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  • 创建绿色幼儿园的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 当今社会环境问题日益严重,在幼儿园开展创建绿色幼儿园工作,实施环境教育意义深远。培养幼儿具有热爱环境的正确态度和良好动机。能够积极、轻松、自然地接受环境教育并变为自觉的行动,是我们幼教工作者神圣的职责。
  • 理性与非理性消费行为浅析 免费阅读 下载全文
  • 随着我国的生产力发展,城乡居民,尤其是城镇居民的个人可支配收入得到了大幅度提高。但是,随着消费品市场的进一步发展和人们收入水平之间差距的进一步拉大,消费群体的分化也日益明显,即我国的消费品市场已存在着理性与非理性消费行为。
  • 户县幼儿教育现状与思考 免费阅读 下载全文
  • 户县有18个9镇,59万人口,有3—6岁学龄前儿童13358名、公办幼儿园3所、民办幼儿园145所。在市场经济快速发展☆,今天,农村大量学龄前儿童的教育问题,值得全社会共同关注。
  • 学校可持续发展初探——赴上海考察学习有感 免费阅读 下载全文
  • 有幸赴上海参加华东师范大学培训班学习,切实感受到了上海教育工作者严谨治学的态度,浓浓的学术研究氛围,比较直观地观摩了上海学校超前的办学理念,精细化人文化的学校管理,真正是开阔了眼界,提高了认识,比照上海学校教育,浅显地谈一下自己关于当前学校教育一些拙浅的认识。
  • 特色学校建设的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • “十一五”期间,为使课程改革的全面深化与发展,全面提高教育质量,加快教育现代化步伐,两市教育局提出”创建特色学校”,旨在”办好每一所学校,教好每一个学生“即校有特色、教有特点、学有特长。”以促进教育均衡的发展。可以说特色学校的提出,调动了我镇小学办学的积极性、主动性,为我镇教育教学的发展注入了生机与活力,一定时间内在社会上产生了广泛的影响,赢得了学生家长及上级教育主管部门的一致好评。
  • 如何通过宏观调控促进社会经济发展 免费阅读 下载全文
  • 在市场经济条件下,推动国家运用计划手段对经济进行宏观调控起着举足轻重的作用,首先是制定了全局性的经济发展战略和产业政策,其次通过发展战略和产业政策的经济发展计划,保证实现社会总需求和社会总供给的总量平衡,实现产业结构、地区结构以及经济结构的合理化,保证国家经济持续、稳定、健康发展。
  • 如何上好大学英语习题课 免费阅读 下载全文
  • 英语习题课的教学,实际上也就是听说读教学。英语作为一门语言很难把它和“习题”这两个字练习在一起。其实不然。以笔试为主的大小考试,包括英语高考,都是通过答题好坏来反映学生能力高低的。所以,习题课的教学也成了英语教学的重要组成部分。本文从四个方面探讨了上好习题课的方法。
  • 学生管理之我见 免费阅读 下载全文
  • 学校管理的主要对象是学生,对学生的管理是否得法,是否符合学生的身心发展特点,将直接影响教育质量,影响人才的培养。那么如何对学生进行管理呢?下面谈谈自己在教育教学中学生管理的几点看法。
  • 如何面对中职生心理存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 作为一名中等职业教师,深知职业教育的重要性。随着教育的发展,职业教育的对象从过去初中毕业的尖子生逐步变成了被挤在门外的落榜生,教育的对象变了,培养的目标也变了,这就要求我们职业教育工作者尽快的转变教育观念和教育方法。如何将这些学生转变成品德优良,技能熟练的有用之人呢?我认为调整学生的心理首要的。
  • 师生恋的成因、特点及应对方法 免费阅读 下载全文
  • 师生恋是性萌动期的青少年很容易发生的一种对年长异性教师的仰慕感情。本文就其成因,危害性和应对的方法进行了分析探究,以此来帮助老师、家长更好的应对和帮助孩子处理这样的恋情,也使处于其中的孩子平安度过这一时期,培养出健康的心理状态。
  • 将案例教学法引入德育课堂 免费阅读 下载全文
  • 为加强和改进中等职业学校德育课教学工作,进一步增强德育课教学的针对性、实效性和时代感,提高职业教育质量,教育部在认真总结2001年以来中职学校德育课改革经验的基础上,2008年进行了新一轮德育课程改革工作,按照新的课程设置方案与教学安排,中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程,《职业生涯规划》在职高一年级第一学期开设。
  • 家、校赏识 关注成长 免费阅读 下载全文
  • 学生是祖国的未来,关注、赏识每一位学生,是社会、学校、家庭义不容辞的事。赏识教育实质就是父母教孩子学说话、学走路的教育,是充满信心的教育,是充满爱的教育。是符合生命成长规律的教育,是让孩子热爱生命、热爱时代、热爱大自然的教育,它是一种永远坚信孩子“行”的信念。赏识不等于只是表扬孩子,关键是要怎样对待发展中成长中的孩子,一切要源于爱,让孩子感受到爱,想要教育孩子必须了解孩子,研究教育的方法。抱怨导致失败,赏识等于成功,只要父母好好学习,孩子才能天天向上。家庭和学校共同赏识学生,促使学生整体素质全面。
  • 浅谈现代职高生的“针对性”教育 免费阅读 下载全文
  • 职业高中学生有很强的特殊性,与普通高中生有较大的差异,学苗本身基础较弱,所以在学习上、思想上、自治能力上都带有一定特殊性。要有针对性的开展职业学校特色的教育,如:挖“特性”针对性教育、针对新方式树立传统美德、针对新时代下学生在变校园也要变的“同步”理念、针对现代生道德功利明显、社会责任感较差教育,针对家庭教育缺失现象等多方面的有特色有针对性教育。
  • 浅谈农村留守儿童的忧思 免费阅读 下载全文
  • 改革开放的春风把昔日沉睡的山沟拂醒后,中国农民工这支年富力强的劲旅应运而生。仅以深圳为例,外来的农民工就占了这座城市的人口的60%。
  • 灵魂起飞 守望护航 免费阅读 下载全文
  • 人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的苇草(帕斯卡尔)。德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中指出:“教育是人的灵魂的教育……仅凭金钱人们还是无法达到教育革新的目的,人的回归才是教育改革的真正条件。”
  • 陶醉 忘情 收获 免费阅读 下载全文
  • 书声琅琅的清晨、彩霞满天的黄昏,孩子们晶亮的眼眸,清脆的童音,纯真的笑脸,使我不知不觉地以孩童的天真来灌溉自己。从孩子们童年的生活里汲取滋养,从孩子们的成长中得到反哺。我陶醉在教育这片纯净的乐土,我忘情地播撒智慧和心血,我欣喜地收获心灵的成长和快乐。
  • 浅谈语文教学中培养学生创造思维 免费阅读 下载全文
  • 新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求。课堂作为教育活动的主阵地,理当成为培养学生创造力的摇篮。语文作为重要的交际工具,是人类文化的重要纽成部分,它是一门基础学科,包含着丰富的创新内涵。为此,在语文教学中,必须注重培养学生创造思维,提高学生创新能力。在语文课堂上我侧重从以下四个方面培养学生的创造思维:
  • 腹有诗书气白华——谈谈对中学生实施美育的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 中学生正值风华正茂的朝气蓬勃的时期,爱美之心尤其强烈,对于审美观还不健全的中学生来讲,认识不到高尚的道德修养和丰富的知识积累对于形成内在美的必要性和恒久作用、认识不到内在美是外在美的灵魂和本质,更不能体会“腹有诗书气自华”的内涵。我们必须把美育纳入培养人才的轨道上来,用美学思想来指导学生,把道德情操作为我们时代美的最高准则,加强美育,寓德育于美育之中。
  • 活跃英语课堂教学 培养学生有效学习 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的实施、英语课堂教学改革的深入,在英语课堂教学环节中,教学有效性以及课堂气氛的活跃度尤显重要。而课堂教学的有效性之关键是平时教学中要结合学生实惰,给学生以语言实践,突出课堂高效。
  • 浅谈小学数学教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 新课程教学的实施者,要以培养学生的创新精神为己任,营造和谐氛围,鼓励学生合作交流,利用反馈信息,设计多样化的练习等方面着手,来转变教师的教学行为和学生的学习方式,真正使创新落实在教学的始终。在教学中我们应该让学生在合作、探索的情境中,获取基础知识和思维方法。使他们获得成功的情感体验,培养学生的创新意识,发展创新能力。
  • 让教育转个弯儿 免费阅读 下载全文
  • 站在我面前,高建国同学一句话也说不出来。他清楚,在铁的事实面前,没有什么可以申辩的。 那天,我正在讲桌前布置放假的事情,忽然听到高建国所在的位置发出手机的铃声。全班同学的目光一下子全集中到了那里。
  • 感悟美国中学教育 免费阅读 下载全文
  • 通过对美国高中教育的参观和考察。对照我国的高中教育,提出自己的观感和思考。
  • 习书与做人——谈谈书法艺术中的为人之道 免费阅读 下载全文
  • 当今社会,由于生活条件越来越优越、独生子女越来越多等诸多原因导致更多的孩子成年之后不能吃苦耐劳、动手能力极差!重要的是在生活和工作中把握不好做人的尺寸,要么出言不逊、要么把人际关系处理的一团糟!更有甚者走上了犯罪道路!所以现在有更多的人主张对孩子的教育是:“先学做人,后学做事。”书法虽然只是一门艺术,但艺术是现实生活的真实反映。“字如其人”就道出了各人性情的差别在书写艺术中的千差万别。
  • 培养学生创造性思维之我见 免费阅读 下载全文
  • 创造性思维是有创见性的思维。全面实施素质教育的今天,在数学课堂教学中,教师应重视培养学生勇于探索的精神,重视对学生进行创造性思维的训练,要注意培养和发展学生的思维能力,以全面提高学生的数学素质。
  • 动力来自激情,提升来自反思 免费阅读 下载全文
  • 反思是指行为主体立足于自我以外的批判地考察自己的行为及其情景的能力。反思强调以问题为中心,着眼于对教师在教育教学中遇到的问题进行解决。它是教师成长和发展的基础;它是教师职业发展的决定因素;它对教师改进自己的工作能力有独特作用;它是青年教师成长的必要条件。所有这些都必须建立在对工作充满激情之中,才会更有效地实现反思中提升的发展目标。前者是条件,后者是结果.
  • 在中学历史教学中渗透尊师重教意识 免费阅读 下载全文
  • 中国是一个具有尊师重教传统的国家,世界上几乎每个优秀民族也都具有尊师重教的美德。可是,近年来屡屡发生的辱师事件,一次又一次刺痛我们的心。如近日有网站出现了一段“北京海淀艺术职业学校学生侮辱地理老师”的视频短片。视频中,一名男生冲上讲台摘下年迈老师的帽子,另有学生扔饮料瓶砸中老师,而坐在下面的同学不停地哄笑、打闹。“辱师”事件凸显尊严教育的迫切性。在当前这种教育环境和社会背景之下,
  • 教师专业发展浅悟 免费阅读 下载全文
  • 各位领导、老师,下午好!很高兴有这介机会和大家共同探讨交流有关教师专业发展的感受,我想:这对提高自身的专业素养、促进成长有很大的帮助。以下是我对教师专业发展的一些粗浅的认识。
  • 浅析教师的心理训练 免费阅读 下载全文
  • 教师心理健康与教学质量联系紧密,在实际教学与生活中,应加强教师心理训练,从而提高教师心理健康水平和教学质量。
  • 如何建立良好的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 良好的师生关系是向学生进行全面发展教育、提高教育教学质量的前提,是师生共同满足教学需要、协调教学活动,实现教学目标的基础和保证。师生之间的关系不协调,不能使学生“亲其师而信其道”,就不能发挥真正的教育作用,产生所期望的效果。教师是师生关系的主要方面,其行为对师生之间良好的师生关系建立起着决定性的作用。建立良好的师生关系是教师与学生双方心理需求。良好的师生关系能促进学生全面和谐的发展,
  • 调皮的孩子啊,我对你不生气 免费阅读 下载全文
  • “孩子们,第四节课马上上课了,请迅速把你们的桌子放回到原位!”因为第三节数学课采取分组教学,改变了课桌的位置,(在征求了英语老师的意见后),我扯着严重嘶哑的嗓子费劲地喊着。这时,很多同学行动了,三下五除二就把桌子“归住”了。可我仔细一看,哎,这些孩子们做事怎么这么不认真呀,桌子统一移了不少,简直快要上到老师的讲桌了,而且横排没有对齐。此时我有点生气了,但耐住了性子,再次用力地喊道:“同学们桌子统一后移一些!”
  • 初中体育课堂中运用多媒体教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的迅速发展,知识经济已成为当今社会的主要特征。因此,如何把学生培养成为高素质、全面发展的人才,就成为摆在我们每个教育工作者面前的重要课题。体育作为素质教育的重要组成部分,也应该全面的均衡的发展。在全面推进素质教育的今天,随着计算机多媒体技术的广泛应用,传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战,传统体育教学的弊端也暴露无遗,因此,
  • 培养中学生自信心的策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程的最高宗旨核心理念是:“教育是一切为了每一位学生的发展”。素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的。但是,在教育教学实践证明,目前中学生往往缺乏自信心。因此,培养学生自信心。因此,培养学生自信心是十分重要的。因为自信心可以可以帮助学生战胜困难、增强劳气,使他们能自如的应付生活、努力学习,健康快乐地成长。使他们能自如的应付生活、努力学习,健康快乐地成长。本文针对中学生的生理特点,如何对中学生自信心培养的研究对策。
  • 让话语支撑起学生成长的天空——语文教学灯下漫笔 免费阅读 下载全文
  • 这些年来的教学告诉我,讲话必须抓住问题的实质,讲到关键位置,把话说到点子上。我认为要做到这一点,我们教师在语言表达上要把握好以下几点:
  • 让激励成为学生的天使 免费阅读 下载全文
  • 期望是心理需要的一种表现形式,与需求有密切的关系。人人都有期望处于其青春期的学生也不例外,他们也有期望,而适当的激励,可以引导学生的期望,可以提高学生的心理素质,使他们健康成长。
  • 如何提高政治课的教学效果 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,中学生普遍对政治课不感兴趣,政治课的课堂教学效果较差。究其原因主要有二:一是对政治课存在偏见,认为政治课是空洞的理论说教,学了没用;二是课堂教学方法单一,缺乏吸引力,造成学生有畏难情绪。教学行为的有效性也无从谈起。如何使学生对政治课从厌学变乐学,,积极参与课堂教学活动,在轻松愉快的状态下掌握知识,提高学习能力和思维能力,笔者认为应该从以下方面进行。
  • 浅谈高中政治课中学生个性的培养 免费阅读 下载全文
  • 在人的个性品质中,既有惰性、保守性、依赖性等不良个性晶质,也有独立性,开拓性、进取性、坚定性等积极个性品质.,思想政治教育在当代人个性培养中的作用就是最大限度地抑制消极个性品质,激发积极个性品质。在个性品质形成期的高中生,很容易出现个性品质的偏差,身为政治课教师,我们要想方设法在课堂教学中着力培养学生积极良好的个性品质,为学生终身好就业、就好业打下良好的基础。
  • 初中数学教学反思 免费阅读 下载全文
  • 覃塘区是贵港的课改区,在多年的新课程教学中,我欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了,学生动起来了:敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论,充满着求知欲和表现欲。教师的职业需要专门化,教师的专业发展是不可或缺的,它的最为便利而又十分有效的途径是教学反思。没有反思,专业能力不可能有实质性的提高。以下是我的初中数学教学反思。
  • 分类思想在初中教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 推行素质教育,培养面向新世纪的合格人才,使学生具有创新意识,在创造中学会学习,教育应更多的的关注学生的学习方法和策略。数学家乔治。波利亚所说:“完善的思想方法犹如北极星,许多人通过它而找到正确的道路”.随着课程改革的深入,”应试教育“向”素质教育“转变的过程中,对学生的考察,不仅考查基础知识,基本枝能,更为重视考查能力的培养。如基本知识概念、法则、性质、公式、
  • 如何在初中生物教学中渗透环保教育 免费阅读 下载全文
  • 环境保护问题已成为世界各国所重视,随着工农业生产的发展,化学污染物对环境,对人类健康,社会发展的危害,越来越受到全社会的普遍关注,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。为此,寓环境保护教育于生物教学之中是每一位生物教师义不容辞的责任。
  • 引导个性学习 促进个性发展 免费阅读 下载全文
  • 新的课堂不仅仅是单纯传授知识的场所,更是不同的生命个体进行思维碰撞、情感交流、经验重组、释放活力、展示个性的空间。在语文教学中,教师要引导学生进行个性学习,激励学生表达自己的独到见解和对语文材料的个体反应,让学生学得生动活泼、主动积极,促进学生个性发展。
  • 阳光总在风雨后——处理犯错学生的方法 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“人非圣贤,孰能无过,过而能改,善莫大焉”。人生在世,又有谁能不犯错误呢?其实“太阳的本身也有黑点”,即便是圣人也是无法避免不犯错误的,可以说犯错误是人生的一种必然。犯错误并不可怕的是犯了错误却不能够认识错误。在对于犯有错误的学生处理问题上,长期以来,我们的教育管理存在着一种误区那就是以为学生的错误是大逆不道,是不可饶恕的,在具体处理犯了错误的学生时,
  • 提高数学教学质量的尝试 免费阅读 下载全文
  • 数学是以传授给学生从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学知识和基本技能,培养学生正确的运算,逻辑思维和空间想象力,激发学生对数学产生浓厚的兴趣,以培养学生的科学态度和辩证唯物主义观点及运用数学知识解决实际问题为宗旨的一门自然科学。因此,提高学生的整体素质,大面积提高数学教学质量是广大教师刻不容缓急需研究和解决的问题,现谈谈自己在这方面的尝试。
  • 勇于改革 大胆尝试 免费阅读 下载全文
  • 提高学生的审美能力是初中美术教学的重要任务。而作为其主要课业的欣赏教学,由于传统授课形式和教学方法的束缚及教学条件的制约,目前。多数学校远未发挥它应有的作用。为了搞好欣赏课教学,我做了以下几点尝试。
  • 多媒体与农村初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 农村学生学习外语的社区环境和氛围相对较差,造成了学生英语知识背景的狭窄,在一定程度上影响了农村学生英语学习水平的提高,加上传统英语教学中语音、词汇、语法教学都是在脱离具体语言环境的情况下进行的,英语学科教学在我校各学科中也处在较薄弱的地位。随着素质教育不断向纵深发展,英语教学越来越注重培养学生运用语言进行交际的能力。
  • 浅谈低年级听障生数学学习的有效性 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门内容比较广泛、抽象逻辑思维要求较强的学科。对于低年级听障学生来说,学习数学有一定的直观形象思维能力,但抽象思维能力比较差,因此,学习时会感到枯燥乏味,甚至是望而生畏、学而生厌。如何引导低年级听障生跨过数学的门槛,进入五彩缤纷的数学生活呢?教学中,我注重挖掘教材和生活中丰富的教学资源,让学生参与到数学活动中,努力提高数学课堂教学的有效性,做了如下尝试。
  • 如何提高初中生学习语文的基础 免费阅读 下载全文
  • 为落实新《语文课程标准》积极倡导的自主、合作、探究的学习方式,语文教师要在教学中结合自己的教学实际,科学设计课堂教学程序,采取新的教学方法,鼓励学生自主学习,积极合作,大胆探究,提高学习语文的能力。本课题实验研究的目的正在于此。我们重点在阅读、作文课堂教学中进行了积极的实践,摸索出了一套适应学生发展的教学模式,也取得了一些成绩。
  • 如何运用远程教育资源优化农村小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 远程教育项目的开通运用,给农村小学的课堂教学带来了一场前所未有的改革。充分利用现代信息技术,是教学发展的时代要求。如何充分发挥远程教育资源的优势,优化小学数学教学,提高数学教学质量和效益,是每个教师所要面对和-慎重思考的问题。本文从四个方论述运用远程教育资源优化农村小学数学教学:①运用远程教育资源,优化小学数学“概念”教学;②运用远程教育资源,优化小学数学“计算”教学;③运用远程教育资源,优化小学数学“图形”教学;④运用远程教育资源,优化小学数学“应用题”教学。
  • 初中生物学教学与环保教育 免费阅读 下载全文
  • 环境污染作为一个重大社会问题,已经困扰了人类相当长的一段时间,随着环境破坏造成的危害越来越严重,人类越来越意识到保护环境的重要性。作为教育工作者,我们应该在教学中渗透环保教育,让每一个学生都了解环境破坏的现状,主动关心环境保护方面的大事,使学生逐步形成“保护环境,保护人类的生存空间”的环保意识,并且能够落实到行动上。因此我们在初中生物学教学中应该有意识地渗透环境保护教育,让学生在掌握知识、
  • 素质教育在中学体育教学中的实施 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪是一个国际化的世纪,是一个人才竞争的世纪,为了适应时代的发展,培养学生创新精神和实践能力为重点实施素质教育。简言之,素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的基础教育。素质教育已经成为时代教育发展的必然,全面实施素质教育,这是现阶段我国基础教育发展和改革的总趋势。中学体育教学是中学教育的重要组成部分,同时也是中学开展素质教育不可缺少的重要内容。中学体育在实施素质教育中有着自身特点和其他学科教学不可替代的作用。
  • 小学英语特色教学初探 免费阅读 下载全文
  • 英语是世界上使用最广泛的语言,“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,要想学好英语,就必须从娃娃抓起,小学作为实施英语特色教学的一个主阵地,我认为应从以下几方面来凸显英语特色。
  • 谈影响解决数学问题的心理因素及对策 免费阅读 下载全文
  • 在高中数学的学习过程中,“学知”与“学做”总是密不可分的,学习完新知识以后,往往必须通过“学做”去验证。可是在这个“做”的过程中,往往伴随着许多的问题,而我们经常听到是:学生反映在“学知”时看似已经掌握的知识,但到自己解题时,总感到困难重重,无从入手;有时,在考完试或者讲解完一道题后,常常看到学生拍脑袋:“唉,这么简单!我怎么就想不到呢?”事实上,有不少问题的解答,学生发生困难,并不是因为这些问题的解答太难或是其知识面上的缺失,
  • 浅谈消除学生的写作畏难情绪 免费阅读 下载全文
  • 作文,是衡量学生综合能力的重要尺度,是语文教学的重要环节之一。学生作文水平的高低直接影响到语文教学质量。因而在教改日益深化的今天,研究中学生的写作心理,对提高其写作能力大有裨益。
  • 谈现代信息技术下的高中化学教学 免费阅读 下载全文
  • 高中化学是一门提高学生自然科学素质的学科,也是学生普遍感到难学的学科之一。在高中化学课堂教学中,合理地运用现代信息教学技术,既可以有效地帮助学生突破学习上的难点,又可以改变传统的教学模式,充分调动起学生学习的积极性,提高教学效率,优化课堂教学。
  • 小议“政治课改,势在必行” 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准的核心理念是:以学生发展为本,结合学科教学特点,力争全方位的落实科学素养教育,为学生的终身发展奠定基础。结合思想政治课的教学实际,注重学生发展,关注学生个性需要;注重科学探究,提倡多样学习方式;激励学生走向成功。
  • 如何激发学生学数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是指一个人趋向于认识,掌握某种事物,力求参与某项活动,并且带有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣,是学生学好数学的关键,因此如何激发学生对数学的学习的兴趣也是数学老师在教学工作中重要的一环。
  • 浅谈高中体育教学中对学生健康个性的培养 免费阅读 下载全文
  • 当前,素质教育已成为基础教育改革的主旋律,素质教育尊重学生的人格,承认学生的个体差异,重视学生的个性发展,所以素质教育又是一种个性化的教育,开发智力,提高心理素质,陶;台情操,发展个性,促进学生社会化。教育中对学生实施个性化培养,是学校体育为终身体育打基础的重要途径。一个健康的、充满生机、个性鲜明的民族,才是一个有活力、有希望的民族,一个能够骄傲地屹立于世界民族之林的民族;一个身体健康、好学、
  • 语文教学与信息技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的发展给当前语文教学带来了巨大的冲击,信息技术辅助教学越来越显现出它巨大的优越性,语文教学如何“与时俱进”,适应社会的发展,已经是摆在我们语文教师面前的一个必须面对的问题。语文教学的创新需要信息技术的支持,语文教学与信息技术的整合是实现教育现代化的必然要求。也只有实现语文教学与现代信息技术的整合,才能实现真正意义上的教与学的双向沟通和交流。有了现代信息技术的支持,语文教学的改革才有更宽的路子。
  • 在语文教学中如何运用情感教学 免费阅读 下载全文
  • 情感在学生的学习过程中起着至关重要的作用,尤其是在语文教学中更是举足轻重。我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”从中不难看出“好”“乐”是学生在学习中情感的体现,如无情感,“好”“乐”无从谈起。在学习生活中,每个学生都拥有一个色彩斑斓、扑朔迷离的情感世界。语文教师,应该善于利用语文教学的优势,抓住情感教育这一要素,
  • 信息技术在小学数学教学中的运用浅析 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与学科教学的整合,愈来愈成为人们关注研究的崭新课题。数学教学与信息技术的整合有利于培养学生运用信息技术解决问题或学习新的知识,能突破教材的重点、难点,更畿激发学生的学习兴趣,使课堂充满生机与活力,调动学生的积极性和主体意识。有利于增强学生的参与意识和思维的发展,更有利于学生素质的全面提高。
  • 新理念新思维引领高中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的推行和新课标的实施,新课程提出了很多非常好的数学教育的基本理念,它的根本宗旨,在于促进学生的全面发展(知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个目标领域),就是全脑开发的数学教学。下面就高中数学新的课程要求、数学新理念和数学新思维谈以下几点看法。
  • 荡起爱心这支桨 免费阅读 下载全文
  • 用爱心唤起学生自信,帮助学生制定力所能及的计划,有的放矢,带赞美和欣赏的目光看待每一个学生,把学生的不足和缺点当作最有潜力的发展方向,让学生人人有目标,个个有信心,融教于惰,寓教于导,“挺直脊梁做人,埋下头去求学”,激发成才的欲望。对于教育来说,师爱是一个永恒的主题。师爱犹如夏日里的徐徐清风,冬日里的屡屡阳光,沙漠中的悠悠清泉,给学生以温馨和希冀。班主任从事着太阳底下最神圣的职业,是崇高而神圣的,给学生更多的关爱,可能会使更多的学生走向成功。
  • 班级建设之班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 教育的根本在于教师,一切教育活动都要通过教师去施行。可以这么说:教师对传统节日文化教育的理解度,决定了传统节日文化教育的落实度。因此,目前的当务之急是要采用多种方式,通过多种渠道,运用多个角度,利用多种载体对教师宣传传统节日、宣传传统节日的文化内涵,让教师更加具体深刻地理解和认同传统节日。
  • 浅谈新时期班级管理模式的探索与研究 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,班级管理从内容到形式能否与课程改革的总体目标相一致,将影响到课程改革在一个班级中的成效,进而制约一所学枝新课程实施的成败,怎样将新课程的基本理念和改革目标融入班级管理工作是我们研究的中心问题。本文就“新时期班级管理模式的探索与研究”这一课题,谈谈自己的研究体会。
  • 谈班级民主化管理的新模式 免费阅读 下载全文
  • 本文指出了班级管理中所遇到的突出问题,结合班级管理的实际情况,对班级管理新模式、新途径进行了有效的探索,对这些管理模式进行了尝试。
  • 小学班级文化建设初探 免费阅读 下载全文
  • 班级的文化建设既是一种文化氛围的创建,也是对受教育者心灵的塑造。可以说有怎样的班集体文化就会培育出怎样的学生。下面谈谈我在小学班级文化建设方面的几个尝试。
  • 浅谈班级管理中“四个一” 免费阅读 下载全文
  • 一、营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力 师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育”,“爱是打开学生心灵的钥匙”,这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交往。
  • 高中生物物理模型构建的评价 免费阅读 下载全文
  • 解读高中生物新课标下关于生物物理模型的含义和构建,并且结合自身教学经验探讨在高中生物教学中物理模型构建的评价和相关功效。
  • 关于中国文化影响现代武术发展的几点浅析 免费阅读 下载全文
  • 通过文献资料法对中国历史文化进行剖析,指出影响中国武术发展的主要原因:文化观念、思想意识、自身因素的影响。
  • 情感教育是政治课教学的重点 免费阅读 下载全文
  • 情感教育是政治课堂教学的最主要的目标,课堂上充分发挥学生的情感世界,及时的让学生了解政治,懂得社会发展的规律,很好地树立正确的人生观和价值观。以情优教,促进学生情知和谐的健康发展,是十分必要的。因此,在平时的政治教学实践中,力求形成以情促知、以知增情,情知互促的教学格局。最终实现课堂教学的目的。
  • 鲁迅作品价值漫谈 免费阅读 下载全文
  • 对于鲁迅的尊崇应该和自己学习环境和经历有关,第一次接触鲁迅应该是他的《从百草园到三味书屋》,读完之后发现鲁迅原来和我们一样好玩,有着纯真的天性,不好读书。“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。”可是在这样的书屋里,也有鲁迅的乐趣在,“冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了”堆雪人,捉鸟雀,甚至背着严厉的教书生溜出去偷偷去玩……读后或多或是都是自己的影子。可是在有的老师教来,
  • 如何增强高中政治课的教学效果 免费阅读 下载全文
  • 社会上很多人都认为:政治课不值得一学,理由是政治课听之无味,学之无趣,政治课理论听过忘记,考过抛弃。作为政治老师,这种说法不得不引起我们的的反思。目前政治课教学中存在很多问题,归纳起来主要有:
  • 谈服装设计的艺术性和商业性 免费阅读 下载全文
  • 在强调服装商业性和艺术性的基础上追求艺术的设计方式是发展我国时装业的正确方向,在设计中如何正确运用这两者的联系成了迫切需要解决的问题。当然,这个问题的处理方式应该既是循序渐进的,又是全方位提高的。使社会和设计师本人协调地联系起来,为发展中国时装事业做出努力。
  • 浅论城市公益性拆迁问题 免费阅读 下载全文
  • 随着中国改革开放和城市现代化建设的迅速发展,城市重新规划和改造不个避免。贵州作为西部城市,要在西部大开发中适应时代变化,抓住发展机遇,城市改造意义重大。但拆迁工作俨然成为当下城市工作第一难。在公众对公益性拆迁意识普遍缺乏的情况下,公益性拆迁必然遭遇更为复杂的局面。为加快城市发展进程和提高公共福利水平,亟待根据公益性拆迁区别于商业性拆迁的特殊性,提高其立法水平,辅以积极有效的措施,加强监管和支持力度,力争在和谐社会环境下依法开展公益性拆迁。本文旨在透过贵州民族文化富二期拆迁项目实际情况,讨论城市开展公益性拆迁的相关问题。
  • 让学生在有趣的情景中学习 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生渴求获得知识,探索真理而带有情绪色彩的意向活动,是推动学生认真学习的一种内部动力。《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》在教学目的要求中指出:“使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心”。下面结合一年级“数的认识”教学,谈谈在小学数学教学中如何激发学生学习兴趣。
  • 如何引导初中学生进行理性学习和语文课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读是中学生获取知识、开拓视野、积累材料的重要渠道,是全面提高学生语文综合素养的有效途径,对课内语文教学具有独特的促进作用。中学语文教学大纲(试用修订版)首次对学生的课外阅读提出了具体的量的要求:“养成读书看报的习惯……(初中学生)课外自读每学年不少于80万字(其中文学名著2—5部)。”《语文课程标准》(试验稿)在此基础上,针对不同学龄段学生的实际情况,作进一步的阐述,
  • 高中物理教学中的生活化问题探析 免费阅读 下载全文
  • 物理来源于生活,物理教学就应该将课堂与生活紧密联系起来,体现物理来源于生活、寓于生活、用于生活的特点。本文结合自身教学实践,提出以下几点策略。
  • 试论林业中专食用菌栽培课的教学 免费阅读 下载全文
  • 食用菌栽培学是林业中专院校的一门选修课,也是一门新兴的应用真菌的现代学科。近年来,随着科学研究和生产的迅速发展,林副林特产品的栽培和加工技术逐年走俏,这对林业事业在市场经济环境下的发展产生了积极的推动作用。在这种形势之下,食用菌栽培这门学科即被催生出来,并加入到了林业中专的教学计划当中。
  • 解读《蝴蝶君》之东方主义 免费阅读 下载全文
  • 蝴蝶夫人的温顺服从、为了爱情而自我牺牲的形象在如今仍然是许多西方人对东方女性的看法,体现了其对弱势民族的征服欲望。而《蝴蝶君》通过对故事情节与人物结局的颠覆,揭示了东方幻想背后的秘密。
  • 在教学中如何实现数学的价值 免费阅读 下载全文
  • 我们要让自己的教学行为为促进学生的和谐发展,让教学教育更有意义和价值。教育是把刃剑,好的教育能引导与促进学生的发展,坏的教育会把学生身上很多的美好的东西扼杀掉。数学教学也不例外,本文主要阐述了如何在数学教学中让学生“学并快乐着”。
  • 中学作文教学应重视“五绘”训练 免费阅读 下载全文
  • 大千世界,物华纷呈,各具其形,各投其影,各发其声,各呈其色,各含其味。作为以形象反映社会生活为根本特征的文学,要使读者有如见其形,如闻其声,如临其境之感,就离不开绘形、绘影、绘声、绘色、绘味,因此,中学作文教学应重视“五绘”训练。
  • 试论高中历史对比法教学 免费阅读 下载全文
  • 在历史教学中,根据教材内容有目的地选用翔实的史料,运用比较法进行教学易于为青年学生所接受,能收到良好的教学效果。
  • 英语形成性阅读五步法 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我国的英语教育费时低效的原因在于英语教学操作者过早过分强调以水平测试为目的的终结性阅读而忽视了以培养能力为目的的形成性阅读,笔者将自己的探索——英语形成性阅读五步法——提供给大家批评指正以期收到抛砖引玉的功效。
  • 有趣的方言 免费阅读 下载全文
  • 设计意图: 方言是中华文化的宝贵财富,保留方言有着很重要的意义。但我们提倡幼儿讲普通话,为了让幼儿通过方言与普通话的对比而了解方言的趣味性及说普通话的重要性。在教学的过程中鼓励幼儿说普通话。
  • 教学中合作学习的组织策略及其实效性研究 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是指学生在小组中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。在英语教学中开展合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文就合作学习的组织策略及其实效性进行了探讨。
  • 浅谈对小学数学作业的评价 免费阅读 下载全文
  • 小学数学作业评价是对学生在学习过程中获得的基础知识和基本技能做出定性、定量的分析和综合评价。教师在评价过程中,一是要师生互动共同评价,使其成为学生发展的动力;二是个别评价并应善待学生的“错误”;三是巧用评语,充分保护学生学习的自信心和积极性。
  • 小学英语教学如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习动机中最现实、最活跃的因素。夸美纽斯说:“所以智力方面的工作部有赖于兴趣。”如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来,那他就成功了一半。英语的语言模式与中文不同,学生们很难适应。如何激发学生的学习兴趣,使其成为语言的交际工具,是教学的重点。
  • 浅议新课改下物理教学 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以实验为主的学科,但长期以来由于教学体制的不合理和基础教育设施的不完善,绝大部分学校还在采取“填鸭式”教学。对于很多物理规律只是要求学生会背、会用,但是,物理规律是怎么得来的学生们却无从知道。由于一直以来强调死记硬背,学生对知识的迁移能力很差,实践中动手能力也很弱。纵观近几年的高考物理试卷,总体有以下几个方面发展的趋势:一是繁、难、偏问题几乎绝迹;
  • 浅谈如何才能提高学生的英语听力水平 免费阅读 下载全文
  • 听,是人类进行交际的重要手段,也是获取信息的主要途径。具备一定的英语听力水平是英语教学大纲的要求,然而,大多数学生都觉得听力水平最难提高。听,是一切的基础。听力的好坏直接影响英语的成绩。那么如何才能提高学生的英语听力水平呢?我主要从以下几方面着手:
  • 以课文为范例提高记叙文的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 能写出“内容具体,有真情实感”的记叙文,是义务教育课程标准对初中生记叙文写作能力的基本要求。 要写好记叙文,以课文为范例,走读写结合的道路,无疑是有的途径。
  • 注重历史教学强化人文培养 免费阅读 下载全文
  • 历史教学肩负着传递人类文明,延续历史知识的神圣职责。自古以来,世界各国各民族有名的历史学家,从不同的角度表达了自己的史学思想、观点和方法,为后世留下了宝贵的文化遗产,继承和发扬了优秀的传统文化,提升了国家的实力和地位,都可在历史中找到答案。在中华文明史的长河中,文化遗产及其丰富,我们从古老而原始的历史记载中,就可以找到解决我们今天人们议论的焦点、热点、难点的问题和钥匙。
  • 农村中学高中生激励的策略和艺术 免费阅读 下载全文
  • 一:学生基础 农村中学高一新生入学有这么几个特点: 1:学生文化科基础比较差,高一入学全县前2000名极少。 2:不少学生纪律性不强,学习欠缺动力如信心, 5:不少学生学科跛腿现象严重。 4:不少学生父母双亲在外打工,孩子精神脆弱。
  • 浅谈在语文教学中如何体现汉语言的音乐美 免费阅读 下载全文
  • 汉语形体之美世界闻名,但其内在之美并不是人人皆之。本文从汉语的音韵、节奏来谈谈其内在的音乐美,让我们共同领会汉语的魅力。
  • 浅谈历史课上的媒体教学 免费阅读 下载全文
  • 教育学家布鲁纳说过:“学习的最好兴趣乃是兴趣。”兴趣是人对事物的一种向往或积极认知的心理倾向,任何兴趣的产生都是在一定的情境中发生的,正如中华的至圣孔子所说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,教学中要合理创设带有情境的问题,才能诱发起学生的学习兴趣,从而达到一定的教学效果。新的《课程标准》要求:“促进学生的发展,反映未来社会的需要,体现素质教育精神”的内容。兴趣、动机、情感等非智力因素与智力因素一样关键,都是决定学习活动成败的重要因素。
  • 如何培养小学生的阅读习惯 免费阅读 下载全文
  • 读书是学生的天职,也是一个人品位高低的重要标尺。宋代诗人黄庭坚说:“三日不读书,则义理不交于胸,对镜觉面目可憎,语言无味。”书籍是人生的精神食粮,只要是识字之人,如果不读书,就如同吃饭之人不吃饭,久之,不仅营养不良,身体虚弱,而且命将不保;读书不仅能补充精神营养,提神醒脑,而且也是安身立命之根本。人不可一日无事可做,更不可一日无书可读。读书对于提高一个人的知识水平和精神境界,乃至对于提高一个民族的整体素养有着至关重要的作用。
  • 语文教学中的复述训练 免费阅读 下载全文
  • 复述(rehearsal)以言语重复刚识记的材料,以巩固记忆的心理操作过程。学习材料在复述的作用下,保持在短时记忆中,并向长时记忆中转移。分保持性复述和整合性复述两种形式。前者亦称简单复述或机械复述,对短时记忆中的信息只进行重复性的、简单的心理操作,使记忆痕迹得到加强,但不一定能进入长时记忆。后者亦称精细复述,通过复述使短时记忆中的信息得到进一步的加工和组织,使之与预存信息建立联系,从而有助于向长时记忆的转移。精细复述的加工水平较高,具有主动性。
  • 浅谈小学语文阅读“自读、质疑、创新”模式教学 免费阅读 下载全文
  • 笔者吸收了“创新教育”、“成功教育”和“主体性教育”等模式的精髓,经过教学实践,在小学语文阅读教学中提出了“自读、质疑、创新”的教学模式。本文就此教学模式谈了它的基本特征、教学原则、操作程序和处理的问题。
  • 初中物理教学教师演示实验应把握的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 一.课前准备要充分 演示实验作为一种教学手段,是教师备课的重要内容,需要教师认真研究和准备。有的教师轻视课前演示实验的准备工作,结果遣成演示失败或出现意想不到的情况,以致在课堂上手忙脚乱,“强行”让学生接受结论,教学效果很不理想。造成这种情况的原因是多方面的,有的是思想认识存在问题,对实验教学不重视或持·环疑态度;有的是疏忽大意,以为实验内容简单,以前做过或曾看见别人做过;还有的是怕麻烦。
  • 化学教学中学生兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。怎样激发.培养学生的学习兴趣呢?现将自己的点滴体会浅谈如下:
  • 浅谈语境与英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 词汇、语音和语法是语言的核心要素。其中,词汇被喻为建筑材料。由此可见词汇教学在英语学习中的重要性。正如语言学家Wilkins所说:“没有语法,表达甚少;而没有词汇,表达为零。”词汇教学是高中英语学习的重要内容,也是提高学生综合能力的基础。词汇量的大小直接决定学生的英语水平。学生只有掌握了一定量的词汇,才能听得懂、看得懂,才能写出、说出自己的想法。
  • 浅谈识字的方法与途径 免费阅读 下载全文
  • 识字能力是语文的基本能力之一。培养识字能力,能促使学生由“学会”变为“会学”,由“被动的学”变为“主动的学”,激发学生的主体精神,提高学习效率。《语文新课程标准》指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”因此,首先要注意养成良好的识字习惯,并在识写过程中培养学生“主动识字的愿望”和“主动识字的习惯”,使学生能做到爱学、乐学、
  • 新课改下小学生数学学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革的深入发展,在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的基本能力,是每个教师部十分关注的问题。而兴趣的培养就是一个重要的方面,本文从三方面阐述:一、观察能力的培养,产生学习兴趣;二、加强直观教学,培养学习兴趣;三、重视操作,发展学习兴趣。学生对学习有兴趣,思维活动是最积极最有效的,学习就能取得事半功倍的效果。
  • 激发写作兴趣让学生快乐写 免费阅读 下载全文
  • 作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能:与人交流感情,影响教育他人,自我表现、自我教育、创造新经验等。具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。作文教学在语文教学中占有非常重要的地位。但有许多学生害怕写作文,甚至逃避作文,提笔就抓耳挠腮,笔杆似有千斤重,半天写不出一个字,引用学生的话就是“无话可说,无话可写。”其实这两点正是作文教学中迫切需要解决的问题。如何激发学生的写作兴趣,使学生下笔有神,乐写、善写作文呢?个人认为有必要做到以下几点。
  • 初中英语教学课前导课初探 免费阅读 下载全文
  • 成功而富有魅力的课堂应该是生动活泼、令人愉悦的。教学效果的好与差取决于多种因素。教材的优劣、教师素质是教学的基础,然而充分而有针对性的教学第一环节——导课却是保证教学效果的先决条件,是完成教学计划的重要保
  • 利用学习动机提升英语学习效能感 免费阅读 下载全文
  • 动机是指激励人去行动以达到一定目的的内在原因,是行动的动力,是各种行为的内驱力。对小学生来说,在各种动机中,学习动机最为重要的。学习动机的强弱影响学生的自我效能感。学生强烈的英语学习动机,促使他们能积极地、主动地学习英语,积极参与到英语学习过程中去。因此学习动机和学习自我效能感是相辅相成的。
  • 高中数学教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 当前,我们的学校教育仍然不同程度地存在着“应试教育”的成份,扼杀了学生的创新思维,削弱了学生的实践能力。本文从.教师角色的转变;数学思想方法;和素质教育的途径几方面论述了素质教育下如何进行高中数学教学。
  • 在和谐的氛围中培养学生自主学习英语的能力 免费阅读 下载全文
  • “师者,所以传道授业解惑也”。伴随着时代的发展及素质教育的推进,我们正经历着学习方式的历史性变革,其根本要求就是要使学生得到全面和主动的发展,其核心是培养创新精神和实践能力,让学生学会生活,学会求知,学会做人。教师不再是知识的灌输者,而是引导学生自主学习和探究的伙伴。教师在引导学生学习的过程中,既要调动学生学习的兴趣,又要教给学生学习的方法,“授之以渔”,才能使其终身享用。
  • 中学思想政治课教学要把握“四度” 免费阅读 下载全文
  • 随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济的不断发展,社会上许多观念的更新,人们的世界观、价值观、都在发生着变化,特别是中学生正处在人生的十字路口,世界观正在形成时期,面对社会的转型,如何找到适合自己发展的一个点?中学思想政治课的性质、内容、任务决定了他必须义不容辞的承担这一重担。
  • 谈如何培养中学生学习化学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 化学是九年级刚刚设立的课程,时间紧、内容多,要想让学生短时间内学好这门课程,我认为,培养学生兴趣是美键。俗语说:“共趣是最好的老师”,浓厚的学习兴趣可以使各感官和大脑处于最活跃的状态中,能够最佳的接收教学信息,浓厚的学习能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全神贯注地投入学习活动。只有在教学过程中激发起学习化学的兴趣,才能增强学生的求知欲,为学好化学奠定基础。怎样才能培养学生的学习兴趣呢?多年的化学教学让我总结出了以下几个方面的经验:
  • 新编英语教材教法初探 免费阅读 下载全文
  • 一、认真钻研大纲,寻求理论指导 为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]55号)精神,落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》(教职成[2008]8号)关于“加强中等职业教育教材建设,保证教学资源基本质量”的要求,确保新一轮中等职业教育教学改革顺利进行,全面提高教育教学质量,保证高质量教材进课堂,教育部对中等职业学校德育课、
  • 试论学校电化教学的存在问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 生产力的发展,首先表现在工具上,教育的发展同样如此。随着教育改革的进一步深入,优化课堂教学,提高学生素质已成为推行素质教育的关键所在,而电化教学手段在课堂教学中的运用也越来越得到了教育界的认可。它在优化课堂教学结构、活跃教学气氛、提高教学质量、培养学习兴趣等方面都起到了不可低估的作用。但在农村学校的课堂教学过程是,电教手段的运用,仍存在一些不容忽视的问题,具体表现在:
  • 病原生物与免疫学基础课堂教学方法的运用与探讨 免费阅读 下载全文
  • 《免疫学基础及病原生物学》是医学基础课,理论性强,概念抽象,内容繁杂,相对枯燥。学生对该课程缺乏浓厚兴趣,主动学习钻研的意识淡漠。针对存在问题,改革教学方法与教学手段,引入现代教学理念,采用适合本门基础课程的教学方法和教学手段,是取得较好教学效果,实现人才培养目标效的有效途经。
  • 对思想政治课情感交流的再认识 免费阅读 下载全文
  • 在现代教学中情感是一个重要的教学因素,“以情优教”十分必要。思想政治课作为思想德育的主渠道,更要注重师生之间的情感沟通。基于当前思想政治课教学的现状,本文就思想政治课教学中师生情感交流的重要性、作用及其运作方式等进行阐述。
  • 培养良好的语文学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 语文是重要的交际工具,其作用之大自不待言,因而备受人们青睐。然而语文教学现状却实在令人担忧。虽然不少教师搞了许多教改实验,但语文教学中的“少、慢、差、费”现象至今仍未得到根本性的解决。一时间,语文学科成为摆在学生学习餐桌上的“鸡肋”、从而严重制约了学生能力的提高,智力的发展。
  • 浅谈初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的心理素质和文化素质、培养学生的社会素质上来,农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点。因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感:讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解。这是学生的问题吗?也不尽然。
  • 浅谈如何上好高中历史复习 免费阅读 下载全文
  • 高中历史必修二所反映的是包括中国在内的世界社会经济的发展和社会生活领域中的重要史实。本模块课标规定了8个学习专题,按中外史分别编写。在四个版本的教材中,“人教版”的专题设置完全与新课标相同。在模块整体结构设计中,遵循了“古今贯通,厚今薄古”的原则。8个学习专题中,古代史的内容史仅占1个,近代史的内容占2.5个,现代史的内容占4.5个。这样的编排,
  • 浅谈语文教学如何调动学生的情感 免费阅读 下载全文
  • 新课改提出课程标准必须从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面达到目标,注重情感教育是语文教学的目标之一,也是优化语文课堂的有效模式,本文从几个方面谈谈调动学生情感的方法,抓住语文与学生情感的契合点,运用美的语言巧妙导人课文带入情境;运用多种手段创设情景,充分调动受教育者的情感潜能融人情境,加强学生情感氛围的体验;运用现代化手段创设情境,引导学生深入的情感思考等。教师要营造充满生命力的课堂气氛,激发学生情感,挖掘学生潜能,实现教育全面发展的目标。
  • 浅谈语文学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是知识的先导,兴趣是最好的老师。没有兴趣就没有学习的动机和欲望。从心理学的角度看,兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质,它推动人去探求新的知识,发展新的能力。在学生的学习过程中,对学习产生兴趣是十分重要的。尤其对于小学生来说,更有其特殊的意义。小学生年龄小,道理懂得少,各种心理过程常带有很大的无意性。
  • 浅析农村中学语文教学的初探 免费阅读 下载全文
  • 我校对有效教学的探索已有四年,在两年的教学实践中我不断认识什么是有效,今天我将自己一点浅薄的认识和看法与各位同仁分享,望大家不吝赐教:
  • 语文教学如何融入情感教学 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究表明:“情感”本质上是一种态度的体验,即人对客观事物是否符合人的需要而产生的心理反应,其功能主要是动力作用,体现在对意向的调节、维持和定向上,它与认识一起,从不同角度对教学过程施加重大影响。苏霍姆林斯基说过:“只有当情感的血液在知识的肌体中欢腾跳跃的时候,知识才会融人人的精神世界”。作为教师,只有充分认识到这一点,通过创设情感交流的文化活动,营造情感交流的氛围,
  • 如何开展有效教学 免费阅读 下载全文
  • 在从事低年级数学教学以来,我一直都在不断的摸索和不断的学习中教学。低年级学生因为年龄小,注意力不容易集中,课堂听课质量不高,怎样展开有效教学,不搞题海战术,使教学工作既能减轻学生负担,又能提高教学效率呢?为了寻找答案,我学习了有关建构主义的理论用其中的知识解决了自己一直疑惑的问题。
  • 如何让学生经历有效的数学化过程 免费阅读 下载全文
  • 《纲要》指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试的依据,是国家管理和评价课程的基础,应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标和内容框架,提出教学与评价建议。因此在新课程改革实施中人们思考和谈论的热点之一就是“三维目标”。
  • 如何引导初中学生学好化学 免费阅读 下载全文
  • 要想使初中学生学好化学,关键性问题是教师应从多方面引导和培养学生良好的学习习惯,掌握学习方法,从而达到主动系统地学习化学知识的目的。
  • 开放习作教学体验习作乐趣 免费阅读 下载全文
  • 语文教育家黄光硕说:学生的语文学得怎样?作文就可以作为横量的重要尺度。学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志。可见,作文教学一直是语文教学中的重中之重。但长久以来,许多教师对如何上好习作课深感困惑,很多学生也不时发出“作文、作文,听见头疼”的感叹。在教学中我也遇到了同样的难题,总结以前的教学经验,造成以上状况的原因,主要有以下几个方面:
  • 我身边的生物课程资源的开发和利用 免费阅读 下载全文
  • 高中生物课程资源有着非常广泛的内容,它包括一切能用于丰富高中生物课程的资源,既有校内的也有校外的。作为一名高中生物教师一定要积极开发、合理利用好身边的所有生物课程资源,为学生提供优质的教学。
  • 数学问题解决与教学 免费阅读 下载全文
  • 在现代的数学教学理念中,已普遍地把传统的结论式的教学转变为过程教学。也就是说在教学过程中,力求把数学知识还原成它的原始状态,再现它的发生过程,是学生学习新知识或去寻找解题方法的过程。现今的数学教学有各种形式,但不论哪种形式都离不开“教师提出问题——学生解决问题”这一教学环节。由于“问题解决”教学以问题为中心,课堂出现的是一个又一个要解决的问题,每个学生又都能参与解决问题的全过程,极大地增强了学生学习数学的积极性和主动性。
  • 改革教学方法适应时代发展 免费阅读 下载全文
  • 《电力拖动控制线路》是电工专业一门包含理论及技能的综合性专业课程。该课程涉及许多相关的知识,如电工学、电机学、机械传动等,它的应用性和实践性均很强。随着电拖知识的不断更新,各种教学媒体的日趋丰富,教学设备的逐步完善,我们的教学思路、教学方法也应做出相应的调整,以适应时代的发展,真正培养出社会所需要的初级专业技能人才。
  • 谈初中历史教学法 免费阅读 下载全文
  • 历史本身是丰富多彩的,问题在于历史课堂的教学方法不尽人意,缺乏魅力。苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“谁要领导好教学和教育过程,谁就要精通教学和教育的科学、技巧和艺术。”历史知识的记忆不是简单地把知识堆砌、垒集起来,让学生去死记硬背,而是需要一定技巧和艺术,需要教师用一种尽可能活泼多样地方式去引导学生掌握知识。怎样使学生感到学习历史不再是一种痛苦的历程,而是愉悦的过程呢?笔者对中学历史课堂教学进行了初步探索。
  • 谈小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,作文教学一直是小学语文教学中的重点和难点,其基本任务是以口语训练为基础,提高学生用书面语表达情意的能力。本文从培养学生的阅读能力、观察能力和表达能力。让学生在作文中感受生活。从而激发孩子的写作兴趣,提高写作水平。
  • 怎样提高学生的口算能力 免费阅读 下载全文
  • 加强计算教学,有效地提高计算的正确率是小学数学教学的一个非常重要方面。新课程标准中也指出:“应重视口算,加强估算,提倡鼓励算法多样化。”并对低年级的口算教学与训练规定了具体要求。而实际教学-睛况表明,一个学生的计算正确率的高低,与他口算能力的强弱是成正比例的。因此,我们必须要从学生入学开始抓起,着力培养学生较强的口算能力。那么,怎样解决这个问题呢?首先要从我们目前的课堂教学中存在的问题入手,针对现阶段我们的课堂教学,分析如下:
  • 对初三化学符号教学的点滴做法 免费阅读 下载全文
  • 元素符号、化学式、化学反应方程式是化学学科所特有的言语,是化学学科研究物质组成、结构、性质和变化规律的重要工具,也是初三学生学习化学的一个最基础的内容,同时也是一个难点内容.学习能力较强的学生还可以掌握,对于我们这个较偏远的达坂城的学生来说,学习习惯和学习的基础都比较差.所以我就在平时的教学中不断改进方法,取得了一定的效果,现在我就我教学中的一点做法写下来,一起来进行交流学习。
  • 如何培养学生的数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 培养学生学习兴趣是引导学生学习入门的钥匙,这是促进学生自我主动发展的内在因素。教师在数学课堂教学的各个环节里,采取丰富多彩的教学模式,创建开放生动的学习氛围,对学生数学学习兴趣的培养相当重要。在长期的教学活动实践中,我对学生数学学习兴趣的培养主要采取了以下几个途径。
  • 浅谈小学数学概念教学模式的探索——思维训练式 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学是提高学生素质的重要途径之一,学生素质的提高不仅在于知识的积累,更重要的是在于获取知识过程中学生数学素质的培养。数学素质其核心就是数学思维能力,它对学生掌握数学知识,认识世界,表达思想有极其重要的意义。数学概念是小学数学知识的重要组成部分,是反映现实世界空间形式和数量关系的本质属性,是客观事物的“数”与“形”的科学抽象。
  • 浅谈拼音教学 免费阅读 下载全文
  • 拼音是学习汉字的基础,是学生漫长的求学生涯的第一步。拼音教学的成败直接影响甚至决定了学生对语言文字的学习。然而拼音教学的难度也是众所周知的。拼音只是一些符号和规则,没有实际意义。让一些六岁左右的学生用几十天的时问来死记这些抽象的符号、呆板的规则,可以想象那是一件多么枯燥无味的事。从儿童的心理上看,一年级新生正处于从幼儿向儿童的时期过渡。处于这一时期的儿童理解能力差,
  • 新课程下的高中语文教学浅议 免费阅读 下载全文
  • 在新课程标准中,研究性学习活动是一项必修课程,旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题,通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题,学会学习,培养学生的人文精神和科学素养。研究性学习特别注重学生对新学知识的实际运用,特别注重学习的过程及学生的实践体验。研究性学习主张全体学生积极的共同参与,
  • 新课程下的高中语文阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着语文教学改革的深入,语文阅读教学也出现了种类繁多的新法。虽然“教无定法”,但各种教学方法都会或多或少有它不无遗憾之处。诗云:“它山之石,可以攻玉。”作为语文教师,在众多的教学方法中,取人之长,补己之短,努力使自己的教学方法和手段更加有益于学生学习,经过长时间的探讨,我认为在指导学生阅读的过程中应当注意以下几点:
  • 浅谈高中英语词汇的教学 免费阅读 下载全文
  • 从近几年的高考考试的题型看,无论是听力题,还是单项选择题,完形填空题,短文改错题,单词拼写题乃至书面表达,无不与单词紧密地联系在一起。词汇是制约中国学生英语水平迅速提高的瓶颈。因此,高中英语教学应该更注重对词汇学习策略的研究和应用,只有运用正确的词汇学习策略才能让学生更好地进行词汇学习。只有善于去总结词汇教学的规律,掌握科学的教学方法,词汇教学才能富有成效。
  • 浅谈新课程标准下高中物理教学 免费阅读 下载全文
  • 高中物理新课程体现了科学精神与人文精神的结合,从教材看来,相对初中物理来说思维形式的提高也很明显。本文从学习方式和思维方式的转变上来论述了新课程下高中物理教学。要便学生形成坚实的物理基础知识,学习方式和学习方式对学习结果具有决定性的影响。
  • 如何上好物理起始课 免费阅读 下载全文
  • 由于物理是一门以观察、实验为基础的学科,它要求学生有一定的数学基础和理解能力,并且一般女同学部对其有一定的畏惧感,故老师在起始课时应该用一些有亲和力的、自信的语言、引用名人名言。
  • 新课标英语学习习惯与学法 免费阅读 下载全文
  • 教学是一门艺术,它可以使教者和学者不断进步。新教材的使用,使我们教师不仅要注重教法,还要注重对学法的研究。
  • 怎样激发中学生学好数学 免费阅读 下载全文
  • 数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。那么,怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考: 一、课内重视听讲,课后及时复习 新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学刁方法。上课时要紧艰老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,
  • 怎样培养小学生学习语文 免费阅读 下载全文
  • 培养学习兴趣是个老话题,在走进新课程的今天,仍然是需要不断探索的新课程.语文学习兴趣是指学生在语文学习过程中力求探究语文知识和技能带有强烈愉悦情绪色彩的认识倾向。语文学科的广大教师常常就激发培养生学习语文的兴趣进行反复的探索和尝试.他们有的从兴趣自身的特点出发寻求兴趣的激发点来培养学生的语文学习兴趣;
  • 怎样引导农村中的学生学好历史 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅先生曾经说过,“读史可以明智,知古可以鉴今”。学习历史,可以使同学们学会辩证地观察、分析历史和现实问题,加深对祖国的热爱和对世界的了解,从历史中汲取智慧。那幺,怎样才能学好这门课程呢?
  • 增强政治课教学实效之我见 免费阅读 下载全文
  • 教学是一个特殊的认识活动与过程,学生是这一活动与过程的主体,因此能不能发挥学生的主体性是教学活动能否取得成效的关键。
  • 种植专业课教学中如何激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”如果学生对所学学科本身感兴趣他就会深入,主动地去掌握这方面的知识,这种好奇心是科学发现和创造的基础。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”激发学生的兴趣就是将学生感到枯燥无味的学习变成有血有肉富有生命的如识.将日常所见的有趣如识以特有的方式注入学生头脑.转变单纯的教师讲解为师生共同参与探究,因为成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。在种植专业课堂教学中应如何培养激发学生兴趣呢?
  • “变枯燥为生动,变无趣为有趣”——英语游戏教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了初中英语课堂教学中游戏组织的重要性和必要性,主要讨论了课堂游戏在教学中的组织原则,并且通过几个具体有效的游戏活动例子加以阐述游戏的益处,同时也指出了教学过程中产生的误区,旨在充分调动学生学习积极性和主动性,提高课堂教学的效率。
  • 浅谈中学体育教学中体育能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 自《体育》向《体育与健康教育》改革以来,中学体育教学的目的任务与时俱进,不断地发生着变化,健康与社会现实联系得越来越紧密。与此同时,教材的创编加重了对体育系统知识的认知和对体育卫生知识和学与练方法的把握。中学阶段学生的体育能力正处形成、提高和发展的关键时期,这有利于实现体育与健康教育的目标和人口综合素质的提高,我们必须加强中学生体育能力的培养,这是中学体育教师教育教学的重点。
  • “读、写、评”一体化课堂教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准》中指出:“必须全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力构建开放有活力的语文课程。”从调研的课堂综合情况看,随着师资水平的逐步提高和办学条件的改善,中学语文课堂教学有一定的改进和提高,但总的来说,效益还是不高。如对有的课堂在上完课后,根据其所讲的内容设计相应的练习抽查,平均效益仅只迭30%左右,
  • 如何提高数学课堂教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 在新课程标准下,如何提高初中数学教学的实效性,是数学教师谈论最多的话题。根据本人的实践经验,可从精心设计教学方案、巧妙安排教学流程,加强学法指导和注重教学反馈与矫正几方面做起,能收到良好的效果。
  • 浅谈初中数学课堂的兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志曾指出:“教育是知识创新、传播和应用的主要阵地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”课堂教学则是素质的主渠道。随着教育改革的不断深入,课堂教学中的兴趣教学越来越被人们重视。爱因斯坦曹说:“兴趣是最好的老师。”学生也常说:“有兴趣就喜欢学”、“有意思就愿意学”。是的,兴趣在教学过程中起着重要的作用,因而在教学中培乔学生井激发学生兴趣,就成为教学过程中传授知识、发展智力、培养能力的重要手段。多年来,我不断结合初中生及初中数学学科的特点,对初中数学课堂的兴趣教学进行一些有益的探索和尝试。
  • 课堂教学如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 当今科技日新月异,知识经济时代扑面而来,知识经济时代是人才竞争的时代,培养创新型人才已是时代的要求。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力。一个民族缺乏创新能力,就难以屹立于世界民族之林。”教师肩负着培养高素质的具有创新精神的人才的历史使命,必须使学生树立起创新意识,进而培养他们的创新能力,这才是素质教育的灵魂。那么在课堂教学中如何培养学生的创新能力呢?
  • 小学数学课堂教学反思 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,教材的不断改革,要求一线教师对自己以往的教学方法进行反思,重新确立新的学生观、教学观,以“为了学生的发展”为宗旨,创设有效课堂、多法并举,搞好教育教学工作,以适应不断发展的教育教学新形势。下面是我十几年的数学教学工作的几点反思,写出来和同行共勉,以起到抛砖引玉之效。
  • 创设生活化情景,有效提高课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 在新课程实施过程中,实现地理课堂的有效教学是地理教师的追求。而“学习生活中的地理”、“学习对学生终身发展有用的地理”是本次地理课程改革的理念,如何贯彻落实这一理念,有效提高课堂效率。重要的方法是把教材内容和生活实际联系起来,创设富有生活气息的学习情景,让学生在熟悉的生活情景中体验和理解地理知识,激发了学生学习地理的热情,有效提高了地理课堂效率。
  • 课堂巧提问 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问,教学中不可或缺的一个重要环节,是我们当老师的每节课必做的功课。有效地提问可以让学生在课堂中进行思考、探究,激发其学习兴趣;并且通过提问,让教师对学生课堂所学知识的掌握情况进行必要的检查,并能做到心中有数;所以设计好的问题,可以说在教学中能起到事半功倍的效果。那么,应如何问题进行设计呢?是我们应该思考的问题。
  • 多媒体——课堂教学的好帮手 免费阅读 下载全文
  • 《儿童心理学》告诉我们,小学阶段的学生对动态的新鲜事物很感兴趣,喜欢探究。运用多媒体辅助教学能将动态、立体、全方位变化的视屏效果,形成多角度、多层次的信息刺激,强化学生对知识的记忆和理解,来弥补传统的教具、学具、模型、幻灯等呆板、单调、枯燥的不足。同时,为师生之间、学生之间提供了一个双向的、平等的交流平台,它使教师、
  • 营造动态的数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪是一个发展的时代、挑战的时代、竞争的时代。随着教育制度的不断改革,对教师的要求也越来越高。如何提升自己的教育教学水平,提高学生的学习质量,是每一位教师十分关注的问题,作为一名数学教师,我觉得只有科学而有质量地让学生在课堂教学中完全“动”起来,获得多动的机会,才能充分调动他们的学习积极性,激发他们对数学的学习兴趣,从而促进他们的学习能力,提高他们的学习成绩。下面,我就自己在教学过程中的体会谈几点,与各位同仁交流。
  • 课堂教学中的突发事件 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中有一种“意外”是教师在备课时预料和想像不到的,那就是课堂教学中的突发事件。这种意想不到的问题可能会使课堂教学陷入尴尬的局面,也可能使课堂教学升入高潮,教师要稳妥的处理课堂中突发事件,才能使课堂教学得以顺利的进行。这意想不到的问题就是新课标中蕴涵的个性化教育的生成点,就是教材的二度开发。就是学生自我展示,进发思维火花的好时机。也许这意料之外的生成比预设得更精彩!
  • 让学生在课堂上“忙”起来 免费阅读 下载全文
  • 随着教育教学改革的不断深入,如何在课堂上推行素质教育已成为广大教师共同探讨的问题。特别是在语文教学过程中,不少学生对语文学习不感兴趣,只是被动地听、机械地记。尽管教师讲得声嘶力竭、口干舌燥,但课堂气氛还是活跃不起来,缺乏生机和活力。那么,如何改变这种现状呢?我想,最重要的就是我们教师应想方设法让学生在课堂上“忙”起来,由原来机械被动地学转变为积极主动地学,真正把“教师为主导,学生为主体”的教学原则推广开来。围绕这一点我是这样做的:
  • 让数学立足课堂走向生活 免费阅读 下载全文
  • 如何实现课堂教学的有效性,让数学课堂焕发出强大的生命活力,一直是广大教师在实践中努力探索的课题。轻松活泼的课堂气氛和师生关系,是培养学生创新能力较适宜的“气候”和“土壤”。因此,教师在教学中要实现“教”向“学”的过渡,营造适宜学生主动参与学习的活跃的课堂气氛,形成有利于学生主体精神、创新意识的教学环境。所以,基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生掌握知识,
  • 试论新课程标准下的语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂是进行教学的主战场。语文课程标准颁布实施已有一段时间了,其贯彻落实及目标的最终实现,还取决于语文课堂。那么,什么样的语文课堂才符合语文课程标准的要求,使语文课程标准不至于只是纸上谈兵,而能在实际的语文教学中得以落实并达到预期的目标呢?本文想就这一问题进行一些探讨。
  • 让语文课堂“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体,把课堂还给学生,让课堂充满生机活力,核心就要转变学生的学习方式,把主动权还给学生,教师走进课堂首要任务就是要调动学生的情绪,让学生想学、愿学、乐学。只有当学生智慧的火花被点燃的时候,只有当学生情感的闸门开启的时候,学生才会想学、愿学。课堂是学生主动学习的场所,学生应畅所欲言,自主互动。所以,我在自己的课堂教学中重点抓住了以下几个方面。
  • 化学趣味课堂教学浅议 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的教师,化学课堂也应注重兴趣培养,逐渐让学生在饶有兴趣的趣味课堂上学到更多的知识。
  • 历史课堂如何指导学生学习 免费阅读 下载全文
  • 在历史课堂教学中,教师是教学活动的主导,学生是认识的主体。教师应从历史教学的规律出发,正确地、有创见地指导学生掌握历史知识的最佳途径和方法。俗话说:“授之以鱼,不如授之以渔。”在历史教学过程中,教师就是要在传授知识的同时,加强对学生学习方法的指导,着重培养学生的学习能力。提高教学效率,“传授知识,授之以法”。既要管教,更要管学,只有这样,才能为学生更好地学习历史奠定坚实的基础。
  • 新课程理念下如何提高中学数学课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。本文结合自己的教学实际,从激发学生学习兴趣,优化课堂结构,提高课堂时间的利用率,提高学生对知识的吸收率,增强数学教学机智,提高思维品质的优化率等方面,阐述了数学课堂教学中如何提高教学效果。
  • 依据教材特点设计课堂教学内容 免费阅读 下载全文
  • 新编初中物理教材,从提高学生素质出发,以学生接受能力为线索,由易到难、由简到繁,拓宽了知识面,增强了趣味性。教材注重知识、技能、智力的和谐发展,积极创造条件让学生主动学习参与实践,启发学生积极思维,体现了教师为主导、学生为主体的教学思想。针对新教材的诸多特点,我们在教学中从以下几个方面进行了探索。
  • 六段式课堂教学提高生物教学效率 免费阅读 下载全文
  • 高考,年复一年地进行。在高考中取得更好的成绩,相信是各位高三教师的最大愿望。本人多年担任高三的生物教学,积累了一些复习的经验。要提高高考生物成绩,我认为最重要的一个环节是提高课堂教学效率。课堂上有限的45分钟,每分钟都十分珍贵,尤其是高三的复习课。那么如何才能提高课堂教学效率?现在说说我的六段式课堂教学。所谓六段式,是指一节课分六个阶段进行。
  • 浅谈聋校数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 什么是课堂教学的有效性?余文森教授认为:课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。发展就其内涵而言,指的是知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展。“通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活功,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。”下面就课堂上聋生学习知识的有效性,谈一点想法和做法。
  • 巧用“三法”让农村小学数学课堂“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 法国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞”。而对于知识面不广的农村小学生和各方面硬件设施缺乏的农村学校,我们的数学课堂教学不知怎样更好地去激励、唤醒和鼓舞学生。结合多年的农村小学数学教学实践,笔者认为可以巧用“三法”,让我们农村小学数学课堂真正的“活”起来。
  • 新课改下如何让学生更有效地参与化学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 本文作者力求结合自己的教学经验,探讨在新课程改革和素质教育的大背景下,如何让学生更有效地参与到化学课堂教学的策略和方法,总结经验,吸取教训,发扬优势,以达到在总结中反思,在反思中进步的目的,更有效地促进教育教学水平的提高。
  • 打开生活之窗徜徉多彩课堂——议小学美术教学生活化 免费阅读 下载全文
  • 让美术回归生活世界,已经成为教育界这些年来最为热切的呼声。那么当今的美术课堂上如何实现美术与生活的整合?笔者根据自己的经验,从“美术素材来源生活;设计应用体现生活;欣赏评价立足生活;课外延伸联系生活”四个方面来做初步的尝试。
  • 提升小学体育课堂教学实效性的四个策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革给体育教学带来了无限活力。但不可否认在实施过程中,体育课堂教学在追求“自主、合作、探究”的热闹背后,也透露出浮躁、盲从和形式化的倾向,新旧课程的差异和碰撞所产生的矛盾和冲击正制约着我们体育课堂教学获得更具实效性的提升。全文从体育课的教学目标、环境、技能教学、评价等四个方面存在的缺乏实效性的问题出发,有针对性的提出了四个策略,以供大家参考与批评。
  • 如何在语文教学中搞好课堂提问 免费阅读 下载全文
  • 如果课堂提问运用得好,能帮助学生学会新知识,使学生真正成为学习的主人,能开发学生潜能,培养学生创新能力,优化语文教学效果,从而提高学生的综合素质。
  • 浅谈新课程理念下的生物学课堂教学感想 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教学的主要形式,学科教学的目标和内容,主要是通过课堂教学去买现的。由于个体认知水平、认知能力以至学习态度学习情绪的差异,使得课堂教学是动态的,同一个内容在不同的班级不同的时间会有不同的课堂教学。课堂教学中,重点是处理好学生、教师、教学内容与教学方法之间的关系。
  • 浅谈初中物理习题课 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍初中物理习题课的教学从基础知识着手,精选习题,进行优化组合,以“一题多解”、“一题多变”的方法,提高学生思维素质,把学生从题海中解放出来的教学方法及体会.
  • 小学语文课堂教学的实效性探究 免费阅读 下载全文
  • 新课程要求教师是学生学习的促进者、引导者,在小学语文课堂教学中,教师能否充分发挥自己在课堂教学系统中的控制、主导作用,实施积极有效的引导策略,是能否提高课堂教学实效性的重要保证。作为教师,我们要以高度的责任感和满腔的热情投人到这场改革的潮流中,在课改的道路上,上下求索,致力于让课堂教学焕发出生命的活力。
  • 巧用多媒体优化语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪是知识经济的时代、是信息的时代、是网络的时代。随着新一轮教育改革的不断深入,多媒体在语文教学领域以其强大的优势改变了传统的“粉笔”+“黑板”的课堂教学模式。如何在现代教育理论的指导下,充分利用信息技术资源,激发学生的学习兴趣,营造浓厚的教学氛围;改变作文教学的苍白,发挥学生的主体作用;培养良好的审美能力和创新能力。优化语文课堂教学,是在新课改背景下教育教学行为转变的重要话题,是所有语文教师倾力探索的一个新课题。
  • 优化课堂教学也是英语教学的关键 免费阅读 下载全文
  • 英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。
  • 使用电教手段优化语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 电化教育是当今教育改革形势的需要,是进行素质教育的一条途径,也是提高课堂教学效率的有力手段。那么,电化教育教学手段的利用对我们的语文课堂教学的优化有哪些好处呢?
  • 高中化学课堂有效教学的一点思考 免费阅读 下载全文
  • 教育质量是教育事业的核心,提高教育质量不能只靠补课,主要思路仍是提高课堂教学效率。追求课堂教学效益的最大化,为此,在高中化学课堂教学中引入有效教学理念,是顺应新课程改革关于实现学生知识能力发展的全面性和学生素质发展的差异性目标的有效渠道。本文从“教”和“学”两方面对提高高中化学课堂有效性做了简单探讨,希望能对化学课堂教学有所启发。
  • 小学低年级数学作业评价初探 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学生学习掌握知识的主要手段,批阅作业是教师分析学生学习程度和检验教学效果的重要方式。《小学数学课程标准》提出:对数学学习的评价要关注学生学习的结果,要关注他们学习的过程,更要关注学生在学习中的情感体验.随着新课程改革的深入.教师在教学中都注重转变教学方式,提高课堂效率,调动学生学习积极性.那么我们也该转变一下传统作业批改的模式,让学生从一开始就喜欢数学,从而对数学产生浓厚的兴趣,
  • 在课堂教学中构建和谐人际关系 免费阅读 下载全文
  • 在和谐的人际关系中进行教学,师生双方,同学之间的融洽关系所带来的积极情感,互相支持,彼此合作的态度和良好的情绪气氛,都将对教学效果有很大的帮助。
  • 怎样让中学数学课堂为培养学生的思维阵地 免费阅读 下载全文
  • 教学是科学,又是艺术。作为科学来说,必有一定的规范性和规律性;作为艺术,必有其独特的创造性和丰富的多变性。应将两者结合起来。又应当认为,每一节课只能有一个最优的教学策略,要立足于学生的个性、老师的个性及当时的情境,展开多种多样的“最优”的教学。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。多年来,我们的教育存在着“四重四轻”的问题,
  • 找回音乐课堂的魅力——让音乐回归生活 免费阅读 下载全文
  • 艺术来源于生活,而高于生活。多彩的社会生活为音乐家创作提供灵感与素材,他们将自身的感悟与情感融入音乐艺术的创作中,并赋予音乐灵性。他们的作品感动了人们,特别是在今天这样的信息快速发展的时代,音乐借助于科学技术手段的应用,使其传播的范围更为广泛,特别是网络音乐,传播的速度之快,是前所未有的。流行歌曲,唱出了人们的心声,被广大人群所接受和青睐。
  • 渗透数学思想 培养创新思维——一节利用正弦定理解三角形的案例分析 免费阅读 下载全文
  • 《新课程改革纲要》提出,要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力”。对这一目标本人认为更加注重培养学生作为学习主体的能动性、独立性、创造性、发展性。心理学家研究发现,9—22岁的学生正处于创新思维的培养期,
  • 浅谈班主任工作要重视心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 青少年时祖国现代化建设的接班人,如何使青少年学生拥有健康的心理、良好的习惯和高尚的情操呢?作为教育工作者,尤其是班主任,长期与学生直接接触,只有重视学生的心理健康教育,才能使学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观。下面就简单介绍一下我在小学班主任工作中融入心理健康教育的一些做法。
  • 《卖火柴的小女孩》教学设计——新人教版六年级下册课文 免费阅读 下载全文
  • 一、教学目标 教养: 1、学会10个生字,能正确理解词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,感受卖火柴的小女孩命运的悲惨,体会作者的思想感情。
  • 主题——感恩从心开始让爱温暖人间 免费阅读 下载全文
  • 队会目的: 1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则。 2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的家庭、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
  • 社戏 免费阅读 下载全文
  • 教材分析: 鲁迅先生笔下的《社戏》,给我们展现了一幅童年动人的画卷,诗情画意,回旋在流年忘返的童年风景中,作为一篇感染了几代人的经典小说,最为人称道的是它展现的风景美和人情美,自然与人性融合为一体,人情之质朴,淳厚如那里的山水一样令人沉醉感动。
  • 没有预设的生成数学课堂更充满生机——《面积单位的进率》教学感悟 免费阅读 下载全文
  • 教学面积单位的进率时,我在课前准备了生动形象的学习课件,上课时,电脑却出现故障,不能充分发挥课件的作用。我只好临时改变教学设计。这堂课虽然没有完成教学任务,但给师生烙下了深刻的人生记忆。
  • 《海陆变迁之板块构造学说》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【教材分析】 本节教材包括板块构造学说、火山与地震两部分内容。板块构造学说,教材以丰富的地理图像和文字,围绕以下内容展开:板块构造运动的基本观点,用板块构造学说演示海洋的生成和发展阶段。火山与地震,主要介绍火山及地震活动最剧烈的地带。
  • 《沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 黄土高原是世界上最大的黄土堆积区,黄土物质的来源有很多假说,其中“风成说”得到泛支持。因黄土多为风积物,遇水浸润后易崩解、抗蚀力很低,加上地形、降雨、植被等自然素和人为因素的影响,便黄土高原成为世界上水土流失最严重的地区之一。
  • 地理教师应如何提高新课改下的课堂质量 免费阅读 下载全文
  • 做为高中地理知识的传授者,应该尽自己最大的努力去创设一种学生乐于学习的课堂情境,激发学生探索知识的兴趣,发挥学生的主体作用,通过讲与练相结合,帮助学生理清在掌握知识过程中存在的误区,让学生能够主动的找出自己学习方法的不足,通过反思、感悟,最终提升地理思维能力,这也是高中地理新课改下课堂教学方法所要倡导的教学思路。
  • 内外迁移 丰富高效——例谈“内外迁移教学法”在历史课中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的深化,传统历史课堂教学正在发生变化,“内外迁移教学法”,“即将课堂教学的视野拓展开来,一方面实现学科内的迁移,通过纵向比较和横向比较,让学生形成尽可能完整、系统的历史知识,另一方面追求学科外的迁移,将学生在社会生活和其他学科学习中积淀下来的‘缄默知识’激活,充作历史课程资源”。《改变世界的工业革命》《文艺复兴巨匠的人文风采》等课,对“内外迁移教学法”进行了初步探索:纵向联系,完备体系;中外关联,升华提高;学科渗透,融会贯通;古今贯通,学以致用……使历史课堂丰富、生动、高效。
  • 实验探究《大蒜的无土栽培》 免费阅读 下载全文
  • 在日常生活中,我们常用土壤来栽培蔬菜,今天我们就通过实验探究来尝试用无土栽培大蒜。使学生对无土栽培有更多的认识,培养学生的观察和实验探究能力。
  • 提高英语短文改错成绩的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 短文改错是高考题型之一,它主要考查考生学习语言、运用语言的综合能力。短文改错题型设计灵活,注重整体理解,测试考生发现、判断、纠正文章中错误的能力,限时判断材料中的正误并对错误加以改正。该题对考生的要求较高,是对考生基本功的严俊考验。那么如何做好短文改错题,结合自己的教学经验,笔者认为要想在考试中提高短文改错的成绩,除了平时打好基础外,还要做好以下几点:
  • 从亲历中谈初高中物理的教学衍接 免费阅读 下载全文
  • 毕业后从事了十二年的初中物理教学,偶然一位升入高中的学生问我:“老师要学好高中物理就必须彻底遗忘初中物理所学,也就是彻底洗脑后才能学好高中物理吗?”我愕然,学生又说:“他很困惑,因为这是他的高中物理老师说的”,我问:“老师说为什么了吗?”,他说:“老师说初中所学的物理都是错误的”,我很吃惊,因为这无疑是否定了自己这么多年的辛苦,
  • 初中生应重视演示实验 免费阅读 下载全文
  • 演示实验是用来配合教学的,应根据不同教学内容和要求,选择用合适的实验,合理地进行实验,以便让学生清楚地认清物理概念和规律。我从教物理教学九年来,结合学科特点.我始终认为实验能化抽象为具体,化枯燥为生动,把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前。使学生在获得生动的感性认识的基础上,更好地理解和掌握物理概念和规律,实验是物理学的基础,是检验物理理论的标准。演示实验是教师在课堂上结合教学内容做的演示给学生看的实验;是物理教学的重要手段,是课堂教学的有机组成部分,同时培养学生的观察能力、分析综合能力及逻辑思维能力,还为学生实验的正确操作起着示范的作用。所以要使演示实验真正达到演示目的,经我个人总结得出如下几点:
  • 政治课探究性教学的尝试和反思 免费阅读 下载全文
  • 新一轮政治课程改革不仅仅是政治课教学内容的变革,更重要的是对传统教学观念、教学评价体系的变革,要求高中教育确立以学生发展为本的基本理念,关注学生发展的需要,注重培养学生的创新精神,实践能力和科学素养,倡导主动参与、乐于探究、交流与合作的学习方式,强调学生应能主动提出问题,积极思考,相互交流,合作探究,最终发现和掌握相应的原理和结论。探完教学的教学理念、
  • 浅谈学前教育专业中的美术教学 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对中等职业学校学前教育专业培养目标,教学现状分析,结合自己的教学方法,进行教学改革,同时运用实例来说明“互动式交流”教学,“训练与实践式”教学,新模式是从传统的教师满堂灌式的教学模式转变为以学生互动交流为中心,锻炼学生动手操作能力,教师成为了一名向导和顾问,始终遵循以“学生为主体,教师为主导”的教学原则是一种较好的教学方法。
  • 浅谈小学生个性化学习与创造性培养 免费阅读 下载全文
  • 时代的进步,社会的发展,促使人们教育观念的改变。新的教育精神要求个人成为自我文化进步的主人和创造者。在这种理念支撑下,学生取得真正意义上的主体地位,展开个性化的学习,进行“个人前所未有的创造”,最大限度地依靠自身内部自然获得全面、和谐、持续的发展才成为可能。
  • 浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新能力的培养是素质教育的核心和灵魂,加强创新教育是每一位教育工作者义不容辞的责任,小学数学教学作为基础教育的组成部分,对培养学生的创新能力具有其他学科不可替代的作用。那么,在小学数学教学中,怎样重视学生的个性差异,培养学生的创新能力呢?
  • 关于作文教学“从生活中来,到生活中去”的粗浅尝试 免费阅读 下载全文
  • 作文历来是语文教学的难题,学生写不好,老师也不知道如何教。仔细思考,不难发现,我们的作文练习以及作文教学部是脱离生活的。没有生活,就不会写出好的作文。作文教学不能急功近利的靠写作方法和技巧,通过模仿写出好的文章。作文教学必须“从生活中来,到生活中去。”培养学生“用心生活”、“用心”感悟生活的意识,以实现作文教学的有效性。
  • 初中物理教学中学生创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 在初中物理教学中,注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教学之重任。作为初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。
  • 浅谈自主探究式阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,教师对学生积极的参与探究活动要给予充分肯定,又要得出正确的结论,为学生今后解决类似或相关问题找出思路。让学生牢记探究的方法,养成自主探究的习惯,把学习探究变成自己生活的第一乐趣。同时,引导学生到图书馆、阅览室,到社会生活中去探究,给学生更多读书、动脑、动手、实践、探究的机会,培养出有思维有能力的创造型人才。
  • 初中数学实践活动与思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《数课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。因此,数学教学过程中,教师要有意识地为学生创造条件,让学生通过参加教学实践活动现、理解和掌握知识,使思维能力和智力水平得到提升。
  • 新课标下如何有效实施创新型数学教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革,新课标为我们提出了新的理念,新的要求,教师在教育教学过程中,不仅要传授科学文化知识,同时还要培养学生的创新能力,要改变以前的传统的教学理念,实施创新型教学,既要让学生感到有兴趣,又能主动投入到学习中去,取得事半功倍的效果,这就给我们教师提出了更高的要求。
  • 化学实验教学与学生创新能力培养的探索 免费阅读 下载全文
  • 培养创新型人才,应从创新教育入手。化学实验是培养学生探索精神、探究能力和创新能力的有效手段。我在化学教学中积极创造条件加强实验教学,鼓励学生自主、合作、交流、探究学习,把握时机,挖掘学生创造潜能,让学生提出新设计。新方法,让学生不断创新,让学生的思维不断有新的发展。
  • 高中数学新课程教学中的有效教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 到底什么是教学效率?不同的人却有不同的理解,不同的理解就有不同的价值标准、不同的教学理念以及不同的课堂实践。当人们对教学效率理解不一而又一致地视之为教学活动的标杆时,何谓教学效率的问题自然就成了一个严重的方向性的问题。教师上课的四十五分钟,同样的在课外要花许多时间来准备。要想提高数学课的课堂效率,教师课前的准备工作必须相当全面充分,因此备课就显的犹为重要。教师的备课决定着课堂教学的方向,从某种程度上讲,有什么样的备课,就有什么样的课堂教学结果。新课程标准下的备课应以面向全体学生,发展学生全面素质,让学生主动、生动活泼地学习为主要方向。备课包括备学生、备教材、备策略、备问题。(摘要就是你先面内容的浓缩,还是太多,我建议不要了)
  • 浅谈初中英语教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的开展,加强学生的素质教育已经摆在眼前。素质教育需要加强对中学生创新能力的培养,而这种能力的养成又与新课程紧密联系在一起。这就要求在英语教学中更新教育观念,实施以创新为核心的教学思路。在英语教学中,除了使学生掌握基本的语言、语调及书写,更重要的是培养学生的英语创新思维能力。
  • 高中物理逻辑思维教学 免费阅读 下载全文
  • 按照心理学的观点。“能力是顺利地完成某种活动的个性心理特征。”而智力是“在各个人身上经常地、稳定地表现出来的认知特点,就是认识能力或认知能力。”智力的核心是思维能力,而思维的核心形态是抽象逻辑思维(包括形式逻辑思维和辩证逻辑思维)。按照思维结构的发展阶段来看,抽象逻辑思维是发展的最后阶段,这个阶段又可分为初步逻辑思维,经验型逻辑思维和理论型逻辑思维(包括辩证思维)。显然,培养思维能力,特别是抽象逻辑思维能力是开发智力的关键。
  • 农村初中数学远程教学探微 免费阅读 下载全文
  • 在农村初中数学教学中,适时恰当运用现代远程教育资源,以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学情景,使抽象的数学内容具体化、清晰化;使学生的思维更活跃,充分发挥学习的主动性、积极性;使教师转变陈旧的教学观念,优化教学过程,增强教学效果从而提高教学质量。
  • 浅谈语文教学中学生创新精神的培养 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”教学中培养学生的创新精神是广大教育工作者潜心研究的课题。笔者结合多年的教学经验。认为在教学中培养学生的创新精神,要求教师先要更新观念,让学生学会质疑,给学生插上想象的翅膀,唤起学生的创新意识,激发学生的创新精神。
  • 让学生记住历史 免费阅读 下载全文
  • 要学习历史,学好历史,就要进行必不可少的记忆。是的,如果没有对历史大量的记忆,那就无法谈其作用,则无异于椽木求鱼,舍本逐末,也就成无源之水了。所以,学好历史的前提关键是记忆。本文根据笔者多年的教学经验介绍了几种常见的记忆方法。因为只有记好了历史。历史学习才会事半功倍,乐趣无穷。
  • 浅谈美术教育与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育就是要全面提高全体学生的基本素质,充分开发学生的潜能。这是我国基础教育领域中的一场深刻变革。它直接反映在每一学科的教学当中。就艺术素质而言,它是素质教育当中很重要的一环,作为实施素质教育的美术教学,应当从多方面入手,以提高基本素质为目的。
  • 感受应用价值发展思维能力 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准强调“充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值”。这就要求教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的数学活动,使学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的实际问题,从而对数学产生亲切感,增强学生对数学知识的应用意识。
  • 试论引导学生做好生物探究性实验 免费阅读 下载全文
  • 生物探究性实验教学的开设,激励了学生的个性和已有经验得到充分的发挥,给了学生更多的思考、探索、实践的时间和空间。做好探究性实验,可以训练学生学会合作探究的能力,培养学生严谨的科学思想和研究方法,展示学生的研究思路和才能,便学生的实践能力、创新精神和可持续发展的综合素质都有较大的提高。本文就如何指导学生做好生物探究性实验,谈谈个人体会。
  • 浅议体育教学中实践与创新的现状及对策 免费阅读 下载全文
  • 在《体育与健康》课程的教学中,实践和创新不仅具有独特的现实意义,而且更需要有丰富的教学内容和表现形式,这样才能实现最为理想的教学效果。对于同一教学目标、教材内容,采用新颖独特的教法,形式多样的教学手段,创设优美和谐的教学情境通过具有创意的教学程序、练习节奏、时间、数量、
  • 浅谈小学作文评改的艺术 免费阅读 下载全文
  • 作文评改是作文教学过程中一个极其重要的环节,教师在评改学生作文时,要有目的地进行批改,通过师生交流,让学生较快地学会修改,并增强修改作文的自信心。评语要实事求是,恰如其分;恰当褒贬,掌握分寸。评改作文的过程是教师、学生、习作内容三者之间的一个动态发展的过程,学生应该是作文评改中的主体,只有学生的主体作用得到充分淋漓的发挥,才会真正从根本上提高作文水平。
  • 语文教学中师生交往、互动共同发展的创新研究 免费阅读 下载全文
  • 一、对教学过程中师生交往、互动、共同发展的认识 课堂教学行为是一个系统。从功能上可以分为教学行为、辅助教学行为和管理行为三种;从过程上,可以分成导入行为、延伸行为和结束评价行为三种;从方式上,又可以分为讲授行为、对话行为、探究行为、综合行为等。
  • 浅谈农村初中思想政治课如何进行创新 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界的民族之林”。可见,创新是知识经济的灵魂,创新是人才素质的核心,教育需要以创新能力的培养为根本目的,以能否有效地培养创新能力作为衡量教育成败的最高标准。
  • 运用巧妙的语言来上好初中的语文 免费阅读 下载全文
  • 学校教育的主阵地是课堂,学生接受知识主要来源于教师的语言讲授。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中说:“在拟定教育性谈话的内容的时候,你时刻不能忘记,你施加影响的主要手段是语言,你是通过语言去打动学生的理智与心灵的。然而,语言是强有力的、锐利的、火热的,也可以是软弱无力的。”这充分说明,教师教学应遵循一定原则,讲究科学的方法,
  • 如何调动初中学生学习语文的主动性 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪科技极速发展,我们身边的事物日新月异。当今中学生轻视语文、厌学语文,已经成为不争的事实。然而,不少语文教师却把罪责全部推卸到学生和其家长,及其他科老师的头上。他们认为学生及其家长不重视语文,其他科老师过分挤占学生的学习时间,致使语文学科的地位下降。诚然,这也是事实。但是作为语文教师,我们应当从专业的角度来思考这个问题,找出根源,对症下药。我认为学生厌学语文主要由三个方面原因造成:教材、教师和学生。
  • 肖川报告的主题 免费阅读 下载全文
  • 肖川,北京师范大学教授、博士生导师、生命教育研究中心主任。肖川的报告,立足真实,愿景高远,解决教育者的心理困境,直抵教育者的内心世界;肖川的报告,受到普遍的共鸣,在于他的报告生动新颖、轻松自如,超越了现实维度下的定势思维,带领大家走入一个全新的思想境界。
  • 读出语文的厚度 免费阅读 下载全文
  • 曾经读过这么一句话“课堂很小,但是它的外延很大;书本很薄,但是它传递的思想很深。”亦是说:“语文的外延和生活的外延相等。”折射于具体的语文教学中,每一篇课文都是沉甸甸的,有外延,有内涵,如何引导学生读出课文的厚度,是我们每一个语文老师需要思考的课题。如我在教学《小抄写员》时,这个课题就很鲜活地摆在我的面前。
  • 批改初中数学作业的几点认识与尝试 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂教学的模式在不断的更新,而且有很多模式出现,但很少有对数学作业批改的尝试,笔者分析了传统数学教学模式批改作业出现问题的认识,并提出了新的数学作业批改的几点尝试。
  • 启发就是示范 免费阅读 下载全文
  • “启发”一词语出自孔子《论语》:“不愤不启,不悱不发”(《论语?述而》。作为教学方法,“启发”往往和“灌输”相对。“灌输”,按其字面意义是浇灌、注入、输送。在人们眼中,“启发”的心理机制似乎很神秘。其实。启发就是示范。
  • 小学英语教学札记 免费阅读 下载全文
  • 随着《新课程标准》的实施,素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动的学习知识,激发学生学习英语的兴趣,自此变得更加的重要。作为一名小学的英语教师,我认为找到符合小学生的心理和生理的教学方法是极为重要的。其实我们这种一对一的教学,沟通能力对于我们尤为重要,对于每一位孩子的学习过程,学习情况,及学习中所存在的问题我们都要了如指掌,对于孩子的进步我们要给与及时的表扬和奖励,
  • 让每个学生感受合作学习的快乐 免费阅读 下载全文
  • “如果没有其他人的协助与合作,任何人都无法取得持久性的成就”——拿破仑·希尔早在二千多年前就提出此观点,我国古代著名军事家孙子就强调过“天时”、“地利”不如“人和”的观点,圣人孔子也指出过“独学而无友,则孤陋寡闻”的害处,合作学习它作为一种古老的教育理念,在中外教育史上都可以发现其生动的实践案例。但是现实意义上的合作学习,兴起于20世纪70年代初的美国,我国自20世纪80年代末期开始引入并进行了合作学习的实验研究。
  • 让多元化评价点亮学生心灵 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的逐步深入,深化考试制度改革,建立和健全学生、教师、学校发展性评价,是实施义务教育课程改革的助力器。为此,学校在“立足过程,促进发展,体现开放,强调多元”的评价理念指引下,尝试进行多元化评价改革,让每个学生都成为评价的受益者,让他们在评价中体验成功,感受快乐。学校以激励为手段,以发展为目的,在评价过程中,力求评价内容全面化,评价方法多样化,评价主体多元化,让每个学生都有进步的渴望,经历进步的过程,掌握进步的方法,感受成功的喜悦。
  • 点“石”成“金”错误也美丽——小数“四则混合运算”的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 以前,在我的眼里,计算教学是很枯燥无味的;在更多学生的心里,计算学习也是机械乏味的。然而,在今天讲的《小数四则混合运算》一课的课堂教学体验中,我分明感受到了扑面而来的新鲜与心动。我惊讶地看到灵动的数学赋予每一个数字、每一个符号、每一个算式以生命的意义。计算教学不再是法则的主动授予与被动接受,不再是机械的训练与盲目的练习了。
  • 向前看!向前九步走——浅谈中学语文古诗词教学 免费阅读 下载全文
  • 中国的古典诗词是中华名族的瑰宝,是中国五千年灿烂文化中的奇葩。学好古诗词、能背几首古诗词,是一个人的文化底蕴和个人修养的良好表现,因此能让中学的学生学好古诗词,就应采用适合他们的教学方式和方法,我采用的就是古诗词的“九步走”教学方法。
  • 让孩子们在快乐中学习 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶说过:“兴趣是语文数学的敲门砖、是语文数学的催化剂。”这句话在我长年的教育教学实践中深刻体会到其内涵的哲理。教师是否为孩子们创设好快乐的学刁环境,直接关系到孩子的学习兴趣和学习成绩的提高。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学,只有那些能够带给学生立志挑战的教学,那些在教学内容上能够切八并丰富学生经验的系统的教学,
  • 教学反思行为是教好学的基础 免费阅读 下载全文
  • 教学反思“是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。”教学反思是一种有益的思维活动。它一方面是对自己在教学中的正确行为予以肯定,不断地积累经验;另一方面又是自己同自己“过不去”挑自己的刺,找出在教学实践中与教学新理念不相吻合的甚至和教学新理念相违背的做法,进行自我批评,并且予以改正,
  • 浅谈中学计算机教学 免费阅读 下载全文
  • 从事中学计算机教学时,如何让学生在较短的时间内迅速掌握,融会贯通计算机的知识应用。本文作者从以下几方面为我们做了详细地阐述:一、合理的安排课程设置比例;二、提倡理论教学的精讲多练;三、积极引导学生思考,启发创造思维;四、充分发挥教师与学生“教”与“学”的主体作用。
  • 浅谈英语教学中学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 现代教育改革的核心是使学生变被动型学习为主动的投入型学习,让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务。英语是一门语言实践课,其需要达到的语言技能是要靠学生个人的积极参与和反复实践才能达到熟练的境界。英语老师要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的“容器”,而把学生看成能动的主体,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。教育本身就是一种创造性劳动,人发展的每一个阶段部是着眼于未来的。以人为本的学生主体性英语课堂教学避免强行灌输,全面独占。
  • 谈语文阅读教学中的想象和联想 免费阅读 下载全文
  • 人们在读书的时候,看到书本上所写的内容,往往自觉或不自觉地把它们和别的事物联系起来,人们把这种思维活动叫“联想”。
  • 为有源头活水来——浅谈初中生话题作文的创作 免费阅读 下载全文
  • 话题作文是海,但好些学生在写作时却无法下笔、无话可说,使话题变成了“无源之水、无本之木”。 话题作文的本质是鼓励创新,简单的理解,就是让学生的同一个谈话中心下,1、叙述各自不同的生活经历,表达各自不同的情感体验;
  • 如何上好一节语文课 免费阅读 下载全文
  • 语文教学是一项复杂而又艰苦的工作,作为一名青年教师也深感责任之重大。在课改大跨步地向我们走来的今天,怎样调动学生学习语文的兴趣,是每一个教师当前迫切需要做的事情。要使学生真正学好这门学科,首先得让他对这门学科有兴趣。要调动学生学习的兴趣,教师的教学理念要改变。
  • 浅谈初中美术教育的教法心得 免费阅读 下载全文
  • 新的课堂教学新课改已启动,对美术课堂教学已涉及到新的尝试和探索,应怎样上好一堂课,优化提高学生的学习兴趣和教学质量,从传统的教学模式中创新求变,丰富和完善教学内容,激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
  • 小学数学网络教学探微 免费阅读 下载全文
  • 信息革命和知识暴炸不仅冲击人类的观念和思想,更无情的改变着国家及个人的命运,现在它正迅速的深入到教育教学领域,作为从事基础教育的小学教师,必须研究如何利用多媒体网络环境的教学手段,对学生进行数学知识的启蒙教育。以下是我在这方面的一些做法与体会。
  • 浅谈初中音乐学科发展性学生评价 免费阅读 下载全文
  • 发展性教学评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进学生的发展,促进学生潜能、个性、创造性的发挥,使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。其实施的关键是要求教师用发展的眼光看待每一个学生,核心是重视过程的总评价。笔者采用立足学生平时课堂表现、期末“小小音乐会”技能展示和音乐能力测试等多种形式结合的评价方式、评价手段,使评价的诊断和发展功能在整个学习过程中,既反映学生全程学习结果又促进学生的发展。
  • 浅谈小学信息技术课上的拓展 免费阅读 下载全文
  • 当代儿童喜欢在实际动手中、动脑中、游戏中学习知识,而小学信息技术课就是一门既动手又动脑的课程。在几年的教学当中,我始终认为:学生上课认真听讲,专心看老师的演示,用心地上机实践就能够把信息技术学好,其实不然。在实际的教学过程中,学生的学习效果并不明显。由于各种客观原因,学生掌握信息技术的程度参差不齐,尤其是在小学阶段,比如:有的同学刚刚学会如何正确地使用鼠标、键盘,而有的同学已经能够简单地掌握Word、Excel的应用。若按照传统的教学方法明显不符合实际,这就需要我们教师在教学中,开动脑筋,拓展思路,提高学生的注意力,提升课堂教学质量。
  • 实施素质教育在高中数学教学的收获 免费阅读 下载全文
  • 数学是人类文化的重要组成部分,数学意识的形成、数学思想和方法的掌握、数学模型的建立,都对科技的发展起着至关重要的作用。要学会用数学的思维去观察问题、提出问题、分析问题、解决问题,然后对问题进行概括和创新性研究,只有在素质教育的环竟中实现。当前,学校教育仍然不同程度地存在着“应试教育”的成份,扼杀了学生的创新思维,削弱了学生的实践能力。当然,也欣喜地看到我国正加大教材改革的力度,实施素质教育,广大教育工作者也正努力适应新形势,积极开展素质教育。本文把自己观察到地变化趋势讲述如下。
  • 浅谈中学语文教学中的拓展延伸 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》(实验稿)指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”语文课程的学习,既是学生通过语文学习和实践活动,逐步掌握语文知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。因此,在教学中,对于兼具工具性与人文性的语文,就应拓展更大的空间,从更广的层面上来培养学生的语文素养。
  • 小学语文生活化浅谈 免费阅读 下载全文
  • 语文来源于生活,把语文由课堂引向生活,让学生在生活中学习语文、更新语文,又用语文理解生活、感受生活、装扮生活,让语文教学与学生心灵相沟通。本文从让语文教学回归生活;挖掘生活因素;培养实践能力三方面论述了如何使语文教学“生活化”,便学生生活“语文化”。
  • 语文学习中学生需要一种成就感 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,兴趣是对某种事物产生的积极情绪。兴趣的产生,往往源于一次偶然的成功。因此,提高学生语文学习的兴趣首先要让学生拥有一种成就感。那么,怎样让学生拥有一种成就感呢?
  • 如何在解决数学问题中培养学生的素养 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出,关注数学知识与生活的联系,关注学生经历探索问题的过程。让数学走进生活,培养小学生对数学的亲切感。生活是知识的源泉,生活中充满着数学,数学知识和生活实践紧密结合起来,才能使抽象知识具体化、形象化。教师在数学课堂教学中要联系实际创造条件,大胆放手,鼓励学生广泛参与各种探索活动,促进个性发展,提高学生运用知识解决实际问题的能力,让学生在实践探索活动中加深对数学知识的理解,
  • 写作要扎根于现实生活 免费阅读 下载全文
  • 在当前新课改的作文教学中,学生感到作文难,“没意思”。面对学生的困惑,老师也感到无法入手,只能眼巴巴的干着急,每次学生作文不是草草了事,就是东拼西凑。作文水平总是提不高,尤其当今教育发展的新潮流,要求应试教育向素质教育转变。如何写作文,师生往往是望而生畏。要想真正提高学生的素质,培荠学生的写作能力,就必须坚定的走出当前作文的误区,寻找一条作文教学的改革之路。
  • 谈与信息技术整合下的音乐课堂教学中的美育教育 免费阅读 下载全文
  • 文章就在音乐教学中利用多媒体现代化技术,以直观形象与视听结合的形式,对音乐构成全新的诠释。信息技术与音乐课程的整合有着传统教学不可比拟的优势,整合激发了学生学习的热情,发现美、感受美;整合激活了学生的思维,欣赏美、理解美;整合培养了学生的能力,表现美、创造美。达到实施美育教育的目的。
  • [卷首语]
    创建绿色幼儿园的实践与思考(郑晓枫)
    理性与非理性消费行为浅析(任继殉)
    户县幼儿教育现状与思考(戴舞)
    学校可持续发展初探——赴上海考察学习有感(李杰)
    特色学校建设的思考与实践(于志忠)
    如何通过宏观调控促进社会经济发展(岳淑兰)
    如何上好大学英语习题课(张颖 黄晓琳)
    学生管理之我见(张子晏)
    [德育研究]
    如何面对中职生心理存在的问题(马晓辉)
    师生恋的成因、特点及应对方法(郭启岭)
    将案例教学法引入德育课堂(严云峰)
    家、校赏识 关注成长(白永丽[1] 牛永力[2])
    浅谈现代职高生的“针对性”教育(毛东海)
    浅谈农村留守儿童的忧思(罗俊才)
    [创造教育]
    灵魂起飞 守望护航(董艳芬)
    陶醉 忘情 收获(王晓丽)
    浅谈语文教学中培养学生创造思维(崔航)
    腹有诗书气白华——谈谈对中学生实施美育的点滴体会(容振朝)
    活跃英语课堂教学 培养学生有效学习(李丹阳)
    浅谈小学数学教学中的创新教育(李坤)
    让教育转个弯儿(姜明)
    感悟美国中学教育(邵明国)
    习书与做人——谈谈书法艺术中的为人之道(樊金鸿)
    培养学生创造性思维之我见(杨志霞)
    [教师发展]
    动力来自激情,提升来自反思(张琦)
    在中学历史教学中渗透尊师重教意识(何春录)
    教师专业发展浅悟(赵虹)
    浅析教师的心理训练(杨月华)
    [教育技巧]
    如何建立良好的师生关系(王秀艳)
    调皮的孩子啊,我对你不生气(庄茂玲)
    初中体育课堂中运用多媒体教学的探索(王明云)
    培养中学生自信心的策略(莫传强)
    让话语支撑起学生成长的天空——语文教学灯下漫笔(于艳)
    让激励成为学生的天使(崔振兴 孙桂香)
    如何提高政治课的教学效果(陈永慧)
    浅谈高中政治课中学生个性的培养(程丽明)
    初中数学教学反思(黄桂芬)
    分类思想在初中教学中的渗透(钟静)
    如何在初中生物教学中渗透环保教育(朱俊雄)
    引导个性学习 促进个性发展(黄曙峰)
    阳光总在风雨后——处理犯错学生的方法(嵇青成)
    提高数学教学质量的尝试(刘彩云)
    勇于改革 大胆尝试(刘继军)
    多媒体与农村初中英语教学(汪翠玲)
    浅谈低年级听障生数学学习的有效性(刘阿华)
    如何提高初中生学习语文的基础(陈国兰)
    如何运用远程教育资源优化农村小学数学教学(岑国健)
    初中生物学教学与环保教育(陈安村 赵秀琴)
    素质教育在中学体育教学中的实施(霍秀荣)
    小学英语特色教学初探(商杰)
    谈影响解决数学问题的心理因素及对策(刘明霞)
    浅谈消除学生的写作畏难情绪(杨怀东)
    谈现代信息技术下的高中化学教学(王美娜)
    小议“政治课改,势在必行”(陈平)
    如何激发学生学数学的兴趣(杨春英)
    浅谈高中体育教学中对学生健康个性的培养(杨洁)
    语文教学与信息技术的整合(张晓霞)
    在语文教学中如何运用情感教学(赵碧静)
    信息技术在小学数学教学中的运用浅析(赵茹)
    新理念新思维引领高中数学教学(朱志斌)
    [班务随笔]
    荡起爱心这支桨(陈黎)
    班级建设之班主任工作(张秀清)
    浅谈新时期班级管理模式的探索与研究(郭宏)
    谈班级民主化管理的新模式(李树平)
    小学班级文化建设初探(邓芳英)
    浅谈班级管理中“四个一”(张西伟)
    [学术争鸣]
    高中生物物理模型构建的评价(侯晓哲)
    关于中国文化影响现代武术发展的几点浅析(张兴凯)
    情感教育是政治课教学的重点(张胜利)
    鲁迅作品价值漫谈(岳彩霞)
    如何增强高中政治课的教学效果(程美玲)
    谈服装设计的艺术性和商业性(胡美香 姜绪刚)
    浅论城市公益性拆迁问题(张睿)
    让学生在有趣的情景中学习(孙红)
    如何引导初中学生进行理性学习和语文课外阅读(罗国录)
    高中物理教学中的生活化问题探析(王贵军)
    试论林业中专食用菌栽培课的教学(王旭)
    解读《蝴蝶君》之东方主义(王卓)
    在教学中如何实现数学的价值(闫雯)
    中学作文教学应重视“五绘”训练(赵宏业)
    [教法交流]
    试论高中历史对比法教学(曹靖波)
    英语形成性阅读五步法(黄成超)
    有趣的方言(丁娜)
    教学中合作学习的组织策略及其实效性研究(李晓萍)
    浅谈对小学数学作业的评价(王长世)
    小学英语教学如何培养学生的学习兴趣(张红红)
    浅议新课改下物理教学(付配奎)
    浅谈如何才能提高学生的英语听力水平(汪清)
    以课文为范例提高记叙文的写作能力(王明武)
    注重历史教学强化人文培养(李长才)
    农村中学高中生激励的策略和艺术(吴正保)
    浅谈在语文教学中如何体现汉语言的音乐美(傅伟霆)
    浅谈历史课上的媒体教学(徐书娟)
    如何培养小学生的阅读习惯(楚喜田)
    语文教学中的复述训练(陈彦旻)
    浅谈小学语文阅读“自读、质疑、创新”模式教学(崔海燕)
    初中物理教学教师演示实验应把握的几个问题(高守礼)
    化学教学中学生兴趣的培养(龚茂华)
    浅谈语境与英语词汇教学(宋丽萍)
    浅谈识字的方法与途径(侯必婧)
    新课改下小学生数学学习兴趣的培养(刘秀敏)
    激发写作兴趣让学生快乐写(张德霞)
    初中英语教学课前导课初探(靳翠林)
    利用学习动机提升英语学习效能感(李红梅)
    高中数学教学浅谈(牛志玲)
    在和谐的氛围中培养学生自主学习英语的能力(李云峰)
    中学思想政治课教学要把握“四度”(寇洪武)
    谈如何培养中学生学习化学的兴趣(刘建林)
    新编英语教材教法初探(刘正英)
    试论学校电化教学的存在问题及对策(马庆卫)
    病原生物与免疫学基础课堂教学方法的运用与探讨(马晓燕)
    对思想政治课情感交流的再认识(庞华电)
    培养良好的语文学习习惯(吴志奎)
    浅谈初中数学教学(侯俊平)
    浅谈如何上好高中历史复习(任玉春)
    浅谈语文教学如何调动学生的情感(凌华文)
    浅谈语文学习兴趣的培养(鲁银莲)
    浅析农村中学语文教学的初探(罗国录)
    语文教学如何融入情感教学(莫肇妹)
    如何开展有效教学(任惠玲)
    如何让学生经历有效的数学化过程(朱振杰)
    如何引导初中学生学好化学(石清兰)
    开放习作教学体验习作乐趣(尚剑)
    我身边的生物课程资源的开发和利用(张丽)
    数学问题解决与教学(杨攀)
    改革教学方法适应时代发展(孙玉红)
    谈初中历史教学法(吴朝君)
    谈小学作文教学(程欣)
    怎样提高学生的口算能力(王栋)
    对初三化学符号教学的点滴做法(李新文)
    如何培养学生的数学学习兴趣(王海兰)
    浅谈小学数学概念教学模式的探索——思维训练式(王慧)
    浅谈拼音教学(温茶花)
    新课程下的高中语文教学浅议(封志莉)
    新课程下的高中语文阅读教学之我见(张昕)
    浅谈高中英语词汇的教学(徐秋平)
    浅谈新课程标准下高中物理教学(许秋莲)
    如何上好物理起始课(薛利强)
    新课标英语学习习惯与学法(姚琼)
    怎样激发中学生学好数学(詹正权)
    怎样培养小学生学习语文(沈碧莲)
    怎样引导农村中的学生学好历史(靳昊平)
    增强政治课教学实效之我见(鲍华)
    种植专业课教学中如何激发学生学习兴趣(张慧)
    “变枯燥为生动,变无趣为有趣”——英语游戏教学之我见(周学文)
    浅谈中学体育教学中体育能力的培养(祝平)
    [课堂实践]
    “读、写、评”一体化课堂教学的探讨(黄铮浓)
    如何提高数学课堂教学的实效性(袁莉)
    浅谈初中数学课堂的兴趣教学(柴霞)
    课堂教学如何培养学生的创新能力(张永立)
    小学数学课堂教学反思(李立军)
    创设生活化情景,有效提高课堂效率(陈良聪)
    课堂巧提问(王利平)
    多媒体——课堂教学的好帮手(白集兰)
    营造动态的数学课堂教学(曹振旺)
    课堂教学中的突发事件(陈红)
    让学生在课堂上“忙”起来(高伟)
    让数学立足课堂走向生活(郭强军)
    试论新课程标准下的语文课堂教学(李春青)
    让语文课堂“活”起来(赵文科)
    化学趣味课堂教学浅议(马玮霞)
    历史课堂如何指导学生学习(张雅静)
    新课程理念下如何提高中学数学课堂教学效果(李洪涛)
    依据教材特点设计课堂教学内容(刘曰青)
    六段式课堂教学提高生物教学效率(黄波)
    浅谈聋校数学课堂教学的有效性(赵亚丽)
    巧用“三法”让农村小学数学课堂“活”起来(黄清秀[1] 董先进[2])
    新课改下如何让学生更有效地参与化学课堂教学(秦丽梅)
    打开生活之窗徜徉多彩课堂——议小学美术教学生活化(蔡建鹏)
    提升小学体育课堂教学实效性的四个策略(游兆军)
    如何在语文教学中搞好课堂提问(张俊香)
    浅谈新课程理念下的生物学课堂教学感想(韦瑞强)
    浅谈初中物理习题课(武强)
    小学语文课堂教学的实效性探究(高拯)
    巧用多媒体优化语文课堂教学(肖明杰)
    优化课堂教学也是英语教学的关键(谢玉琦)
    使用电教手段优化语文课堂教学(严晓艳)
    高中化学课堂有效教学的一点思考(尧彬)
    小学低年级数学作业评价初探(余伟)
    在课堂教学中构建和谐人际关系(顾建中)
    怎样让中学数学课堂为培养学生的思维阵地(郑国友)
    找回音乐课堂的魅力——让音乐回归生活(江永玉)
    [教学设计]
    渗透数学思想 培养创新思维——一节利用正弦定理解三角形的案例分析(贺立岳)
    浅谈班主任工作要重视心理健康教育(赵华)
    《卖火柴的小女孩》教学设计——新人教版六年级下册课文(张丽芬)
    主题——感恩从心开始让爱温暖人间(杨秀娟)
    社戏(章成东)
    没有预设的生成数学课堂更充满生机——《面积单位的进率》教学感悟(杜慎华)
    《海陆变迁之板块构造学说》教学设计(周莉萍)
    《沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原》教学设计(李江涛)
    地理教师应如何提高新课改下的课堂质量(李敏)
    内外迁移 丰富高效——例谈“内外迁移教学法”在历史课中的运用(张爱华)
    实验探究《大蒜的无土栽培》(胡玲)
    提高英语短文改错成绩的几点做法(李先裕)
    从亲历中谈初高中物理的教学衍接(王菡洁)
    初中生应重视演示实验(郑茂林)
    [教学创新]
    政治课探究性教学的尝试和反思(王开科)
    浅谈学前教育专业中的美术教学(冀春霞)
    浅谈小学生个性化学习与创造性培养(杨秀娟)
    浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新能力(谈玉芳)
    关于作文教学“从生活中来,到生活中去”的粗浅尝试(颜世娟)
    初中物理教学中学生创造性思维的培养(赵东风)
    浅谈自主探究式阅读教学(刘立宏)
    初中数学实践活动与思维能力的培养(刘黄侠)
    新课标下如何有效实施创新型数学教学(胡发贵)
    化学实验教学与学生创新能力培养的探索(彭铁贞)
    高中数学新课程教学中的有效教学的探究(曹成俊)
    浅谈初中英语教学中的创新教育(吕成仙)
    高中物理逻辑思维教学(孟秀霞)
    农村初中数学远程教学探微(何江华)
    浅谈语文教学中学生创新精神的培养(陈霞)
    让学生记住历史(吴志强)
    浅谈美术教育与素质教育(沙粟扬)
    感受应用价值发展思维能力(粟大春)
    试论引导学生做好生物探究性实验(孙九耀)
    浅议体育教学中实践与创新的现状及对策(王智广)
    浅谈小学作文评改的艺术(孙晓风)
    语文教学中师生交往、互动共同发展的创新研究(王丽)
    浅谈农村初中思想政治课如何进行创新(杨朝辉)
    运用巧妙的语言来上好初中的语文(杨容秀)
    [教学札记]
    如何调动初中学生学习语文的主动性(黄永进)

    肖川报告的主题
    [教学札记]
    读出语文的厚度(李艳香)
    批改初中数学作业的几点认识与尝试(张丙昆)
    [卷首语]
    启发就是示范(肖川)
    [教学札记]
    小学英语教学札记(魏月)
    让每个学生感受合作学习的快乐(刘军)
    让多元化评价点亮学生心灵(王恒诗)
    点“石”成“金”错误也美丽——小数“四则混合运算”的教学反思(杨秀娟)
    向前看!向前九步走——浅谈中学语文古诗词教学(贾宝荣)
    让孩子们在快乐中学习(方培兴)
    教学反思行为是教好学的基础(高会香)
    浅谈中学计算机教学(郭建山)
    浅谈英语教学中学生的主体作用(韩冰)
    谈语文阅读教学中的想象和联想(岳永军)
    为有源头活水来——浅谈初中生话题作文的创作(訾小红)
    如何上好一节语文课(李莉)
    浅谈初中美术教育的教法心得(王传海)
    小学数学网络教学探微(廖桂英)
    浅谈初中音乐学科发展性学生评价(郭文玉)
    浅谈小学信息技术课上的拓展(滕喜泉 姜亚男)
    实施素质教育在高中数学教学的收获(李志娜)
    浅谈中学语文教学中的拓展延伸(徐书彦)
    小学语文生活化浅谈(姚文莉)
    语文学习中学生需要一种成就感(张晓东)
    如何在解决数学问题中培养学生的素养(李秀和)
    写作要扎根于现实生活(赵富强)
    谈与信息技术整合下的音乐课堂教学中的美育教育(樊奕含)
    《中华少年:研究青少年教育》封面

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