,并作为必修课程从小学三年级开始设置。课程资源的开发和利用是综合实践活动课程实施的基本条件,要实施好综合实践活动课程,课程资源显得极其重要,因为课程资源是课程内容的重要来源之一,它提供主题内容的选择范围,而主题内容则是课程资源的凝炼表现。在当前中小学教育教学实践中,综合实践活动课程资源的开发与利用是一个难点,尤其是对于地处经济文化不发达地区的农村中小学而言,课程资源开发和利用的难度更大。
  • 加强小学语文实践综合学习 提升学生语文综合素养 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。专靠阅读课、作文课来提高学生的语文综合素养,那是不可能的事情。我们必须为学生创设各种有效活动机会,优化活动条件,形成活动教学机制,促进学生主动自觉地参与,进而不断发展其创造力,使其获得全面和谐、活泼主动发展。
  • 生本教学背景下物理复习课教学策略的研究 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出当前中考物理复习课的教学有的突出问题是:机械、单调、低效率。即按部就班的就某一个专题进行相关知识的复习、讲解例题、方法总结;由于主宰课堂的是师本的“独舞”,课堂教学的实施过程中学生动脑思维的时间过少,动手练习的时间几乎没有,导致课堂气氛枯燥而无生机;教学的效果必然是低下。
  • 引导学生用数学思想方法解应用题 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,应用题教学既是重点,又是难点。应用题教学对培养学生理解数学知识、发展学生的思维能力、培养良好的思维品质、并运用数学知识解决实际问题等多方面都具有重要意义。可是学生一提到做应用题就像狗咬刺猬——无从下嘴。教师也常发出感慨,无论讲多少遍,学生也是知其然,不知其所以然。就是教师要求学生要做,学生为了交差事,把题中的数据不假思索地凑起来,甚至有的学生让题目空着,任凭教师批评惩罚也不见成效,因为他们实在不知从何人手。面对应用题教学任务,以前我总是一类一类地讲,学生反反复复地练。这种教学方法,偏重技能的训练,没用突出能力的培养。结果学生疲于题海战术,靠死记硬背。解题能力很差。为了让学生轻松解答应用题,我认真钻研小学数学新教程。对应用题的教学突出地抓了数学能力的培养。在能力培养方面,主要有三项措施:
  • 数学教学的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 一、激发学生学习数学的兴趣爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。要使学生积极主动的姿态投入学习,兴趣的激发和保持是先决条件,激发和保持学生的学习兴趣成为教师主导作用的重要方面,那么作为数学教师,又如何激发和保持学生学习数学的兴趣呢?首先,在课堂上尽可能的采用直观教学,特别是多媒体教学,设置问题,融生活趣味与数学趣味为一体。以学生生活实际,结合学生的年龄特征和认知规律,照顾个体差异,对不同层次的学生应有不同的要求。创造条件让学生自己去思考探索,去发现问题、解决问题。教学时尽量地让学生剪一剪、折一折、拼一拼、摆一摆、画一画,协调脑手口的活动,让学生的外部操作和内部智力活动紧密结合,使学生在发现知识中获取知识。
  • 初中数学教材处理初探 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程教学改革提出了“用教材教而不是教教材”的新理念,这就要求教师在使用教材时要有灵活性和自主性。教材只是为了达到课程目标而使用的教学材料,并不是课程的全部。教材的优点是标准、规范,但这种规范往往会约束教师的创造性,导致教师照本宣科地“教”教材,而不是创造性地地“使用”教材来全面实现课程标准所规定的目标,从而影响学生对知识的理解和掌握。这就涉及教师如何熟练地驾驭教材,灵活地对教材进行处理。下面结合自己的教学实践,淡淡关于教材处理的一些做法。
  • 提问应突出“举一反三” 免费阅读 下载全文
  • 精妙的课堂提问不仅能调动学生学习的积极性,点燃学生思维的火花,而且有助于加深学生对课文内容理解,因此,在每堂课的教学之中,教者应根据教材实际和学生所惑之处,精心设计思考的问题,将发展学生的思维放在具体的语言文字训练的过程中,着力培养学生勇于探索,勤于思考的精神,使之具有开拓精神和创造性思维的能力,下面就如何精心设计提问,发展学生思维能力方面,谈谈我在语文教学实践中的几点做法:
  • 合理运用电教媒体努力提高教学效果 免费阅读 下载全文
  • 运用多媒体计算机辅助教学,可以激发学习兴趣,调动学习积极性,突出、强化教学重点,突破、化解教学难点,提高课堂教学质量和效率。使学习更加趣味化,自然化,人性化。
  • 让学生在合作中学习 免费阅读 下载全文
  • 新课程要求我们要进行课堂改革,将课堂还给学生。本文对如何在课堂上展开合作学习做了一些尝试。
  • 淡小组合作学习在初中物理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 物理教学中小组合作学习,使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合,调动全体学生学习积极性,促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。
  • 试论小学生语文自学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文自学能力是激发小学生主体性的有效途径之一,是一种不可或缺的重要能力。笔者在教学实践中,从自学方法、自学习惯和自学动机三方面入手培养小学生的自学能力收到了良好的效果。
  • 在小学数学教学中如何培养学生思维能力 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。课堂教学是学校实施素质教育的主阵地。但是当前传统教学中满堂灌、填鸭式、高耗低效的现象仍然十分普遍,重教轻学、重知轻能、重智力因素轻非智力因素的主要矛盾还没有得到很好解决,有效性、主体性、创造性和情感性的缺乏严重抑制了课堂教学功能的整体实现。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。根据儿童的认知规律,不断对学生进行思维的培养和训练,使其从小形成创新意识,是我们教学的重要目的。数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程。
  • 浅谈体育和体育运动 免费阅读 下载全文
  • 体育是教学的必修功课,同时也与人们的生活密切相关。体育是人类社会发展中,根据生产和生活的需要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动,是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。
  • 小学一年级语文教学与儿童认识能力的发展 免费阅读 下载全文
  • 认知能力(cognitiveabilities,cognitiveability);认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。小学语文教学将有力促进儿童认识能力的发展。因为在语文教学中,语言文字的理解与表达,都是与儿童认识能力的提高分不开的。儿童在理解语言文字的过程中,加深了对客观事物的认识,反之,对客观事物有了较深的认识,理解语言文字的能力也相应提高。因此,小学一年级的语文教学,必须从儿童实际出发,注意把语文教学与发展儿童认识能力密切结合起来。
  • 浅谈小学数学学困生硇成因及转化策略 免费阅读 下载全文
  • 所谓数学学困生是指智力正常,但在数学学习上有困难,数学成绩暂时达不到义务教育《课程标准》所规定的基本要求,与实际教学要求有一定差距的学生。需要通过有针对性的教育,教学或“医疗措施”给予补偿和矫治的学生。他们主要表现为:基础差,上课不专心听讲,精力不集中、反映迟钝,接受能力差、平时抄袭作业,考试不及格、学习方法不当、没有积极性等等。
  • 运用多媒体教学促进学生学习的主动性 免费阅读 下载全文
  • 科学技术的进步和社会的发展,依赖于社会主体——人的积极性、主动性和创造性的发挥。在课堂教学系统中,应让学生从知识本位转向能力本位,从继承性学习转向创新性学习,让学生学会学习、学会发展。而多媒体教学是沟通教师(信源)与学生(信宿)之间,传输教学信息的通道。下面就谈一下我从近三年的教学中,运用电教媒体,让学生主动参与自主运用,促进学习主动性,优化课堂教学结构中的点滴体会。
  • 谈如何在幼儿教育中开展角色游戏 免费阅读 下载全文
  • 角色游戏在学前幼儿的生活中占有重要的地位,是促进幼儿身心全面发展的重要手段。在学前期支持和引导幼儿开展角色游戏,是非常重要的。本文主要探讨如何在幼儿教育中开展角色游戏。
  • 鼓励学生敢于质疑 免费阅读 下载全文
  • 在阅读教学中,应重视鼓励学生自主质疑问难,展开讨论,在自主阅读中激励他们智慧与潜能的发挥,充分相信学生的潜力开展合作学习,让他们在合作中学会倾听,学会交流,学会组织,学会探索新知。一、让学生尽可能的去“说”学生思维的合理性通过语言表达出来,这样通过他们的说,了解学生是怎么想的,是如何达到思维的合理性的。老师给学生创设了畅所欲言的自由空间,真正做到课堂教学的氛围和谐、民主,给学生一片自主探究的蓝天。如可以分“指名说、上台说、小组说、问答式的交流说”等方式;以学生“补充说、总结说、修改说、更正说、综合说”等内容来锻炼学生的口头表达能力、思维能力及快速组织语言能力。
  • 物理教学,需要赏识和反思 免费阅读 下载全文
  • 重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对其能力和素质的培养也是有益的。
  • 精心设计语文教学,让学生在快乐中学习 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准中指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,改变原有的单一、被动的学习方式,逐步建立和形成旨在充分调动,发挥学生主动性,多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。本人结合自己的教学实践,认为转变学习方式要有方向性和目的性,确定重点,求真务实,有的放矢。
  • 浅谈如何搞好农村中学的语文教学 免费阅读 下载全文
  • 教育的根本任务在于“育人”,教育最关注的问题、教育的基本出发点是人的发展。所谓“育人”,就是要促进个体的身心发展,实现个体的社会化。即要教学生会做人。这一根本任务在语文教学中表现地尤为明显,给现今的中学语文教学提出了更高地要求。心理学家认为初中阶段是学生性格形成的关键阶级。在这阶段,稳定的体系和行为方式正在形成之中。如随着年龄的增加与年级的提高,他们能否认真而勤奋地学习,主要出自他们的学习态度和责任心,而家长和教师的要求的作用减小了。对此,我认为要搞好农村初中的语文教学,必须要提高学生学习的兴趣。通过几年的教学实践,我认为应从以下几方面人手。
  • 体态语言——英语教师的“法宝” 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学中教师很重视口头语言,特别是教学设计中对讲课的每一个字句都能用心揣摩,但是对于运用体态语言教学的手段则不太重视。然而目前我们小学英语课堂由于孩子们接触英语的时间比较短,词汇量不够大,可以说是刚刚起步,而且缺少一定的语言环境与交流空间,所以教师运用有声英语来进行教学和解释,学生不但听不懂,反而会使学生失去信心、失去对英语学习的兴趣,此时体态语言的合理运用就尤为重要。
  • 初中化学教学中的导人技巧 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“良好的开端是成功的一半。”在诸多教学环节中,课堂导人环节具有重要的地位。一个成功的导入环节,能迅速集中学生的注意力,可以活跃课堂气氛,激发学生的求知欲,使学生的思维活动呈现出积极的状态,使学生投入到寻求探索的课堂活动中去,激发学生的学习热情和求知欲望。
  • 浅谈高中生物实验教学中的能力培养 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门实验性科学。对高中学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力等。一、让学生明确仪器的原理和药品的特性,是培养学生使用它们的能力的基础“知其然,应该知其所以然”。对仪器的原理、药品的特性不了解,使用起来就会带有盲目性,就不可能形成使用能力。例如,学生对低倍镜和高倍镜的选择上,经常不能根据观察对象的特点和观察目的进行合理的选择来使用,学生常常由于好奇心的驱使和对低倍镜、高倍镜特点的无知,总是一上来就用高倍镜,认为高倍镜总比低倍镜观察清楚。
  • 浅谈农村初中思想政治课在教学中的情境应用 免费阅读 下载全文
  • 所谓情景就是“情”与“境”的交融,它包括情感与环境两方面。情景教育是教师把情感带进课堂,把艺术带进课堂,把创造带进课堂,通过生活展示,图画再现、音乐渲染、角色扮演、语言描绘,以及多媒体技术,创造出生动活泼的教学情景,点燃学生的智慧之光。这样在充满美感、智慧和人文关怀的情景中,自主、合作、探究地学习,主体性和积极性得到发挥,学习兴趣和能力得到激发,品德和情感得到培育,教学的三维目标得到全面落实。在思想政治课教学中,创设典型教学情境,可以有效调动学生学习的积极性,提高学生创新和实践能力,优化教学过程。这对于实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,培养学生的创新精神和实践能力,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人有着重要的作用。
  • 小学数学的研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 利用小数乘法积的大小变化,和图形面积之间关系的推导,倍数与约数之间的关系,研究了接受性学习与研究性学习之间的关系。
  • 浅析怎样上好农村中学英语课 免费阅读 下载全文
  • 在农村学校学生上初中时才接触英语,这就造成学生在英语学习中智力开发晚,没有在最佳时间段形成用英语思考的习惯,没有在小时候收集大量的词汇,最终造成农村初中学生短时间内很难全部达到大纲所要求的水平。如何迅速提高农村初中生的英语水平?这一问题就摆在了广大农村英语教师的面前。
  • 让幼儿自主、快乐让教师从容、轻松 免费阅读 下载全文
  • 如何让幼儿过一个有意义的“六一”节,是幼儿园教师一直在探索的问题。将“六一”活动与课程结合起来,既让幼儿自主、快乐,又让教师从容、轻松。怎样将“六一”节真正地还给孩子,既让孩子以愉悦的心情、积极的态度度过节日,又发挥“六一”这个专属于儿童的特殊节日的真正价值?我园经过多年的实践认识到,一个真正属于孩子的“六一”儿童节应当具有以下特征。
  • 在教学中推广普通话、推行规范字 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪的教育将是一个全新的教育,这要求我们这些一线教师在课堂教学中一定要用好普通话、写好规范字。从而显示出一种良好的精神气质和风貌,在教学中推广普通话、推行规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。作为二十一世纪的新型教师,我们要适应时代发展的新形势,不断提高自身的综合素质,更好的提高教育教学质量,履行教师的神圣职责。学校是推广普通话,推行规范汉字的重要阵地。作为教师的我们更是推广普通话、推行规范汉字的先行者。我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境。我们要树立规范意识,明确推广普通话,推行规范汉字的重要意义。语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体。营造规范的校园语言文字环境,是学校精神文明建设的重要组成部分。说普通话,写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题,它关系到一个人的综合素质和文明程序。语言文字是知识与文化的载体,语文素质的提升,是我们提高自己收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题能力的基础。所以我们要营造一个规范的语言文字环境。
  • 论小学数学教学中学生学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、分析小学生学习习惯的现状目前小学生在数学学习中,存在着许多不良习惯。如一些学生写字歪七扭八,潦草、字迹很难让别人看懂;添字、漏字、错字、漏掉数字或运算符号、点错小数点,也常有发生。有些学生计算粗心大意、经常出错,计算后也不检查验算。有些学生做作业不善于独立思考、爱抄袭别人的。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目,不找其原因,及时纠正,二是走马观花、一带而过。
  • 初中历史教学激趣方法浅析 免费阅读 下载全文
  • 孔子曾说:“知之者不如乐知者,乐知者不如好知者。”科学巨匠爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”?俄国教育家乌申斯基也曾强调:“没有丝毫兴趣的强制性学习,就会扼杀学生探索真理的欲望。”古今中外无数学者、科学家都将兴趣作为学习成功的第一要素。因此“激趣”一直是历史课甚至所有中学课堂都关注的问题之一。下面我就初中历史课应如何激发学生的兴趣问题谈谈自己的看法。
  • 初中政治课教学中小组合作学习的探究 免费阅读 下载全文
  • 初中政治课是中学教育中一门重要的课程,其主要目的在于系统地向学生传授知识的同时,帮其树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生的社会主义道德品质、心理素质、法律意识和政治觉悟,完成思想政治课知识、能力、觉悟相统一的素质教育任务。它有着和其他学科所不同的特点,它不仅要求学生学会知识,还要学会运用,即运用所学知识提高政治觉悟,这就要求在实际教学中,应当做到以学生为中心,从学中做,从做中学。然而,每个人都是以自己的经验为背景构建来对事物进行理解的,因此只能理解到事物的不同方面,不存在对事物唯一正确的理解,而小组合作学习,恰恰能弥补这些。学生通过小组合作和讨论,可以相互了解彼此的见解,看到自己抓住了哪些,又漏掉了哪些,从而形成更加丰富的理解,也利于学习的广泛迁移。
  • 文道相顾,塑造学生的完美人生 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中要注意培养学生的品德修养和审美情趣,在感悟名人作品的过程中,不断完善自我,为完美的人生打下基础。中学语文教育,承担着传播人类几千年智慧结晶的重任。灿烂多彩、博大精深的汉语言文化,其蕴藏的思想品德修养和审美情趣,对人的发展有着不可估量的力量。
  • 浅议在语文教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 全面提高学生素质是语文课程的教学任务之一。本文具体阐述了在语文教学过程中可以培养学生的思想品德、良好的心理、科学文化、民族文化等方面的素质,激发学生的学习兴趣,提高学生素质教育的教学质量,促进素质教育的顺利进行,加强学生的整体素质的提高。
  • 浅谈如何有效地开展幼儿园德育教育 免费阅读 下载全文
  • 幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期,幼儿园德育就是要从培养幼儿良好的行为习惯入手,让孩子逐步形成正确的道德意识;这是一个持续发展的过程,既是纵向延伸的,也是横向联系的,可以觐见于幼儿一日的各个环节。这就要求教师在幼儿一日生活及各种活动中善于把教育的时机,及时正确地对孩子加以引导,才能有效地开展幼儿园德育教育。
  • 如何提高农村小学数学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,由于普及“九年义务教育”,导致农村小学的生源质量越来越差,而数学学科的表现尤为明显,而大面积提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向。因此要提高农村小学的数学教育是一项非常艰巨的任务。针对农村小学的数学现状,我们既要重视基础,也不能放弃对能力的要求,要切实提高农村小学数学的教学质量,我个人认为,从教师本身上说,要注重自身的素质的发展;从教学方法上说,一要打好“歼灭战”,使学生真正掌握好每一个数学概念。二要打好“攻坚战”,要让学生掌握好各个章节的重要思想方法和手段,就必须对这些章节中的题目典型例题进行深人的研究,使学生通过一题或几题的学习,就基本上掌握这些章节中的题目的基本解题方法和技巧。最后通过有效的练习与反馈,促使学生能够不断地进步。
  • 试探物理教学中如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育强调面向未来,以培养学生创新精神和实践能力?让学生学会思考、学会关心、学会创造,有正确的价值观,注重学生的全体性、基础性、主体性、发展性、优效性、超前性。
  • 浅谈高中思想政治教学中情感教育的运用 免费阅读 下载全文
  • “感人心者,莫过于情。”“情”是人们根据某种价值标准去评判某种事物时所产生的情绪体验,是教育对象完成从知到行转化的一个不可或缺的要素和条件。而作为一个思想品德老师能否把情感教育寓于教学中则直接关系到思想品德课的收效和学生的德行。因此,思想品德课中如何运用好情感教育,是一个值得研究的问题。
  • 善于做学生的朋友 免费阅读 下载全文
  • 人所共知,教师吃的是“草”,挤出的却是“奶”,从精神上养育了一代又一代的青少年。但是正是由于教师是传授者、领导者,教师的地位无可比拟,才造成了学生心理受抑制,创新思维受限,创造力得不到开发等现象,严重地阻碍了学生的健康。所以作为教师我们要尊重学生的人格和个性发展,尊重人的基本权利,强化学生“自主意识”。只有这样学生才能在一个欢乐、和谐、宽松的环境下愉快生活。
  • 探讨单亲家庭学生的心理问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 据有关统计反映,全国的单亲家庭学生已过百万。在成长的道路上,他们往往遇到许多困难和挫折,受到沉重的心理创伤,产生了许多心理问题。这些学生已成为未成年人这一弱势群体中的弱势一族,并在特困生中占有较大的比重。青少年是祖国的未来,民族的希望。对他们热心关怀和爱护,使他们拥有幸福的童年和稳定的生活,是学校、家庭和全社会的责任和义务。
  • 在物理课堂教学中如何实施情感教育 免费阅读 下载全文
  • 情感教育是完整的教育过程的重要组成部分,在物理教学中,要有意识地运用情感的作用,有意识地进行情感交流,把学生害怕的物理课变得充满情趣。因此,在教学活动中探讨情感在物理教学过程中的作用及其形成等问题具有重要的现实意义。那么,笔者就多年的教学实践谈谈在物理课堂教学中如何实施情感教育。
  • 幼儿心理健康教育的实施和对策 免费阅读 下载全文
  • 儿童时期是培养健康心理的黄金时代,对幼儿实施心理健康教育,不仅有益于幼儿健康心理的形成,而且可为将来培养幼儿的各种良好心理品质奠定基础,所以对幼儿进行早期心理健康教育很有必要。一、幼儿心理健康教育现状幼儿认知发展状况。3—6岁幼儿情绪体验已相当丰富,一般成人体验到的情绪大部分已为幼儿所体验,只是在引起情绪的动因、情绪表现方式上还有许多不同。幼儿的情绪表现完全是外显的,缺少控制,情绪常常极度强烈和高涨。他们有时会出现极度的恐惧,有时会莫名其妙地发脾气。他们对声音、陌生人或陌生人的东西、疼痛或身体失去平衡的害怕渐渐减弱,而对想象中的事物,比如黑暗、危险的动物、鬼怪的害怕则有所加剧。对讥笑、斥责、伤害等威胁的焦虑也增加了。
  • 教育,植根于爱——也谈《没有爱就没有教育》 免费阅读 下载全文
  • 读完《没有爱就没有教育》系列丛书,心底涌动着太多太多的感触,是呀,每个孩子都是一本书,一本千奇百怪、色彩斑斓的书,这一本本书里面究竟又都蕴藏着多少精彩的章节?多少深刻的寓意?这一切的一切,唯有懂得爱的人,方能细细品味出:一本本,密密麻麻的字里行间,咏奏着的心灵舞曲。我们教师从事的职业几乎圈定了我们生活的范围:每天与孩子打交道,每天与几乎不变的“小脸孔”待在一起。扪心自问:尽管如此,我们当中又能有多少个教师真正了解每天与自己相处的孩子?能真正读懂这些孩子的心灵物语?
  • 论中学语文教学中的爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 纵观文学历史长廊,古文人留给我们太多宝贵的篇章,李白“斗酒诗百篇”,杜甫“读书破万卷,下笔如有神”,祖国语言反映了我们民族精神生活的全部历史,是民族智慧的结晶,汉语言的美好、伟大和表现力,对学生的影响,似涓涓细流,隽永而深长。做为生活在水泥森林里的当代人,这样的精神食粮尤其显得珍贵。
  • 用爱心点燃希望 免费阅读 下载全文
  • 教育如果没有爱,就像池塘里没有水一样。前苏联教育家霍姆林斯基的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”著名教育家吕型伟也说过:“教育需要爱,也要培养爱,没有爱的教育是死亡的教育。”我当班主任二十多年来,也深深体会到了这一点:那就是用爱倾听学生,用爱点燃希望。古人云:“亲其师,信其道;恶其师,疏其道。”作为班主任,爱生的心是唤起师生情感交流的激应器,是抚慰学生心灵的妙方。二十多年我就是运用这些理论和方法用爱心为学生铺就成长之路的。
  • 历史教学与国防教育衔接浅析 免费阅读 下载全文
  • 爱国主义教育是历史教育的永恒主题,国防教育历来是爱国主义教育的一个重要组成部分。2011年7月29日,中共中央、国务院、中央军委下发的《关于加强新形势下国防教育工作的意见》要求:加强新形势下国防教育,必须围绕时代主题和形势任务,加强马克思主义国防观、战争观和国家安全形势教育,搞好党史、军史和我国国防史宣传教育,在当今世界处于多极化变动时期,中国经济快速增长、努力构建和谐社会的关键时刻,在历史教学中增强中学生的国防意识,培养正确的国防观念更是至关重要。
  • 读《我是这样和家长沟通的》有感 免费阅读 下载全文
  • 一次不经意的逛书店,看到了这本《我是这样和家长沟通的》的书,它是由美国当代名师德博拉?梅耶尔写给家长的信编排而成的,选择这本书,首先是书名吸引了我,让我自然联想到我们之前每位任课老师写给家长的一封信,而这本书写的则是美国当代名师写给家长的信,这里面一定有很多值得我们借鉴的地方,他们是如何与家长沟通的呢?
  • 论小学音乐教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 音乐是表达情感的艺术,一个个跳动的音符就是一个个小精灵,他们组合成不同旋律的乐曲,将欢乐带给大家。音乐教学是以“情”感人,从而达到教育目的的过程,更是情感的教学。在教学过程中,情感具有引动、定向、激励和强化的作用,直接影响着学生对教学活动的参与及内化,小学音乐教师要把情感艺术始终贯穿于整个教学过程中。
  • 中学教育教学中容易被忽视的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 当你成了一名教师,面对的是一群学生,你从一个教育工作者的角度将怎样看待他们,怎样对待他们,怎样处理与他们之间的关系,这是一个教师的学生观。教师对学生的看法将在很大程度上支配教师的教育教学行为。如果学生在教师眼中不一样,那么教师对待他们的方式也就不同,于是在投人情感和选择教育语言上差别很大,导致对学生各方面的能力培养有巨大差别,甚至有可能抹杀了学生某些方面的能力,其中的核心问题就是教师对学生的情感教育问题。
  • 在作文教学中渗透德育教育 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生语文能力的综合体现。“以德治校”“以德育人”是当前学校教育的一项重要工作,因此教师在各项教育活动中,都应“以德为先”,教学生做人。在作文教学中教师要不断拓宽领域,采取多种形式,指导学生阅读优秀文本,积累写作素材,观察分析社会,创设良好写作情景,陶冶道德情操,逐渐培养他们高尚的道德情操。
  • 历史教学中的爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 爱国教育是中华民族的优良传统,是动员和鼓舞全国各族人民团结奋斗的旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大动力、是各族人民的精神支柱。我们要宏扬这种优良传统,学校是宣传爱国主义思想最好的平台。作为一名历史老师,在历史教学中,要充分利用历史这门学科的特殊性,培养学生的爱国主义的思想,帮助学生树立科学的建设有中国特色社会主义的世界观和人生观。在这几年历史教学中,我利用历史的特点去给学生宣传这种思想。
  • 如何在探究性活动中注重幼儿良好情感的培养 免费阅读 下载全文
  • 情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度的体验。每个人都有自己的情感世界,幼儿也不例外,良好的情感培养,会促进幼儿成长过程中的个性和社会性的发展,而从小忽视情感教育,就会导致成长中出现情感问题:如不能与人友好相处,没有同情心,不尊重别人,没有责任感等等,甚至导致成年后出现心理不健康的偏差,影响其一生的发展。因此,在《幼儿园教育指导纲要》中提出重视幼儿兴趣、情感、态度,重视以幼儿为主体的探索性学习,并把情感作为幼儿认知发展的推动力。因此,我尝试在幼儿探究性学习活动的实施过程中,注重对幼儿进行良好的情感培养。
  • 做网络文明人 免费阅读 下载全文
  • 上网如今成为人们一种不可缺少的生活方式,但是如果对网络的认识有误区也会给青少年的健康成长带来了一定的负面影响。所以,如何正确引导学生文明、健康、安全上网的问题,成为所有社会所面临的重大问题。作为学校、家庭、社会,要清楚地认识其积极意义和负面作用,并加以正确引导,从而使学生能健康安全上网,避免网上非积极因素的影响。
  • 语文教学引导学生感恩、知恩、报恩和施恩 免费阅读 下载全文
  • 感恩是人文精神的重要内涵,是提高学生品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要的教学内容。在小学语文教学中,应充分发掘教科书中的感恩教育的教学资源,对学生进行感恩教育。一、雅恩教育的内容(一)自然之恩大自然不仅保证了我们生存的物质条件,还以壮丽秀美的山川哺育我们的精神。如,《只有一个地球》告诉我们生我养我人类的是地球母亲;《黄河魂》能让我们心潮澎湃,壮怀激烈,《桂林山水》《西湖的“绿”》能让我们心灵小憩。
  • 如何将情感教育贯穿于中学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 怎样在中学语文教学中进行情感教育?这与其说是一个理论问题,还不如说是一个相当复杂的实践问题。它无疑和教学内容有着密切的关系,但和教学方法的关系似乎更为密切。它对教师提出了一个十分重要的任务,要求教师要有广博的知识,更要有一颗博爱、宽阔、敏锐的心。进行情感教育,分教学内容和教学方法两个方面,下面谈谈我的一些粗浅看法:
  • 谈小学生良好作业习惯的养成 免费阅读 下载全文
  • 良好的作业习惯是形成良好的语文学习习惯的基础,这有利于促进学生听、说、读、写能力的提高,巩固、内化知识能力,也有利于学生良好习惯的形成。良好作业养成首先要对学生进行明理教育,让学生明确养成良好作业习惯的重要性;让学生明确作业要求,要求教师改革作业设计,促使学生提高作业兴趣,养成良好作业习惯;适当激励评价与家校联手,提高养成良好作业习惯效率。将良好作业习惯作为重要习惯培养,让孩子学习更轻松,更快乐。
  • 浅析幼儿游戏活动与幼儿良好个性的培养 免费阅读 下载全文
  • 爱玩游戏是每个幼儿的天性,游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童,人们对游戏的认识越来越深入,对游戏的利用也越来越充分。各界人士一致认为,游戏在幼儿一生发展的过程中起着极其重要的作用。
  • 用微笑天使储蓄银行之法,培养小学生品德行为修养 免费阅读 下载全文
  • 微笑天使储蓄银行是当前新时代新形势下德育工作探索的一种新方法,一条新路子。本文作者结合多年教学经验,分析探讨如何用微笑天使储蓄银行之法,培养小学生品德行为修养。
  • 信息技术与英语教学整合的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与课程的整合,将是我国基础教育教学改革的新视点,是普及信息技术教育的关键。要努力推进信息技术与其它学科教学的整合,鼓励在其它学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其它学科的学习中。而通过信息技术学习英语,则是一条全新而有效的途径。
  • 放飞心灵,语文让我如此美丽 免费阅读 下载全文
  • 我们在教学过程中,应培养学生的创新能力。而我们的课堂往往有太多的讲解和不达标准答案不罢休的引导,课是充实的,但往往给人一种密不透风的感觉。学生被圈在一个用标准答案和规矩筑成的圈子里,虽偶有挣扎,但大多碰壁。因此常想起两句话“给我一个支点,我要推动地球。”“给我一个空间,我要放飞心灵。”
  • 转变教与学,还孩子轻松愉快的课堂 免费阅读 下载全文
  • “转变教与学,还孩子轻松愉快的课堂”,这是新课程教学的必然要求。让学生成为课堂的主人,转变教师角色,这是课改的基本要求。听了我校王老师执教的《鱼游到了纸上》这篇课文,感悟很深。王老师把学习的主动权交给了学生,充分运用媒体资源,合理设计。他风趣幽默的语言,灵活多变的教学场景,不断的鼓励与评价,有效地促进了学生的发展,推动了教学改革的发展,激发了学生学习热情,放飞了学生思绪,为教师们奉上了一顿完美的教学大餐。
  • 浅谈运用多媒体如何激发学生情感 免费阅读 下载全文
  • 在计算机多媒体教学日益成熟与网络教学渐渐被重视和探索的今天,在新课程理论和建构主义理论指导下,信息技术为小学语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能,同时也激发了学生的情感,提高了学生学习的主动性与积极性,培养了创新精神和实践能力。如何有机地把信息技术与课堂教学整合,从而激发学生的学习情感呢?
  • 浅析厌学英语心理和对策 免费阅读 下载全文
  • 语言是表情达意的主要手段,英语作为我们的第二语言,在日常生活中,也有着十分重要的地位,像一种交通工具。使人与人,家与家,国与国之间的光系更加紧密。
  • 生活融人数学让学生体昧数学乐趣 免费阅读 下载全文
  • 学习是一种个性化行动。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展,忽视了生命的存在,我们过多地强调知识的记忆、模仿,制约了儿童的嘴巴、双手、头脑,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?
  • 在农村如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并且有积极情绪色彩的心理倾向。例如对绘画感兴趣的人,就把注意力倾向于绘画,在言谈话语中也会表现出心驰神往的情绪。那么在学习中如何培养孩子的学习兴趣呢?
  • 浅谈多媒体技术优化小学科学教学 免费阅读 下载全文
  • 随着以计算机和网络技术为核心的现代教育技术的迅猛发展,多媒体辅助教学正逐渐成为最具吸引力的现代化教学手段,特别是小学科学,它是一门综合性的学科,内容包罗万象,涉及面广,应用现代教育技术参与到科学课堂教学中,能更好地再现教材内容涉及的事物、现象、情景、过程,化难为易,化繁为简,大大激发了学生的学习兴趣。通过寻找教学内容和现代信息技术的最佳结合点,丰富教学内容,拓宽学生视野,提高学生的创新能力,达到最优化的教学效果。
  • 如何在物理课堂教学中培养创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新能力的培养是时代进步的需要,要培养有创新能力的学生,教师自身首先要有创造力,才能进行创造性教学。精心组织课堂,讲究教学策略,激发学生兴趣,诱导学生探究,启迪学生思维,培养学生创新能力,是搞好物理教学的关键。一、巧用实验。培养创新思维能力物理学的形成是以实验为基础的,而设计探索性实验可以充分调动学生的学习积极性,使他们在紧张、积极、活泼和兴奋状态中积极思考,是培养创新意识和创新能力的重要途径。
  • 浅谈如何培养学生的数学运算能力 免费阅读 下载全文
  • 初中数学中的运算,主要包括数和式的代数运算与变形,以及简单的数据统计与处理等。运算能力在初中,是这样定义的:指准确、合理和敏捷地完成数和式的代数运算与变形以及简单的数据统计与处理等运算的能力。完成运算具体表现为在运算律指导下对数、式或某些数学对象进行组合变形与分解变形。数学运算能力是一种综合性能力,不是简单的理解为计算与变形,而是与观察力、注意力、记忆力、理解力、推理能力、表达力等相互影响、相互渗透的,它的形成是一个从简单到复杂、低级到高级逐步发展的。因此,培养运算能力必须在培养其它能力的过程中同步进行,分阶段、有计划、有目的、有针对性的培养学生的运算能力显得尤为重要。根据我的所学知识及从教经验,认为应从以下几个方面着手培养学生的数学运算能力。
  • 浅谈幼儿绘画教学中创造力的培养 免费阅读 下载全文
  • 赫伯·里德指出:“教育的目的在于启发培养人的个性,顺应幼儿自然本性的发展。”美术教育是表现内心的艺术,幼儿依靠感知认识事物,是从自己最熟悉,最感兴趣的人和事开始的。美术活动为幼儿提供了自我表现的最佳形式。在绘画活动中,幼儿用什么方式表达我们提出的教学要求,这是值得探讨的问题。对于幼儿,我们没有必要过早过多灌输那些不可能被幼儿接受的技法知识。幼儿是通过视觉艺术这一形式来表示个人的感受,从中体验到快乐、成功、确定自身内在的本质和价值。
  • 谈谈学生创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新能力的培养既是素质教育的核心,也是中学思想政治课教学的一项重要任务。如何培养学生的创新能力应是现代教育必须重视的问题。本文从质疑问难,启发创新思维;多维求异,发展创新思维;实践操作,践行创新思维三个方面进行了探讨。
  • 如何提出有价值的数学问题 免费阅读 下载全文
  • 小学数学新课程标准中明确指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生展开观察、操作、猜想、推理、交流等活动,让学生通过教学活动,掌握基本的数学知识技能,初步学会从数学角度去观察事物、思考问题;激发对数学兴趣以及爱好数学的愿望。情境本身就具有趣味性,它会增强学生对学习的主动性,问题情境创设得合适,更能激发学生解决数学问题的动力。大量课堂教学实验也表明,有效的问题情境创设,大大提高了学生参与学习数学积极性,有效营造了课堂学习的氛围,为实现有效课堂奠定了前提。那么,怎样创设有价值、能帮助课堂教学的数学问题情境呢?
  • 巧用电教媒体增强政治教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 回顾中学政治教学的发展道路,以往“教则灌——学则背——考唯分”的单向教学模式,已大大滞后,并阻碍了今日教学的发展,不能满足师生的需求及课改的需要。如何破解这一困境?笔者试借用多媒体视听、立体之多功效的特点,直观形象,生动鲜活的效果以期达到提高课堂教学的有效性。
  • 运用多媒体课件优化音乐课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革的不断深入,教育现代化程度的不断提高,电教已经大大方方地走进了课堂,成为提高课堂教学一个重要手段。音乐教学中多媒体课件的巧妙运用越来越显示出独特的魅力。多媒体突破了传统教学在时间、空间上的限制,开阔了学生的音乐视野,使学生在通过生动形象的画面、言简易赅的解说、悦耳动听的音乐完成学习内容,大大激发了学生对音乐学习的兴趣。运用多媒体课件教学,不仅丰富教学内容,拓宽教学视野,还能激发学生思维,把老师的讲转化为引导学生主动的学,使枯燥、呆板的教学模式变得丰富多彩,使学生能直观感受音乐所表现出的美,对推动学生进一步展开丰富的音乐想象起了催化作用,大大激发学生学习音乐的兴趣。
  • 浅谈高中信息技术中项目教学法的运用 免费阅读 下载全文
  • 项目教学法体现了“以项目为主线,以教师为引导,以学生为主体”的特征,越来越受到高中信息技术教师的青睐。详细地介绍了高中信息技术教师在教学中运用项目教学法时应遵循确定项目内容、制订和实施项目计划、评估项目内容三个步骤,并告诫高中信息技术教师在运用项目教学法时要避免项目教学法的滥用、项目评价片面性、单一学科的项目教学。
  • 从语文教学中寻找传统文化教育的窗口 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中的传统文化内涵十分丰富,它对语文教学的影响十分深广。语文教学是继承和发展中华传统文化的主要渠道,应该发挥其应有的作用,语文教学必须从多角度寻找窗口把握人文精神和传统文化,让学生从传统文化中得以感染,有利于学生的人文知识的进一步积淀,进而提升人文素养。
  • 给孩子插上“敢说”的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 现行教学大纲对一年级学生的语言发展能力提出了新要求:“口语交际的教学要让每个学生都动起来,要鼓励学生开动脑筋,敢于发表自己的意见,培养创新精神。”一、亲近学生。让学生敢于说孩子是天真无邪的,他们通常想到什么就说什么。但是,由于一年级学生初入学,对学校环境及老师有陌生感和不信任感,这大大压抑了学生的思维,使学生有话不敢说。因此,学生一到我班,我就迅速想办法,稳定学生情绪,与学生交朋友,然后再引导、鼓励他们把经历过的喜、恼、哀、乐用语言表达出来,与他们共同分享,这样,我很快就成了学生的知心朋友,他们就敢于和我说话了。在课堂教学中,
  • 如何培养初中学生音乐欣赏兴趣 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏课是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,也是培养学生音乐审美能力的有效途径。本文从重视学生心理,激发学生兴趣;运用兴趣导入,引起学生注意;让学生成为课堂的主体,享受学习带来的乐趣这三大方面来阐述,目的是通过这些方法来培养学生音乐欣赏的兴趣,使学生在轻松愉快的课堂气氛中自觉主动地参与学习,从而最终激发出学生极大的学习主动性,使之能够乐于学习。
  • 《品德与生活》为孩子搭建美丽的舞台 免费阅读 下载全文
  • 我们每一个人都渴望拥有一个属于自己的舞台,渴望能在这个舞台上旋转自己的人生。新的课程改革就为孩子们搭建了一个美丽的舞台——《品德与生活》。美国著名哲学家杜威认为,知识与活动不可分离,知行统一,欲知必行。因此他提出了“做中学”,主张让儿童亲自经历活动行为,在活动中求知识、求发展。因此,让学生在课堂这个舞台充分抓住展示自己的机会,对他们来说尤为重要。如何让学生在有限的课堂时间内更好地表现自我,展示自我,让课堂焕发出新的生命力,需要我们教师共同研究和探索。
  • 浅谈现代教育技术在物理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术在教育领域的普及,现代教育技术在现代教育中的地位正日益提高,并早已显示出传统教学手段所不能比拟的优越性和强大的生命力。实践证明,在课堂教学中引入现代教育技术教学,将不仅是促进教学手段的变革,同时还必将促进关于教材的观念与形式、教学方法与课堂教学结构的变革,进而促进教学思想和教学理论的改革与发展。本文结合笔者多年的教学实践,就现代教育技术在物理教学中的应用,谈谈自己的一些做法。
  • 数学教学中多媒体运用的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革的不断深化,电教多媒体也越来越受到各地教师的重视和青睐,多媒体在课堂教学中的地位越来越高,尤其随着农村远程教育项目的建成,多媒体成为我们农村小学教师提高教学质量必不可少的教学工具。小学数学教学中,多媒体教学的恰当运用,使枯燥的教学内容变得有声有色,感知过程的活灵活现,不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生对学习的时空限制,激发学生的主体意识,从而内化学生的素质,最大限度地提高课堂教学效率。在实际教学中,有些教师认为不用课件就不足以体现出新来,一味地追求时髦,误解了多媒体的实际意义,滥用课件。因此,多媒体作为数学课堂教学的一种辅助手段,如何使它在数学课堂教学中发挥应有的作用,从而使数学课堂教学效益得到提高,成为现今的一大研究课题,针对这一问题,我也静心思考了一番,在此希望与同行共勉。
  • 信息技术与学科教学整合的实践与研究 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与学科教学的整合,就是通过学科课程把信息技术与其他学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将现代信息技术作为工具和手段,渗透到学科教学中,以学科知识的学习过程为载体,提高教与学的效率,改善教与学的效果,达到更好地掌握信息技术以及培养学生信息素养和综合能力的目的。将信息技术与学科教学整合在一起,是当前推进教育信息化的一个突破口。本文主要阐述了对信息技术与学科教学整合的理解以及自己对信息技术与初中主要学科教学整合的实践与探究。
  • 农村小学数学多媒体辅助教学中的问题及应对措施 免费阅读 下载全文
  • 纵观小学数学教学史,一块黑板、一支粉笔,加上老师的口若悬河,一代又一代的小学数学教学模式就这样沿袭了下来,纵使后来引进了各式精美的挂图、拉伸或覆盖式幻灯片、幻灯机,然小学数学教学仍是“静”得如一洼清水。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,二十世纪九十年代,集文字、声音、动画等众多媒体于一体的计算机辅助教学作为新的教育技术,悄然进入教学领域,为教育教学开创了一片新天地。进入二十一世纪后,多媒体辅助教学以其独有的功能、不可抵挡的优势席卷了神州大地的每一个角落,即使是农村小学也不例外。由于广大农村小学教师缺乏对多媒体功能的充分认识及受农村小学条件的限制,在农村小学用多媒体辅助教学不易矣!也正因为这不易,引发了许多问题。
  • 浅谈小学音乐与信息技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 一边是小学音乐课堂枯燥无味,小学生对音乐课毫无兴趣,一边是信息化的普及率上升。如何改变目前的这种教学形式,如何运用现代信息技术来优化音乐教学的研究,对于培养学生的音乐素质具有重要的现实意义。
  • 浅谈语言技巧在信息技术课堂中的应用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课程在中小学已经成为必修课程,随着其位置和作用的不断提升,越来越多的人意识到无论从升学的角度还是对学生的自身发展来讲,掌握信息技术已经是现代中学生必备的一种技能,有利于增强学生的信息素养。而信息素养的形成和操作技术掌握不是一蹴而就的,它需要老师正确的引导、点拨和学生不断练习思考。而老师和学生交流的主要场所是课堂,因此,如何在课堂中把专业的理论知识转化为较为通俗易懂的语言,激发学生的学习兴趣。清除畏难情绪显得尤为重要,结合本人在教学过程中的实践及感受,就如何在信息技术课堂上组织和用好语言阐述如下。
  • 浅谈幼儿园音乐教育中的创造力培养 免费阅读 下载全文
  • 法国大文豪雨果说过一句名言:“开启人类智慧宝库有三把钥匙:一把是数字、一把是文字、一把是音符。”可见音乐在人的发展过程中起着重要的作用。在16年的实践工作中我发现,音乐是发展孩子想象力、创造力,促进个性发展的有效手段,音乐活动是培养幼儿创造力的良好途径,幼儿园的音乐活动是教师对幼儿进行创造力培养的载体之一。儿童的创造力是与生俱来的,每一个儿童都具有创造力。在幼儿阶段培养创造力有利于促进幼儿大脑的生长发育,完善、提高脑功能,并能够挖掘出存在幼儿大脑中的智慧潜能。早期发展幼儿的创造力,还有助于形成幼儿良好的思维方法和思维素质,增长幼儿的聪明才智,养成幼儿探索、求新、独立、求实、富有创造精神的个性品质,为今后的全面发展打下良好的基础。
  • 巧用口诀来教学 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,顺应儿童年龄阶段心理、思维特点,根据教学的实际需要,创造性地开发和使用口诀,一方面简化了教学内容,另一方面琅琅上口的口诀不仅变抽象为形象,使学生容易掌握学习内容,而且培养了学生浓厚的学习兴趣,可以收到事半功倍的效果。下面,就本人的教学实际做以介绍:
  • 浅谈多媒体在历史教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 新世纪的教育将以信息技术,尤其是电脑等多媒体手段来实现。而伴随着多媒体技术的迅猛发展,为中学历史新课程改革提供了良好的条件。当前中学历史教育面临着严重危机,学生厌学,大众心理歧视——历史是副科,加之初中历史不参加中考,现在又实行开卷考试,这种形势,无疑对中学历史教学是一个新的挑战。运用多媒体进行历史教学,创设教学情境把与课本有关的录像、电影、电视片断搬进课堂,激发学生热情,能够优化课堂教学,提高课堂效率,增强课堂效果。因此,运用多媒体进行教学是历史课程改革的方向,但是充分发挥多媒体手段的优势,实现历史课程新理念的教学目的,要注意处理好以下几方面的关系。
  • 信息技术与学科教学整合 免费阅读 下载全文
  • 随着信息化时代的到来,基于网络环境下的教学理论、途径和方法的探索以及教学模式的建构已经成为现代教育的重要任务。信息技术与学科整合是创新教育发展的一个方向。也是提高课堂教学效益的重要途径。
  • 适当偷懒,成就有效教学 免费阅读 下载全文
  • 教师适度偷懒也能成就有效课堂,这就需要教师有着对教材的深刻理解、有着对课堂超高的调控能力、有着及时复批的好习惯,教师就可以在课堂上“偷懒”、在被问时“偷懒”,在批改中“偷懒”。学生会在课前的预习、查找、询问中收获,会在讨论、探究、动手操作中理解,会在批改纠错中进步。
  • 培养学生的创造精神 免费阅读 下载全文
  • 有创造的欲创新精神是每一个健康的人都具有的一种心理能力,它主要由创新意识、创新思维和创新能力所构成。其中,创新意识是前提,创新思维是核心。就需要我们最大限度的为他们的主动发展创造相对宽松的教育条件。转变教学观念,为学生的发展需要服务,以学生素质发展为本,通过教学可以培养学生的创造精神,使学生的个性得到发展。所以,要培养学生的创造精神,发展其个性,就必须尊重学生自我,在教学中真正以学生为主体,为学生的发展需要服务,以学生素质的发展为本。
  • 浅谈少年儿童的爱心教育 免费阅读 下载全文
  • 有爱心是儿童成长期的奠基性品质,爱心教育是“情感教育”、“和谐教育”和“全面发展”的基础。教育的核心在于培养健康的世界观和人生观,这是一切教育最基本、最重大的原则。一个失去爱心情感的民族,永远不可能实现真正的和谐发展,一个没有爱心的民族,我们是无法想象的,因此,中国教育应当反思学校教育中种种非爱心现象,清理教师对爱心的各种错误认识。
  • 优化课堂教学提高英语质量 免费阅读 下载全文
  • 进入新世纪以来,我国的基础教育已逐步转向了素质教育的运行勒道。英语素质教育的实施,给中学英语教学带来了勃勃生机,随着这一变革,教育思想、教育内容和教育方式也都发生了新的变化。中学英语素质教育的最终目标强调三个统一,即教师的教与学生的学统一;知识教育、智力发展、能力培养的辩证统一;课堂教学与环境影响的和谐统一,最终达到学科教育的最佳效益,培养全面发展人才的总目标。课堂作为实施素质教育的主阵地,要落实素质教育就必须更新观念,改进课堂教学模式,优化课堂教学结构。其具体做法是:
  • 思想品德教学如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 要使学生对学习有浓厚兴趣,有赖于教师运用高超的教学艺术来激发和培养。
  • 浅谈小学数学与生活的接轨 免费阅读 下载全文
  • 新的一轮课程改革,进一步促使数学生活化,数学与生活进一步接轨是指从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用过程。数学源于生活,生活中又充满着数学。因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,从而实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学”。为此,教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学,把学生的生活经验课堂化,将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物,贴近生活,这就要求小学数学教学要与生活进一步接轨。
  • 浅谈计算机教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是发展的动力,创新是进步的源泉。21世纪是知识经济时代和信息时代,更是一个全面创新的时代。因此在当前积极推行的学校素质教育中,尤其要重视学生创新能力的培养。我们作为职业学校计算机课教师,在教学注重了对学生创新能力培养,不仅取得了较为明显的教学效果,而且使学生学会了进行独立思考和科学的思考,为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的思想基础。在计算机教学中贯彻素质教育,努力培养学生创新意识、创新能力和创新精神,造就一代适应未来挑战的高素质人才,已经成为教育工作者的一项重要任务。
  • 让课堂学习成为学生快乐的旅程 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教育教学工作中的以人为本,其中之一就是要到做到“愉快教学”,遵循小学生身心发展规律,把握好情感主线和知识主线的交互作用,为培育高素质人才做好充分的智力储备、心理疏导的准备。下面,就从我自身的教育教学实践认知范围,谈一些粗浅的看法和做法。一、以趣激学爱因斯坦提出:兴趣是最好的老师。我国古代教育家孔子也提出:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学生只有怀着对事物强烈的好奇心与浓厚的学习激情才能积极主动地参与到课堂教学中来。教师只有为学生创设快乐的学习情景,激发学生的主体意识,发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,促进学生产生强烈的学习动机和强烈的求知欲。导人是课堂教学的起始阶段,也是课堂教学的一个重要阶段,设计出富有趣味性与艺术性的导语,可以在第一时间吸引学生的注意力,激发学生学习激情。
  • 信息技术让小学数学课堂更具魅力 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的迅猛发展促使现代教育技术的飞速进步,作为高科技产物的多媒体辅助教学也正逐步融入我们的课堂。在小学数学教学中。适时恰当地选用多媒体来辅助教学,运用多媒体的技术优势,使抽象的教学内容具体化、形象化,使学生的思维活跃起来,兴趣盎然地参与教学活动;使其重视实践操作,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极性;使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。
  • 学生在游戏中轻松愉快地学好汉语拼音 免费阅读 下载全文
  • 拼音在语文教学中有着举足轻重的地位,拼音是学好普通话的基础。一年级小朋友该怎样学好拼音呢?兴趣是最好的老师。因此,在拼音教学中使学生在乐学——好学——勤学——灵活学的轨道上发展。利用不同的教学方法使学生在乐中学,让学生心情愉快地获得知识。
  • 初中学生数学学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,重视兴趣的培养,激发兴趣的产生,开展多种形式的活动,适时的心理疏导,培养学生的成功感。
  • 让语文教学长出创新的种子 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要求面向全体学生,促进学生各方面发展,以形成丰富而独特的综合素养。这一综合素养的一个极其重要的方面就是创新精神。语文是一门基础学科,小学语文可以说是基础的基础,它包含着丰富的创新内容,为此,作为一名语文教师,必须深化课堂教学改革,积极探寻有效的创新教学途径,培养学生的创新个性。那么,在语文教学中如何培养学生的创新思维呢?我做了一点大胆的尝试。
  • 如何在综合实践活动课中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新人才的培养需要创新型教师。创新型教师能担当起实施创新教育的重任,能培养出更多的富于创新能力的学生。教师应首先具有创新意识,应重视课堂教学活动,应致力于培养学生的创新能力,应培养学生的创新个性品质,应设置更多让学生表现的舞台。
  • 浅谈学生学习语文兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 学生学习兴趣的高低,与他(她)的学习成绩有很大的关系。学生对学习有了明确的目的,产生了兴趣,就有了动力,就会变被动为主动。因此,我们教师要提高语文教学质量,除了抓好备课、制作课件、讲课、辅导、复习和检测等几个环节外,在整个教学过程中,关键在于培养学生的学习兴趣,激发学生地求知欲望,培养学生的创新能力和逻辑思维能力。
  • 让学生充满兴趣的拼音学习 免费阅读 下载全文
  • 汉语拼音是学习汉字的基础,也是语文教学中一个难攻的堡垒。一年级新生在毫无学习基础的情况下,要他们在短短的一个半月时间里学会23个声母,24个韵母,16个整体认读音节,这无疑是一件困难的事。再加上汉语拼音形状抽象,读音易混淆,学生一时很难适应,从而导致了许多学生对拼音学习缺乏兴趣,一见拼音就头痛。“兴趣是最好的老师”,而游戏是小学生最感兴趣的一件事,因此我试着将拼音教学溶于游戏之中,让学生在游戏中轻松愉快地学好汉语拼音。
  • 在语文学习中研究式课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 语文教学应注意培养学生的探究能力。语文教学不能仅仅停留在传承文明的成果,更重要的是要培养学生发现和探究问题的能力,所以,研究式课堂正是顺应这一改革需要提出的,着力培养学生的“学力”,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,真正要把培养学生创新能力落到实处。
  • 浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。小学语文教学作为人才培养的基础阶段,影响着我们教育的终极目标和人才构成。以学生为主体,培养创新能力,促进学生主动发展已成为当前课堂教学的主导思想。下面谈谈如何在小学语文课堂教学中培养学生的创新能力。
  • 让语文教学走进孩子的生活 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂,生命必须鲜活纵观当今的语文教学,课堂已悄然改变,学生自主思考着,细细地品味语言,咀嚼文字,寻找语文的诗意,感受语文的魅力;学生合作探究着,一起走向语言,一起走近文字,一起追寻语文的本源,一起享受学习的乐趣……但是,课堂中师生的“快乐指数”如何?繁华的课堂表面是否也具有丰厚的内涵?这样的课堂能否禁得起细细推敲?走进语文课堂,我们还是能够发现一些与新课改不太和谐的音符:文本的生命化还很粗糙。教学更多关注的是文本表面的意义,对于其与社会、与生活有机交融仍较少;教学的生命力仍不强,课堂较多的是在语言文字上的打转转,表面理解感悟多,联通生活体验少;学生的生命感较缺乏,更多的是虚拟的主体地位,真正意义上的“学习主人”并未形成,全面发展还仅仅局限于条块状的“三维”;教师的使命在于成就学生,也在于成全自己,但语文教师的生命价值的实现还很不够……
  • 打造高效的高中物理课堂 免费阅读 下载全文
  • 要想提高物理教学质量,必须要把物理与生活、生产实际相结合,尽可能让学生对相关知识、相关理论有心里体验,从而能够打造高效课堂,使学生更好地掌握基础知识和基本技能,培养学生灵活运用物理知识独立解决问题的能力。
  • 丰富教学情境提高课堂实效 免费阅读 下载全文
  • “让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念。新教材最大的特点和优点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的。鉴此,教师必须精心创设教学情境。而教学情境是课堂教学的重要组成要素,创设有价值的教学情境是促进学生学习、提高教学质量的必然要求。新课程从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,大大丰富了情境的内涵,并对情境的创设提出了新的要求。一个好的情境有利于激发学生的学习愿望和参与动机,能使学生主动地融人问题中,积极地投入到自由探索、合作交流的氛围中,这样学生学得开心,掌握得比较牢固。因此,丰富教学情境是提高教学有效性的一项重要措施。
  • 怎样抓好课堂教学中的“动” 免费阅读 下载全文
  • 课程改革的核心环节是课堂实施,而课堂教学又是课程实施的主要途径,是体现新课程教育教学理念的具体场所,更是实验进程中的学校管理和教师专业成长的直接窗口。通过对新课程标准理念的学习,我改变“以教师为中心”为“师生互动为主”的课堂活动形式,显现“平等、民主、和谐”的师生关系和“师生双向、师生多向”的交往互动局面,让学生自主学习,合作学习,探究学习,充分利用好课堂活动中学生的“动”,来提高课堂教学的实效性。
  • 浅谈农村中学英语教学中的两极分化现象及其对策 免费阅读 下载全文
  • 笔者从事农村中学英语教学工作已十多年,总觉得英语教学中的两极分化现象越来越严重,越来越突出,成为英语教学中的一大障碍。教过英语的老师们常常也说:教外语最让人头痛的是两极分化现象。笔者认为,造成这种现象的原因是多方面的,主要是部分学生在学习过程中产生一些不良的心理障碍所致。
  • 培养高中学生的生物科学素养 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段学生生物科学素养的培养是《全日制普通高生物新课程标准》提出的核心任务,通过学习使学生初步建立生物学思想,同时培养学生科学探究能力和动手能力,为学生将来获取和运用生物知识和技能创造良好的条件。
  • 小学数学课堂中的愉快教学 免费阅读 下载全文
  • “知之者不如好知者,好之者不如乐知者”,我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣”,现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论。现代教学论也公认:课堂教学除知识对流的主线外,还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感这两条主线互相作用、互相制约下完成的。情感这条主线在小学教学中尤其重要,因为儿童在愉快的气氛中进行学习,可以消除紧张的情绪,抑制学习中的疲劳,保持旺盛的精力和高度的兴趣,使内心世界变得活泼、开朗,从而有效地改善他们的感知、记忆、想象、思维和实践能力。下面,就自己几年来在小学数学教学中开展愉快教育谈一点看法。
  • 地理课堂教学中的艺术 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学不仅是一门科学,也是一门艺术。只有掌握课堂教学中的艺术才能吸引学生对某一课题的兴趣,呼唤热情。才能使课堂教学充满生机,会给学生对知识留下深刻的、甚至终身难忘的印象提高教学质量。
  • 把课堂还给学生给课堂注入活力 免费阅读 下载全文
  • 把课堂还给学生,给课堂注入活力,共同实现师生生命价值。本文主要从钻研教材、备好教材、情境导课,激发学生的学习兴趣、正确的课堂评价、诙谐幽默的课堂语言、合理的时间安排五个方面进行阐述,分析新课改下如何把课堂还给学生。
  • 有选择的构建智慧型语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生说:“教材无非是个例子。”短短的八个字精辟的体现了叶老朴素的辩证唯物主义教材观。“无非”这两个字既肯定了教材的范例、示例的引领功能,又告诫我们不能唯教材论,轻慢教材与膜拜教材往往会走向极端和误入歧途。而“例子”则揭示了这句话的另一层深意,即“教教材”与“用教材教”的问题,忽视了教材的“例子”功能,就会陷入“教教材”的泥沼,充分挖掘教材的“例子”价值,“用教材教”,即视教材为主要的课程资源、教学线索,激活了教师的专业自主性,让教师以教材开发者的姿态,将个人特质、教学经验、教学才能融入到对教材的加工和改造之中,充分尊重教材,深入理解教材、大胆创生教材,这样,教材本身的语文价值及教学价值方能显现出来,完成文本到教材的嬗变。那么,面对教材要怎样选择教学内容?
  • 唤醒充满活力的有效的生物课堂 免费阅读 下载全文
  • 生命是什么?现代生物学认为:生命是生物体所表现的自身繁殖、生长发育、新陈代谢、遗传变异以及对刺激产生反应等的复合现象。而这些现象也使得生命因此而生机盎然和充满活力。课堂是什么?课堂作为师生生命发展的载体,它神圣而亲切,广阔而渊深,严谨而活泼。华东师范大学叶澜教授说:“人是世界上最丰富的生命,要让课堂充满生命活力,要让学生主动地发展,要关注学生潜能的发展。”有效教学中的“有效”是什么?“有效”主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。有效教学中的“教学”是什么?“教学”是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。那么,如何还原自然生态的生物课堂,创设自由灵动的生物课堂,
  • 问渠哪得清如许,为有源头活水来——让语文课堂焕发出活力 免费阅读 下载全文
  • 传统教学中教师往往扮演学习资源的占有者、文化知识的传播者、教学活动的主宰者。学生的学习是被动的、机械的、接受的、填鸭式的。这种传统的教学方式束缚了学生的发展,制约了学生学习的自主性,降低了课堂的效率。《义务教育语文课程标准》要求我们的教育教学必须以生为本,遵循学生身心发展的客观规律,采用科学有效的方法,挖掘学生学习的潜力。教学是一门艺术,一堂优质高效课的背后浸透着教者多少辛勤的汗水。俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”这就要求我们老师认真研读文本,深入探讨课标,认真备教材,关注学情,研究教法,这就要求我们的课堂应由“师本课堂”向“生本课堂”转变,将课堂的主动权、话语权、学习权下放给学生,老师应当成为开启学生自主学习意识的引路人,让我们的语文课堂多一份感动,多一份生成,多一份期待,这样我们的语文课堂才能焕发出“生”机活力。围绕这一核心问题,我做了以下四点思考:
  • 幽默在课堂中巧用 免费阅读 下载全文
  • 一种轻松愉快的学习气氛,更有助于激发学生的兴趣,提高学生的注意力,从而使学生对所学的内容印象更为深刻。多为学生创设一个良好的学习环境,使学生自觉的把学习当作是一种享受,而不是一种负担。幽默是一味较有效的调制品。
  • 浅议初中数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是实施素质教育的主阵地,让课堂在有限的教学时间里焕发出无限的生命活力,使学生成为真正学习的主人,这是广大教育工作者不懈追求的目标。初中数学课堂教学要求我们在新课程理念的指导下,在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂教学实效,形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化,构建符合学生身心发展的有效课堂。本文就提高初中课堂教学的实效性,在阅读、交流、借鉴先进的基础上,结合自己的教学实际谈谈体会:
  • 运用多媒体技术改革高中数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 融图、文、声于一体的多媒体计算机在高中数学课堂教学中的出现,为高中数学的新课程改革注入了新的活力。作为现代技术与学科教学的整合,多媒体技术的应用有着其他教学形式不可比拟的优势,它强调学生认知主体的作用,改变了过去以教师为中心的教学模式,使学生成为信息的加工体,知识的主动建构者。利用多媒体技术平台开展主题探究学习活动,即学生在教师的指导下,利用多媒体技术自主探索新知,自主开展主题研究,达到学习相关知识的目的。通过多媒体技术的应用也为高中数学课堂教学提供了一种全新的、能充分体现学生主体作用的课堂教学新模式,使多媒体技术成为学生认知、探究和解决问题的工具,既提高学生课堂学习的效率,又促使教师教学观念的转变,为新课程改革的课堂教学实施提供了可靠的方式与途径。
  • 参与式教学在语文课堂中的实践 免费阅读 下载全文
  • 参与式教学注重学生在学习中的参与性,体现了学生自主、合作、探究学习的特征。笔者在语文教学实践中对参与式教学进行了的探索与实践,采用自主学习与小组合作学习结合,用学习活动来设计教学,创设民主平等的教学氛围,使学生作为学习的参与者,教师作为学习的协作者,积极互动以创造性地完成教学目标。
  • 整合课程资源构建生活课堂 免费阅读 下载全文
  • 每个学生都有各自不同的生活经验,这源于他们对生活的认识、体验和感悟。即使年龄相仿但对同一件事的认识却有可能大相径庭。这就使教师在教授课程时必须把握好教材的难度与现实生活的联系。品德课程的基本理念之一指出:“儿童的生活是课程的基础。”而仔细研读教材,你会发现课本与学生的生活还是有差距的。基于此,我在整合品德课程资源、构建品德生活课堂方面进行了探索和尝试。
  • 教学无痕,润物细无声——提高小学语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂是师生活动的主要场所,课堂教学是促进学生成长和教师自身发展的主要途径。在推进课堂素质教育的今天,增强课堂教学的有效性,注重有效教学方法与技术的运用,对于每一位教师显得十分重要。本文从课前精心准备、构建和谐平等的师生关系、巧用多媒体创设教学情境、课后重视反思四方面人手探讨了提高小学语文课堂教学的有效性。
  • 真质疑假质疑——例谈教师引导学生“课堂质疑”的策略 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准要求学生“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。”由此可见,让学生学会质疑特别重要,能有效激活学生的思维,能切实提升学习的效率。然而,教学中由课堂质疑引发的诸多问题,也是我们必须直面思考和解决的。
  • 如何让思品课堂“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 初中思想品德实施了开卷考试,给广大教师的教和学生的学带来了不少的困惑。怎么教?怎样学?怎么办?如何改变教师觉得难教。学生缺乏兴趣,课堂自然沉闷的现象。让导入激发学生兴趣;让快乐教育充满课堂;让爱、和谐、关怀的情感充满课堂。
  • 多媒体教学让课堂上“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的蓬勃发展,为基础教育课程改革的深入注入了新的活力。丰富的远程教育资源给我们教师的发展创设了新的良机,也在不断地为我们创造表现自我与人沟通,终身学习和创新的平台。多媒体教学如一缕春风吹醒了我,使我开始重新定位自己的角色;如一池活水,使我的教学方法灵活而精彩;如振奋剂,学生对学习充满浓厚的兴趣。但是所有的教学工具都是为教学服务的,多媒体教学做为一种教学工具,它仅仅是辅助课堂教学,优化教学的手段,在使用时要把握好“服务性”原则,使课件制作最终是为课堂服务。根据我这两年使用多媒体教学经验总结如下;
  • 耐人寻味的课堂提问 免费阅读 下载全文
  • 老师提问,学生举手发言,这是课堂教学很普通的现象。但细细观之,却也是心态种种气象万千。有的老师话音刚落,“刷”一声,顿时小手如林。有的老师再三启发,王言语穿,仍不见“一草一木”。有时孤芽独秀,有时三三两两……有的小手刚刚露出桌面,似举非举;有的小手端端正正在课桌上挺立,显得从容自若;有的小手高高举起,充满自信;有的把手臂伸直了仍嫌不够,使劲往上举,身子倾斜着;更有甚者,屁股干脆离开了座位,半蹲半站,生怕老师看不到……
  • 初中语文课堂口语交际训练的心理学认识 免费阅读 下载全文
  • 从现代社会对未来公民素质的要求出发,明确指出“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”这在以前的教学大纲中是没有如此明确的。然而,语文课堂中口语交际训练的实施和落实,并非人们想象的那么简单,那么美好。作为教学的主导者——教师,口语交际课成了可有可无的一项内容,对于每单元课后的综合性学习中的口语交际,或者忽略而过,或者只是提一提,简简单单说说,根本没有时间或花费精力组织收集材料,开展活动。而作为学习的主动者——学生,随着年龄的增长,在课堂上越来越不敢说,越来越不想说,越来越不会说。刚入初中时,高举的小手消失了,抬头直视的目光不见了,
  • 浅谈幼儿高效课堂如何创建 免费阅读 下载全文
  • 上课是学生在校学习的主要形式,然而孩子的注意力不集中等问题影响了上课的效率,对于幼儿园来说,孩子都是36岁,注意力一般为1020分钟,他们喜爱游戏,不受束缚,一个高效的课堂可以使孩子获得更多的知识、技能。对于老师来说,如何建设一个高效的课堂是至关重要的。
  • 小学英语课堂学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 现在学校教育的基本目标是:引导学生学会做人,指导学生学会知识技能,帮助学生自主学习,促进学生自主发展,突破以“教材为中心,教师为中心,课堂为中心”的教学模式,关注全体学生,激发学生主动参与教学,给予学生自我发展的空间与机会,使学生想学、愿学,最终达到通过语言教学提高学生语言综合能力的目的。
  • 浅谈语文教师的课堂组织艺术 免费阅读 下载全文
  • 课堂如一个舞台,语文老师就是这个舞台的主持人,课堂能否精彩,是否能够吸引学生,关键在于语文教师的引导,所以,当一个好的语文老师,就要学会做好语文课堂的“主持人”。要做到这一点,需注意几点:赏心悦目的装束,精彩的导人语,抑扬顿挫的声调,成熟的课堂驾驭技巧,语言幽默,知识渊博。
  • 课堂是学生心灵沟通的桥梁 免费阅读 下载全文
  • 翻开语文教材第七册,我就深深地被《一束白色的栀子花》所感动了。因为读罢这篇文章,我已经泪眼婆娑了。这是一篇值得精心阅读的经典,也是一篇需要用心去读的故事。课文讲述了这样一个故事:女孩在每年生日的时候,都会收到一束白色的栀子花,但是那个神秘的送花人一直没有出现。因此,女孩天天揣摩送花人的身份,连她的母亲也为她的想象推波助澜——是不是我曾经为某人做过什么好事,而今他以这种方式向我表示他的谢意?会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居?会不会是那位老人,在整个寒假里我都帮他取邮件,让他不会有在冰地上滑倒的危险?
  • 让课堂成为学生的乐园 免费阅读 下载全文
  • 开拓学生的思维、增强他们的动手和实践能力,让课堂成为学生喜欢的天堂,使课堂成为学生们自己的乐园,这早已成为我们教育工作者一直探索的课题。经过长期的摸索和实践,在几年的教学实践中我探索出了一种新的教学方法——学生自主引领课堂教学法。一、培养良好的习惯,打造高效课堂好习惯是成功的基础。良好的习惯包独立思考、小组讨论、归纳总结、汇报交流、及时反思、、互相质疑、自评互评、集体协作等。只有培养出了良好的习惯,才能使学生主动、快乐并且全身心地参与到课堂活动中来,从而提高课堂效率。
  • 对小学数学课堂教学评价的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》提出“对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们的情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展”。可见,评价关注的是学生在情感、态度、价值观、知识、能力等方面出现的积极变化,以及每个学生发展的独特性。根据这一理念,课堂教学评价应从对教师的评价转变为对学生的评价。
  • 高效语文课堂内涵,感受课堂教学艺术魅力 免费阅读 下载全文
  • 一、教学目标目前,部分语文教师设置的课堂教学目标存在“杂化”的现象:目标高而多,可谓纷繁复杂,在课堂上却得不到落实。教师在课堂上用了大量的时间进行扩展性训练和消耗教学时间的形式教学,却忽视了识字、词句积累及运用等基础知识和基本训练的教学。更有甚者,个别教师把追求生成性目标作为“挡箭牌”,设计的教学目标随意性大,放弃预设教学目标而游离于课堂生成目标之中,课堂教学杂乱无章,学生收益不大。
  • 语文课堂教学有效提问刍议 免费阅读 下载全文
  • 课堂上的提问是否有效直接关系着课堂教学的优劣与成败。有效与高效的提问应该是教师根据课堂教学目标和内容,在课堂教学过程中创设良好的教学环境和氛围,精心设置问题情境,有计划有针对性地激发学生主动参与探究性学习的积极性,不断提出问题并解决问题。
  • 浅谈课堂教学中社会责任感的培养 免费阅读 下载全文
  • 在《2010——2020年中长期教育改革和发展规划纲要》中国家明确提出要着力提高学生服务国家,服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。为了诠释这一问题,教育部部长袁贵仁也多次强调:过去讲素质教育,主要是指创新精神和实践能力,现在提倡“社会责任感”,则是对素质教育内涵的进一步阐发。面对此种现状,作为教育学生主阵地的课堂教学该怎么办?
  • 探究式教学在高中数学课堂中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的逐步深入,当前的中小学课堂教学方式已经发生了翻天覆地的变化,更加注重学生的创新能力的发展.基于此种情况,我们的高中数学教师在设计课堂教学的时候,必须以探究教学为主线,给学生创设更多的探究情境,让学生在不断探究中培养自己的数学学习兴趣与信心.数学探究性学习是指学生以类似于科学研究的方法去主动获取知识,从而达到培养他们分析问题、解决问题的能力与创新能力的目的.本文主要针对新课程背景下如何在高中数学课堂中进行探究式教学进行论述,希望能进一步提高课堂教学质量,培养学生的数学兴趣。
  • 充分发挥“合作学习”在英语课堂中的有效性 免费阅读 下载全文
  • 英语课程标准明确了学生学习的主体性,强调从学生的学习兴趣、生活经验出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。提出了顺应时代需要的小组合作学习方式。“小组合作”教学突出学生自学、小组讨论、组际交流的教学形式,充分发挥学生的自主性、积极性,让学生主动发现问题、研究问题、探寻知识,培养学生的思维能力。合作学习使每个学生都得到最大限度的发展,让学生真正成为课堂学习的主人。将合作学习运用于语言文化的教学中,能帮助学生更好地理解和掌握目的语文化,提高英语交际能力。合作学习体现了新课标“以人为本”的学习理念,注重培养学生学习的积极性和趣味性,重视学生学习的个体差异性和团体合作的互助互补性。教师应在实践中不断探索,使分组合作模式在提高学生的语言实际运用能力上发挥最大的效应。
  • 让小学语文课堂高效达标 免费阅读 下载全文
  • “高效课堂”作为小学语文教学改革的一大亮点,倍受广大小语教学专家、教师的关注。我认为,“高效课堂”,不只是“教”的改革,其关键是师生以最少的时间获得最大的教学效益。如何才能使小学语文课堂更高效呢?
  • 巧妙使用多媒体,让课堂变得更精彩 免费阅读 下载全文
  • 在传统的教学模式中,教师是教学课堂的主体,学生处于被动学习的地位,其主动性、创造性没能得到很好的发挥。自从使用了多媒体,让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。纷纷转变传统课堂教学模式,充分利用丰富的远程教育资源,有效地选择、整合,创造性地应用,开阔视野,改善学生的学习方式,激发学生学习兴趣,丰富学生的感性认知,调动他们学习的主动性、积极性和创造性,使知识化难为易,达到了良好的效果。
  • 一节没法结束的班会课 免费阅读 下载全文
  • 每年三月,照例是“学雷锋”的日子,帮上一年级的儿子找了几个简单的“雷锋的故事”后,不禁皱起了眉头:一年级的小孩子讲故事,六年级的大孩子该干什么呢?年年学雷锋,学生已老生常谈,就按老规矩讲几个故事,表扬几件好人好事吧!果然,周一《学习雷锋品质弘扬雷锋精神》的班会课冷清得可以用“门可罗雀”来形容,被我强拉上讲台的主持人在读了自己找的《雷锋的日记》一段文字后,就再也没人接下文了。无奈,我只好发挥“班主任”优势,强行点名发言。发言人王薇薇,作为一班之长,她可称得上是“典型发言”代表,深知老师意图,从“雷锋精神”开始,联系班级实际侃侃而谈。
  • 应用化学平衡移动原理解化学平衡图象题专题复习的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 复习目标:知识与技能:1.理解化学平衡的建立,化学平衡讨论的是可逆反应。2.理解浓度、压强和温度等条件对化学平衡的影响,理解平衡移动原理的涵义。3.能够用化学平衡移动原理解图象题。过程与方法:知识回顾,精讲精练相结合情感态度与价值观:培养学生抽象思维能力和理论与实际相结合的能力培养学生严谨的学习态度和科学的学习方法。复习重点:1.浓度,压强和温度等条件对化学平衡的影响。2.应用平衡移动原理解图象题。复习难点:应用平衡移动原理解图象题。
  • 怎样将数学教学变为数学活动的教学 免费阅读 下载全文
  • 数学活动教学所关心的不是活动的结果,而是活动的过程,让不同思维水平的学生去研究不同水平的问题,从而发展学生的思维能力,开发智力。
  • 多媒体课件的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 本文着重阐述了多媒体课件教学设计的方法和步骤,进而把多媒体教学应用纳入教学设计的轨道,推动多媒体教学工作深入开展,指导教育技术实践。
  • 高中化学实验中的几个转向整合 免费阅读 下载全文
  • 化学新课改方案带来了课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等各方面全方位的革新,明确要求提升高中化学教学中化学实验的地位,为此单独设置了化学实验模块教学。把实验与探究联系起来,实验中学生的主体性、探究性、合作性、开放性等的实施是新课程化学实验改革的重要内容。我省2010年下半年高中全面实施新课改,成功的关键在于教师观念的转向。
  • 浅议关系映射反演原则的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文从几个方面探讨了关系映射反演原则在日常生活中的应用以及解决数学问题中的可能性问题和不可能性问题。
  • 情境游戏在小班幼儿教学中的应用与实践 免费阅读 下载全文
  • 游戏是孩子们有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动,是小班幼儿认识世界的主要途径。实践证明,孩子们喜欢游戏,他们在游戏中可以充分地展示自己的经验和才能,满足自己的心理需求。本文主要对近几年来我在小班幼儿教育中开展情境游戏的研究。
  • 浅谈信息技术教学中任务的设计 免费阅读 下载全文
  • 本文紧紧依据实际教学,从六个方面入手,就信息技术教学中如何合理而精巧的设计任务谈了一些在实践中总结的经验与心得。
  • 浅析体能训练方法和评价体系 免费阅读 下载全文
  • 采用文献资料法、调查法等研究方法,总结了近些年来国内外对运动员体能训练的究成果和现状。指出良好的体能是有效地掌握、提高和发挥运动技术、战术的基础;对于运员承受大负荷的训练和高强度的比赛;创造优异成绩及延长运动员寿命等方面有重要作用。
  • 变“厌”学到“乐”学——视唱练耳知识教学之探索 免费阅读 下载全文
  • 视唱是学习音乐的基础学科之一,一般是在教师指导下,调动学生独立运用视觉、听觉、感觉积极思维活动进行识谱,培养和提高学生独立阅读音乐资料及演唱(奏)水平,增加感受音乐和音乐理解能力。音乐听觉也就是练耳又是音乐课的重要组成部分。它指的是对音乐的感知记忆能力和理解能力的培养。随着时代的进步,视唱练耳在音乐教育领域中占有重要地位,是音乐基础教育的重要组成部分。但由于它比较枯燥无味、缺少趣味性,激不起学生的兴趣。如果想使之变“厌”学为“乐”学,我们就必须用科学游戏的方法来激发学生对这门功课的学习兴趣,达到寓教干乐的效果。
  • 三年级语文期末考试反思及整改措施 免费阅读 下载全文
  • 一个学期结束了,很有必要静下心来,通过考试重新审视一下自己这半年的教学工作。但我们都期望自己的工作是更加接近完美的。这次试卷重视学生综合素质与能力的测试,评价形式比较灵活,基本体现了新课标的评价要求。从考试成绩情况来看,总体上是令人满意的,因为达到了全班合格的要求,也就实现了我给自己定下的目标——不让一个孩子掉队!但是和其他平行班比,在优秀率和平均分上都有差距。我不想说住宿班的学生特殊,正因为特殊,才需要教师具体情况具体分析,做到因材施教。从这次期末成绩的差距折射出的平时教学上的问题,我想主要表现在以下几个方面:
  • 《圆的认识》教学启示 免费阅读 下载全文
  • 《新课标》指出:有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆,应通过动手实践,自主探索和合作交流,促进“思想在学生头脑里生成”。我校张老师一节《圆的认识》课,充分体现了这一观点。教学中,他以多媒体图象、文字、动画的综合运用来吸引学生,刺激学生的感官,启迪思维,从而深刻的理解新知。采用尝试、动手操作相结合,以培养学生的自主学习,探索精神和尝试精神;采用互相讨论相结合,让学生取长补短,团结协作,发展思维。
  • 如何解读高考中的“语言得体” 免费阅读 下载全文
  • “能够根据表达的方式、场合、对象、目的的差异,做到语言得体”是国家教委考试管理中心颁布的《考试说明》中对语言技能的一项基本要求。1994年考试管理中心在阐释修改后的《考试说明》中强调指出:“语言教学应该特别重视语言得体问题。”同时强调“得体方面的测试也将逐渐扩大其范围。”因此,我们研究高考中有关“语言得体”问题很有必要。
  • 在“变”与“不变”中构建孔乙己的悲惨人生——谈《孔乙己》的对比艺术 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅先生的小说《孔乙己》,着力表现二十世纪二十年代的中国社会黑暗,民不聊生的生活现实与民众愚昧和麻木的精神状态。小说以孔乙己这个生活在社会底层的落魄知识分子的悲惨命运,批判黑暗腐朽的封建社会制度以及封建文化和教育制度对读书人的毒害,控诉科举制度的罪恶,揭示并鞭挞民众冷漠麻木,思想昏沉的精神状态。小说成功地运用对比的表面艺术将孔乙己这一典型人物刻画得栩栩如生,从而让反封建制度的主题得到有力的彰显。
  • 作文评语,师生情感沟通的桥梁 免费阅读 下载全文
  • 我自从参加工作以来,一直从事语文教学工作,至今已有二十年,给作文写评语,是批改作文的点晴之笔。在写作文评语时,我认为不能只评价学生习作的优劣得失,还要能够与学生进行心灵上的沟通交流,唤起学生的情感共鸣,充分调动学生学习、写作的积极性,同时还要在作文评语中渗透做人原则,是非观念、审美情趣等促进学生的成长,让作文评语真正起作用。我个人认为,作文评语是沟通师生情感的桥梁。好的评语,对学生大有益处,不仅能及时鼓励学生,还能深入学生的内心,这是调动学生学习兴趣,师生交流的难得机会。
  • 浅谈如何对幼儿进行数学教育 免费阅读 下载全文
  • 数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学,它在日常生活、生产建设和科学研究中有着广泛的应用。掌握一定的数学基础知识和基本技能,已成为每个人必须具备的文化素养之一。
  • 走出办园误区,打造特色幼儿园 免费阅读 下载全文
  • 多样化的人才需要多样化的基础教育阵地,构建与我们伟大时代相适应的有个性、有目标、有创新的特色幼儿园,培养社会需要、立足于社会的人才也是我们幼儿园所追求的目标。看到所谓的特色幼儿园尤其是私立园对遵循幼儿身心发展规律规范办学理念的冲击,甚至造成公立园的效仿;对社会、家庭教育观念的影响甚至误导;对幼儿成长和发展造成的弊端甚至阻碍和困扰,我认为幼儿园特色要准确定位,必须以遵循幼儿身心发展规律为前提,以《纲要》的指南,以保证幼儿健康成长和发展为目标!在办园目标理念中体现,在课程中体现。
  • 学习张丽莉,践行高尚师德——写在建党91周年之际 免费阅读 下载全文
  • 2012年5月8日,黑龙江省佳木斯市第十九中学女教师张丽莉,在车祸瞬间挺身而出,不顾生命安危勇救学生,致双腿遭碾压高位截肢,谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。此举引起社会强烈关注,被人们誉为“最美女教师”。张老师的英雄事迹再一次诠释了不可须臾淡忘的师者本义。这种对学生的赤诚之爱感动着中华大地,感动着所有教师。为此,6月8日,虞城县明德小学向全体教师发出《关于开展向张丽莉老师学习并上传心得体会的通知》,通过深入学习和讨论,我们认为:她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻,挺身而出,舍己救人,
  • 浅谈铅球教学 免费阅读 下载全文
  • 由于铅球教学贯穿在各年级、各学期的教学之中,所以,在体育课的教学中占有非常重要的位置。对如何安全有效的上好铅球课,让学生尽快地掌握推铅球的要领,有如下体会:第一,注意安全,严密课堂的组织工作。安全检查在铅球课中尤为重要,为此在练习方法。(当然距离要足够远)而不采用画扇形投掷区进行训练的方法。因为初学者不易掌握好投掷方向,站在投掷区外的同学不是很安全的。而且对面投掷的方法可以节约时间,提高课堂的练习效率。此外,要重视准备活动,尤其是要做好上肢、腰部、肘关节和肩关节等各部分的活动,以免发生伤害事故,导致与锻炼身体背道而驰。
  • 浅谈小学阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革和新课标的总目标明确指出,小学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读的方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性丰富自己的精神世界。阅读量不少于100万字。
  • 如何做好“体育差生”的转化和教育工作 免费阅读 下载全文
  • 所谓“体育差生”,是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,按照教育部规定完成不了体育学习任务的学生。在教学活动中,每位教师都曾碰到过“差生”,而如何在教学活动中“对体育差生”进行转化教育,是每位教师力求解决的问题。
  • 一种简易的保健方法——“缓慢性运动” 免费阅读 下载全文
  • 一、慨班“缓慢性运动”——这是一种从未报道过的切实有效的身体调理方式。这种运动似乎有点像“慢太极”,但又不同于“慢太极”。“慢太极”有一定的运动套路,而“缓慢性运动”却没有一定的套路;“慢太极”的运动时间约一个多小时,而每次“缓慢性运动”的时间大约在五分钟之内。“缓慢性运动”与“慢太极”同属于慢运动,但“缓慢性运动”的速度比“慢太极”还要更慢一些,而且“缓慢性运动”的运动幅度要比“慢太极”要小得非常多(如:手掌的高度始终与腹部相平,且两手掌不像抱球,更像在跳舞)。其最大的相异处是“缓慢性运动”必须是“意贯全身”和“全身是柔和的”。
  • 初中音乐教学新方法 免费阅读 下载全文
  • 音乐学科对学生发展的影响不是以分数来衡量的,我们要充分认识到音乐学科在学校发展中的重要意义。改变音乐课的附庸地位,确立音乐课程的核心学科地位,是学校音乐教育健康发展的首要保证。具体做法是:
  • 让生命焕发光彩——读《生命生命》有感 免费阅读 下载全文
  • 当太阳微笑的时候,我慢慢地打开书,仔细地阅读一篇《生命生命》的文章。读了这篇文章,我心潮起伏。求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我:它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!作者领悟了生命是有限的,但却可以让自己把生命变成无限的价值。文章让我们真切地体会到:即使那只飞蛾早已知道,逃不过人类的掌心,可它极力鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望;即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天,但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一生啊!
  • 让幼儿在尝试中学习计算 免费阅读 下载全文
  • 随着幼儿教育改革的不断深入,幼儿园教育全面实施,我们对幼儿的计算能力只注重了正确率以及结果,而忽视了让幼儿自己大胆的尝试计算过程,使之走八了误区。
  • 浅析英语学习掉队 免费阅读 下载全文
  • 现在的学生在小学阶段就已经接触过英语,但小学阶段英语只是考查科目,而且注重的只是口语,步入中学后由于在学习上遇到一些具体因难得不到及时解决,导致由喜欢到畏惧甚至最后放弃这一科的学习。
  • 初中英语课堂教学法浅析 免费阅读 下载全文
  • 我国英语教学的形势也发生了巨大的变化,传统的语法翻译法一统天下的局面被打破,许多新的教学方法被介绍引进过来。但方法过多,又使人感到无所适从。我在多年的教学实践中,感觉下列方法实施起来,行之有效,教学效果良好。
  • 阳光下,熠熠闪光的少年 免费阅读 下载全文
  • 平静如水的日子,在不经意间悄悄溜走,渐渐长大的儿子,总是给我一个又一个的惊喜。 4岁,韩兆子轩荣获全冈计算机比赛一等奖;5岁,荣获许昌市首届明星宝贝大赛爱心宝贝大奖;6岁,荣获全国拉丁舞大赛三项金牌;7岁,作文荣获全国小学生作文大赛一等奖;9岁,参加中央电视台和河南电视台联合扪摄的儿童科幻片《快乐星球》:
  • 浅谈小学古诗教学中“三借”与“三解” 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教材中,古诗作为特殊体裁的样式,像一股鲜活的池水,让语文课本永远流淌着祖国几千年的文化渊源。古诗的遗词造句精辟意深,具有浓郁的思情画意,它融思想美、语言美,艺术美、形式美、意境美于一炉,是对学生进行审美教育的重要内容。当我们带领学生徜徉其间时,不时为“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的深远意境而感染;也会为“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的友爱之情所感动;更会对“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”的哲理有所顿悟。在古诗教学中,我不断地摸索着,总想让学生达到与诗人相叙相融的境界,以提高学生对古诗文的鉴赏水平。
  • 让幼儿在数学活动中学会探索 免费阅读 下载全文
  • 许多数学教学活动都可以培养幼儿的探索精神。要培养幼儿的探索精神,教师要在数学教育内容上注重提供可探索性的内容;教师要寓数学教育于游戏中,在游戏中培养幼儿的探索精神;教师要在数学教学活动中培养幼儿的探索精神;教师还可通过专门训练,培养幼儿的探索精神。
  • 对小学数学作业设计与优化的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 一、明确意义对于高年级的学生来说,我们应该让他们明白做作业的目的是什么?明自我们不是为了做作业而去做作业,而是通过作业的形式来培养自身的一些良好习惯,形成良好的素质,从而为他们将来的发展打好基础。开学初,我会拿出一节课的时间和同学们来交流这个问题,大家畅所欲言。在我们的交流过程中,使大家明白了,做好作业:一是可以及时巩固我们所学的知识,使我们更好地掌握住知识,否则知识就会忘得很快,久而久之,也可能我们真的就两手空空,把所学的知识大部分都忘掉了,那我们又怎么去实现自己心中的理想,成为国家的栋梁之才呢?二是要想作业全部正确,得满分,那就要认真思考,认真计算,
  • 山里的孩子 免费阅读 下载全文
  • 我的家乡处在黄土高原一个偏僻的山沟沟里,那里人烟稀少,交通不便,有的只是空旷的山谷和清新的空气。曾记得,在家乡的山里,到处是父亲赶着羊群周而往返的身板;曾记得,在家乡的山里,到处是农民伯伯赶着耕牛、稳着犁耙的吆喝声;曾记得,在家乡的山里,处处是我们背着书包、上山下坡赶往学校的身影;也曾记得,在家乡的山里,红崖锁大川的华丽景象:更记得,自己初中毕业,一步三回头离开养育自己十几年的大山的眼泪……
  • 相信没有“坏学生” 免费阅读 下载全文
  • 一直以来班级的学生很有规矩、很懂事,在班级管理方面自己也不用操心。可是自从王凯和张冬梅转来后就大不一样了,记得在张冬梅还没有转来时,就有人跟我说:“听说张冬梅要转你班了,那学生可难管了。”的确这两个学生有时很让我头疼,每天事不断,张冬梅还经常动手打别的学生,弄得一些家长对他很不满意。王凯的一些行为也特殊,因为他们班级也没少扣分。开始我也很上火,想尽快改变他们,可是事与愿违你越着急,他们若的事越多,静下心来反思,他们不过是学生淘气而已,对于这样的学生,如果从了解儿童、相信儿童、尊重儿童的观念出发,会觉得学生的顽皮是健康、可爱的表现;可如果不了解学生,不懂得尊重学生,也许就会觉得这个学生很讨厌,是个坏学生。
  • 初中数学开放型教学的几点想法 免费阅读 下载全文
  • 实行开放型教学中,需处理好学生的主体地位和教师的主导作用的关系,切实体现“教师思线路”与“学生思路”在分析解题中的各自优势,做到放中有导,导中有放,导放适中,导放结合,处理好彼此辩证统一的关系,在编拟开放型题目时,做到要落实到知识点上.注意将知识点串成线,要照顾知识面同时要把握学生发展水平,克服那种无止境,或保守、封闭型的教学模式。
  • 如何抓好学校“阳光体育”教学提高教学质量 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我国青少年体质不断下降令人担忧。最近一次全国青少年体质健康调查报告表明,学生肥胖人数在过去5年内迅速增加,四分之一的城市男生是“胖墩”;跟腈近视比例,初中生接近60%,高中生为76%,大学生高达83%。视力不良、超重及肥胖仍然严重影响着青少年的健康。针对这些问题,我国去年召开新中国成立以来首次全国学校体育工作会议,今年又启动开展“全国亿万学生阳光体育运动”,力争用3年时间,使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时。中共中央、国务院还首次就增强青少年体质专门下发文件。
  • 优化实验教学实现绿色化实验 免费阅读 下载全文
  • “化学的绿色化”作为新世纪化学进展的主要方向之一。作为人类灵魂的工程师,我们在日常的教学过程中要把绿色化学的思想灌输给学生,让学生意识到“保护地球从我做起”。
  • 浅析高中语文中文言文教学的几个误区 免费阅读 下载全文
  • 文言文不知道为难过多少老师和学生。老师不想教,学生不想学,都是硬着头皮接招,使文言文教学走进了误区。作者进行一些试探性的发掘,找到一些可能提振教学和学习兴趣的切入点。这些切入点着力避开教参上千篇一律的指导,试图在文章的背景、细节、语言等方面提供一些鲜为人知、却又意蕴丰富的新鲜解读,为文言文教学贡献一点新思路。
  • “三角形的中位线”定理的巧妙运用 免费阅读 下载全文
  • 三角形中位线定理是学生以前从未接触过的内容。通过本节的学习,应使学生理解三角形中位线定理不仅指出了三角形的中位线与第三边的位置关系和数量关系,而且为证明线段之间的位置关系和数量关系提供了新的思路,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
  • 浅谈依托地区优势,开发活动主题的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,是在新的课程资源观引领下开发、设计、实施的一门整合程度很高的课程。依托地区优势,来开发的的活动主题更能调动学生参与的热情和兴趣,主动性更强,活动的效果更好。
  • 如何教学简易方程 免费阅读 下载全文
  • 简易方程的教学,我认为主要先要求学生初步理解方程的意义和概念,才会解简易方程。开始出现简易方程时,小学生一般都感到很陌生、新颖。为了沟通新旧知识之间的联系,应先复习求未知项算式的练习,然后再将括号改为X,从而得出了方程的概念:即含有未知数的等式叫方程。因此,在给出方程概念时应抓住“含有未知数”、“等式”这两个关键。
  • 英语也讲究主谓一致 免费阅读 下载全文
  • 主谓一致是指谓语动词必须和主语的名词或人称代词在人称和数上保持一致。主谓一致通常遵循三条原则:语法一致原则、意义一致原则和毗邻一致原则。
  • 在农村英语教学中的困惑 免费阅读 下载全文
  • 本人所处学校坐落于109国道,青海湖畔的一所乡级中学。学生多以藏汉民族为主的农牧民群众的孩子。虽然这里交通还算便利,但经济落后,家长教育观念淡薄,使得教学处于被动,尤其学英语意识更加淡薄。本校学生长期以来将数理化作为自己学好学习的根本目的,经济落后的局面导致学生愚昧的想法,他们将学英语作为一种可笑的行为,学生中把学英语的学生视为异己。由于农村小学教学点分散,小学英语教师十分缺乏,有不少教师为初中或高中毕业的代课教师,甚至有些招聘的英语教师也并非是英语专业毕业生。一些小学只是在近两三年才勉强开设了英语课,规模较小的学校的英语教学则是时断时续。加之教师专业水平较差、缺乏必要的教学评价,重视现成结论的记忆,
  • 用爱融化坚冰——一个问题生的转化日志 免费阅读 下载全文
  • 题记新疆于2004年开设区内初中班,旨在让广大农牧区和边远地区的青少年能够享受到良好的基础教育,尽快缩小边远贫困地区与发达地区教育发展水平的差异。为了实现“知识改变命运”的梦想,很多偏远地区的孩子通过层层选拔,离开父母独自一人来到异地的办班城市学习,生活。我所带的民考汉班学生整体素质较高,但孩子们的思想包袱很重。有些同学害怕孤独,害怕别人瞧不起,于是变得暴躁,不合群;有些孩子因相貌平平,自卑,怯懦,失去了自信,以至于什么都不感兴趣;有些孩子因家庭不合的影响而变得堕落。
  • 两兄弟教学设计——阅读策略指导课 免费阅读 下载全文
  • 教学目标:1、建立句子和段落之间的连接,让读者渐形成文章整体的意。2、建立文章与学生经验的连接,让读者进一步获得与旧经验相关整合较好、较容易存取的经验与背景知识。3、建立文本与文本之间的连接,让读者与相关文章进行对照。教学重点:1、建立句子和段落之间的连接,让读者渐形成文章整体的意义。2、建立文章与学生经验的连接,让读者进一步获得与旧经验相关整合较好、较容易存取的经验与背景知识。教学准备:多媒体课件。教学过程:
  • “得”与“失”的反思 免费阅读 下载全文
  • 古人说过“行成于思荒于随。业精于勤荒于嬉”。教学工作也要不断地研究探索,改革创新,总结经验,吸取教训,不断进行教学反思,也就能不断提高教学质量。那么,新课标下教学反思什么呢?有的老师在教学及思考中存在困惑,难于下笔,针对这个问题,我在教学反思中有几点浅识拙见,与同仁们共榷。
  • 新课标下对普通中学体育游戏的探索和实践 免费阅读 下载全文
  • 体育游戏是一种娱乐活动,也是一种有组织的体育活动。普通中学在场地、器械方面相对比较缺乏。为了能更好地加强体育教学,对正处在身体发育时期的中学学生,打好健壮体格的基础,为响应全民健身运动,提高整个民族素质,充分利用体育游戏的特点,处理好游戏与基本部分新授内容的关系,能弥补教学中的不足,起到更好的健身效果,达到教学目的。新课标的体育教学要求发展全体学生身体基本活动能力和身体素质,增强体质,强调体育与保健相结合,发展体育为主,实践为主,注意教学的娱乐性、趣味性。中学阶段的体育教学,应以游戏为主。使学生在“乐中学、学中乐”,达到娱乐性与趣味性相结合。
  • 新课标下初中英语教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 我国新的一轮国家基础教育课程制定的《英语课程标准》强调:课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品德,强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要,培养学生终身学习的愿望和能力。根据新课程的理念,教师的教学策略要发生根本的转变,由重知识传授向重学生发展转变,由重教师“教”向重学生“学”转变,由重结果向重过程转变,由统一规格教育向差异性转变。
  • 课改风来满眼春 免费阅读 下载全文
  • 实施新课程改革以来,我们辽宁省建平县教育局以全新的教学理念规划学校的发展。一年来,为了落实市教委有关指示精神,更好地实施课程改革,本着“高起点,严要求”为原则,以全面提高教育质量为根本出发点,切实实现“减负”“增效”,我们建平县教师进修学校制定有效措施,狠抓各项教学工作。带领广大干部教师深入学习新课程理念,落实高效教学思想,积极探索高效教学的有效途径和方法,为促进高效教学打下了坚实的基础。通过学习、改革与实施,从中积累了一些经验,愿与大家分享。
  • 新课程下高中历史教学中小组合作探究学习的感悟——以《民主政治的扩展》一课为例 免费阅读 下载全文
  • 我校自去年以来在全校范围内展开了小组讨论合作研究的学案式教学模式,作为一名习惯了传统教学模式的我而言,需要完全突破以往的教学理念、教学方式、教学方法,在实践新的教学模式之初,遇到了一些问题,也试着摸索新形势下如何在吸取传统教学的精华同时更好的与新模式融合。下面我就以一节课的实践情况为实例进行一下反思。
  • 新课程改革下如何当好教务主任 免费阅读 下载全文
  • 教务主任作为校长的主要助手,是学校教学工作决策的参谋者和组织的实施者,是联系校长与教师之间的桥梁和纽带。学校的教学工作计划能否顺利地组织实施,教学工作能否保质保量完成,以及完成的成效如何都与教务主任的业务能力息息相关。随着课程改革的不断深化,在教学工作中对教务主任的业务能力及其自身素质都提出了更高的要求。结合自己多年的教务处工作的实际,谈谈怎样当好教务主任。
  • 新课程环境下初中数学作业批改策略的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文主要基于初中数学作业批改中,批改方法、组织方式中存在的问题展开论述。进而针对存在的问题,阐述作业批改的原则,以及创新方式的几点尝试,以提高初中数学作业批改的质量。
  • 高一历史新课改实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 一、新课程实践中的问题和困惑1、高一新教材内容的时间跨度过大、体例新、容量多、学术性强、难度大、融通古今中外,且内在逻辑严密。它给历史教师展示才华带来了机遇,但也给历史教学带来了新的挑战。一节课45分钟根本讲不完,不是内容多而是新教材的内容好似压缩的太空饼干,再加上学生初中知识的“肤浅”,前后内容无法衔接。2、在教学上还是表现为“满堂灌”、“填鸭式”的旧的教学方法,这无法调动学生学习、听课的积极性。即便有讨论,也会由于学生对初中历史知识掌握的肤浅,而无法深入地进行讨论。
  • 新课导人法在高中物理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在新课改的背景下,各科学习都更加注重了对学生素质的培养,但是当今纵观课堂,学困生多,又加上高一物理力学的基础性以及难度大的特点,使学生普遍对物理学习产生惧怕,兴趣缺乏,但是合适恰当系统的导人会让老师在一开始抓住学生上课心理,打开学生的思路,吸引学生的注意力,从而增强课堂效率,在有效促进教师教学的同时,提高了学生的能力,降低了学生学习的门槛,物理学科是以生活为基础的,逻辑关系构成了其基本理论,两者的有机结合,使物理学成了一门成熟而精密的学科阜持
  • 浅谈多媒体教学在初中地理课改中的作用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段之一,多媒体能综合处理语言、文字、动画、音乐等信息,能充分调动学生的积极性和主动性,大大提高了教学效率和质量。下面浅谈几点多媒体教学在初中地理课改中的作用。一、运用多媒体创设情景,引发学生学习的兴趣和思考地理课中讲述的有些内容比较抽象,学生在理解上有一定的难度,使得一些学生对地理课缺乏兴趣,从而影响了学习效果。比如,有天文现象的教学内容,这些现象得置身于地球之外的宇宙中才能看清,象地球的公转、太阳直射点的移动、昼夜长短的变化等等。如果用传统教学方法来讲授这些内容,往往教师又是图,又是字,写满一黑板,
  • 新课改下的历史教学反思 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革进行地如火如荼,教学模式也随之一改再改,日见丰富。新课程、新标准、新要求……一切都是新的,这就要求打破传统的教学模式,建立起一种学生本位的新模式。历史教学也不例外。如何在历史教学中破陈出新,在课堂中给学生以充分发挥余地,从而得到锻炼,达到基础知识、能力培养、思想教育三位一体,是每个新老教师苦苦思索、探索、甚至头疼的事情。认知指导实践,许多教师在这个思想指导下在教学中尝试改革,出现了研究性学习、探究性学习、兴趣小组等各种行之有效的新方法,但也有不少教师走向了片面化,走进了教学误区,这里我想简单地谈一下。
  • 谈开放式教学在新课标理念下的应用 免费阅读 下载全文
  • 教学是课程实施的主要途径。因此,教学改革是课程改革中必不可少的一环,新课程的创新精神和实践能力的培养要落实到实际的教学工作中去。有了新教材、好教材还必须有好教法、新教法,不能仍是“教师讲、学生听”,“教师演、学生看”,“教师写、学生抄”的老教法,建立新的教学方式,促进学习方式的变革是当前的一个热点问题。开放式教学是新课标理念下的其中一种课堂教学方式,问题开放、解题开放、教学开放是开放式教学的创新教学模式。教材是语文知识的载体,学生是获取语文知识的主体,教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识与能力。教师这座桥就是让学生走进教材,与教材交流,解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好地理解教材。以下是笔者在工作中对开放式教学的点滴体会。
  • 浅析新课标中素质教育的自主探究学习 免费阅读 下载全文
  • 一、中学体育教学中学生自主探究学习方式的培养目标在体育教学中,学生是学习的主体,必须改变教师问学生答的所谓“启发式”的教学模式。教学的设计力求促使教师转变角度,变知识的传授者为活动的组织者、指导者、参与者。让学生学会自主学习,自主探究,培养独立自主的思维能力。
  • 浅析新课标下中学地理教学培养创新能力的方式 免费阅读 下载全文
  • 培养创新能力是新课标下中学教学目标的一项重要内容。在教学过程中,要注意激发学生的求知欲和创新欲,教师要起创新示范作用.要重视学生“知识与技能”的掌握及良好学习习惯和能力的培养。教师要充当学生学习方法的指导者,指导学生掌握地理知识结构,指导学生正确读图、用图。教学中要注意创新情感的培养,形成正确的“情感态度与价值观”,随时调动学生的创新激情,使他们获得良好的情感体验,以便学生创新个性的培养。要尽可能地给学生创新的时间和空间,注重“过程与方法”。
  • 试论新课改下学生创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪是激烈竞争的世纪,国际问的竞争是综合国力的竞争,在增强综合国力和国际竞争能力的过程中,教育将提供关键性的人力资源和智力支持。早在1945年,美国就设立了“创造教育基金”,以促进创造教育的研究;前苏联曾把发展国民的创造力明确写进国家的“宪法”中;日本则把提高人的创造力作为“通向二十一世纪的道路”。在我们国家,江泽民同志指出“创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个民族缺乏创新能力,就难以屹立于世界民族之林”。国家为了提高民族创新能力,大力推行素质教育,其中很重要的一项任务就是积极培养学生的创造性思维。
  • 课程改革与多媒体辅助教学 免费阅读 下载全文
  • 2008年在巴市附中的骨干教师培训时我听上海叶永广老师介绍他的影视教学颇受启发。从2000年开始,我们五原一中就用上了背投教学仪器。2004年又配置了笔记本电脑,教室中安装了投影仪,还有两个多媒体教室。我们的电化教学日新月异,一点儿也不落后,我在课堂上,尤其是公开课上尽量应用多媒体教学。自己制作课件或下载相关内容,受益匪浅。但与叶老师相比,我觉得自己用的内容多数是阐释难懂的历史内容,疏理历史线索,归纳历史知识、规律等。而叶老师更注重态度、情感、价值观的介绍,这就是今后多媒体教学的方向,课程改革中,借助多媒体等辅助手段应突出态度、情感、价值观的教育、教学。
  • 新课程背景下如何有效提高英语课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学生获得知识、形成技能的主要途径,因此,让学生在课堂有限的时间内想学、乐学、学有所得,获得更大进步和最新发展,是我们每位教师所要追求的目标和境界。那么,如何进行小学英语课堂的有效教学呢?一、教学过程的有效设计小学英语教师要实现教学目标,完成教学任务,必须认真做好教学设计工作,根据英语教学的客观规律,通过设计适合儿童心理和生理特点的、生动活泼的课堂教学活动,创设良好的语言环境,使学生在愉快自信的环境中,保持积极的学习态度,在大量的语言实践中形成语感,养成良好的学习习惯。
  • 运用探究性学习法指导学生语文阅读 免费阅读 下载全文
  • 小学生学习的基本方式有接受性学习和探究性学习两种。在当今社会,哪种学习方式更能顺应时代发展的需要,更能有效地提高课堂教学质量,这是我们小学语文教育工作者亟待解决的一个重要课题,亦是本文探讨的中心话题。
  • 谈培养学生口语交际的能力 免费阅读 下载全文
  • 随着新的科学技术革命的到来,人们的生活和学习方式也发生着大变革,快捷的电话代替缓慢的信函,充满人情味的交谈代替了死气沉沉的公文等等。口语交际已成为现代人社交活动的最基本的手段。《语文课程标准》对口语交际提出的目标是:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”这一目标体现了现代社会对学生语文能力有了新的要求。
  • 小学作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 我们按照作文要求由浅入深由易到难,循序渐进的规律加上认真指导,充分调动学生的习作积极性,学生的习作水平定会逐步提高,我们的作文教学将不断取得新的成绩。
  • 学生写作需积累素材 免费阅读 下载全文
  • 现今好多孩子写作文像挤牙膏,主要是因为孩子的知识面狭窄,基础薄弱,缺乏对生活的观察与思考。叶圣陶先生在《论写作教学》中明确提出:“训练学生写作,必须注重于倾吐他们的积蓄”。的确,“厚积而薄发,感悟而情生”。在教学中,我们要从引导学生积累写作的素材人手,教给学生积累的方法,鼓励他们多积累,夯实写作基础,让孩子们的作文妙笔生花。
  • 如何培养学生课外阅读的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读是语文学习的重要途径。做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格。指导学生课外阅读首先要营造良好氛围,激发学生课外阅读的兴趣;其次让每个学生都与书交朋友,培养学生阅读的兴趣;然后积累课外阅读材料进而让学生充分感受到阅读的成就感。
  • 得法于内,得益于外——浅析中考课外文言文的阅读方法 免费阅读 下载全文
  • 对于初中生而言,文言文阅读是个难言的痛,语言习惯不同、语言用法不同、虚词深奥难懂……课内文言文的理解已经很难了,而中考中文言文的考核还是主要选用课外的语段。《新课程标准》中对文言文的考查要求:“学生能阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解内容。”“评价学生阅读古代诗词和浅显文言文,重点在于考查学生记诵积累的过程,考查他们能否借注释和工具书理解诗文大意……”纵观全国各地中考中的文言文语段的考核,有课内和课外比较阅读考核,
  • 作文教学中引入创新思维之我见 免费阅读 下载全文
  • 中学语文新课程标准的基本理念以及“自主、合作、探究”的学习方式中均提到了“培养学生的勇于创新的精神”。江泽民指出:“创新是一个民族进步的灵魂”。培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,也是学生个性发展的需要。可见,培养学生的创新精神是时代的需要,同时也给中学语文教学提出了新的挑战。我们知道,一切需要创新的活动都离不开思考,思考就要有一定的思维方法。因此,创新思维是一切创新活动的开始,而中学阶段最能体现学生创新活动的教学就是作文教学。写作是充满创新性的心智活动,属于精神产品。因此,写文章是培养创新思维的最好的训练方式,将创新思维引入作文教学可以大大培养学生的创新精神。
  • 如何提高中学生英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 中学生英语阅读理解是中学英语教学的重头戏,在教学中,搞好阅读训练至关重要。中学生英语阅读是一个综合过程,阅读能力的提高更是一个循序渐进的过程。学生只有坚持不懈、锲而不舍地改进阅读方法,培养阅读兴趣,才能达到事半功倍的效果。经过多年的中学英语教学实践,我认为影响阅读理解的因素可分为知识性障碍和非知识性障碍。知识性障碍包括:1.词汇障碍2.语法障碍3.背景知识障碍。非知识性障碍包括:1.心理障碍2.阅读习惯.3.阅读速度4.阅读技巧。阅读训练、阅读量、词汇教学、正确的阅读方法和技巧是培养中学生英语阅读能力的有效途径。根据多年的教学经验,我加强了中学生英语知识形成过程的教学,把英语阅读教学重点放在以下几个方面:
  • 农村中学作文教学的困惑与策略 免费阅读 下载全文
  • 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识自然,认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现,写作教学在语文课程中历来占有很大的比重。可是我们在作文教学中,时常遇到这样的情形,只要老师宣布上作文课,有相当一部分学生便满脸愁容,在心里叫苦不迭,提了笔,茫然不知所错,无从着手。还有一些学生一提到写作文,便双眉紧锁,难如上青天矣。
  • 有规矩成方圆促审美——浅谈低年级写字教学 免费阅读 下载全文
  • 汉字是传承中华文明不可替代的工具,是我们祖先智慧的结晶。我们在学习书写汉字的教学中,引导学生要在老师的示范中明确书写汉字的细节,积极主动投入到写字的过程中,学习写字的方法和技巧,通过多种多样的评比使自己形成好习惯。校内校外齐心协力共管严抓促进步,让学生在练字、品字中提高学生的审美意识。
  • 浅谈加强小学生阅读推广的一些探讨 免费阅读 下载全文
  • 高尔基说过,“书籍是人类进步的阶梯”,读书是小学生学习的重要内容,也是小学生获取知识、陶冶情操的重要手段。因此应指导小学生读好课本,大量阅读有益的课外书籍。现实中,小学生阅读状况并不乐观,不少孩子负担着繁重的作业,承受着参加课外特长班的困扰,日常中被电视、电脑、游戏所包围,阅读的时间很少、质量很低。因此,每一位教育工作者,特别是语文教师,要加强阅读指导和培养,提高小学生的阅读能力。
  • 《我的空中楼阁》第1课时说课稿 免费阅读 下载全文
  • 一、教材分析《我的空楼阁》是人教版高中语文第一册第二单元的一篇抒情散文,散文阅读在高中语文教学中占重要地位。《语文课程标准》中明确提出,学生要“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力。体味大然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的情感,….提升审美境界”。《我的空楼阁》文质兼美,独具特色。采用托物言志的表现手法,通过优美的语言多角度描写小屋,表达对小屋的喜爱,寄托了作者热爱自由快乐的生活,向往独立人格的理想。
  • 曲径通幽处——浅谈引导学生品味语言,感受语文之美的若干策略 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中关于七至九年级培养学生阅读能力方面有以下要求:“在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”而关于欣赏文学作品这一环节,对品味语言则有更进一步的阐述:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验……品味作品中寓于表现力的语言。”诚然,语文课堂的重要任务之一就是引导学生品味出语言的真味,探寻着语文的魅力。而品味语言是学生的个性化的体验,而语文教师则要因应学生的实际和文本的特点,为学生指明品味语言的津途,让学生真正的走进语文深处。
  • 阅读是写作的基础 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门工具性学科,语文教学的基本任务是知道学生理解和运用祖国的语言文字,使得他们具有良好的听说读写能力,而听说读写都需要调动大脑中储存的语言信息。俗话说“巧妇难为无米之炊”,听说读写能力培养的关键在于语言信息这个“米”。这“米”在何处呢?在于不断熟悉语言,不断积累语言,真正把古今语言的精华据为己有。由此我们更加深刻地体会到《语文课程标准》为什么从基本理念的阐述到阶段目标的具体要求,都注重语言的积累。小学语文教学中,语言积累的知道更是不容忽视,只有这样,才能为学生语文素质的全面提高打下的基础。语言的学习是一个长期积累的过程。
  • 浅谈阅读教学中的“对话”与“情感” 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。“对话”已经成为语文教学,尤其是阅读教学的重要方式,教学中的“对话”是一种沟通,是学生语言与文本语言的沟通,是学生情感与文中人物情感的沟通,是学生思想与作者思想的沟通,当然也是师生间的沟通。这种沟通是立体式、交互性的沟通,绝不是单~的、浅层面的沟通。语文教育的“工具性与人文性的统一”要求语文教师必须为学生的语言和精神同构共生而教,这种为学生的语言和精神“同构共生”的教学,最好的方法就是张扬个性的对话,就是洋溢情感的沟通。
  • 我的“课堂作文”教学法 免费阅读 下载全文
  • 作文,是学生语文水平和表达能力的综合体现,也是语文教学中的一个难点,特别是初中作文教学更加如此。为此就当前初中作文教学中普遍存在的状况进行分析,我们应该走出老套作文教学模式,设法帮助学生提高作文兴趣。并通过对学生进行一系列的训练来切实提高学生作文水平。
  • 初中作文教学创新思维能力训练微探 免费阅读 下载全文
  • 传统的作文教学,大都是按照指导一批改一讲评这三个环节渐次展开的。这个过程,有其成功之处,但也暴露了一些弱点。其一,过于拘谨。往往只以教材中的讲读课文为基本范文,而这些范文作为作文教学的唯一资源,其指导价值是有限的。其二,过于封闭。学生的主体作用和创造精神未能得到充分发挥。由于教师要求过多,限制过严,把本应该表现为学生自由构思、自主操作的有个性的文章,变成了千人一面,万人一腔。因此,为了使作文教学取得理想的效果,就应当打破思维定势,多角度、多层次解读,以此来拓宽作文教学渠道,培养学生创新思维能力。
  • 让“读”贯穿我们的语文教学 免费阅读 下载全文
  • 一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段。许多教师往往只重视中间的精读领悟阶段而忽视了自读感知和诵读表达这两个阶段,孰不知自读感知阶段是基础,有利于学生对课文的整体把握,在学生对课文还不熟悉的情况下就对课文进行条分缕析,学生对课文的理解自然是支离破碎的,缺少整体的把握和自身的感悟。同样没有最后的诵读表达阶段,学生对课文的这种零零碎碎的理解就难于得到整合和深化。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。本文我从自读感知阶段朗读的“量”,精读领悟阶段教师指导的“巧”,和诵读表达阶段学生朗读的“质”谈谈自己的看法。
  • 提高教学质量从早读开始 免费阅读 下载全文
  • 无数专家学者无一不肯定的是,读,对英语的学习不是一般的小作用。多年的教学实践中,我深深地感到,抓好外语早读课对提高学生的外语水平有积极作用,抓好外语早读至少有以下四方面的重要意义:一、众所周知,随着改革开放的日益深入,我国与各国之间的交往日趋,因此,作为国际交往的必要工具的外语也提到了非常重要的位置。然而目前仍有部分学生对学习外语不够重视,尤其不注重对外语口语的训练。上课只是跟着教师读几遍,课后根本不读或者读也是“蜻蜓点水”,敷衍了事。有些学生虽然在家里读外语,但家长不懂,自己读错了,也没人纠正,以致将错就错,形成习惯。因此学校每周安排一定次数的外语早读课,
  • 如何培养低年级小学生的作文兴趣 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学作为人文基础学科富有强烈的情感性。抓住这个特点,从情人手,激发学生的学习兴趣,往往能够诱发出他们的创造力。而作文对于小学生来说,就是一种创造,即把他们在阅读课中乃至在其它学科和生活中的所学、所感、所悟表达出来。我认为,在小学低段作文教学中,教师应重视激发学生的学习兴趣,并且要善于对兴趣的培养。
  • 高考英语书面表达指导 免费阅读 下载全文
  • 高考英语书面表达旨在考察考生对英语基本词汇、语法和修辞的掌握情况以及遣词造句和组句成篇的能力。要求考生具有一定的观察力、想象力和综合运用英语的能力,能对提供的图文进行梳理和整合,具体包括书写、拼写、标点符号、大小写等规范性书写技能,结构和语言规则的技能,使用语篇的连接手段等技能。从2007年开始,书面表达改为基础写作和任务型写作两篇,分值上升至40,几乎占据总分的30%。可见,现代高考越来越重视考察学生的语言输出能力。
  • 新课改下如何培养小学语文索养 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的小学语文课程改革,是以科学的教育理论为指导,在总结语文教学的成败得失,遵循语文教育理论中进行的,它给小学语文教育事业注入了生机与活力,使教师们的教育观念发生了深刻的变化,也使课堂教学面貌焕然一新。语文课改的目的是全面提升学生的语文素养,怎样才能更好地培养学生的语文素养呢?
  • 也谈口语训练的有效途径 免费阅读 下载全文
  • “要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”作为低段的小学生来说,口语能力培养的难度更大。更富有艰巨性,而对于农村低段的小学生来说,这似乎更是难上加难。现结合自己的教学实践谈谈对口语交际教学的几点体会:
  • 浅谈小学数学教学中的合作学习 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”可见,小组合作学习是当今教学中一种重要的学习方式。但是在当前的数学课堂教学中小组合作学习常常在一种比较肤浅的层面上展开,集中表现在有的教师在采用合作学习组织课堂教学时,存在“生搬硬套”“穿新鞋走老路”的现象。尤其是在公开课上,“合作学习”演变成了“灵丹妙药”,逢课必用,成了“课改标签”,开课必贴。教师在操作中存在着许多误区,导致合作学习形式化、表演化。这样低效性的合作学习已经成为了课堂教学中一个带有普遍性的问题。如何切实提高合作学习的有效性,我认为可从以下几方面探索:
  • 高中语文阅读理解能力提高的途径 免费阅读 下载全文
  • “阅读是学生的个性化行为,应该让学生在积极主动的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解”。培养学生的阅读理解能力,增强学生的文化底蕴,,激发学生的创造性思维,自己有独到的见解和对试题的理解方式。
  • 漫话中学美术欣赏课教学研究 免费阅读 下载全文
  • 美术教学大纲明确指出:努力培养学生健康的审美情趣,“提高学生的审美能力”,是美术教学目的之一,而上好美术欣赏课则是实现这一目的最主要的途径,如何上好美术欣赏课呢?在教学过程中要搞好美术欣赏课教学必须做到欣赏内容的广泛性,教学方法多样化,并恰当地使用多媒体。
  • 幼儿教育中的发展评价 免费阅读 下载全文
  • 幼儿发展评价对促进幼儿园教育过程的良性循环和幼儿身心健康、全面、和谐地发展具有十分重要的作用。幼儿发展评价不仅为制定教育教学计划提供依据,保证教育目标的落实,促进幼儿全面发展,同时正确地评价幼儿能促进每个孩子在不同水平上得到充分发展。但是,幼儿发展评价是一项较为复杂的工作,在方法上既要考虑科学性,以利于得到关于幼儿发展的真实信息,同时又必须从幼儿园的实际出发,充分考虑可行性,尽量简单、实用,便于教师操作,使这项工作能持之以恒。我园结合实际,在让教师充分了解幼儿发展评价的目的和意义的前提下,借鉴了一些先进的幼儿发展评价研究成果的基础,通过不断尝试和探索,在幼儿发展评价上形成了较为有效的方法。
  • 英语词汇教学策略例谈 免费阅读 下载全文
  • 词汇教学历来都是课堂教学的有机组成部分之一,如何通过词汇教学来打造高效课堂是大家共同关注的话题。词汇是语言的器官和血肉,是学生完成学习任务的武器,在教学的实施过程中,只有采用巧而精的方法,才能取得事半功倍的教学效果。本文以拓展模块unitl词汇教学为例,谈了词汇教学必须基于词汇教学的三个基本阶段以及词汇教学应注意的五个方面,采取针对性的策略,这样才能真正提高词汇教学效率。
  • 初中数学课堂教学浅议 免费阅读 下载全文
  • 学习是一种个性化行为,教师应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。许多教师把学生视为接受知识的容器,只知道一味地灌,一味地填,使课堂教学变得乏味,机械而无情感,学生很难从中寻得趣味,致使部分学生厌学恶学,中途辍学。那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?笔者以为:
  • 教学反思——教师专业成长的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 教学反思是一种有益的思维活动,是对自己的教学实践进行深入丽全面思考的过程,是一个不断总结、不断实践、不断创新的过程。教学反思是促使教师专业成长最容易实施且效果良好的一种方式。苏霍姆林斯基曾建议:每一位教师都来写教育日记,写随笔和记录。实际上,这个过程就是教学反思的过程,教师对自己教学过程中的一系列行为进行反思,能积累经验,提高教学水平,逐步提高课堂效率。在教学过程中,不可预料的情况不断发生,需要教师随时作出反思.在教学实践之后,需要对教学目标以及根据这一目标选定的教学策略作出评价。教师进行教学反思其目的不仅是回顾过去,不仅是对过去的教学过程进行反思与质疑,更重要的是为了指导未来的教学行动。
  • 浅谈在小学数学教学中如何激励学生学好数学 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学中如何激励学生学好数学,本文从四个方面进行了阐述。
  • 浅谈小学数学课堂中学具的应用 免费阅读 下载全文
  • 著名心理学家皮亚杰曾指出:“儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就不能得到发展。”从人的大脑功能来看,大脑的右半球是掌管表象进行具体形象思维、直觉思维的中枢.在常规教学中,重左轻右倾向比较突出,这就影响学生能力的充分发挥,而在教学过程中,如果让学生利用学具进行实践操作,则能够促进大脑左右半球和谐发展与协同活动,使学生容易从形象思维过渡到抽象思维,促进学生数学思维的发展,充分发掘学生的智力潜能.因此,我认为在数学教学过程中,教师应充分利用学具加强对学生的实践操作,让学生在学具操作中,发挥潜力,通过学生动手操作学具从而解决问题,获取知识,点燃刨造的火花。
  • [时代前沿]
    论如何提高青年教师的教学质量(赵文娟)
    对大学生职业辅导的思考(赵志鸿)
    毛泽东“全面发展”的教育思想评析(胡曾胜)
    《庄子》对《老子》“自然”哲学的转进(李进)
    新时期加强国有企业党建工作的再思考(刘杰)
    高校学生党员培养与发展工作应着力建立长效机制(赵玉言)
    美国媒介融合教育的启示(陈琦)
    邓小平与当今中国(杨晓山)
    日本国民姓氏漫谈(肖雯)
    论社会主义核心价值体系的基本内容(吕华)
    简论大学生公共精神的培养(陈玥衣)
    试论高校马克思主义大众化的优势及其挑战(崔庆五)
    弘扬延安精神加强党风建设(杨娟珍)
    有效促进教师队伍的专业化发展(姚忠俊)
    [社会科学]
    辅导员职业价值观培养与学工文化构建(关艳芳 朱明原 周路海)
    大学生贫困学生认定工作的思考(罗卫涛 张雯茜)
    经济宣传网站的多模态意义建构——以深圳特区网站为例(孙洪振 赵颖)
    重庆市未成年人保护条例立法透析(王鹏)
    网络问政良性发展的路径选择及其发展态势(赵君慧[1] 孔继海[2])
    现代制造企业管理模式探讨(邹国胜)
    独生子女“自我为中心”潜意识的影响(毛彩琴 贾立平 刘瑞琳)
    人之第八本性:贪(朱云峰 潘彩娟)
    深化校企合作,构建工学结合的人才培养模式(郭光军 耿亚楠)
    民办院校提升图书馆有效服务途径浅析(杨攀)
    加强图朽馆文化建设浅析(李嘉庆)
    高校贫困大学生资助体系建设探析(梁标 邵淑丹)
    于社会群体的功能理论看“同人女”存在的价值(徐赤紫)
    浅析小企业会计准则与税法的协调(李小强)
    重视礼仪有助于提高自己的品味(张亚军)
    地域歧视——从传播学角度浅析“河南人”形象的塑造(王玲玲 孙晓雷)
    坚持正确办学方向提升县级党校办学质量(张小明)
    对高中贫困生资助制度的探析——以威海地区为例(冯现萍 王天宇)
    [高等教育]
    电力系统任意次谐波电流的检测方法(刘克友 朱建林 何美生 郑荣 陈伟明)
    高职院校宝石专业的人才培养方案创新的探究(田庆)
    高校美育教育现状及对策初探(冉秋莎)
    刍议技能抽查的意义(杨启正 罗斐 钱书琨)
    重新认识化学实验的教育功能(刘欣莉)
    高素质应用型市场营销人才培养的教学方法改革研究(王勇)
    浅谈复数赋值法求部分分式中的待定系数(左珍文)
    那些令人难忘的英语教学情境(王典)
    高校日语专业听力课程解析与教学探讨(肖雯)
    医学英语课堂教学方法研究(王晓静[1] 孔凡镇[2])
    独立学院英语听力学习技巧探讨(徐莲)
    谈大学英语教学中的“导人”(陈春丽)
    离职护理专业实用性人才培养模式的研究与实践(王朝生[1] 陈颖超[2])
    谬悠之说——从《逍遥游》管窥《庄子》文人浪漫主义风格(张扬楼材)
    基于数学形态学的谐波检测(高孝亮 朱建林 何美生 刘克友 陈伟明)
    如何处理大学所学专业与自己兴趣的关系(唐姗姗)
    [职业教育]
    基坑监测技木在生活中的应用(王芳)
    沦教师怎样才能评好一节课(王海军)
    职业教育英语教学存在的问题分析及防治对策技(王新光)
    技工院校学生心理健康因素探析(潘教福)
    S&T in EU and China(王燕)
    浅谈案例教学法在技校政治课中的运用(李丹)
    体育游戏在学生体育课教学中的运用(常艳)
    信息化教学大赛参赛启发(刘合生)
    由电子商务竞赛引发的教学思考(陈煜)
    中职学校德育工作有效性探索(林艳)
    浅谈职专信息技术课数据库和程序设计的教学(朱志凌)
    浅议我国汽车产业链中汽车营销的现状分析与对策(刘会福)
    中等职业学校应凸显实践课教学(张涛)
    中等职业学校电子专业教学的几点思考(赵来富[1] 王奎[1] 张薇薇[2])
    文秘专业“工学交替”教学模式的探索(黄美俏)
    加强高职院校学生技能培训工作的重要性(刘春华)
    体育课中如何培养学生的行为习惯(常艳)
    浅析我市中小学田径教学的现状及对策(刘攀越)
    浅谈技工学校学生管理工作之对策(梁朝阳)
    [教育管理]
    赏识是学生逐出成功的第一步(陈印英)
    技工学校班主任班级管理之我见(陈煜)
    精细化管理造就了洋思名校(朱世荣)
    如何转化后进生(周莹)
    让爱永驻学生心田(赵树明[1] 赵树文[2])
    弹好学困生转化的三部曲(江东虎)
    “爱心”是教育的关键(刘梦林)
    如何做好一名农村小学校长(杨秋敏)
    关于中学生厌学的思考(张李玲)
    班主任工作感悟(彭文佩)
    浅谈班主任工作(第少华)
    为学生的全面发展做好班主任工作(廖健)
    班主任工作的“细”与“粗”(陶玉琼)
    提高学生自我管理能力之我见(刘翠玲)
    精耕细作,促进数学教师专业成长(张国治)
    用爱心构建和谐、有生命力的班集体(石井堂)
    我做班主任的一点体会——班级管理(项英)
    [教学研究]
    培养学生良好的倾听习惯初探(王立超 王丽萍)
    高中物理教学困难分析与策略探究(徐彩虹)
    充分发挥学生在数学教学中的主体作用(豆润梅)
    作业的革命(唐淑霞)
    “积累”培养学生写作兴趣的有效方法(梁书峰)
    如何提高高中学生对体育的兴趣(梁仕珍)
    教学中应重视非智力因素的培养(王燕)
    农村初中学生怎样欣赏古人的诗词(孔韦娜)
    浅论少数民族学生学习汉语的几个问题(吉俄木沙)
    如何进行有效的识字教学(罗连珠)
    教师成长路上的“教学反思”(杨蓉菲)
    初中历史教学浅议(蒋作安)
    在教学中互动 在互动中教学(朱秀莲)
    如何培养学生学习英语的兴趣(莫春艳)
    如何培养学生学习语文的自信心(曹象郁)
    教会学生识字的方法(姜秀芬)
    情境教学法在幼儿美术教学中的有效应用探析(周莉)
    引领校本教研持续发展,提高教学实效(燕学君)
    想象在语文教学中的应用(曹正华)
    如何挖掘高中文言散文的内在意蕴(周学军)
    巧用物理学史设置物理情境(梁见斌)
    点燃激情的火种探索语文教育真谛(李雪峰)
    小学语文教学自主探究学习探索(卢春艳)
    思想政治课应如何焕发活力和灵性(张满明)
    如何提高学生学习化学的积极性(胡玉平)
    如何提高农村学生的记忆英语单词的能力(朱琳)
    初中英语教学的点滴感悟(刘哲)
    如何正确认识和对待儿童画(孙小英)
    利用学生资源提高高中思想政治课教学(鲁军)
    探讨如何提高学生英语写作能力(吕青华)
    初中数学思想教学不可忽视(杨伟民)
    为学生插上学好数学的翅膀(李洪莲)
    浅谈中学英语语法教学(滕敏)
    题后反思为学生思维插上翱翔的翅膀(杨中磊)
    浅谈语文教学的“激趣”手段(饶局)
    农村美术课如何培养学生的美术兴趣(刘志辉)
    浅谈提高初中地理教学质量的途径(余先葵)
    浅谈小学古诗教学(龙再学)
    论中小学综合实践活动课程实施的价值和意义(何发珍)
    加强小学语文实践综合学习 提升学生语文综合素养(李凤花)
    生本教学背景下物理复习课教学策略的研究(蔡新军)
    引导学生用数学思想方法解应用题(潘国锋)
    数学教学的几点尝试(牛利军)
    初中数学教材处理初探(张东侠)
    提问应突出“举一反三”(翟国才)
    合理运用电教媒体努力提高教学效果(孙本忠)
    让学生在合作中学习(张佩文)
    淡小组合作学习在初中物理教学中的应用(张晓杰)
    试论小学生语文自学能力的培养(李英花)
    在小学数学教学中如何培养学生思维能力(马红)
    浅谈体育和体育运动(常立军)
    小学一年级语文教学与儿童认识能力的发展(张珺)
    浅谈小学数学学困生硇成因及转化策略(沙晓霞)
    运用多媒体教学促进学生学习的主动性(邸平艳)
    谈如何在幼儿教育中开展角色游戏(张珍红)
    鼓励学生敢于质疑(陈琪)
    物理教学,需要赏识和反思(吴大刚)
    精心设计语文教学,让学生在快乐中学习(许占山)
    浅谈如何搞好农村中学的语文教学(孔韦娜)
    体态语言——英语教师的“法宝”(李亚楠)
    初中化学教学中的导人技巧(许才志)
    浅谈高中生物实验教学中的能力培养(王继仙)
    浅谈农村初中思想政治课在教学中的情境应用(朱少钟)
    小学数学的研究性学习(郭艳)
    浅析怎样上好农村中学英语课(袁仕江)
    让幼儿自主、快乐让教师从容、轻松(荀立伟)
    在教学中推广普通话、推行规范字(李幺己英)
    论小学数学教学中学生学习习惯的培养(文定花)
    初中历史教学激趣方法浅析(李东明)
    初中政治课教学中小组合作学习的探究(祝金芳)
    文道相顾,塑造学生的完美人生(王艳)
    [健康教育]
    浅议在语文教学中实施素质教育(简敏红)
    浅谈如何有效地开展幼儿园德育教育(刘芳洁)
    如何提高农村小学数学教学质量(王应福)
    试探物理教学中如何实施素质教育(张双阳)
    浅谈高中思想政治教学中情感教育的运用(鲁军)
    善于做学生的朋友(董辉)
    探讨单亲家庭学生的心理问题及对策(马玉丽)
    在物理课堂教学中如何实施情感教育(赵宏伟)
    幼儿心理健康教育的实施和对策(李青梅)
    教育,植根于爱——也谈《没有爱就没有教育》(李海霞)
    论中学语文教学中的爱国主义教育(丁巧娟)
    用爱心点燃希望(葛英娥)
    历史教学与国防教育衔接浅析(程涛)
    读《我是这样和家长沟通的》有感(罗晓虹)
    论小学音乐教学中的情感教育(孙丽华)
    中学教育教学中容易被忽视的情感教育(许智)
    在作文教学中渗透德育教育(杨建龙)
    历史教学中的爱国主义教育(龙凤芳)
    如何在探究性活动中注重幼儿良好情感的培养(毛湉湉)
    做网络文明人(李博)
    语文教学引导学生感恩、知恩、报恩和施恩(蒋作祥)
    如何将情感教育贯穿于中学语文教学(叶灵)
    [创新平台]
    谈小学生良好作业习惯的养成(杨圣向)
    浅析幼儿游戏活动与幼儿良好个性的培养(刘丹丹)
    用微笑天使储蓄银行之法,培养小学生品德行为修养(蔡珊)
    信息技术与英语教学整合的实践与思考(安小霞)
    放飞心灵,语文让我如此美丽(刘红梅)
    转变教与学,还孩子轻松愉快的课堂(范乾宇)
    浅谈运用多媒体如何激发学生情感(高慧英)
    浅析厌学英语心理和对策(罗朝英)
    生活融人数学让学生体昧数学乐趣(白玉华)
    在农村如何培养学生的学习兴趣(邱赛娥)
    浅谈多媒体技术优化小学科学教学(罗阳勇[1] 王艳[2])
    如何在物理课堂教学中培养创新能力(央毛措)
    浅谈如何培养学生的数学运算能力(牛高武)
    浅谈幼儿绘画教学中创造力的培养(童朝辉)
    谈谈学生创新思维能力的培养(谢汝新)
    如何提出有价值的数学问题(王莹)
    巧用电教媒体增强政治教学的有效性(谷平安)
    运用多媒体课件优化音乐课堂教学(任继红)
    浅谈高中信息技术中项目教学法的运用(王晓莉)
    从语文教学中寻找传统文化教育的窗口(叶晓玲)
    给孩子插上“敢说”的翅膀(尚素环)
    如何培养初中学生音乐欣赏兴趣(朱书平)
    《品德与生活》为孩子搭建美丽的舞台(陈淑芳)
    浅谈现代教育技术在物理教学中的应用(杨永祥)
    数学教学中多媒体运用的思考(殷玉红)
    信息技术与学科教学整合的实践与研究(张军 杜维娜)
    农村小学数学多媒体辅助教学中的问题及应对措施(史训辉)
    浅谈小学音乐与信息技术的整合(温宁)
    浅谈语言技巧在信息技术课堂中的应用(张岩)
    浅谈幼儿园音乐教育中的创造力培养(张锐)
    巧用口诀来教学(仲听眉[1] 李国军[2])
    浅谈多媒体在历史教学中的应用(杨先斌)
    信息技术与学科教学整合(永丁仁青)
    适当偷懒,成就有效教学(姜仙琴)
    培养学生的创造精神(田红霞)
    浅谈少年儿童的爱心教育(王赛东)
    优化课堂教学提高英语质量(常翠萍)
    思想品德教学如何激发学生的学习兴趣(孙朝富)
    浅谈小学数学与生活的接轨(孔明生)
    浅谈计算机教学中学生创新能力的培养(赵生青)
    让课堂学习成为学生快乐的旅程(田雪梅)
    信息技术让小学数学课堂更具魅力(徐克)
    学生在游戏中轻松愉快地学好汉语拼音(刘淑红)
    初中学生数学学习兴趣的培养(周媛丽)
    让语文教学长出创新的种子(赵庆波)
    如何在综合实践活动课中培养学生的创新能力(金永德)
    浅谈学生学习语文兴趣的培养(王洪琴)
    让学生充满兴趣的拼音学习(王林)
    在语文学习中研究式课堂的构建(邵洪权)
    浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养(邸平艳)
    让语文教学走进孩子的生活(孟凡银)
    [课堂内外]
    打造高效的高中物理课堂(白海英)
    丰富教学情境提高课堂实效(黄立梅)
    怎样抓好课堂教学中的“动”(张林成)
    浅谈农村中学英语教学中的两极分化现象及其对策(谢萍)
    培养高中学生的生物科学素养(尤志梅)
    小学数学课堂中的愉快教学(陈俊业)
    地理课堂教学中的艺术(陈隆辉)
    把课堂还给学生给课堂注入活力(董慧)
    有选择的构建智慧型语文课堂(舒芝芳)
    唤醒充满活力的有效的生物课堂(潘康宁)
    问渠哪得清如许,为有源头活水来——让语文课堂焕发出活力(李珀)
    幽默在课堂中巧用(王英好)
    浅议初中数学课堂教学(王政)
    运用多媒体技术改革高中数学课堂教学(刘晓宇)
    参与式教学在语文课堂中的实践(梁艳春)
    整合课程资源构建生活课堂(舒芝芳)
    教学无痕,润物细无声——提高小学语文课堂教学的有效性(张瑞莲)
    真质疑假质疑——例谈教师引导学生“课堂质疑”的策略(刘平)
    如何让思品课堂“活”起来(王杰)
    多媒体教学让课堂上“活”起来(刘贺)
    耐人寻味的课堂提问(唐淑霞)
    初中语文课堂口语交际训练的心理学认识(丁潇杰)
    浅谈幼儿高效课堂如何创建(黄欢)
    小学英语课堂学生自主学习(吴润清)
    浅谈语文教师的课堂组织艺术(江功泽)
    课堂是学生心灵沟通的桥梁(张斌)
    让课堂成为学生的乐园(宋红霞 王洪强)
    对小学数学课堂教学评价的几点思考(郭正秀)
    高效语文课堂内涵,感受课堂教学艺术魅力(李泉生)
    语文课堂教学有效提问刍议(成名才)
    浅谈课堂教学中社会责任感的培养(张英杰)
    探究式教学在高中数学课堂中的应用(杨光荣)
    充分发挥“合作学习”在英语课堂中的有效性(龙华祥)
    让小学语文课堂高效达标(黄丽英)
    巧妙使用多媒体,让课堂变得更精彩(李万霞)
    [案例教学]
    一节没法结束的班会课(葛琼 李翠霞)
    应用化学平衡移动原理解化学平衡图象题专题复习的教学设计(陈智慧)
    怎样将数学教学变为数学活动的教学(龙胜云)
    多媒体课件的教学设计(曾星 汪皆杰)
    高中化学实验中的几个转向整合(吴朝霞)
    浅议关系映射反演原则的应用(刘途)
    情境游戏在小班幼儿教学中的应用与实践(黄玲)
    浅谈信息技术教学中任务的设计(郑文宏)
    浅析体能训练方法和评价体系(吴警)
    变“厌”学到“乐”学——视唱练耳知识教学之探索(朱书平)
    三年级语文期末考试反思及整改措施(李亚艳)
    《圆的认识》教学启示(张倩)
    如何解读高考中的“语言得体”(蒋华)
    在“变”与“不变”中构建孔乙己的悲惨人生——谈《孔乙己》的对比艺术(李茂益)
    作文评语,师生情感沟通的桥梁(王照稳)
    浅谈如何对幼儿进行数学教育(曹爱华)
    走出办园误区,打造特色幼儿园(张芳)
    学习张丽莉,践行高尚师德——写在建党91周年之际(张俊杰)
    浅谈铅球教学(韩得国)
    浅谈小学阅读教学(陈淑平)
    如何做好“体育差生”的转化和教育工作(康建忠)
    一种简易的保健方法——“缓慢性运动”(陈甬生)
    初中音乐教学新方法(张璇)
    让生命焕发光彩——读《生命生命》有感(张晓玲)
    让幼儿在尝试中学习计算(邓先梅)
    浅析英语学习掉队(杨志)
    初中英语课堂教学法浅析(廖慧元)

    阳光下,熠熠闪光的少年(赵秀红)
    [案例教学]
    浅谈小学古诗教学中“三借”与“三解”(曾荣丽)
    让幼儿在数学活动中学会探索(郭秀梅)
    对小学数学作业设计与优化的几点思考(王艳秋)
    [卷首语]
    山里的孩子(王小荣)
    [案例教学]
    相信没有“坏学生”(万克军)
    初中数学开放型教学的几点想法(周洪祥)
    如何抓好学校“阳光体育”教学提高教学质量(曹文成)
    优化实验教学实现绿色化实验(张丽娜)
    浅析高中语文中文言文教学的几个误区(张晓荣)
    “三角形的中位线”定理的巧妙运用(张湛辉)
    浅谈依托地区优势,开发活动主题的几点做法(王传香)
    如何教学简易方程(吴观福)
    英语也讲究主谓一致(张乃茹)
    在农村英语教学中的困惑(赵景霞)
    用爱融化坚冰——一个问题生的转化日志(何菲菲)
    两兄弟教学设计——阅读策略指导课(赵丽丽)
    “得”与“失”的反思(吕媛媛)
    [课改在线]
    新课标下对普通中学体育游戏的探索和实践(何先华 杨帅平)
    新课标下初中英语教学之我见(蒋小红)
    课改风来满眼春(薛斌)
    新课程下高中历史教学中小组合作探究学习的感悟——以《民主政治的扩展》一课为例(张彩欣)
    新课程改革下如何当好教务主任(宋子国)
    新课程环境下初中数学作业批改策略的探讨(金丰)
    高一历史新课改实践与反思(张彩欣)
    新课导人法在高中物理教学中的应用(范志华)
    浅谈多媒体教学在初中地理课改中的作用(许贺)
    新课改下的历史教学反思(马英强)
    谈开放式教学在新课标理念下的应用(赵永生)
    浅析新课标中素质教育的自主探究学习(杨帅平 何先华)
    浅析新课标下中学地理教学培养创新能力的方式(杨永法)
    试论新课改下学生创造性思维的培养(郭宏艳)
    课程改革与多媒体辅助教学(胡贵莲)
    新课程背景下如何有效提高英语课堂教学效率(年彦车)
    [阅读写作]
    运用探究性学习法指导学生语文阅读(张瑛)
    谈培养学生口语交际的能力(王淑芹)
    小学作文教学之我见(王微微)
    学生写作需积累素材(郭亚云)
    如何培养学生课外阅读的兴趣(陈关蓉)
    得法于内,得益于外——浅析中考课外文言文的阅读方法(关成慧 黄涛)
    作文教学中引入创新思维之我见(刘学毅)
    如何提高中学生英语阅读能力(姜挺)
    农村中学作文教学的困惑与策略(程洪涛)
    有规矩成方圆促审美——浅谈低年级写字教学(张鹏颖)
    浅谈加强小学生阅读推广的一些探讨(李雪英)
    《我的空中楼阁》第1课时说课稿(张利)
    曲径通幽处——浅谈引导学生品味语言,感受语文之美的若干策略(吕嘉萍)
    阅读是写作的基础(刘振生)
    浅谈阅读教学中的“对话”与“情感”(路盈全)
    我的“课堂作文”教学法(顾章章)
    初中作文教学创新思维能力训练微探(张忠)
    让“读”贯穿我们的语文教学(谢惠清)
    提高教学质量从早读开始(滕敏)
    如何培养低年级小学生的作文兴趣(唐荣霞)
    高考英语书面表达指导(罗来珍)
    新课改下如何培养小学语文索养(牛宇杰)
    也谈口语训练的有效途径(梁小兰)
    浅谈小学数学教学中的合作学习(刘宝华)
    高中语文阅读理解能力提高的途径(姬存武)
    漫话中学美术欣赏课教学研究(罗慧)
    幼儿教育中的发展评价(任红雨)
    英语词汇教学策略例谈(邬泽恩)
    初中数学课堂教学浅议(文玉容)
    教学反思——教师专业成长的有效途径(石红琴 张玉存)
    浅谈在小学数学教学中如何激励学生学好数学(杨俊)
    浅谈小学数学课堂中学具的应用(李建华)
    《时代青年:教育》封面

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