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  • 党校教育要符合科学发展观 免费阅读 下载全文
  • 党校的定位、党校教育的根本任务、党校学员的学习特点和规律要求党校教育必须坚持以人为本;在教学内容上,要全面满足学员发展的需要,在教学方法上,以自学、研讨为主,充分发挥学员的能动作用,在教学态度上,要充分尊重学员,树立为学员服务的理念。
  • 浅谈学生信息的网络化管理 免费阅读 下载全文
  • 随着信息管理的进一步深化,学生信息的网络化管理已得到推广,从平时的学籍管理、成绩管理到新课程下会考规定要求的目标,最后从大学在选拔人才的综合考评上,学生信息的网络化管理显得尤其重要。然后从管理方案进行剖析,最后提醒管理人员几个关键问题,从而加强防范,使学生网络化管理的信息得以正确、安全使用。
  • 黑龙江省乡村体育发展现状 免费阅读 下载全文
  • 在我国体育发展水平不断提高的大前提下,农村体育作为体育发展的基础内容和群众体育的重要部分,对于促进我国体育发展、促进农村经济发展起着举足轻重的作用,作为东部欠发达省份的典型代表,黑龙江省农村乡镇体育虽然取得了一些成绩,但与现阶段我国体育发展水平相比还有较大差距。本文归纳总结了黑龙江省农村乡镇体育的现实状况,并分析了影响乡镇体育发展的主要因素,提出了一些发展农村乡镇体育的对策。
  • 论农村初中生违法犯罪的成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 近年来,农村在校中学生违法犯罪有上升的趋势。如何有效遏制和预防中学生违法犯罪,保证其在人生的第一阶段健康成长,是摆在我们面前的一项十分重要的研究课题。本文分析了农村初中生违法犯罪的原因,并提出了预防违法犯罪的相关对策。
  • 培养学生自主管理意识,提高学生自我管理能力 免费阅读 下载全文
  • 学校生活中,有的班主任整日辛辛苦苦,起早贪晚,但班级管理工作却并不理想,而有的班主任并不整天围着学生转,班级却管理得井井有条。原因就在于前者忽略了对学生自我管理能力的培养和提高,影响了学生积极性的发挥。
  • 试论校园文化的功能 免费阅读 下载全文
  • 校园文化是一种具有鲜明审美特征的精神文化,这种具有审美特点的校园文化有非强制性、非压抑性、中介性、渗透性特点,其育人功能主要表现为陶冶个性、感染情绪、熏陶行为;审美功能表现为凝聚、直辖作用。校园文化还有情感陶冶、释放和升华,传承和弘扬我们民族传统文化的重要使命。校园文化的民族性功能,对提升民族个体对本民族文化传统的认知具有重要影响作用。
  • 中小学教师信息技术培训目标与模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着社会发展,教育体制的改革,以前呆板的教学模式已经远不能适应现在教学的要求,许多有条件的地方已经把数字化的多媒体教育工具引入了课堂,数字化的教学利用多媒体软件把往日呆板的黑板变为生动的影像,从而提高教学的实效性。可以说数字化已成为一种未来教学的趋势。而数字化的教学模式在广泛的推广起来之前,我们面临的一个首要而迫切的任务,那就是必须提高教师的信息素质。
  • 如何成为一名优秀的心理健康教师 免费阅读 下载全文
  • 一名优秀的心理健康教师要通过研读心理专著提升自己的教育水平,丰富自己的心理教育的各种知识和技能。不仅如此,在平时的教育教学中,走进学生的心灵,关注学生,与学生进行平等对话,从而对学生的心理教育达到最佳效果。
  • 生物教师应该德才兼备 免费阅读 下载全文
  • 初中生物学科担负着促进学生全面发展,培养社会主义建设合格人才的任务。生物教师既要教书,又要育人。重视生物课的德育功能,掌握生物学科思想教育的特点和方法,才能增强思想教育的效果。我认为初中生物学科思想教育有如下特点。
  • 浅谈“为人师表”的语言美 免费阅读 下载全文
  • “语言美”,则是“为人师表”的主要内容之一。教师是以教书育人为基本特征的特殊的群体,笔者认为,相比而言,语言在其教育教学工作中,有着更为特殊的地位和作用。要求教师“语言美”这应该是一个持久和永恒的主题。因此说来,我们在讲师德建设,论“为人师表”,就不能不谈教师的语言或者说教师的语言运用。
  • 心的畅想 免费阅读 下载全文
  • 每一个人都会有自己的成长足迹。在我们成长的过程中都会有不同的经历,也会有不同的感受、感悟。幼儿教育是一份心的事业,因为幼儿的心灵最为纯洁,在那像雪花般晶莹洁白的世界里,我们应享受的就是那份平和洁净。
  • 浅谈语文教师如何充电 免费阅读 下载全文
  • 生活处处皆语文,万物存在皆因美。语文以她独特魅力成为各学科之首。当前,新时代的要求为广大语文教师带来了新的压力。由于原有课程与教学实践的惯性,教师很难于短期内在观念、角色定位和教学方式等方面做出调整,所以,语文教师如何“充电”,是各级各类学校当前亟待研究的新课题。
  • 读书是一种生命的需要 免费阅读 下载全文
  • 我热爱读书,我可以毫不惭愧地说我是一个喜欢读书的人。现代生活的节奏越来越快,人们的脚步也日渐匆忙。黎明即起,披星戴月地归家,终日这样地奔波劳碌,为了生活、为了事业、为了物欲的享乐。也许有人要说,这样的生活不是很充实吗,可我却认为这只是被充塞得满满的生活,充实的生活应该用读书去填充、去丰富。
  • 浅谈政治教师的语言美 免费阅读 下载全文
  • 教师授课的语言流畅与否,直接关系到学生对知识的掌握程度。因此,语言流畅是政治教师最基本的素质之一,生动的授课语言,能极大地激发学生的想像力和辨别力,往往会给教学带来意想不到的效果。清晰地表述概念、原理的不同层次。教师要把需要讲述的内容,通过自然、连贯、轻松、流畅的语言,行云流水般地表达出来,让学生在一种和谐的语言氛围中学习知识
  • 浅谈如何对小学生进行感恩教育 免费阅读 下载全文
  • 儿童从入学到熟悉和喜欢学校生活,经历了一个认识自己、认识他人、认识自己与他人及集体关系的过程。在此基础上,有必要将儿童的认识进一步清晰化、有意识化并加以提升。为此,在小学生的道德教育中,“感恩教育”是一个起点。教会学生心存感激,那么孩子们就会多一份宽容,多一份自律,多一份热情……从感恩教育人手,使学生感悟到:父母给予我生命,让我健康长成,我们应该感谢父母;老师带我在知识的海洋中畅游,带我寻找到生命中最真最纯的意义。让我学到知识,懂得思考,我们应该感谢老师;祖国有悠久的历史、灿烂的文化、
  • 向青草更青处漫溯——新形势下增强中学生革命传统教育实效性的探索 免费阅读 下载全文
  • 结合当前的新形势和革命老区特有的红色资源,通过创新德育载体、整合德育资源、开展德育实践与拓展德育视野等方式,探索加强革命传统教育实效性的新思路和新举措。
  • 初中科学课教学中培养学生创造能力之探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准要求把培养学生创造性能力作为重要实施目标,科学课教学中创造性能力培养的方法主要是激发学生兴趣,增强学习的内驱力,树立学习信心,注意用发现法、启发诱导式教学法进行教学,调动学生的思维,积极参与学习的整个过程,鼓励学生大胆质疑,关于发现问题,提出问题,重视一题多解和一题多变的引导,拓展学生的思路。此外重视实验教学和学生动手能力的培养,实践出真知,让学生在动手过程中学会创造。
  • 探究式教学在高中化学中的实施 免费阅读 下载全文
  • 在新课程的实施过程中,要不断的在追求、努力使学生获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。在高中化学教学中,让学生自己探讨化学与生活、化学与技术、化学社会发展相关的知识。以教材的基本为依托,实施化学学科内的探究性学习是非常有价值的。
  • 新课程改革中高中物理如何创新教学 免费阅读 下载全文
  • 教学大纲中明确指出:教学中要重视概念和规律的建立过程,要切实培养提高学生的理解能力。要通过观察现象,观看演示和学生自己做实验,培养学生的观察能力和实验能力。要通过概念的形成,规律的得出,模型的建立,知识的运用等,培养学生抽象和概括,分析和综合、推理和判断思维能力以及科学的语言文字表达能力和口头交流能力。
  • 素质教育在高中语文教学中的实施 免费阅读 下载全文
  • 语文学科具有基础性,因为它包括了语言文字知识和运用语言文字进行实践活动,并创造语文实践活动成果的训练内容,是一门分支广、范围宽、实践性强的综合学科,教学中除了教给学生学科的知识与技能外,还参与学生思想政治素质和观察、记忆、想象、思维等心理素质探索、审美、创造能力、人格情操的培养,在实施素质教育中具有得天独厚的优势。
  • 初中数学思维教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 逻辑思维能力是学生数学能力的一个重要内容,这是由数学的极度抽象性决定的。逻辑思维能力的培养,主要通过学习数学知识本身得到,而且这是最重要的途径。数学教学中,教师要严格遵守逻辑规律,正确运用逻辑思维形示,潜移默化的培养学生逻辑思维能力。要培养和提高学生的数学逻辑思维能力,就必须把学生组织到对所学内容的分析和综合、比较和对照、抽象和概括、判断和推理等思维的过程中来。教学中要重视下思维过程的组织。
  • 创新写作须先强化思维训练 免费阅读 下载全文
  • 语文新课标强调创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践的前提和先导,因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。而创新写作作为一种创造性的劳动,其教学就更要遵循这个规律,首先进行创新思维训练培养。
  • 放飞思维 自由想象 免费阅读 下载全文
  • 想象力是学生心灵的一种能力。在语文学习中,学生要借助想象、超越文本,重新构想画面。抓精彩词句、课文空白或其他一些形式训练,培养学生的想象力。
  • 数学教学中如何培养小学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 在长期以来,在数学教育教学工作中,我们过于强调教师要领悟大纲和驾驭教材,所以数学教师钻研教材比较深入,相对研究学生思维不多,所以选择适应学生认知规律的教法也较少。数学教学的实践证明,教学成效的高低在一定程度上与学生的学习态度、方法密切关联。对于一年级的新生,由于学习的知识较浅,在教学中以教师的讲解为主,学生学习方法也不复杂。学习内容增多、内容加深,特别是数学学科,知识要求从初中的“比较形象”变为高中的“相对抽象”,从大多的文字叙述变为符号表达,学生的知识结构会发生许多变化。从创新思维特征,数学兴趣,学生个性品质以及问题解决表述如何培养学生创新思维。
  • 刍议人本主义教育 免费阅读 下载全文
  • “教育的理想是为了一切的人,无论是城市的还是乡村的,富贵的还是贫贱的,聪慧的还是笨拙的;教育的理想是为了人的一切,无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的,智力的还是情感的。”
  • 浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《新课标》指出:语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。可见,改变学生的学习方式,已是新课改的重要目标之一。我国著名教育家陶行知先生说过:“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教育的最终目的在学生自学自励。”作为语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识,掌握语文基本技能,更重要是要教会学生怎样学习,掌握打开知识宝库的钥匙,具有“点石成金”的指头,能够自己去获取知识,成为真正有用的新型人才。
  • 浅谈农村幼儿园的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 幼儿教育作为教育的基础,幼儿创新教育也被提上了议程。传统的家庭教育、幼儿园教育、社会教育及文化教育影响着幼儿创新教育的发展;为幼儿提供宽松、民主的生活、学习环境,有效促进幼儿创新能力的发展,是本次研究的重点。但是创新教育在城市幼儿园开展较好,由于农村幼儿园条件有限,加上家长对幼儿教育认识不够,创新教育在农村幼儿园开展是有一定的难度。
  • 在语文教学中贯彻素质教育——谈谈中学语文教学的听说读写能力及人文素质教育 免费阅读 下载全文
  • 中学语文课的教育教学,无论在全面贯彻党的教育方针,还是加强语文基础知识与基本技能训练方面,或是探索文道统一原则,渗透思想政治教育,培养社会主义道德品质等各个方面,都做了大量工作,积累了比较丰富的教学经验,取得了不少可靠的成绩。但受“应试教育”思维的束缚,片面追求升学率“至高无尚”,使基础教育仍陷入难以自拔的误区。目前,学校在升学率指挥棒左右下,全力以赴为升学考试组织安排教学、教师、资金和奖金。凡是与应试无关的其它活动则一律禁止,考什么教什么,
  • 浅谈“差生”形成原因及转化策略 免费阅读 下载全文
  • “差生”是任何一位教师都不可回避的群体,但是在实际教学中,我们很痛心的发现“差生”在被某些教师忽视甚至抛弃。本文中,笔者分析了“差生”的形成原因,提出教师应该给予“差生”自尊,重视赏识教育,并且在实际教学中做好“差生”的转化工作,帮助“差生”尽早改掉行为习惯上的不足,提高学习成绩,赶上其他学生。
  • 高中物理教学应以思维能力为主 免费阅读 下载全文
  • 科学部是由基本概念、基本规律、基本方法等组成的。概念、规律、方法等是相互联系的;不同的概念、规律、方法之间也是相互联系的,从而形成了该门科学的知识和逻辑结构。当然这种结构也在变化和发展着。应该说,人的思维结构和各门科学的知识、逻辑结构都是人们对客观现实世界的反映,是紧密联系的。
  • 如何在小学数学中培养学生的思维 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革,如何在新目标数学教学中培养学生的创新思维能力,在数学教学中愈来愈显得重要,小学数学教学的任务不仅是使学生掌握基础知识和基本技能,而且要发展学生的潜能,培养学生的创新能力,培养学生的思维。科学的思维方法是学生探索获取新知识、分析解决新问题的金钥匙。那么在数学课堂教学中,怎样培养、发展和训练学生的思维能力呢?
  • 如何培养学生英语阅读中的自主探究能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的自主探究能力是当前课程改革中关注学生发展的重要内容之一。教育部颁布实施的《英语课程标准(实验)》明确提出“引导学生调整学习方式,提高他们的自主学习和合作学习的能力,使他们具有终身学习的能力”。而英语阅读教学是英语敦学中的重点内容。因此,教师必须注重在阅读教学中培养学生的自主探究能力。
  • 浅谈中学体育教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 现代体育课教学要体现创新,创新能激发学生的学习兴趣。将创新教育运用于学校体育教学中有重大意义。将创新教育融入中学体育教学中,可从以下方面进行尝试:制定多样性体育课程,以满足实际需要;对体育课程进行分化和综合;适当增加理论课教学时数,提高教学质量。创新体育教学过程中教师应利用多种方法来激发学生的兴趣,更多地用创新的思维去驾驭课堂。这样,体育教学才会充满活力,体育教育才会收到良好效果。
  • 浅谈语文教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 现阶段教育创新已成为时代的要求,创新教育如何巧妙、有机地渗透到中学语文教学中,并为中学语文教学服务就显得至关重要,我们必须应用全新的教育理念和手段,使语文教学尽快跟上时代的步伐。本文从三个大方面,为开展中学语文创新教育指明了方向。
  • 小学语文质疑教学探微 免费阅读 下载全文
  • 质疑是通过提出问题而获得知识的一种手段。质疑同样是一种能力,学生如何运用、运用效果如何,需要教师有目的、有意识、有计划地进行培养和引导。以下是我在这方面的一些做法与体会。
  • 物理课要培养创新人才 免费阅读 下载全文
  • 初中物理是以实验为基础的学科,它有很好的素材,只要教师做实施素质教育的有心人,对它们合理地加以应用,就会收到良好的教学效果。
  • 主体意识 多法结合 教材因素——在历史教学中实施创造教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 高中历史教学如何实施和推进创造教育,提高学生素质呢7笔者通过教学实践,认为应在优化课堂教学,对传统的教学方法与手段进行改革,努力构建适应素质教育和时代要求的课堂教学模式。文中主要从三方面加以阐述:激发主体意识,培养自学能力;运用多法结合,培养创造思维;挖掘教材因素,培养创造品质等。
  • 浅谈语文教学中学生的自主学习 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育研究和实践的不断深入,小学语文教学正在步入一个变革的新时期,这种变革围绕让全体学生生动活泼地主动发展,对传统的教学观念、教学目标及教学方法、过程操作等提出了尖锐的挑战。培养学生自主学习,发挥学生主体作用,已是语文课堂教学研究的主题,时代的呼唤。小学语文教学既要让学生学会知识,又要让学生学会学习,这就必须体现以学生为主体的指导作用,而主体的作用,必须通过学生的主动学习才能发挥最佳教学效益。那么,如何引导学生积极主动参与学习,真正发挥主体作用呢?我认为有以下几点做法:
  • 初中语文教学中如何培养学生创新能力初探 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门基础性的工具性的学科,要达到教学刨新,要培养学生的创新能力,课堂无疑是创新教育的主阵地。也就是说在语文教学中要充分实施创新教育——根据有关创造性发展的学生的创新意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。究竟如何实施创新教育?笔者在教学实践中做了如下探索。
  • 怎样培养学生的数学思维形式 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,有意识的进行“说”的训练,引导学生将“日常语言”转化为“数学语言”,通过“说”的过程使思维过程明确化、深刻化,从而达到强化其认识过程、发展思维、培养能力的目的。
  • 化学课堂教学中的提问与学生思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文就化学课堂提问与学生思维能力的培养展开了一些讨论,根据教学实践,对学生提问的设计要符合学生实际,语气符合学生的心理需要,提问要有提问的方式,学生回答后要进行评价,如何对待学生答对与答错的态度以及提问对学生思维能力培养的关系。
  • 浅析高中语文综合性创新教学 免费阅读 下载全文
  • 综合性学习要有计划性。指导学生进行综合性学习,教师必须清楚地知道自己在每一个活动阶段应该做什么。基本原则是:教师精心设计学习情境,学生明确任务,有组织、有章法地开展活动。具体操作可参照人教版《教师教学用书》中有关语文综合性学习的建议进行。如何发挥教师的主导作用?在阅读教学中,主导往往错位于主体,主导变成了不分难易的面面俱“导”。强调自能读书,一方面,主导的重要意义更为突出,学生自能阅读中的“导”比教师控制阅读中的“导”自然更为重要,更有必要。另一方面,主导的功能能够得以充分体现。
  • 中学信息技术教学渗透素质教育初探 免费阅读 下载全文
  • 中学信息技术教育必须要面向素质教育,以素质教育理念为指导,以提升学生的素质和促进学生的全面发展和个性发展为最高目标,以提升学生的信息素养为核心任务,架构符合我国国情的信息技术课程理念和目标,形成合理的信息技术教育体系。由于计算机作为信息时代的主要载体和工具,正担负着越来越重要的作用。作为课程,计算机在各级各类学校设置成为必需,而且由于计算机教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性,作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。
  • 学困生心理调查之我见 免费阅读 下载全文
  • 学困生主要指在学业基础、学习行为倾向、学习方法与策略能力、学习心理、学习品质、学习动机、学习目标等方面存在偏离常规的结构性缺陷,智力得不到正常的开发,能力目标、知识目标均不能按时达到教学大纲或课标的基本要求的这部分学生。
  • 浅谈如何使幼儿音乐教育生活化 免费阅读 下载全文
  • 音乐源于生活,音乐将生活中各种活生生的现象和经验有机地结合起来。幼儿园音乐教育应从自然生活、日常生活、地域文化生活中选择贴近幼儿生活的音乐教育内容,通过猜谜语、讲故事、角色扮演、“乐”中画等方式组织幼儿音乐教育活动。
  • 谈谈生物学科教学如何体现素质教育 免费阅读 下载全文
  • 加强生物学科教学,造就一代具有良好生物科学素质的接班人,是时代赋予每一个生物科学工作者的历史责任。
  • 如何转化后进生的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 后进生形成的原因是多种多样的。学生的个性心理发展受诸多方面的影响,不可能每个学生都平衡发展,因而导致部分学生的潜在能力在学习之初不可能得到充分的发挥。具体表现在一部分学生在智育方面没有突出的表现,有的甚至处于滞后的状态。如果开展多种多样活动,扩大教育评价的范围,就可能收到很好的效果。教书是一门学问,教好书不容易,在教学过程中,
  • 让阅读教学走向对话 免费阅读 下载全文
  • 对话,从言语交际学来看,是交际双方彼此间的言语互动。这里要讨论的“对话”,并非作为言语交际学的一个概念,而是现代教学论倡导的一种崭新的教学理念,一种新型的教学文化,即在教学过程中,建立在民主、平等基础上的人、文本和环境之间激荡起的心灵共振和呼应。因此,克林伯格认为,相互作用的对话是优秀教学的一种本质性标识。
  • 充分调动学生学习物理的热情 免费阅读 下载全文
  • 如何从根本上调动学生的学习主动性。在“信息大爆炸”的今天。将现代科技多媒体用于教学,无疑是教育史上的一次深刻的变革。在课堂教学中运用多媒体手段,可以起到化难为易,化抽象为具体,为学生的理解创造情境,充分调动学生的学习热情。下面是我在这方面点滴体会:
  • 浅谈情感教育在高中化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 教育学家认为:教学活动是教师和学生共同参与的双边活动,也是一种特定环境下的人际交往活动。著名的心理学家皮亚杰说:”没有一个行为模式(即使是理智的),不含有情感因素作为动机。”在教学过程中,学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量。教师应该充分挖掘刺激学生心理的情感源泉,运用适当的途径和方法,激发学生健康、积极的情绪体验,以优良的情感去激发学生,促使学生自觉接受教育。
  • 浅谈在信息技术中如何加强学生德育工作 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是教育改革发展的战略主题,是培养优秀人才的基础。近年来,通过大力实施素质教育,尤其是每年开展很多主题活动,寓德育于教学之中,大多数学校都积淀了较为丰厚的优势,取得了一定的成效。但是,学生的不文明行为依然普遍存在,随手扔垃圾、纸屑,见到老师不打招呼,骑车带人、乱闯红灯等文明意识和交通意识差的现象时常出现。我认为,这与我们的德育工作,
  • 有情 有底 有法——浅谈中学语文课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 在全面实施素质教育,不断优化语文课堂教学的过程中,教师应注意充分发掘自身及学生的潜力,做到有惰、有底、有法、以提高教学效率和质量。本文笔者就此谈了自己的见地。
  • 浅谈英语教学中的合作学习 免费阅读 下载全文
  • 美国著名教育家卡耐基认为:“学习中有两样东西最重要,一是自信心,二是与他人合作。”合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力,学会共同生活,培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中,这也是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式。尤其是在外语教学中,学习者的情感状态直接影响他们的学习行为和学习效果。积极的情感能创造有利学习的心理状态,而消极的情感会影响学习潜力的正常发挥。合作学习在关注情感方面有其独特的优势:
  • 谈谈体育教学中的挫折教育 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了挫折教育在体育教学中的必要性和可行性,同时在教学中实施应注意的几个问题:实施挫折教育的必要性。在体育教学中实施挫折教育应注意的几个问题。对体育教学中学生挫折承受力的可行性思考及后效问题。
  • 语篇分析在英语阅读教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文基于英语阅读教学的本质,以语篇分析理论对一篇高中阅读理解进行了语篇分析,探讨了语篇中的体裁,语境等语篇功能,用来说明在高中阅读理解教学中语篇分析的可行性。为高中英语教学增添新思路。
  • 浅谈初中学生健全人格的培养 免费阅读 下载全文
  • 健全的人格是构建人生大厦的支柱,有了它,人生才能壮丽、辉煌;健全的人格是人生远航的风帆,有了它,才能驶向理想的彼岸;健全的人格是人生靓丽的风景线,有了它,人生才具有永恒的魅力。然而,当今的社会正处于社会转型期,社会上各种观念混杂、碰撞。社会生活中各种消极因素的影响,使一些处于人生“断乳期”的中学生在不同程度上存在着人格上的缺陷。
  • 浅谈如何优化英语教学 免费阅读 下载全文
  • 英语课程标准要求建立活动式的英语课堂。活动式英语课堂应呈现师生互动的局面,它不仅能够培养学生合作交流的能力,而且能够调动学生的参与意识和英语学习的积极性。英语课程指出学生学习有些迷茫,有些自我放纵,特别是接触到英语课程的时候更是不知所措。为此,教师应充分利用调动引导好学生的注意力、观察力、记忆力、联想力等智力因素,通过听、说、读、写、译等形式,充分调整学生的学习态度、调动学生的学习兴趣。同日寸,大力开展各种外语活动,提高学生的口语交际能力,培养学生的合作学习精神,加强学生的自学能力。
  • 小学数学有效教学设计的实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学设计是面向教学系统,解决教与学的问题,为促进学生学习和成长而设计的一套系统过程。它是课堂教学的蓝本,是落实教学理念和指导教学行为的方案,是提高课堂教学效率、促进学生全面发展的前提和保证。小学数学教学设计是一门科学,必须遵循一定的教育、教学规律,依据课程内容、学生特征和环境条件,运用教与学的原理,策划师生学习互动活动;它也是一门艺术,必须融人设计者的丰富经验,分析教学中的问题和生成的可能,设计出有效解决数学教学的方法和策略。以下是我在这方面的一些心得。
  • 浅谈对学生良好素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 教育好孩子,望子成龙,是每个家长的希望。同时也是全社会十分关心的问题。是培养“抱大的一代…‘任性的一代”还是培养自立、自理、自强的新一代接班人?人们不难做出明智的回答。然而遇到实际情况时,做法就不一定理智了。在学校和家庭教育中往往会出现许多教育上的失误。我们把人的思想品德素质,科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质所形成的结构作为现代人的基础素质。通过教育使学生形成良好的基础素质,是每位教育者的责任,也是基础教育的根本任务。全面推进素质教育正在深刻地改变着我国的教育面貌,也为社会和谐发展做出了重要贡献。就我多年的班主任工作中,对学生的素质培养谈谈以下见解。
  • 语文习惯的训练探究 免费阅读 下载全文
  • 圣陶先生说过“教是为了用不着教”,在语文教学的过程中,想要达到不教的程度,阅读是其中重要的一环。学生的阅读多了,对各种事物的理解也就越来越深刻,才能转变为自己的本领,运用自如!那么如果培养学生良好的阅读习惯呢,这是我们值得探究的问题。
  • 激发兴趣,促进学生倾听习惯的养成 免费阅读 下载全文
  • 倾听是人们获取信息的重要途径,在日常交往中,善于倾听、乐于倾听体现了一个人的良好素质与教养。对于学习者来说,认真听讲是勤于动脑的前提。所以,培养学生的良好的倾听习惯,是每一个教育工作者义不容辞的责任。
  • 培养中职学生良好的习惯 免费阅读 下载全文
  • 中职学生是一群特殊的群体,他们在中考的竞争中是失败者,很多是迫不得已才进入中职学校学习的,在这样的前提和其他各种条件下,学生本身的各种坏习惯层出不穷,屡禁不止,在这样的情况下,养成一些好的习惯由显重要。
  • 浅析初中思想政治教学中的情感教学 免费阅读 下载全文
  • 情感教学冲破了传统的教学样式,给学生尽情表达、与人交往合作、自觉参加活动的机会,同时也为学生提高表达能力、合作能力、组织能力等社会能力的发展提供了有利的条件。
  • 浅谈高考地理备考中的几点注意事项 免费阅读 下载全文
  • 高考是人生中一个重要的转折点,因此怎样做好高三地理复习是非常重要的,高考备战也已经进入尾声了,回头反思一下,在高考复习的过程中也存在着几点必须值得注意的事项。只有端正认识这些注意事项,才能提高高考的复习效率和效益。归纳起来在高三地理复习中需要注意以下几项:
  • 让文言文成为“粘”住学生的“蜜” 免费阅读 下载全文
  • 中华文化博大精深,《诗经》的质拙、唐诗的雍容、宋词的典丽,都是文化史、文学史的绝唱。《孟子》的浩然正气,《庄子》的汪洋恣肆,李白的豪放飘逸,杜甫的沉郁顿挫,范仲淹的宠辱偕忘,欧阳修的超然自乐,即使在今天看来,仍然那样鲜活生动;而司马迁的《史记》所体现的精神气度、文化襟怀,李白诗歌中所体现的铮铮傲骨、俯仰天地的洒脱浪漫,更有对学生精神熏陶濡染的作用。屈原、司马迁、李白、苏轼等先贤,以文言构筑的诗文,是辉煌灿烂的精神灯塔,照彻千万年,沐浴古今人。他们的灵魂借助诗文走过了漫漫的精神历程,我们今人再通过文言让学生去“循迹走过”,
  • 沟通分析与学生发展 免费阅读 下载全文
  • 伯恩的沟通分析理论对于促进教育的和谐开展,促进人际关系的健康发展具有十分重要的作用,对学生的教育首要的是构建良好的师生关系。
  • 如何在化学课上提高学生素质 免费阅读 下载全文
  • 一、激发兴趣,引导学生乐学 伟大的科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”只有感兴趣的事物,才能引发人们去探索、去发现、去创造。兴趣的培养在于诱导,教师在教学过程中要注意激发和培养学生的学习兴趣,这是充分发挥学生的主观能动性的重要前提和基础。
  • 如何在具体的语文教学过程中进行思想教育 免费阅读 下载全文
  • 语文学科是一门包罗万象、多姿多彩、气象万千的基础学科,它不仅具有工具性、综合性、实践性、,而且有很强的政治性、思想性、教育性。中学语文教学大纲指出:“语文学科对于提高学生的思想素质和科学文化素质,培养有理想、有文化、有纪律的社会主义公民具有重要的意义。”唐朝文学家韩愈在《师说》一文也写道:“师者,所以传道、授业、解惑也。”将“传道”的任务放在首位,这就要求教师对学生不仅要“授业”、“解惑”,更要“传道”。
  • 生物课要提高学生的多种能力 免费阅读 下载全文
  • 教学又是一门科学,它应该是有规律的,并且总是受一定理论指导的。这种规律经常以这样或那样的具体教学活动方案表现出来,某种活动方案经过多次实践的检验和提炼,形成了相对稳定的、系统化和理论化的教学结构,这就是我们所说的教学模式。
  • 化学教学中培养学生能力的探索 免费阅读 下载全文
  • 《纲要》中明确提出:“改革课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。”新课程的课堂教学十分注重追求知识、技能、过程、方法,情感、态度、价值观三个方面的有机整合,在知识教学的同日寸,关注过程方法和情感体验。教师教学观念的更新是课程改革成败的关键。因此在新课程付诸实施中,教师的教学观念必须要新,决不能守旧。新课标指出:高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必须的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力。面对新课标的要求,以前的教学方法,靠单一传授来完成教学任务,显然不利于学生的全面发展,探究新的有效的高中化学课堂教学是我们所有高中化学教师的当务之急。
  • 让“兴趣”伴随孩子绘画全程 免费阅读 下载全文
  • 兴趣源于对事物的好奇心,是一种自发的,内在的愿望,如果这种好奇心能够得到满足、延缓,就能转化为持久而稳定的学习动力。幼儿的绘画活动中如果生成了这种长效的动力,无疑会为幼儿认识、创造世界的活动打下最好的基奠。在绘画教学中如何培养幼儿兴趣,笔者做了以下探索。
  • 开展生物课外活动 促进素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育已成为中国教育改革的主旋律,是提高整个中华民族素质的重要途径。如何在高中生物课教学过程中发掘学生的内在潜能,培养高素质的学生呢?笔者认为应在教学中采用灵活多样的方式,比如开展大型的课外活动,使学生在实践中得到受益,提高自身素质。本文主要从学生观察能力、自学能力、初步的科学研究方法能力、生物学科综合理解能力、科学的世界观、与学科有关的劳动技术能力、社会服务能力的培养等方面加以阐述。
  • 小学生特点及教育方式探讨 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段是学生思维、个性、品德等心理特点正处于形成和发展的关键时期,其正确的教育对其成长十分关键,而如何实施教育必须先了解和掌握其特点,才能因材施教,达到培养目标。
  • 小学语文阅读教学中探究学习的技巧 免费阅读 下载全文
  • 所谓探究就是探索研究,而“探索”的解释就是“多方面寻求答案,解决疑问。”“研究”的解释是“探求事物的性质、发展规律等,考虑、商讨。”在阅读中进行探究式学习有助于培养学生自主意识,促进学生创造性思维的发展,在深入理解基础上形成知识系统,同时也有利于学生养成良好的人格品质。
  • 因材施教在实际教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了因材施教在中国教育中的优秀传统,并进一步举例阐述了因材施教在实际教学中的应用。
  • 农村初中后进生成因及转化策略 免费阅读 下载全文
  • “后进生”就是素质发展的某一方面或所有方面相对滞后的学生,是就某个学生群体而言的相对概念。通常情况下最突出地表现在品行和学业成绩等方面相对滞后,按照素质教育的标准,不应局限于品行和学业成绩这两个方面来评判一个学生后进与否。“后进生”既指素质发展相对滞后的个体,也指素质发展相对滞后的群体,转化后进生工作面临的不仅是个别人,还可能是一部分人。在科学发展观的视野下,用素质教育的标准来看,“后进生”与“非后进生”是相互依存、相互制约、相互影响、相互作用、相互转化的。
  • 爱心激励 因材施教 免费阅读 下载全文
  • 据多年的教学经验,分析后进生形成的原因,用爱心去滋润、激励他们建立自信,根据他们的不同情况因材施教,激发学习兴趣,使其不断进步,全面、健康发展。
  • 如何转化初中英语学困生 免费阅读 下载全文
  • 学困生是广大的教师最头痛的教育对象,也是最受关注的学生群体,不少教师把学困生提高成绩作为最难攻克的难关。学困生不仅学习成绩差,同时还对教师的教学工作带来了一定的影响,本文联系实际,深人调研,对学困生落后原因进行探析,通过激发学困生的学习兴趣,培树学习信,出,培养学生良好地学习习惯和科学的学习方法,因材施教,实施相应的助困措施,解决学困生英语学习上的困难,提高英语成绩。
  • 如何对待学生的“不敬” 免费阅读 下载全文
  • 现在的学生大都是独生子女,自尊心强。他们要求独立自主,不喜欢别人的管束。他们在家中是公主、皇帝,对家长的批评就经常“不敬”。因此,他们把这种思想行为带到学校,就容易形成对老师的“不敬”。我们作为教书育人的灵魂工程师,更要谨慎地处理学生的“不敬”,多一分冷静,少一些浮躁;多一分宽容,少一些训斥。
  • 学习能力培养过程中积极心理的诱导与建立 免费阅读 下载全文
  • 学习的过程对于生命发展来说,尤其对于初等教育来说,它包含三个主要方面的提高和建构,即:知识、能力、情感。在传统教学过程中,偏重知识的传授,随着时代的发展,尤其是生产力进一步提高的要求,如果我们继续沿用过去的教育思维,已经不适合当代教育的需要,能力的提高是当代素质教育的核心,也是建构知识体系的主要动力,同时对于知识和情感的提高、建构来说,能力起着承上启下的作用。
  • 浅谈高中英语如何教学 免费阅读 下载全文
  • 在这样一个信息快速传递的时代,英语教师要站在时代的前沿,运用现代化教育技术,进行创新教学。本人利用音像、报纸、网络等丰富的教学资源,尝试将英语新闻融入课堂教学,创设生动活泼的课堂环境,使学生真实、形象感知信息,激发了学生学英语的热情,提高了课堂教学效率。
  • 真正提升历史教学的效能 免费阅读 下载全文
  • 记忆一些历史史实是不可缺少的,而对于离学生生活久远的历史让她们去记确实有一定的难度,再加上本来的不重视就更难的。我从长期担任的中学历史课教学中体会到,要想把初中历史教好需要做好以下几点:
  • 呼唤注意提高幼儿全面素质教育——提高幼儿素质教育的实践体会与建议 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 幼儿教育是基础教育的基础。要切实抓好这个基础,必须着力提高幼儿的全面素质教育。当今,在社会上较为普通的问题是,重文化知识的传授,轻思想品德的培养:重身体的营养,轻身心的健康。幼儿园也多把传授文化知识作为主阵地。就是人们所说的,把幼儿的教育过程,成了“小学化”。德育即道德品质行为习惯教育备受忽视。特别是诸如所见到的,有些幼儿的家长,溺爱子女,几乎是孩子要什么就给什么,真是“要星星就不给月亮”,倾其所有,给予满足,
  • 体育课理论在中学教学中的探讨 免费阅读 下载全文
  • 中学教育是基础教育,其任务是为国家培养劳动后备力量,并为高一级学校输送合格的新生。中学体育课程标准中提出的教育任务之一,就是要教育学生自觉地参加体育锻炼,并养成为锻炼身体的习惯,在“中学体育目的和任务”一章中明确指出;“体育知识技能的教学,不能理解为仅仪是运动技术的传授,而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法”,
  • 爱生如子,一视同仁 免费阅读 下载全文
  • 为了做好班级管理工作,在多年的班主任工作实践中,我探索了一些方法和措施,取得了一定的成效。
  • 浅谈如何做好小学班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 在这几年的班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。
  • 浅议新课改下的班级管理工作 免费阅读 下载全文
  • 新课改要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德,文化科学,劳动科技,身体心理素质得到全面和谐的提高,个性特长得到充分的培养。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应充分认识到自己所承担的历史重任,我们中学生起点低,教师上课难;学生两极分化,班主任工作难,我认为班主任工作是一次宏伟的工程,又是一项艰巨的工程。班级是学校管理系统的细胞,它既是学校教育教学的基本单位,也是学生健康成长的基层组织。学生的成长离不开班级环境,因此,
  • 班级管理的要诀——“三心”管理 免费阅读 下载全文
  • 任何一所学校都会出现有差异的班级,甚至可以说是不良班级,怎样有效地改变和转化这种班级呢?这个问题一直困扰着很多的班主任和德育工作者。在此笔者结合自己的实践,谈谈自己的心得体会。
  • 浅谈情感教育在中专班主任工作中的重要作用 免费阅读 下载全文
  • 情感教育是学校教育过程的重要部分,本文从在课上、课下及日常生活中如何对学生进行情感教育人手,阐述了班主任在情感教育中的重要作用。
  • 试论班主任工作时代转型 免费阅读 下载全文
  • 教育是一项神圣的事业,教师是一个高尚的职业。古往今来,在传授知识、培育人才、推动人类文明不断向前发展的漫漫历史长河中,教育,从来都处于举足轻重的地位,发挥着至关重要的作用。班主任工作对于一个教师的知识、能力和综合素质极富挑战性,做好班主任工作,对于促进整个教学工作产生教书育人的社会效果,具有特殊重要的意义。
  • 浅谈初中语文综合性实践活动教学 免费阅读 下载全文
  • 本文针对初中语文综合性学习实践现状存在的问题,提出相应教学策略分析,构建一种新的管理体系和新的校园生活,为综合性学习的开展创造良好氛围。
  • 高中化学教学改革的探讨 免费阅读 下载全文
  • 高中化学新课程改革已有三年,在走入新课程的这段时间,我们是否对自己以往的教学思想和方法、行为进行了反思?教学反思,是指教师在先进的教育理论指导下,借助于行动研究,不断地对自己的教育实践进行思考,对自己教学中存在的问题不断回顾,运用教学标准要求不断检验自己,追求的是教学全过程的合理性。
  • 高中美术课程中如何加强研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 一、研究性学习在高中美术课程中的重要性 《普通高中美术课程标准》强调美术课程应该“鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上,进一步学习基本的美术知识与技能,体验美术学习的过程和方法,形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观”。同时它也指明了:“普通高中美术课程的实施要注重培养学生的独立精神,倡导自主学习、研究性学习和合作学习。”
  • 《职业生涯规划》心理调查分析 免费阅读 下载全文
  • 我们对中等职业学校《职业生涯规划"教学前期心理测试调查,目的是了解学生们的读书动机,对职业教育的认识,学生学习动力及其学习兴趣,职业指导与就业态度,竞争与创业意识等方面的心理状况。通过调查分析,为研究和制定今后德育教育对策提供客观依据,使学校教育内容、教育手段和教育方法做到有的放矢,争对性强,更具有实效性。
  • 体育教学如何适应新教改? 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断推进,2001年到2003年国家教育部颁发和修订了《体育与健康课程标准》,进行了实验实施和全面推广;《课程标准55中指出,初中的体育与健康课程,不是“体育+健康教育”,而是“对原有的体育课进行深化改革,突出健康目标的一门课程”,将不同性质的学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域,是对体育教学工作提出的新要求、高标准和远规划,是符合世界卫生组织对健康发展的定义;为此,通过对新课程改革理论的不断学习、刻意思考和具体实施认为:
  • 新课程下历史教学理念的更新 免费阅读 下载全文
  • 当前,我国的教育教学改革正如火如茶地进行,应试教育正逐步退出历史的舞台,素质教育被越来越多的推广和使用。而中学历史教学工作,由于其知识的创新余地不大,且由于传统的历史教学理念和教学方法的影响,不少的中学历史教师还没有从应试教育向素质教育的方向转变,严重地影响了历史教学的效果。
  • 浅谈高中语文新课标教材中国古代诗歌教学 免费阅读 下载全文
  • 中国古代文学源远流长,而中国古代诗歌因为它博大的题材内容,优美的艺术形式,真挚的思想情感,更成为我国古代文学璀璨的明珠。我国古代诗歌也承载着中华传统文化,对于丰富中学生的文化内涵,陶冶中学生的情操,提高中学生的文化修养有着积极的意义,因而新课程标准教材除将古代诗歌选入必修教材外,还单出了《中国古代诗歌散文欣赏》的选修教材。此外,诗歌鉴赏是高考的必考内容,且分值较大,因而在日常教学中我们必须加强对学生此项能力的训练。
  • 新课改下初中思想政治课教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 浅显的思考,作为一位一线教师,能够尽职尽责搞好教学就行了,但是要从整个国家民族的发展角度去想,教育的责任重大,教师的职业神圣;首先是做一个合格的教师,其次是全身心地投入教育改革,再次关心国家发展,最后为维护国家在世界地位和尊严进行思考,也就是爱国情结。
  • 激活课程 引导质疑 培养学生独立学习 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发方面都突出以学生为主体的思想。要把学生培养成高素质的创新人才,教师就必须转变角色,把课堂还给学生,最大限度的给学生提供参与的机会,让学生自始至终掌握主动权,成为课堂的主人。让每一个学生在课堂中都动起来,敢想、敢问、敢说、敢争论,充分展示其求知欲,表现欲与创造欲,使课堂充满生命的活力。引导学生进行质疑,教师只能做画龙点晴般的启发、引导、讲解、延拓,
  • 新课程下高中物理教学中实施素质教育的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 时代的进步,新教材的实施,教育教学是个永恒的话题,笔者就当前如何落实素质教育,从内容,形式,要求和实施方面提出以下三个主要问题
  • 试论影响体育与健康课程标准实施的因素及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 体育与健康课程标准是全面落实素质教育的重大举措,本文首先对影响课程标准实施的因素进行了分析,提出了对策及建议,以期推进体育与健康课程改革的顺利进行。
  • 新课程背景下历史学科小组合作学习之我见 免费阅读 下载全文
  • 合作与交流作为最重要的学习方式,能够促进学生在历史学习中发展思维、深化认识,促进师生之间、生生之间的多边交流与合作,培养学生的人际交往能力和表达能力。这也是教育部颁布的《普通高中历史课程标准(实验)》的核心理念之一,也是培养具有实践能力、创新能力人才的必由之路。
  • 新课改下的高中政治教学 免费阅读 下载全文
  • 目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行。政治教师要切实转变观念,提升教学理念为前提,树立正确的教育观,以改变学生的学习方式为重点,培养他们的探索、创新的精神品质,调动学生的积极性,充分发挥他们的学习主体作用。调动学生的积极性,充分发挥他们的学习主体作用。
  • 浅谈新课程下的小学计算教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准将培养学生的计算技能作为主要的教学目标。同时指出在教学时“应通过解决实际问题培养学生的数感,增进学生对意义的理解;应重视口算、加强估算、鼓励算法多样化;应避免复杂的运算,避免将运算与应用割裂开来”。由于受过去计算教学方法的影响,以及对新课标理念理解的欠缺,在实际的教学中计算教学还存在很多的问题。针对小学生在计算过程中出现的错误,计算能力参差不齐,这就要求我们教师在新的课程标准的引领之下,不断的去探索、创新,找出存在于计算教学中的弊端以及与之相对应的策略,便计算教学不断完善。
  • 浅谈数学中的合作学习 免费阅读 下载全文
  • 合作学习在新课程理念下越来越被广大教师所认可,正成为当今课堂教学的一个亮点。合作学习让学生的个性得到了充分发展,有了合作学习,更便于师生之间,学生之间的交流,信息的传递,并使更多的学生参与到学习活动中来,让学生的自我价值得到充分体现。但实际教学中有不少课堂的合作学习只停留在形式上,实效性不高。为了提高合作学习的实效性,教师必须在深入钻研教材和充分了解学生特点的基础上,对合作学习的内容、目标和时间进行充分、科学、精心的预设。
  • 浅谈新课标下的运动技能教学 免费阅读 下载全文
  • 《课程标准》不仅没有忽视或淡化运动技能的教学,相反更为突出运动技能是体育与健康课程的重要学习目标和内容。然而,“健康第一”指导思想下的运动技能教学既无现成模式,也无固定模式,这就需要我们不断实践、勤于反思、善于总结,探索出有利于学生健康发展的运动技能教学新模式。
  • 浅谈新课改下的初中地理教学策略 免费阅读 下载全文
  • 用一句话来概括新课程改革,就是新课程改革更加注重培养学生的学习能力,谋求的是将填鸭式教学向素质教育的根本转变。初中地理教材的改革和新课程标准的推行,可以使学生在认知的过程中变得更主动,获得更高的积极性,使得他们更加自觉的去追求和掌握各种获得地理知识的技能,提高自我的人文素养,从而获得最佳的学习效果。可是,若仅仅交给学生新课程标准规定的基础知识,那就又落人了以往的教学俗套,犹如新瓶装旧酒,毫无用处。作为一名地理老师,更应该教给学生的是能够独立获取地理知识的方法和能力,让学生受用终生。这对教师来说,是一个很高的要求,需要教师多动脑筋,善用教材,掌握更多的教学策略,适应素质教育的要求。
  • 新课程理念下小学语文教学的几点浅见 免费阅读 下载全文
  • 要有效地改革小学语文教学,真正达到课文教学的预期目标,必须通过多种途径和形式提高教师的教学水平,转变学生的学习方式,以学生为主体教学,全面提升小学生的综合素质,不断探究,积极进取,不断完善教学改革,使小学教育达到一个更高的水平。
  • 小议新课改下高一数学教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的进一步深入,高中数学教学特别是高一的数学教学面临面临更大的挑战。首先,高中数学与初中数学相比,高中数学逻辑推理能力要求更强,抽象程度更高,其次内容难度更大。初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后,不适应高中数学教学,学习成绩大幅度下降,出现了严重的两极分化,心理失落感很大,过去的尖子生可能变为学习后进生,甚至少数学生对学习失去信心。归结起来有以下两个方面:
  • 论高职《数字电子技术》课程教学改革 免费阅读 下载全文
  • 《数字电子技术》是机械电子类专业一门重要的专业技术基础课程。结合教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神,高职教学应以培养就业为导向的具备职业化特征的高素质技能型人才为目标。本文从高职教育的特点出发,探讨了本课程教学改革。
  • 新课改下的高中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮的基础教育改革中,“数学探究”、“合作学习”、“数学建模”等各种各样的课改方案,似乎强烈的影响着我们原本熟悉的教学环境,课时的减少,学习方式的改变,无不对我们每一位高中数学教师提出了新的要求。数学是一门逻辑性强、抽象思维程度高,有严密系统性的学科,这就要求注重实际,有的放矢因材施教。下面就教改过程中的探索与思考谈一点粗浅的意见。
  • 新课标下的小学数学学法指导 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。数学学习方法指导,简称数学学法指导,是“学会学习”的一个重要组成部分。目前,小学数学学法指导问题是数学教学理论研究和实线中的一个重要课题。因此,笔者想就此问题从教师和学生两方面做些探讨
  • 新课程下如何提升教育教学质量 免费阅读 下载全文
  • 无论是传统的或是新课程下的教学,课堂教学的质量仍是学校教学的永恒主题,关键取决于教师,学生能否适应未来社会发展的需要,取决于教师的素质。学校的教育教学工作都必须着眼于未来,转变观念、创新工作,促进教师的专业成长,深入推进课程改革、实施素质教育,为学生的终身发展奠基,从而推动学校科学发展、和谐发展和创新发展。
  • 谈现代信息技术与数学教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 利用多媒体技术辅助数学教学有利于创设情景,数发学生求知欲;激发学生学习兴趣,引导他们积极思维;化静为动,使学生感知几何知识形成过程;引导学生自主探究,实现知识建构;发挥学生学习的主体地位,实施因材施教;全面培养和提高学生的创新能力。
  • 新课程改革中师生关系存在的问题及解决对策研究 免费阅读 下载全文
  • 师生关系是学校中最基本的关系并贯穿于教学的始终。它的本质变化就是师生关系的转变。新课程倡导:实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的一个历史性转变。随之很多教师的思想观念发生了很大变化,新课程师生关系已经开始形成。但是,由于过去“师道尊严”的影响较深,至今仍在潜移默化地影响人们的心理,成为当前实施素质教育的一大障碍。现在的师生关系许多方面与新课程要求不相适宜,比如师生伦理、情感方面、教学方面,后进生对待方面就存在一些需要解决的问题。
  • 生物新课改的一点体会 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施以来,我们要按《生物课程标准》的要求上课,在教学实践中有许多迷茫,许多困惑。同时也有一些认识和体会。
  • “班班通”应用的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • “班班通”工程的实施为学校带来了现代化教学设备,这就要求教师更新传统观念,改变教学方式,不断推进学校教育教学的改革。本文通过对沈阳市“班班通”应用实践的思考,探讨了其在学校办公自动化、网络教研及课堂教学中的应用,并对存在的问题提出了今后的设想。
  • 高中信息技术与课程整合资源的探讨 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,知识经济呼唤创新教育。随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,对创新教育的研究也提出了新的任务和要求。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
  • 浅谈PPT课件在高中美术鉴赏课中的辅助作用 免费阅读 下载全文
  • 高中美术鉴赏教学,主要是通过对美术作品的感受、认识,挖掘作品的内涵,帮助学生完善自己的品格,树立正确的人生观和科学的世赛观,开发学生的智力、潜能,提高他们的艺术修养和陶冶他们的思想情操。美术赏析,需要大容量、高效率、形象直观地呈现教学内容。仅靠书本和板书是无法做到的。于是,课件成为高中美术教学中不可或缺的有力工具。其中,最为常见的就是ppt。本文主要从三个方面阐述了PPT课件在高中美术鉴赏课中的辅助作用。
  • 利用信息技术推进高中化学教学 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科技的飞速发展,多媒体这一新的科技手段正以令人始料未及的速度渗透到教育领域。多媒体通过计算机将文字、图表、录音、录像、动画、照片等功能集于一体,显示了它在教学过程中无与伦比的优势。在呈现教学内容,创设教学情境,调动学生的多种感官功能,使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独勤的作用。当前,人类社会进入信息化时代,教育教学活动越来越受到信息技术的影响。在化学教学中引人电教媒体,为传统教学注人了一种活性催化剂,大大提高了教学效果。
  • 关于幼儿教育中的多媒体教学的运用分析 免费阅读 下载全文
  • 一、背景 高层次、高素质人才培养的需求和人类科学技术的日新月异的发展,为教育理论和教育手段的变革带来了机遇。现代教育技术是教育与科技结合的产物,尤其是多媒体技术,由于科技含量高、应用性强,决定了它是教育事业中科技、经济和社会发展联系最为紧密的一种现代教育技术,它从根本上改变了教育环境和方式,引发了整个教育观念的巨大改变。幼儿教育的现代化正顺应着这个时代的潮流而飞速地发展。幼儿教育的现代化,除了教育观念的现代化、幼儿园课程设置的现代化、幼儿管理的现代化外,还包括幼儿园教育手段的现代化。
  • 建构主义理论与新课改下的课件开发 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国正在推行全面的教育改革,其核心是创新精神的培养,而创新精神的培养又如何具体体现在我们的教育教学活动中呢7建构主义理论,作为国内外流行的教育理论已越来越受到人们的重视;与此同时,计算机多媒体课件以其形象的模拟实验和灵活多样的实践应用受到了广大师生的热烈欢迎。但是,如何使最先进的教育理论与最实用的教学工具完美地结合,仍然是一个需要探索的课题。本文将从理论与实践两个方面,对建构主义理论与课件开发中的应用与实践进行探索,试图使二者达到完美的结合。
  • 有效利用多媒体,提高低段数学教学效率 免费阅读 下载全文
  • 多媒体辅助教学,使学生在充分感知的基础上,实现了多种感官的有机结合,从而使知识能多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前,这样既能调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛,又可以大大提高课堂教学效率。树立现代的教育观念,运用现代的教育技术是开展现代教学改革的重要方面。多媒体计算机集文字(TEXT)、
  • 浅谈多媒体技术与初中数学教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 作为一名教育工作者,如何将多媒体融入到学科整合中,提高教学质量,提高学生的素质是值得我们去认真研究和实践的问题。
  • 生物教学中各种媒体的运用与发挥 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的进一步深入,利用多媒体手段进行教学,无疑成了倍受教师青睐的一个方向。而生物课的特殊性,对于微观的或抽象的知识的教学,单靠教师的语言和文字描述很难使学生充分理解,但如果借助现代教育技术手段,将有助于学生把抽象的问题形象化,使生物教学过程更具直观性和生动性。
  • 实验在物理教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 实验是物理学的基础。在学生建立完整的物理概念和导出正确物理规律的课堂教学中,实验是最活跃最具生命力的部分。演示实验能激发学生学习物理的积极性,能化抽象为具体,化枯燥为生动,把要研究的物理现象清楚地展示在学生面前,它能引导学生观察、思考,配合讲授使学生能更好地理解、掌握物理概念和规律,达到“事半功倍”的效果。所以,加强实验是物理教育的本质,符合素质教育的理论和实践的要求。也是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手段之一。
  • 浅谈语文课程中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 在语文课程中充分发掘审美教育,既能够有效解决审美教育在我国教育现状中的一些问题,也促进语文学科教学走向深入,真正达到教书又育人的目的。
  • 信息技术与小学数学平面图形整合的应用 免费阅读 下载全文
  • 在小学第一学段,图形中学生将认识简单平面图形,进行简单的测量活动,建立起初步的空间观念。在这教学内容里运用信息技术教学能培养和发展学生的空间观念、实际操作能力、思维能力、创新能力。
  • 中学历史课多媒体优化教学探究 免费阅读 下载全文
  • 现在,国内各级各类学校都为解决面向21世纪的生存问题积极创新,努力改革。在21世纪,科学技术日新月异,知识更新速度进一步加快,人们只有通过贯穿一生的不断学习,才能跟上时代的步伐,才能不断适应从某一工作岗位上或转岗再就业的要求。
  • 浅议初中物理教学中运用信息技术 免费阅读 下载全文
  • 在初中物理教学中运用信息技术非常重要,要提高认识,创新模式,综合运用创景导人、设疑引探、模拟启导、网络教学等方式,同时,要防止陷入误区,努力提高教学效果。
  • 如何在语文教学中实施情感教育 免费阅读 下载全文
  • 情感在语文教学中起着举足轻重的作用。他是联系教师和学生的桥梁和纽带,是激发学生学习的动力,作为语文教师应具备坚定、热情、向上的情感,并且表里如一,根据教学内容目的和教材的特点,用不同的方法来激发学生学习热情,调动学生的增力情感,激励学生奋进向上。
  • 浅议初中数学与现代信息技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施,以期提高初中数学与现代信息技术的整合的实用性,达到优化学习过程和学习资源的目的。
  • 关于“葫芦丝”进入农村中学课堂的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 音乐的学习和教学是全方位的,要学好学精一门乐器并非易事,教师、学生与家长要慎重对待,真诚希望社会各方面正视音乐素质教育,让音乐给孩子及广大学生带来真正的快乐和收益,让我们的孩子和学生在音乐中健康成长。真正做到把学生的能力培养放在首位,使其真正能适应演出、比赛、考级、考学等素质教育的要求,这样的器乐学习和教学才有意义。
  • 英语教师该如何进行教学资源的整合 免费阅读 下载全文
  • 教科书不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的。因此,英语教师在教学过程中,应该灵活地对教材进行必要的整合。
  • 浅谈如何整合信息技术提高语文教学效率 免费阅读 下载全文
  • 转变教师角色是提高语文教学效率的前提;运用信息技术建设符合需要的资源库是提高语文教学效率的关键;多媒体辅助语文教学是提高教学效率的现代化教学手段。
  • 利用现代教学手段,优化语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 现代教学手段,在语文教学中有着特殊的地位和作用,语文教学要充分利用现代教学手段来优化课堂教学,以提高课堂教学效率和质量,全面提高学生素质。
  • 对数学基本理念的尝试与思考 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准(实验稿)》(以下简称“实验稿”)颁布实施以来,经过市县校三级培训后,感觉耳目一新。可在教学实施过程中,发现与培训老师所讲的理论有很大与现实差距甚大。历经几年的尝试与反思、矛盾与困惑,最后在思想观念上发生了根本性的改变,对新理念有了全新的体会。
  • 浅谈中等职业学校思想政治课教学学生学习迁移能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,加强对学生综合能力的培养已成为中等职业教育教学改革的主流。培养学生综合能力的目的就在于教会学生如何学习、如何运用知识,而这些能力培养的关键就是使学生掌握知识迁移的本领。笔者下面结合教学实际,就中职学校思想政治课教学中学生迁移能力的培养谈一些认识和体会。
  • 破解农村中学数学教学难题 免费阅读 下载全文
  • 由于农村地区经济文化发展较城乡落后,师资力量较弱,学生素质不高,使得农村数学教学长期处于较低水平,质量也不高。农村中学数学教师要抓住新课改的契机,深入开展数学教学改革,提高自身素质,开展教法研讨,促进数学教学质量的提高。
  • 案例教学在初中思想品德课中的实施 免费阅读 下载全文
  • 初中思想品德课教学中,运用案例教学法,可以突出学生学习的实践性,强化学生学习的自主性,既能够培养学生的创新思维,又有利于挖掘学生的潜能,提高群体合作的能力。
  • 高中美术欣赏课浅析 免费阅读 下载全文
  • 美术欣赏其实从婴儿一生下来就开始了。后经过幼儿园、小学、初中三个阶段的教育,学生的欣赏水平已经有了很大的飞跃。在高中阶段专门开设美术欣赏课,其目的在于通过欣赏教学,启迪智慧,陶冶情操,扩大学生的知识面,提高学生的艺术修养,树立学生正确的审美观,促进学生身心的健康发展。然而,由于美术欣赏课不是高考科目,学校、教师、学生、家长、社会均有轻视的倾向,这对开展正常的美术欣赏课教学带来了困难。作为一名美术教师,笔者在多年的教学实践中深有体会。现对如何开展美术欣赏课教学,提高美术欣赏课教学效率作一些探讨。
  • 高中化学教学质量如何提高 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出:高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必须的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力。面对新课标的要求,以前的教学方法,靠单一传授来完成教学任务,显然不利于学生的全面发展,探究新的有效的高中化学课堂教学是我们所有高中化学教师的当务之急。
  • 浅谈体育课教学中小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习是目前世界上都普遍采用的一种富有创意和有效的教学理论和策略体系。本文如何对合作小组的组建、营造合作氛围、优化合作形式、教师如何对合作学习小组指导、评价等方面作了具体的阐述。
  • 高中英语词汇教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 词汇教学在语言教学中占有重要的地位,是贯穿整个英语教学的始终,是教学中一项繁重而艰巨的任务,是应该着重攻饭的一道难关。作为一个英语教学工作者,如何有效的进行英语词汇教学,将直接关系到学生是否真正理解和掌握英语、能否切实有效的运用英语进行交际。
  • 高中语文研究性学习对学生健康心理影响的研究 免费阅读 下载全文
  • “高中语文研究性学习”是指学生在教师指导下,以探究解决语文学科的问题为主,从自然、社会和生活中选择和确定专题,以类似科学研究的方式使学生主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方式。
  • 浅谈小学语文作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重要组成部分,是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作,也是当前进行语文教改的重点和难点之一,是整个语史教学的一大薄弱环节。小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学浯文教师感到十分棘手头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课。那么,如何进行小学语文作文的教学?我做了以下探索。
  • 初中地理教学如何落实三维目标 免费阅读 下载全文
  • 如何在课堂内具体落实三维教学目标,并将三维教学目标进行有机整合,成为我们每位教师都需要认真思考与实践的课题。笔者结合自身的教学和这一个多月在地理国培班的学习,认为农村初中地理教学中落实三维目标应做到以下四点。
  • 初高中思想政治课教学衔接探微 免费阅读 下载全文
  • 初高中政治教学衔接是指初中思想品德教学与高中思想政治教学两个阶段在教学方面的相互连接。初中思想品德教学与高中思想政治教学是一个系统的有机整体,既有阶段性又有连续性,这就要求必须实现两者的科学有效衔接。但现实中的初高中政治教学衔接仍然存在不少问题,其中单向性、片面性、盲目超前性是初高中政治教学衔接上普遍存在的问题。
  • 浅谈舞蹈教育 免费阅读 下载全文
  • 本文重点论述舞蹈教育对素质教育的影响;舞蹈教育发挥的优势作用,以及在民族民间舞蹈教学中,如何从培养学员的理解力、观察力、想象力和创作力入手,使学员充分理解舞蹈内涵、表现舞蹈韵律和运用舞蹈动作抒发情感的能力,以提高教学质量和水平。
  • 九年级化学学习评价的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。化学课程如何转变呢?特别是对学生学习化学的评价如何转变,这是我们必须回答的重要问题。现结合我们在关于人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级上册)》的实践,谈谈这方面的体会。
  • 浅谈性格个体差异在英语教学中的影响 免费阅读 下载全文
  • 理念是牵引实践深入发展的重要支撑,是催生教学方式变革的内动力。随着新课程的逐步推广和实践,创新和建立与新的形势任务相一致的全新的、相配套的新课程理念尤为迫切和重要。英语作为一门集听,说、读、写于一体的综合性学科,学生的性格差异对学习效果的牵动与其他学科相比更为凸显。我通过教学实践感到,要提高学生的英语学习质量,尽快让学生在英语这门学科上迈好步、上好路,进而挖掘出学生钻研英语的潜能,就必须针对学生性格个体差异,采取因“格”施教的方式,注重个体教学方式作用的发挥。
  • 高中政治课的心理教育路径 免费阅读 下载全文
  • 心理健康教育是高中思想政治课程改革的重要组成部分。基于门前我国中学生令人堪忧的心理健康状况,教师应充分利用心理教育资源,运用辩证的观点帮助学生克服优越感带来的骄傲,山理,用科学人生观指引学生消除失落感带来的自卑心理,用矛盾分析法医治学生压抑感带来的焦虑心理,同时积极发挥情感的力量和组织第二课堂活动,使学生形成健康的心理和完善的人格。
  • 浅谈提高学生数学素养 免费阅读 下载全文
  • 在目标实施过程中,数学教师起着主导性作用。如何在教学实践中完成,是广大数学教育工作者急需解决的问题。
  • 有关中职数学教师教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 教育是国家的根本,随着社会的发展,职业教育更是重中之重。中职教师做好教学工作前提是培养学生的学习兴趣,教学能力不断进步的源泉是反思性教学,教学的良好氛围是培养学生研究性学习。
  • 高中物理教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 学生觉得物理“难学”,并不是先天不足,相反有的“天资聪慧”,他们之所以觉得“难学”,是因为先在上高中前他们就曾听“过来人”说过:“高中物理是所有学科中最难的”;又则上高中后他们的切身感受的确如此,于是在他们不成熟的心里无形中形成了一道障碍:物理难学!这样,学生就失去了学习物理的兴趣,也出现了“老师难教,学生难学”的尴尬局面。针对这种情况,老师们一定要做好学生的思想转变工作,消除学生的心理障碍,帮助学生调整好学习心态,让他们树立“物理好学、学好物理”的信心。
  • 浅谈“开放”在语文阅读教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 新一轮高中课程改革即将全面实施。开放型课堂教学必将成为课改后的教学主旋律。针对高中语文教学,开放型的阅读教学是什么样的呢?这是现在我们高中语文教师必须探讨的重要课题。
  • 要重视学习历史 免费阅读 下载全文
  • 中华民族的历史,博大精深、源远流长,学习历史,有助于提高文化素养和思想政治修养,有助于提高工作能力和领导水平。我们应该自觉地学习历史,随时从中汲取智慧和精神营养。
  • 浅谈高中音乐教学 免费阅读 下载全文
  • 歌曲教学是音乐教育的重要组成部分,是培养学生感受音乐、表现音乐的有效手段。在传统的音乐教育中,学生学习吝乐的途径完全是建立在“一唱一随”的基础上,这种教学模式只注重了歌唱技能、技巧的训练,而忽视了音乐艺术形象的趣味性和完整性,结果老师教得枯燥,学生学得无味,逐渐使学生失去了学习音乐的兴趣。
  • 浅谈初中数学学习与高中数学学习的衔接 免费阅读 下载全文
  • 在普通高中任教的十几年来,感到数学这科较难,学生学起来难,老师教起来也难。能否适应高中的数学学习是摆在刚入高中的新生一个棘手的问题。学通路了,固然是好事,便于下一步的学习,若学不好,开不好头,就很难面对以后的数学学习了,在高考这会失利,会耽误自己的一生。一些学生在初中时数学成绩很优秀,而步入高中后,数学成绩直线下降,有的甚至跟不上,然后就放弃学习。
  • 浅谈英语教学中的跨文化教学 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的文化融合意识是中学英语教学的重要目标。学生要通过学习英语,了解世界文化,培养世界意识。培养学生的文化融合意识也是实现中学英语教学目的的必然要求。培养学生的英语交际能力是英语教学的根本目的。要完成英语交际能力的培养,就不可避免地要对使用英语国家的文化进行了解与学习,因为英语语言与英语文化是密不可分的。因此,中学英语教师在教学过程中必须注重英汉文化教学,不断提高学生的文化融合意识
  • 幼儿每天一小时户外体育活动的探索 免费阅读 下载全文
  • 幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分,是培养体、智、德、美全面发展的一代新人不可缺少的重要方面。它对幼儿的身心发展,未来的成长,民族体质的康强,人才的培养,国家的兴旺发达都具有重要意义。“幼儿园每天不得少于一小时的户外体育活动时间。”这是《规程》对每所幼儿园的明确要求,同时对体育活动也提出了要求,其中体育活动实现丰富多彩是一个重要目标。
  • 如何在高中政治教学中发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 发挥学生的主体作用,就是教师要善于激发学生的求知欲和学习兴趣,变“要我学”为“我要学”,把蕴藏在全体学生身上的巨大的学习兴趣,学习潜力充分调动发挥出来,让学生成为学习的主人。
  • 谈农村中学历史教学存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 由于受历史无用论、副科不受重视,教学评价不公、教师的教学方式、学生的学习方式、教育资源的限制等因素的影响,以致历史教学质量令人担忧。针对农村中学历史教学这些现状,要求更新教学观念,建立民主平等的师生关系。增强科研意识,勇于探索创新,从而提高中学历史的教学质量,促进历史教学进一步向深度和广度发展。
  • 浅谈初中物理演示实验改革教学 免费阅读 下载全文
  • 本文提倡利用生产生活中的物体当做实验器材,也要做好十分重要的演示实验,建议做到以下的教学过程:兴趣问题设计与探索现象说明结论应用教学,提倡将实验器材、结论、知识点归纳为简单易记的语言,激发学生实验兴趣,减轻负担,争强能力。
  • 如何突出学生数学课中的主体地位 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准(教师读本)》指出:在义务教育阶段中,数学教学应是数学活动的教学,是师生之间交往互动与共同发展的过程,学生是数学活动的主人,教师是学生数学活动的组织者,引导者与合作者。由此可见,在教学中,教师的作用在于把课堂上更多的时间与空间留给学生,引导学生利用已有的知识与经验,主动探索知识的发生与发展,突出学生的主体作用。在教学过程中,如何才能最大限度地发挥学生在学习中的主体作用呢?
  • 如何科学地进行体育教学 免费阅读 下载全文
  • 多年来许多体育工作者在对少年、儿童的运动指导方面进行了各种各样的尝试,取得了许多经验,但也存在着许多问题,本文拟就如何科学地进行体育教学的问题略作探讨。
  • “中国风”流行歌曲中的民族音乐元素的融合 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,“中国风”音乐掀起了一股不小的流行风潮,大街小巷随处可以听到具有中国民族特色的“中国风”旋律,可以说“中国风”席卷了整个流行乐坛。
  • 浅谈初中数学教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,新课程发展的内涵指的是知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观这三个维度的统一整合,和谐。有效教学应该是促进学生对数学的理解,培养学生的合作精神和创新意识,是学生学习品质的全面发展。如何提高数学教学的有效性?笔者结合教学实际,提出一些看法,以期优化学生的学习行为,促进学生的有效学习,提高学生的学习成绩和素质。
  • 物理教学促进学生主动学习的实践与认识 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课改革的核心,是转变学生的学习方式和教师的教学方式,促进学生主动学习,适应时代的发展,应对未来社会的挑战。新课标提出:物理教学活动,必须重视培养学生创新意识,激发学生的学习积极性,为学生主动参与学习提供机会。这种以学生为本的发展性教学理念,给物理教学增添了活力和魅力。笔者深深地感到理解和落实新课程理念,需要一个从理论到实践、再从实践上升到理论的过程。鉴于此,笔者在教学实践中,力求让学生体验知识产生的过程,彰显生活实际,着力培养学生的创新能力。促进学主动参与学习,探索与时代合拍的教学模式。
  • 中学物理实验教学中的演示实验浅析 免费阅读 下载全文
  • 中学物理教学过程是培养学生学习物理兴趣,使其逐步具备初步观察事物、分析问题解决问题能力的关键环节。中学阶段的学生对概念的理解能力还不是很强,这就使物理教学中的演示实验成为中学教学的一种重要手段,是学生学习物理知识的一种基本方法和途径,在教学中起着非常重要的作用。
  • 浅谈高中英语教学中的研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 什么是研究性学习?从广义理解,研究性学习泛指学生主动探究的学习活动,它是一种学习的理念、策略、方法,适用于学生对所有学科的学习。从狭义看,作为一门独立的课程,研究性学习指在教学过程中以问题为载体,创设一种类似科学研究的惰境和途径,让学生通过自己收集、分析处理信息来实际感受和体验知识的生产过程,进而了解社会,学会学习,培养分析问题,解决问题的能力和创造能力。
  • 刍议如何增进小学生的心理健康 免费阅读 下载全文
  • 针对目前对小学生心理健康的研究很少,对如何增进与维护小学生心理健康的研究更少。本文就小学生心理发展的特点、存在的心理问题、成因及如何增进和维护小学生心理健康作了分析。
  • 高中政治课教学初探 免费阅读 下载全文
  • 要充分发挥思想政治课的作用,促进学生的全面发展,就必须改革高中思想政治课课堂教学。笔者对高中思想政治课的各个教学环节进行了研究、设计、探索和思考,把吸收的新课程理念转变为具体的教学行动,落实在日常教学的各个环节中。
  • 体育教学中和谐的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 学生学的和谐统一,这一过程交融着师生的互动、合作、创新与进步。师生的和谐,对教学有积极的意义,对教学的顺利进行和教学质量的提高将产生直接的影响。对此,体育教师应有充分的认识,积极创造这种和谐关系。
  • 谈语文教学中学生主体作用的发挥 免费阅读 下载全文
  • 语文教学充分发挥学生主体作用,这是语文教学改革的目的。然而要充分发挥学生主体作用,要学生学有所成,就必须有浓厚的学习氛围,正确的学习舆论,良好的学习方法。优良的学风对每一个学生的学习行为、表现都起到支持、促进、鼓励作用,它对不良的学习行为习惯起到巨大的阻碍作用,并促使其转化,这种转化不是教师强制,而是学风的陶冶和潜移默化的影响达到无坚不摧的境界。
  • 高中语文研究性学习浅谈 免费阅读 下载全文
  • “高中语文研究性学习”,是指根据高中语文学科特点和信息加工理论,组织高中生进行语文研究性学习的一种学习方式。它属于学科主题研究性学习的范畴,具有开放性、探究性、实践性、感悟性等特点。
  • 有效地实施小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 在新课程理念的倡导下,小组合作学习正被广泛地应用于英语课堂教学中。这种新型的教学模式给英语课堂教学注入了新的活力,给语言教学提供了交流、互补、互动的机会,广大师生受益匪浅。但是这种教学模式在实施的过程中出现了许多尚待改进的方面,如何有效地运用它,为语言教学更好地服务,这是值得我们深入探索和研究的一个新问题。
  • 浅谈初中语文综合性教学 免费阅读 下载全文
  • 新教材中的语文综合性学习具有开放性以及面向生活、面向实践的引导性、示例性和可选择性等特点,它与阅读教学有着显著的区别,要矫正过于依赖课本和把课本的利用主要定位在阅读教学上的倾向。如果把语文综合性学习单元当作课文中的选文放在课堂并按部就班地进行教学,这就完全背离了语文综合性学习的本质特点。
  • 浅谈语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的形势下,为了彰显语文教学的工具性和人文性的目标,高中语文阅读教学的任务不外乎两个:一个是要努力提高学生的阅读、写作能力,另一个就是要提高学生的语文素养,促进学生个性的养成和人格的健康发展。学生的阅读能力包括三个方面的因素:理解、记忆和速度。阅读,首先要读懂、记得住,其次要读得快。写作能力除了要比较准确的表情达意,
  • 浅谈高中生英语学习状况分析 免费阅读 下载全文
  • 英语作为教育中的一门重要的必修课,是教育科学知识,提高综合素质的一个重要途径。学生可以通过英语学习了解世界,开阔视野。在我国,院校教育强调“能力为本”,重在培养操作型和应用型人才。因此英语教学的革新势在必行。
  • 浅谈在中学教育阶段如何建立维持和谐的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 师生关系是中学教育中最基础,最重要的关系,对教育质量和学生发展将起到相当重要的作用,在如今全面施行素质教育的大环境下,如何建立并维持和谐的师生关系?笔者从教育氛围,师德风范,平等施教,增强学生主动性,平衡权威与民主等方面对这个问题进行了阐述。
  • 高中英语教学要体现多样性 免费阅读 下载全文
  • 高中英语教师应想方设法去点燃青少年心灵的火把,挖掘其潜能,激励他们立志,从事科学创新的欲望和勇气。而我们英语教师更应更新观念。更新知识结构,具备科学知识,掌握教学的教育方法,努力做创新型教,师,使学生整体素质全面,适应未来的需要,适应的需要。
  • 中专语文要适应时代发展的需求 免费阅读 下载全文
  • 中专语文能力的培养很重要。但随着中专教育的不断改革,中专生的语文能力的培养面临新的困境。
  • 谈初中生物教学中如何育学生的德 免费阅读 下载全文
  • 良好的品德对于一个人的一生是非常重要的,学生的德的养成受很多因素的影响。学校教育在学生德的养成中起着重要的作用,它不是独立于教学之外的而是渗透于教学中的,在生物教学中常常体现德育,关键是看怎么运用。
  • 浅谈初中物理教学方法 免费阅读 下载全文
  • 物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象,引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念,学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣。要避免靠单纯机械记忆的方式学习物理。初中物理中的概念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。教育任务是为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
  • “开放式”教学在语文课的应用 免费阅读 下载全文
  • 开放式教学造成语文学科特质的明显淡化众所周知,语文是一门基础课程,是一门语言交际的工具性课程。过去对语文科性质无论怎么认识,都不能否定其基础工具性。因此,相对于其他学科的教学来讲,语文教学有其独特的语文特性。
  • 案例教学法在初中思想品德课中的运用 免费阅读 下载全文
  • 案例教学法在初中思想品德课中的运用越来越普遍,更是新课标的重要特点,以例激趣、以例说理、以例导行是案例教学法的目的,它能有效的提高学生的综合素质,需要教师精心选择案例,使之与教学过程紧密相连,师生通过案例去分析解决问题,从而达到教学目的,提高教学效率。
  • 移情法在中职学前教育专业舞蹈教学中的巧用 免费阅读 下载全文
  • 移情是心理学术语,同时也是被广泛应用的一种心理学技术。就应用角度而言,移情实质上是一种能力,使人能够站在他人的角度去理解其感情、意愿和行为。针对中职学前教育专业学生舞蹈基础差,学习难,领悟能力低的特点,我在舞蹈教学中充分运用移情法,以情贯穿课堂始终,通过言语析情,动作传情,实践展示情,让学生能更快地转换角色,更好地入戏,了解剧中人物的思想感情,理解舞蹈的每一个动作、造型所表现的内涵,从而跳出韵味,跳出特色,取得了良好的教学效果。
  • 浅议小学一年级汉语拼音教法 免费阅读 下载全文
  • 《义务教育语文课程标准"在“教学建议”中指出,要“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略”。还具体提出,汉语拼音教学尽可能有趣味性,与学说普通话、识字教学相结合,同时强调了要充分利用儿童生活经验等。这些好建议启发我们,要正确理解和使用新教材,赋予课堂活力,树立“以学生为本”观念,创造性地开展教学活动。
  • 浅谈高中语文阅读教学法 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学的重点是培养学生独特的感受及理解、欣赏与评价的能力,使学生努力感受和理解文本作者所要表达的思想感情,并在这种感受和理解的基础上发现文本本身的美,进而从美感感受中感到趣味。要不断总结行之有效的阅读方法。教师要更新阅读理念,掌握有效的教学技能,形成课堂阅读教学的新模式,从而有效指导、实施阅读教学。新课标提倡个性化阅读、创造性阅读、多元解读、自主阅读、深度阅读等等。因此,阅读教学是形成学生语文能力的重要基础,是训练学生表达能力的重要途径。在高中语文教学中,阅读教学是通过对学生进行阅读指导、阅读训练,从而提高学生的阅读能力的教学活动。
  • “对话式教学”积极意义的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 日常生活中,我们离不开各种形式的“对话”。“对话”能够使双方相互了解,彼此接纳,化解矛盾和冲突,“对话”理顺和协调着复杂的人际关系,使人与人之间逐渐产生民主、平等、沟通、合作的共鸣情感和社会契约。
  • 开放性阅读教学法在高中语文中的实施 免费阅读 下载全文
  • 开放型语文阅读对素质教育有着不可忽视的作用,应积极推广并努力运用。传统的语文阅读教学是封闭性的阅读教学,它的缺点是浅习课文,读得较少,背得更少;着重教,忽视学;重分析,轻领会;极少体现中心,平均使用力量。面对未来社会对人才的要求,我们必须构建新的开放型的语文阅读教学理念,明确新时期开放型的语文阅读教学的目的。首先是加大情感熏陶力度,强化民族情感,发展学生个性,这是我们努力的方向。
  • 美术鉴赏课的新教学模式 免费阅读 下载全文
  • 多媒体课件以其声画并茂、直观形象、资源丰富等优越性,为美术鉴赏教学锦上添花,开辟了美术鉴赏的新天地。如在美术鉴赏教学中恰当运用多媒体课件,能够让学生伸展想象的翅膀,在艺术的广阔空间里自由翱翔。
  • 创设情境提高高中化学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 随着现在人类进入信息时代,多媒体承载信息的多元化、集成化、交互化、智能化、形象化等特征对传统的教学提出了挑战。多媒体辅助教学通过声音、文字、动画等方式进入课堂,极大地提高了学生的学习兴趣。高中化学课堂教学中通过实验创设问题情境,激发学生兴趣,启迪学生思维,使学生能自己在化学知识的迷宫中找到答案,提高学生分析问题和解决问题的能力,这对培养学生的创新精神大有益处。化学课堂教学中创设各种生动活泼的学习一睛境,激发学习兴趣,点燃其思维火花,使学生以积极的心态,投人到教学活动之中。从而提高化学课堂教学质量。
  • 初探快乐教学法在初中数学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文主要针对在初中数学教学中如何运用快乐教学法采取的几种具体做法,引导学生以愉悦的心情和积极参与的态度进行数学学习。
  • 合作式学习在历史教学中的尝试与探索 免费阅读 下载全文
  • 三人行,必有我师。合作学习通过鼓励学生合作与交流,创设出具有活力的合作情境。似是无心却有意地向学生灌输了一种社会观念,即每个人都是一个丰富多彩的世界,每个人都有自己独特的过人之处,我们身边的每一个人都是自己不可多得的宝贵的学习资源。
  • 激发学生学习种植专业课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 随着中等职业教育改革的不断推进与深化,中等职业专业——种植专业课教学也要不断探索教学的新路子,根据学生实际情况,合理确定教学内容,改进教学方法和教学手段,活教法,重学法,激发学生的学习兴趣,使其掌握本专业必备的基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的实践能力、自学能力和创新能力,提高教学效果。
  • 初中数学合作学习存在的问题及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学与实际生活日益紧密结合的今天,合作学习是进行初中数学教学的重要手段。本文从合作学习的内涵人手,分析了现阶段初中数学合作学习中存在的问题,提出了完善教学的对策。
  • 先学后擞教学模式在信息技术教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在信息技术教学中,任务驱动法是较常使用的一种教学方法,一般情况下,教师提出任务,学生围绕这个任务活动,教师引导学生在问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习。这种教学手段在信息技术教学非常适合,这种教学方法的特点就是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的分析问题、解决问题的能力,提高学生自主学习的能力。
  • 提问在初中语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 提问时语文阅读教学中最有效的方法之一。他渗透教学过程的各个环节还可以使学生敏捷思考,提高学生的反应速度。同时有利于学生在短时间内组织语言表述自己的观点和见解。下面谈一下我自己粗浅的认识。
  • 生命化教学在初中语文课中的实践探究 免费阅读 下载全文
  • 新课程视野下,初中语文课堂已不再是侧重于教师的讲解的知识课堂,而是转变成以学生为主体的生命课堂,课堂成为师生生命成长的空间。生命化的课堂教学就是创造师生共同发展的生命环境,从无明到觉醒,从成长到超越。投入激情,创造气氛;引导体验,积极参与;赏识创见,悦纳异见;彼此欣赏,共同成长。
  • 浅谈中专计算机教学方法 免费阅读 下载全文
  • 目前我国中专计算机教育普遍存在教学方式呆板、教学内容滞后、理论与实践脱节的情况,培养出来的只是些具有一定书本知识,而没有任何实际经验,更没有学习能力和学习主动性的毕业生,更不用说成为满足社会需要的人才。因此,作为人才摇篮的学校应该认清目前的社会需求,及时地调整计算机教学的方式方法,
  • 浅析初中语文阅读教学策略 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。为此,笔者认为教师应从以下几方面进行尝试,将阅读教学的“有效性”落到实处。
  • 如何上好小学数学课 免费阅读 下载全文
  • 孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”
  • 生活化情景在物理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 新课程要求以全面提高公民的科学素养为目标,着眼于学生的发展,使学生获得终身学习兴趣、习惯以及一定的学习能力。物理知识很多来源于生活或是对生活经验的总结。所以从生产,生活实际出发,不仅能体现学科特点,更能吸引学生的注意,培养激发学生的学习兴趣。
  • 使阅读成为乐趣,让名著点亮心灯——初中语文阅读教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,我们反复强调要加强训练学生的语文能力,然而,我们的语文能力训练存在着较为严重的误区,阅读能力往往被忽视或忽略,阅读的本体地位没有得到体现。本文就对初中阅读教学进行思考、探讨,尝试运用“自读——同读”的阅读教学模式,以期实现真正意义的阅读教学,使阅读教学成为乐趣进行了阐述。
  • 小学数学体验教学初探 免费阅读 下载全文
  • 传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。新课程标准下的小学教学教学需要学生在自主探究中体验“再创造”,在实践操作中体验“做数学”,在合作交流中体验“说数学”,在联系生活中体验“用数学”。教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学习数学是以积极的心态调动原有的认知和经验,尝试解决新问题、理解新知识的有意义的过程。学生体验学习,
  • 高中信息技术教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 一、了解信息技术教育的特点,明确课程教学目标 随着计算机和互联网的不断发展及其社会应用的推动,信息技术教育已经日益显现出了它的新特点:一是知识更新速度快,新概念、新方法、新思维不断涌现,新的软件和硬件层出不穷;二是实践性、实用性和操作性强,信息技术教育越来越演变成为一个丰富的、创造性的工具和环境的创设。三是学生学习兴趣特别浓厚,学生家长、
  • 《品德与社会》体验性教学策略 免费阅读 下载全文
  • 教师通过有意识的情境创设和引导鼓励,激发学生把新的教学内容与原有的认知结构相联系,并加以内化、体认、内省、感悟,从而实现内心自主性成长的体验性学习过程。
  • 小学语文识字教学方法探索 免费阅读 下载全文
  • 小学语文的教学关键在于识字教学,学习阅读及学习写作的基础也是在于识字教学。小学生及早的多学习识字、可以让学生通过阅读来体会知识给我们带来的乐趣。那么,小学语文识字教学的方法有哪些呢?首先需要让学生在娱乐中学习,在学习中享受快乐。才能引起学生对识字的兴趣。再者可以采用模拟情景设立教材,有效的让语文识字与日常生活联系起来,以巩固知识加深记忆。
  • 运用“三环六步教学法”上信息技术课的尝试 免费阅读 下载全文
  • 我校实行“三环六步”教学法,把教学分为三个环节:课前,课中,课后。要上好信息技术课,也同样要把握好这三个环节。
  • 初中数学新课导入方法初探 免费阅读 下载全文
  • 要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半。数学课堂教学应该是基于某种情境的教学,这些情境包含来自学生生活的问题,而作为课堂开始的导入部分,利用学生日常的生活为基础,提炼出与需要学习的内容有关的东语,从而很好地做到课本上数学与生活中的数学的联系,让学生在已有的经验和体会上去走进新课。在教学实践中,笔者做了以下探索。
  • 紧扣“一观三法”,创新声乐教学 免费阅读 下载全文
  • 针对山区农村学生薄弱的音乐基础,如何运用科学有效的训练方法来提高声乐教学的效果,实现幼师声乐的教学目标,是每个幼师声乐教师常学常新的课题。本文结合自身多年的教学实际,着重从观念、呼吸、咬字、歌唱的情感四个层面进行论述,探讨声乐教育的教学之道,并希望以此抛砖引玉,和大家共同学习探讨,为我们的教育作一点微薄的贡献。
  • 高中语文阅读教学中的提问初探 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是阅读教学活动的重要组成部分,教师有效的提问有利于肩发学生积极思考、增进师牛的情感交流、激发学生的学习潜能。语文教学的实践表明,能否提出有启发性的问题,是影响阅读教学效率的重要因素;优秀语文教师的实践表明,教师提出问题的水平越高,教学效果越好,越能培养学生的阅读和思维能力。
  • 历史教学方法的创新探索 免费阅读 下载全文
  • 历史隐形分层教学从“实施素质教育”、以“学生为主体”的教育理念出发,根据学生实际,向学生提供多样的、不同层次的教学环境与内容,促进有差异的学生普遍得到发展,从而实现历史教学的根本目的——使学生掌握最有智力价值的史实知识、史论知识和史法知识,并使这些知识掌握到较高的运用水平和自动化程度,由此形成解决实际问题的能力。笔者认为历史隐性分层教学法也是一种教学方法的创新。因为这种方法既有理论依据与实践基础,又区别于传统类型的教学方法。
  • 以问题引导学生学习——高中生物“问题式”教学法探究 免费阅读 下载全文
  • 本文以高中生物必修I《物质跨膜运输的方式》一节为例,完整地描述了实施“问题式”教学法的初步体会,侧重体验了问题串的设置。
  • 如何在运算中培养学生的数感 免费阅读 下载全文
  • 诗词讲究韵律,艺术考虑美感,学生学习数学则要有数感。那么,什么是数感?简单地讲,数感是人们对数的感觉,是对数的直接感知能力,是一种自觉的态度与意识。运算是培养学生数感的重要方面,对运算方法的判断、运算结果的估计,都与学生的数感有密切的联系。结合具体的问题选择恰当的算法,会增强对运算实际意义的理解,有利于培养学生的数感。如何在运算中培养学生的数感,是我们教师应该深思的问题,下面我就对此谈一谈自己的一点粗浅看法。
  • 如何培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 进入中学以后,随着数学学习的不断深入,解题的难度、广度、深度大大加大,五花八门的方法、技巧、再加上几次考试的不理想,顿令有的人一下子悲观起来。开始怀疑自己的能力、智力,慢慢丧失了学习数学的兴趣从而很有可能陷入恶性循环的环节,认为自己不是学习的料。其实,这些学生只是因为自控能力低,惰性十足,懒于思考,缺乏良好的学习习惯与学习方法。针对学生的这种状况,要让学生认识到自己的不足,说明这些毛病是可以克服的,即使优秀的学生,也有或多或少的毛病,只要克服缺点,消除不良因素,辅之于努力学习,成绩总会提高的。
  • 浅谈信息技术的教法教学 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪,我们越来越深刻的体会到信息技术的重要性,信息技术已经神偷我们生活的各个领域,在不知不觉中改变我们的生活方式、工作方式和学习方式。所以信息技术的也被更多的老师应用到教学实践中。
  • 提高初中地理教学有效性及方法的研究 免费阅读 下载全文
  • 地理课堂教学是学校实施素质教育培养人才的重要渠道。在教学实践中,由于受升学考试的压力和传统教育教学理念的影响,目前初中地理课堂教学效率还普遍较低。基于当前在地理教学的新课程标准的形势下,如何加强对地理课堂教育教学改革出发,就多年来的地理教学和近一年多来实施新的地理课程标准的教育教学实践的体会中,提出了一些在地理新课程标准下的地理课堂教育教学问题改革的初步设想和做法。本文结合地理教学实践,从有效教学的内涵、有效教学品质、构建有效课堂的策略等几个方面阐述了初中地理有效课堂教学的途径。
  • 浅谈高中英语教学的基本方法 免费阅读 下载全文
  • 从新编高中英语教材的内容可以看出,英语教学是从会话开始的,而且贯穿于三个学年段英语教材的每一个章节。总体看,教学内容注重于学生的语音、基本的语言交际和简单的阅读训练。老师在鼓励学生说英语的过程中切莫动辄批评,而要坚持循循善诱的教学方法,使学生消除思想压力、乐于开口说英语。“听说领先,读写跟上”的英语教学方法不管是在初中还是在高中阶段其实是相辅相承的,只是各自的侧重点不同而已。
  • 浅谈高中历史学习方式分析 免费阅读 下载全文
  • 学习历史的重要意义在于引导学生探讨历史规律,掌握研究历史问题的方法,形成从历史学习中汲取营养和智慧的品质。这就要求我们的历史教学研究必须着眼于学生学习方式的转变。现阶段高中生的历史学习方式具有怎样的特点呢?笔者在近两年的教学实践中通过观察,对学生的历史学习方式进行了分析与研究,认为现阶段高中生的历史学习方式主要可分为以下几类。
  • 浅谈开放性是综合实践活动课教学的主体 免费阅读 下载全文
  • 综合实践活动课程是一个动态发展的过程,是一个高度开放的过程,生成性与开放性是它的显著特点。综合实践活动课程的面世,集中体现了课程走向整合,走向发展,走向开放的理念.正确把握其特点,探索其规律,打造其创新模式,
  • 谈初中数学思想方法的教学 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段是一个人一生中非常重要的学习阶段。在数学教育方面,教师不应仅做知识的呈现者,更应该重视思想方法的教学,使学生在掌握数学基础知识的同时,初步形成数学的思维策略。
  • 论高中政治记忆方法的重要性及培养 免费阅读 下载全文
  • 知识是能力的载体,知识是“智慧之源”,理解能力、运用能力的前提和基础是知识。离开知识谈能力就像鱼儿离开了水,离开知识的积累,再巧的媳妇也难为无米之炊。而知识的获得和积累很大程度上离不开记忆。高考文综政治考核的第一个能力就是考查考上得到记忆能力。而一谈起记忆,很多高考考生就皱起眉头,因为高中政治五本书,需要记忆的东西很多,学生花了大量的时间还是记不住,记不牢。为此不少考生对政治学科失去了兴趣和信心,所以记忆方法、记忆能力的培养显得十分重要,在多年的高中政治教学中我摸索出了一套学生普遍欢迎的实用的对高中政治学科成绩提高较有帮助的记忆方法。
  • 一分耕耘 一分收获——浅谈小学英语游戏教学法 免费阅读 下载全文
  • 游戏满足了儿童的天性,在游戏中激发他们的思维是他们最愿意接受的。游戏解决了儿童“学与玩”的矛盾,它可以满足儿童自我表现欲望强烈的需求。若能将知识融于游戏中,在课堂教学中把游戏和教学结合起来,使教学游戏化,让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识,在蹦蹦跳跳中学英语,那么学生就会学得快,记得牢,也不会觉得学习内容枯燥,乐于参与,自然也乐于学习。因此,游戏成为儿童普遍喜爱的活动。
  • 浅谈高中语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 笔者结合自身教学实践,认为高中语文阅读教学应做到以下“六个注重”,进一步提升阅读教学质量。
  • 精心设计、打造英语教学艺术化 免费阅读 下载全文
  • “教学是一门科学,也是一门艺术,是科学性和艺术性的统一体。”富有成效的教学不仅取决于教师对教材的认识水平,也取决于教师对教材深入浅出的讲解艺术,因此,新课标下的英语教学应特别注重情境教学,在使学生获得英语基础知识的同时,着重培养为交际初步运用英语的能力。即不仅要对教材有深刻的体验和理解,而且要根据舞台艺术的特点,设计曲折动人的剧情(教学过程的设计),更需要有“演员”(包括学生的参与)精湛的“表演”,以打动“现众”。
  • 浅析阅读教学改革 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是教学环节中的重中之重,他可以扩大一个人的知识面,可以增强理解能力。大量的阅读,可以培养语感:可以积累大量的写作素材,是写好作文的关键。但是目前的小学语文阅读教学存在一些问题,我们做一下探讨。
  • 高中物理教学培养学生能力的探讨 免费阅读 下载全文
  • 在物理教学中注重能力培养,是近十余年来物理教学思想的根本变革。但对如何培养能力,目前还没有明确的章法可循。本文从物理知识向能力的转化过程来探求培养能力的基本途径,对培养能力这一老课题作出新探讨。
  • 浅谈思想政治课中的心理教育 免费阅读 下载全文
  • 在政治课教学中,心理教育尚未引起重视,直接影响了政治课在整个学科教学中的独特作用。在目前学校教育向现代化目标迈进的情况下,心理教育引入课堂教学,尤其是政治课教学中具有特别重要的现实意义。教师应有意识地为学生适应现代社会做准备,全方位推进素质教育,注重培养学生的创新精神,创新思维和创新能力,促进学生的个性发展,在学习方式上注重培养学生创造的意识。
  • 初中数学课的导入艺术浅谈 免费阅读 下载全文
  • 教学是一门科学,也是一门艺术,导入新课是教学的重要环节。精彩的新课导入,不仅能激发学生兴趣,还能起到承前启后的作用。
  • 语文自主阅读的思考与尝试 免费阅读 下载全文
  • 阅读,是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。通过语文自主阅读,教给学生科学的阅读方法,培养学生学习的主观能动性,就能提高学生学习语文的兴趣和学习效率。
  • 谈谈高中语文写作教学 免费阅读 下载全文
  • 在高中语文教学过程中,阅读和写作是重头戏。阅读教学过程与作文教学过程两者互相联系、互相作用、互相促进,构成了语文教学的主体运动。如何使这个主体运动达到优化,其中一个很重要的因素就是把阅读和写作紧密地结合起来。在教学实践中,很多语文教师有重阅读轻写作的倾向,他们把大部分时间和精力倾注在阅读教学中,视作文教学为业余,把作文课上成教读课,即使上作文课也是盲目随意,提高学生的作文水平常常成为一句空话。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨。那么,如何指导学生有效作文,笔者试图有所突破,做了以下探索。
  • 浅谈阅读教学中的“读” 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程标准的施行,重视“读”的风气越来越浓,只要走进小学语文课堂就能听到琅琅的读书声。但普遍存在这样的问题:一是为读而读,没有明确的目的,没有具体的要求,把读作为一种单纯体现理念、渲染教学气氛的手段。阅读教学的目的就是在读中品味、理解、质疑、探究,不断地增长知识并提高语文素养。
  • 如何让高一学生学好化学 免费阅读 下载全文
  • 新的教材、新的教学要求,新的知识无论从难度和广度上都有所加大,特别是新教材高一的第一章、第二章的内容比初中化学的知识要难一些,学生难懂。所以初、高中的衔接和所学知识的变化适应起来需要一定的时间。因此,我们教师应当优化教学方法和学生学习方法让高一学生学好化学。
  • 初中生物教学之略谈 免费阅读 下载全文
  • 一、关注新教材 生物学奥秘包罗万象,新教材安排了形式各异、丰富多样的学习活动。课堂教学应注重分层次教学,以满足不同层次学生的需要,积极刨造和谐的育人氛围,使每名学生都树立信心,扬起理想的风帆。热爱大自然、关注生物、维护生态平衡等等,良好的情感、态度、价值观的教育完全可以在教学中渗透培养。新教材每章节前的情境解说图片,以及每节“课外阅读”,反映现代生物学的迅猛发展、关注社会热点问题、生物学联系生产实际应用,均能激发学生的的学习兴趣,拓展学生的视野,同时促进了学生作为普通公民公民应具备的生物科学素养的形成。
  • 浅谈如何培养幼儿的兴趣发展 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师。”培养孩子的兴趣,首先是老师教育孩子的第一课。有了兴趣孩子才会积极关注,主动思考,并自觉采取行动。因此对于老师来说,在日常生活和学习中,想方设法培养孩子学习的兴趣,培养他向上的积极性,是一项重要的工作,新《纲要》中较多的使用了“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词语,这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视,也体现了发挥幼儿主体作用的理念。
  • 浅谈高中历史教学中应注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 历史课堂教学也离不开创新,离开创新的历史教学,只能是知识的传声筒,不符合新课程改革的时代精神。在历史课堂教学中,问题的设计应该体现创新性,通过创新性问题的设计,让学生运用已有的知识独立、新颖且有效地解决问题。
  • 初中作文教学的“听、说、读、写” 免费阅读 下载全文
  • 《中学语文教学大纲》指出:“作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,应当十分重视。”新课程标准也明确告诉我们:语文教学的基本目的,就是培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力。所谓正确理解运用祖国的语言文字的能力就是作文的能力,也就是听、读、说、写的能力。所以作文教学要重视听、读、说、写的有机统一,重视综合学习活动。当前语文学科推行素质教育的一个热点是如何通过多种途径,想方设法去提高学生的听、说、读、写能力,尤其是学生的写作能力。我想如果在作文教学中,注重“听、说、读、写”,对学生作文水平的提高,一定会有事半功倍的效果。
  • 谈谈小学语文教学中的“小组合作学习” 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习,是研究性学习的基本组织形式和主要活动方式。因此,在语文教学中,较多的老师会选择这种教学形式,但是现今的课堂中,小组合作存在着很大的一个弊端“无效参与”。针对这种情况,我在实施小组合作学习的教学形式中,有意识地进行补救和纠正。结果发现在语文课堂上实施小组合作学习是有效的,它除了能够提高学生的语文学习能力外,还提高了学生的兴趣,增强了学生间的友谊和集体荣誉感。
  • 初中语文学习应重视积累 免费阅读 下载全文
  • 《初中语文新课程标准》中明确指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注熏开发学生的创造潜能。促进学生持续发展。”一个人积累的基础知识越广博深厚,所成就的学问也就越大。可以说,积累在语文学习中占有根本性、决定性的地位。积累是语文学习的基本经验,也是我国语文教育的优良传统。在《普通初中语文课程标准(实验)》中多次提到积累。新课标初中语文课程,无论是必修,
  • 如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语教学过程中,对如何激发学困生的学习兴趣以及转化学困生的策略进行研究是十分必要的。
  • 高中信息课应该注重实践 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,高中计算机课程过分强调基本知识、基本理论以及基本应用的重要性,导致学生只能掌握最为简单的Windows操作以及Office应用,无法独立完成网络信息检索任务。此外,多数任课教师拘泥于教科书中有关信息获取的操作题,不仅内容脱离实际,而且较难提供给学生行之有效的方法和手段。鉴于此,笔者在教学过程中突出网络信息检索的实践技能,帮助学生有效掌握常见的信息检索策略与技巧。
  • 高中信息技术课如何增强艺术性 免费阅读 下载全文
  • 上高中信息技术课,要特别注意避免教师说教、学生硬学的“满堂灌”的方法,注重课堂教学的艺术性,灵活采用趣味法、比喻法、比较法、幽默法等教学方法。
  • 如何提高农村中学教育教学质量之我见 免费阅读 下载全文
  • 教育教学工作是学校的中心工作,教育教学质量是学校赖以生存的生命线。至少在现阶段,这是一个不容争议的事实。虽然很多学校(包括名校在内)都在寻求“特色”办学,但最终部还得把指挥棒挥在学校的核心工作——抓教育教学的质量上来。社会、家长以及学生最后用以选择和评价一所学校标准的时候,都把这所学校一届毕业生究竟能考几个重点高中作为主要依据。所以,
  • 新形势下的高中地理教学 免费阅读 下载全文
  • 在教师批阅分析的基础上,引导学生积极参与讲评过程,通过合作探究让学生自己分析,明确找出自己存在的问题和造成失误的根源,以促进学生自我评价和独立矫正失误能力。最终提高分析问题、解决问题的能力。本文结合笔者的实际教学实践,谈谈对讲评课模式构建的几点思考。
  • 农村初中语文阅读教学的困惑与策略 免费阅读 下载全文
  • 农村初中语文阅读教学质量较差,提高成绩难度很大,是当前和今后很长一个时期语文教师的困惑和需要思考的问题。要改变目前阅读教学现状,全面提高阅读教学质量,需要扩大阅读范围,传授阅读方法,拟定阅读计划,立足课堂教学,培养阅读兴趣,养成良好习惯。
  • 浅谈如何指导学生作文从内容入手 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学大纲明确指出:“指导学生作文,要从内容人手”。这是长期以来广大语文教师进行作文教学改革实践经验的科学总结,它揭示了作文教学的基本规律,为提高小学作文教学的效率指引了正确的路子。
  • 初中数学教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的不断深人,数学课堂教学出现了空前的繁荣,并大有方兴未艾之势。虽然已经走进了新课改的最佳状态但认真的品味也折射出另人深思的问题,主要表现在没有真正的激发学生学习数学的兴趣,没有充分地挖掘学生的数学潜能。因此数学课堂有效教学策略就显得十分迫切与必要了。
  • 幼儿打击乐教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 打击乐是幼儿音乐教育活动中的一种,同时也是幼儿非常喜爱的活动之一.打击乐活动是具有很强操作性的活动,由于幼儿好奇心强,自制能力较差,拿起乐器就喜爱敲敲摇摇,因此,打击活动比起舞蹈、唱歌等教学活动更难组织,它需要教师有目的地去指导,引导幼儿探索乐器演奏的规律、创造新的动作图谱,帮助幼儿建立必要的常规。打击乐的重点应该突出节奏的特点、乐器的特点以及乐器与音乐之间的联系。每个孩子都喜欢敲敲打打,打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。通过这项幼儿喜爱的音乐活动,可以发展幼儿的合作能力,增强纪律和责任感,是他们从中获得快乐和成功的感受培养幼儿的创造力。那么,如何进行打击乐教学呢?
  • 浅谈初中地理素质教学 免费阅读 下载全文
  • 作为中学阶段一门基础课程的地理学科,它以地理科学知识为基础,结合能力培养、思想教育于一体,对于学生德、智、体的全面发展和综合素质的有效提高,其优势地位是别的学科不可代替的。
  • 培养小学生的审题习惯之我见 免费阅读 下载全文
  • 我作为一位小学数学教师,面对这次进修校对六年级数学质量抽查的试卷时,最让我痛恨揪心的就是因为学生审题不清而引起的错误,我仔细看了题目是:“希望小学有一间长10米、宽6米、高3.5米的长方体教室。现在要在教室四面墙壁贴1.2米高的瓷砖,扣除门窗、黑板面积6平方米,这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米?”于是抱怨“已经做过好几遍,讲了好几次,强调好几回的题,
  • 让社会时事激活思品课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的逐步推进,思想品德课中的时事教育愈来愈受到重视。纵观近几年各地中考政治试卷,无论实行开卷还是闭卷考试,都更注重体现以社会生活、学生生活为载体,以热点时事为主线,以主干知识为重点的理念,要求学生联系身边生活及国内外时事政策和新闻,考查学生关注现实生活,分析问题、解决问题的能力。因此,加强时事教学,提高课堂教学质量成为老师们努力的又一方向。笔者在此做了有益的尝试,通过布置不同的时事任务,激活了时事课堂,使时事教育更加出彩。
  • 高中数学教学中课堂气氛的培养 免费阅读 下载全文
  • 点燃学习者对所学知识的热情,达到自主学习,兴趣引导研究的效果。所以我说课堂气氛本身就是教学艺术的体现。活泼生动的课堂教学气氛培养好了,是激励,唤醒和鼓舞学生积极参与课堂教学的一种艺术。良好的课堂气氛往往就是拥有这个作用,能够将各种各样的书本知识用一种甜的方式使同学们消化吸收,没有了艺术的课堂是失败的课堂,尤其是对于数学这种学科更对此有了高的要求。
  • 加强数学课堂的语言训练,有利于发展学生的思维 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“言为心声,言乃说,心乃思。”没有语言,思维很难实现。数学是一门逻辑思维性很强的学科,加强数学课堂的语言训练,特别是口语的训练,是发展学生思维的好办法。我在长期的数学课堂教学中发现,同样是“说”,有的学生说得准确、简练、条理清楚;有的学生却显得语无伦次,无法正确地表达自己的观点。因此,我们教师在数学课堂教学应该抓住一切机会让学生“说”。
  • 谈“激、读、议、讲、练”的数学课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • “激、读、议、讲、练”的教学法在新课程的课堂教学中经常被教师运用,那么其效果究竟如何呢?下面我来谈谈。
  • 初中英语教学中的高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 如今,初中生的学习负担越来越重,尤其是英语学科,一直是困扰他们的“麻烦学科”。据调查,在学生的学习时间中,有一半他们是在学英语的。而在升学率的重压下,为什么英语学科还总是成为众多中学生跨人高中或重点高中的一道障碍。做为一名英语教师,我们不得不思考:1、该如何激发学生学习英语的兴趣?2、该如何带领学生走上一条轻松学英语的道路'我认为关键在于:如何提高英语教学中的课堂效率,让学生不再一天到晚埋头苦读于英语学科,却收效甚微。
  • 新课标下如何提高初中语文课堂教学效益 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着素质教育的不断推进,面对目前新一轮的课程标准,对从教多年的教师,如何尽快适应,怎样尽快提高课堂教学效益,这是摆在我们这些中学语文教师面前的任务。下面,我就初中语文教学中的体会谈一点认识。
  • 浅谈素质教育在小学语文课堂教学的应用 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课堂教学是实施素质教育的主阵地,如何充分发挥这一主阵地的作用,把素质教育引向纵深,实践告诉我们,必须建立一种具有“导向”“调控”“激励”功能的课堂教学评价标准。按新颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》的要求,建立适应素质教育的小学语文课堂教学评价标准,我认为必须涵盖如下三方面的内容。
  • 浅谈数学课堂教学中的自主探究 免费阅读 下载全文
  • 自主探究的学习方式是发挥学生主观能动性,促进学生主动学习的有效方法。在教学过程为还知识发展过程的本来面目,将教材内容结合实际,创设教学情境,激发学生学习兴趣,引导学生自主探究,进而发现问题,解决问题。课堂上采取不同的探究方式,因材施教,组织和引导学生积极参与,合作交流。教材中处处有自主探究的内容,教学时认真挖掘教材,创造性地教材结论变成自主探究问题,尽量多地给学生留足探究的时间和空间,便探索活动真正自主开放,让学生在自主探究的过程中,真正理解和掌握基本的教学知识与技能,教学思想与方法。
  • 如何让高三的语文课堂激情飞扬 免费阅读 下载全文
  • 高三语文课基本就是习题课,人手一册语文复习资料,老师一个版块一个版块地讲,学生一个版块一个版块地练,就这样,周而复始,学生感觉枯燥乏味,教师感觉死气沉闷。而作为最重要的文化载体的语文教学,其德育被架空了,其美育被抹杀了,其人文被淡化了,而强化了的智育也被扭曲了,从而导致学生思想模糊、知识狭窄、文化肤浅、心理脆弱,最终,连语文学习的兴趣也荡然无存。语文课成了学生的睡觉课,老师的受罪课。那么,如何让高三语文课堂激情飞扬,我结合自己的教学实际,做了以下几点尝试:
  • 浅谈高中数学课堂教学常见问题 免费阅读 下载全文
  • 在研究性学习中,教师的角色定位发生改变,教师应从知识的权威转变到平等参与学生的研究,从知识的传递者转变为学生的促进者、组织者和指导者。学生通过这次活动增强了学习数学的信心,变成乐学数学、爱学数学,更重要的是让学生学会学习,学会生存。在高中数学教学中会时常出现这样那样的教学问题,有教学问题与学生问题。我们来讨论一下,在课堂教学上出现的问题来分析一下。
  • 郑亚林作品选登 免费阅读 下载全文
  • 如何提高初中数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 有效课堂教学是指教师遵循教学活动的客观规律,使用恰当的教学策略以尽量少的时间、精力和物力的投入,取得尽可能多的教学效果。从广义上说,凡是能有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学效果的教学活动,部可以称之为有效教学。可从以下几方面人手:一、明确课堂目标。二、课堂上激发学生主动参与学习。三、发展学生思维能力。四、控制讲解的时间。
  • 如何提高学生语文课堂的学习能力 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,由于阅读的方法比较单一,缺乏生动直观的形象,学生只能眼观文字,耳听讲解,依靠想象来理解课文内容,不仅阅读速度缓慢,而且认识也非常模糊,更谈不上理解和掌握。对教材中的许多课文,如果在教学时充分利用电教手段,则可以给学生以清晰的感性认识,为理解课文打下良好的基础。阅读教学是语文教学的重要组成部分,教师凭借着一篇篇课文,以理解内容为起点,向学生传授遣词造句、组句成段、连段成篇和记叙、议论、说明等语言文字运用知识。
  • 道法自然 免费阅读 下载全文
  • 有将混成,先天地生。寂寥(1i60),独立不改,可以为天下母。未知其名,字之日道,吾强为之名曰大。大曰逝,逝曰远,远曰返。天大,地大,道大,王亦大。国中有四大,王居一焉。人法地,地法天,天法道,道法自然。
  • 小学语文课堂教学如何用好评价语言 免费阅读 下载全文
  • 怎样激活课堂,优化教学过程,发挥学生的主体作用,提高课堂教学效益,评价是其中必不可少的而且非常重要的一个方面。语文老师采取肯定的、积极的、富有激励性的评价,可以激活教学气氛,激发学生参与课堂的积极性。
  • 浅谈高中化学实验课堂中的探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程高中化学教材为我们提供了丰富的实验内容,只要在教学实践中认真开发实验素材,在高中化学实验教学中教师注重引导,正确创设研究氛围,注重实验教学的启发性、扩大实验教学的自主性,鼓励学生勇于探索,并通过亲自实验,体验到成功的乐趣,特别是一些探究性实验,让学生在自主探究的学习气氛中,真正感受到自己是学习的主人,真正成为课堂教学的主体,大大激发学生主动、积极参与的热情,培养和发展学生的综合能力,全面提高学生的学习能力和综合素质。
  • 浅谈中学语文课堂教学的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生课堂上脑力劳动的效率。”因为课堂教学的主要活动都靠语言组织,教学过程也靠语言调控。
  • 浅谈新课程下的高中数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课改要求把学生培养成具有初步创新精神,实践能力、科学和人文素养以及环境意识,具有适应终身学习的基础知识,基本技能和方法的一代新人。而数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,其自身的创新精神、实践能力、科学与人文素养以及人格魅力会对数学学科新课程教学效益产生正相关的效果。因此数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。
  • 初中语文课堂教学教师提问之我见 免费阅读 下载全文
  • 在语文课堂教学中,采用提问方式开展教学,既能培养学生的创新思维能力,又能取得良好的教学效果。文章从在课文精妙处提问、在课文看似模糊处提问、在学生感兴趣处提问、在课文空白处提问、在课文延伸处提问等五个方面阐述了在语文课堂教学中采用提问方式开展教学的内涵。
  • 初中语文课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂是语文教学的主阵地,明确和体现学生在教学活动中的“主体”作用,是教学成功的关键。我们的许多语文教师在教学实践中,缺乏一种把教学理念转化成为鲜活的教学行为的勇气与努力。我们要不断探析初中语文新课标,转变我们的课堂教学行为,切实融入新课程改革,与新课程同行。
  • 如何营造地理课堂的魅力 免费阅读 下载全文
  • 地理教育要想实现学科发展,培养后备人才,就不能只关注学科,不能重教书轻育人。教学活动不仅要注重学生对学科知识的记忆、理解、掌握,还要关注学生在教学中的情绪、生活和情感体验。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。伴随着学科知识的获得,学生对学科学习的态度越来越积极,学习的信心越来越强,这就需要老师展现教学过程的魅力。如何营造地理课堂的魅力,需要联系生活实际,并且充分开发利用地理课程资源,激发学生学习兴趣,增强学生的情感体验,使教学过程充满情趣和活力。因此,在教学中,
  • 关于初中数学课堂提问的思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是课堂教学过程中师生之间常用的一种相互交流的方式。无论是现代还是过去的课堂教学,课堂提问都被广泛应用,也是当前教学研究中的一个重要课题。提问是实现教学反馈的重要方式之一,是师生相互作用的基础。合理有效的课堂提问有利于启发学生积极思考,沟通师生的情感交流,调节课堂气氛,提高课堂效果。
  • 如何提高音乐课堂教学实效 免费阅读 下载全文
  • “成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习音乐的动力,是音乐学习的基础。本文结合自己在课堂教学中的理解和实践,主要从把握审美核心、发掘学习兴趣方面来阐述如何提高音乐课堂教学实效。
  • 让快乐走进数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 现代心理学表明,学生以愉快的心情参与学习,表现得更为主动。教学是一种本来使人感到愉快的艺术。让快乐走进数学课堂,改变了过去枯燥无味、单调的学习方式,使教师和学生全都得到最大的快乐。快乐并不是老师在讲台上示范后做出来的,而是从学生健康的心里流淌出来的。可以说,世界上最好的教育在本质上都是快乐的。为此,我加大了课堂教学模式的改革,力争在我的每一节课上都能使学生在笑声中品味知识的快乐。
  • 高中地理课堂教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在学习过程中体现继承与创新的关系,体现出学法有效,学以致用,注重理论联系实际,思维过程明确,构建地理思维模式,注重获取地理信息形成文、理“大综合”。提倡创新性学习,注重学习方法,注重能力的塑造,形成综合能力。
  • 用“三化”打造快乐历史课堂——注重历史课堂教学中的人性化、生活化、活动化 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革中,创新出无数的新做法,呈现出无数的新局面。繁难偏旧的教材已被新的活泼而又思辨的教材所取代;倾听、灌输、背诵为主的传统学习方式已被“主动、探究、合作”所替代;课堂,不再是老师的一言堂,师生成为学习中的伙伴和朋友……我们的历史课堂教学正日益凸现出“三化”:人性化、生活化、活动化。这就是以人为本的教育,这就是生活与学习的交融,这就是在快乐中求知。
  • 英语有效课堂教学管见 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,学生能学到什么、提高什么、在哪些方面能得到发展,这是任何课程改革都必须思考的问题,其核心是课堂教学的实效问题。而课堂教学能否产生实效关键在于教学活动能否充分引起学生的注意,让四十五分钟的效率最大化。笔者立足于自身在一线教学中的实践、总结与思考,从初中英语教学常见的几个基本环节就当前课改中的有效课堂教学与同行们进行探讨。
  • 如何提高初中数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 如何在四十分钟的课堂时间内取得最佳的教育教学效果?这是每位教师一直探索的问题。教师在这一节课中要实现自己的教学目标,学生要通过这一节课的学习要在知识、技能、情感态度价值观等方面得到最大化的发展,这样的课堂教学效果才是高效的。随着新课改向纵深发展,如何使学生在较短的时间内获得较大的进步,使课堂教学的效益最大化是所有数学教师面临的问题,本文结合教学实践,从课堂导人、课堂提问、数学活动三个环节谈谈个人对课堂有效性的认识。
  • 多媒体教学走进数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 远程教育具有实时传输视频、音频和文字等多媒体信息等特点,网上信息传递和信息资源共享优化了课堂教学过程,减轻学生课业负担,拓展学生的思维,为学生自主、合作、探究式学习提供了一个平台,为素质教育的实现提供了广阔的发展空间。其优势主要体现在一、再现生活惰境激发兴趣二、强大的操作性探求新知三、提供丰富资源开阔视野远程教育走进数学课堂,为学生提供丰富的学习资源,强有力的学习和解决问题的工具,提高课堂教学效率,激发学生学习的兴趣,开阔了学生的视野,为数学教学注入新的活力,开辟了新的天地。
  • 试论英语课堂中的兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣在学生的学习中具有十分重要的作用。本文论述了英语教学中激发学生学习兴趣的方法和实践。
  • 政治课堂应提升学生积极心态 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是推动学生积极主动学习的动力,能使学生产生探求知识和获得能力的强烈愿望。在初中思想品德课教学中,学生的积极心态起着至关重要的作用。而在实际教学过程中,有些思想品德课教师却忽视了学生积极心态的建构,教学效果自然大打折扣。那么,在新课程改革背景下的思想品德课教学中,教师应如何培养和建构学生的积极心态呢?
  • 情感态度价值观目标成为课堂教学的主流目标 免费阅读 下载全文
  • 情感态度价值观目标是初中思想品德课堂教学的核心目标,是课堂教学的最终目的。我们要多方面引导,要通过塑造高尚的人格魅力,吸引学生,开展形式多样、丰富多彩的活动渗透情感目标,用传统节日的氛围来感染学生,以促成情感态度价值观目标的实现,实现思想品德课教学的真正魅力。
  • 浅谈新课标下的初中数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,课堂教学要以现代先进的教育思想和教学理论为指导,培养学生创新精神和实践能力。教学要充分体现学生主体地位,为学生营造一个宽松、和惜、平等的课堂氛围,让学生主动参与教学活动,充分进行思维训练。因此数学课堂教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,
  • 浅谈课堂反馈的建议 免费阅读 下载全文
  • 俗语道:教学相长也,学生学习效率的高低不仅仅取决于老师的教,还取决于学生自己的接受程度。教学过程是教育学的统一体,同时也反馈相关的教学信息。然而教师在实际课堂教学中对反馈的认识和实际应用存在不足的问题,因此我们应该注重课堂反馈信息。
  • 在课堂教学中培养学生乐学、好学 免费阅读 下载全文
  • 在生物教学中如何实施素质教育,我认为,落实素质教育的重要途径首先应该是在素质教育的主阵地——课堂教学中坚持进行乐学情绪的培养。在此基础上,学生才会增强学习的主动性,最终可能达到素质教育的目的。几年来,我在这方面做了一些有效的尝试。
  • 在数学课堂教学中如何体现学生的主体地位 免费阅读 下载全文
  • 现代的教育理念认为,在课堂教学中,谁获取知识谁就是主体。现代教学不再是以往老师单纯地传授知识。而应该是老师教给学生主动学习的能力和主动进取的意识。只有这样,培养出的人才能适应社会的发展。因此,教学中培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容。要培养出有主体意识的学生,使他们积极进取、主动求知,发挥他们学习的主体作用。
  • 如何提高高中英语课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 在当今英语课堂教学中,教师输出英语言语的多少、难易、速率、时机(使用英语或如何使用英语的机会)等,关系到课堂教学效率的高低。只有实施英语言语控制,才能把洗炼的英语言语传输给学生,有效地把学生置身于易于产生言语感受的氛围,启迪他们的英语言语思维,实现知识与能力的双收获,从而提高课堂教学效率。
  • 提高初中数学课堂教学效率初探 免费阅读 下载全文
  • 要提高课堂教学的质量就必须提高课堂教学的效率,只有保证教学的效率,才能将教学的效果实现最大化。特别是对初中数学而言,课堂教学的质量对整个数学教育的质量起着决定性的作用。只有精心设计好课堂教学,才能调动学生积极性。在教学实践中,笔者做了以下探索。
  • 如何营造高中语文课堂活跃氛围 免费阅读 下载全文
  • 高中语文课堂沉闷,似乎成了一种常见现象。很多老师都为此烦恼,值得我们思考和研究。课堂是师生共同活动的地方,课堂沉闷无疑与师生密切相关。通过研究发现,一是学生渐渐失去了小时候的天真与率性,多了一些自尊,愿意思考,不愿意回答,怕回答错了遭人耻笑。二是老师满堂灌成了习惯,老师不是不想改革,让课堂气氛活跃起来,但这样一来会放慢教学进度,完不成任务。久而久之,沉闷的气氛就形成了。因此,必须从消除学生的不良心理入手,从改变老师的教学态度和教学方法人手,才能从根本上打破课堂沉闷,营造活跃氛围,实现提高教学质量和培育国家栋梁的宏伟夙愿。
  • “树立正确的消费观”教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教材分析 在了解了货币,商品的价格这两个必备的条件以后,自然要引导学生认识多彩的消费,所以本课应该是第一单元的目的和归宿。通过对现实生活中几种主要的消费心理进行剖析,引导学生克服“从众心理、求异心理,攀比心理”等消费心理的不足,培养学生科学地辩证思维能力,从而自觉地树立正确的消费观,做一个理性的消费者,在新的历史条件下,发扬勤俭节约,艰苦奋斗的精神。
  • 对学生勾画圈点审题习惯养成的思考 免费阅读 下载全文
  • 临近高考,一个学习成绩不错的学生拿着一道生物高考模拟试题来请教我。题目是这样的:下列图形所表达的生物学含义,叙述正确的是()
  • 浅谈学生思想教育的案例 免费阅读 下载全文
  • 曾经看过一篇介绍英国人的教育思想的文章,对其中的一句话印象颇深,英国人认为“道德是感染的,而不是被教导的。”其核心意思就是空洞的说教只能求得教育者内心的平衡,而不能改变被教育者的态度,率先垂范才是最有效的教育方式,其精神与培根的“榜样的力量是无穷的”有异曲同工之妙。
  • 《金属的化学性质》的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教学设计思路 实验探究,是化学学习的重要环节,特别是与生活实际、工农业生产紧密联系的实验,是激发学生学习兴趣,提高积极性的重要手段。本节课采用引导——实验、发现教学模式,引导学生通过实验(常见金属在空气中与氧气的反应现象、反应条件、反应的剧烈程度。用小刀切苹果的现象,金属与酸的反应,金属与金属化合物水溶液的反应等),去观察、分析、研究,从而“发现”知识,寻找规律。
  • 高中化学教学案例:压强对反应速率的影响 免费阅读 下载全文
  • 一、主题背景 我校是一所普通高中,我校的学生在化学这门学科的学习上普遍存在两个比较突出的问题:一是原有的基础知识薄弱;二是对现有基础知识的学习马马乎乎,不会看书,理不清知识的内在联系。
  • 加强解题后反思 提高解题正确率 免费阅读 下载全文
  • 数学解题是要经常反思的,本文阐述了解题后反思的好处,举出了学生在解题中的一些欠反思的例子,给出了学生反思的四个基本方法.
  • 案例分析:老师我很生气 免费阅读 下载全文
  • 中学生心理问题中有一个表现是“停滞效应”。通过案例分析,分析主人公小超出现“停滞效应”的原因和初步提出解决方法。
  • 数轴在中学数学问题中的应用 免费阅读 下载全文
  • 数轴是利用数与形之间的结合思想来解决数学问题的,实现了“数”与“形”的统一.它不仅可以帮助我们直观地理解有理数中的有关概念,还可以应用它来解决许多数学问题.使其化难为易,化抽象为具体。现举例如下:
  • 分类讨论思想在初中数学教学中的渗透探究 免费阅读 下载全文
  • “分类”源于生活用于生活,分类思想是自然科学乃至社会科学中的基本逻辑方法,也是研究数学问题的重要思想方法,它应贯穿于整个数学教学中。在解题中正确、合理、严谨的分类,可将一个复杂的问题大大的简化,达到化繁就简,化难为易,分而治之的目的。
  • 灵活运用“等效法”处理力.电.磁综合题 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪是一个知识经济时代,有人说:“第三次世界大战是科技大战,经济大战,要想取得这次大战的胜利,我们必须拥有一大批高素质、高水平的创新型科技人才。”著名科学家钱学森也说过:二十一世纪将是先进思维的世纪,谁拥有先进思想,谁就拥有高素质,高科技,谁就能立于不败之地。
  • 摆弄卡片学拼音(课例与评析) 免费阅读 下载全文
  • 从事教学工作多年的小学教师们都明白,拼音教学是多么的枯燥乏味,相近的字母繁多,拼读时的音,仅仅因为口型的变化而读错,这让小学生很难分辨,很容易混淆,真是让老师和学生头疼。为了解决这个棘手的问题,这节课教师利用游戏让学生们在快乐中既学到了拼音,又节约了课堂时间,
  • 对一道例题教学的思考——《正、余弦函数的周期性》课后感 免费阅读 下载全文
  • 《正、余弦函数的周期性》是普通高中课程标准实验教科书人教版数学必修4中第一章《三角函数》1.4.2的第一节课内容。本节课的主要教学内容为:周期函数、最小正周期的概念以及怎样求正余弦函数的周期。教材中提供了一道求正、余弦(型)函数周期例题(共三个小题),是利用周期的定义来进行求解的。
  • 七年级英语(上)“学教篇” 免费阅读 下载全文
  • 1、学会P1-2页的单词;2、学会介绍自己,问候他人;3、学会运用物主代词my,you,his,her.
  • 《细胞的能量“通货”——ATP》的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中如何从技术层面上实施课标中的要求(高中生物课程将在义务教育基础上,进一步提高学生的生物科学素养。尤其是发展学生的科学探究能力,帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系。),
  • 改变,让数学复习也美丽——对提高小学数学毕业复习效率的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 一般的毕业复习,很多老师会采取做大量试卷的办法。它让学生成为被动的答题者,老师也处于批改、订正、再批改、再订正的二维循环中,结果出错的还是那样错着,使老师和学生均陷于低效和焦虑之中。这是因为教师只重视了要帮助学生获得对知识的全面、系统的梳理,及准确、熟练地解决相关的问题的关注,而忽视了教师还应对学生的数学情感、数学观念、数学态度、
  • 如何引导学生进行探究性实验设计 免费阅读 下载全文
  • 在高中阶段开展探究性实验,是全面培养学生综合运用所学知识的能力、收集和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力、语言文字表达能力的重要环节,是实施素质教育的有效途径。这项活动还有利于培养学生独立动手、思考的习惯,激发学生的创新意识。
  • 爱上“说”数学——小学低年级学生数学语言表达能力培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂中培养学生的语言表达能力,是提高学生思维能力重要手段,学好了数学语言才是真正学好了数学。作为农村小学低年级的数学教师,一直为学生在课堂上不愿说、不敢说、不会说而头痛。究其原因,不光有学生方面,更有老师方面。因此,我们应该努力创设良好的数学语言环境,给学生一个“说”数学的空间,即创设有趣的学习情境,让学生“想说”;构建民主和谐的氛围,让学生“敢说”;做好说的示范,指导说的技巧,让学生“会说”。
  • “跟踪”与“下水”——记作文教学的一次尝试 免费阅读 下载全文
  • 这是一次作文教学的尝试。所谓“跟踪”,即突破学生写作一一教师评点的简单反馈教学模式,而把单次的反馈无限延伸,以学生的问题作为下一次作文教学的内容。所谓“下水”,即老师和学生写同题作文或共同修改,以身示范来激励学生的写作活动。通过“跟踪”和“下水”,把老师的教与学生的学紧密结合起来,由学生学的结果直接决定老师教的内容,由老师教的内容也成为学生学的一部分,以学定教,以教促学。
  • 心理干预是根治学业不良的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 针对生源状况差,学困生面积大的问题,我校于2007年3月参加了《中国学校心理健康教育行动研究》总课题的行动研究,并选择子课题《学生学业不良常见表现及教育对策》作为具体研究方向。希望通过研究,能够有效改善学生的惰性心理,迷茫心态,培养学生积极、乐观、向上的良好心理品质,在校园里健康快乐地成长。
  • 作文教学也要关注学生个体差异 免费阅读 下载全文
  • 国家教委关于积极推进素质教育的意见中指出:“面向全体学生,承人个体差异,因材施教,使每个学生在原有基础上得到生动、活泼、主动的发展。”由于人们素质赖以形成的客观因素和所发挥的主管能动性各不相同,就使得每个人的素质呈现出差异性和多样性。在写作文方面就会出现相对而言的“差生”。如何全面实施素质教育,培养差生的写作能力,就成了作文教学的一个难点。
  • 论从根源上帮助差生 免费阅读 下载全文
  • 人是有个体差异的,每一个学校,每一位老师面对的学生自然也是有差异的。有的学生很优秀,有的则比较差。碰到“优生”,也许每个老师都会觉得是一件很幸运的事,这些“优生”学习上只需稍加点拨,便立有起色,但是“差生”却不同。有些差生,不仅学习成绩差,学习、生活习惯也不是很好。这样的“差生”,想让教师从心底里去喜欢他,确实是有一定难度的。但是碰到差生,
  • 阅读之花 在这里绽放——浅谈比较阅读在“自主、合作、探究”语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • “操千曲而后晓声,观千剑而后识器”这句话告诉我们一个道理——比较,是人们认识、鉴别事物的一种有效方法。新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式,把这作为基本理念,贯穿新课程改革的全过程。随着新课程标准实施的不断深入,笔者在语文教学实践中认识到比较阅读在高中语文教学中尤为重要,它不仅适合当今高考语文应试的需要,也适应当前我国语文教学改革的需要,与新课程理念是完全契合的。
  • 浅谈数学作业的分层次面批 免费阅读 下载全文
  • 批改作业是数学教学的一项常规工作。它对于学生获得学习指导,弥补学习缺漏,对于教师检查教学效果,调整教学方案,发挥着十分重要的作用。然而在数学作业的批改中,长期存在着两大难题,使广大师生感到棘手。其一是,作业批改具有指导性和权威性,常常加班加点仍无法如愿以偿,
  • 爱与教会爱的教育 免费阅读 下载全文
  • ]在平凡的教育教学中,作为一名普通的教师,一名班主任,根据自己的工作经验体会到,爱心的教育,教学生学会爱的教育在整个教育中所起到的作用,爱是开展一切教育教学活动的基础,所以在教育中我们要用爱心去感化和教育孩子,在教育中让学生学会爱,让我们的孩子未来更美好。
  • 刍议高中文科数学教学 免费阅读 下载全文
  • “教以生为本。”高中文科数学教学有两个目的:第一,通过高考,取得好的成绩从而通过高校选拔;第二,文科生学习数学可以提高慧商、养成科学思考问题的习惯。针对不同发展方向的学生进行不同侧重点的教学,是高中文科数学教学的一个很重要的教学思维。
  • 坚信每个孩子都优秀 免费阅读 下载全文
  • 优生是人人可见、人人喜爱的风景,而所谓的差生可能是深埋在不毛之地的金矿,一名优秀老师的职责就是不仅要精心呵护风景,更要当好善于发现、开采金矿的矿工。”这是压在我办公桌玻璃板下的一句话,我坚信我会履行这种理念,因材施教。而现在我忽地发现,我只是把它当了口号。
  • 小学生习作教学的策略探究 免费阅读 下载全文
  • 这篇论文通过对目前学校小学生习作中所遇到的困惑的调查与分析,探究其应对的方法与途径。论文坚持“理论与实践”相结合的原则,从现象入手,深入本质,并通过实践,总结经验,寻求教育模式,并上升为理论,并用这些理论指导教育教学工作,效果十分明显。
  • 充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用 免费阅读 下载全文
  • 当感性认识量的积累达到一定程度时,就会产生理性认识质的飞跃,从而上升为数学思想。在数学教学中,我们也要遵守这样的认知规律,由方法的积累到思想的飞跃,而不能违背科学的认知规律。
  • 初中信息教学方法的多样性 免费阅读 下载全文
  • 应试教育向素质教育过渡,离不开教师对教学法的研究。教师应该进行分层次教学做到因材施教;善于引导并提高学生的兴趣开展多媒体实时交互教学和网络远程学习,设计以研究学习为主体的研究性课题。在教学中要使用任务驱动法、启发式、比较法、比喻法、演示与实践等教学法,尤其是运用它们的多样性、灵活搭配性和创新性等特点处理信息技术课教学中所遇到的问题。“教无定法”在某种意义上是有一定道理的。教学方法必然具有多样性、灵活搭配性和创新性。
  • 触动心灵的教学 免费阅读 下载全文
  • 感动是一种深化的情感体验,是一种较为强烈的心动感觉,是互动的双向结果,更是一种由外而内的或由内而外的情感表现。语文是工具性和人文性统一的学科,语文教学离不开感动的情感体验。它是文本与教师。学生的生活体验撞击出的火花。感动的时刻就是幸福的时刻。只有拥有感动的语文课堂才是生动活泼的,也只有拥有感动的语文教学才能实现语文教学的目的。新的一轮基础教育课程改革倡导教学的互动理念,
  • 从王冕弃学放牛说起 免费阅读 下载全文
  • 王冕是我国汉代著名诗人、画家,他出身农家,少时家境贫寒,为生活所困,被迫弃学放牛。他白天利用放牛时间自学绘画,晚上则在寺院的长明灯下刻苦读书,终于成为能诗、善画的一代名儒。他著有《竹斋集》和《墨梅图题诗》等代表作。
  • 美丽的梦想就在这里 免费阅读 下载全文
  • 初春的威海略感丝丝的凉意,美丽而温馨的威海市戚家庄小学迎来了开学的第三周。满脸洋溢着笑容的孩子们似乎让我触摸到了春天的气息,所有的疲惫都已荡然无存。学校的各项工作都井然有序的进行着。按照惯例,作为副班主任的我今天下午的任务是协助班主任看着一年级二班学生练习口风琴。
  • 中学语文“五步教学法” 免费阅读 下载全文
  • “五步教学法”即:指导预习→检查预习→启发阅读→提炼精粹→练习巩固。“五步教学法”的具体做法如下:
  • 浅谈语文教学中的综合性学习 免费阅读 下载全文
  • 语文既是交际工具,又承载了人类文化,是工具性与人文性的统一,是一门重熏陶感染的课程。在具体教学中要注重语文的好综合性学习。
  • 数学教学感悟点滴 免费阅读 下载全文
  • 常有学生感叹数学枯燥乏味,抽象难学,表现出对数学的情感很淡薄。这除了教材的因素外,一个重要的原因是有的教师把数学教得太玄,联系生活实际少。让学生动手实践的机会不多,学生缺乏亲身的体验,因而引发不了对数学的兴趣,产生厌学情绪。所以我们有必要让他们直接参与一些数学的实践活动,发现数学的魅力和价值。
  • 多管齐下 和谐为本——初中写字教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 初中写字教学的目的就是让学生学会正确的执笔方法,用笔方法,熟悉汉字结构,进一步掌握写字技巧和书写规律,从而将字写的正确匀称,整洁美观,达到较为熟练的程度,培养学生在德智体美方面的全面发展,对学生进一步的学习和未来的工作都有至关重要的作用。然而作为西部农村的初中学校,书法老师少之甚少,一般由语文老师兼任。课时也难以得到保证,而且教学方法陈旧,写字课成了机械单调的训练,学生的兴趣和参与意识,得不到应有的尊重,学生积极性普遍不高,严重阻碍了写字教学的发展。
  • 小学高年级语文“自主学习外储内化”阅读指导的研究 免费阅读 下载全文
  • 学生阅读能力的提高与教师有意识地培养、指导有着密切的关系。小学语文新课程标准的不断改革,决定语文教育工作者务必要树立新的语文阅读观,让学生以课本为基础,阅读大量程度适合的文章,运用以计算机为主的非人脑物质载体储存、掌握课外阅读语文知识,通过教师组织的定量定向的自主阅读活动训练,把储存处理的信息内化为学生的心理知识结构、信息处理能力、与语文阅读能力和语文表达能力,从而认识自我生命价值,发展丰富健康的个性。
  • 刍议初中语文课堂练笔 免费阅读 下载全文
  • 新课改理念下的语文阅读教学方法多样了,人文味道更浓了……然而反观我们的课堂,却表现出前所未有的喧闹和繁杂。特级教师贾志敏说:“太多的资料补充,太多的媒体演示,太多的“非语文”、“泛语文”活动,太多的形同虚设的小组讨论、大组发言等,凡此种种,都减损了语文学习的功能。”的确,我们的话文课成了最没有学科特点的课,似是而非,模模糊糊。这些喧闹和繁杂剥夺了学生思考的空间,挤占了自主实践的机会,减少了习得能力的途径,
  • 中学生对生物实验的态度及其对教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 本文调查了中学生对生物实验中演示实验、分组实验、课本外小实验的态度,并探讨了其对教学的启示。结果表明:喜欢分组实验的学生比例较高;演示实验的教学为薄弱环节;课本外实验喜欢的非常低。
  • 浅议生活教育的无痕性 免费阅读 下载全文
  • 生活教育是伟大的人民教育家陶行知教育理论的基石,它的基本观点包括“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”和“行是知之始,知是行之成”。他曾经说过:教育,是一种心心相印的活动。孩子的心灵是稚嫩的,我们只有将心比心地小心触及它,用心地体谅它,才能更好地保护它,激发它积极的一面,让教育在不经意中自然地无痕地完成,这才是真正的教育。这一论述,精当地阐明了教育的真谛:生活教育理念在工作实践中的有效运用,能够达到润物无声的无痕的教育最高境界。
  • “迈考特”让我的心灵又一次升华 免费阅读 下载全文
  • 我做了半生的“教书匠”,在看到《教书匠》这本书时,不觉有同类之感,被书名深深地吸引了,我倒想看看什么样的人生才是“教书匠”的人生,于是迫不及待的打开书读了起来。
  • 教师要注重师生之间的情感沟通 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段学生的信息技术知识和素养水平参差不齐,同时也使学生降低了对信息技术课的期待和热情。在信息技术课堂上硬性地按照学业水平测试的要求进行教学,会导致学生除了高一刚开始的前几节课和对搜索引擎教学内容感兴趣外,其他时间大部分学生好像已经失去了学习的热情,认为学习内容枯燥乏味。
  • 课堂中如何对其进行教学 免费阅读 下载全文
  • 针对中学信息技术课程对学生实践性要求高的特点,我简单介绍一下在课堂中如何对其进行教学.
  • 音乐课上欣赏与审美的碰撞 免费阅读 下载全文
  • 随着社会主义物质文明和精神文明迅猛发展,中西文化的交流与碰撞,特别是西方文化在国民生活的渗透与蔓延,人民群众的精神生活日益丰富。其中,音乐作为非常重要的组织形式,出现在我们生活的方方面面,并且扩散渗透到音乐教学之中。由于个人的生活阅历、文化艺术修养不同,尤其是作为学生知识浅薄,对音乐作品的具体形象内容认知和领悟力差。本文主要针对学生如何走进音乐、热爱音乐进行了初步的阐述,作为教师应在培养学生良好的审美能力,提高学生的综合素养方面着手,努力引导学生参与活动的条件和空间,让学生们自己去创造高层次的音乐生活。
  • 随风潜入夜 润物细无声——中学语文教学中的情感教育探微 免费阅读 下载全文
  • 现代教学理论认为:“情感的培养是语文教学的重要任务,同时它更是提高语文教学效率的重要手段。”在语文教学中,要充分发掘课文中蕴藏的思想感情。要使学生在学习中如沐春风,身临其境,与作品中的人物同休戚、共哀乐,爱其所爱,憎其所憎,陶醉其中,乃至达到忘我的境界,教师就应把精力集中在“情感”上。那么,怎样才能“发掘”出作品的内蕴?
  • 如何提高语文课堂教学的趣味性 免费阅读 下载全文
  • 我们知道,学习主要是一个认识活动、智力活动的过程。学习兴趣是推动学习活动的一种高效催化剂。课堂教学中的趣味性,是诱发学生学习兴趣的一个极其重要因素。提高语文课堂教学的趣味性,方法和技巧是多样的。现结合本人近来教学实践略作阐述。
  • 浅谈农村小学的家庭教育 免费阅读 下载全文
  • 家长是孩子的启蒙老师,家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁,对孩子的全面发展起着极其重要的作用。小学生正处于人生的关键时期,所走的每一步对他们以后的人生发展有着至关重要的作用。然而,现代大多数的农村小学生家庭教育中存在着许多问题,严重影响着小学生的身心健康,使农村小学教育严重滞后。发展农村小学教育是实现农村现代化教育的当务之急,笔者根据自己的教学经验,分析如下:
  • 让学生真正成为学习的主人 免费阅读 下载全文
  • 作为英语教师,我们应合理利用教材,采取灵活多样的教学方法,充分调动学生的主观能动性,培养学生的英语交际能力。
  • 谈终身体育在素质教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 学校体育是素质教育的一个重要组成部分,素质教育中终身体育是学校体育的主线,我们必须要学会对终身体育的认知,学会生命在于运动的能力,学会健康生存。只有拥有了健康体质才能在经济建设中发挥更大作用,才能体现出人才价值威力,才能承负起从素质教育中学校体育的神圣使命。
  • 培养学习兴趣是引导学生主动学习的金钥匙 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门具有高度抽象性、严谨逻辑性的学科,很容易给学生造成心理上的枯燥和认识上的障碍。许多学生对数学望而生畏,认为数学枯燥乏味、抽象难学。要解决这个问题,关键在于培养兴趣。
  • 历史课堂教学本不需拘泥 免费阅读 下载全文
  • 根据初中现实教学状况,谈一谈如何处理初中历史教学内容。我以为在组织和处理教材的过程中必须重视并处理好两个问题。
  • 浅谈怎样培养学生品格——教育儿子的启发 免费阅读 下载全文
  • 良好的品格是一个人的最高表现。良好的品格不仅是社会的良心,而且是国家的原动力。如果我们不能将孩子培养成德才兼备的“圣人”,那我们一定要将孩子培养成为德胜才的“君子”,拒绝将孩子培养成才德兼亡的“愚人”,更拒绝培养有才无德的“小人”。此所谓“苟不得圣人,君子而与之,与其得小人,不若得愚人。”——《资治通鉴》
  • 器乐教学在音乐教育领域中的地位 免费阅读 下载全文
  • 近年来,器乐教学进入课堂,越来越受到人们的关注。本文主要通过对器乐教学在音乐教育领域中地位,通过教师实践的经验从中总结出几点在教学方面存在的问题并提出了几点建议。使教师在以后的教学过程中重视起来,并得到运用。
  • 浅淡初中数学作业的批。改 免费阅读 下载全文
  • 数学作业是复习巩固数学知识、强化技能、培养和发展数学思维的一个重要环节。认真批改作业能使师生双方及时了解,接受正确的信息,加快信息反馈的速度,是对课堂教学的补充与提高。它在检查教学效果、调整教学方案方面发挥着至关重要的作用。
  • 浅谈如何培养高一新生学习化学的良好习惯 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的学科,由于知识面广、横向纵向联系多,所以许多同学认为有些化学知识抽象难懂。这些在初三化学教学过程中已经体现出来了。例如相当一部分的学生区分不清分子、原子、离子、电子等微观粒子的差别和联系,只能通过死记硬背一些概念达到做习题的要求,因此许多人不喜欢学习化学,也没形成学习化学的良好习惯。初三化学只是涉及基础知识点,到高中阶段化学知识层次、范围都有所提高和扩展,许多同学更是认为化学难学,内容多、杂、乱。也有同学评价化学学科“一学就会,一听就懂,一多就乱,一长就忘”,
  • 浅谈如何提高小学生阅读理解能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力是小学语文教学中的重要组成部分。如何提高小学生的阅读理解能力是小学语文教学过程中一个长期性的问题,也是一个循序渐进的过程。因此,在小学语文教学中要把小学生阅读能力的培养目标牢记在心,要通过各种教学途径,加强阅读训练,提高学生的阅读能力,为他们今后进一步学习和运用语言奠定基础。如何提高小学生的阅读理解能力呢?结合自己的教学经历,浅谈自己的一点体会。
  • 初中物理教学要善用激励 免费阅读 下载全文
  • 激励性教育是一种激情教育。激励性教育是指:用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育。其宗旨是以“情”为主体,感化或促进提高。在初中物理教学中,笔者积极探索激励性教育,发现激励性教育在物理教学能起非常重要的作用。笔者通过实践、反复调整、修正,最后总结出以下几个方面。
  • 让语文教学真正走进新课程 免费阅读 下载全文
  • 课堂有效教学指什么?余文森教授从专业角度认为:课堂有效教学是指通过课堂教学使学生获得发展。
  • 推动语文教学改革向纵深发展 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与语文学科的整合,将促进该学科的发展。要实现信息技术与语文课程的整合,必须把握学科特点,研究教学规律,科学运用电教媒体,才能发挥电教媒体优化教学的作用,实现信息技术与语文课程的完美整合。
  • 推进语文教学的整体改革 免费阅读 下载全文
  • 语文教学法进行的是母语教学,是一门基础性的、工具性的学科教学。因此,把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要。同时语文教学也离不开创新教育,它可以给语文教学带来新的生机与活力。
  • 幼小衔接点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 幼小衔接是指幼儿园教育和小学教育的两个部分的连接。“幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构,从幼儿到小学生,这是每一个人所必须经历的,陶行知先生曾指出:“小学教育是建国之根本,幼稚教育尤为根本之根本。”可见,做好幼小衔接工作,直接关系到儿童的健康成长,所以“幼儿园与小学的研究”这一课题所获得的成果对当前有重大现实意义。
  • 学生才是学习的主人 免费阅读 下载全文
  • 初中数学课堂教学中仍普遍存在以“教师讲析为主”的教学模式、学生的主体没有得到尊重。这样导致学生的主体性不断丧失,学生的主动性、独立性和创造性受到压抑。所以在新课程理念下寻找有效的教学方法、策略,是初中数学教师所急待解决的。现结合自己的教学实际情况和课程研究过程中得出的经验,谈谈我在新课程理念下实施数学教学的方法。
  • 浅谈新课改的成效、问题与发展路径——基于一线教师的视角 免费阅读 下载全文
  • 居于一线教师的立场来审视当前的基础教育改革,其成效与问题并存。但是,课程计划得不到落实、课程标准的改革不够彻底、课程改革过程中理论与实践相脱离、课程改革与传统课程相分离、改革的推行使区域之间的教育差异日益突出等问题也逐渐显现。对出现的这些问题,我们重点进行了研究并提出要改革考试招生的方式、保障基本的教学条件和师资条件、制定合理的课程标准、以及提高教师的专业水平。希望通过这些措施来解决目前存在的这些问题。
  • 小议数学归纳法的概念教学 免费阅读 下载全文
  • 数学归纳法是中学数学的重要数学方法之一。学习了数学归纳法之后,有学生曾说:“反正老师说完成两个步骤就正确。我也不知道为什么正确,也勿需去考虑它为什么正确”。所以这些学生在解决问题时往往忽视了数学归纳法的应用而束手无策,或者在完成第二步骤时,由于缺乏自信心而半途而废。这与是否注重概念的过程教学密切相关。数学归纳法概念的教学,首先要通过实例使学生体会到归纳法的基本思想,如从对学生熟知的等差数列通项公式的归纳过程着手,拉开序幕。
  • 用实验激发学生思索的欲望 免费阅读 下载全文
  • 高中物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分,它是物理教学的一种方法和手段,在培养学生科学素养中具有独特的地位和全方位的功能。
  • 怎样全面贯彻素质教育改革 免费阅读 下载全文
  • 国家已经在全面贯彻素质教育改革,随着这种改革的深入要求教师在课堂上要做一个组织者,有效的创造情境调动学生学习的积极性,引导学生去发现问题,提出问题。提出问题是开启学生心智的大门,是培养学生自主探究的起点。但学生提出问题的能力,不是自然而然地形成的,其形成及提高在很大程度上取决于教师的培养与引导。我就高中数学课程改革中如何培养学生提出问题的能力谈几点看法。
  • 阅读理解解题技巧 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》把培养学生的阅读理解能力当作是英语这一学科的重要课程目标之一,阅读理解题是中考试卷中分值最大的一题,此题除了考查学生的阅读能力之外,它综合性强还侧重与技巧方面,所以,为了使学生高效、准确地解答阅读理解题,学生就需要掌握如下一些解题技巧。
  • 高中物理合作学习的探索 免费阅读 下载全文
  • 全面步入信息化的知识经济时代,教育的任务不但让学生学会认知、学会做事,还要让他们学会生存和学会与人相处。合作学习作为目前世界上许多国家和地区普遍采用的一种教学理念和策略,在改善学生的学习态度、促进学生的认知发展、培养学生的批判性思维、提高学生的人际交往能力和实践能力等方面有十分重要的作用,对于我国物理教学改革具有一定的研究价值。
  • 浅谈班级管理与小学生行为习惯的养成 免费阅读 下载全文
  • 习惯,指逐渐养成而不易改变的行为。《大戴礼记·保傅》指出:“少成若性,习贯之为常。”因此,无论是家庭教育还是学校教育,最重要的是培养孩子良好的习惯,好的习惯会让他终身受益。班主任作为班级的主要管理者,对于班级管理工作的好坏,起着十分重要的作用。那么,在当前的班级管理中,如何通过管理的强化,促进学生行为习惯的养成呢?
  • 引导学生自主学习调动学习积极性 免费阅读 下载全文
  • 教师的职责主要不在于“教”,而在于指导学生“学”;不仅要把知识传授给学生,更应注重培养学生的自主学习能力。我们不能只满足于学生的“学会”,更要引导学生“会学”。教学必须是“教”与“学”互动,否则,再好的“教”也无济于事。因此,要想达到好的教学效果,培养和锻炼学生自主学习的习惯和能力十分重要。
  • 政治教师要坚持不懈、勇于创新 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育,因此教师大都是以讲解、概括为主,学生则是听众。现在新课程实施以后的内容,更多的是结合学生的时代特点,同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法,要求老师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是双向、互动的。师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充。在这个过程中,老师与学生分享彼此的思考、经验和知识。交流情感,体验观念,从而达到共识,
  • 浅谈背景资料在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 语文教材选文广泛,课文信息丰富多彩、包罗万象,而处于成长阶段的学生头脑中的背景信息则具有明显的局限性。为此,教师常常会在阅读教学中引入背景知识以弥补学生背景信息的不足。背景知识是与课文相关的背景资料,如作者生平、时代背景、写作缘起及社会影响等。它在语文教学中起着重要作用。
  • 让审美教育走进语文教学 免费阅读 下载全文
  • [美]惠特曼:智慧是从灵魂中跳出来的,美育可以促使知识加速转化为智慧。随着素质教育的不断深化,人们的美育观念也在更新,美育的内容不仅局限于音乐、体育、美术等学科,而是渗透在各个基础学科中。语文学科是一门综合性的学科,它所包含的美育因素更多。综观语文教材,美的因素无处不在,无所不包;宇宙星辰、春夏秋冬、山川植被、自然景观、风土人情、人物性格、人文情味等各方面可以说是百花齐放、美不胜收。作为新时代的语文教育工作者,尤其应注重语文教学中的审美教育。
  • 论中西传统文化中的教育思想——孔子与苏格拉底教育思想的差异及影响 免费阅读 下载全文
  • 孔子与苏格拉底是中西传统教育史上两位举足轻重的人物,他们的教育思想,一直以来都被认为是中西方教育思想发展的源头。通过对二者的教育思想的比较研究有助于真正认识到当今中西教育思想差异的源头所在,有助于我们认识当今中西方各自教育思想中的优势与不足,做到取其精华,去其糟粕。
  • 关于小学生学校教育与家庭教育有效融合的研究——努力创建学习型家庭 免费阅读 下载全文
  • 以目前宁波市小学生的学校教育与家庭教育状况调查为基础,深入了解现阶段小学生学校教育与家庭教育的融合程度;发现不足,并提出合理性建议;为小学教师能更有效地与学生家长沟通提供新思路,与家长共同承担起培养孩子的责任。
  • 浅析琵琶四大流派 免费阅读 下载全文
  • 本文从历史角度,介绍了中国传统乐器琵琶在清代中叶江浙一带出现的琵琶四大流派的传承,演奏技法、特点等,旨在继承中国优秀传统历史的同时,提出当今社会文化、艺术领域的统一性问题。
  • 浅谈高师钢琴教学改革 免费阅读 下载全文
  • 钢琴教学作为高师音乐教学的必修课,一直在寻找一条有利于自身发展的途径,以使自己的学生更加适应社会的需要。目前的钢琴教学中,“非师范性”现象在高师钢琴教学中仍然没有得到很好的解决,钢琴教学的改革势在必行。文章从教学观念,教学方法,教学内容,和适应社会需求等方面进行了探讨。
  • 发挥专业优势弘扬社会主旋律 免费阅读 下载全文
  • 长城出版社是军队二十多家出版社中唯一的一家摄影专业出版社。前些年,在市场经济大潮中,在经济利益的驱使下,个别单位见利忘义,什么书赚钱就出什么书。一时间,一些反动淫秽,庸俗低下的图书充斥书摊。严重腐蚀人们的灵魂。作为军队的出版社,要始终与党中央保持高度一致,要发挥自身优势,出版一些格调高雅的出版物,以弘扬正气,鞭笞邪气。
  • 浅谈交互式电子白板的发展前景 免费阅读 下载全文
  • 交互式电子白板也称交互白板(Interactive Whiteboard),它是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的,可以实现普通白板功能与计算机功能、软硬件功能与教育资源、以及人机与人际多重交互的电子感应屏板。作为一种新媒体、新技术,交互式电子白板已经在不少发达国家广泛的应用。我市现在也在积极进行研究学习,并取得了卓越成效,有效地推动了教学改革、提高了教学质量。当然交互式电子白板从开始应用到现在也同样遇到了许多阻碍和影响。
  • 道路扫雪机的设计 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国高速公路在建设之初大多都已配套引进了国外大型的专用除雪设备,而其他等级公路和城市道路的除雪主要还是靠人工。因此,可以说我国的冬季除雪技术市场还是一个空白,开发一种符合市场需要的产品,其经济效益和社会效益是非常可观的。
  • 浅析如何建立具有中国特色的沉默杈制度 免费阅读 下载全文
  • 沉默权来源于欧洲教会法的“忏·晦”原则,是欧洲“人文主义思潮”的产物。它体现了刑事诉讼作为执行刑法所必不可少的两个精神准则:既要严惩犯罪,又要充分考虑当事人的人权保护,它是犯罪嫌疑人、被告人是否享有人权的基础所在。
  • 新时期公安先进典型宣传的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 榜样的力量是无穷的,公安先进典型是全体人民警察学习的榜样,他激励着人民警察立足本职、爱岗敬业、锐意进取、勇于探索、刻苦钻研、乐于奉献。在新时期挖掘和培养公安先进典型是维护社会稳定,构建和谐社会的需要,宣传他们的英雄事迹是公安思想政治工作者的历史责任。为适应新形势、新要求,在典型宣传上必须要迎合时代需求,富有时代气息,让典型人物鲜活生动、可信可学。
  • 以学生的发展为《品德与生活》课程实施的基础 免费阅读 下载全文
  • 品德与生活课程及相应的课程标准集中体现了本次课程改革的价值追求和目标,广大一线教师对此欢欣鼓舞,表现出极高的认同度。实验中取得了积极成效成为课程改革的重要“亮点”。在课程标准修订前期的实验调查中,一线教师对课程性质、理念和目标的认同度高达90%以上,这对一门新增加的课程而言是出人意料的。这同时表明:尽管本课程为新设,但由于充分汲取并创造性整合了小学低年级原有课程中的积极因素,适应了新时期学生、教师、学校的需要和社会的需要。
  • 对河北政法职业学院交通管理和安保专业教学现状调查分析——“兴趣教学法”引入武术课 免费阅读 下载全文
  • 体育作为提高生活质量的组成部分,已走入人们的生活。特别是大学生活,已经适应了现代文化生活结构和生活方式的必然趋势,高校体育必须适应现代社会的需要,从这一需要看“兴趣教学法”的思潮在世界上已得到了很大的影响,它强调的是学校应贯彻性兴趣教学的宗旨,使学生在体育活动的过程中得到快乐,满足趋乐避苦的欲望,产生体育兴趣,将体育的思想融进体育教学中。这样才是发展体育教学的关键所在。在此我采用了调查法、访问法、文献收集法、统计法对目前我院交通管理和安保专业对武术课进行了分析。调查结果表明76%的学生极力赞成用乐教的方法去影响他们的乐学的态度。
  • 提高英语书面表达文采的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 在学习英语的过程中,我们往往通过听、说、读、写四个方面来培养学生。这四个方面密切相关,相互渗透,互为基础,又呈螺旋式提高。听和读是从外部言语到内部言语的内化过程,说和写是从内部言语到外部言语的外代过程。而写作又是重中之重,它要在听、说、读的基础上进行培养和提高。不仅能体现学生的语法水平帮助学生提高使用英语的准确性。在实践中,它还能反映学生的思维状况,提高逻辑思考及分析问题的能力。高中英语书面表达已不再把要点齐全、语法正确作为最高标准,而要求学生能运用一些高级表达方式来提升文章的文采,
  • 高中语文系统化教学构想 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段是一个人学习生涯的一个重要转折点,是初中到大学的过渡时期,是由孩子到成人的过渡,有其特殊性,而高中语文对于高中知识的学习及以后知识的学习都有非常重要的作用。所以在教学中一方面应坚持语文的基础性地位,另一方面积极开展人文性教育,以实现潜移默化的人格养成,实现素质教育的目的。
  • 篮球新课标与大纲的对比分析 免费阅读 下载全文
  • 1、传统的篮球教学大纲教师按篮球技术的顺序教学,学生只是单一的从教师那里获取某个技术动作的动作表象。不断的进行模仿、练习、巩固技术动作,从而掌握该技术动作。教师并没有对该技术动作的力学结构及合理运用等方面进行适宜的讲解。以致学生只知其然,而不知其所以然。造成学生的知识摄取量不够。而新课程标准强调是以学生为主,学生是教学的主角,教师是教学的配角,学生先通过玩篮球发现问题之后老师进行指导和讲解,这样学生不仅可以达到知其然所以然,
  • 浅谈尽快改变农村幼儿教育“小学化”倾向问题 免费阅读 下载全文
  • 幼儿教育应遵循《纲要》的精神,必须坚持从幼儿生理、心理特点出发,因材施教,促进幼儿身心健康发展。然而,目前农村一些地方为迎合家长望子成龙心理,幼儿园小学化倾向普遍存在。本文认为,幼儿教育“小学化”违背了幼儿身心发展的规律和学习特点,损害幼儿的身心健康,容易导致孩子厌学等不良习惯,应引起我们的高度重视。
  • 从结果看过程——“两位数乘一位数的乘法”教学思考 免费阅读 下载全文
  • 《需要多少钱》是北师大版小学数学第五册第二课时,主要内容是:在具体的教学情境中,体验两位数乘一位数算法的多样性,进一步理解乘法的意义。
  • 试论高中物理情感教学法的实施 免费阅读 下载全文
  • 这篇文章着重对高中物理情感教学所处的状态进行了探讨并分析了原因,并且与自身多年来的教学经验联系起来,归纳总结了许多能开发情感教学的方法。
  • [管理智慧]
    党校教育要符合科学发展观(段学平)
    浅谈学生信息的网络化管理(董勇)
    黑龙江省乡村体育发展现状(梁旭)
    论农村初中生违法犯罪的成因及对策(花祖球)
    培养学生自主管理意识,提高学生自我管理能力(屈华)
    试论校园文化的功能(任俊丽)
    [教师发展]
    中小学教师信息技术培训目标与模式探讨(龙洁妮)
    如何成为一名优秀的心理健康教师(刘志蕊)
    生物教师应该德才兼备(王爱萍)
    浅谈“为人师表”的语言美(薛松)
    心的畅想(王培培)
    浅谈语文教师如何充电(忻立琴)
    读书是一种生命的需要(于海燕)
    浅谈政治教师的语言美(周秀娥)
    [德育研究]
    浅谈如何对小学生进行感恩教育(师利娟)
    向青草更青处漫溯——新形势下增强中学生革命传统教育实效性的探索(徐雪梅 欧阳荣明)
    [创造教育]
    初中科学课教学中培养学生创造能力之探索(解凤玲)
    探究式教学在高中化学中的实施(冯运杰)
    新课程改革中高中物理如何创新教学(郭洪轩)
    素质教育在高中语文教学中的实施(姜改香)
    初中数学思维教学浅谈(李强)
    创新写作须先强化思维训练(刘凤霞)
    放飞思维 自由想象(刘红霞)
    数学教学中如何培养小学生的创新能力(刘静)
    刍议人本主义教育(刘思勇)
    浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养(刘颖)
    浅谈农村幼儿园的创新教育(刘正玲)
    在语文教学中贯彻素质教育——谈谈中学语文教学的听说读写能力及人文素质教育(罗红珍)
    浅谈“差生”形成原因及转化策略(马军)
    高中物理教学应以思维能力为主(彭光辉)
    如何在小学数学中培养学生的思维(马永洪)
    如何培养学生英语阅读中的自主探究能力(孙华蓉)
    浅谈中学体育教学中的创新教育(王忠党)
    浅谈语文教学中的创新教育(王静)
    小学语文质疑教学探微(伍红燕)
    物理课要培养创新人才(雒青芳)
    主体意识 多法结合 教材因素——在历史教学中实施创造教育的思考(邢焕峰)
    浅谈语文教学中学生的自主学习(杨娟)
    初中语文教学中如何培养学生创新能力初探(杨万均)
    怎样培养学生的数学思维形式(张燕)
    化学课堂教学中的提问与学生思维能力的培养(张兰芳)
    浅析高中语文综合性创新教学(郑社芳)
    中学信息技术教学渗透素质教育初探(周宪章)
    [教育技巧]
    学困生心理调查之我见(张富祥)
    浅谈如何使幼儿音乐教育生活化(班艳萍)
    谈谈生物学科教学如何体现素质教育(暴双凤)
    如何转化后进生的几点看法(陈两进)
    让阅读教学走向对话(陈维清)
    充分调动学生学习物理的热情(宋学彩)
    浅谈情感教育在高中化学教学中的应用(崔晓芬)
    浅谈在信息技术中如何加强学生德育工作(董丹)
    有情 有底 有法——浅谈中学语文课堂教学改革(高秋智)
    浅谈英语教学中的合作学习(刘会华)
    谈谈体育教学中的挫折教育(侯聪)
    语篇分析在英语阅读教学中的应用(胡学梅)
    浅谈初中学生健全人格的培养(蒋立志)
    浅谈如何优化英语教学(李永朝)
    小学数学有效教学设计的实践与反思(廖德华)
    浅谈对学生良好素质的培养(刘建)
    语文习惯的训练探究(苗艳梅)
    激发兴趣,促进学生倾听习惯的养成(李瑞芬)
    培养中职学生良好的习惯(王翠兰)
    浅析初中思想政治教学中的情感教学(祁晓霞)
    浅谈高考地理备考中的几点注意事项(王晓红)
    让文言文成为“粘”住学生的“蜜”(李兴丽)
    沟通分析与学生发展(任小林)
    如何在化学课上提高学生素质(刘润红)
    如何在具体的语文教学过程中进行思想教育(周武惠)
    生物课要提高学生的多种能力(闫娜)
    化学教学中培养学生能力的探索(王彩霞)
    让“兴趣”伴随孩子绘画全程(吴春燕)
    开展生物课外活动 促进素质教育(吴治强)
    小学生特点及教育方式探讨(张盼杰)
    小学语文阅读教学中探究学习的技巧(马月兰)
    因材施教在实际教学中的应用(屈国仲)
    农村初中后进生成因及转化策略(梁丽华)
    爱心激励 因材施教(张秀芬)
    如何转化初中英语学困生(张学英)
    如何对待学生的“不敬”(张勋明)
    学习能力培养过程中积极心理的诱导与建立(张彦彬)
    浅谈高中英语如何教学(赵曙辉)
    真正提升历史教学的效能(张林)
    呼唤注意提高幼儿全面素质教育——提高幼儿素质教育的实践体会与建议(郑玉军)
    体育课理论在中学教学中的探讨(孟繁良)
    [班务随笔]
    爱生如子,一视同仁(刘玉明)
    浅谈如何做好小学班主任工作(靳彦芳)
    浅议新课改下的班级管理工作(黎万红)
    班级管理的要诀——“三心”管理(刘斌碧)
    浅谈情感教育在中专班主任工作中的重要作用(杨波)
    试论班主任工作时代转型(朱蔓)
    [课程研究]
    浅谈初中语文综合性实践活动教学(艾颖秋)
    高中化学教学改革的探讨(陈延辉)
    高中美术课程中如何加强研究性学习(崔贤贤)
    《职业生涯规划》心理调查分析(代克中)
    体育教学如何适应新教改?(丁永旗)
    新课程下历史教学理念的更新(董金永)
    浅谈高中语文新课标教材中国古代诗歌教学(高占杰)
    新课改下初中思想政治课教学的几点思考(焦春霞)
    激活课程 引导质疑 培养学生独立学习(柯雪春)
    新课程下高中物理教学中实施素质教育的几个问题(旷恒益)
    试论影响体育与健康课程标准实施的因素及对策研究(李龙)
    新课程背景下历史学科小组合作学习之我见(李会仙)
    新课改下的高中政治教学(李敏)
    浅谈新课程下的小学计算教学(刘春颖 李方宁)
    浅谈数学中的合作学习(卢春梅)
    浅谈新课标下的运动技能教学(周志芬)
    浅谈新课改下的初中地理教学策略(徐俊岭)
    新课程理念下小学语文教学的几点浅见(施宗龙)
    小议新课改下高一数学教学(冉新光)
    论高职《数字电子技术》课程教学改革(舒金意)
    新课改下的高中数学教学(唐志英)
    新课标下的小学数学学法指导(田新征)
    新课程下如何提升教育教学质量(吴光齐)
    谈现代信息技术与数学教学的整合(吴均意)
    新课程改革中师生关系存在的问题及解决对策研究(谢中)
    生物新课改的一点体会(张士庆)
    [课程资源]
    “班班通”应用的实践与思考(刘文静)
    高中信息技术与课程整合资源的探讨(孟华)
    浅谈PPT课件在高中美术鉴赏课中的辅助作用(纪卫东)
    利用信息技术推进高中化学教学(鲍雅婷)
    关于幼儿教育中的多媒体教学的运用分析(李艳芬)
    建构主义理论与新课改下的课件开发(王业志)
    有效利用多媒体,提高低段数学教学效率(刘剑)
    浅谈多媒体技术与初中数学教学的整合(刘丽)
    生物教学中各种媒体的运用与发挥(马俊情)
    实验在物理教学中的重要性(潘锐辉)
    浅谈语文课程中的审美教育(秦松雪)
    信息技术与小学数学平面图形整合的应用(徐志彪 李敏)
    中学历史课多媒体优化教学探究(武文涛)
    浅议初中物理教学中运用信息技术(席志军)
    如何在语文教学中实施情感教育(马万清)
    浅议初中数学与现代信息技术的整合(杨爱梅)
    关于“葫芦丝”进入农村中学课堂的几点思考(杨中)
    英语教师该如何进行教学资源的整合(杨华)
    浅谈如何整合信息技术提高语文教学效率(张香菊)
    利用现代教学手段,优化语文课堂教学(朱艳霞)
    [教学研究]
    对数学基本理念的尝试与思考(陈莉)
    浅谈中等职业学校思想政治课教学学生学习迁移能力的培养(陈红英)
    破解农村中学数学教学难题(陈显梅)
    案例教学在初中思想品德课中的实施(王美斌)
    高中美术欣赏课浅析(杜树栋)
    高中化学教学质量如何提高(盖卫娟)
    浅谈体育课教学中小组合作学习(高峰 刘红)
    高中英语词汇教学浅谈(李健康)
    高中语文研究性学习对学生健康心理影响的研究(郭文德)
    浅谈小学语文作文教学(胡玉梅)
    初中地理教学如何落实三维目标(黄代淑)
    初高中思想政治课教学衔接探微(黄健敏)
    浅谈舞蹈教育(贾烨)
    九年级化学学习评价的实践研究(闫雪莲)
    浅谈性格个体差异在英语教学中的影响(李辉容)
    高中政治课的心理教育路径(李晓霞)
    浅谈提高学生数学素养(刘伯康[1] 李述斌[2])
    有关中职数学教师教学的探讨(龙永豪)
    高中物理教学浅谈(路彦军)
    浅谈“开放”在语文阅读教学中的应用(南京环)
    要重视学习历史(潘能清)
    浅谈高中音乐教学(亓红艳)
    浅谈初中数学学习与高中数学学习的衔接(王鑫森 董明会)
    浅谈英语教学中的跨文化教学(邱跃刚)
    幼儿每天一小时户外体育活动的探索(冉秋玲)
    如何在高中政治教学中发挥学生的主体作用(何历权)
    谈农村中学历史教学存在的问题及对策(申秀卿)
    浅谈初中物理演示实验改革教学(舒大明)
    如何突出学生数学课中的主体地位(唐文明)
    如何科学地进行体育教学(汪鹏)
    “中国风”流行歌曲中的民族音乐元素的融合(王巍)
    浅谈初中数学教学的有效性(吴正容)
    物理教学促进学生主动学习的实践与认识(屠锡文)
    中学物理实验教学中的演示实验浅析(夏连伟)
    浅谈高中英语教学中的研究性学习(辛士科)
    刍议如何增进小学生的心理健康(邢艳)
    高中政治课教学初探(杨爱民)
    体育教学中和谐的师生关系(姚丰琛)
    谈语文教学中学生主体作用的发挥(姚应敏)
    高中语文研究性学习浅谈(尹利敏)
    有效地实施小组合作学习(吕亚男)
    浅谈初中语文综合性教学(詹翠红)
    浅谈语文阅读教学(赵权政)
    浅谈高中生英语学习状况分析(郑刚强)
    浅谈在中学教育阶段如何建立维持和谐的师生关系(郑莉芸)
    高中英语教学要体现多样性(郑丽敏)
    中专语文要适应时代发展的需求(李莉)
    谈初中生物教学中如何育学生的德(周忠润)
    [教学方法]
    浅谈初中物理教学方法(曹少波)
    “开放式”教学在语文课的应用(柴彩v十)
    案例教学法在初中思想品德课中的运用(陈惠霞)
    移情法在中职学前教育专业舞蹈教学中的巧用(丁理平)
    浅议小学一年级汉语拼音教法(董学慧)
    浅谈高中语文阅读教学法(豆晓峰)
    “对话式教学”积极意义的几点思考(王金柱)
    开放性阅读教学法在高中语文中的实施(冯璐)
    美术鉴赏课的新教学模式(冯书婷)
    创设情境提高高中化学学习兴趣(李瑞江)
    初探快乐教学法在初中数学中的应用(李艳)
    合作式学习在历史教学中的尝试与探索(张弘)
    激发学生学习种植专业课的兴趣(刘华容)
    初中数学合作学习存在的问题及对策研究(刘亚娟)
    先学后擞教学模式在信息技术教学中的应用(刘志强)
    提问在初中语文教学中的应用(苗书芳)
    生命化教学在初中语文课中的实践探究(蒲秋红)
    浅谈中专计算机教学方法(赵洪涛)
    浅析初中语文阅读教学策略(李红英)
    如何上好小学数学课(王小叶)
    生活化情景在物理教学中的应用(王改岐)
    使阅读成为乐趣,让名著点亮心灯——初中语文阅读教学模式初探(王国才)
    小学数学体验教学初探(王和中)
    高中信息技术教学方法初探(韦勇华)
    《品德与社会》体验性教学策略(吴祥寿 康娟)
    小学语文识字教学方法探索(梁涛)
    运用“三环六步教学法”上信息技术课的尝试(颜萍)
    初中数学新课导入方法初探(杨世才)
    紧扣“一观三法”,创新声乐教学(杨苏群)
    高中语文阅读教学中的提问初探(姚文艳)
    历史教学方法的创新探索(袁汝全)
    以问题引导学生学习——高中生物“问题式”教学法探究(张斌)
    如何在运算中培养学生的数感(张春梅)
    如何培养学生学习数学的兴趣(张翠茹)
    浅谈信息技术的教法教学(张相丽)
    提高初中地理教学有效性及方法的研究(张自全)
    浅谈高中英语教学的基本方法(赵清梅)
    浅谈高中历史学习方式分析(赵振波)
    浅谈开放性是综合实践活动课教学的主体(郑林渊)
    谈初中数学思想方法的教学(郑玉花)
    论高中政治记忆方法的重要性及培养(周汉球)
    一分耕耘 一分收获——浅谈小学英语游戏教学法(卓玛嘉)
    [教学经验]
    浅谈高中语文阅读教学(蓝树佳)
    精心设计、打造英语教学艺术化(董红玲)
    浅析阅读教学改革(董秀丽)
    高中物理教学培养学生能力的探讨(杜云静)
    浅谈思想政治课中的心理教育(高海霞)
    初中数学课的导入艺术浅谈(侯万波)
    语文自主阅读的思考与尝试(胡平)
    谈谈高中语文写作教学(黎春蓉)
    浅谈阅读教学中的“读”(李蓓蓓)
    如何让高一学生学好化学(李洪)
    初中生物教学之略谈(李淑桢)
    浅谈如何培养幼儿的兴趣发展(林芳)
    浅谈高中历史教学中应注意的问题(刘春雷)
    初中作文教学的“听、说、读、写”(陆悦东)
    谈谈小学语文教学中的“小组合作学习”(聂金园)
    初中语文学习应重视积累(彭世坤)
    如何激发学生的学习兴趣(邓继博)
    高中信息课应该注重实践(王雪梅)
    高中信息技术课如何增强艺术性(王颖纳)
    如何提高农村中学教育教学质量之我见(吴国胜)
    新形势下的高中地理教学(杨景丹)
    农村初中语文阅读教学的困惑与策略(杨宝群)
    浅谈如何指导学生作文从内容入手(杨强)
    初中数学教学浅谈(杨志国)
    幼儿打击乐教学浅析(霍亚坤)
    浅谈初中地理素质教学(赵清彬)
    培养小学生的审题习惯之我见(周强)
    [课堂实践]
    让社会时事激活思品课堂(肖霞)
    高中数学教学中课堂气氛的培养(张加凡)
    加强数学课堂的语言训练,有利于发展学生的思维(冯莉)
    谈“激、读、议、讲、练”的数学课堂教学效果(刘子贵)
    初中英语教学中的高效课堂(陈玉秀)
    新课标下如何提高初中语文课堂教学效益(董小明)
    浅谈素质教育在小学语文课堂教学的应用(杜淑芳)
    浅谈数学课堂教学中的自主探究(范慧莲)
    如何让高三的语文课堂激情飞扬(高凤霞)
    浅谈高中数学课堂教学常见问题(闫爱民)

    郑亚林作品选登
    [课堂实践]
    如何提高初中数学课堂教学的有效性(龚家玲)
    如何提高学生语文课堂的学习能力(胡芬玲)
    [卷首语]
    道法自然(李健)
    [课堂实践]
    小学语文课堂教学如何用好评价语言(黄金妹)
    浅谈高中化学实验课堂中的探索(冀超杰)
    浅谈中学语文课堂教学的语言艺术(孟玉梅)
    浅谈新课程下的高中数学课堂(李晶晶)
    初中语文课堂教学教师提问之我见(李韶华)
    初中语文课堂教学之我见(李雪梅)
    如何营造地理课堂的魅力(李英丽)
    关于初中数学课堂提问的思考(李志远)
    如何提高音乐课堂教学实效(连红鲜)
    让快乐走进数学课堂(廖成燕)
    高中地理课堂教学初探(刘放)
    用“三化”打造快乐历史课堂——注重历史课堂教学中的人性化、生活化、活动化(刘骢)
    英语有效课堂教学管见(刘明科)
    如何提高初中数学课堂教学的有效性(陆枫)
    多媒体教学走进数学课堂(陆霞)
    试论英语课堂中的兴趣教学(祁俊梅)
    政治课堂应提升学生积极心态(秦瑞梅)
    情感态度价值观目标成为课堂教学的主流目标(尚直友)
    浅谈新课标下的初中数学课堂教学(田奎)
    浅谈课堂反馈的建议(姚解芳)
    在课堂教学中培养学生乐学、好学(袁声奎)
    在数学课堂教学中如何体现学生的主体地位(景荣萍)
    如何提高高中英语课堂教学效率(张利芬)
    提高初中数学课堂教学效率初探(张宗艾)
    如何营造高中语文课堂活跃氛围(周红梅)
    [案例反思]
    “树立正确的消费观”教学设计(胡刚)
    对学生勾画圈点审题习惯养成的思考(池玉美)
    浅谈学生思想教育的案例(邓臣涛)
    《金属的化学性质》的教学设计(侯冬放)
    高中化学教学案例:压强对反应速率的影响(沈大芳)
    加强解题后反思 提高解题正确率(梁宗凯)
    案例分析:老师我很生气(姜雪芹)
    数轴在中学数学问题中的应用(李操)
    分类讨论思想在初中数学教学中的渗透探究(李清)
    灵活运用“等效法”处理力.电.磁综合题(祝光勇)
    摆弄卡片学拼音(课例与评析)(刘沛香)
    对一道例题教学的思考——《正、余弦函数的周期性》课后感(刘双平)
    七年级英语(上)“学教篇”(李珍)
    《细胞的能量“通货”——ATP》的教学设计(王瑞芳)
    改变,让数学复习也美丽——对提高小学数学毕业复习效率的几点思考(宣国成)
    如何引导学生进行探究性实验设计(杨亨蓉 吴渊)
    爱上“说”数学——小学低年级学生数学语言表达能力培养之我见(叶黎明)
    “跟踪”与“下水”——记作文教学的一次尝试(张芝仙)
    [教师随笔]
    心理干预是根治学业不良的有效途径(王秀峰)
    作文教学也要关注学生个体差异(解淑华)
    论从根源上帮助差生(唐若浠)
    阅读之花 在这里绽放——浅谈比较阅读在“自主、合作、探究”语文教学中的运用(黄启参)
    浅谈数学作业的分层次面批(高金英)
    爱与教会爱的教育(袁林)
    刍议高中文科数学教学(陈丽明)
    坚信每个孩子都优秀(齐建锋)
    小学生习作教学的策略探究(陈茵)
    充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用(关小云)
    初中信息教学方法的多样性(李芳)
    触动心灵的教学(李俊暖)
    从王冕弃学放牛说起(王军)
    美丽的梦想就在这里(陆法准)
    中学语文“五步教学法”(曹小丽)
    浅谈语文教学中的综合性学习(王冲)
    数学教学感悟点滴(杜同宝)
    多管齐下 和谐为本——初中写字教学刍议(李俊暖)
    小学高年级语文“自主学习外储内化”阅读指导的研究(何永丽)
    刍议初中语文课堂练笔(黄东飞)
    中学生对生物实验的态度及其对教学的启示(贾现蕊)
    浅议生活教育的无痕性(王海山)
    “迈考特”让我的心灵又一次升华(姜淑娥)
    教师要注重师生之间的情感沟通(李继云)
    课堂中如何对其进行教学(张毅)
    音乐课上欣赏与审美的碰撞(李海霞)
    随风潜入夜 润物细无声——中学语文教学中的情感教育探微(李红英)
    如何提高语文课堂教学的趣味性(李文昌)
    浅谈农村小学的家庭教育(杨正文)
    让学生真正成为学习的主人(黄峰)
    谈终身体育在素质教育中的作用(李文贤)
    培养学习兴趣是引导学生主动学习的金钥匙(李跃荣)
    历史课堂教学本不需拘泥(郭彦宏)
    浅谈怎样培养学生品格——教育儿子的启发(罗春梅)
    器乐教学在音乐教育领域中的地位(李晓华)
    浅淡初中数学作业的批。改(弥中彩)
    浅谈如何培养高一新生学习化学的良好习惯(王蕊)
    浅谈如何提高小学生阅读理解能力(付梅)
    初中物理教学要善用激励(冉思明)
    让语文教学真正走进新课程(马晓翠)
    推动语文教学改革向纵深发展(赵焱)
    推进语文教学的整体改革(户芬然)
    幼小衔接点滴体会(王蓉蓉)
    学生才是学习的主人(王爱琴)
    浅谈新课改的成效、问题与发展路径——基于一线教师的视角(杨川)
    小议数学归纳法的概念教学(谢占忠)
    用实验激发学生思索的欲望(杨有名)
    怎样全面贯彻素质教育改革(余娜娜)
    阅读理解解题技巧(王春艳)
    高中物理合作学习的探索(张晓静)
    浅谈班级管理与小学生行为习惯的养成(赵志红)
    引导学生自主学习调动学习积极性(杨俊莉)
    政治教师要坚持不懈、勇于创新(张富强)
    浅谈背景资料在语文教学中的作用(周海斌)
    让审美教育走进语文教学(邹宁)
    [学术争鸣]
    论中西传统文化中的教育思想——孔子与苏格拉底教育思想的差异及影响(谢雅姝)
    关于小学生学校教育与家庭教育有效融合的研究——努力创建学习型家庭(樊珺兰 娄歆骐 王巧莲 陈晓波 余维洁 王华蓉)
    浅析琵琶四大流派(曾毅)
    浅谈高师钢琴教学改革(龙凯敏)
    发挥专业优势弘扬社会主旋律(徐华)
    浅谈交互式电子白板的发展前景(祝洪峰 陈文民)
    道路扫雪机的设计(杨浩)
    浅析如何建立具有中国特色的沉默杈制度(杨明杰 王燕)
    新时期公安先进典型宣传的几点思考(黄伊琦)
    以学生的发展为《品德与生活》课程实施的基础(庄永敏)
    对河北政法职业学院交通管理和安保专业教学现状调查分析——“兴趣教学法”引入武术课(李锐 张建群)
    提高英语书面表达文采的探索与实践(宋玲)
    高中语文系统化教学构想(关敏)
    篮球新课标与大纲的对比分析(姚辉文)
    浅谈尽快改变农村幼儿教育“小学化”倾向问题(周瑜)
    从结果看过程——“两位数乘一位数的乘法”教学思考(沈晓燕)
    试论高中物理情感教学法的实施(王洪涛)
    《中华少年:研究青少年教育》封面

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