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  • 加强感恩教育 让学生知恩报恩 免费阅读 下载全文
  • 不知何时,我们的学生浪费粮食,大手大脚花父母的血汗钱从不心痛,对家人的馈赠从不言谢,对朋友的帮助少有道谢,稍有不如意就大发牢骚,总觉得世界欠自己太多,社会对自己不公平,动辄诉诸暴力或以死相胁,容易走极端,或者目空一切,或者内向自卑……而学校传统德育教育观念保守陈旧,重成绩轻思想。
  • 从凤凰卫视和湖南卫视看国内电视媒介品牌经营之道 免费阅读 下载全文
  • 如今随着各省广电事业的集团化,媒介商业化的趋势已成定局。电视媒介的品牌经营则是媒介市场化的重要方式。本文以凤凰卫视和湖南卫视两个国内电视媒介品牌经营较为成功的媒体为例,从品牌定位、品牌战略、媒介创新三方面浅析电视媒介品牌经营之道。
  • 简爱——受压抑的女性角色 免费阅读 下载全文
  • 《简爱》一直受到评论界的重视,既揭示了深刻的社会主题,也成功地塑造了一个全新的女性形象。简的童年,少年,青年时期分别是在盖兹海德(舅妈家),劳沃德(慈善学校),桑菲尔德(男主人公家)度过。从这三个相继转换的阶段可以感受到简爱受压抑的情感和矛盾复杂的个性。
  • 谈数学课堂教学方法 免费阅读 下载全文
  • 传统教学中教师是课堂的中心,基本采用满堂灌的方法,不管学生听不听得懂,反正讲了,学生就该仔细听。就应该会,课上作笔记,课后大量作业做巩固。但是,我们发现。事实上有些学生根本听不懂,不知教师讲之所以然,课下只能抄作业,结果学生疲劳厌学,教师疲劳厌教。长此以往,学生一旦习惯了这种被动的学习,学习的主动性就会渐渐丧失。我们可以清楚地看出,在这样的教学过程中,教师以“讲”为中心的教学方法早已经过时的,从学生的潜能开发、思维拓展、身心发展、自主健全的角度来看。是非常不利的。
  • 试论高校图书馆在德育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 我国高中阶段的教育只注重科学知识的传授,忽略了综合素质和思想道德方面的培养,学生升入大学后,在思想人格、伦理道德:文明礼仪、爱国情操、集体荣誉感、团结协作、审美情趣、法制观念等方面的素质达不到相应的要求。国家提出加强和改进大学生思想政治工作的新要求。因此,
  • 抓住秩序的敏感期,培养聋儿的良好习惯 免费阅读 下载全文
  • 蒙台梭利认为2—4岁是幼儿秩序发展的敏感期。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上。而聋儿由于听觉渠道的闭塞,他受外界环境的干扰也相对较少,容易形某种习惯,而且一旦建立又很难改变。因此我们要在聋儿秩序发展的敏感期,为聋儿提供一个有序的环境,让其逐步建立内在的秩序,从而形成良好的生活学习习惯,为将来融入社会打下良好的基础。
  • 浅析音乐教育中的钢琴即兴伴奏 免费阅读 下载全文
  • 钢琴即兴伴奏是一种具有创造性思维的音乐表现形式,它既是一门融创作与演奏为一体的综合学科,又是一门实用性很强的表演技巧。特别是在中小学的音乐课教学及各种演出实践中被广泛运用。配弹效果的优劣是由对配弹的爱好和兴趣、弹奏方法及技能、经验积累等方面的因素所决定的。要想真正地掌握和提高钢琴伴奏的这项技能,应当建立综合全面的训练意识,从钢琴弹奏技巧、和声布局、织体运用、调式分析和伴奏实践等方面去加以把握。
  • 师范类数学教育专科人才需求调研分析与应对措施 免费阅读 下载全文
  • 针对师范专科数学教育专业学生就业难问题,提出“河套大学数学教育专业整体优化教学改革实验研究”。通过社会对师范类数学教育专业专科人才需求与师范专科数学教育专业在校学生需求的调查与分析,提出应对措施的主要思路。
  • 关注农村学生上网,打造绿色网络环境 免费阅读 下载全文
  • 一、现实情况调查.2010年上半年,我对本校3个年级近1000名学生进行了一次上网情况的调查,结果如下:
  • 浅谈固定资产减值的会计问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 何为固定资产:固定资产是企业为生产产品提供劳务、出租或经营所取得了的使用年限在1提以上的有形资产。在2006年2月财政部新颁布的《企业会计准则第8号一资产减值》在原准则基础上,借鉴《国际会计准则第36号——资产减值》,并结合我国资产减值会计实践,对固定资产减值做出了更明确规定。本文阐述固定资产减值的内涵及背景,对固定资产减值的会计核算问题进行分析,并提出了完善固定资产减值准备的建议和对策。
  • 国际法视野下完善我国文物保护的新思路 免费阅读 下载全文
  • 文物体现了一个国家、民族或群体的成就、价值和信仰,在塑造共同的身份认同感和归属感进程中发挥着重要作用。保护文物是对国家、民族历史和传统的尊重,是传承和发扬民族文化的需要,是人类文明进步的重要体现。因此,建立文物的保护机制,
  • 浅谈构建素质教育的教学管理机制 免费阅读 下载全文
  • 本文是在自己多年来对素质教育点滴认识的基础上,结合教学实际谈的关于素质教育教学管理机制的建设和想法,还不成熟,有不当之处,请大家多指点和批评。此文章,主要讲了四点:一、谈自己对素质教育的认识,本着对孩子负责的态度,要自觉进行素质教育的探索和实践。二、逐步建立和完善利于素质教育的各种管理和保障机制,促进素质教育良性开展。三、以提高师生素质为目的,积极探索素质教育课堂教学新模式。四、构建全面全向的评价机制,促进孩子健康成长与发展。
  • 不应把中学生的逆反心理视为洪水猛兽 免费阅读 下载全文
  • 逆反心理是学生个体的一种情感体验和行为倾向,通常表现为情感上的对立、抗衡和情绪上的嫌恶、不满,是中学生的心理特点和年龄特征。逆反心理还包括受教育者在受教育的过程中产生和表现出来的对教育内容或教育者的抵制和对立。逆反心理是中学生成长过程中的正常现象,
  • “只要有一线希望,绝不放弃”给教育者的启示 免费阅读 下载全文
  • 2011年7月23日晚上8点30分左右,在甬温线永嘉站与温州南站间,北京南至福州地D301次列车和温州至福州的D3115次列车发生追尾事故,造成39人死亡,210人受伤。事件发生以后,消息传到了中南海,温家宝总理对铁道部只说了两个字“救人”,尽千方百计救人,“只要有一线希望,
  • 教育学生要“严、理、情、导” 免费阅读 下载全文
  • “严”就是严格要求每一个学生不放任,“理”就是事事对学生晓之以理,凡事让学生心服口服;“情”就是对学生动之以情,多进行情感交流;“导”就是正确疏导学生,为学生释放和发泄不良情绪找到恰当的突破口。“严、理、情、导”的教育理念,多年来一直贯穿于我教学工作中的每一个细节。
  • 浅探混凝土结构桥梁的耐久性 免费阅读 下载全文
  • 随着城乡建设的不断发展,城市桥梁和公路桥梁的负荷越来越重,造成混凝士结构桥梁的不同程度的损坏;在设计和施工过程中不注重细部结构的设计也是造成桥梁耐久性的一个很重要的因素,这些问题的存在严重影响了桥梁的使用寿命,因而从多方面对混凝土结构的耐久性设计的分析和研究是非常必要的。
  • 浅谈怎样发挥教师课程领导者角色 免费阅读 下载全文
  • 在新形势下,如何以科学发展观为指导,充分发挥教师课程领导者的角色。结合多年来的教学实践谈谈看法。
  • 略谈新版《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》 免费阅读 下载全文
  • 2010年10月26日在中国政府网,我们看到了由卫生部和教育部联合颁发的“托儿所幼儿园卫生保健管理办法》,2010年11月1日起施行。至此1994年的由卫生部和原国家教委联合发布的旧版《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》废止。(以下简称《管理办法》),新版《管理办法》共26条,
  • 浅谈校园体育活动安全注意事项 免费阅读 下载全文
  • 体育作为一项重要的素质教育内容之一,在我们各类学校得到了广泛的开展。它不但有益于增强同学们的体质,锻炼同学们的意志毅力,而且也可以起到调节身心、提高学习效率的积极作用。多种多样的体育活动丰富了我们的校内生活。但是,参加体育活动必须要有一定的体能和技巧要求,其中不少项目还具有较强的竞争性和对抗性,
  • 浅议学生成长记录袋的使用和管理 免费阅读 下载全文
  • 我区于2010年8月开始实行新课程改革,新课程改革与过去传统式教育教学模式有很大的区别。新课程倡导对学生的评价应采取质性的评价方法,不但要关注评价的结果,更要注重评价的过程。在这一理念的指导下,为了能对学生有一个客观公正的评价体系,我校为2010级入校的每位新生设置了学生成长记录袋,通过近一年的使用,
  • 强化校园文化实施 落实文化育人目标 免费阅读 下载全文
  • 校园文化建设的终极目标就在于创造一种氛围,陶冶师生情操,构建健康人格,全面育人。要实现这一终极目标,突出文化育人的功能,应加强校园文化建设工作。
  • 切实强化政府责任是新时期农村职业教育管理体制改革的重中之重——新农村建设背景下农村职业教育管理体制改革研究 免费阅读 下载全文
  • 一、切实强化政府责任是加快发展农村职业教育的根本保障1、农村职业教育存在的诸多问题,很多都是政府统筹不到位的结果。农村职业教育没被纳入经济社会整体发展规划,片面强调“物”的规划对“人”兼顾不足;地区之间、城乡之间发展不均衡、不协调;管理体制上条块分割、多头管理,协调难度大、成本高,学校设置重复、专业设置重复太多,
  • 谈谈新课改背景下班级管理的职能 免费阅读 下载全文
  • (一)我国基础教育的发展和既往的七次课程改都取得了巨大的成就,对促进我国社会、经济的发展作出了巨大贡献。与此同时,我们也清醒地看到:由于固有的知识本位、学科本位问题;应试教育根深蒂固的问题等;使我国基础教育的现状同时代发展的要求肩负的历史责任之间还存在着巨大的反差。不进行新的课程改革,
  • 后进生转化之我见 免费阅读 下载全文
  • 后进生转化是每位教师义不容辞的职责。可以说每个班都有后进生,如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。我班后进生身上表现出来的不良行为,大多数不是道德观念上的,有的是出于好奇,有的是出于一时糊涂做出的不正当举动,
  • 文化市场综合执法法治化管理探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着我国国民经济快速、稳定、健康地发展,给文化注上了经济、科技的文化化和当代文化、科技、经济一体化等全新内容。文化也是一种生产,而且是一种大规模的生产,它具有社会生产的基本特征,具有流通、交换、消费等基本环节,具有市场经济条件下经济运作的全部过程。尤其是传播媒介的高速发展和信息时代的来临,
  • 携手创建一所好学校 免费阅读 下载全文
  • 由于教育发展的不均衡,即使同一个地区也必然会出现强势学校和弱势学校之分,而且不论这些弱势学校它的薄弱是相对的还是绝对的,总之,它是得不到社会的认可、家长的认可的。但我想,只要我们下定决心治理薄弱,让我们着眼于一个明确的奋斗目标,加上多年坚持不懈的改革实践,
  • 我对党的建设的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 在社会主义市场经济条件下,党加强自身建设,要树立全心全意为人民服务的宗旨,每个共产党员都必须始终坚持党的群众路线,牢固树立群众观点,从解决群众最关心、最迫切的问题入手,诚心诚意为群众办事,把党的根本宗旨真正落实到各项工作中,使人民群众得到实实在在的利益。
  • 学校文化管理的时代召唤——传统管理模式之反思 免费阅读 下载全文
  • 当代中国的教育就是要培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人,真正实现学校教育的“三主体”发展一学校、教师、学生的自由而全面的可持续发展,就要求学校管理必须选择“以人为本”的文化管理模式,是当前时代的召唤,是教育本质的回归。学校管理应进行深刻的转变:从传统的经验管理,经科学管理,走向文化管理。
  • 人才资源是第一资源 免费阅读 下载全文
  • 人是生产力的重要组成部分,是推动生产力发展的最活跃因素,特别是在知识经济条件下,人才的作用显得更加突出。人才已经成为最重要的资本,成为各国竞相争夺的对象,当今世界,科学技术蓬勃发展,人才在经济社会发展和综合国力竞争中的地位和作用显得日益突出,人才已经成为国家第一位的战略资源。
  • 初中生逆反心理问题案例分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 背景 1989年联合国世界卫生组织(WHo)对健康作了新的定义,即“健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。其中心理健康和社会适应性是人们智力发展和脑功能健康的重要标志,有助于确立科学的世界观、人生观和价值观,是培养良好心理素质的基础,但由于种种原因,
  • 新课程下的初一新生班级管理方法初探 免费阅读 下载全文
  • 对于刚刚跨入初中大门的学生来说,从小学升入初中,可谓一个不小的转折点。面对新增的学科,面对陌生的老师,面对和小学迥然有别的初中生活,他们往往会感到既新鲜、又紧张,甚至无所适从。那么,如何尽快消除学生的困惑和苦恼,就成为初一年级班主任亟待解决的问题,而妥善处理好中小学教育管理的衔接与过渡,
  • 浅谈保护环境和发展旅游 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,人们总把旅游发展视为一种经济活动,偏重追求其经济效益,而相对忽略了普遍存在的旅游对环境的影响。旅游对环境尤其是自然环境造成的严重破坏不仅会阻碍旅游业本身的持续发展,而且也会带来相关的负效益。因此,保护好优美的自然环境和旅游资源,是发展旅游业的先决条件。
  • 保持灿烂笑容 构建和谐课堂 免费阅读 下载全文
  • 在中国,家长对孩子学业上的期望值仍然很高,而衣食无忧的孩子们,没有那种靠知识改变自己命运的强烈意识,所以,学习不是他们内心的第一需要。面对家长高期望值和孩子内心低需求的矛盾,教师就应积极想办法,通过课堂阵地,缓和并解决这个矛盾。
  • 关注幼儿心理健康,心理健康教育刻不容缓——如何提高幼儿园教师素质 免费阅读 下载全文
  • 在我国幼教事业蓬勃发展的今天,“心理卫生应从婴幼儿时期做起”已逐渐受到专家和幼教工作者的广泛关注。大家一致认为:儿童时期的心理是否健康,将对今后一生产生深远的影响。由于成长过程中不断增加的紧张因素与传统陈旧教育观念之间的冲突,儿童各种心理健康问题比以前明显增多。
  • 教师的语言魅力 免费阅读 下载全文
  • 我们在教育过程中,学生方面,往往会出现“亲其师,信其道”的现象,这就需要老师有足够的魅力。一个教师若有足够的魅力,学生就喜欢多亲近,聆听其教诲。古往今来,大凡成功的教育家,无不是有魅力的教师,最典型者当数被誉为万世师表的孔子。由此可见教师只有不断增加自身魅力,
  • 高中美术教师的基本素质 免费阅读 下载全文
  • 教师肩负着传播科学文化、促进经济发展、推动社会进步的责任。尤其是在当代大经济、大科学、大文化、大教育互相联系、互相渗透的趋势下对现代教师的角色定位,进行多方位的研究更是十分必要的,文章就现代美术教师应具备的基本素质展开研究。
  • 关于教学反思的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 数学教材是数学知识、技能的载体,是学生认识的对象。数学教材对学生来说是外在的,当教材内容在没有进行教学过程之前,它只是处予知识的储存,为知识的传递提供了可能性。因此,备课时,在了解学生的基础上,应吃透教材、驾驭教材,尽量挖掘教材中的潜在因素,充分发挥教材的作用,以便为在数学课堂教学中实施素质教育做好课前准备,是具有重要的意义。
  • 新课程对教师素质的四大需求 免费阅读 下载全文
  • 新课程强调”一切为了学生的发展”,培养学生的创新能力和实践能力,培养学生终身学习的能力。实现这些目标的关键是教师的素质,而我国教师原有的教育观念和教育行为已远远不能满足新课标的需要,那么新课标对教师素质提出了哪些更高的需求呢?下面我将和大家从教师的专业知识、教育教学能力、信息素质、专业情意等四个方面分别进行探讨。
  • 从优质课竞赛谈幼儿教师的专业发展 免费阅读 下载全文
  • 四月天,嘉峪关的春天才姗姗迟来,满眼嫩绿的柳叶和粉红的桃花,挡不住春意无限,充满了希望和憧憬。嘉峪关市第四届幼儿教师优质课竞赛成功落下帷幕,她们在竞赛组和观摩组的激烈角逐中,一展我市幼儿教师的最佳风采,作为竞赛评委,有幸和所有教师分享了一次豪华的视听觉盛宴,
  • 论政治教师的人格示范作用 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课的威力靠的是真理的力量。所谓真理的力量,是指政治教师通过正确的教学方法把自己所掌握的科学理论转化为学生的思想和行为。作为一名合格的政治教师必须具备应有的人格力量。所谓人格的力量,是指政治教师个人的政治品格、知识才能、道德情感、意志作风等,即通过他们的言传身教,对学生产生一定的影响。
  • 和实习老师一起成长——听《第一次真好》有感 免费阅读 下载全文
  • 真没想到,一篇以前从未重视的课文,竟让我读出了许多味道;更没想到,一位以前从未在乎的实习老师。竟教会我不断成长。
  • 浅谈幼儿园教师的“三平”精神 免费阅读 下载全文
  • “平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的极强烈责任感”的三平精神是我们每个人,每个岗位都必须具备的职业道德底线,在教育领域“三平”精神既是教师们理想信念、生活态度、工作责任的充分体现,也是对品质修养、情操风范、思想境界的内在要求。每个教师在平凡的岗位上有着伟大的追求,在平静的教研中有着对知识的渴望,
  • 听付东缨、杨一仁讲座之所感 免费阅读 下载全文
  • 随着教育体制改革的深入发展,各地轰轰烈烈的大搞素质教育,什么是素质教育、素质教育该如何实施、有没有固定的模式可以借鉴,这些都困惑于人们心中,使人们面对素质教育深感迷惘。因而各地出现了形形色色的素质教育,如一些地方把多上一节音乐、体育课就当做是在素质教育,
  • 对当前学校德育工作的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 社会主义市场经济条件下,道德对社会发展的适应与超越性要求更高。但目前学校德育工作显现出实质性弱化的趋势,影响德育教育实效性的原因主要是来自社会的消极影响、学校德育工作内部存在的问题和学生自身因素及家庭的影响。因此,在新形势下如何增强德育工作的实效性,怎样做好学校的德育工作々学校德育工作该如何进行?这是迫切需要思考的问题。
  • 中学生行为道德失范的成因和对策 免费阅读 下载全文
  • 一,初中学生问题行为的表现及特点初中学生正处在人生发展的青春期,这是个体发育最旺盛、心理变化最大的时期一方面,这个阶段是理想、信念形成的时期,是世界观、价值观、人生观萌芽的时期,是开始以道德意识、道德观念指导自己行为的时期另一方面,这个阶段又是生理迅速成熟,而心理发展跟不上生理发展的青春期,
  • 如何在初中化学教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 初中化学作为九年义务教育的一门学科,就是要通过化学基础知识教育,培养学生的基本技能和能力,培养关心自然,关心社会的情感,使之具备科学态度,掌握科学的学习方法。化学教学过程中,教师要转变教学观念,改善教学方法。全面提升学生各方面能力。
  • 提出问题比解决问题更重要——浅析新课改背景下如何培养学生的质疑精神 免费阅读 下载全文
  • 我国传统的课堂模式往往是教师一个人的舞台,学生只是被动地在观看、接受,这样就抹杀了学生学习的积极性、主动性,也就无法谈及创新精神的培养。“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问”,时代的发展要求现代学生应是有“质疑精神”的学生。
  • 浅谈绘画教学中幼儿创造力的培养 免费阅读 下载全文
  • 幼儿时期是创造力培养的重要阶段,而绘画是行之有效的手段,因为绘画借助形象思维,符合幼儿的生理,心理特点。那么怎样在绘画教学中激发幼儿的想象力,最大限度地培养其状造力呢?我的体会是:
  • 如何在高中语文教学中进行素质教育 免费阅读 下载全文
  • 大力倡导素质教育的今天,高考语文试题内容在不断地改革,对学生的能力和素质要求越来越高。如何适应这样的要求,是我们高中语文教师研究的重要课题。
  • 高中数学课堂如何设疑 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育,必须充分发挥学生的主体地位,培养学生的积极性思维。在课堂中,提问是开启学生创造性思维能力,引导学生思维的最直接最简便的教学方法,也是教师籍以接受学生反馈信息的一种有效手段。设置有效的课堂提问,能让学生积极参与到教与学的互动过程中来。然而,如果内容欠妥,方法不当,就会事与愿违。因而,课堂提问的实效性也是众多教育工作者在苦思冥想的一个课题。本文就数学课堂提问存在的问题、数学课堂提问的目的、数学课堂提问中的心理分析、‘数学课堂提问的方法策略四个方面进行探究。
  • 谈初中政治的自学能力 免费阅读 下载全文
  • 新时期的初中政治课教学是以弘扬人的主体性、提高人的综合素质、促进人的可持续发展为宗旨的,因此,政治教师必须重新审视自己的教学行为,特别是要从根本上改变教学方法。自学辅导法就是为了顺应这一时代发展要求而进行的教学方法的改革。
  • 谈目标教学在写作中的创新应用 免费阅读 下载全文
  • 作文课上,教师首先组织学生开展各种有趣的活动,把写作目标蕴含在活动中;然后学生根据活动中感受最深的地方进行写作;最后根据评价标准自我反思、互批互议。
  • 创设实验教学环节培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新教育的目标是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力等综合素质,使学生成为时代发展所需要的创新型人才。高中物理实验教学是培养与训练学生动手操作能力与物理创造性思维能力的重要途径。本文从精心创设实验教学环节,培养学生的创新能力谈了自己的看法。
  • 浅谈在初中语文教学中怎样培养学生自主性学习的能力 免费阅读 下载全文
  • 语文新课改提倡学生自主性学习,教师要引导学生认识它,还要从激发学习兴趣、制定具体教学目标和注重方法方面,培养学生自主性学习的能力。
  • 语文华丽转身后依然美好 免费阅读 下载全文
  • 广袤美丽的自然、多姿多彩的生活中处处部有语文的影子。语文是茫茫宇宙里的日月星辰,是浩瀚南海中的碧涛银沙;语文是大自然中的蜂飞蝶舞,是秦砖汉瓦上岁月的痕;语文是“锁”进日记、深藏心里的小秘密,语文是母亲手中递来的温热的奶茶;语文是体坛赛场上矫健的身姿……
  • 让学生享受动手参与的乐趣 免费阅读 下载全文
  • 数学教学过程是一个特殊的认知过程,在这个过程中,要注重学生的数学思维训练,引导学生通过“动手参与”,探讨知识的形成,进而培养学生的数学能力。“动手参与”包括让学生通过操作学具从而发现知识的规律以及其形成过程,还包括动手做题、解题等过程,从而达到对知识的强化及识记。在课堂中让学生真正动手去做,才有利于培养他们的创新思维与实践能力,并通过“动手参与”。让学生充分享受到课堂的快乐。
  • 在职高语文教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是实施素质教育的主渠道,语文学科的社会性决定了语文教学的重要地位。职高语文教师要利用自身良好的人文素养熏陶学生,积极引导学生主动参与学习过程,设计新颖教法,创设良好的课堂气氛,营造宽松和谐的学习环境,让学生以健康的心态乐学、好学,在职高语文教学中实施素质教育。
  • 在数学教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 21世纪对人的刨新能力要求将越来越高,人的创新能力成为人才必备的素质之一。培养学生的创新能力,是每个教育工作者肩负的重任,而课堂教学是实施素质教育、培养学生创新能力的主阵地。在中小学数学教学是义务教育阶段的基础,担负着培养具有创新精神和创新能力的人才之重任。因此,在教学实践中应该积极培养学生的创新意识和创新能力。
  • 浅谈小学作文教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 苏东坡曾说过:“文章最忌随人后”,陆游也说过:“文章最忌百家衣”。可综观现在的小学生作文,雷同作文却是屡见不鲜。写亲情不是妈妈给我送雨衣就是爸爸替我掖被角,写友情似乎没有一次矛盾冲突就不足以见证友情的可贵。真是“无可奈何翻过去,似曾相识又一篇”啊!那么小学作文教学中该如何培养学生的创新能力呢?下面谈一谈我个人的拙见:
  • 浅谈阅读教学创新的重要性 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。小学语文作为一门基础学科,包含着丰富创新的内涵。古语:“书读百遍,其义自见。”充分体现了阅读是语文教学中最基本、最重要的训练。而学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,
  • 谈在高中化学教学中培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 自主学习基于“学生是知识的建构者”的课改理念,展现了广阔的教学前景。学习是经验的重新组织和重新理解的过程,在这个过程中,学生是自主的学习者,是主动地进行知识的建构。通过自主的知识建构活动,学生的创造力、潜能、天赋得以发挥,个性得到发展。
  • 让学生成为课堂主人 免费阅读 下载全文
  • 排列组合作为高中代数课本的一个独立分支,因为极具抽象性而成为“教”与“学”难点。有相当一部分题目教者很难用比较清晰简洁的语言讲给学生听,有的即使教者觉得讲清楚了,但是由于学生的认知水平,思维能力在一定程度上受到限制,
  • 如何进行学生自主探究学习的培养 免费阅读 下载全文
  • 在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要这就是希望自己是一个发现者、探索者,在儿童的精神世界里,这种需要则特别强烈。根据儿童的这一心理特点,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在以往的数学教学中,我们对教师“怎样教”研究得很多,
  • 如何在小学数学教学中培养学生的创新 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,如何在课堂教学中培养学生的创造意识,激发学生的创造动机,发展学生的创造思维,树立学生创造性的个性品质。是摆在每一个数学教师面前的一个重要课题,值得很好的进行研究。如何在小学数学教学中,培养学生创造性思维呢?现结合本人教学实践,谈几点体会。
  • 发挥学生主体作用 培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 《新课标》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事教学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”
  • 浅谈高中化学自学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在知识经济时代,一个国民素质高低,掌握知识的程度,拥有人才的数量,特别是知识创新和技术创新的能力,决定一个国家,一个民族在国际竞争和世界格局中的地位起关键因素。
  • 数学教学中培养学生创新意识的探索 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,如何发展求异思维、培养学生的创新意识呢?在教学实践中,我从以下几方面进行了探索。
  • 浅谈小学数学教育中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育是指以培养创造型人才为目标的教育。在小学数学教育中的创新,则是着重培养学生的创新意识和创新能力。如果一个教师不明确创新是什么,要谈培养学生的刨新意识和创新能力,必然是一番空话。许多人都以为,
  • 浅谈地理教学中学生思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生基本的地理意识,以提高学生的各种地理能力,是当前形势下地理教育教学中最基础的工作,初中生地理能力的提高要落到实处,要从指导学生读图、教会学生思考等方面去做才能达到好的效果。
  • 思想品德课堂教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦指出:“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的向上发展是不可想像的。”然而,时下许多学校思品教学,始终没有逃脱应试的教育阴霾,还是在升学指挥棒的指引下,扎扎实实地进行应试教育。
  • 让科学思维之种永驻学生心田 免费阅读 下载全文
  • 小学科学课教学是以探究学习为主,教师应该按照怎样的原则进行教学来培养学生的科学思维呢?我认为,在教学科学探究性学习时,应当遵循科学发展的规律,按照“问题——假设——验证——结论”的科学认识程序,组织学生开展探究活动,在探究活动中发展学生的探究能力。如何改变学生学习现状,让学生学会思维,善于提出问题,
  • 如何培养学生历史发散性思维 免费阅读 下载全文
  • 在传统教育尤其是讲授法过程中过分强调知识的确定性,强调问题答案的惟一性和标准化,过分强调程式化的解题思路和逻辑步骤,造成了聚合思维在创造性思维中的优势,反而不利于创造性发挥。在创造性思维活动中,聚合思维和发散性思维是相辅相成的,不可缺少的两个侧面。
  • 初中语文自学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 对于培养学生语文自学能力的科学认识,我国教育家早有预见,已经提出过这种主张。我国著名教育家陶行知先生曾说:“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”教育家叶圣陶先生曾说:“在课堂上教语文,最终目的在达到‘不需要教’。”“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必做到此两点,乃为教学之成功。我则语之以读书亦为目的。老师能引导学生俾善于读书,则其功至伟。”叶圣陶先生的此番离论,启示我们:语文教学的最终目的要使学生“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改”。由此可见,在初中学生学习这个关键性的三年时间段里,培养学生语文自学能力的意义重大而且长远。
  • 心灵教育在小学教育中的实施 免费阅读 下载全文
  • 我国教育的现状要求我们实施心灵教育。心灵教育是指在学校教育的过程中,积极关注学生丰富人格的培养和内心世界的丰富以及促进学生富有同情心、责任感和移情能力,关注学生周围的世界。而心灵教育的实施途径具有依附性,可渗透到各个学科课程和活动课程中。
  • 小学科学教学中如何培养学生的探究能力 免费阅读 下载全文
  • 在小学科学课堂教学中,常常会碰到学生对所要研究的自然现象和事物缺乏探究的热情和探究的方法。或袖手旁观。或无从下手,或心不在焉,这种没有进入状态的学习是不能达到教学效果的。那么,如何想办法帮助他们进入学习状态,如何激起学生科学探索的动力,培养他们的科学探究精神呢?这是值得我们每位科学课教师认真思考的问题。
  • 浅谈数学在生活中的应用 免费阅读 下载全文
  • 数学知识本身是抽象的,但它又是来源于生活,寓于生活。教师在教学中要充分借助学生已有的生活经验,让学生动手操作、实验、观察、猜想、激发学生的求知欲望,从而体会出学习数学的无穷乐趣。
  • 浅谈在小学数学教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 一个新的科学观念的诞生,一个新的发现或发明的提出或者一个问题的解决方案的拟定,往往是人们创新思维的产物。如爱因斯坦的相对论、达尔文的进化论、牛顿的万有引力原理以及我国古代的曹冲称象和司马光砸缸救人的事例,都是他们充分发挥创新思维的结果。因此,造就创造性人才的核心就是要培养他们的创新思维,
  • 浅谈中学英语教案的创新 免费阅读 下载全文
  • 自主化教案应该是一种个性化的教案,教师对教案的内容,形式享有充分的自主权,在教案中有他们自己对教材独到的理解和感悟;还应该是一种动态化的教案,避免预设答案,不以教师或某一个人的观点去克制别人的观点,能激发并容纳学生动态性、灵性的思维的产生。
  • 初中语文教学中人文环境的营建 免费阅读 下载全文
  • 在提倡素质教育的理念的今天,人文素质的培养已成为现代教育理论和教育实践的前沿课题。本文从初中教学实践的层面,探讨人文化语文教学实施的必要性,及中学语文教学中亟待解决的一些问题。并根据自己的实践经验提出了一系列建构人文环境的方式
  • 浅谈自主合作学习 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》明确指出:“引导学生调整学习方式,提高他们的自主学习和合作学习的能力,使他们具有终身学习的能力。”改变传统的教学方式,倡导自主合作学习是课程改革提倡的学习方式,也是适应教育改革新形势的需要。我校才进行新课程改革不久,对于自主合作学习,谈谈一些体会。
  • 谈高中数学教学与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 如何在高中数学教学中实施素质教育,提高学生的数学素养,是摆在高中数学教师面前的一个重要问题。高中数学课的教学,是提高学生思维能力的一个重要途径。随着社会的发展,人们对数学教育的要求越来越高,我们要在高中教学中全面推进素质教育,要高度重视教师角色转变和课堂教学两大方面。
  • 语文阅读教学想像力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独有的优势,本文从形象创设、内涵领略、个性化解读等方面。对培养学生的想像力进行一点探讨。
  • 职业技术学校学生就业指南 免费阅读 下载全文
  • 当前职校学生择业时有的眼高手低,讲条件,讲待遇,讲舒适,不能很好地与市场需求结合,对就业前的准备、就业途中和就业后应注意的问题重视不够,进厂后不能尽快适应环境,一遇问题就归咎于学校或社会,不能从自身找原因,为此特写此文加以引导。
  • 小学生作业新改变 免费阅读 下载全文
  • 小学生现行作业具有布置数量过多、划一性、无趣味性,教师批改作业缺乏人文关怀的弊端。因此,小学生作业的改革势在必行。为了让学生主动、愉快、积极地去完成作业,提高作业效果,本人是从以下几个方面着手进行的。
  • 遵循教学规律 提高教学效率——从生本教育引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 教育作为一门艺术,它首先是一门科学。科学意味着尊重规律,只有在尊重规律的基础上,教育才可能进行艺术化的创造,才能走向成功。学校教育是以落实课程教学为主线进行的,而内化课程的主体是学生。因此,在美丽的教育世界里,学科学习规律与个体学习规律就成为成功之巅的两朵奇葩,引人探索和采撷。
  • 初中数学学困生的转化的尝试 免费阅读 下载全文
  • 小学学生进入初中,由于学习科目的增多,教学内容的加深,对学生的思维能力、计算能力和想象能力的要求也逐步提高。这样不可避免地出现了一批学困生,严重地影响了教学质量的提高。因此,探索学困生的转化途径,是大面积提高数学教学质量的有效途径。面对学困生我们不能放弃,
  • 对调皮学生的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 一次在上完一个班级的英语课后,为该班一些调皮的学生所气恼。上课时,这些调皮的学生影响了课堂组织纪律,使教学计划不能顺利进行。下课后,我十分疲劳,坐在办公室的椅子上,静下心细想一下,突然发现课堂上的“调皮学生”还是很有个性的、很可爱的。有时,教师面对顽劣调皮的学生,
  • 略谈体育课教学小学生意志的培养 免费阅读 下载全文
  • 全文分为三大部分。第一部分:阐述什么是意志,意志经历的三个阶段;第二部分:重点论述如何培养学生意志品质,分三点进行论述:1、利用故事帮助学生下决心;2、采用鼓励表扬方法,增加学生信心;3、制订阶梯目标,培养学生恒心;第三部分:总结全文,指出良好意志品质的好处。
  • 英语教学中注意培养学生的心理素质 免费阅读 下载全文
  • 英语教师在教学中,不仅要培养学生运用语言文字的能力,还要把心理素质的培养贯穿在其中。
  • 走进孩子心灵塑造完美人格 免费阅读 下载全文
  • 我的女儿宁宁是小学四年级的学生。自从孩子踏入校门起就深受老师的喜爱,同学们敬佩,孩子入学以来不但各科成绩优秀,连年来一直被评为三好学生,而且知识面广,爱好广泛与小朋友相处融洽。要想让孩子成材,离不羿家长的教育,而教育孩子应了解孩子,从早做起。
  • 阳光心态,以爱育人 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的基本规则。学生是未来的的建设者,是祖国明天的希望,要让他们成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人。
  • 让爱的阳光温暖学生的心灵 免费阅读 下载全文
  • 爱是春风,能吹开禁锢的心扉;爱是雨露,能滋润干涸的心田。师爱是一个永恒的话题。而班主任老师对学生的热爱是顺利开展班级工作,教育好每一名学生的重要前提。爱学生,既是教师职业道德的核心,也是对班主任的基本要求,更是推行素质教育必不可少的手段。爱学生愈深,教育学生的效果也就愈好。苏联的教育家苏霍姆林斯基说过:
  • 孩子的世界——生命盎然的源泉 免费阅读 下载全文
  • 有这样一个故事:图画课上,老师教孩子们画向日葵。一个孩子画好后,在旁边加了一团黑色。老师问:“这是什么?”这个孩子回答:“向日葵的影子。”老师生气了:“谁叫你乱画的?你没看见老师就画了一棵向日葵吗?”这个孩子犹豫了片刻,
  • 问渠那得清如许,为有师生爱心来 免费阅读 下载全文
  • 宋代朱熹在《观书有感》中云:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”意大利著名教育家米契斯在《爱的教育》一书中指出:“教育上的水是什么?就是情,就是爱。这就告诉我们,教育之河若要永远长清,就要有爱,人字的支撑是靠爱搭建起的,
  • 课堂教学中的有效评价是激发孩子的内部动力 免费阅读 下载全文
  • 传统的课堂评价往往只关注学生学习的结果,而忽视对学习过程的评价,这样的评价形式单一,内容狭窄,方法简单,使很多学生无法体验学习的成功,无法发现自己的潜能,无法激励自己,从而使学生失去了发展过程中必不可少的内部动力,这种方法已经不能适应当今素质教育的需要。新课程提出要建立促进学生,
  • 浅谈初中数学学困生转化策略 免费阅读 下载全文
  • 数学教师应在平时上课中,有意强化学困生对数学的敏锐感,多引导他们对数学现象进行观察和思考,如多做一些有趣味性的数学题目,多做一些带有图形、图象的直观性题目,针对思维力薄弱的学生可采取以情境促思维的方式,通过有趣的喜闻乐见的场景引入课题,牢牢吸引学生的注意力,使学生仿佛自己进入故事情境中,不由自主地产生强烈的探究欲望,给积极的思维以强动力。
  • 实现数学教育目标,从“活”用教材入手 免费阅读 下载全文
  • 教师按照教材编排上述的内容留给学生思考的时间和空间,充分体现教师组织学生主动获取、掌握数学知识,发展学生的数学家思维能力。
  • 爱到深处春满园——谈如何做好后进生工作 免费阅读 下载全文
  • 用爱温润孩子的心灵是教师永恒的教育主题。“教师是阳光下最神圣的职业”,这需要教师用宽阔的胸襟,博大的爱心,极大的耐心对待每一位学生,尤其是后进生。做好后进生转化工作,具有不可低估的重要意义。因此,教育要有爱心,把真情撒给每一个学生;教育要宽容,平等地对待每个学生;教育要坚持民主,走进学生的心灵。
  • 在尊重学生中教会学生尊重 免费阅读 下载全文
  • 我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”从先生的话中,我们不难领会,离开了情感,一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程,收到良好的育人效果?几年的实践告诉我们尊重学生是教育成功的一把钥匙。我们认为尊重学生首先要尊重学生的人格和感情。
  • 从一次调查看家庭对儿童心理健康的影响 免费阅读 下载全文
  • 一,问题的提出现代科学认为:“健康,不仅是没有身体缺陷和疾病,更重要的是要有完整的生理和心理状态及社会适应能力。”儿童出生后遇到的以及与他长期接触的一个具体的生括环境就是家庭。家庭中,父母的个人素质,教育方法,家庭和谐度无不影响着儿童心里的发展和健康成长。
  • 谈信息技术教学中非智力因素的培养 免费阅读 下载全文
  • 意志力是非智力因素的一个重要方面,它能便人自觉地确定目标并克服困难,努力实现预定目标。意志力是在克服困难的不断实践中磨练出来的,在信息技术教学中,学生可以得到这方面的锻炼。
  • 谈对幼儿的表扬艺术 免费阅读 下载全文
  • 教育不是要改变一个人,而是要帮助一个人。孩子必须感觉成功,才能成功。学生不是缺少批评,而是缺少鼓励。一次恰当的表扬或鼓励可能会使孩子受益终生。
  • 简论高中英语课的导入技巧 免费阅读 下载全文
  • 导入在课堂教学中起着重要的作用,导入恰当与否,直接关系到教学效果的好坏。课堂教学导入的设计要利用学生的年龄特点和好奇心理,还要根据新的语言材料的特点来进行。课堂教学导入要为学生提供一定的背景知识,使其对新课有所了解,
  • 浅谈如何对孩子进行挫折教育 免费阅读 下载全文
  • 现今的孩子大都是在万千宠爱中长大的,任性、脆弱、独立性差,依赖性强。在他们成长的道路上,孩子可能会遇到各种各样的挫折。面对挫折,大多数孩子会感到无助、沮丧、不知所措。幼儿期是孩子个性形成的关键期,对孩子进行挫折教育,提高他的抗挫能力,对孩子的一生有着重要的意义。
  • 对“学困生”的心育技巧探究 免费阅读 下载全文
  • 本文从学困生的自卑、戒备、厌学、逆反、惰性等心理方面进行了初步的探究,提出了排除“学困生”的心理障碍,尊重个性差异,优化个性优势,发展个性特长,建立愉快情感,促进“学困生”转化。
  • “学困生”转化之我见 免费阅读 下载全文
  • 班主任老师要善于了解“学困生”的后进原因,及日寸和家长取得联系。“双管齐下”做耐心细致的思想工作,切忌简单粗暴的工作方法。班主任老师还要取得科任教师的配合,又要班委会每一位干部协助配合,调动一切可以调动的积极因素,把温暖和关爱送到“学困生”的心中,感化他们的心灵,改变他们的言行,促使他们健康成长。
  • 化学教学中如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 初中化学教师如果能从学生刚接触化学就注意激发和培养学生对化学的学习兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣。那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。本文是作者的一些探索。
  • 课外阅读,孩子手中的点金石 免费阅读 下载全文
  • 教育家苏霍姆林斯基对阅读与学习能力的关系有过这样的阐述:“30年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力”。“缺乏阅读能力,将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性,使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读,他就不善于思考。”这就把阅读与思考的关系说得很清楚了。对于上文所提现象,他说:“为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤奋好问,而到了少年时期,却变得智力下降,对知识的态度冷淡,头脑不灵活了呢7就是因为他们不会阅读!”而“有些学生在家庭作业上下的功夫并不大,但他们的学业成绩却不差。这种现象的原因,并不完全在于这些学生有过人的才能。这常常是因为他们有较好的阅读能力。而好的阅读能力又反过来促进智力才能的发展。”他这样评论那些只会听课、完成作业而不喜欢在课外阅读的学生:“凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生,他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅,并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重,他们就没有时间阅读科学书刊,这样就形成一种恶性循环。”
  • 如何对待调皮的学生 免费阅读 下载全文
  • 今年接的这批三年级学生调皮捣蛋的特别多,不管学习还是纪律都很是让人操心,不过作为老师特别是班主任,再难管也要管,再难教也得教,因为这是我们的职责。
  • 换一个角度引导学生梳理“坏心情” 免费阅读 下载全文
  • 针对学生在作文《回家》中表露出来的“坏心情”,作为一个德育工作者,笔者发现越来越多的孩子需要合理疏导他们的情绪。沟通、换位思考是解决问题的一条好途径。
  • 从看、听、做起培养幼儿的注意 免费阅读 下载全文
  • 注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出:“注意是我们心灵的惟一门户,意识中的一切,必然都要经过它才能进来。”幼儿的一切智力活动,都需要有“注意”这项心理活动的参加,如果不打开“注意”这扇大门,幼儿就不可能有稳定的心理,
  • 浅析高中生物四阶段教学技巧 免费阅读 下载全文
  • 本文以增强高中生物教学质量,提升生物课堂学习兴趣为目的,根据高中生物教学过程中教学任务及目的的不同,将高中生物教学总结为课前准备、课堂引导、图形展示、巩固检测四阶段教学方法,对各阶段的教学技巧进行了归纳分析。
  • 以德服人,以爱育生 免费阅读 下载全文
  • 伟大的教育家陶行之先生曾经说过“没有爱就没有教育”。我在担任几年的班主任工作中,总结出了以下几点经验。
  • 班主任如何把握后进生的心理特点进行谈话 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级的主要管理者,负责学生的学习、生活、纪律、活动等各种教育教学活动的日常管理,一个班主任,面对班上几十名学生,怎么才能解决好学生的思想问题,把学生培养成德智体全面发展的一代新人,
  • 浅谈做班主任工作的艺术 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,他既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任工作繁多,只有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,才能事半功倍。
  • 爱+情+严=班主任工作--浅谈我做职高班主任工作的体会 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,班主任是班集体的领导者和组织者,也是素质教育的的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。职业教育作为素质教育的一种重要教育形式,客观上要求我们必须联系实际,务实高效地开展工作,为社会主义和谐社会的建设造就合格的中等专业技术人才。怎样才能做好职高班主任工作呢?下面我结合我班的发展谈谈我做职高班主任的一点体会。
  • 浅谈班级诚信教育 免费阅读 下载全文
  • 我国是讲信用传统的国家,孔子曰:”言必信,行必果”。小学课文中有一篇《撒谎的孩子》,讲的是人人皆知的”狼来了!”的故事,教育学生诚实守信。当我们听了中国入世谈判首席代表龙永图先生谈到那位瑞士小男孩在卫生间里急着设法修理水箱的故事之后,
  • 托起明天的太阳——高2011级17班班主任工作心得 免费阅读 下载全文
  • 一位哲学家曾经说过这样一句话:“把一个信念播种下去,收获到的将是一个行动}把一个行动播种下去,收获的将是习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格,把一个性格播种下去,收获的将是一个命运”。这句话,不仅道出了教师的教育之要,更精练地说出了一个做人的道理,
  • 浅谈新时期的班级管理 免费阅读 下载全文
  • 班级管理是一门学问,是一门艺术,更是一门科学。学生是祖国的未来,家庭的希望,他的成才是每个家庭所希望的。如何让学生健康的在校园成长,作为班级的管理者,老师的作用至关重要。现在的孩子活泼、好动,好奇心强,求知欲大,作为班级管理的老师,在管理中对学生公平、公正、一视同仁、关心、信任、爱护、尊重是必不可少的,这也是班级管理和学生成才的关键。
  • 浅谈班主任该如何处理突发事件 免费阅读 下载全文
  • 在日常学习生活中,突发事件是不可避免的。正确处理突发事件,是学校日常管理工作的重要任务和着力点。而班主任是开展班级管理工作的具体落实者,在发生突发事件时,要根据事件的种类、性质、情节,采取不同的方式处理,以保证学校正常的教学秩序,使学生的身心得到健康的发展。
  • 浅谈班主任与学生沟通的技巧 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级工作的组织者,教育管理者,是学生健康成长的引路人。真诚的师生沟通,是教师打开学生心灵之窗的钥匙。融洽的师生关系,孕育着巨大的教育“亲合力”。教学实践表明,学生喜欢一位教师,连带着也喜欢这位教师所教的课程。学生对教师的情感,可以迁移到学习上,从而产生巨大的学习动机。
  • 如何当好中学班主任 免费阅读 下载全文
  • 每个学生部应有较好的心理素质,较好的心理素质体现在较好的行为习惯和较强的行为能力,而这种较好的行为习惯是在行为活动中练出来的。因此,我鼓励同学们养成一个良好的生活习惯,促成每人制订一个学习计划和一个自己的作息时间表,拨正生物钟,守时、守约、守信,告诫他们说到做到,时时以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》约束自己爱集体,做好事。
  • 班主任要用心做学生的引路人 免费阅读 下载全文
  • 人生之路充满坎坷,这些坎坷,包括困难和挫折,更包括失误和错误。学生就是在不断的尝试错误中获得正确的知识的。班主任面对学生的各种错误,需用心帮助学生正确认识并改正错误,做学生的引路人。
  • 中学生喜欢什么样的班主任 免费阅读 下载全文
  • 有人说,当中学班主任不容易,而我要说当一个学生喜欢的班主任更难。多年的工作体会,我发现中学生喜欢这样的班主任:身正为范、尊重学生、知识渊博,风趣幽默,兴趣广泛。
  • 新课标下物理教学的推进 免费阅读 下载全文
  • 一.物理学科的特点学生由初中升入高中,就物理学科而言首先在思维方式上出现了一个大的飞跃,由感性认识到理性认识,越来越体现物理学体系的严谨。物理知识是自然科学的基础,人们要想认识自然、研究自然,首先应了解物理学科的研究方法。一是感性思维的方法,
  • 新课改背景下的教学实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 自2001年6月,国家教育部颁发了《基础教育课程改革纲要》,时至今日新课改已进入第七个年头了。随着新课程改革的实施,教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。积极灵活运用多种教学策略,在新课程改革实验中自觉进行教学创新,创造性地进行教学,适应新课程的顺利转变。
  • 对于新课改形式下语文教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 我校本学期在吸收、学习、借鉴杜郎口中学的教学模式和广东生本教育模式后,提出了具有金凤中学特点的新的教学模式。这种教学模式的核心是:自主——合作——交流——反馈——分享。在该模式中的五个环节中,其实我认为语文教学应该重在三个方面:自主、合作、交流。
  • 新课标下的高中历史课堂教学一些反思 免费阅读 下载全文
  • 我省已经全面实施新课程,新课标,高中历史教学能否落实新课程的理念、精神?能否取得良好的效果?作为一名历史教师,这是我一直在思考的问题。从今年我接受了新课标教学任务,我感觉工作任务更重,挑战更多。通过努力学习、深入钻研、寻求对策引发了我对以下一些问题的反思。
  • 新课程背景下的教学策略研究 免费阅读 下载全文
  • 只要有教学活动存在,就会有教师对教学的选择。随着初中课课程标准(修订)的实施,新课程实验工作的全面铺开,教师个人对课程、教材和教学的理解、诠释成为影响课程目标实现的关键因素。
  • 浅谈新课标理念下高中生有效英语阅读策略的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读教学是高中英语教学中的一个重点和难点。本文根据《普通高中英语课程标准(实验)》的要求,以《牛津高中英语》教材为载体,结合自己多年的英语阅读教学实践,谈谈在高中英语阅读课堂教学中渗透策略知识及进行策略训练,培养学生具有行之有效的英语阅读策略,以提升学生的英语阅读理解能力。
  • 浅谈新课改下的数学教学 免费阅读 下载全文
  • 全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向,全面推行新教材课程内容的教学是今后初中教学工作的重中之重。本文针对初中新教材数学教育的薄弱环节,结合具体实际,提出自己一些有效的方法和措施。其中包括要使学生树立正确的学习观;加强理想教育,激发学生学习的潜能;培养学生的学习兴趣,注意培养学生学习数学的方法;了解学生实际,创设适合他们的实际背景;教师的角色要做出转变,教学方法要更新。
  • 新课程理念下如何提高英语课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施给我们带来了机遇,同时也使我们的传统的课堂教学面临挑战,如何提初45分钟的课堂效益,让学生喜于学、乐于学,积极参与课堂教学的双边活动,是广大教育工作者不得不思考的课题。
  • 新课程背景下提高高中政治课教学效率的探索 免费阅读 下载全文
  • 教师的神情、态度、心情,都会直接影响到学生与教师的课堂关系的融洽程度,从而影响到课堂组织、管理、教学及复习的效果。作为教师要衣着整洁,得体,要自信,要有内涵,要和学生成为朋友不能站在对立面。
  • 课程改革下的美术课堂教学与学生能力培养 免费阅读 下载全文
  • 创新意识的培养是中学美术教育中实施创新教育的基础内容之一。美术教育中要培养学生的创新意识,首先应注意保护学生的独特个性,并给予学生充分发挥个性的自由。
  • 浅述中职建筑专业课的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 中共中央政治局常委、国务院总理温家宝十分关心职业教育,他在考察职业教育时说,职业学校在我国教育格局中地位十分重要,因为只有职业教育才是面向人人的教育,因此我国确定了大力发展职业教育的方针。我们一定要把职业教育办好,也一定能办好。中国的职业教育普遍发展了,
  • 浅谈新课标下的小学数学快乐课堂 免费阅读 下载全文
  • 《新课标》指出“学生的数学学习活动,应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。课堂是师生互动、心灵对话的舞台;课堂是师生共同创造奇迹,唤醒各自沉睡潜能的时空;数学课本应是学校教育中内容最丰富、最有情趣的课程之一;由于升学的压力,数学成了学生的负担,有的学生逐渐讨厌数学、冷漠数学课。为此,
  • 浅谈发现新课程标准下的小学数学的美 免费阅读 下载全文
  • 新课程以它崭新的面貌吸引着孩子们,近一年来,在进行小学数学教材实验和教学改革中,我看到实验区的孩子们一双双渴求知识的眼神是那么强烈;深深的体会到实验区的孩子,对数学有着那么浓厚的兴趣。
  • 浅议“两基”中的基础教育之新课程改革 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革和创新教育的实施,给教育工作者带来许多思索,面对的学生,我们究竟应该怎么办?是因循守旧,按照传统的教育教学模式进行,还是因材施教,充分发挥学生的个性特长,让他学有所成呢?下面结合本人的教学经验谈一谈浅陋的看法。
  • 对体育新课标的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革自实验、实施到现在,经历了兴奋阶段和迷茫阶段后,目前进入了反思、务实阶段。如何在中学体育教学中实施素质教育,如何促进学生的全面发展,是我们现在迫切需要解决的问题。结合新课标的实施要求,对体育教学进行思考,
  • 新课程背景下学生化学学习能力培养的途径和方法 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了培养学生化学学习能力的必要性,强调了它的重要性,并从新教学观的确立、学生学习方法的培养等方面论述了培养学生化学学习能力的途径和方法。
  • 新课程标准下的语文课堂教学反思 免费阅读 下载全文
  • 课程改革以来,语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,但是在教学实践中,我们也发现不少老师的课堂“创新”与《语文课程标准》所倡导的理念貌合神离,徒有形式,没有实效。通过教学实践,我认为在课堂教学中应突出人文性,不能淡化工具性。强调自主性,但不能放任自流。鼓励合作学习,但不能忽视独立思考。倡导探究性学习,但不能无度开放。对于传统语文教学中的弊端必须革除,在新课程的语文教学改革实践中我们应不断地深入学习,冷静地思考,不断的反思,才能让我们的语文课堂真正的走进新课程。
  • 准确把握课程理念培养学生自主学习习惯——汉语拼音部分教学谈 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文课程标准》对第一学段汉语拼音的学习提出的目标是“学会汉语拼音;能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确书写声母、韵母和音节;认识大写字母,热记《汉语拼音字母表》。”还强调了汉语拼音的工具性,提出“能借助汉语拼音认读汉字;能用音序和部首检字法查字典,
  • 谈新课程下的小学语文创新教学 免费阅读 下载全文
  • 作为最基础学科的语文教学,我们应该用新的眼光去审视旧的教育观念,倡导培养学生创新能力的教学活动。新课程标准指出“教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。”
  • 农村中学英语课改教学的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 课改下的农村初中英语教学取得了可喜的成绩,但是仍然存在些许“问题”。本文在分析这些“问题”的同时,提出笔者的对策建议,供读者批评指正。
  • 新课程改革下如何激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》中指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,课堂学习也是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量如何,主要取决于课堂教学质量的效果。
  • 新课改下高一化学教学感想 免费阅读 下载全文
  • 认真学习新课程标准,尽快熟悉和了解新课改的教学思想与教学模式,尽快适应新课改的要求,完成好初中高中新课改的衔接。注意学生学习心理、学习方法改进的衔接。要重视初中与高中化学课程上的异同,利用初中原有化学知识,将其应用到高一化学的教学上。
  • 新课程下物理教学在农村的实施 免费阅读 下载全文
  • 新标准、新理念的落实体现在广大物理教师教学行为的转化。然而农村初中物理教学的现状一直困惑着广大农村初中物理教师。针对农村物理教学的现状,本人结合本校物理教学的实际,按新课标理念,就改变传统的物理教学观念和教学方式等优化物理课堂教学环节,收到了较好的教学效果。
  • 新课改下让历史课堂焕发生命活力 免费阅读 下载全文
  • 传统的历史课堂教学是一种“操作性的教学”。缺乏创新意识,效率低下。在新课程实施过程中,渗透新课程理念,使历史课堂焕发生命活力,成为一种“有生命的教学”,培养了学生的创新精神。
  • 新课改下的高中历史课堂初探——研读、更新、提高 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,在新课改下,高中历史不再象旧教材那样按照通史的模式和时间先后顺序,从古到今,从中国写到世界,把政治、经济、文化、思想等方面的内容放在同一朝代的章节里,而是以“专题”的形式,将古今中外的历史编成政治史、经济史、文化史三个必修和数个选修教材。
  • 让心理教育与语文教学协同发展 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,启发学生主动回答和质疑问题,不断培养学生的独立性和自信心。在学生解题的时候,教师绝不能用标准答案来衡量和扼杀学生的思维和学习热情,而应让学生大胆地说,大胆地想象,这样往往会收到意想不到的收获。
  • 对初中数学新课程教学的几点思索 免费阅读 下载全文
  • 初中数学是较为枯燥的一门学科,多数农村学生不喜欢学习数学,没有兴趣。针对这一情况,教师应该采取一些措施激发学生的学习兴趣。对新教材理解和应运,我认为有以下几点:
  • 信息技术与课程整合初探 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的飞速发展,网络技术、多媒体技术已广泛渗透到社会的各个领域,成为拓展人类能力的创造性工具。教育要跟上时代的发展,就必须改变以前那种脱离时代和社会发展状况的课程体系,探索出以课程整合为基本理念,以信息技术为认知工具,以各学科知识的学习过程为载体,以培养学生信息技术素养和促进学生综合素质发展为目的的新型课程教学,
  • 在语文教学中提高学生的审美能力 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的目标,不仅要培养听说读写的能力,更要注意在语文教学过程中渗透美的熏陶。但长期以来,在高考升学指挥棒下转悠的语文教学,严重忽视了美育。讲解一篇课文往往有固定的模式,即开篇介绍作者背景,主体部分再分层归纳总结,最后概括写作特点。这样固定死板的模式,不啻把文本当作解剖桌上的青蛙,文章的美尽毁无遗,教学本身也变得枯燥乏味,
  • “为有源头活水来”——谈初中语文综合实践活动课程资源的开发和利用 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准》指出“语文教师应该高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文,用语文的意识,多方面提高学生的语文能力”。语文的外延与生活相等,几乎是每一个语文教师所熟知的理念。
  • 谈情感教育在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。那么,怎样培养学生积极的情感,从而实现他们渴求知识的强烈愿望呢?
  • 媒体教学在圆锥体教学中的一点启发 免费阅读 下载全文
  • “知识不是被动接受的,而是由认知主体主动建构的”。“学习数学唯一的方法是实行‘再创造’,也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来;教师的任务是引导和帮助学生进行再创造的工作,而不是把现有的知识灌输给学生.我认为,如何借助媒体教学,启发学生心智,是数学教学的必经之路。
  • 朗读在中学英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 如果学生能将一个句子读正确,语音、语调到位,那么这句话的意思他就一定把握了,这个句子的结构也一定是不攻自破,也就解决了很多语法难点,而不必大费脑筋地专门分析语法现象、句子结构或查找语法书了。
  • 浅谈教学中渗透品德教育 免费阅读 下载全文
  • 物理知识及其发展的本身有着诸多的德育教育因索,但在教学时却又要通过教师的思想,观点,方法和品德所取舍。中学时期正是从少年走向青年的时期,也是成长的重要时期。作为物理教师,通过物理教学,促进学生热爱祖国、热爱社会主义,用辩证唯物主义观点方法去观察事物,研究问题,
  • 浅谈新课程标准下语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 培养学生发展独立阅读的能力,善于发现问题,提出问题,对文本能作出自己的分析判断,努力从不同的角度和层面进行阐发,这为高中语文阅读教学提供了全新的教学理念,为探索更为生动、富有活力的阅读教学模式,促进学生审美能力、探究能力、创新意识的形成指明了方向。
  • 体育游戏在教学中的作用及运用 免费阅读 下载全文
  • 游戏是学生非常喜欢的一样体育活动,它内容丰富,形式多样,多数游戏带有竞赛因素,并将跑、跳、投等各种活动融为一体,很适合中学生的年龄特点和心理特征。进行游戏教学,能够培养学生机智、勇敢、顽强、果断等意志品质和集体主义精神,增强他们战胜对方、克服困难的信心和勇气,并且巩固学生已掌握的运动技术、技能和技巧,提高各项身体素质和基本活动能力。把游戏与竞赛渗透到体育课中,来增加课堂上的活跃气氛,丰富课堂内容,使学生完全自觉地投入到学习中去,这样就会收到事半功倍的效果。
  • 德育在高中信息技术教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 通过教育和引导,增强学生对信息的分辨力和对不良信息的抵抗力,培养学生健康的信息意识,让学生明白网上活动也要遵守人际交往准则,既不能阻碍信息交流,传播不良信息,更不能无法纪的破坏网络安全甚至危害社会。
  • 学美术教学中的审美中教育 免费阅读 下载全文
  • 由于升学等因素,中学美术教育一直以来是被忽视的学科,但作为一种艺术教育,他是形成学生良好的审美观及健全的人格不可缺少的一部分,其教学过程中的审美教育又是中学美术教育的核心内容。
  • 如何在美术教学中对学生进行空间想象培养 免费阅读 下载全文
  • 低年级的初衷学生的空间概念往往是二维性的,与客观现实难以相符。在进行诸如立体素描、色彩写生、机械制图、立体几何作文时的空间构思等三维空间造型时,就非常困难。因此,有必要在美术教学中对他们进行空间想象的培养,尤其是心里上的培养,本文就如何进行空间想象的心理培养进行肤浅的理论探讨,并以一些本人的教学实践为佐证,阐明如何对中学生的空间想象进行心理培养。
  • 如何在初中语文教学中渗透审美教育 免费阅读 下载全文
  • “没有美育的教育是不完全的教育。”所以语文教学大纲把“培养健康高尚的审美观”定为教学目的之一。因此,语文教学不能由于“应试”的缘故,总以传授知识为主的唯理性教学模式及按“知识点”的条条框框和思考题逐一分析、解答、落实的教学模式来妨碍学生对文章美的直觉感知和体验。
  • 浅谈地理教学中的思想教育 免费阅读 下载全文
  • 中学地理课本中包含着进行思想教育的丰富内容,这就要求教师在教学中通过具体地理实事分析,使学生受到辩证唯物主义教育,激发学生的爱国情感,培养民族自豪感和责任感,树立生态环境的全球观念。
  • 在英语教学中运用优化手段——多媒体教学 免费阅读 下载全文
  • 社会日益进步,科技飞速发展,对中学生能力的培养和智力的开发要求越来越高。在中学全面推进由“应试教育”向“素质教育”转变的今天,中学英语教学如何适应当前教育改革的新形势,培养学生的综合能力,开发学生的智力,提高学生整体素质已成为当前中学英语教学改革面临的重要课题。
  • 浅谈初中英语教学中的文化渗透 免费阅读 下载全文
  • 一、教什么“文化”成功的英语交际不仅需要语言知识,而且需要文化知识。对中学英语教学而言,主要注意以下三个方面:
  • 浅谈多媒体教学在高中数学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科学技术的发展,计算机逐渐进入人们的生活,越来越广泛地影响着人的观念、生活方式。在素质教育推向深入的今天,其地位也变得尤为重要。《面向二十一世纪教育振兴行动计划》明确提出:“要充分利用现代信息技术,实施现代远程教育过程”。计算机这个新时代的宠儿,给数学教学带来了新的活力。
  • 浅谈中职英语教学的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 任教英语以来,我一直在钻研如何把自己的学问传授给厌倦学习英语的中专学生们,是我的困惑也是我研究的目标。随着年龄的增长,改变的是岁月,却没有改变我的热情。我一直有一颗理解学生们热情的心,也致力于探索情感教育在中专孩子们的应用。
  • 浅析初中思想政治教学中的情感教学 免费阅读 下载全文
  • 情感教学冲破了传统的教学样式,给学生尽情表达的,与人交往合作,积极参与决策,自觉参加活动的机会,同时也为学生提高表达能力,合作能力,组织能力等社会能力的发展提供了有利的条件。
  • 让美德之花开在语文课堂中 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准对语文学科的定义时强调“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征”。新课程标准下的课堂教学评价也强调,教学评价应坚持以人为本,以促进学生人格的和谐发展为根本目标,关注学生的情感、态度、价值观。这一切诠释了语文学科“文以载道”的重任。
  • 如何在高中英语教学中渗透情感教育 免费阅读 下载全文
  • 随着二十一世纪社会的发展、“素质教育”的提出,传统的外语教学已经越来越不适应社会的需求了,时代呼唤新世纪的教师们更多的挖掘学生的潜能激发学生学习的兴趣,更好的发扬团结协作精神来适应社会的竞争迎接新世纪的挑战,情感教育也就孕育而生了。
  • 浅谈中学地理课中的思想教育 免费阅读 下载全文
  • 中学地理课运用形象化教学与挖掘乡土地理和身边的地理的教育素材来实现这些功能的途径进行思想教育。
  • 关于信息技术与数学教学整合的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的进步和科学的发展,以计算机技术和网络技术为代表的信息技术,已逐步渗透到社会的各个领域,正改变着人们的生产与生活、工作与学习方式。当今社会知识信息激增和“减负提速”工作深入开展,使传统教育面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。《新课程标准》的提出,把现代信息技术与传统的数学教育教学结合起来,加快信息技术与数学教学的整合,为数学教育教学注人了新的活力,带来了前所未有的机遇和挑战。传统的教育教学让学生处于被动地位,限制了学生学习的积极性、主动性和创造性的发挥,让学生对数学学习产生了畏惧感和厌恶感。多媒体信息技术与数学教育的结合,为学生创造了新型的情景教学,激发了求知欲望;创设悬念,引导学生探究问题;再现过程,培养学生的创新精神。但在整合过程中也提出了对教师更高的要求,不断学习、研究、创新,提高教师队伍的整体水平。信息技术与传统教学方式相结合,相辅相成,互为补充,充分发挥各自的教学功能,为数学课程改革提供了切实可行的方案,营造了新的数学环境,这值得每一位教师去思考,去研究。
  • 浅谈基于信息技术平台上的实验课程的开展 免费阅读 下载全文
  • 借助信息技术平台开展中学实验课程是我国面向未来基础教育教学改革的新视点。本文正是针对实验教学的新特点,对上述问题做了较为深入的探讨。并结合对信息技术与实验课程整合的具体模式以及教学课件应注意的问题展开探讨。
  • 浅谈农村幼儿园主题墙饰的创设 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园工作规程》指出:幼儿园要创设与教育相适应的环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件,促进每个幼儿在不同水平上的发展。当前,农村幼儿园普及学前三年教育的时间尚短,环境创设特别是主题墙饰布置存在着诸多弊端,如盲从借鉴他人经验,忽视幼儿参与,教师包办代替,
  • 多媒体在初中地理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体应用于地理教学是一个前景十分广阔的领域。地理学科极其丰富的时空变化,五彩缤纷的自然风光和层出不穷的地理事件用多媒体电脑进行描述是最能发挥其功效的。
  • 在初中语文教学中运用现代信息技术的探索 免费阅读 下载全文
  • 应基础教育课程改革,强调大力推进信息技术在教学过程中的普遍用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。在初中语文教学中,充分运用现代信息技术,
  • 信息技术与文言文教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 语文教学改革开展得如火如茶,而文言文教学一直是语文教学改革的一个“死角”,即使在实施了新课程改革的今天,文言文教学这块“世袭领地”上仍然是一派“春风不度玉门关”的荒凉景象。多少年来,基本的教学模式始终是老师逐字逐句串讲,加上一点古汉语知识的介绍,学生则忙于记词义、记译文,毫无乐趣而言,学生对文言文可说是“闻文色变”。尤其是教学过程中,
  • 浅析高校体育教学中体育游戏的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文对体育游戏在大学体育教学中的功能与作用进行了分析,探讨了体育游戏的特点,提出了在运用中组织教学,将体育游戏学运用到体育教学中,能有效地提高大学生参加体育活动的积极性。
  • 浅谈多媒体教学融入体育课中 免费阅读 下载全文
  • 随着科技的发展,时代的进步,现代教学技术正在改变着教师的传统教学模式,体育教学也不例外。传统体育课教学模式,主要是以教师为中心,教师通过讲解、示范等把教学内容传递给或灌输给学生,学生被动地接受知识与技能。而现代教学手段下的教学模式则是以学生“学”为中心,强调在教学过程中让学生处于主体地位,通过有效的教学策略来激励学生,使他们在学习过程中能充分地发挥主动性、积极性与创造性。
  • 培养学生兴趣 提高课堂效率 免费阅读 下载全文
  • “课堂”是教师的主阵地,也是培养学生兴趣的最好的地方。一天中,教师与学生相处时间最久的就是在课堂上,因此,要提高课堂效率,培养学生的学习兴趣,就要把握好课堂上的时间。课堂上,好的引入才有一个好的开始,好的开始才能调动学生学习的兴趣,有了兴趣,
  • 浅谈转化中学数学学业不良的学生 免费阅读 下载全文
  • 数学学业不良学生的转化是涉及到生理学、心理学、教育管理、教学论等多方面的综合科学。教师不光是知识的传授者,还肩负若促进学生人格健康发展的重任。
  • 浅谈高中生物教学 免费阅读 下载全文
  • 利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养,培养具有创新精神和创新能力的学生,是新课程背景下高中生物教师必须深入研究和解决好的一个重要课题。
  • 谈高中语文学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 高中学习是一个系统的过程,它不像初中的课程,可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去。对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说,预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节,不但这样,还有一些习惯性的做法需要培养,高中生应当尽早养成良好的学习习惯,按部就班地跟着课程进度学习。
  • 浅谈如何提高中学生英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 本文针对英语阅读教学现状和存在的问题,谈谈英语阅读能力的提高的策略,阅读教学的技能和种类等。
  • 初中化学演示实验刍议 免费阅读 下载全文
  • 化学教学效果的好坏与化学实验密切相关,因为化学是一门以实验为基础的自然学科,实验教学贯穿于化学教学的始末,其中演示实验是基础,是示范。所以,重视课堂演示实验和搞好演示实验,必将成为广大教师的共识。那么,如何做到呢?明确演示实验的目的、注意演示实验的示范性、尽可能增大演示实验的可见度,确保演示实验的成功及演示实验的安全是教学过程中的关键环节。上好每一堂课,做好每个演示实验,大胆放手让学生独立操作实验,充分让学生在实验中观察各种现象,并用理论解释现象,以求巩固知识。只有做到这些,才能培养学生学习化学的兴趣,达到提高化学教学效果的目的。
  • 充分发挥教师在预习中的指导功能 免费阅读 下载全文
  • 预习是高效学习的基础,也是带着问题学习的前提,还是自主创新学习的序曲。预习,虽然监控程度差,但也不是放任自流。我们应该牢记:教师永远是学生学习的指导者,学生预习习惯的养成、预习效果的提高离不开教师的指导。那么,在语文预习中教师有哪些指导功能呢?
  • 浅谈小学知识与初中数学知识的衔接 免费阅读 下载全文
  • 小学生通过六年的小学学习升入初中后,从小学数学过渡到初中数学,学生对学习内容、学习方法都有个转折与适应的过程。《数学课程标准》把九年制义务教育阶段的数学内容分为4部分:数与代数,空间与图形、统计与概率、实践与综合运用。与小学相比,初中内容更加丰富,对学生的能力要求更高。有些孩子读小学时数学成绩突出,
  • 浅谈学好初中思想品德课 免费阅读 下载全文
  • 学好思想品德课,不仅有利于初中学生赢得中考,而且也有利于广大学生增长知识,丰富人生,形成正确的世界观和人生观,享受健康快乐的人生。教师要想方设法激发学生的学习兴趣,培养良好的学习方法和习惯。
  • 情理统一的陶诗美学特征 免费阅读 下载全文
  • 王国维在《人间词话》里写道:“文学之事,其内足以抒己,而外足以感人者,意与境二者而已。何以谓之有意境?曰‘写情则沁人心脾,写景则在人耳目,述事则如其口出是也。’上焉者意与境浑,其次或以境胜,或以意胜。苟缺其一,不足以言文学。”
  • VFP程序设计教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • VisualFoxPro是数据库管理语言,对于中职学校的学生来讲具有相对的易学性。在学习可视化开发过程中,随着设计环境的改变,出现不同的窗口和大量控件及属性图标,记忆与使用比较复杂;而在开始学习面向对象编程时比较抽象,有一定的学习难度。在一个学期内解决好这些问题,
  • 如何提高高中体育教学质量 免费阅读 下载全文
  • 体育教师应更新教学观念,创新教学方法,利用体育游戏及现代化教学手段,营造良好的课堂氛围。培养学生体育兴趣,使其树立正确的体育观,从而不断提高体育课的教。
  • 高中作文教学的探索与思考 免费阅读 下载全文
  • 作文教学应成为培育思想者的摇篮,创新发散思维的诸多特性是靠联想来展示和发挥的。展开想像的翅膀很多问题可以出现新的转机。联想的主体可据某一点出发,任意发散,既无一定方向,也无一定范围,从而便主体可以张开思维之网,冲破一切禁锢,尽力接受更多的信息,进而产生众多的创造性设想。
  • 语文教学中应进一步强调阅读教学的地位和作用 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学除了具有进行阅读指导、阅读训练的职能外,同时还兼有丰富知识、培养认识能力、陶冶道德情操、培养美感、提高写作示范的功能,是一种综合性的训练。
  • “小组合作学习”在农村中学思想品德课堂中存在的困难与对策 免费阅读 下载全文
  • 在课程改革蓬勃发展的今天,小组合作学习作为一种与时俱进的人文精神和重要的学习方式,巳成为课程改革和课堂教学的一个新的亮点,农村初中思想品德课的教学也不甘落后地走进这种合作学习的教学模式中,但随之而来的不足之处也是日益突出,课堂“热闹”的背后也隐藏着很多值得我们思考的问题。如果得不到有效解决,将会严重影响农村地区的课程改革进一步向纵深发展。
  • 瞄准时机创设有利教学的情景,提高课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 本文主要叙述如何抓住瞄准时机创设有利教学的情景,调动学生的学习兴趣,瞄准时机,利用思考性的问题来调动学生的积极性参与课堂教学,使学生在思考中探索,在兴趣中回答问题,交流情感。充分利用课堂提供的特殊氛围,将学生的思维紧紧抓住,以达到预设的教学目标。
  • 语文教学中的情感作用浅析 免费阅读 下载全文
  • 情感是受人对事物的认识所制约,情感的性质是决定于人对事物的判断和评价。情感又给认识过程产生很大影响,这种影响可以是积极的,也可以是消极的。能引起我们强烈情感体验的事物,常常会促使人们对这种事物进行孜孜不倦的钻研、思考、体会、追求和掌握。
  • 试论思维训练在初中语文阅读教学中的积极作用 免费阅读 下载全文
  • 思维训练是语文阅读教学的重点。所以,教师应通过思维训练来培养学生乐思与善思。本文论述了思维训练在初中语文阅读教学中的功能。
  • 谈高中英语写作教学 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,英语写作教学一直是高中英语教学的薄弱环节,这与教学的导向、教学方法等诸多原因有关,而写作作为四项基本技能之一,学生不仅需要掌握其技能和技巧,还应通过学习写作,促进其语言综合能力的提高。写作过程教学法能够避免写作教学中的枯燥、乏味,并通过让学生参与写作的整个过程来学习写作,调动了学生学习英语的兴趣和积极性,提高了综合运用英语语言的能力,是一种行之有效的教学方法。
  • 浅析高中生物学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学,具有实验性强、内容丰富、生活化、趣味性强等特点。教师应在教学过程中充分利用生物学的学科特点,努力激发和调动学生的学习兴趣。兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣浓厚,才能积极主动地学习,并从中享受到学习的乐趣。
  • 浅析少儿创作画教学 免费阅读 下载全文
  • 创作依赖于灵感,灵感需要激发。儿童喜欢别人分享他们的快乐,只有引导得当,儿童就会像竹筒倒豆子一样把自己在现实生活中看到、听到、体验到的快乐事全盘托出,用绘画的形式展现出来。
  • 浅谈初中数学探究性教学 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族的灵魂,是一个国家和社会发展的不竭动力。”实施探究性学习是培养学生创新意识和实践能力的有效途径之一。《新课程标准》“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。让学生真正成为课堂的主角,使学生学会质疑、探究,学会合作、发现和刨新,这已成为当前课程改革的热点。
  • 浅谈初中文言文教学 免费阅读 下载全文
  • 在现在的中考中,文言文阅读也是分值比较重的题型,如何让学生读懂文言文,如何把握文言文的重点和难点,文言文的教学成为我教学中一直思考的问题。学生看见大篇大篇的文言文,内心充满了恐惧和厌恶,要识记,要理解的内容很多,逐渐使文言教学陷入一种高耗低效的恶性循环之中,要提高教学质量,必须改变学生的文言学习观,要提高教学质量,
  • 浅谈初中历史教学 免费阅读 下载全文
  • 瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会人迷地去追求,去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为众多教师不懈追求、
  • 初中语文散文教学初探 免费阅读 下载全文
  • 散文是抒发作者独特的心灵体验和感悟,拥有强烈的情感宣泄、饱满的生命激情和优美语言魅力的美文。散文语言精练,词藻华丽、行文隽永、手法巧妙,对激发学生爱好语文、学好语文大有裨益。但因其形散神不散的特点,这就要求解读者必须具备一定的文学素养,才能与文本形成感应沟通。如何结合散文的特点,再现散文的意境,
  • 浅谈高中数学教学总结 免费阅读 下载全文
  • 高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟斗就栽在数学上。对众多初中数学学习的成功者,进高中后数学成绩却不理想,数学学习缕受挫折,我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成成绩滑坡。
  • 如何在政治课堂教学中发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 教师作为教学活动的引导者,理应在适当的时候启发学生,引导学生,将学生一步步的领向真理。这个过程中就需要学生不断的提出问题,思考问题。很多学生在考试时,面对题目和材料往往无从下手,这说明他们平时缺乏提问方面的锻炼。
  • 浅谈对中学语文课堂教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 语文是义务教育阶段开设时间最长、所占课时最多的一门基础课程。语文课堂教学是语文教学的主要组织形式,是学生学习语文的主要渠道。课堂教学质量的高低是衡量语文教学质量的主要标志。因此,语文课堂教学的改革关系到语文教学质量的提高和人才的培养,进而影响到新课程的深入实施。多年来,语文课堂教学改革不断深入,虽然取得了一定成效,但当前语文教学现状,特别是农村语文课堂教学仍不尽人意。
  • 透析小学作文教学改革的初步尝试 免费阅读 下载全文
  • 一.引导学生自主积累根据我们的调查,当前小学生普遍怕写作文。怕写作文的原因很多,其中有两个重要原因:一是总觉得无材料可写。由于对生活缺乏深入、持久的有意观察和思考,许多新颖有趣、真切感人的事物从身边白白流逝,二是有话写不出来。课外阅读少,语言积累少,语言贫乏。总之,是缺少对写作素材和写作语言的积累。
  • 论音乐欣赏基本要素 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏是培养学生感受音乐,审美音乐能力,为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成,对于丰富情感,提高文化素养,增进身心健康具有重要意义。
  • 如何对英语试卷进行试卷分析与点评 免费阅读 下载全文
  • 考试是教学的一个重要环节,它对促进教学,了解学生的情况,提高教育教学质量具有重要意义。然而试卷评析作为考试流程中的重要环节在教学反馈中有着举足轻重的地位,起着画龙点睛的作用。通过试卷评析,可以使教师对当前的教学盲目点及时进行弥补,可以使学生对自己所掌握知识的薄弱环节得到进一步强化,澄清模糊认识,从而达到巩固双基,
  • 中职语文教学的实用价值探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的飞速发展,新世纪对人才的要求更高、更严,尤其是现代企业的用人观更重视人才的内在素养及潜在能力,这对于中职学生就业是一个极大的挑战。而语文教育可以给他们在这方面得到相应的升华。中职语文教材大纲明确提出“要认真贯彻注重基础,强化能力,突出重点,学以致用的原则,侧重于读、写、听、
  • 浅谈高中语文教学反思 免费阅读 下载全文
  • 为人师表,感悟良多。叹今天学生之不易,整天泡在书山题海里,面对的是家长,老师,社会殷切的期望,同窗学友之间激烈的竞争,难怪今天很多人部抱怨学生负担越来越重,减负,减负,越减越多。学习科目越来越多,作业也多,三天一小考,十天一大考,学生能不累吗?学生的心理承受力也明显下降了。这些能怪谁呢?基本的科学知识是不可不授的,关键是要向有限的45分钟的课堂要效益,培养学生学习的兴趣,使之成为学习的主人,而不是被动的被老师牵着鼻子走。
  • 浅谈语文教师阅读文本的“陌生感” 免费阅读 下载全文
  • 自从成为语文老师后,天天都在和阅读打交道。备新课,上网搜寻资料,参考别人的教案设计,然后似乎很“自然”地把别人的优秀教案拿来上,便成了自己的课。于是我在想,如今上网查找资料如此便捷,给教师备课带来很大的方便,这里面有没有负面影响呢?我想是有的,我们在阅读文本之前,经常看他人的言说,重复他人(教材编撰者、教参)的阅读,久而久之,
  • 浅谈中学生物的实验教学 免费阅读 下载全文
  • 笔者认为生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生活现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。由于历史等原因。我国的生物实验教学起步较晚,以致重知识、轻实验,重理论、轻实践,学生的“高分低能”现象至今仍相当严重,随着教育的改革,在新编义务教育生物教学大纲中,注重了理论和实践相结合的原则。教材内容突出了实验内容多,实验形式多。实验要求多的特点。笔者根据生物教学的特点,采用多种方法进行实验教学。结果学生动手参加实验的次数和机会多了,学习效果也更好了。
  • 浅谈课外作业设计 免费阅读 下载全文
  • 一、背景分析《语文课程标准》指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。所谓“语文素养”,它应该包括“字词句篇的积累,语感,思维品质,语文学习的方法和习惯,识字写字、阅读、写作和口语交际能力,文化品位,审美情趣,知识视野,思想观念等内容”。语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终生发展的基础。
  • 浅谈中国画的意境 免费阅读 下载全文
  • 如果说西洋古典绘画是“尚法”的,注重对事物的科学再现,那么中国古典绘画则是“尚意”的,注重表现,注重抒情。所谓“尚意”就是注重对意境的表现,
  • 如何在初三化学教学中打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 我们初三化学课由于时间紧,任务重,在教学中课堂就成了要把握好的关键,所以打造高效课堂实在是我们这门学科的教师要研究的问题。那么如何做才能使课堂教学效率更高呢?这里我谈几点粗浅的看法。
  • 物理教学的两种教育观 免费阅读 下载全文
  • 中学物理教育的目标是什么?尽管建国以来历次教学计划和教学大纲的说法不尽相同,其基本目标都是要与其他学科和其他学校活动一起,“培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义公民”。但是,在实际工作中,两种不同的实践反映出来的却是两种不同的物理教育观。多数人的作法实际是在努力把学生培养成为物理专业工作者,另一种则是力图使物理课程在培养高素质公民的过程中作出贡献。
  • 浅谈高中数学应用问题的教学 免费阅读 下载全文
  • 为了增强学生的建模能力,在应用问题的教学中,及时结合所学章节,引导学生将应用问题进行归类使学生掌握熟悉的实际原型,发挥“定势思维”的积极作用,可顺利解决数学建模的困难。
  • 浅谈小学低年级语文习作教学 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准在总目标中对小学生提出了:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”而且,对一二年级的学生也提出了阶段性要求:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”
  • 高校体育教学中学生体育能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在高校体育教学中,突破单位纯运动技术教学,加强培养体育能力,适应现代社会进步的需要,迫切要求提高每个大学生的素质。学生从事的体育活动愈多样,掌握的知识愈丰富,体育能力发展就愈全面;体育技能的训练愈复杂,体育能力就越能提高。本文对如何培养大学生的体育能力进行简单论述。
  • 用文学育人 为语文护航——浅析普通高中语文教学发展的新思路 免费阅读 下载全文
  • 社会经济的飞速发展和网络时代的到来,多媒体声色的冲击使许多学生出现了自私、任性、叛逆、脆弱、盲目自大与自卑无限扩展之势,这一问题在普通高中的学生身上似乎更加明显,这也是普通高中学生学习成绩相对较差的原因之一。所以,新时期的教育,要想取得教学质量的提高,必须把育人放在重要位置。
  • 农村数学教学现状及对策浅析 免费阅读 下载全文
  • 作为一名农村的教育一线的数学教师,我深刻的体会到农村数学的教学现状让人担忧,一方面是学生基础弱,学习兴趣不浓厚。另一方面很多家长依然认为教育是学校的事情,对学生的学习不闻不问,放弃了督促管教责任。但最重要的一方面是社会各界对教师的评价仍将教学成绩作为最重要的一条,
  • 谈初中数学作业的批改 免费阅读 下载全文
  • 批改作业是数学教学的一项常规工作。它对于学生获得学习指导,弥补学习缺漏,对于教师检查教学效果,调整教学方案,发挥着十分重要的作用。
  • 兴趣是思想品德课的导航灯 免费阅读 下载全文
  • 教师除了利用课堂教学这种途径外,还可以利用丰富多彩、形式活泼的课外活动,使学生跃出课本,走出课堂,融入社会主义建设的实践中。通过自己的多方实践来加深对课本知识的理解,并用所学知识去认识问题、解决问题。这样不但达到了学以致用的目的,也使学生深深体会到思想政治课有用、有价值,从而真正爱学、要学这门学科。
  • 怎样提高数学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 数学课程的课堂教学效率足对数学课程教学活动进行合理性评价的一项重要内容,它在量上表现为数学课堂内实际教学时间与有效教学时间的比率,它在质上表现为在单位时间内,以师生必要的精力消耗,让尽可能多的学生在数学知识与技能掌握、
  • “启发”在初中数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • “启发”就是通过阐明整理引起对方联想有所悟。“启发”能激活学生思维的源泉。“启发”应当根据学生实际适时启发。
  • 初中地理教学方法改革浅谈 免费阅读 下载全文
  • 地理素质是将来跨世纪人才必须具备的素质之一。其地理知识素质、地理能力素质和地理品德素质以及由此产生的全球意识、环境意识与发展观念对将来学生成为全面发展的社会主义新型人才有着很大关系。要增强学生的地理素质,就要摆脱应试教育的干扰。要求我们逐渐改变以往地理教学中灌输、强迫记忆为主的教学模式和方法。
  • 浅谈初中数学学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣能激发和引导人们的思想和意志去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。在课堂教学中,激发学生学习数学兴趣的关键是教师如何去创设能激发学生的学习的积极性,能唤醒学生的求知欲,能让学生轻松愉快、主动参与的教学活动情境。
  • 浅谈活动教学策略在思想品德教学中的实施 免费阅读 下载全文
  • 《思想品德课程标准(实验稿)》明确指出:要注重与学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。思想品德教育源于生活,是具体化和个性化的“怎样做人”的教育,
  • 书山有路趣为径,学海无涯乐作舟——谈兴趣教学法在初中英语课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 激发学生的兴趣就是使学生具有学英语的积极性和主动性。笔者针对目前初中英语教学中学生出现英语学习兴趣低,缺乏积极性和主动性的现状,通过探析英语教学中兴趣教学法的定义和实用意义,结合自身的教学实践,提出如何培养学生英语学习兴趣的指导性建议。
  • 新课改下初中历史课初探——充实、调整、巩固、提高 免费阅读 下载全文
  • 时隔六年之后从高中回到初三,面对新课改课改后陌生的初中课本,已有很大变化的初中学生,一时不知如何入手来实施初中课改下的历史教学,新课改要求打破传统的教师讲、学生听的模式,让学生动起来,使学生成为教学的主体,教师只起主导作用。那么在新课改精神下如何上好历史课呢?
  • 浅谈比较阅读法在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学的目的是使学生形成充实而高尚的精神世界。从某种意义上说,语文教育就是人文教育。这既是我们对中华民族传统语文教育进行科学扬弃后所继承的宝贵遗产,也是未来中华民族实现伟大复兴的新世纪对当今语文教育的期待。从叶圣陶先生主张国文教学应“发展儿童的心灵”,
  • 如何提高农村学生英语单词的记忆能力 免费阅读 下载全文
  • 本文就如何提高农村学生英语单词的记忆能力,阐述自己的英语教学心得。通过对学生记忆单词加以重新研究和指导,以帮助学生树立信心,掌握方法,攻克单词难关。
  • 互动,让教学生命之花绽放 免费阅读 下载全文
  • 如何在幼儿园期间培养孩子的创造力、灵动力,实现新一轮的研究,该从哪里寻找新的研究、发展的动力呢?如何培植新优势?那就是:建构有效的师幼互动,打造适合幼儿成长的教育,培养幼儿的创新能力
  • 优化立定跳远教学的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 成功教学是素质教育中的一种策略,其目的是尽量减少学生的失败感,使人人都获得成功。因为获得成功的体验是学生学习过程中最大的内驱力,成功不仅能给人以自信,而且也使人感觉到幸福和快乐,学生如果在学习上每次都获得某方面的成功,就会产生巨大的推动力,充分调动其积极性。
  • 初中语文阅读教学法 免费阅读 下载全文
  • 语文的阅读方法纷繁复杂,在具体的教学中,我们应该借鉴其他先进的教学模式,不断完善自己的教学方法。教师还应不断加强自身修养,更新教育观念,尊重学生的个性,在阅读教学活动中培养学生创新精神。
  • 浅谈初中英语词汇教学法 免费阅读 下载全文
  • 词汇教学在英语教学中不可忽视,有效地指导学生尽快而牢固地记忆单词也是英语教学中一个重要课题。激发和培养学生学习英语词汇的兴趣,有效地训练基本技能,从而达到初中英语的教学目的。
  • 高中英语阅读教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 笔者根据多年的高中英语教学的实践与研究,结合高中英语新教材的特点及相关方面的教学理论,就高中英语阅读教学中存在的实际问题,从高中英语阅读教学应遵循的原则以及阅读教学的训练方法及策略两方面,就如何有效提高高中英语阅读教学的质量,总结出了高中英语阅读教学的有效途径及训练策略。
  • 浅谈思想品德课问题教学法 免费阅读 下载全文
  • 问题教学法是以教师和学生双向发问、回答的方式,引导学生理解和掌握知识,实现教学目标的一种教学方法。教师发问的具体形式有:提问、设问、疑问、反问;功能有:传授新知识、巩固知识或检查知识、提高学生听讲的积极性,提高教学实效等。
  • 音乐课堂教学模式的思考 免费阅读 下载全文
  • 日本著名教育学者广冈亮藏慨括的“导入——展开——终结”教学过程顺序的基础上,形成了由“状态”“诱因”“深化”三个环节组成的完整音乐教学模式,这三个偏于情感维度名称的环节,既有一定的顺序,又部独立存在于教学过程中,较好地体现了教学过程的结构框架和活动顺序的统一。
  • 高中生英语学习成就动机与学习策略相关性研究 免费阅读 下载全文
  • 以200名高中学生为被试,从英语学习成就动机与学习策略相关性入手,制定了相关问卷并作调查。研究结果表明高中生英语学习成就动机和学习策略的使用呈显著正相关,成就动机水平影响学习策略的选择和使用。
  • 六年级语文阅读复习策略与方法 免费阅读 下载全文
  • 复习是一种对教材内容进行梳理,对学生知识掌握情况进行整理的过程。它能完善、填补、改造学生已有的零散的知识结构,使之形成一个良好的知识框架,从而提高学生的思维能力和解决问题的能力。有效的复习指导,有助于学生整体水平的提高,获得理想的“即时效应”。阅读能力是语文能力的重点,考试的中所占分值也比较多。
  • 让学生成为“演员”——浅谈排列组合的解题策略 免费阅读 下载全文
  • 排列组合在高中代数课本里作为一个独立分支,因极具抽象性而成为“教”与“学”的难点。有相当一部分课题教师很难用比较清晰、简洁的语言讲给学生听,有的即使教师自己觉得讲清楚了,但是由于学生的认知水平,思维能力在一定程度上受到限制,还不太适应。从而导致学生对课题一知半解,
  • 浅谈初中数学的问题情境 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准呼唤充满活力的数学课堂,在初中数学课堂上创设一种“问题情境”,使学生感到神秘、好奇、疑惑,能点燃起学生的思维之花,激起学生对学习目标的认识需要,产生急不可待想获得有关知识或尝试一下自己能力的愿望,调动了学生的学习积极性,活跃了课堂气氛,在教学中可以其到事半功倍的效果。设置适当的问题情境,
  • 浅议数学教学中的小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 最近两年,“小组合作”学习小学数学,在小学数学课堂中普遍出现,但由于对其含义不尽明了,或者没有作深刻的探讨,还停留在一种比较浮浅的层面上,因而存在着不少问翘,集中表现在:第一,往没有抓住对学生的“合作意识”的培养,讨论研究不深入,合作仅仅流于形式。第二,忽略教师的主导作用。
  • 三维目标下中学生英语入门法 免费阅读 下载全文
  • 新课程为学生的英语学习提出了新的教学目的和要求。本文针对中学生的学习和教材本身特点,以自身初中英语入门教学实践为出发点,结合相关理论知识,从知识与能力、过程与方法,和情感、态度、价值观的三个维度出发,总结理论及实践的相关经验,并得出了一些成果。
  • 生生互动,打造高效数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 人本主义学习理论认为:“人天生就有好奇心,就有寻求知识、探求真理、探索奥秘和创造的欲望以及自我主动学习的潜能,在合适的条件下,人所具有的学习、发现、丰富知识经验的潜能和欲望就能释放出来。”数学教学中,通过生生互动,学生之间相互影响,相互作用,既能促进学生智能、个性的发展,又利于创设课堂学习气氛和提高课堂教学效率。然而,
  • 谈初中数学课堂教学的引入 免费阅读 下载全文
  • 课堂导入是数学教学中极其重要的一环,也是一堂课成功的起点和关键。教师讲课导入得好,不仅能吸引住学生唤起学生的求知欲望,而且能燃起学生智慧的火花,使学生积极思维,勇于探索,主动地去获取知识,为课堂教学打下良好的基础。
  • 井岡風雲 太行秋色 太行人家 免费阅读 下载全文
  • 高中地理课堂情境法教学 免费阅读 下载全文
  • 创设情境,其目的是激发学生主动参与到学习中来,在观察、分析,归纳和实践中解决问题;培养学生科学的探究问题能力,提出地理问题和解决问题的能力;激发创造能力,相互合作、互相学习的能力;形成热爱自然、尊重自然的态度。以上是我的一点点教学体会,地理情境教学对我而言是全新的领域,我还需要边学习,边探索研究。
  • 浅析数学思想方法在教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 数学思想方法代表的是数学思想和数学方法。数学思想是在长期实践中形成的对数学的理性认识,是解决数学问题的根本策略;数学方法是解决问题的手段和工具。数学思想方法体现的是数学的灵魂。只有明确和掌握了数学思想方法,才算真正掌握了数学。在平时教学中,数学教师不但要重视基础知识和基本技能的教学,还应重视关注学生对数学思想方法的掌握。
  • 避媚上之嫌 免费阅读 下载全文
  • 据2004年11月18日《京华时报》记者卜昌伟报道:昨天,英文版《李岚清教育访谈论》出版座谈会在北京召开。座谈会上,专家指出该书集中展示中国教育改革发展的历程,对教育事业具有指导性且具有重要学术价值,并建议将著作列为高校英语教材。
  • 如何激发学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 要让学生学得好,学得生动有趣,作为教师,就必须充分挖掘教材的趣味因素,让学生对课堂感兴趣,学生一旦对英语感兴趣,就会乐于接受它,变“苦学”为“乐学”。
  • 浅谈对“过程与方法”目标的认识 免费阅读 下载全文
  • 课程标准认为“过程与方法”是学生的学习过程和方法。这一规定,体现了新课改的理念。在教学中教师要改变传统的历史教学重结果轻过程、过于注重知识传授的倾向,设计一些问题,让学生对这些问题进行探究,学生主动探究是实现“过程与方法”目标有效的教学策略。
  • 作文教学中“因材施教”的四个环节 免费阅读 下载全文
  • 在作文教学中体现“因材施教”的原则,必须着重抓好以下几个环节。一、目标——分级推进从总体上说,我们应当严格按照语文教学大纲的规定制定不同年级、不同学期的作文教学目标。但在实际操作中,在落实教学对象“个体教学目标”时应注意区别对待,开学伊始,教师可以通过较为全面的测试,
  • 谈谈数学教学过程中的自主探索与合作交流 免费阅读 下载全文
  • 动手实验能直接刺激大脑进行积极思维,它不但能帮助学生理解所学的概念,还能让学生通过亲身实践真切感受到发现的快乐。
  • 幼儿语言的培养贵在得法 免费阅读 下载全文
  • 生活是语言的源泉,只有丰富的生活,才能为丰富的语言提供良好的环境。因此,在教育工作中教师要积极主动地为幼儿刨设丰富多彩的生活环境,增长幼儿知识,开阔幼儿视野,促进幼儿思维发展,培养幼儿良好的口语表达能力。
  • 学前儿童心理健康教育中教师的引导策略与方法 免费阅读 下载全文
  • “健康”除了指生理正常无疾病外,还包括心理健康。兼具这两个条件,才能算是一个真正健康的人。根据美国心理学家埃克里森的理论,儿童出生的第四到第六年是儿童形成健康的独立意识的关键时期。在这一时期,如果成人能积极鼓励儿童的独立性和想象力,就会有助于培养其正视和追求有价值的目的的勇气。反之,儿童就会缺乏自信心,产生内疚感。
  • 浅谈数学新课的导入 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是一个人力求认识世界,渴望获得文化科学知识的积极的意向活动,只有对所学的知识产生兴趣,才会产生学习的积极性和坚定性,古人云“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”正是这个道理。
  • 浅谈初中数学合作学习的有效性 免费阅读 下载全文
  • 有效的合作学习,必须建立在学生独立学习的基础之上,学生只有在充分独立学习思考之后,才会产生交流、表达的欲望。在大多数学生产生这种欲望时,小组学习的出现就为学生的畅所欲言提供了交流的平台。
  • 以读悟情,借情练笔 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶说:“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之……”文章是有情之物,情动而辞发。因此,在阅读教学中要着眼学生的读悟,抓住情感因素,精心选择读写结合点,给学生搭建有效借鉴的对象和创造的桥梁,及时让学生进行模仿和刨造性习作,使语言运用练习成为有源之水、有本之木。
  • 浅谈初高中地理教学衔接的策略 免费阅读 下载全文
  • 高中教育是初中教育的继续和深入,作为一个与初中既联系又相对独立的新学段,无论是在教材、教学要求、还是在学习对象等诸多方面都与初中存在着明显的差异,二者之间所形成的跨度势必导致学生心理体验的极大不同。衔接教育就是在实际教学过程中的一种承上启下,加强连续性的教学思想。
  • 浅谈怎样培养初中学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教育心理学告诉我们:中学生的学习动机往往呈现非明确状态,因而其学习兴趣就显示出波动性。这需要教育者不断地激发学生的学习兴趣,逐步使其学习动机趋于明确和稳定。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。苏霍姆林斯基说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。我国古代教育家孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”那么英语教学中怎样才能激发学生的学习兴趣呢?笔者在教学实践中,做了以下探索。
  • 浅谈初中数学自主学习能力培养 免费阅读 下载全文
  • 自主学习是一种以学生的自学为主,教师作为必要的指导的新型的数学教学方法,这种方法主要体现是学生学习在前,而教师辅导在后,也就是要求教师把教集中在导上,教是为学生的自学服务,让学生从被动接受知识的状态中解脱,而投入自我学习中去,自主学习在学生主动掌握知识的过程中提高了课堂教学效率,培养了学生自学能力、表达能力、合作探究、创新学习的精神。
  • 初中政治分组活动教学法探索 免费阅读 下载全文
  • 在新的课程教学改革的推动下,初中思想品德课教学要以学生主动参与为前提,以学生为主体探究、讨论为形式,以培养创新精神和实践能力为重点。“分组式”教学是比较符合这一要求的教学模式。本文主要从如下三个方面谈谈在“分组式”教学中的一些心得;1、课前学生准备的参与;2、让学生在活动中合作探究;3、课后学生延伸拓展;最后是政治分组活动教学法应注意的事项。
  • 浅谈激发中学英语学习兴趣的方法 免费阅读 下载全文
  • 利用各种手段和方法,在课堂上创造一个轻松、和谐、愉快的气氛,可以有效地消除学生因害怕、沮丧、反感而产生的心理障碍,激发他们的学习兴趣,使学生在学习时能集中注意力,更好地感知,记忆、思维和想象。
  • 浅谈初中英语新课标学法指导 免费阅读 下载全文
  • 课堂上应该认真听讲,努力在课内解决在预习中的问题,并作好课堂笔记,把教师提供例句、材料等备份下来,以便复习时可以查阅。然后要注意一些语言在特定环境中的运用,特别是习惯表达法的运用。在运用中,要主动地用英语回答、讨论和提出问题,并注意角色扮演或做游戏等活动。
  • 浅谈如何提高学生学习高中物理的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 高一的新生刚入学,有人对他们说,高中难学,特别是高中物理更难学,让许多学生对高中物理望而生畏。但我要说,高中物理并非大家所说的那么难学,相反你只要信心、有兴趣是绝对能学好的。爱因斯坦说:”兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过:”成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。在此根据我的教学经验谈谈如何提高学生学习高中物理的兴趣。
  • 有关中学美术欣赏课教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段是学生了解美术、欣赏学习美术的重要阶段,也是美术教育工作者全面提高学生审美能力的阶段。而作为美术欣赏课的教学,由于受传统授课形式和教学方法的束缚及教学条件的制约,目前多数老师在教学中虽也作出了多方面的尝试,但都事倍功半,远末发挥它应有的作用。为了上好这并不引起重视的欣赏课,在教学中我总结了以下几点俸会,现在归纳一下,望同行赐教。
  • 如何培养初一学生良好的数学学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。
  • 每周小测提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 上好课是教师教学过程中的一个重要环节,但是教师上好课只是学生掌握知识,取得理想成绩的必要分条件而不是充要条件。在教师的教学过程中,学生对知识掌握的效果如何?教师一般通过作业来了解。很多学生对教师布置的作业,忙于应付。教师很难真正了解学生掌握知识的情况。当然学生也不了解自己是否真正掌握了这些知识。
  • 浅谈初中英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,英语阅读教学在英语教学中占有相当重要的位置,无论是在教学中,还是在英语测试里,它部有相当的分量。但一直以来,我们对阅读理解这一重要学习模式缺乏更加深入的挖掘与探索。那么如何激发学生的内在需求,在学生的阅读能力得到充分发挥的同时,让学生的语言能力、思维能力和交际能力也得到有效地提高是每一位英语教师应思考的问题。
  • 体育教学中学生兴趣品质的形成与发展 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中,学生对体育的兴趣也表现出很大的差异性。往往有些学生对于体育的教学活动缺乏稳定的兴趣,这往往是由于他们起初就对体育学习缺少明确的目的性和深刻的认识,多为好奇心或某些暂时的功利所左右。
  • 构建充满生命力的思品课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改更强调以人为本的教学理念,构建充满生命力的思品课堂教学,目的就是发挥学生的主体作用,有效调动学生学习的主动性,充分发掘学生的学习能力,从而达到让学生在体验中学习知识、快乐成长的目的。
  • 如何激发学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在学习过程中,“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。
  • 关于高职学生音乐欣赏能力的探讨 免费阅读 下载全文
  • 学生的音乐欣赏能力是基于对音乐基础知识的掌握之上的,因为学生整体的音乐基础知识掌握得不好,因此这直接影响了学生对音乐的恰当理解,学生整体的音乐欣赏能力不高。在这里笔者主要根据课堂观察以及调查问卷第21题的调查结果来做分析。
  • 浅谈高中思想政治课高考最后冲刺阶段学习的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 根据新课标的要求以及近年来高考命题特点的发展趋势,结合今年福建省高考考试大纲的要求和学生的实际情况,高中思想政治课在高考最后冲刺阶段的复习过程中应注意的问题,谈几点看法。
  • 石膏几何体素描教学心得——正棱锥的画法 免费阅读 下载全文
  • 这是涉及锥体的一节课,让学生了解椎体的画法以及表现方法,椎体不同于方体和柱体,因为它的侧面边线都是倾斜的。并且她也有一个中心的问题。如果中心找不准,形画出来就回倒向一边,所以在画之前要让学生了解椎体以及方体的透视规律。通过讲解和练习。
  • 浅谈如何实施初中数学互动教学 免费阅读 下载全文
  • 实现互动中的沟通与对话,要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变,还要求学生能积极主动的参与学习的过程。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。
  • 浅谈如何提高小学数学课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。
  • 谈生物教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 中学生物教学的发展,要求变革教学思想和教学法,从传统的“传授知识”的教学法转轨到“传授知识与发展学生能力,渗透科学方法有机结合”的教学法上来,以培养有较高素质,较强适应力,能迎接时代挑战的人才。中学生物教学中的引观、启思教学法强调从教师的专利法与学生的学法两方面来处理教学过程,充分体现教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位。传统的“传授知识”的教学法是注重知识结论的教学法,易使学生变为被动的知识接受器,难于培养学生的能力和掌握科学方法,引观、启思教学法克服了传统的“传授知识”的教学法的不足,注重运用过程式教学。
  • 初中个性化作文教学初探 免费阅读 下载全文
  • 所谓个性化作文教学是指以尊重学生的个性为前提,以发展学生的个性为目的,在教师的参与指导下,学生自主的写作行为。个性化作文教学是教师个性化的教和学生个性化的学的统一。
  • 舞蹈教学的一点体会 免费阅读 下载全文
  • 从事职业高中音乐舞蹈班教学进五年了,我在践行中深思,在思索中探求,如何对学生开展舞蹈教学,让学生在这门专业课中学有所得、得而能用,并为今后舞蹈教学打下坚实的基础,是我们职教专职教师必须认真研究的课题这里,我想就此谈谈自己的认识和体会。
  • 提高初中文言文课堂教学实效性的几点探索 免费阅读 下载全文
  • 在新课标背景下,对初中语文文言文课堂教学,应以阅读为主,以自主、合作、探究为线,注重培养学生学习的独立性和自主性,注重学生习惯的养成,能力的训练。引导学生质疑、探究,生生合作、师生合作共同学习文言文,提高文言文课堂教学的实效性。
  • 浅议小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学一直是语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。从目前作文教学的现状来看,学生怕作文,厌作文,感弼作文难。“无话可说,无从下笔”时剡困绕着学生。一到习作训练,学生就愁眉苦脸,唉声叹气。作文成了他们的课业负担和精神压力,真是苦不堪言啊!总结十多年的教学经验,我认为小学作文教学可以从以下几个方面入手:
  • 农村小学生作文能力提高的思索 免费阅读 下载全文
  • 农村小学学生的作文能力较低,是存在已久却一直没有解决的问题。如何改变这一现状,作者从跟本原因入手,探讨对策:1、缺乏积累,胸中无“竹”该如何解决2、缺乏情感,空言泛滥又用什么方法改变?
  • 培养低年级学生的识字兴趣 免费阅读 下载全文
  • 对小学生来说,识字是一个长期的过程,教师只要在教学中采取多种多样的形式,运用有趣、适合学生年龄特点的教学方法。学生就会感受到识字的乐趣,从而积极主动地去学习。
  • 剖析怎样完成初三物理教学 免费阅读 下载全文
  • 初三物理教学面临着学生中考,面临着学生毕业“任重而道远”,如何真正意义上的完成初三物理教学任务,是一个长期而复杂的问题。
  • 浅谈高中美术课堂如何激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,促使他们顽强拼搏,努力学习。要在美术课堂中激发学生学习美术的兴趣,教师应依据教材内容和学生的心理特征,创设良好的美术学习环境,大胆采用多种形式的教学方式和教学手段,寓教于乐,寓学与趣,使学生在轻松、愉快、和谐的环境中主动接受教育,逐步培养学生学习美术的兴趣。
  • 浅谈如何提高初中学生的英语听说能力 免费阅读 下载全文
  • 全世界的电视节目有75%是用英语制作的,英语听力的重要性可见一斑。而英语听力的获得与提高是与听力的实践时间成正比的,有几分耕耘就有几分成绩。有许多同学似乎也在听英语,但就是英语听力提不高,英语听力测试的分数不理想,故而对英语听力望而生畏。初中英语听说能力是英语学习的一个重要方面,
  • 如何在数学课上激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是提高学生自觉性和积极性的直接因素。爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣是人对客观事物产生的一种积极的认识倾向,它推动人去探索新的知识,发展新的能力,小学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,这就是所谓的“乐学之下无负担。”那么如何在数学课上激发学生的学习兴趣呢?我认为有以下几个方面:
  • 如何培养初中学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这里就强调了兴趣是学习的内在动力。只有“乐之”,才能“乐学”。而数学又是一门具有高度抽象性、严谨逻辑性的学科,容易给学生造成心理上的枯燥和认识上的障碍。如何培养学生的学习兴趣、调动学生的积极性成为提高数学教学质量的关键。那么教师如何才能培养学生学习数学的兴趣呢?笔者在教学实践中做了以下探索。
  • “线条”也会“说话” 免费阅读 下载全文
  • 在写实的绘画中,线条体现为画家对物态质感、量感、重力与动速的客观感应,线条依附于物态性质,反映出曲直、粗细、润涩、软硬等不同特征。中国历代画家以线条为造型最基本的手段,在长期实践中积累了极为丰富的经验。
  • 浅谈小学美术教学中的练习与辅导 免费阅读 下载全文
  • 美术课的这种在练习中学习知识的特性,在专业美术学校能普遍予以理解和应用于教学,但在小学美术教学中要开花结果却艰难得多。我们常会看到高年级学生低着头、埋怨自己无能,面对美术作业愁不能完成,然后在这种心理驱使下,虽努力为之仍交了一份连自己也不满意的作业就算了。久而久之,美术低能就成了定局,在“全面发展”中形成一块美术低能的缺憾。
  • 谈高中英语高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程环境下营造更具吸引力的英语课堂环境是提高教学效率的重要保证。它能充分调动学生的学习兴趣、挖掘学生的潜能、增强学生的学习自信心、发展学生的自主学习能力;也能激发学生的学习激情和求知欲,实现师生之间、生生之间互动.从而实现教育教学的最优化。
  • 谈高中学生化学实践习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • “教育就是培养习惯”。培养学生良好的习惯是培养学生科学素养的前提。
  • 提升低年级说写培训 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。作文训练的起点,是低年级的说写训练。在整个小学的学习过程中,低年级是基础,万丈高楼平地起,只有在低年级时打下扎实的基础,才能在中高年级有更好的写作水平。如何加强低年级的说写训练呢?提出来和大家讨论一下。
  • 高中英语教学中情感态度的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革提出了“使每个学生部得到主动发展”的核心理念。在这个背景下,新颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《英语课程标准》)把情感态度的培养作为课程目标的重要组成部分。在当前的英语课程改革实践中,情感在教学中的积极作用已经引起了教师和研究人员的广泛关注。那么,什么是情感?情感对高中英语教学会产生怎样的影响?在高中英语教学中如何培养学生的情感?剖析和探讨这些问题,对于当前新课程实施中的教学实践具有现实意义。
  • 作文教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 教师要做的是引导学生热爱周围的蓝天白云、鸟语花香,体验人间的悲欢离合和自身的喜怒哀乐,积累自己每一天每一时刻的每一点感受,关注周围发生的一切给自己的感触较深的事,并鼓励学生把这些感触、感受用随笔或日记的形式记下来。
  • 谈初中政治的课堂导入 免费阅读 下载全文
  • 俗话说,好的开端是成功的一半,这个观点在课堂教学中同样可以得到体现。具体到思想政治课而言,由于这门课程在形成学生的理论观点、政治态度、道德观念等方面有导向作用,有助于帮助学生树立正确、科学的世界观、人生观和价值观,加之现行教材中部分教学内容比较枯燥、课堂导入方式单调(大多为复习旧课后建立新旧知识联系)导致学生学习积极性不高等原因,广大政治教师就更应该在钻研教育规律、研究教学法上狠下工夫。
  • 职高英语教学中阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 当今的社会是信息的社会,能直接阅读英语书籍,报刊杂志,获得信息,是英语阅读能力的标志。职高学生英语基础差,不论他们是就业还是升学,学好英语势在必行。
  • 职高导游专业历史课堂教学摭谈 免费阅读 下载全文
  • 职校学生由于相对基础较差,学习主动性不强,学习缺乏自信心,因此,如何培养他们的学习兴趣、发挥他们的特长,提高他们的学习能力显得更为重要。这就要求教师在教学的过程中要根据不同的专业选择不同的教学任务,选定不同的教学内容,采用不同的教学方法,激发出学生的学习兴趣,从而达到职校生从被动学习到主动学习的目的。
  • 关于小学英语布置课外作业的拙见 免费阅读 下载全文
  • 《英语新课程标准》强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感体验,主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
  • 小议学生写字习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导。引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。”并对不同学段的写字教学提出不同的阶段目标:第一学段养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,了解汉字的基本知识,能把硬笔字书写规范、端正、整洁,
  • 如何激发初中学生学习语文的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门充满魅力的学科,是人们相互交流思想的工具,是听、说、读、写、译的语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文能力是学习其它学科和科学的基础。
  • 新时期小学生学习动机的培养 免费阅读 下载全文
  • 在经济高速发展的当今社会下,人们的生活水平大大提高.小学生的生活也变的丰富多彩,随之也出现了多种多样新奇的诱惑如:电视、网络、玩具等与枯燥的学习相比,小学生当然不会喜欢学习,加上小学生控制能力差,所以要让学生保持良好的学习动机变得非常困难。
  • 优化物理课堂教学过程的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学过程是教学的重要载体,优化高中物理课堂教学过程必须处理好情景与认知、知识与方法“两个关系”,力求情知协调,培养学生思维能力。唯有如此,教师才能掌握教学的主动权,才能从真正意义上实现有效教学、高效课堂。
  • 运用实验激发学生学习化学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是一个由理性——感性——理性,从实践出真知的学习过程。实验是化学的灵魂是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。
  • 如何让小学生学好数学 免费阅读 下载全文
  • 21世纪以来,我国基础教育课程的新课标实践在轰轰烈烈地展开。新课标的提出,要求我们更新观念,与改革同步。如何组织教学,如何实现三维目标,我们教师的角色转变,成为“数学学习的组织者,引导者与合作者”,怎样通过数学教学培养学生的学习数学的兴趣和爱好,提高孩子们对于数学的热爱,成为这个学期研究的重要课题。
  • “等温线图”的判读规律 免费阅读 下载全文
  • 一.判断南、北半球由于太阳辐射受地球球体形状的影响,导致低纬度地区获得太阳辐射的能量多,气温高;高纬度地区获得太阳辐射的能量少,气温低。所以,在世界等温线分布图上,气温大致是从低纬向两极递减。据此可归纳:等温线数值由北向南递增,是北半球;等温线数值由南向北递增,是南半球。
  • 怎样上好职业中专体育课 免费阅读 下载全文
  • 以就业为导向,实施素质教育,提高职业中专生职业素质,是新的历史时期职业教育发展的必然要求。对学生进行思想品德教育,加强组织纪律性,培养学生勇敢、顽强、进取的职业精神,是职业中专体育教育的基本准则。全民健身、健康第一、终身体育,是职业中专体育教育的培养方向。因地制宜、与时俱进、深化教改,是职业中专教育的教学动因。
  • 怎样提高小学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 我常听同仁们说:“作文难,难作文”,但我同样也觉得“阅读难,难阅读”,小学语文教学中阅读可以说是与作文教学并驾齐驱的“拦路虎”,对语文教学来说也是一大障碍。语文试卷阅读上的红叉叉,也一样令语文教师们苦不堪言,教师们教学阅读时也不知该从何着手,以提高学生的阅读能力。通常一篇二三百字左右的阅读短文,令学生头痛不已。是啊,难以理解,难以体会,
  • 浅谈音乐课中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣,通常是一把打开通往知识大门和成功之路的金钥匙。培养学生对艺术的爱好,唤起学生对音乐的深刻而长远的兴趣是音乐教师的重要任务之一;兴趣也是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系,享受音乐。用音乐美化人生的前提。
  • 浅谈通过激励手段培养学生物理学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,是培养学生思维能力、实践能力和创新能力的重要手段。在二十几年的教学实践中我发现,学生对物理学习的兴趣很大程度上决定了学生成绩的高低,而学习成绩又会反过来影响兴趣,两者形成一个循环的关系,这种良性或者恶性的循环对学生的物理学习产生了重大的影响。
  • 小学作文教学之浅见 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生曾说过:”写作的根源是发表的欲望,正如说话一样,胸中有所积蓄,不吐不快。”可见,作文教学中,激发写作兴趣,使学生乐于写是写好作文的关键。
  • 初中生英语学习掉队问题 免费阅读 下载全文
  • 初中一年级学生在刚接触英语时,出于对这一科的好奇和兴趣,很愿意学这一科。由于在学习上遇到一些具体困难得不到及时解决,以致问题成堆、积重难返,天长日久,便由喜欢到畏惧到厌恶以至最后放弃这一科的学习。
  • 美术教学的一点体会 免费阅读 下载全文
  • 《美术课程标准》就较好的体现了素质教育这一宗旨。其原则是借助客观形象,强调主观感受。《美术课程课标》摆脱了单纯传授造型技能的教学模式和强调写实性的写生教学,它在教学中提倡发挥学生的艺术直觉,在写生教学中要求学生不仅仅要观察事物外在形象而且能联想到与观察对象相关的其他事物,
  • 抓住小学体育教学特点提升小学体育教学水平 免费阅读 下载全文
  • 小学体育作为增强体质,传授体育知识、技能,提高运动技术水平,培养小学生道德和意志品质的基础,是儿童接受体育文化熏陶的第一个阶梯,也是人生初始健康和健身的启蒙教育,如果教育方法得当,会对个人一生的健康发展起到重要的作用。
  • 《找规律》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级下册P115-116《找规律》。
  • 注重情感教育 提高数学教学质量——从一堂不成功的数学课谈起 免费阅读 下载全文
  • “减负”是说了多年,现在更热的话题,“负担”本身就是情感问题,其根源与教师情感、能力等导致课堂教学效率低下有关。情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。凡是能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物,就使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验;凡是不符合人的需要或违背人的愿望、
  • 初中物理科技小制作活动的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 一.开放性的教学方式物理活动课,不是随意的课外活动,而是课堂内外各种方式相结合的课程。教师的角色被摆到组织者和总结者的位置,应该尽量给学生创设一种自主参与探究的开放性情景,让学生积极参与观察现象、研究过程、提出问题、寻找答案等这样一个再发现、再创造过程,使学生通过书本获得的间接经验和通过实践括动获得的直接经验相结合。
  • 创设情境,要关注孩子的心理角色定位——《桥》的听课思考 免费阅读 下载全文
  • 教学情境是指在课堂教学中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体,产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。
  • 浅谈高考英语情景交际解题思路 免费阅读 下载全文
  • 本文逼过对近几年高考英语惰累交际题目进行分析,总结出高考中有关情景交际题常考的几个方面和解题思路,为学生更好地复习迎考指明方向。
  • 素质教育下我们应怎样预习——致我可爱的学生们 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的改革与实施,我们逐步适应教师的教学方法与教学手段。同学们也都按部就班地上学,放学,按时完成着每天的作业。似乎一切都近于常年。但我们是否反思一下:今年的春天怎么这样快呢?是否再也不用为完不成作业而愁眉不展了?时间可真是如同我们的作文里写到的:如盆子里的水——泼出去,再也回不来了。
  • 学生为主体的情景剧导入《高技术产业》课程设计 免费阅读 下载全文
  • 貌似修改前和修改后的授课内容是不一样的,但是我觉得,如果不了解高新技术产业在工业发展中的作用,那又何来的这一节课呢?所以这个还应该是修改后授课的一个基础。而修改后了解我国高新技术产业的发展状况可以用对比的方法:将过去、现在和未来的中国高新技术产业作为对比,让学生们身历其境的感受中国过去的成就,现在的辉煌,
  • 关于中学思想品德袱化教学的几点探讨 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,教师既要作为导演去指导学生获取知识,又需要学生作为演员来快乐的学习。在新课标的引领下,达到最佳的教学效果需要因材施教,需要情境教学。这些都是为了实现“一切为了学生”的核心理念。
  • 香烟烟气中有害成分的探究——综合实践活动的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一。课题产生的背景“吸烟有害于健康”,这是众所周知的,通过实验证明了烟气当中有很多的有害成分,对人体的健康有极大的危害。我们中学生在全世界、全国均大力控烟的大环境下长大,应该主动去了解吸烟的危害,大胆劝身边的人戒烟,自己也要坚决拒绝吸第一口烟。从自己做起,以身作则,坚决拒烟.远离香烟,珍爱生命。
  • 高考英语短文改错的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 高考英语短文改错是知识和能力的综合测试题型,它覆盖面广,设计灵活,不仅能准确的考查学生的各项知识水平,而且能客观的反应考生综合运用英语的能力。要做好该题除了要有扎实的基本功外,还需一定的阶梯技巧:
  • 如何培养小学数学能力 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学过程中,我们不仅要教会学生如何学习,而且还要培养他们的数学能力,进而提高学生的数学素养。多年的凝学教学,让我对如何培养学生的数学能力,提高学生的数学素养,有了粗浅的认识,下面简单的谈谈我的做法:
  • 如何在小学数学解题中培养学生的发散性思维 免费阅读 下载全文
  • 发散性思维作为创造思维的主导成分,对培养学生的创造力有着直接的作用;同时学生在学习过程中,只有进行发散思维,才能使学生获得灵活的知识,有价值的知识,创造性的知识,才能从事创造性活动。我们平时所说的“举一反三”、“一以贯十”等就是这种发散思维的结果。要发展创造思维就必须进行发散性思维的培养。培养学生的发散性思维是培养创造力的重要环节,
  • 夯实“双基训练”,打造语文本色课堂 免费阅读 下载全文
  • 伴随着基础教育课程改革的步伐,新的理念、新的方法、新的手段部不同程度地走进了语文课堂。但是,我们也不难发现,学生对一些基础知识与基本技能的掌握令老师们感到彷徨:高年级学生拼音不懂拼写,一小段话下来错别字一大堆,词序颠倒、词不达意……这是我们的语文双基教学渐渐边缘化的结果。所以,笔者认为,应该重新审视我们的语文课堂,转变观念,立足文体,夯实基础,切实提高学生的语文素养。
  • 数学形象思维——浅谈直感 免费阅读 下载全文
  • 直感是运用表象对具体形象的直接判别和感知。数学直感是在数学表象基础上对有关数学形象的特征判别。形象思维的判别活动与抽象思维不同,它不以概念为中允,甚至不必以语言为中介,它只需将储存在大脑神经化学网络中的理性意象与特征相应的某一事物的感性印象比较一下便能直接作出判别了。
  • 用联想巧解数学问题 免费阅读 下载全文
  • 数学家波利亚说:“解题是人类最富有特征的一种智力活动。”也是数学教学中最重要的一项内容。在教学中,传统的教学方法是利用分析法和综合法这两种最基本的思想方法。但纯粹的利用分析法和综合法进行解题效果并不佳,容易出现思维受阻现象,甚至一筹莫展,误人歧途。
  • 浅谈解几复习的等价条件转化 免费阅读 下载全文
  • 从高三复习到解析几何开始,学生们对解析几何的题目就感到束手无策。我自己也是感到困惑,觉得自己讲了很多但是就是效果很不理想,学生们过手不理想。后来有幸参加了梁训果老师关于解几复习抓转化的专题培训课,在这节课上我对解几如何复习抓转化如何让学生们落实有了一些眉目。
  • 抒写亲情,不宜透露“重男轻女”的封建思想——执教《羚羊木雕》和《散步》有感 免费阅读 下载全文
  • 《羚羊木雕》和《散步》这两课都暗暗透露出“重男轻女”的封建思想。《散步》中全家人部在围绕男孩转,因为男孩是家中的“小皇帝”,是大人们的希望,是传宗接代的工具。而《羚羊木雕》中的“我”是女孩,则是大人的出气筒,综合这两篇课文不难发现,“重男轻女”的封建思想透露较重。如果“重男轻女”的思想在下一代人头脑中形成,那就很难改变了,更不利于终身教育。
  • 小学数学练习题设计的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出,课堂练习是课堂教学的一个重要的有机组成部分,是学生学习过程中,必不可少的环节,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段。课堂练习在小学教学中有着重要的地位,必须精心设计,如何让数学课堂练习散发出新课程的气息,进一步优化练习,下面谈几点体会:
  • 初高中数学衔接之“十字相乘法”的教学研究 免费阅读 下载全文
  • 据对《初中数学课程标准》及初中数学教材的研究,结合自己对《普通高中数学课程标准》的理解和高中数学的教学实践发现,初中数学中有许多知识点被删除或被“弱化”(即:被降低要求),而“十字相乘法”就是《初中数学课标》及教材被“只字未提”的内容之一,然而,“十字相乘法”在高中数学中应用相当广泛,由此,“十字相乘法”的教学弥补问题就突显出来,本文试图结合高中教学实践,就初高中数学知识之“十字相乘法”的教学思路,谈谈自己的理解。
  • 让学生的习作富有文采 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中语文课程标准》在对课程标准“表达与交流”板块作出“实施建议”时指出:“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要形式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作教学应着重培养学生的思维能力,发展创造能力。”而且还说,教师写作教学的主要任务就是要“鼓舞学生自由地表达,有个性地表达,有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间”,对于这种思想,我的理解,就是要求语文教师在写作教学中要教会学生正确、合理和巧妙地表情达意。
  • 习作活动中学生主动探究能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程积极倡导学生“自主.合作、探究”的学习方式。在习作活动中,教师要开辟“探究”的广阔天地,充分发挥学生的主观能动性,引导学生主动“探究”,不断强化学生主动“探究”的意识,培养学生的“探究”能力。
  • 浅谈体育教学中讲解示范的运用 免费阅读 下载全文
  • 在体育课的课堂教学中,教师的“教”和学生的“学”是有机统一的,学生处于动态的大环境,师生的身体练习与思维活动贯穿整个体育课堂,而讲解、示范又是体育教师传授基本知识、技术、技能最重要的、也是最基本的教学手段,同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径,为学生快速掌握正确的技术动作奠定良好的基础。
  • 突破教学传统,创造教学奇迹——关于一节《大气压强》课的教学 免费阅读 下载全文
  • 要转变传统教学,须根据实际情况,导入变讲述为实验,激发兴趣;教学转文字为插图,直观明了;授课化教教材为用教材,灵活变通;探究换教师教为学生做,深入挖掘。物理科新课改教学更突出学生的主体地位,重视实验的特殊功能,倡导质疑讨论的学习方法。在实践素质教育中,创造教学新奇迹。
  • 浅议课堂导入的艺术 免费阅读 下载全文
  • “良好的开端是成功的一半。”导入,就是引导学生参与学习的过程和手段。它是课堂教学必需的一个环节,也是教师必备的一种教学技能,它是学生主体地位的依托,也是教师主导作用的体现。恰当地导入,具有温故而知新,承前启后的作用,能引起学生的注意和学习兴趣,能抓住学生的心弦,调动学生的积极性和主动性,发展学生智力,澈发学生的思维活动,保证教学效果。
  • 如何在初中生物教学中渗透节约教育 免费阅读 下载全文
  • 节约,一直是中国的传统美德,节约教育也一直是全社会所重视的品德教育。对学生进行节约教育,是每一位生物教师的责任。下面我谈谈自己是如何在生物教学中渗透节约教育,培养学生的节约意识的。
  • 中考物理新题型——开放型试题探析 免费阅读 下载全文
  • 近年来,各省市的中考物理试卷中,出现了许多新题型的试题。如开放性问题,联系实际的问题,探究性问题,综合性的问题等,下面精选各地中考试题为例展现这方面的风采,并对开放性试题作简要的解析。
  • 浅谈小学自然教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 在中小学教学实践中,课堂教学气氛往往反映了学生对教师教学的认可,它集中体现学生是否参与了教师的教学活动,课堂教学气氛活跃,反映了学生主动参与教师教学,是教师提高课堂教学质量的前提,也是培养学生思维能力的关键。因此,在教学活动中如何提高课堂教学气氛,让学生主动参与教学,全面提高学生的综合素质能力是教师在教学活动中应注意的问题。因此,
  • 浅析人教版小学《语文》教科书古诗插图之谬误 免费阅读 下载全文
  • 苏轼评价王维的作品时说:“味摩诘之诗,诗中有画;昧摩诘之匣,画中有诗。”小学《语文》教科书中所选的古诗都是经典作品,皆可谓“诗中有画”,若能配上堪称佳作的插图,定会与原作相得益彰,对于引导学生深入理解作品的意境,乃至培养学生学习我国优秀传统文化的兴趣起到极为有益的作用。
  • 实施开放教学策略 感动学生学习数学 免费阅读 下载全文
  • 曾有人问:为什么学生越学越没有了灵气和活力?为什么学生在数学学习过程中不能体验到快乐?问题的根源是缺乏对学生“生活世界”的关照。难以体现全新的生活意义和生命价值。没有真实生活的愉悦体验,不能满足学生完满的精神生活的需要。古罗马教育家鲁塔克指出:儿童的心灵“不是一个需要填满的罐子,
  • 钢琴弹奏应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 钢琴被人们誉为音乐皇冠上的明珠,是乐器之王。学习它有捌于培养人的情操和内涵,促进人的左右脑共同发育,调剂生活让人适度放松。但是要弹奏好一首乐曲,必须要在弹奏的过程中注意以下几个问题:
  • 教案能否写在教科书中 免费阅读 下载全文
  • 教师的教案,一向成为管理者例行检查评估的依据。然而,传统的教案呈现方式,却俨然成了教师的繁重负担,于是有的应付检查的教案便应运而生。其低效、离耗,大家也心知肚明,却难以实行革命性的改变。我们放胆探索多年,确信:教案写在教科书中实用可行。
  • 谈研究性学习在数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的深人发展,在近年来的各类竞赛、考试中逐步淡化了记忆性内容为主的考试,加强了学生实践动手能力和创新思维方面的考查,出现了不少联系“热点时事”,注重不同学科之间相互交叉、相互渗透的联系生活实际的开放性试题和以科技为背景的综合试题。
  • 浅谈数学教学中的创造性思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 现代高科技和人才的激烈竞争,归根结底就是创造性思维的竞争,而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。在教学中培养学生的创造思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求。怎样培养学生的创造思维能力:1、指导观察2、引导想象3、鼓励求异4、诱发灵感
  • 浅谈提高初中学生作文能力的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 作文教学既是语文教学的“半壁河山”又是难点之一。不少学生对作文存在着自卑、厌烦、畏难心理。怎样才能扭转学生“无话可说,无处着手,无事可写,害怕作文”的局面呢?对此,笔者进行了有益的探索,收到了令人满意的成效,现将自己的收获与体验呈现出来,与大家分享。
  • 浅谈如何提高中学语文课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 语文,人文社会科学的一门重要学科,是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。上下五千年的传统让我们感到博大精深,教学改革如春风般又让它有了新的生命活力。作为语文教师,我认为一切还要回归课堂,着眼怎样提高语文课堂的教学质量。
  • 浅谈在初中数学教学中引导学生自主探索学习 免费阅读 下载全文
  • 教师应在实际课堂教学中应创造良好的课堂气氛,找准启发探索的切入点,把握时机,引导学生自主探索。让学生成为数学学习的主人。让学生积极参与,并加强师生和生生之间的合作学习,以便提升学生的自主学习能力。
  • 农村小学科学实验课教学初探 免费阅读 下载全文
  • 小学科学学科是义务教育小学阶段以实验为主的基础学科。上好科学启蒙教育课,有利于激发学生爱科学、学科学的兴趣,有利于培养他们的观察能力、动手、动脑能力。科学涉及到天文、地理、生物等包罗万象,是中学地理、化学、生物的基础。因此,小学阶段的科学课教学质量的优劣,在一定程度上会影响小学生一生的学习生活。
  • 如何在《品德与社会》课堂教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题比解决一个问题更有意义,学起于思,思源于疑”。一切创新都是从提出问题开始,有了问题才会恳考,有了思考,才有解决问题的方法。因此,教师要做一个学生创造火花的激发者,智慧源泉的开掘者。要引导学生求异,鼓励学生去怀疑、去超越、去创新、去做具有独创精神的创造型人才。
  • 浅谈小学《品德与社会》课程的教学 免费阅读 下载全文
  • 要上好《品德与社会》这门课程,就要转变教学观念,体现新的教学方式,把握教材知识与学生实际生活的联系,积极拓展课外资源,加强课堂教学的综合性,充分相信学生,让学生积极主动的参与到课堂上来。
  • 浅析如何构建高效的政治课堂 免费阅读 下载全文
  • 政治课堂历来被视为枯燥无味的课堂,不仅学生不喜欢,就连上课的教师也觉得无可奈何。在新课改的要求下。高效课堂给我们解决了内容多、时间少的问题。高效课堂对教师来说,就是教学方式的改革。在课堂改革中。教师应从角色、观念上转变。更要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。课堂教学的目标也是学生学习的目标,围绕促进学生的身心全面发展做文章,因此,我们构建高效课堂,必须调动学生学习的积极性,让课堂成为学生学习的乐园。让课堂魅力四射,使学生真正成为课堂的主人。
  • 浅谈开卷考试形势下的历史课教学 免费阅读 下载全文
  • 在开卷考试形式的影响下,初中历史课的教学与学习出现了一些不和谐的现象。针对这一现象对初中历史教学提出了更新教育观念、初中历史知识的重要性和加强这一学科教育和深化改革的建议,让教师掌握一定有效的教学方法,充分调动学生学习的积极性,力图使学生通过历史学习,逐渐掌握开启历史之门的金钥匙,成为能够认识祖国历史的真正主人。
  • 如何让语文课堂充满感性阳光 免费阅读 下载全文
  • 现代教学理论认为:教学活动是教与学的双边活动,只有调动学生参与学习的主动性、积极性,才能以巨大的情绪力量感染学生,激发创造的潜能;教师如只顾和尚念经似的传授。不根据课堂信息反馈灵活调整自己的教法,那就是盲目的教学,是教育智慧处于最原始状态的表现。教师要以渊博的学识、民主的理念、丰富的情感、形象的语言、思辨的哲理、灵动的教法激发学生的学习兴趣。
  • 小学生语文学习兴趣培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是学生学习语文的内在需要,学生有了学习兴趣,学习活动对他们而言,就不是一种负担,而是一种享受,一种愉快的体验,学生会越学越想学,越学越爱学。有兴趣的学习事半功倍,相反,如果学生对学习不感兴趣,情况就大相径庭了,“强扭的瓜不甜”,学生在逼迫状态下被动学习,
  • 运用循序渐进教学原理达成知识和能力目标——听俞伶俐老师《花钟》一课有感 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准的三维目标是知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观。其中,知识和能力目标是最重要的一个维度,是主要矛盾的主要方面。同时又是整个目标结构中的基础元素,是其他两个维度发展的依托。目前,有不少教师不知道怎样有效地落实知识和能力目标,怎样将学生教会。现在本人就以俞伶俐老师《花钟》一课试谈一谈。
  • 如何提高学生课堂注意力 免费阅读 下载全文
  • 上好一堂课,要吃透教材,按内容想教学方法,想一些能使问题简单化的实例,让学生轻松、自然地领会新知识。
  • 提高大班化英语课堂教学效益 免费阅读 下载全文
  • 我校英语教师工作任务重,中高年级各八个班,每个班七十多个学生。每人教四个班的英语,而目前小学英语教学的一个普遍性问题就是时间不够,在这样的情况下,我们认认真真的以教材为本,利用有限的课堂时间,激发兴趣创设情景,面向全体设计活动,关注后进生,适当激励,提高课堂教学效率。
  • 让学生主动参与数学课堂学习 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学学习方式是一个充满生动和活力的过程。学生要有充分的从事数学活动的时间和空间,
  • 浅析初中思想政治教学中的情感教学 免费阅读 下载全文
  • 情感教学冲破了传统的教学样式,给学生尽情表达的。与人交往合作,积极参与决策,自觉参加活动的机会,同时也为学生提高表达能力.合作能力.组织能力等社会能力合譬发展提供了有利的条件。
  • 模拟生活、走进社会为学生品德形成奠基 免费阅读 下载全文
  • 品德与生活课程标准指出:“《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”就是这种新型的活动课程,为低年级学生提供了展示自我的舞台,让学生在一种真实的环境中,学会分辨是非,引发道德体验,提高道德认知,从而成为学生道德形成之路上的奠基石。
  • 初中语文课堂阅读教学效率低下归因及对策 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”
  • 情境探究,使科学课堂更精彩 免费阅读 下载全文
  • 在科学课堂探究过程中,在课堂导入、设疑解疑、讨论交流、科学预测、网络搜索等方面精心创设各种教学情境,激发学生的学习动机和好奇心,让学生在学习中伴随着一种积极的情感体验,使他们积极主动地投入到学习中去,使教学过程优美流畅,让课堂充满生命活力,使科学课堂更精彩。
  • 化学复习中的对比与联想 免费阅读 下载全文
  • 中考前化学复习的过程是对初三阶段已学过的知识进行一次。再学习”和“再提高”的过程。掌握一些简单的复习方法,如对比与联想,复习效果将达到事半功倍的效果
  • 谈在数学教学中发展学生的思维 免费阅读 下载全文
  • 数学是逻辑性非常严密的学科,这就要求我们在做效学题的时候一定要严密,应做到“步步为营”、“丝丝相扣”,每一步都要有公理、定理等做依据。我们在学教学时不仅要注意让学生知道一道题的答案,更要让学生知道为什么,要让学生对问题的理解达到一定的深度,要让学生通过题目的训练形成一定的思维、推理能力。
  • 小学数学课堂教学中“调动学生积极思维”的几点策略 免费阅读 下载全文
  • 现代教育要求教师要有灵活驾御课堂的能力,优化课堂教学,促进学生思维的发展。因此,如何在课堂教学中充分调动学生思维的积极性,培养其创新精神是我校教师的迫切任务之一,也是我校“情知”教学研究的重点和方向。
  • 培养学生朗读能力浅谈 免费阅读 下载全文
  • 小学语文阅读教学中,朗读是最重要、最基本的训练。通过朗读吟诵,使学生达到“书味在胸中”的境界,这是我们每个语文教师的追求目标。语文课文都是文质兼美、语言优美的文章,是学生学习语言的好材料,而语言的内化主要靠朗读,朗读不落实,学生语文素养的提高便无从谈起。
  • 感悟第一次当班主任 免费阅读 下载全文
  • 作者真实的展现了她对教育的执着,积极乐观向善,不断完善自我,提升自我勇挑重担,尽情享受工作带给的苦与乐。
  • 浅析生物课问题能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 问题能力对一个学生的学习和创造起着重要作用。学生能提出问题,表明学习有目的性,能提出有价值的问题,能从常人所熟知的旧事物中提出新的问题,表明学生有创造潜力。教学中要特别注意培养和提高学生的问题能力。
  • 给学生插上飞翔的翅膀——初中语文教学中创新思维的渗透 免费阅读 下载全文
  • 当今社会对人才的需求首先就是人才的创新思维、创新能力。那么,如何在中学语文教学中培养学生创造思维能力,鼓励学生质疑问难,大胆创新,是值得我们探讨的问题。笔者作了以下几方面的尝试与探索,与同行共勉。
  • 学教融合 情感共鸣 免费阅读 下载全文
  • “关注学生的学习兴趣,强调形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究”是音乐新课标强调的教学理念之一。在教学“在阿维翁大桥上”我紧紧围绕“桥”展开教学,以“桥”为主线,以学生的兴趣为出发点,以培养学生的音乐想象、联想和审美能力为核心,以感受歌曲律动为主旨,
  • 浅谈用兴趣点燃历史教学的火花 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家皮亚杰认为:“所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学教材的兴趣。”兴趣是最好的老师。那么如何激发学生的学习兴趣呢?
  • 从《将进酒》中谈诗歌解析三部曲 免费阅读 下载全文
  • 《将进酒》是一首豪放诗,亦是一首抒情诗。诗中意境开阔、迭荡起伏的感情抒发和想象丰富、瑰丽新奇的表现手法,向来为人传诵,被视为李白的代表作之一。可以毫不夸张的说,《将进酒》既充分表现了李白的横溢才华和绝代风流,也淋漓尽致地体现了他啸傲天地、潇洒豁达的性格特征,更凸现了极具个性的天才诗人坎坷的人生经历。
  • 一石激起千层浪——《孔雀东南飞》教学杂记 免费阅读 下载全文
  • 可能是年届不惑的缘故,学生不大愿意给我制造突然,抑或是课前准备比较扎实,总之一直以来,我的课堂以随和稳健见长,但是那节课的节外生枝,着实让我冒了一层虚汗。
  • 在新课程下使思想品德课堂焕发生命活力的教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 教学方式是指师生在课堂教学过程中,为完成教学任务或达成教学目标而采取的具体方法和活动形式。问题式教学、参与式教学、体验式教学、对话式教学、开放式教学等教学方式,都是新课程改革凸显出的教学方式,它们立足于学生全体发展,全面发展,和谐发展,主动发展,个性发展和终生发展,充分体现了新课程重过程、重参与、重体验、重合作、重探究、
  • 他山之石,可以攻玉——学习“衡中现象”有感 免费阅读 下载全文
  • 初听“衡中现象”,很是好奇,带着一颗好奇心我认真地学习了学校印发的《请看“衡中现象”,研究“衡中奥秘”》的材料,并在网上也浏览了一些有关“衡中现象”的资料和评论。学完之后,我有这样一种感觉:衡水中学的成果,非一日之功,衡水中学的长处,非一言可尽,衡水中学的内涵,
  • 初中化学实验教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 《初中化学教学大纲》指出:“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,
  • 小学数学教学如何实施创新教育 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出,数学教学是数学活动教学、师师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教学实验证明:教师的劳动的确是一种创造性的劳动,要实施素质教育,在使学生全面发展的同时,又发展学生的个性,首先要求教者具有创新精神,
  • 提高民族寄宿制初中生数学能力的策略 免费阅读 下载全文
  • 数学能力不仅是学生学好数学的必要条件,而且是学生继续坚持各科学习、学会终身学习不可缺少的动力,同时又是影响学生学习信心和心理健康的重要因素。民族寄宿制教育是民族教育的重要组成部分,寄宿制学生的学习能力特别是数学能力是衡量民族教育质量的一把标尺。据雷波民族中学《学生厌学问题调查报告》表明:数学能力严重制约着学生的数学学习,数学学习中的困惑是诱发学生产生厌学问题的原因之一。大量事实说明:学生的数学能力直接关系着学生的当前学习和未来发展。如何针对生源实际,实施提高民族寄宿制初中生数学能力的有效策略,是本文表述的主要内容。
  • 对小学《科学》课教学剖析 免费阅读 下载全文
  • 由北京《教育科学出版社》出版,经全国中小学教材审定委员会初审通过的“义务教育课程标准实验教科书”《科学》颁布正式在小学教学课程中实施后,讲授这门学科的教师普遍认为:初审的实验教科书《科学》以编写的内容到形式可以说是一种大胆的创新,图文并茂,内容丰富。
  • 感疑思接公理 免费阅读 下载全文
  • 学习活动过程的本质就是基本矛盾运动过程,不知一知一新不知一新知,如何从不知快速达到知呢?这就取决于科学的学习方法。
  • 初中议论文的写作教学谈 免费阅读 下载全文
  • 议论文一直是初中语文写作训练的一个难点。中学生之所以面对着作文题目就头脑发呆、发胀,既有教师的原因,也有学生的原因。教师往往把重点放在如何指导写作上,对学生的写作准备工作则做的很少,学生以形象思维为主,由于各方面的原因,对事物认识肤浅、片面,而且对事例和道理论据又不能得心放手,随意调遣,因此,
  • 创设乐学情境是激发学习兴趣关键 免费阅读 下载全文
  • 当前许多小学数学教师,尤其是农村学校的小学数学教师,在处理“教”与“学”的关系上,主要以教师传授为主,采取填鸭式、注入式的方法,反映在小学数学教学中则是重灌轻导、重讲轻练,强调一致性,忽视学生自身的个性发展,造成学生被动学习,对数学学科缺乏兴趣,甚至苦学、厌学,
  • 让家长成为学校教育的有生力量 免费阅读 下载全文
  • 父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的全面、健康成长起着举足轻重的作用。著名教育家苏霍姆林斯基指出:父母是创造未来的“雕塑家”,儿童的“基石”是由父母双手奠定的,教育好自己的子女是每一个公民的基本义务。学校教育需要家长的信任、支持和密切配合。但是,
  • 让学生在合作中成长 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是以教学目标为导向,以异质小组为基本形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。合作学习也属于一种教学方式,与传统教学相比,它们有着许多质的不同。合作学习有以下四条特征:
  • 提高教学质量的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 语文教学任务多,努力改进语文教学的方法,不断提高语文教学的质量,是当前语文教学中一个很重要的课题。
  • 语文教学适应课改的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。
  • 对高中化学新课改的认识 免费阅读 下载全文
  • 新课改可以说是对教师的教法和学生的学法的一次变革,是教育的一次革命,在实施新教材的实践过程中。我们努力在课堂上通过多种形式完成师生角色转变的同时,移皿胆地让学生参加到对新教材的评价中来,参加到对老师教法、改革的评价中来,明显的提高了他们的欣赏、审美能力。
  • 浅谈初中语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 语文教育是人文素质教育,它属于人文学科,除了给人以知识、能力和智力外,还具有思想教育,感情熏陶。每一位初中生都是有血有肉的活生生的人,情感必然成为师生之间互相沟通的桥梁。世间没有真正不需要友爱和感情的学生,饱含真情的语文教师一定深受学生的喜爱。因此,要上好语文课,就必须使情感教育贯穿于教学的全过程。
  • 美术是否是高考的捷径 免费阅读 下载全文
  • 做了近十年的美术高考教育,却发现越来越多的学校、家长、学生把通过学习美术成为高考,升学的一种手段。可以说把美术高考当做一个上大学的捷径。今天就有个学生来找我,说他开学就要高三了,高中两年颓废了两年又听别人说艺考是条捷径,音乐、体育这方面先天条件不行,
  • 培育独立优秀品质,构建健全完美人格——小学低年级学生独立性培养途径初探 免费阅读 下载全文
  • 培育学生独立性是德育教育的主要内容。目前,低年级学生最突出的弱点是独立性差、依赖性强。结合十几年的教学经历,对低年级学生独立性培养方式进行了研究与实践,探索培养低年级学生独立性的途径。
  • 浅谈朗读在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 新课标提倡学生自主的阅读实践,反对教师替代的繁琐分析,同时又强调语文教学要注重语言的积累,感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下坚实的语文基础。但在我们的实际教学中,却存在着馆重写的训练,忽视其他方面训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。
  • 浅谈油画创作中的藏族题材 免费阅读 下载全文
  • 藏族是一个文化历史积淀浓厚的民族,它以其独特的地理地貌特征、绚丽奇美的自然风光、津朴多姿的民风民俗,吸引着艺术家不远千里去探访她.感受她和描绘她,这也是许多匦家一旦接触藏族题材就沉浸其中的原因。所以,藏族文化体现出的不仅仅是外在形式美,更多的是内在美。
  • 浅谈语文价值观的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念认为,优质的知识呈现情境既可以促使学生产生认知冲突,启发学生发现问题,调动思维的积极性,又可以促进师生之间及学生之间多边互动,使课堂教学变得有生气。在语文教学范畴,正确的语文价值观主要是指对汉语文有科学的认识,
  • 请昂起你的头,做学习生活中的强者 免费阅读 下载全文
  • 烦恼,是人之常情,表现在我们学生身上的厌学情绪或称为厌学心理,笔者认为就是由烦恼派生出来的一种常见表现心态。“常见“,是说它的不可避免性,也不必慌恐,但如如果若不及时进行矫治,以至于积劳成疾,势必影响自己的学业,身心健康,
  • 试论教师的课堂语言 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是整个教学活动的中心环节,而课堂语言的好坏,直接影响着课堂教学的效果,决定着学生的接受效率。在许多中小学生中间可以听到这样的议论:“某老师的课讲得好,听得懂,某老师的课讲得不好,听不懂。”那么,为什么会有“讲得好,听得懂和讲得不好,听不懂之分呢?究其真正原因,大部分并不是老师知识水平不高、
  • 也谈语文教学中的美育教育 免费阅读 下载全文
  • 语文教学是一种典型的智育活动,教学活动中有着丰富的审美因素,蕴含着对美的直接追求,存在着重要的美育功能。小学语文教学活动中的美育,旨在通过马克思主义美学思想在教学中的渗透,培养学生健康的审美观念,高雅的审美情趣,自由活泼的个性,充分发展学生美好的天性,使他们具有发现美、欣赏美、展现美、创造美的能力。
  • 语文课堂教学应:立足有效 追求高效——开展语文课堂教学有效性研究的感悟 免费阅读 下载全文
  • 改变“重复低效”的语文教学现状,从有效备课、有效导入、有效阅读、有效提问、有效朗读、有效评价、有效作业、有效合作入手,语文课堂立足有效,追求高效。
  • 浅谈工笔画中的写意性 免费阅读 下载全文
  • 中国画的主要美学特征即中国画的精神就是写意性,对中国画的写意精神的研究须从其源流发展入手。随着社会的发展,社会、经济、文化、物质诸结构都在发生着急剧的变化,迫使我们不得不重新认识和审视我们延续千年的传统,承其精华,弃其糟泊,让其以新的姿态进入新时代。
  • 论校长如何引领学校教育价值观的转变 免费阅读 下载全文
  • 校长如何引领学校教育价值观的转变,关键在于校长的理念、思想、学识、战略眼光,具体行为、以及可控的和可感的人格魅力。思想引领,更新观念是转变教育价值观的根本保证,在学校管理中必须体现人性化的教育价值观,构建人性化考核评价机制。促进新的价值观生成。
  • 浅谈如何培养小学生的作文兴趣 免费阅读 下载全文
  • 写作的过程是运用语言文字对思想内容进行整理、加工的过程,是学生对自己的所见、所闻、所思、所感的表述,是学生认识能力和表达能力的体现。可是许多学生在写作时感到最大的难题就是“没有东西可写”.这样就抑制了学生的情感和写作热情,
  • 如何提高初中地理课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 如何上好初中地理课,使学生能够了解和掌握有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识,了解环境与发展问题,获得基本的地理技能以及地理学习能力,使学生具有初步的地理科学素养和人文素养,养成爱国主义情感,形成初步的全球意识和可持续发展观念,在此基础上有效的指导初二学生顾和通过地理会考,
  • 情感,让语文教学如此美丽 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究表明:“情感”本质上是一种态度的体验,即人对客观事物是否符合人的需要而产生的心理反应,其功能主要是动力作用,体现在对意向的调节、维持和定向上,它与认识一起,从不同角度对教学过程施加重大影响。苏霍姆林斯基说过:
  • 浅谈如何进行有效的初中英语合作学习 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》提出:初中英语课程改革要倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生自主学习的能力和合作精神,培养学生实际语言运用的能力。
  • 以心换心,打开差生紧闭的心门 免费阅读 下载全文
  • 在初中校园里,有这样一类学生,他们上课散漫、课间打闹,纪律观念差,作业基本不做,做了也是潦草敷衍,学习成绩差;对老师的批评教育,他们置若罔闻,自我约束力差,经常上网,行为习惯相当差,等等。这一类学生,我们习惯的称之为“差生”,很多老师对之大摇其头,大有恨铁不成钢的遗憾。差生的道德、
  • 初中英语写作教学点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 初中英语写作是学生综合语言运用能力的重要方面,也一直是学生英语学习中的难点。目前初中英语写作教学相对滞后,学生写作水平普遍较低,存在“词汇贫乏,搭配不当,句型误用,语法不通,信息不全,条理紊乱”等薄弱之处,缺乏谋篇布局能力。但只要教师平时对学生写作训练给予高度的重视,并帮助学生形成有效的写作策略,
  • 在物理教学中培养学生的创新精神 免费阅读 下载全文
  • 所谓“创新教育”,就是以培养创新精神、创新能力、开发个体自身潜能、提高个体全面素质为目的的教育。具体地说:就是培养学生学会思考,善于思考,挑战他人,表现自我,发表有新意、有个性的见解。
  • 惩戒教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 滥用“赏识教育”,导致学生纪律越来越散漫,不利于树立教师的尊严,影响教育教学质量。科学、有效的惩戒手段是真正为学生前途着想、全面体现学校德育功能的措施。教育的方法因人而异,适当的惩戒教育对于培养学生的抗挫折能力育着重要作用。
  • 刍议高中语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的形势下,高中语文阅读教学的任务有两个:一是要努力提高学生的阅读、写作能力,另一个就是要提高学生的语文素养,促进学生个性的养成和人格的健康发展。学生的阅读能力包括三个方面的因素:理解、记忆和速度。阅读,首先要读懂、
  • 怎样使自己的作文有文采 免费阅读 下载全文
  • 孔子说:“言之无文,行而不远”。《考试说明》对“有文采”的具体描述为“语吉生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。“有文采”就是鼓励学生语言创新,那么。怎样使自己的作文有文采呢?主要应抓住以下几点:
  • 职业高中生物研究性学习的一些尝试 免费阅读 下载全文
  • “教以生为本,学以悟为根。”“教是为了不教,学是为了活学。”当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪,这对培养和造就具有创新精神和实践能力的一代新人提出了更加迫切的要求。研究性学习是指在教学的过程中刨设一种类似于科学研究的情景和途径,让学生通过主动的探索、
  • 中小学体育教学初探 免费阅读 下载全文
  • 学校体育是国民体育的基础,是学校体育工作的重要组成部分:作为学校体育工作者,应努力将体育运动技术,技能更多更好地传授给学生,以提高学生对体育锻炼的认识。然而要上好体育课,提高教学质量,达到良好的教学效果,本人认为需要教学工作者努力做好以下几方面工作:
  • 浅谈如何转化后进生 免费阅读 下载全文
  • 后进生在班集体中所占的比例虽然不多,但做好他们的转化工作是每位教师义不容辞的责任。教师应采取灵活多样的教育措施.做好后进生的思想工作,提高他们的思想观念,寻找钥匙去打开他们的心灵之锁。笔者采取了以下三方面的措施对后进生进行了转化。
  • 数学教师如何驾驭好导语 免费阅读 下载全文
  • 在人教版初中数学教材中的每一章都配有主题图和相关内容的导语,这是学生预习和教师导入本章内容的引导性教材。为更充分地发挥其在每一章的教育、教学功能及引导性作用,激发学生求知欲,促使其主动地参与学习。我从以下几个方面谈谈自己的体会:
  • 幼儿创新意识培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,提高全民族的创新意识要从娃娃抓起。幼儿的身心发展蕴藏着极大的可塑性,有着极强的创造潜能,开展创新教育,培养幼儿的创新能力,有着巨大的现实意义。
  • 谈小学语文课堂中的体验性教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此,语文阅读教学要重视学生的独特感受和体验,
  • 农村小学班主任工作之我见 免费阅读 下载全文
  • 农村小学由于学生家长文化素质不高,且多外出打工,对孩子疏于管理,使得孩子在校存在这样那样的问题。给学校管理带来一定难度。教育好这些学生,班主任是关键。要想做好班主任工作,应分析好学生现状,严爱相济,对症下药.
  • [高校论坛]
    加强感恩教育 让学生知恩报恩(张守文)
    从凤凰卫视和湖南卫视看国内电视媒介品牌经营之道(韩冬)
    简爱——受压抑的女性角色(张颖 胡珊珊 刘妍)
    谈数学课堂教学方法(马丽娟)
    试论高校图书馆在德育中的作用(吴克梅)
    抓住秩序的敏感期,培养聋儿的良好习惯(王慧敏 曹敏)
    浅析音乐教育中的钢琴即兴伴奏(王娜)
    师范类数学教育专科人才需求调研分析与应对措施(张晓军)
    [管理智慧]
    关注农村学生上网,打造绿色网络环境(朱俊之)
    浅谈固定资产减值的会计问题及对策(郭维)
    国际法视野下完善我国文物保护的新思路(苗伟)
    浅谈构建素质教育的教学管理机制(黄录敏)
    不应把中学生的逆反心理视为洪水猛兽(张利)
    “只要有一线希望,绝不放弃”给教育者的启示(李敏)
    教育学生要“严、理、情、导”(刘君玲)
    浅探混凝土结构桥梁的耐久性(刘文陆)
    浅谈怎样发挥教师课程领导者角色(刘小丽)
    略谈新版《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》(杨新荣)
    浅谈校园体育活动安全注意事项(杨林国)
    浅议学生成长记录袋的使用和管理(拉旺)
    强化校园文化实施 落实文化育人目标(吴国栋)
    切实强化政府责任是新时期农村职业教育管理体制改革的重中之重——新农村建设背景下农村职业教育管理体制改革研究(刘维理)
    谈谈新课改背景下班级管理的职能(拉巴)
    后进生转化之我见(王献领)
    文化市场综合执法法治化管理探讨(邱蕊)
    携手创建一所好学校(洪禧花)
    我对党的建设的几点认识(刘静)
    学校文化管理的时代召唤——传统管理模式之反思(李均)
    人才资源是第一资源(祖热姑·阿布力米提)
    初中生逆反心理问题案例分析及对策(金贤琴)
    新课程下的初一新生班级管理方法初探(巴桑次仁)
    浅谈保护环境和发展旅游(张晓彦)
    [教师发展]
    保持灿烂笑容 构建和谐课堂(龚河刚 刘建梅)
    关注幼儿心理健康,心理健康教育刻不容缓——如何提高幼儿园教师素质(韩焕云)
    教师的语言魅力(郑似约)
    高中美术教师的基本素质(李彦春)
    关于教学反思的几点思考(申广明)
    新课程对教师素质的四大需求(史建霞)
    从优质课竞赛谈幼儿教师的专业发展(汤毓)
    论政治教师的人格示范作用(段正琴)
    和实习老师一起成长——听《第一次真好》有感(张祖莉)
    浅谈幼儿园教师的“三平”精神(孙玉洁)
    听付东缨、杨一仁讲座之所感(郑天置)
    [德育研究]
    对当前学校德育工作的几点思考(常绪兵)
    中学生行为道德失范的成因和对策(朱水荣)
    [创造教育]
    如何在初中化学教学中实施素质教育(冯丽霞)
    提出问题比解决问题更重要——浅析新课改背景下如何培养学生的质疑精神(崔艳慧)
    浅谈绘画教学中幼儿创造力的培养(霍小燕)
    如何在高中语文教学中进行素质教育(李凤英)
    高中数学课堂如何设疑(郭丽敏)
    谈初中政治的自学能力(郭晓杰)
    谈目标教学在写作中的创新应用(胡义玲)
    创设实验教学环节培养学生的创新能力(李德阳)
    浅谈在初中语文教学中怎样培养学生自主性学习的能力(刘艳丽)
    语文华丽转身后依然美好(刘业旦)
    让学生享受动手参与的乐趣(刘裕萍)
    在职高语文教学中实施素质教育(罗娟)
    在数学教学中培养学生的创新能力(彭建国)
    浅谈小学作文教学中如何培养学生的创新能力(王双)
    浅谈阅读教学创新的重要性(普姆次仁)
    谈在高中化学教学中培养学生的自主学习能力(乔占霞)
    让学生成为课堂主人(张艳堂)
    如何进行学生自主探究学习的培养(刘瑞成)
    如何在小学数学教学中培养学生的创新(陶永宏)
    发挥学生主体作用 培养学生创新能力(尚美娟)
    浅谈高中化学自学能力的培养(申冬梅)
    数学教学中培养学生创新意识的探索(普布曲宗)
    浅谈小学数学教育中的创新教育(宋玉宝)
    浅谈地理教学中学生思维能力的培养(唐绍林)
    思想品德课堂教学中如何培养学生的创新能力(王奎新)
    让科学思维之种永驻学生心田(王乃干)
    如何培养学生历史发散性思维(王香叶)
    初中语文自学能力的培养(王志强)
    心灵教育在小学教育中的实施(吴柏业)
    小学科学教学中如何培养学生的探究能力(吴建玲)
    浅谈数学在生活中的应用(吴志光)
    浅谈在小学数学教学中如何培养学生的创新能力(平措)
    浅谈中学英语教案的创新(岳文勇)
    初中语文教学中人文环境的营建(翟丽卿)
    浅谈自主合作学习(张莉)
    谈高中数学教学与素质教育(张志英)
    语文阅读教学想像力的培养(郑亚君)
    职业技术学校学生就业指南(周小林)
    小学生作业新改变(徐文波)
    遵循教学规律 提高教学效率——从生本教育引发的思考(阿曲)
    [教育技巧]
    初中数学学困生的转化的尝试(柴旭芳)
    对调皮学生的几点思考(于影)
    略谈体育课教学小学生意志的培养(傅霞)
    英语教学中注意培养学生的心理素质(高保荣)
    走进孩子心灵塑造完美人格(朱淑敏)
    阳光心态,以爱育人(龚宜燕)
    让爱的阳光温暖学生的心灵(郭金燕)
    孩子的世界——生命盎然的源泉(高华琴)
    问渠那得清如许,为有师生爱心来(纪宁)
    课堂教学中的有效评价是激发孩子的内部动力(王莉娟)
    浅谈初中数学学困生转化策略(李润芳)
    实现数学教育目标,从“活”用教材入手(李运玲)
    爱到深处春满园——谈如何做好后进生工作(刘宗元)
    在尊重学生中教会学生尊重(史君兰)
    从一次调查看家庭对儿童心理健康的影响(苏璞琦)
    谈信息技术教学中非智力因素的培养(田岭虎)
    谈对幼儿的表扬艺术(王琴芳)
    简论高中英语课的导入技巧(谢娜)
    浅谈如何对孩子进行挫折教育(王霞)
    对“学困生”的心育技巧探究(谢庆国)
    “学困生”转化之我见(李晓红)
    化学教学中如何培养学生的学习兴趣(杨志勇)
    课外阅读,孩子手中的点金石(余青)
    如何对待调皮的学生(庄秀珍[1] 姜琴琴[2])
    换一个角度引导学生梳理“坏心情”(肖文渊)
    从看、听、做起培养幼儿的注意(李南)
    浅析高中生物四阶段教学技巧(李兰兰)
    [班务随笔]
    以德服人,以爱育生(陈晓梅)
    班主任如何把握后进生的心理特点进行谈话(韩印明)
    浅谈做班主任工作的艺术(胡建立)
    爱+情+严=班主任工作--浅谈我做职高班主任工作的体会(胡序香)
    浅谈班级诚信教育(刘金宝)
    托起明天的太阳——高2011级17班班主任工作心得(隆肇明)
    浅谈新时期的班级管理(大加措)
    浅谈班主任该如何处理突发事件(次旺卓嘎)
    浅谈班主任与学生沟通的技巧(胡忠玲)
    如何当好中学班主任(杨磊)
    班主任要用心做学生的引路人(杨丽)
    中学生喜欢什么样的班主任(赵成萍)
    [课程研究]
    新课标下物理教学的推进(程志欣)
    新课改背景下的教学实践与思考(仇英慧)
    对于新课改形式下语文教学的思考(方红)
    新课标下的高中历史课堂教学一些反思(扈晓燕)
    新课程背景下的教学策略研究(贾俊青)
    浅谈新课标理念下高中生有效英语阅读策略的培养(孔桂珍)
    浅谈新课改下的数学教学(贺艳丽)
    新课程理念下如何提高英语课堂教学的有效性(李继文)
    新课程背景下提高高中政治课教学效率的探索(李学玲)
    课程改革下的美术课堂教学与学生能力培养(栗雪)
    浅述中职建筑专业课的素质教育(罗孔友)
    浅谈新课标下的小学数学快乐课堂(彭麟)
    浅谈发现新课程标准下的小学数学的美(次仁罗布)
    浅议“两基”中的基础教育之新课程改革(尼玛卓嘎)
    对体育新课标的思考(彭霞)
    新课程背景下学生化学学习能力培养的途径和方法(申国华)
    新课程标准下的语文课堂教学反思(邪虹)
    准确把握课程理念培养学生自主学习习惯——汉语拼音部分教学谈(申瑞丽)
    谈新课程下的小学语文创新教学(央吉)
    农村中学英语课改教学的问题及对策(熊荚)
    新课程改革下如何激发学生学习兴趣(薛忠强)
    新课改下高一化学教学感想(李飞珍)
    新课程下物理教学在农村的实施(张建峰)
    新课改下让历史课堂焕发生命活力(张砚杰)
    新课改下的高中历史课堂初探——研读、更新、提高(郑洪波)
    [课程资源]
    让心理教育与语文教学协同发展(崔丽花)
    对初中数学新课程教学的几点思索(央珍)
    信息技术与课程整合初探(傅前宽)
    在语文教学中提高学生的审美能力(彭胜年)
    “为有源头活水来”——谈初中语文综合实践活动课程资源的开发和利用(张霞)
    谈情感教育在英语教学中的应用(李艺倩)
    媒体教学在圆锥体教学中的一点启发(孙美秀)
    朗读在中学英语教学中的作用(姬志红)
    浅谈教学中渗透品德教育(贾鸿勋)
    浅谈新课程标准下语文阅读教学(李丽坤)
    体育游戏在教学中的作用及运用(李胜岭)
    德育在高中信息技术教学中的渗透(李文会)
    学美术教学中的审美中教育(任海安)
    如何在美术教学中对学生进行空间想象培养(廖晓钟)
    如何在初中语文教学中渗透审美教育(吕国军)
    浅谈地理教学中的思想教育(王树鹏 王玉兰)
    在英语教学中运用优化手段——多媒体教学(索朗顿旦)
    浅谈初中英语教学中的文化渗透(普布扎西)
    浅谈多媒体教学在高中数学中的运用(王悦)
    浅谈中职英语教学的情感教育(聂振玲)
    浅析初中思想政治教学中的情感教学(张忠鹏)
    让美德之花开在语文课堂中(孙慧敏)
    如何在高中英语教学中渗透情感教育(杨中元)
    浅谈中学地理课中的思想教育(沈智勇)
    关于信息技术与数学教学整合的思考(王首江)
    浅谈基于信息技术平台上的实验课程的开展(陈伟杰)
    浅谈农村幼儿园主题墙饰的创设(王霞)
    多媒体在初中地理教学中的应用(王毅)
    在初中语文教学中运用现代信息技术的探索(李俊培)
    信息技术与文言文教学的整合(张焕)
    浅析高校体育教学中体育游戏的应用(张明)
    浅谈多媒体教学融入体育课中(喻青)
    [教学研究]
    培养学生兴趣 提高课堂效率(白清国)
    浅谈转化中学数学学业不良的学生(蔡昌)
    浅谈高中生物教学(蔡定云)
    谈高中语文学习习惯的培养(陈超群)
    浅谈如何提高中学生英语阅读能力(陈卫萍)
    初中化学演示实验刍议(程玉莲)
    充分发挥教师在预习中的指导功能(张金凤)
    浅谈小学知识与初中数学知识的衔接(聂祥龙)
    浅谈学好初中思想品德课(李彦锋)
    情理统一的陶诗美学特征(吕彩萍)
    VFP程序设计教学的几点思考(董泽云)
    如何提高高中体育教学质量(张洪涛)
    高中作文教学的探索与思考(何红燕)
    语文教学中应进一步强调阅读教学的地位和作用(胡军光)
    “小组合作学习”在农村中学思想品德课堂中存在的困难与对策(黄明柱)
    瞄准时机创设有利教学的情景,提高课堂教学效果(孔秋福)
    语文教学中的情感作用浅析(李冬玲)
    试论思维训练在初中语文阅读教学中的积极作用(梁新亮)
    谈高中英语写作教学(蔺世红)
    浅析高中生物学习兴趣的培养(刘新竹)
    浅析少儿创作画教学(刘学颖)
    浅谈初中数学探究性教学(措姆)
    浅谈初中文言文教学(袁丽萍)
    浅谈初中历史教学(陈宝安)
    初中语文散文教学初探(彭迎新)
    浅谈高中数学教学总结(刘杰)
    如何在政治课堂教学中发挥学生的主体作用(史振刚)
    浅谈对中学语文课堂教学的探索(孙新梅)
    透析小学作文教学改革的初步尝试(张术霞)
    论音乐欣赏基本要素(王杰 李海棠)
    如何对英语试卷进行试卷分析与点评(王文芳)
    中职语文教学的实用价值探讨(王祎)
    浅谈高中语文教学反思(魏文静)
    浅谈语文教师阅读文本的“陌生感”(吴睿)
    浅谈中学生物的实验教学(谢光蓉)
    浅谈课外作业设计(幸晓睦)
    浅谈中国画的意境(许术飞)
    如何在初三化学教学中打造高效课堂(闫晨光)
    物理教学的两种教育观(杨晓鹏)
    浅谈高中数学应用问题的教学(杨友良)
    浅谈小学低年级语文习作教学(余晓荣)
    高校体育教学中学生体育能力的培养(张骥)
    用文学育人 为语文护航——浅析普通高中语文教学发展的新思路(张晓艳)
    农村数学教学现状及对策浅析(张治辉)
    谈初中数学作业的批改(赵保福)
    兴趣是思想品德课的导航灯(赵红燕)
    [教学方法]
    怎样提高数学课堂教学效率(陈丽安)
    “启发”在初中数学教学中的应用(陈善春)
    初中地理教学方法改革浅谈(张红梅)
    浅谈初中数学学习兴趣的培养(江所全)
    浅谈活动教学策略在思想品德教学中的实施(董志)
    书山有路趣为径,学海无涯乐作舟——谈兴趣教学法在初中英语课堂中的运用(郑琴新)
    新课改下初中历史课初探——充实、调整、巩固、提高(张玉巧)
    浅谈比较阅读法在语文教学中的运用(苟建东)
    如何提高农村学生英语单词的记忆能力(杨丹丹)
    互动,让教学生命之花绽放(包艳丽)
    优化立定跳远教学的几点做法(贾春艳)
    初中语文阅读教学法(晋振国)
    浅谈初中英语词汇教学法(靳爱云)
    高中英语阅读教学方法初探(来涛)
    浅谈思想品德课问题教学法(李英斌)
    音乐课堂教学模式的思考(林作鹏)
    高中生英语学习成就动机与学习策略相关性研究(刘海霞)
    六年级语文阅读复习策略与方法(邢晓辉)
    让学生成为“演员”——浅谈排列组合的解题策略(邓雅心)
    浅谈初中数学的问题情境(洛桑曲珍)
    浅议数学教学中的小组合作学习(胡志锋)
    三维目标下中学生英语入门法(史娜)
    生生互动,打造高效数学课堂(宋庆军)
    谈初中数学课堂教学的引入(张志成)

    井岡風雲 太行秋色 太行人家
    [教学方法]
    高中地理课堂情境法教学(王红利)
    浅析数学思想方法在教学中的渗透(王晓聪)
    [卷首语]
    避媚上之嫌(肖川)
    [教学方法]
    如何激发学生学习英语的兴趣(王艳霞)
    浅谈对“过程与方法”目标的认识(王豫萍)
    作文教学中“因材施教”的四个环节(王玉洁)
    谈谈数学教学过程中的自主探索与合作交流(吴谷章)
    幼儿语言的培养贵在得法(杨红萍)
    学前儿童心理健康教育中教师的引导策略与方法(崔树军)
    浅谈数学新课的导入(杨汇珍)
    浅谈初中数学合作学习的有效性(杨志军)
    以读悟情,借情练笔(张秋红)
    浅谈初高中地理教学衔接的策略(殷青)
    浅谈怎样培养初中学生学习英语的兴趣(余晓峰)
    浅谈初中数学自主学习能力培养(袁玉林)
    初中政治分组活动教学法探索(郑刚强)
    浅谈激发中学英语学习兴趣的方法(周丰雪)
    浅谈初中英语新课标学法指导(朱玲峰)
    [教学经验]
    浅谈如何提高学生学习高中物理的兴趣(白明照)
    有关中学美术欣赏课教学的几点体会(查仿明)
    如何培养初一学生良好的数学学习习惯(陈海燕)
    每周小测提高教学效率(陈敬怡)
    浅谈初中英语阅读教学(王喜英)
    体育教学中学生兴趣品质的形成与发展(董静超)
    构建充满生命力的思品课堂教学(陈家顺)
    如何激发学生学习英语的兴趣(马国英)
    关于高职学生音乐欣赏能力的探讨(郭文婷)
    浅谈高中思想政治课高考最后冲刺阶段学习的几点看法(吴小华)
    石膏几何体素描教学心得——正棱锥的画法(郭永)
    浅谈如何实施初中数学互动教学(何海兵)
    浅谈如何提高小学数学课堂的有效性(何作武)
    谈生物教学的几点体会(李海霞)
    初中个性化作文教学初探(廉瑞平)
    舞蹈教学的一点体会(梁霞)
    提高初中文言文课堂教学实效性的几点探索(刘舒岩)
    浅议小学作文教学(牛建华)
    农村小学生作文能力提高的思索(姜琴琴[1] 牟纯涛[2])
    培养低年级学生的识字兴趣(喻玲玲)
    剖析怎样完成初三物理教学(王荣新)
    浅谈高中美术课堂如何激发学生学习兴趣(闫军)
    浅谈如何提高初中学生的英语听说能力(施艳)
    如何在数学课上激发学生的学习兴趣(边吉)
    如何培养初中学生学习数学的兴趣(沈林)
    “线条”也会“说话”(史琪)
    浅谈小学美术教学中的练习与辅导(苏彦梅)
    谈高中英语高效课堂(孙爱霞)
    谈高中学生化学实践习惯的培养(李子庆)
    提升低年级说写培训(杨玉英)
    高中英语教学中情感态度的培养(王博)
    作文教学刍议(王俊霞)
    谈初中政治的课堂导入(王现峰)
    职高英语教学中阅读能力的培养(魏娜)
    职高导游专业历史课堂教学摭谈(殷彩娣)
    关于小学英语布置课外作业的拙见(宋岳丽)
    小议学生写字习惯的培养(杨永霞)
    如何激发初中学生学习语文的兴趣(宋清华)
    新时期小学生学习动机的培养(祁开莲)
    优化物理课堂教学过程的几点思考(杨秀花)
    运用实验激发学生学习化学的兴趣(姚本递)
    如何让小学生学好数学(余祖锋)
    “等温线图”的判读规律(张素娟)
    怎样上好职业中专体育课(宋博)
    怎样提高小学生的阅读能力(任万春)
    浅谈音乐课中如何激发学生的学习兴趣(张素梅)
    浅谈通过激励手段培养学生物理学习兴趣(张泽禄)
    小学作文教学之浅见(赵泽华)
    初中生英语学习掉队问题(朱丽华)
    美术教学的一点体会(周桂兰)
    抓住小学体育教学特点提升小学体育教学水平(宋帅)
    [教学设计]
    《找规律》教学设计(莫莉)
    注重情感教育 提高数学教学质量——从一堂不成功的数学课谈起(蔡忠梅)
    初中物理科技小制作活动的实践探索(普琼)
    创设情境,要关注孩子的心理角色定位——《桥》的听课思考(李玉亭)
    浅谈高考英语情景交际解题思路(杜旭超)
    素质教育下我们应怎样预习——致我可爱的学生们(韩双喜 曹永燕)
    学生为主体的情景剧导入《高技术产业》课程设计(韩学慧)
    关于中学思想品德袱化教学的几点探讨(黄彩荣)
    香烟烟气中有害成分的探究——综合实践活动的教学设计(王佑平)
    高考英语短文改错的教学策略(秦淑媛)
    如何培养小学数学能力(王喜田)
    如何在小学数学解题中培养学生的发散性思维(陶泽卫)
    夯实“双基训练”,打造语文本色课堂(石玉娟)
    数学形象思维——浅谈直感(石艳霞)
    用联想巧解数学问题(孙丽琼)
    浅谈解几复习的等价条件转化(涂瑜)
    抒写亲情,不宜透露“重男轻女”的封建思想——执教《羚羊木雕》和《散步》有感(吴淑惠[1] 黄臣华[2])
    小学数学练习题设计的几点体会(吴丹)
    初高中数学衔接之“十字相乘法”的教学研究(尤乃奎)
    让学生的习作富有文采(张子艳)
    [课堂实践]
    习作活动中学生主动探究能力的培养(孙有明)
    浅谈体育教学中讲解示范的运用(徐林)
    突破教学传统,创造教学奇迹——关于一节《大气压强》课的教学(范贵京)
    浅议课堂导入的艺术(张胜利)
    如何在初中生物教学中渗透节约教育(李明波)
    中考物理新题型——开放型试题探析(李明波)
    浅谈小学自然教学中学生学习兴趣的培养(赵金宝)
    浅析人教版小学《语文》教科书古诗插图之谬误(宋红波)
    实施开放教学策略 感动学生学习数学(陈利平)
    钢琴弹奏应注意的几个问题(杨显英)
    教案能否写在教科书中(冯兆海 田科卫 石荣华)
    谈研究性学习在数学教学中的应用(胡云华)
    浅谈数学教学中的创造性思维能力的培养(姜会军)
    浅谈提高初中学生作文能力的几点做法(刘秋实)
    浅谈如何提高中学语文课堂教学质量(兰宇)
    浅谈在初中数学教学中引导学生自主探索学习(吕应洁)
    农村小学科学实验课教学初探(孙秀梅)
    如何在《品德与社会》课堂教学中培养学生的创新能力(周晓君)
    浅谈小学《品德与社会》课程的教学(谈玉芳)
    浅析如何构建高效的政治课堂(陈昌海)
    浅谈开卷考试形势下的历史课教学(屈光)
    如何让语文课堂充满感性阳光(黄娅)
    小学生语文学习兴趣培养之我见(王小玲)
    运用循序渐进教学原理达成知识和能力目标——听俞伶俐老师《花钟》一课有感(宋文芳 俞伶俐)
    如何提高学生课堂注意力(张奎)
    提高大班化英语课堂教学效益(白艳艳)
    让学生主动参与数学课堂学习(宋文忠)
    浅析初中思想政治教学中的情感教学(田利萍)
    模拟生活、走进社会为学生品德形成奠基(王以利)
    初中语文课堂阅读教学效率低下归因及对策(韦兑朋)
    情境探究,使科学课堂更精彩(夏苗锋)
    化学复习中的对比与联想(谢晓娟)
    谈在数学教学中发展学生的思维(叶治林)
    小学数学课堂教学中“调动学生积极思维”的几点策略(周杰)
    [教师随笔]
    培养学生朗读能力浅谈(邓觉风)
    感悟第一次当班主任(李金凤)
    浅析生物课问题能力的培养(周文成)
    给学生插上飞翔的翅膀——初中语文教学中创新思维的渗透(窦雨虹)
    学教融合 情感共鸣(曹华)
    浅谈用兴趣点燃历史教学的火花(李晓玮)
    从《将进酒》中谈诗歌解析三部曲(张明珠)
    一石激起千层浪——《孔雀东南飞》教学杂记(王玉瑛)
    在新课程下使思想品德课堂焕发生命活力的教学艺术(库拉西·哈孜别克)
    他山之石,可以攻玉——学习“衡中现象”有感(李艳明)
    初中化学实验教学之我见(蒋品健)
    小学数学教学如何实施创新教育(赵金龙)
    提高民族寄宿制初中生数学能力的策略(丁华建)
    对小学《科学》课教学剖析(李成军)
    感疑思接公理(马晓辉)
    初中议论文的写作教学谈(尤来银)
    创设乐学情境是激发学习兴趣关键(侯燕)
    让家长成为学校教育的有生力量(莫传华)
    让学生在合作中成长(李燕)
    提高教学质量的点滴体会(刘金霞)
    语文教学适应课改的几点思考(刘婷)
    对高中化学新课改的认识(马文平)
    浅谈初中语文教学中的情感教育(买热木古丽·吾斯曼)
    美术是否是高考的捷径(牛晓丹)
    培育独立优秀品质,构建健全完美人格——小学低年级学生独立性培养途径初探(马小丽)
    浅谈朗读在语文教学中的作用(王聪)
    浅谈油画创作中的藏族题材(徐楠)
    浅谈语文价值观的培养(刘廷)
    请昂起你的头,做学习生活中的强者(刘洪修)
    试论教师的课堂语言(王凤莲)
    也谈语文教学中的美育教育(思宝宏)
    语文课堂教学应:立足有效 追求高效——开展语文课堂教学有效性研究的感悟(宋国英)
    浅谈工笔画中的写意性(杨冬梅)
    论校长如何引领学校教育价值观的转变(肖梓训)
    浅谈如何培养小学生的作文兴趣(田玉殄)
    如何提高初中地理课堂教学的有效性(禤庆佩)
    情感,让语文教学如此美丽(梁军)
    浅谈如何进行有效的初中英语合作学习(杨霞)
    以心换心,打开差生紧闭的心门(于成磊)
    初中英语写作教学点滴谈(郭延其)
    在物理教学中培养学生的创新精神(玉叁江·艾克木)
    惩戒教育之我见(张桂昌)
    刍议高中语文阅读教学(赵晓燕)
    怎样使自己的作文有文采(曲晓芳)
    职业高中生物研究性学习的一些尝试(李耀鹏)
    中小学体育教学初探(王勇)
    浅谈如何转化后进生(周光远 杜凤玉)
    数学教师如何驾驭好导语(高玉磊)
    幼儿创新意识培养之我见(田丽红)
    谈小学语文课堂中的体验性教学(马彦奎)
    农村小学班主任工作之我见(杜冰兰)
    《中华少年:研究青少年教育》封面

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