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文献检索:
  • 浅谈如何提高当代中学生历史学习的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 历史教学历来备受政府的重视,然而在以经济建设为主的今天,在世俗价值观的影响下,很多中学生却对历史学习存在着一定的误解,成为历史教学质量提高的严重障碍。因此,提高历史教学的关键有二:其一在教学过程中,教师应从中学生的心灵根源去化解他们对历史学习的误解,其二教师应该运用多媒体进行灵活多样的教学,让历史教学纵横相结合,从而提高他们对历史学习的浓厚兴趣。
  • 农村青少年网络犯罪预防机制研究 免费阅读 收费下载
  • 伴随着信息化的发展,青少年网络犯罪已经成为当今世界一种新的犯罪态势,不仅严重影响和危害了青少年一代的健康成长,而且还严重影响社会的稳定。农村青少年网络犯罪是个体素质与社会环境的各种条件直接或间接相互作用的结果。深化青少年网络犯罪预防的理论研究,加强对农村青少年群体的研究,对青少年管理工作和推进社会创新有积极影响。
  • 浅谈声乐教学中的哲学思维 免费阅读 免费下载
  • 声乐教学中其实蕴含着辩证哲学思维。但凡能取得好效果,走向成功的声乐教、学者,都是能在其教学过程中将正确的理论思维与声乐学习实践紧密地结合。
  • 学前教育专业舞蹈课应加强学生多种基本功的练习 免费阅读 免费下载
  • 目前,我省高等幼儿专科师范院校的舞蹈系还没有正式成立,为幼儿园培养合格的舞蹈教师的任务就落在了学前教育专业身上。舞蹈是幼儿教师必备的能力之一,它不仅要求教师本身会跳舞,更重要的是具有组织编导、排练音乐舞蹈节目的能力。幼儿舞蹈教学的主要手段是教师示范和学生模仿。教师如不能以美的、正确的舞蹈语言和形态技巧为学生做示范,就谈不上舞蹈教学。所以作为一所高等幼儿师范院校,更应该加强舞蹈教学的研究。现在,就学前教育专业学生舞蹈基本功的问题谈几点看法。
  • 学前和基教阶段该赶“国学热”的潮流吗? 免费阅读 收费下载
  • 对于传统文化复兴工程和早期儿童教养阶段的“国学热”现象,我们应该抱着“百花齐放,百家争鸣”的态度,但不允许早教市场鱼龙混杂、真假难辨。要培养儿童健全的人格、健康的心魄,要采取“拿来主义”。 这不光指文化修养和知识积累,还包括他们从艺从师的认知习惯、看待名利和世俗行为的习惯性思维。
  • 英语复杂定语从句的译法探讨 免费阅读 免费下载
  • 由于英汉定语用法的差异,英语定语从句的翻译一直以来都是英汉翻译的一个难点,尤其是复杂定语从句的翻译。本文基于英汉定语用法的异同对比,对其翻译方法以及各种译法的适用条件和原则进行了全面的分析。
  • 营养与美容之间的关系 免费阅读 收费下载
  • 每个人都希望自己有一个健美的身姿,美丽的容颜,永葆青春。美容成为现代人的需求。美容可以有多种方式,比如营养,运动,护肤品,保健药品等。我们知道人体不外乎由基本的化学元素组成。这些化学元素组成各种营养素分子,分子构成细胞,细胞构成组织器官,器官构成整个人体。可见人体的基础来自于营养的摄入,没有了营养的摄入,人体的构建也就无从说起了。每一种营养素恰如健康人体这个精美建筑不可或缺的砖块,缺少了钙就如建筑少了柱子,缺少各种维生素就如墙面千疮百孔,缺少蛋白质房子就有摇摇欲坠的感觉……健康是美丽的基础,人体的肌肤,骨骼,头发等均需要合理的营养的滋养。只有合理摄取营养,才能保持健康的机体,才能谈得上美容。
  • 浅谈中国的低碳经济 免费阅读 收费下载
  • 为应对全球气候变化,以“低能耗、低排放、低污染”为特征的低碳经济成为全球经济发展的潮流。我国也积极践行绿色发展,走上了低碳经济之路,这与我国之前提出的可持续发展、科学发展、和谐社会等路线方向基本相同。中国作为发展中大国,并向世界作出节能减排的重大承诺,因此我国的低碳经济发展更加受到世界各国的瞩目。结合中国国情,对低碳经济在我国发展的必然性和可行性进行分析,并提出发展具有中国特色低碳经济的策略及措施。
  • 小议炉渣脱硫及其影响因素 免费阅读 免费下载
  • 在高炉冶炼中,硫是主要的有害元素。它在生铁中起热脆的破坏作用。钢铁冶炼的脱硫是生产中获得优质产品的首要问题。本文主要分析炉渣脱硫及其主要影响因素。
  • 浅析我国中小型企业融资难的问题 免费阅读 免费下载
  • 随着社会经济体系的改善,中小型企业在我国国民经济中占有越来越重要的地位,然而无论在经济中中小型融资难一直是制约其发展的重要问题,也是我国中小型企业面临的最大问题。这与其自身原因有关也与金融机构以及社会环境有关,其根本原因在于我国现行金融体制框架并不适应我国中小企业目前特点,因此,要从根本上解决中小企业融资难的问题必须要进行金融体制创新与改革,找出适应其融资的途径。
  • 激励理论在学校管理中的积极作用 免费阅读 收费下载
  • 激励是以德治校不可缺少的因素,是管理者调动员工积极性和创造性的一个强有力的手段。本文以相关激励理论为指导,通过对教师的需要特点进行综合分析,寻求激发和调动教师积极性、促使其努力工作,从而实现个人目标和组织目标的策略、途径和方式。
  • 浅谈师生关系的正常交往 免费阅读 免费下载
  • 老师是我们生活道路上的师长和启蒙人。一个人从小学到高中甚至大学十几年的学习生活,一刻也离不开老师的帮助和教诲。但是在我的教学生涯中,我发现,今天的教师对学生痛心疾首,认为现在的学生不会尊重老师,见面不打招呼,有的还当面顶撞老师,更有甚的是用刀砍伤老师,学生抵触教师的现象越来越严重,大有蔓延之势,如果听之任之,不管学生对教师产生抵触情绪,无论是对整个教育还是对学生的自身成长,都是危害无穷的。如何协调好与老师的关系,主动与老师交往,对于学生的学习和成长都有重要的意义。那么,怎么样教育学生尊重老师,教育他们与老师交往呢?我认为可以从以下几个方面着手:
  • 提高功率因数与节能降损的关系 免费阅读 免费下载
  • 功率因数的高低关系到输配电线路、设备的供电能力,也影响到其功率损耗。本文从理论上分析了提高功率因数对于节约电能,降低损耗,提高输配电设备的供电能力方面的数量关系。
  • 教育行政管理之管见 免费阅读 免费下载
  • 教育管理机制是落实教育决策和评价教育效果的重要手段。教育目标的实现最终取决于教育管理的形成。 一、教育管理的主体
  • 论学校生命教育实践的推进策略 免费阅读 免费下载
  • 近年来,社会上无视生命和教育中漠视生命的现象已普遍引起人们越来越多的关注。为改变这种不良局面,很多地方已开始在学校范围内积极推行生命教育。然而,生命教育在我国毕竟是一个全新的课题,至于究竟如何把这一提升学生人文素养、使其珍爱生命的教育工作做好是摆在很多学校生命教育践行者面前的问题。比如学校生命教育平台的搭建、生命教育的师资问题、具体可行的学校生命教育实践途径有哪些等等就是在生命教育实践中常遇到的问题,如果学校不采取一定的生命教育实施策略,不很好的解决这些问题,生命教育的开展必然遭遇瓶颈,生命教育之花会因此渐渐凋零。本文结合中小学实际,对生命教育实践的推进的策略进行了分析,拟为一些学校的生命教育实践推进提供一定参考。
  • 现代图书馆的数字化生存 免费阅读 免费下载
  • 在信息技术高度发达的今天,图书馆的数字化生存愈演愈烈。数字图书馆是数字信息时代图书传递和利用的新途径,数字图书馆与传统图书馆相比有着极大的优越性,然而它也存在着不少缺陷。在数字图书馆的建设中面临着诸多不容乐观难以解决的问题,对此我们要有清醒的认识。
  • 建立保持共产党员先进性长效机制的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 胡锦涛总书记在共产党员先进性专题报告会上的讲话中指出,要坚持党要管党、从严治党的方针,要尊重基层的首创精神,积极寻找新的历史条件下做好党员经常性教育管理工作的方法和途径,努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。
  • 浅谈Word宏病毒的防治 免费阅读 免费下载
  • 病毒是针对微软公司的字处理软件Word编写的一种病毒。微软公司的字处理软件是目前最为流行的编辑软件。由于宏病毒利用了Word的文档机制进行传播,它和以往的病防治方法不同,一般情况下,人们大多注意可执行文件的病毒感染情况,而Word宏病毒寄生于Word的文档中,而且人们一般都要对文档文件进行备份,因此病毒可以隐藏很长一段时间。病毒能跨越多种平台,并且针对数据文档进行破坏,因此具有极大的危害性,该病毒通过互联网相互进行文档传送时,迅速漫延,不到一周时间使机器全部染上病毒。
  • 抓特色办学,优化教师队伍 免费阅读 免费下载
  • 随着我国建设有中国特色社会主义理论的确立,教育体制改革激发了学校的活力,追求特色成为学校办学的重要目标。新教育改革发起人、苏州大学教授朱永新在他的《我的教育理想》一书中说,有特色、有风格,才能有风采、才能有地位。我们认为,所谓的办学特色,应该是办学思想的特色,应该是在学校鲜明而独特的办学思想指导下,建构的学校文化管理的体系,建构的促进学校进步与发展的学校教育哲学系统,是在长期的办学实践中所形成的独特的个性风貌和风格。
  • 课程改革中未来高中数学教师角色的扮演 免费阅读 免费下载
  • 在新课程的目标下,我们未来高中数学教师必须确立自己政治者、法律者和伦理者角色,建构者、组织者、开发者和创造者角色,设计者、研究者和实践者角色,合作者、交流者和指导者角色,促进者和评价者的角色,以及参与者、决策者和管理者角色等多元整合的教师角色,并能尽快适应它。
  • “军规”让我梦想成真 免费阅读 收费下载
  • 教师是“阳光底下最灿烂光辉的职业。” 一个成功的教师应该是一个播火者,是一个在渴求的心田里播种知识的人。播撒的火种越多,野蛮与荒芜就越少,文明与繁华也会越多。
  • 读书让我快乐 免费阅读 收费下载
  • 记得培根曾经说过:读史使人明智,读诗使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。这句话可以说是伴随我渡过四年师范大学生活。以后每当我走在人生的关键路口时,我都会用我涉猎广泛的知识来指引我下一步的方向,摆正心态,踏实前进。
  • 师德——伟大的爱 免费阅读 免费下载
  • 托尔斯泰说过:“如果教师只有对事业的爱,那么他是个好教师,如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完善的教师。” 师爱是师德的最重要表现,一个没有师爱的教师,就像没有灵魂一样,何谈教书育人?因为在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。试问,没有对教育对象——学生的真心热爱,如何能做到爱岗敬业?没有一心对学生真诚付出,何谈严谨治学?没有因为热爱学生而引发出来的责任感,为人师表又有何意义?因此,只有奉献出浓浓的师爱,才会把教师素质的核心——师德展现出来。
  • 试论高中地理新课程改革环境下对教师的新要求 免费阅读 免费下载
  • 全国普通高中起始年级全部进入新课程改革,这次新课程改革比以往其他任何一次课程改革都将面临更为严峻的挑战,因为它是教育理念的更新,教师角色的转变,难度较大,所以,我们必须了解并掌握这次新课改的实质。
  • 信息技术教师如何规划和定位自己的职业生涯 免费阅读 免费下载
  • 现代信息技术的发展给我们的教育带来了全新的课题,它不仅延伸了人的大脑功能,拓展了人类的智力,极大地增强了人类认识世界和改造世界的能力,而且还广泛渗透并影响到人类社会的各个领域。在教育领域内,信息技术引起了从教育观念到教育过程各环节的巨大变革。作为信息技术教师,在这场变革中扮演着什么样的角色、发挥了怎样的作用、未来的发展趋势如何等都是急待探讨的问题。
  • 新课程理念下新教师的成长 免费阅读 免费下载
  • 基础教育课程改革的走进我们的校园好几个年头了,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。新一轮国家基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。
  • 以学生为中心,创新农村学校德育工作 免费阅读 收费下载
  • 以爱为核心,以学生为中心,营造和谐、愉悦、向上的育人氛围,施与趣味快乐式的、融入竞争机制的、需要主动参与体验的德育活动,能走进孩子的心灵,呼唤学生的真情,激活孩子的意识与思维,使学生在快乐体验的过程中对道德规范加以了解,并加以内化,提升道德修养,从而让学校德育工作收到“润物细无声”的效果。
  • 道德品质的培养任重而道远 免费阅读 免费下载
  • 今天的青少年能否担负起跨世纪的重任,这不仅取决于这一代人的科学文化素质,而且取决于他们的思想道德水平。在社会主义市场经济体制逐步建立的新形势下,学校德育工作出现了哪些新问题、新特点,怎样根据学生特点对青少年进行卓有成效的思想品德教育,已经成为全社会关注的问题。如何进一步加强和改进学校德育工作,已经摆在了广大教育工作者面前。
  • 寓德育于数学教学 免费阅读 收费下载
  • 曾几何时,“园丁”这一名词就冠于教师这一职业的头上。他们辛勤的劳作,孕育着祖国的花朵,世界的未来。作为人类灵魂的工程师,我们不仅传授学生
  • 对德育教育的理解 免费阅读 收费下载
  • 德育教育是学生健康成长的保障,作为教育工作者,要注意加强对学生的道德教育,特别是现阶段的中学生心里道德现状令人担忧。如何来改变这种状况,我们在加强道德教育的同时,还要紧抓心理健康教育,提倡个性健康发展,从而使学生成为人格,心理健全的社会主义建设的有用之才。
  • 物理教学中的德育教育 免费阅读 免费下载
  • 相比之下感觉现在的学生一届比一届难教,教学是学校的中心任务,而德育教育是学校一切工作之首,怎样在平时的物理教学中对学生进行有效的德育教育,让老师教得轻松,学生学得愉快确实是一门学问。中学物理教材中许多课文不是给学生方法论、世界观的有向引导,就是给学生某种高尚情感的感化,积极思想的陶冶和人生观的启迪
  • 浅谈小学教师课堂道德 免费阅读 免费下载
  • 教师的课堂教学行为不仅影响学生认知智慧发展,而且对学生情感人格素质的形成将产生深刻的影响。教师的一言一行都直接或间接地影响着学生的自尊心、自信心以及人格与品德的形成,而小学生正处于人格形成的初级阶段,教师任何言行所传达的信息他们都会无选择性的吸收。所以,教师的职业道德不可忽视。但在调查中发现,学校中大量存在着师生关系不和谐的现象,教师往往以恐吓者、鞭笞者、审问官的身份出现,忽视学生渴望被尊重、被理解、要求民主的心理感受。
  • 浅谈当前初中学生的价值观 免费阅读 免费下载
  • 当前的初中生,是生长在改革开放新时期的一代,中国传统文化、市场经济文化以及外来西方文化等多元文化都在深刻影响着他们价值观的形成和发展。准确了解和把握我国当代中学生价值观的特点,无论是对加强和改进中学德育工作,还是对加强当代学校学生文化建设,都有着非常重要的意义。
  • 中学物理教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 新课程培养目标的理念是:中学物理教学不仅要使学生获得丰富的物理学知识,而且还要使学生形成正确的世界观、人生观,学会科学分析、处理问题的方法.在物理教学中应充分发挥教材的德育功能,着力于通过具体的教学内容,鲜明地、自然地渗透辩证唯物主义的世界观、人生观,坚持不懈地进行爱国主义、集体主义和热爱社会主义的优良品质的教育.逐步培养学生严谨认真的科学态度,不断地鼓励学生为把祖国建设成现代化强国而努力学习。现就物理教学中如何渗透德育教育谈谈自己的一点做法。
  • 数学课堂如何培养学生的创新精神 免费阅读 收费下载
  • 创新精神是每一个健康的人都具有的一种心理能力,它主要由创新意识、创新思维和创新能力所构成。其中,创新意识是前提,创新思维是核心。培养学生的创新精神,使他们作为独立个体,能够善于发现认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法,掌握其中蕴含的规律,并具备相应的能力,为将来成为“创新型”人才奠定全面的素质基础,就需要我们最大限度的为他们的主动发展创造相对宽松的教育条件。
  • 也谈小学数学的争议问题 免费阅读 免费下载
  • 经常在杂志上、网络上看到一些专家、教师争论教学过程中发现的问题。在工作中,我和同事也经常为一个个数学问题争得面红耳赤,虽然最后谁也不服谁,但是数学问题的对与错只有一种可能。在这里我也想把我们在平时教学中遇到的问题提出来,向专家同行们请教。
  • 科学探究五步曲 免费阅读 免费下载
  • 儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。 在教学中,我们应如何引导学生体验自主探究的乐趣,切实带领孩子们一起去领略科学研究中的那别样的美呢?本人认为我们应该关注以下五个方面:
  • 如何培养高中生英语自主学习能力 免费阅读 免费下载
  • 教师要用适当的方法鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,要创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题,特别强调使学生在人际交往中得体地使用英语。
  • 初中化学教学中实施素质教育之我见 免费阅读 收费下载
  • 素质是人们自身所具有各种心理的、生理的、外部形态等方面的稳定性特点的综合,即所谓禀赋。素质教育是在先天禀赋的基础上,经过教育和训练,使受教育者形成或发挥适应社会生存和发展的能力。就中学生而言,就是培养他们具有适应社会主义现代化要求的全面发展的思想道德、科学文化、心理情感、身体条件和劳动技能。
  • 在音乐教育中怎样注重学生创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 音乐教育不仅是素质教育重要的组成部分,也是实施素质教育的重要手段。中学音乐教育处于整个音乐教育的重要阶段,教学中,如何摆脱传统思想的束缚,在“新课程、新理念”教学模式下,最大限度地发挥学生的创造性和能动性,是需要我们深入研究和努力实践的新课题。《新课程标准》明确指出“以音乐审美为核心”的基本理念,强调音乐的情感体验,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音乐要素在音乐表现中的作用,以情感人,以美育人。音乐教学的根本任务,就是要培养学生的创新精神和创造能力,这也是《新课程标准》向我们音乐教师提出的要求。新课程标准的实施,新课程代表着新的教育理念,突出一个“新”字。“新”是素质教育的灵魂。音乐学科是提高学生素质,培养学生创新能力的重要学科。
  • 物理教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 我国的中学物理教学十分注重系统的传授,对于学生创新能力的培养可以说还很不够。教师在教学中也较少考虑如何培养学生的创新能力,在进一步深化素质教育的今天,教师应该结合创新教育的精神,在物理教学中加强对学生创新能力的培养。当然,创新能力的培养不是一蹴而就的,它是一个渐进的、长期的培养过程。下面阐述一下在物理模型教学中如何培养学生创新能力的几点看法。
  • 谈谈数学教学中的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 数学教学的最终目的是为了使学生能运用所学的数学知识解决问题。因此,通过解题教学,要让学生在掌握基础知识、基本方法、基本技能的前提下,学会从多个角度提出新颖独特的解决问题的方法,培养他们解决问题的实践能力,发展他们的创新思维,使他们具有敏锐的观察力、创造性的想像、独特的知识结构以及活跃的灵感等思维素质。
  • 谈在美术教学中学生创造性的培养 免费阅读 免费下载
  • 创造性的活动是人类社会发展和进步的原动力,强烈的创造意识是优秀人才的基本素质,尤其美术专业工作者,其个性素质和创新意识是发展和成就事业必不可少的条件。培养精神自由、勇于创新的高素质美术人才是美术教育教学的重要课题。
  • 培养学生语文创造能力的三大障碍——素质教育的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 在迎接知识经济到来的竞争时代,社会对人类生存能力的要求越来越高,人们都在加倍重视孩子“超前品格”的教育,为培养聪明、富有创造性的下一代而积极努力。基于这种认识与期待,教育教学工作必须认真重视把学生的个性的培养、创造性潜能的发现放在教学的首位,对教学内容和方法进行统一考虑。语文作为一门基础学科,更应该如此。那么,如何通过有效的教学手段来达到这一目的呢?下面我们就来探讨这一问题。
  • 浅谈学具对小学生数学抽象思维培养的价值 免费阅读 免费下载
  • 数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,数量关系和空间形式在数学中相互渗透,相互转化。数学家华罗庚指出,数缺形时少直观,形缺数时难入微。这就要求在研究数学问题时,把数形知识结合起来,引导学生从数的方面用分析的方法进行抽象思维,从形的方面进行形象思维。皮亚杰说过:“操作实物具有决定性意义。为了进行思维,具体运算阶段的儿童需要他们面前有容易处理的客体,……。”小学生的思维正处在具体形象思维向抽象逻辑思维发展的过渡阶段。特别是低年级学生,他们的思维仍以具体形象思维为主要形式,对于从数的方面进行抽象思维还是非常困难的,他们的抽象思维需要在感性材料的支持下才能进行。学具是指学生在学习过程中使用的,可以进行具体操作的材料。学具有别于教具之处就在于学生可以自己动手操作,在自己的活动中感知和理解数学概念和数量关系。通过学具的操作,可通过形的方面的形象思维来促进数的方面抽象思维的形成。本文仅就使用学具对小学生抽象思维的形成的价值,来浅谈几点看法。
  • 创新作文的三个重要环节 免费阅读 免费下载
  • 若干年来我们大多数教师都用陈旧的方法进行作文方面的教学,如何立意,如何开头,如何过渡,又如何结尾等等,讲得有板有眼,让学生拿腔拿调一层不变地作文,千人一面,众口一词,这样如法炮制地进行作文教法和学法的演练。学生的菱角磨平,灵感尽失,创造力和想像力严重受到了压制,加上学生时间所限,读书少,对生活体验不够,涉事不深,领悟不透,缺乏对生活的真实感受和理论上的升华,写出的作文自然就少了真情实感,少了灵气和活力。那么:我们怎么样才能激活学生写作的创造力和想像力呢?
  • 让数学课堂成为培养学生创造性思维的主阵地 免费阅读 免费下载
  • 21世纪需要的是富有创新精神、实践能力与高度责任意识的一代新人,这一点在新的《数学课程标准》总体目标中也明确指出。根据数学学科的这一总体目标,21世纪教材在教学内容的编排上十分重视培养学生的创造性思维。我作为实验教师中的一员,更是把学生创造性思维的培养放在了首要位置,在课堂教学时,大胆实践,合理使用教材。以下是我在教学工作中的几点尝试:
  • 如何创造性地使用英语新目标教材 免费阅读 收费下载
  • 《英语课程标准》指出:“在英语教学中,除了有效地使用教科书外,还应积极利用其他课程资源……。” 可见,在新课程理念下,教材不再是教学的金科玉律,它也不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的、开放的。教学源于教材,又高于教材。因此,教师必须摒弃“教教材”的传统观念,要研究教材,挖掘教材,灵活、创造性地使用教材。本文旨在探讨教师如何根据教学的实际需要,对教学内容进行合理调整,巧用、活用教材。教材最突出的特点是强调语言运用能力的培养。但是,新教材所倡导的语言运用理念与教师日常教学的实际操作仍然存在一定差距。那么,教师究竟如何认识与使用教材才能培养学生的语言运用能力呢?
  • 小学数学教学中创新意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。那么,在数学教学活动中,如何培养学生的创新意识呢?我的体会是:
  • 浅谈如何有效推进政治自主学习 免费阅读 免费下载
  • 教师要转换自身角色,优化课堂问题情境,从知识的传授者转换到学习热情的激发者,探索创新的引领者,合作学习的参与者,过程调节的指导者。
  • 利用工艺美术教学提高学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 是对学生进行美育教育、提高学生审美情趣的重要途径,不仅有助于提高学生的观察力、想象力和创造力,还能提升学生素质,促进学生的全面发展。而工艺美术教学又不同于传统的素描、色彩、国画等绘画课教学,它不以画得像不像为主要评价依据,它更强调学生的创新与实践能力,注重发展学生的探究意识,让学生富有个性的学习。
  • 浅谈幼儿创造性思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 幼儿期是创造性思维开始萌芽的时期,幼儿的创造性思维可以在他们的许多活动中表现出来,其主要特点是敢于大胆想象,不受客观事物的限制。因此应该重视幼儿期这种可贵的创造性思维萌芽,通过一定的教育手段,使这种创造性思维得以充分发展,为其未来的成长奠定良好的发展基础。
  • 如何培养小学生的创造性思维 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的创造性思维,就是教导学生学会用脑,善于思考,说别人没有说过的话,做别人没有做或不敢做的事,并有自己的独特见解等。小学生富于幻想,敢于实践,小学阶段是培养学生创造性思维的最佳时期,为此,在培养小学生的创造性思维方面,我们必须做到以下几个方面:
  • 在语文教学中塑造学生健康人格 免费阅读 免费下载
  • 许多教师都喜欢谈论“人格魅力”的话题, 许多教师都乐于说用自己的“人格魅力”影响学生。这当然不错,这应该是社会文明进步的表现,因为“人格魅力”正在泛化。如果我们每一位教师都有为学生所折服的“人格魅力”,该是多好的一种局面啊!
  • 物理教学中如何培养创新能力 免费阅读 免费下载
  • 实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段,实验不仅对激发学生学习兴趣,提高实践能力具有不可替代的作用,而且也是为学生创设创新氛围,培养创新意识、创新思维、创新能力,提高科学素质的有效途径,当前实验教学普遍存在着只重视简单的操作练习。
  • 现代化教育体系下的素质教育与创新教育 免费阅读 免费下载
  • 从国家层面讲,通过义务教育来提高公民的素质对国家的发展非常重要。提高民族素质,才能把各项工作做好,才有国际竞争力。从目前义务教育发展的现实看,推进素质教育仍然存在很多困难和问题,面临着诸多挑战。如:一些学校仍然存在着重智育忽视德育、重课堂教学忽视社会实践、重考试成绩忽视学生综合能力等不良倾向,加重了学生的课业负担,压抑了学生的创新精神和实践能力,违背了教育发展的规律。
  • 幼儿教育之素质教育 免费阅读 免费下载
  • 幼儿教育更是基础教育的重要组成部分,是人才工程的起始环节,幼儿教育对提高全民族素质、培养合格公民有着重要的奠基作用,要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人,就必须从幼儿教育抓起,这已成为全社会的共识。下面就谈几点自己的认识和看法。
  • 阅读教学中培养学生的问题意识 免费阅读 免费下载
  • 语文教学老前辈叶圣陶先生说得好:“教是为了不教”。其意思是,语文这门课,教师对学生的教,就是要把学生的语文能力发展起来,最后做到不需要教师教,学生能独立地听、说、读、写。语文教学要达到这一步,没有培养起学生自己发现问题,自己提出问题,自己解决问题的能力,是绝对不行的。在语文教学中, 由老师提出问题,意味着“发现问题”这一环节是由老师完成的,不是学生自己完成的,如果老是停留在老师提出问题这样的水平上,学生的阅读水平提高不了。
  • 增强数学教学的生活性探究 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,让学生在自己熟悉的生活中去寻找数学、发现数学,让学生体验到数学与日常生活是密切联系的,体会到数学的内在价值,提高学生在生活中自主探究数学的热情。实践中我是这样做的:
  • 浅谈音乐课改的“创新” 免费阅读 收费下载
  • 所谓创新,就是推陈出新,创设一种能激发学生积极地、主动地参与的环境和能调动学生自发性的宽松愉悦氛围的音乐课堂。本文针对目前中学音乐教育的现状,依据新课程标准,谈谈如何通过更新观念和积极改革中学音乐课。
  • 试论低年级识字教学方法的创新 免费阅读 收费下载
  • 随着时代的发展,为了更好地实施素质教育,加强小学低年级识字教学,要求广大教师们进一步研究汉语识字的特点与规律,在小学低年级语文识字教学的方式方法上有所突破和创新。
  • 在美术教育中怎样注重学生创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。解读普通高中新课程标准,其中美术课程设置了5个系列(美术鉴赏、绘画•雕塑、设计•工艺、书法•篆刻、现代媒体艺术),这5个系列都可以让学生自主选择并尊重学生的意愿。根据学生的兴趣、特长和未来的发展需要,学生可选修其中的内容。这种全新的教育理念,无疑为学生的学习、发展、创新提供了一个施展才能的平台。怎样发掘学科优势培养学生探究、发现和创新能力。这一课题值得我们每位美术教育工作者思考、探索。因为美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。如何在教育教学过程中培养学生的创新能力呢?
  • 浅谈中学生阅读名著之必要 免费阅读 免费下载
  • 教育部于2000年全面修订的中学语文大纲着眼于学生精神素养和语文整体水平的提高,第一次明确具体地指定了中学生课外文学名著必读书目。新《语文课程标准》则对中学生的阅读提出了更高的要求,文学名著以其无与伦比的文学价值与思想价值影响着一代又一代人的成长。阅读名著,不仅能获取知识、提高写作能力;提高阅读能力,积淀人文素养;还能陶冶道德情操,使道德素质得到提高。随着素质教育的全面推进,名著阅读已成为中学生生活中不可或缺的重要组成部分。
  • 用个性化和谐教育启迪人生——对苏霍姆林斯基关心学生成长教育思想的思考 免费阅读 免费下载
  • 品味教育经典,循着大师的足迹前行是提升教育教学思想的有效途径,也是提高教研员队伍建设的一项基本内容,在品读前贤的理论著作过程中,可以找到教育的奥秘和真谛。读苏霍姆林斯基的论著就如同和一个思想敏锐、思维超前的长者谈话,给我们留下的是更多的思考和启迪。在他那丰富多彩的教育思想中,绽放出无限魅力、最闪亮的是主张个性化、和谐教育。他指出社会主义教育的任务就是要培养“个性全面和谐发展的人”。 在实施“个性全面和谐发展”教育时,必须使人的多种多样的才能、天赋、意向、兴趣和爱好等个性特点得到充分发挥。
  • 一封家书收益多 免费阅读 收费下载
  • 《十八岁和其他》是苏教版必修一第一个专题“向青春举杯”第二板块“体悟人生”中的一篇文章,作者是台湾作家扬子,他为“贺长子东东生日”,用自己深切具体的人生感受,围绕十八岁所关涉的话题,诉说对长子东东的理解、期望和深爱;朋友般的倾心话语,为两代人的相互交流沟通提供了一个成功的范例。
  • 用爱激励学生进步 免费阅读 收费下载
  • 做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求。苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。在日常的工作实践中,我特别注意后进生的转化问题,对后进生的成因及其对应的教育教学策略进行了深入研究,偶得几点浅显认识与各位同仁切磋。
  • 写好话题作文的技巧 免费阅读 收费下载
  • 话题作文是目前中考作文的趋势,考场作文更应注意写作技巧。可从如下几方面把握。 一、谨慎审题
  • 真情为文著华章——浅析考场作文的抒情技巧 免费阅读 免费下载
  • 常言说:“感人心者莫先乎情!”作文要想能真正打动读者,就必须具有真情实感,只有发自肺腑、坦诚真切的文字,才能让你的文章变成一个个鲜活的“人”和读者之间进行心与心的交流,情感与情感的碰撞。
  • 尊重学生 用气质感染学生 免费阅读 免费下载
  • 国家教育部门提出严禁体罚和变相体罚学生,以此相关法规纷纷出台,但形势不容乐观,许多地区仍时时传出教师与学生矛盾激化的事件,令教师们震惊之余又感无奈:书难教,人难管!
  • 解铃还须系铃人——一个学习焦虑型留守儿童的个案分析 免费阅读 免费下载
  • 教师应高度重视留守儿童,并采取积极有效的措施。对于学习焦虑型的留守儿童,应科学矫正。 关键词:留守儿童 学习焦虑 案例
  • 在小学语文教学中如何巧用“悬念” 免费阅读 免费下载
  • 按文章的逻辑顺序,故设疑难,老师不直接把事情的经过、结果,以及问题的为什么告诉学生,耗电量是让他们在迷宫中不断启发自己的思维,带领学生走出迷宫。
  • 农村教师关爱留守儿童应从四个方面做起 免费阅读 免费下载
  • 在农村,由于受环境影响,经济发展十分不平衡,为了生计,许多家庭的学生父母不得不狠心外出打工。他们的孩子不是由爷爷奶奶、外公外婆照管,就是寄居在亲友家里,成了留守儿童。在这些孩子中有多数成绩不是很好,有的厌学,有的任性、有的自卑,有的内向、有的脾气暴躁。据有关统计资料表明,留守儿童主要分布在农村地区,在全部留守儿童中,农村留守儿童所占比例高达86.5%,数量达到1980多万人。由此可见,农村留守儿童应该成为关注的重点,我们每一位农村教育工作者都应该用爱心、真心、耐心、细心去帮助这些孩子们,走进他们的心灵深处,让留守儿童沐浴在爱的阳光里,能够安心的学习,健康成长。
  • 关爱生命 从安全教育做起 免费阅读 免费下载
  • 生命对于每一个人来说,都只有一次,所以我们都应呵护生命、珍爱生命。现代社会有太多不安全的因素威胁着中小学生脆弱的生命,近几年各类安全事故的发生,让人们在为年幼生命惋惜悲痛之余,也凸显出了安全教育缺位的问题。2007年国家教育部颁发了《中小学公共安全教育指导纲要》,2008年山东省教育厅出台了《安全教育课程实施指导意见》。从教育的本源来看,安全教育背后真正的核心问题乃是作为整个教育灵魂的生命教育。在山东省义务教育地方课程安全教育的课堂教学中,我努力将关爱生命作为最重要的也是最基本的教育内容,让学生学会如何安全的生存、如何快乐的生活,最终意识到生命的宝贵和不可侵犯性。
  • 用尊重创造教育奇迹 免费阅读 免费下载
  • 重新翻阅了《当代教育新理念》这本书,一下子被书中的一个教学片段所吸引。于是又重新把第八章《尊重的教育》好好阅读了一下,心中感触很多。
  • 浅谈如何搞好班级管理 免费阅读 免费下载
  • 班主任在日常的班级管理中,工作的对象是成长发展的生学,是一个个鲜活的生命。每个学生都是一个独立的个体,他们有自己的思想,虽然有些思想并不成熟。因此,在班级管理中班主任要有一定的策略。那么如何搞好班级管理工作呢?我认为应该从以下几方面做起:
  • 用真诚的心去感受每一颗童心——班主任经验之谈 免费阅读 收费下载
  • 一个良好的班集体,应该有一种健康向上的奋争精神。作为班主任,除了用集体的力量感召每个学生,还需给全班每个学生上紧发条,尤其是后进生能够紧紧地随着班集体的齿轮转动。而做到这一切,作为班主任,我认为要春风化雨,决不能操之过急。
  • 细节决定成败——班主任工作侧记 免费阅读 免费下载
  • 班务工作中,细节决定成败。从事班务工作,班主任要善于观察学生;及时地处理新近发生的事情;对于处理了的班务工作,班主任要及时做深刻的反思。
  • 用“心”搭建起一条沟通的桥梁 免费阅读 免费下载
  • 当前中小学德育工作面临的一个问题,就是很少研究人的内在心理机制,并运用心理学知识科学地去解决学生因心理障碍而出现的一些问题,诸如把孤独感、好静的学生说成是脱离集体,把性格内向说成是不愿暴露自己思想,把焦虑情绪说成是患得患失,把心理缺陷或心理疾病而引起的不稳定情绪看成是故意破坏纪律,等等。一些因心理障碍引起的问题,一概当作思想处理的作法,自然得不到学生的欢迎。
  • 浅谈新教改下改变语文教学方式的思考 免费阅读 免费下载
  • 随着新一轮课程改革的不断深入发展,许多语文教师总觉得自己不会教了,运用旧的教学方式去教,既不符合教学大纲的要求,又不能与课本想促进,新的教学方式又不能使学生容易接受,在这个过度过程中,怎样快速提高教学效果,已经是每一位一线教师值得思考的问题。
  • 浅谈新教改下英语课堂“三维目标”教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革理论明确指出:"全面提高学生的素质".是以“知识与能力,过程与方法,感情态度与价值观”三个维度的具体反映。在确定教学计划时,以课堂教学把“三维”有机结合互相融合共同渗透。根据“三维”教学新理念的思考,我则认为:
  • 浅谈新课程下的思想品德课教学 免费阅读 免费下载
  • 政治学科的教学特色是充分发挥其德育功能,讲究对知识的体验和感悟,这就要求全体主动参与,克服羞于开口交流的毛病,积极开展活动教学。
  • 积极推进课改 有效化解矛盾 免费阅读 免费下载
  • 政治学科是以德育为主兼有智育性质的特殊学科,受各种因素的影响,德育性质被淡化的同时,智育和指标性因素被充分膨胀和强化,政治课成为应试工具。
  • 如何把初三英语和高一英语教学有效的衔接起来 免费阅读 免费下载
  • 初三英语学习的完成就意味着要进行高一阶段的英语学习,那么如何才能让学生轻松高效地接受高中英语的学习呢?与初中英语相比较其最突出的特点就是英语新课标教材中的词汇量加大,语法难度明显增大,再加上老师几乎完全用英语授课,面对这种突变,好多学生会感到困惑,不知所措。特别是好些学生来自原来不同学校,因此他们所学的英语语音、语调必然也有所差异,所以对于他们来说就很难适应高中英语的学习了。众所周知,高一是初中向高中的过渡阶段,容易产生两级分化,怎样才能让学生顺利完成从初中向高中英语的过度呢?接下来我就这一话题谈谈我个人的看法。
  • 高中新课标对不等式的处理 免费阅读 免费下载
  • 通过新老课程对不等式处理的对比体现新课程的新理念。 关键词:新课程 不等式 一元二次不等式 线性规划 实际背景
  • 利用语文教材,展开学生的逆境教育思想 免费阅读 免费下载
  • 心理自我控制能力是逆境教育中能力培养的突破点。它是指自我的心理防卫活动,是用来应付逆境或挫折的心理活动。有了良好的心理自我控制能力,就会产生心理平衡;有了心理平衡,就会形成坚韧的毅力。
  • “活”用教材 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”和学生的“学”法。
  • 浅议初中新课程教学改革 免费阅读 收费下载
  • 新课程是一种新理念,新思想。这对我们每个人来说都是一种挑战,都是一个新的开始,因此我们每一个教师都必须进行各种尝试,在不断的探索中成长。新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”,我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。
  • 新课程下教师教学理念的转变 免费阅读 免费下载
  • 新课程已经走进我们的课堂,新的理念正冲击着我们头脑中的旧有的观念。教育观念的创新是实施课程改革的前提。教师是新课程的实施者,在学科教学中发挥着重要的作用。教师有没有创新的观念和创新的素质,这是推动学科教学创新,培养创新人才的关键所在。新课程改革目标之一就是推动学生学习方式的变革,即由被动接受性学习向主动探究性学习转变,把学生推上课堂的主体地位,真正地把课堂还给学生。新课程正好为教师观念转变提供了契机和条件。教师要成为学生的促进者和初中的研究者,只有这样,教师才能摆脱旧课程体制下的束缚。为此,教师必须要从新的视角、从理性层面去定位学生并重塑自我 。
  • 如何提高畜牧兽医专业课的教学效率 免费阅读 免费下载
  • 在实施素质教育的今天,如何在畜牧兽医专业课教学中更好地提高教学效率呢?笔者就此从五个方面谈了自己的观点:一是拉近师生距离,唤起情感共鸣;二是调换师生角色,调动学生兴趣;三是运用辅助媒体,提高教学效率;四是营造教学情境,注重实践教学;五是教师语言规范,增添课堂魅力。
  • 如何衔接好初高中的化学教学 免费阅读 免费下载
  • 初、高中化学知识的衔接要做好下面几点:一是初高中教材的衔接;二是教学方法的衔接;三是学生学习方法、学习心理的衔接。本文谈谈教师应如何在化学教学中做好初、高中知识的衔接。
  • 合作学习之管见 免费阅读 免费下载
  • 新课改倡导“自主、合作、探究”的教学形式,而合作学习是新课堂教学中激励学生学习的一个重要内容。“合作学习”应以鼓励、肯定学生积极思维为主,尽量减少批评、否定的做法,从而实现“塑造心灵,发掘潜能的目标”。
  • 新课标下小学语文教学探讨 免费阅读 免费下载
  • 本文主要介绍了新课标下小学语文教学的要求与特点,其次针对这些特点提出了教师面对新课标下语文教学情况应采取的措施。
  • 如何在历史教学中关注学生的差异性 免费阅读 免费下载
  • 人的一生就像一条绳,从一开始到最后走向终结。有人说人生是曲折的,就好像一条绳的绳结一样,绳结越多我们就感到人生的乏味,因而有些人就选择自杀、离婚或者做出使人难以想象的举措。其实教育也是一样,有些学生在学习中绳结越来越多,那么他们就会失去学习的兴趣出现逃学、打架等违犯学校纪律等行为。那么怎样解开这条教育绳结呢?我认为要做个“有心”的教师。
  • 音乐教学考查探讨 免费阅读 免费下载
  • 音乐教学和其他学科的教学一样,其中一个重要环节就是考查或考试。但是,由于音乐学科一般不受重视 ,许多老师并不把考查环节作为促进音乐教学质量的手段。考查不全面、不到位、不科学、不符合大纲要求, 是当前音乐教学中的普遍现象。比如,根据《九年义务教育全日制小学音乐教育教学大纲》规定,音乐教学内容应该包括唱歌、唱游、器乐、欣赏、视唱和听音。而事实上现在仅仅以考唱歌定分数,这样做的结果至 少不能客观全面地反映学生平时音乐学习的真实情况。而且明显不利于音乐教学质量的全面提高。我们体会到 ,在音乐教学过程中,应该十分重视音乐考查的意义,充分发挥出它的功能,努力寻求出正确科学的考查方法 。实践证明,这样对提高音乐教学质量有效地实施美育目标,有很大的促进作用。我们愿意把自己的实践和体 会表达出来与大家探讨、交流。
  • 浅谈新课标下如何上好小学数学课 免费阅读 免费下载
  • 孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?
  • 谈新课标下的小学语文课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革以来,小学语文课堂教学陷入了比较迷茫的的阶段。本文就小学语文课堂提出了以下几点建议。
  • 浅议新课标下的高中历史教学 免费阅读 免费下载
  • 《普通高中历史课程标准(实验)》明确指出:“普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素养,促进学生全面发展的一门基础课程。”因此,与传统历史教学相比,新课程要求:
  • 电教媒体在小学语文教学中的作用 免费阅读 收费下载
  • 借助电教媒体能激发学生阅读的兴趣,让学生在阅读学习上有一个良好的开端;能突出理解阅读课文的重点,不仅使学生能看到,也能听到,可以充分感受形象;能积极引导学生思维,教学上达到事半功倍的效果;能激发学生的写作欲望,学生根据图片,展开想象,使作文课更富想象;能激发情感,产生共鸣。
  • 浅议思想品德(政治)教学中的美育渗透 免费阅读 免费下载
  • 素质教育就是根据人的发展和社会发展的实际需要,遵循教育规律,着眼于全体学生的全面、持续发展,培养学生具有高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、有较强的实践和动手能力、很强的审美能力以及健康个性,使之成为能适应新世纪需要的各种类型、各个层次人才的一种整体
  • 谈信息技术对化学实验复习中的帮助 免费阅读 免费下载
  • 近几年,信息技术发展迅猛,在教学中的应用日渐频繁,尤其能使繁难抽象的实验及理论形象化直观化。使学生耳目一新,能激发学生的学习兴趣。通过声光电及动画实验再现,借鉴优秀课件和所学知识有机结合,资源共享扬长避短,达到事半功倍的果。
  • 多媒体在小学数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 多媒体教学是用来帮助教师提高课堂教学效率的一种教学手段,用来将抽象的内容具体化、静态的内容动态化、深奥的内容简单化、使课堂生动有趣,帮助学生理解,帮助学生学习的一种辅助教学手段。多媒体教学也是提高素质教育的重要方法,是改变教学模式、教学方法和教学手段的重要途径,随着教育的不断发展,多媒体教学在农村中小学教学中的应用越来越广泛,教学过程中激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率。本文就工作中的体会浅谈多媒体教学的一些优势:激发学生的学习兴趣、提高思维能力。呈现演变过程、降低教学难度。揭示规律,激发学生感知数学知识的连贯性。扩充信息、增加教学内容。及时反馈,及时表扬。
  • 浅谈插图在低年级语文教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在九年级义务教育小学语文教材中,课文插图组成了语文课本一道亮丽的风景线,几乎每篇课文都配有精美的插图,这些图画形象生动、活泼逼真,使课文图文并茂,这样的设计非常适合低年级学生的思维和认知特点,也深受广大语文教师和学生的喜爱。如何充分应用文中的插图,发挥它的作用,从而使我们的教学达到事半功倍的效果呢?
  • 写好作文批语,激发学生的写作兴趣 免费阅读 免费下载
  • 作文批改是个老课题,有许多有益的理论探讨经验总结是值得借鉴的。从作文教学的现状来看,对 “ 批改 ” 这一环节上的问题有必要再作些探讨和研究。作文能力的训练应包括两个方面:一是写作,二是修改。文成于思,文成于改。修改应是学生自己的事。可以说,凡是不会修改的人,他自己也就不会写作文。学会修改作文很重要,学生要在长期训练的过程中逐渐形成这种能力。 学生作文兴趣的培养,水平的逐渐提高,同教师准确、全面、公正的评语密切相关。本文对作文评语在作文教学中的作用及如何写好作文评语等问题提出了自己的看法。
  • 多媒体教学在语文教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 现代心理学认为,青少年认识和感知事物,是有一定的过程和规律的,它往往是由感性到理性、现象到本质、由直观到抽象等;青少年的心智发展的根本原因是一种内在的认知需要,而这种认知需要往往是由感知事物的直观现象首先引发的。
  • 谈多媒体技术对语文教学的辅助 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术必然要与语文教学整合。多媒体技术为初中语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现,应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它有利于创设学习情境,有利于学生的主体性发挥,有利于提高学生的语文素质。
  • 心音共鸣 与你有约 让语文课堂的灵魂灵动起来——浅谈多媒体走进高中语文课堂的思考 免费阅读 免费下载
  • 实践证明,要高效地达到语文教学目的,仅凭传统的黑板、粉笔和讲解,不免捉襟见肘。融声、文、图、像于一体,艺术地再现教材内容,变抽象为形象,变繁复为简明,化静为动,化难为易,消除情感阻隔,那是在大学殿堂第一次与多媒体亲密接触的震撼。独立制作并完成课堂教学,那还是五年前在内地实习的尝试,致力于从趣、情、美、知几方面创设语文教学情境,那种效果被指导老师肯定,那种过程被我的学生喜爱,那种感动至今意犹未尽。而今,我担负着高中 语文教学的使命,依然深爱着这门博大精深的学科,依然热衷于探讨它的教材教法。我校作为一个蓬勃的年轻生命,现代化教育步伐铿锵。每次,在与学生的情感体验中享受到的点滴共鸣,是我幸福的源泉。这得益于适时地利用多媒体辅助教学,她给课堂送来了活力,给学生带来了生机,给老师带来了希冀。
  • 浅议小学数学学习习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 我国教育家陈鹤先生说过:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”在这个竞争的时代,家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”,有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务。那么,在小学数学教学中,应该培养学生哪些良好的学习习惯呢?
  • 对“影响酶活性的条件”实验的探究与改进 免费阅读 免费下载
  • 温度对酶活性影响实验中,高温使碘升华,斐林试剂共热时间长得不到Cu2O,用碘和斐林试剂都得不能检测;pH对酶活性影响实验中,无机酸和NaOH 都能催化淀粉水解,不能用碘检验,而加斐林试剂与酸反应得不到检测结果,通过探究提出了实验改进的方法。实验还拓展了对淀粉水解程度和产物的判定。
  • 英语教学要注意培养学生良好的学习习惯 免费阅读 免费下载
  • 教师的任务不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生良好的学习习惯,使其掌握科学的学习方法和思维方式。这不仅是英语教学的要求之一,也是培养学生终身学习能力的必备条件。
  • 初中化学开放的学习环境创建初探 免费阅读 免费下载
  • 现代教育理论下的学习环境是指,影响学生学习的外界状况和条件的总和,包括物质环境、人力环境和制度环境三个方面。教育实践中,学习环境是由各要素组成的有机整体。而开放性学习环境就是在影响学习的各种要素上提供多样化的物质资源、人力资源,制度也要有弹性、有可变性,从而促进学生主动学习和个性发展的学习环境。
  • 关于校外美术教育教学活动的思考 免费阅读 免费下载
  • 随着社会发展与素质教育的全面推广,如今的美术教育也早已不是过去那种单纯的技能训练了,它正以独特的方式起着发展和完善人格以及提高人的整体素质的作用。而我们的校外美术教育正是通过各种教学实践活动,促进学生将抽象的美术知识转化为可以应用的实际知识,使学生在直接感受中了解、认识美,在感知中理解鉴赏美,在感悟中体现和创造美。从而达到较深刻的审美意识。因此说,校外美术教学活动是培养学生能力,促进个性发展;造就特殊人才,实现美术教育再表现,再实践,再创造的有效手段。
  • 高职院校英语教学现状和存在的问题及对策探究 免费阅读 收费下载
  • 随着我国综合国力的增强,国际声誉鹊起,经济势力日益凸显,在国际上也占有了较强的地位。国际交往日益繁多。掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要,高等职业教育作为高层次的职业教育对英语教学理应有比较高的要求。由于高校不断扩招,各大专院校的学生结构发生了很大变化,特别是专科院校及高等职业技术学院的生源,出现了许多新情况,这就要求英语教学必须做出相应的改革,以适应这种变化和发展。
  • 初中语文教学的一点反思 免费阅读 免费下载
  • 经过几周的教学工作体验,感到有一条原则较重要,即让赏识走进语文教学,可以提高教学质量,让学生爱学语文。具体从以下几个方面入手:
  • 让幼儿在主动探索中学习数学 免费阅读 免费下载
  • 幼儿学数学不光是为了计算和应用,更不是为了无休止的做题;学数学,是在学一种化繁为简,解决问题要有依据的数学思想,是在学一种思维方法。解决问题应是数学课程的中心,解决问题的过程就是幼儿从生活经验和客观事实出发,通过主动探索,发现数学,学习数学的过程。
  • 浅谈作文的结构 免费阅读 免费下载
  • 对话属于口语交际的范畴。“言为心声”,通过语言可以折射出一个人的性格特点;同时,谈话内容无所不包,对话又显得自由灵活。
  • 政治教学要以学生为本 免费阅读 免费下载
  • 政治教学要以学生为本,放开手脚,敢于创新,善于创新。要建立平等的师生关系,注重运用形式多样、有效的教学方法。善于运用启发式教学。积极钻研新教法,努力学习新知识,不断开创政治教学新局面。
  • 要引导学生自能读书 免费阅读 免费下载
  • 从阅读教学的本质和宗旨方面看,自能读书是指在阅读教学中,学生在教师的相机启导下,充分发挥各自的主观能动性,以读促思,自能通解,积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧,深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。自能读书包含以下四个要义:
  • 语文研究性学习初探 免费阅读 免费下载
  • 语文研究性学习的类型多种多样。就其特点来说,可以分两大类:其一是专题性研究。其二是非专题性研究;就其内容来说,也可以分为两大类:其一是关于语言的研究,其二是关于文学的研究。下面就专题性研究和非专题性研究谈谈我个人的有关体会。
  • 浅谈“感情先行”在高中化学教学中作用 免费阅读 免费下载
  • 在我们高一化学课中,“讨而不论”、“言而不发”、“视而不见”、“无动于衷”及上课时睡觉、看小说、开小差等现象时常发生,屡见不鲜。低年级学生最感兴趣的学科是化学,教学实践中我们也发现:刚进入初三年级阶段的学生,他们对化学课的学习还是很感兴趣的,能意识到化学知识在科技、生活中的重要意义,想学好这门学科,能积极主动地投入到学习中去,但随着学习的深入,一部分学生对化学课的学习逐渐从主动变为被动,甚至还有不少学生丧失学习化学的兴趣。为什么会出现这种现象呢?我们备课组一起探论了一下,认为其原因并不都是学生的智力因素,而主要是教师在教学中只重视向学生传授知识而忽视了学生学习中积极的情感、态度和价值观因素的培养。心理学的研究认为:当人们通过面部表情以及声音的变化等把情感传达到接受对象时,主体的情感便对课题产生感染作用,对客体产生影响,产生与主体相类似的感觉。而在当前的化学课堂教学中为数不少的老师(包括我自己)或缺乏足够的专业思想和教学热情,或因片面认为化学教师讲授的是科学知识,只要用逻辑和科学的语言去说明事理就可以了,致使在课堂教学中表情麻木冷漠,讲授平淡无奇,以致造成课堂气氛压抑、沉闷,从而导致学生没有建立起积极的学科情感、态度和价值观,失去了对化学学习的信心和兴趣。
  • 浅谈小学数学教学 免费阅读 免费下载
  • 如何大面积提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向。怎样大面积提高教学质量和提升小学生的综合素质,已摆在我们的面前。下面浅谈我在如何大面积提高小学数学教学质量和学生综合素质方面的一些做法。
  • 浅谈怎样抓好小学体育课的组织教学 免费阅读 免费下载
  • 体育课组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学,才可能使学生从心理和物质上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。因此,组织好教学是上好体育课的关键。
  • 让学生在合作交流中学习数学 免费阅读 免费下载
  • 当今社会正处于知识经济时代,各行业的竞争日趋激烈,这些竞争并不是靠个人的单兵作战就可以取胜。团队精神在竞争中越来越重要,个人的能力是有限的,很多工作需要团队合作才能完成。因此,合作在今天具有越来越重要的作用。从教育要培养社会所需要的人和促进个人的全面发展来说,培养学生的合作意识和能力是非常重要的。而小组合作学习在这方面具有其他教学组织形式无法比拟的优势,同时它也是新课程标准倡导的三大学习方式之一。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中指出,“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。由此可见,在当前的基础教育课程改革阶段,小组合作学习在小学数学教学中已成为一种重要的教学组织形式,在新课标的实施中有着重要的地位。那么,如何在小学数学课堂中在教学中有效地开展小组合作,让学生在合作交流中学习数学呢?
  • 浅谈数学史在初中数学教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 科学史渗透到数学教学中,可以拓宽学生的视野,进行爱国主义教育,对于增强民族自信心,提高学生素质,激励学生奋发向上,形成爱科学、学科学的良好风气有着重要作用。对此数学教学是有许多工作可做的。下面仅以讲授初三几何“圆”为例,就如何将科学史融入课堂教学谈谈我的做法与体会。
  • 生物教学中如何实现学生的自主学习 免费阅读 免费下载
  • 所谓“自主学习”,就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。是指在教师的正确引导下,充分发挥学生的主体作用,通过自学、质疑、讨论等方式所进行的学习活动,它的核心是启迪学生的思维,从而达到主动、创造性的学习。它能使学生积极地参与到学习过程中,对所学东西感兴趣,并觉得富有挑战性,感觉到他们正在做有意义的事情,使学习过程有情感的投入,有内在动力的支持,能从学习中获得积极的情感体验,能有效地促进学生的发展,是真正有效的学习。
  • 浅析太平天国的对外关系与第二次鸦片战争——太平天国革命胜利时期的中外关系(1851-1856年) 免费阅读 免费下载
  • 一、外国侵略者的虚伪“中立”和太平天国对外的基本政策 自从清兵入关以来,中国人民反抗清朝民族压迫和封建压迫的起义,从未停止,封建统冶者和人民大众之间的矛盾始终是中国社会的基本矛盾。鸦片战争后,由于外国资本主义侵略势力的入侵,这个矛盾有了更进一步的发展。在政治上,清政府在外国侵略者的胁迫下所执行的投降卖国、抑民媚外政策,增加了人民群众对统治阶级的鄙视和憎恨。在经济上,外国资本主义的商品侵略使一部分手工业遭到破坏,特别是由于鸦片侵略的加厉,白银继续大量外流,银钱比价不断扩大,农民的赋税负担日益加重,再加上战争中的巨大消耗和战后赔款的偿付都直接或间接落在农民和其他劳动人民的头上,使他们的生活更为穷困。农民的困境为地主豪绅造成机会,高利贷和土地兼併逼使农民流离失所,而官吏则与地主豪绅朋比为奸,其凶暴贪污更甚于前。在这种情况下,鸦片战争后,南北各省反清秘密结社广泛发展,武装起义连绵不断,反清的革命势力最后汇成一支强大的洪流,演成轰轰烈烈的伟大的太平天国革命运动。
  • 浅谈高中语文教学中师生的角色定位 免费阅读 免费下载
  • “一切为了学生,为了一切学生”不再只是一句动听的教育口号。课程目标体现出来的是一种教育民主化、个性化的发展趋势,反映的是一种教育全人化的价值取向。 在课程内容上注重内容的现代化、人文化、综合化与生活化。 “改变课程内容的难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能”。因此,课程内容的现代化、人文化、综合化和生活化发展成为课程改革的必然选择。在课程实施上注重学生主体性的发挥,积极倡导学生学习方式的转变。为改变学生过多的接受学习、死记硬背和机械训练的现状,新课程倡导学生自主学习、合作学习和探究学习。新的学习方式对于促进学生创新精神与创新能力的培养,对于促进学生综合实践活动能力以及搜集和处理信息,获取新知识的能力等都具有重要的作用。不仅如此,它对于学生态度情感与价值观的养成与发展也具有重要的作用。所以,在高中语文课堂教学实施中要充分发挥师生双方的主动性和创造性 。
  • 谈高中美术欣赏教学 免费阅读 免费下载
  • 美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力。高中开设美术欣赏必修课目以后,美术欣赏教育受到空前的重视,迎来了新的发展机遇,进入重要的发展时期。美术欣赏教学中要切实落实学生主体地位,必须变注入式教学为启发式教学,变学生被动课为主动参与,变单纯知识传授为知能并重。教师利用多媒体多种教学形式,调动学生的学习兴趣,激发他们积极思维,引导学生进行,作品艺术分析,形成生动活泼的课堂气氛,我认为以下几点值得注意。
  • 提高阅读效益 形成阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 语文阅读教学是以各种类型的典范文章作为教材,以阅读训练为基本内容,以培养学生阅读能力为主要任务的综合语文教学活动。提高学生阅读能力,能使他们在未来的工作、生活、学习中“读”无穷无尽的书。这是提高学生文化素养的大问题。现在语文已经把阅读教学摆到根本的地位。近年来,各地教学评价改革越来越重视对学生课内外阅读能力的考查,对学生阅读能力的要求也越来越高。于是,“提高阅读效益,进而形成良好的阅读能力”这一课题就非常迫切地呈现在我们每一位语文教师的面前。
  • 浅谈小学数学教学情趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 小学数学是基础学科,现代教学理论观点认为:促进学生素质的发展,不只是知识内容的积累,而是知识结构的转换和思维结构的转换,又是师生间情感交流的过程。
  • 中学化学开放式教学的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 化学新课程标准指出中学化学学科教育要努力克服传统教育的封闭性,迫切需要用新的思想、新的观念来指导中学化学教育实践。基于这样的观点,笔者结合几年来的课堂教学实践与教研探索,认为实行开放式化学教学,加强教师教学观的开放化、化学实验教学的开放式、教学时间和空间的开放式、是一种行之有效的方法。
  • 浅谈英语教学过程中存在的问题及对策 免费阅读 免费下载
  • 要使学生产生学习动力,光讲大道理、明确学习目的是不够的,教师还必须使自己的课生动有趣,吸引学生,让学生保持旺盛的学习兴趣。
  • 利用英语表音文字的特点,提高词汇读/写教学的效率 免费阅读 免费下载
  • 词汇教学在英语教学中有着极其重要的地位,新课标对于词汇量要求的提高使得一些教师和学生感到力不从心。面对当前英语词汇课堂教学的现状,本文着力运用表音密码理论对英语词汇教学的的启示,探讨一种全新的英语词汇教学方法,试图教会学生懂得26个英语字母如何表示近百万英语单词的读音,学会正确解码英语单词,从而大大提高英语词汇读、写教学的效率。
  • 小学数学教学中如何培养学生初步的实践能力 免费阅读 免费下载
  • 辩证唯物主义的实践观认为,人们的认识是一个以实践为基础的辨证过程.是从实践到认识,再由认识到实践的循环往复、由低缓向高级发展的过程。实践发展的程度规定着认识内容的深度:注重培养学生实践能力,是为他们今后实践能力不断向“高级发展”提供良好的基础。
  • 高中美术欣赏教学与审美评价 免费阅读 免费下载
  • 在美术欣赏活动中,欣赏客体与主体发生一种审美关系。一方面,客体对人的审美感知和体验、审美能力 和需要的本质特性的制约。另一方面,由于客体具有审美价值,主体对其感知与体验必定表现为评价性;客体 在主体心理中的地位和认可程度,都具有主体的评价标准和情感态度。虽说评价本身不能创造价值,但审美价 值必须经过评价才能被认识和掌握。在教学中,这种评价是多方位和多层次的。有教师和学生对客体的评价, 又有师生之间、学生之间对评价的再评价;评价既可以是外部语言的表述,也可以是内心的检校与评判。通过 大量的审美感知和体验的交互活动,逐渐使主体的评价标准与客体的审美价值相吻合,以达到欣赏教学的目的 。本文就此谈谈自己的看法。
  • 浅析如何上好初中音乐课 免费阅读 免费下载
  • 音乐教育是中学生的重要组成部分,但对于一位音乐教师来说,从事音乐教育并不是一件容易的事。现在的中学生大部分都喜欢听流行曲,课本里的歌曲他们都不感兴趣,于是有许多同学上课不认真、搞小动作,有的把耳机带到教室里,一边听,一边小声哼;有的在抄流行曲;甚至有的学生还当着我的面大声喊:“这首歌不好听,来段流行曲吧!”面对这不良现象,我真的有点生气,却又觉得无奈,于是我苦思闷想,终于想到了解决这些问题的好方法。
  • 浅论高中舞蹈基本功训练与兴趣教学 免费阅读 免费下载
  • 舞蹈教育和新课程改革主旨是通过创作,训练、表演,对青少年进行德、智、体美的教育,开发他们的潜在能力,为培育社会主义新人打好扎实的基础。舞蹈训练课既要外塑形也要内塑雅。
  • 浅谈对数学教学的几点反思 免费阅读 免费下载
  • 教材的价值在于能作用于学生充分发展,在于能有效地激活学生积极主动地学习。但是我们不能为了教教材而教教材,因为教材是重要的但不是唯一的课程资源,要用教材教,但不是教教材。在用的过程中为学生创设活动、提供机会,促其情感愉悦、态度主动,促其获得方法、提高技能。
  • 学校体育教学中健康教育的新思考 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着社会经济的发展、人民生活水平的提高,高中学生的健康状况已成为了社会关注的一个焦点,学校的健康教育也成为了教育改革的热点问题。因此,在高中课改推进中,加强对体育与健康学科中健康教育的研究和思考,有助于我们探索出适合我国国情的体育与健康教育的结合之路,切实提高学生的体质与健康水平。
  • 浅谈数学教学中思维情境的创设 免费阅读 免费下载
  • 课堂练习是学生在一节课内对新知识的同化和顺应情况的一种检测,是学生对自己的认知活动的自我意识和自我体验,从中反馈出的信念可以得到及时评价和调整,同时课堂练习也是学生所掌握的基础知识和基本技能的内化过程。创设课堂练习的思维情境,能大大强化这个过程。
  • 着力改进农村初中英语阅读教学大力促进学生英语阅读能力发展 免费阅读 免费下载
  • 一、促进农村初中学生英语阅读能力发展刻不容缓 基础教育阶段英语课程的任务之一是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。著名学者柯鲁克先生主张把大量阅读的英语当作英语教学的主要手段,可见,阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位。同时,近几年中考外语试卷的阅读量逐年增加,阅读理解的分值在整张试卷中的比例最大,做好阅读理解题是直接影响高考获得高分的关键,真可谓是“得阅读者得天下”。
  • 初小英语词汇教学衔接之我见 免费阅读 收费下载
  • 语言学家Wilkins的一句话“Without vocabulary, nothing can be conveyed.”精辟地道出了词汇在语言学习中的重要地位。然而一直一来,教师如何很好地教授词汇,学生如何灵活地运用词汇,对两者来说,都是一个难题。2009年9月至2011年6月,我有幸参与了《初小英语词汇教学的衔接研究》小课题工作,收获颇多,现就中小学英语词汇课堂教学,谈谈我的一点想法。
  • 作文批改 “互动模式” 免费阅读 免费下载
  • 或是评分式,或是评级式,或是评语式——在目前的作文批改中,教师大多在越俎代庖??花费大量的时间、精力对学生的习作字斟句酌,精批细改;然而真正的“主角”呢,一般只能是“听众”“看客”。他们对老师批改的作文似乎比较“冷漠”,很少“有”动于衷。如何扭转作文批改的被动局面?如何真正提高学生的写作能力?如何实现新课标下的“知识与能力”,“过程与方法”,“情感态度与价值观”?我们探讨了一种作文批改的“互动模式”。即在作文批改中,形成师与生、生与生之间的多向促动关系,使作文批改臻于学生自主操作的范式。下面先介绍做法:
  • 物理知识转化为能力的基本途径 免费阅读 免费下载
  • 初中学生年龄小,好奇心和求知欲都较强,在课堂上喜欢表现自己,但自我控制能力较差,注意力容易分散。在物理如何针对初中学生的这些特点。 我在多年教学中注重能力培养,是近十余年来物理教学思想的根本变革。但对如何培养能力,目前还没有明确的章法可循。本文从物理知识向能力的转化过程来探求培养能力的基本途径,对培养能力这一老课题作出新探讨。
  • 初中化学研究性学习的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 中学化学教学在开展研究性学习时,要加强对学生研究意识的培养和研究方法的指导。老师要利用好第一节化学课来激发学生学习主动性,培养学生自主学习的能力,并且在教学中不断创设自主探究的教学情境,使学生体会到自主获取科学知识的乐趣。另外,还可以设计家庭小实验来培养学生的自主性和探究性。
  • 小学英语听力训练方法 免费阅读 免费下载
  • 新制定的课程标准已明确指出,听力是英语学习中四项基本技能之一。可见听力训练也是小学英语教学的重要目的之一。弗里斯说:“学和学会说英语的前提首先是听。”实践证明,只有听得正确,才能读的流畅,说的流利,因此,加强听力训练,提高英语听力水平,是势在必行,我们小学英语教师在教学过程中注重培养学生的听力能力而且要将这一训练贯穿于我们教学的始终。本文就小学英语教学中听力训练的指导方法进行了阐述。
  • 感情先行在英语教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 很多高中生都认为英语学习非常枯燥,不愿学习英语,这种现象在我校高中学生身上表现尤其明显。分析其原因,主要就是学生普遍缺乏对英语学习的兴趣,那么如何使学生对英语学习产生兴趣,我认为英语教师对学生的感情投入非常重要。
  • 如何提高初中学生的听力技能 免费阅读 免费下载
  • 我们在英语教学中常强调听、说、读、写四种技能的培养,其中听说是学习语言的基础。《新概念英语》 作者在介绍本书使用说明中强调“不写没有读过的语言,不读没有说过的语言,不说没有听过的语言。”很明 显,通过听的渠道获得语言信息及语言感受在外语学习中又是基础的基础。目前,很多省市的中考试卷和中学 生英语竞赛中都增设了听力考项,这就给我们中学英语教师提出了一个问题:如何培养学生听的能力?在此, 我结合教学体会谈谈个人看法,以抛砖引玉。
  • 体育教学中如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 创设教学情景激发学生的学习兴趣,教师在教学中创设和利用特定的教学情景,化理为情融情入理,用真情实感感染学生,才能触及其灵魂。震撼其心魂,达到以情激情,以情育情之目的。
  • 浅谈在思想品德课教学中实施快乐教学 免费阅读 免费下载
  • 真正实现学习方式的转变,在于学会经营课堂,建构师生、生生交往互动的课堂。经营的主导者是教师,理念是学习方式的转变,途径在于教会学生学习,落脚点则是学生在快乐中发展。
  • 初中历史教学创新方法初探 免费阅读 收费下载
  • 有效性是课堂教学的生命。什么是课堂教学的有效性呢?教学论专家余文森教授作过很通俗的界说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。”因此,只有当有效性作为一种价值观深入到教师和学生的内心之后,追求历史课堂教学有效性的实践活动才能产生出其应有的效果。下面,笔者根据自身实践,从教学的内容、过程、方法三方面谈谈课堂教学的有效性。
  • “探究式”实验教学初探 免费阅读 免费下载
  • 物理知识、规律是在总结大量实验基础上形成的,物理教学中实验教学是使学生形成知识体系、获得经验和方法、培养能力的重要途径。无论是演示实验还是学生实验,均给学生提供了一个体验知识形成过程、获得情感体验、积累知识和方法的条件和环境。
  • 教学板书设计的方法 免费阅读 免费下载
  • 板书是工具。工具是用来为“目的”服务的。教懂学生,教会学生,使学生学会、会学,是教学的目的。板书为了达到这一目的,就必须有自己鲜明的“目标”。板书设计是整个课堂教学的有机组成部分,任何一则好的板书都是为一定的教学目的服务的。那种毫无章法地在黑板上胡乱涂鸦的所谓板书,我们当然要反对,而看似整齐却目的不明了的板书也是不足取的。板书目的要明确、集中、合理。明确是指板书为什么服务、为谁服务、怎样服务具体明白、正确鲜明;集中是指板书目的单一,“高度集中”地为一个目标服务;合理,是指板书目的定位合理、方向明确,符合教学总目标、总要求,不游离于整体教学,书之有理。
  • 浅谈如何激发学生学习英语兴趣 免费阅读 免费下载
  • 模仿是学生学英语不可逾越的阶段。且学生表现欲强,善于模仿,乐于模仿,根据这一特点,我引导学生反复模仿原汁原味的英语对话达到脱口而出,培养一定的英语语感。
  • 在初中英语教学中如何培养学生的词汇学习策略 免费阅读 免费下载
  • 学生掌握词汇的数量,基本上反映了其英语水平的高低。所以在语言教学过程中,必须把词汇教学放到突出地位。而学生要想掌握大量的词汇,采取合适的词汇学习策略是十分重要的,它可以扩大词汇量,熟知每个词汇所表达的意思,掌握词汇用法以及使用场合,恰当使用词汇,使词汇真正为交际服务。所以,教师在教学过程中要有意识地培养学生的词汇学习的策略。关于如何在具体教学过程中培养学生的词汇学习策略,笔者在多年在教学中有如下的体会。
  • 浅谈初中化学教学实践的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 微型实验是一种新的化学实验,它节约药品,节省时间,操作安全,污染少,让学生找一些实验用品的替代品、自制实验仪器,这样就可以在缺乏仪器时开展许多原来不能做的实验了。
  • 听力教学中学生听力策略的培养 免费阅读 免费下载
  • 听在日常交际中占有十分重要的地位,也是各种语言技能中使用最多的。目前,人们已经普遍接受语言习得的重要途径是获得大量的可理解输入,其中的一部分进而被学习者消化吸收为内部语言系统的一部分,而听是获得可理解语言输入最重要的渠道之一。
  • 论数学课堂的学法指导 免费阅读 免费下载
  • 科学的学习方法来源于成功的学习实践,在进行学法指导中要注意在学生主动参与认识的过程中,不断引导学生回顾学习过程,帮助他们从一点一滴的零散知识中揭示出学习规律,以便今后自觉运用这些规律来探求新的知识。
  • 浅谈如何上好中学音乐课 免费阅读 免费下载
  • 音乐欣赏教材中有启迪思想、开发智力的优秀幻想教材。教师可启发学生用绘画、色彩、线条等手段再现音乐。用丰富的联想,续编音乐故事,创造情节,发展思维。
  • 政治课研究性教学方法初探 免费阅读 免费下载
  • 改革开放这场变革运动,改变了几千年很多的旧教学方式和习俗。其他门类教学改革都在寻求一种新的方法,初中政治课也要寻求一种适宜中学生心理即主动学习的教学方法。特别是提高素质教育、调动学生的积极能动性,改革政治课的教学方式尤为重要。
  • 浅谈数学教学中的合作学习 免费阅读 免费下载
  • 小组合作学习要为学生构建适合学生合作学习的环境,把握适合学生合作学习的契机,培养学生良好的合作学习的习惯。
  • 浅谈中学政治课教师教学方法的创新 免费阅读 免费下载
  • 在我国“经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,思想观念深刻变化”的条件下,初中政治教育工作不可避免地受到各种冲击和挑战。必须不断进行政治课教学方法的创新,才能肩负起学生道德品质培养和创新能力培育的重任,以适应建设创新型社会的需要。本文讨论的是中学政治课教学方法的创新的问题。
  • 论高中英语词汇教学策略 免费阅读 免费下载
  • 与词的音与形相比,词义是词汇学习中极为薄弱的环节。许多学生对于某些词会读,会拼,也知道其对应中文的意思,但在实际运用中总是出现错误。
  • 浅析如何运用情感上好初中语文课 免费阅读 收费下载
  • 时代在发展,科技在进步,教育领域也在发生着不同寻常的变化。随着教育方式、手段、对象的发展变化,我们初中语文教师必须与时俱进,积极投身课改,勇于探索,不断进取,为祖国培养更多优秀的社会主义建设者作出应有的贡献。近几年来,我积极响应国家教育部提倡的新课程改革,在教育第一线勇于尝试新课程教学法,改变以往语文教育只注重工具性而缺乏人文性,或工具性与人文性“两张皮”的教学方法,在教学中,我利用一切可利用的教学资源以教学目标为前提,灵活多样地安排课堂结构,运用恰当的教学方法,在培养学生“听、说、读、写”能力的基础上,更注重引导学生要有创新意识、培养他们的创新能力,对学生进行情感、态度、价值观的教育,培养学生健全的人格和良好的个性品质,自认为取得了一定的成效,现将我的课改经验中对学生实施情感教育方面与同仁交流。
  • 语文目标教学三步法 免费阅读 免费下载
  • 根据美国著名教育家、心理学家布鲁姆“掌握学习”“教育目标分类”理论,在县教研室的指导下,我进行了语文教学目标的系统尝试。经过多年的实践与总结,得知目标教学的尝试与开展对学生素质的提高大有益处。经过几年的实践与探索,初步形成了“课堂教学三步法”的模式。现以《藤野先生》教学为例,对三步法作一简要介绍。
  • 数学怎样进行自主有效学习 免费阅读 免费下载
  • 培养学生良好的自主学习学习习惯具有重要意义。有一句名言,叫做:今后的文盲不是不识字的人,而是那些不会学习的人!然而,当前农村初中普遍对学生自主学习习惯问题没有引起足够重视。因此,农村初中应加强学生自主学习习惯,尤其是数学的自主学习习惯的培养。培养学生数学方面自主学习习惯,要做好以下两方面的:
  • 谈情感教学在初中思想政治课中的应用 免费阅读 免费下载
  • 情绪、情感,是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊 的反应方式。表现为:或高兴、欢乐,或忧愁、悲伤,或赞叹、喜爱,或惊恐、厌恶。
  • 浅谈初中学生化学学习方法的培养 免费阅读 免费下载
  • 如何培养学生学习化学的方法。课前预习对提高学生的听课效率起着重要作用,同时也是培养学生自学能力的途径。教学中,我注重教会学生掌握将实验作为研究物质性质的方法。记忆能力是人的基本素质,也是学生解决问题的关键环节。在教学中,我常常教学生采用对比、归纳、总结的方法,以培养学生的记忆能力。在教学中,要培养学生掌握正确、科学的解题方法。
  • 提高小学生品德课学习兴趣的策略 免费阅读 免费下载
  • 俄国伟大作家列夫•托尔斯泰曾说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣。"一旦激发了学生的学习兴趣,学生就会对学习产生一种热爱之情,就会不由自主地去学习、去钻研、去体验、去创造,而这些活动又必然会反过来促进课堂教学实效。在品德课教学实践中,我努力探索提高小学生学习兴趣的策略,使孩子们在愉快的情境中学习,受到情感的体验和熏陶,形成良好的道德习惯和品质。
  • 改进历史课堂教学方法 免费阅读 免费下载
  • 在新课程理念下,探索初中历史课堂教学的方法与技巧,并通过教师自身素质的展示,新颖的教学方式,多媒体技术的灵活运用等手段,达到预期的历史教学效果。
  • 浅谈阅读教学中的学法指导 免费阅读 免费下载
  • “有比较才有鉴别”在阅读过程中对有关内容不断进行比较、对照和鉴别,既可以开阔眼界、活跃思想,使认识更加充分、深刻,又可以看到差别,发现矛盾,把握特点,提高鉴赏力。
  • 一枝独放不是春,百花齐放春满园——分层教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 如何针对目前人数较多而且学生之间存在较大差异的班级进行教学是许多教师和教育工作者必须面对的一个亟待解决的问题。
  • 浅谈语文学习环境优化的方式方法 免费阅读 免费下载
  • 语文是一门社会性、综合性、实践性非常强的学科,“语文学习的外延与生活的外延相等”, 决定了环境对于语文学习的特殊意义, 这种意义远甚于环境对于其他学科学习的意义。“大语文”早已成为众多人的共识。那么如何营造优越的语文环境呢?在这里给大家商讨几种比较有效的方法。
  • 中学外语教学方法亟待改进 免费阅读 免费下载
  • 有人可能会问,作为国务院副总理为什么对一门学科——外语教学方法还要过问?其实,我对这个问题的思考已经有好多年了,大家都知道,国家与国家、民族与民族的交往和沟通,首要的就是靠共通的语言文字。欧美地区国与国的交流容易,得益于语言的相近和通用语言(英语、法语)的普及。汉语虽历史悠久,有许多优点,使用的人数达十几亿,我们要热爱自己祖国的语言文字,要刻苦地学好她,掌握她,运用她,也只有学好我们自己祖国的语言文字,才有助于学好外语、用好外语,但汉语对外国人来说毕竟学起来比较难,使用的国家也比较少。
  • 如何激发和培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 苏联心理学家奥加涅相:“数学教学上的成就很大程度取决于学生对学生课的兴趣是否保持和发展。”托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”可见兴趣对数学教学的成功起着定向作用。学生对数学学科本身产生兴趣而且这种兴趣随着年段的增高而更趋浓厚,决不是靠老师单方面灌输知识给学生所能办到的,而是要通过老师在数学教学中多种方法和手段的综合应用,特别是艺术得体地启发诱导,使学生自觉地吸取知识经验形成学习数学的乐趣,因此,在教学过程中,除了从数学的实用性培养学生的学习动机以外,还应该指导学生主动自觉参与学习过程,在学习过程中经受困难的磨练体验成功的快乐,着样坚持不懈,潜移默化,逐步培养学生的学习兴趣,一实现课堂教学的优化。
  • 语文教学中要体现一个“导”字 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中教师的作用主要体现在一个"导"字上,即导学、导问、导思、导法、导行,做一个学生学习的出色策划者、组织者,做一个导演。学生必须进行大量语言实践,这是老师的讲授哪怕是精讲所代替不了的,老师要为学生的这种实践多创造契机、提高效率。
  • 浅谈培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 有效的数学学习模式不能单纯地依赖记忆公式和概念,模仿解题的方式,而要动手操作、自主探究、合作交流。让学生在学科领域或现实情景中,经历自主与合作的探索过程,获得知识和技能并能产生积极的情感体验,进而创造性解决问题。
  • 如何在语文教学中提高学生的写作水平 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学习的基础,是驱使学生智力和能力发展的前提。内驱力对学生的学习起着最活跃,最现实,最直接的作用。因而,要增强学生的写作能力,提高写作水平,必须千方百计提高学生的写作兴趣。那么怎样才能提高学生写作水平呢?
  • 谈高中英语写作教学 免费阅读 免费下载
  • 把握文章体裁,确保时态、语态正确,要点完整。仔细审题,弄清文章体裁,然后确立与体裁相对应的格式和时态。
  • 当前小学数学教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 现在坐在教室里学生,是未来社会的主力军。他们接受何种形式的教育,直接影响着他们的发展。课堂教学作为培养未来人才的主阵地,为师者就应该以现代教育思想的观念、行为去驾驭课堂,使其更加适应儿童心理发展的需要,更加符合知识经济时代的要求。因为“未来社会需要的是能够自己主导学习与工作的人才,而不是等侯指导的下属”。作为基础学科的小学数学教师,应该将新课程的理念熔于教学实践之中,创造性地开展教学工作。笔者认为:当前数学教学工作,必须做到“三个优化”和“二个注重”。即“优化目标、优化环境、优化结构、注重知识迁移、注重学法指导”。
  • 高中英语教学中培养学生自主学习的能力 免费阅读 免费下载
  • 强化学生自主学习的意识,给足学生自主学习的时间,同时,加强科学引导,为他们创造更多的发现问题、分析问题及独立解决问题的机会,从而营造一个“以人为本,体验创造与成功,实现自我价值”的积极和谐的英语教学新秩序。
  • 如何上好初中美术课 免费阅读 免费下载
  • 美术教育是在提高与完善人的素质方面具有独特的作用,而我们很多中学并没有让美术教育真正走进课堂,在中学从事美术教育几年深感体会中学美术教师工作有许多难处。在新课改的要求下力求中学的孩子都能享受到好的美术教育,以求提高中学美术教育的成效。
  • 初中英语教学中如何有效实施小组合作 免费阅读 收费下载
  • 小组合作必须面向全体学生,具有普遍性,而不仅仅是面向几个成绩好的学生。普遍参与性原则既是教育公平的体现,又是教育要面向全体学生的体现。教育的首要任务就是要发现蕴藏在每个学生身上的潜能。因而,小组合作必须要面向全体学生,同时应考虑到学生的个体差异,决不能因为某个同学暂时落后而放弃他
  • 谈如何激发学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • “兴趣是最好的老师”,但是数学绝不是“娱乐性”学科,单凭兴趣而学是学不好数学。如果学生在学校里没有机会尝尽未求解而奋斗的喜怒哀乐,那么他的数学教育就在最重要的地方失败了。教师必须帮助学生树立远大理想和奋斗目标,让其充分认识数学在实现这一目标中的重要作用。
  • 巧妙积累写作素材 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是教师指导学生运用书面语言,反映客观事物,表达主观思想感情的一种教学活动。而作文一直是学生的一大难题,相应的,学生作文水平一直不高,在教学中,对教师而言,最难教的也是作文。特别是作文的批改工作,更是费时费力,却吃力不讨好。学生的写作水平很难得到提高,因此,师生们都感到无奈和烦恼,那么是什么原因造成的呢?我想原因主要有以下几点:学生阅读量太少,导致词语积累少,词不达意。缺乏写作的兴趣,导致对作文望而生畏。学生生活单调枯燥,导致题材缺乏,写作时无话可说。学生的基础知识掌握不够,导致作文时方法欠缺,偏题离题。时常听一些学生这样说:“每逢作文,我常常感到无话可说,只好东拼西凑,说一些空话、套话,甚至编造一些材料。”而老师们也时常抱怨:“每次学生作文,我都辛辛苦苦地批改、讲评,然而收效不大,大多空洞乏味,毫无长进!”学生作文难是长期以来困扰作文教学的一个棘手的问题。学生作文难,难在何处?难在无话可说。正所谓“巧妇难为无米之炊”,可见帮助学生做好写作素材的收集,实在是作文教学的首要工作。
  • 怎样培养和提高小学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • “兴趣”是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。
  • 怎样提高初中学生学习政治课的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 初中生由于年龄小、知识内容少、活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式。那么,在思想政治课的教学中,如何注重情感的感化、熏陶,才能收到良好的效果呢?
  • 培养学生良好的学习习惯的几点尝试 免费阅读 免费下载
  • 新的《英语课程标准》指出:“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。”可见,使学生养成良好的学习习惯和形成有效的重要任务之一。
  • 浅谈品德与社会课的兴趣培养 免费阅读 免费下载
  • 《小学品生品社课程标准》的基本理念明确要求:引导儿童热爱生活、学习做人是课程的核心。小学思品课程应当通过深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育,为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础,为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。
  • 让我们走近“有感”作文课 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是字、词、句、篇、听、说、读、写等能力的综合体现。但是,大多数小学生对作文缺乏兴趣、缺乏自信、缺乏激情,写出的作文缺乏真情实感、缺乏个性,却是不争的事实。而这一切正是因为他们的体验模糊,不够细致造成,所以更好地加强情感作文教学的策略研究,是培养学生习作兴趣,提高作文教学的质量的一个重要也是必要课题。
  • 如何提高英语阅读理解能力 免费阅读 免费下载
  • 在初中英语教学中,阅读理解能力也是学生英语学习中不可缺少的一种能力。学生在做阅读理解题目时,经常会出现很多的问题,得不到高分。但在老师讲解阅读理解题目时,却发现文章并不难,经过一番点拨,学生也觉得本可以做对的,但是当时就是不能理解文章的大意。结果要么答案不准确,要么在规定时间内没有全部完成阅读理解测试题,结果英语测试成绩不理想。如何提高学生的阅读理解能力,成了我们英语教师的科研课题。
  • 如何提高作文指导的教学效率 免费阅读 免费下载
  • 作文教学应以提高学生的写作素质为指导思想,坚持作文与做人并重,培养良好的写作习惯,真正做到“我手写我口,我手写我心”。因而,教师要潜心钻研,不断探索,勇于更新因人因材施教的方法。
  • 上好农村小学英语课的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 我很有幸参加了这次教育部组办的“国培”,参加工作已经十年了,在这期间我一直在农村小学任英语教学工作,通过这次“国培”给我的英语教学注入了新鲜的血液,给了我更多的信心与动力。以前,我们还是学生的时候,我们的英语老师给我们的记忆就是死记硬背,罚抄写。那时的我们在三座大山的下面压得已经踹不过气,对英语这门课即丧失了信心也没有学习的热情。当我拿着小学英语教材时,我就在想这个课应该怎么上,即要让学生对应于的产生浓厚的学习兴趣,又要见到很好的教学效果。我们的学校在农村,对于小学英语这个学科学生以及学校部分领导并不看好,身处农村在教学资源,师资力量等方面跟不上的种种原因,就使农村的小学英语科更加难教。为此如何上好小学的英语课,是个值得大家探讨的问题,原本以为小学的课最好上,谁知真正接触了,才知道并不是那么简单的事,原来上好小学的英语课有那么的学问,根据小学生好奇、好动、善模仿、爱说、爱唱、爱表演的特点,我从其他老师那学习了以下的教学方法。
  • 浅谈高中化学实验教学中的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 能力形成和发展离不开实践,要培养学生的实验能力,应抓好实验环节,搞好实验教学。要认真研究、该进实验教学的内容和方法,使它具有一定的系统性、连贯性和计划性。使学生才能带着需要解决的化学问题来设计实验,进行观察和测试,分析实验结果和得出结论。
  • 阅读写作教学相互渗透初探 免费阅读 免费下载
  • “缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显。”这些都表明要想写好文章,没有真情实感显然是不可能的。而现今语文教学没有很好利用应有的资源,学生只是为了读书而读书、写作而写作。现今阅读课文学作品类型丰富,不论哪种作品,创作者都有一定的情感凝聚其中。阅读课上我们很好利用情感素材,这样既可有效地丰富学生的情感体验,又可有效地弥补学生的知识不足以激发他们的写作兴趣,从而培养提升写作能力。
  • 数学教学中如何激发学生的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学中的素质教育的根本任务,就是落实学生的主体性。课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志。只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动,学生学习的主体性才能体现。因此,学生能否自觉参与到教学活动中来,成为教学活动的一个难点。要解决这一难题,在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣 ,“兴趣是最好的老师”,“没有兴趣的学习,无异与一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。作为教师,要善于诱发学生的学习兴趣。
  • “一主多选”教学在体育课中有利于培养和发展学生的运动兴趣 免费阅读 收费下载
  • 随着教育改革的不断深入推进,我们的课堂教学究竟该如何上才能跟上改革的步伐,适应学生心理、生理发展的需要;真正将学生转变成课堂的主体,让我们的课堂真正活跃起来?这已成为我们广大体育教育者有待研究和解决的首要问题。
  • 浅析如何上好初中地理课 免费阅读 免费下载
  • 上好一堂地理课(或者说:一堂好的地理课的设计),以下途径可以尝试: 一、树愉学习之风
  • 浅谈指导学生进行有效阅读 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的阅读兴趣,是提高阅读质量的第一步,也是至关重要的一步。在教学过程中,教师要善于根据学生的这些特点,在教材中寻找能够激发学生学习的兴趣点。
  • 浅谈开放型语文阅读教学的实践 免费阅读 免费下载
  • 开放型阅读教学,要超越“封闭性”的阅读教学,既要继承以提高文学鉴赏水平为目的传统,又要开拓文学鉴赏领域。教学上不能够再“以本为本”、“以资料为资料”,应该以课本为主干,以资料为繁枝,以学生见解为茂叶。
  • 提高初中政治课堂教学效率之我见 免费阅读 免费下载
  • 我们在平时的课堂教学中总是能听到教师埋怨现在思想政治课不好教,教学内容要么晦涩、枯燥、乏味、空洞(初三内容),要么幼稚无聊(初一内容),而且教材内容变化快,几乎年年变;中考时分值又不如大三门高,而且是开卷考试,所以学生、家长都认为无所谓不重视。事实上多数学生对思想政治课不感兴趣,觉得无聊。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡的局面,同时老师也觉得自己的价值无法体现,觉得在浪费时间,有的可能也就混日子了。怎样才能扭转这一颓废消极的心理定势?怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面?我在自己的教学实践中发现只有突破传统的教学模式,想方设法激发学生的求知欲,调动学生的积极主动性,才能使课堂生动活泼,从而气高课堂效率。
  • 怎样运用情感上好初中政治课 免费阅读 收费下载
  • 努力提高初中思想政治课教学质量的实践中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。加强和改进中学思想政治课教学,使政治理论,特别是邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”这是当前加强和改进对中学生思想政治教育工作的一条重要举措。我们学校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人,要始终注重引导学生马克思主义世界观、人生观和价值观。而学校的政治理论教学,恰恰是完成这一根本任务的重要环节。从根本上说,中学政治理论课教学,是“用科学理论武装人”,既是教学工作者的根本任务,也是中学政治理论教育教学的根本任务。近年来,我对上好初中思想政治课进行如下的探索:
  • 谈谈中学语文教学中的审美教育 免费阅读 免费下载
  • 音乐家用音响组合形象,美术家用色彩线条组合形象,作家创造形象凭借的是语言文字,用语言文字去写人物的行动、外貌、言语,从而创造一个个血肉丰满的文学形象。
  • 想品德教学应注重趣味性 免费阅读 免费下载
  • 在创新教育的教学模式中,教师是教学活动的设计者和组织者,在教学过程中发挥着主导作用,教师的教学,在很大程度上不仅是一种品德,知识,才能的自我表现,而且更需要增强教学的趣味性,调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,才能实现预期的教学目标。
  • 小学生如何养成良好的学习习惯 免费阅读 免费下载
  • 习惯是什么?习惯是一种看不见的力量,是在不知不觉当中养成的,学生学习成绩的好与坏,不仅与学生的智力有关,更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。所以俗话说:“与其给孩子金山,银山,不如教给孩子好习惯。”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。然而如今在我们班级里,有许多学生存在着以下不良的学习习惯。例如:1、一边做作业,还一边吃东西或一边看电视,一心二用;2、没有养成记事本记录每天要做的作业题的习惯;3、家庭没有制定出严格的作息时间表,导致孩子学习和做作业,效率低下。4、在学习和做作业时,不认真,不专心,审题不严,书写不整洁;5、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯;6、依赖思想严重,缺乏自己独立思考的解题能力,总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。以上这些不良好的学习习惯,只要我们老师、家长平时对学生能做到严格要求,有耐心和信心,我想学生以上这些不良学习习惯是会逐步克服掉的。那么,怎样才能使孩子养成良好的学习习惯呢?结合自己一些实践体会,可以从以下几方面做起:
  • 加强英语阅读教学 培养学生阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 教学讲究循序渐进,贯彻到每一节课的安排也是如此。循序渐进一方面指教学内容由浅入深,另一方面指对学生的能力培养由低到高。
  • 浅谈初中作文教学 免费阅读 免费下载
  • 在作文教学中,激发学生的写作兴趣甚为重要,有了兴趣才会入迷,入迷才会顿生灵感.有了灵感就想,想出框架就写,发现问题就改,偶得佳句就用。这样,“长期观察,烂熟于心,然后凝神联想,妙手偶得之,一挥而就”。久而久之,写作就成了无形压力下的自觉行动。
  • 浅谈如何激发学生的数学学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 大多数学生数学基础普遍较差,厌学数学。要让他们了解数学的作用和目的,在日常生活中增进师生感情,创设数学氛围,在教育、教学过程中精心设计,教给他们科学的学习方法、数学知识及解题技巧,激发他们学习数学的兴趣,提高他们的数学素养。
  • 指导高中生写好作文的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 我是一名市级中学语文教师,在长期的语文教学实践中不断探索研究新的教学路子。在高中语文教学中,大多数教师都深有体会,学生往往最怕写作文。作文时,常常瞪着题目,咬着笔头,有的执笔沉思、有的准备抄书 ……。也不知道该写什么,为了应付总会东拼西凑,乱抄一气,往往词不达意,或者想说“心里话”却又苦于词语贫乏,有口难言;有的作文像是“流水帐”,东一榔头西一棒子,分不清主次,夯不到点子上去。这是学生作文时常有的现象。为此笔者认为指导高中学生写好作文应该先做好以下以下几方面:
  • 谈英语学习兴趣的激发 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是成功的基础,是学习不可缺少的内在动力。教师要想方设法把学生吸引到教学活动中,让学生体会到学习英语是一种乐趣.只有这样,才能调动学生的积极性和主动性,从而提高教学质量和效率。以下是本人在实践教学中积累的一些经验.
  • 《鸡兔同笼》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 教学内容: 人教版《义务教育课程标准试验教科书》六年级上册(112页—115页)。
  • 《狼牙山五壮士》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 教学内容 人教版五年级上册第22课的内容。
  • 二年级上册《统计》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 教学内容: 人教版二年级上册94页例1。
  • 从“一道有争议的题目”谈起 免费阅读 免费下载
  • 在教学中,有善学的学生向笔者请教了一道题目: 有人认为,如同牛顿发现了自然界的“三大定律”一样,西方先哲也在人类社会同样发现了“三大定律”:第一,人是社会的中心;第二,个人利益是治理社会的基础,建立了承认和尊重个人利益的哲学观念;第三,任何政府惟一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中,第二大定律是指( )
  • “中点”的选择 免费阅读 收费下载
  • 在解析几何的学习中,我们把坐标原点选在了两个定点的中点或定点与垂足(过定点作定直线垂线与定直线的交点)的中点,椭圆、双曲线、抛物线方程因此而简洁、整齐、精彩。这诱发我对“中点”倍加关注,悉心探究,留心整理,精心整合。现略举几例,以彰显“中点”的魅力。
  • 七年级英语(上)“学教篇” 免费阅读 收费下载
  • Section A 3a—4(教材P3) 1、学会P3单词; 2、能够辨认英文中的姓氏与名字; 3、能够熟练介绍自己与他人。
  • 三年级音乐《草原上》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 教学内容: 1.学唱歌曲《草原上》并表演歌曲。 2.认识mi、sol、la在五线谱上的位置。
  • 《晓出净慈寺送林子方》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 素质教育目标 (一)知识教学点
  • 万水千山总是情——鲁迅《风筝》教学叙事 免费阅读 免费下载
  • 鲁迅的《风筝》课堂教学,在剩下十来分钟时留给学生质疑,让学生提出疑问。 “老师,我有话说!”顽皮机灵的张智迫不及待地说起来:“我想请大家讨论一下,小兄弟真的忘记了‘我’毁坏风筝这精神虐杀的一幕吗?”话音一落,很多学生作出了积极反应:“真的!”、“没有!”……
  • 巧用“均值不等式等号条件成立”解题 免费阅读 收费下载
  • 在高中数学必修五中,介绍了均值不等式。利用不等式的性质,可以推导出下列重要不等式: 如果a,b∈R那么a2+b2≥2ab(当且仅当a=b时取“=”号)。
  • 弹簧在不同物理情景下的应用 免费阅读 收费下载
  • 中学阶段把弹簧看成是不计质量的理想化模型,对其考查主要集中在与其他物体的相互作用及能量转化上,在力学知识的不同部分和各种不同层次的测试中经常出现,在每年的高考中都有关于弹簧的考查。在考纲中关于弹簧要求知道并能直接应用形变、胡克定律及弹性势能,理解并能叙述和解释,而且还能在实际问题中应用弹簧振子的简谐运动。弹簧问题不仅能考查学生分析物理过程,理清物理思路,建立物理图景的能力,而且还能考查学生对知识的综合能力、迁移能力,对培养学生物理思维品质和挖掘学生学习潜能也有好处。
  • 展翅高飞 创造五彩天空 免费阅读 免费下载
  • 一、案例主题 随着社会经济的发展,我国的基础课程进行了改革。新课程的基本理念是为了中华民族的复兴,为了每一位学生的发展。现代社会要求公民具备良好的人文素养、科学素养、创新精神、合作意识和开放的视野以及多方面的基本能力。可见课程标准的理念包含着全面提高学生的语文素养、包含着正确把握语文教育的特点以及积极倡导新的学习方式和建设开放而具有活力的语文课程。所以语文课程标准无论在目标要求还是结构体例上都开辟了新的视野。第一,着眼于语文素质,重视在学习知识的过程中潜移默化的培养学生正确的价值观、人生观和世界观形成正确的价值选择,培养社会责任感,树立远大理想。他特别强调张扬人文精神,强调民族文化的传承、发展,强调全球视野、科学精神和现代意识。让学生的阅读范围越来越广,知道的知识不仅仅局限于课本的知识,更多的了解更多的知识,形成正确的价值观。第二,在学习方式方法上大力提倡自主、合作、探究式学习,改变授受习得的传统学习方式,还注重了学生的发展,把学生的主题放在首要地位,立足于学生的发展。要求老师在备教材的同时,还要备学生,也把教材内容变为学习内容,使整个教学过程学生处于主角地位,教师是组织者。
  • 小学语文课堂教学有效性 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么, 怎样提高课堂教学的有效性呢? 我有几点体会:
  • 论语文课堂“有效教学”策略 免费阅读 免费下载
  • “一切为了学生,为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念。新课程,让课堂充满了激情和活力。新课程下的课堂教学,既要师生互动起来,又要提高课堂教学的有效性。那么,如何提高中学语文课堂教学的有效性,切实减轻学生的负担呢?笔者认为可从以下几方面努力。
  • 小议课堂流行语 免费阅读 免费下载
  • 课堂流行语随着新课改深入教学前沿,这些流行语的产生本身意味着小学语文教学对人本的回归、对学习自由的拓宽以及对个体的尊重,对课堂教学产生了深远而积极地影响,但在大家广泛使用的过程中,存在着许多值得探讨的地方。
  • 浅谈小学数学课堂教学的认识与效果 免费阅读 免费下载
  • 小学数学教学的核心,主要是在课堂讲授阶段,如何灵活多样、生动有趣地激发、引导学生的思维,让学生听懂弄精每一节课的内容。
  • 浅谈化学课堂与情感交流 免费阅读 免费下载
  • 教师在教学过程中与学生间积极情感的流动会感染和激励学生,促使学生在“快乐—兴趣”的情绪状况下,积极主动地学习,使学生从“要我学”升华为“我要学”,变“苦学”为“乐学”,从而激发学生的求知欲望,更好地实现教学目标。充分调动积极情感,化学课堂会更加生动,活泼,教学效果会更显见。在教学过程中,教师积极的心态,对学生的热爱,会促进师生间的情感交流。教师还可利用生活中的化学及化学史激发学生的美好情感,可以和学生一起欣赏化学之美。在整个教学过程中,伴随着情感的顺畅交流,必然会事半功倍。
  • 浅谈研究性学习与高中英语课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 在研究性课堂学习实施过程中,教师应把学生作为学习探究和解决问题的主体,并注意转变自己的指导方式。教师要及时了解学生开展研究活动时遇到的困难以及他们的需要,注意观察每一个学生在品德,能力,个性方面的发展,给予适时的鼓励和指导,帮助他们建立自信并进一步提高学习积极性。
  • 初中科学课堂有效性提问之我见 免费阅读 免费下载
  • 著名教育家陶行知说过:“发明千千万万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。”可见,课堂提问在教学中有着举足轻重的地位,有效的提问具有集中学生注意、增进师生感情、激发学习兴趣、引发学生质疑、启迪学生思维、训练语言表达能力、及时反馈教学信息等功能。一堂高效的科学课往往是教师提问新颖别致、学生喜闻乐答。所以,提高科学课堂教学有效性的关键是课堂提问的有效性。然而在实践中,发现我们教师的提问还存在一些不足。
  • 初中思品课堂点评应具备“五性” 免费阅读 免费下载
  • 恰当的课堂点评在引导学生思维步步拓展,引导课堂讨论走向深入,使课堂教学得以升华方面起着更为重要的作用。应当而且必须理解并珍视学生的回答,努力挖掘其内在的教学价值。那么,如何正确对待学生在课堂上的发言,进行合理的点评,优化课堂教学中的师生互动和交流机制,实施有效教学呢?
  • 创设情境,激活课堂 免费阅读 免费下载
  • 情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学的核心在于激发学生的情感。课堂教学中,教师必须善于创设教学情景,激发学生学习的兴趣和积极性,这也是教与学和谐统一的必要环节和氛围。语文教学本身就是“情”和“境”的融合,更适于创设教学情境。
  • 语文课堂教学情景创设的误区 免费阅读 免费下载
  • 本文分析了高中语文课堂教学情景创设的误区, 其目的不在于就误区谈误区, 而在于努力探究高中语文课堂教学情景创设的科学性、逻辑性和合理性, 以期让情景创设在课堂教学中发挥最佳的作用, 体现更大的价值。让我们的课堂教学富有意义, 实现三个维度目标的融合以及工具性和人文性的统一。
  • 给政治课堂画上一个完美的句号——谈政治学科的结尾教学 免费阅读 免费下载
  • 一节优秀的课,应该是一个各教学环节有机统一、相互协调的课。一节好的政治课,它应该既有“凤头”——引人入胜的课堂导入,为整节课奠定一个良好的基础;又有“猪肚”——师生之间相互配合,教学环节环环相扣;还要有一个“豹尾”——耐人寻味的尾声教学。让学生去回味、去反思;为下节课作铺垫,起到引领作用。或者是阶段性的小结,使学生对所学知识有一个回顾。但我们不难发现,有些政治老师在处理结尾时很仓促,让人觉得一节课的结尾比较草率。那么,如何给政治课画上一个完美的句号呢?
  • 浅谈思品课中如何提高课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 随着我国新一轮基础教育课程改革的启动, 中学思想品德课堂教学状况已悄然发生了变化,新的教学理念使得品德课教学开始逐步走上了“生活化、自主化、情感化”的道路, 学生在课堂上变得敢于举手,敢于质疑;教学手段的现代化、教学资源多元化也给教师的课堂教学带来了诸多的便捷, 使课堂教学真正贴近生活、充满生命的活力。教师在教学活动中应充分尊重学生的主体地位,要在思想中树立“以学生发展为主体”的意识,充分利用多种教学手段努力提高思想品德课的教学效率。
  • 初中英语教学应优化课堂教学模式为重点 免费阅读 免费下载
  • 英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。
  • 课堂处处是作文 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切的联系。”可见阅读和写作之间有着密不可分的联系,阅读教学是学生积累语言的主要途径。课堂小练笔是在课堂教学中,通过学习课文让学生随机地学写一些小片断,或通过对课堂内外发生的一些突发事件的观察写一点自己的看法和认识。它的特点是内容集中,形式多样,篇幅短小,材料随机,既能降低习作的难度,也能随缘激发学生习作兴趣。课堂练笔是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一项有效措施。因此, 教师在阅读教学中,要以课本为范文,读写结合,加强课堂小练笔。
  • 加强生物课堂教学的实效性初探 免费阅读 免费下载
  • 在素质教育的今天,课堂教学的实效性被摆在了教学工作的突出位置,具有战略性和本源性。课堂的实效性教学就是追求教学过程的最优化,在具体的条件下,教师在最少的时间内完成教学要求,发挥最大的效率,使学生获得最大限度的成果。下面谈一谈我在初中生物教学中提高生物课堂教学实效性的浅见。
  • 物理课堂教学之体会 免费阅读 免费下载
  • 在物理教学中,要让学生成为学习的主人,就必须激发起学生的主体作用,即把学习的主动权还给学生,确保使每一位学生在自主、自动的学习过程中逐步形成现代社会所需的各种能力的培养。
  • 在生物课堂上如何调动学生的积极性 免费阅读 免费下载
  • 谈到“活动”,就是让学生用“动”的方法学习,解放学生头脑、双手、眼睛、思维、空间,使我们的课堂真正成为学生主体的课堂。
  • 浅谈如何让高中政治课堂更加精彩 免费阅读 免费下载
  • 随着高中课堂教学改革的发展,计算机多媒体在课堂教学中得到了更广泛地运用。多媒体能使高中政治课堂教学由枯燥乏味变得更直观、更生动、更形象,从而帮助学生更好地理解教学内容。
  • 如何培养学生在数学课堂上的参与意识 免费阅读 免费下载
  • 数学课堂教学改革,主要就是教师在课堂上相信学生、发动学生、依据学生、发展学生,教师与学生一起研究教材、拓展教材、升华对教材的思考,让每一个学生都有自己的感悟、生成及推理。在此基础上建立了“人人参与,个个展示,尝试成功,体验快乐,激活思维,释放潜能,自主学习,个性发展”的课堂,真正发挥学生内在学习的欲望与愿望。课堂上让每个学生都有机会表达自己的所思所想,尊重学生的表现欲、成就感,把快乐学习、幸福成长当作课堂教学的追求,这不但是教育的规律,也是生命的规律。
  • 浅淡教育激励之课堂绩效表的意义及实施策略 免费阅读 免费下载
  • 教育激励,就是教育工作者激发学生的动机,调动其积极性和创造性,使其朝着所期望的目标努力前进的过程。教育激励的主体是教育工作者,主要是教育者,有时是学生家长,有时是教育组织机构。教育激励的客体(对象)是受教育者,即学生。教育激励的目的,是激发学生努力学习,积极上进;有时是为了矫正学生的不良行为习惯,使其按激励者所期望的轨道和方向前进。
  • 浅谈初中英语课堂教学的优化 免费阅读 免费下载
  • 在当今素质教育的大好形势下,英语教学中,优化课堂教学是重点,更是实施素质教育主要渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应从学生兴趣、学生自我意识、课堂结构之学习的自觉和竞争意识、师生关系等方面做到优化教学,以达到实施素质教育的目的。
  • 浅谈课堂教学中的科学探究 免费阅读 免费下载
  • 科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一,科学探究的教学要重视“探究的过程”,课堂教学过程中,教师要能对探究的过程做到收放自如。
  • 浅谈课堂提问在初中语文教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 一,课堂提问在语文教学中的作用课堂提问是调动学生阅读、思考、积极主动获取知识,发展智能的重要手断,作为语文教学的重点环节,作用十分突出。首先,课堂提问能活跃课堂气氛,促进教与学的互动。其次,课堂提问是一门艺术,能帮助学生走进新课程,使他们真正成为学习的主人。第三,课堂提问能调动学生学习的积极性,集中学生的注意力,引导学生开动脑筋,
  • 运用多媒体提高语文课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 语文教学是以学生能力发展作为立足基点的,“听、说、读、写”应该贯穿其教学的全过程之中,传统的教学过多的强调“读和写”,而忽略了“听和说”,但是生活中“读和写”的能力并非真正体现出来。“语文就生活”,“以人为本”这部是素质教育的要求,这一步必须要走。巧妙地运用多媒体使学生的“听、说、读、写”能力获得更大的发展。
  • 让英语课堂充满人文关怀——浅谈情感因素在小学英语教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 在课堂上运用人文关怀,激活学生英语学习情感,这将能够最大限度调动学生学习英语的主动性,满足他们的学习发展需要。根据教学实践与学习观察中得到的感悟,简要分析如何在教学中关注情感因素的运用,让英语教学渗透着人文魅力,使学生对语言的学习感到愉悦进而收获成功。
  • 如何提高课堂的有效性 免费阅读 免费下载
  • 近年来,在创新教育理论指引下,在教学实践中,我尽量注意做到注重自主探究,注重体验感悟,注重合作研讨,注重求异创新,并在教学过程中加以落实。但是,经常一节课下来感到教学效果并不理想,在课后就经常思考怎样才能提高课堂教学的有效性。有效教学是指在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学。所以,提高教学有效性是促进发展、减轻负担、全面推进素质教育的一种具体体现。在具体的教学过程中,我从以下方面做了一些尝试。
  • 数学课堂讨论的点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 常见教师把题一呈现,便马上让学生讨论,讨论了两三分钟,教师便草草收场,只留于表面形式,没有注重效果。教师不能由于时间关系,相互交流未充分展开就终结,应给学生提供自主探究、合作交流的广大空间。
  • 践行现代课堂理念 打造灵动数学课堂 免费阅读 收费下载
  • 数学是什么?在不少人眼里,数学是枯燥的、无味的和深奥的,他们觉得数学课堂更多展示的是难记的概念、冗长的公式、冰冷的符号和复杂的图形;有些人则认为数学教师感情淡漠,缺少审美情趣,没有艺术的品位,数学课堂不像语文课堂那么充满诗情画意、情真意切。他们说得肯定有失偏颇,但综观我们的数学课堂,确实也多多少少的折射出以上的一些问题。课程改革已把课堂的主席台还给了学生,就是要让课堂成为师生共同发展个性、开发潜能、实现生命价值的舞台。因此,数学课堂理应是精彩洋溢的、智慧飞扬的和富有创造的,数学课堂同样可以激荡着师生的灵气,弥漫着诗意的芳香。那么如何让数学课堂富有灵动性呢?笔者想就以下三个方面谈谈自己的感悟。
  • 谈如何提高思品课课堂教学的时效性 免费阅读 免费下载
  • 思想思想品德课是一门时代性、理论性、实践性比较强的学科。大多数学生认为思想思想品德课思想品德原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。能否在课堂上打动学生,吸引学生,激发学生的学习兴趣,达到预期的教学效果,转变这种不利教学的局面?在长期教学实践中,笔者认为应该优化课堂结构,实施教学改革,力求突破传统的教师说教为主的教学模式,激发学生的求知欲,调动学生的积极主动性,在发挥学生主体的作用上下工夫。
  • 浅谈新课标下的思想品德课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 在新一轮的课程改革中,根据课程标准,为实现“三维”课程目标,充分体现素质教育“以学生为主体,以教师为主导”的教育思想,体现“探索----自主建构”与“合作----交流”的学习观。新课标下,作为思想品德教学的主阵地----课堂教学,要与新课程同步,就应符合新课程理念。现将我在教学工作中的点滴之谈,总结如下:
  • 新课程背景下的课堂教学模式构建的思考 免费阅读 收费下载
  • 传统意义上的课堂教学活动都以“成绩”这一单一评价手段为准绳而开展。“灌输”与“传授”成为最有效的教学方式。随着课程改革的深入,课堂被期待为不再是教师垄断的场所,而成为学生实践、体验、理解、创造的精神乐园。新课程背景下新的课堂教学模式如何构建?。
  • 构建有效课堂教学的点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 为了能够在课堂教学过程中,用最小的精力投入,最少的时间,取得最大的教学效果,依据高一化学新教材:因材而宜制定有效的教学目标;因学而宜进行有效的实验教学;因人而宜进行有效的学案教学。
  • 例谈语文课堂教学中的提问艺术 免费阅读 免费下载
  • 语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这是一种教学的艺术。在各种语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术尤为重要,课堂提问将制约着学生思维训练的发展。
  • 小学数学课堂文化建设新思考 免费阅读 免费下载
  • 数学是门大文化,从古希腊数学发展至今,其中有着它自己的文化渊源。数学教学就是要挖掘蕴藏在数学之中的丰富的文化资源,实现科学价值与人文价值的和谐,促进学生的可持续发展。然而,传统的数学教学过于重知识、重结论,忽视蕴藏在其中的情感因素、人文价值,表现为教学过于“直截了当”。新课程改革把“体现数学的人文价值”写入了《数学课程标准》之中。翻阅现在我们使用的人教板数学实验教材(三年级上下册):从从反映学生生活世界的画面到“上海金茂大厦”的照片,从“有趣的拼搭”到“小小商店”,从“数一数、比一比、分一分”到“试一试、说一说、做一做”……这一切变化给人以新的感受:数学“文”化了!
  • 如何在课堂教学中让学生动起来——引领学生在自主探究、合作学习中享受语文学习的乐趣 免费阅读 收费下载
  • 新的《语文课程标准》要求教师努力转变教学思想,引导学生转变学习方式。为此,笔者在平时的教学中,特别注重引导学生在自主探究、合作互助中调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,使他们享受到学习的乐趣和成功的快乐,进而提高课堂学习效率,促进学生的发展。本文就三个方面对此进行探讨:一、优化预习,使学生在自主探究中享受乐趣;二、优化课堂,注重学生之间的合作交流;三、优化作业批改,发挥“合作式学习”的作用。
  • 如何进行有效的“课堂教学组织” 免费阅读 收费下载
  • 课堂是教育教学的主要场所,是师生进行交流的主阵地。而课堂组织是课堂上师生之间通过互动的规定性得以体现的状态和规则。建构一种和谐的、有利于提高课堂教学效果的课堂秩序,会直接影响课堂教学的效果。那该如何有效组织课堂教学呢?
  • 学者的品格 免费阅读 免费下载
  • 学者,是指以学术研究为职业并具有服膺真理、求真务实的品格的人。这就意味着不固执己见,有开放的胸襟,勇于承认自己的局限,勇于修正错误。因为,他们深知每一种意见都可能为新的后继意见所评论。新的评论可能是一种质疑,一种商榷;一种修正,一种补充,
  • 浅谈新课标下英语课堂教学评价改革 免费阅读 免费下载
  • 对学生学习活动的评价是教学改革的关键,对学生评价是否科学合理,直接关系到学科开设的目的及对学生能力的培养。所以为了使评价有机地融入教学过程,应建立开放,宽松的评价氛围以测试和非测试的方式及个人与小组结合的方式进行评价。
  • 数学课堂教学新设想 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标,这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前,各年级层次的数学考题,都给我们以往不利于“创新教育”的教法敲响了警钟,同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引。
  • 让小学英语课堂充满生机和活力 免费阅读 免费下载
  • 随着我国教育改革的发展和社会的需求,英语已经成为各级各类学校的主要科目之一,人们的关注点也已经开始从是否对小学生进行英语教育向如何搞好小学生英语教育的方面转移,目前,研究小学英语教育发展中的突出问题,探索解决这些问题的途径,科学引领小学英语教育发展,已经成为影响小学生素质教育十分重要的环节。
  • 巧用一题多解,翱翔数学天堂 免费阅读 收费下载
  • 克莱因说“唱歌能让你焕发激情,美术能让你赏心悦目,诗歌能使你拨动心弦,哲学能让你增长智慧,科学能改变你的物质生活,但数学能给你以上的这一切”我认为的确如此,但如何让我们的学生爱上数学,迷上数学甚至以后投身于数学研究,是我们从事数学教学的一个难题。
  • 插上想象的翅膀飞入童话的世界——浅谈小学生童话故事的创作 免费阅读 收费下载
  • 童话是儿童喜闻乐见的一种文学形式,它不仅能培养学生对写作的兴趣,挖掘学生潜在的写作才能,而且能激发他们追求真、善、美的热情,培养他们的想象力和创造力,使儿童的语言能力、想象能力和创造思维能力得到充分发展,使素质教育真正落到实处。
  • 民主 开放 策略——提高小学语文教学的有效性之浅见 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学是一门很精深、很灵活的学问,具有较强的艺术性。新课程把“全面提高学生的语文素养”作为语文课程的价值追求,认为“语文素养是学生全面发展和终身发展的基础”,要“全面提高学生的语文素养”,就必须努力提高语文课堂教学的有效性。为此,我以教学理论作指导,经过不断实践,不断总结,不断完善,熟练运用课堂教学的有效策略,充分发挥学生的主体作用,把课堂还给学生,让他们动手、动口、动脑,善查会读,奇思妙用,真正提高了课堂教学的质量,提高了学生学习的水平。
  • 浅议陶渊明诗歌意境的丰厚“真趣” 免费阅读 免费下载
  • 王国维在《人间词话》里写道:“文学之事,其内足以抒己,而外足以感人者,意与境二者而已。何以谓之有意境?曰‘写情则沁人心脾,写景则在人耳目,述事则如其口出是也。’上焉者意与境浑,其次或以境胜,或以意胜。苟缺其一,不足以言文学。”
  • 聆听海浪的声音 免费阅读 免费下载
  • 从小我就喜欢大海,喜欢一个人静静地走在海滩上,一边聆听海浪的声音,一边欣赏日出日落。师范毕业做了老师后,我喜欢和学生谈心,和家长聊天,聆听他们的心声,解决他们的问题和困惑,享受着聆听海浪一般的乐趣。
  • 情境激趣 趣引思维 免费阅读 免费下载
  • 在《新课程标准》中倡导自主探索,合作交流,实践创新数学学习方式,强调从学生的生活经验和已有的生活背景出发,为学生提供充足的进行数学活动和数学交流的机会,促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法,同时能获得广泛的数学经验。同时数学的一个重要特点就是它具有抽象性。而一年级学生的思维特点是以具体形象思维为主要形式,同时也保留着直观动作思维的形式。针对他们这一年龄特点和思维特点,如何在教学过程中用好这本新教材,按照《新课程标准》的宗旨来使学生爱学数学,乐学数学,会学数学。我在日常的教学实践中注意做到以下几点:
  • 不要让作文成为负担 免费阅读 免费下载
  • 许多刚毕业的语文教师初次接触到作文教学时,或许会感到很茫然,现就结合我多年的语文教学经历谈一谈在作文教学上的一点感悟。作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中,我感觉到大部分学生以为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,不乐于写作文,我觉得造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨与困难。那么,如何指导学生有效作文,联系我的教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手:
  • 浅谈教学中多给学生一点赏识 免费阅读 免费下载
  • 只有相信每个学生都能够有他的成功,教师才能发自内心的去赏识学生。实践证明,教师给学生自信,学生就会有高成就。教师对学生的信任是一种巨大的鼓舞力量,信度越大,成就就越高。
  • 用真情教书,用真心育人 免费阅读 免费下载
  • 苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻,他说:“教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱,一不小心露珠滚落:就会破碎不复存在。学生的创造心灵,就如同露珠,需要教师和家长的倍加呵护”。这种呵护就是爱。所以,作为教育工作者,对待学生要用真情教书,用真心、爱心育人。
  • 让学生感知生活乐于写作 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生说过:“生活犹如源泉,文章犹如溪水。源泉丰盛而不枯竭,溪水自然流个不歇。”这段话形象地说明生活与作文的密切的关系。生活对学生来说都是一种“客体”,而文章却是要通过学生主体[头脑]才产生出来。这就要求教师在这客体和主体之间起好中介作用。所以,教师要尽可能引导学生去体验和感受生活,让学生在实践中体验真挚的感情,以增加学生的感性知识,丰富学生的情感世界,增强学生的感受能力,提高习作兴趣,使之乐于习作。
  • 使初中政治教学生活化 免费阅读 免费下载
  • 使初中政治教学生活化,不但是新课程的要求,更是教育的真谛和源泉。那么,如何使政治教学走向生活化,本人认为首先是教师要做好转变,无论是从自己的教学理念上,还是教学组织上都要进行改进,只有这样才能真正实现生活化教学。
  • 浅析思想政治课中时事教育特点 免费阅读 免费下载
  • 中学思想政治课有一个最显著的特点就是它同时事教育紧密联系。只有把课本教学同时事教育紧密结合起来,才能完成好中学思想政治课的教学任务。通过时事教育,能使学生及时地了解国内国际发生的大事,正确认识国内国际形势变化的原因及发展趋势,深入理解党的一系列方针和政策,培养学生的爱国主义精神和社会责任感,形成科学的世界观、人生观和价值观。要进行时事教育,就必须抓住时事形式的特点,并加以运用。
  • 高中历史五步教学法探索 免费阅读 免费下载
  • 新课程要求既注重基础知识、基础理论框架的构建,又注意让学生基于其原有的知识经验系统,形成灵活的、系统性内化的、在多角度多层面丰富理解的基础上整合的经验知识系统,注意知识的应用性和发展性。在短短45分钟内,如何优化课堂教学结构和提高教学效果,充分发挥学生的积极性,培养学生的历史思维能力呢?本人在教学中尝试和实践了以“指导阅读——组织讨论——引导交流——巧妙点拨——反馈总结”为基本结构的高中历史新教材教法,并取得了一些粗浅的认识。
  • 谈初中思想品德课的兴趣导入艺术 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是指一个人力求认识某种事物,并经常参加该活动的心理倾向。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”真正有价值的东西,并非从责任感产生,而是从对客观事物的爱和热忱产生。我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的学习欲望,方能以学为乐,欲罢不能。讲好一节课的开头是调动学生的学习兴趣,吸引学生注意力的第一步,如果学生在上课一开始就能注意听讲,他们才有可能继续认真听下去。否则,学习效果必然受到影响。那么,怎样才能讲好开头呢?下面是我在初中思想品德课教学中做的一点尝试。
  • 浅谈高中历史教学方法 免费阅读 免费下载
  • 教学方法多种多样,历史教学中教师应注意学生学习兴趣的激发,根据实际需要采用多样化的教学方式,发挥学生的学习主体性、积极性与参与性,更好地完成教学任务。
  • 谈提高高中英语教学质量的措施 免费阅读 免费下载
  • 如何提高高中英语的教学质量也就成为我们广大教师的任务。本文从提升学生学习效率和教师教学效率两方面入手,对提升高中英语教学质量措施进行了探讨。
  • 浅谈高中英语听力教学 免费阅读 免费下载
  • 听力教学在整个高中英语教学中占有举足轻重的地位。因此,教学过程中,教师要激发学生听的欲望,训练学生听力,传授答题技巧,努力提升学生英语听的能力。
  • 高中语文教学中的美育 免费阅读 免费下载
  • “语文的世界是审美的世界”,语文教学过程中,教师应使课堂充满美感、情感,培养学生美好的心灵,发展学生健康的个性,培养他们高尚的道德情操和审美能力。
  • 浅谈高中文言文教学 免费阅读 免费下载
  • 当前高中文言文教学 “讲”和“灌”充塞课堂的“一言堂”现象;片面渴求会考,尤其是高考的功利主义效应,忽视了学生学习文言文能力的培养。本文探讨了如何实践高中文言文的教学,探索让学生学好文言文的方法。
  • 浅谈高中语文教学中素质教育的实施 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的深入实施,教学中对学生综合素质的培养愈显重要。高中语文教学中,教师应归还学生的课堂主体作用,积极实施素质教育。
  • 高中思想政治教学中的德育教育 免费阅读 免费下载
  • 高中思想政治课是对高中学生进行思想政治道德教育的重要途径和重要渠道。教师要深化课程、教材及教学、考核方法改革,发挥教师的课堂主导作用,强化学校、家庭及社区教育,提高德育教育的有效性。
  • 谈小学数学课堂口头评价艺术 免费阅读 免费下载
  • 小学数学课堂口头评价是鲜活的、交互的,是学生学习和运用知识的一种重要方式,对考察学生的数学学习水平,感受学生的参与意识和情感态度,了解学生借助数学语言进行表述和交流的能力,提高学生的数学素养,促进学生的发展具有十分重要的意义。
  • 初中英语新教材教法探索 免费阅读 免费下载
  • 英语是一门语言,而语言是人类社会特有的一种信息系统,是人们用来进行实际思维活动的有效工具。初中英语新教材突出交际性,它是在有利于提高教学质量,符合教学实际和学生认知规律,促进中学外语教学和测试改革的基础上编写的。
  • 多媒体在初中数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 随着科技的发展,越来越多的科学技术手段进入了教学中。多媒体教学有其独特的优越性,优化了传统教学手段,对教学效率的提高起到了很大的作用。
  • 谈高中生语文意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 你留心过日日走过的脚下的土地吗?你留心过日日听见的人们的话语吗?你留心过日日绽放在自己唇边的语词之花吗?你留心过那些从眼下流过的文字吗?
  • 谈高中体育感情教学 免费阅读 免费下载
  • 情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂,直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学,由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作,与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感,都可能引起学生情感产生巨大的变化。
  • 谈初中数学研究性学习 免费阅读 免费下载
  • 研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
  • 谈培养学生听说能力的英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学观念不断更新和创新的过程中,面向全体学生,全面提高学生学习英语的兴趣,增强学生运用英语的能力是课堂教学的主题。《英语课程标准(实验稿)解读》中提到:英语教学应尽可能地让学生多接触英语,要通过视听、听和读等方式,多给学生可理解的语言输入……作为一名初中英语教师,我一直在探索和学习着新的、适应现代课堂教学要求的教学方法和手段。
  • 高中语文情景创设教学模式探索 免费阅读 免费下载
  • 情景教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,创设与教学内容相适应的场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确理解教材内容,促使他们的心理机能全面和谐发展。在教学中创设恰当的教学情景,可以起到激发学生学习兴趣,提高学生学习热情,提高课堂教学效果的作用。
  • 谈美术教师自身建设 免费阅读 免费下载
  • 在我国实施“素质教育”改革的大趋势下,学校美术教育作为素质教育的重要组成部分,已不可避免地被推向改革的前沿阵地。要实施素质教育,教师素质的提高是关键。
  • 谈小学思想品德课教学 免费阅读 免费下载
  • 小学生的思想品德教育是不容忽视的。现在的孩子以自我为中心、不懂得奉献、不懂得谦让、不懂得关心集体、关心别人。在教学中,常规的、硬性的进行思想品德教育,效果往往不够理想,能否将思想品德课与其他学科进行接轨,让德育无处不在呢?
  • 初中数学新课改教学的探究 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革要求教师的教育理念也要发生变化,面对新形势,我在教学中作出了一些探究,要不断激发学生学习兴趣,教会学生灵活运用知识,学会学习方法,并在教学中运用多种教学方法,营造愉快和谐的学习氛围,给学生更多的快乐和满足,让学生在教学中不但获得知识的教育,更能获得美的熏陶。
  • 略谈高中英语课堂教学的创新 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学的创新是高中英语新课程倡导的一种教学精神,也是《普通高中英语课程标准》特别强调的重要理念。在新课程英语教学中,创新高中英语课堂教学中的语言环境,创新课堂教学内容和教学设计,创新新课程下的师生关系等等,都是高中英语课堂教学创新的几个环节和一些做法。
  • 思想政治课的启发式教学 免费阅读 免费下载
  • 古代教育家孔子开创了启发式教学的先河。他提出“不愤不启,不悱不发”的思想,极大地丰富了我国教育思想宝库。此思想在几千年后的今天不仅表现出强大的生命力,而且内容日趋丰富,体系日臻完善,对实际的教育教学工作有着重要的指导价值。
  • 中学英语语法教学初探 免费阅读 免费下载
  • 中学英语教学应侧重培养交际能力,结果又过分地强调口头英语(spoken English)的重要性,而忽视了语法教学在英语教学中的作用,导致中学生的语法水平下降,严重影响了英语语言运用能力的培养,也妨碍了英语自学能力的培养。
  • 谈初中英语词汇教学 免费阅读 免费下载
  • 只要我们掌握一些词汇教学的方法,如听说领先原则;加强读音规则教学;帮助学生摆脱在记忆单词时,对汉语意义的过分依赖等,就能在词汇教学中取得很好的效果。
  • 如何提升操作技巧 免费阅读 免费下载
  • 电焊工技巧操作培训,重要强调动手能力的训练,针对技巧动作形成的规律,选用合理的领导方法,有助于进步学员学习电焊技巧的兴趣,从而提升操作技巧。电焊工的技巧操作技巧性和技巧性请求很强,要熟练控制其操作要领成为一名合格的电焊工,就要运用焊接理论知识和操作技巧,独力地完成电弧焊实际操作中的各项课题。技巧操作是由一系列身材的肢体运动与智力运动等构成,是通过练习、积累、巩固施展起来的一种符合规律的举动。
  • 激发学习兴趣 促进历史教学 免费阅读 免费下载
  • 面对聋哑学生,我们首先要了解他们的心理健康问题,才能对症下药。在历史教学中,我们只有激发学生的学习兴趣,给他们真心的爱,让把课堂教学与生活实际联系起来,才能使第一名聋哑生都对历史感兴趣。
  • 学习英语的兴趣是英语教学成败的关键 免费阅读 免费下载
  • 需要是学习的动力, 兴趣是学习的老师。成功的教育是让学生愉快的接受。只有学生感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋认真思考,并且以最简捷,最有效的方法获得最必要的知识。
  • 培养学生“听说读写”的良好习惯 免费阅读 免费下载
  • 培养“听说读写”的良好习惯,扩大识字量和词汇量,进一步提高运用现代文的能力,是初中语文教学的基本要求。在教学过程中,“听说领先,读写跟上,”切实加强“听说”的综合训练,以带动“读写”,对于提高教学质量至关重要。教学中我发现不少初中学生虽然思想活跃,心中有不少信息、材料,但听、说能力甚差,普遍存在想表达而说不清的弱点和由此引起的怯于口头表达的心理障碍,不敢或不善公开发表意见。为了改变这种状态,我有意识地利用课前五分钟进行讲评成语(包括俗语)训练,取得了较好的效果。
  • 教师如何当好互动机遇的提供者/创造者 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学活动是师生、生生交互影响、相互作用的过程。学生的问题和差异是形成课堂互动局面的重要资源。教师如何当好互动机遇的提供者、创造者呢?
  • 浅谈阅读与能力培养 免费阅读 免费下载
  • 英语课既不是单纯知识课,也不是专项技能课。它是一门与语言学、心理学、人文社会学和思维逻辑学都密切相关的学科。而原文阅读训练,是培养学生具备高水平英语交际能力的有效途径之一。开设原文阅读课,极大地增强了学生们学英语的兴趣,开阔了他们的视野,加大了他们的英语信息的输入量,训练了他们的思维能力。这十分有助于他们英语水平的全面提高。
  • 注重运用体育运动培养学生的能力 免费阅读 免费下载
  • 社会技能一般来说包括人际交往技能,适应社会环境技能、正确对待自我的技能、在困难条件下完成任务的技能等等。本文从培养学生的人际交往技能、竞争意识和竞争能力、公正精神、个人效能感和社会适应能力等五个方面论述了体育运动在培养学生社会技能方面的作用。
  • 浅谈高中地理情境教学 免费阅读 免费下载
  • 情境教学法是实施素质教育的好方法、好途径,如果运用恰当,将会收到事半功倍的效果;但是如果只知道生搬硬套的应用,也会产生很多问题。
  • 谈英语听力训练要贯穿常规教学 免费阅读 免费下载
  • 来去听音辨义,这一过程不仅涉及英语语音、语法、词汇等基础知识,还涉及对有关事物背景知识的熟悉程度及个人经验和积极参与等等。因此听力水平的提高并不是独立的,它与英语综合能力的提高是相辅相成的。
  • 谈新课改下语文教学中教师的作用 免费阅读 免费下载
  • 我国新一轮基础教育课程改革是大力提倡以学生为主体的教学方式的变革。但在以学生为主体的课堂教学中,教师的地位和角色应怎样转换,教师应该做什么,能够做什么,成为许多教师的困惑。甚至不少教师以为自主学习就是放手让学生自己学习,教师在课堂中过多地介入,就有“干预”之嫌,有的学校还明确规定出教师在课堂上最多只能用三分之一的时间,剩下的必须全部交给学生。我想,这样的理解和做法未免有些过于机械和绝对。以学生为主体的课堂教学,并不是排斥教师的说与做,关键是教师说什么、做什么,怎么说、怎么做的问题。那么,教师的应尽职责是什么呢?
  • 初中信息技术课堂教学探索 免费阅读 免费下载
  • 随着信息社会的到来,中学计算机教育正在蓬勃发展,不断加快教育改革步伐,不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是中学信息技术教育的根本任务。
  • 谈对初中历史教改的思考 免费阅读 免费下载
  • 面对着新课程改革、素质教育、多媒体信息技术与教学相整合铺天盖地的呐喊,说真心话,我心中一直存在着一个问号,我想,在这个问题上,是不是有很多真正处于教学一线的老师,都有可能心存疑问的呢?一方面,怕被扣上陈旧落后教法、顽固不化的帽子,不能“与时俱进”;另一方面,到底怎么变,似乎也没人说得清;而那些说得清的,却似乎往往都不是处于教学一线的老师。对此,我到是挺同意首都师范大学历史系赵亚夫老师所说的,“基础教育改革中有人在玩‘现代性’的把戏。在‘现代性’的旗帜下,他们把学科的教育理念说得大而空,就是落不到实处。”“其实自己并不知道其中真正的意思,却要拿它赶时髦”,以此去争得“改革先锋”头衔。
  • 浅谈小学语文教学中的预习 免费阅读 收费下载
  • 学生怎样适应当今的教育形势呢?唯一的答案——学生只有掌握了科学的学习方法,具备了较强的自学能力,将来才能独立地探究新的科学领域,索取新的知识。要提高学生的自学能力,就必须狠抓“预习”这一环工作。预习是学生自己摸索,自己动脑,自己理解的过程,也就是自己学的过程。经过预习,学生的自学能力得到了锻炼,而提高学生的自学能力正是语文教学的重要任务之一。因此,预习是语文教学落实素质教育的关键之一,是提高学生自学能力的一个重要环节。
  • 浅析体育在育人中的作用 免费阅读 免费下载
  • 素质教育的发展,对学校体育赋予新的历史使命。我们要从学校教育塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务,即体育教育除了向学生传授体育知识、技术以及增强学生的体质外,还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育贯穿始终,把育人放在首位。
  • 浅谈多媒体辅助化学教学 免费阅读 免费下载
  • 计算机在教育领域的引入对传统的教育思想、教学内容、教学方法和课程体系产生巨大的影响,作为教育的一个分支——化学教育,受到前所未有的影响,如何把计算机技术结合在化学教学中以及在实践中应该注意的问题是本文所要探讨的。
  • 信息技术课教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 在当今信息时代,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质,这就要求对中职计算机课的教学要有创新意识,在教学中注重激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,培养学生综合能力。
  • 养成习惯 加强锻炼 免费阅读 免费下载
  • 体育具有别的学科和别的事物所不具有的乐趣。体育教学过程可以使学生体验到“运动”和“学习”两大方面的乐趣,要使学生从体育中获取教育和满足兴趣的双重性,就要培养学生终身参加体育锻炼的习惯和决心。我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。”对培养学生体育锻炼习惯,《全国健身计划纲要》中指出:“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作。要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”
  • 新课程标准下的体育课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 目前中学体育教学中,学生往往只按照教师提出的练习方法和手段按部就班的进行练习,学生普遍认为体育课只是身体的锻炼和素质的提高,不需要提问、质疑、思考,因此对动作技术的掌握带来一定的困难,从而导致学生喜欢体育而不喜欢体育课的现象产生。新的课程标准告诉我们:要以学生的发展为本,必须体现身体练习与思维活动紧密结合的特征,才能构建具有时代特征的学习平台,才能激发学生内在的学习动力。为此,我对体育课堂教学中的提问进行了尝试与探讨。
  • 浅谈技校体育教学 免费阅读 免费下载
  • 经过对技工学校体育教学现状的调研分析,发现技工学校学生对体育教学认识不足,教学中受到竞技技术结构的约束,内容缺乏灵活性,忽略了培养学生的终身体育意识和能力等一系列问题。针对产生问题的原因,从体育教学入手提出相对应的措施,以期符合学生的个性和身心发展的需要,使体育教学更加贴近学生。
  • 浅谈教学情景的创设 免费阅读 免费下载
  • 教学实践证明,精心创设各种教学情境,能够激发学生的学习动机和各种好奇心,培养学生的求知欲望,调动学生思维活动的积极性和自觉性,促使学生为问题的解决形成一个合适的思维意向。以下是我在数学课堂教学中的尝试。
  • 抓好课堂教学,提高教学效果 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学过程是师生相互交流的互动过程。师生均以一种积极的心态进入教学过程,是学生主动参与学习并取得教学效果的前提。
  • 如何培养学生的动手能力 免费阅读 免费下载
  • 应试教育偏重课本知识,造成学生动手能力,创造能力偏差,在素质教育的大前提下,加强实验教学,充分发挥实验教学的作用,挖掘学生的潜能,培养学生动手能力、创造力。
  • 论师生互动在教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • [卷首语]
    浅谈如何提高当代中学生历史学习的兴趣(熊元彬)
    [高校论坛]
    农村青少年网络犯罪预防机制研究(周英锐 张津)
    浅谈声乐教学中的哲学思维(陈富敏)
    学前教育专业舞蹈课应加强学生多种基本功的练习(刘建军)
    学前和基教阶段该赶“国学热”的潮流吗?(王国兰)
    英语复杂定语从句的译法探讨(吴芳 刘妍 张颖)
    营养与美容之间的关系(张超)
    浅谈中国的低碳经济(张文勇)
    小议炉渣脱硫及其影响因素(张力)
    浅析我国中小型企业融资难的问题(张天豪)
    [管理智慧]
    激励理论在学校管理中的积极作用(曲峰)
    浅谈师生关系的正常交往(付秀丽 王庆海)
    提高功率因数与节能降损的关系(贾志平)
    教育行政管理之管见(刘贵臣)
    论学校生命教育实践的推进策略(韩高波 张乐华)
    现代图书馆的数字化生存(牛强)
    建立保持共产党员先进性长效机制的几点思考(王海燕)
    浅谈Word宏病毒的防治(李树华)
    抓特色办学,优化教师队伍(郭庆忱)
    [老师发展]
    课程改革中未来高中数学教师角色的扮演(程兰花)
    “军规”让我梦想成真(蒋立志)
    读书让我快乐(李刚)
    师德——伟大的爱(崔风云)
    试论高中地理新课程改革环境下对教师的新要求(茆小利)
    信息技术教师如何规划和定位自己的职业生涯(白晶 王丽萍 朱兰奎)
    新课程理念下新教师的成长(王琳琳)
    以学生为中心,创新农村学校德育工作(陈维兵)
    [德育研究]
    道德品质的培养任重而道远(张任强 李尧贤 金荣辉)
    寓德育于数学教学(董翠娥)
    对德育教育的理解(谈玉华)
    物理教学中的德育教育(刘艳琴)
    浅谈小学教师课堂道德(陈洪财)
    浅谈当前初中学生的价值观(唐璐)
    中学物理教学中的德育渗透(冯雅华)
    [创造教育]
    数学课堂如何培养学生的创新精神(黄建科)
    也谈小学数学的争议问题(刘金霞)
    科学探究五步曲(姜欣欣)
    如何培养高中生英语自主学习能力(薄娴娴)
    初中化学教学中实施素质教育之我见(曾建平)
    在音乐教育中怎样注重学生创新能力的培养(邓元亮)
    物理教学中学生创新能力的培养(贺海峰)
    谈谈数学教学中的创新教育(李艳)
    谈在美术教学中学生创造性的培养(马景松)
    培养学生语文创造能力的三大障碍——素质教育的几点思考(王金风)
    浅谈学具对小学生数学抽象思维培养的价值(孙艳君)
    创新作文的三个重要环节(秦玉梅)
    让数学课堂成为培养学生创造性思维的主阵地(安爱蓉)
    如何创造性地使用英语新目标教材(姚晓静)
    小学数学教学中创新意识的培养(牛佳健)
    浅谈如何有效推进政治自主学习(沈明)
    利用工艺美术教学提高学生的创新能力(孙中韬)
    浅谈幼儿创造性思维的培养(鲁月娟)
    如何培养小学生的创造性思维(田世举)
    在语文教学中塑造学生健康人格(王红)
    物理教学中如何培养创新能力(吴书军)
    现代化教育体系下的素质教育与创新教育(姚秀丽)
    幼儿教育之素质教育(袁春红)
    阅读教学中培养学生的问题意识(许海燕)
    增强数学教学的生活性探究(次旦扎西)
    浅谈音乐课改的“创新”(张玉霞)
    试论低年级识字教学方法的创新(林佩)
    在美术教育中怎样注重学生创新能力的培养(甘霖)
    浅谈中学生阅读名著之必要(周维君)
    [教育技巧]
    用个性化和谐教育启迪人生——对苏霍姆林斯基关心学生成长教育思想的思考(袁新平)
    一封家书收益多(张红宇)
    用爱激励学生进步(杨美清)
    写好话题作文的技巧(冯瑞美)
    真情为文著华章——浅析考场作文的抒情技巧(崔艳慧)
    尊重学生 用气质感染学生(何涛)
    解铃还须系铃人——一个学习焦虑型留守儿童的个案分析(巫志平)
    在小学语文教学中如何巧用“悬念”(李春香)
    农村教师关爱留守儿童应从四个方面做起(刘三佐 王进敏)
    关爱生命 从安全教育做起(刘露西)
    用尊重创造教育奇迹(赵东晟)
    [班务随笔]
    浅谈如何搞好班级管理(许志强)
    用真诚的心去感受每一颗童心——班主任经验之谈(任文霞[1] 蒋应东[2])
    细节决定成败——班主任工作侧记(胡永贵)
    用“心”搭建起一条沟通的桥梁(王庆海[1] 张桂梅[2])
    [课程研究]
    浅谈新教改下改变语文教学方式的思考(王玉娟)
    浅谈新教改下英语课堂“三维目标”教学的思考(杨永红)
    浅谈新课程下的思想品德课教学(常海)
    积极推进课改 有效化解矛盾(陈燕敏)
    如何把初三英语和高一英语教学有效的衔接起来(高艳青)
    高中新课标对不等式的处理(林春燕)
    利用语文教材,展开学生的逆境教育思想(刘淑华)
    “活”用教材(刘晓林)
    浅议初中新课程教学改革(粱雪芹 张德福)
    新课程下教师教学理念的转变(张德军 张秀娟 金荣辉)
    如何提高畜牧兽医专业课的教学效率(马长宏)
    如何衔接好初高中的化学教学(宋娟)
    合作学习之管见(王慧香[1] 崔光临[2])
    新课标下小学语文教学探讨(王金英)
    如何在历史教学中关注学生的差异性(王宁)
    音乐教学考查探讨(燕秀文)
    浅谈新课标下如何上好小学数学课(张红书)
    谈新课标下的小学语文课堂教学(胡晓静)
    浅议新课标下的高中历史教学(张秀娟 张德军 张建平)

    电教媒体在小学语文教学中的作用(饶艳)
    浅议思想品德(政治)教学中的美育渗透(李敏 张宗毅)
    谈信息技术对化学实验复习中的帮助(董杏娟)
    多媒体在小学数学教学中的应用(刘萍)
    浅谈插图在低年级语文教学中的应用(李秦章)
    写好作文批语,激发学生的写作兴趣(刘霞)
    多媒体教学在语文教学中的应用(李玉清)
    谈多媒体技术对语文教学的辅助(刘雪松)
    心音共鸣 与你有约 让语文课堂的灵魂灵动起来——浅谈多媒体走进高中语文课堂的思考(卓玛潘多)
    浅议小学数学学习习惯的培养(王振富)
    对“影响酶活性的条件”实验的探究与改进(周文成)
    英语教学要注意培养学生良好的学习习惯(陈秀凤)
    初中化学开放的学习环境创建初探(陈儒国)
    关于校外美术教育教学活动的思考(董宗丽)
    高职院校英语教学现状和存在的问题及对策探究(陈学英)
    初中语文教学的一点反思(白小艳)
    让幼儿在主动探索中学习数学(姜新德)
    浅谈作文的结构(李海英)
    政治教学要以学生为本(李明)
    要引导学生自能读书(刘中会)
    语文研究性学习初探(祁亚杰)
    浅谈“感情先行”在高中化学教学中作用(江雯平)
    浅谈小学数学教学(王爱东)
    浅谈怎样抓好小学体育课的组织教学(高金杰)
    让学生在合作交流中学习数学(次旦巴姆[1] 大顿珠[2])
    浅谈数学史在初中数学教学中的运用(尚兵)
    生物教学中如何实现学生的自主学习(韩杨)
    浅析太平天国的对外关系与第二次鸦片战争——太平天国革命胜利时期的中外关系(1851-1856年)(苏云周)
    浅谈高中语文教学中师生的角色定位(孙建颖)
    谈高中美术欣赏教学(张浩)
    提高阅读效益 形成阅读能力(旦增晋美 扎央)
    浅谈小学数学教学情趣的培养(万文娟)
    中学化学开放式教学的实践与思考(王丽波[1] 孟庆辉[2])
    浅谈英语教学过程中存在的问题及对策(王雅丽)
    利用英语表音文字的特点,提高词汇读/写教学的效率(杨淑花)
    小学数学教学中如何培养学生初步的实践能力(谢文奎)
    高中美术欣赏教学与审美评价(俞阳春)
    浅析如何上好初中音乐课(张琼)
    浅论高中舞蹈基本功训练与兴趣教学(张迎春)
    浅谈对数学教学的几点反思(赵利敏)
    学校体育教学中健康教育的新思考(赵永新)
    浅谈数学教学中思维情境的创设(朱振洲)
    着力改进农村初中英语阅读教学大力促进学生英语阅读能力发展(潘晓兰)
    初小英语词汇教学衔接之我见(刘兰芳)
    作文批改 “互动模式”(赵炜)
    物理知识转化为能力的基本途径(白俊兰)
    初中化学研究性学习的几点做法(龚秀玲)
    小学英语听力训练方法(代瑞叶)
    感情先行在英语教学中的运用(段桂芹)
    如何提高初中学生的听力技能(高晓燕)
    体育教学中如何培养学生的学习兴趣(郭建刚)
    浅谈在思想品德课教学中实施快乐教学(滑振洋)
    初中历史教学创新方法初探(贾立涛)
    “探究式”实验教学初探(张信有)
    教学板书设计的方法(杜维丽)
    浅谈如何激发学生学习英语兴趣(李德华)
    在初中英语教学中如何培养学生的词汇学习策略(李芳)
    浅谈初中化学教学实践的几点体会(李瑞云)
    听力教学中学生听力策略的培养(李珠萍)
    论数学课堂的学法指导(梁柳红)
    浅谈如何上好中学音乐课(梁振梅)
    政治课研究性教学方法初探(刘义)
    浅谈数学教学中的合作学习(任光敏)
    浅谈中学政治课教师教学方法的创新(贺美善)
    论高中英语词汇教学策略(冯燕)
    浅析如何运用情感上好初中语文课(沈兴江)
    语文目标教学三步法(李俊霞)
    数学怎样进行自主有效学习(杨伟)
    谈情感教学在初中思想政治课中的应用(张丽珍)
    浅谈初中学生化学学习方法的培养(王洪永)
    提高小学生品德课学习兴趣的策略(王启洪)
    改进历史课堂教学方法(夏怀东)
    浅谈阅读教学中的学法指导(闫忠群)
    一枝独放不是春,百花齐放春满园——分层教学之我见(张培兰)
    浅谈语文学习环境优化的方式方法(刘道远)
    中学外语教学方法亟待改进(高春波)
    [教学经验]
    如何激发和培养学生学习数学的兴趣(黄清霞)
    语文教学中要体现一个“导”字(陈际芬)
    浅谈培养学生学习数学的兴趣(陈献新)
    如何在语文教学中提高学生的写作水平(陈晓凤)
    谈高中英语写作教学(崔文清)
    当前小学数学教学之我见(次仁拉姆)
    高中英语教学中培养学生自主学习的能力(于心宇)
    如何上好初中美术课(郭丽梅)
    初中英语教学中如何有效实施小组合作(胡晓萌)
    谈如何激发学生学习数学的兴趣(李春海)
    巧妙积累写作素材(梁盛蕾)
    怎样培养和提高小学生学习数学的兴趣(刘靖)
    怎样提高初中学生学习政治课的兴趣(刘旭阳)
    培养学生良好的学习习惯的几点尝试(李红)
    浅谈品德与社会课的兴趣培养(王凤莲)
    让我们走近“有感”作文课(王衍萌)
    如何提高英语阅读理解能力(董经燕)
    如何提高作文指导的教学效率(李洪博)
    上好农村小学英语课的几点体会(于丽)
    浅谈高中化学实验教学中的几点体会(万青)
    阅读写作教学相互渗透初探(申利锋)
    数学教学中如何激发学生的兴趣(马国栋)
    “一主多选”教学在体育课中有利于培养和发展学生的运动兴趣(胡尚军)
    浅析如何上好初中地理课(汪桂芬)
    浅谈指导学生进行有效阅读(王海丽)
    浅谈开放型语文阅读教学的实践(王俊霞)
    提高初中政治课堂教学效率之我见(王妮)
    怎样运用情感上好初中政治课(张清)
    谈谈中学语文教学中的审美教育(王雪玲)
    想品德教学应注重趣味性(王雪霞)
    小学生如何养成良好的学习习惯(王连财)
    加强英语阅读教学 培养学生阅读能力(张慧敏)
    浅谈初中作文教学(赵明霞)
    浅谈如何激发学生的数学学习兴趣(赵艳华)
    指导高中生写好作文的几点体会(张香娜)
    谈英语学习兴趣的激发(王慧芝)
    [教学设计]
    《鸡兔同笼》教学设计(魏小红)
    《狼牙山五壮士》教学设计(毛莉萍)
    二年级上册《统计》教学设计(张晓娜)
    从“一道有争议的题目”谈起(侯克健)
    “中点”的选择(王锡林)
    七年级英语(上)“学教篇”(李珍)
    三年级音乐《草原上》教学设计(付春梅)
    《晓出净慈寺送林子方》教学设计(田小奇)
    万水千山总是情——鲁迅《风筝》教学叙事(张永来)
    巧用“均值不等式等号条件成立”解题(王俊)
    弹簧在不同物理情景下的应用(杨喜玉)
    展翅高飞 创造五彩天空(高日升)
    [课堂实践]
    小学语文课堂教学有效性(周军)
    论语文课堂“有效教学”策略(陈纪争)
    小议课堂流行语(黄环青)
    浅谈小学数学课堂教学的认识与效果(杨树清)
    浅谈化学课堂与情感交流(陈美荣)
    浅谈研究性学习与高中英语课堂教学(陈瑞霞)
    初中科学课堂有效性提问之我见(贾秀丽)
    初中思品课堂点评应具备“五性”(韩均山)
    创设情境,激活课堂(曾希梅)
    语文课堂教学情景创设的误区(冯海莲)
    给政治课堂画上一个完美的句号——谈政治学科的结尾教学(王小芳)
    浅谈思品课中如何提高课堂教学效率(张瑞新)
    初中英语教学应优化课堂教学模式为重点(贺治军)
    课堂处处是作文(王霞)
    加强生物课堂教学的实效性初探(刘凤娟)
    物理课堂教学之体会(黎明 黄卉)
    在生物课堂上如何调动学生的积极性(李智芳)
    浅谈如何让高中政治课堂更加精彩(刘旭光)
    如何培养学生在数学课堂上的参与意识(刘宗元)
    浅淡教育激励之课堂绩效表的意义及实施策略(薛敬)
    浅谈初中英语课堂教学的优化(姚晓静)
    浅谈课堂教学中的科学探究(董显晖)
    浅谈课堂提问在初中语文教学中的运用(王克)
    运用多媒体提高语文课堂教学(乔勇)
    让英语课堂充满人文关怀——浅谈情感因素在小学英语教学中的作用(毛茅)
    如何提高课堂的有效性(宋爱英)
    数学课堂讨论的点滴体会(申广明)
    践行现代课堂理念 打造灵动数学课堂(是云华)
    谈如何提高思品课课堂教学的时效性(张宝德)
    浅谈新课标下的思想品德课堂教学(王惠)
    新课程背景下的课堂教学模式构建的思考(普次)
    构建有效课堂教学的点滴体会(王建平)
    例谈语文课堂教学中的提问艺术(王莉)
    小学数学课堂文化建设新思考(李春珠)
    如何在课堂教学中让学生动起来——引领学生在自主探究、合作学习中享受语文学习的乐趣(徐振宝)
    如何进行有效的“课堂教学组织”(杨立芳)

    学者的品格(肖川)
    [课堂实践]
    浅谈新课标下英语课堂教学评价改革(张霞)
    数学课堂教学新设想(折翠霞)
    让小学英语课堂充满生机和活力(汪京燕)
    [老师随笔]
    巧用一题多解,翱翔数学天堂(李论)
    插上想象的翅膀飞入童话的世界——浅谈小学生童话故事的创作(徐柳风)
    民主 开放 策略——提高小学语文教学的有效性之浅见(邓怀菊)
    浅议陶渊明诗歌意境的丰厚“真趣”(吕彩萍)
    聆听海浪的声音(宋文芳)
    情境激趣 趣引思维(秦丽虹)
    不要让作文成为负担(何运荣)
    浅谈教学中多给学生一点赏识(姚雪萍)
    用真情教书,用真心育人(齐晓杰)
    让学生感知生活乐于写作(于秀华)
    使初中政治教学生活化(张淑梅)
    [区域教育]
    浅析思想政治课中时事教育特点(乔科)
    高中历史五步教学法探索(陈晓霞)
    谈初中思想品德课的兴趣导入艺术(赵启明)
    浅谈高中历史教学方法(陈晓霞)
    谈提高高中英语教学质量的措施(王变英)
    浅谈高中英语听力教学(王江芬)
    高中语文教学中的美育(景秀敏)
    浅谈高中文言文教学(李先平)
    浅谈高中语文教学中素质教育的实施(张晓娜)
    高中思想政治教学中的德育教育(王凤梅)
    谈小学数学课堂口头评价艺术(胡小敏)
    初中英语新教材教法探索(黄美娟)
    多媒体在初中数学教学中的应用(冀秀英)
    谈高中生语文意识的培养(景秀敏)
    谈高中体育感情教学(李浩)
    谈初中数学研究性学习(李萍)
    谈培养学生听说能力的英语课堂(李琪)
    高中语文情景创设教学模式探索(李先平)
    谈美术教师自身建设(林国斌)
    谈小学思想品德课教学(马增梅)
    初中数学新课改教学的探究(田志娟)
    略谈高中英语课堂教学的创新(王变英)
    思想政治课的启发式教学(王凤梅)
    中学英语语法教学初探(王江芬)
    谈初中英语词汇教学(魏继新)
    如何提升操作技巧(程林)
    激发学习兴趣 促进历史教学(汲柯娟)
    学习英语的兴趣是英语教学成败的关键(张洁玮)
    培养学生“听说读写”的良好习惯(郭红)
    教师如何当好互动机遇的提供者/创造者(王秀萍)
    浅谈阅读与能力培养(冯燕)
    注重运用体育运动培养学生的能力(陈苗)
    浅谈高中地理情境教学(杨晓波)
    谈英语听力训练要贯穿常规教学(张冬巧)
    谈新课改下语文教学中教师的作用(张晓娜)
    初中信息技术课堂教学探索(郑蕾)
    谈对初中历史教改的思考(周黎霞)
    浅谈小学语文教学中的预习(田应鹏)
    浅析体育在育人中的作用(刘丽华)
    浅谈多媒体辅助化学教学(魏志宇)
    信息技术课教学之我见(陆敏)
    养成习惯 加强锻炼(周春银)
    新课程标准下的体育课堂教学(刘瑞瑞)
    浅谈技校体育教学(张勤宝)
    浅谈教学情景的创设(高惠芳)
    抓好课堂教学,提高教学效果(李彦霞)
    如何培养学生的动手能力(赵国报)
    论师生互动在教学中的作用(次多)
    《中华少年:研究青少年教育》封面

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