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文献检索:
  • 老子不是谜 免费阅读 下载全文
  • 《老子》一书,是竹简本的内容,还是帛书本(或通行本)的内容,至今是个谜。老子是谁,是老莱子,还是老聃,至今也是个谜。学术界根据史料进行了考证,由于史料有限,而无法得出明确的结论。
  • 浅谈农家书屋的建设及其作用 免费阅读 下载全文
  • “农家书屋”工程是一项由政府统一规划和组织实施的利国惠民工程,是农村文化建设的基础性工程,是社会主义新农村建设的重要组成部分。实施“农家书屋”工程,就是要通过加大政府投入和充分调动社会各方面力量,切实解决农民群众“买书难、借书难、看书难”的问题,实现好、维护好、发展好农民群众的基本文化权益。”
  • 关于学校教育质量的客观评价 免费阅读 下载全文
  • 教育是一个大市场,从幼儿教育到大学教育,处处有市场的影子。学校内或多或少有市场可以涉足的地方——例如学校基建、设备采购等的招标与竟标,学校之外,就教育服务本身而言,市场也是广泛存在的。针对中小学生,在大城市和经济比较发达的地区,与学生升学考试有关的校外教,
  • 浅谈民族寄宿制小学生卫生习惯培养的策略 免费阅读 下载全文
  • 习惯是长期重复而形成的不自觉的活动。可以说是一种行为习惯性的动作,我们常说“习以为常”就是一种由卫生行为形成的卫生习惯。
  • 学校教育,家庭教育,社会教育是青少年价值观形成的三大要素 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段是青少年身心发展最重要的一个时期,这一阶段的学生心理正处于半成熟阶段,人生观,价值观,世界观正在形成之中。此时的教育至关重要。学校教育、社会教育、家庭教育是此时青少年教育的三大要素,它们相辅相成共同构成了构成了此时青少年教育的完整体系。家庭教育在整个教育体系中处于基础地位。一个人从出生开始就是在家庭的抚育、培养和教育下获得发展的。在整个人生过程中。家庭教育贯穿了人生的全过程,属于一种终身性教育。学校教育是规则性教育,以理性的力量规范学生的行为举止就。是学习遵守制度规则的教育手段。社会教育是感性和理性兼具的一种教育手段,是青少年教育的重要组成部分。
  • 城镇园林绿化的探求 免费阅读 下载全文
  • 绿色是“金”,是大自然的基调,是衡量一个城市文明程度和现代水平的重要标志,象征城市美好的未来,充满勃勃生机。改革开放以来,我国的科技业、工农业、交通业、贸易业、文化教育业、旅游业等方面都有了长足的发展,城镇的规模、数量和面貌正在发生日新月异的变化,人们的物质文化生活也得到了明显的改善,在一片兴旺发达的景象时期,园林城市也就油然而生了。
  • 办好家长学校 增强教育核力 免费阅读 下载全文
  • 解放小学是一所隶属于凌河区的省级模范小学,市区两级示范校,现有58个教学班,三千六百名学生,一百多名教职工,98年我校就成立了家长学校。2002年底又参加了省首批家庭教育现代化实验校工作,
  • 浅谈基层水利事业单位财务管理 免费阅读 下载全文
  • 受计划经济体制的影响,水利事业单位基础管理关系尚未理顺。水利的公益性使水利工程管理、服务收费、利润分配制度改革滞后,导致水行政、企业、事业单位的基础管理关系未明确,经济关系不清:事业单位机构庞大,冗员过多,大部分经费只限于人员开支,严重影响水利管理事业的健康发展。作为基层水利单位,更要严格制度管理,加强财务经管工作。
  • 家园共育开展健康教育初探 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分,随着新的课程标准的颁布,幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到幼儿园教育工作的首位。幼儿园进行有计划、有目的、有组织的健康教育活动固然可以起到一定效果,但缺乏家庭和社会良好的、正确的健康教育,
  • 小学特色校园文化建设的新探索 免费阅读 下载全文
  • 本文以内蒙古呼伦贝尔市一所小学校园文化建设为例,从环境美容、经典文化、教师文化、少年君子文化几个方面,探索了小学校园文化建设的外在与内涵建设,为小学校园文化建设提供了一种新思路、新方法。
  • 以服务新农村建设为导向大力推进农村职业教育教学改革 免费阅读 下载全文
  • 一、充分认识新农村建设背景下农村职业教育教学改革的重大意义随着新农村建设进程的不断推进,农村职业教育改革和发展的重心越来越下移至深入开展教学改革、全面提高教学质量层面上来。
  • 中小学安全管理模式探微 免费阅读 下载全文
  • 生命弥足珍贵,安全重于泰山。学校安全管理,维系着社会的稳定,牵动着家庭的幸福,关系着未成年学生的健康成长。在学校日常工作中该如何做好学校安全管理々笔者认为重在“落实”二字下功夫。以安全意识为主线,强化管理责任制;以具体措施为重点,形成安全网络,构建立体式安全管理模式;以“谁主管,谁负责”、“谁主办,谁负责”的原则;以“人无我有,人有我优,人优我实”为工作要求。做到以面促点,以点带面,点面结合,面面俱到。
  • 浅谈新课程下的学校管理 免费阅读 下载全文
  • 当前,在教育改革的新形势下,学校管理有了很多新突破,为全面深入推进课程改革奠定了良好的基础。但是,也出现了一些需要管理者反思的问题:重视人文管理,弱化制度管理;重视创新管理,弱化常规管理;重视管理个性,弱化继承发展……,针对存在的问题需要管理者深思:学校管理究竟是什么,怎样科学地进行学校管理,以推进学校的可持续发展。
  • 浅议师德修养对教师成长的重要性 免费阅读 下载全文
  • 教育的根本任务是人才培养,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,这就需要有一支过得硬的教师队伍,加强教师队伍建设,是发展教育事业的根本大计。教育部《面向2l世纪教育振兴行动计划》中指出;“大力提高教师队伍整体素质,特别要加强师德建设。”可见,师德是教师最重要的素质,加强师德建设是贯彻落实《中共中央和国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的迫切要求,是营造和谐育人环境的关键。
  • 高中英语教学中教师人格魅力初探 免费阅读 下载全文
  • 教师的良好的人格魅力对学生心灵的烛照深刻且久远,甚至可能影响学生的一生。陶行之说过,真教育是心心相印的活动。而教师的人格魅力就是教师对学生的爱心、对教育事业的热心、对自己工作岗位的责任心的集中表现。“学高为师,身正为范”的古训在当今教育工作中仍具有深远的现实意义:教师一身正气、一尘不染、品格高尚,
  • 教师的责任 免费阅读 下载全文
  • 短短的七载一瞬而就,匆忙得连时间的影子都很难捕捉。于是回忆自己初为人师的季节是在懵懂中悄然滑落,而自己又是怎样来履行教师这一职业所应该承当的所有!
  • 新课程背景下中学语文教师评价的思考 免费阅读 下载全文
  • 评价教师是教育领导层和教研部门的一项经常性工作。评价标准不仅关系到教师的职称和发展,而且对地区整体教研水平的提高也起着导向作用。怎样使教师成为适应时代需要的高素质教师,不仅是教育管理部门所关心的问题,教师自身也有强烈的要求,但只有构建起符合素质教育需求的评价教师的科学体系,才能为教师指明改进和努力的方向。
  • 浅谈农村小学教师“爱岗敬业,为人师表” 免费阅读 下载全文
  • “爱岗敬业,为人师表”是对教师政治思想、职业道德、业务能力诸方面的综合要求,是实践“三个代表”重要思想在教育活动中的具体表现。随着教育体制的改革,农村小学现都由中心学校统一管理,从一般乡镇的情况来看,农村小学教师占全乡教师总数的三分之二左右。因此抓好农村小学教师队伍建设,引导他们把“爱岗敬业,为人师表”真正落到实处,是直接关系到农村初等教育质量提高的关键。现就农村小学教师队伍现状,如何深入落实“爱岗敬业,为人师表”谈谈自己的体会。
  • 浅谈体育教学中教师个人魅力对学生的影响 免费阅读 下载全文
  • 一群由一只绵羊带领的狮子打不过由一只狮子统领的一群绵羊。这句话充分说明了居于主导地位的人的个人魅力对于周边个体的影响。在体育教学中,由于所处相对开放的教学环境,较多的身体实践和团队活动,体育教学更接近于社会活动,而其中居于主导地位的体育教师的个人魅力对于学生可谓影响极大。
  • 强化集体备课,实施有效教学 免费阅读 下载全文
  • 在分局教育局领导的直接领导和关怀下,我校在“基于小课题的研究”的科研课题研讨中,不断深入思考,力求解决教育教学中存在的问题,紧紧抓住课堂教学这一中心环节,促使课堂教学整体优化,而优化备课环节则是关键所在。其中“发挥集体备课优势,提高课堂教学的有效性,促进教师专业化发展”的研究取得了可喜的成绩。
  • 深刻认识教师继续教育的重要性和紧迫性 免费阅读 下载全文
  • 一、时代的发展的意义 现在我们是在知识经济的时代,所以说,知识经济初见端倪,学习化社会的到来,国际竞争的日趋激烈,教育改革的逐步深入,科学技术的日新月异,这是当今时代的主要特征。我国是发展中大国教育事业比较不发达,教师学历层次不高,综合素质低。
  • 数学教师如何学会“研究” 免费阅读 下载全文
  • 一、加强理论学习 “活到老,学到老”,学无止境。常言到:要教给学生一杯水,教师要拥有一桶水。而教师的这桶水如果不能及时的更新,便成为一桶死水,那学生又如何能获得新鲜的、营养的知识呢?因此新时期的数学教师应加强学习。
  • 新课程背景下农村教师的困惑与专业化成长 免费阅读 下载全文
  • 随着我国新课和改革力度的加大,农村教师如何走进新课程的问题凸显出来。新课程的实施,面临的最大挑战是教师队伍素质。教师对新课程的理解和参与是能否推进新课程改革的关键。而农村教师在面对新课改时不可避免的地存在诸多困惑,如何突围,实现专业化成长,碾米这些教师需要解决的当务之急。
  • 浅谈教师教育观念对教学行为影响采取的策略 免费阅读 下载全文
  • 教学是教师组织和指导学生认知、达成教学目标的师生共同活动。当前,新课改已经全面深化,但仍有部分语文教师在教学中热衷于为学生设置“结构良好”的问题,而很少设置深层的,没有明确答案的,需要学生加以分析、比较、评价的结构不良问题。
  • 扎实搞好培训,努力促进运用英特尔未来教育 免费阅读 下载全文
  • 摘要:本文从英特尔未来教育主讲教师的角度,先谈了在集中培训时需要加强和改进的方面,然后谈了一下培训后如何进一步促进英特尔味来教育在实践中的运用,最后对英特尔味来教育的现行教材提了一点建议。
  • 探索“教是为了不教” 免费阅读 下载全文
  • 摘要:新课标,对教师的教学提出了新的要求。每一个教师部应该积极学习和研究新课标的理念,并将新课改的理念运用到实际教学中去。研究学生,研究学法,在教学中真正体现“以学生为主体,教师为主导”的教育思想,努力达到“教是为了不教”的境界
  • 用敬业与乐群搭建从教舞台 免费阅读 下载全文
  • 我们的生命是有限的,而工作占了有限生命的大部分时光。所以我们的工作态度决定了我们的人生态度。只有把工作当做我们的神圣事业,我们才会使人生更加精彩而有意义。
  • 对学校德育教育的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 德育教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,与其它教育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。
  • 初中历史教学如何渗透思想品德教育 免费阅读 下载全文
  • 对学生进行思想品德教育不能仅仅依靠思想政治课的课堂教学,要在学校的一切工作中贯穿并且贯穿于教育的全过程。历史课的课程特点决定了历史课是除思想政治课外最能帮助学生形成良好思想品德的课程。下面就初中历史教学如何进行思想品德教育谈几点看法。
  • 浅谈初中化学教学中的德育渗诱教育 免费阅读 下载全文
  • 有句话说得很形象:“培养的学生,如果身体不好,是废品;如果智育不好,是次品,如果德育不好,是危险品。”说明学生功课再好,如果品德不好也是失败的教育。因此德育在青少年的成长中起着灵魂和导向的作用,它是青少年全面发展的动力,在素质教育中起着不可替代的作用。学校德育的教育形式多种多样,而学科中渗透德育教育是一种长期的、渐进的、潜移默化的、易于为学生接受的有效教育形式,
  • 体育教学中教师的德育示范作用 免费阅读 下载全文
  • 体育是学校教育中的重要组成部分,在体育教学中有意识地融入德育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的思想品质。
  • 在语文教学中渗透道德口口口质教育 免费阅读 下载全文
  • 本文论述的是本人在语文教学中,利用语文教材,在实施语文教学的过程中,从爱国主义教育、孝心教育、律己教育、待人教育、环境教育等几个方面对学生渗透道德品质教育。
  • 浅谈以“唱读讲”促中学德育 免费阅读 下载全文
  • 中学德育工作对青少年学生的健康成长、培养学生健全的人格、树立正确的价值观和人生观、提高学生在现实生活中的道德判断能力和自律能力部显得非常重要。而现代中学生德育内容和德育方式的缺失都使新时期的德育工作呈现出新的特点。本文仅从以“唱读讲传”作为载体来谈谈如何在中学生中开展德育工作。
  • 浅谈学生思想道德教育的认识和做法 免费阅读 下载全文
  • 浅谈学生思想道德教育的实事求是:学生思想道德教育的实事求是是一个很重要的问题,它关系到学生思想道德教育的深入和成效,它也是一个普遍存在于学生思想道德教育之中,并亟待解决的问题。
  • 浅谈中学英语教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 2l世纪需要具有终身学习的能力、创新能力以及自我发展能力的一代新人。英语教学要培养创新型人才,要求教师们转变教育观念,深入学习并领悟先进的教育理念,优化英语课堂教学,营造民主、和谐的学习氛围,让学生积极主动地参与教学,重视学法指导,培养学生的自主学习能力,让课堂教学充满创新活力。
  • 浅谈在初中数学教学中培养学生的问贼识 免费阅读 下载全文
  • 在人们的认识活动中,经常会遇到一些难以解决的实际问题和理论问题,并由此产生一种怀疑、困惑的心理状态。这种心理状态促使人们积极思维,认真探究,不断地提出问题和解决问题。对于思维的这种心理品质,心理学上称之为“问题意识”。良好的问题意识能促进学生主动学习,是培养学生“提出问题能力”的有效手段。本文结合笔者在课堂教学中培养学生问题意识的实践及取得的成绩谈一点体会。
  • 大环境中的素质教育与改革 免费阅读 下载全文
  • 时下里,非常流行素质教育这个词儿。素质教育在文革之后恢复高考的年代,也一度是个时髦新鲜的词儿。九十年代大力提倡,曾几何时,我们也一度对这个词儿陷入了沉思,时至今日,在高科技发展的今天,这个词儿越来越引起了大家对它的兴趣。继而引发了大家对他的探讨。在教育界掀起了一场场关于素质教育的革命,因此,我们不禁要问:“素质教育是甚么?如何开展素质教育?
  • 如何让课堂充满创新的火花 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创新意识,是时代发展对教育提出的要求,是素质教育的重要内容。新课程标准强调学生是教学活动的主体,教师是教学活动的组织者、指导者和参与者。教学过程中教师要充分发挥创造性,设计探索性和开放性的问题,给学生主动探索的机会,让学生在现察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索和解决问题的能力。
  • 浅谈幼儿创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新意识与创新能力的培养要与幼儿园教学评估有机结合起来教师应把创造思维培养的考核评估放在首位,而不能只注重幼儿获得知识的数量,管理者只有用“幼儿创新教育”的新思想武装自己,才能正确地将培养幼儿的创新意识和创新能力与教育教学有机地结合起来。《幼儿园教育指导纲要》(试行)提到,
  • 浅谈在思想政治课教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段是学生培养想象力、创造力,开展创新性学习的最佳时机。所以,教师要把握好这一时机,培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生展开想象的翅膀,发挥创新的潜能,激励学生敢想、敢说、敢做。中学思想政治课作为培育新人的重要学科,更应在日常教学中不断渗透素质教育,在教学实践中,注重培养学生的创新能力。
  • 浅谈如何在英语教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 当前基础教育正从应试模式转到提高国民素质的轨道上来,而小学英语教育以素质教育为根本宗旨、以尊重学生的主体和主动精神,开发人的智慧,形成人的健全个性为根本特征的教育,培养适应时代需要的全面发展的外语人才,是我们当前英语教学中的重要任务。时代要求我们应在英语教学中实施素质教育,培养学生为交际初步运用英语的能力。做为基础教育学科的小学英语和其它学科一样,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。下面就本人在英语教学中如何贯彻执行素质教育谈点滴体会和做法。
  • 浅谈园艺专业学生创新精神的开发 免费阅读 下载全文
  • 随着知识经济时代的到来,我们的教育也应有一个全新的面貌。知识经济时代是一个教育的时代,一个学习的时代,一个创新的时代。教育是一把钥匙,它可以打开科学之门,创新也是一把钥匙,它可以打开人类高度物质文明的大门。
  • 如何提高初中物理群体素质 免费阅读 下载全文
  • 现初中教育由过去择优录取变为面对全部小学毕业生,学生素质差异较大。如何使群体学生在学习物理过程获得素质提高,是每个物理教师需要探讨,解决的课题。下面谈谈我们的一些做法和体会。
  • 浅谈开发潜能培养创新 免费阅读 下载全文
  • “少年强则国强,少年弱则国弱,少年进步则国进步……”少年素质提高了,国民素质也随之提高。目前全面培养学生素质教育是我国教育的一个发展方向,我国的素质教育是以提高国民素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的一个国家的现代化归根到底是人的现代化,国力的强弱越来越取决于劳动者的素养,创新精神和创新能力将成为衡量未来人才高低的一个标准。江泽民同志曾提出:“迎接未来科技的挑战,最重要的是创新,创新是一个民族的灵魂,
  • 如何在绘画中培养学生的创造力 免费阅读 下载全文
  • 儿童绘画是一个古老而神秘的话题,孩子画画是他初到这个世界、渴望接触和认识这个神奇变幻、五彩缤纷的世界的一种表现,可以说95%的孩子都有画画的潜在能力,这个阶段的孩子绘画是最顺理成章的事情。
  • 如何在数学课堂教学中进行创新教育 免费阅读 下载全文
  • 著名教育学家叶圣陶主张:“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人,而不是简单重复前人做过的事情”。从世界的发展看,知识经济时代已经来临,知识经济时代,教育的核心是培养人的创新素质,而人的创新素质的培养应从小抓起,从基础教育抓起。如何在小学数学教学中培养学生的创新能力是当前教学的热点问题,下面仅就小学数学学科实施创新教育谈几点基本的想法。
  • 浅谈让学生在数学学习中快乐地探究 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”倡导探究学习,引导学生经历知识的获取过程,是当前小学数学教学改革的重要内容。苏霍姆林斯基说过,
  • 浅谈初中数学教学中何培养学生的创新兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教育学家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望”兴趣是学习的重要动力,兴趣也是刨新的重要动力。创新的过程需要兴趣来维持。
  • 素质教育与小学数学教育改革 免费阅读 下载全文
  • 多年来,我国广大小学数学教师和教科人员都在积极探讨如何用素质教育的指导思想来进一步改革小学数学教学。这是一个十分重要的理论问题和迫切需要研究的实际问题。本人在此谈几点粗浅的看法。
  • 浅谈初中数学教学中怎样进行创新教育 免费阅读 下载全文
  • 数学作为一门锻炼学生思维的基础学科,在整个的学校教育中有着举足轻重的作用,数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提,学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键,培养学生良好的思维习惯是发展学生创新能力的根本。所以在数学教学中开展创新教育的具有重要意义。
  • 中学生科学潜能的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文从潜能的培养与激发的研究中针对于中学生科学潜能的培养进行了初步的研究,从研究的背景与意义看到潜能对一.个人的成才有至关重要的联系。认为可以从社会、家庭、学校三管齐下,来影响并激发孩子的潜能。同时也进一步探究了在科学课堂中可以采用发现潜能、激发兴趣。学会探究等方面激发潜能,从而让社会得到更多的拔尖人才。
  • 小学数学人文教育初探 免费阅读 下载全文
  • [案例一]一位教师教学“米、厘米的认识”时,把班上最高和最矮的同学同时叫到讲台上,分别给两位同学测量身高,看看班上最高的同学和最矮的同学分别有多高(几米几厘米)。
  • 浅谈初中政治教学中创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 素质教育,是以全面提高人的基本素质为根本目的,以尊重人的主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。有人说,创新教育把素质教育推向了一个新的台阶,创新教育是素质教育的灵魂、核心,创新教育为实施素质教育.深化素质教育找到了一个“抓手”。二十一世纪的政治教育要围绕创新教育这个中心,大力开发学生的创造力,培养学生的创新意识。正如教育学家所言,人人都有创造性,人人都可以成为天才。
  • 初中历史教学中创造性的培养 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是教育界的一个重要理论和实践课题。素质教育的重要目标是发展学生的主体性,而创造性又是学生主体性的核心内容。创造性人皆有之,它是人们在实践活动中形成和发展起来的一种心理结构特征。它强化了主体对客体的主导地位和支配作用。创造性,既是衡量个人主体性的尺度,
  • 浅谈小学创新作文教学与创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践的前提和先导,因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。
  • 浅谈中学生创新精神在英语教学中的培养 免费阅读 下载全文
  • 作为一名中学英语教师,应该努力做好创新的开展教育,不失时机地培养中学生用英语思维,有良好的英语语感,才能达到学以致用,交际自如的目的。创新思维在中学英语教学中,除了使学生掌握基本的语法、词汇、书面表达,具备较强的阅读能力,
  • 如何在高中物理教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 随着信息化社会的发展,培养创新型人才,变得尤为重要。面向二十一世纪中国教育改革的一项极为重要的任务,就是在全国推行素质教育的过程中,实施创新教育,培养学生的创新意识和创新精神,开发其创新潜力,提高其创新能力。在高中物理教学中实施创新教育。培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。文章从三个方面谈了培养学生创新能力的看法。
  • 初中语文教学如何培养学生的创新能力初探 免费阅读 下载全文
  • 语文教育在中学刨新教育中具有重要的地位。“作为普通教育中的重要基础学科——语文学科教育,不仅要把对学生创造力的培养视为已任,而且它在开发学生的创造思维心理、培养创造能力上有着特殊的功能和极为广阔的天地。…无论是从学科性质、教学内容、教学第二渠道、语文教师工作特点方面,都为培养学生的创造能力提供了充分的有利条件。”
  • 浅谈幸福教育 免费阅读 下载全文
  • 孩子的成长是由教育过程伴随着的,因此作为人类通往幸福天堂的阶梯,教育就承载了为孩子一生的幸福奠基的历史任务,实施幸福教育成了如今学校教育和教师的必然选择。
  • 浅谈合作探究在高中地理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 合作探究教学是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。现代型教学分为生生合作、师师合作、师生合作三种方式。合作探究教学论主张将教学动态因素全部纳人教学过程,根据教学目标的要求实现全员性互动合作,最终实现教学目标以及知识能力的生成。
  • 浅谈学生英语自学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 所谓自学能力,就是指学生主动而独立地获得英语知识、技能的能力。它是记忆、思维、想像、阅读等多种能力的综合表现,反映了学生主体自我学习的水平。下面就谈一谈如何培养学生的英语自学能力。
  • 在高中物理实验教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以实验为基础的学科,实验教学可以激发学生学习物理的兴趣,它不仅能帮助学生形成概念,获得知识和技能,而且能培养学生的观察能力、思维能力和探索精神,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。本文从三个方面谈了在高中物理教学中如何培养学生的创新能力。
  • 农村高中地理创新课探究 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,在高中地理新课程改革的实施过程中,我们也遇到来自教育现状和地区实情所带来的阻力,但是我们也要看到,新课改的实施和推进确实为高中地理课堂教学改革带来了巨大的机遇和推动力,目前,在教学理念、教学目标、师生观、教学观、教材观以及多元评价体系等方面都发生了渐进式或明显的变化。在新课改实施过程中,无数高中地理教师以极大的热情投入到课堂教学的改革活动中去,通过不断的学习、研究、实践和反思,使高中地理课堂教学焕发了新的面貌。
  • 浅谈在情景作文教学中培养学生的想像能力 免费阅读 下载全文
  • 语文教师怎样才能使学生在作文时写出具体的情境和氛围呢?笔者在多年的语文教学中,逐步探索出一条“感知情境——积累表象——启发想像——描绘情境”的情境作文教学的路子。
  • 浅谈留守儿童教育的“五心” 免费阅读 下载全文
  • 时代在前进,社会在发展。一支庞大的留守学生队伍的教育现状让人忧虑。许多留守中学生上课没精打采,老师在讲台上讲,学生在下面“精彩纷呈”。不必说“搞地下活动”的不计其数,也不必说装模作样的人为数不少,单说“身在曹营心在汉”漠然置之者也大有人在。至于学业上弄虚作假、逃学旷课、谎报军情等现象更是屡见不鲜。
  • 不能用错误的方法对待同学的错误 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的产生。 古人云:“人非圣贤,孰能无过。”小学生由于缺乏道德经验,认识水平较低,极易发生过错行为。其中有一种就是用错误的方法来对待别人的错误,这是使教师头痛的“常见病”、“多发病”。
  • 浅谈山区留守儿童的教育问题 免费阅读 下载全文
  • 所谓留守儿童就是父母双方流动到其它地区,孩子留在户籍所在地而不能和父母共同生活,只能托付给其爷爷、奶奶、外公、外婆、叔、伯、姨等亲友的14岁以下儿童。我国农村留守儿童有2000万人。我现所支教的是一所偏远的山区小学,每周顶着寒风,踏着泥泞来到学校,我身着羽绒服,戴着围巾,仍感觉到冷气逼人。一踏进教室,
  • 后进生的教育转化 免费阅读 下载全文
  • 在学校的管理中如何缩短后进生的转化过程,对他们的教育问题是我们每一个教师面临的课题。后进生教育的好差不仅仅是学校教育质量的问题,更重要的是班级管理和校风建设面临的问题,要想保证教学质量稳步前进,就要把转化后进生当作大事来抓。
  • 浅析中职生的就业观 免费阅读 下载全文
  • 中职生经过在校两年的学习,主要以就业为导向。家长们都寄希望于学校为自己的子女推荐一个理想的就业单位,选择一个学生喜欢的工作环境,既能发挥他们的专长,又能有稳定的收入。笔者从事学生的就业指导工作多年,现将他们就业时的各种心态进行简单的分析。
  • 用爱架起心桥 免费阅读 下载全文
  • 爱是教育的核心,爱是教育的灵魂,老师的爱是学生成长的源泉,爱他们的同时,也要运用一定的技巧和科学的方法。
  • 如何培养职中学生的敬业意识 免费阅读 下载全文
  • “职业教育就是就业教育”。职业中学的根本任务就是要培养社会需要的技术人才。但是,职中学生情绪消极,千什么事情部“草率从事”,应付了事,就业后返回率较高。因此,需要我们教育学生懂得敬业的重要性,培养其对职业的热爱之情,养成良好的职业行为习惯。
  • 浅议如何提高语文的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 说到语文阅读水平。人们轻而易举就可以想到:多读。这当然没错。熟能生巧是世人皆知的道理。但,读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈,自己读了不少文章,学了不少所谓技巧,可阅读水平老提不高。文章就此谈了自己的看法。
  • 浅谈家园携手,共育幼儿健康成长 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基曾说过,儿童“只有在这样的条件下才能实现和谐的、全面的发展:两个教育者——学校和家庭,不仅要一致行动,向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的a信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。目前,家园共育已成为世界学前教育发展的一大趋势,受到各国学前教育理论工作者的极大重视和热切关注。家园合作对幼儿的成长和发展具有关键的核心性影响作用,有利于幼儿教育质量的提高和幼儿的健康成长。
  • 试论小学生合作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 作为一个现代人,要有合作意识,学会与别人合作,才能取得更大的成功。作为教书育人的师者,在教授学生知识和各方面能力的同时。也不能忽视学生合作能力的培养,应该在课堂教学中推动合作学习的开展,充分发挥合作学习的作用,激发学生的学习热情,让学生在乐中学习,使学生在合作中取长补短、促进知识的积累,培养小学生的自学能力,并且从一定程度上锻炼人的意志,完善学生人格。
  • 强化朗读训练 提高学生素质 免费阅读 下载全文
  • 朗读历来是语文教学中最常用的方法,它是学生理解、感悟、积累语言文字的前提,是学生发展语感能力最直接的途径,同时也是形成和提高书面表达能力的最有效途径,在教学中有着不可低估的作用。
  • 留守儿童需要心理按摩 免费阅读 下载全文
  • 留守儿童由于其特殊的家庭生活环境,家庭教育与管理缺位。呼唤学校与教师对他们进行心理按摩,关注他们的身心发展。
  • 用良心教育学生 免费阅读 下载全文
  • 本人,回顾自己的十几年的教学,觉得我自己一直奉行这样的理念“用良心教育学生”。良心之一:教学水平要高眼见身边尽是沽名钓誉之徒,不学无术,往往装着很有水平。教育的发展,有赖于教师教学水平的高低。教学水平低,就是误人子弟,误人子弟就是教师的最大腐败。教学水平高就是一颗对得起学生、对得起家长、对得起国家的良心。
  • 培养幼儿的自信心 免费阅读 下载全文
  • 一位哲人曾经说过:“谁拥有了自信谁就成功了一半。”幼儿期是人的个性品质处在可塑性较强的时期,但是目前大多数家长只重视知识的灌输,能力的加强,却忽略了幼儿心理素质的培养,促使许多幼儿表现出胆小、懦弱、缺乏自信心。因此,在我们的日常教育活动中,要运用各种教育手段,使幼儿学会辩证地认识自我,既看到自己的优点,又发现自己的不足,使他们在一次次地尝试、探索、创造中,不断地超越自我,从而增强自信心和求知欲。
  • 浅谈如何转化学困生 免费阅读 下载全文
  • 本人从教20多年,见过了很多各种各样的数学学困生,就如何转化学困生的问题,谈一些自己的想法和做法。
  • 浅谈中职学校学生之路 免费阅读 下载全文
  • 目前,顶岗实习是中职学校发展的必由之路。早在2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》中就已规定“中等职业学校在校学生最后一年要到企业顶岗实习,企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作,做好学生实习中的劳动保护、安全等工作,
  • 浅谈如何培养幼儿参与活动的主动性 免费阅读 下载全文
  • 主动性就是人的主体性,是人在与其他个体或社会相互作用中表现出来的主观能动性、积极性和创造性。对幼儿来说,就是不待外力推动而自觉参加学习、生活、游戏等活动的一种积极向上的心理状态。与其他幼儿比较,具有主动性的幼儿经常表现出能够独立自主地承担任务,积极主动地完成要求。
  • 浅谈幼儿园教学中的赏识教育 免费阅读 下载全文
  • 日本著名儿童教育家铃木镇一在其《幼儿才能开发》艺术中说:在孩子身上,存在着不可估量的潜力,只要抛弃错误的教育方法,则无论怎样的孩子,其能力的幼芽都能茁壮成长,所以说,孩子能力的幼芽是大人掐掉的。这一点没错,在当今农村,年青的父母们为了下一代比自己过得好,都出去打工挣钱,把孩子留给年老体弱的老人抚育。
  • 初中学生厌学的原因及对策初探 免费阅读 下载全文
  • 在教育教学中,学生厌学现象越来越严重,这对教育的发展极为不利,特别是农村留守儿童的增多,由厌学转为辍学,许多青少年流落于社会,也严重影响社会治安。探究其原因,寻求解决办法,细心作好辅导,这是教育中不可忽视的问题。
  • 农村留守儿童行为问题的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 近年来,由于农村产业结构的调整,农村出现大量的剩余劳动力进城务工,农村留守儿童的数量近年来急剧增多。于是教育面临的新问题——留守儿童教育也随之而来。受农村整体经济、文化及教育发展相对滞后等因素的影响,留守儿童的教育状况不尽如人意,问题愈发凸显,令人堪忧,成为和谐社会中一个不和谐的音符。因此做好农村留守儿童的家园合作工作,将对促进农村留守儿童全面发展有重要的意义。
  • 在中学物理教学中培养非智力因素的思考 免费阅读 下载全文
  • 国家教委副主任柳斌在全国中小学素质教育经验交流会上指出:“在教学中要尽量反映科学、技术进步,引导学生对社会的关心和参与,使学生乐学”,而要做到“乐学”,就必须研究如何提高学习兴趣、启发情感、引起学习动机,增强意志等非智力因素对学生的影响。
  • 怎样使作文教学变难为易 免费阅读 下载全文
  • 作文教学向来是中学语文教学的难点。只有激发中学生的写作兴趣,才能使作文教学转难为易,使学生乐于作文。本文阐述本人在语文教学中激发学生写作兴趣的几种方法,一是激发学生观察生活的兴趣;二是鼓励学生有感而发、有情而抒;三是创设情境,激发学生的写作冲动;四是用爱心评语激励,扬起学生作文热情。
  • 高一学生的入门课——习惯养成教育 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶先生曾说:“什么是教育?简单地说就是养成习惯。”而习惯则是日积月累的细节。培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操,应从“大处着眼,小处着手”,在一举一动、一言一行中逐渐养成。而良好的习惯一旦养成,将会成为他们受用一生的宝贵财富。美国心理学家威廉·詹姆士也说:播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。教育就是持续的培养良好习惯和持续地矫正不良习惯的过程,习惯就是人的素质的外在行为,高素质则是良好习惯的升华和结晶。
  • 班主任工作——细节决定成败 免费阅读 下载全文
  • 学生在校期间接触最多的老师就是班主任,任何有关学生的事情都找班主任,由班主任来处理。班主任既是教育者又是管理者,工作效果如何直接影响着班级学生的成长,尤其是在高中阶段,正处于学生人生观、世界现形成时期,外界的干扰、诱惑极易影响学生的心理、性格、行为。班主任的一项熏要的思想工作就是从细节入手,及时发现问题,通过正面教育、引导、帮助学生抵制引诱,把精力集中到学习上。在教育心理学中有一个著名的“破窗理论”就说明了班主任工作的细节和时效性在教育过程中的重要性。
  • 当前农村初中学生现状及班级管理策略 免费阅读 下载全文
  • 国家的振兴在教育,教育的振兴在教师,又特别是班主任教师,一个学校教育教学质量的高低除了学校领导的正确决策外,更重要的是还要有一批年富力强、经验丰富、而又善于班级管理、与时俱进、不断开拓创新管理方式方法的班主任老师。而当前农村初中的班级管理应该从何着手呢?现就我们多年的班主任经验和对当前农村初中学生现状的不断认识和了解,谈一些管理的策略。
  • 初中班级管理初探 免费阅读 下载全文
  • 班集体是学生学习和培养良好道德现的场所,而班主任则是这个集体的核心。从课内到课外,从学习到活动,从生活到思想,班主任的任务丰富而繁重。班主任的工作对保证本班的教学质量。良好的班风和学生世界观的形成,起着极为重要的作用。笔者在初中班级管理中做了一些尝试。
  • 浅谈如何当好中学班主任 免费阅读 下载全文
  • 班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科任老师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。1988年国家颁布的《中学班主任的暂行规定》中明确了班主任的职责和作用,班主任是学校管理工作中最基层的管理者,是负责班级全面工作,
  • 语文教师在班主任工作中的优势 免费阅读 下载全文
  • 作为一名有30年教龄的班主任,我庆幸自己还是一名语文教师。授课与班主任工作似乎难免会发生冲突,我却可以鱼和熊掌兼得。用语文教学来促进班主任工作,用班主任工作来带动我的教学工作。
  • 浅谈如何做好一名合格的普通高中班主任 免费阅读 下载全文
  • 当了近几年来的普通高中的班主任,笔者有几点粗略的体会,与大家交流,不妥之处请予指导,与大家共勉.一、首先应该开好头俗话说:“万事开头难,一个好的开头往往是成功的一半。”当接新高一班主任工作之后,围绕如何管理好班级,自己应做很,
  • 浅谈新课改下的班级管理 免费阅读 下载全文
  • 我校是省级二类示范性高中,也是贵州省新课改的示范性学校。在新课改形势下,探索有效的班级管理模式,是我们每一个班主任的职责,如何使班级管理有条不紊、高效运转呢?我作了如下尝试:让学生成为班级的主人。
  • 如何成为一名合格的班主任 免费阅读 下载全文
  • 《班主任兵法》作为一本教育反思集,它记述了作者在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事。《班主任兵法》的魅力除了作者生动的叙事引人入胜、理性的分析丝丝入扣之外,令人爱不释手、倍感亲切的理由还有一个——字里行间流露出的真诚率性、可亲可近。
  • 浅谈班主任工作中的“爱” 免费阅读 下载全文
  • 我们的教师如果把全身心的爱部投入教育教学中,让爱常驻心间,定会培养出德才兼备的栋梁之才。让爱常驻学生心间,体验到爱的真谛。做到以高尚人格感化人;以真挚情感打动人;以集体活动温暖人。
  • “班主任与家长沟通”的艺术 免费阅读 下载全文
  • 一、为什么要强调班主任与家长的沟通 班主任与家长的沟通,能够促使家庭教育和学校教育形成合力,这是教育好孩子的前提条件。“合力”,现代汉语词典中这样解释:一个力对某物体的作用和另外几个力同时对该物体的作用的效果相同,这一个力就是那几个力的合力。
  • 试说中小学班级的软性管理 免费阅读 下载全文
  • 中小学班级管理应针对学生不同的年龄阶段和学校不同的年级层次,采取切实可行的高效的管理模式。本文针对中小学班级管理中传统的制度化硬性管理的不足,笔者说说目前软性管理的前提、关键、方式、保证四个方面的拙见,以资大家共同探讨,以求共同做好班级管理工作。
  • 浅谈班主任的自身形象的塑造 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作千头万绪,其核心就是为学生的顺利成长铺路、架桥,我们应该用情感去架设,用尊重、信任、体贴、关怀去充实。只要我们不断净化自己,天天都以愉悦的心境、面对学生,以心换心,做学生的贴心人,用新课程理念指导我们的工作,不断探索新的班主任工作方法和手段,定能为祖国培养出一批又一批合格的建设者和接班人,收获丰硕的成果。因此,班主任的自身形象的塑造尤为重要。
  • 浅谈班主任与学生谈话的技巧 免费阅读 下载全文
  • 谈话,是班主任与学生沟通感情,对学生施行教育的重要手段。所以,班主任在教育教学中一定要把握谈话的时机,选择适当的谈话场所,选准谈话的切入点,使学生通过谈话获得更多的知识、能力及自信。根据时代发展的需要,作为班主任一定要具备谈话的能力,那么班主任如何进行谈话呢?古话说良言一句三冬暖,在教育孩子时曾经的黄金条子出好人的法则已经离我们远去了,
  • 班主任教学与管理浅析 免费阅读 下载全文
  • 在素质教育的大背景下,中学教育成为保持学生特性,发展学生潜能的关键阶段之一,而学科教学和班级管理则直接影响教育质量,作为集教学和管理于一身的班主任如何“以学生为本”改进学科教学,增进师生交流,发展学生潜能是班主任工作的重中之重。
  • 浅析高中生学习计算机知识的方向 免费阅读 下载全文
  • 本文立足于高中教学,面向未来就业和生活,在高中计算机学习的基础上,以适应将来日益紧张的就业环境和便利我们的生活为目标,为在校高中生提供有效的方向引导,以便使高中生明确在高中期间应如何学习计算机知识和哪些计算机基础知识是在职场和生活中普遍的使用、必备的。
  • 新课改下如何提高高中数学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 数学学科作为高中的核心课程和基础主科,在整个新课改中有着重要的意义。数学教学改革的程度,在一定意义上反映着整体新课改的进展程度。在新课改下如何科学、合理、有效地完成高中数学的课堂教学改革已经成为当前摆在高中数学教师面前的重大课题。作为新课改的一个环节,
  • 我校新课改中存在的问题及对策探究 免费阅读 下载全文
  • 本期伊始,我校高一、高二两个年级试行以“27l”为模板的课堂教学模式,时至今不到两个月的时间,课堂上出现了一些明显的变化:教师“满堂灌”减少了,学生自主学习习惯增强了,睡觉的学生少了,参与合作探讨的学生多了……应该讲,这些变化是可喜的,因为折射出我们老师的教育教学观念在逐渐更新,但另一方面,这喜象的背后,也隐藏着不少的问题。本着呵护的心态,我在这里对存在的问题进行剖析,希冀给正在践行新课改的老师们有所启迪。
  • 浅谈新课改下的高中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 2012年,广西作为全国最后一个省份进入了高中的新课程改革。那么在新课标的指导下,如何落实数学素质教育,成为热门课题,也是老师、学生、家长普遍比较关心的话题。作为教师的我们如何使我们的教育教学更能提高学生的素质水平?下面谈谈几点看法。
  • 新课程理念下小学语文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文新课程标准》指出:“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们小学语文教学提供了正确的方向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去“一言堂”,以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。小学语文课堂要焕发生命活力,就要让小学生在课堂上彰显自己的个性。以下是我在这方面的一些做法与体会。
  • 对新课程理念下数学教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的春风吹遍神州大地,带给我们全新的教育理念,也带给我们新的挑战——如何正确理解新课程的理念、真正转变自己的教育教学观念,从而为实施新课程奠定思想和观念基础?如何在新课程标准的指引下,在中学数学教学中实现学生的自主、合作、探究学习?作为一名中学数学教师,我秉承课改精神、积极践行新课改的理念,不断反思和总结,获得了一些体会。
  • 浅谈高中美术新课程教学中的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 广东省是从2004年秋季开始进入普通高中美术新课程实验的,我作为一名第一线的美术教育工作者,满怀热情地投入到新课程的改革中,在课堂教学上做了许多新尝试,收获颇多,但在实施的过程中也遇到不少困惑和问题,现就这些问题和困惑谈谈自己的认识。
  • 浅谈教科版教材低年级主体课文教学策略 免费阅读 下载全文
  • 一、教科版教材的特点 是以主体课文为核心,听说读写密切配合的形式来构建主体单元,在选文上尽可能选取有震撼力和感染力的美文,力求发掘文化精品,奉献语言精粹,所以,教科版课文更具文化性、时代性和审美性。那么教科版教材主体课文都是根据学生不同的年龄与心理特点选取了形象、直观、感性色彩强的文章,这些文章具有丰富的人文内涵,并与时代同步,今天我就对低中年级的主体课文的实施流程与各位老师进行交流。
  • 谈小学语文教材解读之误区 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施以来,给语文教学带来了全新的变革,更给语文教师带来了更加深刻的思考。新课程下的语文课呼唤本真的课堂,要有语文味,这就要求我们语文教师要站在语文的角度,用语文的思维来教语文。那么,什么是语文的思维?也就是说,教师要在遵循课标的基础上,深入认真地解读教材,真正地做到走进去,文沁内心,把握主旨;走出来,得心应手,驾驭自如。教师要能将教材所承载的内容在语文的形式下传授给学生,极大地提升学生的语文素养和学习语文的能力。
  • 中职机械专业实训实习课的思考与分析 免费阅读 下载全文
  • 怎样才能从实质上提高中职实训实习课的实效性,使学生学有所长、学有所专、学有所用呢7笔者主要从五个方面进行了阐述:一、首先要注意注重学生学习兴趣的培养;二、要规范教学过程,掌控全体、巡查指导并力求跟踪到个人;三、.要注意做好实训课的课前准备与课后的检测分析;四、要想千法、设百计,力求使学生的实习实训与实际生产相挂钩;五、实习实训课尤其要注意学生良好行为习惯的养成。
  • 新教材,新理念,新做法——浅谈新课改下高中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 高中数学是高中理科基础,也是大学学习的重要基础,而其中函数教学与学习也是整个高中的重点、难点,它的地位毋庸置疑,如何搞好其教学一方面关系学生对整个数学的理解、认知,另一方面也对提高学生兴趣,激发热情具有极大影响。
  • 浅谈新课程改革中对学生的评价 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革中评价学生方式发生了根本的转变,我们应该树立新的评价观念。随着新课程的改革,对新课改中学生的评价进行了新的探索,把对学生评价的重心由内涵窄浅、标准单一的考试和测验的唯一形式,改革为实施赏识性评价和进行活动式的评价形式,把原来的终结性评价改革为形成性评价,从而构建新的评价运行机制,为教与学方式的转变保驾护航。
  • 谈谈新编英语教材中的素质教育问题 免费阅读 下载全文
  • 新编英语教材与旧教材相比起来,它具有将实用性、趣味性、知识性于一身的特点,从编排上分析,按每一页为一课,每4课为一单元编写的,每一单元包括对话、故事、描写人物、外国习俗等,给学生提供大量的说话、练习的机会,教材形式多样,内容丰富。从另一方面满足了学生好学的求知心理,它改变了旧教材古板的“填鸭式”教学模式,建立了全新的教学秩序,为素质教育确定了明确的目标。外国语教学为社会在不同程上培养一些掌握英语知识的各方面人才,对学生进行思想情感教育开发智力,进而提高学生的文化素质。因此,在英语教学中素质教育已提到日程上来,它主要表现在以下几个方面。
  • 在遗传课教学中利用相关知识开展心理健康教育的探索 免费阅读 下载全文
  • 教师在遗传学教学中可以利用科学知识,帮助学生分析和疏导心理问题。
  • 教学中的“错误”——一种易忽视的隐性教育资源 免费阅读 下载全文
  • 叶澜教授在《重建课堂教学过程》一文中指出:“学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方式和思维方式、合作能力与质量、发表的意见、建议、观点,提出的问题与争论乃至错误的回答等,无论是以言语,还是以行为、情绪方式的表达,都是教学过程中的生成性资源。”
  • 充分挖掘自然资源有效开展创造性游戏 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园教育指导刚要》指出:“幼儿园应当为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的要求”目前,农村幼儿园很多附设在小学,教育教学的时间、形式、内容普遍存在着严重的“小学化”“成人化”倾向。在一些家长中也存在“重上课、轻游戏”的思想,孩子天天背书包进学校写字、做算术、读拼音、念儿歌,反而得到家长的赞许,其实这是违背教育规律,
  • 论信息技术在新课程教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 我国基础教育课程改革已经取得了令人欣喜的成就,一个以素质教育为目标的基础教育新课程标准已经开始逐步实施。新课程贯穿了许多现代教育的新理念,在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面,新课程部取得了突破性的进展。相应地,新课程的教学实施也必须采取新的模式和方法,而现代化信息技术在支持新的教学模式和方法方面可以起到十分重要的作用。
  • 地理教学与新闻 免费阅读 下载全文
  • 地理新课标明确指出,教学时“要注意地理科学的新成果和国内外形势的发展”,这是时代的要求,是教育要面向世界的客观需要。目前,现行的地理课本已远远落后与时代的发展,如何使地理课本赶上时代的发展速度是困扰我的一个难题。把电视台的“新闻联播”内容,
  • 浅谈健美操运动在中学体育教学中的意义 免费阅读 下载全文
  • 随着经济社会的不断发展,在日前的中学体育教学中,越来越多的学校改变了传统以田径类为主的课程设置,增设了很多球类及体操课程,取得了很好的体育教育效果。比如健美操运动的不断开展,在中学体育教学中的重要作用越来越明显。
  • 浅谈多媒体在高中生物教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 现代化信息技术已经普及的今天,而对于高中生物这个比较抽象的学科更适合于多媒体教学。既加强直观,又有利于抽象概括,对于优化课堂教学、提高课堂教学的有效性起着重要的作用。文章从学科背景、遵循的原则和应该注意的问题谈了自己的看法。
  • 中学数学课堂教学中多媒体的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着社会信息化程度的不断提高,计算机在社会各个领域里已经得到了广泛的普及和应用,多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段,已在不少数学课堂教学中产生了积极的作用。多媒体的应用,使得教师摆脱了一支粉笔、一本书、一张嘴的传统的呆板教学模式,使得教学方法丰富多彩,新颖有趣。同时由于多媒体具有形象具体、动静结合、声色兼备、操作简单,且具一定的交互性和可控性的特点,能够充分加强学生的感性认识,有助于学生对知识的理解和掌握。
  • 多媒体在初中物理教学中的运用初探 免费阅读 下载全文
  • 《九年义务教育物理课程标准》首次将科学探究作为学生的学习目标与重要的教学方式之一列在内容标准中,旨在让学生通过各种各样的探究活动亲自得出结论,将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,使他们亲身参与并体验知识获得的过程,构建起新的对自然的认识,并培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。在初中的物理课堂中实验是教学的重要辅助手段,然而由于受时间和场地以及仪器本身等因素的制约,很多实验效果都达不到我们想要的预期效果。我们在课堂教学中合理的利用多媒体教学技术,可以优化实验教学过程,提高教学效果。
  • 信息技术在小学数学学科中的应用 免费阅读 下载全文
  • 人类已经进入了2l世纪,这是一个信息技术占主导地位的世纪。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。《数学课程标准》(实验稿)中指出:“数学课程的设计与实施应重视运用现代教育技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”
  • 语文阅读教学中如何渗透“三生教育” 免费阅读 下载全文
  • 《语文新课程标准》明确提出语文课程使学生获得基本的语文素养的同时,还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。语文教材文本本身蕴涵的生命、生存、生活资源是我们在语文教学中进行“三生教育”的基点,语文课程中包含着丰富的“三生教育”资源,与其它课程相比,更易于在课堂教学的各环节中渗透“三生教育”。作为教师,有责任、有义务充分利用教材优势“润物细无声”地培养身心健康的学生,帮助他们树立正确的生命现、生存观、生活观,让学生在语文学习中培养生命、生存、生活意识,引导学生以一种积极乐观的态度面对生活,快乐地学习,健康地成长。
  • 试论朗读在初中英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 听说读写是学习一门语言的基本技能。朗读(readloudlyandclealy)就是运用语音、语调、节奏把语言材料中的思想感情充分表达出来,也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来,从而达到学习英语的目的。我国语言学家吴景荣说过:“读是极为重要的,是带动一切的。在中国的环境里,读是增加词汇,以及学通各种表达法的唯一可靠的途径。”美国著名语言学家Jomsky提示人们:学习母语是说在前,听在后;而在没有外语语言环境的情况下学习外语,是读在前,听在后。因此,我们中国学生学习英语,要充分重视朗读,尤其是大声读,充分发挥朗读在英语教学中的作用。
  • 浅谈数学教学与生活的联系 免费阅读 下载全文
  • 数学源于生活,生活中充满着数学。《新课程标准》要求小学数学要源于生活,贴近生活,要注重学生的自主探究能力的培养。学生获取的数学知识,不仅来自于课堂,还要来源于生活实际。在小学数学教学中,重要的是把数学和学生的生活实际联系起来,让数学贴近生活。从而使学生对数学学习感到所学内容与生活息息相关,以产生对数学的亲切感,增强其学习数学的主动性,培养学生的自主创新能力。
  • 物理教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 物理学是学生认为最难学习的课程之一。学生之所以怕学物理,除智力因素外,缺乏对科学的积极的情感也是十分重要的原因。
  • 浅谈语文教学要第一、第二课堂并重 免费阅读 下载全文
  • 新课程的改革是教育教学的出路,语文课堂教学的改革是语文教学的春天。本文笔者就目前语文第一、第二课堂教学相关问题谈谈笔者的肤浅认识和在实践中的尝试,以求能与广大语文教师共同进步。
  • 开发课堂生成资源演绎精彩——提升高段学生口语表达能力的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 在当今人际交往日益频繁的社会中,口头表达能力的重要性越来越突显。但随着年龄的增长,孩子们却越来越羞于表达,好口才仅仅是一部分学生的“私有财产”。如果仅仅依靠一些课外的故事会、辩论赛来提升所有学生的口语表达能力,这是不实际的。因而我们要开发教学的主阵地——课堂,生成口语训练的资源,来培养孩子的口语表达能力。结合学校、学生的实际情况,主要从以下几方面入手:立足校本课程,让口语表达成为学生的需求;割舍教学时间,让口头作文入驻语文课堂;结合基本要素,让学生真正说起来。
  • 学习困难学生的心理障碍分析及对策浅析 免费阅读 下载全文
  • 市场经济条件下,各类高中学校应运而生,生源结构也发生了很大变化。我校就是在市场经济和企业转型的共同作用下建立的,由于建校时间短,师资力量都不尽人意,所以生源几乎是各个高中招生计划外的“线下生”。大量的“线下生”由于向学校缴纳了高额学费后涌进了普通高中。这些“线下生”在智力、知识以及学习能力等方面都与统招生相比存在着较大差距。大量“线下生”的存在给学校的教育教学工作带来了难以估量的难度。作为普通高中的一个教师,如何使自己的教育教学工作适应新的形势,使每一个学生的思想品德,知识能力都得到全面的发展呢?我认为做好“线下生”的转化工作至关重要。那么怎样来做好“线下生”的转化工作呢?当然是认真分析这些“线下生”学习上的心理障碍,找出相应的对策,得出一条行之有效的教学方法。
  • 加强高中学生语文学习的心理培养 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改在全国范围内的逐渐铺开,新课改的目标也逐渐被大家所重视,而新课改的目标之一就是要加强学生的心理训练和培养。事实上,中学生的心理健康问题并不是靠几节心理辅导课就能解决的,所以学校开设的各个科目都应该采取措施对学生进行心理辅导。而在所有科目中,语文课因其深厚的文化底蕴和博大的人文情怀,在对学生进行心理辅导,进而培养学生健全的人格方面有着得天独厚的有利条件。既然如此,语文教学如何才能实现与心理辅导的有机结合,进而加强语文学习心理的训练,培养语文学习的良好心理素质,实现提高语文教学的效果呢?
  • 中小学教学质量标准的内涵解读及构建思路 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的终极目的是全面实施素质教育和全面提高教育教学质量,然而,科学、有效的衡量教学质量高低的标准的缺失已成了进一步推进新课程改革的巨大障碍。基于此,我们以课题研究的形式,对中小学教学质量标准的内涵及构建的基本思路进行了较深入的思考与探索。研究认为,构建科学的教学质量标准在遵循素质教育理念和新课程理念的前提下,突出教师学生共同发展的思想,突出学生主体性教育的思想,突出多元评价的思想,突出教学质量监控的工具性。
  • 从儿童的特点出发,实现儿童美术教育的功能 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革对美术教学提出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力”。所以,作为美术教师应该转变以技法传授、技能训练为主线的教学模式,以培养学生良好的艺术素质、丰富的想像力及创造性思维为主,充分发挥美术的审美、认识、教育的功能,适应现代素质教育的需要。
  • 浅谈语文在生活中的应用 免费阅读 下载全文
  • “语文学习的外延跟生活的外延相等”,生活中处处有语文。生活中的语文资源如何变为语文学习的资源7本文从语言交际、课外读写、各学科、影视、网络、班级学校的各种活动、各种社会文化等七个方面阐述作者的一些尝试性的做法和思考。
  • 对发展农村学校体育教学的认识 免费阅读 下载全文
  • 近年来,作为实施素质教育主要途径之一的学校体育教育获得了迅速发展。但由于地区差异,特别是某些偏远地区,体育教育面貌与现代教育的要求还存在很大差距,本文对这种现象及问题进行了分析,并找出对策,力求使农村体育教育展开新的局面。
  • 谈学习迁移理论在信息技术教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 学习迁移广泛地存在于人们的学习活动中,在“信息技术课”教学中也应重视学习迁移理论的应用,通过学习迁移促进“信息技术课”知识、能力、应用统一的教育目标的完成。本文主要从认知结构角度阐述学习迁移理论在信息技术教学中的应用。
  • 浅谈音乐教学中学生学习动力机制的构建 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是人们力求认识某种事物进行某种活动的一种倾向性意识,有着激发学生积极性,提高学习效率的功能。著名的音乐家卡巴列夫说:“激发孩子对音乐的兴趣,是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件,培养和激发学生学习音乐的兴趣,必然成为他们热爱生活、陶冶情操的助兴剂。”可见,兴趣是学生学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系,享受音乐,用音乐美化人生的巨大前提。这也是新课程标准基本理念的内容之一。
  • 小学语文互动教学探微 免费阅读 下载全文
  • “教以生为本,学以悟为根。”建构主义理论认为“知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得”。
  • 关干中职学校平面设计教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 平面设计专业是一门实践性很强的课程,中职学校的平面设计专业培养的平面设计人才必须具有很强的动手能力、创新思维能力、敏锐的视觉感受和开拓市场的能力,才能符合知识经济时代的需求和市场竞争的要求。这就要求教师在授课过程中改变传统的教学方式,不能仅仅依靠教科书进行课堂教学及课后作业练习,要与时俱进。
  • 浅谈中学生的性幻想与性冲动 免费阅读 下载全文
  • 中学生的性教育是学校教育的重要环节
  • 转变教育观念,充分发挥学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 新课程以学生的学习为中心,以学会学习、促进学生的全面发展为目标,这就要求教师应及时转变教育观念,对教学过程进行反思,实施学生主体性教育,以适应新课程目标的要求。我结合教学实际,从课堂教学的诸多方面和环节就如何开展好主体性教学,进行了探索和思考。
  • 初中英语两级分化的对策初探 免费阅读 下载全文
  • 新课标初中英语教材已经使用好几年了,但是学生的两极分化现象比老教材更加严重了。学生的学习遇到了前所未有的压力,教师们更是十分的迷茫,不知如何是好?尤其是在农村两极分化十分严重。如何做好学生的工作,提高教学质量?笔者在教学实践中做了以下探索。
  • 浅谈中学生物理反思学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程,是进一步深化、整理和提高的过程,也是一种再发现和再创造的过程。它是学习中不可缺少的重要环节。当代建构主义学说认为,学习不是被动的接受,不是单纯地复制与同化,它要求学生在活动中进行建构,要求学生对自己的活动过程不断地进行反省、抽象和概括。显然,
  • 浅删币的情感渗馘小学数学教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 关注学生的学习情感,优化小学数学教学是目前小学数学课程改革的核心话题之一,也是需要广大教师在教学实践中不断尝和试探索的重要课题。作为教学中的一个重要的非智力因素—情感,我们如何在小学【数学教学中渗透,的确是实现优化数学教学内容的策略。
  • 刍议初中化学科学素质培养 免费阅读 下载全文
  • 素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下,形成并发展起来的内在的、相对稳定的生理、心理及文化的整体质量水平。它包括思想素质、科学文化素质、身体素质和劳动技能素质。化学科学素质是科学文化素质构成因素之一。学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质。初中化学教育中,教师应注意从这四个方面着手,培养和全面提高学生的化学科学素质。
  • 小学语文情境教学的一些体会 免费阅读 下载全文
  • 小学语文运用情境教学,就是通过创设与教学内容相关的情境,激发学生的学习兴趣,并凭借情境,把知识的教学、能力的培养、智力的发展以及道德情操的陶冶有机的结合起来,从而促进学生全面发展,发挥好语文教学中的情境效应,不仅对激发学生的求知欲望,增强学生的学习兴趣,发展学生的智力能力具有重要的作用,而且能对促进素质教育的深入开展,提高教学质量产生积极的影响。那么,怎样才能发挥好语文教学中的情境效应,激活课堂,营造出生动活泼的教学氛围呢?下面谈谈自己在小学语文教学实践中的几点体会。
  • 诵读在文言文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 诵读是千百年来人们从学习文言文的实践过程中总结出来的行之有效的好方法。在文言文教学中,指导学生诵读并形成习惯,可收到事半功倍之效。诵读教学,必须循序渐进地有梯度地进行。第一,通过诵读,扫清字词读音障碍,并初步理解字词的含义。第二,通过诵读,正确断句,把握文章的朗读节奏,并体味文句意蕴。第三,通过诵读粗略了解文章大意,把握文章基本内容。第四,通过诵读逐步理解和感悟文章的思想情感,把握文章的内在韵律,并初步鉴赏文章的艺术特色。
  • 如何提高小学数学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向。由于多种因素,目前我校小学生数学成绩整体不是很理想,就我所教班级而言,相对于城区及城郊其它学校还是有一定的差别,如何大面积提高教学质量和提升小学生的综合素质,已摆在我们面前。以下是我在方面的一些肤浅认识和做法。
  • 浅析加强职业高中学生心理教育的有效对策 免费阅读 下载全文
  • 教书育人是教师的职责,教师除传授基础知识、基本技能外,还应培养学生健康全面发展。职高生的身心虽处于Et趋成熟,但由于其社会阅历比较浅,对于很多问题都缺乏正确的处理方法,常会因为社会、家庭、学校的各种压力以及人际交往、学业、就业的诸多方面因素的影响,思想复杂、心理波动大,心理失衡时常发生,为此,职高教师有责任和义务关注学生的身心健康,职高政治思想教育者,更是有责任重视学习与运用心理教育的有效方法,加强对职高学生的心理。
  • 浅谈小学语文阅读教学的改进 免费阅读 下载全文
  • 在全面实施素质教育的过程中,让学生的个性得到发展和张扬,已成为当今教育的热点问题。新课标,新理念,新教法也不同程度的落实我们的课堂。传统的语文阅读教学已不能适应新的教学要求,要使学生真正成为语文学习的主人,必须改进语文阅读教学的方法。
  • 浅谈幼师专业音乐课中的音准训练 免费阅读 下载全文
  • 我这里所说的幼师专业,并非是指那些精挑细选而招上来的艺术学校的幼师专业,而是指普通职业学校的幼师专业。幼师专业将面对幼儿教育,而音乐是幼儿教育中不可缺少的重要的教育内容之一,通过音乐教学可开发幼儿的智力,为了不影响幼儿智力的发展,就必须有一支基本技能强,专业素质高的幼师队伍。
  • 减轻数学课业负担的关键是探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 《家中长期教育改革和发展规划纲要》明确规定“学校要把减负落实到教育教学各个环节……共同减轻学生课业负担。”要把减轻学生课业负担落到实处,必须改变传统的教学模式,以教师为主导,以学生为主体,以小组为学习载体,以自主、合作、探究为学习方式。将课堂变为生活,将听课变为探究,在学习生活中探究数学,从而将数学学习的枯燥转化为在生活中探究数学的快乐。
  • 如何提高高中学生的数学成绩 免费阅读 下载全文
  • 数学作为高中学习的主要科目,重要性是显而易见的。数学本身的理论性和抽象性让学生学习起来,也是又一定难度的。多年的从教经验使我感觉到学生在数学学习上存在着很多问题。因此针对本人在教学过程中发现的问题,提出自己的一些看法和解决策略。
  • 小学语文阅读教学反思 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》提出:“小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”如果教师再用老观念去教授语文,那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力。作为语文教师,必须在教学中培养学生主动学习,主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。那么,怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神,培养他们学习能力,我把研究的重点放在改变课堂教学上。以下是我在小学语文课堂教学改革上的一些做法和体会。
  • 浅谈农村学校美术教育的优势与劣势 免费阅读 下载全文
  • 我国是一个农业大国,75%的中小学生在农村。自《全国学校艺术教育总体规划(1989-2000年)》颁布实施以来,我国学校艺术教育在法规建设、行政管理、教学活动等诸方面取得了显著的成绩。但是,学校艺术教育目前还处于相对薄弱的地位,特别是农村学校艺术教育更是薄弱,一些地区农村的艺术教育甚至还存在着大面积的空白。学校美术教育作为学校艺术教育的重要组成部分,也难逃同样的悲惨命运。
  • 初中化学教学反思 免费阅读 下载全文
  • 教学反思对教师的成长作用是显而易见的。是教师实现自我发展有效途径,也提高化学教学质量的新的尝试。
  • 拓宽识字空间 培养识字能力 免费阅读 下载全文
  • 汉字是语言学习的构件,学生学习识字是搞好其他学科学习、提高科学文化素质的基础。“识字应从娃娃抓起”(邓小平),是的,儿童时期是孩子语言发展的黄金期,尽快掌握大量的汉字对处于黄金学习阶段的同学们具有非比寻常的意义,它能为阅读和写作奠定坚实的基础。
  • 中国绘画的主体精神与文化特征 免费阅读 下载全文
  • 中国画的创作源于生活。中国画创作的主体精神就是指创作者在艺术创作中所体现出来的艺术特色和鲜明的创作个性,是创作者情感的积累和体现。艺术品其实就是艺术家说的话,如果所有的人一个腔调,艺术品就失去了它应有的价值——独立品格。中国画创作的时候也应该让自己作品有它自己的个性——即主体精神。
  • 浅谈高中物理教学体会 免费阅读 下载全文
  • 一、农村普通高中应该有自己的一套教学方法我校是一所普通职业高中,招收的大多数是本地区第三、四类层次的学生,而这些学生中智商高的也不少,他们之所以成为第三、四类学生绝大多数是在初中阶段,特别是在初二、初三时贪玩或其它因素造成的。根据民政部高一新生中自费生的调查,
  • 浅谈初中语文“综合性学习”的教学 免费阅读 下载全文
  • “综合性学习”是语文教学改革中的新领域,没有什么现成的经验、既定的模式可供借鉴和模仿,需要我们每个语文教师进行实践与探究。语文综合性学习的“活动”并不是一般意义上的教学活动,而主要指学生的学习活动为中心组织教学,因而活动的目标、内容和方式方法,综合性学习与传统的必修课课堂教学有明显的区别。新课改以来新教材中“综合性学习单元”设鬣,为学生自主探究创设了问题情境和学习空间,充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性和多向性,使学生在学习活动中既能提高语文素养,又能形成良好的个性和健全的人格。在教学实践中,我们欣喜地看到它给语文教学带来了崭新气象和勃勃生机。
  • 语文学习在学生独立意识成长及文化固守中的作用——从语文教学延伸开来的一些随想 免费阅读 下载全文
  • 不经历过语文教学,是必不能够体会这一学科在今日的艰难处境的。因为语文所有的意象与想象均由文字凝聚创造而成,而在今天的世界,不唯许多光怪陆离的新生事物充斥着人们的生活,许多社会精英人士更用音像、游戏、小说所创造的幻像剥取人们的想象空间或创造力,使人产生意识上的惰性,从而逐渐丧失自己的思维领域,只能恩人之所思,在别人的框定中苟延自己觉有味而实无味的生活,但语文,便无处可去了。语文无处去,则赖汉字以立民族根本的我中国又能往何处去?所以,必须为语文找一个去路。
  • 在作文教学积极发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 作文教学曾让许多语文教师头疼不已,如何才能使大家脱离苦海,是语文教学者都期盼的。笔者也经历着这痛苦又快乐的作文教学之路。
  • 爱好由来落笔难,一诗千改始心安——谈指导学生作文修改的几个小方法 免费阅读 下载全文
  • 许多人都有同样的观点,好文章都是改出来的。对此,我不敢苟同。但是我同意这样的观点,优秀的学生作文是改出来的,并且不是屈指可数的一次两次的“改”,也不是走马观花的粗枝大叶的“改”。古代作文达人也是倡导“多改”和“精改”的,因此有“有得忌轻出,微瑕须细评”的陆游,
  • 初中物理电学实验解决办法 免费阅读 下载全文
  • 一、理论基础 初中物理电学实验部分是中学物理的教学重点,学生学习知识的目的在于解决问题,锻炼新思维。从人类早期的钻木取火到今天的星球探测,每一次科学的进步都承载着人类的智慧。这些智慧来源于科学工作者点点滴滴的问题解决方案。因此,在初中物理电学实验教学中激发学生学习理论知识是解决问题的关键,对学生的继续深造和学习起着重要的作用。(1)、理解初中物理电学概念和基本公式。(2)、引导学生认识和正确使用电学仪器。(3)、正确连接电路图和实物图,培养学生分析实际电路图和实物图的能力。
  • 历史课堂教学中开展有效探究活动策略的研究 免费阅读 下载全文
  • 一、历史有效探究活动研究策略提出的背景 2l世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识时代,它为教育的发展带来了新的机遇,同时也提出了新的挑战。一方面,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,新世纪我国现代化建设面临更为伟大、更为艰巨的任务,迫切需要基础教育加快全面推进素质教育的步伐,努力培养具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的一代新人,
  • 农村小学生课外阅读交流课模式初探 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:"现代社会要求公民具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力","语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,多方面提高学生的语文能力"。实践证明,课外阅读交流活动有利于提高学生的阅读理解能力和表达交流能力。本文从农村学生课外阅读现状出发,将农村小学课外阅读交流课的基本模式阐述如下,以求抛砖引玉。
  • 丰富教学方法 实施高效语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 生动活泼的课堂教学方式有利于课堂的高效,而课堂教学模式的丰富一定要注意横向和纵向的交叉结合,给学生营造一个全面富饶的文化艺术殿堂,让他们目不暇给惊喜不已,让他们自觉自主的探索自己的未知领域。
  • 浅谈农村初中数学如何培养学生的快速阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 据我调查,当前农村学生的阅读情况并不乐观,老师缺乏对阅读进行切实的指导,在激发学生的阅读兴趣上老师还缺少方法、手段,由于缺乏适当的评价手段,致使农村学生的阅读落不到实处,然而,《数学课程标准》指出:“本学段的教学应结合具体的数学内容采用‘问题情景…建立模型一解释、应用与拓展’的模式展开,让学生经历知识的形成与应用的过程,从而更好地理解数学知识的意义,掌握必要的基础知识与基本技能,发展应用数学知识的意识与能力,
  • 浅谈生物教学中的合作学习与个性发展 免费阅读 下载全文
  • 合作中发展个性、完善个性、培养良好个性,而鲜明的个性又能促进更佳的合作。营造合作学习与个性发展的良好氛围,为学生的全面发展,是提高合作学习效率与发展、培养良好个性的动人旋律。
  • 浅谈问题解决教学模式的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 针对我国当前高中生物教学现状,并结合自己的教学实践与思考,探讨一种更能适应生物课堂教学改革需要的教学模式——题解决教学模式。根据问题解决教学模式的理念、建构原则提出了生物问题解决教学模式的操作步骤:①创设情景、呈现问题,创设情境是实施问题解决教学模式的关键,情境的创设要遵循诱发性、适度性、联系生活实际、思维多样化;②分析、解决问题,根据高一生物教学实际,大体上可以将生物问题分为了解基本事实、理解概念及运用概念、揭示原理或规律等几种类型,针对不同的问题,采取相应的解决策略;③反思、应用问题,解决了事实、概念、原理和规律的“问题”只有在反思、应用中才会被“激活”和深化,学生在反思应用问题中也会发展综合运用知识的能力,培养实践能力、交流合作能力,培养创新精神。
  • 浅谈新课标下历史教学中的巧妙记忆法 免费阅读 下载全文
  • 在中学历史教学中,学生对老师所讲的知识感兴趣,或者认为重要,他的注意力就能集中。注意力集中对提高记忆水平有举足轻重的作用。在激发学生学习兴趣,提高学生记忆力方面我采取了以下几种措施。
  • 浅谈初中英语任务型教学 免费阅读 下载全文
  • 一、任务型教学的背景及理论依据 近些年来,在第二语言习得的研究上有些专家提出:我们在交际中所使用的语言并非来自我们大脑中的一个贮存库。大脑中可能存在有两个语言贮存库,并以大体上一前一后的的顺序共同运作。英国学者
  • 小学语文阅读教学新模式实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创新精神与实践能力,是我国当前素质教育的核心,而抓好课堂教学则是开展创新教育的重中之重,只有全面改革传统教学模式,营造广阔无垠的思维空间,才能使创新思维的培养有章可循,只有重新构建全新的阅读教学模式,才能使创新学习对学生终身受益。经过实践,我们将小学语文阅读教学新模式概括为初读感知——提出问题——合作交流——反馈归纳,其具体过程主要是通过学生的自读、自悟、自议、自得,实现学习效果的最优化。
  • 中学作文教学探究 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重中之重,但作文教学一直是语文教学之痛:相当一部分学生厌恶写作,社会与教学的种种弊端造成了学生畏惧作文,谈文色变的不堪状况。针对时弊。探究作文教学改革之路,是语文教师肩负的重任。
  • 浅谈思想品德课中的情境创设 免费阅读 下载全文
  • 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理素质得到发展的教学方法。思想品德教材生动形象,尤其适宜采用情境教学法。实践证明,创设生动的教学情境,能使学生真正成为学习的主人,引起他们丰富的情感体验,激发学生思维的火花,使其积极、主动地参与教学活动,大大地提高课堂教学实效。
  • 探究新课标下作文教学的有效策略 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准(实验稿)》将原大纲中的“作文”一词改称为“习作”,专家普遍认为,这不仅仅是称呼上的改变,更是小学作文教学理念的更新。解读《标准》中的“教学策略选择”,笔者认为,要让作文教学更有效,使习作成为孩子的一种乐趣,那么,我们在作文教学中就应该注重一个“趣”字,追求一个“易”字,讲究一个“真”字。
  • 语文教学方法与技巧的创新研究 免费阅读 下载全文
  • 小学语文是一门重要的基础学科,它对于培养学生的科学文化素质和思想道德素质,对于学生学习其他学科和继续学习,对于弘扬祖国的优秀文化,提高民族素质具有重要作用和深远意义。在提倡素质教育的时代背景下,充分利用现有的科技条件,采用多种多样的方法和创新的技巧,提高学生学习的主观能动性,鼓励和培养学生的创新思维,对于语文教学质量的提高具有重要的作用。
  • 小学语文教学中阅读策略的促进 免费阅读 下载全文
  • 教育的目标之一就是要帮助学生学会使用有效的学习策略,小学语文教育也是如此,但是,常常有许多学生把小学语文学习中的困难归因于缺少语文能力。其实,学生只是了解各种不同的语文学习策略还不够,他们必须学会如何与何时适当地使用这些策略,以及愿意使用他们。例如,有些学生在参加考试前,把课文阅读二三遍,结果成绩不理想。这些学生不会核查他们的理解,他们自以为懂了,但却不知用什么方法来测查自己是否真懂了,只有到考完了,才知道自己并不懂这些文章。教师的任务就是在考试之前、交作业之前教学生监控他们的学习,以使他们改变语文学习策略,从而增加成功的可能性。
  • 全英教学法初探 免费阅读 下载全文
  • 要学生用英语思维必须坚持全英教学;全英教学成功与否,取决于实施手段是否科学合理、切实可行;教师主导、学生主体两方面同时发挥好才可能有英语教学上的成功。
  • 科学有效的学习方法对卫校学生自学能力培养的重要性 免费阅读 下载全文
  • 教是为了达到不教,作为英语教师不仅要教学生,而且要教会学生。使学生不仅做到学会,而且会学。因此,教师不仅要研究教法,还要研究学法。本文根据笔者在教学中的一些体会,阐述了如何引导学生掌握学习英语的有效方法和途径,以达到培养学生自学能力的目的。
  • 浅谈小学阅读教学学法有效途径 免费阅读 下载全文
  • 现代社会和科学技术的迅速发展,要求教学不能再以单独传授知识为主要目的,而应该在此基础上给学生提供有助于其终身学习的动力和基础;教师的作用也不能再混同于一部百科全书或一个供学生利用的资料库。’
  • 略论层次分类法在中学数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在教育教学过程中,不能简单的应用一、二种教学方法,而要考虑到刺激、组织、检查学习三个方面的方法相互配合,才能保证教学过程的最优化。将以有的和实践中新总结出来的种类繁多的数学教学方法加以概括,进行科学的分类,这对数学教学方法的认识,扩大对数学教学方法的视野,对分析各种数学教学方法的特点,都是十分有益的。在目前国内巳出版的教学论著及数学教学法书中,对教学方法的分类大多是属于演绎法和归纳法,即把我国传统的教学方法在新的教学实践中成功的教学方法加以分析、概括,从而总结出一种教学方法体系。层次分类法就是其中的一种教学方法。
  • 小学语文朗读教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的闪光点,应该在朗读上。教师读得正确、流利、有感情,并引导学生读得正确、流利、有感情,是一种美妙的境界。朗读,不仅是感悟课文内容的重要手段,也是体现学生语文学习能力的重要特征。朗读,应该成为小语阅读教学的主旋律,而对于起步年级的阅读教学来说。’更要把它放在突出的地位。语文教师只要充分的摆正朗读的地位,明确每一次的朗读目标,精心设计每节课的朗读训练,行之有效的对学生进行朗读指导,以取得良好的朗读教学效果。
  • 培养高中生学习方法谈——教会学生学习反思提高学习能力 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”俗说话:“好习惯使人受益终生”。良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证,也是一个人成才的重要因素。学习习惯包括很多内容,针对高中生目前学习的现状,我仅从学习反思的角度,简单谈谈如何培养高中生学习反思能力。
  • 情感激励在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 情感教学是课改的一大追求,是我们语文教学的永恒话题。结合当前语文课堂教学实际,笔者从创建民主和谐的教学环境、强化学生的学习动机、提高学习兴趣和及时肯定学生的进步四个方面,来分析了情感激励在语文教学中的作用。
  • 思想政治课教学中情景教学法初探 免费阅读 下载全文
  • 情景教学对于激发学生学习兴趣,培养学生情感,实现思想政治课“知、情、行”三维一体的教学目标无疑具有十分重要的作用。如何创设情景7情景教学中要注意哪些问题呢7创设1青景的方式大致可以分为三类:知识设疑式、活动体验式、情感烘托式。情景教学中要注意以下问题:一是要有目的性、针对性,始终为教学目标服务;二是要坚持正确的价值取向;三是要与教师语言能力、教学组织能力等自身素质提高相结合。只有这样才能达到情景教学的预期目标。
  • 浅谈小学语文阅读教学中的体验教学 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》强调阅读要“注重学生的情感体验”,“珍视学生独特的体验”。而低年级学生的年龄和思维特点决定了他们的体验活动,需要教师在教学中利用各种课程资源创设各种教学活动来引导他们用眼、耳、手、脑等感官去体验,从中获得种种发现,继而进行各种思维活动,最后形成自己独特体验的一个自由发展空间。
  • 中职思想政治教育方法创新的原则及途径 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来,在我国“经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整思想观念深刻变化”的条件下,中等职业学校思想政治教育工作不可避免地受到各种冲击和挑战。如何加强和改进中等职业学校思想政治教育,更新教育观念、完善教育内容、创新教育方法,是我们所急迫解决的问题。我们本文讨论的是中职思想政治教育方法创新的原则与方法。
  • 浅谈提高学习物理兴趣的几种方法 免费阅读 下载全文
  • 对于十四五岁的学生,物理既有趣又难于理解。作为一名中学物理教师,我也常常碰到这样的问题:做实验时学生兴高采烈,积极性非常的高;上升到理论的时候,学生又一筹莫展。整个一堂课下来,学生也参与了,兴趣也调动起来了,但是收获甚微。自己感觉很苦恼。对学生的态度也很差,老是埋怨学生苯。后来随着教学的深入,慢慢的我摸索了一些方法,运用到以后的教学中,收到了很好的效果。
  • 浅谈低年级识字教学方法 免费阅读 下载全文
  • 识字是低年级教学的首要任务,致力于再生和利用识字资源对于转变低年级学生的学习方式和建设开放而有活力的低年级语文课程具有重要意义。而识字教学的根本Iii的是培养学生的识字能力、教学生的识字方法。
  • 浅谈初中体育教学中的研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中开展研究性学习,可以发展学生的能力,包括发现问题的能力、制定计划的能力和解决问题的能力等-可以使学生在研究过程中学会与别人沟通与合作;可以树立学生对社会的责任心和使命感。在研究性学习的实践中,有的教师尝试把学科知识分解成许多小的专题,供学生研究;有的教师喜欢探索性学习,将其贯穿学科教学的始终;也有的教师喜欢在学科教学中,带领学生搞课题研究等等,这些都是在学科教学中开展研究性学习的大胆探索。为此,笔者就在体育教学中如何开展研究性学习也进行了初步探讨。
  • 关于高中语文诗歌教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 分析高中语文教材,发现关于诗歌的教学内容虽只占了总教学内容的五分之一左右,但诗歌教学却有他的特殊性,因而常使我们不知如何具体操作,有人注重直译,也有人注重意译,更有人断章取义、把一首好诗分割的七零八落,结果是自己讲的天花乱坠,但总是很难引起学生的注意,因而只剩下学生背诵和教师的字词,因此造成对诗歌的一知半解,遇见考题只能蒙或猜了。
  • 初中生如何记忆单词 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学过程中,我们教师经常会举例,如果把单词和词组说成是砖头和水泥,那么英语则是整幢房子。为了要建造一所坚固的属于自己的房子,最基础的建筑材料莫过于就是砖头和水泥了。从这个例子中,单词的重要性可见一斑。单词记忆是学生学英语的一个薄弱环节,有的学生单词记忆不够深刻,往往是下功夫认真背了,过了两三天就忘记了-有的则完全是懒于记忆,
  • 如何培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家和教育家布卢姆说过:学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。可见,培养一个人学习数学的兴趣是学好数学的关键。那么如何培养学生情趣呢,我们来做一下探讨。
  • 从激发兴趣入手引导学生写作 免费阅读 下载全文
  • 从小学低年级升到中年级的学生,初学写作,感到无话可写;或茫无头绪,往往只是写上三言两语完事。究其原因,就学生本身而言,主要有两条:一是生活积累少;二是语言贫乏,写作技巧差,因而对作文没有兴趣。鉴于这种情况,在作文训练的起步阶段,
  • 小学生作文评改艺术探微 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,对于教师,最难教的莫过于教作文;对于学生,最怕的莫过于写作文。那么,如何来解决这个“最难”与“最怕”的问题呢?这也许是所有语文老师都在积极探索、实践的问题吧,我也不例外。在作文教学中,我摸索着、实践着、总结着,觉得作文的评改是十分必要的,它在整个作文教学中起着不可忽视的作用,正如鲁迅先生说的“好文章是改出来的”可有多少老师包括我在内,曾经那么的忽略了它,认为这无关紧要,或者流于形式,应付了事,使得自己的作文教学效率一直不高,下面,我就个人在教学中总结出来的如何对待学生作文评改的心得与同行们共勉。
  • 浅谈培养小学生的英语学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,在课堂教学中教师要用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,加强对学生学习英语的兴趣的培养。如何提高学生学习兴趣,完成新课程标准要求的任务,下面我谈几点感悟。
  • 谈谈小学写字教学的现状及对策 免费阅读 下载全文
  • 当前,小学写字教学现状不容乐观,存在着诸多问题,如对写字教学的重要性认识不够、写字教学方法单一枯燥、忽视学生写字整体水平的提高等等。针对问题,我们可以采取“统一多方认识、优化教学方法、改革评价机制”等相应的措施,以激发学生的写字兴趣,全面提高学生的写字水平。
  • 谈谈农村初中英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力既是英语考试的重要内容,也是运用英语的主要能力之一。提高英语阅读能力,对于广大英语学习者来说,都是一个非常重视但又相当艰苦的学习过程。尽管我们的英语教学历来重视培养学生的阅读能力,但由于传统的英语教学过多地承担了词汇、语法等语言基础知识的教学任务,英语教师常把大量的时间、精力用于知识点的传授、复习、掌握和操练上,专门的阅读训练,
  • 论中学体育课情感环境的创造 免费阅读 下载全文
  • 中学体育教师的主导作用决定了中学体育教师必须掌握好中学生的情绪特点、具有良好的心理品质。掌握好中学生的情绪特点、具有良好的心理品质是优秀中学体育教师必备的素质也是营造良好的体育课情感环境的基础。
  • 浅谈培养中学生化学实验技能的几点经验 免费阅读 下载全文
  • 化学课程的改革对构成化学内容的化学实验也提出了新的要求,在新的课程理念的指导下,选择什么样的实验内容、采用什么样的实验教学方式、如何培养学生的实验技能、提高学生的科学素养的重要价值等,这些都是我们化学教师应值得考虑的问题。
  • 如何培养学生学习主动性 免费阅读 下载全文
  • 促进学生主动发展是素质教育的要求,引导学生主动参与学习是实施新课程的重要保障。《数学课程标准》中指明:有效的数学学习活动不能单纯的依靠模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。可见,在小学数学教学中引导学生主动参与学习是现代教育的需求,也是数学教育的需求。那么,如何在小学数学教学中更好引导学生主动参与学习呢?
  • 浅谈低年级识字教学目标的有效落实 免费阅读 下载全文
  • 识字是阅读的基础,也是低年级语文教学的一个重点。通过参加前几次的语文精品课程的研磨,我觉得研究低年级的识字教学对于我们往后的教学有很大的帮助,而如何有效地落实识字教学目标是我们低年级老师必须思考的问题。这个学期我听了几次陈老师对于《一株紫丁香》第一课时的试教,
  • 培养学生课外阅读的习惯 免费阅读 下载全文
  • 我国当代著名的教育家朱永新说过:一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。这里说的读书,不仅仅是课内的,还包括课外的书籍。我们针对高中阶段的语文教学出现的问题进行分析,目的找到适合正确的方法培养学生良好的阅读习惯。
  • 浅谈培养小学生的口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 新的小学语文教学标准不再单提听话、说话,而是综合起来提“口语交际”。口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动,具备直接、简便、迅速的特点,使用最多最广,是最基本的语言信息交流手段。把握“口语交际”这一概念蕴涵的深刻含义,是搞好口语交际教学的重要保证。笔者认为提口语交际,与单提听话、说话有着很大的不同,既体现着观念的更新,又更具操作性,有利于提高语文听说教学的效率。
  • 高中文言文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中吸取民族智慧。用现代观念审视作品的内容和思想倾向,评价其积极意义和历史局限。”因此,文言文的教学在语文课程中极为重要。
  • 小学生作文修改“五看” 免费阅读 下载全文
  • 好作文是修改出来的。引导学生修改作文,是作文教学的一个重要环节。学生如果不会修改作文,写作能力就得不到有效地提高,达不到作文教学的真正目的。当前作文教学的误区仍然存在,沿袭着“老师布置…一学生写作文…一老师批改作文”的简单作文教学过程,使学生不但不会写作文,
  • 地理教学中的感悟点滴 免费阅读 下载全文
  • 地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科,又十分注重实际应用。新理念下的地理教学,要让学生真正地学好它,一方面需要不断向学生强调地理学科重要性的教育,引导学生学习地理的兴趣,寓教于乐;另一方面需要不断地改进教学方法,培养学生的地理思维能力和动手实践能力,创造良好的地理教学氛围,调动学生学习地理的积极性和主动性。同时,要求教师置身于整体的地理教学情境中,从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒。作为一名地理学科的新教师,从教几年来,有得有失,感受颇多。很多教学环节都存在很大的不足,需要在今后的不断改进、学习、进步。
  • 高中数学情境教学探微 免费阅读 下载全文
  • 高中数学新课标提出,教师要引导学生发挥学习的主动性。情境教学将生活情景数学化,将数学知识生活化,符合新理念。通过结合生活素材创设问题情境、学生动手实践的活动性情境、利用多媒体技术、数学故事创造生动的情境等三种方式在数学课堂上实施情境教学,对提高高中数学教学效果有一定的帮助。
  • 作业设计与小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 数学作业的设计应防止单一、重复,应精心设计与安排训练内容。新课程理念下更应该丰富数学作业的类型,把数学作业与学生的生活实际相结合。
  • 浅谈低年级语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。~学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”如何确实贯彻新的课程标准,转变语文教学思想,
  • 如何提高学生的化学实验能力 免费阅读 下载全文
  • 一、分析一个典型实验,阐明一类实验规律。根据化学教学大纲和教材,就实验内容来讲,可归纳为以下几种类型。1、有关制取固态、液态、气态物质的实验;2、有关阐明概念,证明基本理论和定律的实验;3、有关研究物质的性质和各类物质之间相互关系的实验。
  • 如何培养小学生良好的数学学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段是学生形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段能否养成良好的学习习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还会影响其能力、性格等的发展。因此,培养学生良好的数学学习习惯是教师的一项重要任务。应加强对学生良好的数学学习习惯的培养。
  • 试论英语教学的情景创设 免费阅读 下载全文
  • 情景教学就是在教学中充分利用形象,创设具体的生动的场景,激起学生的学习情绪,从而引导学生从整体上理解和运用语言的一种教学方法。根据少年儿童爱新奇、好动的特点,布鲁姆认为“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语吉材料。”,充分体现语言的实践性和交际性,使学生能够“学以致用”,同时有利于语言的记忆和巩固。下面谈谈情景创设在教学中的运用。
  • 试谈加强小学生口语表达能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 口语表达能力是当今社会每个人必须具备的基本能力之一。目前,柑需要的人才除个别专业外已不再是纯知识型的“书呆子”,而必须是“善于言”的全面发展的综合性燮。美国哈佛大学心理学家加德勒认为:“口语表达能力”应该排在人的智能包括七个方面的首位。我国古代文学家评论家刘勰也说:“一个人辩,重于五鼎之宝,三寸之舌,强于百万之师。”可见口语表达能力在袝生活中是多么重要。
  • 小学作文教学点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:“鼓励学生自由地表达,有创新地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”因此作为语文教师应该引导学生在写作文时做到说真话、诉真情,并在写作中发展和提高写作能力和思维水平。以下是我在小学作文教学中的点滴体会。
  • 如何提高学生学习历史的兴趣 免费阅读 下载全文
  • “师者,传道授业解惑也”。教师就是传授知识,解答学生疑惑的人,但是时代在发展社会在进步,对教师的要求已经不仅仅是传授知识和解答疑惑那么简单了。2l世纪对学生的要求是全面发展。教师也应与时俱进,进行全方位的角色转换。教师不仅是知识的传授者,更是学生灵魂的塑造者,引导者和促进者。所以以往的教学方法已很难适应新时代的要求了。
  • 农村初中地理教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用,地理教育是帮助国民树立正确的人口观、资源观、环境观和发展观的重要途径。就目前而言,地理教育的发展远远跟不上经济发展的需要,尤其是在广大的西部农村地区,因贫穷与落后,初中地理教育的发展陷入困境之中。
  • 浅谈英语教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 九年义务教育全日制中学教学标准规定:“英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯。”这是我们中学英语教学的指导思想。然而以往的教学状况却并不尽然。广大师生由于受到升学考试的压力,
  • 初中数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门基础学科,也是一门工具学科,更是一门比较枯燥的课程。如何利用自己的特点,调动学生学习的积极性,较好初中数学,是我们面对的重要问题。
  • 如何增强学生语文学习的动力 免费阅读 下载全文
  • 在长期的语文教育教学中,我发现学生往往语文成绩一般,可是又常常在语文上所花的时间,相对于英语和数学来说,又是最少的,这当然与语文成绩难以立竿见影有关,这其实也充分反映了学生学习语文的动力不足,要想提高语文水平和成绩,没有足够的动力是显然不行的,那么如何增强学生语文学习的动力呢?
  • 试论初中英语学习兴趣的激发和培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是推动学生积极思维的内在动力,是学生自觉性的核心因素。很多学生学不好英语关键不是因为他们没有英语的天赋,而是因为对英语没有兴趣。因此,作为中学英语教师,尤其是初中英语教师,首先应该从激发学生的学习兴趣人手,改变学生对英语的畏难情绪,让他们真正地“善学之,乐学之”,吸引学生的注意力,从而达到寓教于乐。
  • 如何培养小学生数学解题能力 免费阅读 下载全文
  • 如何培养学生的解题能力,是一个较复杂的问题。从理论上看,解题能力涉及到逻辑学、心理学、教育学等学科的问题。从内容上看,解题能力包括对应用题、文字题、计算题等各类问题处理的能力。从小学生解题的行为实际看,小学生解题主要存在的问题有:一是难以养成思维习惯,常常盲目解题,二是任务观点严重,
  • 初中作文教学之浅见 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教学中,作文是重中之重,难中之难,学生倍感困难,老师也深感伤神。一提到写作文,学生就发憷,觉得无事可写,或者有事不会写,迟迟难以下笔。学生要么赶紧打开作文书,翻找“模板”抄,或绞尽脑汁胡编乱造,这样写出的作文不是没有真情实感,就是千篇一律。多年的教学实践,就如何进行中学生作文训练,我作了一些实践尝试,收到了较好的效果。下面是我在训练作文方面的一些具体做法和感想。
  • 浅谈初中语文教学中的兴趣培养 免费阅读 下载全文
  • 笔者认为,在初中语文教学中,兴趣的培养犹为重要。于是,笔者从课前三分钟、情景设置导入新课、活跃课堂气氛、赞扬鼓励学生等方面激发学生学习兴趣,提高学生语文素养。
  • 浅谈如何提高小学生语文阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是小学语文教学的最基本环节,它能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力。阅读是小学生获取科学文化知识的源泉,也是小学语文教学的重要环节。有效的阅读手段和方法,将大大提高小学生的知识储量和质量。增长小学生的知识,提高小学生的才干并激发其创造才能。阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文素养,也就是培养学生语文诸方面的能力和素养。是将书面材料中提供的信息与读者头脑中已有的知识相整合,从而构建出意义的过程。下面对提高阅读能力方法谈一下自己的看法。
  • 浅谈语文教学中的情感激发 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准明确指出:工具性和人文性的统一是语文课的基本特点。作为人文学科,小学语文对小学生心灵的影响是极其深远的。这是因为小学语文本身蕴含的理念和情感,对学生的情感、态度会产生潜移默化的影响。
  • 浅谈政治课教学要把握的几个“度” 免费阅读 下载全文
  • 中学思想政治课是中学生进行科学世界观、人生观、价值观教育的课程,既有严密的科学性又有高度的思想性。作为政治课教师,要搞好思想政治课教学,增强学生思想教育的针对性、实效性,必须正确把握好几个“度”,
  • 刍议小学语文阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,它是帮助学生收集信息、发展智力、培养品德、主动认识和适应社会生活,提高语文素养的重要途径。下面是我在小学语文阅读教学中的一些做法与体会。
  • 浅谈中职学生英语学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 目前,国家大力发展职业教育,尤其以发展中等职业教育为重点。中等职业教育迎来了发展的春天。职业中专学校英语教学的现状与困境生源质量整体下降,入学成绩参差不齐,中职学校生源质量逐年下降,由于人们观念的影响,家长们都不愿意送学生到职专去读书
  • 浅谈如何引导学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 要提高学生的自主学习,教师在课堂教学中要根据教学内容和学生的认知规律,适时、适度设置认知冲突,来引导学生自主学习。
  • “课堂三导教学”在中考数学复习中的运用 免费阅读 下载全文
  • “复习课最难上”,很多老师都怕上。这是许多数学教师的感觉。的确,复习课既不象新授课那样使学生觉得有“新鲜感”,又不象别的课那样有章可循。
  • 我们也应该是妈妈——教育案例 免费阅读 下载全文
  • 今年九月,我迎来了一张张天真、稚嫩的小脸,作为一位一年级的班主任,最幸福不过的就是看着我的孩子们高高兴兴地背着书包来上学,快快乐乐的带着收获回家。可是一个孩子的不同表现映入我的视线,
  • 集体备课有效教研打造优质课堂——关于《难忘九一八》课例研究 免费阅读 下载全文
  • 由烟台市教科院倡导的建设“和谐高效思维对话型课堂”活动正在我区如火如荼的进行,历史课堂教学也身处其中。为了建设思维对话、高效的历史课堂,我们历史备课组四人在教研员杨国明老师的帮助和指导下,针对课堂出现的问题进行集体备课、教研,对每一堂课都精打细磨。以《难忘九一八》一课为例,对历史课例研究做一下总结。
  • 对一些中考语文试题的看法 免费阅读 下载全文
  • 近年来,有一些地区中考语文试卷个别题目的设置争议很大,引起社会各界的一片哗然。笔者深有感触,现谈自己的两点感受,与同行探讨。
  • 刍议新课程理念下高中数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,教师应做到“以人为本”,创造性地开发数学教学资源,为学生提供丰富多彩的教学情境,激发学生的学习兴趣。鼓励学生积极参与课堂教学的每个环节,丰富学生的学习方式,引导学生自己发现问题、提出问题、解决问题,让学生真正“要学数学、会学数学、学会数学、学好数学、会用数学”。
  • 石榴又红了 免费阅读 下载全文
  • 教学目标: l、理解课文内容,认识父亲热爱生活、宅满情趣的生活态度t学习父亲为人真诚、最朴,慈爱、童真的品质。2、有感情地朗读课文,体会作者对父舞无限的怀念与热爱。3、认识作者通过细节刻画,把人物刻画得鲜活饱满的手法。4、认识文章前后照应的写作手法,体会字里行间蕴含的思想感情。
  • 数学因生活而精彩——“国培计划”脱产实践研修听课心得点滴 免费阅读 下载全文
  • 数学源于生活又应用于生活。实践研修时几位名师的讲课,使我深刻地体会了这句话的内涵及分量。学生的生活是丰富多彩的,将其充分利用起来,便成了取之不尽用之不竭的数学源泉。而在几位名师的讲课过程中,更是让数学课堂成为生活化的课堂,让生活的趣味成为学生学习数学的兴趣的源泉。生活因数学而精密,数学因生活而精彩。
  • 浅谈初中数学教学中的“教与学” 免费阅读 下载全文
  • 创新教育是素质教育的核心。数学学科的特点和特殊功能,决定了它在开发和培养学生创新能力方面担负着更多的任务。因此,在知识经济迅速发展的今天,数学教学素质化和现代化的标志之一,是教师是否具有强烈的创新意识、是否将数学创新能力作为重要的数学能力对学生加以培养,即教师是否创新性地“教”和让学生创造性地“学”,亦即是否将创造型人才的培养作为数学教学的最终目标。那么,怎样在数学教学过程中培养学生的创新能力呢?
  • 浅谈初中数学教学中探究情境的设计 免费阅读 下载全文
  • 数学探究性教学,就是教师引导学生以探究的方式学习数学。这种教学方法强调从学生已有的生活经验出发,让学生充分自由表达、质疑、探究、讨论问题,从而主动地获取知识并应用知识解决问题,目的是使学生在创新能力、情感态度和价值观等方面得到发展。而教师引导学生探究的首要任务就是如何创设探究学习的情境。本文拟结合自己的教学实践谈谈初中数学教学中探究情境的设计。
  • 用词语串起课文内容 免费阅读 下载全文
  • 本文就赵大鹏职高语文课本《牡丹的拒绝》一文对学生进行了概括训练,要求学生筛选出每一段的主要内容,并在此基础上找出关键词语,再将每一段的词语串联起来,就能使学生把握课文重要内容,达到理清课文思路的目的。
  • 漫谈数学开放题 免费阅读 下载全文
  • 开放题是数学教学中的一种新题型,它是相对于传统的封闭题而言的。开放题的核心是培养学生的创造意识和创造能力,激发学生独立思考和创新的意识,这是一种新的教育理念的具体体现。现行数学教材中,习题基本上是为了使学生了解和牢记数学结论而设计的,学生在学习中缺乏主动参与的过程。那么在教材还没有提供足够的开放题之前,好的开放题从那里来?我认为最现实的办法是让“封闭”题“开放”。
  • 为课堂教学再添一抹亮色——浅谈我对高中数学课堂结尾设计的想法 免费阅读 下载全文
  • 巧妙的结尾可以使一节课诸多的教学内容浓缩成“板块”,得以系统概括、深化,便于学生理解:可以使课堂教学的结构严密、紧凑、融为一体,显现出课堂教学的和谐与完美:还可以诱发学生的积极思维,使学生进入更深层次的探究,并获得丰硕质佳的认识成果,得到精神上的满足。
  • 浅谈追及问题 免费阅读 下载全文
  • 追及问题是运动学中较为综合且有实践意义的一类习题,它往往涉及两个以上物体的运动过程,每个物体的运动规律又不尽相同。
  • 浅谈初中数学教育中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在初中阶段如何培养学生创新能力是对初中数学教师极具挑战性的课题,从教师这一角色来说,在初中数学教育中培养学生创新能力,主要把握好以下三个方面,
  • 让学生成为课堂的真正主人 免费阅读 下载全文
  • 为积极探讨有效课堂教学模式,促进教师的角色转变,把学习的主动权交给学生,本学期学校安排了教学研讨周,各个学科都推出研讨课,我上了一节课,我上课的内容是八年级数学下册第三章第二节《分式的乘除》。
  • 构建中学数学习题课高效课堂教学模式 免费阅读 下载全文
  • 习题课离不开习题的合理选择和教学方法的合理使用。习题的选择要有针对性、可行性、典型性、示范性、梯度性、研究性;教学方法要注重主体性、启发性、实践性、规范性、互动性、反思性。
  • 革新历史课堂教学铸就未来创新人才 免费阅读 下载全文
  • 历史教学的重心不仅在于澄清历史本身的事事非非,还要通过对历史的分析和评价,帮助学生建立起评价生活、认识社会的标准,培养他们处理现实问题的能力。“历史”应有两层含义:作为本体,指人类经历所创造的一切,它是过去的,既定的,作为认识,指人类对自己过去的回忆与思考,
  • 郑亚林作品选登 免费阅读 下载全文
  • 构建初中数学试卷讲评课高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 试卷讲评具有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能,是一种重要的教学手段。本文论述了如何提高数学试卷讲评课的有效性,旨在发挥试卷讲评在教学中的作用。
  • 英语课堂中的情感教学 免费阅读 下载全文
  • 情感是人类特有的一种心理现象,是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。在语言教学中,情感指学习者在学习过程中的感情、感觉、情绪、态度等。情感具有理智性、社会性和易变性等特征,情感的动力功能表现为:如果动力系统作用大,操作系统的效率就高,学习效果就好,反之,学习效果就差。情感能调节学生的自信心和学习焦虑感,它对于提高学习效率,减缓学习疲劳有很大的影响。
  • 教育需要无为而治 免费阅读 下载全文
  • “无为而治”本言自孔子“无为而治者,其舜也与?”(《论语·卫灵公十五》)但在老子哲学里,“无为而治”的思想成为了一个体系。“无为”是老子哲学的一个专有名词,不能照字面直译作“没有作为”或误解为“无所谓”。老子说:“我无为而民白化,我好静而民自正,
  • 如何提高初中数学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • “教以生为本,学以悟为根。”针对以往初中数学低效的教学,本文提出从①创设教学情境,激发学习兴趣;②调动学生主动性,积极参与数学探究过程;③精心设计练习,提高学生灵活解题能力三方面出发,提高初中数学课堂教学效率。
  • 课堂教学要抓好三个要素 免费阅读 下载全文
  • 辩证唯物主义认为:一切事物的变化,内因是根据,外因是条件,内因在外因的作用下才能起到变化。在课堂教学过程中,学生是获取知识的主人,教师的主要任务就是为学生获取知识创造良好的条件,促使内因质的、主动的变化。为此,课堂教学要抓好三个要素。
  • 浅谈如何提高高中生物学科课堂教学效益 免费阅读 下载全文
  • 随着高中新课改的不断深入,各地的课堂教学改革正在有序、稳步推进,就我们生物学科如何实现“减负”、“提质”的目标,笔者从三个方面就如何提高生物学科课堂教学效益谈点粗浅看法。
  • 呼唤本色数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 所谓本色课堂,那就是一种天然的、纯洁的,不经刻意雕琢的课堂。也许它存在着种种的不完美,但那是最真实、最纯朴的、最具有原始韵味的。
  • 生本理念下高中英语课堂教学探微 免费阅读 下载全文
  • “教以生为本,学以悟为根。”教育的魅力在于它能促进生命的成长与发展。教育的本体是学生。“独学无友,则孤陋而寡闻”。小组学习可以让学生学会尊重,沟通,合作,互助,接纳,有责任感。学习小组的组建给课堂教学带来了勃勃生气,使课堂面貌焕然一新。
  • 浅谈提高初中历史课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 我们大都有这样的体验:听一堂好课,如同欣赏一首名曲,余音在耳,裘袅不绝;又像观赏一幅名画,心动神移,流连忘返。再看学生,个个双眸凝视,犹如被磁铁吸引住似的听着、想着、记录着……,作为一名教师,我们毕生都在为达到这样的教学境界而奋斗着。通过几年来教学实践的积累,我谈几点我的认识。
  • 浅议初中物理课堂教学的改革 免费阅读 下载全文
  • 初中物理课堂教学形式有多种多样,怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来,从而更好地调动学生积极性,突出学生的主体作用呢?笔者认为要抓好以下几个教学环节。
  • 以学生为主的生物课堂教学模式 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准下的课堂教学模式,需要同时发挥教师研究教学的主观能动性和学生自主探究的主观能动性,真正达到“以学生的全面发展”为目标的教学效果。
  • 兴趣能成就有效的小学英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 《小学英语课程标准》明确指出小学英语阶段的教学目标是:通过生动活泼的课堂教学活动,对学生进行基本的听、说、读、写训练,使学生打好语音、语调基础,掌握一定的词汇和最基本的语法知识,培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。
  • 小学语文教学课堂导入探微 免费阅读 下载全文
  • “好的开头便是成功的一半。”导入是课堂教学的第一个环节,十分关键。根据学生好奇心理,教学中我常用六种方法导入新课:①旧知导入法;②设置悬念法;④创设情境法;④故事诱导法;⑤音乐导入法;⑥名言导人法。
  • 浅谈高中英语课堂教学效率的提高 免费阅读 下载全文
  • 在高中英语教学中,应该通过提高课堂教学效率来培养学生综合运用英语的能力,达到提高学生整体素质的目的。随着新课程改革的推行,如何在有限的时间内提高学生的英语学习成绩,已经成为摆在广大高中英语教师面前的一个难题。在高中英语教学中,应该通过提高课堂教学效率来培养学生的综合运用英语的能力,达到提高学生英语成绩的目的。笔者在教学实践中做了以下探索。
  • 如何让小学数学课堂教学更有效 免费阅读 下载全文
  • 小学数学是数学教育的基础,是儿童一生中学习数学的开始,如何在学生面前展示出一个五彩缤纷的数学世界,把抽象枯燥的数学学得生动有趣,让孩子发自内心的爱数学,主动地学数学,从而提高小学数学课堂效率呢7我尝试着让学生这样学:①想像数学;②描绘数学;③体验数学。
  • 浅谈自主学习在课堂教学中的有效应用 免费阅读 下载全文
  • 随着现代社会的不断发展,培养具有自主性的人成了学校教育的目标,江泽民同志曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。培养学生的创新意识和实践能力是社会发展的需要,是实施素质教育的需要。数学课程标准明确提出:“人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,鼓励算法多样化和促进学生学习方法的改变”。
  • 浅谈数学课堂中的提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 数学学科不像其它学科那样具有很多吸引人的情节,数学中的概念、公式、法则、定理等本身也是十分枯燥、无味的。但数学学科是严密性、逻辑性、科学性较高的学科之一。因此在数学课堂教学中,一堂课的成败、课堂效率的高低,不光在于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等,更重要的在于教师的组织教学能力、应变能力。
  • 浅谈物理课堂教学的无效因素及其有效对策 免费阅读 下载全文
  • 本学期中分别在初二年级和高二年级对学生物理学习兴趣情况进行调查发现:初二学生普遍对物理学习感兴趣,而高二学生大多数认为物理难学直到厌学。深深地促动我们认真思索我们的物理教学现状和学生实际需求之间的问题出在哪里?如何处理?
  • 让数学课堂充满“美” 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识。但是传统的数学课堂往往显得单调、枯燥。教师满堂讲,学生满堂练,学了半天,学生对新知还是迷迷糊糊的,没有真正理解。学生的学习始终都是处于被动的地位,这种的课堂已经不适应当前教育形式,从现代课堂视角看,
  • 如何优化初中数学课堂提问 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是师生互动的一种主要方式,在教学中有很重要的作用。恰当的课堂提问可以调动学生的学习积极性,把学生的学习情况及时的反应给教师,以便教师更好的改进教学方法,提高课堂教学效率。
  • 化学课堂教学中开展有效探究活动策略锕究 免费阅读 下载全文
  • 一、化学有效课堂教学方案提出的背景 新课程标准将化学作为课程改革的突破口,明确指出“义务教育阶段化学课程的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识和解决化学问题的重要实践活动”。倡导实验探究的理论意义在于:更新教学理念,
  • 如何让兴趣奏响小学语文课堂和谐的音符 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最好的老师。”可见,兴趣是求知的前提,学习的动机,成才的起点。心理学研究认为,浓厚的学习兴趣可使大脑、各种感官处于最活跃状态,以最佳地接受教学信息;能促使学生自觉地集中注意力,全神贯注于学习活动;能使学生在繁重刻苦的学习过程中,
  • 高中体育“生本课堂,幸福教育”的困惑及对策 免费阅读 下载全文
  • 高中新课程改革在我校已经推进一年多了,“生本课堂、幸福教育”的教学理念已经在我们教师的课堂里有了一些体现。现就我们体育学科在实施新课程的过程中出现的部分困惑做简单的分析,同时思考如何应对的策略。
  • 让课外阅读入住语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 我们常说“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。这话言简意赅地向我们说明了一个深刻的道理:书读得多,语言积累到一定程度,文章就会写得好,笔下就会生花。看来,有效的课外阅读是学生积累语言,提高写作水平的重要途径之一。
  • 学前心理学课堂教学策略的优化 免费阅读 下载全文
  • 幼儿心理学教学要取得成功必须在教育教学活动之前进行周密细致的教学设计。课堂教学策略的精心设计和选择是幼儿心理学教学迈向最优化理想境界的必不可少的关键一步。可以说,只有结合幼师专业特点的最优化的教学策略和具体的方法,才可能有幼儿心理学教学的最优化。
  • 如何提高高中政治课堂教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 有效性是指一项测试所能测量出的其所要测量的内容的程度。它表明一种测试在预溯参加者在未来业绩方面成功与否。教学的有效性,就是通过教师在一段时间的教学后,学生能够获得具体的进步或发展。
  • 初中数学课堂教学中的新课引入 免费阅读 下载全文
  • 所谓万事开头难,良好的开端是成功的一半,新课的引入关系到学生对这部分内容的学习兴趣。对于枯燥的初中课堂教学,做好新课引入显得尤为重要。
  • 音乐教学课堂形式初探 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“兴趣是最好的老师。”它是求知的前提和动力。要想让学生真正走进音乐殿堂,感受音乐的真谛,首先应该培养他们的学习兴趣。基于现在学校教育的一个普遍现象,音乐是副科中的副科,我们可将兴趣分为被动兴趣和主动兴趣。被动兴趣的培养往往会引发学生的厌学心理,从而导致没有兴趣。而音乐则会像一股甘泉,时时滋润学生疲惫的心田。
  • 优化学生学习动机提高课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 初中思想品德课是对学生进行德育的主渠道,但时下不少学生却对课堂学习“厌态”百出、消极应对。笔者认为,要改变这种状况,须要教师们切实改变“满堂灌”的方式,采取措施优化学生的学习动机,充分发挥他们学习的主动性,变“要我学”为“我要学”。下面,就让我谈谈我的具体做法。
  • 浅谈在小学数学课堂上有效的运用信息技术 免费阅读 下载全文
  • 21世纪,是一个全球化、网络化、信息化的知识经济时代,时代要求教师更新教育观念、调整教学内容、改革教学模式。而教学模式转变的核心是注重培养学生的创造精神与实践能力。数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科,小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段,小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁,
  • 如何提高小学语文课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • “好的预习是课堂教学成功的一半”。课前预习是求知过程的一个良好开端,是学生自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程,它在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用。注重课前的有效预习,能更好地提高课堂教学效率。
  • 浅谈教师对课堂提问的把握 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是教师在教学过程中常用是一种教学手段。恰当、得体、得法的、有针对性的提问,能在教学中收到事半功倍的效果。一个优秀的教师能把教学内容、培养目标等转化为一个个具体的问题体现出来,通过学生的智力活动,达到预期的教学效果,最终实现教学目标,提高学生语文整体素质。
  • 爱数学学数学——数学教学应培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 数学在本质上是研究抽象的东西,对于刚迈进高中大门的高一学生来说,让他们陡然之间学习、熟悉如此抽象的数学学科颇有些强人所难。在授课过程中让数学回归具体、回归生活。自然会使学生产生浓厚的学习兴趣,数学课堂教学过程必须精心设计与安排,使学生不仅能掌握数学知识,而且能获得进行创造性思维的能力。要充分发挥数学课堂的功能,强化数学学习的趣味性,培养学生对数学的学习兴趣,用数学搭建一条从象牙塔通往现实生活的桥梁,学生热爱热爱数学才会学习数学。
  • 关爱每一名学生 免费阅读 下载全文
  • 我所从事的是职业教育,职业教育和普通高中有些不同,不同在那呢?进入职业高中的学生,大部分是文化基础差,学习自觉性差的学生,有相当一部分是初中的自由生,老师不管家长不教的学生。有的家长甚至把这当成了大的托儿所,有人管着孩子,
  • 用多元的眼光看幼儿教育 免费阅读 下载全文
  • 多元智能理论在我国教育界引起了很大的反响,它对已有的智能观提出了挑战。我们期待每个孩子得到个性化的发展,但是,现实情况是:我们的教师和幼儿的比例是一比三四十,甚至更多。这就意味着教师对幼儿进行个性化教育几乎是不可能的。那么,在现有的条件下,如何发现每一个孩子的智能潜力和特点,进而调整教师的教育行为,帮助幼儿实现富有个性的发展,多元智能理论为我们提供了一个全新视角、全新的出路。
  • 快乐数学,快乐学生 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:数学教学应建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上,教师要注重激发学生学习的积极性,向学生提供充分的从事数学活动的机会,帮助学生获得对数学理解的同时,在情感态度和能力等方面都能得到充分的发展。学生只有经历了数学活动,才能享受数学学习的快乐。
  • 以生为本快乐阅读 免费阅读 下载全文
  • 快乐是学生的权利,营造快乐幸福的课堂是老师的责任。以热身活动,中心活动,呼应活动和方法辅导的阅读教学,是以学生为中心的教学,学生可以获得快乐。
  • 让学生在快乐中健康成长 免费阅读 下载全文
  • 目前,有些体育教学内容枯燥无味,运动形式单一,学生不喜欢,甚至产生厌倦、畏惧的复杂心理,导致运动兴趣下降,锻炼情绪低落,从而严重影响教学效果,究其原因是多方面的,我认为最主要的是教学方法和练习手段脱离了学生实际。当前的体育教学方法实质上是竞技体育训练的浓缩,不符合学生身心特点,跟不上时代步伐。因此,我在学校体育教学中,在选择健身价值的运动项目的前提下,采用科学的教学方法和灵活的练习手段,用新颖、愉快的游戏形式,激发诱导训练兴趣,促进学生全面、和谐、健康的发展。
  • 让小学品德课堂教学增添流光溢彩的生活 免费阅读 下载全文
  • 教育的四大支柱理论是让学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。不难看出:这一理论既着眼于构建每一个人一生的健康美好生活,也着眼于构建人类社会未来的健康美好生活。《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
  • 让小学数学教学充满生活情趣 免费阅读 下载全文
  • 数学源于生活,又服务于生活。生活中有数学,数学中有生活。新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学可题、探索数学规律,并主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。在数学教学中,教师应注重从生活中抽象的数学问题,从学生已有的生活经验出发,挖掘学生感兴趣的生活素材,以丰富多彩的形式展现给学生。
  • 让学生在研究性学习中获得成功 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是指学生在教师指导下,从自身生活、社会生活及所学的数学学科知识中选择和确定研究课题,以类似科学研究的方式,主动的获取知识、应用知识,解决问题的学习活动。在课堂教学中,需要以人为本,应把面向全体学生作为实施素质教育的基本立足点,从充分发挥学生的主体地位和积极主动参与的精神出发,走进学生,构建和谐课堂,主动引导和激励学生积极参与到学习数学中,进而学会知识,增长智能,培养学生应用数学的意识,以达到提高自身素质的目的。
  • 学生才是课堂的主人 免费阅读 下载全文
  • 因为对教师职业的热爱我走上了教师这个舞台,从真正成为一名教师那天开始,我就发誓要做一名优秀的教师,为了上好每一节课,为了让学生多学点知识,为了让我的课堂更加丰富多彩,我课下经常通过各种方式搜集资料,为了不让每一个学生掉队,课堂上,有时因为一个学生走神了,而把知识点重复了一遍又一遍,知识的重点都讲了,也练了,怎么学生还出错,这时的我突然对自己的教学方式感到了茫然。
  • 让数学教学更贴近孩子的生活 免费阅读 下载全文
  • 《小学数学课程标准》指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。”数学即生活,只有将学生引到生活中去,把身边的生活引入数学教学来,才能让学生切实地感受数学学习的价值,使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。
  • 用爱心为学生引路 免费阅读 下载全文
  • 巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……”教育如果没有爱,就等于是无水之地,学生这棵“禾苗”就不会茁壮成长。爱是教育的基础,没有爱,就没有教育。我从一个同事的爱心教育故事中领悟到了爱在教育中的作用。
  • 爱——是孩子最好的老师 免费阅读 下载全文
  • 一位教育专家曾这样说过:“你在孩子的心灵播下思想的种子,就会获得行为的收获;你播下行为的种子,就会获得习惯的收获;你播下习惯的种子,就会获得品德的收获;你播下品德的种子,就会获得命运的收获。”在学校,班主任与学生之间是唇齿相依的,要做好学生的思想工作,让学生日臻完美必须依靠班主任。班主任的工作总是千头万绪,这些细小的事就像是一个个音符,但只要将这些音符用教师细致入微的爱串联起来,通过自己的身体力行去关爱和感染每一个学生。
  • 要重视课外小实验对初中物理教学作用 免费阅读 下载全文
  • 课外小实验是物理教学中必不可少,而且相当重要的环节,学生完成小实验对学习起到积极作用。小实验可随时随地可以完成,不受限制,过程简单,操作方便,成功率高,效果明显。课外小实验可拉近物理学与生活的距离,让学生感受到科学的真实性,感受到科学和社会、科学和日常生活的关系。可以激发学生学习兴趣,培养学生观察和分析问题的能力,培养学生创新,扩大学生知识视野,促进学生主动学习。体会成功的快乐。
  • 分类思想在初中数学教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 分类思想在初中数学不少见。
  • 生物课堂教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,学生的学习兴趣决定课堂质量的好坏。因此教师在课堂教学中要通过各种途径和手段将生物知识趣味化,在学生对生物学知识感兴趣的基础上,引导他们去学习,掌握生物学知识,并使之在学习中,体会掌握生物知识的乐趣,将兴趣转化为学习的动力,从而激发和提高学生的学习兴趣达到提高课堂教学质量的目的。
  • 初中英语词汇教学的艺术 免费阅读 下载全文
  • 英语词汇是英语教学的重点。
  • 在初中化学教学中创设问题的情境 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的主旨,是通过师生共同探究,进行课堂语言的深度交流,来培养学生的知识转化水平,发展学生的创新能力,引导学生注重化学应用的发展趋势,考查新情景下会独立解决问题能力,广泛联系生活、生产、亲密接触自然,时刻关注社会热点给学生充足发展空间。
  • 比较法在物理中的应用 免费阅读 下载全文
  • 物理学科与其它各门学科一样,都有一系列作为理论出发点的基本概念,和由推理形式导出的定律理论。物理学在自己的发展过程中要求物理思维要有严密的逻辑性,要符合逻辑规律。物理思维的方法很多,这里仅就其中最典型的,最常用的比较法来结合物理学的实际来讨论。
  • [高校论坛]
    老子不是谜(李健)
    浅谈农家书屋的建设及其作用(王群敏)
    [管理智慧]
    关于学校教育质量的客观评价(张国华)
    浅谈民族寄宿制小学生卫生习惯培养的策略(倪雪梅)
    学校教育,家庭教育,社会教育是青少年价值观形成的三大要素(谷乾[1] 李华帅[2])
    城镇园林绿化的探求(冉卫红 周艳)
    办好家长学校 增强教育核力(王丽颖)
    浅谈基层水利事业单位财务管理(苏红叶)
    家园共育开展健康教育初探(薛颖)
    小学特色校园文化建设的新探索(杨玉香)
    以服务新农村建设为导向大力推进农村职业教育教学改革(杨斌)
    中小学安全管理模式探微(徐庆[1] 张晓萍[2])
    浅谈新课程下的学校管理(郑玉英)
    [教师发展]
    浅议师德修养对教师成长的重要性(张卉)
    高中英语教学中教师人格魅力初探(胡伟)
    教师的责任(李晓娜)
    新课程背景下中学语文教师评价的思考(蒙昌娅)
    浅谈农村小学教师“爱岗敬业,为人师表”(德吉)
    浅谈体育教学中教师个人魅力对学生的影响(郑有库)
    强化集体备课,实施有效教学(董凤海)
    深刻认识教师继续教育的重要性和紧迫性(罗远征)
    数学教师如何学会“研究”(周晓芹)
    新课程背景下农村教师的困惑与专业化成长(唐永红)
    浅谈教师教育观念对教学行为影响采取的策略(魏长富[1] 刘祖平[2])
    扎实搞好培训,努力促进运用英特尔未来教育(杨梦刚)
    探索“教是为了不教”(钟义平)
    用敬业与乐群搭建从教舞台(刘海英)
    [德育研究]
    对学校德育教育的几点建议(代永胜 张基德)
    初中历史教学如何渗透思想品德教育(甘梅琼)
    浅谈初中化学教学中的德育渗诱教育(康维利)
    体育教学中教师的德育示范作用(李小辉)
    在语文教学中渗透道德口口口质教育(黄霞)
    浅谈以“唱读讲”促中学德育(向德智)
    浅谈学生思想道德教育的认识和做法(次仁格桑)
    [创造教育]
    浅谈中学英语教学中的创新教育(崔大为)
    浅谈在初中数学教学中培养学生的问贼识(崔秀芳)
    大环境中的素质教育与改革(杨柳)
    如何让课堂充满创新的火花(冯晓静)
    浅谈幼儿创新意识的培养(高鸿)
    浅谈在思想政治课教学中培养学生的创新能力(高培华)
    浅谈如何在英语教学中实施素质教育(郝云)
    浅谈园艺专业学生创新精神的开发(胡林山)
    如何提高初中物理群体素质(黄永艳)
    浅谈开发潜能培养创新(李雅欣)
    如何在绘画中培养学生的创造力(刘会生)
    如何在数学课堂教学中进行创新教育(率亚珍)
    浅谈让学生在数学学习中快乐地探究(冉引弟)
    浅谈初中数学教学中何培养学生的创新兴趣(任志杰)
    素质教育与小学数学教育改革(谭引娣)
    浅谈初中数学教学中怎样进行创新教育(唐勇军)
    中学生科学潜能的培养(汪彦波)
    小学数学人文教育初探(王萍)
    浅谈初中政治教学中创新意识的培养(王建)
    初中历史教学中创造性的培养(王文敏)
    浅谈小学创新作文教学与创新思维的培养(王新义)
    浅谈中学生创新精神在英语教学中的培养(闫朝晖)
    如何在高中物理教学中培养学生的创新能力(于天翔)
    初中语文教学如何培养学生的创新能力初探(曾维玲)
    浅谈幸福教育(张鹰)
    浅谈合作探究在高中地理教学中的应用(赵俊杰)
    浅谈学生英语自学能力的培养(赵旭东)
    在高中物理实验教学中培养学生的创新能力(郑维丰)
    农村高中地理创新课探究(周艳 冉卫红)
    浅谈在情景作文教学中培养学生的想像能力(周晓芳)
    [教育技巧]
    浅谈留守儿童教育的“五心”(艾亿合 吴金学)
    不能用错误的方法对待同学的错误(郭威)
    浅谈山区留守儿童的教育问题(蔡忠梅)
    后进生的教育转化(陈海芹)
    浅析中职生的就业观(代克中)
    用爱架起心桥(郭道平 张小林)
    如何培养职中学生的敬业意识(蒋真其)
    浅议如何提高语文的阅读能力(李宝军)
    浅谈家园携手,共育幼儿健康成长(李凤荣)
    试论小学生合作能力的培养(李正娟)
    强化朗读训练 提高学生素质(柳明霞)
    留守儿童需要心理按摩(罗先荣)
    用良心教育学生(马晓辉[1] 姚南[2])
    培养幼儿的自信心(骆燕萍)
    浅谈如何转化学困生(邬燕)
    浅谈中职学校学生之路(罗忠)
    浅谈如何培养幼儿参与活动的主动性(陶克勤)
    浅谈幼儿园教学中的赏识教育(魏祖英[1] 赵丕友[2])
    初中学生厌学的原因及对策初探(谢瑜华)
    农村留守儿童行为问题的原因及对策(徐文霞)
    在中学物理教学中培养非智力因素的思考(扎西东觉)
    怎样使作文教学变难为易(陆庆云)
    高一学生的入门课——习惯养成教育(谭意先)
    [班务随笔]
    班主任工作——细节决定成败(次仁曲旦)
    当前农村初中学生现状及班级管理策略(陈国会)
    初中班级管理初探(陈先捷)
    浅谈如何当好中学班主任(李英)
    语文教师在班主任工作中的优势(李引娣)
    浅谈如何做好一名合格的普通高中班主任(董明会 王鑫淼)
    浅谈新课改下的班级管理(陈本友)
    如何成为一名合格的班主任(彭琼)
    浅谈班主任工作中的“爱”(陶友谊[1] 陈晓荣[2])
    “班主任与家长沟通”的艺术(王淑杰)
    试说中小学班级的软性管理(吴兆利[1] 桂正惠[2])
    浅谈班主任的自身形象的塑造(武晓静)
    浅谈班主任与学生谈话的技巧(徐大英)
    班主任教学与管理浅析(郑莉芸)
    [课程研究]
    浅析高中生学习计算机知识的方向(陈飞)
    新课改下如何提高高中数学课堂教学效率(陈勇芝)
    我校新课改中存在的问题及对策探究(陈忠明)
    浅谈新课改下的高中数学教学(黄秋雪)
    新课程理念下小学语文教学之我见(林芬)
    对新课程理念下数学教学的思考(柳琼)
    浅谈高中美术新课程教学中的问题与对策(方先勇)
    浅谈教科版教材低年级主体课文教学策略(曹彬)
    谈小学语文教材解读之误区(王春莲)
    中职机械专业实训实习课的思考与分析(吴洪亮)
    新教材,新理念,新做法——浅谈新课改下高中数学教学(阳治)
    浅谈新课程改革中对学生的评价(周毅)
    谈谈新编英语教材中的素质教育问题(朱小琴)
    [课程资源]
    在遗传课教学中利用相关知识开展心理健康教育的探索(邵韵平)
    教学中的“错误”——一种易忽视的隐性教育资源(陈海燕)
    充分挖掘自然资源有效开展创造性游戏(陈银香)
    论信息技术在新课程教学中的作用(戴书娟)
    地理教学与新闻(夏淑贤)
    浅谈健美操运动在中学体育教学中的意义(张承莲)
    浅谈多媒体在高中生物教学中的应用(李淑华)
    中学数学课堂教学中多媒体的运用(南国梁)
    多媒体在初中物理教学中的运用初探(秦宪康)
    信息技术在小学数学学科中的应用(旺堆)
    语文阅读教学中如何渗透“三生教育”(游贤)
    试论朗读在初中英语教学中的作用(苑美玲)
    浅谈数学教学与生活的联系(张秀英)
    物理教学中的情感教育(周伟 刘碎兰)
    浅谈语文教学要第一、第二课堂并重(邹景宏)
    开发课堂生成资源演绎精彩——提升高段学生口语表达能力的几点做法(周萍萍)
    [教学研究]
    学习困难学生的心理障碍分析及对策浅析(张富祥)
    加强高中学生语文学习的心理培养(郭慧玲)
    中小学教学质量标准的内涵解读及构建思路(陈莉)
    从儿童的特点出发,实现儿童美术教育的功能(单光伟)
    浅谈语文在生活中的应用(杜英伟)
    对发展农村学校体育教学的认识(赵海勇)
    谈学习迁移理论在信息技术教学中的应用(房园园)
    浅谈音乐教学中学生学习动力机制的构建(侯颜丽)
    小学语文互动教学探微(黄秀雪)
    关干中职学校平面设计教学的几点思考(纪晓娜)
    浅谈中学生的性幻想与性冲动(李克勒)
    转变教育观念,充分发挥学生的主体性(刘俊清)
    初中英语两级分化的对策初探(雷晓)
    浅谈中学生物理反思学习能力的培养(李春慧)
    浅删币的情感渗馘小学数学教学中的作用(梁秀莲)
    刍议初中化学科学素质培养(林碧波)
    小学语文情境教学的一些体会(刘红)
    诵读在文言文教学中的作用(刘欢)
    如何提高小学数学教学质量(刘美英)
    浅析加强职业高中学生心理教育的有效对策(罗长明)
    浅谈小学语文阅读教学的改进(边琼 小米玛顿珠)
    浅谈幼师专业音乐课中的音准训练(李凤)
    减轻数学课业负担的关键是探究性学习(冉小燕)
    如何提高高中学生的数学成绩(崔浩 杨晓磊)
    小学语文阅读教学反思(苏玉莲)
    浅谈农村学校美术教育的优势与劣势(万开良)
    初中化学教学反思(王艳艳)
    拓宽识字空间 培养识字能力(魏海燕)
    中国绘画的主体精神与文化特征(魏丽冬)
    浅谈高中物理教学体会(马雪雁)
    浅谈初中语文“综合性学习”的教学(谢军)
    语文学习在学生独立意识成长及文化固守中的作用——从语文教学延伸开来的一些随想(王洪涛)
    在作文教学积极发挥学生的主体作用(张艳娟)
    [教学方法]
    爱好由来落笔难,一诗千改始心安——谈指导学生作文修改的几个小方法(姜荣)
    初中物理电学实验解决办法(谷志民)
    历史课堂教学中开展有效探究活动策略的研究(段会元)
    农村小学生课外阅读交流课模式初探(高小兵)
    丰富教学方法 实施高效语文课堂教学(李彩虹)
    浅谈农村初中数学如何培养学生的快速阅读能力(李龙跃)
    浅谈生物教学中的合作学习与个性发展(彭伟斌)
    浅谈问题解决教学模式的几个问题(张甫阳)
    浅谈新课标下历史教学中的巧妙记忆法(徐明军)
    浅谈初中英语任务型教学(冉园园)
    小学语文阅读教学新模式实践与探索(覃晓敏)
    中学作文教学探究(唐勇)
    浅谈思想品德课中的情境创设(童远伦)
    探究新课标下作文教学的有效策略(王剑玲)
    语文教学方法与技巧的创新研究(王新民)
    小学语文教学中阅读策略的促进(刘士利)
    全英教学法初探(肖玉兰)
    科学有效的学习方法对卫校学生自学能力培养的重要性(杨红梅)
    浅谈小学阅读教学学法有效途径(姚建兵)
    略论层次分类法在中学数学教学中的运用(叶芹)
    小学语文朗读教学的策略(张苹)
    培养高中生学习方法谈——教会学生学习反思提高学习能力(张光辉)
    情感激励在语文教学中的运用(张军燕)
    思想政治课教学中情景教学法初探(张旭)
    浅谈小学语文阅读教学中的体验教学(张艳辉)
    中职思想政治教育方法创新的原则及途径(张森)
    浅谈提高学习物理兴趣的几种方法(朱爱革)
    浅谈低年级识字教学方法(朱开君)
    浅谈初中体育教学中的研究性学习(朱晓岚)
    [教学经验]
    关于高中语文诗歌教学的几点思考(郭慧玲)
    初中生如何记忆单词(陈梅 徐钊铭)
    如何培养学生学习数学的兴趣(陈清海)
    从激发兴趣入手引导学生写作(陈瑞)
    小学生作文评改艺术探微(杜倩)
    浅谈培养小学生的英语学习兴趣(范春磊)
    谈谈小学写字教学的现状及对策(冯斌)
    谈谈农村初中英语阅读教学(何文)
    论中学体育课情感环境的创造(贺绍平 代永胜)
    浅谈培养中学生化学实验技能的几点经验(贾超延)
    如何培养学生学习主动性(李常江)
    浅谈低年级识字教学目标的有效落实(胡婵媛)
    培养学生课外阅读的习惯(李伍琼)
    浅谈培养小学生的口语交际能力(柳红艳)
    高中文言文教学之我见(龙云辉)
    小学生作文修改“五看”(罗永高)
    地理教学中的感悟点滴(马军)
    高中数学情境教学探微(蒙敬万)
    作业设计与小学数学教学(彭斌 冉茂权)
    浅谈低年级语文阅读教学(巴桑仓决)
    如何提高学生的化学实验能力(宋娟)
    如何培养小学生良好的数学学习习惯(王克伟)
    试论英语教学的情景创设(孟宁)
    试谈加强小学生口语表达能力的培养(德吉)
    小学作文教学点滴体会(宋桂琼)
    如何提高学生学习历史的兴趣(宋晓红)
    农村初中地理教育之我见(覃梅莲)
    浅谈英语教学中学生学习兴趣的培养(王建中)
    初中数学教学之我见(王文田)
    如何增强学生语文学习的动力(王振波)
    试论初中英语学习兴趣的激发和培养(王志国)
    如何培养小学生数学解题能力(吴水珍)
    初中作文教学之浅见(肖明伟)
    浅谈初中语文教学中的兴趣培养(杨娅)
    浅谈如何提高小学生语文阅读能力(杨易德)
    浅谈语文教学中的情感激发(殷光辉)
    浅谈政治课教学要把握的几个“度”(张福利)
    刍议小学语文阅读能力的培养(张小岚)
    浅谈中职学生英语学习兴趣的培养(张欣欣)
    浅谈如何引导学生自主学习(章芳)
    [教学设计]
    “课堂三导教学”在中考数学复习中的运用(饶胜强)
    我们也应该是妈妈——教育案例(由E金艳)
    集体备课有效教研打造优质课堂——关于《难忘九一八》课例研究(姚志红)
    对一些中考语文试题的看法(李淑和)
    刍议新课程理念下高中数学课堂教学(梁国军)
    石榴又红了(邸桂君)
    数学因生活而精彩——“国培计划”脱产实践研修听课心得点滴(王莉娟)
    浅谈初中数学教学中的“教与学”(杨丽涛)
    浅谈初中数学教学中探究情境的设计(殷东纺)
    用词语串起课文内容(刘玉芳)
    漫谈数学开放题(张翠茹)
    为课堂教学再添一抹亮色——浅谈我对高中数学课堂结尾设计的想法(张伟)
    浅谈追及问题(郑群雁)
    浅谈初中数学教育中创新能力的培养(方明)
    让学生成为课堂的真正主人(周胜华)
    [课堂实践]
    构建中学数学习题课高效课堂教学模式(敖莉)
    革新历史课堂教学铸就未来创新人才(陈良惠)

    郑亚林作品选登
    [课堂实践]
    构建初中数学试卷讲评课高效课堂(陈淑敏)
    英语课堂中的情感教学(崔术芬)

    教育需要无为而治(肖川)
    [课堂实践]
    如何提高初中数学课堂教学效率(冯翠莲)
    课堂教学要抓好三个要素(方占丽)
    浅谈如何提高高中生物学科课堂教学效益(管艳红)
    呼唤本色数学课堂(殷成菊)
    生本理念下高中英语课堂教学探微(黄炳昌)
    浅谈提高初中历史课堂教学效率(李宝会)
    浅议初中物理课堂教学的改革(李红雨)
    以学生为主的生物课堂教学模式(李宏琛)
    兴趣能成就有效的小学英语课堂(梁淑仙)
    小学语文教学课堂导入探微(梁耀红)
    浅谈高中英语课堂教学效率的提高(刘永红)
    如何让小学数学课堂教学更有效(卢全志)
    浅谈自主学习在课堂教学中的有效应用(陶红美)
    浅谈数学课堂中的提问艺术(徐飞)
    浅谈物理课堂教学的无效因素及其有效对策(林体後)
    让数学课堂充满“美”(任桂云)
    如何优化初中数学课堂提问(李颖)
    化学课堂教学中开展有效探究活动策略锕究(商旭)
    如何让兴趣奏响小学语文课堂和谐的音符(苏少玲)
    高中体育“生本课堂,幸福教育”的困惑及对策(田志惠)
    让课外阅读入住语文课堂(夏双玉)
    学前心理学课堂教学策略的优化(杨巧霞)
    如何提高高中政治课堂教学的实效性(杨寿群)
    初中数学课堂教学中的新课引入(叶国华)
    音乐教学课堂形式初探(孙葆徕)
    优化学生学习动机提高课堂教学质量(覃金雨)
    浅谈在小学数学课堂上有效的运用信息技术(苑卫东)
    如何提高小学语文课堂教学效率(郑文伟)
    浅谈教师对课堂提问的把握(吴学锋)
    [教师随笔]
    爱数学学数学——数学教学应培养学生的学习兴趣(马庆祝)
    关爱每一名学生(刘庆艳)
    用多元的眼光看幼儿教育(韩娇会)
    快乐数学,快乐学生(苏卡)
    以生为本快乐阅读(李奉)
    让学生在快乐中健康成长(刘军)
    让小学品德课堂教学增添流光溢彩的生活(常海深)
    让小学数学教学充满生活情趣(肇启兴)
    让学生在研究性学习中获得成功(韩秀芝)
    学生才是课堂的主人(翟冬霞)
    让数学教学更贴近孩子的生活(唐文明)
    用爱心为学生引路(王永清)
    爱——是孩子最好的老师(刘苏莉)
    要重视课外小实验对初中物理教学作用(高贵宾)
    分类思想在初中数学教学中的渗透(代成智)
    生物课堂教学中如何激发学生的学习兴趣(张健)
    初中英语词汇教学的艺术(杨胜林)
    在初中化学教学中创设问题的情境(陈亚波)
    比较法在物理中的应用(李青山)
    《中华少年:研究青少年教育》封面

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