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文献检索:
  • 珍爱生命中的讲台 免费阅读 下载全文
  • 今年我刚好四十岁,进入不惑之年,自己心里明白离不惑还远着呢。屈指数来,自己从教竟已是第十六个年头,前些天在公交车上碰到一位女士,她上车后,便冲着我直截了当地问:“您是某学校的老师吧!”我说:“啊,对!”然后我也没再说什么。她紧接着说:“我认得你”。我说:“嗅!”。然后又不再说话。我的确不认识她!她接着慢慢地说:“我是您十五年前教过的学生,第一眼我就认出您来了!”。
  • 如何培养英语口语 免费阅读 下载全文
  • 英语如今已成为一门国际性的语言,尤其在信息的高速公路上已确立了不可替代的地位、我们应紧跟形势,努力掌握它,使之为我所用。和任何其它语言一样,掌握英语的关键要从培养口语开始,熟悉并实践口语的方法和技巧.从而将“死”的语言变为“活”的语言,达到与他人顺利交流的目的,这才是学习语言的最终目标。
  • 简·爱火与水一般的性格 免费阅读 下载全文
  • 《简·爱》是19世纪英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,它成功塑造了一个新型的女性形象简爱,揭示了此类新女性所具有的美好品质和思想观念。
  • 浅谈利用向量组的线性相关性判断方程组的解 免费阅读 下载全文
  • 我们知道方程组是否有解最有效的判断方式是利用矩阵的秩,但是我们又知道向量组和矩阵是息息相关的。任何一个矩阵都可以看成是由向量组构成的,矩阵的秩对应着向量的线性相关性,既然利用矩阵的秩可以判断方程组的解,那么利用向量组的线性相关性也可以判断方程组的解。
  • 浅谈如何优化课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 教育的根本任务是全面提高学生的思想道德素质、文化素质、劳动技术素质和身体素质。填鸭式教学给素质教育的实施带来重重困难,优化课堂教学过程是实施素质教育的有效途径之一。
  • 浅谈对学生歌唱自信心能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、兴趣先行,培养自信 音乐本就是一门艺术,如何让学生接纳并由衷热爱这门艺术,那么激发他们主动学习的渴望,则是艺术的艺术。学生毕竟也是人,虽然他们的经历少,但是他们有自己的需求、兴趣和愿望,有他们自己的主观意识。我们在设计教育方案,组织教学过程中应重视对每个学生的观察和了解,使他们充分发挥主观能动性,让他们以最大的兴趣参与到我们的教学活动中来,让他们对学习感到满足、渴求与自豪,这样便可以为今后的成长打下坚实的基础。
  • 《坎特伯雷故事》中的人性层次分析 免费阅读 下载全文
  • 《坎特伯雷故事》在英国文学史上占有重要的位置,文章通过对故事中人物的自然性、社会性、阶级性、矛盾性的分析,使我们能更加充分领略其讽刺封建社会的丑恶,揭露社会的腐朽,反对禁欲主义,宣扬世俗享乐的反封建倾向和人文主义思想特征。
  • 论我国的死缓制度 免费阅读 下载全文
  • 死缓制度是我国所独创的刑罚执行制度,其设立是我们党和国家坚持“少杀慎杀”政策的具体体现.是罪责刑相适应基本原则的具体落实。但我国死缓制度还存在立法技术上的缺陷和不足,需要加以完善。
  • 《历史与社会》课堂教学实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 针对《历史与社会课程标准》的要求,对本课程的教学实施提出了几方面的建议:关注学生的心理需求,激发学生的学习兴趣和热情;重视学科的相互渗透和联系;发展学生的批判性思维和创新思维;注重培养学生的社会实践能力和团队精神;提倡教学方法和手段的多样化,鼓励运用现代教育技术。
  • 新建本科院校光电信息工程专业建设的探索 免费阅读 下载全文
  • 结合新建本科院校的办学基础及光电信息工程专业的发展现状和趋势,探讨了新建本科院校光电信息工程专业建设的思路和措施。准确把握办学定位,以经济社会发展需求为导向,制定和实施人才培养方案。整合自身教学资源,改善教学条件。加强学生的工程实践能力、创新能力和综合素质的培养,提高人才培养质量。
  • 论网络信息环境下大学生文献信息素质 免费阅读 下载全文
  • 针对网络信息资源的类型、特点,大学生必须具有信息素质
  • 提升基层干部执行力 免费阅读 下载全文
  • 本文作者通过在教学和工作中对部分基层干部的调查,分析了基层干部执行力低的原因,并提出了提高基层干部执行力的途径和方法。
  • 用对立统一思想归纳经济学知识 免费阅读 下载全文
  • 对立统一思想是唯物辩证法的核心和精髓,进行对立与统一的关系的教育也是哲学乃至政治课的一个经常性的重要工作,商品有两个基本属性,即使用价值和价值,这两个基本属性的关系是对立统一的;我国社会主义初级阶段的基本经济制度包括公有制为主体,多种体制经济共同发展两个方面,这两个方面缺一不可;现代市场经济包括市场调节和国家的宏观调控两个方面,市场调节和宏观调控是贯穿社会化大生产条件下商品经济中的一对矛盾,二者相互联系、相互补充;我国在发展对外经济关系时应坚持独立自主、自立更生的原则,自力更生不是闭关自守,不是盲目排外。自力更生与发展对外经济关系是相互联系、相互促进的。
  • 基于虚拟仪器技术的心电图机检定数据分析系统 免费阅读 下载全文
  • 文章介绍了心电图机检定信号波形的采集和分析,介绍了系统的结构、功能和程序设计,介绍了用户的界面设计。
  • 浅谈传感器支承装置的刚度不足对电子称称量准确性的不良影响 免费阅读 下载全文
  • 在从事衡器检定、调试和维护工作中,经常遇到混凝土搅拌站采用电子配料称进行材料计量。在实践中多次遇到,因传感器支承装置变形,导致传感器受力方向发生改变,从而影响了电子称的称量准确性。
  • 园林机械的故障形成分析及维护保养措施 免费阅读 下载全文
  • 园林机械在其使用的具体过程当中,无法避免地会由于人为原因和环境因素的影响而出现这样或那样的机械故障。那么,对于园林工作人员而言,怎样才能够做到防患于未然,及时有效地防止和消除园林机械的常见故障,使得各种机械都最大程度地发挥其效用,是亟待解决的问题,
  • 我的岗位我负责 免费阅读 下载全文
  • 某地将建造“博览大厦”,设计方案与图纸交该地有关领导审阅。批示时,这领导本想说“总体设计可行,建议不用钢窗”,谁知下笔出现落笔错,漏一“钢”字,成了“不用窗”。结果建成世上“独一无二”的“全封闭”大楼。对待这样一起严重的责任事故,追究起来,直接责任人自然是这审批的领导。我不想为他开脱,但也不能漠视事实。事实上,大楼施工过程中,某主任、某处长、某局长先后都到过现场。
  • 教师的爱心与责任心 免费阅读 下载全文
  • 教育的事业是爱的事业,没有爱就没有教育.教育是站在爱的基石上,关注每个生命个体的发展与成长。前辈的教学实践告诉我:只有教师具有爱心,能蹲下身子,放下架子,真诚地结交学生,像关心、爱护自己的孩子一样去关心、爱护学生,尊重、相信学生才能真正做到春风化细雨,润物细无声进而走进孩子的心灵世界,体验教育的成功.学生的表现从某种程度上讲是教师工作的一面镜子。我拿出一颗爱心,怀揣着责任心,去面对学生,换来的不会是一张白纸。我们不需要感激的语言,只要学生能弄懂所学知识并为其所用便是我最大的快乐了。带着这样的信念我将不断的提高自己,认真思考教学中遇到的问题,多听课,多请教,多探讨,努力做到一切以学生为中心,一切为了学生的成长、成才服务,为“太阳底下最光辉的事业”添彩!
  • 愿化春风育桃李——谈提升思想政治教师的人格魅力 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,尤其是在教师的人格魅力方面提出了更高的要求。教师的人格魅力是其心理素质和修养的外在表现,它能反映一个教师的道德品格、思想情感、性格气质、学识教养,处世态度等。一个教师能否为别人所接纳,是否具有人格魅力,关键在于他在学生心目中的形象如何。教师形象的好坏,直接影响到与同事、学生关系的性质、程度,特别是思想政治教师,他们担负着育人的重任,其人格魅力在生活中对学生的影响尤为深刻。为了广泛建立良好的人际关系,展示自己的人格魅力,我们要优化教育、教学活动中的个人形象。那么,怎么样才能提升思想政治教师魅力呢?
  • 小学英语教学中的情趣教育与教师素质 免费阅读 下载全文
  • 我们所理解的情趣教育是指教师用自己的教育爱来唤起和培养学生对所学知识和学科的一种积极情感;同时,又指对学生在体育学习过程中所蕴含着的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神,教师要给予肯定、尊重、爱护和引导,使学习成为学生有情有趣的迷恋性活动。
  • 爱好由来创新难,一课千改始心安 免费阅读 下载全文
  • 2011年4月22日的上午,接到学校教导处的电话,让我准备一节课,代表区里参加省优质课的选拔,时间为一周。很清楚的记得那天是周五,一周后学校暂定为周四或周五开运动会,与校长沟通后决定将上课的时间提前到周三(27日)。
  • 新课程背景下物理实验在教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 新课程与旧课程最根本的区别在于理念。新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系,倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者,所以教师要营造一种宽松、融洽的课堂教学氛围,让学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式,真正让学生动起来。物理学是一门以实验为基础的自然科学。培养学生的观察、动手、分析、归纳的能力,使学生初步掌握研究物理问题的方法是实验教学的根本任务。实践证明:实验是引发学生兴趣,促进教学质量提高的最有效的手段。
  • 课程标准下数学课堂教学模式的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学模式,是指课堂教学活动诸要素依据一定的教学目标、教学内容及不同年级学生的认知特点,所形成的课堂教学结构.学生的学习活动应该融入独立思考、自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学等方式.课程标准理念下学生为主体的教学方式注定数学课堂教学模式的多元化.
  • 新课标下如何提高物理课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 高中物理具有如下特点:逻辑性强、思维性强、对知识点的理解程度要求较高,以及对学生应用所学知识分析问题、解决问题的要求较高因此对教师也有了相应更高的要求。新课标的实施,对教材相对的不熟悉,对知识的融会贯通和灵活应用,以及对课堂教学深浅度的把握等诸方面,都面临着一个新的开端,需要有一个磨练提高的过程.因此,要提高高中物理的课堂教学效率,也只有在学习循序渐进地予以调整提高。
  • 新课标下开放性历史作业的理论与实践 免费阅读 下载全文
  • 作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,它是教学的基本环节,有助于所学知识的巩固、深化,有益于技能、智力和创造才能的发展,是提高学生素质,理解、巩目课堂教学内吝的重要载体,也是联系课堂内外的桥梁开放性作业的设置.其目的就是要求把学习的主动权交给学生,尽量让学生自己去发现,去讲解,去探索,去创新,发展学生的自主能力,全面提高学生素质。
  • 新课程下高一数学的教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力,不但要让学生学会学习,
  • 浅谈新课程背景下初中语文教改的创新策略 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 初中语文课是学生学好其他课程的基础课程,也是全面发展和终身发展的基础课程。新课程理念下,初中语文课要擅于培养学生的主动性和参与性,培养学生发现、分析和解决问题的能力。传统语文课上的简单灌输与被动接受的学习模式已经完全不适应现任初中语文课发展的要求。如何适应新课程标准的要求,从理念、方式方法以及评价措施等方面对初中语文课进行教学改革是每一位初中语文教师必须思考的问题。
  • 人才培养模式的“转型升级”观 免费阅读 下载全文
  • 社会竞争归根到底就是人才的竞争。美国人很重视人才竞争,纵现历史,多少的优秀中国人才去美国留学后被他们高薪聘留,这样的实例举不胜举,当然也有不少爱国人士放弃美国优越的条件依然回国作贡献。
  • 浅议初中物理课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 教师不仅要善于利用教材中的新奇因素,创设问题情境,引发学生的好奇心;还要有意识地引导学生创造性地学习,激发学生去积极地动手、动脑,放手让学生去发现解决问题的方法,为学生提供足够的思维时间和创造空间。
  • 初中语文新教材使用刍议 免费阅读 下载全文
  • 2001年进行的课程改革,可以说是建国以来先后五次课改中力度最大的、范围最广的一次,其理念如:促进课程的适应性和课程管理的民主化;重建课程结构,促进学生和谐地、有个性地发展;提升学生的主体性和注重学生经验;课程向日常生活的回归等,可以说与世界课程改革的趋势是一致的。它不但注重学生基础学力的提高,注重信息素养的养成,注重创造性与开放性思维的培养,而且强调了价值观教育和道德教育,强调了三维目标在教学中的地位。同年秋面世的语文新教材以其优美的文章,精巧的设计,富有时代性、趣味性的内容广受师生的欢迎,同时也十分忠实地体现了课改的理念。
  • 转变教育观念 适应物理新教材 免费阅读 下载全文
  • 素质教育旨在“面向全体”和“全面发展”,课堂教学不仅要传授物理知识,而已要培养学生的各种能力。传统的教学方法较陈旧,不符合素质教育的要求,不适应现行教材的特点.应大刀阔斧地改革教学方法,变注入式教学、题海战术为启发式教学,引导学生学会学习,学会思考,学会运用所学物理知识解决实际问题。
  • 教师是学生学习的同伴教材是学生学习的向导——从“改编排演课本剧”研究性学习中想到的 免费阅读 下载全文
  • 针对语文学科与研究性学习的整合教学,我们提出了在高二语文(第四册)戏剧单元教学时,放弃传统的“教”,选择学生主动的“学”,改编排演课本剧的研究性课题。在这一活动中,我们特别关注教师与学生的合作学习,以及教材在研究性学习中的主导作用。倡导教学要“授之以渔场”的新观念。
  • 一个一线教师对课改的思考 免费阅读 下载全文
  • 课改势在必行,关键是一个认识问题,老师、领导、社会都重视起来,才有希望。
  • 新课标下英语“听说”能力培养与研究 免费阅读 下载全文
  • 很多学生进入高中之后,无论在听力上还是在阅读量或词汇量上都一时难以适应,有的连一些最基本的、非常简单的句子都听不懂。加强高中生听说能力的培养,可以提高学生的学习英语的兴趣,改变学生的学习态度,增强学生学习英语的自信心,从而提高学生的阅读理解能力、英语表达能力和听说能力。只有这样,才能真正培养出全面掌握英语听、说、读、写综合能力的学生。
  • “磨”你千遍也不厌倦——谈谈执教《穷人》前后的几点感想 免费阅读 下载全文
  • 著名特级教师王崧舟老师在执教《只有一个地球》一文时,教案曾经历了三次修改,时间跨度长达一年,可谓“一年磨一课”。对比中,可以明显看出教案是一遍比一遍完美,一次比一次精彩。之后,王老师又一气呵成写下了长达万字的教学随笔——“磨”你千遍也不厌倦。认真拜读后,我感慨万千,感慨的是王老师始终关注的是学生的情感,并且始终以赏识的态度理解学生的情感。
  • 数列通项解题例说 免费阅读 下载全文
  • 重点探究数列通项公式考查形式。数列的考查基本是建立在求通项和求和的基础上.下面就从高考所考求通硕的方面作出具体分析,要求通项则需知道递推关系式,在高考题中,递推关系分为直接给出与间接给出。那么如何处理递推关系式来求通项,本文将以高考题为模型给出具体的解题思路。
  • 于细节处演绎精彩 免费阅读 下载全文
  • 课堂是由无数个细节组成的,一堂课的精彩往往体现于一个个精妙的细节处理。正所谓“一滴水就能折射出太阳的光辉”,精妙的细节处理不仅可以使教学过程具体、丰富和充实,而且可以使课堂充满智慧、灵动和精彩。“于细节处演绎精彩”一直是笔者的追求,那么,该如何于细节处演绎精彩呢?
  • “年、月、日”教学设计与评析 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学三年级下册。
  • 《爱我校园》——综合实践活动指导课案例 免费阅读 下载全文
  • 一、活动目标: 1、引导学生深入观察思考,了解校园的文化、建设等方面的知识,提高学生热爱校园的思想感情。
  • 浅谈高中数学教学中的情景教学 免费阅读 下载全文
  • 情景教学是指通过语言描述、多媒体运用、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设课堂教学情景,将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,充分发挥课堂教学中学生的积极性、主动性和创造性,改变学生单纯接受知识的被动教育局面的一种教学方法。多年的教学实践使我们感到:在中职数学教学中,运用情境教学,能激发学生的学习兴趣,提高数学教学质量。下面谈谈我们的做法。
  • 新课程下农村音乐教学中存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 本文主要讨论新课程改革下农村初中音乐教学存在的几个问题:第一,音乐课挪作它用,名存实亡第二,教学设施跟不上时代发展。第三,音乐教师在教学内容选择上定位失衡。第四,追求教学形式的花哨,忽视教学的实效性。将这些问题进行展现,便于我们在今后的教学工作中进行对照与反思,从而杜绝这类问题的发生,达到“引以为鉴”的目的。
  • 初中8A Unit 1 第五课时 免费阅读 下载全文
  • 一、教材内容分析: 本单元主要学习由How often引导的表达频度的句型,并且学会用often,never,once a year等回答。整个单元围绕谈论学生的健康生活方式为话题展开。
  • 社区——综合实践活动的沃土 免费阅读 下载全文
  • 社区是指在一定区域范围内的社会群体和组织所构成的社会实体,是具有相对完整、相对独立意义的社会构成单元,是社会成数参与活动的基本场所。
  • 面积函数图象在高中物理中的应用 免费阅读 下载全文
  • 一、物理中的函数图象 物理规律可以用文字来描述,也可以用数学函数式来表示,还可以用图象来描述。利用图象描述物理规律、解决物理问题的方法称之为图象法。物理图象有很多类型,如模型图、受力分析图、过程分析图、矢量合成分解图、函数图象等。图象具有形象、直观、动态变化过程清晰等特点,能使物理问题简化明了;
  • 期待学生因“你”而神采飞扬——一节地理课例展示 免费阅读 下载全文
  • 一、教学设计思路 在进行必修一“2.1地壳的物质组成和物质循环”一节的教学时,笔者考虑到本节部分内容概念较多比较枯燥,与生活实际联系不够密切的教学实际,本着“以学生发展为本”的理念来设计,让学生能够自主的学习,积极的探究,实现创新能力和学习技能的提高。
  • 新课程标准下的分层教学 免费阅读 下载全文
  • 新授课的主要任务就是在已知识的基础上,探究新知识的产生、形成的过程,构建新的知识体系。在这个过程中,要求教师在教学目标准确定位的前提下,要设置恰当的问题情景,让学生研究、探究,使学生完成知识的主动建构。
  • 浅谈三角形的教学 免费阅读 下载全文
  • 多年来,一直感觉在教学几何图形时,给学生留下的只是一个抽象的概念,而学生任用所学的知识解决实际问题的时候,却往往不与书本知识有机的结合,这确实使自己感到教学的失败。带着这个困惑,自己注意学生的学习反馈,并在课余时间和数学教师进行交流,不断的去探索这个问题,发现教师们大多都有共同的感受。而造成这种现象的主要责任者是我们教师,是我们在教学的时候过分地把知识“纯粹”化,而忽略了知识与生活的有机联系。
  • 谈谈幼儿的语言能力培养 免费阅读 下载全文
  • 在学前教育机构中进行的幼儿教育活动,一是为了满足幼儿发展之需要,从内在动机上激发幼儿对学习的兴趣。同时是为了幼儿从偶发的、自然的、个体化的一些教学活动逐渐转入循序渐进的,有教师指导的、同伴相互交流的、有目的有意识的学习活动,从而不断激发与培养他们对学习的兴趣,完成教育最根本的目的——打好理性思维的基础,使教育成为幼儿素质启蒙整体教育中不可缺少的部分,促进幼儿身心和谐的发展。
  • 让记叙文更具体、丰富、生动 免费阅读 下载全文
  • 同学们都渴望写出一篇篇具体细致、有血有肉而又生动引人的记叙文。那么,怎样才能把记叙文写得具体、生动呢?
  • 关于初中英语教学中理解与实践的分析 免费阅读 下载全文
  • 运用是外语教学的最终目的,但不能看作是教学过程中最终阶段的任务。运用语言应该贯穿于课文整体教学的始终,尽管在最终阶段要集中进行一些口头练习和综合性练习。
  • 高中语文新课程学生个性化阅读理论与实践 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革带来了全新的课程理念和学科教育理念。教师既是与学生平等的对话者之一,又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。教师要为学生的阅读实践创设良好环境,提供有利奈件,充分关注学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性.尊重学生个人的见解,应鼓励学生批判质疑,发表不同意见.教师的点拔是必要的,但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读
  • 高三语文教学的反思 免费阅读 下载全文
  • 我一直试图找寻一种切实可行的方法体系,能实现训练次数减少与获取效益提高,以运用于高三语文教学实践。通过多年的探索,我感到高三语文教学的灵魂在于“管理”二字。如何从根本上提高高三学生语文的实战能力和竞技水平?如何让学生卓有成效地进行语文学习和复习?我有自以为独特的理解和方法。
  • 浅谈创造性思维在高中数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 人类社会的不断进步,是人类的创造、再创造来推动的即是说人类社会之所以能够不断向前发展是因为人类自身的素质能够不断的提高。因此,我们教育的宗旨就是为提高人类的素质,特别是提高青少年的素质尤为重要。素质教育的重点是创造性紊质教筲创造性素质的核心是创造性思维。由于数学的特殊地位和作用,因而决定了它在培养学生创造性思维的特殊作用一培养创造性思维的最佳学科。
  • 浅析初中思想政治教学中的情感教学 免费阅读 下载全文
  • 情感教学;中破了传统的教学样式,给学生尽情表达的,与人交往合作,积极参与决策,自觉参加活动的机会,同时也为学生提高表达能力,合作能力,组织能力等社会能力的发展提供了有利的条件。
  • 如何在数学教学中建构学生人文精神 免费阅读 下载全文
  • 在评价学习的过程时,要关注学生的参与埕度,合作交流的意识与情感、态度的发展,同时,也要重视观察学生的教学思维过程,评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现,以定性描述为主,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了哪些进步,具备了什么能力,使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展
  • 小学数学教学中发散思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生思维的灵活性、发散性是数学教学工作者的一个重要教学环节,它主要表现在使学生能根据事物的变化,运用已有的经验灵活地进行思维,及时地改变原定的方案,并且对变化的问题,有多种不同思考方法或解决途径。不局限于单一的思维方式,因为客观世界时时处处在发展变化。所以我们在教学中,要培养学生用多样、变化、发展的眼光去认识、解决问题,“因地制宜”“量体栽衣”的思维灵活性。
  • 谈中学信息技术教学的实践教学 免费阅读 下载全文
  • 中学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力,在开发智力,受人以渔的教学过程中实现“两个素质”教育。
  • 让数学在网络天空自由飞翔——浅谈网络环境下数学自主探究能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着现代信息技术不断发展,网络技术已逐渐广泛应用于教育领域。本文就如何在网络环境下进行数学教学活动,充分发挥网络技术的优势,培养学生自主探究学习方式形成,促进可持续学习能力提升交流了笔者的实践体会。
  • 语料库在中学英语写作教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 语料库能显现词汇的使用频率,并能提供真实语例。因此,语料库在中学英语写作教学中有多种用途:语料库可以学生提高写作中语言的准确性;教师可以基于语料库创设新型的写作教学模式;学生可利用中国学习者英语语料库强化写作教学.以此减少学生写作中的错误,教师可以自建写作学习语料库,有助于促进评析学生的作文。
  • 浅谈高中物理错题本的应用 免费阅读 下载全文
  • 大部分高中学生都有这样的体会:许多题目讲过了、做过了、考过了,有的还不只考过一遍,结果还是出错,这些错题的背后,往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么如何弥补这些漏洞呢?许多有经验的教师和高考状元们建议高中学生建立有效的错题本,在错题中“淘金”。而有效的使用错题本对于高中物理的学习显得尤为重要。
  • 利用远程教育 提高教学质量 免费阅读 下载全文
  • 国务院召开的全国农村教育工作会议,吹响了远程教育向农村进军的号角。远程教育作为一种新兴的教学方式来到我们身边,深入到教育教学工作实际中。经过几年的实践,我校师生受益非浅,它促进了我校新课改和校本教研的进程。全校教师充分发挥远程教育的优势,全面提高教育教学质量。在此我谈一谈实施农村远程教育的肤浅之见。
  • 优秀传统文化教育在初中思想品德教学中的展现 免费阅读 下载全文
  • 中华民族有着五千年的文明史,中国传统文化源远流长、博大精深,它作为一种积淀性文化,长期以来,形成了一种具有相对稳定性的民族精神。开展包括传统道德在内的中华优秀传统文化的教育,就是为了让广大的青少年学生能够广泛地了解中国传统文化的辉煌成就,增强学生的民族自豪感,培养学生爱国主义的情感,为学生的可持续发展奠定深厚的大中华文化底蕴,并激励他们去创造更大的辉煌。
  • 情感教育在初中英语课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中保持积极的学习情感是学好英语的关键。教师要善待每个学生,建立互动和交流平台,注重过程评价,促进学生发展课堂教学时教学的主阵地,时提高教学质量的重要环节。为了能有效实施课堂教学,情感教育已受到越来越多的关注
  • 信息技术下的高中历史教学理论与实践 免费阅读 下载全文
  • 现代多媒体技术,以其特有的文字、图象、声音、立体动画、编辑剪贴等功能,运用于历史教学教研活动,具有传统教学手段无法比拟的优势性,已越来越受到教育界、学术界的关注,成为历史教学和学生学习的一种重要工具。运用现代教育技术手段进行教学,优化学习过程,促进素质教育的实施,是教育现代化的主要目标。因此充分利用现代教育技术,特别是计算机多媒体技术,构建新型的历史教学模式,对于提高历史教学水平、培养学生的创新能力、促进素质教育的真正实施,具有非常重要的意义。
  • 中学英语角活动教学实践 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门工具学科,要掌握英语,除了学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功,换言之,英语学习必须进行大量的听、说、读、写训练,可以说英语学习的过程也是习惯养成的过程,那么如何激发学生学习英语的兴趣呢,英话角的学习活动是有效途径之一
  • 浅谈如何在小学语文教学中渗透心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 语文课本中的优美元素很多,语文教育也处处暗藏心理健康教育的良机,本文结合笔者多年的教育工作经验,就如何在小学语文教育中渗透心理健康教育提出了自己的观点。
  • 小议化学实验与环境保护 免费阅读 下载全文
  • 各种形式的化学实验总是伴随气体、液体或固体物质生成,这些产物中许多是有毒或有害物质,散发到空气中、水中都会造成环境的污染,在不影响实验结果、观察效果的前提下改进实验内容及仪器装置,或变化实验的形式,从而尽量减少实验本身和实验产物对环境的污染
  • 中学英语教学与学生非智力因素的开发 免费阅读 下载全文
  • 非智力因素是人生成功的重要因素,对学生非智力因素的开发是当前我国教学改革研究的重要课题。本文简要分析了非智力因素的作用,提出了中学英语教学中开发学生非智力因素的内容途径,证实了非智力因素开发在英语教学中的重要性与可行性。
  • 浅谈图形在地理教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 前苏联彼得罗夫斯基曾说:察看地图是一所培养再造想象的特殊学校。这充分说明了图像在教学中对培养学生的兴趣、智力、观察力、思维力等方面起到了举足轻重的作用,
  • 浅谈现代多媒体在初中语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 现在初中语文课本所选的范文,最显著的一个特点就是在注重对学生的思想教育的前提下,较多地增加了语言优美、立意新奇,境界开阔的文章。学习这些文章可以陶冶学生情操,提高他们的审美能力,同时也发展了他们的思维,丰富了他们的语言
  • 加强中学历史教学中的爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 通过历史教学使学生了解并深切地感受到:中华民族是一个多民族的大家庭,要为完成祖国统一大业贡献力量。自古以来,我国就是一个统一的多民族国家,历史上虽然有过诸侯林立,有过三国鼎立,但统一是大趋势,是长期的,搞分裂是不得人心,注定要失败的。在祖国的大家庭里,各民族人民都为维护民族团结和国家统一做出过不懈努力和历史贡献。
  • 信息技术与小学语文课堂整合浅见 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的发展,以计算机及网络为核心的信息技术正陆续走进学校,信息技术与课程进行科学整合逐渐成为新课程改革的热门话题。特别是多媒体教学能较好地表现事物动态发展的过程,刨设丰富的教学情境。
  • 试论中职生英语口语学习动机的激发与培养 免费阅读 下载全文
  • 本文对目前中职学校英语口语学习动机的现状进行了分析,并提出了激发与培养的对策。
  • 高中生学英语心理波动的研究 免费阅读 下载全文
  • 从教育心理学的角度看,影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。一个成功的英语学习者首先应该是一个全面发展,身心健康,人格完美的人。法国的哲学家伏尔泰说:“一个人每天做的最勇敢的决定是下决心拥有一个好心情:”高中学生学习压力大,不喜欢整天都沉浸在恶劣情绪中的老师。所以,我们应该用尊重和理解学生,合理调节他们的心理活动,减少学习英语的心理障碍,让课堂发挥出最大效益.
  • 浅谈促进数学课堂有效教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程初中数学教学过程中,构建积极有效的课堂教学氛围,最大限度的提高教学效果,是每一个数学老师经常谈及的话题。教学既是一门科学,又是一门艺术。在新课程背景下,广大数学教师不仅要有专业化的数学理论知识,更应有科学的课堂组织与调控能力,对于一堂数学课,要从精彩的导课入手,组织学生开展好数学探究活动,并付之有效的教学艺术,机智处理好课堂中的突发现象,才能更好地提高数学课堂教学效果。
  • 初中物理边学边实验教学的体会 免费阅读 下载全文
  • 学生可以自定学习步调,有不懂的地方可以反复阅读教材,实验现象观察不清楚时,也可以反复做几次,自己解决不了的问题还可以问老师。同样,由于可以自定学习步调,优秀生的思维可以得到充分展开,自己可以学得深一点,多学一点
  • 小学语文教学中创新教育的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 社会是多变的,科技发展突飞猛进,知识日新月异,我们已无法用过去所学的,教现在的孩子去适应未来的世界。只靠传统的注入式教育已无法适应这个变迁的社会,我们要求继承传统,更希望推陈出新。因此,近二三十年来,培养学生创造性思维的能力,已成为世界各国教育的趋势。社会进步,要求工业升级、提高国力、推动科技的研究发展与创新,其根本之计应从教育着手。教育改革最重要的是我们教育的方法必须摆脱传统思想的束缚,提倡开放式的创造性思维教学,激发学生发散性思维,培养学生创造力,使学生能迈向卓越的未来。
  • 浅谈素质教育下学困生的转化 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,由于受应试教育的影响,我们在对待“学困生”方面还存在不少问题一这对于教育要面向全体学生、全面推进素质教育是不利的。如何转化学困生,是我们应该关注的焦点问题之一。本文通过自己的教育体验,从多方面对如何转化学困生谈一下自己的看法
  • 论语文教学中的情思教育 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究证明,轻松、愉快、规规的情绪,不仅可以使人产生超强记忆力,而且能够活跃人的创造思维。充分发挥人的心理潜力。
  • 浅谈初中生物学科如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 中国基础教育,一直在素质教育与应试教育的拉锯战之间进行,沸沸扬扬,轰轰烈烈,一路坎坷,很不乐观。中国著名历史学家章开沅老先生说,人类现在正在毁灭自然,我们要尽快改变这种现象,急需提高全人类的素质;素质教育不只是针对小孩子,各位教职工作者也要提高自己的素质,道破了素质教育的真正含义和在社会、历史、人类方面的紧迫性。
  • 浅谈高中美术教学的艺术性 免费阅读 下载全文
  • 由于多种因素的影响,高中学生普遍存在压力过重现象,许多学生为了考试对美术课失去兴趣,出现美术教学质量总是在低谷徘徊的现象,笔者经过教学实践探索,认为要扭转这种现象,培养学生能力,提高教学质量,激发学生对美术课的学习兴趣是关键。
  • 浅析高中英语教法与学法研究 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,在我国英语教学工作中,受”应试教育”观念的影响,教师只注重”教法”研究,总是不遗余力进行知识的传授,而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方式,结果,同样的做法并不能使所有学习者都学得好,并且极大地束缚了学生的多方面发展,限制了学生思维的发展空间。
  • 培养中学生良好数学思维习惯策略研究 免费阅读 下载全文
  • 良好的思维习惯不是生来就有的,它是在有意识的培养中形成,并在不断的实践中得到发展,培养和发展学生的数学艮好的思维习惯是每一位数学教育工作者的追求和职责,是指导学生后继行为的重要认知策略,也是学生智慧技能学习的最高阶段,下面我就多年的高中数学教学感触,谈谈培养学生良好数学思维习惯见解。
  • 图示理论在英语听力教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 很久以来,如何提高学生的听力理解能力是英语教学中的重要内容和课题。在以往的听力教学中,教师不是在履行一个反复放音,听音的播放过程,就是不自觉地停留在表面的语言结构、段落意义的讲解上面。然而学生遇到最突出,最普遍的问题就是在收听后往往只获得只言片语,不会解读组合所听到的语言信息。从认知心理学角度来分析,主要原因是学生不会从收到的信息中发现语境信息,利用心里图示和语境相结合去理解原文的含义。因此本文将图示理论引入听力教学中,使教师能够有效的调动学生的课堂积极性,激活他们内在的认知结构,让学生利用语境因素更好的理解所听到的信息。
  • 如何拉近学生与文言文本的距离 免费阅读 下载全文
  • 文言文足我国博大精深的思想文化的戟体,集中了民族文化的精粹,对文言丈的研读欣赏,能让学生认识到中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,吸取人类优秀文化的营养。更有助对传统文化的传承与发展。可现在很多中学生读不懂古文、不愿看传统经典文学作品,
  • 语文教师要注重培养学生的口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 在学生尤其是小学生的心目中,教师是一个权威性的人物。教师的说话能力直接影响学生的说话质量。如果教师一走上讲台就能滔滔不绝的进行讲课,在讲课过程中普通话标准,语音语调以及讲话节奏都把握得很好的话,学生心中就会产生十分崇拜的心情。
  • 提高语文教学质量的关键在于“导” 免费阅读 下载全文
  • 传统的语文教学,语文教师煞费苦心,笔墨耕耘,但效果总不尽如人意.究其原因,关键是教师没有认识到学生的主体地位,一味的以传授知识为主,而忽略了对学生能力的培养。显然,学生语文水平的提高,乃至能力的培养又不是单凭老师“教”出来的,而是在教师传授知识的过程中,以学生为主体,以教师为主导,诱导兴趣,达于志趣,形成主体的行为习惯,长期积累和训练获得的。因此,我认为,教师的“导”至关重要,学习兴趣须要诱导;平时积累须要指导;思维品质须要开导;联想想象须要引导.总之,“导”须贯穿语文教学的整个过程。
  • 情感培养与数学教学 免费阅读 下载全文
  • 本文针对数学学科的特点,结合教育心理学和最新教育教学理论,阐述了在数学教学过程中进行情感培养,以促进学生智慧形成和情感形成和谐发展的重要性。并且谈谈自己在数学教学中的情感培养策略。
  • 英语教学中的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们进行更好的学习;相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,
  • 提高小组合作实效性,打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 在进行小组合作学习之前,要留给学生足够的独立思考时间,合作时正确处理好组内优生和学困生的关系,合作学习中,老师要精心设计问题,注重语言指导和解题步骤的规范。
  • 刍议课堂教学组织与管理的技能 免费阅读 下载全文
  • 教师力求使全体学生都参与课堂教学活动,使他们都有事可做。许多问题行为的发生往往是由学生在课堂上无事可做或不知如何去做而造成的:因此,教师应善于安排课堂活动,善于安排学生的学习。
  • 浅谈情感在作文中的主导作用 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生认识水平和语言表达能力的体现。切实提高小学教学质量,具有十分重大的意义。但在作文教学中,往往会遇到许多影响作文教学质量的因素。我认为,情感因素是作文教学成功与否的关键。首先,情感和认识过程紧密联系,认识是情感的基础,情感依赖于认识。其次,饱含情感地认识事物,使事物也染上感情色彩。最后,文章是情感的载体,情感是文章的灵魂。
  • 小学诗词教学初探 免费阅读 下载全文
  • “吟诵之中感美韵、想象切入品意境、背景解读悟其情”运用行之有效的教学方法,指导吟咏中抒发、想象中品味、解读中感悟,用经典诗词浸润学生心灵,让美韵传承。
  • 浅谈小学英语教学 免费阅读 下载全文
  • 歌谣、歌曲或节奏感很强的说唱,对学生的听觉和口有很强的刺激,学生会非常兴奋,并很容易记忆单词或句子的语音、语调或意思,这样就为学生的学习降低了难度,提高了学习效率,同时降低了教学难度。
  • 突出主体性教育,让课堂探究换发生命活力 免费阅读 下载全文
  • 小学生的主体性即学生的主观能动性,主要是在教师的教育下,学生不是消极地、被动地接受或等待领取现成的知识,而是通过自身积极地、全面地开展内部认知心理活动,主动获取知识,为今后终身学习,不断认识客观世界奠定扎实的学习基础,同时形成相对稳定的素养和品质。因此当今世界许多国家教育改革的趋势,就是在教育教学过程中,不仅要承认和尊重学生的主体地位,而且要激发和发挥学生的主体性,更要注意促进和发展学生的主体性。
  • 对作文现状的分析及创新模式的探索 免费阅读 下载全文
  • 一、当前中学生作文现状的分析 写作文对中小学生来说确实是一件难事、苦事,在我们学校通过调查发现有80%的学生认为作文难写,怕写作文,甚至有些学生一听说叫写作文就感到头疼。无怪乎有些学生感叹“作文难,难于上青天”。在平时的作文教学过程中也经常发现,有些学生是“面对题目眼发直,手托下巴想半天,
  • 培养兴趣 开拓视野 提高能力 免费阅读 下载全文
  • “自主学习”说来容易,做起来很多老师都感觉无从下手,或埋怨学生素质太差,或是说学校的教学设施和图书量达不到要求,学校的评价机制死板。笔者从近年的教学实践中深切的感到,能否做到让学生自主学习,最重要的是观念,而不是条件。在有限的条件下如何发挥师生的主观能动性才是关键所在。现将我的一些做法小结如下,供同仁参考:
  • “四步法”自主教学在新课改下思想品德教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 新课改在欢呼声中已破冰前行,是穿新鞋走老路,还是由涅磐而新生呢?这就要看我们教育者的学习与创新能力。因为没有教育者的新生,就不会有教育的新生,思想品德课的改革尤其如此,它是学生对传统教育模式反叛的焦点。
  • 中学生讲说训练探索 免费阅读 下载全文
  • 当今的中学语文教学,把学生的讲说能力提到了重要的位置。因为讲说能力是现代社会里每个人都必须具备的一种语文能力,而且讲说能力的发展能促进学生思维和智力的发展,在讲说的时候思维活动在高效率地进行,有许多思维过程的飞跃,往往是在讲说的过程中实现的。而传统语文教学往往对学生的讲说能力重视不够,很多学生没有上台讲过话,临场胆怯,
  • 如何降低学生的出错率 免费阅读 下载全文
  • 课堂由一个个问题衔接而成,问题的精彩生成往往成就了一节课的亮点。但是伴着学生的回答,也出现了不少错误的回答,面对这类问题,教师应如何未卜先知、做好预防工作呢?
  • “先学后教,当堂训练”课堂结构探微 免费阅读 下载全文
  • 初中语文的传统教学方法是先教后练,但教学效果却不甚显著。我在多年的教学实践中摸索出了一套“先学后教,当堂训练”的教学方法,收到了事半功倍的教学效果。
  • 高中生物教学中的“四步分析法”及应用 免费阅读 下载全文
  • 需用显微镜的实验,有时会因为显微镜的操作,镜头污染等问题,而影响观察,看不到已经出现的现象或结果。显微镜的操作要按一定的程序进行,如对光程序、高倍镜观察程序等。有的学生不按程序操作,结果既耽误了时间,又观察不到相应的结果,而且易损坏显微镜。
  • 高中生物课堂如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 高中生物课是以细胞为基础在微观的世界讲述的,内容比较抽象,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来很大难度,如何让这样的高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问题。经过几年的摸索,我找到一些方法,现介绍如下
  • 如何提高英语教学效果 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要求课堂教学不仅注重对学生基本知识的传授,更要注重培养其学习能力、认知能力和审美能力等多方面的综合素质。教师要把英语教学作为创造性的,给人带来美感的艺术活动来看待,充分挖掘教学内容和教学形式的艺术性。
  • 进行英语单元教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 人们的交际活动总是在一定的情景中进行的.这是因为人们表达思想和吸收信息的需要是由特定的言语情景激起的,因此,学习的使用英语词汇、句型结构、语法规则和话语进行对话等交际活动都要依赖特定的言语情景。
  • 提高高中化学课堂效率的方法与途径 免费阅读 下载全文
  • 学生学习化学,是以实验、实物直观为基础,由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到实践的飞跃,是学生化学学习的规律。教师要熟练掌握各种教学技能,加强师德修养。同时在教学过程中要钻研大纲和教材,了解学生,在教学方法上保持初、高中的衔接,更要在教学方法上保持初中、高中连贯性。在教学过程中注重学生能力的培养,指导他们掌握正确的学习方法,使学生尽快适应高中化学的学习,不断提高学习水平,奠定坚实的化学学习的基础。
  • 构建“以学生为主体”英语教学模式 免费阅读 下载全文
  • 当前,随着素质教育的全面推进,教育已越来越成为社会的焦点。开展素质教育,培养学生成为“四有”社会主义接班人和建设者,是教师义不容辞的义务。在英语教学中要真正提高学生的英语素养,英语教学应与学生的生活实践紧密地结合,组织学生开展探索性、研究性的学习活动,学生是学习的主人,教师的作用在于成为学生学习英语的组织者、引导者和合作者。建立“以学生为主体”的英语教学方式,使英语学习既有利于学生打好英语基础,又有利于学生形成健全人格,更有利于学生去探索、创新。
  • 怎样提高英语教学中的阅读 免费阅读 下载全文
  • 英语语言阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。在课内外的阅读中既可培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力,也能培养学生的审美情趣,学会欣赏英语文学作品的美,通过自然渗透,陶冶学生良好的情操。
  • 激发学生学习兴趣 实现数学自主学习 免费阅读 下载全文
  • 所谓培养学生自主学习能力,就是在合适的学习目标指导下,通过学生动手实践,独立探究、合作交流等方式,让学生在主动获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度等方面得到进步和发展。
  • 巧用课前提示,提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下,中学历史教材的编写体例发生了较大变化,典型之一就是每节内容前面的“课前提示”。课前提示不可不读更不可不用,有效利用课前提示,可进一步提高教学效率。
  • 小学数学活动课开展初探 免费阅读 下载全文
  • 对于数学活动课程与数学课外活动的联系和区别,我认为数学活动课程来源于课外活动而又高于课外活动,是课外活动的发展和深华,也可以说,它经历了一个课外活动“课程化”的发展过程.
  • 浅谈活跃高中英语课堂教学课堂的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 教学是师生双方交流思想、情感和信息的过程,英语教学应努力使课堂教学实际化,将传统的教师讲、学生听的单项交流变为师生之间的互动交流,即充分发挥学生的主体作用。
  • 打造高中化学高效课堂的方法与途径 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂.具体而言是在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学
  • 高中政治教学中案例教学法的运用 免费阅读 下载全文
  • 案例是现实问题的缩影,它能把大课堂中的真实生活引进小课堂,通过展现一些真实的典型问题,让学生进入案例情景,设身处地地做出反应,为他们提供一种不用真正深入实践,但却在短期内接触,并处理到大量的实际问题的机会,从而缩短理论和实际间的距离。
  • 浅谈课改后自主、合作、探究的学习方式 免费阅读 下载全文
  • 课程改革的显著特征一是学习方式的改变,强调改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性和多样性的,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。学习过程不应是被动地吸收课本上现成结论的过程,而应该是亲自参与丰富的生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程。为此,本文从自主、合作、探究三个方面作一分析和讨论,目的在于逐步提升学生的学习能力,促进学生的可持性发展。
  • 浅谈如何提高初中生生物实验能力 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门实验科学,生物学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低、实验素质的好坏,是衡量一个学生学习生物水平的标准之一。初中生要想取得好成绩,必须要提高生物实验的能力。在日常教学中,我一直在探索如何提高学生生物实验能力。在积极推进和全面实施素质教育的今天,生物科学在中学教学中显得很重要。初中生物课的大部分知识是要求学生动手实验去发现、理解、运用的。
  • 浅谈中考中的常见的初中数学思想方法 免费阅读 下载全文
  • 本文主要介绍了中考中常见的初中数学思想方法:化归的思想方法、数形结合的思想方法、分类讨论的思想万法、类比与归纳的思想方法、数学建模的思想方法、整体的思想方法、方程的思想方法、符号化的思想方法、统计思想方法、公理化的思想方法、函数的思想方法
  • 怎样从生活中选择作文素材 免费阅读 下载全文
  • 生活是作文的源泉,作文离不开生活。对于初学作文的小学生而言,常常感到没啥可写,难以下笔。那么怎样指导学生从生活中选择作文材料呢?作为一个有着二十余年教龄的小学语文教师,我想结合自己的教学实践谈一些自己的看法。
  • 让学生从丰富的生活体验中学习数学 免费阅读 下载全文
  • 数学规律往往是人们在实践中发现问题、提出猜测、科学实验、验证猜测的过程中揭示出来的,如果在数学教学中能让学生经历同样的实践活动,学生或许能发现并提出大胆猜测和假设,在此基础上,引导学生进行实践操作加以验证。学生的实践能力就获得了提高。
  • 浅谈中学生的自主性学习 免费阅读 下载全文
  • 如今的中学生,接触的新鲜事物多,接受能力普遍较强.过去那种事无巨细的口传心授,已不能满足中学生的求知欲.教师如果一味地把他们当作“填鸭”,生硬的灌输知识,肯定不会收到理想的教学效果.古语说:授之与鱼,不如授之以渔.这是个千古至理.假设我们教师能针对中学生的年龄特点,与学生一同营造宽松的学习氛围,调动学生自主性学习的兴趣,发挥其自身音乐潜能,结果会怎样呢?
  • 打造高中化学高效课堂的途径与方法 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂,顾名思义就是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、高效,学生学得愉快、高效.教师打造高效课堂需做好三方面工作:课前做好充分准备,为高效课堂的构建打造坚实的基础。优化课堂教学的时间安排,努力打造学习型课堂?加强对学生的学法指导,探究最佳教学途径是搞好高效课堂的关键。
  • 物理教学中的自主性学习 免费阅读 下载全文
  • 学生自主学习能力的培养是一个循序渐进的过程,如良好的学习习惯,自主学习的意识,高效的科学方法,都需要慢慢培养。教材中几乎每节后面都有一些与教学内容相关的实验。同学们特别感兴趣,在动手过程中会遇到一些问题,通过思考查资料,提出合理的建议,大大提高学习物理的积极性主动性。
  • 初探小学语文阅读教学中的语感培养 免费阅读 下载全文
  • 语感是指对语言文字的敏锐地感知和迅速领悟的能力,是对语言文字直觉的、整体的把握,是构成一个人语文素质的核心因素,在小学语文教学中,重视语感的培养,努力提高学生感受语言的灵敏度和顿悟力,无论是对学生现阶段的考试,还是对学生将来的理解和使用语言,都是起到促进作用的。
  • 浅谈问题教学法在高中数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 提高学生提出、分析和解决问题的能力是新课程的重要目标。数学课堂怎样艺术地实施“问题教学”?本文从营造和谐氛围、创设问题情境成、保护质疑精神、引导自主探索等方面促进学生问题意识形成,拓展问题思维空间,提高学生问题解决能力。
  • 浅谈高中数学新课程教学导入法 免费阅读 下载全文
  • 一上数学课学生就头痛,抽象枯燥,味同嚼蜡,教者口干舌燥,学者麻木不仁,气氛沉闷而单调.如何改变这种效率低下的数学状况,本文试从“导入新课”这一环节做出了一些实际而有益的探讨。笔者结合不同的教学内容和课题,分别采用了“以旧带新式”、“故事讲述式”、“创设兴趣式”、“联系实际式”、“开门见山式”等导入新课教学一开始,就能引起学生的兴趣,激发学生的学习积极性性,而“好的开始就是成功的一半”、“兴趣是最好的老师”,在教学实践中坚持下去,无疑会收到好的教学效果,从而改变一些数学课堂教学单调沉闷和效率低下的状况。
  • 小学语文教学中存在的薄弱现状之我见 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,因此,在小学语文阅读教学中重点是培养学生对作品感受、理解以及初步的欣赏评价能力,尤其培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,引导学生进行多角度有创意的阅读,在比较、判断反思中拓展思维空间,提高阅读质量。
  • 浅谈“学生主动参与、自主探索的策略” 免费阅读 下载全文
  • 学生学习是一个自我构建的过程,因为人的思维是不能代替的,构建者只能是学习者本人。因此,教师在课堂教学中,应根据学生的认知水平,创设学生主动探索的氛围,通过学生之间讨论、操作、质疑去探索和发现规律,主动学习。
  • 物理解题中能力的培养与训练 免费阅读 下载全文
  • 创造性想象是一种不依据现成的描述或图示而根据一定的目的,任务在头脑里独特地创造出新形象的心理过程,它是一切创造活动的必要组成因素。大凡科学发现、技术革新、文艺创作都离不开创造性想象,甚至小学生的学习,包括画图、做游戏、以至解答数学题都需要创造性想象的参与。
  • 对学生学习方法和习惯的调查和研究 免费阅读 下载全文
  • 问题的提出:高中学生数学思维障碍的主要原因之一是不科学的学习方法和习惯,本课题就这一问题进行调查和研究。在数学学习中,也不可缺少要学生听、要学生说、要学生读、要学生写的重要方面,所以在数学教学中学生“听说读写”习惯的培养同样重要.习惯是个人素质的重要组成部分,良好学习习惯不但能使学生在学习上取得较好的成绩而且能使其终身受益.更能减轻教师教学负担,提高学生学习效果,故培养学生正确学习方法非常重要。
  • 浅谈合作教学法在高中数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 现代数学教育必须从过去以教师为中心,以教材为线索去传授机械性、模仿性、重复性的知识,转向为以学生为中心,以问题为线索,使学生获取对未来至关重要的知识。教会学生学会学习,提高学生能力,完善学生人格,为其终身发展奠定基础。
  • 新学期,怎样提高学生阅读品味,我想谈点做法 免费阅读 下载全文
  • 我校从本年度起增加高一、高二年级各班语文阅读周课时数。我想,这对学生语文学习兴趣激发、语言鉴赏力培养、人文素养提高都有很多好处。英国教育家倡导本国四岁儿童就开始阅读莎士比亚作品,免得将来一下子会被莎翁精美的语言所吓倒,
  • 浅谈政治教学的设疑艺术 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“学则设疑,方疑则大进。”设疑是教学中启发学生思维的一种切实有效的方法,学源于思,思源于疑,疑是探求知识的起点,小疑则小有收获,大疑则大有收获。政治课的教学过程实质上就是生疑——质疑——释疑的过程,在教师的启发诱导下,学生通过质疑、释疑,解决了矛盾,就能从未知到已知,从知之不多到知之较多,从而不断地获得新的知识。可见,设疑在启发式教学中是非常重要的一个手段,关键在于如何设疑,何处、何时设疑才能做到“精…巧”。我在设疑中注意到了这几点:
  • 浅谈初中数学教学的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 数学教学绝非单纯知识传授和技能训练,它要求教师在课堂中注意培养学生的数学兴趣,注意激发学生质疑问难,要还给学生自主学习的权利,更要改革、要创新。
  • 如何编辑班级作品集 免费阅读 下载全文
  • 如何激发提高学生的写作兴趣,提高他们的写作能力和水平,一直是我们语文教师在写作教学中思考的比较多的,也是我们一线语文教师努力的方向。在不断的摸索与教学实践中,我觉得编辑班级作品集是一条较有效提高学生写作兴趣和提升学生写作能力的途径。
  • 良好的班风与班集体建设 免费阅读 下载全文
  • 建立良好的班风时班集体会起到积极的促进作用。
  • 反思怎样当好90后学生的班主任——9字感言 免费阅读 下载全文
  • 自当班主任以来,一直琢磨着怎样才能当好90后学生的班主任,以下是自己的感想和体会,很乐意与大家一起分享和探讨:
  • 浅谈数学课中的德育“渗透” 免费阅读 下载全文
  • 教学时应根据学生的年龄特征和接受能力,联系实际,阐明所学知识的用处,从而不断激发学生的兴趣,调动他们学习的主动性和积极性,深入浅出地进行学习目的教育。
  • 新课标下历史教学德育渗透教学研究 免费阅读 下载全文
  • 政史地学科的特点。决定了她必须提负起未成年人德育教育的重担,长期以来,我们的老师只是知识的传授者,而忽略了以人为本的教育宗旨,结果在青年世界观、价值观、人生观形成的重要时期,放弃了难得的机遇。政、史、地教材本身就是一部德育教材,处处闪耀德育的光芒,但老师平时目标不明确,把这些当成了知识类课型,重知识轻德育,通过研究我们以表格的形式,量化了全部教材的德育内容,以知识传授为主,转变为知识与德育并重。
  • 高效传导 生动学习 免费阅读 下载全文
  • 我一直相信,会让每一颗挚爱的种子摇曳出世间最美的风景;更相信,高效课堂会规避学生隐性麻木和疲倦,使其进入学习的生动状态。每个教育者均应是一个思考者,用智慧激活学生生命本源活力为己任,让学生走出习题的莽林,面对一种鲜活的思维状态。学生便会发现自己学习历程中的“新大陆”,感知语文是有声有色、鸟语花香的心灵栖息之地;是清泉洗涤,阳光散播的心灵启航之乡。
  • 爱是教育的桥梁 免费阅读 下载全文
  • 教育是“根雕”的复杂艺术,“爱”是教育的主旋律。著名儿童教育家孙敬修说:“教师要热爱学生,应把学生看成自己的儿女手足,对他们的关心、热爱和责任感还应超过自己的儿女手足。有了这种感情,才能把每一个学生培育好。”
  • 用信心铺路 为发展奠基 免费阅读 下载全文
  • 中职学校的学生,多数是以失败者的心态接受职业教育。普遍存在恐惧、自卑和逆反的心理特征。这种心态总是如影随形般地跟随着他们,使我们的职业教育事倍功半。中职学校教育不仅要注重学生技能教育,更重要的是从根本上改变中职生“失败者的心态”,用信心铺路,为今后的发展奠基。
  • 让语文从生活开始,与生活同行 免费阅读 下载全文
  • 本文根据新课标提出的,重视语文的实践性,阐述了语文教学“生活化”,学生生活“语文化”的意义。并结合笔者语文教学实际从两大方面,对语文教学生活化、学生生活“语文化”进行了探索:在生活中理解词语、在生活中学习生字、在生活中品味美句;在生活中感悟情感、将学校活动“语文化”、将课余生活“语文化”、将社会实践“语文化”。将语文立足于学生的发展,着眼于学生未来走向社会具备得心应手的语文能力。让生活成为语文学习的动力和参照,让学生通过对语文的学习去关注生活,获得各色人生经验,品位各色别样人生。
  • 放——初中物理复习课初探 免费阅读 下载全文
  • 对于复习课我提倡“放”,“放”不是放羊或者放手不管的意思,而是解放思想,创新教学模式,把课堂的主动权交给学生的意思。临近学期结束,笔者有一种冲动,想阶段性地总结一下为什么放,怎么放,放得结果如何。
  • 我们与家长幸福的碰撞方式——谈家长工作开展的点滴过程 免费阅读 下载全文
  • 在九月,一群天真可爱的小不点们初次跨进了幼儿园的大门。在这之前,我真的很担心家长们会对我们两位老师有疑惑,不放心把他们的孩子交给我们,毕竟我和搭班老师在家长看来是那么的年轻,还是两个小姑娘。尽管心里有很多的担心,但是我们决定,不管怎么样我们要用更多的热情和实际行动来让家长消除心里的疑惑,
  • 浅谈音乐对发展学生个性的影响 免费阅读 下载全文
  • “音乐是人类所特有的一种文化现象。”从社会文化的角度研究学校音乐的文化价值,及其对发展学生个性的影响,是一种新兴音乐文化教育观,对学校音乐教育改革具有一定的理论与实践的意义。本文试图从文化的视角,对学校音乐进行社会文化的审视,以期寻求一条发展学生个性的健康之路。
  • 从数学学习中来体会生活 免费阅读 下载全文
  • 教学中必须紧抓联系生活实际,才能让学生感受到学习数学的乐趣。并且让学生知道“数学来源于生活”,学习数学是为更好“服务于生活”。只有教学中不脱离社会生活实际,才能把学生培养和形成日后运用数学解决日常生活工作中的数学问题能力,才能让学生用数学的眼光看待现实生活中的问题,用数学的意识和提高解决实际问题的能力。
  • 转变阅读视角 美化语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 学生阅读能力能反映他们对课文的理解程度,如果课文中的词语、句段意思不太懂,学生读起来必然不流畅;如果意思俯不正确,阅读时的语调、感情就不恰当、不自如。因此,我们要深入了解学生对课文的理解程度,难点在哪里,只要找上、中、下层生分别读一读课文,就能知道学生的实际。
  • 提高英语成绩——书面表达,不容忽视 免费阅读 下载全文
  • 书面表达的目的是考查学生运用英语写作的基本能力,这是一项较好的主观性命题,也是高考试题的重要题型之一。它是要求学生们根据所给的情景提示和要求写一篇文章,所表达的内容要纹理通顺、语言准确得当。书面表达是英语知识的综合运用,它要求知识运用正确、语法正确、词能达意、卷面整洁、字迹清晰、大小写和标点的使用正确。因此要从基础抓起,由浅入深,循序渐进。
  • 激发学习兴趣,让学生动起来 免费阅读 下载全文
  • 创设良好的课堂情境,是根据教学内容和要求,结合学生的实际水平,通过创设适宜的课堂环境氛围和特定的教学情景,便学生在情绪上受到感染,情感上产生共鸣,从而达到加深理解深堂教学理论,熟练掌握教学内容的目的。
  • 如何培养幼儿的创造力 免费阅读 下载全文
  • 作为一个教师要克服自己的权威思想,把孩子看成是和自己平等地位的成员,对于孩子的奇思异想要给予重视和引导,千万不要按照成人的思维方式来要求孩子,要鼓励孩子大胆去想象,鼓励孩子去做成人看起来不可能的事情。
  • 浅谈“学困生”的产生原因及减少策略 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教学中“两极分化”的现象是普遍存在的。所谓的“两极”是指学有余力的学生和学有困难的学生(简称“学困生”)。学习中存任着两极分化的现象也是必然的,它符合教育统计学上的正态分布规律。我们可通过探析学困生产生的原因制定一些英语教学策略来减少这些学困生人数。
  • 新课改情境下的班级文化建设初探 免费阅读 下载全文
  • 班级文化建设必须以人为本,着眼于学生的内在的发展要求,关注每一个活生生的学生个体。班级活动是人本化班级管理最重要、最有效的载体,一切有效的教育管理,必须要重视开展以学生需要和兴趣为基础的活动,真正体现出对学生主体地位的尊重,营造高尚而先进的精神文化从而唤醒学生的主体意识。
  • 浅谈教师的责任心与事业心 免费阅读 下载全文
  • 责任心就是对学生的“爱”,事业心就是对教育的“情”。有“爱”才有投入,有“情”才会付出:教书育人是一项系统工程,若出现许多意想不到的问题,发现问题,就要想方设法解决,否则就是不负责任。十年树木,百年树人。教师的责任心,事业心,工作水平,直援影响到学生的进步和成长。要做到时时刻刻有着一份责任心和事业心就是要做到一点——敬业。敬业,是对良知的尊重,是神圣在工作中的体现,是在工作中流露的优秀品格和人格。敬业的人,会专心致志于本职工作,在工作中尽心尽力,尽职尽责,尽自己的义务,努力将工作做好对教师而言,就是尽自己应尽的教育义务,表现出高度的责任心和对得起职业,对得起学生的教育良心。
  • 提高教师综合素质,激发初中学生数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 初中学生数学学习兴趣的培养一直是初中数学教学的热点、难点,怎样提高学生学习兴趣也是迫于解决的问题,现就教师、学生、课堂等方面探讨初中学生数学学习兴趣的培养。
  • 重奖当属谁——一道作文题给我的教学启示 免费阅读 下载全文
  • 笔者在网上看到一道作文题:甲乙丙丁四人外出野游。甲发现一只野鸭,乙立即举枪打死野鸭,丙飞快地把野鸭捡回,丁主动把野鸭弄净并烧成美味佳肴。最后四人共进丰盛的晚餐。请问,若要重奖贡献最大者,重奖当属谁?要求学生根据上述内容各抒己见,写一篇议论文。
  • 从培养写作兴趣入手全面提升写作水平 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文的重要内容之一,在语文教学中具有十分重要的地位。但是,在实际教学中许多学生不喜欢作文,甚至怕作文,这是什么缘故呢?这值得我们语文教师认真思考、研究。俄国教育家乌申斯基指出:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿”。学生有了兴趣,才能从内心深处对所学的知识产生主动需要。“兴趣是最好的老师”。因此,要消解学生写作的畏难情绪,使学生由被动习作到主动写作,由畏惧作文到喜欢作文,语文教师必须努力激发学生的写作兴趣。
  • 《我不是最弱小的》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标: 1、会认14个生字,理解词语“倾翁大雨、应该、簇拥”。积累自己喜欢的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会问号与感叹号表达的不同的语气。
  • 简析高中一年级地理新教材知识结构 免费阅读 下载全文
  • 本文仅就高中一年级地理新教材知识结构进行简析,谈论一些粗浅看法,以期与同行相互磋商,共同提高,对教学有所裨益。
  • 语文多媒体教学探索 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮教育改革的步步深入,多媒体在语文教学领域的运用势在必行!多媒体在语文教学中的广泛运用给我们的数学带来了很多方便,同时,也带来了不足;因而在教学过程中我们应该遵循以下三大原则:第一、要因课制宜,不求大求全;第二、要符合语文教学规律,不要片面追求直观;第三、要重视学生的主体作用,不要忽视学生的创造能力.还要从多方面运用多媒体来提升语文教学实效
  • 《清澈的湖水》第一课时教学设计(人教版课程标准教科书语文二年级上册) 免费阅读 下载全文
  • 【教学目标】 1、认识12个生字,指导书写“眼、睛、船”三个字。 2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。 3、结合上下文和生活实际了解词语“欣赏、变幻、映出”的意思。积累词语。 4、在读课文的过程中引导学生体会自然的美,进而激发学生保护环境的意识。
  • 浅谈创新作文评改策略 免费阅读 下载全文
  • 教育十分强调对其对象一一人的极度关注,在教学中我们要适度尊重学生的个体需求,避免单一的作文评价模式,以有效地培养学生的人格和创新人格,激发学生兴趣,提高整体的学习效率.
  • 《我要的是葫芦》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标: 1、认识11个生字,会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解植物的叶子和果实的关系,懂得与课文有关的事理。 4、分角色朗读课文。
  • 如何提高山区孩子学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 当我第一次踏上这三尺讲台,面对台下几十双充满期待的眼神,我在心里默默地对自己说,一定要尽自己最大的努力教好他们。可几天下来,我却像泄了气的皮球一样。原因是这些山区的孩子,他们没受过学前教育,再加上语言沟通上的障碍,可以说他们对数学一无所知。
  • 谈谈学案与教案 免费阅读 下载全文
  • 教学就是教和学的共同活动,是学生在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地学习,掌握系统的科学文化知识和基本技能,发展智力、能力,增强体力,逐步形成科学的世界观和优良的道德品质的一种活动。
  • 校园网的信息安全与病毒防治 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机网络的不断发展和普及,计算机网络带来了无穷的资源,但随之而来的网络安全问题也显得尤为重更,文章重点介绍了校园网安全控制与病毒防治的一些策略。
  • 浅谈如何提高学生数学素养 免费阅读 下载全文
  • “数学素养”一词首次出现在我国数学教学大纲中,标志着我国数学教育目标从应试型向累质型方向的转变。提高学生“数学素养”是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分,也是社会发展与经济建设的需要。实施这一目标,数学教师起着主导性作用。如何在实际教学中,完成这一历史重任,是广大数学工作者亟待探讨和解决的问题。本文仅就自己的认识谈几点粗浅的看法。
  • 双语班学生作文兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 在高中汉语作文教学中,培养学生的作文兴趣是作文教学的重要原则。兴趣的培养应该是和作文能力的培养密切结合的,贯穿于作文教学全过程的。汉语老师应该在作文的命题、辅导、评改、讲评等各个环节把培养兴趣和提高能力结合起来,以提高作文教学水平
  • 借力信息技术,打造生命化课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着信息化社会的到来,以多媒体和网络技术为核心的信息技术日益成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术革命,正悄悄的改变着人们的生活、学习、阅读、思维的方式,也给语文教学带来了机遇与挑战。
  • 新课程背景下高中政治课程 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才,人才的成长靠教育,‘教育在培乔文族创新精神和培养创新性人才方面肩负着特殊使命。’”思想政治课教学方法的创新是一个不断提高的过程,只有坚持开拓、创新的精神,以改革的态度和务实的作风,不断地进行理论创新和实践探索,转变教学观念,改进教学方法,改革考试方式,才能增强思想政治理论课的吸引力、感染力,最终使思想政治课成为广大学生真心喜爱并终身受益的课程。
  • 浅谈小学数学课的备课 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学过去是、当今依然是实施素质教育的重要途径,备课又是上好课的前提与关键。基于此,深化备课改革已成为广大教育工作者的共识。但是,由于我国中小学教学过程中的“教师中心”、“教材中心”、“课堂中心”的观念根深蒂固,备课中往往只考虑如何“讲清知识”,很少考虑学生如何学、怎样学得更好。因此,虽然教师千方百计追求教案的结构“尽善尽美”和教程的“周密丰满”,由于教案缺乏考虑“学生”,最后往往只是教师的一厢情愿。
  • 关于繁体字进入课堂的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了加强学习繁体字对传承中华文化的意义,以及繁体字认读对于当下社会环境的必要性,从而提出将繁体字编入中学教材的可行性。
  • 注意自身人格因素 调控教育教学行为 免费阅读 下载全文
  • 清朝诗人袁枚诗云:“精神为主人,形骸为屋舍,主人渐贫困,屋舍亦颓谢。”他以主人的贫困,所居的屋舍也就显得破败不堪,比喻一个人如果人格不美,意志颓唐,其外表也就显得衰微不振。
  • 浅析体育教育与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是“增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人材;对学生进行思想品德教育,增强组织纪律忡,培养学生的勇敢、顽强、进取精神。”
  • 小议物理教学与德育的结合 免费阅读 下载全文
  • 一、明确中学物理学科的德育目标,做到有向渗透。 中学物理教材中有许多课文不是给学生方法论、世界观的有向引导,就是给学生某种高尚情感的感化、积极思想的陶冶和人生观的启迪,因此对学生进行思想品德教育就成为渗透德育的方向,这些教育,在常规施教中应落实在三个方面。
  • 在教学中提高学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。课堂教学中可以从以下三方面发掘情感的积极因素,促使学生对数学知识和数学活动本身的追求。
  • 古诗文借景抒情手法初探 免费阅读 下载全文
  • 中学生在阅读中常出现的难题是对于情感的把握不准确,这就需要对借景抒情手法相关知识进行有效的运用,要注意的是抓物象的特点,明确意象,辨析意象的特征、冷暖色调、季节色彩、虚实动静等存在状态,从而把握这些意象特有的属性所渲染了的环境氛围和诗人的情绪;总结古诗中常见的思想感情;分析比喻、拟人、借代、双关、衬托等修辞手法和托物言志等;了解中华民族中的传统审美心理,熟记一些特殊意象的含义。
  • 浅谈语文教学中朗读训练的作用 免费阅读 下载全文
  • 新课标崇尚学生自主的阅读实践,反对教师替代的繁琐分析,同时又强调语文教学要注重语文的积累、感悟和运用、注重基本技能的训练,给学生打下坚实的语文墓础。但在我们的实际教学中,却存在着偏重写的训练,忽视其他方面训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。
  • 兴趣和感悟的力量 免费阅读 下载全文
  • 运用举例和理论分析的方法教育和配合班级及学校管理。思想教育是关键,兴趣是现代教育起航点;感化是教育最基本的发展,教育是一门艺术,育人的艺术,教师就是一位艺术家,用自己的人格魅力,用自己渊博的学识,用自己独特的方法,引导学生去探索、追求、成长。
  • 初探英语教学与英语歌曲的有机结合 免费阅读 下载全文
  • “凡是能激发学生喜爱英语学习的方法,便是教英语的好方法。”几年来,我在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学,收到了很好的效果。
  • 去除遮蔽 免费阅读 下载全文
  • 四色定理怎么证明 “地图四色定理(Four color theorem)最先是由一位叫古德里(Francis Guthrie)的英国大学生提出来的。四色问题的内容是:任何一张地图只用四种颜色就能使具有共同边界的国家着上不同的颜色。四色问题又称四色猜想、四色定理,是世界近代三大数学难题之一。”
  • 书画欣赏 免费阅读 下载全文
  • 思想家与学术明星 免费阅读 下载全文
  • 在今天,读书人一夜成名已经不是什么神话了。现代媒体的发达在打造学术明星上显示出神通广大。当然,也不是谁都能成为学术明星的。要成为学术明星,真正做到“给我三尺讲台,我能搅动中国”,除了机缘,还需要在某一方面有很丰富的积累,需要富于才情和个性的表达,需要做到对于一些材料了如指掌、烂熟于心,需要做到尾尾道来,如数家珍,信手拈来,皆成妙谛(趣)。即使是谙熟一些稗官野史,轶闻趣事,然后用插科打诨的方式娱乐大众,那也是需要机智和机趣的。这也需要一种卓越的天赋,也是一种不凡的能力。
  • [高校论坛]
    珍爱生命中的讲台(孙洪波)
    如何培养英语口语(曹宏桂)
    简·爱火与水一般的性格(张颖 刘妍 胡珊珊)
    浅谈利用向量组的线性相关性判断方程组的解(王海芬)
    浅谈如何优化课堂教学(张守文)
    浅谈对学生歌唱自信心能力的培养(任纬纬)
    《坎特伯雷故事》中的人性层次分析(魏重宪)
    论我国的死缓制度(刘娟娟)
    《历史与社会》课堂教学实践与探索(庄永敏)
    新建本科院校光电信息工程专业建设的探索(周远 刘安玲 孙利平 王应德 袁媛)
    [社会教育]
    论网络信息环境下大学生文献信息素质(陈斌华)
    提升基层干部执行力(隋少霞 郭庆)
    用对立统一思想归纳经济学知识(薛晓静)
    [科学教育]
    基于虚拟仪器技术的心电图机检定数据分析系统(武晓东 宋凯)
    浅谈传感器支承装置的刚度不足对电子称称量准确性的不良影响(宋凯 任志勇)
    园林机械的故障形成分析及维护保养措施(屈红辉)
    [教师成长]
    我的岗位我负责(马传耿)
    教师的爱心与责任心(崔英辉)
    愿化春风育桃李——谈提升思想政治教师的人格魅力(林楚祯)
    小学英语教学中的情趣教育与教师素质(牛洁)
    爱好由来创新难,一课千改始心安(谭智)
    [课改纵横]
    新课程背景下物理实验在教学中的作用(陈玉生)
    课程标准下数学课堂教学模式的探索与实践(李心军)
    新课标下如何提高物理课堂教学效率(王红军)
    新课标下开放性历史作业的理论与实践(李改丽)
    新课程下高一数学的教学的几点体会(李庆永)
    浅谈新课程背景下初中语文教改的创新策略(刘杨辉)
    人才培养模式的“转型升级”观(孟雅琴)
    浅议初中物理课堂教学改革(牛玉生)
    初中语文新教材使用刍议(普布曲珍)
    转变教育观念 适应物理新教材(石卫平)
    教师是学生学习的同伴教材是学生学习的向导——从“改编排演课本剧”研究性学习中想到的(肖文渊)
    一个一线教师对课改的思考(刘月飞)
    新课标下英语“听说”能力培养与研究(祁丽)
    [课改案例]
    “磨”你千遍也不厌倦——谈谈执教《穷人》前后的几点感想(熊家昌)
    数列通项解题例说(贾珍月)
    于细节处演绎精彩(蒋雅琴[1] 陈伟[2])
    “年、月、日”教学设计与评析(李丽娜)
    《爱我校园》——综合实践活动指导课案例(许小东)
    浅谈高中数学教学中的情景教学(王悦)
    新课程下农村音乐教学中存在的问题(孙玉纯)
    初中8A Unit 1 第五课时(谢慧)
    社区——综合实践活动的沃土(吴秀利)
    面积函数图象在高中物理中的应用(余军宏)
    期待学生因“你”而神采飞扬——一节地理课例展示(张韦韦)
    新课程标准下的分层教学(赵利敏)
    [课程标准]
    浅谈三角形的教学(杨维淑)
    谈谈幼儿的语言能力培养(张会娟)
    让记叙文更具体、丰富、生动(郝志君)
    关于初中英语教学中理解与实践的分析(曹利梅)
    高中语文新课程学生个性化阅读理论与实践(董艳荣)
    高三语文教学的反思(王小勇)
    浅谈创造性思维在高中数学教学中的运用(刘杰)
    浅析初中思想政治教学中的情感教学(周其永)
    如何在数学教学中建构学生人文精神(王文晶)
    小学数学教学中发散思维的培养(陈利锋)
    谈中学信息技术教学的实践教学(张远勇)
    [课程资源]
    让数学在网络天空自由飞翔——浅谈网络环境下数学自主探究能力的培养(卜鹤飞)
    语料库在中学英语写作教学中的应用(谷婧)
    浅谈高中物理错题本的应用(李洪华)
    利用远程教育 提高教学质量(暴学文)
    优秀传统文化教育在初中思想品德教学中的展现(曹宗文)
    情感教育在初中英语课堂中的运用(陈丽)
    信息技术下的高中历史教学理论与实践(韩玉娜)
    中学英语角活动教学实践(李良英)
    浅谈如何在小学语文教学中渗透心理健康教育(胡翠霞)
    小议化学实验与环境保护(乔正杰)
    中学英语教学与学生非智力因素的开发(沈国一)
    浅谈图形在地理教学中的重要性(周开继)
    浅谈现代多媒体在初中语文教学中的应用(王琼)
    加强中学历史教学中的爱国主义教育(王香叶)
    信息技术与小学语文课堂整合浅见(王春晖)
    [校本研究]
    试论中职生英语口语学习动机的激发与培养(范建怡)
    高中生学英语心理波动的研究(郝明娟)
    浅谈促进数学课堂有效教学(何海兵)
    初中物理边学边实验教学的体会(李涛)
    小学语文教学中创新教育的实践与探索(潘士新)
    浅谈素质教育下学困生的转化(庞占成[1] 孟琳[2])
    论语文教学中的情思教育(刘志军)
    浅谈初中生物学科如何实施素质教育(李木传)
    浅谈高中美术教学的艺术性(闫军)
    浅析高中英语教法与学法研究(张玉敏)
    培养中学生良好数学思维习惯策略研究(孙俊英)
    图示理论在英语听力教学中的运用(杨彦君)
    如何拉近学生与文言文本的距离(王春顺)
    语文教师要注重培养学生的口语交际能力(王会云)
    提高语文教学质量的关键在于“导”(王晓敏)
    情感培养与数学教学(朱启鹏)
    英语教学中的师生关系(吴殿兵)
    提高小组合作实效性,打造高效课堂(吴燕军)
    刍议课堂教学组织与管理的技能(许智勇)
    浅谈情感在作文中的主导作用(杨秀福)
    小学诗词教学初探(要晓丽)
    浅谈小学英语教学(张银)
    突出主体性教育,让课堂探究换发生命活力(赵文锐 赵文荣)
    对作文现状的分析及创新模式的探索(朱自明)
    [教法探索]
    培养兴趣 开拓视野 提高能力(刘志军)
    “四步法”自主教学在新课改下思想品德教学中的运用(邵先亮)
    中学生讲说训练探索(黄保玲)
    如何降低学生的出错率(陈春裕)
    “先学后教,当堂训练”课堂结构探微(聂安全)
    高中生物教学中的“四步分析法”及应用(程春霞)
    高中生物课堂如何激发学生的学习兴趣(吴薇)
    如何提高英语教学效果(郭红霞)
    进行英语单元教学的几点体会(郭恬)
    提高高中化学课堂效率的方法与途径(郭雅丽)
    构建“以学生为主体”英语教学模式(胡红蕊)
    怎样提高英语教学中的阅读(赵彩丽)
    激发学生学习兴趣 实现数学自主学习(江志刚)
    巧用课前提示,提高教学效率(解彩英)
    小学数学活动课开展初探(景丽芳)
    浅谈活跃高中英语课堂教学课堂的有效方法(李辉)
    打造高中化学高效课堂的方法与途径(刘丽平)
    高中政治教学中案例教学法的运用(刘永革)
    浅谈课改后自主、合作、探究的学习方式(潘士新)
    浅谈如何提高初中生生物实验能力(李木传)
    浅谈中考中的常见的初中数学思想方法(陶学宏 唐国剑)
    怎样从生活中选择作文素材(裴作贤)
    让学生从丰富的生活体验中学习数学(荣晶)
    浅谈中学生的自主性学习(孙玉纯)
    打造高中化学高效课堂的途径与方法(魏敬叶)
    物理教学中的自主性学习(吴书军)
    初探小学语文阅读教学中的语感培养(徐韵)
    浅谈问题教学法在高中数学教学中的运用(闫育红)
    浅谈高中数学新课程教学导入法(张红婴)
    小学语文教学中存在的薄弱现状之我见(张兰香)
    浅谈“学生主动参与、自主探索的策略”(张瑞花)
    物理解题中能力的培养与训练(张文法)
    对学生学习方法和习惯的调查和研究(张续梅)
    浅谈合作教学法在高中数学教学中的运用(赵莉)
    新学期,怎样提高学生阅读品味,我想谈点做法(董学忠)
    浅谈政治教学的设疑艺术(赵凌君)
    浅谈初中数学教学的几点做法(朱振洲)
    [班级管理]
    如何编辑班级作品集(熊家昌)
    良好的班风与班集体建设(温晓丽)
    反思怎样当好90后学生的班主任——9字感言(姜园萍)
    [德育实践]
    浅谈数学课中的德育“渗透”(李海娟)
    新课标下历史教学德育渗透教学研究(李会巧)
    [教育随笔]
    高效传导 生动学习(刘运忠)
    爱是教育的桥梁(高华琴)
    用信心铺路 为发展奠基(李松林)
    让语文从生活开始,与生活同行(朱丽娟)
    放——初中物理复习课初探(郑成绩)
    我们与家长幸福的碰撞方式——谈家长工作开展的点滴过程(孙淼)
    浅谈音乐对发展学生个性的影响(王锐)
    从数学学习中来体会生活(吴志强)
    转变阅读视角 美化语文课堂(杨华)
    提高英语成绩——书面表达,不容忽视(张慧敏)
    激发学习兴趣,让学生动起来(周红光)
    如何培养幼儿的创造力(朱丽英)
    浅谈“学困生”的产生原因及减少策略(刘宇建)
    新课改情境下的班级文化建设初探(吴云清)
    浅谈教师的责任心与事业心(王化龙)
    提高教师综合素质,激发初中学生数学学习兴趣(陈善春)
    重奖当属谁——一道作文题给我的教学启示(张静波)
    从培养写作兴趣入手全面提升写作水平(颜爱华)
    《我不是最弱小的》教学设计(吕智英)
    简析高中一年级地理新教材知识结构(霍建月)
    语文多媒体教学探索(吕萍)
    《清澈的湖水》第一课时教学设计(人教版课程标准教科书语文二年级上册)(吕智英)
    浅谈创新作文评改策略(王建军)
    《我要的是葫芦》教学设计(吕智英)
    如何提高山区孩子学习数学的兴趣(方琴)
    谈谈学案与教案(李伟华)
    校园网的信息安全与病毒防治(柳栋)
    浅谈如何提高学生数学素养(卢朋伟)
    双语班学生作文兴趣的培养(石磊)
    借力信息技术,打造生命化课堂(杨兰香)
    新课程背景下高中政治课程(姚再明)
    浅谈小学数学课的备课(卢晓燕)
    关于繁体字进入课堂的几点思考(薛庆夏)
    注意自身人格因素 调控教育教学行为(郭耀宗)
    浅析体育教育与素质教育(白银晓)
    小议物理教学与德育的结合(常银亭)
    在教学中提高学生的学习兴趣(王伟红)
    古诗文借景抒情手法初探(余晓岚)
    浅谈语文教学中朗读训练的作用(杨国学)
    兴趣和感悟的力量(陈利)
    初探英语教学与英语歌曲的有机结合(马国英)
    去除遮蔽(李健)

    书画欣赏
    [卷首美文]
    思想家与学术明星(肖川)
    《新天地:开拓教育新天地》封面

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