设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 依托新媒体资源建设和谐校园文化
  • 校园文化是学校精神文明建设的灵魂,高校新媒体资源是校园文化建设的新生力量,高等院校作为弘扬社会主义先进文化的主要阵地,依托新媒体资源建设校园文化旦有重要的现实意义。本文从夯实新媒体传播基础、提高新媒体资源的引导和服务功能、进一步优化新媒体资源配置三个方面展开了新媒体形势下如何建设和谐健康校园文化的论证。
  • 植物生理学验证性实验的开展对策
  • 本文以植物生理学验证性实验的开展为例,分析了验证性实验开展的方式、方法和必要性,提出了不一定要把验证性实验转变为综合设计性实验,而应深度挖掘其内涵,全面培养学生的综合能力。
  • 基于创业能力培养的市场营销课程教学模式的创新研究
  • 在当今创新型国家建设和入力资源强国战略的大背景下,高等教育承担着培养和造就数以千万计专门人才和一大批拔尖创新、创业人才的重要任务,而作为江南大学商学院的学科平台核心课程——市场营销学,在高校创新、创业人才的培养中扮演着重要角色。文章在分析大学生创业能力要素和目前高校市场营销课程教学模式所存在问题的基础上,就如何将市场营销的专业知识和技能创造性地运用于创业能力的培养中做一探讨。
  • 专业发展视野下农村教师文化重构的思考
  • 教师文化的更新和转变是教师专业发展的实质和内核,教师文化的发展是一个教师具有了其他教师和其他行业所不具备的独特面貌和文化特质。教师文化作为教师专业发展的重要部分,应该在专业化视野下重构以满足教师专业发展要求的新型教师文化。教师文化建设是农村教师专业发展的迫切要求。本文通过对云南省永德地区农村英语教师文化现状的分析看其文化现状对其教师专业发展的阻滞,并指出从提高农村教师专业理论素养、增强教师信念、营造学习型学校文化氛围等方面重构农村教师文化。
  • 浅议贵州省公共图书馆纸质文献利用率的现状与提高
  • 本文通过相关数据对贵州省公共图书馆纸质文献利用率的现状进行分析,并就如何提高公共图书馆的纸质文献利用率提出建议。
  • 家、园、社区三位一体的学前教育模式研究
  • 学前教育与家庭教育、社区教育是密不可分的。学前教育模式应从以下方面进行改革:一是建立家、园、社区共育的幼儿园管理制度;二是建立家长委员会和社区委员会;三是开办家长学校,创建合作共育平台;四是整合资源,促进家、园、社区教育一体化。
  • 具有核医特色的生物医学工程专业人才培养方案探索
  • 培养目标和方案设置对专业人才培养具有重要意义。在我国物理师和医学仪器开发人才紧缺的背景下,本文结合南华大学近年来具有核医特色的生物医学工程专业人才培养的实践,对四年制具有核医特色的生物医学工程本科专业的培养方案进行了探讨。
  • 基于胜任力理论的地方医学院校创新型外语人才培养模式的初探
  • 近年来,医学科学技术全球化已成为一种趋势。胜任力是一种新兴的素质观或能力论。基于胜任力理论的地方医学院校创新型外语人才的培养模式,既有利于帮助学生构建世界一流的知识结构和创新能力的提高,也有利于大学英语教学对全球化人才的培养。
  • 地方高师生物技术专业实验技能训练及考核体系的建立
  • 为提高生物技术专业学生的实验技能,增强所培养人才的竞争力,我院结合地方特色增加了实践教学的比例,与地方企业相结合。本文对生物技术专业实验技能训练及考核体系进行了初步的研究和探讨,凝练专业基础实验技能,拓宽综合设计和应用技能,建立综合的考核体系,为生物技术专业人才的培养提供了一定的实践基础。
  • 浅谈本科生创新能力培养的制度保障——以扬州大学为例
  • 建设创新型国家是我国面临的重大任务,实现这一任务的希望寄托在青年身上。本科生教育愈来愈受关注,在国家培养人才的新目标提出之后,各高校都提出了培养学生创新能力的人才培养目标。本文从制度层面剖析了扬州大学目前在本科生创新能力培养方面取得的成绩和存在的问题,并针对这些弊端提出完善教学管理制度,以提高实现目标的效率。
  • 云南少数民族地区高职高专院校课程建设实践探索——以丽江师专为例
  • 本文简要分析了课程建设的意义与现状,以丽江师专为例,从课程理念、课程体系、教学方法与教学手段、课程内容、精品课程和课程教学管理体系6个方面总结了学校课程建设的改革实践经验。
  • 当代大学生社会主义核心价值体系建设研究
  • 在我国十六届六中全会上,社会主义核心价值体系这一命题首次被明确提出,并指出了它在意识形态领域中具有举足轻重的地位。本文在对社会主义核心价值体系进行介绍的基础上,对当代大学生社会主义核心价值体系建设进行了研究,目的是以大学生社会主义核心价值体系建设中的突出问题为依据,来加强对大学生社会主义核心价值体系建设策略的探寻,并在此基础上充分发挥出社会主义核心价值体系在大学生这一高素质人才群体培养中的重要作用。
  • 国内高职经管类专业实践教学研究综述
  • 培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高级应用型人才,是高职院校人才培养的总体目标,这j培养目标决定了高职教育必须突出学生实践能力的培养。但经管类专业如何提高学生的实践能力一直是困扰高职教育的一大难题,本文就目前国内学者对于高职经管类专业实践教学所做的研究进行了述评。
  • 实变函数论课程教学改革的几点体会
  • 本文针对实变函数论课堂的特点,结合笔者自身的教学经验,提出了该课程课堂教学改革的几点体会,以期对提高该课程的教学质量起到一定的促进和交流作用。
  • 高职院校高等数学教学改革中的问题驱动法
  • 一引言 高等数学是各类高职院校的一门必修的重要理论基础课。通过学习,使学生获得高等数学的基本概念、基本理论和基本运算技能,为后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的理论基础,教师在传授知识的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力,还要特别注意培养学生独立综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。为达到这一目的,我们数学教研室积极探求各类教学方法,本文主要讨论了如何有效利用问题驱动法来提高高等数学的教学质量。
  • 高校教师专业伦理实践的困惑与对策探析
  • 高校教师专业伦理是高校教师专业发展的重要内容,它是提升师资素质,促进高等教育健康有序发展的关键。本文着重对高校教师专业伦理实践方面存在的困境进行探析,并从教育导向、教育伦理内化、文化氛围和规范建设等角度为高校教师专业伦理实践提出相应的对策。
  • 从《山西杂字》看山西人的做人准则
  • “杂字”又称“村书”,是为下层百姓识字明理的综合性实用课本,明清以来广泛流行于民间。“杂字”在内容编排上,不是单纯地罗列汉字,而是根据广大市井人士、农民及手工业者识字记账等日常生活的需要,把日常生活用字,用通俗易懂的语言,朗朗上口的形式有机地组织并串联起来,编辑成册,与百姓的日常生活密切相关。在功能上,“杂字”具有融识字教育、知识教育、思想教育和职业教育于一体的综合性、实用性特点。
  • 立体几何的勤思巧想活运用
  • 空间立体几何是数学将空间中的实物抽象地简化在量的角度上,便于空间研究的一门重要理论学科。它培养的是学生的逻辑思维能力和空间想象能力。。
  • 大学生理想信念教育有效性教育策略研究
  • 理想信念是人生观、世界观、价值观的最集中表现。大学生理想信念教育是当代大学生思想政治教育工作的重要环节,是大学生思想政治教育的核心内容,促进大学生树立积极向上的理想信念也是我们思想政治教育的最终目标。如何有效进行大学生理想信念教育也是长期以来大学生思想政治教育的难点之一。有效开展大学生理想信念教育关系重大,每一位思想政治教育工作者必须要审时度势,剖析时政,发现问题,寻找对策,为祖国培养优秀的建设者和接班人。因此,我们必须寻求大学生理想信念教育的教育对策和实现路径,这关系到国家前途以及中华民族的伟大复兴,必须重视其重要性。本文主要分析了当代大学生理想信念教育遇到的问题,以及探究其有效的教育策略。
  • 朝鲜族聚集地青少年民族文化心理调查研究
  • 通过自编的《青少年民族文化心理调查问卷》,以朝鲜族聚集的吉林省及延边朝鲜族自治州内11所中学校的801名学生作为被试考察了朝鲜族聚集地青少年民族文化心理,即民族意识和民族情感现状。研究结果表明:(1)《青少年民族文化心理调查问卷》具有较高的信效度,所构想的朝鲜族聚集地青少年民族文化心理因素结构模型有较好的结构效度;(2)朝鲜族聚集地青少年更多地呈现出中立和融合的民族文化心理意识,受留守家庭与否变量的影响较明显。
  • 新形势下高校财务部门学习型党组织建设途径研究
  • 不断学习、善于学习,是我党始终走在时代前列、引领中国发展进步的决定性因素。在新形势下,建设学习型党组织,既是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性,全面推进党的建设新的伟大工程的必然要求,也是推动科学发展、促进社会和谐,不断推进中国特色社会主义伟大事业的客观需要。本文试图探讨在新形势下,高校计划财务处采用何种途径不断推进学习型党组织建设,做到与时俱进,不断提高管理水平和服务能力。
  • 用分类的方式学习词汇——以若干西方古典建筑词汇为例
  • 本文选取《牛津一杜登法语汉语图文对照词典》中有关西方古典建筑的若干词汇进行分类分析,分为历时与共时研究,涉及词源、构词法与语义场的分析。根据词与词之间的上下义、同义、反义、同音异义关系等,将单词分类学习。运用词汇学的一些研究方法,外化词与词的内外在逻辑关系,旨在方便新词的理解与记忆。
  • 学术权力回归——来自传统文化的阻力探析
  • 随着高等教育的迅速发展,关于学术权力的研究也经历了从以“高等学校的校长责任制”、“党政权力关系”为主体的关于行政系统管理的研究,到“学术权力和行政权力之间关系”为主体的研究,再到“学术权力”为主体的过程,在该过程中,大部分学者多是从学术权力与行政权力之间的对比、博弈等角度展开以强调学术权力需要复位回归。本文在基于学术权力回归已成为提高教育质量的重要因素的共识下,将从文化的层面,单纯就学术权力回归过程中的传统文化阻力进行分析,进而尝试探析如何克服该阻力。
  • 南京林业大学南方学院淮安校区教风建设研究
  • 教育大计,教师为本;教书育人,教风为先。高校的优良教风直接影响着学生的世界观、人生观、价值观。因此,高校教师的教风建设事关重大、意义深远。本文研究了南京林业大学南方学院淮安校区的教风现状,阐述了异地办学、学校管理制度以及师德师风对学校教风建设的影响,并对问题的成因进行了分析,提出解决方案。
  • 浅谈情境教学法在英语教学中的应用
  • 在英语教学中,情境教学法因其充分考虑学生的学习兴趣和激发学生学〉-5的主动性等优点而被许多英语教师所采用。但是,每种教学法都有其不足之处。英语教师在教学中要培养学生灵活运用英语交流的能力,必须将课堂教学中的语言环境和学生的心理特征有效地结合起来,尽可能地为学生创造一个融视、听、说为一体的语言情境,充分调动学生的学习兴趣,进而提高学生的口语交流能力。本文阐释了情境教学法的含义,并对如何在英语教学中运用情境教学法及在运用过程中应注意的问题作出简明的论述。
  • 高校辅导员博客建设在学生班级管理中的现状与发展趋势
  • 当前高校辅导员博客建设已发展到有组织、有计划的重点推进阶段,将网络博客与思想政治教育联合起来,使其充分发挥在学生管理中的作用。加强辅导员博客建设要正确把握全面性、积极主动和参与性原则,提高建设优秀辅导员博客的技能,加强对博客的监管力度,达到辅导员自身与学生管理工作与时俱进,构建新的班级管理和育人模式。
  • 浅析教学支持服务在成人教育教师管理中的作用
  • 本文通过对成人教育教师的特点进行分析,提出管理成人教育教师的关键,进而阐述教学支持服务在成人教育教师管理中的作用以及建立教学支持服务体系的重要性和必要性,为成人教育教师的管理提供参考。
  • 高等学校书院教育模式下的学生管理初探
  • 书院制的教育模式作为新的高校学生管理模式,受到越来越多的关注,本文主要介绍了中国古代书院制和现代书院制的发展历程和优点,并讨论了书院制的教育模式对我国高校教育改革的帮助,积极吸取宝贵的经验更好地解决目前教育遇到的问题,从而实现教育的科学发展。
  • 大学英语教学中参与式方法的运用——如何引导非英语专业一年级学生在大学英语综合课中接受参与式教学方法
  • 大学英语教学大力提倡参与式教学方法。但刚入学的大学新学对这种新的学习方法是“陌生”而排斥的,这导致参与式教学无法广泛深入开展。文章认为,参与式教学应关注学生对参与式方法的认知,针对学生进行“思想破冰”;应注重趣味性、多样性,并与教学目标紧密结合;教师应扮演协助者的角色,协助学生成为学习主体。
  • 高校人事档案管理中存在的问题与对策研究
  • 当前高校人事档案管理工作得到了很大的发展,但因为历史遗留等原因,仍存在一些普遍的问题,本文菌先分析了这些问题,主要有意识、机制、材料收集、填写、管理手段等方面的问题,并就这些问题提出了有效管理对策。
  • 谈中国文人画
  • 中国文人画萌芽于唐宋,发展于元,盛于明清。文入画重视主观意趣和笔墨风格的表现,注重作者个人内心情感的表达,以绘画的形式来抒发作者内心的思想感情。中国文入画使绘画由传统的模仿转化为符号性的传递,使中国传统绘画艺术走向了表现性艺术的道路。
  • 高校学生学术型社团内部优化机制研究
  • 学术型社团的建设与发展对于一个高校校园文化的建设、学生综合素质的发展起到不可替代的作用。它的管理涉及社团的生存和发展,是否拥有一套系统的管理模式对于一个学术型社团来说尤为重要。本文从组织行为学的角度来分析和探讨大学生学术社团的组织模式,以学术型社团存在的问题进行分析,并提出相应的解决措施。
  • 浅谈高职教育的人才培养
  • 中国的高职教育在过去十几年发展非常迅猛,为中国的工业和经济发展作出了较大的贡献,同时,也为中国高等职业教育这一事业本身奠定了良好的基础,以致更多的人在关注它,更多的人来研究它。
  • 教师人格在行为导向教学法与学习成绩关系中的调节作用
  • 通过引入个人一环境一致性理论(PE fit),对教师人格在行为导向教学法中是否对学生成绩有影响这一问题的理论分析,得出以下研究命题,待后续研究加以实证。教师的个性与行为导向教学法的特点匹配程度越高,教学效果越好,学生成绩越高。教师的外向性和宜人性强化了表演、角色扮演法与教学效果的正向关系。教师的开放性和责任性强化了项目教学法与教学效果的正向关系。教师适当的神经质个性在案例教学法中运用得越多,教学效果越好,学生成绩越高。
  • 三本院校两地办学模式下学生管理工作存在的问题与对策研究
  • 本文就三本院校两地办学模式下学生管理工作存在的问题进行分析,并对此问题提出相应的对策。
  • 浅析高校学生工作中的柔性管理
  • 在我国高等教育改革的新形势下,高校学生管理工作面临着新的挑战,柔性管理模式注重人文关怀与情感关怀,最大限度地体现了“以学生为本”的新型教育理念。本文通过阐释柔性管理的深刻内涵,从外在要求和内在需求两方面论述了柔性管理应用于高校学生管理工作的必然性,并提出实施措施,以期进一步完善和拓展高校学生管理工作。
  • 中国古代蒙学教材的现代教育价值研究——以《增广贤文》为例
  • 《增广贤文》是我国经典蒙学教材之一,全文以韵文形式将谚语警句融合在一起,句式错落灵活,体裁独特又易为人们所接受。其中蕴涵的道德价值、’惜时读书、为人处世等人生哲学,对青少年有良好的教育价值,也对当今的语文教育提供了借鉴。
  • 浅谈地方高校“大四现象”的成因及对策分析
  • “大四现象”是指在日益严峻的就业形势压力下,大四学生大量群体性逃课或变相逃课,毕业设计及毕业实习等重要学习环节质量难以得到保证①,大四学生提前进入就业状态,出现了“就业”挑战“学业”的新局面,从而使大四教育也出现了明显的“缩水”现象。社会严峻的就业压力、学校形式化的管理制度、个人薄弱的自制力以及对专业前景的迷茫等因素是造成“大四现象”的主要原因。本文将结合心理学、教育学和社会学对“大四现象”的形成原因做深层次剖析并提出相应的解决策略。
  • 帮助数学“弱势群体”走出学习失败的阴影
  • 文章从学习动机、学习结果归因、学习方法等方面入手,提出相应的教学措施,帮助学生走出数学学习失败的阴影。
  • 浅析高职体育课上的不良现象
  • 在高职学生的体育与健康课堂教学中,学生的不良行为直接影响课堂教学的效果。本文指出了在课堂中存在的不良现象,分析了不良行为产生的根本原因,并有针对性地提出了有效的解决办法,让体育课堂焕发生命力,促进学生的身心健康发展。
  • 国外教育理念对我国高职旅游专业课程改革的启示
  • 新时期旅游人才需求日益呈现出专业化和多样化的趋势,对旅游教育发展提出了新要求。本文通过对美国、瑞士、日本等国的旅游专业教育理念研究,结合我国现阶段高职旅游专业发展现状,提出了我国高职旅游专业课程改革建议。
  • 试析语文教学的有效性——以课前提问设计为例
  • 具有导向性的问题,可以引导学生积极探究,有效地提高语文课堂的质量。实现语文教学有效性的途径很多,本文从课前提问设计的角度对语文教学的有效性进行探究。
  • 浅谈高职人才可持续培养之路
  • 本文通过分析企业对高职人才的基本能力要求,结合高职学生岗位能力匹配度现状,查找存在的问题并分析原因,找出校企双方为促进高职学生可持续培养的方法。
  • 浅析多媒体教学手段在思想政治课教学中的运用
  • 多媒体技术为思想政治课教学提供了新的辅助手段。本文分析了成功运用多媒体教学的关键因素,以及实践中应注意的问题。
  • 研究生就业指导课教学的现状和思考
  • 本文结合实践,分析研究生就业指导课教学中普遍存在的问题,提出了如何提高就业指导课教学实效的几点建议。
  • 《三国演义》中蜀汉武将形象群的文化意蕴初探
  • 《三国演义》是中国古代历史演义小说的巅峰之作,从它诞生之日起就一直被大众所关注。研究分析蜀汉武将形象群,对于我们更好地认识《三国演义》在人物塑造方面的成就以及了解作者通过这些人物所传达的人生理念会有很高的价值。
  • 基于理实一体化教学法的《工厂供电》教学探索
  • 本文详细论述了理论实践一体化教学法在《工厂供电》教学中运用的理论基础,并结合工厂供电教学,具体探讨了理论实践一体化教学法教学实施的方法、步骤及成效。
  • 管理会计教学改革实践探讨
  • 当前,由于学生学习兴趣不高,教学与实际分离等原因,使得管理会计相关知识不能灵活掌握,在实际中无用武之地。本文针对管理会计教学中存在的问题,提出了相关改进的建议和措施。
  • 如何提高PPT课件的美观性
  • 高校计算机辅助教学早已代替了传统的板书式教育。由于PowerPoint软件简单易学,操作便利,教师大都用它制作教学课件。如何提高课件的美观性和艺术欣赏性,也是教师应该关心的问题。
  • 分层教学在英语课堂上的实践
  • 为了让不同学习水平和不同学习能力的学生在一堂课内都能学有所获,分层教学的探索迫在眉睫。笔者从如何保证分层教学及分层教学应注意的细节两个方面叙述了自己的探索心得及体会。
  • 谈英语定语后置的种种情形
  • 定语后置这一语言现象在汉语中属个别现象,在英语中却随处可见,这一语法差异使得英语学习者在理解和运用定语时屡遇障碍,本文试图把英语定语后置的问题理清、理顺,以服务师生的教学。
  • 浅谈思想品德的培养
  • 培养学生良好的思想品德是长期的、复杂的、艰苦的、细致的过程,笔者从三个方面浅谈了品德思想培养的具体做法:(1)用榜样的力量去感化学生的思想;(2)用表扬的方法激励学生学习进步;(3)用鼓励学生多读书的方法陶冶学生的情趣。
  • 务民本而国治——由人教版初语《论语·十二章》推及的文治导向
  • 新版《义务教育语文课程标准》对于儒学经典选文作出了微调,本文从具体章目比较切入,试图解析蕴藏其中的宗旨。
  • 模仿式写作在中学生写作中的意义——作文有效性教学问题探讨
  • 中学作文教学费时低效,中学生作文能力低下,这是中学作文教学的现状。如何去改善这一现状,需要中学语文教师的智慧。实施模仿式写作教学是一条较为有效的途径。模仿其实就是一种直观的学习,而写作是一种技能,凡技能皆可学习。所以,模仿式写作是行之有效的作文教学方法。
  • 高中作文教学之我见
  • 作文教学是语文教育工作者重点研究的课题之一,它是对学生语文综合能力的全面考察,在高考中有着举足轻重的地位。本文从素材积累、审题立意、行文结构、语言技巧四个方面对高中作文教学进行了有益的探讨,指出语文教师要认真领会新课程标准的精神,加强作文技巧的指导和训练,才能提升学生的作文水平。
  • 小学语文自主学习初探
  • 《小学语文新课程标准》鲜明地提出倡导自主、合作、探究的学习方式。本文指出了当今传统小学语文教学现状和弊端,教师转变观念、改革教学模式已成当务之急。教师应更新教学观念,实施教学民主,激发学生的兴趣,调动学生自主学习的积极性,培养自学能力,把小学语文教学的水平推向一个新的高度。
  • 科尔伯格道德教育法对中学思想政治课的启示
  • 劳伦斯·科尔伯格是“现代道德认知发展理论之父”,他在道德教育实践中创立“道德两难”和“团体公正”两种主要道德教育法来提升学生的道德认知发展水平。研究和学习科尔伯格的道德教育法,对开展中学思想政治课具有诸多理论和实践意义。
  • 在历史教学中融入现实关怀
  • 由于传统应试教育的影响,初中生普遍存在学习历史时把历史和现实割裂开来的倾向。为扭转这一倾向,笔者从寻找古和今的结合点;充分利用乡土历史教学资源;课内引申、课外延伸阅读三个方面进行教学实践,较为有效地解决了这个问题。
  • 在小学语文课堂中开展探究性学习的策略
  • 小学语文教学通过开展自主探究性学习,培养学生的语文素养,开发有益的教学资源,提高学生学习语文的兴趣,并在教学中指导学生自我获取知识的学习方法,以提高学生自主学习的能力。
  • 以史为鉴谈复兴
  • 中华民族的伟大复兴,是中华儿女几千年的梦想。本文以史为鉴,分析了“中华民族伟大复兴”的必然性。
  • 让美的语言在课堂中绽放
  • 教师的语言修养决定着师生课堂互动的效率。在教学中,笔者深刻地认识到这一点,因此,在语文课堂运用语言时,应注意语言的神态性、趣味性、激励性等特征。
  • 求“轻负高效”,智慧课堂的实践与探究
  • 智慧课堂的教学过程应该是愉悦的,它主要表现在挖掘文本价值、营造思考氛围、走进生活课堂等方面。创造性地圆满完成教学任务,让学生成为语文学习的主人,让教学充满生机和活力。
  • 浅谈如何提高高中语文教学中学生的学习兴趣
  • 中学《语文课程标准》明确指出:“语文学科是一门基础学科,对学生学好其他学科和今后的发展具有重要意义。”在高中语文教学中,培养学生的学习兴趣有利于提高学生的学习效率。但是,语文教学中常听见语文教师发出感慨“语文难教”,学生私下议论“语文难学”,好像语文教学已进入了一个死胡同,找不到突破口。本文结合自己多年来的教学实践,从以下几个方面谈谈该如何提高学习对语文的学习兴趣。
  • 浅谈新课程理念下初中语文的小组合作学习
  • 小组合作学习是一种教学策略,体现了现代教育理念,体现了现代社会需要的团队合作精神。小组合作学习可真正使每个学生的主体地位和主体人格得到体现。
  • 提高高中生语文阅读能力的实践
  • 针对高中生语文阅读教学的现状,根据程汉杰高效阅读方法理论,结合自己多年语文教学的实践,提出符合实际情况的“四个善于”的阅读方法和教学模式,以期提高学生的阅读能力和语文素养。
  • 浅析农村小学英语课堂学困生的转化
  • 新课程改革要求课程适应每一位学生的发展,让课堂真正成为培养学生创新精神和实践能力的园地。由于各种原因,学生学习英语感到十分吃力,尤其是农村小学的学困生,尽管在英语学习中花了很多的时间和精力,可是成绩仍然不尽如人意,许多学生出现了知识结构上的断层。本文就此问题,提出了对策。
  • 高中语文教学中学生的创新思维培养之我见
  • 创新,是一个民族得以兴旺和发展的原动力,随着新课改的不断深入,创新精神已成为教育的精髓所在。本文将对高中语文教学中如何培养学生的创新思维进行探讨以给同行们提供一点借鉴。
  • 浅谈如何提高初中学生的写作能力
  • “生活中不是缺乏美,只是缺乏发现美的眼睛。”提到写作,许多学生觉得无事可写,难以下笔。其实作文中不是无事可写,只是学生对写作缺乏兴趣,缺乏善于观察、思考、积累的能力。根据笔者长期的教学经验,针对如何提高初中生的写作能力谈谈几点自己的经验。
  • 培养“赏前意识”,提高音乐欣赏课教学效率
  • 音乐欣赏课是中学音乐教学内容中重要的组成部分。音乐欣赏是一个由浅入深的过程,从感性认识到理性认识又回到感性认识。这是欣赏音乐的必经之路,同时也是学校进行审美教育,陶冶学生情操的重要途径。但许多音乐教师反映,很多初中生不喜欢欣赏课,音乐欣赏课的教学效率比较低,原因是没有培养好学生的“赏前意识”。
  • 提高课堂教学效率的根本在于科研引领
  • 新课程改革对教师提出了新的要求和挑战。大多数教师的教学观念、教学方式和学习方式还没有真正改变。为了更好地推进新课程改革,真正实施素质教育,提高我旗的英语教育教学质量,针对我旗乃至我市当前课堂教学存在的诸多实际问题,笔者深刻地研究了新课程标准,并深入课堂教学一线进行了一系列的备课、讲课、说课、评课、观课、议课等活动,细致入微地进行了学情调研,并做了详细的记录,经过多年的实践与研究,探索出了“问题·情境·笔练”教学法。
  • 如何在中学音乐教学中提高学生的审美能力
  • 音乐能培养人的高尚情感及审美情趣,要让音乐充分发挥这些作用,一定要有效地提高音乐教学效率。古希腊哲学家柏拉图曾说:“音乐有强烈的力量深入心灵的最深处,如果教育的方式适合,它们就会用美来浸润心灵,使它因此美化;如果没有这种适合的教育,心灵也因此而丑化。”良好的音乐教育对培养学生的高尚情操、塑造学生的美好心灵发挥着重要的作用。
  • 英语课堂教学与素质教育
  • 素质教育是当前我国基础教育改革的主旋律,是以全面培养学生高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识和良好的身体及心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨的理念教育。中学英语教学就是围绕提高学生所学语言知识的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,使学生受到思想品德和爱国主义方面的教育,发展学生的思维能力、自学能力和创新意识。现代英语教学的目的已定位于素质教育,现代教学手段正逐步运用于课堂,影响和改变着课堂教学的模式,英语教学能力主要体现在英语课堂教学之中,课堂教学的好坏直接影响着学生素质的提高,英语课堂教学成了实施素质教育的主阵地。那么,怎样在英语课堂教学中实施素质教育呢?
  • 高考“冲刺”如何度过
  • 现在高考复习已进入关键阶段,很多学校高考复习进度已经进入第二轮复习。高考虽然是通过一次考试来选拔人才,但它绝不仅仅是知识上的考查,更重要的是心理素质以及应试能力和学习能力的考查。在高考冲刺复习中,很多学生看上去很用功,可成绩却总是不理想。归根结底是因为很多人的学习效率太低。越是临近高考,很多学生越是因为心理疲倦、盲目自信以及考试紧张等非智力因素的影响,学习效率极低,如果不能很好地调节自己,高考很可能会前功尽弃。所以要在这段时期取得较高的学习效率,就要求学生把高考知识系统化、条理化,并且能较为灵活地运用知识。
  • 浅谈如何提高英语教学效率
  • 当前,新课改在我国进行得如火如荼,素质教育,有效教学在各大、中、小学得到了层层推进,越来越多的教师、学生,甚至百姓在关注着我国教育界的这场根本性变革。但是,理论的提出或许容易,关键的是要将理论转化为现实的操作,要从课堂上实实在在的改变去体现新课改的精神。所以,广大的教师和学生是否愿意认识并接受才是新课改的精髓。笔者认为,既然教师的课堂是为学生服务的,那么,
  • 关于小学语文课改中“双向五环”教学模式的探讨
  • 河南省安阳市殷都区探索出的“双向五环”教学模式,其内容深刻体现了以学为本的教学关系和以生为本的师生关系,从意义上来说,其彰显了主体多元化的教育思想,这种课堂教学基本模式是激发学生主体性和开发学生多元智能相融合的高效的教学模式。
  • 高三政治第一轮复习策略探究
  • 高三政治第一轮复习时间长、内容多,课本、资料、试卷样样重要,实践中老师们方法各异,本人结合自身多年的教学实践,总结出高三政治第一轮复习四步法:建构体系——击破考点——理解难点——科学训练。经实践效果显著,现作简要概述,以抛砖引玉。
  • 大胆创新作文批改,让语文教师彻底减负
  • 在传统的作文教学中,语文教师最头痛的事情就是评改作文,班级大、人数多、评改周期长、学生训练次数少、学生的写作水平难以提高,于是作文教学就走入了死胡同。笔者从教25年,逐渐摸索出一套行之有效的作文评改方式,将教师集体评改和学生互相评改相结合。它能充分调动学生的写作积极性,提高学生的写作能力,也减轻了语文教师的工作负担。
  • 浅谈高中英语语感培养的有效措施
  • 语感不仅体现了学生对英语语言的感受领悟程度,同时也能够反映其整体水平及语言驾驭能力。不同学生之间英语语感的强弱不仅受到其自身条件的影响,而且与其所处环境及接受的教学方式之间存在着密切联系。因此,英语教师应该了解教学措施及环境对学生英语语感形成所产生的影响,采取有效措施为学生营造一个良好的学习氛围,促进其英语语感水平的提升。本文以高中英语语感培养为研究内容,结合自身教学体会,浅谈几种有效培养学生英语语感的教学措施,希望能为相关工作者提供一些借鉴。
  • 无悔的选择
  • 特殊教育是一项非常辛苦的工作,选择这份职业除了需要有爱心的支撑,还需要有耐心和细心的坚持,更需要具备从事特殊教育的职业道德素养。
  • 高中英语学困生的成因分析及解决策略
  • 本文基于高中学生在英语学习过程中没有兴趣、积极性不高,成为学习困难生等现象及其成因进行了剖析,并针对学困生的转化提出了相应的教学对策。、
  • 夯实基础 提高兴趣——英语教学中的几点体会
  • 在素质教育大力推行的今天,教师应注重教学中的各个环节和各个方面,充分利用它们的优势,调动学生学习英语的积极性和主动性,让学生打下坚实的英语基础,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。
  • 如何培养学生的自主创新能力
  • 在教育教学活动中,充分调动学生开展创新活动的积极性和主动性,营造良好的创新环境,切实加强学生的创新教育,应当成为教师的重要的工作目标。本文就如何培养学生自主、创新能力进行了探究。
  • 边疆农村小学教师科学素养现状探析——基于红河州元阳县乡镇小学的调查
  • 教师的科学素养是培养学生科学素养的基础。本研究通过对红河州元阳县乡镇小学的调查,了解了边疆农村小学教师科学素养现状,并对提高边疆农村小学教师科学素养提出相应对策。
  • 北京市高中体育教学中男生学习动机的研究
  • 本文主要对北京市重点中学高中三年级学生进行问卷调查,以了解北京市重点中学高中三年级体育教学中学生学习动机的现状。以奥苏贝尔的成就动机理论和韦纳的成就归因理论为动机分类依据,将学生体育学习动机分为认知内驱力(内部动机)、自我提高内驱力(外部动机)和附属内驱力(外部动机)三种类型,并加入无明显动机调查。通过对结论的总结归纳,结合与奥苏贝尔的成就动机理论和韦纳的成就归因理论,提出了建议,希望对北京市重点中学高中三年级体育教学的完善有所帮助。
  • 两类递推数列通项公式的不动点求法
  • 数列及其性质的研究,对确定数列的通项公式起着至关重要的作用。文章介绍了两类递推数列通项公式的不动点求法,给出了两个结论并举例说明。
  • 分层教学方法初探
  • 教育的理想是使所有的学生接受适合于他们的教育。近年来,由于生源情况、专业学科、培养目标、社会需求、学生发展方向等各个环节都呈现出多样化特点,学生的学习兴趣和学习能力存在很大的差异,其表现在生理、心理、能力发展等诸多方面。但在目前教育教学班级授课制的制约下,学生差异几乎被忽略了。面对学生客观存在的差异,继续在教学中采用“一刀切”的教学方法,已不符合素质教育的要求。根据差异性原则提出的分层教学,是解决因材施教的个体性与班级授课制的集体性之间矛盾的有效途径。本文结合笔者的教学实践,探究和实施分层教学的方法,以满足多层次培养目标的需要,希望能促进教育的进一步发展。
  • “问题解决模式”在高中数学教学中的应用
  • 在新课改的要求下,整个课堂教学以解决问题为核心,可很好地体现学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,从而不断提高其解决问题的能力。本文首先说明了在高中数学教学中应用“问题解决模式”期望达到的目的,进而重点阐述了其在高中数学教学中的应用,最后简单分析了其在应用中所要注意的问题,以期能和同行们共勉。
  • 初中学生体质健康状况的调查与分析
  • 本文通过对洛阳市2011年初二年级12个班级的学生体质健康情况进行调研和数据分析,得出了初中学生身体素质现状和存在的问题,并结合实际以体育课程开设模式为突破口,提出了相应的建议。
  • 浅议初中信息技术课堂中教学目标如何定位
  • 课堂教学目标是教师和学生教学活动预期达到的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿。因而,课堂教学目标描述了学生通过学习后预期产生的行为变化,是对学生通过教学以后将能做什么的一种明确、具体的表述。本文根据信息技术课堂分析教学目标,实现了教学目标定位。
  • 对非理想电压表测量示数的推证与拓展
  • 电学中,当电压表不是理想电表,其内阻不是无穷大而要考虑实际电阻时,就相当于一个可以读出电压示数的电阻Rv。若电压表接在某电阻两端测其两端电压时,电压表内阻Rv与该电阻并联,由两电阻并联电压相等,便可推证出电压表示数。本文将推证电压表分别交换接在电阻两端所测出的电压示数及其范围,并借助推证加以拓展应用。
  • 新教材素质教育下文科化学课堂教学探究
  • 赋予文科化学课堂激情与趣味,提高文科生学习化学的兴趣与自信心,让其掌握相关化学生活知识是新教材素质教育下化学教师必须具备的技能。本文对新教材素质教育下的文科化学课堂教学进行了探究。
  • 高中有机化学教学中的问题及教学策略分析
  • 随着新课改的逐步深入,各地高中纷纷进行了改革。但应注意的是,高中有机化学的教学过程仍存在着诸多问题,因此,本文重点就高中有机化学教学存在的问题及相应的教学策略进行了分析,望能为推动新课改的良性发展略尽绵力。
  • 刍议初中生物教学中如何培养学生的学习兴趣
  • 学习兴趣是获得知识的动力,学习兴趣的培养有助于提高学生的创造力、积极性和学习效率,对教学活动的顺利进行具有重要作用。本文从转变思想观念、理论联系实际、加强教学实验、多媒体教学四个方面阐述了在生物教学中如何培养学生的学习兴趣。
  • 浅谈高二新生化学实验薄弱环节的应对策略
  • 在素质教育中,化学实验处于重要的地位,其作用是其他任何内容所无法取代的。因此,加强化学实验教学是提高学生整体素质的必然要求。本文就此问题进行了浅谈,并提出相应的对策。
  • 提高高中学生运算能力的探究
  • 运算能力是一项基本的数学能力,而运算能力差是现在多数学生特别是文科学生存在的问题。中学数学《教学大纲》和“考试说明”中明确提到要注重学生的基础知识和基本技能的培养和考查,提高学生的运算能力对提高学生的数学成绩和学习兴趣起到了重要的作用。
  • “构建知识网络”在高中生物教学中的运用
  • 在高三生物复习过程中,让学生快速建立知识点之间的联系,形成知识网络,实现知识的迁移和综合应用,在有限的时间内提高复〉--j效率显得至关重要。本文主要从构建知识网络的必要性、常见类型、有效措施和综合应用四个方面来加以阐述。
  • 关于高中物理有效教学的思考
  • 在新课程理念指导下,物理教师决不能做“照本宣科”式的教书匠,而要在教学过程中不断反思,做会研究、会指导的称职物理教师,使物理课程真正成为有效课堂。本文根据个人的教学实际,从目标、定律教学、多元解题等方面,浅谈了在高中物理教学中的几点思考。
  • 初中物理课堂学生思维能力、创新能力的培养
  • 初中阶段的学生,无论是生理上,还是心理上,都处于一个不稳定的时期,因此,教师要时刻关注学生的情感,及时地予以疏导,才能有效地进行物理知识的教学。在教学方法上,要注重学生的思维能力与创新能力的培养,因为,物理知识与我们的生活有紧密的联系,只有将所学知识活学活用,才能达到知识的有效化。学生有良好的思维能力与创新能力,才能更加有效地将所学知识进行系统化、条理化的归纳与总结,从而激发学生的学习兴趣,使初中物理的课堂教学显得更有生机和活力。
  • 浅谈数学教师写好教学后记的重要性
  • 中职数学教师长期从事同一教材的教学,通常会失去新鲜感,改变这一现状的方法是持之以恒地写好教学后记。本文笔者就写好教学后记的重要性浅谈几点看法。
  • 浅谈如何激发中学生学习美术的兴趣
  • 美术使学生学会用眼睛发现美,用心灵感受美,用画笔描绘美。激发学生学习美术的兴趣是美术教育教学中重要的环节,尤其对农村中学的学生来说,美术课几乎成了边缘化学科,笔者主要从重视教学中师生的双边关系、重视各种生动有趣的教学手段、重视对学生审美能力的培养、重视激发学生创新精神和培养学生的实践能力四个方面浅谈如何激发中学生学习美术的兴趣。“
  • 浅谈阅读在小学数学教学中的应用
  • 数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言,而阅读是学生自主获取知识的一种学习过程。让阅读走进数学课堂,让学生养成数学阅读的习惯,是数学教师应重视的问题。
  • 小学数学应用题总复习之我见
  • 小学数学学习对于开发小学生智力和培养思维具有重要的作用。众所周知,在小学数学的教学中应用题是重要的一部分,也具有一定的难度,因此在总复习的过程中数学应用题的复习就显得至关重要。系统的复习数学应用题能帮助学生理解抽象的概念,并能培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。
  • 想问 敢问 会问
  • 如何让小学生产生问题意识,学会提问题是一个难点。文章主要从在数学课堂上教师创设情境,让学生想问;放开胆量,让学生敢问;根据已有的知识基础,抓住重点,让学生会问几个方面,进行了浅谈。
  • 有效开展数学活动 挖掘学生思维潜力
  • 小学数学的教学离不开有效地组织合适的情境活动,充分调动学生的积极性、主动性,让学生在做中学,学中做,激发学生的学习兴趣,并且开展适当的小组交流、探讨活动,培养学生思维的自主性、灵活性、开放性、创造性,充分挖掘学生的思维潜力。
  • 积极探索数学课堂教学的高效之法
  • 在当前的数学教学中,老师们已充分地认识到数学活动的意义,并努力组织各种数学活动让学生去经历、感悟。但是,在数学活动的组织过程中总存在一些缺陷,如学生参与积极性不高,数学自主活动的技能不强;数学活动形式单一,有相当一部分老师把活动仅理解为动手操作;课堂上由于活动过程失控导致教学目标没有达成;活动的数学价值不高,学生不能很好地从活动中有所感悟、有所提高……所有这些现象都严重地影响了数学课堂教学的高效性,使数学活动不能发挥最大的数学学习价值。下面笔者浅谈在数学课堂提高教学效果的方法。
  • 新课程理念下初中化学实验教学建议
  • 随着新课程改革的不断深入,传统的应试教育已不能满足社会发展的要求,将教育转到全面提高学生文化素养上,陈旧的教学观念与教学模式将逐渐被新教学理念所替代。化学是一门以实验为基础的自然学科,实验教学是学生自主探究学习,获取化学知识的重要途径,当前的化学实验教学面临更新教学理念,实现现代实验教学手段及增强实验自主探究性学习等任务,其重要性已被广大初中化学教师所认同,本文浅谈了在新课程标准下对化学实验教学的一些认识。
  • 浅析增长率问题在中小学教学中的衔接
  • 增长率是百分比应用中较难解决的问题。笔者在教学过程中发现,关于增长率的列方程和解应用题的内容是介于中小学相关知识链中既有联系又有区别的内容。若能将关于此知识点的中小学教学在教学内容和培养能力上进行有效衔接和整合,将有利于学生构建完整清晰的数学知识体系。
  • 教会学生反思,促进学生自主学习
  • 变被动学习为主动的自主学习是一件很难的事情,经过多年教学实践,我认为教会学生反思是促进学生自主学习的一条途径,通过对教学过程、概念、练习以及错例的反思,让学生抓住问题的本质属性,发展学生的创新思维能力。
  • 浅谈初中美术教学中多媒体的应用
  • 一多媒体可以提高教师的工作效率,丰富教学内容 一堂好的美术课是从备课开始的,在现代教育技术飞速发展的今天,备课也就显得更加重要,以前备课只是备教材需要的内容,现在教师要在美术备课中加入多媒体教学的内容。随着对多媒体辅助教学的深入,越来越多的美术教师把多媒体辅助教学方法和手段引入到教学课堂。多媒体辅助教学正以其自身独特的优势越来越多地占据美术课堂教学探索和研究这一块阵地,多媒体辅助教学的研究内容不断深入,涉及范围也不断拓宽。
  • 浅谈影响高中数学成绩提高的原因及解决方法
  • 一 影响高中数学成绩提高的原因 高中数学老师经常会教到一些这样的学生,他们内心很想学好数学,在数学上投入很多时间,可数学成绩就是得不到提高,到最后用学生的话就是:天不怕,地不怕,就怕见数学老师。笔者发现这种“惧怕”高中数学的现象目前较普遍。造成这种情况主要有以下两方面因素:
  • 如何提高学生学习化学的兴趣
  • 心理学和教学实践表明,大多数学生智力相差并不悬殊,而导致学生学习成绩分化的一个重要原因在于非智力因素的发展存在较大差异。在诸多非智力因素中,兴趣有着举足轻重的作用。爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”教师如果从化学课的起始就激发和培养学生对化学学习的兴趣并因势利导,使学生把兴趣转化为乐趣,进而转化为志趣,那么就能持久保持学生对化学学习的求知欲。以下是笔者从教几年来关于这方面的几点心得。
  • 如何上好毕业班体育课中的身体素质练习课
  • 根据国家全面推行素质教育的方针,要求学生在思想道德、科学文化、生活技能等各方面都要得到全面发展。其中,身体素质的发展是各项素质发展中必不可少的,也是各项素质发展的前提,没有好的身体,其他素质也无从谈起。对于毕业班的学生来说,要面临就业或升学的压力,体育课已经不是重点。作为毕业班体育教师,怎样上好身体素质练习课,是值得探讨的,也是本文将要阐述的问题,本人根据在教学中的体会,做一简要论述。
  • 浅谈课改新理念在数学教学中的渗透
  • 随着课改的深入,新课程倡导的先进理念正影响着教师的行为,并使教师的教学实践发生着深刻的变化。课堂教学更具有了民主性、开放性,学生的学习变得更为丰富而具有个性,一种新型的师生关系正在建立,数学课堂正在向和谐的心灵对话转变。经过几年的努力钻研,笔者对数学新课程教学有很深的感受,下面就谈谈笔者在数学新课程教学中,将新的教学理念渗透到课堂中的几点做法。
  • 浅谈初中体育课堂教学中学生心理素质的培养
  • 初中阶段的学生正处于心理发展不成熟、不稳定的时期,但同时也是建立健全人格品质、培养良好心理素质的关键时期,是学生世界观、人生观形成的重要时期。体育课是学生非常喜欢的课程之一,体育教师可以利用这一优势在体育课堂上开展科学的体育教学活动,促进学生身体良好发育,加强学生心理素质的培养。而体育教学由于其特殊性,对于锻炼学生的意志品质和心理素质有着积极的作用,在初中体育教学中,教师应从中学生的心理特点以及实际情况出发,承担起培养学生良好心理素质的任务。
  • 生物复习中的高效记忆方法举析
  • 学生在高三生物学习阶段的主要任务就是复习,其复习形式主要有单元复习、专题复习和总复习。其中单元复习所占时间最多,是主要的复,习形式。而单元复习的首要任务,就是掌握课本中的一些基础知识,并提高运用知识解决问题的能力。当然,无论是基础知识的掌握,还是运用知识分析问题和解决问题的能力的提高,都必须牢固地记住这些基础知识。但是,常有学生抱怨生物知识点太多、太杂,需要记忆的数量太大,很难记得准确和长久。
  • 备课在初中物理课堂教学中的重要性
  • 备课是每一个教师上课前所做的基础性工作,是教师进行课堂教学、实现教学目标的前提和保障,也是一名合格教师的一项基本功。备课的质量、效率,以及与课堂教学的吻合程度究竟有多高,对提高课堂教学的效果有着直接的影响。笔者根据自己从教近二十年来的备课实践,以及在平时的教学工作检查中发现的问题,认为要实现真正意义上的有效备课,应该做到“四要”与“四不要”。
  • 小学数学课堂学生倾听习惯的培养
  • 教育家叶圣陶先生特别强调学习习惯的重要性,教育就是要养成习惯。教师要培养学生专心听别人讲话的习惯,好的倾听习惯对学生学习数学起重要作用。本文主要从教师与学生两方面来谈小学教学课堂学生倾听习惯的培养方法。
  • “做中学”理论渗透于幼儿园探索性活动的初步研究
  • “做中学”作为一种全新的、科学的教育模式,没有固定的教材,没有统一的教学大纲,对教师来说是一个极大的挑战。幼儿园探索性主题活动也不再是完全由专家和教师预先计划,而是一个由教师预设、幼儿生成相结合的,师生共同探索的过程。“做中学”理论渗透于幼儿园主题型活动中,让孩子带着问题去探索、研究、学习,幼儿的经验得到了重视,幼儿的兴趣和需要得到了尊重,幼儿的探索欲得到了满足。
  • 在看、听、说中发展幼儿的语言能力
  • 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,教师应注意在丰富多彩的活动中扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件。”幼儿期是学习语言最关键、最敏感的时期。幼儿园的语言教育,要积极提供能激发和支持幼儿语言学习的情景,利用一切积极因素和机会,让幼儿多听、多看、多说,运用多样化的教学策略,通过有意识的培养和反复练习,提高幼儿的听说能力以及交往技能,促进幼儿的语言能力迅速发展。
  • 浅谈幼儿舞蹈教育
  • 手舞足蹈是人类最早表达自己主观意愿,表现自己生活过程中产生的情感的最为自然的方式。手舞足蹈也是幼儿的天性,也是所有孩子在学会语言之前的表达和表现。生活中我们不难发现只要音乐响起,孩子们就会手舞足蹈,虽然不明白跳的是什么,但能看得出幼儿是喜欢的、开心的、快乐的,所以舞蹈对幼儿来说,是一种本能的需要。通过对舞蹈的学习,不仅可以帮助幼儿训练自身的形体,掌握良好的基本形态,还可以陶冶孩子的性情,使他们从小受到美的熏陶,得到潜移默化的启迪及教育,有利于幼儿身心健康快乐地成长。通过学习不同题材的幼儿舞蹈,在理解和表现作品的基础上,树立一种对大自然、对社会、对生活的审美意识。当然,也只有把舞蹈包括在内的教育才是合理的教育,才能使舞蹈教学发挥其独有的育人功能。
  • 浅谈新时期如何培养幼儿的创造力
  • 幼儿的创造潜能是巨大的。本文从结合幼儿创造性思维的特点、发挥幼儿的好奇心和想象力、创设培养幼儿创造力的良好环境三个方面,就新时期幼儿教育应如何培养幼儿的创造力浅谈几点看法。
  • 浅析幼儿音乐教育的特征与方法
  • 音乐能启发幼儿的艺术思维,有助于培养幼儿的发散性思维。音乐本身是一门感知的艺术,本文针对幼儿音乐教育的特征与实际的教学手段进行分析,进而更好地提升幼儿的综合素质与综合能力。
  • 学前教育文化建设探讨
  • 学前教育文化建设近年来备受关注,幼儿园文化建设主要从四个方面来实现:一是通过强化教室环境;二是创造轻松和谐的心理环境;三是开展各种形式的班级文化主题活动;四是鼓励家长参与,实现家园共建。由于学前教育的儿童年龄特征,因此需要家长的大力配合,从而保证学前教育文化建设的良好开展。
  • 游戏法在幼儿教学活动中的合理运用
  • 幼儿阶段的教学由于其教学对象的特殊性,常用游戏_的形式来辅助教学活动的开展。文章从论述游戏法在幼儿阶段教学中的重要地位出发,指出运用游戏法的重要性。并结合教学实践,对教学活动中运用游戏法应遵循的基本原则进行了总结。在此基础上就具体如何在教学活动中合理运用游戏法,提出了自己的见解与看法。
  • 完善教研制度建设,保障教研主体作用的发挥
  • 教研主体包括教师、教研组长以及教研群体。幼儿园可以通过教师叙事研究制度、园本研究奖励制度发挥教师的教研主体作用;通过教研组长责权统一制度调动教研组长的积极性,从而发挥教研组长的教研主体作用;通过组建教研组,促进区域教研活动和幼儿园教研活动的顺利开展,从而有效发挥教研主体作用,有效地提高教学质量。
  • 主题背景下音乐活动中教师的支持策略
  • 随着课改的深人,幼儿园的各类活动均在主题背景下产生和实施。就音乐活动来讲,幼儿音乐教育不是为了培养音乐家、舞蹈家,而是为了促进幼儿身体、道德、情感的全面、和谐发展,是为培养完整的儿童服务的。
  • 人文关怀在培智班班主任工作的应用成效
  • 特殊教育作为教育的一个分支,有着它的特殊性,培智班的教育教学与听障班、自闭症班不一样。本文通过对培智班班主任工作的分析,浅述了人文关怀在培智班班主任工作中的作用,为培智班教师合理有效运用人文关怀提供参考。
  • 浅谈班主任工作
  • 做好班主任工作是做好学校工作的关键,因此班主任要把自己融入学生中,多了解学生的实际情况,用一把钥匙开一把锁的方法去教育和激励学生,让他们成为合格的有用人才,笔者从两个方面浅谈了班主任的主要工作:(1)要端正教育思想,重视后进生的教育工作;(2)要建立心理激励机制激发后进生的斗志,提高他们的学习动力。
  • 班主任工作方法浅析
  • 在日新月异的现代社会里,要能顺应时代的发展使学生轻松愉快地获得知识,就不能满足于现实而停滞不前。因此,作为一名班主任,开学后就应通过家访、个别谈话、问卷调查等方式详细了解学生的家庭环境、学习情况及个性特征,然后有针对性地提出发展目标,以便学校、家庭同抓共管、齐步并进;对于学困生要实行重点家访,并且适当给予支持和帮助,使之得到安慰,得到关心。
  • 如何转化后进生
  • 每个班级都有后进生,转化后进生是教师的一项既艰巨又光荣的任务,因此教师必须做好转化后进生的思想工作,使他们认真学习,掌握正确的学习方法,加强个人的组织纪律,更重要的是采取适当的方法,激发他们树立信心,加强集体荣誉感,培养为社会的发展而努力学习的精神。
  • 班主任工作的点滴体会——宽容胜于训斥
  • 宽容不是对学生的错误、缺点不闻不问,放任自流,而是教师对学生的过失要有肚量,不过分追究,使之有改过自新的机会,是尊重、信任、爱护学生的手段,也是作为一个班主任应有的品德。教育工作中的宽容形式不一,方法多样,这取决于教育者的教育机制。就此笔者浅谈以下几种方法:
  • 如何做好班主任工作
  • 班主任工作不能缺少爱,不能缺乏责任感,一名合格的班主任必须具备爱与责任,才能打动孩子的内心,做好学生的培养与教育工作。
  • 浅谈班级管理之我见
  • 班级管理,是在继承前人的基础上,在教育的基本框架里沿着一条道,奔着一个方向,运转、延伸、拓展、升华、再发展,然后创造出一种崭新的管理文化。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者,有高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提,讲究用科学的方法对班级进行管理是做好班主任工作的关键。
  • 浅谈中职生“关键能力”的培养
  • 随着社会分工的复杂化和企业管理的多元化,大多数的企业在招聘新员工时除了看应聘的学历和技术能力外,更多的是考虑未来的员工是否能够适应企业文化,在企业中获得发展的同时也促进企业的发展。我国的职业教育在20世纪90年代己提出了以能力为本位的职教理念,且这一职业教育理念已深入人心。因此,在职业教育中使学生将来能更好更快地适应并胜任工作,就必须让学生获得一种非常有价值的、与人的素质有关的能力——关键能力。
  • 浅谈音乐课堂教学方法的创新
  • 音乐课堂教学的目的是要培育学生对自然、对社会生活、对艺术具有审美和创造美的能力。不是单纯以培养音乐家为目标,而是通过古今中外各类经典音乐作品的演唱、演奏和欣赏等教育、教学活动,引导学生仔细聆听、认真体验,使其内心情感渗透到作曲家所表现的丰富情感世界中去,在高雅艺术的熏陶下,其身心不断得到愉悦,从而使心灵得到升华,并由此逐步实现完美人格的创造和全面素质的提高。
  • 积木式51系列单片机实验实训系统的设计及制作
  • 本文结合笔者多年从事单片机教学的工作经验,自制积木式51系列单片机实验实训系统。本文主要介绍了该实验实训系统的总体结构和特点,详细阐述了其软硬件设计及制作的技术方案,指明了其应用领域及推广前景。
  • 浅谈中等职业学校数学分层教学的几点体会和建议
  • 中等职业学校学生数学基础参差不齐,差异较大,入学数学成绩从十几分到七十分不等,且大部分学生对数学缺乏兴趣,没有良好的学习习惯,对学习普遍丧失信心,并且普遍认为数学无用,这给我们中职数学教学带来了很大的困难。若仍沿用传统行政班授课制“一刀切”的做法,势必使大部分学生得不到适合自己的教育。
  • 关于农村中职学校“校企合作、工学结合技能型人才培养模式实践”探索
  • 一农村中职学校实行“校企合作、工学结合”技能型人才培养模式的必要性 1.21世纪我国“校企合作、工学结合”技能型人才培养模式的新发展 21世纪以来,我国社会经济快速发展对技能型人才培养的模式和质量提出了更高的要求,传统的职业教育已明显不能适应新形势的需要。在借鉴国内外校企合作模式成功经验的基础上,从我国国情出发,寻求新形势下学校与企业合作的有效运行机制,是职业教育面临的重要课题。
  • 中职英语教学运用激励法探究
  • 针对中等职业学校学生英语基础差、学习态度不端正的现状,教师要善于引导,不能一味地批评指责,要用赏识教育营造出一种轻松、和谐、愉快的学习氛围,这对提高中职生的学习水平、学习英语积极性具有重要作用。本文探讨了如何在英语教学中积极有效地使用激励法活跃课堂气氛。
  • 以就业为目的的中高职院校计算机应用技术专业实训课程开发
  • 计算机应用专业实训课程是计算机应用专业课程体系中至关重要的环节,但目前实训课程教学与实际应用之间存在脱节,如何以就业为导向,进行中高职院校计算机应用技术专业实训课程的开发,以适应社会发展需求,是值得深入探究的问题。本文从科学设置实训课程、实训课程教学方法改革以及实训课程教材开发等几个方面提出中高职院校计算机应用技术专业实训课程开发。
  • 《建筑制图》有效教学的方法初探
  • 《建筑制图》的教学核心任务是制图的职业技能培养,在实施有效教学的过程中,紧扣这条主线,从职业岗位出发优化教学内容,以教师为主导、学生为主体,采用多种教学方式,充分发挥本课程在培养技术应用型人才中的重要作用。
  • 浅谈如何搞好农村群众的“文化视觉盛宴”
  • 在建设社会主义新农村的浪潮中,作为文化工作的一项重要内容,如何充分发挥广播电视对广大农村的积极作用是值得认真考虑和迫切需要解决的问题。农村尤其是偏远地区经济相对落后,信息相对闭塞,广播电视成为百姓获取致富信息、收听看新闻和休闲娱乐的重要载体,广电部门搞好广播电视转播,进行节目调节,抓好新闻传送,送达致富财经,是广电部门的职责,是全心全意为广大农村群众服务的性质所在。
  • 基于交互技术的检察应用创新
  • 随着科学技术的不断进步,信息技术已成为推动社会发展的主力军,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为信息重要的表现手段。交互技术不仅在教育战线发挥着举足轻重的作用,它在检察系统中的广泛运用,也着实改变了传统的案件审理和案件讨论模式。本文以“交互式电子白板”为例,介绍了基于交互技术新形势下的检察办案模式创新、交互技术对检察工作各个环节的影响。
  • 浅谈信息资源
  • 由于现代社会的紧张步伐,想要了解和掌握的信息和数据越来越多。信息资源是现代社会的一种特殊资源,它可以提高性能并有完善的质量特性。信息资源具有巨大的经济价值和社会价值,它改变了生产方式是社会发展的一个巨大的推动。
  • 浅谈如何提高企业思想政治工作者的工作能力
  • 煤炭企业改革、决策机制、经营机制、管理机制的深层次转换,不仅带来了利益格局的调整,也把企业和职工推向了市场经济的前沿。提升政工干部素质,把思想政治工作作为企业改革攻坚的“减压阀”和“加油站”,强化责任感、使命感,成为企业经济建设的“稳压器”,促进企业平安和谐发展。
  • 浅析恒大皇马足球学校对我国校园足球发展的影响
  • 本文主要通过文献法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法对恒大皇马足球学校的建立对我国青少年足球人才培养模式和校园足球发展所带来的影响进行了深入的分析。结果发现:恒大皇马足校的成立丰富了我国校园足球发展的模式;证明了社会力量可以成为我国校园足球发展的新引擎;实现“无缝链接”应是我国校园足球发展的着力点;资源共享能有效促进我国校园足球的发展;成立家长委员会能有效解决我国校园足球发展的羁绊。
  • 关于举办“2013年全国教育教学优秀论文、教案、课件评选”活动的通知
  • 为了全面实施素质教育,深化教育教学改革,总结和推广新课程改革的成果,提高广大教师教育教学理论素养和教育科研能力,全面促进教师专业发展,应广大教育一线工作者的要求,教育部中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组联合相关杂志社再次共同举办“2013年全国教育教学优秀论文、教案、课件评选”活动。同时,为了提供师生创新互动的平台,本次评选活动中将开展“教师辅导学生优秀作品的评选”。具体要求如下:
  • [科研课题]
    依托新媒体资源建设和谐校园文化(沈毅[1] 姜焰凌[2])
    植物生理学验证性实验的开展对策(赵晓菊[1,2] 尤凤丽[1] 梁彦涛[1])
    基于创业能力培养的市场营销课程教学模式的创新研究(王燕茹 谢钰敏)
    专业发展视野下农村教师文化重构的思考(柴立敏 陈敏)
    浅议贵州省公共图书馆纸质文献利用率的现状与提高(伍岭)
    家、园、社区三位一体的学前教育模式研究(李萍)
    具有核医特色的生物医学工程专业人才培养方案探索(潘佚 刘良军 邱蕾)
    基于胜任力理论的地方医学院校创新型外语人才培养模式的初探(欧敏鸿)
    地方高师生物技术专业实验技能训练及考核体系的建立(曲丽娜 胡敏 卞立红)
    浅谈本科生创新能力培养的制度保障——以扬州大学为例(王芳 张欣韵 沈静雯)
    云南少数民族地区高职高专院校课程建设实践探索——以丽江师专为例(郑忠标)
    当代大学生社会主义核心价值体系建设研究(吴聪聪 种丹)
    国内高职经管类专业实践教学研究综述(谭樱芳)
    实变函数论课程教学改革的几点体会(刘小华)
    高职院校高等数学教学改革中的问题驱动法(徐向东)
    高校教师专业伦理实践的困惑与对策探析(蒋黎欣)
    从《山西杂字》看山西人的做人准则(潘杰[1] 刘涛[2])
    立体几何的勤思巧想活运用(莫艳)
    [高等教育研究]
    大学生理想信念教育有效性教育策略研究(梅友虎)
    朝鲜族聚集地青少年民族文化心理调查研究(严秀英)
    新形势下高校财务部门学习型党组织建设途径研究(田映红)
    用分类的方式学习词汇——以若干西方古典建筑词汇为例(孙雪薇)
    学术权力回归——来自传统文化的阻力探析(马瑛 苏向辉 马志强)
    南京林业大学南方学院淮安校区教风建设研究(张苗 徐荣进 黄亮亮)
    浅谈情境教学法在英语教学中的应用(杨燕)
    高校辅导员博客建设在学生班级管理中的现状与发展趋势(张美芸[1] 孙晓伟[2])
    浅析教学支持服务在成人教育教师管理中的作用(吕静)
    高等学校书院教育模式下的学生管理初探(孙琦 李林波 刘漫博)
    大学英语教学中参与式方法的运用——如何引导非英语专业一年级学生在大学英语综合课中接受参与式教学方法(王红)
    高校人事档案管理中存在的问题与对策研究(葛雅京)
    谈中国文人画(张鸿杰)
    高校学生学术型社团内部优化机制研究(杨志群)
    浅谈高职教育的人才培养(劳泽锋)
    教师人格在行为导向教学法与学习成绩关系中的调节作用(李金威)
    三本院校两地办学模式下学生管理工作存在的问题与对策研究(杜泽民)
    浅析高校学生工作中的柔性管理(陈娟)
    中国古代蒙学教材的现代教育价值研究——以《增广贤文》为例(杨婧)
    浅谈地方高校“大四现象”的成因及对策分析(韩成)
    帮助数学“弱势群体”走出学习失败的阴影(郭晓晶)
    浅析高职体育课上的不良现象(崔玉婷)
    国外教育理念对我国高职旅游专业课程改革的启示(李雪琴)
    试析语文教学的有效性——以课前提问设计为例(雷天云)
    浅谈高职人才可持续培养之路(王珂)
    浅析多媒体教学手段在思想政治课教学中的运用(曹靖)
    研究生就业指导课教学的现状和思考(穆晓梅)
    《三国演义》中蜀汉武将形象群的文化意蕴初探(刘朝晖)
    基于理实一体化教学法的《工厂供电》教学探索(张玉)
    管理会计教学改革实践探讨(魏德云 孙丽华)
    如何提高PPT课件的美观性(龚莎)
    [教学论坛]
    分层教学在英语课堂上的实践(黄玲)
    谈英语定语后置的种种情形(李郑华)
    浅谈思想品德的培养(陈松)
    务民本而国治——由人教版初语《论语·十二章》推及的文治导向(潘军明)
    模仿式写作在中学生写作中的意义——作文有效性教学问题探讨(范义勇)
    高中作文教学之我见(苟永梅)
    小学语文自主学习初探(包清涛)
    科尔伯格道德教育法对中学思想政治课的启示(祝兴宏)
    在历史教学中融入现实关怀(黎琼妮)
    在小学语文课堂中开展探究性学习的策略(邓胜)
    以史为鉴谈复兴(周文波)
    让美的语言在课堂中绽放(许鹏)
    求“轻负高效”,智慧课堂的实践与探究(叶建飞)
    浅谈如何提高高中语文教学中学生的学习兴趣(张冬琴)
    浅谈新课程理念下初中语文的小组合作学习(江宝华)
    提高高中生语文阅读能力的实践(田华禹)
    浅析农村小学英语课堂学困生的转化(马云)
    高中语文教学中学生的创新思维培养之我见(张冬琴)
    浅谈如何提高初中学生的写作能力(张蕊)
    培养“赏前意识”,提高音乐欣赏课教学效率(李惠琴)
    提高课堂教学效率的根本在于科研引领(付继平)
    如何在中学音乐教学中提高学生的审美能力(李明霞)
    英语课堂教学与素质教育(崔明)
    高考“冲刺”如何度过(张g-)
    浅谈如何提高英语教学效率(陈芳)
    关于小学语文课改中“双向五环”教学模式的探讨(上官蒲霞)
    高三政治第一轮复习策略探究(熊关清)
    大胆创新作文批改,让语文教师彻底减负(杜留印)
    浅谈高中英语语感培养的有效措施(潘兰英)
    无悔的选择(覃兰蕊 蒙玉访)
    高中英语学困生的成因分析及解决策略(郭海亮)
    夯实基础 提高兴趣——英语教学中的几点体会(常静)
    如何培养学生的自主创新能力(覃晓凤)
    [教学研究]
    边疆农村小学教师科学素养现状探析——基于红河州元阳县乡镇小学的调查(高飞)
    北京市高中体育教学中男生学习动机的研究(纪晶)
    两类递推数列通项公式的不动点求法(张雁)
    分层教学方法初探(彭振)
    “问题解决模式”在高中数学教学中的应用(刘礼升)
    初中学生体质健康状况的调查与分析(郭佳佳)
    浅议初中信息技术课堂中教学目标如何定位(陈奕)
    对非理想电压表测量示数的推证与拓展(朱加琼)
    新教材素质教育下文科化学课堂教学探究(张华林)
    高中有机化学教学中的问题及教学策略分析(赵静)
    刍议初中生物教学中如何培养学生的学习兴趣(胡竹梅)
    浅谈高二新生化学实验薄弱环节的应对策略(李锦波)
    提高高中学生运算能力的探究(兰艳辉)
    “构建知识网络”在高中生物教学中的运用(曾文宁)
    关于高中物理有效教学的思考(朱春旭)
    初中物理课堂学生思维能力、创新能力的培养(宫庆伟)
    浅谈数学教师写好教学后记的重要性(朱亚玲)
    浅谈如何激发中学生学习美术的兴趣(格日丽玛)
    浅谈阅读在小学数学教学中的应用(丁方芳)
    小学数学应用题总复习之我见(程娟丽)
    想问 敢问 会问(于晓红)
    有效开展数学活动 挖掘学生思维潜力(陈新成)
    积极探索数学课堂教学的高效之法(尤鹤 魏海泉)
    新课程理念下初中化学实验教学建议(陈清招)
    浅析增长率问题在中小学教学中的衔接(王永鑫)
    教会学生反思,促进学生自主学习(李琳)
    浅谈初中美术教学中多媒体的应用(李辉萍)
    浅谈影响高中数学成绩提高的原因及解决方法(黄建新)
    如何提高学生学习化学的兴趣(练文翠)
    如何上好毕业班体育课中的身体素质练习课(何俊)
    浅谈课改新理念在数学教学中的渗透(张小永)
    浅谈初中体育课堂教学中学生心理素质的培养(代峰)
    生物复习中的高效记忆方法举析(包春梅)
    备课在初中物理课堂教学中的重要性(董利)
    小学数学课堂学生倾听习惯的培养(胡木芬)
    [幼教研究]
    “做中学”理论渗透于幼儿园探索性活动的初步研究(吴珏艳)
    在看、听、说中发展幼儿的语言能力(毕雁红)
    浅谈幼儿舞蹈教育(白荣丽)
    浅谈新时期如何培养幼儿的创造力(贺丹丹)
    浅析幼儿音乐教育的特征与方法(徐文青)
    学前教育文化建设探讨(董卫娟)
    游戏法在幼儿教学活动中的合理运用(魏洁芳)
    完善教研制度建设,保障教研主体作用的发挥(李秀玲)
    主题背景下音乐活动中教师的支持策略(徐兰)
    [班主任工作]
    人文关怀在培智班班主任工作的应用成效(覃素红)
    浅谈班主任工作(永桑措)
    班主任工作方法浅析(何爱群)
    如何转化后进生(次成然布)
    班主任工作的点滴体会——宽容胜于训斥(江远)
    如何做好班主任工作(陈仕东)
    浅谈班级管理之我见(冯建亮)
    [职业教育]
    浅谈中职生“关键能力”的培养(邓庭伯)
    浅谈音乐课堂教学方法的创新(刘新颜)
    积木式51系列单片机实验实训系统的设计及制作(郑团民)
    浅谈中等职业学校数学分层教学的几点体会和建议(尉玉杰)
    关于农村中职学校“校企合作、工学结合技能型人才培养模式实践”探索(吴文辉 邱传勇)
    中职英语教学运用激励法探究(陈红梅)
    以就业为目的的中高职院校计算机应用技术专业实训课程开发(李振伟[1,2])
    《建筑制图》有效教学的方法初探(茆兵)
    [教育·社会]
    浅谈如何搞好农村群众的“文化视觉盛宴”(孙永蓉)
    基于交互技术的检察应用创新(王琪璐[1,2])
    浅谈信息资源(姜新)
    浅谈如何提高企业思想政治工作者的工作能力(李芳)
    浅析恒大皇马足球学校对我国校园足球发展的影响(高健)

    关于举办“2013年全国教育教学优秀论文、教案、课件评选”活动的通知
    《学园:教育科研》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2