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文献检索:
  • 基于职业生涯高原的高校辅导员队伍建设模式初探 免费阅读 下载全文
  • 辅导员是高校学生思想政治教育工作有效组织和顺利开展的重要保证。应对新形势、新挑战,高校必须积极探索辅导员队伍建设新模式,避免和减少辅导员队伍中的层级、内容、中心化三种形式的职业生涯高原,构建合理的激励机制,制定明确的岗位职责,建立完善的培训体系,搭建专业的研究团队,逐步推进辅导员队伍职业化、专业化发展进程。
  • 试论如何培养小学高年级儿童时间管理能力 免费阅读 下载全文
  • 时间管理能力的高低直接影响个体的学习和工作效率,对个体的身心健康事业发展及生活质量都有显著的影响。提高小学生时间管理能力有利于提高学生的学习效果,促进个性完善。因此有必要通过提高儿童时间价值感的意识,培养良好自理能力等来培养小学高年级儿童时间管理能力。
  • 包头城市广场的社会品质评价 免费阅读 下载全文
  • 本文以使用后评价为理论基础,采用模糊数学隶属函数法对包头几个城市广场的社会品质进行了评价。结果表明,几个广场的社会品质排序为:银河广场〉团结广场〉九原广场〉体育广场〉阿尔丁广场,被评价的14个指标中,地域风格特征、设计风格、环境小品的印象权重较大,景观印象与文化气质、舒适度、植物造景;植物造景与文化气质、广场气氛与周围建筑协调性;设计风格与环境小品的印象均呈显著正相关,噪声与景观印象呈显著负相关。广场地域风格特征、设计风格、文化气质、广场气氛应主要依靠植物造景、环境小品和控制噪声来表现。这些结论将为广场的改建或新建提供了一定的理论依据。
  • 不同国籍留学生汉语习得研究 免费阅读 下载全文
  • 本文利用质的研究方法,探讨在沉浸模式下三位来自不同国家的留学生在国籍、文化距离、习得水平、态度和动机之间的关系。三位被研究者分别来自美国、日本和韩国,在本文中,我们分析了他们在对中国文化的态度、学习汉语态度和动机以及汉语习得水平之间的关系。主要讨论了这些因素对二语习得成果的作用和相互关系。
  • 本刊启事 免费阅读 下载全文
  • 根据《中华人民共和国著作权法》及有关规定,结合本刊实际,特此声明:来稿一律不查、不退,请自留底稿,亦请勿在稿内夹寄邮资。本刊不接受包裹寄稿。两个月内未接到本刊用稿通知,即可另投他刊,其间请勿一稿两投。投寄本刊之作品,文责自负,本刊概不承担侵权及其所引发的任何连带责任。
  • 基于模糊数学的大学生助学贷款信用评估建模 免费阅读 下载全文
  • 文章给出了助学贷款信用评估内容与指标,并通过模糊数学方法建立了大学生助学贷款信用评估模型,以期能。为大学生信用评估系统的建立提供帮助。
  • 新闻出版单位“转企改制”背景下高校新闻专业人才的培养研究 免费阅读 下载全文
  • 高校是新闻媒体专业人才培养的重要基地,新闻专业人才的培养必须与业界的要求相匹配,才能做到适销对路。本文以河南省高校为例分析了目前高校新闻专业人才培养的现状,结合我国新闻出版业转企改制所提出的“一个体制、两个格局、三个体系”的目标,指出新时期业界对创新型、经营型、复合型新闻专业人才的新要求,并提出目前我们高校新闻人才的培养应根据实际的需要调整人才培养的目标,建设综合性实验教学平台,以及实行产学研究相结合的培养模式。
  • 论网络英语新词构词规则 免费阅读 下载全文
  • 随着网络技术的发展和普及,网络语言已成为人类交往的一种新兴的媒体语言。网络英语是利用电子计算机在网络上进行交际的国际性的大众化语言形式和符号。网络英语词汇是社会进步、语言发展的产物,它不仅丰富了英语词汇,充实了词汇的语义,而且为人们提供了许多新概念,拓宽了人们的知识结构,影响着人们的生活。
  • 大众传媒下的文学理论教学现状分析与对策 免费阅读 下载全文
  • 在大众传媒的视觉中,当代大学生文学阅读需求下降,阅读视野狭窄,阅读时间缩短,经典文学被弃之一旁,大众文学粉墨登场,在欲望与情仇的都市情感诱惑中,大学生沉迷于暴力和色情的感官愉悦。在这样一种“跟着感觉走”的语境中,文学理论教学处境艰难,本文立足于学生的阅读视野,认为文学理论教学应该培养学生的人文关怀精神,教学者引导学生走进去再走出来,使学生自觉地完成阅读焦点的转移;同时,促使其角色转换,成为一个美的体验者、评价者与创造者,从而完成其自身角色的定位。
  • 关键期假说研究和小学开设英语课的冷思考 免费阅读 下载全文
  • 关键期假说曾经使很多学者坚信,年龄是影响外语学习的重要因素,外语学习应该越早越好。同时国家教育部制定的英语新课程标准也规定小学三年级开始开设英语课。事实上,小学英语课程的开设无论是师资、教学大纲还是教材等方面都存在着诸多问题。本文将通过对关键期假说理论的研究及二语习得和外语学习的差异对比,从理论和实践上分别对小学开设英语课程已经呈现的问题加以剖析,并期望小学英语课程的设置能得到进一步的改革。
  • 利用农村自然资源培养幼儿空间智能初步探索 免费阅读 下载全文
  • 本课题研究以加德纳多元智能理论和皮亚杰认知理论为主要依据,调查幼儿教育中空间智能教育现状,立足吾乡吾土,充分利用幼儿园周边得天独厚的自然资源,创设“活动——探究”课堂模式,以促进幼儿空间智能发展。具体从乡景篇(自然景象观察、路线建筑感受、走近农园基地)、乡俗篇(挖掘民间游戏)、乡迹篇(认识区、科学区、探索区)三个层面,编制特色课程,加强课程建构、园区建设、再造幼儿园文化等实践,从形象思维能力、把握空间方位能力和视觉辨别能力三个方面来培养实验班幼儿空间智能。
  • 从浅层的攀比到精神上的纠葛——青少年嫉妒心理透视 免费阅读 下载全文
  • 嫉妒心理是青少年中常见的心理问题,其产生的原因是错综复杂的,后果是消极的甚至是破坏性的。本文以嫉妒案例的分析出发,研究了嫉妒的基本层次,嫉妒心理产生的基本机制及带来的危害,并尝试从社会、家庭、学校及青少年自身四个方面探讨走出嫉妒心理的对策,以促进青少年健康学习和成长。
  • 田径训练中负荷练习对发展运动员短跑能力的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 本文运用了文献分析法、实验法、数据统计分析法等方法,对成都体育学院体育系学生在田径训练中采用“负荷练习法”进行了长期的实地跟踪调查。通过对被研究的两组同学进行比较,得出结论:“负荷练习”能显著提高运动员的绝对速度和大腿的摆动幅度。同时,“负荷练习法”之创新,为运动员在田径比赛中能获得优异成绩开辟了一条新的训练途径。
  • 文言文教学新探 免费阅读 下载全文
  • 文言文在高中教材中占有一定的地位,苏教版普通高中课程标准试验教科书131篇课文中,文言文有40篇,占了30%,加之高二阶段的《唐宋八大家散文选读》、《史记》选修,可以说,深入研究文言文教学,探讨文言文教学的规律和办法,借以提高语文教学质量,是语文学科的一个重要课题。
  • 学生需求分析对大学英语阅读课教学方式的启示 免费阅读 下载全文
  • 本文利用问卷调查和访谈,通过定性研究,分析了学生需求与大学英语阅读教学方式之间的关系,探讨了学生需求对教师教学方式的启示。结果显示,我们在设计大学英语阅读课程的授课方式时,应根据具体的情境、学生的特点,充分考虑学生的内在需求,以此最大限度地调动学生的积极性并提高课堂教学效率。
  • 世界现当代史课堂教学改革刍议 免费阅读 下载全文
  • 自十七世纪夸美纽斯创立班级授课制,后到十九世纪初赫尔巴特对课堂教学进行科学的总结和论述之后,课堂教学组织形式一直是学校教学的最主要形式。课堂是教师传授知识、培养学生能力的主阵地。因此,如何组织课堂教学活动、取得最佳教学效果,是需要认真探讨的问题。世界现当代史是高校历史学专业的一门基础课和主干课。笔者认为,提高世界现当代史课堂教学质量,关键是要根据本学科的特点和教学内容,寻求最有效的教学方法与教学途径,即寻求最能体现本学科特点、符合教学规律的课堂教学模式。
  • 教育始点中的“德性”回归刍议 免费阅读 下载全文
  • 教育活动是一种道德实践,道德性是教育的价值始点。道德性的本真认知是教育道德性的重要内容。当今教育实践中的一些不道德非道德表现违背了道德精神和原则。确立教育道德性价值要求重立教育人性观、建构“做人教育”、回归本源生活。
  • 浅谈艺术设计基础课程和实践探索的意义 免费阅读 下载全文
  • 为了使艺术设计教学课程改革顺利进行,就必须从传统教学观念的束缚中解脱出来,在设计教学观念上进行根本性的转变,对设计教学进行再认识。建立“以学生为本,实践第一”的教学理论,研究教学与实践的最佳组合形式,逐步形成支撑和构成具有高等职业技术教育中艺术设计专业的课程框架。
  • 论关联翻译理论启示下的英汉翻译 免费阅读 下载全文
  • 关联翻译理论是在Grice的语用关联理论的基础上提出的一个翻译原则。它给英汉翻译带来了一些重要启示,诸如:实现和原文作者认知语境上的共鸣;准确的传递原文作者的意图等。
  • 立足大学生职业规划 谋求就业工作良性发展 免费阅读 下载全文
  • 就业是一种人力资源配置的途径,对社会生产效率至关重要。既是为学生个体发展的工作,又是为社会整体发展的工作,是一种双面性的责任。就业工作中,必须在大学生中进行就业观甚至是人生观为主线的就业指导,为学生规划人生,帮助学生对自身进行理性的、客观的分析,对其欲从事的专业、职业进行详细的了解,从而避免为了使学生就业而就业,为了提高就业率而就业的表面工作。做到既对学生的人生负责,又对社会秩序和稳定负责,充分发挥就业作为一种社会资源配置手段的积极作用,实现就业指导工作的本原之能。
  • 英语写作教学从结果教学法到过程教学法的演变 免费阅读 下载全文
  • 本文通过分析大学英语传统结果写作教学法的弊端,有针对性地提出利用过程教学法来弥补其不足。通过分析和研究这两种不同的教学方法,可以提高我们的英语写作教学水平和教学质量,有助于我们去进一步思考和探索我国外语写作教学的改革思路。
  • 浅谈“教学做合一”的内涵及其对新课改的启示 免费阅读 下载全文
  • “教学做合一”是根据生活的需要进行教和学,通过生活实际去教学,以达到做的目的。本人认为,重新学习陶行知的这一理论,对当前的教育教学改革具有深刻的启示作用。
  • 运用体验型教学模式 拓展英语教学新空间 免费阅读 下载全文
  • 体验型教学是贯彻落实新课标教学理念的一种新型课堂教学模式。在高等职业院校的英语教学中,它通过在创设各种情境氛围的同时,使学生对教学内容产生心灵的感悟和切身的体验。运用体验型英语教学,教师的首要任务就是给学生创设一个理想的学习情境,唤起学生的情感体验。体验型教学模式可以有多种操作方法。本文主要通过体验型教学,挖掘学生的问题意识潜力,激发学生的好奇心和求知欲;使学生有发现问题的敏锐感;帮助学生正确掌握提出问题的方法与培养学生解决问题的能力。
  • 对当前高校学生干部队伍建设的研究 免费阅读 下载全文
  • 高校学生干部是高校学生教育管理工作的重要组成部分,本文主要分析了当前高校学生干部队伍出现的主要问题,针对出现的问题提出了加强学生干部队伍建设的对策,目的是探索培养高素质、精干学生干部队伍的新途径、新方法。
  • 浅析社会学习理论对复式教学的影响与启示 免费阅读 下载全文
  • 复式教学是一种特殊教学的组织形式,其现有研究多是从历史或实证研究出发。本文尝试从社会学习理论角度切入,揭示教育心理学对复式教学的影响与启示,力图使复式教学于社会主义新时期能够焕发新的活力。
  • 浅谈大学生生源地认识与学生管理工作 免费阅读 下载全文
  • 如何加强对当代大学生的管理成为高校管理者一个不断探索的话题。新生生源地的探索是学生管理的基础之一,在一定程度上提高了高校教育管理者对新生各方面的了解,为中后期的学生管理奠定了良好的基础。
  • 浅析影响高校体育教育与人文教育相融的因素 免费阅读 下载全文
  • 在当今科技信息迅速发展的形式下,高校体育教育的培养目标进入重要时期,高校体育教育必须注重学生的体育教育与人文教育相融合。本文主要阐述两者融合进程中存在的问题,并针对问题提出相应的建议,以便为今后高校体育教育改革提供理论指导依据。
  • 从语言输出模式来谈任务型教学 免费阅读 下载全文
  • 在我国大学英语教学环境中,语言输出具有非常重要的价值,而任务型教学作为改善重输入、轻输出的一种有效的教学模式,能够培养学生的言语流利性、准确性、连贯性,是实践语言输出理论的一种综合性运用。
  • 试论加强高职院校德育工作的重要性 免费阅读 下载全文
  • 高职教育担负着为社会输送高素质技能型人才的重任,专业知识的传授、娴熟技能的培养已成为人们的共识。但是需要注意的是,高职院校德育工作也不容忽视,因为它于己于国都意义重大。本文主要从四个方面论述了高职院校加强德育工作的重要性:(1)社会主义精神文明建设的内在要求;(2)有助于学生养成良好的职业道德;(3)有助于学生树立正确的世界观、人生观;(4)德育工作存在的问题,也是加强该项工作的重要原因所在。
  • 社会智力研究述评及其对当代大学生教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 社会智力是传统智力所忽视的一种智力,社会智力是在社会情境中生成的,它是对社会情境的认知、应变与调控,是对复杂多变的社会情境作出适宜反应的能力。本文通过检索近年来国内外重要学术期刊中有关社会智力的相关研究,简述了目前国内外有关社会智力的研究现状,并指出社会智力对国内当前大学生教育的启示,为培养综合素质人才提供科学依据。
  • 我国中小学德育工作的重要性及改革对策 免费阅读 下载全文
  • 时代发展、科技进步、国际环境的影响使我国中小学德育工作面临着复杂的情况和艰巨的任务。本文在对加强我国中小学德育工作重要性分析的基础上,提出了学校德育工作改革的对策与措施。
  • 浅析教务管理在现代教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 教务管理工作是高校管理工作中的重点,高校教务管理水平的如何直接影响高校的形象确立和教学质量。良好的教务管理水平可以提升高校的影响力,促进高校的发展,教务管理工作科学规范化的运行可以推动教学秩序的正常运转和教学计划的顺利进行。本文对教务管理工作在现代教育中的作用进行了分析。
  • 浅析“泰勒原理”与多尔“4R”的关系 免费阅读 下载全文
  • 泰勒被称为现代课程理论之父,他的“泰勒原理”一直影响着我们今天的课程教学实践,而作为后现代课程观代表的多尔“4R”标准为处在问题重重状态中的现代课程带来了一片崭新的曙光,本文将首先介绍“泰勒原理”和多尔的“4R”标准,并在理论的基础上,分析两种理论的不同和联系。
  • 浅谈招贴设计中色彩的应用 免费阅读 下载全文
  • 色彩是招贴的重要组成部分,根据不同的主题,合理运用色彩的对比与调和,可以达到招贴理想的宣传效果。本文针对招贴的特点,提出色彩在实际应用中可以遵循的几个方法。
  • 影响高校信息技术与课程整合的教师因素研究 免费阅读 下载全文
  • 笔者认为,实现信息技术与学科课程整合的关键是信息技术能否合理有效地整合于具体的学科教学中,教师因素是影响信息技术与课程整合取得成功的关键因素。因此,本文选择影响信息技术与课程整合的高校教师因素作为研究对象,分析现状并总结出问题,最终提出改进建议。
  • 语文教学反思中存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 教学过程应包括教学前、教学中、教学后三个阶段。教学前的构思与准备、教学中的技能与技巧十分重要,但如果忽视了教学后的反思,教学效果难以提高。从语文课自身的特点来看,需要不断反思,以便教学方向明确,少走弯路。在教学实践中,笔者发现,教师在进行教学反思时常常存在以下问题:
  • 校园暴力的浅析与思考 免费阅读 下载全文
  • 校园暴力频发已经引起社会的广泛关注,不仅使学生身心健康受到影响,更助长了社会的不良风气。本文通过对影响青少年暴力倾向产生的各方面原因进行分析,提出相应的措施,对症下药,为有效防范校园暴力的发生提供参考。
  • 浅析分层教学法在高校英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 分层英语教学法其中心思想是针对不同类型的学生进行因材施教,根据学生个人能力发展的现有水平,制订不同的教学目标和教学计划,使学生都能够找到适合自己的学习方法;而教师怎样分层才能更有效地提高教学效能,是本文研究的重点。
  • 小议先行语为地点类名词的[な]与[かこ]的用法区别 免费阅读 下载全文
  • [な]和[かこ]有很多用法,先行语在地点类名词的场合中,两者的意思极为相近,有时可以互换,但是语感上有一定的不同,同时,在一些情况下是不可以互换的,本文对两者的区别进行了简单的阐述。
  • 从孔子看我国平民教育的发展 免费阅读 下载全文
  • 回首我国教育史,我们的平民教育可划分为四个时期:春秋末期,我国的平民教育产生,孔子是这一时期平民教育的代表,并提出“有教无类”的重要思想;隋朝开始的科举制为一些有能力的社会下层人士提供了入仕机会;鸦片战争后,我国出现了一大批致力于推行平民教育的教育家,他们引领了中国近代平民教育的导向;新中国的成立,也使我国的平民教育迎来了新的发展契机。
  • 对我国水资源现状和保护措施的思考 免费阅读 下载全文
  • 水是生命的源泉,它滋润了万物、哺育了生命。我们赖以生存的地球表面就有70%是被水覆盖着,而其中97%为海水,与我们平常生活关系最为密切的淡水只占3%,而淡水中又有78%为冰川淡水,目前还很难利用。因此,人类所能利用的淡水资源是有限的。我国是一个水资源匮乏的国家,再加上水资源开发利用过程中所产生的污染、浪费、用水效率低等严重问题,使人们日益感觉到“水危机”的不断逼近。
  • 帮助学生正确看待当今中国与世界的关系 免费阅读 下载全文
  • 西方社会各种论调的背后是对中国快速发展的事实没有思想准备,其根本原因是西方中心主义政治偏见作祟;中国维护自身核心利益的举动绝不是傲慢,“国强必霸”对中国不适用,国际社会应摘掉有色眼镜,接纳中国的和平崛起;国人要摒弃历史悲情,理性地看待自己的发展,应有国际视野、正常的心态,既“走自己的路”,又“让他人有路走”;中国仍然是发展中国家,应享有正当的“发展权”;中国的发展对世界是一个福音,而不是威胁,“中国模式”的成功,将是对人类的一大贡献。
  • 新课改下中学语文作业的研究与设计 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的理念强调学生的自主学习、合作学习和探究学习,提倡有意义的学习方式。在这样的课改形势下,一线语文教育工作:哲,就应该不断拓展课堂小结的新形式和新途径,打破教师“包干”结课的局面,变教师结课为学生自主结课或师生共同结课,促进学生积极主动地学好语文。作业是教学环节中不可缺少的组成部分,是课堂教学的延续、课内知识的外向扩展。适应新课改,改革传统作业做法,设计充满个性色彩的作业,促进学生语文素质的提高与发展。
  • 谈高三语文复习课的趣味性教学 免费阅读 下载全文
  • 进入高三,语文复习课常出现了沉闷、枯燥的情景,怎样提高语文课的复习效率,笔者利用生动故事、巧妙讲解、真实事例、竞赛等探讨和研究了趣味复习方法,具有科学、实用和可操作性。
  • 基于学习单环境下的指导自主学习——小学综合实践活动课举隅 免费阅读 下载全文
  • 什么是学习单?关于学习单的资料甚少,无法说明,只知道关于学习单源于台湾。台北市明德国小林玫伶校长著有《假如要有学习单:学习单设计的原则与实际上例》把学习单用于指导学生阅读帮助。详细介绍了学习单的10个优点,同时也列出了教学现场中的10点不足。
  • 打开心扉 再现生活 书写精彩瞬间——初中写作入门教学探究 免费阅读 下载全文
  • 写作教学是语文教学中的一项重要内容,写作又是学生进入中学面临的一道较高的坎。不少学生怕写作。写作假大空,材料书中来,没有生活的影子,更找不到自己的特色,读之如同嚼蜡。笔者认为,这与教师的指导方向和教学方法出现偏差不无关系。
  • 拓展写作思路三法——作文教学设计 免费阅读 下载全文
  • 《三维目标》 启发学生思维,拓宽写作思路;激发学生展现个性的热情;培养学生语言表达能力。
  • 说写训练是构建民族地区中学生语文和谐课堂的关键所存 免费阅读 下载全文
  • 肃南裕固族自治县是一个地处祁连山南麓河西走廊中部,以裕固族为主,多民族杂居的自治县,人口仅3万,占地面积却有23301平方公里。这里居住着裕固、汉、藏、蒙、回等13个民族,是一个典型的多民族杂居地区。
  • 小组合作学习在英语课堂上的优势和具体操作 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习已经成为教学法中的一种基本的教学方法,但这种教学方式还没有得到普遍应用。本文试图就英语课堂的小组学习的优势、小组分组以及小组活动给予简单的概述。普遍的结论是在中学课堂中教师鼓励学生进行小组合作学习是十分必要的。这个过程意味着学习者需要渐渐地发生改变,教师应鼓励学生把个人的贡献和经验带入课堂。教师不再主宰学习者的学习任务和学习标准,学生掌握学习的主动权。在中学课堂中,以教师授课为主,往往学生听课、记笔记,回答问题非常普遍,而学生却不能积极参与到课堂中。学生们虽然学到了很多知识,但是他们的想象力、创造力和社会能力却得不到发展,对他们的未来有不利影响。另外,由于大班教学,教师很难帮助个别学生学好语言,而小组合作学习有益于克服这些障碍。对于教师,小组合作学习也具有挑战性。教师还必须富有想象力和创造力,了解学生的需求,为学生高效率地学习提供方法。
  • 勤工俭学也是素质教育——浅谈农村中小学的勤工俭学 免费阅读 下载全文
  • 勤工俭学也是素质教育。科学实施勤工俭学不但有利于解决部分农村学生的教育经费来源,更有利于学生的身心发展。在经济飞速发展的今天,勤工俭学作为教育传统,似乎早已淡出了人们的视野,尤其是在大力提倡素质教育、生活优裕的城市学校之中。
  • 语文教学适应课改中的几点想法 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。福建师范大学教授余文森认为,新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破。强调师生交往,
  • 如何实现教育均衡发展、教育机会公平 免费阅读 下载全文
  • 昭通民族基础教育的不均衡表现,是由于自然经济条件、城乡二元制、家庭原因、传统教育体制等因素所造成的。实现教育均衡、教育公平对昭通民族基础教育持续发展的意义。
  • 谈高中历史教学中灵活性与原则性的有机结合 免费阅读 下载全文
  • 要搞好历史教学,必须加强对教学方法的研究。教学方法是实现教学目标的重要手段。根据素质教育的要求,围绕教学目标,依据不同的教学对象和教学内容,选用良好的教学方法是减轻学生负担、提高教学效率的关键。历史学科教学方法的选择必须符合教学规律、教学原则以及学科特点,必须把教学中的灵活性与原则性有机结合。教法的选择应采取多种方法综合运用。
  • 生态特色教师行为文化概念浅析 免费阅读 下载全文
  • 生态特色学校文化建设中生态特色教师行为文化的建设至关重要,它有其特定的概念与内涵、特征和核心。探索生态文明教育特色下的教师行为文化对于在青少年中开展的生态文明教育、建设具有生态特色校园行为文化具有十分重要的意义,本文从探讨生态特色教师行为文化概念入手,对生态特色教师行为文化的建立进行理论上的梳理。
  • 在语文综合实践活动中享受快乐 免费阅读 下载全文
  • 语文实践活动课程是语文学科教学的扩展和延伸,是以语文教学观为指导思想,以充分而有特色地发展学生的基本素质为目的的一门课程。综合活动课已成为学生最喜爱的语文学习活动之一,这与综合实践活动课的特点有着密切的关系。
  • 如何提高小学语文课堂教学的质量 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是一门艺术,又是教学的主阵地,是师生共同学习的中心舞台。课堂教学质量的好与坏、效益的高与低,不仅影响学生的成长,还将直接影响整个教育事业的成败。笔者根据自身的教学实践,从“高效课堂”的内涵出发,对构建小学语文教学的高效课堂提出了几点建议。
  • 语文课堂教学让学生自由飞翔 免费阅读 下载全文
  • 语文在我们的生潘中无处不在,要给语文教学引入活水,激发活力,必须形成语文教学的开放系统。在学习时间上,给学生提供一切机会,在学习空间上,包括学校、家庭、社会。要把在课堂上学到的方法延伸到课外。得法于课内,得益于课外,课内外相互促进,知识与能力相互增益,给学生以更加广阔的天地。
  • 采用不同方法激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。学生的学习兴趣和动机,即学习的主观能动性是内因,外因就是教师的讲解、启发和诱导。在教学中,如何激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量呢?本文进行了一些尝试和探索。
  • 合作性学习,让英语教学更精彩 免费阅读 下载全文
  • 新课标下要开展合作性学习。教师必须转变教学观念,在肯定教师主导作用的同时,注重培养学生的自学能力、协调能力及合作能力,使学生学到丰富而完备的知识。
  • 着眼语言的工具性,循序进行英语写作训练 免费阅读 下载全文
  • 语言的本质是人类社会交往和信息交流的工具,中国与英语国家在文化传统上的巨大差异,造就了使用汉语和英语两种语言的人们在对问题的观察角度、思维方法和表达方式上的极大差异。如何有效提高学生的英语语言运用能力呢?本文提出了六个办法。
  • 新课改背景下的语文教师 免费阅读 下载全文
  • 在初中课改进行了多年之后,高中新课改如期而至,这为我们从事语文教学工作的教师提出了新标准、新要求。如何应对,如何适应新的课程需要,转变角色,把握课程的变化、性质、目标以及应解决的实际问题等,最终促使学生语文能力的发展,语文素养的提高,达到语文与生活的完美结合。
  • 语文以“境中之情”去拨动学生的“胸中之情” 免费阅读 下载全文
  • 语文教学内容中包含着生动丰富的文字美,变化有致的结构美,尤其蕴涵着动人心魂的人物形象美。在语言文字的训练过程中,在阅读教学中,在传播知识的同时,使学生受到美的熏陶,培养学生健康积极、美好高尚的情操和审美素养。下面,我谈谈自己是如何在小学语文教学中体现审美意识的。
  • 历史课中的情感教学 免费阅读 下载全文
  • 根据历史教学的特点,随着教材的改革,教学设备、教学手段的不断变化和更新,授课模式也会不断改革和创新。但是,情感教学是必不可少的,它将有着永恒的价值和永久的魅力。本文主要阐述了情感教学的几点体会。
  • 家庭教育与青少年伦理道德整合 免费阅读 下载全文
  • 人们常说,家庭是社会的细胞。这是从宏观和微观相结合的角度所做的一个贴切的比喻。家庭是引导个人走上社会的桥梁,是个人与社会的中介。马克思说:“除了家庭之外没有一种社会组织对社会生活发生的变化如此的敏感,能够如此明显的反映社会历史的进步,取得的成就和面临的困难和矛盾。”
  • 浅谈历史课堂教学方法 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教育教学的主阵地,课堂生命力是教育教学质量的根本源泉。教学过程中每一环节的衔接,知识点与知识点之间的联系,作为教学环节中一个不可或缺的环节。这一过程的巧妙处理,可起到先声夺人的作用,使学生的求知欲由潜在状态转入活跃状态,学生的注意力很快转入课堂。正如陶行知先生所说,“千教万教,教人学真;千学万学,学做真人。”
  • 初中思品课堂如何实现高效率 免费阅读 下载全文
  • 教育改革的目的,是减轻学生的负担,提高教学的效率,培养学生的能力。因此,摆在教师面前的现实就是在有限的时间内如何提高课堂教学效率,实现学生政治综合能力培养的任务。
  • 作文创新教学摭谈 免费阅读 下载全文
  • 创新能力既创造出新的能力。江泽民同志曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”在作文教学中培养学生的创新能力意义重大。作文创新教学可以从以下几方面着手:
  • 中学英语教学课堂气氛的把握 免费阅读 下载全文
  • 目前,在中学英语课堂教学中很容易出现以下两种情况:(1)课堂气氛异常沉闷,不仅令学生感到压抑。而且教师也会感到教学的乏味;(2)课堂气氛异常欢快,师生欢声笑语不断。似乎很多人都会赞成后一种的课堂气氛远胜于前一种的课堂气氛。实际上,课堂气氛轻松活跃固然是好,
  • 浅论中学英语教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育和“应试教育”反映了两种不同的教育思想。“应试教育”的教学目的是为了升学,其核心是淘汰式的片面的教育。而素质教育则不同,它切实反映了基础教育的本质,即教育要面向全体学生,充分发展学生个性,使学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展。素质教育的目的不仅要教授学生知识,更重要的是要教会学生如何求知、如何做人、如何健体、如何生活、如何审美等,为他们今后的成长打好基础。
  • 语文课堂教学的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • “听她的课是不需要记录的,因为当你置身于一个满目繁花的境界,你会发现自己已经深深地迷醉。你的目光里充满了惊奇与渴望,你不愿错过玫瑰,你不愿错过牡丹!一处一景,一步一叹。各有各的风姿,各有各的精彩。沉醉在这样的境界里,你惊喜不已,扼腕叹息。你的眼睛不由自主地跟着她游走,你和学生一起,心甘情愿地哭了、笑了、愤怒了,又欣慰了。而制造这个奇迹的人,就是辽宁省凌源市四官营子中心小学,王淑英老师。”
  • 如何有效促进幼儿的语言发展 免费阅读 下载全文
  • 学前儿童的语言学习和发展,是他们一生中语言发展与运用的关键期。只有当他们具备了一定的语言素质,才能表达思想,吸收知识,才谈得上今后的全面发展。那么,如何在学前教育活动中多渠道促进幼儿的语言发展呢?笔者在此谈几点体会。
  • 浅谈初中生学习英语的方法 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教学大纲指出:“英语教学除培养学生语言素质、思想素质、文化素质之外,还必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,开发学生学习的潜能,帮助学生养成良好的学习习惯,培养他们自学英语的能力,为他们离开学校后继续学习英语切实打好基础。”
  • 理性对待孩子的过早入学 免费阅读 下载全文
  • 作为出生于70年代中期的一名教育工作者,我经历了从“吃得苦中苦,方为人上人”的古训到今天“苦谁不能苦孩子”的教育观念的巨大转变。无论是从关于孩子的“赏识教育”到“挫折教育”的争辩,还是“孩子该穷养”还是“富养”,都可以看出中国——这个有着几千年文化历史积淀的文明古国,在物质文明飞速发展的同时,对下一代的教育关注程度已到了空前的提高和重视。重视孩子教育无可厚非,
  • 新课标下高中作文教学的几点反思 免费阅读 下载全文
  • 在一次高考招生会上,一位大学教授问:为什么现在大一新生的知识面如此狭窄,中学作文是怎么教的?本人认为是高考指挥棒的影响,学生只会把大量的时间花在高考大纲范围内,而认为没必要花精力去读其他的课外书,更不用说有时间去外面走走看看,家长也习惯把学生关在家里。因此,引导学生关注生活环境,关注心灵之外的人和事情,自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外重要事件、学生的家庭生活以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源。
  • 浅议教师在学生自主学习中的指导作用 免费阅读 下载全文
  • 自主学习要求教师把学习的主动权交给学生,让学生在学习活动中有支配自己学习的时间、空间、任务的权利。教师的角色从知识的传授者转化为学生学习的指导者。在如何选择学习环境、学习方法、学习内容以及如何安排自己的学习计划、如何达成学习目标等方面,给学生以帮助,从而提高学生主动参与教学活动的积极性和创造性。
  • 改进中学英语教学的对策研究 免费阅读 下载全文
  • 我国目前的中学英语教学,尽管在由辨别词义、语法结构分析、意释难句等表层结构向语篇分析和整体理解等深层语义联系的转化方面,进行了一些可贵的探索和尝试,但从英语教学的基本指导思想、基本方法和具体的实践情况来看,依然没有跳出以讲解为主的“怪”圈子。当然,必须承认,讲解是英语课堂教学的必要手段。
  • 刍议如何培养与提高教师的课程能力 免费阅读 下载全文
  • 随着语文课改的深入推行,其内涵日渐丰富,从知识至上到以人为本的教育理念的更迭,预示着教育走上了关注发展、尊重个性的归本之路;外延也不断拓展,走出了课本,走出了学习围墙的封闭,走进自然,走进生活。语文,作为母语的文字展现,有其婉转的音律美,不确定的逻辑结构,模糊的语意表达。
  • 思想政治课教师如何应对新课程教学改革 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的深入开展,全国逐步实施新课程教学。这既是一个机遇,也是一个挑战。新课程如何改革,是广大教师和教学研究人员积极探索的新课题。新课程应该有新的教法,又不能对传统课程教材教法彻底否定,而应该是对传统课程教材教法的扬弃,创新性地推进新课程的教学改革。
  • 识字教学探析 免费阅读 下载全文
  • 怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?我认为可采用以下几种行之有效的方法。
  • 浅谈提高学生英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读是高中生学习英语过程中的一项重要活动,它既是学生学习英语的内容之一,也是其学习英语的手段之一。通过阅读理解,学生可以较好地培养和发展自己的分析与综合、归纳与推理、想象、记忆等思维能力。由于阅读教学重要,因此,如何搞好阅读课的教学就成了我们中学英语教师所面临的首要问题。阅读能力的提高能为口语能力和写作能力的发展打下基础,使学生从阅读中认识到学习英语的真正意义和价值,体验到学习英语的乐趣和信心。
  • 感悟——阅读文章的灵魂 免费阅读 下载全文
  • 根据多年的语文教学经验,我认为语文课堂教学中以“以感悟为导向,以写作为目标”引导学生的学习,可以很大程度地避免重复“教师津津有味地讲,学生百无聊赖地听”的灌入式教学,从而解放学生的思维。《课程标准》中指出:“应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。
  • 浅析初中生考场作文快速审题法 免费阅读 下载全文
  • 要写好一篇文章,首先要读懂题目,即审题,具体说来,审题就是对题目进行具体分析和思考,理清命题的意图,弄清文章写作的对象、范围及详略点,明确自己写作的立意及作文的体裁。
  • 写作基于阅读——谈如何激发学生的写作兴趣 免费阅读 下载全文
  • 三年级是作文的起步阶段,学生的思维,处于由形象为主向抽象为主过渡的阶段。他们能够凭借丰富的表象,认识事物的非本质属性。那么,习作教学的主要目标应该是引导学生习作的兴趣,调动学生习作的激情,让学生愿意写。
  • 案例教学法存高中政治教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,它是在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。它能创设一个良好的、宽松的教学实践情景,把真实的典型问题展现在学生面前,让他们设身处地地去思考、分析、讨论,对于激发学生的学习兴趣,加深学生对基本原理和概念的理解,培养创造能力及分析、解决问题的能力极有益处。
  • 小学语文课堂教学中的生活化 免费阅读 下载全文
  • 一语文课堂教学生活化需要进一步解放思想,更新理念 教学生活化要引导学生关注社会生活。传统教育的致命弱点是教人读书。陶行知先生批评旧教育是“死读书,死教书,教死书”,是摧残人才。在“应试教育”的影响下,教师“照本宣科”,用灌输的方法要求学生死记硬背教科书上的知识,使学生远离现实生活。
  • “阅读期待”与提高阅读质量 免费阅读 下载全文
  • “阅读期待”是一种迫切求知的心理状态,是通过悬念的制造、情境的创设,以激起学生体验的欲望和探究的欲望。从阅读功能看,阅读是搜集、筛选、发现信息的过程;从阅读心理看,阅读是期待产生,期待实现,同时又产生新的期待这样一个不断推进的心理矛盾运动过程。
  • 谈英语教学趣味艺术 免费阅读 下载全文
  • 趣味艺术基于中学生好动、好奇以及爱表现等心理特点,从发挥学生主体作用出发,注重师生间的信息反馈,活跃气氛,融洽情感,有益于学生身心发展和能力培养。
  • 浅议初中语文对话教学的特点 免费阅读 下载全文
  • 本文尝试根据对话教学的原理,结合语文教学的特点,阐述了语文对话教学的内涵、特点、原则、实施策略、中学语文对话教学的目标、教学模式和教学评价,旨在改变语文教学“少、慢、差、废”.的现状,探索与素质教育相适应的初中语文教学的新思路。
  • 高效课堂的理想追求——简单 免费阅读 下载全文
  • 最近在网络上看丫魏书生《魏书生学习方法》和顾泠沅的《当代教学策略》关于课堂学习、教学方法的一些文章,深受启发,试图从中找出一些教学的理念和思路,与我们近年来推广的“导、学、探、练、清”教学模式不谋而合。写下来与大家分享,有不足之处敬请批评指正。
  • 解读语文教学中的“三个主体性” 免费阅读 下载全文
  • 新课改提倡“以学生为主体”的教学理念,结合语文课程的特点,有学者提出应该坚持文本作者的创作主体性、授课教师的教学主体性、学生的学习主体性三者相平衡。三个主体性如何共同发挥作用,是新课改之后亟待研究的课题,作者结合多年的教学经历和理论学习对如何坚持三个主体性相统一进行了一些探索。
  • 浅谈如何让语文课“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学有声有色、饱含活力,学生学起来刁‘会有滋有味,对增长语文教学品质天然有益;与之相反,单调无味的填鸭子式,令学生厌倦,定然影响教学的效果。作为一名语文教师,建立大语文观,经过唤醒、激发鼓励、启发、感触领悟,使学生在知识、情意、心志、信心等各方面的素质能力获得充分的进展。孩子的潜能是无限的,教学的发明空间是不可以预测的。
  • 初中英语教学认识 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的飞速发展,英语已成为一种社交的通用语,它与我们的现实生活越来越接近,联系也越来越紧密,所以,英语教学已经在我国的教育教学工作中占有相当重要的地位。结合英语教学法,我认为学生要学好英语应该涉及到很多方面。比如:环境、社会以及家庭等方面的因素。
  • 怎样把人物的行动写具体 免费阅读 下载全文
  • 多年的语文教学实践,使我学习、摸索、总结出如何在课堂教学中提高学生写作水平的一些体会,现整理如下: 行动,包括动作、行为两个方面。动作,指人物一举一动的活动,如:抓、拉、扯、跑、踏、看、听、闻、说等;
  • 小学语文教学“读”的探究 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中感受情感的熏陶。”读,作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下又重新绽放出了它的异彩,并受到了越来越多的专家和教师的追捧。
  • 浅谈小学英语教学中如何记忆单词 免费阅读 下载全文
  • 小学英语教学中,单词记忆是让师生非常头痛的问题,学生积极性不高,识记水平低,单词量小,严重地制约了英语教学水平的提高,影响教学质量。教师要改变教学方法,采用多种方式“授之以渔”,可达到事半功倍的效果。
  • 谈建构文本多元解读平台 免费阅读 下载全文
  • 文本多元解读已得到广大语文教师的共识,但有为数不少的语文教师却矫枉过正,进行无效的解读,甚至是有害的解读。笔者认为,“多元解读”并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读,也并不意味着可以有绝对的“弹性”,而必须有一定的“规范”,必须有一定的价值取向和解读范围的引导。于是,本文提出了有效进行文本多元解读的方法与对策,切实使学生在多元化的解读过程中,张扬个性,完善人格,塑造人文精神。
  • 探析初中英语教学两级分化的成因和解决策略 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教学中,常常会出现两极分化现象,而且年级越高,分化越为明显。笔者对此进行了专题调查,重点分析了初中英语教学两极分化产生的原因,并提出了缩小两极分化的对策。
  • 充分发挥初中历史课堂教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 循循善诱、点拨鼓励、激励学生,是课堂教学艺术不可缺少的环节,也是提高课堂历史教学质量的重要部分。
  • 初中音乐教学中渗透美育的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 本文从三个层面阐述了初中音乐的审美教育:(1)从美育教育引导学生塑造美的心灵,美的行为;(2)从歌唱教学引导学生发出美的声音,唱出美的情感;(3)从欣赏教学引导学生感受音乐的真谛,体会并创造美的作品。从而达到以音乐塑造情操,以美育升华人格的目的。
  • 心理教育与语文教学中的有效渗透 免费阅读 下载全文
  • 学校心理教育是学校促进学生心理健康和人格健全发展的教育活动。语文课堂教学心理教育的渗透则是指教师在语文课堂教学过程中,自觉地、有意识地运用心理学理论和技术,帮助学生提高心理素质,促进课堂学习认知、情感与行为技能发展的活动。
  • 设计生活情境 学会合理命题 免费阅读 下载全文
  • 当老师难,当个学生喜爱、家长信任的老师更难。担任英语教学工作多年,笔者深深地认识到,一个只会“指挥”学生解题的老师,并不一定是优秀教师。要想帮助学生获取“高分”,老师首先自己应该“学会命题”,而不是让学生陷入“题海战术”苦苦挣扎。
  • 巧用情感因素转化高中英语后进生 免费阅读 下载全文
  • 笔者认为要调动学生的情感因素,必须从教师和学生两个角度入手,使课堂教学和课外活动相结合,在教学内容和教学方法上下工夫,调动学生的情绪,激发学生的兴趣,提高学习英语的积极性。
  • 在英语教学中以生为本激扬生命 免费阅读 下载全文
  • 长期以应试为主的教育模式已不适应当前发展的需要,严重制约了学生发散思维能力的培养。郭思乐教授提出了“生本教育”理念,就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的教育理念,正是解决当前问题的法宝,给孩子们一片自由飞翔的天空,并且让老师乐教、爱教;并给老师一个快速成长的机会和更广阔的发展空间。鉴于此,笔者提出了在英语教学中应以生为本,激扬生命。
  • 怎样在初中英语教学中渗透素质教育 免费阅读 下载全文
  • 基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标、改进教学方法、创设交际情境、提高教师素质等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。
  • 导学 探究 整体——提高高中地理教学效率 免费阅读 下载全文
  • 笔者以经纬度位置的教学为例说明“导学、探究、整体”的教学模式,强调了高中地理教学要遵循教学设计的标准化、教学内容的图像化、教学过程的主体化、教学问题的探究化、教学训练的针对化,提出了教学应从整体出发,分步实施,前后联系,才能达到最佳的教学效果。
  • 高中语文听课技巧的探究 免费阅读 下载全文
  • 从小学到高中,语文都是按照传统的教学模式进行教学,读课文,学字词,分析课文结构,归纳中心思想,总结写作特点,这就导致学生产生“不听课,照样能学会”的意识。不错,在众多科目中,语文好学,但要学好却不易,还需要掌握一定的学习方法和技巧。
  • 浅谈语文教学中的朗读训练 免费阅读 下载全文
  • 小学语文阅读教学的基本任务是发展学生的语言。语言是一种由语音、词汇、语法构成的复杂系统,学生要掌握语言,必须将这些因素“内化”。朗读形成的信号刺激强度,远远超过学生默读、教师讲解等。朗读可以更加有效地把书面语言系统“内化”在大脑之中,逐渐建构、完善一个处理语言的“格式塔”,从而把语言学习过程变成语言习得过程。
  • 初中思想品德课教育实效性的探讨 免费阅读 下载全文
  • 科学的教学方法能启迪学生思维、开发学生智力、发掘学生潜能、培养学生良好的思维习惯。本文结合笔者的教学实践阐述了提高思想品德教学实效性的策略。
  • 浅谈小学“双语”教学中存在的问题及教育策略 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,新疆的“双语教学”热潮,目前已经由城镇涌向边远牧区,从高中普及到了学前教育,“双语教学”模式在新疆已经深入人心。“双语”教育也已成为新疆具有历史意义的一件大事。
  • 浅谈朗读教学存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。笔者以自己的观察与思考谈谈这些问题及优化朗读教学的对策。
  • 怎样让语文课程开放而有活力 免费阅读 下载全文
  • 曾几何时,我们的语文教学走向了单调乏味,走向了枯燥无趣,以至于学生们讨厌语文,害怕语文,甚至于渐渐远离语文。究其原因,不是在于学生,而是在于语文教师,是我们用死记硬背、机械训练、保守固执关起了语文乐园的大门,让学生们在这座知识的宝库面前,望而却步。要想重启语文乐园的大门,让学生在语文的乐园里自由自在地遨游,有以下的几点做法:
  • 浅谈小学创新与创造性思维训练 免费阅读 下载全文
  • 创新,不是墨守成规,而是推陈出新。而创造性思维就是指人在创造过程中的思维,通过创造思维,产生新的、前所未有的思维成果。所以说,培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维。
  • 浅议聋弱合班中的个训教学 免费阅读 下载全文
  • 个训教育是针对学生的学习能力,对学生进行科学评估之后,制定不同的教学目标,采用不同的教学方法,实行不同的巩固、评价手段,提高全体学生能力、素质,是实现预定教学目标的一项行之有效的科学教学手段。
  • 学生独立阅读能力的尝试 免费阅读 下载全文
  • “怎样读书”包含着阅读的种种知识、方法、技能;所谓“着眼于”,就是出发点、落脚点。阅读教学的出发点、落脚点是培养学生的独立阅读能力,或者说,阅读教学的最终目标是使学生能够独立阅读。阅读教学的一切活动也都是为了实现这个目标。培养学生的独立阅读能力,首先要解决以下认识和实际问题。
  • 浅谈小学英语课堂组织教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 我从事英语教学工作五年了,在这五年时间里,接触到了许多年龄、性格不同、思维程度不同、行为习惯、学习习惯不同的学生。再加上任教年级的不同,因此在组织教学时遇到了不少困惑。其中在任教一年级时,更让我感受到了管理好学生,组织好课堂教学,是上好一堂课的重要保证,课堂教学组织的成败直接影响教学目标的完成和良好教学效果的取得。
  • 小学语文课改的尝试 免费阅读 下载全文
  • 我在教学实践中认识到,要想使语文课程改革朝着既定目标健康而和谐地发展,要想使语文教学走出“费时多而收效微”的低谷,大幅度提高教学质量,全面提高小学生的语文素养,必须做到以下几点:(1)处理好教和学的关系;(2)引进其他课程资源;(3)处理好课内外语文学习的关系;(4)处理好基本素养与创新能力的关系。
  • 浅谈中学英语教学中学生兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中,不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度,采用“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法,让学生学习兴趣索然,被动接受。这种唯我独尊、远离学生的教学态度,对培养学生学习兴趣不利,效果不佳。我认为,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。兴趣既然如此重要,要如何才能激发学生学习英语的兴趣呢?
  • 语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。
  • 《寻找伟人的足迹》少先队主题活动案例 免费阅读 下载全文
  • [活动主题]寻找伟人的足迹。 [活动背景] 优秀的革命传统是我们党和人民长期以来伟大革命斗争实践的产物,是中华民族几千年来形成的民族美德、民族精神和一切优良传统的升华与结晶,是无数爱国志士、革命先烈在艰苦卓绝的奋斗中用鲜血与生命创造的宝贵精神财富。
  • 高中英语教学法的探究 免费阅读 下载全文
  • 高中英语教学,由于教学内容多且难度高,往往不注重课堂模式上的探究,结果造成课堂气氛不活跃、死板,久而久之,学生对英语的学习也会失去已有的兴趣,所以高中教学同样应该注意课堂模式的探究。那么,应如何注意学生的个体差异,为每个学生提供积极主动参与教学活动的机会?
  • 如何让政治课堂教学更加生动有效 免费阅读 下载全文
  • 课程改革实施以来,我们一直致力于创造更生动有趣的课堂氛围,期望学生能在这种氛围里更想学,学得更好。因此,如何充分利用我们学校具有的教学设施,创造轻松愉快的学习氛围,从而提高课堂效率,就成为我们所要思索与探究的问题。结合平时的政治课教学,笔者认为,一节生动有效的课堂教学可以从以下几点努力:
  • “自读文”教学的尝试 免费阅读 下载全文
  • 自读文为学生提供了有效学习的重要实践园地,如果学生在讲读教学中掌握的知识技能,能在自读文阅读实践中得到迁移应用,这种学习就会是有效的。因此,探索自读文教学的理想方法,是解决问题的关键。
  • 克服定势,培养逆向思维 免费阅读 下载全文
  • 合理逆向思维的过程往往是成功克服思维定势的过程。教师在各类数学问题解决中,一定要有意识地让学生明白思维瓶颈所在,积极克服思维定势的消极影响,开拓、培养学生的逆向思维。
  • 浅谈广东新高考的物理备考工作 免费阅读 下载全文
  • 广东省从2010年开始就对高考实行“3+综合”的新方案,理科综合分别为物理、化学、生物三科合卷,由原来专业课的120分钟,改成现在理、化、生三科共150分钟,平均每科为50分钟,时间大大缩短,但是考查能力方面,新高考对考生能力要求与X科没有太大的分别。在新的高考制度下,作为站在教育一线的物理教师,该如何进行高考备考工作呢?本人非常荣幸,在高考改革的前两年,承担了高三物理教学工作,以下是本人在教学工作过程中的一些做法与体会。
  • 一个不等式的“才艺表演” 免费阅读 下载全文
  • 对于正实数a、b,有以下不等式链: 2/1/a+1/b≤ab≤a+b/2≤√a^2+b^2/2 其中不等式a+b/2≤√a^2+b^2/2和基本不等式a+b/2≥√ab一样,都有着广泛的应用,但它们的应用对象不同。
  • 如何提高中学生体育课堂的质量 免费阅读 下载全文
  • 体育课堂教学是体育教师职业道德、教学能力和教育科研能力(学习能力和研究能力)的综合表现。体育知识技能是通过课堂的传授来完成的,是通过学生的耳(听)、眼(看)、想(思考)、练(模仿)来完成教学目标的。本人认为,营造一个良好的课堂环境,能激发学生更好地完成教学目标,提高体育课堂教学质量。
  • 浅谈新课标下体育教学内容的选择 免费阅读 下载全文
  • 当前,我国中小学体育课程改革正如火如荼地进行着,改革给中小学体育教育带来了新的气息,使中小学体育教学发生了革命胜的变化。我校的新课程改革实施已经几年了,通过这几年教学改革的实践,对新课标有了更进一步的认识,尤其是对教学内容的选择有了方向和思路。课程改革是为了更好的教学,教学内容的选择,应该是吸收原有教学大纲的精华,增加符合课改精神的新内容,但对完成课程目标所需的内容,
  • 浅谈中学数学教学方法 免费阅读 下载全文
  • 全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,也是新课程改革的热门话题。在此,我们要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上大胆改革,不断创新,以适应新课程改革的需要和发展。
  • 教学设计中的留自 免费阅读 下载全文
  • 在国画中有一种绘画的技法,叫“留白”,它不是刻意地用笔墨去画出来,而是在纸上留出空白,用纸的空白处表现。国画中的“留白”,是画者在用智慧,教学中的“留白”,是教师在用心灵,而不仅仅是用教育理论和技法在施教。教育家苏霍姆林斯基曾说:“有经验的教师往往只是微微打开一扇通向一望无际的知识原野的窗子。”
  • 初中学生数学自主学习能力的探讨 免费阅读 下载全文
  • 学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是无法代替的,教师只是指导者,每一个学生都有一种独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力,现行教!学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习的重要性。
  • 多媒体教学的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 随着多媒体计算机技术的日趋成熟与普及,多媒体技术给当前教学改革的突破带来了前所未有的机遇。但同时也应该看到多媒体教学中存在的一些问题,若不及时解决,将对教学质量的提高产生负面影响。
  • 对初中数学教学创新的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 初中数学教学创新教育的认识主要有:开放课堂;解放学生思维;精心设计教学策略;深化课堂教学过程;注重问题解决。本文就如何在教学中实施创新教育进行了探讨。
  • 新课程改革下物理教学中的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 作为一名中学物理教师,必须以培养学生全面素质为目标,从改变自身做起,树立教育新理念,正确面对新课改。
  • 浅谈中考体育考试项目的改革与创新 免费阅读 下载全文
  • 一前言 世界伟人、中华人民共和国的缔造者毛泽东曾说:“古为今用,洋为中用,百花齐放,推陈出新。”由于中考体育不是全国性的统一考试,而只是各省、市的自主性考试,各省、市教育主管部门在对中考体育考试项目的考虑与定夺上,既根据本省、市学校和学生的综合实情,同时又结合本地区各方面的具体特点,有较大的自主性、主动性、选择性、
  • 浅谈生物教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 一激发兴趣,培养创新思想 激发兴趣,培养创新的思想在学习中激发学生的学习兴趣,是培养创新能力的重要手段。俗话说“兴趣是最好的老师”,是学生探究知识的动力源泉,也是发明创造的精神源泉。初中阶段学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从生物课的起始年级就注意激发和培养学生对生物学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,就能保持学生对生物学习经久不衰的求知欲。
  • 浅谈初中体育教学的改革 免费阅读 下载全文
  • 体育与健康课程标准的基本理念是:坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异和不同需求,确保每个学生受益。课程标准理念为体育教学改革指明了方向,作为体育教师,应认真学习领悟新课改的精神,克服传统教学模式的束缚,加大课程内容选择与教学的灵活性,实现由“以教师为主”向“以学生为主”转变,改变学生喜欢体育而不喜欢体育课的现状,让每一名学生都从体育学习中受益。
  • 多媒体课件素材的获取与处理 免费阅读 下载全文
  • 一个成功的课件,除了要有优秀的课件脚本和结构设计之外,还必须有充足合适的素材。课件的素材,大致可以有文本、图形、图像、音频(声音)、视频、动画等几种形式。素材的获取与加工方法与途径,可以是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中获取、从VCD片中获取、从电视节目中录制等,有能力的人员,还可以自己进行创作。
  • 初探快乐体育教学 免费阅读 下载全文
  • 快乐体育是指在教学过程中充分调动学生的积极性,使全体学生在师生融洽、合作的氛围中生动活泼地发展,并在学习过程中体验运动的乐趣,培养学生的基本活动能力,激发学生参加体育的兴趣,让学生“想学”、“乐学”,并成为课堂的主人,在体育课堂中感受体育的快乐。
  • 利用几何画板的功能,促进教与学的方式转变 免费阅读 下载全文
  • 为了适应素质教育的要求,我校数学组进行了信息技术与数学教学有机整合,改变了教学方式和学生的学习方式,扩展了学生的学习内容,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。信息技术与数学课程的整合,主要是指在数学教学过程中,把信息技术、信息资源、
  • 教师唤醒学生反思意识 免费阅读 下载全文
  • 教师有责任、有义务来唤醒学生反思的意识,也只有通过学生坚持不懈的反思,才能逐步把经历提升为经验,这样的学习对学生来说才具有真正的价值和意义!
  • 怎样提高农村中学数学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,由于多种因素的综合作用,导致农村中学的生源质量越来越差,而数学学科的表现尤为明显,因此要提高农村中学的数学教育是一项非常艰巨的任务。下面就自己在工作中的实践和认识提出几点关于农村中学数学教育的思考。
  • 在数学教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力;再从未来社会学的角度来看,创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然。数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造性思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。
  • 利用信息技术创设高中数学教学情境 免费阅读 下载全文
  • 数学本身就是一门与生活紧密联系的学科,将信息技术融合到高中数学课程教学中来,创设多种教学情境,使学生的学习内容更加丰富多彩,更具有时代气息,更贴近生活,使教材“活”起来,从而有效地促进教师的教和学生的学。
  • 信息技术教学课中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 我们正跨入一个新的时代——亟须一种新的创造精神的时代。新世纪的人才应是具有创新能力的人才。人类已进入信息时代,我们可以通过计算机迅速直观地获取知识,借助计算机收集大量的信息,去探究许多未知的事物,所以会使用计算机是新世纪人的基本技能。而《信息技术》作为一门培养学生创新能力和实践精神的课程,正迅速普及到中小学,成为教育“面向现代化,面向世界,面向未来”的重要学科。
  • 浅谈高中数学课如何实施研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习就是要让学生自主地去发现、去研究自己感兴趣的问题,亲身体验问题,由对知识的认识过程转化为对问题的探索过程;由对知识的认知掌握转化为对问题的研究解决,这样才能使学生学会在复杂的社会环境中不断地用探究科学的态度与方法去认识、发现、改变与创造,真正使今天的学习成为明天参与和改造社会而获得发展的基础。通过采取研究性学习方式实施的数学教学,不仅可以促进学生学习数学、掌握和运用一种现代数学的学习方式,学会主动学习、终身学习。
  • 加强实验教学探索 提高学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 中学物理实验教学不仅是开发学生思维、锻炼学生能力的重要渠道,同时也是对学生进行创新教育的有效途径。创新教育的实质,就是要求教育者通过加强对学生思维发散性、变通性和独特性的训练,使其养成创新意识和探索意识。
  • 论中学化学课拳教学评价 免费阅读 下载全文
  • 化学课堂教学评价是指:以一节化学课的教学为研究对象,以化学课堂教学的目标和化学教学原则为依据,对化学课堂教学的过程和效果给予价值判断的过程,本质上是一种价值判断活动。这种价值判断是在事实描述的基础上,根据评价者的需要和愿望对客观事物做出评判,即是对教学活动是否实现教学目标以及是否达到应有的质量要求的评判。
  • 探讨如何培养学生解答应用题能力 免费阅读 下载全文
  • 应用题在小学数学中古有很大的比例,所涉及的面也很广。解答应用题既要综合运用小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识,还要具有分析、综合、判断、推理的能力。所以,应用题教学不仅可以巩固基础知识,而且有助于培养学生初步的逻辑思维能力。
  • 新课改中如何进行小学美术教学 免费阅读 下载全文
  • 美术课长期被学校和学生当做副课对待,在教学中老师和学生都得不到发展,学生素质得不到提高,聪明才智得不到发挥,如何打破这种旧的教育枷锁,改变传统的教学模式,已成为广大美术教师深思的问题。
  • 有创新才能有发展——信息技术教学中学生的创新思维研究 免费阅读 下载全文
  • 小学生的创造性思维指向继承人类的已知。对小学生而言,只要不是模仿照搬别人的做法,而是运用已有的知识经验,经过独立思考,在教师讲授或自己学习的基础上有新的理解,以至于独到见解;只要能发现不同于教科书、不同于教师的解题方法和学习方法;只要能运用已知知识解决实际问题且具有新颖性、独特性……均属创造性思维范畴。
  • 农村中学物理教学中两极分化现象的思考 免费阅读 下载全文
  • 初中二年级开设物理课,农村初中受师资力量,教学课时安排、设备等因素的制约,加之小学阶段自然科学课开设又存在学校之间教学水平不平衡,小学科学课与物理教学尚不完全衔接,导致部分学生没有扎实的基础,理解能力和科学的学习方法,知识的迁移能力比一般同学差,
  • 学生在体悟中学习的探讨 免费阅读 下载全文
  • 义务教育阶段的数学课堂,其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展。为此,数学教学既要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的规律,注重从学生已有的知识和生活经验出发,让学生亲身经历数学建构的过程。这种主动建构必须是在学生对已有知识和经验进行体验、反思的基础上实现的,从而使学生在对数学理解的同时,获得在认知、情感、能力等多方面的发展。
  • 生活中的物理 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门历史悠久的自然学科,物理科学作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然哲学,到牛顿时代的经典力学,直至现代物理中的相对论和量子力学等,
  • 高中美术欣赏课的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 高中美术教学要求教师确立以人为本的教学理念,啄激发和维持学生的兴趣为主,以提高学生的审美能力为核心,让学生在快乐中学习“美术”,让学生因为有“美术”而快乐。作者通过多年的教学实践,对自己的美术课教学进行了反思,以求今后加强自身教学水平,为新课标的实施增强信心。
  • 利用多媒体辅助教学 培养数学学习能力 免费阅读 下载全文
  • 本文通过正、余弦函数等课型,应用CAI软件进行教学,从五个层面对培养学生能力、提高学生素质进行探讨。
  • 对高三数学试卷讲评课的思考 免费阅读 下载全文
  • 试卷讲评课是一种重要的课型。高三阶段教学时间紧且每次试卷讲评要让学生有所进步、有所突破,这就对试卷讲评课提出了更高的要求。本文通过作者的教学实践,谈一谈对试卷讲评课的几点认识和做法,与同仁们共同学习,并希望提出宝贵意见。
  • 浅谈中学信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 当前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。目前,教育部已把信息技术课列入必修课范畴,在未来五至十年内中学信息技术课教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础陛学科。
  • 新课标下高中物理分组实验教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 在新课程实施以前,传统的物理分组实验课堂教学基本以验证物理规律为目的,按“先由教师理论讲授,再让学生按照已经确定的实验步骤进行实践练习”的模式开展,实验的成功与否主要依赖“教师对实验步骤、实验要求、实验注意事项的讲授”。在这种模式下,学生对实验研究目的的理解不到位,不能将实验研究与相关的物理知识学习建立有效的联系,抑制了学生的探究精神、创新精神、
  • 在科学教育活动中培养幼儿的创新品质 免费阅读 下载全文
  • 在幼儿园科学教育活动中培养幼儿的创新品质,是我们不断探讨的主要方向之一。笔者结合教学实际,从五个层面进行了摸索和探讨,很有借鉴意义。
  • 与时俱进,用爱和智慧奏响班级和谐之音 免费阅读 下载全文
  • 不管时代怎样发展,学生怎样变化,教育永恒的主题是爱,没有爱就没有教育。然而,仅有爱是不够的。许多班主任深爱着自己的学生,为学生付出了许多,忙得焦头烂额,但还是管不好班、管不好学生,于是抱怨学生难管,学生不领情。管理班级不能靠蛮干,它需要艺术和智慧。本文从爱心和智慧两大方面对如何建立和谐的班集体谈了自己的看法。
  • 以德育为导向开展校园文化活动 免费阅读 下载全文
  • 校园文化与学校德育二者之间有着密切的关系。校园文化建设是学校德育工作中的重要组成部分,是德育工作的有效途径和载体;当德育是校园文化的主题和主导的时候,校园文化才真正有意义,二者的有机结合才能达到教育人、培养人、锻炼人的目的。加强学校德育工作,是形成良好校园文化的根本保证。
  • 赏识教育在班主任工作中的应用 免费阅读 下载全文
  • 赏识教育的特点是注重学生的优点和长处,弱化学生的缺点和不足。承认差异、允许失败的人性化的赏识教育适合运用于中职学校的班主任工作。
  • 如何培养中学生良好的学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 中学生学习成绩不佳与多种因素有关,其中起主导作用的是没有养成良好的学习习惯。然而,问题的严重性并没有引起学生、家长,甚至教师的高度重视,培养学生良好学习习惯刻不容缓。
  • 创评星级学生 引导健康成长 免费阅读 下载全文
  • 创评星级学生,要激活学生主体,以班级为单位整体推进,让每一位学生都有获“星”的机会。笔者从激活学生主体、班级整体推进、创造获“星”机会三方面入手进行教学,取得了事半功倍的效果。
  • 教育有慧让课堂演绎出精彩 免费阅读 下载全文
  • 一捕捉有价值的教育细节 课堂的精彩缘于师者心中有生、心中有爱,缘于课堂的教育智慧。当我们站在讲台上心中只有教案的时候,无数精彩便在无意间流失了。真正的教育是把孩子放在第一位的教育,能走进孩子心灵的,不一定是教师精心的设计,却往往是你不经意的一个举动,一个笑容,一个眼神。虽无声,却充满智慧。这样的细节或许能改变一个孩子的一生。
  • 爱的阳光照亮人生旅途 免费阅读 下载全文
  • 爱,是一个永恒的话题。充满爱的幼年,找回自信的少年,感情幻想的青年,充实平凡的成年……成长中的每一个足迹,都充满了艰辛和坎坷,然而风雨过后见到的彩虹,却是那样灿烂无比。本人回顾与分析了自己在母亲的影响下的成长过程,并且实事求是地较全面地剖析了自己,从而也阐明了自己所具备的心理咨询的品质,更表明了自己喜欢和立志从事心理卫生事业的决心。
  • 《机械制图》课程改革的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 《机械制图》是培养工程技术人才的重要技术基础课之一;是一门培养学生阅读和绘制工程图样、培养空间想象能力和逻辑思维能力的课程;是对后继专业课的学习有直接影响的与生产实际密切联系的基础课程。看图是各级技术工人进行生产加工、交流技术思想、进行技术革新所必须具备的基本功。近年来,随着普高的扩招,使中专生的生源素质有所下降,大部分学生都是初中生,学生的学习基础参差不齐,
  • 职业教育在江苏首先兴起的原因探究 免费阅读 下载全文
  • 为更好地开启职业教育的未来,很有回顾职业教育历史的必要,文章对江苏实业教育兴起原因进行四个方面的探究,让人们了解中国近代职业教育产生的背景、根源,以对职业教育兴起有一个完整的认识。
  • 影响园林专业顶岗实习的因素分析 免费阅读 下载全文
  • 顶岗实习是学生职业能力形成的关键环节,也是深化工学结合培养模式改革,强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。但园林专业顶岗实习存在一些不确定性,影响着顶岗实习的质量。本文对影响园林专业顶岗实习的因素进行了系统的分析。
  • 《机械基础》趣味教学策略 免费阅读 下载全文
  • 《机械基础》概念原理多、内容抽象、实践性强,若实训设备不足,技能训练不到位,容易使学生产生厌学心理。如何培养学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,这是专业教师最为关注的话题。
  • [科研课题]
    基于职业生涯高原的高校辅导员队伍建设模式初探(张宁)
    试论如何培养小学高年级儿童时间管理能力(李剑)
    包头城市广场的社会品质评价(刘芳[1] 张桂红[2])
    不同国籍留学生汉语习得研究(熊媛)
    本刊启事
    基于模糊数学的大学生助学贷款信用评估建模(董展眉[1] 全立新[2] 李小芳[1])
    新闻出版单位“转企改制”背景下高校新闻专业人才的培养研究(郭小霞)
    [高等教育研究]
    论网络英语新词构词规则(樊艳萍)
    大众传媒下的文学理论教学现状分析与对策(曲师)
    关键期假说研究和小学开设英语课的冷思考(杨春玲)
    利用农村自然资源培养幼儿空间智能初步探索(龚泉)
    从浅层的攀比到精神上的纠葛——青少年嫉妒心理透视(吴玲)
    田径训练中负荷练习对发展运动员短跑能力的调查研究(吴云红 周宗慧)
    文言文教学新探(钟文虹)
    学生需求分析对大学英语阅读课教学方式的启示(刘伟荣)
    世界现当代史课堂教学改革刍议(崔剑)
    教育始点中的“德性”回归刍议(张伟波 刘泽照)
    浅谈艺术设计基础课程和实践探索的意义(岑雪静)
    论关联翻译理论启示下的英汉翻译(康璐)
    立足大学生职业规划 谋求就业工作良性发展(刘磊 季奎 杨波)
    英语写作教学从结果教学法到过程教学法的演变(魏雪钦)
    浅谈“教学做合一”的内涵及其对新课改的启示(张惠淑)
    运用体验型教学模式 拓展英语教学新空间(张悦)
    对当前高校学生干部队伍建设的研究(王海涛[1] 杨磊[2] 张文艳[2])
    浅析社会学习理论对复式教学的影响与启示(胡芃)
    浅谈大学生生源地认识与学生管理工作(马银行)
    浅析影响高校体育教育与人文教育相融的因素(左海燕)
    从语言输出模式来谈任务型教学(熊伟华)
    试论加强高职院校德育工作的重要性(温建雪)
    社会智力研究述评及其对当代大学生教育的启示(谢智连)
    我国中小学德育工作的重要性及改革对策(马珺)
    浅析教务管理在现代教育中的作用(马小卫)
    浅析“泰勒原理”与多尔“4R”的关系(赵丽娜)
    浅谈招贴设计中色彩的应用(才大为 梁晨)
    影响高校信息技术与课程整合的教师因素研究(周玉玲)
    语文教学反思中存在的问题(赤再宝健)
    校园暴力的浅析与思考(王芳)
    浅析分层教学法在高校英语教学中的应用(树沐)
    小议先行语为地点类名词的[な]与[かこ]的用法区别(吴丽君)
    从孔子看我国平民教育的发展(齐丽华)
    对我国水资源现状和保护措施的思考(周勇)
    [教学论坛]
    帮助学生正确看待当今中国与世界的关系(施云耿)
    新课改下中学语文作业的研究与设计(谭庆林)
    谈高三语文复习课的趣味性教学(王永婷)
    基于学习单环境下的指导自主学习——小学综合实践活动课举隅(郭英梅)
    打开心扉 再现生活 书写精彩瞬间——初中写作入门教学探究(揭起松)
    拓展写作思路三法——作文教学设计(张素梅)
    说写训练是构建民族地区中学生语文和谐课堂的关键所存(郎爱军)
    小组合作学习在英语课堂上的优势和具体操作(陈辉)
    勤工俭学也是素质教育——浅谈农村中小学的勤工俭学(邓超)
    语文教学适应课改中的几点想法(李春辉)
    如何实现教育均衡发展、教育机会公平(马会琼)
    谈高中历史教学中灵活性与原则性的有机结合(朱仲民)
    生态特色教师行为文化概念浅析(郭莉)
    在语文综合实践活动中享受快乐(李林春)
    如何提高小学语文课堂教学的质量(刘辉明)
    语文课堂教学让学生自由飞翔(李淑芝)
    采用不同方法激发学生的学习兴趣(杨相林)
    合作性学习,让英语教学更精彩(龚艳艳)
    着眼语言的工具性,循序进行英语写作训练(赵德芹)
    新课改背景下的语文教师(王安)
    语文以“境中之情”去拨动学生的“胸中之情”(陈立新)
    历史课中的情感教学(高国富)
    家庭教育与青少年伦理道德整合(马世莉)
    浅谈历史课堂教学方法(何金育)
    初中思品课堂如何实现高效率(吕爱芹)
    作文创新教学摭谈(田长生)
    中学英语教学课堂气氛的把握(万翠)
    浅论中学英语教学中的素质教育(张玲)
    语文课堂教学的语言艺术(王淑英)
    如何有效促进幼儿的语言发展(张俊英)
    浅谈初中生学习英语的方法(徐燕)
    理性对待孩子的过早入学(秦贺红)
    新课标下高中作文教学的几点反思(侍宝华)
    浅议教师在学生自主学习中的指导作用(张丽娟)
    改进中学英语教学的对策研究(李新华)
    刍议如何培养与提高教师的课程能力(欧贵州)
    思想政治课教师如何应对新课程教学改革(马涛)
    识字教学探析(常兴华)
    浅谈提高学生英语阅读能力(武丽英)
    感悟——阅读文章的灵魂(张海文)
    浅析初中生考场作文快速审题法(金再满)
    写作基于阅读——谈如何激发学生的写作兴趣(马素芹)
    案例教学法存高中政治教学中的运用(张爱芹)
    小学语文课堂教学中的生活化(卢伟科)
    “阅读期待”与提高阅读质量(李瑛)
    谈英语教学趣味艺术(吴京华)
    浅议初中语文对话教学的特点(李梅明)
    高效课堂的理想追求——简单(赵付军)
    解读语文教学中的“三个主体性”(李玲)
    浅谈如何让语文课“活”起来(郝洁)
    初中英语教学认识(张先红)
    怎样把人物的行动写具体(王连巧)
    小学语文教学“读”的探究(李晓霞)
    浅谈小学英语教学中如何记忆单词(王吉红)
    谈建构文本多元解读平台(李长平)
    探析初中英语教学两级分化的成因和解决策略(王怀燕)
    充分发挥初中历史课堂教学艺术(王海田)
    初中音乐教学中渗透美育的实践与思考(李华)
    心理教育与语文教学中的有效渗透(米军霞)
    设计生活情境 学会合理命题(张超美)
    巧用情感因素转化高中英语后进生(范媛媛)
    在英语教学中以生为本激扬生命(王文娴)
    怎样在初中英语教学中渗透素质教育(杨国华)
    导学 探究 整体——提高高中地理教学效率(陈光)
    高中语文听课技巧的探究(李华)
    浅谈语文教学中的朗读训练(熊敏)
    初中思想品德课教育实效性的探讨(高怀东)
    浅谈小学“双语”教学中存在的问题及教育策略(布海力且木)
    浅谈朗读教学存在的问题(宋晓芳)
    怎样让语文课程开放而有活力(乔改伟)
    浅谈小学创新与创造性思维训练(李彦红)
    浅议聋弱合班中的个训教学(胡赛纯)
    学生独立阅读能力的尝试(杨磊)
    浅谈小学英语课堂组织教学的策略(隋香娟)
    小学语文课改的尝试(马云霞)
    浅谈中学英语教学中学生兴趣的激发(孙丽丽)
    语文课堂教学的有效性(郭晓芳)
    《寻找伟人的足迹》少先队主题活动案例(高瞻)
    高中英语教学法的探究(旦真朗加)
    如何让政治课堂教学更加生动有效(孙凡凡)
    “自读文”教学的尝试(张恒)
    [教学研究]
    克服定势,培养逆向思维(秦雁)
    浅谈广东新高考的物理备考工作(吴海燕)
    一个不等式的“才艺表演”(齐振山)
    如何提高中学生体育课堂的质量(董青秀)
    浅谈新课标下体育教学内容的选择(薛守林)
    浅谈中学数学教学方法(闫灵灵)
    教学设计中的留自(高玉铭)
    初中学生数学自主学习能力的探讨(李玉霞)
    多媒体教学的探索与实践(叶光胜)
    对初中数学教学创新的几点思考(赵爱玲)
    新课程改革下物理教学中的几点思考(周晓)
    浅谈中考体育考试项目的改革与创新(李晓晨 李月 黄若华 韩珂)
    浅谈生物教学中创新能力的培养(王鑫梅)
    浅谈初中体育教学的改革(赵秀才)
    多媒体课件素材的获取与处理(郭华云)
    初探快乐体育教学(陈文军)
    利用几何画板的功能,促进教与学的方式转变(马玉玲)
    教师唤醒学生反思意识(魏丽敏)
    怎样提高农村中学数学教学质量(童海燕)
    在数学教学中培养学生的创新能力(苗晓辉)
    利用信息技术创设高中数学教学情境(刘虹)
    信息技术教学课中的创新教育(李凡)
    浅谈高中数学课如何实施研究性学习(冯卫华)
    加强实验教学探索 提高学生创新能力(程来群)
    论中学化学课拳教学评价(丁蕾)
    探讨如何培养学生解答应用题能力(李国华)
    新课改中如何进行小学美术教学(王生勇)
    有创新才能有发展——信息技术教学中学生的创新思维研究(李新瑞)
    农村中学物理教学中两极分化现象的思考(杜红霞)
    学生在体悟中学习的探讨(乔利萍)
    生活中的物理(云雪梅)
    高中美术欣赏课的教学反思(李德胜)
    利用多媒体辅助教学 培养数学学习能力(管文娟)
    对高三数学试卷讲评课的思考(卢艳红)
    浅谈中学信息技术教学(杜爽)
    新课标下高中物理分组实验教学的探究(韩广)
    在科学教育活动中培养幼儿的创新品质(王芳)
    [学校管理]
    与时俱进,用爱和智慧奏响班级和谐之音(何姗云)
    以德育为导向开展校园文化活动(胡宝娟)
    赏识教育在班主任工作中的应用(李仁春)
    如何培养中学生良好的学习习惯(张道喜)
    创评星级学生 引导健康成长(文晓玲)
    [教学感悟]
    教育有慧让课堂演绎出精彩(孙凤华)
    爱的阳光照亮人生旅途(牛梦瑶)
    [职业教育]
    《机械制图》课程改革的思考与实践(慕君)
    职业教育在江苏首先兴起的原因探究(季剑)
    影响园林专业顶岗实习的因素分析(王斌)

    《机械基础》趣味教学策略(汤云清)
    《学园:教育科研》封面

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