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文献检索:
  • 中国非物质文化遗产资源图谱的编制实践及理论建设 免费阅读 下载全文
  • 非物质文化遗产资源图谱的编制是当前我国开展非物质文化遗产保护工作的一项重要任务。“非遗”资源的图谱编制工作不仅可以使大量“非遗”资源得到更好保护与保存,同时也可以使各具特色的地域文化资源更好地纳入中华民族的统一文化体系之中,成为国家实现多元文化管理的一个重要组成部分。编制“非遗”图谱可以将非物质文化遗产资源进行图谱化处理,使其具有更为直观性与可视化的效果,具体方法主要包括对非物质文化遗产资源进行图形化、谱系化、信息化、数字化等处理,使其呈现鲜明的可视化特点。
  • “白蛇传”传说图谱编撰的原则 免费阅读 下载全文
  • 图谱是“图”与“谱”的结合。“图”是“非遗”资源的表达形式,同时也是可视化的内容,它包括地图、图表、图示、网络图等多种形式。“谱”是联接“图”的内在逻辑,是内容之间的关系。有“谱”无“图”则难以更为直观、清晰地呈现内容;有“图”无“谱”则是“碎片化”的图像展示。“白蛇传”传说的图谱编撰必须在谱系化原则的基础上,以图像标识核心情节、以地图指示空间流布、以图表呈现历史演化、以网络图示展演交互关系,将“白蛇传”传说的千年传承、广阔流播以及资源之间交互影响和渗透的复杂关系,以可视化的图谱形式作为保护与研究的资料性成果。
  • 马克思哲学的实践唯物主义性质与唯物史观的理论空间(一) 免费阅读 下载全文
  • 马克思哲学的当代困境内在地源自对实践唯物主义性质的曲解。本质地说来,实践唯物主义已经根本不再是唯物主义,而是对一切形式的唯物主义和唯心主义的超越。马克思称之为“新唯物主义”的实践唯物主义,本质上乃是一种全新的哲学样态,是作为实践哲学的新哲学。这一新哲学的全部理论问题都只能定位于我们今天称之为唯物史观的理论境域和理论空间内。
  • “马克思主义”概念辨析 免费阅读 下载全文
  • 文章在阐述和分析经典作家及我国理论界关于“马克思主义”的基本论述和重要界定的基础上,把“马克思主义”定义为:马克思主义是由马克思恩格斯创立并由其后继者不断丰富和发展的、关于世界普遍本质和演化规律的科学世界观,是世界工人阶级及其政党根本利益的观念主张和实践的指导思想,是以工人阶级和全人类彻底解放为价值指归的思想体系。
  • 法治型党组织视域内的农村书记队伍建设研究 免费阅读 下载全文
  • 农村基层党组织是法治型党组织建设的重要阵地。以法治型党组织建设为抓手锻塑法治素养好的农村书记队伍,有助于全面提升农村基层党组织书记队伍的法治思维和依法办事能力,提高农村基层治理法治化水平,夯实党执政的组织基础。为此,要切实解决好四大突出问题:以法治思维把好“入口关”,解决“谁来干”的问题;以法治方式把好“培养关”,解决“不会干”的问题;以法治机制把好“监督关”,解决“随意干”的问题;以法治文化把好“保障关”,解决“不愿干”的问题,最终使农村书记在各级政治发展平台发挥作用,在更大的政治舞台上实现村书记的政治价值。
  • 厘清重新“组织起来”的理论基础和路径选择——对中国农村发展道路的思考 免费阅读 下载全文
  • 当前围绕中国农村发展道路有两种典型观点,即土地私有化+流转市场化和重新“组织起来”。通过历史经验和实践理性摈弃西方理论的逻辑正确性之后,我们需要思考重新“组织起来”的理论基础和发展路径。通过对建国初期农业合作化和改革初期家庭联产承包责任制关系,以及农民集体意识的研究来印证新时期农村发展道路的理论前提和价值取向;通过土地确权和规范用途管制相结合的制度建设及通过坚持和完善农业基本经营制度基础上的经营方式创新,来诠释中国农村下一步的发展道路。
  • 道德生活视野中的秦相李斯 免费阅读 下载全文
  • 从道德生活的角度来看,李斯立身处世的价值准则是“忠于职守”;他行为选择所指向的价值目标是“天下一统”,他行为选择的具体方法是“以便从事”。由此看来,李斯并非是一个“贪慕虚荣”、“偷合取容”的小人,他的行为选择几乎都可以得到当时社会道德生活的认可。
  • 元代僧人沙哕巴名字补证 免费阅读 下载全文
  • 元代江浙释教总统沙哕巴的名字此前被考定为藏语shes—rabdpal(慧吉祥)的译音,事实上这很可能是个来自蒙古语的转译词。沙哕巴另外两个迄今未获解读的名字也都与“慧”有关:其中“积宁”音译自12世纪前后的汉语河西方言,源出梵文的jnd(慧),“观照”则是汉语,暗指“般若”(慧)。在不同的场合使用不同语言的同义词来称名,这是少数民族古已有之的习惯。
  • 中国货币政策对实体经济的冲击——基于金融加速器理论的视角 免费阅读 下载全文
  • 货币政策的变动会直接影响到银行的贷款供给行为与企业的投融资行为,因此,基于金融加速器理论,结合我国信贷市场独特的制度环境,从商业银行与企业两个微观层面来探究我国货币政策信贷传导机制的微观基础具有重要的现实意义。此外,考虑到金融加速器效应的存在影响了货币政策的调控效果,并结合我国实际情况,为优化央行的货币政策与宏观调控提出相关政策建议。
  • 私募股权投资估值模型研究 免费阅读 下载全文
  • 针对目前理论界采用现金流量法、相对估价法、期权方法等单一方法存在的局限性,文章以语言康复设备销售与服务企业为例,运用综合集成的思想,首先通过采用市盈率模型、EV/EBITDA估值模型构造企业投资价值区间,再运用AHP—Fuzzy综合法,并考虑相关的影响因素,对其进行修正,最后获得了较为客观的估值。
  • 劳动力在行业间的逆工资趋向转移——基于行政垄断与竞争两种类型行业间的博弈分析 免费阅读 下载全文
  • 为解答中国的劳动力为何没有实现在行政垄断和竞争两种类型行业间自由转移并将行业间收入差距平均化的问题,文章运用相关博弈理论,结合中国的户籍制度变迁背景,演绎了前后三个阶段劳动力、行业与政府之间的博弈过程,厘清了新增和原有劳动力“逆工资趋向转移”的深层次内在机理。在当前的博弈中,政府从垄断型行业获得的收益远远高于其从竞争性行业所得,具备结成利益联盟的经济基础。现存的人力资本进入壁垒仅是影响劳动力在这两种类型行业间转移的表面因素,根本原因则是行政垄断造成的劳动力市场行业分割。
  • 一代学人的风骨与情怀——试说严迪昌先生的学术个性 免费阅读 下载全文
  • 先师严迪昌先生的学术兴趣与价值取向,乃是以清代文学为载体,探究现代知识分子的前身——士阶层的心灵史。其《清词史》《清诗史》以及拟议之中而未能完成的《清文史》,乃是从不同文献载体观照描画出的清代士人的生态史与心态史,同时也是在为当代士人的人格心态考镜源流。和前代研治清诗的学者不同,他不愿去重弹宗唐、宗宋的老调,不喜作形式或格律上的斤斤考较,他感兴趣的是透过文字,探索创作主体的内心世界。严先生的文学研究,堪称“有思想的学术”之典范。严先生赋性敏感而倔强,逐渐形成他疏离抗争的心态与野逸孤峭的个性。他对布衣寒士等草野诗群,尤其是对坎懔失志、数奇不偶者不吝同情与赞赏。他不拘成说,其著作中因重读原著,重新梳理审辨史实而推翻的“未定之论”不知凡几。严先生的语言多用长句,句中又多有状语、插入语,力求圆融观照而有多重转折,这使得先生的语言如桧柏古藤,有骨有筋,偃蹇虬曲,充满张力,造成一种伴随积极思维的阅读紧张。而这和先生一贯反对四平八稳的文风,反对甜俗、咩缓文风的旨趣是一致的。
  • 《赤壁赋》经典化探析 免费阅读 下载全文
  • 《赤壁赋》得以成为文学经典,是多方面因素共同作用的结果。“以文为赋”是《赤壁赋》在艺术上的创新,苏轼在继承传统赋体的基础上进一步革新创造,多用散文笔法,骈散结合,打破了板重的句式,有效地发挥了赋体的功能。《赤壁赋》所蕴含的思想情感也极为丰富,引起了无数读者的“共鸣”。苏轼才气纵横且敏于政事,其直而不随的品格、超旷自由的人生态度更是为历代文人所激赏,并且成为他们立身处世的标准。苏轼为文讲求“自出新意,不践古人”,表现出强烈的超越意识。另外,艺术家们也从《赤壁赋》中得到了某种启发,并对《赤壁赋》作了不同程度的接受,从而为我们呈现出更为多元的艺术享受。
  • 从赋比兴到叙抒议——考察诗歌叙事传统的一个角度 免费阅读 下载全文
  • 考察中国诗歌的叙事传统有多种途径,可宏观视之,亦可中观、微观视之。从诗歌表现手法的赋比兴和叙抒议二者关系的角度去看,应属此多种途径中的一种。尤其是以《诗经》作品为分析对象,既与赋比兴有悠久而直接的联系,又取得从源头审视的优越性和说服力。文章即尝试以实例论证赋作为叙述既可叙事,亦可叙情(即抒情),而比兴虽非直叙,却与写景、状物、叙事关系密切,赋比兴与叙抒议这两种对诗歌表现手法的概括,可以比较但不可简单对应,需在对作品的具体分析中仔细判定,才能得出切实可信的结论。
  • 从本事与现实升华的抽象抒情——戴望舒《雨巷》再评价 免费阅读 下载全文
  • 中国现代诗人戴望舒的《雨巷》,虽然在创作起因上受到诗人爱情生活与政治生活的一定影响,但由于诗人采用象征主义的创作理念而弃用现实主义或浪漫主义的创作理念,已经从反映现实与表现情感转向了表达抽象情绪,所以不能从爱情本事与政治标准的角度评价它的成就。《雨巷》是诗人参与自己情绪的发生,倾听自己情绪的变化,把捉这种情绪的一次成功的艺术实践,是中国现代最优美的情绪之诗。
  • 教育哲学研究之说理 免费阅读 下载全文
  • 说理之于教育哲学研究意义重大。教育哲学研究的说理就是运用平直、朴实的语言,遵循言说之逻辑、文法,站在公共的立场,通过对话寻求教育之本真、存在之真理,以实现教育哲学研究者伟大品格的提升。“说”、“理”与“品格”为其构成性要件,在说理中需逐一细察。面对现今教育哲学研究之存在状况,重塑教育哲学研究说理的传统和信念,意味着教育哲学研究者需要养成一种检视自我的生活方式,锻炼尊重和理解的品性。教育哲学研究者品格的伟大,才是教育哲学及其研究的伟大。
  • 教育哲学的智慧探寻 免费阅读 下载全文
  • 教育哲学是爱教育智慧之学,而教育智慧是在“教育”中显现的智慧,是一种“知人”、“实践”与“反思”的智慧。通过检视教育哲学智慧探寻的逻辑进路和主题演变,教育哲学智慧探寻的应然选择是持续地求索教育的真谛,全面地认识人自身,密切地关注教育实践,不断地反思追问,以便教育哲学永葆爱教育智慧之本色。
  • 《徐州工程学院学报:社会科学版》封面

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