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文献检索:
  • 关于孔子《论语》中对礼制异化的研究 免费阅读 收费下载
  • 礼制,是一种古老的生存方式或者说生活样法。有文献记载的“礼”字最早见于殷商甲骨。东汉的许慎在他的《说文解字》中说:“礼,……所以事神致福也。”后来,则凡是具有一定的规范、程式的道德行为都被纳入了“礼”的范畴。中国古代的所谓“礼”,也就约束在了社会的道德行为规范、法则和仪式之内;所谓“礼制”,
  • 浅论词汇搭配与英语词汇教学 免费阅读 免费下载
  • 英语词汇具有很强的搭配能力,利用英语词汇搭配,可以扩大词汇量,掌握单词的正确用法。但是,中国英语学习者在词汇搭配使用过程中,却存在很多问题。本文分析了词汇搭配中存在的主要问题,并提出教师在教授词汇时,如何引导和帮助学生正确地掌握词汇搭配的方法,提高词汇教学质量。
  • 科学运动 免费阅读 免费下载
  • “生命在于运动。”运动要讲求科学性,特别是幼儿体育活动,更要掌握他们的基本体能全面发展和体质增强的规律,才能促进其身心和谐发展,增强其体质。
  • 对图书馆免费开放的一点思考 免费阅读 免费下载
  • 为贯彻落实十七届五中全会、胡锦涛总书记在中央政治局第二十二次集体学习时的重要讲话精神和全国文化体制改革工作会议精神,落实温家宝总理在《2010年政府工作报告》中提出的“推进美术馆、图书馆、文化馆、博物馆免费开放,丰富人民群众的精神文化生活”的要求,充分发挥美术馆、公共图书馆、文化馆(站)保障公民基本文化权益、提高公民鉴赏能力的重要作用,2011年1月26日,财政部、文化部联合下发《关于推进全国美术馆、公共图书馆、
  • 感悟英国基础教育特色 免费阅读 收费下载
  • 本文以笔者在英国Gordonstoun School为期一年的交流经历为依托,就英国中学的教育哲学、课程设置、教学方式、课外活动、学业评价谈一些自己的感悟,以期进一步引发对我国基础教育改革有关问题的思考。
  • 关于新时期农村中小学教师培训管理体制改革研究——以甘肃省会宁县教师培训改革为例 免费阅读 收费下载
  • 新时期农村中小学教师培训改革主流方向是培训重心从教师培训院校下移到中小学培训基地,促使中小学教师培训“从通识培训进入学科培训”层面。这是一项复杂的系统工程。改革不仅是培训内容方式的改革,同时还涉及培训工作办学体制、管理体制和运行机制等多方面的改革。本文着重就如何推进农村中小学教师培训管理体制改革,构建新型教师培训管理体制,从而为教师培训“从通识培训进人学科培训”层面提供强有力的管理保障进行了有益的探讨。
  • 中职学生择业心理问题及教育对策 免费阅读 收费下载
  • 中职毕业生的就业问题已成为家庭、学校和社会关注的焦点问题,文章分析了中职毕业生的择业心理问题,分析了产生这些问题的原因,从养成良好的就业心态、打造过硬就业本领、加强就业形势教育三方面提出了教育对策.
  • 前厅工作人员的素质提升策略初探 免费阅读 免费下载
  • 前厅是一个酒店的“脸面”,前厅服务的好坏直接会影响到顾客对于酒店的第一印象,因此提升前厅工作人员的素质,进而促进前厅服务水平的提高对于酒店经营管理者来说意义重大。本文通过阐述前厅工作人员需要具备的基本素质,提出了前厅工作人员素质提升的具体策略,以期能为酒店前厅服务管理水平的提升做出有益探索。
  • 也谈对“学困生”的关爱 免费阅读 免费下载
  • 在实际的教育工作中,老师们时常为那些在班上经常违反纪律、学习成绩跟不上的所谓“学困生”而烦恼。为了转化他们,教师们是绞尽脑汁,费尽心机。在办公室或教室,不时有学生在接受老师严厉地“训斥”,或坐在“冷板凳”上写“检讨书”、“保证书”。作为教师,要用爱心去营造阳光,将融融春光散布到每个学生的心灵。其实这些“学困生”出现的原因是多方面的:有客观的,有主观的,既有学校、家庭和社会方面的,也有学生本人的,因此,这些学困生更需要得到教师的关爱。
  • 谈谈学校教育常规管理 免费阅读 免费下载
  • 学校教育常规管理是一个常谈常新的话题,教育常规管理在现代教育管理中发挥着不可替代的作用。作为学校管理者,如何最大限度发挥教育常规管理的效度是我们需要研究的主要课题之一。
  • 校园隐性人身伤害的成因分析 免费阅读 免费下载
  • 一、校园隐性人身伤害的成因分析研究的意义、价值 (一)校园隐性人身伤害的成因分析研究分析的意义和价值学校安全工作是全社会安全工作中一个十分重要的组成部分,它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。正因为这样,校园安全成为了社会各界关注的热点问题,保护好每一个孩子,使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度,已成为中小学教育和管理的重要内容。
  • 如何有效开展家园共育工作 免费阅读 免费下载
  • 幼儿园的生存与发展不是孤立的,它必须得到社会各界的支持与合作,必须与家庭、社会紧密联系,才能形成幼儿教育的合力。因此,家园共育是幼儿教育发展的必由之路。作为一线教育工作者必须想方设法做好家园共育工作,才能为幼儿的健康成长铺路搭桥。
  • 学生犯罪原因及其对策探讨 免费阅读 免费下载
  • 学生青少年阶段本是学习本领、提高素质黄金时期。但近年来,从校园内却频频传来暴力和血腥的味道,发生在校园里的学生犯罪呈不断上升的趋势。
  • 关注宅男宅女学生心理,促进学生健康成长 免费阅读 免费下载
  • 我所在的渝北区汉渝路小学是一所城市小学,由于工作分工的原因,我分管学校安全稳定、师生思想工作、德育工作,接触心理问题学生较多:我发现:近年来,部分学生在学校不愿与同学交往,在社会不愿说话,在家里不与家人说话,总是把自己一个人关在房间里上网聊天、打游戏、更有学生把自己关在房间里什么不做,一个人在那里无所事事。
  • 基于网络的农村学校教科研区域联动的实践研究 免费阅读 收费下载
  • 今天的农村教育对教科研的认知和行动已有了实质性的改变,但不可否认的是,农村学校教科研底子薄,科研力量分散,优质资源稀缺,科研培训效率低下,教师参与的实效不足,教科研推进步履缓慢。
  • 加强教研组建设与管理,提高学校学科教学质量 免费阅读 免费下载
  • 教研组是学校中各学科教师发挥集体智慧,全面推进素质教育,提高教学水平和教学效益的教学研究组织,是学校教学指挥系统的重要部门,是同一学科教师开展教学研讨的重要阵地。教研组建设水平一定程度上关系到学校的教学水平,一个学科教研组的建设水平一定程度上决定着本校该学科教研水平和教学质量。因此我校教研组的建设与管理为抓手,努力提高教研活动的针对性、系统性、可操作性和实效性,以促进教师业务和教研水平以及学科教学质量的全面提高。
  • 浅谈新课改中如何提高生物教师素质 免费阅读 免费下载
  • 教师是课程的实施者,解释者,纵观课程改革史,教师的参与程度和状态直接左右着新课程的推行。可见,课程改革给全体教师提出了新的更高的要求,因此必须提高教师的综合素质,以适应课改要求。
  • 略谈初中物理教师的要求 免费阅读 免费下载
  • 作为教师我深感责任重大。本文就高中物理教学对教师的要求,提出本人的一些感受。
  • 学校教师思想政治工作方法谈 免费阅读 免费下载
  • 学校教书育人。教师人类灵魂工程师。灵魂即心灵即思想。教师思想出问题,教育就失去方向,那将贻害千年。涉及江山是否稳固大事。由此我们可以断然认为,学校教师思想政治工作是学习各项工作的重中之重。
  • 新课程理念下政治教师角色的转变 免费阅读 免费下载
  • 新课程关注在教学过程中培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,进而培养学生的创新精神。因此,新课程要求实现以服从为前提的师生人际关系向师生平等合作的良好关系转变。
  • 如何做一名职业化的教师——听深圳市道弘教育高级讲师周雷讲座后有感 免费阅读 免费下载
  • 一名职业教师应该具有的素质是:第一种是教育者“三心”——爱心、信心、责任心;第二种是执行者的“四力”——服从力、执行力、创新力、专注力中。
  • 新课改理念下教师角色转变的实践和思考 免费阅读 免费下载
  • 现代教育认为合作学习是以师生、生生合作为基本动力来完成学习任务的互助性学习。
  • 浅谈音乐教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 音乐中的德育教育与政治思想课不同,它总是在不知不觉中进行着,有润物细无声的特点,容易被学生接受。
  • 浅谈职业高中学生德育教育的重要性 免费阅读 免费下载
  • 一、职业高中生的德育教育重要性 目前我国正处于社会转型期,不同的思维方式、价值观念产生了剧烈的碰撞,深刻地影响了职高学生的道德观念、道德情感和道德行为。在当前市场经济条件下,怎样对职高生进行有效的教育,真正将其培养成为一个与市场经济要求相适应,德、智、体、美等全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才,是迫切需要我们探索和实践的问题。对此,我们必须对职业教育充分了解,只有对职高生的现状做充分的分析和了解,才能在德育工作中做到有的放矢,对症下药,收到良好的教育效果。
  • 小学语文教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学与德育渗透是一个统一的过程,两者密不可分,相辅相成,相互促进。教师应以教材为主线,在课内外阅读中、写作中、在作业批改中渗透积极健康的德育思想。
  • 论大学生思想政治教育与心理健康教育的融合 免费阅读 收费下载
  • “青年兴则国家兴,青年强则国家强”。在新的历史时期,高校大学生的思想政治教育工作面临着许多新问题和新挑战。如何将大学生思想政治教育与心理健康教育有效的融合,已经成为高校思想政治教育工作的重点。
  • 浅谈职业道德 免费阅读 免费下载
  • 每一个特定的职业,都有与之相对应的道德规范、规章制度。这就是职业道德。
  • 对初中生进行思想品德教育不容忽视 免费阅读 免费下载
  • 说起现在的中学生来,老师和家长可能都会异口同声的说:管不了!老师们坐在一起,一开口便是抱怨如今的学生太苯了:“一个定理背了三天也没背会。”走在教学楼的走廊里,常见门口有学生“把门”,他们或是迟到,或是回答不出老师的问题。虽不体罚学生,但这也的确是无可奈何之举。仔细观察听课的学生,就会发现许多人心不在焉,如今的孩子都怎么了?
  • 浅谈高中体育教学实践中的德育教育 免费阅读 免费下载
  • 在当前大力实施素质教育的背景下,德智体全面发展的教育方针,不仅贯穿到高中教育的各个方面,而且也贯穿在体育教学乃至一切教学过程的始终。
  • 浅谈中学生思想品德教育现状及对策 免费阅读 免费下载
  • 家庭教育不能仅仅从自身考虑,要考虑到社会的需求和发展,家长要引导孩子树立正确的人生观和价值观,家庭道德要符合公众道德的发展。
  • 物理幸福课堂是有效课堂教学的主阵地 免费阅读 免费下载
  • 实施有效课堂教学是提高教学质量的必经之路。在中学物理教学过程中充分利用物理幸福课堂这一主阵地实现有效的物理课堂教学。物理教师要有职业幸福感,建立和谐的师生关系,通过物理幸福课堂进行有效课堂教学,在实践中实现教与学的双重幸福。
  • 如何在生物教学中培养学生创造性思维 免费阅读 免费下载
  • 一、在概念的理解和掌握上,不仅能将新知识、新概念同化到已有的概念和知识系统中,而且能利用新知识新概念去改造旧概念。 例如,在讲授遗传的物质基础时,我没有直接告诉学生主要的遗传物质是什么,而是对细胞有丝分裂、减数分裂和受精过程进行回顾分析,了解染色体活动有一定的规律。在有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,有丝分裂的结果,每个子细胞中具有一套形态和数目完全相同的染色体,保证了每种生物的细胞中都含有一定形态和数目的染色体。
  • 试论高中英语阅读创新教学探究 免费阅读 免费下载
  • 以多媒体计算机及其网络技术为核心的现代教育技术作为一种创新型教学手段,具有直观性、交互性、生动性等特点,有利于适时拓展教学内容,最大限度地发掘学生的创造力。
  • 小学生数学思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。小学数学教学的目的,不仅在于传授知识,让学生学习、理解、掌握数学知识,更要注重教给学生学习的方法,培养学生思维能力和良好的思维品质,这是全面提高学生素质的需要。
  • 高中化学教学培养学生创新能力浅谈 免费阅读 免费下载
  • 创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。本文作者结合高中化学数十年的教学实践,结合对学生能力培养的做法和体会,探讨了高中化学教育中的一些问题提出了一些培养学生创新思维的方法,对于突破应试教育,提高学生的创新能力是很有意义的。
  • 如何培养初中学生的数学思维能力 免费阅读 免费下载
  • 现代教育观点认为,数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学。如何在数学教学中培养学生的思维能力,养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。
  • 思想品德课学生创新能力培养初探 免费阅读 免费下载
  • 教育总结一下就是教人做事,育人为人。现代社会,一个人的能力对他的生活和工作是最重要的,而在诸多能力中,创新能力则在总能力中起到了倍数的作用,而创新能力的培养,教师承担着重要的责任。初中学生自我意识、独立意识增强,头脑中有自己的独特想法,敢于怀疑,正是创新意识培养,创新能力塑造的关键期。教师要善于引导,充分利用这一黄金期培养学生创新能力。我在教学中对此进行了一些探索和实践,在潜移默化中培养了创新素质。
  • 怎样在职高语文教学中培养学生创新能力 免费阅读 免费下载
  • 在基础教育向素质教育转轨的过程中,学校正面临着现实与未来的双重挑战。面对21世纪人才的竞争,我们需要的不仅仅是渊博的知识、出众的文凭、超人的智商,更应培养学生的创新能力。这也是当前教学改革的焦点和核心。那么又如何在职中语文课课堂教学中开展并实施培养学生的创新精神呢?在教学实践中,笔者做了以下探索。
  • 新课改下农村初中语文创新教育探索 免费阅读 免费下载
  • 农村初中课改应如何健康有效地推进?农村初中该怎样实践语文的创新教育?几年来,我校语文教师进行了一些尝试探索。
  • 领会语文新课程理念 培养创新精神 免费阅读 免费下载
  • 创新精神的培养,需要教师在语文课堂教学过程中,改变观念,发挥学科优势,尽可能地创造机会,让学生参与实践,注重创新精神的教育。促进学生主体性发展,培养具有创新能力的新人。
  • 浅谈小学数学教学中创新意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。“创新是一个民族的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“教育在培养创新精神和培养创造人才方面有负着特殊的使命。”数学是基础教育的主要内容,它有着多方面的功能,但其核心功能最终必须定位在促进学生创新,为培养创新精神和创新人才奠定基础。
  • 高中数学如何全面提高素质教育 免费阅读 免费下载
  • 实现素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要,是当今世界教育改革的共同趋势。随着现代科技的飞快发展,大量的数学方法应用于科学研究和各个生产领域,数学作为基础学科本身也发生了巨大的变化,相应的,数学教育的培养目标也在发生变化。针对当前高中数学教育的现状,以及素质教育的相关问题,期望得到大家的关注。
  • 浅谈创新教学在高中体育教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • “教无定法”,现代体育教学提倡课堂教学结构多元化,可以根据所授课的类型、内容、自由的组织形式,合理安排课堂结构。传统教学模式必将随着时间的推移被新生事物所代替。所以在教学过程中我们一定要敢于善于创新,因人而异不断探索,努力保障我国基础教育体育质量的稳步提高和学生快乐的学习,健康的发展。
  • 高中数学思维能力培养之重要性 免费阅读 免费下载
  • 高中数学的特点,就是更加注重对于思维能力的培养。它要求一位高中生,不再是简单地去认识、记忆一些数学现象与数学问题。它强调的是同学们在以往学习的基础上,对于自然界数的概念,有一定的认识,具备一些基本知识的前提下,主观能动地去学习,即自学能力,能够独立地去思考,分析问题的能力。
  • 浅谈小学语文教学中学生想象力的培养 免费阅读 免费下载
  • 想象力是智力因素中极其重要的一部分,是学生学习的必要条件,因此,在小学阶段,就应有目的有针对性地对学生进行想象力的培养。培养学生的想象力,还要注意想象的科学性,决不能让学生漫无目的地胡思乱想。教师只要以教材为依据,针对学生的心理特点,采取适当的方法,不断激发学生想象力,并注意让学生从多种多样的课外活动及生活实践中获取知识,开阔视野,储备丰富的感性材料,学生的想象力就会逐步得到提高。
  • 物理教学中的创新教育摭谈 免费阅读 免费下载
  • 创新教育的目的是造就具有创新能力的创新型人才,而创新型人才即是具有良好的创造个性和创造思维的人才。初中生正处在青少年时期,有着强烈的求知欲,最富有想象力和创造力,其本身就具有创造的天性。如果在教学中能以人的发展为本,有的放矢地给学生创设新的机会、搭建新的舞台,学生的创新意识和创新能力就能够得到迅速的提升,学生就能真正体验到“天生我辈必有才,天生我材必有用”的社会感受,从而坚定自主成才的信心。笔者现就物理教学中如何开展创新教育培养学生的创新能力浅谈几点体会:
  • 浅谈在初中数学教学中培养学生自主学习的能力 免费阅读 免费下载
  • 一种好的评价方式可以帮助学生正确肯定自己,建立学习数学的信心,并且可以及时体验到学习数学成功的快乐。
  • 浅谈高中数学教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 在高中数学教学中,为适应当前形势的发展,培养跨世纪的人才,就应在培养学生的创造性思维及学生的创新能力上下功夫。
  • 谈谈高中地理教学中创新素质的培养 免费阅读 免费下载
  • 地理课是一门趣味性很强的学科,在这门学科中培养学生创新素质的关键在于如何让地理课”活”起来,让学生接受起来不枯燥,是课堂教学的关键,因此在教学中必须加入多种方法和手段以达到培养创新素质的目的。
  • 语文教学中创造性思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂教学中有着创造性思维训练的广阔天地,无论是阅读教学,还是写作教学,或者是语文知识的教学都可以进行创造性思维的训练,作文教学更是便利于创造性思维的训练。
  • 浅谈小学语文教学中创新意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,是非智力因素和智力因素相互激发、相互驱动、辩证推进.螺旋上升的过程。
  • 浅谈高中数学自主学习 免费阅读 免费下载
  • 传统教学方式仍然会在很长时间和很大程度上影响我们的教学活动。传统的教学方式是以教师讲为主,教学过分注重知识的传授,把学生当作装知识的“容器”,学生只需被动听取教师的分析、灌输,只是被动接受、消化,逐渐泯灭了学生主动学习的热情,渐渐地抹杀了学生探求新知识的能力。
  • 目前中小学校心理辅导工作存在的问题和对策研究 免费阅读 免费下载
  • 中小学心理辅导经过二十多年的发展,如今已初步走向正规和成熟,在校内建立起了辅导室(站);在校外,形成学校、家庭、社区相结合的辅导网络;辅导目标由单一目标变成多层次目标,其中发展性目标起主导作用;辅导内容、辅导手段日趋多样化,辅导对象由少数人扩展至多数甚至是全体学生。虽然中小学心理辅导工作取得了一定的成绩,但也面临着许多问题。
  • 初中体育教学中如何培养学生的团队合作精神 免费阅读 免费下载
  • 当今社会分工越来越细,社会竞争日趋激烈,社会需要的是有较好合作能力和较强团队精神身心健康的人才,身心素质教育是素质教育的重中之重,应该要从小抓起,培养学生有健康的心理,健全的人格,更要培养学生融入这个和谐、融洽的社会,发挥团队的合作精神,团结合作,更好地服务社会,为社会贡献力量。
  • 谈中学生远离网瘾的措施 免费阅读 免费下载
  • 信息技术教育的飞快发展,使得计算机网络成为人们学习、生活和工作中必不可少的部分。但是不少学生迷恋于网络、游戏、聊天,有的学生因此而荒废了学业,荒芜了生活,由此引发了许许多多的社会问题。我们的应辨证地看待学生上网,引导学生正确对待网络,兴其利,去其弊,让网络成为学生的学习、生活、工作的好帮手。
  • 关于中学生化学素质的培养 免费阅读 免费下载
  • 伺谓素质?素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下,形成并发展起来的内在的、相对稳定的生理、心理及文化的整体质量水平。它包括思想素质、科学文化素质、身体素质和劳动技能素质。化学科学素质是科学文化素质构成因素之一。学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质。在初中化学义务教育中,教师应注意从这四个方面着手,培养和全面提高学生的化学科学素质。
  • 浅谈师幼之间的处理艺术 免费阅读 免费下载
  • 任何方式的沟通部是建立在平等和尊重的基础之上的,如果离开了平等与尊重那么沟通就无从谈起,也失去其存在的意义,成人之间如此,成人与幼儿之间亦是如此。因此,我们注重在幼儿园和班级营造一种轻松、愉快、和谐、尊重的氛围,让我们大家部能在与人分享的过程中感受快乐,在获得他人尊重的同时更加尊重他人,在赢得他人理解的过程中更加自信,在爱的氛围中传播爱。
  • 浅谈如何在初中体育教学中实施素质教育 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是在新形势下改变应试教育的负面影响,针对基础教育中应试教育的弊端而提出,学校体育要从重视体质教育向全面素质教育的转变,是教育思想的重要改革。
  • 家校互动,培养学生课外阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 课外阅读是小学语文课堂阅读教学的延伸和补充,它可以让学生增长知识,开阔视野,培养审美情操,提高语文素养,形成良好的道德品格和健全的人格,为学生的终身学习奠定坚实的基础。因此,培养小学生的课外阅读能力,在小学语文教学过程中处于重要的地位。学校和家庭应携手为孩子的课外闭读创造条件,搭建平台,培养学生的课外阅读能力。
  • 在数学教学中如何变“后进”为“后劲” 免费阅读 免费下载
  • 预习是学习各门课程的有效方法之一,但农村的学生大多数不会预习。因此,有必要教会他们预习的方法:预习就是在上课前将所要学的内容提前阅读,达到熟悉内容、认识自己不懂的地方的一种方法。在此过程中,要教会他们作记号,以便在上课时认真听讲,有的放矢,从而真正理解那些有疑问的内容。
  • 浅谈小学数学合作学习的恰当时机 免费阅读 免费下载
  • 在新课程改革的大潮中我和许多工作在一线的教师一样,以极大的热情投入到新课改实验中。我从事的是小学数学教学工作,近年来对小组合作学习进行了一点尝试,虽然还没有取得令人满意的阶段性成果,但也有了自己的一些想法和体会。在这里仅从合作学习时机的恰当选择这一方面向大家做简单介绍。怎样才能选择好小组合作学习的恰当时机呢?下面浅谈一下自己在教学实践中的一些做法和体会。
  • 生本理念下的初中语文教学 免费阅读 免费下载
  • “以人为本,充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位”的素质教育已成为当今学校教学的主旋律。在初中语文课堂教学中应做到“以生为本”,一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,把学习的主动权交给学生,课堂上给学生提供了足够大的自主学习的空间,让学生在自主、动手、合作、探究、交往的氛围中去获取知识,把学生的学习潜能激发出来。倡导“低人”、“先做后学,先会后学”、“先学后教”、“不教而教”、“小组合作学习”的语文课堂。
  • 浅谈自主学习与合作学习的有效性 免费阅读 免费下载
  • 在合作学习以前教师的组织教学是非常重要的,要让学生明确合作交流的任务、目的、在了解了合作的步骤方法的基础上再展开交流。
  • 怎样对中学生进行挫折教育 免费阅读 免费下载
  • 经受挫折是人们现实生活中正常现象,是不可避免的。社会的历史进程是这样,个人的成长经历也是如此。有首歌唱得好:“不经历风雨,怎么见彩虹”。许多到达光辉顶点的人往往不是顺境中的人,而是那些在生活中遭受挫折的人,在逆境中饱经风霜的人。生活中的挫折和磨难,会给人以打击,带来悲伤和痛苦,但也能使人奋起、成熟、变得坚强起来。如今的孩子大多是独生子女,一旦出现困难父母就包办代替,这使得孩子独自面对困难时就手足无措,无法完成任务。而且现在的孩子遇到挫折时走向极端的时有发生。因此对中学生进行挫折教育是非常有必要的。那么,怎样对中学生进行挫折教育呢?
  • 如何在职高数学教学中培养人文精神 免费阅读 免费下载
  • 人文精神,是一种以人道、人生、人性、人格为本位的知识意向、价值意向。它围绕着“人应该怎样生活”这个问题,本质上以人为中心,强调人的情感,人的体验,求善求美,理性兼顾。数学人文精神使学生从数学的内容、数学的方法、思想去潜移默化地感受规则、责任心、创新、诚信、严谨等精神,从而逐渐养成自觉自立自强的品行、善于思维善于创新、追求人生价值及对美与善的崇高追求、敢于正视失败的心理品质,这些人文精神对学生一生的发展影响很大。笔者在数学教学中,主动挖掘教材中的人文教育功能,注重培育数学人文精神,取得了一定的成效。
  • 走进心灵,唤醒学生健康发展 免费阅读 免费下载
  • “哈哈哈”一阵哄笑声后,“你为什么要写这些,这事只有你知道”。“是你先写我的”。愤怒的声音混杂着敲击键盘的声音。引起了我的注意,回头一看两个学生正面红耳赤,双目怒视,他们吸引了所有学生的视线。当我问到事情起因时换来的是沉默和他俩的敌视的目光。
  • 培养学生自主学习的能力 免费阅读 免费下载
  • 学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用,每一个学生都有一种独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力,现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。正因为如此,培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。
  • 浅谈高中班主任工作策略 免费阅读 免费下载
  • 班主任是学校教学工作的实施者,又是班级管理的组织者,其工作的好坏直接关系到教师和学校的声誉,更关系到学生的成长和成才。尤其是高中的班主任,面对的是人生观、价值观正在形成之中的青少年,班主任工作的成败更是关系到国家的未来。因此,高中班主任在班级常规管理工作中更应注重技巧和方法,讲究策略。
  • 浅谈如何做好高中班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 高中班主任,当以人道与仁慈之心关爱每一个学生,让他们得到全面的发展,要了解学生的需要,明白学生的感受,着眼于学生的成长,减少一些无心之失。
  • 让教育充满思想,让思想充满智慧——做一名智慧型的班主任 免费阅读 免费下载
  • 教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一片云吹动另一片云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。——德国·雅思贝尔斯。
  • 浅谈班主任工作的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 当前中职学生的思想素质普遍偏低,“以自我为中心”,行为习惯较差;知识水平低下,“厌学情绪”重,理论基础较差;情绪激动,易怒,易诱发学生间的矛盾,致使打架事件经常发生。给班主任工作带来了难度和挑战,如何当好中职学生的班主任呢?本文就本人在班主任工作中的几点体会谈谈自己对班主任工作的认识。
  • 略谈当前课改某些教学行为的反思 免费阅读 免费下载
  • 目前,新一轮课程改革正以令人瞩目的迅猛之势在全国各地顺利推进,广大教师以此为契机,不断更新自己的教学理念,不断改革自己的教学实践。但笔者发现,有些老师对课改精神的理解有失偏颇,由此而对课堂教学带来了一些不利影响。在此试作分析,以期引起大家的关注。
  • 浅谈新课程改革后的英语课 免费阅读 免费下载
  • 英语教学提倡用英语口语授课,有一定的好处。但这并非要求英语课必须用英语授课,完全抛弃汉语。
  • 浅谈新课程改革下美术高考中色彩默写 免费阅读 免费下载
  • 图形准确,是显现色彩之美的先决条件。因此,要求做到:构图完整,形体比例准确;主体物要放在画面中心略为偏左或偏右位置上;物体与物体的间隔距离,要有疏密的变化;各个物体都要大小相宜,过大缺乏空间感,太小显得空泛。
  • 新课程高中语文教学中人文精神教育的现状探讨 免费阅读 免费下载
  • 语文作为改革的主要阵地肩负着重要的责任,本人在研读新课程大纲日寸发现,“人文性”被提到了与“工具性”同等重要的位置上,本文试图从语文教育理念、语文课程安排、语文教学、语文教学评价、语文教师本人等方面来阐述当代离中语文教学中人文精神的现状,为我们进行课程改革提供参考。
  • 浅议新课改下化学教学中的“减负增效” 免费阅读 免费下载
  • 目前,“减负,不减质”这一严峻的课题摆在了每一位教师的面前。既要减负但同时又要增效,这是我们教师所期盼的理想境界。教材的不断更改,内容的不断加深加宽,课外辅助教材的随意拔高令教师、家长和学生都进入了误区,在实践中往往把握不住分寸。相信不少教师有这样的感受。下面我想谈谈自己在化学教育工作中的一些心得体会。
  • 信息技术在小学语文教学运用中的重要性 免费阅读 免费下载
  • 二十一世纪是人类社会的信息时代,信息时代的教育规律是以计算机多媒体和网络为技术平台的教育教学,所以,信息技术已成为课堂中不可缺少的一种辅助教学手段,它不断丰富了教学内容,而且优化了课堂教学结构,还拓展了学生的知识面,培养了小学生的创新能力,在很大程度上提高了课堂教学效率。
  • 中等职业学校《机械制图》课程的教学原则及教学方法 免费阅读 免费下载
  • 针对目前社会对机械行业人才的需要,根据中职校的特点,《机械制图》课程的教材和教学方法进行了分析,在此基础上对《机械制图》的教学方法提出了一些看法和采取的措施。
  • 在新课改下如何提高初中语文阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 当今社会,随着知识经济的出现和信息时代的到来,阅读愈来愈受到重视,它是人类获得知识和信息、吸取精神养料、提高生存与发展能力的重要途径。因此,作为语文教学的一个重头戏——阅读教学自然备受大家的关注。
  • 新课标下如何上好初中体育课 免费阅读 免费下载
  • 青少年是国家的未来,他们的健康关系到国家富强和民族的昌盛,体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,在新课程理念下,上好初中体育课至关重要。
  • 试论高中化学新课程的实验教学 免费阅读 免费下载
  • 化学思维的灵活性表现在不受思维定势和固定模式的束缚,善于发现新的条件和新的因素,寻找新的解决问题的途径和方法。
  • 初中语文教学适应课改的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。福建师范大学教授余文森认为,新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破。
  • 高中语文新课改关于“读背写”的要求与实施现状 免费阅读 免费下载
  • “读背写”是语文的基本素养,.新课改对“读背写”提出了明确的要求,然而,作为语文教师,在积极实施这一要求时却遇到的不少困惑,该怎样解决这些困惑?本文就此提出了几点的思考。
  • 新课标下的高中体育教学 免费阅读 免费下载
  • 在新课程标准背景下,如何有效地实施高中体育教学的改革、提高学生体育素质及综合素质成为了目前体育教学中的重要课题。文章分析了高中阶段的体育教学的现状,通过对教学中存在的一些问题以及体育教学改革目标的阐述,对新课程标准背景下的高中体育教学提出了一些看法。
  • 汤阴县中小学体育课程改革存在的问题与对策 免费阅读 免费下载
  • 中小学体育教育是青少年体育教育的基础和重点,是促进人的身心全面发展的奠基工程。新课程的实施,为学校体育工作提供更为广阔的发展空间。在中小学体育教育中如何更好地推进新课程改革,成为摆在广大体育工作者面前亟待解决的问题。为此本文拟就本县中小学体育新课程改革中存在的问题与对策提出几点思考。
  • 新课程背景下,提高生物课堂教学效率之我见 免费阅读 免费下载
  • 和谐、民主的课堂气氛可以使学生的情感处于一种积极状态,融洽的师生情感可以鼓舞师生双方的情绪,焕发教师“教”的激情和学生“学”的热情,营造出和谐的教学氛围,教学效果随之得到提高。
  • 如何立足素质教育用好普九初中化学教材 免费阅读 免费下载
  • 灵活安排教学内容和采用新的教学方法,学生也学得主动和轻松,有利于全面贯彻落实素质教育的目标。
  • 浅谈新课程下的数学教学理念 免费阅读 免费下载
  • 学生是数学教学的主体,教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要正确地认识学生个体差异,因材施教,便每个学生都在原有的基础上得到充分的发展;要关注学生的学习过程,不仅要关注学生观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力的发展,以及运算、空间观念、统计、解决问题等数学能力的发展,更要关注学生在情感、态度与价值观等方面的健康和谐的发展;不仅要关注课堂教学的结果,更要关注课堂教学的过程。
  • 过程性评价在高中英语课程改革教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 过程性评价是指教学过程中通过及时有效地反馈,促进语言教学健康发展的评价手段,本文浅析了过程性评价在高中英语教学中的应用模式及遵循的原则,以不断丰富和完善课堂教学评价,引导课堂教学更优化。
  • 基于项目教学的航海学课程实施研究 免费阅读 免费下载
  • 强化实践性教学是士官教育的显著特点,增强学员岗位任职能力是士官教育的主要任务。航海学课程教学必须要紧贴岗位、紧贴专业、紧贴装备,把形成能力作为首要目标,同时要注重培养学员的综合素质和一定的创新精神。
  • 新课程理念下如何激发初中生热爱语文课 免费阅读 免费下载
  • 语文是鲜活的文化符号,是灵动的生命载体,而语文课则是传承文化、高扬生命风帆的舞台。针对当前中学生普遍对语文课兴趣不高的现状,本文研究分析了学生学习语文的消极心理及成因,并探索相应的改进措施,以激发中学生热爱语文课。
  • 小学语文新教材中的研究型备课初探 免费阅读 免费下载
  • 新教材实验中的备课是所有教师教育教学工作的起始阶段,每一个教师都知道新教材实验中备课工作的重要性。
  • 课改中语文教学的几点反思 免费阅读 免费下载
  • 在当今时代的中学语文教学中,新课改要求教师转变教学理念,充分体现语文本身所具有的文字独特性和人文精神魅力,激发学生的兴趣,从而变传统的灌输式教育为主动接受式教育。
  • 浅谈如何上好新课程高中音乐鉴赏课 免费阅读 免费下载
  • 音乐鉴赏教学给学生提供了最好的审美实践机会,是学生在感受音乐语言美的同时,还能够从音乐作品的题材、体裁、风格、格调当中理解音乐的内容、形式、哲理的美。音乐审美教育要求欣赏者必须能分辨真善美与假恶丑,做到泾渭分明,崇仰真善美的,摒弃假恶丑的。
  • 构建新课程理念下的物理教学模式 免费阅读 免费下载
  • 新课程强调教师是教学的组织者、指导者、合作者,学生是学习者、探索者和创造者,师生间通过互动形成“学习共同体”,产生“共振”现象,而教材作为师生对话的文本,不能当成纲领性的文件。教学中教师不是教教材,而是通过教材教学生怎样学,培养学生多样化的认知方式。
  • 浅谈新教材初中政治课素质教育的实施 免费阅读 免费下载
  • 初中思想政治课,由于其学科本身的特点、性质决定,在教学过程要做到理论与实践相结合,学科知识教育与德育教育相结合,知与行的统一。
  • 小学信息技术课程教学有效性探讨 免费阅读 免费下载
  • 小学信息技术课程是一门新型课程,其目的是让学生了解信息技术在日常的应用,学习基本的操作方法,培养其学习兴趣。该门课程是一门实践性和操作性都很强的学科,如何提高其教学的有效性直接关系到学生的操作水平及日后的创新能力。
  • 新课程理念下高中数学合作学习实践与初探 免费阅读 免费下载
  • 近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而,这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好,如何促进与之相应的个体心理品质的形成于发展,却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。因此重视学生个体与学生群体的相互作用,加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。
  • 新课程理念在小学英语教学中的渗透 免费阅读 免费下载
  • 国家新课程改革之风吹遍了全国中小学校。怎样才能紧跟新形势,把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中,进一步提高英语课堂教学质量呢?为此,在教学中我作了一些尝试,采用了一些教学方法来丰富我的课堂,从中体会到了新课程理念带来的生机勃勃的小学英语课堂。
  • 浅谈初中数学教学在新课程标准下的实施中发现的问题与反思 免费阅读 免费下载
  • 《标准》“以学生发展为本”的理念,大力倡导自主、合作、探究的学生方式,使学生会学数学,真正体验到学习的美妙,让学生走向成功的彼岸。与此同时,我们的数学教学理念应该同《标准》的基本理念与时俱进,学生的发展才是可持续的。只有通过我们教师在《标准》的基本理念下创造性地开展教学设计,充分发挥教师在课堂教学中的主导作用,才可以让学生在教师的主导下主动去探索学习。在问题解决过程中理解数学概念,掌握数学思想方法,提高数学素质,培养良好的个性品质。从而实现初中数学课程的总目标。
  • 化学新教材的理性思考与实践探索之我见 免费阅读 免费下载
  • 开展研究性学习,要让学生做学习的主人,要让学生在研究性学习中学会合作、学会互相帮助、共同提高。
  • 新课程下如何上好数学课 免费阅读 免费下载
  • 让学生自主学习,发挥学生的主动性和创造性,要充分利用各种教学手段,把数学知识,教学目标结合在有趣的事例中去,创设生动的学习情境,灵活展现展示教学内容,创设身临其境的学习氛围,努力创设实验操作情境,让学生亲自动手实践,体会知识形成的过程,体验学习的快乐。
  • 语文课改教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • “教学,就是教学生学,主要不是把现成的知识教给学生,而是把学习的方法教给学生。
  • 浅谈新课程下如何激发学生的写作兴趣 免费阅读 免费下载
  • 语文课本中有许多名篇佳作,都是学生学习写作的极好范例,教师应指导学生去欣赏它的美。让学生从内容、表现手法、语言、修辞方法、写作特点等方面去领悟。
  • 浅谈高中美术新课程教学的实施 免费阅读 免费下载
  • 高中美术教育的有效实施是美术新课程标准改革的重要组成部分,如何运用行之有效的教学手段,灵活实施教学,进一步提高学生的素质,为学生的多样性发展提供坚实的基础和广阔的空间是我们一直在努力探讨的。
  • 让小学数学教学踏上信息技术高速路——信息技术与小学数学课程整合初探 免费阅读 免费下载
  • 人类已进入信息时代,信息技术与课程的整合,是时代发展的必然要求。本文就信息技术与小学数学课程的整合,从教学内容、教学形式、教学方法三个方面作一些初步的探讨。
  • 速写在小学美术教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的深入,小学美术学科在实施素质教育中的地位和作用,已被越来越多的人所接受。然而,在传统教育思想的支配下,多数美术教师仍然未能摆脱传统教学的“大框架”。如:在美术教学中,以教师为中心,采用注入式的教学方法;片面强调技法、技能训练;或过分地强调以学生为中心等等。
  • 浅谈初中体育教学的教育作用 免费阅读 免费下载
  • 体育课并不是浪费时间,而是百利而无一害。它使学生全面了解自己的特点,同时加强学生的综合素质培养,从而促进学生健康成长。而教师应该顺应新时代的潮流,努力创新,做好学生人生道路的引路人。
  • 在语文教学中弘扬民族传统文化 免费阅读 免费下载
  • 前言语文是民族文化的载体,语文课程是最具社会文化、民族文化和历史文化的,她能涵盖伦理道德、艺术审美、哲学思想等元素,融载道、载情、载史于一体。语文教材的字里行间无不流淌着浓浓的鲜活的民族文化的血液,引导学生阅读它们,就是让学生穿越时空,和圣者、智者对话,和先驱者、跋涉者交流,感受伟大的心灵、深邃的思想、超凡的智慧和创造力量。学生在学习语文过程中,既感受、体验到语言文字表情达意的表现力、生命力,又受到优秀文化的熏陶,有利于开阔视野,提高审美情趣和精神品格,形成奋发向上的人生态度。
  • 浅谈中学语文教学中的美育渗透 免费阅读 免费下载
  • 美育在中学语文教学中有着重要地位,在新课程改革的背景下,不断加强美育创新的实践与探索,使美育工作与中学语文教学改革相辅相成,推进中学语文教学实现最大效益化。笔者结合教学实践,拟从在教材中挖掘美、在朗读中感受美、在分析中鉴赏美等方面浅述如何在中学语文教学中实现美育渗透。
  • 利用信息技术优化历史课堂教学效果 免费阅读 免费下载
  • 运用信息技术教学可以为学生学习历史创设情境,丰富学生的感性认识,充分调动学生的参与意识,使他们更容易接受知识,在参与中尝试成功的体验。
  • 多媒体教学与体育教学的有机整合 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,它是调动学生学习积极性能源,是学生学习知识,增长智慧的一种动力。在课堂上师生双方的教学活动中,教师是教学的主导一方,学生是学习的主体一方,而教学的主导又是为学生达成学习目标服务的。要使学生在课堂的学习中,保持注意和向往的心向,保持对学习内容的积极研究的认识倾向和积极进取,乐于探求和良好心理,十分重要的方面是调动他们的学习兴趣。
  • 浅谈有效利用多媒体提高政治课堂教学效果 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学过程中,多媒体能够把被感知的对象形象直观地呈现出来,通过音响、色彩、动画等刺激学生的多种感官,不断激发学生的兴趣,使他们的注意力更为集中、稳定、持久,思维更为积极活跃,从而达到预期的教学目的。
  • 高中历史多媒体教学分析 免费阅读 免费下载
  • 以计算机技术、网络技术和多媒体技术为核心的现代教育技术,在高中历史教学中日益受到重视。合理有效地利用现代教育技术,可以构建生动具体、形象逼真的虚拟情境,活跃课堂气氛,激发学生学习的热情与兴趣;可以突出、强化教学重点,也可以形象、直观地化解教学难点,实现高中历史课程教学与现代教育技术的有机整合。
  • 优化多媒体的运用,促进英语课堂教学中的情知互动 免费阅读 免费下载
  • 多媒体的运用,就是综和处理图、文、音、像等多媒体信息。在教学中如何使学生将“知、情、行”有机地统一起来,实现惰知互动呢々这就需要我们优化多媒体的运用。而优化多媒体教学的过程,就是将多媒体进行合理整合的过程,就是教学艺术化的过程:以节奏的张弛、形式的交替、字幕画面的交换、音乐的切人等等,不断给学生以变化的信息,新的刺激,达到情境开路,认知相随;以情启思,以思促情,最终达到情知并进,促进课堂教学中的情知互动。
  • 时尚词语对高中语文写作教学的影响 免费阅读 免费下载
  • 时尚词语以超乎我们的想象的速度进入了学生的写作中,我们不得不面临这样一个新课题:时尚词语对高中语文写作教学的影响。作为一线的高中语文教师,笔者就自己在写作教学实践中,遇到的实际问题以及新课标所提出的要求,寻求一种对策,起到一个抛砖引玉的作用,力图引导学生在写作中既能运用好时尚词语,又能规范写作语言。
  • 利用电教媒体优化生物课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 生物学是以生命现象、生命活动特征及规律、生命系统与外界环境的动态联系为研究对象的。电教媒体在生物教学中有着激发兴趣、调动学习积极性;改善教学手段、突破教学难点;提高学生的观察力,提高学习效率等作用。在教学中这些信息的传递占据着十分重要的地位,其效率和质量影响着教学的效果和质量。总之,在生物教学中运用电教媒体能激发学生的极大学习兴趣,又节省教学时间,提高课堂教学直观性、趣味性和形象性。
  • 浅谈在小学学科教学中渗透心理健康教育 免费阅读 免费下载
  • 在学科教学中营造宽松和谐的课堂氛围,就能形成学生健康积极的学习情绪;构建民主课堂管理模式,就能让学生大脑进发出智慧的火花;讲究灵活渗透,使心理健康教育自然而无痕;减轻学生过重课业负担,能使生命之花自由绽放;帮助学生建立成功的体验,激发学生更加自信……学科渗透是每一个教师一生中值得研究的重要课题。
  • 重视数学在初中物理学习中的作用 免费阅读 免费下载
  • 中学物理课程标准指出:“在使学生掌握基础知识的同时,应关注物理学与数学科之间的联系,重视培养学生应用数学知识处理物理问题的能力,发挥数学工具在物理学发展过程中的作用。”由此可见,重视数学在初中物理学习中的作用,做好数学与物理的衔接极其重要。
  • 浅谈信息技术与课程整合中常见问题及应对方法 免费阅读 免费下载
  • 随着教育技术现代化的迅速发展,信息技术被广泛的应用于教育教学的各个领域。信息技术与各学科的整合成为热点,基础教育课程改革的深入,我国中小学信息技术基础设施不断完善,教育信息化已进入普及发展阶段。信息技术与课程整合的目的是通过促进传统教学方式的根本变革,也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革,最终达到培养学生的创新精神和实践能力的目标。这个目标绝非是几次公开课或研讨课就能实现的,必须通过日常教学中执行并贯彻信息技术和课程整合的指导理念才能达到,在全面掌握信息技术和课程整合理论、方法的基础上,在教学中达到应用自如的目的。
  • 论初中物理教学中的人文精神 免费阅读 免费下载
  • 人文精神是指关注人,尊重人格和人性,以人为中心来看待世界事物的一种思想态度。根据人文精神的特定蕴藏及其历史性、时代性和民族性,人文精神教育应该包括以下内容:
  • 数学课堂中多媒体应用的利弊关系 免费阅读 免费下载
  • 教育的发展使多媒体教学进入了数学课堂。传统课堂中手段单一、过程呆板的教学过程对启发学生思维、培养学生数学素质有害无益。教学过程中如何充分发挥多媒体教学的优势,避免多媒体教学中的一些问题,是当代数学教师应该思考的问题。
  • 浅谈信息技术在高中语文教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 信息素养不仅是一定阶段的目标,而且是每个社会成员终生追求的目标,是信息时代每个社会成员的基本生存能力。随着信息技术的发展,教育教学的改革,以多媒体技术为核心的现代信息技术媒体越来越多地进入了学校课堂教学环节,并成为现代教育教学的一个亮点。为传统的高中语文教学带来了新的活力。
  • 浅谈计算机教学中非智力因素的培养 免费阅读 免费下载
  • 当前,信息技术的应用日益普及,而信息技术课也被列入我们学习的必修课范畴,逐步发展成为-I"3独立的知识性与技能性相结合的基础性学科,所以计算机课程的学习给广大教师教学带来了便利与效益,对学生们的非智力因素的培养与提高也有很大的帮助,本文正是在此基础上,从意志品质、创新精神等方面介绍了在信息技术课教学中如何培养学生的非智力因素,并借以提高信息技术课的教学质量。
  • 在区域活动中发展幼儿的自主性 免费阅读 免费下载
  • 自主,就是指一个人能够根据自己的需要,选择自己喜欢的方式或方法来满足或实现这一需要,并且不受外界环境的影响,有自己的主张和见解。对于幼儿来说,自主性则体现在参加某一活动中,幼儿有积极参与的态度,把自己的见解,主动寻找解决问题的方法。而在班级开展区域活动正是培养幼儿自主性的最有效的手段之一。
  • 浅议语文教学中的审美教育 免费阅读 免费下载
  • 美育的渗透,有助于培养学生的语文学习兴趣,丰富语文学习内涵,增强语文教学效果。
  • 浅析在语文综合性学习活动中如何有效整合资源 免费阅读 免费下载
  • 语文综合性学习活动,是提高学生语文综合素养的重要途径,它源于课堂,又要超越课堂;结合教材,又要超越教材。它始终贯穿着语文学习与实践,体现语文学习与社会实践的结合,促进听说读写能力的整体提高。
  • 利用语文教材美学功能激发学生语文学习动因 免费阅读 免费下载
  • 随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式正在发生着变化。然而,在语文课堂教学中,我们仍不难发现,传统的教学方式和方法仍难抹去其阴影。很简单,如果学生不能感觉到语文的美之所在,就没有学习兴趣,就没有了语文学习的热情,也就没有了学好语文的动因。因此,让学生发现、感受和体验语文教材的“美”,对激发学生的语文学习兴趣和学习动因,是非常重要的。
  • 语文课与信息技术整合的一点尝试性做法 免费阅读 免费下载
  • 信息技术已成为语文教学常用手段,本文围绕语文课与信息技术整合,提出要善于引导学生善用信息技术学习语文,培养学生在语文课前、课中、课后搜集处理信息的能力,提高学习语文效率。
  • 浅谈多媒体在高中语文教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 信息技术与学科教学的整合成为十分重要的课题,多媒体的使用要有助于激发学生的兴趣,有助于突破教学内容的难点、重点,要从实际出发,坚持以“学生为本”的宗旨,充分发挥教师的主导作用,才能充分发挥多媒体的优点,多层次、多角度地呈现丰富的教学内容,真正促进学生素质的全面发展。
  • 语文课堂教学中恰当运用多媒体——观摩《项脊轩记》所引发的思考 免费阅读 免费下载
  • 近年来,以多媒体教学手段为主的信息技术以其集声、图、文于一体的优势,登堂入室,如日中天,一改传统媒体单调僵化的面孔,赢得了很多语文教师的青睐。特别是各种公开课教学,多媒体更是“一展宏图”。毋庸质疑,多媒体等的广泛运用,使教师的教学显得有形、有声、有色、有趣,变单一接受为综合接受,并充分调动学生的多种感官参与,变抽象为具体,加快了学生认知、理解、内化的速度,加大了教学容量,扩展了教学时间。新课标强调:应加快信息技术教育与其他学科领域教学和学习的有效整合,逐步实现教学内容的呈现方式、
  • 中学语文教学的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 德是衡量人才的基础先决条件。良好道德品质的形成离不开环境的陶冶熏陶,离不开教育的激励引导。中学生正处于道德观、人生观发展的关键时期,如何有效促进学生德育的发展?作为语文教师,我们当通过自身的言行感染教育学生,当在语文教学活动中有机渗透德育教学内容,当在丰富多彩的课外活动中穿插道德教育,进而使学生在获取知识、发展技能的同时,身心、道德品质也能得到良好的发展。
  • 浅谈素描几何形体在教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 物质世界是形体的世界。物质世界中不同物象的形体特征与结构方式纷繁多姿,变化万千。掌握基本几何形体的形体特征、结构方式是认识、概括客观物象形体、结构的一把“钥匙”是培养素描造型的基础。在学习绘画的过程中,素描是造型训练必不可少的一门重要课程,它是依靠一定的情感或理念而逐步深化的视觉演化过程。我们通常会从造型简单、结构明确的几何形体人手。在学习几何形体写生时,除了训练造型技能,不断培养学生的观察能力、概括能力、分析能力、比较能力、表现能力和审美能力也是必不可少的。这是摆在我们基础美术教育面前的一个比较现实的问题。
  • “以学生发展为本”理念下的小学体育教学初探 免费阅读 免费下载
  • “以学生发展为本”是体育与健康课程教学中必须遵循的一个基本准则,也向教师提出了更高的要求,在体育教学中,如何以“学生发展为本”的理念落实到具体实践中,是体育教师迫切需要解决的问题。
  • 初中英语教学师生教与学方式的转变 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是一个双边活动的过程,只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习需要,学生才能真正去调动自身的学习潜力,进行自主学习,真正成为课堂的主人。学生的学习要从听讲、接受和被动操练的地位转变过来,倡导新的学习方式:自主、合作、探究学习的学习方式。
  • 高中信息技术教学实践与思考 免费阅读 免费下载
  • “教以生为本,学以悟为根。”“教无定法,但要得法。”高中信息技术教学要采用灵活多样的教学方法并注意学以致用、寓教于乐、合作互动、及时评价。
  • 高中数学的差异性教学浅谈 免费阅读 免费下载
  • 差异教学是指在班集体教学中立足学生差异,满足学生个别的需要,以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学。高中生在数学学习中的差异是客观存在的,如何更全面地了解学生,发现每个学生的独特性,并通过教学与评价促进学生在原有基础上的发展,是新课程实施中每一位教师必须思考和研究的问题。
  • 浅谈以听说为基础的中学英语教学 免费阅读 免费下载
  • 注重听说训练和提高学生英语口语表达能力的教学,这样,学生的听说能力提高了,就能促进和加速读写水平的提高,促进和培养了学生运用英语进行交际能力,从而走出了为应试而教学的误区。
  • 浅谈语文教学与人格培养 免费阅读 免费下载
  • 语文教师本身也要处处表现出其高尚的人格魅力,因为只有如此,才可以发挥其现场“身教”的作用。
  • 谈谈体育教育观念的转变 免费阅读 免费下载
  • 教师是教学活动的组织者,对学生的发展起着不可替代的作用。未来社会对教育的要求,归根到底是对教师的要求。无论是教育观念的更新,还是教学内容、教学方法的改革,都将取决于教师的素质和态度。教师除了应注意完善知识结构、提高教学能力、专业技能之外,更应该注意培养良好的个性和心理品质,从政治、道德、知识、能力、心理、审美等诸方面提高自己,使其全面发展和综合提高,成为全能型、开拓型、创造型的教师。
  • 对初中英语课外阅读的分析、思考和实践 免费阅读 免费下载
  • 本文从初中英语教学实践出发,根据初中英语阅读教学的特点以及新课标要求初中生英语课外阅读能力所应达到的水平,对初中生课外阅读现状进行了分析,并针对现有问题就指导初中生英语课外阅读方案进行了实践探索,提出了相应的解决方案,并提出更多问题来引起关注和思考以提高学生英语综合技能。
  • 关于小学数学教学中合作学习的观察与思考 免费阅读 免费下载
  • “自主、合作、探究”的学习方式正逐渐成为课堂教学的亮点。尤其是“合作学习”在小学数学教学中更加受到广大师生的欢迎。大家都对它是一片赞扬之声,但大家在评价的时候大多时候只看到了其中比较好的一面。经过平时听课和调查笔者发现在小学数学教学中“合作学习”还存在着一些问题。
  • 在体育教学中要建立和谐的师生关系 免费阅读 免费下载
  • 和谐的师生人际关系,还要依赖教学文化的扶持。这种教学文化就是指健全的规章制度,优美的教学环境,人与人之间的友善,文明行为,团结的班集体,正确的集体舆论等等。形成了这种教学文化,就会对愉悦教学产生重要的影响。它能推动学生积极参与活动,使学生的学习意向受着教学文化的导向、控制与调节。
  • 中学数学教学中理念举措 免费阅读 免费下载
  • 一、使学生树立正确的学习观 农村中学的学生,特别是生活在偏远山区的学生,见识少,所学知识大部分来源于书本,对于生活中数学知识很难理解,甚至认为所学知识对自己的将来没有作用。另外,家长文化水平很低,不懂得知识的重要性,不知怎样教育儿女,甚至还有家长认为“学那么多干什么,会写字就行了”,针对这一系列问题,教师有责任、有义务帮助学生树立正确的学习观。因此,教师应多与学生进行交流,了解他们的内心世界,告诉他们知识的重要性,带他们参加一些活动。
  • 浅谈职高音乐教学 免费阅读 免费下载
  • 学习音乐可以让思维更清晰,让人更容易专心,生活的其他方面也能处理得更好,并可有效疏解各种压力,使人身体更健康。但在职业学校,学生是以学习专业技能为主的,作为“副”科的音乐课,一般不被职高学生重视。如果再按传统的音乐教学模式教学,学生们定会感觉索然无趣。为了提高音乐课的教学质量、调动学生的学习兴趣,笔者对音乐课教学进行了有益的探索,创造生动活泼的课堂教学气氛,教学方法更灵活多变,取得了良好的教学效果。
  • 浅谈高中数学分层教学 免费阅读 免费下载
  • 分层教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。对学生进行分层教学,是使全体学生共同进步的一个有效措施,也是使因材施教落到实处的一种有效的方式。
  • 从物理学的地位和作用浅析对中学物理教师的要求 免费阅读 免费下载
  • 物理学是一项国际事业,它对人类未来的进步起着关键的作用。在中学的各门课程中,物理课在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用。本文从物理学的重要作用出发阐述了对中学物理教师的要求。
  • 浅析如何提高现代文阅读教学质量 免费阅读 免费下载
  • 阅读是语文学习的核心,但仅仅是课堂上的阅读和对课本的阅读是很不够的,作为语文教师不但要搞好课堂阅读教学,培养学生阅读的兴趣并养成良好的阅读习惯,更要积极地组织学生参加课外阅读,扩大学生阅读的广度和深度,丰富学生的精神世界,使他们的兴趣、特长、才能都得到发展。
  • 语文教学中的联想与想象 免费阅读 免费下载
  • 王蒙说:没有精神上的自由驰骋就没有文学。 联想作为一种非常重要的艺术创作方法,是指人们根据事物之间的某种联系由一事物想到另一事物的一种思维方式,是将眼前事物与以往曾接触过的相似、相反或相关的事物发生联系的纽带和桥梁。生活中处处是生联想:由“春风”就会想到“百花齐放”,由“秋风”就会想到“枯槁衰败”,由“春蚕”就会想到“奉献和牺牲”,由“教室”就会想到“老师和学生”,这是联想;把小孩比作“花朵”,把年轻人比作“八九点钟的太阳”,把垂暮之年比着“夕阳西下”,
  • 浅谈中学英语教学素质教育观念的树立和实施策略 免费阅读 免费下载
  • 在新课程标准实施和新课程改革步伐推进的契机下,素质教育已经成为一种新的教学理念。英语作为一门语言和文化相结合的学科,如何树立素质教育观念、如何更好的实施素质教育是许多教育工作者讨论的问题。本文就中学英语素质教育观念的树立以及教学策略,综合进行论述,探讨中学英语教育中如何实施素质教育。
  • 浅析初中数学基本能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 数学是为了更好地用数学,只有掌握了数学方面的基本能力,我们所培养出来的学生才能更好地适应社会,融人社会,建设社会,从而达到建设和谐社会的目的。
  • 在初中生物教学中培养学生的观察能力 免费阅读 免费下载
  • “生物学”是研究生命现象和生物活动规律的科学,要准确了解不同生物的生命现象和活动规律,离不开敏锐的观察能力。为了能使每个学生学好生物学,我们课题组成员在研究多元智能理论一自然观察者智能时,尝试在日常教学中加强对学生观察能力的培养和训练。培养学生的观察力应从以下几个方面人手。一创设多彩的课堂环境;二明确观察的目的性;三利用有利于学生观察的教学手段;四通过野外观察;五通过读曲线培养观察能力;六观察的同时要做好记录。
  • 浅谈高中英语对话教学 免费阅读 免费下载
  • 新课标下如何培养、提高学生语言综合能力,尤其是口语表达能力是当代英语教学的趋势,也是提高我国英语教学质量应努力的方向。从我国成千上万英语学习者的成功经验中,以及对这些经验的大量分析研究中,英语学习的普遍规律大体上概括出下列一些:由原结构到新结构、由单模式到复模式、由接受到表达、由模仿到创造。根据英语学习规律,笔者认为:通过模仿对话、编导对话到指导学生表演小品、短剧,这是提高言语技能和实际运用能力的一条有效途径。
  • 浅谈初中数学的“双基教学” 免费阅读 免费下载
  • 在当今初中数学教学中大家进行讨论、争议得较为集中的问题就是在新课标下初中数学“双基教学”如何开展,这里就初中数学中的“双基教学”提出个人看法.
  • 浅谈高中数学研究性学习 免费阅读 免费下载
  • 研究性学习的进程必须包含对现成知识的整理、资料的收集编辑、实验的设计、数据的记录和图表的绘制以及对数据的统计、分析,并得出相应结果等内容。
  • 中职数学教学中的自主“学”与实践“教” 免费阅读 免费下载
  • 中职学校的学生大多文化基础较差,综合素质不高,在学习素养方面存在诸多问题。抽象的数学知识理论性强,枯燥乏味,单一的教学方法降低了学生主动学习的兴趣,统一的教学内容和教学要求忽视了学生个体之间的差异。教师不断在“教”上下功夫,忽视了学生自主“学”能力的培养。培养出来的学生与社会所需的应用型人才不相符合。在中职数学教学中,自主“学”与实践“教”的教学法更能提高学生自主学习的能力。
  • 小学信息技术学科课程的目标、价值及特点 免费阅读 免费下载
  • 信息技术与课程整合,不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具,而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具,利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境。
  • 谈初中数学教学中反例教学的重要性 免费阅读 免费下载
  • 构建反例的过程也是学生发散思维的训练过程。教学实践证明:恰当运用反例进行教学,有助于学生深刻理解和掌握所学基础知识,培养学生思维的缜密性、灵活性、发散性和创新性,
  • 浅议中学生作文教学 免费阅读 免费下载
  • 学生的写作水平各不相同,但渴望写好,希望获得老师肯定和赞扬的心态是相同的。所以批改的得当,评语的恳切,评分的合理,这一环节对学生的写作心理影响最大,处理得当就会调动学生的写作积极性。
  • 素质教育中对初中历史教学的反思 免费阅读 免费下载
  • 实行素质教育多年来,从事教育教学工作一线的教师仍有部分人抱着老传统,与过去应试教育时的观念、方法没什么差别,这种现状必然会成为新课程改革的绊脚石。作为一名初中历史教师,在素质教育的大背景下,总结几年的工作经验谈谈自己对初中历史教学的看法。一、摒弃呆板单一,科学灵活教学,构建牢固的历史知识体系。二、远离平铺直叙,创设历史情境,陶冶学生情操。三、以学生为主体,尊重学生个性认知,培养学生创新意识。四、投身素质教育,顺应历史潮流,积极提高自身能力。
  • 浅谈初中语文综合性学习 免费阅读 免费下载
  • 《语文新课程标准》指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的、自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神的重要途径。”新课程改革把拓展语文学习的空间,丰富语文学习的资源和途径,加强语文学习和生活的联系,培养学生自主、合作、探究式的学习方式,作为重要目标。语文综合性学习是实现这一目标的有效形式。
  • 浅谈小学语文教学的新变化 免费阅读 免费下载
  • 国民素质的竞争、教育的竞争。作为培育人才奠基工程的基础教育,特别是小学语文是基础的基础,更要立足促进学生的发展,为他们的终身奠定基础。
  • 怎样培养中学生的英语阅读理解能力 免费阅读 免费下载
  • 中学英语阅读教学是中学英语教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力.
  • 浅谈小学数学阅读的重要性 免费阅读 免费下载
  • 阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径,加强学科阅读教育研究,探索学科阅读教学的特殊性及教育功能,认识学科阅读能力培养的重要性,就显得尤为重要。
  • 浅议如何提高初中学生化学素养 免费阅读 免费下载
  • 义务教育化学课程标准确定化学课程的总目标是:以提高学生科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生科学探究能力,是使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能。
  • 朗读在语文教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 朗读教学是语文教学中的重要组成部分,也是一种教学手段。我国自古就非常重视朗读的作用,古语云“读书百遍其意自见”,说的就是朗读在语文学习中的重要作用。而今,大量教学实践证明,朗读有助于更真切地感受作品;有助于因声解义,更好地领略作品的精妙之处;有助于增强语感,以声传情。因此,我们在教学中要重视朗读训练,充分发挥朗读对于学生理解课文、发展语言、陶冶情感的作用。
  • 浅谈高中思想政治课教学的语言艺术 免费阅读 免费下载
  • 政治教师担负着传道授业和培养学生人格品德的双重任务,高中政治课理论性强、比较抽象且有些枯燥,这就要求我们必须具备良好的语言素质、技能,从而更有利于传授知识和培养学生良好道德品质。
  • 初中英语语法教学初探 免费阅读 免费下载
  • 语法是培养语言运用能力的基础,是语言得以成为语言的根本条件之一。语法教学在外语教学中理所当然地要有它应有的地位,语法教学好不好会直接影响到整个外语教学。在教学过程中,让学生学习和掌握英语中那些约定俗成的、稳定的符号运作体系,有利于提高英语学习的效率,促进他们实际运用能力的培养。
  • 浅谈小学语文教学中朗读的重要性 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生曾经说过:吟诵就是口、耳、心、眼并用的一种学习方法……亲切的体会在不知不觉之间,内容与理解化为自己的东西,这是一种可贵的境界。学习语文,必须达到这种境界才会终身受用不尽。也就是说,在语文教学中合理而恰当地运用朗读可以大大提高教学效率,深化语文的课堂功效。
  • 浅谈小学语文教学中的作文教学 免费阅读 免费下载
  • 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生掌握知识的标志,也是小学语文教学的一个难点。在小学语文教学中的作文教学应遵循“循序渐进”的规律,在低年级就要开始培养学生的作文能力。从低年级学生最初的口头表达到写话,到高年级学生在写作中能表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,学生的作文水平不断得到提高。本文结合自己的作文教学实践,对不同阶段的作文教学提出了尝试和探究。
  • 谈体育教学中学生自我锻炼习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 中学时期的体育,是整个人生的关键环节,因此,学生在整个学习过程中就应受到良好的体育教育。从思想深处认识到体育对于人体的巨大作用,才会努力学习体育基本知识、钻研科学锻炼身体的方法,自觉主动、积极经常地参加身体锻炼。就能为将来走向社会和参加社会生活打下坚实的身体基础、养成自我锻炼的兴趣与习惯,使其终生受益。那么在高中体育教学中如何培养学生的自我锻炼习惯呢?
  • 体育教学实效性的研究 免费阅读 免费下载
  • 体育课教学之心密度是衡量教学效果的一个重要方面,科学预测一堂体育课的练习密度是一项较复杂、较细致的工作,它受诸多因素的影响,如何解除影响,本文从三个方面进行了研究,阐述了体育教学实效性的一系列方法,对体育教学起到了一定的推动作用。
  • 浅谈大面积提高初中化学教学质量的探讨 免费阅读 免费下载
  • 化学是一门基础的自然科学,中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为义务教育阶段毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关,实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。
  • 初中英语教学反思 免费阅读 免费下载
  • 随着时代的发展和社会的进步,英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。掌握了一种语言,也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。
  • 优化英语口语教学 培养语言运用能力 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学中优化组织英语课堂口语教学训练,注重培养学生的综合语言运用能力,突出英语最本质的功能——交际性。调动学生的积极性,培养口语学习兴趣;创设丰富交际情境,使教学过程交际化;构建多样化的课堂活动,在实践中提高口语能力。
  • 如何开展好生物教学 免费阅读 免费下载
  • 教师利用语言魅力引导课堂调动学生学习兴趣,利用小组教学提高学生主体地位。,在新课程理念下,笔者认为要开展好生物教学,应做到,美化教师语言激发学生兴趣;.加强实验教学;提高学生合作能力;联系生产生活;适时利用多媒体教学。
  • 如何突破物理教学重难点 免费阅读 免费下载
  • 要使学生对物理有亲切感,体会到学物理的实用性,提高他们学习物理的热情,教师应该把课本知识和生活实际联系起来,鼓励他们多留意生活中的事物。
  • 浅谈对初高中历史教学衔接问题的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 从全面发展素质教育的要求来看,历史学科对丰富学生的社会科学知识、培育学生的人文精神、加强对学生的思想教育、培养学生的主体人格,具有其他学科所不具备的功能。
  • 初中学生学不好物理的几点误区 免费阅读 免费下载
  • 培养学生掌握科学的思维方式和方法,培养学生的实验能力、分析能力、归纳能力、语言表达能力排除日常生活经验的干扰,克服心理定势的消极影响,是当今搞好初中物理教学的一个重要课题。
  • 谈谈初中物理考试中实验题的重要性 免费阅读 免费下载
  • 物理学是一门以观察和实验为基础的学科,许多物理知识都是通过观察实验,经过认真的思索总结出来的。
  • 高中生地理实践与决策能力的评价 免费阅读 免费下载
  • 高中生地理实践与决策能力的评价中,绘制和使用地图的能力、使用地理仪器和地理技术的能力、地理观点的应用能力等都要求灵活应用和熟练使用。能否熟练绘制地图和操作地理仪器、灵活使用地图、地理技术和地理观点等,是判断学生实践与决策能力水平的重要指标。
  • 普通高中英语写作教学现状调查及对策研究 免费阅读 免费下载
  • 本文从英语写作教学改革的思路入手,调查分析普通高中英语写作教学的现状,并提出了改变英语写作教学的教学对策。
  • 浅谈初中语文教学的现状和对策 免费阅读 免费下载
  • 在我们的教学生活中,有不少的在校学生学习目标不明确,学习程度参差不齐,良好的学习习惯没有养成,听、说、读、写能力差,教给学生学习的方法,尤其要注重学生分析问题和解决问题能力的培养,注意在课堂上给学生更多的参与课堂教学、展示才能、锻炼表达能力的机会,做到学以致用。
  • 浅议高中英语课文语言点的处理 免费阅读 免费下载
  • 高中英语教学,在培养学生听、说、读、写技能的同时,应侧重提高学生的阅读能力。”教材中的英语课文是培养学生听、说、读、写能力的综合材料。要想让学生顺畅地听懂英语,读懂文章乃至在口语和书面表达中主动、灵活地运用英语,处理好课文中的语言点是一个不可忽视的方面。
  • 对初中数学教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 创设良好的课堂学习氛围,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性,教会学生学会学习,教会学生学会思考,教会学生探索,从而使学生学会数学的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,使学生真正成为学习的主人。笔者在教学实践中,做了以下探索。
  • 初中语文自主性阅读教育中教师的地位 免费阅读 免费下载
  • 如何真正确保学生能有效的进行自主性阅读学习,教师在教学活动中的主导地位是非常重要的。我们知道:学生的积极主动精神不是自发产生的,需要教师的启发诱导。应该说,教师的主导作用主要体现在学生主体作用的发挥。在新课程的实施过程中,教师的主导作用不应被忽略,而是更应加强。那么,在初中语文自主性阅读中教师应发挥什么作用呢?
  • 初中语文教学育人的重要性 免费阅读 免费下载
  • 初中学生缺少的往往是人生最宝贵最宝贵的精神财富。所以在平时的教学中对学生进衍人生观、价值观的教育就显得尤为重要。
  • 浅谈初中英语教师如何听好课 免费阅读 免费下载
  • 有的教师认为听课简直是在浪费自己的时间,抱着一种消极的态度,这种现象老教师犹为突出。摆出一种居高临下的样子,听课过程中专找教师缺点,甚至于吹毛求疵。本人认为“他山之石,可以攻玉”。必须实行教学上的“对外开放”,即广泛地“听课”,有目的、有计划、有组织地开展教师间的相互听课。如何听好课,它有利于在短期内引进革新的教育思想和有效的教学方法,来指导自己的教学实践。
  • 浅析初中学生的英语阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 英语阅读能力的提高是英语综合能力提高的体现。然而很多学生对阅读理解存在很大的问题。首先,找出制约学生英语阅读能力提高的原因。然后了解阅读能力的对学我们的重要性。最后通过一些方法来提高学生的阅读能力。衡量学生英语阅读能力高低的主要指标是阅读的速度和理解的准确性。阅读的速度反映了接收信息的快慢程度,理解的准确性反映了对阅读材料的理解程度。
  • 高中语文教学阅读能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 新的高考要求对中学生的阅读能力提出了更高的要求,教师的教学方法与学生的学法也应作相应的改变。借助研究性学习,可以让学生从阅读兴趣、精选文章、阅读策略和答题技巧中培养分析综合能力,让学生对文本进行阅读探究,培养鉴赏能力;求同求异,培养迁移能力;让学生大胆质疑,挑战权威,从而培养创新能力。
  • 浅谈初中数学作业的布置与批改 免费阅读 免费下载
  • 作业和课堂教学一样,也是一种学习活动,理应担负起发展学生智能的重任。作业是教与学的交汇点,它的布置与批改是影响教学实效的关键技术。
  • 浅谈高中数学应用问题的教学 免费阅读 免费下载
  • 培养和提高学生的数学应用意识,是中学数学教学的迫切要求,在中学数学教学的始终都应注重学生应用意识的培养。高中数学新教材在每章开头的序言,问题引入,例、习题,“实习作业”和“研究性课题”中部编排了大量的应用问题,应根据高中学生的认知规律和思维特点进行应用问题的教学,培养学生的应用意识和应用能力。
  • 小学语文教学的“三个不动摇” 免费阅读 免费下载
  • 实施新课改以来,小学语文教学究竟如何改革,不少教师产生了困惑。本文从当前小学语文教学的现状和未来社会的发展,提出了小学语文教学的“三个不动摇”:打牢“双基”不动摇,培养创新思维不动摇,教给学习方法不动摇。
  • 如何提高小学低年级学生汉语言拼音的读写能力 免费阅读 免费下载
  • 汉语拼音是语文教学的一个重要环节,它既是孩子识字和学普通话的拐杖,又是孩子认知的桥梁和纽带。基于这一重要作用,在汉语拼音教学中,怎样让孩子爱学、乐学,尽快掌握汉语拼音,成了刻不容缓的任务。教学实践证明,兴趣是孩子学习的动力,教学中只有激发孩子学汉语拼音的兴趣。才能让孩子快乐的学习。因此,教师在教学中就要改变传统的教学方法,以创新的方式激活孩子的智慧,激发孩子的学习兴趣。
  • 初中生数学成绩分化的原因及应对策略 免费阅读 免费下载
  • 初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,困难生所占的比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么,造成两极分化比较严重的原因是什么?如何预防严重分化?本文结合自己的教学实践作一些探讨。
  • 矛盾分析法在思想政治课教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的辩证思维能力,掌握为物证法的分析方法中学政治教学目标和任务之一。在教学中如果能充分运用矛盾分析一些社会历史现象,不仅有利于学生更好地掌握基础知识,而且更有利于痒学生分析问题、解决问题的能力。
  • 浅谈初中语文小组合作学习 免费阅读 免费下载
  • 小组合作学习是一种教学策略,它是将班级学生按一定要求组合成学习小组,在教师指导下,学生自主参与的任务式学习活动,有效地推动了中小学语文教学领域的改革。
  • 浅谈合作学习在高中历史课中的实践 免费阅读 免费下载
  • 在高中历史教学的开展中,合作学习不是指忽略问题难易的小组讨论,也不是貌合神离、忽视他人的独自操作,而是一种建构在对组内成员、对所学内容充分了解基础上的审慎选择,是一种自我教育与团队他教的有机结合,是对学生做人处事观点的考验。
  • 浅谈初中物理复习方案 免费阅读 免费下载
  • 复习物理概念、公式、定理的同时,要领会其中的物理思想方法。培养学生一丝不苟的学习精神和良好学习习惯。新课程理念下的物理教学应是师与生、生与生、师生与教科书的相互交流、合作、启发和补充的过程。教师角色应该从以往的那种“授业者”转变为“研究者、探索者、合作者、服务者”。培养学生动手、动脑、发散思维能力是物理教学的最高境界和物理新课标的归宿。
  • 浅析项目教学法在计算机课程教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 俗话说地好,教无定法。但是好的教学方法,是成功的一半,项目教学法就是其中的一种。项目教学法,它是行为引导型教学方法中的一种,它是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。教师通过项目教学法在计算机课程教学中的应用,能够有效地建立起课堂与社会生活的联系,培养学生的综合能力,使学生能够更加适应社会发展的需求。
  • 初中数学学习方法培养之我见 免费阅读 免费下载
  • 新课程,倡导以“学生主动参与,乐于研究,勤于动手”为特征的自主学习、合作学习和探究学习等主要学习方式。笔者认为在中学生数学学习方法培养上,要努力做到:创设情境,大胆质疑;自主学习,感知体验;耐心补差,精心培优;善于反思,拓宽视野;详略得当,有收有放。
  • 浅谈初中物理教学中“控制变量法”的应用 免费阅读 免费下载
  • 物理学科有一系列作为理论出发点的基本概念和由推理形式导出的定律理论。物理学的研究要求理思维要有严密的逻辑性,要符合自然规律。物理思维的方法很多,本文仅就最典型且最常用的控制变量法结合物理教学实际再次作粗浅的探讨。
  • 口诀记忆法让物理难题迎刃而解 免费阅读 收费下载
  • 在教学过程中,对于知识的理解基础上的再加工,有助于学生创新能力的提高,有助于学生们对于知识的更深刻的理解,如果转换成口诀来加以记忆的话,实用性更强,对于解决难题也有很大的帮助。
  • 高中化学教学中问题解决的实现方法法 免费阅读 收费下载
  • 问题解决方法是一种融合了教学方法与学习方法于一体的综合方法。在实际的教学中是通过创设问题情境,在教学内容与学生的求知心理之间建立一种不平衡状态,把学生引入到与问题有关的情境之中。下文就结合笔者的教学实践浅谈化学教学中问题解决法的具体运用。
  • 浅谈小学语文学习方式的转变 免费阅读 免费下载
  • 传统的小学语文学习方式主要是接受式学习和仓储式储备,由于其具有单一性、被动性和机械性的特点,这一方式正逐渐丧失其应有的活力,使其越来越难以适应现代语文学习的需要,语文学习方式急需转变。《语文课程标准》,在全新的教育理念指导下,提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的主张,对语文学习方式的转变提出了明确而具体的要求。
  • 小学语文“自主学习”探讨 免费阅读 免费下载
  • “教以生为本。”本文探索小学语文“自主学习”的方法以培养学生自主学习的能力,使学生以主人翁的姿态参与到学习过程中,快乐地获取知识。笔者主要从三方面论述:①反思旧的学习方式;②探索新的学习方式;③实践新的小学语文学习方式。
  • 浅谈计算机专业目标教学法 免费阅读 免费下载
  • 随着信息化技术的迅速发展,社会对信息技术人才的要求越来越高,从过去的相对单一型人才的需求转变为现在的多元化、复合型人才的需求。而计算机专业的毕业生,知识结构与能力更是难以满足现代企业的需求,大量的毕业生在社会上找不到与所学专业相适应的工作。严峻的就业形势提醒我们,我们的教学必须适应社会对人才的需求变化,改变传统的以“理论知识为主”的教学目标,向以“就业为导向”与“综合实操能力为主”的教学目标转变,教师应改变传统教学方法,因地制宜地实施目标教学法,培养学生的动手能力、解决实际问题的能力
  • 高中化学教学方法的探究 免费阅读 免费下载
  • 高考化学要考查的是能力:即思维能力、实验能力、观察能力和自学能力。所有能力必须通过思维能力才得以实现,所以思维能力是核心。培养良好的自学能力,思维能力以及动手操作能力是发展智力的突破点,是提高中学化学教学质量的重要途径。而基础教育是培养创造性人才的关键阶段,中小学教师肩负着培养创造性人才的重任,因而中小学教师应充分利用现代教育理论,现代教学手段,改变以应试考试为目的的教学方法,着力培养学生的自学能力,动手能力,以及创新思维能力,为学生能够适应未来的发展打基础,为国家培养出跨世纪的创造性人才,下面谈谈自己在高中化学教学中的一点体会。
  • 浅谈高中物理情境教学 免费阅读 免费下载
  • 利用物理要领和物理规律的图像表示来培养学生的直觉,从而培养高层次的形象思维,建立关于规律的正确的物理情境。如分子的相互作用力与R的关系图,就反映了分子间相互作用的情境。利用挂图也可以帮助学生建立正确的物理情境。如固体的熔解曲线,布朗运动图,楞次定律中的一组图等。又比如仪表的内部结构图,使学生能顺利地理解物理知识的应用过程,从而形成正确的物理情境。学生学习时,日寸常注重文字忽略插图。
  • 初中语文小组合作学习探微 免费阅读 免费下载
  • 1.小组合作学习的提出 小组合作学习是一种教学策略,它是将班级学生按一定要求组合成学习小组,在教师指导下,学生自主参与的任务式学习活动。以学习目标和任务为导向,以设疑、常识、引导、体验、比较、探究为基本方式,讲求教师主导与学生主体的有机结合。小组合作学习的目的是通过小组学习这一形式,减轻学生学习的心理压力,提高学生的参与度,落实学生的主体地位,使小组的每一个成员都能获得较好的学习成效,并对学生的人格成长提供帮助。
  • 研讨式教学在职高思想政治课中的运用 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,职高思想政治课程面临“教”和“学”的双重困境。为了增强实效性,职高思想政治课亟需多样化的、活泼生动的形式。而研讨式教学就是一种有效形式。发挥研讨式教学在职高思想理论课的作用是以人为本的教学理念的要求,也符合职高学生的特点。研讨式教学要注意组织和设计,遵循趣味性和多样性原则。
  • 议在阅读教学中的应用合作学习模式 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,采用合作学习的课堂教学组织形式,不但能有效培养学生的动口、动手、动脑能力,激发学生的学习兴趣,还能体现面向每位学生的教学原则,更好地发挥学生自评互评的作用。因此,合作学习已成为实现语文创新改革教育、优化语文教育形式、提高语文教学水平的重要途径。以下是我对如何做好合作学习做出的几点总结。
  • 浅谈初中语文课的导入 免费阅读 免费下载
  • 平时的生活和课文中所描绘的情境有着很大的差别,因此在教学过程中,教师如能创设出一个与课文相符合的情境,让学生在最短时间内进入角色,将会大大提高课堂的教学效率。
  • 浅谈作文命题激趣法教学 免费阅读 免费下载
  • 随着学生年龄的不断增长,自我意识不断提高,有关他们自身发展的关注心理、责任心理也愈来愈表现得强烈起来。因此可结合学生实际,注意学生圈里的热点问题,把文题出在他们关心的焦点上,从而达到既有利于写作,又有利于引导的目的。
  • 提高初中体育教学有效性的途径 免费阅读 免费下载
  • 在学校教育中,体育教学是非常重要的一个组成部分。学生的德智体美都要均衡的发展,体育教学是一个重要的培养途径。体育教师不仅要将体育的相关知识教授给学生,还要作为体育教学活动的主导者,直接影响着教学的质量。因此,本文就如何有效提高初中体育教学的有效性探讨了几种可能的途径。
  • 浅谈新课改高中语文启发式教学方法探究 免费阅读 免费下载
  • 在教学中启发学生的思维,这不仅符合社会发展的需要,更是符合学生自身发展的需要。通过这样的教学工作,教师与学生的教学活动在思维碰撞中展开,不仅活跃了学生的思维,也提升教师的思维能力。
  • 在初中数学教学中的渗透数学思想数学方法 免费阅读 免费下载
  • 数学思想和方法是数学知识的精髓,又是知识转化为能力的桥梁。在教学中渗透数学思想和数学方法,是提高学生数学思维能力和数学素养的重要途径,也是培养创造型人才的需要。作为数学教师,应把数学思想和数学方法渗透在数育教学过程中。渗透“方法”了解“思想”,训练“方法”理解“思想”,掌握“方法”运用“思想”,提炼“方法”完善“思想”。
  • 我校篮球教学中三步上篮技术教法的研究 免费阅读 免费下载
  • 现代篮球运动已经成为中学生最喜欢的运动项目之一,因此,学生的实际需求与在篮球教学在整个教学中占很大地位,而其中,行进间运球上篮的技术是我们研究的一个教学课题。
  • 浅谈培养学生地理思维方法 免费阅读 免费下载
  • 地理是学习中对于培养学生综合能力的一个非常重要的课程,怎样培养学生的地理思维方法是一门艺术,课堂教学艺术是一个整体,“新课导入”是其中一个重要的环节,是课堂教学整体的有机组成部分,它犹如百米赛跑中的起跑。常言说:“施教之功,贵在引导。”假如教学能够采用恰到好处、富有感染力的语言,引人入胜的导人方法,让学生从上课的第一刻开始,就能以最佳的心理状态进入对新知识学习和探究的过程,那么,这节课肯定会收到良好的效果。采用这样的方法,学生不仅学到了地理知识,而且培养了思维能力。同时,导人不只在一节课的开始,而要在每个知识点的讲授之间。另外,知识点之间的过渡和新知识的导入也同样重要。因此,我们这里所说的导入不仅针对课时的开始时候,而且包括了授课过程中的过渡与承接。
  • 浅谈作文教学策略 免费阅读 免费下载
  • 学生认识到作文是生活的一部分,它与生活紧密相连;写作是生活的一种需要,是一件乐事,从而激起学生的对写作的热情。还可以通过介绍一些文学家成功的故事,来激发他们对写作的欲望。
  • 关于小学语文综合性学习教学方法的探讨 免费阅读 免费下载
  • 语文课程的改革亮点在于综合性学习方式的提出。语文综合性学习对于提高学生在语文学习方面的综合能力有重要作用,学生在广阔的空间里可以综合使用各种学科的技能和知识,来使听说读写的能力得到全面提高。基于此,本文主要对小学语文综合性学习教学方法进行了探讨。
  • 初中英语教学中防止两极分化现象的有效方法 免费阅读 免费下载
  • 英语学习中的两极分化问题是一个老生常谈的问题,但又是迄今为止仍然困扰着广大英语教师悬而未决的问题。而其中最令我们焦虑的还是那些在英语学习中有困难的学生,因此,本文就如何提高英语学困生的学习积极性、缩小两极分化差距这个问题,从情感态度、认知策略、课堂活动的组织等几个方面进行初步地探讨。
  • 浅议让学生主动学习的方法 免费阅读 免费下载
  • 新课程给人们带来最大的变化是强调学生的发展,将科学探究作为内容标准的一部分就是具体的体现,中小学课堂带来最大的变化是教师力求将知识的传授过程改变为学生自主学习的过程。如果我们有良好的师生情感氛围作为学生学习的主要动力,在课堂中善于发现学生的闪光点,创设情景点燃学生纯真的好奇的火焰,激发他们的学习兴趣,让学生参与教学全过程,由”学会“变为”会学”,从而使学生把学习转化成为自身的自觉自愿的行为。
  • 如何在生物学教学中培养学生的自学能力 免费阅读 免费下载
  • 中学生物课程标准中指出:培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。培养学生自学能力是提高学生基本素质、贯彻终身学习思想的根本。在实际教学过程中不仅需要培养学生的观察能力、实验能力和思维能力,同时还要注重学生独立自主的学习能力,让学生充分掌握学习的主动权,使他们的主动性、自觉性得到充分的发展。那么如何在生物教学过程中培养学生的自学能力呢?
  • 浅谈语文古诗文阅读教学激趣法 免费阅读 免费下载
  • 堂上充分发挥学生的主体作用,把学习的权利交给学生,要善于引导学生从无疑到有疑,在学习中发现,在思考中质疑,在释疑中理解,在理解中创新,从而使学生获得新知。
  • 浅析新课改下提高地理课堂效率的方法 免费阅读 免费下载
  • 在新课改教学过程中,教师最重要的是要发挥引导作用,突出学生的主体地位,启思导学,激发创新。指导学生学会学习,关注学生的主体参与,加强学生的自主学习的意识,着眼于学生发展,培养学生思维能力,不断提高学生素质,构造真正有效地高效课堂。
  • 任务型教学在初中英语阅读教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是中学英语教学的重要组成部分,是培养学生听、说、读、写能力的极好途径。然而分析初中英语阅读教学现状,依然可以看到存在的问题。笔者根据任务型教学的特点和设计原则,尝试在初中英语阅读教学中运用任务型教学模式,取得了一定的成绩。
  • “步匕较阅读”在高中语娥学中的重姘用 免费阅读 免费下载
  • 对语言的敏感,某种程度上说是对美的敏感,这对学生美好心灵的塑造是别有一种意义的。体味语言的精微之处,比较阅读或许是一个途径。
  • 浅议自主、合作、探究学习模式 免费阅读 免费下载
  • 在新课程语文教学中,教师应采用自主、合作、探究的学习模式。在此学习模式中,阅读是基础,解疑是重点,创造性思维是核心。同时,教师要明确自己在学生自主、合作、探究过程中的作用,从而提高教学效率。
  • “图文声像”四重唱教学法——演绎语文课堂的魅力 免费阅读 免费下载
  • 素质教育注重关注学生全面发展、个性发展,超越语文教学传统的束缚,树立全新的语文教学理念,可以让语文教学洋溢生命的气息。在长期的教育教学中,结合教学的具体内容和小学生的性格特点,合理运用“图、文、声、像”教学在新课改的今天已初露端倪。
  • 新课程下历史记忆方法归纳 免费阅读 免费下载
  • 历史长河源远流长,历史需要记忆的内容很多,新课程与老教材相比,主要体现在体例创新和教育理念更新上,基于此,教师的教学方法也应有相应的变化。基于历史学科的特点,运用一定的记忆方法,会起到事半功倍的效果。新课程下,在记忆方法上我和学生有很多努力:有自己总结的,有借鉴他人的,还有学生自创的。现在将一部分方法及内容总结出来,与大家共勉。
  • 谈谈学生地理读图能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 提高学生读图能力是提高地理学习能力的重要环节,而读图能力的培养和提高要靠日积月累,所以我们要做到多见多看、多思考、多总结。
  • 浅谈构建互动反思模式让数学教学减负增效 免费阅读 免费下载
  • 在教学以前教师是很难对教学过程做出精确的预设的,教师要时刻关注学生的学习过程,关注所使用的方法和手段以及达到的效果,捕捉教学中的灵感。
  • 历史创新教学法的几点对策 免费阅读 免费下载
  • 我们进行历史教学和学习的最终目的,是便人民了解历史、掌握历史并为现实生活服务。通过对历史知识和历史事件的学习,为人民的生活和行为提供正反两个方面的经验和教训。
  • 初中物理电学知识的系统学习方法 免费阅读 免费下载
  • 对初中物理知识的学习,在很多学生眼中电学部分的学习最为头痛。由于这部分内容的容量大、概念多、规律多、公式多,对于不少学生来讲是个难学的部分。但再难的学习内容若我们能够掌握其中的方法、技巧、要领;注重练习,善于总结,成绩的提高也不为难事。
  • 浅谈高中英语口语教学的重要性以及策略 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,英语在中小学课程以至大学教学中都占有重要地位,但是一直以来,英语的教学还是处于传统教学的框架当中,也就是过于注重语法知识的传授。学生在课堂上机械、被动地接收教师所传授的语法、句型、词汇等等,一堂课下来,学生满脑子部充斥着单词、句型,开口的机会却是少之又少。由于学生的口语能力低,导致学生在实际交际时不知所措情况大而有之。怎样才能让我们的学生真正把英语运用到实际交际当中去,改变“哑巴英语”的教学,是值得教育工作者思考的问题,关键从我们的课堂教学训练模式抓起,使学生乐于参与,敢于开口。
  • 初中化学总复习的误区与应对策略 免费阅读 免费下载
  • 初中化学总复习的重要性人尽皆知,但观察现阶段的化学课堂教学总复习却不尽如人意。本文从初中化学总复习教学的现状以及应对的策略两方面阐述了笔者对该问题的粗浅认识。
  • 英语阅读教学中如何运用小组合作学习 免费阅读 免费下载
  • 在英语阅读课中开展合作学习,教学模式由“满堂灌”变为了学生自主合作学习,把学生做为教育的主体,使每位学生部有主动创新的机会,强化了学生的主体意识,活跃学生思维,让学生在互动合作中得到启发,推动思维向广度和深度发展,从而获得阅读能力的有效提高,有效地防止了学生的两极分化。
  • 任务型教学在初中英语教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 当前任务型教学(Task-based approach)是当今国内外流行的教学途径,任务型教学途径秉承以人的发展为本的教育理念,能最大限度地调动和发挥学生的内在潜能,本文阐述了任务型教学的内涵和优点,并结合自己的教学实践,探讨了任务型教学在初中英语教学中值得注意的问题。概括介绍了它与传统英语教学的区别,提出了任务型教学的基本模式和步骤,阐述了任务型教学的意义和评价。
  • 探究信息技术教学新模式 免费阅读 免费下载
  • 信息技术课程是一门比较年轻的学科,信息技术教学也是一门崭新的艺术,信息技术学科教育已成为中小学的必修课之一,我就自己从事信息技术教学进行的一些尝试,谈谈自己的一点心得和体会。
  • 如何提高高中生英语听力水平 免费阅读 免费下载
  • 听是学习一切语言的开端,是人们语言交流能力的主要方面,是英语学习的最重要的手段。随着新课程改革的推广,如何有针对性、有实效地提高学生的听力水平便成了英语教学中师生共同探讨和研究的课题。本文就高中英语听力训练试着提出一些思考和实际的做法,让学生树立听的信心,培养听的好习惯,掌握听力解题的方法和步骤。
  • 怎样提高学生对高中物理的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 教学实践充分表明凡是学生感兴趣的东西就越能自觉地、主动地去学习、去实践,学得就更深刻、更加透彻,记得更牢固。激发学生学习物理的兴趣是摆在每个物理教师面前的一个重要的课题,
  • 初中数学教学的策略研究 免费阅读 免费下载
  • 立足教学现状分析,以建构主义理论为指导,以新课程标准为导向,根据学生数学学习的认知规律,从四方面开展研究:一是激起认知动因策略,以达到良好的数学学习效果为目标。相应的数学教学策略就应当围绕着促使学生形成良好的数学认知结构和学习数学的情感系统来制定动因策略,二是优化认知内容策略,三是实施认知方法策略,四是认知结果评价策略。初中数学课程的改革,新课程标准的实施,需要开展教学策略和学习策略的研究。
  • “比较法”在中学历史教学法中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在历史教学中,比较教学法是深化教学内容、实现教学目的、强化教学效果的有效途径。这种方法之所以被广泛运用,主要是比较能出“真知”、能出“新知”,只有比较才能明是非、辨真伪、知美丑善恶,比较法还能让学生更轻松更愉快地掌握历史知识,更重要的是能让学生掌握一种学习的方法,从而提高历史教学的质量。
  • 归纳教学方法在生物高考时复习中的应用探讨 免费阅读 免费下载
  • 所设计的教学活动多是先行让学生从观察、体验中认识到某种观念的实例或特质,学生有较多机会从实践中学习。在这种教学模式中,老师的角色是资源的提供者及活动的带领者,主要是提供学习支架,引导学生学习。学生是主动的学习者,积极参与者课堂的活动。
  • 浅论高中数学逻辑与教学方法 免费阅读 免费下载
  • “逻辑”一词最初的涵义即“规律”。数学作为一门基础学科,反映了现实世界的数量关系和空间形式,具有高度的抽象性。绝大多数的数学公式、定理不具备现实物质性,无法用现实经验加以证明,只能依赖于逻辑推理。因此,逻辑在数学领域扮演着重要的角色。
  • 浅谈构建学生自主参与学习的新型阅读教学模式 免费阅读 免费下载
  • 教师要引导学生自主读书,而且课堂上还应该给学生充分的时间和机会读书,让学生在读书中对整体感悟时提出的问题得以解决。
  • 浅谈小学数学教学中方法的渗透与培养 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是师生共同参与的动态变化的过程,教师的“教”应该为学生的“学”服务,教师应在学生进行探索学习的过程中给予方法的指导和培养。叶圣陶先生说过:“凡是好的态度和好的学习方法,都要使他的内心化为习惯,而良好的学习习惯是学习方法的集中体现。”为此,我在平时的课堂教学中注重了对学生数学学习方法的渗透与培养。
  • 浅议初中化学探究性.教学 免费阅读 免费下载
  • 化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学教学的基础和精华,它是培养和发展学生学习化学的兴趣,启迪创造性思维的必由之路。在化学实验中应该简化演示讲授模式和实验归纳模式,通过改进演示实验,强化实验探究模式。
  • 初中音乐欣赏课教学浅谈 免费阅读 免费下载
  • 音乐欣赏是音乐教学领域的重要内容之一。本文中我就如何上好音乐欣赏课结合了自己的实际经验,展开了一系列的探讨。讲述通过运用直观教学,激发学生音乐学习的兴趣;发挥学生想象,选择适当的教学方法和教学模式引导学生主体参与音乐实践,以此提高学生音乐审美的能力、与音乐创造能力。
  • 激发学生作文热情的几点尝试 免费阅读 免费下载
  • “学生怕写作文”,确实是语文教师和学生的共同感受。有不少学生做起数理化习题来津津有味,如痴如醉,甚至废寝忘食;一提到作文,他们就如负重轭,兴趣索然,以致谈“文”色变,大有“作文难,难于上青天”之感。
  • 初中语文教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 近几年来,新课程教学改革轰轰烈烈,成效显著。作为教育教学前线的普通一员,我积极地投身于这场教育大变革之中,努力学习新的教育教学理念,不断运用于语文教学实践中。在不断的理论学习与实践教学中我有几点体会,仅供大家参考:
  • 初中历史教学中如何激发学生的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 歌德曾说过:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”培养学生学习的兴趣,是提高学习效果的关键。教师要在课堂教学中尽量变换教学形式,用不同的教学方法去激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性。由于各地各校的发展水平不同,学生的兴趣爱好、关心的热点也不同,所以,教师根据学生的现实情况设计教学,以保持和激发学生的学习兴趣是非常必要的。那么如何激发学生的学习兴趣呢?下面就我这几年在初中历史教学中摸索出来的几种做法总结出来,仅供大家参考,不妥之处还望批评指正。
  • 风让树活起来 生活让作文活起来 免费阅读 免费下载
  • “问渠那得清如许,为有源头活水来”。同样的道理,想要让学生写出好的文章来,就要让学生有啥可写,有源源不断的写作源泉。叶圣陶先生曾说过:“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”五彩缤纷的生活就是学生丰富多彩的写作源泉,因为生活处处皆作文。那么怎样让每一个孩子喜欢作文、会写作文呢?我认为:应该渗透和树立“语文学习的外延和生活外延相等”的观念,让学生用生活的理念指导自己的习作,把日常生活和习作练习结合在一起,形成一个“以创新为核心,贴近生活、凸现个性、充满生命活动的、开放的习作大课堂”。使学生爱写、
  • 对小学语文复习的看法 免费阅读 免费下载
  • 进入十二月份,不少老师已经带领学生踏上了复习之路。但复习的效果却因人而异。科学规划有效复习,才是最关键的。
  • 浅谈怎样提高初中女生体育兴趣 免费阅读 免费下载
  • 女生进入初中阶段,特别是到了初三就已经进入青春期,我根据初中女生的生理、心理特征,通过选用体育教材,改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高初中女生体育兴趣、积极性进行的探索。
  • 浅谈物理教学中的情感教育 免费阅读 免费下载
  • 学生与学生之间的情感直接影响到一个班级的班风和学风。一个班级学生之间有良好的的友情,则这个班级就会充满着积极向上的气氛,学习的热情也就高涨。课内、课外,学生之间相互启发,相互帮助,各取所长,这是教师无法代替的。
  • 郑亚林作品选登 免费阅读 收费下载
  • 浅学生作文能力培养的几点尝试 免费阅读 免费下载
  • 读写结合是语文教学的重要方法,我们中学课本中所选的课文都是文质兼美,生动感人的优秀篇章,为学生写作很好的范例。在教学中教师应该引导学生充分发掘作文的情感因素,有意识地引导学生感知和领悟作品的思想和情感,从而为写作奠定牢固的基础。
  • 如何提高学生对初中化学概念的理解 免费阅读 免费下载
  • 通过对化学概念教学方法的研究。不断改善教学方法,使之更加有效,有利于提高学生对化学概念接受程度,使之更易于掌握和理解,有利于学生克服学习畏难心理,增强学好化学的兴趣和信心。
  • 坡头草青青 免费阅读 免费下载
  • 坡上的草,绿得爱人。山间中心地带全是稻田和菜园,四周环绕的是茂盛的果林、竹林、松林和茶林,由山脚往山头望去,绿汪汪一片,很难清晰分辨稻田和菜园的边沿,许多冬季里看到高高低低、杂乱无章的土丘,此时都被绿色覆盖了。乡下人不习惯用“美”字来赞叹,但心里还是爽着,只可惜人们不能始终保持住这种景观,为了牛这个农民的宝贝哪能只顾.“看上去很美”呢?
  • 高中英语教学的心得体会 免费阅读 免费下载
  • 作为教师,一要注重自身做人做事的修养;二要注重教学知识与技能的修炼。勤于学习探索、不断创新改革,在传授学生学科知识与技能的同时,正确引导学生正确地做人、做事,不断提高自身品德的修养并取得良好的教育教学效果,做一名受社会肯定和学生尊敬喜爱的优秀教师。
  • 谈谈作文教学 免费阅读 免费下载
  • 我认为作文教学要让学生在快乐中进行,充分体现学生本位的思想,使他们在作文中写下心灵,播种快乐,收获成功,从而得到全面的发展,同时也给教师们摆脱了苦恼,减轻了负担,而且能够达到以文娱乐,以文育人的效果,又大大地提高了学生的写作水平。
  • 如何通过高中体育培养学生个性 免费阅读 免费下载
  • 体育教育和学生的身心健康发展息息相关。当前学术届普遍认为,体育教学应追求特色性、兴趣性。但却忽视了学生的个性话和师生的和谐话的培养。本文从一个全新的角度,从学生的人性出发,着重分析体育教学环境与学生个性发展的关系。
  • 浅谈如何学好高中英语 免费阅读 免费下载
  • 笔者通过多年的高中英语教育教学实践,探索出一套学好高中英语的方法,在这里笔者与大家一起来分享。笔者总结了以下四大版块:复习+预热+方法指导+大量的练习巩固
  • 农村初中语文教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 目前,我国农村初中教育取得了令人瞩目的成绩:不仅改善了基础教育的实施环境,而且使农村教学条件得到了前所未有的发展,农村学生的素质获得了明显的提高。然而,与城市教育教学环境相比,还有着很大的差距。语文作为重要的人文学科,对提升学生的人文素养具有重要作用。然而,农村初中语文教学还存在很多不尽如人意的地方,亟待改善,这应当引起农村初中广大语文教师的关注与思考。
  • 谈思想品德课学生学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 闪着智慧光辉的语言具有丰富的表现力,能激发学生的学习兴趣,增强教学的感染力和吸引力。思想品德课的感召力、说服力、战斗力都来自教师的语言力度、语言技巧和语言风采。
  • 浅谈教学中如何‘提高学生的写作能力 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文,对学生而言,最难写的是作文,作文简直成了令人头痛的“顽症”了,怎样攻克这一难点,成了小学语文老师们研究的重点。我结合教学实践,对如何提高小学生的写作能力进行了认真的思考。
  • 谈如何批改小学生作文 免费阅读 免费下载
  • 教师通过批改,对学生进行作文指导,使学生了解自己作文的优点和缺点,并从中受到怎样写好作文的启发。
  • 初中化学实验教学探微 免费阅读 免费下载
  • 《初中化学新大纲》从义务耋堑直培养目标出发,在教学内容方面,适当降低丝芏基本概念和原理的要求,较大幅度降低化学计算的要求,在适当拓宽元素化合物知识面的同时,加强了化学实验。本文探讨如何改进初中化学实验教学以提高初中生的化学实验素养。
  • 浅淡初中数学兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。只有对数学产生深厚的兴趣,才可以在知识的海洋里遨游。“兴趣是最好的老师”。事实也证明,学生对数学学习的兴趣与学生的学习成绩是相关的。教师可以通过情感、优化设计教学环节等方式来激发学生学习数学的兴趣,从而唤醒学生的求知欲,能让学生轻松愉快、主动参与到教学活动情境之中。
  • 如何培养信息技术学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 如何培养学生学习信息技术的兴趣,提高学习效果呢?我根据自己十几年的教学经验,从中有一些感悟。可能大家会说,学生很愿意上信息技术课,不用刻意要求培养他们的兴趣。其实,这只是表面现象,学生喜欢上信息技术课,但不喜欢学习信息技术知识,喜欢在信息技术课上打游戏,喜欢上网聊天,玩儿是人的天性,何况还是孩子;但作为我们教师,应正确引导学生,把他们从玩儿的心态引导到信息技术知识上来,培养他们学习和应用信息技术的兴趣和意识。
  • 如何进行高三化学复习 免费阅读 免费下载
  • 高三总复习的目的应使学生将原来分课时分单元学习的知识进一步系统化、网络化、规律化、综合化和能力化。
  • 中学生记叙文写作指导浅析 免费阅读 免费下载
  • 一、指导学生学会观察 生活是创作的源泉。中学生写作文,也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的,可是有相当一部分学生,一提起写作文就有畏惧心理,总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想,也写不出好文章来,只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见,观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活,不仅能培养学生的生活热情,写好作文,
  • 初中生作文批改之我见 免费阅读 免费下载
  • 作文教学的目的是什么?《全日制中学语文教学大纲》对初中生提出了具体明确的作文目标:“能写简单的记叙文、说明文、议论文和一般的应用文,做到思想感情健康,内容具体,中心明确,条理清楚,语句通顺,书写清晰,格式正确,不写错别字,正确使用标点符号。”
  • 如何在教学实践中培养小学生语文语言综合运用能力 免费阅读 免费下载
  • 语文能力是小学语文素质的核心,培养学生的语文能力也是小学语文教学核心的目的任务。因为小学语文是工具学科;是基础工具学科,是表惰达意的工具学科。
  • 浅谈地理兴趣教学 免费阅读 免费下载
  • 浓厚持久的学习兴趣不能仅凭表象的刺激,而是在不断给自己提出问题,在好学深思中发展深化。因此,在地理教学中要注意设疑游思,培养思维能力,调动学生的学习兴趣。
  • 浅谈对从事初中思想品德教学的一点体会 免费阅读 免费下载
  • 我从事中学思想品德课教学已接近三十年,深刻认识到了人民教师身上的责任,领悟到了教师教育学生的艰辛过程。特别是从一九八八年开始一直担负初三政治课教学任务,尤其是伴随着新课标的实施,更向我提出了极大的挑战。近年来中考政治学科推行开卷考试,试题趋向开放性试题后,很多学生的认识中还存在不少误区,如:开卷考试不复习;开卷考试不用记忆;翻翻书就可找到;开放性试题答案不唯一,多抄几段,
  • 浅议如何培养中学生英语阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上的书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。从某种意义上说,阅读能力的提高,是听、说、写能力提高的关键。阅读能力的培养和提高不是一朝一夕能够达到的。需要经过长期的努力,一步步提高。在这个过程中,课内精读和课外泛读部很重要。
  • 如何培养写作兴趣 免费阅读 免费下载
  • 对一个初中语文教师来说,作文教学可是一部重头戏,这也是让语文教师最头痛的一件事。而学生呢,最不愿意上的莫过于作文课,最不愿意做的莫过于写作文。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的,那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢?写作的过程是动用语言文字对思想内容进行整理、加工的过程,是学生对自己的所见、所闻、所思、所感的表述,是学生认识能力和表达能力的体现。可是许多学生在作文时感到最大的难题就是“没有东西可写”,这样就抑制了学生的情感和写作热情。那么,怎样才能培养孩子的作文兴趣呢?
  • 如何培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 在课堂上,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学成绩会得到较快提高。因此在教学中,我从转变学生的学习态度、学习兴趣入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。有时候我心里不免急功近利的片面认为,只要习题答案正确,学生记住,考试就没问题,于是在课堂上,学生一旦回答出错,就很难沉得住气,不免批评几句,久而久之,造成课堂乏味,气氛沉闷,学生”碰壁”多了,也就不再愿意主动参与课堂,学习数学的兴趣荡然无存。
  • 浅谈培养中学生英语学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 运用多媒体,精心设计好每一堂课,把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动化、形象化,就会深刻地吸引学生的注意力,激发起学习情趣,迅速培养其学习兴趣,提高学英语的能动力。
  • 谈谈我对教学反思的认识 免费阅读 免费下载
  • 如今,当新一轮课改再次直面我们的教育之时,老师们的教育理念在发生变化,教育教学评价在发生变化,教师“教”的行为在变化,学生“学”的方式也在变化。面对着如此多的变化,教学反思也显得尤为重要。所谓教学反思就是在课堂教学结束之后,把课堂上的反馈信息、自我感觉以及引发的许多思考写下来。促进教师及时总结教学中的经验教训,从而更有效的处理和运用教材,逐步掌握教学规律,提高教学水平。
  • 浅谈提高职业中学数学教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 随着社会对技能型人才的需求急剧增加,职业教育也越来越受到社会的关注。但近年来随着生源数量和质量的不断下降,中等职业学校的学生,普遍存在着数学基础差、兴趣不高、学习习惯不好等情况。面对此情况,作为一名职高数学教师,为了使学生通过数学的学习,掌握必须的数学基础知识和基本技能,具备与专业相关的技能与能力,在平时的教学实践中,我尝试了以下做法。
  • 谈谈如何上好一节数学课 免费阅读 免费下载
  • 现代教学论认为:课堂教学除了知识交流之外,还有情感交流。教学活动是在知识、情感这两方面互相作用、互相制约下完成的。只注重知识的讲解,而忽视情感的交流是不能取得理想的教学效果的。
  • 快乐体育在中学生耐久跑教学中运用之我见 免费阅读 免费下载
  • 耐久跑是中学体育教学中不可少的一个主要项目,耐久跑练习对改善学生的内脏器官机能,增强学生体质具有积极的作用,同时可以培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的意志品质。由于它是一项长时间的单循环运动,在教学过程中往往会使学生产生厌烦,枯燥无味的感觉,甚至使有些耐力素质较差的学生产生恐惧的心理,学生逐渐对体育课失去了兴趣。当今的学生普遍怕苦怕累,教师在日常教学中就要注重学生自信、坚毅、困难面前不低头的良好心理的锻炼,对耐久跑中会出现的生理、心理现象和应对的方法要详细地讲解,教学艺术要风趣幽默,
  • 快乐学英语之我见 免费阅读 免费下载
  • 伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。同样,学生只有有了学习兴趣,他才会乐于学、主动学。学生的学习岩趣不仅能转化为学习动力,而且也能促进学生智能的发展,达到提高学习效果的目的。所以培养学生学习的兴趣,是提高学习效果的关键。教师要在课堂教学中尽量变换教学形式,用不同的教学方法去激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性。
  • 试论如何激发中学生物理学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 物理学是一门以实验为基础的科学,对于中学生来说,新、奇、悬、趣、迷的实验,会使他们感到新鲜和好奇,可以给他们带来饶有兴趣的乐趣,在此基础上,才能使他们有效地掌握物理基础知识,使之逐步取得探索物理知识的主动权,掌握学习方法,培养自学能力。
  • 如何增强小学体育课的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 体育本身就是一种高级游戏,玩这种游戏的人应该是很快乐的。而许多学生并不十分喜欢上体育课,其原因是多方面的:
  • 如何激发初二学生学习物理的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 物理学概念的教学效果如何,直接关系到学生对于物理知识的认识程度,只有学生掌握了概念,才能用概念来分析问题,解决问题,使学生感到物理易学,爱学。如果学生对概念膜糊不清,对学习整个内容带来不利的影响,就无法用它来分析问题和解决问题,一但学习受阻,学生就怨学。
  • 浅谈如何提高中职生物教学效果 免费阅读 免费下载
  • 针对中职生物教学的实际,在生物教学中转变教学理念,加强理论联系实际,强化实验实训教学,培养学生学习兴趣,注重学生的情感教育,充分调动中职生学习生物学科的积极性。
  • 农村学生应怎样学好数学 免费阅读 免费下载
  • 农村学校的学生基础薄弱、知识面狭窄、反应速度较慢,在教学过程中如何解决这些困扰学生和教师的问题,对于提高教学质量显得十分重要,本文从四个方面人手希望能对解决农村学校数学教学中遇到的这些有一定帮助.
  • 双管齐下 创设愉悦的语文学习情境 免费阅读 免费下载
  • 语文是各学科的基础,承担着培养学生文明精神的重要使命。语文教师要通过对学生听、说、读、写能力的培养,让学生更好地传承文明,全面提高语文能力和文学素养。那么,怎么调动学生的积极性,让他们主动地学好语文呢?我认为,关键要给学生创设一种愉悦的语文学习情境,从课堂和课外着手,双管齐下,激发他们学习语文的兴趣,在此基础上开展的语文教学,应该是会卓有成效的。
  • 积累写作素材 让作文信手拈来——浅谈小学生如何积累作文素材 免费阅读 免费下载
  • 作文,一直以来都是语文教学的重点和难点。但小学生在写作文时,提起笔来无话可写,写出来的作文不是脱离学生的生活,言之无物,就是雷同、单调,其根本原因在于平时疏于积累,等到写作时才来抱佛脚,自然是绞尽脑汁也无济于事。因此,平时勤于积累,才是打开写作源泉、丰富写作素材、提高写作能力的根本措施。新的语文课程标准也指出,要指导学生“有较丰富的积累”。那么如何积累作文素材呢?下面就是我在教学中的几点做法:
  • 浅谈初中英语兴趣教学 免费阅读 免费下载
  • 兴趣对中学英语教学有着不可估量的促进作用。在中学英语教学中,我们能采用轻松、和谐、教学相长的教学情境,以学生为主体,以趣味活动为主线,让学生经常获得学习上的成功和喜悦,从而培养学生浓厚的学习兴趣。
  • 浅谈如何提高初中语文的教学效率 免费阅读 免费下载
  • 语文学科的工具性决定了要提高教学效率必须在培养学生实际运用语言文字能力上下功夫;语文教学效率的提高避免不了的受形式选择的制约;不同的教学形式关系着教学效率的高或低。语文教学中教师的主导作用和学生的主体作用的统一及相互作用,是提高语文教学效率的关键。
  • 初中思想品德课教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 传统的思想品德课主要弊端在于教学方法基本属于填鸭式的“满堂灌”:重教师主导作用、轻学生主体作用;重知识灌输、轻养成教育;重课堂教育、轻社会实践;重学校教育、轻社会教育……而现行的初中思想政治新课程力求倡导课堂教育的实践性,提倡教师要构筑新的教育理念,突破旧有的封闭、单一、机械的教学模式,在教学环境和教学方式上要大胆革新,创新方法,达到真正调动和发挥学生的主体性,实现提高课堂效率的目的。下面谈谈自己的一些做法与体会。
  • 英语教学中要注重情感培养 免费阅读 收费下载
  • 教师丰富的情感在教学过程中能产生艺术的光环和美的意境,能把语言课上的情趣盎然,并且能够创造出良好的学习氛围,如师生平等亲切的交流,学生之间友好愉快的对话以及各种有趣的活动等均能使师生在教学过程中情感产生共鸣,以此影响、感染学生,使得学生乐学、爱学、勤学、巧学,催化学生学习英语的激情。
  • 如何培养学生的英语学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 对于英语初学者,直观教学尤为重要,由于条件限制,学校缺乏必要的挂图,我就激发学生自己动手制作绘画,课下同学们认真的搜集这方面的素材,课上认真听讲,期待自己的作品在课堂上大显身手。这样一来,一方面激发了学生学习英语的兴趣,另方面提高了他们的绘画、组织等各方面的能力,真可谓一举两得。可见兴趣是学好英语的关键所在。那么如何培养学生的学习兴趣呢?
  • 小学英语教学中学生兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 在小学英语的教学过程中,要采用各种方法,提高小学生的学习兴趣,只有这样,才能更好的适应学生的发展,让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,才能提高学习的主动性。
  • 浅谈数学作业批改 免费阅读 免费下载
  • 目前教育界人士普遍认为教育教学改革的主旨是如何改进课堂教学;如何培养学生的思维能力,如何培养学生利用数学知识,解决实际问题的能力。“学而时习之,不亦悦乎”。作业是学生巩固所学知识的实践行为,是对前面学习的一个小总结。而作业批改是教学的一个重要环节,是师生双方获得信息的重要窗口。全面实施素质教育,提高教育教学质量,有必要对现有的作业批改方法进行改革,下面就数学作业的批改谈一下自己的认识。
  • “生活中的百分数”的教学与反思 免费阅读 免费下载
  • 一、教学内容 人教版九年义务教育六年制小学数学第十二册百分数的应用(复习)。
  • 导学案的编制及使用 免费阅读 免费下载
  • 导学案就是教师指导学生依据学案进行自主学习的一种教学方案是供教师导学所使用呶它与教案具有不同的含义是为学生学习活动设计的方案。
  • 初中数学解题技巧浅析 免费阅读 免费下载
  • 初中学生学习数学知识的过程,其实也就是利用数学理论解决数学问题的过程。因此,解题成了学生学习和掌握数学知识的主要方式和途径。本文就初中数学解题策略进行探索,为广大初中数学教师提供有益的借鉴。
  • 关于《物质组成的定量表示》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 一、教学内容分析 (一)教材的地位及作用教材中第二单元第三节讲到相对原子质量,在这样的前提下再来安排相对分子质量的学习相对较容易,这是又一次从定量的角度认识化学物质。根据化学式进行计算的基础是理解化学式的意义,进行计算的依据是建立起宏观物质——微观微粒——表示符号的内在联系,使学生在相对原子质量的基础上明白相对分子质量的大小可以表示质量大小不同的分子的相对大小,可以用相对原子(分子)质量代替实际质量进行计算。学习本节教材对以后学习不纯物质中纯净物的质量分数的计算以及根据化学方程式的计算都起了铺垫的作用。
  • 教学高潮的设计在课堂中的运用 免费阅读 免费下载
  • 作为教师,一天中最大的快乐就是上了一节精彩的课;最大的痛苦就是听到课堂中学生的叹息声。2010年12月16-18日,我们到深圳参加了全国中学高效课堂优质课展示,上午听了三节获一等奖的地理课,在评课时专家说:虽然整体比较流畅,教师的素质不错,但不够精彩。怎样使一堂课变得引人入胜、发人深省呢?我个人认为应该思考一下几个问题。
  • 浅谈新课标下的高中数学教学设计 免费阅读 免费下载
  • 新课程走进了学校,走进了课堂,影响着素质教育的进程。由于时代的快速变迁、知识经济的来临、全球化的课改风潮,基础教育课程改革希望能使现存的课程理念和教学实践“脱胎换骨”,并重新思考现代教育的新方向。
  • 硝酸与铜反应及一氧化氮、二氧化氮性质实验装置的改进 免费阅读 收费下载
  • 改进后的装置易于控制产生的气体量,防止生成的一氧化氮被氧化为二氧化氮,便于学生观察一氧化氮气体颜色;可使学生观察一氧化氮与氧气生成二氧化氮的过程,同时可以做一氧化氮和二氧化氮与水或碱的反应,验证两种气体的性质,可比性强。该装置可以反复做此实验,节约药品。该装置可用于演示实验也可用于学生实验。
  • 略谈语文实践活动的作用 免费阅读 免费下载
  • 语文实践活动不仅是提高语文课堂教学效果的主要途径,而且是扩大学生知识面,培养学生语文实际的阅读能力、运用能力和创新能力的必要手段。因此,在语文教学中我们更应该重视加强语文实践活动的开展,全面提高学生的语文素养。
  • 数形结合思想在中学数学解题中的应用 免费阅读 收费下载
  • 华罗庚先生曾指出:“数缺形日寸少直觉,形缺数日寸难入微.数形结合百般好,隔裂分家万事非.数形结合就是把抽象的数学语言与直观的图形结合起来,通过“以形助数”或“以数解形”,使得复杂问题简单化,抽象问题具体化,使抽象思维和形象思维相结合,通过图形的描述、代数的论证来研究和解决数学问题的一种数学思想方法。数形结合是一重要的教学思想方法。在中学教学中,它主要表现在把抽象的数量关系,转化为适当的几何图形,从图开的直观特征发现数量之间存在的联系,以达到化难来易、化繁为简、化隐为显的目的,使问题简捷地得以解决。数形结合思想的应用形式大体可分为代数问题的几何解法与几何问题的代数解法两个方面,它渗透于中学教材之中,本文试从函数图像和几何图形两个方面,结合中学教材的实际情况,举例说明数形结合在解决问题中的一些应用.
  • 由学生做演示实验好处多 免费阅读 免费下载
  • 由学生做演示实验可以产生问题,‘解决问题,印象深刻,提高参与的积极性。
  • 数学教学中如何处理学生的学习错误 免费阅读 免费下载
  • 学习是由经验所引起的行为或心理的变化。因此学生在学习过程中总会出现各种各样的学习错误。作为教师,面对学生的学习错误,是立即否定、痛斥、打压、置之不理,不加以评价呢?还是对学生的错误表示理解,将错误作为一种促进学生情感发展、智力发展的教育动力,正确地、巧妙地加以利用,变学习错误为促进学生发展的学习资源,并善于从学生的错误中找准突破点,将学生从错误引向正确。这就需要我们正确的处理学生的学习错误。我认为可从以下几方面着手。
  • 浅谈高中化学作业的多元化设计 免费阅读 免费下载
  • 化学学习的外延等于生活的外延。化学学习的天地很广阔,把化学学习的触角伸向生活的每一个角落,让学生在熟悉的日常生活中汲取营养。大大激发了学生学习化学的热情,同时把作业设计与社会生活联系起来,使学生在社会实践、家庭生活中巩固化学知识,发展创新能力,积聚化学素养。
  • 构造三角形证明不等式 免费阅读 收费下载
  • 数形结合思想是数学里非常重要的思想,掌握了这种思想,很多数学问题就变的非常容易,即使是原本很复杂的问题也多能迎刃而解。这里不等式的证明问题,是我们研究数学的一个难点问题,又是每年高考的热点、重点。所以,很多资料上对不等式的证明问题作过多种方法的探讨。这里,我们利用构造三角形法来论述几个证明不等式的例子。
  • 浅谈语文课堂问题设计 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是语文教学常用的一种方法,是教学过程不可缺少的环节。为了能使问题设计在教学中有效的发挥作用。我就农村学校语文教学问题设计谈四点体会:一、问题设计要依据学生的知识水平、层次,提出合适的、明白确切的问题;二、问题设计要有助于学生理清文章的脉胳;三、问题设计要有利于帮助学生解决难点和重点;四、问题设计要有利于挖掘文章的内含因素,引导学生追求真、善、美。课堂提问是一门艺术。我们语文教学工作者在教学提问问题设计上,要做到精心构思,恰当运用,课堂教学才能收到更佳效果。
  • 浅议初中物理课堂上的提问艺术 免费阅读 免费下载
  • 提问要有启发性,要突出重点,要有层次,要发挥教师主导作用,要面向全体学生,要亲切并富于手势,要符合学生思维。
  • 改革课堂教学模式,提高历史教学实效——“高效课堂”教研月活动所想 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的不断深入,学生的个性得到了张扬,教学气氛活跃起来了。同时也要求不断提高教学质量,倡导“高效课堂”。就初中历史课而言,“高效课堂”尤为重要。如何让历史课堂焕发生命与活力?关键是要改革课堂教学的模式,提高课堂教学的实效。一、紧扣课标,做到有的放矢;二、结合“学案”,实现教学相长;三、注重导入,激发学习兴趣;四、师生合作,实现完美结合;五、开展活动,进行体验学习。
  • 浅谈构建高中英语教学有效课堂 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是教学的主要形式,也是学生获取信息、构建知识、提高能力的主要途径。课堂教学有效性是教学三维目标达成,教学过程民主、科学、互动,学生的知识和能力得到提高。作为高中英语教师,时常在思考为什么教师教得很辛苦,学生学得很艰苦,但实际效果并不理想,很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限。要提高高中英语教学质量,就必须重视英语课堂教学,聚焦英语课堂教学,真正实现有效课堂教学。
  • 浅谈新课程背景下高中语文课堂阅读情境教学探究 免费阅读 免费下载
  • 随着新一轮课程改革的不断深入,有效教学的理念逐渐渗入高中语文课堂教学。作为历经多年发展的情境教学理论,它注重学生情感的发展,通过创设真实的或虚拟的教学情境,促进学生认知的生成,让他们体验精神上的成长。其理论核心与新课程改革的目的和要求都有许多相同之处。因此,情境教学在现阶段的高中语文教学中还是有非常广阔的用武之地。高中语文课堂阅读教学要注意根据不同文体的特点进行,笔者根据自身的实践认为课堂阅读情境教学的具体操作可以遵循以下几个步骤。
  • 浅谈初中数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?在教学实践中,笔者做了以下探索。
  • 谈初中数学课堂教学中的问题及对策 免费阅读 免费下载
  • 分层练习可使不同层次的学生都能尝到学习成功的欢乐,增强他们的学习的信心,也有利于“冒尖”,让学有余力的学生再有所获、尽力发展,对学生可能出现困难的较高层次习题,教师要准备些铺垫性的小题,以便在学生思维上感到“山重水复疑无路”时,通过搭上一级“阶梯”学生就会在“柳暗花明又一村”的感觉中顺利的解出所求的问题。
  • 浅谈初中英语课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 在英语课堂教学中,笔者从“培养学生的非智力因素,发展创造性思维能力,提高英语课堂教学质量,减轻学生负担”方面进行了大胆的探索,学生和家长都反映“学得很轻松,学得很愉快”。
  • 创设良好学习氛围 提高语文课堂成效 免费阅读 免费下载
  • 多年的教学实践表明:课堂教学中,教师如果能让学生融入学习的情境中,就可以激发出学生的学习兴趣和求知欲望,从而获得良好的教学效果。可见,创设良好的学习氛围,是优化语文课堂的一个关键,是促进班级语文素养整体提高的一个重要因素。那么,良好的学习氛围应如何创设呢?
  • 浅谈初中语文课堂教学的几点体验 免费阅读 免费下载
  • 语文学科是一门工具性学科,又兼有思想性、综合性、社会性等性质。它以言语交流为主要教育方式,引导学生掌握语言文字并通过训练具备运用语言文字的能力。这就要求教师在语文教学过程中贯彻思想性和人文性,培养学生的注意力、观察力、想象力及记忆力等,启发学生去感受,去体验社会生活,积累经验及情感。
  • 浅谈小学语文课堂提问的技巧 免费阅读 免费下载
  • 提问是课堂教学中引导学生学习知识,发展思维、技能、情感等的重要手段。但是,提问不是课堂教学唯一的手段。现代教育思想强调学生的主动发展,所以提问的前提应当是学生充满兴趣、信心的自主学习质疑。
  • 让小学语文课堂充满生机 免费阅读 免费下载
  • 语文是有生命的,语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流中,语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命温暖的课堂,呼唤充满与崇高人性的对话。如今我们的小学语文教学缺乏人情味,没有把“人”放在教学的核心上。因此,我认为一堂优秀的语文课应当注重培植学生的主体精神,引导他们树立正确的价值观、人生现,帮助他们找寻自己的精神家园,使他们一起感受课堂中生命的涌动与成长。
  • 科学教育让课堂内外更精彩 免费阅读 免费下载
  • 课改深入推进的今天,仍有不少学校在教育行为上存在着思想认识上重知识记忆、轻实践操作;教育资源上重书本知识、轻环境生成;教学方式上重知识传授、轻能力培养,德育工作重活动组织,轻主题构建、持之以恒等等现象。很多老师将科学、综合实践等学科边缘化,小学生对世界抱有的极大兴趣被严重压制。这些问题严重违背教育规律,是典型的功利教育与不和谐教育。
  • 浅谈激活高中语文课堂的方法初探 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学习的动力,学生是课堂的主体,要想让课堂活起来,必须激发学生的兴趣,使学生产生学习的动力,乐于去学习语文。
  • 在小组合作学习中提高语文课堂教学有效性 免费阅读 免费下载
  • 课改9年来,我区教育质量发展日新月异,作为新课程倡导的三大学习方式之一——“合作学习”,不仅有利于发挥集体的智慧、解决学生个体不能解决的问题,而且培养了学生之间合作交往的能力,促进了学生主动性的发展,促进了学生由学会共同学习向将来学会共同生活、共同工作等更广阔的领域发展。其中小组合作学习的模式越来越受到广大教师的青睐。但由于多种原因,我们的小组合作存在着诸多问题。
  • 探寻提高英语课堂教学有效性的途径 免费阅读 免费下载
  • 在英语课堂教学过程中,教师应创设和谐的学习环境,以激发学生的学习兴趣为切入点,从学生的实际水平出发,以全新理念为指导,合理采用小组合作,提高英语课堂教学的有效性,从而促进学生知识能力的全面更新与提高。
  • 如何丰富语文课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程教学的提出,一种全新的教育教学理念越来越得到重视。培养学生主动学习的能力,是学生的素质整体得到提高。但在实行的过程中,也有些许的问题。作为一名教师,如何丰富语文课堂教学,是值得我们关注的问题。
  • 课堂“活水”来自何方 免费阅读 免费下载
  • 语文是一门融工具性和人文性为一体的学科。它有着鲜活的语言材料,丰富的人文精神。本应是学生十分喜爱的科目。可许多学生对语文课缺乏兴趣,以至于上课就没精打采、恹恹欲睡。究其原因很多,但最关键的是语文教师缺乏激情,所以把语文课上的毫无生机,气氛沉闷,犹如死水。这样的课堂,学生怎不生厌?没有了兴趣,热情,哪能会乐于学习呢?笔者根据自己的教学实践和切身感受,认为只有语文教师投入百分之百的热情,随情人理、因势利导,才能使学生爱上语文。正所谓知之不如好之,好之不如乐之。那么,如何让语文课堂气氛活跃,充满活力呢?
  • 优化教学语言 创造精彩课堂 免费阅读 免费下载
  • 数学教师运用数学语言概括与表达数学概念时要准确、恰当、合理的使用每个“字”、“词”。
  • 初中体育课堂教学之调控艺术 免费阅读 免费下载
  • 教育既是一门科学,也是一门艺术,而巧妙的课堂调控可以让我们的教学更具艺术性。课堂上不确定的因素较多,有的是可测的,有的是不可测的,体育课堂尤为突出。那么,教学过程的方式方法、处理问题的技巧就显得很重要;新课程强调以学生的发展为中心,重视主体作用,教师的主导作用就更具技巧性,而课堂调控艺术是教师主导作用的重要体现。因此,在新课程下,合理运用调控手段对提高课堂教学效能,体现教师的教学艺术等具有积极意义。
  • 浅谈如何让学生在语文课堂中动起来 免费阅读 免费下载
  • 从思维发展的特点来看,中学生的思维已具有独立性、批判性和创造性的特点,他们能够从不同角度、不同层面对事物加以分析的批判。激活学生的思维是便学生“动”起来的首要任务。
  • 如何提高音乐课堂的教学效率 免费阅读 免费下载
  • 在当前应试教育的形势下,中学音乐课作为学校课程的小科目,得不到重视,不仅安排的时间比重明显少于其他课程,而且课堂教学缺少创新,教学方法单一,教学质量低下。在音乐课堂上,我们往往只简单学习演唱一首或几首歌曲,欣赏课也很盲目,一节课下来,学生只是被动地唱,被动地听,往往得到的音乐信息不多。最后,学生对于歌曲理解不够,音乐知识也没有相应提高,更没有受到应有的音乐文化的熏陶。
  • 谈小学数学课堂教学的差错教学 免费阅读 免费下载
  • 追求滴水不漏、难容错误的传统课堂,让我们只能仰视,感受更多的是无奈。而真实的课堂,学生在课堂中出现一些差错是难免的。在课改的今天,我们教师怎能以一个“错”字堵上学生的嘴巴,我们应该以一颗平常之心来重新审视课堂,把它视作师生逐步认识错误,利用错误实现师生共同成长的空间。让差错也成为课堂教学中一道亮丽的风景线。
  • 浅谈高中语文课堂教学中加强讨论环节的重要性 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的悄然兴起,在课堂教学中讨论环节的重要性尤为突出,其表现在它契合了新课改和素质教育的时代要求;再者,在语文课堂中增加讨论环节有利于学生质疑能力、发散性思维能力、探究能力的培养;另外,讨论环节还可以更好的和大学中自主学习的学习方式接轨,有效地避免学生进入大学之后产生不适应心理。在进行讨论的时候我们还应该把握好科学分组、高效讨论以及成果总结等几个方面的问题。
  • 如何提高课堂教学效果 免费阅读 免费下载
  • 本文阐述了提高课堂教学效果的策略。讲求有责任心,有过硬的业务水平,认真备课,启发技巧,评价方法等。这些策略相辅相成,共同打造有效课堂。
  • 如何提高体育课堂教学质量 免费阅读 免费下载
  • 体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人材的具体体现,是我们教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。
  • 浅谈高中语文课堂提问 免费阅读 免费下载
  • 有效的课堂提问可以优化课堂教学环节,提高课堂教学效果,产生认知的冲突,促使学生积极思考,在这个过程当中才可能实现创新。
  • 关注个性化教学实施,丰富智慧课堂内涵——“生本智慧课堂”解读 免费阅读 免费下载
  • 智慧课堂概念内涵丰富,实现智慧课堂有效教学不可一蹴而就,要使教学理念与实践结合,教师的个性化发展和追求个性化教学作为架设的桥梁是一条可行的途径。而个性化教学的实现目标是促成智慧教育成果,教学实践中尊重学科特性教学和尊重教育对象的个体差异实施教学十分重要。
  • 浅谈初中语文课堂导入 免费阅读 免费下载
  • 语文课导入的方法很多,没有固定的形式,教师要根据课文的内容和学生的实际而定。导人设计的目的在于启发学生学习与理解课文,并激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲,让学生很快投入课文的意境中去。本文探讨了中学语文课堂教学活动中,如何进行有效的教学导入的问题。笔者在结合自己的实际教学工作的基础上总结了几点导课技巧:一、设问质疑导入二、解题导入法三、情境导入法四、故事导入法五、情感语言导入法。运用导课技巧在课堂教学中力求达到事半功倍的效果。
  • 浅谈对高中语文课堂有效活动的理性思考 免费阅读 免费下载
  • 新课标下的语文课堂活动是让学生在充分占有时间的前提下进行的学习语言、习得技巧、发展能力、训练思维的学习实践活动。
  • 浅谈高中英语课堂教学提问方法 免费阅读 免费下载
  • 高中英语教学中班级大,程度差别较悬殊的现象,加大了教师在课堂中对提问把握的难度。提问也是蕴藏着技巧的,准确把握提问时机,精心设计提问难度,灵活运用提问方法,同样会收到良好的教学效果。
  • 小学语文课堂教学中的朗读指导 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话深刻地阐明了阅读在学生的全面发展和终身发展中的重要地位。教师在课堂上具有一定范读水平的同时,能指导学生掌握正确的朗读方法,加强朗读训练,并挖掘出每个学生的个性化感受,是体现《语文课程标准》精神的重要途径。
  • 浅谈高中生物课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 生物课堂教学是一种目的性和意识性很强的活动,通过教学使学生掌握知识,习得技能,发展智力,提高学生的生物科学素养和树立正确的世界观。可以说,有效性是课堂教学的生命,提高课堂教学有效性是当前深化课堂改革的关键和基本要求。
  • 谈初中数学课堂中的有效教学 免费阅读 免费下载
  • 课堂是实施素质教育的主渠道,而课堂教学效果在很大程度上取决于学生的参与情况。因此,在我们的数学课堂上应充分让学生“动”起来,让学生自主、有效地学习,做学习的主人。
  • 浅议中学语文课堂教学中存在的主要问题及应对方法 免费阅读 免费下载
  • 通过频繁地考试来提高学生的语文应试能力。殊不知,这种盲目的考试,只能够扼杀学生学习兴趣,扼杀学生的语文能力。在这个新旧课程转换时期,语文教师面临着新的挑战,我们急切需要寻找一些策略来拯救我们的语文课堂教学。
  • 浅谈高中数学课堂有效教学 免费阅读 免费下载
  • 要贯彻落实好新课程标准,就要求教师充分尊重学生的主体地位,敢于让学生通过自己的实践探索新知、找到答案,而不能按以往的“经验传递”方式进行教学。
  • 高中历史课堂教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程。教师要在有限的40分钟讲“活”历史,增大学生在单位时间内获得知识的密度,提高课堂教学效率,是我们历史教师应该认真探索问题。下面结合自己的教学实践谈几点体会。
  • 新课程背景下高中数学课堂结构优化 免费阅读 免费下载
  • 数学课堂的教学效率一直是数学教学研究的核心。数学新课程改革的最高利益就是最大化提高教学效率,而保证数学课堂教学效率的唯一途径就是优化课堂结构。所以,优化课堂结构进而全面提升教学效率自始至终是数学新课程改革的核心。笔者多年来一直致力于数学课堂结构优化课题的研究,以期能在新课程背景下将新的教育理念引进教学实践中,达到提高效率的目的。本文是我思考、探索和实践的一个小结。
  • 浅谈怎样提高初中语文课堂教学的效率 免费阅读 免费下载
  • 语文借助细腻而生动的语言,深厚而独特的人文,博大而深邃的哲理浸透着学生的心田。那一幅幅如美的画卷,一件件如珍的精品,要求教师以一个优秀的导游员,一位出色的住持人的身份,引领着学生去欣赏、去解读、去品味、去揣摩、去感悟。那么,教师应该怎样利用好课堂这一主阵地,营造出和谐的氛围、高效的课堂呢?
  • 教师应如何营造和谐课堂 免费阅读 免费下载
  • 和谐课堂是教师耕耘的沃土,是学生展示自我的舞台,是教师实施素质教育和推进新课程改革的基础,更是师生的迫切愿望,因此,作为一个新课程改革环境下的教师,必须把如何营造和谐课堂作为自己教学工作的重大课题,深入研究,不断探索,大胆实践。
  • 英语课堂教学有效性探究 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的实施、英语课堂教学改革的深入,在精彩纷呈、多姿多彩的英语课堂教学环节中。课堂教学有效性尤显重要。课堂教学的有效性之关键是平时教学中要结合学生实惰,给学生以语言实践,突出课堂高效。
  • 优化物理课堂教学新感受 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的不断发展,时代的进步,当今一直推行的素质教育,也是势在必行的,也是当今教育改革的总体目标,而培养学生的物理素质是物理教育的终极目的,它是物理教育长期努力的目标,推行素质教育的目的是改变过去传统陈旧的“满堂灌”、“老师不离讲台”,“讲与听”的模式,减轻学生的负担使学生变被动为主动,从接受知识到探索知识的改革,以“知识型”人才到“能力型”人才的转变,这就要求老师在教学上有很大改革,充分发挥课堂40分钟的教学效果,本人经过这几年的改革教学从向40分钟要效益的角度发表几点看法供大家借鉴和参考。
  • 有关小学语文课堂教学中学生质疑的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 质疑是启智的核心,质疑是创造的开端,因为发现一个问题远比解决十个问题更有价值!当今教学仍普遍存在教师提问学生回答的现象,学生仍处于被动地位。只有学生主动发问,学生才真正走向了学习的主体。
  • 在数学课堂教学中如何使学生主动学习 免费阅读 免费下载
  • 一、创设恰当的问题情境,促进学生主动学习 所谓问题情境是指一种具有一定难度,而经过自身努力又能够解决的问题。恰当的诱发性问题情境具有两个特点:1.处在学生思维发展水平的最近发展区,学生对其可望而不可及,能刺激学生的学习欲望;2.有一定的情趣,能引起学生的兴趣和好奇心。创设恰当的问题情境,能充分激发学生的求知欲,创设愉快学习的乐学气氛,促进学生主动积极地探究知识。
  • 浅谈高中数学的高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 数学课程问题一直是数学教学改革的中心问题,也是数学教育科学研究的中心问题之一。
  • 浅析高中数学教学中课堂气氛的重要性 免费阅读 免费下载
  • 活泼生动的课堂教学气氛,是激励,唤醒和鼓舞学生积极参与课堂教学的一种艺术。良好的课堂气氛往往就是拥有这个作用,能够将各种各样的书本知识用一种甜的方式使同学们消化吸收,没有了艺术的课堂是失败的课堂,尤其是对于数学这种学科更对此有了高的要求。
  • 浅谈初中化学课堂教学中学习情境的创设 免费阅读 免费下载
  • 现代学习理论非常强调学习情境对学生学习的促进作用。创设恰当的学习情境,不仅能激发学生的学习兴趣,调动他们参与学习活动的积极性和主动性,还能为学生提供丰富多彩的学习素材,促进学生对知识的理解,提高解决实际问题的能力。
  • 古诗词课堂教学有效性研究 免费阅读 免费下载
  • 古诗词有意境美、音乐美,建筑美,情感美,学习古诗词可以培养学生对古代文化的喜爱之惰,丰富学生的语文知识,培养学生的审美情趣,而进行美育教育。
  • 谈谈在物理课堂中如何实施科学探究 免费阅读 免费下载
  • 学生对科学方法的掌握和探究能力的提高,是一个系统学习和不断加深理解的过程,单纯的进行接受性学习和记忆,不足以让学生有效地提高技能和掌握方法,这些实践性知识的获取总是与相关的探究过程和探究行为联系在一起的。
  • 让唐卡之花绽放在孩子们心中 免费阅读 免费下载
  • 唐卡是藏民族独创的特有的一种绘画艺术形式,具有鲜明的民族特色,浓郁的文化色彩,以及独特的地域民俗风格,唐卡以其丰富的内容,精湛的技巧和极高的审美价值而著称于世,唐卡艺术作为祖国优秀传统文化的重要组成部分,国家非物质文化遗产,充分反映了藏民族的信仰和聪慧才智,随着时代的发展,对青少年学生加强唐卡绘画的教育,学习传承民族艺术有着非常重要的意义。具体措施有:1、学生知道什么是唐卡艺术,以及孕育它的人文环境;2、培养学生正确认识唐卡艺术的审美价值取向;3、结合教学实践,进行适当临摹,用以加深理解。
  • 浅谈培养学生热爱数学 免费阅读 免费下载
  • 数学日记同样离不开生活,生活中处处渗透了数学。数学日记是架起生活与数学的桥梁。老师们常常用生活中的实际例子引入新课,让学生更真实直观地感受到数学与生活密不可分。
  • 让音乐课真正“活”起来 免费阅读 免费下载
  • 小学音乐作为艺术教育的一门重要学科,由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响,许多老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路,学生仍然是围绕老师的指挥棒运转,其学习的满足感也只能在最后10分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得一些体验。这种教学手段单一、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式不能全面体现学生的实践能力和创新精神,不能适应社会的快速发展对教育的要求,已严重制约着音乐教学向更高的层次发展。改革课堂教学结构,构建一种具有时代气息,让学生经历音乐实践过程,满足表演欲望,使他们的心理素质、协调能力和创新思维都能得到发展的新型教学形式已得到广大音乐教学工作者的高度重视。
  • 如何让学生更有音乐细胞 免费阅读 免费下载
  • 音乐是一种离雅的艺术,如何让学生在音乐的海洋中徜徉,怎样让学生更有音乐细胞?音乐教学是关键,音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势。在传统的音乐教学中,学生学习音乐的途径完全是建立“一唱一随”的基础上,这种教学模式只注重了唱歌技能和技巧训练而忽视了音乐艺术形象的趣味性和完整性,结学生学的没劲,渐渐的学生就失去了学习兴趣。针对这种局面,我们要把能力的培养作为一个重要的任务纳入到音乐教学之中。以“惰”感人,以“美”育人,强调歌曲教学中的听赏作用
  • 试论体育课如何吸引学生 免费阅读 免费下载
  • 体育教学方法基本上是教师讲解动作概念、要领,示范,然后学生随教师进行模仿练习,方法单调,吸引不住学生的兴趣,学生的自觉性和主动性得不到充分的发挥。如果采用提问式教学,可收到良好的效果。
  • 浅谈语文教学生活化的思考和实践 免费阅读 免费下载
  • 语文教学的天地是广阔的,生活中潜在着众多的语文课程资源,教师应跳出课本局限,面向社会生活,洞悉生活现象背后丰富的语文资源,并抓住契机,加以开发,引入课堂,让语文和生活的密切联系在课堂中得到充分的体现。
  • “给力”的互动教学 免费阅读 免费下载
  • 互动教学,师生双方都能得到提高,做到教学相长,才能注入更大、更强、更新的活力。在小学数学课堂中如何进行互动教学?(一)、发动引擎,让学生想动;(二)、变教为导,让学生会动;(三)、学以致用,让学生能动。
  • 换一个角度思考 免费阅读 免费下载
  • 不会宽容人的人,是不配受到别人宽容的——贝尔奈。 宽容是一种美德,但是怎样才能够做到真正的去宽容别人呢?我想有一个很重要的方法就是要学会换个角度思考。换个角度思考问题也就是换位思考,即站在别人的立场或者从对方的出发点考虑问题,会对处理某件事情有好处的。当你学会换位思考的时候,就会在遇到问题时多站在别人的角度看问题,设身处地的为别人着想,然而只有我们做到这些的时候,我们才能够更多的理解别人,宽容别人。
  • 让生命愈加丰盈生动——谈优生教育有感 免费阅读 免费下载
  • 在现代教育体制下,由于应试教育潜在的影响,教育工作者往往会产生一种错误的认识:优生就是成绩优秀的学生。这种狭碍的教育观很容易使我们的教育走入误区,最终导致失败。事实上任何优生也都应该具有两面性。他们注重全面发展,他们具有有远大的理想和优良的品质,守纪律、讲文明,有较强的组织观念和活动能力,有较高的期望值和优越感,有浓厚的学习兴趣,较旺盛的求知欲,知识接受能力也较强,学习态度较端正,学习方法较科学因而成绩较好,行为举止较文明,自我控制的能力比较强,
  • 打开议论文思路的金钥匙——辩证思维的运用 免费阅读 免费下载
  • 在议论文写作的要求中,辩证思维是影响学生作文水平的一个重要因素,它最大的特征是能从多个角度、多个因素中全面地看问题,比较客观公正地对问题展开论述,避免把问题说得绝对、片面或武断,纠正传统思维上的偏差。可以说,辩证思维包括了思维的灵活性、敏捷性、广阔性、深刻性、周密性、科学性、创造性和深刻性等。因此,在议论文的写作训练中,应侧重于对学生辩证思维的训练,这样才能提高审题能力和论证问题的能力。
  • 让初中思想品德课教学生活化 免费阅读 免费下载
  • 思想品德课是对学生进行思想品德教育的一门重要学科,上好思想品德课,能有效的指导学生在日常的学习生活中培养健康的心理和良好的品质。在传统的思想品德课教学中,除了教材内容比较脱离学生的生活实际外,教师也往往只是强调教学法上的理论观点的灌输和学法上的死记硬背,忽视学生在教学过程中的理解、体验和感悟,从而导致了教师在教学方法上的“一言堂”、
  • 物理在实际生活中的应用 免费阅读 免费下载
  • 物理科学作为社会科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要作用,而且对人类的思维发展也产生了不可缺少的影响。从亚里士多德的时代的自然科学到牛顿时代的经典力学,直至现代物理中的相对论和量子力学等都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。随着科技的发展,社会的进步,物理已深入到社会的各个领域。例如,光在汽车中的光学知识就有以下几点:
  • 用爱心托起明天的太阳 免费阅读 免费下载
  • 当我第一次站上讲台,望着几十双清澈的眼睛,面对几十颗纯真的心灵,我有些手足无措了:孩子们,我该拿什么奉献给你们?仅仅是课本上有限的知识?还是应该还有别的什么?不知道怎么结束了这人生中的第一堂课,我近似狼狈地逃回了办公室。没有心情备课,我的心被一种莫名的情绪烧灼着,急切地渴望找到出口。随手翻开上大学时的读书笔记,马卡连柯的话“没有爱,就没有教育”映入我的眼帘,是啊!爱是教育的基本要素,她是一种发自内心的热情,没有爱,我带给学生的只是干瘪不鲜活的知识,但我想献给他们的,又岂止这一点?
  • 让生命的激情在历史教学中飞扬 免费阅读 免费下载
  • “历史课堂教学的最高境界应当是一一震撼,以及震撼之后带来的长久思考!”①这让我心潮澎湃,眼睛湿润,这是我的一个梦,是我正为之努力而且将一直努力追求达到的一种境界。怎样才能接近心中的目标?改革,学习,创新,但教学改革不是盲目追求花样过多的翻新,我认为其中最重要的核心就是激情。
  • 兴趣,写作之师 免费阅读 收费下载
  • 苏霍姆林斯基有句名言:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。叶圣陶先生也告诫我们说:“作文不是生活的点缀,而是生活的必需,当学生产生了写作的内在动力时,才会积极乐意去写,并尽力把文章写好。”因此,激发写作兴趣,是提高学生写作水平的关键。
  • 爱心点亮学生心田 免费阅读 免费下载
  • 教师是人类灵魂的工程师,肩负着教书育人的使命。教书本知识,每个教育工作者都能做到,但育人,未必每个教育工作者都能做好。育人是教育的重中之重。那么怎样教育好学生呢?我认为,教师一定要学会爱学生,用教师的爱去感染学生,点亮学生的心田。那究竟该怎样做呢?几点浅见如下:
  • 如何让枯燥的数学课生动起来 免费阅读 免费下载
  • 良好的师生关系是调动中差生积极参与课堂的前提.教师在课内外都要多加了解学生,热爱学生,尊重和信任学生。
  • 让孩子在美的世界里成长——小学美术教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 孩子的天性是爱美的,而且对美的事物感受很早很直接,随着年龄的增长,他们渴望艺术享受的心情日益增强,尤其是进入小学以后,对于美的事物的追求更为强烈。作为小学美术教育,应当顺应他们爱美的要求,采取多种形式实施美术教学。审美教育是素质教育要达到的一个重要目标之一,它对于培养学生的爱好、欣赏能力,陶冶情操等方面都有极其重要的意义。如何为孩子们营造一片美的天地,让他们在美的世界健康成长,这是每一位美术老师应该积极探索和思考的问题。就我个人多年在小学从事美术教学的经验和体会,我认为应该从以下几点入手:
  • 兴趣,历史教学的动力风帆 免费阅读 免费下载
  • 在多年的历史课堂教学中,我发现初中生对历史课存在着严重的厌学现象。造成这种情况的主要原因是传统的教学模式使课堂呈现沉闷、乏味状态。课堂是教育教学的主阵地,所以,要想焕发课堂生命力,还得从如何充分调动学生学习积极性着手。教师采取哪些有效的课堂教学可以充分调动学生学习积极性?我在教学中注重培养学生学习历史的兴趣,瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时,
  • 语文就在生活中 免费阅读 免费下载
  • 语文学习的空间在不断的向外延伸。语文学习,不能只以课堂为学习阵地,它包罗万象的特点决定了它必须拓展自身的空间,摆脱课本的束缚,与众多学科沟通,走出学校小课堂,奔向社会大课堂。本篇文章从课堂的延伸、语文教学空间的拓展及学生语文素养的提高三方面入手,小结了一下我在十年的语文教学中所一直实践着的一些事情。
  • 在教学中留一片“空白地”给学生 免费阅读 免费下载
  • 问题是创新的前提,针对当前小学生的问题意识比较淡薄这一现象,首先分析了成因,然后提出了小学生的问题意识在他的发展中的作用,最后探讨了问题意识培养的策略。
  • 让学生在体验中收获成功 免费阅读 免费下载
  • 语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无处不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文时间中掌握运用语文的规律。
  • 如何利用分类思想让数学之花在分类思想里绽放 免费阅读 免费下载
  • 数学中分类思想是非常重要的主旨之一。数学分类思想,就是根据数学对象本质属性的相同点与不同点,将其分成几个不同种类的一种数学思想。它既是一种重要的数学思想,又是一种重要的数学逻辑方法。
  • 三小印象记 免费阅读 免费下载
  • 印象中的“丰宁第三小学”朴素、整洁,虽然门口早就新添了一幢大楼,但还是难以改变主体的校容校貌。校园里那一棵棵高大的杨柳,那一溜溜整齐的车辆,那一条干净的甬路,那一方沙土操场,真实中透着质朴,平凡中透着亲切。
  • 刍议小学音乐教学中审美能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 音乐课程虽然不是小学的主课,但丰富的音乐素材中却涵盖了诸多美育施教点,对培养小学生审美能力有重要的意义,因此在音乐教学中应充分利用此途径,提高学生的素质。
  • 如何在小学英语教学中渗透思想品德教育 免费阅读 免费下载
  • 小学是学生形成正确世界观、人生观和价值观的启蒙阶段,当今社会,接触的事物纷繁复杂,更需引领其形成正确的观念和思想。旨在提高小学英语教学的内涵。对学生今后的成长及发展具有重要影响,尤其是信息爆炸的本文主要探讨了如何在小学英语教学中渗透思想品德教育,
  • [高校论坛]
    关于孔子《论语》中对礼制异化的研究(徐阳 展唯祯)
    浅论词汇搭配与英语词汇教学(于娟)
    [管理智慧]
    科学运动(柴海霞)
    对图书馆免费开放的一点思考(冯彩霞)
    感悟英国基础教育特色(林媛)
    关于新时期农村中小学教师培训管理体制改革研究——以甘肃省会宁县教师培训改革为例(刘维理)
    中职学生择业心理问题及教育对策(苏屿霞)
    前厅工作人员的素质提升策略初探(李元红)
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    校园隐性人身伤害的成因分析(梁永新)
    如何有效开展家园共育工作(谢春燕)
    学生犯罪原因及其对策探讨(张足明)
    关注宅男宅女学生心理,促进学生健康成长(周强)
    [教师发展]
    基于网络的农村学校教科研区域联动的实践研究(何铁勇)
    加强教研组建设与管理,提高学校学科教学质量(于鹏飞)
    浅谈新课改中如何提高生物教师素质(武丽光)
    略谈初中物理教师的要求(席志军)
    学校教师思想政治工作方法谈(王全安)
    新课程理念下政治教师角色的转变(赵志刚)
    如何做一名职业化的教师——听深圳市道弘教育高级讲师周雷讲座后有感(张江妹)
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    [德育研究]
    浅谈音乐教学中的德育渗透(霍永丽)
    浅谈职业高中学生德育教育的重要性(黎富)
    小学语文教学中的德育渗透(李胡娟)
    论大学生思想政治教育与心理健康教育的融合(蒙倩娜[1] 王斌[2])
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    对初中生进行思想品德教育不容忽视(王丽霞)
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    浅谈中学生思想品德教育现状及对策(张新颖)
    [创造教育]
    物理幸福课堂是有效课堂教学的主阵地(李刚[1] 刘艳红[2])
    如何在生物教学中培养学生创造性思维(暴双凤)
    试论高中英语阅读创新教学探究(柴为花)
    小学生数学思维能力的培养(陈海莲)
    高中化学教学培养学生创新能力浅谈(范秀华)
    如何培养初中学生的数学思维能力(郭亚丽)
    思想品德课学生创新能力培养初探(韩宝杰)
    怎样在职高语文教学中培养学生创新能力(胡兰)
    新课改下农村初中语文创新教育探索(黄燕风)
    领会语文新课程理念 培养创新精神(蛊艳萍)
    浅谈小学数学教学中创新意识的培养(刘鸿哲)
    高中数学如何全面提高素质教育(刘晓丽)
    浅谈创新教学在高中体育教学中的运用(卢燕)
    高中数学思维能力培养之重要性(任金凤)
    浅谈小学语文教学中学生想象力的培养(双宁)
    物理教学中的创新教育摭谈(王倩)
    浅谈在初中数学教学中培养学生自主学习的能力(王少杰)
    浅谈高中数学教学中如何培养学生的创新能力(王晓玲)
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    语文教学中创造性思维能力的培养(付娟)
    浅谈小学语文教学中创新意识的培养(张海荣)
    浅谈高中数学自主学习(张红梅)
    [教育技巧]
    目前中小学校心理辅导工作存在的问题和对策研究(阿拉滕其其格)
    初中体育教学中如何培养学生的团队合作精神(丁书芹)
    谈中学生远离网瘾的措施(董志勤)
    关于中学生化学素质的培养(郭满生)
    浅谈师幼之间的处理艺术(郝飞)
    浅谈如何在初中体育教学中实施素质教育(刘用平)
    家校互动,培养学生课外阅读能力(罗永高[1] 刘沛华[2])
    在数学教学中如何变“后进”为“后劲”(穆玉萍)
    浅谈小学数学合作学习的恰当时机(汪从群)
    生本理念下的初中语文教学(吴名健)
    浅谈自主学习与合作学习的有效性(杨风香)
    怎样对中学生进行挫折教育(何美琳)
    如何在职高数学教学中培养人文精神(张芬)
    走进心灵,唤醒学生健康发展(冯智涛)
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    [班务随笔]
    浅谈高中班主任工作策略(安新强)
    浅谈如何做好高中班主任工作(段丽芳)
    让教育充满思想,让思想充满智慧——做一名智慧型的班主任(崔艳秋)
    浅谈班主任工作的几点体会(杨宇巧)
    [课程研究]
    略谈当前课改某些教学行为的反思(柴华臣)
    浅谈新课程改革后的英语课(常华)
    浅谈新课程改革下美术高考中色彩默写(陈凌)
    新课程高中语文教学中人文精神教育的现状探讨(都云飞)
    浅议新课改下化学教学中的“减负增效”(郑丽伟)
    信息技术在小学语文教学运用中的重要性(江吉红)
    中等职业学校《机械制图》课程的教学原则及教学方法(赖明燕)
    在新课改下如何提高初中语文阅读能力(李长平)
    新课标下如何上好初中体育课(李春喜)
    试论高中化学新课程的实验教学(李海鹏)
    初中语文教学适应课改的几点思考(林文喜)
    高中语文新课改关于“读背写”的要求与实施现状(刘军兵)
    新课标下的高中体育教学(陆春阳)
    汤阴县中小学体育课程改革存在的问题与对策(张军)
    新课程背景下,提高生物课堂教学效率之我见(马建喜)
    如何立足素质教育用好普九初中化学教材(申军梅)
    浅谈新课程下的数学教学理念(孙佳)
    过程性评价在高中英语课程改革教学中的应用(索广芹)
    基于项目教学的航海学课程实施研究(王斌[1] 李保平[1] 蒙倩娜[2])
    新课程理念下如何激发初中生热爱语文课(王红梅)
    小学语文新教材中的研究型备课初探(王潇)
    课改中语文教学的几点反思(王应武)
    浅谈如何上好新课程高中音乐鉴赏课(吴瑞雪)
    构建新课程理念下的物理教学模式(吴书军)
    浅谈新教材初中政治课素质教育的实施(武全胜)
    小学信息技术课程教学有效性探讨(梁国锐)
    新课程理念下高中数学合作学习实践与初探(王雪)
    新课程理念在小学英语教学中的渗透(齐鑫国)
    浅谈初中数学教学在新课程标准下的实施中发现的问题与反思(杨永生)
    化学新教材的理性思考与实践探索之我见(于剑英)
    新课程下如何上好数学课(张国清)
    语文课改教学的几点思考(张兰云)
    浅谈新课程下如何激发学生的写作兴趣(郑丽红)
    浅谈高中美术新课程教学的实施(朱鸿涛)
    [课程资源]
    让小学数学教学踏上信息技术高速路——信息技术与小学数学课程整合初探(安元新)
    速写在小学美术教学中的作用(白云)
    浅谈初中体育教学的教育作用(柴燃)
    在语文教学中弘扬民族传统文化(陈达旺)
    浅谈中学语文教学中的美育渗透(蓝树佳)
    利用信息技术优化历史课堂教学效果(高国富)
    多媒体教学与体育教学的有机整合(郭峰军)
    浅谈有效利用多媒体提高政治课堂教学效果(郭华)
    高中历史多媒体教学分析(韩玉娜)
    优化多媒体的运用,促进英语课堂教学中的情知互动(许春文)
    时尚词语对高中语文写作教学的影响(梁玉)
    利用电教媒体优化生物课堂教学(刘中华)
    浅谈在小学学科教学中渗透心理健康教育(罗春梅)
    重视数学在初中物理学习中的作用(祁洪武)
    浅谈信息技术与课程整合中常见问题及应对方法(张连好)
    论初中物理教学中的人文精神(冉思明)
    数学课堂中多媒体应用的利弊关系(孙佳)
    浅谈信息技术在高中语文教学中的运用(王金萍)
    浅谈计算机教学中非智力因素的培养(王丽娟)
    在区域活动中发展幼儿的自主性(王松飞)
    浅议语文教学中的审美教育(吴娟)
    浅析在语文综合性学习活动中如何有效整合资源(阎玖芬)
    利用语文教材美学功能激发学生语文学习动因(宋满昌)
    语文课与信息技术整合的一点尝试性做法(高丽茹)
    浅谈多媒体在高中语文教学中的运用(张守兰)
    语文课堂教学中恰当运用多媒体——观摩《项脊轩记》所引发的思考(张红生)
    中学语文教学的德育渗透(荣兰)
    浅谈素描几何形体在教学中的应用(周锦润)
    [教学研究]
    “以学生发展为本”理念下的小学体育教学初探(小米玛顿珠)
    初中英语教学师生教与学方式的转变(常晓佳)
    高中信息技术教学实践与思考(陈静)
    高中数学的差异性教学浅谈(陈燕红)
    浅谈以听说为基础的中学英语教学(程志英)
    浅谈语文教学与人格培养(董静)
    谈谈体育教育观念的转变(段亮)
    对初中英语课外阅读的分析、思考和实践(高鑫)
    关于小学数学教学中合作学习的观察与思考(李艳杰)
    在体育教学中要建立和谐的师生关系(韩海燕)
    中学数学教学中理念举措(郝玉威)
    浅谈职高音乐教学(何玲)
    浅谈高中数学分层教学(胡骏)
    从物理学的地位和作用浅析对中学物理教师的要求(黄生标)
    浅析如何提高现代文阅读教学质量(冀玉珍)
    语文教学中的联想与想象(贾书雪)
    浅谈中学英语教学素质教育观念的树立和实施策略(胡利朋)
    浅析初中数学基本能力的培养(李爱丽)
    在初中生物教学中培养学生的观察能力(李广彬)
    浅谈高中英语对话教学(李宏玲)
    浅谈初中数学的“双基教学”(李清泽)
    浅谈高中数学研究性学习(李潭)
    中职数学教学中的自主“学”与实践“教”(李晓娟)
    小学信息技术学科课程的目标、价值及特点(李筱霄)
    谈初中数学教学中反例教学的重要性(李新娣)
    浅议中学生作文教学(李艳芳)
    素质教育中对初中历史教学的反思(梁贺芳)
    浅谈初中语文综合性学习(刘乐心)
    浅谈小学语文教学的新变化(柳廷花)
    怎样培养中学生的英语阅读理解能力(马韦超)
    浅谈小学数学阅读的重要性(苗艮平)
    浅议如何提高初中学生化学素养(苗新叶)
    朗读在语文教学中的作用(裴娟)
    浅谈高中思想政治课教学的语言艺术(彭晓)
    初中英语语法教学初探(秦华英)
    浅谈小学语文教学中朗读的重要性(索伟伟)
    浅谈小学语文教学中的作文教学(索艳军)
    谈体育教学中学生自我锻炼习惯的培养(梁金莉)
    体育教学实效性的研究(李东)
    浅谈大面积提高初中化学教学质量的探讨(佟志民)
    初中英语教学反思(王继革)
    优化英语口语教学 培养语言运用能力(王巨敏)
    如何开展好生物教学(王丽红)
    如何突破物理教学重难点(王平珍)
    浅谈对初高中历史教学衔接问题的几点思考(王亚军)
    初中学生学不好物理的几点误区(席培军)
    谈谈初中物理考试中实验题的重要性(肖昌海)
    高中生地理实践与决策能力的评价(尹晓静)
    普通高中英语写作教学现状调查及对策研究(张贵艳)
    浅谈初中语文教学的现状和对策(张洪波)
    浅议高中英语课文语言点的处理(张立坤)
    对初中数学教学的几点思考(张凌云)
    初中语文自主性阅读教育中教师的地位(张现军)
    初中语文教学育人的重要性(张新梅)
    浅谈初中英语教师如何听好课(赵宏丽)
    浅析初中学生的英语阅读能力(赵矿兵)
    高中语文教学阅读能力的培养(赵利民)
    浅谈初中数学作业的布置与批改(赵连平)
    浅谈高中数学应用问题的教学(甄艳蕊)
    小学语文教学的“三个不动摇”(周洪连)
    如何提高小学低年级学生汉语言拼音的读写能力(周色群)
    [教学方法]
    初中生数学成绩分化的原因及应对策略(毕娟旖)
    矛盾分析法在思想政治课教学中的运用(蔡风婷)
    浅谈初中语文小组合作学习(柴红霞)
    浅谈合作学习在高中历史课中的实践(陈晓静)
    浅谈初中物理复习方案(崔河平)
    浅析项目教学法在计算机课程教学中的应用(戴阳)
    初中数学学习方法培养之我见(董小灿)
    浅谈初中物理教学中“控制变量法”的应用(冯小刚)
    口诀记忆法让物理难题迎刃而解(高威)
    高中化学教学中问题解决的实现方法法(龚明江)
    浅谈小学语文学习方式的转变(郭风香)
    小学语文“自主学习”探讨(黄壮昌)
    浅谈计算机专业目标教学法(贾全军)
    高中化学教学方法的探究(黎万红)
    浅谈高中物理情境教学(李波)
    初中语文小组合作学习探微(李广枢)
    研讨式教学在职高思想政治课中的运用(李美兰)
    议在阅读教学中的应用合作学习模式(李秀芬)
    浅谈初中语文课的导入(连雪霞)
    浅谈作文命题激趣法教学(吝炜)
    提高初中体育教学有效性的途径(刘锦喜)
    浅谈新课改高中语文启发式教学方法探究(刘举)
    在初中数学教学中的渗透数学思想数学方法(刘书庆)
    我校篮球教学中三步上篮技术教法的研究(刘艳丽)
    浅谈培养学生地理思维方法(刘玉萍)
    浅谈作文教学策略(吕晶晶)
    关于小学语文综合性学习教学方法的探讨(孟庆双)
    初中英语教学中防止两极分化现象的有效方法(孟霞)
    浅议让学生主动学习的方法(卢玉庆)
    如何在生物学教学中培养学生的自学能力(王宏江)
    浅谈语文古诗文阅读教学激趣法(桑九红)
    浅析新课改下提高地理课堂效率的方法(苏春花)
    任务型教学在初中英语阅读教学中的运用(王宏伟)
    “步匕较阅读”在高中语娥学中的重姘用(王瑞娜)
    浅议自主、合作、探究学习模式(王素娥)
    “图文声像”四重唱教学法——演绎语文课堂的魅力(王希明)
    新课程下历史记忆方法归纳(姜成梅)
    谈谈学生地理读图能力的培养(邢振芳)
    浅谈构建互动反思模式让数学教学减负增效(杨勃)
    历史创新教学法的几点对策(杨志英)
    初中物理电学知识的系统学习方法(姚仁海)
    浅谈高中英语口语教学的重要性以及策略(张洁)
    初中化学总复习的误区与应对策略(张红梅)
    英语阅读教学中如何运用小组合作学习(张利平)
    任务型教学在初中英语教学中的运用(张梅霞)
    探究信息技术教学新模式(张相丽)
    如何提高高中生英语听力水平(张杏华)
    怎样提高学生对高中物理的学习兴趣(张艳霞)
    初中数学教学的策略研究(张有冲)
    “比较法”在中学历史教学法中的应用(赵丽)
    归纳教学方法在生物高考时复习中的应用探讨(赵利华)
    浅论高中数学逻辑与教学方法(赵利敏)
    浅谈构建学生自主参与学习的新型阅读教学模式(赵清良)
    浅谈小学数学教学中方法的渗透与培养(赵新宇)
    浅议初中化学探究性.教学(周恩宇)
    [教学经验]
    初中音乐欣赏课教学浅谈(陈亚军)
    激发学生作文热情的几点尝试(池志波)
    初中语文教学的几点体会(那顺朝格图)
    初中历史教学中如何激发学生的兴趣(党建新)
    风让树活起来 生活让作文活起来(狄娟)
    对小学语文复习的看法(董学慧)
    浅谈怎样提高初中女生体育兴趣(杜增洲)
    浅谈物理教学中的情感教育(高艳玲)

    郑亚林作品选登
    [教学经验]
    浅学生作文能力培养的几点尝试(顾芳芳)
    如何提高学生对初中化学概念的理解(韩河女)
    [卷首语]
    坡头草青青(肖来青)
    [教学经验]
    高中英语教学的心得体会(韩慧敏)
    谈谈作文教学(侯艳彬)
    如何通过高中体育培养学生个性(胡力娜)
    浅谈如何学好高中英语(黄丹)
    农村初中语文教学之我见(黄焕成)
    谈思想品德课学生学习兴趣的培养(霍建华)
    浅谈教学中如何‘提高学生的写作能力(陈士秀)
    谈如何批改小学生作文(贾照波)
    初中化学实验教学探微(黎礼恩)
    浅淡初中数学兴趣的培养(李军庆)
    如何培养信息技术学习兴趣(李文平)
    如何进行高三化学复习(刘青莲)
    中学生记叙文写作指导浅析(马宁)
    初中生作文批改之我见(蒙玉兰)
    如何在教学实践中培养小学生语文语言综合运用能力(祁维华)
    浅谈地理兴趣教学(齐海芳)
    浅谈对从事初中思想品德教学的一点体会(李宏)
    浅议如何培养中学生英语阅读能力(刘贵素)
    如何培养写作兴趣(刘金)
    如何培养学生学习数学的兴趣(孟令郊)
    浅谈培养中学生英语学习兴趣(孙竹叶)
    谈谈我对教学反思的认识(盛秀华)
    浅谈提高职业中学数学教学的有效性(阴雨)
    谈谈如何上好一节数学课(王芳)
    快乐体育在中学生耐久跑教学中运用之我见(王继东)
    快乐学英语之我见(王振军)
    试论如何激发中学生物理学习兴趣(武增风)
    如何增强小学体育课的兴趣(张金风)
    如何激发初二学生学习物理的兴趣(杨利英)
    浅谈如何提高中职生物教学效果(杨万明)
    农村学生应怎样学好数学(杨永生)
    双管齐下 创设愉悦的语文学习情境(于成磊)
    积累写作素材 让作文信手拈来——浅谈小学生如何积累作文素材(詹先萍)
    浅谈初中英语兴趣教学(张建强)
    浅谈如何提高初中语文的教学效率(张丽华)
    初中思想品德课教学之我见(张献华)
    英语教学中要注重情感培养(张自光)
    如何培养学生的英语学习兴趣(李树义)
    小学英语教学中学生兴趣的培养(赵仕平)
    浅谈数学作业批改(赵颖桂)
    [教学设计]
    “生活中的百分数”的教学与反思(谢树海)
    导学案的编制及使用(梁占林)
    初中数学解题技巧浅析(高爱彬)
    关于《物质组成的定量表示》教学设计(由素华)
    教学高潮的设计在课堂中的运用(张韦韦)
    浅谈新课标下的高中数学教学设计(李永利)
    硝酸与铜反应及一氧化氮、二氧化氮性质实验装置的改进(郭聿铭)
    略谈语文实践活动的作用(徐越仁)
    数形结合思想在中学数学解题中的应用(胡丽琴)
    由学生做演示实验好处多(李铁文)
    数学教学中如何处理学生的学习错误(贺梅)
    浅谈高中化学作业的多元化设计(张淑敏)
    构造三角形证明不等式(朱启鹏)
    [课堂实践]
    浅谈语文课堂问题设计(曹冬雪)
    浅议初中物理课堂上的提问艺术(曹红婷)
    改革课堂教学模式,提高历史教学实效——“高效课堂”教研月活动所想(陈祥安)
    浅谈构建高中英语教学有效课堂(陈雅红)
    浅谈新课程背景下高中语文课堂阅读情境教学探究(程俊华)
    浅谈初中数学课堂教学(丁时中)
    谈初中数学课堂教学中的问题及对策(范向丽)
    浅谈初中英语课堂教学(冯艺)
    创设良好学习氛围 提高语文课堂成效(郭熙)
    浅谈初中语文课堂教学的几点体验(韩丽丽)
    浅谈小学语文课堂提问的技巧(胡艳芬)
    让小学语文课堂充满生机(黄飞燕)
    科学教育让课堂内外更精彩(唐岩勇)
    浅谈激活高中语文课堂的方法初探(李喜萍)
    在小组合作学习中提高语文课堂教学有效性(连英)
    探寻提高英语课堂教学有效性的途径(梁晓燕)
    如何丰富语文课堂教学(苗艳梅)
    课堂“活水”来自何方(刘金风)
    优化教学语言 创造精彩课堂(刘月明)
    初中体育课堂教学之调控艺术(马辉)
    浅谈如何让学生在语文课堂中动起来(马军红)
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    谈小学数学课堂教学的差错教学(马炜华)
    浅谈高中语文课堂教学中加强讨论环节的重要性(马志昆)
    如何提高课堂教学效果(孟新华)
    如何提高体育课堂教学质量(刘立新)
    浅谈高中语文课堂提问(邵丽英)
    关注个性化教学实施,丰富智慧课堂内涵——“生本智慧课堂”解读(汪世东 冯建)
    浅谈初中语文课堂导入(王宝芹)
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    浅议中学语文课堂教学中存在的主要问题及应对方法(吴全林)
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    谈谈在物理课堂中如何实施科学探究(赵利果)
    [教师随笔]
    让唐卡之花绽放在孩子们心中(陈刚)
    浅谈培养学生热爱数学(安俊霞)
    让音乐课真正“活”起来(曹树平)
    如何让学生更有音乐细胞(董亚芳)
    试论体育课如何吸引学生(杜波)
    浅谈语文教学生活化的思考和实践(段庆萍)
    “给力”的互动教学(王永平)
    换一个角度思考(孙海伟)
    让生命愈加丰盈生动——谈优生教育有感(康健)
    打开议论文思路的金钥匙——辩证思维的运用(李静)
    让初中思想品德课教学生活化(李树阁)
    物理在实际生活中的应用(邱世幸)
    用爱心托起明天的太阳(曲晓芳)
    让生命的激情在历史教学中飞扬(泰国英)
    兴趣,写作之师(李莹)
    爱心点亮学生心田(王天永)
    如何让枯燥的数学课生动起来(吴红涛)
    让孩子在美的世界里成长——小学美术教学的几点思考(吴睿)
    兴趣,历史教学的动力风帆(皮伟)
    语文就在生活中(肖军海)
    在教学中留一片“空白地”给学生(初善文)
    让学生在体验中收获成功(张凤英)
    如何利用分类思想让数学之花在分类思想里绽放(张雨时)
    三小印象记(赵丽娟)
    刍议小学音乐教学中审美能力的培养(张盼杰)
    如何在小学英语教学中渗透思想品德教育(蔡娇)
    《中华少年:研究青少年教育》封面

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