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文献检索:
  • 浅探国际贸易本科专业应用型人才培养
  • 提升国际贸易本科专业应用型人才培养质量,不仅是人才强国战略的需要,更是为了适应我国进出口贸易的需求。高校国际贸易本科专业应用型人才培养存在一些与企业、社会脱节的问题,需要进行反思并吸取国外国际贸易专业人才培养的经验,从而采取有效的措施予以解决。
  • 以课堂为平台,在专业课教学中推行素质教育
  • 文章针对目前高校大学生普遍存在的问题,探讨了提高学生素质的途径,并以课堂为平台,推行综合素质教育。素质教育不仅包括对学生实施素质教育,同时也包括教师自身修养和业务素质的提高。提高学生素质,首先要教育学生先做人、后学业,全面提升学生的综合素质。
  • 大学生树立传统节日意识的必要性探析
  • 中国历史悠久,民族文化博大精深,而中华民族的传统节日是我们祖国博大精深的民族文化的重要载体。然而,随着改革开放的深入,开放程度的不断加深,中西文化不断的产生碰撞,在三十余年来的碰撞中两种文化正在走向融合。作为时代浪尖上的大学生已经日渐接受西方文化,西方节日的色彩在大学生中间日渐浓重,反而我国传统节日的节日意识却日渐消退。因此,树立大学生的传统节日意识具有紧迫性和必要性。树立大学生传统节日意识,不仅可以帮助大学生了解中国博大精深的传统文化,增强文化凝聚力和民族凝聚力,而且还可以培养大学生敬老爱幼、热爱祖国、勤劳善良、与人为善等的传统美德。
  • 机械制图与产品设计间的图形化转化教学改革
  • 工业设计专业要求设计师具有一定的三维空间感、立体图和平面图之间的转换能力。这些能力的培养都是在相应专业训练的基础上的,通过机械制图、材料成型、透视学、计算机辅助设计等相应的课程来一步步完善学生对于三维空间内的产品造型和结构设计能力的。
  • 独立学院数学建模类课程教学的探索与研究
  • 通过分析独立学院数学建模类课程教学现状,提出了独立学院应建立以数学建模课程为基础的实践教学体系以及将数学实验融入数学基础课程的分层次实践教学体系。
  • 良好亲师关系营建策略
  • 良好的亲师关系是学生健康成长的助推器,亲师冲突既使亲师双方身心疲惫,也影响学生的正常学业-9生活。亲师关系中班主任与家长之间的关系尤其重要,班主任要有效利用亲师座谈会等多元渠道与家长沟通,以冷静、科学的心态应对冲突,营建良好的亲师关系;家长要以信任和关怀为基础,理清问题焦点并具体陈述问题、表达同理心、选择合适的时间、地点、工具,回到孩子利益等策略,用心处理好与班主任的关系。
  • 互动视角下英语词汇教案的预备工作——兼谈Inputlog播放功能的使用
  • 词汇教学一直处于基础而重要的地位,随着以“学生为中心”的互动教学模式的日益普及,相应辅助软件的应用也日益广泛。本文重点推介输入日志软件Inputlog及其在英语词汇教案的预备工作中的运用,以深化对互动平台搭建的认识,并借以设计出合适的词汇教案。
  • 高职英语测试中的任务型语言测试评价方法
  • 高职英语测试和评估方式在不断地更新和改进,任务型语言测试随着时代的发展应运而生并被广泛应用到高职英语测试中,作为其有效和必要的评价方式,使其更加科学和合理地评价出学生的各项技能,全方位地指引学生养成良好的学习习惯和学习态度,进而提高学生的英语成绩和英语应用水平。
  • 早教机构中的亲子教育刍议
  • 随着0~3岁婴幼儿早期教育理念的深入人心,亲子教育越来越被人们认可。早教机构中亲子教育的有效开展,是理论与实践上亟待探讨的课题。本文探讨了亲子教育的内涵特点以及原则,认为:亲子教育是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育形式,它不同于传统意义上的“家庭教育”,而是具有其自身的独特性。亲子教育的有效开展需要遵循适宜性、安全性与互动性的原则。
  • 基于工学结合模式的高职思想政治课考评体系研究
  • 传统的高职思想政治课考评体系强调学科性,具有片面性、单一性,已不适应现代高职发展培养高素质全面发展技能型人才的内在需要,也不能满足新时期高职思想政治课教育教学的本质功能。为此,本文根据工学结合人才模式的特点与要求,对高职思想政治课考评体系进行了研究,提出了构建科学的高职思想政治课考评体系的目标、原则与方法。
  • 高效课堂教学,提高合作学习的有效性
  • 合作学习是数学教学中常用的一种组织形式,本文通过构建和谐的合作氛围,增强合作学习的主动性,组建结构合理的合作小组,设计有效的合作流程四个方面,提出了提高合作学习有效性的策略。
  • 影响我国高等教育财政拨款的主要因素及拨款标准研究
  • 我国高等教育发展至今,财政拨款依然是普通高校经费的最主要来源。而现行的拨款模式主要根据当年可供拨款额和学生数来确定,依据单一且不科学全面,造成了财政拨款总额不足、分配不均等诸多问题。本文试图探索影响我国普通高校财政拨款的主要因素,并得出综合考虑多因素的基本拨款标准。
  • 高等院校专业人才培养资质认证研究的现状分析
  • 高等院校是培养国家高级专业人才的场所,其培养能力的高低、教育质量的优劣很大程度上受专业人才培养资质认证的影响。通过对高等院校专业人才培养资质认证国内外现状的认识与分析,对重新定位我国的资质认证系统,具有深刻的理论与实践意义。
  • 对汉语言文学专业毕业论文写作现状的思考——以伊犁师范学院为例
  • 毕业论文是对本科教学质量的重要检测。我院2012届汉语言文学专业的毕业论文在选题、文献综述的写作、论文写作质量等方面存在诸多问题。本文通过对以上问题的具体分析,指出了加强监督管理、建立考核制度、建立毕业论文评优奖惩制度、引进激励机制、培养信息素养、提高检索能力等关于提高毕业论文质量的几点建议,以期能够切实提高毕业论文质量。
  • 试论高校教师信息技术能力的提高策略
  • 随着信息化时代的到来,信息技术能力成为高校教师必须掌握的基本技能,教师信息技术应用能力的水平高低在一定程度上成了决定高等院校科研管理信息化、教学管理信息化等诸多领域能否顺利实现信息化进程的关键。如何提高高校教师的信息技术能力已成为高等教育信息化进程中首要解决的问题,本文针对高校教师应具备的各项信息技术能力进行了分析,提出了切实可行的提高高校教师信息技术能力的策略。
  • 基于“卓越计划”的大学英语通识教育课程改革研究
  • 基于“卓越工程师教育培养计划”,提出深化大学英语课程改革,开设具有多学科、多角度的通识教育课程,提高大学生的英语水平,不仅是大学英语教学的需要,也是培养创新型人才的需要。本文分析了目前大学英语教学中存在的问题,并提出了进行大学英语通识教育课程改革的设想,为今后大学英语课程改革提供了思路。
  • 医学生职业生涯规划教育的现状及解决措施
  • 相当一部分医学生对未来的职业前景感到困惑,在医学生中普及职业生涯规划教育课程能够保障他们的职业生涯的长远发展。当前的职业生涯规划教育存在明显不足,为解决这一问题,本文提出了相应的解决措施。在医学生中普及职业生涯规划教育有助于帮助他们制定合理的职业目标,最终在职业生涯中取得较好的发展。
  • 试论独立学院考务管理工作存在的问题及对策
  • 目前,独立学院逐渐成为我国高等教育的重要组织部分。近几年在国家的大力扶持下,独立学院得到了较快譬冬展,但是教学质量始终是社会非常关注的问题。要检验一个学校的教学质量,关键的环节就是考试。考最一芳;奇鼓舞毒学生对所学课程知识内容的掌握、理解程度及应用能力;另一方面可以检查和评价教师的教学水平和教学效果。要准确、真实地发挥考试的功能,就必须不断地完善、加强考试管理。考务管理的工作关系到教学质量的评价,所以不容忽视。笔者1乍为独立学院的考务管理工作人员,根据自己近几年的工作实践,从分析独立学院考务管理工作现状的角度出发,剖析了目
  • 生药学教学改革与学生能力培养的探索
  • 本文介绍了桂林医学院生药学学科在教学改革与人才培养方面的探索和实践,认为提高科研水平是人才培养的关键,考试改革是教学改革与学生能力培养的重要途径。
  • 数学建模在农业院校概率论与数理统计教学中的应用研究
  • 本文针对农科院校学生的特点,分析了概率论与数理统计课程教学中存在的问题,并结合数学建模思想,提出了教学改革思路,注重理论联系实际,培养学生的应用能力和创新能力。
  • “学生授课”模式对西藏高校学生英语学习自主性的促进作用——以西藏大学“英语国家社会与文化入门”课为例
  • 本文以西藏大学“英语国家社会与文化入门”课为例,简述英语课堂中的“学生授课”教学模式,鼓励西藏高校英语教师改变传统的教学模式,从而提高西藏高校英语课堂中学生的参与性、主动性和积极性。
  • 浅谈传统英语教学法和任务型教学法在大学英语教学中的利与弊
  • 多年来,以信息输入为主的传统英语教学法一直受到业内人士的质疑。随着国际交往的日益频繁,如何培养出实用型、交际型人才始终是英语教师不断研究和探讨的课题。近年来,以学生为本的任务型教学法在英语教学中起到了积极的作用及其产生的良好的教学效果,使其得以在英语教学中受到广泛的重视和推广。本文通过对比传统教学法和任务型教学法的利与弊,得出传统英语教学法在信息的输入方面具有一定的积极作用,但是语言教学的终极目的是语言的应用,即语言的输出。任务型教学法的应运而生弥补了传统教学法的不足,把语言能力的培养落实在教学的每一个环节,让学生带着任务去学习,从而培养了学生的团结协作精神、与他人交往的能力和运用英语解决实际问题的能力。
  • 高等农业院校毕业生就业影响因素及对策
  • 当下,高等农业院校毕业生就业问题十分严峻。本文结合农业院校的特点,分析了当前高等农业院校毕业生面临的挑战与机遇,并针对高等农业院校毕业生的就业现状及存在的问题,提出了缓解就业压力的相应对策。
  • 大学生心理健康教育存在的问题及对策
  • 对于当代的大学生而言,心理健康的问题不容忽视,而实施心理健康教育是解决大学生心理问题的有效途径,这对于大学生自身发展的重要作用是不言而喻的。那么如何在对存在问题进行分析的基础上提出相应的解决方案和对策,是具有相当重要的现实意义的。
  • 大学舞蹈教学存在的问题及解决策略
  • 舞蹈是音乐和形体美的结合,在高校中,舞蹈教学是一门专业科目,也是用来提升学生素质的手段。本文就目前大学舞蹈教学现状,展开对大学舞蹈存在问题和解决对策的探讨。
  • 蔡元培德育观论纲
  • 蔡元培是近代中国著名的教育家和大学校长,非常强调、重视和推行道德教育,借鉴吸收西方近代德育的先进理念,在德育的地位、作用、宗旨、目标、原则、内容、方法、模式等方面进行了详细而深入的探讨,形成了一套德育思想体系,展现了其教育家的理论高度,在一定程度上彰显了近代中国德育思想和模式的转型。本文拟就其德育观形成的条件背景和他对德育各层面的阐释及其德育观的历史特色进行探讨,以期能为当代中国思想政治工作的理论研究与实践运行提供一些可资借鉴的经验。
  • 改善瓦动教学现状,提高瓦动教学效果
  • 目前,互动教学的效果不尽如人意,需要在实际教学中引起重视。为了改变互动教学的现状,使互动教学更符合实际需要、教学效果更好,要从实际出发,有效地组织互动教学,创造良好的互动环境,注重互动的策略与方法,做到教、学并重。
  • 小组工作在大学生就业指导中的作用
  • 近年来,高校毕业生数量迅速增加,就业形势严峻,开展就业指导工作显得尤为重要,成立各种就业小组,在发挥指导老师作用的同时,让毕业生互帮互助,促使毕业生顺利就业。
  • 我国高职教师职业倦怠研究现状简述
  • 本研究目的是为了了解我国高职教师职业倦怠研究现状,分析目前存在问题和未来研究趋势。通过文献阅读法,结合国内外职业倦怠研究的理论和成果,对国内10年来(2003~2012年)高职教师职业倦怠研究情况进行介绍、分析和评述。我国高职教师职业倦怠研究起步较晚,以理论研究为主,现有研究还不够深入。应将高职教师职业倦怠理论研究和实证研究并行,二者相互补充。在实证研究中,应同时探讨职业倦怠与前因变量、后果变量间的关系。在与相关变量的研究中,应重点探索与高职教师工作密切相关的变量。
  • 中英礼貌语使用原则比较
  • 由于东西方历史文化的差异,中英文明用语的使用原则存在不同之处。 一 差异的表现 1.称呼语不同在自称方面,中国人尊人贬己的传统使其被西方人称为“自贬系统”的谦辞。谦辞用来贬抑自己或与自我有关系的人,以表示谦虚。如“请教”、“鄙人”、“拙作”。敬辞用以表示褒扬对方或是与对方有关的人,如“光临”、“惠临”、“光顾”、“惠顾”等。对于他人的称呼,如医生、老师、经理等表示职业名称和头衔的词作称呼语,而在英语中多是Mr./Ms/Miss,或直接直呼其名。而且在汉语表示跟亲戚相关的称谓语比英语更加具体,汉语中的“叔叔”、“伯伯”、“舅舅”、“姑父”、“姨夫”在英语中都是用“uncle”一个词来表示,英语中的表示亲戚关系的称谓语比较模糊。
  • 浅论高校宣传工作的调整与传播资源的整合
  • 随着社会的不断发展和科技的不断进步,信息传播的种类和形式也在不断更新,特别是新媒体的产生以及网络信息化的突飞猛进,信息传播的受众面不断扩大且变得十分迅捷,传统媒体受到新媒体的强烈冲击。大学生们接受信息的途径已由过去的报纸、电视、广播等,逐步转向互联网、手机、网群。所以高等院校的新闻宣传工作应该针对现代新媒体的产生进行有效的调整。
  • “三型”马克思主义执政党下的高校党员发展标准探究
  • 党的十八大报告首次提出建设学习型、服务型、创新型(以下简称“三型”)马克思主义执政党的战略任务,“三型”目标的提出是党自身学习进步、不断创新发展的重要体现。高校作为培养党接班人的重要园地和思想阵地,党建工作更要围绕党的指示、服从党的建设要求。为此,本研究积极探讨“三型”马克思主义执政党战略目标下的高校党员发展的标准,以培养合格、高质量的大学生党员,也为高校党建工作提供创新理论借鉴。
  • 行动导向教学法在值机与行李运输课程中的应用
  • 高职教育在不断发展,高职教育的教学方法也在不断改革,把行动导向教学法应用到高职教学中,采用不同的教学方法提高教学效果,让学生参与到“教”与“学”的全过程中去,让学生更好地理解课程教学内容,熟练掌握操作技能。
  • 人力资源管理专业实践教学体系的构建
  • 人力资源管理专业的实践性较强,但实践教学中存在一些问题,本文以广州工程技术职业学院的实践教学体系的现状进行分析,做出一些改革措施和探索。
  • 浅谈计算极限的方法与技巧
  • 掌握极限的计算是高等数学教学的基本要求,本文归纳了极限计算的一些特别的方法与技巧。
  • “双言堂”教学模式在高职涉外类专业课程教学中运用的可行性
  • 高职学校涉外专业要想实现其人才培养目标,“双言堂”教学是不可或缺的教学模式。本文结合高职学校特点,分析涉外专业的就业方向和特点,对高职学校涉外专业“双言堂”教学模式在实际课程教学中的可行性进行了初步探索。
  • 高校艺术类学生就业工作方法研究
  • 随着“艺考热”的出现,艺术类高校毕业生就业形势日趋严峻,如何有效提高艺术类学生的就业率,是个长期而又艰巨的课题。本文通过研究艺术类学生的就业特点,针对艺术类学生的就业问题进行分析,探讨如何提高艺术类学生的就业实效,并提出相应对策。
  • 英语应用能力考试对高职英语教育的反拨效应分析
  • 英语应用能力一直是外语教学和测试的重要考察内容,它不仅是一种学习技能,也是衡量高职英语教学效果的重要手段之一,因此在全国各地得到了应用和推广。本文详细分析了英语应用能力考试的命题特点,针对存在的具体问题,提出了改进高职院校英语教育的各项措施,探究了该项考试对高职英语教育的反拨效应。
  • 从高考志愿看当代大学生的职业选择
  • 填报高考志愿时,考生对所学专业的不了解、对所选专业的就业方向的不了解、我国高考录取制度的限制、高校对专业录取人数和转专业的种种限制,以及考生及家长对该专业毕业后就业岗位在社会的地位及经济效益的高低都影响着考生专业的选择
  • “Working in Pairs”在课堂教学中的作用
  • “Working in Pairs”是一种提高学生交际能力的教学方法,对学生的英语学习很有帮助,它不仅能够训练学生运用语言交流的能力,’而且还能够锻炼他们读和写的能力。
  • 探讨高职院校图书馆如何为教学科研开展创新服务
  • 本文阐述了高职院校图书馆进行服务创新的必要性,以及创新服务理念的特色。从依靠宣传和培训,进行图书馆信息营销等几个方面探讨高职院校图书馆走个性化信息服务道路,从而开展创新服务的策略。
  • 中高职教育协调发展背景下的高职学生管理工作研究
  • 职业教育协调发展是职业教育长期战略的重要组成部分,实现职业教育的协调发展对于职业教育实现可持续发展具有重要意义。高职与中职的衔接,是构建现代职业教育体系的主要内涵之一,也是推进高职、拉动中职健康持续发展的重要举措。中等和高等职业教育协调发展背景下的生源结构成分复杂多样,在政治观念、人生追求、思想道德、组织纪律、求知欲望和自身素质等方面有着不同的特点,分析和研究这些特点,在管理思想、管理观念、管理重点、管理方法等方面适应这些特点,有助于提高管理工作的针对性和有效性。
  • 快乐体育理念下的篮球课程教学实践
  • 快乐体育从情感教学入手,重视爱的教育、美的教育与各项运动所独具的乐趣,强调学习兴趣与创造学习。在高校篮球课程教学中以学生为主体,在快乐中学习,在愉悦中进行篮球教学,提高大学生对篮球课的学习兴趣。
  • 关于高等职业技术学院瑜伽选项课程设计的创新教育研究
  • 本文对职业技术学院不同专业、不同水平的学生,结合其身心发展和专业能力特点,从课程设计创新教育的角度出发,对瑜伽选项课程内容安排的可行性、教学效果以及未来发展方向进行分析,体现高职教育在终身体育的环境下平行于社会实践与专业发展、课程建设跟随实用性的教学理念。
  • 机械设计基础课程的项目设计研究
  • 机械设计基础是高职院校机械专业的一门重要专业基础课,且具有较强的理论性、实践性和综合性。本文主要研究机械设计基础课程进行项目教学时的项目设计,建立机械设计基础课程的教学模块。
  • 农村中学历史课堂教学策略
  • 随着课改的不断深入,为了提高学生的综合素质,很多地区的历史课中考改为开卷考试。导致很多学生认为历史课不重要了,特别是在农村,历史课的教学效率较低。课堂枯燥无味、缺乏活力,学生缺乏自主探究精神,被动地学习,教师为了教绩而进行“填鸭式”教学,师生之间缺乏平等的交流。本人结合自己多年的教学经验,谈谈对农村中学历史课堂教学的一些看法。
  • 积极心理学对小学生心理健康教育的启示
  • 自20世纪80年代起,我国的小学生心理健康教育已开展了三十多年,但这种心理健康教育主要是以问题为中心的,这种消极心理取向在一定程度上影响了心理健康教育的发展。20世纪末,国际心理学掀起了一个新浪潮——积极心理学,同时“正能量”一词也频繁出现,人们开始关注积极心理。基于这一背景,笔者分析了积极心理学对小学生心理健康教育的启示。
  • 政治学业水平测试复习的心得
  • 学业水平测试的复习是一场效率战,对于学业水平测试的复习主要从《考试大纲》出发,根源于课本,发展于时事。因此教师应该有效的复习,要有计划、有策略,从总体上把握,把三本书的知识学全、学透。从而在学业水平测试中取得令人满意的成绩。
  • 教师教育课程标准下的教法课改革实践——以学前儿童社会教育为例
  • 《教师教育课程标准(试行)》明确提出了“实践取向”的教育理念。依据该理念,对“学前儿童社会教育”课程从教学内容体例、课内实训环节、课程考核办法三方面进行了改革。改革措施增强了学生的学习兴趣和教学实践能力,取得了良好的教育教学效果,成效显著。’
  • 激发学生英语学习兴趣的探究
  • 兴趣是学习活动的重要动力。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,文章从五个方面来谈通过激发学生学习英语的兴趣,以使学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。
  • 浅谈高中英语语境化语法教学
  • 基于语境的语法教学法在高中英语课堂实践中取得了事半功倍的效果,在高中英语语法课堂中,创设适当的语境,不仅能活跃课堂气氛、激发学生学习热情、提高学生学习积极性,而且还能培养学生准确、流利、恰当的交际能力,进而提高对英语学科的综合运用能力。
  • 浅析基于个体差异原则的初中英语教学
  • 在素质教育逐步深入推进和新课程改革深化的背景下,初中英语教学如何更好地提高学生的综合素质,以更好地适应素质教育和新课程改革的需要,是一道新的课题。本文在对个体差异原则的含义进行分析的基础上,从各方面提出了个体差异原则的初中英语教学途径。
  • 优化和促进幼儿心理教育的几点浅见
  • 幼儿心理教育是幼儿教育中十分重要的一个环节,幼儿时期的心理健全对一个人一生都有着深远的影响。重视和优化幼儿心理健康教育不仅是每一位幼儿教师义不容辞的责任和义务,也是促进幼儿健康成长的关键所在。本文结合教育实践,对新时期幼儿心理健康教育问题谈几点个人的看法。
  • 中学语文教学改革初探
  • 现代教育理念的核心是“以生为本”。新语文课程标准提出“教师为主导,学生为主体”。除了要注意语文的教学工具性,也要注重语文的人文性。这要求我们在教学观念、思维和教学方法诸多方面尝试进行改革。
  • 浅析汉语特困生的转化策略
  • 笔者从教十年来,无论在村教学点,还是县级、地级中学,都会遇到汉语学习特困生。尤其是近两年来,连续担任初中毕业班的汉语教学,汉语学习特困生的转化问题强烈地困扰着我。汉语特困生的转变是教师不可回避且必须解决的客观问题。众所周知,从学生的终身发展考虑,我们必须巩固汉语学科基础性地位;从提高教学质量的角度出发,我们必须重视特困生的转化问题;从教育的初衷出发,我们必须关注每一个个体,尤其是特困生,尽可能地培养和提高他们的汉语文素养,使他们学有所乐,学有所得。因此,汉语特困生的转化是学校的重要工作,更是每一位语文教师必须高度重视的一项工作。
  • 教学《地球的运动》的几点想法
  • 《地球的运动》一节讲述的是自然地理的基础知识——地球的自转及其运动规律,是学生今后进行地理学习的“奠基课”。这对于初学地理的学生来说,是第一个难关,能否过关至关重要。本文就针对这一节的教学谈一些想法。
  • 生活情境下影响师幼对话的因素分析
  • 幼儿园生活情境下,师幼对话的影响因素有三个:教师的素质是影响师幼对话的重要因素,主要体现在教师的通识性知识、评价方式、情绪控制能力等方面;幼儿发展水平的差异和师幼对话环境的创设是影响师幼对话的直接和间接因素。尊重幼儿的差异和创设安全的对话环境是提高师幼对话质量的重要途径。
  • 初中思想品德课素质教育探索
  • 学生良好道德品质的形成,要经过一个由道德认识的启蒙到道德情感的激发和体验,再到道德习惯的养成的过程。课堂教学是这个过程的重要渠道之一。为了落实素质教育的要求,必须探索一种体现素质教育的思想品德课教学模式,以指导课堂教学过程,达到《大纲》和教材所规定的素质教育的目的与要求。
  • 思想政治课的责任信仰教育
  • 责任是一种精神,一种品格。信仰则是行动的指南和前进的动力。本文就思想政治课的责任信仰教育展开分析和研究。
  • 地理教学中的素质教育
  • 实施素质教育是当今教育改革的主要课题。地理学中的素质教育,就是帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,使学生对人类与环境之间的问题作出正确的判断和评价。帮助学生形成科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观点,培养学生的爱国主义情操。
  • “隐形辍学”的原因及对策浅谈
  • 所谓“隐性辍学”,是相对于显性辍学而言,即学生虽然人在学校,但整天处于不学习状态。本文就“隐性辍学”的形成原因及对策进行了浅谈。
  • 小学语文有效预习探讨
  • 有效预习对于小学生学好语文课非常重要。它有助于提高听课效率、培养学生自学能力、增强学生学习信心。教师要积极引导学生进行有效的语文预习。首先,要努力提高小学生的预习兴趣。第二,要让学生明确预习的目标与要求。第三,要教给学生预习的方法。第四,要放声朗读课文。第五,让学生养成做笔记的习惯,第六,让学生学会收集资料。
  • 高中英语厌学对策
  • 笔者分析了高中生英语厌学的原因,提出以下方法:排除学生厌学心理,激发学生的学习兴趣;寻找学生的闪光点,树立学生学习的信心;改革教学方法;培养良好的师生关系。
  • 培养自主学习习惯,提高语文教学质量
  • 语文是一门基础性、工具性、趣味性、人文性很强的学科,对于奠定学习其他学科的基础和人生未来的发展均有着重要的意义。但目前不少学生却对语文学习缺乏兴趣。学生产生这种心理的原因有以下几点:一是受应试教育唯分数论的影响;二是没有良好的语文学习习惯,导致语文成绩不理想而产生的厌学心理。要纠正这种心理,一是要激发学生学习语文的兴趣;二是培养学生学习语文的良好习惯。
  • 初中英语教学中的小组合作
  • 为了更好地适应《英语课程标准》和新教材的需要,构建小组合作的学习方式就是一种最为有效的课堂教学模式。本文就合作学习的概念、合作学习模式的实施策略进行探讨。
  • 和谐中学思想政治教育浅析
  • 倡导教育者与受教育者通过平等的交流或交往达到相互理解,实现师生和谐,实现思想政治教育的和谐,还中学思想政治教育的本来面目。
  • 小学语文课堂教学有效性策略探析
  • 随着新课改的实施,提高小学语文教学质量成为广大教育工作者的重要任务。笔者结合教学经验浅谈小学语文有效教学。
  • 幼儿园交往教学模式初探
  • 幼儿教育在一个人的成长过程中扮演了重要的角色,对幼儿的身心健康成长具有决定性的意义。在孩子成长的过程中,由于孩子对于外界信息的区分能力以及自我保护能力有限,难免会接触到一些不利于身心健康发展的信息。所以,在幼儿教育中采用交往教学模式,提高幼儿的认知能力和区分能力,是非常有意义的。
  • 高中英语写作教学中的网络应用
  • 近年来,高考英语写作由原来的提示性作文逐渐转变为半开放性或者全开放性作文,增加了写作难度。学生对于写作的话题和目标常常感到模糊,束手无策。传统的作文教学法已不能适应时代的发展。网络的出现帮我们解决了这个难题,为我们提供了一个虚拟的语言环境,可以用它来辅助英语写作教学。以下本人对此提出一些粗浅认识,与同行共勉。
  • 英语写作教学中的词块应用
  • 在教学过程中加强对词块学习的指导,将有效提高学生的学习效率。不仅如此,它的学习符合中国学生的认知规律和学习特点,它可提高学生的英语写作能力。
  • 激活课堂气氛,发挥学生主体作用
  • 传统的语文课堂教学是教师讲,学生听,教师指挥一切,学生只是被动地接受;教师在课堂上,讲得津津有味、滔滔不绝、唇干舌燥,而学生却无精打采、无心听讲;课堂气氛死气沉沉,学生没有主动学习的激情。教师成了课堂上的独角演员,学生的主体作用受到抑制。在课堂教学中发挥学生的主体作用,改变枯燥无味的课堂教学模式,激活课堂气氛,激发学生积极思考、主动提出问题和探究知识的能力,成了语文教师课堂教学探究的主要目的。那么,在课堂教学中如何体现学生的主体性特点,充分发挥学生的主体作用呢?本人从以下几点着手。
  • 语文老师的诗意教学
  • 语文教学对学生是一种精神享受,而具有诗意的语文课堂是师生共同追求的精神家园,也是建立良好课堂氛围的重要方法,能更好激发学生的学习兴趣。
  • 新课标“三百基本字”教学例谈
  • 识字是学习一切知识的基础。语文教师需要通过多种手段,让学生体会识字的乐趣,主动识字,激发求知欲,以学为乐,真正成为学习的主导者。
  • 学困生自主探究学习能力的培养
  • 山东省莘县第二中学积极探索课堂教学改革,逐步形成了具有自身特色的“一五三”课堂教学模式。“一”就是一个指导思想:让课堂“灵动”起来;“五”就是五个课堂教学环节:自主探究、合作交流、学生展示、质疑补充、教师点评;“三”就是三个支撑:以“导学案”为抓手、以“分组教学”为模式、以“量化评价”为手段。
  • 让学生轻松愉快地自主习作
  • 素质教育呼唤人的主体性发展和创造能力的培养。作文教学在培养学生的创造精神、创新能力方面具有丰富的内涵和独特的优势。但目前小学作文教学是封闭型的,作文内容与儿童生活脱节,重课内、轻课外,致使学生被动作文,心态消极,生编硬造;课堂上往往还是采用灌输式的教学方法,干篇一律指导审题立意、选材谋篇,过分强调共性,压抑了学生个性的发展,忽视了小学生对作文“自主”和“自立”的心理需求,造成了学生心理上的障碍,使学生普遍缺乏主体精神和创造意识。因此,笔者经过研究和实践,探索其有效途径和方法。
  • 如何提高初中英语课堂效率
  • 教学过程是教师的主导作用与学生的主体作用相结合的过程。要使课堂教学有成效,不但要发挥教师的主导作用,更取决于学生的主体作用的发挥程度。调动学生的学习积极性,使学生在课堂上能充分发挥主体作用,必须做好以下几个方面。
  • 重语言习得 还语文本色
  • 2010年初,本人参加了全市“思想品德与生活、思想品德与社会”课堂教学大赛,最深的感触是思想品德课像语文课了。 2010年底,再次审视我市的语文课堂才发现:目前我市语文课堂教学水平无法突破瓶颈,是因为我市语文教育的工具性教育相对薄弱。这实际上是语文教学忽视工具性,导致学生语言能力不足的表现。原来,是我们的语文课像思想品德课了。
  • 巧用教学方法 提升学生背诵效率
  • 背诵在语文教学中的作用,凸显了语文教学重视积累的特点。但我在接触学生的过程中,却发现多数学生对于背诵都比较被动,死记硬背的比较多,对所背诵的诗文篇章缺乏热情,更难以内化为自己的语言,运用到自己平时的语言表达中,出现了“茶壶煮饺子倒不出”的现象。甚至有学生对于背诵很反感。这就提醒我们教师,背诵不是简单的学习任务,同样要求我们研究内容,注重方法指导,激发学生学习的主动性。
  • 初中政治教学要重视生命教育
  • 生命教育,顾名思义,就是关于生命的教育。狭义的生命教育指的是对生命本身的关注,包括个人与他人的生命,进而扩展到一切自然生命;而广义的生命教育是一种全人教育,它不仅包括对生命的关注,而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。在当前社会背景下,加强学生生命教育十分重要,非常必要。只有加强学生生命教育,他们才会认识生命、珍睹生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命。教师在加强学生生命教育方面负有不可推卸的责任。
  • 让赏识与我同行
  • 在“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教育思想库中,不能缺少赏识教育。但在实践教学中,对赏识教育的研究少之又少。
  • 聋校语文的朗读教学
  • 《语文课程标准》明确指出:“注意加强对学生平日诵读的评价,鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与领悟。”它强调了朗读的重要性。可是在实际教学中,一部分语文老师却忽视了课堂朗读,认为在课堂上让学生读课文太花时间,而且聋生连字音都读不准确,甚至读不出来,还不如自己多讲、多让学生练习。事实是教师的多讲导致学生被动接受,使他们无暇去亲自体验、感受语言,以致他们语感能力更差。语言以语音为外壳的,只有通过朗读,才能感悟其中的意味。
  • 浅谈如何培养学生的写作兴趣
  • 三年级是学生由低年级向高年级过渡的一个阶段,也是小学阶段较为关键的一个年级。三年级是作文的起步阶段,学生刚刚接触写作文,而作文的要求又比低年级高出一个层次,要求不拘形式地写出自己的见闻、感受和想象,这个跨越太大,学生不仅对作文感到非常头痛,并对写作产生畏惧心理,感觉无从下手。俗话说:“兴趣是最好的老师。”只有激发学生的写作兴趣,促使他们自觉地经常练笔,才能更快更好地提高学生的作文水平。我认为,激发学生的写作兴趣主要有以下途径。
  • 如何提高农村中学的英语教学效果
  • 教育包括社会、学校、家庭三方面的教育。由于大多数农村家长自身素质不高,他们认为教育是学校和孩子的事;而且许多家长忙于生计,有的常年在外,无暇顾及子女的学习和成长;另外有些家庭过分溺爱孩子,家庭不和睦,农村学生的家庭教育严重缺失。面对这些客观存在的事实,学校教育更是任重道远。作为一名英语教师,为了提高农村中学的英语教学效果,我们不仅要重视课堂教学效果,也要关注课堂之外的教学。如学习英语的重要性、学生的心理特点、科学的学习方法和教学方法等,它们对提高英语教学效果起着重要的作用。
  • 小学开篇作文教学初探
  • 小学三年级是习作教学的起步年级,被称之为开篇作文教学。学生刚刚接触篇章写作,但由于积累的素材少,总觉得无话可说,无从下手。特别是农村小学的孩子,由于条件限制,语言表达能力较差。有的学生甚至连说一句完整的话都很困难。开篇作文教学怎样才能达到好的教学效果?在教学中,笔者进行了一些有益的探究和尝试。
  • 小学英语开放式教学
  • 中国新一轮的课程改革以促进学生发展为本,培养知识经济时代所需要的创新人才,这对传统的教学观念与教学方式提出了新的要求。在反思封闭、僵化的学校教育的基础上,人们呼唤开放教学,小学英语教学也是如此。那么怎样才能构建开放的小学英语课堂呢?
  • 语文课堂教学结束设计
  • 曲终奏雅,让人回味无穷。一堂语文课好的结束,同样能将学生引向艺术的殿堂,让他们去领略语言上繁花似锦的无限美景,去享受曲径通幽处的心灵洗礼,去拾取层层迷雾后豁然开朗的巨大惊喜。那么,一堂语文课教学的结束艺术有哪些呢?
  • 试谈初中英语口语训练
  • 语言教学的最终目标不是教会学生一套语法规则和零碎的词语用法,而是要使学生能用所学的语言与人交流,获取信息。随着我国市场经济的不断发展,尤其是现代信息技术的迅速发展,会说一口清晰、流利的英语已成为现代人的基本素质。而我们的学生仍是“哑巴”,“讷讷不能言”。那么在英语教学中怎样着力培养学生的说话能力呢?我有以下五点尝试,同仁们不妨试试:
  • 藏族小学的汉语语感教学
  • 民族小学的汉语文教学既包含了小学教育的共性,也具有民族教育的特殊性。笔者通过对于汉语语感问题的分析,阐述了民族小学语文教学过程中语感教学的必要性。
  • 浅谈中学数学教师职业素养
  • 强国必先强教,而强教必先强师,提高教育的质量希望在教师。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命,而教师要出色完成这一神圣使命的前提就是要提高基本的职业素质。
  • 高中物理实验课的有效教学策略分析
  • 高中物理实验课教学,对于高中物理教学具有重要意义。实验课是有效提高物理教学的重要手段,因此,在教学过程中要强化实验教学,提高学生对于物理实验课的认识,采取有效的教学策略,提高实验课教学效果,促进学生物理实验综合能力的提升。
  • 促进思维发展,演绎精彩课堂
  • 21世纪强调全面提高人的素质,21世纪呼唤创新型人才。课堂教学是全面实施素质教育的根本途径和主渠道。小学数学教学,有着其内在的规律和特点,在小学数学教学中努力优化课堂教学是培养高素质人才的客观要求,也是顺利实现教与学的必由之路。那么,作为在教学中起主导作用的教师,应特别注意哪些问题?怎样去优化小学数学课堂教学,促进思维发展?
  • 浅谈高三数学的复习教学
  • 高三数学,开始由讲授新课逐渐转向全面复习。随着素质教育的推进和新课标的实施,高考数学开始从以知识为主线考查能力转化为以能力为主线全面考查知识,因此,抓好高三数学复习教学显得尤为重要。本文主要从全面分析高考、精心设计课堂复习例题、将概念习题进行变式与引申及教会学生复习的方法这四个方面进行阐述,以期与同行们共勉。
  • 浅析如何提高物理复习课的课堂效率
  • 物理复习课是物理教学中的一个重要环节,复习课的目的是巩固、总结所学的基本知识和基本技能,使之系统化,便于理解和掌握。许多教师都认为复习课最难上,因为学生的学习能力以及知识掌握程度不同,知识内容也较繁杂,所以,很难重新构建知识的框架。针对这些问题,本文简述了提高物理复习课课堂效率的有效措施。
  • 初中生数学学习方法的研究与指导
  • 新课程改革强调促进学生全面发展,其实质是要教师把教学的重点,从过去单纯研究教师如何教,转向研究学习的主体——学生如何学上来,其中包括让学生掌握正确的学习方法,但在课堂教学中,我们大多数教师重视教法研究,轻视学生学习方法的研究,大多数学生没有科学而有效的学习方法,导致成绩参差不齐,严重影响了“双率”的达标。
  • 浅谈新课标下美术教学的点滴尝试
  • 电子媒体和鼓励教学法在小学美术教学中的合理运用,可以更好地激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、合作创新的学习能力,还能突破教学难点,对提高课堂教学效率有着重要作用。
  • 浅谈高中信息技术促进学生能力发展的教学策略
  • 新课程背景下,笔者通过多年的教学实践,探寻出信息技术课程如何促进高中生能力发展的教学策略。不仅可以提高信息技术教学的有效性,彰显信息技术课堂的生命力,而且可通过促进学生能力的发展,提升整个信息技术教学的质量。
  • 充分运用信息技术优化数学课堂教学
  • 信息技术作为一种现代化的教学手段,已越来越广泛地应用到各种学科的教学之中,数学教学中巧用信息技术进行课堂教学,可以使抽象的数量关系形象化,使静态的思维材料动态化,并能有效地吸引学生的好奇心、注意力。
  • 浅谈初中数学学困生转化
  • 学困生是各个学校的弱势群体。在农村初中学困生的比例非常高,时刻困扰着老师的教学。本文主要探讨了学困生产生的原因及转化学困生的对策。
  • 联系生活实际 提高课堂效率
  • 数学源于生活,寓于生活,用于生活。本文从创设生活情境、导入新课,突破难点,解决生活问题三方面入手,让学生在生活实践中感悟数学、体验数学、应用数学。
  • 浅谈构建高效物理课堂中存在的问题及对策
  • 百年大计,教育为本。无论什么时代,教育都是不可忽视的。而课堂教学则是实施素质教育的主要渠道,抓住了课堂就是抓住了教育的关键。然而,传统的课堂教学过于强调教师的主导作用以及接受性的学习方式,从而忽略了学生的主体作用以及对学生的情感态度及价值观的培养。随着教学改革的不断深入,学校的教育形式也逐步实现了现代化。实施课程改革,构建高效课堂,让物理课堂逐渐丰富和高效。我们在为成果欣喜的同时,也应该看到构建高效课堂中存在的不足。
  • 在教学中轻松应对数据处理
  • 在教学管理工作中,处理学生成绩是一项枯燥繁琐的工作,掌握了Excel的一些简单操作可以大大缩短工作时间,提高工作效率。
  • 小学信息技术课堂教学的新探索
  • 在新课程理念的指导下,本文结合笔者一节课的教学实践和效果,对目前小学信息技术课的教学进行了思考,改变了自己以往信息技术课就是要教会学生操作计算机这一教学思想,以激发情感需求来调动学生学习的积极性和主动性,侧重培养学生在学习过程中对学习方法的习得与归纳,注重发展学生的思维和处理信息等学习能力,大大提高了信息技术课的教学实效。
  • 高中数学在新课程中的创新教育
  • 数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造性思维、发展创造力是时代对教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力应成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么,如何在数学课堂上实施创新教育呢?
  • 《多彩的物质世界》试题分类及其解法
  • 初三总复习是中考复习的关键,总复习时基本知识与基本技能已学过,学生缺乏的是把知识进行分类,解答各类试题所用的知识、方法、技巧,以及注意事项,在大脑中形成知识体系。笔者就《多彩的物质世界》一章的分类及其解法总结如下。
  • 浅谈怎样培养初中生对体育课的兴趣
  • 我国的学校体育是国民体育的基础,是培养体育后备人才、发展全民健身的重要基地。对于培养的对象——学生,更应对其进行终身体育教育,培养体育兴趣、意识、技能和习惯,使其成为将来贯彻执行全民健身的“生力军”。体育兴趣、意识和习惯的养成,具体施行到学校体育上,最重要的途径就是体育课。
  • 高中数学中含参数不等式问题的解题策略
  • 高中数学中含参数不等式的问题,是高考的一个热点,它具有一定的综合性,出题者可以把高中数学必修课本中的不等式、函数、三角函数、解析几何等内容通过含参数不等式的题型将它们有机地结合起来,此题型的特点是覆盖知识点较多、综合性较强、考试时比较能反映考生的各种数学能力与数学思想。通过平时教师引导学生进行解题策略的强化训练,对提高学生的综合解题能力,培养学生数学思维的灵活性、创造性等方面都有独到的作用。
  • 浅析快乐体育在体育教学中的意义
  • 本文主要从我国学校体育教学改革的方向来探讨快乐体育的内涵和意义,阐明了快乐体育在体育教学中的地位,以及快乐体育对完成体育教学目标的重要作用。
  • 一道高三模拟题引发的思考
  • 平抛运动与圆周运动是高中物理比较重要的知识点,本文对在圆轨道外部最高点到底做圆周还是平抛做了讨论。
  • 用“纯代数法”解简单的线性规划问题——普通高考数学全国卷中的线性规划问题分析
  • 本文首先介绍“纯代数法”解线性规划问题的原理,然后用此法解决近几年我区普通高考数学全国卷中的线性规划问题,与用“几何作图法”相比能极大地节省时间,特别是克服我区的学生作图的弱点,更能大幅提高得分率。
  • 浅谈初中数学与生活的联系
  • 《数学课程标准》指出:“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。”同时又指出:“培养学生的探究意识使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”这一要求揭示了数学与实际生活的关系,数学来源于实际生活,数学又为实际生活服务,这两者相互依存,缺一不可。
  • 浅析小学数学课堂教学中的“学”与“导”
  • 传统的课堂教学模式,是在教师“教”上下工夫,教师讲,学生听;教师问,学生答。很少有学生自主的活动,更谈不上学生间的合作交流,这样做严重制约了学生自主学习的积极性和主动性,阻碍了学生思考的独立性和创造性的发展,使学生自主学习的能力处于低水平。提高学生自主学习的能力成为重要且亟待解决的问题。在未来的社会里,教育的真正意义不在于获得知识,而在于掌握学习方法,要求教师教会学生学会学习。“自主探究”是学生逐步理解和掌握获取数学知识的有效途径和方法。小学数学素质教育的基本特征就是将对知识的认识过程转化为对问题的探究过程。
  • 巧设课堂练习,激活学生思维
  • “练习”是小学数学课堂教学中一个不可或缺的环节,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、养成良好学习习惯的重要手段,是检查教学效果的有效途径,也是教师矫正教学路径的重要依据。众所周知,在一节课40分钟的时间内,练习占去10~15分钟的时间。没有练习的数学课不能称之为数学课。练习可以使学生检查学习效果,形成数学技能;发展数学思维,激发学习情趣;渗透思想方法,提高学生的数学素养。
  • 培养学生创新意识的点滴尝试
  • 创新意识的培养,要根植于平时的教学过程,教师要在课堂教学中,尽可能地利用主客观因素对学生施加潜移默化的影响。根据数学学科特点和教育教学规律,对如何培养学生创新意识,笔者从以下几个方面作了尝试:
  • 如何在初中数学中合理地运用教材
  • 新课程倡导“以人为本”的教学思想,“合作探究”的学习方式,使我们大开眼界,从根本上给我们指明了方向。然而在实际的教学中,如何用教材教是摆在我们面前的重要课题。以往的教学,教师精心备课,严格遵循教学大纲,课本上有什么教什么,习惯于教师讲、学生听。学生学到了知识,却没有能力。这是典型的教教材,显然已不适应时代的发展。数学教学中我们应努力变教教材为用教材教。
  • 浅淡提高学校工作执行力
  • 学校工作执行力是指能将学校发展策略、人力资源、组织运行三项流程紧密连接并协调运作,有效达成学校目标的能力。实现学校既定战略目标的能力,它包括个人执行力和学校管理团队的执行力。学校执行力的有无和强弱直接影响学校办学目标的实现。中层领导干部是学校发展的中坚力量,是上下联系的纽带。中层干部在协调发展、加快学校整体运’转过程中起到不可或缺的作用。中层干部若能坚守本职,提高绩效,在工作中始终保持积极的工作状态,架起通畅的信息渠道和反馈渠道,使全校上下一心,必能加快学校教育教学各项工作。因此,只有中层干部提高了自身能力,学校的各项工作才能落实。
  • 浅谈班主任工作案例
  • 2009年9月3日,我开始担任市二十中学高一(一)班的班主任,并从事高一(一)班和高一(四)班的语文教学工作。在四班上课期间,我认识了一名学生戴某,此后三年,与该生相处的种种之事,至今想起,都历历在目,感慨良多。
  • 浅谈班干部的选拔和培养
  • 班干部是班级管理工作中的重要力量。一个优秀的班集体,除了有优秀的班主任外,还要有一支作风正派、素质高、能力强的班干部队伍,因此必须重视班干部的选拔和培养。
  • 学校安全的常态化管理应以教师为本
  • 安全重于泰山。安全工作是学校工作的重中之重,是前沿阵地。安全第一,德育为先,以教学为中心。中小学生是国家的未来、民族的希望,是全面建设小康社会重任的接班人。他们的健康安全成长,关系到教育事业的健康发展,关系到家庭的幸福。学校安全教育必须实行常态化管理。学校安全工作无论在资料建设上还是学校管理上,最关键的是“人”,这里的“人”不仅指学生,更重要的是指学校的管理层和教师。如今,在以人为本、构建和谐社会的大形势下,学生的安全工作就显得极为重要。笔者认为学校的安全工作要实现常态化的管理应以教师为本。
  • 热爱教育,。从班主任做起
  • 冰心曾说:“有了爱,就有了一切。”作为教师,有了爱,就有了教师职业的一切。我喜欢学生、喜欢当班主任、喜欢枯燥的教科研工作。在这个过程中,我感受到了学生的信赖和尊敬,找到了教师的快乐和幸福,我与学生一起进步,共同成长。我的一个朴素的志向是:终身从教,献身教育。
  • 钳工工艺与技能训练一体化教学的探讨
  • 本文通过一体化教学的概念引出职业技工学校实际教学中有关钳工工艺与技能训练这门专业课一体化教学的探讨,采用案例分析法,以介绍一体化教学的重要作用为目的,使读者能够深入了解一体化教学带给技能型学科的优势。
  • 职业技术院校如何上好思想政治课
  • 思想政治课教学是向学生传播思想的主要方式,学生只有真正掌握了思想政治课所教授的内容才能够树立起正确的人生观,一个人的人生观正确了才能树立正确的人生态度和人生目标。为了能够帮助所有的职业院校学生形成好的思想认识,本文主要从思想政治课的教学方法入手,通过分析现有的教学方法及出现的问题,结合当代的实际情况,就一些实际问题提’出建议性的措施。
  • 关于机械加工专业教学的思考
  • 本文通过对高等职业教育机械加工专业教学情况的分析,指出了当前教学中存在的问题,并对此进行了深入的思考和总结。
  • 浅谈形象比喻法在中职基础会计教学中的应用
  • 基础会计这门课需要掌握的基础知识、基本概念很多,而大部分中职生都是普通中考的“落榜生”或升不了学的“双差生”,初次接触会计学的新名词、新理论,学习上难免会困难重重,这给教师授课带来了相当大的困难。因此,适当采用一些生动形象的比喻对学生的学习极为重要,它不仅能提高学生听课的兴趣,而且还能帮助他们理解和记忆,使初学者尽快入门。
  • 基于工作过程的中职药物制剂技术课程教学改革与思考
  • 为实现以工作过程为导向的职业教育教学改革,根据工作任务所需的职业能力选取教学内容,实施以工作任务为导向的教学模式和以典型制剂为载体的教学过程,使学生的学习兴趣和实践动手能力明显提高。该课程改革有利于提高药物制剂技术教学质量。’
  • 浅谈教师在职业行动导向型教学过程中的作用
  • “职业行动导向型”教学作为一种新的教学理念,与传统教学理念的不同点主要体现在: 第一,在教学方法方面,职业行动导向型教学是教师讲课约占30%,教学方法多样化,师生互动、生生互动及多边活动明显增加,一节课中学生在教师的指导下完成某项任务,教学过程围绕学生展开,是一种以学生为中心的教学组织形式。而传统教学则是教师讲授约占70%,授课方法较单一。
  • 春风化雨 润物无声——浅谈中职学校的班级管理
  • 随着社会的发展,职业教育是我国教育中一支不可或缺的力量。如何使这些学生成长为社会的有用之人,是我们职业学校老师尤其是班主任面临的一个挑战。笔者结合自己担任班主任多年的经验,试从爱的教育方面谈谈自己的体会。
  • 提升教师教学能力,扮演好教师新角色
  • 随着课程改革在各类学校的全面推进,这种全新的教学模式对职业学校产生了重大的影响,专业教师也逐渐被赋予多元角色和多重使命。作为一名职,Jk~-校的教师,应积极转变教育理念,提升教学能力,并对自身角色进行科学定位。
  • 浅谈数学教学中学生思维能力的培养
  • 职业中专的学生数学基础薄弱,很多学生缺乏学习数学的兴趣,甚至选择放弃。他们认为到职业学校来主要是学一门专业,学得一技之长,因此学生重视专业课的学习,轻视文化课的学习。数学学科本身的特点是高度的抽象性、严密性、逻辑性,数学知识不像语文知识一样易被学生接受。由于主客观因素,造成了中专学生的数学成绩不理想,也给教师带来了教学难题。针对这种状况教师如何提高学生的数学成绩,让学生对学好数学充满信心呢?
  • 汽车底盘项目化教学的实践研究
  • 建构主义学习理论是项目化教学法最重要的理论支撑,项目化教学最早的雏形是18世纪欧洲的工读教育和19世纪美国的合作教育,萌芽于欧洲的劳动教育思想,这种教学方法既有优点又有缺点,其优点在于目标指向具有多重性,效率高,能够加强教师与学生之间的互动,其缺点在于同等教学内容的情况下,其耗费的时间较长;教学的进度较难把握,课堂纪律也较难控制,但整体而言利大于弊。汽车底盘教学的实践性较强,采取项目化的教学方法有助于学生将抽象的理论知识具体化,培养学生的动手操作能力,是一个值得深入研究的重要课题。
  • 对口升学物理课的复习
  • 我执教了几年对口升学班的物理课,在教学过程中不断地寻找问题,不断地积累经验,同时也总结了复习物理的一些方法。 中等职业学校电工电子类的物理教材是以经典物理为主线,以掌握概念、强调应用为重点,以培养能力、提高现代学生素质为中心,尽可能反映当前的新知识、新技术、新工艺、新方法以及生产、建设、管理、服务等行业对中职物理教学的新要求。在知识层次上以基本知识为主线,全部内容包括力学、热学、电磁学、光与近代物理四个部分。
  • 比较法在有机化学教学中的运用——围绕“结构决定性质”的基本规律
  • 本文认为,围绕“结构决定性质”这一有机化学的规律,采用比较教学法进行教学,可以构建逻辑化、系统化的有机化学知识结构。本文还阐述了如何在“概念、官能团结构、物理性质、化学性质、研究性学习”上采用比较法教学以及采用比较法教学必须注意的问题。
  • 浅谈行动导向教学法在中职基础会计教学中的实践
  • 基础会计是一门理论性和操作性很强的学科,传统的教学方式不利于提高中职生的学习兴趣。而倡导以学生活动和能力培养为中心的行动导向型教学,是通过师生共同确定的行动来引导教学组织过程,在中职基础会计课程中适合使用行动导向教学法来教学。本文对行动导向教学法在中职基础会计教学中的实践进行了初步探讨。
  • 让职业生涯规划课照亮女生的职业之路
  • 如何打造女校特色,如何让女校学生真正学有所成?我们经过多年的探索和实践,在课堂体系上找到了打造女校特色的捷径,并在职业生涯规划课上进行了有益的探索,紧贴女性特点,将职业生涯规划逐步打造成女性职业生涯规划女校特色课程,运用女性视角,以女性尤其是本校女毕业生的成功案例来引领、激励学生,充分研究女生,将模拟教学移植改造,用童话课堂剧加角色扮演法医治学生的“瞌睡病”。
  • 浅谈如何培养学生的数学兴趣,提高课堂效率
  • 职业学校的学生数学基础普遍较差,缺乏学习自信心,课堂效率低,如何培养学生学习数学的兴趣,作为中职的数学老师,有必要分析学生的学习现状,查找原因,采取对策,促进学生数学能力的提高。
  • 试论中职学校班主任的管理经验
  • 中职学校作为职业教育学校,在我国的人才教育培养体系中占据着重要的地位,随着国家对职业教育的重视,中职教育也受到了社会各界的广泛关注。中职学校的班主任工作,是对中职学生进行职业素养和心理素质培养的关键工作,是中职教育的重要环节。本文结合笔者实际的教学经验,对中职学校班主任的管理工作进行了分析,总结了本人的实践经验,以期促进中职学校班主任管理工作的良性发展。
  • 解剖实验课的兴趣化教学
  • 解剖学是一门研究正常人体形态结构的学科,实验课在解剖学习的过程中占有重要的位置,本文对如何提高解剖实验课的教学效果做出了探讨。
  • 为人所用 为人所谋——环境艺术设计的创意与妥协
  • 环境艺术设计的过程在于构思、判断、规划、实施,任何一种创作都能用作品来呈现,但是作品所传达的思想和观众所能感受到的非物质层面是否符合美学结构?未来环境是制约人类进步的主要因素,这里就需要我们拥有一个大环境艺术设计的概念,真正的环境艺术作品不只是参天地以施小局,只要心胸装有大天地,整个世界便都在你的手中!
  • 试论规定情境在表演创作中的重要性
  • 演员在进行创作时的舞台行动是根据规定情境及其不断随机变化而产生的,在创作人物形象时规定情境起到了至关重要的作用。演员所创造的人物形象是否鲜明,行动是否准确,都将与演员对于规定情境的分析、理解、感受与把握紧密地联系在一起。
  • 云南旅游“二次创业”以来旅游产业经济规制的研究
  • 在市场经济下自然垄断难以避免,因此需要政府经济规制的介入才能有效地遏制自然垄断给市场经济带来的冲击。自2005年云南省委、省政府提出旅游产业“二次创业”的重大决策以来,云南旅游市场上仍然存在自然垄断、景区价格上浮、旅行社恶性竞争等市场失灵带来的问题。云南省旅游产业经济规制部门需要通过法律、价格等方面的经济规制,建立良好有序的市场经济秩序,以保护旅游消费者的权益。
  • 浅谈有效沟通对宗教发展的意义
  • 人与人之间要进行信息的传递,离不开行之有效的沟通。宗教是人类情感、思想的特殊凝聚,在宗教不断发展传播的同时,也是有效沟通实现的过程。实现有效沟通,是宗教得以存在和发展的关键。纵观历史,无数先例都证明了有效沟通对宗教发展的意义。
  • 英国军校个性化教育的几点启示
  • 时代的变迁使得军校对于学员的个性教育也呈现出与以往不同的特点。本文通过研究英国军校对学员进行的个性化教育情况,针对国内军校的教育现状指出了改进方向。
  • 浅论《山海经》中的部分神话人物及其人物联系
  • 本文对女娲造人、后羿射日、嫦娥奔月等具有显著特色的神话故事进行了探讨。从中可以看出,神话人物、神话故事的出现都与人类社会息息相关,到处可以找到人类生活的痕迹。神话人物的世俗化,更贴近人类的生活,更便于人们对神话人物进行构想。
  • 清代民族预科教育探微
  • 发展少数民族预科教育是党的民族政策的一项伟大举措,适应改革开放和西部大开发战略实施的需要,对促进民族地区稳定和可持续发展,增强民族团结具有重要意义。民族预科教育的研究已引起了学者的广泛关注,但大多局限于新中国成立后的民族预科教育研究。历史上,清代的民族预科教育对目前的民族预科教育发展具有一定的借鉴意义。
  • 浙江泰顺文化旅游资源开发的几点思考
  • 本文主要对温州泰顺旅游文化和旅游经济开发与未来发展两大方面进行阐述,第一块分为地域范围、旅游文化具体内容,文化的现状与文化保护的困难的详细说明,在对具体文化的阐述中包含了这一类旅游文化的特色、发展进程和影响;第二块是对泰顺旅游文化的经济开发和未来发展趋势的分析,最后总结了旅游文化经济发展中应该遵循可持续发展的理念。
  • 外军院校任职教育课程体系建设的几点启示
  • 设置科学合理的课程体系对于任职教育的实施具有重要的影响。适当借鉴外军院校的实践经验,并针对我军院校的实际情况进行相应的创新是一条高效的改革之路。本文在综合梳理外军院校课程体系特点的基础上归纳了其对我军院校任职教育课程体系建设的相关启示。
  • 浅谈新时代政工干部的能力要求
  • 所谓政工干部指的就是在工作单位中从事思想政治工作的工作人员,其工作岗位大多是党务工作、工会工作、德育工作、人事工作等,这些工作岗位都是服务于员工的行政管理工作岗位。要想胜任政工干部工作,就要求政工干部必须具备较强的工作能力,并不断提升自身的综合素质和岗位履职能力,以适应新时代、新形势下的思想政治工作的需要。
  • 初中生的考试焦虑及其与社会支持、学业自我效能感的关系研究
  • 本文主要探讨了初中生的考试焦虑及其与社会支持、学业自我效能感的关系。方法:采用社会支持评定量表、学业自我效能感量表和考试焦虑问卷对442名初中生进行调查。结果:(1)53.2%的初中生明显受到考试焦虑的影响。(2)初中生考试焦虑的年级差异显著。(3)初中生的考试焦虑与社会支持之间存在显著的负相关,考试焦虑与学业自我效能感之间也存在显著的负相关;初中生的社会支持和学业自我效能感对考试焦虑具有显著的负向影响作用。
  • 关于举办“2013年全国教育教学优秀论文、教案、课件评选”活动的通知
  • 为了全面实施素质教育,深化教育教学改革,总结和推广新课程改革的成果,提高广大教师教育教学理论素养和教育科研能力,全面促进教师专业发展,应广大教育一线工作者的要求,教育部中国教师发展基金会国家教师科研专项基金“十二五”科研规划全国重点课题组联合相关杂志社再次共同举办“2013年全国教育教学优秀论文、教案、课件评选”活动。同时,为了提供师生创新互动的平台,本次评选活动中将开展“教师辅导学生优秀作品的评选”。具体要求如下
  • [科研课题]
    浅探国际贸易本科专业应用型人才培养(徐辉 凡启兵)
    以课堂为平台,在专业课教学中推行素质教育(魏军从 涂军波 张文丽)
    大学生树立传统节日意识的必要性探析(史倩 欧安欣)
    机械制图与产品设计间的图形化转化教学改革(高晨晖 姜超)
    独立学院数学建模类课程教学的探索与研究(袁媛)
    良好亲师关系营建策略(叶俊福)
    互动视角下英语词汇教案的预备工作——兼谈Inputlog播放功能的使用(闻心洁)
    高职英语测试中的任务型语言测试评价方法(欧文婷 杨勤)
    早教机构中的亲子教育刍议(赵建霞)
    基于工学结合模式的高职思想政治课考评体系研究(刘小兰)
    高效课堂教学,提高合作学习的有效性(马玲 杨小生)
    [高等教育研究]
    影响我国高等教育财政拨款的主要因素及拨款标准研究(牟子)
    高等院校专业人才培养资质认证研究的现状分析(周庆双)
    对汉语言文学专业毕业论文写作现状的思考——以伊犁师范学院为例(时曙晖)
    试论高校教师信息技术能力的提高策略(马超君 席希)
    基于“卓越计划”的大学英语通识教育课程改革研究(郭大民)
    医学生职业生涯规划教育的现状及解决措施(王刚 姚家赞)
    试论独立学院考务管理工作存在的问题及对策(潘燕敏)
    生药学教学改革与学生能力培养的探索(杜泽乡)
    数学建模在农业院校概率论与数理统计教学中的应用研究(颜亭玉)
    “学生授课”模式对西藏高校学生英语学习自主性的促进作用——以西藏大学“英语国家社会与文化入门”课为例(边巴[1] 次嘎[2])
    浅谈传统英语教学法和任务型教学法在大学英语教学中的利与弊(何晖)
    高等农业院校毕业生就业影响因素及对策(张东彦)
    大学生心理健康教育存在的问题及对策(冯平)
    大学舞蹈教学存在的问题及解决策略(江源)
    蔡元培德育观论纲(夏强)
    改善瓦动教学现状,提高瓦动教学效果(粟敏 黄春霞 刘美玲)
    小组工作在大学生就业指导中的作用(陈三峰)
    我国高职教师职业倦怠研究现状简述(罗雪莲 陈树)
    中英礼貌语使用原则比较(梅竹)
    浅论高校宣传工作的调整与传播资源的整合(洪波)
    “三型”马克思主义执政党下的高校党员发展标准探究(李鹏飞 张翠)
    行动导向教学法在值机与行李运输课程中的应用(赵晓硕)
    人力资源管理专业实践教学体系的构建(欧湘庆)
    浅谈计算极限的方法与技巧(徐向东)
    “双言堂”教学模式在高职涉外类专业课程教学中运用的可行性(庞剑群)
    高校艺术类学生就业工作方法研究(关阳)
    英语应用能力考试对高职英语教育的反拨效应分析(宫菲)
    从高考志愿看当代大学生的职业选择(甄冬冬)
    “Working in Pairs”在课堂教学中的作用(邵芳)
    探讨高职院校图书馆如何为教学科研开展创新服务(陈翠玲 黄居杰)
    中高职教育协调发展背景下的高职学生管理工作研究(杜钢清)
    快乐体育理念下的篮球课程教学实践(欧枝华)
    关于高等职业技术学院瑜伽选项课程设计的创新教育研究(青小力)
    机械设计基础课程的项目设计研究(苏慧 杨英芸)
    [教学论坛]
    农村中学历史课堂教学策略(刘建勇)
    积极心理学对小学生心理健康教育的启示(尹小芳 陈方)
    政治学业水平测试复习的心得(徐芳)
    教师教育课程标准下的教法课改革实践——以学前儿童社会教育为例(袁勇)
    激发学生英语学习兴趣的探究(倪琴芳)
    浅谈高中英语语境化语法教学(陈令令)
    浅析基于个体差异原则的初中英语教学(柳佳莹)
    优化和促进幼儿心理教育的几点浅见(黄妍君)
    中学语文教学改革初探(袁哲君)
    浅析汉语特困生的转化策略(刘妹立)
    教学《地球的运动》的几点想法(江木锦)
    生活情境下影响师幼对话的因素分析(陆海莲)
    初中思想品德课素质教育探索(杨文龙)
    思想政治课的责任信仰教育(李泽新)
    地理教学中的素质教育(庄雯媚)
    “隐形辍学”的原因及对策浅谈(白玉栋[1] 刘永祥[2])
    小学语文有效预习探讨(石丽彤)
    高中英语厌学对策(韦任香)
    培养自主学习习惯,提高语文教学质量(聂元祥)
    初中英语教学中的小组合作(王梅)
    和谐中学思想政治教育浅析(王西英)
    小学语文课堂教学有效性策略探析(黄艳珍)
    幼儿园交往教学模式初探(宋秋)
    高中英语写作教学中的网络应用(黄荣丽)
    英语写作教学中的词块应用(姬路)
    激活课堂气氛,发挥学生主体作用(李群德)
    语文老师的诗意教学(柯楠)
    新课标“三百基本字”教学例谈(彭佳佳)
    学困生自主探究学习能力的培养(张爱红)
    让学生轻松愉快地自主习作(俞丽冰)
    如何提高初中英语课堂效率(赖小红)
    重语言习得 还语文本色(徐红)
    巧用教学方法 提升学生背诵效率(周黎娜)
    初中政治教学要重视生命教育(刘志强)
    让赏识与我同行(李宝祯)
    聋校语文的朗读教学(朱会丽)
    浅谈如何培养学生的写作兴趣(裴学燕)
    如何提高农村中学的英语教学效果(吴瑞木)
    小学开篇作文教学初探(李娟)
    小学英语开放式教学(孙斐)
    语文课堂教学结束设计(杨莉)
    试谈初中英语口语训练(方胜芳)
    藏族小学的汉语语感教学(完玛草)
    [教学研究]
    浅谈中学数学教师职业素养(张秀娜)
    高中物理实验课的有效教学策略分析(胥勇)
    促进思维发展,演绎精彩课堂(张香)
    浅谈高三数学的复习教学(唐智双)
    浅析如何提高物理复习课的课堂效率(庄景洪)
    初中生数学学习方法的研究与指导(卢小娟)
    浅谈新课标下美术教学的点滴尝试(刘蕴)
    浅谈高中信息技术促进学生能力发展的教学策略(安卓华)
    充分运用信息技术优化数学课堂教学(阮春梅)
    浅谈初中数学学困生转化(陈庆林)
    联系生活实际 提高课堂效率(李萍)
    浅谈构建高效物理课堂中存在的问题及对策(张淑芳)
    在教学中轻松应对数据处理(庞海艳)
    小学信息技术课堂教学的新探索(林继文)
    高中数学在新课程中的创新教育(彭澍畅)
    《多彩的物质世界》试题分类及其解法(马海军)
    浅谈怎样培养初中生对体育课的兴趣(吴燕平)
    高中数学中含参数不等式问题的解题策略(张志军)
    浅析快乐体育在体育教学中的意义(林志宏)
    一道高三模拟题引发的思考(葛为民)
    用“纯代数法”解简单的线性规划问题——普通高考数学全国卷中的线性规划问题分析(谢文胜)
    浅谈初中数学与生活的联系(王敏良)
    浅析小学数学课堂教学中的“学”与“导”(高立平)
    巧设课堂练习,激活学生思维(王秀华)
    培养学生创新意识的点滴尝试(贾春花)
    如何在初中数学中合理地运用教材(陈长西)
    [学校管理]
    浅淡提高学校工作执行力(彭进)
    浅谈班主任工作案例(张陆玉)
    浅谈班干部的选拔和培养(郭向荣)
    学校安全的常态化管理应以教师为本(王爱莲 张文斌)
    热爱教育,。从班主任做起(范瑞红)
    [职业教育]
    钳工工艺与技能训练一体化教学的探讨(杨成玉[1,2])
    职业技术院校如何上好思想政治课(吴秀林)
    关于机械加工专业教学的思考(马乐群)
    浅谈形象比喻法在中职基础会计教学中的应用(赵玉蜂)
    基于工作过程的中职药物制剂技术课程教学改革与思考(姜笑寒)
    浅谈教师在职业行动导向型教学过程中的作用(王功宝)
    春风化雨 润物无声——浅谈中职学校的班级管理(黄善育)
    提升教师教学能力,扮演好教师新角色(周倩倩)
    浅谈数学教学中学生思维能力的培养(许悦强)
    汽车底盘项目化教学的实践研究(张凤)
    对口升学物理课的复习(任静)
    比较法在有机化学教学中的运用——围绕“结构决定性质”的基本规律(陈红珊)
    浅谈行动导向教学法在中职基础会计教学中的实践(何艳芳)
    让职业生涯规划课照亮女生的职业之路(王忠铭)
    浅谈如何培养学生的数学兴趣,提高课堂效率(刘林艳)
    试论中职学校班主任的管理经验(林静)
    解剖实验课的兴趣化教学(李楠)
    [教育·社会]
    为人所用 为人所谋——环境艺术设计的创意与妥协(潘莉娟[1,2] 王晓赟[3])
    试论规定情境在表演创作中的重要性(耿黎明)
    云南旅游“二次创业”以来旅游产业经济规制的研究(洪浩中 马国芳)
    浅谈有效沟通对宗教发展的意义(高文纲)
    英国军校个性化教育的几点启示(朱艳妮[1] 胡凤阳[2] 杨一[3])
    浅论《山海经》中的部分神话人物及其人物联系(金子楠)
    清代民族预科教育探微(郑雪松)
    浙江泰顺文化旅游资源开发的几点思考(施美钗 陈虹)
    外军院校任职教育课程体系建设的几点启示(朱艳妮[1] 朱雅红[2] 胡凤阳[3])
    浅谈新时代政工干部的能力要求(顾慧明)
    初中生的考试焦虑及其与社会支持、学业自我效能感的关系研究(谢韵斯)

    关于举办“2013年全国教育教学优秀论文、教案、课件评选”活动的通知
    《学园:教育科研》封面

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