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文献检索:
  • 以女工和谐发展为中心促进学校工作顺利开展 免费阅读 下载全文
  • 夯实学校女工组织基础,有特色、有目的、有成效地开展女职工工作,积极维护女职工的合法权益,就能有效地促进社会、学校教育和家庭教育的和谐发展。结合我校的实际,
  • 《基础会计》的案例教学体会 免费阅读 下载全文
  • 《基础会计》是一门既抽象又有很强的理论性的学科,尤其象会计原则和会计制度这样的理论知识,需要学生有较强的逻辑推理能力和思维分析能力才能理解知识要点。几年的教学实践,使我感到案例教学可以其到有效解决这方面的问题,下面我就谈谈这方面体会。
  • 农村九年一贯制学校寄宿生管理研究 免费阅读 下载全文
  • 东梁学校是一所农村九年一贯制学校,住宿生大多为小学高年级学生和初中生,他们大多是第一次离开父母亲,思想、情绪都不稳定,想家、不适应等原因使得他们很难专心学习,再加上还要对他们进行饮食、卫生、安全、行为习惯等养成教育,因此,管好住宿生并不是一件容易的事情。那么,怎样才能让住宿生尽快适应学校生活,做到让家长舒心、领导们放心呢?这是当前寄宿制学校管理工作中的一项重大课题。通过几年的实践,我总结出只有当住宿生群体形成良好的集体观念、团结活泼的精神风貌、积极向上的学习风气时,才能保证他们身心两方面都健康的成长,才能迈向学校管理科学化的轨道,因此,加强宿舍管理很有必要。
  • 着力攻克学校文化建设的最后一个堡垒——农村中小学课堂文化建设研究 免费阅读 下载全文
  • 我国基础教育新课程改革已经开展十余年了,随着新课程改革的不断深化,关注教学,聚焦课堂,已经成为当前基础教育新课程改革的关键所在,为此,强力推进教学改革,创新课堂教学模式成为近年来进一步深化新课程改革的主战场。纵观近年来全国各地开展的课堂教学模式改革实践,人们愈来愈强烈地意识到,教育改革必须发生在课堂教学的改革上,而课堂教学改革仅仅局限于课堂教学活动本身,缺乏支撑课堂教学活动的课堂文化,
  • 根据STS教育谈谈我国理科教育弊端的对策 免费阅读 下载全文
  • STS教育是科学技术社会教育。我国理科教育的弊端有三个方面:一是中学理科教学内容偏重于系统化的分科知识;二是中学课程还是按照科学和技术的各学科分别设置课程;三是中学教学中要提高教学内容的社会针对性。
  • 思远景而昂奋 携良策以长驱——甘肃省农牧厅在会宁县大沟乡新坪村开展双联工作情况小议 免费阅读 下载全文
  • 2012年2月21日,新任甘肃省委书记、省人大常委会主任王三运来到会宁。王三运书记在来到会宁之前,召开了全省“联村联户、为民富民”动员大会,他是会议精神的先行官,身体力行,先走一步;他身负甘肃省的发展使命一一条件环境恶劣、自然资源匮乏、基层工作懒散,是对发展速度的制约:然而“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行!”,作为一个省的省委“第一把手”的王三运书记是深知其深刻道理和思想内涵的!
  • 浅谈新课标下的小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在小学阶段的语文阅读教学上,以往的做法往往陷入教学的误区,比如不能摆正教师、学生和文本之间的关系,教师和学生缺乏真正的对话,忽视培养学生的独立思考和独特感受能力,等等。其实,在新课标要求下,阅读教学应该是以学生为主,教师、学生和阅读材料互动,从而达到培养学生良好的阅读兴趣、能力、方法、习惯等一系列目标的课内阅读教学。
  • “一蓑烟雨任平生”——苏轼旷达的人生态度 免费阅读 下载全文
  • 苏轼,宋代的旷世奇才。他一生仕途坎坷,但仍然坚持着积极的人生观,对美好事物不懈的追求,保持旷达的心境。被贬黄州是苏轼思想及文学的重要转折点,本文从苏轼谪居黄州的经历,在黄州的创作中,体会苏轼不平凡的人生。
  • 如何使学生学习不掉队 免费阅读 下载全文
  • 英语学习两极分化现象的确在初中普遍存在。一般在初一第二学期开始出现,以后越来越严重,使英语教学陷人被动。我们不得不承认,学生学习英语,智力上是有差异的。同一个班级的学生学习英语有快有慢,出现上中下的差别是正常的,是不可避免的。那么怎样才能防止两极分化现象呢?还是要针对两极分化的成因,对症下药地在教学上下功夫。
  • 如何提高学生的语文素质 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起,占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。
  • 设计的自由 免费阅读 下载全文
  • 设计这一概念产生已久,但是它在中国的延伸时间却并不长。 虽然现代设计在中国起步很晚,但是其速度却是相当迅速的。如今在任何一个角落,你都能看到设计存在的影子。现代设计在中国已经是蓬蓬勃勃,方兴未艾。二十多年前的那种轻设计重绘画的气氛似乎已经一去不复返了。设计的这种发展状况自然是经济进步的反射,同时也是社会文化和商业构成成熟的标志。当前的发展趋向证明设计的继续发展壮大只是时间问题。中国设计的发展,就像中国历史的发展一样,伴随着三十年的改革开放直接进入了与世界同步的位置一一设计的后现代主义阶段。这不得不使中国设计开始重新审视自己的位置,寻找自己的设计概念,体会自己的设计本质,确立设计的发展方向。
  • 浅谈读在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中,还存在着偏重写的训练,忽视其他方面的训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。须知,语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练。
  • 中国传统健身与西方健身方式的异同 免费阅读 下载全文
  • 现代社会中追求身体健康是一个热门话题。在中华大地上存在着现代健身方式和中国传统健身声式,本文通过查阅文献资料总结出中西健身的方式、目的、作用等特点的异同,以提供给现代健身人一些适合自己健身追求的依据。
  • 如何评价更能促进教学 免费阅读 下载全文
  • 我们的教学评价应更多地体现发展,终结性的评价应尽量少些,并且仅应是阶段性的。素质教育的实施,新教材的应用,教学评价的改革,越来越引起广大教师的关注和研究。就教学评价本身来说,教师可以通过它获得关于学生课程情况的反馈,不断反思教学方式,教学相长;学生也可以通过它了解自己的学习情况,不断改进学习方法,完善自我。从而实现双赢,既有利于学生真正改变学习方式,又能提高教师自身的水平,促进学校可持续发展。所以,新形式下建立和完善教学评价体系,成为每个教育工作者面临的共同问题,究竟怎样才能更好的完善这项工作呢?笔者就生物学科教学评价问题谈点拙见。
  • 让家长“走进学校”成为常态化 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的日趋深入和学校“家长委员会”组织地逐步建立与完善,现如今,学生家长“走进学校”活动已渐成一种新时尚,组织“学校一日游”或“学校开放日(周)”活动也在一中小学次递举行。这一前卫和开放性的做法,对于学校与家庭相互构通,育人合力的构建其意义和作用都是显而易见的。笔者作为工作在一线的教师对此无不有一种教育管理的时尚新风扑面而来的感觉,并希冀“走”下去,成常态化。
  • 谈中学语文教学中的“序” 免费阅读 下载全文
  • 在教育改革的今天,片面理解语文教学的科学化所带来的负面影响之一是“序”的泛滥,以为找到了“序”,只要教师按部就班地教,学生循规蹈矩地学,语文教学就成功了。“序”成了“套路”、“系列”的代名词,语文教学陷入程式化。这不能不令我们深思。
  • 谈素质教育在实施中的不足 免费阅读 下载全文
  • 素质教育已经提出多年,也实践多年,较应试教育,素质教育是更科学的合理的先进的教育。但是,素质教育在日常的教学和生活行为中还存在着很不足。
  • 浅谈如何提高旅游管理专业的教学水平和质量 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,旅游业已成为我国国民经济中的一个举足轻重的行业。但旅游教育的发展与旅游人才市场的需求相比,无论在数量上还是在质量上,都表现出不相适应的现象。因此我们要从国家现代化建设的大局出发,深刻认识加强职业教育的重要性和紧迫性,以就业为导向,努力提高旅游管理教学水平和质量,以适应社会发展的需要。
  • 对现代图书馆创新管理的研究 免费阅读 下载全文
  • 图书馆是“人类知识的宝库”,它蕴藏着深厚的文化底蕴,是人们充实自己的“加油站”,图书馆的藏书卷帙浩繁,需要有效的管理体制。随着时代的发展,现代图书馆的管理制度需要不断的创新,以便能够更好的为我们服务。本文就目前图书馆普遍存在的一些问题以及相应对策做些简单的论述。
  • 《幼儿卫生保健》教学中的“五新” 免费阅读 下载全文
  • 中职学校学前教育专业的《幼儿卫生保健》是培养学生有关幼儿卫生、疾病预防、营养膳食等方面知识的学科。由于中职学校学苗文化素质偏低、教学模式陈旧、教材内容单一等促使《幼儿卫生保健》教学效果不佳。本人在多年的教学实践中,大胆进行教学探索与尝试,教学中做到注重“五新”,收到事半功倍的教学效果。
  • 中班幼儿实物概念形成的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 概念是人脑对客观事物本质性的反应,它是思维的基本形式。中班幼儿的思维是具体形象性占优势的,抽象性思维尚未得到很好的发展。国内外研究资料表明:中班幼儿对不同种类的物体,凭借感知特征与情境可以进行分类。我们在儿童早期教育理论的指导下,从小班开始,即掌握幼儿思维的特点,又要求通过有效的方法,促进幼儿思维的迅速发展。要求幼儿在认识物体外形特征的基础上,掌握物体的相同点与不同点,培养幼儿分析综合、比较的能力。
  • 浅谈“差生”的转化 免费阅读 下载全文
  • 有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?是否能有效地转化“差生”,是学校实现素质教育重要的环节。我从事教学工作多年了,在教学过程中,每届都碰到了一定数量的数学学习上的“差生”。怎样做好差生的转化工作,是我们每个教师必须认真对待和认真研究的问题。在这方面我摸索积累了一些经验,取得了良好的教学效果。
  • 对高校图书馆实现网络化管理的探究 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的不断发展,信息资源在我国社会主义市场经济体制建设中具有越来越重要的地位和作用。本文探讨了高校图书馆实现计算机网络化管理的必要性和可行性,分析了高校图书馆在计算机管理中存在的问题及其成因,并就促进高校图书馆实现计算机网络化管理最优化提出了相应的对策。
  • 多媒体下的数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科技的发展,多媒体在课堂教学中的应用越来越广泛。掌握现代教育技术,并能正确、合理地运用到教学工作中去,是信息时代的要求,也是素质教育的要求。在高中数学教学中应充分发挥多媒体计算机的形象、直观、生动等多方面优势,使其与数学教学有机整合,在课程教学过程中把信息技术、资源、方法、人力资源和课程内容有机结合,共同培养学生的创新意识。
  • 试论新课程理念下化学教学逻辑结构的节奏美 免费阅读 下载全文
  • 以新课程理念指导教学,着眼于从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个纬度提高学生的科学素养,促进学生全面和谐的发展。化学教学如何通过课堂教学从根本提高学生的素质呢?正如著名教育家卢梭说:“问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。”笔者认为要充分调动学生学习的积极性,激发他们的学习热情,
  • 谈初中数学应用意识与能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 中学生能够运用所学数学知识去解决一些实际问题,这对中学生素质训练有着极重要的意义。他们学习数学、喜爱数学,学会用数学知识解决问题,这不仅能克服对数学的厌学、怕学现象,而且能激发他们学好数学的内部动机。如何来培养学生的数学应用意识和能力呢?
  • CAI促进了课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 计算机辅助课堂教学在新的教学理念、新的技术、新的环境发生变化。网络、计算机多媒体技术提供了这样的平台:它为课堂教学的开放性,为学习者的自主性、研究性提供了有力的支持。它促进了课堂教学结构变革。数学课堂教学结构的多样性以及和计算机网络技术的亲合性,使计算机网络技术与小学数学课堂教学产生了很好的互动。计算机辅助数学教学的概念不再是原来意义层面上的,而是更广泛、更深刻的,它的内涵更丰富。这就促使我们研究构建数学在CAI下课堂教学的结构,以便总结出一些新的教学模式、课堂教学结构,使数学课堂教学结构更加合理、更加有效以及更具多样性。
  • 刍议高中化学教学中的情感态度与价值观教育 免费阅读 下载全文
  • 科学素养是世界各国自然科学教学的共同目标。我国现行的普通高中化学课程标准中的课程目标一一知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观正构成科学素养的三个要素。本文着重阐述了在高中化学教学中,如何将情感态度与价值观的教育与化学教学中的知识与技能、过程和方法有机结合在一起,提供了化学教学中的情感态度与价值观教育的一些实例。
  • 美术教学中如何培养学生的创新意识 免费阅读 下载全文
  • 只有学会创新,人生、社会、世界才会不断进步。而在人类所有活动中,最能体现创造性的莫过于艺术了,而从属于艺术的美术教学对促进学生创造意识的发展有其独到的功效。美术教学中如何培养学生的创新意识?以下是我自己提出的一些方法:
  • 多媒体在阅读教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教育好像清风活水,使我们的小学语文教学异彩纷呈,为语文教学改革提出了一种新的模式,是一次教育理念的革新。它为把整个语文教学过程变成学生“主动参与、探索发现、合作交流”的过程创造了广阔的空间。多媒体如一缕春风,吹醒了小学语文教师,大家开始重新定位自己的角色;多媒体如一池活水,使小学语文教学方法灵活而精彩;多媒体如催化剂,使学生的素质快速提高。那么,多媒体在小学语文阅读教学中有哪些作用呢?我就自己的一些经验,总结了以下几点:
  • 浅谈多媒体技术在畜牧教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着各级政府对职业教育基础设施建设投入的增加,随着信息社会的到来,多媒体技术在教学中的应用越来越普遍。多媒体技术的运用,冲击着传统的教学理念和教学方法,给提高教学质量带来了新的契机。然而,教学实践表明,多媒体技术的运用,并不一定带来教学质量的提高。多媒体技术与畜牧教学的整合,要兼顾激发学习兴趣、加强专业技能训练和渗透思想道德教育三个不同的层次,而不是仅仅满足于表面和形式上的运用,才有可能收到最佳的教学效果。
  • 爱为基石 赏识为导航——逐步转化后进生 免费阅读 下载全文
  • 后进生,一般是指那些学习成绩差但表现尚好或学习差、纪律差、行为习惯差的学生。过去人们把他们叫做差生,现在称为后进生,即“后来进步”之意,主要是指在教育的主导影响下形成的特殊学生,即所谓的“双差生”--在品德和学业两方面都比较差的学生。
  • 浅谈新时期初中班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养,就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格,从而实现班级管理的终极目的。班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。
  • 关注师生心理构建和谐校园 免费阅读 下载全文
  • 改善教师心理健康水平,为教师搭建民主、平等、发展的平台,让教师在这个平台上爱岗敬业、恪尽职守、崇尚人性、实现自我;同时,教师正确引导学生,促使学生个性完善、懂得尊重,热爱生活,从而促进学生的心理健康和谐。只有师生心理和谐健康,才能建立和谐的师生关系,构建和谐校园。
  • 初中数学学困生的特征、成因及转换措施 免费阅读 下载全文
  • 义务教育的实行,初中教育对象由选拔择优转变为全部小学毕业生,不仅增加了初中学生数量,更主要的是扩大了学生之间的差异,特别是在数学学科上的差距。如何面对全体学生,全面提高数学教学质量,彻底地由“应试教育“向。素质教育”转轨,对数学教师而言,解决好数学学困生的问题则显得尤为重要。所谓学困生是指那些智力正常而学习成绩低下,在学习过程中表现出学习困难的学生。在目前的农村中学,这类学生所占的比例很大,研究这类学生的特点及其形成的原因,并找出相应的对策,具有极其重要的现实意义和价值。
  • 小学语文教学怎样培养学生的想象能力 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文新课程标准》在总目标中明确指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”所谓想象力是在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新的形象的能力。学生只有插上想象的翅膀,才能在知识的天空任意翱翔,从而不断创新和进步。因此,想象能力的培养是语文教学的主要任务之一。
  • 浅谈小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 想象作文是人脑对已有表象进行加工改造而创新的形象用语言文字表达出来。爱因斯坦说过:一切创造都是从创造性的想象开始的,想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步并且是知识的源泉。黑格尔在他的《美学》中指出:最杰出的艺术就是想象。想象是创新的先导,没有想象就没有创新,世界上许多发明创造都来源于科学家们的想象。因此,小学语文教学中,教师要善于挖掘教材中的想象之源;捕捉、创设生活情景中的想象之点,引导学生展开想象的翅膀,大胆想象,养成想象习惯,从而提高写想象作文水平。
  • 浅谈多媒体课件给初中语文课堂带来的弊端 免费阅读 下载全文
  • 多媒体在语文教学中的运用不应是盲目的,无原则杂乱无章的,应该十分注意媒体使用是否必要和合理。使用恰当,会起到雪中送炭,锦上添花的效果,否则就是画蛇添足,多此一举了。我们应对语文多媒体教学有理性的认识,本着技术为教学服务的思想,根据语文学科的特点、规律和具体的教学内容,扬长避短,合理运用,才能让多媒体真正服务于语文教育,从而开创语文教育崭新的局面。
  • 语文课堂中我们应该关注学生什么 免费阅读 下载全文
  • 记得特级教师周一贯说过:“课堂教学不仅要把学生看成认知体,也是‘生命体’,更要唤起这些生命体进入状态,而不能还在‘沉睡’或者‘昏迷’之中……”那么,语文课堂中,我们应该关注学生什么呢?
  • 浅谈如何使英语课堂更有效果 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的进一步推进,如何使课堂教学更有效果,如何将新课标的思想理念、方法手段运用到日常教学中,越来越成为每一位教师所关注的焦点。作为教学一线老师,通过对英语新课程标准的不断学习以及对课堂教学的不断探索,我认为除重视对学生基础知识的夯实,技能、技巧和能力等方面的培养外,还应做到以下几方面。
  • 浅谈新课程下的高中地理课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 地理课堂教学是实施高中新课程的主渠道,高中地理课堂教学能否落实新课程理念,达到预期的目标和结果,决不是某种教学方法或教学技术的辞旧迎新,它需要在“教学理念”或“教学信念”的支持下展开教学设计,取决于教师如何进行课堂教学设计及其教学实施。
  • 浅谈初中历史阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读是人类特有的最普遍最持久的方式。一个人要学会学习并且能够终身学习,首要和基本的条件就是要学会读书。阅读是学生学习历史的基本活动,而其他活动,如观察,分析,思维等都在阅读中进行。阅读能力是培养学生学习能力的载体,学生的智能发展,取决于良好的阅读能力。
  • 谈初中数学教学中应该注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育改革给我们每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。本次课程改革。不仅改变了教师的教育观念,而且还改变了老师们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教学行为。因此,对我们每一位教师提出了更高的要求,教师只有在教学中解决了以下几方面的问题,才能更好地开展教学。
  • 怎样运用多媒体优化小学语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着现代化教育手段的迅速普及,现代化课程建设已经迈向了一个全面开放的崭新领域。教师运用多媒体对文字、图象、声音以及动画、影视等的综合处理,达到了声、图、文并茂的情景教学效果;通过对时间、空间的多维创新,使抽象深奥的问题直观形象化。能有效地减轻学生课业负担、激发学习兴趣和学习的积极性,使学生“乐学”落到实处,提高了课堂教学效率。
  • 农村小学班主任工作的感想 免费阅读 下载全文
  • 做一名优秀班主任,建设一个良好的班集体,是每一个班主任的梦想。本文叙述笔者在农村小学中开展班主任工作的六点做法:①亲近学生,树立威信:②为人师表,率先垂范;⑧重视学生的德育工作:④加强安全卫生教育;⑤班干部队伍的培养;强化常规教育教学工作。
  • 素质教育与创新意识 免费阅读 下载全文
  • 素质教育强调全面性,整体性、基础性和发展创造性,实质上就是全面贯彻教育方针的教育,是培养创新精神和实践能力的教育,是让学生主动、生动和谐发展的教育,这样才能适应21世纪世界范围的经济,科技,人才的竞争。
  • 谈新课程标准下的高中数学教学方法和策略 免费阅读 下载全文
  • 高中数学新课程标准的制订,标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大变化,这就向我们广大中学数学教师提出了挑战。本文介绍了在新课程标准下的数学教学方法和策略,希望能对广大高中数学教师有一定帮助。
  • 浅谈小学数学作业评价的改革 免费阅读 下载全文
  • 新课程提倡评价目标的多元化,评价内容的多维度和评价方法的多样化。在实施新课程的过程中如何实现这些评价目标,是人们十分关注的问题。学生发展的多元目标要在教学活动中体现,也应当通过评价促进学生的发展,反馈学生发展的信息。而单一的评价方法和手段很难达到这样的目标,必须探索与多元的目标相一致的评价方法,建立促进学生发展和教师提高的评价体系。数学课程评价改革涉及多方面的问题,其中,数学作业评价是其重要的组成部分之一。
  • 浅析科学探究在高中物理教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 通过初中课程的学习,学生对科学探究的过程有了一定的体验,并具有了初步的科学探究能力。科学探究的课题有的是和教学内容、教学进度相吻合的。在高中阶段,教师有必要创设一些情境,让学生在观察和体验后有所发现,有所联想,萌发出科学问题;或者创设一些任务,让学生在完成任务中运用科学思维,自己提炼出应探究的科学问题。
  • 如何优化小学数学课堂的教学结构 免费阅读 下载全文
  • 义务教育阶段的《数学葆程新标准》以关注人的发展为首要目标,以改变学生学习方式为核心,旨在将学生培养成为有个性的人、具有独立意识的人。为实现这一目标,就要求我们必须优化课堂教学结构,正确处理好师生间的、生生间的辩证关系,充分发挥教师的主导作用和调动学生学习的积极主动性,以便取得良好的教学效果。
  • 初中英语课堂教学中怎样纠错 免费阅读 下载全文
  • 面对英语课堂频繁发生的错误,我们要处之泰然,把握合理的纠错时机和掌握正确的纠错方法,使之更有效的为教学服务。英语课堂的纠错是一门艺术,需要我们教师去探索和总结。
  • 浅谈生本理念下的初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的英语课堂教学模式已经不能适应时代发展的需要.要提高学生的英语能力就必须进行改革。在初中英语教学实践中,运用生本教育理论,在课堂教学中巧设freetalk,激发学生学习英语的热情,让课堂教学不再沉闷.从而真正提高初中英语课堂教学效率。
  • 谈钢琴教学中的几点粗浅体会 免费阅读 下载全文
  • 演奏学习钢琴是一门科学,对人的要求很高,由于五个手指生理条件所限,各自具有的能力是不相同的,练习时需要找到合适的角度及方法进行针对性的训练,弹奏音阶、琶音时要注意音与音之间的关系,就像一条隐形的线串联着,形成行云流水的流畅感。弹奏琶音时手不要从高处拍打琴键。下面,结合教学实践,我谈几个问题,也是在钢琴教学中我的一些粗浅体会,希望能对广大音乐教师有所帮助。
  • 小学体育教学应将“教”与“玩”有机结合起来 免费阅读 下载全文
  • 体育教学与其它课程教学一样,也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践,笔者认为,把“教”与“玩”有机地结合起来,是提高小学体育教学质量的有效方法之一。
  • 谈英语教学中如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中实施素质教育,培养适应时代需要的全面发展的外语人才,是我们当前英语教学中的重要任务。时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力。做为基础教育学科的初中英语和其它学科一样,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。
  • 小学班主任工作之我见 免费阅读 下载全文
  • “教以生为本。”现在,留守儿童已成为农村小学学生的主体,隔代教育也已成为农村家庭教育的主流形式。农村小学班主任应努力做到“一体二化三沟通”以学生为主体;班级管理制度化、日常管理民主化;加强师生之间、生生之间、教师与家长之间的沟通。
  • 怎样实现初、高中语文学习的衔接与过渡 免费阅读 下载全文
  • 不少同学升入高中后,总觉得在语文学习上与初中阶段相比,有了较大的跳跃,面对注重能力的新题型,茫然不知所措,成绩在下降,心理上也很不平衡。如能适时调整心态,扎实做好这一阶段的工作,就能实现从初中到高中的过渡,就能实现语文学习从知识型到能力型的过渡。
  • 浅谈怎样提升小学语文教师的文本解读能力 免费阅读 下载全文
  • 由于我国的语文教材沿袭的是古代读经式的文选阅读课程形态,注重读者的涵泳和感悟,所以教师对于文本的解读能力就显得极为重要。教师对文本解读的角度和深度,直接决定着一节语文课的质量,小学语文教师对文本的解读能力直接决定着教师的教学水平。而教师的文本解读能力并非天然生就,是可以通过一定的方式和途径进行提升的。大体上,笔者认为语文教师的文本解读能力可以沿着解读前的背景知识准备、解读时的方法技巧、解读后(课堂教学中)的实践反馈三个环节来进行。
  • 初中物理创新性学习初探 免费阅读 下载全文
  • 培养学生创新性的学习方法是现代教育的主要任务之一,也是未来的现代化建设和新技术革命的需要,初中物理教学中,教师不仅要高效率地传授给学生科学的物理知识,更重要的是要教给学生科学的学习方法,让学生会学。
  • 浅谈新课标下的高中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 《新课标》强调:“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。”纵观一定时期的高中语文教学现状,笔者在学习领会语文新课程标准的基础上,反思自己语文课堂教学现状,在提高语文课堂有效教学方面作了如下四部曲尝试,总体实施下来成效显著。
  • 高中美术有效性教学初探 免费阅读 下载全文
  • 新课改带来了全新的教学理念,对于美术课而言,如何把新的教学理念运用到课堂教学中来,如何实施高中美术的有效教学是大家所关心的话题。以下是本人针对如何提高美术有效性教学的几点认识:
  • 物理课堂教学现状的理性思考 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的深入实施,广大一线教师在践行新课程理念,深化课堂教学改革方面进行了积极的探索,取得了长足的进步。然而,当我们走进课改后的高中物理课堂,对高中物理教学现状进行理性分析,会发现一些偏离课改初衷,甚至违背教学基本规律的现象。这些现象的存在直接导致了课堂教学低效运行,并且有些被教师习以为常,从而成为教师专业成长的障碍。分析原因主要有两个方面:一是对新课程理念的误解;二是应试教育的误导。为了进一步优化课堂教学设计,提高课堂教学的有效性,促进教师的专业发展,本文就高中物理课堂教学中一些理念、行为作简要分析。
  • 浅谈数学开放题 免费阅读 下载全文
  • 愉快教学是指在教学过程中,充分发挥教师和学生两方面的积极性,教师乐教,学生乐学,在轻松愉快的氛围中实现教学目的要求的教学活动。实施愉快教学不仅能促进学生的身心健康,而且能激发学生的学习兴趣,从而进一步提高教学质量。实施愉快教学的方法与手段多种多样,在这里,笔者仅从激发兴趣和创设情景方面对“中学语文实施愉快教学”做进一步探索。
  • 数学课堂 有效提问 方能精彩 免费阅读 下载全文
  • 有效提问是精彩数学课堂的达成手段。本文何为有效提问和怎样有效提问提出了个人见解。
  • 谈初中化学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,在化学教学中,如何选好实验,用好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力,应是化学教师教学的重点。
  • 浅议小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 常言道:“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。”良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益。现在有些学生往往因为学习习惯没有养成,影响了成绩的提高,因此我们应致力于学生学习习惯的养成,从而挖掘出学生的智力潜能,激活学生学习内驱力,提高学生学习效果。
  • 浅谈新课改下的高中地理教学 免费阅读 下载全文
  • 国家在新一轮高中地理课程改革中明确指出,教育要培养具有创新精神和实践能力的新一代,必须建立现代教育观念、运用现代教学方法,改变教师灌输、学生死记硬背:崇尚书本知识、轻视实践活动;重视课本教学、忽视课外活动的封闭式教学,转向以学生为主体的开放性教学,培养具有创造力的人才。
  • 让“对话”去打动学生的心弦 免费阅读 下载全文
  • 苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教育,首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及幼小的心灵。在这里,谁有耐心和细心,谁就能取得成功。”为此,在语文课堂教学对话中,面对不同层次的学生,我们必须克服“远视”和“近视”的毛病,而代之以平视和环视的胸襟,通过饱含爱心、耐心和细心的“对话”去打动学生的心弦,使得语文课堂不只是成为学生学习知识的场所,更是师生精神对话的乐园。
  • 浅析高中数学排列、组合教学 免费阅读 下载全文
  • 排列和组合是高中数学教与学的一个难点。虽然高考中所占比重不大,但试题具有一定的灵活性、机动性和综合性,教学中又涉及到分类与整合、转化与化归、正难则反等多种思维方法,又是概率的基础。排列组合作为高中代数课本的一个独立分支,因为极具抽象性而成为“教”与“学”难点。有相当一部分题目教者很难用比较清晰简洁的语言讲给学生听,有的即使教者觉得讲清楚了,但是由于学生的认知水平,思维能力在一定程度上受到限制,还不太适应。从而导致学生对题目一知半解,甚至觉得“云里雾里”。针对这一现象,笔者在日常教学过程中经过尝试总结出一些个人的想法跟各位同行交流一下。
  • 浅谈高中语文诗歌鉴赏教学 免费阅读 下载全文
  • 高中语文的诗歌鉴赏题,要求能力较高,学生学习了三年,多数往往仍感觉无所适从。其实,文章都有它一定的学法,任何试题也都有一定的解决方法。对于高中生来说,在他们已经了解并掌握了一些诗歌常识,学习了诗歌的一般知识后,应该对他们从诗歌鉴赏整体进行培训。鉴赏一首诗,应该具备以下几种意识,解起题来会有的放矢,从而达到有效解决诗歌鉴赏问题的目的。
  • 小学英语怎样才能让学生学以致用 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门实践性、交际性都很强的课程,教学英语的最终目的是让学生能够自如地去运用它、驾驭它,那么小学英语教学应该怎样进行才能最有效地让学生学以致用呢?
  • 浅谈培养学生的数学创新思维能力 免费阅读 下载全文
  • 创新思维实质是求新、求异、求变。创新思维就是创造力的核心。在新课程的实施过程中,通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为教学的一个重点。一题多解是培养学生创造性思维的有效手段;联系生活实际,让学生想创新。
  • 如何将流行音乐合理地运用于音乐教学中 免费阅读 下载全文
  • 当前,流行音乐已经越来越多地渗透到学校教育领域,和古典音乐、传统民族民间音乐一起构成了音乐领域的三大板块。音乐教学中的传统音乐、革命歌曲等并不受学生的喜爱与欢迎,相反流行音乐却为绝大部分学生所喜爱,甚至有些学生还疯狂地崇拜歌星,是狂热的“追星迷”。如何对待音乐教学中流行音乐的介入,不得不引起我们广大音乐教师的关注与思考。单纯、全面地肯定或否定流行音乐都是不正确、不客观的,我们应用辩证的观点,理性地看待音乐教学中流行音乐的渗透。我们要正确、客观地看待流行音乐对现代音乐教学的冲击,以新课标理念为指导,认真分析,最大限度地发挥流行音乐的优势,全面提高音乐教学质量,促进学生音乐素养的形成。
  • 浅谈政治课堂上的创新 免费阅读 下载全文
  • 中学思想政治课要适应知识经济时代的新要求,必须加大课堂教学改革的力度,教师要把课堂变为培养创造性人才的主阵地,切实把培养学生的创新精神和创新能力放在突出的位置上,让创新之树在政治课堂上茁壮成长、开花结果。
  • 小学语文低年级识字法教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 识字教学历来是语文教学的重要内容之一,是贯穿小学语文教学始终的一项任务。为此,《语文课程标准》在识字教学目标中提出,培养学生热爱祖国语言文字的情感,养成独立识字自主识字的能力和习惯很重要。
  • 浅谈新课程下的初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。随着新课程改革的进一步推进,如何使课堂教学更有效果,如何将新课标的思想理念、方法手段运用到日常教学中,越来越成为每一位教师所关注的焦点。作为教学一线老师,通过对英语新课程标准的不断学习以及对课堂教学的不断探索,我认为除重视对学生基础知识的夯实,技能、技巧和能力等方面的培养外,还应做到以下几方面。
  • 给学生提供创新的机会 免费阅读 下载全文
  • 小学语文作为一门基础学科,包含着丰富的创新内涵。为此,我们必须结合语文听、说、读、写的训练,给学生提供创新的机会。
  • 怎样在高中数学教学过程中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,应努力追求创新素质的培养,以适应知识经济和社会经济发展的需要。因为创新素质的培养是素质教育的核心,也是中学数学教学的一项重要任务,让学生主动地发现问题、探索问题无疑可以使教学触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,使教学变得高度有效。笔者就高中数学教学过程中培养学生的创新能力谈谈自己的看法:
  • 谈多媒体技术在高中化学教学上的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着我国信息技术的高速发展,多媒体技术在高中化学教学上的应用日趋广泛。它激发了学生学习的兴趣、增大了课堂教学的容量、提高了学生的分析能力。但同时其在实际教学中也存在着种种的问题,研究这些问题并提出解决问题的对策,以便促进化学教学水平的提升。
  • 如何培养学生的创新意识 免费阅读 下载全文
  • 新课标明确指出:通过义务教育阶段的数学学习.学生能够具有初步的创新精神和实践能力。小学生的创新是指探究学习的基础上上,学生有新的见解:学生在学习中有新的发现;学生运用所学的知识解决问题能理论联系实际。在小学阶段应重在培养创新意识。
  • 浅谈小学数学作业的评价方法 免费阅读 下载全文
  • 数学作业,是数学课堂教学的延伸;作业评价是一门艺术,“艺术的生命在于创新”,缺少评价的作业是悲哀的。因此我们不能只满足传统的批改方式上,应融入新的理念,尝试新的方法,注重其发展性评价。才能促进素质教育。有效的数学作业评价,可以增进师生的情感交流,可以调动学生学习的积极性,树立其学习的信心,可以促进学生形成良好的学习习惯等。是学生真“活”起来,让他们的个性得到充分的张扬、主题地位得到充分尊重。采用什么评价方法评价学生的数学学业,我在这里试谈一些粗浅的看法。
  • 浅谈高中化学教学 免费阅读 下载全文
  • 高中化学是初中化学的延伸与深化。由于初三时忙于应付中考,学生只是机械地跟着老师转,面对高中新的学习环境,新的课本知识惘然不知所措,因此容易行成学习障碍。下面我简单谈一下高中化学学习障碍的形成原因及应对措施。
  • 怎样让小学生保持数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 对数学保持浓厚兴趣的人,他会聚精会神地进行学习,千方百计地想方法去熟悉和解决数学新问题,平时能全身心地投入到数学学习中去,正如假如学生对学习不能保持兴趣,就会视学习为一种苦役,也就不可能心情愉快地进行学习,从而导致学习效果较低,成绩下降。据有关调查分析,造成一些小学生数学学习差的重要原因之一,就是由于他们失去学习数学的兴趣。因此,引发学生学习兴趣后,就更需要通过多种教学方法、手段来诱发学生的思维,让他们动脑、动口、动手,使学习兴趣得到保持乃至高涨,从而形成一种教学需要的“愤悱”状态,从而提高教学效率。
  • 如何使语文课堂变得生动 免费阅读 下载全文
  • 生动性是语文课堂教学中应关注的问题。本文就如何使语文课堂变得生动进行了研究,以期提高课堂教学效果。
  • 如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要体现是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程,其能力的高低是语文素养的综合体现。培养学生的创新能力,是当前作文教学中值得探究的问题如何培养学生作文创新能力?我在教学中主要从以下几个方面着手。
  • 如何培养学生的创新精神 免费阅读 下载全文
  • 当前,围绕素质教育目标的要求,确立了由必修课、选修课和活动课三部分构成的课程体系。将活动课列入课程体系是课程改革的重要标志之一。“小课题研究”是活动课教学形式的一个分支,它以学生自主确立课题,主动探索课题为基本的教学形式,通过学生个体或群体的调查研究等学习实践活动,促进其创新意识和实践能力的提高,以期达到弥补学科教学的先天不足,全面提高学生素质的目的。
  • 高中语文教学与学生创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 学生的创新思维培养,主要是培养其创新意识,创新能力,创新精神和创新习惯,为了达到这一目的,我们必须改革当前课堂结构,进行创新思维训练。
  • 如何在小学数学教学中建立愉悦和谐的课堂环境 免费阅读 下载全文
  • 愉悦和谐的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的重要前提和关键。数学课堂教学是实施素质教育的主要阵地,教师在教学中必须树立创新性的教育观念,通过创设愉悦、和谐的教学氛围,引导学生探索性地学习,培养其思维能力,促进学生全面发展,唤起学生的创新意识,培养创新精神,最终在实践活动中提高其创新能力。
  • 浅谈怎样在计算机教学中开发学生的创造力 免费阅读 下载全文
  • 伴随信息技术的发展.中学计算机课程已成为一门独立的、知识性与技能性相结合的基础课。计算机本身的特点决定了计算机教学在开展创造教育方面具有得天独厚的优势。那么,计算机教学实践中,又怎样实施创造教育、开发学生的创造力呢?
  • 新课程下如何进行初中政治教学 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革要求教师应当成为学生学习的指导者、组织者、平等对话的参与者。教师的主要职责不在于传授知识,而在于有效地组织学生对课程的学习活动,让学生自己动脑、动口、动手、践行,自求理解,自获结论。教师在课堂教学中的角色是以平等的态度参与对话,更多的发挥多种对话的组织作用和启发引导作用,让学生能充分地发表意见。
  • 初中物理教学如何加强学生的创新思维 免费阅读 下载全文
  • 学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教育中,注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育之重任。作为初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。
  • 浅谈心理健康教育在小学体育教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 当代小学生活泼生动,求知好学,花季少年朝气蓬勃,积极向上,是跨世纪的一代,他们正处在身心发展的重要时期。学生身心健康的发展,是学校教育各方面的共同目标,体育教育是实现这一目标的主渠道。新的体育课程标准的核心思想就是“健康第一”。体育教育要贯彻“健康第一”的指导思想,就必须重视学生的心理健康教育。作为小学体育老师更要注意此方面的问题,把心理健康教育纳入教书育人的规划之中,让小学生在进行身体锻炼的同时,也要注意他们的心理健康,让学生身心健康,全面发展。
  • 初探小学语文教学中学生心理健康的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文教学作为学校教育教学内容的重要组成部分,在全面落实素质教育,提高学生的各种素养方面有着很重要的地位。语文教学中学生心理因素的导向是否正确,将关系到语文教学的成败,关系着素质教育的全面落实。又特别是现在农村很多家长外出务工,常年在外,对孩子的教育严重缺失,大多数孩子行为习惯差、集体意识淡薄、性格孤僻、情感脆弱、学习自觉性不强。所以在语文课堂中对学生的心理健康的培养就显得尤为重要。
  • 浅谈小学美育在学校教育工作中的重要作用 免费阅读 下载全文
  • 学校教育工作是众多学科的交叉结合体,美育则是架设在学校教育工作与众多学科间的一道桥梁,在德育工作中起到不可忽视的重要作用。美育是实施德育的桥梁,是德育的深化和具体化。德育是养成个体的品质、思想、行为,它所要承担的是受教育者理性的教育内容。美育即审美教育,是对个体的审美情感体验与认知力及审美知觉敏感性的培养与陶冶,主要作用于人的情感层面,德育给美育以丰富充实的内容,保证美育的正确方向,使美育得到指导和升华,从而使审美意识更具思想性和哲理性;美育为德育提供有感染力、吸引力的手段,由此达到陶冶性情,净化心灵的作用,通过美并利用美进行教育,提高德育的效果。
  • 中学语文应注重对学生进行情感教育 免费阅读 下载全文
  • 我们知道,中学语文教材中选编的课文大多娴雅精致、脍炙人口,从方方面面反映不同作者对自然、人生、社会的领略和感悟,往往集风景美、道德美、人情美于一体。阅读和学习这些文章,要注重引导学生进入情境,寻找与作者心灵的契合点。学生会因喜欢、崇拜某一教师而对其所任课程产生浓厚兴趣,并会努力将它学好。在学习过程中,语文学习活动更多的是一种开放的群体活动,因而多个参与学习的个体之间的交流、沟通在学习中的作用至为关键。
  • 谈新课改下高中思想政治课教学的导入技巧 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的改革不断深入,思想政治课的导入也要随着发生变化。这就要求导入如何才能为新课创设情境.激发学生的求知欲和学习兴趣。
  • 体育教学中如何实施德育教育 免费阅读 下载全文
  • 体育教学中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要,也是体育教育观念更新的需要。我们在体育教学的同时,更要重视德育教育的环节与条件。
  • 初中班主任管理方法初探 免费阅读 下载全文
  • 初中学生是中学的初级阶段,年龄由儿童期转为少年期,心理上也逐渐从依附家长,崇拜老师到寻找自我,力求摆脱外在束缚的转型时期,所以在工作中就必须更加耐心、细致、循序渐进、讲究策略和技巧。
  • 在数学教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 教师要在课堂教学中将有意义的积极性学习和教师指导下学生主动探索性学习结合起来,创设启发诱导的环境,引导学生观察、操作、思考,才能实现在数学课堂教学中的对学生创新能力的培养。
  • 简析高中地理课堂兴趣培养 免费阅读 下载全文
  • 本文主要阐述了如何使地理课堂符合新课程的理念,适应新课改的浪潮,焕发新的活力,真正成为培养学生素质和能力的有效载体。主要涉及民主氛围的营造,课堂情境的创设,生活中地理知识的挖掘和应用,以及评价方式的转变等方面。希望通过此次初浅的探讨,能为新课程改革下的地理课堂形式提供参考,为实现新课程目标服务。
  • 谈初中班级管理 免费阅读 下载全文
  • 班级管理工作是一个大课题,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者:是学校实施素质教育以及学生健康成长的引路人:是学校联系家庭与社会的桥梁:是对学生进行思想品德教育的骨千力量;是联系各任课教师的纽带。因此,班主任的品质和工作质量对班集体的发展和学生的成长起着至关重要的影响作用。
  • 浅谈小学班级管理 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作的基本任务是带好班级,教好学生。通过几年的班主任工作实践,笔者认为,做一名合格的班主任。不是一件容易的事。光凭干劲和热情是不够的,必须注重方式方法,才能培养出良好的班集体。
  • 数学教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创造是人的本质特征,是人的智慧和意识能动性的最高表现,是自我发展、自我显示的需要。前苏联科学家卡皮查认为,数学课是培养学生创造力最合适的学科之一。如何在数学教学中培养学生的创新能力呢?下面谈谈个人的几点看法。
  • 浅谈化学课堂教学中如何引导学生主动学习 免费阅读 下载全文
  • 基础教育改革注重学生积极主动学习。习惯了传统的“师讲生听”教学模式的化学教师,在课堂上应该注重激发学生的学习兴趣、增强多样的教学组织形式、引导学生尝试新型的学习方式,从而引导学生主动学习,使学生养成积极参与、勤于思考、勇于探究的学习品质,提高学生学习化学的主动性。
  • 浅谈如何优化课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 小学教育的根本任务是全面提高学生的思想道德素质、文化素质、劳动技术素质和身体素质。填鸭式的教学给素质教育的实施带来重重困难,优化课堂教学是实施素质教育的有效途径之一。
  • 提高体育课堂教学有效性的策略 免费阅读 下载全文
  • 在各级各类学校中,体育教学作为重要的基础课程,备受学校的关注。然而,体育教学课堂教学效果却呈现出参差不齐,质量高低不一的问题。造成这种状况的原因关键在于课堂教学管理的有效性的不同。由于不同体育课堂教学不同的管理理念、管理方式、管理方法、管理过程的不同,使得体育课堂教学表现出对学生的不同影响,因而具有不同的教学效果。因此,应当重视体育课堂教学有效性策略的探讨,努力提高课堂教学水平。
  • 让反思成为教学的习惯 免费阅读 下载全文
  • 叶澜教授说过“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,有可能成为名师。”这句话反映出教学反思对教师成长的重要性。教学反思就是对过去的教学设计、教学过程和教学行为进行重新思考。作为教师在教学一节课或经历了一个阶段的教学后,只有不断进行教学反思,才能不断调整教学设计,不断积累经验,从而不断提高自己的思想素质、教学水平和教学效率。最近几天,通过学习《有效教学》,对教学反思的内涵和策略有了一些了解。下面,我就结合自己的教学,谈谈自己的一点见解。
  • 浅谈作文教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 作文水平的高低是衡量语文教学质量的重要尺度,是学生语文素养的集中、综合体现。长期以来,作文教学始终处于训练周期长。见效慢的局面,作文教学在指导方法和策略上存在很大的盲目性和随意性。
  • 如何培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育的发展,我国数学教学领域的改革也进行得如火如荼,在实际教学过程中对学生创新能力的培养已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得越来越重要。笔者在具体的数学教学过程中,注重学生创新能力的培养。
  • 谈体育教学中学生自我锻炼能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 自我锻炼能力是指学生在无教师的情况下完成练习任务和进行身体锻炼的能力,是对学生锻炼的自觉性、锻炼的目标程度、锻炼的内容和方法以及独立处理锻炼中出现问题的能力的综合衡量。下面就体育教学中学生自我锻炼能力的培养问题谈一些肤浅的看法。
  • 浅谈高中物理概念教学的引入方法 免费阅读 下载全文
  • 概念作为物理知识体系的基本构成单位,在新课教学中,其引入方法是否恰当,不仅会影响学生对物理概念本身的理解和掌握,而且还会影响到能否激发学生对学习物理的兴趣,调动积极性而参与教学活动。本人结合自己的教学实践,谈谈引入物理概念教学的几种方法,以供参考。
  • 初中语文阅读教学的困惑与策略 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学,历来都被认为是语文教学中的重点、难点,同时又是学生最觉头疼的一点。阅读教学质量差,提高学生阅读能力的难度大,这是当前和今后很长时期里语文教师的困惑和需要认真思考的问题。我们要抱着对学生负责的态度,冷冷静静地思考,认认真真地对待,绝不能固步自封,误人子弟。笔者就我校的初中语文阅读教学工作现状,总结如下:
  • 提高作文教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,大部分学生以为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,不乐于写作文,造成这种局面与教师的教学思想、教学态度、教学方法有着直接的关系。那么,如何指导学生有效作文,联系教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手:
  • 如何使探究式学习落实到课堂教学中 免费阅读 下载全文
  • 在科学教育中的科学探究,是让学生经历与科学工作者进行科学研究时的相近或相似的过程,从中获得知识与技能,体验探究的曲折与乐趣,感受科学思想和树立科学精神。但如何使探究式学习较好地落实到课堂教学中去,一直是我们在探索和思考的问题。
  • 高中化学基本理论教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 高中化学基本理论的教学内容可分为微观结构和宏观规律两方面,它们是相互联系的。为了使学生准确地、深刻地理解基本理论并能加以应用,在学习基本理论的过程中发展学生智力,培养能力。
  • 浅析小学语文作文课教学 免费阅读 下载全文
  • 我们在语文教学中有培养学生创新素质的意识,采取切实可行的方法,学生的创新思维一定能激活,创新作文能力一定能提高,学生独特个性一定能得到发展。松和谐的评述氛围随着新世纪知识经济、信息化时代的到来,社会需要的是有个性、有特长、有创新能力的人才。培养学生个性发展应是当前教育改革的主要任务之一。
  • 多媒体下的化学教学 免费阅读 下载全文
  • 随着科技的进步,多媒体已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段。它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息,而多媒体教学法则是以各种电教媒体如:计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志,以传统的教学媒体如:黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结合的教学方法,作为一名当代化学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作机能,并能依据教学大纲的要求,从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,且使之与传统的教学媒体合理结合,就能够极大地丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆,培养学生的各种能力,提高学生的素质,大大提高教学效果。
  • 新课改下高中英语“学困生”的转化 免费阅读 下载全文
  • 新课改形势下,高中英语“学困生”人数仍然占有很大的比例,所以研究高中英语“学困生”的转化问题很有必要,也很有意义。下面从以下四个方面谈谈对高中英语“学困生”的转化:1、加强对“学困生的”心理辅导,2、注重师生感情交流,3、抓住学科特点,采取科学方法,4、肯定成绩,推波助澜。
  • 浅谈初中化学的教学方法 免费阅读 下载全文
  • 初中学生年龄小好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。常听有的老师说课上这些题都讲过,一考还是不会,真气人。有的知识虽然老师讲过了,但一些孩子只能掌握百分之二三十,甚至于有些孩子一点也没掌握。针对课堂情况我尝试了一些办法,效果较好的有以下几点,仅供大家参考。
  • 怎样培养学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学生由初中升入高一,首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇量巨增,语法难度增大,老师又几乎完全用英语授课,面对这种突变,使学生感到不知所措。而且学生英语水平相差较大,他们来自不同的学校班级,原来所学的英语语音、语调也有所差异,很难适应高一英语的学习。高一又是初中向高中过渡阶段,易造成两级分化,怎样才能使学生顺利完成从初中向高中英语过度呢?我认为高一英语老师应注重培养学生学习英语的兴趣,激发学生的求知欲,帮助他们掌握正确的学习方法,培养他们良好的学习习惯。
  • 怎样提高初中政治课堂的教学效率 免费阅读 下载全文
  • 随着课改实验的深入开展,深受广大教师和学生的喜爱,教师的教学理念也应不断更新,本文简要介绍了提高初中政治课堂教学效率的途径:更新思想政治课程教学观念;掌握学生身心发展规律,强化学生主体作用:结合学生生活,进行探究性学习。
  • 如何提高数学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门基础课程,在小学教学中。提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。
  • 谈多媒体技术在高中英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教育技术飞速发展,教学过程中多媒体技术的运用越来越普遍。教师在学习多媒体、计算机技术的同时,应该关注教育理论的发展,随时用先进的教育理论来指导自己的多媒体教学,发挥多媒体教学的优势。在英语课堂教学中,多媒体辅助教学为我们的英语课堂教学改革提供了契机,注入了活力。使用计算机多媒体教学系统,能把英语学习的情景设计得生动活泼,富有创意,能将学生置身于一定的语言环境中,让学生在一定的语言环境中去领悟语言,操练语言,运用语言。学生在英语学习的过程中,各种感官受到刺激,更有利于他们语言能力的提高。但作为教师的我们,应该学习怎样最为恰当地使用这种新型教学手段,最大限度地为教学服务。
  • 浅谈怎样提高初中物理课堂教学的质量 免费阅读 下载全文
  • 在物理学习过程中,学生会遇到各方面的学习障碍。初中生常常在开始表现出较强烈的学习兴趣,但不知在什么时候开始失去学习兴趣,甚至出现两极分化现象。因此,认识物理的学习特点对物理学习的潜在影响,提高每个学生的物理水平是我们物理教师的当务之急。由于每位学生学习障碍千差万别,因此,教师在教学过程中,要分析每位学生的障碍,采取恰当的方法,有针对性地消除障碍。缩小差生面、缩短差生的差距是一个长期、复杂的工作,要求物理教师不断改进教学方法,注意每一个分化点的教学和各个教学环节,才能最大限度地提高教学质量。
  • 如何才能学好数学 免费阅读 下载全文
  • 学好初中数学的关键在于找到一种既符合高中数学的特点,又适合同学们自身的数学学习方法。学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。
  • 运用科学方法指导高中化学有效复习 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的不断深化和教育理念的不断更新,越来越多的人关注学生的学习,关注教学到底在多大程度上对学生产生教育教导作用,此即教学的有效性问题。有效教学是高三化学复习中最为关键的环节,对于高中化学的复习来说,改变学习方式是有效教学的着力点,科学的学习方法和能力的培养就显得非常重要。而科学方法论正是正确认识化学知识的重要理论依据,又是培养解决化学问题能力的基本途径和步骤。
  • 让学生成为语文学习的主人 免费阅读 下载全文
  • 《语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向。语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性。
  • 在教学中如何培养学生的注意力 免费阅读 下载全文
  • 在当前素质教育为主导的教学体制下,学生的学习活动主要以课堂为主,课堂教学对学生知识的传授、问题的思考都具有极其重要作用,所以,如何提高学生课堂注意力是教师在教学中不可忽视的一项重要环节。但由于受到主、客观因素的影响,如教学内容多而形式方法单一,容易引起学生疲劳等因素造成学生分心,注意力不能长时间集中等负面现象。为帮助学生排除干扰,轻松地集中注意听讲,高效地完成学习任务,以下是我培养学生注意力的一些方法。
  • 浅谈小学语文阅读教学的三种有效方法 免费阅读 下载全文
  • 小学语文阅读教学应当努力兼具知、能、意、情等方面的综合培养,尽力实现综合整体效应,从而有效推进学生身心和谐全面发展。本文分析了阅读教学中的三种方法:创设情境,引趣激兴;巧用评价,激活课堂;着力培养自学的能力。
  • 怎样在高中数学教学中加强学生的应用意识 免费阅读 下载全文
  • 数学的学习目的之一,就是培养学生解决实际问题的能力,要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或相关学科、生产、生活中的数学问题,使用数学语言表达问题,进行交流,形成应用数学的意识和能力。笔者结合自己的教学实践认为可以从以下几点着手。
  • 谈信息技术教育辅助手段在高中政治课教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 新时代,新技术,新手段的运用,都将赋予高中政治课教学新的形式,新的内容和新的变化,信息技术教育作为教学辅助手段之一,为政治教师才能的展现创造了有利的条件,提供了更为广阔的舞台;同时也让高中政治教师看到了新的希望。
  • 浅谈怎样提高高中体育教学的效果 免费阅读 下载全文
  • 针对高中学生的身心特点和知识水平,体育教师应努力提高自身的业务素质,可以运用多种知识如物理学、生理学、美学、音乐等于体育课堂教学之中,使学生明白体育不单单是一门身体练习的课程,而是包括各种知识的综合性学科,让学生把所学的知识运用到体育实践中来,使学生真正感到学有所用,以此来提高学生的兴趣,并能积极主动的要求学习,从而提高了教师教学的效果。真正全面落实“素质教育”、“健康第一”、“终身体育”的指导思想。对此,笔者根据自己的教学经验,提出几点提高高中体育教学效果的方法。
  • 浅谈高中物理的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 革新教育教育观念,走出传统教育的误区,把握新课程脉动,物里悟理,悟物穷理,授之以渔,通过对自然现象的认识和本质的探究,培养学生严谨的思维方法和科学态度,使学生逐步感受自然的神奇,从而努力实现人与自然的真正和谐共处,同时也为以后人类进一步认识、探究自然奠定基础。这才真正的有效教学。
  • 浅淡思乡古诗词的鉴赏方法 免费阅读 下载全文
  • 古人常用诗词的形式来表达对故乡,对远方亲友的思念,以表达游子浓郁的乡愁和乡情。思乡是古代诗歌常见的一种主题,他们大都是表达对友人的思念,在异乡的孤寂、惆怅、落寞、凄清等,对于这样的思乡情绪的诗词,我们鉴赏方法的步骤方法如下:
  • 浅谈小学中年级语文教学中学生写作能力的培养方法 免费阅读 下载全文
  • 时光荏苒,转瞬参加工作已有十几载。曾记得参加工作之初,我担任三年级班主任时,由于经验不足,语文教学中有一些问题经常困扰着我。最棘手的那就是如何提高孩子们的写作能力。在农村孩子们的口中流传着这样一句顺口溜“作文!作文!愁死小人!”困惑的同时,我一直寻求解决问题最佳途径。经过不断的尝试,现在我所教的学生在作文方面已经没有了望而生畏的心理,取而代之的是浓厚的兴趣。下面简单介绍一下我的做法。
  • 谈如何提高多媒体在物理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的发展,计算机技术渗透到各行各业,以多媒体形式同样掀起了课堂教学的新改革。多媒体技术已进人物理课堂教学。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式将物理课堂引入了新的境界。然而多数学校多媒体教学尚处于初级阶段,多媒体技术设备不完善,这就要求教师正确对待如何运用多媒体在物理中进行教学。我认为主要考虑以下几个方面:
  • 让生活走进数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 生活离不开数学,数学来源于生活,数学已融合到生活的方方面面。因此数学教师要让生活走进数学课堂,引导学生去领略生活中的数学之美、实践数学之利,开放学生的空间、开拓学生的视野、开发学生的思维,培养学生的开拓创新精神。
  • 注重问题巧妙设计 激发学生活跃思维 免费阅读 下载全文
  • 学生的思维活动总是从“问题”开始,又在解决问题中得到发展。学生的学习是一个不断发现问题和解决问题的过程,因此,教学过程一般遵循提出问题、分析问题、解决问题的认识规律向前进行。小学生的独立性很差,他们不善于组织自己的思维活动,所以,在教学中教师要精心设计问题,提出一些富有启发性的问题,激发起学生思维的波澜,最大限度的调动学生学习的积极性和主动性。由此看来,课堂教学中教师的提问至关重要,问题的提出与解决过程是培养学生多向思维的重要方式和途径。那么,教师在备课中应该如何设计问题呢?我在平时的教学工作E总结出以下几点:
  • 怎样在信息技术教学中培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 信息技术教育是一种素质教育,不是以某种技能为目标的技能培训。信息素养是信息社会的每一个成员所必须具备的一种基本素养。可能有不少人会说:信息技术课的兴趣还用培养吗?学生对这门课的兴趣可浓了,总是叫着喊着要上信息技术课呢。其实不然,学生爱玩游戏而对于一些知识性的东西他们很不“感冒”。对于一些考试学科可能学生们还会在压力下去学习,可是对于信息技术学生就很难硬着头皮去学了。这就要求教师在培养学生的学习兴趣上下功夫。
  • 怎样才能使课堂更活跃 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,我们每个人从事各种活动,都是由一定的动机、兴趣所引起的,有了动机、兴趣才能去从事各种活动,从而达到一定的目的。学习兴趣是学生学习的强化剂,在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。
  • 运用电教手段 培养学生能力 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学中,注意恰当运用电化教育手段,不仅能有效地提高课堂教学效率,还能促进学生学习能力的培养。
  • 怎样将音乐引入语文课堂教学中 免费阅读 下载全文
  • 音乐与语文教学的整合,就是把音乐巧妙地整合到语文教学的课堂中,使课堂显得自然而又艺术。它的提出弥补了语文教学过去对情感因素关注较少的不足。优秀的音乐作品,可以鼓舞斗志,振奋精神,培养人们的高尚情操,而且不同类型的音乐能调动人不同的情感。新课标提倡“以情优教”,这表明了新课标对音乐在语文教学中的作用得到重视,而且得到了它的认同。
  • 谈“问题教学法”在数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 国当前的数学教学,面临着改革教学方法,发展学生智能,培养创新精神和创新能力的问题等课题,“问题教学法”在数学课堂教学中的应用,有利于促进传统的继承性学习转向创新性学习,并使学生的学习方式和教师的教学方式发生深刻的变革。
  • 浅谈“数学实验”在初中数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 数学实验教学是让学生通过自己动手操作。进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程。在这过程中,教师通过提问引导和启发学生学习研究数学问题的方法。在数学实验教学中教师仍然处于主(要引)导的地位,而学生则处于主动学习的地位。数学实验一直不被人们所重视,但随着现代教育技术,特别是CAI软件的普及,数学实验必将遍地开花。下面本人就“数学实验”在初中数学教学中谈几点自己的拙见。
  • 怎样培养学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的,教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。
  • 浅谈高中语文阅读教学的几种方法 免费阅读 下载全文
  • 语文“新课标”的“阅读教学建议”第四条中扼要阐述了如何“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”的新课题,其目标主要是想通过多角度、有创意的阅读来“拓展思维空间”和“提高阅读质量’:。但目前,高中语文阅读教学存在较多误区,举其要有四:一是目的偏离,即忽视、轻视学生的主体性地位,削弱甚至不尊重这种主体性;二是过程简化,即教师以程序式分析代替学生的富于个体独特品格的认知过程;三是教法单一,即老师往往拘守课文、局限课堂、偏重考试;四是开拓乏术。阅读教学的整体性失误直接导致学生阅读主体地位的动摇和削弱,影响着语文教育的全局,因此不可小视。鉴于以上误区,笔者谈一谈语文阅读教学中的一些比较实用且比较成功的具体方法,权当抛砖引玉之用。
  • 谈高中生物课外探究活动的组织与实施 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是生物探究教学的基本组织形式,但在一定程度上受时间和空间的限制,需要配合课外探究活动,使课内外相结合。高中生物学课外探究活动是生物课堂探究教学的延伸和补充。学生在实际活动中亲自接触绚丽多彩的生物界,不断发现、探索和解决一些有趣的生物学问题,将有助于激发学生的学习主动性和积极性,促使他们主动获取知识、开启智力、拓展能力。
  • 如何上好高中“学困生”的数学课 免费阅读 下载全文
  • 高中“学困生”对数学产生恐惧、焦虑、抵触等不良情绪,认为学习高中数学是一件痛苦的事。如何切实有效地转化这些高中数学“学困生”成了高中数学教师的首要任务,上好高中“学困生”的数学课更是高中数学老师最头痛的事,现从1、尊重和接纳‘‘学困生”,2、培养学生主体性意识,3、耐心辅导,4、及时鼓励孩子不断进步四方面谈谈如何上好高中“学困生”的数学课。
  • 怎样让语文课堂教学“形散而神不散” 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革是一次契机,愚以为每个教师都应当抓住这次契机,在新的语文课堂中去实践自己平日里难以企及的教育教学理想。尤其是语文教师,在新课程标准的指导下获得的自主空间更大更广阔。语文课堂更应该有区别于传统课堂的新的东西的存在。每一堂语文课都像是一篇散文,我们应当让每一堂语文课体现出“形散而神不散”的特征来。
  • “先学后教,自主学习”数学教学模式的探索 免费阅读 下载全文
  • “先学后教,自主学习”的教学模式,有利于提高学生的自学能力,变被动接受为主动探究,这种学习方式的改变符合新课改的基本理念,因此备受广大一线教师的青睐。本文结合自己多年的教学实践,针对先学后教,自主学习教学模式的构建谈几点个人的看法,以求抛砖引玉。
  • 怎样提高学生的计算能力 免费阅读 下载全文
  • 计算是小学数学中一项重要基础知识,学生的计算能力强弱与否,直接关系到他学习数学的兴趣,影响到学生认知发展水平的提高以及技能的的形成。
  • 探究式学习法在高中物理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • “探究学习”的倡导者是美国芝加哥大学施瓦布(nschwab.1909-)教授。他强调学生学习方法与过程,认为探究式过程和方法适合在理科教学中培养学生的“创造力”,并进一步指出,教师的新技术和习惯,不是命令学生学习,而是教授学习的方法,培养自我汲取知识的能力。
  • 高中英语教学中学生学习方法的培养 免费阅读 下载全文
  • 教会学生学习、教会学生思考,培养学生独立学习的能力、获得自主学习知识的方法已成为现阶段高中教育的要求,因此,在英语教学实践中注重学习方法的培养是十分必要的。教师角色在此过程中也实现了从知识的传播者和教学秩序的管理者与控制者到学习方法的培训者、诊断者和咨询者的转变。
  • 浅谈提高写作能力的方法 免费阅读 下载全文
  • 如何有效提高学生的写作能力,是从事语文教学工作者共同关注的问题。只要我们因地制宜,不断丰富作文的教学形式,并且关注学生的个性差异,因材施教,积极引导学生做生活的有心人,鼓励他们在平时积累大量的写作素材,确实培养起他们自我评改的能力,那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟,学生见了作文也才不会是“老鼠见了猫”。
  • 中学语文教学中怎样培养学生良好的学习习惯 免费阅读 下载全文
  • “语文真难教,怎么努力都难出成绩:学生不会学语文,缺乏自觉性等等”。其实,当静心思考这一问题时,可以发现我们需要重新认识“习惯”。习惯是行为的自动化,不需要特别的意志努力,不需要别人的监控。习惯一旦养成就会成为支配人的一种力量。《语文课程标准》也明确强调,语文教学要培养学生语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。提高学生的语文素养,实现中学语文教学的丰收,就必须在教学过程中,培养学生良好的学习语文的习惯。那么,中学阶段要培养学生哪些习惯呢?
  • 高中政治课“一四八”高效教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 普通高中新课程改革的推进,为高中思想政治课堂的浴火再生提供了契机。依据新课改的理念,思想政治课教学的目标不再是单纯的知识和能力的传授训练,同时注重过程参与、方法探讨,注重情感体验、态度养成与价值观的建构,使一向看起来离学生生活经验和个体感受很远很虚的政治说教变得可爱可亲起来,真正使理论灌输与实践锻炼有机结合起来,让思想政治课重新散发出智慧和真理的光芒,一句话让思想政治课开始活起来。教师将从满堂唾沫横飞和长年作业检测的重压下解放出来,学生则从整节呆板木纳及累月死记硬背的重压下解放出来,果真如此,幸甚至哉。
  • 论高中政治新课程课堂探究式学习中的教师作用 免费阅读 下载全文
  • 高中政治新课程实施的一个重要着力点,就是要转变学生的学习方式,而课堂教学又是实施高中政治新课程的主渠道,因此关注课堂教学方式的变革,寻找教学创新之路,是新课程学科教学研究巫待解决的实施者面临的一个重要问题“笔者认为:当前高中政治新课程课堂探究式学习实施过程中,存在着重形式轻内容、重表演轻常态、重教材轻变通、重自主轻指导等欠缺和不足。这些问题的解决关键在于要明确教师在高中政治新课程课堂探究式学习中应发挥怎样的作用,教师在课堂探究式学习中如何才能胜任指导者,导向者。
  • 教师,应注重平时的知识积累 免费阅读 下载全文
  • 一个人的知识,是由认识到实践,再由实践到认识,经如此反复多次、循序渐进的内化过程而形成。作为专业性比较突出的教师更不例外,因为教师是一个特殊的群体,她担负着未来新人的培养和造就,其知识的占有量直接决定和影响着未来的新人的质量和能力。因此,这就更需要教师在日常工作实践中,不断学习,汲取和更新知识,以补充和完善自我。这就是所要谈得知识积累。
  • “1—3”高中物理高效课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 进行新课程改革以后,几乎所有的基层教师都在不断探索新的教学模式和新的教学方法,我们学校全体教师也在进行着各种新型课堂教学的尝试和实验。经过多年的实验和探究,“1—3”高效课堂已成为我所教高中物理的新课堂教学模式,教学效果显著。
  • 教学设计:《竞争,前进的动力》 免费阅读 下载全文
  • 【学习目标】: 1、情感、态度与价值观目标:使学生形成正确的竞争意识,具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心,锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质,形成正当参与竞争的品质。
  • 政治教师的语言魅力 免费阅读 下载全文
  • 语言,无论是口头语言、书面语言,还是形体语言、艺术语言,作为一种媒体,它传达思想与情感、事实与信息,是人们须臾不可离开的工具。几千年人类语言文明的沉淀,各行业不同的语言特色,给我们留下了许多可以思索的东西。本文拟就中学政治教师口头语言的特色问题,浅谈一点个人的见解。
  • 谈怎样提高初中语文教师的素养 免费阅读 下载全文
  • 在新的课程背景下,人们似乎更热衷于对教材、教学模式的探讨,往往忽视了“人”这一最根本要素在新课程背景下的作用。事实上,在新课程背景下,相当多的语文教师已不堪重负。在新的课程背景,一个好的初中语文教师,除了具备较强职业道德标准,如要明确教师不再是知识的代言人、权威者,而是学生群体中的“平等的首席”,是学生共同建构知识的对话者和交往者。教师要抛弃传统的话语霸权主义,要从居高临下的权威者的位置上走下来,参与到与学生的对话和交流中来,一个好的初中语文教师除了要热爱语文、有事业、有责任感外,还必须做到:
  • 数学教师应怎样建立科学的学生观 免费阅读 下载全文
  • 学生观即人们对学生的基本认识和根本态度,是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念,突破和超越了学科本位的观念,真正把学生作为一个大写的人确立起来l把课改理念提到了日寸代发展的至高点。为有利于学生尽快适应初中数学新课程的学习,教师应拥有新的学生观。
  • 独立思考 分层合作-有效实施小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习成为教师们茶余饭后讨论的话题,我认为让学生先独立思考再分层合作是实施有效小组合作学习的有效途径之一。
  • 有效提升初中英语课堂学习能力之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着我国新课改不断地推进,现代教育对课堂提出了新的要求。那么,初中的英语课堂也必须转向发展学生的综合语言运用能力,这需要教师耐心引导学生积极的参与到课堂中来,并提升其学习能力,使我们的英语课堂在学生的学习成长中充满智慧与活力。笔者通过探究,发现几种能有效提升学生的学习能力的方法:1、和谐师生、和谐课堂;2、多元化教学方式。
  • 高中政治实施研究性学习摭谈 免费阅读 下载全文
  • 在研究性学习活动中,学生既是学习实践者,又是学习目标、学习内容、活动安排的制定者,学习结果的创造者。学生们在教师的指导下,带着问题,通过自主的研究、探索活动,在“做”的过程中,“悟”出理解性知识,培养探究技能,探究气质。而将这种学习方式引人思想政治课教学,部分地改变目前思想政治课的学习方式,无疑可以增强学习的针对性、开放性,激发学生学习的主动性、积极性,提高思想政治课教学的实效性。在政治课教学中如何开展研究性学习呢?
  • “学会数学学习”的教学模式 免费阅读 下载全文
  • “会学习”是未来社会人类要具备的头等本领,是人类生存、生活、创造所必须具有的基本素质,是人的各方面素质综合发展的基本条件,从这点意义上说,人的教育首先是“学会学习”教育,它是素质教育的最基本教育,也是素质教育的核心教育。学校最重要的任务是让学生学会怎样学习和怎样思考。而要使我们的中学生成为“会学习”的人,必须改革教学模式,变应试教学模式为“学会学习”教学模式。因此,“教会学生数学地思考”应该是数学教师的首要任务。“会教”指的是能够实现“教是为了达到不需要教”;“会学”指的是能够实现“使其白奋其力自致其知”。由此可见,“学会数学学习”教学模式即是“教师会教,学生会学”的数学教学模式。
  • 高中数学体验式教学初探 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 北京师范大学曹才翰教授指出“数学学习是再创造再发现的过程,必须要主体的积极参与才能实现这个过程”。但长期形成的以考试为目的灌输为手段、教师为中心的教育模式,在教学中往往重结论、轻过程,知识的发生过程大大压缩。其表现在:教师在学生面前侃侃而谈,这时,教师、教材、学生的关系就如同演员、剧本、观众的关系。学生的思维被老师牵着走,学生按教师的思路而思考,这障碍了学生独立思考问题的能力。面向二十一世纪的数学教学不能单单是给学生知识的累积,而更应注重学生学习能力特别是创造思维能力的培养。知识发现过程凝聚着人类智慧和方法,可以激发学生学习的积极性,启迪思维,增进能力。基于这一点,教师在对学生的教学过程中,应该让学生体验思维过程,重视学生思维的培养。
  • 对大专院校思想政治教学的创新分析 免费阅读 下载全文
  • 创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新思维、创新能力、创新素质。在当今经济全球化的社会,我们要提高国家在国际上的地位,就必须依赖大批具有创新能力的人才,而人才的培养是通过教育实现的。只有对大专院校思想政治理论课改革创新进行研究探讨,才能卓有成效地提高大专院校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力。
  • 浅析初中英语分层阶梯教学法 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教材内容越来越体现新课程“以学生发展为本”的教育理念,即:面向全体学生,促进全体学生全面发展;促进每个学生个性的健康发展;促进学生在原有基础上的可持续的终身发展。然而,由于受“应试教育”的影响,英语教学中违背教育规律的现象和做法时有发生,只注重教师教,忽视学生学的现象,是导致差生大量出现、教学质量不高的根源。
  • 故事教学法在小学英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 故事教学法在小学英语教学中有着不可忽视的作用。本文探讨了小学英语故事教学的基本原理及具体操作过程,使其能够在节省教学时间、培养学生兴趣的同盹提高小学英语课堂教学的效率。
  • 初中语文与多媒体教学初探 免费阅读 下载全文
  • 我们究竟该如何利用多媒体等先进技术为基础教育事业服务呢?本文试以初中语文教学为例,对初中语文多媒体教学这一问题作一些探究。社会的日益信息化客观上要求我们的初中语文教学必须采用多媒体进行教学,这是社会现实的客观需要,也是时代的客观需要。这就要求教师引进信息化教育教学机制,通过多媒体教学,积极引导学生利用课程资源来充实自己、培养学生自学的兴趣。作为“基础中的基础”,语文教学首当其冲,尤其应该走在各学科的前面,充分利用多媒体技术来优化我们的教学。
  • 化学启发式教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 启发式教学模式应该是以素质教育目标为基础,推导出相应的教学内容设计和教学结构、过程、方法设定的有机整体。近几年来,我在化学教学实践中为全面提高、培养学生的思维能力,实现素质教育的目标,在课堂教学中进行了启发式教学模式的整体实验,取得了良好的效果,大致可分为四个层次,现就一些感悟简述如下:
  • 浅谈多媒体信息技术与高中体育教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 随着对媒体技术的广泛运用,教学过程中,高中体育教师要充分利用多媒体信息技术发展学生智力,培养学生的思维能力,启发学生的兴趣,调动学生学习的积极性,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,以取得最佳的教学效果。
  • 高中化学情境教学探微 免费阅读 下载全文
  • 在教学中,创设问题情景可以激发学生学习化学的积极性,激励学生进行进一步探究,有助于提高课堂教学的实效。本文阐述了创设有效问题情境的几种方式。并对其中需要注意的问题进行了说明。
  • 高中美术教学体验性学习初探 免费阅读 下载全文
  • 高中美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架,从全新的角度,按学习方式把美术课程分为造型。新课标赋予了新教材更多以学生为主体的体验性学习的方式。这些课程内容从不同角度为学生提供了一个宽泛的以学生为主体的体验学习空间本文论述了在美术教学活动中怎样实施以学生为主体的体验性学习。
  • 浅谈如何培养幼儿的合作意识 免费阅读 下载全文
  • 随着独生子女越来越多,孩子在家里没有伙伴,合作的机会就很少,因此幼儿很少体验到因合作行为而带来的愉快和成功感,严重阻碍了幼儿与他人合作这一社会行为的发展,从而引发了幼儿许多不良情绪的发生。未来的社会必将是个生活节奏快,竞争激烈的信息社会,幼儿将来要在社会上立足并充分发挥自己的力量,就必须学会与他人合作,将自己融入集体中,用集体的力量和智慧去解决问题和战胜困难。幼儿时期是培养团队合作能力的最佳时期,很有必要对他们进行分工、交往与合作等方面的培养,为其一生的发展打下坚实的基础。
  • 谈思想政治课中的多媒体教学 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课教学应遵循“开放互动的教学方式和合作探究的学习方式”的理念原则,采用“导行致用,启学明理和激情促信”等方法,因此,给教学提出了更高的要求。实际教学中却会表现出现代式灌输化现象,教师在使用多媒体课件教学过程中,对重要的、关键的技术处理不当,则可能会出现“穿新鞋,走老路”,照“屏幕宣科,单调乏味”的现象。
  • 谈高中语文开放性教学 免费阅读 下载全文
  • 《高中语文新课程标准》在“课程的基本理念”一节明确地提出了“遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程”的要求,并具体指出:“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则。根据课程目标,精选适应时代发展需要的学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得参与社会生活所必需的语文素养;同时,必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异,激发学生的潜在能力,增强课程的选择性,为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间,促进学生特长和个性的发展。”要想把中学语文教学的开放落到实处,提升到一定的高度,这是一个长期摸索、探讨的过程。
  • 高中历史“个案探究”教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • “个案探究”教学策略是指师生围绕中心问题(个案)进行历史探究,通过“确定探究主题-提供历史资料-解读历史资料——合作探究问题一一交流总结整合”等环节,展示丰富多彩的历史面貌,突出学生历史学习的主体性。这一教学策略以其主体性,具体性,开放性体现课程改革的理念,促进学生的历史学习和终身发展。
  • 小学数学启发式教学初探 免费阅读 下载全文
  • 启发式教学是数学教学的根本教学模式,它以学生为主体,并从学生的实际出发,依据学习的客观规律和学生身心发展规律,灵活运用各种具体教学方法,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,引导学生通过自己的独立思考,融会贯通地掌握知识,发展智能,提高其分析问题和解决问题的能力。
  • 作文教学也要创新 免费阅读 下载全文
  • 学生思维状态不活跃,思维能力欠缺,思维领域狭小,作文中千篇一律、千人一面的现象比比皆是。在写作教学中,要引导学生优化知识积累,拓宽思维空间,提倡教师的慈母爱心,从而消除学生在写作时无话可写而感到的恐惧心理,促使他们打开思维这个“黑箱”,进而放射出耀眼的创造性思维的火花。
  • 初中语文创新教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 实施创新教育,就是创设自由、和谐、开放、民主的学习课堂。让学生在轻松的环境下接受知识。教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力发育。本文将对初中语文创新教学进行研究,以期达到实施语文课创新教学的目的。
  • 小学英语课堂教学情景创设的思考 免费阅读 下载全文
  • 李吉林老师的情境教育被称为“是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大兴趣,能激发学生向知识领域不断探索的教育思想。”而翻开我们的小学英语教材,五颜六色的卡通图片,琅琅上口的英语歌曲,明快简洁的绕口令,更适合于利用情境教育的理念来组织教学。在教学实际中,许多教师也是灵活运用多种手段,如多媒体、投影、录音、角色表演,再现教材情境,引导学生涉境体味,收到较好的教学效果。
  • 让科学课活起来 免费阅读 下载全文
  • 小学科学发展到今天,已将学生的探究性学习放在了首位,教学不再是老师做实验,学生看的课,而是让学生经历发现的过程,让学生更加积极,更加主动的参与学习,自己去发现,自己去探究,并自己觉培养创新意识和能力,把所知识或得到的感知引入深化,。因些,我们在科学实验教学中必须引导学生去创设一个更宽广,更自由的学习环境,让他们在学习中把自己当成一只快乐的小鸟,能够更轻松的主动的去寻找,去探索。
  • 高中音乐教学之我见 免费阅读 下载全文
  • “教无定法,贵在得法。”“教是为了不教,学是为了活学。”本文从①上好音乐欣赏课,滋润学生的心灵:②开展课外活动,培养学生音乐兴趣;③关注校外音乐活动,提高学生审美素质三个方面论述高中音乐教学,诣在提高学生综合素质。
  • 低年级小学生数学学习兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从课堂教学入手,通过创设问题情境,激发学生乐学情绪;设计多样有趣的练习,让学生百练不厌;引导学生动手实践,激发学生探究知识的兴趣。有理论、有实例地论述了自己是如何激发小学生数学学习兴趣的。
  • 如何培养农村学生的音乐素养 免费阅读 下载全文
  • 在农村,小学音乐教学受条件的限制阻碍了学生的均衡发展。然而音乐是一门不但能陶冶情操,美化心灵,而且也能提高智商的高尚艺术。一些音乐实验班经实验表明,有音乐特长的学生的创造能力都很强,而且学习成绩也比普通班级高。基于以上的教育教学现状,要引导学生(特别是农村学生)了解这门艺术,激励学生接受这门课程,并产生学习音乐艺术的强烈愿望,无疑是农村小学音乐教师需要认真研究的教学策略。基于这种现状,我认为要想提高农村小学生音乐素养,培养他们良好的乐感,应从以下几方面入手:
  • 体育课堂怎样让“教”与“玩”完美结合 免费阅读 下载全文
  • 体育教学与其它课程教学一样,也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学,它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践,笔者认为,把“教”与“玩”有机地结合起来,是提高小学体育教学质量的有效方法之一。
  • 优化阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 优化语文课堂教学结构,重在读书、思考,培养语感、加大语言文字训练。在阅读教学中确立“以疑为线索,以思为核心,以读为手段”的教学思路,用一篇讲读课文带一篇阅读课文,加大语言文字的训练力度,培养学生运用语言的技能,使教学结构达到了优化。
  • 如何巧设情境构建物理高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 打造高效课堂的关键在于优化教学设计,创设物理情境,激发学习热情,引导学生积极、主动学习,并享受学习的乐趣,从而提高课堂效率。
  • 讲究方法高效阅读 免费阅读 下载全文
  • 语文阅读教学是具有艺术性的。这种艺术的首要本质在于依据学科自身的特点和学生学习语文的心理特征,从各个不同的角度,想方设法引导学生学习语文的愿望和动机,这是获取高质量教学效果的决定因素。
  • 对加强会计教学的分析和研究 免费阅读 下载全文
  • 随着经济的发展,社会对会计人才的能力提出了更高的要求。会计教学要适应时代需求,提升教学质量。本文重点分析了过去会计教学中存在的缺陷,改进会计教学的必要性与基本设想。
  • 浅谈小学数学怎样进行教学设计 免费阅读 下载全文
  • 要实现小学数学新课程的有效教学,教师应该为学生的学习搭建一个切合学生实际的可以实现的平台,为学生的发展创造良好的学习条件,使学生能自己跳起来摘桃子,这就必须解决新课程课堂教学设计的问题。如何在小学数学新课程中进行有效的课堂教学,笔者认为应从以下几个方面来进行教学设计。
  • 让数学教学更精彩 免费阅读 下载全文
  • 小学数学是人类在文明进程的漫长跋涉中,所创造的数学文化中最为基本的奠基性内容。作为一名小学数学教师,只有具备了较为深厚的数学科学的知识积淀和素养,而不仅仅是满足于稍稍高出儿童的、初等浅显的学科修炼,才能在日常的学科教学中高屋建瓴、应付裕如、免出纰漏、秀出精彩。
  • 浅谈初中数学总复习 免费阅读 下载全文
  • 中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏,掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。
  • 浅谈新课程下的小学数学教学设计 免费阅读 下载全文
  • 要让课堂教学充分体现学生的自主性,建立一个开放的、充满活力的课堂教学新体系,教卿首先应在课堂教学设计上下功夫。教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点,认真钻研教材,分析教学任务和教学对象,从而对教材进行再组织,设计教学方案的过程。
  • 让数学课堂更加精彩 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学课堂教学中,应当充分发挥信息技术信息量大、交互性强、动态视频色彩鲜艳、音响效果生动等独特优势,将信息技术与小学数学教学的有效融合,实现理想的学习环境和充分体现学生主体作用的学习方式,改革传统的小学数学课堂教学结构,提高学生的学习效果,让小学数学教学“活”起来。
  • 让英语课堂充满活力 免费阅读 下载全文
  • 英语教学是语言教学,语言教学中,环境起着重要的作用。我们在英语教学中之所以速度慢,收效低,其主要原因之一就是缺少必要的语言环境,从而使学生厌烦了枯燥的单词背诵、语法理解,使好多学生在学习上出现虎头蛇尾的现象,在学习英语中越来越没有了兴趣和信心。因此,我们教学英语时就得想方设法做好每堂课的教学设计,以激发学生的学习兴趣,让学生成为教学的中心,使教学活动变成生动、直观、兴奋的过程,才能有利于改变单调的教学格局,达到良好的教学目的。
  • 谈谈如何上好一节英语课 免费阅读 下载全文
  • 一节好的英语课,体现在教师要有扎实的基本功,熟练恰当的运用英语组织教学,具备适合自己的教学风格,要从教学目标、从教材处理、从教学程序上、激发学生兴趣、从教学效果等几方面来看。组织各种激发创造力的趣味性学习活动,让学生在愉悦的环境中掌握英语,在享受英语的乐趣中学习英语知识,培养他们对英语方面学习的积极态度,为进一步学习英语打下良好的基础。
  • 如何提高学生的语文素养 免费阅读 下载全文
  • 语文教学就是要通过听、说、读、写的语言文字训练,提高学生口头和书面语言的理解和表达的能力。由于应试教育的影响,语文教学普遍存在着重读写、轻听说,莺理解、轻口头表达的现象,致使学生的语文素质难以平衡发展,更难以适应随交通、通讯日益现代化而带来的“听说的世纪”对人才语文素质的要求。
  • 谈如何优化物理课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在物理课堂教学活动中,巧妙设疑,对培养学生的学习兴趣、知识的理解程度,十分重要。老师要会用生活经验、历史故事、诗词歌赋、兴趣实验,创设问题情意场,会在教材内容、知识衔接、易错问题上巧妙设疑。从而开启学生心灵,诱发学生思考,调节学生思维节奏。使设疑成为一种教学艺术,优化物理课堂教学。
  • 提高学生写作能力的探究 免费阅读 下载全文
  • 一般说来,写日记能发展学生的观察能力、认识能力、想象能力、联想能力、写作能力。日记是学生生活的记录,交往的反映,只有观察细致人微,日记中对事件和物象的描摹才能生动感人。日记是人们思想的记录,认识的结晶。对于写作能力的提高,日记的作用更为直接。写日记可以发展学生的情感。苏霍姆林斯基曾经说过:“重要的是使儿童心灵之中发出的热情要感染人们,而不是让它冷却,因为儿童的心还只是刚刚开始体验别人的欢乐与痛苦,
  • 小学美术教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 美术欣赏教学是美术教学的重要组成部分,小学美术欣赏教学又有其特定的内含和规律。笔者通过实践与探索,积累了一些开展小学美术欣赏教学的理性认识与实施策略。
  • 学会倾听,让语文课更有魅力 免费阅读 下载全文
  • 语文教学就是要通过听、说、读、写的语言文字训练,提高学生口头和书面语言的理解和表达的能力。由于应试教育的影响,语文教学普遍存在着重读写、轻听说,重理解、轻口头表达的现象,致使学生的语文素质难以平衡发展,更难以适应随交通、通讯日益现代化而带来的“听说的世纪”对人才语文素质的要求。
  • 备课之结晶教学之依据反思之前提提高之途径——谈有效教案的重要性 免费阅读 下载全文
  • 不知为什么,我在书写教案花费的时间越来越多,也可能是语文学科本身的原因,也可能是自己年龄渐长,记忆力减退,生怕上课没有教案而完不成教学任务。因此不拿教案上课的招数几乎是很少,因为上述原因如果没有教案,我觉得一堂课自己可能会下不来。
  • 如何做好初中“差等生”的转化工作 免费阅读 下载全文
  • “差等生”一方面是由于先天素质、家庭熏陶、社会影响形成的,而更重要的是一方面是由于教育方法的不当而导致的。他们缺乏和煦南风的吹拂与绵绵细雨的滋润,往往遭到的是暴风骤雨、闪电雷鸣的摧残。多数是由于学习的失败带来了父母的打骂、教师的冷遇、同学的嘲讽,久而久之使他们那颗稚嫩的自尊心受到挫伤,从而失去自信心,增强自卑感,消沉堕落,自暴自弃,破罐子破摔,犹如陷入泥潭,不能自拔。面对这些学生教师既不要放任自流,也不要一味埋怨,而要竖起信心,用炽热的爱心熔铸一把锃亮的金钥匙去开启他们那把微涩的锈锁。
  • 不要让高中语文早读课褪色 免费阅读 下载全文
  • (一)褪色的高中语文早读课 高中浯文早读课好似成了领导、老师和学生最不重视的课,高中生对待浯文早读课的态度与兴趣同初中、小学相比反差极大。早读课变得单调、乏味、无序、低效、功利。早读课上的怪现状令人堪忧!
  • 使数学课堂充满生机与活力 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与学科教学的整合,愈来愈成为人们关注研究的崭新课题。数学教学与信息技术的整合有利于培养学生运用信息技术解决问题或学习新的知识,能突破教材的重点、难点,更能激发学生的学习兴趣,使课堂充满生机与活力,调动学生的积极性和主体意识。有利于增强学生的参与意识和思维的发展,更有利于学生素质的全面提高。
  • 浅谈初中语文古典诗歌教学 免费阅读 下载全文
  • 在我国灿烂的文化长廊中,有太多的明珠值得在语文教学中驻足观赏,并从中汲取营养,来丰盈中华民族子孙后代的心。然而其中有一颗夺目耀眼的明珠-诗歌,它的光芒却被很多教师给忽视了,它的价值也无从体现。
  • 浅谈高中语文“才情” 免费阅读 下载全文
  • 高中生已接受十年左右的汉语文学熏陶和奠基教育,大多具备了一定的语文“才情”基础,他们最需要的是这种“才情”的提升,“才情”的个性优化,以及“才情”的不断创新与更新,从而摆脱庸常、狭隘与幼稚,为语文素质的跨越式发展开道辟路。
  • 小学体育教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践,探讨其渗透的方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德智体全面发展的人才。
  • 学习语文需要日常积累 免费阅读 下载全文
  • 积累是语文学习中必须要养成的习惯,语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的融汇整合,切实提高语文素养。语文积累似乎是语文教学的新课题,同时又确实是一个老问题。乍一看似乎什么都清楚,仔细一想难度却很大。
  • 让学生爱上作文 免费阅读 下载全文
  • 学生每逢作文,总是无事可需叙,无话可说,只好东拼西凑,说一些空话套话甚至编一些假话,内容空洞、缺乏真情实感。要使学生写得真实,写得丰富,教师要注意指导学生留心观察和分析周围的事物,养成观察和思考的习惯,使他们处处做个有心人。
  • 激发学习兴趣 提高学生学习数学主动性 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,数学具有严密的逻辑性,高度的抽象性和广泛的应用性。学生在学习数学的过程中,不仅能获取知识,同时还能锻炼提高多种能力,使情操得到提升,智力得到开发,潜能得到发展,能力得到培养,素质得到提高。
  • 如何让学生愉悦地学习 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的深入实施,很多数教师都比较重视课堂教学的革新,使得我们的课堂教学观念、教学形式和教学水平都发生了很大的变化。已逐渐形成了自主探索与合作交流的的互动式课堂,多了很多动感。新教材的使用,给学生充分提供动手自主探索和合作交流的机会,让学生主动研究数学的实际问题,使学生思维活跃,敢于质疑,愿意与人交流,勇于发表不同见解,乐于表现自己。从而使数学课堂教学达到了比较理想的效果。
  • 让语文课堂更“完美” 免费阅读 下载全文
  • 从公开课呈现的方式来看,无论从教材的钻研、教案的设计、教法的选择还是教学氛围的营造等都深入细致,孜孜以求,力争为学生、更多地为听课者奉献一顿美味的教学大餐。而伴随着下课的铃声,教师恰到好处地说着“谢谢大家”,成为令人称道的演出,成了首选的“完美”风景。为了这个“完美”,公开课就成了“集体智慧的结晶”;为了这个“完美”,公开课就越来越变成了“无懈可击”的表演;为了这个“完美”,公开课就越来越讲究“精雕细刻”的形式;为这个“完美”,公开课就越来越成了各种“模式”或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。
  • 谈信息技术在小学数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学课堂教学中,应当充分发挥信息技术信息量大、交互性强、动态视频色彩鲜艳、音响效果生动等独特优势,将信息技术与小学数学教学的有效融合。实现理想的学习环境和充分体现学生主体作用的学习方式,改革传统的小学数学课堂教学结构,提高学生的学习效果。
  • 让学生喜欢语文课 免费阅读 下载全文
  • 针对一些学生厌学语文,上课不专心听语文、忽视语文学科的重要性,忽视语文教师的指导作用,认为语文只要临时抱佛脚,考个及格就OK。一些语文老师感觉讲课吃力、感觉授课没什么激情,他们抱怨学生都不想听他们的课。这种现象是怎么发生呢?笔者认为关键是教师要掌握好“让学生喜欢语文课”的策略(师生亲密合作,共创和谐课堂:激发兴趣,增强学生求知欲望;新颖的导入语,创设愉悦的教学情境;应用直观的板书结构,增强教学效果)。
  • 新课改下如何让学生学好高中英语 免费阅读 下载全文
  • 新课改形势下,如何学好高中英语是所有高中教育工作者和高中生共同关注的话题。英语是一门语言,毛主席说:“语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。”我们的功夫应该下在听、说、读、写上。
  • 构建和谐课堂 实现有效教学 免费阅读 下载全文
  • 课程改革后,绝大多数历史课堂理念新颖,内容丰富,形式生动,气氛活跃,教学模式多样,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了很大变化。从形式上看,45分钟的课堂高潮迭起,历史短剧、电影回放、照片展示、合作讨论等纷呈非凡,学生变得灵敏而充满活力,教师变得睿智而饱含激情。新课程的推广确实使当今的课堂发生了诸多喜人的变化。但认真思考后觉得似乎还缺少了许多重要的东西,部分历史教师在参与课程改革实践、努力实现课堂教学“脱胎换骨”的同时,经常不经意地偏离和谐而有效的课堂教学轨道,学生的知识和能力并未真正得到提升,情感和思维并未真正被激发和调动,这些现实的教学问题值得我们认真思考和研究。本文以此略中管见,以求方家校正。
  • 活化教学有效提高数学课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我们的课堂忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展,忽视了生命的存在,我们过多地强调知识的记忆、模仿,制约了儿童的嘴巴、双手、头脑,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。随着新课程改革的新理念和新思想的不断深入,我们的课堂教学发生了翻天覆地的变化,应试教育逐步向素质教育转变,而实施素质教育的关键就在于活化课堂教学,提高课堂教学效率,那么如何活化课堂教学来提高小学数学课堂教学的有效性呢?下面,我谈谈个人的几点看法。
  • 浅谈初中体育教学中的心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 健康对于每个人来说非常重要,但让人解释健康的概念各有不同。新世纪学校体育工作明确提出了“健康第一”的指导思想,并进一步强调“体育课程的目标,核心就是健康”。未来的学校体育,无论从教育观念,还是教材形式都要逐步适应时代的要求,应把只重视增强体质和运动技能的教学,转变到全面增进学生的身心健康方面来,本文仅就在初中体育教学中进行心理健康教育渗透谈谈自己的认识。
  • 谈初中思想政治教学 免费阅读 下载全文
  • 情感教育是在素质教育的背景下,教师所追求高境界的理想教学,并通过教师的教学活动的实践磨练,探索与研究促进学生综合素质全面提高,形成师生合作,富有特色的教学风格,不断创新自己的教学方法与模式,实现教学精神与教学能力新的突破。
  • 新观念下的初中化学教学 免费阅读 下载全文
  • 教师要根据化学学科的特点,结合学生的实际,有目的、有计划地组织指导学生的学习活动,采取多种方式激励他们学习的主动性和积极性。培养和发展他们的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等。同时,要重视对学生进行志趣、情感、意志、态度等方面的培养、教育,从而达到全面提高学生化学科学素质的目的。
  • 浅谈人文精神在初中语文课堂教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 语文教学要“以人为本”,关注学生的自然发展,生命的健康成长,应承认个体不同,重视情感的熏陶,尊重个人的独特感受,爱护和关怀人的精神世界,全面塑造发展的理想人格。因此,在中学语文教学中,教师应转变语文观念,努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围,渗透人文精神,让语文学习的过程成为学生表现、培养和塑造个性的过程。
  • 书山有路趣为径学海无涯乐作舟 免费阅读 下载全文
  • 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”前苏联教育家斯卡金认为:教育效果取决于学生的学习兴趣。在小学数学教学中,很有必要注意培养学生学习的兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的。那么,如何培养学生的学习兴趣呢?下面谈谈本人在教学中的几点具体做法:
  • 如何解决书面表达难的现状 免费阅读 下载全文
  • 历年高考,师生日夜拼搏努力,书面表达得分率总是偏低,学生也普遍反映英文书面表达难,到底难在哪里?为此笔者对学生进行调查,发现学生英语书面表达中存在困难和错误。学生英语书面表达中的错误和困难,提示了解决这一难题的可能途径和方向。
  • 谈小学数学课堂如何让学生成为学习的主人 免费阅读 下载全文
  • 前苏联教育家巴班斯基认为:课堂教学如果摆脱不了“教师牵着学生走”的局面,不让学生参与学习过程,那么“不管教师教得如何出色,讲得如何生动直观,都无济于事。”同时新课程改革明确指出:新课程将改变学生的生活,也改变着教师的生活。教师是学生学习活动的组织者,引导者,合作者,为学生的发展提供良好的环境和条件。学生是数学学习的主人。下面就在数学教学中如何充分发挥学生的主体作用,谈自己的几点认识。
  • 让兴趣伴随学生让学生感受快乐 免费阅读 下载全文
  • 体育课程改革是学校体育教育本身的需要随着终身教育思潮的兴起,终身体育逐渐成为体育发展的一个热点。近几十年来,学校体育的场地、器材、体育教师、体育经费逐渐增加和改善,但是随着学生年龄的增长,喜欢上体育课的人非但没有增加,反而明显减少。不少学生在课堂上无精打采,课外活动中却生龙活虎。那么到底什么是快乐体育呢?快乐体育教学是把运动中内在的乐趣,作为目的和内容来学习的一种体育教学形式。
  • 浅谈初中新课标下的历史总复习 免费阅读 下载全文
  • 复习教学对初中历史教学的重要性是不言而喻的。在复习过程中,往往存在中考历史学科内容多,范围广,考试时间短(60分钟)。绝大多数学生在初一、初二都没重视本学科,再加上是开卷考,以为不用学习,都想等到初三年再来学习。因此学生基础知识掌握不牢,遗忘率高,理解、迁移、应用能力差,不易形成完整的知识链,内容多、时间少等困惑。这样造成初三年复习很紧张,压力很大、为了解决这些问题,使复习变得具有针对性,并突出重点,明确方向。下面,我就对初三历史复习如何复习谈自己的几点看法:
  • 农村小学作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术在作文教学中的广泛应用,正在引发作文教学的深刻变革。本文试从个人的教学经历,谈谈如何利用网络资源促进农村小学作文教学。
  • 刍议悟学式教学在高中历史课堂中的应用 免费阅读 下载全文
  • 悟学式教学强调遵循学习的规律性。任何事物都有其产生、发展、变化的规律,把握规律,“顺势而为”,才有成功的可能,反之,将一事无成。学习也是有规律的。无论是读书学习,抑或是做工学艺乃至修炼做人,都各有“门道”亦即规律性。所以,“感悟学习”理念的至大心得,就是学习必须善于寻找规律、把握规律、遵循规律。高中历史是一门综合性很强的学科,具有很鲜明的“过去性”。
  • 听说读写并重,开展寓教于乐的英语情境教学 免费阅读 下载全文
  • 情景教学就是通过设计出一些真实性和准真实性的具体场合的情形和景象,为语言功能提供充足的实例,并活化所教语言知识。这种情景的生动性与形象性,有助于学生把知识融于生动的情景之中,提高学生的学习兴趣,改变以往英语教学枯燥无味的局面。创设的情景越活泼、生动、准确,学生就越能理解所传递的信息,触景生情,激活思维,激发表达思想的欲望,同时,如能再辅之以必要的听说读写等学习的基本功,英语学习必能收到事半功倍的作用。下面,就结合小学英语教学实践,谈一下粗浅看法。
  • 物理实验教学法 免费阅读 下载全文
  • 中学物理中的许多基本概念和规律,都是在演示实验、学生实验与生活中观察的基础上概括总结出来的。因此,对于物理概念和规律的引入、阐述以及巩固都需要根据教学内容,安排不同类型的演示和实验来造成一种特定的物理环境,让学生置身于这个环境之中。引导他们手脑和感观并用,直观形象地观察和分析物理现象,从而获得生动的感性认识,建立起正确的物理概念,同时在实验过程中,培养学生的观察能力、思维能力、探索精神,还能使他们获得实际技能和掌握实验的方法。笔者认为这是教师应承担的重要的责任。我在长期教学中总结了一些个人的观点和看法:
  • 谈英语兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 小学英语教学有其特殊性,要以激发学生的学习兴趣为出发点,根据少年儿童的兴趣爱好选择教学内容和教学方法,安排教学活动。要建立科学的教学评价体系,评价的主要目的是激发学生的学习兴趣,评价形式应以形成性为主。
  • 让学生多读 免费阅读 下载全文
  • 由于我国传统的语文教学是以写作为中心的,加上受“应试教育”的影响,学生一直忽视阅读尤其忽视课外阅读。这样,许多学生知识面狭窄,文学功底薄,考试时最头疼阅读分析题。另一方面,课外阅读结构不合理,缺乏必要的组织指导是个重要问题。如果老师能针对学生的特点,组织学生看一些知识性强又喜闻乐见的课外书籍,激发学生的兴趣,可以大大提高孩子们对文学的爱好。
  • 怎样在初中化学教学中培养学生的环保意识 免费阅读 下载全文
  • 随着我国整体的科学水平的提升,社会的发展进入一个新的阶段,我国的社会主义经济建设取得了辉煌的成就。但是,我们在看到成就的同时,还需要对其中存在的问题给予重点关注。其中,最为重要的一点就是人类对生态环境的破坏。社会上针对这一问题进行的宣传绝对不在少数。而课堂教学活动,作为对人类提供最基础的教育的阶段,并没有对这一问题给予必要的关注。笔者认为,在中学阶段的教学过程中,向学生介绍有关环境保护的内容,非常有必要的。而化学教育中,对环境保护的涉及范围较大,有针对性的对学生的环保意识进行培养将会起到非常良好的效果。作为教师,应该充分的认识到,只有从学生抓起,才是全民族拥有良好的环保意识的根本手段。
  • 如何提高学生的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 写作能力是语文素养的综合体现。在小学语文教学实践中,作文始终成为困扰广大师生的最大难题,通过加强小学生课外读写,采取因材施教的办法,开辟小学生作文课堂训练新通道。
  • 利用现代教育技术提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展和科学技术的进步,现代教育技术手段也不断提高,二十世纪人类科学技术的最伟大的成果之一——计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学,学生的阅读对象不仅有文字和图片,而且有大量的有声读物、动画、视频资料。它以其鲜明的教学特点,丰富的教学资源,形象生动的情境,充分调动了学生的学习积极性,提高了教学效率,从而便我们的语文阅读教学得心应手。
  • 浅议小学一年级语文教学中学生良好学习习惯的养成 免费阅读 下载全文
  • 习惯在学习中具有重要的地位和作用。叶圣陶先生说:“教育,归根到底是习惯的培养。”小学一年级学生正处于从幼儿园游戏型教学到课堂型教学的一个重要的过渡阶段。很多好的习惯都需要加强培养。作为一年级语文教师不可忽视良好习惯的养成对一个人今后学习生活的重要影响,笔者从以下几个方面入手谈谈如何培养一年级学生良好的学习习惯。
  • 读新课标 谈读写结合 免费阅读 下载全文
  • 读完新课标,掩卷沉思,给我印象最深的一点是:语文教学中要培养学生运用祖国语言文字的能力。课程基本理念中指出“语文课程是实践性的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径应是语文实践。应让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”这又让我想起了丁有宽老师提到的“学生在阅读中积累的词汇,用起来很难,还是消极词汇,这种消极词汇要通过写作训练转化成学生自己能运用的积极词汇。”这些与自己多年来的教学实践以及我校语文教研组的“读写结合”的研讨主题不谋而合,这也更坚定了我进行读写结合实践的决心。
  • 如何写好续写作文 免费阅读 下载全文
  • 续写这一作文形式,曾多次出现在中考题卷上。如何写好此类作文呢?续写,就是根据提供的文章开头,通过合理想象,运用多种写作手法接写故事情节,写成一篇中心明确、内容健康、可信,事件完整、连贯的文章。
  • 我对语文教育的一点看法 免费阅读 下载全文
  • 语文究竟是什么?这恐怕是一个永恒的论题。语文是中华民族文化永远的根,是孩子成长发展的基础。语文教育就是要让我们的孩子有美好的心灵、正确的思想和美好的情感。
  • 浅谈高中数学教学与能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 教师不仅要教学生学会,而且更重要的是要学生会学,这是二十一世纪现代素质教育的要求。这就需要教师要更新观念,改变教法,把学生看作学习的主人,培养他们自觉阅读,提出问题,释疑归纳的能力。逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益。
  • 在“激欲牵手”模式下体现语文教学的艺术性 免费阅读 下载全文
  • 在大力提倡教育改革的今天,各种新的教育教学理论遍及大江南北,广大教育界人士和一线教育工作者早已认识到,传统的教育教学方法对学生思想和能力的束缚,都在努力寻找一种更适合学生学习和成长的教育教学方法。在这样的潮流之中,“激欲入境、责任牵手”的乐学高效课堂教学模式,在很多地方得以大力推行。
  • 在语文教学中如何才能提高学生的写作兴趣和水平 免费阅读 下载全文
  • 在平时的作文教学中,许多学生一听到“作文”两个字,就感到头痛,对作文产生畏难情绪和厌烦心理,勉强写出的作文也往往千文一面,极少文采,味同嚼蜡。那么,在语文教学中如何才能提高学生的写作兴趣和水平呢?
  • 浅谈怎样让高中语文课堂充满激情和活力 免费阅读 下载全文
  • 时下,高中语文教学面临一个较为尴尬的境地,“以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的”,增加了学生学习的功利性思想。由于学科特点的原因,高考语文成绩得高分不易,考分差距也不是很大,加之其它原因,高中语文学习在学生心理的地位堪忧。如何改变现状,让学生重新热爱学这门学科,让语文课堂充满激情和活力,我结合自己的教学实践,谈了一些自己的看法。
  • 多媒体给小学数学课堂教学增添了活力 免费阅读 下载全文
  • 教师应该根据教学的实际选择适当的教学手段,要坚持以提高教学效果为原则,善于利用,不断探索,把信息技术自觉融入到小学数学教学中,让课堂教学更自然、更自主、更高效,把信息技术与传统的教学手段有机地结合起来,积极促进各种技术手段的协同互补,从而促进教学技术体系整体协调发展。
  • 提高语文课堂教学效果之管窥 免费阅读 下载全文
  • 一、培养学生敢于质疑的学习态度 培养学生有敢于质疑一切的学习态度,让他们带着问题去学习,实现自己的主体作用,真正成为学习的主人。在上《皇帝的新装》一课时,我要求学生找出插图中的错误。学生发现课文中皇帝却穿了一条短裤,与文章不符,可见课本有时也不准,学生通过自己思考产生了求知欲和学习的兴趣,收到了意想不到的效果。
  • 爱的承诺 免费阅读 下载全文
  • 做一名好老师是我的理想,更是我对自己的承诺。 若干年前,在我上初中的时候,有一位班主任。每天为了学生忙忙碌碌,有时甚至不去照管上小学的儿子。当时的我很不理解,甚至在心里为她的孩子感到委屈。若干年后,我也当了老师,并成为了一名班主任,我懂得了那句话“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”
  • 浅谈中学语文愉快教学 免费阅读 下载全文
  • 愉快教学是指在教学过程中,充分发挥教师和学生两方面的积极性,教师乐教,学生乐学,在轻松愉快的氛围中实现教学目的要求的教学活动。实施愉快教学不仅能促进学生的身心健康,而且能激发学生的学习兴趣,从而进一步提高教学质量。实施愉快教学的方法与手段多种多样,在这里。笔者仅从激发兴趣和创设情景方面对“中学语文实施愉快教学”做进一步探索。
  • 放飞心灵的翅膀——谈学生想像力的培养 免费阅读 下载全文
  • 想像力是心灵的一种能力。 爱因斯坦认为:“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步。并且是知识进化的源泉。”正是有了想像,人类才可能前思古人,后思来者,在空间与时间自由驰骋,创造灿烂的科学与艺术;正是有了想像,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索,找出解决问题的途径。可见,培养想象力是教育的重要目标之一。
  • 提高小学英语课堂参与的有效策略 免费阅读 下载全文
  • “主动参与课堂教学模式”让学生在参与中成为发现者,研究者,探索者,成为课堂主体,逐步让学生步入一个良性循环轨道,即成功-喜欢-更成功-更喜欢。
  • 浅谈初中数学应用题教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 运用数学知识解决实际问题是我们学数学的重要目的之一。随着新课程改革的深入,如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要。本文结合笔者多年的教学经验探讨了初中数学应用题教学的策略问题。
  • 小学语文课堂教学有效性策略探微 免费阅读 下载全文
  • 本文从学生的角度,探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题:调动学生学习积极性的策略;发挥学生主体作用的策略:组织学生运用各种形式学习的策略,并提出一些具体实施的办法和途径。
  • 提高高中语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 有人说学语文没什么技巧,就是要较多地识记背诵。小学生学好语文较多得力于这个方面,高中生学语文就远远不只是这样了,更需要培养学生的思维。高中三年是学生自小学以来思维最活跃、表达能力最好、感受能力最强、鉴赏水平最高的阶段。语文学科给予学生的滋养是终生受益的。大而言之,语文学习直接影响到一个人的精神世界,影响到他对人生、对世界的感觉、经验和领悟。小而言之,随着江苏新高考改革方案的推行,学好语文也成了重头戏。面对如此激烈的竞争,语文教师应当怎样帮助学生提高语文学习成绩呢?重点在我们的课堂,在于我们的语文教师要提高课堂教学的有效性。
  • 浅谈提高高中英语学困生学习积极性的策略 免费阅读 下载全文
  • 在日常的高中英语教学中,我们常会遇到一些“学困生”。尤其是最近几年,随着学校的扩招,“学困生”的数量好像越来越多。随着高中英语新教材难度的加深,知识量的增加,这部分学生学习英语越来越吃力。如不能及时解决这部分学生的学习转化问题,后果可想而知。因此,如何让学困生学好高中英语新教材,成为了一个重要的研究课题。
  • 让学生在情景教学中感受到乐趣 免费阅读 下载全文
  • 教师和学生都是教学的主人,所以我们创设的每一个教学环节都应该让学生在一种和谐的氛围当中感受到乐趣,让学生真正感受到获得知识的幸福感。
  • 小学体育游戏教学法试探 免费阅读 下载全文
  • 本文主要针对目前体育教学中学生普遍感觉枯燥乏味这一现象提出要培养学生体育兴趣,必须使学生主动参与进来,在自主学习游戏教学中寻求乐趣,在快乐中去学习、锻炼。
  • 小学语文课堂教学中对学生进行激励性评价 免费阅读 下载全文
  • 所谓激励性评价就是使被评价者产生向上的欲望和动力,并获得成功的一种评价手段,是新课改倡导的发展性评价的重要内容。在课堂上,老师不是简单的对知识进行“对”与“错”的判断,而是要挖掘问题背后的教育资源,使学生能从知识、技能、情感、态度、价值等方面都得到发展。“兴趣是最好的老师”,尽量给予学生鼓励,以适应孩子年龄特点和心理需求,给学生创造成功的机会,激发学生的学习欲望,保护学生求知的热情。在教学实践中,我尝试用下面几种方式对学生的课堂行为进行激励性的评价。
  • 如何调动学生学习语文的积极性 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的全面展开,课堂上学生主体性的发挥越来越受重视,一些全新的教学模式不断的涌现,不管是哪一种教学模式,课堂上学生讨论总是一种很常见的学习方法。然而,目前我们课堂讨论的现状是:流于形式,成为点缀,完全是调节课堂气氛,赢得评课教师彩声的必要手段,为讨论而讨论。为此。这就更需要我们我们进行理性的思索。
  • 提高课堂提问的有效性 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,恰当的提问,启发学生思维,活跃课堂气氛,检查教学效果,提高教学质量,都有积极作用。但在实际教学中,教师如何巧妙地把问题贯穿于教学服务于教学,做到恰倒好处的抛砖引玉,把握课堂提问技巧和方法,是提高教学效益的有效途径,是值得我们探究的课题。在多年的教育实践中,我有几点粗浅的意见与大家共同探讨。
  • 历史教学中如何培养学生的能力 免费阅读 下载全文
  • 在高中历史教学当中,我们教师应在传授历史知识的同时,要注重培养学生的各种能力,增强学生的学习兴趣,提高教学质量,提高学生素质,促进学生各学科的进步,也对他们未来的学习和生活大有益处。本文就四方面能力培养阐述了一些想法。
  • 浅谈怎样提高小学语文教学的质量 免费阅读 下载全文
  • 当前影响小学语文教学的主要问题有三个方面,学生的主体性发挥不够,语言文字训练尚不落实,思想教育缺乏审美性。要提高语文教学的质量必须充分发挥学生的主体性,让学生自主学习,主动发展;必须体现以语文训练为重点,让学生积累运用语言:必须体现工具性与人文性的统一。
  • 如何提高高一数学的学习效率 免费阅读 下载全文
  • 高一是数学学习的一个关键时期。对众多初中数学学习的成功者,进高中后数学成绩却不理想,数学学习屡受挫折,我想造成这一结果的主要原因是这些学生不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成成绩滑坡。高中学生仅仅想学是不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动学习为主动学习,才能提高学习成绩。
  • 如何培养初中生语文阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 在实施素质教育的今天,为了开创语文教育局面,必须首先使阅读教学跨越到一个新的境界。因为,语文能力读为先,阅读教学是语文教育的重心,阅读教学的宗旨在于提高效率,培养阅读习惯,营造读书氛围,使学生通过阅读不断吸收人类先进思想和创造性思维的成果,获得自学能力,学会终身学习。因此,培养学初中生的阅读能力有着十分重要的意义。
  • 谈多媒体技术在高中化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着信息社会的到来,计算机的开发和应用正以前所未有的速度冲击着我们这个时代。把计算机技术应用于教育领域,在国外称为计算机辅助教学(CAI)和计算机管理教学(CMI)。我国有关CMI的研究刚刚起步,而对CAI的研究已进入推广和使用阶段,这标志着我国现代化教育技术手段的又一次飞跃。当代教育理论强调素质教育,在教学过程中.占中心地位的是学,而不是教。为此,需要我们彻底转变和更新教育思想和观念,提高教师素魇改变教学方式,相对于传统的教学方法,多媒体技术辅助教学则顺应了时代的潮流。经过学习、尝试和摸索,我认为在高中化学教学中应用多媒体技术有其独到之处。
  • 如何提高小学生的语文朗读能力 免费阅读 下载全文
  • 语文课文,都是文质兼美,语言优美的文章,是学生学习语言的好材料,而语言的内化主要靠朗读,朗读不落实,学生语文素养的提高便无从谈起。本文笔者就提高学生的朗读能力谈谈可行的方法。
  • 浅谈语文教学中的成语教学策略 免费阅读 下载全文
  • 成语是经过千百年积累起来的约定俗成的固定短语,它反映了古代社会生活的各方面,至今仍闪烁着智慧的光芒。有些成语具有较强的思想性和哲理性,我们通过这些成语的教学可以达到对学生进行思想教育的目的。
  • 如何防止农村学生在英语学习中的分化现象 免费阅读 下载全文
  • 在初中阶段的英语教学中,分化现象往往十分突出,直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。这种问题在农村中学显得尤为突出。因此,如何防止分化,大面积提高教学质量,使农村中学学生在初中阶段取得较好的成绩,是值得我们农村中学英语教师研究讨论并必须着手解决的问题。
  • 怎样激发学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师。”那如何去激发和培养学生的学习兴趣呢?我认为首先应该对学生进行英语情趣教育。情趣教育是提高外语教学的有效途径,是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一。
  • 浅谈高中英语读写任务型写作能力现状及提升对策 免费阅读 下载全文
  • 读写任务型写作是近年来高考出现的新题型,主要考查篇章概括和语言表达能力,是典型的读与写的结合。针对学生读写任务型写作中所出现的问题,在分析问题原因的基础上对如何有效提升高中生在高考中的读写任务型写作能力提出了实践性对策。
  • 如何利用网络资源促进小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • “教以生为本,学以悟为根。”以多媒体计算机和网络技术为核心的信息技术在作文教学中的广泛应用,正在引发作文教学的深刻变革。本文试从个人的教学经历,谈谈如何利用网络资源促进小学作文教学。
  • 刍议小学生数感培养 免费阅读 下载全文
  • “教以生为本,学以悟为根。”“教是为了不教,学是为了活学。”本文叙述了笔者在小学数学教学中采取的五个策略培养学生数感,以提高小学生的数学综合素养。
  • 中华少华征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 为反映广大教师在新课程改革中总结出的新观点、新经验和新方法。促进深化教学改革,提供交流平台。《中华少年》特举办“新课程论坛”征稿活动,欢迎广大教师投稿。
  • 谈高中体育教学中非智力因素的引导 免费阅读 下载全文
  • 教学既是科学,又是艺术,它既有一定的规律,又充满着个性、人情和审美,有充满灵性的变式。所以我们常说“教学有法”——有规律可循,又“教无定法”--没有固定的程序。现代教学提倡“以导为主”的教学方式,这“导”既是引导、启发和领入,指示一个正确的认知方向。教师应从“独奏者”角色,从学习的主宰者变为指导者,改直接教学为间接教学,把学习的主动权返还给学生,引导他们独立制定学习计划,实施计划。教师对学生的学习起着组织协调、督促和咨询作用。为此,可进行“导学----学导”相结合的综合教学法。
  • 如何使学生在教育教学中和谐成长 免费阅读 下载全文
  • 现在人们越来越重视学生的和谐成长。经过多年的教育教学工作后发现,现在的中学生大多数追求享乐,迷恋金钱;有的学生尊老爱幼观念淡薄,缺乏礼让,不珍惜劳动成果,以朴素为耻,言语粗俗;有的学生认为不读书,无知识也可以赚钱发财,从而失去了学习的动力;有的学生只求混个毕业证,早早冲出这所“牢笼”,去市场经济的大潮中赚钱发财;所以弄虚作假、考试作弊、抄袭作业等现象严重。这些不文明现象反映出学生的人生观、世界观和价值观出现了偏差,影响学生的和谐成长。
  • 如何培养小学生学习语文的能力 免费阅读 下载全文
  • 现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养,具备创新精神。语文是最重要的交际工具,又是人类文化的重要组成部分,语文教育能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。因此,必须加强小学生语文学习能力的培养,为将来进一步学习打下扎实的基础。如何培养小学生学习语文的能力呢?结合教育学、心理学和自己多年的教学经验,从培养小学生学习语文的兴趣,培养信心和温故知新三个方面谈谈自己的见解。
  • 如何抓好复习教学 免费阅读 下载全文
  • 复习不是旧知识的简单再现和机械重复,关键是要使学生在复习中把旧知识进行转化,并产生新鲜感,努力做到缺有所补、学有所得。把平时相对独立地进行教学的知识,以整理与反思、练习与实践等办法串起来,进而加深学生对知识的理解、沟通。因此,我们必须切实抓好复习工作,真正提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。
  • 新课改下如何提高初中英语的教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段,是英语教学的一个重要起点。经过了小学阶段的启蒙学习,初中阶段对学生今后英语的学习与发展有着至关重要的作用。在有限的课堂时间内,如何提高课堂教学的有效性成为初中教师关注的重点。另一方面,为了满足新课程理念提出的要求推出了现行的牛津版教材。在这种情况下,如何用新教材培养学生的应用能力、应对中考的升学压力也是一个重点问题。面对来自于诸多方面的要求,应从课堂导入、把握课堂支撑点及调控课堂气氛等几个方面人手,全面提高课堂教学的有效性。
  • 如何培养学生写字能力之我见 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》强调:“在义务教育阶段的语文、美术与艺术课中要加强写字教学。”在义务教育阶段,能够正确、端正、有一定速度的写字不仅可以让学生巩固识字,同时还能使他们陶冶情操,形成审美意识。写字训练是一个枯燥乏味的过程,要想让学生把机械的练习变成形象生动的自我追求还是需要一些方法和技巧。我们教师如何能指导好学生练就一手好字,使学生受益终身呢?下面,我就谈谈培养学生写字教学的几点心得。
  • 如何培养学生的实验能力 免费阅读 下载全文
  • 俄国生物学家巴甫洛夫说:“应当先学会观察,不学会观察,你就永远当不了科学家。”观察是人类认识世界的开端,是通过感觉器官和科学仪器认识客观事物的重要途径,是发现问题和发明创造的首要步骤,也是走进化学大门的第一步。素质教育要求全面提高学生的能力,培养出适合21世纪要求的新型创造性人才。教师要善于利用化学实验教学来培养学生的观察能力,提高他们学习化学的兴趣。
  • 谈怎样在初中化学教学中构建完善的小组合作体系 免费阅读 下载全文
  • 合作学习的方式被引人课堂后,扩大了学生自主探索问题的时间和空间,改变了以传授为主的教学模式,形成了生动、活泼、创新学习的新局面,显示出它在培养学生合作意识、自主学习能力等方面的作用与优势。要进行合作学习首先要构建完善的小组合作体系,在初中化学课堂教学中我们是这样操作的:
  • 怎样提高初中信息技术课的教学效果 免费阅读 下载全文
  • 优化课堂教学,提高信息技术教学效果应做到以下几点:一是优化教学内容,让学生在循序渐进中学习;二是优化教学情境,让课堂充满吸引力;三是优化教学方法策略,发展学生学习能力。
  • 如何在初中政治教学中实施探究式学习 免费阅读 下载全文
  • 根据课程改革的要求,在初中政治教学中初步实施探究式学习,以建立新的教学方式促进学生学习方式的变革。引导学生在探究的活动中,体验科学探究的乐趣,学习和掌握科学的探究方法,激发学生的学习积极性,使每个学生都能得到充分的发展。
  • 语文阅读理解题的答题技巧 免费阅读 下载全文
  • 阅读理解关键是掌握解题的正确方法,只要掌握了正确的解题方法和技巧,任何阅读理解方面的题目应该都难不住学生的。经过多年的语文教学,笔者积累了大量的阅读素材和解题经验,现就语文阅读理解的答题技巧谈一些自己的教学体会和浅见。
  • 谈初中英语教学中存在的问题及解决措施 免费阅读 下载全文
  • 加强初中英语课堂教学既是提高学生学习英语兴趣的重要途径,也是提高英语教学质量的关键。教师在课堂上如何教,学生在课堂上怎样学。一直是研究者探讨的重要问题。近年来,经过课程改革,初中英语课堂教学收到了较好的效果,但仍存在不少问题。本文主要谈一下初中英语教学中存在问题及措施。
  • 初中数学主体性发展教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮基础教育课程的改革和发展中,初中数学主体性发展符合新课程改革的精神,反映了新时代对中学数学教学的必然要求,与《数学课程标准》的精神是一致的,具有强大的生命力。本文也正是在这样的背景下,对初中数学主体性发展教学模式在课堂中的实践进行了初步研究。
  • 浅谈初中信息技术课的教学方法 免费阅读 下载全文
  • 初中信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程。作为信息技术的教师就必须探讨与之适应的教学方法。下面就我几年从事中学信息技术教学总结出的教学方法谈一点自己的看法,旨在与大家探讨更加科学合理的教学方法,使信息技术教学迈上一个新台阶。
  • 浅谈初中物理实验教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 实验是物理教学中的主要方法,也是使学生提高学习兴趣、建立基本概念、培养科技精神的一个重要手段。如何使实验课发挥提高教学质量、造就开拓性人才的作用,是物理教学改革的重要课题之一。
  • 怎样在高中政治教学中培养学生的语言表达能力 免费阅读 下载全文
  • 如何培养和发展学生的语言表达能力,在学生获得知识过程中显得尤为重要这也是实施素质教育的一个重要内容。课教学如何由“应试教育”转向素质教育,是一个探讨已久而又言犹未尽的课题。教无定法,教有多法。为改变政治课教师教条毹学生背条条,考试考条条,考后全忘掉的僵化模式,真正把政治课引到素质教育的轨道上来,我经自己的教学实践和摸索,把“说”引向政治课堂。下结合教学实践仅对怎样培养学生在政治教学中的语言表达能力谈谈自己浅显的认识。
  • 如何在高中英语课堂教学中提高学生的口语表达力 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》明确提出:高中英语教学应该着重在人际交往中得体地使用英语地能力为真实语言交际打基础。但现实中,许多学生口语表达能力与课标中的要求有较大差距。因此,如何改进中学英语口语教学是一个值得探讨的重要课题。英语口语教学的重要性不容忽视。那么如何在课堂教学中提高学生的口语表达力呢?
  • 如何调动学生的识字兴趣 免费阅读 下载全文
  • 对语文教师来说识字教学是一个难点,因此,我们更应该把握好课改的方向,培养学生自主识字的习惯,激发学生主动参与学习的欲望,给学生创造主动参与的机会,使学生全面发展。识字教学本身就很枯燥乏味,再加上课时安排又紧,该怎样解决学生记得快,忘得也快的难点,该如何培养孩子主动识字的愿望,如何调动学生的识字兴趣,该怎样省日寸高效地完成教学任务等问题就成了教师们必须面对的问题。
  • 怎样培养初中生主动学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在初中数学教学中,学生自主学习的兴趣培养有着特殊的地位,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是自主学习的强化剂。主动有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注积极思考,甚至会使他们达到废寝忘食的境地。因此在数学教学中,教师要善于利用各种方法、途径,激发培养学生主动学习数学的兴趣。
  • 信息技术在初中历史教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在21世纪的今天,信息技术与中学历史课程的整合已经被大家普遍接受,信息技术和历史课程的整合既能使中学历史学科丰富生动的学科特点得到直观的体现,又能使学生在较短时间内掌握历史理论接触大量史实。在实际操作中,学科整合既表现出一些值得我们喜悦的利处,也表现出一些我们不能够忽略的弊端,本文结合教者在使用多媒体教学中的具体例子,就初中历史教学中多媒体使用的利处与弊端做出分述。
  • 初中政治教学中怎样培养学生的创新和实践能力 免费阅读 下载全文
  • 在新课改教学目标的指引下,本文对在初中政治教学中如何培养学生的创新能力和实践能力进行思考与探讨。主要从教育观念的改变、课堂教学效果、实践教学和学生评价体系等几方面进行阐述。
  • 谈提高小学语文课堂教学的有效性策略 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么怎样提高课堂教学的有效性呢?在这里,我想结合自己的教学实践和思考,具体谈谈提高小学语文课堂教学的有效性策略。
  • 如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 政治课比较枯燥乏味,学生容易出现厌学情绪,因此兴趣教学在政治课中显得尤为重要。本文就几种兴趣教学法展开初步的探索和总结,旨在提高学生的学习兴趣,调动其分析和讨论的积极性,逐步培养学生思考和解决实际问题的能力,从而达到教学和育人的双重目的。
  • 谈高中政治主观题的答题技巧 免费阅读 下载全文
  • 在高三政治高考复习中,一个突出的难题就是如何帮助学生有效提高解答主观题的能力,答好政治主观题是“笑傲高考”的关键。有不少学生受原来高考的传统考试思维的影响,片面地认为高考政治学科及文科科目平时不用花太多时间,只要考前抓抓题,背一背就行了。其实结果,往往是事与愿违。在高考文综试卷中,政治主观题往往是考生的“软肋”.如何提高这部分题的得分率呢?
  • 浅谈数学“合作式”课堂教学模式的构建 免费阅读 下载全文
  • “合作式”教学已经成为一种潮流,目的是让每个学生真正参与到问题的讨论学习中。但实际上不少学生仍然没有真正参与或敷衍了事。其原因是学生缺少积极参与的内心动力。因此,激发学生学习的内心动力,是我们首先要解决的问题。这可以从描绘学习的愿景、制定适用的激励奖励制度、细化小组合作形式、优化评价手段和课堂流程等方面入手,促使学生动起来,不断体验成功感,让团队合作、积极思考成为习惯,达到学好知识,提升能力。
  • 关于作文批语的多角度思考 免费阅读 下载全文
  • 作文批改是个老话题,作文批语是教师们普遍感到棘手的一个问题。虽然新课改实行至今,但公式化的作文批语还占据着一席之位,还可以看到一些作文的批语大同小异、千文一词。此类批语,根本无从谈起启发学生作文的兴趣。套话不可取,“老调 ”不可重谈。故此,应化批语的“大同小异”为“小同大异”,使学生从教师启发性的批语中习得作文的方法,悟出做人的道理。那么,怎样的作文批语才有指导意义、有价值呢?
  • 我的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 一、课堂上的设问法 我每次讲课习惯性的让学生看看目录,解释一下标题,然后才进入设问法的教学过程。设问法首先要求老师在备课时很下工夫,把本节课所要讲的知识点、重点、难点、结构层次融会贯通,然后老师把这些知识点用“问题”的形式呈现在黑板上。当然,设置问题时也包含本节书本上不曾出现过的知识点,但又和本节内容紧密联系的,是本节知识的拓展、延伸部分。这样就加深了对本节内容更深层次的探讨,这给优等生提供一个充分施展的平台,
  • 高中实施新课程中教师专业化成长途径和策略的研究 免费阅读 下载全文
  • 一、问题提出的背景 教师专业成长是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。本质上是个体成长的历程,是教师不断接受新知识和增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员,需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵,提高专业水平,从而达到专业成熟的境界。
  • 在课程实践中成长 免费阅读 下载全文
  • 面对21世纪的挑战,在国际竞争日益激烈的今天,人才素质及其培养的重要性日益凸显。幼儿期是人生的第一阶段,它不仅是个体行为、情感、性格和认知等各方面发展的关键时期,也是人一生发展变化最大、可塑性最强的时期。幼儿各方面的发展不是孤立的而是相互影响、相互促进的整合过程。因此,伴随着《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)的颁布实施,伴随着幼儿教育改革的潮流,我们及时地使用了《多元智能创意》这套新课程。
  • 在绘画活动中树立幼儿自信心的研究 免费阅读 下载全文
  • 自信心是一种积极的心理品质,是促使人向上奋进的内部动力,是一个人取向成功的重要心理因素也是面向未来,培养21世界新时代的具体目标之一。
  • 浅谈小学生计算能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学数学《新课标》明确提出:”小学数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象能力和创造能力等方面有独特的作用。”要求学生的计算能力达到答案准确、计算迅速、方式灵活和运用合理的基本要求。《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》中规定”要使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力”。在教学要求中也强调”使学生能够正确的进行整数、小数、分数四则计算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到计算方法合理灵活。在小学数学教材中,计算所占的比重很大。有些概念的引入要通过计算来进行;数学应用题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。几何知识的教学,要涉及周长、面积、体积的求法,
  • 初中科学课“研究性学习”能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、用“研究性学习”的思想指导课堂教学 在研究性学习中,信息资源获取机会的均等使得教师学生的关系模式不是单向输出而是双向交互的模式,教师与教师、学生与学生之间也应当是双向交互模式。教师应重视在研究性学习中对学生的活动组织和学习指导,而组织和指导的根本目的在于满足学生的学习需要。所以在课堂教学中,教师应注意给学生树立研究性学习的思想意识,引导学生进行研究性学习活动,养成他们研究性学习的习惯,培养他们研究性学习的能力。应该是从课题(问题)的提出,
  • 谈在班主任课题研究中的一点经验 免费阅读 下载全文
  • 当今社会,我们的教育对象随着社会大环境正在悄悄地发生改变,学生身上所呈现的自主性、独立性、多样性、多变性要求我们不仅要遵循教育发展的规律,而且还要必须遵循学生身心发展的规律,尊重学生的主体地位。只有这样才能适应当今的教育及具有能动的学生。当今学生的特点发生了深刻的变化,他们一方面注重求知、求新、求异、求奇,有强烈的独立意识、自主意识、能动意识,他们主张用自己的眼光观察世界、认识世界,用自己的思想去解决问题;另一方面他们特别强调自我,集体意识淡薄,自我意识与集体观念反差大。过去那种大一统社会文化开始为不同社会形态、不同形式的多元文化所取代,呈现出多元、
  • 谈激发学生作文兴趣提高学生写作水平 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,在语文作文中写作是一个重点,谈到写作文,很多学生怕作文,不爱写作文不知道写什么,苦于没有材料可用,老师们也很头疼。如何激发学生作文自信心,养成写作的良好习惯呢?笔者在教学中做了一些探究,总结为以下三个方面:
  • 浅谈小学生英语学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语是一种国际语言,小学英语教育的多元化已成为—种发展趋势,小学是孩子们听、说能力发展的黄金时期,教师要充分研究教材培养和保持学生对英语学习的较浓兴趣,把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲,把英语学习真正做到从工具到文化的互动过程,紧紧抓住英语教学的主要目标,培养和提高学生的口语水平和英语交际能力,注重新型师生关系,重视师生感情的交流,建立新型教学模式,将英语真正的作为一种交际语言而学习。
  • 浅谈如何创建初中数学高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的课程改革,要求创建高效课堂,充分利用好有限的课堂时间,提高学生的学习效益。高效的课堂教学是教师的追求,是学校、家庭、社会的希望,有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,同时减轻了教师的工作压力。以下是我在创建初中数学高效课堂教学实践中总结的几点心得。
  • 浅谈语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是小学语文低年级的重要任务,而小学低年级的阅读教学应以读为主。低年级学生活泼好动、注意力容易分散,为了保证低年级学生的阅读质量,应该避免乏味、单调的读,灌输式的讲解。利用多样的教学方法和读书形式,培养良好的读书习惯,让他们尽情展示自己的风采,流露出自己的真情,放飞自己的理想,激发学生的阅读兴趣,从而使学生的阅读能力得到提高。
  • 谈谈语文教学和课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 中学语文教学应该着眼于如何提高学生的语文素质,而课外阅读是提高学生听、说、读、写等语文素质的重要手段之一。
  • 小学信息技术教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 搞好小学信息技术教学工作是当今时代赋予我们的神圣使命!作为一名小学信息技术教师,在平时的工作中我努力提升自己的业务水平,虚心请教前辈,勤于思考,善于总结,收获颇丰。
  • 初中化学实验有效教学探微 免费阅读 下载全文
  • “教以生为本。”“学习是个体建构自己的知识的过程。”本文以建构主义学习观为指导探索初中化学实验的一些有效教学途径。
  • 利用信息技术平台提高数学教学效率 免费阅读 下载全文
  • 21世纪人类进入了信息时代,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,在小学数学教学中,教师适时恰当地选用计算机多媒体技术辅助教学,通过对动画、声音,颜色和传播速度的控制,使得教材内容变得生动、形象、直观。于是学生的思维也活跃起来,兴趣盎然地参与教学活动,使其重视实践操作,科学地记忆知识,并且有助于学生发挥学习的主动性,积极思考,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。数学教师应该从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学,把计算机技术融入到小学数学学科教学中去,就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅,使原本抽象的数学知识形象化、生活化,使学生不仅掌握数学知识,而且喜欢这门学科。
  • 跨文化差异在中职英语教学中的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对社会习俗与礼仪、价值观念和历史等三方面来分析英语教学中的文化差异,提出教师在教学中应重视跨文化差异在英语教学中的重要作用,有利于学生语言知识的获取和文化素质的提高,也有利于跨文化交际能力和创新能力的培养。
  • 高效语文课堂的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要》明确指出,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生置疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都得到充分的发展。把教学本质定位为交往,是对教学过程的正本清源。
  • 让学生“说”数学 免费阅读 下载全文
  • 在数学课堂教学中让学生“说”数学,就是指在数学课堂教学中,教师启发引导学生叙述自己参与知识探索活动的思维过程,说明自己探索发现的数学结论,发表自己各种的解题见解,提出自己在学习中碰到的困难、困惑,产生的疑问,畅谈自己学习后的收获和体会的师生之间、生生之间广泛开展的语言交流活动。它要求教师创设条件与机会,激发学生“说”的积极性,让学生想说,敢说,会说,乐说,并在说的过程中学会思考,发展思维。
  • 谈高中化学新教材使用后的一些体会 免费阅读 下载全文
  • 与现行高中教材相比,高一新教材在编排体系和内容方面,都有了较多的变化。新教材密切联系社会、生活、生产和科学技术,语言生动活泼,比喻直观通俗,使教材具有启发性,增设了许多插图、阅读材料、选学内容、家庭小实验、实验设计及研究性课题,新颖美观,能吸引学生自觉地阅读教材。在激发学生的求知欲,培养学生学习的主动性和创造性,科学素养和实践能力,陶冶学生的情操,及对学生进行爱国主义教育等方面都有很大的帮助。下面谈谈使用教材的一些体会:
  • 浅谈小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 人教版实验教材以崭新的面貌展现在我们面前。它具有综合性、科学性、时代性、趣味性、适应性和较强的开放性等特点,体现了全新的教学理念。实验教材中所选的课文内容丰富,生动活泼,语言浅显,适合儿童年龄特点,为教师的教和学生的学提供了更大的创造空间,也为广大实验教师指导学生学好课文,提高学生语文素养提供了有力凭借。
  • 高中数学排列组合教学初探 免费阅读 下载全文
  • 排列和组合是高中数学教与学的一个难点,虽然高考中所占比重不大,但试题具有一定的灵活性、机动性和综合性,教学中又涉及到分类与整合、转化与化归、正难则反等多种思维方法,又是概率的基础。排列组合作为高中代数课本的一个独立分支,因为极具抽象性而成为“教”与“学”难点。有相当一部分题目教者很难用比较清晰简洁的语言讲给学生听,有的即使教者觉得讲清楚了,但是由于学生的认知水平,思维能力在一定程度上受到限制,还不太适应。从而导致学生对题目一知半解,甚至觉得“云里雾里”。针对这一现象,笔者在日常教学过程中经过尝试总结出一些个人的想法跟各位同行交流一下。
  • 地方历史文化“给力”历史研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 历史研究性学习是指学生在教师的组织、指导下,以自主性、探索性学习为基础,对历史学科内部知识或与学生生活、社会生活有密切联系的历史课题中,选择和确定研究专题,以个人或合作的方式,通过学习和研究的直接实践努力获取把学问做活的经验,掌握基本的科学方法,养成科学精神和科学态度,提高综合素质和运用所学知识解决实际问题能力的学习活动。为适应课程教材改革发展的需要,体现与时俱进的精神,笔者认为,历史教师要有效组织学生开展研究性学习,仅仅依靠教科书、教学图片或网络是不够的,应该利用地方历史文化资源,开发地方历史文化资源中丰富的知识因素和教育因素,
  • 高中数学探究性学习研究 免费阅读 下载全文
  • 郭向丽数学探究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分,是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决数学的和现实的问题的一种有意义的主动学习,是以学生动手动脑主动探索和相互交流为主要学习方式的学习探究活动,通过创造一个勇于探索争论和相互学习鼓励的良好氛围,给学生提供自主探索、合作学习、独立获取知识的机会,数学探究性学习更加关注学习过程。
  • 物理课如何培养学生的科技意识 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用。
  • 小学语文活动课教学初探 免费阅读 下载全文
  • 语文课的教学虽然重视了知识和能力的协调发展,但由于学生素质存在有差异、程度不同,让不同层次的学生都能得到发展,仅靠语文课是不够的。活动课为学生提供了进一步学习的条件和环境,让学生在愉快和谐的气氛中学习,在玩中学,寓教于乐,使学生在课堂中学到的知识得到巩固、拓宽,学生通过活动课扩大视野,进一步培养兴趣、爱好、发展其写作能力。
  • 初中生物实验教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 创新思维是指用一种新的方式解决问题的思维过程。创新思维的是现代教育的重要目标之一,是提高学生科学素养的一种有效途径。生物学教育的目标是培养学生的创新思维和科学素养,而这一目标要在生物实验课当中来具体实现。
  • 浅谈新课改下的高中政治教学 免费阅读 下载全文
  • 在传统的课堂教学中,教师是学生学习活动的管理者和控制者,学生的一切活动都处于教师的监控下,课堂教学是一种“你讲我听”“你问我答”“你给我存”的填鸭式教学。教师庄严神圣、高高在上的权威角色使学生不敢与其平等对话。这种做法是师道尊严思想的产物。它使得以教为主,教学脱节,既压抑了学生思想,又助长了教师教育的情性。这其中残留着封建残余思想,与新时代的发展格格不入。为此,我们应当成为学生学习的引导者,不应对学生有太多的限制,要让学生意识到自己是学习的主人,并引导学生学会提问、学会质疑,让学生在教师的引导下,自觉、主动地获取知识。为适应新课改的要求,思想政治课教学应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重构新的教学理论。新形势下思想政治课教学应注意到几点。
  • 关于数学新课堂的反思 免费阅读 下载全文
  • 我对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观念和做法进行了重新审视,现将在教学中反思得到的一些体会总结出来,以求与同行共勉。
  • 浅谈怎样提高高中美术课的教学质量 免费阅读 下载全文
  • 高中美术教师要有这样的一个信念,即每个学生都具有学习美术和学好美术的能力;不同潜质的学生都能在学习美术课程中获得不同程度的提升和发展。长期以来,由于诸多的原因,高中美术教学出现了一些误区,片面地追求和立足于单纯的技能技巧的训练,学生只能停留在机械被动的应付状态上,因而大大制约了美术教学质量的提高。美术学习其实也是一种文化学习,美术教学要围绕使学生道德情感完善、个性特长发展和创新精神培养这个目标,采取多种方法使学生思维的流畅性、灵活性和独立性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能。改善和提高美术教学有许多方法,在此仅对在新课程改革的大潮中如何提高高中美术的教学质量谈谈自己的看法。
  • 如何优化政治课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 应试教育时代的教学思想和教学模式,已严重挫伤了学生的学习积极性,也妨碍了其作为德育主渠道功能的发挥,更是与素质教育和时代的发展不相适应。因此,运用现代教育技术,优化政治课课堂教学,已成为广大中学政治教师的重要课题。
  • 利用多媒体优化英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科学技术的发展,多媒体教学成为了21世纪教学的主流发展方向。在教学中,特别是英语的教学中,多媒体扮演着越来越重要的角色。多媒体技术集合了文字、声音、图画,改变了以往的教师板书的教学方式。同时也成功的活跃了课堂气氛,调动了学生的学习积极性。本文通过分析多媒体在英语教学中的应用,发掘多媒体教学的优势和实际教学中存在的不足,结合个人教学实际谈谈如何利用多媒体优化英语课堂教学。
  • 怎样引导学生写出富有个性的文章 免费阅读 下载全文
  • 写作活动不仅是写作技巧的训练,更是富有创造性的精神活动。一篇作文能否给人留下深刻的印象,就在于它是否有自己的特色和新意,即是否有鲜明的个性,那么该怎样引导学生写出富有个性的文章呢?
  • 小学语文有效性课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。
  • 高中物理解题思想方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 在高中物理总复习中,知识内容的复习是非常重要的一环,只有将考试说明中规定的知识内容无一遗漏地熟练地储备好,才有可能应对知识面覆盖广泛的高考试卷;但要在决战高考中取得全面的胜利,还必须具备一定的解题方法。方法掌握得多了,面对变化莫测的高考试卷,才会临危不惧,从容应对。
  • 浅析教学媒体的利弊与合理选择 免费阅读 下载全文
  • 现代信息飞速发展的今天,传统教学媒体是否适合课堂教学,现代教学媒体是否能完全替代传统教学媒体,它们两者存在哪些优势和不足,如何合理选择教学媒体为教学服务,本文就这几方面进行粗浅的分析、阐述。
  • 浅谈新课程改革下的初中生物教学 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变,世界各国纷纷开始重新审视科学教育。生物学作为新科技时代的热点学科,其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高。目前的生物教学体现了基础性,但忽略了对内容的更新以及对学生在生产生活实践中动手能力的培养,理论与实践脱节。现在有些生物教学仍然是一支粉笔和一块黑板,生物界是丰富多彩的,这就决定了生物的教学形式应该多样化。
  • 刍议小学数学课堂教学有效提问的策略 免费阅读 下载全文
  • 有效的提问能激发学生的思考和探索欲望,点燃学生思维的火花,促进学生思维的发展,培养学生多方面的能力,大大地提高课堂教学效率。本文就小学数学课堂教学中的有效提问浅谈几点策略。
  • 浅谈初中地理教学 免费阅读 下载全文
  • 初中地理教学意识的更新和教学技能的提高,需从地理教师的主客观两方面进行加速。目前,在地理课堂教学中,地理教师往往拘泥于教材,强调地理事实的记忆和地理思维的严谨,缺乏生动活泼的地理情趣,也就是过多注重了知识目标而忽视了情感目标。但对于初中生而言,学习动机、学习目的性还不强烈,愉悦、兴趣是他们学习的一种驱动器,甚至对地理老师的好感也会成学习的驱动力。
  • 浅谈新课标下的高中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 要教好高中数学,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能将知识系统化,注意知识前后的联系,形成知识框架;其次要了解学生的现状和认知结构,了解学生此阶段的知识水平,以便因材施教;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系.课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地.课堂教学不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力:不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学.尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率,在有限的时间里,出色地完成教学任务.我要从以下几点来谈谈我的认识:
  • 浅谈高中语文研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 高中语文研究性学习是指学生在教师指导下,以探究解决语文学科的问题为主,从自然、社会和生活中选择和确定专题,以类似科学研究的方式使学生主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方式。笔者根据教学实践认为,只要处理好设计研究、组织专题探讨和延续性研究这三方面的有关问题,语文学习必能教学相长。语文研究性学习的类型多种多样。就其特点来说可以分两大类:其一是专题性研究。其二是非专题性研究;就其内容来说,也可以分为两大类:其一是关于语言的研究,其二是关于文学的研究。下面就专题性研究和非专题性研究谈谈有关体会。
  • 小学语文体验性学习初探 免费阅读 下载全文
  • 《语文新课标》以“体验”为核心,对教学提出了“强调形成积极主动的学习态度”、“关注学生的学习兴趣和经验”、“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”、“满足不同学生的学习需要”等要求。这些要求的宗旨是呼唤转变全体学生的学习方式,呼唤在教育教学中实行体验性学习。
  • 浅谈初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 目前,新课程下的数学课堂教学存在许多问题,如何改进数学课堂教学,提高教学质置,我对这个问题进行了几点思考:一、学生的学习应有明确的学习目的;二、采用自学存疑的方法激发学生的求知欲望;三、采取教师重点讲课,引导学生“自得”的教学方法:四、不能只重结论、不重过程,只重演绎结构、不重合情推理:五、培养学生端正的学习态度、激发学习自觉性。
  • 谈小学语文教学中的“赏识教育” 免费阅读 下载全文
  • 以赏识为核心的”赏识教育”,是以学生学习和活动为载体,抓住教育的契机,优化课堂氛围,精心设计和组织课堂教学,使受教育者在教育者的指导下全方位地受到赏识,并在不断获得赏识的学习过程中明确学习目的,树立自信心,勇于探索、创新,逐步完善,超越自我。作为一名小学语文老师,要能清醒地意识到自己的行为对孩子们所起的作用,要会变消极情绪为积极情绪,多一些鼓励,少一些批评,促使孩子们健康发展。那么,如何鼓励我们的学生呢?
  • 浅谈写作教学 免费阅读 下载全文
  • 多种途径的作文教学能够发挥教师的创造性,可以帮助学生解决写作兴趣、材料来源、认识深度等有关问题;可以培养学生的求索精神、科研意识和探究能力,从而提高写出“文质兼美”文章的能力。
  • 高中数学课堂渗透心理素质教育谈 免费阅读 下载全文
  • 良好的心理素质是人的全面素质中的重要部分,高中数学教学作为教学的一个重要方面,不仅要培养学生扎实的基本功,灵活的思维方式和灵敏的感观能力,更应重视对学生心理的培养。若能在数学教学中充分融人心理健康教育,将对学生心理的健康发展取到举足轻重的作用。因此,我们在数学课堂中应重视和加强对学生进行心理健康教育,让学生主动地学,创新地学,快乐地学。那么现在高中学生的数学学习心理又是怎样的呢?。
  • 怎样学好高中数学 免费阅读 下载全文
  • 数学是高考科目之一,所以学生自进入初中以来就要认真学习数学。高中数学是初中数学的提高和深化。不少学生升入高中后,能否适应高中数学的学习,是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题,除了学习环境、教学内容和教学因素等外部因素外,学生还应该转变观念、提高认识和改进学法。
  • 浅谈英语教学改革 免费阅读 下载全文
  • 教学模式的改革重在研究出一种能真正调动学生积极性,并能提高学生英语语言运用能力的方式。学生的积极性在外语学习中非常重要,如果学生不配合,再好的教学法也无用武之地。
  • 高中数学成绩落差大的原因剖析及解决对策 免费阅读 下载全文
  • 数学是:“思维的体操,智慧的火花”。在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在数学上。虽然很想学好数学,可就是数学成绩提不高,最怕见高中数学老师。这种“惧怕”高中数学的现象目前是比较普遍的。
  • 小学数学课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学课堂教学中,应当充分发挥信息技术信息量大、交互性强、动态视频色彩鲜艳、音响效果生动等独特优势,将信息技术与小学数学教学的有效融合,实现理想的学习环境和充分体现学生主体作用的学习方式,改革传统的小学数学课堂教学结构,提高学生的学习效果,让小学数学教学“活”起来。
  • 谈新课程标准下的语文教学 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》对语文课程的性质、教育目标和学科特点的定位上较过去有了很大的改变,令整个初中语文从课程理念到学习方式以及评价方式都有所更新。其中体现在语文教学过程中的开放性让人感悟较深。
  • 浅谈新课程下的高中物理教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革已经开始实施,家长、社会对学校的期望越来越高,专家对物理教学又提出了更加“物理化”的要求,身处教学第一线的物理教师究竟应该怎样进行物理教学?等待、观望甚至走老路都是行不通的。我们觉得,在教学过程中不断学习、不断研究,在新课程理论的指导下,寻找它们的共同点和最佳的结合点,在教学过程中加已实施,并不断调整,才能取得满意的效果。本文仅就新课程下的高中物理教学谈谈自己浅显的认识。
  • 浅谈高中英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮英语教学改革的深入,《英语课程标准》对学生的词汇量提出了更高的要求,学生在词汇方面面临着巨大的压力。面对浩如烟海的英语词汇,我们的学生常常感到身心疲惫。而效果并不明显。在英语教学中,教师花了大置的时间在词汇学习上,但效果并不理想。很多的学生就因为词汇这一关就永远被关在了大学的门外,因为没有一定置的词汇,提高英语就只能是一句空话,所以作为英语教师帮助学生闯过词汇关是势在必行。那么怎样才能快速帮助学生掌握大量的词汇呢?笔者通过多年的高中教学实践,尝试着通过以下途径来实现高中的词汇教学:
  • 高中语文教学中如何积极实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育已成为中小学教学改革的主旋律。高中语文教学中,教师应和转变教学理念和教学模式,积极实施素质教育。
  • 浅谈小学语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的推广,新理念的普及,我们的语文教学在不断地变革着,以适应社会发展的需要。随之而涌现出的许多体现改革成果的“公开课”、“观摩课”、“评优课”,给我们带来了很多值得借鉴的宝贵经验。
  • 高中物理学困生的转化研究 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。按道理说,物理应该是学生感兴趣的学科,但是,目前物理却成了公认的难学的科目造就了一批批学困生。
  • 贫困地区学校体育工作的现状与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 采用文献资料法,问卷调查法,通过对当前榆中县体育工作中存在的问题,进行调查,分析、说明学校的“硬件”差,从家长到学生普遍存在着重文化课成绩轻视体育工作,树立“质量第一”的教学观,“健康第一”的学生观,规范学校体育卫生工作,创造健康的育人环境.
  • 浅谈小学数学空间与图形教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改实施后,小学数学中“空间与图形”内容发生了较大变化,更趋于趣味化、人文化、生活化,课堂上学生的积极参与性也较高,但学生对“空间与图形”知识并不能很好的掌握和应用,看上去活跃的课堂和实效相差甚远。在教学中采取什么样的教学方法既可激发学生的学习兴趣,又可培养学生良好的“空间与图形”观念,并保证教学目标的实现呢?简单谈谈我的做法:
  • 浅析小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 唯物辩证法认为外因是变化的条件,内因是变化的根据、外因通过内因而起作用。从教与学这对矛盾看,学生的学是内因,教师的教是外因。可见教只有通过学才能起作用,没有学生的主动性、积极性,一切“教”都毫无意义。课堂教学中只有重视了学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,教学活动才会更有效的进行。可见学生的主体地位是由教学过程的本质决定的。
  • 如何优化古诗教学 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的迅猛发展,现代教育技术逐渐进入课堂。而多媒体计算机辅助教学手段具有传统教学手段不可替代性,它能使“静态”变成“动态”,使“抽象”变成“直观”,使看不见的、摸不着的变为有“声”、有“色”、有“形”。古诗教学中巧用电教媒体,能丰富教学手段,优化教学过程,使学生轻松、愉快地学习古诗,提高古诗教学的学习效果。
  • 谈小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学一直是语文教学的重要部分,也同样是最容易被忽视的部分。《新课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有感情。其中的有感情绝非是老师或学生完全个性的释放以进行二度创作,而是在理性地深入了解课本内容后,尽可能地体悟作者的思想感情,还原文章的本色,通过正确处理停顿、语调、语气,再现文本内容。人们常说“读书百遍,其意自现。”这里的读书就与我们小学语文教学中的阅读教学紧密相连。从过去和现在的阅读教学来看,小学语文阅读教学仍过于古板和落后。随着时代的发展和科学技术的进步,现代教育技术手段也不断提高,二十世纪人类科学技术的最伟大的成果之-计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学,学生的阅读对象不仅有文字和图片,而且有大量的有声读物、动画、视频资料。它以其鲜明的教学特点,丰富的教学资源,形象生动的情境,充分调动了学生的学习积极性,提高了教学效率,从而使我们的语文阅读教学得心应手。
  • 浅谈小学语文自主合作学习的策略 免费阅读 下载全文
  • 自主合作学习是目前在世界范围内被广泛使用的课堂教学组织形式,是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。它有助于培养学生合作的精神和竞争意识,有助于因材施教,可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生的教学的不足,从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。我认为以下几个方面,是比较有效的操作策略。
  • 浅谈小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 评价是语文课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。语文课程的评价根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控。通过评价,使学生在语文课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展;使教师获取语文教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和调整,促进教师不断提高教育教学水平:使学校及时了解课程标准的执行情况,改进教学管理,促进语文课程的不断发展和完善。
  • 浅谈小学体育教学 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是学校教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”,提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解少年儿童的心理、生理特点,掌握少年儿童生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。
  • 新课程标准下的语文教学 免费阅读 下载全文
  • 作为“百科之母”的语文教学活动,引入研究性学习,其动态发展的探究活动将使新日寸期的语文教学具有无穷的生命力。尤其是研究性学习活动开放而富有创新活力,可以满足不同学校、不同学生的需求,并能根据社会和时代的需要不断自我调节、更新发展。
  • 浅谈化学教育 免费阅读 下载全文
  • 九年义务教育中学化学教学是化学教育的启蒙教育,必须贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。通过对学生进行部分物质的组成、结构、性质及变化规律等化学基础知识的教学,全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。
  • 对农村小学习作教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 小学生习作是小学语文教学的重点。课程标准指出,小学习作应贴近生活实际,让学生易于动笔,乐于表达。引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。学生习作要求说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,要真正落实这项要求,就必须引导学生热爱生活,真情习作,并养成习惯。帮助学生养成善于捕捉生活和主动思考表达的习惯,把观察、思维、表达有机地结合起来,使学生听说读写的能力相互促进,相得益彰。
  • 浅谈中学历史课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 教学模式的把握,不仅要知道其结构方式和运行程序,能够“照着做”:而且要掌握其蕴含的教学思想或意向,能充分实现其教学目标,并在此基础上能够根据各教学要素变换或创造出更合适的新教学模式。本着这一指导思想,本文拟对我国当前中学历史课堂教学中最常见的几种教学模式进行一定的总结和概括,并逐一展开教学示例,以此使人们对现行的历史教学模式有一全面的认识和评价,为建构适应素质教育要求的新的教学模式提供一定的素材。
  • 初中历史学科的学习评价初探 免费阅读 下载全文
  • 在新课改背景下,原有的历史教学评价体系存在明显弊端,改革势在必行。新的评价体系要确立丰富多彩的评价内容,寻求评价方式方法的多样化,实现评价主体的互动化,促进学生持续发展。
  • 谈新课改下的语文教学 免费阅读 下载全文
  • 为了适应全球、经济格局、政治格局、科学技术的发展,顺应历史发展的潮流,根据我国实际情况,在以邓小平同志的关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和江泽民同志的“三个代表”的重要思想指导下,我们进行了新课程改革。
  • 浅谈小学语文课堂教学中美育教育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学过程中贯穿美育,不仅是培养时代人才的需要。而且是促进学生身心和谐发展的需要;既是培养学生正确的审美观和初步的审美能力的重要途径,又能很好地激发学生对语文的学习兴趣,从而有效提高语文教学质量,促进学生语文素质的提高。
  • 谈小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是儿童认识需要的情趣表现,是儿童主动探索知识的心理基础。孩子的全部学习活动,都伴随着他们情感的参与。积极的情感会使孩子对学习产生浓厚的兴趣,产生强烈的求知欲望。而这种浓厚的兴趣是直接推动学生学习的一种内部动力。因此,教师要把学生引入到所提问题的情境中去,触发学生产生弄清未知事物的迫切愿望,诱发学生探索性思维活动。
  • 语文电教媒体教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 在现代语文课堂教学中,电化教学手段成为日趋重要的辅助手段,它直观、形象的特点,为学生提供了磨擦与碰撞的环境,它突破时空的特点,为学生的学习搭建了更为开放的舞台,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。运用电教媒体进行语文教学,有助于化解学生认识活动中的难点,深化学生情感活动,能让学生学得兴趣盎然,老师教得生动活泼,达到激情引趣,以情促思,寓教于乐的目的。
  • 浅谈初中作文教学中的一些经验 免费阅读 下载全文
  • 去除学生对于作文的畏惧心理,注重激发学生的写作兴趣和自信心,养成良好的写作习惯将是初中作文教学的首要任务。现将笔者在初中作文教学探讨中的一些经验拿来与大家同享,希望对作文教学有所裨益。
  • 高中信息技术教学中合作探究活动初探 免费阅读 下载全文
  • 重视学生自主探究能力的培养已经成为现代教育的一个重要特征,只要每一位信息技术教育工作者认真钻研新课标,深入分析教材中科学探究活动的设计意图,充分利用现有的课程资源,扎扎实实地引导和组织学生开展科学探究活动,不断总结经验,我们的信息技术教学将一定能成为学生喜欢的、益于学生发展的课堂。
  • 浅谈初中作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生交际交流的重要工具。学生作文虽然与作家的写作具有本质差别,但它并不仅仅是文字与言语的简单训练,从某种意义上说,它也具有人际交往和思想交流的价值,通过写作可以强化师生之间、生生之间及学校与社会、家庭的沟通。学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度,是语文教学的一项重要任务。
  • 浅谈高中体育教学中的情绪效应 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中情绪调节着学生对教学的态度和参与教学的主动性、积极性,影响着体育教育教学的质量。情绪分违纪极情绪和消极情绪两种,积极的情绪可以提高学生的活动能力,当学生对教学内容产生兴趣时,学生就能积极主动的学习,完成所要学习的内容。而消极的情绪可以使学生活动的积极性、主动性减弱。所以,在体育教学中,体育教师要善于引导学生的积极情绪,通过激发积极情绪,来完成体育教学任务,提高体育教学质量。
  • 优化课堂教学的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,教材、教法、教学语言是教学的三大中介因素。随着教学改革的深入发展和教学的高标准要求,课堂教学的语言愈来愈被广大教师所重视。上好一堂课,教师的语言至关重要,准确生动的教学语言,能始终紧扣学生的心弦,使学生保持高度的注意力。正如教育家苏霍姆林斯基所说:“教师的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。做为一名小学数学教师,要锤炼自己的教学语言,努力提高语言艺术。
  • 谈多媒体下的数学教学 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学媒体是教学手段中的一类,是在小学数学教学活动中师生互相传递信息的一种工具或设备。随着科学技术的迅猛发展,从现代科技为基础的教学媒体逐渐发展起来,先后出现了用于教学的电化教学、多媒体辅助教学、校园网等等。接下来我主要谈谈多媒体辅助教学的兴起给小学数学教学所带来得一些便利。
  • 浅析网络下的作文教学 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文新课程标准》对作文教学提出了新要求,我们每一个教师应当接受新课程理念的洗礼,并自觉地把这一理念转化为教学的实践行为。如何激发学生的作文兴趣,如何让作文教学适应时代发展的要求,如何有效地把信息技术引入作文教学中,这些都应是我们每一个教师需要面对和解决的课题。
  • 浅谈怎样培养高中生良好的语文学习习惯 免费阅读 下载全文
  • “语文真难教,怎么努力都难出成绩:学生不会学语文,缺乏自觉性,等等”。其实,当静心思考这一问题时,可以发现我们需要重新认识“习惯”。习惯是行为的自动化,不需要特别的意志努力,不需要别人的监控。习惯一旦养成就会成为支配人的一种力量。《语文课程标准》也明确强调,语文教学要培养学生语文学习的自信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。提高学生的语文素养,实现高中语文教学的丰收,就必须在教学过程中,培养学生良好的学习语文的习惯。
  • 小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是困扰语文教师的一大难题,在教学中,学生怕写,教师难教。那么。怎样才能搞好作文教学呢?我认为作为语文教师。必须更新观念,艰辛探索,解放思想,既抓阅读教学,又抓写作教学,既抓写作知识,又抓写作能力的培养。
  • 趣谈初中数学教学中的阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 应用题教学中,由教师读题学生大都可以理解题意;可是一到让学生独立完成时,往往错误不断。这也说明了没有阅读能力的培养,学生的数学能力是多么的苍白无力。数学课的阅读教学,正是以培养学生的阅读能力、理解能力、语言叙述能力、自学能力和创造能力为目的。这在大力推进素质教育的今天和新课改的环境下,意义就显得尤为重要。叶圣陶老先生有一句名言:“教是为了不教。”要想使数学素质教育目标落到实处,使学生最终能独立自主地学习,就必须重视数学阅读,特别是教师在引导学生如何进行数学阅读至关重要。
  • 浅谈英语写作教学 免费阅读 下载全文
  • 在实际写作过程中,学生也形成了这样一种现象:听到写作心烦。由于不注重平时的积累,语言知识贫乏,学生普遍缺乏英语写作兴趣,写作热情不高。有的学生写作时感到无从下笔,或者即使下得了笔,也仅仅是简单语句的堆砌,平乏无味;有的学生甚至对英语写作望而生畏,消极应付:总体上学生存在严重的英语表述上的困难。
  • 多媒体下的化学教学 免费阅读 下载全文
  • 随着现代化信息技术的飞速发展,网络教学已经成为学生获取知识的又一个新的途径,在化学教学中,如能制作高质量的网络课件,无疑将会成为化学教师的好助手。
  • 改进方法 提高效率 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语教学过程中,对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助,本文作者从兴趣、模仿、氛围、毅力四个方面对初中英语教学方法改进谈了一点个人体会,使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。
  • 政治教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 从《思想品德课程标准》中不难看出,在新课程背景下,教学过程中的情感态度与价值观被提高到了一个新的层面,使其内容更加丰富。可以说,情感、态度、价值观本身就是课程标准的重要组成部分。怎样走出思想政治课教学的低谷?怎样变学生被动的学习为主动的求学?怎样达到中学思想政治课在整个中学教育中的德育效果?这是摆在每一位中学政治教师面前的亟待解决的问题。
  • 让学生愿写作文 免费阅读 下载全文
  • “自悟”是作文的基本特征,学生作文最终还是靠“自悟”习得。如何“自悟”?这就需要教师拓宽作文训练的渠道,优化作文训练的策略,夯实学生作文的基本功夫。
  • 谈小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 小学作文教学中,树立正确的作文观,重视学生的人格教育;端正教师的角色观,影响学生的人格形成;优化作文训练,发展学生的人格教育,都是行之有效的教学法。
  • 浅谈小学英语教学 免费阅读 下载全文
  • 本文设计了一堂富有趣味性的英语探究活动课,目的是希望在学生已基本掌握英语知识的同时,在轻松愉快的氛围中,能自由地,充分地运用英语进行交际,发展学生的综合语言运用能力,提高他们的人文素质,增强其实践能力,培养其创新精神。
  • 谈初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 教学有法,但无定法。“无定法”是说数学教学没有永恒的一成不变的教学方法,即使人们公认的某种行之有效的教学法,教师在实践中也必须因校因人(指教师)、因时、因学生、因教材而异,这就是所谓“无定法”。
  • 中学语文课堂教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 教育改革和新课程的实施与推进,其根本目的就是提高教学效率,而课堂教学作为学生学习的主要阵地和落脚点,是实现这一目的关键所在。但在现实目的课堂教学活动中,效率不高或达不到预期效果是普遍存在的客观事实。因此,明确课堂教学活动追求效率的意义,深入研究和探讨课堂教学存在的问题,找出提高课堂教学效率的策略和方法就成为教学中亟待需要解决的问题,也是我们在教学中一直在探索的问题。结合我多年的教学经验,就如何提高课堂教学效率的策略和方法,我简要的谈谈我粗浅的看法。
  • 把兴趣引入作文课堂 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是人们探索某种事物或进行某种活动的倾向作文兴趣是学生对作文活动的一种力求认识或趋近的意识倾向。兴趣是写好作文的先导,是推动学生主动写出好文章的内在动力。主要有以下几个方面:
  • 怎样提高高中化学课堂教学的效率 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的教学与传统教学相比,注重知识与技能,更强调学习的过程与方法,并增强了对情感、态度与价值观培养。在高中化学教学中,常常听到老师们抱怨:某些内容已经讲了很多遍了,学生还是不懂,更谈不上运用,如果条件略加改变就束手无策。学生也很困惑:上课老师讲的时候已经听得明明白白,但自己做的时候就什么都不会了。学校里老师教得很辛苦,学生学得很痛苦,但学生却没有得到应有的发展。如何提高课堂教学的效率?作为一线教师的我们应该思考并解决的问题。提高课堂教学效率,扩大课堂教学效益,我认为主要应从以下几方面入手:
  • 高中数学思想方法研究 免费阅读 下载全文
  • 一、数学思想方法教学的心理学意义 美国心理学家布鲁纳认为,“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。”所谓基本结构就是指“基本的、统一的观点,或者是一般的、基本的原理。”“学习结构就是学习事物是怎样相互关联的。”数学思想与方法为数学学科的一般原理的重要组成部分。下面从布鲁纳的基本结构学说中来看数学思想、方法教学所具有的重要意义。
  • 浅析我国电子商务物流发展现状及对策 免费阅读 下载全文
  • 进入本世纪以来我国电子商务飞速发展,电子商务交易额不断增大,这得益于计算机网络技术、通讯技术及物流业的发展和支持,电子商务安全问题已经基本得到保证,就目前来看物流仍是制约电子商务更加快速发展的一大因素,本文主要介绍我国我国电子商务物流存在的问题及发展对策。
  • 让德育贯穿课堂让龙江大美大爱 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,科技的腾飞。人民生活水平的提高,我们教育更要捷足先登。特别是道德教育更要在课堂有一定的位置。每堂课都讲德育并非形而上学、讲排场、当摆设,而是脚踏实地、有实际内容。只有这样,才能培养好下一代。使之成为适应新时期的高素质人材!
  • 浅谈初中信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术课程的普及和新课改的推进,在新课程理念下对信息技术课的教与学提出了新的要求。初中信息技术课采用什么样的教学方法,如何设计教学过程,如何组织教学,如何进行教学评价,这些都是信息技术教师课堂教学实践中研究的问题。
  • 英语教学中怎样帮助学生做好初高中的过渡 免费阅读 下载全文
  • 高中一年级是中学阶段承前启后的一年,这一年学生成绩的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成。正所谓万事开头难,头开好了,后面的工作就好做得的多。所以如何让高一学生顺利完成初中到高中的过渡,这是高一英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。
  • 让学生真正成为学习的主人——浅谈高中英语学科自主学习教学模式 免费阅读 下载全文
  • 现代的教育理念认为,在课堂教学中,谁获取知识谁就是主体。“未来的文盲不是目不识丁的人,而是不会学习的人。”让学生真正成为学习的主人是广大教师、学生及家长的美好初衷,是素质教育的呼唤,也是新课程改革所期盼的。因此,教学中培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容。构建以培养学生创造力为目标的自主学习英语的课堂教学新模式已势在必行。
  • 培养初中生英语听说能力的有益探索 免费阅读 下载全文
  • 初中生的英语听说能力对于初中学生来说,十分重要,对以后的工作以及生活都会产生影响。本文尝试对初中生英语听说能力的有益探索进行浅析。
  • 数学课堂的自主化教学 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是注重开发人的智慧和潜能,重视人个性发展的教育。唤起学生的主体意识,发展学生的主动精神,促进学生生动活泼地成长是素质教育的灵魂,集中体现了自主的教育思想。因此作为实施素质教育的主渠道-课堂教学自然需要自主,提倡以发展学生能力,提高学生素质为根本目的的开放型、自主化的教学模式。下面就小学数学课堂教学如何实现自主化谈几点肤浅的认识。
  • 怎样在小学体育课堂教学中培养学生的意志品质 免费阅读 下载全文
  • 做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”,而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育教学中,我们不但要教给学生必要的运动知识、技能,还要注意培养学生良好的意志品质。
  • 谈小学语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。
  • 浅谈初中物理实验教学 免费阅读 下载全文
  • 创新是事物发展过程中量的积累,是量变过程。同时创新又是创造,是事物的突变,是一个全新事物和方法,是事物发展过程中的质变。物理的实验教学能够很好的体现这一质变过程。我们下面就在初中物理实验教学中来探索创新教育的具体实施。
  • 语文教学的主动权应该交给学生 免费阅读 下载全文
  • 一、教师要是要真正转变观念 通过对小学语文教学效率偏低,且一直走不出困境的原因分析,我们认识到,忽视学生的主体地位即学生学习的主动性、参与性是问题的关键所在。于是,我们进一步学习了“叶老”的教育思想和有关的教育教学理论,从观念上来一个真正的转变。
  • 浅谈信息技术与语文教学 免费阅读 下载全文
  • 当今社会正走向信息化,时代的发展对语文课程教学提出了更高的要求。把握时代的脉搏,具体探究:什么是多媒体教学;高中语文课堂教学为什么需要多媒体教学;如何利用多媒体技术来最大限度的优化高中语文教学;高中语文多媒体教学的误区和未来等方面对高中语文多媒体教学有着重要的意义。
  • 怎样让小学生快乐学习手风琴 免费阅读 下载全文
  • 随着人们物质文明及精神文明的不断提高,让孩子在课余时间学习乐器已成为提高其综合素质的重要组成部分。学生通过演奏乐器学习,能培养学生健康的审美情趣及与他人协作的精神,并在演奏中享受到美的愉悦,得到情感的陶冶与升华,全方位的提高音乐素质。而手风琴体积小,携带方便,常常是孩子们的首选乐器。对于儿童来说,学习手风琴能达到学习音乐的效果。
  • 师生之间如何进行情感交流 免费阅读 下载全文
  • “感人心者,莫先乎情。”教育教学活动是以师生交往为基本前提的,因而它总是和情感相连的。良好的师生交往,会使学生产生一种情感内驱力,使之成为学生接受知识的“阀门”。尤其是课堂之外的师生良性交往,更容易收到意想不到的效果,使师生之间情感交融,增进学生自觉向上、奋发进取的信念,激发学生的集体向心力、凝聚力。作为班主任更要注重与学生交往的过程,与学生心与心的接触沟通,以达到“不教为教,以情导教”的效果。
  • 让学生愿意学数学 免费阅读 下载全文
  • 现代教学论认为:学生学习知识不是一个被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程。一个有意义的学习过程应是:学生以一种积极的心态,调动原有的知识和经验尝试解决新问题、同化新知识,并构建他们自己的认知结构的过程。这就要求教师在进行教学活动日寸应十分重视学生自主学习数学能力的培养,这不但有利于学生能更快更好地掌握吸收所需知识,学会学习,还能培养他们的探索能力、解决问题的能力、应用意识和创新精神。
  • 谈有效的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵。提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。
  • 谈幼儿能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 能力是一个人做事的本领。而人的本领不是天生就有、与生俱来的,它就像人的聪明才智一样“一分来自先天,九分靠自己的努力”日积月累的。一个人智慧的双翼是知识和能力,两者缺一不可。作为基础之基础教育者-学前教育,如何去培养幼儿的学习能力,提高他们的知识水平呢?
  • 浅议小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在学校教学中,语文是一门极为重要的学科,而阅读教学是语文学习的核心,少年儿童阶段又是人生汲取精神营养的最佳时期。在这样一个黄金时期,我们把人类文化的精品,把最优秀的文章精心选择后推荐给孩子,引导他们去阅读,这意味着学生从人生一起步就与最精粹的文本对话,与最杰出的人物、最高尚的灵魂对话。一个从小吸收人类优秀文化成长起来的人,将来定会是一个文化底蕴宽厚、基础牢固、素养全面的人。因此,小学语文教学中的阅读训练有着很重要的意义。那么,如何上好语文阅读课呢?这一直是我们每一位一线的语文教师需要深入思考的问题。下面谈一下我在阅读教学中的几点体会。
  • 浅谈数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 学习是一种个性化行为。教师应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?
  • 浅谈数学开放题 免费阅读 下载全文
  • 随着我国素质教育的全面推进,数学开放题培养学生的创新能力,已经成了教改的热点,数学开放题是数学教学中的一种新题型。它是相对于传统的封闭题而言的。开放题的核心是培养学生的创造意识和创造能力,激发学生独立思考和创新的意识,这是一种新的教育理念的具体体现。现行数学教材中,习题基本上是为了使学生了解和牢记数学结论而设计的,学生在学习中缺乏主动参与的过程。为了培养学生的发散思维能力,我们有必要对数学开放题进行研究和实践。
  • [学术争鸣]
    以女工和谐发展为中心促进学校工作顺利开展(石淑萍)
    《基础会计》的案例教学体会(邵淑芳)
    农村九年一贯制学校寄宿生管理研究(白玉环)
    着力攻克学校文化建设的最后一个堡垒——农村中小学课堂文化建设研究(刘维理)
    根据STS教育谈谈我国理科教育弊端的对策(潘红宇)
    思远景而昂奋 携良策以长驱——甘肃省农牧厅在会宁县大沟乡新坪村开展双联工作情况小议(张振东)
    浅谈新课标下的小学语文阅读教学(陈跃民)
    “一蓑烟雨任平生”——苏轼旷达的人生态度(邬岩)
    如何使学生学习不掉队(段庆林)
    如何提高学生的语文素质(郭焕芳)
    设计的自由(陆芳 陆凤霞)
    浅谈读在语文教学中的作用(宁亚利)
    中国传统健身与西方健身方式的异同(张红卫)
    如何评价更能促进教学(石水艳)
    让家长“走进学校”成为常态化(林晓霞)
    谈中学语文教学中的“序”(宋庆伟)
    谈素质教育在实施中的不足(苏允娥)
    浅谈如何提高旅游管理专业的教学水平和质量(王贺芬)
    对现代图书馆创新管理的研究(王慧)
    《幼儿卫生保健》教学中的“五新”(王淑楷)
    中班幼儿实物概念形成的实践研究(吴晓平)
    浅谈“差生”的转化(肖利霞)
    对高校图书馆实现网络化管理的探究(张云静 龙颖)
    多媒体下的数学教学之我见(闫爱民)
    试论新课程理念下化学教学逻辑结构的节奏美(闫丽)
    谈初中数学应用意识与能力的培养(杨会利)
    CAI促进了课堂教学(杨俊刚)
    刍议高中化学教学中的情感态度与价值观教育(张仕学)
    美术教学中如何培养学生的创新意识(才如意)
    多媒体在阅读教学中的作用(王小亮)
    浅谈多媒体技术在畜牧教学中的运用(侯聪芬)
    爱为基石 赏识为导航——逐步转化后进生(段倩倩)
    浅谈新时期初中班主任工作(樊伟)
    关注师生心理构建和谐校园(钟越)
    初中数学学困生的特征、成因及转换措施(李慧娜)
    小学语文教学怎样培养学生的想象能力(刘晓娟)
    浅谈小学作文教学(赵晓敏)
    浅谈多媒体课件给初中语文课堂带来的弊端(侯玉军)
    语文课堂中我们应该关注学生什么(李延芳)
    浅谈如何使英语课堂更有效果(曹少康)
    浅谈新课程下的高中地理课堂教学(李娜)
    浅谈初中历史阅读教学(于彩虹)
    谈初中数学教学中应该注意的几个问题(梁建锋)
    怎样运用多媒体优化小学语文课堂教学(张艺译)
    农村小学班主任工作的感想(韦秀杰)
    素质教育与创新意识(王亮亮)
    谈新课程标准下的高中数学教学方法和策略(刘志芬)
    浅谈小学数学作业评价的改革(尚芳)
    浅析科学探究在高中物理教学中的运用(乔芬霞)
    如何优化小学数学课堂的教学结构(张艳平)
    初中英语课堂教学中怎样纠错(宋翠月)
    浅谈生本理念下的初中英语教学(王景芳)
    谈钢琴教学中的几点粗浅体会(王娜)
    小学体育教学应将“教”与“玩”有机结合起来(王鹏)
    谈英语教学中如何实施素质教育(王艳敏)
    小学班主任工作之我见(杨世远)
    怎样实现初、高中语文学习的衔接与过渡(张海波)
    浅谈怎样提升小学语文教师的文本解读能力(张君丽)
    初中物理创新性学习初探(张连英)
    浅谈新课标下的高中语文教学(张淑新)
    高中美术有效性教学初探(高志丽)
    [创新教育]
    物理课堂教学现状的理性思考(周巧先)
    浅谈数学开放题(岳伶俐)
    数学课堂 有效提问 方能精彩(张琴)
    谈初中化学实验教学(苑淑华)
    浅议小学语文教学(杨书芬)
    浅谈新课改下的高中地理教学(杨俊霞)
    让“对话”去打动学生的心弦(陈莹)
    浅析高中数学排列、组合教学(郭峰)
    浅谈高中语文诗歌鉴赏教学(郭晓菡)
    小学英语怎样才能让学生学以致用(韩瑞英)
    浅谈培养学生的数学创新思维能力(赵宏杰)
    如何将流行音乐合理地运用于音乐教学中(黄晓霞)
    浅谈政治课堂上的创新(贾涛)
    小学语文低年级识字法教学之我见(靳宝昌)
    浅谈新课程下的初中英语教学(靳红英)
    给学生提供创新的机会(靖燕华)
    怎样在高中数学教学过程中培养学生的创新能力(李崴静)
    谈多媒体技术在高中化学教学上的应用(连颖斌)
    如何培养学生的创新意识(刘建松)
    浅谈小学数学作业的评价方法(马红亮)
    浅谈高中化学教学(马军华)
    怎样让小学生保持数学学习兴趣(马素玲)
    如何使语文课堂变得生动(马雅勺)
    如何培养学生的创新能力(秦会敏)
    如何培养学生的创新精神(尚艳玲)
    高中语文教学与学生创新思维的培养(吴钰)
    如何在小学数学教学中建立愉悦和谐的课堂环境(闫晓琳)
    浅谈怎样在计算机教学中开发学生的创造力(燕培源)
    新课程下如何进行初中政治教学(臧金风)
    初中物理教学如何加强学生的创新思维(郑文铎)
    [德育研究]
    浅谈心理健康教育在小学体育教学中的渗透(常昆)
    初探小学语文教学中学生心理健康的培养(胡旭)
    浅谈小学美育在学校教育工作中的重要作用(张胜廷)
    中学语文应注重对学生进行情感教育(王晓平)
    谈新课改下高中思想政治课教学的导入技巧(李永丹)
    体育教学中如何实施德育教育(孙宏斐)
    [管理智慧]
    初中班主任管理方法初探(牛会燕)
    在数学教学中如何培养学生的创新能力(吕青海)
    简析高中地理课堂兴趣培养(杨俊霞)
    谈初中班级管理(王世敏)
    浅谈小学班级管理(杨玉英)
    [教法交流]
    数学教学中学生创新能力的培养(谢建业)
    浅谈化学课堂教学中如何引导学生主动学习(曹爱娟)
    浅谈如何优化课堂教学(吴克艳)
    提高体育课堂教学有效性的策略(韩奎东)
    让反思成为教学的习惯(黄志刚)
    浅谈作文教学的策略(白素英)
    如何培养学生创新能力(张增梅)
    谈体育教学中学生自我锻炼能力的培养(柴岳峰)
    浅谈高中物理概念教学的引入方法(陈麦凤)
    初中语文阅读教学的困惑与策略(胡玉敏)
    提高作文教学的实效性(尹玉兰)
    如何使探究式学习落实到课堂教学中(迟春影)
    高中化学基本理论教学之我见(范秀英)
    浅析小学语文作文课教学(李冬)
    多媒体下的化学教学(庄书珍)
    新课改下高中英语“学困生”的转化(黄志超)
    浅谈初中化学的教学方法(景美)
    怎样培养学生学习英语的兴趣(李辉)
    怎样提高初中政治课堂的教学效率(李文莉)
    如何提高数学课堂教学效率(李彦)
    谈多媒体技术在高中英语教学中的运用(杨景芳)
    浅谈怎样提高初中物理课堂教学的质量(李志伟)
    如何才能学好数学(刘根书)
    运用科学方法指导高中化学有效复习(刘立帮)
    让学生成为语文学习的主人(龙洪波)
    在教学中如何培养学生的注意力(吕艳凤)
    浅谈小学语文阅读教学的三种有效方法(吕运凤)
    怎样在高中数学教学中加强学生的应用意识(马趁)
    谈信息技术教育辅助手段在高中政治课教学中的运用(马薇)
    浅谈怎样提高高中体育教学的效果(马永林)
    浅谈高中物理的有效教学(牛晓恩)
    浅淡思乡古诗词的鉴赏方法(曾雪莲)
    浅谈小学中年级语文教学中学生写作能力的培养方法(张礼明)
    谈如何提高多媒体在物理教学中的应用(包玉壮)
    让生活走进数学课堂(黄青云)
    注重问题巧妙设计 激发学生活跃思维(申文利)
    怎样在信息技术教学中培养学生的学习兴趣(石颜芳)
    怎样才能使课堂更活跃(史志国)
    运用电教手段 培养学生能力(孙珍叶)
    怎样将音乐引入语文课堂教学中(田爱军)
    谈“问题教学法”在数学教学中的运用(王榜山)
    浅谈“数学实验”在初中数学教学中的运用(王国强)
    怎样培养学生的阅读能力(王朋高)
    浅谈高中语文阅读教学的几种方法(王玉兰)
    谈高中生物课外探究活动的组织与实施(吴旭娜)
    如何上好高中“学困生”的数学课(武晨微)
    怎样让语文课堂教学“形散而神不散”(肖丽昭)
    “先学后教,自主学习”数学教学模式的探索(杨兰珍 谭永琴)
    怎样提高学生的计算能力(薛丽萍)
    探究式学习法在高中物理教学中的应用(张鹏)
    高中英语教学中学生学习方法的培养(张军强)
    浅谈提高写作能力的方法(张丽丽)
    中学语文教学中怎样培养学生良好的学习习惯(张强)
    高中政治课“一四八”高效教学模式初探(张雪梅)
    [教师发展]
    论高中政治新课程课堂探究式学习中的教师作用(李华)
    教师,应注重平时的知识积累(刘红华)
    “1—3”高中物理高效课堂教学(刘丽华)
    教学设计:《竞争,前进的动力》(黄敏)
    政治教师的语言魅力(苗顺英)
    谈怎样提高初中语文教师的素养(杨俊芳)
    [教学创新]
    数学教师应怎样建立科学的学生观(马朝青)
    独立思考 分层合作-有效实施小组合作学习(周莉)
    有效提升初中英语课堂学习能力之我见(陈炳)
    高中政治实施研究性学习摭谈(朱会章)
    “学会数学学习”的教学模式(杨丽)
    高中数学体验式教学初探(代建华)
    对大专院校思想政治教学的创新分析(付贺伟)
    浅析初中英语分层阶梯教学法(耿琳)
    故事教学法在小学英语教学中的运用(张玉环)
    初中语文与多媒体教学初探(梁晓盛)
    化学启发式教学模式初探(刘景福)
    浅谈多媒体信息技术与高中体育教学的整合(刘玉芹)
    高中化学情境教学探微(卢凌燕)
    高中美术教学体验性学习初探(马彩阳)
    浅谈如何培养幼儿的合作意识(杨巧玲)
    谈思想政治课中的多媒体教学(乔秀彦)
    谈高中语文开放性教学(史庚芳)
    高中历史“个案探究”教学策略初探(王玉霞)
    小学数学启发式教学初探(杨文珍)
    作文教学也要创新(张书芳)
    [教学设计]
    初中语文创新教学刍议(倪颖)
    小学英语课堂教学情景创设的思考(张萍)
    让科学课活起来(史亮)
    高中音乐教学之我见(祝光超)
    低年级小学生数学学习兴趣的激发(高静)
    如何培养农村学生的音乐素养(陈小静)
    体育课堂怎样让“教”与“玩”完美结合(段玉茹)
    优化阅读教学(温艳红)
    如何巧设情境构建物理高效课堂(高学平)
    讲究方法高效阅读(龚海玲)
    对加强会计教学的分析和研究(周丽)
    浅谈小学数学怎样进行教学设计(何远安)
    让数学教学更精彩(贺红霞)
    浅谈初中数学总复习(李贵梅)
    浅谈新课程下的小学数学教学设计(刘从肖)
    让数学课堂更加精彩(刘怀璧)
    让英语课堂充满活力(刘慧粉)
    谈谈如何上好一节英语课(唐翠莲)
    如何提高学生的语文素养(王海玲)
    谈如何优化物理课堂教学(温冬梅)
    [教学札记]
    提高学生写作能力的探究(卢媛媛)
    小学美术教学之我见(左雅丽)
    学会倾听,让语文课更有魅力(张秀荣)
    备课之结晶教学之依据反思之前提提高之途径——谈有效教案的重要性(王晓云)
    如何做好初中“差等生”的转化工作(陈海敏)
    不要让高中语文早读课褪色(陈小东)
    使数学课堂充满生机与活力(程丽辉)
    浅谈初中语文古典诗歌教学(崔国利)
    浅谈高中语文“才情”(封福河)
    小学体育教学中的德育渗透(付忠国)
    学习语文需要日常积累(郭宏)
    让学生爱上作文(郭利芬)
    激发学习兴趣 提高学生学习数学主动性(郭海民)
    如何让学生愉悦地学习(韩瑞鹏)
    让语文课堂更“完美”(贺洁锋)
    谈信息技术在小学数学教学中的运用(侯领叶)
    让学生喜欢语文课(侯小宁)
    新课改下如何让学生学好高中英语(侯晓丽)
    构建和谐课堂 实现有效教学(黄小东)
    活化教学有效提高数学课堂效率(李海英)
    浅谈初中体育教学中的心理健康教育(贾爱军)
    谈初中思想政治教学(焦晓梅)
    新观念下的初中化学教学(李延科)
    浅谈人文精神在初中语文课堂教学中的渗透(刘国红)
    书山有路趣为径学海无涯乐作舟(陆亚坤)
    如何解决书面表达难的现状(宁红茹)
    谈小学数学课堂如何让学生成为学习的主人(郭俊霞)
    让兴趣伴随学生让学生感受快乐(王有治)
    浅谈初中新课标下的历史总复习(郭耀辉)
    农村小学作文教学之我见(苏群菲)
    刍议悟学式教学在高中历史课堂中的应用(覃枝琼)
    听说读写并重,开展寓教于乐的英语情境教学(李凡)
    物理实验教学法(汪春玲)
    谈英语兴趣教学(薛利亚)
    让学生多读(王培)
    怎样在初中化学教学中培养学生的环保意识(王昕)
    如何提高学生的写作能力(王艳红)
    利用现代教育技术提高教学效率(武健)
    浅议小学一年级语文教学中学生良好学习习惯的养成(冯红芳)
    读新课标 谈读写结合(王恒)
    如何写好续写作文(刘红梅)
    我对语文教育的一点看法(郭强)
    浅谈高中数学教学与能力的培养(杨红霞)
    在“激欲牵手”模式下体现语文教学的艺术性(张秀冬)
    在语文教学中如何才能提高学生的写作兴趣和水平(翟丽巧)
    浅谈怎样让高中语文课堂充满激情和活力(赵宏生)
    多媒体给小学数学课堂教学增添了活力(朱莎莎)
    [教育技巧]
    提高语文课堂教学效果之管窥(孙翠娥)
    爱的承诺(王艳华)
    浅谈中学语文愉快教学(岳伶俐)
    放飞心灵的翅膀——谈学生想像力的培养(田秀颖)
    提高小学英语课堂参与的有效策略(马秋霞)
    浅谈初中数学应用题教学的策略(陈东旺)
    小学语文课堂教学有效性策略探微(陈小军)
    提高高中语文课堂教学的有效性(陈淑侠)
    浅谈提高高中英语学困生学习积极性的策略(郝春梅)
    让学生在情景教学中感受到乐趣(董会丽)
    小学体育游戏教学法试探(高惠玲)
    小学语文课堂教学中对学生进行激励性评价(汤有芝)
    如何调动学生学习语文的积极性(高玉梅)
    提高课堂提问的有效性(冀国利)
    历史教学中如何培养学生的能力(郭冰)
    浅谈怎样提高小学语文教学的质量(郭晓娜)
    如何提高高一数学的学习效率(郭艳娟)
    如何培养初中生语文阅读能力(郝金娥)
    谈多媒体技术在高中化学教学中的应用(何晓卿)
    如何提高小学生的语文朗读能力(胡瑞萍)
    浅谈语文教学中的成语教学策略(靳新宇)
    如何防止农村学生在英语学习中的分化现象(李波)
    怎样激发学生学习英语的兴趣(李凤姣)
    浅谈高中英语读写任务型写作能力现状及提升对策(李云峰)
    如何利用网络资源促进小学作文教学(梁红珍)
    刍议小学生数感培养(刘厚桂)

    中华少华征稿启事
    [教育技巧]
    谈高中体育教学中非智力因素的引导(刘学文)
    如何使学生在教育教学中和谐成长(刘丹[1] 张红晨[2])
    如何培养小学生学习语文的能力(苗培华)
    如何抓好复习教学(彭英波)
    新课改下如何提高初中英语的教学有效性(秦桂娟)
    如何培养学生写字能力之我见(冯广丽)
    如何培养学生的实验能力(宋士波)
    谈怎样在初中化学教学中构建完善的小组合作体系(田小勇)
    怎样提高初中信息技术课的教学效果(魏孟辉)
    如何在初中政治教学中实施探究式学习(王会敏)
    语文阅读理解题的答题技巧(王路梅)
    谈初中英语教学中存在的问题及解决措施(王献文)
    初中数学主体性发展教学模式初探(王改霞)
    浅谈初中信息技术课的教学方法(魏孟强)
    浅谈初中物理实验教学的策略(魏孝臣)
    怎样在高中政治教学中培养学生的语言表达能力(文彬)
    如何在高中英语课堂教学中提高学生的口语表达力(肖晓红)
    如何调动学生的识字兴趣(薛利娜)
    怎样培养初中生主动学习数学的兴趣(于洁)
    信息技术在初中历史教学中的运用(翟成)
    初中政治教学中怎样培养学生的创新和实践能力(张利)
    谈提高小学语文课堂教学的有效性策略(张连印)
    如何培养学生的学习兴趣(赵竹芳)
    谈高中政治主观题的答题技巧(郑雅文)
    浅谈数学“合作式”课堂教学模式的构建(王宪苗)
    关于作文批语的多角度思考(陈喜玲)
    [课程研究]
    我的课堂教学(孙寅鹏)
    高中实施新课程中教师专业化成长途径和策略的研究(王晓威)
    在课程实践中成长(杨伟丽)
    在绘画活动中树立幼儿自信心的研究(郭萍)
    浅谈小学生计算能力的培养(李云利)
    初中科学课“研究性学习”能力的培养(施春蕾)
    谈在班主任课题研究中的一点经验(逄淑珍)
    谈激发学生作文兴趣提高学生写作水平(王玉洁)
    浅谈小学生英语学习兴趣的培养(芦秀凤)
    浅谈如何创建初中数学高效课堂(史英广)
    浅谈语文阅读教学(鲍雄坡)
    谈谈语文教学和课外阅读(蔡海新)
    小学信息技术教学之我见(陈苏)
    初中化学实验有效教学探微(陈孙忠)
    利用信息技术平台提高数学教学效率(陈雪梅)
    跨文化差异在中职英语教学中的探讨(刘娜)
    高效语文课堂的几点思考(尚秀娟)
    让学生“说”数学(魏占毅)
    谈高中化学新教材使用后的一些体会(胡轶哲)
    浅谈小学语文阅读教学(孙丽)
    高中数学排列组合教学初探(高敏)
    地方历史文化“给力”历史研究性学习(郭彬)
    高中数学探究性学习研究(郭向丽)
    物理课如何培养学生的科技意识(郭颖香)
    小学语文活动课教学初探(韩丽萍)
    初中生物实验教学之我见(韩雪涛)
    浅谈新课改下的高中政治教学(郝双红)
    关于数学新课堂的反思(赵现卫)
    浅谈怎样提高高中美术课的教学质量(胡海燕)
    如何优化政治课堂教学(崔素身)
    利用多媒体优化英语课堂教学(颜晴)
    怎样引导学生写出富有个性的文章(冀艳玲)
    小学语文有效性课堂教学之我见(江淑芳)
    高中物理解题思想方法探讨(蒋学明)
    浅析教学媒体的利弊与合理选择(李菲)
    浅谈新课程改革下的初中生物教学(李计亮)
    刍议小学数学课堂教学有效提问的策略(李良英)
    浅谈初中地理教学(李社英)
    浅谈新课标下的高中数学教学(李晓艳)
    浅谈高中语文研究性学习(李兰英)
    小学语文体验性学习初探(李月巧)
    浅谈初中数学教学(李月星)
    谈小学语文教学中的“赏识教育”(梁园)
    浅谈写作教学(梁洁)
    高中数学课堂渗透心理素质教育谈(徐红霞)
    怎样学好高中数学(何盘)
    浅谈英语教学改革(刘鹏华)
    高中数学成绩落差大的原因剖析及解决对策(刘小光)
    小学数学课堂教学之我见(卢晓磊)
    谈新课程标准下的语文教学(吕月梅)
    浅谈新课程下的高中物理教学(伦玉洁)
    浅谈高中英语词汇教学(罗芳)
    高中语文教学中如何积极实施素质教育(梅巧玉)
    浅谈小学语文课堂教学(牛晓静)
    高中物理学困生的转化研究(彭丙新)
    贫困地区学校体育工作的现状与对策研究(周应权)
    浅谈小学数学空间与图形教学(孙艳霞)
    浅析小学语文阅读教学(任珍娥)
    如何优化古诗教学(申梅)
    谈小学语文阅读教学(宋净娜)
    浅谈小学语文自主合作学习的策略(王显)
    浅谈小学语文教学(王芳)
    浅谈小学体育教学(王海罡)
    新课程标准下的语文教学(王娟)
    浅谈化学教育(王军)
    对农村小学习作教学的几点思考(王猛)
    浅谈中学历史课堂教学(王书利)
    初中历史学科的学习评价初探(王喜珍)
    谈新课改下的语文教学(王晓萌)
    浅谈小学语文课堂教学中美育教育的渗透(王秀显)
    谈小学数学教学(王延灵)
    语文电教媒体教学之我见(王彦杰)
    浅谈初中作文教学中的一些经验(王应贤)
    高中信息技术教学中合作探究活动初探(王英节)
    浅谈初中作文教学(王育英)
    浅谈高中体育教学中的情绪效应(未振英)
    优化课堂教学的语言艺术(吴静艳)
    谈多媒体下的数学教学(武艳敏)
    浅析网络下的作文教学(邢伟丽)
    浅谈怎样培养高中生良好的语文学习习惯(徐彦霞)
    小学作文教学(杨丽霞)
    趣谈初中数学教学中的阅读教学(窄金良)
    浅谈英语写作教学(王建英)
    多媒体下的化学教学(张骥)
    改进方法 提高效率(张婷婷)
    政治教学之我见(张同光)
    让学生愿写作文(张卫峰)
    谈小学作文教学(赵俊香)
    浅谈小学英语教学(赵丽)
    谈初中数学教学(赵文超)
    中学语文课堂教学的几点思考(李瑞红)
    把兴趣引入作文课堂(马玉学)
    怎样提高高中化学课堂教学的效率(吕英)
    高中数学思想方法研究(周亚萍)
    浅析我国电子商务物流发展现状及对策(张福龙)
    让德育贯穿课堂让龙江大美大爱(徐春红[1] 徐春凤[2])
    浅谈初中信息技术教学(冯俊武)
    [课堂实践]
    英语教学中怎样帮助学生做好初高中的过渡(赵艳丽)
    让学生真正成为学习的主人——浅谈高中英语学科自主学习教学模式(刘莹)
    培养初中生英语听说能力的有益探索(汤兰花)
    数学课堂的自主化教学(王萍)
    怎样在小学体育课堂教学中培养学生的意志品质(仝家彬)
    谈小学语文课堂教学(曹利非)
    浅谈初中物理实验教学(成现章)
    语文教学的主动权应该交给学生(杜水萍)
    浅谈信息技术与语文教学(段丹丹)
    怎样让小学生快乐学习手风琴(曹云[1] 胡文涛[2])
    师生之间如何进行情感交流(郭丽辉)
    让学生愿意学数学(郝卫晓)
    谈有效的课堂教学(郝晓涛)
    谈幼儿能力的培养(王彩红)
    浅议小学语文阅读教学(黄跃中)
    浅谈数学课堂教学(鲁奎)
    浅谈数学开放题(郭海民)
    《中华少年:研究青少年教育》封面

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