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文献检索:
  • 仁——孔子“吾道一以贯之”之“一” 免费阅读 下载全文
  • 在周初“以德配天”、“保民而王”的观念下,周人将天赋予了道德的意义。然而,随着周王朝的衰落,特别是西周末年,社会动荡不安.人民深受饥苦。这种情况引起了人们对“天之道德”的普遍怀疑,甚而形成“怨天”、“骂天”、“疑天”的强大思潮。这种特定的历史背景极大的影响了孔子的思想,促使他将自己的理论重点由天而转向人,孔子少言性与天道,一生注重人为,并进而创立了标志着儒学真正诞生的仁学。本文志在论述的是,《论语》之中,不乏对“天”、“道”、“德”的著述,但纵观全书,无时无处不体现着孔子对于人的关注、对“仁”的诠释,因此,笔者斗胆断言:孔子讲的“吾道一以贯之”之“一”即是“仁”。
  • 兄弟情意绵绵话中华传统美德 免费阅读 下载全文
  • 本文回顾了浙江永嘉楠溪江畔苍坡和方巷两古村至今犹存的“望兄亭”、“送弟阁”的佳话故事,以及当代求保、又田两位兄长苦心培养其弟读书成才的动人感人事迹,昭示着我国自古以来所形成的伦理道德美德及其现实意义。在当今社会主义物质文明高度发达的当代,还得在广大人民群众中大力倡导以孝悌为核心的礼治回归,把社会主义的精神文明建设提升到一个新的高度。
  • 我国技术侦查制度若干问题探析 免费阅读 下载全文
  • 随着新刑事诉讼法的出台,我国明确规定了技术侦查制度,但在实践操作层面上存在诸多问题,首先没有具体明确技术侦查的概念、措施、适用范围等,其次没有规定技术侦查的审批程序,最后没有对技术侦查手段的技术性质和使用级别进行限定。
  • 对大革命时期我党领导工农武装组织机制的探讨 免费阅读 下载全文
  • 我党领导地方工农武装的组织机制状况,直接影响该武装组织对外界信息的反映、自控水平和战争行为适应度。它包括武装组织的编制规模和指挥体系、党对其实现领导的信息通道及其传输系统、工农武装干部的军政素质及养成。这三项指标是反映、衡量党领导工农武装组织执行革命战争任务能力的重要依据。大革命时期,党领导工农武装的组织体系和运行机制状况及党采取的措施为其后红军时期军队建设提供了宝贵借鉴。
  • 高等院校中国旅游地理教材建设创新探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 中国旅游地理教材建设的创新研究与实践,是原衡阳师范学院地理系主任现为湖南科技经贸职业学院经济管理学院院长杨载田所组织的课题组,也是经近20年的创新建设所形成的一组高校课程及其教材建设的系列成果。本文仅就其创新过程、创新特点进行归纳与总结。
  • 马克思主义中国化视角下的“三三制”民主政权建设 免费阅读 下载全文
  • 中国共产党在抗日战争时期建立起来的“三三制”抗日民主政权,是中国革命政权建设史上的一次伟大创举。它是中国共产党独立运用马克思主义理论同中国革命实践相结合的产物,是中国共产党在政权建设上的成功典范。本文将“三三制”民主政权建设置于马克思主义中国化的视角下,来探讨下马克思主义中国化的一些经验。
  • 祖国不是你想爱,想爱就能爱 免费阅读 下载全文
  • 钓鱼岛事件所引发的全球性的华人抗议示威浪潮,确实向国际社会表明了国人捍卫国家主权与领土完整的决心,但他们中的少数,却在一些人的误导下,演变成为骚乱,在青岛、长沙、西安等城市的游行中,部分民众闯入、破坏日资商店,甚至破坏国人自己的日系车,将本意在宣示主权、抗议日本政府的爱国游行演变成为一场场让全体国人为之蒙羞的打砸抢烧事件。爱国,应当理性爱国,并不是起哄,野蛮……需要我们投入青春和智慧,需要我们践行真正的爱国主义。
  • 关于高校干部教育培训工作的思考 免费阅读 下载全文
  • 加强高校干部教育培训工作,对于促进高校发展具有重要意义。加强高校干部教育培训工作,有助于提高高校干部队伍的整体素质,促使高校从经验管理向科学管理的转变,推进高校的理念创新和制度创新。当前的高校干部教育培训工作的主要问题有:在思想上缺乏足够重视;在内容上忽视综合业务能力培养;在途径和形式上比较单一;在效果上有待提高。加强高校干部教育培训工作的有效对策是建立一套完善的高校干部教育培训体系,即建立高校干部教育培训的组织保障体系、质量提升体系以及考核评价体系。
  • 高校师生互动与学生成长相关性实证研究——以北京某高校为例 免费阅读 下载全文
  • 受高校扩招、多校区办学、新媒体技术迅速发展等因素影响,高校师生关系呈现出日趋淡漠、交往方式和内容单一、教学和灵魂塑造功能分离等问题。本文针对学生与教师之间互动频率、内容进行调研,分析教师在学生专业学习、能力素质、社会性发展等方面成长所提供的支持和帮助,并尝试提出了高校师生良性互动的措施建议。
  • 江西省技工院校校企合作的主要问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 目前江西省技工院校与企业合作大多是松散的、以安排就业为主要形式的合作,真正按照企业用工需求进行定向培养,订单式培养的不多。本文通过调研江西省技工院校校企合作的问题,分析江西技工院校校企合作的广度和深度不足的原因,并针对性的提出相应的对策,以利于技工院校实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才。
  • 浅析中日韩地缘经济环境及三国地缘经济互动 免费阅读 下载全文
  • 在影响和决定国际政治格局、构建新型的国际政治经济新秩序以及加强区域和国际的合作过程中,地缘因素依然起着至关重要的作用。东亚目前已成为全球经济最有活力的三大地区之一,作为东亚区域最有影响力的中国、日本、韩国三国,研究三国的地缘经济环境以及基于这种地缘经济环境重要性的经济互动性研究,是有重大现实意义的。
  • 高职院校创先争优以德为先探索 免费阅读 下载全文
  • 坚持以德为先创先争优是我们觉的优良传统,是中国共产党的一部历史。同时,以德为先是各行各业行事的标准,更是高职院校思想政治教育新体系,教师职业道德素质,学生思想道德素质的标准。
  • 徐州市居民硒元素认知程度调查及富硒食品行业趋势发展分析 免费阅读 下载全文
  • 以徐州市居民为调查对象,了解居民对硒元素和富硒食品的认知程度,研究影响居民购买富硒食品的因素,讨论解决居民缺硒问题的方法。分析该地区富硒食品行业发展趋势。调查显示,硒元素和富硒食品知识普及率较低,富硒食品种类单一,产品价格高是限制居民购买富硒食品的主要因素。可以通过宣传教育和开发新型廉价富硒食品解决居民缺硒问题,未来徐州市富硒食品市场前景广阔,行业潜力巨大。
  • 关于城市社区的警用信息化仿真系统研究 免费阅读 下载全文
  • 当今社会城市化水平不断提高,城市社区呈现出常住人口密集,流动人口多的特点,同时,社区内部分重点场所存在着较大的安全隐患。城市整体的治安状况具有瞬息万变的特点,针对不同的时间地点人物,公安机关需要采取不同的方案进行预防。因此,城市社区的预防方案就需要满足实时信息、全面仿真、及时反馈的特点,其目的是有效提高城市社区的安全防范意识、治安管理水平及应急措施反应速度。通过全面的信息分析,做出相应的处理预案,确保在应对突发状况时,场所管理者与公安部门能及时获得事件详情,准确确定事件发生的位置,并能根据相关场所的三维模型制定最佳解决方案。作者在综合考虑三维仿真技术与二维地理信息系统应用以及当前公安部门信息化建设的基础上,对城市社区重点单位进行了安全风险仿真系统的设计,采取三维仿真建模与二维地理信息系统相结合的方式,点面结合,以点带面,形象展现时空信息。
  • 关于衡阳发展旅游管理本科专业教育的探讨 免费阅读 下载全文
  • 国家现代旅游业及其旅游教育促进专业建设的发展,衡阳市作为湖南省的第二大经济中心和优秀旅游城市,应在目前衡阳师范学院已有旅游管理本科专业的基础上再增建一个旅游管理专业,为此进行了其必要性和可行性论证,其绪论是不仅必要、可行,而非湖南科技经贸职业学院莫属。
  • 人之第十本性:衍 免费阅读 下载全文
  • 古人云:食色,性也。衍——与社会和环境共享时空、富贵和资源。人是靠本性和习惯行事,本性决定制度,制度培养习惯,需要“衍”。建立起尊重本性的制度,社会的发展就有了原动力,以最大限度地追求本族群繁荣兴盛。
  • 科学发展观指导下高校学习型学生党支部构建研究 免费阅读 下载全文
  • 高校学生党支部作为高校党的组织体系的基础,是联系学生的桥梁和纽带。是党的各项工作的基础,在构建和谐校园的实践中发挥了重要的政治核心和战斗堡垒作用构建学习型学生党支部,是时代发展的需要,是高校学生党建的组织创新,是加强党的基层组织建设、构建保持共产党员先进性长效机制、促进创先争优活动深入推进的重要举措。
  • 浅论中日韩三国各自FTA战略 免费阅读 下载全文
  • 基于对全球经济形势的研判和各自地缘经济环境的深刻认识,中国、日本和韩国三个国家有着各自不同的FTA策略和战略,本文将从三个国家各自的FTA发展历程、不同的grA战略目标及各自FTA战略路径选择三个方向来论述三国各自的FTA战略。
  • 浅析高职院校图书馆图书采购中政府招标的利弊 免费阅读 下载全文
  • 图书采购政府招标有利有弊,但高校图书馆实行图书采购政府招标已是不争的事实。高校图书馆充分享受了图书采购政府招标的优势,也对不利的一面深有体会。每一次新的合作供应商将会伴随机遇与挑战。如何使图书馆对中标书商的管理规范化,让图书馆能真正从图书政府采购中受益,无疑是值得研究的现实课题。
  • 基于老年地产项目物业管理前期介入的作用探析 免费阅读 下载全文
  • 据笔者了解,由于当前大部分的开发企业在老年地产项目上经验并不丰富,也正处于摸石头过河的阶段,市场上不多的几例老年地产项目也出现了针对性不强,无法吸引目标老年群体的问题。而专业的养老物业服务企业在前期介入阶段就会将老年文化及老年服务品牌植入项目,既从总体上把握住了项目方向,又可以推广品牌,促进销售。前期介入人员会要求在项目的策划方案中加入诸如专业养老地产、专业老年物业服务企业的理念,并在项目推广阶段就要求举办相关的系列老年文化活动,吸引潜在客户参与。
  • 浅议基层电大实践性教学存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 实践性教学是指在专业人才培养方案中根据人才培养需要设置的、本专业学生必修的教学环节,是学生在教师指导下通过其亲身体验、自己动手完成的教学过程,它包括课程设计、实习、毕业论文(设计)等集中实践教学环节。实践性教学是电大开放教育教学过程中的关键环节,也是较为薄弱的环节。加强实践性教学,提高实践性教学质量,
  • 医疗产业竞争结构的实证分析 免费阅读 下载全文
  • 医疗行业因素较政治、经济、文化等宏观环境因素更加直接地影响着医院略的制定,分析医疗产业结构可以帮助医院合理定位,选择符合自身情况的竞争战略,获得长久的竞争优势,对医院的发展具有至关重要的意义。
  • 如何搞好新农村林业建设 免费阅读 下载全文
  • 新农村建设中的林业建设是建设社会主义新农村的重要内容。要搞好新农村建设中的林业建设,就要根据党的林业政策,不断探索适合本地发展林业的新途径,围绕有利于发展生产增加农民收入,有利于生态环境改善优化,有利于农民文化、精神生活的提高等方面而展开。
  • 高职学生创业实践能力培养模式初探 免费阅读 下载全文
  • 大学生创业教育已逐步渗入到高职教育管理的全过程。本文首先分析了推进大学生创业教育的必然性和重要性,阐述了大学生创业素质和创业能力培养的主要内容,并就建立大学生创业培训一条街和建立校中厂一生产线的创业实践作了简要的介绍。
  • 科学形而上学何以可能 免费阅读 下载全文
  • 《导论》中康德关于科学行而上学何以可能的论述是采用分析的方法。首先,是确定形而上学知识的特点;其次,康德指出只有先天综合判断才是形而上学知识因为分析命题本身,不能增加人们的知识而后天综合判断又是来自经验的,不具有普遍必然性,而数学判断和经验判断都是综合判断。
  • “四化两型”战略背景下湖南乡村旅游品牌建设探索 免费阅读 下载全文
  • 湖南省的乡村旅游起步不算早,但发展很快,也很有特色。但湖南省委省政府在21世纪国家经济发展新形式下提出了“四化两型”发展战略决策。在此研究了湖南乡村旅游在“四化两型”战略背景下的品牌化建设必要性、可行性及其发展策略和发展方向。
  • 浅谈罗甸县森林病虫害防治措施及对策 免费阅读 下载全文
  • 森林病虫害被誉为“无烟的森林火灾”,它的防治是营造林工程的重要保障,与森林防火有着同等重要的地位。对保护森林资源,改善生态环境,促进地方经济发展具有十分重要的意义。本文主要是结合贵州省罗甸县森林病虫害防治现状及存在问题,浅谈罗甸县森林病虫害防治措施及对策。
  • 新学员存在的心理问题分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 通过对新学员的调查了解,摸清了新学员在心理上存在的种种问题,分析了产生这些问题的原因,并提出了解决的具体对策。
  • 对高职基础会计教学方法改革的初步探索 免费阅读 下载全文
  • 高职基础会计是高职会计专业的一门专业基础必修乃至核心课程。地位重要,但目前存在诸多不容忽视的问题。为此,必须坚持启发式教学、积极发展多媒体教学、并融教、学、做于一体。同时,还应在强化师资队伍建设,建设好手工会计模拟实验室,并做到因材施教等方面下功夫。
  • 英语教学应设法创设教学情景 免费阅读 下载全文
  • 随着我国改革开放的不断深化,参与国际事务越来越多,与外国朋友交流的范围也越来越广泛,英语作为交际工具的功能凸显。但传统的英语教学以语法教学为主,学生英语成绩的好坏是以笔试分数高低来衡量,忽视其语言交际性的功能,学习多年英语的人在使用英语交流时也感觉困难。新课程标准,新英语教材要求英语教学注重听,说,读,写全方位教学,特别突出英语交际功能的教学。要实现英语交际功能的教学需要有适合的场景,那么教师在教学中要创设教学情景。为此,我就英语教学创设情景的必要性和方法谈谈个人的想法。
  • 试论中间技术在异构数据库中的应用 免费阅读 下载全文
  • 简述中间件技术来源和分类,着重探讨了当前主流的数据库中间件技术,并比较它们之间的不同。重点讨论了JUDB数据库中间件的工作原理和组成模块。
  • 探索数字电路中卡诺图化简法 免费阅读 下载全文
  • 卡诺图化筒在数字电子电路逻辑变量化简中起到了一个很重要的作用,也是数字电路设计的一个基本工具,也可以进行电路分析时对电路逻辑进行简化。但是在传统的教学中对于卡诺图的标注最小项、读圈和画圈中讲得很复杂,让初学者难以把握,我们可以通过找相同元素法解决这一难题。
  • 计算机动漫与游戏制作专业人才培养模式初探 免费阅读 下载全文
  • “校企一体,产教结合”的人才培养模式创新必须由行业、企业专家的共同参与,根据动漫游企业的岗位需求确定专业定位,教学标准由企业的岗位标准或产品标准与编制,使校企力求做到有效而深层次的合作,从而提高人才培养质量。
  • 法学专业课程改造与建设的研究与实践——以华南农业大学法学教育为例 免费阅读 下载全文
  • 面对法学专业课程设置的现状以及教育教学中存在的问题,为适应社会发展需要,必须培养具有各样特色(以农业院校特色为例)的法律人才。结合华南农业大学法学专业课程改造与建设的研究与实践,通过论证法学专业课程改造与建设的必要性,分析法学专业课程改造与建设的目标,阐述法学专业课程改造与建设的具体实践,探讨在法学专业课程改造与建设的实践中对教学方针、形式的创新与改革。
  • 试论高职教育与继续教育的有效衔接 免费阅读 下载全文
  • 高职院校是发展继续教育的重要力量。因受区域特点、社会影响力、办学特色等多种因素影响,在发展继续教育上存在许多困难。如何抓住机遇,顺应趋势,高职教育与继续教育如何有效衔接,是今后一段时间地方高校需要完成的一项重要课题。
  • 高职生职业素养研究及养成实现 免费阅读 下载全文
  • 高职培养的人才需顺应社会的要求,高职校应重视高职生职业素养的养成和提高,通过从知识能力、核心能力、职业习惯、职业道德和修养四个方面对高职生职业素养的涵义进行全面剖析,系统提出了教育改革中促进学生职业素养实现的途径。
  • 电子信息类高职学生创业教育模式研究 免费阅读 下载全文
  • 大学生创业教育己逐步渗入到高职教育管理的全过程。本文首先分析了推进大学生创业教育的必然性和重要性,阐述了大学生创业素质和创业能力培养的主要内容,并结合电子信息类专业高职学生的创业教育作了初步探讨。
  • 俄汉双语词典编纂简史 免费阅读 下载全文
  • 俄汉或汉俄双语词典的编纂历史,不仅是这两个伟大民族文化交流史的重要组成部分,同时也是对这种交流的一份特殊的文字记录。本文旨在通过利用科学的、历史唯物主义的方法,理清俄汉双语词典编纂的各个阶段的主要特点。
  • 高职院校高素质教师队伍建设探索 免费阅读 下载全文
  • 高职院校任重而道远,需要建设一支高素质教师队伍。为此,必须制定科学管理的师资建设规划,实行校企合作,加快双师型队伍的建设,实行校企合作,迅速提高教师队伍的职称层次。
  • 军队院校公共英语教学面临的问题及对策思考 免费阅读 下载全文
  • 大学公共英语教学涉及教、学、管、考等诸多方面。本文针对目前军队院校公共英语教学普遍存在的几个问题,提出了解决的对策和办法,希望对进一步提高我军队院校公共英语教学的质量有所裨益。
  • 高职院校校企合作订单模式教学的现状分析 免费阅读 下载全文
  • 高职院校为了适应社会发展要求,必须根据本身的教学资源及办学能力,积极探索和实践产学研相结合的有效途径。其中订单培养是深化校企合作的重要途径,本文结合我校的现今情况分析了订单培养的现状及问题所在,以便更好的为以后的教学改进积累经验。
  • 浅谈基础会计教学方法 免费阅读 下载全文
  • 基础会计课程是经济学学科和管理学学科各专业的专业基础课,学好这门课,可以为以后各门课程的学习奠定良好的基础。本文首先阐述了基础会计课程的主要特点,在此基础上有针对的提出了一些较灵活、效果较好的教学方法。
  • 信息技术课程教学设计的分析研究 免费阅读 下载全文
  • 文章概述了教学设计的定义及其特征,以信息技术课为例,分析了教学设计中各个要素,包括教学目标设计、教学内容设计、教学时间设计、教学方法设计和教学媒体设计,并指出教学设计的反思分析同样重要,并从不同角度指出了教学设计分析的内容。
  • 思想政治教育在企业岗位培洲中的作用 免费阅读 下载全文
  • 随着我国改革开放的深入发展,社会主义市场经济体制的建立和完善,企业员工的思想观念、人生观、价值取向等都发生了根本性的变化,出现了许多新的问题,有的疏导不及时,往往会导致极端行为事件的发生。有鉴于此,提出了新时期如何改进和加强企业岗位培训和思想政治工作,使之具有更丰富的内涵,以适应现代企业的管理要求。
  • 新形势下中职学校实训基地的构建与实践 免费阅读 下载全文
  • 实训基地是中职学校加强实践性教学、开展实习实训的有力保障。围绕这一主题,以阿坝州中等职业学校为例,对校内外实训基地的建设以及产教结合等方面作了比较全面的分析与研究,以期为中职学校实训基地的建设提供借鉴。
  • 高等院校拓展训练课程教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 拓展训练自从1995年被引入中国,由于它形式独特、效果良好,符合当代大学生的体育价值观,近年来也引起了高校体育教育专家们的关注,并于2002年开始走进普通高校的体育课程。本文以笔者所在普通高校拓展训练课程体系为研究对象,以现代课程理论为基础,以课程设计理论为依据,制定出了一套适合各普通高校学生特点的拓展训练课程,希望能够为高校开展拓展训练课提供合理化、体系化、科学化的建议和帮助。
  • 家畜胃积食的综合防治 免费阅读 下载全文
  • 瘤胃积食是由于瘤胃内积滞过多的粗饲料,引起胃体积增大,瘤胃壁扩张,瘤胃正常的消化和运动机能紊乱的疾病。牛瘤胃积食的发生在畜牧养殖业中较为普遍。因此,掌握大量的临床资料及饲养管理方面的知识,对预防以及治疗本病有积极的意义。
  • 如何上好初级汉语口语课 免费阅读 下载全文
  • 初级阶段是留学生整个汉语学习阶段的开始,对学生今后的学习有着十分重要的影响,而口语教学在对外汉语教学中占有极其重要地位,上好初级汉语口语课至关重要。本文主要从课前设计、课堂策略、考核方式等方面探讨如何才能上好初级汉语口语课。
  • 如何培养中职学生物理课程的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 重视起始课的导入,灵活运用各种教学方法和教学手段,注意不同专业涉及到的物理知识点存在的差异性,注重教学内容的实用性与新颖性;培养中职学生学习物理课程的兴趣。
  • 浅谈数字故事在中职英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 作为一种交流经验与分享知识的学习方式,数字故事目前在国外比较常见,在我国还没有普及。本文就数字故事在中职英语教学中的设计应用问题介绍了数字故事的含义,分析了数字故事在中职英语教学中的设计原则,并着重阐述了数字故事在中职英语教学中的应用过程。
  • 论习惯对于教育的意义 免费阅读 下载全文
  • 我国著名教育家叶圣陶先生说过:“什么是教育,简单一句话,就是习惯的培养。而我们的家长和老师总是希望竭尽所能啊,把书本当做整个世界教给学生。却常常忽略了学生良好习惯的养成。”
  • 电力培训教学质量控制浅议 免费阅读 下载全文
  • 结合培训项目质量控制的实践,对影响培训质量的主要因素进行分析,对有效控制培训质量的四个环节及电力培训质量控制的有效机制进行阐述。
  • 富硒芽菜的研究开发综述 免费阅读 下载全文
  • 本文对富硒花生芽、富硒黄豆芽等富研芽菜在萌发过程中对硒的富集能力、富硒处理后营养成分的变化以及硒含量测定方法等进行了综述,同时对富硒芽菜的研究开发提出注意防止中毒、对保质期进行研究、需找简单快速测硒方法等问题。对富硒芽菜系列产品的开发有一定借鉴作用。
  • 论“四双”工程与教学团队建设 免费阅读 下载全文
  • 高等职业学校重视教学团队建设,通过专业发展建设“双带头人”,围绕核心课程建设“双骨干教师”,教学团队建设“专兼双岗”,政策体制建设“双向保障”,实现教学团队主体双元(专职+兼职)、素质双优(教师素质+职业人素质)、运行双轨(校内+校外)的建设目标。
  • 排球课堂教学心理气氛的优化 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨了在排球课堂教学中,学生心理气氛的建构及其优化的多元功能,提出促使课堂心理气氛优化途径的建议,以提高体育教学效果。
  • 多形式教学模式在《外科护理》教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 《外科护理》采用多形式教学模式,可激发学生学习兴趣,深化记忆,帮助建立临床思维,培养专业技术能力。
  • 浅谈中职学校德育课传统课堂教学模式的弊病及解决策略 免费阅读 下载全文
  • 中职学校德育教育实效性差是个不争的事实,从实际需要出发,研究探讨德育课教学实施的有效策略,是摆在教育工作者面前的一个现实问题,本文从教学实际角度出发,思考德育课教学实施的教学模式的改革和解决策略。
  • 对高中政治新课改实施的理性思考 免费阅读 下载全文
  • 面对新一轮的课程改革,我们在充满勇气和热情投身于新课改洪流的同时,也应对新课改的实施进行必要的、理性的思考和分析,力求更准确地把握新课改的基本精神,尽量避免在新课改实施过程中出现偏差,陷入误区。
  • 生活摘趣--洗菜盆的排水件坏了怎么旧件新用? 免费阅读 下载全文
  • 昨天早上,家里的洗菜盆漏水了,妻子催我赶紧修,我一想,时间来得及,于是就下手干了起来。
  • 计算机教学易错点纠正分析浅析 免费阅读 下载全文
  • 笔者主要探讨中等职业学校计算机专业课教学中的易错点,包括学生学习误区,教师的教学误区。讨论了在计算机教学中应该如何培养学生的六大能力——记忆能力、观察能力、操作能力、解决问题的能力、自学能力、创新能力。阐述了提高教学效果的恰当教学方法:分层教学、分组教学、企业化教学。
  • 浅析热水锅炉氧腐蚀的形成与防治 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着低压锅炉水处理技术的提高,在给水的软化方面做了大量的工作,防垢效果很明显,而锅炉给水的除氧,防止锅炉腐蚀,这一问题相对突出,锅炉的腐蚀现象越来越严重,腐蚀会缩短锅炉使用寿命,并对安全运行带来威胁。本文根据多年来积累的经验就热水锅炉氧腐蚀问题作了分析,并提出了一些有效的除氧措施,以引起锅炉防腐工作的重视。
  • 高强混凝土配合比设计 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了C50预应力T型桥梁高强混凝土配合比设计的方法,通过大量的实验及实际施工应用,证明了本设计方法即采用经验公式确定水灰比,试拌确定单位用水量是适宜的。
  • 关于职业学校教师专业发展的探讨 免费阅读 下载全文
  • 目前,职业教育改革正在全国范围内进行,对职业学校教师专业发展的研究已成为教育关注的焦点。面对新时期职业教育改革和发展的新形势,积极开展职业学校教师专业发展问题的探讨,对于促进职业教师专业发展,提高职业教育教学质量具有重要意义。本文主要围绕职业学校教师专业发展的意义、现状及促进教师专业发展的有效途径等问题展开探讨。
  • 美术家教与儿童美术教育 免费阅读 下载全文
  • 随着人们生活水平的提高和素质教育的提倡,美术家教这一职业逐渐发展起来。但家教美术教育并没有引起太多的重视,大多数美术教育者仍关注学校美术教育的发展。作为学校美术教育的一种补充形式,家教美术教育推动了美术教育的发展,但其仍存在种种不尽人意的问题——尤其是在儿童美术教育中,这需要我们的关注与努力。
  • 把美学理念贯穿于钢琴教学始终 免费阅读 下载全文
  • 钢琴教学要以审美为核心,把感受美、创造美、表现美贯穿于握教学的始终,让学生在“美”中学习、感受、体验,而后又去创造“美”、表现“美”,使钢琴教学质量更上一层楼。
  • 顿河上空的女性悲歌 免费阅读 下载全文
  • 《静静的顿河》是一部史诗性的长篇小说,它在世界文学史上享有盛名,作者肖洛霍夫也因这篇著作获得了诺贝尔文学奖。小说着重描写了男主人公葛利高里的悲惨命运。然而文章的精彩不仅在此,它还描写了众多俄罗斯女性,正因为这小说才显得更加生动、真实和感人。本文意欲从两位女主人公的悲剧命运入手进一步探讨战争给女性带来的危害。虽然她们努力并大胆地追求自己的幸福,然而深处战争中的她们只能落得悲剧性的下场,妇女成了战争的最大牺牲品。
  • 加强和改进高中美术欣赏课教学对策探析 免费阅读 下载全文
  • 学校开设美术欣赏课的目的就是通过让学生了解古今中外的优秀美术作品,感悟其创作特色及内在精神,从而帮助学生提高美术素养,树立起正确的审美观。但是由于长期受到传统教育观念的影响,目前的美术欣赏课教学还存在诸多厦须改进的地方,在长期的教育环境或基于传统教育模式下,高中美术欣赏课的教学现状并不乐观。
  • 关于动态摄影方法的探讨 免费阅读 下载全文
  • 总的来说挑战动态摄影需要对运动有一种预见能力,而这一能力是建立在长期练习拍摄、熟练操作的基础上的。不论你的相机是入门级的还是专业级的,也无论你的相机是否带着有电池盒,或连拍功能。希望你可以在以上的拍摄技巧中找到适合自己的方式。
  • 浅论书法艺术欣赏 免费阅读 下载全文
  • 分析、欣赏书法作品,可以从如下几个代写论文方面入手:字的笔画长短、粗细、浓淡是否多变而适宜;字的“重心”能否给人以稳健的感觉;字势是否自然;看整篇书法作品的章法、笔势是否一气呵成、融会贯通;看书法作品中的笔法是否有法度有新意;在欣赏书法作品时,要适当地了解其创作的时代背景;欣赏书法要有一定的艺术想象力,要防止以实论实。
  • 在小学音乐课堂教学中,提高学生的审美意识 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一种情感,能够净化人的心灵,音乐是一门艺术,能够提高入的修养,音乐是一种语言,能够激发人的热情。在素质教育的今天,要全面提高美育教育,培养和提高学生的审美意识,教育学生树立正确的审美观,培养学生创造美、发现美、表现美、欣赏美的能力,提高学生的综合素质。为此在小学音乐课堂教学中,培养学生的审美能力,提高学生的审美意识,是我们音乐教师应该思考的问题。也是亟待解决和研究的问题。
  • 声乐艺术的思想性解析 免费阅读 下载全文
  • 声乐是音乐艺术的一种,它从一个较高的音乐审美角度来表现声音。它不是简单的机械的发声过程,而是通过情感情绪的变化来表现声音的,所以大家听到的众多的声乐作品让人感觉美不胜收,正因为人类是有感情的高级生物:情感左右声音的变化,声音又是情感的体现,
  • 浅谈民歌的发展历史 免费阅读 下载全文
  • 民歌是广大人民群众在社会生活实践中,经过广泛的口头传唱,逐渐形成和发展起来的。民歌的音调大多具有浓郁的乡土气息和地方色彩,他与方言、语音结合紧密。
  • 高中美术教学创造力的培养及策略研究 免费阅读 下载全文
  • 美术课向来是被公认为培养学生创造力的一个重要舞台。美术教育以形象的可塑性、动手的操作性、非语言的物质造型性和形象表达的感情性,对学生的观察力、形象感受力、审美能力、思维能力以及创造力的培养和提高,发挥着重大的作用。让学生从多个角度、多个层面接受审美教育,对于培养中学生的创造力是有不可忽视的作用。
  • 浅谈如何提高小学器乐教学 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,器乐教学在小学音乐教学中地位越来越重要,融乐理知识、演奏技能、音乐欣赏为一体的小学器乐教学,是从小提高学生审美意识的一个重要教育手段。
  • 浅谈初中思想政治课教师的提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 提问是课堂教学中常用的教学方法,是教学中一个不可缺少的组成部分。课堂教学重在引导,引导得好,能让你的教学效果事半功倍。因此,老师在课堂上要多在提问上下功夫,以充分发挥学生的积极性,发挥学生的主体作用。那么在课堂中怎样按照教学内容和学生的实际情况进行提问呢?
  • 稚嫩中的乡土芬芳--复兴农村儿童线描画 免费阅读 下载全文
  • 复兴农村儿童线描画属于重庆市非物质文化保护项目,以独特的乡土表现题材、方便适用的绘制工具和质朴、充满童趣的画面而享有“天真寓平淡、素笔写乡情”的美誉,成为地方传统美术项目的一朵奇葩!
  • 音乐放飞孩子想象的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间。因此,在音乐欣赏时,若能用音乐打开学生想象的闸门,将乐曲与其他各种有意义的经验广泛地联系起来,进行丰富的想象,让音乐给人的想象插上高飞翅膀,则可进一步理解音乐,增强音乐的美感,享受其中的美,从而提高学生的音乐欣赏能力和创造能力。
  • 幼教专业舞蹈教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 在幼教专业舞蹈教学中,应注重情感教育,选择合适的教材,精心设计导语,注意收集学生信息反馈,发挥学生的主动性,使舞蹈教学符合职业高中的特点,达到新的高度。
  • 加强德育管理促进健康发展--对班主任德育工作的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 班主任德育教育和管理工作直接或间接影响到学生个人乃至班集体和学校的发展。这是很久以来广大教育工作者所关注和研究并期待更好解决的一个问题。为了更好地促进班主任的德育教育和管理工作,我们可以从以下几方面做起:重新审视班主任德育工作的重要性和必要性;树立正确的班主任德育工作理念;采取和积极开拓与创新德育工作有效行为;加强班主任德育工作的教育和管理。
  • 教师是校本课程的开发者,研究者 免费阅读 下载全文
  • 一、促进教师的专业发展校本课程开发要求教师对自己的角色有一个新的理解。因而校长有责任让教师明白自己在校本课程开发背景下的角色,并给提供各种机会。让他们从一个课程的消费者变成一个课程的开发者、课程研究者。此外,教师的专业发展不仅是一个意识转化问题,更具有现实价值的是教师课程开发能力的提高和专业素质的提升。
  • 喊出学生的名字,走进学生的心里——新时期师生关系探究 免费阅读 下载全文
  • 人与人之间交流的最大障碍莫过陌生感,陌生包括地域上的,也包括思维方式上的,更微妙的是心理上的。教师在教学过程中如何消除这种陌生感,打破这种隔膜,不妨借鉴一下美国优秀教师行为守则中第一条“记住学生姓名”。
  • 浅析信息技术教师在本职工作中实现自我价值 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是知识经济爆炸的时代,现在的学校教育已经离不开信息技术,信息技术在教育教学中的应用,已经突破传统的课堂教学束缚,它大大改善课堂教学环境,充分发挥教师的主导性和学生的主体性,在教师的专业化发展上出体现出信息技术的强大,那么作为一名信息技术教师,其“本职”工作是什么呢?该如何实现自身在学校教育中的价值呢?
  • 从《弟子规》中学习如何教育孩子 免费阅读 下载全文
  • 一、《弟子规》教育的认识(一)一个前提的探讨在进入研究之前,需要对自身的认识角度进行探讨。因为对事物的认识就像一个工具去测量被认识的东西,如果一开始这个工具就被扭曲的话,那肯定足看不出什么东西的,而且往往这个工具的选样就决定了观察的结果。
  • 营造多元教室文化,促进学生和谐发展 免费阅读 下载全文
  • “入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。”一个人在幽雅芬芳的环境中浸濡既久,全身不自学地会沾染香气。相反,若是久处在臭气四溢的环境,也会沾满臭味而不自知。由此可见,教学环境的潜移默化何等重要。教室作为学生最主要的学习生活场所,其文化环境是以学生为主体创造出来的,而文化环境反过来又给学生以改造,
  • 关于中学教师教育技术能力培训的几点体会与思考 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术向中小学教育的扩展,随着多媒体机在教育教学过程中的越来越普遍,校园的建设和利用网上资源进行教育教学已提到议事日程。教师应尽快熟悉和适应信息的教学新环境,不断提高信息化程度、水平,更新自己的知识结构,才可适应新的教育,才可以自我发展和成熟,从而培养出大批具有国际竞争力、创新能力、综合素质高的建设人才,为中华民族的伟大复兴培育充足的人才资源。法库县教师进修学校作为开展教师教育技术能力培训的基地之一,承担了我县教师的培训任务。通过参与培训讨论,使参训教师对教育技术有了一定的认识和理解,教学能力得到了进一步的提高。通过培训我们聚焦模式,分享成果,同时更应关注它的效应。在教学实践中,我们应切实转变教育观念,力争做到教学效果的最优化。
  • 班级教育管理的理念和策略 免费阅读 下载全文
  • 作为教育管理的理念,它指的是在班级教育管理过程中,顺应学生的成长规律,减少不必要的干预,不做徒劳无益甚至揠苗助长的事,从而把该“为”的事做得更好,使“无为”与“有为”恰到好处地统一起来。
  • 浅谈小学生的自主管理 免费阅读 下载全文
  • 重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自主管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的,培养学生良好的生活习惯、学习习惯。
  • 班主任用心沟通孩子的心灵世界 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的实施,作为班主任,担负着培养健全人格的重要使命。班主任是塑造学生心灵的建筑师,班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。班主任的任务是管理好一个班的学生,就是和学生打交道,帮助学生处理各种问题。因此,在日常教学中,班主任要注意学生的一言一行,一举一动,架起与学生沟通的桥梁。
  • 班级管理漫谈 免费阅读 下载全文
  • 班级管理过程是一种有组织、有目的的师生互动过程,是学校教育教学活动中不可忽视的重要因素,管理程度的好坏直接影响着教育教学效果的优劣。如何做好,可谓仁者见仁,智者见智各有所长,只有博采众长才能游刃有余。经过多年的班主任工作偶有所感,现整理如何下:
  • 浅谈如何搞好毕业班的管理工作 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从注重毕业班管理,抓好体考、实考工作,科学合理安排毕业班任课教师,做好毕业班教师和学生的思想工作,落实月考制度,加强家校联系,做好后勤保障这七个方面来谈毕业班的管理工作,所谈制度是本人对所在学校进行简介,出发点是希望能给读者带来些灵感与思考,并非是为了表现本校制度的优良。
  • 真诚凝聚班魂,创新书写成功 免费阅读 下载全文
  • 本文通过班级管理的策略,实现高质量班级管理目标。让同学们养成积极向上的生活态度,一丝不苟的处事作风,从而提高学生能力,培养高素质的人才,让每个学生走向成功。
  • 以爱为开端,建立良好的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 把学生当作自己的孩子要从点滴小事入手关心他们。有一天上课,他也把手举得高高,在我吃惊之余,我像去抓救命稻草一样的把他的名字叫响。虽然只是简单的一句话就回答完整了这个问题,可我却欣喜若狂。魏书生说过:“要珍惜学生心灵中闪光的东西,以爱的光芒,照亮黑暗。”于是我动情的教育,打开他的心扉,打开心灵沟通的渠道。
  • 爱心相伴,我们一路同行 免费阅读 下载全文
  • 谈到班主任工作,我就不禁想起法国作家拉封丹的一则寓言:“北风和南风比试,看谁能把一个人身上的大衣吹掉.北风首先施展威力,行人为了抵御北风的侵袭,把大衣裹的紧紧的;南风则徐徐吹动,风和日暖。行人觉得暖洋洋的,开始解开纽扣接着脱掉大衣.”
  • 小学数学课堂教学管理 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学校最基本的教学单位,它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。其过程可以分为教学、评价和管理三个方面。教学,是以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动,其特点是通过系统知识、技能的传授与掌握,以促进学生的身心发展。
  • 爱心教育在班级管理中的探索和实践 免费阅读 下载全文
  • 职校生正处于由青少年向成人的转化时期,心理发展变化快,各方面均未定型,可塑性很大。这阶段的教育,对一个人良好品德的养成,人生观、世界观的形成,以及对科学文化基础的掌握影响极大。而这阶段学生最直接的教育者是教师,尤其是班主任。那么做好班主任工作就是关系到一代人的工作了,不可小视。多年的班主任工作经验告诉我,爱心教育是多么重要。
  • 班主任要做个“有心人” 免费阅读 下载全文
  • 从工作开始就一直从事班主任这项工作。这份工作虽有时很累,有些孩子有时也不让人省心,但六年以来,我却对这份工作有了一种难以割舍的情怀。回顾这几年的工作,虽不曾有过惊天动地的成绩,但自己对这项工作有一点心得——班主任要做个“有心人”。
  • 教学反思对历史老师成长的帮助 免费阅读 下载全文
  • 教学反思简单的说就是对照该课教学目标、过程和方法、知识技能、情感态度价值观、重难点、教法、学法等方面进行反思,最重要的是反思自己的收获和感悟,也可以是教与学的预设与生成情况的反思。在教学实践中经常进行教学反思,可以批判地考察自己的行为及情境的能力。教师要反思的内容很多,作为一名初中历史教师必须通过多种途径对自己的教学进行反思,主要通过教育学生、教师自己本身进行反思、同事或专家听评自己的课、阅读教育专著和教学文献等方式进行教学反思。教学反思是教学进步的阶梯,是教师进步的重要途径。通过教学反思能够不断的,逐渐的提高教师自我教学的监控能力,提升教师的专业素质和综合水平。
  • 职高院校班级管理的多维思考 免费阅读 下载全文
  • 在学校的各项管理中,班级管理直接关系到学校管理的成败,对学校的校风、学风起着举足轻重的作用。对班级管理的认识与实践也应与时俱进,不断地注入新的理念、内容与方法。传统化的班级管理是教师对学生的单向行为,教师对学生的管理是主动与受动的关系。
  • 中学英语教学中和谐师生关系的构建策略 免费阅读 下载全文
  • 和谐的师生关系是提高英语课堂教学效果的关键;是实现教育目标、满足教育要求、实现教育理想的基础和保证;是形成无拘无束的教学氛围,激发学生高昂的学习情绪,挖掘学生创造潜能的直接因素;它有利于建立学生对教师的尊重和信任,有利于学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。因此,和谐的师生关系是我们每一个教师在教学中值得探索的课题之一。
  • 捕捉学生的思想动态创造教育良机 免费阅读 下载全文
  • 一、几年的班主任工作经验告诉我:爱是教育的根本。疏导是教育的原则.只有用爱的暖流。耐心地疏导,才能开启学生的心扉。浇灌出心灵的花朵没有爱就不会有教育”。作为人民教师,热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱,是对民族未来充满热烈期单的凝集与体现。作为班主任,我情愿牺牲自己的时间、精力和心血,关心他们的生活,
  • 对多样化小学体育教学和化解现存问题的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 教育大计,育人为本,育人正道,健康第一,健康宗旨,全面提高学生健康水平,促使学生快活地成长,这是新课标的根本要求。体育教学是学校教育很重要的一部分,体育老师要合理利用和挖掘现有的资源,创造条件化解农村小学上体育课存在的问题。在大力提倡、积极推进素质教育的今天对培养学生专业素养具有深刻长远的意义,实际应用价值很大。
  • 数学常规教学 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门基础学科,也是所有学科的“地基”,他对于所有学科的学习都很重要。所以数学教学很重要,它影响着普通学子的一生学习。数学教师应该更多的培养学生的学习能力和创造思维能力。
  • 语境对言语行为的制约作用 免费阅读 下载全文
  • 语境是语用研究的重要方面,言语行为又是语用研究涉及的重要问题之一。本文通过对语境中言语行为的分析得出语境因素对言语行为有不同程度的制约作用,这种制约作用不仅表现在对言语意义的影响,而且还表现在在会话中对言语会话原则的违背。
  • 浅谈在小学数学教学中如何使学生主动学习 免费阅读 下载全文
  • 所谓“主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。下面,我就在数学教学中如何使学生主动学习,谈一些粗浅的体会。
  • 小学语文教学应创设多种情境激励学生说话——教改点滴 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶老先生曾经指出:“在语言文字的训练‘听、说、读、写’四个字中间,‘说’字最基本,说的功夫差不多,‘听、读、写’三项就容易多了。”叶老以精辟的语言,阐明了口语训练的重要性和学习语文的基本规律。
  • 怎样帮助中学生突破应用题难关 免费阅读 下载全文
  • 一、提出问题随着素质教育的推进,教改力度的加大,中考数学应用题已成为一个热点问题。所谓数学应用题是指带有实际意义或相关学科、生活生产中的数学问题。我们许多学生普遍存在这样的一个问题:拿到一道题目自己独立不能完成,而老师一讲他就明白,再让他做,他又不明白,如此反复。最后形成见到此类问题就怕,我认为出现这一现象的原因是:
  • 合作学习在数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是课程改革所倡导的三大学习方式之一,是新课程改革倡导的一种金新理念,越来越被广大教师认可,正成为当今课堂教学的一个亮点,也是初中数学课堂合作教学活动的一种教学模式。它弥补了数学学科实践能力的不足,加强了实践环节,重视了数学思维的训练,促进了学生志趣、个性、特长等自主和谐发展,全面提高了学生的数学素质。这充分体现了在课堂教学中学生的主体地位,重视培养学生主体性创新学习,全面实施素质教育。
  • 浅谈小学生的语感培养 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生曾说:“一个人即使不预备鉴赏文艺,也得训练语感,因为这于治事接物都有用处。为了鉴赏文艺,训练语感更是基本的准备,有了这种准备,才可以通过文字的桥梁,和作者的心情相契合。”可见,语文教学必须重视对学生语感的培养。为此,《语文课程标准》中进一步强调“在教学中尤其重视培养良好的语感和整体把握的能力”。
  • 小学语文教学法一探 免费阅读 下载全文
  • 在小学高年级语文教学实践中,许多教师只偏重知识的传授,将一篇文章往往分解得支离破碎,在一些知识点上作文章,结果导致学生高分低能,只会死记硬背生搬硬套知识点对付考试而已,而对于如何读书,如何去分析理解文章一无所知,面对新的文章时,常束手无策,无从下手。这种只重知识不重方法的教学是不成功的,
  • 谈初中数学教学有效问题情境创设策略 免费阅读 下载全文
  • 问题是数学的心脏,是学生学习知识、提升效能的重要载体和手段,是学生进行创造思维的动力源泉。良好问题情境的设立,对内在学习情感激发,有效教学进程推进,有序教学活动开展有着潜移默化的作用。初中数学教师在进行知识传授时,往往将注意力和精力集中到了学生如何提高学习效能上,重视了学生解题能力的培养和提升,
  • 如何引领幼儿自主发展 免费阅读 下载全文
  • 一、创设富有新意的教育环境。引领幼儿开启心智蒙台梭利认为:新的教育应包括教育、环境和儿童三个因素。这个教育环境指的是能满足、适应儿童发展需要的“有准备的环境”。因此她指出:“教育的基本任务是使每个儿童的潜能在一个有准备的环境中都能得到自我发展的自由。”
  • 浅谈小学高年级学生数学口语表达能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教育教学除了注重培养学生的思维能力以外,口语表达能力也是学生应该具备的基本能力。小学生到了高年级后那天生的天真、活泼、好动特性慢慢减退,羞涩、文静、含蓄的特性逐步增加,他们的想象力和表现欲难以激发,这样就阻碍了学生口语表达能力的发展。因此,在数学教学活动中必须采取多种措施、多种形式,逐步加强小学生口语表达能力的培养,使他们在数学课堂上“想说、敢说、会说、能说”。
  • 数学教学应创设问题情境,激发学生探究的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 数学学习,其本质就是通过数学问题的提出与解决,提高学习者的数学思维;提高学习者的基本数学素养,从而提高学习者理解和解决问题的能力。而数学教学,则需要教师通过一定的手段来促使学生积极思维,使学生动手动脑,展开主动的探索性活动,并在此过程中得到科学思维方法的熏陶。而要促使学生积极思维,
  • 如何培养学生主动学习能力 免费阅读 下载全文
  • “主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。
  • 如何加强中学生英语词汇记忆力的训练 免费阅读 下载全文
  • 记忆力的训练方法是多种多样的,记单词是学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,只有解决了效率的问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量。
  • 浅谈小学数学教学中新课的导入艺术 免费阅读 下载全文
  • 《教育心理学》指出:“好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性。”的确,教学过程开始的导入环节是至关重要的导入环节如果设计得好,就能引发学生探究的欲望,燃起智慧火花,开启思维的闸门,收到先声夺人的效果。那么,如何进行小学数学课堂教学中的新课导入呢?笔者认为,可以从以下方面着手:
  • 利用“正迁移”让数学教学变得真实有效 免费阅读 下载全文
  • 迁移是一种学习对另一种学习的影响。迁移,在数学教学中占有极重要的地位,为此作为教师就应为迁移而教;作为学生就为迁移而学。因为一切有意义学习都必须经过迁移过程来完成。
  • 低年级识字教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用汉字1600~1800个。因此对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低年段学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、记忆能力、
  • 体育课前期准备的重要性 免费阅读 下载全文
  • 上好体育课,除了教师和学生的内在因素和场地、器材、着装及周围环境等客观原因的影响外,还要看你的组织教学和课前准备是否充分,因此,体育课教师在课前应做好充分的准备,课中要能很好地把握课堂节奏,掌握学生的注意力,运用各种教法手段,灵活组织学生进行练习,才是上好体育课的前题。
  • 注重思维训练培养语文能力 免费阅读 下载全文
  • 中国的语言文字真是美妙绝伦,微妙至极,动听的语言,可以让你流泪,也可以让你捧腹;美妙的文字可以让你陶醉,也可以让你激动,无论是前者的语言,还是后者的文字,无不给人以心灵上的震撼,语言正是以其独特的魅力,感染着人,吸引着人,打动着人,学好语言,用好语言,是每个华夏子民的责任。
  • 如何增强学生的识字能力 免费阅读 下载全文
  • 创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我深深地体会到,把新大纲精神贯彻到教学中去再加上自己创新的思想,一堂原本呆板的识字课也会变得生动有趣,从而达到事半功倍的效果。
  • 高考英语复习有效教学的实践策略--参加四川省2013年高三第一阶段复习备考教学研讨会心得 免费阅读 下载全文
  • 2012年9月16日,我有幸聆听了成都外国语学校的刘艳玲老师主讲了《学校如何开展高三第一阶段复习教学》的专题讲座,我收获颇多,感悟颇多。现在我就此次研讨会的学习内容、学习心得以及我后期复习的打算与各位同仁分享和交流,在此我主要谈以下三个方面的内容。
  • 怎样教好初中数学 免费阅读 下载全文
  • 初中数学是一门相对枯燥的课程,作为一个青年的教师,要想把初中数学教好,实在不是容易的事。没有很丰富的经验,也没有值得骄傲的各种证书来证明自己的教学成果。惟有利用自己的年龄优势,和学生做朋友,让学生喜欢自己,进而喜欢自己的数学课。利用自己的数学知识充分的调动学生学习数学的兴趣,充分的调动学生学习的主体性、积极性和主动性。
  • 浅析英语教学中学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 英语是实践性很强的学科,学生要具有一定的英语听、说、读、写能力,除了要认真学习英语的有关知识外,更重要的是要亲自实践。在英语教学活动中,学生才是主体,衡量教学效果的最终尺度是学生对英语掌握的程度。学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,能够能动地发展自己的潜能。
  • 浅谈幼儿一日活动的有效组织 免费阅读 下载全文
  • 幼儿活动作为幼儿教育内容的一种类型,其目的是通过学习语言的,扩展幼儿的词汇量,培养幼儿关于倾听的技能,鼓励幼儿创造性地运用语言,并培养幼儿的艺术想象力、创造力。通过多种活动帮助幼儿加深对所学的体验和理解,以幼儿为主体,改善教学方法,调动幼儿的学习兴趣,让幼儿体验、感受、喜欢、乐意、主动地学习,为其发展打下良好的基础。
  • 引导学生抓住特征写景 免费阅读 下载全文
  • 写景必须抓住景物的特征,写作自然景物的主题,可抒发感悟,寄情于物,咏物抒怀,借景抒情,情景交融,巧用修辞,赋予物以人的性情。引导学生细心观察景物,感受景物特征;引导学生学习写景状物的技巧,学会用多种手法写景;学习融情于景和借景抒情的写作技巧,运于写作实践中;领悟写景、状物和抒情巧妙结合的技巧,在写作中灵活运用。运用描写技巧,使写出来的景物有形可感,有声有色,艺术魅力更强烈。
  • 让学生在分析比较中获取新知 免费阅读 下载全文
  • 教育学家斯普朗格说:“教育决非单纯的文化传递,教育之为教育正在它是一个人格心灵的‘唤醒’,这是教育的核心所在。”即是说“教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱导出来,将生命感、价值感‘唤醒’,一直到精神生活运动的根。”可见作为一名小学教师,在小学这个基础教育阶段必须要致力于培养学生的创新意识,设法点燃学生心中的创新火花,从而逐步培养学生的创新能力。
  • 浅谈如何让学生数学思维更有效 免费阅读 下载全文
  • 数学是思维的体操。高效的数学课堂应是充满思维与智慧的课堂。学生思维的有效性,是数学课堂的生命。小学低年级学生年龄小,认知水平低,具体形象思维占优势,他们对于任何事物都好奇、好动、乐于模仿,遇到新鲜事物愿意亲手试一试,因此,教师在教学中顺应学生的年龄特点,投其所好,在重视学生获得知识的同时,要让学生的思维得到有效的发展。结合教学实践,谈点体会:
  • 英语教学中如何激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,在学习过程中“兴趣是最好的老师。”许多学生不愿意学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是有所建树的老师,无一例外的是:他们的课都让学生着迷。笔者通过几年数学实践,认为可以从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣。
  • 如何让学生成为语文学习的主人 免费阅读 下载全文
  • 教育体制的不断改革,迫切要求我们从传统的教育观念转变为新型的现代教育观念。为了适应新的教育形势,更好地培养人才,我们就应该不断地完善自我,在教育教学的实践活动中,敢于打破旧的观念,努力培养学生的创新思维能力。还给学生学习主动权,让他们成为学习的主人。
  • 浅谈如何小学生主动参与数学学习 免费阅读 下载全文
  • 我们目前倡导的一种教学模式“参与式”教学,就是要引导学生主动参与到学习活动中来,体验到学习的乐趣,提高教学质量。然而如何让学生主动参与到学习活动中呢?关键是要激发学生的学习兴趣。低年级的数学教学,必须结合学生的年龄特征和认识特征,选一些贴近学生生活实际,具有趣味性的内容进行教学,
  • 浅谈小学生口语表达能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 2011版语文课程标准前言指出:语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。教育家叶圣陶先生指出,在语言文字训练“听,说,读,写”四个字中间,“说”字是基本,说的功夫扎实了,“听,读,写”三项就容易多了。这段精辟的话阐述了口语表达能力的重要性。如何培养和发展低年级儿童的语言能力,笔者认为在教学中可以从几方面进行。
  • 在小学语文教学中培养学生的语感 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生曾指出:“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语文的锐敏的感觉。”《全日制义务教育语文课程标准》也提出:“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言积累,培养语感……”语感教学不能不引起广大语文教育工作者的重视。
  • 浅谈中学英语教学中的文化教学 免费阅读 下载全文
  • 在中学英语教学中,培养学生的跨文化意识具有十分重要意义,每位教师都必须认真钻研、知晓语言文化之差异。培养学生对文学艺术的鉴赏力,从而有意识地提高他们对文化差异的敏感性和适应性。
  • 英语多样化作业的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 本论文从单元小报、自录DV、歌曲收集、影视观赏等六种多样化作业模式对英语多样化作业进行实践探索,旨在提高学生英语学习兴趣,真正实现学生在乐中学。
  • 浅谈小学体育教学中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 审美教育是学生全面发展的一个不可缺少的重要环节,其主要任务是培养学生具备感受美、鉴赏美和创造美的能力。事实上,许多儿童在入学时就已经具备了基本的审美倾向与能力。他们往往对图画的内容和色彩所吸引,
  • 让学生在实际问题中灵活地学习数学 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学应当贴近学生生活实际,培养学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的能力。首先,数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。这样,
  • 让孩子在不同起跑线上学习数学 免费阅读 下载全文
  • 数学课程标准指出数学课程应致力于实现义务教育阶段培养目标要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同发展。在实际教育教学中受传统教育观念的影响,同一把尺子量人、一刀切、一锅煮,
  • 浅谈怎样备好体育课 免费阅读 下载全文
  • 学校体育的中心任务是体育教学,怎样才能把课上好呢?我认为首先应当在备课上下功夫,努力钻研和处理好以下四个方面:1、熟悉和精通教学大纲和教材;2、认真处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系;3、安排和设计好备课环境;4、集思广益,集体备课。因此,教师必须首先理解和熟悉教学大纲和掌握有关教材的的“三基”,
  • 浅谈如何提高学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。
  • 在数学教学中激发学生兴趣的策略 免费阅读 下载全文
  • 在教学活动中,激发和保持学生的学习兴趣,是提高课堂教学效率的重要手段。那么,怎样才能激起学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性呢?
  • 浅谈如何培养小学生的语文自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 前几年,我教过的小学生升入初中后出现了一种怪现象:一些本来在小学成绩不错的学生,一升入初中后成绩便不断下降,有的甚至一落千丈。有的学生还在彷徨之余写信给我,向我求助。这一现象引起了我的重视,后来通过认真分析我以前的教育教学工作,写信和那些成绩下降的学生交流,以及和同事们讨论交流,最后终于发现,
  • 初中语文要科学备课优化教学设计 免费阅读 下载全文
  • 如果说一堂好的语文课是一件艺术品的话,那么,备课就是雕塑这件艺术品。备课,是教师熟悉、掌握教材的过程,是设计最佳教学方法、精心安排课堂教学结构的过程。要上好语文课、讲好一篇课文,关键在备好课。怎样才能备好课呢?一个重要的经验是既要“钻进去”,
  • 让板书为语文教学增色 免费阅读 下载全文
  • 板书是课堂教学的一个有机组成部分,语文课板书,可以看成是知识王国的地图,是课文的骨架,是信息的集成块,它与教师的讲解相互辉映,在课堂教学过程中起到画龙点睛,锦上添花的作用,收到事半功倍的教学效果。精心进行板书设计,不仅能提高语文教学的质量,还可以为课堂增添色彩。
  • 如何在数学教学中培养情感,张扬学生个性 免费阅读 下载全文
  • 情感,是人的需要和客观事物之间的关系的反映,是人对客观事物的态度的体验,如喜欢、愤怒、悲痛、爱慕等等。在数学教育教学中,通过师生的情感交流,如何充分发挥情感的教育作用的,培养激发学生情感,帮助学生树立起学习数学的信心,培养学生学习数学的信心,培养学生学习数学的兴趣,消除学生学习数学中焦虑紧张的心理状态,是很值得我们每位数学教师思考的。
  • 数学实践活动培养学生解决问题的能力 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。其要求是:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上,教师向学生提供充分从事学习活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。因此,教学时,
  • 从看图说话着手,培养小学低年级学生的口语交际水平 免费阅读 下载全文
  • 看图说话是小学语文口语交际的一种主要形式,它让学生在充分观察图画、思考图意的基础上进行口头表达训练,我经常以“整体——一部分——一整体”的顺序来看图说话。下面,以“春天来了”为例,我谈几点自己的做法。
  • 如何提高小学生的正确计算能力 免费阅读 下载全文
  • 生活离不开数学,数学就在身边,学9好数学的前提就是要.会正确地计算,小学数学教学中历来都非常重视计算教学。通过以下几点分析来提高小学生的正确计算能力。
  • 激发小学生的数学学习兴趣的策略 免费阅读 下载全文
  • 如何激发小学生的数学学习兴趣?如何使小学生产生一种强大的内驱力去主动探索数学的奥秘、感受数学的魅力、体验数学学习过程中成功的喜悦?这是新数学课程标准给我们提出的崭新问题,也是为我们的教育研究指出的努力方向。一般地,兴趣的激发培养主要通过学校、家庭等途径,采用多条途径综合培养模式,以学校教学为主,同时辅之积极有效的家庭活动。下面就针对学校教学与家庭活动这两条途径来探讨具体的激发策略。
  • 加强口语训练,提高交际能力 免费阅读 下载全文
  • 口语交际是小学语文课程的重要组成部分。《语文课程标准》指出:“小学阶段应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”那么,在教学实践中,如何培养学生的口语交际能力呢?在这里谈谈自己的一点看法。
  • 浅谈小学英语课堂中的兴趣教学法 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂迫切需要趣味教学。“如何激发并保持学生的学习兴趣,使之成为学习的动力”是探讨英语趣味教学的出发点和归宿。其核心问题就是:培养正确心态,树立学习信心;建立情感沟通的正常渠道,融洽师生关系;营造轻松愉悦的课堂学习气氛,满足学生的“成功欲”;采用灵活多变的教学方法,巧用CAI优化英语教学;课内外结合,让学生在玩中学,学中用,学用结合。
  • 小学生写字教学之我见 免费阅读 下载全文
  • “识字与写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务”,加强和规范写字教学是推进素质教育、促进学生全面发展的一项重要举措。语文课程标准也明确指出:“规范、端正、整洁地书写汉字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,有初步的书法欣赏能力,是基础教育课程的目标之一。”然而,当前小学生的写字状况却不尽如人意,写字教学也存在着许多亟待解决的问题,这主要表现在以下三个方面:
  • 小学生口语交际能力培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文课程标准》提出:“语文是工具性和人文性的统一。语文是最重要的交际工具,应当培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。农村小学语文老师也清楚地意识到口语交际课的重要性,然而如何上好口语交际课,老师们却束手无策,
  • 探讨历史教学中提高学生记忆力的方法 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对中学历史教学中遇到的怎样培养学生的记忆力这一问题进行探讨,力求通过文中论述的方法达到教学的最佳效果,通过实践总结出理论,然后再让理论去指导实践,使教学实践与教学理论完美结合,达到培养学生记忆力的目的。
  • 语文教学要培养学生良好的学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 著名语言学家吕叔湘先生说过,语文教学的任务就是培养学生的良好的学习习惯。《语文课程标准》也强调语文教学要“培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。”因此在语文教学过程中,要着力激发学生学习语文的兴趣,培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。
  • 培养初中生学习英语兴趣的思路 免费阅读 下载全文
  • 要提高英语学科的教学质量,关键让学生打好英语基础,提高学生的口语能力,活跃课堂,培养学生学习兴趣。本文从个人教学的经历出发,浅谈培养初中生学习英语兴趣的思路。
  • 小学语文课程开发和利用 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,农村小学语文教学由于多种原因把教材视为唯一的课程资源。为了提高升学率教师把教材上罗列的知识点要求学生不断重复的进行机械训练。严重扼杀了农村小学生的想像力和创造力,致使学生对语文毫无兴趣,严重阻碍了农村小学生语文素养的形成和发展,
  • 小学语文写字教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 汉字内涵博大精深,造型独特优美,是中华文化的瑰宝。写字是义务教育阶段的基本训练内窬的重要组成部分,教师应该从小学一年级就开始不断地教育学生认识把字写好的重要性。不断培养学生的写字习惯和写字技能,把字写得正确、整洁、端正,这对学生的德、智、体、美等各个方面的全面发展、进一步的学习以及未来走向工作岗位,
  • 浅谈小学古诗的教学 免费阅读 下载全文
  • 一、古诗教学的重要性:生活中有美,古诗教学中也有美。古诗是我国传统文化的精粹,经过千百年的沉淀,流传下来的能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精华,可谓字字珠玑。它是中华文化的一部分,是学生近距离接触、感受中华文化的一个窗口。
  • 小学生口语交际教学初探 免费阅读 下载全文
  • 口语交际是一门全新的课程,凭借听、说进行交流、沟通,传递信息、联络感情、处理问题,注重培养学生的交流能力、应对能力、人际交往能力及合作精神。《语文课程标准》明确指出:“使学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”这一精辟的阐述,
  • 帮助待优生学好高中英语的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 本文从建立良好的师生关系,创造和谐的教学环境;培养学生对英语的兴趣;对待优生进行有针对性的教诲;科学记忆单词;对待优生进行听力、阅读、写作等能力的指导;加强待优生的课外辅导,培养其自主学习的能力;合理利用待优生的“小团体”意识等几个方面进行了阐述,力图摸索出让待优生学好高中英语的路子来。
  • 语文教学善用语言艺术激发学生情感 免费阅读 下载全文
  • 在以往的教学中,我充分认识到激发学生情感在语文教学中的重要作用,并对激发情感的方法和途径作了深入的研究,提炼出了很多行之有效的方法:
  • 浅谈汉语拼音教学教法 免费阅读 下载全文
  • 新课标的改革,新的课程标准的出台中国站在了世界教育改革的前列。我们教育工作者也随着变革着自己的教育教学方针。
  • 如何让体育教学更适应高中生 免费阅读 下载全文
  • 一、引言新时期下高中体育教师教学的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成。在高中体育课程目标确定以后,体育教师需要认识高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。笔者认为高中体育教师应具有现代教学理念和较高的教学素养及丰富的教学经验,
  • 以工作过程为导向的动漫课程的教学探究 免费阅读 下载全文
  • 基于工作过程为导向的教学实践,倡导以职业能力为核心,校企合作为切入点,融入企业岗位资格标准,密切联系岗位工作要求,培养学生综合职业能力。本文提出在动漫课程的教学中,在整合课程资源的基础上,创设教学情景,采用以工作过程为导向的教学方法,加强工作过程的工作过程知识的学习和实践,培养学生成才。
  • “口令”与体操教学 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学实践中如何通过教师的引导,培养学生自觉地参与学习,激发他们求知的欲望,教给学生学习的方法,开发学生的智力,促使学生能积极主动地开展学习,使课堂教学真正成为师生共同参与,共同研讨的教学过程,从而促使学生整体素质的提高,这是我们每个体育教学工作者共同追求的目标。联系自己的教学实际情况浅谈一点点体会:
  • 在物理教学中提高学生的实践能力 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革提出要着力提高学生的实践能力,本文结合基础物理教学的实践,探讨了几种在教学中提高学生实践能力的方法和途径。如通过实验教学,创设情境,利用开放性问题,生活中的物理问题,建立自主合作探究的学习方式,进行各种实践活动等方法和途径提高学生的实践能力
  • 语文教学中口语交际初探 免费阅读 下载全文
  • 口语交际以培养交际能力为目的,属于言语交际范畴,是人们在日常生活、学习和工作中以语言为工具所进行的一种交流信息和思想感情的活动。也就是说学生口语交际能力得到提高,就为提高学生写作能力奠定了坚实的基础,同时也促进了学生健康人际交往心理的形成。
  • “合作探究”为中学化学课堂教学增添生机 免费阅读 下载全文
  • 合作探究性教学,就是学生在教师的引导下,通过教师在教学过程中创设问题情境,以问题的提出和问题的解决,激发学生的求知欲,引导学生主动学习,做学习的主人。以此达到培养学生创新意识和实践能力的一种教学模式。探究式活动教学作为培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径,是初中化学课程改革中的重点和热点,
  • 浅谈小学生良好学习习惯培养的策略 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:播种行为收获习惯,播种习惯收获性格,播种性格收获命运。由此可见,行为习惯与人的性格命运的联系非常密切。我国古代就有“少年若天性,习惯如自然”的说法。我国大教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,就单方面讲,只需要一句话,
  • 注重语文实践提高语文素养 免费阅读 下载全文
  • 新课改的核心理念是:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”学生语文素养的形成与发展不是靠教师的讲解和灌输,而要通过学生的语文实践活动。《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”很显然,
  • 浅述初中物理课堂教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 当前,以素质教育为核心的教育改革正在不断地深入和发展,学校德育工作越来越受到金社会的广泛关注,而如何把德育工作落到实处,如何把德育内容与各科教学有机结合,也是一个值得我们研究的课题。
  • 谈心理健康课教学初探 免费阅读 下载全文
  • 怎样上好心理健康课,从心理学的角度来看,死的知识,让它活起来,采用学生感兴趣的方式,绝不能为了活动而活动,活动应该有主题,有核心。心理健康教育课应该根据需要,创设相应的氛围,但不能没有原则和标准,它必须以学生遵守课堂纪律为基础,心声共鸣,实话实说,情景再现,共同分享的各种方式来找到孩子们的共鸣。拓展延伸,师身示范,在学生眼里,“年轻的心理教师”角色陌生而新鲜,学生对这一角色的认识,将在很大程度上影响心理健康教育工作的开展,并直接影响到心理健康教育的成效。
  • 开展英语节日活动培养学生英语素质 免费阅读 下载全文
  • 英语教育的根本目的是培养和发展学生的英语素质——运用英语获取信息、处理信息和进行语言交际。通过开展一系列的英语节日活动,让学生能根据具体的语言环境运用语言,从而了解英语语言国家的文化,逐步培养跨文化意识,让学生的语言能力更有效地转变为交际能力。
  • 培育独立优秀品质,构建健全完美人格 免费阅读 下载全文
  • 独立性是指一个人善于自我决策,能独立寻找解决问题方法并实施解决问题行为的一种个性品质。独立性是进行创造性活动必不可少的个性品质,足现代人必备的素质,足健全人格的重要构成,是人立足社会,发展其潜能的基础。独立性培育和发展对于小学生实现健康发展和今后成长具有十分重要的意义。
  • 加强师德建设迫在眉睫 免费阅读 下载全文
  • 新世纪前学校是一块净土,教师是名副其实的人类灵魂的工程师,真正做到了教书育人,为人师表。如今学校不再是一块净土,大小经济案件在这块神圣的领土上时有发生,教师的价值观发生了转变,教书育人不是老师的工作宗旨,谋利成了其首要问题,社会上曾有这样的传言,医生是白眼狼,教师是眼镜蛇,这就真实地反映了教师的不良形象。故师德是教师的灵魂,应该加强。
  • 谈语文教学中积极情感的流淌 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究告诉我们,学生的认知活动,是伴随情感进行的。当情感与知识相互交融,形成和谐共振时,学生的认知功能才会得到高度发展。“感人心者,莫先乎情。”教师应努力创造亲切、融洽、和谐的课堂气氛,在这样的氛围中教学,师生间就会产生情感共鸣,达到追求知识的同频效果。语文教学的情感性思维很强,更需要“情感”的参与,“情感”的促动。“亲其师而信其道”,惟其如此,才能达到语文教学的理想境界。
  • 加强班级管理,构建和谐班风 免费阅读 下载全文
  • 班风是一个班集体稳定的具有个性特点的精神状态和行为表现,是班级的整体风貌,是班级绝大多数学生言论、行动和精神状态的一种共同倾向。班风是校风的有机组成部分,又是班集体成长与进步的客观标志。
  • 爱的称赞 免费阅读 下载全文
  • 人人都喜欢得到爱的称赞。它就像酷暑里的一缕凉风,吹走心头的自卑与烦恼;就像干旱时的一场甘霖,滋润学生干渴的心田;它像是一种神奇的催化剂,能让一个人发生翻天覆地的变化!
  • 初中语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中明确规定:语文课程“应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发艘”;要“努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合,提倡启发式、讨论式教学”。
  • 浅谈语文教学中德育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 语文课在塑造学生灵魂,提高学生整体素质方面,有其特殊重要的作用。这不仅因为语文是基础课程,课时多,教学时间长,学生天天诵习,月月训练,所受的潜移默化地影响为其它学科无法比拟,而且因为教材中不乏丰富的思想,精纯的道理,优美的语言,动人的形象,
  • 浅析小学生心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的迅猛发展,对人的素质提出了越来越高的要求。随着素质教育的全面推开和逐步深入,人的心理素质这一层面也受到越来越多的重视,不仅要求学生有着健康的身体,更要有良好的心理素质,健康的心理。而小学生正是心理发展、性格养成的关键时期,做好小学生的心理健康教育,不仅对小学生的健康成长有着重要意义,而且对实施素质教育,培养合格的社会主义建设人才有着重要作用。下面就来谈谈开展适合小学生身心特点的心理健康教育工作的一点看法。
  • 在高中生物教学过程中注重科学素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 在21世纪,科学素质已成为一个现代人基本素质中不可缺少的重要组成部分。科学的知识、方法和精神从不同侧面构成人的科学素质。《生物课程标准》明确要求:根据学生身心发展的特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育。科学教育重在科学素质的培养。本文就课堂教学如何提高学生科学素养作一粗浅探讨。
  • 浅谈对初中学生进行人文教育的途径方法 免费阅读 下载全文
  • 近年来校园暴力不断发生,社会上出现毒奶粉、颜色馒头、地沟油、毒大米等危及国民身心健康的事件接二连三的发生,时势要求加强对学生进行人文教育,以提高国民素质。人文教育内容很广泛,再加上受应试教育的影响,人文教育被忽视,因而也缺乏人文教育方法。
  • 论高中地理电化教学中的思想教育 免费阅读 下载全文
  • 如何在教学中让教师的主导作用在学生的主体身上起到最佳作用,电化教学是新时期地理教学的一种最有效方法,同时可以对学生进行思想教育。
  • 谈我县科学课教师队伍状况探析 免费阅读 下载全文
  • 根据基础教育课程改革的要求,《科学》课即将代替《自然》课进入课堂,新课程对我们教师提出了更高的要求,如何从自然教师顺利地成为科学教师,是实现课改目标的关键。今年我们对全市小学自科学教师队伍状况进行了全面调查,现就存在问题及对策谈一谈个人看法。
  • 农村小学安全教育的思考 免费阅读 下载全文
  • “六·一”儿童节前夕,学校召开了全体教师会议,讨论“六·一”活动的一些细节,就活动所要买的奖品,大家你一言我一句地说了一大堆:什么铅笔,小刀,水果糖,橡皮啊,校长一一记在本子上,但最后校长把“小刀”给划掉了,说是学校给买的,万一学生使用时引起安全事故怎么办?这绝对是一个真实的故事,由此折射出各级各类学校已经视安全为头等大事。大会小会强调安全,课堂教学强调安全,
  • 浅谈语文课堂教学中的人文渗透 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》早就将语文的学科性质定义为“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这里的“人文性”既包括人的文化性,又包括文化的人性,它的实质就是人文精神,人文精神主要是指人格、情感、意志、
  • 在小学数学教学中渗透思想教育 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革中的思想教育也正在走进我们的校园,走进师生的生活,加强对学生进行思想教育,对促进学生全面发展起着主导的决定性作用。如何抓住数学学科的特点,捕捉好思想的有利时机,运用恰当的方式在数学教学过程中渗透思想教育呢?现将本人在数学教学中的一些做法和感受,谈谈肤浅的认识。
  • 谈谈德育教育中学生自我教育能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在德育教育中,我们经常发现不少学校教育情境下的表现与非学校教育情境下的表现截然相反,道德认知与道德行为脱节,不少学生成了“口头上的君子,行动上的小人”,这便是我们通常所说的“两面人。”这种现象的出现,使我们不得不认真思考为什么思想教育会出现收效甚微的状况?怎样才能把学生思想教育要求自学转化为道德行为?甚至终身受益呢?
  • 赏识,让问题生没问题 免费阅读 下载全文
  • 小学生是未成年人,在成长过程中有待于我们教师要用爱去培养造就,他们难免会有失误、会犯错误,作为老师一定要善待他们的失误和所犯错误,给他们改正的机会。问题生最缺少的就是自信,我们以赏识的眼光看待他们的一点点进步,对于他们定是莫大的鼓舞。
  • 浅议农村学校实施素质教育之路 免费阅读 下载全文
  • 提高国民素质,提高民族素质,关键是提高广大农村人口的科学文化素质。在我国十二亿多人口中,有近八亿人口在农村。我国农村幅员广大、人口众多,由于历史、文化等方面存在着不同的民族差异性,而且很多地方地处闭塞,交通不便,信息不灵。实施素质教育似乎是危言耸听,可望不可及的梦想。刚一开始,来自内外部压力较大,
  • 用教师的人格魅力来丰厚学生的心灵 免费阅读 下载全文
  • 教师是学生在学校中接触最多影响最大的人,所谓学校教育就是教师用自己的知识、人格、言行去影响学生,其终极目标是为社会的发展培养人格健全的人。如何把学生培养成为人格健全的人?在教育过程中教师对学生的影响力有两个方面:一是权力性影响。
  • 用语言的“三美”来感化学生情感 免费阅读 下载全文
  • 语言的三美是指:音韵美、节奏美、诗意美。语文课堂教学是老师学生的互动活动,同时,也是特定意义上的特殊人际交往,既在进行知识传授,又在进行情感交流。因此,适时地激发学生的情感,对唤起学生学习语文的兴趣、提高学生语文综合素养是行之有效的方法。
  • 加强实验教学 重视素质教育 免费阅读 下载全文
  • 培养和提高学生素质已成为基础教育的目标,素质的形成是以能力提高为目标的。生物学是一门实验科学,实验教学可以使学生在学习过程中验证已学过的知识、理论,提高学习效率,培养学生基本技能和动手能力,为将来进一步学习、工作,打下初步基础;实验教学还可以培养学生观察能力、思维能力、分析问题、解决问题的能力,
  • 以情感教育为先导促进幼儿心理健康发展 免费阅读 下载全文
  • 《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”但是,由于受到“应试教育”的影响。无论教师或家长都不同程度地存在着重视知识传授和身体护养,
  • 用生本理念激发学生学习激情 免费阅读 下载全文
  • 生本教育是新时代新型的教育理念,生本教育的理念最初是由华南师范大学博士生导师、广东教育科学研究所所长郭思乐教授率先提出并主持开展的,生本教育强调将学生作为课堂的主体,以学生的利益为根本出发点,重点培养学生进行独立思考、独立解决问题,
  • 把爱的情感投射到学生心田 免费阅读 下载全文
  • 多年的工作中发现,来自家庭社会种种不良因素的影响,心理上形成了学生不健康的因素。那么,是什么原因使学生在心理上产生不健康的因素呢?我认为主要有以下几个方面的原因:
  • 寄宿生心理健康教育的个案研究 免费阅读 下载全文
  • 我校是一所城区实验学校,建与2008年。近两年,随着教育布局的调整,温泉乡米家堡小学的学生都合并到了我校,开始了寄宿生活,现在他们所占的比例是15%。在实际工作中,我们发现这些寄宿生不同程度地存在着胆怯、自卑、自私、焦虑、孤僻等心理问题,人际交往能力比较差,适应能力比较薄弱。在个别寄宿生身上甚至出现了厌学、
  • 提升保育员素质增进保教结合 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园在对幼儿实施教育和管理的过程中应做到保教并重、不可偏废,即坚持“保教结合”的原则,而实践操作中还存在“只保不育,保教脱节”的现象。
  • 多媒体教学在化学实验教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在化学实验教学中充分利用多媒体技术演示微观现象,模拟化学变化的过程,提供形象、生动、直观、快速的变化过程和一般难以观察的现象,有效地突破了化学实验教学中微观教学的难点,调动了学生学习化学的积极性,有利于培养学生的各种能力,提高教学效果,在促进教学方法和手段以及改变学生学习方法等都有重大意义。
  • 浅谈小学信息技术课的教学创新 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革的主要目标之一是“培养具有创新意识的一代新人”。因此,在小学信息技术课教学中,教师必须变革教学方式,在教学活动中,用心去呵护学生创新的一切灵性,培养学生的创新精神和实践能力。
  • 浅谈小学数学的创新与创造 免费阅读 下载全文
  • 教育要“三个面向”,要培养学生做“四有”新人,使之具有“实事求是、独立思考、勇于探索的科学精神”,成为个性鲜明,各具特色的人才,小学数学教学担负着重要的责任。我认为,数学课堂应该成为学生主动探求的过程,学生创造性思维活动的过程。通过教学过程,使每一位学生的创造潜能、个性品质得以全面展现,以促进学生人格的发展。
  • 谈绘画刨作中的“求新”意识 免费阅读 下载全文
  • 在中国的历史长河中,人类的艺术文明通过以绘画为主的方式传承下来。中国的艺术史在“研究和继承”的要求下,艺术家们几千年来一直在继承、研究、发展着中国传统绘画,在其它领域的艺术呈现也没有跳开中国画的风格和本质。
  • 浅谈幽默在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 幽默是课堂的润滑剂,幽默使课堂活色生香。伟大导师列宁曾说:“幽默是一种优美的健康的品质。”前苏联著名教育家斯维特洛天认为:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”调查标明,同学喜欢富于幽默感的老师,而不喜欢表情冷漠呆板、语言寡淡无味的老师。
  • 数学课堂发挥媒体优势 提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段。在数学课堂教学中合理运用新颖、先进的网络环境及网络多媒体信息技术,可以在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,优化课堂结构,
  • 网络让语文教学充满生机 免费阅读 下载全文
  • 信息技术进入课堂是现代社会大势所趋,是完成当前教学任务的需要。信息技术已在不知不觉中成为同学们的学习好朋友,教师教学的好助手。
  • 多媒体手段在高中政治课堂教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 在素质教育的今天,在新课改后的政治教材内容非常贴近生活,要让学生切实感悟生活,必须更新教学手段。由于多媒体计算机能把文字、图片、动画、音乐、影像等基本素材综合在一起,图文并茂,生动逼真,能全方位、生动地把一些教师不易讲解、学生难理解的知识简化,
  • 远教资源的应用给农村小学英语教育插上了翅膀 免费阅读 下载全文
  • 社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育教学取得了显著的成就。但由于我国的社会经济发展不均衡,城乡差异大,
  • 多媒体技术在小学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 用多媒体教学手段,是现代化教育发展的必经之路,但如何解决更科学地发展多媒体教学的功效,提高小学数学教学质量,开辟学校数学教学的新途径,是教学工作的新课题。本文就多媒体技术在小学数学教学应用中存在的问题、解决的方法,进行了深入的探究。
  • 信息技术与初中语文学科整合 免费阅读 下载全文
  • 当今教育发展的趋势是国际化、现代化、社会化和信息化。这一发展趋势表明教育将面临教育思想、教育模式的挑战和竞争。国家教育部基础教育司副司长在《落实‘全国中小学信息技术教育工作会议’精神积极推进中小学信息技术教育》中说到:“信息技术与学科课程的整合是信息技术应用于教育的核心,是改革教育模式,
  • 激发兴趣快乐识字 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是人的意识对一定客体的内在倾向性和内在选择性。低年级学生的识字教学是一个重要环节,老师上课只是单纯教识字会使他们感到枯燥乏味,老师教的口干舌燥,但效果却不尽人意。若老师在识字教学中能调动学生的眼、口、手、脑,以趣味活动激发学生的识字兴趣,让他们在活动中发现汉字的规律,感受汉字的神奇,在不知不觉中体验识字的乐趣,课堂就会收到事半功倍的效果。
  • 浅析网络环境下的教学 免费阅读 下载全文
  • 信息社会一日千里,在网络环境下教学是顺应时代的要求。本文列举了网络环境下教学的特点,同时对近几年我国教育界在构建网络环境下的教与学模式方面不断探索与实践的成果作了一个综述,并指出了网络环境教学存在的问题。
  • 语文复习课要激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在日常教学中,我们经常会听到一些老师的抱怨:复习课难上,学生不愿听、学习注意力不集中、听课效率低等问题。其实一堂好的复习课需要老师精心准备,能激发学生的学习兴趣。复习课大致分三大类型:基础知识的系统复习;讲解练习;测试。许多老师虽然注重第一类型的复习,但多以灌输式为主,机械重复,学生听起来乏味,没有新鲜感。下面是本人几年来对复习课如何激发学生学习兴趣的几点做法。
  • 语文探究性预习培养学生创新能力的发展 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出,学生是学习的发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。
  • 兴趣是求知的最大潜力 免费阅读 下载全文
  • 新课程它以其超前的理念、新颖的设计、丰富的内容,展现给了我们一个生动有趣的教学天地。它不仅是我们教学的依据,更是一个拓展创新的平台。下面我就在教学过程中充分发挥学生的潜能谈几点看法。
  • 高中数学教学中多媒体技术的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着科技的发展,多媒体以其强大的功能,向传统的教学提出了挑战,多媒体教学可以充分发挥各种优势,做到图、文、声、像并茂,充分地展现知识形成的过程,也可以激发学生兴趣,提高课堂效率,充分发挥学生主体作用,采用多媒体技术中图形的移动、定格、闪烁、同步解说、色彩变化等多种手段可以较好表达教学内容,同时利用多媒体技术中的交互性特点,可编写出较强带有控制性的模拟演示,充分体现数学中的数形结合的动态效果。在一定程序上可以大大优化高中数学课堂教学。
  • 浅谈如何提高语文教学的趣味性 免费阅读 下载全文
  • 学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程,从而导致可量度的稳定的行为变化,更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。在学习者的学习过程中,兴趣是推动学习活动的高效催化剂,当学习者对某一对象产生学习兴趣时,
  • 提高语文课堂师生互动的实效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,自觉调整学习方法和途径,在互动中提高学习效率,培养合作意识和团队精神。这充分表明了建设语文新课程的重要原则是“以学生为本”,最终目的是促进学生全面发展,而“互动”则是达到此目的的重要方法或手段。
  • 寓创新能力的培养于语文教学之中 免费阅读 下载全文
  • 有一次的语文测试,试卷上有一道题:雪化了变成了什么?有个颇有创意的学生写道:变成了春天。可他偏偏不及格,为什么?因为标准答案是:“变成了水。”又一题:“冬天,发在干什么?”有个极有想象力的学生回答:雪在和大地说悄悄话。这个答案多漂亮,就像个美丽的童话,可他也偏偏不及格,为什么?因为标准答案是“静静地飘”或“狂风大作”。
  • 谈信息技术与中学物理课程的整合 免费阅读 下载全文
  • 教育的发展迫切需要课程的改革,新课改不但需要新理念、新思路,还需要新内容、新方法,而随着科学的发展、社会的进步,信息技术与学科教学的有效整合在这次改革中注定要起到重大的作用。
  • 让每个学生体验成功的乐趣 免费阅读 下载全文
  • 在平时的工作中,我们的目光常会不由自主地被那些锋芒毕露的学生所吸引,似乎正是有了这些优等生,才有了课堂的精彩。而那些学习上有困难的“后进生”语不惊人的回答,甚至吞吞吐吐的表述,终究成了那些优等生的陪衬,有些甚至成为毫不相干的旁观者。其实身为教师,
  • 小学数学教学如何激发学生创新潜能 免费阅读 下载全文
  • 培养创新意识是教育教学改革的一项重要措施。要培养学生的创新意识,教师首先必须有创新意识和创新精神,具体到数学教学,就是要通过数学课程的教学,不断地、有计划地对学生施以灵活多样引导和培养。老师要大胆探索、锐意改革和创新,挖掘教材中的积极因素,
  • 谈语文教学与多媒体的整合 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科技的快速发展,信息技术在教育领域的运用是导致教育领域彻底变革的决定性因素,它必将导致教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念,乃至体制的根本变革。新的《语文课程标准》指出“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、
  • 对初中数学多媒体课件制作的思考 免费阅读 下载全文
  • 多媒体课件以其形象、直观、快捷、高效,以及独具的参与交互功能。为优化课堂教学,激发学生学习兴趣,提高课堂效率,推进新课程改革,发挥了重要作用。但过分夸大和依赖多媒体,以使多媒体课件的制作和运用陷入了诸多误区。那么如何在数学教学中发挥多媒体的功能,避免陷入误区就尤为重要。下面本人结合教学实践谈谈对数学多媒体课件制作的几点思考。
  • 多媒体技术与初中物理教学整合的实践及探索 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的发展,多媒体技术在学科教学中的应用,已逐步得到普及。因此,如何更有效地将信息技术运用于以体现学生发展为本、注重培养和提高学生自主学习能力的初中物理教学中,这是笔者经常思考和研究的重要课题。在实践和研究中,我逐步感到,把多媒体技术运用到初中物理教学过程之中,具有以下几个方面的积极作用。
  • 浅谈小学数学教学中培养学生的创新意识 免费阅读 下载全文
  • 创新是知识经济时代的一个显著标志。知识创新的基础是教育。教育要创新,就要大力推进素质教育,其着力点是培养学生创新意识和创新能力。学生创新思维能力的培养,是新课程改革理念之一,是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的重要内容。本文结合多年教育经验,就如何在小学数学教学中培养学生创新意识,谈一些具体的做法。
  • 让学生在“梦”的快乐与自由中学习语文 免费阅读 下载全文
  • 在新课程新理念的背景下,语文教师首要工作便是让孩子在语文课中幸福地成长,使之成为拥有丰富的精神世界与巨大的创造力量的人。有人说:“语文教育应该给孩子以梦。”确实,童年是多梦的季节,孩子的心中充盈着想象的激情,蓄积着创造的欲望。对这个五彩的世界,
  • 浅议小学语文教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生创新精神,在课堂教学中,必须牢固地确立以学生为中心的教育主体观,以学生能力发展为重点的教育质量观,以完善学生人格为目标的价值观.教师应充分地尊重学生的个体差异,
  • 趣味激活高中语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 时下,高中语文教学面临一个较为尴尬的境地:以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的,增加了学生学习的功利性思想。由于学科特点的原因,高中语文学习在学生心中的地位堪忧。本文拟从课堂教学入手,探讨激活高中语文课堂教学的策略。
  • “兴趣”是学生乐于学习的一种内在动力 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》提出:“让每个人喜欢学数学,人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人得到不同的发展。”新课程理念。一年级是义务教育的起始阶段,引导学生喜欢学数学很有必要,这关系到学生能否愉快地进行后面的学习。过去,学生都喊数学难学。
  • 浅谈语文教学中学生自主与创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 科学研究表明,未来人才素质的一个重要方面就是:具有扎实的“双基”;学会终身学习;具有联系实际、解决实际问题的能力以及培养创新能力。那么,学校的教育如何培养学生具有主动获取知识的能力和培养学生创新能力呢?现结合小学语文教学略谈浅见。
  • 初中历史教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 历史教师也必须顺应时代发展的潮流,从根本上抛弃旧的教育观念,走出误区,全方位、多角度地激活学生的创新意识,加强对创新能力的培养,顺应时代的呼唤,历史创新教育迫在眉睫,我们要更新观念更新方法培养出适应时代要求的具有创新思维创新意识的。
  • 让物理教学走向生活 免费阅读 下载全文
  • 物理新课程标准中指出:“教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的物理情景……”。既然物理来源于生活,那么我们的物理教学就应该将课堂与生活紧密联系起来,体现物理来源于生活,寓于生活,又是解决生活问题的基本工具。
  • 创设贴近生活的数学情境激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在生活中挖掘数学,让数学服务于生活,让学生学习有用的数学,以人为本,人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。这是数学新课程标准的宗旨,它通过加强过程性,体验性目标,以及对教材、教学、评价等方面的指导,
  • 信息技术与小学语文课程整合浅探 免费阅读 下载全文
  • 在科技发展日新月异、新生事物层出不穷的今天,传统的小学语文教学受到严重的挑战和制约。面对方兴未艾的教育信息化浪潮,如何在新环境、新形势下使我们的语文教学焕发勃勃生机,成了很多语文老师颇为关注的问题。信息技术的飞速发展和在教育教学上的广泛应用,使传统的教育方式受到冲击,也为现代教育注入了新的活力。
  • 浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • “通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,
  • 巧用任务驱动激活信息技术课堂 免费阅读 下载全文
  • 任务驱动型教学是课改实践中产生的新型教学方法。在信息技术课上巧用任务驱动,为学生定立目标,公布课堂任务,进而完成任务,使学生在这一过程中始终保持高度兴趣,从而激活信息技术课堂。
  • 探究式与讲授式教学相融合的课堂教学模式构建 免费阅读 下载全文
  • 随着时代对人才综合素质特别是创新创造素质的迫切要求,教育改革及时提出了新课程的教育目标就是培养学生的创新、创造能力。传统的讲授式教学由于无法适应时代和新课程目标的要求而日渐萎缩,而以培养学生创新、创造能力的探究式学习的教学研究则如火如荼地开展起来了,教学实践中涌现出不少好的经验,
  • 优化教学过程提高教学效果--高效课堂阅读教学评价之我见 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门重要的基础性学科。阅读在语文教学中占有极其重要的地位。在新课改背景下如何构建闶读教学的高效课堂呢?本文主要阐述了学生阅读能力培养的几种方法。总之,阅读能力的提高,将对课堂教学产生积极的效果。要培养学生的阅读能力,必须真正做到授之以渔,这样才能收到事半功倍的效果。
  • 浅谈数学课堂中的情境创设 免费阅读 下载全文
  • 托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”一堂课,能否引起学生的兴趣,调动学生的积极性,课堂导入设计的作用不可低估。一个好的情境创设,往往能够促发学生强烈的问题意识和探求动机,
  • 数学课堂——我的殿堂 免费阅读 下载全文
  • 让学生在“做数学”中体验“生活数学”,使学生经历、感受、体验知识的形成过程,展现思维过程,让课堂成为学生活动的天地,展示自我的殿堂。
  • 小学语文课堂教学与信息技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 一、实现师、生对文本共性信息资源的共享文本作为物质资源范畴,它是客观存在的,但它又是主观精神世界物化的产物。当它呈现在教师与学生面前时,它是作为客观的东西而存在的。当然任何客观事物都打上了主观的烙印。所以当接触文本时,毫无疑问,我们首先应探寻文本中主观印象的烙印;
  • 浅谈初中化学课堂教学优化 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。
  • 浅议初中数学课堂教学中《几何画板》的运用 免费阅读 下载全文
  • 如今,信息技术在数学中的应用得到越来越多一线教师的重视与青睐。而《几何画板》具有容易学习、操作简单、功能强大等特点,已成为广大中学数学教师进行信息技术与数学教学整合的首选软件。我谨以《几何画板》为例从以下几个方面谈一下我的应用体会:1、激发学生的对数学的学习兴趣,让学生在“做中学”
  • 浅谈英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提,没有“听”,就无从模仿“说”。只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好。用心地多听他人说英语,有助于培养对英语的敏捷反应。因此,培养学生认真听教师或者录音的示范发音,用心听他人说英语是至关重要的。
  • 提高课堂语言艺术使学生乐学 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。
  • 浅议如何让课堂教学充满魅力 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教学工作的中心环节,是教学各方面因素和条件的综合体现。我们平时的教学主要是通过课堂教学过程中师生的双边活动来进行的。课堂教学是最重要的教学形式,以课堂教学为主,辅以其他的教学形式,这是学生获得知识、发展智力、提高能力、
  • 如何为学生营造有趣的课堂 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、
  • 浅谈初中历史课堂中学生自主、合作、探究能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学习方式是指学生在完成学习任务过程中的基本行为和认识的取向。长期以来,初中历史课的传授和学习方式,是建立在人的客体性、被动性和依赖性基础之上的。这种以被动为主导的学习方式不利于促进学生学习的积极性。从而导致了学生的主体性,能动性,
  • 中学英语课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 英语是当今世界上主要的国际通用语言,它的使用范围广泛,无论是国际间的政治对话与贸易往来,世界范围的信息与技术传播,还是资源与教育的共享,都离不开英语,所以,外语教育已成为我国公民教育的一个重要组成部分。在我国新一轮课程改革中,对于学生的实际语言运用能力的培养,对于学生跨文化交际意识与能力的培养,
  • 充满活力下的高中地理课堂构建 免费阅读 下载全文
  • 本文主要阐述了如何让地理课堂充满活力,使学生的个性、潜力、创新精神和实践能力得以充分发展。
  • 在语文课堂中提高小学生的口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 提高小学生的口语交际能力是《小学语文新课程标准》的要求,也是教师的一项重要教学任务。而在语文课堂上提高小学生的口语交际能力是提高小学生的口语交际能力的主要途径之一。本文从激发学生说的兴趣、注重课堂上的互动、启发学生进行想象三方面介绍了在语文课堂中提高小学生的口语交际能力的方法,希望为学习语文的其它各种能力打下基础。
  • 构建和谐课堂提高语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 构建和谐的课堂对于师生的发展、提高语文课堂教学有效性都具有重要意义。那么究竟如何构建和谐课堂,提高课堂教学有效性呢?本文对此进行了论述。
  • 挖掘农村资源优势,优化科学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在全面实施素质教育的今天,探索如何上好科学课,已成为科学教师的重点研究课题,本文就这一问题,提出了几点自己的几点看法。
  • 谈小学语文教师课堂语言的重要性 免费阅读 下载全文
  • 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”因此,小学数学教学要重视学习情境的创设,将原来枯燥、抽象的数学知识变得生动形象、富有情趣,使学生“触景生情”、“触景生思”,
  • 提高语文课堂教学效率的尝试 免费阅读 下载全文
  • 要提高课堂教学效率,让学生真正有所获,就要把课堂变成学生乐于学习的场所,充分激发学生的学习积极性,调动学生的多种感官,让学生在课堂上充分“动”起来,积极参与学习,使语文课堂充满活力。
  • 教师在课堂教学中要善于设疑和激疑 免费阅读 下载全文
  • 数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具,随着科学技术的迅速发展和新技术革命的兴起,数学在学习和发展科学技术中的作用越来越重要,应用越来越广泛。小学数学更是万丈大厦的根基。根基打不好,大厦就无从谈起。做好小学数学的教学方法关系到学生的未来系统教育。这就要求我们在教学中不断研究探讨,创新。
  • 让语文课堂成为学生的乐园 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准》在“教学建议”中指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创造良好的自主学习的情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”尊重学生自主学习的权利和选择,是课程改革倡导的新理念。那么,我们的课堂教学怎样才能焕发出生命活力,成为学生学习的乐园呢?
  • 小学数学课堂渗透艺术教育激发学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 小学数学是学生掌握数学基础知识,并为以后学习打好基础的重要阶段。而小学生所处的年龄决定了他们以形象直观思维为主的思维模式。纯粹的知识教授会把数学课变得枯燥乏味。兴趣是儿童认识需要的情趣表现,是儿童主动探索知识的心理基础。作为教师,
  • 深入信息技术课堂教学转变传统的教学模式 免费阅读 下载全文
  • 在信息技术新课标、新课程改革理念指导下,倡导自主探究性教学模式、充分发挥学生主体性成为课堂教学的新标准。信息技术课堂教学的有效性,已不仅仅要求学生对知识的理解、技能的掌握,还包括学生对信息的收集、整理、加工、表达能力的培养,解决学习和生活中实际问题能力,利用信息技术进行其它学科学习和终身学习的能力,
  • 创设数学课堂情境让学生扬起快乐的风帆 免费阅读 下载全文
  • 小学数学,它是一门靠演算符号演绎数理逻辑的学科,它没有音乐那动听的旋律,没有语文那生动的描述,没有美术那绚丽的描画,往往让学生感枯燥乏味。其实,它有着自己独特的生命,是一门容易让学生产生兴趣、激发热情的学科。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说:
  • 体验性学习,让数学课堂更具生命力 免费阅读 下载全文
  • 现代教学论认为,亲身体验是学生学习数学的露要力试。引导学生在亲身的体验中学习数学,有利于他们主动建构知识,培养学生的数学意识和实践能力。新一轮基础教育课程改革,正以全新的教育理念和新型的学习方式在中小学实施进行。《数学课程标准》中指出“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,
  • 让小学英语课堂“激”情燃烧 免费阅读 下载全文
  • “教育上的水是什么?就是情,就是爱,教师没有了情爱,就成了无地之水,任你四方也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”因此,在英语教学中,教师应当通过自身情感感染学生,通过课堂情感的传递激发学生的学习兴趣,通过课外情感的投资增强学生的学习动力,
  • 给英语课堂一片“情”空 免费阅读 下载全文
  • 通过十余年的教学摸索,我逐渐认为到:英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量。
  • 浅谈如何构建以学生为主体的课堂 免费阅读 下载全文
  • 新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习。构建以人为本,以学生为主体的课堂。让学生在良好的课堂教学情景中焕发出探究活力。在教学过程中,如何激发学生自主探究学习呢?下面结合个人教学实践,就如何构建以学生为主体的课堂,谈谈几点体会。
  • 语文课堂提问艺术初探 免费阅读 下载全文
  • 美国教学法专家斯特林.卡尔汉认为:“提问是老师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,是师生交流方式最直接,信息交换效率最高,反馈最及时,师生情感活动最丰富的一项教学方式。
  • 让“爱意”充满小学数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门工具学科,随着数学在世界范围内的普及数学的重要性越来越明显。在小学阶段,数学教学更是有着非常重要的意义。小学阶段是数学学习打基础的时候,抓好本阶段的数学学习,对学生今后的学习能够打下坚实的基础。学习是一种个性化行动。作为教师,
  • 小学英语课堂评价初探 免费阅读 下载全文
  • 小学英语的教学以培养兴趣为主,让学生能够有一个感知和接触英语的过程,为学生在以后初中,高中的学习做一个铺垫。针对小学英语的这个特点,如何有效评价学生的学习情况,课堂评价起着非常重要的作用。英语老师对学生的课誊评价不仅对把握学生的学习状态,对学生进行一个有效的认知反馈,并且对家长进行有效的反馈起着非常重要的作用。
  • 浅谈初中数学课常用的导入方法 免费阅读 下载全文
  • 由于新课改的要求,当前的课堂越来越要求教师尊重学生的多元化,尊重学生的个性,注重学生的体验以及知识的生成。就数学学科而言,由于其学科性质,难免给人以冷冰冰的感觉,让学生在学习之前就产生抗拒心理。而一个好的课堂开头,对于调动学生的积极性,
  • 关于高中政治课堂作业有效设计的探讨 免费阅读 下载全文
  • 新课标政治教学要面向全体学生,注重政治能力的培养,众所周知,政治练习是培养学生政治能力的有效途径之一,课堂中如何设计有效作业进行训练呢?因此,在政治作业的设计上着眼于当前社会发展和高中学生成长的需要,增强了针对性、开放性、时政性、研究性、
  • 浅谈农村中学数学课堂的现状与对策 免费阅读 下载全文
  • 新《数学课程标准》中指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。学生是学习的主人,是学习的真正主体.所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生获得进步或发展。数学课堂有效性的研究是一个很热点的问题,对于这个问题,我有以下的思考:
  • 书法在高中教学课程中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 一、通过书法教学。培养学生良好的道德情操书法是中华民族的国粹,从最初文字的形成,到书法艺术的日臻完善,有着源远流长的发展史。在这悠久的语言文字长河中,各朝各代均出现了许多书体不同、风格迥异、品学兼优的大书法家。无论是他们那种勤奋好学的精神,还是他们做人的准则,都着实是我们后学的楷模,
  • 浅谈小学数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 进入课改已有几个年头了,对一堂课的要求,也应有根本的变化,今天评价一堂课,更应关注它是否超越对形势的追求,如情境的表面化,活动的形式化,缺乏思考等等,是否更应该注意,对教学实质和内容的研究,是否关注教学的效果,归根到底,就是要提高教学的有效性,如何提高教学的有效性?
  • 浅谈如何提高数学课堂的有效性的思考 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考:
  • 让数学课堂从“有效”走向“高效” 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地。在这个主阵上,如何通过有效的教学手段,提高课堂教学质量,从而让数学课堂从“有效”走向“高效”是每一位数学老师必须研究和探讨的课题。如何提高课堂教学效果呢?我的做法是:
  • 谈语文课堂教学中小组合作学习的有效性 免费阅读 下载全文
  • “合作学习”是目前基础教育改革所倡导的三大学习方式之一,是一种富有创意和实效的教学理论与策略,已成为当代主流教学理论与策略之一,并被广大教师在教学实践中广泛应用。但是在这一学习方式的推行和实施过程中,也暴露出了目前课堂教学中的“小组合作学习”存在“重形式,轻实质,实效低”的现象。农村学生,知识面较窄,
  • 放飞故事的“翅膀”--谈英语故事教学法的有效性 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》提出:“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。”而故事教学法,正是通过听故事、讲故事、演故事等形式来进行思想教育,养成良好的学习习惯,培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神,对于小学生学习英语是一种非常有用的教学技巧。
  • 《品德与生活》课堂教学模式探析 免费阅读 下载全文
  • 如何引导学生在课堂中有效地进行道德学习,培养并形成学生良好的道德品质是我们遇到的新问题。但在具体的操作当中往往因为没有研究经验或者足缺乏钻研而使得品德课堂教学走过场,所以我们的课堂操作就需要构建一种新的课堂教学的模式,使得老师在具体操作层面有参考的依据。
  • 农村小学艺术教育实践探索 免费阅读 下载全文
  • 近年来由于双高普九的推广,农村学校的办学条件已有很大改善,但我们也应清醒地看到,受各方面因素的制约,农村学校的艺术教育还较为薄弱,为什么农村学校艺术教育不能取得理想的效果?原因是多方面的。我想我们很有必要对农村艺术教育现状进行进一步的了解,
  • 浅谈应对学生课堂睡觉之法 免费阅读 下载全文
  • 教室里教师台上讲得“兴趣盎然”,偶见目光呆滞、似筋疲力尽之人慢慢就面无表情,头如鸡啄米似的上下左右来回晃动。此现象在学习氛围较差的班级中时常遇见,教师对此熟视无睹、无能为力。学生在课堂上睡觉,既是学生的悲哀又是教师的失败。当然,如果一味地要求学生在每堂课上都要认真听讲,注意力集中,真的有点强人所难,
  • 自主平等兴趣——在快乐中教与学 免费阅读 下载全文
  • 一、学生需要自主《语文课程标准》指出:“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”教学是教师教与学生学的统一。传统教学以教师为中心,严重地剥夺了学生的自主性,伤害了学生的自尊心,摧残了学生的自信心,扼杀了学生的个性发挥。从传统中走出来,不做惯当的主宰者,
  • 《认识人民币》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:一年级第二册认识人民币,教科书第40—43页,练习十第1、2题。
  • 浅谈自制教具在教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 自制实验仪器相对于规范实验器材具有成本低、取材方便、学生感到亲切,不陌生等特点。自制实验仪器在教学中所发挥的主要作用是:有利于激发学生学习物理的兴趣;有利于培养学生的创新能力;激励学生利用身边的材料探究物理问题,是对规范实验器材进行了必要补充,弥补了规范仪器生产的滞后性,乡村学校落后缺少仪器的现象,使实验器材更加地多样化;完全符合可持续发展的原则。
  • 人教版新教材《化学必修1》有感 免费阅读 下载全文
  • 本文以自己对高中化学新教材《化学必修1》任教经历为依据,从不同的角度来审视与思考新课改和新教材《化学必修1》,浅谈自己的观点。
  • 教师职业倦怠感及自我调节问题研究 免费阅读 下载全文
  • 一、问题提出的背景做教师的时间长了,都有这样的一些感觉,从教之初的那种豪情壮志逐渐消失了,桃李满天下的希冀淡漠了;安于现状,忙于应付的念头增多了,有些教师甚至是骨干教师产生了放弃教师职业的消极想法,有人称教师的这些表现为教师职业倦怠现象。这种现象如不及时消除,势必对教育产生消极影响。
  • 家畜产前护理存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 产房的管理好坏关系着整个养殖场的整体效益,所以抓好产房管理,尤其是产前护理中的一些漏洞和管理的关键部位很重要。
  • 从品出味道到吸取营养——对语文味的粗浅认识 免费阅读 下载全文
  • 任何科目都有其共性和个性,语文课的个性因为语文学科本身的魅力而在教学中尤其分明。所以我们常常提倡在上语文课时要上出它的语文味来,那么什么样的味才是真正的语文味呢?所谓的语文味,是指在语文课的教学过程中所产生的一种“语感”,
  • 浅谈古代诗歌的鉴赏 免费阅读 下载全文
  • 诗歌鉴赏是提高学生语文综合能力的一条重要途径。能阅读与鉴赏浅易的古代诗歌是高中及中专学校语文教学的重要任务。注重基本功训练,通过指导学生熟知解题思路与方法、揣摩诗题、推敲语句、体味意境,掌握答题技巧。就可以让学生在高考中能轻松应对古代诗歌鉴赏题。
  • 谈初三语文备考复习课的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 初三语文备考复习课,足以巩同初中阶段所学语文知识,并重新组合知识系统,有序的进行语文知识及技能训练的实践活动,是提高学生应用、迁移知识以解决实际问题的能力为主要任务的课。初三的语文课,因为是复习课,则更多的是理性的分析,趣味较少以致荡然无存了。
  • 谈高中语文教学开展探究性学习之管见 免费阅读 下载全文
  • 新课标的实施,让高中各学科的教学进入一个全新的发展时代。探究学习是适合新时代背景,适合当今学生接收方式的一种学习方法。据笔者的理解,高中语文的探究性学习,就是指教师在教学过程中创设一种科学研究的情景和途径,通过激发学生学习兴趣,发挥他们主观能动性,挖掘教材的潜在内容,并进行收集、分析和判断,
  • 为成功喝彩 免费阅读 下载全文
  • 游泳是在水中进行的运动,因为水的密度是空气的800倍,它的导热能力、压力和阻力都比空气大。因此游泳对人的新陈代谢、体温调节、心血管系统、呼吸系统、肌肉系统生长发育、延缓衰老都有积极的作用。在烈日炎炎的夏天,游泳是孩子们最喜欢的运动项目。一到上游泳课,孩子们在水中做游戏、翻跟斗、你追我游,就象过节一样的开心。
  • 发挥点石成金的动力--开展实效课堂教学的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 一、教师要精讲。给学生“留余地”教师授课要讲重点,难点知识,理清各知识点的内在联系。把更多的时间还给学生。让他们有足够的机会去思考去研究去消化,加强学生的自主活动,使学生有积极参加与课堂教学的意识,充分满足他们作为发现者研究者探究者的欲望,让他们切身体验知识发展的全过程。
  • 透视三次函数的中心对称性 免费阅读 下载全文
  • 近年高考中三次函数问题考察较多,尤以其中心对称性问题较多,本文特对此问题进行研究,发现其相关结论,并就这些结论在具体学习实践中如何应用给出相应的指导。
  • 祈使句考点透析 免费阅读 下载全文
  • 英语中的祈使句常表示请求、命令、建议、劝告等,其肯定形式是由动词原形开头,否定形式是在动词原形前Don’t,祈使句的主语通常是you,但一般并不说出。在高考试题中,我们总能发现一些考例,涉及到此方面的考点知识,下面笔者结合高考实例来总结阐述其用法。
  • 让运动损伤远离体育课堂 免费阅读 下载全文
  • 当小飞人刘翔的身影在“鸟巢”汇集全世界关注的目光,胜利已挂在每一个中国人的眉梢,现场沸腾的热情,让人们急剧地心跳,只有记者悄无声息把镜头聚焦在刘翔试跳跨过两栏后着地时突然不由自主向上缩回微跛的脚上,接下来的镜头是刘翔坐在地上直捂着右脚跟强忍疼痛的表情,可以看得出应是痛苦难奈的表情,
  • “闯祸”了,也许不是你的错--浅谈对“爱闯祸”孩子的智慧教育 免费阅读 下载全文
  • 对于孩子们的调皮,也许是新上岗老师最头疼的事了。可是细心观察孩子,你会发现调皮并不是他的本意,或许他是需要你的爱,需要你的关注,孩子的淘气和调皮都是有原因的,在调皮的背后,往往闪烁着智慧的火花。孩子闯祸了,不要一味地责备他,听听他的想法,冰心老人曾经送给老师和家长一句话:“淘气的男孩是好的,淘气的女孩是巧的。”
  • 实现新跨越 再创新辉煌 免费阅读 下载全文
  • 大连市经济贸易学校始建于1956年,是一所融中等职业教育和普通高中教育为一体的公办国家级重点普通中专。学校地处大连市著名的高教科研文化区--高新技术园区,占地面积7.7万余平方米,建筑面积7.3万余平方米,固定资产过亿元。
  • 力学计算审题和思维的探究 免费阅读 下载全文
  • 在多年的物理教学中,我对力学解题做了一些探究:在重视力学概念、规律的同时,把重点放在力学解题的思维过程上,增强力学解题思维的自我调控意识。我把解题过程看作是“获取信息、思维启动、思维逻辑、思维深化”的过程。在解题上,抓了“明确对象、弄清概念、运用规律”方面。
  • 我对中学物理探究式教学法的理解 免费阅读 下载全文
  • 探究式教学的概念;探究式教学中教师和学生的定位;营造探究式教学的条件,引导学生进行物理探究;物理科学探究中常用的研究方法:1、控制变量法,2、等效替代法,3、转换法,4、理想化模型法,5、类比法
  • 梦想 免费阅读 下载全文
  • 梦想是石,敲击出星星之火;梦想是火,点燃熄灭的灯;梦想是灯,照亮前进的路;梦想是路,指引我们走向黎明。
  • 小学语文小组合作学习的误区与对策 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是新课程改革倡导的一种重要的学习方式。然而,在具体的教学实践中,小组合作学习与学生的合作需求脱离,不但无法促使学生阅读能力的切实提高,而且耗时多,难以激起学生主动参与合作学习的兴趣。造成这种窘境的原因很多,笔者觉得教师组织学生进行小组合作学习策略的误区是其中的一个重要原因。
  • 让“问”成为数学课堂的主旋律--浅谈学生问题意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 近年来,小学数学“新课程改革”中,进一步凸显对学生问题意识和质疑能力的培养。问题意识,指人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理状态使学生不断提出问题,产生积极思维并解决问题,形成自己的见解。
  • 因“材”预设灵活施教彰显个性 免费阅读 下载全文
  • 结合自己几年的教学实践与思考,笔者认为可从研读文本入手,通过增加教材宽度,挖掘教材深度,增加训练的效度,以此来提高常态课的效率.
  • 以“美”激“趣” 免费阅读 下载全文
  • “荚”与“趣”足数学活动课的两大特色,充分重视和正确认识“荧”与“趣”的辩证关系,把“美”与“趣”两者有机地结合起来,融合渗透在数学活动课中,这是一条提高数学活动课质艟的行之有效的途径。
  • 对小学数学作业批改的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 批改作业是小学数学教师的一项常规工作,足对课堂教学的补充与提高。对数学作业的批改,我们习惯于用“√”“X”来评判正误,采用百分制量分。这种方法在评价学生学习成绩,判断解题正误,比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性,
  • 数学模型是解决实际问题培养学生思维的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 数学模型就是对现实中的原型,为了某个特定目的,作出一些必要的简化和假设,运用适当的数学工具得到一个数学结构,也可以说,数学模型是利用数学语言(符号、式子与图像)模拟现实的模型。
  • 让小学生学会在“实践活动”中发展 免费阅读 下载全文
  • 新思想、新观点、新模式,是当今数学教育的重心,是学生的发展趋势。作为教师,在使学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识与技能的同时,更应关注他们在情感、态度、价值观和一般能力等方面的全面发展。改变原先的“应试教育”教学模式,全面推进“素质教育”探索符合当今素质教育的要求。
  • 做好高三生物复习打好坚实的基础 免费阅读 下载全文
  • 进入高三对于学生来讲,又是一个全新的开始。学生将面临更严峻的升学压力。高三复习的关键在于把握高考的核心价值,提高学生分析解题能力。下面我想就新课程下高三生物复习策略进行以下探讨。
  • 浅谈思品课教学的吸引力 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课本身具有理论抽象、知识性强的特点,如果纯粹的理论讲授,学生会感到枯燥无味,激不起学习兴趣不利于问题的理解和掌握。本文中笔者成功的运用七种比较新颖的教学方法来增加课堂教学的趣味性,激发学生学习的积极性,在实际教学中具有较强的操作性。
  • 新课程背景下物理“合作探究”课堂模式的探讨 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的目标是培养具有合作意识、创新精神和实践能力的创新型人才。培养创新型人才是教育改革的迫切需要。物理课堂的“合作探究”模式就是以培养创新型人才为目标的一种新型教学模式。而促进学生学习方式的变革是实施“合作探究”课堂模式的最为核心和最为关键的环节,通过学生学习方式的转变培养学生的合作探究能力,让学生积极主动地参与学习,提高学习的效率。
  • 调整“引探”策略突破课改“瓶颈”--论初中学生语文学习中探究能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 当前随着课改的推进,学生合作探究已经成为课堂教学中的一个重要环节,对于激发学生思考问题,集思广益起到了一定的作用。但也存在着一些困惑,尤为突出的是,基于历史与现状的诸多原因,不少学生探究性学习的兴趣欠浓,能力低下,成为新课改深入发展的一大障碍。致使有的课堂小组合作探究学习流于形式,
  • 新课改视角下的高中历史教学 免费阅读 下载全文
  • 高中历史学科伴随着新课改也掀起了新一轮的变革,作为主要实施者的教师在理念与方法应该进行更新。
  • 新课改下信息技术课的教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的课程改革已经逐步开展,它赋予了信息技术课程一个不同的地位,它给信息技术教师来了许多新的教育理念、教学内容、教学方式和方法,面对全新的新课程改革,它给信息技术教师在教育教学工作中的创新与发展提供了很大的空间,同时也为信息技术教师的专业成长注入了新的动力。我们都知道推进课程改革,教师是关键,
  • 小学体育教师如何走进新课程 免费阅读 下载全文
  • 新课程能否顺利实施,关键在于体育教师的素质能否适应要求。就目前来讲,加深体育教师对新课程的理解,提高教学能力和水平,使体育教师尽快走进新课程就显得尤为重要。
  • 新课标下的美术课堂诗意的教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 高中的美术教学是一门研究性的学科,近几年,我一直在探索和追求学生们心目中最惬意的美术课程,力求创设开放的充满活力的诗意课堂。
  • 浅谈高中数学新课标的反思 免费阅读 下载全文
  • 在《新课程标准》的理念中特别说明了要讲背景、重知识发生的过程,对概念的引入注重强调它的现实背景、数学理论发展的背景,使学生自然、亲切地感受知识的发展过程,这样有利于学生认识数学的内容和思想,对培养学生的学习方法、学习能力以及用数学的意识都起到了很好的促进作用。
  • 让新课程理念进课堂实现课堂教学新突破 免费阅读 下载全文
  • 在传统的教学中,老师负责教,学生负责学,教学就是教师对学生单向的培养的活动。课堂上一切活动都是以教师为中心,学生围绕教材、教师转,先教后学的教学机制,使得学生只能跟着教师学,复制教师讲授的内容。这种传统教育造就的学生在很大程度下丧失了学的独立性和独立品格,自学能力低下。
  • 新课标下教师观念的转变 免费阅读 下载全文
  • 教师作为角色身份的出现原于美国社会心理学家乔治·米德首先将其引人社会心理学,并创立了角色理论。所谓”教师角色”是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。传统角色:作为知识传授者比喻为“红烛、春蚕、
  • 试论新时期外语课堂教学的特征及教师的角色转换 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对新时期外语课堂教学的目标、特征的分析、论述,阐明教师在教学中应由传统的主讲者向指导者过渡,根据实际需要扮演不同的角色,以学生为课堂的中心,让学生在运用中掌握外语。
  • 对新课改下高中英语教学的体会 免费阅读 下载全文
  • 从事高中英语教学多年,我“迎遇”了新课程改革,这对我来说既是机遇,又是挑战。新课改倡导还学生健康、还学生时间、还学生能力。高中英语新课程则强调根据高中学生的认知特点和学习发展需要,进一步发展学生的基本语言运用能力,着重提高学生用英语获取信息、
  • 新课程理念下数学教学设计“四要素” 免费阅读 下载全文
  • 听、说、读、写能力往往被认为是与语文、英语课堂教学联系在一起的,似乎与注重逻辑思维和习题训练的数学风马牛不相及。事实上,数学学习也离不开听、说、读、写。它们是数学课堂学习活动的前提和不可缺少的学习能力,也是提高数学课堂学习效率的保证,是我们应该认真思考的问题。下面,我就谈谈数学中的听、说、读、写。
  • 如何将“新课程”融入学科教学的实践中 免费阅读 下载全文
  • 在基础教育课程改革过程中,广大教师积极参与,并在实践中努力做出成绩。但是,由于长时间形成的教学观念和教学习惯的巨大影响,在学科教学中长期存在的一些问题,也在教师的工作中不断暴露。
  • 新课标下提升高中数学教学质量的策略 免费阅读 下载全文
  • 传统教学中教师是课堂的中心,基本采用满堂灌的方法,加之教材与生活脱节,导致学生学习的主动性丧失,进一步影响了学生的的潜能开发、思维拓展。新课改要求从注重知识传授转向注重学生的全面发展,从“以教师教为中心,”转向“以学生学为中心”,
  • 开发校本课程资源提高语文教学效率 免费阅读 下载全文
  • 随着小学语文课程改革的不断深入,语文学科在教材编排上给我们每一位语文教师留足了自编校本课程资源的空间。开展校本课程资源的开发有利于整合地方资源和教材资源;有利于培养学生热爱家乡的思想感情;有利于整过语文教学过程走出“填鸭式”的教学模式,重新建构新的语文课堂教学模式。笔者在近几年来的教学实践中总结出以下几点经验。
  • 新课程改革下学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 世界著名的未来学家阿尔文·托夫勒曾经说过这样一句名言:“未来的文盲不是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。”21世纪是知识经济的时代,现代教育的特点之一就是终身教育,而终身教育的前提是个体的自主学习。做为基础教育阶层的小学教师,
  • 新课改伴我同行--新思路,新理念,新方法 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪是知识经济时代,面对这个新的世纪,教育必定是以培养学生的综合素质、提高学生的能力为宗旨的。而课堂教学正是开展课程改革培养学生综合能力的主渠道之一,也只有明确了新的课堂教学中师生的角色定位,才能更好的开展课堂教学,实践新课程。
  • 浅谈新课程标准下的化学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程高中化学中,化学实验既是十分重要的教学内容,也是新课程倡导的教学方式和学习方式。它是贯彻新课改思想,培养学生主动参与,探究发现,交流创新能力的有效手段。教师们已经对新教改的教学理念有了比较好的理解,也找到了许多比较好的教学方法,但是实验教学这一新课程的精髓还是没能真正走入课堂和教学中,新课程教学下一步亟待突破的重点是如何落实新课改化学教学的灵魂——实验教学。
  • 新课程理念下语文课程资源的开发 免费阅读 下载全文
  • 新课改关注学生学什么、怎么学、学得怎么样。因而创新的语文教学呼唤的足学生学习内容和学习方式的创新。结合平日的语文教学研究,我认为:教师要创造性的理解和使用教材,积极开发课程资源,提倡自主、合作、探究的学习方式,为学生创设良好的自主学习情境,争创开放而有活力的语文课程。有益于学生语文综合素养的形成和可持续发展,为学生全面发展和终身发展奠定坚实的基础。
  • 浅谈新课标下初中数学新课引入的艺术 免费阅读 下载全文
  • 初中数学新课标要求数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考探索交流、获得知识、形成技能、发展思维、学会学习、促使学生在教师指导下生动活泼地、主动富有个性地学习。
  • 农村小学数学新课程改革的问题与策略 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,数学新课程的教学问题日益显现。农村小学数学教学活动与新课程改革倡导的理念、思路仍然存在较大差距,数学教学中带有普遍性的问题亟待解决。日本学者藤冈信胜曾说“教学是在班级这个场所内进行的,是以教材为媒介构成的教师、教材、学生三者之间相互作用的过程。在这个教学过程中,
  • 高效课堂背景下我之英语课堂教改观 免费阅读 下载全文
  • 时下,高效课堂的研究与实践正在全国范围内如火如荼地进行着,而高效课堂的“教学范式”尤以山东杜郎口中学“10+35”模式和山西太谷二中“三?五?三”学导型教学模式为代表。说法尽管不一,但教学目标却是一致的,即轻负担,低消耗,全维度,高质量。
  • 浅谈新课改下初中英语小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 英语教学是语言教学,而语言首先是有声的,只有开口,才能学好。小组合作学习增加了课堂中学生开口说英语的机会,能使学生在日常生活中的伙伴之间无拘无束地、没有任何思想包袱地交流英语,做到人人参与,为学生的自主学习创造机会。
  • 如何提高小学生的朗读能力 免费阅读 下载全文
  • 朗读是提高学生思维能力、表达能力的一条重要途径。古人云:“三分文章七分读”,它深层次地强调了朗读的重要性。新课标也提出了十分明确的要求:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”、“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。发挥配乐朗读声情并茂的优势,有效培养学生的朗读兴趣;用恰如其分的评价语言,指导学生朗读的技巧;在语境中训练学生朗读,寻找朗读的最佳切入点;通过朗读经典美文,提高学生的语文素养。小学语文教学中的朗读是运用普通话把书面语言清楚、响亮、富有感情地读出来,由此可见,朗读在整个语文活动中有着举足轻重的地位。
  • 浅谈农村中学生的英语阅读理解能力培养策略 免费阅读 下载全文
  • 阅读是从书面材料中获取信息的过程,是一种积极思维,主动解决问题的过程。在有效时间内阅读一定量的文字而达到最高水平的理解,是阅读活动的目标。初中阶段的英语学习除了进一步提高学生的听、说、写的能力外,培养学生的阅读理解能力也是四会中非常关键的环节,阅读能力的检查是中考题目的重头戏,
  • 培养学生作文能力的途径与策略 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的作文能力,要引导学生观察生活,积累素材,以说促写:评价学生的习作,要多鼓励,少批评;多写片段,多记日记,鼓励创作,推荐发表,让学生感受到作文写作成功的喜悦,大大提高他们创作的积极性。
  • 阅读教学中自主学习方法探究 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的,教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。
  • 小学语文阅读教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。因此,如何提高小学语文阅读教学的效率更是每一个小学语文老师应当思考的问题。笔者结合教学实践,就小学语文阅读教学进行了探讨。
  • 如何提高中学生英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 在中学英语教学过程中,我们经常会发现学生单词能记得牢,句子结构也学得不错,但是英语阅读能力却总是不尽如人意,在考试当中丢分较多。如何帮助学生进行有效的阅读,是我们需要探讨的一个话题。我结合自己的教学实践,就如何提高学生英语阅读能力提出了一些方法。
  • 小学语文阅读教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教材中的每一篇课文,都蕴含着丰厚的阅读资源,这对于培养学生的阅读意识发展学生的阅读能力,有极其重要的作用。因此,在阅读教学中,学会多种阅读方法,对学生的发展是极为有利的。在此,我尝试对小学生语文阅读教学进行探索。
  • 小学语文口语交际教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施到现在已经有五个年头了,口语交际教学是小学语文新课程教学的重要组成部分,对于我们语文教师来讲,口语交际教学确实是一块较难开垦的处女地,特别是在农村,由于受家长、语言环境、教师等多种因素的限制,实施起来更是难上加难。
  • 小学语文在“读”中感悟 免费阅读 下载全文
  • 翻开现行的小学语文教材,我们不难发现里面的选文结构体例新颖简洁,大都是文质兼美的现代文,学生多读几遍也就能理解了。新的教学大纲中也明确指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,
  • 找回孩子的真心编织作文的灵魂 免费阅读 下载全文
  • 关于写作,常听到很多语文教师或者父母这样要求孩子:写人的时候,一定要写出这个人物的外貌、语言、动作神态,这样人物才会显得生动!他们似乎觉得只有这样要求,学生的作文才能生动。可是最后,很多孩子的作文看上去都很美,语句通顺、词句优美,一点毛病都没有,
  • 浅议作文教学的几个转变 免费阅读 下载全文
  • 作文在小学语文教学中一向是最难、最令人困惑、最为意见分歧的课题。现在还有的教师仍然采用“教师命题——教师指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学模式。这种教学模式束缚了学生的思维发展,不利于学生语文素养的提高。转变小学作文的教学方法。全面提高小学生作文水平已是一些语文教师急待解决的问题。根据小学生的心理特征,我在教学中从以下几个方面来提高学生的写作水平。
  • 倡导探究性阅读,提高学生语文素养 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中,明确提出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读”,在语文课程总目标中提出“能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文”。这就要求我们教师在阅读教学中,引导学生改变纯“接受性”学习,倡导探究性的学习,启发学生多方向、多元化地去解读文本。下面就如何引导学生进行阅读探究,谈谈个人的几点看法。
  • 谈中高年级学生语文探究性预习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、确定改革课型的背景:1、必要性:国家提出新课程改革要求,制订了各科新课程标准指导改革。全国都在探索教学改革,教学改革的关键是课堂教学改革。外面的课改世界已经一天比一天精彩,尤其山东考察让我们目睹了许多课改成功做法,那些走在课改前列学校中的孩子,已经将自己的视野和思绪放飞于广阔的天空,而我们的孩子视野和思绪只能在一间教室中碰撞,事实告诉我们,课堂教学不改不行了。
  • “写作”让学生个性飞扬 免费阅读 下载全文
  • 随着课改的深入,越来越多的老师意识到写作对提高专业水平的重要性,乐于写作,勤于写作,但对如何提高写作水平却苦于找不到窍门。假如有窍门,我认为,那就是写作灵感的捕获和写作角度的寻找。
  • 作文与做人 免费阅读 下载全文
  • 本人从教二十几年。期间,大多时间担任初中语文教学工作。近几年,一个问题越来越困惑着自己,那就是学生的作文与做人的关系。
  • “作业”环节能培养数学学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 一、明确意义对于高年级的学生来说,我们应该让他们明白做作业的目的是什么?明门我们不是为了做作业而去做作业,而是通过作业的形式来培养自身的一些良好习惯,形成良好的素质,从而为他们将来的发展打好基础。
  • 阅读教学中学生创造性思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • “学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想像是创新思维中最具活力的因素之一。爱因斯坦认为:“想像力比知识更重要,
  • 浅谈小学作文入门训练 免费阅读 下载全文
  • 作文是语文教学的一个难点,小学作文入门训练指导更是难上加难,难就难在中低年级小学生对社会实践生活现实的认识基本上还处于无序的不自觉的模糊状态,不懂得如何有针对性有目的地发掘现实生活中的丰富题材,临阵习作时往往无话可说。因此,怎样指导学生捕捉生活题材、善于发现身边的奇闻趣事,使他们达到随时随地都可进入“让我来说”的最佳状态,作文训练离出口成章就只剩“一步之遥”了。
  • 浅谈农村初中学生的语文个性化阅读 免费阅读 下载全文
  • 语文阅读教学对于培养学生独特的阅读能力具有独特的优势,文章试从阅读教学的误区、创新阅读的新途径等方面,对培养学生的阅读能力进行一些探讨。
  • 巧用“阅读”方法丰富学生的知识储备 免费阅读 下载全文
  • 语文学科的学习很重要的一点就是要学会积累知识,语言知识积累得丰富了,阅读和写作能力上去了,语文能力也就增强了。但是积累知识绝不能成为人们想象中的死记硬背,让学生成为书呆子,而是要充分发挥学生的主观能动性,调动学生的灵性和创造性,培养学生“学而不厌”的良好学习态度。学习任何语言都离不开大量的阅读,
  • 如何优化语文阅读教学环节 免费阅读 下载全文
  • 课堂是师生诠释文本,实现作者和读者情感共振的舞台。而教师的任务不是简单的将文本按部就班的“再翻译”,再传授。高效的语文教学必须要探明和显示教材的最优程序。文本的解读要适应学生的思维风格。要这就把教材程序与学生的思维过程结合起来。因此,教师必须根据每篇课文的特点,科学的重组教学内容以此来适应学生认知发展的顺序,激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率。
  • 浅谈作文之积累 免费阅读 下载全文
  • 提到语文,大多数学生都认为作文是一块很难啃的骨头。学生一写作,嘴里就念着:作文难,作文难,提起作文就烦心。难道作文就真的那么难吗?事实并非如此。学习要靠积累,作文也要靠积累。古语云:“读书破万卷,下笔如有神。”。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”。
  • 从写字教学中体会书法美提高学生的审美素质 免费阅读 下载全文
  • 汉字书写,自古至今一致是我们中华民族学习汉字的重要途径,也是学习汉语言文学的基本方法之一。通过书写,来加深对汉字的记忆和理解,掌握汉字的起源、形成、发展和运用。也因为书写才使汉字有了书法美,通透出固有的形神美,灵动的意情美和节奏美,成为中华瑰宝,世界的非物质文化遗产。因此,书写汉字,对一个人的学识和修养,
  • 小学语文教学如何提高学生“读”的能力 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的;但从微观来讲,学生阅读课文也和作文起步一样,又确实有“法”可依。下面就优化方法,提高能力,结合教学的实践谈谈自己的一些体会。
  • 初中阅读教学学法指导浅见 免费阅读 下载全文
  • 一、学法指导在阅读教学中的作用“学法”问题是初中阅读教学中非常重要的问题。学生作为阅读的主体,他们的阅读活动只能通过他们自己的阅读实践去完成,别人谁也代替不了。因此,优化阅读方法指导,如同是交给学生打开阅读大门的钥匙。叶圣陶先生认为:“语文老师不是只给学生讲书的。
  • 写好英语作文之我见 免费阅读 下载全文
  • 写作在我们英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,中学生该如何写好英语作文呢?在英语写作方面我有以下几点体会。
  • 小学低年级学生口语交际能力的培养与研究 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出小学生要具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,初步学会文明的进行人际沟通和社会交往。因此学生口语交际能力的培养对于提高学生综合素质显得至关重要。那么怎样培养低年级学生的口语交际能力呢?以下是笔者在教学实践中对于如何培养低年级学生口语交际能力的几点有益探索。
  • 乘着情感带学生畅游在“阅读与交流的课堂” 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,语文教学总是强调走近学生、走进文本,很多专家、很多杂志也在提倡。自己也觉得挺重要的。可是在备课的时候。我还是多读几遍课文,多看几遍教参就完事了,从来没有深入地思考过“走近学生,走进文本”的真正内涵。在新课程改革下,我们担负着小学语文教学。在语文课堂上,阅读教学,在语文教学中占有非常重要的地位,
  • 浅谈仿写的作文教学方法 免费阅读 下载全文
  • 首先,仿写是进行作文教学的有效方法,特别是在小学基础年级进行仿写就更显得重要了。首先,模仿是小学生写作的初级阶段。茅盾先生曾说过:“模仿可以说是创造的第一步,模仿是学习的最初形式。”的确,模仿是儿童的心理特点之一,任何学习都离不开模仿,
  • 有效培养低年级学生口语交际能力的几个途径 免费阅读 下载全文
  • 听、说、读、写能力是小学语文最基本的能力要求。《语文课程标准》中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”要教会学生熟练运用母语进行交际,最为基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。21世纪的社会是一个交往频繁、
  • 舞起小学低年级语文识字教学的魔术棒 免费阅读 下载全文
  • 识字是阅读和写作的基础,是低年级教学的重点,也是一个难点。识字的多少、快慢,直接影响到孩子的读和写,特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。可长期以来,小学低年级识字教学普遍存在高耗低效的现象。下面,我就“如何提高低年级语文识字教学”提出几点策略与方法。
  • 浅析高中生自主性写作能力培养 免费阅读 下载全文
  • 长期以来如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师。在传统英语写作教学的模式“给出题目,提出要求,并让学生在课内或课外规定的时间完成一篇作文,之后上交给教师批改”下,由于大部分学生在初中阶段缺乏有效地写作练习,存在较大的畏难情绪;同时学生处于一种被动的写作状态,缺乏积极主动性和写作的热情;另一方面,广大教师任务繁重,埋头批改于学生作文语法和词汇等细节性的错误,形成了“学生听到写作烦,教师见到习作头痛”的现象。
  • 浅议让学生阅读向更深处漫溯 免费阅读 下载全文
  • 2011版语文课程标准具体建议中指出:阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,在阅读教学中,要导入一些有趣,具有开放性的问题,在孩子交流,互动,合作,这样,阅读教学不再是枯燥无味的课程。
  • 兴趣·乐趣·志趣--高效课堂下初中作文教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”这奠定了写作课在语文教学中的重要地位,同时,也对传统的作文教学模式提出了严峻的挑战。结合自己在作文教学中的实践,我认为高效课堂下的初中作文教学,可遵循“激发学生兴趣、提高写作乐趣、培养学生志趣、丰富评价手段”的方向,吸引学生的注意力,让学生主动参与其中,从而改变传统教学模式下学生写作的被动局面。
  • 浅谈小学高年级英语阅读教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 小学英语的阅读教学一直是小学英语教学的重难点,是学好英语的重要环节之一。在日常的教学中,教师要注意总结和把握有效的措施,培养学生良好的阅读习惯,为学生以后更好地学习英语打下扎实的基础。本文作者旨在探讨小学高年级英语阅读教学,在教学的过程中,提出自己的看法和发表自己的经验,在实践英语阅读的教学方面,具有一定的成效性和实效性,在指导英语教学具有积极的意义。
  • 浅谈小学生读写能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 如何培养学生的语文能力?如何迅速的提高学生的语文水平?这将成为我们所关注的思索及探讨的问题。“语文”作为语文是技能,它注重的是学生认知能力、表达能力等各种思维能力的培养。这就是决定了语文能力的培养、语文水平的提高是一个循序渐进的过程——急不得,小学,这一学习阶段,其语文能力、
  • 中学英语教学中如何提高学生的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 书面表达在中考中占有相当大的比重,而许多学生在此方面丢分甚多,以致影响最后总分,因此提高学生写作能力势在必行。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息(information)和思想(idea)来作文,亦称为“隋景作文”或“提示作文”,而学生对于语言要素综合应用的能力较弱,
  • 谈小学作文教法 免费阅读 下载全文
  • 从一、二年级的看图说话,写话到中年级的命题作文,半命题作文,对学生而言都有相当大的难度。特别是在启蒙作文教学过程中老师应如何培养学生的写作兴趣呢?
  • 浅谈小学生阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《新的语文课程标准》中提出:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。阅读是学生的个性化行为.不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到熏陶、获得启迪,享受审美乐趣。
  • 论“物理情景”对中学生学习成长的重要性 免费阅读 下载全文
  • 所谓“物理情景”就是在学习工作过程中把字里行间所蕴含的情形、景况形象具体地反映在人们的大脑中,或使用现代信息技术展现于人们眼前。类似的情景再现在很多行业都能用到,例如:刑侦工作、战地侦察、绘画写生等行业。因此情景再现能力对人的一生都有很大的影响和帮助。
  • 谈提高学生课堂发言积极性的途径 免费阅读 下载全文
  • 在沉闷的课堂气氛中,学生学得吃力,老师也教得辛苦。这不利于学生对文本内容的情感体验,阻碍学生语言表达能力的提高,形成不了健康向上、活泼乐观的人生态度,对于学生走上社会的大舞台也有很大的影响。因此,教师应走近学生,优化教学方法,调动一切积极因素,克服学生课堂发言障碍,增强师生互动、生生互动,努力为学生终身学习打下坚实的基础。
  • 浅谈学生学习美术兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 教师在美术教学中培养学生学习美术的兴趣,调动他们的学习积极性,使他们自觉地、主动地、愉快地进行广泛的实践,是提高学生绘画能力的关键。创设愉悦的课堂教学氛围,以激发学生学习美术的兴趣;教师要引导学生多形式地合作学习,提高他们的学习兴趣;讲究授课艺术,强化学习兴趣;让学生乐意接受可感知到的情景氛围,轻松接受绘画知识和技能,使他们深切体会到绘画的乐趣,从愉快走向成功。
  • 浅析构建小学美术高效课堂的策略 免费阅读 下载全文
  • 小学美术新课程标准指出:教学要有效促进学生的进步和发展,培养学生的学习能力和兴趣,切实提高课堂教学的有效性。那么,在当前的小学美术教学中如何构建高效的课堂呢?就此谈谈笔者浅显得见解。
  • 让学生在信息技术课堂中快乐翱翔 免费阅读 下载全文
  • 信息技术是一门特殊的学科,与其它学科相比具有更强的实践性和创造性。学生由于个体的差异,学习进度参差不齐。因此,如何精细设计教学,使各个层次的学生都能“享受”课堂,在其中快乐翱翔,使他们的信息素养都得到发展,是值得我们重视和探讨的问题。作者就如何打造宽松、愉悦、富有吸引力的信息技术课堂进行阐述。
  • 在应试教育下如何让孩子健康成长 免费阅读 下载全文
  • 由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下,我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样,很容易就被染污了,沾染上某些不良习气,例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、注意力不集中、上课不专心等问题,尤其是处于青少年阶段的中学生情况更为严重!教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观,以及由这些观念导致的各种错误行为。
  • 浅谈阅读教学中培养学生的自学能力 免费阅读 下载全文
  • 自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。
  • 浅议大通县职业教育发展现状 免费阅读 下载全文
  • 当前,国家出台了一系列法律法规和扶持政策加速了职业教育的发展,职业教育已经和正在为国家的经济建设和社会发展作积极的贡献。但目前中等职业教育的发展碰到了一些困难。发展理念不新、资源内耗严重、师资力量不强、经费投入不足、管理水平不高、校企对接不紧、教学改革乏力,是制约中等职业教育发展的主要问题。因此,正确认识职业教育的现状、找出存在的问题并提出有效的解决办法,对于我县职业教育的快速健康发展,无疑具有重要的现实意义。
  • 注重学生的学法指导使学生“会学” 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学课堂教学中引导学生自主学习,鼓励学生主动探究,挖掘学生学习的潜能,培养学生的自主探究能力,是目前数学教师刻不容缓的重要职责。
  • 让学生的思维在课语文堂上放飞 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革以来,“调动学生学习的积极性”“发挥学生的主体地位”“自主探究与合作”等新理念已经被教师们越来越多地接受,课改研讨中、教学随笔中、教学论文中处处洋溢着这些字眼,但是在把理论变成实践的过程中,我们却常常感到迷茫而无处下手。在课堂教学实践中,我做了一些思考和研究,略谈如下。
  • 让学生带着“生活”走进作文天地 免费阅读 下载全文
  • 带着生活走进语文,带着文本走进生活,让生活与文本融为一体,是我们语文课堂努力的方向。充满生活情趣的语文课堂如鱼得水,它能真正让学生从单纯的文本中走出来,去领略、享受语文课堂的美妙。我一直在努力尝试与实践着“快乐语文,快乐生活”这一主题,也初尝其乐。实践中,我深深体会到:培养生活情趣、丰富生活积累、
  • 谈指导学生积累写作素材的策略 免费阅读 下载全文
  • 学好语文的关键在于积累。“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。”所以成功不是一蹴而就的,都是一个逐渐聚集的过程。事实上学习就是一个不断积累、形成技能的过程。在语文学习中,积累就是不断丰富语言、形成语感和读写技能的过程。积累在小学语文学习中,不可缺少的。
  • 探寻数学奥秘,彰显神奇魅力 免费阅读 下载全文
  • 在当前的数学教学中,紧密联系生活实际,培养学生对数学的应用意识,使他们在知识的学习与应用的过程中对所学知识形成深刻的理解,这样,学生在学习中建构的是可以应用的灵活的知识,而不是呆板的书本知识。当学生理解了一个数学知识,又能自觉主动地从数学的角度探索这一知识在实际中的应用价值时,若能使之成为良性循环,他们将受用终身。
  • 谈语文教学“情必依于理,理得然后情真” 免费阅读 下载全文
  • 广义的教育指的是一切增进人们的知识、技能,影响人们的思想,增强人们的体质的活动……狭义的教育单指学校教育,即指教育者根据一定社会或一定阶段的要求,对受教育者施加有目的、有计划、有组织的影响,使其掌握一定的知识、技能,形成一定的思想品德,发展智力和体育的活动。”①由此可见,过去的教育只重视知识技能的传授,
  • 改变语文阅读教学模式培养学生想像力 免费阅读 下载全文
  • “学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准(实验)》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度”,培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。想像是创新思维中最具活力的因素之一。
  • 谈新课程下的识字教学 免费阅读 下载全文
  • 翻开学生的作业,我们会发现,错别字比比皆是,语句不通顺也是常事,三年级刚接触习作表现尤为突出。这一现象引起了我的反思:字、词是最基本的语言单位,也是学生学习语言的基础,大家都很重视,为何效果不佳呢?
  • 小学语文课堂教学评价初探 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革背景下,小学语文课堂评价呈现出多样化。小学语文课堂教学评价要根据课程标准的精神,结合新课程改革理念,联系社会的价值取向,给小学语文课堂教学一个客观、合理、公正、科学的评价。
  • [时代前沿]
    仁——孔子“吾道一以贯之”之“一”(王大庆)
    兄弟情意绵绵话中华传统美德(杨载田[1,2])
    我国技术侦查制度若干问题探析(孔萌萌)
    对大革命时期我党领导工农武装组织机制的探讨(吕永锋)
    高等院校中国旅游地理教材建设创新探索与实践(彭灵芝[1] 杨载田[1,2] 刘沛林[2] 刘天曌[2])
    马克思主义中国化视角下的“三三制”民主政权建设(潘亮)
    祖国不是你想爱,想爱就能爱(孙文焕)
    关于高校干部教育培训工作的思考(蔡颂 陈文雄)
    高校师生互动与学生成长相关性实证研究——以北京某高校为例(邵明英 申鹏云)
    江西省技工院校校企合作的主要问题及对策(尹继东 曾智飞)
    浅析中日韩地缘经济环境及三国地缘经济互动(向东辉)
    [社会科学]
    高职院校创先争优以德为先探索(刘俊国)
    徐州市居民硒元素认知程度调查及富硒食品行业趋势发展分析(芮怀瑾 李素婷)
    关于城市社区的警用信息化仿真系统研究(黄柔[1] 毕恒[2] 张建博[1])
    关于衡阳发展旅游管理本科专业教育的探讨(张红艳 杨载田 刘惕之)
    人之第十本性:衍(朱云峰 潘彩娟 王芳)
    科学发展观指导下高校学习型学生党支部构建研究(孙彬)
    浅论中日韩三国各自FTA战略(向东辉)
    浅析高职院校图书馆图书采购中政府招标的利弊(刘亚娜)
    基于老年地产项目物业管理前期介入的作用探析(严勇)
    浅议基层电大实践性教学存在的问题与对策(杨会芹)
    医疗产业竞争结构的实证分析(王财莉)
    如何搞好新农村林业建设(万林[1,2] 刘济明[1])
    高职学生创业实践能力培养模式初探(朱建林 何美生 刘希惕 刘国祥 曾平红)
    科学形而上学何以可能(魏巧丽)
    “四化两型”战略背景下湖南乡村旅游品牌建设探索(张红艳[1] 杨载田[1,2])
    浅谈罗甸县森林病虫害防治措施及对策(吴名奇[1] 谭伟[2])
    [高等教育]
    新学员存在的心理问题分析及对策(高敏 申刚 许仁红)
    对高职基础会计教学方法改革的初步探索(李金梅)
    英语教学应设法创设教学情景(何镜)
    试论中间技术在异构数据库中的应用(谢怡雯)
    探索数字电路中卡诺图化简法(曾平红)
    计算机动漫与游戏制作专业人才培养模式初探(张志伟)
    法学专业课程改造与建设的研究与实践——以华南农业大学法学教育为例(李瑞)
    试论高职教育与继续教育的有效衔接(刘春华)
    高职生职业素养研究及养成实现(何七荣 金立从 张东升)
    电子信息类高职学生创业教育模式研究(朱建林)
    俄汉双语词典编纂简史(李天一)
    高职院校高素质教师队伍建设探索(李金梅)
    军队院校公共英语教学面临的问题及对策思考(金春子 雷洪霞 刘嘉)
    高职院校校企合作订单模式教学的现状分析(燕传勇 李素婷)
    [职业教育]
    浅谈基础会计教学方法(张瑞华)
    信息技术课程教学设计的分析研究(张京毅 张震)
    思想政治教育在企业岗位培洲中的作用(李化敏)
    新形势下中职学校实训基地的构建与实践(何崇华)
    高等院校拓展训练课程教学探讨(余龙二)
    家畜胃积食的综合防治(饶霖)
    如何上好初级汉语口语课(朱素弟)
    如何培养中职学生物理课程的兴趣(杨胜华)
    浅谈数字故事在中职英语教学中的应用(冯俊梅)
    论习惯对于教育的意义(张红莲)
    电力培训教学质量控制浅议(李劲松)
    富硒芽菜的研究开发综述(李素婷 燕传勇)
    论“四双”工程与教学团队建设(吴亚蒙)
    排球课堂教学心理气氛的优化(王燕灵)
    多形式教学模式在《外科护理》教学中的应用(黎飞)
    浅谈中职学校德育课传统课堂教学模式的弊病及解决策略(崔宇)
    对高中政治新课改实施的理性思考(周义芬)
    生活摘趣--洗菜盆的排水件坏了怎么旧件新用?(李传功)
    计算机教学易错点纠正分析浅析(刘合生)
    浅析热水锅炉氧腐蚀的形成与防治(贾祯玲)
    高强混凝土配合比设计(王丕阳)
    关于职业学校教师专业发展的探讨(王娟)
    [艺术研究]
    美术家教与儿童美术教育(万亚红)
    把美学理念贯穿于钢琴教学始终(孙相宜)
    顿河上空的女性悲歌(蒋少琴)
    加强和改进高中美术欣赏课教学对策探析(陈国锋)
    关于动态摄影方法的探讨(付金娣)
    浅论书法艺术欣赏(沙娜娃.卡斯木)
    在小学音乐课堂教学中,提高学生的审美意识(乔凤梅)
    声乐艺术的思想性解析(努热加娜提·也斯肯德)
    浅谈民歌的发展历史(于兰)
    高中美术教学创造力的培养及策略研究(李志刚)
    浅谈如何提高小学器乐教学(贾娟琴)
    浅谈初中思想政治课教师的提问艺术(田晓东)
    稚嫩中的乡土芬芳--复兴农村儿童线描画(欧兴德)
    音乐放飞孩子想象的翅膀(斯钦)
    幼教专业舞蹈教学浅析(赵宝霞)
    [教育管理]
    加强德育管理促进健康发展--对班主任德育工作的几点建议(李林泉)
    教师是校本课程的开发者,研究者(邱海艳)
    喊出学生的名字,走进学生的心里——新时期师生关系探究(蔺焕煜)
    浅析信息技术教师在本职工作中实现自我价值(保小翔)
    从《弟子规》中学习如何教育孩子(张忠义)
    营造多元教室文化,促进学生和谐发展(李晓梅)
    关于中学教师教育技术能力培训的几点体会与思考(魏勇[1] 贺文霞[1] 孙洪侠[2])
    班级教育管理的理念和策略(王世忠)
    浅谈小学生的自主管理(孙业坤 武凤英)
    班主任用心沟通孩子的心灵世界(孙凤华)
    班级管理漫谈(丛海波)
    浅谈如何搞好毕业班的管理工作(胡俊权)
    真诚凝聚班魂,创新书写成功(李广耀)
    以爱为开端,建立良好的师生关系(田林)
    爱心相伴,我们一路同行(丛日成)
    小学数学课堂教学管理(杨永春)
    爱心教育在班级管理中的探索和实践(马桂芝)
    班主任要做个“有心人”(谭立国)
    教学反思对历史老师成长的帮助(赵玉平)
    职高院校班级管理的多维思考(刘海梅)
    中学英语教学中和谐师生关系的构建策略(韦启玲)
    [教学研究]
    捕捉学生的思想动态创造教育良机(崔云昌)
    对多样化小学体育教学和化解现存问题的实践研究(卜元昌)
    数学常规教学(阳文君[1] 黄友武[2])
    语境对言语行为的制约作用(陈雅茹)
    浅谈在小学数学教学中如何使学生主动学习(贾春朵)
    小学语文教学应创设多种情境激励学生说话——教改点滴(陈绍卫)
    怎样帮助中学生突破应用题难关(徐秀娇)
    合作学习在数学教学中的运用(冯继云 雷钰)
    浅谈小学生的语感培养(张万起)
    小学语文教学法一探(岑桂梅)
    谈初中数学教学有效问题情境创设策略(杨莹莹)
    如何引领幼儿自主发展(刘忠红)
    浅谈小学高年级学生数学口语表达能力的培养(徐海英 杨宁)
    数学教学应创设问题情境,激发学生探究的兴趣(李维林)
    如何培养学生主动学习能力(王珊珊)
    如何加强中学生英语词汇记忆力的训练(闫小梅)
    浅谈小学数学教学中新课的导入艺术(国彦春)
    利用“正迁移”让数学教学变得真实有效(刘德晃 余秀琴)
    低年级识字教学策略初探(李秀珍)
    体育课前期准备的重要性(王亚 温昌浩)
    注重思维训练培养语文能力(刘海英)
    如何增强学生的识字能力(郑伟华)
    高考英语复习有效教学的实践策略--参加四川省2013年高三第一阶段复习备考教学研讨会心得(江涛)
    怎样教好初中数学(王丽春)
    浅析英语教学中学生的主体作用(李文武)
    浅谈幼儿一日活动的有效组织(林华)
    引导学生抓住特征写景(付灵琼 向华云)
    让学生在分析比较中获取新知(张立鹏)
    浅谈如何让学生数学思维更有效(龚丽红)
    英语教学中如何激发学生学习兴趣(杨莹)
    如何让学生成为语文学习的主人(于海洋)
    浅谈如何小学生主动参与数学学习(张志华)
    浅谈小学生口语表达能力的培养(赵克东)
    在小学语文教学中培养学生的语感(陆道黎)
    浅谈中学英语教学中的文化教学(王瑞)
    英语多样化作业的实践研究(刘沙)
    浅谈小学体育教学中的审美教育(邢加新)
    让学生在实际问题中灵活地学习数学(王学中)
    让孩子在不同起跑线上学习数学(齐昌军)
    浅谈怎样备好体育课(王亚 温昌浩)
    浅谈如何提高学生学习数学的兴趣(符辰龙)
    在数学教学中激发学生兴趣的策略(刘凤华)
    浅谈如何培养小学生的语文自主学习能力(罗祥)
    初中语文要科学备课优化教学设计(张志影)
    让板书为语文教学增色(刘贺)
    如何在数学教学中培养情感,张扬学生个性(杨海燕)
    数学实践活动培养学生解决问题的能力(王金艳)
    从看图说话着手,培养小学低年级学生的口语交际水平(刘金莲)
    如何提高小学生的正确计算能力(吴秀友)
    激发小学生的数学学习兴趣的策略(杨凤金)
    加强口语训练,提高交际能力(刘爱琴 刘敏霞)
    浅谈小学英语课堂中的兴趣教学法(孙景彬)
    小学生写字教学之我见(郭效成 罗建荣)
    小学生口语交际能力培养之我见(王勇虎 余长娥)
    探讨历史教学中提高学生记忆力的方法(龚光健)
    语文教学要培养学生良好的学习习惯(刘长厚)
    培养初中生学习英语兴趣的思路(顾超燕)
    小学语文课程开发和利用(朱凤岐)
    小学语文写字教学刍议(王志梅)
    浅谈小学古诗的教学(李风春)
    小学生口语交际教学初探(王先进 王秀凤)
    帮助待优生学好高中英语的几点做法(李贵华)
    语文教学善用语言艺术激发学生情感(肖海荣)
    浅谈汉语拼音教学教法(黄琼)
    如何让体育教学更适应高中生(武泰)
    以工作过程为导向的动漫课程的教学探究(张国强)
    “口令”与体操教学(王亚 温昌浩)
    在物理教学中提高学生的实践能力(安正付)
    语文教学中口语交际初探(何改霞 田芳)
    “合作探究”为中学化学课堂教学增添生机(杨兵)
    [健康教育]
    浅谈小学生良好学习习惯培养的策略(陈继勇 王霞)
    注重语文实践提高语文素养(李庆树)
    浅述初中物理课堂教学中的德育渗透(敖春笋)
    谈心理健康课教学初探(米娟娟)
    开展英语节日活动培养学生英语素质(张霞)
    培育独立优秀品质,构建健全完美人格(毛艳芳)
    加强师德建设迫在眉睫(尹贵章)
    谈语文教学中积极情感的流淌(宋金莲)
    加强班级管理,构建和谐班风(丁志峰)
    爱的称赞(梁景科)
    初中语文教学中的情感教育(昝超波)
    浅谈语文教学中德育的渗透(白玉)
    浅析小学生心理健康教育(张玉珠)
    在高中生物教学过程中注重科学素质的培养(李如)
    浅谈对初中学生进行人文教育的途径方法(曹树禄)
    论高中地理电化教学中的思想教育(李晓芳)
    谈我县科学课教师队伍状况探析(姜洪华)
    农村小学安全教育的思考(王东旭)
    浅谈语文课堂教学中的人文渗透(孟军学)
    在小学数学教学中渗透思想教育(鲁灵芝)
    谈谈德育教育中学生自我教育能力的培养(郑红字)
    赏识,让问题生没问题(樊文静)
    浅议农村学校实施素质教育之路(甘双皇)
    用教师的人格魅力来丰厚学生的心灵(杨兵)
    用语言的“三美”来感化学生情感(吕学华)
    加强实验教学 重视素质教育(王银)
    以情感教育为先导促进幼儿心理健康发展(赵明)
    用生本理念激发学生学习激情(马明芬)
    把爱的情感投射到学生心田(于秀一)
    寄宿生心理健康教育的个案研究(郭英)
    提升保育员素质增进保教结合(李玉林)
    [创新平台]
    多媒体教学在化学实验教学中的应用(杨婵)
    浅谈小学信息技术课的教学创新(张枥丹)
    浅谈小学数学的创新与创造(赵静)
    谈绘画刨作中的“求新”意识(楚云峰)
    浅谈幽默在语文教学中的作用(罗孙杰)
    数学课堂发挥媒体优势 提高教学效率(崔百志)
    网络让语文教学充满生机(张素芬)
    多媒体手段在高中政治课堂教学中的重要性(吴小华)
    远教资源的应用给农村小学英语教育插上了翅膀(王海军 黄霞)
    多媒体技术在小学数学教学中的应用(高景峰)
    信息技术与初中语文学科整合(陈飞)
    激发兴趣快乐识字(崔发宇)
    浅析网络环境下的教学(蒋大庆)
    语文复习课要激发学生学习兴趣(刘晓梅)
    语文探究性预习培养学生创新能力的发展(刘淑娟)
    兴趣是求知的最大潜力(庄奎俊)
    高中数学教学中多媒体技术的应用(刘贺)
    浅谈如何提高语文教学的趣味性(孙垂明)
    提高语文课堂师生互动的实效性(孙儒)
    寓创新能力的培养于语文教学之中(戴文字)
    谈信息技术与中学物理课程的整合(武占琼)
    让每个学生体验成功的乐趣(杜湘江)
    小学数学教学如何激发学生创新潜能(吴桂霞)
    谈语文教学与多媒体的整合(李志君)
    对初中数学多媒体课件制作的思考(唐建华)
    多媒体技术与初中物理教学整合的实践及探索(石青和)
    浅谈小学数学教学中培养学生的创新意识(孙桂香)
    让学生在“梦”的快乐与自由中学习语文(余永寿)
    浅议小学语文教学中学生创新能力的培养(王俊)
    趣味激活高中语文课堂教学(王慧)
    “兴趣”是学生乐于学习的一种内在动力(董志敏)
    浅谈语文教学中学生自主与创新能力的培养(戴晚德)
    初中历史教学中学生创新能力的培养(刑小平)
    让物理教学走向生活(李福生)
    创设贴近生活的数学情境激发学生学习兴趣(刘景艳)
    信息技术与小学语文课程整合浅探(邹兴菊)
    浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养(魏建红)
    巧用任务驱动激活信息技术课堂(黄培鹏)
    [课堂内外]
    探究式与讲授式教学相融合的课堂教学模式构建(胡宏利)
    优化教学过程提高教学效果--高效课堂阅读教学评价之我见(成卫国)
    浅谈数学课堂中的情境创设(罗福贤)
    数学课堂——我的殿堂(荆波)
    小学语文课堂教学与信息技术的整合(刘大泽)
    浅谈初中化学课堂教学优化(马杜英)
    浅议初中数学课堂教学中《几何画板》的运用(陈晴)
    浅谈英语课堂教学(刘舒君)
    提高课堂语言艺术使学生乐学(崔海华)
    浅议如何让课堂教学充满魅力(李洪涛)
    如何为学生营造有趣的课堂(马志梅)
    浅谈初中历史课堂中学生自主、合作、探究能力的培养(王建华)
    中学英语课堂教学改革(张蓉)
    充满活力下的高中地理课堂构建(孔立平)
    在语文课堂中提高小学生的口语交际能力(高琴)
    构建和谐课堂提高语文课堂教学(杨希娟)
    挖掘农村资源优势,优化科学课堂教学(庄建明)
    谈小学语文教师课堂语言的重要性(李明)
    提高语文课堂教学效率的尝试(张正文)
    教师在课堂教学中要善于设疑和激疑(刘艳)
    让语文课堂成为学生的乐园(赵永贵)
    小学数学课堂渗透艺术教育激发学习兴趣(李新阁)
    深入信息技术课堂教学转变传统的教学模式(迟华)
    创设数学课堂情境让学生扬起快乐的风帆(高华)
    体验性学习,让数学课堂更具生命力(王书杰)
    让小学英语课堂“激”情燃烧(欧阳红娟)
    给英语课堂一片“情”空(蔡青东)
    浅谈如何构建以学生为主体的课堂(孙斌)
    语文课堂提问艺术初探(隋成银)
    让“爱意”充满小学数学课堂(范春华)
    小学英语课堂评价初探(曹仲芯宁)
    浅谈初中数学课常用的导入方法(王素玲)
    关于高中政治课堂作业有效设计的探讨(李素芳)
    浅谈农村中学数学课堂的现状与对策(朱华胜)
    书法在高中教学课程中的重要性(蔡玲莉)
    浅谈小学数学课堂教学的有效性(孙林芬)
    浅谈如何提高数学课堂的有效性的思考(于文丰)
    让数学课堂从“有效”走向“高效”(朱成)
    谈语文课堂教学中小组合作学习的有效性(向祥云)
    [案例教学]
    放飞故事的“翅膀”--谈英语故事教学法的有效性(廖丽芬)
    《品德与生活》课堂教学模式探析(马青)
    农村小学艺术教育实践探索(姜曙明)
    浅谈应对学生课堂睡觉之法(王聂海)
    自主平等兴趣——在快乐中教与学(温馨)
    《认识人民币》教学设计(黄琼)
    浅谈自制教具在教学中的作用(冯浩)
    人教版新教材《化学必修1》有感(唐占霞)
    教师职业倦怠感及自我调节问题研究(王进京)
    家畜产前护理存在的问题及对策(饶霖)
    从品出味道到吸取营养——对语文味的粗浅认识(付国柱)
    浅谈古代诗歌的鉴赏(钟映如)
    谈初三语文备考复习课的教学策略(张文娟)
    谈高中语文教学开展探究性学习之管见(崔伟)
    为成功喝彩(喻素玲)
    发挥点石成金的动力--开展实效课堂教学的点滴体会(王悦[1] 司马孟茹[2])
    透视三次函数的中心对称性(张海毅)
    祈使句考点透析(甘双皇 周政军)
    让运动损伤远离体育课堂(陈碧波)
    “闯祸”了,也许不是你的错--浅谈对“爱闯祸”孩子的智慧教育(张燕)

    实现新跨越 再创新辉煌
    [案例教学]
    力学计算审题和思维的探究(欧阳勇)
    我对中学物理探究式教学法的理解(安正付)
    [卷首语]
    梦想(张广印)
    [案例教学]
    小学语文小组合作学习的误区与对策(田蓉)
    让“问”成为数学课堂的主旋律--浅谈学生问题意识的培养(田明华)
    因“材”预设灵活施教彰显个性(白云霞)
    以“美”激“趣”(党峰英)
    对小学数学作业批改的几点尝试(刘丽君)
    数学模型是解决实际问题培养学生思维的有效途径(安令)
    让小学生学会在“实践活动”中发展(戴炳添)
    做好高三生物复习打好坚实的基础(马微娜)
    浅谈思品课教学的吸引力(李海燕)
    [课改在线]
    新课程背景下物理“合作探究”课堂模式的探讨(刘广庆)
    调整“引探”策略突破课改“瓶颈”--论初中学生语文学习中探究能力的培养(陈运祥)
    新课改视角下的高中历史教学(李焕云)
    新课改下信息技术课的教学(苏德志)
    小学体育教师如何走进新课程(吴警)
    新课标下的美术课堂诗意的教学艺术(李晓莉)
    浅谈高中数学新课标的反思(苑国莉)
    让新课程理念进课堂实现课堂教学新突破(辛淑梅)
    新课标下教师观念的转变(闫晓红)
    试论新时期外语课堂教学的特征及教师的角色转换(田钟)
    对新课改下高中英语教学的体会(盛艳琴)
    新课程理念下数学教学设计“四要素”(宋丽芬)
    如何将“新课程”融入学科教学的实践中(刑桂艳)
    新课标下提升高中数学教学质量的策略(王旭东)
    开发校本课程资源提高语文教学效率(李凤林)
    新课程改革下学生自主学习能力的培养(李雪芹)
    新课改伴我同行--新思路,新理念,新方法(张静)
    浅谈新课程标准下的化学实验教学(张海燕)
    新课程理念下语文课程资源的开发(张颖)
    浅谈新课标下初中数学新课引入的艺术(幸雁萍)
    农村小学数学新课程改革的问题与策略(谭德祥)
    高效课堂背景下我之英语课堂教改观(李元)
    浅谈新课改下初中英语小组合作学习(欧朱仙)
    [综合阅读]
    如何提高小学生的朗读能力(杨玲)
    浅谈农村中学生的英语阅读理解能力培养策略(都艳)
    培养学生作文能力的途径与策略(雒娟)
    阅读教学中自主学习方法探究(汪贵莲)
    小学语文阅读教学浅析(陶艳贺)
    如何提高中学生英语阅读能力(姚梅梅)
    小学语文阅读教学的探索(孙业坤 武凤英)
    小学语文口语交际教学之我见(刘海荣)
    小学语文在“读”中感悟(马丽)
    找回孩子的真心编织作文的灵魂(孙延令)
    浅议作文教学的几个转变(王丽萍)
    倡导探究性阅读,提高学生语文素养(罗振优)
    谈中高年级学生语文探究性预习能力的培养(王学芝)
    “写作”让学生个性飞扬(康凤英)
    作文与做人(谢尧辉)
    “作业”环节能培养数学学习习惯(谭冰露)
    阅读教学中学生创造性思维能力的培养(王艳红)
    浅谈小学作文入门训练(肖青)
    浅谈农村初中学生的语文个性化阅读(金志英)
    巧用“阅读”方法丰富学生的知识储备(马青春)
    如何优化语文阅读教学环节(冯宪辉)
    浅谈作文之积累(黄荣荣)
    从写字教学中体会书法美提高学生的审美素质(潘兴英)
    小学语文教学如何提高学生“读”的能力(肖相阳)
    初中阅读教学学法指导浅见(李三花)
    写好英语作文之我见(何元平)
    小学低年级学生口语交际能力的培养与研究(苏小玲 万丽)
    乘着情感带学生畅游在“阅读与交流的课堂”(王秀东)
    浅谈仿写的作文教学方法(王友帮)
    有效培养低年级学生口语交际能力的几个途径(田淑玉[1] 刘伟[2])
    舞起小学低年级语文识字教学的魔术棒(刘学臣)
    浅析高中生自主性写作能力培养(李少良)
    浅议让学生阅读向更深处漫溯(赵克东)
    兴趣·乐趣·志趣--高效课堂下初中作文教学策略初探(陈丽琴)
    浅谈小学高年级英语阅读教学的几点体会(李海燕)
    浅谈小学生读写能力的培养(张顺建)
    中学英语教学中如何提高学生的写作能力(杨秀海)
    谈小学作文教法(蔡丽珍)
    浅谈小学生阅读能力的培养(安元)
    论“物理情景”对中学生学习成长的重要性(赵必胜)
    谈提高学生课堂发言积极性的途径(刘芳)
    浅谈学生学习美术兴趣的培养(赵小清)
    浅析构建小学美术高效课堂的策略(华政敏)
    让学生在信息技术课堂中快乐翱翔(林建兰)
    在应试教育下如何让孩子健康成长(李士芝)
    浅谈阅读教学中培养学生的自学能力(刘桂华)
    浅议大通县职业教育发展现状(雍桂香)
    注重学生的学法指导使学生“会学”(赵子荣)
    让学生的思维在课语文堂上放飞(王秀杰)
    让学生带着“生活”走进作文天地(彭万里)
    谈指导学生积累写作素材的策略(马继芳)
    探寻数学奥秘,彰显神奇魅力(孔祥玉)
    谈语文教学“情必依于理,理得然后情真”(杜景梅)
    改变语文阅读教学模式培养学生想像力(崔建杰)
    谈新课程下的识字教学(白瑞红)
    小学语文课堂教学评价初探(崔淑梅)
    《时代青年:教育》封面

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