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文献检索:
  • 甘肃省景泰县农村中小学体育现状的调查与分析 免费阅读 免费下载
  • 本文运用文献资料、调查访问、数学统计等方法,对景泰县周边的20所农村中小学学校体育现状进行调查,重点对学校领导体育课的重视状况、学校体育经费的投入情况、课外体育活动列入教学工作量的情况、体育师资情况等方面进行了分析讨论,并提出改进建议,为景泰县中小学学校体育教育的发展提供了一定的理论参考。
  • 浅谈农村远程教育的管理与实践应用 免费阅读 免费下载
  • 农村中小学现代远程教育工程是为了贯彻国务院全国农村教育工作会议精神,由国家投入巨资,研发优质教育资源,提高农村中小学教师素质和教育教学质量,缩小东西部教育差距,促进基础教育均衡发展,为农村社会和经济发展服务的一项重大项目。
  • 教育督导的“改革”与“创新” 免费阅读 免费下载
  • 督导评估人员和被评估学校一起,根据有关评估方案及其标准,通过评估主客体之间的良性互动,就学校工作和发展深入地探讨、研究,进而形成质性的、多元的、过程性的评价。督导部门对学校的督导评估过程实际上是一个研究、支持、帮助、指导的过程,是和学校共同确定发展主题、找到发展切入点的过程,而不应成为下诊断、评优劣的一次简单评价活动。
  • 浅谈基层群众文化的现状及发展 免费阅读 免费下载
  • 基层群众文化之所以能够成为当代中国文化体系的基础部分,并且决定当代中国文化体系的面貌和走向,是由中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨决定的。我国已进入全面建设小康社会,在加快推进现代化的新的发展时期,广人基层群众物质生活日趋丰富,对精神文化的需求越来越迫切,精神生活不能满足人民日益增长的文化需要,所以,基层群众文化的发展应是乡镇文化建设的重点。虽然各级党委、政府采取了许多措施,但具体到乡镇,实施起来仍存在着许多不足。
  • 学习无止境 管理无止境 免费阅读 收费下载
  • 新的形势给小学校长提出了新的要求,校长应该将民主治校与严格要求统一起来。让学校管理由权力模式向制度模式、合作模式转型。在转型的过程中不能降低学校工作的要求,要保持教育管理的高度、广度、深度、力度,并且不断提升自己的人格魅力。
  • 铁路车站安全管理工作探讨 免费阅读 收费下载
  • 车站(中间站)是铁路运输生产直接参与的最基层生产单位,因此,搞好车站安全管理是铁路运输企业一项十分重要和迫切的任务。如何强化中间站安全管理,创造和谐的运输环境?带着这一问题,我从“基础管理、技术管理、‘两违’控制、职工素质”四个方面入手,对我原来所在单位一些车站的安全管理情况进行了一次调研。
  • 怎样当好农村小学的校长 免费阅读 免费下载
  • 教育界有句名言:“一个好校长就是一所好学校。”我认为一个好校长应该是:德才兼备,具有高度的事业心和责任感。校长是学校管理的重心人物,而学校管理又是一项十分复杂的工作,要想把一所学校管理好主要靠一校之长。作为一所学校的校长如何才能把学校管理好呢?
  • 浅谈德育教育工作的反思与实践 免费阅读 免费下载
  • 通过对当前学校德育现状的整体性思考,以及对当前德育实效性低下原因的探讨和分析,使我们进一步了解学校德育工作目前存在着哪些问题和误区;进一步明确新课程改革在对学校德育工作提出新要求的同时,更为加强和改进德育工作提供了新机遇。
  • 德育教育之有效途径--中学劳动教育的养成 免费阅读 免费下载
  • 现代教育理论认为:学习一个未知解答的问题才是教育。因而对中学提出了"创造性学习"的概念。"创造性学习"的主要特征之一就是"动手参与"。生活与劳动教学理应使学生的观察、思维、想象、创造和操作诸种能力在课堂实践中锻炼提高,因而特别有效地弥补系统传授在学生认识过程中的不足。当然这里所讲的创造力主要是指"自我开发自我实践的创造力","开发人的自我潜在能力意义上的创造力"。这种创造力是人人都有的,它是蕴藏在每个学生身上的最宝贵的资源,但长期以来的教育中缺少开发这种资源的科学训练方法。知识经济时代对人才的思维方式的要求正是现代教育理论关心和研究的核心问题。现代教育的责任之一,在于开发人类特有的创造性思维,教给人们更有效地创造。
  • 职高学生德育教育的重要性 免费阅读 免费下载
  • 一、探索职高学生的德育教育 职业教育与经济发展的联系最为密切。我国市场经济的不断发展,也给职业教育带来了挑战。由于职高学生生源道德认知的基础差,对道德“底线”的认识与学校的道德规范都有很大距离。在调查“学生‘可为与不可为’的行为”时,认为毁坏公物和打骂别人等行为,赌博行为持认同态度的学生。另外,职高学生与普高学生存在明显的差异:一是他们大部分有自卑感,不少学生是出于无奈才进职高校门的;二是他们中单亲家庭及父母双下岗家庭的比例明显要高于普通高中学生家庭,相当一部分职校生的父母亲由于在文化程度、生活态度、教养方式上存在着缺陷,使这些学生往往得不到正确的家庭教育。不少学生职业理想模糊,缺乏学习动力;劳动观念淡薄,缺乏吃苦精神和敬业精神;以自我为中心,我行我素,社会责任感淡薄。
  • 培养学生良好行为习惯 提高德育教育质量 免费阅读 免费下载
  • 习惯是一个人的修养的外在表现,对学生而言,一个良好的习惯往往决定着他的学习方式、学习效率、学习质量,从某种意义上来讲,习惯决定着命运。学生良好行为习惯的培养,是做好德育工作的一个重要方面。因此,正确积极地引导学生,培养学生良好的行为习惯是当前素质教育的重要内容。
  • 浅谈学校德育教育的创新构想 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革在我国如火如荼的开展起来了,在新的教学观念和新的课程标准特别是新的社会环境的影响下,学校的德育工作面临一些新的机遇,如何利用这些有利的形式开展德育工作,将是学校德育工作的一项重要任务,本文就将和同仁探讨,希望大家批评指正。
  • 探讨如何对中小学生实施心理健康教育 免费阅读 免费下载
  • 良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。中学生的心理健康教育应受到各方面的关注,特别是农村中学生,由于受家庭生活环境影响,对教育者来说带来了新的课题与挑战,强化农村中学生的心理健康教育已迫在眉婕。
  • 德育教育在教学中的主导作用及途径 免费阅读 免费下载
  • 新一轮课程改革是新世纪我国教育领域的一场革命。当前,课改实施已轰轰烈烈,课改理念已深入人心。掀起这场“教育大风暴”的宗旨就是要举全力来推进素质教育,核心理念是“为了每一位学生的和谐全面发展”,倡导“自主、合作、探究”的教育教学方式和学生的学习方式,这给新时期做好学校德育工作注入了新的活力。那么何为素质教育呢?简而言之,就是以“提高人的素质为目的的教育”。
  • 品格教育浇开幸福花 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦曾经说:“优秀的品格和钢铁的意志,比智慧和博学更重要,智力的成熟,很大程度上是依靠品格的,这点往往超出人们通常的认识。”一个孩子拥有良好的道德品质,才能拥有一个积极向上的精神面貌,才能为将来的人生发展打下良好的基础。古人云:“人之初,性本善”。品格的发展像涓涓细流,需要日积月累,成长中的孩子道德品质还没定型,需要家庭、学校乃至整个社会良好教育环境的营造。由此可见,对小学生开展良好的品格教育势在必行。
  • 网络文化对中学生的思想冲击 免费阅读 免费下载
  • 当前,上网已经成为中学生生活的重要组成部分,他们通过网络媒体既可方便地漫游世界、获取新知,也可以自由地发表见解、展现自我。网络媒体以其特有的开放性、平等性、交互性、异质性和虚拟性,传播各种知识信息和思想观点,给中学生的价值观念和行为方式带来了不可估量的影响和冲击。在网络文化的冲击下,中学生的德育教育工作如何积极应对、因势利导,已成为当面前急需深入研究的重要课题。
  • 浅谈幼儿责任心的培养 免费阅读 免费下载
  • 责任心是指一个人对其所属群体(家庭、集体、社会等)的共同活动行为规范,以及它所承担的任务的自觉和负责态度。它主要有三种心理成分组成:责任认识、责任感和负责行为。责任心是一个人能力发展的动力。那么,作为幼儿教师应该怎样培养幼儿的责任心呢?
  • 中学生思想教育的现状与思考 免费阅读 免费下载
  • 目前中学生思想教育,不论家庭、学校还是社会都对学生思想教育的影响十分严重,学校和家长在教育学生的过程中只重视学生的智力教育,忽视了学生心理素质和健康人格的培养。从而在各种消极因素影响下部分学生精神空虚、行为失范、有的甚至走上违法犯罪的歧途。本文针对中学生的思想道德现状,对此提出了一些有效的对策,给广大的教育工作者提供参考和依据。
  • 中学生心理健康探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 近几年,我国也在对以往教育观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念,素质教育在我国正在迅速发展。然而,长期以来,关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食,身体,学业成绩以及升学就业等问题上,忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题,面对时下中学生问题日益增多,中学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。加大社会对青少年健康的心理宣传和教育,这样我们才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才,促进社会的进步。
  • 浅谈社区德育课程资源的开发 免费阅读 免费下载
  • 社区内蕴含着丰富的德育教育资源,挖掘利用这些资源会对小学生优良道德品质的形成起到事半功倍的效果。因此,我们将学校课程向社区延伸,开发和利用社区德育资源,提高德育工作的实效。我校主要从开发社区历史文化资源、社区生活文化资源、社区教育基地资源几个方面进行了探索,并取得了良好的教育效果。
  • 真诚、平等与信任:加强与单亲家庭孩子情感交流的纽带 免费阅读 免费下载
  • 社会转型期是一个多元、开放、变化的社会环境,各种各样的价值观杂糅渗透,对中学生的影响是广泛的深刻的,开放的社会、多样的价值观,需要中学生气慎重的把握和选择。对于城市单亲家庭的中学生而言,这将是个不小的挑战。加强与单亲家庭中学生情感交流,通过真诚、平等与信任等方式,强化单亲家庭中学生的道德人格,提升其综合素养。
  • 中学生终身体育意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 近年来,体育教学大多按照体育教师自身习惯行事,每位教师都不自觉地形成一种符合自己特征的教学模式。这虽然在一定程度上能够使体育教学顺利进行,但也束缚了体育教师的思维方式,使自己陷入条框之中。传统的教学模式在学校教育中几十年不变,影响体育教学的改革和创新。在学校教育正朝着素质教育全面推进的过程中,学校体育教育要总结过去,放眼未来,转变观念,勇于创新,在实践工作中找到突破口,使中学生养成终身体育意识。
  • 历史感恩教育初探 免费阅读 免费下载
  • 感悟既是一种心理活动,又是一种感情经历,人的认知不是被动地接受,而是通过自己的经验主体地建构,进行感恩教育使学生由知恩到报恩更需要学生自己感悟后转化为行动。
  • 快乐体育教学探讨 免费阅读 免费下载
  • 在学校教学中,体育教学的效果应体现在增强学生健康的基础上,使学生对体育有较深的感悟与情感,在快乐中接受体育教学。体育作为一种游戏,玩的人应该是很快乐的。而有些学生并不十分喜欢上体育课 ,对体育课产生厌烦其原因是多方面的:
  • 浅谈高中思想政治课如何培养学生创造性地“学” 免费阅读 收费下载
  • 教师在教学过程中要善于发现和培养学生学习的创造性,培养其创造能力。掌握和利用学生自身发展规律,激发学生的积极性,引发学生的自觉性,提高学生能动性,培养其创造能力。掌握和利用学生自身发展规律,激发学生的积极性,引发学生的自觉性,提高学生能动性。使学生充分发挥自己的聪明才智,不仅将知识学活学牢,而且将转化为能力。至关重要的是培养学生创造性地“学”。如何培养学生创造性地“学”,下面谈一粗浅的认识,与同道磋商。
  • 中国画的艺术性在高中审美教学中的意义刍议 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对中国画艺术的笔法、墨法和意境的分析,阐述了中国传统的美学思想:即天人合一,物我一体的艺术本质。它是在儒释道三家哲学思想的交织并存中产生的,它的美是与人性相通的。高中审美教学的重要目标旨在促使学生形成一定的人文素养,发展个性、修炼品德、美化人性,为学生以后创造美的人生奠定思想基础。鉴赏品味中国画的艺术性,是最有益的途径之一。
  • 听中识美 免费阅读 收费下载
  • 审美教育,就是指“培养人对自然美,社会美,艺术美的观点和欣赏能力的教育,也是培养人具有创造美能力的教育”。向学生传授美的语言,美的思想,引导学生去发现美,去感受美,去欣赏美,去创造美,作为一名教师,有义不容辞的责任和义务。教书是为了育人,是为了促进学生个性的和谐发展。英语本身就蕴含着丰富的审美因素,有其自身的审美特质,如文字美,语言的音乐美,知识美,规则美,英语作品的情感美等。要提高学生的审美能力,教师就要尽量把这些美渗透到教学中去,把学生引入到美的情景中去,让学生如临其境感受到美。美体现在英语教学每个环节,听力是掌握语言的基础,在其教学过程中更是不可以缺少美的。
  • 英语课改中英语教学与素质培养的思考 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革是摆在学校教育面前的一个重要课题。特别是在中学考试始终是以分数为主要评价标准的教育体系中,如何在新课程改革中实施素质教育仍是一个很突出的问题。本文拟通过笔者的教学实践与思索,从英语学科的角度比较应试教育和素质教育,就英语语言在素质教育中的作用加以分析,并对在英语教学中如何有效整合各方面的素质教育进行论述。
  • 谈研究性学习的策略 免费阅读 收费下载
  • 探究是学生语文学习的重要方式,同时也是课程规定的一项重要的培养目标。在语文教学活动中,如何设计探究,又如何实施探究,让学生通过发现问题,研究问题,解决问题来获取语文知识,提高语文技能呢?
  • 语文教学与学生的精神品性 免费阅读 免费下载
  • 语文教学应着眼学生的精神诉求,成为学生精神品性提高的催化剂。 关键词:语文教学 精神品性 自我 生存境界 价值
  • 如何在政治课教学中进行心理健康教育 免费阅读 免费下载
  • 现阶段,中国经济的发展日新月异,中国人民已解决了温饱问题,正日益与国际水平拉近距离。生活在二十一世纪的青少年,过着幸福的无忧无虑的生活,有健康的身体。他们就是完全健康的青少年吗?不!因为时代在发展,人的健康概念也在发展。现在提倡的健康概念,重在从整体上把握、强调完整意义上的健康,而且是走向二十一世纪文明社会所要求拥有的健康,即:道德健康为统帅,生理健康是基础,在此基础上心理健康及社会适应全面发展、有机结合。心理健康已上升为提高民族素质的当务之急。近二三十年来,由于各种环境和因素的影响,青少年的心理问题日渐暴露,成了全社会普遍关心的话题。不良的心理健康状况不但影响了他们的学习生活,还直接导致了他们的品德和心理问题,如厌学、逃学、离家出走、吸烟、吸毒、酗酒,甚至走上犯罪的道路或轻生的道路,给社会、家庭、个人造成了严重的果。中国孩子所表现出来的心理健康问题和心理素质很不理想,引起了社会有识之士的深深忧虑。这些材料,确实触目惊心,引起了我的深思。
  • 发挥名师引领作用提升政治教研水平 免费阅读 免费下载
  • 文章通过对政治学科特点的分析,指出政治教研要摆脱时事现实的前瞻性和材料理论的滞后性这二律背反,必须发挥人才特别是名师精英的引领、示范、辐射、激励作用。全文共分三个部分,第一部分旨在对骨干名师引领作用的理论分析;第二部分重在现实操作的方法指导;第三部分指出名师引领的误区和相关注意事项。
  • 新时期小学英语教师的角色转变 免费阅读 免费下载
  • 随着中国改革开放的不断深入和WTO的加入,英语的应用越来越广泛,并成为越来越多的行业的职业语言。加大英语的教学力度,关注学生英语水平的发展,是当前教育形势给英语教学提出的新要求。小学英语作为一门基础学科,教师首先必须明确新的教育形势下小学英语教学中教师的角色认知。《英语课程标准》的制订,为我们进一步全面认识、正确理解和深入研究小学英语教师角色作用提供了新的理论依据。《英语课程标准》指明“英语教学要始终是学生发挥主体作用”,小学英语教师主要是“引导和帮助学生学习英语”。
  • 坚持听常态课提高科学教师的业务水平 免费阅读 免费下载
  • 本文从怎样听常态课的角度谈科学教师业务水平提高的途径 关键词:科学教师 常态课 怎样听
  • 美国农村师资建设策略对我国发展“特岗计划”的启示 免费阅读 免费下载
  • 本文分析了我国“特岗计划”在具体实施过程存在的问题和困难,试图通过借鉴美国农村师资建设的策略,为我国“特岗计划”的进一步实施提供有益的建议:加大宣传动员力度,立足本地区聘用人才;营造良好环境,加强人文关怀;开发多渠道的专业发展计划,为特岗教师提供持续的专业支持。
  • 因为有书,我飞的更高远 免费阅读 免费下载
  • 18年前,我开始了自己的教师生活,那时的我,虽然也充满雄心壮志,但我的理想绝不是在这三尺讲台上做一名普通的教师,我认为外面的世界才是最精彩的。
  • 浅谈新课程标准下高中语文教师的素质培养 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准的实施,给高中语文教学带来了新的挑战和新的气息,同时语文教师也面临着严峻的机遇和挑战。所以在新课程标准的理念下,语文教师应该如何做好自己的教育教学工作又是一个新的课题。
  • 世间之衡律:通往幸福的秘方 免费阅读 免费下载
  • 我们每个人从出生到死亡,一生要经历好多,看似难以琢磨,让人匪夷所思。可其实一切都在宇宙中的一种衡律下运作的。那就是,阴与阳的平衡,善与恶的平衡,付出与得到的平衡,爱与被爱的平衡……
  • 提高小学语文教师的素养 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教师的素养是一种综合的素养,是理论与实践密切结合的体现,是与学生语文学习、社会实际紧密联系的。教师素养的发挥要以训练学生的语文能力为目标。
  • 尊重教师/信任教师/依靠教师/发展教师 免费阅读 免费下载
  • 以“尊重教师、信任教师、依靠教师、发展教师”的人本主义理念引导学校工作,能使学校的方方面面不断进步,得到好的发展。
  • 新课标下化学教师角色的定位 免费阅读 免费下载
  • 探究性学习的宗旨体现在对学生创新精神和实践能力的培养上,而长期以来,教师已习惯于“传道、授业”,学生也习惯于被动地接受,学生个性发展、潜能的开发受到了压制。要使学生主动地参与学习、体悟探索,真正地投入到探究性学习中来,就必须要求教师转变教学观念,抛弃传统的教学模式的诸多弊端。强调教学的民主性,形成新型平等的师生关系。
  • 提高教师素质的有效途径--阅读 免费阅读 免费下载
  • 哈佛大学前任校长科南特曾经说过一句话:“学校的荣誉不在于校舍和人数,而在于它一代又一代教师的质量。”随着时代的进步,教育的发展,要全面提高教育教学质量,就必须建立一支高素质的教师队伍。近年来,为了提高教师素质,各级教育主管部门采用很多方式和渠道对教师进行培训,使教师素质有了一定的提高。但笔者认为,要全面提高教师素质,就必须加强校本培训力度,而校本培训的核心应主要在于促进教师学习,促进教师阅读。
  • 爱你一万年--读《美国最优秀教师的自白》 免费阅读 收费下载
  • 在这里,我要给大家介绍一位我的蓝颜知己。我们偶然相识,可是我们却相见恨晚。与他相识,我感到无比幸运;与他相知,我感到生活更加精彩。在我烦恼的时候,他是最忠实的听众, 最真实的朋友,他会告诉我事情的最好解决办法,然后陪我一起走出阴晦的天空。在我快乐得想欢呼雀跃的时候,他也能一起分享我的喜悦和无忧。当我郁闷伤感的时候,他也能轻轻抚平我内心的涟漪。大家不要误会,我说的是《美国最优秀教师的自白》这本书。最初读这本书时,并没有太多的期待,或许是因为对不同环境下教育方式的疑惑,或许是学校推荐的书目,或许真的希望从中获益而翻开它……不想从此成为了我的最爱。在我的心里他已经不单单是一本书而已,而是一位能与我的思维产生共鸣、有血有肉的生命体。
  • 新课程背景下初中体育教师的角色转变 免费阅读 免费下载
  • 新课程能否顺利实施,关键在于体育教师的素质能否适应要求。就目前来讲,加深体育教师对新课程的理解,提高教学能力和水平,使体育教师尽快走进新课程就显得尤为重要。
  • 互动提问 提高物理教学效果 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”物理课程标准也明确指出“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一”,问题是学生学习的出发点和动力源泉。没有问题就没有探究,就没有学习的动力,就没有良好的学习效果。问题的出现使学生产生一种需要,产生一种解决问题的渴望,这种需要和渴望成为学生学习的主要动力。所以恰到好处的提问,可以提高物理教学效果。
  • 红领巾的力量 免费阅读 免费下载
  • 最近,每当上课铃声一响,只要一走到三年级教室门口,就能一眼看到高贺胸前系着鲜艳的红领巾,端坐在自己的座位上,准备好课本和学习用品,安静地等待着老师来上课。这时,一种难抑的兴奋感不禁在我心田悄悄荡起涟漪……
  • 在生物教学中,如何培养学生环保意识 免费阅读 免费下载
  • 当今世界的环境问题令人担忧,环境危机已经成为现今影响人类生活的重大问题。而作为一名生物老师,我们如何立足本质为改善环境做一些事,除了从自己做起,就是如何帮助学生树立环保意识。
  • 历史课教学中多元评价的应用 免费阅读 免费下载
  • 开放的教学过程中,评价的内容是多元的,不仅包括知识与技能,还包括分析问题、解决问题、情感与态度、创新精神、人生观与价值观、是否学会学习、生存与合作等。
  • 浅谈初中语文教学怎样用好文本 免费阅读 免费下载
  • 现行的《语文课程标准》提出“课堂应该激发学生的想象力和创造潜能”。而这种想象力与创造潜能的培养依靠的是课本,所以在新课程改革的今天,如何用好语文课本,将是摆在我们每个语文教师面前的重要任务。那么,应该怎样用好文本呢?笔者在教学实践中做了以下探索。
  • 浅谈在初中英语教学中如何获取和处理教学信息反馈 免费阅读 收费下载
  • 随着时代的发展和社会的进步,教师只顾照本宣科,单方面地说教,忽视观察学生,早已不适应现代教育发展的需要。教育新理念要求在整个英语教学过程中,我们要从多角度敏锐地观察学生,要多渠道(问卷调查、课前预习、课堂教学和作业考试等)获取反馈信息,并及时处理这些信息,优化课堂教学,提高教学效率。
  • 浅论语文教学的个性化艺术 免费阅读 免费下载
  • 素质教育的本质就是个性化教育。当前,我国正全面实施素质教育,素质教育是面向全体学生的一种发展性的教育,它是在注重学生各方面素质得到均衡发展和达到基本要求的前提下,使学生个性得到充分发展,形成良好的人格,为国家培养出各方面素质较高的又富有个性特长的人才。它是在承认个别差异的基础上,培养和发展学生个体的个性。因此,素质教育要通过学生个性发展才能得以真正实现。从这个意义上来说,素质教育和个性化教学息息相关。作为一名语文教师,在课堂教学过程中,也应该对教学艺术彰显个性,形成自己的独特教学艺术风格,在长期的教学实践中,我认为教学的个性化艺术应该做到以下几个方面:
  • 浅谈初中数学后进生的成因及转化对策 免费阅读 免费下载
  • 本文探讨初中数学后进生的界定及其形成原因,最后提出针对性的转化后进生的对策。
  • 高中化学教学中的情境创设 免费阅读 免费下载
  • 情境教学己成为当今课程改革的一种趋势,但大量的情境不一定有利于学生的学习,新课程的情境教学需要进一步的完善。所以要创设能涵盖教学主要目标而且能激发学生思维的典型情境,使课堂教学过程成为一个清晰的对话过程。为此笔者通过教学素材的收集,典型素材的确立,典型情景的选取、创设和应用实现了对部分教学内容的优化整理。笔者通过实例对情景的选取、创设和应用进行了翔实的分析,提出了相应的设计目标和原则,具有一定的可操作性。
  • 开展课外活动 提高综合素质 免费阅读 免费下载
  • 为了更好地提高学生综合素质,采取课堂渗透的方法在当今教育体制下无疑是一条主要途径,但仅有这还不够,有效和生动地开展各种形式的课外活动,必将成为一种最重要的开放式的辅助手段。近几年来,我在这方面进行了大胆的探索和创新,取得了良好的效果。
  • 教学语言在体育课上的运用艺术 免费阅读 免费下载
  • 体育教学是师生双边活动,是身体活动与思维活动的典型形式。体育教师在教学中的语言既适应教育对象的心理特征,遵循语言的一般规律,又要符合体育教学中的特殊需要和规律。
  • 如何在语文教学中提高学生鉴赏古诗词的能力 免费阅读 免费下载
  • 古诗词教学一直是语文教学的重点教学内容,同时也是一个难点,在长期的语文教学中,古诗词的鉴赏只局限在对其比较直观的、表面的鉴赏,学生并没对所学的古诗词理性的、深广的和个性化的鉴赏。这样的教与学都不可能使学生掌握古诗词的内涵和真意,同时也影响了学生对传统文化的理解。那么如何才能提高学生对古诗词的鉴赏能力呢?
  • 孩子是从细微的关爱起步的 免费阅读 收费下载
  • 孩子的成长进步是很微妙的,有时在不经意之间,有时在一句温馨的话语,有时在一件小事,有时在于你的精心安排……一件平常的小事,你做了,并没想着它会带来多大效果,但是它发生了:
  • 动作示范在体育教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 作为一名体育老师,在教育教学过程中,动作示范是教学中经常要用的一种直观教学方法。动作示范的主要目的,主要是在学生学习过程中,为给学生整个完整动作以使其在大脑中建立动作表象,动作结构、要领方法等,来达到使学生对整个教学动作技能的掌握,以完成教学任务。而学生运动技能的学习需要直接的感性经验做支持。因此,要求教师在进行动作示范时,动作的正确性高,动作舒展、优美、顺畅。节奏感强且分明。让学生建立完整准确的直观表象,在学习动作时获取直接感受。以提高掌握动作要领的效率,培养学生对体育学习的兴趣,也可激发学生的学习自觉性,有利于形成正确的动作定型。可见,教师的示范对于取得优良的教学效果是有相当重要的作用。
  • 初中英语口语教学的困难及对策 免费阅读 免费下载
  • 教师从一开始就要多说英语,用英语组织教学。一开始学生可能不习惯,也听不懂,教师就可以借助实物、图片、模型,配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解。关键是一定要坚持说下去,只要教师坚持说英语,学生就会逐渐提高听的能力,不懂的句子渐渐听懂了,不熟悉的话语渐渐听熟悉了,不清楚的词语渐渐听清楚了。
  • 如何转变学困生 免费阅读 免费下载
  • “教育要面向全体学生”是我国基础教育的基本理念。“让每一位学生都有不同程度的发展,都能在原有基础上有所进步”这也一直是每一位教师所追求的。然而在数学教学中“学困生”依然存在,它是每一位数学教师都会遇到的。因此“如何面对学困生,如何转化学困生”也一直是我们每一位数学教师的工作重心之 一。本文着力从教师对待学困生的态度方面展开论述,提出了“转化学困生需要有信心;转化学困生需要有爱心;转化学困生需要有耐心;转化学困生需要有恒心” 的观点。
  • 浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 随着时代的发展,多媒体技术在语文教学中起到了很大的作用,我们教师在平时的教学实践中巧用多媒体,能有效地提高学生的语文素养,提高学生学习语文的效率,从而增强语文学科的教学效果,提高教学质量。
  • 游戏在体育课中的作用 免费阅读 免费下载
  • 体育游戏内容丰富多彩、轻松愉快、活泼有趣,达到育体、育心、育人的目的,使教学法过程更加生动,富有情趣,好的游戏,全体学生都能积极主动参与,并且在参与时,还能发挥学生自身的主体作用。这正是我们新课程的首要目标。
  • 谈初中语文教学中的情感教育 免费阅读 免费下载
  • 中学语文中的情感教育与政治思想及美育有着很重要的联系。怎样在中学语文教学中进行情感教育。这与其说是一个理论问题,还不如说是一个相当复杂的实践问题。它无疑和教学内容有着密切的关系,但和教学方法的关系似乎更为密切。它对教师提出了一个十分重要的任务,要求教师要有广博的知识,更要有一颗博爱、宽阔、敏锐的心。
  • 爱之深 教之严 免费阅读 免费下载
  • 原苏联著名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育”。冰心说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。学生良好品行是在教育中形成的,无私而严格的师爱是学生树立良好品质的奠基石。因此我一直要求自己的用美好的言行和爱心引导每个学生健康成长。
  • 浅谈信息技术与学科教学的渗透与融合 免费阅读 免费下载
  • 在当今的信息时代,知识的更新率加快,各学科间相互渗透,相互影响,作为今天的教师,要求我们培养学生具有主动汲取知识的愿望并能付诸于日常生活实践,培养他们独立自主的学习能力,那么如何才能培养出这种能力,如何把信息技术与学科教学进行相互渗透与融合呢?下面笔者就两方面谈谈的自己的看法。
  • 如何引导学生进行自主英语语言学习 免费阅读 免费下载
  • 自主学习能力,主要指学习者获取知识的能力、运用知识的能力、分析问题的能力、独立解决问题的能力等,是学习者根据自身条件和需要选择恰当的学习策略进行独立学习的能力,对教育实践者(包括学习者本身)来说,培养自主学习就是培养自主学习能力。
  • 浅谈农场小学作文教学资源 免费阅读 免费下载
  • 在长期的教学实践中我深深体会到:作文的题材来源于生活,取之于生活,只要教师运用灵活多样的方法去激发农村小学生的写作兴趣,加强形式多样的写作训练,农村小学生写起作文来也就能笔下生辉,言之有物。
  • 深挖内涵 拓展宽度活用教材 免费阅读 免费下载
  • 主题图蕴涵着数学教学中所要学习的数学知识、所要解决的数学问题、所要反映的数学思想方法。因此,教学中教师必须正确把握主题图的内涵,充分发挥主题图应有的功能,为提高数学课堂教学效率服务。一、正确理解主题图的内涵是有效运用的基础 :深挖主题图的内涵;深挖主题图隐含的数学问题;深挖主题图蕴含的思想教育。二、合理灵活的加工是有效运用的手段:变平面为立体,使主题图“实”起来;变静为动,使主题图“活”起来; 变纷繁为简约,使主题图“亮”起来; 变单一为复合,使主题图“厚”起来。
  • 浅谈英语教学中如何攻破词汇记忆难关 免费阅读 免费下载
  • 国家教育部制订的《普通高中英语课程标准》(实验稿)对词汇量是这样规定的,七级要求学会2400~2500个单词和300~400个习惯用语和固定搭配;八级要求学会使用3000个单词和400~500个习惯用语或固定搭配。众所周知,词汇是语言的建筑材料,是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,犹如大厦之砖瓦,铺路之基石。学生在外语学习中所遇到的首要问题就是词汇障碍,没有一定的词汇作基础,要想获得较强的听、说、读、写能力是很困难的。英国语言学家威尔金斯曾经说过:“没有语法,人们不能表达很多事物;而没有词汇,人们则无法表达任何事物。”由此可见,没有词汇,任何形式的交流都无从谈起。词汇量的增加对高中英语词汇教学工作提出了更高的要求,如何高质量地完成词汇教学目标将是每位教师必须思考的问题。笔者根据多年的教学经验,谈谈如何在高中英语教学中攻破词汇难关。
  • 英语教学中转化学困生的有效途径与方法 免费阅读 免费下载
  • 教育,无论如何归结一点来,使其从“要我学”转变为“我要学”达到好、中、差三类学生共同进步,才能达到全部地大幅度地提高教学质量。英语教学的培优辅差,就是使优秀生在正确掌握教学内容之余学以致用,最终达到交际的目的;使差生在听、说、读、写的基础上得到提高,是提高教学质量的关键。那么,怎样开展培优辅差的教学工作呢?下面谈谈本人在英语教学实践中的几点体会。
  • 一个特殊的群体 免费阅读 收费下载
  • 目前在农村边远学校,由于父母外出务工队伍逐年壮大,使很多孩子失去了父爱和母爱,这给学校教育带来了一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童已经接受了不平等的家庭教育,因此要求我们教师应该偏心,用我们的爱心去感染每一位留守儿童;用我们的耐心去关注每一位留守儿童;用我们的真心去感染每一位留守儿童。
  • 初三英语分层次教育 免费阅读 免费下载
  • 多年以来,在不断进行英语教学改革过程中,英语教师逐渐认识到,探索教学规律。改进教学方法,是搞好英语教学的有效途径,而改革优化课堂教学,并采取各种手段来提高,来丰富课堂教学,是提高外语教学质量的关键。
  • 浅谈中职服装工艺课教学技巧 免费阅读 免费下载
  • 本文通过服装工艺课教师在上好工艺课,提高中职学生工艺水平方面的分析,阐述了自己的观点和体会。理论与实践环环相扣,密不可分,认真钻研和探讨教学艺术和方法。
  • 浅谈高中英语学困生成因及应对策略 免费阅读 免费下载
  • 学习策略不是天生的,它可以通过训练加以培养。教授学习的策略为的是使学习具有“一双更加明亮的眼睛,一对接受能力更强的耳朵,一条更加灵活的舌头,一颗更加专注的心和一个反应更加灵敏的头脑”。一句话,就是为了帮助学生更有效地提高外语水平。目前有一部分学生在英语学习方面存在一定的困难,英语学习困难的学生,往往智力因素与其他学生并没有显著的差异,他们大多表现为不大愿意学,甚至不想学。
  • 信息技术在中学英语教学中的应用研究 免费阅读 免费下载
  • 阅读是中学英语教学的核心内容之一。如何有效地提高学生的阅读能力,是高中英语教学的关键所在。多年来,许多英语教师和英语教学理论工作者对此做了大量工作,虽已取得一些成果,但总体效果还不够理想。
  • 如何在中学语文教学中实施美育 免费阅读 免费下载
  • 作为一门负载文化、表达真善美、陶冶情操与宣泄人性及自由等人文精神功能最强的学科,已经为大家所公认。《语文课程标准》也赋予了它这样的功能:“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”
  • 浅谈九年级化学教学与信息技术的整合 免费阅读 免费下载
  • 信息技术与化学教学的整合,拓展学生的视野空间,激发学生学习化学的兴趣;加大有效信息接受量,拓宽教学容量;在化学总复习中,以多媒体为中介,优化课堂教学。
  • 关于培养初中生学好地图的探究 免费阅读 免费下载
  • 初中生要重视地图,巧妙运用地图,用活地图,以激发学生学习兴趣,提高地理素质。 关键词:初中生 地图 教学 方法
  • 怎样发挥“校运会”在体育教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 我校是重庆市所属的一所重点中学,学校组织学生参加的运动会,有重庆市的,有巴南区的,有本校组织的,而最受学生欢迎的就是本校组织的一年一度的综合运动会。全校学生报名踊跃、参加积极,项目包括了田赛、径赛和综合集体项目,尽管项目众多,但还是不能满足同学们的报名热情,每一个班的多数运动项目都提前报满,并且还有学生讲我还想参加某个项目而由于名额有限不能参加。通过校运会的开展,笔者看到了校运会对学生的影响及对体育教育的作用。
  • 在英语教学中怎样发挥学生的主体作用 免费阅读 免费下载
  • 学生的主体作用是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的学习服务。
  • 在美术教学中渗透爱国主义教育 免费阅读 免费下载
  • 美术教育不仅要培养学生健康向上的人格品质,而且要激发他们的爱国情感,这就要求我们在教学中渗透爱国主义教育,增强爱国主义情感,陶冶高尚的情操。从哪个角度去渗透是值得我们研究的课题。
  • 角色游戏中的指导策略 免费阅读 免费下载
  • 角色游戏是一种对儿童身心发展十分有益的游戏活动。它是幼儿反映现实生活的一种形式,是幼儿按照自己意愿进行的一种游戏。它是幼儿时期最典型、最具特色、也是最符合幼儿意愿的一种游戏活动。
  • 老师,我再也不说脏话了 免费阅读 收费下载
  • 从事了一年的教学工作以后,学校决定让我担任七年级一班的班主任,当时我很担心,怕自己不能带好学生,不能管好班级。因为这是一个80人的大班级,学生们的年龄有差距,性格更是各有特点,后来在学校领导的支持和鼓励下,我接受了这个班主任的工作。
  • 和学生当朋友 免费阅读 收费下载
  • 爱是打开学生心灵的钥匙,是教育的动力和基础。教育是一种真情付出的劳动,是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能到达心的深处。作为一名班主任,要想管理好一个班级,就必须有爱心,把学生当朋友。
  • 浅谈中学中班级中的人本管理 免费阅读 免费下载
  • 人本管理即以人为本,主张人是管理的主体,在管理活动的诸多要素中,人的主观能动性,积极性和创造性能否得到充分发挥是管理工作是否取得成功的关键。
  • 浅谈职业中学班主任的日常管理 免费阅读 免费下载
  • 职业教育不仅教学生技能,还得教他们做人,教他们自信,自立,独立。尤其班主任应用心去影响他们,进行班级管理。众所周知,班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是职业教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会,以及进入社会的影响者。作为职业教育,客观上要求教师必须有足够的社会知识,务实高效地开展班主任工作,为社会经济建设,造就大批合格的中等专业技术人才。
  • 谈“留守学生”的有效教育策略 免费阅读 免费下载
  • 随着改革开放的深入和经济的快速发展,经济较落后地区的青壮年农民纷纷外出经商或务工,把孩子交由长辈或亲属抚养,于是产生了一大批父母双亲或父、母单方常年不在身边而留守家中的“留守学生”。父母外出打工,孩子留在家中,在“隔代教育”下,亲情的长期缺失,“留守学生”的情感、教育、心理、安全等一系列问题日益突出,严重影响到她们的健康成长。在多年的班主任工作中,我从分析“留守学生”的现状入手,针对她们各自的特点,多方位、多角度地采取相应措施,取得了良好的教育效果。
  • 让班级成为学生健康成长的乐园 免费阅读 免费下载
  • 班级应该是学生的班级,班级是教师、尤其是班主任为学生提供服务的重要场所。“把班级还给学生”,“让班级成为学生健康成长的乐园”,应该成为班主任工作的黄金法则。
  • 责任在肩爱心在心 免费阅读 免费下载
  • 有一本美国教育家写的书名为《你必须去学校,因为你是教师》。今天,我的文章就借此题所做,因为,他们是一个道理。担任班主任已经十年有余,在这十多年当中,我感受颇多,真正体会到“责任”这个词对我有多重要。因为每个学生来学校是带着“成人成才”的想法来学习的,无论是处于一个什么层次的学生,都需要也希望与一位高度责任心的班主任相处。
  • 浅谈新课改背景下的班级管理 免费阅读 免费下载
  • 当前,新课程改革已经全面展开。在这种背景下,班级管理显得至关重要。合理的班级管理对整个班级及学生的发展都起着决定性作用。经过笔者多年班主任工作的实践反思,通过加强六方面的工作,切实提高了班级管理水平,达到了更理想的教育效果。
  • 把班级建设成学生健康成长的乐园 免费阅读 免费下载
  • 环境对人的影响是很大的,“孟母三迁”就是一个很好的例子。教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业、育人的主要阵地,是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操、给人以启迪教育。
  • 班级文化建设与学生个性和谐发展 免费阅读 免费下载
  • 两年班主任工作实践证明:良好的班级文化就像一个人磁场,以巨人的磁力吸引着学生;又像一个感情场,产生一条条情感链,形成一股股强烈的情感流,流向每个学生的心田。班主任小仅应从理论上明白班级文化建设对于学生个性发展的意义,而且更应当掌握班级文化建设的方法,将班级文化建设落到实处,只有这样才能使学生的个性得到真正和谐发展。
  • 用师爱激励学生进步 免费阅读 免费下载
  • 关爱学生是教师的天职。德国教育家第斯多惠说过,教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。关爱就是最好的激励和鼓舞,是学生健康成长的阳光。我认为要想赢得学生的信任和学生的心,就必须要和他们平等沟通,只有让学生心中的熊熊烈火燃烧起来,升起对生活的热爱,才能达到激励学生进步的目的。
  • 中小城市职业高中英语教学状况及应对措施的思考 免费阅读 免费下载
  • 当前国家大力发展中职和高职教育,作为教师深感责任重大。但是有不少问题制约了英语教学水平的快速提高。下面就所看到的英语教学中的现象做一些思考。
  • 第二十九届奥运会立陶宛男篮半场进攻战术的研究 免费阅读 收费下载
  • 通过对第“二十九届奥运会”立陶宛男篮比赛录像进行统计解析,着重对其比赛中的半场进攻战术的运用进行研究,分析其运用情况以及半场进攻的特点,揭示其战术规律。结果表明:1)立陶宛男篮作为典型的欧洲打法的代表,在半场阵地进攻时,全队以机动进攻代替死板的战术配合,突出队员的个人攻击能力,并以迅速的人球转移,大量的掩护,连续的突破、精准的中远距离投篮为主要进攻手段。2)队员个人各项基本素质全面,中锋相对机动灵活,提高了队伍整体的机动性;后卫身体相对强壮,提高了队伍整体的对抗能力。为中国男子篮球队今后的选材、训练、竞赛、管理的发展,提供了科学的参考依据。
  • 浅谈议论文结构 免费阅读 收费下载
  • 议论文的结构模式有许许多多,每一种都要学习,每一种都要掌握,对于高三学生来说,肯定是不可能的。千万不要让学生什么都去训练,否则可能什么都练不好。
  • 良好的学习环境是英语教学的有效保障 免费阅读 收费下载
  • 现代化英语教学中,要培养创造型人才,培养学生运用语言实践综合能力,培养创新精神和创新思维能力,就必须建立起良好的学习环境,学活书本,培养能力,是当前英语教师急需解决的问题。教师是学生心灵的探索者,又是学生思维能力的开发者。
  • 现代体育教育理念探析 免费阅读 收费下载
  • 现代体育教育是以健康为目的的,以终身体育观为出发点,采用科学的方法,适宜的运动负荷,才能达到最佳的健身效果。充分调动学生的积极性和主动性,挖掘学生的潜能,让运动负荷、终身体育锻炼的观念深入每名学生的心理。
  • 多元文化背景下的儿童美术教育 免费阅读 收费下载
  • 构建文化背景下的教育教学模式,它是通过儿童自发的探究式学习行为,使儿童成为自己美术学科知识构建过程中的主动参与者,儿童不是传统美术学科教学态势中的被动接受人。儿童在主动的探究、思考、感悟升华系列心理活动中,将美术学科的技能把握过程从属于文化世界的知识领域中获得,而不是传统意义上的因袭。最终目的使他们学会分享共同的文化,容纳和接受不同的文化。
  • 农村中学体育教学现状分析与对策 免费阅读 免费下载
  • 体育课是学校体育的基本组织形式,是教学计划中规定的必修课。农村学校体育质量的好坏,直接关系到各地体育、健康和发展的水平。如何改变农村体育教学,落实素质教育,更好地进行中学体育教学的改革,对推动农村初中体育教学改革的发展具有一定的积极意义。
  • 篮球教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 针对近几届初三学生在上篮球课上的表现,进行调查研究,并对教学状况提出相应的应变措施,使大部分学生都能乐学、善学,在体育活动中投入热情,轻松愉快地完成教学任务,并在课余能积极地参与体育运动,使学生身心得到锻炼,使体育课成为他们学习的乐园。
  • 实验在生物课中的重要性 免费阅读 免费下载
  • 生物学是以实验为基础的一门学科,所以实验课教学是生物教学的重要组成部分,是培养学生动手能力、创新能力、创新意识的基本途径。因此,在生物教学过程中,教师应加强对学生实验能力的培养,让学生动手做每一个实验,使教学质量全面提高。
  • 以学生为本,尊重个性差异 免费阅读 收费下载
  • 一、体现“以学生为本、尊重个性差异”的重要性 《英语课程标准》中明确指出:英语教育的现状已经不能适应我国经济建设和社会发展的需要,与时代发展的要求存在差距。英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
  • 服装设计与制作教学初探 免费阅读 免费下载
  • 随着我国社会经济的发展,人们的服饰审美水平不断提高,服装设计与制作作为一门艺术越来越受到人们的普遍重视。如何卓有成效地培养学生的服装设计能力,具有扎实的制作工艺,适应社会发展,已成为服装设计与制作专业教学重要研究课题。
  • 影响聋生心理健康的因素及策略 免费阅读 免费下载
  • 世界卫生组织明确指出:“健康不仅仅是没有身体疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能均衡发展的良好状态。”近年来青少年的心理健康问题已引起社会各方面的重视。而聋生的心理健康问题主要表现为孤僻、焦虑、嫉妒、自卑、社会交往能力低下等等内隐的和外显的心理问题。这些心理问题如不能及时解决,不但严重影响着聋生自身的健康发展,而且也给正常的学校教育教学工作带来巨大的困扰。因此,教师只有及时细心了解聋生的心理变化,掌握影响心理健康的因素,并采取有效对策,才能有效地保护他们心理的健康。
  • 计算机工程教育方面教学探索 免费阅读 免费下载
  • 在分析普通高校计算机教育现状和当前国内外对计算机专业需求的基础上,指出了计算机教育存在的问题和改革的必要性。针对计算机工程专业方向的教学改革,以学生创新能力为导向。重塑该专业方向的知识结构,同时阐明了专业教学计划与课程体系的改革。
  • 音乐欣赏教学在培养幼儿语言能力中的影响 免费阅读 免费下载
  • 语言是人类最重要的交际工具,而学前期是人的一生中掌握语言最迅速,也是最关键的时期。人类很早就对儿童语言进行了探索,从古希腊到中世纪到近代,这种探索从未断绝过。本文从音乐欣赏教学的角度,阐述了音乐欣赏教学活动在培养幼儿语言能力中的积极影响。首先,要做到针对幼儿年龄特点精心选材;其次,在音乐欣赏教学中,充分利用创编活动训练幼儿的想象与描述能力;
  • 论篮球裁判员心理素质的培养 免费阅读 免费下载
  • 针对篮球比赛,论述了培养篮球裁判员心理素质的几种方法。即:过硬的技能,“注意力”的集中练习,加强表象训练,头脑形成清晰的篮球运动表象, 还要掌握好信息反馈
  • 保护地球,任重道远 免费阅读 免费下载
  • 从国家宏观的角度提出了走可持续发展和循环发展的道路的建议,只有循环经济才能将对环境的破坏降低到最低程度,并且最大限度地利用资源,从而大大降低经济发展的社会成本。那么,作为微观世界的构成体——社会中的个人,在生活中我们又该怎样从身边的小事做起,善待我们的环境呢?我们,——当代的中学生,应该以积极的态度来宣传环境保护的重要性和做一些切实的工作,唤醒人们保护地球的意识。
  • 怎样上好一堂信息技术课 免费阅读 免费下载
  • 我相信一个事实:每个有事业心的教师,都希望自己能上好一堂课,能培养出一大批有出息的学生。但怎样一节课才算是一堂好课,许多新教师心里没谱,常常感到困惑,或许这是每位教师在其成长过程中都会经过的一段亲身阅历。特别是中小学信息技术课,上课教师大多是近几年刚刚毕业的大学生,非常年轻,教学经验不足(有的还是非师范专业毕业),加上信息课又是一门崭新的学科,前辈们几乎没有给我们留下任何可以借鉴的东西,完全靠自己不断的探索。
  • 如何利用小组合作学习形式开展多元互动教学 免费阅读 免费下载
  • 本学期我们课题组顺应时代发展趋势,遵循素质教育的规律,及时而广泛地开展了“初中历史课堂多元互动的探讨与实验”课题实验活动,恰逢学校开展小组合作学习的实验,这对我们开展课题研究更加有利。小组合作学习作为一种有效的教学理论和学习形式,把师生之间、生生之间、各学习小组之间、学生与多媒体之间的合作作为基本模式,对于探索新的课堂教学模式,培养学生形成良好的心理品质和多项技能,大面积提高学生的学业成绩,能起到积极地推动作用。我们认为:
  • 课本不应成为学生心中永远的“圣经” 免费阅读 免费下载
  • 课本中的知识不总是完全正确的,它会随着人类对大自然的不断探索中,认识进一步深化而得以修正和完善。因此,让学生天天去死记硬背书本上的知识点,对学生将来的成长并不会带来好处。
  • 数学教学语言初探 免费阅读 免费下载
  • 语言存在于人类活动的一切领域,只要有人类活动的地方就需要语言,语言是人类最重要的交际工具。数学语言可以说是迄今为止唯一的世界通用语言,以准确、简明、抽象著称的数学语言,正越来越多地进入了人类活动的各个领域,甚至人们的日常生活。数学语言是基础教育的重要内容,是数学教学目的之一,而数学教学语言是保证学生进行数学思维的最重要因素。
  • 初中信息技术课的有效教学方法 免费阅读 免费下载
  • 常言“教无定法”,这是指在教学上没有一个一成不变的模式,更没有放之四海而皆准的统一方法。随着计算机的日益普及,为了促进中小学信息技术教育的发展进程。努力探索信息技术教学方法,对于发展学生的“信息素养”,培养学生的创新精神和实践能力,有着十分重要的现实意义。
  • 数学思想方法及其教学研究 免费阅读 免费下载
  • 中学数学教学内容从总体上可以分为两个层次:一个称为表层知识,另一个称为深层知识.表层知识包括概念、性质、法则、公式、公理、定理等数学的基本知识和基本技能,深层知识主要指数学思想和数学方法.
  • 浅谈小学低年级数学学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 低年级学生要学好数学,首先要培养学生浓厚的学习兴趣。教师要在平时的课堂教学中,重视挖掘数学教材所蕴涵的丰富的可激发学生兴趣的因素,运用多种教学手段和灵活新颖的教学方法,努力创设一种愉悦的教学情境,顺应学生认知规律,充分发挥学生心理特点及需求的巨大作用,培养学生学习数学的兴趣,使学生自觉参与到学习活动中,进入想学,爱学,乐学,会学的最佳学习境界,从而促使学生各方面素质的提高。
  • 浅谈数学教学中学生兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 如何使学生在数学课当中得到思维的训练,如何提高学生学习数学的兴趣以及如何帮助学生建立正确的学习方法等问题都是教师必须面对和亟待解决的问题。这些问题的症结是如何发挥学生的主体作用和老师的主导作用,特别是以老师的主导作用来发挥和启发学生主体地位的体现。
  • 分清角色,努力打造“以学生为中心”的课堂教学模式 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生曾经说过,教,就是为了达到不教。在中等职业学校中,学生在学习能力方面已经有了很大的提高,但我们在传统教学中, 教师仍然用自己的“填鸭式”教学模式灌输知识,教师是课堂教育的主演,学生是配角,一堂课下来,学生死气沉沉、无精打采,收获的知识微乎其微,教师却费挥汗如雨,疲惫不堪。这样下来课堂教学中无效和低效问题就变得很是棘手,新课程标准倡导的“以学生为中心”的教学理念,就是要改变这一状况。在平时教学实践中,如何充分激发学生的热情,让学生爱上课堂,爱上学习呢?我想谈谈我的几点做法:
  • 高中美术教学中的情境教学法 免费阅读 免费下载
  • 在多年的高中美术鉴赏教学中,我使用最多的教学方法是最基本的“讲述法”,此法不仅方便组织教学,而且有利于对课堂时间的掌控,中间穿插着提问、讨论等其他手段,有时也用多媒体和电脑等辅助教学。传统的美术鉴赏教学模式,以教师为中心,只强调教师的“教”而忽视学生的“学”,全部教学设计理论都是围绕如何“教”而展开,很少涉及学生如何“学”的问题。按这样的理论设计的课堂教学,学生参与教学活动的机会少,大部分时间处于被动接受状态,主动性、积极性很难发挥,更不利于创新型人材的培养。
  • 对中学语文课文教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 课文教学的核心是语言教学,抓住了语言,就抓住了课文教学的核心。语言知识包括:标点知识、语音知识、文字知识、词汇知识、语法知识、修辞知识、逻辑知识和文体知识等方面的基本知识。
  • 浅谈初中思想政治课的有效教学 免费阅读 免费下载
  • 思想政治课是德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。本文主要从精心备课、师生互动、课后反思三方面探讨促进初中思想政治课的有效性教学。
  • 高中思想政治课提问教学法初探 免费阅读 免费下载
  • 美国学者贺拉斯曼的这句名言鞭挞了灌输教学模式,也向我们昭示:必须改进教学方法,让学生充满热情、积极主动地学习,才能取得良好效果。高中思想政治课教学中,实施提问教学法即是在此方面的一种有益尝试。
  • 小学语文课本剧教学体会 免费阅读 免费下载
  • 应新课程标准的实施要求,小学语文教学中编演课本剧能有效地激发学生的学习兴趣,引导学生的参与意识,加强学生的听、说、读、写的能力,在追求实效性的课堂教学中使学生获得成功的情感体验,从而充分地发挥教师的教育教学功能。
  • 如何提高学生的英语听力水平 免费阅读 免费下载
  • 学生有了说英语的兴趣,自然就产生了强烈的"听"的欲望.教师要抓住时机,充分利用学生表达欲望的有利因素,高中生年龄小,胆子大,喜欢"露一手",在教学过程中,我总是通过各种途径来满足学生的表达欲。
  • 浅谈中学化学教学方法的探究 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革下的化学教学应以追求科学精神和人文精神为宗旨,以学生为主体,采取自主、合作、探究的教学方式,让学生真正体验到学习化学的乐趣和化学无穷的魅力以及做人道理,提升学生的综合素养。
  • 快乐教学法在高中生物教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 欢乐是人的天性,学生时代是人生最需要欢乐的时代,没有欢乐的校园就如同没有阳光雨露的苗圃,是令人悲哀的。让快乐和欢笑充满课堂,给学生创设愉快、自由、主动的学习氛围,使学生保持浓厚的学习兴趣,是“快乐教学法”的真谛,也是学生学好生物知识的有效方法和途径。
  • 关于高考古典诗歌鉴赏的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 文学鉴赏是指人们在阅读文学作品时,对文章的思想内容、表达技巧以及语言艺术的感受、分析、评价。包括鉴别和欣赏,它是一种综合的带有整体素质性的能力体现,属于阅读能力的最高级,他直接体现一个人的审美水平。
  • 中考语文复习的方法与策略探微 免费阅读 免费下载
  • 现阶段的初三复习进入了关键阶段,如何让学生能在这短短几个月的时间内进行有效的复习,把握知识要点,提高运用知识与应考能力,中考取得良好成绩,必须有一套行之有效的方法与策略。语文学科复习内容量大,知识点多而散,且考查面广,能力与技巧的需要突出,重要的知识点上也不容忽略。在多年的教育教学实践中,我们总结并遵循了一条“3443”的复习模式:3项原则、4个序列、4块专题和3次“补”措施,取得了一定成效。
  • 浅谈教学中的导语设计 免费阅读 免费下载
  • 导语,即课文教学时的开场白,而导语的设计离不开教材和学生的实际。无论设计何种类型的导语,都要针对教学目标,都要有利于学生智力的开发和能力的培养,有利于文学修养的提高,有利于审美观的养成等。一堂语文课,学生要学习新知识、接受新内容,老师一开始上课就得扣动学生的心弦,激起他们的求知欲,调动学生的积极性。因此,一个好的开头往往会起到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的效果,若能在导入时引起学生的学习兴趣,并畅然步入状态,则是一门成功的艺术,也是思想教育和知识教学中必不可少的环节。课堂导入的形式和方法是多种多样的,综合自己的教学实践我觉得语文教学的导入可以从以下几方面做起:
  • 谈谈学生英语学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,在学习过程中,“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。兴趣的丧失导致了部分学生失去继续学习英语的动力,从而产生厌学的倾向,使得两极分化现象日益严重。
  • 中学语文教育对学生的影响 免费阅读 免费下载
  • “人格”早已成为人们关注的重要话题,它是指人成为人的品质和格调,是人的精神面貌的总体特征。而审美人格则是美学意义上的人格,指人的风格和格调。具体而言指人的精神面貌具有审美特征,达到了美的境界,表现出和谐、个性、自由 、超越和创造等基本特征。
  • 初中思想品德课情境教学初探 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的推进,传统的、被动的初中思想品德课灌输式教学已适应不了时代需要,必须构建符合新教学理念的教学模式。本文通过初中思想品德教学中进行六方面的情境创设,在实现课程改革新目标的基础上,引领学生感悟人生的意义,提高品德修养。
  • 浅谈农村中小学美术教学方法 免费阅读 免费下载
  • 在广大的农村初中,在进行课程教学中,特别是在推行培养学生的创新和实践能力,人文精神的培育等方面,旧的教学方法已远远不能适应新课程的需要,而在进行以上新课程教学,由于农村各种条件的限制,又碰到了许多困难:
  • 计算机教育中的学习方式探讨 免费阅读 免费下载
  • 学习方式的掌握和转变是计算机教育新课程实施过程中必须予以关注的一个重要问题。计算机新课程学习方式研究的策略主要包括:计算机学习理论的建构、关注计算机教与学的结合、教师的言传身教以及对学生的关心等几个方面。
  • 浅谈中学化学实验教学的一些思考 免费阅读 免费下载
  • 前不久读了《新课程理念与初中化学改革》一书,读后深有感触:如何深化实验教学改革,倡导科学素质教学,培养学生创新能力,提高化学实验教学的效益呢?在新课程标准下,教师的实验教学理念应做哪些转变呢?结合自己近几年的教学实践,谈谈以下几点粗浅的看法:
  • 中学英语教学中培养学生阅读能力例谈 免费阅读 免费下载
  • 学习外语的最终目的是使学生运用所学语言进行交际,这种能力的形成必须以大量的语言信息输入为基础,而大量的阅读有助于培养学生的语感,提高交际能力,是保证大量语言信息输入的不可或缺的手段之一。《英语课程标准》中也把培养学生的阅读能力作为基础教育阶段英语课程的任务之一。可见,在中学英语教学中培养学生的阅读能力是每个英语教师值得研究并着手解决的问题。
  • 激发阅读兴趣 授以阅读方法--让课外阅读伴随中学生的每一天 免费阅读 收费下载
  • 要提高全民族的科学文化素质,涉及到一个提高阅读能力的问题。为什么这样说呢?因为:第一,阅读是获取知识的主要渠道;第二,阅读是从事生产劳动以及各项工作的基本技能,也是谋生的一个要素;第三,阅读也是乐生的一个要素;第四,阅读是衡量一个国家人口质量的主要标志之一。既然对于每一个人来说培养阅读能力是如此之重要,那么,对于中学生这个充满活力的群体来说,培养他们的阅读能力就显得更为重要。中学生思维敏捷,求知欲强,表现在阅读取向上也是这样的,所以课堂上的一点点阅读是远远不够的。课外阅读是课堂阅读的重要补充,课外阅读可以帮助他们开阔视野,增长知识,是启迪心智提高修养最基本、最经常、最有效的手段。下面就如何激发中学生阅读兴趣,让学生掌握科学的阅读方法谈谈自己的看法。
  • 培养中学生数学自主学习的策略研究 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》中指出:学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练,还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、归纳总结等学习数学的方式。学生只有积极主动参与学习,教师的努力才能取得理想的效果。
  • 浅议“英语活动单导学模式”中“动”的含义 免费阅读 免费下载
  • 目前,在我国江苏的如皋和如东地区,正在各个中小学大力倡导和强势推行一种新的教学方式和学习方式,这就是“活动单导学模式”。所谓“活动单导学模式”,就是教师根据教学的需要和学生的认知规律,将教学的内容设计成一个个“活动”,每个“活动”可设计若干问题,这些问题之间具有一定的层次性,由浅到深、由低到高,体现了知识的生成过程。教师把按照自然章节设计好的“活动单”印发给学生,课堂上学生在教师指导下即可参与“活动”。 学生参与活动的过程实际上是有目的、有计划地解决各个问题,从而达成教学目标的过程。“活动单导学模式”是改革传统教学方式和学习方式的一种重要途径和方法,利用“活动单”教学会使教学活动处于活跃进取的状态,从而会使我们的课堂充满活力。如何看待“活动单导学模式”中的这个“动”字呢?
  • 浅谈初中语文作文教学 免费阅读 免费下载
  • 作文课应怎样激发学生的写作热情,怎样教会学生积累,怎样捕捉感情和掌握一定的写作技巧,本文重在讲述教会学生写作的方法。
  • 浅谈高中英语语法教学 免费阅读 免费下载
  • 本文从分析传统语法课堂教学的模式入手,指出了语法教学中存在的“耗时多而效率低”、课堂气氛沉闷乏味等一些问题。着重介绍了通过设计情景提高语法教学的趣味性以及课堂教学效率的几种有效的方法,以此提出了在英语语法教学中,应当通过创设符合学生现实生活的具体情景,提高学生语法学习激情,进而提高课堂教学效率的现代教学理念。
  • 浅谈如何上好初三英语试卷讲评课 免费阅读 免费下载
  • 英语试卷评讲课质量对于发挥考试的评价及中考备考至关重要。教师对试卷进行解剖、分析、点评,以帮助学生完善知识结构,提高解题能力,掌握学习规律的教学活动。在初三复习迎考阶段,高强度的训练,频繁的综合性考试,更加显示了试卷讲评课的重要性。因此,我们要切实地上好试卷讲评课,让学生更好地掌握知识、提高能力。
  • 浅谈提问在小学数学教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 古人云:“学起于思,思起于疑。”创新源之“好奇”与“质疑”。问题既是思维的起点,问题又是创造的前提,一切发明创造都是从问题开始的。康托尔指出:“在数学的领域中,提出问题的艺术往往比解答问题的艺术更为重要。”美国心理学家布鲁纳也指出:“教学过程,是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”由此可见,提问在课堂教学过程中的地位与作用是非常重要的。课堂上适度且富于艺术技巧的提问,能加快数学知识转化为数学素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径。数学课堂教学中离不开提问,提问是课堂教学中必不可少的环节,是发挥教师主导作用、凸现学生主体地位的重要手段。在数学课堂教学中,教师要借助利用学生的好奇心的源泉和根据,并在此基础上,使学生强烈的好奇心成为激发学生思维,增强学生有意注意力,提升学生自主学习意识,鼓励学生质疑问难,培养学生敢于质疑问难的勇气和精神,培养学生的创新意识。教师根据教学要求,把新旧数学知识之间的矛盾揭示出来,作为一种启发信息提供给学生,使学生产生思维的震荡,激发学生主动探究的欲望,从而开展思考、讨论,探究规律,获得新知。因此,课堂提问,问题涉及要讲究发问方式,改变提问角度,使问题提的巧,发人深思,要力求新颖,讲求新意以达到激发情趣,切忌问题提出平平淡淡,老调重弹。
  • 浅谈在教学中如何激发学生专业课学习的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 常言道:“兴趣是最好的老师”,“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者”,对新鲜事物的好奇,对未知事物的探索,以及创新求知的欲望,人皆有之,所以这就需要我们教师去触动学生的兴趣点,发挥他们最大的求知潜力。
  • 如何激发学生学习思想政治 免费阅读 收费下载
  • 中学思想品德课,是中学德育教育的重要阵地,也培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。为了适应社会发展和学生成长的需要、加强思想品德教育的针对性、实效性、主动性。新课标特别注重学生思维、情感和行为方式的培养,这对我们思想政治课教师既一个转变教育观念的好机遇,也一场改革传统教学模式的严峻挑战,因此我们必须大胆改革,充分激发学生学习的兴趣调动其积极性、主动性培养其创新精神,让学生真正成为学习的主体。
  • 农村小学作文教学心得 免费阅读 免费下载
  • 对于农村小学语文教学来说,作文成了语文教师的一大难题,相信每一个在农村从事过教育工作的人都会有很多的体会。很多教师在作文教学上可以说是煞费苦心,从选题到开头结尾,从遣词造句到谋篇布局,每个环节都指导得有板有眼,滴水不漏,可最后换来的还是学生干巴巴、令人沮丧的文字。那么如何做到,既能够立足现有作文教学理论和成功方法的同时,又能够在这些理论和方法中寻求突破,走出一条更有助于提高农村学生作文水平的训练方法,这就是笔者多年来一直努力探询的作文教学中的“循规”与“寻变”,在此将本人的思路和经验提出与大家交流。
  • 浅议初中文言文教学中的读背教学 免费阅读 免费下载
  • 加强读背教学有助于开发学生的智力、培养学生的记忆力,完全符合语文教学中发展智力的原则。学习更是离不开记忆,有了记忆,才能有储备,有了储备,才能便于学习新的知识。
  • 培养学生兴趣 优化历史教学 免费阅读 免费下载
  • 历史新课程改革要求:全面发挥历史教育的功能,尊重历史,追求真实,吸收人类优秀文明成果,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操。历史教学成功的关键在于教师对于学生历史学习兴趣的激发和培养,只有当学生有了兴趣才能培养其历史能力,促进历史的研究性学习的深入发展。本文试从巧用方法、旁征博引、创设情境、开展活动等方面来阐述对学生学习兴趣的激发、产生、调动、培养、巩固策略。
  • 浅谈英语词汇教学法点滴 免费阅读 免费下载
  • 英语词汇量庞大,浩如烟海,但有其内在规律可寻。如果能掌握基本的构词方法,就能很容易地突破记忆单词的难关。词根、前缀和后缀是构成单词的三个元素,这三者是扩大词汇量的三把钥匙。
  • 浅谈如何提高学生的写作能力 免费阅读 免费下载
  • 写作既是语文教学的重点也是难点,在语文教学中令老师最为头痛的就是作文教学,对学生来讲,最难写的就是作文。因此,作文教学是语文教学中的一个重要部分。作为一名中学语文教师要想走出作文教学的困境,必须要消除学生对作文的恐惧、厌烦心理,激发学生的写作兴趣,使学生摆脱这种“山重水复疑无路”的写作困境,步入“柳暗花明又一村”的佳境。
  • 体育课中游戏教学法的运用 免费阅读 免费下载
  • 新课程教学中,教学内容新颖,形式活泼,有丰富的趣味性和娱乐性,寓教于乐之中,融趣味于一体的体育游戏教学积极帮助学生能够更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,增强学生的体质,使学生快乐健康成长,调动学生的积极性,提高课堂教学质量。
  • 初中英语写作教学初探 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。然而,由于受应试教育影响和中考指挥棒的左右,教师大多“着重培养学生的阅读能力”,往往把写作教学看作是应付考试的一种应急手段,放在次要的位置;加上写作训练费时费力,又收效甚微。久而久之,便形成了一种:“听到写作学生心烦,见到习作教师不愿”的现象”。
  • 浅谈中职英语兴趣教学 免费阅读 收费下载
  • 众所周知,兴趣是一个人认识、掌握某种事物并参与其活动的倾向,是人学习活动的动力机制。现代心理学之父皮亚杰说:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”学生对所学知识一旦产生兴趣,就会产生一种对知识的好奇与渴望,就想探究其奥秘,就会自发的去学习,因此说兴趣是最好的老师。学习英语也是如此,学生对英语的兴趣是其学习英语的内在动力,也是促进教学的重要途径。如何使我的英语课堂更有趣味呢?我认为应该做好以下几点:
  • 如何培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,若一个人对所学的知识产生浓厚的学习兴趣时,整个身心就会处于积极状态,将迸发出惊人的学习热情,甚至达到废寝忘食的境地。要使学生自愿学习数学、爱学数学,教师应积极培养学生的学习兴趣,调动他们学习的内驱动力。通过十几年的教学实践,我的体会是:培养兴趣,使学生自愿学;耐心引导,使学生会学习。我在教学中式是从以下几个方面培养学生兴趣的。
  • 初中语文教法与学法之我见 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程理念的深入,教法与学法的探究已成为教育科研的重要议题,而教师教学行为的变化和学生学习方法的改善被视为改革成功的主要标志。因此,在语文教学中,如何激活语文课堂教学,提高语文学科的教学质量,是摆在广大初中语文教师面前的一个关键问题,现对此谈几点浅见。
  • 浅谈小学语文教学中的语言积累 免费阅读 免费下载
  • 语言积累是语言发展的基础,丰富学生语言积累是提高小学生语文素养的重要条件。在教学实践中,我通过“立足教材,课内积累;开发资源,课外积累;丰富活动,拓展积累”,有效地提高了学生的语文素养。
  • 历史学习中的一把金钥匙 免费阅读 免费下载
  • 古人云:师者,传道,授业,解惑也。前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为:“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”由此看来,启发思维并着力培养学生的思维能力应是课堂教学的主旋律。现在我就如何来有目的的培养学生的思维能力,谈几点浅显的看法。
  • 小学作文教学初探 免费阅读 免费下载
  • 谈到习作,语文老师苦不堪言。从小语教学的实际来看,学生的作文兴趣呈现出相当明显的冷淡趋势,许多学生兴趣不高,认为是一种“苦差事”,讨厌作文,惧怕作文,产生一种谈文色变的压抑心理。学生习作中“假、大、空”的现象比比皆是,流失了童真、童趣;老师指导煞费苦心,批改更是劳心劳力,但收效甚微。今年四月,我有幸聆听了北京著名特级教师张光瑛前辈关于习作的讲座,真是受益匪浅啊!张老师谈到当前作文教学应是无拘无束写,有章有法练。无拘无束写强调的是思想解放,走进生活和心灵,让学生敢说敢写,让作文真正成为宣泄自己情感的工具:有章有法练是文无定法,有规可循,没有规矩,不成方圆。新课程标准在总目标中指出: 习作要能具体明确,文从子顺地表达自己的意思。只要用最真实的童心,说最真实的童话,表达最真实的情感就是好作文,教师一定要把握好各年段的具体要求,切忌用成人的思想束缚孩子,让孩子的鼻尖流出属于儿童自己的语言,表达儿童自己的心声,让孩子的习作童趣盎然,童言无忌,童笔生花,字里行间流淌的应该是童言童趣。那么,怎样让孩子乐于作文,无拘无束地“我手写我心”, 培养孩子写作表达力,“有章有法的练”,让习作成为孩子“情感心通”的法宝,下面浅谈我肤浅的看法:
  • 浅谈高中学生英语写作能力提高方法与途径 免费阅读 收费下载
  • 英语写作能力是学生认识水平和英语表达能力的综合体现。英语写作能力是写作主体(作者)的能力和知识的综合体。本文表述了如何提高学生的英语写作能力的方法与途径。
  • 浅谈培养学生个性化作文能力 免费阅读 免费下载
  • 作文是学生个性自由驰骋、发展的天地,是学生对生活的真实感悟和内心世界的真实表白。学生只有做真人、写真话、抒真情,才能写出有个性的作文,因此作文教学要倡导个性化表达,培养学生的写作个性。
  • 与初中英语新教材相适应的教法探究 免费阅读 免费下载
  • 新教材给英语教师提出了新的要求,教学方法必须符合教学实际和学生认知规律,促进中学外语教学和测试的改革。
  • 浅谈初中数学新课导入的方式 免费阅读 免费下载
  • 数学新课的导入方式很多,其关键就是要创造最佳的课堂气氛和环境,充分调动内在积极因素,激发求知欲,使学生处于精神振奋状态,注意力集中,为学生能顺利接受新知识创造有利的条件。导入新课,必须根据学生实际和教材的切入点,采取不同的语言和教学方式,做到“因材施教”,才能达到教学的预期目的。
  • 浅谈高中英语写作的认识和实践 免费阅读 免费下载
  • 除了进行经常的、逐步的写作训练外,我还特别重视学生的作文分析指导,每一次的写作作业完成后,我采取不同的方式进行批改。
  • 浅谈如何教学话题作文 免费阅读 免费下载
  • 巧妙使用修辞方法,对文章内容进行特殊加工、整合,能避免一览无余,让文题或生动形象,或含蓄有趣,或别致新颖,显得富有文采、精炼紧凑,拟题时常用的修辞方法有比喻、借代、对偶、反语等。
  • 用类比的方法突破物理教学中的难点概念 免费阅读 免费下载
  • 类比法:就是将性质,特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,再因相似而引发猜想或联想最后对猜想做出验证的科学研究方法。与其它思维方法相比,类比法属平行式思维的方法。与其它推理相比,类比推理属平行式的推理。无论那种类比都应该是在同层次之间进行。本文主要介绍了类比法在物理教学中的应用
  • 小学体育教学方法探讨 免费阅读 收费下载
  • 学校体育的主要任务是增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。
  • 参与式教学中如何指导学生进行小组合作学习 免费阅读 免费下载
  • 参与式教学中,教师要正确引导、巧设疑问,激励学生自主学习。
  • 语文教学中如何组织师生互动 免费阅读 免费下载
  • 语文教学中的师生互动是“自主、合作、探究”的重要组成部分。“师生互动”这一课堂教学理念并非新生事物,而是自古就有的。然而教学实践中,我们也发现一些单一呆板的互动形式大大削弱了师生互动应有的价值和效果,没能更好地体现《新课标》要求。如何克服这些弊端?我个人认为要充分发挥师生互动的潜在优势,真正让学生想学、会学、肯学。
  • 议口语交际教学的重要性 免费阅读 免费下载
  • 口语交际教学虽有传统的“听话、说话”的痕迹,但勿庸质疑,无论是表象或内质都有了根本性的变化。口语交际要使学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流。这是教师在教学中必须重视的问题。
  • 物理“分层教学,分类指导”教改初探 免费阅读 免费下载
  • 长期以来物理教学,由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及好、中、差各类学生的智能差异,均采用“一刀切”“一锅煮”的方法进行教学,使得优生吃不饱,差生吃不了,中等生吃不好。
  • 小学语文探究性学习小议 免费阅读 免费下载
  • 语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。在探究学习中, 学生自己发现问题, 探索解决问题的方法, 通过各种学习途径获得知识和能力、 情感和态度的发展, 特别是探索精神和创新能力的发展。
  • 小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣, 学习就会积极主动, 学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的, 主要在于教师如何引导学生, 充分调动学生对学习的积极性和主动性, 进而能创造性地学, 最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。
  • 浅谈培养小学生的习作兴趣 免费阅读 免费下载
  • 提高作文教学,提高学生作文水平,成为语文教学的当务之急。根据多年教学经验得知,提高学生作文水平,让学生写出高质量的作文来,首先必须培养他们写作文的兴趣,学生只有产生了作文兴趣,才能充分发挥语文才能,写出真实感人的文章。
  • 初中作文评语之我见 免费阅读 免费下载
  • 作为语文教学评价重要组成部分的作文评语,是教师对学生所作的书面评价与指导,是学生发现问题、提高写作技能的重要帮手,是学生在写作中获得成功与快乐体验或情感诉求获得回应的重要途径,也是语文教师与学生沟通的重要桥梁。传统的作文评语大多公式化、模式化,如什么中心是否明确,重点是否突出,详略是否得当,层次是否清楚,语句是否通顺等。这类评语往往可以放在任何一个人的任何一篇作文中,虽然也能在一定程度上评价学生作文的成功之处或问题之所在,但忽视了培养人要求。初中学生正处青春期,在写作中有时会出现男女同学之间的那种情感的表露,我们就不能对他们说思想端正、中心明确等等,这样是不能激发学生发扬优点和修正错误的积极性的,更谈不上对学生写作心态的引导和人格的培养。作文评语不仅要评价学生习作的优劣,更重要的是能够与习作者实际心灵上的交流和沟通,唤起学生的情感共鸣,培养学生的审美情趣,使学生通过长期的评语感染,领悟写作技巧,逐步提高写作能力。
  • 课堂上如何激发学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 一个数学教师,尤其是新教师,课堂上怎样吸引学生,怎样启发学生,怎样提问学生,怎样管理学生。怎样导入,怎样探究,怎样巩固,都是非常基本的常用的课堂教学技能。 教与学是师生心灵的交往,成功的教学不是靠教师单方面的传授。国外有些教科书在述说如何在采访和调查了许多学生的兴趣、爱好以后才确定教学内容的呈现途径和形式,希望学生对它产生好感,想读、想了解。我国最近出版的教材也在向这样的方向努力,力求贴近学生的现实。但是,教材毕竟是面向所有学生的,由于各地各校的发展水平不同,学生的兴趣爱好、关心的热点也不同,教材很难作到吸引所有的学生,所以,教师根据学生的现实情况设计教学,以保持和激发学生的学习兴趣是非常必要的。
  • 优化教学方法,提高效率 免费阅读 免费下载
  • 随着高中英语教学改革的深入,激发学生学习兴趣,优化课堂教学等方面出了不少探索于努力,作为一名英语教师我们应认识到提高课堂教学质量,强化课堂教学效果,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。
  • 如何在高中英语教学中提高学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 如何在高中英语教学中提高学生的学习兴趣:兴趣是英语学习成败的前提,教师了解和激发学生的英语学习兴趣对提高英语教学效益具有十分重要的意义。本文以现代教育理论为基础,结合英语教学实践,提出了通过建立具体的学习目标,引导积极的情感体验,开展形式各异的竞赛,采用多元化的评价手段和及时反馈学习成果等手段,全面激发和增强学生的英语学习兴趣.
  • 浅谈低年级的识字教学 免费阅读 免费下载
  • 古人云:“授之以鱼,不如授人以渔”。低年级的识字教学也应如此。 学生是学习的主体,掌握着学习的主动权,其主观能动性的发挥,很大程度上表现在学习方法的选择和运用上。低年级是教师培养学生学习习惯,对学生进行学法指导的最佳时期。《新课程标准》提出识字是低年级教学的重点。识字是阅读和写作的基础,让孩子尽早识字,尽早多识字,有利于他们尽早阅读、尽早写作。早日帮助他们打开生活经验世界之外的丰富多彩的文本世界,这对孩子获取更多的知识,发展他们的情感和思维是大有益处的。因此,低年级教学必须充分认识把识字作为教学重点的现实意义,自觉地在教学中给识字教学以应有的关注。
  • 农村教师应如何帮助学生提高英语口语 免费阅读 免费下载
  • 在基础教育阶段,随着新一轮的课程改革,英语教师要不断提高自身素质,尤其是农村英语教师,还要改变一些传统的教学方法和教学理念,本文就是围绕在农村英语教学中,教师如何起到提高中学生的英语口语水平的作用,从而大面积地提高英语教学质量。
  • 导入法在初中语文新课中的作用 免费阅读 免费下载
  • 导入新课对一堂课有很重要的作用。好的导语就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。成功的语文教学离不开学生的兴趣爱好。只有学生倾心于此,才会积极主动的乐于受教,也才能达成高效率的教学。下面具体介绍几种导入新课的方法。
  • 关于《电机与变压器》教学方法的探讨 免费阅读 免费下载
  • 《电机与变压器》是技工学校电气专业、机电一体化专业的重要专业课之一,是一门理论与实际紧密结合并对学生进行企业生产操作任务训练的专业课,该课程在电气系统中应用广泛,实践性强。
  • 音乐鉴赏教学浅谈 免费阅读 收费下载
  • 学生是学习的主人,在音乐鉴赏的教学过程中,运用“小组探究学习”的教学方式,让学生初步学会沟通、合作的技巧,逐步改变以教师为中心,课堂为中心和书本为中心的局面,让学生成为主体,学生全面、主动地参与教学全过程,在合作中探究创新,不仅掌握了知识,还开拓了视野,促进学生创新意识和实践能力的发展。
  • 浅谈小学语文活动课教学 免费阅读 免费下载
  • 语文活动课, 教师要巧妙地把自己置于幕后, 把学生推到台前,让学生主动参与、主动思考、主动实践, 把课堂真正地还给学生, 使学生在活动过程中深化所学语文知识, 提高语文能力, 增强才干。
  • 浅谈文言文的背诵 免费阅读 免费下载
  • 通过背诵能够培养学生的审美情趣,学习作者行文构思的巧妙之处,促进学生写作水平的提高,积累丰富的语言词汇,增强学生的语言表达能力,感受作者独特的构思,继承优秀的民族文化。
  • 小学体育课组织教学的基本途径 免费阅读 免费下载
  • 由于体育课大都在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学,才可能使学生从心理和物质上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。因此,组织好教学是上好体育课的关键。
  • 巧用多媒体,小学数学课堂教学更高效 免费阅读 免费下载
  • 心理学研究表明:在学习中,能让学生的眼睛、耳朵、嘴巴、四肢和心充分“动”起来,能明显地提高记忆和学习效率,由于多媒体教学同时提供了图形、声音、语言等交互界面和窗口交互操作,编制了符合小学生心理特点的电脑程序,并在课堂教学中恰当使用,可以解决常规教学手段难以解决的问题。常言道:“当学习充满乐趣时,教育才会更有效。”巧妙运用现代教育媒体,创造图文并茂的多重感官综合刺激的情境,能使教与学、学与练的活动变得更加丰富多彩,课堂教学更加生动活泼,从而促进学生思维活跃,提高课堂教学效果。
  • 实施新课改 打造高效政治课堂 免费阅读 免费下载
  • 政治学科具有思想性、知识性、实践性的特点,为我们指导学生进行自主学习和培养学生的创新精神开辟了广阔的天地,关键是看我们教师如何真正做到转变教育教学观念,真正做到“以学生的学为中心”组织教学。为此自己在教学活动中,能注重从新课程理念中汲取营养,从建立民主、平等的师生关系着手,创设以质疑、讨论为主的课堂教学情境,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,收到了较为理想的教学效果。
  • 优化英语课堂教学 提高英语学习效率 免费阅读 收费下载
  • 在学生掌握基础知识,形成基本能力的过程中,培养学生学习兴趣,发展学生学习能力是非常重要的。在课堂教学中如何唤起和激发学生英语学习的兴趣、提高英语学习质量呢?下面谈一谈我在进行英语优化教学过程的几点做法:
  • 让音乐课堂舞动创新的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 音乐新课程标准中明确指出:音乐教学的一个重要目标就是要激发学生对音乐的兴趣。其中情境教学则是实现这一目标的重要手段之一。创设情景,是要根据音乐的情绪、风格和具体内容创设相应的环境气氛,良好的环境可以帮助学生更好地进入聆听音乐的心理状态,充分调动学生的视听感官,激发他们进行想象、锻炼他们的思维。而情境教学主要是由某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围,就是以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的一种教学方法,音乐课的情境教学则是运用音乐特有的艺术魅力,教师通过声音、图画等各种教学手段,感染学生进入特定的艺术氛围,从而使学生在兴趣盎然中学习音乐。
  • 浅谈新课标下物理课堂的改进 免费阅读 免费下载
  • 如何更好的进行物理教学。在物理教学中的渗透爱国主义教育,渗透辨证唯物主义的观点和方法,贯彻创造教育的原理、原则,探索培养学生创新能力,在教学物理中不要面面俱到,而是要留有“余地”.更应结合信息技术
  • 分层教学让数学课堂教学更给力 免费阅读 免费下载
  • 新课标要求“人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”,“教育要面向全体学生”这些指的就是因材施教。为解决初中数学教育的普及性与学生个体差异性而进行分类指导、分类施教,正是贯彻因材施教的有效途径。教师必须从学生的实际出发,调整课堂结构,改进教学方法,使各个层次的学生在课内学有所得,各展其长,充分发展个性。我国近代杰出的教育家、教育思想家陶行知先生认为,老师的教法必须根据学生的学法而定,老师的教是为了学生的学。至此,笔者根据因人而异,因材施教的原则,在数学教学中“实施分层教学”,让课堂教学更给力。
  • 课堂提问在物理教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 提问是教师和学生之间常用的相互交流的最重要和最复杂的教学技能之一。本文针对初中物理课堂中问题的设计、问题的提出、提问后的导答以及提问的评价作了一些探讨。
  • 信息技术为数学课堂注入新的活力 免费阅读 免费下载
  • 以网络和多媒体技术为核心的信息技术不断发展,正在深刻地影响着小学数学的现状。这对小学数学教师而言,既是机遇又是挑战。只要我们善于利用、巧妙结合,把信息技术融入到小学数学教学中——让课堂教学更自然、更自主、更高效,就能为数学教学注入新的活力。
  • 如何打造和谐高效的初中语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 办人民满意的教育,应深入推进素质教育,为学生的终身发展奠基,对学生的未来负责。作为教师,教育教学以学生为本,我觉得要做到一切以学生为出发点,来打造和谐高效课堂。作为语文教师而言,打造和谐高效课堂,必须尊重语文学科本位的特点,一切应以促进学生听说读写等语文素养的提高为出发点,促进学生健康、协调、可持续发展,而非应试知识的灌输为重点。我认为要打造和谐高效语文课堂,必须正确认识以下三个问题。
  • 浅论化学课堂教学与研究性学习 免费阅读 免费下载
  • 研究性学习已确定为中学生的必修课。这是我国教育改革的一台重头戏,也是实施素质教育的一项可操作的具体要求。它的意义在于转变学生的学习方式,培养学生的问题意识以及研究问题的习惯与能力;它将改变学生以往对教师教学的一味接受、依赖的习惯,让学生充分思考、参与实践、学会批判、大胆质疑,发表意见,进而有所创造……但我们如若能将研究性学习从课外迁移到课内,让每一位学生每一天都在接受这种教学氛围的熏陶,让“研究”式学习成为学生的一种基本学习方式,岂不更好! 笔者在这方面作了点初探,赘述几点体会,恳请商榷。
  • 实施有效合作学习 提高课堂教学效益 免费阅读 免费下载
  • 如何提高新课程理念下的课堂教学效率,是摆在广大教师面前的一项重要课题,而合作学习不失为一种有效的提高课堂教学效率的手段。但是在实践过程中,部分教师对合作学习缺乏理性的认识,从而导致操作上流于形式,实效性不强。本文从抓住恰当的合作学习时机,构建合理的合作学习小组,关注科学的合作学习指导三方面阐述如何实现小学数学小组合作学习的有效性。
  • 浅谈中学课堂数学教学新形式 免费阅读 免费下载
  • 数学课程改革已经在各地展开的几年时间里各地区各学校各老师本着学习课标的精神,积极探索符合课堂教学的新形式,出现了百花齐放的景象,新一轮的数学课程改革已经在各地展开,经过几年的摸索广大数学教师已经清楚的看到教改并不光是”换了本子”,老的教学观念、教学方法也在更新。“在数学课堂中推进素质教育,在《标准》的理念下进行教学创新”不在是一句空话了。传统的“概念+例题+习题”式的教学方式已不在流行,新形式层出不穷。
  • 小学数学课堂上的兴趣培养的探讨 免费阅读 免费下载
  • 一、建立和谐融洽的师生关系 数学知识,来源于具体生活,在具体实际中产生,同时,学到学生对数学感兴趣,兴趣浓,喜欢自己的数学教师是非常重的数学知识又应用到实际生活和实践当中。因此在教学当中,要的一点。一般情况下,数学成绩好的学生,非常喜欢自己的老教师首先应该让学生在自己周围的日常生活中观察和发现数学师。所以教师应以真诚的心与每一位学生交流,教师的亲切、和知识,找出一些数学现象,再引导学生从中抽象出数学知识,向蔼、真诚和幽默,会使学生在课堂上的学习变得非常轻松、愉悦。学生讲解,使学生明白“数学是一种普遍适用的技术,有助于人会让学生觉得枯燥的数学知识变得生动而富有情趣。教师在课们收集、整理、描述信息,建口数学模型,进而解决问题,直接为堂上对每一个学生的赞许,一个亲切的笑容,甚至一个信任的眼社会创造价值”这一道理,进行学习目的教学;同时结合学生周神,都会在学生中产生不同的反应。学生在课堂上的意犹未尽围的生活实际,向学生阐述数学知识的实际应用,在实际生活中会使其从内心对教师产生信任感,只有这样,学生才会“亲其是相当广泛而经常的,这样可以有效地激发学生学习数学的兴师,信其道”。
  • 让自由的生命在数学课堂美丽绽放 免费阅读 免费下载
  • 新课程实施以来,“以人为本,促进学生的发展”已成为共识,关注生命,关注人的发展,提升人文教学是教育理念上的一次根本性的变革。由此看来,人文内涵的彰显,已经成为新课程理念支撑下数学课堂教学的核心价值取向。因此,作为教师,我们不仅要培养学生的数学意识和数学素养,还必须关注生命,关注学生的内心体验和感悟、情感和态度、个性和人格,从人文教育入手,使学生的身心得到和谐发展,这样才能让自由的生命在数学课堂美丽绽放。
  • 新课标下的语文课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 新一轮课程改革以来,语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,语文课堂充满了生机,焕发出活力,涌现出一大批新课例和一些好做法。但是在教学实践中,我们也发现不少老师的课堂“创新”与《语文课程标准》所倡导的理念形似神异,貌合神离,徒有形式.
  • 浅析优化数学课堂教学的语言艺术 免费阅读 免费下载
  • 随着教学改革的深入发展和教学的高标准要求,课堂教学的语言愈来愈被广大教师重视。数学作为一门逻辑性非常强的学科,更应该讲求教学语言的艺术技巧。本文就教师在初中数学教学中语言艺术谈几点粗浅的看法.
  • 多媒体对小学数学课堂的优化 免费阅读 免费下载
  • 在小学数学课堂教学过程中,应用多媒体组合教学方式,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能,优化课堂结构,提高课堂教学质量。
  • 浅谈历史课堂教学中的师生互动 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念把教学活动看作是师生交往、共同发展的互动过程,即把教学本质定位为交往。它强调师生间的动态信息交流,通过交流,实现师生互动、生生互动、相互沟通,从而产生教学共振,达到提高教学效果的目的。
  • 浅谈如何提高高中思想政治课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 在提高课堂效率上,我认为一是兴趣,二是规范,没有兴趣的规范是被动的、机械的学习,课堂效率得不到提高;只有兴趣没有规范,成绩也得不到提高。所以,要提高课堂效率,兴趣和规范应该统一于教学之中。
  • 浅谈新课标下初中英语课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 《英语课程标准》指出,英语教学应重视激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,培养良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作学习的精神。传统的教育倾向以教师为中心,以教材为中心,学生被动进行知识接受。这种单向的知识授受关系使得课堂气氛趋于消极紧张,倦怠沉闷,从而影响教学任务的圆满完成。根据新课标的要求,课堂教学的实质应当是让学生在教师的指导下,产生学习的兴趣和积极性,成为学习的主人。所以教师在教学的过程中必须努力营造和谐宽松、振奋饱满的课堂氛围,刺激学生的学习主动性和自觉性。
  • 浅谈中学耐久跑课堂教学训练 免费阅读 免费下载
  • 耐久跑是发展学生各项身体素质,促进心肺功能的一项体育活动,是中学阶段各个年级教学大纲的规定内容,也是《国家体育锻炼标准》中的必测项目。如何克服教学的不利因素,激发学生对耐力跑的兴趣和爱好,提高锻炼的积极性,增进跑的耐久信念,是摆在我们每个体育教师面前的重大责任。
  • 职高英语课堂教学初探 免费阅读 免费下载
  • 在职高英语教学中,普遍存在着一种现象,那就是大多数学生对英语学习缺乏兴趣,部分学生甚至厌烦英语,视上英语课简直为"受罪"或"煎熬"。为何职高英语教学会陷入如此尴尬局面呢?很显然,这跟他们的初中英语基础非常不扎实有关。另外,职高生还普遍存在着学习积极性差、学习能力不强、思想素质偏低、缺乏恒心与毅力等不足之处。面对这样的教学现状,如何提高职高英语课堂教学,激发学生学习英语的兴趣是当务之急,笔者在教学实践中做了以下尝试。
  • “探究法”在数学课堂教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在进行分式的加减运算时,我先让同学们做同分母分数的加减和异分母分数的加减,再让同学们仿照分数的加减进行分式的加减,并通过小组讨论,总结出同分母分式加减的运算法则。
  • 谈“有效课堂”教学中的直觉思维的作用及其培养 免费阅读 免费下载
  • 要想提高学生课堂45分钟的效率,真正做到“有效课堂”,可不是一句口号。直觉思维的培养是必不可少的一环,教师一定要改变教学策略。我们知道绝大多数的科学发现来源于直觉的猜测,可是在现有的课堂教学中直觉思维能力的培养总得不到重视,不利于思维能力的整体发展,更何况培养直觉思维能力是新课改的要求。
  • 如何优化初中英语课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。在英语课堂教学过程中,教师应采用多种教学方式优化教学环节,创建和谐的学习氛围,以激发学生的学习兴趣为出发点,从学生的认知水平出发,在新的教学理念的指导下,充分挖掘教材的趣味因素,在课前做好充分的准备工作;运用恰当有趣的例子,活跃课堂气氛,扩大学生的知识面,增添学生兴趣,使学生对课堂感兴趣,自觉地将注意力集中到授课内容,乐于接受和掌握课堂内容,变“苦学”为“乐学”,“要我学”为“我要学”。在实践中,笔者做了以下探索。
  • 创设语言环境,让情趣教学渗入小学英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 小学生学习英语能否取得成功,在很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣。如果教学中不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习情感,不考虑学生的心理年龄特征和认知规律,一味地要求学生死记硬背,布置大量机械重复性的抄写作业,甚至是惩罚性的作业,使英语成为死记硬背的学科,就会导致学生丧失信心,自暴自弃,产生强烈的立逆反心理,仇恨英语学习,将使英语学习呈恶性循环状态。
  • 初中语文课堂“激趣”浅谈 免费阅读 免费下载
  • 适时运用“激趣、启思、导疑”,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发式学生思维,激起学生的积极性创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。这里,仅就“激趣”环节作研究分析。
  • 让学生成为课堂学习的真正主人 免费阅读 收费下载
  • 教学行为是教师和学生的双边活动,其属性与单方行为是截然不同的,关键就在“双边”二字上。“教”和“学”必须相辅相成,才能收到效果。虽然不胜枚举的教育教学论述中均明确强调了教者与学者的地位和作用,广大一线辛勤的教育工作者也已耳熟能详这些理念,但许多教师一走进教室就无意或有意地使课堂变成了自己的“一言堂”,学生只是被动的接受者:或听或记或做,完全忘记了他们的主人公地位。这种极为普遍的教学情形最终导致的结果就是教师呕心沥血费尽心力,所教学生的成绩却往往低得令人不可接受。进而教师怨天尤人,降低或丧失了对教育事业的信心和热情,对自己对学生产生了怀疑,即不利己,又不利人。
  • 如何在课堂教学中训练英语运用能力 免费阅读 免费下载
  • 英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此,必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,以期达到真正 掌握英语。所有这一切都必须靠发挥学生的主观能动性,激发他们的学习兴趣,使其形成良好的学习动机和教 师为其创造良好的客观条件,才能有效地实现。因此优化课堂教学结构,训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的重要关键。
  • 浅谈怎样提高小学语文教学效率 免费阅读 免费下载
  • 有效的语文教学,就是通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程与方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展,使之语文素养得到提升,并亲历学习过程和掌握学习方法。那么应该如何提高语文教学效率呢?笔者认为,虽然影响小语课堂教学效率的因素是多方面的,但单从操作层面看,教师的“备课”和“上课”是其中的两个最重要的因素。因为备课是上课的准备,是上好课的前提;上课是备课方案的具体实施,是备课方案的有效落实。
  • 浅谈如何使英语课堂更有趣 免费阅读 免费下载
  • 英语教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感活动过程。学生的学习情感调控的好,可以变被动学习为主动学习。
  • 机械方面教学改革与实践 免费阅读 免费下载
  • 目前国外的机械专业教育正向着复合型人才和技能培养的趋势发展,学生不仅需要有坚实的数理科学知识,同时需要实践方面的训练,强调理解知识、掌握学习的方法、培养分析与解决实践的能力。在对教学内容和课程体系改革的进程中,不仅仅要加强理论教学和宽厚的基础知识的学习,更要注重实践教学环节,它是提高人才素质与能力的重要途径。因此改革机械专业的实践教学体系是十分必要的。
  • 优化语文课堂教学 培养学生自主学习 免费阅读 免费下载
  • 教育要面向世界。从世界范围看,为了能在21世纪国际竞争中处于战略主动地位,不少国家积极推行教育改革,其共同之处在于人才的培养。这就是说,我们培养的人才应该是“有理想、有道德、有文化、有纪律”、有竞争能力、创新能力和自主学习能力的优秀的新型人才,而教师则承担着培养人才的重要任务。因此,我们每个教师尤其是语文教师在教学中,要致力研究新课标,根据我校“一切为了学生”的教学理念,努力优化语文课堂教学结构,培养学生自主学习能力,以促进全体学生全面的发展。针对针对以上教育形式将从以下来谈点个人的看法。
  • 谈语文课堂教学提问艺术 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学提问,是在课堂教学过程中,根据教学内容、目的、要求设置问题进行教学问答的一种形式。它是课堂教学经常采用的一种教学形式,是课堂教学中的"常规武器",也是影响课堂教学的重要因素之一。
  • 如何提高数学课堂的互动性 免费阅读 免费下载
  • 新课程强调,数学课应是活动课,且是师生之间、生生之间的相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充的活动。在这个活动中,教师与学生分享彼此的思考、见解和知识,交流彼此的情感、观念和理念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识共享共进。由传统的严格意义上的“教师教”与“学生学”变为 “师生互教互学”。真正实现学生是学习的主体性。提高课堂的互动性,有利于提高学生在学习中的主体参与性,有利于提高学生学习兴趣,更能培养学生的合作与交流能力,以及团队精神和创新精神。要提高数学课堂的互动性可从以下四方面入手:
  • 用反思促进化学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是落实新课程理念和目标的主渠道。随着新课程改革的不断深入,教师的课堂教学行为发生着悄然变化,大多数教师的课堂教学都贯彻了新课改理念,许多教师在这个过程中迅速成长起来,课堂教学改革呈现出一派新景象,这是相当可喜的现象。但是,当我们走进课堂,认真审视一下新课程改革下的课堂教学,也发现有不少做法值得我们反思。
  • 多媒体让小学语文课堂更精彩 免费阅读 收费下载
  • 多媒体从根本上改变了课堂教学中获取、交流信息的手段和方式,改变了过去以教师为中心,学生被动接受知识的教学模式,注重发挥学生的主体作用,增强师生之间的沟通与交流,从而丰富了教学内容,激发了学生学习兴趣,提高了教学质量。
  • 论初中语文课堂之美在于和谐 免费阅读 免费下载
  • 和谐是一种教、学关系,生活关系。它益于师生思想交流、阅读优化、砥砺创新及身心持续发展。 关键词:初中语文;美在和谐;利于交流;优化发展
  • 谈中学物理课堂教学的实验导入 免费阅读 免费下载
  • 所谓"实验导入"指的是运用实验导入新课。它是课堂实验教学的开端,与一切有目的的行为一样,良好的开端具有十分重要的意义。实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境,激发学生学习兴趣和愿望,使具有课题意识,明确学习目的,动员必要的已有经验和认识,运用学会的学习方法。
  • 论新课程理念下的思想品德教学 免费阅读 免费下载
  • 《思想品德课程标准》的实施,是小学政治教育课程改革和发展中的一件大事。教师在教学过程中要贯彻落实《思想品德课程标准》精神,与学生积极互动、共同发展,创设学生主动参与的教学环境,倡导合作交流、勤于动手、乐于探究的教学方法。积极构建思想品德学科的综合评价体系,促进学生的全面发展和综合素质的提高。
  • 中学语文改革与实践的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 新的一轮以课程与教材为核心的改革正在逐步展开,这给语文教学带来了生机,也改变了我们原有的经验和习惯。新的理念不断涌现,许多问题需要我们重新去面对,去反思,去探索,去解决。下面谈谈我对新课程改革的几点体会。
  • 加强《职业道德与法律》课学习,帮助学生健康成长 免费阅读 免费下载
  • 《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。加强《职业道德与法律》课学习,帮助学生健康成长。本文从学习的必要性、课程学习的核心和讲究课堂实效三方面谈自己体会。
  • 中学政治课程改革如何让教学“活”起来 免费阅读 免费下载
  • 时下,新课程改革之风吹遍神州大地,很多学校都掀起了改革的浪潮。但是新课程倡导的自主、探索、合作的观念并未深入人心。有些教师摆脱不了传统观念的束缚,为了一味追求升学率,以一张试卷定高低。在这种教学思想的指导下,教师的教学是重书本,轻实践;重灌输,轻启发;重记忆,轻思考;重知识,轻技能;重接受,轻创造;重讲授,轻自学;重共性,轻个性;重结果,轻过程。它的缺陷是教师以传授知识为主,把知识与能力、觉悟割裂开来,忽视过程、方法,更难谈得上情感、态度、价值观的培养。教师采取满堂灌、注入式的教学方法,把学生当作一个消极被动地接受知识的容器和贮存式的仓库。这种封闭式的教学模式不符合新课程改革的理念,扼杀了学生的创造性,尤其是思想政治课,学生总感觉枯燥无味。在他们的心目中,思想政治课就是“催眠课”,仅有教师在讲台上演“独角戏”。我们的教师应该好好地自我反思一下,怎样才能把学生原本以为枯燥无味的思想政治课变成他们喜爱、受欢迎的课呢?怎样才能让思想政治课“活”起来呢?据此,我浅谈几点体会,以求教同行。
  • 高中语文教本与读本跨联策略 免费阅读 免费下载
  • 概括文章重点很重要的一点,是把握作者的感情倾向和基调。通过教本和读本同类作品的对照阅读,可以磨砺辨析和把握要点的眼光。
  • 浅谈工程力学、材料学新课程改革教学 免费阅读 免费下载
  • 材料力学课程建设基础:天津大学材料力学课程建设具有优良传统,贾有权先生于50年代与杜庆华院士等人共同编写了我国第一部材料力学教材。此后,又主编了我国第一部《材料力学实验》教材,为我国的材料力学课程建设做出了重要贡献。
  • 浅谈新课改下高中化学实验 免费阅读 免费下载
  • 实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其它教学手段无法替代的。在新的课程改革中,我们要树立全新的化学实验教学理念,充分发挥实验教学的探究功能,实验教学中要以学生为主体,关注实验探究的过程与方法,促进学生科学素养的发展。本文就化学实验教学新理念,教材中实验内容的重新构建及加强实验教学改革方面作一些初步的探讨,以通过实验教学改变学生的学习方式,激发学习兴趣,培养他们的创新精神和实践能力。
  • 浅谈计算机教育新课程改革与探索 免费阅读 免费下载
  • 中职技能教学是中职教学中重要的一个环节。在新课程改革背景下,专业技能的教学也要不断地进行改革,现以计算机网络技术专业的技能教学为例,阐述对其进行的改革与探索。
  • 新课程标准下音乐教学浅析 免费阅读 免费下载
  • 打破传统封闭式的教学方法,不断革新,充实行之有效的全新教学方法来满足学生学习的多方面需要,以提高音乐教学的质量。
  • 浅谈如何做好初高中物理知识的衔接 免费阅读 免费下载
  • 初中物理在课程的知识内容和知识检测方面与高中物理有很大的差异。一般表现为:初中物理知识比较简单,直观性较强,如匀速直线运动、声音、杠杆等,都是生活中常见,理解起来难度也不大。而高中物理知识相对比较系统、抽象,前后联系紧密;而且还要用到一些高中的数学知识,物理模型也比较抽象。如:质点、点电荷、电磁场、原子模型等,理解的难度就加大了;初中物理习题类型较少,变化也不多。考试时只要记住公式、背好笔记,一般就能取得较好的成绩,不少学生养成了死记硬背的坏习惯。到了高中题目习题型千奇百怪单靠对概念、规律和公式的死记硬背解决不了问题这样就需要学生自己会分析、思考问题。因此为了帮助学生尽快适应高中物理课程的学习,应该做到以下几点:
  • 浅谈高中英语新课改 免费阅读 免费下载
  • 新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,要求高中英语教师把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语能力。本文通过分析新课改下高中英语教学中存在的误区,指出落实新课改精神的关键在于教师,全面转变高中英语教师教学理念和不断提高教师自身素质是新课改成功与否的关键所在。
  • 新课标下高中语文教学的开放性初探 免费阅读 免费下载
  • 《高中语文新课程标准》在“课程的基本理念”一节明确地提出了“遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程”的要求,这就要求我们的语文教学也应该是多角度全方位的开放。
  • 初中信息技术课教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。同时信息技术课内容更新换代很快,又要求学生具有自主学习的能力和终身学习的思想。信息技术课教学的主要目的就是让学生去了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识及技能,增强信息意识和创新意识,有效地培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力以及自学能力和创新能力。在教学中运用灵活多样的媒体手段,使学生乐学、想学,激发学生主动、自觉地探索,提高学生的信息素养,培养他们使用信息技术解决问题的各种能力。以下就初中信息技术课的教学作一浅谈:
  • 浅谈新课标下的信息技术课程教学 免费阅读 免费下载
  • 在信息技术中有关技能的学习更要体现以学生为主,与其他课程比较而言,信息技术课程有更大的主动发挥余地。而失去了学生的主动性,课程就会死板、枯燥。因此,突出学生学习的主体地位一定要落实到行动上。
  • 浅谈如何稳步推进体育新课程改革 免费阅读 免费下载
  • 伴随着基础教育课程改革的浪潮,新一轮课程改革也在我区全面铺开,这是一次挑战,更是一次机遇。我区新高一全体任课教师参加了天津市高中体育课改的培训。通过学习和培训,了解和领会了课改的精神,并接受了高中体育选项教学实践研究工作。现将我区实施新课程改革的工作情况简要总结如下:
  • 浅谈中学历史在新课程改革下的教学 免费阅读 免费下载
  • 全国中小学各起始年级都进入新课程体系。这次我国基础教育进行的新一轮课程改革给广大教师带来了巨大的挑战和机遇。课程改革,首先需要一批有改革意识的教师来操作,教师是保证教育质量的关键,新课程的实施对广大教师提出了更高更新的要求,教师自身的理论素养和实践能力是决定课程改革成败的关键。作为一名初中历史教师,我们必须迅速走进新课程,理解新课程,确立崭新教育观念,接受各种培训,从实际出发,改进原有的教学行为,重新认识和确立自己的角色,改变课堂专业生活方式,提高自身专业水平。
  • 高中语文教学在新课程改革下的几点反思 免费阅读 免费下载
  • 高中语文新课程改革是伴着《语文课程标准》的实施而开始的,应该说它是对语文教学起引领作用的纲领性文件。它从语文课程的性质、语文课程的目标、课程的基本结构几个方面对语文课程进行了定位。新课程标准指导下语文课应该是由过去以语文知识为本位向以学生为本位的方向发展,由那种统一的、硬性的教学管理模式走向开放的、探究的、灵活的课堂管理模式,由过去注重培养少部分高考精英向培养众多创新型人才转变。而具体贯彻实施新课标精神的语文教材无论是在编写体制、体例上,还是在文本结构、目标要求上都发生了比较大的变化,降低了知识难度,大量引进了现代信息,密切关注学生个体经验,这要求教师重视活动设计,灵活使用媒体技术,给学生营造探究与创造的氛围,扩展课堂学习的空间。
  • 浅谈如何创造性地使用初中英语教材 免费阅读 免费下载
  • 课改的基本理念是:教育要以人为本,促进人的发展,要关注学生、关注过程、关注发展。而要体现这个基本理念,需要创造性地使用教材。创造性地使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上,以教材为载体,灵活有效地组织教学,拓展课堂教学空间,在“调”、“改”、“增”、“删”、“组”五个字上下功夫。
  • 浅谈电子专业方面课程改革方案 免费阅读 免费下载
  • 为进一步落实科学发展观,坚持以学生为本,深化职业教育教学改革,办出职业教育特色,提高人才培养质量,根据全国、省、市职业教育工作会议和《江苏省职业教育课程改革行动计划》和《省教育厅关于开展职业教育课程改革实验工作的通知》精神,决定对我校电子技术应用专业开展课程改革实验,以推进课程改革为核心,实施全方位教学改革,以进一步提高我校电子技术应用专业的教学质量,形成专业优势,办出专业特色。
  • 新课改意义下数学思想/数学史与数学实践 免费阅读 免费下载
  • 本文从数学思想、数学史两方面结合数学实践具体阐述了新课程标准的具体含义。 关键词:课程改革 数学思想 数学史 数学实践
  • 信息技术与美术课程的整合 免费阅读 免费下载
  • 在知识经济、信息化和全球化的冲击下,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。那么随着先到信息技术的广泛应用,使教学手段发生了深刻的变化,美术课程与信息技术的整合也是教学发展的必然。其主要目标是要改变传统的以教师为中心的教学模式,从而为学生营造最理想的教学环境。
  • 新课程下探究实验室的建设与应用初探 免费阅读 免费下载
  • 开展科学探究活动要有相应的探究环境,因此,应建立科学探究实验室,创设一种科学探究实验环境,以满足学生探究性学习的需要,培养学生主动参与、乐于科学探究、勤于动手的习惯,从而培养学生的科学探究能力,实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
  • 小学语文课程资源的开发与利用 免费阅读 免费下载
  • 随着新一轮课程改革热浪的冲击, 开发与利用课程资源已成了当前教育教学的重要任务。那么如何开发和利用课程资源, 不仅是教材编写者面临的问题, 更是我们一线教师应该思考的重要课题。
  • 新课改对高中地理教学的影响 免费阅读 免费下载
  • 一、突破闭合式教学 传统的地理教学,即把学生禁锢在教室里,围绕着地理课本、课堂教学、作业、考题和各种复习资料转,要求学生机械地、被动地接受知识,停留在“在哪里,是什么”阶段,学生没有时间和精力接触社会科技和生活实际,使得所学的地理知识与实践应用严重脱节。为此,地理教学要求走出去,要回来。将学生的学术课程学习与学生经验、社会生活有机结合起来,将知识技能学习与个性发展融合起来。
  • 活化教材,搞活语文教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念下的语文要求教师要把语文这一门课同大千世界的方方面面联系起来。要求教师要有全新的视野,创造性地使用课文这些例子,用好例子,用足例子。把丰富多彩的社会生活摄入语文课堂,近而再把学生拉到大千世界中去学习、理解并且真正地运用语文。用好例子即是说理透彻;用足例子是运用要充分;用活例子是要有创造性。
  • 《新版小学英语》教材特点分析 免费阅读 收费下载
  • 社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。
  • 数学新课程改革初探 免费阅读 免费下载
  • 新时代的进步,促进着教育的新形势,同时新课标的提出,代表着教育的进化,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。只有教师真正改变多年来习以为常的教学方式,工作方式,才能稳健地推进课程改革。
  • 小学英语教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 儿童是祖国的花朵,是祖国的希望和未来,作为教育者的我们对培养儿童的创新能力具有义不容辞的责任和义务,教育教学工作则是我们进行创新能力培养的主要阵地。但是学生的创新能力并不是教师直接给予的,而是在教育者所提供的适宜的创新环境中自主发展的。
  • 浅谈体育教学中学生创新能力培养 免费阅读 免费下载
  • 随着课程改革的全面深入,学生创新精神和实践能力的培养向体育教师提出起来越高的要求.教师不再是教学的权威。而是学习过程中的指导者,合作者。教师要有意引导学生思索、探讨、帮助学生如何去寻找问题的答案,培养学生独立思考、勇于质疑、积极创新的习惯。
  • 如何在历史教学中培养学生的创造性思维 免费阅读 免费下载
  • 研究表明,一个创造性活动的过程,要经过分散思维到集中思维,再从集中思维到分散思维,经过多次循 环才能完成。所以,既要培养学生的分散思维,又要培养学生的集中思维。
  • 语文教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着教育教学改革与发展,老师们一致认识到,学生的学习是一种自主的认识过程,是学生将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程,离开学生自身的积极、主动的内化过程,不管教师任何主观的灌输都是徒劳的。所以,在课堂教学中,要注意培养学生自主学习的能力,在自主学习中,真正提高学生的综合素质。如何培养学生的自主学习能力呢?让学生在自主学习中不断成长,这是一个重要研究课题。下面谈谈我的一些做法:
  • 农村幼儿园传统游戏的创新与实践 免费阅读 免费下载
  • 我国著名幼儿教育家陈鹤琴说过:“游戏从教育方面说是儿童的优良教师,他从游戏中认识环境,了解物性,他从游戏中强健身体,活泼动作,他从游戏中锻炼思想,学习做人。游戏实是儿童的良师。”因此教师必须尊重幼儿,保证游戏的时间和幼儿在游戏中的权利。
  • 浅谈化学素质的培养 免费阅读 免费下载
  • 化学科学能力是指学生在学习化学知识、应用化学知识解决实际问题的过程中,表现出的心理与个性特征。它包括对物质形态与变化的观察和感知;化学知识的记忆和想象;对微观世界和化学现象的理解、概括、抽象、推理和论证;应用化学科学知识解释客观世界和解决实际问题的能力。
  • 谈思想政治课教学中创新素质的培养 免费阅读 免费下载
  • 学习兴趣是创造能力发展的必要条件,浓厚的兴趣是一种巨大的动力,能吸收学生的注意力、思考力和想象力,驱使学生去积极思考、观察和研究。从实际情况看,学生对政治课感兴趣与否,将直接影响着思维的积极性。
  • 浅谈学生数学创新思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着教育现代化工程的实施和素质教育的不断深化,现代教育非常重视在课堂上发挥学生的主体作用,有效培养学生的创新能力。一、开放教学环境,培养学生创新意识。二、课堂教学时要注重学生创造性思维品质的培养。三、优化课堂教学方法,培养创新能力。
  • 浅谈作文教学的信息开发 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准十分强调教学过程要处理好传授知识与培养能力的关系。注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习。
  • 对实际问题建立数学模型提高学生解决问题的能力 免费阅读 免费下载
  • 中学数学建模教学应结合正常的数学内容进行切入,把培养应用数学的意识落实在平时的教学过程中,以教材为载体,以改革教学方法为突破口,通过对教学内容的科学加工、处理和再创造达到在学中用,在用中学,进一步培养学生的“用数学”意识以及分析和解决实际问题的能力。
  • 浅谈初中数学中的知识转化问题 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,初中数学中渗透着转化的思想,符合人类认知规律,转化思想是运用已掌握的规律解决新的问题,就要将新的问题合理的转化为我们熟悉的内容和形式,并运用所学的知识解决这个问题。尤其是对于基础知识薄弱的学生,更应加强知识转化的能力,活学活用,做到融会贯通。因此,对学生转化能力的培养是非常重要的。
  • 语文创新教学探讨 免费阅读 免费下载
  • 所谓语文创新教学,就是在语文素质教育中,积极吸收创新教育研究的理论成果,以课堂教学为要主渠道,充分挖掘教材潜在的创新价值和学生潜在的创新因素,唤起学生的创新意识,激发学生的创新精神,培养学生的创新能力。简而言之,语文创新教学就是在听说读写过程中,以培养学生的创新精神和创新能力为基本目标指向的学科教学活动。
  • 在思想政治教学中培养学生的自主学习能力 免费阅读 免费下载
  • 《初中政治新课程标准》指出:“科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈,社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和价值观念形成的关键时期,迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确引导。”而近几年来,随着新课改理念的不断深入,许多老师深感初中思想政治课难上,现在的学生难教。学生的体会是政治课没有新意,枯燥无味,这极大地影响思想政治课的教学效果,更难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。因此必须改变传统的教学方法,培养学生自主学习的能力。
  • 浅析幼儿创造性思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 二十一世纪是一个创新时代,为培养大批创新人才,我们必须从幼儿开始培养,由于长期受传统教学思想的束缚,在教学中存在着不少压抑幼儿创造性思维的做法。其一,在教学方法的选择上。往往用“填鸭式”的教学方法,让幼儿机械地模仿,机械地记忆,只重视知识的传授,而忽视了能力的培养。其二,在教学活动中,经常要求幼儿完全照着老师的样子进行各种活动。其三,在教学活动的评价上,教师只喜欢记忆型的幼儿,喜欢上课规规矩矩,下课老老实实的幼儿,这样的教学压抑幼儿创造性思维的发展,如何培养幼儿的创造性思维能力呢?对此,我作了一些探索。
  • 语文教学中学生自主能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 《基础教育课程改革纲要》中指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力” 。我们要培养学生自主学习的能力,把培养学生的自主学习能力作为语文教学的首要任务。
  • 探究化学创新教育 免费阅读 免费下载
  • 在教学过程中,还应适时的引导学生提出问题,教师要随时诱导学生进行独立思考,鼓励学生提问题,即使提一点“离奇古怪”的问题也无妨。
  • 阅读教学中的创新 免费阅读 免费下载
  • 学生对所读的书籍应当会形成自己的看法,千人千面,仁者见仁,智者见智,可以定期或不定期举办某本书,或某类书的研讨会,研讨会的主角是学生自己,让学生把在读书中所得到的感悟发表出来。
  • 论中学物理探究式教学的实施 免费阅读 收费下载
  • 在知识飞速更新发展的时代,要求我们教育战线的教师不仅要传授知识给学生,更重要的是要教会他们学习的方法,培养他们自主去探究知识的能力。只有具备了这种能力,才能开展多样化的探究式教学,无疑会给我们的教育带来盎然生机。
  • 谈高中历史教学思维能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 历史思维能力的培养是历史教学的根本。不仅对学生学习历史有着重要作用,而且同样适用于社会生活,这是其他任何学科无法比拟的。历史教师在帮助学生成长的过程中,不仅使他们获得有益的知识,更重要的还要培养他们的思维能力。
  • 培养学生创新精神的几点做法 免费阅读 收费下载
  • 当前随着素质教育的全面推进和不断深入,培养学生创新精神的问题,已为越来越多的教师所重视。我多年在农村中学任教,并一直担任班主任。这里,我愿结合班主任工作的实践,谈谈培养学生创新精神的几点做法。
  • 用阅读支撑起语文的灵魂 免费阅读 免费下载
  • 语文新课程标准指出要“注重情感体验,有效丰富的积累,形成良好的语感。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”阅读是学生、教师,文本和作者之间的对话。因此,教师在教学中要善于引导学生在阅读中体会作者所表达的情感,在阅读中获取有益的信息,在阅读中充实学生的精神世界,在阅读中平静学生浮躁的心,在阅读中体验学习的快乐,通过阅读支撑起学生的灵魂。
  • 让音乐课与音乐同行 免费阅读 免费下载
  • 如果注意观察,我们会发现这样一个现象:在实施素质教育的今天,音乐课越来越受到重视,然而,实际上音乐课却始终处于十分尴尬的局面,调查显示“100%的学生喜欢音乐,而80%的学生不喜欢音乐课”我想看到这里,每一位音乐教育工作者都会为这一调查数据感到震惊。而在实际教学中,也确实出现了学生们喜欢音乐,但却极少有学生喜欢上音乐课的现象,而且非常普遍。在素质教育普及的今天,这个问题却越来越让无数音乐老师感到困惑!作为音乐老师,我在与学生的交流中发现,大部分学生把音乐课当成是他们放松、休息的地方。但当问及他们都喜欢哪类音乐时,学生却饶有兴趣的说了很多陌生的歌星所演唱的歌曲。学生为什么不喜欢上音乐课呢?究其原因,有以下两个方面:
  • 让小学生自主快乐的学习数学 免费阅读 免费下载
  • 《小学数学新课程标准》中指出,提倡自主学习,学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此,数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。在课堂教学中,必须给学生提供充分的自主学习的时间和空间,放手让学生参与学习活动。
  • 课程与教学 免费阅读 免费下载
  • 课程与教学是教育学中的两个核心概念。二者既相互独立,又密不可分。课程包括教什么、教学内容如何组织、如何规划学习进程。教学是基于课程的师生共同活动的。这个系列行为涉及“为什么教、教什么、教给谁和怎么教”四个基本要素。课程只有落实在教学中才具有真实的意义,而教学必须基于课程的规制和指引,才能保证它的品质。 课程与教学
  • 素质教育呼唤良性的师生关系 免费阅读 免费下载
  • 二十一世纪的教育应以全面发展人的潜能,提高人的素质为本,因此,素质教育也应运而生。教育是人类认识、改造社会的高级活动,它的实施者是人,教育对象是人,评价者也是人,因此整个教育活动的基础也离不开人与人的关系。面向二十一世纪,素质教育将全面取代传统的应试教育之时,教育观念要转变,教育手段要更新,建立新型的师生关系也日益成为教育改革的重要内容——素质教育呼唤良性的师生关系。
  • 高中生物课如何让兴趣“发酵” 免费阅读 免费下载
  • 无论是哪门学科的教学,培养学习的兴趣非常重要,因为一旦学生对某一学科产生了兴趣,教学往往能起到事半功倍的作用,尤其是对于枯燥的生物教学来说。
  • 浅谈小学文言文的教学 免费阅读 免费下载
  • 文言文俗称古文,它是中华民族优秀的文化遗产,是古代文明传承的媒介。在小学阶段安排文言文的目的是让学生初步感受文言文的语言,了解祖国悠久灿烂的文化,进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情。但在实际教学中却事与愿违,文言文成了“拦路虎”,小学生怕学文言文。
  • 如何让自己的作文更闪亮 免费阅读 免费下载
  • 常言道:“文章自古无凭据,唯愿朱衣暗点头。”而对考场作文来说,考生都希望自己的作文能够得到阅卷老师的认可,给阅卷老师留下一个良好的印象。那么,这种“认可”从何而来?这个“良好的印象”又是怎样形成的呢?中考是残酷的。一篇中考作文的成败对学生语文成绩影响极大,正因为如此,我们必须重视作文备考。在作文备考中,要努力打造自己作文的个性亮点。那么,如何使学生在考场内创新出形式精美、风味独特、好吃好看、营养丰富的“语言快餐”,从而使我们的阅卷老师“暗点头”呢?我想这是大家最为关注的话题。我认为其答案就是文章的“亮点”。
  • 课堂之美 免费阅读 免费下载
  • 一个眼神,可以滤去你内心的浮躁;一个手语,可以放松你疲惫的身心。同样,一声问候,也可以打动你整个心灵。课堂很美,它可以让你变得童趣;可以让你享受愉悦;可以让你变得年轻;也可以让你对生活充满无限活力……
  • 激发学习兴趣 让学生爱上英语 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学生最好的老师。学生对于喜爱、感兴趣的事物,学习持续时间会相对比较长,效果也会比较好。学生是否对英语产生兴趣,英语教师起着关键的作用。教师应在英语教学中培养学生的学习兴趣,使学生在愉悦的环境中学习英语、运用英语,从而达到教学的最佳效果。
  • 打破常规 让说明文教学不再枯燥 免费阅读 免费下载
  • 说明文是中学语文教材中很重要的一种文体,也是一种非常实用的文体,初中说明文教学的重点在八年级,实际上学生在七年级时已接触过说明文,对说明文的知识已经有了一定的了解。阅读说明文,可以从说明对象及特征,说明方法,说明顺序,以及说明的语言等方面去把握。但是,相对记叙文章而言,说明文又是一种比较枯燥的文体,所以,怎样激发学生阅读说明文的兴趣,认识到说明文的重要性,积极掌握阅读的方法,确是一个难点。结合平时的教学,我对于说明文的教学有以下几点看法。
  • 让古诗教学充满“灵秀” 免费阅读 免费下载
  • 诗是我国传统文化的精华。培根说:“读诗使人灵秀。”在古诗教学中,我们要根据古诗的特点,采用不同的教学方式,引导学生品味、剖析古诗的趣味,使古诗的画面美、意境美、语言美得以体现,并且通过学生对古诗“量”的积累,让古诗教学充满“灵秀”,使学生的心灵在诗意中徜徉。
  • 语文教学的亲密伙伴“多媒体” 免费阅读 免费下载
  • 多媒体是一种较先进的教学工具,是教与学的辅助手段,越来越受到教育界的青睐。传统语文学习的对象主要是语言文字,而多媒体技术的出现,使图像、声音、视频的运用与文本一样便利,它们不再局限在少数人专有的艺术创作领域,而是与文本融为一体,成为表达思想的共同方式。
  • 浅谈数学教学生活化 免费阅读 免费下载
  • 陶行知先生曾说:“教育与生活是一个东西,不是两个东西”;“我们深信生活是教育的中心”。数学源于生活,数学植根于生活。《数学新课程标准》指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”新课程改变了传统教学脱离生活实际的状况,强调数学与现实生活的联系,学生应学习生活中的数学,学习“自己的数学”。我们的数学教学应从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,对数学产生亲切感,增强学习数学的目的性和趣味性,促进学生主动参与,焕发出数学课堂的活力。
  • 浅谈高中语文教学中的布白艺术 免费阅读 免费下载
  • 布白是一种以虚代实的艺术,它可让读者去想象,去思考,去品味,去琢磨,去创造,而这不确指的空间经过读者的咀嚼就会愈来愈大,愈来愈美,愈来愈有魅力。空白有两种,一种是由于作品中人物情感的不确定性而造成的空白,另一种是作者可以言说的而故意设置的空白,这些空白造成的艺术美感是我们在教学中可以利用的很好的教学资源,可以用来培养学生的阅读鉴赏能力和艺术再创造的能力。
  • 浅谈语文教学的三种境界 免费阅读 免费下载
  • 语文课本上的白纸黑字里,有许多有趣的故事、神秘的人物、美丽的风景在吸引着学生。课堂应是弥散着浸染着语文的独有的氛围,使学生常常不知不觉间,受到陶醉。这就是一种教学境界,一种语文教学的应然境界。
  • 培养语感,从朗读训练入手 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学中朗读的形式很多,有齐读、轮流读、指名读、分角色读、引读等等。无论哪种朗读都不仅是阅读教学中的一个重要的组成部分,更是帮助学生培养语感,理解课文内涵,从而达到教学目的的重要手段之一。
  • 让经典阅读助学生成长 免费阅读 收费下载
  • 经典作品是人类历史长河千淘万滤后的思想、文化、精神的结晶,蕴藏着至高无上的大智慧。《孙子兵法》、《论语》等经典已成为全世界各民族共同的文化财富。经典作品也是民族文化的奠基之石,对于一个民族精神成长的重要性,怎么强调都不为过。阅读经典可以获得高质量的精神享受:放飞人的想象力,激发人的创造力,触动灵魂的底层。我想从以下几方面谈谈我对经典阅读的粗浅看法:
  • 改善学习方式 让学生自主参与学习过程 免费阅读 免费下载
  • 教师以朋友的身份参与学生学习探索过程。实现由传道、授业、解惑向活动的组织者、引导者、合作者转变。人们常说“亲其师,信其道”,良好的师生关系可以为学生创造一种民主、平等、宽松、友好的学习环境,使学生在心理轻松的情况下形成一个无拘无束的思维空间,能促进学生积极、主动地探索,产生愉悦的求知欲望,无顾忌地充分表达自己的创意。
  • 浅谈体育课的安全隐患 免费阅读 免费下载
  • 体育教师要以身做则,为人师表,要求学生穿运动服上课,身上不能带有小刀等锋利硬物,不要佩带胸针等饰品,不要留长指甲等上课要听指挥、遵守纪律,严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野,违反运动规则的行为。
  • 深入探讨初中英语趣味教学 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着新课改的不断实施和深入,教学质量逐渐成为教育工作者们关注的首要问题。而初中英语作为学生学习英语的一个重要的过渡性阶段,其教学质量的提高受到了较多的重视。各种教学方法的引入,对提高初中英语教学质量有着重要的作用。本文就针对初中英语教学中的趣味教学进行深入的探讨。
  • 浅谈中学生数学作业的“减负”与“增效” 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念下强调减轻学生过重的课业负担,但实质上却没得到实质的改变,虽然“减”下来了,可能导致的教学质量的下降。如果实现既“减负”,又“增效”,是作为我们中学数学老师应该探究的问题。本文结合自己多年来的教学实践,提出了两条教学策略:精选数学作业题和改革传统的作业评判标准,历求在数学教学改革中起到一定的作用。
  • 激发数学兴趣促进学生发展 免费阅读 免费下载
  • 学生对数学的兴趣是学好数学的前提,笔者经过多年的数学教学总结出变式、探究式、悬念式的教学方法,来激发学生学习数学的兴趣,并希望借此达到促进学生全面发展的目的。
  • “听”说读写,一个都不能少 免费阅读 免费下载
  • 语言是思维的工具和信息传递必不可少的工具,学好了语言才能顺利地学习各科基础知识和技能,进一步学习各种理论、专业知识。由于聋生听力障碍而影响了语言发展,因此提高聋生实际运用语言的能力,规范学生的口语,使其养成良好的语言习惯,减小与健听人交往的障碍,是聋校教学中极为重要的任务。
  • 整合教学资源 迎来课堂的春天 免费阅读 收费下载
  • 以前,我总是埋头研读教材,一心钻进教学参考书里做功课,疏于对课程资源的积累和整合。自从带了中段年级,我突然感到自己的教学工作陷入瓶颈。学生不积极,我也感到力不从心,有时甚至在课堂上 露怯,知识有些贫乏。积极上进的我马上意识到问题的严重性,一头雾水。就在这茫然之际,我看到了教育网上的一篇有关“小学语文课程资源的有效积累和应用” 的教学论文。我一下子感到茅塞顿开。从那时起,我就了解到了整合可利用的课程资源有多重要,也从中受益匪浅。正所谓“吃水不忘挖井人”。在这里,我想和大家分享我的收获和喜悦。
  • 我的一节试卷讲评课 免费阅读 免费下载
  • 古语云:授人以鱼,只供一饭。授人以渔,则终身受用无穷。学知识,更要学方法。高三的学习紧张而沉重,假如没有毅力坚持,可能就会掉队。但是,高三的学习也是充满技巧的。掌握正确的方法就会轻松许多,其实学好数学很“简单”。
  • 英语阅读理解中的常见困难 免费阅读 免费下载
  • 初中升学考试中,篇幅最大、耗时最长、生词多的题型时大家众所周知的阅读理解。阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务,是中考的一项最重要内容之一。《初中英语课程标准》对初中生的阅读要求是:能根据上下文和构词法推断,理解生词的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能读懂常见体裁的阅读材料;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;能利用字典等工具书进行学习;除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上。毕节地区2011年中考的分值是一般阅读30分,任务型阅读40分,加上完型填空10分,可见在总分值中所占的比例如此之大,中考阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意,获取其中的主要信息,能做出正确判断,然后根据试题的要求从A,B,C,D四个选项中选出最佳答案或做出正误判断。文章的难易程度和初三课文基本相同,要求阅读速度为每分钟40-50个词左右。因此,学生的中考成绩是否理想,很大程度上取决于阅读理解做的怎样?下面笔者根据多年的教学实践,谈谈如何突破英语阅读理解中的困难。
  • 小学科学教学中的几个重要环节 免费阅读 免费下载
  • 新课标中引进了先进的教育理念,“合作、探究、创新、激趣、能力、素质、情感、价值等”是教育教学中提得较多的话题,新课标倡导的着眼于学生的全面发展,培养学生的综合素质,为当今的教育教学创新指出了一条新路子。关注学生全面和谐而富有个性的发展,为教育注入了新的生机和活力。教师如何在教学中运用现代教育理念,指导自己的教学,是大家共同关注的话题。
  • 让学生在数学教学中“动”起来 免费阅读 免费下载
  • 练习是形成技能技巧、发挥智力,培养意志的有效途径,学生只有通过练习,才能真正理解和掌握所学知识,增强他们独立完成作业的能力。消除他们的依赖心理,使新知识得到巩固,信息得到及时反馈。
  • 作文语言话鲜活 免费阅读 免费下载
  • 鲜活的语言是作文成功的基石,学生应积极主动的吸收文学作品中、生活中的那些生命力强、富有灵气的词语,并学以致用,力求创新,写出成功的作文。
  • 良好的语文习惯让学生终生受益 免费阅读 免费下载
  • 语文习惯涵盖在语文活动的听、说、读、写的全过程中,像串起珍珠的丝线,贯穿在语文学习中。一切语文活动都离不开语文习惯。或者也可以这样说:要想学好语文,必须养成良好的语文习惯。只有养成学习语文的良好习惯,才能使之内化为学生的语文素养。学生在校学习语文,从一生来说,毕竟是短暂的,而离开学校,在生产和工作岗位上自学语文,则是终生所需要的。学生不能跟着老师学一辈子。路,总归是由他们自己去走的。学生从小养成了学习语文的良好习惯,将来他就能在没有任何强制因素的情况下,非常自觉地饶有兴味地去读书,去学习,从而服务于社会。学生时代播下了良种,便可赢得未来的丰收。养成良好的学习习惯是提高语文学习效率的有效手段,它是提高语文教学质量真正的良方妙药。我以下几个习惯的培养尤为重要:
  • 动!动!动!如何让学生动起来 免费阅读 免费下载
  • 新课改旗帜鲜明地提出了学生要自主,合作,探究的方式学习,这意味着学生要变被动接受知识为主动学习探究知识,意味着教师由过去的主演主唱变为导演,学生则由主看变为演员。新课改衡量教学效果,不仅仅是看老师教了多少,关键是学生学了多少,能力提升了多少,我想,要达到这一目标,关键是让学生动起来。
  • 抓好实验教学,上好科学课 免费阅读 收费下载
  • 小学科学教学是一门与社会联系紧密,操作性、实践性、创造性很强的学科。课本中实验很多,有的是教师的演示实验,有的是学生的分组实验,有的是学生的自行探究实验,这些实验,让学生在进行观察、实验、操作过程中获得了感性的认识,再通过进行分析、比较、抽象、概括等思维活动,解决学生的疑问及一系列问题:如何上好实验课呢?我认为应从以下几点来做:
  • 浅谈新课改中初中物理实验教学的开展 免费阅读 收费下载
  • 当今时代,科学技术与社会的 相互作用日益明显,科学和技术已经成了人们日常生活中的一部分,这意味这每个公民都要有一定的科学素养,这就要求每个公民都要具备最基本的物理知识和技能。在新课改中,强调学生要发展,就必须不断提高自己的科学素养,通过科学探究,满足学生的求知欲,培养他们科学思维能力,锻炼解决问题能力、合作交流能力,培养他们科学精神和态度,初步习得科学方法;逐步获得对科学探究本身及科学本质的理解,使学生的科学探究能力得到培养。科学探究有各种方式,作为刚接触物理的初中生,实验探究是培养学生科学素养主要手段。
  • 做学问 学做人 免费阅读 收费下载
  • 现在学生生活的外围环境日渐复杂,社会中种种有色的、不利的因素冲击着校园。我想如何在如此复杂的社会环境影响下教孩子学本领、学做人是许多教师一直在思考的问题。因此,在整个教学过程中,我尝试着不但让他们学到有限的知识,还引导他们走向无限的知识殿堂。
  • 小学数学教学情境热的冷思考 免费阅读 收费下载
  • 教学情境是学生掌握知识、形成能力的重要平台,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。本文通过四个案例反思小学数学教学情境创设应处理好四种关系:①手段与目的的关系;②问题宽泛性与定向性的关系;③生活性与数学严谨性的关系;④趣味与数学味的关系。
  • 角度与立意 免费阅读 收费下载
  • 作文的灵魂在立意,立意的灵魂在角度。且角度的选择贵在思维的创新:化虚为实、化大为小。由表及里,由此及彼,展开想象和联想。
  • 浅谈低年级语文课堂中的提问方法 免费阅读 收费下载
  • 提问是教师了解学生、因材施教,有的放矢的重要手段;提问是教师把学习内容,提高学生分析、鉴赏、表达能力的基本方法。课堂是学生获得知识、发展能力的主阵地。在教学活动中,教师应采用各种方式和手段,用最少的时间,取得尽可能多的教学效果,实现预定的教学目标以追求教学的有效性。
  • 化学课堂提问的几点注意事项 免费阅读 免费下载
  • 恰当的课堂提问是教学的重要手段,课堂提问应注意:1.有启发性2.突出重点 3.有层次性 4有针对性提问要有启发性主要从三个方面来阐述: ①创设问题情境恰当提问 ②多角度,多途径提问 ③运用对比引起思考 提问要突出重点抓住教学重点,不节外生枝抓住知识难点设问,有的放矢地帮助学生突破难点。提问的层次性要求教师要紧扣教材重点,难点和关键,分析教材内容的内在联系,逻辑顺序和学生已有知识能力。
  • 浅谈网络环境下数学课堂教学模式的实践策略 免费阅读 免费下载
  • 当前,“实施素质教育,培养学生创新能力”已成为我国教育教学改革的主旋律。那么,数学教学如何培养学生的创新思维和创新能力,塑造创造性人格,解决问题的关键是以课堂教学模式为切入点,进行教育内容的革新、教育观念的更新和教学方法的改革。
  • 巧用降维法解题 免费阅读 免费下载
  • 降维法是将一个三维图变成几个二维图,即应选两个合适的平面去观察,当遇到一个空间受力问题时,将物体受到的力分解到两个不同平面上再求解。由于三维问题不好想像,选取适当的角度,可用降维法求解。
  • 圆锥曲线定义在解题中的运用初探 免费阅读 免费下载
  • 在处理解析几何的高考选择填空题时,要重视对圆锥曲线定义的深刻理解和记忆,力求做到灵活运用,往往会开阔思路,起到事半功倍的效果。因为圆锥曲线定义不仅是推导圆锥曲线标准方程及几何性质的基础,而且也是解题的重要工具。
  • 浅谈高中数学教学中的《诱导公式》教法 免费阅读 免费下载
  • 高中学生在学习三角函数的“诱导公式”部分时不能很快地掌握,更不能说达到灵活运用该知识进行化简。针对这一现象,我在教学中通过反复总结归纳出一个学生容易掌握和运用的规律,虽从数学逻辑上看不一定很严密,但绝对是行之有效的方法。
  • 《塔》教学设计(浙美版第七册第12课) 免费阅读 免费下载
  • 课业类型:绘画课 教材分析:塔是文化的象征,是一种别致、美观的建筑,以千姿百态、雄伟挺拔的形象屹立在世界各地,点缀着山河,为各地名胜增添风采神韵,闪烁着建筑艺术地褶褶光辉。
  • 凤头赢得百媚生 免费阅读 免费下载
  • 古人将文章的开头比作:“凤头” ,意在强调开篇之重要,特别是阅卷时间非常有限的考场作文,若能有一个别出心裁、让人耳目一新的开头,一定会给你的文章增色不少,从而让评卷老师在众多的考卷中另眼相看,起到先声夺人的积极效果。然而开好一个头也不是一件容易的事,很讲究方法。那么怎样才能有一个精彩靓丽的开头,从而赢得百媚生呢?根据我多年的作文教学经验,我认为最实用最易掌握的开头方法有以下几种:
  • 怎样计算商品价值量 免费阅读 免费下载
  • 政治学科中的计算题本质上不是考查考生的计算能力,而是考查考生对经济学中变量关系的理解。 关键词: 商品价值量计算, 理论知识, 计算方法
  • 中小学英语有效教学行为方式设计 免费阅读 免费下载
  • 一、中小学英语教学任务与目标 《英语课程标准》中指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的记忆、思维、想像能力和创新精神;帮助学生了解世界和东西方文化的差异,拓展视野,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
  • 由一道教材例题引起的思考 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革已经在我省全面展开,笔者认为新课程目标下,最基本的还是应该重视对教材资源的充分挖掘和利用。这也是实现注意从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的情景中感受物理思想的重要性,了解物理与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与物理有关的一些简单的实际问题。"的教学理念和实现高中新课程教育目标的基础与关键。我以高中新课标教材《物理选修-3-4》为例,分别对新教材例题的研究;新教材概念的深入挖掘;新教材插图的充分利用,谈谈我的看法和做法。
  • 学案导学和学生一起成长 免费阅读 收费下载
  • 在新课程改革中涌现出很多有效的教学新方法,其中,学案导学是近两年来比较受广大师生欢迎的一种教学方式。学案是一种能贯穿课堂,帮助引导学生自主学习的工具。学案教学使教师教得轻松,学生学的快乐,学生以学案为线索,积极主动地参与到课堂活动中来,减轻了学生的学习负担,提高了课堂教学的效率。在教学中,我们依据学情,从学生实际出发,设计能体现学生学习过程的案例,通过使用学案,给学生自己动手,动脑解决问题创设了平台,激发了学生学习兴趣,培养和提高了学生自主学习的能力,使学生英语学习的质量和效益得到提升。同时教师的备课发生了质的变化,更加体现了以人为本,以学生为中心,把学生的学习和发展为目的的教学策略。现结合自己在学案导学中的一些做法谈谈自己的体会。
  • 迪克斯特拉(Dijkstra)算法及其改进 免费阅读 收费下载
  • 1引言 20世纪中后期,随着计算机的出现和发展,图论的理论和应用研究得到广泛重视,图论作为一个数学分支的地位真正得到了确立。它与运筹学、离散数学、拓扑等
  • 望庐山瀑布 免费阅读 收费下载
  • 教材分析 《望庐山瀑布》是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗成功地运用了比喻、夸张和想象,形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
  • 考试之后 免费阅读 免费下载
  • 哎!期末考试成绩发下来了,真是very terrible,我迈着沉重的步子,慢慢的往家走,真希望能这样走上一万年,可是今天的路,好像特别短,不一会儿就回家了。
  • 别对我们说再见 免费阅读 免费下载
  • 上课铃响了,又悠久又深沉,教室里充满了离别时的悲伤气息。深陷的眼睛,高高的鼻梁,一脸的沧桑感,这就是尹老师,一副沉重的站在讲台上,无言的泪水,哽咽的话语,我们要走了,离开了生活了两年的班级,往事历历,别情依依,到底该说什么,重复多次的叮咛吗?
  • [管理智慧]
    甘肃省景泰县农村中小学体育现状的调查与分析(蔡前)
    浅谈农村远程教育的管理与实践应用(陈树材)
    教育督导的“改革”与“创新”(毛荣科)
    浅谈基层群众文化的现状及发展(谭为)
    学习无止境 管理无止境(麻泰勇)
    铁路车站安全管理工作探讨(陈国斌)
    怎样当好农村小学的校长(刘果)
    [德育研究]
    浅谈德育教育工作的反思与实践(李嫣[1,2])
    德育教育之有效途径--中学劳动教育的养成(李志刚)
    职高学生德育教育的重要性(刘华光)
    培养学生良好行为习惯 提高德育教育质量(刘越)
    浅谈学校德育教育的创新构想(齐冬梅[1,2])
    探讨如何对中小学生实施心理健康教育(王国胜)
    德育教育在教学中的主导作用及途径(田艳梅[1,2])
    品格教育浇开幸福花(王丙柱)
    网络文化对中学生的思想冲击(王福玲)
    浅谈幼儿责任心的培养(邓玉梅)
    中学生思想教育的现状与思考(徐永亮)
    中学生心理健康探索与实践(张天龙)
    浅谈社区德育课程资源的开发(孙杰)
    真诚、平等与信任:加强与单亲家庭孩子情感交流的纽带(周胜龙[1] 李晶[2])
    [创造教育]
    中学生终身体育意识的培养(陈书生)
    历史感恩教育初探(郭晓红)
    快乐体育教学探讨(姜远祥)
    浅谈高中思想政治课如何培养学生创造性地“学”(孔卫华)
    中国画的艺术性在高中审美教学中的意义刍议(王爱峰)
    听中识美(李妍珍)
    英语课改中英语教学与素质培养的思考(王爱莲)
    谈研究性学习的策略(王清华)
    语文教学与学生的精神品性(杜春侠)
    如何在政治课教学中进行心理健康教育(娄琦华)
    [教师发展]
    发挥名师引领作用提升政治教研水平(洪明辉)
    新时期小学英语教师的角色转变(崔平)
    坚持听常态课提高科学教师的业务水平(霍岩)
    美国农村师资建设策略对我国发展“特岗计划”的启示(林静雅)
    因为有书,我飞的更高远(骆静静)
    浅谈新课程标准下高中语文教师的素质培养(王永婷)
    世间之衡律:通往幸福的秘方(姚琨)
    提高小学语文教师的素养(袁连娇)
    尊重教师/信任教师/依靠教师/发展教师(袁明涛)
    新课标下化学教师角色的定位(朱迷果)
    提高教师素质的有效途径--阅读(姜静)
    爱你一万年--读《美国最优秀教师的自白》(梁淑贞)
    新课程背景下初中体育教师的角色转变(付洪金)
    [教育技巧]
    互动提问 提高物理教学效果(吴娥英)
    红领巾的力量(张永祥)
    在生物教学中,如何培养学生环保意识(陈海琴)
    历史课教学中多元评价的应用(邸军)
    浅谈初中语文教学怎样用好文本(丁继莲)
    浅谈在初中英语教学中如何获取和处理教学信息反馈(黎瑞)
    浅论语文教学的个性化艺术(付育东)
    浅谈初中数学后进生的成因及转化对策(盛卢军)
    高中化学教学中的情境创设(张楠)
    开展课外活动 提高综合素质(郭艳花)
    教学语言在体育课上的运用艺术(陈小强)
    如何在语文教学中提高学生鉴赏古诗词的能力(申翠英)
    孩子是从细微的关爱起步的(徐志芳)
    动作示范在体育教学中的作用(李炳利)
    初中英语口语教学的困难及对策(李国勇)
    如何转变学困生(李新玲)
    浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用(李玉英)
    游戏在体育课中的作用(李越豪)
    谈初中语文教学中的情感教育(梁爱民)
    爱之深 教之严(刘儿英)
    浅谈信息技术与学科教学的渗透与融合(刘丽)
    如何引导学生进行自主英语语言学习(周建萍)
    浅谈农场小学作文教学资源(牛彩虹)
    深挖内涵 拓展宽度活用教材(张润兰)
    浅谈英语教学中如何攻破词汇记忆难关(安娜)
    英语教学中转化学困生的有效途径与方法(罗倩倩)
    一个特殊的群体(黄代忠)
    初三英语分层次教育(申燕敏)
    浅谈中职服装工艺课教学技巧(叶迎春)
    浅谈高中英语学困生成因及应对策略(王丽芳)
    信息技术在中学英语教学中的应用研究(王凌云)
    如何在中学语文教学中实施美育(温丽君)
    浅谈九年级化学教学与信息技术的整合(向莹)
    关于培养初中生学好地图的探究(邢振芳)
    怎样发挥“校运会”在体育教学中的作用(杨旭东)
    在英语教学中怎样发挥学生的主体作用(张文梅)
    在美术教学中渗透爱国主义教育(张贵雁)
    [班务随笔]
    角色游戏中的指导策略(张博)
    老师,我再也不说脏话了(黄秋月)
    和学生当朋友(高淑芹)
    浅谈中学中班级中的人本管理(胡敬)
    浅谈职业中学班主任的日常管理(黄涛)
    谈“留守学生”的有效教育策略(黄意玲)
    让班级成为学生健康成长的乐园(马迪)
    责任在肩爱心在心(芦玉华)
    浅谈新课改背景下的班级管理(张妍妍)
    把班级建设成学生健康成长的乐园(赵晓芳)
    班级文化建设与学生个性和谐发展(郑阿芳)
    用师爱激励学生进步(李恩强)
    [学术争鸣]
    中小城市职业高中英语教学状况及应对措施的思考(王立罡)
    第二十九届奥运会立陶宛男篮半场进攻战术的研究(李卫霞)
    浅谈议论文结构(常梅)
    良好的学习环境是英语教学的有效保障(邓文彦)
    现代体育教育理念探析(董颖)
    多元文化背景下的儿童美术教育(费倩)
    农村中学体育教学现状分析与对策(冯惠琼)
    篮球教学的思考(高承权)
    实验在生物课中的重要性(霍艳丽)
    以学生为本,尊重个性差异(李会松)
    服装设计与制作教学初探(张勇)
    影响聋生心理健康的因素及策略(李元)
    计算机工程教育方面教学探索(刘晓璇[1,2])
    音乐欣赏教学在培养幼儿语言能力中的影响(楼旻)
    论篮球裁判员心理素质的培养(于得旺)
    保护地球,任重道远(任庆香)
    怎样上好一堂信息技术课(王德林)
    如何利用小组合作学习形式开展多元互动教学(杨春)
    课本不应成为学生心中永远的“圣经”(赵忠良)
    [教法交流]
    数学教学语言初探(陈珠)
    初中信息技术课的有效教学方法(梁国利)
    数学思想方法及其教学研究(董丽英)
    浅谈小学低年级数学学习兴趣的培养(杜冰兰)
    浅谈数学教学中学生兴趣的培养(房秀燕)
    分清角色,努力打造“以学生为中心”的课堂教学模式(郭雪芸[1,2])
    高中美术教学中的情境教学法(王红云)
    对中学语文课文教学的思考(古改玲)
    浅谈初中思想政治课的有效教学(刘圆圆)
    高中思想政治课提问教学法初探(李华栋)
    小学语文课本剧教学体会(黄远明)
    如何提高学生的英语听力水平(霍相宏)
    浅谈中学化学教学方法的探究(康花平)
    快乐教学法在高中生物教学中的运用(张宇)
    关于高考古典诗歌鉴赏的几点体会(李海叶)
    中考语文复习的方法与策略探微(李健贞)
    浅谈教学中的导语设计(李丽芹)
    谈谈学生英语学习兴趣的培养(李清涛)
    中学语文教育对学生的影响(李悦)
    初中思想品德课情境教学初探(刘海敏)
    浅谈农村中小学美术教学方法(刘红玉)
    计算机教育中的学习方式探讨(刘雷[1,2])
    浅谈中学化学实验教学的一些思考(刘林红)
    中学英语教学中培养学生阅读能力例谈(吕怀玉)
    激发阅读兴趣 授以阅读方法--让课外阅读伴随中学生的每一天(吕慧芳)
    培养中学生数学自主学习的策略研究(赖强泰)
    浅议“英语活动单导学模式”中“动”的含义(周建萍)
    浅谈初中语文作文教学(袁丽萍)
    浅谈高中英语语法教学(崔国军)
    浅谈如何上好初三英语试卷讲评课(罗彩萍)
    浅谈提问在小学数学教学中的运用(梁平华)
    浅谈在教学中如何激发学生专业课学习的兴趣(李会)
    如何激发学生学习思想政治(潘丽芳)
    农村小学作文教学心得(李玉松)
    浅议初中文言文教学中的读背教学(宋绿珍)
    培养学生兴趣 优化历史教学(孙丹)
    浅谈英语词汇教学法点滴(索利娜)
    浅谈如何提高学生的写作能力(唐丛荣)
    体育课中游戏教学法的运用(田芳)
    初中英语写作教学初探(田维然)
    浅谈中职英语兴趣教学(张建娜)
    如何培养学生学习数学的兴趣(赵志明)
    初中语文教法与学法之我见(田永龙)
    浅谈小学语文教学中的语言积累(庹友敏)
    历史学习中的一把金钥匙(王春红)
    小学作文教学初探(魏海燕)
    浅谈高中学生英语写作能力提高方法与途径(魏文良)
    浅谈培养学生个性化作文能力(滕淑梅)
    与初中英语新教材相适应的教法探究(吴彦青)
    浅谈初中数学新课导入的方式(吴玉岭)
    浅谈高中英语写作的认识和实践(武丽英)
    浅谈如何教学话题作文(武书芳)
    用类比的方法突破物理教学中的难点概念(许荣)
    小学体育教学方法探讨(杨军)
    参与式教学中如何指导学生进行小组合作学习(王冯信)
    语文教学中如何组织师生互动(姚运江)
    议口语交际教学的重要性(肖启萍)
    物理“分层教学,分类指导”教改初探(尹建军)
    小学语文探究性学习小议(袁静)
    小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣(袁静)
    浅谈培养小学生的习作兴趣(曾国美)
    初中作文评语之我见(张大旭)
    课堂上如何激发学生学习数学的兴趣(张迪)
    优化教学方法,提高效率(张凤华)
    如何在高中英语教学中提高学生的学习兴趣(张静)
    浅谈低年级的识字教学(张文彬)
    农村教师应如何帮助学生提高英语口语(张欣)
    导入法在初中语文新课中的作用(张旭飞)
    关于《电机与变压器》教学方法的探讨(张璇)
    音乐鉴赏教学浅谈(许虹)
    浅谈小学语文活动课教学(张献跃)
    浅谈文言文的背诵(赵红霞)
    小学体育课组织教学的基本途径(项波)
    [课堂实践]
    巧用多媒体,小学数学课堂教学更高效(卜松旺)
    实施新课改 打造高效政治课堂(蔡开印)
    优化英语课堂教学 提高英语学习效率(陈荣兰)
    让音乐课堂舞动创新的翅膀(石梅胜)
    浅谈新课标下物理课堂的改进(陈英)
    分层教学让数学课堂教学更给力(孙慧玲)
    课堂提问在物理教学中的应用(冯波)
    信息技术为数学课堂注入新的活力(葛美华)
    如何打造和谐高效的初中语文课堂(何华科)
    浅论化学课堂教学与研究性学习(胡金飞)
    实施有效合作学习 提高课堂教学效益(吴红宇)
    浅谈中学课堂数学教学新形式(康利梅)
    小学数学课堂上的兴趣培养的探讨(李海霞)
    让自由的生命在数学课堂美丽绽放(林迎陶)
    新课标下的语文课堂教学(吝炜)
    浅析优化数学课堂教学的语言艺术(刘建蕊)
    多媒体对小学数学课堂的优化(刘英)
    浅谈历史课堂教学中的师生互动(卢春荣)
    浅谈如何提高高中思想政治课堂效率(任红丽)
    浅谈新课标下初中英语课堂教学(汪红梅)
    浅谈中学耐久跑课堂教学训练(许志勋)
    职高英语课堂教学初探(邱军)
    “探究法”在数学课堂教学中的应用(申巧红)
    谈“有效课堂”教学中的直觉思维的作用及其培养(王君君)
    如何优化初中英语课堂教学(谭继林)
    创设语言环境,让情趣教学渗入小学英语课堂(田南园)
    初中语文课堂“激趣”浅谈(王菲)
    让学生成为课堂学习的真正主人(张明贤)
    如何在课堂教学中训练英语运用能力(魏红叶)
    浅谈怎样提高小学语文教学效率(王剑玲)
    浅谈如何使英语课堂更有趣(王开立)
    机械方面教学改革与实践(王培[1,2])
    优化语文课堂教学 培养学生自主学习(韦红敏)
    谈语文课堂教学提问艺术(邢红梅)
    如何提高数学课堂的互动性(赵燕琴)
    用反思促进化学课堂教学(张仕泽)
    多媒体让小学语文课堂更精彩(李晶)
    论初中语文课堂之美在于和谐(张现军)
    谈中学物理课堂教学的实验导入(池肖东)
    [课程研究]
    论新课程理念下的思想品德教学(董富国)
    中学语文改革与实践的几点体会(杜分敏)
    加强《职业道德与法律》课学习,帮助学生健康成长(段林梅)
    中学政治课程改革如何让教学“活”起来(贾根平)
    高中语文教本与读本跨联策略(李霞)
    浅谈工程力学、材料学新课程改革教学(梁蔚[1,2])
    浅谈新课改下高中化学实验(梁振平)
    浅谈计算机教育新课程改革与探索(马光[1,2])
    新课程标准下音乐教学浅析(齐晨)
    浅谈如何做好初高中物理知识的衔接(胡煤英)
    浅谈高中英语新课改(乔亚杰)
    新课标下高中语文教学的开放性初探(李霞)
    初中信息技术课教学之我见(隋大伟)
    浅谈新课标下的信息技术课程教学(王阐)
    浅谈如何稳步推进体育新课程改革(王建贺)
    浅谈中学历史在新课程改革下的教学(王剑利)
    高中语文教学在新课程改革下的几点反思(王俊敏)
    浅谈如何创造性地使用初中英语教材(王秀英)
    浅谈电子专业方面课程改革方案(魏建鹏[1,2])
    新课改意义下数学思想/数学史与数学实践(边凤兰)
    信息技术与美术课程的整合(杨瑞华)
    新课程下探究实验室的建设与应用初探(尹玉恒)
    小学语文课程资源的开发与利用(袁静)
    新课改对高中地理教学的影响(张锋杰)
    活化教材,搞活语文教学(张正春)
    《新版小学英语》教材特点分析(韩雪)
    数学新课程改革初探(武望德)
    [教学创新]
    小学英语教学中如何培养学生的创新能力(陈运华)
    浅谈体育教学中学生创新能力培养(赵建烈)
    如何在历史教学中培养学生的创造性思维(高国富)
    语文教学中学生自主学习能力的培养(黎婷婷)
    农村幼儿园传统游戏的创新与实践(褚燕)
    浅谈化学素质的培养(孔美英)
    谈思想政治课教学中创新素质的培养(苗磊)
    浅谈学生数学创新思维的培养(陈国静)
    浅谈作文教学的信息开发(秦卫华)
    对实际问题建立数学模型提高学生解决问题的能力(徐丽英)
    浅谈初中数学中的知识转化问题(姚永珍)
    语文创新教学探讨(梁传伟)
    在思想政治教学中培养学生的自主学习能力(罗信)
    浅析幼儿创造性思维的培养(张燕)
    语文教学中学生自主能力的培养(张银池)
    探究化学创新教育(赵伟伟)
    阅读教学中的创新(高海玲)
    论中学物理探究式教学的实施(李仁安)
    谈高中历史教学思维能力的培养(朱仲民)
    培养学生创新精神的几点做法(荣金华)
    [教学札记]
    用阅读支撑起语文的灵魂(胡建军)
    让音乐课与音乐同行(孙琳)
    让小学生自主快乐的学习数学(崔书金)
    [卷首语]
    课程与教学(肖川)
    [教学札记]
    素质教育呼唤良性的师生关系(方家平)
    高中生物课如何让兴趣“发酵”(戴育福)
    浅谈小学文言文的教学(江君飞)
    如何让自己的作文更闪亮(郝丹)
    课堂之美(江城)
    激发学习兴趣 让学生爱上英语(赖梅林)
    打破常规 让说明文教学不再枯燥(李瑾娜)
    让古诗教学充满“灵秀”(李俏珍)
    语文教学的亲密伙伴“多媒体”(李瑞芳)
    浅谈数学教学生活化(刘晓惠)
    浅谈高中语文教学中的布白艺术(杨玉娟)
    浅谈语文教学的三种境界(王连珠)
    培养语感,从朗读训练入手(焦艳利)
    让经典阅读助学生成长(谢秀梅)
    改善学习方式 让学生自主参与学习过程(刘丽菊)
    浅谈体育课的安全隐患(李越豪)
    深入探讨初中英语趣味教学(周官定)
    浅谈中学生数学作业的“减负”与“增效”(孙洁)
    激发数学兴趣促进学生发展(王代军)
    “听”说读写,一个都不能少(曹志红)
    整合教学资源 迎来课堂的春天(郭莉莉)
    我的一节试卷讲评课(蒋亚军)
    英语阅读理解中的常见困难(李若梅)
    小学科学教学中的几个重要环节(许光全)
    让学生在数学教学中“动”起来(杨相林)
    作文语言话鲜活(杨训锋)
    良好的语文习惯让学生终生受益(朱志红)
    动!动!动!如何让学生动起来(肖文选)
    抓好实验教学,上好科学课(于波)
    [教学设计]
    浅谈新课改中初中物理实验教学的开展(林昭红)
    做学问 学做人(刘远秀)
    小学数学教学情境热的冷思考(李瑞娟)
    角度与立意(马宪章)
    浅谈低年级语文课堂中的提问方法(贾翌棉)
    化学课堂提问的几点注意事项(常林)
    浅谈网络环境下数学课堂教学模式的实践策略(吕先超)
    巧用降维法解题(唐慧)
    圆锥曲线定义在解题中的运用初探(汪建均)
    浅谈高中数学教学中的《诱导公式》教法(王磊)
    《塔》教学设计(浙美版第七册第12课)(叶怡娴)
    凤头赢得百媚生(张勤)
    怎样计算商品价值量(张爱芹)
    中小学英语有效教学行为方式设计(张晓丽)
    由一道教材例题引起的思考(赵丹峰)
    学案导学和学生一起成长(周红)
    迪克斯特拉(Dijkstra)算法及其改进(赵小平)
    望庐山瀑布(高芬芳)
    [学生习作]
    考试之后(邢飞)
    别对我们说再见(孙文雪)
    《中华少年:研究青少年教育》封面

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