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  • 大班礼仪教育活动:我会排队 免费阅读 免费下载
  • 设计意图:选择贴近幼儿日常生活,经常遇到的拥挤问题为切人口,创设情境,引导幼儿发现拥挤问题,引发讨论;积极鼓励幼儿尝试用多种方式解决拥挤问题,学习排队礼仪;充分利用家长资源,“小手牵大手”——排队日争做排队志愿者,培养幼儿自觉排队的好习惯,促进“家长排队行为文化”的形成。
  • 提高有效教学深化课堂实效 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学中“新理念”的实施已经被广泛关注,高中历史教学中应该避免传统的一问一答,特别要强调培养学生积极主动的学习态度,让学生学会学习,学会做人,形成正确的价值观,从而激发学生积极思考、深入研究,最大限度地增强理解能力,提高思维能力。新课程改革过程中的高中历史习题教学如何实施新课程理念?笔者从习题教学的准确性、层次性和有序性、人文性和主体性、深透性等几个方面来分析新课程改革对习题教学的影响。
  • 小学语文评价方法新探 免费阅读 免费下载
  • 评价在语文新课程实施中起着至关重要的作用。随着课程改革的不断深入,其所倡导的“立足过程,促进发展”的课程评价以及重视评价的激励与改进功能正受到教师的普遍关注,大家期待着一种能彰显教育本色。能真正促进学生发展的新的评价体系的诞生。然而,从目前的语文课堂学生评价现状看,我们只是机械地理解了新课程的评价,学会了新课程评价观的“形”,而没有领会其“神”。
  • 谈小学数学作业评价的改革 免费阅读 免费下载
  • 新课程提倡评价目标的多元化,评价内容的多维度和评价方法的多样化。在实施新课程的过程中如何实现这些评价目标,是人们十分关注的问题。学生发展的多元目标要在教学活动中体现,也应当通过评价促进学生的发展,反馈学生发展的信息。而单一的评价方法和手段很难达到这样的目标,必须探索与多元的目标相一致的评价方法,建立促进学生发展和教师提高的评价体系。
  • 文科生数学现状与破解策略 免费阅读 免费下载
  • 许多教过文科班的数学教师都会有这样的怨言:文科班的数学难上,你在讲台上讲得热火朝天,下面却不温不火,个个瞪着一双疑惑的眼神看着你,一副“启而不发”,“呼而不应”的样子。的确,文科学生数学差不是点的问题,而是面的问题。
  • 幼儿挫折教育的实践初探 免费阅读 免费下载
  • 如今,每个家庭基本上都是独生子女,四个大入围着一个小孩转,做什么事都是大人代劳,往往忽略了对孩子健康心理的培养,导致孩子们的心理素质很脆弱。随着孩子们的慢慢长大,可能会遇到各种各样的困境,孩子们能否战胜困难?我倍感堪忧。本文以一些实例为切入口,针对中国孩子的一些现实情况进行浅析,揭示挫折教育的重要性以及实施策略的探讨,同时,希望能引起更多人的关注。
  • 浅谈制约高中生体育锻炼的因素与应对策略 免费阅读 免费下载
  • 在社会飞速发展的今天,我国居民生活水平有了显著提高,可是青少年身体素质有下降趋势。作为体育工作者感到痛心。如何增强青少年的身体素质,是一个很值得我们深刻探讨的课题。
  • 新课程高中数学教与学改革思想 免费阅读 免费下载
  • 近来,高中数学新课程改革已经普遍推开,创新教育已大力提倡,研究性学习已成为热点问题所有这些都将对高中数学教学都有良好的导向作用.从高中数学教与学的现状来看,“教师教,学生学,教师讲,学生听”仍是主导模式,基本上是“把学生当作消极、被动地接受知识的容器”,“狂轰乱炸”的“题海”战术“淹没”了生动活泼的数学思维。虽然“边讲边问”代替了“满堂灌”是一大进步,但数学依然是一门“最不得人心的学科”,这种“重复低效”的数学教学,使相当一部分学生“丧失”了学习数学的兴趣。所有这些现象都促使我们思考:在高中数学新课程改革中,如何提高数学教师的“教”和学生的“学”。使二者能很好的结合,真正的起到相辅相成的作用。这是摆在我们每一位数学教育工作者面前的问题。为此,我对高中数学在新课程改革中的教与学展开一些讨论。
  • 大学生生命教育的必要性研究 免费阅读 免费下载
  • 近年来,各种践踏生命、漠视生命的现象频频出现在社会上,使生命教育的话题不得不被提上重要的议程,因此说大学生生命教育是一个既前卫又沉重的话题。通过国内外生命教育的比较,对比出我国生命教育的研究,亟待解决。因为我国的生命教育研究处于刚刚起步阶段,在理论和实践上都缺乏经验,而大学生生命教育尤为如此,所以对大学生生命教育的研究具有较为深远的价值意义。
  • 在新课标背景下谈英语教学中的语法教学与能力培养 免费阅读 免费下载
  • 小学英语语法教学一直是一个颇具争议的话题,《小学英语新课程标准》强调:此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。英语新课标指导下的教材编排也注重了听说训练,新教材不再以语法为纲,而以意念功能为纲来编写教材,英语教学由知识型教学转变为能力型教学。
  • 教学中如何落实学生的主体地位 免费阅读 免费下载
  • 学生是课堂的主体,那么,在实际教学过程中该如何落实学生的主体地位呢?关注学生的真正需求,了解学生的真正需求,以此作为制订教学目标的依据,应是学生主体地位得以落实的重要一环——英语教学应切实关注学生发展需求。
  • 课堂教学也是一种艺术 免费阅读 免费下载
  • 高中英语教学是科学与艺术的结合。高中英语教师除了要具有扎实的专业知识外,还必须懂得艺术,使用艺术的教学手段和采取艺术的教学态度。
  • 从课堂上的一件小事浅谈未成年犯突发情绪的教育引导 免费阅读 免费下载
  • 未成年犯因为自身生理特点,年轻气盛,脾气相对比较暴躁,很容易因为一些小事发火、争吵甚至打起来,有些未成年犯性格内向,当场可能没有表露出来,但是会把这些负面情绪积聚在心里,日后一旦因为某件事情爆发出来,造成一发不可收拾的后果。前段时间,我所两名未成年犯在车间生产时,为了一件小事打架,其中一个已经上报减刑,因为这件事情他的减刑没有得到批准。可见,在未成年犯教育改造过程中,对突发情绪的教育引导尤为重要。在此我举一个上课时遇见的突发情况作为案例,浅谈一下个人对未成年犯突发情绪的教育引导。
  • 新课标背景下优化高中数学作业批改模式探究 免费阅读 免费下载
  • 当下正值素质教育的不断深化的阶段,如何改变传统的教师包办作业批改的模式?如何在作业批改中鼓励学生的发挥创造性思维?如何将评价模式引入作业批改机制,这些问题都值得我们探讨与研究。通过对传统批改作业模式的剖析,提出新课标背景下优化高中数学作业批改应该着力关注的几个问题。
  • 提高有效教学深化课堂实效 免费阅读 免费下载
  • 教学的有效性,并不是指教师有没有顺利完成教学任务或教得认真不认真,而是通过一定的教育活动,使学生达到预期的最佳效果。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。如何提高自己课堂教学的效益,如何将课堂变得有效,这是我们每一位教师应好好思考的问题。以下是我个人在实践中的一些感悟,愿与大家一起分享。
  • 黄土高原地区水土流失对环境的负面影响及其防治对策 免费阅读 免费下载
  • 本文从自然和人为两方面剖析了黄土高原地区水土流失的原因及对生态环境造成的负面影响,指出不合理的人类活动将加剧水土流失,并随之带来多种危害,特别是河流泥沙增加,河床淤积拾高,水体、土壤和空气污染,以致引发洪涝和多种地质灾害等,并针对这些问题提出了一系列的治理措施及现行治理措施中存在的问题。论文旨在引起人们的普遍重视,减少人为造成的水土流失,以使黄土高原的生态面貌得到较大改观。
  • 解析高中数学教学中的数学文化 免费阅读 免费下载
  • 文章在简单分析高中数学教学中的数学文化概念的基础上,就高中数学教学实践中数学文化的贯穿渗透问题进行重点探讨。
  • 稳中有变关注热点——河北省新课标地理高考备考策略 免费阅读 免费下载
  • 2013年是河北省课改第二年高考,课程标准试验版地理考纲没有变化。根据近几年来全国统一考试大纲相对稳定,高考命题“稳中求变,变中求新”的特点,通过对我省2012年新课标高考试卷分析,解读2013年高考考纲,对不足百日的地理高考复习备考提供些许建议。
  • 浅谈方言在幼儿普通话教育中的影响 免费阅读 免费下载
  • 因为幼儿的语言带有家庭主要成员的语言特征,教师应主动与家长联系,使父母了解到自身的语言特点,首先舍弃方言中难懂的、过时的和粗俗的成分,逐渐的改正和进步。
  • 浅谈农村中学信息技术教育现状及对策 免费阅读 免费下载
  • 教育信患化是实现教育现代化的基础和条件。是教育现代化的重要内容和主要标志,以教育信息化带动教育现代化是当今世界教育改革与发展的共同趋势。指出了在我县农村中小学实施信息技术教育存在着许多实际问题,针对这些问题和困难。从教育管理方面、教师信息素质的提高、信息技术和学科教学的整合等方面进行了对策研究。
  • 浅析教师下水文对学生作文的积极影响 免费阅读 免费下载
  • 教师下水文符合学生的身心发展规律和实际情感,并在作文教学中具有较强的指导作用。特别是在高中语文教学中,学生已具有较高的认知水平和较强的学习能力,这时的教师下水文就更具有示范意义。
  • 浅谈小学生良好的英语学习习惯的要求与培养 免费阅读 免费下载
  • 英语是一门工具学科。要掌握英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之,英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。
  • 谈做好小学班主任工作的几种方法 免费阅读 免费下载
  • 实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。下面我将结合自己做班主任的经验简单谈一下这个问题。
  • 班级管理之我见 免费阅读 免费下载
  • 班主任工作的最高目标就是建设一个优秀的班集体,营造一个学风优良、班风校正、蓬勃向上的良好环境,让集体中的每个成员都能得到正确的引导和充分的成长。
  • 画画儿的启示 免费阅读 免费下载
  • 如果你在一张纸上简单的勾画了一些图案,留下许多空白,这幅画构图偏小而不美观;在另一张纸上画满图案,构图偏大也不美观;而第三张纸上构图匀称接近完美。而你不能完全擦掉重新构图,或者换张纸重画,你会选择哪一张纸继续绘制呢?学生就像一幅幅画,每幅又不一样。这就需要在构图小的画上添上几笔使其达到较好;对于接近完美的那一幅,控制好结构,你尽管欣赏罢了;而构图偏大的那一幅却是最让你挠头心痛的!如果把学生比作一幅幅美丽又截然不同的绘画作品,教师的理念如同画师的审美观,而教学技能的大小有如你构图的大小,
  • “四心”导我园丁路甘洒心血育桃李 免费阅读 免费下载
  • 我自1993年至今从教20年来,一直从事班主任工作。在具体工作实践中,我深刻领悟到“学深为师、德高为范”的道理,班主任不仅是知识的传播者、智慧的启迪者,更是精神的熏陶者、人格的影响者和道德的体现者,同时也深刻认识到了班主任工作的神圣和伟大。
  • 英语课堂教学中怎样进行创新教育 免费阅读 免费下载
  • 以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教学是当今教育的主旋律。如何转变教育观念,弃旧汲新,培养出一代有扎实基础,有创新精神,有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,那么教师又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?
  • 浅析历史教学方法的创新 免费阅读 免费下载
  • 历史学科教育的使命,在于向学生介绍人类历史上一切文明进步的成果,培养学生的爱国情操,让学生形成科学的世界观、人生观和价值观。要做好历史学科的教学工作,就要求中学历史教师改变落后观念,进行大胆创新。
  • 新课标下的高中数学教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革的教育是面向21世纪的数学教育,应当具有时代特征,是提高全民素质,培养适应新时代的创新人才,实现我国经济和社会发展的宏伟目标的创举。因此,我们要深刻领会新课改的精神,扎实贯彻执行,开创数学教育的新局面。数学是基础教育的重要学科,是承担着培养高素质文化水平和现代化人才的关键性学科,加强和改善数学教育是高中教师的一项责任,一项任务。
  • 浅谈如何培养学生创新能力 免费阅读 免费下载
  • 教育要改革、创新。以培养和提高全民族的创新能力,这是我们肩负的光荣历史使命。要培养一个人的创新能力并不是一件容易的事。创新能力的形成要有一个过程,要从小培养其创新意识。那么,在基础教育阶段,在英语教学中,如何有效地培养学生的创新意识,发展其创新能力呢?
  • 初中阶段美术教育与创造力的培养 免费阅读 免费下载
  • 创造力培养是素质教育的重要核心。美术教育作为审美教育的主要内容,在素质上教育中占有极为重要的低位。所以,开启少年儿童内心的创造灵感,只能从学生的内心形象思维入手,激发起丰富的联想。丰富的想象力是产生创造力的必要条件。培养创造力是素质教育的重要核心,是初级阶段和高级阶段都必须贯穿的一致核心。
  • 浅谈数学创新思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 创新是时代发展的要求,是民族的灵魂。培养创新思维能力是社会发展的需要,是适应新时期社会对人才的需求。作为学校,承担着向社会输送大批素质较高的劳动者的重任,那么在数学教学中培养学生的创造性思维,是迫在眉捷的问题。如何培养学生的创新思维能力卿
  • 作文教学中如何培养学生的创新精神 免费阅读 免费下载
  • 近年来.作文教学改革的呼声越来越高,许多作文教学的改革者也进行了反复的尝试。但至今作文教学仍没走出陈旧的天地。笔者认为,目前的作文教学忽视了对学生作文心理的疏导(软件),常常只重视作文技巧的辅导(硬件)。笔者认为,作文技巧的辅导只是作文教学之“标”,而作文心理疏导则是作文教学之“本”。长期以来。我们在作文上始终治“标”不治“本”。其结果,试图以师之昏昏,使生之昭昭,难怪多年的作文教学始终走不出怪圈。
  • 怎样在心理学教学中培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 教学改革的一个重要任务就是要突出培养师范生的创新意识、创造能力。而学科教学是培养学生创新意识、创造能力进而成为创造型人才的有效途径。心理学科教学则应是首当其冲的。因为创新能力的核心:创造性思维本身就是心理学的研究范畴。因此,在心理学教学中探讨创新意识、创新能力的培养不仅具有理论价值,更具有实践意义。
  • 浅谈语文教学中的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 要培养高素质的创新人才,我们广大的教师应当不遗余力地探索、研究适合社会发展、适合学生身心发展特点的行之有效的创新教育体系。要培养具有创新意识的人才,首先教师必须有创新意识,不墨守成规,敢于向传统挑战。
  • 如何培养小学生良好的意志品志 免费阅读 免费下载
  • 意志是自觉地确定目的,并努力克服困难,以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就,都有重大的影响。培养学生的意志品质,可以锻炼学生的意志,增强他们克服困难战胜困难的信心,并有助于提高学生的学习成绩,促进他们各方面的全面发展。意志在体育活动中的重要性是显而易见的。反过来,体育活动又是锻炼意志的极好手段。做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”,而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育教学中,我们不但要教给学生必要的运动知识、技能,还要注意培养学生良好的意士旦隋
  • 怎样将人格教育渗透到高中语文课堂教学中 免费阅读 免费下载
  • 教育的永恒主题是不断完善人格,这既是教育的理想和追求,更是人类社会发展的终极目标。教师要善于挖掘语文教材中的精华。并利用丰富的语文资源以及优秀的文学人物等,滋润学生的心田,从而达到培养学生健康心理和塑造健全人格的目的。作为高中语文教师更应最大限度地挖掘文学作品中隐含着的智慧和人性光芒,结合语文学科特有的人文性、思想性和艺术性的特点,为学生的人格发展提供更广阔的空间。
  • 语文新教材教育方式探讨 免费阅读 免费下载
  • 题目里所说的教育方式并非单纯的教学方式。新课标要求我们怎么做,做什么?笔者粗浅的认为语文虽是一种工具。但却应将其作为一种多年沉淀之后的美丽来学习、欣赏,不应把美文拆成残肢断臂来领悟,那不符合我们对中华文化精髓的倡导与推崇。
  • 浅谈思想品德教育之感恩教育 免费阅读 免费下载
  • 小学阶段是人生受教育的起始阶段,一些行为习惯就是这时养成的,这影响着孩子的一生。学会感恩。先要学会知恩,要理解父母的养育之恩。师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩。让学生学会感恩,才能让他们以平等的眼光看待每一个生命,尊重每一份平凡的普通的劳动,也更加尊重自己。
  • 让“问题”学生不再有问题 免费阅读 免费下载
  • 一、学生背景情况我初接这个班是在2011年,班上学生张某,家住农村,父母从事家庭加工业。此生学习习惯很差,行为散漫,上课不专心,经常课上睡觉,学习成绩差,迟到、旷课、抽烟、上网,甚至时不时欺负一下小同学,榨取点钱财。二、个案分析经过一段时间的了解,该生厌学情绪主要有以下三种表现:1、学习动力不足由于小学时基础没打好,
  • 如何在小学语文教学中培养学生健康人格 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学融知识教育、思想教育、道德培养、情操陶冶于一体,综合运用语文活动、口语交际、名言名句、心理疏导、情感激发、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既能获得知识、培养能力,又能受到情感的熏陶,从而培养品质、净化感情,塑造健康人格。新课程实施以来,如何在小学语文课堂教学塑造学生健康人格,结合教育教学实践,我认为应做到以下几点。
  • 英语教学中的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 素质教育和应试教育反映了两种不同的教育思想。应试教育的教学目的是为了升学,其核心是淘汰式的片面的教育。而素质教育则反映了基础教育的本质,即教育要面向全体学生,充分发展学生个性,使学生在德、智、体、美、劳获得全面发展。
  • 浅谈初中语文教学中的爱国主义教育 免费阅读 免费下载
  • 爱国主义教育是初中德育工作的重要内容。在日常教育中,除了有计划进行升国旗、爱国主义讲座和参观文化古迹等活动外,发挥课堂教学主渠道的作用是卓有成效的途径。语文教学中的爱国主义教育渗透在语文教学的各个方面,如春风化雨般地沁人心脾。陶冶学生的情操。可以逐渐使学生产生爱国之情,树立爱国之志。怎样通过各科教学进行爱国主义教育,笔者作为语文教师,想谈谈在初中语文教学中渗透爱国主义教育的问题。
  • 浅谈学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • “通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育是数学教学的一个重点。学生要想创造性的学习,课堂教学就要充满创新的活动。因此,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,已引起广大数学教师的高度重视。
  • 少年期自我认知的教育 免费阅读 免费下载
  • 少年期的孩子已经建立起了自我意识,或者自我意识逐渐成熟,这时教育的重点是开发“思”与欲、解、念、定、慧五种别境的作用。教法应当以冥想为主,思想的开发通过内心的观想、冥想得以实现。其教育的成功是形成志向。“思”是意识的主要主要之一,思建立现象以及现象之间的抽象的时空联立作用。学会思维是少年教育的心性核心。无论是学习还是践行,思是总的发动力。思维能力在少年时期得不到有效开发,则未来的认知能力与学习能力大大减损。思与想往往连带在一起,同时发挥作用。
  • 怎样培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 随着科技的发展,知识,的更新,教育创新肩负着培养和提高全民族创新能力的重任,特别是英语教学中更注重学生的创新能力。创新就是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育创新肩负着培养和提高全民族创新能力的重任,特别是英语教学在新世纪的教育中更具有举足轻重的地位。随着经济的全球化,英语在人类生活各个领域广泛应用,英语教学所担负的任务越来越重,其创新能力的培养是最重要的教学目标。本文根据作者自己的了解和思考,分析了英语教学中学生的创新能力的培养。
  • 如何提高语文课堂的教学效率 免费阅读 免费下载
  • 明确课堂教学活动追求效率的意义,深入研究和探讨课堂教学存在的问题,找出提高课堂教学效率的策略和方法就成为教学中亟待需要解决的问题。是我们在语文教学中一直在探索的问题。结合我多年的教学经验,就如何提高课堂教学效率的策略和方法,我简要的谈谈我粗浅的看法。
  • 让学生感受语文学习的美 免费阅读 免费下载
  • 美育不仅能培养学生高尚的情操,还能激发学生的学习活动,促进智力的开发,培养创造能力。语文美育是指以马克思主义的审美观为指导,以语文教育中美的因素去教育学生,陶冶学生的道德品质,培养学生健康高尚的审美观和感受美、欣赏美、创造美的能力。强调语文美育,把语文课上成生动活泼,直观形象,情趣盎然的课,充分调动学生的主观性,使学生在学习活动中享受美,品味美,体验美。
  • 如何培养幼儿社会交往能力 免费阅读 免费下载
  • 在社会交往的过程中,往往是纷繁复杂、包罗万象的,如何培养下一代良好的社会交往能力,促进社会的繁荣与发展,这是我们目前一项艰巨的任务。
  • 谈初中语文教学中的情感教育 免费阅读 免费下载
  • 苏霍姆林斯基曾告诫我们:“没有情感就没有教育,但情感的布施从来就不是无缘无故的,而更为注重的是方法和分寸”。由此可见,作为教育工作者,应该全身心的培养自己对学生的情感基础,使情感成为教和学的联系纽带,在生活和学习中入手,培养情感。在中学语文教学中,发挥语文情感教育是提高语文教学效果的最重要手段之一,是语文教学的突出特征。
  • 浅谈小学数学阅读的重要性 免费阅读 免费下载
  • 阅读理解不且是语文课要解决的学习任务,数学课也经常存在阅读理解的问题,在教学中需要训练学生的阅读能力。因为在数学中不光有数字运算,还有空间关系和逻辑思维的问题。而阅读理解能力常常是解决数学问题。特别是数学文本问题的必要前提。阅读是对文本的加工和理解过程。
  • 转化学困生的几点尝试 免费阅读 免费下载
  • 学困生在集体中处于落后地位,他们对自我的评价常常很低,缺乏自信心,情绪消沉。教师要善于使用“放大镜”寻找他们的闪光点,及时给予表扬、鼓励,让他们产生成就感;用一腔真爱对他们的学习和生活给予更多的帮助、关怀和具体的指导,走进孩子的心里:抓住时机适当教育,相信能达到精诚所至,金石为开。
  • 论“快乐体育”在学校体育素质教育中的运用 免费阅读 免费下载
  • 小学体育教学应以快乐教育为手段,坚持以“健康第一”为先导、以全面育人为中心、以身心协调为基点、以终身体育为目标的指导思想。对小学体育教学内容的选择应合理改变竞技性内容,积极创设一些符合中小学生素质教育目标的和有利于学生身心全面发展的体育教学内容。
  • 浅谈怎样培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 数学是基础教育的主要内容,它有着多方面的功能,但其核心功能最终必须定位在促进学生创新,为培养创新精神和创新人才奠定基础。因此在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。那么在高中数学教学中如何培养学生的创新能力呢?
  • 高中政治教学如何承担德育重任 免费阅读 免费下载
  • 高中的政治课程,内涵丰富,教育意义极强,对学生的人生价值观形成、思想政治素质的培养具有十分重要的意义。我在教育实践中注意将德育教育贯穿始终,用生动的事例,深入浅出的道理引导学生正确理解知识,树立正确的价值以向。如在《坚持内外因相结合的观点》课程中就是如此。该课是高二哲学第四课的内容,具有很强的时代性,能够紧密联系学生的思想实际,解决学生存在的实际问题,因此我在教学中设计了寓言、讨论、问卷调查等形式教育学生在个人成长中要正确对待内外因,取得了很好的教学效果。
  • 如何强化语文教学中的德育教育 免费阅读 免费下载
  • “学语文,就是学做人”,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,语文教师在教学语言文字的同时,必须结合课文内在的思想感情。挖掘教材的育人点,对学生进行思想教育。正确把握好教材,找准德育切入点。在习作活动中强化学生的德育教育,把语文课上的品德教育和学生的生活实践结合起来,挖掘阅读教学素材,实现文道统一。
  • 对幼儿进行道德行为习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 社会的和谐发展和民族的希望都寄托在我们的幼儿身上,所以今天的幼儿首先就要具有优秀的、良好的道德品质。而这种品质就必须从小开始培养,在幼儿的心灵深处播下道德行为的种子,坚持不懈的对幼儿进行道德行为习惯的教育和培养,以培养幼儿有良好的道德行为为基础。教幼儿知识,开发幼儿的智力固然重要,但要从小教孩子学会做人,为他的终身打好基础。
  • 浅谈高中数学教学中怎样渗透德育教育 免费阅读 免费下载
  • 随着新一轮的课程改革的展开,我们正在努力构建以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学习方式的改变为特征,以应用现代信息技术为标志的课程体系。作为自然基础学科的数学,将打破传统的教学方式,更加注重数学与实际的联系。更加注重数学的趣味性,也更加关注学生在数学学习中所表现出来的情感、态度、价值观。因此,如何在数学教学中找到德育的切入点,进行德育教育,是我们教育工作者值得研究和思考的。
  • 德育中如何发挥学生的主体性作用 免费阅读 免费下载
  • 改革开放以来,随着时代的进步和国家各项事业的发展,我国学校德育取得了一定成绩,也还存在一些突出问题一一德育目标大而划一,没有形成明显的目标系列,缺乏针对性;德育内容单薄,观念滞后。与丰富多彩的社会生活相脱离:德育主体主动性发挥不够,直接影响德育实效性等。本文重点阐述在德育中如何发挥学生的主体性作用的问题。
  • 浅谈小学语文教学中如何渗透德育 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。不应该把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”我们教师如何将德育和语文融为一体,达到“教书”和“育人”的双重效果呢?“文以载道,道在其中。”我认为只要充分的解读教材,利用好每个环节潜移默化地对学生进行德育渗透,就能达到春风化雨、润物无声的效果。
  • 在语文教学中如何渗透德育教育 免费阅读 免费下载
  • 语文学科是一门重要的基础学科,因为它不仅仅是进行其他学科学习的重要工具,如何利用语文教学把语言文字的训练和德育教育有机地结合起来,寓德育教育于语文训练中,是摆在每一位语文教师面前的重大课题。
  • 如何构建以学生为主体的班级自动化管理模式 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班集体的组织者和领导者,是学生成长过程中的重要教育者。在深化基础教育改革,全面实施素质教育,培养适合我国现代化建设需要的合格人才的今天,班主任肩负着重大的责任和使命。工作以来,我一直担任班主任,深深体验到班主任的辛劳,其中更多的是做班主任的快乐。借鉴魏书生班级管理经验,努力实现班级自动化管理,创建一个优秀的班集体是我始终追求的目标。,我们的教育能否取得成功。一个重要的标志是在学生离开学校,离开老师,没有人监督的情况下,他们能够进行自我教育。处处严格要求自己,养成良好的行为习惯和学习习惯。一个班级的管理是否取得成功,关键在于学生的自我教育、自我管理能力是否得到有效的培养。在班主任老师不在的时候,学生能够进入正常的学习、生活轨道,从而使班级进入自动化的管理状态。这是我进行班级管理的一个目标。借鉴魏书生老师的班级管理经验,注重培养学生良好的行为习惯,强化学生自我教育、自我管理能力,在些基础上构建起班级自动化运行模式。
  • 浅论新形势下加强校长队伍建设的意义 免费阅读 免费下载
  • 教育大计,校长为本。2l世纪的学校教育,必须要创建一流教育。全面推进素质教育。要实现这一目标,需要建立一支高素质的校长队伍,着力创建教育教学质量保障体系,以满足人民群众对优质教育资源的需求。
  • 在班级管理中的一种有效教育方法 免费阅读 免费下载
  • 在我们当班主任的教师群体中,采用的方法大多很传统,有明显的针对性和“有意识”。但在当今学生活跃的思想状况下,如果过分强调或过多依靠传统的教育方法,则容易引起学生的心理疲劳,甚至会引起学生的逆反心理和抵触情绪。无意识教育作为对传统教育的有益补充,它能有效消除学生的逆反心理,激发学生积极参与意识,在不知不觉中受到教育。
  • 家校合作 免费阅读 免费下载
  • 一、什么是家校合作家庭和学校以促进青少年全面发展为目标,家庭参与学校教育,学校指导家庭教育,相互配合相互支持的双向活动。二、为什么要家校合作家校合作的重要性 1、孩子健康成长,全面发展的必然选择教育是一项系统工程,家庭,学校,社会在这个大系统中扮演着不同的角色,承担着各自的任务,任何一方的作用都是不可替代的,应当实现优势互补。家校合作,是现代教育的必然趋势。研究证明,家校合作较多的教育项目能使学生在各方面表现出色,而同样的几乎没有家校合作的项目中,
  • 初探中学生自主管理能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 通过构建起学生自主管理能力的培养机制,从根本上保证学生自主管理能力的提高与发展的几点尝试:一、激活自主管理意识,使学生愿管;二、创设自主环境,让学生能管:三、创设自主管理的模版,让学生会管。
  • 多种方法培养学生自主识字能力 免费阅读 免费下载
  • 识字教学是小学语文教学中的难点所在,小学语文教学应积极改革教学手段,让学生在愉悦的氛围中快乐识字、大量识字、轻松识字。本文以教学实践为基础,提出激发学生兴趣是小学识字教学的基础,在此基础上应关注学生个性发展。注重读写结合,把识字教学和阅读教学相结合,并积极拓展课外识字环节。
  • 对高中语文必修模块过程性评价的思考 免费阅读 免费下载
  • 在课程改革的背景下,要构建符合新课程理念的高中学生语文必修模块的评价目标和体系,必须首先改变以往应试评价的旧观念。明确这个定位也就意味着,应该按照普通高中课程评价的理念,把高中生语文必修模块学业评定的目标定位在:“通过评价,了解高中学生在高中必修模块的学习中,在相关的语文知识与语文能力、语文学习的态度以及语文学习的方式方法,以及相关的情感态度和价值观方面的发展过程和通过语文必修模块的学习所达到的水平和状况。”
  • 教育的本质力量是精神 免费阅读 免费下载
  • 教育精神是人类对教育的理性呼唤。从本质上说,教育精神是人的精神在教育创造活动中的体现,是教育价值的浓缩,也是教育本质力量的展示。从“历史性”看,教育精神是人类创造的一切教育思想和教育理念的积淀;从“共时性”来看,是时代精神在教育上的生动折射;从“未来性”来看,教育精神反映了人类对教育理想永不厌足的追求。
  • 浅析语文生动性教学 免费阅读 免费下载
  • 采用传统的授课方式,就是教师讲学生学,这样的课堂枯燥无味,气氛沉闷,易使学生产生厌倦心理,所以教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染力,能激发学生的思维和情感,用真情拨动学生的心弦,引起感情上的共鸣,调动学生的情绪,让课堂生动。
  • 生命教育刻不容缓 免费阅读 免费下载
  • 近年来,发生在学生身上的悲剧越来越多,学生自杀、暴力事件不断发生。为什么会发生这种悲剧?为什么我们的孩子如此脆弱?我觉得归根结底就是学生对生命的认识理解不够深刻,对生命缺乏一种热爱,敬佩的感情。所以,当前生命教育至关重要,刻不容缓。只有学生深刻彻底地理解生命。尊重生命,从自身做起爱护生命,才能从根本上减少悲剧的发生。
  • 对于课改形式下语文预习的思考 免费阅读 免费下载
  • 我们惊异于杜郎口中学学生在课堂上精彩的表现的同时,不得不思考他们是如何做到的?我想不外乎学生良好的学习习惯和精心的课前准备。古人云:“凡事预则立,不预则废”有计划有目的的准备,是能做好一件事的基础。学生要上好一堂课也需要精心的准备——就是预习。
  • 让学生学习更“快乐” 免费阅读 免费下载
  • 在众多新的体育教育学思想中,产生较多争议的就是“快乐体育”的教学思想。如何更好地在体育教学中实施“快乐体育”课堂教学,提高体育教学效果呢?于是对快乐体育教育教学思想的研究已是当前体育教学发展的一种客观必然需求。本文试图从认识论的角度对愉快教育中的“快乐体育”作了概要的总结,并提出了个人的几点看法。
  • 对当前课改背景下某些教学行为的反思 免费阅读 免费下载
  • 当前,新一轮课程改革正以令人瞩目的迅猛之势在全国各地顺利推进,广大教师以此为契机,不断更新自己的教学理念,不断改革自己的教学实践。但笔者发现,有些老师对课改精神的理解有失偏颇,由此而对课堂教学带来了一些不利影响。在此试作分析,以期引起大家的关注。
  • 浅谈初中数学教学 免费阅读 免费下载
  • 《义务教育数学课程标准》明确指出,此次课改是以推进实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展为宗旨。在实施过程中,应当遵照‘标准》的要求,充分考虑学生的发展和在学习过程中表现出的个性差异,因材施教。事实上,数学新课程改革的核心问题就是使学生的学习习惯、意志品质和创造力以及学习心智等素质与能力得以改变和提高。
  • 浅谈写作教学 免费阅读 免费下载
  • 写作教学是整个语文教学过程中的一个极其重要的组成部分,占据着语文教学的“半壁江山”。在一般的初中语文测试题中,包括中考,“写作”作为与。基础知识及其运用”、“现代文阅读”、“古诗文阕读”相并列的一块内容。占有30%-40%的分值。因此,写作也倍受广大学生、教师、家长的重视。然而,尽管许多语文教师为提高学生的写作水平绞尽脑汁,使尽;身解数,仍然收效甚微。
  • 当代大学生就业心理现状与自我调适研究 免费阅读 免费下载
  • 大学生的心理复杂多变,几年大学生活使同学们在知识、能力与人格方面有了积极的显著发展,有着强烈的就业意愿和积极的就业动机。但是在就业过程中,难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍,新时期下如何进行毕业前的心理调适是我们不断探索的课题。
  • 谈写作教学亟待解决的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 课程改革虽然进行了多年,但当前写作教学中存在的问题依然很多。中学生真正对作文有兴趣的少,而害怕作文、厌烦作文的居多。不少学生写不好作文,老师教不好作文。作文教学必须进一步改革。笔者认为作文教学改革中必须切实解决以下四个问题。
  • 初中英语教学浅议 免费阅读 免费下载
  • 初中英语教学中容易出现学生学习状况的两极分化现象。我们应根据学生的差异性进行分层教学,因材施教。为了保护部分学生的自尊心和自信心,调动他们的学习积极性,我可以采用隐性分层教学的方法,也就是在同一班级中进行教学目标、教学内容、教学活动和教学任务的分层,使不同层次的学生在合作学习中体验成功,发挥潜能,获得最大限度的发展。
  • 浅谈高中生的养成教育 免费阅读 免费下载
  • 世界著名的励志成功大师拿破仑?希尔曾说过:“播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”我国大教育家叶圣陶先生也说过:“教育是什么,往简单说只须一句话,就是养成良好的习惯,帮助学生养成政治方面,文化科学方面的良好习惯。”伟人们的这些感言都说明了养成性教育在一个人的成长和学校教育教学工作中的重要作用。面对现在的高中学生,大部分是90后的独生子女,家庭条件大多十分优越;即使条件差的家庭,也因孩子考上了高中,为了孩子可以竭其所能来满足学生的正当的和不正当的各种需要。因此,“任性、自制力差、唯我独尊、自以为是,想干什么就干什么、管不得”等就成了学生的主要特征。这些不良行为习惯严重影响他们健康成长。如何通过养成性教育使他们具备良好的行为习惯呢?对于班主任工作我只想说:缘于责任,工作很辛苦;缘于感动,生活很开心;缘于思考,一切在改变。根据高中生的心理特点、年龄特征及认知水平,我对学生进行了多年的养成性教育实践,收效很好。
  • 略谈乡土文化在作文教学中的乐趣 免费阅读 免费下载
  • 新课程强调教学过程是师生交往,共同发展的互动过程。教师引导调动学生的主题能动性,让他们在学习过程中:喜于参与、勤于动脑、善于思考、勇于实践、乐于探究;独立、独特、自主、创新爆出“闪光点”时常有“惊喜”,何乐而不为!为此,我在作文教学中!适可渗入乡土文化,指导学生主动地、富有个性地学习。获得意想不到.事半功倍的效果。
  • 真正提高音乐课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 在小学音乐课堂教学中实施活动教学策略、实施全面关注策略,能够充分发挥学生的主体作用,让学生在轻松、愉快、合作、互动的课堂教学过程中学习音乐、体验音乐、感受音乐、欣赏音乐、表现音乐、创造音乐,获得综合素质的全面提高。
  • 高中英语真实写作任务的开发 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,国内外的理论研究者和教学实践者都强调控制性写作,忽视了在真实生活中写作任务的交际性以及对学生创新思维的培养。下面我从高中学生的英语实际学习情况出发,在新课程标准所推崇的交际英语教学、任务型教学、形成性评价等先进的教学理念指导下开发有意义的写作任务,促进英语教学。
  • 一位数学园丁教育之感 免费阅读 免费下载
  • 教书育人是师德修养的核心。教书育人是教育的本质要求,也是师德的基本要求,更是教师的责任和义务。教师要积极投身教育创新实践和探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创新思维,引导学生在发扬兴趣和潜能的基础上全面发展。教育事业是一项需要用生命去热爱、去呵护的事业,也是一项需要生命激情的事业.如果一位教师有良好的师德修养,那么他表现出来的就是对教育事业的热爱,并具有强烈的责任感和使命感,乐于奉献,甘于清贫,耐得寂寞,不为名利所支配。并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳,任劳任怨,做出贡献。当我们看到自己的培养的学生一批批成才时,会感到无限的喜悦与安慰。因为从成才的学生身上看到了祖国的未来,看到了事业的成功与自身的价值。更加激励自己在岗位上做出成绩,培育出更多有用的人才。同时,教师要严格按照《规范》的要求,不断学习,提升和完善自己,与时俱进,做一位让学生欢迎,家长喜欢的优秀教师。
  • 浅议物理教学中“学困生”的转化 免费阅读 免费下载
  • 在教学中要关注每一位学生,关注每一位学生的学习情绪,学习情感。而学习基础较弱,素质较差的学困生更应该是我们关注的对象,如何促进他们的发展,正是我们面临的重要课题。物理学困生的转化更是一项艰巨而富有挑战意义的工作.转化过程是一个长期的过程。
  • 怎样构建高效的英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 在大多数学校,学生学习英语几乎全靠英语课堂,因此,课堂教学是学生最重要的学习环境。高效课堂的灵魂就是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。英语教学只要根据学生的实际情况。通过教师的勤于思考,精心备课,用教师的热情感染学生并因材施教,营造积极活跃的课堂气氛,就一定会让学生提高个人素养,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
  • 播种爱心,收获金色的秋天 免费阅读 免费下载
  • 古今中外,爱心被认为是一个人的基本道德和社会灵魂,对于一个人的个性发展而言,没有什么能比爱和善良更重要。教孩子爱自己爱父母、爱他人,并为孩子提供奉献爱心的机会,使大爱无限。爱心是种子,只要播种,就会收获金色的秋天。
  • 浅谈高中作文教学中的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 作文,应该是我们表达情感的需要。因为我们的生活离不开它,可当我们在写作的后面加上“教学”二字时,我们又心情沉重,一声叹息,步履维艰。作文教学一直是我们新课程要探讨的一个置点和难点问题。在高中作文教学中会遇到很多问题。这些问题具有一定普遍性,它制约着学生作文水平的提高,值得我们思考。
  • 刍议高中物理情景教学 免费阅读 免费下载
  • “教以生为本。”情境教学能够引起学生好奇、好动、好问的心理特征,使他们乐于学,快乐才能极致!本文探讨高中物理情景教学五种方法:①口诀情景法;②问题情景法;③视觉情景法;④情感情景法;⑤实践情景法。
  • 浅谈语言在教学中的重要性 免费阅读 免费下载
  • 数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程,在整个课堂教学过程中,数学知识的传递,学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,大都依靠教学语言来实现。苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂中脑力劳动的效率。”因此,教师的语言表达方式和质量将直接影响到学生对知识的接受。
  • 教师应重视英语教学中的“读” 免费阅读 免费下载
  • 朗读、背诵是每个老师都会用的方法之一,那么简单的诵读还用得费心辅导吗?我认为针对性的辅导是必要的。学生的认识能力毕竟有限,他们不可能意识到诵读中更深层的含义,如果仅仅把诵读当作机械的记忆,那么诵读的意义起码失去了一半。
  • 关于小学语文综合性学习的认识 免费阅读 免费下载
  • 语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。从教育的时代性、社会性来看,语文综合性学习方式也必将成为知识经济时代语文课程中占主导地位的学习方式。鉴于对《基础教育课程改革纲要》和《义务教学语文课程标准》解读的认识,结合本人的教学实践,借鉴各地区的一些实践经验,本人提出小学语文综合性学习实践操作三个方面的建设性意见。
  • 运用多媒体手段反思历史教学 免费阅读 免费下载
  • 在具体的教学实践中,如何运用多媒体手段让教学反思活起来,收到推进新课程改革的效果,并非一朝一夕之功,而是一个不断探索的过程,也是一个不断积累、不断提升的过程。作者结合教学实践,从教学前、中、后三个阶段对历史教学进行论述。
  • 浅析初中语文阅读教学中的困惑及应对策略 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学,历来都被认为是语文教学中的重点、难点,同时又是学生最觉头疼的一点。阅读教学质量差。提高学生阅读能力的难度大,这是当前和今后很长时期里语文教师的困惑和需要认真思考的问题。我们要抱着对学生负责的态度。冷冷静静地思考,认认真真地对待,绝不能固步自封,误人子弟。
  • 在快乐中生成作文在作文中品味快乐 免费阅读 免费下载
  • “作文是老师让我写的,因此我不喜欢写”成了目前学生作文积极性不高,作文水平底下的最直接原因,作文与快乐在学生的眼里似乎是很难共处的两个词。而真正想让学生的作文焕发出生命力,只有让学生从心理上认同作文,接受作文,喜欢作文。对此,本文将试着从以下几方面来探讨。
  • 谈创设小学语文高效课堂的几点认识 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。世界上不能只有一朵花,而应当有多种样式的花。课堂教学应该是各种样式、各种方法,都在竞争,都在开放,这才是大好局面。只要它能开放出特色来,它就有生命。在我们倡导的新课程改革下,小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式,如何才能达到资源的优化配置?我从以下几个方面。谈谈我对创设小学语文高效课堂的几点浅薄的认识:
  • 高中英语写作教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 我国目前高中英语教学往往忽视“写”这一环节的有效训练。现行教材越来越重视“听、”“说”的训练。对“写”的内容安排相对较少,且缺乏相应的指导。很多教师在英语教学中疲于赶进度,无暇顾及写作这一费时又费力的教学活动,或把教学重点放在语言知识方面,一味地在语言形式上下工夫,对学生进行孤立、繁琐和机械的字、词、句的讲解与训练。因此,学生普遍缺乏英文写作兴趣,写作能力不高。那么,在新课标下,如何进行高中英语写作教学?笔者在高中英语写作教学中进行了一些有益的尝试。
  • 如何指导中学生的课外阅读 免费阅读 免费下载
  • 语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。课外阅读是提高学生阅读能力的必要手段,也是课内阅读的延续和发展,它可以促使学生更深刻理解课内知识的内容,拓宽学生的视野,活跃学生的思维,增长学生的知识。
  • 初中语文课堂教学的体会 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着素质教育的不断推进,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课改,对从教多年的教师,如何尽快适应,怎样尽快提高课堂和效益,这是摆在数以万计的中学语文教师面前的任务。下面,我就初中语文教学中的体会谈一点粗浅的认识。
  • 如何培养小学生的写作兴趣 免费阅读 免费下载
  • 多数学生对作文的兴趣不高,写好作文的信心不足。不同程度地存在畏惧心理。如何消除这种惧怕心理,树立写作文的自信心,也是教师们一直在探索的问题。“知之者不如好知者。好知者不如乐之者。”在作文教学中,激发学生写作的兴趣,排除学生害怕写作文的心理因素,才是提高作文质量的重要前提。
  • 浅谈对从“做”中“学”的认识 免费阅读 免费下载
  • 新课程倡导自主探索,从“做”中“学”数学有利于充分发挥学生主体性,满足不同学生的需求,调动学生学习的主动性,是顺应历史发展的必然。
  • 浅谈小学语文教学 免费阅读 免费下载
  • 情感教育是教育过程的一部分,通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我情感调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与人格特征。
  • 小学数学的愉快教学法初探 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是师生信息交换的过程,教师输出,学生输入,为了输出和输入的和谐统一,必须调动学生的积极性,把抽象的数学知识调解成形象、趣味、具有吸引力,使学生快乐地学习。
  • 体育教学如何更有效 免费阅读 免费下载
  • 高中体育教学为适应新的形势,充分学习和借鉴其他学科中合作学习的经验。本文仅就合作学习教学模式在体育教学中如何有效应用作初步探讨。
  • 一本书,改变一个人的命运 免费阅读 免费下载
  • 2004年4月的一天晚自习,我像往常一样到教室查巡。当我走到李顺富同学跟前,他突然举起一本书,轻声说:“老师,送给你的。”我接过一看,是高尔基的散文集《鹰之歌》。书里夹着一张便条,写了一句话:“《平凡的世界》已不知去向,在也是‘支离破碎’了,请原谅。”打开扉页,几行工整的字迹映人眼帘:肖老师:感谢两年来对我的关心与照顾。两年来,我迷惘过,徘徊过,空虚过,你就像爱尔克长夜中的灯光,默默地为我指引着一条属于真正意义上的人的道路。我懂得了什么是正义,什么是人生。以前总以为你带有那种封建伦理的性质,可完全不是,你坚强、博学、仁厚、深邃……愿你能像那鹰、那海燕在天空中搏击,顽强地拼搏,我也如此。谢谢!
  • 浅谈盲童剪纸的特点 免费阅读 免费下载
  • 各种艺术都有其存在的理由。都有其艺术魅力。剪纸作为一种民间艺术,它是应民情风俗的需要而存在的,是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创作的,并在他们当中应用和流传的一种艺术样式。它生存于劳动者深厚的生活土壤中,不受功利思想和价值观念的制约,体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质,具有鲜明的艺术特色和生活情趣。它同时也是一项具有创造性与想象相结合的活动。虽简括却多奇趣,于平易中见深奥。这种创造力和想象力也是盲童美工课的有机组成部分。
  • 初中小学数学教学衔接之我见 免费阅读 免费下载
  • 让学生享受适合自己的教育是我们每个老师的追求。本文是笔者一些关于初中小学数学教学衔接之拙见。
  • 关于新语文教学的冷思考 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断推进,许多语文教学上的问题也不断呈现。尤其是当前新语文教学改革中流行的主要的片面认识和追求,教学实践中出现教学过度的现象,给学生带来了沉重的学习负担,对教学的实效性产生的较大的影响。当然这也是教师对新课程改革理念的误解,一味的与“社会现实”联姻,极力地向“时尚”靠拢,对语文课堂过度追求形式包装出现的普遍现象。那么,究竟如何才能深入把握课改精髓,掌握好语文课的教学尺度,既能展现语文的生活化又能有效地达到相应的教学效果呢?我想在这提一下我的几点看法,以期引起大家的思考。
  • 如何提高中学生文言文的阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 培养中学生阅读浅易文言文的能力是中学语文教学的一个重要任务,如何帮助学生提高文言文阅读能力是摆在我们面前的新课题。
  • 谈英语词汇教学 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学中,词汇教学一直是令教师和学生十分头痛的问题,尤其现在《新目标》教材中生词量增大,若词汇关不过,就谈不上英语其他方面的学习。
  • 运用合作式学习模式提高化学实验效率 免费阅读 免费下载
  • 实验是化学教学的基本方法和手段。在高中化学实验教学中,运用合作式学习不模式不仅有利于培养学生的合作精神与创新意识,而且也利于教学目标的顺利实现。本文作者对合作式学习的意义、理念依据、实施步骤进行了分析与研究。
  • 谈谈初中生怎样培养数学阅读习惯 免费阅读 免费下载
  • 阅读是人的一种学习方式和生活方式。阅读和书写更是学生的两种最必要的学习工具,同时也是通往周围世界的两个窗口。讲到阅读.人们自然而然地会想到语文的阅读。
  • 浅谈英语教学中的分层阶梯教学法 免费阅读 免费下载
  • 新课程体现了“以学生发展为本”的教育理念,即:面向全体学生,促进全体学生的全面发展;促进每个学生个性的健康发展:促进学生在原有基础上的可持续的终身发展。然而由于受“应试教育”的影响,英语教学中违背教育规律的现象和做法时有发生,只注重教师教,而忽视学生学的现象,是导致差生大量出现,教学质量不高的根源。另外,大部分学生都渴望课堂内同学间的交流与合作。因此。更新英语教学观念、完善英语教学方法,让所有学生都能学好英语,就显得更加迫切。那么,如何在教学中发挥教材特点,适应学生的差异,使教法改革与教材改革完美统一呢?分层教学是一种针对班级授课制中出现的无法顾及学生个体差异、难以因材施教等问题而提出的新型教学模式。
  • 谈小学语文识字教学的方法 免费阅读 免费下载
  • 优化识字教学,应该多种教学方法综合运用,每个教师都应根据教学目标、教学内容和学生情况的不同恰当选择和创造性的运用教学方法,只有这样才能真正提高课堂教学效果,提高教学质量。下来我就来谈谈在识字教学中运用的的几种教学方法:
  • 运用现代教育技术提高物理教学效益 免费阅读 免费下载
  • 新课改“以学生发展为本”的教学理念。这促使我们在教学方式、手段上要有一个较大的变革,将信息技术与物理课程有机结合,能有效地激发学生兴趣,发挥学生学习的主体性:创设教学情景,建立物理图景,培养学生的思维能力:进行实验模拟与演示,提高实验教学效果。
  • 高中化学实施激情教学的方法及反思 免费阅读 免费下载
  • 怎样提高学生的学习兴趣,是高中化学教学中的一个重要环节,其关键在于教师如何激发学生的兴趣。要使学生对高中化学的教学内容有兴趣,必须激起学生的思维活动,进而培养学生的学习兴趣。
  • 小组合作学习在初中英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 素质教育的实施,要求教师要更新教育理念。同时,《英语课程标准》也倡导体验、实践、参与、合作、交流的方式,小组合作学习能创设轻松、民主、愉快的学习氛围,从而让学生在“实践、参与、合作、交流”的氛围中发展综合运用语言的能力。小组合作学习是指学生依不同性别或能力混合编成若干小组(每组2—6人),小组成员分工合作、相互扶持、彼此指导、共同努力学会老师每节课布置的任务,并达到预期的学习目标。
  • 高中化学研究性学习法研究 免费阅读 免费下载
  • 《化学课程标准》明确指出:“通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。”高中化学课堂中引入研究,要求教师的角色地位由原来化学知识的拥有者、忠实地传递书本知识的执行者转变成为学生研究活动的情境创设者、开展研究的引导者,化学学习的组织者、促进者、研究者、学习者和问题解决的协助者。因此,教师要以研究性学习的理念来指导教学设计和组织教学实践,其课堂教学设计应有别于传统。
  • 探讨初中历史课堂教学情趣化的尝试 免费阅读 免费下载
  • 分析历史发展过程和评价历史客体的一种素养。初中生具有强烈的好奇心、爱表现自我、思想活跃、兴趣广泛、知识面开阔等特点,加上历史学科涉及的问题悬念多,范围大,学生获取历史信息的渠道广,因而在历史教学中培养初中生思考问题,发现问题,提出问题,能够从平常的,已经习惯的历史事件中发现不平常的因素,这是极具创造性的过程,将有助于提高初中生的历史思维能力,同时也发展了学生的创新能力。
  • 谈初中思想品德教师在新课改下的教学方法 免费阅读 免费下载
  • 为了适应社会的快速发展,在新形势下,国家教育部门再次提出新一轮基础教育课程改革的要求。作为初中思想品德教师。我们要积极调整和改进教学方法,在使用教材、实施教学的过程中,树立新观念,创意新教法,以适应新环境下知识的快速更新,激发学生学习思想品德的兴趣和热情。因此,结合多年的实际教学经验,我谈一下初中思想品德教师在新课改下的教学方法,希望以此有所贡献。
  • 良好的开端是教学成功的一半 免费阅读 免费下载
  • 良好的开端是成功的一半。一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,从而使其产生良好的学习动机,极大地调动学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂效率。因此,我们应运用多种导入手段,激发学生学习的兴趣,使学生能主动参与教学过程,为整节课开好路。
  • 英语任务型语言教学法研究 免费阅读 免费下载
  • 我国当代教育家陶行知曾说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。正是由于人们对创造力深入浅出地进行研究,才能越发清楚地发现,创造力想象力同样也是盲童所具有的内在潜力。剪纸对于初次打开根据新课标要求编写的英语课本,看着这图文并茂的对话,令人耳目一新。但我们却不知道从哪儿下手,不知道该怎么备课,也不知道先讲什么,后讲什么,甚至还出现了自己不认识的单词和表达法,更不知道什么叫任务型课堂教学设计,什么样的任务才算“任务”。英语课程标准明确要求,英语教学应以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点;要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣;营造宽松、和谐的学习氛围;使学生敢于开口,乐于实践;对学生进行思想品德教育,培养学生的思维能力,发展学生用英语获取信息、处理信息的能力;培养学生良好的英语学习心理素质和终身学习的能力。“任务型语言教学”正是以英语课程标准为原则,以人为本,培养学生的性格,发展学生的语言能力。
  • 浅谈小学数学情境教学 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是儿童认识需要的情趣表现,是儿童主动探索知识的心理基础。孩子的全部学习活动,都伴随着他们情感的参与。积极的情感会使孩子对学习产生浓厚的兴趣,产生强烈的求知欲望。而这种浓厚的兴趣是直接推动学生学习的一种内部动力。因此,教师要把学生引入到所提问题的情境中去,触发学生产生弄清未知事物的迫切愿望,诱发学生探索性思维活动。
  • 高中语文阅读教学的方法 免费阅读 免费下载
  • 中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点。关键在于忽视学生阅读的主体性,忽视学生对文本主动、自主的阅读。根据整个高中阅读教学内容,并结合高中三年的教学进度来说,从三个阶段来提高学生的阅读水平个性化阅读、探究性阅读、目的性阅读
  • 新课程英语教学中的合作学习探索 免费阅读 免费下载
  • 合作学习(Cooperative Learning)是本世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。目前,合作学习已广泛应用于美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本、以色列等国的大、中、小学的各种教学中,对于改善课堂教学气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生良好的非认知品质的发展起到积极的作用,其实效令人瞩目。
  • 英语语法教学方法与技巧 免费阅读 免费下载
  • 我们中国的学生学习英语不可能不学习语法,不过我们在语法教学中要特别注意,我们教给学生英语语法,不是为了培养他们用语法分析英语语言的能力,更不是为了把他们培养成英语语法学家,语法教学是为培养学生运用英语的能力服务的,语法教学从属于运用英语的能力的培养。现在有的英语老师和英语教育研究工作者过分强调语法分析,总想培养学生进行语法分析的能力,这实际上是本末倒置的语法教学方法。以下语法教学方法可供老师们在语法教学中参考。
  • 怎样提高学生的写作兴趣 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是语文教学的重要组成部分。传统的作文教学是教学中最枯燥乏味,怎样从传统作文教学模式下寻找新思路就显得尤为重要,这样既可以对传统文化发扬光大,又可以适应新课标要求下的作文教学。
  • 多法并举,培养小学生学习英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于最佳的学习状态,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲,课堂教学手段就要不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。
  • 如何提高小学语文课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 优化,是现阶段需要解决的问题。该问题的解决,不仅关系到小学语文课堂教学的效果,同时。还为推动其它人文学科的课改提供示范。由此,本文以“优化小学语文教学艺术的路径探讨”为主题,对如何提高小学语文课堂教学效果进行探讨。
  • 如何让学生对英语感兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,新授英语课,如果有一个好的引入,必能激发学生的求知欲望,调动学生的主观能动性,如何使学生感兴趣呢,和用实物,引发兴趣、创设情境,激发兴趣、新旧联系,启发兴趣、利用图酉,诱导兴趣、开张活动,增强兴趣。
  • 运用游戏教学提高小学生词汇记忆 免费阅读 免费下载
  • 小学生学英语,词汇是一大难关,因为小学生很容易将汉语拼音和英语字母、或将英语字母和音标混淆。很多学生在学习单词时习惯用汉语注音,这是非常不准确、不科学、不利于词汇学习的。因此,教师应千方百计改进词汇教学,使学生顺利过好词汇关,这确是搞好小学英语教学至关重要的一环。
  • 中职学校钳工实习教学方法初探 免费阅读 免费下载
  • 如何针对中职学生厌学、怕吃苦受累,劳动意识缺乏和劳动能力缺失的实际,有效地开展钳工实习教学,本文从做好思想动员、分解实训目标、严抓基本技能、合理安排课题、及时评价等五个方面进行了探讨。
  • 漫谈小学英语“情趣教学”法 免费阅读 免费下载
  • 教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果。因此,小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,对教学是不无裨益的。那么,该如何开展“情趣教学”呢?
  • 浅谈思想政治课教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准下高中思想政治课教学评价应以课程目标为基准,面向全体学生,充分发挥诊断、激励和发展的功能,体现评价主体多元化。
  • 浅谈新课标下高中地理教学导入方式 免费阅读 免费下载
  • 恰如其分的导入是地理教学艺术水平的重要体现。本文探讨了课堂导入的基本原则、课堂导入的几种方法和应注意的几个常见问题。
  • 中职生英语学习心理分析 免费阅读 免费下载
  • 职高生英语基础本身较差。在英语学习过程中存在着许多的心理问题,成为学习英语的障碍,并严重影响英语学习的效果。职高生英语学习心理问题产生的原因来自于社会、家庭、教师和学生自身等方面,强化英语学习动机,克服消极情绪,树立学生的自信心,提高英语学习兴趣,是有效提高职高生英语学习效果的关键所在。
  • 浅谈高三化学复习中学生规范燃能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 化学新课程标准明确指出:“化学课程应该体现启蒙性、基础性。要提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能,培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力。”正因如此,目前化学教学中对学生所学知识的难度要求普遍降低,而对答题的规范化要求却越来越提高。而现实情况却是在各种化学检测甚至包括高考化学考试中,由于学生答题不规范而导致的失分现象却十分突出。笔者认为:对学生规范化答题能力的培养是高三化学复习中一个不可忽视的环节,提高学生的规范化答题能力是提升高三化学复习效率的一个重要组成部分。
  • 如何培养学生的质疑能力 免费阅读 免费下载
  • “学起于思,思源于疑。”质疑,最能调动学生读书、思索、答问的积极性,发展学生的创新思维能力,真正使学生成为学习的主人;质疑,也最能发现学生不懂或不太懂的字、词、句、段,以便教师给予有的放矢的辅导,从而收到举一反三的效果。朱嘉说过:“读书无疑者,须教其有疑;有疑者,须教无疑,到这里才是长进。”那么,在教学中怎样“须教其有疑”,培养学生质疑能力呢?
  • 学校思想政治教育工作者的决策 免费阅读 免费下载
  • 知识经济的到来对高校人才培养的质量提出了更高要求,加强大学生素质教育,培养和造就适应21世纪需要的高素质和富有创新精神的人才,已成为当代中国高等教育改革的主旋律。同时,市场经济和信息时代的发展对高校学生思想政治工作形成的强烈冲击,都向高校学生思想政治教育工作者提出了更严峻的挑战。如何科学、客观地分析新形势,并加以理性思考,从而勇敢地迎接挑战,采取对策,是每位思想政治工作者目前和将来工作的重点。
  • 高中数学学习要讲究方法 免费阅读 免费下载
  • 数学观察能力是一种有目的、有选择并伴有注意的、对数学材料的知觉能力或初步加工能力。具体表现为:在掌握教学概念时,善于舍弃非本质特征,抓住本质特征的能力;在学习数学知识时,善于发现知识的内在联系,形成知识结构或体系的能力;在学习数学原理时,能从数学事实或现象展现中掌握数学法则或规律的能力;在解决数学问题时,善于识别问题的特征,发现隐含条件,正确选择解题途径和数学模型的能力,以及解题的辨析能力。下面谈谈笔者在高中数学教学中的几点体会。
  • 怎样提高地理课堂教学效果 免费阅读 免费下载
  • 课堂是学生接受知识、提高自我适应社会能力的场所,也是教师引导学生提高自身素养的场所。而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。人才创新、观念创新、教育创新、手段创新是当代教育改革与发展提出的客观要求,地理学科需要教师能够在传统教育模式的基础上,实现教育观念和手段更新,如此课堂效果可大有改观。为此,我们在地理教学中进行了许多积极而有益的探索。本文希望从地理课堂教学作为突破口,通过采取恰当的方式,提高课堂教学效果。
  • 思想政治教学中存在的问题及改进措施 免费阅读 免费下载
  • 当前,思想政治课堂教学效益因受传统教学思想与方法的影响,往往不尽如人意。为提高思政课的效率,教师应看清教学存在的问题,融洽师生关系,改进教学方法,加强学法指导。
  • 如何提高初中生学习思想品德课的兴趣 免费阅读 免费下载
  • “教以生为本,学以悟为根。”“兴趣是最好的老师。”本文叙述笔者对培养学生学习兴趣的肤浅认识和在初中思品课中提高学生学习兴趣的一些做法与体会。
  • 关于高中语文教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 初中与高中同属中学阶段,语文教学的思想、方法、路子自然是相通的,初中的教改成果囊到高中来用应该顺理成章。但事实却并非如此。有些教改经验在初中很适合,到了高中却行不大通,有些方法在初中的语文课上很有效,到了高中的语文课上却显得笨拙甚至滑稽。症结何在?高中阶段的语文教学是在初中语文教学基础上的延伸和提高,自然有不同于初中语文教学的规律和个性,也许这正是高中语文教改步履维艰的原因所在。观念的偏差、陈旧和落后是导致高中语文教学改革严重滞后的主要原因。要使高中语文教改适应社会的发展,适应现代化建设的需求,就必须研究和构建现代化的高中语文教育思想。
  • 如何指导中学生写作的立意 免费阅读 免费下载
  • “立意”,就是确立文章的中心。“千古文章意为高”,它直接关系到文章的选材,布局,乃至文章的深度。可见一篇文章的立意的重要性。
  • 浅谈高中物理实验教学 免费阅读 免费下载
  • 物理实验及其教学是物理教学的一个重要内容,方法和手段;实验教学与理论讲授相配合,有利于学生对物理概念和规律的正确建立,深刻理解和巩固掌握:实验教学有利于调动学生的主观能动性,是发展学生智能的重要途径;实验教学是帮助学生树立正确观点,养成科学态度和科学作风的有效措施。
  • 如何让演示实验在化学教学中起更大的作用 免费阅读 免费下载
  • 演示实验是化学教学中的一个重要教学手段,其所示重要,是因为通过演示实验不仅可以使学生直观地形成化学概念,认识化学规律,而且对学生实验基本操作培养起着直接的示范作用,更重要的还在于它可以培养学生形成科学的思维方法,掌握科学的研究方案。过去的几年,我在初中三年级化学演示实验的教学中进行了一些探索和改进,收到了良好的效果。主要做法是:
  • 快速评改作文的方法 免费阅读 免费下载
  • 作文批改如何收到实效?方法多样,途径各异。及时批改效果明显,这已是语文教师的共识。但是,苦于事务繁杂,没有充裕的时间作迅速的批阅处理。对此,语文教师深有感触。在作文教学实践中,我借鉴了不少语文教师的做法,总结出“热处理”的几种方法,不识浅薄,写出来供同行参考。
  • 如何让幼儿愉快的唱歌 免费阅读 免费下载
  • 唱歌是人们表达情感的一种方式,尤其是孩子,当他们高兴时就会情不自禁的唱起歌来,用以表达自己愉悦的心情。然而,在多年的教学活动中,我发现孩子们在唱歌时表现的很被动,只是在老师的带领下一边又一边的唱;虽然在老师问“喜欢不喜欢唱这首歌”时,孩子们能条件反射似的给予回答:“喜欢”,但仍表情默然东张西望,在老师的言语提醒下虽有所表示,但这些不是孩子发自内心的喜悦。这种“师教我学、师说我听”的教学模式已很不适应当前教育发展的形式。《幼儿园指导(纲要)》中指出:“玩是幼儿的天性”“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”“引导幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”。可见,倡导孩子主动学习,让孩子成为学习的主人,采取一些生动活泼、富有儿童情趣的活动来调动幼儿学唱歌曲的主动性,便能收到事半功倍的效果。重新审视歌唱教学活动,我认为应该打破传统的歌唱教学模式,注重教与学的协调统一。
  • 推开心灵之窗,让学生在习作的天空遨翔——如何指导小学生写出有个性的习作 免费阅读 免费下载
  • 许多教师在指导学生习作时有同感:如果不加引导,学生就无话可说,无条理可言,甚至干脆从优秀作文选中抄一篇,但教师给与了引导,又常常凭借自己成人化的条条框框禁锢了学生思维,束缚了孩子的童心、童真、童趣、童韵,容易犯千篇一律,人云亦云,习作没有个性的毛病。习作需要引导,但教师怎样才能帮助学生推开心灵之窗,让学生在习作的天空充分展示自己的个性呢?
  • 在生活中享受习作 免费阅读 免费下载
  • 生活如源泉,文章如溪水,源泉丰富充盈,溪水才能活泼快乐的流淌。语文课程标准明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”要“为学生的自主写作提供有利和广阔的空间,减少对学生习作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”这就要求我们在作文教学实践中尊重学生的个性,引导学生敢于标新立异,让作文真正成为生命的对话,让学生在快乐中学习写作。
  • 浅议如何促进幼儿表达能力的提高 免费阅读 免费下载
  • 提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。《纲要》指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能够得到积极应答的环境”。因此,在教育工作中,要给幼儿创设丰富多彩的生活环境,增长幼儿知识,开阔幼儿视野,扩大加深对周围事物的认识和理解,促进幼儿思维发展,培养幼儿良好的口语表达能力。
  • 中学生语文学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。兴趣是最好的老师,是学习成功的催化剂。在课堂上,则根据学生的不同性格、语文能力,把握机会及时进行激发和启示,创造条件为学生的“思”和“言”提供机会。
  • 浅谈新课程背景下高中数学成绩下降的原因及对策 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门逻辑思维能力比较强的学科,也许你投入了的精力去学习专研,但不见得都会有很好的回报;也许你小学数学很好,但不见得高中你就能学好,也许你很想学好,但于找不到方法,就决定放弃了。因此在许多小学、初中数学成绩的佼佼者,进入高中阶段后,第一个跟头就栽在数学上且数学的成绩一次不如一次。回想自己曾经是那么喜欢学学,如今对数学越来越头疼,甚至放弃了学习数学的念头。产生数学成绩的原因是多方面的。本人经过多年的高中教学很多学生数学下滑的原因主要有以下几个方面:
  • 高中新生物理学习困难归因及对策 免费阅读 免费下载
  • 高中物理难学已是一个不争的事实,笔者对本校——级1200名新生进行调查,归纳出造成高中新生物理学习困难的主要原因并提出相应的对策,使学生由“要我学、我厌学、我懒学”转变为“我要学、我想学、我勤学”继而上升到“我活学、我巧学、我乐学”的境界。灵活才能兴趣,巧妙才能高效,快乐才能极致。
  • 不要让作文成为学习的负担 免费阅读 免费下载
  • 语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。作文教学是语文教学的重点和难点,在教学中,我感觉到大部分学生以为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,不乐于写作文。那么,如何指导学生有效作文,联系我的教学经历和实践我觉得应从以下几个方面人手:
  • 生动有趣的数学课 免费阅读 免费下载
  • 学习数学的方法就是记忆模仿,你不用去理解,也不可能真正搞懂。没有学过的东西就不可能懂,只有天才才能在数学中作出发明创造。教师给出的每一个问胚都是可解的,我解不出是因为我不够聪明,显然,上述观点必然会对学生的数学学习产生极大的消极影响。对于某些学生来说,数学就是升学考试的”拦路虎”是一门枯燥乏味的抽象的学科,这些观点让我们的数学课堂变得效率低下,如何改变这些观念,让我们的课堂精彩而高效呢?下面谈谈我的点滴体会。
  • 从兴趣开始学英语 免费阅读 免费下载
  • 中学英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。主要表现在:重教师的知识传授,轻学生的全面培养;重教师的主导作用,轻学生的主体作用;重苦学苦练,轻课堂教学的不断提高。因此,实施素质教育,要转变这种他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程。提高教师教学水平与质量,必须改进教学方法,从而提高初中英语教育的效率。下面我从四个方面谈谈我对初中英语教学方法:
  • 教师要转变观念把课堂还给学生 免费阅读 免费下载
  • 改变传统教学中教师独霸讲台,学生被动接受知识的学习模式,为学生构建“主动参与、勇于探究、合作竞争”的学习新模式成了新课程改革中教学体系改革的迫切需要。充分运用地图,让学生主动参与,学会学习,培养和提高学生分析问题、解决问题的能力和实践能力;采用小组合作学习法,让学生合作竞争.在活动中学习,在学习中活动,培养学生的合作、竞争意识.调动学生参与各种活动的积极性:让学生走上讲台展现自己、体验成功,使每一个学生都得到锻炼,享受成功的喜悦。体验参与活动的乐趣:初步开展课题研究,培养学生的探究学习、评价能力和创新精神。
  • 单元式教学——职业教育培训方法改革初探 免费阅读 免费下载
  • 新形势下职业技术培训改革探索。单元式教学方法的内涵,应该具备的条件,具有的优势。
  • 浅谈初中化学教学 免费阅读 免费下载
  • 初中化学教学是化学教育的启蒙教育,必须贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。通过对学生进行部分物质的组成、结构、性质及变化规律等化学基础知识的教学,全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等,为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。
  • 如何提高学生学习生物课的积极性 免费阅读 免费下载
  • 生物课是一门乏味枯燥的学科,老师都抓不住学生们的心,让他们失去了学习的兴趣,教学效果往往事倍功半。身为一名生物教师,很多人想并都为如何让学生好好学习生物而努力过,下面就几个方面谈谈自己的看法。
  • 高中物理学法指导略谈 免费阅读 免费下载
  • 初上高中,大多数同学可能就听别人说物理是最难学的的科目,一上来对它就产生了畏难心理。也可能有的同学会说“我初中物理学得不错,高中物理肯定没问题的”,这样想也是要出问题了,可以说高中物理是各学科中成绩分化最严重的,有许多同学在高中继续沿用初中物理的学习方法,结果成绩却很不理想。就是至今还有很多高年级的同学在说“我觉得花在物理学习上的时间并不少,可成绩却总是上不去”。这些究竟原因何在呢?其关键就在于一个学习方法的问题。
  • 转化英语学困生的方法 免费阅读 免费下载
  • 我们认为要转困,脱困必须实施全方位,深层次的教育教学改革,从学困生学习动机,教师课堂教学,教学目标内容及师生关系等方面多管齐下,研究对策,切实有效地提高学困生的学习成绩。
  • 如何改变学生不爱写作文 免费阅读 免费下载
  • 绝大多数学生都不爱写作文,绝大多数老师也常常想千方设百计地对学生进行作文强化训练:诸如引导学生收集素材、对学生进行协作辅导讲座、进行如何开头、结尾、过度等写作技巧片段训练,目的就是让学生写出有真情实感的好作文来。然而,老师付出的越多,学生却觉得越难,效果越不明显,于是老师也就有了疑问“学生怎么就写不出理想的作文呢?作为一名中学语文老师,这个疑问也曾长期困扰着我,每当批改学生作文时,总有虚的东西太多而实的东西太少、模仿得太多而独创的太少、概述的太多而具体描写得太少、无病呻吟的太多而有真情实感的太少等现象。面对此种情况,我也做了多方面探讨,苦心人,天不负,学生写作的改观给了我些微慰籍。
  • 小学语文教学中“运用情感组织教学”的点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 古人有言:感人心者,莫乎于情。当代教学论指出,教育教学过程是师生之间情感交流、心理互换的过程。教师在教育教学过程中,通过情感的传递去影响学生能达到异乎寻常的效果。下面就自己的工作实践而谈谈运用情感组织教育教学的一点体会。
  • 高中生英语写作能力的提高 免费阅读 免费下载
  • 高中英语教学大纲明确指出:“写作是书面表达和传递信息的重要途径,培养学生初步写作的能力,是英语教学的目的之一。”当然英语写作在每年的高考中也占有相当的比重。高中学生的写作能力如何?高中写作教学如何?我们通过多年的英语教学实践发现:高中学生的写作能力偏低,英语写作是高中英语教学的薄弱环节,尤其是像我们这种处于城乡结合的学校情况尤为突出。因此,在高中阶段教师应在指导和组织学生进行英语写作上下功夫,在平时教学中应有计划、有目的地去训练和提高学生的写作能力。书面表达在中考、高考中都占有相当大的比重,而许多学生在此方面丢分甚多,以致影响最后总分,因此提高学生写作能力势在必行。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息和思想来作文,亦称为“情景作文”或“提示作文”,而学生对于语言要素综合应用的能力较弱,写出的东西往往是不符合英语表达习惯的“中文式英语”。作为一名英语教师,就必须经常提醒学生注意这一问题,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能写出比较地道的英语,少犯甚至不犯Chinese English的错误。如何提高中学生英语写作能力,最终达到“All roads lead to Rome”的目的。我觉得首先要解决以下这四个问题。
  • 理解新教材转变教学思想 免费阅读 免费下载
  • 三角函数内容是新课程标准中删减、变化最大的内容之一,作为教师。我们应当认真学习领会新课程标准和新教材,积极转变教学思想和研究教学方法,提高对素质教育的认识,我对高中数学新教材第四章进行了学习和比较肤浅的研究。本章三角函数,总共三单元,第一单元:任意角的三角函数:第二单元:两角和与差的三角函数;第三单元:三角函数的图象和性质。下面就浅谈一下我的看法。
  • 让学生在快乐中学习数学 免费阅读 免费下载
  • 数学是门逻辑性强,十分抽象的学科,而小学生则正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。学生学习数学是有一定的艰苦性的,但是当他们对数学发生举时就会觉得“乐在其中”。激发学生的学习兴趣,是促进学生学好数学的保证。能激发学生兴趣的教学,会产生事半功倍的效果。那么,如何使学生积极、主动、愉快地学习呢?
  • 浅析高中排球比赛中影响发球队员心理的因素 免费阅读 免费下载
  • 排球比赛中发球是唯一不受对方干扰的得分技术,它既是比赛的开始,也是进攻的开始。发球技术发挥的如何主要取决于两大因素:一是技术因素,二是心理因素。尤其是高中生,身心发育已成熟,身体发育接近成人水平。针对高中生的这些心理特征,加强心理训练,培养心理控制能力,在比赛中提高发球的成功率。
  • 历史课堂情境教学方法探讨 免费阅读 免费下载
  • 创设教学情境,可以激发学生学习兴趣。启迪思维,引导学生探究性学习。本文从历史学科的特点出发,结合自身教学实践经验,探讨历史情境教学的具体策略与方法。
  • 高中英语写作教学初探 免费阅读 免费下载
  • 高中英语教学是以培养高中生的综合语言运用能力为总目标,英语写作在高中英教学中有着重要的地位,在英语教学中。我们常常听到这样的说法:英语的学习活动应遵循听、说、读、写的语言学习规律,写永远被排在最后,于是忽视英语写作的现象出现了,学生不愿经常写作,写作难的声音也不绝于耳,由此,出现了种种影响学生英语素质提高的问题。本文就英语写作在英语教学中的作用进行探究,以求一条满意的途径。
  • 再现历史完美教学 免费阅读 免费下载
  • 历史教学的一般规律是借助各种手段使历史现象再现。然后从历史现象中抽象出历史概念,再从历史事件或概念的联系中揭示历史发展的规律。“历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门学科”,历史的教学如果不能使学生在充分了解史学的基础上形成理性的认识,那么,学生不能算是认识了历史。因此,充分研究历史教育的作用,提出能使学生切实了解历史。获得分析、解决历史问题能力的历史课的专有教学方式,应是当前历史教学改革的一个课题。
  • 高中生物课堂教学提问误区及对策 免费阅读 收费下载
  • 课堂提问是课堂教学中重要的互动形式。提问的时机、类型、角度要适合学生的实际,课堂提问运用的好坏直接影响学生思维品质的形成及能力的发展。本文针对目前生物课堂提问中普遍存在的一些误区,提出了本人的看法。
  • 欣赏课的认识与方法之我见 免费阅读 免费下载
  • 艺术的东西,虽是很多人愿意参与欣赏,但由于文化素养和经验、水平的关系,收获却颇有不同。1、浅层的赏析浅层次的赏析一般以外在悦目为满足,如有人关注漂亮不漂亮一一漂亮的人物、场景、颜色等;也有人关心像不像,如果一幅画儿画得“简直比照片还真”就十分满意了。当然,漂亮也是一种美,但美绝不仅等于漂亮。至于“像不像”,这只是作者的一种技巧,而重要的是手段背后作者的意图、情感等深层内涵,如果欣赏仅止于浅层,说明还没有完全进入门径。
  • “秒杀”倒装 免费阅读 免费下载
  • 英语句子的自然顺序是主语在前,谓语在后。把谓语动词放在主语之前,就叫倒装结构。如果全部谓语放在主语之前叫全部倒装,如果只把be动词或情态动词或助动词放在主语之前就叫部分倒装。
  • 避开题设“陷阱”巧解高考化学选择题 免费阅读 免费下载
  • 在化学高考试题中,选择题占了很大的比重,而选择题往往因它的灵活多变,涉及知识面广,知识容量大,解题方法技巧的多样性而备受关注,同时选择题还能体现一个学生的综合素质。命题人往往设置“陷阱”,它可以校正学生掌握知识不准确、考虑问题不全面等毛病,同时也对学生的解题能力提出了更高层次的要求.那么如何才能轻松地避开“陷阱”正确解题呢?以下从几个方面分析怎样避开“陷阱”顺利解题,供同学们参考.
  • 语文教学的导入 免费阅读 免费下载
  • 导语,就是指老师在刚上课时切入该课教学内容的导入语,或者叫开场白。虽然,它在语文教学中只起一个或承上或启下的过渡作用,但其效果是不可忽视的。开课时老师一番饶有趣味、引人人胜、富有创意、独具匠心的导语设计,定能迅速有效地抓住学生的心,激发起学生继续学习和深入阅读的兴趣。俗话说:万事开头难。笔者在语文教学中就非常注重导语的创意设计,为课堂教学开一个好头。语文课堂的导语设计本身就是一门艺术。那怎样使老师的导语设计独具艺术魅力,牢牢地吸引住学生的心呢?根据多年的教学实践和设计经验,笔者认为,语文学科的导语设计艺术可从以下几个方面人手:
  • 精心准备,上好高一政治第一课 免费阅读 免费下载
  • “高一政治第一节课”,是高中政治教师在每一届面对高一新生所组织的第一节课堂教学。高一新生从初中刚进入高中,对大多数课程都是陌生的,而且高中新课程的难度和容量都大大提高,比初中大不一样。在初中,思想品德课其实并不怎么受学生的重视,因此高中阶段的第一节思想政治课就显得尤为重要。不仅要让学生明白初高中的不同,还要让学生对整个高中阶段的思想政治课有个简要的了解,明确高考与学业水平考试的要求,还要能激发学生学习本学科的兴趣。一般而言,高一新生从初中升人高中,都有一种荣誉感,希望在新的环境里给老师和其他同学留下一个好印象:同时,他们也有陌生感,对一切感到新鲜好奇,特别想了解自己的老师怎么样。因而学生对新老师的第一节课往往报着巨大的希望和表现出特别的兴趣。这为老师抓住学生、吸引学生提供了契机。
  • 生物个性化作业设计的必要性思考 免费阅读 免费下载
  • 生物作业的现状扼杀了学生的学习积极性,新课标教学一定要改变作业设计的“一刀切”,力求进行个性化作业设计和实施,来提高学习兴趣,深化教学改革,提高生物学习成绩,提高学生生物科学素养。
  • 中学语文的教学设计 免费阅读 免费下载
  • 教学设计对一位老师来说是非常熏要的。因为教学设计可以明确教师的教学思路,使得教学过程更加明晰.
  • 课堂教学的提问艺术 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是一种技巧,更是一门艺术。课堂上适时适度,且富有艺术技巧的提问,能加快把知识转化为语文素质能力训练的进程,是发展学生思维、保证和提高教学质量的有效途径。因此,用提问来指导学生学习课文,这是当前语文教学比较流行的一种方法。为此,作为语文老师,应精心设计好各种类型的课堂提问,形成具有个人特色、适合学生口味的提问艺术风格,以达到最佳的教学效果。但是由于传统语文教学的影响,在部分边远的农村地区,语文教学仍是填鸭式、满堂灌,教师只是一味地给学生一些死知识,死答案,把学生培养成考试的机器,试题稍有变化,稍为灵活,机器即无法运作。这与素质教育显然是背道而驰的。深感于此,我觉得处理好课堂提问,对改变这种教学状况,尤其对于落后的农村地区来说具有积极而实际的意义。那又如何设计课堂提问呢?我的体会是:
  • 人教版九年级化学《课题3二氧化碳和一氧化碳》(第一课时)教学设计 免费阅读 免费下载
  • 一、教材分析本单元是初中最为完整的学习元素和化合物知识体系的一个单元,本课题是在学习碳单质、二氧化碳的制取的基础上,进一步学习这两种碳的氧化物。本课主要通过实验探究学习二氧化碳的性质。二氧化碳性质的学习是在系统学习氧气性质后展开的,对氧气性质的掌握起着巩固和提高作用,也为今后学习身边的物质如金属、酸、碱、盐等的性质打下基础,做好铺垫。
  • 高中语文教学刍议 免费阅读 免费下载
  • 文化教育质量代表了一个国家的文化水平、素质水平、精神水平和人文水平。文化教育提高,意味着社会发展提高。然而高中语文在文化教育阶段中发挥着重要的作用,高中阶段的语文是继小学和初中的又一个深入探究过程。对子提高学生正确理解运用语言文字的水平。使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力;高中语文学习能够使学生掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力。但是在新课程背景下高中语文课堂该怎样教学才能够使学生对语文有更深层次的理解和学习呢?
  • 设计有效的数学作业提高学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 作业作为学生进行学习的最基本的活动形式,在教学设计中有很重要的作用。本文从趣味性、生活化、层次性、开放性四种作业形式阐述,在数学教学中设计有特色的数学作业对于提高学生学习兴趣和学习效率的作用和意义。
  • 《我是最棒的》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 【辅导理念】根据艾里克森的人格发生理论,在青春期(12-18岁)期间,将发生自我同一性和角色混乱的冲突,在这一阶段的主要任务就是建立自我同一感,确立自己在别人眼中的形象以及他在社会集体中所占的位置。而青少年对人对己的评价中往往带有片面性,并且自我评价得能力落后于对别人和对集体的评价,因此培养自信心,建立自信、自强的人生理念对这一阶段来说非常重要,这时他们能否正确认识与悦纳自我,直接影响着健康个性与健康心理的养成。本节课重在自我认识我是一个怎样的人,找到自己的闪光点,从而增强自信心。
  • 加强中学英语听力教学的策略 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学中,英语听力能力的高低对英语教学的成果有着直接的影响。因此。加强学生的英语听力训练,提高学生英语听力理解水平,应该受到广大英语教师的高度重视。
  • 如何在初中语文教学中培养学生的阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 新的课程标准指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”这一新理念要求语文教师要重视学生在阅读过程中的主体地位,要让阅读教学在初中语文教学,乃至整个教育过程中都有相当重要的地位,重视学生阅读的独特感受和体验,教师绝不能取代学生在阅读中的地位。语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。因此,在初中语文的阅读教学中。如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。
  • 浅谈小学语文识字教学 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》提出学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”,“积极倡导自主、合作、探究的学习方式,主张学生是学习和发展的主体”。因此,在识字教学中必须根据学生的身心发展、认知规律和汉字构造的特点,关注学生的个体差异和学习需求,爱护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生自主、主动、积极的识字意识,使教师指导识字与学生自主识字相互协调、和谐发展。
  • 高中地理课堂如何实现有效教学 免费阅读 免费下载
  • 高中地理知识在所有的文科学科科目中学习难度大,学生畏惧心理重,为各位高中地理教师及学生和家长所共识。要想更好地帮助高中生学习好地理知识,掌握地理原理和规律,科学、辨证地分析地理事物发展变化与地理环境及人类社会之间的关系,我们高中地理的教学必须开展“有效教学”。
  • 眼神在舞蹈教学表演中的作用 免费阅读 免费下载
  • 人们常说“眼睛是打开心灵的窗口”,一个人的情感无论再怎么样掩饰,终会通过其眼神流露出来。自古以来。文人喜好谈论琴棋书画,似乎一直都在寻求一种境界,那境界往往犹如“镜中花,水中月”,可遇而不渴求,其实那就是在探讨一种意境,寻求一种神韵。正如我们习惯以一个人的眼睛去判断一个人的内心情感,无论他表现出怎样的镇定或不安,是悲是喜,皆于眼神之中。眼神,人之情感的发源地。
  • 怎样培养高中生的数学应用意识 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》把“运用数学的思维方式观察、分析现实社会,去解决日常生活和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识”作为总体目标之一。可见,数学教育应重视应用意识的培养已经势在必行。
  • 素质教育让数学课堂绽放光彩 免费阅读 免费下载
  • 在课程改革的大潮中,高中数学新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律,更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育,博得了教师们的好评。但在高考选拔制度未改变的情况下,也有很多教师无视新教材的这些变化,在教法、学法上没有作相应的调整,甚至只是浏览一下新教材中删除、补充了哪些内容,然后按照自己多年归纳、总结好了的知识体系进行轻车熟路的灌输,与素质教育、课程改革的指导思想背道而驰。因此,如何科学、合理、正确地使用好新教材,优化教学结构、提高课堂效率、培养学生能力是每一个基层教育工作者急需解决的问题。
  • 谈高中语文课文解题技巧 免费阅读 免费下载
  • 本论文探讨了人教版高中语文必修教材在解题时的原则、艺术。教材所选的文学体裁分为小说、散文、诗歌、戏剧等,种。根据不同体裁采取不同的解题艺术,既有利于学生的学习,也有利于教师的教学。
  • 英语教学中的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 素质教育和应试教育反映了两种不同的教育思想。应试教育的教学目的是升学,而素质教育的目的则是充分发展学生个性,使学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展。素质教育的目的不仅要教授给学生知识,更重要的要教会学生如何求人、如何做人、如何健体、如何生活、如何审美等,为他们今后的成长在各方面打好基础。英语是基础教育阶段的基础学科,但是,长期以来,我国的中学英语教学同其它学科一样受着”应试教育”的影响,其表现为:教学目标单一,教学方法较死板,教学内容比较陈旧,考试以语法知识为主。教学中严重地存在着重知识传授,轻能力培养的倾向,导致部分在高考中获得高分的学生实际运用英语的能力较差。由此看来,传统的英语教学模式难以达到素质教育的目的。那么,在英语教学中,我们究竟应当怎样对学生进行素质教育呢?具体培养学生哪些方面的素质和能力呢?
  • 提高初中政治课堂教学效率的途径 免费阅读 免费下载
  • 随着课改实验的深入开展,深受广大教师和学生的喜爱,教师的教学理念也应不断更新,本文简要介绍了提高初中政治课堂教学效率的途径:更新思想政治课程教学观念;掌握学生身心发展规律,强化学生主体作用;结合学生生活,进行探究性学习。
  • 初中物理实验课教学的策略 免费阅读 免费下载
  • 实验在物理教学过程中发挥着不可替代的作用,合理利用实验,能收到良好的教学效果。本文从改变教师在演示实验中的角色、让学生成为分组实验的主体以及鼓励学生多做小实验三个方面,粗浅的谈了自己的看法。
  • 把情感教育带入语文教学中 免费阅读 免费下载
  • 小学语文新大纲明确指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。因此,语文教学不仅仅是一个传授知识、培养能力的简单过程,而更应是滋润学生心灵的过程。罗曼·罗兰指出:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中先有。”语文教师要把真挚的情感传到学生身上,自己必须先有情。一节优秀的语文课应当是一首诗、一幅画,一堂高质量的语文课不仅能给学生以语文知识,而且要给学生以美的享受和熏陶,要愉悦学生的身心,激发他们的学习兴趣,引发学生展开联想和想象,从而有利于学生创造思维的培养。而要达到这一目的,执教者的情感投入是关键一环,那么,如何在语文教学中进行这种情感的投入呢?
  • 农村小学数学教学的几点建议 免费阅读 免费下载
  • 随着教育教学的不断改革与深化,农村小学教学模式有待进一步更新,教学质量有待进一步提高。这就要求农村小学教师必须改革教学方法,帮助学生树立正确的学习观,教会学生学习方法,激发学生的学习兴趣,充分利用现代化教学手段,努力提高农村小学教学质量。
  • 激发学生阅读兴趣开启学生成长之门 免费阅读 免费下载
  • 面对大多学生的作文存有“句贫理乏”的现象,我有过深深地思索:为什么滔滔不绝一节课下来,看似让学生掌握了丰富的语言积累,到头来学生在语文能力素养上却收效甚微?这其中既有教师过分强调知识传授,忽视学生良好语感的养成以及阅读、写作、口语交际等技能训练的原因,也有学生见识不广,知识面狭窄,学习兴趣缺失的原因。怎么解决学生“见小识窄”的问题呢?我认为激发学生阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,是开启学生成长之门的金钥匙。
  • 信息技术在高中数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。所以,利用情感因素,为物理教学服务。
  • 多媒体在语文教学中应用的优势与缺陷 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的进步,计算机信息技术在社会各领域应用日趋广泛。顺应时代要求,代表先进教学手段的多媒体就成为校园里一道靓丽的风景。它集文字、图像、视频、动画、音频于一体,具备强大的综合功能,带给我们耳目一新的感觉,相对于古老的黑板、粉笔,它对学生的吸引力可想而知。具体地说,多媒体教学技术在语文教学中有以下三点优势:
  • 如何将新授数学知识与学生生活紧密联系 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》指出:“使数学更贴近生活,倡导数学知识要来源于生活,从大量的生活实例和学生熟悉的情景人手,来建立数学模型。”“让学生体验到:生活离不开数学,数学来源于生活,服务于生活。从而对数学产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲,使其在科学的道路上不断地探索出新知。”在数学教学中要充分体现上述数学新课标理念。结合我在教学实验教材人教版五年级上册的《可能性》一课,谈谈如何将新授数学知识与学生生活紧密进行联系。
  • 让学生爱上语文课 免费阅读 免费下载
  • 本文分别从让游戏化教学围绕教学目标服务,激发起学生的学习兴趣,在游戏中学会竞争三方面进行阐述小学语文教学,从而将语文教学与信息技术进行了有机的结合,促进了语文课堂教学的游戏化,真正让学生融入了语文课堂,爱上语文课堂,从语文课堂中积累知识,循序渐进,一步步走进语文课堂中的美丽天地。
  • 走出数学课堂教学“低效”误区有妙法 免费阅读 免费下载
  • “有效的教学,首先取决于对课堂上应做什么作出正确的决定,其次取决于如何实现这些决定”。教学的最终目的是全面提高教学质量,促进学生的全面发展。反观现实的课堂教学,经常会看到种种“低效”现象,这不仅是教师个人教学素质和教学理念急需提高的问题,更为严重的是影响了学生对数学知识的掌握、技能的形成,还有可能使学生对数学学习的兴趣降低、学习厌倦、自信心丧失,这种现象应该引起我们的关注。
  • 如何培养学生良好的语文学习习惯 免费阅读 免费下载
  • 现代教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话就是养成良好的读书习惯。”培养学生良好的语文习惯,即认真写字、认真读书、认真作文的习惯。提倡读书、作文、做人三位一体,它体现着“以人为本”的教育理念,是时代对我们语文教学的要求,也是我们语文教学的至高境界,更是党和国家倡导的素质教育的终极目标。
  • 从“学会”走向“会学” 免费阅读 免费下载
  • 皮亚杰的研究说明:儿童的头脑不是“白板”一块,他们是有思维能力的人,经过培养,逐步发展,接近成人。鼓励幼儿去探索,帮助幼儿从小就掌握一种科学的思维方式和正确的学习方法,为幼儿今后的学习奠定良好的基础。
  • 高中语文诗歌鉴赏指导略谈 免费阅读 免费下载
  • 诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣,而且能培养人们的良好文化涵养,所以自1993年诗歌鉴赏在高考试题中出现以来,就深受广大中学语文教师好评。但由于考生文化底蕴薄弱,诗歌鉴赏题的得分率一直偏低。以前诗歌鉴赏的复习,往往强调指导学生认真分辨题型、明确试题选项常见的错误方式、掌握一定的解题技巧等。2002年高考的诗歌鉴赏题打破以往客观选择题的命题方式,以主观表述的形式考察学生的诗歌鉴赏能力,这种命题方式的转变在一定程度上加大了诗歌鉴赏的难度。面对新的题型和要求,怎样才能在平时的语文教学中提高学生的诗歌鉴赏能力,在考场上圆满完成诗歌鉴赏的答卷呢?根据我诗歌教学的体会,我认为对古典诗歌的阅读与鉴赏主要应该注意以下几点:
  • 语文教学中对学生审美情趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 语文教学是美的,它的美是教材与教师集中的艺术体现,是教师创造性劳动的美。它不仅可以促进学生身体健康地成长,而且还能让学生受到美的熏陶,促进学生智力的发展,提高学生的观察力、想象力、思维力和创造力,培养高尚的人格。要使学生养成健康的审美情趣,是新课程的培养目标之一,是基础教育的美育任务在新课程培养目标上的体现。
  • 谈高中生物教学 免费阅读 免费下载
  • 新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点。高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中,激发学生思考潜能,提高探究思维能力;拓展学生创造能力.培养良好思维品质:科学运用类比方法,帮助理解知识要点教师应充分地利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养、创新精神和创新能力,真正彰显新课程理念。
  • 浅谈如何培养小学生的语文阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 小学生语文学习是掌握语言、提高交往能力和学习其它学科的基础。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施。对语文阅读能力提出了更高的要求。因此,在教学过程中,应当转变观念,因势利导,采用多样化式提高小学生语文阅读能力。
  • 数学教学中对学生发散思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 发散思维却正好反映了创造性思维“尽快联想,尽多作假设和提出多种解决问题方案”的特点,因而成为创造性思维的一种主要形式。因此,在小学数学教学的过程中,在培养学生初步的逻辑思维能力的同时,要有意识地培养学生的发散思维能力。
  • 关于双语教学的实践和思考 免费阅读 免费下载
  • 国家教育部今年提出要把让学生熟练掌握外语,特别是英语作为一项战略性的工作来抓,要求一批重点建设的学校都要尽快在自然科学、经济、管理等课程中使用汉语、英语进行双语教学。
  • 浅议多媒体在语文课堂中的应用 免费阅读 免费下载
  • 随着信息技术被广泛运用于社会生活的许多方面。教育教学也借助多媒体等现代信息技术手段,为优化中学语文教学架设了一座平台,它在激发学生学习兴趣、提高教学效果,开拓学生视野、加大教学容量等方面起到了显著的作用。
  • 浅析情感教育在思想政治教学中的渗透 免费阅读 免费下载
  • 情感教育在陶冶情操、密切师生关系、健全学生个性和因材施教等方面都具有重要意义。在政治教学中融入更多的情感因素进行教育。对于提高学生的积极性有很大帮助。在初中政治教学中渗透情感教育,能提高学生的学习积极性,丰富教学手段与方法,推进素质教育的深化改革。
  • 浅议初中语文字词教学 免费阅读 免费下载
  • 字词不但是语文基础的一部分,更是提高学生索养的一个最具体、最直接的载体。通过字词的学习,学生还可积累词汇,为阅读、写作练就基本功。可以说当代中学生的文化底蕴如何,某种程度上可以从他的字、词、成语的掌握多少来衡量。字词不但是语文基础的一部分,是学生提高自我修养的一个重要手段,更是提高学生领悟中华文化的一个最具体、最直接的载体。
  • 浅谈新课改下高中数学的有效性教学 免费阅读 免费下载
  • 在新课程改革教学中,如何提高教学的有效性已成为一个战略性课题。文章分别从五个方面谈了对教学有效性的认识。
  • 谈高三地理复习的教学策略 免费阅读 免费下载
  • 一年一度的高考又要如期而至,每年这个时期的高三学生都会陷入紧张的备考之中,作为高三地理教师,要积极调整教学策略,帮助学生在争分夺秒的复习中实现事半功倍的复习效果,笔者根据多年的高中地理教学经验,来谈几点高三地理复习的教学策略,希望以此有所贡献。
  • 谈初中语文教学中美育的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的实施。美育的培养也被提上日程。教育学生树立审美观念,培养学生审美能力,培养学生认识美,创造美的能力。美育的基本特征是具有示之以形的形象性,动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它这一特性是其它教育所不能取代的。美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发显得重要。
  • 浅议高中数学课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 寻求教学效率,提高教学质量是每个教师教学活动中的根本目标,而有效教学是解决这一问题的重要途径。新课程背景下如何提高课堂教学的有效性已成为当前教育界的热门话题和关注焦点,在课堂教学中促进学生积极有效的学习,也已成为当前课程改革的重要方向。
  • 如何培养高中学生的语文阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 对于高中语文。我们应着重发展学生两个方面的能力:一是阅读与鉴赏,二是表达与交流。其中“阅读”是实现能力目标达成的前提,是基础。而要提高学生的阅读能力,可以从以下三方面入手:发展独立阅读的能力,培养广泛的阅读兴趣,努力开阔阅读视野。
  • 物理课堂中的情感教育 免费阅读 免费下载
  • 情感教育是整个思想道德工作的重要一环,在思想道德建设工作中处于非常重要的地位。物理学属于自然科学,它有丰富的物理学史知识,有趣的物理实验,可以陶冶学生的性情,激发学习兴趣,有助于学生健康心理的形成。物理学科教学中渗透情感健康教育,对于物理教师来说是一项富有挑战性的工作,我们根据高中生的心理特点适时开展情感健康教育。
  • 浅谈高中数学教学 免费阅读 免费下载
  • 高中数学新课程标准的制订,标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大变化,这就向我们广大中学数学教师提出了挑战。本文介绍了在新课程标准下的数学教学方法和策略,希望能对广大高中数学教师有一定帮助。
  • 新课程改革下的小学数学教学 免费阅读 免费下载
  • 课堂的有效性,简单的说可以分为两个层面来理解:一是学生学得会,二是学生的能力得到确实的提高。数学课堂明确指出:“动手实践、自主探索与合作交流使学生学习数学的重要的学习方式。”但是要想达成这样的目的,是离不开教师的引导和指导。
  • 谈幼儿早期识字阅读 免费阅读 免费下载
  • 阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题,《幼儿园教育指导纲要》也明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳人语言教育的目标体系,提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”有关研究指出,人的主要阅读能力,是在3—8岁期间形成的。如果在婴幼儿时期不及时启蒙阅读意识,激发阅读兴趣,养成阅读习惯,幼儿入学后就可能出现学习适应困难。因此怎样在学前期为幼儿创设适宜的早期阅读环境,为他们进入学校后的书面语言学习及终身学习打下良好的基础,是目前幼儿园工作中的一个重要问题。
  • 浅谈语文教学与学生能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 根据单元要求与课文特点,单元教学应突出学习方法的指导,培养学生的观察能力与理解能力。
  • 试谈化学教学中的问题与对策 免费阅读 免费下载
  • 人们在反思教学的问题时发现,除了考试升学制度的制约,课程是影响课堂教学中推进素质教育的十分重要的因素,因为“应试教育”的课程,不可能为日常课程教学开展素质教育提供支撑和平台。只有当课程结构、课程内容以及整个课程模式、课程体系都发生改革时,素质教育在课堂内才能真正有所进展。从这个意义上讲,课程改革为素质教育的深化提供了新的突破口。
  • 浅谈语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。阅读是一种学习过程,是语文学习的重要组成部分。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。这些能力是一种综合的能力,不应该机械的割裂。阅读的过程是一个开放的、不断发展的、深化的过程;阅读教学是一个学生、教师、文本之间的对话过程。因此在阅读教学中兴趣的培养至关重要。
  • 浅谈小学语文阅读教学的策略 免费阅读 免费下载
  • 在《阅读活动·审美反应理论》一书中认为“每一阅读瞬间都在刺激记忆,而被激发的记忆则能够通过不断调整视角的方法使各个视角活跃起来,并且逐一个性化。”指明了阅读是一种个性化的行为。新《语文课程标准》(实验稿)中,也提出了个性化阅读的概念。怎样来理解这一概念呢?本文打算从个性化阅读的基本内涵来阐释个性化阅读的基本特点。并探讨进行阅读教学的基本策略。
  • 如何提高音乐教学质量 免费阅读 免费下载
  • 通过音乐欣赏,诱发学生的求知欲,开发智力,从声音中获得情感体验,从而提高学生的认知,辨别能力,使之形成良好的情操,促进身心健康发展,努力提高学生自身的索质。
  • 浅谈信息技术教学 免费阅读 免费下载
  • 中学信息技术课,是一项融知识性和技能性为一体的基础性学科教育,是一门新兴学科,与传统学科相比较它的教学理念体系、教学模式、教学思想都远还没有定型,另外,由于信息技术课又具有几个非常突出的学科特点:突出的技术应用性、迅速的变化性和鲜明的社会时代性,因此,其教学方法决不能完全沿用传统的教学方法,而应有其独特的教学方法。教学实践证明,在信息技术教学中,学生最初对计算机都充满着好奇,都非常想学,但随着信息技术教学内容的深入,有的内容需要记忆,且枯燥无味,难度增大,学生的学习兴趣就日益减退,这时就需要教师善于引导,根据信息技术的学科特点,设计合适的教学方法。
  • 高中化学教学中如何培养学生的科学思维方法 免费阅读 免费下载
  • 适应新课程的要求,通过揭示思维的微观过程来提高高中学生的“原认知”水平,整理思维途径提炼学科思维方法,在运用中掌握学科思维方法。培养学生的思维能力。
  • 把握高中数学特点搞好高一数学教学 免费阅读 免费下载
  • 在经历了三年的初中数学学习后,高一新生对数学有了一定的了解,对数学思维有了一定的雏形,在对问题的分析方法和解决能力上得到了一定的训练。这也是我们继续高中数学学习的基础。回忆初中阶段所学的全部平面几何的内容及代数中的有理数、多项式、二次根式、方程、不等式和函数等,不仅在知识上而且在数学能力上已经作好了高中继续学习的准备。只要认清高中数学的特点,并促使自己适应这些特点,那么学好高中数学是完全可能的。
  • 如何培养学生的听说能力 免费阅读 免费下载
  • 语文《课程标准》在口语训练上提出了这样的要求:“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。”
  • 如何提高课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 在小学数学教学中,教师该如何提高课堂教学效率呢?要有正确的教学思想和端正的教学态度,要有高超的课堂教学能力。
  • 新课程改革下的数学教学与能力培养 免费阅读 免费下载
  • 新课改要求教师必须形成新技能,实现教学方式更新,倡导全新的学习方式。教学中注重:重体验,创设情景,做引导者;重探究,主动学习,做研究者;重过程,优化环节,做创新者;重总结,厚积薄发,做实践者。发扬合作的精神。
  • 地理有效教学要素分析 免费阅读 免费下载
  • 本文从“教学”的含义出发,提出对“有效教学”及对中学地理有效教学的理解。同时进一步讨论应从教学的基本要素出发来如何实现“有效教学”,研究如何加强国外课程改革经验本土化,发扬中国传统教学中的优势。因此:坚持依据课程标准实施教学,才能确保课程目标的实现;结合教学实际恰当地选择和运用教学方式,才能实现中学地理教学方式的多样化:注意形成性评价和终结性评价的有机结合,才能全面评价学生的学习效果。
  • 初中历史教学中学生问题意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 问题意识是创新的基础,培养学生问题意识有利于培养学生的创新精神,有利于增强师生互动,促进差异化教学,从而提高教学效率。培养学生问题意识,有利于促进学生的主体作用,符合课程改革的需要。在新的教育理念指导下,让问题走进学校、走进课堂已被提到教学改革的日程。爱因斯坦曾说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,因此,我们应当而且必须把问题提出的教学作为现代教育的切入点。
  • 浅谈作文教学 免费阅读 免费下载
  • 作文是人们系统地表达知识和经验、思想和感情的书面语言形式;作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务,又是语文教学的一个难点。在多年的语文教学实践中本人逐渐摸索了一些作文教学的方法,望与大家公共探讨,以提高学生的写作能力。
  • 在地理教学中培养学生的智能 免费阅读 免费下载
  • 没有创造,就没有发展,没有发展,就没有前进。因此,随着时代的发展,发展智力,培养能力,特别是创造能力的培养更为重要。作为地理教师应该结合中学地理教学的特点,根据学生自身的发展规律,着重发展学生的观察力、注意力、想象力、记忆力和思维力,以迎合时代发展的需要,为社会和国家培养出更多的人才。
  • 刍议初中英语主体性教学 免费阅读 免费下载
  • “教以生为本,学以悟为根。”主体性学习作为学生学习过程中的内在品质有利于学生主体内在语言潜能的开发,从而实现教育的人性化与个性化。本文就初中英语教学如何发挥学生的主体性。引导学生积极主动地学习,开展主体性教学活动,从而对形成研究性学习的教学模式进行探讨。
  • 优化数学教学言语集聚目光 免费阅读 免费下载
  • 在数学课堂上,教师要阐明教材、传授知识、组织练习,不断激发学生积极的学习情绪,这都要以语言作为保证。在这一过程中所用的语言,就是教学语言。事实证明,有的教师确有真才实学,由于缺乏语言艺术而不受学生欢迎,教学质量不高;有的教师虽然底子不厚,但言语表达能力强却博得学生的好评,教学成绩优良。那么,在教学过程中,怎样的语言能提高数学课堂教学效率呢?我认为针对数学课堂教学语言应体现以下特点:
  • 如何优化美术课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 课堂是教学的生命,课堂是教学的前沿阵地,因此优化课堂教学是教学研究的一个永恒课题。随着美术课程标准的深入和发展,人们的教育观念在不断更新,美术教育的内涵也在日益丰富,因此对美术教育者提出新的要求,这就需要我们深入研究,找到一些行之有效的教育教学方法,以适应现代美术教育的理念,更好的实现美术教育的作用。以下就是我在不断的学习与实践中对如何优化美术课堂的几点看法:
  • 小议如何进行小学语文口语交际教学 免费阅读 免费下载
  • 小学生的口语交际能力是《语文课程标准》强调的主要语文素养之一,也是语文教学的有机组成部分,但小学生口语交际具有语言环境的孤立性、交际内容的粗糙性、交际载体的多元化等特征。只有在语文教学中找到符合小学生实际的实践策略,通过切实有效的途径,才能真正提高小学生的口语交际能力。
  • 如何在中学英语教学中加强交际能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 口语交际作为一种有目的语言活动,是在动态的语境中运用口头语言接收对方信息,同时把自己的思想情感传递给对方的过程,它具有及时性、流动性、现场性、综合性等特点。中学英语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际的能力。
  • 如何培养中学生的课外阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准提出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣形成正确的价值观和积极的人生态度”的要求同时新课改也呼吁解放学生,提倡少做题,多读书.扩大阅读面,让学生真正成为阅读的主体。下面我将谈谈在语文教学中怎样培养学生的课外阅读能力,不足之处望大家指正。
  • 初中作文教学的一些探索 免费阅读 免费下载
  • 作文是语文教学的半壁江山,教师在作文教学中要进行多种形式的教学和训练,引导学生善于积累,开放作文课堂,激发学生创作的乐趣和强烈的表达愿望,让每个学生都能在作文天地里大显身手,写出脍炙人口的佳作。
  • 地理教学中思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的地理思维能力必须便学生掌握一定地理知识,还需要学生具有一定的空间想象力。在地理教学中,教师应多方面培养学生思维能力,使学生在掌握了思维方法后建立思维网络,并通过问题的解答、辩论、促进其思维能力并开发学生的思维潜能。通过学案设计问题对学生的全面训练,使学生学会思考,喜欢思考,养成良好的思维习惯学习习惯。
  • 浅析政治课堂如何发挥学生的主体性 免费阅读 免费下载
  • 新课程要求教学要以学生为主体,注重学生自身学生能力的培养,充分发挥学生的主体性。那么,如何在课堂教学中提高学生的主体性呢?
  • 培养幼儿学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 数学是学前教育的重要组成部分,也是幼儿期重要的学习内容。数学以其自身知识的逻辑性和抽象性的特点成为促进幼儿发展、尤其是逻辑思维发展的有效工具。那么,在幼儿园如何对幼儿进行数学教育呢?在这里我谈谈几点粗浅的看法。在操作性的学习方式中,首先要创设丰富多彩的数学情景,激发幼儿的学习兴趣。
  • 实现“四化”提高数学教学效率 免费阅读 免费下载
  • 时间就是生命,效率就是质量!新课程改革对教师来说,最迫切的挑战,就是如何提高四十分钟的课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务。为此,《小学数学教学大纲》明确指出:“教学要讲求实效,注意提高课堂教学效率。”如何有效地提高数学课堂教学效率呢?笔者认为应从以下四方面着手。
  • 小学数学教学浅谈 免费阅读 免费下载
  • 21世纪需要的是富有创新精神、实践能力与高度责任意识的一代新人,这一点在新的《数学课程标准》总体目标中也明确指出。根据数学学科的这一总体目标,21世纪教材在教学内容的编排上十分重视培养学生的创造性思维。把学生创造性思维的培养放在了首要位置,在课堂教学时,大胆实践,合理使用教材。以下是我在教学工作中的几点尝试:
  • 小学生数学直觉思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 数学直觉思维是人脑对数学对象、结构以及关系的敏锐的想象和判断。它是直觉想象和直觉判断的统一,是数学的洞察力,具有较大的创造性。成功的数学教学应该为发展学生的直觉思维提供有效的途径,启发学生积极思考、猜测与质疑,建立起一个活跃的智力活动的过程的环境,给学生留下直觉思维的时间和空间,从而做出直觉的想象和判断,最终导致思维的创新这一理想境界。
  • 怎样在小学语文课堂上对学生进行激励性评价 免费阅读 免费下载
  • 所谓激励性评价就是使被评价者产生向上的欲望和动力,并获得成功的一种评价手段,是新课改倡导的发展性评价的重要内容。在语文课堂上,老师不是简单的对知识进行“对”与“错”的判断,而是要挖掘问题背后的教育资源,使学生能从知识、技能、情感、态度、价值等方面都得到发展。“兴趣是最好的老师”,尽量给予学生鼓励,以适应孩子年龄特点和心理需求,给学生创造成功的机会,激发学生的学习欲望,保护学生求知的热情。在教学实践中,我尝试用下面几种方式对学生的课堂行为进行激励性的评价。
  • 谈政治课堂渗透研究性学习的途径 免费阅读 免费下载
  • 在研究性学习活动中,学生既是学习实践者,又是学习目标、学习内容、活动安排的制定者,学习结果的创造者。学生们在教师的指导下,带着问题,通过自主的研究、探索活动,在“做”的过程中,“悟”出理解性知识,培养探究技能,探究气质。而将这种学习方式引入思想政治课教学,部分地改变目前思想政治课的学习方式,无疑可以增强学习的针对性、开放性。激发学生学习的主动性、积极性,提高思想政治课教学的实效性。在政治课教学中如何开展研究性学习呢?
  • 小学生数学理趣培养初探 免费阅读 免费下载
  • 小学生对学习产生兴趣,才能促使他们主动地学习,子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。一般地说,人类对韵律、节奏、语言和美的感受有一种与生俱来的本能。所以语文、音乐、美术等学科较之数学来讲,学生更感兴趣,而数学高度的抽象性常常使学生难以理解,对数学望而生畏,因此不容易对数学产生兴趣。《数学课程标准》提出了要对学生培养数学兴趣的要求;提出了“使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。”由此可见,如何使学生对数学产生理趣是个值得探讨的课题。
  • 谈高中数学的学习方法 免费阅读 免费下载
  • 高中学生不仅要“学会”,而且必须要“会学”,要讲究科学的学习方法,才能提高学习效率,才能提高学习成绩。
  • 谈创建初中数学高效课堂的策略 免费阅读 免费下载
  • 高效的课堂教学是教师的追求,是学校、家庭、社会的希望,有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,同时减轻了教师的工作压力。下面我将结合自己的教学经验谈一下创建初中数学高效课堂的策略。
  • 如何有效的在课堂进行音标教学 免费阅读 免费下载
  • 有效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。为满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。我国目前的中小学英语教学有一个非常突出的问题,那就是“教师很辛苦,学生很痛苦”。如何才能提高我们英语教学的有效性,尤其是音标教学的有效性,已经迫在眉睫!
  • 浅谈小学生如何快乐识字 免费阅读 免费下载
  • 作为一名小学语文老师,我深知在一个学生的学习中,识字数量的多少、质量的高低会直接影响他今后的学习。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一个十分枯燥无味的过程。那么,怎样才能提高学生的识字质量呢?我认为:首先要激发他们的识字兴趣,再教给他们识字方法,然后培养他们的识字能力。俗话说:兴趣是最好的老师。有了学习的兴趣,他们就能自觉地学习汉字,并能掌握汉字的音、形、义。现谈谈我个人的一些看法。
  • 浅谈初中语文的语感问题 免费阅读 免费下载
  • 语感及语感培养问题,是近20年来语文教育界研究的重要的理论和实践问题之一,也是争论最多的热点问题.对这一问题进行更进一步探讨,对促进当前的语文教育改革,特别是正逐步兴起的语感教学实践,具有积极的意义。
  • 如何创建和谐高效的初中数学课堂 免费阅读 免费下载
  • 在当前新课程标准下,创建学生主动参与、积极探究、真切体验、和谐高效的课堂,是每一个教师始终执着追求的教育教学目标。高效生动的课堂,有助于学校素质教育的实施,有助于教育教学质量的提高,有助于学生身心的健康成长。那么,如何实现以学生为本、以素质教育为目标,创建和谐高效的初中数学课堂呢?笔者结合多年的课堂教育教学实践,有以下几点体会。
  • 初中语文课堂提问探究 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学中,提问是最重要的互动方式。所以老师根据课文内容及学生实际,设定相关问题,要求学生回答。
  • 初中英语趣味教学谈 免费阅读 免费下载
  • “语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前,中学英语教学质量不佳,恐怕这是一个主要原因。学习需要兴趣。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。爱因斯坦说过:”兴趣是最好的老师”。因此,笔者认为,趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。由于教师的素质不相同,教学对象不同,使用教材不同,因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。本文愿就此谈点拙见,以期引起同仁的兴趣,共同探讨这个问题,来推动中学英语教学。
  • 高中数学如何培养学生的学习积极性 免费阅读 免费下载
  • 在传统教学中教学沟通的形式是制度化了的形式:以教师为中心、以讲台为中心。教与学的关系不是教师与学生的平等关系,而是指导与被指导、命令与服从的关系,这种关系渗透着教师的权威,即在教学形态里教师是权威的代言人,学生是被动的接受者。新《数学课程标准》提出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验”。新标准揭示出教学活动的本质是一种沟通,一种合作。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教学活动的教与学不仅形成了教师与学生之间一对一的关系,也形成了学生与学生之间的关系、教师与学生群体之间的关系、学生与学生群体之间的关系等多重的网状关系,而教学就是在这种网状关系中进行的。现实的教学分析表明,教育者与受教育者的关系是交互主体性的伙伴关系,教学过程既不是单纯的学生,也不是单纯的教师。教师和学生是教或学的中心人物。怎样改进师生之间的关系以培养学生学习的积极性呢?
  • 如何提高学生的作文能力 免费阅读 免费下载
  • 小学生普遍怕写作文,老师往往付出了很多努力,但常常收效不大。在教学中我们要注重积累,加强训练,指导学生作文方法,学会修改作文,善于挖掘、正确引导。做到课内课外、校内校外紧密联系,互相促进,学生的作文能力必将逐步提高。
  • 让学生体验学习语文的喜悦 免费阅读 免费下载
  • 创新,其实质是创造性,它并不是高不可攀的,而是人皆有之。创造性是主体发展的最高体现。新课程以创新精神和实践为重点.注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探索,教师要抓住有利的时机,使学生在创造的实践中激发兴趣,增和知识,增强自信,从而使学生体验的喜悦。
  • 浅谈错别字纠正法 免费阅读 免费下载
  • 文字学家经过研究发现,汉字造字法主要有象形、指事、会意和形声四种。字理识字就是依据汉字的构字规律和原理进行识字的一种方法。因此,我们在探索识字方法和纠错方法时,如果能有意识地利用这些规律和原理,就能达到事半功倍之效。而如今有一些教师对学生的错别字现象经常采取罚抄、罚站、罚劳动的方式,其实这是一种生硬机械、高耗低效的方式。既不利于学生的身心健康,识字效果也不好。我根据自己多年来从事教学工作的经验体会,总结出来一些纠正错别字的简便、实用、快捷的方法,恳请各位同行批评指正。纠正学生的错别字,一般可采用如下几种方法,现分别举例说明。
  • 如何培养学生的英语听说能力 免费阅读 免费下载
  • 我国高中英语教学一直以来给人的印象是只注重书面语言能力的提高,而忽视听说能力的培养。导致了大多数学生只懂看,不懂听,不懂说的现状,针对高中生生的英语听说能力相对较差的现状,本文着重分析了存在的问题、其产生原因。并根据自身的教学经验与体会,提出了一些利于学生提高英语听说能力的有效方法。
  • 英语学习中“问”的学问 免费阅读 免费下载
  • 义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习是学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。在英语学习中,很多学生不知道如何提问,如何用提问来提高自己学习英语的能力。而乐问、敢问、善问、勤问是学习的重要方法,如何让学生在“问”中快乐学习英语,这本身就是一门学问。在英语教学过程中,往往教师提出问题后,很多学生不由自主的低着脑袋以示我不会回答,让课堂教学步步维艰。如何让“问”不再是难题,我们应综合各方面因素,从学生的实际情况出发,针对不同情境来解决学生害怕老师提问这个问题。在对的时机提出问题能减绥学生学习的压力。其次针对不同层次的学生由易到难地提出问题,以满足每一位学生的需求。同时让学生参与提问,更能调动学生的积极性及增加学习兴趣,达到快乐学习英语的目的。
  • 征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 为反映广大教师在新课程改革中总结出的新观点、新经验和新方法,促进深化教学改革。提供交流平台。《中华少年》特举办“新课程论坛”征稿活动,欢迎广大教师投稿。
  • 如何激发学生学习英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 转化学习困难生是全面提高教学质量,实施素质教育的需要。本文从学生学习基础,学习策略,学习动机,教师教学方法等方面分析了学习困难生形成的原因,提出激发学习动机,优化课堂教学二大转困对策,简要阐述了转困过程中取得的成果。
  • 幼儿教育中的“批评”艺术 免费阅读 免费下载
  • 幼儿阶段作为人的教育最初端,是为其一生的生活和发展打下全面扎实基础的阶段。幼儿教育的过程中。我们发现让孩子一直沉浸在表扬声中成长。对他们心理及品行的形成并不容乐观。适当的给予批评对养成幼儿良好品性也很必要。让幼儿清楚明确地知道其实批评的是行为而不是人,即它对其一生的发展起着至关重要的作用。因此,如何培养幼儿接受批评的良好品性,从而促进幼儿的身心健康发展,是我们教育工作者非常值得探讨的问题,应该引起我们高度的重视。
  • 培养农村小学生口语交际能力的探究 免费阅读 免费下载
  • 中国伟大的教育家孔子曾经说过:“一言可以兴邦。一言可以丧邦。”可以看出口语交际在日常生活中有着多么重要的作用。口语交际不仅体现了人的说话艺术,同时也是说话人智慧、修养、内涵的体现。又因为小学阶段是儿童语言发展的最重要时期,学生的口语交际能力从学习中获得。然而,作为一名农村小学教师,在教学这几年来,我发现农村小学生口语交际还存在许多问题。如口语交际能力常常不被重视,学生不能完整的表达自己的想法,不能认真倾听别人说话,每次上口语交际课的时候,有的学生重复前面人的话,有的学生干脆不发言。整体看来,农村小学生口语交际能力差,本文从农村小学生口语交际能力存在的现状和解决的办法等几方面进行探究,希望对提高农村小学生口语交际能力有所帮助。
  • 怎样合理使用初中物理新教材 免费阅读 免费下载
  • 我省九年义务教育初中物理教材已经使用了多年,经过一轮教学实践,这套教材得到了社会的认可,大部分初中物理教师认为现行教材体现了改革精神,切实可用。正确使用现行教材,使我省初中物理教学全面转入素质教育的轨道,是目前初中物理教师研究中的一大课题,要真正用好现行教材,提高教学质量,根本在于转变教育观念,关键是熟悉、掌握教学内容,出路为教法改革。
  • 怎样提高初中英语课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 初中阶段,是英语教学的一个重要起点。经过了小学阶段的启蒙学习。初中阶段对学生今后英语的学习与发展有着至关重要的作用。在有限的课堂时间内,如何提高课堂教学的有效性成为初中教师关注的重点。另一方面,为了满足新课程理念提出的要求推出了现行的牛津版教材。在这种情况下,如何用新教材培养学生的应用能力、应对中考的升学压力也是一个重点问题。面对来自于诸多方面的要求,应从课堂导入、把握课堂支撑点及调控课堂气氛等几个方面入手,全面提高课堂教学的有效性。
  • 刍议初中语文教学导入技巧 免费阅读 免费下载
  • 导入是课堂教学不可分割的一部分,更是课堂教学的先导,要使课堂教学导入具有技巧,需要从多方面着手探讨和创新。本文分两方面进行论述:①介绍笔者在初中语文课堂教学中常用的10种导入方法;②初中语文课堂教学导入艺术应注意的问题。
  • 初中数学课堂教学如何培养学生探究能力 免费阅读 免费下载
  • “教以生为本,学以悟为根。”《数学课程标准》将科学探究作为课程改革的突破口,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。本文从培养学生提出问题的能力、主动探索的能力、思考分析的能力、创新整合的能力四方面进行分析,总结了在教学实践中的一些做法,为探讨如何培养学生的探究能力提供粗浅的经验。
  • 高中生物学习之法 免费阅读 免费下载
  • 生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学,高中生物课的学习,是获得关于生命活动基本规律的基础知识,,其中的知识并不深奥,但是往往有许多学生因为学习方法不当,耗费了大量的时间和精力,还是人不了门。在此我想简单地谈一谈学习生物的方法供同学们参考。
  • 高中化学实验教学的新理念 免费阅读 免费下载
  • 实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。化学实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生学习化学的兴趣和科学态度、训练学生的科学方法、启迪学生的科学思维的重要途径。实验是新课程的中心,新课程的实施是围绕着实验来进行的。在新课程理念下,化学实验教学也发生着相应的变化。
  • 新课改下小学数学与生活如何联系 免费阅读 免费下载
  • 新的一轮课程改革,进一步促使数学生活化,数学与生活是指从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用过程。数学源于生活,生活中又充满着数学。因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,从而实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学”。为此,教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物组织教学,把学生的生活经验课堂化,将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物,贴近生活,这就要求小学数学教学要与生活相联系。
  • 浅论高中思想品德课的开放式教学 免费阅读 免费下载
  • 开放式教学就是在教师指导下,让学生自己去探索、发现、获取、验证、深化和运用知识,增强能力,接受教育的教学方法。开放式教学的具体做法是多种多样的。笔者在教学实践中,对开放式教学进行了一些尝试,在课堂中运用辩论课举办专题讲座,知识竞赛考核等方式进行教学,收到了很好的教学效果。
  • 浅析机械专业教学的改革 免费阅读 免费下载
  • 职业学校以就业为培养导向,以培养的人才满足企业用人需求为己任。在职业教育的教学中,实践教学和实习实训无疑在职业教育中起着举足轻重的作用,对机械专业课程的教学来说,与实践和实训的联系就更加紧密了。
  • 初中化学计算教学初探 免费阅读 免费下载
  • 我校学生多数来自于农村,学生的基础比较弱,学习、分析能力不强,化学计算成为困扰学生学习化学的最大障碍。因而,不刻板教条地“教教材”,探索创造性地开发和使用教材,促进学生有效学习化学计算,快乐地成长刻不容缓。那么如何进行初中化学计算教学呢?下面根据初中化学中一些主要的计算内容谈谈自己的做法:
  • 浅谈初中数学高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 充分发挥学生的主体地位,注重学生互助、合作交流,建立民主、平等的师生关系,用心与学生沟通,用爱去和学生交流,赢得学生的信任和热爱,真正的心对心的走近学生的心灵,这样才能提高课堂效率,打造出真正的高效课堂。
  • 浅谈初中物理创新性学习方法 免费阅读 免费下载
  • 培养学生创新性的学习方法是现代教育的主要任务之一,也是未来的现代化建设和新技术革命的需要,初中物理教学中。教师不仅要高效率地传授给学生科学的物理知识,更重要的是要教给学生科学的学习方法,让学生会学。创新性不仅便学生学会学习,更开发了智力,提高了素质,增加了锻炼的机会,增强了适应社会发展的能力,同时也会给我们培养大量的适应现代化社会需要的人才提供一个可行的方式方法。
  • 新课程改革下的小学语文教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 目前,在全国分步实施、有序进行的基础教育新课程改革中,开始出现了教师更新教学观念,努力进行教学改革,学生爱学语文,课堂气氛活跃的可喜局面。教师应在教学实践中认识到,要想使语文课程改革朝着既定的目标健康而和谐发展,要想使语文教学走出“费时多而收效微”的低谷,全面提高小学生的语文素养,必须注意以下几个问题:
  • 浅谈新课改背景下历史教学如何推进素质教育 免费阅读 免费下载
  • 送走了上一届高三,也结束了旧教材的教学,接触到了以提高学生综合素质为核心的人民版历史教材。虽然以前对素质教育和新教材也有所了解,但这次作为教师真正的亲密接触后,感触颇多。也产生了这样的疑问,作为基层教师的我在新课改背景下历史教学如何推进素质教育?
  • 怎样提高高中历史教学的效率 免费阅读 免费下载
  • 如何开展高中历史教学,提高历史教学的效率是各位历史教师十分关注的话题。本文从高中历史教学中的问题、分析教学效率不高的原因、如何开展历史教学三方面入手对如何开展高中历史教学展开全面的分析。
  • 新课改下高中数学的教与学 免费阅读 免费下载
  • 创设问题隋境要以真实的、日常的、与学生实际生活紧密联系的情境。鼓励学生在学习中把不同问题、不同的学科知识整合起来,潜心去挖掘知识。教学活动的设计关键在于教师对问题的设计和恰如其分的提问,因此在数学教学课堂中,问题教学尤为重要。可以说数学教学是一门具有丰富问题情境的教学。特别是在新课程改革下,问题教学有着更深一层次的突破。
  • 新课程下的高中历史教学 免费阅读 免费下载
  • 普通高中历史课程呈现出许多不能适应社会发展要求、不利于学生全面发展的问题。普通高中历史课程改革势在必行。针对当前历史高中教学中普遍存在的问题,结合新课程的学习,本人在高中教学实践中试图将二者结合起来:在教学实践中检验新课程和新课程的学习并推进和加深对新课程的学习,同时尝试以新课程的要求应对现实教学中存在的一些问题。当然,这还只是一种探索。还存在很多需要改善的地方。
  • 浅谈小学语文朗读教学中存在的问题及对策 免费阅读 免费下载
  • 朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。笔者试以自己的观察与思考谈谈这些问题及优化朗读教学的对策,意在求教于大家。
  • 小学数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 在小学数学课堂教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感,为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。
  • 浅谈历史阶段与阶段特征教学 免费阅读 免费下载
  • 摘要:历史阶段与阶段特征教学是中学历史教学的重要组成部分,它是提高学生历史学科素养,增强教学效果的重要方法。在历史教学中实施历史阶段与阶段特征教学是十分必要的。
  • 议数学思维的启迪与培养 免费阅读 免费下载
  • 本文从“激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维;运用类比方法,培养学生创新思维;巧设探索性问题。培养学生创新思维”三个方面,阐述了如何在小学数学教学中激发学生的兴趣。启迪学生的思维,培养学生分析问题与解答问题的能力,提高学生的创新思维能力。
  • 浅谈小学语文课堂教学的高效性 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。在我们倡导的新课程改革中,改革是教育的生命,而课堂教学是实施课程改革的主要渠道。如何构建小学语文课堂教学的高效性是我们每—位执教者首要面对的课题。下面,我就结合自身的经验谈一下我的做法和认识:
  • 新课改下的高中政治教学 免费阅读 免费下载
  • 新一轮课程改革全面推开,作为一线的政治教师,很多人感到困惑:第一:教材的内容多,但课时少:第二:每单元后都安排综合探究,实际操作较为困难;第三:新教材的难度究竟应把握到什么程度?第四:课堂教学中,生本思想究竟如何落实,等等。今年暑假,笔者参加组织的高中新课程培训,聆听了专家的讲座,受益匪浅:同时又在高一新课程的教学实践中,积极主动探索,感受颇深。
  • 农村“留守儿童”教育的思考 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着城市化进程不断深入和劳务经济的不断发展,大批农村劳动力向大城市涌入,父母外出打工,孩子留守家园的现象相当普遍,“留守儿童”这一特殊群体应运而生。而他们正处于义务教育阶段年龄,他们的生活和教育状况以及由此带来的对社会的影响,作为一名农村小学教师,理应给予积极关注。
  • 新课程下的小学数学教学 免费阅读 免费下载
  • 作为一名小学数学教师,要想全面提高教育教学质量,就要掌握这些新理念,依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学教学活动,从学生已有的生活经验出发,重视培养学生的创新意识和实践能力。现就新课程下的小学数学教学谈谈我的观点与做法:
  • 怎样激发学生学习计算机课程的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 信息技术的发展。使计算机操作已经成为了人类必备的技能。而中专计算机的教育就是着重培养学生具有计算机的技能,在今后的工作、生活、学习中能熟练运用计算机。本文主要探讨如何培养学生的学习兴趣。
  • 浅议数学教学中直觉思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,人们在数学教学中,重视逻辑思维,偏重演绎推理,强调严密论证的作用,忽视数学审美的桥梁作用,甚至认为数学思维只包括逻辑思维。这样的数学教学仅赋予学生以“再现性思维”和“过去的数学”,扼杀了学生的“再创造思维”、严重制约着学生的创造力。
  • 刍议新课标下初中数学概念教学 免费阅读 免费下载
  • 概念是事物本质属性的反映,概念是最基本的思维形式,数学概念好比支点,是掌握数学知识的前提。本文探讨新课标下初中数学概念的教学。
  • 让学生真正地懂语文 免费阅读 免费下载
  • 语文教学的本位就是重积累、重感悟、重读书,我努力把握住这一点,让每一堂语文课都上得有声有色,有情有趣,让学生真正地爱语文,让学生真正地懂语文,让语文课真正成为学生的学习乐园。
  • 物理教学与素质教育 免费阅读 免费下载
  • 物理学是一门应用性极强的学科,没有物理学就不会有我们今天的文明生活,没有物理学的发展就没有我们今天的现代化生活,它的发展为人类创造了巨大的物质财富,推动了人类文明进程的发展,显示了科学的巨大力量。在学习物理过程中,让学生了解现代科学技术的成就。所以,学习一定的物理学知识不仅是作为一个高素质公民的前提条件,也是适应现代社会的必要条件。
  • 高中政治课程改革实施初探 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是新课程实施的基本途径,教学方式和学习方式的变革是新课程实施的重要载体。按照新课程理念,“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。”只有按照师生互动的思路去组织教学,才能深刻地把握新课程教学的本质。使新课程得以顺利有效地实施。那么高中政治课如何参与课程改革,我认为具体要从三个方面入手:一要创设和谐的教学氛围:二要改变教学模式,引导学生参与;三要改变学习方式,实现教学的多向“互动”。
  • 高中政治教学心理化问题的探究 免费阅读 免费下载
  • 高中政治课的教学过程中有“五要素说”结构论,认为决定课堂教学质量的因素是:政治教师、学生、政治教材、教学手段、师生的道德心理氛围”五大要素。所以思想政治课教学,不难发现这样一条“规律”,即思想政治课教学的成败、效益高低、价值的大小虽受制于各种原因,但它同教学师生的心理状态密切联系,不可分割,师生具有良好的心理状态有益于思想政治教学取得成功,获得高效益,取得最好效果。相反,师生存在不良的心理状态常常是导致思想政治课教学的失败,难以发挥其应有的作用。所以,政治课教学有一种心理化的发展趋势。以人为本,科学发展,构建和谐社会这在高中政治课教学中是一些新的题材。在当前大力推进素质教育的新背景下,政治课教学要培养高素质的人才,就必然要立足于学生学习的心理化。学生的学习,教师的教学,都必须建立在心理科学的认知与行为活动的科学的基础匕。
  • 新课程标准下的语文教学 免费阅读 免费下载
  • 新的课程标准突出了学生主体地位,以培养学生创新品质,增强学生实践能力,它着眼学生的发展,关注学生的未来。对人文性、工具性极强的语文这一基础学科,教师更应该树立大语文观,创新语文课程的内容和形式,全面提高学生的语文综合素养。
  • 浅谈实施高效课堂在文言文教学中的效果 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦说:“什么是教育?当你把你受过的教育都忘记了,剩下的就是教育。”高效课堂中,我们必须立足于学生,让学生成为课堂的主人,注重学生的学习习惯的养成,能力的提高和学法指导,使学生由“学会”变“会学”。近一年来,在高效课堂的教学实践下,我所带的两个实验教学班学生学习文言文成效显著。体现在以下几点:
  • 如何让思品课堂走向生命化 免费阅读 免费下载
  • “学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时是作为一个和谐的人而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位。”爱因斯坦的这段话恰恰是对思想品德教育的最佳注解,我个人对这个论述非常认同。让我们沿着这个思路去探讨提高学生课堂积极性的方法吧:
  • 在农村小学数学教学中如何更好实施合作学习 免费阅读 免费下载
  • 合作学习是新课程改革大力倡导的一种重要学习方式,有效的合作学习,能够唤醒学生沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智。但农村的学生知识和能力差异大,教师教学水平差异大,学校管理水平差异也很大,这就使得合作学习在农村学校实施困难重重,其现状值得大家思考和探究。下面试图通过分析现状,提出一些改进的意见,以促进这一合作方式潜能的进一步发挥。
  • 浅谈中学数学教学 免费阅读 免费下载
  • 中学数学教学过程,实质上是运用各种教学理论进行数学知识教学的过程。在这个过程中,必然要涉及数学思想的问题。因为数学思想是人类思想文化宝库中的瑰宝,是数学的精髓,它对数学教育具有决定性的指导意义。本文对这个概念的意义及在教学中的作用作一探讨。希望能再引起广大数学教育工作者的关注。
  • 浅谈小学数学教学中学生智力的开发 免费阅读 免费下载
  • 智力是指人们认识客观事物,对事物进行分析与综合,并据此作出适当反应,解决实际问题的一种心理能力,集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上和应用知识解决问题的速度和质量上,表现为注意力、观察力、记忆力、理解力、想象力、判断力、分辨力、逻辑思维能力等。用通俗的话说,智力就是“智慧”、“聪明才智”,反映在一个人独立获得知识、驾驶知识的能力,分析问题和解决问题的能力上。
  • 如何提高初中物理教学效果 免费阅读 免费下载
  • 初中物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向教学实践清楚地告诉我们,这个阶段第一学期的前半期尤为重要。
  • 怎样提高中专女生学习体育的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 经济占主导地位的今天,人们的社会竞争意识比以前任何一个时代都显得越来越激烈了,面对2l世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,学校体育的教学指导思想也发生了很大改变,提高学生的社会竞争力,培养学生学习的兴趣,势必成为学校体育教学中的一个重要内容,如何提高中专女生的体育兴趣,也是新课程标准下一个值得深思的问题。
  • 新课程理念下的高中生物教学 免费阅读 免费下载
  • 如何有效地利用好课堂上的45分钟,使学生在愉快轻松的环境中掌握知识。本人认为只有实施有效的课堂教学,才能提高课堂教学的效率。那什么是有效教学?教学中如何来实施有效教学?下面结合自己对理论知识的学习和高中生物教学的经验谈谈高中生物教学的有效性。
  • 浅谈初中思想政治课教学 免费阅读 免费下载
  • 政治这门课,在初中升学考试中所占分数较少,受片面追求升学率的影响,多数学生对这门学科不够重视。如何让学生变被动为主动,把要我学变为我要学,便成了摆在任课教师面前的一个严峻问题。在多年的教学实践中,我逐渐认识到:要让学生愿意学习这门课程,提高学习成绩,非让学生产生兴趣不可。孔子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。
  • 信息技术课如何培养学生自主能力 免费阅读 免费下载
  • 信息技术是一门为学生更好地适应信息化社会的学习、工作、生活、竞争提供支持的课程,它为学生提供了一个交互友好、开放的实践环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能。教师必须抛弃“师道尊严”的束缚,除了在日常学习生活中主动关心学生,更要学会尊重学生与众不同的提问,尊重学生与众不同的观点。这样学生才会从束缚和紧张的阴影中摆脱出来,焕发出其好奇的天性,主动探索,不断创新。
  • 中学数学如何实现趣味性教学 免费阅读 免费下载
  • 我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者。好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师。在数学教学中,要想真正达到教学目的,就一定要解决学生的兴趣问题,学习的动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力,当学生对数学这门课产生强烈的兴趣时,他们就会愿意学、主动学。根据现代心理学的研究表明,学习兴趣的大小直接影响学习的效果。
  • 新理念下地理课堂如何营造师生平等对话的氛围 免费阅读 免费下载
  • 在进行了两年多的地理新课程实验,我发现地理教学应该是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往、互动。基于此,新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动,就不存在或未发生教学,那些只有教学的形式表现而无实质性交往发生的“教学”是虚假教学。把教学本质定位为交往,是对教学过程的正本清源。它是对“把教学看成是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识、训练技能、发展智力、培养能力、陶冶品德的讨稗”汶一传统观点的雷大突破。
  • 化学课也需要生动化 免费阅读 免费下载
  • 化学教学是教与学的结合。新课程的核心理念是以学生发展为本,让学生真正参教学过程。课堂教学中,既要注重化学语言的专业化,又要加强化学语言的口语化,同时又要做到化学语言精练生动。生动的语言能激发学生的心智活动,使课堂气氛有起伏,不断把学生的情绪推向高潮。可见,只有培养学生浓厚的学习兴趣,激发学生的求知欲,才能真正发挥出学生在教学中的主体地位。在化学课堂中,生动化的教学则是培养学生学习化学的兴趣、让学生享受化学学习乐趣的首要方法。现将我在教学中的点滴体会浅谈如下:
  • 数字活跃课堂里的每一位 免费阅读 免费下载
  • 在数学课堂教学中,问题不仅是学生学习的起点和贯穿学习过程的主线,也是师生双边活动的最佳纽带。目前在个别数学课堂中,“问题”还存在一些不合理的现象。(1)重数量轻质量。(2)重结论轻过程。(3)重预设轻生成。而有效的问题教学是以学生为中心的合作过程,通过问题的发现、思考、理解这三个过程来促进学生的学习、发展。下面我谈谈如何把数学知识形成有效的问题呈现,来激励和促进学生的学习,提升课堂教学效率的一些体会。
  • 《圆的周长》教学实践 免费阅读 免费下载
  • 一、设计思路本节课的教学内容是六年级“圆的周长”,教学确立基础与发展并重的教学目标,着眼点不仅仅关注学生有没有理解圆周长的意义,能不能运用公式计算圆的周长,而是如何来激疑,把学生身边的问题数学化,并以“问题”为主线,通过“猜想一一验证”“探索——发现”来展开学生探索知识的发生发展过程,促使学生主动探索,从而发现知识的一些规律和方法,并努力为学生提供解决实际问题的机会,在实际运用中培养学生的创新意识。
  • 浅议中学语文有效课堂 免费阅读 免费下载
  • “有效教学”是指在一定的教学投入内(时间、精力、努力),通过教师的教学,学生所获得的具体的进步和发展,带来最好教学效果的教学,是卓有成效的教学。它是以学生的进步和发展为核心,要引发学生继续学习的愿望。
  • 小学数学课堂教学是这样来“猜想"的 免费阅读 免费下载
  • 猜想是一种创造性思维方式,数学猜想实际上是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略。本文对观察、类比、操作、归纳、拓展和评价六个方面的猜想进行阐述。
  • 不容忽视的“三位”现象 免费阅读 免费下载
  • 所谓的“三位”是指教师在数学教学中思想认识上的错位、教学要求上的越位和指导学生思维过程中的不到位。这“错位、越位、不到位”的现象,严重阻碍了学生创新意识和创新能力的培养。所以,我们不仅对此要有明确的认识,而且要切实加以改正。
  • 浅谈初中数学课堂教学的有效提问艺术 免费阅读 免费下载
  • 古希腊哲学家、教育家苏格拉底最早开创了问答式教学的先河。他创造的“问答式教学”就是教学的雏形。所谓问答式教学,就是教师围绕一定范围的内容,根据学生所学到的知识,结合他们所了解到的情况进行提问,由学生作出回答。其主要目的是启发学生思考问题,发挥学生的主观能动性,通过学生自己的分析与讨论,找出问题的正确解决办法。教师根据教学内容提出问题,并且对提问的问题有所暗示,启发学生思考。如果学生回答得不正确,教师也不马上纠正,而是针对学生的错误认识提出补充问题,使学生意识到自己的错误,并自觉地加以纠正。
  • 谈谈英语教学中如何开展合作学习 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,以集体授课为主的班级授课制成为英语课堂教学的单一的教学组织形式束缚着学生英语实践活动的全面发展,制约着学生英语运用能力的提高。在这情况下,不少学生失去了学习英语的兴趣。向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的学习方式——合作学习引起广大教师的注意。笔者近年来对高中英语合作学习进行了一些探索,以下就合作学习小组的组织、合作学习的模式、教师在合作学习中的角色以及合作学习的评价要注意的问题等四个方面作些阐述。
  • 新形势下的生物课堂 免费阅读 免费下载
  • 当今社会是一个飞速发展的社会,教育作为前沿阵地必须要跟上社会的发展,而教学课堂更是课程改革的前沿,所有的教育行为最后都要在课堂之中被执行和体现。新的教学过程的形成,首先必须让学生的内在潜能发挥出来,让他们在课堂上“活”起来,从原来的静听模式中走出来,主动参与,并学会独立思考问题。
  • 怎样让学生的能力在化学试验中得到提高 免费阅读 免费下载
  • 实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段。全面提高学生的智能,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段,学会科学研究的基本方法,学会辩证而客观地认识世界,从而在将来能够独立地、有创造性地进一步深入学习和从事社会主义现代化建设。运用化学实验,通过一系列有效的方法和手段,能够较好地发展学生的智能。
  • “语言储蓄所”:让记忆长上翅膀 免费阅读 免费下载
  • 苦于没有找到有效引导和激励的办法,我们常为学生被动低效的背诵犯愁。在语文教学中,我以“语言储蓄所”为载体,建立起推动背诵的动力机制,学生在“仿真式”游戏教学情境中,背诵的兴趣得到有效激发,潜能获得最大的挖掘,记忆犹如长上了奋飞的翅膀。语文新课标把积累提升到一个新高度,强调背诵是积累和培养语感的必要途径和行之有效的方法,并对义务教育的各阶段提出了背诵的具体篇目、数量,明确了背诵的具体要求:要在理解的基础上背诵;要保护学生背诵的积极性;要充分考虑个体差异等等。这里,实际上提出了快乐背诵、有效背诵、自主选择、分层要求等原则,创设学生愉快背诵的情境,创建激发和培育学生背诵的动力机制,无疑是语文教改的着力点之一。
  • 小学数学课堂如何开展研究性学习 免费阅读 免费下载
  • 《新数学课程标准》在谈及新一轮课程标准改革的具体目标时,首要一条是:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”这一目标使“改变学习方式,倡导研究性学习”成为这场改革的一个亮点。如何让“研究性学习”在小学数学课堂中生根发芽,使数学课堂真正焕发生命的活力,成为创新能力发展的摇篮呢?结合自身的教学实践和思考作一些探讨。
  • 浅谈朗读在小学语文教学中的意义 免费阅读 免费下载
  • 朗读训练是小学语文教学的关键,朗读训练不仅能培养学生的基本口头表达技能也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法,朗读既是学生在语文学习中的一项基本功,又是语文教学的一个重要环节。通过朗读有助于发展学生的语言,有效提高学生的审美教育,有利于发展学生的思维。因而教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练。
  • 怎样活跃高中历史课堂的气氛 免费阅读 免费下载
  • 在教育理念转型时期,古典的应试教育和单一教学目标今天还大量流行,那是因为他具有短期效应,那是一种急功近利的教育。容易把学生培养成狭隘、自私、追名逐利的心态,而真正的素质教育和三维教学目标是一个长期效应,有利于学生良好心态的形成,真正的成人成才,才是我们教育必须坚持、不懈追求、孜孜奋斗的方向。而活跃课堂气氛在高中历史的素质教育和三维教学目标中亦为重要。因为高中学生较之于小学初中学生更具有理解能力、鉴赏能力。与老师之间更能进行语言、思想、情感的沟通。更需要课堂的活跃性和幽默感,激发学生的兴趣、兴趣是最好的老师,提升学生的激情、激情比方法更重要。所以改变古板式的填鸭式的教学方法而注重活跃课堂气氛更能提高教学质量更能收到事半功倍的效果,那么怎样活跃课堂气氛呢?我在教学的实践中做了以下尝试,收到良好的效果,以供同仁借鉴。
  • 浅谈小学数学教学中的“引趣” 免费阅读 免费下载
  • 学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学,效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣。是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。
  • 谈初中历史教学 免费阅读 免费下载
  • 一部中华民族的发展史,必须包括各民族共同发展的历史,没有少数民族的历史,就不能称之为中华民族史。我们在历史教学中,对于少数民族在历史发展中的作用,在历史上的地位,既不能夸大,也不能缩小.而是要实事求是地讲述。
  • 如何引导小班幼儿快乐识字 免费阅读 免费下载
  • 早期的识字教育,已被整个幼教界和世界各国的幼儿语言教育专家所认可,问题的关键在于是否遵循幼儿的认知特点,选择恰当的教育方法和教学策略。
  • 浅谈中班幼儿良好行为习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 良好的行为习惯能使幼儿受益终身受益,促进幼儿整体素质的提高,一提到良好行为习惯,有些老师便会将“严格遵守规矩或纪律”“如何管理好幼儿挂上钩”。于是养成良好的行为习惯便成了对幼儿行为进行控制的过程。随着现在生活的发展,我们意识到:尊重幼儿需要,培养幼儿自觉养成良好的卫生习惯,才能促进幼儿主动发展。为此:我进行了思考和实践。
  • 如伺提高中学生的英语阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 一、激发学生的阅读兴趣在日常的英语教学实践中,要想激发学生的阅读兴趣就要为学生合理地选择阅读材料,可选择难易程度适当、体裁丰富且兼顾趣味性和时尚性的材料,要充分利用选材上的优势来满足不同层次学生的兴趣。当阅读材料很受学生的欢迎同时也符合他们的要求时,阅读会给他们带来满足感,阅读的兴趣就越会浓厚;其次为学生创设合适的情境,引导学生主动参与,从而培养学生的英语阅读习惯,提高学生阅读理解的能力。
  • 怎样有效利用英语早读课 免费阅读 免费下载
  • 英语早读课对学生学习英语具有重要的作用。它不但能对日常的英语教学起到补充作用,还能提高学生对英语学习的兴趣。本文结合笔者的教学实践论述了有效利用英语早读课的方法。
  • 语文教学中怎样让学生“入情” 免费阅读 免费下载
  • 语文情感教学是语文教学的有机组成部分,其存在的依据是:(1)语文课程的基本特点。《高中语文新课程标准》中强调:工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。对应“人文性”,语文需要情感教学。(2)语文教学目标的设置。《高中语文新课程标准》规定:“根据新时期高中语文教育的任务和学生的要求,从‘知识和能力’、‘过程和方法’、‘慵感态度和价值观’三个方面出发设计课程目标。”同样,为实施“情感态度和价值观”的教学目标,语文也需要情感教学。
  • 怎样将美育渗透到语文教学中 免费阅读 免费下载
  • 美学是一门独立的学科,美育是教育中一个重要的方面。我国古代的思想家和教育家很早就重视对学生的美学教育,近代的教育家更是对美育高度重视。美育已成为教育特别是学校教育的一个重要板块。语文教学是生活教育,是审美教育,我们应教会学生感受生活中的美,品味生活中的美,以及创造生活应有的美。语文教材和资源都是很好的美育载体,我们应充分利用这些资源提高学生的美学修养。当然,这就要求我们每一个中学语文教师具备这种意识,提高自己的这方面的修养,认识中学语文教学中美育的原则,把握好中学语文美育教育的实施途径,做到以语文教学为手段,提高学生的美学修养;以美育教育为方式,促进学生的语文学习。教学中育人以美,是教师的任务之一,而语文学科教材本身具有得天独厚的美,语文教师要善于发掘其美的内涵,抒发激情,力争每节课都给学生以美的享受,从而唤起学生追求美的愿望。那么,怎样才能在语文教学的同时,将美育渗透其中呢?
  • 浅谈如何构建高效的政治课堂 免费阅读 免费下载
  • 高效课堂对教师来说。就是提高课堂效率。在新课改形势下,高效课堂有助于我们解决内容多、时间少的问题。我们要构建高效课堂,就必须改革备课思维以学情为依托设定教学环节,打造良好的课堂氛囤,认真分析学情,做到分层教学,全面调动学生学习的积极性,让课堂成为学生学习的乐园。让课堂气氛轻松活泼,使学生真正成为课堂的主人,最终实现教师高效率、高质量地完成教学任务,学生获得高效发展的目标。
  • 如何发挥学生在体育课上的主体性 免费阅读 免费下载
  • 我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师。在数学教学中,要想真正达到教学目的,就一定要解决学生的兴趣问题,学习的动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力,当学生对数学这门课产生强烈的兴趣时。他们就会愿意学、主动学。根据现代心理学的研究表明,学习兴趣的大小直接影响学习的效果。
  • 初中语文教学如何培养学生语感 免费阅读 免费下载
  • 当前语文教学的“首要任务”是培养学生语感,提高语文素养。本文叙述通过①构建和谐课堂:②创设情境;⑧加强小组合作学习三个方面来激发学生学习兴趣,使学生由“要我学、我厌学、我懒学”转变为“我要学、我想学、我勤学”并上升到“我活学、我巧学、我乐学”的境界,从而达到培养学生语感的目的。
  • 中学语文活动课探索 免费阅读 免费下载
  • 语文活动课的出现。是语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学。因而活动的目标、内容和方式方法,就与传统的必修课课堂教学有明显的区别。
  • 如何让我们的作业更有效 免费阅读 免费下载
  • 作业是语文教学的重要组成部分,有效的语文作业不仅能辅导语文教学,更能有效地深化课堂内容和发展学生的思维。根据新课标精心设计作业类型,让“趣”贯穿教学,让学生喜欢做作业,爱上做作业,让我们的作业更有效。
  • 怎样实现快乐篮球教学 免费阅读 免费下载
  • 所谓快乐体育,是使学生在心境自然、开朗的环境下,在体育教师的指导中,充分发挥学生自身的积极性、创造性,把运动内在的乐趣,作为目的和内容来自觉学习的一种体育教学形式。篮球教学中实施快乐体育,可以让学生在有限的时间内学到更多的知识,增强体质,提高技术水平,从中体会运动的乐趣,培养其终身体育能力。那么,如何在篮球专项教学中实施快乐体育呢?
  • 新课改下高中地理课堂体验式教学的尝试 免费阅读 免费下载
  • 我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师。在数学教学中,要想真正达到教学目的,就一定要解决学生的兴趣问题,学习的动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力,当学生对数学这门课产生强烈的兴趣时,他们就会愿意学、主动学。根据现代心理学的研究表明,学习兴趣的大小直接影响学习的效果。
  • 如何利用情感因素搞好物理教学 免费阅读 免费下载
  • 情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。所以,利用情感因素,为物理教学服务。
  • 浅析新形势下信息技术课堂的改革 免费阅读 免费下载
  • 学生信息素养的养成是一个循序渐进长期的过程,只有通过系统、全面地信息技术教育才能实现。因此信息技术课的开设过程中,应避免急功近利的思想,克服将信息技术教育视为单纯技能培训的倾向,改变教学内容和教学方法,探索出一条符合实际情况的教学模式。
  • 激发学生参与激活数学课堂 免费阅读 免费下载
  • 在数学新课改中,教师和学生都转变了观念,也取得了一些课改成果。数学学习从以获取数学知识、技能和能力为首要目标转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展。从以“定义、公理——定理、公式——例题——习题”的形式呈现转变为以“问题情境——建立模型——解释、应用和拓展”的基本模式展开内容。这个过程中最主要的就是要培养学生在学习过程中的参与意识,在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用。
  • 信息技术语文课程整合 免费阅读 免费下载
  • 以计算机为核心的信息技术融入语文课程,是随着学习理论、传播理论和思维科学的发展而发展的。其中,学习理论为信息技术与语文课程的整合提供了基本的理论依据,传播理论和思维科学自身也与语文学科有着密切的联系,它们为现代信息技术与语文课程的整合提供了相关的理论支持。
  • 现代教学技术在英语教学中的有效应用 免费阅读 免费下载
  • 随着计算机在课堂教学中普及和使用,越来越多的英语教师尝试并逐渐喜欢和娴熟地自制各种多媒体课件,极大地丰富了课堂教学的手段、内容和容量,激发了师生课堂教学的积极性,提高了课堂教学的效率。然而,事物总是有着两个方面,在计算机多媒体教学不断深入英语课堂的同时,就如何在充分挖掘现代教学手段资源的基础上加以合理利用,使教学内容和教学手段达到完美结合,最大可能地提高课堂效率,即如何适时、适量、恰到好处的运用多媒体课件为课堂教学服务还有许多值得研究的工作要做。下面是我的几个反思。
  • 高中数学学习方法指导 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门我们从小学就开始学习的学科,很多同学小学到初三都能学得很好,一但进入高中,却不知从何下手去学习,成绩一落干丈,让老师也觉得很无奈,高中数学是初中数学的提高和深化,初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言,研究对象多是常量,侧重于定量计算和形象思维,而高中数学语言表达抽象,逻辑严密,思维严谨,知识连贯性和系统性强。那就这个问题,我们可以就以下几方面来讲:
  • 漫谈高中数学课如何实施研究性学习 免费阅读 免费下载
  • 数学研究性学习是培养学生在数学教师指导下,从自身的数学学习和社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取有关数学研究专题,以探究的方式主动地获取数学知识、应用数学知识解决数学问题的学习方式。它同社会实践等教育活动一样,从特定的数学角度和途径让学生联系社会生活实例,通过亲身体验进行数学的学习。数学研究性学习强调要结合学生的数学学习和社会生活实践选择课题,学生从自身数学学习实践出发,找到他们感兴趣的、有探究价值的数学问题。开展数学研究性课题学习将会转变学生的数学学习方式,变传统的“接受性、训练性学习”为新颖的“研究性学习”,它有利于克服当前数学教学中注重教师传授而忽视学生发展的弊端,有利于调动学生的研究热情,激发学生的求知欲和进取精神,从而有效提高学生的创新意识和实践能力。数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分,是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决数学和现实问题的一种有意义的主动学习,是以学生动手动脑,主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。数学研究性学习方式作为一种新型的体现素质教育思想和要求的学习方式,应该贯穿在整个数学教育的所有活动中,在现行的数学教学过程中可以将数学研究性学习作为一种学习方式加以引入,以培养学生对数学的探究性学习能力、实践能力、创造能力和创新精神。如何在高中数学课中开展数学研究性学习呢?
  • 中学地理如何应用多媒体进行教学 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术作为地理教学手段,能用文字、图像、动画以及声音相结合展示教学内容,有着传统教学手段无法比拟的效果,因而多媒体技术在地理教学中有着广阔的应用前景。
  • 多媒体辅助教学在高中化学课堂中的应用 免费阅读 免费下载
  • 随着信息技术的快速发展,多媒体辅助教学在高中化学教学中的应用越来越广泛。它的应用不仅符合新课程理念的要求,而且也提高了教学效率。如何实现信息技术与化学课程的有效整合是本文探讨的重点。
  • 浅谈如何让学生乐于写作文 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。
  • 浅谈多媒体在政治课堂中的运用 免费阅读 免费下载
  • 多媒体的使用要注意它的合理性和科学性,要让多媒体为我们思想品德课辅助和服务,那就需要找准教学整合点。把现代科学技术的成就运用到教育教学活动中,是教育发展的必然趋势,也是实施素质教育的客观要求。有效地利用多媒体课件进行教学,把握其使用时机,才能提高课堂教学效益。
  • 利用多媒体来优化数学教学 免费阅读 免费下载
  • 在初中数学教学中使用情景教学可以激发学生兴趣,突出数学实用性,在一定原则的指导下,一般可采用概念情景法、生活情景法、问题情景法和动手情景法来增强教学的生动性,培养学生的观察、思考和解决问题的能力,同时要借助多媒体技术来优化教学情景。
  • 浅谈多媒体在小学数学教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 随着现代教育技术的推广.多媒体教学已是必不可少的了。它不仅能充分调动学生的积极性,激发学生的求知欲,活跃学生的思维,拓展学生的想象力,而且在提高课堂效果,优化课堂结构等方面都起着不可估量的作用。
  • 运用多媒体来吸引学生学习英语 免费阅读 免费下载
  • 多媒体教学已为我们广大教育工作者所熟悉并广泛地运用。我在我最近几年的英语教学过程,经过我反复实践,我深深地体会到了多媒体教学在吸引学生兴趣、优化教学手段、增加课堂容量等方面的独特优势。只要能恰当地把撑,无论是字母还是单词、句型、语法等都能运用多媒体进行创新教学。现我拿几年来的实践略举几例说明。
  • 浅谈小学语文课外活动的开展 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》明确地指出:“课外活动是语文教学的有机组成部份。它可以加快培养和提高学生听说读写的能力,可以丰富少于的生活,拓宽视眼,增长知识。它可以激发学生兴趣发挥特长,发展个性,可以陶冶学生的情感,使学生受到思想教育。”因此,课外活动在小学语文教学和提高小学生素质中占有重要的地位,起到不可小视的作用。本文笔者结合自己的从事小学语文教学的工作经验,就如何开展小学语文课外活动谈谈自己的一些粗浅的看法。
  • 浅谈口诀在教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验,心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。所以,利用情感因素,为物理教学服务。
  • 浅谈多媒体对高中数学课堂的优化 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的实施,现代信息技术手段在高中数学教学中得到了普遍运用,促使了信息技术与初中数学有机整合,它为学生提供了逼真的教学情境,营造一个声像同步。能动能静的教学情景,提供了一个探索的空间,促使学生主动参与,充分发挥学生主体作用。从而锻炼思维、激发创造,优化课堂教学。
  • 高考体育特长生的力量训练原则 免费阅读 免费下载
  • 力量是通过肌肉紧张或收缩时所表现出的一种人的能力形式,受肌力的大小决定力量的强弱。加强力量训练是考生提高运动技能的基础,是考生提高专业考试成绩的首要因素。
  • 关于我县中考情况的分析及如何做好复课工作 免费阅读 免费下载
  • 初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招录新生的重要依据之一,为全社会所关注。2012年中考是实施新课程改革以来的一次全员中考,较之往年的中考,其意义更为重大。为了认真总结12年的中考情况,深入分析12年中考试题,把握中考改革方向,不断强化新课程理念的实施与落实,加强中考复课过程管理,深化改革,大力培养学生的创新精神和实践能力,努力提高学生的综合素质,不断提高复课效益,我对2012年中考进行了深入细致的分析,通过分析、研究、探讨,我们可以清楚地看到我县初中教育教学的优势与不足,促使我们更好地调整教学策略,加大改革力度,为来年中考再上新台阶而努力!
  • 初中数学主体性发展教学模式初探 免费阅读 免费下载
  • 在新一轮基础教育课程的改革和发展中,初中数学主体性发展符合新课程改革的精神,反映了新时代对中学数学教学的必然要求,与《数学课程标准》的精神是一致的。具有强大的生命力。本文也正是在这样的背景下,对初中数学主体性发展教学模式在课堂中的实践进行了初步研究,不足之处望大家指正。
  • 高中英语早读课的高效开发和利用 免费阅读 免费下载
  • 心理学知识告诉我们:清晨,人没有前摄抑制,此时记忆一些识记类的内容较为容易,是记忆的黄金时间。如果我们在努力提高英语课堂教学有效性的同时,重视研究和高效利用英语早读课,科学地利用好这一黄金时间,使学生养成良好的读书习惯,将有利于补充、巩固、深化和拓宽英语课堂教学内容,使早读课成为英语学习的一个重要阵地,且可以改变学校追求升学率而带来的学科尴尬处境。然而在实际的操作中,英语早读课存在着单调、乏味、无序、低效等现状。笔者就如何高效开发利用高中英语早读课进行了初步的探索。下面就高中英语早读课的现状、问题原因、开发利用策略等方面谈谈个人的看法。
  • 浅议多媒体在数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 结合数学学科的特点,教师恰当地运用多媒体技术进行课堂教学,能使数学课堂由平面走向立体,使枯燥的数学知识趣味化,抽象的数学概念具体化,复杂的数学过程简单化。恰当地运用多媒体教学比传统的教学手段更富有表现力和感染力,它可以使学生快速高效地获取知识,发展思维、形成能力。
  • [学术争鸣]
    大班礼仪教育活动:我会排队(成际梅)
    提高有效教学深化课堂实效(沐伟)
    小学语文评价方法新探(杨征宇)
    谈小学数学作业评价的改革(作志)
    文科生数学现状与破解策略(谭少锋)
    幼儿挫折教育的实践初探(周敏)
    浅谈制约高中生体育锻炼的因素与应对策略(张永生)
    新课程高中数学教与学改革思想(马新艳)
    大学生生命教育的必要性研究(刘鹏 韩彦江)
    在新课标背景下谈英语教学中的语法教学与能力培养(陈英)
    教学中如何落实学生的主体地位(罗永芳)
    课堂教学也是一种艺术(张贝贝)
    从课堂上的一件小事浅谈未成年犯突发情绪的教育引导(叶淑婧)
    新课标背景下优化高中数学作业批改模式探究(孙原)
    提高有效教学深化课堂实效(宋翠凤)
    黄土高原地区水土流失对环境的负面影响及其防治对策(仲宁)
    解析高中数学教学中的数学文化(叶雪波)
    稳中有变关注热点——河北省新课标地理高考备考策略(韩雷)
    浅谈方言在幼儿普通话教育中的影响(梁书霞)
    浅谈农村中学信息技术教育现状及对策(马海勇)
    浅析教师下水文对学生作文的积极影响(王飞燕)
    浅谈小学生良好的英语学习习惯的要求与培养(贺利霞)
    [班务随笔]
    谈做好小学班主任工作的几种方法(成晓丽)
    班级管理之我见(耿丽华)
    画画儿的启示(梁玉兰)
    “四心”导我园丁路甘洒心血育桃李(牛心怡)
    [创造教育]
    英语课堂教学中怎样进行创新教育(孙艳红)
    浅析历史教学方法的创新(张慧娟)
    新课标下的高中数学教学(鲁志彪)
    浅谈如何培养学生创新能力(董竞霞)
    初中阶段美术教育与创造力的培养(卢云竹)
    浅谈数学创新思维能力的培养(谷超)
    作文教学中如何培养学生的创新精神(车丽霞)
    怎样在心理学教学中培养学生的创新能力(郭俊奇)
    浅谈语文教学中的创新教育(许建玲)
    如何培养小学生良好的意志品志(汪金亮)
    怎样将人格教育渗透到高中语文课堂教学中(常金元)
    语文新教材教育方式探讨(韩春禧)
    浅谈思想品德教育之感恩教育(郝庆伟)
    让“问题”学生不再有问题(朱春华 郎咏梅)
    如何在小学语文教学中培养学生健康人格(王俊旭)
    英语教学中的素质教育(李海燕)
    浅谈初中语文教学中的爱国主义教育(李金元)
    浅谈学生创新能力的培养(陈宏)
    少年期自我认知的教育(李晋)
    怎样培养学生的创新能力(刘卫婷)
    如何提高语文课堂的教学效率(裴育鹏)
    让学生感受语文学习的美(石贺花)
    如何培养幼儿社会交往能力(张树花)
    谈初中语文教学中的情感教育(赵世梅)
    浅谈小学数学阅读的重要性(赵占锋)
    转化学困生的几点尝试(张旭升)
    论“快乐体育”在学校体育素质教育中的运用(白芳泉)
    浅谈怎样培养学生的创新能力(左红彬)
    [德育研究]
    高中政治教学如何承担德育重任(刘汉伟)
    如何强化语文教学中的德育教育(孙建鹏)
    对幼儿进行道德行为习惯的培养(黄克华)
    浅谈高中数学教学中怎样渗透德育教育(李风峰)
    德育中如何发挥学生的主体性作用(唐雪珺)
    浅谈小学语文教学中如何渗透德育(王丽红)
    在语文教学中如何渗透德育教育(闫芳芳)
    [管理智慧]
    如何构建以学生为主体的班级自动化管理模式(赵贺图)
    浅论新形势下加强校长队伍建设的意义(白瑞海)
    在班级管理中的一种有效教育方法(霍永强)
    家校合作(刘春玲)
    初探中学生自主管理能力的培养(马树婷)
    多种方法培养学生自主识字能力(刘安波)
    [教师发展]
    对高中语文必修模块过程性评价的思考(王世芳)
    教育的本质力量是精神(杨百平)
    浅析语文生动性教学(王红艳)
    生命教育刻不容缓(侯霞飞)
    对于课改形式下语文预习的思考(户春发)
    让学生学习更“快乐”(张富昌)
    对当前课改背景下某些教学行为的反思(朱运堂)
    浅谈初中数学教学(耿凌云)
    浅谈写作教学(李改菊)
    当代大学生就业心理现状与自我调适研究(刘鹏 郑琳娜)
    谈写作教学亟待解决的几个问题(齐东凤)
    初中英语教学浅议(史红霞)
    浅谈高中生的养成教育(王静伟)
    略谈乡土文化在作文教学中的乐趣(谢子华)
    真正提高音乐课堂效率(袁明缓)
    高中英语真实写作任务的开发(谭世高)
    [教师随笔]
    一位数学园丁教育之感(霍文霞)
    浅议物理教学中“学困生”的转化(刘永娟)
    怎样构建高效的英语课堂(张惠芳)
    播种爱心,收获金色的秋天(赵英姿)
    浅谈高中作文教学中的几个问题(曹倩)
    刍议高中物理情景教学(李海燕)
    浅谈语言在教学中的重要性(范永超)
    教师应重视英语教学中的“读”(韩丽君)
    关于小学语文综合性学习的认识(韩雪苹)
    运用多媒体手段反思历史教学(赵美英)
    浅析初中语文阅读教学中的困惑及应对策略(陈军玲)
    在快乐中生成作文在作文中品味快乐(刘芳)
    谈创设小学语文高效课堂的几点认识(孙玉军)
    高中英语写作教学之我见(李红敏)
    如何指导中学生的课外阅读(马素霞)
    初中语文课堂教学的体会(王志付)
    如何培养小学生的写作兴趣(张金萍)
    浅谈对从“做”中“学”的认识(陈平)
    浅谈小学语文教学(赵赛)
    小学数学的愉快教学法初探(马关梅)
    体育教学如何更有效(袁俊平)
    一本书,改变一个人的命运(肖红辉)
    浅谈盲童剪纸的特点(赵红燕)
    初中小学数学教学衔接之我见(闫素波)
    [教学方法]
    关于新语文教学的冷思考(薛庆夏)
    如何提高中学生文言文的阅读能力(阴海英)
    谈英语词汇教学(栾会芳)
    运用合作式学习模式提高化学实验效率(石建峰)
    谈谈初中生怎样培养数学阅读习惯(谭月爱)
    浅谈英语教学中的分层阶梯教学法(赵俊庆)
    谈小学语文识字教学的方法(王爱玲)
    运用现代教育技术提高物理教学效益(王伟)
    高中化学实施激情教学的方法及反思(郝秀芳)
    小组合作学习在初中英语教学中的应用(吴彦霞)
    高中化学研究性学习法研究(张士密)
    探讨初中历史课堂教学情趣化的尝试(李依芳)
    谈初中思想品德教师在新课改下的教学方法(翁宁)
    良好的开端是教学成功的一半(温换敏)
    英语任务型语言教学法研究(杨志红)
    浅谈小学数学情境教学(赵雅琼)
    高中语文阅读教学的方法(张玉梅)
    新课程英语教学中的合作学习探索(黄良群)
    英语语法教学方法与技巧(杨世梅)
    怎样提高学生的写作兴趣(王章俊)
    多法并举,培养小学生学习英语的兴趣(黄梅)
    如何提高小学语文课堂教学(李素梅)
    如何让学生对英语感兴趣(刘俭)
    运用游戏教学提高小学生词汇记忆(崔秀芝)
    中职学校钳工实习教学方法初探(史学智)
    漫谈小学英语“情趣教学”法(毛晓字)
    浅谈思想政治课教学(刘聚侃)
    浅谈新课标下高中地理教学导入方式(罗万军)
    中职生英语学习心理分析(黄涛先)
    浅谈高三化学复习中学生规范燃能力的培养(马江波)
    如何培养学生的质疑能力(陈晔)
    [教学经验]
    学校思想政治教育工作者的决策(张文昕)
    高中数学学习要讲究方法(孙玉华)
    怎样提高地理课堂教学效果(崔凌宇)
    思想政治教学中存在的问题及改进措施(刘丽霞)
    如何提高初中生学习思想品德课的兴趣(鲍能慧)
    关于高中语文教学的思考(张向利)
    如何指导中学生写作的立意(李会英)
    浅谈高中物理实验教学(刘中波)
    如何让演示实验在化学教学中起更大的作用(郭有朋)
    快速评改作文的方法(王晓芳)
    如何让幼儿愉快的唱歌(盛芳)
    推开心灵之窗,让学生在习作的天空遨翔——如何指导小学生写出有个性的习作(王艳华)
    在生活中享受习作(李东旭)
    浅议如何促进幼儿表达能力的提高(王彩芬)
    中学生语文学习兴趣的培养(武娟丽)
    浅谈新课程背景下高中数学成绩下降的原因及对策(李昕)
    高中新生物理学习困难归因及对策(黄肖斌)
    不要让作文成为学习的负担(贾玺钥)
    生动有趣的数学课(韩玉双)
    从兴趣开始学英语(陈世秋)
    教师要转变观念把课堂还给学生(李国平)
    单元式教学——职业教育培训方法改革初探(田大勇)
    浅谈初中化学教学(谢文华)
    如何提高学生学习生物课的积极性(叶良明)
    高中物理学法指导略谈(谭远锋)
    转化英语学困生的方法(卜晓敏)
    如何改变学生不爱写作文(李春萍)
    小学语文教学中“运用情感组织教学”的点滴体会(姚晨霞)
    高中生英语写作能力的提高(张风艳 耿小双)
    理解新教材转变教学思想(范振发)
    让学生在快乐中学习数学(赵华)
    浅析高中排球比赛中影响发球队员心理的因素(王宝翠)
    历史课堂情境教学方法探讨(周永碧)
    高中英语写作教学初探(马继平)
    再现历史完美教学(徐建立)
    高中生物课堂教学提问误区及对策(李秀娟)
    欣赏课的认识与方法之我见(李春艳)
    “秒杀”倒装(李小欣)
    避开题设“陷阱”巧解高考化学选择题(钟润华)
    语文教学的导入(王婷)
    精心准备,上好高一政治第一课(岳云雄)
    [教学设计]
    生物个性化作业设计的必要性思考(邢妹红)
    中学语文的教学设计(孙娇娜)
    课堂教学的提问艺术(石凯)
    人教版九年级化学《课题3二氧化碳和一氧化碳》(第一课时)教学设计(张裕珍)
    高中语文教学刍议(王改玲)
    设计有效的数学作业提高学生学习数学的兴趣(赵维波)
    《我是最棒的》教学设计(曲怀英)
    [教学研究]
    加强中学英语听力教学的策略(关丽芬)
    如何在初中语文教学中培养学生的阅读能力(赵彦勇)
    浅谈小学语文识字教学(刘廷举)
    高中地理课堂如何实现有效教学(李艳敏)
    眼神在舞蹈教学表演中的作用(丁萍萍)
    怎样培养高中生的数学应用意识(杜平)
    素质教育让数学课堂绽放光彩(王永杰)
    谈高中语文课文解题技巧(王小鸿)
    英语教学中的素质教育(孙伟强)
    提高初中政治课堂教学效率的途径(卢秀花)
    初中物理实验课教学的策略(苏富光)
    把情感教育带入语文教学中(李金平)
    农村小学数学教学的几点建议(李其安)
    激发学生阅读兴趣开启学生成长之门(王永强)
    信息技术在高中数学教学中的应用(谌东坡)
    多媒体在语文教学中应用的优势与缺陷(周敬华)
    如何将新授数学知识与学生生活紧密联系(刘宗焕)
    让学生爱上语文课(邢诺)
    走出数学课堂教学“低效”误区有妙法(刘龙)
    如何培养学生良好的语文学习习惯(杨晓利)
    从“学会”走向“会学”(荆丽君)
    高中语文诗歌鉴赏指导略谈(张丽娟)
    语文教学中对学生审美情趣的培养(张银梅)
    谈高中生物教学(王敬芳)
    浅谈如何培养小学生的语文阅读能力(郭晓亮)
    数学教学中对学生发散思维能力的培养(李俊茹)
    关于双语教学的实践和思考(邵慧)
    浅议多媒体在语文课堂中的应用(王宏欣)
    浅析情感教育在思想政治教学中的渗透(刘会艳)
    浅议初中语文字词教学(卢苗娥)
    浅谈新课改下高中数学的有效性教学(郭雅伟)
    谈高三地理复习的教学策略(张佩兰)
    谈初中语文教学中美育的培养(宁运玲)
    浅议高中数学课堂教学的有效性(王亚楠)
    如何培养高中学生的语文阅读能力(王春绘)
    物理课堂中的情感教育(赵国瑞)
    浅谈高中数学教学(冯志梅)
    新课程改革下的小学数学教学(李赏)
    谈幼儿早期识字阅读(蒋小莉)
    浅谈语文教学与学生能力的培养(甄爽)
    试谈化学教学中的问题与对策(张洪伟)
    浅谈语文阅读教学(李一平)
    浅谈小学语文阅读教学的策略(杨丽萍)
    如何提高音乐教学质量(张宏昌)
    浅谈信息技术教学(张英)
    高中化学教学中如何培养学生的科学思维方法(张文朦)
    把握高中数学特点搞好高一数学教学(曹丽)
    如何培养学生的听说能力(李金娥)
    如何提高课堂教学效率(张丽芳)
    新课程改革下的数学教学与能力培养(刘闪)
    地理有效教学要素分析(张艳新)
    初中历史教学中学生问题意识的培养(崔桂青)
    浅谈作文教学(安晓山)
    在地理教学中培养学生的智能(丁章聚)
    刍议初中英语主体性教学(戚小演)
    优化数学教学言语集聚目光(张丽辉)
    如何优化美术课堂教学(刘素颖)
    小议如何进行小学语文口语交际教学(马飞)
    如何在中学英语教学中加强交际能力的培养(杨广东)
    如何培养中学生的课外阅读能力(邓汉斌)
    初中作文教学的一些探索(高建琴)
    地理教学中思维能力的培养(田金龙)
    浅析政治课堂如何发挥学生的主体性(张海河)
    培养幼儿学习数学的兴趣(贾晓敏)
    实现“四化”提高数学教学效率(崔继师)
    小学数学教学浅谈(平素梅)
    小学生数学直觉思维的培养(杨泽文)
    [教育技巧]
    怎样在小学语文课堂上对学生进行激励性评价(栗艳婷)
    谈政治课堂渗透研究性学习的途径(王飞天)
    小学生数学理趣培养初探(罗吉勇)
    谈高中数学的学习方法(卜雅粉)
    谈创建初中数学高效课堂的策略(李振英)
    如何有效的在课堂进行音标教学(郑秀美)
    浅谈小学生如何快乐识字(蒿红英)
    浅谈初中语文的语感问题(王烨)
    如何创建和谐高效的初中数学课堂(苗水)
    初中语文课堂提问探究(蒋利英)
    初中英语趣味教学谈(刘引丽)
    高中数学如何培养学生的学习积极性(李艳秋)
    如何提高学生的作文能力(李小静)
    让学生体验学习语文的喜悦(王爽)
    浅谈错别字纠正法(陈进)
    如何培养学生的英语听说能力(王志平)
    英语学习中“问”的学问(高洁)

    征稿启事
    [教育技巧]
    如何激发学生学习英语的兴趣(许国丽)
    幼儿教育中的“批评”艺术(冯存萍)
    培养农村小学生口语交际能力的探究(李凤言)
    怎样合理使用初中物理新教材(史洪利)
    怎样提高初中英语课堂教学的有效性(郭妍冰)
    刍议初中语文教学导入技巧(陈殷期)
    初中数学课堂教学如何培养学生探究能力(张贵娟)
    [课程研究]
    高中生物学习之法(刘冬梅)
    高中化学实验教学的新理念(张淑荣)
    新课改下小学数学与生活如何联系(郑俊霞)
    浅论高中思想品德课的开放式教学(阚小虎)
    浅析机械专业教学的改革(魏瑞合)
    初中化学计算教学初探(张裕珍)
    浅谈初中数学高效课堂(毕文梅)
    浅谈初中物理创新性学习方法(樊洪强)
    新课程改革下的小学语文教学之我见(樊蛟)
    浅谈新课改背景下历史教学如何推进素质教育(陶毅)
    怎样提高高中历史教学的效率(赵学敏)
    新课改下高中数学的教与学(张宇薇)
    新课程下的高中历史教学(张丽芳)
    浅谈小学语文朗读教学中存在的问题及对策(张焕)
    小学数学课堂教学(张红霞)
    浅谈历史阶段与阶段特征教学(张丹丹)
    议数学思维的启迪与培养(李颖)
    浅谈小学语文课堂教学的高效性(闫素霞)
    新课改下的高中政治教学(闫静)
    农村“留守儿童”教育的思考(余富奎)
    新课程下的小学数学教学(魏香美)
    怎样激发学生学习计算机课程的兴趣(王喜娥)
    浅议数学教学中直觉思维能力的培养(王艳萍)
    刍议新课标下初中数学概念教学(谭勇)
    让学生真正地懂语文(申杜亮)
    物理教学与素质教育(裴跃军)
    高中政治课程改革实施初探(牛丽欣)
    高中政治教学心理化问题的探究(梁康梅)
    新课程标准下的语文教学(李册)
    浅谈实施高效课堂在文言文教学中的效果(李彬)
    如何让思品课堂走向生命化(于芳)
    在农村小学数学教学中如何更好实施合作学习(张芳萍)
    浅谈中学数学教学(孟玲)
    浅谈小学数学教学中学生智力的开发(廖发均)
    如何提高初中物理教学效果(李云)
    怎样提高中专女生学习体育的兴趣(梅晓峰)
    新课程理念下的高中生物教学(庞建勇)
    浅谈初中思想政治课教学(兰路群)
    信息技术课如何培养学生自主能力(赵少波)
    中学数学如何实现趣味性教学(黄名镇)
    [课堂实践]
    新理念下地理课堂如何营造师生平等对话的氛围(李光林)
    化学课也需要生动化(刘春红)
    数字活跃课堂里的每一位(李群)
    《圆的周长》教学实践(温久存)
    浅议中学语文有效课堂(赵娜)
    小学数学课堂教学是这样来“猜想"的(程长富)
    不容忽视的“三位”现象(王玲红)
    浅谈初中数学课堂教学的有效提问艺术(高宏)
    谈谈英语教学中如何开展合作学习(谷海霞)
    新形势下的生物课堂(高君雪)
    怎样让学生的能力在化学试验中得到提高(陈君祥)
    “语言储蓄所”:让记忆长上翅膀(张国鼎)
    小学数学课堂如何开展研究性学习(于贝贝)
    浅谈朗读在小学语文教学中的意义(撒化兰)
    怎样活跃高中历史课堂的气氛(张颖)
    浅谈小学数学教学中的“引趣”(张丽芳)
    谈初中历史教学(李菊)
    如何引导小班幼儿快乐识字(陶金玲)
    浅谈中班幼儿良好行为习惯的培养(杨小芳)
    如伺提高中学生的英语阅读能力(鲁颖)
    怎样有效利用英语早读课(许亚)
    语文教学中怎样让学生“入情”(魏超)
    怎样将美育渗透到语文教学中(田俊玲)
    浅谈如何构建高效的政治课堂(郭欣)
    如何发挥学生在体育课上的主体性(卢红义)
    初中语文教学如何培养学生语感(廖少梅)
    中学语文活动课探索(岳建玲)
    如何让我们的作业更有效(杜素红)
    怎样实现快乐篮球教学(管丽霞 来小花)
    新课改下高中地理课堂体验式教学的尝试(黄莉)
    如何利用情感因素搞好物理教学(孟春芳)
    浅析新形势下信息技术课堂的改革(曹秀丽)
    激发学生参与激活数学课堂(彭翔)
    信息技术语文课程整合(霍彦丽)
    [课程资源]
    现代教学技术在英语教学中的有效应用(赵海燕)
    高中数学学习方法指导(隋赵丽)
    漫谈高中数学课如何实施研究性学习(淡新利)
    中学地理如何应用多媒体进行教学(单继锋)
    多媒体辅助教学在高中化学课堂中的应用(冀占梅)
    浅谈如何让学生乐于写作文(杨艳敏)
    浅谈多媒体在政治课堂中的运用(李海如)
    利用多媒体来优化数学教学(邢志锋)
    浅谈多媒体在小学数学教学中的运用(所培江)
    运用多媒体来吸引学生学习英语(孙艳玲)
    浅谈小学语文课外活动的开展(吴飞)
    浅谈口诀在教学中的应用(张海华)
    浅谈多媒体对高中数学课堂的优化(李献芬)
    高考体育特长生的力量训练原则(柏建州)
    关于我县中考情况的分析及如何做好复课工作(李艳丽)
    初中数学主体性发展教学模式初探(蒋妹荣)
    高中英语早读课的高效开发和利用(刘秋红)
    浅议多媒体在数学教学中的应用(王永辉)
    《中华少年:研究青少年教育》封面

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