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文献检索:
  • 会计专业实践问题的探讨 免费阅读 免费下载
  • 会计专业是热门专业,学生人数众多,会计专业的特殊性决定了会计专业不易找到真正校企合作的单位,而会计专业是一个实践性很强的专业。怎样落实工学结合校企合作一直成为困扰会计学界的一个焦点问题,本文通过对会计专业实践问题的探讨。目的在于寻找—条适合院校会计专业实践教学的路子。
  • 如何搞好电子专业课程教学 免费阅读 免费下载
  • 在科学技术高速发展的今天,每个行业都在突飞猛进的发展。企业现代化水平不断提高,也急需大量的学有所长的专业技术人才。社会的发展趋势对职业技术教育是—种考验也是一种机会,在当今社会急速发展的大好形势下,如何让电子技术课程教学满足时代的要求。如何搞好专业课程教学、培养出更多、更好的能适应社会发展需要的职业技术人才。是摆在每个电子专业教师面前的一道严峻的课题。
  • 重方法 讲实效 免费阅读 免费下载
  • 《消费心理学》主要是研究消费过程中消费者心理与行为的产生、发展及其规律的一门学科,并探讨在市场营销活动中各种心理现象之间的相互关系.试图揭示消费者心理活动和消费活动的规律。《消费心理学》是市场营销专业的专业核心课以及管理类专业的专业基础课。
  • 浅谈拳击教学 免费阅读 免费下载
  • 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,以引起学生的情感体验。帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。我们在进行实验与研究的过程中,觉得有必要深入探讨这种教学方式的理论依据、功能和使用原则,以期对我们今后的课题研究提供理论支持。
  • 提高中专生英语学习兴趣的思考与实践--小组合作竞赛法 免费阅读 收费下载
  • “兴趣是最好的老师”。学生的学习兴趣的培养是提高教学质量的关键。本文通过对目前中专学校学生学习英语状况进行分析,结合平时的教学实践,提出了具体教学实践过程中所采取的培养学生学习英语的兴趣的方法--小组合作与竞争相结合,这种方式可以帮助学生有效克服语言焦虑感,充分激发了学生学习英语的兴趣与积极性。
  • 浅谈建筑工程中常见的质量问题 免费阅读 免费下载
  • 文章结合工程实际阐述了建筑工程中各类质量问题,对目前建筑市场质量通病进行了分析,并提出了相应的控制措施。
  • 农村初中英语课外活动缺失的原因分析 免费阅读 免费下载
  • 在农村初中英语教学中,适时组织学生开展一些课外教学活动,不仅延伸了课堂教学的内涵。也丰富了学生的课外活动,同时还创造了口语交际的氛围,大大提高了教学效果。课外活动是课内活动的延续,如何搞好英语课外活动需要教师、学生、社会和家庭的紧密协作。搞好英语课外活动能促使学习英语达到在“玩中学,学中玩”的效果,激发学生的学习兴趣,培养学生多方面的能力。
  • 新课程下的幼教创新 免费阅读 免费下载
  • 根据新纲要的精神,践行新的知识观。我们运用搭建支架的模式,让幼儿构建自己的知识;注重综合活动的开展.整合幼儿的知识经验;选择富有生活情趣的内容,帮助幼儿体验学有所用的乐趣。教育过程中,我们注重幼儿主体作用的发挥。实现孩子从传统意义上的“学会”到自主性占主导地位的“会学”的学习方式的转变。
  • 浅谈初中化学中的“学困生”的转化 免费阅读 免费下载
  • 做好学困生转化工作是一项艰巨的工作,本文针对消除化学学困生的学习心理障碍,做好化学学困生的辅导及教给化学学困生学法指导及创造良好学习环境是—名初中化学教师的责任,本文仅从教育教学的主导——教师说起,谈谈化学学习中“学困生”的形成及对策。
  • 浅谈如何提高学困生的英语成绩 免费阅读 免费下载
  • 英语学困生指的是智力属于正常范围,但在学习英语上存在困难,难以达到英语新课程所规定的基本要求。与实际教学要求有一定差距的学生。因此,有效指导他们改进学习策略,帮助其走出困境是十分必要的。在实际调查中我们发现成绩优秀的学生远比学困生更善于运用学习策略。由此我认为他们比学习成绩优秀的学生更需要得到有效学习策略的指导
  • 素质教育下的初中英语教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 新课程下的教学注重每一个学生的发展。如何促进后进生的转化.是每个教师和家长值得重视的问题,后进生并非先天就差,也并非无进取之心,更不是甘心落后。在实践中使我懂得.许多后进生是在主观上出现矛盾而自身无法解决这些矛盾之后才陷入了后进状态的,要随时把握这些矛盾,同时辅之以正确的引导.帮助教育,培养他们克服困难的勇气和信心,从而全面提高教学质量。
  • 谈新课程下教师的转变 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准的实施,给高中语文教师带来了新的挑战,本文就新课标理念下语文教师应作哪些转变才能促进课程改革阐述自己的一些见解和看法。
  • 打造学生喜爱的课堂 免费阅读 免费下载
  • 初中学生由于生活阅历浅,相应的生活经验也不丰富,对距离他们生活遥远的文本的体验就不能产生真切的感受,这就要求我们“让课堂焕发出生命的活力”,努力让语文课犹如一支动听的协奏曲:开篇奏鸣曲,扣人心弦,句句动情:中间慢板,引人入胜,气息宽广:收尾回旋曲式,余音绕梁,英姿飒爽。
  • 优化教学环节,提高自主学习能力 免费阅读 免费下载
  • 发挥学生的自主性,通过学生的自学与探究,将课堂还给学生,让学生从繁重的负担中解脱出来。但是在构建高效自主学习的教学中,常发现学生自主学习的动力不足,目的性不强。甚至不知道如何学习这样就达不到我们的教学目的,使自主学习优势很难体现出来,效果得不到保证。为了培养学生良好的学习习惯,提高自主学习的能力,优化每一个教学环节是很关键的,同时也是实现课堂高效的保证。
  • 优化课堂教学,提高课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 高中数学新课程标准不仅给教学留下了自主创新的空间,而且对教师的素质提出了更高的要求。教师不仅要深入挖掘教材精神,根据教材内容,教学环境与条件选择恰当的教学方法。而且要根据学生的年龄段和学习基础进行科学的培养与引导,最大限度地开发学生的潜能,提高学生的学习兴趣。
  • 浅谈新课程下的初中语文教学 免费阅读 免费下载
  • 语文课标中明确指出:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,因此加强语文教学,提高学生的语文综合素质尤为重要。在大力倡导素质教育的今天,我们教师不但要对学生进行知识上的引导,还要锻炼他们各项的能力,善优化课堂教学结构,精心设计好课堂教学的每一个环节,充分调动学生们的一切积极有利因素,挖掘学生的学习潜能。从而大面积地提高语文教育教学的质量。
  • 浅谈高中语文新课程改革 免费阅读 免费下载
  • 语文新课标所蕴含的文化是一种新的文化理念基础上,以面向现代化、面向世界、面向未来的全新视角,吸收了为一线的教师应该积极投入到新课程改革的实践中。加强理论学习程改革新理念的结合,对传统教育进行扬弃。化传统,尤其是吸收一百多年来语文教育教学经验的验,从而构成了一种全新的文化。作认真学习新的教育理论。更新自己的教育观念,做好传统教育和新课
  • 浅谈高中英语新《标准》的实施 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)(以下简称新《标准》)提出:学生的发展是英语课程的出发点和归宿;以素质教育的发展为宗旨,以培养学生的综合语言运用能力为目标。力求从教学观念、目的、目标、内容、实施策略、手段和评价等方面进行重大改革。
  • 改进课堂教学,提高教学质量 免费阅读 免费下载
  • 目前,新课程下的数学课堂教学存在许多问题,如何改进数学课堂教学,提高教学质量,我对这个问题进行了几点思考:一、学生的学习应有明确的学习目的;二、采用自学存疑的方法激发学生的求知欲望:三、采取教师重点讲课,引导学生“自得”的教学方法:四、不能只重结论、不重过程,只重演绎结构、不重合情推理:五、培养学生端正的学习态度、激发学习自觉性。
  • 多法并举促教学 免费阅读 免费下载
  • 生物课的教学方法很多。教师要根据具体情况,适当应用。才能收效。在教学中常以一种教学方法为主,结合其他教学方法加以运用。
  • 现代信息技术中的德育教育之我见 免费阅读 免费下载
  • 信息技术教学可以培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。作为一名信息技术教师,应当积极探索与充分发挥本学科的优势,挖掘信息技术教材中的德育因素,在教学中认真、积极地进行德育渗透,使之成为学生求知、成长的动力。
  • 注重德育教育,培养成功情感 免费阅读 免费下载
  • 作为生物教师.在教学中特别注重挖掘教材知识体系中的思想性.不断地用具有思想意义的现代生物科学成果的新信息充实教学,不断激发学生学习兴趣.使他们乐学、好学、会学,在学习中体验成功的情感,从而提高了学生的学习成绩。
  • 浅谈礼仪教育的重要性 免费阅读 免费下载
  • 加强职校生的礼仪教育是职业学校德育工作的一项重要内容。礼仪代表着一个人的道德水平、思想修养、交际能力等。本文阐述了职校生礼仪教育的重要性。
  • 浅谈礼仪课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 礼仪是人类进入文明社会的“通行证”,它是一个国家、民族开化与兴旺的标志。我国素有“礼仪之邦”的美称。随着社会生产力的不断发展,社会文明程度日益提高,礼仪教育已经进入社会的各行各业,加强礼仪教育就更显得尤为重要。探讨了对职校生进行礼仪教育的主要途径。
  • 浅谈网络计算机的应用 免费阅读 免费下载
  • 网格计算作为信息产业的新热点,将是近期内解决数据量极大的科学工程计算问题最直接和最有效的途径。随着网格计彝技术的进一步发展以及服务提供商的共同努力,网格计算将会应用于更广阔的领域及行业。网格计算的发展势必成为互联网的又一次革命,对计算机网格技术的应用以及其它产业的发展将产生巨大而深远的影响。本文就此谈谈自己的浅显认识。
  • 如何提高学生学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣也是学生学习的动力和能源,它对推动学生积极思维,提高学习效果具有重要作用。如果学生没有兴趣,没有快乐可言。学起习来枯燥无味,课堂效率不高,教炳上课也会觉得索然无味。夸美纽斯说:“兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一。”
  • 通过生物学教学来提高学生素质 免费阅读 免费下载
  • 在中学生物学教学中,应素质。在中学生物教学中,培养学生的身体素质,具有得天独厚的条件。这是由于初二生物中的“人体生理卫生”内容。讲述的就是关于人体形态结构和功能,以及怎样保护和增进人体知识。所以作为一个生物教师初二生物教学的始终,引导学生把人体生理卫生基础知识应用于生活实际促进身体形态的正常发展,提高身体各器官的生理机能,提高对自然环境的适应能力,养成良好的卫生习惯和积极锻炼身体的习惯。
  • 勤动手,促高效 免费阅读 免费下载
  • 充分发挥小实验在物理学科调节教学中的作用。既丰富了学生的课余生活,又有利于巩固知识,提高能力,还易于激发学生的兴趣。能使教学更加生动、具体,使物理教学变化多样,从而更好地发挥以教师为主导、学生为主体的作用,这对全面提高物理教学质量有重要意义。
  • 新教材、新方法共促教学 免费阅读 免费下载
  • 新教材在适应学生差异性方面很有特色:教材正文理论要求有所降低,删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题,使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求;同时拓广了知识面,选入了能开阔学生视野,启迪学生思维,紧密现代生产、生活的足够数量的习题,使学有余力的学生的数学才能得以充分发展。
  • 计算机教学改革的大胆尝试 免费阅读 免费下载
  • 新课程提倡高中信息技术内容设计要着重于学生个性发展和身心发展,课程资源也被赋予了前所未有的丰富内涵。在这种大背景下,我们高中的信息技术教学也应该开拓新的教学模式,计算机辅助游戏作为—种窖有趣味性的教育资源应该合理有效地被我们请进日常课堂教学中来。
  • 如何创建高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 在新课改的要求下,广大地理教师要结合地理学科的特点。以改革为动力,在新条件下适应时代发展要求,抱着终身学习的态度,努力提高地理课堂教育效果,切实以素质教育为教学重心,有力地促进广大地理教师课堂教学及科研水平的提高。
  • 激发学生学习动机的培养 免费阅读 免费下载
  • 学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。只有极大地激发学生学习的动机。才能调动学生学习的积极性,才能提高学习质量。
  • 谈小学音乐教学中创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 小学音乐课是义务教育小学阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要手段之一。它对于促进学生德、智、体、美、劳全面发展,培养“四有”新人有重要作用。新课程改革的逐步实施,为音乐教育改革带来新的机遇和严峻的挑战。而音乐教育对创新精神和创新能力的培养具有智育所不能代替的作用。
  • 让学生成为课堂的主人 免费阅读 免费下载
  • 新课程的一个重要基本理念就是以学生发展为中心,重视学生的主体地位。其关注的核心是尽量满足学生的需要和重视学生的情感体验。本文试就一些教学中的体会,探讨如何通过体验让学生成为课堂学习的主人。
  • 让学生在情境中学 免费阅读 免费下载
  • 随着初中英语新课程的改革,初中英语从教材的内容看,我们英语教学的目的就是要培养学生开口说英语的能力和应用英语的能力。语言是交际的工具,交际总是在一定的情境中进行,情境在语言学习中起着举足轻重的作用。我们认为在英语教学中创设各种情境,让学生在情境中学,在交际过程中学,才能使知识的系统性、活动的操作性、审美的愉悦性融为—体,从而帮助学生萌发创新意识,产生创新欲望和兴趣。
  • 教学中怎样培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 高中政治教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,有的放矢,组织教学,才能不断取得突破性的进展。
  • 浅谈语言关与音乐美 免费阅读 免费下载
  • 语言是人们按一定规则进行思维、表达意思、交流思想的工具,是社会交际的誊要载体。教师工作的重要内容,就是使用规范、准确、精炼的课堂语言与学生交流互动,使学生达到理想的听课状态。在音乐教学中,除音乐本身具有的音响语言功能外,教师语言艺术化更能突出音乐教学的美学特征。
  • 浅谈如何实现初高中英语的平稳过渡 免费阅读 免费下载
  • 高一又是初中向高中过渡的阶段,易造成两级分化,要使学生顺利完成从初中向高中英语的过渡。高—英语老师应注重培养学生学习英语的兴趣,激发学生的求知欲,帮助他们掌握正确的学习方法.培养他们良好的学习习惯。在初高中英语衔接教学中,转变学生的心理,树立学生学习英语的信心是衔接教学的基础,选择教学策略和指导学习策略是衔接教学的要夸,培养学生英语综合能力才是衔接教学的目的。
  • 浅谈高中美术教育 免费阅读 免费下载
  • 美术教育是进行美育的重要途径,也是素质教育的重要组成部分,因此,为了提高学生的整体素质,发展学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力,我以高度的热情认真备好每一节课,上好每—节课,让每一个学生真正领会美术带给他们的知识和乐趣。陶冶他们的情操。激发创新精神,调节心理状态,促进他们的身心健康。
  • 浅谈语文教学的人文性 免费阅读 免费下载
  • 语文教学不应该只是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,还应该关注学生人文品格的培养。中学生正处于情商发展的关键年龄,突出情商优化就是要引导学生竖立崇高理想、养成高尚情操,培养坚强意志,激扬充沛激情,进而净化灵魂。提升道德标准:教学生在健康的心理调控中舒展才志;教学生用积极的人生观对待生活;要学会用爱心去对待身边的人和事。塑造真与美的人格。
  • 如何培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 英语作为一门重要的工具学科,其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。从而养成良好的学习习惯,为进—步学习打好基础。在英语教学中注重培养学生的创新能力,使学生形成良好的思维和{j为习惯,是我们英语教育工作者义不容辞的责任。
  • 想方法,提效率 免费阅读 免费下载
  • 语文教学,学生学语文耗时最多,学得最累,然而收效不大:教师教语文用功最多,教得最辛苦,然而事倍功半。实事求是地说,我们语文教师作了不少可贵的探索,做了好事。然而也做了不少违背语文教学科学规律的蠢事。提高语文教学效率,努力用最小的消耗争取最大的成效,仍然是语文教学界面对的重大问题。
  • 情动而辞发 免费阅读 免费下载
  • 情感教育可以通过语文教学中的作品欣赏、情境体验、故事联想、思维拓展等教学活动陶冶学生的情操。更重要的是在语文教学中加大人文性的教育,情感生活宣泄,心理上的整合,这样才能实现情感态度和价值观的教学目标。“情动而辞发”,这是对课堂语文教学的提出的基本要求。
  • 培养学生良好的学习习惯 免费阅读 免费下载
  • 小学阶段是儿童形成各种习惯的关键时期,他们对于各种习惯,容易养成。也容易改变。因此,有计划,有目的地培养学生良好的学习习惯,矫正他们的不良习惯,是非常重要的。
  • 培养创新素质,提高教育教学 免费阅读 免费下载
  • 小学语文作为一门基础学科,包含着丰富的创新内涵。为此,我们必须结合语文听、说、读、写的训练,给学生提供创新的机会。
  • 重视体育能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 通过体育教学培养学生的体育能力和养成自觉锻炼的习惯,这是每位体育教师的职责,也是体育教学向素质教育转轨的—项重要任务和研究课题。学生体育能力的提高,对身体基本活动能力、运动技能的掌握和增强体质等都有较好的促进作用。体育教师应考虑如何通过教学过程来培养学生的体育能力和养成经常锻炼的习惯。也就是将能力教育贯穿于整个体育教学中,培养学生养成良好的锻炼习惯。
  • 如何提高答题能力 免费阅读 免费下载
  • 由于多种因素的影响,语言文字表达能力既是教师长期忽略,也是学生所普遍欠缺的,所以能力测试要求的提高和学生文字表达能力普遍较差的矛盾也就显现出来了。规范化答题问题已成为教师和学生普遍关注的问题,在平时教学中必须予以重视并加以培养。
  • 学生思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程,应是培养学生思维能力的过程。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。
  • 中学信息技术教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 作为一名计算机课程的教师,我一直在思考如何搞好教学,让同学们更好的掌握计算机知识,下面说说自己的一些想法,与大家一起交流。
  • 在阅读教学中注重培养学生自学能力 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,需要培养学生多方面的能力,我认为最基本的是培养学生的自学能力。因为,它可以解决学习如何学习的问题。下面就语文自学能力的培养谈谈个人浅见。
  • 浅谈美术课堂教学的优化 免费阅读 免费下载
  • 优化的美术课堂教学设计,对于美术教学的成败和美术教育目的的落实尤为关键。教师对美术课堂教学进行前瞻性的创新的教学设计时,要运用诸如信息技术下的开放式、快乐式、体验式等先进的教学模式:教学设计时首先要针对不同年级和不同学龄的学生以及不同的课型,对每堂课的教学内容分层次地制定具体、详细的教学目标。
  • 新课程下的初中化学教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,教与学一直都是一对难以逾越的矛盾。在各科教学中部存在。化学也不例外。由于初中学生是刚接触化学,在这之前,头脑中只有一些简单的有关物质的自然常识。缺乏系统的物质知识的体系。初中老师也只能以传授相关知识为主,但是也不是说在一学年的化学教学中主要就以学习新知识为主,我们应该适合时机的向学生介绍学习化学的一些简单方法,为今后进一步学习化学打下坚实的基础。
  • 高中音乐课的导入艺术 免费阅读 免费下载
  • 巧妙的课堂引入可以成就一堂.高质量的课,它不一定用固定的格式,可以用比较法、参与法,也可以用艺术之外的其他相关学科或生活实际导入。关于音乐课的导入法,形式多种多样,有时也可将几种形式组合起来,穿插进行,教师可根据学生实际情况,灵活运用。只要用法得当都能取得良好的教学效果。使音乐课变得更加完美而具魅力。
  • 初中语文教学中问题策略 免费阅读 免费下载
  • “提问”或者“问题”是组织阅读教学的重要组成部分,高质量的提问是教师研究教材与设计教学时思想的结晶,它们具有角度优美,形式多样,内涵深度,激发力强的特点,在教学上能够发挥出高质量的引领。激发,牵动作用。
  • 高中数学CAI教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门知识广度和深度以及抽象性都较强的学科,高中数学更是集数形关系知识与一身的学科,而CAI教学的交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性等特点恰恰符合了这一高中数学教学的要求。
  • 注重学生应用意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 培养和提高学生的数学应用意识,是中学数学教学的迫切要求,在中学数学教学的始终都应注重学生应用意识的培养。高中数学新教材在每章开头的序言,问题引入,例、习题,“实习作业”和“研究性课题”中部编排了大量的应用问题,应根据高中学生的认知规律和思维特点进行应用问题的教学。培养学生的应用意识和应用能力。
  • 略谈高三政治课的复习教学 免费阅读 免费下载
  • 高三政治课的总复习是项系统工程,涉及的内容多,复习任务熏,工作量大。教师要付出辛勤的劳动。传统的复习手段和方法,费时费力,教学效果低。我在高三政治复习课中,运用电教手段进行教学,大大提高了教学效果。
  • 巧用方法做好收尾教学 免费阅读 免费下载
  • 俗话说:“编筐编篓,重在收口:描龙画凤,难在点睛。”要想在小学信息技术课堂中给学生留下“铜钟—击,余音袅袅”的感觉,就必须收好尾。收尾虽然仅占几分钟,甚至是几句话,但良好的收尾就像曲终时流下袅袅不尽的余音,可以达到凰龙点睛,启迪智慧,给人回味无穷。
  • 浅谈信息技术课导入教学 免费阅读 免费下载
  • 俗话说:“良好的开端是成功的一半”。一堂课的成功与否和课堂的导入法是密不可分的。优美的乐曲前奏、华丽的戏剧序幕。都能迅速地吸引住观众,让人产生非看不可的强烈欲望,而课堂导入亦如此。
  • 浅谈小学语文教学中的美育渗透 免费阅读 免费下载
  • 美育,是全面发展教育的必要组成部分。美育的一个重要途径就是通过各学科的教学来进行,因此,语文学科也是美育的一个途径,担负着美育的任务。而语文学科中的美育任务必须通过课堂教学过程来实现。由此可见,在小学语文课堂教学过程中贯穿美育是促进学生身心和谐发展的需要。本文就如何在小学语文教学中渗透美育谈谈自己浅显的认识。
  • 浅谈概念该如何教 免费阅读 免费下载
  • 我国数学教育界历来都十分重视数学概念的教学,但由于传统教育思想的影响。使得在进行数学概念教学活动时存在这样或那样的问题,直接影响着教育教学质量的提高。我们可以从以下三个方面来加强数学概念的教学:1.把概念教学贯穿于数学教学的全过程2.注重数学概念的过程教学:3.从思想方法的高度进行数学概念教学。
  • 让快乐永驻课堂 免费阅读 免费下载
  • 让快乐和欢笑充满课堂.给学生创设愉快、自由、主动的学习氛囤,使学生保持浓厚的学习兴趣,是“快乐教学法”的真谛,也是学生学好生物知识的有效方法和途径。
  • 如何才能体现学生的主体 免费阅读 免费下载
  • 实施新课程教学,我觉得在新课程的教学中教者必须转变教育理念,把学生的主体地位真正还给学生,这样才能有效地搞好新课程教学。那么,如何才能体现学生的主体地位呢?这是很多同行都在探讨的问题。我认为,在教学中能让学生敢于提出问题、善于提出问题、勇于提出问题、乐于提出问题,就是—种主体性还原,同时也达到了让学生会学习的目的。
  • 浅谈问题情景的创设 免费阅读 免费下载
  • 情境教学是一种创设典型场景、激起学生热烈的情绪、把情感活动与认知活动结合起来的—种教学模式。物理是一门自然科学,它与生活联系密切,在物理课堂教学中.如何把具有知识性的实际慵境搬进课堂,以情境中的问题解决为需求,从而激发学生发现问题的欲望和探究问题的热其更广阔的天地情,为学生发现问题和探究问题创造条件。因而在新课程标准下,问题情境有,创设成功的问题情境可以使新课标的三维目标“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”达到和谐的统一。
  • 浅谈分组促使教学的提高 免费阅读 免费下载
  • 由小学进入初中的学生。学习基础参差不齐,这就给教师的教学带来许多困难。学生学习成绩两极分化严重,普遍感到难学的英语学科分化问题更为突出。
  • 浅谈提高语文多媒体教学的效率 免费阅读 免费下载
  • 多媒体课件以其巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受迅速得到人们的青睐。本文通过对中学语文多媒体教学的特点、方式与创造性思维概念的分析,在语文教学中正确利用多媒体提高教学效果、培养学生能力等方面进行了实践性分析和探索。
  • 如何提高语文课堂教学的效率 免费阅读 免费下载
  • 在教学实践中把新的教育思想落实到具体的教学活动中。营造了生动活泼的教学氛围,最大限度地激发了学生的学习热情,真正提高了语文课堂教学的效率。下面,我结合这次教学实践,谈谈优化语文课堂教学的几点策略。
  • 如何使英语课堂达到良好的教学效果 免费阅读 免费下载
  • 人们常说:教学相长。评价一堂课的成功与否,不仅在于授课教师是否讲得清晰、完整,还应该注意到学生是否参与到教学中。因此,调动学生的课堂积极性,使学生充分融入到教学活动中,与教师进行充分的交流,对达到良好的教学效果是尤为重要的。
  • 让学生喜欢上体育课 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准把“激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识”作为体育教学的基本理念之一。学生运动兴趣的激发必须依据高中学生的心理特点,讲究教学目标的可及性、教学活动的主体性、教学评价的激励性和教学管理的艺术性,为学生创设体育教学的乐学环境。
  • 培养应用意识,提高应用能力 免费阅读 免费下载
  • 培养和提高学生的数学应用意识,是中学数学教学的迫切要求,在中学数学教学的始终都应注重学生应用意识的培养。高中数学新教材在每章开头的序言,问题引入,例、习题,“实习作业”和“研究性课题”中都编排了大量的应用问题。应根据高中学生的认知规律和思维特点进行应用问题的教学,培养学生的应用意识和应用能力。
  • 应该重视阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 在数学中不光有数字运算。还有空间关系和逻辑思维的问题。而阅读理解能力常常是解决数学问题,特别是数学文本问题的必要前提。目前,不少教师已经意识到小学生阅读跟数学技能的水平很不对称。有的学生面对文字题、应用题时就难以应对。现代学生需要具有一定的数学阅读能力。
  • 如何上好初中信息技术课 免费阅读 免费下载
  • 为提高初中学生适应信息社会的能力,培养新世纪的有用之才。发展和提高我国的计算机技术和水平,目前,全省几乎所有的中小学都开设了信患技术课程。中小学信患技术课程主要是让学生初步学会使用计算机,并和其他学科结合起来,应用计算机进行自主学习。拓展知识。开阔视野,培养学生创新意识和创造能力。
  • 浅谈初中英语趣味化教学 免费阅读 免费下载
  • 培养学趣应该是贯穿于我们整个教学过程的一项重要任务,也应该成为—位英语教师的教学指导思想,值得我们努力探索挖掘更好更有效的方法。教师要经常研究学生的学习心理和观察学生的学习行为,优化课堂结构,改变那种学生围着教师转、教师囤着教材转的呆板格局。加速课堂双边活动的实现,增强师生间的信息反馈,活跃气氛,融洽情感,有利于身心发展和能力的培养。
  • 好的导入是成功的一半 免费阅读 免费下载
  • 在高中物理教学中。最重要的—项内容就是如何讲清物理概念,使学生全面理解概念的内涵与外延,并学会运用概念分析、解决问题。概念作为物理知识体系的基本构成单位,在新课教学中,其引入方法是否恰当,不仅会影响学生对物理概念本身的理解和掌握。而且还会影响到能否激发学生对学习物理的兴趣。调动积极性而参与教学活动。
  • 浅谈信息技术课程中专题网站的设计 免费阅读 免费下载
  • 人类已经进入信息时代。计算机科学的迅速发展,信息技术工具在社会生产、生活中广泛使用。在教育教学中信息技术是一种能为学生提供“多元联系表示”学习环境的认知工具。随着信息时代的到来,信息技术必将进入课堂。因此专题学习网站以一种崭新的学习方式,使学生不再被动地接受知识,而是学习的主体、参与者和探究者。专题网站为信息技术课程的学习提供了更加广阔的学习空间与新型的学习资源,必将更加行之有效地促进学习。
  • 浅谈初中英语阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 阅读理解是一个复杂而灵活的过程,是读者的“概念能力”、“背景知识”和“加工策略”三方面相互作用的结果。教师要立足于学生,从学生的实际出发,把阅读能力的培养贯穿于整个中学教学阶段。“读”的技能在现代社会中起着越来越重要的地位。怎样培养出具有较高阅读能力、适应社会发展的人才,是我一直在思考、探求的问题,也是我今后的努力方向。
  • 浅谈班主任管理的艺术 免费阅读 免费下载
  • 学校的工作主要是学生工作而学生工作又是班主任的主要工作,可见班主任工作在整个学校中的重要位置。只有班主任工作开展得好。才能够营造出一个良好的班级学习氛围,才能够更好地促进学生的各个方面的发展。本文从当好一名班主任的五个方面谈了笔者自己的看法。
  • 谈我的班级管理 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班级工作的领导者,组织者和实施者:班主任是教学工作的协调者。作为班主任。不但肩负着教书育人的重任,而且更是学生健康成长的引路人。班主任能够与学生产生心灵的共鸣,学生才会亲其师信其道,工作才会取得一定成效。这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力和组织管理学生的艺术。
  • 初中语文如何导入新课刍议 免费阅读 免费下载
  • 在语文课堂教学实施中,教学的三个环节:“导入—教学过程——教学小结”缺一不可。不过有的教师在平常的教学中往往忽视了导入这一环节在教学中的重要作用。认为它可有可无。好的导语像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火。能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性。本文就初中语文导入新课的方式谈谈自己浅显的认识。
  • 浅谈音乐与美术教学的融合 免费阅读 免费下载
  • 美术与音乐都是借助于情感对学生进行美育的工具。能够净化学生的心灵,培养学生的审英情趣和高尚的思想情操。它们的共同点是在一定的艺术氛围感染下,调动学生积极向上的情感,培养他们健康、丰富的精神世界,感受“真善美”的艺术真谛。好的音乐就是一幅美丽动人的画面。好的美术作品又宛如一支美妙的乐曲。我们把美术引入到音乐的课堂教学中来.充分体现音乐和美术在审美教育中的不同,把音乐的美与美术的美融合—体,使新课程的内容更充实。
  • 任务型教学在培养中学生口语中的应用 免费阅读 免费下载
  • 任务型教学是通过设计总体的多层次的任务,营造多彩的任务执行环境,引导学生通过完成任务来学习和把握语言。任务型教学与传统教学方式相比,侧重语言内容含义,学生活动围绕不同阶段任务而展开,有利提高学生的成就感等特点。其教学设计有明确的目标,为学生提供大量动口、动手、动脑的机会。任务型教学对老师提出了较高的要求,要求教师要转变教育观念,转变教学中的角色,具备开发课程资源能力,开展合作与研究,具备终身学习的意识和能力。
  • 学习第一步,先得学会读 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》强调,要注重培养学生包括数学阅读能力、应用能力和探究能力等诸种能力。近年来,阅读理解题成了中考数学的新题型,具有很强的选拔功能。因此。在初中数学教学中。应当重视阅读教学。本文试图对初中数学阅读教学作一番探讨。
  • 我理解的新课堂 免费阅读 免费下载
  • 新课程突出数学学习的基础性、普及性、实用性和发展性,推崇“数学应面向全体学生,实现‘人人学有价值的数学’,‘人人都能获得必需的数学’,不同的人在数学上得到不同程度的发展的‘大众化数学’的理念“.为了实现这一目标,新课程的课堂教学较传统教学应有根本的变革。
  • 构建开放、有序的语文课程 免费阅读 免费下载
  • 开放性语文教学能充分利用各种教育资源拓展学生的思维空间,增加学生学习语文的实践机会,是教学改革的必然趋势。
  • 新课改下的美术教学 免费阅读 免费下载
  • 21世纪需要高质量、高品位、高素质的复合型人才、人才培养主要依靠学校,为了更好的完成国家教委明确提出要全面推进素质教育。那么,如何把全面素质教育融入到美术教学中,并使之进一步深入呢?通过多年的美术教学实践,我认为美术教师要做到更新观念,拓宽知识,积极探索美术教育新途径。
  • 让学生在快乐中学习物理 免费阅读 免费下载
  • 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课,对完成义务教育的任务具有重要的意义。那么,如何组织好初中物理教学呢?教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度取决于教师的教学手段和教学艺术。
  • 浅议高中语文研究性学习 免费阅读 免费下载
  • 语文教学是一个不断追求教育创新的过程。语文研究性学习应通过丰富多彩的活动形式,以研究的方式,主动去研读课内课外的文学现象,发现并掌握语文学习的规律,获取文学知识学习方式,以学生为主体,让学生发展潜能和智力,培养自主探究学习和创新的品格,还能提高学生的心理素质,充分开发学生的潜能.培养学生乐观向上的心理品质.促进学生人格的健全发展。
  • 高中美术教学浅谈 免费阅读 免费下载
  • 高中美术教学日益受到重视的今天。在课堂教学过程中,要上好一节美术课,教师课堂教学艺术的功夫却是在课外,教师上好一堂课的前提是充分准备。只有充分的准备才能保证课堂教学的艺术性,从而保证教学质量的提高。
  • 新教材如何培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 在课程改革大潮中,高中数学新教材应运而生并适用了几年了。它综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律,更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育。
  • 浅谈小学数学教学中信息媒体的运用 免费阅读 免费下载
  • 随着社会信息化进程的加快。信息技术在各得各业广泛应用。在教育教学中更是发挥了不可替代的作用。信息技术与小学数学学科的整合有多种途径和方法。不拘一格,其效果是传统教育技术难以比拟的。总的来说。信息技术与小学数学课程结合无疑将是信息时代中占主导地位的课程学习方式,务必将成为当今学校教育教学的主要方法。因此,我们积极倡导和探索小学数学课中运用信息技术的教学,力求在最短的时间里找出最佳途径。
  • 新课程下的高中化学教学之我见 免费阅读 免费下载
  • “一切为了学生的发展“,这是新课程的核心理念,也是课堂教学所追求的目标。在高中化学教学中。要提高教学效率就要让学生真正参与到课堂中来,变“要我学”为“我要学”,变被动学习为自主学习,变苦学为乐学,从学习中获得快乐的感受,提升其各方面的技能同。从而从整体上提高中化学教学效率。
  • 高中英语情境教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具,是进行思维和传递信息的工具。由于课堂教学环境的有限性,课堂“语境”的创设是为了使学生更好地运用语言,即语用。语用就是语言的实际应用,主要是进行交际对话。就是用语言进行信息交流和交换。可见,“语用”的属性也明确要求,我们课堂对话教学需要创设语境,创设真实的、接近真实的、模拟真实的语境。本文就如何在高中英语教学中创设语境谈谈自己的认识和做法。
  • 素质教育下的高中英语教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 素质教育和新英语教材对我们每—位老师来说都是一个挑战。新课程下的高中英语教学,要让课程走向生活,面向学生的生活世界和社会实践:教学活动要尊重学生已有的知识与经验,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与教学,让课堂充满创新活力:要把教学过程作为师生交往、共同发展的互动过程,实现教师角色的转换,实现课程与教学的整合:明确评价的本质功能在于促进师生的发展,体现评价的人文关怀。
  • 小学数学趣味化教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 浓厚的学习兴趣,能激励学生最大限度地掌握知识,取得良好学习成绩。而良好的学习成绩又能激发学习数学的兴趣及增强学习信心,形成良性循环。只有激发学生的学习兴趣。让学生乐于学习,才能最大限度发挥学生的主观能动性。因此在数学课堂上,应充分激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,使沉闷无味的课堂活起来,使学生从“要我学”转变为“我要学”,从而提高教学质量。
  • 浅谈新课程下的体育教学 免费阅读 免费下载
  • 在素质教育推行的今天,中学体育教育也面临着改革,这就需要中学的体育教育工作者们吸收前人的成果,扬长避短,去粗取精,借鉴以往教学中总结出来的教学实践和教学原则成果,推出新的科学的教学原则、教学模式,力求适应时代发展提出的要求。作为体育老师,在教学中应加强对学生终身体育的思想教育。走出以竞技体育为基本格调和模式的教学体系,形成多形式、多层次、多阶段、多内容的现代化综合体育教学体系。
  • 新课程下的初中政治教学浅谈 免费阅读 免费下载
  • 在新的《课程标准》中,有一个新的教育理念就是“改变过去接受学习、死记硬背、机械训练现象,提倡学生主动参与、敢于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力。”因此,政治活动课是新课程标准要求中不可缺少的重要教学环节。初三由于活动课是一门正在探索过程中的新型课程,因此.对于政治教师来说,如何认识和实施“活动课”是一个值得研究的新课题。
  • 浅谈初中历史教育功能 免费阅读 免费下载
  • 历史是过去、现在和将来的终结,我国人文历史悠久,历史知识和历史教育自古以来就受到人们的重视。历史是一门用来思考的学科,可以便人理智、冷静、客观地分析事物,从而形成科学的思维方式。可以使人借鉴正反面历史经验和吸取教训,从而丰富自己的人生阅历,增强面对社会、面对竞争的勇气和能力。历史具有人生观和道德品质教育、政治教育功能、培养和弘扬民族精神的功能。本文就初中历史课的教育功能谈谈自己浅的认识。
  • 初中语文教学的现状 免费阅读 免费下载
  • 新的课程改革理念下。首先要确立两个新的语文教学观。即:一是变理性语文为人文语文,二是变课本语文为生活语文。在这样的语文大世界中,学生的情感、态度、价值观才可得到充分体现,他们的喜、怒、哀、乐这情意经常充溢于学生心中,实现了认知与情意的统一,阎时也培养了学生乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度,从而激发学生对真善英的追求。
  • 初中语文课堂阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是语文教学的基本环节。目前,初中语文课堂阅读教学现状依旧堪忧。阅读教学要让学生借助文本,理解和体验文本的价值:借助文字的阅读,积累语文知识,训练语文技能,提升人文素养。即:学生语文能力、语文素养的发展是衡量语文课堂阅读教学有效性的基本标准。确定课堂阅读教学的有效目标;重视学生在课堂上多种形式的阅读;加强对学生的有效阅读指导。让学生亲近文字、走进文本,以“真阅读”替换“假阅读”。成为初中语文课堂阅读教学的有效途径。
  • 新教材,新方法 免费阅读 免费下载
  • 高中化学新教材问世以来,受到社会各界,特别是广大学生和教师的关注,对新教材的各种研究活动也开展得轰轰烈烈。本人通过这近—年对新教材的使用和学习研究。感到新教材很多方面能够很好的体现素质教育的目标,能更有利于培养学生的科学态度、创新精神和综合素质能力。我现在将自己在学习和使用新教材过程中,对高中新教材化学实验与多媒体CAI课件整合的探究的感受写出来,意在与广大同行们共同理解、研讨、挖掘并用好高中化学新教材。
  • 浅谈阅读能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 传统的阅读教学,以教师的传授讲解为主,不利于学生独立阅读理解能力的提高,更不利于良好阅读习惯的养成,多媒体计算机的引进提供文本、图形、静止图像、动画、声音等教学信息,改变了教师是唯一信息来源的现状,开放了阅读教学课堂,能够帮助学生尤其是低年级独立阅读理解课文,使学生自主地学习,培养良好的阅读习惯,那么,怎样把阅读教学与多媒体计算机有机地结合,构建开放的阅读教学课堂呢?我在语文阅读教学的有关“开放点”上进行了探索。
  • 高中数学CAI教学 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门知识广度和深度以及抽象性都较强的学科,高中数学更是集数形关系知识与一身的学科,而CAI教学的交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性等特点恰恰符合了这一高中数学教学的要求。在此,本人着重就高中数学多媒体教学模式谈谈自己的看法。
  • 读活书 免费阅读 免费下载
  • 学无定法,但最忌讳的是死读书,读死书,所谓“尽信书则不如无书”,学习应该灵活变通,把书读活,也就是要把所学得的知识消化吸收为自己的智慧和能力,融会贯通灵活运用于实践。要做到触类旁通或融会贯通就应做到以下几点:
  • 浅谈CAI与化学实验 免费阅读 免费下载
  • 在化学实验教学中,利用多媒体CAI与化学实验的整合帮助学生理解化学实验的目的就是增强实验的直观性和可控制性.培养学生的观察、思维能力以及空间想象能力。为此,在新教材实验教学的实施中,我们对由于部分实验仪器使用复杂或由于实验方法的问题的某些实验的现象不明显,化学教师无法有效演示的部分实验,学生也无法正确理解这类实验,而且就是具有较好演示效果的部分实验地去理解化学反应的本质,因此导致化学实验没有起到应有的作用等等这些方面作了以下的探索。
  • 优化媒体教学,提高课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 历史教学与电教媒体教学的结合,可以便历史教学脱离以往陈旧的教学模式,为学生打开一个既陌生又隐约浮现的轻松、生动、富有朝气的崭新世界,使学生从浩淼的历史烟云中自由徜徉,在激情与愤慨中领略中华五千年文明带给我们的惊奇与震撼!
  • 谈课改下的物理试卷改革与创新 免费阅读 免费下载
  • 传统物理试卷过分注重了知识,忽略了学生的情感、价值观,淡化了素质和持长,从而影响了对学生探究精神、创新精神和实践能力的培养和提高。近几年来,全国各地中考物理命题不断发生变化,《新课程标准》突出对学生收集和处理信息能力,分析和解决问题能力,语言表达能力,数理推导能力等检测。有力推动中学开展以创新精神和创新能力为核心素质教育的全面实施。
  • 谈新课改下语文的教学 免费阅读 免费下载
  • 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教学中,教师只有根据语文新课程标准的规定,创造地开发教育资源,开放性地规划教学过程,大胆进行教学改革,充分发挥语文教改优势,才能收到良好的教学效果。
  • 重质量,保安全 免费阅读 免费下载
  • 建筑工程是人类生存,生活,工作的重要物质基础。是创造世界,改造世界不可缺少的设施。我国进入21世纪以来,国民经济得到飞速发展,建筑也插上了腾飞的翅膀。并取得了可喜的成绩。但是建筑工程的质量受诸多因素的影响,在设计,施工过程中,质量问题仍时有发生。
  • 如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 免费下载
  • 中学美术教学的过程是一个复杂而有规律的过程。在全面推进素质教育的今天,促使学生主动发展、全面发展、创造性地发展已成为教育改革的主旋律,提高学生各方面素质。培养学生的创新精神、学生能力和实践能力,已成为学校教育教学的主要目标。那么在美术教学中以学生为主体,提高学生的主动性和积极性,促使学生以可持续性发展为目的,凸显学生自主性学习就显得尤为重要。
  • 新课改下的中专体育教学 免费阅读 免费下载
  • 中专体育教学是学生技能教育的重要部分,是衡量中专学生全面发展的重要指标,是检验学生是否能适应当前就业形式的重要标志。
  • 浅谈对博物馆青少年观众讲解及博物馆教育的研究 免费阅读 免费下载
  • 从1906年美国波士顿美术博物馆开始设立讲解人员以来,讲解工作在发挥博物馆教育功能方面愈加显得至关重要。博物馆的陈列展览虽然在直观化、形象化上做了很多工作,但依然难以针对不同文化水平和理解能力的观众的不同需要来进行布置。这就需要讲解员在面对不同层面的观众时,善于调整思路,
  • 如何创设问题情境 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的深入实施,语文新课程标准提倡自主、探究、合作等多元的学习方式,但无论哪种学习方式,“问题”始终是学习活动的主线,贯穿于整个教学过程中。本文就高中语文阅读教学中如何创设问题情境,让学生围绕问题,通过学习、思考、讨论、交流、探究等方法得出结论获取知识进行了探讨。
  • 尽可能给学生创造实验条件 免费阅读 收费下载
  • 化学是一门以实验为基础的学科,在化学教学中占着重要地位,它通过教师演示实验或组织学生动手实验操作,能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体。变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。
  • 谈初中化学教学中的实验 免费阅读 免费下载
  • 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,在化学教学中,如何选好实验,用好实验。做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力,应是化学教师教学的重点。
  • 如何在语文教学中培养学生语感 免费阅读 免费下载
  • 语感,是对语言文字的一种感觉,是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力,是一种较高级的语文综合能力。语文素质的核心内容是听、说、读、写四种能力。语感强的入话听得明白,说得得体;文读得透彻,写得畅达。语感弱的人则反之。语感的强弱在相当程度上体现出一个人语文素质的高低。
  • CAI在小学数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 小学数学教学媒体是教学手段中的一类,是在小学数学教学活动中师生互相传递信息的一种工具或设备。
  • 多媒体在英语教学中的利弊 免费阅读 免费下载
  • 为了提高英语教学质量,突破传统的英语教学模式已经是当务之急。把网络信息,多媒体技术和英语教学相结合会让普通的课堂声情融合,图文并茂。这正式现代英语教学改革和发展的必经之路。但是,如何才能利用网络的便利把多媒体课件合理地应用在英语课堂教学中呢?这就是当代英语教师需要探究的。只有这样,我们才能真正找到多媒体技术与英语教学的契合点,让英语课堂流光溢彩。
  • 略谈多媒体与初中数学教学 免费阅读 免费下载
  • 利用现代教育技术丰富的信息资源,并充分发挥多媒体技术的优势,将文字、图像、声音、视频、动画等大量教学信息以超文本的方式进行组织,给数学增添了无穷的魅力,与课程整合,创设可参与性环境,激发学生的兴趣,使学生始终保持兴奋、求知识的心理状态。
  • 如何才能教好初中地理课程 免费阅读 免费下载
  • 通过地理教学。可以培养学生认识自然、掌握自然规律,从而提高改造自然的能力。文章主要从学篁毋要、融洽关系、做好课上准备工作、加强教学管理制度和联系实际等方面论述了如何教好初中地理课。
  • 浅谈历史教学整合与能力培养 免费阅读 免费下载
  • 为了使学生学得整体的知识.形成“带得走”的能力,我在教学实践中打破历史学科固有的疆界,与其他学科教师相互配合,针对共同之教学内容进行课程再设计,作了两次学科间的整合尝试。
  • 谈信息技术与高中数学的整合 免费阅读 免费下载
  • 现代信息技术已被广泛应用数学课堂教学,它直接介入了“教与学”:的活动过程,使得学生能在它所创设的开放的教学环境中,不受空间的限制选择适合自己的学习方式来获取数学知识,并从中培养自己的创新能力与信息素养。信息技术使我们的课堂教育教学包括教学内容、教学模式、过程等都发生了巨大的变化,为数学新课程的实施插翅添翼。
  • 合理运用现代教育技术,努力提高创新教学 免费阅读 免费下载
  • 教育技术没能很好地与课堂教学进行整合,没能充分发挥现代教育技术的优势,造成相当大的负面影响。因此,笔者联系自己的教学实践,就在语文课堂教学中如何发挥现代教育技术的优势。培养学生的创新精神、创新思维和创新能力进行了理性的思考,并提出了一些浅薄的建议。
  • 浅谈多媒体促进听、说、读、写教学 免费阅读 免费下载
  • 高中英语教学在听、说、读、写四个方面,必将发生深刻变革。这种变革要与计算机及网络发展相适应。本文对计算机与网络在高中英语教学中听、说、读、写四个方面的具体应用作了一些探讨,以期能引发广大同行的思考与实践。
  • 浅谈多媒体在教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 在现代语文课堂教学中,电化教学手段成为日趋重要的辅助手段,它直观、形象的特点,为学生提供了磨擦与碰撞的环境,它突破时空的特点,为学生的学习搭建了更为开放的舞台,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。运用电教媒体进行语文教学,有助于化解学生认识活动中的难点,深化学生情感活动,能让学生学得兴趣盎然,老师教得生动活泼,达到激情引趣。以情促思,寓教于乐的目的。
  • 数学语言在学生学习中的作用 免费阅读 免费下载
  • 在低年级,让学生对数学语言产生敏感性,让学生理解数学语言表达的含义,让学生用数学语言去表达数学思想,这是—件多么愉悦的事情。为了更好地发挥数学语言在学生学习生活中的作用,使学生在学习中能够灵活运用数学语言去理解和表达,低年级的数学语言教学要讲究策略。
  • 浅谈新课程下的高中化学教学 免费阅读 免费下载
  • 新的课程改革提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式?的主张,合作探究式课堂教学模式是通过教师的主导作用,引导学生进入主动性学习、合作交流和探究性学习的情境。探究性学习就是在教师的启发激励下,学生呈现出多向发散的思维状态:自主加信息,大胆设疑,敢于提出木同意见。善于表现自己,形成具有个人特征的学习方式和分析问题、解决问题的方法。本文仅就此教学模式谈谈自己的认识和做法。
  • 新课标下的高中语文教学略谈 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准的实施,给高中语文教师带来了新的挑战,本文就新课标理念下语文教师应作哪些转变才能促进课程改革阐述自己的一些见解和看法。
  • 加强课外学习 提高阅读效果 免费阅读 免费下载
  • 《英语课程标准》大力倡导自主性学习方式和终身学习的理念,重视英语学习习惯的养成和实践能力的培养,强调丰富多彩的课外学习活动对学生英语学习的促进作用。
  • 浅谈政治课的启发式教学 免费阅读 免费下载
  • 所谓启发式教学,就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段,采用启发诱导办法传授知识、培养能力,使学生积极主动地学习.以促进身心发展。这里要着重说明,启发式教学不仅是教学方法,更是一种教学思想,是教学原则和教学观。
  • 浅谈初中英语教学质量的提高 免费阅读 免费下载
  • 英语作为一门重要的交际工具.在国际交流中越来越重要,学习英语的目的就是为了让学生具有扎实的基础知识和语言交际能力。因此,在初中英语教学中提高教学质量是每位教育者义不容辞的责任。要提高学生初中英语学习成绩,不但要用力,更要用心;不但要苦干,更加要巧千.只有这样,才能使学困生变不想学到想学,由想学到好学,由好学到会学,这样才能更有效地提高英语成绩。
  • 素质教育下的初中英语教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是当前最热门的教育话题之一。如何把对素质教育繁多的撷念演绎转变为广大教育实践者的切实行动,笔者以为是当务之急。素质教育势在必行。而英语学科中的素质教育又有着自身的特点。教师应注意调动学生的人格因素,充分利用现有的教学手段,语学习环境,并努力帮助学生扩大知识面,帮助学生建构自己的自主学习模式。学生素质,使英语教育为学生的全面发展服务。
  • 谈中专音乐教学中的学科综合 免费阅读 免费下载
  • 在人类的幼年时代,音乐、舞蹈、诗这三种艺术形式是紧紧地连在一起的,新课标下的音乐教育,除了体验、模仿、探究合作过程与方法外,综合是音乐教育体现其艺术性,提高学生音乐文化素养的一个重要的过程与方法。实践证明,将舞蹈、绘画、文学等都是与音乐分不开的。
  • 高中英语阅读策略如何在课堂教学中应用 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断深入,新课程理念的不断加强,高考英语命题的中心从置语言知识转向了重语言能力,加强了对学生听力和阅读能力培养的导向。然而,高中学生在英语阅读教学中存在着诸多问题,比如。缺乏对有些阅读材料的浓厚兴趣,对阅读材料的中心把脉不准确.缺少对阅读过程的自我评价等。因此,探讨在高中英语阅读教学中如何有效地激活学生的学习自主性,发挥学生在学习活动中的主动性。
  • 小实验,大学问 免费阅读 免费下载
  • 高考化学实验已整懂慢弁始作为高考的必备高考科目,越来越受到同学们的重视。如何做好高考化学实验呢,如何在化学实验中如何取得好的成绩呢。我们今天就把高中化学实验中常见的问题予以总结。
  • 如何培养学生的阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 阅读能力即理解和吸收书面信患的能力。培养学生的阅读能力是英语教学的目的之一。也是培养学生自学能力的重要手段。阅读能力的提高不仅能提高学生运用语言的能力.而且对于一个人英语综合能力的提高也是非常重要的。为此,笔者就如何提高英语阅读能力问题。浅谈几点自己的体会。
  • 计算机教学的改革与尝试 免费阅读 免费下载
  • 在信息技术课堂教学中,教师是课堂活动的组织者,起指导、启发的作用。应把更多的时间交给学生,让学生在实践中去亲身体验创新和自学的乐趣。这不仅能深化教学内容,发挥学生的主体性,更重要的是能高课堂教学的有效性。如何确实有效地上好—堂信息技术课。使得速度增大,收益增多,并且更加安全,是我们信息技术教师研究的重点。
  • 略谈化学兴趣教学 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学生最好的老师.是构成学习动机最现实,最活波的心理成份,没有丝毫的强制性,是学生搞好学习最重要的动力源。因此,在化学教学中如何激发学生学习兴趣是提高教学质量的一个重要途径。
  • 激发学习数学的兴趣,培养学生的能力 免费阅读 免费下载
  • 新课程要求教师必须树立新的教育理念:学生是学习的主人,“教”是为学服务的。“教”是为了最终达到不需要“教”,教师如何采用最佳的途径和方式启动学生智能,让学生自己掌握打开知识宝库的“金钥匙”,获取知识形成自主学习能力,真正改变学习方式,促进思维发展,深化课程改革,适应社会对人才的需求,是基础教育课程改革研究的一个十分重要的问题。
  • 让学生乐学英语 免费阅读 免费下载
  • 培养学生学习英语的兴趣.充分调动学生学习英语的主动性,应引起英语教师的足够重视。学生的学习主动性增强了,课堂教学变得生动活泼了,学生在教师的引导下。就会学得轻松自如,会获得意想不到的效果。下面谈谈我的几点尝试。
  • 应该重视阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 高中语文阅读教学十分重要,本文从阅读内容的筛选及教师教学过程中具体操作等方面谈了作者的一些看法和做法。文章列举了大量教学实例和补充阅读内容的题目等。于教学实践而言可行性较强。
  • 谈小学语文教学中探究学习 免费阅读 免费下载
  • 心理学认为:儿童学习的最根本的途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉。根据心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中.进行自主探求知识的活动,可发展学生的认知结构。
  • 谈小学数学教学中的激趣 免费阅读 免费下载
  • 小学数学教学的关键莫过于数学学习兴趣的培养。“乐学之下无负担”,倘若孩子们的学习兴趣被激活了,就会产生学习的动力,形成良好的数学学习习惯,有了兴趣和习惯,孩子们自然而然就会主动寻求有效的数学学习方法。
  • 谈高中数学中的概念 免费阅读 免费下载
  • 数学概念课的教学在数学教学中占有重要的地位。高中数学新课程标准指出:教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握,对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数学教学的始终,帮助学生逐步加深理解。而有些教师仅仅把数学概念看作一个名词而已,认为概念教学就是对概念作解释,要求学生记忆。而没有看到像函数、向量这样的概念,本质是一种数学观念,是一种处理问题的数学方法。
  • 浅谈初中生作文教学 免费阅读 免费下载
  • 从当前语文教育的实际情况看,大部分人兴趣不高,认为是一种苦“差事”,惧怕作文,只有少部分人有浓厚的兴趣。以致于造成作文教学始终摆脱不了少(学生收获少)、慢(收效慢)、差(效果差)、费(时间浪费)的“尴尬”状态,令众多教师上下求索、倍尝艰辛。本文笔者结合自己的教学经验谈了几点看法。
  • 职中英语教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 合作学习理论符合现行新教材的编写理念与指导思想,充分开发和利用了教学的主体,把英语教学建立在人际交流的真实背景下,使得语言教学更具实义:对于提高学生学习积极性、增进教学效果也具有重大意义。它对我们英语教师提出了更高的要求,我们要坚持不懈,不断地探索、学习和研究,在有限的活动中充分调动学生的积极性,使合作学习更有效。
  • 浅谈初中数学教学中如何因材施教 免费阅读 免费下载
  • 新课程提倡学生的全面发展,要求照顾到每一个学生的发展,因此因材施教也成为教育工作者最常谈的话题,分层次教学能促进素质教育的实施,使各类学生都有所提高,使师生关系更融洽。当然实施分层教学虽然有一些困难和不足,但不能否认分层教学充分利用学生的智力因素和非智力因素,激发了学生的学习兴趣,引起学生内在的需求,调动了学习的积极性,提高了学习的效率。本文就初中数学教学中的分层教学谈谈自己浅显的认识。
  • 谈初中生作文教学 免费阅读 免费下载
  • 学语文就离不开写作,而作文教学一直都是令人头痛的问题,老师不愿上作文课,学生也不愿写作文。那么教师就应该深入研究,根据学生的年龄阶段,身心发展,社会阅历等,实施科学教学,让学生乐学、乐写,不把写作当负担。培养学生既会写作文,又能写出好作文。
  • 浅谈拼音、识字与多媒体教学 免费阅读 免费下载
  • “拼音、识字”是小学低年级语文教学的三大难关,运用多媒体教学对声音、文字、图象、动画的处理,能调动学生视觉和听觉功能同时发挥作用,让学生接受形象、直观、生动、活泼的文字、图形、视频和音频等媒体信息,从而激发学生的学习兴趣,更有效地提高课堂教学效率。
  • 注重评价方式,提高学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 学生数学学习的自我评价是指学生在教师的指导下依据一定的评价标准对自己在数学知识、运用数学能力和对数学的情感、态度、价值观等数学学习方面做出的分析和判断,并对自身的数学学习进行自我调节的活动。
  • 读万卷书,行万里路 免费阅读 免费下载
  • 语文是实践性很强的一门学科。语文能力是在听说读写的实践中形成的,而语文素养是在“读万卷书,行万里路”的长期过程中积淀而成的。课堂教学效果再好,学生在40分钟里得到的东西也是有限的。我们—定要培养学生广泛的阅读兴趣和习惯,扩大阅读面,增加阅读量,要少做题,多读书。
  • 略谈中学英语阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 中学英语教学目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。因而听、说、读、写当中的读不容忽视。阅读是语言交际中重要的一个方面,它不仅能帮助学生获得信息,开阔视野,吸取丰富的语言知识,了解一些国家的历史地理、科学技术、风土人情等各方面的知识,增加学习的兴趣,还能扩大词汇量,促进听、说、写的能力的发展。同时,也能培养学生的思维能力,分析能力和理解能力,有效地提高运用语言的能力。
  • 新课程改革中语文教师角色浅析 免费阅读 免费下载
  • 一个教师的人格魅力对于一个学生来说是异常重要的,因为学生的可塑性极强,他很可能因为一个老师而喜欢学习、因为喜欢一个老师而喜欢一门课,这是一个隐性目标的达成。教师是体现国家文明程度的镜子,其本身素质的高下直接关系到国家民族的整体素质。加强教师审美修养,以较高的审美能力、健康的审美情趣,去影响和塑造自己的教育对象,帮助学生树立正确的审美观,提高学生的审美能力和美的创造能力。
  • 谈新课程改革中的生物教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式,在生物实验教学中更应该体现出来,然而生物实验课改革是一项既紧迫又繁重的系列工程,涉及到方方面面,不可能一蹴而就。为了加快实验课改革步伐,使微生物实验课最大限度的发挥其教学功能,不仅需要有关领导和管理层的大力支持,更需要广大教师和相关实验技术人员的通力协作,也需要广大学生的积极参与。本文就初中生物实验教学改革谈谈自己浅显的认识。
  • 浅谈高中语文选修课教学 免费阅读 免费下载
  • 高中语文设置选修课,是为了进一步切实提高学生的语文素养,针对不同学生有侧重地培养语文应用能力、审美能力和探究能力,促进学生特长和个性的发展,以适应及满足其兴趣和潜能、未来学习和就业的需要。因此,审视选修课程实践,对学生个性发展、教师专业化发展、人文教育几个主要方面进行反思,就显得成为重要。
  • 从讨论中学生主体性得到提高 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的全面展开,课堂上学生主体性的发挥越来越受重视,一些全新的教学模式不断的涌现,不管是哪一种教学模式,课堂上学生讨论总是一种很常见的学习方法。然而,目前我们课堂讨论的现状是:流于形式。成为点缀,完全是调节课堂气氛,赢得评课教师彩声的必要手段,为讨论而讨论。为此,这就更需要我们我们进行理性的思索。
  • 思想政治课多媒体教学的探讨 免费阅读 免费下载
  • 思想政治课教学应遵循“开放互动的教学方式和合作探究的学习方式”的理念原则,采用“导行致用,启学明理和激情促信”等方法,因此,给教学提出了更高的要求。实际教学中却会表现出现代式灌输化现象,教师在使用多媒体课件教学过程中,对重要的、关键的技术处理不当,则可能会出现“穿新鞋,走老路”,照“屏幕宣科,单调乏味”的现象。
  • 谈谈英语总复习 免费阅读 免费下载
  • 初中毕业班在总复习中要不要搞素质教育呢?目前在这个问题上仍然持着两种见解,一种认为,初三年英语中复习就是“为了应付中考”;“没有必要提什么素质教育”:另一种认为,“初三年英语中复习必须不忘素质教育”。笔者认同后一种看法。理由是,初中毕业班的教师肩负着双重的重任,他既要帮助指导考生系统归纳、总结、巩固初中三年来所学的知识,从而提高他们对中考的应试能力,使他们顺利地通过中考的重大考试;又要“为进入高中学习,初步打好基础”。
  • 让学生在课堂上动起来 免费阅读 免费下载
  • 动手操作应成为小学数学课堂教学中一种重要的教学活动形式。在实际教学中,教师要向学生提供充分的从事数学活动的机会,让学生在有效的操作中体验到学习数学的乐趣,在有效的操作中加深对知识的感悟,在有效的操作中提高解决问题的能力,发展创造性思维。
  • 浅谈作文教学 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生早在六十年代就曾经说过:作文教学的最终目的应为自能作文,不待教师改;教师之训练做到这一点,乃教学之成功。这就是说,作文教学的目的是培养学生写作的能力,以期学生具有自己会写的本领。这种本领指的是学生能够独立选择材料、组织材料、修改材料。
  • 新教学理念下的生物教学 免费阅读 免费下载
  • 新课改带来新理念。新理念催生新实践。在新课标教材的实验过程中,切实感到在课程改革的新的教育形式下,再沿用老的教法已经不能适应新的教学形式的需要,而采用新的教学理念进行教学,取得了良好的效果。以下是我在教学实践中对创新教学方面的一点体会。
  • 让音乐之声充满课堂 免费阅读 免费下载
  • 音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法,它是使学生在—种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法。这种方法对调动学生内部动力,引导他们主动学习起到巨大的推动作用,同时也是当前素质教育的一个重要途径。笔者从借用器乐教学激发学生兴趣、因材施教化难为易、设置问题,让学生在学习音乐中思考和在课堂上培养学生创造能力四方面进行了阐述。
  • 采用多种方法提高兴趣教学 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,新课标理念下更加注重课堂上教师和学生之间的互动,更活跃生动的气氛有利于更好的教学效果的实现。
  • 浅谈阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 随着国家新《课程标准》的面世。要求我们语文教师在实施新课程的过程中,要努力改变过去一言堂的现象,让我们的阅读教学设计向利于学生发散性思维的培养,有利于学生从多角度理解课文。有利于提高中学生阅读能力的方向发展。因此就要求我们的阅读教学要发挥更大的效桌,充分提高学生的阅读能力。在这种背景下我们的语文教师如何提高学生的阅读能力呢?我想从以下几方面谈谈自己的看法。
  • 浅谈教学反思 免费阅读 免费下载
  • 孔子云:学而不恩则罔。“罔”即迷惑而没有所得,把其意思引申一下,我们也就不难理解例题教学为什么要进行解后反思了。事实上,解后反思是一个知识小结、方法提炼的过程:是一个吸取教训、逐步提高的过程;是一个收获希望的过程。从这个角度上讲。例题教学的解后反思应该成为例题教学的一个重要内容。
  • 浅谈学生的自主学习 免费阅读 免费下载
  • 为了使英语教学符合语言学习的客观规律,为了达到培养创新型人才的目的,我们有必要在高中英语教学中进一步转变教学观念,变革教学模式,精心设计教学训练策略,更加注重学生创造性思维能力的培养。这对激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生敏捷、灵活、开阔、独特的思维和创造能力具有重要意义。
  • 让作文教学更加精彩 免费阅读 免费下载
  • 《小学语文新课程标准》对作文教学提出了新要求,我们每一个教师应当接受新课程理念的洗礼。并自觉地把这一理念转化为教学的实践行为。如何激发学生的作文兴趣,如何让作文教学适应时代发展的要求,如何有效地把信息技术引入作文教学中,这些都应是我们每一个教师需要面对和解决的课题。
  • 让网络技术更好地为语文教学服务 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》提出:“小学语文教学必须沟通课堂内外,充分利用教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生学习的空间,增加学生语文实践的机会,并利用网络等信息渠道尝试进行阅读教学。”现代信息技术特别是网络,以其丰富的资源为语文课堂教学的改革提供了良好的平台。尤其是校园网络的建立和使用改变了我们传统的教育理念、教育思想乃至教学模式。本文从课堂实例出发,谈谈网络对构建开放式的语文课堂教学模式的促进作用。
  • 把课堂交给学生 免费阅读 免费下载
  • 小学数学教学中。如何把僖患技术完美地融入到教学设计中——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,与教学过程浑然—体呢?本文就唐患技术教育与小学数学课程整合的实践,作一些初步的探讨。
  • 改进教学方法,提高教学效果 免费阅读 收费下载
  • 不少数学教育工作者对传统的数学课堂教学作了积极的探索,得出了很多宝贵经验,并取得了一定的成绩。其中有很多教学方法值得借鉴、推广。因此,我们在吸取他人经验的同时,要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上要不断探索、创新,以适应我国现行教育改革发展的需要。
  • 把口语训练作为语文教学的重中之重 免费阅读 免费下载
  • 人人都希望自己能“妙语连珠,口吐莲花,能说会道,口若悬河”。《新课程标准)也把口语训练放在重要位置加以要求。
  • 加强沟通,提高体育教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革强调教师与学生的双向沟通。从体育教学的角度而言,教学过程中.师生间口语与非口语的互动,肢体上的接触均较其他科目频繁且多样化。所以,在有效实施新课标中,教师是否掌握师生关系沟通技巧,就成了提升体育教学效果的重要指标之一。我认为,有关师生沟通的技巧主要体现在情感沟通、信息沟通和意见沟通三个层面上。
  • 浅谈高中地理教学 免费阅读 免费下载
  • 在这样的规划下。新的高中地理课程理念确定为:培养未来公民必备的地理素养;满足学生不同的地理学习需要:重视对地理问题的探究:强调信息技术在地理学习中的应用;注重学习过程的评价和学习结果评价的结合。
  • 试论初中地理教学中的“悟” 免费阅读 免费下载
  • 地理学科的边缘性非常突出,学习地理知识常常被误认为是需要死记硬背的,其实地理知识的学习更着重于理解,即本篇文章所要讲述的“悟”。教师在引导学生学习时,应注意方式和方法,通过激发学习兴趣来引导学生自主学习,并以此为初中地理教学的根本目的。
  • 怎样让学生学好诗歌 免费阅读 免费下载
  • 古诗文赏析题是近几年来高考中新兴的一种试题,被各省市竞相采用。主观题难度相对较大,学生很难找到答题思路。事实上,做这类题也不是天马行空,仍然有很多规律可循。本文从六个方面对高中语文中诗歌的赏析做了解读。
  • 高中体育锻炼要养成好习惯 免费阅读 免费下载
  • 高中生逐渐发育成熟,使得个体越来越健全。而良好的生活习惯,科学的锻炼方式,健康的心理都会在这一阶段随着人的成长和不断丰富完善。在高中体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。
  • 小学作文教学浅谈 免费阅读 免费下载
  • 小学作文教学之路是坎坷不平的,在基础教育新课改的进程中。消除学生对习作的恐惧感和神秘感,激发习作兴趣,让学生在生活中多积累素材。教师在习作教学中要主动创造各种机会,与学生共享作文成功的喜悦。
  • 浅谈高中阶段的语文素养 免费阅读 免费下载
  • “语文学科是一门基础学科,对于提高学生思想道德素质、科学文化素质,对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习。对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有重要的意义。”语文教学的目的,是在于提高学生的整体语文素质,让学生通过语文课的学习,逐渐树立正确的人生观笔者结合自己的教学研究和实践从语文素养的认识层面和操作层面两个维度来谈谈对上述问题的思考。
  • 浅谈以学生为主体的初中英语课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 要激发学生的求知欲,提高课堂教学效果,我们必须在课堂教学这块主阵地上狠下功夫。英语教改的终极目标就是:今天的教是为了明天的不教。学生是学习的主人,They are learning English not from teachers but with teachers.在英语教学中,我们应充分发挥学生的主体作用,突出主体合作,锻炼学生的意志,加强和学生的情感交流,加强小组合作学习,真正使学生成为学习的主人,分层次进行教学以提高全体学生的全面素质。
  • 如何让学生写好作文 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是语文教学的难点。也是考试的重点。如何在短时间内提高学生的写作水平。提升学生的考试成绩。这是每个语文教师思考的问题。笔者认为要想让学生写好作文必须引导学认真发现、体会生活中的美,认识到对语言的锤炼的正确性,还要把握时代脉搏与时俱进,这样才能写出好文章。
  • 让学生尝到了语文学习的快乐 免费阅读 免费下载
  • 在新课改中,我尝试着把新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学的中,指导学生积极地进行自主学习,收到了良好的效果。
  • 浅谈高中阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。英语知识是指读者英语语音、词汇、语法以及篇章知识的总和非英语知识是指读者英语知识以外的背景知识,即直接或间接获取的知识经验的总和。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。在课内外的阅读中既可培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力,也能培养学生的审美情趣,学会欣赏英语文学作品的美,通过自然渗透。陶冶学生良好的情操。
  • 也谈语文教学中“空白”的艺术 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,如果能合理、巧妙地运用空白艺术,故意留出一部分空间让学生去思考、去想象、去发挥,使语文教学有虚有实、有疏有密、跌宕多姿、妙趣横生,语文教学就会星现出和谐的美感。“空白”艺术在语文教学中的运用,不仅可以激发学生的想象力,凝聚学生的注意力。培养学生发散思维能力,而且还可以使学生的思维更有深度和广度。
  • 做学生学习的引导者 免费阅读 免费下载
  • 在阅读对话教学中,教师在不同的教学环节中应该扮演不同角色来承担质量调控任务,以保证课堂教学的效率。课前,教师要备文本、备学生,预设对话;课堂上,教师首先要要创设情景引出话题,启动对话活动。对话进程中,教师要学会倾听,还要平等参与对话,适时通过点拨、激励引导对话深入,并调控对话方向,还要能充分利用课堂生成性资源拓深话题、提高对话质量。总之,在有效性阅读对话教学中,教师的引领是一种艺术。
  • 让课堂更加开放 免费阅读 免费下载
  • 《高中语文新课程标准》提出了语文教学应该是多角度全方位的开放。语文教学的开放性,这里指:开放课堂教学,引导学生发现规律,掌握方法,品味社会生活中美的蕴含:开放教学手段,课堂教学向现代化、电教化、现实化方向发展;开放思想,面向全体学生,面向未来,面向每一个学生个体的全面发展.开放师生关系,稳定教师的主导地位的同时又充分发挥学生的主体地位和主观能动性等。
  • 语文个性化教学略谈 免费阅读 免费下载
  • 随着教育的发展,尤其是近年来中专学生的素质普遍下降,中专学生的个性化教育受到越来越多的关注。本文就中专语文教学略谈了它的重要性和方法。
  • 如何让学生感到学习的愉快 免费阅读 免费下载
  • 在教学中,教师富有哲理的幽默,能深深地感染和吸引学生。使自己教得轻松,学生学得愉快。
  • 浅谈计算机辅助历史教学 免费阅读 免费下载
  • 经过几年的探索与实践,制作了一些有关的计算机辅助教学(CAI)课件,提供给本校和其他兄弟学校使用,从中收集意见和建议,有所心得,诉诸此文,以供有志于现代教育技术研究的老师们共同商讨。
  • 掌握方法 培养能力 免费阅读 免费下载
  • “促进学生学习方式的变革”,是实施新课程最为核心和最为关键的环节。培养学生学习物理的兴趣、掌握科学的方法,培养学生的合作能力,让学生积极主动地参与学习。
  • 多媒体在英语教学听、说、读、写中的应用 免费阅读 免费下载
  • 现代信息技术自宅发展,对初中英语教学产生了重大影响。CAI的应用已成为外语教学的新动向。在此环境下,初中英语教学在听、说、读、写四个方面,必将发生深刻变革。本文对多媒体技术在初中英语教学中听、说、读、写四个方面的具体应用作了一些探讨,以期能引发广大同行的思考与实践。
  • 利用多种方法进行思想政治课教学 免费阅读 免费下载
  • 初中政治教材主要对学生进行三个方面的教育,要完成这三个方面的教育.培养学生成为合格的社会主义现代化建设的后备力量.要求政治教师讲究教学方法,提高教学效果。在教学过程中通过对教学方法有机组合,在教学中取得了一定效果。
  • 新课程理念下的初中地理教学 免费阅读 免费下载
  • 探究性学习既是一种学习方式,更是一种先进的教育思想、教学方法。探究性学习注重学生主体的参与性,有利于发展学生的主体性,有利于学生自主地学习个性发展所需要的知识,有利于培养学生的可持续发展的能力,使学生学会学习,这些品质都是终身学习社会所必须的。因此,在初中地理教学中开展探究性学习将成为一种必然。
  • 浅谈初中化学教学的生活化 免费阅读 免费下载
  • 初中化学课程改革很重要的一个理念就是从重学术转向重普及性.从学生的生活经验和社会发展的现实中选材,主张化学从生活中来,又回到生活中去。我们现在的中学化学教学不仅要提高学生的知识水平。而且要特别关注学生全面素质台曳培养,使他们学会生存、学会学习:让他们了解当今科技发展的动态,关心人类社会与化学的关系。
  • 浅谈初中物理教学中提问艺术 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分。教师的课堂提问是一门学问,又是一门艺术,没有固定的模式,只蔓不断实践。不断摸索,就会提高自己的教学水平,充分发挥提问的教学功能。
  • 谈物理课堂上的“玩” 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。把“玩”引入课堂,使学生在“玩”中学,学中“玩”,对培养学生学习兴趣、优化课堂教学、提高学习效率都可起到意想不到的效果。
  • 谈小学数学教学中思想教育的渗透 免费阅读 免费下载
  • 思想品德教育是学校德育工作的主旋律,课堂教学是对学生进行德育教育的重要渠道。小学数学教材中包含有很多思想品德教育的素材,恰当地利用这些素材对学生进行思想品德教育,也是数学教学的重要任务之一
  • 谈初中数学教学方法浅谈 免费阅读 免费下载
  • 课程改革的重点之—是如何促进学生学习方式的变革,它关系到教育质量,关系到师生的感情,关系到学生对学习的正确认识。所以教师今天必须倡导的新的学习方式:自主学习、合作学习、探究学习。着眼于学生潜能的唤醒,创新精神的培养,学生的全面发展,促进师生感情的培养,促进学生有特色地发展;关注学生的终身学习的愿望和能力的形成。
  • 新课程下的初中英语教学浅谈 免费阅读 免费下载
  • 新课程教学中学生是学习的主体,英语教学要以学生的学为基础,要设计以学生为中心的教学活动,在英语课程的每个决策环节上要充分考虑学生的需求。学生不但在知识、智一力、能力等方面存在着一定的差异,而且还在性格、气质、兴趣爱好、学习习惯、对英语学习的需求等方面也各不相同。因此,教师必须从学生的夹畚情况出发。针对个体差异加以区别对待,在英语课程实施过程中尽可能满足不同学生的学习需求。
  • 浅谈高中英语教学 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的不断深入和教学改革的不断深化,高中英语课程改革也成为必然。要搞好英语教学,需要多方面做工作,在教学实践中,我们要把这两个方面的积极性都调动起来,课堂教学效率的提高才能有保证。作为一名高中英语教师,我们的高中英语更是要改革,以实现素质教育和和高考的统一。以适应21世纪人才培养的需要。
  • 浅谈初中数学教学 免费阅读 免费下载
  • 数学认知结构的研究在数学教育界一直被广泛关注,根据教学目标包括知识、情感及技能目标来构思教学策略是提高课堂教学效益的有效方法,但从更深层次来说构思教学策略还应更注重培养学生的能力,这就要求从认知结构的角度,从数学思维规律的培养及数学思想方法的渗透来构思教学策略。从教育发展^的功能的角度来分析,设计数学认知结构的形成的联结策略是一种趋势。
  • 浅谈新课程下的初中数学教学目标 免费阅读 免费下载
  • 教学活动的效果与教学目标的定向功能有十分密切的关系,教学目标定向正确,即可取得好的教学效果;教学目标定向错误,则只能取得负面教学效果。目标的导向功能制约着教学方向,有助于预期教学结果的达成,同时也可促进教学效率的提高。因此在素质教育下的数学教学中我们要面向全体学生,科学地制定教学目标,为学生的全面发展创造条件。
  • 高中美术教学浅谈 免费阅读 免费下载
  • 新课程的实施。高中美术教学要着重体现时代性、基础性和选择性.在教材的使用上。可建设性、开放性的使用教材。在课堂教学中,要努力改进课堂教学,创设良好的学习环境。我们应用心去体验作品的内涵,引导学生去正确地认识作品,把握创作者的思想意图。
  • 让学生爱上美术课 免费阅读 免费下载
  • 小学美术以直观、形象、生动、易学的特点,以点、线、面、黑白、色彩等诸多造型因素、用不同的工具材料,构成了平面或立体的美术作品,同时通过视觉感官,最直接地传到人的大脑,作用于心灵,从而达到激发学生对真、善、美事物的向往和对假、丑、恶现象的憎恨为目的。在美术课堂教学中,教师应避免枯燥无味的教学,努力创设别开生面、富有情趣的教学氛围,在轻松愉快的学习环境中,激发学生的想象力、创造力,使学生受到美的熏陶和教育。
  • 把课堂还给学生 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准强调:课堂教学过程是师生交往、互动的过程。学生“作为一种活生生的力量。带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,并成为课堂教学不可分割的一部分,从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性。”而传统的课堂教学忽视了学生的情感、意志、兴趣、爱好,把生动的、复杂的教学过程圃于固定的、狭窄的认知框框中。把传授知识和技能作为课堂教学的主要目标。
  • 浅谈“地球的运动”教学方法 免费阅读 免费下载
  • 本文通过对“地球运动”的教学,探索有效教学的合理方法,力图打破传统的教学模式,积极探索以学生为主,教师为辅,行之有效的教学方法。
  • 如何优化初中英语课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 传统应试教育下的课堂教育模式仍在某种程度上稳固地占据着课堂,依然普遍存在片面遍求升学率的倾向。严重干扰着人才的培养,主要表现在:置教师的知识传授,轻学生的全面培养;重教师的主导作用,轻学生的主体作用;重苦学苦练,轻课堂教学的不断提高。因此,实施素质教育,提高教师课堂教学水平与质量。必须优化课堂教学方法,提高课堂教育的效率。
  • 新课程改革下的高中数学教与学 免费阅读 免费下载
  • 高中数学新课程改革已经普遍推开,创新教育已大力提倡,研究性学习已成为热点问题.所有这些都将对高中数学教学都有良好的导向作用.从高中数学教与学的现状来看,“教师教,学生学,教师讲,学生听”仍是主导模式,基本上是“把学生当作消极、被动地接受知识的容器”,“狂轰乱炸”的“题海”战术“淹没”了生动活泼的数学思维。虽然“边讲边问”代替了“满堂灌”是一大进步,但数学依然是一门“最不得人心的学科”,这种“重复低效”的数学教学,使相当一部分学生“丧失”了学习数学的兴趣。所有这些现象都促使我们思考:在高中数学新课程改革中,如何提高数学教师的“教”和学生的“学”。使二者能很好的结合,真正的起到相辅相成的作用。这是摆在我们每—位数学教育工作者面前的问题。为此,我对高中数学在新课程改革中的教与学展开一些讨论。
  • 成功的导入是提高课堂教学的基础 免费阅读 免费下载
  • 课文教学的导入是教师引导学生围绕教学主题,激活背景知识,提高课文教学的效率做的铺垫。因此。导入恰当与否直接影响到一节课的效率。俗话说。良好的开端是成功的一半。成功的导入形式和内容可以活跃学生的思维,唤起他们的求知欲,把学生带入特定的语言交际情境中,让他们提前进入学习状态,帮助学生对文本的理解打下一个良好的基础;同时成功的导入也可以增强学生学习的积极性及主观能动性,使课堂气氛变得活跃,从而提高课堂教学的效率。
  • 谈创设问题情境的方法 免费阅读 免费下载
  • 教师应适当创设相应的适合的数学学习的问题情境,实施有效的教学。这有利于激发学生的兴趣,使他们对数学有好奇心与求知欲,在自主探索、合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、思想和方法,促进学生的数学思维的发展;同时获得广泛的数学活动经验,促进学生潜能的开发与良好个性的发展。
  • 浅谈如何做初高中化学教学的平稳过渡 免费阅读 免费下载
  • 作为高中的起始年段,高—化学教学中尚有许多值得探讨与解决的问题。如在新课程前提下,初、高中的知识衔接问题:高一化学分化点的问题:化学实验与能力培养的问题;化学尖子的培养问题;如何适应新课改中的高中学生评价制度等簪问题。作为化学老师我们应摸索出在新课程改革中更有利于教师和学生共同学习发展的教学模式,以利于化学教学的发展。以利于培养出更多具有好智力、好能力、好素质的优秀人才。
  • 浅谈新课程下的高中化学实验教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程突出以学生的发展为本,倡导自主、合作、探究的学习方式,对新教材的设计和呈现提出了新的要求,化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学学科的一个重要特色,实验教学是化学学科教学的一个重要组成部分,是新课程倡导的教学方法和学习方式,对于学生掌握化学知识和技能,提高科学素养有极其重要的作用。在教学中教师应注意做好学生化学实验能力的培养。本文仅就新课程下的化学实验教学谈谈自己的认识。
  • 浅谈写作情境的创设 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,写作是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。通过写作可以滋养自己的品德,陶冶自己的情操,启迪自己的智慧,这是写作的内在价值。情境作文教学是以情境教学为基础的,是情境教学的运用与拓展,它关注学生,以学生为本,是行之有效的作文教学方法。在情境作文教学中,结合所写作文,创设合适的情境,就为学生写好情境作文提供了必要的准备。本文就如何在作文教学中创设情境谈谈自己浅显的认识。
  • 新课程下的初中思想品德教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 初中思想品德课是向学生进行社会主义思想品德和政治教育的课程,具有较强的思想性、时代性、理论性。新课程下的政治教学中,必须将学生课堂学习课本理论知识与现实生活结合起来,将课堂学习与生活实践结合起来,注重与学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确的思想观念和良好的道德品质的形成和发展。
  • 浅谈语文教学中的问题教学法 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是一门艺术,如果运用得好,就能帮助学生走进新的知识的殿堂,使他们的潜能得以开发。素质得以提高。好的提问.犹如春风乍起.吹皱一池春水;好比水中投石.激起千层浪花,打破学生脑海中的平静,使之涟漪阵阵.波澜迭起。让我们的学生都能插上想象的翅膀,在思维的世界里尽情翱翔。
  • 如何让学生喜欢上写作 免费阅读 免费下载
  • 作文是学生交际交流的重要工具。学生作文虽然与作家的写作具有本质差别,但它并不仅仅是文字与言语的简单训练,从某种意义上说,它也具有人际交往和思想交流的价值,通过写作可以强化师生之间、生生之间及学校与社会、家庭的沟通。学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度,是语文教学的一项重要任务。
  • 让学生对作文感兴趣 免费阅读 免费下载
  • 作文水平的高低是衡量语文教学质量的重要尺度,是学生语文素养的集中、综合体现。长期以来,作文教学始终处于训练周期长,见效慢的局面,作文教学在指导方法和策略上存在很大的盲目性和随意性。
  • 谈初中语文作业的布置 免费阅读 免费下载
  • 布置作业是督促学生掌握知识,形成解决实际问题的一种遗憾的手段。只是我们教者达到教学目的一种形式和策略,而不是教学目的,仅此而已。学期年段考试前、中考前,作业铺天盖地飞翔着每—位师生,深重的作业负担已成为一个不争的事实。抛开大环境于我们无能为力之外,在具体操作的技术层面上,暂时可以有所作为。
  • 新课标下的语文作业设计 免费阅读 免费下载
  • 教育部制定的全日制义务教育《语文课程标准(实验)》(以下简称新课标),着眼于语文课程改革与发展的时代要求,提出与闻新课程教材编写的一系列新理念,打破了传统的语文教材观,开拓了语文教材改革与建设的新视野。作为语一的作业系统也必将以全新的面孔来应对课程标准。那么,如何在语文作业系统的设计中体现新课标度来谈新课标下语文作业系统的构建。
  • 让学生“好学”英语 免费阅读 免费下载
  • 新课标教学改革的冲击波.给不断成熟的英语教学注入了新的活力,也给我们教学实践者一个探索的时机和改革的动力。
  • 怎样才能上好习题课 免费阅读 免费下载
  • 习题教学是中学物理教学的重要组成部分,它是深化物理基础知识的通道,是联系概念、规律的纽带,是理论联系实际的桥梁,是感性认识到理性认识的必由之路。它不仅可以用来帮助学生理解和掌握物理概念和规律,而且还能帮助学生加深和扩晨物理知识。本文从灵活多样的教学方法、教学中应注意的问题两个方面来阐述怎样才能上好习题课,提高学生的解题能力。
  • 小学美术教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 美术欣赏教学是美术教学的重要组成部分,小学美术欣赏教学又有其特定的内含和规律。笔者通过实践与探索,积累了一些开展小学美术欣赏教学的理性认识与实施策略。
  • 如何进行有效课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 生物学作为新科技时代的热点学科,其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高生物教学。目前的生物教学体现了基础性,但忽略了对内容的更新以及对学生在生产生活实践中动手能力的培养。理论与实践脱节。现在有些生物教学仍然是—支粉笔和一块黑板。生物界是丰富多彩的,这就决定了生物的教学形式应该多样化。
  • 培养学生自主学习的能力 免费阅读 免费下载
  • 政治课新课程改革注重培养学生的自主精神、自我意识和自我学习的能力,自主提问。是政治课教学能否培养学生自主学习能力的主要做法之一。初中政治课教学如何立足于改变学生的学习方式,为学生构建出一个自主提问、自主学习、自主探究的学习平台。这是提高政治课教学质量。培养学生主动学习的要求。
  • 让学生主动学、乐意学英语 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念下,在高中英语教学中,我们广大英语教师应该更新教育观念,根据学生们的实际情况,采取丰富多彩的教学手段,培养学生们的创造性思维,发挥学生们在英语学习过程中的主导地位,激发学生们的学习兴趣,为他们的终身学习和发展奠定良好的基础。
  • 略谈初中政治教学 免费阅读 免费下载
  • 教学方法是教师在一定的认识论指导下,在教学过程中。为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式,以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式。它在学生获取知识、培养科学的思维方法和能力,特别是创造能力的过程中,具有重要的作用。
  • 浅谈初中数学幽默教学法 免费阅读 免费下载
  • 数学的抽象性导致了数学学习带有—定的枯燥性,教学幽默可增强学习的趣味性,也是教师的教学机智与创新能力的展示,具有独特的教育功能。好的教学幽默,凝聚着教师创造性的教学艺术,一个浅浅的微笑,一个简单的姿势动作,都可以折射出幽默之光来。一个具有幽默感的教师往往能使学生觉得教师有活力,有魅力,从而得到无穷的乐趣。因此,每位教师都应该研究幽默艺术,做一个富有幽默感的教师。
  • 教给学生要感受阅读 免费阅读 免费下载
  • 阅读是学生的个性化行为,学生带着热情,凭自己的经验能力与文本进行对话交流,是以自己的各种感官去触摸品味,体验文本的.这时他独特的心理感受,情感意志,想象理解都将在文本上打下鲜明的个性的印痕。
  • 强化意识,提高方法 免费阅读 免费下载
  • 语文总复习是一个庞大的系统工程。如何进行科学的管理,提高复习的效率。这是十分重要的。现就语文复习的方法和策略问题,作如下浅谈。
  • 生物课堂情境创设的几种方式 免费阅读 免费下载
  • 新的生物课程标准要求高中生物课程将在义务教育基础上,进一步提高学生的生物科学素养.尤其是发展学生的科学探究能力,帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系,增强学生对自然和社会的责任感,促进学生形成正确的世界观和价值观。要达到目标,在教学中创设生动有趣的情境,激发学生热情起到至关重要的作用。
  • 如何让语文课堂更加有艺术魅力 免费阅读 免费下载
  • 一个国家、一个民族精神面貌的好与坏。很大程度七取决于教育,而语文教育则担负着极其重要的责任。语文教学从近期目标来说是为了让学生掌握各种文学知识。而从长远目标来看则是为了继承传统圉学、彰显文学功利、弘扬人文精神、提高国人素质、挖掘文学艺术魅力。
  • 沿波以讨源 情动而辞发——浅谈作文教学中学生情感的培养 免费阅读 免费下载
  • 语文是语言、文字、文学的综合。语言是人们传递信息、交流思想的工具,无论是绘景状物还是叙事写人.都饱含着作者的情感。有真实情感的好文章,读来如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃;缺乏真实情感的文章。读来则味同嚼蜡。而以教师为主体的传统作文教学,流程长,结构散,
  • 高中英语课堂提问浅析 免费阅读 免费下载
  • 古人云“学起于思,思起于疑”,创新源之“好奇”与“质疑”。课堂上适日寸适度、而且富于艺术技巧的提问,能加快把知识转化能力训练的进程,是激发学生思维,保证和提高教学质量的有效途径。出色的提问能引导学生探索要达到目标的途径,获得知识和智慧,培养善于思考的习惯与能力,教师应根据教学内容,教学目地和教学环境。选择恰当的提问方式,以保证问题的质量。
  • 提质量,促教学 免费阅读 免费下载
  • 大家都知道21世纪是科学技术迅猛发展的时代,随着经济的急速发展,知识信息与日俱增,中国人必须掌握至少一门外语,特别是英语作为国际性语言的地位日益突出。但在农村.由于经济不发达,学生知识面狭窄,教学设施不齐备等因素,让教师对学生创新能力的培养实为艰难。
  • 如何实施有效性教学 免费阅读 免费下载
  • 有效教学是现代教学理论研究的热门课题之一。如何才能真正科学地实施有效教学.还有待于广大教育工作者进—步的探索。我们认为:有效的教学评价是实施有效教学的基础,有效的教学设计是实施有效教学的保障.有效的教学过程是实施有效教学的核心.有效的教学反思是实施有效教学的动力。
  • 浅谈初中数学教学质量的提高 免费阅读 免费下载
  • 新课程下的数学教学。其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。强调从学生已有的生活经验出发。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模蚕g并进行解决与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在多方面得到进步和发展,突出体现了基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,要求不同的人在数学七得到不同的发展。本文就如何提高新课程下的数学教学质量谈谈自己的认识。
  • 浅谈新课程下的高中体育教学 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学必须是一种有目的的、讲求效益的活动。有效性才是教学的生命。体育教学要坚持鼹康第一的意志,坚持体育为了健康,回归到体育教学的本质,切实提高体育教学的有效性。我们教师要踏踏实实立足于日常的教学,从提高教学水平和提高教学质量入手,加强课堂管理,合理选用教学策略,保证课堂教学目标实施,真正走向优化课堂教学之路,从而推进体育新课程实施的进程。
  • 浅谈初中英语教学中的情感因素 免费阅读 免费下载
  • 教学既是知识信息传递和反馈的交流过程。也是师生双方情感交融与共鸣的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,进而提高教学质量。教师要学会积极发现和挖掘学生的各种潜能,调动他们的学习情感和积极性,发挥他们的主动性和创造性,为学生的发展提供空间和有利的条件,为学生终身的英语学习和发展以及健全人格的形成奠定坚实的基础。
  • 浅谈怎样学生初中物理 免费阅读 免费下载
  • 物理教学的现状与时代所需求的创造型人才的差距是明显的。教育是为未来培养新型人才的,作为初中物理学科教学必须改革,特别要想方设法培养学生的创造性思维能力,这是时代的需要,更是新世纪中国教育发展的需要。学习是有方法的,而不同的学科的学习是有区别的,任何一个学科的学习都带有它自身的学科特点。对不同的学科采用不同的合适的学习策略可以让学习变得事半功倍。本文就初中物理学习谈谈自己的认识。
  • 新课程下如何提高高中英语教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的深入,教学情境创设的重要性必然会更加明显地体现,将是提高课堂有效性的重要手段之一。学生的学习过程既是一种认识过程,也是一种探究过程。课堂教学的过程本身就是一种探索与创造,我们应当在不同课型以及同一课型的不同环节中,有效地创设与运用各种情境,这样可以吸引学生的注意力,激发学生积极思考,激励学生表达思想。从而使学生的主体地位得到最大限度的发挥,使课堂的有效性得以很大的提高。
  • 浅谈小学生语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准要求小学阶段的课外阅读总量应在100万字以上。而要完成这样一项巨大的任务,只靠指令性地去完成是很难实现的。只有调动学生的阅读热情,激发其阅读兴趣,才能化被动的任务性阅读为学生自主的阕读行为,起到事半功倍的效果。
  • 浅谈说明文教学中如何提高学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 说明文是一种重要的实用文体,随着社会的不断进步,科学技术的高速发展,它与生产和生活的关系越来越密切了。提高说明文教学的效率。是当前语文教学的一项迫切任务,如何使说明文教学具有趣味性,是提高教学效率的有效途径。但在现在的教学中有人认为说明文教学无所作为,或者把说明文教学课上成科普知识课,这是对语文教学本身的取消和异化,是十分要不得的。本文就说明文教学中如何激发学生的学习兴趣谈谈自己的认识。
  • 浅谈初中英语教学 免费阅读 免费下载
  • 英语教学实施素质教育除培养学生语言素质、思想素质、文化素质之外生学习潜能,帮助学生养成良好的学习习惯。培养他们自学英语的能力还必须指导学生掌握正确的学习英语的方法。开发学习英语切实打好基础。因此,教师必须积极研究科学的、适用的学好英语的学习策略和方法。教授、指导学习策略和方法,让学生学会学习。应当成为实施英语素质教育的一项不可缺少的重要内容。
  • 新课程下的初中语文教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 新课程在为语文教师开创新天地的同时,也给语文教师的教学提出了挑战,面对语文新课程、新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,教师必须适应时代要求,更新观念。在实施课堂教学时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而且要根据学生的身心发展规律、年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式、方法。本文就新课程下的初中语文教学谈谈自己的认识。
  • 浅谈话题设置的重要性 免费阅读 免费下载
  • 在近两年来的教学实践中,由于是个人水平和精力有限.有时在教学中掺杂了许多不切实际的武断:话题的设计或是思维跨度太大,让人无法思考回答;或是话题设置太小,不利于学生拓展思维;或是话题的出现顺序不合理,导致学生思维不能衔接:或是教师和学生在各方面的差异却由于时间关系而迫使学生接受教师的想法。因而笔者在作了多次实践和反思之后深深体会到,在主话题的阅读课堂上,合理设置话题是何等的重要。
  • 浅谈高中英语阅读习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 高中英语阅读教学要在帮助学生正确理解阅读材料的同时,有计划地指导学生掌握正确的阅读方法和阅读技巧,训练和形成学生的阅读技能。实践证明,科学的阅读方法是使学生在阅读中少走弯路、迅速掌握文章中心、逐步使学生形成阅读技能的有效途径;学生只有在掌握了有效的阅读方法与技巧的基础上才能独立而又准确地阅读,进而不断提高自己课外独立阅读的能力。
  • 新课改下的初中数学教学 免费阅读 免费下载
  • 数学课程改革对数学教学提出了全新的要求,教师必须更新新教学观念转变教学方式和教学行为,学生必须转变原单一的被动的学习方式,建立和形成以“主动参与,乐于探索,交流合作”为特征的学习方式,从而主动地、富有个性地学习。
  • 补充新教材 拓展新学知 免费阅读 免费下载
  • 初中物理教学中,概念、名词、规律的理解和掌握至关重要,利用物理概念、规律分析问题解决问题就更为重要。为了学生学好初中物理,加强对物理知识的理解和应用,教师恨据学生情况适当地予以补充。是非常有必要的。
  • 诗歌教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 文学是语言的的艺术,诗歌是艺术中的艺术。古典诗歌是我国古代文学艺术殿堂里的一朵瑰丽的奇葩。语文教学该如何尽显古典诗歌的魅力,让学生在美妙的文字世界里徜徉,思想和灵魂接受英的浸润和洗礼呢?本文笔者结合教学实践对古典诗歌的教学进行了探讨。
  • 用爱心呵护学生成长 免费阅读 免费下载
  • 期望就是教育者给受教育者确定一个可以实现的目标,并不断鼓励和暗示受教育者,使其增强自信心并产生强大的学习动力,最终实现目标。在教学实际中,我们应给予学生更多的鼓励与期望,让学生感受到教师的期望,从而促使其进步。
  • 怎样学好物理 免费阅读 免费下载
  • 有不少学生在小学的成绩并不差,可一到了初中,特别是到了初二开始学习物理之后,觉得物理特别难学,使得学生最后不仅仅是放弃了物理学习,而且还影响到其他课程的学习。甚至彻底放弃了学习。本人就这个问题进行了一定的分析、研究。并针对这些问题从:“端正学习态度,明确学习目标:树立起学好物理的信心:建立对物理科学的兴趣;具体的学习方法”这四个维度进行了分析研究。
  • 音乐教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 优美的音乐不仅能促进人的思维的发展,而且通过音乐审美教育,可以培养高尚完美的人,在教学中采用多种教学法。是对学生实施素质教育的要求。是促进学生全面、健康发展的要求。面对全新的教学内容、教学方式和教学理念,如何切实搞好高中音乐教学,提高广大学生的音乐素养,达到新课标中教学效果的要求已经成为每一个高中音乐教师积极认真探讨的课题。
  • 小学作文教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 利用身边的资源,用自己真诚的心,为孩子打开写作的大门。让学生在愉快中提高,在快乐中积累,在兴趣中发挥特长。以上是笔者粗浅的探索和体会。在保持作文教学的秩序,保证教学质量的前提下,我们应不断尝试新的方法。只要能提高写作水平的我们就应采用。
  • 谈如何提高音乐教学质量 免费阅读 免费下载
  • 音乐是一门艺术,是一门强调体验的艺术,音乐课是音乐老师展示独特风采的舞台之一。音乐是一门听觉的艺术,同时也是一门情感的艺术,一门时间的艺术,一门“直指人心”的艺术,它能直接作用于人的心灵。音乐的作用,是人们通过对其欣赏,受其熏陶而达到的。
  • 高中数学教学浅谈 免费阅读 免费下载
  • 新课改已经实施几年了,对传统的教学给予了强烈的冲击。为了适应新课改要求,跟上时代的步伐,在新课程背景下如何实施高中数学的教与学就行的非常重要,本文就是在新课程的背景下,谈如何实施高中数学的教与学的问题。
  • 浅谈初中数学教学 免费阅读 免费下载
  • 课程标准要求。数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。把素质教育贯彻于数学教学之中。使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的—项极为迫切的任务
  • 高中数学教学方法浅谈 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准下高中数学教学是一个长期艰难的探索过程,需要广大教师积极地参与,不盲目迷信任何一种固定教学模式,希望教学方式能日新月异:能带给学生最好的教学效果。作为数学教师,则要求我们必须转变教育思想、理念与时俱进,把培养创新人才作为我们的教育目标,将培养学生创新能力实到课堂中。让我们的学生不光会继承,更能发展创新.
  • 高中数学合作探究教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 进入新一轮课程改革以来。合作学习成为我国课堂教学上的—大亮点,越来越多的教师在教学设计并运用了合作学习这一教学策略。数学合作学习有利于发展学生的数学素质;有利于学生的实践能力、合作品质、探研意识、口语交际、情感等综合能力的培养:有利于数学教学质量的提高。本文就高中数学教学中的合作学习形式、合作学习教学组织等谈谈自己浅显的看法。
  • 如何对学生进行审美教育 免费阅读 免费下载
  • 音乐课对学生进行审美教育。是由它的学科特点所决定的。音乐教学在审美教育方面具有的独特功能和作用是其它学科所不能比拟的。但长期以来。音乐教学偏重”专业化。,习惯把音乐课仅仅看作是一门学习识谱、唱歌,传授技能、技巧的所谓调剂性课程,以至音乐课的美育功能和作用不能充分地体现和发挥。这种思想认识上的片面和狭隘与全面贯彻落实教育方针的要求是不相适应的,必须及时纠正和改变。为了使美育落到实处,在音乐教学过程中,树立以育人为目的,加强审美教育,才能保证美育的效果。
  • 浅谈高中英语教学中交际能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 语言是一种交际的工具。人们学习语言的目的是为了交际,而不是为了显示他们可以记住各种各样的语法或语音规则。教学中各交际要素之间的最佳组合,可以取得整体功能的最优教学效果。因此在教学中教师要认真学习教学大纲,充分理解教学目的,认真对待三个教学环节的每一步。尤其要一改过去对第三阶段的忽视。牢记交际性原则。把每节课的落脚点放在交际活动的展开,让英语教学不断升华,适应时代的发展。
  • 如何让厌学者爱上英语 免费阅读 免费下载
  • 让每个学生都对英语感兴趣,都能学好英语是英语教师的理想。可是,实际教学工作中教师又常常不得不面对一些不喜欢英语害怕学英语甚至讨厌英语的学生,我们可以把他们通称做“英语厌学者”。
  • 高中物理新课程改革之我见 免费阅读 免费下载
  • 新一轮课程改革中义务教育阶段物理教育的培养目标被确定为提高全体学生的科学素质,促进学生的全面发展,其实质是面向全体学生的大众化教育。物理课程的基本理念包括:注重全体学生的发展,改变学科本位的观念;从生活走向物理,从物理走向社会;注重科学探究,提倡学习方式多样化;注意学科渗透,关心科技发展;构建新的评价体系。本文就高中物理教学新课程改革谈谈自己的认识。
  • 强化教学 提高技能 免费阅读 免费下载
  • 近年来,由于各地区信息技术教育发展不平衡,新生一入学计算机知识水平呈现了很大的差异,想获取知识的要求、程度自然也不同。针对目前这种教学对象的现状和计算机基础课程自身的特点和规律,对教学方法与课程实验进行了深入的探讨和改进,取得了较好的教学效果。
  • 让学生学会学习 免费阅读 免费下载
  • 在物理知识的传递中渗透物理研究方法教育,体现了教学目标中的“能力目标”,培养了学生解决物理问题,应用物理知识的能力.教师把握和应用好物理研究方法教育,就等于教给了学生一把开启物理世界大门的金钥匙.常用的物理研究方法有:观察比较法,物理实验法.建立理想模型法,类比法,控制变量法,复杂问题简单法,比值法,等效代替法.理论推导法等等,让学生了解常用的物理研究方法并理解其含义.这些研究方法的掌握对学生的终身发展有着不可估量的意义,所以在物理知识的教学中必须重视研究方法的教育
  • 中华少年征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 为反映广大教师在新课程改革中总结出的新观点、新经验和新方法,促进深化教学改革,提供交流平台。《中华少年》特举办“新课程论坛”征稿活动,欢迎广大教师投稿。
  • 浅谈体育考试 免费阅读 免费下载
  • 近年来,健身强体“健康第一”的理念已经深入人心了,并随着体育作为学生中考的一门考试科目,并且分值逐年增加,体育中考受到各级教育行政部门、千万家庭、学校和学生的重视,那么,如何有效地进行体育中考备考,取得理想的成绩呢?现结合我多年任教初三毕业班的经验谈谈如何备战体育中考。
  • 多媒体语文教学的误区 免费阅读 免费下载
  • 当今时代,随着现代科技的发展。运用多媒体教学成了教师们的—种时尚。就语文课而言,多媒体教学为语文美育教学提供了契机,为“创新教育”提供了新思维新的尝试必然带来教学的新气象,也引来更具现代色彩的评价与认同在—番“热”中,有必要对多媒体教学的优劣,做一些冷静的思考。运用多媒体进行语文教学也存在许多局限性和误区。我们有必要对这股多媒体教学热作一个冷静的思考。
  • 如何调动学生学习英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 以“学生为主体,教啼为主导”,教师在英语教学中要大胆求实创新,激发兴趣,从而活跃课堂气氛、讲活重点内容、增长学生能力、引导学生自觉、自由地参与英语学习。在课堂教学中,教师是主题学习、单元学习活动和情景的设计者,是教学的组织者,是学生进行有效学习的指导者和帮助者:学生则自始至终处于主动探索、主动思考和主动选择的地位,整个课堂教学过程中都是以学生为中心而展开的。
  • 浅谈物理教学与能力的培养 免费阅读 免费下载
  • “教学大纲”中明确指出:教学中要重视概念和规律的建立过程,要切实培养提高学生的理解能力。要通过观察现象,观看演示和学生自己做实验,培养学生的观察能力和实验能力。要通过概念的形成,规律的得出,模型的建立.知识的运用等,培养学生抽象和概括,分析和综合、推理和判断思维能力以及科学的语言文字表达能力和口头交流能力。要培养学生运用数学处理问题能力,以及获取新知识和创新能力等。
  • 让我们的小学语文课堂书声琅琅 免费阅读 免费下载
  • 小学语文阅读教学中提高学生的朗读能力,就是需要教师始终关注如何用更好的方法,提高学生朗读的实际效果。课前,教师进行文本细读,与文本进行深入对话,理解文章的精髓,把握文本的情感基调,找准朗读训练点;课上,教师采用有效的教学方法悉心指导,花足够的时间让学生静思默想,自读自悟,利用妙语导读激励学生读的积极性,进行必要的技巧指导,为提高学生的朗读能力服务:课余,组织学生开展系列朗读展示活动,激起学生提高朗读能力的欲望,实实在在提高学生的朗读水平。
  • 初中物理教学浅议 免费阅读 免费下载
  • 教学过程是教师的教与学生的学的双边活动的过程,所以教师要重视教法,也要注意学生学法指导,而教师的教只有通过调动学生主动性,才能取得较好的实际效果,也就是要使学生学好物理就必须掌握一定的学习方法,这就要求21世纪的新教学模式有所变换,在全面实施二期课改的同时,真正体现“以学生个性发展为主”的理念,使教学双边活动生动活泼起来,教学内容丰富起来,教学方法更科学化、人性化,使我们的学生乐于学,勤于学,在乐中求学,在学中求乐。
  • 初中英语教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 作为一门重要的工具,学习英语的目的就是为了让学生能具有扎实的基础知识和语言交际能力。因此。在初中英语教学中提高教学的质量是每位教育者义不容辞的责任。
  • 多方面改革教学 免费阅读 免费下载
  • 数学在高中教育中有着十分重要的作用,提高数学教学质量可以改善学生的各项素质,促进学生全面发展。在学习过程中,学生的任务并不仅仅是不断地积累知识,最主要的是能够将自己所学的知识运用到实际生活中去。本文重点研究了高中数学教学质量的相关问题,并且对相关的措施进行了总结。
  • 让学生成为课堂的主人 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学在一定程度上存在着“以课堂为中心,以教师为中心和以课本为中心”的情况,忽视学生创新精神和实践能力的培养。这一问题的存在是把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性的基础上,忽略了人的主动性、能动性和独立性。为了改变这—传统束缚,就应把课堂还给学生。
  • 浅谈如何创设情境 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的深入实施,语文新课程标准提倡自主、探究、合作等多元的学习方式,但无论哪种学习方式,“问题”始终是学习活动的主线,贯穿于整个教学过程中。本文就高中语文阅读教学中如何创设问题情境,让学生围绕问题.通过学习、思考、讨论、交流、探究等方法得出结论获取知识进行了探讨。
  • 浅谈高中语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,提高学生的阅读能力对他们今后的发展至关重要。《高中语文课程标准》中指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,应该让学生在积极主动的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解”。
  • 创新阅读教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 质疑问难是激发学生阅读兴趣、启发创新思维、提高创新能力的有效途径,这是教学改革形成的一个共识。然而让学生学会质疑问难并不是—件轻而易举之事,况且学生的思维一旦处于积极状态,不因循守旧。不墨守成规,不安于现状,不唯师,不唯书。这种开放性、多向性、无定性的教学互动要求较高,因此我在创新阅读教学中,注意围绕创设情境、精心设疑、知识迁移、组织疏导等,来培养学生创新能力。
  • 探究性教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 研究性学习教学模式则是以学生为中心,学生独立自主地发现问题,通过实验操作、调查或信息的收集、分析和处理等活动,从探究过程获得知识和技能,并不断提高学生解决问题的能力;教师在整个教学过程中则起组织者,帮助者和建议者的作用。因此,在探究性学习教学过程中,生物教师如何运用全新的教学方法,提高教学质量和学生的综合素质是非常重要的。
  • 初中数学课堂提问教学的类型和策略 免费阅读 免费下载
  • 教师是初中数学课堂教学过程中节奏的把握者、环境的创造者。教师应当提高自身的有效提问意识。营造良好的课堂问答环境,只有这样,才能真正使初中数学课堂上的提问活动发挥其应有的作用。
  • 让学生的作文“个性”起来 免费阅读 免费下载
  • 在作文课这一占中学课堂极大比例的重要一块阵地来讲,其“个性化”的程度还远远不够;写作知识结构的构建必须合乎作文教学的逻辑结构;写作知识结构的构建必须以学生写作认知结构为依据;写作知识结构的构建要符合学生学习的特点;构建知识结构应当是简约的、明晰的;构建写作知识结构应遵循先总体框架、后渐进分化的原则。
  • 提高初中语文教学,促进学生能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在初中语文教学中,教师通过教学课件,把文字、图形、声音、动画、视频图像等信息,在“电子黑板”上讲解或演示,把传统的口授难以讲清的重点、难点,通过多媒体技术,准确、生动、形象地反映出来,可以极大地提高教学效率,发展学生的思维,促进学生能力的培养,提高初中语文教学的质量。本文主要就多媒体技术在初中语文教学中的应用做一些探索。
  • 如何提问能够优化教学效果 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学提问,能打开学生的思路,启迪学生的思维.发展学生的智力和能力。课堂提问不仅是一种最常用的教学方法.而且是优化教学过程、增强教学效果所必需的重要因素之一。巧设课堂提问有利于师生间的情感交流,集中学生注意力,激发学生兴趣,启迪学生的思维,是教学过程中的重要环节.是提高课堂教学效率的重要保证。
  • 浅谈如何提高学生的阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 新一轮语文课程改革,是一个极具挑战性、复杂性、艰巨性和渐进性的过程,我们每—位教师作为都应该从全面提高语文教学质量,为学生终身可持续发展奠定坚实的语文基础出发,坚持用新课程理念指引教学,以实现课堂教学的有效性、追求高效性、整体提高教学质量,可以说是所有教学改革的共同目标。提高阅读教学的课堂效率是语文教学的重要问题,需要我们在一定教学理论的指导下,在教学实践中大胆创新,寻找最有效的方法。
  • 浅谈高中体育教学 免费阅读 免费下载
  • 事业成功的决定性因素是非智力因素。显然,良好的非智力因素对学生具有特殊重要的意义。培养学生良好的非智力因素是一项较为复杂、艰难的工作。它需要长时间思想、教学特点、教学内容、教学方法及学生的实际情况来开导、教育和培养。体育教学应打破以技术为中心的教学体系,转变为既要增强学生的体质,又要加强“三基”教学,使他们的体质、知识、能力同步发展。为学生主动发展创造条件。
  • 初中数学教学中需要“互动” 免费阅读 免费下载
  • 师生互动是把教育活动看作是师生进行的一种思想与思想的交流、沟通,把教学过程看作是一个动态发展的教与学相互影响、活动的过程。课堂互动是教师与学生双方因素促成的。要求教师和学生建立一种平等关系,拉动课堂的互动性,激发学生的互动热情。
  • 创情境 促教学 免费阅读 免费下载
  • 教师为学生的成功学习设计良好的环境,这种人为设计的教学环境,我们称之为教学情境。设计教学情境就是要充分调动学生的情商,激发他们学习的兴趣和好奇心,培养他们的求知欲望,促使他们的思想进入最佳状态,并在学习的过程中,体验教学内容中的情感,使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功。我在自己的数学教学实践中,有意识的关注和积极探索数学情境的设计,积累了一些心得,在此与大家共同研讨。
  • 浅谈快乐体育教学法 免费阅读 免费下载
  • 在众多新的体育教育学思想中,产生较多争议的就是“快乐体育”的教学思想。如何更好地在体育教学中实施“快乐体育”课堂教学,提高体育教学效果呢?于是对快乐体育教育教学思想的研究已是当前体育教学发展的一种客观必然需求。本文试图从认识论的角度对愉快教育中的“快乐体育”作了概要的总结,并提出了个人的几点看法。
  • 如何上好试卷讲评课 免费阅读 免费下载
  • 试卷讲评的好坏不仅直接影响考试所要达到的预期目标。而且还影响着教学效果。但是目前在中学普遍存在着对试卷讲评不太重视的现象,因此,研究如何上好试卷讲评课具有极其现实的意义。
  • 初中数学新课堂良好师生关系的实践研究 免费阅读 免费下载
  • 良好的师生关系有利于学生身心发展,交往互动的课堂才能促进良好师生关系的建立。构建有效互动的数学课堂,促进良好师生关系的建立,使师生关系更加融洽,教与学更加和谐统一。
  • 怎样提高课堂教学效果 免费阅读 免费下载
  • 以多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间,尊重高中学生的身心发展规律,选择适合每个学生的教学内容和方法。来满足不同学生的音乐学习需求,从而激发他们对音乐学习的兴趣与创作,为每个高中学生文化素养的终身发展奠定基础,继而促进学生个性的全面和谐发展。
  • 谈在数学课堂教学中三维目标的实现 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准(实验稿)》二改后将数学课程的总体目标定为兰维目标。以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展,抓住了教育的本质。这三维分别是:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。总的来说。这三个方面是紧密联系在—起的。
  • 谈初中历史趣味教学 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是一门艺术,教师除充分调动学生的积极性参与教学外,教师本人生动、形象的教学语言在教学过程中起着重要的作用。如果教师生动、形象的教学语言运用的恰如其分。就能调动学生学习的积极性,增强学习兴趣,积极投身到教与学的过程中,能起到事半功倍的效果。
  • 浅谈英语教学中如何激发学生学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 学生语言能力的高低,在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。在教学中采用有效的、灵活多变的教学方法,应坚持寓教于乐。注意利用兴趣提高学生学习的积极性,而兴趣的培养又是多方面的,是在一定条件的影响下发展的。最重要的是,教师要随时注意学生学习兴趣的反复。要及时采取有效措施,不断激发他们的学习兴趣,让学生从心里爱英语,愉快地学英语,这样才能提高我们的教学质量。
  • 浅谈高中英语个性化教学 免费阅读 免费下载
  • 在进行中学英语教学实习时,经常困惑一个问题,为何学生在同一授课环境下,成绩却大相径庭。对英语教师来说,找出起影响作用的这些因素对于今后的教学及提高学生口语能力至关重要。作为英语教师应充分意识到这些个体差异,意识到动机.个性在口语习得所处的重要作用.运用行之有效的方法,途径来唤起学生的口语学习兴趣,激发学生的口语学习动机,创造轻松有效的学习环境.从而提高英语整体教学质量。
  • 如何利用“导学案”促进教学 免费阅读 免费下载
  • 所谓“导学案”即根据学生现有知识,自学能力水平和教学、考试的要求,编制出指导学生每一课时的助学方案,称之为“导学案”。通常要提前2—3天印制完成。发放到学生手中。学生借助“导学案”自主学习,初步掌握基础知识、概念、理清知识线索,并尝试用掌握的知识解答“学案”中的问题,进行自我能力训练或讨论交流,并在“学案”上作相关的学习记录。学生能自主完成的内容,就可以先学习掌握:剩余部分在课堂教学讨论中解决,从而提高课堂教学效率。它具有“导读、导听、导思、导做”的作用。
  • 浅谈初中物理习题课教学 免费阅读 免费下载
  • 在传统教学中教师是主动的施教者,学生是被动的接受者。这种教学方法由于无法合理的控制难度,不利于培养学生的归纳和创新能力。因此,在实施新课程的今天,教师应通过挖掘知识内涵,为学生提供合适的教学支架,充分利用学生之间的活动与讨论,合理运用师生之间的互动,依靠学生的学习经验。相信学生的主动学习能力,根据所学习的内容,合适的降低难度,减小坡度,放缀梯度,使学生成为课堂的主人。
  • 怎样的教学设计更有利于教学 免费阅读 免费下载
  • “凡事预则立,不预则废”。新课程由于教学理念的变化、教材系统的变化、培养目标的变化,因而,对中学数学在课堂教学设计上就提出了一些新的要求。教学谢十应在教学的动态变化中,根据实际情况随时调整。本文试图从课堂教学的本质特征出发,研究新课程改革中我们究竟需要怎样的教学设计。
  • 转变教育观念,促进音乐学科对学生发展 免费阅读 免费下载
  • 初中学校要转变教育观念,要认识到音乐学科对学生发展的影响不是以分数来衡量的,要充分认识到音乐学科在学校发展中的重要意义。改变音乐课的附庸地位,确立音乐课程的核心学科地位,是学校音乐教育健康发展的首要保证。
  • 探讨生物新教材教学 免费阅读 免费下载
  • 新一轮的教育课程改革颁布了初中课程的课程标准,新课程改革对教师教学的新要求,就初中生物新教材教学过程中如何进行教学反思问题进行探讨。
  • 在音乐课堂中焕发新的活力 免费阅读 免费下载
  • 音乐教学是小学教育的重要组成部分,小学音乐课程在新形势下应当注重倡导关注学生的发展,善待生命的自主性,尊重生命的独特性,发掘生命的创造性,让小学生的兴趣和向往、生活和理想、生命和创造在生机勃勃的课堂环境中焕发和飞扬起来。
  • 语文教学中渗透探究式学习 免费阅读 免费下载
  • 蔡元培先生曾提出:“我们的教书,并不像注水瓶一样注满了完事,最重要的是引起学生读书的兴趣。做教员时,不可一句一句,或一字一字都讲给学生听,最好是使学生自己去研究”。由此。我觉得在课堂教学中。为学生创设一个各抒己见,敢想敢说的交往合作环境特别重要。它能使课堂充满了民主和谐的学习气氛,能给每一个学生创造成功的机会,带来学习语文的乐趣,而“自主一探究”学习则是语文教学中值得—试的方法。在语文教学中渗透探究式学习,应该是解决语文教学改革面临的新问题的重要途径。
  • 把课堂变成学生的乐园 免费阅读 免费下载
  • 如何才能让语文课堂充满激情,绽放出生命的光彩,进发出智慧的火花,使课堂成为学生向往的乐园呢?笔者认为。语文教学应添点“油”,加点“醋”,让其“五味俱全”。这样。语文课堂才会独具魅力,充满生命活力。
  • 让“趣味”浸润古诗教学课堂 免费阅读 免费下载
  • 探索教学古诗的新思路:反复诵读;采用讲故事等多种导入方式:可唱,可画。让古诗课堂情趣盎然。
  • 改变教学策略,提高课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 教学中以学生为主体,掌握并自觉地改变教学策略,就能调动学生的学习积极性,使之主动参与学习,从而提高课堂教学效率。
  • 初中数学教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 知识之间存在着各种不同关系,作数学教师我们要挖掘新旧知识间的种种联系和关系,掌握知识间的转化方式和特点,选择正确的教学方法,优化教学过程;同时充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用,使学生主动积极地将知识结构向认知结构转化,不断扩展完善原认知结构,在构建认知结构中掌握知识,发展思维,从而推动素质发展。
  • 浅谈初中语文教学 免费阅读 免费下载
  • 《初中语文新课程标准》在“教学建议”中指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。”这要求我们教师应该努力去研究我们的服务对象——学生。他们的学习心理、原有的知识水平.接受能力等,以使自己的教学适应学生的个性需要和发展需要。
  • 新课程下的数学教学设计 免费阅读 免费下载
  • 要让课堂教学充分体现学生的自主性,建立一个开放的、充满活力的课堂教学新体系,教卿首先应在课堂教学设计上下功夫。教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点,认真钻研教材,分析教学任务和教学对象,从而对教材进行再组织,设计教学方案的过程。
  • 浅谈新课程下如何布置语文作业 免费阅读 免费下载
  • 在实施新课程标准的大背景下,语文作业观亟需转变,语文教师要以新课程标准精神为依据,确立以学生为本,新颖多样、面一向全体、重视学以致用的语文作业观。要树立起新的语文作业设计理念,使学生的个性在这里得张扬,使学生的人格在这里得尊重,使学生的情感在这里得到体验,使学生的生命在这里得到发展。本文就新课程背景下的初中语文作业的设置谈谈自己的认识和做法。
  • [高校论谈]
    会计专业实践问题的探讨(王淑芹)
    如何搞好电子专业课程教学(邵民)
    重方法 讲实效(陈莹莹)
    浅谈拳击教学(史俊山)
    提高中专生英语学习兴趣的思考与实践--小组合作竞赛法(袁月梅)
    浅谈建筑工程中常见的质量问题(李晶晶)
    [管理智慧]
    农村初中英语课外活动缺失的原因分析(张利平)
    新课程下的幼教创新(王俊荣)
    浅谈初中化学中的“学困生”的转化(张殿彬)
    浅谈如何提高学困生的英语成绩(赵天山)
    素质教育下的初中英语教学之我见(王建英)
    [教师发展]
    谈新课程下教师的转变(王辉)
    打造学生喜爱的课堂(段书海)
    优化教学环节,提高自主学习能力(张岚)
    优化课堂教学,提高课堂效率(张玉)
    浅谈新课程下的初中语文教学(贾静)
    浅谈高中语文新课程改革(沙艳敏)
    浅谈高中英语新《标准》的实施(石文玲)
    改进课堂教学,提高教学质量(吕清海)
    多法并举促教学(范利萍)
    [德育研究]
    现代信息技术中的德育教育之我见(李志岗)
    注重德育教育,培养成功情感(张玉军)
    浅谈礼仪教育的重要性(吴辉)
    浅谈礼仪课堂教学(张红利)
    [创造教育]
    浅谈网络计算机的应用(王立娟)
    如何提高学生学习兴趣(田艳)
    通过生物学教学来提高学生素质(李文玲)
    勤动手,促高效(任丽)
    新教材、新方法共促教学(姜玉春)
    计算机教学改革的大胆尝试(连朋立)
    如何创建高效课堂(任翠英)
    激发学生学习动机的培养(王淑敏)
    谈小学音乐教学中创新能力的培养(关奕)
    让学生成为课堂的主人(李瑞霞)
    让学生在情境中学(陈瑜)
    教学中怎样培养学生的创新能力(粟利红)
    浅谈语言关与音乐美(吕攀)
    浅谈如何实现初高中英语的平稳过渡(袁敏)
    浅谈高中美术教育(翟波)
    浅谈语文教学的人文性(何锋)
    如何培养学生的创新能力(师亚卓)
    想方法,提效率(翟瑞霞)
    情动而辞发(张俊玲)
    培养学生良好的学习习惯(邢莉红)
    培养创新素质,提高教育教学(张瑞慧)
    重视体育能力的培养(赵合立)
    如何提高答题能力(宋现永)
    学生思维能力的培养(孔花玲)
    中学信息技术教学之我见(何云峰)
    [教育技巧]
    在阅读教学中注重培养学生自学能力(庞晓华)
    浅谈美术课堂教学的优化(李鹏鹏)
    新课程下的初中化学教学之我见(冯子波)
    高中音乐课的导入艺术(裴文辉)
    初中语文教学中问题策略(郑化军)
    高中数学CAI教学之我见(李春杰)
    注重学生应用意识的培养(李丽艳)
    略谈高三政治课的复习教学(李秀芳)
    巧用方法做好收尾教学(杨燕)
    浅谈信息技术课导入教学(郑志丽)
    浅谈小学语文教学中的美育渗透(丁洁)
    浅谈概念该如何教(赵永祯)
    让快乐永驻课堂(葛彩霞)
    如何才能体现学生的主体(王新桥)
    浅谈问题情景的创设(李志尚)
    浅谈分组促使教学的提高(吴喜来)
    浅谈提高语文多媒体教学的效率(高榜仙)
    如何提高语文课堂教学的效率(申晓芳)
    如何使英语课堂达到良好的教学效果(王芳)
    让学生喜欢上体育课(杜大勇)
    培养应用意识,提高应用能力(王占领)
    应该重视阅读教学(蒋迎春)
    如何上好初中信息技术课(高辕宝)
    浅谈初中英语趣味化教学(卢莹)
    好的导入是成功的一半(王娜)
    浅谈信息技术课程中专题网站的设计(李芳)
    浅谈初中英语阅读教学(罗兴涛)
    [班务随笔]
    浅谈班主任管理的艺术(张晓辉)
    谈我的班级管理(赵振忠)
    [课程研究]
    初中语文如何导入新课刍议(于东娥)
    浅谈音乐与美术教学的融合(曹亚莉)
    任务型教学在培养中学生口语中的应用(付宁)
    学习第一步,先得学会读(焦金嗣)
    我理解的新课堂(张水荣)
    构建开放、有序的语文课程(郑熙明)
    新课改下的美术教学(孔小丽)
    让学生在快乐中学习物理(王保俊)
    浅议高中语文研究性学习(李冬雪)
    高中美术教学浅谈(江治华)
    新教材如何培养学生的创新能力(高岩)
    浅谈小学数学教学中信息媒体的运用(赵利平)
    新课程下的高中化学教学之我见(勾杰英)
    高中英语情境教学之我见(文勋)
    素质教育下的高中英语教学之我见(吴艳芬)
    小学数学趣味化教学之我见(黑秀丽)
    浅谈新课程下的体育教学(马金英)
    新课程下的初中政治教学浅谈(贾桂芳)
    浅谈初中历史教育功能(韩花平)
    初中语文教学的现状(孙永芳)
    初中语文课堂阅读教学(张艳敏)
    新教材,新方法(魏凤荣)
    浅谈阅读能力的培养(陈勇强)
    高中数学CAI教学(曹丽娟)
    读活书(李凤英)
    浅谈CAI与化学实验(田丽红)
    优化媒体教学,提高课堂效率(赵银萍)
    谈课改下的物理试卷改革与创新(崔利民)
    谈新课改下语文的教学(翟晓艳)
    [课程资源]
    重质量,保安全(付荣)
    如何培养学生的自主学习能力(梁艳)
    新课改下的中专体育教学(梅晓峰)
    浅谈对博物馆青少年观众讲解及博物馆教育的研究(李艳军)
    如何创设问题情境(赵玲芳)
    尽可能给学生创造实验条件(张荣勤)
    谈初中化学教学中的实验(孙文勇)
    如何在语文教学中培养学生语感(李娜)
    CAI在小学数学教学中的应用(代变芬)
    多媒体在英语教学中的利弊(韩喜萍)
    略谈多媒体与初中数学教学(刘淑贞)
    如何才能教好初中地理课程(王晓敏)
    浅谈历史教学整合与能力培养(周黎霞)
    谈信息技术与高中数学的整合(刘占兵)
    合理运用现代教育技术,努力提高创新教学(高增梅)
    浅谈多媒体促进听、说、读、写教学(马艳敏)
    浅谈多媒体在教学中的作用(徐惠娟)
    数学语言在学生学习中的作用(王聪敏)
    浅谈新课程下的高中化学教学(姚风岭)
    新课标下的高中语文教学略谈(孟俊芳)
    加强课外学习 提高阅读效果(张巧玲)
    浅谈政治课的启发式教学(王军祥)
    [教学研究]
    浅谈初中英语教学质量的提高(范钰)
    素质教育下的初中英语教学之我见(史宝珍)
    谈中专音乐教学中的学科综合(马月敏)
    高中英语阅读策略如何在课堂教学中应用(王肖霞)
    小实验,大学问(李忠杰)
    如何培养学生的阅读能力(杜晓磊)
    计算机教学的改革与尝试(黄鹏)
    略谈化学兴趣教学(郝慧勇)
    激发学习数学的兴趣,培养学生的能力(刘晓丽)
    让学生乐学英语(陈玉秀)
    应该重视阅读教学(何静)
    谈小学语文教学中探究学习(王瑞敏)
    谈小学数学教学中的激趣(李永刚)
    谈高中数学中的概念(郭丽芬)
    浅谈初中生作文教学(史玉霞)
    职中英语教学之我见(朱海波)
    浅谈初中数学教学中如何因材施教(王献臣)
    谈初中生作文教学(郭丽新)
    浅谈拼音、识字与多媒体教学(常敏霞)
    注重评价方式,提高学生学习数学的兴趣(范志勇)
    读万卷书,行万里路(李艳晓)
    略谈中学英语阅读教学(李中波)
    新课程改革中语文教师角色浅析(赵明霞)
    谈新课程改革中的生物教学(刘晓红)
    浅谈高中语文选修课教学(董艳荣)
    从讨论中学生主体性得到提高(刘玉海)
    思想政治课多媒体教学的探讨(王颖)
    谈谈英语总复习(李瑞霞)
    让学生在课堂上动起来(高欣)
    浅谈作文教学(王晓平)
    新教学理念下的生物教学(孟桂双)
    让音乐之声充满课堂(常红彦)
    采用多种方法提高兴趣教学(赵蕾)
    浅谈阅读教学(郭利芳)
    浅谈教学反思(王红梅)
    浅谈学生的自主学习(张春秀)
    让作文教学更加精彩(郑慧敏)
    让网络技术更好地为语文教学服务(张春玉)
    把课堂交给学生(马哲)
    改进教学方法,提高教学效果(郭蔚宁)
    把口语训练作为语文教学的重中之重(白恩亮)
    加强沟通,提高体育教学(齐永红)
    浅谈高中地理教学(梁俊霞)
    试论初中地理教学中的“悟”(常忠梅)
    怎样让学生学好诗歌(谢卫杰)
    高中体育锻炼要养成好习惯(赵亚超)
    [教学方法]
    小学作文教学浅谈(任莉)
    浅谈高中阶段的语文素养(孙继峰)
    浅谈以学生为主体的初中英语课堂教学(宋珍珍)
    如何让学生写好作文(郭敬)
    让学生尝到了语文学习的快乐(曹波峰)
    浅谈高中阅读教学(王启明)
    也谈语文教学中“空白”的艺术(王彩平)
    做学生学习的引导者(王翠霞)
    让课堂更加开放(张世帅)
    语文个性化教学略谈(冀蕊)
    如何让学生感到学习的愉快(李晖)
    浅谈计算机辅助历史教学(刘香红)
    掌握方法 培养能力(杨晨霞)
    多媒体在英语教学听、说、读、写中的应用(李超)
    利用多种方法进行思想政治课教学(白向东)
    新课程理念下的初中地理教学(曹经湘)
    浅谈初中化学教学的生活化(范军岭)
    浅谈初中物理教学中提问艺术(逯丽敏)
    谈物理课堂上的“玩”(张海燕)
    谈小学数学教学中思想教育的渗透(王芳芳)
    谈初中数学教学方法浅谈(任美英)
    新课程下的初中英语教学浅谈(王洪斌)
    浅谈高中英语教学(杨玲)
    浅谈初中数学教学(苏艳芬)
    浅谈新课程下的初中数学教学目标(王海彬)
    高中美术教学浅谈(吕艳阳)
    让学生爱上美术课(段丽娟)
    把课堂还给学生(郭彦宏)
    浅谈“地球的运动”教学方法(贾丽霞)
    如何优化初中英语课堂教学(李红艳)
    新课程改革下的高中数学教与学(孙涛)
    成功的导入是提高课堂教学的基础(王晓菊)
    谈创设问题情境的方法(邢江海)
    浅谈如何做初高中化学教学的平稳过渡(孔令刚)
    浅谈新课程下的高中化学实验教学(李海侠)
    浅谈写作情境的创设(任惠娟)
    新课程下的初中思想品德教学之我见(刘万一)
    浅谈语文教学中的问题教学法(赵瑞英)
    如何让学生喜欢上写作(卢素梅)
    让学生对作文感兴趣(郭书芹)
    谈初中语文作业的布置(陈梅)
    新课标下的语文作业设计(叶现杰)
    让学生“好学”英语(韩士平)
    怎样才能上好习题课(杨永利)
    小学美术教学之我见(王玉芬)
    如何进行有效课堂教学(贺成林)
    培养学生自主学习的能力(程玲香)
    让学生主动学、乐意学英语(郭新峰)
    略谈初中政治教学(郭晓英)
    浅谈初中数学幽默教学法(张秀斌)
    教给学生要感受阅读(张红书)
    强化意识,提高方法(孙志琴)
    生物课堂情境创设的几种方式(靳惠敏)
    如何让语文课堂更加有艺术魅力(张成旭)
    沿波以讨源 情动而辞发——浅谈作文教学中学生情感的培养(王立)
    高中英语课堂提问浅析(郝海龙)
    提质量,促教学(孙爱霞)
    如何实施有效性教学(黄银花)
    浅谈初中数学教学质量的提高(史玲伶)
    浅谈新课程下的高中体育教学(张家立)
    浅谈初中英语教学中的情感因素(王宁)
    浅谈怎样学生初中物理(朱晓梅)
    新课程下如何提高高中英语教学的有效性(高燕)
    浅谈小学生语文阅读教学(杨友芳)
    浅谈说明文教学中如何提高学生的学习兴趣(薛芬涛)
    浅谈初中英语教学(赵瑞红)
    [教学经验]
    新课程下的初中语文教学之我见(史哲)
    浅谈话题设置的重要性(田博)
    浅谈高中英语阅读习惯的培养(张同菊)
    新课改下的初中数学教学(古延平)
    补充新教材 拓展新学知(吝起贵)
    诗歌教学之我见(张俊华)
    用爱心呵护学生成长(纪淑萍)
    怎样学好物理(郝丽辉)
    音乐教学之我见(黄剑英)
    小学作文教学之我见(李海燕)
    谈如何提高音乐教学质量(刘利超)
    高中数学教学浅谈(易方方)
    浅谈初中数学教学(张保宇)
    高中数学教学方法浅谈(李井辉)
    高中数学合作探究教学之我见(高保芳)
    如何对学生进行审美教育(韩秀梅)
    浅谈高中英语教学中交际能力的培养(张小平)
    如何让厌学者爱上英语(朱丽华)
    高中物理新课程改革之我见(顾相燕)
    强化教学 提高技能(马卉)
    让学生学会学习(田春霞)

    中华少年征稿启事
    [教学经验]
    浅谈体育考试(肖红静)
    多媒体语文教学的误区(尹龙科)
    如何调动学生学习英语的兴趣(李圆圆)
    浅谈物理教学与能力的培养(李海河)
    让我们的小学语文课堂书声琅琅(韩海叶)
    初中物理教学浅议(安庆辉)
    初中英语教学之我见(郭宁)
    多方面改革教学(张静)
    让学生成为课堂的主人(曹彩红)
    浅谈如何创设情境(高爽)
    浅谈高中语文阅读教学(魏利贤)
    创新阅读教学之我见(王菲菲)
    探究性教学之我见(董祥云)
    初中数学课堂提问教学的类型和策略(杨海为)
    让学生的作文“个性”起来(张佳)
    提高初中语文教学,促进学生能力的培养(江月平)
    如何提问能够优化教学效果(赵义斌)
    浅谈如何提高学生的阅读能力(程旭)
    浅谈高中体育教学(潘成浩)

    初中数学教学中需要“互动”(胡新芬)
    创情境 促教学(曹海山)
    浅谈快乐体育教学法(严杰)
    如何上好试卷讲评课(李俊红)
    初中数学新课堂良好师生关系的实践研究(程永利)
    怎样提高课堂教学效果(李云峰)
    谈在数学课堂教学中三维目标的实现(曲辉)
    谈初中历史趣味教学(胡新光)
    浅谈英语教学中如何激发学生学习兴趣(李竞)
    浅谈高中英语个性化教学(侯红亮)
    如何利用“导学案”促进教学(张伟华)
    浅谈初中物理习题课教学(李丽芬)
    怎样的教学设计更有利于教学(郭志学)
    转变教育观念,促进音乐学科对学生发展(王宁)
    探讨生物新教材教学(李利敏)
    在音乐课堂中焕发新的活力(罗兰)
    语文教学中渗透探究式学习(孟凡瑞)
    把课堂变成学生的乐园(何彦航)
    让“趣味”浸润古诗教学课堂(张红书)
    改变教学策略,提高课堂教学效率(赵琳)
    初中数学教学之我见(王全珍)
    浅谈初中语文教学(谢娜)
    新课程下的数学教学设计(白衬霞)
    浅谈新课程下如何布置语文作业(刘永校)
    《中华少年:研究青少年教育》封面

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