设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 想学生才是学习的主人 免费阅读 下载全文
  • 初中数学课堂教学中仍普遍存在以“教师讲析为主”的教学模式、学生的主体没有得到尊重。这样导致学生的主体性不断丧失,学生的主动性、独立性和创造性受到压抑。所以在新课程理念下寻找有效的教学方法、策略,是初中数学教师所急待解决的。现结合自己的教学实际情况和课程研究过程中得出的经验,谈谈我在新课程理念下实施数学教学的方法。
  • 浅议问题学生成因与对策 免费阅读 下载全文
  • 问题学生一直是教师心中最难解决的问题,怎样才能使这个问题得以解决呢?必须从问题学生的产生源头入手,才能解决这一问题。通过对问题学生家庭教育问题进行探讨,解决问题学生的教育及如何转变。
  • 优化教学方法,提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主渠道。如何提高数学课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教育教学任务,努力提高教育教学质量。以下结合自己的教学实践,就如何提高高中数学课堂的教学效率作肤浅的总结。
  • 我工作 我快乐 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是班集体的组织者、领导者和主要教育者,是联系各科教师的纽带,是沟通学校与家庭、社会的桥梁,是学校领导对学生进行教育工作的主要依靠力量。班主任的工作不是纸上谈兵那么简单,必须要付诸实践。作为一个好的班主任是绝对需要爱心的,班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。
  • 利用导学案打造英语高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导在学习的过程中发挥学生的主体地位,倡导培养学生的自主学习能力,倡导营造高效率的课堂教学。本文作者利用导学案尝试谈谈打造英语高效课堂教学,实验过程中取得了一定成效,同时也存在一些问题。解决这些问题是今后我们实验努力的方向。
  • 党校教育要符合科学发展观 免费阅读 下载全文
  • 党校的定位、党校教育的根本任务、党校学员的学习特点和规律要求党校教育必须坚持以人为本;在教学内容上,要全面满足学员发展的需要,在教学方法上.以自学、研讨为主,充分发挥学员的能动作用,在教学态度上,要充分尊重学员,树立为学员服务的理念。
  • 浅谈教师校本培训 免费阅读 下载全文
  • 教师培训应认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》,探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法,坚持注重实效,立足校本的原则,充分发挥校本培训的功能和优势,营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境,建设一支高素质的教师队伍。
  • 新课程下物理教师应具有的能力 免费阅读 下载全文
  • 物理新课程的推行对中学物理教师自身的专业素质提出了新的要求和挑战,新课程从专业能力以方面对中学物理教师提出了新的要求,本文具体阐述了怎样提高教师自身素质,从而适应物理新课程的教学。
  • 新课程下的初中思想品德教学这我见 免费阅读 下载全文
  • 目前思想政治课的处境不容乐观,在一些地方和学校它的地位已显得十分尴尬。要做好新课改背景下思想政治课的教学工作,需要教师不断加强自身的政治素质、教学素质的修养,在教学中勇于实践,大胆探索,才能到达思想政治课教学胜利的彼岸。尝试挖掘学生的学习动机、兴趣和情感等非智力因素既是新课程形势下提高初中思想品德课课堂教学效果的重要途径,值得我们每位初中思想品德教师在今后的教学中不断地探索、改进和总结。
  • 初中体育教学中如何渗透情感教育 免费阅读 下载全文
  • 情感教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展为目的,即情感教育是使学生身心感到愉快的教育。在新课程的实施下,情感教育已经越来越被重视,情感目标也被列为教学目标之一。现在的初中体育课程越来越关注学生的人格和心理健康的形成,越来越重视情感教育在初中体育教学中的地位和重要性。因此,情感教育是必不可少的。
  • 谈历史教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 历史学科是一门综合性很强的学科,聚集着人豢智慧的宝贵精神财富。它融知识性、思想性、科学性和情感性、趣味性于一炉,因而在历史教学中更容易体现学生的情感,如对学科的兴趣,对知识的渴求等。尤其高中生,他们正处在形成世界观、人生观、价值观的特殊阶段,对历史学科的兴趣和好奇心.
  • 谈初中历史课堂教学中的情感培养 免费阅读 下载全文
  • 在历史课堂上如何充分发挥历史的教育功能,如何使情感态度与价值观的教育达到“随风潜入夜,润物细无声”的功效,便成为广大历史教师的一大难题。初中历史教学中进行情感教育应引起广大初中历史教师的充分重视,更要把它贯彻到课内课外的各个环节中去。教师应该在教学活动中积极地设计和促成一种民主的、活泼的、适合于学生情感和心理发展的文化氛围,使学生的身心在这种氛围之内得到真正完善的发展。
  • 浅谈初中语文教学中如伺培养学生的审美素质 免费阅读 下载全文
  • 中学语文是教学内容极为丰富、美育因素较多的一门学科。语文课是一门特殊的文化课,绝大部分课文与人们的思想、理想、情操、精神生活有着千丝万缕的联系。美育教学应全面的贯彻到中学语文教学中,作为一名中学语文教师,如何在语文教学中进行美育的探索与实践,教学中如何化抽象为具体,如何化平淡、枯燥为神奇而具有魅力,从而使学生陶醉其中,受到美的教育是当前语文教育改革必须思考、解决的首要问题。
  • 浅谈如何培养学生语文综合素质 免费阅读 下载全文
  • 人类社会进入信息时代,科学技术迅猛发展,知识经济已显端倪,国际竞争日趋激烈。知识竞争、经济竞争,归根结底是人才的竞争。学校教育如何适应这种变革和挑战,为社会输送高素质的具有综合能力的人才,已成为当今基础教育领域共同面对的一个重要课题。学生综合能力是指学生综合运用学科知识或跨学科知识多角度多层面地分析和解决问题的能力。本文就语文教学中学生综合能力的培养谈谈自己的认识。
  • 浅析物理教学中的素质培养 免费阅读 下载全文
  • 现代社会是知识经济的时代,对人类自身素质的要求越来越高,只有具备较高的文化知识水平和科学素养的人们,才能适应社会发展的需求,使社会得到和谐、健康地发展。物理学科它在各门自然科学课程中,在培养学生素养方面肩负着无可替代的作用。
  • 政治课要教学生学会感恩 免费阅读 下载全文
  • 正当下,让学生学会感恩,已经成为一个亟待解决的问题摆在我们教育工作者的面前。正当下,让学生学会感恩,已经成为一个亟待解决的问题摆在我们教育工作者的面前。初中思想品德课不仅要教我们的孩子如何学习,更要与感恩教育紧密结合,教孩子如何做人,怎样学会感恩。
  • 利用政治课堂引导学生树立理想 免费阅读 下载全文
  • 在思想品德、思想政治课中渗透传统优良伦理道德教育,无论就课程外部或课程内部而言,都是一项系统工程。进行传统优良伦理道德教育,是全社会开展社会主义精神文明建设的有机组成部分,这是所有与精神文明建设有关的方面需要研究的。
  • 对化学教学中的心理发展的探究 免费阅读 下载全文
  • 新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。在学科教育中,应根据学生的年龄特点,从学生心理发展的水平出发,传授知识、指导学法,开展学习研究活动,同时在学习活动中,渗透心理健康教育,使学习过程与学习心理同步发展。
  • 谈语文教学中德育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中指出:“在教学过程中,应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想教育,培养学生的创造力及爱美的情趣,发展健康个性,养成良好的意志品格,逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观。作为一名语义教师,我们该如在传授知识、培养能力的同时.巧妙地融入爱国主义教育、环保意识教育、集体主义教育.
  • 高中数学情感教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着课程、学习知识的深入,我们越来越体会到情感因素对教学效果的重大影响,因此教学中我们每堂数学课都要精心创设一些引人入胜的教学情景,挖掘出一些数学趣味因素,从而使数学课堂高潮迭起,妙趣横生,这样就能从根本上改善数学学科繁难、枯燥乏味的负面特点,使学生在学习数学的过程中感受到其乐融融,从而达到“有趣的数学”、“快乐的学习”的最佳境界。
  • 物理教学中思想方法的培养 免费阅读 下载全文
  • “思想方法”包含“思想”和“方法”两个层次的概念:较上位的是理念、哲学层次的。较下位的是方法、技巧层次的,因为一些方法和技巧带有很强的思想性,而且这些思想性问题不单单只在物理学科中用到,其他学科也常用,所以称其为“思想方法”。学习物理思想方法,学习“思想方法”,一方面对于学习物理知识本身意义重大。另一方面,对于学生的能力提高,对于学生综合素质的形成都有深远的意义。
  • 物理教学中的道德教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 德育是物理课堂教学的一个重要领域,教书的过程必然是教人的过程。物理教师应该有强烈的德育意识,从本学科的特点出发,在教学中应充分挖掘学科的德育因素,通过实实在在的课堂教学,不失时机的进行德育教育,这样才能做到教书与育人双丰收。教育是一个系统工程,应与其它学科中的德育相辅相成,形成合力,与学校乃至社会精神文明建设相结合,使德育无处不在,无时不在,才能真正取得很好的效果。
  • 浅谈语文教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是教育改革的核心,是我国社会经济发展对学校教育培养人才的要求。素质教育是培养学生全面发展,提高学生综合素质的教育。语文学科人文性和工具性的特征,在素质教育的实施有得天独厚的优势。语文教学在实施素质教育中意义重大,它落实素质教育情况如何,不仅对语文教学的自身质量产生影响,而且关系到整个基础教育的质量。
  • 初中美术教学中的人文精神探索 免费阅读 下载全文
  • 人文精神是人本教育的核心,人本教育是一种“以人为本”的教育,它把人格的完善作为教育的最终目标,突出人文科学的价值,并将人文教育贯穿于教育的全部过程,使教育人性化、人格化,强调学生要有自我思考、感受和发现的能力,还强调人的自由、尊严和人格,重视学习者的自发性和主动性及发展潜能。
  • 素质教育下的初中历史教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 素质教育就是通过教育和学习的手段,使人原的素质状况得到改变,把原有的素质提高,也就是对改变每一个人的素质状况而实施的教育。历史课程实施素质教育,就是要在向学生传授历史知识的同时,充分挖掘这些知识的文化价值和教育价值。充分利用教学等其他方式的教育功能和社会功能,充分发挥历史教师作为多种角色的榜样和影响作用,使学生在掌握历史知识的基础上,获得能力,求得发展,促进良好个性的形成。
  • 浅谈初中语文教学中的美育渗透 免费阅读 下载全文
  • 在大力发展素质教育的今天,语文教学离不开美育,美育的贯彻也需要语文教学,二者相互依存,相辅相成。教师要利用语文课本及其它语文课程资源中多种多样的美,把握教材的特点,结合学生阅读学习的个性,运用形象化的现代教学手段,激发学生美的情感,引导学生进行独特的个体审美体验,引导学生一步步地积累美的感悟、美的情感,从而形成学生自身的美育素质。
  • 学校素质教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育,做一个有高尚品位的教师,有赖于教师自我形象的塑造和不断完善。只有我们不断加强师德修养,努力学习教育理论,认真钻研业务,提高业务水平,增强责任感和使命感,敬业爱岗,为人师表,在实践中不断探索、不断进取,我们就一定能够把自己雕塑成一位受学生欢迎、敬佩和崇拜的高素质教师,完成素质教育时代赋予我们的新的历史使命。
  • 浅谈旅游教学中的文明礼仪教育 免费阅读 下载全文
  • 在现代社会的旅游服务行业,优质服务的标准是最大限度地满足客人的需求。在客人的各种需求中,求尊重的需求始终处于第一位,而礼仪的“退让以敬人”,恰恰满足了客人的这种需求。礼仪礼貌教育是旅游培训教育的“基本功”,要从最寻常,但又是最重要的谈吐、礼貌、举止、服饰和卫生习惯做起,养成职业行为习惯,使旅游行业真正成为文明礼仪的窗口和楷模。
  • 浅谈高中语文中德育教学的渗透 免费阅读 下载全文
  • 语文学科是思想道德的重要载体。语文教学中,教师要挖掘教材中所蕴含的人文和情感因素,通过阅读、导读和写作等方法,培养学生形成道德意志肘诸道德行为。
  • 浅谈高中语文教学中的美育 免费阅读 下载全文
  • “高中语文应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。”因此,在语文教学中应对学生进行美的诱导、启迪,培养学生良好的审美情趣和审美能力,提高审美境界。
  • 如何在高中语文教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 高考语文的试题内容在不断改革,这对学生知识、能力和素质提出了更高的要求。如何提高学生能力和素质以适应这样的要求,是我们高中语文教师研究的重要课题。
  • 浅谈小学数学教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 做为基础教育的一门重要学科,在数学教学中实施素质教育是势在必行的。从小给学生打好数学基础,培养学习数学兴趣,对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针,提高全民族的素质,具有十分重要的意义。
  • 体育特长生素质培养之心得 免费阅读 下载全文
  • 体育考生的训练是以升学为目的,他们的训练与学校运动队的课余训练有着较大的区别。体育考生学习任务重,训练时间较短,专项能力以及心理素质方面相对较差,针对这些特点如何提高考生的成绩,作为指导老师心理要有一个底。应该说指导老师就象一个“舵手”,全由你把握学生的“方向”。这跟那些经验丰富的前辈来比,可以说是班门弄斧,所以说不是经念之谈,只是心得。
  • 中学生自卑心理形成原因初探 免费阅读 下载全文
  • 关注“自卑”,缘起于作为高中班主任的我一次与本班学生的谈话。这个学生学习一直比较刻苦,但成绩却很不理想。直到有一个阶段,她突飞猛进,几次考试下来,在班内的名次进步了近30名。我让她介绍成功的经验,她认为自己得益于跳出了自卑的怪圈。
  • 新课程下的课堂精彩生成 免费阅读 下载全文
  • 新课程的基本理念是“以学生的发展为本,既要面向全体,又要尊重个体差异”。动态生成的课堂是真实的、丰富多采的课堂,是一个让学生亲历知识产生过程的课堂,也是真正关注学生发展的课堂。课堂的动态生成,可以点燃学生思维的火花,使学生之间得到心灵的碰撞,从而使我们的课堂更加精彩。教师应该交往互动,做有效生成的催发者;披沙拣金,做生成信息的裁剪者。让生命的活力在生成中涌动,让我们的课堂因生成而精彩。
  • 浅谈初中化学教学 免费阅读 下载全文
  • 化学实验是人们认识和研究物质的一种科学方法,是人们根据研究的对象和研究的目的,创造性地运用科学知识和实验手段,有计划地实施探究性实践活动的过程。能够发展学生观察能力和思维能力;培养学生实验技能和独立工作能力,培养学生实事求是的科学态度和认真、细致的工作作风;以及遵守纪律、热爱劳动、爱护公物等优良品质。所以,做为一名化学教师,上好化学实验课是非常萤罂的。
  • 谈小学语文的生活化 免费阅读 下载全文
  • 教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶
  • 多媒体技术在语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 教育是人的一种生命体验,学习是人生命活动的一个重要组成部分。基于网络环境下的语文研究性学习,不仅可以促使学生转变原有的学习方式,而且可以促使教师教学观念和教学方法的变革。随着教育信息化的不断发展,随着课程改革的不断深入,我们会抛开许多形式主义和功利主义的束缚,还给学生一个完整的生命历程,使我们的语文探究性学习焕发出生命活力!
  • 浅谈初中数学教学与多媒体技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 在信息技术高速发展的今天,我们应使学生成为有信息素养的人,计算机辅助教学能够解决传统教学手段所不能解决问题,或难以实现的问题,似乎更有价值。运用多媒体,可以让数学走进生活,发展学生能力,做到数学知识生活化,生活知识数学化,适当适量运用多媒体,就会起到“动一子全盘皆活”的作用,发挥其最大功效,培养学生非智力因素,有效地培养更多的跨世纪的创造性人才。
  • 谈物理实验教学中如何培养学生的综合能力 免费阅读 下载全文
  • 由于长期受应试教育思想的影响,在很大范围内物理实验教学在某种程度上仍然处于“讲起来重要,教起来次要,考起来不要”的状态。实验教学因长期未受到应有的重视而成为物理教学中的薄弱环节。“高分低能”正是在应试教育思想的长期熏陶下结出的苦果。作为基础教育学科之一的物理教学如何培养学生综合能力?加大实验教学力度,加强学生的观察能力和动手能力的培养,是全面提高人的素质必不可少的一个方面。
  • 浅谈数学教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。作为数学老师我们在课堂教学中要善于激发学生的学习兴趣,引导学生积极思考,善于发现问题、善于质疑并善于分析问题、最后自己解决问题。能促使学生全身心地参与学习过程,最大限度地发挥学生的主体作用,促进思维的发展。培养学生创新的能力。
  • 浅谈初中数学教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂教学中对学生创新能力的培养,需要教师以现代教育教学理论为指导,综观全局,充分协调教学中的各种因素,创设民主氛围,确保学生心理自由,采取教学技法,激活思维能力,运用人格力量,弘扬学生个性,使课堂真正成为著名教育家陶行知所说的“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的创新摇篮。惟其如此,学生创新能力之花,才能在初中数学教学这块沃土上结出丰硕之果。
  • 浅谈高中生心理素质教育的实施 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的全面实施,学生的德、智、体、美、劳等诸素质得到一定的提高。但在实施德、智、体、美、劳等教育的同时,却忽视了学生心理素质的培养,然而随着教育改革的逐步深入,加强中学生的心理素质教育已经到了刻不容缓的地步。
  • 浅谈信息技术在高中音乐教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术已广泛应用与教学领域。早高中音乐教学中,运用多媒体技术可以更好的调动学生的热情,丰富教学课堂,提升教学质量。
  • 浅谈信息技术在高中音乐教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在课程改革的大潮中,高中数学新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律,更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育,博得了教师们的好评。
  • 谈生物实验教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革已全面实施,其核心理念是:为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展。在这样的教学理念下生物教学怎样才能真正实现新课改的要求呢?生物学教育的目标是培养学生的创新思维和科学素养,而这一目标要在生物实验课当中来具体实现。
  • 在阅读教学中创新 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是一个知识经济时代。这一时代呼唤具有创新精神和创新能力的人才,所以当代的中国教育界,最时髦的词语,当推“创新教育”。
  • 浅谈职业教育中的数控技术教学 免费阅读 下载全文
  • 数控技术一门应用性很强的实用技术,能够让学生扎实的掌握这门技术,并能够使用这门技术为生产制造服务,成为一名合格的现代产业工人,是我们每一位老师的忠实的愿望。数控技术同时也是一门新兴的技术学科,没有更好的经验让我们借用。在数控技能教学的改革上只要我们更新观念,合理调整教学计划与内容,改革教学方法,建设好专业实训基地,加大师资培训力度,数控技能教学定能取得预期的成效。
  • 浅谈英语教学中的发散思维 免费阅读 下载全文
  • 发散性思维训练促使学生在外语学习中,在听、说、读、写各个环节中的训练中,发展着思维的变通性和灵活性,帮助学生产生许多联想,促使他们全面考虑问题,并形成各自的观点和想法。如在听讲课文时能根据自己的体会提出不同的看法,在讨论时说出独特而新颖的见解,在阅读时能对材料进行对比和联想,在写作时能灵活运用各种方法表达自己的思想等等。进行发散性思维训练的方法有很多.汶罩仅举几例讲行说明:
  • 初中数学教学中如何培体现学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 教学实践是一个复杂的过程,要想获得满意的课堂教学效果,教学中教师要想尽一切方法去激发学生的学习热情、求知欲、兴趣,增强学生学习的自信心,最大限度地调动学生学习的积极性,培养学生学习的主动性。这也就要求教师在教学的过程中不断实践,不断的探索,不断地提高,在实践中探索,在探索中提高。
  • 谈思想品德课的时事教学 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课切实加强时事教育是当前基础教育课程改革的迫切需要,也是思想品德课教师迫切要完成的教学任务。因此,作为思想品德课教师.在教师教学过程中要强化时事教育,把时事教育融于课堂教学,准确地引导学生学会分析解决现实问题,关注社会关注生活,充分发挥时事教育功能。
  • 初中语文教学中的创新教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求。伴随着新课改的进一步推进,只有创新教学思维,才能培养学生的创造性思维,开启学生的创新大门,让学生在潜移默化中形成创造性思维。
  • 素质教育下小学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革实施过程传导实施素质教育,而素质教育的核心是培养学生的创新能力。江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”所以如何在中小学开展创新教育,已是摆在我们面前的一个重大而紧迫的研究课题。本文就在小学教学中实施素质教育的过程中学生创新能力的培养谈谈自己的认识。
  • 初中语文口语教学探索 免费阅读 下载全文
  • 在新语文课程改革中,口语交际得到了重视。在教材的编写上,人教版的初中新教材打破了过去的那种阅读与写作、说话混合编排的模式,改为阅读与写作、口语交际分编的格式,这样,写作和口语交际就与阅读同时登上了大雅之堂,并成为独立的教学系统。但是如何在中学语文教学中开展有效的口语交际教学是亟待我们研究的一个课题。
  • 谈“生本”理念下怎样提高高中生的英语听说能力 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我国的英语教育规模不断扩大,英语教学取得了显著的成就,新的英语教材在全国推广使用已数年。《新课标》中要求重视对学生进行实际语言运用能力的培养。学生英语听说能力培养的主要阵地是课堂,由此课堂教学和活动组织成为了学生听说能力提升的关键。为了更好地提高学生对学习英语的听说能力,提高英语课堂效率,作为英语教师,笔者在教学中始终坚持“生本”的教育理念,不断尝试,有了以下的体会。
  • 浅谈初中英语学习兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,英语教师必须认识到英语学习兴趣是英语教学的生命。如果我们在教学中不失时机地激发和培养学生学习英语的兴趣,让学生把学习英语看成自己的愿望和需要,学生的整个认识活动就能激活起来,学生的学习就由被动变主动,由乏味变得趣味横生,教学质量也会显著提高。现我就如何激发和培养学生的英语学习兴趣谈谈我的看法。
  • 浅谈高中数学趣味化教学 免费阅读 下载全文
  • 在新世纪刚刚起步的今天,科学技术迅猛发展,为适应社会主义市场经济体制和为现代化建设服务,就要迅速提高学生的数学素质,这既是素质教育的内容之一,也是我国改革开放和社会主义现代化事业对数学教育工作者提出的新任务和新要求。怎么才能坚定学生学习数学的决心,使枯燥乏味的数学教学趣味化,让学生积极主动地去学习数学,这正是我们数学教师当务之急应解决的问题。
  • 初中英语教学中的多媒体辅助教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 多媒体就是利用计算机和相关技术设备对图、文、声、像等多种媒体信息进行数字获取、管理、通信、处理,并能通过和用户的交互对话向用户提供所需信息的新一代的计算机集成环境。二十一世纪是个信息时代,也是知识经济时代,英语教育要主动适应二十一世纪知识经济的挑战。教学中我们要把计算机应用与学科教学整合起来,优化课堂教学,激发学生学习兴趣和学习动机,培养学生实践能力和创新能立,全面提高学生综合素质。
  • 浅谈如何提高初中英语教学质量 免费阅读 下载全文
  • 英语学习兴趣的浓厚与否,会直接影响初中学生英语语言学习的效果。作为一名新生代的教师,我们必须不断地更新教育教学观念,改进教学方法,接受新的教学理念,提升自己的教学能力。教师恰是导演,教材是剧本,学生是演员,在教师的精心设计下师生共同演出一台台多姿多彩的“英文喜剧”,使英语学习真正成为学生的一大乐趣,从而提高英语教学的质量。
  • 初中美术教学反思 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育以来,美术教学更重视的是激发和培养学生创新、实践能力的重要学科。如何在初中美术教学中激发学生的创新热情,提升学生的综合素质和能力是我们应该思考的问题。
  • 浅谈初中英语教学中的背诵 免费阅读 下载全文
  • 背诵是英语学习的常用手段之一。本文分析和总结了背诵在英语教学中的意义及作用,对英语的背诵原则进行了阐述,并对背诵作用及方法进行了探讨。
  • 浅谈初中英语教学中学生主体作用的发挥 免费阅读 下载全文
  • 很多学生将英语视为枯燥、难学的学科,学习中不能积极主动,甚至产生逆反心理。教学中教师必须采取有效的方法,激发学生学习兴趣,充分发挥学生主体作用,从而提升英语教学水平。
  • 初中英语教学中如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 英语教学必须实施素质教育。教师在教学实践中,要想方设法帮助学生学会学习,以及激发和保持学习动力,培养良好的学习习惯,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学。
  • 课堂教学应注重情境的创设 免费阅读 下载全文
  • “好的开始是成功的一半”,很多教师注重创设导人情境,激发学生的学习兴趣,在课堂的学习的过程中,往往忽视了情境的创设,要使学生在整堂课中都能保持极高的学习热情,思维处于积极的思考状态,多种感官参与到学习活动中,教师则要处处设置情境,以此提高课堂学习效率。
  • 浅谈高中美术教学质量的提高 免费阅读 下载全文
  • 美术教学要围绕学生特长发展和创新能力提升这个目标,采取多种方式创设教学情境,完善教学方式,从而提升美术教学质量,激发学生潜能。
  • 如何在批语上下工夫 免费阅读 下载全文
  • 新课程以人为本的教学观,就是要体现师生之间的民主、平等、自由的和谐的关系,促进学生的可持续发展。作文教学是教学的一个重要组成部分,应当成为一项充满人性关怀的师生的双向互动的活动,是师生一段丰富的生命历程,因此也应体现以人为本的思想,以达到完善学生个性,升华学生思维,净化学生心灵的作用。作文批语作为师生交流思想的窗口,当然,也应沐浴人性关怀的阳光雨露。老师就是要通过作文批语使学生得到知识上的满足,学习上的动力,心理上的平衡。
  • 浅谈信息技术课的教学方法 免费阅读 下载全文
  • 信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为计算机专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更新的要求。随着计算机的不断普及,学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段学生自身的素质。我认为,在教学中要把计算机作为一种工具,来提高学生的信息素养,培养他们使用信息技术解决问题的各种能力。下面就针对信息技术课的教学与同行探讨。
  • 如何上好文言文课 免费阅读 下载全文
  • 文言文是一种传承祖国古代灿烂文化的载体,是古人留给我们的珍贵文化遗产。初中课本上所选的古诗文占教材的30%左右。学习文言文,可增加学生的文化底蕴,培养语感和思维,提升精神品格。可长期以来,文言文教学奉行“字字落实,旬句串讲”的箴言,教法僵化,使学生日生厌倦之情。文言文的教学是进入课改后最为混乱和困惑的,有的教师过于强调对文言文语法掌握,对实词、虚词的理解,把它当作工具书来上;有的教师缘于对新课标“阅读浅易文言文,背诵优秀诗文80篇”的误解,把它当作现代文来上,只要求学生读读背背即可。在新课标精神的指导下,文言文到底该如何教?
  • 激起学生浓厚的学习语文兴趣 免费阅读 下载全文
  • 语文教师在课堂教学过程中善于采取策略,创设教学情境,让自己首先进入“角色”,把作者寄托的情感化为自己的真情实感,以情动人,然后去扣击学生的心弦,营造课堂群体心理气氛,用“真情”激发“兴趣”,用“真诚”启迪“智慧”,用“真爱”鼓励“创新”,形成课堂教学情感交融的效应,让学生在不知不觉中受到思想的教育和智慧的启迪,从而激起学生浓厚的学习兴趣和强烈的学习欲望,进一步推动教学活动向纵深发展。
  • 让学生喜欢上阅读 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”走进“对话”的阅读教学,让学生喜欢阅读,培养学生的阅读兴趣,提高阅读质量是我们语文教师的共同追求!
  • 让学生喜爱数学 免费阅读 下载全文
  • 高中生能够运用所学数学知识去解决一些实际问题,这对高中生素质训练有着极重要的意义。他们学习数学、喜爱数学,学会用数学知识解决问题,这不仅能克服对数学的厌学、怕学现象,而且能激发他们学好数学的内部动机。如何来培养学生的数学应用意识和能力呢?
  • 培养高中生体育运动兴趣 免费阅读 下载全文
  • 体育教学的目的是增强学生的体质,促进身心发展,使学生在德育、智育、体育、美有几方面得到全面发展。但要提高学校体育工作质量,单靠某种教学形式或某种教学方法并不能解决问题的。而培养学生对体育兴趣和爱好并合理的运用到教学中去,会给学校体育教学带来意想不到的效果。所以培养学生运动兴趣在教学中是不可缺少的。
  • 改进学习方法 提高学习效率 免费阅读 下载全文
  • 高一是数学学习的一个关键时期。对众多初中数学学习的成功者,进高中后数学成绩却不理想,数学学习屡受挫折,我想造成这一结果的主要原因是这些学生不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成成绩滑坡。高中学生仅仅想学是不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动学习为主动学习,才能提高学习成绩。
  • 让学生尽快适应高中英语的学习 免费阅读 下载全文
  • 新的英语课程标准使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进人了一个新的发展阶段。与以往的课程相比较,新的高中课程发生了许多根本性的变化。新的英语课程更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践,提高交际意识和形成自主学习的过程。如何让学生尽快适应高中英语的学习,培养学生用英语获取信息和处理信息的能力,进而夯实学生终生学习英语的基础是我们每个英语教师都应该思考和研究的问题。
  • 巧用方法,提高高考成绩 免费阅读 下载全文
  • “单元过关”教学法既能帮助学生掌握知识,又能使学生较好地提高技能和素质(尤其是自学能力),可以达到其他教学模式无法达到的教学效果。现将“单元过关”教学法介绍如下,以求抛砖引玉。
  • 如何才能写一好作文 免费阅读 下载全文
  • 高中语文的作文教学任重而道远,老师在课堂教学中应着重引导学生如何开阔视野,指导学生写文质兼美的文章。我觉得批改学生的每篇文章开始时应该字斟句酌、再三咂摸,要求他们有高远的立意,尽量使其文章的表达中融人浓郁的文学意味,凸现书面文字的精彩。
  • 浅谈初中语文教学中学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。许多教师教学效果显著,原因就在于他们善于采用多种教学手段培养学生对该学科的兴趣,从而激发其学习的主动性、积极性。所以,在初中语文教学中,教师应运用各种教学手段,使学生充分享受到学习语文的快乐,语文教学要走出应试教育的误区,应遵循“让学生在快乐中成长,在成长中学知识”的快乐式教学理念让语文课堂成为学生求知的乐园。
  • 谈如何培养学生的思维能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的数学思维能力是高中数学新课程标准的基本理念,也是数学教育的基本目标之一。数学思维能力包括直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与构建等。作为高中数学科任教师,应把培养学生的数学思维能力贯穿教学的全过程,并把其作为教育的基本目标,抓实抓严抓好。培养提搞生的思维素质是一项长期而又艰巨的工作,它关系到我国新的一代建设者的人才素质,需要人从小抓起,通过多学科、多渠道,对学生进行全面锻炼与培养。
  • 浅谈如何培养学生学习物理的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是人们从事活动的强大动力,是智力开发的钥匙。著名的心理学家皮亚杰也强调:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。托尔斯泰说过:“成功的教学不是强制,而是激发学生的兴趣”。兴趣是一种自觉的动力,一种特殊意识的倾向,是办好任何事情的前提条件。在物理教学过程中,教师应注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣。这对提高教学质量,减负及调动学生的非智力因素无疑是十分有效的。本文就下面几个方面谈谈在物理教学中应怎样来激发学生的学习兴趣。
  • 浅谈如何提高高中数学课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 数学在高中教育中有着十分重要的作用,提高数学教学质量可以改善学生的各项素质,不少学生认为,数学是一门由抽象定义、概念和枯燥的公式、定理组成的学科,对数学学习缺乏兴趣,甚至厌恶。为了提高高中数学教学质量,有必要从根源上寻求提高高中数学教学质量的科学方法。本文就如何提高高中数学教学质量谈谈自己浅显的认识。
  • 音乐教学中的情感表达 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。音乐教学的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。本文就钢琴音乐中情感的表达谈谈自己的认识。
  • 谈如何形成良好班集体 免费阅读 下载全文
  • 一个班有着良好的班风,学生就能健康成长,生活学习乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。这样的班级必然会有强大的动力不断进步和发展。班风是师生在长期的工作和学习中,逐渐形成的一种精神面貌。班风是巩固和发展班集体的必要条件,是良好班集体形成的综合标志。今文就如何打造良好班集体谈谈自己的认识和做法。
  • 中职班主任工作之我见 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班集体的组织者和指导者,是学校领导者实施教育、教学计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用;并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系的作用。班主任工作既是一门艺术,又是一门深奥的学问。中职学校班主任工作尤其典型。作为一个好的班主任是绝对需要爱心的,在面对学生时,首先想到的是如何把他们带好,本文仅结合教学实践谈谈我的班主任工作体会。
  • 浅谈如何做好初中班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 在当今高度信息化的社会,尽管未成年人的成长会受到来自家庭、学校和社会的多重复杂因素的影响,但相对来说,学生在学校,特别是在班级的时问要长得多,学校及班级环境是当代未成年人思想道德教育、文化知识教育的主阵地。班主任班级管理的成功与否,直接关系到班风、学风的建设,关系到学生正确的人生观、世界观和健康心理素质的培养。
  • 如何提高班主任管理艺术 免费阅读 下载全文
  • 新生班主任是一份艰巨而又无尚光荣的工作,但同时也有挑战,怎样才能带得好新生,引导新生在职高正确的学习生活,树立正确的世界观和人生观,给学生一份真挚的爱,也是很讲技巧的。
  • 浅谈学生管理 免费阅读 下载全文
  • 作为素质教育的一种重要形式的职业教育,客观上要求教师必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,为社会主义和谐社会的建设,造就大批合格的中等专业技术人才。如何创新班主任管理工作呢?试作如下粗浅的探讨。
  • 新课程下的初中历史教学探索 免费阅读 下载全文
  • 传统的历史课堂常常是历史知识的传授,而忽略能力的培养;只注重知识的记忆,而忽略学法的指导。课堂往往被视为孤立的活动,大多缺乏师生之间、生生之间交流与合作。新课程下的合作学习是一种共同的、开放的、包容的学习。它是培养学生学会交往、学会合作,且有团队精神、竞争意识,体现合作精神的有效方式。它作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中。
  • 浅谈中考数学总复习 免费阅读 下载全文
  • 中考对每个中学生来说都是非常重要的考试,需要教师和学生充分重视。中考复习是学生学习生涯中重要的一段路程,作为数学老师我们要根据学生的实际情况和数学的科目特点,具体安排好中考数学总复习,巩固初中三年所学的知识,提高解题能力和解题技巧,为中考数学画一个圆满的句号。
  • 新课程下的高中物理教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 高中物理新课程的许多新理念,体现了中学物理教育的长远方向,但困难多、阻力大、压力重,特别是高考怎样考,这些是推进高中新课程所面临的现状。不过,行走于高中新课程之中,是一种责任,更是一种使命,既然选择了它,就应义无返顾,勇往直前。本文仅就新课程背景下的高中物理课堂教学质量的提高谈谈自己浅显的认识。
  • 浅谈如何提高语文教学质量 免费阅读 下载全文
  • 在新课程理念下,实施语文课堂教学的策略,这就要在课堂上为学生创设宽松愉悦的氛围,让学生的精神受到熏陶,得到振奋、享受;知识上得到充实,整体素养也得到提高。优化课堂教学,提高教学质量,是学校的生命线,是教育的永恒主题,是构建和谐校园的落脚点,也是我们全体一线教师孜孜以求的目标。教师应乐于学习、善于积累、勤于总结,不断拓展外延、丰富内涵,调动起学生的积极性。这样,才能赋予语文课堂新的活力。
  • 浅谈小学体育新课程改革 免费阅读 下载全文
  • 很长时间以来,在传统教育中体育教师教得辛苦,学生学得痛苦,教学效率却不高是普遍存在的问题。随着体育课程改革的深人,课堂教学的有效性逐渐成为了广大体育教师关注的热点。这就要求每一位体育教师处理好创新与继承的关系,抛开形式主义的束缚和功利主义的诱惑,潜心钻研,勇于探索,最终有效的完成课堂教学。
  • 浅谈如何给小学思品课开个好头 免费阅读 下载全文
  • 好的导入方式能营造亲切、和谐、温馨的师生关系,让师生在合作中开启智慧之门,得到共同发展,让彼此在交流中开启思维之门,能力得到提升。在教学中,结合不同的教学主题,采用不同的导入形式.同时注意趣味性、感情性、实际性、时间性。学生就能以最佳的兴奋状态投入到明理的状态中,从而取得令人满意的教学效果。本文就小学品德课教学中的课堂导入设计谈谈自己浅显的认识。
  • 新课程下的高中生物实验教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 在实施新课改的今天新课程改革正是本着培养创新型人才的理念重磅出击,在原有基础上做出重大的改革,注重实验探究和创新,要求学生人人动手,人人主动探究成为一大亮点。因此,我们应该明确实验在生物学教学中的重要地位。对高中学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力等。
  • 现代教学技术与体育教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 现代化教学技术的运用对于直观性很强的体育学科来讲无疑是一个研究方向,其中多媒体技术的应用则是最鲜活、最富有创造力的应用课题之一。在体育教学实践中如何运用多媒体技术,使它与传统教学手段有机结合、相辅相成,并在此基础上充分发挥其功能和优势,构成教学信息的高效传输和反馈,从而有效地帮助学生对体育运动现象、过程、状态的观察、感知、理解,达到体育教学最优化境界是我们体育教学工作者面临的实际问题。
  • 谈初中时事政治教学 免费阅读 下载全文
  • 时事政治教学是指在思想政治课中对学生进行党和国家重大路线方针政策的教育,是透视社会热点,把握时代特征,正确认识形势的一种教学。它不仅能使学生透过这扇“窗口”了解国内外大事,而且能理论联系实际,提高教学质量,增强教育效果,帮助学生提高分析判断能力和思想认识水平。
  • 谈初中思想政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课教学导学式教学模式的研究目的,在于构建一种以学生为主体,以培养学生探究能力为目的的教学模式,毫无疑问,这是一种有利于落实素质教育的教学模式。
  • 浅谈如何提高体育教学质量 免费阅读 下载全文
  • 体育教师中体态语言不但反映着教师的气质、性格、文化修养和道德水准,还会对教学产生深远的影响。这就要求体育教师在体育教学中,在准确规范运用体态语言的同时,要注重视觉的功效,增加信息交流量,充分发挥手势的表现力来加强表达效果;运用中还要与有声语言紧密结合,注意体态语言的交流和反馈。从而不断提高学生的学习兴趣,改善教学质量,提高教学水平。
  • 浅谈如何提高初中美术教学质量 免费阅读 下载全文
  • 新课改倡导的美术教学,即要重视学生对艺术的感受,表现和创造力培养还要注重美术更多地与文化历史,相联系,创造有利于学生自主学习的教学组织形式,让学生在自主学习的教学组织形式,让学生在宽松的氛围中感受美,我在教学中努力用新的理念来组织教学,收到较好的效果,本文就如何搞好美术教学,提高教学质量谈谈自己浅显的认识。
  • 浅谈如何提高初中音乐教学质量 免费阅读 下载全文
  • 提高音乐教学质量,促进学生素质的全面提高,需要我们的共同努力。我们要充分挖掘校园内有效开展音乐教育、促进学生健康成长的音乐教育因素,给他们以乐的感觉、美的感受,培养他们感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力,让学生的音乐天赋从小就显露出来,在艺术的空间中尽情翱翔、驰骋,真正达到“培养人”的目的,提高音乐教学质量。
  • 浅谈高中数学教学质量的提高 免费阅读 下载全文
  • 数学不仅是一门学科,更是一门艺术,而数学知识是人类文化的重要组成部分,在人类理想思维的形成过程中发挥着独特的、不可替代的作用。在新课程的实施过程中,教师要力求使教学设计尽可能符合新课程的特点,体现先进的教育理念,使其具有科学性和实用性,能满足学生的发展需求,真正服务于教学质量和效率的提高,
  • 新课程下的初中数学教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 新课程强调以学生的发展为本,更注重学生个性的养成、潜能的开发、能力的培养和智力的发展。只有正视中学数学教学的客观实际.以扬弃的态度进行中学数学改革,真正做到智力因素与非智力因素并重.双基训练与能力培养同行,增强数学素养与发展创新精神同步.课堂小环境与政策大环境协调,新课程的实施才能富有成效.数学才有望成为中学生最喜爱的学科。
  • 初中物理实验教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 实验是物理学的基础,是检验物理结果的惟一标准。中学阶段,通过物理实验教学,对学生体会物理规律的探究过程,把握物理规律,形成良好的科学探究思想,培养良好的科学探究方法与“自主、合作、交流”的新课程理念都有重要的意义。而如今实施的新课程,目的是要提高全体学生的科学素质,注重科学探究的过程和方法,故对学生实验能力的要求提高了。怎样才能把学生的好奇引导到探究物理现象,提高能力上来,这是值得研究的。
  • 浅谈初中政治如何布置作业 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准要求将知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的“三维”课程目标全面或有侧重地体现在作业系统之中。学生完成作业,不仅仅是为了复习巩固,也是在实践运用所学的知识,形成技能,在运用知识的同时又是在培养综合能力,这样的作业都是在新情境下对学习过的知识的再现和应用。因此,在新课改下的课堂教学中,我们要把握好新课程的素质教育目标,处理好教材内容,充分发挥思想品德作业的功能。
  • 浅谈新课程正反信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 目前,信息技术正以前所未有的广度、深度在影响人们的生活、学习、工作等各个方面,作为我国未来建设全面小康社会的骨干力量的当代初中生,必须掌握好信息技术这门基础工具。如何使初中计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性,落实初中计算机的基础知识和基本技能,开阔学生视野,打开学生思路,帮助学生提高智力、发展能力,成为计算机教师亟需研究的新课题。本文就此谈谈自己的认识。
  • 浅谈初中音乐教学 免费阅读 下载全文
  • 目前音乐教育教学方式的改革相对落后。课堂教学中灌输式、填鸭式的教学方式还比较普遍,教学过程多还停留在教学方面只管“讲”,学习方面只管“听”与“背”的模式上。可以说对研究性学习缺乏认识、不甚了解的教师是不能适应中音乐教学要求的。因此,作为音乐教育课程体系中直接面对基础教育老师必须对教学法进行探索,积极采用研究性教学模式以适应基础音乐教育发展的需要。
  • 多媒体技术与初中英语教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学作为一种重要的教学手段已越来越体现它的优越性了。多媒体辅助教学,结合声音、动画等更能提高学生学习兴趣,激发求知欲,使他们积极主动地参与学习,对于发挥学生想象力和创造力,培养听、说、读、写的综合运用能力,实现课堂教学最优化具有重要的意义。我们要在现代教育理念地指导下,更加合理地运用多媒体,并积极探索新课程新理念,重视多媒体的应用。同时,走出多媒体制作的误区,真正发挥多媒体的作用,以取得最优的教学效果。
  • 现代信息技术与函数教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 随着现代信息技术的发展教学改革的深入开展,利用现代信息技术进行辅助教学已逐步进入课堂教学,并迅速发展。函数的概念抽象、难懂,但在中学数学教材中却占有着非常重要的地位。尤其是进入高中后,开始系统、深入地学习函数的概念并研究幂函数、指数函数、对数函数、三角函数及反三角函数等基本初等函数的概念、性质和内容,增加了学习的难度。下面结合教学实践,介绍一下有关多媒体技术与函数教学整合的应用。
  • 高中数学教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 数学这门学科,在我们生活和工作中应用非常广泛,可以说无处不有、无处不在,特别是高中数学,更是与我们形影不离。但要想学好这门学科,说起容易,做起来却很难。怎样才能提高高中数学的教学效益呢?我自从教高中数学教学以来,通过自己的教学探索、研究,学习总结,积累了一些心得体会,这里就如何处理好高中数学教学中的几个环节,做点个人见解,与同仁们共勉。
  • 新课程下的初中历史教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施,必须深化教学改革,打破以讲授、灌输为主线的教学套路,构建以学生为主体、师生互动、自主探究创新的教学模式,这样才能培养出适应现代化建设要求的创造性人。历史主体性教学还在探索、研究实施过程中,实施以学生为主体、以教师能动地教、学生自主探究的主体性教学,这种模式对于培养学生的能动性、自主性、创造性,起着非常突出的一种作用。
  • 浅谈如何提高初中生物教学质量 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”,因此,要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习,使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。本文就如何实现生物教学的有效教学,提高生物教学质量谈谈自己的认识。
  • 浅谈多媒体技术在初中英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪初,多媒体教育进入繁荣时期。多媒体教学的水平和层次有了很大的提高,多媒体教室的普及极大地方便了学生接触到大量的真实外语素材,满足了学生获取不同性质教材的需要。多媒体融人到传统的课堂教学中,实现了教材、学生和老师多向互动。在今后的英语教学中,要以积极的态度来认识多媒体教学,根据教学内容的具体特点,大胆尝试,不断探索。敢于吸收采纳先进的教学方法,力求达到事半功倍的教学效果。
  • 浅谈美术课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是学生发展思维的巨大动力,不管做什么事情,只要有了兴趣,才会使人集中精力、积极思考,如果学生没有学习的兴趣,被动的参加学习,会直接影响教育的效果。
  • 课程改革中的信息技术教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课程又是一门立足实践、高度纵合、注重创造、科学与人文融合的课程,最主要的目的是让学生掌握信息技术的基本操作技能和获取信息的能力,进一步提高学生的信息素养和创新能力等。作为信息技术老师,我们只要不断提高我们的业务水平,借着新课程改革的东风,加上我们不懈地努力探索和实践,在信息技术学科的教学上我们一定会有很大的突破和发展,培养出能学习、会学习、爱学习的适应新世纪发展的高素质复合型人才。
  • 音乐教学与德育教育的整合之我见 免费阅读 下载全文
  • 音乐是以情感人,以美育人的艺术,是艺术性和思想性结合极强的学科。荀子认为音乐可以“正身行、广教化、美风俗”充分说明了以音乐教育与德育的相辅相成的关系。“乐之善矣能进德”,作为一位音乐教师,应循循善诱,加强德育渗透,启迪学生的情感,使他们更好地接受音乐教育,让精神文明之花在艺术的土壤中开得更加灿烂!
  • 计算机辅助教学与地理学科的整合 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的发展对地理教育的价值、目标、内容以及学于教的方式产生了重大的影响。地理课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,计算机对地理学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习地理和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并又更多的精力投入到现实的、探究性地理活动中去。
  • 初中历史教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 教学模式就是在一定教学理论或教学思想指导下,通过教学实践抽象概括而形成的教学活动相对稳定的基本结构或范型。在中学历史教学模式的研究与推广中,确实已取得了可喜的成果,但那些需要我们重视的问题和不良倾向应该引起注意。我相信,只要历史教育工作者们重实践,围绕素质教育这一主题进行积极的科学的研究,那么,利于学生创新精神和实践能力培养的各类模式定能不断改进,以臻完善,更加科学、实用的模式将会不断涌现
  • 谈历史高考与教学 免费阅读 下载全文
  • 我们的史学研究所遵循的基本原则之一。所谓“史”,即客观史实;所谓“论”则是通过客观历史现象所抽象出来的带有普遍性、规律性的认识,而不仅是机械地硬贴理论标签。高考历史科《考试说明》规定了“史论结合”的要求,并在试题当中清楚地体现了出来。
  • 浅谈政治课程资源的开发与利用 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断推进,强化课程资源意识,提高对课程资源的认识水平,因地制宜地开发和利用各种课程资源,更好地实现课程改革的目标,是每一位中学政治教师必须面对的一个十分重要而又紧迫的课题。因此,新一轮思想政治课课程改革必须因地制宜地开发和利用各种思想政治课课程资源,切实提高这些课程资源的利用效率
  • 多媒体技术在高中生物教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术已广泛应用与教育教学领域。高中物理教学中教师应充分利用多媒体信息技术激发学生学习兴趣,提升学生实验能力,构建和谐高效的课堂。
  • 谈怎样学好初中历史 免费阅读 下载全文
  • 在历史课堂教学中,教师是活动的主导,学生是认识的主体。教师应从历史教学的规律出发,正确地、有创见地指导学生掌握历史知识的最佳途径和方法。在历史教学过程中,教师就是要在传授知识的同时,加强对学生学习方法的指导,着重培养学生的学习能力。“传授知识,授之以法。”既要管教,更要管学,只有这样,才能为学生更好地学习历史奠定坚实的基础。
  • 谈数学史知识与数学内容理解 免费阅读 下载全文
  • 近年来随着中小学数学课程改革的不断深入,越来越多的数学史知识被增添到了数学教材中。之所以如此,原因是数学史知识本身就是整个数学内容的一部分,而且数学史知识的学习对于其它数学内容的教学起着重要的作用。它不仅可以丰富课堂教学,提高学生的学习兴趣,而且还可以帮助教师更清楚明白地讲解数学重点和难点,还可以帮助学生更深刻地理解和牢固地掌握学习过的数学内容,从而达到事半功倍的效果。
  • 小学语文新课标教学思考 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准》的颁布,标志着我国语文教学改革进入了一个新的历史阶段。深入理解《语文课程标准》的精髓,树立新的教学理念,是不断推动语文教学改革前进和保证《语文课程标准》推广,实验成功的必要前提。
  • 高中地理教学质量的提高之我见 免费阅读 下载全文
  • 教育呼唤创新!创新以人为本,教师要勇于尝试,积极主动地吸取新思想、新理念、新信息,探索实施创新教育的途径,才能顺应素质教育的潮流,培养出一批适应时代发展要求的,具有创新能力并充满智慧的人才。优化地理课堂教学对于加速中学地理教师队伍的建设,推动中学地理教学改革的不断深入,从而大面积提高中学地理教学质量,具有十分重要的意义。
  • 浅谈小学语文实践活动教学 免费阅读 下载全文
  • 如何提高学生的语文学习兴趣,如何解决语文教育中长期存在的效率低下的问题,如何让语文学习真正融入学生的童年生活,成为其生命成长过程中的一部分,这是我校近几年来深入探索的课题。
  • 谈新课程标准下高中地理新教材的使用 免费阅读 下载全文
  • 高中地理新课标教材与原高中地理教材相比,其编写的指导思想更加注重地理的基本观念与独特视角,更加侧重反映地理的应用价值,更加突出学生学习的自主地位,能更好地体现高中地理教材的基础性和时代性特征。面对参差不齐的学生.我们很有必要在新课改理念的指导下,优化、活化以及高效使用高中地理新教材。
  • 谈高中数学新教材 免费阅读 下载全文
  • 新教材遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想,已全面推动素质教育、减轻学生学习负担为宗旨,体现了“加强学生实践能力和创新意识的培养,树立以学生发展为本”的全新的教育教学理念,应该说这是我们中学数学课程改革乃至整个中学教学改革中的一件大事。
  • 谈对初中地理学习的评价 免费阅读 下载全文
  • 地理课程标准指出:“地理学习的评价,既要关注学习结果,也要关注学习过程,以及情感、态度、行为的变化。实现评价目标多元化、评价手段多样化、形成性评价和终结性评价并举、定性评价和定量评价相结合,创设一种‘发现闪光点”鼓励自信心’的激励性评价机制。”上述这段话告诉我们:必须从多方面改进传统的教学评价方式,并在各个维度建立适应素质教育要求的新评价机制。
  • 新课程改革下的物理教学 免费阅读 下载全文
  • “促进学生学习方式的变革”,是实施新课程最为核心和最为关键的环节。培养学生学习物理的兴趣、掌握科学的方法,培养学生的合作能力,让学生积极主动地参与学习。
  • 新课改下的数学教学 免费阅读 下载全文
  • 数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解和应用,其目的是发现现实世界中所蕴藏的一些数与形的规律,为社会的进步与人类的发展服务。数学是一个非常美的领域,这是因为数学的主要部分是由人类的心灵创造和构成的,。数学与科学技术、人文科学、经济发展等都有着广泛的联系。“数学来源于生活,又运用于生活。”在我们身边的大干世界中蕴涵着大量的数学信息,而数学在现实世界中也有着广泛的应用。
  • 浅谈高中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 数学教学工作任重道远,是一个循序渐进的过程,不能操之过急,更不能想着一蹴而就,应该以高度的工作热情,抱着对学生负责的态度和细心严谨的工作作风、务本求实的工作精神,以学生的发展作为自身的工作使命,扎扎实实、一丝不苟地上好每一节课、批好每一本作业、关注每一位同学,只有这样,我们的数学教学才能收到预期的效果。
  • 谈初中英语教学与文化教育 免费阅读 下载全文
  • 语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的,语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育。
  • 谈农村初中思想政治教学 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的进一步深入,在中国这块古老的土地上沿袭了几千年的“两耳不闻窗外事,一心专读圣贤书”的传统教育正在被素质教育的浪潮所淘汰。死读书,读死书,正在被世人所唾弃。走出校门、走向礼会,把书本知识与社会实践相结合、与学生实际相结合,全面提高学生的整体素质,逐步成为全礼会的共识。
  • 浅谈如何实现小学数学教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 小学数学是数学教育的基础,是孩子们一生中学习数学的开始。作为小学数学老师,我们要在新课程改革的教学过程中,根据小学生的心理特点和认知规律,结合小学数学学科特点,采取多种多样、行之有效的形式,努力创设合适的教学情境,充分激发学生的学习兴趣,努力调动学生的学习积极性,让学生的数学素质在和谐、民主、快乐、平等的课堂氛围中得到全面、有效的发展。
  • 浅谈如何让小学数学课堂充满活力 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我们的课堂忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展,忽视了生命的存在,我们过多地强调知识的记忆、模仿,制约了儿童的嘴巴、双手、头脑,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷,缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。新课程改革要求教师在数学教学中要做到“心中有学生”,保证学生学习兴趣,改进数学教学方法,不断加强教与学的反思,使学生会学。本文就此谈谈自己的认识。
  • 浅谈小学数学课堂练习教学 免费阅读 下载全文
  • 如何让数学课堂练习散发出新课程的气息,进一步优化练习,使学生掌握知识,形成技能,提高分析、解决问题的能力,是新理念下教师们所应该思考的问题。课堂练习的设计要体现“以学生发展为本”的新理念,根据学生的知识水平和认识特点,联系教学内容,认真钻研教材设计形式多样、内容新颖的练习,促进学生健康和谐发展。笔者根据自身教学实践及研究,浅谈课堂练习有效性的几点认识。
  • 谈世界历史的基本线索 免费阅读 下载全文
  • “历史就是线索的交织品”,其线索定必纷繁复杂了。善于分类,在繁杂中抓简约、以简约驭繁杂,这是认识和运用历史线索的首位基本功夫。
  • 小学语文教学实践活动中的反思 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》在“基本理念”部分就强调“丰富语言的积累,培养语感”,在总目标中又要求在阅读方面注意“有较丰富的积累,形成良好的语感”,然后在各阶段目标中再对此加以具体化,导向是很明确的。语文的学习是很难做到一蹴而就的,它是一个长期积累的过程,只有“厚积”才能“薄发”。
  • 浅谈如何实现互动课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程教学倡导以学生为主体教师为主导的教学模式,提高学生学习的积极性和主动性,因此在语文教学中作为语文老师,我们要以“学”为基准来设计教学并组织教学,“教法”始终要以“学法”为先导,“学法”的不同必然带动“教法”的改变;教学过程中,教学主体之间、主体与客体之间必须“互动”起来,从而使学生在这种“多元互动”的教学情境中学会学习,学会做人。
  • 高中阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 在阅读教学中,培养学生的阅读能力,教师应该把学生推倒学习的主体地位上来,在教学的各个环节中,建设一个开放而又有活力的语文教学环境,把课内阅读和课外阅读结合起来教学。学生的学习是需要多多鼓励的,教师要善于发现学生提问、回答问题中的亮点,及时给予鼓励,给以表达的机会,使学生敢于表达自己的意见。这样,学生的阅读能力才会提高起来。
  • 谈物理教学中的探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 中学物理探究性学习,主要是指在物理课堂教学中,学生在教师指导下,用科学探究方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。“探究学习”强调学生学习方法与过程,培养学生的“创造力”和自我汲取知识的能力。
  • 浅谈政治教学中研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 从学校教育的时代特征来看,研究性学习无疑应该是信息时代中占主导地位的学习方式。特别是在当前我国基础教育由应试教育向素质教育的转变的大背景下,倡导和探索中小学生的研究性学习更有着十分重要的现实意义。未来的教学组织形式将是研究性学习加上个别化的集体教学,并将成为21世纪学校教育中教学形式的主要特征。
  • 高一化学教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 高一化学必修课程不仅要使学生在知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观等方面得到发展,还要为学生在高二高三阶段学习化学的其它模块提供必要的知识基础。另外不管学生以后学文科还是理科,高一化学必修课的学习内容都是最重要的高考必考内容,因而搞好高一化学必修课的教学就显得特别重要。
  • 谈初中语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 教师角色的转变所带来的理念更新和采取的教学策略,目的是为了倡导学生自主探究学习,是为了将学习发展的主动权交给学生,以便他们更好的学习,更高的发展。而教师则应把主要精力放在对教材的深刻理解上,放在教学设计的开放性、多样性上,放在组织课堂教学的主体性、生成性上。
  • 新课程下的初中思想品德课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习、学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。只要每一位教师有信心,并能从学生、教材等实际情况出发,打破常规,大胆探索新的教学方法,就一定能适应教学改革的要求,高效地完成新课程的教学。
  • 高中英语阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 高中英语阅读教学涉及的体裁广泛,题材新颖。其中包括了英语国家的历史、地理、文化传统和风雨人情等方面的内容,融思想性、知识性和真实性为一体。由于学生的能力和活动范围有限,在阅读中应采取有效措施来提高学生的阅读速度。下面根据前一阶段的教学实践,简要谈一谈指导学生进行阅读的一些尝试和做法。
  • 浅谈高中政治探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 政治课堂教学活动中,教师只有确立为学生服务的意识,运用新课程理念,坚持以人为本,尊重学生的主体地位,为教与学创造积极条件,才能让学生在融洽和谐的气氛中,以积极向上的心态,以对政治学习的浓厚兴趣和饱满的学习情绪,主动、积极地进行探究性学习,从政治学科知识的海洋中汲取营养,铸造人格,提高素质。果真如此,政治课堂的全面和谐以至学生的全面发展也必将成为现实。
  • 浅谈高中数学教学中如何培养学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教育心理学认为,学习动机的培养是指教育学生树立学习动机的过程,学习动机的激发指教学措施使动机由潜在状态转变为激活状态,成为有效动力。对于高中学生来说最重要的是通过数学知识的学习过程,培养高中生解决实际问题的能力和创造性思维,使高中生的智力水平得到更好地培养和发展。兴趣是最好的老师,学习的浓厚兴趣是推动高中生数学学习的一种最实际的内在动力,所以必须激励高中生具有良好的数学学习动机。
  • 浅谈政治课教学中学生学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学习能力的提升对高中生的综合素质和竞争力会产生一种整体性和综合性的影响,它带来的不仅仅是知识结构的更新,也会同时产生一种边际效用。学习能力的提升会有效地促进知识的积累和技能的提高,反过来这种促进又会促进学习能力的增强,使学习能力始终保持持续提升的状态。学习力的提升也会使大学生得到个性化的发展,
  • 浅谈如何提高初中生的写作水平 免费阅读 下载全文
  • 作文教学就是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练,它是语文教学的一项重要任务。作文教学要体现“课内打基础,课外求发展”的宗旨,使学生作文由苦写、厌写到乐写、善写是一个循序渐进的过程,作文训练要准确把握作文要求,以学生为主体,教师为主导,训练为主线,促进观察思维,表达的有机统一,从而提高学生的写作水平。
  • 浅谈初中英语诗歌教学 免费阅读 下载全文
  • 在过去的十多年中,课堂英语教学经历了巨大的变化,各种不同形式的教学方法和活动被引入了教学实践并在不断尝试和探索中得到了应用,其中之一就是将更多的诗歌引入了课堂英语教学实践之中,在教学过程中,教师应该给学生提供尽可能多的资源和引导,并注意教学手段和方法,使诗歌发挥真正的魅力,使学生的英语学习事半功倍。
  • 新课程下的思想品德教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 新课程提出要赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会,以丰富学生的直接经验和感性认识。因此,新一轮课改倡导合作探究的教学模式之一。然而,课堂教学不能千课一面,既不能一味地追求热闹,也不能一味地追求安静。热闹与安静都不是课堂教学的本质,课堂教学的本质要求之一是要促进学生的思考,调动学生的参与。当静之处则静,当闹之处则闹,闹与静结合方能彰显课堂教学的本质。
  • 浅谈初中数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 数学作为一门基础而又非常重要的学科。学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,这不但要靠”教”,更主要的是要使学生会”学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用。在教学实践中我觉得要提高教学效果,达到教学目的,必须在引导学生参与教学活动的全过程,加强学生的参与意识;增加学生的参与机会;提高学生的参与质量;培养学生的参与能力。
  • 浅谈初中语文课中的字词教学 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》对7~9年级的识字和写字的要求是这样的;能熟练的使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。然而,语文教学中,教师往往忽视了字词教学在语文教学中的重要作用:有的老师认为,都是中学生了,字词教学已不再是重点;有的老师喜欢留给学生自己在课下解决字词问题;还有的老师只是在课上检查预习环节时,象征性的检测一下写法和词义。
  • 新课程下的物理试题浅析 免费阅读 下载全文
  • 传统的考试评价方式只考查学生掌握知识的量,如统计试卷中各个知识点的覆盖率,这好比评价一座建筑,只看用料多少而不管其结构设计,而新课程的评价观主张对学生学习的质量进行全面评价,不仅要反映学生在认识方面的量的增长,更要反映对知识的运用能力,即质的变化。那么,在中考试卷设计时就要考虑应考查什么样的能力目标,试题应如何命制,试卷应具有什么样的能力结构。本文就此谈谈自己浅显的认识。
  • 初中数学中考复习之我见 免费阅读 下载全文
  • 中考数学总复习是初中数学教学的一个重要环节,其目的是通过全面、系统地复习,使学生沟通单元知识、方法之间的联系,形成合理、有序的知识网络,强化重点内容,提炼数学思想方法,从而培养学生综合运用知识的能力,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,让学生学会数学地思维。现笔者结合教学实践和中考总复习的三个阶段,谈谈如何指导好学生做好中考数学总复习。
  • 浅谈初中计算机教学 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪以来,计算机与网络技术的运用快速渗透于社会的各行各业和平常百姓的日常生活。日新月异的变化使人们清醒认识到:计算机技术是信息社会的主要技术。不掌握计算机知识和基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。学生是未来的创造者,他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林,能否位于科学技术的制高点。
  • 浅谈初中英语学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语教学要求我们培养出具有初步运用英语进行交际能力的一批新人。如何适应并且能教好英语,是摆在我们初中英语老师面前的一大课题。我认为,要让学生学好英语,教师不宜强制性地逼迫,学生应有自己的学习意愿,教师应不断地启发和激励学生的兴趣,提高学生的学习积极性,收到事半功倍的良好效果,这也要求教师应不断提高自身素质,提高自己业务水平,活到老,学到老。
  • 新课程下的高中语文教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 培养健康的创造型人才,是时代的要求,社会发展的要求,是祖国兴旺发达的要求。语文素养应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”
  • 新课程下的初中英语课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂的构建是在新课改的号召下倡导以学生为中心,弓l导学生自主自发的学习英语。多年来我省的初中英语新课改取得了不少明显的成效,但是也存在着一些普遍的问题,由于传统的影响,一些教师“穿新鞋走老路”,忽视教学的主体性;一些教师全盘否定传统,“为新而新”,课堂呈现出一片虚假繁荣。这些现象必然导致低效甚至无效教学的出现,严重地制约着新课改目标的实现。本文就新课程下的初中英语高效课堂的构建谈谈自己的认识。
  • 初中思想品德课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 加强青少年思想政治道德教育,是关系列国家命运的大事。初中思想政治课是对初中学生进行思想政治道德教育的重要途径和重要渠道。为了适应改革开放新形势的要求,进一步推进初中思想政治课教学改革,实现由应试教育向素质教育转轨,切实提高学生的思想政治道德素质,本文就初中思想品德课教学中的德育教育谈谈自己的认识。
  • 浅谈初中美术教学评价 免费阅读 下载全文
  • 初中美术教育的评价,对促进学生素质的发展起着重要的导向作用,我们只有在实践中通过不断研究和探索,才能形成科学化的发展性评价体系,才能适应新的课程改革要求,确保素质教育的全面推进。
  • 优化初中英语教学课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是英语教学的主要方式,优化课堂教学模式是提高初中英语教学质量的主渠道。教学过程中,英语教师要转变教学观念,激发学生兴趣,完善教学模式,不断提高教学质量。
  • 浅谈初中英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 英语教学是科学与艺术的结合。在课堂教学实践中,教师要发挥学生的主体作用,并采用多种教学方法,最大限度地提高教学效率。
  • 浅谈初中语文古诗词教学 免费阅读 下载全文
  • 古诗文洋溢着中国文字的魅力,充满着古人的智慧和丰富的情感。语文老师应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,培养学生良好的个性和健全的人格。
  • 提高高中美术鉴赏教学课堂质量 免费阅读 下载全文
  • 提高美术鉴赏能力是高中美术鉴赏课的目的之一。在高中美术鉴赏教学过程中,要调动学生主动学习,通过营造轻松的教学环境,构建合理的课堂结构,不断提升课堂质量。
  • 浅谈高中美术鉴赏教学课堂 免费阅读 下载全文
  • 美术鉴赏课程在培养学生审美能力、提高审美素养、陶冶学情操、健全人格等方面起着重要要的作用。搞好高中美术教学课堂有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求
  • 浅谈高中物理复习 免费阅读 下载全文
  • 高中物理涉及内.容较广,包括力、电、热、光和原子物理等方面的知识,复习起来耗费精力,却往往效果不佳。如何把握复习方法和节奏,指导学生高质量的开展复习是物理教师应探讨的问题。
  • 如何提高高中物理教学质量 免费阅读 下载全文
  • 物理是培养学生思维能力和创新能力的重要学科。教学过程中,教师要激发学生学习兴趣,优化教学过程,培养学习方法,从而提高课堂教学效率。
  • 提高小学数学课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是小学数学教学的主阵地。在教学中教师应明确教学目标和完善教学方法,充分利用好课堂各种资源。
  • 浅谈小学语文识字教育 免费阅读 下载全文
  • 识字教学是小学低段语文教学的重点,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展。教学中教师要激发学生学习兴趣,加强识字能力和巩固识字训练,达到识字教学目的
  • 如何去“听” 免费阅读 下载全文
  • 英语听力是培养学生英语交际能力的必经阶段,居于语言四大功能之首。但在教学实践中我们发现,学生因受中考题型及分值的影响,听的能力大大低于其读写能力,突出主要表现在:不少学生面对极其简单的听力题仍束手无策,失分较多,尤其很难听懂对话和短文。
  • 用素材调动学生学习的积极性 免费阅读 下载全文
  • 为适应素质教育的需要,改变传统的教学模式,在历史教学中构建以学生自主学习为主的课堂教学模式,挖掘并充分利用历史素材,不仅能让课堂变得生动有趣,而且可以通过这些素材与历史教材有效的结合,对学生进行熏陶、教育、潜移默化地施加影响从而达到推动学生人格、品德的建塑,完善教学的目的。
  • 如何进行课堂提问 免费阅读 下载全文
  • 课堂上如何提问既是一门学问也是一种艺术,它不仅有利于课堂气氛的活跃,而且有利于师生互动的加强。因此,在平常的英语课堂教学中,教师理所应当掌握提问的艺术,通过课堂有效提问来培养学生的兴趣,提高教学质量。
  • 好的导入是授课成功的一半 免费阅读 下载全文
  • 俗话说,良好的开端是成功的一半。成功的导入形式和内容可以活跃学生的思维,唤起他们的求知欲,把学生带入特定的语言交际情境中,让他们提前进入学习状态,帮助学生对文本的理解打下一个良好的基础;同时成功的导入也可以增强学生学习的积极性及主观能动性,使课堂气氛变得活跃,从而提高课堂教学的效率。
  • 浅谈高中生物实验教学 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门实验性科学。对高中学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力等。
  • 新冀教版高中语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下如何提高语文课堂教学的有效性成为当前语文界的热门话题和关注焦点,在语文课堂教学中促进学生积极有效的学习,已成为当前语文课程改革的重要方向。本文将结合新冀教版高中语文课堂教学,探讨有效语文课堂教学的几点策略。
  • 浅谈物理课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 提高物理教学质量,关键在于课堂教学,在于课堂教学效益的提高。
  • 小学数学创新教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中,教师有意识地培养学生的创新思维是新课标改革的方向。实践证明,教学过程中培养学生的自信。帮助学生养成自学习的习惯,培养和发展学生的逻辑思维能力,创造性地使用新教材等做法是培养学生创新思维行之有效的好方法。教师应充分挖掘教材中和学生身上点点的“发散性思维”的火花,创设更多的平台让学生的思维得到强化训练,只有结合教学内容,将创新思维的培养贯穿始终,才能使学生的创新思维不断得到发展。
  • 初中化学概念教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 化学概念是用简明、精辟的语言高度概括出来的,概念中的每一个字、词都有一定的内涵,它既揭示了概念的本质,又是与之易混概念的区别。实验在化学教学中占有重要的地位,搞好化学实验教学是开发学生智力,培养学生能力的重要途径。教师必须紧紧依托实验教学,引导学生从直观的实验现象中,获得感性认识,培养学生形成化学概念。本文就化学实验教学中如何帮助学生形成概念谈谈自己的认识。
  • 浅谈计算机辅助教学在初中化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国正处于“应试教育”向素质教育的转轨时期,坚持素质教育的基本观点,就要面向全体学生,即通过个体的发展,实现真正意义上的全面发展。使学生终身受益。而要实现个性的全面发展,必须立足于学生个体差异、因材施教,这不仅要有雄厚的知识基础,还必须掌握获取知识技能的方法,形成自学能力,这样才能适应未来社会不断变化的需要。CAI教学的主要特点,为我们进行素质教育目标的实施,提供了有益的帮助。本文就CAI技术在初中化学教学中的应用谈谈自己的认识。
  • 谈体育教学中多媒体的应用 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中运用电教媒体与计算机教学,既可以加强学生的学习兴趣,增强学生对具体动作的认识和形象性,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。
  • 多媒体在小学语文阅读教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在教学改革向纵深发展的今天,多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。运用多媒体技术辅助语文阅读教学,不但使课堂教学生动形象直观,感染力强,而且给学生提供了丰富的感性认识,使学生积极主动地获取知识,使每一位学生都得到发展,也使语文课堂教学目的的完成,教学难点的突破更省时,省力,有效。
  • 浅谈新课程下的初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 新的数学课改强调学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。随着新课程改革的深入开展,教师必须尽快调整自己的角色,把握好新课程标准,吃透教材,及时转变教学观念、教学方式和教学行为,同时注重完善、提升、反思自己的教学方法和教学方式,注重学生的应用意识和实践能力的培养;真正把新课改理念下的初中数学课堂教学落到实处。
  • 高中化学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分。在中学化学教学中充分利用化学学科自身的特点有意、有机、有力、适时地渗透美育,就能为新的中学化学课程标准中通过人文精神的提升培养学生科学素养找到很好的动力支撑。化学教学中渗透美育有利于培养学生科学素养,值得重视,应认真探索。面对新一轮课程改革,作为一名中学化学教师,在教学过程中适时渗透美育是重要的也是必要的,而且对培养学生科学素养是大有作为的。
  • 高中数学新课程改革浅议 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革为数学教学带来了机遇也带来了挑战,因此新课程改革在成绩的同时也出现问题,形成了教学过程和教学方式的形式化。就我们数学教师而言,应尽快地适应新旧课程的过渡,由传统型教师向新型教师转换。我们应充分考虑数学的学科特点,以及高中学生的心理特点,引导学生积极主动地学习,培养学生自主探索、与人合作的良好品质,为学生终身发展打下良好的基础。本文就高中数学新课程改革中出现的问题谈谈自己的认识。
  • 也谈新课标下的高中篮球教学 免费阅读 下载全文
  • 随着体育课程改革的逐步深入,随着教学中学生自选项目等形式的出现,以篮球作为素材的体育教学已日益广泛运用与提高,篮球教学在中学体育教学中的地位日益突出。在新课改形势下,篮球的教学方法和结构形态的内涵是极为丰富的,它对于提高篮球教学过程的效率、提升学生体育达标率都具有十分重要的意义。
  • 体育课游戏创编初探 免费阅读 下载全文
  • 新课程教育的目的就是让学生始终成为学习的主人,成为学习过程中的主体,它对各学科的教学,无论是内容还是教法都提出了更新更高的要求。在体育教学中,要求广大教师转变观念,开拓创新、发展个性、完成从传授型教师到研究型教师的转变。
  • 生物教学改革之我见 免费阅读 下载全文
  • 高中生物理论性较强,概念较抽象。遗传学是生物学的重要组成部分,也是高中生物学教学中的重点和难点内容。学生很难做到在繁重的学习压力中抽出时间去考虑生物学的问题。因此我认为高中生物教学亟待改革。教学改革可以使学生看到现代生物学的飞速发展及展望生物学发展的前景,同时激发学生的好奇心,提高学生学习生物学的兴趣。而兴趣恰是最好的老师。我认为这样做可能起到事半功倍的效果。
  • 政治课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 语言是课堂教学的重要手段,更是师生双方传递信息和交流感情的重要载体,因此,我们的课堂要想高质高效必须讲究语言艺术。正如苏霍姆林斯所说:“教师的语言修养在极大程度上,决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。而作为一名政治教师我们在教学过程中更要不断的思考、不断的学习、不断的推敲、不断的总结、不断的修正,日积月累,反复琢磨。只有我们的语言经过千锤百炼,才能让我们的课堂绽放异彩,收到意想不到的效果。
  • 初中物理实验教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 在新课程下如何更好地进行实验教学、提高新课程实验教学的有效性,以推进物理素质教育就成为重要的研究课题。物理实验既是物理教学的基础,又是物理教学的内容、方法、手段。因此,物理实验教学是物理教学中不可缺少的重要组成部分。同时实验教学能激发学生学习的兴趣和求知欲,能培养学生各种能力,从而使学生的综合能力得到全面发展,本文就在实验教学中,如何更有效地培养和发展学生的综合能力谈变自己的认识。
  • 浅谈职高体育新课程改革 免费阅读 下载全文
  • 新的职高体育课程标准坚持“健康第一”的指导思想,注重激发学生运动兴趣,教会学生自主参与体育活动,培养学生终身体育的思想,培养学生终身锻炼的体育意识;教育教学过程重视学生的主体地位,关注学生个体差异与不同需求确保每一位学生受益。因此,在体育教学中,要以学生为主体,构建适应新课程要求的职高体育新的教学模式,有效地改变当前的职高体育教学现状,提高职高体育教学质量。
  • 谈初中语文教学中的创新 免费阅读 下载全文
  • 创新教育提倡学生有目标、有选择地学习,不满足于获得现成的答案和结果,能创造性地运用所学到的内容去适应新的情况,自主调控学习进程和学习策略。当我们在阅读教学中把自主权还给学生,进行种种符合创新教育理论的尝试时,创新人才就会逐步在我们的开放型的语文大课堂中成长起来。
  • 新课程下的初中语文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课程下的语文活动课能反映社会生活对学生语文知识和能力的要求,促使学生语文素质的全面提高,已成为教学中新的亮点。在教学中我们必须根据教学的目的、内容的实际需要和学生学习的实际情况,设计具体可行、易于操作的方案,特别要考虑什么样的语文教学内容适宜采用什么样的活动形式,怎样的活动过程对学生提高语文能力有促进作用,认真检查学习效果,让语文活动课真正成为新课程改革中一颗最闪亮的明星.
  • 浅谈信息技术教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 创新素质的培养是时代的需要,是新世纪人的最核心素质。要想让现代信息技术服务于创新教育,就必须认清创新教育的根本目标,围绕这一目标选择合理的策略,才能起到事半功倍的效果。只要我们更新观念、开放思维,掌握理论,在教学中营造良好的学习氛围,让学生多思、敢问、敢做,激发他们探究的欲望,使他们成为学习的主人,他们的创新精神和能力一定能在信息技术这片沃土里得到培养和提高。
  • 多媒体技术在高中数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学作为一种重要的教学手段已越来越体现它的优越性了。在教学中,利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。然而,如不注重其合理应用,必将导致喧宾夺主,过犹不及的后果。我们要在现代教育理念地指导下,更加合理地运用多媒体,并积极探索新课程新理念,重视多媒体的应用。同时,走出多媒体制作的误区,真正发挥多媒体的作用,以取得最优的教学效果。
  • 谈现代信息技术在高中数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在高中数学课堂教学中运用多媒体,是对传统教学模式、教学方法、教学手段的一个挑战,是教学改革的一次质的飞跃。它弥补了传统教学在情境营造、思维创新等方面的不足以丰富的教学内容、形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式显示出得天独厚的优势。然而,任何事物有所长亦有所短,如果我们不能恰到好处地使用它,唯它独尊,很可能会走进教学中的一些误区。教学中我们要恰到好处地发挥它的作用,提高教学效率。
  • 浅谈生活化的初中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 加强语文课程与其他课程与生活的联系是《全日制义务教育语文课程标准》“综合性学习”的要求。语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养。要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养,必须将教育与生活紧密相连。教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识。
  • 初中数学教学中思维能力的培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 数学教学与思维密切相关,数学能力具有和一般能力不同的特性,因此,发展数学思维能力是数学教学的重要任务,直觉思维是一种科学素质,与逻辑思维同等重要,数学的全部力量就在于直觉和严格性巧妙地结合在一起,我们应该在教学中不断加强直觉思维的培养,充分和谐地发挥左、右脑的思维能力,培养既科学严谨又勇于创新的人才。
  • 初中英语创新教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的背景下,“一切为了学生的发展”理念已深入人心。而学生发展的最重要内容就是创新能力的培养。因此,作为英语教师,我们要从以传授学生知识为中心的传统教育,转变为以学生为中心,尊重学生个性发展,着重培养学生创新精神,积极开发学生的创新能力,让每一个学生在英语学习方面都能得到应有的全面发展的教育。
  • 素质教育下的初中英语教学浅议 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的推进,如何促进后进生的转化,成为每个教师和家长值得重视的问题,后进生并非先天就差,也并非无进取之心,更不是甘心落后。在实践中使我懂得,许多后进生是在主观上出现矛盾而自身无法解决这些矛盾之后才陷入了后进状态的,要随时把握这些矛盾,同时辅之以正确的引导,帮助教育,培养他们克服困难的勇气和信心。本文就后进生转化谈谈自己浅显的认识。
  • 现代教学媒体与初中英语教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 运用现代教学媒体,是提高课堂教学质量的重要手段。在英语教学中,运用幻灯、录音、录像、电脑等多种现代教育媒体,既可活跃课堂气氛,又可以提高课堂教学的密度,丰富教学内容,增加学生练习的机会,同时发挥学生主体作用。还可以开拓学生的思路、启发学生思维,培养学生观察力,提高理解能力和语言表达能力,从而提高课堂教学的效率。
  • 浅谈新课程下的初中语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学校开展教育教学活动的主阵地,构建和谐、高效的语文课堂,是新课程背景下深化初中语文课堂教学改革、提高课堂教学效率、提高初中语文教育教学质量的迫切需要。对于语文教师而言,实践和谐高效思维对话型课堂,应着力于新型师生关系的构建,着力于教学方法的创新,所谓教者用心,学者得益,只要我们积极努力,语文教学必将呈现一片新气象。
  • 浅谈教学改革中的初中政治活动课教学 免费阅读 下载全文
  • 初中思想政治实践活动教学是初中政治课程改革的重要内容和重要方面,是课程改革最亮丽的风景。作为政治教师,应该把着眼点放在如何使学生得到自主发展上,而不是停留在活动的表面,千万不能为了活动而活动。我们政治老师应积极适应新形势的要求,不断学习,努力提高组织活动的艺术和技巧,充分把握学生的特点和政治课的相关原理,在教学实践中不断创新;使实践活动课朝着更科学、更完善、更实用有效,教师学生更乐教乐学的方向发展。
  • 浅谈多媒体在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 运用计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣,使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习,多媒体给我的语文教学插上了腾飞的翅膀。
  • 谈语文中的“绿色”教学 免费阅读 下载全文
  • 我们在语文课堂教学中构建绿色评价的研究,是对学生语文学习的一种新的评价,这一新的评价以学生为主体,更加关注学生的情感与态度的形成和发展,更加关注学生在学习过程中的变化和发展,有利于培养学生学好语文的自信心,全面提高学生的语文素养。
  • 初中英语创新教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 在现代社会,英语的应用越来越广泛,一口流利的英语对于学习和工作都有很大的帮助。当然,在英语的学习过程中培养学生的创新能力也是必不可少的。因此,教师要持之以恒,常抓不懈,使学生养成认真思考,求异求新的习惯。另外还要创设和谐、民主、平等的教学气氛,营造愉悦、生动、活泼的活动氛围,使学生得到足够表现自己才华和表现自己思想感情的机会,从而逐步培养学生的创新意识和创新能力。
  • 浅谈网络视频教学 免费阅读 下载全文
  • 网络教育资源以电子网络为录存载体和传输媒介具有传递迅速、取之不尽、用之不竭的超凡特性。多媒体网络课程则是使多媒体技术和网络技术相结合,把图像、声音、视频等多媒体技术运用在网络教学中,从而提高教与学的效率,改善教与学的效果的全新的学习方式和教学方式。本文就网络技术下的视频教学谈谈自己的认识。
  • 初中生物教学与现代信息技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的飞速发展,多媒体技术在课堂教学中已经逐渐广泛应用,它以图文并茂、声像共存、动静皆宜的表现形式,充分调动了师生的积极性、主动性、和创造性,对突破教学的重难点,提高课堂教学效率起到重要作用。只要我们能够摆正学生——教师——多媒体之间的关系,处理好多媒体在课堂教学中的辅助地位,恰当使用多媒体,合理有效地发挥多媒体优势,初中生物教学就能够体现教材所规定的宗旨,最大限度地促进学毕素质的全面提高。
  • 初中语文教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 面临经济时代的来临,一个国家和民族的创新能力和水平决定着一个国家和民族的地位和发展速度,创新能力和水平的提高又深深依赖于一个国家和民族的创新教育能否顺利实现。而语文课堂是其中最为基础的一个重要环节,在语文课堂上培养学生的创造性思维,提高其创新能力,加快创新教育的实施和发展壮大,是及其重要且有深远意义的。
  • 初中英语教学中兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语教学质量的高低天系到学生英语学习水平和学校的教学质量,教学内容枯燥、教学方法死板、节奏慢,会使学生注意力分散,所以初中英语教学中学生英语学习兴趣的培养至关重要
  • 浅谈初中英语教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在基础教育阶段,实施素质教育的主渠道在课堂,实施素质教育的关键在教师。教师要努力加强对素质教育的认识,在提高自身专业素质的同时,掌握一些教育学和心理学等相关学科的知识,促进教学能力的进一步提高
  • 谈初中英语兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师”。培养学生兴趣的核心是:创造和凿融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,主动学习,提高效率。
  • 谈多媒体化学教学 免费阅读 下载全文
  • 多媒体在化学教学中发挥了重要作用,但我们如果不正确应用,则有可能起到相反作用,因此根据我在化学教学应用多媒体的经验,谈谈多媒体在化学教学中在什么内容中适宜使用多媒体,而某些内容则不宜使用多媒体,使多媒体在化学教学中发挥最好的作用。
  • 化学教学中的环保意识 免费阅读 下载全文
  • 人类以其科学技术改造自然,推动社会进步,但同时却给自身带来环境污染的不幸。近代屡屡发生的公害事件终于使人们承认了这一事实,并发现化学品造成的环境污染最为严重.治理已发生的污染固然重要,而根本大计还在防患于未然,要使人们在建设的同时考虑到环境的影响,树立“环境意识”。
  • 浅谈初中英语杜郎口模式教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的英语教学多以灌输式为主,教师照着课本读、讲,学生照着课本读、写,以至课堂气氛沉闷,不能引起学生的学习兴趣,因此也就很难达到英语教学的最终目的一一信息传递与交流。要克服传统教学法的弊端,在课堂教学中可引入杜郎口模式。
  • 小学数学杜郎口模式之合作学习 免费阅读 下载全文
  • 杜郎口模式的合作学习技能指导与训练是小学数学课堂教学中重要的一环,要提高“小组合作学习”的有效性,必须熟练掌握合作规则,学会倾听、讨论、表达自己的观点,学会组织和评价,坚持不懈地引导学生掌握合作学习的方法,形成必要的合作技能。打造杜郎口教学模式
  • 创建生活化的思想品德课堂尝试 免费阅读 下载全文
  • 初中学生正处于少年期,其思想品德的形成与发展,既需要正确的价值引导,又需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。由于传统中学思想品德课堂教学脱离学生生活实际,远离学生生活经验,这种教学实质上是道德的说教,是知识的灌输,因而常常处于晓之以理的简单认知状态,没有真正深入学生德内心世界,缺乏实效。
  • 英语应注入到学校活动 免费阅读 下载全文
  • 基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终生学习和发展打下良好的基础。
  • 让学生的写作能力空间更广阔 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准》在写作教学中提倡:“力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发。”新课标还认为:只有为学生提供广阔的写作空间,减少对学生写作的束缚,才能实现写作的个性化,使学生表达出自己的真情实感。
  • 英语教学中的阅读与写作 免费阅读 下载全文
  • 《英语教学大纲》和高考《考试说明》都强调语言的综合运用且对写的能力都提出了具体要求。NMET试卷中书面表达题是考查学生英语综合运用能力和英语书面表达能力的一种题型,该题要求考生根据所给情景写一篇100个单词左右的英语书面材料,要求所写文章语言地道、条理清楚,并且切中题意、不漏要点。本文主要阐述如何通过阅读来提高写作能力。
  • 浅谈新课标下初中数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 数学教学模式的选择,是决定学生在课堂教学中能否获取知识、形成能力的关键因素。《数学课程标准》提出数学教育要以有利于学生全面发展为中心,以提供有价值的数学和倡导有意义的学习方式为基本点。在此理念下,数学教学应是数学活动的过程。教师要重视知识的发生和发展,给学生留有充分的时间与空间,使学生亲自参与获取知识和技能的全过程,激发数学学习兴趣,培养运用数学的意识与能力。
  • 初中数学自学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,学生的思维是怎样形成的?怎样才能使学生的思维持续发展和自主学习的形成?学生的思维决不是自然发生的,也不是教师下达思维指令,就能发展的。笔者在长期的数学教学中,认为立足数学问题情境,让学生亲身尝试实践,经历知识的形成、发展、探究、自主学习,并加强情感和个性教育,才能培养蕴酿学生自主学习和创新的氛围。
  • 思想品德课教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课一直被认为是一门讲大道理、讲空话、为政治需要而进行宣传教育的课程。传统的教学方法也往往是对学生宣传“假大空”的套话,进行机械式的灌输。一直以来,思想品德课留给人们的印象是死记硬背,甚至在很多学生和教师眼里,这是一门“副科”,很多教师都可以任教这一科其实,上思品课容易,但上好思品课绝对不易。
  • 在教和学上创新 免费阅读 下载全文
  • 孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”可见思维在学习中的重要性。如何在地理课堂教与学中,提高学生创新思维能力呢?
  • 探索新的历史学习策略 免费阅读 下载全文
  • 传统的历史教学法只强调教师的讲授作用,而忽视了学生的主观能动性,课堂结构的千篇一律,难以创设生气。笔者结合自己多年来的教学经验,对历史课堂教学的模式和方法进行了一些有益的探究,摸索出了一些学习策略。它不但给学生带来了学习的乐趣,而且教师尝到了课的甜头。
  • 浅谈语文教学改革 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破。
  • 新课程标准下的高中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 教师和学生都是教学的主人,所以我们创设的每一个教学环节都应该让学生在一种和谐的氛围当中感受到乐趣,让学生真正感受到获得知识的幸福感。我们的情境词汇教学法既符合新课程标准又符合我们学校为每一位学生终生幸福奠基的办学理念。
  • 把课堂还给学生 免费阅读 下载全文
  • 在课程改革的目标中,强调指出:要改革课程目标过分注重传承知识的倾向,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,培养终身学习的愿望和能力;改革教学过程中过分注重接受学习、机械记忆、被动模仿的倾向,倡导学生主动参与、交流合作、探究发现等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人。
  • 新教材 新观点 免费阅读 下载全文
  • 辩证唯物主义是关于自然界、人类社会和思维发展一般规律的科学,是科学的世界观和方法论。通过生物课的教学,向学生进行辩证唯物主义观点教育,不仅可以使学生深入理解生物的特征和生命活动的基本规律等基本知识,学会运用辩证唯物主义的观点分析和认识问题,还可以帮助学生逐步形成辩证唯物主义的世界观。新大纲规定的教学内容中包含着哪些辩证唯物主义观点?在教材编写中怎样体现这些观点呢?对此,我谈几点粗浅的看法。
  • 新课程背景下的化学教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。因此教师应该在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,以便取得尽可能好的教学效果,来满足社会和个人的教育价值需求。
  • 谈新课改下的初中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革强调语文教学要使学习过程成为学会学习和形成正确价值观的过程,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集信息、筛选信息的能力。本文探讨了在新型的学习模式下进行初中语文教学的可行性策略。
  • 谈新课标下的初中生物教学 免费阅读 下载全文
  • 在实施素质教育的今天,举国上下轰轰烈烈的教学改革形势下,作为一名教学一线的初中生物教师,是深感责任重大,任重而道远。如何理解新课标的精神实质,把握新教材的特点,更新教学理念,更好的组织教学活动,提高教学质量,培养学生自主学习的能力,是摆在我们面前的一个重要课题。新的课程理念倡导探究性学习,通过改变学生的学习方式,变被动为主动,充分发扬学生的自主学习精神,并通过多种形式的探究活动,培养获取知识的能力,体验科学探究的过程和方法,主动的搜集和分析各种信息,善于与他人交流与合作,对培养一定的创新精神和实践能力,确实具有重要的意义。
  • 新课程下的小学数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 课程改革以轰轰烈烈地在全国范围展开,如何探索一条适合学生主动发展、有利于学生创新精神、实践能力、合作品质培养的教学方式,成为在新课改中教育工作者面l临的主要课题。作为一名数学教师,我愿与新课改同行,不断更新教学观念,激发了自己对从事教育工作的成就感和责任感,树立追求卓越的教育教学理念,在教学工作中体会新课改、学习新课改、发展新课改,以提高数学教学质虽。
  • 浅谈初中体育教学 免费阅读 下载全文
  • 通过体育比赛可以培养学生不畏强者、勇于拼搏、奋发图强、创新进取的精神,当他们走向社会时才能善于迎接种种竞争挑战,更好地适应社会的发展。体育锻炼同样可以使学生进入社会时有健康的身体、心理,良好的社会适应能力。在社会生活中,爱国守法,有高尚的道德品质和顽强的生命意志,有利于和谐社会的构建。
  • 初中阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 有不少教师在阅读课上大多注重知识的传输,理解过程中也大多注重讲解,却没有把语文最重要的学习阅读的方法教授给学生,学生最终未能学会自我阅读、分析、理解、答题,自然能力提高不明显,也就有了语文阅读“难学”的误解。因此,加强阅读方法的指导,真正让学生逐步学会阅读、会学阅读,这样才可能让师生从繁重的阅读教学中脱离出来,轻松阅读理解。本文就语文阅读中几种有效的方法谈谈自己的认识。
  • 初中物理教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 初中物理也是仞中基础课程之一,其教学目标是传授物理基础知识,培养学生独立思考和抽象思维能力,使学生能应用所学的物理知识去分析问题、解决问题,为后续更深层次的知识的学习奠定基础。
  • 思想政治课堂教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准为初中思想政治教学的整体改造指明了新航向,也引领政治教师向一种教学的新方式如何提高政治课堂教学的实效,让学生在一节课里轻松而又愉快的掌握课堂知识,能力又能得到培养和锻炼。而恰当的情境创设,良好教学氛围的营造,有利于激发学生兴趣,激活其思维,也利于创新意识和能力培养。
  • 高中化学探究性教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮的课堂改革中,将转变落后的教学方式与学习方式,提出以“科学探究”为主的多元化学习方式作为课堂改革的突破口。所谓“科学探究”教学就是要学生积极主动获取知识,提出问题,猜想与假设,进行实验验证得出结论并进行交流的实践性教学活动。
  • 浅谈新课程下的政治教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程、新理念指导下,教师要充分发挥自己的专长,积极营造民主、平等、愉悦的课堂氛围,构建开放互动的教学模式,丰富课堂教学内容,充分发挥学生的主动积极性,让学生体验到成功的快乐,从而达到思想政治课的教学目的。政治课具有很强的实践性和时代性,教师在教学中必须贯彻理论联系实际的原则,处理好理论与实际的关系,杜绝脱离实际的空洞说教。本文就培养学生的政治听觉、视觉、嗅觉、触觉等谈谈自己的认识。
  • 浅谈中专音乐教学 免费阅读 下载全文
  • 学好视唱练耳是学好一切音乐课的基础,是一个人是否受过良好音乐教育的重要标志,是能否当一名合格音乐教师的重要条件,更是促使学生整体素质提高的关键。视唱练耳是训练学生音乐听觉得一门音乐基础学科。有人称他是“建造音乐大厦的基础工程”,这无疑是十分中肯而贴切的。本文就如何提高学生学习“视唱练耳”课程的积极性和主动性,并打开他们的思维,挖掘他们的创造力,使学生学有兴趣谈谈自己的认识和做法。
  • 初中地理作业设计之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课标下地理作业的设计要让地理作业“新”起来,不仅是形式“新”起来,更重要的是让每个学生的思维与情感活起来。地理作业的创新设计,可以充分调动学生做地理作业的积极性,可以激发学生的创造潜能;让学生成为知识获取的主动参与者,在自主、探究、合作中学习地理,开辟地理教学的新天地。
  • 新课程下的写作教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 写作个性的培养是一项系统的综合工程,其能力点包含着思维及写作底蕴等诸多方面。因此,在写作教学中,应在引导学生释放心灵,张扬个性的同时,应结合其个性的能力点进行有效的培养。在具体的教学活动中,教师必须转变长期陈旧的教学观念,写作课必须以学生为主体,注重学生的生命体验和个性价值,使学生在写作能力方面呈现出鲜明的个性色彩。
  • 初中语文阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 书籍对于智慧,就像体操对于身体一样。阅读促进智力的发展,初中生无论从身体发育、知识积累,还是心灵成长的方面,都到了需要大量阅读,尤其是大量阅读名著的时期,这时候,老师的引导和指点,对于他们的阅读无疑是非常有效和不可缺少的。
  • 中学历史学科多媒体辅助教学课件的设计 免费阅读 下载全文
  • 现代化教学手段已成为当前历史教学的载体和路向,多媒体课件在教学中的辅助教学作用。研制开发:曼件指导思想、教学模式及步骤,使用过程教师应具备的素质,正确处理好几种关系。采用多媒体教学要坚持的原则及在历史学科中利用多媒体技术进行教学与研究。探讨这些问题具有十分重要的理论和实践意义。
  • 要善于创设问题情境 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的深入实施,语文新课程标准提倡自主、探究、合作等多元的学习方式,但无论哪种学习方式,“问题”始终是学习活动的主线,贯穿于整个教学过程中。本文就高中语文阅读教学中如何创设问题情境,让学生围绕问题,通过学习、思考、讨论、交流、探究等方法得出结论,让学生的思维不断进发出智慧的火花。
  • 语文课堂语言教学 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学离不开语言,语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系。
  • 浅谈如何提高高中生的英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 英语书面表达是考查学生综合运用能力的方法之一,这种能力的提高不是一朝一夕就能见效的。在日常英语教学中我们应当随机教给学生书面表达的方法和技巧;坚持从易到难、从少到多、从课本到课外、从慢到快、循序渐进的原则,进行各种形式多样的练习,多读多练,坚持不懈,熟能生巧,并同时进行审题、组句、行文等写作技巧的练习,平时要注意积累语言知识,激发学生学习写作的兴趣和积极性,提高学生的写作能力。
  • 谈历史课趣味教学 免费阅读 下载全文
  • 在历史教学为中,老师如能根据教材内容和学生的心理学特征,注意教学的趣味性,那么既可以调动学生的学习积极性,又可以增强知识点对学生大脑的“刺激度”,加深印象,以收到良好的教学效果。
  • 浅谈职中体育教学 免费阅读 下载全文
  • 学校体育不只是直接为增强学生体质服务,更重要的是教会学生锻炼的方法,培养自觉锻炼的习惯和自学自练的能力。在体育教学中,教师要不断激发学生的学习需要,给学生更多的思考时间和表现机会,把课堂的大部分时间留给学生实践,调动学生的学习欲望,这样才能培养学生主动学习、独立思考、敢于质疑的自主学习能力。我们教学的主要目的是为了达到:教是为了不教。在学习过程中,要善于引导学生、严格训练学生。
  • 新课程下的初中英语教学设计之我见 免费阅读 下载全文
  • 普通初中英语新课程改革对初中英语教师专业化能力提出了更高的要求,为适应这种新挑战,我们每一个初中英语教师都要不断提高自身的业务水平,努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。教材的改革必然推进教法的改革,教法的改革最重要的是课堂教学思路的研究。根据新课程标准,结合新教材特点,我们从学生实际出发,运用因材施教原则,提出了新的教学设计要求,本文就此谈谈自己浅显的认识。
  • 高中英语复习教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 高考,作为一种选拔性的考试,关乎学生的学业和前程,牵动着莘莘学子的心,也影响着数千万的家庭。学生的高考成绩也很大程度上衡量着教师的授课水平,影响着教师的声誉和职称评定等一系列问题。因此,如何搞好高考总复习,是所有毕业班教师都十分关心的问题。高考是一种强化基础、注重能力和素质的考试,对学生各方面的知识和能力的考查可谓是最全面的,也是最严格的。本文就如何做好高考英语总复习谈谈自己的认识。
  • 浅谈美术教学中的素描 免费阅读 下载全文
  • 素描是绘画、雕刻、建筑的最高点,是所有绘画的源泉和灵魂。也就是说素描是绘画的基础课程,是学生进一步学习绘画技能的基础,所以正确学习好素描是非常重要的。要让学生在较短时间内学好素描,一是教师自身应具备良好的专业技能,二是应有科学的教学方法,使技术和理论有机地融合在一起。
  • 新课程下思想品德课教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的基本理念是面向学生、面向生活、面向社会。这就要求我们政治教师创新教学方法,树立新的教学理念,运用新的教学手段,探究新的学习方式。政治课的教学改革,是全方位的、立体化的、综合性的改革。我们只有积极地研究和探索改革的新思路,才能使学校政治课教学在新时期培养高素质的现代化公民的过程中更好地发挥育人作用。我们相信,随着越来越多的同行加入改革者的行列,政治课教学改革一定会迎来一个灿烂的季。
  • 浅谈小学数学生活化教学 免费阅读 下载全文
  • 现实世界是数学的丰富源泉,一些生活现象和教材一起成了促进学生学习、帮助学生成功的学习资源。因此,教师要密切联系学生的生活实际.为他们提供更多的实践机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学,进而应用数学,体会数学的无穷魅力。让学生真正体会到数学学习的趣味性和实用性,使学生发现生活数学,喜欢数学,让数学课堂教学适应社会生活实际。才能培养出一批真正适应未来社会需要的人才。
  • 浅谈新课程下的小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》提出:“教师应该充分利用学生已有的生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,解决身边的数学问题。教师要从生活情境中发现数学问题,通过创设贴近孩子知识水平的问题情境,把问题情境与孩子生活紧密联系起来。”课堂生活化是新课改的一种理念,用“生活化”这把钥匙去解决课堂上的教学效率问题,把枯燥、抽象的知识化为生动、有趣、易于理解的事物,使课堂变得贴近生活。
  • 浅谈新课程下的初中历史教学 免费阅读 下载全文
  • 全面推进素质教育,提高历史教学质量,是我们历史教学的当务之急,而要提高教学质量就只有走教改之路,在“改”字上做文章,在“变”字上下功夫。教师要重新摆正自己的位置,认清自己充当的角色,他们只是新课程的参与者、研究者、创新者,是学生的领导者、组织者,学生才是知识的建构者。只有解放思想,更新教育理念,不断改进教学方法和教学手段,才能按新课程标准的要求完成基础教育历史课程提出的新任务。
  • 浅谈小学语文拼音教学 免费阅读 下载全文
  • 新一年级语文教材致力于全面提高学生的语文素养。教材内容体现时代精神,编排符合语文学习规律,自主、合作、探究的语文学习方式是构建开放的、富有活力的教材体系的
  • 浅谈作文中的人物塑造 免费阅读 下载全文
  • 学生写的人物不丰满富突出的原因,除了表现方法的缺乏外,还有对生活体验的不足。对生活体验不足,即使懂得表现方法,也写不好人物。写作平铺直叙的叙述故事情节和人物活动,是打动不了读者的,唯有让人物“活”起来、“火”起来,人物自己走到前台说拉弹唱,用自己生动的语言、丰满鲜活的人物形象,以及曲折的故事情节去感染、吸引读者,才能激起读者心中波澜。本文就这个问题谈自己浅显的看法。
  • 浅谈初中生物教学 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门以实验为基础的科学,生物实验作为生物教学的基本手段,有其特殊的教学功能,它不仅能够为学生提供学习的感性材料,而且能够提供科学的思维方法,加深学生对基本知识的内化程度,从而培养学生的各种能力。在生物教学中,教师要用各种生动有趣的实验,把生物课题以新奇的方式揭示在学生面前,使课堂气氛活跃,引人入胜,从使学生在乐趣中获得知识,巩固知识。为生物学的研究、发展奠定坚实的基础。
  • 数学教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 古希腊数学家普洛克拉斯的一句颇打动人心的名言所说:“哪里有数,哪里就有美。”和谐的比例与优美的曲线或图形都能给人以强烈的形式美的享受。和谐的比例中最负盛名的是为开普勒称为欧氏几何学两颗明珠之一的黄金分割。它成为人们普遍喜爱的美的比例,并为广泛应用。优美的曲线同样带给人们美的享受。如得之于自然界的四叶玫瑰线、对数螺线及应用于建筑中人为设计的超椭圆曲线等。更有那久负盛名的茂比乌斯曲线。华盛顿一座博物馆的门口,有一座奇特的数学纪念碑,碑上是一个八英尺高的不锈钢制的茂比乌斯圈。它日夜不停缓缓地旋转着,带给人们美感享受的同时,又昭示出人类正如它一样永无休止地前进着,其实数学课中的“美”的范围远远超出了以上两种情况。
  • 初中化学情境创设初探 免费阅读 下载全文
  • 我国教育正在从应试教育向素质教育转变,更加重视知识传授基础上的能力培养。传统的教育模式重教轻学,学生被动学习,效率低、能力差,教师的主导作用与学生的主体作用脱节现象比较严重。这就要教师解放思想、大胆试验在教学中充实新的教学理念,提倡新的学习方式从而增强解决实际问题的能力。
  • 新时期小学数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 为了改变学生的学习方式,实现数学学习由被动接受向主动探究、枯燥无味向欢乐有趣、单一求知向丰富多彩的转变,因此在数学教学中就要积极开展数学综合实践活动。作为数学的“实践活动”,可以更好的提高学生学习的主动性,提高学生提出问题和解决问题的能力,能有效发展学生的数学思维。本文仅结合教学实践对小学数学教学中的实践活动课谈谈自己浅显的认识。
  • 浅谈语文教学中的情感渗透 免费阅读 下载全文
  • 语文作为一门有着鲜明人文特点的学科,对于陶冶情操、开启心智有着得天独厚的条件。而恰当的情感渗透,是进入语文殿堂的金钥匙。然而,语文教学中,受“应试教育”的影响,教师只重双基与考点的训练,忽视师生之间及师生与教学内容之间的情感互动,没有发挥情感这一非智力因素在教学中的重要作用,以致限制了教学潜能的发掘,难以收到较好的教学效果。
  • 高中听力水平的提高之我见 免费阅读 下载全文
  • 英语是世界上使用最广泛的一门语言。在文化交流日益密切的今天,英语便是成为众多领域的一门重要语言和基本衡量标准,尤其是在教育领域,所以英语学习越发受到人们的重视。而听力作为英语学习中的一项重要内容。在现实中,听力理解训练往往是高中英语教学的鸡肋,教师知道其重要性,但往往不知从何下手。如何提高高中生的英语听力理解及应试能力是摆在高中英语老师面前一个亟待解决的问题。
  • 新课程下的高中数学教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 课程改革活跃了我们的课堂,新的理念、新的课标、新的教材、新的教法,使教师充满激情,学生充满活力,课堂教学变得更为精彩。提高课堂教学的有效性是我们平时数学教学基本出发点。在数学课堂教学中,要提高学生在课堂45分钟的学习效率,要提高教学质量,我们就应该多思考,多准备,充分做到备教材、备学生、备教法,提高自身的教学机智,发挥自身的主导作用。
  • 学生使我震撼,让我感动 免费阅读 下载全文
  • 作为老师,您是否只熟知成绩优秀的学生的成绩?是否只熟知学习成绩差的学生的违纪行为?对成绩中等的学生似乎没有什么了解?我想说,作为老师,并且是一名寄宿制学校的老师,我曾经是这样的。一直以为自己很了解学生,对每个学生的学习状况很了解,并且总是能及时给学生学习建议,可是慢慢的发现,
  • 高中数学教学模式的探索浅析 免费阅读 下载全文
  • 在高中数学教学中开展自主探究性学习,有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程,初步理解直观和严谨的关系,初步尝试数学研究的过程,体验创造的激情,建立严谨的科学态度和不怕困难的科学精神;有助于培养学生勇于质疑和善于反思的习惯,培养学生发现、提出、解决数学问题的能力;有助于发展学生的创新意识和实践能力。本文就高中数学自主探究性教学谈谈自己浅显的认识。
  • 世界现代史的教学探索 免费阅读 下载全文
  • 世界上任何一个国家的国情都离不开它的国际环境。我们研究中国的国情。不仅要研究中国的历史与现状,而且还要研究世界的历史与现状。在经济全球化推动下,历史进程渐趋国际化,世界各国发展模式则呈现民族化和多样化,这种全球化和多元化的矛盾统一,构成了世界各国相互依存又相互竞争的复杂局面。
  • 浅谈初中政治教学质量的提高 免费阅读 下载全文
  • 作为我们教育客体的初中学生,年龄多在13—16岁之间,处于少年期和青年期的过渡阶段。这一生理年龄的特定坐标相应地决定了他们的心理特点介于小学生和高中生之间。他们仍然具有容易为新奇刺激所吸引的特点。这种特殊的心理特点不仅要求我们适当地用激趣法教学,而且在客观上有利于我们采用这种方法。只要我们努力地去探索,把握学生的心理特点,充分调动起主动性和积极性,让学生带着兴趣学习,就能活跃课堂气氛,提高课堂质量。
  • 初中语文阅读教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 从书本中读出自己的体验和感悟,这是培养探究性阅读和创造性阅读能力的基础,也是进行阅读反思、阅读批判的前提。有了良好的阅读动机和阅读习惯,加之行之有效的阅读方法,做到阅读广范、长期积累的科学统一,自然会有一番饶有趣味、独树一帜的体验和感悟,并在理解和思考中达到阅读目的,提升人生境界,强化人文精神,使真善美广植人心。本文仅阅读教学中的体验和感悟谈谈自己的认识。
  • 初中政治教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,在初中政治教学研究与改革优化教学过程中,有效提升初中政治教学效率工作也进入了快速发展的时期。在初中教学过程中,一定要充分认识到政治教学的重要性,结合社会经济发展和教育改革的现状,促进教学内容和方式的改革和创新,从而有效提高初中政治教学质量,完善学生思想道德素质
  • 浅谈新课程下的初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是以异质学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。新课程倡导的体验、实践、参与、合作与交流的学习方式离不开小组合作学习活动。有效的合作学习,能激发学生学习英语的热情和兴趣,为学生提供展现自我和互助的舞台,培养学生的创新精神,有助于学生之间建立友好和谐的人际关系,有助于增强学生学习的自信心,保护其自尊心。
  • 初中英语教学反思 免费阅读 下载全文
  • 英语是国际交际中的重要工具,英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。在初中英语教学过程中,我们应该对教学方法和方式不断进行反思,从而不断改进教学,提升英语教与学的质量。
  • 浅谈信息技术在高中美术教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 高中美术教学应贴近学生、贴近实际、贴近生活。教学过程中,充分利用信息技术为学生个性发展拓展空间,满足学生多样发展的需求,将大大提高美术生活化教学的实效性,为将来更深层次的学习和发展作好铺垫。
  • 浅谈小学语文探究学习 免费阅读 下载全文
  • 教师在教学中应努力做到常让“质疑”深入课堂,重视开发学生智。慧潜能,处处以学生为中心,甘愿做人梯,激发学生积极主动思考,使学生在质疑、解疑的过程中获取知识,让课堂真正成为学生自主学习和实践创新的新天地。
  • 浅谈信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 人类以信息技术为核心内容的现代化科技竞争日趋激烈,计算机知识和技能已成为当今三大技术之一。因此,信息技术教学工作者要与时俱进,更新观念,采取有效的教学措施,提升教学质量,努力做好信息技术教学工作。
  • 注重阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 语文教学重视语文课堂教学、忽视课外阅读是当今的一大弊端。为此,我们要把课堂内外、书本内外结合起来,拓展学生的阅读面,营造良好的阅读氛围;教给学生阅读的方法,开展形式多样的阅读欣赏课;并注重阅读效果,从数量和质量上为他们制定标准。让学生在潜移默化中熏陶感悟,提高语文素养,为终身学习打下基础。
  • 谈高中阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读是人们学习语言、驾驭语言、运用语言的重要方法。正确流利有感情地阅读课文是新课标对阅读的总要求。语文教学中,通过示范性阅读,培养学生的阅读兴趣,使阅读成为一种习惯;通过阅读技巧的训练,使学生掌握阅读中的停顿、重音、语调和语速,给学生以音乐美的熏陶;引导学生在阅读中与作者产生共鸣,激发学生的情感美;理解文章的深层意蕴,最终在感悟性阅读中发展学生的审美创造能力。
  • 如何抓好复习教学 免费阅读 下载全文
  • 复习不是旧知识的简单再现和机械重复,关键是要使学生在复习中把旧知识进行转化,并产生新鲜感,努力做到缺有所补、学有所得。把平时相对独立地进行教学的知识,以整理与反思、练习与实践等办法串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通。因此,我们必须切实抓好复习工作,真正提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。
  • 初中语文新课改课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 《初中语文新课程标准》将自主、合作、探究的学习方式纳入了语文课程的基本理念。三种方式有机结合将学生的主体地位提高到了一个新的认识水平上。新课标的研究依托的主渠道是课堂教学,因此实践性和综合性成了语文改革的必经之路。这就要求教师在教学方法上推陈出新,课堂上灵活多样。积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式,培养学生主动探究、团结合作,勇于创新的精神。
  • 让复习课更有活力 免费阅读 下载全文
  • 高三语文复习,将中学阶段所学知识进行汇总、归纳,要求学生能系统掌握知识,融会贯通,并灵活运用。复习课涉及的知识多而广,上课讲述的内容理论性强,课堂容量大,用传统的粉笔加黑板的教学手段,教学推进慢,课堂容量小,学生听起来单调乏味,学习积极性不高,从而影响学习效意。
  • 教与学的关系的处理 免费阅读 下载全文
  • 说起给体育特长生上数学课,很多老师都很“头疼”,由于多种原因,体育特长生在部分老师眼中就是四肢发达,头脑简单的数学差生,很难收到成效。但只要我们能进一步的了解他们,接受他们,我想效果绝对不一样。关键是教与学的关系处理的如何。
  • 初中历史教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 没有问题的教学,不会在学生的脑海里留下多少痕迹,更不会激起学生思维的涟漪。因此,教学中教师要精心设计问题,鼓励学生质疑。会提问题,是一种能力。有的学生想提问,但不知如何表达;有的学生就是给他再多的时间考虑,他也提不出问题。这时老师应帮学生一把,创造问题情境,教给学生提问的方法,为学生提问作铺垫。
  • 新课程下的初中历史教学方法浅析 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革以来,为改变传统教学的弊端,教育工作者不断探索研究新的教学方法,以提高教学质量,其中迁移教学法就是一种较为成功的教学方法。仅能够使学生在轻松的环境中获取更多知识,更重要的是它培养了学生的学习品质,使之能更好地掌握学习方法,学习新的知识。本文仅结合教学实践对初中历史教学中的迁移教学法谈谈自己浅显的看法。
  • 浅谈如何培养初中数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 浓厚的学习兴趣,能激励学生最大限度地掌握知识,取得良好学习成绩,而良好的学习成绩又能激发学习数学的兴趣及增强学习信心,形成良性循环。作为教师,在平时的教学中,多从学生的角度去想,着力改善师生关系,创造和谐情感气氛,使教学环境处于最优化,使学生处在轻松、愉快的状态下,这样学生学习将是主动的、积极的,学生学习数学的兴趣会越来越浓,就能收到好的教学效果
  • 谈语文课堂中的语言教学 免费阅读 下载全文
  • 语文学科是一个具有多功能特点的大学科。语文教学所要完在的任务是多方面的,但培养和提高学生的语言能力是它首先面临的一项重要任务。语文教学的效果如何,一般都直接体现在学生语言文学的运用能力上。因此,要提高语文教学效率,就必须加强语言教学
  • 小学语文阅读教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 在阅读教学中,培养学生的阅读能力,教师应该把学生推倒学习的主体地位上来,在教学的各个环节中建设一个开放而又有活力的语文教学环境,把课内阅读和课外阅读结合起来教学。学生的学习是需要多多鼓励的,教师要善于发现学生提问、回答问题中的亮点,及时给予鼓励,给以表达的机会,使学生敢于表达自己的意见。这样,学生的阅读能力才会提高起来。
  • 让学生养成良好的阅读习惯 免费阅读 下载全文
  • 在全面提高素质教育的今天,如何帮助孩子成为更好的读者,养成良好的阅读习惯,并在阅读中吸取新的知识,这个问题亟待教师、家长认真对待,共同思考解决。我在教学中对此进行了一些摸索。
  • 让学生乐于写作 免费阅读 下载全文
  • 学生的作文兴趣是其作文动机的重要心理成分,是学生作文的“内部态度”。培养作文兴趣,就是解决学生作文的动机和“内部态度”。学生对作文有了明确的动机和良好的“内部态度”,就会在行动上表现出极大的热情和主动精神。
  • 高中数学教学中存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程标准的深入实施,大多数教师都比较重视课堂教学的革新,现在,课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。但由于长期以来的传统教育的影响,仍有许多与新课程不相符的地方需要我们改进。标准新了,要求高了,教师必须要重新审视自己,要改进教学方法,积极探索适合高中生数学学习的教学方式,时刻保持研究与创新的态度,以渊博的学识、扎实的基础知识和积极的人生态度来影响学生。
  • 谈物理复习课教学 免费阅读 下载全文
  • 复习课是课堂教学中的一种常见课型,怎样充分调动学生的积极性,突出学生的主体作用;如何才能使学生对所学知识能系统化和条理化,达到巩固记忆、加深理解和综合应用的目的,历来为每个教师所关心。
  • 怎样教好高中物理 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,高中难教难学已经成为不争的事实,究其原因,这是因为高中物理同初中物理相比,坎从知识的尝试、难度和广度,还是从学习方法上都有很大的不同。在高中物理学习内容方面,知识的抽象性、系统性理念性以及综合性都比初中有明显的质的变化。
  • 浅谈如何培养初中生英语学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,兴趣是成功的基础,兴趣是点燃智慧的火花,兴趣是学习知识的动力。兴趣的培养是教学的关键.学生是否具有强烈的学习兴趣是各种有效教学对策实施的前提。培养大学生英语学习兴趣对提高教学质量。对提高学生的英语水平都将大有裨益。因此英语教学中要创设各种有利环境和激发学生的学习兴趣和学习热情,培养学生正面的积极的学习态度,让学生体验英语学习成功的快乐,切实提高英语教学质量。
  • 初中生物课教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 生物学作为一门以实验为基础的学科,具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天,我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段,使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。
  • 浅谈如何提高高中英语课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准提高了对学生语言运用能力的要求,课堂要努力实现从“传授和讲解语言知识”向“培养语言能力”转变,每位教师面临着“如何在有限的时间内有效地利用积极因素,采用更适合于学习者语言能力发展的课堂教学方法,较快地提高课堂效率”这样一个关键问题。相信只要我们不断努力,一定能找到一条高效提高课堂效率之路。
  • 谈政治课堂教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 我们政治教师要更新观念,转变思想勇于做政治教学改革的实践者,以新课程理念为指导,在实践中总结经验教训,学会解决课堂教学中遇到的各种问题。不断提高思想政治课堂教学的效果,促进教与学的和谐发展。
  • 初中政治教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂举例的运用,所凝结的是教师的创造性劳动,恰当的“举例”,常常是课堂教学的“点睛之笔”,往往给学生“忽如一夜春风来,干树万树梨花开”的感觉。为了充分发挥举例在教学改革中的作用,提高课堂实效,具体方法很多,只要教师认真钻研教材,关注学生,选择恰当的事例,就一定能使中学政治课成为形式活泼、内容充实、理论贯通、学生喜爱的课程,从而增强思想政治课教育教学效果。
  • 初中英语学习方法之见 免费阅读 下载全文
  • 成长无法代替,发展必须主动。基础教育课程改革基本理念之一就是树立学生自主发展的活动观。素质的形成是一个持续不断内化的过程,内化的不可代替性决定了教育活动必须发挥学生的主动性。“头脑不是一个被填满的容器,而是需被点燃的火把”,教师的责任就是点燃火把,让它燃烧,把“要我学”变成“我要学”。那么,教师如何让学生充分发挥主体性呢?应从培养学生学习方法方面人手。本文仅就几种较成功的英语学习方法谈谈自己的认识。
  • 新课程下的小学语文教学浅析 免费阅读 下载全文
  • “创新必思,思出于疑,疑源于趣。”结合具体的教学环境,激发学生求异创新的火花并使之燃成燎原之势,进而形成创新的习惯和能力更是当代教育工作肩负的历史重任。在语文教学中,培养创新意识,创新思维,非常必要;要求学生大胆探索,勇于提出问题,即培养学生的”问题”意识非常重要,是启发学生思维的主要方式。因此,研究小学语文课堂教学的提问艺术是当今教育、新课程改革中的一个重要课题。
  • 高中生物教学方法之谈 免费阅读 下载全文
  • 课堂上精心组织,先让学生带着问题认真自学并尝试回答问题,待学生基本上掌握了有关知识后,教师实施教学。运用这种模式进行教学可以充分发挥学生的主体地位,教师的主导作用,有利于学生自学能力的培养。高中生物课上教师要灵活运用这种模式进行教学,会使教学效率更高。
  • 浅谈职业教育下的农学专业教学方法 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我国中等职业教育的教学方法始终没有摆脱普通教育的模式。班级授课制,以课堂教学为主体,“填鸭式,满堂灌”常而易见,在教学过程中教师是主角,学生是配角,忽视了学生的主体地位,培养出的学生大多缺乏独立创新和实践能力。因此,中等职业教育专业课教师在教学过程中,应不断创新探索新的教学方法,培养出适应社会发展的高素质技能型人才。
  • 英语口语教学 免费阅读 下载全文
  • 随着经济全球化以及我国改革开放进一步扩大,运用英语进行口头交际已日渐重要。然而我国英语口语教学由于受语言环境、教育制度、教师影响、学生因素等各方面不利因素的影响,教学效果不甚理想。为了改变教学现状,我们可以通过创设语言环境,培养学生说英语的兴趣、完善教育体制、提高教师素质、培养学生积极向上的情感态度等方式提高学生的口语表达能力。
  • 高中数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课改实施以来,高中数学教学既带来了新的发展机遇,同时也面临着新的挑战。要实现新课改的教学目标,就需要我们广大数学老师在今后的教学中,以新课改为依据,不断总结、创新,改进我们的教学思路和教学方法,只有这样才能使我们的数学教学更为有效,更好地促进学生发展。本文在这种新形势下从相关教学理论和实践两方面进行了探索研究,具有一定的理论和实践意义。
  • 通过提问提高学习效率 免费阅读 下载全文
  • 提问要符合学生的认知规律,形成递进系统,帮助深化知识,突破难点。事实上,教师应该课前明确提问的中心,在备课时围绕中心拟定包括主要问题、提问对象、提问顺序、可能出现的问题、可能遇到的困难等的提纲,做到心中有数。
  • 让学生扬起阅读的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出,语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,要珍视学生独特的感受、体验和理解。
  • 课改后如何进行语文教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革,尤其值得瞩目的是,在各门课程的设计中,始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质,而其中的情感教育则是一个主要的目标。
  • 谈初中生作文教学 免费阅读 下载全文
  • 当前国内的作文教学在改革与创新方面,语文教育工作者都做了许多有益的尝试与实践,也积累不少的宝贵经验,而国内中高作文的笔试成绩的高低又直接影响考生语文成绩的提高,因此,语文作文教学改革历年来都备语文教育界和社会各阶层的广泛关注。
  • 作文教学离不开阅读 免费阅读 下载全文
  • 语文教学,离不开阅读与写作,从开始到最终,都是围绕这两者来进行。学拼音,是为了识字,识字学词是为了更好地阅读和写作。读写结合是语文教学永恒的主题,广泛地阅读,勤奋地练笔,就能学好语文。
  • 初中数学教学中反思行为浅析 免费阅读 下载全文
  • 理智型教学的一个根本特点是“职业化”。它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点,努力追求教学实践的合理性。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是“教学反思”。我们应不断反思自己的教学行为和产生的结果,不断调整教学策略,适合现在所教学生的方法才是最好的方法.实现从传授型教师向专家型教师转变.本文就反思在初中数学教学中具体运用谈谈自己的认识。
  • 初中物理实验教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 实验是物理课程改革的重要环节,是落实物理课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径,也是物理课程改革的重要条件和重要课程资源。任何时候都应该十分重视实验的创新。实践证明,培养学生的创造性思维关键在于教师。要让学生具有创造精神,教师首先要实施以创造性教育。依靠具有创新的教师通过创造性的教育一定能培养出创造性的学生,而教师对实验创新又是落实这一目标的一个关键。
  • 浅谈高中英语如何进行阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力是学生综合运用语言能力之一,在英语学习中占有十分重要的地位。而英语阅读能力的培养是一个递进的复杂过程,要养成阅读英语的习惯,循序渐进,持之以恒,广泛猎取,熟能生巧。学生应该多实践、多思考,不断提高分析、判断、推理能力,提高整体理解能力,从而最终提高阅读能力。
  • 高中英语阅读教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力是一种综合性积极思维活动,它要求读者积极主动地从作者提供的书面材料中去寻求理解的线索。书面语从表面看来是单向的,实际上阅读也是一种交际活动,是由作者和读者双方参与的一种潜在的信息交流,是中学英语教学的目的之一,是培养学生自学能力的重要手段,是培养学生接受信息的能力重要途径。因而,阅读教学的质量某种程度上决定着整个英语教育的成败,有着不可忽视的作用。
  • 初中英语教学法的探索 免费阅读 下载全文
  • 课文教学的全过程,是由整体到局部,再由局部到整体,由粗到精,由浅人深,由领会到表达,逐层深入的过程。课文教学中,文章信息的整体输入搞好了,无疑对后面的课文教学会起到事半功倍的作用。教学实践使我们认识到,英语课文教学中,文章信息的整体输入,是一项科学性与艺术性相结合的活动,既要符合语音教学的规律,又要从教材的实际出发,采用灵活多样的方法,做到形式和内容的尽可能统一。只要我们不断探索,不断提高与改进,才能臻于完善。
  • 浅谈如何引导学生在高中生物课堂上进行议论 免费阅读 下载全文
  • 新的教学观认为,教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。对于教学而言,交往意味着对话,意味着参与,意味着相互建构。因而,它不仅成为教学的活动方式,也形成师生之间的教育情景和精神氛围。课堂教学是教师的教和学生的学双边活动的过程,是人身心发展的手段。本文就在高中生物教学如何通过议论问题进行交流.从而堂樨知识谈谈自己的认识。
  • 浅谈初中语文课堂教学中如何提问 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是教学中用得最多却又很难用精、用巧的一门艺术。作为一个语文教师,课堂能否根据一定的教学目的要求,针对相关教学内容,设置一系列问题情景,引导学生思考或回答,促使学生积极思维,是衡量一个教师驾驭课堂能力、评价一个教师教学水平高低的标准。在教学中,我们必须审时度势,多方引导,从而提高课堂教学效果。
  • 浅谈初中数学快乐教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导的快乐学习,旨在让我们摈弃传统教学中的灌输知识,束缚思维,让学生在宽松怡悦氛围中,放飞思维的翅膀,邀游知识的海洋,去快乐的获取知识,培养能力。为此,教师在课堂教学中如何创设情境,让学生学得快乐、学得自在、学得有趣,这就突显出新课程环境下教学的艺术性。为此,在新课程改革下,数学教学如何突显“快乐性”,’使学生产生好学、乐学、勤学呢?本文就此谈谈自己的认识和做法。
  • 浅谈新课程下的高中化学教学 免费阅读 下载全文
  • 中学化学教学大纲明确规定,要在教学中“逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力和自学能力等,重视科学态度和科学方法教育,并注重培养学生的创新精神。”传统的课堂教学方式已经不再适应新时期教学的需要,作为新时期的高中化学老师,我们积极进行化学教学的改革,上课时根据新课标要求,结合本地实际,联系生活,付出真实感情,化学课堂将更加丰满、真实,学生接受起来更容易,学习化学将成为一件乐事。
  • 谈谈初中语文中的阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,阅读教学是一个十分重要的因素。在阅读教学中要让学生养成良好的语文学习的习惯、评论的习惯。良好的学习习惯,对学生终身有益,有利于学生的终身学习、终身发展。
  • 初中语文作文教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 作文教学说到底是学生的素养教育,它是一个复杂的系统过程。因为它涉及到教育体制的问题、教育投入、教师的积极性和创造性问题、教师本身的素养问题、学生的兴趣爱好问题、校园的文化氛围问题等等,但不管怎样,为了学生的快乐,为了学生的明天,为了文化的传承,我们愿意在这条路上继续耕耘,播洒汗水,孜孜以求,无怨无悔。
  • 浅谈初中英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 无论是在教学中,还是在英语测试里,英语阅读教学都占有相当的分量。但一直以来,人们都缺乏对英语阅读教学模式的探索和思考。如何利用阅读教学,让学生的语言能力、思维能力和交际能力也得到有效地提高是每一位英语教师应思考的问题。
  • 创设教学情境,用活、用好教材 免费阅读 下载全文
  • 新教材观认为,教材只是传递知识信息的载体,教材编排的内容并非是学生学习的最佳认知顺序,教师对教材的二次开发中应注意用好教材。新教材设计具有情境化、生活化、活动化的特点,教师要关注书本知识与学生自身生活经验的联系,根据学生需要,创造性地创设教学情境,营造良好的学习氛围,实现学习效果的优化。
  • 浅谈初中英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 初中英语阅读理解在中考中占有相当重的比例,新教材在不断改进中,英语教师应以新颖的教学方法培养学生的阅读理解能力。
  • 浅谈高中文言文背诵教学 免费阅读 下载全文
  • 背诵是学好文言文的一个重要方法和手段。教师必须重视背诵教学,通过指导背诵方法,加强背诵训练,提高文言文教学质量。
  • 浅谈高中物理教学中的提问的艺术 免费阅读 下载全文
  • 提问是老师授课中一种常用的教学手段,也是谈话法、讨论法、引探式等教学法的基础。提问艺术是教师教学艺术发。良好的提问艺术能优化课堂教学过程,使师生间不断地牌和谐的信息交流中,从而提高课堂45分钟的教学效果。
  • 培养学生美术课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 美术课的兴趣是孩子们本性的一个表现,也是孩子认识美,发掘美的重要方法。分析学生美术课学习兴趣的形成规律,运用美术教育学的理论和方法,提出了提高学生美术学习兴趣的具体教育对策:构筑教师的独特人格力量激发学生美术学习兴趣。建立良好的师生关系来激发与保持学生美术学习兴趣。
  • 提高语文课堂效果之我见 免费阅读 下载全文
  • 语文涉及领域之,涵盖内容之深,我想是其他学科难以企及的,钱梦龙先生据此提出了“大语文”的概念。而我们作为一线教师也感到语文越来越难教。那么怎样让学生领悟语文的真谛,继承我国的文化,是我们一直在探讨的课题。而我认为向课堂要效果是关键,因为课堂毕竟是我们传授知识的主要阵地。提高语文课堂效果的方法有很多,我在自己的教学实践中有以下几点做法:
  • 谈初中思想政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课教学以教学过程“五要素说”分析而论,包括“政治教师”——“学生”——“政治教材”——“教学手段”——“师生的道德心理氛围”五大要素。教学过程的“五要素说”虽然不是最为科学的教学论观点,但它所揭示的教学同师生的道德心理相关理论是难能可贵的。
  • 高中历史的“两法”教学 免费阅读 下载全文
  • 抛弃死板的填鸭式的应试教育教学方式,尝试在素质教育的宗旨下把历史讲出新意,讲出活力,讲出情感,以使学生能够很轻松地接受,有所得、有所体会和感受,这既符合长远的教育教学目标,符合培养能力型、素质性人才的要求,伺时,也符合高中生自身的认知特点。因为,高中生是处在~个由单纯记忆转向记忆和理解双重应用的思维层次上。可以说,增强高中生的理解能力是教师教学中所要注意的一点。结合对当前教学情况的认识和自己的教学实践经验,我做出了以下“两法”教学讲解尝试。
  • 在数学课堂教学中体现学生的主体地位 免费阅读 下载全文
  • 初中数学课堂合作教学活动是通过师生之间、学生之间多边互动,积极合作来完成教学任务的一种教学模式,它充分体现了在课堂教学中学生的主体地位,重视培养学生主体性创新学习,全面实施素质教育。
  • 如何开展好课外活动教学 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教学以应用为目的,主要是培养技能,而各种技能的培养仅靠每天的四十五分钟的课堂时间是不够的。在教学中,开展课外英语教学活动可巩固和提高学生在课堂上所学到的知识,学生可在课外活动中把从课本上学到的语言拿到实际中来运用,从而弥补了课本上的不足,同时也能够培养学生的自学能力和创造能力,激发他们对英语的学习兴趣。课外活动对紧张的学习是一种调节,学生在欢快的气氛中也能获得知识。开展课外活动在英语教学中起着非常重要的作用。
  • 我看历史教材 免费阅读 下载全文
  • 时代的飞速发展,社会的巨大进步,使得教育面临着不断的挑战,因为谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在竞争中牌战略主动地位。而面向21世纪的基础教育的紧迫任务是走向素质,这是经济发展,富国强民的需要,这是精神文明建设繁荣昌盛的需要。
  • 浅谈高中体育业余训练 免费阅读 下载全文
  • 在我国,业余训练同样为我国的竞技体育事业做出了较大的贡献,许多优秀运动员的坚实基础就开始于业余体育训练。近年来,我国学校业余体育训练工作不断发展,它不仅为国家培养了大批优秀体育后备人才,而且也活跃了学校课余文化生活,有力的推动了学校群体活动的开展。因此,研究学生竞技体育业余训练的特点,对于提高学校业余训练水平有很大的帮助。本文就体育教学中如何指导学生进行训练谈谈自己的认识。
  • 话题作文教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 话题作文是近年中考语文考试写作中出现的一种新的写作形式,这种写作形式既有利于阅卷的客观公正、公平合理,又为最大限度地发挥学生的写作才能提供了广阔的用武之地。
  • 也浅谈初中政治开放教学模式 免费阅读 下载全文
  • 当今世界,科学技术日新月异,信息化、全球化、终身化的时代背景,对人才培养提出了更高和更新的要求,“以人为本”,“以素质教育为己任”已成为整个社会对广大教育工作者的共同要求。实施素质教育的主阵地是课堂教学。
  • 现代社会的会计专业教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 当前的职业教育提出了前所未有的挑战。现有学校的教学体系、教学内容和教学方法还不能完全适应现代人才培养的需要,学生的学习潜能还没有得到充分发挥,从而使学校培养的人才不能完全满足现代社会发展以及市场经济发展的需要。所以,当前的会计教学必须从教育思想、内容、方法等方面进行改革,以适应社会发展的需要,向社会输送合格的会计人才。
  • 浅谈矿井通风安全技术 免费阅读 下载全文
  • 抓好通风安全质量标准化工作,最重要的是加强通风系统管理,对通风系统优化,降低通风阻力。煤矿生产,安全为天,预防为主,搞好通风管理,是杜绝、减少事故发生或控制事故发展的主要途径之一。对通风安全管理的进行分析,大力推行通风系统管理新方法,为安全工作奠定了良好的基础。因此中职教师必须给予足够的重视,学生必须理论联系实际扎扎实实地学好《煤矿通风与安全》这一门课程。
  • 浅谈初中生写作能力的提高 免费阅读 下载全文
  • 书面表达是通过文字传递信息和表达思想的一种交际活动。书面表达试题比较注重考查学生在特定情境里综合运用语言进行表达的能力。初中阶段对于英语写作是通过提供情景,让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想,以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说,书面表达一直是我们英语教学的一个难点,也是学生应试的一个难点。本文就如何提高初中英语写作能力谈谈自己的认识。
  • 浅谈中学有关海峡的教学 免费阅读 下载全文
  • 新的高中地理课程标准理念也提出要构建促进学生全面发展的地理课程,必须体现社会发展、科技进步,必须结合学生生活经验。课程不仅要对学生现在的生活和学习有用,而且对他们规划人生具有意义。海峡是重要的交通水道。而且历来是兵家必争之地。因此,人们常把它称之为“海上走廊”、“黄金水道”。在世界航运中也起重要的作用。
  • 浅谈学生阅读习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文学习,就是要养成良好的语文学习习惯。一般认为,习惯是在长时间里逐渐养成的,一时不易改变的行为倾向。良好的语文习惯有益于人们的身心健康,有助于形成正确的思维方式和良好的思维品质。这种习惯对语言功能的发展、语文规范的形成、语文能力的提高都会起到直接的作用。
  • 高中英语阅读教学浅议 免费阅读 下载全文
  • 教育部最新颁布的《英语课程标准》对高中毕业生阅读能力的要求是:能理解阅读材料中不同的观点和态度;能识别不同文体的特征;能通过分析句子结构理解难句和长句;能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品;能根据学习任务的需要从电子读物或网络中获取信息并进行加工处理;除教材外,课外阅读量应累计达到36万词以上。本文就影响学生阅读能力的因素及作为老师我们应该怎样帮助学生提高阅读理解能力谈谈自己的认识。
  • 新课程下的初中数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准提出了一个重要的数学教育理念,即人人数学观,它体现了数学的个性化特征:不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展,社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异,承认差异才能结合实际,承认差异才能使不同的人得到不同的发展,使每个学生都能在学习上发挥他的才能,获得他应该得到且能够得到的数学知识。本文仅对符合这种理念的分层教学谈谈自己的认识。
  • 非智力因素对物理教学的影响之我见 免费阅读 下载全文
  • 良好的非智力因素是智力发展的可靠保证。只有二者的有机结合,才能成就学业,做出成就。非智力因素毕竟不同于智力因素,培养和激发非智力因素其目的就是为了促进智力因素更好的发展,使学生的学习能力得到加强。因此在物理教学中,我们必须善于观察和分析学生的心理特点,注意学生的年龄特征,选择适宜的培养和激发方法。只有这样,才能收到良好的效果。
  • 浅谈信息技术与初中数学教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术作为辅助教学的工具,在数学教学中的作用不可低估,它在辅助学生认知的功能要胜过以往的任何技术手段。但它仅仅是课堂教学的一个辅助工具。我们不能盲目的使用信息技术,用它来取代教师在教学活动中的地位。所以,客观合理的将多媒体信息技术用于课堂教学,积极探索多媒体信息技术与课堂教学整合方法,才是现代教师在教学活动中应转变的观念。
  • 初中英语学习方法浅析 免费阅读 下载全文
  • 初中新教材所选的话题、内容更贴近学生的生活实际,中招和高考英语的升学考试也越来越侧重于对英语的实际运用和驾驭能力的掌握。因此,英语教师注重和探索合适的教学方法和方式,培养学生对英语的主动学习兴趣,使学生轻松掌握英语单词和语法也会受到越来越多的关注。
  • 数学教学中思维过程的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。发展思维能力是培养能力的核心,同时,思维能力的培养又是一个复杂的过程,因此,如何培养学生的思维能力,既是数学教学中的一项重要任务,也是每一位教师所面临的重要课题。
  • 谈初中作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文离不开遐想,但遐想是创建在富厚积累的基础上的。因此,我们必须珍视积累,积累生存,积累情绪,积累相识,积累知识,积累语言,这样遐想的翅膀才能飞得高,飞得远,才能写出感人的文章。
  • 谈民间美术的发展 免费阅读 下载全文
  • 中国的民间美术遍布农村、牧区和渔区。在那里,几乎没有一个人不与民间美术有着亲密的关系。他们或者是创造者,或者是享用者,无不置身其中。传统不是枷锁、不是束缚,如果没有传统文化这个基础,创造新的东西就没有根。
  • 新时期的声乐教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 建国以来,我国的声乐教学事业突飞猛进,然而各地的声乐教学还存在师资水平参差不齐,教学方法简单,课堂教学效率低等问题。声乐学习不同于学习乐器或其它技术,有其自身的特殊性,主要表现在人们对于自己的发声系统和自己的声音不能客观的认识,一般需要通过老师的指导和自己的不断探索与训练来认识自我,进行学习。而这对所有声乐教师来说是一个严峻的挑战。本文就新时期的声乐教学谈谈自己的认识。
  • 初中英语教学中如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育是时代发展的必然。英语教学中,教师要想方设法帮助学生学会学习,培养良好的学习习惯,指导学生积极地运用语言,在学中用,在用中学。
  • 浅谈初中英语兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学环境的重要途径之一。”初中阶段英语课程的目的在于:创设英语情景,激发和培养学生学习兴趣。
  • 新课程下小学数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革在课程结构上做了很大的调整,重新认识和确立了各种课程类型,以及具体在学校课程体系中的价值、地位、作用和相互关系。《纲要》规定小学至高中设置综合实践课程并作为必修课。“研究性学习”是一种能很好的培养学生思维能力和创新能力的学习方法,同时能丰富课堂内容,让师生在一个轻松、愉快的气氛中学习。
  • 对如何搞好小学英语教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 英语已经成为小学教学中的重要学科。但因国内缺乏学英语的语言环境,很多孩子对英语这门学科产生惧怕或厌烦。本文总结和分析了小学英语教学的现状及问题,并对小学英语教育的方法及措施进行了探讨。
  • 信息技术在微电子专业教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术包括多媒体技术、虚拟仿真技术、网络技术,等等。它的飞速发展和广泛普及,使得传统的教学方法正在向现代教育技术方法转变。针对新兴的多学科综合的微电子专业,作者讨论了信息技术在微电子专业教学中的作用与意义,联系实际教学实践,指出了各种信息技术的特点及应用中需注意的关键问题。
  • 浅谈化学教育 免费阅读 下载全文
  • 九年义务教育初中化学教学是化学教育的启蒙教育,必须贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。通过对学生进行部分物质的组成、结构、性质及变化规律等化学基础知识的教学,全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。
  • 教法与学法的转变 免费阅读 下载全文
  • 在数学学习中,培养学生学会学习、促进学生学习方式的转变,是新课程改革的关键,本文通过在数学教学中培养学生学会阅读数学知识、学会质疑数学问题、学会探究和实践数学知识、学会反思数学学习等有效策略初探学生数学学习方式的转变,以期共勉。
  • 让课堂“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学课堂教学中,应当充分发挥信息技术信息量大、交互性强、动态视频色彩鲜艳、音响效果生动等独特优势,将信息技术与小学数学教学的有效融合,实现理想的学习环境和充分体现学生主体作用的学习方式,改革传统的小学数学课堂教学结构,提高学生的学习效果,让小学数学教学“活”起来。
  • 怎样培养学生的作文能力 免费阅读 下载全文
  • 在新的教育观念下,培养学生的创新作文能力已成为语文教师的一项重要任务。但培养学生的创新作文能力需要循序渐进、科学训练。即让学生想写;让学生相信能写;让学生随意些;让学生会写;让学生完善写。只有经过这五步练习,学生的创新作文能力才可以稳步提高。
  • 物理教学应注意的教育 免费阅读 下载全文
  • 社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科学意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用。那么,如何在物理教学中培养学生的科学意识呢?加强学生科学意识教育,培养学生良好的科学意识,是科技发展的需要,也是培养新世纪合格人才的需要。
  • 多媒体走进语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展和科学技术的进步,现代教育技术手段也不断提高,多媒体被引入到语文教学实践中,它以鲜明的教学特点,丰富的教学资源,形象生动的情境,充分地调动学生的主动性,发挥学生的创造力。多媒体语文教学的有机结合,是当前语文教改的一条重要的途径。
  • 如何创设问题情境 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的深入实施,语文新课程标准提倡自主、探究、合作等多元的学习方式,但无论哪种学习方式,“问题”始终是学习活动的主线,贯穿于整个教学过程中。本文就高中语文阅读教学中如何创设问题情境,让学生围绕问题,通过学习、思考、讨论、交流、探究等方法得出结论获取知识进行了探讨。
  • 教学中如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育对课堂教学提出了较高要求,如何在高中数学教学中实际素质教育,是摆在数学教师面前的迫切需要解决的问题。本文主要结合自身教学经验,对高中数学教学中如何实施素质教育提出自己的看法。
  • 如何上好复习课 免费阅读 下载全文
  • 归纳教学法模式是指教师利用一系列的学习资源让学生从许多个别例子中归结出某种原理或定律。此种教学法一般适用于抽象概念的教学。所设计的教学活动多是先行让学生从观察、体验中认识到某种观念的实例或特质,学生有较多机会从实践中学习。在这种教学模式中,老师的角色是资源的提供者及活动的带领者,.学生是主动的学习者。这种教学模式在生物高考复习中对提高学生思维能力也有很大作用。
  • 如何在教学中渗透情感教育 免费阅读 下载全文
  • 教育离不开情感的渗透,教师在教学过程中离不开情感的教育。本文主要论述在思想政治课教学中渗透情感教育的必要性和探讨了如何在该教学中渗透情感教育。情感教育在思想政治课的教学中具有先天优势。
  • 谈写作教学 免费阅读 下载全文
  • 创新教育是目前我国新的教育模式下对各学科在教学方式上的一个主观要求。本文以高中语文教学中的写作教学为例,简单分析了目前我国高中写作教学在创新上所存在的问题,并参考新时期下高中作文写作教育的创新要求,对高中写作的创新教育进行简单研究。
  • 利用CAI优化政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 应试教育时代的教学思想和教学模式,已严重挫伤了学生的学习积极性,也妨碍了其作为德育主渠道功能的发挥,更是与素质教育和时代的发展不相适应。因此,运用现代教育技术,优化政治课课堂教学,已成为广大中学政治教师的重要课题。
  • 谈学生学习习惯的养成 免费阅读 下载全文
  • 常言道:“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。”良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益。现在有些学生往往因为学习习惯没有养成,影响了成绩的提高,因此我们应致力于学生学习习惯的养成,从而挖掘出学生的智力潜能,激活学生学习内驱力,提高学生学习效果。
  • 物理教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 杨振宁博士说过:”成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好。因此,如何激发和提高学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。
  • [管理智慧]
    想学生才是学习的主人(王爱琴)
    浅议问题学生成因与对策(王运霞)
    优化教学方法,提高教学效率(韩晓晶)
    我工作 我快乐(常爱芹)
    利用导学案打造英语高效课堂(郭书霞)
    党校教育要符合科学发展观(段学平)
    浅谈教师校本培训(张梁)
    新课程下物理教师应具有的能力(张长青)
    新课程下的初中思想品德教学这我见(姬士良)
    [德育研究]
    初中体育教学中如何渗透情感教育(张伟松)
    谈历史教学中的情感教育(王新志)
    谈初中历史课堂教学中的情感培养(李巧军)
    浅谈初中语文教学中如伺培养学生的审美素质(翟传法)
    浅谈如何培养学生语文综合素质(程军燕)
    浅析物理教学中的素质培养(赵新宇)
    政治课要教学生学会感恩(程秀霞)
    利用政治课堂引导学生树立理想(程秀霞)
    对化学教学中的心理发展的探究(刘红敏)
    谈语文教学中德育的渗透(张静)
    高中数学情感教学之我见(张秀萍)
    物理教学中思想方法的培养(刘文平)
    物理教学中的道德教育之我见(赵志凯)
    浅谈语文教学中的素质教育(张鸿良)
    初中美术教学中的人文精神探索(闫晓慧)
    素质教育下的初中历史教学浅析(武文慧)
    浅谈初中语文教学中的美育渗透(张艳芳)
    学校素质教育之我见(刘瑞艳)
    浅谈旅游教学中的文明礼仪教育(董力超)
    浅谈高中语文中德育教学的渗透(刘海红)
    浅谈高中语文教学中的美育(杨荣花)
    如何在高中语文教学中实施素质教育(朱秀利)
    浅谈小学数学教学中的素质教育(张喜花)
    体育特长生素质培养之心得(王琳)
    中学生自卑心理形成原因初探(李芳)
    新课程下的课堂精彩生成(方华)
    [创造教育]
    浅谈初中化学教学(任丽芳)
    谈小学语文的生活化(杜晓东)
    多媒体技术在语文教学中的应用(宋世芳)
    浅谈初中数学教学与多媒体技术的整合(李新)
    谈物理实验教学中如何培养学生的综合能力(栗媛媛)
    浅谈数学教学中的创新教育(沈丽平)
    浅谈初中数学教学中的创新教育(邓跃虎)
    浅谈高中生心理素质教育的实施(王伟)
    浅谈信息技术在高中音乐教学中的运用(周洲)
    浅谈信息技术在高中音乐教学中的运用(康智星)
    谈生物实验教学(李瑞玲)
    在阅读教学中创新(刘艳梅)
    浅谈职业教育中的数控技术教学(胡长愿 位春燕)
    浅谈英语教学中的发散思维(倪红艳)
    初中数学教学中如何培体现学生的主体性(王向阳)
    谈思想品德课的时事教学(李佩臣)
    初中语文教学中的创新教育之我见(孙高坡)
    素质教育下小学生创新能力的培养(胡凤英)
    [教育技巧]
    初中语文口语教学探索(高波)
    谈“生本”理念下怎样提高高中生的英语听说能力(郝明娟)
    浅谈初中英语学习兴趣的激发(贾志红)
    浅谈高中数学趣味化教学(李井辉)
    初中英语教学中的多媒体辅助教学之我见(闫微)
    浅谈如何提高初中英语教学质量(杨华)
    初中美术教学反思(周慧)
    浅谈初中英语教学中的背诵(郭延廷)
    浅谈初中英语教学中学生主体作用的发挥(赵秀霞)
    初中英语教学中如何实施素质教育(王竞)
    课堂教学应注重情境的创设(白恩亮)
    浅谈高中美术教学质量的提高(姬琳)
    如何在批语上下工夫(付志霄)
    浅谈信息技术课的教学方法(杨建强)
    如何上好文言文课(李鹏燕)
    激起学生浓厚的学习语文兴趣(武想娥)
    让学生喜欢上阅读(乔建敏)
    让学生喜爱数学(李新英)
    培养高中生体育运动兴趣(张福强)
    改进学习方法 提高学习效率(索世林)
    让学生尽快适应高中英语的学习(张彩霞)
    巧用方法,提高高考成绩(刘俊利)
    如何才能写一好作文(郑海涛)
    浅谈初中语文教学中学习兴趣的培养(李增录)
    谈如何培养学生的思维能力(王书军)
    浅谈如何培养学生学习物理的兴趣(董爱军)
    浅谈如何提高高中数学课堂教学质量(康美君)
    音乐教学中的情感表达(张贤)
    [班务随笔]
    谈如何形成良好班集体(左艳光)
    中职班主任工作之我见(欧阳晓萱)
    浅谈如何做好初中班主任工作(封立志)
    如何提高班主任管理艺术(李国幸)
    浅谈学生管理(侯建霞)
    [课程研究]
    新课程下的初中历史教学探索(冯林韶)
    浅谈中考数学总复习(黄媛媛)
    新课程下的高中物理教学之我见(孙建军)
    浅谈如何提高语文教学质量(贾雪霞)
    浅谈小学体育新课程改革(程莉)
    浅谈如何给小学思品课开个好头(田延明)
    新课程下的高中生物实验教学之我见(李素香)
    现代教学技术与体育教学的整合(关键)
    谈初中时事政治教学(马海平)
    谈初中思想政治课教学(张智荣)
    浅谈如何提高体育教学质量(管丽芳)
    浅谈如何提高初中美术教学质量(马力强)
    浅谈如何提高初中音乐教学质量(裴丽萍)
    浅谈高中数学教学质量的提高(朱延刚)
    新课程下的初中数学教学浅析(刘洋)
    初中物理实验教学之我见(李海芹)
    浅谈初中政治如何布置作业(王国庆)
    浅谈新课程正反信息技术教学(张煊)
    浅谈初中音乐教学(高杰)
    多媒体技术与初中英语教学的整合(肖彩叶)
    现代信息技术与函数教学的整合(李娜)
    高中数学教学的探索(孙明珊)
    新课程下的初中历史教学(郭占民)
    浅谈如何提高初中生物教学质量(王雪川)
    浅谈多媒体技术在初中英语教学中的应用(李忠波)
    浅谈美术课堂教学(李勇)
    课程改革中的信息技术教学之我见(张欣)
    音乐教学与德育教育的整合之我见(李勇)
    计算机辅助教学与地理学科的整合(张建江)
    初中历史教学之我见(胡现军)
    谈历史高考与教学(陈俊萍)
    浅谈政治课程资源的开发与利用(陈艳艳)
    多媒体技术在高中生物教学中的运用(常艳霞)
    谈怎样学好初中历史(郭建和)
    谈数学史知识与数学内容理解(李辉辉)
    小学语文新课标教学思考(李香竹)
    高中地理教学质量的提高之我见(连亚良)
    浅谈小学语文实践活动教学(刘永红)
    谈新课程标准下高中地理新教材的使用(任翠英)
    谈高中数学新教材(申现玲)
    谈对初中地理学习的评价(吴红亮)
    新课程改革下的物理教学(陶亮)
    新课改下的数学教学(张国兴)
    浅谈高中数学教学(陈涛)
    谈初中英语教学与文化教育(张利平)
    谈农村初中思想政治教学(赵立申)
    [课堂实践]
    浅谈如何实现小学数学教学的有效性(赵霞田)
    浅谈如何让小学数学课堂充满活力(沃晓波)
    浅谈小学数学课堂练习教学(何文红)
    谈世界历史的基本线索(娄瑞臣)
    小学语文教学实践活动中的反思(赵艳芳)
    浅谈如何实现互动课堂的有效性(冯福霞)
    高中阅读教学之我见(胡军光)
    谈物理教学中的探究性学习(温海娜)
    浅谈政治教学中研究性学习(董韶芬)
    高一化学教学浅谈(王秀珍)
    谈初中语文阅读教学(盖桂花)
    新课程下的初中思想品德课堂教学(王海英)
    高中英语阅读教学之我见(王博)
    浅谈高中政治探究性学习(王东田)
    浅谈高中数学教学中如何培养学习兴趣(白颖潇)
    浅谈政治课教学中学生学习能力的培养(徐海峰)
    浅谈如何提高初中生的写作水平(张艳)
    浅谈初中英语诗歌教学(刘登峰)
    新课程下的思想品德教学浅析(王娟)
    浅谈初中数学课堂教学(耿美英)
    浅谈初中语文课中的字词教学(王法娜)
    新课程下的物理试题浅析(安建敏)
    初中数学中考复习之我见(董贵勇)
    浅谈初中计算机教学(任会芬)
    浅谈初中英语学习兴趣的培养(索亚超)
    新课程下的高中语文教学刍议(董艳荣)
    新课程下的初中英语课堂教学之我见(邓梅)
    初中思想品德课堂教学之我见(乔红梅)
    浅谈初中美术教学评价(刘魏魏)
    优化初中英语教学课堂(吕爱丽)
    浅谈初中英语课堂教学(任红丽)
    浅谈初中语文古诗词教学(夏海英)
    提高高中美术鉴赏教学课堂质量(李树奎)
    浅谈高中美术鉴赏教学课堂(司晓燕)
    浅谈高中物理复习(刘向军)
    如何提高高中物理教学质量(张爱东)
    提高小学数学课堂效率(马卉霞)
    浅谈小学语文识字教育(程书云)
    如何去“听”(冯秀菊)
    用素材调动学生学习的积极性(岳贤勇)
    如何进行课堂提问(李妍超)
    好的导入是授课成功的一半(王金娥)
    浅谈高中生物实验教学(郝世强)
    新冀教版高中语文课堂教学(李晓瑞)
    浅谈物理课堂教学(黄继伟)
    [教学创新]
    小学数学创新教育之我见(郑海燕)
    初中化学概念教学之我见(陈玉芳)
    浅谈计算机辅助教学在初中化学教学中的应用(杨晓锋)
    谈体育教学中多媒体的应用(秦青)
    多媒体在小学语文阅读教学中的应用(赵华)
    浅谈新课程下的初中数学教学(刘午建)
    高中化学教学之我见(张峰)
    高中数学新课程改革浅议(孟祥杰)
    也谈新课标下的高中篮球教学(袁延亮)
    体育课游戏创编初探(郝秀娥)
    生物教学改革之我见(赵江凤)
    政治课堂教学之我见(卢现军)
    初中物理实验教学之我见(许趁新)
    浅谈职高体育新课程改革(李龙)
    谈初中语文教学中的创新(卢书静)
    新课程下的初中语文教学之我见(王芳)
    浅谈信息技术教学中的创新教育(崔山山)
    多媒体技术在高中数学教学中的运用(王凤霞)
    谈现代信息技术在高中数学教学中的运用(渠万里)
    浅谈生活化的初中语文教学(王拥军)
    初中数学教学中思维能力的培养之我见(王亚兰)
    初中英语创新教育之我见(郭春海)
    素质教育下的初中英语教学浅议(冀振霞)
    现代教学媒体与初中英语教学的整合(黄峰)
    浅谈新课程下的初中语文课堂教学(王建)
    浅谈教学改革中的初中政治活动课教学(郝福顺)
    浅谈多媒体在语文教学中的运用(马丽芳)
    谈语文中的“绿色”教学(尹海兰)
    初中英语创新教学之我见(郑剑锋)
    浅谈网络视频教学(刘树军)
    初中生物教学与现代信息技术的整合(白志新)
    初中语文教学中如何培养学生的创新能力(刘世涛)
    初中英语教学中兴趣的培养(谭海燕)
    浅谈初中英语教学中的素质教育(郭丽蕴)
    谈初中英语兴趣教学(武立芳)
    谈多媒体化学教学(冯俊兰)
    化学教学中的环保意识(盖卫娟)
    浅谈初中英语杜郎口模式教学(李兰巧)
    小学数学杜郎口模式之合作学习(吕瑞霞)
    创建生活化的思想品德课堂尝试(吕晓娟)
    英语应注入到学校活动(彭合印)
    让学生的写作能力空间更广阔(潘静)
    英语教学中的阅读与写作(张静)
    浅谈新课标下初中数学课堂教学(王刚)
    初中数学自学能力的培养(刘信杰)
    思想品德课教学之我见(武雷国)
    在教和学上创新(何金兰)
    探索新的历史学习策略(王书玲)
    浅谈语文教学改革(白素芬)
    新课程标准下的高中英语教学(陈青)
    把课堂还给学生(宋新峰)
    新教材 新观点(任军奇)
    新课程背景下的化学教学(姜献巧)
    谈新课改下的初中语文教学(杨瑞欣)
    谈新课标下的初中生物教学(周振亮)
    [教学设计]
    新课程下的小学数学教学之我见(王素娟)
    浅谈初中体育教学(王云超)
    初中阅读教学之我见(武淑芳)
    初中物理教学浅谈(降爱平)
    思想政治课堂教学浅谈(刘志民)
    高中化学探究性教学浅谈(张颖)
    浅谈新课程下的政治教学(李强)
    浅谈中专音乐教学(张璐莎)
    初中地理作业设计之我见(贾利芬)
    新课程下的写作教学浅析(曹玉梅)
    初中语文阅读教学之我见(杨佑杰)
    中学历史学科多媒体辅助教学课件的设计(梁敏)
    要善于创设问题情境(梁海涛)
    语文课堂语言教学(赵霞)
    浅谈如何提高高中生的英语写作能力(刘文娟)
    谈历史课趣味教学(郭利江)
    浅谈职中体育教学(秦志良)
    新课程下的初中英语教学设计之我见(陈雪莲)
    高中英语复习教学之我见(李海燕)
    浅谈美术教学中的素描(野历民)
    新课程下思想品德课教学之我见(王晓娜)
    [教学札记]
    浅谈小学数学生活化教学(刘菊平)
    浅谈新课程下的小学数学教学(谢万芳)
    浅谈新课程下的初中历史教学(刘晓亮)
    浅谈小学语文拼音教学(安迎聘)
    浅谈作文中的人物塑造(郑辉)
    浅谈初中生物教学(刘晚保)
    数学教学浅谈(周晓)
    初中化学情境创设初探(杨榜)
    新时期小学数学教学之我见(郭胜乐)
    浅谈语文教学中的情感渗透(付咏梅)
    高中听力水平的提高之我见(程琳)
    新课程下的高中数学教学浅析(赵井飞)

    学生使我震撼,让我感动(王冬雪)
    [教学札记]
    高中数学教学模式的探索浅析(田海乐)
    世界现代史的教学探索(赵香爱)
    浅谈初中政治教学质量的提高(邓丽英)
    初中语文阅读教学浅析(豆双俊)
    初中政治教学之我见(李继华)
    浅谈新课程下的初中英语教学(陈玉秀)
    初中英语教学反思(赵卫平)
    浅谈信息技术在高中美术教学中的运用(赵焕梅)
    浅谈小学语文探究学习(王永霞)
    浅谈信息技术教学(张宁)
    注重阅读教学(李艳芳)
    谈高中阅读教学(毛颖)
    如何抓好复习教学(李艳平)
    初中语文新课改课堂教学(孔维力)
    让复习课更有活力(贾青梅)
    教与学的关系的处理(刘淑慧)
    [教法交流]
    初中历史教学之我见(李强)
    新课程下的初中历史教学方法浅析(郭彦宏)
    浅谈如何培养初中数学学习兴趣(王艳平)
    谈语文课堂中的语言教学(徐艳苏)
    小学语文阅读教学浅谈(柴红亮)
    让学生养成良好的阅读习惯(石红芬)
    让学生乐于写作(郭秀敏)
    高中数学教学中存在的问题及对策(赵勇峰)
    谈物理复习课教学(徐丽云)
    怎样教好高中物理(杨晓鹏)
    浅谈如何培养初中生英语学习兴趣(姜晓岚)
    初中生物课教学之我见(王改英)
    浅谈如何提高高中英语课堂教学效率(姜红霞)
    谈政治课堂教学的实效性(刘书红)
    初中政治教学之我见(吕丽华)
    初中英语学习方法之见(沃雪书)
    新课程下的小学语文教学浅析(张红书)
    高中生物教学方法之谈(焦红芳)
    浅谈职业教育下的农学专业教学方法(戴保英)
    英语口语教学(陈瑞霞)
    高中数学教学之我见(焦艳芳)
    通过提问提高学习效率(裴利霞)
    让学生扬起阅读的翅膀(迟松)
    课改后如何进行语文教学(董书臣)
    谈初中生作文教学(张志刚)
    作文教学离不开阅读(赵静)
    初中数学教学中反思行为浅析(吴科)
    初中物理实验教学之我见(王颖)
    浅谈高中英语如何进行阅读教学(白碧梅)
    高中英语阅读教学的探讨(郝燕)
    初中英语教学法的探索(刘海全)
    浅谈如何引导学生在高中生物课堂上进行议论(孔维利)
    浅谈初中语文课堂教学中如何提问(岳玉河)
    浅谈初中数学快乐教学(关小云)
    浅谈新课程下的高中化学教学(崔书印)
    谈谈初中语文中的阅读教学(王素红)
    初中语文作文教学浅析(白果霞)
    浅谈初中英语阅读教学(尚红方)
    创设教学情境,用活、用好教材(郑毅)
    浅谈初中英语阅读教学(范海丽)
    浅谈高中文言文背诵教学(王兆静)
    浅谈高中物理教学中的提问的艺术(靳丽利)
    培养学生美术课的兴趣(罗鑫鑫)
    提高语文课堂效果之我见(周建新)
    谈初中思想政治课教学(霍建华)
    高中历史的“两法”教学(胡海莉)
    在数学课堂教学中体现学生的主体地位(武凤英)
    如何开展好课外活动教学(王玉娥)
    我看历史教材(杨月红)
    浅谈高中体育业余训练(韩雷涛)
    话题作文教学浅谈(朱建然)
    也浅谈初中政治开放教学模式(赵兴刚)
    现代社会的会计专业教学之我见(彭晓锋)
    浅谈矿井通风安全技术(牛莉敏)
    浅谈初中生写作能力的提高(张仁荣)
    浅谈中学有关海峡的教学(郭双燕)
    浅谈学生阅读习惯的培养(刘慧娟)
    高中英语阅读教学浅议(靳继忠)
    新课程下的初中数学教学之我见(王刚)
    非智力因素对物理教学的影响之我见(李凤娥)
    浅谈信息技术与初中数学教学的整合(张建平)
    初中英语学习方法浅析(李琪)
    数学教学中思维过程的培养(谢巧丽)
    谈初中作文教学(张丽辉)
    谈民间美术的发展(姚军)
    新时期的声乐教学之我见(卢睿)
    初中英语教学中如何实施素质教育(李秀霞)
    浅谈初中英语兴趣教学(刘文静)
    新课程下小学数学教学之我见(孙艳琴)
    对如何搞好小学英语教学的探讨(潘宏英)
    信息技术在微电子专业教学中的作用(王勇)
    浅谈化学教育(李书英)
    教法与学法的转变(韩改国)
    让课堂“活”起来(刘学英)
    怎样培养学生的作文能力(白景日)
    物理教学应注意的教育(赵付安)
    多媒体走进语文课堂(冀宏伟)
    如何创设问题情境(薛社丽)
    教学中如何实施素质教育(叶红英)
    如何上好复习课(张巧叶)
    如何在教学中渗透情感教育(张俊英)
    谈写作教学(郭文卿)
    利用CAI优化政治课教学(冀庆伟)
    谈学生学习习惯的养成(庞忠华)
    物理教学浅谈(付国伟)
    《中华少年:研究青少年教育》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2