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文献检索:
  • 哲学在哪里
  • 哲学在哪里?哲学在生活中,哲学在历史中,哲学在头脑中,哲学在质疑中。原来哲学不一定只存在于深邃的学府,智慧在哪里,哲学就会在哪里!
  • 教育的哲学论
  • 悠悠万事,一切前提皆在文化之开创,而文化之开创,皆赖教育之振兴,而后可有人文生长繁荣之土壤,养育智慧德化之果实。教育之意义,不惟有形而上的教化正道的意义在,亦有形而下的人才之培养、资政之源泉的现实实践意义在。而欲通教育之道义,正其理而弘其业,必先开通教育之道义根基。
  • 2012年第一天的师生话语
  • 教育何为?当下的大学是否还有意义?所谓高等教育是否具有生命的迹象?在特殊的2012元旦,云南大学董云川教授与其研究生弟子们在新年之际通过网络遥相呼应,除了常规问候,更多是相互的勉励。本刊删除常见褒誉及礼节性辞藻,摘编部分如下,以为当下教学相长真实一隅的佐证。
  • 关于高校人文社科研究的思考
  • 高校是中国人文社会科学研究的主体力量。然而,区域性文化研究与国际化视野等方面的悖论,制约了中国高校人文社会科学研究的发展。作者认为,要正确处理好教学与科研的关系,发挥学术带头人的作用,强化跨学科跨单位的自由组合等,才能发挥高校作为科研主体的作用。
  • 读书的四重境界
  • 读书已经成为一种生活方式。不同的人,或者同一个人在不同的阶段,读书的境界差别巨大。读书至少有四重境界,即"‘读’书都为稻粱谋","适心‘之’所好","书‘无’未曾经我读","从无字句处读书"。要努力达致读书的最高境界,把书中的为人之道、为好人之道真正放进心里,然后身体力行。
  • 清华大学国情普查研究所成立年份考
  • 对于清华大学国情普查研究所的成立年份,中国社会学史和清华大学校史、西南联大校史研究者在不同的著作中说法不一。绝大多数社会学研究者以1939年为成立年份,但历史文献和当事人回忆记录中成立时间则为1938年。本文在对史料档案和相关文献梳理的基础上,就清华大学国情普查研究所的成立时间进行了考证,并得出清华大学国情普查研究所成立年份应为1938年的结论。
  • 从教育病理学视角对教学改革的战略思考
  • 我国大学病、教学病普遍存在,目前问题更为突出。本文对教学及大学病症进行了历史与现实相结合的剖析,并引用达尔文医学病理学探寻大学病症的近因和远因。在学习科学及复杂思维理论的基础上树立大学使命、大学学习等方面的新认识,并提出了推进教学改革的若干战略性举措。
  • 从异化到共生——蒙台梭利教育法的本土化探索
  • 在当今幼儿教育普遍发展的浪潮中,蒙台梭利教育法或多或少地融入到我国的幼儿教育模式之中,但在其融入过程中产生了诸如形式主义倾向严重、幼儿教师对蒙氏教育法理念曲解等异化现象。基于蒙台梭利教育法在我国幼儿教育实施的现状分析,本文认为可以从由形式到实质、重视教师的多重角色的转化、给儿童创造良好的学习环境、重视东西文化的融合等几个方面实现蒙台梭利教育法在我国的本土化,更好地促进我国幼儿教育事业的改革与发展。
  • 对网络谣言“沉默的螺旋”效应的实验研究
  • 本文以控制实验的方法检验网络谣言传播存在"沉默的螺旋"效应的假设。在实验数据的分析和参与实验的网民访谈基础上,本文提出网络谣言"沉默的螺旋"效应显现与否,和一定的群体压力密切相关。如果压力消失,即使群体中存在主流意见,异见者也可能不再沉默而打破螺旋。
  • 大学生防御方式的调查研究
  • 防御方式是影响大学生心理健康的重要因素之一。采用防御方式问卷(DSQ)对某高校学生进行问卷调查,结果表明:(1)大学生总体较偏向运用成熟防御机制和中间型防御机制;(2)男生较女生更倾向于运用不成熟防御机制和中间型防御机制;(3)低年级学生倾向采用不成熟防御机制,高年级学生则更倾向于运用成熟防御机制;(4)有无留守经历的大学生防御方式几乎不存在差异;(5)文学院和外语学院的学生比经济学院的学生更偏爱成熟防御机制和中间型防御机制,经济学院的学生更常用不成熟防御机制。根据研究结果对高校心理健康教育工作提出了建议。
  • 反思高校学生主动退学现象——关于一名少数民族高职学生的叙事研究
  • 近年来高校学生主动退学事件逐渐增多,这一现象日益引发人们关注。本文首先叙述了一位彝族撒尼高职学生的求学之路直至后来主动退学的经历;其次从教育体系、高职院校、教育投入与收益、个人规划这四方面来解读了这名学生主动退学的原因;最后,对于高校学生主动退学这一现象进行了深思,寄望于高校能够自我改良,以提高质量,凝聚人心。
  • 北美印第安人太阳舞仪式的新解读
  • 太阳舞是北美印第安人举行的重要宗教仪式,源于18~19世纪盛兴于北美的捕猎野牛的文化。本文概述了太阳舞仪式的基本过程,分析了太阳舞中使用的某些动物皮毛及器官的象征意义,重点阐释了太阳舞的精神实质:构建人类与生态和谐共处的良性互动关系,这也是对现代人类文明的深刻启示。
  • 美国脚本阅读方案:评析与启示
  • 近十年来,美国幼儿教育的课程重心有了重大的全面转变,全国各地的幼儿园渐已采用系统、直接地教授幼儿字母、词汇及其代表的语言的方法。这种强调采用系统化的、直接的遵循脚本进行的教学即脚本课程。《不让一个孩子掉队》法案颁布后,建立在科学化基础上的脚本阅读方案开始在美国盛行,但是也因过于强调标准化而遭到了学者的质疑和批判。针对各种评析,本文进行了反思,进而提出了一些启示。
  • 香港《学前教育学券计划检讨报告》述评及启示
  • 香港政府为了总结学前教育学券计划的经验于2010年12月出台了《学前教育学券计划检讨报告》。学券计划的实施证明:以学券形式向学前教育发展投放资源,是保证学前教育质量和实现学前教育均衡发展的有效途径;支持学前教育发展要注重责任承担,建立多元参与的评估机制;政府要在学前教育发展中发挥主导作用。
  • 我国师范大学校长基本素质现状研究
  • 校长是大学的核心领导之一,其基本素质在很大程度上决定了学校的管理水平。在高等教育改革的历史环境下,对大学校长的基本素质进行量化研究有着重要的理论意义和时代意义。本研究以国内37所师范大学的校长作为样本,对其学历、学术背景、任职年限、工作经历、学术水平等指标进行统计分析,得出了师范大学校长的基本素质状况,基于研究结果对大学校长的选拔和任用提出了一些合理化建议。
  • 中国大学党委书记与校长之扞格及其化解
  • 中国大学党委书记与校长之扞格的产生源于新中国双首长制对民国时期单首长制的消解。这种双首长制难以为大学提供有效的本体性安全,并孕育出大学发展集体性的焦虑与促成教育家办学的集体认同。而还原大学公共舆论空间的身份、设计大学校长单首长制的制度通道、变革党委书记为监督主体与创新大学校长遴选制是化解其扞格的路径。
  • 党委领导下校长负责制的思考
  • 作为一个具有中国特色的高校管理体制,"党委领导下校长负责制"是新中国成立60多年来我国高校内部管理体制长期探索和发展的历史选择。本文首先追溯高等院校内部管理体制演变历程,随后解析党委领导下校长负责制的内涵及"党""政"责权混淆、关系复杂等现实矛盾,最后提出高校内部管理要依法管理,扩大管理自治权,进一步提升民主管理水平,以便进一步完善党委领导下校长负责制。
  • “影像临摹”的知识建构和教学实践——数字网络新媒体语境的影视教育探讨
  • 目前中国高等教育中的专业影像教学存在某种程度的僵化、浮泛、混乱,影视核心课程未能贯通影像视听思维的建立,本文就此困境提出"影像临摹"的教学思路,按照甄选影像、读解影像、临摹影像逐步进行知识建构和实践训练,切实改进专业性影像教学。
  • 我国高校近十年更改校名的统计及SWOT分析
  • 近年来,我国高校掀起了一股改名热潮,高校改名也成为社会的热门话题,社会各界对这一话题的讨论可谓仁者见仁,智者见智。本文首先对近十年来我国高校更改校名进行了统计,然后根据统计结果来分析高校更改校名的特点,最后对高校更改校名进行SWOT分析,从而使我们对高校更改校名有一个全面、客观的认识。
  • 中国高校分类研究的困境与路问
  • 高校分类是破解高校发展混乱格局的现实需求。中国高校变革推动了高校分类研究的进展,但存在一些现实困境。本文分析了已有不同高校分类研究特点及存在的不足,尝试对中国高校分类的基本取向进行梳理,同时对高校分类研究所遭遇的困境加以反思。
  • 农村学校教育的异化问题
  • 当今农村教育异化现象严重,以应试为中心、压制管理、两极分化和厌学辍学等现象危害着农村教育。文中分析了这些现象产生的原因,试图寻找解决的方法。全面关注学生,把握农村教育的特质,找寻农村教育的优势,建设乡村文化,这些措施在一定程度上有利于问题的解决。
  • 云南城市建设职业学院
  • 云南城市建设职业学院是2004年经云南省人民政府批准,国家教育部备案,具有独立颁发国家高等专科学历资格的全日制高等职业学院,招生纳入全国统一计划。
  • 寄语
  • “爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”2012年第一缕阳光普照大地之时,《2012年第一天的师生话语》一文以“师生互动”的形式呈现了柏拉图学园典型的对话体,董云川教授与其研究生弟子们借助网络遥相呼应,追寻了“教育何为”“当下的大学是否还有意义”“所谓高等教育是否具有生命的迹象”。此“对话”优美典雅、给人启迪。
  • 《学园》征稿启事
  • 《学园》(Academy),学者的精神家园! 《学园》为国家新闻出版总署批准,云南出版集团公司主管,云南人民出版社与云南大学协办的学术刊物,面向国内外公开发行。
  • 《学园:学者的精神家园》封面

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