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  • 谈初中英语差等生有效学习 免费阅读 下载全文
  • 要提高初中英语语教学的效果,我们不仅要研究怎样教,更应该研究学生怎样学;我们不仅要做知识和技能的传授者。更应做学习策略的培训者。本文探讨了如何在新课程标准的指导下培养初中学生,尤其是差等生的英语学习策略,旨在强调学习策略的重要性,并为推动新课程改革提供积极的思考和探索。
  • 体育教学中如何搞好师生关系 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革强调教师与学生的双向沟通。从体育教学的角度而言,教学过程中,师生间口语与非口语的互动,肢体上的接触均较其他科目频繁且多样化。所以,在有效实施新课标中,教师是否掌握师生关系沟通技巧,就成了提升体育教学效果的重要指标之一。我认为,有关师生沟通的技巧主要体现在情感沟通、信息沟通和意见沟通三个层面上。
  • 坚定梦想 勇敢起航——论如何帮助贫困中学生克服心理障碍 免费阅读 下载全文
  • 贫困生,这一熟悉而又令人震撼的词语,近几年来频频出现在各大媒体上,引起了全国乃至全世界人民的广泛关注。调查结果表明。贫困生存在自卑感严重,自尊心受挫、自信心不足等心理障碍。本文从社会、学校、班级、教师、家长等五个层面上对如何引导贫困生正确面临贫困、更加积极向上地学习与生活提出了一些建议,期望对仍受贫困困扰的中学生们提供帮助。
  • 如何管理更有效 免费阅读 下载全文
  • 新课程指出:重建学校教学管理制度是这次课程改革的一项重要任务。近年来,学校教学管理进行了一系列的改革:分数管理改为等级管理;以“章”为本改为以“人”为本;以“权”为本改为以“创”为本。那么,在新的教学管理制度下的教师行为又应是如何呢?笔者就此方面谈谈自己的几点浅见。
  • 用爱心熔铸差等生 免费阅读 下载全文
  • 差等生一方面是由于先天素质、家庭熏陶、社会影响形成的,而更重要的是一方面是由于教育方法的不当而导致的。他们缺乏和煦南风的吹拂与绵绵细雨的滋润,往往遭到的是暴风骤雨、闪电雷鸣的摧残。多数是由于学习的失败带来了父母的打骂、教师的冷遇、同学的嘲讽,久而久之使他们那颗稚嫩的自尊心受到挫伤,从而失去自信心,增强自卑感,消沉堕落,自暴自弃,破罐子破摔,犹如陷入泥潭,不能自拔。面对这些学生教师既不要放任自流,也不要一味埋怨,而要竖起信心,用炽热的爱心熔铸一把锃亮的金钥匙去开启他们那把微涩的锈锁。
  • 论当前群众文化活动的组织与开展 免费阅读 下载全文
  • 市场经济条件下,传统的群众文化遇到了冲击和挑战,要促进群众文化工作的开展,就必须采取一定的策略,如拓展群众文化的发展空间,发展通俗文化事业,发展城市广场文化等。
  • 如何管理班级 免费阅读 下载全文
  • 作为素质教育的一种重要形式的职业教育,客观上要求教师必须理论联系实际,务实高效地开展班主任工作,为社会主义和谐社会的建设,造就大批合格的中等专业技术人才。如何创新班主任管理工作呢?本人试作如下粗浅的探讨。
  • 如何抓好学生的写字 免费阅读 下载全文
  • 汉字是我国五千年灿烂文化的主要载体,具有严整、大方、秀气、瑰丽等特点。写好汉字是我们每一个中国人引以为豪的事情。但是在科学技术飞速发展的今天,计算机成了人们办公、交往和联系的重要工具,因此,用手写字越来越被人们看淡,导致现在学生汉字写得让国人汗颜。作为一名教师,有必要担负起传承祖国优秀文化的重任,在教学中,应该下大力气抓好学生的写字基本功,让每一个孩子都写一手漂亮字。
  • 多媒体辅助小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学媒体是教学手段中的一类,是在小学数学教学活动中师生互相传递信息的一种工具或设备。随着科学技术的迅猛发展,从现代科技为基础的教学媒体逐渐发展起来,先后出现了用于教学的电化教学、多媒体辅助教学、校园网等等。接下来我主要谈谈多媒体辅助教学的兴起给小学数学教学所带来得一些便利。
  • 土地资源的利用需要合理的规划 免费阅读 下载全文
  • 在我国对于土地可持续利用,要求土地资源配置在数量上具有均衡性,在质量上具有级差性,在时间上具有有长期性,在空间上具有全局性,为合理利用土地资源,国家制定了一系列的政策法规,问题是如何严格执行国家的政策法规仍是当务之急。各级政府部门的领导如何摆脱地方主义倾向,从全国一盘棋的角度出发,严格执行国家关于土地管理与利用的有关规定,那么我国的土地资源利用将步入健康有序的发展阶段。
  • 浅议学校管理工作 免费阅读 下载全文
  • 教育管理与企业管理一样都必须面对一个共同问题,即如何调动组织成员的积极性,做到人尽其才,才尽其用,避免工作中的机会主义行为。那么如何才能实现对组织成员的有效管理?无论是旧制度经济学还是新制度经济学都对这个问题都做出了一致回答:必须有效地借助于制度。诸多研究表明,制度作为一种十分重要的社会资本,对经济、社会和学校的发展,具有传统管理要素所无法取代的功能。
  • 谈我的班级管理体验 免费阅读 下载全文
  • 班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低。对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着十分重要的作用。班主任,作为学校教育活动的直接承担者,在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面,更是具有举足轻重的作用。作为班主任只要我们采取多种措施,充分调动学生的积极性,充分发挥学生的能动性,继而增强班级的向心力和凝聚力,必然推动教学教育工作的纵深发展。
  • 当前土地整理工作的开展之我见 免费阅读 下载全文
  • 土地整理作为促进土地合理利用、调整土地利用结构和土地关系的重要手段,在实现土地资源的合理配置,提高土地利用率和改善生态环境方面起到了重要的作用。尽管我国对土地整理的研究理论不足,许多地方开始土地整理的时间不长,但取得的显著效益表明,在我国开展土地整理有着十分重要的意义。
  • 班级管理初探 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校教育教学的基本单位,是学生学习生活的乐园,同时也是教师成长和发展、师生结伴成长的舞台。加强班集体建设,创设一个和谐、团结、向上的班级育人环境,不仅关系到每一位学生的健康成长,更关系到学校的办学层次、育人水平和可持续发展。
  • 谈旅游专业教学中如何对学生进行美的教育 免费阅读 下载全文
  • 审美活动是促使人性获得完善的手段之一。对于青少年来说培养正确的美学观念学会如何欣赏美是很重要的。青少年处于一个比较情绪化的年龄阶段,因此,容易造成青少年文化的泛审美化,甚至造成审美的畸形。美育是促进青少年情感发展的重要途径,是培养全面发展的富有生气的整体人格的教育,在教育体系中是不可或缺的。而旅游教学是一门充满着审美教育的课程,在旅游教学中实施美育.则显得尤为重要。
  • 戏曲艺术的推广在思想道德教育中的重要作用 免费阅读 下载全文
  • 中国传统戏曲艺术历史久远,学校是继承民族优秀传统文化和传播先进文化的重要阵地,积极探索学校思想道德教育工作的新思路,推进工作方式的多样化,积极借鉴戏曲艺术的社会教育功能,在戏曲艺术的推广中寻找思想道德教育工作改革创新的突破点。构建和谐社会的今天,戏曲艺术应该将学校作为新的阵地,发挥自身艺术感染和思想道德教育的传统优势,引导和帮助青年学生提高自身艺术修养和道德情操,了解历史,继承和弘扬传统美德。
  • 谈美育教育与高中化学教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 美育的目的是培养学生认识美、追求美、创造美和体现美。古今中外的哲学家和教育家都非常重视美育的作用,历来主张把德育、智育、体育、美育及劳动教育结合起来制定全面发展的教育方针。化学教学中充满了美,化学中的美有待我们的继续开发。如果把美育教育贯穿于高中化学的教学过程之中,那么,美育对学生学习科学知识、培养能力、发展智力、提高素质也会起到化学教学所特有的作用。
  • 浅谈素质教育下的数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是实施素质教育的主阵地,只要我们坚持以学生为主体,以培养学生的能力为己任,势必会提高高中学生数学教学质量,摆脱题海战术,真正减轻学生学习数学的负担,从而为提高高中学生的整体素质作出我们数学教师应有的贡献。期待素质教育的思想观念能真正体现在广大教育工作者的行动上,孕育出更多更好的教育佳话,催生出更好更多的教育典范。
  • 高中政治教学中要关注时政教育 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课教学结合时政教育既是思想政治教学紧密联系当前国内外政治经济形势的有效渠道,又能弥补教材相对于形势发展滞后的不足,同时也有利于激发学生学习政治课的兴趣,培养学生运用书本理论知识分析实际问题的能力。当前的高中生在改革开放的新时代中成长,他们不仅能亲身体会到改革开放给国家带来的巨变,而且十分关注国内外时事,可见,对高中生开展日寸政教育是新时代的新要求,是高中思想政治教师义不容辞的责任。
  • 初中体育教学中的情感教育浅析 免费阅读 下载全文
  • 情感是人以需要为中介的对客观事物的态度体验。喜、怒、哀、乐、爱、惧、恨都是人对现实的体验形式。由于体育教学的过程处于动态中,学员身体又要承受一定负荷,因而学员会有各种各样的心理体验,而产生各种各样的情感。体育教学活动对情感的发展具有重要意义。作为体育教师,在培养学生技能、体制的同时,在教学中,还要构建以人为本的教学理念,通过各种教学方法培养学生的健康情感。
  • 语文教学中传统文化教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中加强传统文化教学分置,将其蕴涵的民族文化和民族精神扎根在学生心灵深处并以次为基础构造自己的精神家园,让他们从早在心底书写出一个堂堂正正顶天立地的“大”写的人,自觉抵制形形色色的精神污染,继承发扬中华民族的优良传统道德和民族精神。这无疑具有前所未有的重大意义。
  • 浅谈初中政治情感教学 免费阅读 下载全文
  • 情在从知到行的转化过程中起着重要的中介作用。政治学科教学具有鲜明的·睛感色彩。一位教育家曾说过,提高课堂教学质量的因素很多,唯情感教育是推进教学过程优化的最强盛的驱动力。在教学中,学生掌握知识的程度与学生本人的兴趣、爱好、追求,以及教师的影响有着密切关系。要提高教学质量,提高教学效益,必须研究学生的情感,也就是要把学生的意愿、学生的情感融于教学方法之中,把学生的非智力因素转化为学习动力。
  • 浅谈高中英语情感教学 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门语言,情感态度需要通过语言来表达和传递,沟通情感、解决问题也需要使用语言。恰当、合理地使用语言,有助于沟通情感,增进友谊和相互尊重:改善人际关系。因此,要搞好英语教学,务必要培养和发展学生积极的情感态度。本文就做为一名中学教师该如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度谈谈自己的认识。
  • 谈初中数学教学中非智力因素的影响 免费阅读 下载全文
  • 影响学习的因素主要包括智力因素和非智力因素两大类。其中非智力因素主要包括需要、兴趣、情感、意志力及学习态度和学习习惯。研究表明:非智力因素与同学们的学习效率呈显著的正相关。从某种意义上说,非智力因素比智力因素对学习影响更大。有了积极的非智力因素才能使同学们学习的积极性长盛不衰。
  • 浅谈高中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 高中语文初始阶段的教学一直为教师所困惑,因而,“语文入学”尤为重要,在某种意义上它决定着整个高中语文教与学的成败,因此,我们有必要对“语文入学教育”进行深入、思考,以期缩短教师和学生的过渡困惑期,推动语文教育教学改革。
  • 初中数学生活化教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 一个人的数学素质的优势不仅在于其掌握数学理论的多少,也不仅在于其能解决多少数学难题,更重要的是看他能否运用数学思想去解决现实生活中的实际问题。所以教师在教学过程中要有意识地理论联系实际,结合生活和社会实践,提倡做中学,通过问题学,着重从学生今后实际生活的需要出发,使学生能学到真正有用的东西,能适应变化发展的世界,引导他们关心社会和关心未来,让学生学会解决问题。
  • 高中数学教学中的心理因素之我见 免费阅读 下载全文
  • 现在不少学生解决数学问题能力低下。从心理学的角度分析。主要是由学生的非智力因素引起的。非智力因素指的是和智力有关系,并对智力起作用的那些个性因素,它主要包括动机、抱负、理想、意志和坚定性,兴趣与求知欲,情绪的稳定性、独立性、好胜心、自我意识、心理问题的自我疏导能力等。本文就高中数学学习中的心理障碍及解决对策谈谈自己的认识。
  • 谈情感因素在初中数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在教学中注意情感教育的探讨,对优化课堂教学,提高教学质量有着重要的意义。让学生从整体上理解数学认识结构和系统建构过程,在强调自主探索和学生理解性思维活动的同时,加强教师情感的注入,关注学生情感的变化,尊重学生的个性,让学生积极主动地进行探索式学习是进行教学改革的基本指导思想。
  • 谈素质教育下的初中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是以人为本的教育,实施素质教育也必须做到“目中有人”。就课堂教学而言,这个“人”无疑就是全体学生。因此,作为语文老师,在授课时应面向全体学生,全方位、多角度地调动他们参与课堂活动的积极性、主动性,培养其能力,使人人得以展其才,尽其能。
  • 班主任教育工作的重要性 免费阅读 下载全文
  • 如何对中学生进行思想道德教育个面对瞬息万变的社会。班主任必须打破旧的模式,寻求适应新形势下思想道德教育的新思路。必须积极探究,不断改进对青少年学生进行思想道德教育的内容、方法和途径。为此,本人从以下三个方面谈谈自己的体验。
  • 谈语文教学与生活素质 免费阅读 下载全文
  • 学语文是为了更好地生活。从根本上讲,我们的教育教学的一切根本出发点是:从生活中来,到生活中去。教育是为生活服务的,语文教育的生命在于为生活服务。人一生下来,就存在着学习语言的环境。在人的成长过程中。父母及其它成人都是学习语言的老师。长期的耳濡目染,长期的语用实践,逐步学会用语言与人交往,满足小范围的交往需要。为了更好地与人交往,语言就必须进到精粹的境界。这种境界,需要我们每一位教育工作者来带领和引导孩子走进去。
  • 德育教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 加强学校德育工作要坚持“德育为首”的教育指导思想,建立健全学校德育管理机制,发挥好学校领导、班主任、任课教师、班干部、学生本身的作用。
  • 让创新之树在政治课堂上茁壮成长 免费阅读 下载全文
  • 中学思想政治课要适应知识经济时代的新要求,必须加大课堂教学改革的力度,教师要把课堂变为培养创造性人才的主阵地,切实把培养学生的创新精神和创新能力放在突出的位置上,让创新之树在政治课堂上茁壮成长、开花结果。
  • 如何实施情感教育 免费阅读 下载全文
  • 情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式。它是人对待外界事物的态度,是人对客观现实是否符合自己的需要而产生的体验。情感教学是指教师通过健康而丰富的情感,生动形象的语言,并借助于直观教具,较为真实的“再现”历史人物、历史事件,启发学生的想象力,激发和培养学生高尚的情感,进而化为学生的意志和行动的教学艺术。
  • 良好的师生关系促教学 免费阅读 下载全文
  • 良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们进行更好的学习:相反如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪,那他就会厌恶这位教师所教的这门课程,直接影响这门学科的学习成绩,故教学必须以学生为中心,教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上,这样才能保证教学任务的完成。
  • 历史教学与德育教育 免费阅读 下载全文
  • 学校是对青少年进行德育教育的重要场所,其中历史教学担负着重要任务,而在历史教学中德育教育的中心便是爱国主义教育。特别是德育教育的爱国主义教育方面的内容。是历史教学思想教育的主题。而在新课程下对学生进行爱国主义教育的方法和途径是多种多样的。
  • 初中数学教学与德育教育 免费阅读 下载全文
  • 数学知识主要是研究数量关系及几何图形,与其它学科相比,相对抽象并且枯燥。虽然不像文科知识活泼,生动而富有情趣,灵活性强。但数学教学作为整个教育活动的一部分,渗透德育教育是必须的。关于这一点,数学新课程标准中也有明确的规定,可见德育教育在数学教学中不仅是可能的。而且是必须的。数学本身的知识内容和知识体系渗透了德育因素,数学教师应抓住该学科特点实施德育教育。
  • 初中历史素质教育教学 免费阅读 下载全文
  • 在教学中实施素质教育,要从提高教师的素质,优化教学内容,采取多种途径培养学生的能力入手。如何才能有效的培养学生的学习能力,从而为社会输送大批高素质的创造型人才,成为当今基础教育领域亟待解决的重要课题。素质教育的提出已有十余年了,作为一项社会系统工程,它涵盖了从幼儿教育、中小学教育到职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育。而中学阶段是学生们人生观、价值观、世界观、道德观形成的重要时期,也是重要的心理转型期。
  • 浅谈小学语文教学中学生想象力的培养 免费阅读 下载全文
  • 想象是通往创新的桥梁。《课程标准》指出:学生是学习和发展的主体。在语文教学中我们要以学生想象力的培养为宗旨,从学生的心理、思维、兴趣出发,采用贴画、唱歌、朗诵等直观形象的手段去创设学生的认知情境,调动学生参与的积极性,激发学生想象的主动性,在大力开展创新教育的今天,让我们抛弃束缚学生思维的“合理”,引导学生展开大胆的想象,让学生展开想象的翅膀,在思维的天空中自由翱翔。
  • 谈语文教学中如何培养学生思维能力 免费阅读 下载全文
  • 思维是一种高级的认识活动,它的特点是反映一类事物的本质和事物之间规律性的联系。在语文教学中。思维训练是提高学生能力的重要手段.也是全面提高学生语文素质的重要途径之一。思维训练作为一种教学手段,教师的首要责任与作用在于一个“导”字,学生主要通过训练达到训练目标,教师以教材和学生的思维现状为凭借,充分挖掘思维的内容,积极创设思维训练的情境,巧妙点拨,突出思维训练的发生过程。
  • 信息技术与课程整合新谈 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与课程的整合,不是简单的结合,不是被动的融入,而是高层次的主动适应,信息技术与课程整合将带来课程内容、课程实施、课程评价和课程资源的变革,信息技术与课程整合强调一种高度的和谐与自然,最终实现学习者学习的改善。
  • 浅谈知识管理如何应用在图书馆管理中 免费阅读 下载全文
  • 本文主要阐述了图书馆知识管理的内涵及其特征,并分析了当前在图书馆管理过程中推行知识管理的必要性,最后从知识管理理念、组织结构、人力资源以及知识管理系统等角度简要论述了知识管理在图书馆管理中的具体应用。
  • 英语教学中跨文化交际能力的培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》强调语言与文化密不可分,语言有丰富的文化内涵,英语学习中有许多异国文化交流的因素,这些因素在很大程度上影响对英语的学习和使用,同时,对英国文化的了解和理解有利于加深对本国文化的认识。《新标准英语》给我们创设了一个丰富、有趣的英语天地,其中所蕴藏的文化内涵是以往教材所不能比拟的。因此,在课堂教学中,我尝试挖掘文化元素、活化英语教材,在语言实践中与学生共同品味异国文化。
  • 浅谈如何提高高中英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 在现代社会中,无论是用传统的纸笔还是用最先进的电子邮件传递信息,写作都是非常熏要的。写作能反映一个人的实际语言水平。目前,写作在高考中仍然占有相当大的比重。因此,在高中阶段,教师应重视英语写作。认真研究新教材和新课程标准,指导和组织学生进行英语写作训练。在平时教学中应有计划、有目的地去训练和提高学生的写作能力,以适应新课改的需求。
  • 浅谈初中地理教学中的能力培养 免费阅读 下载全文
  • 在中学地理教学大纲中就有把“提高学生素质”列为确定教学内容的一条原则。因而中学地理教学应当有目的地训练和提高学生的思想道德素质、科学文化素质、心理素质和审美素质,使学生在接受知识的过程中,得到较为全面的素质训练。本文就初中地理教学中如何培养学生的学科能力谈谈自己的认识。
  • 音乐课思维能力培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一门开大幼脑功能的学科,但在过去却忽视了形象思维训练。音乐是兼有表情性和造型性的艺术,又具有不确定性的特点,在培养情感和联想、想象力方面有很重要的作用。过去的音乐教育忽略了这方面的培养,过多的注重音乐知识和技能的传授限制了学生形象思维能力的发展因此我们有必要字音乐教育中加强形象思维的训练。
  • 谈高中数学教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 创造性思维是首创前所未有的事物的思维能力,是创造力的核心。数学是学生创造性思维能力培养的最前沿学科。为了培养学生的创造性思维,在教学中我们应充分尊重学生的独立思考精神,尽量鼓励他们合作探究,自己得出结论,支持他们大胆怀疑,不“人云亦云”,不盲从“老师说的”和“书上写的”。那么,我们应如何培养学生的创造性思维呢?本文就此问题谈谈自己的认识。
  • 高中数学教学中创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在数学科教学中开展创新教育,目的在于培养学生的各种思维能力、应用知识的能力和实践能力及培养学生的创新精神。这就要求我们要大胆抛弃“教师讲,学生听”的传统教学模式,开展以“学生为主体、老师为主导”的数学课堂教学模式,要不断更新教学观念、改进教学模式,创造一个良好的课堂教学情景,让学生轻轻松松地学习,以求培养学生良好的数学素质,从而达到教育的最终目的——为社会培养每一个合格的人才。
  • 通过初中语文学习培养创新思维 免费阅读 下载全文
  • 为了在语文教学中培养学生的创新精神,必须把创新教育巧妙地融人其中。并从某种程度上指导语文教学,这样才能提高素质教育水平:只有很好地激发学生的兴趣,使他们达到想学习的那种跃跃欲试的地步。
  • 注重学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。本人在具体的数学教学过程中,注重了学生创新能力的培养,该文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会进行了表述。
  • 浅谈语文与信息技术 免费阅读 下载全文
  • 信息技术是教学多要素、多渠道、多角度、多层次、科学化、艺术化、民主化的重要手段,信息技术与学科整合教学又是科学与艺术的统一,是实现教学科学的艺术化和教学艺术的科学化的完美融合。
  • 初中语文课文知识拓展教学 免费阅读 下载全文
  • 素质教育着眼于未来社会对人才的需要,是21世纪学校教育的重要方面,素质教育要适用应社会的发展,必须以培养学生的创新能力为重点,而要培养学生的创新能力。我认为应从课堂六步教学法中的拓展这个环节来做做尝试,对知识的延误也可以叫做对文章内容的创新,是实施素质教育的一个重要手段。下面仅就我在拓展方面作的尝试作如下总结。
  • 让学生均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 初中学生到了八年级往往会出现两极分化,这种两极分化直接影响着学生在整个中学阶段的学习成绩。那么,怎样改进英语教学方法,促进均衡发展呢?
  • 新课程下的课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破。
  • 如何培养学生的创新意识 免费阅读 下载全文
  • 要培养学生的创新精神和创新能力,首先要激发学生的创新意识,只有思想观念更新了,才能焕发出创新的热情和动力。其次应该在教学中培养学生的参与意识、主体意识。在教学活动中,鼓励学生能够用脑子独立思考,敢于发表自己的见解,并鼓励学生质疑。另外在习题中设置一些能培养学生创新精神和创新能力的考察题,提高学生的创新能力。
  • 谈培养学生创新能力的写作教学 免费阅读 下载全文
  • 合作学习的倡导者们认为,学习是满足个体内部需要的过程。对于学习来讲,他们的假定是:只有愿意学,才能学得好。控制理论告诉我们,教师不可能强迫任何学生做他们不愿意做的事情,试图强迫学生学习总是难以奏效的。只有创造条件满足学生对归属感和影响力的需要,他们才会感到学习是有意义的,才会愿意学习,才能学得更好。
  • 培养高中化学实验教学的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 为进一步把新课改精神实施于教学过程中,化学以其独有的特色——化学实验的趣味性、科学性、实践性为教师在实验教学中培养学生的创新能力提供空间。
  • 让新课导入更精彩 免费阅读 下载全文
  • 在新课改大潮的洗礼下,教师教育理念的转变,整体素质的提高,优化了教学环境,使初中美术课教学呈现出一派蓬勃生机。当现代教学的方式在突破传统,培养学生兴趣,提高教学质量起到一定积极作用的同时,也出现了片面追求新、奇、特,忽略课堂常规教学的现象。本文就此一现象进行客观分析,就导课环节进行探讨,以避免新课改的矫枉过正。
  • 如何实施创新教育 免费阅读 下载全文
  • 创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。
  • 新课改下的课堂教学方法 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入以及新课标的逐步实施,要想激活思想品德课的课堂气氛,提高课堂学习效率,就要求教学应围绕学生的需要展开。本文基于一些教学实践,对新课改下的课堂教学方法进行了一些有益的尝试和探讨。
  • 地理校本课程开发的意义和作用 免费阅读 下载全文
  • 中学地理校本课程开发是针对国家地理课程开发的局限性而采用的一种与国家地理课程开发相照应的课程开发策略。地理课程的综合性、内容丰富性、教学手段多样性对于学生综合素质培养、学习能力的提高具有重要意义。
  • 读写结合 随文练笔 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生说得好:“阅读是吸收,写作是倾吐。”这就明确地告诉我们:阅读是作文的基础,阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜蜂酿蜜。读和写是相辅相成的,智慧地把握两者结合的策略,学生的作文能力才会逐渐提高。著名教育家叶圣陶先生说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,
  • 浅谈如何上好小学英语课 免费阅读 下载全文
  • 作为一门新学科,小学英语教学处于一个启蒙、入门阶段。兴趣、知识、能力是现代小学生最需要的,也是我们英语教师所追求的。只有不断地激发学生的学习兴趣,引导学生多参与一些积极有效、辛富多彩的教学活动,让学生“动”起来,让教学“活”起来,才能最大限度地使学生快快乐乐地获取知识,轻轻松松提高学生的英语素质。
  • 浅谈初中美术教学 免费阅读 下载全文
  • 初中美术教育是中学美术教学的重要组成部分,在深化教育体制改革的今天,全社会全面推行素质教育,促进中小学思想道德建设。此时,艺术教育逐渐显示出他的特殊作用,艺术教育当中的美术教育更加发挥它的社会作用。它能够培养学生发现美、认识美、创造美,提高审美意识,陶冶情操。培养他们热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣,将来把我们的生活装点的绚丽多姿,五彩缤纷。
  • 给孩子的心灵涂上爱的底色 免费阅读 下载全文
  • 我国著名教育家夏丐尊说:“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了爱,就成了无水之池。任你四方也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”爱是人类的永恒话题,是人类最基本的情感,而在教育中,爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教育的关键,也是教育的基本要求。
  • 利用恰当的提问来促进教学 免费阅读 下载全文
  • 精美的课堂提问是师生进行教与学双边活动的重要形式,是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法,是传递信息的有效途径。精美的课堂提问,问得准、问得巧问大千世界万般变化,才能启发学生答得全、答得妙,答出物理殿堂无穷奥妙;可以紧紧钳住学生的思维,使之长时间处于思维的兴奋点上。事半功倍。
  • 让学生善于提问 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,我们经常面临这样的情况:无论怎样鼓励,部分学生就是不主动提出问题。他们一部分是因为不敢或不愿提,还有一部分是不能、不善于提问,他们不会思考,不知道问什么、怎么问。这样就让我们不能及时捕捉到学生真正的知识障碍。问题意识的培养,是实施生本教育的关键。生本教育不仅需要我们改变教法,更要求我们的老师去引导学生改变学习方式,提升学生的自主探究能力。
  • 采用多种方法完成教学 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育,是以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。新的《课程标准》更重视学生的直接经验。鼓励学生对教课书的自我解读,自我理解,尊重学生的个人感受和独特见解。在初中思想政治课教学采用体验一一实践式教学方法,能极大地促使学生将固有知识转化为自主体验,发挥创新精神,提高实践能力。
  • 谈地图在初中地理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 初中地理教材为了说明地理事物的分布,配以各类地图:有反映地理事物的面目的素描图;有说明地理事物的成因的示意图;这些图象,直观、形象、生动,对学生了解地理事物的表象特征,掌握地理事物的空间分布规律,进而分析地理事物各要素之间的内在联系,起到文字内容无法替代的作用;对激发学生学习兴趣,改进学习方法,提高学习效率有重要作用。
  • 初中英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》对学生阅读能力的目标要求有五个特点:1.增加了阅读量的要求。2.扩大了阅读材料的范围。3.提高了阅读能力的要求。4.拓展了获取和处理信息的途径。5.强调培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。所以近年来如何进行英语阅读教学是广大英语教学者探究的一个热门话题。
  • 高中数学CAI教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门知识广度和深度以及抽象性都较强的学科,高中数学更是集数形关系知识与一身的学科,而CAI教学的交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性等特点恰恰符合了这一高中数学教学的要求。在此,本人着重就高中数学多媒体教学的实现谈谈自己的看法。
  • 要善于计算教学 免费阅读 下载全文
  • 在小升初及各种考试中,每次都会涉及到计算题目,而每次计算题目的得分率却低得惊人。这种现象不但存在于小学考试,初中和高中考试都存在这种现象。是题目很难,还是有其它的原因?怎样避免计算失分一一提高学生的计算能力已迫在眉睫。计算教学是一个长期复杂的教学过程,只要我们善于做计算教学的有心人,就能有效地提高学生的计算能力,为学生的数学学习插上腾飞的翅膀。
  • 如何才能学好物理 免费阅读 下载全文
  • 在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。
  • 新课标下的初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改给我们每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,不仅要改变我们的教育观念,而且要改变我们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。结合自己多年的所见所闻和对新课程的理解,就在新课标下的初中数学教学谈谈自己的观点。
  • 学生听和说能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 现行教学大纲明确指出,口语交际是“听话、说话”的发展,它不仅要求训练每个学生的听和说的能力,而且要求在口语交流中,培养语言交际能力。教材也对一年级学生的语言发展能力提出了新要求:“口语交际的教学要让每个学生都动起来,要鼓励学生开动脑筋,取于发表自己的意见,培养创新精神。”
  • 培养学生词汇学习的方法 免费阅读 下载全文
  • 英语教学中,教师要有意识地培养学生的词汇学习策略。教师要介绍多种学习方法,让学生选择行之有效的词汇学习方法;设置任务驱动型活动,使学生在使用中学习词汇;引导学生利用记忆规律,开发记忆潜能;及时归纳总结,帮助学生调整词汇学习策略。词汇是运用语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。
  • 谈高中英语词汇记忆教学 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。记单词是学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,只有解决了效率的问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量,我们要向效率要时间,而不是用时间补效率,这是我们英语教师要致力研究的课题。
  • 如何让探究性学习在初中数学教学中加强 免费阅读 下载全文
  • 初中数学的探究性学习要突出学生的主体作用,以学生的发展为培养目标,培养学生创新精神和实践能力。
  • 谈初中数学实践与创新教学 免费阅读 下载全文
  • 在全国各行各业锐意改革、大力发展的今天,教育界又迎来了新的春天,国家十五课题下达了进一步改革课堂教学的通知,目标转向培养有创新能力和实践能力的现代化建设者,使数学真正成为人们解决问题的工具。我深深的为这个决策振奋着,并督促自己不断地在实践中摸索,能为现阶段的教学改革献计献策。
  • 浅谈计算机课程教学 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的飞速发展.信息素养成为信息时代每个社会成员不可缺少的基本素质与其密切相关的计算机教学正日益受到重视。但在教学实践中,我们应该从哪些方面对中学进行信息素养的教育,应该怎样对中学生进行信息素养的教育,才能够在未来的信息环境中获取、利用、创造有用的信息,才能适应信息社会知识经济发展的全新需求,才能推动信息化社会的进步。
  • 中学语文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的单调刻板、盲目追求成绩,不注重生活中的实际运用,抑制了学生学习语文的兴趣,没有真正发现语文价值之所在。那么怎样才能改变目前语文学习的这种尴尬局面呢?我就自己教学实践中的一些做法,作几方面的探讨。一、深挖课文主体、充分利甩教材;二、拓展开去,扩大视野;三、放眼未来,不求考试一时的得失。
  • 谈初中数学教学中的个性培养 免费阅读 下载全文
  • 教育要着眼于人的一生的发展。在数学教学中实施素质教育,就必须重视并致力于培养学生的良好个性品质。初学生虽然还没有形成完善、成熟的个性,但培养学生的良好的个性品质,对他们终身的发展将产生久远的影响,这是一个人成材的重要基础。在数学教学中培养学生的良好个性,教师要通过各种渠道.抓住契机把握好数学教学与学生个性之间的联系,发挥数学教学的功能,帮助学生形成良好的个性品质。
  • 浅谈现代教学媒体技术在旅游专业教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术是一种新兴教学媒允运用得当将有助于高职旅游专业培养目标的落实。旅游教学信息系统的建立,可构建一个完整的旅游教学系统、学习服务平台,满足教师和学生教学的基本要求。实现了旅游教学的网络化、远程化和数字化。给教师和学生提供了大量的教学资源和教学空间,为教师与学生搭建了一个相互沟通的桥梁。本文就在旅游专业教学中现代媒体技术的运用谈谈自己的认识。
  • 浅谈高中政治答题技巧 免费阅读 下载全文
  • 对于政治这门学科,许多高三生认为只要多下功夫,把该记住的都记住就能取得高分。其实,事情并非这么简单,即便是许多同学把知识点都记住了,但也会因为这样那样的原因而失分。日前,衡水中学的代忖老师综合这几年高考政治试题学生的失分情况,总结出了其中的主要原因,并为同学们提出了相应的解决措施。代老师认为,高考政治试题学生的失分情况主要有以下几点:
  • 浅谈数学教学中多媒体技术的运用 免费阅读 下载全文
  • CAI辅助教学利用形象生动的画面,言简意赅的解说,悦耳动听的音乐,及时有效的反馈,给数学课增添了无穷的魅力。使学生保持旺盛的学习兴趣,从而确保课堂教学效率的优化和学生素质的提高。教学模式与传统教学中“一切跟着教师走”的模式相比发生了根本的转变,学生始终处在宽松、开放的学习环境中,采取自主学习和合作学习,为师生之间、学生之间提供了一个双向的、平等的交流平台,其优越性是传统教学方法所不能比。
  • 浅谈信息技术与高中历史教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 传统教学方式教学手段单一,强调知识的灌输而忽略了知识的消化和理解,不利于学生自主学习。信息化教学手段借助信息化技术,采用人机交互的形式,大量运用多媒体技术丰富中学历史课堂教学内容,强调以学生为中心,注重学生与老师之间的互动,大大激发了学生的学习的兴趣。在中学历史教学中具有不可替代的优势。本文就信息技术与高中历史教学的整合谈谈自己浅显的认识。
  • 浅谈如何上好初中信息技术课 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课是一门素质教育课。信息技术课程是一门综合性很强的课程,它不但具有文化课、劳动技术教育和职业技术教育的特点,也具有学科课程、综合课程和活动课程的特点。由于学生地处乡村,大多数学生到了初中后才有机会接触到计算机。因此如何搞初中信息技术教学就成我们研究的重要课题。
  • 多媒体辅助教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 多媒体辅助教学在英语教学中具有不可比拟的优势。它可以创建教学环境,提供直观材料,丰富学生的感性认识,激发学生的学习兴趣;它可以增强教材使用的弹性,因材施教,让每个学生都得到发展。但是,多媒体辅助教学的作用并不是无限的,现代教育思想尚待进一步提高,应用现代教育技术的经验尚有不足,在应用中还存在着一定的问题,本文就多媒体辅助教学中应注意的问题谈谈自己的认识。
  • 高中生物教学中现代教学技术的运用 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪国际的竞争,从根本上说是人才优势的竞争,是国民素质的竞争。当今世界的生物学已经进入一个前所未有的崭新时代。生命科学将成为二十一世纪的领先学科。要想在二十一世纪的经济、军事、科技等领域的竞争中立于不败之地,必须培养一大批高科技的生物学专门人才。网络环境使生物的教学活动得到极大地延伸和扩展,大大超出课堂的时空,给学生架设一条信息高速公路,让他们自主协作、创新开拓地学习。
  • 多媒体技术在高中数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的飞速发展,越来越多的媒体会融入课堂教学中来。只要我们能够在认真分析数学知识内容的基础上,着力于从学生的学出发,恰到好处地运用多媒体的诸多功能,真正实现多媒体技术与数学学科教学的有机结合,就会让数学课堂教学精彩、有趣、愉快、大容量;就会提高学生的学习效率,也必然会使学生的创新思维和能力得到充分的发展。从而达到提高学生综合素质的目的。
  • 数学创新教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 教育的最终目的不是传授已有的东西,而要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们数学教育提出的要求。为了在中学数学教学中更好地实施创新教育,我们有必要以创新教育的理论为指导,利用归纳与演绎的方法,继承与发展相结合,在理论与实践的结合上,推动数学教学改革,从而培养具有创新精神和实践能力的学生。
  • 电化教学与数学课堂教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 电化教学与数学教学的整合,不仅是一种教学技术的整合,而且更是一种新的教育观念、教学理念的整合。我们要充分发挥现代教育媒体的优势和特点,探究教学过程中知识结构的科学性,认知结构的合理性和教学手段助长性相结合的最佳途径,把抽象的问题具体化,枯燥的问题趣味化,静止的问题动态化,复杂的问题简单化,真正优化数学课堂教学,加大课堂教学密度,提高课堂教学效益。
  • 初中数学教学中计算机辅助教学的运用 免费阅读 下载全文
  • 运用CAI课件辅助教学,转变了传统的教学观念,打破了以往以教师为中心的教学模式,为学生提供了丰富的视觉、听觉和动态形象,把抽象的数学知识用直观形象的动画演示出知识的内涵,激发学生的学习兴趣,但计算机辅助教学一定要辅之有方,贯彻“以人为本”的教学理念,活化教材内容,优化教学过程,恰到好处的用于实际教学过程,使之与传统教学模式形成优势互补,相得益彰,从而更好地促进学生主动地学习。
  • 浅谈数学教学的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 数学作为一门逻辑性非常强的学科。应该讲求教学语言的艺术技巧。数学课堂教学过程是数学知识的传递过程,也是师生之间进行信息传输和情感交流的过程,在整个课堂教学过程中。教学知识的传递,学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠语言来实现。教师在教学过程中,要想将抽象、严密的逻辑推理过程直观形象地表现出来,艺术表达方式必不可少。
  • 谈小学数学教学中的幽默艺术 免费阅读 下载全文
  • 数学教师在教学中要具有幽默感,才能更好的叫学生在和谐愉快的环境中,轻松自如的把枯燥的数学概念原理理解并能灵活应用。而数学教师的这种幽默是要不断的在生活中具有细腻的观察能力,还要有一种知识的联想能力,能有一种把数学和生活想结合的能力。教师具备了折中能力,也就能把学生感染也具有把数学和生活想联系的能力,才能真正学好数学,也就是我们最终的目标:学会不是目的,会学才识目的。
  • 新课改下的生物课教与学 免费阅读 下载全文
  • 是否能体现新课改的理念,关键是看教师的教学行为和学生的学习行为,尤其是看学生能否体现出“自主、合作、探究”的学习方式。这就必然要求教师在启发、引导等方面下足力气,作好文章,为学生创设各种恰当适宜的学习情境,以达到启疑生惑、努力求知的功效。而要想达此境界,教师必须在课堂教学中努力调整自己的教学行为,分别扮演好组织者、引导者、参与者、激励者等多重角色。所有角色的出发点和落脚点都是为了营造井然有序的、求知若渴的、生机盎然的、其乐融融的学习氛围,确保学生能够积极主动完成学习任务。所以我认为我们老师还应该坐到这几点。
  • 优化历史课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 历史教师也必须顺应时代发展的潮流。从根本上抛弃旧的教育观念,走出误区,全方位、多角度地激活学生的创新意识,加强对创新能力的培养,顺应时代的呼唤,历史创新教育迫在眉睫.我们要更新观念更新方法培养出适应时代要求的具有创新思维创新意识的。
  • 浅谈初中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中教师的作用主要体现在一个“导”字上,即导学、导问、导思、导法、导行,做一个学生学习的出色策划者、组织者,做一个导演。学生必须进行大量语言实践,这是老师的讲授哪怕是精讲所代替不了的,老师要为学生的这种实践多创造契机、提高效率。当然,索质教育是一个全新的系统工程。要寻求一个最优化的教学模式,还有待广大语文界同仁的共同努力。
  • 浅谈英语的趣味教学 免费阅读 下载全文
  • “语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。
  • 浅谈初中数学学习兴趣培养 免费阅读 下载全文
  • 教育学家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望”,因此,要获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养学生的数学兴趣。
  • 浅谈高中政治课堂提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 高中新课程理念下的政治课堂教学要求提高有效性。面对实践中“满堂问”的误区,笔者从课堂提问的设计入手,分提问前、提问时、提问后三个阶段,探讨如何提高高中政治课堂提问的有效性。
  • 初中思想品德教学之心得 免费阅读 下载全文
  • 思想品德是初中学习的重要学科,更是初中学生健康成长的不可缺少的一部分。特别是现在新课标实施后,对思想品德学科进行全方位改革。将这门学科完全与学生的生活紧紧扣在了一起,很多课文都是学生非常感兴趣的话题,很多课文正是学生好奇的知识,课本中又安排了很多的实践活动。每课都有学生参与的活动。充分体现了学生主体学习的地位。发挥了学生的主观能动性。很大程度上调动了学生的学习积极性。针对初中思想品德学科的特点,我想从以下几个方面谈点看法。
  • 浅谈口语教学 免费阅读 下载全文
  • 《语文新课程标准》对九年义务教育的口语教学的总目标是:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”因此,在教学中应注意几个方面。
  • 高一语文第一课 免费阅读 下载全文
  • 高一语文第一课。是高中语文教师第一次与刚从初中升入高中的学生见面时进行的教学操作过程,是整个高中语文学习的开端。因而,高一语文第一课的操作比一般课程更加考究,需要任课教师别出心裁、精心设计出富有独特性和吸引力的教学操作方式,引起学生对高中语文学习的兴趣。而“对人的兴趣的激发操作的过程本身,是技术也是一种具有独特欣赏价值的艺术。”
  • 初探高中英语课文教学引入方法 免费阅读 下载全文
  • 课文教学在英语教学中相当的重要。而课文的引入在课文教学中起着重要作用。引入可以激发学生的兴趣与求知欲,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,将学生的注意力集中在需讲的课文上,提高课堂教学效果。本文就课文引入方法进行初探。
  • 让数学生活化 免费阅读 下载全文
  • 数学新课程标准的核心理念是“以人为本”,充分体现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学”,“不同的人在数学上得到不同的发展”。新课程的实施对教师提出新的要求,赋予了教师新的历史重任,教师面临更大的考验与挑战,这需要教师自身不断努力、成长与发展。在探索课堂教学的实践中。每个人都有自己的认识和体会。
  • 积累是学习重要的一条途径 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》建议:教师在语文教学中要重视语言的积累,注重基本功的训练,给学生打下扎实的语文基础,以开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展。现我就谈谈在初中阶段语文教学中为培养学生良好的学习习惯,自己所做的积累工作环节。
  • 情感教育在班主任工作中的作用 免费阅读 下载全文
  • 青少年时期是个体发育、发展的最宝贵、最富特色的时期。然而这个时期同时又是人生的“危险期”。进入青年初期的高中学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,有的人情绪多变、不稳定,不易控制,可以说软硬不吃。随着独立意识和自我意识的增强,
  • 班级管理的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作繁杂、琐细,如何在忙乱中理清工作思路成为抓好班级,提高工作效率的关键。本人从事班主任工作近十年,在不断地实践中摸索出一些对学校班级管理的有效方法。
  • 浅谈小学班级管理 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作的基本任务是带好班级,教好学生。通过几年的班主任工作实践,笔者认为,做一名合格的班主任,不是一件容易的事。光凭干劲和热情是不够的,必须注重方式方法,才能培养出良好的班集体。
  • 把课堂还给学生 免费阅读 下载全文
  • 新课程提倡自主、合作、探究的学习方式,以学生为本,还课堂以学生。教师应着力构建自主的课堂,让学生在生动、活泼的状态中高效率地学习。
  • 班主任儿童情怀的重要性 免费阅读 下载全文
  • 小学班主任,面对的是一些六到十二岁的儿童,他们是家庭的宠儿、祖国的花骨朵儿、正冉冉升起的红太阳。如果你是一名小学班主任,你喜欢你的工作角色吗?你会有职业幸福感和成就感吗?我作为一名小学班主任,有一些心得体会想在这里与大家分享。
  • 浅谈学习生物能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 当前生物实验教学应培养学生哪些能力,以及如何采取有效措施来培养这些能力。
  • 浅谈如何做好职中班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 在学校的德育工作中,班主任是班级工作的组织者和教育者。班主任工作极其重要,其任务十分繁杂,而且责任重大。中等职业学校的班主任工作具有复杂性、长期性、创造性、示范性等特点,这就要求担任班主任的教师要利用管理理论,掌握科学的教育管理方法,保持耐心细致的工作态度,在工作中不断总结经验,学习提高,根据中等职业学校学生的特点,采取切实可行的措施,这样才能当好中等职业学校的班主任,带出一个先进班集体。
  • 浅谈如何做好班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级的领导者、教禽者和组织者。在素质教育的新形势下,班主任要不断更新教育观念,坚持“以学生为本”,积极推进素质教育。关爱学生是师德的灵魂,要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。班主任必须关心爱护全体学生,尊麓学生人格,对学生严慈相济。做学生良师益友。秉承和发扬人道主义精神,接纳并引导来自各种不同背景不同的个体,帮助他们由弱者变为强考,担负起传递历史和人类文明的责任。
  • 小学语文写作教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 学无止境,教无定法,尤其是作文的教学。这是一个由“扶”到“放”的过程,要让学生尽快地摆脱老师的帮扶而学会独立“走路”,我们应考虑自己的教学风格、学生实际、育人环境等诸多因素,在教学活动中努力探索、因材施教、大胆创新。因为我们的目标只有一个,那就是提高学生的习作水平,有利于学生的全面发展和终身发展。
  • 小学语文阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 在新世纪里,阅读是我们人类的一个全新的生活领域,更是人类发展的一种重要的精神资源和趋势。开展课外阅读是新课程理念下开放式语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。我们的语文教育要追赶时代,就得超越课堂,带领学生“跃马平川”去开辟阅读的广阔天地。
  • 浅谈小学语文写字教学 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。推动着进步,并且是知识的源泉。”语文学习中需要想象力,语文教学就应该通过各种途径有意识地培养学生的想象力。书法是线条的造型艺术,同样离不开想象。小学生的想象力对提高其写字技能是地分重要的。本文就小学写字教学中想象力的培养谈谈自己的认识。
  • 浅高中历史有效备课 免费阅读 下载全文
  • 有效的课堂不仅是学生能获取知识的课堂,也应是学生心智培养、感情升华、品格形成的课堂。还应是教师尽情展示自我的课堂!只有真正理解新课程理念,并不断地去实践,关注学生作为“人”的全面成长,尊重并敬畏生命的发展。历史教学的魅力才会得到彰显,新课程改革的目标才会最终实现。而有效课堂教学的前提是有效的备课,本文就如何实现高中历史的有效备课谈谈自己浅显的认识。
  • 浅谈新课程下的职中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 英语教材的内容越来越体现新课程“以学生发展为本”的教育理念,即面向全体学生,促进全体学生的全面发展:促进每个学生个性的健康发展;促进学生在原有基础上的可持续发展。然而由于受“应试教育”的影响,英语教学中违背教育规律的现象和做法时有发生,只注重教师教,而忽视学生学的现象,是导致差生太量出现,教学质量不高的根源。
  • 浅谈新课程下的高中生物教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改的核心要求是变应试教育为素质教育,通过创新教学形式。变学生被动接受为主动发挥,充分挖掘每位学生的学习潜能,从而提高教学效果。而要让学生主动学习就必须想主设法在教学中激发学生的学习兴趣。在生物教学中,我注意从学生的兴趣着手,通过各种手段,使学生在轻松、愉快的气氛中享受到学习的乐趣。
  • 浅谈中学语文综合教学 免费阅读 下载全文
  • 语文综合性学习是指以语文课程的整合为基点,加强语文课程与其他课程的联系,强调语文学习与生活的结合,以促进语文素养的整体推进。它是一种语文学习活动,是一种自主、合作和探究的学习方式,其目的是加强学生“语文知识的综合利用、听说读写的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合,”本文就开展语文综合性学习谈谈自己浅显的认识。
  • 高中物理新课程改革之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课程下关于物理教师教学的研究,还是个新课题。许多的教学理念问题都还需要我们进一步深入探索。但物理教学理念的形成对物理教师的成长作用是显而易见的,是物理教师实现自我的价值的有效途径,也是提高物理教学质量的新的尝试,它会促使物理教师迅速成长为新时期研究型、复合型教师。但要做到这一点还要我们在教学上做出突破性进展,本文就此谈谈自己的认识。
  • 新课程下的高中数学主体性教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革虽已实行多年。但传统的数学接受式的教学仍没有得到根本地改变,课堂上学生的主体地位未得到充分体现,他们参与学习的态度、广度、深度还存在不少的问题。现代教育区别于传统教育的显著特征是尊重学生的主体地位,注重唤醒学生的主体意识,培养学生的主体能力,塑造学生的主体个性。充分调动学生学习的积极性和创造性,促使学生主动和谐地发展。本文就适合这一形式的探究参与篮数学课堂教学谈谈自己的认识。
  • 浅谈小学体育教学 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是学校教育的重要组成部分,加强学校体育工作。摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”,提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解少年儿童的心理、生理特点,掌握少年儿童生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。
  • 如何提高自主学习的能力 免费阅读 下载全文
  • 构建高效课堂的核心在于充分发挥学生的自主性,通过学生的自学与探究,将课堂还给学生,让学生从繁重的负担中解脱出来,真正体验到学习和探索的乐趣。但是在构建高效自主学习的教学中,常发现学生自主学习的动力不足,目的性不强,甚至不知道如何学习,这样就达不到我们的教学目的,使自主学习优势很难体现出来,效果得不到保证。为了培养学生良好的学习习惯,提高瘤主学习的能力,优化每一个教学环节是很关键的,同时也是实现课堂高效的保证。
  • 谈初中语文教育教学改革 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文教育教学与改革中。语文教师的专业化发展对改革起着至关重要的作用。但在初中语文教育教学改革中,教师的教学反思尚存在非持续性的特征。在教学实践中,初中语文教师要通过教学反思,实现“教学目标清晰化、教学过程精细化、教学反思结果化、教学改进持续化”。努力使自己成为一名“反思实践者”。
  • 谈作文的评语 免费阅读 下载全文
  • 学生的作文是他们辛勤劳动的成果,因而强烈地期待得至嚏;师的客观、公正、实事求是的评价或热情的赞扬、鼓励,或诚心的帮助、指点。
  • 高中政治课教学之体会 免费阅读 下载全文
  • 在新课程高中政治课教材中设有大量的课堂探究内容,巧妙的处理这一内容能够起到烘托教学,帮助学生深入理解、巩固教学内容,增强教学的时代感、针对性、实效性和主动性的作用,对于提高教学效果有事半功倍之效。
  • 课堂教学应该抓好每一个环节 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担。提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。
  • 谈写作教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重点,也是语文教学的难点。要想让学生写好作文,教师的“教”起着非常重要的作用。但是,一篇好作文不只是要求语句流畅、错别字少、用词恰当就可以了,好的文章还要有好的骨架将它支撑起来,要求教师不仅要教好字词句等基本知识,还要教会学生怎样选取典型材料。
  • 初中语文教学的改革 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起,占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。
  • 让课堂提问射出创造的火花 免费阅读 下载全文
  • “一句话十样说”,这里有个怎样说的艺术问题。“阅读教学完全在于如何恰当地提出问题和巧妙引导学生作答。”阅读教学中的设疑,同样具有很强的艺术性。教师设疑,必须形式新颖、富有情趣,为学生喜闻乐答。原则上要做到面向全班,先提后问,留有一定思考时间,把握时间,诱发引导,注意层次,因人而异。
  • 如何改变“数学难学”的局面 免费阅读 下载全文
  • 数学是人类文化的重要组成部分,数学素质是未来公民所必须具备的一种基本素质。高中数学教育的目的在于提高学生的数学素质,奠定他们健康发展的数学基础。但如何学好数学、教好数学是摆在学生和老师面前的一个普遍难题,本文对此进行了分析阐述。
  • 增强学生的环保意识 免费阅读 下载全文
  • 人类在20世纪中叶开始了一场新的觉醒,即对环境问题的认识。人类正遭受着严重环境问题的威胁和危害。既关系到当今人类的健康、生存与发展,又危及地球的命运和人类的前途。在初中化学教学中,通过以上的各种途径,增强了学生的环保意识,使他们认识到自己是环保的主人,进而让全社会都关注环境问题,这是我们持续努力的目标。
  • 谈提高学与教的效率 免费阅读 下载全文
  • 所谓信息技术与小学课程整合,就是通过小学学科课程将信息技术与学科课程的教与学融为一体,让内容丰富的学科课堂教学作为信息技术的有效的载体,又把信息技术作为学科课堂教学的一种崭新的支撑,提高学与教的效率,改善学与教的效果,改变传统的教学模式,朝基础教育现代化的目标靠拢。
  • 如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育对课堂教学提出了较高要求,如何在高中数学教学中实际素质教育,是摆在数学教师面前的迫切需要解决的问题。本文主要结合自身教学经验,对高中数学教学中如何实施素质教育提出自己的看法。
  • 素质教学是提高课堂教学质量的法宝 免费阅读 下载全文
  • 以培养人的素质为目的的教育,称之为素质教育。而“素质教育的主要环节在课堂里面,学生一天要上六七节课,所以如何提高课堂教学的质量是非常主要的环节,当然要把素质教育要求贯穿于全过程。”我们把这种自始至终都贯穿着素质教育要求的中学语文课堂教学,称之为中学语文课堂素质教学。
  • 浅谈如何提高初中语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 《初中语文新课程标准》中指出:语文教学应是开放式的,是在交际中、活动中、情境中学习语文。能激起学生的表现欲、讲话欲、表演欲、特长展示欲,让学生有自信力、成就感、快乐感。同时语文学习也应是学生的心灵活动,应是学生的主动参与、主动求知求真的过程。在流淌着个性化的语文学习中,学生带着个性化的体验,充满着审美的愉悦,定能多角度地诠释课堂的内容。作为教师,我们应努力创设情境,激活学生的思维,通过学生思考、想象、写作,让他们充分展示自己的才华,显示自己的个性。
  • 新课改下初中历史课初探充实、调整、巩固、提高 免费阅读 下载全文
  • 时隔六年之后从高中回到初三,面对新课改课改后陌生的初中课本,已有很大变化的初中学生,一时不知如何人手来实施初中课改下的历史教学,新课改要求打破传统的教师讲、学生听的模式,让学生动起来,使学生成为教学的主体,教师只起主导作用。那么在新课改精神下如何上好历史课呢?结合自己的教学实际,我觉得上好历史课要贯彻八字方针,即调整、充实、巩固、提高。
  • 试探如何培养学习兴趣提高教学质量 免费阅读 下载全文
  • 在数学课程标准的前提下,如何培养学生的学习兴趣,才能提高教学质量:具体到每个教师,该怎样才使学生既学得轻松,又提高了质量。文章对此从七个方面进行了阐述。
  • 浅谈机械基础教学 免费阅读 下载全文
  • 《机械基础》课程是机械专业及相近专业的一必修课。传统的教学模式以课堂教学形式为主,传授有关机械的一些基本概念、基本理论,但教学效果并不十分理想。究其原因,一方面学生的社会实践机会少,缺乏一定的感性知识。另一方面,本课程的实践性比较强、与实践结合紧密。
  • 新课程下的初中数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革,对数学课程进行了较大幅度的改变,确立了新的基本目标,强化学生在数学学习过程中的主体地位,要求关注学生情感、态度、价值观。明确教师只是引导者、组织者和参与者,突出探索的学习方式,让学生经历实验、猜测、交流、反思的活动过程等等,从真正意义上实现了素质教育,当然,在实施新课程标准的过程中,深入研究教材是至关重要的。本文就此谈谈自己的认识。
  • 新课程下的高中物理教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准提倡学生通过主动探究来获取知识。科学探究作为一种新的教学内容和教学方法,正处于探索和实验阶段。我们对探究式教学的理解不能拘泥于某节课,而应该将探究的理念贯穿于整个教学活动中。我们相信,只要加强学习、研究,努力实践,认真总结,让科学探究精神贯穿于整个物理教学中,就一定能摸索出具有自身特色的探究式教学模式。
  • 物理模型教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 基础知识是发展创新能力的基础,实施素质教育的关键是创新教育,而对于学校教育来说,中学生的创新意识、创新精神、创新能力要凭借各种教育教学途径日积月累熏陶和培养。课堂教学是实施创新教育的主渠道,中学物理教学是营造这种合培养学生创造能力环境的良好途径,是培养学生创造性的一门好的学科。中学物理的教学有许多自身的特点,“物理模型”教学就是其中之一。本文就此谈谈自己的认识。
  • 高中物理学史教学之我见 免费阅读 下载全文
  • “读史使人明智”,故事使功课变得有趣。物理学史已被有机地渗透到中学物理教学之中。但是,物理学史的作用远远不只是故事,它有着不可忽略的教育功能。中学物理教材中有很丰富的物理史料,蕴涵着很多认知、情感等多方面的教育素材,可使学生得到很多教益和启示。本文仅结合新课程教学实践谈谈自己的认识。
  • 浅谈如何实现高中英语教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。学生如果缺乏兴趣,教学则成为死亡之吻;学生如果缺乏动机,教学不过是一种厌恶疗法。只有激发学生的学习兴趣,教学才能达到预期的效果。在今后的教学过程中,我们在探索实现有效教学的同时,也要探索如何不断保持学生学习的动力,激发他们对英语学科的热爱如何让学生学好英语是广大教师面临的一项重大课题。本文就如何培养兴趣,提高英语教学的有效性谈谈自己的认识。
  • 浅谈高中数学新课程改革 免费阅读 下载全文
  • 在提倡自主探索与合作学习的新课程理念下,数学不再是单纯的知识接受,而是以学生为主体的教学活动。让数学走进学生的生活,培养学习应用数学的能力,是现代课堂教学的必然趋势。然而新课程改革中的高中数学教学也出现了一些问题,教学实践是一个复杂的过程,理论是不可能完全应用于实践中的,这就需要在今后的教学实践中,大胆尝试,细心领会,发现问题,积极寻求解决问题的方法。
  • 浅谈新课程下的美术教学 免费阅读 下载全文
  • 美术教育在提高与完善人的素质方面具有独特作用,《美术新课程标准》里明确指出:“美术教学要贯彻启发性原则,采用多种教学形式,充分调动学生的积极性膻他们主动的学习,大胆地进行艺术表现和创造。”个人认为,提高美术教学质量重在激发学生的美术兴趣培养其艺术才能,从而促进学生整体素质的发展。本文就美术课堂教学谈谈自己的认识。
  • 浅谈高中语文研究性学习对学生的影响 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是20世纪70年代初兴起于美国的一种教学方式,它在改善课堂心理气氛。大面积的提高学生的学习成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面具有显著的实效,被人们誉为“近十年来最重要的和最成功的教学改革。”它对现代教育有着重要的作用。开设研究性学习课程的宗旨是为了全面实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力。
  • 高中语文研究性学习之我见 免费阅读 下载全文
  • 当今世界,国力竞争日趋激烈,国力竞争说到底是人才竞争。新世纪社会经济发展对人才培养的要求是:要有良好的综合素质,鲜明的个性特长,强烈的社会责任感,丰富的创新能力,突出的实践能力,强有力的国际竞争能力。时代呼唤有创新精神和实践能力的人才,旨在培养创新精神和实践能力的研究性学习应运而生。高中语文研究性学习是高中语文教学中一个十分重要的组成部分。
  • 素质教育下的小学数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的实施是中国教育目前面临的重大课题,提高学生综合素质是历史赋予中小学教育的重任。数学作为一门基础学科,其教育意义不局限于本学科的知识掌握,更反映在它有力地促进人的素质发展,在数学教学中如何体现素质教育,是摆在数学教育工作者面前的一项艰巨任务,而数学课堂教学是完成这一任务的重要场所。妻把素质教育落到实处,就必需在课堂教学中加强素质教育。
  • 浅谈新课程改革中课堂小结之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的各个环节是一个整体,课堂小结是一个不可或缺的组成部分,我们千万不要完成形式,而忽略对它的精心设计;也千万不要因为上公开课或观摩课时才象征性的作课堂小结应付一下。我们在日常教学的每一堂课中,都不该把课堂小结给遗忘。我们应当明白,课堂小结可能不会是课堂教学的高潮,且用时短暂,但只要我们用心而为之,就能创造出“意犹未尽,回味无穷”的境界来!
  • 浅谈新课程下的初中英语新教材 免费阅读 下载全文
  • 新课程的理念认为,教材是学生发展的“文化中介”,是师生进行对话的“话题”。课程改革的基本理念是:教育要以人为本,促进入的发展,要关注过程、关注发展。要体现这个基本理念,教师应该在教学中创造性地使用教材。创造性地使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准、学科特点、教学目标、教材编写意图的基础上,以教材为载体,灵活有效地组织教学。本文就新课程下的新教材的使用谈谈自己浅显的认识。
  • 浅谈新课程下的高中化学教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的教学与传统教学相比,注重知识与技能,更强调学习的过程与方法,并增强了对情感、态度与价值观培养。课堂教学要充分发动学生的主动性,强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。但是学生要学的科目很多,要学的知识很多,学生怎么才能在课堂上既学到知识,又不太累。教师怎样改变课堂教学方式,实现课堂的最优化,最大效率。
  • 旅游专业教学改革之我见 免费阅读 下载全文
  • 旅游管理专业是一个社会应用性、实践性非常强的专业,我国改革开放以来,经济迅猛发展,旅游经济在国民经济中所占比例不断加大,市场对旅游专业人才的需求也与日俱增,各学校纷纷设立旅游专业来弥补市场缺口。但是,旅游管理学科在我国新兴较晚,教师队伍在整体范围上资质浅,都缺乏相应的实战经验,旅游管理专业要培养出高质量的专业旅游人才.就应当坚持深化课程体系改革,大胆探索人才培养的新方法与新思路。
  • 浅谈语文教学中安静的环境的重要性 免费阅读 下载全文
  • 教育是双向的。教学最基本的方式之一是交流,师生之间的交流。教室是一个学习的场所,是一个需要安静的环境。静,应先从老师开始。我始终感觉高亢的声音在教室上空横冲直撞,在班级与班级之间随意飘荡,那是无法传进学生的耳朵里、心里的。学生的学习需要一个安静的环境,“静”是一种必要,是语文课堂中不可或缺的环节。
  • 浅谈高中英语新课程改革 免费阅读 下载全文
  • 教育的本质是教书育人,是培养人,是把学生从一个自然的人发展成为一个社会的人,即具有人文精神的社会主义建设的完整的人。这是任何一门学科都无法推脱的任务。如果新课标所提出的情感态度,学习策略和文化意识这三个方面人文素养的培养不能真正地体现在评价体系中,如果它还是和现实遥不可及的话,那它就永远只是一纸空文。怎么样才能切切实实地把人文素养的培养贯彻到新课程中去,这是每一个教育者都必须思考的问题。
  • 浅谈小学语文课的导语设计 免费阅读 下载全文
  • 导入新课犹如说书人的“开场白”一样重要。如果教师能用几句言简意赅、精巧生动、富有诱感性的语言拉开“帷幕”,就能紧紧抓住学生的注意力。因此,教师要重视导入语的设计,要努力把导入语设计成一座让学生通向课文的桥梁.要使导入语成为教学中的催化剂,使学生在课堂教学的起始阶段思维就兴奋起来,迅速进入学习的轨道,促进整个教学过程高效进行。
  • 初中化学课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 义务教育阶段化学课程中的科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。科学探究既作为学习的方式,它的实现必须让学生亲身经历和体验丰富的探究活动,从而激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习科学探究的方法,初步形成科学探究的能力。下面结合教学实践,谈谈在化学课堂教学中,如何实施探究性学习活动。
  • 初中语文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 语感培养在语文教学中有着非常重要的意义。叶圣陶先生说“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感”。吕叔湘先生也同样提出“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力”。基础教育不断地改革,教育观念不断地更新。新时代的语文教学以培养学生的创新精神和实践能力为重点。语感培养在语文教学中如此重要,那么,在中学语文教学中究竟应该如何培养学生的语感呢?本文就此问题谈谈自己的认识。
  • 初中数学课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的数学课堂教学要充分体现以学生的发展为本的思想,丰富学生的学习方式,改进学生的学习方式,使学生学会学习,为学生终生学习和终生发展打下良好的基础,教师不再是知识的灌输者和教学活动的绝对权威,而应成为学习活动的组织者,引导者和参与者,要真正实现学生学习方式的转变、就必须改变教学内容的呈现方式、教师教学方式和师生互动方式,同时,要突出创新精神和实践能力的培养。
  • 利用合理的提问提高教学质量 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学过程中始终贯穿着“问”,因为教学过程是一个质疑、释疑的双边活动过程。教师提问学生答,或是学生提出疑问,教师解答都离不开问。巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙都毫无疑问的是问号……而生活的智慧就在于逢事都问个为什么”。可见课堂提问对于学生较好的理解掌握知识,顺利完成课堂学习任务,都是十分必要的。
  • 小学数学课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 《数学新课程标准》指出“人人学有价值的数学:人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”在小学数学课堂教学中,教师要积极运用新课程理念指导教学,精心设计活动化的教学程序,以平等合作的身份参与学生的学习活动。认真指导学生进行自主性、探究式的学习,使课堂活动有利于促进学生主动构建新知,有利于提高学生学习的能力,有利于激发培养学生的创新意识和实践能力。
  • 初中英语复习课的教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 复习课的目的是“温故而知新”,要求学生重温已学过的知识和技能,使记忆中的痕迹得到强化,从而使学到的知识更为巩固,并进一步发展学生的知识技能。但教师都认为复习课比新课难上,上不好的话往往会使学生感到枯燥乏味,注意力不集中,非但不能发挥复习课的应有作用,反而会影响学生的复习热情。,本文就如何上好复习课谈谈自己的认识。
  • 小学数学课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 学生是课堂教学的主体,这已成为全体教育工作者的共识,课堂教学中充分体现学生的主体性,是课堂教学的本质属性之一,数学作为一门基础而又非常重要的学科,教学内容中有许多的定义、公式、解题技巧和思想方法。学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不但要靠“教”,更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用。
  • 高中语文课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂是学生获得知识、发展能力的主渠道。教师应运用自己的教学艺术,尽可能使学生的大脑皮层处于兴奋状态,使每堂课都成为有效教学。让有效教学从课堂导入开始。从激发热情起步,由精心设计入手,在质疑探索中感悟。为培养能力服务。这就要求我们教师转变教学观念,充分发挥老师的主导作,体现学生为主体的思想,为创造出真正的有效语文课堂教学闯出一条自己的特色之路。
  • 高中数学教学初探 免费阅读 下载全文
  • 由于新教材的形式和内容与老教材相比作了较大的改动,这种变化使得用惯了老教材的教师很不适应,对好多问题都感到困惑。做高中数学题一定要有好的方法,还必须有一定的数学基础。会做数学具体就是要会理解数学概念与性质,掌握数学知识点的外延与内含。
  • 浅谈高中音乐教学 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育是一个音乐文化的教育。其目的是提高学生的音乐文化素养,培养音乐兴趣。丰富情感,掌握基本的音乐知识和技能,形成正确的价值观与审美能力。唤起学生对学科活动的热情。教师在组织教学要采用多样化的教学方法,显示音乐教学的趣味性,以音乐本身的魅力来感染学生。
  • 初中数学教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 课程标准要求,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,要在有限的45分钟教学时间里让学生得到充分发展。因此,如何提高数学课堂教学的有效性已经是我们一线教师必须重视的问题。
  • 高中英语写作教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中英语课程标准》明确地把“写”的要求列入了英语语言技能的目标中。它注重培养中学生在书面上运用英语进行交际的能力眉在高考英语试题中写作分值所占比重较大。但是,多年来英语写作和语篇教学一直是高中英语教学中最薄弱的环节。因此,写的训练应该贯穿于整个教学的全过程,寓写于听、说等诸方面的训练中,才能真正全面提高学生写的能力。
  • 浅谈高中英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力的培养是一个长期的、复杂的过程。没有固定的模式可循。因此,作为教者,一方面必须借鉴他人的经验。另一方面,必须在教学中探索新的思路,积累心得,改进方法。这样才能促进教学相长,促进学生阅读能力的提高,提高学生运用英语的能力及运用英语分析和解决问题的能力。本文就高中英语阅读教学谈谈自己浅显的认识。
  • 高中物理教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 高中生物理学习中由于多种因素质的影响,会给学生带来暂时的不适应和学习上的困难,让学生在体验和思考的过程中。感悟和认知的冲突中,主动去发现、构建新知识,比教师生硬地传授给他们知识要好得多,教师要善于启发学生思维,教给学生各种物理方法,让学生逐渐地学会用物理思维的眼光来观察身边的生活,用物理意识的头脑去思考和分析周围的一切,物理学习的能力自然会逐渐地提高,不再感到物理学习是很困难的。
  • 中学语文课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 传统教学唯语言和数理/逻辑智力至上,而语文教学手段更是单调呆板,“一支粉笔一张嘴”的教学形式使老师教得辛苦,学生学得痛苦:教学效率不高,而学生的智力只能得到单一的发展。电化教育在语文课堂教学的作为如此鲜明,笔者认为,正是电化教育很好地体现了“多元智力”理论,实践了促使学生全面发展的素质教育的要求,才受到广泛的应用。本文就中学语文教学中多元智能教学谈谈自己的认识。
  • 浅谈初中化学教学中的课堂提问 免费阅读 下载全文
  • 提问是中学化学课堂教学的重要手段,是启发学生思维的主要途径。目前,中学化学课堂教学中“问而不发”,“问而乱发”的现象屡见不鲜,究其原因,主要是问不得法。问是发的条件,发是问的结果,要求学生发得好,教师首先要问得好。教师怎样才能问得好呢?本文就初中化学教学中间的艺术谈谈自己的认识。
  • 如何活跃课堂气氛 免费阅读 下载全文
  • 良好的课堂氛围是指能够让师生参与教学活动,并在其中分享彼此的一种教学氛围。这种课堂氛围能让学生产生良好的学习心理效应,有效激发学生的内在情感和动机,使学生处于积极的情感状态,主动而愉快地学习。良好的课堂氛围由理解、对话、民主、自由和宽容等元素组成。创设良好的课堂气氛,是提高课堂教学效率、推进素质教育的主要条件,本文就良好课堂气氛的构建谈谈自己的认识。
  • 谈多媒体在化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着科技的进步,多媒体已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段,它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息,而多媒体教学法则是以各种电教媒体如:计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志,以传统的教学媒体如:黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结合的教学方法,作为一名当代化学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作机能,并能依据教学大纲的要求,从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,且使之与传统的教学媒体合理结合,就能够极大地丰富课堂教学。促进学生对知识的理解和记忆,培养学生的各种能力,提高学生的素质,大大提高教学效果。
  • 谈英语课堂活动教学 免费阅读 下载全文
  • 根据交际活动教学的理论原则及课堂教学的一般程序,活动可分为呈现活动、练习活动、实践活动。不少活动可以交叉进行,每类活动的方式又是多种多样的。
  • 浅谈拼音教学 免费阅读 下载全文
  • 汉语拼音“是帮助识字、学习普通话的有效工具”,是一种极好的辅助手段。学习汉语拼音,对于识字教学和推广普通话起到了很好的推动作用,提高了学习的效率。这是有目共睹的。然而,从《汉语拼音方案》颁布以来,由于不恰当地将汉语拼音学习放在汉字学习的前面,结果造成了学生别字过多的现状。
  • 谈音乐课教学语言 免费阅读 下载全文
  • 我们都有这样的感觉或认识,无论什么学科,不同的教师在教学中会有不同的效果。有的教师课上得生动感人,紧紧地吸引着学生,教学效果很出色:而有的教师课却上得平平淡淡,提不起学生的兴趣。音乐课与其它学科一样也存在着这些问题。原因何在呢?这与每个音乐教师的音乐素养、音乐教学中的教学思想、对教材教法的熟悉了解程度、教学内容的安排和教学的方式方法有直接关系外,还与音乐教学中的语言有着密切的关系。音乐教师在提高自身音乐素养的同时,优化音乐教学的语言、树立美好的语言形象就有重要的意义。
  • 创设乐学情境,培养乐学情感 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文课堂教学实践中,创设恰当的情境可起到“一石激起千层浪”的作用。它可激起学生的情绪,有效地调动学生的主观能动性,让学生把全身心投入到课堂活动中去,在轻松愉快的氛围中,接受和掌握知识,陶冶情感,从而取得良好的教学效果。
  • 高中思想政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 高中思想政治关注学科知识与生活主题相结合,关注学生的情感、态度和行为表现,强调课程实施的实践性和开放性。以这一理念审视现有的思想政治课教学,课程实施应突出教学的情感性、自主性,营造独具灵性的生命课堂:突出教学的生活性、实践性,营造动态生成的生活课堂:突出时代性,发挥多种媒体的作用,营造富有现代气息的动感课堂。
  • 如何构建高效课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在“减负”的背景下,教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式正在发生巨大的变化。如何减负不减效,减负能增效,成为摆在学校和每个教师面前必须面对的现实性紧迫性的问题。如何构建高效课堂教学模式,不断提高思想政治课教学效益,现实地成为每位政治课教师需要研究和解决的重要课题。
  • 培养学生良好的科学意识 免费阅读 下载全文
  • 社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科学意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用。那么,如何在物理教学中培养学生的科学意识呢?加强学生科学意识教育,培养学生良好的科学意识,是科技发展的需要,也是培养新世纪合格人才的需要。
  • 如何抓好初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教学实际情况中,仍然存在忽视教学大纲要求,自觉和不自觉地采用传统的注重译写和语法教学的方法和课堂结构,忽略听说训练,因而不能充分达到教学大纲规定的初中英语教学目的。有鉴于此,笔者根据自己的学习体会和从事初中英语教学的实践,就如何转变思想观念,严格执行大纲要求,改革教学方法,抓好初中英语听说训练的问题,谈谈自己的认识和做法。
  • 把语文课堂变成学习的乐园 免费阅读 下载全文
  • 近代教育家蔡元培也说:“我们读书并不像注水入瓶一样,注满了就算完了,最重要是引起学生读书兴趣。”兴趣是学生主动学习最好的老师,快乐、和谐的气氛能让学生进入学习的最佳状态、乐于思维、乐于表达。语文老师应把“微笑带进课堂,将快乐进行到底。”让学生乐中学、学中乐、将“课堂牢房”转变成“课堂乐园”。
  • 高中物理与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在科技迅猛发展的今天,教师必须转变教学理念,用长远的教育观来培养和指导学生,并能够把握不同课程模块的特点,合理选择教学策略和教学方式,才能适应课程改革的要求,在高中物理教学中实施素质教育的目的是引导学生自主学习、探究学习,帮助学生形成终身学习的意识和能力。
  • 让学生用“说话”的方式学物理 免费阅读 下载全文
  • 课改的重点之一就是促进学生学习方式的转变,将学生从被动的应付,机械训练、死记硬背、简单重复之中解放出来,使他们逐渐地不惟书、不惟上,能够用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去分析,用自己的语言去表达,逐渐地树立起创新学习的意识和思维品质,“学生说题教学法”真正体现上述宗旨。
  • 谈音乐和人类情感 免费阅读 下载全文
  • 音乐是用声音构成的艺术,是用听觉感知和善于表现和激发情感的艺术。艺术既然来源于生活也就脱离不了情感,需要欣赏者对音乐的情感内涵进行体验,通过旋律的起伏、节奏的张驰、跟丰富多彩的音色、还有力度的强弱、醇厚明亮的和声、巧妙精致的结构织体、等严密完美地交织在一起,以它特有的方式撼动人们的心灵,对人们复杂的内心世界产生直接的感应作用,让欣赏者自身的感情和音乐中表现的感情相互交融、产生交流与共鸣。
  • 如何培养初中数学的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养,素质教育与数学学科的发展迫切需要学生积极参与数学教学过程,并培养学生的数学学习兴趣。
  • 小学语文的趣味教学 免费阅读 下载全文
  • 在义务教育阶段的新课程实施中,作为语文教育工作者,如何提高语文教育的趣味性.给语文课堂以生动和创新精神呢?笔者认为可以从四方面入手:营造良好的课堂氛匾培育趣味教育的环境;利用教材的情感因素,培育趣味教育学生的兴趣:运用独特的语言训练.吸引学生养成良好的习惯;建立师生的平等对话提高教学质量。
  • 如何实施课堂有效教学 免费阅读 下载全文
  • “有效教学”,根据美国教育学家加涅的观点,就是凡是符合教学规律,有效果、有效益、有效率的教学活动就是有效教学。通过学习,我在今后的语文课堂教学中注重了教学有效性的尝试与实践。把课堂还给学生,激发学习兴趣,创新教学方法,收获语文教学的独特喜悦。
  • 新课程理念下的高中生物教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点。高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中,激发学生思考潜能,提高探究思维能力;拓展学生创造能力.培养良好思维品质;科学运甫类比方法,帮助理解知识要点教师应充分地利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养、创新精神和创新能力,真正彰显新课程理念。
  • 把学生学习兴趣转化成乐趣 免费阅读 下载全文
  • 初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。教师如果从化学课的起始段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣。那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲。
  • 流体问题的建模 免费阅读 下载全文
  • 建立正确的物理模型,有利于提高学生理解和接受新知识的能力,有利于学生将复杂问题简单化,有利于学生抓住问题的实质,有利于学生的思维发展、解题能力的提高。
  • 优化教学方法,提高政治教学 免费阅读 下载全文
  • 科学的教学方法,能启迪思维、开发智力、发掘潜能,培养良好的思维品质和思维习惯,使政治教学事半功倍。教法运用是否得当,直接关系着政治教学效果的好坏,影响着政治教学质量的高低。在新课程改革的背景下,如何优化思想政治课的教学方法、提高教学效率呢?笔者在教学实践中做了以下的探索。
  • 思想品德课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • “生活即教育”,只有通过生活,教育才能产生真正的作用,并成为真正的教育。因此,只有在教学实践中力争使中学思想品德课真正实现生活化,让枯燥的思想品德课堂活跃起来、生动起来,从而调动学生学习的积极性和主动性,才能获得真正意义上的教育实效。
  • 让学生学好化学的好方法 免费阅读 下载全文
  • 化学是初中的入门课,涉及到的概念、术语较多,学生普遍认为化学难学。化学不像数学那样条理清楚、循序渐进,也不像物理那样联系实际、有公式可套。另外,化学中需要记忆的东西较多,如元素符号、化学式、化学方程式,实验现象、实验操作等。在平时的化学学习中,我发现学生对一些知识要花很多功夫才能记住;时间长了,本来记住的东西,在应用的时候,一时又想不起来,甚至完全忘了。究其原因很多,其中一个主要原因就是学习不得法、没窍门。为了让学生学好化学,记住记牢所学知识,提高学习效率,我在教学中实施“韵语教学法”收到了良好效果。
  • 如何构建活力课堂 免费阅读 下载全文
  • 形成性评价在初中起始年级思想品德课教学中的运用可以考查教师的教学水平和学生所达到学习目标的程度,帮助教师改进教学臊证课程目标的实现促进教师教学,促进学生学习和品德发展与提高。
  • 新课改理念下的数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门基础的自然科学,而初中数学则是数学领域里的一个小单元。教师在教学过程中,结合新的教育体制,配合新课标,积极不断探讨教育教学方法,使学生德、智、体、美、劳等综合能力得以开发,真正把青少年一代培养成为新型的现代化人才。在新课改理念下,数学课堂教学,要想达到教学预期的目的,不妨从以下方法着手。
  • 浅谈初中语文文言文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 文言文的阅读理解,是中学生学习文言文的最后一个环节,它要求学生综合运用已学过的文言知识,理解词语,分析句段,归纳大意,体会主旨。因此,结合中学生的特点,对于不同的文言文课文我采用了不同的教学方法。
  • 谈高中英语写作教学 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中英语课程标准》对高中学生的英语写作有明确的要求:①能根据所读文章进行转述或写摘要:②能根据文字及图表提供的信息写短文或报告:③能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;④能在写作中做到文体规范、语句通顺。
  • 谈课堂教学中如何实现自主学习 免费阅读 下载全文
  • 自主学习是指学生在内在的动机激发下自己确定学习目标,选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的学习,在课堂教学中,让学生自主发展,尊重个体差异的事实,牢固树立以学生为主体的教学理念,注重个性化教学,让学生真正成为学习的主人,从而达到教师的教学真正成为能够促进学生进步和发展的有效教学。
  • 新课程下的高中历史教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革是从全面提高学生的素质出发。在实施新课程改革过程中,教师要以学生发展为本,采取多种教学方法、手段,在引导学生掌握基础知识的同时,加强学习方法和学习技能的训练,促进学生素质全面提高。历史新课标,把发展、培养学生的自主探究学习能力作为历史教学的核心任务,从而带动了历史课堂教学革命性的变革。本文就作为历史教师,该如何在课堂教学践行新课标谈谈自己浅显的认识。
  • 谈高考历史热点复习 免费阅读 下载全文
  • 热点即高考试题经常或某年可能涉及到的主题,它一直以来就是高考试题的主旋律,“高考命题就是在专题和热点知识的交汇点上命题”。以史为鉴,学以致用是历史教育的一项目标,而高考文综历史命题与热点问题的结合往往是隐性的,因此,复习备考时需用历史的眼光考察现实问题的成因,解读历史与现实的关系,分析时政问题。本文仅就一些常见的历史热点问题作简单地梳理,达到掌握热点复习方法目的。
  • 信息技术教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 当前,信息技术的应用日益普及,信息技术的迅猛发展把人类社会带到了一个崭新的信息时代,它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。因此,掌握和运用计算机将是21世纪人们所必须学习的技能。与其它必修课相比,信息技术课程的最大特点是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程。信息技术学科教育己成为中学必不可少的必修或选修课科目之一。
  • 试论信息技术教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪是一个以创新为特征充满竞争的世纪,需要的是具有创新思维、创新意识、创新精神和创新能力的人才。无论是纵观历史,还是横阅当今,民族之间或国家之间的所有进步与落后的差异,都是由创新所致。一切竞争归根结底都是创新人才及创新人才具备的创新能力的竞争,是创新速度与效率的竞争。
  • 浅谈初中数学兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”,它能诱发学习动机,强化学习动力。从初中生的心理状态来说。他们的学习活动最容易从兴趣出发,最容易被兴趣所左右,他们的注意力、观察力、思维能力、记忆力都与兴趣紧密相连。学习是一个主动的过程,对学生学习内因的最好激发是激起学生对所学材料的兴趣即来自学习活动本身的内在动机这是直接推动学生主动学习的心理动机。
  • 高中音乐教学中的创新教育浅析 免费阅读 下载全文
  • 音乐学科是一门特殊的学科,与其他学科相比有它独特的魅力。音乐与生活息息相关,它无处不在,如果这个世界没有音乐,我们就很难想象世界会变成什么样,生活会变得多么灰暗。所以,在音乐教学中培养学生的创新能力尤为重要。在素质教育不断深入的今天,我们要不断喾习、勇于创新、创造性地进行教学,充分发挥音乐教育在培养学生创新精神和实践能力方面的独特作用,让学生在陶冶情感的同时,培养学生的创新能力。
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  • 开发学习潜能是各学科统一的教学目的,是索质教育的重要内容。所谓潜能,是能力的一种,即潜在的能力,是个性心理特征的重要内容。人的潜能犹如一座待开发的金矿,蕴藏着无穷的价值,为人的全面发展提供了未知前提,潜能开发就是在学龄阶段给予学生充分的发展条件而促使其生理、心里潜在的“可能”变为现实的“能”。本文就初中英语中学习潜能的开发谈谈自己的认识。
  • 初中数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环。笔者经过五年的课改实践,从教材,教法到对待学生,都有了新的看法。新教材更加注重了教材的工具性和人文性,从新教材出发,要努力构建新型平等和谐的师生关系,改变以往多年来的教师专治制度,使学生从机械学习中获得解觇真正成为教学中的主体,学习的主人启主学习.自主研究。教师要敢于放下教师的架子,主动亲近学生。注重师生间的沟通,更加重视数学课堂活动的过程,课中随时注意调控学生的情绪,引导学生积极参与到课堂教学中,课后及时进行反思。
  • 浅谈中学体育教学 免费阅读 下载全文
  • 我们通过教学实践、调查访问、查阅有关文献资料后,分析了中学生中长跑的主要心理障碍:厌倦、恐惧心理;怕苦、怕累心理;自卑、轻视、爱美心理;骄傲自满等心理。再结合中学生的身心发展规律,提出相应的教育教学方法和注意事项。
  • 改进方法促教学 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语教学过程中,对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助,本文作者从兴趣、模仿、氛围、毅力四个方面对初中英语教学方法改进谈了一点个人体会,使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。
  • 浅谈初中物理的创新思维 免费阅读 下载全文
  • 学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教育中,注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育之重任。作为初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。
  • 浅谈小学语文多媒体的使用 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,语文学科作为一门基础性和工具性学科。但是在语文教学过程中实施审美教育,如果能通过多种电教媒体来加以辅助的话,效果则会大大好转。在此文中,主要结合自己在实际的语文教学过程中,分别运用投影、录音、录像这三种电教媒体,优化语文学科审美教育的过程加以简单的剖析。总结得失,试图在今后的教学审美过程中更好的运用这些电教媒体手段。
  • 课改下的语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮高中课程改革浪潮一浪高于一浪,课改方案即将全面实施。开放型课堂教学必将成为课改后较长的一段时期的教学主旋律。针对高中语文教学,开放型的阅读教学是怎样的呢?这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。
  • 高中地理教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 地理思维是地理素质最本质的东西.只有把握住了这种思维的特征,才能使分析问题的过程更好地体现出地理性和“地理味”.也才能更为全面、彻底地贯彻地理素质教育。培养学生的思维能力,在地理教学中要运用多种思维方式的结合,并能在解答问题过程中获取知识,而突破教材涉及范围的水平。这显然对教师的要求就更高,教师在设计问题时要出新,在进行能力培养思维训练中也要能创造出新的方式,这在加强素质教育的今天尤为重要。
  • 浅谈初中英语味化教学 免费阅读 下载全文
  • 学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高。如能把兴趣培养成为学生学习英语的心理需要,就可以使学生变“要我学”为“我要学”。兴趣的培养是教学的关键而学生一旦对学习英语感兴趣,那么学习英语对学生来说则是一件乐事而不是一件苦事。这样学生就会主动地追求进步与发展,配合教师的教学启觉地参与学习过程,形成良性的教学覃动和情感互动,继而促进教学和谐发晨顺利地完成教学任务。
  • 高中语文阅读教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 合理、科学的文本解读是有效地进行教学设计,提高阅读教学效率的重要环节。在任何时候,教师都应记住自己在文本解读教学中的所担负的引领、指导作用。综述前言,我们应该认识到,教师要尊重学生,要用科学的方法引领学生,在不矫枉过正的前提下,使文本解读教学真正做到“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,有效地培养学生的创新思维。
  • 浅谈初中英语如何激发初中英语学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 运用歌曲进行教学,激发学生学习英语的兴趣,使他们在学习过程中通过感知、体验、实践、参与和合作等活动方式完成学习任务,提高学生的语言实际运用能力。同时,拓宽学生的英语学习渠道,为学生学习英语提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的课程资源。教师在课前应该对歌曲的使用做好研究,在课堂上加以良好的利用,以激发学生的学习兴趣,使他们在学习过程中发展综合素质,提高人文素养,培养自主学习的能力和合作精神。
  • 浅音乐课堂教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的逐步实施,为音乐教育改革带来新的机遇和严峻的挑战。音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育,它对于丰富学生的想象力,增强对音乐及外界事物的感知力、培养具有个性化创造力的一代新人具有不可低估的作用。在富有创意的音乐教学实践中,教师必须从学生的实际出发,确立学生的实践主体地位,鼓励学生求新、求异。不断培养学生敢于创新的意识,勤于创新的思维和善于创新的能力。
  • 浅谈小学语文教学中如何布置作业 免费阅读 下载全文
  • 在新课改的浪潮中,确立大语文观,让学生走出学校、课堂、书本,走向生活、走向自然,张扬个性是教改的基本理念,也是教育人性化、自然化的体现。“学海无涯”一定得“苦作舟”吗?把学习变成儿童迷恋的游戏方式,带领儿童在实践中打造创造生活的钥匙,在满足儿童需要中实现教育的价值……这些灵动的理念,是我们追寻的真正的教育,也值得同行们在学生的作业中去思考、去探索。
  • 英语主体性教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》指出:“学生是英语学习的主体.无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。”要让高中英语教学有效提高就必须充分发挥学生的主体性,让学生变消极被动的学习为积极主动的学习。学生的主体作用是指在教学过程中,学生作为学习活动的主体出现,他们能够主动发挥自己的潜能。因此,教师在课堂上应采取多种教学手段创设生动吸引人的教学环境,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性。
  • 高中英语教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 课文教学的全过程,是由整体到局部,再由局部到整体,由粗到精,由浅入深,由领会到表达,逐层深入的过程。课文教学中。文章信息的整体输入搞好了,无疑对后面的课文教学会起到事半功倍的作用。教学实践使我们认识到,英语课文教学中。文章信息的整体输入,是一项科学性与艺术性相结合的活动,要采用灵活多样的方法;做到形式和内容的尽可能统一。只要我们不断探索,不断提高与改进,才能臻于完善。
  • 高中数学复习教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 科学合理的复习.对于学生掌握数学知识,并有效地运用数学知识解决相关问题有着重要的作用良好的复习状态,不仅可以帮助学生查缺补漏,也可以帮助学生对已有知识进行更深入更系统的学习膻自身的知识素养得到提升.此外,正确的复习方法也可以帮助学生建构数学知识体系,更好地从全局上进行复习和学习.而从教师的角度上看,好的复习指导,也是教学策略的重要组成部分.本文就如何引导学生做好高中数学复习谈谈自己的认识。
  • 物理实验教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门以观察和实验为基础的科学。课堂演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念、理解和掌握物理规律不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法旭是贯彻新课程理念.提高人才科学素质的重要手段之一。新的课程要求重视物理实验.加强物理演示实验的创新。在新课改理念下,如何进行物理实验教学是值得认真研究的问题。
  • 作文教学要创新 免费阅读 下载全文
  • 学生思维状态不活跃,思维能力欠缺,思维领域狭小,作文中千篇一律、千人一面的现象比比皆是。在写作教学中,要引导学生优化知识积累,拓宽思维空间,提倡教师的慈母爱心,从而消除学生在写作时无话可写而感到的恐惧心理,促使他们打开思维这个“黑箱”,进而放射出耀眼的创造性思维的火花。
  • 浅谈高中地理教学 免费阅读 下载全文
  • 新的高中地理课程理念确定为:满足学生不同的地理学习需要;重视对地理问题的探究;强调信息技术在地理学习中的应用;注重学习过程的评价和学习结果评价的结合。
  • 如何培养学生创新思维 免费阅读 下载全文
  • 创新思维是指用一种新的方式解决问题的思维过程。创新思维的是现代教育的重要目标之一,是提高学生科学素养的一种有效途径。生物学教育的目标是培养学生的创新思维和科学素养,而这一目标要在生物实验课当中来具体实现。
  • 浅谈小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 学习动机直接影响着学生的学习态度和学习结果。擂台赛这种竞赛活动能激发学生的学习动机,以其气氛激烈活跃、形式多样、富有挑战性的特点深受小学生所喜爱。在低年级语文教学中,利用擂台赛的特点,同学们互相抢答问题,既能培养他们探求解决问题的能力,形成他们对解决问题的独立见解,又有助于引导学生强烈的探索意识和表达欲望,培养他们的创新能力。
  • 教会学生学习数学的新方法 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标,这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前,各年级层次的数学考题,都给我们以往不利于“创新教育”的教法敲响了警钟,同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引。
  • 巧用信息技术有利于数学教学的提高 免费阅读 下载全文
  • 随着校园信息化建设的快速发展,可以充分利用校园计算机、网络和多媒体资源,借新课标实施的契机,做好初中数学课程改革,发挥现代信息技术与初中数学课程整合的优势,克服信息技术在数学教学中的不足,真正从数学教学规律自身特点出发,改变教师的传统教学方式和学生的被动学习方法,采用建构主义的教学观和学习观,模拟实际生活模型,激发学生潜能,增强学生学习数学的积极性,全面提高教学质量,提高学生素质。
  • 如何激发学生学习的动力 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是学生学习一门课的内在的持久动力,这种内因能够调动学生学习的积极性和主动行,在新课程标准的基本理念中,也明确地指出了在教学过程中教师必须尽量激发学生的学习兴趣。学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向,能推动人们去寻求知识,钻研问题,开阔眼界,它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。因此,兴趣在教学中有着不可低估的作用。
  • 浅谈高中历史教学中文学作品的运用 免费阅读 下载全文
  • 在历史教学实践中强调运用文学作品,不仅有利于学生对历史知识的感性认识,加深对历史知识的记忆与理解,同时也有利于加深学生对语文课文的理解并提高写作水平。,在中学历史教学中加大文学作品的渗透也是当前历史课程教学改革向纵深推进的有效手段之一。
  • 浅谈高一政治教学 免费阅读 下载全文
  • 高一年级,是学生高中阶段学习和生活的起点,也是他们成长的关键时期,一个良好的开端,能给他们日后的成长带来许多益处,政治学科作为一门文科高考科目,从某种程度上说,影响到他们的一生l因而,我们有责任引导好他们,特别是在教学中务必坚持做到“把话说清”,再者,《经济生活》历来是文科综合政治高考的一个重点,尽管他们还没分科,我们在教学中也决不能忽视这一点,本文就高一政治教学谈谈自己浅显的认识。
  • 浅谈初中数学教学中学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。根据现代心理学的研究表明,学习兴趣的大小直接影响学习的效果。如何培养学生的兴趣需要教师努力去探索,让学生在课堂教学中带着积极的情绪从事学习和思考,让学生学得主动、学得积极,才能使学生觉得学习数学是一件快乐的事,高兴的事。所以,在教学过程中,要根据学生的心理特点,并且结合数学学科的特点,充分钻研教材,努力调动学生的学习积极性,让学生在乐中学习,从而提高课堂教学的质量。
  • 浅谈如何提高职业高中数学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 职业高中数学教学的特点决定了教学时既要“力争在较短的时间内使学生掌握较多的实用的数学知识”,又要加强学生能力的培养;既要针对“职业高中实践性强,应用性强学生底子薄”的特点,又要注意数学本身的系统性和完整性。这就要求教师在教学过程中,一方面适当降低理论.调整教材、改进教学方法。另一方面领会大纲,吃透教材,了解学生,重新构建数学体系,同时加强数学教学与专业课教学相结合。从而获得最佳的教学效果。
  • 浅谈新课程下的初中政治教学 免费阅读 下载全文
  • 初中政治新课程改革是基础教育的一次重大变革,突出表现为由应试教育向素质教育的转变,以及由此引发在教学模式、教学手段、教材处理及教学评价等各个方面的改革。新课改呈现出重素质教育、重学生发展、重时代特征、重行动实践四个方面的特点,为政治教学实践指明了方向。因此,政治教师应该负起这个义不容辞的责任,积极投身教学改革,充分发挥有效的指导、组织和示范作用,不断促进学生主体意识的成长。
  • 初中物理教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 在初二物理起始教学阶段我们物理学科的主要目的是激发兴趣,培养物理思维习惯,训练用物理方法解决问题。我们面对的对象是学生,我们要以人为本,要以学生为中心,要转变观念,做好在课堂上的主导作用,给学生以充分的学习空间,让学生能够充分发挥自己的潜能。新课程改中进行有效教学势在必行,谁能够尽快转变观念,思考如何进行有效教学,在课堂上实施使教学更加有效的手段,谁就可以在教育改革中占先机。
  • 浅谈如何在政治教学中培养学生的口头表达能力 免费阅读 下载全文
  • 为适应飞速发展的社会,各级各类学校要变应试教育为素质教育,而口头表达能力不能不说是人的素质中的一种重要能力.政治课教学同其他文科教学一样,在培养学生口头表达能力上责无旁贷。在政治课教学中,我有意识地进行口头表达能力训练。本文就此谈谈自己浅显的认识。
  • 初中语文分层教学初探 免费阅读 下载全文
  • 分层教学是一种随日寸代和教学研究发展而愈发充满生命力的教学思想,是一种强调适应学生个别差异,着眼使各层次学生都能在原有基础上得到较好发展的课堂教学策略。分层思想在理论上可以追溯到孔子的“因材施教”。
  • 也谈高中数学研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习学生学习的一个有机组成部分,是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决数学和现实问题的一种有意义的主动学习,是以学生动手动脑,主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。本文谈在高中数学课中开展数学研究性学习
  • 高考英语总复习之我见 免费阅读 下载全文
  • 高中英语复习中教师要以学生实践为基础来引导学生多看、多读、多练,以阅读为“核心”带动其他能力的提高通过一系列的阅读不断完善阅读技巧,提高完形阅读的应试能力,同时,应该引导学生逐步提高阅读技巧和能力培,提高他们运用语言的能力。在新课标理论指导下,通过切实有效的课堂实践教学活动,我们坚信教师和学生在英语高考新题改革的契机下一定能取得教与学的双赢。
  • 谈数学作业布置的改革 免费阅读 下载全文
  • 当前教学改革的热门课题是在全面实施索质教育、提高数学教学质量前提下,努力改进教学方法,培养学生的创新能力、思维能力。学生作业的布置与批改作为教学环节的一个重要组成部分也是教学改革的一个方面。如何改革传统的数学作业。关键在于消除其中的弊端,打破那种单一、枯燥的题海型的作业模式,重新构建一种知识与能力,理论与实践有机结合,学生乐意接受,符合素质教育要求的作业模式。
  • 浅谈网络多媒体教学的设计和发展 免费阅读 下载全文
  • 本文首先从分析网络教学的基本特点出发,引出了多媒体网络教学的体系结构和技术,指出了多媒体网络教学实施过程应把握的几个主要问题,并阐述了多媒体网络教学的发展趋势。
  • 古诗词之情境教学 免费阅读 下载全文
  • 古诗词是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,它凝炼含蓄的语言,深邃的意境,浓郁的情感倍受人们的喜爱。古诗词的教学意义在于让学生了解中国古代文化,热爱并吸收中国古代文化中的精髓。
  • 让学生对思想品德课产生兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。学生在充满兴趣的状态下学习,其记忆力会大增,想象力丰富,洞察力敏锐,表现出个性的积极性和创造性。古人云“启其蒙而引其趣。”兴趣是思想品德学科课堂教学的活力所在。学生一旦对学习思想品德产生了兴趣,则枯燥的学习内容对他们来说,就不再是负担.而是一种享受,即达到“书痴者文必工,艺痴者技必良。”
  • 优化课堂结构,提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 当前教学改革的热门课题是在全面实施素质教育、提高数学教学质量前提下,努力改进教学方法,培养学生的创新能力、思维能力。学生作业的布置与批改作为教学环节的一个重要组成部分也是教学改革的一个方面。如何改革传统的数学作业。关键在于消除其中的弊端,打破那种单一、枯燥的题海型的作业模式,重新构建一种知识与能力,理论与实践有机结合,学生乐意接受,符合素质教育要求的作业模式。
  • 优化课堂结构,提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 当今社会是信息化的社会,掌握信息技术已成为在信息化社会中生存的基本技能。随着对素质教育的要求,信息技术学科教育己成为中学必不可少的科目。信息技术课程的主要目标是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,培养学生对信息的获取、加工、分析、处理的能力,并能够主动地利用信息技术和信息资源解决实际问题,同时,还要培养学生的自主学习、创新创造的能力及信息伦理道德的建设。
  • 音乐情境教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 文章旨在论述高中音乐教学中钢琴情境教学的模式及实践意义,试通过用现代化教学手段创设情境、用语言带入情境、联系生活展示情境、通过表演表现情境这四个方面的实践进行阐述,以期为钢琴情境教学模式的探索走出一条创新之路。
  • 我在小学语文教学设计中的创新做法 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导“解读教材——驾驭教材——创造性的使用教材‘教师驾驭教材的目的是驾驭学生,有的教师认为:拓展是自己教学的一个亮点,就在拓展中进行深挖。但在拓展中,教师应该清楚:参透文本是根,课外拓展是藤,决不能舍本逐末。随着教材的多样化,考试中经常会出现一些教师在教学中没有教到的东西,当我们的学生面对从未见过的考试内容时,凭什麽去解决呢?那只能凭学生自己的能力,因此,我们在教学中应该注重对学生能力的培养。
  • 怎样实现有效教与学 免费阅读 下载全文
  • 学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。只有师生在“交涉”中营造的和谐、公平、愉悦、开放的环境,才能更好地生成和促进教学的有效性。创设有效的教学环境,教师需要(一)运用语言提示与非语言暗示相结合的方式干预和制止个体行为;(二)通过新奇的教学设计激发并维持学生的学习动机;(三)以热情感染学生,以期望激励学生。
  • 谈语文课堂互动模式教学 免费阅读 下载全文
  • 互动是当前课程改革中的常用语词。“师生互动,共同发展”是新课程对课堂教学的定位,也是教师课堂教学新的价值取向。心理学认为:教学是师生传意互动的过程。不同的传意互动方式,其效果不同。单向传意,效果最差:双向传意,效果较好:多向传意,效果最佳。
  • 浅谈如何设计作业 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出数学要体现出“人人学数学”,“不同的人学不同的数学”的理念。所以教师在布置作业时要坚持差异理论,精心设计数学作业,体现多样性,让学生自由选择,以减轻学生过重的课业负担和心理压力,更深层次地唤醒学生对数学学习的兴趣使教学与练习相互促进,最终实现“人人能练习、人人能成功”的目的。
  • 初中语文个性化艺术教学 免费阅读 下载全文
  • 高品位的个性化教学,一是实行教与学民主、平等,师生彼此尊重,教学相长。没有平等,就没有尊重。更无从谈起发展师生关系。教师要具备民主、平等意识,以及过硬的业务素质和表率的人格品位;二是开展合作学习。方法可采取小组讨论,课堂讨论,甚至课堂演讲、辩论等形式展开师生的情感交流,活跃课堂气氛,构建良好的教学情境。合作学习是让全班同学共同参与,全体发展。
  • 谈高中思想政治教学设计 免费阅读 下载全文
  • 基于主体性教育思想的教学设计,就是要通过预测学惰,预测可能,真正关注学生的发展,关注学生的个体差异,突出教学重点,使目标更加全面而明确,成效更加凸显。教学目标设计就是教师要在钻研课程标准,分析课程内容的同时,分析学生已有的学习状态,根据社会和学生的需要确定具体的教学目标,体现课程三维目标的和谐统一。
  • 小学英语口语教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 我们的英语教学就应该让学生不仅掌握英语语言知识,更重要的是具备较强的交际能力。而交际能力的培养必须在实践中才能得到最有效的培养。小学英语教学主要通过创设形式多样的情景,为学生提供尽可能多的用英语进行练习的机会,突出语言的实践性和交际性。作为教师必须充分发挥其主导作用,引导学生积极、勇敢地用英语进行交际。教学中的有效互动和锐意进取能锻炼和提高小学生的英语口语交际能力。
  • 浅谈高中美术速写训练 免费阅读 下载全文
  • 素描是一切造形艺术的基础,速写则是艺术工作者包括设计工作者深入生活、记录生活、搜集创作素材的重要手段和基本功。同时,经常画速写可以训练眼快手快的能力,可以训练敏捷地捕捉、生动地记录瞬息即逝的形象和动态的能力。因此,速写也是一切造形艺术不可缺少的基础,要想在高考中如愿以偿,就必须提高学生人物动态速写能力。本文就如何提高学生人物动态速写能力谈几点体会。
  • 小学语文写作教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 培养小学生的写作能力,就是要培养学生的观察能力,注重生活实践、培养学生写作兴趣,调动学生写作的积极性,培养学生积累素材的能力,重视教给学生鸯作的方法,改进对学生习作的批改方式。让学生写出自己的真情实感。让学生乐于写,勤于写,写自己的生活,写自己最深、最真的感受,提高自己的生活水平,让学生享受成功的快乐,逐步提高写作水平。本文就小学语文写作教学谈谈自己的认识和做法。
  • 浅谈如何利用远程资源优化初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 远程教育资源的普及使用,使教育技术进入了一个新的时代,它为数学提供了其它教学设施无法替代的服务。在改革数学教学同时。也改变了我们教学意识和思想,它对深化课堂教学改革、切实提高教学质量、全面提高学生素质具有相当重要的作用。总之,远程教育犹如清风活水,只要我们合理利用,我们的数学教学必将异彩粉呈。
  • 新课程下的高中英语教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 当今随着社会突飞猛进的发展,教育改革的深入,教会学生学习,培养学生学习能力。是现代学校教育的首要任务,新课程要求课堂上能让学生观察的要让学生观察、能让学生思考的要让学生思考、能让学生表达的要让学生表达、能让学生动手的要让学生动手、能让学生总结的要让学生总结,充分调动学生的创新意识是时代要求。为此,我根据从自己的课堂教学实践谈几点认识.
  • 浅谈初中政治教学中学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 多年来,教师在课堂教学中一直扮演着实施者的角色,”教师滔滔讲,学生默默听”,学生是接受知识的”容器”,学生在课堂中的主动性得不到发挥。心理学研究表明,学生在没有精神压力、没有心理负担、心情舒畅、精神饱满的情况下,大脑皮层容易形成兴奋中心。想象力和心理活动处于积极状态,容易对未知事物产生浓厚的兴趣。因此,教师要把学生从枯燥的学习中解放出来,让他们主动参与到教学中来,要给他们自由发挥的空间,调动他们的学习积极性。这样,才能使老师的工作事半功倍。
  • 初中物理教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 物理来源于生活、应用于生活.让学生自觉地把物理知识运用到具体的生活情景中,拉近物理与生活的距离,感受科学和社会、生活的联系。培养学生在实际生活中学物理、用物理,也是物理教学素质教育的一个重要内容。本文结合《平面镜成像》的教学谈谈自己对初中物理生活化教学的认识。
  • 浅谈高中英语总复习 免费阅读 下载全文
  • 在中学英语教学的诸多环节中,复习居重要地位。怎样才能既提高复习效率,又能减轻学生负担呢?我座谈在复习阶段,力求通过建立知识网络并对其进行开发、利用、拓宽和加深。通过精练和泛练想结合,专题训练和综合训练相结合以及协调学生的身心状态,最大限度的挖掘他们潜在的积极因素,促进知识和能力的转换,争取在高考中淋漓尽致的发挥其应有的知识和能力水平。
  • 中华少年征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 为反映广大教师在新课程改革中总结出的新观点、新经验和新方法,促进深化教学改革,提供交流平台。《中华少年》特举办“新课程论坛”征稿活动,欢迎广大教师投稿。
  • 高中美术教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 美术不限于绘画。随着商品经济和科学技术的发展,美术的触角已伸向了商品经销、印刷工艺、建筑装饰和服装设计等广泛的领域。美术教育不以培养学生感受美和鉴赏美的能力为最终目的,更重要的是培养他们的审美想像力和创造力,提高形象思维能力,以他们所学到的知识和技能,去从事改造生活的实践。本文就高中美术欣赏教学中的审美教育谈谈自己的认识。
  • 初中英语趣味化教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 现代心理学之父皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”只有激发了学生学习英语的热情,调动了他们学习的积极性,才能使英语课从老师“盼他学”到“他要学”。在初学英语教学中如果让孩子们在课堂上也“动”起来,就要抓住学生的“心”。这里所说的“动”是指学生学习时高涨的积极性,所谓“心”是指学生的学习兴趣。本文就趣味化英语教学谈谈自己浅显的认识。
  • 现代教育科学杂志论文征稿启示全国独家中小学教师发展的专业杂志通过率更高发表更及时 免费阅读 下载全文
  • 《现代教育科学》杂志由吉林省教育厅主管,吉林省教育科学院主办。中国教育学会教育管理分会及吉林省素质教育研究会协办,国内统一刊号CN22—1339/G4,国际标准刊号ISSN1005—5843,国内外出版发行,中国学术期刊网、、中文科技期刊网全文收录杂志,全国独家中小学教师发展专业杂志,部省级教育理论期刊。
  • 高尚师德来源于教师对自己的全面塑造 免费阅读 下载全文
  • 师德不高的表现:1、上课不认真。2、提前下课或拖堂。3、公报私仇。4、语言不检。5、行为不检。6、不善团结。7、不善沟通。8、不善合作。9、以权谋私。以“十心”立师德为自我塑造的标准,努力克服身上的不良现象,对自己进行全面塑造,才能成为一个师德高尚的老师。
  • 浅谈初中英语教学中如何培学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教师在教学中要让课堂形式多样化,采用适合青少年心理特点的方式方法提高学习兴趣和积极性。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。中学生稚气未脱、活泼好动、听觉灵敏、模仿力强、反应快,鉴于这些特点,本文就上英语课时如何激发和培养学生的兴趣谈谈自己的认识。
  • 浅谈如何培养初中生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说过:”兴趣是最好的老师”。因此,趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。教学中我们要尽可能多地给学生以新鲜感,让他们猜不着、摸不透下次会怎样做,他们会对以后的课程充满期待。同时也就在不知不觉中克服了学英语的畏惧心理,课堂自然会充满活力
  • 浅谈高中生物总复习 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革是现代教育发展的必然趋势,高考是考生选择大学和进入大学的资格标准,也是国家考试之一。生物作为高考理工类的考试内容,复习不仅是一个回忆和熟练的过程,更重要的是一个巩固和提高的过程。在高考备考复习中,教师引导学生如何进行复习将直接关系到学生能力的提升。以下将结合新课程改革的指导思想,谈新课改下的生物高考复习。
  • 打造特色英语课堂之我见 免费阅读 下载全文
  • 素质教育改革对当前的教育教学提出了更高的要求,而新课改倡导学生通过体验,实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生的综合语言运用能力,着重提高自主学习和合作的能力;并逐步提高学生用英语获取信息、处理信息的能力。从而养成英语思维的习惯。因此,优化英语教学过程,构建高效英语课堂就显得尤为重要。我们外语组结合我校英语教学实际。认真研讨,反复论证,本文就优化高中英语课堂教学的几点措施。
  • 高中数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“千里之堤,毁于蚁穴”。学习也是一样的,差生之所以学习不好就是没有脚踏实地,一步一个脚印地学。他们这边失一点数学概念,那边丢一个定建、公式,从而越来越跟不上,越来越厌烦学习,也就越来越差。但只要教师在实际教学中认真、细心地引导培养,积极地帮助和教育他们,让他们尽早认识和及时改进,那么我们的汗水定会得到回报的。
  • 对初中数学分层教学的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中,有一个不争的事实:每年招收的七年级新生中,最高分与最低分相差近170分;由于九年制义务教育,学生分班为传统的“平行分班”,而且一个班级里人数一般在60人左右。在实际教学过程中,教师们一般根据中等生的水平进行教学,习惯于对学生统一要求,集体辅导。
  • 谈初中物理教学 免费阅读 下载全文
  • 初中物理课堂教学形式有多种多样,要把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来,从而更好地调动学生积极性,突出学生的主体作用。使他们爱学、乐学、会学。作为主导的教师,在整个物理教学过程中要把自己的教法和指导学生的学法有机统一起来,同步进行,实现教学的优化,才能收到事半功倍的效果。
  • 新课程下的阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 新时期下。随着我国素质教育的不断深化,原有的课程标准已不能满足当今“教”与“学”的需要。新课程标准下,应该对初中语文阅读教学进行改革。文章以初中语文新课程为例进行分析,总结归纳出了新课程下初中语文阅读教学的策略。
  • 如何把生物课上得生动有趣 免费阅读 下载全文
  • 文学泰斗托尔斯泰说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣”,可见兴趣在包括生物教学的所有学科教学中的重要作用。教学的主阵地在课堂,怎样才能把生物课上得生动有趣,以引发学生兴趣,进而激发学生学习生物的极大热情,这是广大生物教师一直在努力探索的课题,本人在这方面进行了多年的探索,取得一定效果。
  • 浅谈信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课是一门培养学生学习和应用计算机信息技术兴趣、意识和技能的必修课。通过系统地教学,可以帮助学生掌握计算机基础知识和基本技能,获得搜集信息、分析信息和处理信息的能力,以适应现代信息社会的需要。虽然现在广大中小学已全面开展了信息技术教育,但在教学质量上还存在一定的差距,因此研究如何提高信息技术教学中的高效课堂问题已是迫在眉睫。
  • 如何为学生减负 免费阅读 下载全文
  • 中小学生负担过重是长期以来困扰基础教育事业的顽症,严重阻碍着全面素质教育实施和党的教育方针的全面贯彻,已经给中小学生健康成长造成了很大的影响,社会上出现了“救救孩子”的呼声,青少年发出了“还我童年,还我青春”的强烈呼唤。
  • 如何上好初中历史课 免费阅读 下载全文
  • 在初中历史教学中要真正实现“没有教不好的学生”,就要求我们教师要把课前预习、课堂学习和课后复习有机地结合起来,让质量形成于教学过程中,关键是学生要学会学习,并具备良好的学习习惯。
  • 谈小学数学教学的三维目标 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高。为此,在小学数学课堂教学中?就要落实“掌握知识、发展智能、陶冶情操”的三维教学目标,使学生成为既有丰富的知识,又有高尚人格的主体性的一代新人。这里的所谓人格,是指学生的能力特征和品德特征的总和。这是小学数学课堂教学的奋斗目标。
  • 通过教学资源的开发与整合提高教学质量 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革提倡“材料式”的教材观,教材作为一种蘑要的教学资源而存在。如何既利用好教材,又充分利用已有的或可以创造的教学资源,以适应教师的教学需求和学生的学习需求成为教学设计中的重要问题。本文从教学资源整合的本质、目标和方法等角度探讨教学资源的整合,为课堂教学及其设计中对教学资源的开发和利用提供了借鉴。
  • 谈英语学习焦虑情绪调节 免费阅读 下载全文
  • 随着学生生理和心理成熟期的提前,对社会了解的不断增加以及家庭环境的复杂化,来自各方压力的增加,学生的认知情绪也在发生着变化,焦虑心里越来越普遍。因此,在课堂中调剂、激发学生学习情绪,提高学生学习积极性,培养学生乐学、好学的学习习惯显得越来越重要。
  • 新课标下的数学教学 免费阅读 下载全文
  • 以新课标为标志,我国新一轮课改正以前所未有的力度和范围向前大力推进。如何按照国家颁布的《数学课程标准》,树立新的教学理念,突破过时的传统教法,取得预期的教学效果,对初中数学教师的素质提出了更新更高的能力要求。
  • 初中地理教学方法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对“地球运动”的教学,探索有效教学的合理方法,力图打破传统的教学模式,积极探索以学生为主,教师为辅,行之有效的教学方法。
  • 浅谈物理教学学法指导 免费阅读 下载全文
  • 根据皮亚杰、布鲁纳、布鲁姆的教育观点,论述了初中物理学法指导的基本理念,把课堂教学模式的操作程序划分为:创设情境,激发兴趣;分类指导,思维探索;分析论证,得出结论;分层训练,回授调节:总结新知。纳入结构等五个环节,并提出各教学环节中师生活动的目标以及实施的要点。
  • 让数学课堂活起来 免费阅读 下载全文
  • 新课改背景下的中学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营,不再是单纯的知识传递,课堂上我们的学生自主学习,合作探究,思维得以飞扬,灵感得到激发,我们的课堂越加变得春光灿烂,精彩纷呈。
  • 新课程改革下的课堂教学新模式 免费阅读 下载全文
  • 如何构建“适应新课程改革的课堂教学模式,促进学生学习方式的变革”成为我们一线教师的研究课题。围绕“改善学生的学习方式”这一目标,我开始对初中政治课课堂教学模式进行尝试和探索。经过一年多的教学实践,我总结出了思想政治课五步教学法,即:教师导学——教师指导下的学生自学——小组合作互助学习——师生互动——课堂训练与评价。
  • 如何提高数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 追求课堂教学的有效性,是我们始终追求的最理想效果。我们要在新课程理念指导下,在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂教学实效。只有我们不懈地追求我们的课堂教学的有效性,才会真正全面的提高教学质量,把实施素质教育落到实处。
  • 激活学生的想象力 免费阅读 下载全文
  • 童趣无价,童言无忌,孩童时期是培养想象力的最佳时机,孩子们奇异丰富的想象往往孕育促成奇妙的创新。可以说,任何创新都萌芽于看似幼稚的异想天开中。作为老师,当我们面对孩子们神奇丰富的想象,富有诗意和创造因素的语言时。我们应该鼓励、呵护。当孩子缺乏想象时。我们应该想方设法激活他们的想象力。
  • 让学生在探究中学习 免费阅读 下载全文
  • 探究式教学就是要让学生亲身经历基本的科学探究过程,学习科学的探究方法,亲身体验物理,在体验中感受物理,从而培养学生发现问题、解决问题的能力,使学生获得终身学习物理的兴趣,养成良好的学习习惯,培养一定的学习能力。
  • 浅谈初中语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在《全日制义务教育语文课程标准》中写道:“能用普通话正确、流利、有感情地朗读;养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字;能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野:在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用:对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题;在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式:能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式;欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示,对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价,对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言;阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法;阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断;诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣:阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。
  • 课堂教学也需要和谐 免费阅读 下载全文
  • 营造中学体育课堂的和谐氛围,有助于提高学生学习的兴趣和积极性,从而提高体育教学效果。良好的师生关系是优化体育课堂和谐氛围的必要条件。
  • 高中政治教学中语言能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文主要探讨高中学生由于学习压力过大,导致语言表达能力不强,作为高中政治教师该如何帮学生解决这个问题。因此,本文首先分析造成学生语言表达能力差的原因,进而提出了解决的方法。
  • 让学生敢“说” 免费阅读 下载全文
  • 课改的重点之一就是促进学生学习方式的转变,将学生从被动的应付,机械训练、死记硬背、简单重复之中解放出来,使他们逐渐地不惟书、不惟上,能够用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去分析,用自己的语言去表达,逐渐地树立起创新学习的意识和思维品质,“学生说题教学法”真正体现上述宗旨。
  • 聋生语文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 我们培养教育的聋生,将来都要融入社会,自主、自立于社会,更需要与周围人交流并平等参与社会。在语文教学中培养耳聋学生的观察能力,不但能激发学生热爱科学,认识社会的兴趣,同时也是特教工作实施素质教育的一项重要举措,在教学过程中,我们要努力探索,坚持以人为本,强化生活文化氛围,使耳聋学生能够学到最基本的交际能力和生活能力,成为祖国建设的有用之才。
  • 素质教育下的小学语文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键。一直为广大教育工作者研究、探讨的重大课题,对不同年龄段的学生其内容都不同。在语文课教学中渗透道德教育,应针对学生真实思想进行适时教育。好像细雨润物一样,潜移默化地进行思想教育,使之渗透到各个教学环节中去,使学生在语文学习中自觉地受到思想品德的熏陶。
  • 小学语文阅读训练之我见 免费阅读 下载全文
  • 获取知识最重要的途径是阅读。长期的教学实践告诉我们,学生在课内掌握的主要是阅读方法,他们许多知识都来自课外读物。如集我们在认真指导学习方法的同时,也对学生的课外阅读进行认真指导、管理,帮助他们扩大知识面,提高知识水平,将能直接而有效地提高学生的认知水平。本文就小学低年级阅读指导谈谈自己浅显的认识。
  • 初中历史情境教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 切实创设一种新颖、生动、开放的历史“情境”课堂,在实现教学目标过程中有着不可低估的作用,它不但能激发学生的学史兴趣,培养学生的健康情操,发宸学生的创新精神、创造能力,而且为初中历史教学开辟了一条康庄大道。作为中学历史教师更应充分利用各种条件,创设有趣、并放、充满活力的教学情境,让学生主动参与学习过程中。通过有效场景和材料,促使学生新旧知识的有机整合,促使学生的可持续发展和健康成长。
  • 初中语文教学探究教学模式的探索 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文教学中,教师要更新观念,转变角色。改变传统教学方式,探索探究教学的各种教学形式,让学生自主学习、合作探究、发展能力,提高综合素质。只有真正了解自主、合作、探究学习的涵义:意义,真正发挥了语文教师在学生探究学习过程中的作用,探究式才能在语支教学申大展独特的魅力,为社会培养各种所需人才。
  • 新课程下的初中英语教学模式的探索 免费阅读 下载全文
  • “尊蘑个体差异”是新课程的基本理念之一,也是指导我们实施英语课程的基本准则。为了在教学活动中充分体现这一基本课程标准,我在课堂上尝试运用分层教学法,以学生学习程度的差异和心理特点为基础将他们分成不同的教学群体,依照教学大纲和教材对具有不同学习能力和特点的学生采用不同的教学方式和方法,为每一位学生提供充分施展才能的空间。
  • 数学研究性学习初探 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习就是要让学生主动地参与研究过程,获得亲身体验,培养其良好的科学态度和学会进行科学研究的方法,并不在乎能不能取得什么成果或发现。研究性学习具有开放性,要培养学生研究性学习首先教师要转变观念。
  • 研究性学习在高中语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 语文研究性学习是一门以课题或项目研究为载体的,以完成高中语文教学任务为目的的,以培养学生自主、探究、合作为主要学习方式的必修课程,它要求高中学生在语文教师的指导下以类似科学研究的方式去研读课内外的语文现象,并借助汉语言文学这一工具去获取知识和掌握事物规律,寻求相关原因,解决实际问题。这是一种有利于学生终身学习、发展学习的方式。本文就专题性研究和非专题性研究学习谈谈自己的认识。
  • 初中英语教学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 俗话说;“授以一鱼,可食一日;授以捕鱼之技,可食一生”。因此,我认为教给学生正确的学习方法和策略对培养学生自主学习英语及独立运用英语的能力是至关重要的。因此英语教学要把提高英语学习能力作为重要目标,这不仅是素质教育的内在要求,也是每个英语教师的根本追求。本文就初中生英语学习能力的培养谈谈自己的认识。
  • 浅谈初中英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力在初中英语学习和使用英语的过程中起着举足轻重的作用。提高初中学生的阅读能力,对于初中学生在中考中取得好成绩及适应社会的需要和未来社会的发展意义重大。教师应从初中学生的实际出发,激发他们的学习动机,在培养他们良好阅读习惯的同时,让学生了解中考阅读理解命题的指导思想,通过扩大学生的阅读量及生词量,来丰富他们的英语背景知识,增强他们的语感,学会用英语思维,以达到提高他们阅读能力的目的。
  • 浅谈如何让聋生喜欢上美术课 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代是人才的竞争。人才需要更多知识是必要的,而兴趣是获取知识的强大动力。因此培养初中聋生学习美术的兴趣具有很大的意义。在美术教学中,教师要根据聋生的特点,精心设计,善于引导,营造宽松的学习环境。课堂教学中,采用直观、启发、体验式这种适合聋生特点的教学方法,让聋生在“自主、探究、合作”的美术活动中产生学习兴趣。激发创新能力,充分发展个性。本文就如何让聋生喜欢上美术课谈谈自己的认识。
  • 浅谈高中英语书面表达能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语书面表达能力差是大多数学生普遍存在的问题,但这种能力在日益激烈的竞争中又尤为重要。每个学生要根据自己的实际情况,按照本文讲述的方法去做。坚持不懈,持之以恒。一定会有所收获。作为英语老师我们要让学生从点滴做起。鼓励学生用自己的语言来描述周围的现象,发挥学生的主动能动性,调动学生对英语写作的积极性,多练,多讲评,多模仿,打好语言基础,自然就能写出一篇漂亮的文章
  • 初中英语兴趣教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读作为语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一。英语阅读内容是英语学习的一个重要方面,了解正确的阅读策略,掌握正确的阅读方法。克服不良的阅读习惯,都有助于提高阅读理解的能力,提高阅读效率。
  • 浅谈初中生英语阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣来源于社会和个人的需要,来源于学习上的成功,来源于富有趣味性的学习内容,丰富多彩的实践活动、来源于灵活多样的教学方法以及生动活泼的学习气氛。只要我们从学生的特点以及他们思维的深处发现兴趣的源头,使学生觉得外语学习既有意义又有兴趣,我们的教学就是成功的。
  • 初中语文阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读是课内阅读教学的重要补充,是学生获取知识、,开拓视野、积累材料的重要渠道,是全面提高学生语文综合素养的有效途径,它对于提高学生的语文素养,实现人文教育,有着其它任何活动无法替代的作用。让我们在抓住课堂教学主渠道的同时,大力开展学生课外阅读活动,让他们在课外阅读的实践中提高自己的语文素养,为学生的创造性发展营造一方广阔的天地!
  • 浅谈新课程下的初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 在提倡自主探索与合作学习的新课程理念下,数学不再是单纯的知识接受,而是以学生为主体的教学活动。让数学走进学生的生活,培养学习应用数学的能力,是现代课堂教学的必然趋势。因此,在学习过程中,允许学生有不同的思维方式,不同的情感体验,不同的解题策略;允许学生之间有“学生语言”,有开放性的交流,体验“人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学”:使每一个人在数学上都能得到不同的发展。
  • 初中生语文能力培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 当前,许多教育研究工作者和教师在提高学生听说读写能力方面进行了不少理论研究和探索,作为一名处在语文教学第一线的教师,也应认真总结自己的做法,认真研究课程标准和新教材,努力探索听说读写有机结合协调发展的最佳途径,形成科学有序的训练方法。我在这方面只是做了一点点探索和尝试,今后我将继续做下去,努力提高自己的教学水平。为素质教育工程贡献出自己的一份力量。
  • 语文对话教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出,“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的”,“阅读是学生的个性化行为”,“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程”,“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。克林伯格认为,在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位。相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标志。
  • 高中英语词汇教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的深入发展及新课程标准的实施,英语学科中对中学生的词汇掌握量、阅读量及词汇的活学活用提出了更高的要求。根据新课程标准:高中学生参加高考英语需要达到八级水平,其中要求必须掌握的词汇为3300个、需要掌握的常用短语为400-500个、词汇阅读总量则为30万单词。英语单词是做好英语试题的基础,因此,如何提高英语单词的记忆效率成为我们英语教育工作者和学生必须面对和解决的问题。
  • 语文教学中的互动合作教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 积极倡导自主、合作、探究的学习方式是《语文标准》的基本理念中之一。合作学习是一种学习方式,通过合作,提高学习效率,增强合作精神。语文课堂教学中的师生互动有着十分丰富的内容和非常重要的作用,特别是在提倡“把课堂还给学生”、“把精彩留给学生”的今天。科学合理的师生互动,是扎实有效地组织课堂教学,提高课堂教学效率的有效途径。
  • 高中语文古文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 文言文作为古代书面语言,记载着中国优秀的传统文化和古人表达思想感情的技巧。当代青少年,只有既继承优秀的传统文化,又拥有现代科技知识,才能担当振兴中华、富国强民的重任。但是,文言文毕竟是一种历史的语言,与现代生活距离甚远。如何激发学生学习文言文的兴趣,就成为语文教师面临的问题。
  • 语文教师在自主性阅读教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施过程中,如何真正确保学生能有效的进行自主性阅读学习,教师在教学活动中的主导地位是非常重要的。我们知道:学生的积极主动精神不是自发产生的,需要教师的启发诱导。应该说,教师的主导作用主要体现在学生主体作用的发挥。在新课程的实施过程中,教师的主导作用不应被忽略,而是更应加强。那么,在初中语文自主性阅读中教师应发挥什么作用呢?
  • 浅谈阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准对阅读有这样的阐述:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中。加深理解和体验,有所感情和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”这就要求阅读教学要改变原有的被动接受式的学习方式,以及“以教师为中心”的传统阅读教学,建立起自主、探究、合作的学习方式。
  • 小学语文互动教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师的教与学生的学的互动过程。提高语文教学效率,必须突破传统课堂教学模式,重视教学互动的建构。根据集体动力理论和需要动机理论,采取教与学的互动学习方式,优化课堂交往,发挥教师的主导作用,把学生内在需求和外界学习环境结合起来,把知识、能力、人格“内化”给学生,确保学生的主体地位,从而形成互动、互助、互促的自组织,促使教师与学生在民主平等的教学活动中提高语文综合素质。
  • 让电教更好为教育服务 免费阅读 下载全文
  • 现代化的电化教育教学手段在不断地更新发展,为更好地开展电化教学提供了良好的条件。但是,开展电化教学必须注意目的性、实效性,要围绕素质教育的目的做到“四个结合,四个坚持”,更好地发挥电化教育手段的作用,在教学过程中发挥出最大效用,推动课堂教学落实素质教育。
  • 高中英语听力教学初探 免费阅读 下载全文
  • 听力,包含人的听觉力以及能达到理解程度的认知能力。新修订的英语教学大纲中对听的要求是:①能听饪课堂英语,并作出相应的反映;②能听懂教师用所学的语言叙述课文的内容:③能在听题材熟悉的语言教材时,克服生词的障碍,理解语篇大意;④能听懂语速120wpm的材料,获取所需信息:⑤能听懂广播、电视、收音机、录像中的语言材料,泛听总量不低于40小时。为了实现这五个目标。我在半年的教学过程中,不断的钻研,不断的摸索,走了不少弯路,也有了一点心得体会。
  • 小学数学创设问题情境六法 免费阅读 下载全文
  • 创设小学数学课堂问题情境是数学教学中常用的一种策略。它能吸引学生学习的注意力,充分调动学生自主学习的积极性、主动性。它还有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾。教师应抓住教材中所蕴涵的创造性因素,激起学生的学习情感,创设富有变化且能激发新异感的学习情境,充分利用学生的好奇心,引导他们去研究问题。
  • 谈高中英语教学方法 免费阅读 下载全文
  • 英语课文是信息的载体。课文教学是阅读教学的重要组成部分。笔者在这里谈谈自己在高中新课程英语课文教学中的一些见解,以期抛砖引玉。
  • 浅谈学生计算能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 计算是小学数学中一项蘑要基础知识,学生的计算能力强弱与否,直接关系到他学习数学的兴趣。影响到学生认知发展水平的提高以及技能的的形成。
  • 新课程下的历史教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的历史教学法只强调教师的讲授作用,而忽视了学生的主观能动性,课堂结构的千篇一律,难以创设生气。这种仅仅把学生当作教育的对象和客体。誊教师而不重学生,重传授而不重探索,重管教而不重自觉,重统一而不重多样,片面强调学生受动的一面,抹杀了学生能动的一面,压抑了学生在教育过程中的主动性、积极性和创造性,也束缚了学生主体性的发展。这种忽视学生在教学过程中主体地位的“目中无人”的教学方法,其结果必然导致学生“听而不闻,学而不思”。用这种方法培养出来的学生也必然会思路闭塞,视野狭窄,成为不谙世事的“书呆子”。这种人面对现代化的开放社会的种种复杂变化将会束手无策,难以适应。
  • 利用计算机辅助数学教学 免费阅读 下载全文
  • 将信息技术有效地应用于数学教学过程当中是实现数学教育现代化和实施新课程改革的一项重要手段。现代化的信息技术设备具有代数计算。数据处理,几何作图,视频、音频及媒体流播放等多种功能,利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点,特别是当多媒体计算机配备了丰富的教学软件或教师结合教学内容利用Flash、Powerpoint、几何画板等软件,制作诸如:情景导入、概念教学、练习指导和学法辅导等系列计算机辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境。
  • 谈初中语文课堂导入方法 免费阅读 下载全文
  • 课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏,如同一出戏的“序幕”。好的导入能引起学生的注意,犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙,因此,应追求导入艺术化,为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。
  • 谈初中英语诵读、朗读与背诵 免费阅读 下载全文
  • 朗读、背诵是每个老师都会用的方法之一,那么简单的诵读还用得费心辅导吗?我认为针对性的辅导是必要的。学生的认识能力毕竟有限,他们不可能意识到诵读中更深层的含义,如臬仅仅把诵读当作机械的记忆,那么诵读的意义起码失去了一半。
  • 如何上好一节地理课 免费阅读 下载全文
  • 通过地理教学,可以培养学生认识自然、掌握自然规律,从而提高改造自然的能力。文章主要从学生需要、融洽关系、做好课上准备工作、加强教学管理制度和联系实际等方面论述了如何教好初中地理课。
  • 激活学生自主的求知欲望 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程标准表明:教师的教学艺术不仅在于传授,而且重在于个性的激励和唤醒。教师要引导学生积极参与学习过程,关注学生的个性体验和思想感悟,培养学生良好的合作交流意识和探究意识,让学生成为学习过程中真正的探究者,研究者和发现者。
  • 浅谈小学英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是一个社会生活信息化和经济体系全球化的新时代。英语在社会生活和国际交往中成为不可缺少的重要工具。从某种意义上说,掌握了英语实际就意味着把握了参与和发展的机会。
  • 课堂提问教学之心得 免费阅读 下载全文
  • 有效的课堂提问应是从实际出发,根据教学的知识内容与思想内容,把握教材的重点、难点来精心设问、发问;另外,还应从学生实际出发,根据学生的知识水平与心理特点,找出能诱发他们思维的兴趣点来问,使提问真正问到学生们的心“窍”上。
  • 谈针对高一新生的英语教学 免费阅读 下载全文
  • 学生由初中升入高一,首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增,语法难度增大,老师又几乎完全用英语授课,面对这种突变,使学生感到不知所措。而且学生英语水平相差较大,他们来自不同的学校班级,原来所学的英语语音、语调也有所差异,很难适应高一英语的学习。
  • 如何上好一节语文课 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的顺利实施,作为高中语文教师的教学理念,文化修养,知识结构,教学方法等方面又将面临着新的冲击,新的困惑,新的挑战。新课标指出:教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。怎样紧跟时代步伐,做一名新课改下合格的语文教师,不能不引起广大语文教师的深思。在新课改下如何上一节语文课,更是广大语文教师深思的问题。
  • 初中思想品德课导学方法探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革思想品德新教材最大的一个亮点在于:“以人为本”的教育理念是贯穿新教材的一根“红线”。因此,七年级思想品德课堂教学教师要树立新的教育理念,探讨新课程的教学方法,不能象以前那样只是“教教材”,要引导学生自己“学教材”,让学生利用教材这根“拐杖”学会走路,课堂教学要由过去的“教学方式”转变为“导学方式”。
  • 高中语文教学与信息技术相结合 免费阅读 下载全文
  • 语文作为一门人文性极强的学科,它更强调的是一种“交际”实际上正是人与人之间一种互动的过程,在教学过程中便体现为师生间的互动。因此,在语文教学中,作为学习过程主体的学生如果始终处于比较被动的地位,肯定难以达到比较理想的教学效果,更不可能培养出创造型人才。
  • 阅读教学与能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 迁移理论在语文教学中具有广泛的指导意义,主要表现为通过对已有知识的概括和对生活经验的总结,进而达到独立写作的迁移,不断用原有知识解决新课题的迁移,等等。因此,在语文教学中培养学生的迁移能力是提高学生语文能力的重要途径。下面仅就阅读教学中学生迁移的培养和提高谈几点看法。
  • 让导入更精彩 免费阅读 下载全文
  • 好的开头是成功的一半,一堂课有一个出色的开头就会为整堂课奠定了成功的基调。在语文教学中,有一些老师往往不重视课文导入,或者只是把导入当成了敲门砖,门敲开了。砖也就扔了。殊不知,精彩的导入能激发学生的学习热情,能开拓学生的视野,能培养学生的创造性思维。笔者多年来从事语文教学,总结出了一些有效的导入方法。
  • 谈“趣味”教学 免费阅读 下载全文
  • 教师在课堂教学的各个环节中增“趣”添“味”是一种很有实效的做法。它能刺激学生积极去学,有效地提高学生的语文素质,培养学生的创新能力和参与实践的能力。现代初中生,充满活力,涉猎面也广,思想活跃,有着自己独特的思考,对母语的感觉各有不同。因此,对初中生语文兴趣的激发是一重要的工作,它需要通过多种形式的教学方法。
  • 浅谈体育高考 免费阅读 下载全文
  • 怎样提高学生的心理素质,应试水平,使学生能够正常发挥出应有的水平甚至超水平发挥呢?首先我们要清楚是哪些原因影响了他们的水平发挥呢。我通过这几年的教学训练,谈一下我的看法。
  • 新课程改革下的语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革以来,语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,语文课堂充满了生机,焕发出活力。令人欣喜,叫人振奋。但是在教学实践中,语文课堂教学中的以下几个方面的问题值得引起我们的关注与思考。
  • 浅谈初中历史教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生自学历史的能力是学生未来发展和进步的需要。学生在初中通过教师在历史教学中的培养而获得自学历史知识的能力,不但能为学生在高一级学校学习历史打好基础,也为学生将来学习其他知识作好自学能力上的准备。人们常说活到老学到老,知识是无限的,而人的生命是有限的。学生将来进入社会参加工作,仅仅依靠在学校学到的知识往往不足以满足工作上的需要。因此,一边工作一边学习是不可避免的。而此时的学习已经不可能像在学校一样天天有教师传授,主要是依靠自学。所以,人要树立终身学习的理念,并做到在学习中工作,在工作中学习,则在学校学习时培养其自学的能力就显得尤其必要。
  • 浅谈政治教学中老师风格的形成 免费阅读 下载全文
  • 教学是门艺术,教学艺术的特殊性就在于,这种艺术所创造的成果不是别人的,而是年轻一代的灵魂。要使你所创造的灵魂“赋有一种美”就必须认真探讨、研究那种“把感情和技能”结合起来的“特殊方式”。教学中,这种“特殊方式”就是教学风格的体现。本文就政治教学中老师独特风格的形成谈谈自己的认识。
  • 初中数学素质教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 初中数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展初中学生素质意义重大。我们深信,随着教育改革的不断深入,广大数学教育工作者的不断努力,素质教育必将结出丰硕的成果。届时,我们的学校将成为一个培养和造就新时代人才的理想摇篮。
  • 浅谈初中数学老师应当如何看待自己的学生 免费阅读 下载全文
  • 学生观即人们对学生的基本认识和根本态度,是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念,突破和超越了学科本位的观念,真正把学生作为一个大写的人确立起来!把课改理念提到了时代发展的至高点。为有利于学生尽快适应初中数学新课程的学习,教师应拥有新的学生观。本文就此谈谈自己的认识。
  • 新课改下教师的转变 免费阅读 下载全文
  • 我国新一轮基础教育课程改革是大力提倡以学生为主体的教学方式的变革。但在以学生为主体的课堂教学中,教师的地位和角色应怎样转换,教师应该做什么,能够做什么。成为许多教师的困惑。
  • 如何培养学生仿句能力 免费阅读 下载全文
  • 仿句这种题型在中考中是必不可少的。因此,初中语文新教材的编写也融入了这种仿句题目。虽然初中对这种题型的深度和广度不能与高中相提并论,但我们应充分重视它,以便让学生为将来高中的学习打下坚实的基础。那么,怎样对初中学生培养其仿句能力呢?笔者认为,从语文教材出发,深入挖掘教材中的典型示例,是培养学生仿句能力的一个很好的途径。
  • 新课程下的政治教学改革 免费阅读 下载全文
  • 新课程的提出彻底改变了过去那种强调教学就是单纯传授知识的老观念,把教学过程的实质变为如何体现人的生命价值,把课堂教学的活动拓展为讨论、合作,体现了个人与集体及社会的不可分割性。超越了传统的教学过程就是传授知识的认识。
  • 生物课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 现在课程改革了,但我以为课程不管怎样改革,都要求老师把每一节课上好,我是生物老师下面就谈谈如何把一节生物课上好,发表一下自己不成熟的看法。
  • 新课程改革下的高中地理教学 免费阅读 下载全文
  • 本文作者结合新课标地理改革中的实践,从不同方面进行了总结和反思,并提出了相应对策。
  • 新课改后高中英语教师的转变 免费阅读 下载全文
  • 信息时代的到来和国际交往的日益频繁已使英语获得了国际通用语的重要地位。联合国有关文件提出,21世纪人的生存与发展的基本技能为母语、一门外语和计算机的操作能力。由于历史原因和互联网的广泛利用,英语已经成为各种国际场合下使用的主要工作语言,也已经成为国际科技交流的主要语言。据了解,国际上85%以上的学术论文是用英语发表或宣读的,各学科的主要学术期刊也以英语为主。英语同时也是国际互联网的主要应用语言。因此,各国在知识经济到来之际,都在强化和改革基础教育中的外语,特别是英语的教学。
  • 如何激发学生主动学习 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习的主体,他们若以一种积极的心态,主动参与学习活动,积极调动原有的知识和经验认识新问题、同化新知识,并构建他们自己的意义,将有利于学生学习能力的形成,有利于学生的智力发展。如何激发学生主动学习、自主探索、积极参与的意识呢?
  • 谈初中美术《光与影》说课设计 免费阅读 下载全文
  • 在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描。一是教师自身应具备良好的专业技能,二是应有科学的教学方法,使技法和理论有机地融合在一起。素描教学训练要以培养学生对物象的认识能力、观察能力、表现能力和审美能力为目的,即要达到基础训练所必须具备的各项要求,掌握好基础知识和技能。同时,又应指导学生以客观物象为依据。表现物象的真实,以写实的手法表现对物象的真实感受。
  • 如何复习更有效 免费阅读 下载全文
  • 初中物理总复习是引导学生对整个初中物理知识进行全面系统的梳理过程,吏是学生进行知识的重构和整合、实现知识和能力的向更高层次升华的过程。
  • 新课程下的初中语文研究性教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》在课程的基本理念中提出要“积极倡导自主、合作探究的学习方式”积极倡导自主、合作、探究的学习方式是新课程的基本理念。探究性学习也叫研究性学习,是一种与接受式学习相对应的学习方式,强调主动探究、自主学习、解决问题。研究性学习是一个循序渐进的过程,重要的是实践和体验。因此,教师要多通过平时的课堂教学和课内外活动,逐步渗透研究性学习,使研究性学习步步深入。
  • 新课程改革中的高中英语教学评价之我见 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》指出:评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价促使学生潜能、个性、创造性的发挥,使每一个学生具有自信心和可持续发展的能力。本文就新课程改革中的英语课堂教学评价谈谈自己浅显的认识。
  • 新课程下的政治教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新一轮思想政治课课程改革赋予了思想政治课课程资源前所未有的丰富内涵,同时也确立了其前所未有的重要地位。开发和利用内容丰富、形式多样的思想政治课课程资源是思想政治课课程实施的重要组成部分,也是思想政治课教学活动中学生能自主探究、创造性学习的重要条件,更是改变学生学习方式的有力保证。本文就政治教学中课程资源的开发和利用谈谈自己浅显的认识。
  • 浅谈如何提高高中化学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 高中化学在九年义务教育的基础上以帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力为目标培养学生的合作精神.激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力。随着我国的改革开放,教育也在不断的发展实施课程的改革,为此我们的新课程改革的教育将面向全体学生.注重知识能力并存和学生素质的全面发展。本文就课程改革背景下的高中化学教学质量的提高谈谈自己的认识。
  • 新课程下的小学数学课堂教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下的数学课堂教学倡导合作与交流的学习方式,关注学生的全面发展,使学生有效地参与数学学习活动。小组合作学习是当今教学中一种重要的学习方式。时下,小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习正是进行素质教育,在课堂中培养学生合作意识的体现。它对培养学生的合作意识、合作能力起着非常重要的作用。
  • 浅谈新课程下的初中思想品德教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的课堂教学以教师、书本为中心,教师教,学生学。这种教学模式使学生丧失了创造力。新课程标准下的课堂教学是教与学的交往、互动的过程,是教师和学生共同交流情感与体验的过程。如何落实新课标的理念,改变课堂教学模式,这是摆在思想品德教师面前不得不思考的迫切问题。
  • 新课程下的初中物理教学模式的探索 免费阅读 下载全文
  • 培养和提高人的素质是教育教学的目标。围绕这一目标,新课程改革以来,教学模式发生了很大变化。人们在教学领域进行了广泛的探索和实践,启发式教学就是其中实践范围最广,影响最大的一种教学模式。近几年来,我在初中物理教学实践中为全面提高、培养学生的思维能力,实现素质教育的目标,在课堂教学中进行了启发式教学模式的整体实验,取得了良好的效果。
  • 新课标下的小学数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 情感教育是素质教育的基本要求要让学生从小适应竞争激烈的现代社会,使数学成为其未来发展的有力工具,教师就要正确贯彻素质教育.改善传统的教育观念.积极投入情感教育,在数学教育方面要立足于培养人的更内在、更深刻的东西,也就是数学素质。而数学情感正是数学素质的重要组成部分。因此在数学教学中加强情感教育很有必要。
  • 高中数学学习方法之我见 免费阅读 下载全文
  • 良好的开端是成功的一半。高中数学课即将开始与初中知识有联系,但比初中数学知识系统。和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,因此不少同学进入高中之后很不适应。进入高中后,代数里首先遇到的是理论性很强的函数,再加上立体几何,空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来,这就使一些初中数学学得还不错的同学因不能很快地适应而感到困难。本文就如何指导高中学生学好数学谈谈自己的认识。
  • 高中数学教学方法浅析 免费阅读 下载全文
  • 数学这门学科本身具有高度的抽象性、严密的逻辑性,但由于小学生的抽象思维较差,给学生的学习造成一定的难度。在教学过程中,使学生掌握学好数学的方法,教师具有一定的主导作用。都说“学贵在得法”,“授人以鱼不如授人以渔”,数学学习方法的指导是长期而艰巨的任务,抓好学法指导,对学生今后学习数学起到至关重要的作用。
  • 高中数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 很多学生在初中数学成绩一直很好.可是进入高中以后随着学习的深入许多学生出现个体差异,不适应高中的学习,进而影响学习的积极性.对数学产生畏惧心理。为了使即将进入高中学习的学生能尽快的进入高中的学习状态,我仅结合教学实践对怎样学生高中数学谈谈自己浅显的认识。
  • 浅谈初中生物教学 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门自然科学,通过生物实验教学等方式,能促进学生掌握生物学的基础原理和提高实验技能,特别是在积极推进新课改的条件下,对于初中生物教学质量,培养学生探究能力、创新能力和思维能力,促进手脑并用等方面提出更高的要求。只要我们一线教师认真研究教学方法,初中生物教学质量就能得到应有的提高。
  • 初中生数学教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 数学课程的特点决定了数学的抽象性和枯燥乏味,所以,作为教师就要先培养学生的学习兴趣。众所周知,兴趣是最好的老师,学生对某一事物产生了兴趣,就会有持久的注意力、意志力。如果学生对数学学习产生了兴趣,自然而然,学生就能热爱这门学科,并在学习数学解决问题中体会到内心的快乐和幸福。
  • 如何指导学生学好初中数学 免费阅读 下载全文
  • 在教学中正确指导学生学习,使之“乐学、持学、会学”不仅可提高学生学习效率及教学质量,也被知识经济赋予了更深远的历史意义。数学学科教育中的学习指导要结合学科特点及学生特点,因材施教、因势利导。
  • 高中作文教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段作文教学的目标是多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考,并能以负责的态度陈述自己的看法,表达真情实感,培养科学理性精神,力求有个性、有创意的表达。能独立修改自己的文章,养成切磋交流的习惯。
  • 初中语文阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 阅读,是人类带有普遍意义的特有行为,是人类社会活动的重要组成部分。教师在阅读教学中应把学生的个人知识、直接经验、生活世界当作重要的课程资源。尽可能以学生原有的知识积累和生活经验作为教学的切入点,使学生产生阅读期待,从而激发学生主动学习与探究的兴趣,更有效地促进学生新知识的建构。
  • 高中语文朗读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 朗读教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位。在教学中我们都想摸索出一种适合不同文体,不同类别,不同时期作品的教学模式,随着语文教学改革的深入,语文教学也出现了种类繁多的新法。作为语文教师,在众多的教学方法中,取人之长,补己之短,努力使自己的教学方法和手段更加益于学生学习,经过长时间的探讨,结合个人的教学体会,我想就语文朗读教学的模式方面,作初步的探讨。
  • 中学语文教学初探 免费阅读 下载全文
  • 随着教育创新,语文教师们积极参与教研教改,试探着如何让学生成为教学主体,自主学习的模式;大胆尝试了愉快教学,创新教学。但不管教学方式如何改进,其最终目的都必须指向教学的有效性,教师只有不断反思自己的教学行为,才能提高中学语文教学的有效性。
  • 浅谈初中美术教学 免费阅读 下载全文
  • 现在的实如美术课本设有专题欣赏和随堂欣赏两部分内容,这就向我们美术教师提出了更高的专业要求。实践中,要求教师通过引导学生以美启智、以美助德、以美健体、以美促劳,开发了潜能、完善了人格、促进了个性发展,充分发挥了美术教育的综合育人功能。
  • 高中英语阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • “侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学的目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。影响中学生英语阅读能力的因素是多方面的,教师必须更新观念,调整对筑改进教学。精心选好每一篇阅读题,精心备好每一堂课。在课堂上要设法增加师生双边活动的量,要加强对学生语篇整体感知能力的训练.从多方面培养学生的思维、记忆、分析、对比、判断和综合能力。
  • 浅谈中学英语写作教学 免费阅读 下载全文
  • 英语写作能力培养是一个长期复杂的训练过程,不能一蹴而就。因此,每次写作训练都要从学生的实际水平出发,有计划、有目的、有要求、有反馈地进行。采用不同形式的练笔途径,由易到难,日积月累,扎扎实实,夯实学生的语言基本功,逐步培养他们的听说读写能力。积极与学生构建练笔的平台,培养学生的写作能力,使他们在今后的英语学习中掌握写作方法,对今后的英语教学有着及其重要的作用。
  • 浅谈高中生英语听的能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 听力作为英语学习中的一项重要内容。凭着可以借助听觉,大量、快速地复习学过的单词和词组,并在此基础上扩大知识面,更多地掌握同一词的不同用法,提高阅读速度与理解能力,等这些作用,而变得举足轻重。教师在听力教学中就是要创设一个轻松、愉快的语言学习氛围,激发学生的兴趣,培养学生的主动性,做到多听、多说、多读和多写,坚持不懈地进行训练,日积月累,其效果就一定能显现出来
  • 浅谈高中物理教学 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门应用性极强的学科,没有物理学就不会有我们今天的文明生活,没有物理学的发展就没有我们今天的现代化生活,它的发展为人类创造了巨大的物质财富,推动了人类文明进程的发展,显示了科学的巨大力量。在学习物理过程中,让学生了解现代科学技术的成就。所以,学习一定的物理学知识不仅是作为一个高素质公民的前提条件,也是适应现代社会的必要条件。
  • 中学生语文素养的提高 免费阅读 下载全文
  • 语文素养,是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”,是新课程标准中的一个核心概念,正被越来越多的教育者重视。我校地处农村,学生的语文素养普遍偏低,提高学生的语文素养是我校语文教师义不容辞的职责。长期以来,农村中学教学硬件设施基础薄弱,教学理念受应试教育影响,教学活动比较单一,学生的语文素养普遍不高,具体表现在以下几个方面:书写差、错别字多、语文知识面狭窄、口头表达能力差、作文能力比较弱。
  • 浅谈初中化学教学 免费阅读 下载全文
  • 提高初中化学的教学质量是我们每个教师教学活动的根本目标。通过多年的教学我们感到传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为是影响教学有效性的主要原因。我们认为,在新课程理念指引下,教师的教学设计,教师角色和教学行为的转变等方面探究都必须围绕有效教学而展开,通过发现探究式、自主交往式、过程活动式等多种教学形式开展有效教学。从而实现课堂教学的高效率。
  • 让历史课变得更有趣 免费阅读 下载全文
  • 电教媒体的应用能够加深对历史知识的印象,强化思维力度。历史学科所具有的过去性、具体性特点,决定了有血有肉的历史事实必须用有声有色的手段表现。把电教手段引入课堂,可以是复杂的内容简单化。使课堂的内容通俗化,积极运用这些手段,不仅可以加大教学密度,优化教学过程,也可以大大提高教学效率,从而激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。
  • 让语文课堂充满阳光 免费阅读 下载全文
  • 语文新课堂上,我们应当让学生学会什么?应当使他们有怎样的收获?我想,除了使他们具有初步的“适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力”,更应当引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶,让课堂充满人文灿烂的阳光,以此影响学生的心灵和品德,为学生的人生打上人文精神的底色。
  • 如何提高地理课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 地图是地理教材的重要组成部分,是地理知识的基础旭是地理教学的主要工具。通过阅读、使用、绘制地图,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法,逐步发展学生的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的综合素质,提高创新意识和创新能力。
  • 让诗情画意充满课堂 免费阅读 下载全文
  • 高中的教材多偏重于对音乐的欣赏,那行云流水般的天籁之音,那历史沉淀的经典之作,那流行的时尚元素,无不诉说着心灵最美的诗。而高中的学生已有一定的文学素养,他们年龄就是一首最美的青春之歌,心中荡漾着对未来的美好憧慑与向往,看什么都会在心中吟成一首懵懂的小诗,他们的作文已少了童年的稚气,语言也更成熟,头脑中会有无数色彩绚丽的凰面,这是他们的年龄所致,这也是我们音乐课堂更应充满诗情画意的理由之一,理由很多,但如何让音乐课堂充满诗情画意是做音乐教师应不断思考的。
  • 多媒体给课堂注入活力 免费阅读 下载全文
  • 教师应该根据教学的实际选择适当的教学手段,要坚持以提高教学效果为原则,善于利用,不断探索,把信息技术自觉融入到小学数学教学中,让课堂教学更自然、更自主、更高效,把信息技术与传统的教学手段有机地结合起来,积极促进各种技术手段的协同互补,从而促进教学技术体系整体协调发展。
  • 语文教学“人性”化 免费阅读 下载全文
  • 学生要成为学习的主人,就必须自觉地发展自己人性的成份,发展自己心灵深处真善美的成份,由自在的人变为自为的人。语文教师不仅要教书,而且要育人,要育人,就要研究人性需要。
  • 浅谈学好语文的诀窍 免费阅读 下载全文
  • 美读是叶圣陶先生首先提出来的文学概念,它是借助创造性的方式方法,生动形象地反应作品生活,准确蘑现作品所表达思想感情的有效途径。笔者通过多年的教学实践证明,从美读的方法;坚持美读。激发兴趣;坚持美读。启迪思维;坚持美读,产生共鸣:美读的运用及效果五个方面对“美读”这一学好语文的诀窍进行了具体阐述。
  • 浅谈初中思想政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 教师的教学过程也与学生的学习过程一样,也是一个生成过程,是在不断的设计、实践、反思过程中的不断超越。课堂教学的情境生成就是为了突破政治思想课的冗沉呆板,充分调动学生的积极性,培养他们分析问题、解决问题的能力,进而学会求知、学会做人。
  • 让学生真正成为学习的主人 免费阅读 下载全文
  • 在课程改革的目标中,强调指出:要改革课程目标过分注重传承知识的倾向。强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,培养终身学习的愿望和能力;改革教学过程中过分注重接受学习、机械记忆、被动模仿的倾向,倡导学生主动参与、交流合作、探究发现等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人。
  • 汽车故障与维修 免费阅读 下载全文
  • 随着社会经济的快速发展和人们消费理念的逐渐更新,汽车已成为现代社会中人们工作、生活不可缺少的一种重要交通工具。然而,当我们在尽情享受现代汽车工业发展给我们生活带来种种便利的同时,我们也无法回避这么一个现实,那就是汽车随着行驶里程的增加和使用时间的延续,其技术状况将不断恶化。因此,我们不仅要不断研制性能优良的汽车,也要借助维护和修理水平的提高来恢复其技术状况。
  • 在小组合作中学英语 免费阅读 下载全文
  • 合作学习在英语教学中的运用。使学生在合作中互相弥补、借鉴、启发,形成立体的、交互的思维网络。合作互动是学生自己教育自己和互相学习、互相促进的过程,有利于减轻学生的心理负担,激发学生的学习兴趣,培养和锻炼学生的自主学习的能力,提高学生的责任感和自信心。那么,如何在英语教学中实施合作互动教学呢?
  • 浅谈物理教学语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 语言是人类进行思维和交流的重要工具。教学语言是教师引导学生开启知识宝库的“金钥匙”。因此,教学语言是提高教学质量的关键因素,教师必须潜心探究教学语言。
  • 浅谈计算机课程教学 免费阅读 下载全文
  • 计算机课程不仅要培养学生操作计算机的技能,更要培养学生的计算机素质,这符合计算机技术发展的规律,也符合素质教育的要求。
  • 精心设计导入是重要的环节 免费阅读 下载全文
  • 在新课改的背景下,各科学习都更加注重了对学生素质的培养,但是当今纵观课堂,学困生多,又加上高一物理力学的基础性以及难度大的特点使学生普遍对物理学习产生惧怕,兴趣缺乏,但是合适恰当系统的导入会让老师在一开始抓住学生上课心理,打开学生的思路,吸引学生的注意力,从而增强课堂效率,在有效促进教师教学的同时,提高了学生的能力,降低了学生学习的门槛。本论文拟就高一物理必修,就如何系统的运用恰当的导入方式研究,讨论形成意见,和广大一线教师共享,作为教学当中的有效参考。
  • 把学习的主动权交给学生 免费阅读 下载全文
  • 美国的布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题、自觉学习。”在新课程标准中也提出了“以学生的终身发展为本”的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。
  • 谈小学语文教学之生命语文 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂,生命必须鲜活纵观当今的语文教学,课堂已-哨然改变,学生自主思考着,细细地品味语言,咀嚼文字,寻找语文的诗意,感受语文的魅力;学生合作探究着,一起走向语言,一起走近文字,一起追寻语文的本源,一起享受学习的乐趣……
  • [管理智慧]
    谈初中英语差等生有效学习(范书新)
    体育教学中如何搞好师生关系(楚伟伟)
    坚定梦想 勇敢起航——论如何帮助贫困中学生克服心理障碍(靖静)
    如何管理更有效(李瑞丰)
    用爱心熔铸差等生(马艳静)
    论当前群众文化活动的组织与开展(田亚军)
    如何管理班级(王莉)
    如何抓好学生的写字(杨振玲)
    多媒体辅助小学数学教学(张素梅)
    土地资源的利用需要合理的规划(未萌)
    浅议学校管理工作(郭志)
    谈我的班级管理体验(鲁丽曲)
    当前土地整理工作的开展之我见(王雪琪)
    班级管理初探(王保岭)
    [德育研究]
    谈旅游专业教学中如何对学生进行美的教育(匡丽虹)
    戏曲艺术的推广在思想道德教育中的重要作用(张风梅)
    谈美育教育与高中化学教学的整合(鲍雅婷)
    浅谈素质教育下的数学课堂教学(谢长存)
    高中政治教学中要关注时政教育(卢欣)
    初中体育教学中的情感教育浅析(马雷飞)
    语文教学中传统文化教育之我见(冯梅花)
    浅谈初中政治情感教学(郝志刚)
    浅谈高中英语情感教学(白洁)
    谈初中数学教学中非智力因素的影响(张淑会)
    浅谈高中语文教学(刘泰)
    初中数学生活化教学之我见(王艳菊)
    高中数学教学中的心理因素之我见(冯斌)
    谈情感因素在初中数学教学中的运用(邓月英)
    谈素质教育下的初中语文教学(孔维力)
    班主任教育工作的重要性(李俊海)
    谈语文教学与生活素质(连光华)
    德育教育之我见(史红艳)
    让创新之树在政治课堂上茁壮成长(仝丽华)
    如何实施情感教育(王改兰)
    良好的师生关系促教学(张立青)
    历史教学与德育教育(张巍)
    初中数学教学与德育教育(赵青山)
    初中历史素质教育教学(周其亮)
    [创新教育]
    浅谈小学语文教学中学生想象力的培养(段秀英)
    谈语文教学中如何培养学生思维能力(梁海燕)
    信息技术与课程整合新谈(安晓光)
    浅谈知识管理如何应用在图书馆管理中(程东立)
    英语教学中跨文化交际能力的培养之我见(李智洁)
    浅谈如何提高高中英语写作能力(韩张)
    浅谈初中地理教学中的能力培养(文随社)
    音乐课思维能力培养之我见(边晓)
    谈高中数学教学中的创新教育(李学新)
    高中数学教学中创新思维能力的培养(陈振雷)
    通过初中语文学习培养创新思维(高喜平)
    注重学生创新能力的培养(耿杰)
    浅谈语文与信息技术(郭丽霞)
    初中语文课文知识拓展教学(韩旺霞)
    让学生均衡发展(郝娜)
    新课程下的课堂教学改革(侯利梅)
    如何培养学生的创新意识(李军海)
    谈培养学生创新能力的写作教学(申秀东)
    培养高中化学实验教学的创新能力(徐海霞)
    让新课导入更精彩(袁月新)
    如何实施创新教育(张永合)
    新课改下的课堂教学方法(赵瑞钦)
    地理校本课程开发的意义和作用(石怀恩)
    读写结合 随文练笔(赵琳)
    [教育技巧]
    浅谈如何上好小学英语课(高瑶瑶)
    浅谈初中美术教学(程全领)
    给孩子的心灵涂上爱的底色(王瑛)
    利用恰当的提问来促进教学(付国伟)
    让学生善于提问(郭军霞)
    采用多种方法完成教学(杜越涛)
    谈地图在初中地理教学中的应用(郭俐萍)
    初中英语阅读教学(韩风荣)
    高中数学CAI教学之我见(王红波)
    要善于计算教学(侯俊玺)
    如何才能学好物理(孔丽莉)
    新课标下的初中数学教学(李彦斌)
    学生听和说能力的培养(李艳玲)
    培养学生词汇学习的方法(李艳英)
    谈高中英语词汇记忆教学(蔺世红)
    如何让探究性学习在初中数学教学中加强(刘书庆)
    谈初中数学实践与创新教学(刘雪敏)
    浅谈计算机课程教学(刘岩)
    中学语文教学之我见(刘英)
    谈初中数学教学中的个性培养(李品然)
    浅谈现代教学媒体技术在旅游专业教学中的运用(王文静)
    浅谈高中政治答题技巧(刘景彬)
    浅谈数学教学中多媒体技术的运用(鲍柯亮)
    浅谈信息技术与高中历史教学的整合(步俊颉)
    浅谈如何上好初中信息技术课(贾章义)
    多媒体辅助教学之我见(郭伟伟)
    高中生物教学中现代教学技术的运用(施振华)
    多媒体技术在高中数学教学中的应用(杨朝志)
    数学创新教学之我见(牛俊堂)
    电化教学与数学课堂教学的整合(张艳梅)
    初中数学教学中计算机辅助教学的运用(李丽平)
    浅谈数学教学的语言艺术(宋玉峰)
    谈小学数学教学中的幽默艺术(睢素英)
    新课改下的生物课教与学(田俊平)
    优化历史课堂教学(王九珍)
    浅谈初中语文教学(王丽霞)
    浅谈英语的趣味教学(王瑞英)
    浅谈初中数学学习兴趣培养(王元升)
    浅谈高中政治课堂提问艺术(闫卓霞)
    初中思想品德教学之心得(杨晓静)
    浅谈口语教学(张保庆)
    高一语文第一课(张建华)
    初探高中英语课文教学引入方法(张晓娟)
    让数学生活化(赵春英)
    积累是学习重要的一条途径(俎新叶)
    [班务随笔]
    情感教育在班主任工作中的作用(郭云霞)
    班级管理的有效方法(黄聚山)
    浅谈小学班级管理(孔晓明)
    把课堂还给学生(杨建营)
    班主任儿童情怀的重要性(赵瑞霞)
    浅谈学习生物能力的培养(马秋玲)
    浅谈如何做好职中班主任工作(申丽霞)
    浅谈如何做好班主任工作(安丽霞)
    [课程研究]
    小学语文写作教学之我见(张晓红)
    小学语文阅读教学之我见(秦红亚)
    浅谈小学语文写字教学(李延云)
    浅高中历史有效备课(苏彩书)
    浅谈新课程下的职中英语教学(张红敏)
    浅谈新课程下的高中生物教学(刘伟芳)
    浅谈中学语文综合教学(门娟)
    高中物理新课程改革之我见(王明兰)
    新课程下的高中数学主体性教学(和俊兴)
    浅谈小学体育教学(程莉)
    如何提高自主学习的能力(郝丽辉)
    谈初中语文教育教学改革(何晓燕)
    谈作文的评语(霍新婷)
    高中政治课教学之体会(冀志学)
    课堂教学应该抓好每一个环节(姜瑞红)
    谈写作教学(李兰萍)
    初中语文教学的改革(李文峰)
    让课堂提问射出创造的火花(苗丽红)
    如何改变“数学难学”的局面(王娟)
    增强学生的环保意识(王敏燕)
    谈提高学与教的效率(杨丽叶)
    如何实施素质教育(姚建妮)
    素质教学是提高课堂教学质量的法宝(张树广)
    浅谈如何提高初中语文课堂教学(张炜)
    新课改下初中历史课初探充实、调整、巩固、提高(张玉巧)
    试探如何培养学习兴趣提高教学质量(郑志民)
    浅谈机械基础教学(周翠)
    新课程下的初中数学教学之我见(肥国林)
    新课程下的高中物理教学之我见(王平)
    物理模型教学之我见(张淑兰)
    高中物理学史教学之我见(张引弟)
    浅谈如何实现高中英语教学的有效性(王利川)
    浅谈高中数学新课程改革(靳秀敏)
    浅谈新课程下的美术教学(王丽宁)
    浅谈高中语文研究性学习对学生的影响(闫静琳)
    高中语文研究性学习之我见(郝振东)
    素质教育下的小学数学教学之我见(韩振武)
    浅谈新课程改革中课堂小结之我见(冀振芳)
    浅谈新课程下的初中英语新教材(王新)
    浅谈新课程下的高中化学教学(张红梅)
    旅游专业教学改革之我见(孟倩)
    [课堂实践]
    浅谈语文教学中安静的环境的重要性(杨丽红)
    浅谈高中英语新课程改革(赵双柱)
    浅谈小学语文课的导语设计(贺静丽)
    初中化学课堂教学之我见(郑丽英)
    初中语文教学之我见(乔青军)
    初中数学课堂教学之我见(王亚兰)
    利用合理的提问提高教学质量(乔芬霞)
    小学数学课堂教学之我见(苗素利)
    初中英语复习课的教学浅析(夏海芳)
    小学数学课堂教学之我见(刘艳娜)
    高中语文课堂教学之我见(郝茜)
    高中数学教学初探(赵国星)
    浅谈高中音乐教学(翟丽梅)
    初中数学教学浅谈(刘静洁)
    高中英语写作教学之我见(邢晓宇)
    浅谈高中英语阅读教学(刘杰)
    高中物理教学之我见(李剑坡)
    中学语文课堂教学之我见(张福刚)
    浅谈初中化学教学中的课堂提问(韩素芳)
    如何活跃课堂气氛(牛献民)
    谈多媒体在化学教学中的应用(冯运杰)
    谈英语课堂活动教学(高永刚)
    浅谈拼音教学(侯林霞)
    谈音乐课教学语言(李妹茹)
    创设乐学情境,培养乐学情感(李秀英)
    高中思想政治课教学(刘海舰)
    如何构建高效课堂教学(刘俊报)
    培养学生良好的科学意识(刘璐)
    如何抓好初中英语教学(刘瑞花)
    把语文课堂变成学习的乐园(吕瑞静)
    高中物理与素质教育(祁向前)
    让学生用“说话”的方式学物理(邵姗)
    谈音乐和人类情感(邵银更)
    如何培养初中数学的学习兴趣(石素霞)
    小学语文的趣味教学(宋会霞)
    如何实施课堂有效教学(王丽芳)
    新课程理念下的高中生物教学(王燕芳)
    把学生学习兴趣转化成乐趣(徐银燕)
    流体问题的建模(闫翠坡)
    优化教学方法,提高政治教学(闫桂玲)
    思想品德课堂教学之我见(杨卫红)
    让学生学好化学的好方法(杨新玲)
    如何构建活力课堂(张红霞)
    新课改理念下的数学课堂教学(张延龙)
    浅谈初中语文文言文阅读教学(张英军)
    谈高中英语写作教学(张永奎)
    [教学创新]
    谈课堂教学中如何实现自主学习(李志华)
    新课程下的高中历史教学之我见(陈晓霞)
    谈高考历史热点复习(侯建萍)
    信息技术教学之我见(张伟)
    试论信息技术教学中的创新教育(吝红芳)
    浅谈初中数学兴趣教学(陈焕志)
    高中音乐教学中的创新教育浅析(申丽英)
    初中英语教学之我见(王洪彬)
    初中数学教学之我见(王彦红)
    浅谈中学体育教学(刘岩)
    改进方法促教学(邱文丽)
    浅谈初中物理的创新思维(王秀荣)
    浅谈小学语文多媒体的使用(王园园)
    课改下的语文阅读教学(王增敏)
    高中地理教学之我见(刘玉娥)
    浅谈初中英语味化教学(刘颖)
    高中语文阅读教学浅析(李丽枝)
    浅谈初中英语如何激发初中英语学习兴趣(高晓雷)
    浅音乐课堂教学中的创新教育(李文静)
    浅谈小学语文教学中如何布置作业(于俊先)
    英语主体性教学之我见(刘玉增)
    高中英语教学之我见(马静)
    高中数学复习教学之我见(刘学勇)
    物理实验教学之我见(杜文刚)
    作文教学要创新(吴建芬)
    浅谈高中地理教学(杨晓波)
    如何培养学生创新思维(银俊华)
    浅谈小学语文教学(张娜娜)
    教会学生学习数学的新方法(张永庆)
    巧用信息技术有利于数学教学的提高(赵培军)
    如何激发学生学习的动力(赵香玲)
    [教学设计]
    浅谈高中历史教学中文学作品的运用(谢文英)
    浅谈高一政治教学(张志雷)
    浅谈初中数学教学中学习兴趣的培养(袁涛民)
    浅谈如何提高职业高中数学教学质量(关章军)
    浅谈新课程下的初中政治教学(马相如)
    初中物理教学之我见(邱世威)
    浅谈如何在政治教学中培养学生的口头表达能力(杨秀梅)
    初中语文分层教学初探(白志军)
    也谈高中数学研究性学习(周晓)
    高考英语总复习之我见(李俊芳)
    谈数学作业布置的改革(杨婷婷)
    浅谈网络多媒体教学的设计和发展(许洁)
    古诗词之情境教学(危英春)
    让学生对思想品德课产生兴趣(安晓山)
    优化课堂结构,提高教学效率(冯书刚)
    优化课堂结构,提高教学效率(华慧瑾)
    音乐情境教学的探索(金凤)
    我在小学语文教学设计中的创新做法(李爱凤)
    怎样实现有效教与学(李彩红)
    谈语文课堂互动模式教学(刘晶晶)
    浅谈如何设计作业(刘利敏)
    初中语文个性化艺术教学(路爱萍)
    谈高中思想政治教学设计(王艳萍)
    小学英语口语教学之我见(王润红)
    [教学札记]
    浅谈高中美术速写训练(黄佩鸿)
    小学语文写作教学之我见(冯志江)
    浅谈如何利用远程资源优化初中数学教学(徐计彬)
    新课程下的高中英语教学浅析(路俊香)
    浅谈初中政治教学中学习兴趣的培养(刘立华)
    初中物理教学之我见(李清坡)
    浅谈高中英语总复习(郭献丽)

    中华少年征稿启事
    [教学札记]
    高中美术教学之我见(张丽鹃)
    初中英语趣味化教学之我见(徐颖宇)

    现代教育科学杂志论文征稿启示全国独家中小学教师发展的专业杂志通过率更高发表更及时
    高尚师德来源于教师对自己的全面塑造(王爱宁)
    [教学札记]
    浅谈初中英语教学中如何培学生的学习兴趣(闫树秀)
    浅谈如何培养初中生学习英语的兴趣(高晓莉)
    浅谈高中生物总复习(曹洪恩)
    打造特色英语课堂之我见(王莉娟)
    高中数学教学之我见(肖磊)
    对初中数学分层教学的几点看法(李海军)
    谈初中物理教学(白玉良)
    新课程下的阅读教学(蔡志宇)
    如何把生物课上得生动有趣(程浩)
    浅谈信息技术教学(韩永宏)
    如何为学生减负(韩玉然)
    如何上好初中历史课(江保平)
    谈小学数学教学的三维目标(李春娥)
    通过教学资源的开发与整合提高教学质量(李劭辉)
    谈英语学习焦虑情绪调节(李树英)
    新课标下的数学教学(刘立峰)
    初中地理教学方法浅谈(南树龙)
    浅谈物理教学学法指导(任丽)
    让数学课堂活起来(史艳艳)
    新课程改革下的课堂教学新模式(王金明)
    如何提高数学课堂教学(王现兴)
    激活学生的想象力(吴红光)
    让学生在探究中学习(吴振平)
    浅谈初中语文阅读教学(邢爱龙)
    课堂教学也需要和谐(张卫波)
    高中政治教学中语言能力的培养(张行军)
    让学生敢“说”(赵金月)
    聋生语文教学之我见(王琼)
    [教法交流]
    素质教育下的小学语文教学之我见(冯志辉)
    小学语文阅读训练之我见(郭胜乐)
    初中历史情境教学之我见(李献华)
    初中语文教学探究教学模式的探索(赵瑞丽)
    新课程下的初中英语教学模式的探索(王付群)
    数学研究性学习初探(杜少坤)
    研究性学习在高中语文教学中的运用(贾凤霞)
    初中英语教学能力的培养(郭志梅)
    浅谈初中英语阅读教学(常会书)
    浅谈如何让聋生喜欢上美术课(侯志敏)
    浅谈高中英语书面表达能力的培养(岳连庆)
    初中英语兴趣教学之我见(董献英)
    浅谈初中生英语阅读能力的培养(李好岭)
    初中语文阅读教学之我见(刘喜顺)
    浅谈新课程下的初中数学教学(李辉辉)
    初中生语文能力培养之我见(白果霞)
    语文对话教学之我见(王聚耕)
    高中英语词汇教学之我见(孟静)
    语文教学中的互动合作教学之我见(郭丽新)
    高中语文古文教学之我见(周新玲)
    语文教师在自主性阅读教学中的作用(刘磊)
    浅谈阅读教学(白小艳)
    小学语文互动教学(陈维亚)
    让电教更好为教育服务(崔静妍)
    高中英语听力教学初探(杜艳丽)
    小学数学创设问题情境六法(郭晓东)
    谈高中英语教学方法(郭艳芹)
    浅谈学生计算能力的培养(韩金玲)
    新课程下的历史教学(来翠娟)
    利用计算机辅助数学教学(李洪志)
    谈初中语文课堂导入方法(李书芬)
    谈初中英语诵读、朗读与背诵(梁婧婧)
    如何上好一节地理课(刘菊霞)
    激活学生自主的求知欲望(任丽芳)
    浅谈小学英语课堂教学(宋海霞)
    课堂提问教学之心得(宋连涛)
    谈针对高一新生的英语教学(王韶泉)
    如何上好一节语文课(王少燕)
    初中思想品德课导学方法探索(邢素梅)
    高中语文教学与信息技术相结合(张艳霄)
    阅读教学与能力的培养(闫凤杰)
    让导入更精彩(张秀梅)
    谈“趣味”教学(赵敏)
    浅谈体育高考(赵强)
    新课程改革下的语文课堂教学(赵小威)
    [教师发展]
    浅谈初中历史教学中学生自主学习能力的培养(杨彦梅)
    浅谈政治教学中老师风格的形成(任珂)
    初中数学素质教育之我见(张现军)
    浅谈初中数学老师应当如何看待自己的学生(高霞)
    新课改下教师的转变(杜继芳)
    如何培养学生仿句能力(高榜仙)
    新课程下的政治教学改革(郭爱峰)
    生物课堂教学之我见(宋小云)
    新课程改革下的高中地理教学(吴燕芳)
    新课改后高中英语教师的转变(张静)
    如何激发学生主动学习(张欣)
    谈初中美术《光与影》说课设计(赵丽英)
    如何复习更有效(郑保英)
    [学术争鸣]
    新课程下的初中语文研究性教学之我见(孙合印)
    新课程改革中的高中英语教学评价之我见(聂柏)
    新课程下的政治教学之我见(申存杰)
    浅谈如何提高高中化学教学质量(赵秀梅)
    新课程下的小学数学课堂教学浅探(郭树红)
    浅谈新课程下的初中思想品德教学(彭涓)
    新课程下的初中物理教学模式的探索(吝起贵)
    新课标下的小学数学教学之我见(程美秀)
    高中数学学习方法之我见(王建华)
    高中数学教学方法浅析(焦春霞)
    高中数学教学之我见(王晓娟)
    浅谈初中生物教学(黄斐)
    初中生数学教学浅谈(金彩虹)
    如何指导学生学好初中数学(王清亮)
    高中作文教学浅谈(赵娜)
    初中语文阅读教学初探(田艳)
    高中语文朗读教学之我见(杨宁)
    中学语文教学初探(孙永霞)
    浅谈初中美术教学(李素芬)
    高中英语阅读教学之我见(张琳)
    浅谈中学英语写作教学(冯志学)
    浅谈高中生英语听的能力的培养(尚巧芬)
    浅谈高中物理教学(邓杰)
    中学生语文素养的提高(冯丽云)
    浅谈初中化学教学(郭平芳)
    让历史课变得更有趣(韩俊芝)
    让语文课堂充满阳光(郝俊英)
    如何提高地理课堂教学(刘金丽)
    让诗情画意充满课堂(刘名辉)
    多媒体给课堂注入活力(刘卓晓)
    语文教学“人性”化(申少强)
    浅谈学好语文的诀窍(杨玉霞)
    浅谈初中思想政治课教学(孙韦娟)
    让学生真正成为学习的主人(王军荷)
    汽车故障与维修(王瑞)
    在小组合作中学英语(王小蕾)
    浅谈物理教学语言艺术(蒋惠军)
    浅谈计算机课程教学(许冰岩)
    精心设计导入是重要的环节(杨进)
    把学习的主动权交给学生(张晓辉)
    谈小学语文教学之生命语文(赵丽艳)
    《中华少年:研究青少年教育》封面

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