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您现在的位置是:首页 > 《祖国:建设版》 > 2013年第06期
  • 在语文教学中塑造健康人格
  • 充分发挥语文教学的思想教育功能,高扬共产主义、爱国主义、集体主义的旗帜,激发学生在完善自我中塑造健康人格。充分发挥语文教学的审美教育功能,在审美陶冶中塑造健康人格。走出课堂,在生活实践中塑造健康人格。
  • 初中语文教学中如何渗透传统美德教育
  • 现行的教育方向指出:“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”语文学科文道结合,具有工具性和人文性统一的特点,在开展传统美德教育方面有着得天独厚的优势。语文教师应充分利用这一优势,在平时的教学活动中积极渗透传统美德教育。
  • 浅谈中小学生德育教育
  • 中小学生的德育教育是每位家长和教师教育的重点,影响学生德育的主要因素是道德因素,家长和教师应该围绕着影响学生的道德因素展开相应的道德策略。
  • 小学教学要重视德育
  • 我们在教学的时候,面对新形势,必须遵循儿童、青少年身心发展的规律和学生思想品德形成发展的规律。抓好小学德育工作,充分认识传统教学中的某些弊端及其危害,摒弃那些重智育轻德育的现象。
  • 数学教学中的德育渗透
  • 在数学教育中渗透德育是教学大纲明确规定的任务,也是数学教师应尽的责任。但是有些数学教师却错误地认为德育工作是学校领导、政教处、团委、班主任的事,与数学教师无关。也有些教师虽然也曾尝试结合课堂教学对学生进行思想教育,但由于缺乏研究,又急于求成,往往稿成政治口号加数学概念或公式,牵强附会生拉硬扯,不但没有收到应有的效果,反而使学生产生反感。所以,研究寓德育于数学教学之中首先要弄清楚数学与德育的关系,挖掘数学中的蕴含着的德育内容,为“寓”提供理论上的依据。我们应结合数学本身的特点,采用适于中学生的内容、施教方式,深入挖掘数学本质及其内蕴,寓思想教育于智育之中。数学教学是对学生进行辩证唯物主义、爱国主义教育的不可多得的阵地。
  • 浅谈师德——教师的基本修养
  • 教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操。
  • 大学音乐教学对学生人文素质培养分析
  • 人文素养是大学生综合素质的重要体现,大学音乐教育作为实施人文素质教育的重要环节,对于提高学生的人文素质有着重要的作用。但是,在实际的人文素质教育过程中,很多问题仍然存在,严重影响着大学生综合素质,尤其是学生人文素质的极大提升。素质教育大背景下,加强对于大学音乐教学对学生人文素质培养的分析有着重要的现实意义。本文旨在研究高职院校学生人文素质现状,针对出现的问题提出相应的解决策略,为我国高职院校在对学生人文素质培养方面的进一步发展提供一些可行性的思路。
  • 浅议新时期高校思想政治工作
  • 思想政治教育工作既是一门科学,又是一门艺术.高校的政治思想政治工作是坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,树立“八荣八耻,,的社会主义荣辱观,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要保证。当前高校思想政治教育工作,要加强针对性和艺术性,从而形成既适应新形势要求,又符合大学生思想特点的科学有效的运行机制和工作方法,使思想政治教育工作始终保持旺盛的生机和活力。
  • 谈谈高等院校创造性人才培养的影响因素及其对策
  • 培养创造性人才既是社会发展的需要,也是时代发展的必然趋势。但是中国传统社会文化中的消极因素、不合理的家庭观念和落后的学校教育理念严重制约着创造性人才的培养。文章最后,系统指出了培养创造性人才的对策。
  • 如何提高技校生的计算机学习兴趣
  • 现在计算机内容十分丰富,许多学生起初对计算机挺喜欢,但随着时间推移和学习难度的增加,学生开始厌学。要想让学生长期爱学计算机,学好计算机,关键在于如何培养学生的兴趣,让计算机教学充满活力。
  • 职业中专英语教学之我见
  • 职业教育是我国教育事业的重要组成部分,力发展职业教育,是提高劳动者素质,培养大量应用人才的重要途径。为促进职业教育的改革和发展,中国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。还提出把提高质量作为重点,以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。英语作为一种国际语言,巴成为人们日常工作和生活中不可缺少的工具。具有一定的英语技能的学生,能在激烈的市场竞争中掌握主动权,更快地找到适合自己的工作岗位。中职教师要对英语教学不断探索,注重实践教学,培养学生成为合格的中等专业人才,以适应社会需要。下面我将从以下几个方面进行阐述,以期和大家探讨。
  • 小学数学算法多样化
  • 新《数学课程标准》明确提出“应重视口算,加强估算,提倡鼓励算法多样化”,这无疑给小学数学教学改革注入了兴奋剂。所谓小学数学算法的多样化,就是在小学数学教学中先让不同层次的学生经历探索的过程,去发现算法,然后在课堂教学平台上由一些学生展示各自的算法,必要时教师补充算法,再通过班级集体和老师的力量对呈现的算法进行分析、比较和优化,使学生感悟算理,形成适合自己个性的算法,最后把获得的算法用于自己的学习和生活中,从中体验学习数学的快乐。小学数学算法的多样化更加关注不同学生学习数学的认知特点和学生已有的数学学习基础,并利用不同的算法对学生进行数学思想方法的灌输,改变了以往小学算术教学过于强调计算技能培养的套路,突出过程性教学,使不同层次的学生都能参与到教学过程中来,更好地体现学生的主体性,使学生个性得到张扬,学生之间的相互学习得到倡导。
  • 小学语文课堂教学刍议
  • 新课程背景下的小学语文教学倡导对话、合作与探究,力图超越传统的记忆型教学文化,创建新型的教学模武所需求的思维型教学文化。这种思维文化不是要求学生被动地接受知识而是鼓励学生大胆质疑,勇于提出问题;也不是要求教师机械地讲授书本知识,而是鼓励教师进行创造性教学。随着新一轮课程的不断深入,某些所谓的“新课堂”在本质上仍沿用了传统的“填鸭式”教学方式,课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的严重问题。
  • 谈小学数学课的几种教学方法
  • 开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?
  • 小学数学作业的布置
  • 如何在新理念的指导下,设计形式多样,内容现实有趣、过程富有探索与思考的作业一直是我们小学数学教师关注的问题。我从下面几个方面作了了初步探索。
  • 现代家庭与幼儿园教育
  • 师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心;师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维;师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教学方法。那么如何去达到呢?首先树立良好的观念,包括正确的儿童观,科学的幼儿教育观和良好的教师观。
  • 浅析幼儿思想政治教育中人格教育的基本途径
  • 我国著名教育家陈鹤琴先生说:“训育难于教育、人格重于知识,人格的培养,竞加忽视”,陈老的话发人深省。因此,对幼儿进行养成教育,培育幼儿的健全人格,不仅必要而且紧迫。培养幼儿健全人格的基本途径我认为主要有一下几点:
  • 小学英语课堂教学中怎样创设真实有效的情境
  • 在小学英语教学中,创设生动形象的情境,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和想象能力。在具体的教学情境中,每一位英语教师要把握“实”——应创设自然生动、贴近生活实际的教学情境,崇尚“效”——应创设简单有效、英语“含金量”大的教学情境,注意“趣”——应创设新颖有趣、顺应学生心理的教学情境。教师要增强创设情境的目的性,提升创设的情境的价值,让课堂效果有效性得到提升。
  • 浅谈初中数学素质教育的途径
  • 素质教育要求面向全体学生,促进学生各方面在各自基础上都到生动、活泼、主动的发展,以形成丰富而独特的综合素质。通过优化课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境,提高教师素质等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写、用综合技能的全面训练,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。
  • 浅谈初中语文阅读能力的积累与提升
  • 让学生概括层义、段义、题旨,以训练学生的综合概括能力。三是联想能力的培养。联想能力指由一事物的印象、观念联想到另一事物的印象、观念的能力。在阅读活动中应语文阅读能力的训练必须遵循其由低到高的发展顺序而进行,同时又必须以发展学生的思维力和想象力为中心,中学语文阅读能力在各阶段培养目标是不同的,作为语文教师,应当循序渐进地让学生的阅读能力先进行积累,才能在此基础上得到提升。
  • 游戏在小学英语课堂中的应用
  • 目前在我们课堂上使用的游戏可分为词汇游戏,句型游戏,听说游戏,表演游戏等几类。其中有许多游戏都是经过几十年的使用而仍然充满生命力,为广大小学生所喜爱。
  • 初中英语教学刍议
  • 初中英语传统教学方法把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。主要表现在:重教师的知识传授,轻学生的全面培养;重教师的主导作用,轻学生的主体作用;重苦学苦练,轻课堂教学的不断提高。因此,实施素质教育,要转变这种他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程。提高教师教学水平与质量,必须改进教学方法,从而提高初中英语教育的效率。
  • 浅谈培养创新能力从小学语文教学开始
  • 迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着素质教育的研究和实践的不断深入,呼唤主体觉醒,强调自主发展已经成为语文教学改革的主流意识。语文教学应“立足自主,着眼创新”,即在培养学生自主学习能力的同时,有意识地进行创新教育。
  • 初中数学教学中的素质教育
  • 素质教育的关键在于构建学生的主体地位,促成学生主动、全面而且各个不同的发展,教育学生学会做人、学会求知、学会办事、学会健体、学会创造。把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。
  • 新课程下的初中英语教学探析
  • 随着新课程改革的进一步推进,如何使课堂教学更有效果,如何将新课标的思想理念、方法手段运用到日常教学中,越来越成为每一位教师所关注的焦点。作为教学一线老师,通过对英语新课程标准的不断学习以及对课堂教学的不断探索,我认为除重视对学生基础知识的夯实,技能、技巧和能力等方面的培养外,还应做到以下几方面。
  • 小学语文新教材探析
  • 目前,我们使用的语文教材给人以耳目一新的感觉:一是理念新,二是内容新,三是形式新,四是体例新。它集“趣味性,生活性,新颖性”于一体。贴近生活,符合义务教育课程标的精神。在教学实验研究中,老师们始终抓住教材中的这些新特点,力求在教材中从适当的角度寻找学生学习的趣点,力求上出语文教学新特色。
  • 浅析初中信息技术教学
  • 21世纪是信息的时代,随着信息技术越来越广泛的应用,初中学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。初中信息技术课是以传授信息技术基础知识和培养学生自学创新能力为目的,是以提高学生素质为目标,与素质教育、终身教育的时代主题相一致的。那么,初中信息技术课怎样上才能培养出既会学习又懂创新的信息技术预备人才呢?
  • 培养小学生质疑能力的技巧
  • 引导学生质疑,是培养学生思维能力的有效途径。因此在教学中教师要鼓励学生质疑,以疑激发学生的学习兴趣。那么如何在小学语文课堂教学中培养学生的质疑能力呢?下面谈谈我的几点看法,不足之处望大家斧正。
  • 试谈现代信息技术在小学数学教学中的应用
  • 现代信息技术有利于优化小学数学课堂教学。随着时代的要求,教师在教育教学过程中的主导性作用显得越来越重要,现代信息技术能帮助教师整合小学数学教学资源,在小学数学教学中,恰当运用现在信息技术有利于激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性和创造性,提高小学数学课堂教学效益。
  • 培养学生良好学习习惯为学好数学奠基
  • 小学生数学学习习惯的培养主要体现在以下几个方面:
  • 浅谈课改后小学数学课堂教学中的新变化
  • 新课程标准颁布已有数载,课改代表了时代发展的需求。教师庞变革旧的教学方法、建立新的教学策略,努力为学生创设情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性。具体来说,数学课改应做到以下多方面的调整与转换。
  • 小学数学课堂教学刍议
  • 开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?
  • 浅谈小学数学课堂教学的高效性
  • 随着课改的不断推进与深入,新课程理念的不断渗入,具体教育教学活动的不断实践,简约有效的教学越来越多的受到广大一线教师的认同。但简约并不等同于简单,它追求的是简单、真实又高效的教学!寓丰富于简单之中,平淡中凸显深刻的本色。让数学课堂回归本色,让简约浸润数学课堂,充盈着浓浓的数学味!是我们一线教师渴求的理想教学境界,也是新课改的应有之义。城然,简约的课堂不是简单化的课堂,对我们提出了更高更新的要求:既要关注导的精彩,更应多留时窄给学生。让孩子们在简约的课堂中,得到有效的发展。那么怎样让我们的课堂赢得实用高效?下面就从导(学)路径简化,导(学)方法简明,导(学)活动简洁三方面加以浅述。
  • 小学语文教学中素质教育的实施策略
  • 素质教育是针对应试教育而提出的,应试教育是脱离人的发展和社会发展的实际需要,单纯为迎接考试,争取高分和片面追求升学率的一种教育。而素质教育的小学语文教学是依据国家的教育方针,着眼于学生及社会长远发展的需要,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨,以注重培养学生的态度、能力,促进他们德智体美劳等方面生动、活泼、主动地发展为主要特征的教育。体现主体性、全体性、全面性、基础性和发展性原则。它主张学生自主地生动活泼地学习语文,它要求教师不仅要传授知识,更重要的是传授方法,使学生学习积极性、教师的主导作用得到充分的发挥。它以培养能力,提高文化素质、文化修养出发;它不仅注重课堂教学,而且重视课外语文活动。这样内外结合,“双轨”运行,全方位多侧面地学习语文,教师不是让学生在做大量的应试篇章或练习册,而是积极引导学生多读课外书,多写课外笔记,培养学生良好的阅读和写作习惯。笔者认为:小学语文实施素质教育关键在于课堂教学,本文对此进行了探讨。
  • 小学数学“体验学习”之我见
  • 人的学习活动,主要有三种形式,一是体验学习,二是发现学习,三是接受学习。体验学习,是人最基本的学习形式,是指人在实践活动过程中,通过反复观察、实践、练习,对情感、行为、事物的内省体察,最终认识到某些可以言说或未必能够言说的知识,掌握技能,养成行为习惯,乃至形成某些情感、态度、观念的过程。反观当前小学数学教学,学生认知的建构与知识的获取之间往往有一道不可逾越的鸿沟,学生认知过程与知识结构不能协同发展。加上当前我们的教育对象大多是独生子女,他们往往生活经验贫乏,而这种生活经验又是引起学生情感体验的基础。
  • 如何激发小学生课外阅读的兴趣
  • 本文结合自己的教学实践,从创设学生展示的舞台、关注学生的合作意识、营造良好的读书氛围、激活学生的内部动力、教会阅读的方法几个方面,介绍了激发小学生课外阅读的兴趣的一些方法,仅供参考。
  • 谈数学主题图的优点及教学策略
  • 数学主题图往往通过一个情境的创设为学生提供数学学习的原型,引导学生思考,帮助学生揭示思路和方法。因此,数学主题图是学生探索数学知识的“好载体”。一幅主题图就是一道内容丰富的数学习题,尤其是那些以问题为主题的数学主题图,更是锻炼学生思维、培养学生动手操作能力的好材料,数学主题图作为数学知识练习的材料,适合小学中、低年级学生,因为小学中、低年级的学生形象思维能力还占主导地位,而主题图恰恰为小学生提供了一个形象思维的空间。
  • 浅议小学语文课堂教学有效性
  • 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,怎样提高课堂教学的有效性呢?我有几点体会:
  • 小学生数学计算能力和学习习惯的培养初探
  • 数学在笔者们身边,一切活动都有这门科学的学问,笔者们生活离不开数学。笔者们如何教好数学让学生学好数学,学生是学习的主体,老师作好正确的引导;作为一名教师,要想让学生在数学这个广阔的领域中自由翱翔,必须培养学生的计算能力和良好的习惯。
  • 让“隐形的翅膀”飞起来——浅谈小学语文作文教学创新方法的培养
  • 语文作文教学一直是老师的“心病”,如何运用恰当的教学手段,让小学生在作文写作上有一个大的提高是摆只前语文教师面前的难题。本人根据自己多年的教学实践,认为要将作文教学提升,必须在教学方式上有所创新,让小学生创新思维的“隐形翅膀”飞起米。
  • 《品德与社会》教学之我见
  • 小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程,它以态度、情感和行为的改变为主要目标。小学阶段是一个人德、智、体、美诸方面发展的奠基阶段,也是进行德育的最佳时期,如果错过了这个时期,不仅会给中等教育、高等教育带来困难,而且还会影响孩子一生的发展。因此,抓好小学生的养成教育是小学德育工作的一条重要原则和内容,是小学老师们至关重要的一项任务。从小学生进入学校的第一天起,就要认真地、坚持不懈地抓养成教育,思想品德课教学,是否真正走向素质教育,其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。如何进行有效的教学,对小学生进行合理的心理健康教育,是每位思品课教师应该思考也应解决好的重要问题。
  • 幼儿园语言教学中的情境创设
  • 在语言教学中为幼儿创造适宜情境,能使教师教的更轻松,使幼儿学得更愉悦,使语言活动的组织更实效。在语言教学的情境创设研究中,我们还需要不断完善更新,努力探索,使我们的语言教学真正达到“创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。”的总体目标要求。
  • 怎样提高幼儿学习数学的兴趣
  • 《纲要》明确指出,数学教育的目标是:“能从生活和游戏中感受事务的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”数学教育的内容是:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣,构建初步的数学概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。数学知识是抽象的、枯燥无味的、难以理解的,对幼儿来说更是难上加难,幼儿在学习中会遇到一定的困难,如果教师不积极加以引导,幼儿就会很容易降低学习数学的兴趣。苏联心理学家乌中斯基曾这样说过:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望”。因此,如何进行幼儿数学教学,提高幼儿学习数学的兴趣显得尤为重要。
  • 关于小学语文活动课的探讨
  • 语文课的教学虽然重视了知识和能力的协调发展,但由于学生素质存在有差异、程度不同,让不同层次的学生都能得到发展,仅靠语文课是不够的。活动课为学生提供了进一步学习的条件和环境,让学生在愉快和谐的气氛中学习,在玩中学,寓教于乐,使学生在课堂中学到的知识得到巩固、拓宽,学生通过活动课扩大视野,进一步培养兴趣、爱好、发展其写作能力。
  • 浅谈如何上好一节有效的小学英语复习课
  • 复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节。伟大教育家孔子曾日:学,重在“温故而知薪”。这里的“温故”,就是指对学过的旧知进行复习和巩固。根据艾滨浩斯的遗忘曲线,任何人如果不对新学的知识进行及时恰当的复习与巩固,遗忘率便很高。因此,如何上好复习课一直是老师们关心的问题。如果复习这一环节做得好,教学效果一定不错。但在平时,只要一提复习课,人们会想到大茸的练习题。老师不辞辛苦地出题,判题,把自己投入到题海里。这样的工作方法使得老师觉得疲惫不堪,效果不尽如人意。于是抱怨学生不够投入,不够聪明。对于学生来说这种做法更会使他们失去兴趣,厌烦学习,甚至放弃这门功课。针对以上的种种现象,下面我来谈谈我的感受。
  • 怎样有效组织课堂争论
  • 凡是从小学低年级教至高年级的语文教师都会有这样的感想:低年级时,学生上课发言踊跃,积极性较高;但随着年龄的增长,特别到了高年级,课堂往往就变的安静了,课堂成了教师和个别学生的“舞台”,更多的学生成了“观看者”。
  • 小学数学探索式教学刍议
  • 探索式教学是指以提出数学问题为起点,经过观察、发现、实验、猜测、验证、讨论、交流等一系列探索性活动,成功地解决问题,并应用于实践,把知识学习、能力培养与情感体验有机结合起来,让学生积极参与教学活动的全过程,使学生真正成为了学习的主人的一种教学方式。下面是我在小学数学探索式教学中的尝试与反思。
  • 浅谈小学英语的学习
  • 英语的重点在于应用,只有运用的多了英语才可以学好,这就决定了课堂活动在小学英语教学中起到了举足轻重的作用。而这种活动强调的是学生主体主动的情感热烈投入、思维积极参与的、观察与行动相统一的、能满足学生个方面发展需要的整体的、多样的活动。
  • 小学语文说读为基础,促进学生思维的发展
  • 小学语文说读是关键,以说为基础促进读的提高,促进学生思维水平的提高。重视范读、领读,读中领会语言文字的意思及思想感情,多读少讲,在读得准确、~流利上下功夫.重视范读、领读,读中领会语言文字的意思及思想感情。
  • 农村小学《品德与社会》教学的探讨
  • 《品德与社会》是小学中高年级的综合性课程,具有较强的实践性和较大的开放性特点。小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期,也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力,养成行为习惯的最重要阶段。为此,我就谈一谈自己的认识和做法,旨在抛砖引玉,以求同行的良方,共同提高本课程教学效率。
  • 小学作文教学需注重的几个环节
  • 小学阶段的作文教学一直是语文教学中的重点和难点。本文砉重从创设写作情境、扩大阅读面、培养观察能力、保持学生的写作兴趣、不断修改等几个方面进行了探讨,目的是给广大小学语文教育工作者在进行作文教学中提供参考和借鉴。
  • 小学语文教学中的“切块拼接法”
  • 切块拼接学习法是合作学习的策略之一,它是根据团体动力学的原理设计的,目的在于改变传统教学中班级、小组只是静态地被动地学习,使之为动态的、主动的学习,充分调动每一个学生的学习积极性,发挥学生各自的优势,利用学生的互助作用,真正使学生成为课堂教学的主体。笔者就“切块拼接法”在小学语文教学中的应用要点浅谈如下:
  • 怎样优化小学数学应用题教学
  • 低年级应用题教学是小学数学应用题教学的基础,而培养儿童的语言表达能力又是低年级应用题教学的基础。所以从小学一年级开始,就应注重培养小学生说话的完整性、有序性,使学生初步学会一些数学语言月解最简单的应用题的基本结构,正确地使用基本的数量词,为以后学习应用题做好准备。应用题教学是数学教学最重要的组成部分之一,也是学生感到最难的知识点,如何突破这个难,我认为低年级应用题教学显的尤其重要.低年级应用题教学是基础,它既是对所学概念,计算知识的实际应用,又是学生以后学习复合应用题的基础,如何打好这个基础,我在教学中做了许多尝试,归纳起来有如下心得。
  • 怎样培养小学生的创新能力
  • 创新能力是一种综合性能力,主要包括创新精神、创新思维能力和创新个性品质三个方面。因此,在小学语文教学中,要开展创新教育,培养学生的创新能力,就必须从这三个方面着手。
  • 小学生语文自学能力的培养
  • 培养小学生语文的自学能力,目的是为了调动和发挥学生的主观能动性、积极性和创造性,使其自奋其力,自致其知,掌握学习的最佳方法,探究认知的最佳途径,从而学会学习,学会思考,学会创造,为长远的发展奠定基础。
  • 怎样增强小学语文教学效果
  • 语文是小学阶段的一门基础学科,是提高小学生语文综合素养的重要途径。教学效果的好坏不仅关系到小学教育的成败,而且大大影响小学生的健康成长。如何增强小学语文教学效果呢?下面我就结合自己的教学实践谈一下自己对这个问题的理解,不足之处望大家指正:
  • 小学数学课堂教学之我见
  • 义务教育阶段的《数学课程新标准》以关注入的发展为首要目标,以改变学生学习方式为核心,旨在将学生培养成为有个性的人、具有独立意识的人。为实现这一目标,就要求我们必须优化课堂教学结构,正确处理好师生间的、生生间的辩证关系,充分发挥教师的主导作用和调动学生学习的积极主动性,以便取得良好的教学效果。
  • 关于小学数学课堂教学总结的探讨
  • 好的总结,可以使一节课诸多的教学内容,浓缩成“板块”,得以系统概括、深化,便于学生理解;可以使课堂教学的结构严密、紧凑、融为一体,显现出课堂教学的和谐与完美;还可以诱发学生的求知欲望和积极的思维,使学生进入更深层次的探究,并获得丰硕质佳的认识成果,以得到精神上的满足。一堂课犹如一支乐曲,结尾犹如曲终时留下的余音。在数学课堂教学的改革中,“导入新课”已被越来越多的教师所注重,但课堂结束时的总结很少有人重视。可以说,总结是课堂教学整体优化的重要环节,是提高学生能力的重要步骤。
  • 小学数学实践活动的点滴思考
  • 教育部义务教育《数学课程标准》(实验稿)中提出:“实践与综合应用”将帮助学生综合运用已有的知识和经验,经过自主探索和合作交流,解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题,以发展他们解决问题的能力。实践活动因袭数学课的痕迹相当重.开展也很不正常,这些问题不能不引起我们的重视,笔者现将自己的一些想法提出来,与大家共同探讨。
  • 小学英语“生活化”教学初探
  • 在日常的英语教学工作中,教师必须努力创设生活化的教学氛围,让学生沉浸其中,潜移默化地受到感染。生活化的英语教学不但有助于学生用真实的方式来应用所学的知识,同时也有助于学生认识他们所学知识的作用和意义。
  • 浅议小学语文阅读教学中的技能训练
  • “以读为本,由凌生疑,由读求悟,由读生情”是这一训练方法的指导思想。这一训练办法强调的以读为本,是对传统的讲渎式教学办法的更新。讲渎式教学方法包括讲解和朗凌两方而。徐世英先生在《谈谈朗读教学》,将朗读与讲解做过精辟的比较,他说:“讲解是分析,朗凑是综合;讲解是钻进文中,朗读是跃出纸外;讲解是摊平、摆开,朗凄是融贯、生现;讲解是死的,如同进行解剖,朗读是活的,如同赋作晶以生命;讲解只使人知道,朗读更能使人感受。”
  • 小学语文课堂教学改革初探
  • 《语文课程标准》的一些新理念促使教学改革势在必行,对我们语文教师提出了更高的要求。传统的教学思想、教学方法、教学手段不但不能适应要求,甚至是有悖于现代教学的向前发展,这些都呼唤着有责任心、有使命感的教育工作者去探讨,去研究,去改革。
  • 浅谈数学教学中学生创新意识的培养
  • 本文介绍了数学教学中培养学生创新意识的几种方法:调动学生探索创新的积极性;鼓励学生对同一个问题积极寻求多种不同的思路和方法;鼓励学生打破思维定势,培养创新能力;教学过程中鼓励学生“我会学”。
  • 培养习作兴趣激发写作潜能
  • 如何激发学生的写作乐趣,使学生下笔有神,乐写、善写作文呢?笔者认为有必要做到以下几点。
  • 怎样做好班主任工作
  • 传统观念中,许多教师都这么认为:“为师者是高高在上的布道者,为生者是虚心求救的蒙恩者,身为教师,就该有师道尊严,宁可给学生一颗好心,也不能给学生一张好脸。”殊不知,他们对学生“威严”的同时,也在不知不觉中挫伤了学生的情感,结果学生背师而行,他们却在感叹:“真是朽木不可雕也!”其实营造良好的师生关系靠的不是“师威”,而是与人相处的艺术与技巧。因为,班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的领路人,是学校领导的得力助手,是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。班主任是全班学生的领导者、组织者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着学校教育工作的质量,影响着未来人才的素质。
  • 班主任应该具备的基本素质
  • 班主任做为一个班级里面和学生直接打交道最多的人对班级的介绍有着极为重要的作用。当班主任不易,当一个出色的班主任就更为不易。要做好一个班主任应有以下几个方面的素质
  • 浅谈初中班级管理工作
  • 班主任工作的基本任务是带好班级,教好学生。通过几年的初中班主任工作实践,笔者认为,做一名合格的班主任,不是一件容易的事。光凭干劲和热情是不够的,必须注重方式方法,才能培养出良好的班集体。
  • 浅谈如何正确对待小学生的过错行为
  • 现今的小学生经常会出现一些过错行为,即不符合道德要求的行为。这些过错行为在小学生的日常生活和学习中通常表现在以下两个方面:一、在学习上表现为:课堂上不专心,做小动作,有的故意调皮捣蛋,不完成作业,书写潦草等。二、在行为上表现为:打架吵闹,欺负同学,搬弄足非,撒谎等。
  • 小学班主任怎样做好班级管理工作
  • 实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到”管,是为了不管“的目的。下面我就结合自己的一些教学实践简单谈一下作为小学班主任教师怎样做好班级管理工作,不足之处望大家斧正:
  • 怎样在班级管理中渗透成功学理论
  • 现在,我们.的教育,特别是中小学教育,孩子的心理素质、情感素质、创新素质、思维方式都存在很大的问题,而这一切都涉及到孩子将来能不能成功。成功其实并不复杂,关键在于要从小培养孩子们的成功意识、成功思维、成功的心理和成功的素质。就是要把成功学理论运用于中小学教育领域,把教育学和成功学有机地结合起来.使中小学生获得真正意义上的成功。
  • 怎样做好班主任工作
  • 班主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而有长期的工作,不是在短期内能够看到效益的。这是由班务管理的对象——学生的性质决定的。面对一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大的学生,班主任应有四颗“心”,即爱心、耐心、细心、和关心。这样才能从个别学生到一个班集体,形成良好的学风和班风。管理好班级,用爱心培育新人,是我们每位班主任义不容辞的职责。
  • 让班主任工作成为孩子们健康走过青春的保护神
  • 青春,一个让人激情飞扬的字眼,一个如花似玉晶莹剔透的年龄,一个充满无限憧憬和叛逆的阶段,一个可以成就一生也可以毁灭灿烂的时期。作为中学的班主任,我们必须把握初中学生正是青春期的生理特点,对孩子们进行合理的青春期疏导,让班主任工作成为孩子们健康走过青春的保护神。
  • 如何做好班级管理工作
  • 当今社会,千帆竞发,百舸争流,竞争异常激烈,班主任工作自然也不能超然世外。在竞争中,有时”欲渡黄河冰塞川”,败走麦城。这对班主任工作提出了新的挑战,班主任充当着组织者,领导者的角色,其工作的中心任务是以创新思维抓好班级管理,对学生进行思想道德教育和行为习惯养式教育,培养良好的班风、学风。具体可从五个方面做起:
  • 浅析小学班级管理
  • 班级是学校的基本单位。班主任工作干头万绪,如果班主任不论事情大小,事必躬亲,任何事情都亲历亲为,效果也不会很好。班级管理工作既是一门学问,更是一种艺术。
  • 如何提高小学数学课堂教学效率
  • 数学课堂教学是一门艺术,教学有法——数学教学要符合数学特点,数学认知规律,遵循数学原则。实践证明优化课堂教学结构,提高课堂教学效果,才能保证整个教学质量的提高。下面我仅从教学内容和教学方法这两个方面举实例来说明优化教学过程对于提高课堂教学效率是何等的重要。
  • 初中语文教学与电子资源的整合案例分析
  • 在信息化的时代,网络的迅速兴起不仅引起了许多领域的巨大变革,对语文学习也同样具有独特的作用。我们利用网络培养语文素养的初中语文课堂综合性学习活动。
  • 浅议初中语文朗读教学
  • 新课程标准明确指出,语文阅读教学要重视朗读,让学生充分地朗读,在朗读中整体感知,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感熏陶。在语文教学中,笔者深深体会到语文朗读的重要性。在此,谈谈自己对初中语文朗读教学重要性的认识和几点做法。
  • 语文课堂如何使用评价语言
  • 课堂中教师的评价语言不仅能影响课堂教学气氛和活动,有时甚至能影响学生一生的发展。因此,教师要引起足够的重视。而课堂中那些看似信手拈来的精彩评价语言,实则是教师深厚文化底蕴和教育智慧的结晶。
  • 浅谈心理健康教育中教师的角色定位1000字
  • 心理健康教育是素质教育的主要内容,它对维护和发展学生的心理素质,促进学生的心理健康,帮助学生认识自我,适应社会,学会学习,增长智慧,懂得牛活,体验幸福,形成学生健令的人格,养成学生积极健康的生活方式和生活态度等方面起着不可替代的作用。在教学过程中,教师要充分关注学生的心理需要和情感体验,适当调适自己的角色定位,促进学生人格的健康发展。
  • 浅谈高中英语新课程教学设计
  • 目前,在我国新一轮基础教育课程改革的背景下,一些教师对教学设计的重要性缺乏应有的认识,很多教师认为教学设计是表面工作,没有必要小题大做,上课只是凭着感觉走就可以了,这是极端错误的做法。笔者认为,教学设计在高中英语教学中起着举足轻重的作用,它关系着整个高中英语颊课程教学的成败。下而笔者极据一己实施新课程教学的经验和思考,对教学设计谈一些不成熟的看法。
  • 驱动阅读内需,提高学生语文阅读能力
  • 驱动小学生阅读内需,教给其切实可行的阅读方法,是促进学生有效学习的保障。
  • 掌握读书方法提高阅读能力
  • 学生如何来阅读课外文章呢?笔者根据教学实践介绍以下几种读书方法。
  • 语文教学中的创新教育
  • “教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”江总书记的讲话,为我们语文教学改革指明了方向。语文是各学科的基础,语文教学应切实转变传统的教学观念和教学模式,大力实施创新教育。
  • 浅析高中历史教学的新思路
  • 作为一线的教育工作者我么都知道,高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对历史的兴趣和爱好,对历史知识的接受能力的差异也是客观存在的。高中生来自不同的家庭、学校,其素质、能力方面的差异,必定使得他们对知识的领悟与掌握能力的差距很大,这势必对高中阶段的历史教学带来负面影响。如何更全面地了解学生,发现每个学生的独特性,并通过教学与评价促进学生在原有基础上的发展,足新课程实施中每一位教师必须思考和研究的问题。教师必须将学生看成是有个性的学习者,承认差异、尊重差异、善待差异,使每一位学生都能得到充分的发展。本文将就在高中历史教学中如何进行差异教学进行一些初步探讨。
  • 价值+目标=人生好航向——浅析《选择崇高的人生目标》的教学
  • 本部分知识列入高考范围后,有1-2%权重的选择题,也有6-10%权重的主观题考查。考查学生再认、理解、把握知识内在联系和辩证分析能力。人生观内容与形势和现实紧密相关,尤其在提倡人文化的今天,更是理论与现实的交义点。在综合考试中尤其要引起重视,考生不仅要注重知识间内在联系复习,还耍运用有关知识去分析、评价历史和现实问题,从而更好理解高考政治中体现国家意志命题的指导思想。
  • 充分利用多媒体课件教学
  • 我是一名农村小学的数学教师,从工作到现在已经十年整,以前靠的是传统教具黑板、粉笔,当然靠这两样教具要想学生得到全面的发展肯定要花很多时间并难以实现,随着信息技术在教学领域的发展应用,现在我们已经拥有班班通教学设备,我们要充分利用多媒体课件进行教学,则不仅可以做到图、文、声并茂外,还可以擞据小学生的思维发展水平与认知规律,设置精彩动画效果,直观演示各办面知识形成,同时对提高小学生的学习兴趣、牢同地掌握学习知识、促进形象思维向抽象思维发展等方面起着十分重要的作用。
  • 浅谈新课程标准下的英语教师
  • 新课程标准下,英语教师教学过程中应注重以下几方面:尊重学生,树立平等意识,确立平等的师生关系;面向全体学生,为学生的终身发展奠定基础;以学生的终身幸福为目的,积极影响学生,确立和谐、教学相长的师生关系;尊重学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
  • 关于初中语文教学的反思
  • 在初中语文教学中,很多问题值得我们思考:一些专业教师竟不如代课教师,原因何在?一个课堂教学艺术公认不高的教师竟接连教出了好成绩,原因何在?一位教学极认真的教师却不受学生欢迎,教学质量长期低下,原因何在?……敢于怀疑自己,敢于和善于超越自我,不断向商层次迈进是教师们共同追求的目标。
  • 谈初中语文课程资源的开发与利用
  • 《初中语文新课程标准》中提到‘‘语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力,语文课程应该是开放而富有创新活力的”。建设开放而有活力的语文课程的途径是多元的,本文视角是课程资源的开发与利用,尤其是对语文课程资源开发与利用的内容做了较为充分的探也。毒颦中语文课程资源开发与利用的实施案例中,结合自己的教学实践,列举了案例,具有一定参考价值和实践的操作性。
  • 初中政治课堂教学之我见
  • 在我国新课程改革推行实施以来,在课堂中出现了多样化的教学模式,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。我们教师在课改的浪潮中,要不断探索,不断的实践,总结出自己的有效地教师方法,从而使自己在课改的浪潮中能够脱颖而出。而在新课程改革中,政治课教学要求理念的体现、课标的落实以及新教材的运用等都是通过教学实践展现出来的。这就要求教师具有很高的教学技巧和丰富的经验,为了我们教师能够站住脚,教师也应该加紧自身的学习,适应于新的改革。
  • 怎样提高课堂师生双边活动效果
  • 随着我国经济的发展,对外交流的机会越来越多,英语已成为一种通用的国际语言。作为未来社会发展栋梁之才的初中生,学好英语是其核心竞争力,也是其立足社会的根基,而课堂效果是决定学生学习好坏最直接的原因,如何提高课堂师生双边活动效果是优化学习效率的关键。
  • 谈初中英语口头作业的布置及评改
  • 我们现行使用的初中英语新教材,它的特点是客量大,信息多,内容新,语言点和语法点层出不穷,并特别重视语言交际能力。对于初学者来说,唯有通过反复的背诵、操练与实践运用,才有可能达到英语基础的初步速成。教师对口头作业加以灵活运用,可使学生奠定学习英语的基础,并使他们产生学习英语的兴趣,从而起到提高教学成果的作用。
  • 试论萧红《生死场》中的“生”与“死”
  • 《生死场》作为萧红的成名之作,其意义在不断的解读与阐释中得到丰富。本文试图从萧红在《生死场》中对女性生育苦难的描写,来阐述萧红对女性生存困境的关注。另外,从萧红对生育相关的死亡的处理方武来透视萧红对“生”与“死”的哲学思考、对群体的生存状态的否定和对“历史的停顿”的反思。
  • 浅谈如何选择阅读材料促进学生的阅读学习
  • 笔者从阅读材料的选择,阅读材料与阅读学习的有效链接,课内外阅读的有效链接,如何创建大阅读学习型校园文化等谈了一些自己的观点。旨在和大家一起探讨学生课外阅读的一些方法。
  • 用爱倾听花开的声音
  • 题记:“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育都总归是可笑的,任何教育都是不可能的。”
  • 诗歌教学须引导学生体味意境
  • 新课标提出了1~6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)的要求,但是真正研讨如何进行诗歌教学的活动还比较少,因此我们可以看到实际教学中很多教师对诗歌教学依然感到很茫然。
  • 一道培养学生思维能力的好题
  • 【题目]如图1:滑块A和B叠放在固定的斜面上,从静止开始以相间的加速度一起沿斜面加速下滑,斜面光滑,B的上表面水平。则在A与B下滑过程中,下列说法不正确的是()
  • 谈谈初中英语教学实施个体差异原则的主要路径
  • 伴随着素质教育改革不断深入,新课改背景下对初中英语教学提出了新要求和新挑战。初中英语教学要根据新课改的要求,摒弃传统模式下的初中教学模式,要始终坚持以学生为中心,根据学生个体存在差异性的规律出发,研究制定高效可行的教学模式。
  • 强化英语阅读能力的训练
  • 在英语的考试中,越来越加大了阅凌能力的考察.高考英语试题的命题也体现了这一精髓,一直关注并加强对阅读能力考核的多样性。而且,在平时的训练中,也要主攻阅读,因为阅读是完成高考各个题型的基本能力.无论是听力、单选、完形填空、短文改错、单词拼写还是写作都需要靠阅读来做题。从分值上看阅读理解和完形填空计分70分,约占总分的二分之一,阅读理解的重要性不亩而喻。下面笔者就新课标对阅读能力的要求及各省自主命题的特点并结合自己的教学实践谈一些看法。
  • 浅谈语文教学中的元认知策略
  • 语文教学的目的之一是培养学生的终身学习能力,思辨能力,使之成为具有较高文学素养的人。那么,如何才能在阅读教学中实现这一目标呢?近年来,元认知策略受到国内外学者的广泛关注,在国内外许多学者做的实证研究中,大部份实验证明元认知策略是可以有效提高学生的阅读水平的,在语文和英语阅读上都有显著效果,因此,这半年,我在书本的理论指导下,编制了一套元认知策略培训方案,对我教的一个班进行语文阅读元认知策略培训。本文欲从元认知策略的训练上去发现其对阅读的作用,提高学生的语文阅读水平。
  • 浅谈语文教学方法的创新
  • 本文总结了创新语文教学方法的几点体会:改变教学理念,提高教师自身素质;合理运用问题教学法;让学生保持良好的学习状态;充分利用工具书、板书。
  • 浅谈高中英语教学活动的合作有效性
  • 本文就高中课堂英语教学活动的合作有效性以及需要注意的问题进行初步地探讨。我们认为,课堂教学活有效性是教学的生命线,学生能学到什么,提高什么,在哪些方面得到发展,这是高中英语课程改革必须考虑的问题。
  • 浅谈初中政治的三位一体教学法
  • 何谓“三位一体”?即课堂教学、时政教育和社会实践;一体即指围绕着培养学生的开拓精神和创造能力、应变能力、参与社会活动的意识和能力,全面提高学生的世界观、人生观、价值观。下面我就谈一下自己的看法:
  • 谈高中体育教学中的提问
  • 目前高中体育教学中,学生往往只按照教师提出的练习方法和手段按部就班的进行练习,学生普遍认为体育课只是身体的锻炼和素质的提高,不需要提问、质疑、思考,因此对动作技术的掌握带来一定的困难,从而导致学生喜欢体育而不喜欢体育课的现象产生。新的课程标准告诉我们:要以学生的发展为本,必须体现身体练习与思维活动紧密结合的特征,才能构建具有时代特征的学习平台,才能激发学生内在的学习动力。为此,我对体育课堂教学中的提问进行了尝试与探讨。
  • 浅谈历史教学中的爱国主义教育
  • 本文从制定计划,进行爱国主义系列教育、进行中华民族悠久历史和优秀文化传统教育、进行改革开放教育、统一思想,有的放矢、通过历史节日,开展形式生动活泼的系列专题教育几个方面,对历史教学中的爱国主义教育进行了简要介绍。
  • 浅议“层次教学法”在初中语文教学中的运用
  • “层次教学法”是指建立在尊重学生个体差异的基础上,着眼于打造面向全体学生的课堂,使每一个学生都有所收获而采用的一种教学方法。教师本着这样的同的把学生群体分成不同层次,同时进行教学分层。语文教学中的层次教学以班级授课制为丰要形式,有层次、有针对性地制订教学目标,设计教学形式以及教学内容,变换训练方式,以期在班级整体教学与因材施教中找到教学的平衡点,使每个学生的个性均能得到最大限度的发展。它既不同于传统的以班级为单位的授课方式,又有别于针对个别学生的辅导。本文就“层次教学法”在初中语文教学中的运用谈自忆的点滴体会.与同行交流。
  • 创设多变课堂提高参与意识
  • 语文课堂让学生真正动起来,真正提高学生的主体参与意识。就要创设灵活多变的课堂,提高学生主动参与的意识。
  • 浅谈提高思想政治理论课实效性的有效途径
  • 实效性是思想政治理论课教学的生命线。怎样才能增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力,使它既体现时代性、富于创造性,又符合学生成才成长的规律性呢?下面我就谈一下提高思想政治理论课实效性的有效途径。
  • 初中英语文化的培养
  • 语言与文化是密不可分的。因为语言不仅仅是符号系统,它是文化的载体。学习语言,不了解其赖以生存的文化环境就等于无本之木,无源之水,就永远运用不好语言。笔者长期从事初中英语教学,下面就结合自己教学的经验,来谈一下初中英语文化的培养。
  • 浅谈史料教学中应遵循的原则及应注意的问题
  • 近年来,在实施新课程标准的背景下,将史料引入教学已成为趋势。现结合自己多年的教学实践,就史料教学应遵循的原则和史料教学中应注意的问题来谈谈自己的看法。
  • 谈初中学生数学自学能力的培养
  • 初中数学教学应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展,从而提高课堂教学的有效性。在整个教学过程中,通过教师采用多种手段激发学生自觉、主动地学习,改变原有被动、接受式的学习方式,从而使学生从真正意义上走出“要我学”的困境,自觉养成“我要学”的习惯。
  • 浅谈英语听力理解的几个因素和解决途径
  • “听”作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义,因此,如何提高听力始终为人们所关注。造成学生听力理解困难的因素很多,笔者谈谈一螋看法:
  • 浅谈高中语文研究性学习
  • 面向21世纪的语文教育,应该是关注人的未来发展的教育,应该为受教育者能够度过幸福的一生奠定必备的语言文化基础.虽然自改革开放以来,我国的语文教育改革已取得了十分瞩目的成绩,但若站在新世纪的起跑线上重新审视时,就会发现其仍然存在着这样那样的问题。而目前最为活跃的”研究性学习“就为改变传统语文教学模式,最大限度地发挥学生的主体性,进而培养学生的学习能力,教会学生会学语文,学好语文提供了良好契机。
  • 向课堂要成绩
  • 作为教师的我们,须认真学习新课程标准和现代教学教育理论,深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考,尽快跟上时代的步伐。
  • 探析小学数学教师如何使教学语言日臻完善
  • 在小学数学教学中,面对的是语言能力尚不发达的儿童,这就给小学数学教师提出了更高的要求,教师必须使教学语言的发达力更强,更形象、更细致,学生才有可能与教师的教学思想接轨。
  • 浅谈高中化学课堂教学反思
  • 教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分,是教师为实现教学目标,对已经发生或正在发生的教学过程(活动)以及支持这些教学活动的观念、假设进行的积极、持续、周密、深入的自我调节性思考。
  • 用新的教学理念指导生物教学
  • 学生才是课堂的主人,我们要还课堂给学生,教师如何提高课堂教学有效性成为普遍关注的问题。课堂教学是教学的基本形式。高质昂、高效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是实施新课程的萤要保障。实现课堂教学的有效性已成为当前课程改革的重要方向。
  • 试谈现代信息技术与小学生学习方式的变革
  • 现代信息技术与小学生学习方式变革的主要决定因素是教育思想和教育理念。在现代信息技术与数学学科教学的整合中,要始终以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,唤起学生学习的内部动力。现代信息技术能作为学生自主探究学习的重要工具,对学生学习方式变革的促进作用主要表现在以下几个方面:
  • 浅谈初中英语互动式教学模式
  • 互动式英语教学就是指在英语课堂教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间和生生之间的相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进的一种教学方法。它强调师生之间双向沟通与交流,并鼓励学生积极参与、主动探究、大胆创新。在教学活动中教师是引导者、支持者、合作者和参与者。通过创设有关的问题情境,激发学生探究的爱好,进而在师生互动、生生互动过程中,创造性地进行学习,由此得到生动、活泼、主动的发展。为了真正达到这一教学相长的目的,如何运用互动教学方法精心设计、巧妙安排一系列师生活动,努力优化课堂教学的各个环节,是英语教师面临的一个重要课题。
  • 让学生掌握学习语文的能力
  • 我们在语文教学中要重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,学习探究的方法,使语文学习的过程成为学生积极主动探索未知领域的过程。这样,探究的学习方式自然进入高中语文的学习过程,探究式学习就成为语文教学的主要方式之一。具体说来,探究式学习就是指在教师的肩发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供自由表达、质疑、
  • 新课改下的初中数学教学探讨
  • 新课程的实施关系到方方面面,但人人都在“摸着石头过河”,若是在各自的探索过程中能大胆地往前走,定能使得教改工作绚丽多彩,并且定能硕果累累。下面是我对初中数学新课改的探索
  • 高中化学反思性教学刍议
  • 高中化学课程在以提高学生学习能力和创新思维为根本目标,在教学过程中,化学教师要不断的对自身教学方式进行反思,提高自身教学质量,学生要通过老师的引导对自己的学习进行反思,提高自己化学素养,在反思的教育中达到教学相长。
  • 数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性
  • 美国的布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题、自觉学习。”在新课程标准中也提出了“以学生的终身发展为本”的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。下面就数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性谈几点想法:
  • 掀起课堂教学的小高潮的技巧
  • 掀起课堂教学小高潮的艺术,是指教师在课堂教学中遵循教学和学生身心发展的规律,采用某种措施,把课堂教学的某一阶段推向高度发展的、富有创造性的教学活动。那么,在初中语文教学中,如何掀起课堂教学小高潮呢?
  • 提高数学成绩有效复习是关键
  • 对于即将参加高考的广大学子而言,心里既充满着对高考的期待,同时也开始表现出对高考的焦虑,因为很多问学对自己即将面临的高考没有太大把握和胜算。高考命题不是一味的追求“新”,而是重在考查扎实的基础知识和良好的能力,凶而在题开的选取上,相对稳重、实在,又不乏灵活。如何提高高考数学第一轮复刊的学习效率,高考题确实给我们提供了许多的启示:
  • 浅谈初中化学教学
  • 初中化学教学是化学科目的基础教育阶段。学生要想学好化学,必须从初中抓起;教师要从培养学生学习化学的兴趣入手,激发他们的求知欲,提高课堂教学效率,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,使初中学生更好地掌握化学基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。
  • 浅谈初中数学新课标教学
  • 义务教育课程标准实施已经实施多年,我在数学教学工作中更新理念、积极探索、勇于实践,数学课堂教学发生了可喜的变化。现在社会处于信息时代,学生平时在生活中获得信患量也相当大而快,而初中年龄段的学生的特点,求知欲望较强,特别是对新鲜事物接受快,但不喜欢抽象的乏味的计算、严密而难于理解的推理,缺乏创造性和趣味性学习。现代教学内容可谓丰富多彩,教学手段五花八门,教学的对象个性迥异,教学的观念也层出不穷,一线教师作为新课标的建设者、教学的研究者在课堂教学探究活动中面对学生的变化、教学形式的变化应不断总结、善于反思。
  • 培养初中生阅读能力的四种途径
  • 阅读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以增加学生的知识积累,开阔学生的视野,丰富学生的想象力,改善学生的思维品质,提升学生的创造能力;阅读可以开启学生的心灵之窗,塑造学生的灵魂,引导学生积极向上,涵养学生的精神;阅读可以丰富学生的情感,使学生更富于人性,更懂得求真、为善和审美;阅读可以改变人的心境,增加人的生活情趣,使人生活得更加充实,更有意义。因此,在平时的语文教学过程中培养学生的阅读能力就显得至关重要了。《语文课程标准》中也把培养学生基本的阅读能力当作初中语文教学的重要任务之一。那么如何在初中生中加强读的训练进而培养其阅读能力呢?我归纳了最基本的四种途径。
  • 如何在语文课堂渗透创新科学素养教育
  • 在当今激烈的国际竞争中,国家的竞争就是科学技术的竞争,科技的竞争就是.人才的竞争,特别是创新人才的竞争。目前,中小学对学生进行科学意识的激发、科学思维的训练、科学能力的培养普遍重视不够,青少年对科学的关注程度远远低于其它方面,对科学感兴趣的人数还不到三成。由此可见,对学生进行创新科学素养的培养已迫在眉睫。做为语文教育工作者,应首当其冲地予以重视,结合语文学科特点和小学生的年龄因素,有机渗透和尝试对学生进行创新科学素养的教育。
  • 初中语文教学中多媒体技术的运用
  • 社会的日益信息化客观上要求我们的初中语文教学必须采用多媒体进行教学,这是社会现实的客观需要,也是时代的客观需要。这就要求教师引进信息化教育教学机制,通过多媒体教学,积极引导学生利用课程资源来充实自己、培养学生自学的兴趣。作为“基础中的基础”,语文教学首当其冲,尤其应该走在各学科的前面,充分利用多媒体技术来优化我们的教学。
  • 如何帮助学生学好高中地理
  • 具有生活性、发展性和生命性的新课程课堂教学,应该致力于提高课堂教学的有效性,在高中地理新课程实施以来,为了实现有效教学,我们不断地探索和实践,不断地改变和更新我们的观念和思维,努力探索符合学生认知和发展规律的教学方法,卓有成效地开展地理教学。在此我根据自己教学的经验对如何帮助学生学好高中地理谈几点看法。
  • 如何提高语文学习效果
  • 本文总结了提高语文学习效果的几种方法:营造宽松、愉悦、民主、和谐的课堂气氛;注入新的内容,突破课堂局限;优化教学方法,发挥学生的主体作用;深入社会实践,拓宽学生视野。
  • 初中语文阅读教学之我见
  • 语文教学要树立阅读本体思想,注重阅读训练。阅读训练主要是对学生阅读分析综合等几方面能力的训练,也就是把平时所学的知识变为技能技巧,实际上是一个升华的过程。而如何将新课改的理念贯穿于初中阅读教学之中,切实有效地提高学生的阅读感悟体验的能力,正是我们广大初中语文教师所要思考,努力实践的问题。
  • 让英语成为学生的优势
  • 随着社会的发展和国际交往的进一步加强,我们掀起了学习英语的新潮流。但是,现在很多的同学认为学习英语不是一件很容易的事情,如何学好英语,提高英语水平,则是当前很多学生们困惑的问题。其实,学好英语并不是一件难事。
  • 初中政治教学差异化回归生活迁移与拓展
  • 初中政治课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道,对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用。然而,传统概念的下的政治教学,多数采用了强迫记忆的方式,使得学生对政治课程的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。在这种状态下进行教学,学生的学习兴趣和对知识的认知程度便可想而知了。如何来提高学生的积极性,怎样实现学生全面均衡发展,已成为教师关注的重要问题。本文从政治课程的特点出发,提出了学生差异化培养的目标,论述了回归生活对政治课程教学中的重要性,并实践性的把政治观点的迁移与拓展到其他学科中,为促进中学生的全面发展打下了良好的基础。
  • 实施情感教育提高课堂教学
  • 苏霍姆林斯基曾告诚我们:“没有情感就没有教育,但情感的布施从来就不是无缘无故的,而更为注重的是方法和分寸”。由此可见,作为教育工作者,应该全身心的培养自己对学生的情感基础,使情感成为教和学的联系纽带,在生活和学习中入手,培养情感。在中学语文教学中,发挥语文情感教育是提高语文教学效果的最重要手段之一,是语文教学的突出特征。
  • 浅析素质教育下的初中政治课堂教学
  • 多年来,初中思想政治课教学都是传统式的照本宣科,属于应试教育的模式。随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教昔对初中思想政治课教学提出了新的要求。因此,初中政治教师在实施素质教育的改革实践中,就必须以创新教育为核心,有的放矢,组织教学,才能不断取得突破性的进展。
  • 浅谈新时期思想政治教育的作用和发展要求
  • 本文先对思想政治教育的地位及其作用进行概述,接着根据思想政治教育作为一门相对独立的马克思主义理论学科的学科定位,具体探讨了它存在和发展的依据,并在此慕础上.重点阐述了思想政治教育学科发展的现实要求。
  • 信息技术教学中存在的问题及解决策略
  • 计算机是21世纪高度信息化的主要物质承担者和技术支持者,可以说,没有计算机及网络技术,就没有当今社会的高度信息化,因此开展信息技术教育活动,培养学生的信息处理能力,计算机基础知识和基本技能的介绍都是必不可缺的。然而传统的高中信息技术的教学模式是教师对课本内容的解说,作为学生来讲只是一个被动的接受者,使得无法达到预期的教学效果。本文就高中信息技术教学中存在的问题及对策谈谈自己的认识。
  • 创造激情数学课堂教学
  • 在我们的教育过程中,课堂是主阵地,师生是主角,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,因此,教学质量的好坏,主要取决于课堂教学质量的好坏。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量?笔者根据多年的高中教学经验以及这两年新课改的体会认为:必须激起学生的学习兴趣,优化课堂结构,改进教学方法,重视培养和提高数学思维。
  • 浅谈新课程理念下的数学课堂教学
  • 新课程理念下,数学课堂教学应注重以下几点:创设问题情境,激活学生思维;让学生把数学知识运用于生活;演示生活场面;开放教学内容,激发学生兴趣;主动感悟知识的形成过程,培养学习能力。
  • 高中语文复习的方法和策略
  • 随着三年语文课讲解阶段的结束,高考前的复习冲刺阶段就会来临。高考复习是学生掌握所学知识的必然途径之一,是巩固知识并运用知识解决问题的关键,是一个庞大的系统工程,只有牢固地、系统地、全面地掌握基础知识,才能在高考中立于不败之地。怎样在短时间内将三年所学内容加以巩固,并在此基础上进行更深层次的分析综合,直至能灵活运用这些知识,将其转化成多方面的能力,提高复习的效率,是所有学生关心的问题。要解决好这个问题,就要做到突破难点,找寻规律,教给方法。下面就语文复习的方法和策略问题谈些粗浅的认识,不足之处望大家斧正:
  • 对政治课堂教学的认识
  • 教育是一个循循善诱的过程,不能靠一时的冲动,所以要用心的做整体和长期的安排才可以完成,课堂教育教学的内涵和肩负的责任告诫我们,课堂教学中出现的“急功近利”现象是有害的、不能容忍的。为此,本人结合自己的课堂教学经验,对高中政治课堂中存在的几个问题做浅显的陈述。
  • 如何改善数学教学方法提高教学质量
  • 教学本身就是一种“临床性”的实践活动,教学中存在一些缺憾也是在所难免的,正如没有最好只有更好一样。那么,当前我们的课堂教学中存在什么问题呢?结合近几年的教学实践活动,整理出以下几个主要问题:
  • 数学作业也可以这样批改
  • 如何通过作业的批改,更好地提高学生学习兴趣,发挥主体能动性,是一个至关重要的问题。因此,我将评语引入数学作业的批改中,指出其不足,肯定其成绩,调动了学生的学习积极性,取得了较好的效果。
  • 谈物理总复习教学中探究性学习的实施策略和注意事项
  • 新课程标准下,学生是学习的主体,教师是课堂教学的引导者,在高三物理复习课中也应该得到充分体现。为学生营造好良好的学习探究氛围,培养学生的探究能力和思维能力,鼓励学生去分析、归纳知识,再对知识进行再扩展和延伸,有利于学生的思维向多角度展开,灵活运用规律来解决物理问题。因此,高三物理复习课中引入探究性学习尤为重要。笔者结合高三物理复习经验,分析了高三物理复习探究性学习实施策略和注意事项。
  • 中学语文与信息技术相结合
  • 当今世界,信息技术是当前最先进的最广泛应用的科学技术。而教育,作为一个国家发展、民族索质提高之本,应该与最先进的科学技术结合起来,以更有效地施行教育这一活动,培养高素质人才,创造更高的科技水平。所以信息技术与学科的整合是社会发展的要求,也是教育发展的必然趋势。国家教育部基础教育司副司长李天顺在《落实‘全国中小学信息技术教育工作会议’精神积极推进中小学信息技术教育》中说到:“信息技术与学科课程的整合是信息技术应用于教育的核心,是改革教育模式,教学方式和教学手段的重要途径。”信息技术是教学多要索、多渠道、多角度、多层次、科学化、艺术化、比主化的重要手段,信息技术与学科整合教学又是科学与艺术的统一,是实现教学科学的艺术化和教学艺术的科学化的完美融合。
  • 浅析高中英语教材下词汇教学方法
  • 高中英语新教材有一个明显特点——词汇量大,每个单元约五六十个单词与短语,因此记忆词汇自然成了学生的艰巨任务。如何激发、调动学生记忆词汇的积极性,如何帮助学生高效、持久地记住所学词汇,就成了我们英语教师面临的重要课题。
  • 谈初中政治如何改革课堂教学
  • 从目前中考答卷来看,学生普遍存在如下问题:审题能力不强,缺乏获取有效信息的能力和方法;不能从整体上把握知识间的联系;思维不活跃,灵活运用知识的能力差;对开放性试题不适应等问题。这反映出改革课堂教学对提高学生思想品德教学的紧迫性。
  • 浅谈从高中英语新课程看人文素养的培养
  • 人本主义起源于对人类的伦理道德、知识智能和文学艺术的自由和理性的思考。它的核心是重视人,尊重人的权利、人的思想自由和自我选择。当今发达国家正在进行的课程改革都反映了人本主义思想的回潮和对人的发展的强调,着眼学生的人性、人格发展,基本素养的提高和可持续发展能力的培养。
  • 浅谈高中一年级物理课堂教学
  • 在新课改的背景下,如何打开学生的思路,吸引学生的注意力,从而增强课堂效率,在有效促进教师教学的同时,提高了学生的能力,降低了学生学习的门槛。本论文拟就高一物理必修,就如何系统的运用恰当的到如方式研究,讨论形成意见,和广大一线教师共享。作为教学当中的有效参考。
  • 浅析高中政治多媒体教学
  • 近年来我较多地使用了多媒体教学手段,在教学过程中,较多地通过互联网查找和引用教学资料,深刻地体会到多媒体手段和互联网对于教师备课、上课的巨大帮助。
  • 浅谈口语教学的方法
  • 随着社会不断进步和发展,不仅仅只有新课标的素材,许许多多不同的新兴的教学方法会应运而生,初中英语口语教学只会越来越受到重视。文章介绍初中英语口语教学方法的基本要素,并对初中英语口语的教学方法进行分析,探讨对于新课标下初中英语口语教学的一些观点和方法。
  • 浅析信息技术教学的方法
  • 信息技术作为一门新开设的学科有其自身的特点,多数学生比较感兴趣。但在教学过程中也存在着一些问题。如上课时采用教师演示,然后学生再去做的方法。其实这种方法在教学过程在效果不一定好。因为学生的基础相差很多,部分学生以前学过,一看就知道怎么回事了,他们会觉得很乏味;而一些基础较差的学生在看了一遍之后根本就没有弄清怎么回事,还是满头雾水。而且这种方法很不利于学生自主学习和创新能力的培养。下面我就谈一下信息技术教学中的经常用到就几种教学方法,希望能对大家有所帮助。
  • 如何指导家长来发展听障儿童的语言能力
  • 幼儿时期是儿童获得有声语言的关键期,这时的孩子模仿力较强,接受外界的信息最多,但这一阶段听障儿童接触最多的人是家长,最熟悉的环境是家庭,所以说家长能为孩子提供最贴近生活的语言环境和交往机会,有利于孩子掌握多元化和自然化的语言。因此,家庭教育对孩子的影响是深刻、全面、持久的,指导家长为孩子营造一个聆听的空间和语言交流的环境,对于听障儿童的听觉和语言的发展是至关重要的;同时,家长的素质和态度也影响着康复的效果。
  • 浅析如何培养初中生自学历史的能力
  • 培养学生自学历史的能力是学生未来发展和进步的需要。学生在初中通过教师在历史教学中的培养而获得自学历史知识的能力,不但能为学生在高一级学校学习历史打好基础,也为学生将来学习其他知识作好自学能力上的准备。人们常说活到老学到老,知识是无限的,而人的生命是有限的。学生将来进入社会参加工作,仅仅依靠在学校学到的知识往往不足以满足工作上的.需要。因此,一边工作一边学习是不可避免的。而此时的学习已经不可能像在学校一样天天有教师传授,主要是依靠自学。所以,人要树立终身学习的理念,并做到在学习中工作,在工作中学习,则在学校学习时培养其自学的能力就显得尤其必要。
  • 计算机课教学中学生能力的培养
  • 在计算机教学中如何采取各种措施提高学生的能力和素质,使学生具有社会生存能力成为社会的有用人才。
  • 新课程下的初中化学教学方式探析
  • 21世纪是一个信息不断发展变化的世纪,社会、经济、科技的突飞猛进无不推动教育的变革。特别是当今素质教育下的课程改革和教材变革带动了课堂教学的改革。作为一名教师,如何适应新时代的要求,如何改变教学方式是我们值得探讨的问题。下面浅谈几点看法和建议。
  • 高中数学课堂教学方法新探
  • 本文对创新高中数学课堂教学谈了几点看法:恰当处理“教”与“导”的关系;注重参与过程,关注学生发展;重视基础知识、基本技能和基本方法;注重学生评价。
  • 浅谈课改下的政治教学
  • 教学要一步一个脚印,在政治课堂教学中出现的“急功近利”现象是有害的、不能容忍的。为此,本人结合自己的课堂教学经验,对高中政治课堂中存在的几个问题做浅显的陈述。
  • 初中化学教学的优化
  • 初中化学教学是化学教育的启蒙和基础,它是一门以实验为基础的自然科学,同能源、材料、资源开发、工农业生产、国防科研、环保等方面有着密切的联系。要想大面积提高化学教学质量,就必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起。引导学生突破课时少、任务重、内容多且分散,一些概念极易混淆等矛盾,帮助学生过好基本概念,基本原理关,实验操作技能关,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。随着教学改革的不断深化,为了让学生全面健康发展,为了提高全民族素质这一总目标的实现,切实减轻学生课业负担,提高教学质量,就必须优化化学课堂教学。
  • 如何合理利用多媒体进行教学
  • 目前,多媒体技术已被广泛的引进课堂,多媒体教学作为一种新兴的,先进的教学模式正在向传统的教学模式提出挑战,多媒体教学具有明显的优势,同时也存在很多问题。怎么合理利用多媒体进行教学呢,我认为有以下几点:
  • 怎样创设真实有效的情境
  • 在小学英语教学中,创设生动形象的情境,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和想象能力。在具体的教学情境中,每一位英语教师要把握“实”——应创设自然生动、贴近生活实际的教学情境,崇尚“效”——应创设简单有效、英语“含金量”大的教学情境,注意“趣”——应创设新颖有趣、顺应学生心理的教学情境。教师要增强创设情境的目的性,提升创设的情境的价值,让课堂效果有效性得到提升。
  • 语文教学浅谈
  • 初中语文课堂标准7—9年级阶段目标明确指出:诵读古代诗词有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,背诵优秀诗文80篇。教学建议中也明确指出:语文教学要重视语言的积累、感悟和运用。学生的感悟能力和运用能力是建立在积累的基础之上的,没有积累,感悟能力就达不到,运用更谈不上。
  • 高中生物教学中比较法的运用
  • 通过比较法的教与学,不仅使学生掌握比较法,更重要的是通过长期训练,使学生的观察、分析、比较、综合等能力有所提高,而能力的提高,又会促进推动知识的掌握推而广之,其他思维方式、学习方法均可各章节具体知识为依托,在教学过程中,进行系统地示范、指导,是学生的思维,学会学习,真正成为学习的主人,为终生学习奠定坚实的基础。
  • 浅谈幼儿语言教育的有效方法
  • 苏霍姆林斯基说:语言是智力发展的基础,也是所有知识的宝库。我们认识世界、吸取知识、开阔眼界,与人的交往都要凭借语言进行。幼儿期是语言发展的最佳期,心理学家的研究证明:对幼儿的语言教育要越早越好。如果忽略了对幼儿语言方面的教育和培养,就必然会给孩子造成终身难以弥补的损失。为了提高幼儿语言教育的实效,通过观察、思考和实践,我摸索出如下教学方法。
  • 浅谈初中历史的有效教学
  • 衡量教学是否有效的惟一指标,就是指通过教师一段时间的教学之后,学生有无进步或发展,学生的发展是否符合21世纪的人才要求。如何才能实现却中历史的有效教学呢?
  • 新课改下的高中历史教学之我见
  • 新一轮课程改革从课程理念到课程目标,从教材内容的选取到知识的呈现方式,从课程结构到课程评价都发生了重大变化,体现出鲜明的时代气息和全新的价值理念,这也对中学历史教师的知识结构提出了新的更高要求,因此历史教师知识结构的水准将对历史课程改革的成效产生显著的影响。新的高中历史透篓坠歪哆角度揭示了人类历史发展的基本过程,通过重大历史事件、人物、现象展现了人类发展进程中丰富的历史文化遗产,内容更多也更深。
  • 浅谈高中语文教学中学法指导
  • 学法,它是指学习者在学习求知的过程中所积累的成功的经验和方法的总和。它是保hE学习者在学习活动中能够得以顺利进行的有关学习活动的经验系统。学法的好坏真接关系着学生学习成绩的优劣。当学生学会了怎样去学习、怎样去记忆、怎样对自己的思维作出科学的判断和分析,这样学生在不断的学习过程中,就会提高自己的自教和自学的能力。本着此目的,我对学生学习语文的方法进行了一些粗浅的探索。
  • 浅析初中英语趣味教学
  • 初中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。目前,中学英语教学质量不佳,恐怕这是一个主要原因,学习需要兴趣,就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。
  • 增强学生学习历史兴趣之我见
  • 现在历史课在各教学科中的地位不太高,多数学生把它作为··副科,,不太重视,特别是历史的人名、地名、历史年代生疏难以记住,学生根本不感兴趣。因此,调动学生的积极性,培养兴趣就是一个难题了。历史课堂应重视学生兴趣的培养,这是《历史课程标准》“基本理念”的明确要求。历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。这就要求我们在实施课堂教学时充分考虑,努力从各种渠道想方设法提高学生对课堂的兴趣。
  • 怎样提高数学教学的效益
  • 数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性等特点,在数学教学中培养、提高学生学习能力是长期的,也是全面提高学生的数学素质的根本。课堂教学的好坏.对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作用,每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。数学教学的课堂效益,直接影响着学生的数学素养,而在中小学数学能力的高低往往决定着学生的综合素质。那么怎样提高我们的课堂教学效益,作为一名数学老师,我一直在思考。
  • 浅谈语文教学中学生朗读能力的培养
  • 本文介绍了语文教学中培养学生朗读能力的方法:重视课堂说话训练;默读中品味;指导学生多读;拓展延伸;诵读中提高。
  • 初中语文阅读教学的策略
  • 阅读教学,历来都被认为是语文教学中的重点、难点,同时又是学生最觉头疼的一点。阅读教学质量差,提高学生阅读能力的难度大,这是当前和今里堡篓堕塑里语文教师的困惑和需要认真思考的问题。我们要抱着对学生负责的态度,冷冷静静地思考,认认真真地对待,绝不能固步自封,误人子弟。
  • 浅谈初中英语愉快教育之我见
  • 教育是培养人的社会活动,教育的本身就是呵护生命,促进发展。孩子们的发展离不开接受教育,但在这一漫长的学习过程中,很多孩子不是自主、快乐地学,而是在家庭和学校的双重压力和驱赶中被动地学习,久而久之,孩子们就觉得学习生活不快乐,便逐渐失去了对学习的兴趣。孩子们需要教育但更需要关爱,如果受教育的过程就是快乐的过程,那对衣食无忧的孩子们来说该是多么大的幸福啊!
  • 如何提高信息技术教学下的数学课堂效率
  • 在教学中教师要精心设计,刨设情境,充分调动学生学习的积极性,让每个学生都参与教学的全过程,在教师的启发诱导下积极思考并提出问题、解决问题,使学生的智慧潜能得到开发,提到数学课堂教学的有效性。
  • 怎样使高中英语口语课活起来
  • 众所周知,口语教学是整个英语教学中最难的一个部分。归根结底有三个原因,那就是老师、学生和高考.。对老师来讲,在教学过程中以讲语言知识和语法为主从而忽视了口语教学。对学生来说,自信心不强不敢说,怕说错了被别人笑话。从高考来说,因为口语成绩不记入总分,所以老师学生都不太重视。这几个原因就造成了现在极为普遍的“哑巴”英语现象。在口语中,越是沉默,越失去锻炼,越缺乏锻炼,越是胆怯,越胆怯越不敢开口。这样的心理无疑会造成恶性循环,成为提高口语的绊脚石。那么如何使英语口语课活起来呢?
  • 新课改下的初中语文课堂教学之我见
  • 随着素质教育的不断推进,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课改,对从教多年的教师,如何尽快适应,怎样尽快提高课堂和效益,这是摆在数以万计的中学语文教师面前的任务。下面,我就初中语文教学中的体会谈一点粗浅的认识。
  • 如何培养初中学生的数学观察力
  • 观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看,按照事物或现象的本来面目,研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。数学教学活动中的婴蚤、塾是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动,即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看。
  • 浅析增强小学语文教学效果的几种方法
  • 增强课堂教学效果是我们开展教育活动的关键,同时也是我们的职责。为了增强语文的课堂教学效果,我们必须坚持现代教育理念,在实践中不断总结和完善。本文以教学实践为基础。深入研究如何增强小学语文教学效果。
  • 浅谈初中语文阅读教学之我见
  • 语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。下面针对初中语文的阅读教学谈谈自己的教学体会。
  • 培养学生科学的学习方法
  • 任何时候我们都要和世界同步,教育更是如此,现在为适应时代的进步,全国上下部进行着课程改啦,而课程改革的书要内容就是要求开展以探究为核心的教学模式,其H的在于将科学家的探究引入课堂,让学生以类似科学家探究的方式学习科学,使他们不仪获得科学知识,同时还掌握科学方法,培养科学态度。
  • 培养有开拓精神的人才
  • 现在的社会各方面都需要进行开拓创新,所以创新能力的培养很关键,学科教学对培养学生的创新能力起着非常重要的作用。这就要求我们地理教师要不断探索教育规律,运用恰当的教学方法传授知识,适应地理教学的需要。
  • 浅议初中英语课堂教学中的情感因素
  • 情感因素对于英讲学习具有一定的促进作用,如果学生们对于英语学习感兴趣,那么他们就会愿意投入到英语学习中。反之,他们就会懒于学习,甚至会厌恶学英语。因此,我们要重视师生的情感协调,调动学生们学习英语的积极情感,培养他们的学习兴趣,让他们在积极的情感状态下学习,这样可以取得良好的学习效果。那么,在英语课堂教学中,我们该如何做才能增进师生情谊,建立融洽的情感呢?笔者在教学实践中认为,应从以下几个方面入手,效果会更佳。
  • 浅议初中英语有效阅读教学
  • 英语阅读作为语言技能的重要组成部分,作为语占输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一,而在平时的教学过程中,我们会发现,阅读是很让学生头疼的问题。很多学生的阅读兴趣不高。动力不足,办法不当。认真探究其中原因,也并非与老师完全无关,部分教师在阅读教学实践中,更侧重于语篇的分析理解,语法知识点的讲解,而对于阅读方法的培养,训练学生思维能力,理解能力,概括能力与判断能力没有引起足够的重视。学生普遍存在阅读速度慢、理解能力差的现象。多数学生采用一个单词对应一个汉意,直接翻译成汉语的做法。另外学生的阅读量少,仅仅局限于课本中安排的篇目以及部分习题中出现的文章,课外读物涉及的少,如何引导学生科学有效地进行阅读,激发其兴趣是值得我们探讨的问题。
  • 浅议中专语文教学中的创新策略
  • 中专教育的本质意义在于帮助学生立业谋生,促进学生的可持续发展,即要让学生掌握较扎实的文化理论知识、过硬的专业技能,同时又要使学生逐步成为精神成人,成为一名具有健全的人格、丰富的个性和较强的综合素质的成人。
  • 如何让幼儿轻松愉悦识字
  • 幼儿识字活动是早期阅读能力发展的一部分,教幼儿识字不易,但也不是办不到的事。只要教学方法得当,是完全能够使幼儿掌握大量字词的。教幼儿识字我们不仅要关注幼儿识字的“量”,更要关注幼儿识字的“质”。那么,到底如何能让幼儿轻松愉悦的进行识字呢?通过几年来的摸索、实践,总结出以下几点:
  • 语文教学中如何进行美学渗透
  • 美学是研究美的本质与人们对于客观审美对象的具体感受,以及与之相关问题的科学。教学是增进人们的知识、技能,改变人们思想、意识活动的教育手段与过程。翻开语文课本,我们就会发现:那美不胜收的画面、精彩的修辞、优美的语言等,无一不具备美学的内容。其实,美学与语文教学在本质上是统一的。人们常说语文难教,我们应当反思在教学实践中,是否将语文视为美学载体,从审美角度来看语文的工具性和人文性,因此在教学中我们应注意充分挖掘语文的审美因素,把理性与感性、抽象与具体有机统一起来,从而陶冶学生的性情、净化学生的情感、美化学生的生活,使学生在发现美、热爱美的基础上,进行美的创造。’
  • 物理教学中怎样做到提优补差
  • 作为一名教师,我们就应该正确地认识到学生的个体差异,并去正确对待,促进学生的全面发展,使每个学生都能学有所长,学有所获,最终使他们都能健康、快乐地成长。中学物理,它是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。它在日常生活、生产建设和科学研究中,有着广泛的应用。怎样让学生在学习物理时把它与实际生活联系起来,用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢?怎样让优生和差生都能同等的进行发展呢?为了落实好以上问题,下面是根据自己的教学实践,谈谈调动后进生学习物理的积极性和培养有声的做法和体会。
  • 高中数学课堂教学刍议
  • 如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务。以下谈一谈自己的一些看法:
  • 浅议初中语文作文教学的解困之道
  • 写作是我们运用语言文字表达自我,倾诉情感的一种内在的需要,是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认识、评价它应该成为每个中学生的一种自发自觉的行为,然而,从教语文多年的经验告诉我,写作文一向是学生头疼的事情,而作文教学也一直是教师们的老大难。我个人认为,当前的作文教学需要从以下几个方面着手:
  • 如何在生物课堂教学中培养学生的思维能力
  • 思维能力是高中生物学习能力的核心内容,它与观察能力,实验能力,自学能力密切相关。观察时没有思维活动的参与,是不可能将感性认识上升为理性认识的;做实验必须手脑并用,不假思索的机械操作将无法提高实验水平;自学能力的形成必须建立在一定思维能力的基础上,由此可见思维能力对其它能力的发展水平起着制约作用,如何在课堂教学中培养学生的思维能力就成为每一位生物教师必须思考的问题。
  • 浅析初中数学课题学习教学
  • 新课程充分体现了基础性,普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。初中数学内容分为四个大的板块:数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用(课题学习)。而课题学习是初中数学课程新设置的数学学习领域,也是一种新型的学习方式。它改变了传统教学模式,学生通过实践活动体验数学与生活的广泛联系,学会综合运用所学的知识和方法解决一些实际问题,加深对所学知识的理解,获得运用数学解决问题的能力和方法,从而全面提高学生的数学素质。在初中阶段,课题学习主要是数学调查、数学制作设计、问题解决等。
  • 浅析初中“学困生”的成因及转化对策
  • 本文分析了“学困生”的成因,包括自身原因和外部原因,同时提出了转化策略。
  • 如何提高初中语文课堂教学的效益
  • 近年来,随着素质教育的不断推进,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课改,对从教多年的教师,如何尽快适应,怎样尽快提高课堂和效益,这是摆在数以万计的中学语文教师面前的任务。下面,我就初中语文教学中的体会谈一点粗浅的认识。
  • 初中语文学法指导刍议
  • 语文学法指导的方式方法,范围广、内容多、途径也宽。从教学过程看,有预习之法,听课之法,复习之法,作业之法,使用工具书之法,检测矫正之法,质疑之法等等;从学习范围看,可指导学生在校内学习之法和校外学习之法(即离开教师的自学之法)。根据学习内容(听、说、读、写)分,有听说之法,阅读之法,作文之法等。要实现语文学科学法指导的经常化、具体化,并获得切实的效果,最有效的途径还是把学法指导有机地渗透于课堂教学之中,使课堂教学过程能为学生“怎样学习”作导向,真正教会学生学习。
  • 怎样实现信息技术和初中数学教学的整合
  • 现代信息技术与初中数学学科的整合作为深化教育改革的“突破口”,愈来愈受到人们的广泛关注。运用新颖、先进的现代教育技术,为初中数学教学新的生长点提供了广阔的展示平台。那么,如何在新一轮的课程改革中实现信息技术和数学教学的整合,下面谈一些我的尝试与探索。
  • 浅谈英语教学中的师生关系
  • 在学校,教师和学生是教学过程中最活跃的因素,“师生关系”是教学过程中最基本最重要的人与人之间的关系,是人际关系在学校中的具体体现。教师与学生的关系是在共同的教育活动中,通过信息交流与沟通逐步建立起来的。教师的教学对象是学生,教与学是一个双边活动过程,师生只有配合默契、合作愉快,才能产生良好的教学效果。
  • 浅谈新课程理念下的历史教学
  • 新课程理念下,历史教师应更新教育理念,创造宽松和谐的教学环境,加强研究性学习,以适应新课改的要求。
  • 浅谈现代信息技术与小学数学内容呈现方式的变革
  • 利用现代信息技术改变教学内容的呈现方式是改革小学数学教学的一种重要途径。多媒体互动课件是利用符号、文字、声音、图像动画等多媒体形式描述的教学信息,它能够按照教师的教学设计要求引导学生通过人机交互对话展开学习过程,使学生多种感官参与到学习中,激发学生的求知欲,活跃学生的思维,拓展学生的想像力,优化课堂结构,从而提高小学数学课堂教学效果。
  • 浅议新课标下高中语文阅读课堂教学及其评价
  • 指导参与阅读教学法是指教师在指导学生参与教和指导学生参与学习的过程中,师生互相交流,互相促进,互相提高,以获取知识,增强阅读能力的一种方法。
  • 心理健康教育在初中英语教学中的渗透
  • 学习是高级而复杂的思维活动,与学生学习时的心理状态的好坏有着密切的关系。人的心理有着很强的情绪性,好的心理状态能积极作用于人的思维活动.教师适当地把心理健康教育融入到平时的课堂教学中,开发学生的智力和情感,激发他们的学习动机和热情,这样就能保持他们良好的心理状态。在英语教学中渗透心理健康教育对英语教学的成败起着决定性的作用。
  • 浅谈初中英语复习课教学的有效方法
  • 英语复习课是巩固、发展知识、技能的重要课型。它的作用,就是帮助学生重温已学的知识和技能,使记忆中的痕迹得到强化,并对已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识条理化、系统化。因此教师必须注意引导学生多动脑、多动手、多参加课堂活动,避免把复习课上成新授课。
  • 政治课堂快乐教学刍议
  • 挖掘思想品德课教学中的“快乐”因素,让学生在快乐中学习,能收到事半功倍的效果。当学生喜欢某种活动时,他们便会全情投入,还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此,在课堂教学中,就必须为孩子创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学,顺利达成教学目标.从而提高课堂教学针对性、时效性。
  • 浅谈在初中语文课教学中的反思
  • 反思是对背后的根据进行再思考,反思是把经历变成经验,反思是留一只眼睛给自己,通过这只眼睛看清自己的不足,反思的根本是勇于自我否定。止进新课程,反思语文课堂教学,我们究竟给了学生什么?提高他们的兴趣了吗?挖掘他们的潜力了吗?启迪他们的思维了吗?尊重他们的个性了吗?诱发他们的悟性了吗?激发他们的创造性了吗?走进新课程,我们是否组织了真正的好课?我们的课堂是否启迪了学生的心智?敢于怀疑自己,敢于和善于突破、超越自我,不断向高层次迈进是教师们共同追求的目标。面对我们的课堂教学实践,我们该做出怎样的冷静思考与总结,让我们逐渐成熟,从而进入更优化的教学状态。
  • 浅析诗歌语言教学的美育策略
  • 在语文教育教学中,当施教者的教师以审美的方式向受教者学生呈现审美对象,使学生的内心产生美的愉悦和享受,从而陶冶身心,启迪智慧。具体而言,语文教育的审美教育就是教师按照一定的审美意识,实施美的教学艺术和技巧,对学生施加审美影响,从而开启其内在情智,激发其学习兴趣的一种科学的教学方式。可以说,美育是激发学生语文学习兴趣的催化剂,使学生在乐学的情境中提高学生语文素养,从而有效实现语文教学的目的。因此,美育在中学语文教学中起着举足轻重的作用,而语文教材中那些文治兼备的古诗词作品,凝聚了历代诗人的情感与智慧,跳动着朴素优美的语言和意蕴美感,负载着美育的重要任务。因此,在充满人性之美的古诗词教学中实施美育,不但可以陶冶学生的性情,给人以“真”的启迪,“善”的激励,“美”的享受,而且还能更有效地提高学生的人文素质,最终促使古诗词教学全面实现语言教育和人文培养的双重目的。
  • 浅谈历史教学中的爱国主义教育
  • 爱国主义教育是我们历史教育者义不容辞的责任和职责。我们的目标是逐步在学生道德素质,历史素养以及底蕴方面逐步提高。初中历史教材是按照新课标的思路和方向来编写的。历史教育的主要目标是让学生感受悠久的历史文化中博大精深的内涵,提高自己的文化修养,做一个有较高素质的现代公民。而爱国主义的价值观正是历史教育中这一目标的很好体现。教育就是反思与行动,爱抚与照料,对话与合作,引导与建构,促进与生长,教育就是互动与相互成全。我个人认为可以从多个方面培养学生的爱国热情。
  • 浅谈初中生物探究式教学
  • 初中生物实验探究活动的开展,有利于学生合作交流;有利于学生主动发展;有利于保护学生的好奇心;有利于学生素质的全面发展。
  • 浅谈新课改下的信息技术教学
  • 新的教育教学改革已经如火如荼的展开,信息技术课也在不段的变化,相应地信息技术课教师为了适应新课程改的需要,也要做出相应的准备和调整。新课改的思想能否得到贯彻,新课改的思想能够得以付诸实践,作为信息技术课教师来讲,我们该如何深刻领会新课改的思想,进而提高自身的能力与素质搞好教学工作,从对新课程标准的一些认识,我们要培养的目标:一是面对信息技术日新月异的发展,要培养学生的自学能力。就是要让学生感受到技术的更新,并逐步培养起有效地去更新自己知识的能力;二是培养学生动手实践的能力。必须加强实践动手能力的培养,才能切实掌握这些技术;三是学会应用,培养在应用中创新的能力。立足于实践,在应用中增强学生的创新意识,进而让学生在实践和成功中,养成创新的能力。下面我就结合自己的教学经验简单谈一下自己的认识:
  • 浅谈语文教学中的有效学习策略
  • 提高语文课堂教学效果,已成为课堂新改革的重要方向。在课堂教学中促进学生有效的学习,提高课堂教学效果的策略选择多样,笔者进行了以下几个方面的探究:
  • 浅谈高中地理学案的组成和设计策略
  • 实施有效课堂教学,提高课堂教学效益,是落实新课程标准的重要途径。高中地理学案教学强调学生的学习过程,落实学生在学习中的主体地位,是一种落实高中地理新课程标准中“课程实施方武转变”的科学有效的课堂教学模式。学案的设计策略,力求使教师设计的学案符合学生的认知规律、符合地理教学规律。
  • 浅谈生物实验教学中的能力培养
  • 生物实验教学中,应注重训练和培养学生各种能力,这是生物学科本身的特点所决定的,也是当前对学生进行素质教育的需要。本文讨论了当前生物实验教学应培养学生哪些能力,以及如何采取有效措施来培养这些能力。
  • 把生活经验数学化把数学问题生活化
  • 新课程标准十分强调数学与现实生活的联系,“人人学有价值的数学”,是新课程标准的摹本理念之一。如何引导学生结合他们的生活经验和知识水平去体验、感受数学的价值,进而增强学习数学的内在动力,提高学生的数学素养呢?这就要求数学教学要瞄准与学生生活经验的最佳连接点,用数学的眼光看待周围事物,增强学生应用数学的意识,在数学教学与生活的紧密融合中,体验数学的应用价值。
  • 在中招考试中怎样才能保持良好的状态
  • 随着中招考试一天天接近,参加中考的学生,由于想考一个好的高中,烦躁情绪越来越严重。调整好心态成为当前参加中考学生的主要任务。经调查,学生的反常行为有考前烦躁、看不进书、临考失眠、一考试就觉得不对劲儿、瞬间失忆、时间不够、老走神、考试总想上厕所等。如何克服胆怯心理呢,避免这些情况出现,使学生以较好的状态应对中招考试呢?我应该在以下几个方面努力。
  • 浅谈我对初中语文阅读教学的认识
  • 阅读教学作为文本解溃活动,它是一场多向度的对活,即通过读者对语言文字的确认,以及对单词意义和音像视图的解码,然后进行意义重构和综合,使读者与文本之间相互作用。阅读教学直接关系到各科基础知识的学习和提高,学生必须具有一定的阅凑能力,才能逐渐领会、理解课文及其他阅读材料的意义,进而去学习写作技能及加深对其他课程的理解和掌握。因此,在初中阶段培养学生阅凑能力的过程中,必须坚持以学生为主体的原则,通过必要的语文阅读训练,有效提高学生的阅读能力。我认为,阅读教学要握紧两个抓手,一是培养学生阅读必趣,一是教给学生阅读方法。
  • 对历史教学中常见问题的反思
  • 新世纪、新时代、新教材、新课标为当前的历史教育开辟了一个全新的舞台,作为历史教师,必须主动适合历史新课程标准的要求,本文从以下两个方面反恩新课标下历史教学中的几个问题。
  • 对小学数学教学的几点反思
  • 现在很多小学生对学习数学的积极性不高,缺乏学习兴趣,认为数学特别难学。针对这一现状,作为教育者,我们不得不对自己的教学进行深刻的反思,我们必须不断改进教学模式,创新教学方法,使孩子们能够积极主动的参与到学习中,从而提高我们的教学水平。
  • 浅谈初中作文教学的有效性
  • 通过多年的教学实践和探索,本文总结了提高作文教学有效性几点体会:提高认识,从“怕”到“乐”;培养学生说的能力;专项训练与全篇训练相结合;指导学生把握思维的方法;分层教学,提高作文训练的针对性。
  • 关于政治课堂教学改革的点滴体会
  • 教学是学校教育工作的主旋律,是重中之重,改进课堂教学,提高教学质量,是学校教学改革的永恒主题.思想政治课较强的理论性,是特有的实践性与时代和独有的政策性,更要求在教学过程中贯彻“学生是主体”的思想,深入开展实施《新课标》教学策略。以下是本人在政治课教学中一些体会,仅供大家参考:
  • 浅析体育与健康对中学生心理的影响
  • 心理健康教育已引起社会各界的普遍重视,随着社会生产方式和生活方式的改变,人类的物质文化生活水平和医疗条件大大改善,身体健康得到了充分保障。但是.另一方面,由于生活、学习、工作节奏加快,心理压力过大问题日趋突出,并已逐步成为影响人类健康的重要因素。本文通过对当前中学生不良心理现状及其原因来分析体育活动对中学生心理健康的促进作用,并进一步提出可行性建议,为全面实施“健康第一”的体育教育提供理论依据。
  • 中学数学教育的培养目标
  • 人们在探讨中学数学教育的培养目标方面,这些年一直存在着一定的分歧。我们认为,中学数学教育的培养目标是一个处于“运动变化”中的概念,它的内涵理应随着社会的需要而变化。笔者通过学习一些有关的论述结合教学实践,就知识经济时代中学数学教育的培养目标问题,谈一谈自己的看法,希望能引起广大数学教育工作者的重视与思考,以期为提高最国中学数学教育的质量起一点积极的作用。
  • 小学数学课堂中学习兴趣的培养
  • “课堂”是培养学生兴趣的最好的地上,要培养小学生的学习兴趣,就要把握好课堂。课堂上,好的引入才有一个好的开始,好的开始才能调动小学生学习的兴趣,有了兴趣,才能从中抓效益,提高小学生的成绩,使小学生对数学充满信心。
  • 对转变小学数学学习方式的认识
  • 《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”。为此,我在小学数学新课改中,就改变学生的学习方式作了如下的探索。
  • 关于初中语文教学的反思
  • 长久以来,语文课堂充斥着浅薄,低级,呆板,滥情。给人的感觉是语文课堂就是思想品德课,说到基础知识,就是字词句;语文老师犹如豆腐娘、犹如疱丁大劫八块,作文教学就是样板戏;语文课改,如同”脑筋急转弯“;语文要审美性,那就朗读一下,最好再来点眼泪,到处是滥情……
  • 提高初中生写作水平的方法
  • 作文教学是语文教学的一个重要组成部分,学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度。但在平时的作文教学中,许多学生一听到“作文”两个字,就感到头痛,对作文产生畏难情绪和厌烦心理,勉强写出的作文也往往千文一面,极少文采,味同嚼蜡。那么,在语文教学中如何才能提高初中学生的写作水平呢?
  • 初中政治课的教学方法
  • 今天的初中生是下个世纪中国现代化建设的主力军,明天的中标准。高层次的人才要求和优胜劣汰的激烈竞争。要培养高素质的人才,关键还是靠教育。而思想政治课在中学教育中有它特定的不可取代的功能。初中政治教学的方法是多种多样的,本文将结合自己的教学实践谈几点自己的认识,不惜贻笑大方,以求抛砖引玉。
  • 对新课改下初中化学教学的几点反思
  • 面对新课程和新教材,教师如何对自己的教学行为进行反思,从而更好的优化课堂教学效果呢?下面谈谈个人对初中化学教学中的几点反思。
  • 浅谈信息技术教学中的合作探究活动
  • 重视学生自主探究能力的培养已经成为现代教育的一个重要特征,只要每一位信息技术教育工作者认真钻研新课标,深入分析教材中科学探究活动的设计意图,充分利用现有的课程资源,扎扎实实地引导和组织学生开展科学探究活动,不断总结经验,我们的信息技术教学将一定能成为学生喜欢的、益于学生发展的课堂。
  • 小学数学教学中动手操作环节必须讲究实效性
  • 动手操作是小学数学教学的一个显著特点。引领学生通过动手操作感知数学知识,探索数学规律,体验数学价值.是践行新课程理念的重要路径;它符合小学生的年龄和心理特点,对提高学生的数学思维能力有着极为重要的作用。但在实践操作中却大都不尽如人意,直接影响了教学效果。小学数学教学中动手操作环节必须讲究实效性。
  • 小学语文课堂教学应充满生活气息
  • 美国教育家华特:“语文的外延与生活的外延相等”。此话不无道理,教学活动是人类生活中的一部分,离开生活的教学活动是不存在的,而语文教学更离不开生活,生活中无时无处不存在语文教学。
  • 高中政治教学点滴体会
  • 当前新课标的一个重要思想就是要求更新教材,更新‘镦与学’’观念即由过去的先理论学习后运用实践到通过学生活动实践和教师的引导到学生自己得出理论的转变。为此要求我们转变过去“满堂灌”的教学方式,形成一种能让学生主动探求,并重视实际问题解决的主动积极的“教与学”方式,这种观念的更新,一方面要求教师知识体系的更新,另一方面,要求更新观念的运用过程,寻求成功的衡量标准。本文结合自己的教学实践,谈谈在实施素质教育过程中的点滴做法。
  • 浅谈中学生阅读与个性
  • 阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程,是一种再创造,它带有强烈的个性特征。文本总是存在着某些“空白”和“不确定性”,因而读者阅读鉴赏过程中有着充分的能动性,存在着自由发挥的极大空间;由于人们的立场观点、思想感情、生活经验、文化修养、艺术趣味不同,对作品的理解和鉴赏也不同,存在着主观的差异;其面对文本所使用的方法和表现出的兴趣与深度等也都因人而异,其鉴赏过程和结果也是千差万别的。真所谓“看人生因作者不同,看人生又因读者不同。
  • 小议生物模型建构教学
  • 随着新课标的不断深入,模型建构教学方式越来越受到大家的欢迎,因为它能让学生系统地学习高中生物知识,而且可以引导其在学习过程中自主发现、探究和解决各种新问题。基于此,本文结合教学实践,分析了高中生物教学中运用模型构建的三大要点,以供借鉴。
  • 浅谈初中生作文指导
  • 在初中语文教学中,作文教学一直是晕点,也是难点。学生怕写作文,视作文为语文学习中的“拦路虎”,教师也为作文教学煞费苦心。如何提高作文教学的有效性,让学生爱写、乐写、会写作文,是基层语文教师必须解决的问题。
  • 浅议高中政治复习法
  • 中学思想政治复习课量大、知识点多,而且理论性、灵活性强,要在有限的时间内大面积提高教育教学质量,就必须选择正确有效的复习方法。
  • 谈小学语文教学点滴体会
  • 小学语文教学是一个慢慢积累,逐步提高的过程,因此不能图快,只能一点点儿的充实,像充入空气的气球慢慢鼓起来,像一条条小溪汇聚成江河那样。在语文教学中,我紧紧围绕“注重基础,培养习惯,逐步提高”去做。下面就简单介绍一下我在语文教学中较有实效的几种做法。
  • 完形填空常见错误及解决办法
  • 完型填空题由于文章的残缺性和不连贯性,试题难度较大,所以学生们长碰到这样的困惑:练了大量的完型填空题,正确率时高时低,始终不见起色。
  • 如何利用自制教具进行实验教学
  • 众所周知。物理是一门以实验为基础的科学,而实验是物理教学的重要手段。但是经常性使用成套仪器进行物理教学也会使学生失去新鲜感和对物理产生高深莫测的神秘感,从而影响了学生学习物理的兴趣和信心,严重阻碍了学生创新思维能力的培养和动手操作能力的提高。可是使用自制教具进行探究活动和各种物理实验,可以拉近物理学与生活的距离,让学生深切地感受到科学的真实性,感受到科学和日常生活的关系。那么如何充分发挥自制教具的作用呢?已成为初中物理教师教学研究的重要内容之一,笔者对此进行了实践探索,认为其具体作用主要体现在以下几个方面:
  • 小学语文课堂教学改革初探
  • 随着信息时代、知识经济时代的到来,传统的语文课堂教学已不能满足时代发展的需求,新课程改革的号角早已吹响,语文课堂教学改革必须实用可行。笔者从以下几个方面实践着语文课堂改革。
  • 浅谈怎样提高小学生的阅读能力
  • 读课文要理解其中的词语和句子,才能更好地了解文章的主要内容和基本思想,要会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子,才能更好地准确地表达出真情实感。
  • 关于文言文教学的点滴尝试
  • 初中课本上所选的古诗文占教材的三分之一左右。学习文言文.可增加学生的文化底蕴。培养语感和思维,提升精神品格。但对于现代中学生来说简直是“天书”,深奥难懂,佶屈聱牙,使许多学生望而生畏。但文言文教学是阅读教学的一个重要组成部分,教师不能不教,学生不能不学。针对上述情况,我在教学中作了如下一些尝试,效果挺不错。
  • 初中政治教学模式改革初探
  • 当前我国的基础教育课程改革正在如火如荼地进行着,但是在我们的政治课堂教学中,受教学模式、教学习惯以及对教学质量过分担忧的影响,我们的教师还难以真正迈出传统教学结构的束缚。所以,解放思想,大胆创新,改革课堂教学模式是当前课改中迫在眉睫的关键。本文结合自己的初中政治教学实践,提出几点粗浅的看法,以供同仁参考。
  • 英语听力教学初探
  • 听力是指学生吸收和理解言语材料所载信息交际能力。它是一种主动型、隐性的技能。学生通过听可大量吸收新的语言材料,加深所学语言的认识,并在此基础上不断促进说、读、写各项技能的发展。那么,如何增强学生的听力呢?笔者做了以下探索。
  • 小学信息技术课教学之我见
  • 随着时代的迅速发展,信息技术教学越来越显得重要。一方面,信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响,使学生紧跟时代的发展步伐。另一方面信息技术教学可以培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。通过几年的教学实践,本人获得几点心得体会,与大家交流。
  • 初中语文创新教学探微
  • 实施创新教育,就是创设自由、和谐、开放、民主的学习课堂,让学生在轻松的环境下接受知识。教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力发育。本文将对初中语文创新教学进行研究,以期达到实施语文课创新教学的目的。
  • 英语阅读能力的培养
  • 阅读教学是中学英语教学的重要组成部分,根据阅读教学理论,可以从激发兴趣、夯实基础、指导方法和培养习惯等四个途径来培养和提高中学生的英语阅读能力。
  • 设计开放型习题培养学生的思维能力
  • 练习是数学教学重要的组成部分,恰到好处的习题,不仅能巩固知识,形成技能,而且能启发思维,培养能力。在教学过程中,除注意增加变式题、综合题外,适当设计一些开放型习题,可以培养学生思维的深刻性和灵活性,克服学生思维的呆板性。
  • 谈小学语文教学过程中的美育渗透
  • 在小学语文教学过程中贯穿美育,不仅是培养时代人才的需要,而且是促进学生身心和谐发展的需要;既是培养学生正确的审美观和初步的审美能力的鼋耍狳径,又能很好地激发学生对语文的学习兴趣,从而有效提高语文教学质量,促进学生语文素质的提高。
  • 浅谈新课程理念下的《离子反应》教学
  • 高中新课程改革已经全面启动。新的理念、新的课标、新的教材要求一线教育工作者在教学中积极探索,努力实践。现以人教版必修一教材中的《离子反应》教学为例,谈谈笔者对该节内容教学的粗浅体会和心得。
  • 对初中语文阅读教学的粗浅认识
  • 语文课堂教学的实质是教师将语言文化的独特魅力借助某种有效的方式传递给学生的一个过程,而这一过程中的目的就是使学生们能够自主的感受、欣赏以至热爱上语言文化的魅力。学生是教学活动的主体,而教师是教学活动的设计者和学习的引路者。如何在语文阅读教学过程中寻求一种既能体现教师的主导作用,又能体现学生主体地位的教学模式,就成为我们语文教育工作者值得探讨的一个话题。下面对新课程下初中语文阅读教学,谈一点我个人粗浅的看法。
  • 寓环保教育于化学教学中
  • 环境保护问题是人类面临的三大问题(人口、能源、环境)之一,因为环境是跟人类生活有着十分密切的关系,地球只有一个,地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题。
  • 小学生数学文化的培养
  • 在信息化的今天,为了更好地实施新课标,笔者在教学实践中依托现代信息技术,让学生领略到了数学历史文化的悠远,体验到了数学文化的真正价值,感受到了数学文化的人文气息,更受到了数学文化精神的熏陶。下面我就谈一下小学生数学文化的培养:
  • 初中语文诗歌教学研究
  • 在我国灿烂的文化长廊中,有太多的明珠值得在语文教学中驻足观赏,并从中汲取营养,来丰盈中华民族子孙后代的心。然而其中有一颗夺目耀眼的明珠——诗歌,它的光芒却被很多教师给忽视了,它的价值也无从体现。
  • 高中化学有效教学刍议
  • 新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习。教师的教学活动要有效果,有效率,有效益高中化学教学的。有效”,更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。
  • 语文课堂导语设计刍议
  • 好的导语是优秀的演奏家拔出的第一个音符,散发出神秘的魅力,引诱着听众渐入佳境;好的导语是教师精心打造的一把金钥匙,放射出独特的光芒,带领着学生打开知识的宝库。那么,什么样的导语才算是好的导语呢?
  • 初中英语合作学习策略刍议
  • 传统的英语课堂教学方法死板陈旧,弊端种种:教师主宰课堂,学生被动接受;教师照本宣科,满堂灌,学生跟读跟练,死记硬背;教师对“人”的关注不够,轻情感倾注,学生的主体性发挥不足,轻自主学习,重知识传授,轻合作学习;在师生关系上缺少平等民主的观念和氛围,课堂上只有少数的尖子学生唱起主角,大部分学生当了陪客,主动参与的积极性不高,学生的创新能力得不到很好的培养,英语实践的量少,面窄,学生的语言交际能力得不到应有的提高,没有得到应有的发展。反思出现的这些问题,笔者尝试在初中英语课堂上引入合作学习策略,并不断探索实践如何更有效的激活初中英语课堂教学。
  • 中学生创新能力培养体会点滴
  • 在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起,“大数学教师的高度重视.如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学巾愈来愈显得重要。本人在具体的数学教学过程中,注重了学生创新能力的培养,该义就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会介绍如下:
  • 创建有活力的生物课堂
  • 随着教育改革的不断推进,教育的面貌发生了很大的改变,生物课堂已经发生了一些可喜的变化。通过多年对高中生物教学的经验总结,阐述了高中生物课堂中现状,并根据新课程教学改革的要求提出应对策略或建议,以飨同行。
  • 初中作文教学探索点滴
  • 作文教学是语文教学的半壁江山,但学生写作兴趣不浓,缺乏主动性、积极性,写作训练严重不足;加上语文教师作文教学模式陈旧,因此作文教学早已陷入困境,成为教学中的老大难问题,但也是个亟待解决的问题。因此,我在平时的语文教学中不断摸索,发现:作文训练从字句开始是提升学生写作兴趣、提高写作水平的行之有效的方法。在此,笔者谈了粗浅的做法和体会。
  • 初中历史教学中怎样培养学生的意识和能力
  • 随着人类进入21世纪和知识全球化时代的到来,培养和造就富有创新精神和创造能力的高素质人才成为教育的重要目的。高素质的人才就是情感和智能相结合,综合能力全面发展的人。下面就历史教学中几种意识和能力的培养谈谈自己的认识。
  • 谈新课程下的高中语文教学
  • 高中语文在文化教育阶段中发挥着重要的作用,高中阶段的语文是继小学和初中的又一个深入探究过程,对子提高学生正确理解运用语言文字的水平,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力;高中语文学习能够使学生掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力。但是在新课程背景下高中语文课堂该怎样教学才能够是学生对语文有更深层次的理解和学习呢?
  • 初中历史有效教学探析
  • 衡量教学是否有效的惟一指标,就是指通过教师一段时间的教学之后,学生有无进步或发展,学生的发展是否符合21世纪的人才要求。如何才能实现初中历史的有效教学呢?
  • 多媒体教学对培智生课堂学习效果的提升
  • 学生的学习兴趣是推动学习活动的一种最实际、最有效的内部动力,而多媒体技术的使用有助于提高学生的学习兴趣,提升课堂教学的学习效果。在培智生教学中运用多媒体技术能提升语文课堂、数学课堂、生活课堂等学习的效果。随着信息技术的发展,越来越多的教学开始运用多媒体技术,对于教师的教学实践产生了深刻的影响。
  • 初中英语教学中应注意的几个问题
  • 新课改促进了教师教学观念的更新以及课堂教学行为的改变,从而大大提高了谋堂教学的效率。然而。笔者在课堂教学观察中发现有些教师在教学中仍存在一些错误的观念和不正确的教学行为,致使课堂教学效益低下。在此提出英语教学中应该注意的问题,以便教师们正确把握初中英语教学的方向,为学生的可持续发展打下扎实的基础。
  • 新课程改革中化学实验教学初探
  • 本文就新课程改革中化学实验教学作一些初步的探讨。一、树立新的化学实验教学理念1、充分发挥实验教学的探究功能化学新课程中把“发展科学探究能力”作为一个重要目标,而“化学实验是进行科学探究的主要方式”,它对于促进学生科学素养目标的实现,具有“其他教学手段无法代替”的特殊重要作用。2、以学生的发展为本 新教材把学生探究实验活动融入到学习内容之中设置问题情境,激发学生实验欲望。
  • 多媒体技术在初中物理教学中的运用
  • 在物理教学中合理地运用现代化教育技术,对于优化教学情境,激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性,突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效。现就计算机多媒体技术在初中物理教学中的应用,谈谈我的一些看法和实践。
  • 如何做好高中英语复习的建议
  • 在复习迎考中要善于把握各知识点间的内在联系,做到融会贯通,举一反三,现建议如下:
  • 关于作文批语的探讨
  • 近几年来,中学作文教学改革方面的一个重要变化是,对学生作文的批改由传统的个别式书面批语转移到重视作文中带普遍性问题的集中评讲。针对文章所选角度的普遍性,教师一般会集体评讲而不作个别评析。评改方面的这一转变,对于解决学生作文中表现出来的共同性问题无疑是有很大意义的。但是,有的教师因而就舍弃了对学生习作的个别性批改,这显然是不对的。对于学生这样一些具有独立思想的个体来说,集体批语这种形式在某种程度上会打击学生的写作积极性,会破坏他们的写作热情,从而使学生对于写作产生消极思想,影响了写作能力的提高,形成各种弊病。
  • 小学数学作业设计探微
  • 新课改的春风吹遍大江南北,在以人为本的教育教学理念指导下,大多数教师都非常重视课堂教学的创新,但对如何落实新课程,设计新颖的数学作业,利用数学作业来发展学生却并不多。许多教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的作业,学生仍停留在以“练”为主的重复机械作业模武中,这种作业形式已深深的扼杀了学生学习的兴趣和学习的主动性。如何在新理念的指导下,设计形式多样,内容现实有趣、过程富有探索与思考的作业呢?我从下面几个方面作了了初步探索。
  • 浅议如何构建初中英语有效课堂
  • 新课改倡导学生通过体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。培养学生的综合语言运用能力,着重提高自主学习和合作的能力;并逐步提高学生用英语获取信息、处理信息的能力,从而养成用英语思维的习惯。教师在“任务”与“应试”双重珏力之下.既要安排课堂活动,又要讲解语法知识,教师教得累,学生学得也累。因此,优化英语教学过程,构建高效的初中英语课堂就显得尤为重要。
  • 浅谈初中英语教学方法策略初探
  • 英语课程标准对初中毕业生写的技能的目标要求是:能根据写作要求,收集、准备素材;能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;能简单描述人物和事件;能根据所给图示或表格写出简单的段落和操作说明。如何将写作与学生的生活、兴趣爱好和学习需要联系起来呢?如何有目的、有计划地引导学生掌握英语写作的策略和技能呢?本文就此谈谈笔者的认识与实践。
  • 浅析高中语文教学中导学案的应用
  • 导学案对新课改背景下的高中语文教学效率的提高有较大意义,提高课堂效率,提高学生自学能力,增强学生参与意识,导学集的特点原则与编写模式对语文教学的影响,语文教师编写导学案需注重问题定位与方法引领。通过使用导学案达到更好的教学效果。
  • 关于英语教学中师生互动教学策略的探索
  • 著名教育学家叶澜教授也认为:“课堂蕴含着巨大的生命力,只有师生的生命力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于学生的成长,课堂上才有真正的活力。”因此,我们应从生命的层次进行英语课堂教学,引领学生实现积极向上、轻松愉悦、富于激情的英语课堂学习,让英语课堂焕发出生命的活力,让英语课堂成为学生的乐园。
  • 高中物理复习教学探微
  • 按照新课程标准的要求,高霉对物理科应着重考查五种能力;理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力以及实验分析能力。高中物理复习,如何设计科学的复习思路和优化实施方案,更好适应商考的要求,值得研究。
  • 怎样进行识记性知识的教学
  • 根据《全日制义务教育语文课程标准》,语文能力分成识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏五个层级,其中识记是最基础的能力层级,我们把识记层级涉及知识称为识记性知识。目前,识记性知识的落实呈现出不一致的教学效果,笔者尝试一种新的课堂听写方式——“理解性听写”。
  • 浅谈初中语文教学中实施实践活动课的探讨
  • 笔者在长期的语文教学中,根据近年来新课程改革和当地实际情况,初步摸索出一套行之有效的开展语文实践活动课的方法和思路。在具体教学中取得了良好的教学效果,大大丰富了语文教学的内容,开拓了学生的视野。
  • 初中地理高效课堂教学探析
  • 初中地理课堂教学要充分体现素质教育的要求,教学过程应充分体现“学生主体”“教师主导”的教学思想。教师要善于激发学生学习地理的兴趣,调动其探究问题的积极性,使其主动参与课堂教学活动和教学过程,并且注重学法指导,促进其有效学习,直至取得更好的教学效果。
  • 浅谈中学生观察力的培养
  • 数学教学中如何培养学生的观察力呢?笔者以为可着重从以下几个方面入手:一、激发浓厚的观察兴趣 学习是由内在的心理因素引起的,内在的动机比外驱力更活跃、更持久,更具有主动性,而兴趣则是内在学习动机的集中体现。激发学生对观察产生浓厚的兴趣,教师可采用许多方法:以美引趣。学生对美具有一种近乎天然的向往。
  • 在初中语文教学中如何培养学生的素质
  • 对于学生的素质培养,教师必须因人而异,采取有针对性的教育措施。对于缺乏自制力的学生要提高他们的控制能力,对于缺乏毅力的学生应当激发其坚韧精神,对于胆小、犹豫不决者则要培养其大胆、勇敢和果断的品质等等,根据学生意志品质的特点,有意识培养学生良好的意志品质,这是语文课堂教学中教师的重要任务之一。教师应加强学生自信心的培养;教师应增强学生的竞争能力;教师应引导情感沟通,培养学生良好的心理素质。
  • 探究英语教学的重要环节
  • 英语的环境如何,直接影响英语学习的效果,所以使用英语的人要重视实际运用。在中国,由于英语语言环境有限,学生普遍能观察到的榜样就是英语教师。教师的榜样作用非常重要。如果教师的语言流利、语音语调标准、教态美、讲解深入线出,方法生动活泼就能吸引学生的注意。
  • 浅谈数学思维障碍的成因及突破
  • 思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的;发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。然而,在学习高中数学过程中,我们经常听到学生反映上课听老师讲课,听得很“明白”,但到自己解题时,总感到困难重重,无从入手,这时候,学生的数学思维存在着障碍。这种思维障碍,有的是来子于我们教学中的疏漏,而更多的则来自于学生自身,因此,笔者谈谈自己在教学中的看法。
  • 全新英语教学模式探究
  • 在高中的教学中,英语知识表现出其重要作用,因而高中英语教学也要顺应新课改的精神,反思旧的教学理念的不足,研究新课改的精神实质,探索出符合学生和时代要求的伞新的教学模式。
  • 让地理教学更加生活化
  • 在高中地理课堂教学中,如何渗透新课标理念,使地理教学独具魅力,让地理课堂焕发异彩,让平时的课堂教学有趣,同时让我们的学生应试有效。让地理教学这一门遗憾的艺术不再有遗憾呢?我在实际教学中做了以下尝试:
  • 问题空间在生物教学中的应用
  • 所谓营建问题空间,实际上就是教师在教学过程中根据教学目的寻找与教学内容密切相关的、可以激发学生学习兴趣的材料,用新颖的方式和生动的语言创设出若干问题,让学生探讨发现并提出新的问题。据调查结果显示,学生课堂发问和提问的积极性随年级的升高而降低。因而在大力推进课改的现代课堂教学中,教师要善于营建一个广阔的“问题空间”。我就生物课堂教学中如何营造问题空间谈谈自己的看法。
  • 思想政治教学中实施情感教育
  • 高中《思想政治课程标准》明确规定,思想政治课以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“—个代表”重要思想为指导,以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历学习和社会实践的过程,领悟马克思主义的基本观点和方法,弘扬民族精神,扩展国际视野,树立建设中国特色社会主义的共同理想;初步形成正确的世界观、人牛观、价值观,切实提高参与现代社会生活的能力,为他们的终身发展,奠定思想政治素质的基础。与其他课程相比,思想政治课的教育功能可归结为:求知教育、审美教育、和情感教育。
  • 浅谈新课标下高中英语有效教学的探索
  • 课堂教学是学生建构知识和获取信息的主要渠道,新课程标准提出了有效教学的理念,凡是能有效地促进学生发展,有效地实现预期教学效果的教学活动,都可称之为有效教学。可见,有效课堂并不仅仅体现在教师教得多么精彩,学生学得多么快乐,课堂氛丽是多么热烈,而更体现在是否所有学生都能在原有基础上有所发展。因此,实现每节课的有效教学既是教师的责任,也是教师面临的新课题。下面结合英语新课程教学实践,就有效教学必须做到的“六个有效”作一些探讨。
  • 多媒体技术在高中英语教学中的运用
  • 随着新课程改革的不断推进,英语教学逐步地从教师以传统单一的方式授课转为运用多媒体为辅助进行教学。多媒体教学的含义很广泛,通常是指以多媒体计算机为辅助的教学手段。它有诸多优点,如信息量大,交互性强,趣味性强。英语教学中采用这种flash动画、幻灯片、电影视频片段等多媒体技术组合的教学手段进行情境创设,能多角度地向学生传递教学信息,倍增课堂效率与效果。笔者不断尝试将多媒体技术应用于高中英语听说读写的教学中,以下为部分教学构思和已实践的教学案例:
  • 高中英语语法教学初探
  • 语法在高中英语教学中的地位举足轻重。《新课程标准》对语法教学提出了新的、更高的要求。这就要求教师在讲授语法课时要转变以往的教学观念。改变教学方法,重视发挥学生的主体地位,以增加语法课的趣味性,从而提高语法教学的有效性。
  • 初中英语教学刍议
  • 初中英语传统教学方法把学习建立在入的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性曲不断销蚀。主要表现在:重教师的知识传授,轻学生的全面培养;重教师的主导作用,轻学生的主体作用;重苦学苦练,轻课堂教学的不断提高。因此,实施素质教育,要转变这种他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程。提高教师教学水平与质量,必须改进教学方法,从而提高初中英语教育的效率。
  • 对初中语文教学中学生心理环境优化的尝试和探索
  • 课堂是培养学生良好心理素质的主阵地,如何在课堂中通过学习心理环境的优化来对学生进行心理健康教育,是学生一直非常关心和不断探讨的问题。作为一名语文教师,从语文教学的角度,对初中语文教学中学生心理环境的优化进行了一些尝试和探索,总结出以下几方面体会。
  • 小学科学教学中激发学生兴趣的探索
  • 在学科教学中,教师如能设法激起学生的兴趣,使之产生强烈的求知欲望,学生就能以饱满的情绪投入学习,并充分发挥主动精神,出色地完成学习任务,教学就能获得较大的成功。我在科学教学实践中,在激发学生兴趣方面作了一些探索。
  • 多媒体在历史教学中的应用初探
  • 随着信息技术的发展,多媒体辅助历史教学,可以利用音频、动画、特效、音乐等丰富多彩的媒体使原本单调的历史教学变得更为生动有趣,从听、视、触等多感官相结合对学生观察、想象、分析、推理能力的培养产生极大的作用,使学生更直接、更全面、更迅速地了解历史。可以说,采取多媒体教学手段是是实施有效教学的重要手段,也是中学历史教学发展的必然趋势。
  • 物理教学的尝试与探究
  • 我们的课堂教学发生了很大的变化,这给高中物理教学带来了新的发展机遇,同时也给老师们的教学带来了很大的挑战。因此,在高中物理教学中,我们必须改变以前课堂上师生做先用功的教学状况,以高中物理新课程改革理念为依据和指导,不断改进和完善教学策略,提高物理教学水平和质量。本人在高中物理新曝改的实践教学中摸索总结出以下几点策略:
  • 新课标下的高中化学高效课堂教学初探
  • 高中化学高效教学是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、高效,学生学得愉快、高效。在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性;让学生参与学习过程,最大限度地实现知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三维目标。从始至终学生主动学习、积极思考的化学课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂。
  • 互动式英语教学探析
  • 互动式英语教学就是指在英语课堂教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间和生生之间的相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进的一种教学方法。它强调师生之间双向沟通与交流,并鼓励学生积极参与、主动探究、大胆创新。在教学活动中教师是引导者、支持者、合作者和参与者。通过创设有关的问题情境,激发学生探究的爱好,进而在师生互动、生生互动过程中,创造性地进行学习,由此得到生动、活泼、主动的发展。为了真正达到这一教学相长的目的,如何运用互动教学方法精心设计、巧妙安排一系列师生活动,努力优化课堂教学的各个环节,是英语教师面临的一个重要课题。
  • 语文教学如何与生活实践相结合
  • 本文介绍了语文教学与生活实践相结合的几点看法:引导学生在生活实践中领悟语文;凭借学生生活世界,寻找到课堂教学的结合点;利用丰富的自然生活知识进行课外学习。
  • 信息技术与我的语文课堂
  • 随着科技的飞速发展,信息化成为当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术成为拓展人类能力的创造性工具;信息技术与课程整合已成为教育改革一道亮丽的风景线,当前,由于现代信息技术的不断发展,其所带来的不仅仅是教学手段的变化,同时它也带来了教育内容、教学组织形式及课堂教学中师生关系的变化。因此,在语文教学中充分发挥信息技术优势,为学生开拓出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径,是我们教育工作者重要使命。
  • 地理课堂教学方法新探
  • 本文对地理课堂教学谈了几点看法:改革传统的教学方法;创设民主氛围,激发创新思维;结合地理教学内容,加强思想教育;追求和谐的课堂活动,发挥学生主体性。
  • 谈情感教学在初中思想政治课中的应用
  • 情绪、情感,是人知客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为:或高兴、欢乐,或忧愁、悲伤,或赞叹、喜爱,或惊恐、厌恶。初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式。
  • “任务驱动”法在Word教学中的应用和理解
  • 任务驱动就是让学生去发现问题、分析问题、解决问题,然后积极主动地获取知识,从而形成一种学习能力,为个人的可持续发展奠定良好的基础。
  • 数学课堂如何培养学生的创新意识
  • 在全面推进素质教育、培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,如何构建开放、和谐的数学课堂,如何培养学生的创新能力,如何调动学生鬯主,垫堡:就成了数学教学中最值得探讨的问题。
  • 浅谈初中英语教学之我见
  • 培养为交际运用英语的能力越来越受到重视,课堂教学通过角色、表演、配对练习等方法结合学生提供语言实践的机会,使学生学会运用在某种场合下进行交际所需要的语言。并通过练习来提高语言技能,有效地培养学生为交际初步使用外语的能力。然而,如果无真实情景,无信息差距有准备、有指导的操练活动,难以使交际双方产生传递信息和获取信息的能力。
  • 浅谈初中数学激励式阶梯教学法的研究
  • 新教材的革新引领了教学方法的改革,在初中数学的教学过程中,理应发挥新教材的编排特点,根据学生个体的差异进行授课,使教学方法的改革与教材改革的步法达到一致。为了适应新教材的改革,笔者根据多年的教学经验,总结出了“激励式阶梯教学法”,下面将介绍这一教学法的理论和教学模式,希望能够提高初中生的数学水平。
  • 激发学生学习兴趣巧设探究学习情景
  • 爱因期坦语:“兴趣是最好的老师,它永远胜过责任感。”初中数学新教材一改原教材的刻板、抽象、单调的面孔,以图文并茂,生动活泼,亲切直观,多样性的形式展现在眼前,而且具有强烈的时代气息,每章节都提出了具有挑战性又有趣味性的问题,能激发学生的解决欲望,能有效提高学生的学习兴趣。对于教师,如何创设学生乐于探究的教学情景,以激发学生学习数学的兴趣,使学生真正的成为课堂的丰人,无疑是值得探讨的重要课题。笔者在这方面做了一些尝试,现谈一些探究学习情景的创设途径的肤浅的体会。
  • 初中政治课堂教学如何激发学生兴趣
  • 兴趣是学习最好的老师,没有兴趣就没有学习。在进行思想品德课教学时,应注意结合本学科特点和学生实际,采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,增强教学效果,提高教学质量。那么,教师怎样才能给严肃而沉闷的课堂增添乐趣,给学生提供一个轻松愉快的学习氛围呢?笔者在初中政治课教学中做了如下尝试。
  • 为高三英语复习课穿上新衣
  • 一、制定计划,加强复习的目标性 根据学生的具体情况,笔者制定出切实可行的复习计划并把复习分为三个阶段。第一阶段:夯实基础,发展能力。在复习过程中,首先组织学生巩固各项基础知识,同时通过不断的语言练习,掌握一定的技巧。在此基础上,再通过科学系统的训练,发展能力,收到了事半功倍的效果。基础题不丢分,就保证了考试不会失败。
  • 小学语文作文教学的尝试
  • 小学作文教学一直是语文教学的重点和难点。单凭教师在课堂上的语言描述,去要求学生进行思维创作,学生肯定很难下笔,因此他们怕写作文,把作冬曼璧墨声差事。如何辅导学生,开拓写作思路,为学生习作开辟一片新天地呢?我在长期的教学实践中进行了一些尝试:
  • 如何提高高中英语语言教学
  • 随着素质教育的不断深入和教学改革的不断深化,传统的中学英语教学模式面临着严峻的挑战和考验,因此进行英语教学的重新设计应该成为当今光广大英语教师的使命之一,亦是如何上好英语课的关键和前提。因此,笔者认为从以下几方面培养学生的能力。
  • 浅谈初中数学学科教学重心前置的实践研究
  • 在如今的教学改革中,“教学重心前里”成为了众多教育者研究的一项重大课题。所谓“教学重心”指的是师生教与学的时间与精力;所谓‘前置”是指把师生过度花在课后作业上的时间与精力前移到课前,使学生于课前先学,澡上有准备地学,使教师课前充分了解学情,课上有针对胜地教。本人在数学教学中对教学重心前置进行了一定的探索和实践,现从以下几点谈谈自己的做法:
  • 小议物理教学
  • 笔者在多年的物理教学实践中,发现学生在理解物理知识的基础上,全面、准确的记忆起来却有一定的难度。教师如果能把知识点穿成一个小故事、把规律概括成几个字的口诀,或者编一段顺口溜,让学生喜闻乐见,就会大大提高了记忆效率。下面就是笔者在八年级上学期使用沪科版物理教材教学实践中运用的口诀。
  • 怎样将数学思想和方法渗透到初中数学教学中
  • 运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程,当这种量的积累达到一定程序时就产生了质的飞跃,从而上升为数学思想。若把数学知识看作一幅构思巧妙的蓝图而建筑起来的一座宏伟大厦,那么数学方法相当于建筑施工的手段,而这张蓝图就相当于数学思想。如何在初中数学教学中渗透数学思想和方法?本文就此提出几点粗浅做法。
  • 如何让学困生学好高中英语新教材
  • 在日常的高中英语教学中,我们常会遇到一些“学困生”。尤其是最近几年,随着学校的扩招,“学困生’’的数量好像越来越多。随着高中英语新教材难度的加深,知识量的增加,这部分学生学习英语越来越吃力。如不能及时解决这部分学生的学习转化问题,后果可想而知。因此,如何让学困生学好高中英语新教材,成为了一个重要的研究课题。
  • 提高小学数学教学质量的探索
  • 本文从四个方面简要介绍了提高小学数学教学质量的一些看法:一是师生关系民主化;二是实施趣味化导学;三是狠稳全局,重辅后进生;四是及时抓好效果反馈。
  • 怎样培养学生良好的个性品质
  • 在人的个性品质中,既有情性、保守性、依赖性等不良个性晶质,也有独立性、开拓性、进取性、坚定性等积极个性品质,思想政治教育在当代人个性培养中的作用就是最大限度地抑制消极个性品质,激发积极个性品质。在个性品质形成期的高中生,很容易出现个性品质的偏差,身为政治课教师,我们要想方设法在课堂教学中着力培养学生积极良好的个性品质,为学生终身好就业、就好业打下良好的基础。
  • 在小学数学教学中密切联系学生生活实际的探索
  • 数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。这样,学生学起来自然感到亲切、真实,这也有利于培养学生用数学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。对于学生更好地认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义。因此,作为教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵。
  • 怎样提高初中物理课堂的教学效率
  • 高质量、低负担,是新课程改革对新时期教师的基本要求,因此体现“以学生发展为本”的教学理念,坚持教为主导,学为主体,最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,力求提高课堂教学效率,实现教学效益的最优化是新时期下教师的探索方向。下面是我对提高初中物理课堂教学效率一些粗浅认识:
  • 怎样优化初中数学应用题教学
  • 随着新课程改革的深入,如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要,所以应用题的教学不容忽视。作为数学教师,应依据学科教学的特点,在思想上高度重视,在行动上精心安排,认真落实优化应用题教学,始终着眼于学生应用意识和能力的提高,应用题将促进素质教育,学生素质也将会在应用题教学中得到显著提高。本文结合笔者多年的教学经验探讨了初中数学应用题教学的策略问题。
  • 如何培养小学生解答应用题的能力
  • 应用题在小学数学中占有很大的比例,所涉及的面也很广。解答应用题既要综合运用小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础知识,还要具有分析、综合、判断、推理的能力。所以,应用题教学不仅可以巩固基础知识,而且有助于培养学生初步的逻辑思维能力。
  • 怎样提高化学课堂教学效率
  • 化学是一门以实验为基础的学科,而中学化学实验是教师授课的基本手段之一,是培养学生形成科学的思维方式、掌握科学研究方法的有效途径,这些实验既重技能训练又重创新能力的培养,在中学化学教学中发挥着越来越重要的作用。如何提高课堂教学的效率?
  • 怎样培养学生的物理实验能力
  • 物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据,又能培养学生观察现象、实验操作能力、分析归纳思维能力、研究能力和创新能力。因此物理实验教学环节应成为培养学生实践能力和创新精神的重要教育资源,如何开发利用好这块资源培养学生的实验能力,下面是我在近几年初中物理实验教学中所进行的一些尝试。
  • 怎样让新课程标准下的数学教学过程更加流畅
  • 新课程标准下数学教学过程可作这样的表述:数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数差垒篓基参展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。
  • 如何实践数学课堂教学的创新
  • 教师是学生学习的参与者、指导者、组织者、促进者以及合作者,也就是说,教师应以平等身份参与教学,通过与学生交流发表自己的意见,与学生相互学习,共同进步;教师应指导学生的研究思路、研究方法;教师能在教会知识的同时,刻意培养他们举一反三的能耐,主动探索未知的精神和学会创造、有所发现的本领。教师应该更新教育观念,树立以学生为主体的思想;优化课型建设,使课堂教学成为“多维营养”的源泉;改革评价导向,在课堂教学中营造科学创新的氛围。
  • 探究性学习在数学课中的运用
  • 探究作为数学学习的重要方式,同时又成为课程规定的一项重要的培养目标,依赖教师精心创设的探究活动才能得以实现。但是,数学的探究活动如何设计和实施才能让学生通过自己发现问题,研究问题,解决问题来获取知识呢?
  • 浅析新课改形势下的数学课堂
  • 数学新课程改革的制定强调从以获取知识为数学教育首要目标转变为首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养,同时使学生获得作为一个公民适应现代生活所必需的基本数学知识和技能。可以说,促进学生的终生可持续发展是学校数学教育的基本出发点。
  • 初中阅读教学刍议
  • 阅读教学,历来都被认为是语文教学中的重点、难点,同时又是学生最觉头疼的一点。阅读教学质量差,提高学生阅读能力的难度大,这是当前和今后很长时期里语文教师的困惑和需要认真思考的问题。我们要抱着对学生负责的态度,冷冷静静地思考,认认真真地对待,绝不能固步自封,误人子弟。
  • 浅谈小学数学课堂教学
  • 如何使数学课堂教学科学化,使其既能达到培养学生基本素质的教学要求,又让学生产生一种强大的内趋力去主动探索数学的奥秘。作为数学学习的组织者、引导者和合作者——教师在教学中应积极营造民主、快乐的氛围,创设问题情境,让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去参与数学、亲近数学、嫩验数学、“再创造”数学和应用数学,真正成为数学学习的主人。
  • 历史教学简析
  • 历史教学中运用中华民族悠久历史和优秀文化传统,对学生进行中国近现代史和革命传统教育。结合毛主席诗词及乡土历史,增强青少年的民族自豪感、历史责任感。
  • 初中一年级数学教学刍议
  • 初中数学是一个整体。初二的难点最多,初三的考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来。现在中考的初二学员中,有一部分新同学就是对初一数学不够重视,在进入初二后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力,希望参加我们的辅导班来弥补的。这个问题究其原因,主要是对初一数学的基础性,重视不够。新时期,初一数学的问题教学还有许多现实的问题有待于我们去摸索、去探讨、去解决。本文针对在初一教学实践中发现的问题,提出了合理的解决策略。
  • 素质教育下的初中政治课堂教学之我见
  • 随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对初中思想政治课教学提出了新的要求。因此,初中政治教师在实施素质教育的改革实践中,麟必零以创新教育为核心,有的放矢,组织教学,才能不断取得突破性的进展。
  • 怎样开展好小学班主任工作
  • 本文主要谈小学班主任在实际工作中遇到的各种问题及解决方案,并采取一系列措施对孩子们进行知识教育和情感教育,同时抒发小学班主任所感所想。
  • 浅谈信息技术教学中对学生创新能力的培养
  • 新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,创新教育需要渗透到各科教学中。尤其是信息学科,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。随着知识经济的到来,创新的作用显得越加巨大和不可替代。而培养未来公民的创新品质,提高整个民族的创新能力,都离不开教育,离不开广大教师创造性地工作,广大学生创造性地学习。因此,培养学生创新精神和实践能力已成为学校教育中的一个重要的教育目标。那如何在信息技术教学中培养学生的创新能力呢?
  • 浅谈创建新课堂教学必须遵循的原则
  • 全面实施素质教育和基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革。站在这场变革中第一线的我们,应该努力学习新课程,正确领会新课标的精神和理念,将新教育理念更好地应用于教学实践,推进基础教育的改革不断向前发展和完善。笔者认为,课程改革的核心是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,所以教学改革是课程改革的先锋。下面我就结合自己的教学实践谈一下我们在教学改革过程中,不断地更新教学理念,转变教学方式,建立新的教学模式,同时还要遵循的几个基本原则,不足之处望大家斧正:
  • 初中语文文言文教学探析
  • 进入初中以后。文言文的学习被提到了一个很重要的层次,课本中文言文的篇目明显增多,但是由于日常生活中并不常用,导致学生对文言文的学习感到枯燥无味,教师也感到无法下手,造成了文言文学习的一个瓶颈。就笔者数年来的语文教学经验,简要谈一下对文言文教学的一些见解。
  • 中学语文如何实施愉快教学
  • 愉快教学是指在教学过程中,充分发挥教师和学生两方面的积极性,教师乐教,学生乐学,在轻松愉快的氛围中实现教学目的要求的教学活动。实施愉快教学不仅能促进学生的身心健康,而且能激发学生的学习兴趣,从而进一步提高教学质量。实施愉快教学的方法与手段多种多样,在这里,笔者仅从激发兴趣和创设情景方面对“中学语文如何实施愉快教学”做进一步探索,不足之处望大家批评指正:
  • 初中历史课教学的有效策略
  • 在初中历史课教学的教学目的。是让学生通过学习,了解世界现代史的重要历史人物、历史事件和历史现象,了解世界现代史发展的基本进程和总趋势;以实事求是的科学态度理解和分析历史与现实问题;增强国际意识,以开阔的视野、开放的心态看待世界,吸纳人类共同创造的文明成果;了解当代世界的多样性、多元性和复杂性,树立忧患意识,增强历史使命感和社会责任感,立志为促进人类进步事业奉献自己的力量,为了达到这一目的,提高初中课堂教学效率,建设和谐课堂是唯一的捷径,就这个话题谈谈我的看法。
  • 让初中政治课堂充满快乐
  • 新课改形势下的教学,改变了传统的教育观念,课堂教学不再是传统的老师教、学生学的过程,不再是一谭死水,课堂不是完全预设的,而是在课堂中教师和学生真实情感的交流,教学过程是互动的过程。新课程理念应充分体现以学生为主体,教师为主导的教学原则,改变传统一言堂的教学模式,在教学过程中,学生随着教师的引导,去思考、分析、探究,寻求正确答案,忘了烦恼,没了昏昏然,有的是激情,呈现出的是一片热烈的气氛。在思想政治课教学实践中,我始终注意渗透激励教育,有以下几个方而的体会:
  • 幼儿常规培养初探
  • 幼儿常规是幼儿在一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规则。我们在实际工作中又该如何引导幼儿自觉地遵守常规。我在培养幼儿的常规方面进行摸索、探讨,并从不断地探索中,发现以下几种方法对培养幼儿的常规有一定的作用。
  • 谈优化物理课堂教学的策略
  • 优化课堂教学是提高教学效益的重要途径,是有效教学的基本策略。在初中物理课堂教学中,如何才能优化课堂教学呢?本文对此进行了探讨,提出了几点优化策略,意在抛砖引玉,成教于方家。
  • 小学数学差异性教学刍议
  • 在小学数学教学中实施的有差异性教学,力争让“学困生吃得了”、“中等生吃得好”、“优生吃得饱”。通过这样的教学研究,力求数学教学“以人为本”、“心中有学生”。从教学目标分层要求,教学内容分层渐进,教学形式分层组织,教学评价分层等方面进行实施。
  • 运用迁移规律搞好小学数学教学
  • 在小学数学课堂教学中,积极地运用迁移规律,利用学生已有的知识和技能对新知识、新技能的学习产生积极的影响,并且能根据后继学习的需要,适时地、有限度地作一些拓宽、渗透,就可以把各个部分的知识串联起来,帮助学生构建完整的知识结构,切实提高课堂教学的效率。
  • 小学语文高效课堂教学刍议
  • 课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。世界上不能只有一朵花,而应当有多种样武的花。课堂教学应该是各种样式、各种方法,都在竞争,都在开放,这才是大好局面。只要它能开放出特色来,它就有生命。在我们倡导的新课程改革下,小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才,是最有效的课堂教学方式,如何才能达到资源的优化配置?我从以下几个方面,谈谈我对创设小学语文高效课堂的几点浅薄的认识:
  • 初中英语教学之我见
  • 英语是我们与世界沟通的桥梁。因此,要教育学生学好英语是十分重要的。每一位英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径。但是,英语学习并无捷径可走,但有方法可寻。科学的方法,可以使英语学习达到事半功倍的效果。
  • 网络通信下的优化策略
  • 移动通信网络的全面演进和移动数据业务的不断发展,高校、商业区、居民区、高铁等众多场景由于用户人群、移动速度、需求业务、话务忙时存在差异,都需要通过特定的优化手段来有效提高客户感知,增强网络舒适度。本文结合目前网络现状分析了当前网络分场景优化的必要性,并提出了分场景优化的网络发展建设的方向和建议。
  • 小学语文阅读教学之我见
  • 小学语文阅读教学应当努力兼具知、能、意、情等方面的综合培养,尽力实现综合整体效应,从而有效推进学生身心和谐全面发展。本文分析了阅读教学中的三种方法:创设情境,引趣激兴;巧用评价,激活课堂;着力培养自学的能力。
  • 小学数学教学中怎样融入幽默艺术
  • 在数学教学中,教师富有哲理和情趣的幽默,能深深地感染和吸引学生,使自己教得轻松,学生学得愉快。如著名教育家斯维特洛夫所说:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”调查表明,学生喜欢富于幽默感的老师,而不喜欢表情冷漠呆板、语言寡淡无味的老师。幽默是一种艺术,一种以愉快的方式调整人际关系的艺术;幽默是一种力量,一种可以减轻压力,缓和师生关系,摆脱逆境的力量。
  • 对新课程下高中物理教学的粗浅认识
  • 新一轮课程改革已经开始实施,家长、社会对学校的期望越来越高,专家对物理教学又提出了更加“物理化”的要求,身处教学第一线的物理教师究竟应该怎样进行物理教学?等待、观望甚至走老路都是行不通的。我们觉得,在教学过程中不断学习、不断研究,在新课程理论的指导下,寻找它们的共同点和最佳的结合点,在教学过程中加已实施,并不断调整,才能取得满意的效果。本文仅就新课程下的高中物理教学谈谈自己浅显的认识。
  • 中学语文课堂有效教学探析
  • 在当前的课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现,因此,追求“有效教学”,关注学生的发展已经成为新课程改革的热点问题。本文姑且结合农村学校语文课堂有效教学存在的一些误区,略作总结与探索,希望借此来促使农村学校语文课堂教学的有效性进一步的提升。
  • 中学数学教学之我见
  • 新理念下的数学教学鑫须有革命性的变化,必须体现新思路。传授新知识和新技能,才能培养具有现代意识,适应社会需要的人才。而数学作为一门基础学科,在教育界推广新课标、新理念的浪潮中,它的教学模式也面临着一场大考验。
  • 新课标下的信息技术教学刍议
  • 时代在进步,教育在变化,当信息技术新课程标准公布时,就从当中学习了许多全新的教学理念。教学设计思想要围绕信息技术课程新理念来进行,由于教育观念和教学思想的更新,是现行教育手段和教学方式的改变。因此我们的教学设计要积极围绕新课程教学理念来进行,要注重培养、提高学生信息素养,绎学生营造良好的信息环境。关注全体学生,建设有特色的信息技术课程,培养解决问题的能力,倡导运用信息技术进行创新实践;注重交流与合作。
  • 小学语文素质教育中的审美教育刍议
  • 语文学科是最具开放性的一门学科,教育性、审美性、工具性是它的本质特征。这三个特征又是辩证地不可分割地统一在一起的,如果只强调一点而不顾及其他,那就不能称为语文学科,离开了工具性,审美作用和教育功能也就不复存在了。因此,语文教育是实施素质教育最有效的途径之一。在语文教育中实施素质教育,应以书写为契机,以导读为根本,以记忆为重点,以审美为核心,以写作为动力。这既符合语文学科的特点,又与素质教育的要求和谐地统一起来了。这里,笔者就小学语文素质教育中的审美教育谈谈自己的看法。
  • 技校计算机一体化教学模式初探
  • 一体化教学模式是技术学校专业教学中探索创新的一种教学方法,它是将有关专业设备和教学设备同置一室,将专业理论课与生产实习、毕业实习等实践性教学环节重新分解、整合,安排在专业教室中进行教学。师生双方共同在专业教室里边教、边学、边做来完成某一教学任务。这种融理论教学、实践教学为一体的教学方法,改变了传统的理论和实践相分离的做法,强调充分发挥教师的主导作用,将理论学习与实际训练紧密结合起来,注重培养学生动手能力,突出教学内容和教学方法的应用性、综合性、实践性和先进性,利于全程构建素质和技能培养框架,丰富课堂教学和实践教学环节,提高教学质量。
  • 关于新课改下高中地理教学的探讨
  • 国家在新一轮高中地理课程改革中明确指出,教育要培养具有创新精神和实践能力的新一代,必须建立现代教育观念、运用现代教学方法,改变教师灌输、学生死记硬背;崇尚书本知识、轻视实践活动;重视课本教学、忽视课外活动的封闭式教学,转向以学生为主体的开放性教学,培养具有创造力的人才。
  • 谈新课程下的高中历史课堂愉快教学法
  • 在高中历史课堂教学中实施愉快教学是目前我们落实新课程改革探索的新教学方法之一。本人愿意把教学中运用愉快教学法的心得写出来,求教于同行,以期达到抛砖引玉之目的。
  • 新课程下的小学语文课堂教学之我见
  • 在知识经济、经济全球一体化时代,我们的教育面临许多挑战,需要进一步改革。《语文课程标准》的一些新理念促使教学改革势在必行,对我们语文教师提出了更高的要求。传统的教学思想、教学方法、教学手段不但不能适应要求,甚至是有悖于现代教学的向前发展,这些都呼唤着有责任心、有使命感的教育工作者去探讨,去研究,去改革。
  • 初中体育教学刍议
  • 学校体育是学校教育的重要组成部分,是国民教育的基础,也是国民体育素质培育与提高的根本途径,肩负着为社会培养德、智、体、美等全面发展人才的历史重任。体育教学是学校体育的核心部分,对学校体育的发展具有极大的促进作用。作者针对初中体育教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括初中体育教学中存在的问题,并对初中体育教学的对策建议进行了介绍。
  • 新课程下初中语文课堂教学的体会
  • 近年来,随着素质教育的不断推进,新课程改革已深入教育教学中,面对此轮新课改,对从教多年的教师,如何尽快适应,怎样尽快提高课堂和效益。这是摆在数以万计的中学语文教师面前的任务。下面,我就初中语文教学中的体会谈一点粗浅的认识。
  • 挖掘和利用语文课程资源的探索
  • 我发现在语文的教学过程中,教师的语言使用,教学媒体的使用,课堂氛围的设置,教学环节的预设,文本的开掘,都直接决定着学生对于语文课的热情,以及学生语文成绩的好坏,这些语文课程资源,如果能够合理,全面的应用,一定能够全面提高学生语文能力和综合素养,深入挖掘和利用语文课程的资源必将成为不容忽视的重要举措。我就以上问题,思考如下几方面的探索。
  • 初中信息技术教学研究
  • 21世纪是信息化、网络化时代。在此背景下,信息素养的培养正在引起世人越来越广泛的重视,并逐步成为评价人才综合素质的一项重要指标。
  • 如何创设灵活多变的小学语文课堂
  • 语文课堂让学生真正动起来,真正提高学生的主体参与意识,就要创设灵活多变的课堂,提高学生主动参与的意识。
  • 初中数学活动课教学探微
  • 数学活动课的实施就成为数学及其教学发展的必然要求。作为新课程的一大亮点,它为学生学习方式的多样化提供了更为广阔的空间与时间.使学生的数学发现与探索活动得以真正开展起来。
  • 新课程下的初中英语教学刍议
  • 在这一新理念下,初中英语课堂教学效率才能提高,我就这个话题谈谈在教学实践中的几点体会,在此供各位同行参考借鉴。
  • 浅谈新课改下的高中地理教学
  • 高中地理新课程改革在已经实施这期间地理教师以务实的态度、紧跟课改的步伐,积极投身新课改.认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神,学习新课程标准,重塑新课程理念.把握新课程教材.探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。随着新课改的不断推进。将会不断遇到新的困难和问题,这对教师来说是一次严峻的挑战,也是一次新革命。
  • 高中生物课堂教学之我见
  • 当今社会,生物技术对人们的影响越来越大,它一方面影响着人们的思想观念,提高了人们的健康水平和生活质量,促进了社会生产力的发展;另一方面,生物科学技术的发展对社会和自然界也存在着负面影响。作为高中教学的重要组成部分的生物学科,是一门实验性学科.在如今却处于尴尬的地位。部分学校认为生物是“副科”.对于教学的重视程度不够,导致学生对于生物学科的兴趣不高.教学质量随之下降。如何使高中生物改变目前的困境.调动学生学习生物的积极性.培养他们的多元化能力.已经成为生物教学工作者的一大挑战。为此,本文就新课改下如何实施高中生物课堂教学浅谈心得:
  • 谈初中数学教学情境的创设
  • 数学课堂教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了使学生更好地理解抽象的数学知识、发展学生的数学思维能力,借助教学内容的背景材料以及知识本身的可塑性有目的地创设的数学教学环境。数学教学中,创设优良的课堂教学情境,使学生能在这一情境中主动参与,愉快合作、高效能地学习,是数学教师应当潜心钻研的一项重要教学艺术。下面就初中数学教学中的情境创设谈谈自己的一些做法与体会。
  • 中专生物教学中实施素质教育的尝试
  • 优化生物教学,提高生物教学素质,取得良好生物教学效果,是生物素质教育的需要,也是时代的需要,下面谈谈我在中专生物教学中实施素质教育的几点做法,如有不当之处望大家斧正:
  • 浅谈高中地理课堂教学
  • 具有生活性、发展性和生命性的新课程课堂教学,应该致力于提高课堂教学的有效性,在高中地理新课程实施以来,为了实现有效教学,我们不断地探索和实践,不断地改变和更新我们的观念和思维,努力探索符合学生认知和发展规律的教学方法,卓有成效地开展地理教学。
  • 利用图书馆对高职生素质教育的探讨
  • 近年来出于对培养高素质高合格人才的前瞻性和紧迫感,提出了如何对学生进行素质教育的思考。对学生进行素质教育是一项复杂的系统工程,它包括思想品德教育,文化素养教育,信息教育,身体素质教育,心理素质教育,生活和劳动技能教育等,是学生身心全面发展的教育。我院是一所高等职业院校,在校生均是十八九岁的少男少女,他们的思想敏锐,求知欲望盛,好奇心重,可塑性强,但思想观念,世界观,人生观,价值观还需要完善.意志情操需要锻炼,兴趣,性格,心理素质正处在迅速发展的时期,对他们进行素质教育的好坏,直接关系到他们是否能顺利在社会上立足。我院图书馆作为学院教育的基地之一,实施素质教育拥有得天独厚的优势。图书馆是文献信息资源的中心,在传播知识过程中永远不会出现知识枯竭,在学生的素质教育中发挥重要角色。
  • 新课程程背景下的初中数学教学之我见
  • 数学学习就是再创造再发现的过程,必须是主体的积极参与才能实现的过程。从当前课程标准的要求来看,激发学生积极参与课堂教学,就是为了提高课堂教学效率,培养学生的学习能力和创造思维能力。课堂教学作为教学主阵地,在数学教学中起着重要作用。只有精心设计好课堂教学,才能调动学生积极性。才能让学生自主学习,达到事半功倍的效果。本文对如何搞好初中数学教学谈谈自己的看法。
  • 浅谈数学尝试教学
  • 课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。本文结合自己的教学实际,从培养学生自主学习,尝试练习,自己探讨解题,自己去发现、归纳规律的教学方法,阐述了数学课堂教学中如何运用“尝试”教学模式进行教学及应注意的事项。
  • 建筑结构中变形缝设计分析
  • 建筑工程结构设计中变形缝的布置很重要。本文作者结合多年来的工作经验,对建筑结构中变形缝设计进行了研究,具有重要的参考意义。
  • 浅谈播音员应具备良好语文功底的重要性
  • 各级广播电视台都强调“新闻立台”,可以说新闻性节目是检验一家广播电视台能力水平的关键,而新闻播音员是节目的最后把关者。因此,新闻播音员应当具备较强的综合素质,其中,丰富的语文知识更应当是此类播音员知识结构中的主体。
  • 浅析工业厂房基础建设的施工测量
  • 工业厂房的基础建设的施工测量在整个工程施工中占有重要的地位,因而,值得我们注意。本文就工业厂房基础建设的施工测量的构成以及在施工测量中需要注意的问题进行了分析阐述,藉以此望得到更多人的关注,让更多的人了解工业厂房基础建设施工测量的重要性,更好的关注工业厂房的施工工程质量问题。
  • 中国房地产市场健康发展初探
  • 房地产市场是中国经济发展的重要一环,为GDP的增长作出了突出的贡献。但由于国内外经济环境以及房地产调整周期的影响,中国房地产市场出现了新的问题,政府针对房地产目前情况应该采取积极措施,促进中国房地产市场健康发展。
  • 强化试验检测提高公路工程施工质量
  • 公路的建设质量事关整个公路工程建设的成败,因此必须要高度重视公路工程的施工质量。在多年的公路工程施工实践中,我们已经积累了相当丰富的经验,来确保公路施工的质量,其中强化公路工程测验检测是最为有效的方法。本文主要论述了加强公路工程施工试验检测的重要性,并提出了加强试验检测工作的具体措施,希望在今后的公路施工中,切实的加强工程的试验检验工作,提高公路工程施工的质量。
  • 关于加强农村文化建设的思考
  • 随着近年来农村经济不断的发展,农民的生活水平得到了极大的提高;在物质文明建设与精神文明建设相结合的同时,精神文明建设停滞不前,反而走向退化的趋势。二者的失衡导致了农村一系列问题的存在;促使城乡文化发展水平差距较大。本文提出了对充分认识加强农村文化建设的重大意义和建议。
  • 征稿启事
  • 《祖国》杂志是以“建设祖国多元发展”为宗旨,以传播科学研究成果和先进理念为方向,以繁荣和发展社会基础建设为目的,以探讨经济社会建设发展的理论问题和实践问题为重点,反映社会建设科学学术研究的成果,交流国内外学术信息,探索建设改革的新动态。
  • 加强党风廉政建设的重要性
  • 党风廉政建设事关干部形象、社会风气、人心向背和发展稳定,是必须始终抓好的政治任务。地方政府应该始终加强党风廉政建设,以党风带动政风、影响民风、改善作风,形成风正、心齐、劲足的大好局面,促进地方经济社会进位争先、超常规跨跃式发展。经济社会要发展,风正气清是保证,广大党员干部都必须做到:
  • 浅议绿色办公管理
  • 现代化的办公模式一方面方便了人们的工作,一方面也造成了巨大的污染和惊人的资源浪费。在全国如火如荼的节能减排大背景下,。绿色办公”现已悄然兴起。本文主要阐述了现今办公管理工作存在的一些不良现象,分析了造成这些现象的一些原因,并提出了具体的方法措施。为体现绿色、低碳的管理宗旨,实施。绿色办公管理”,是各单位在新形势下改革与发展的客观要求,也是“节约型社会”的必然选择。
  • 强化“四个重要”环节确保煤矿安全生产
  • 安全生产,人命关天。尤其是煤炭行业的安全生产,由于受自然条件和各种灾害因素的影响,安全管理工作更具有其特殊性和复杂性。总结多年来的煤矿生产、安全管理工作的实践及教训,愈来愈深刻地认识到,安全生产足煤炭行业永恒的主题,任何时候都不能等闲视之、掉以轻心、麻痹大意,必须放到莺中之重的位置抓紧抓好,足所有工作的头等大事。因此,必须采取积极主动、超前防范措施,从“四个晕要”环节入手,强化管理,营造安全生产氛围,才能真证实现安全生产。
  • 试论摄影记者的修养
  • 人的思想作风、学识水平,甚至体质的提高,是由客观的环境与主观锻炼养成的,主观能动性起着决定性的作用。摄影记者的修养,有工作任务的要求,有个人行为准则的要求,也有社会交际的要求。摄影记者的修养总括起来有:政治修养、理论修养、业务修养、知识修养和思想作风的修养。
  • 怎样加强物资采购管理
  • 物资采购是施工企业物资管理的重要环节。对物资的采购过程进行有效控制、对于降低工程成本,节约开支,增加利润以及提高市场竞争力,提高经济效益具有重要的意义。
  • 浅析机电设备的应用与节能
  • 随着中国经济持续高速发展,能源需求量也快速增长,加大了国内资源压力和环境压力。中国现在的人均资源占有量还不及世界平均水平,目前中国的经济还属于粗放型经济,同已达到完整工业化的欧美国家相比,中国的单位产品综合能耗较高,能源浪费较大。随着我国“十二五”计划的逐步展开。以优化产业结构,提高能源利用效率为核心的产业转化升级已经拉开了序幕,而我认为在此过程中,应由其注意以下几方面。
  • 浅析工程造价的预结算审核
  • 预结算审核工作是一门技术性、专业性、实践性、综合性和政策性很强的工作。通过对预结算进行全面、系统的检查和复核,及时纠正所存在的错误和问题,使之更加合理地确定工程造价,达到有效地控制工程造价的目的,保证项目目标管理的实现。
  • 论如何保持党同人民群众的血肉联系
  • 加强党的执政能力建设,核心是保持党同人民群众的血肉联系,本质是坚持立党为公,执政为民。这是我们党的基本执政理念。只有抓住而不是偏离这个核心和本质,牢固树立这个基本执政理念,我们党的执政地位才有深厚的阶级基础和广泛的群众基础、社会基础,党的执政能力建设才能获得永不枯竭的智慧和力量源泉。
  • 道路桥梁路基施工相关技术探析
  • 自改革开放以来,随着科学技术的不断进步,我国的交通现代化建设工作也得到了迅猛发展,道路桥梁建设获得了极大的成功,在这样的背景下所引发的一系列道路桥梁工程建设质量问题也被社会各界广泛关注。尤其在我国加入世界贸易组织之后,道路桥梁工程建设也被带入世界市场,我们必须更加注重道路桥梁建设的工程质量,提高建设水平。然而路基是道路桥梁的基本,它的质量问题从施工一开始就应该得到广泛重视。本文对道路桥梁路基施工相关技术进行研究,并提出相应的解决办法。
  • 配电变压器故障的判断分析及处理
  • 本文针对配电变压器故障率高这一实际情况,着重分析了配电变压器常见的故障和异常现象及主要原因,并针对这些故障进行了分析,同时提出了一些具体的防范解决措施,为防止和减少配电变压故障的发生。
  • 城市化建设中绿化的注意点
  • 绿化是农村城市化建设的主要组成部分,它能改善生态环境、美化生活、增进人民身心健康、创造良好投资环境、促进经济发展,是农村与城市接轨的主要指标。
  • “电”类产品售后存在的问题及对策
  • 目前,彩电、冰箱、家用空调器、个人电脑等各种家用电器已经普遍地走入我国的普通家庭,所以目前我国需要大最从事电子产品生产方面的技术工人及从事家用电子产品售后维修服务的专业技术人员,特别是技术过硬的高级技术人员则更为短缺。所以各级乡政府必须想方设法将这一“电”类问题解决好。
  • 加强建筑施工现场安全管理的措施
  • 近年在建筑工程施工工地因施工人员复杂,工程工期紧,作业环境差,施工过程危险源多,作业人员的安全意识偏底。安全事故时有发生,如高空坠落、坠物伤人、触电、土方坍塌、机械倾覆等,酿成人员伤亡,给施工企业造成不同程度的经济和财产损失。建筑施工现场安全成为亟侍解决问题。
  • 矿建施工企业如何做好项目成本管理工作
  • 矿建施工企业的利益可以从项目成本控制中得到提高,而做好项目成本管理工作需要对整个项目的全部过程都实行控制和管理,让整个项目都处在一个统筹调度当中,各部门相互配合,从项目前期的预算、招标到项目中期的施工建设以及后期的检查都应该要融入项目成本控制的观念,从而将项目的成本降下来。
  • 论马克思主义的生命力
  • 马克思主义作为社会主义科学理论体系的核心,在当代仍然具有强大的生命力。本文从基本方法、价值理想和理论品质三方面阐述了马克思主义拥有持久生命力的原因,认为当代大学生应创造性诠释马克思主义,开放性践行马克思主义,使它永葆生机和活力。
  • 基于公路桥梁跳车问题的讨论
  • 随着我国经济的发展,公路运输越来越受到人们的重视。公路与桥梁交接处的跳车现象严重危害了交通运输的安全性,是公路建设中一个急需解决的问题。本文重点分析了公路桥梁跳车问题发生的原因,并提出了解决公路桥梁跳车问题的有效措施。
  • 烟台葡萄酒文化与旅游业的探讨—一以烟台葡萄酒行业为例
  • 伴随着人类工业文明的不断发展,物质财富的不断积累,人们在充分享受物质文化的同时,更需要精神文化的需求,假期旅游,放松生活疲惫的同时,精神也得到放松,烟台葡萄酒文化在旅游业中占据重要的地位,是旅游产业的重要组成部分,与旅游发展的关系十分密切,对旅游质量的影响十分巨大。烟台的饮食文化跟酒文化在胶东一带算是占据重要的地位,花样繁多,历史久远。烟台市地处中纬度地带,坐落于山东半岛中部位置,北临渤海东临黄海,气候属暖温带季风型大陆性气候,季节变化明显,温度适宜,空气较湿润.常年雨水充沛,冬季雪天较多,但严寒较少,夏季凉爽宜人特点。是人类居住跟休闲的绝佳境地。笔者认为,应当从加强对葡萄酒文化着手、突出烟台葡萄酒文化品牌,带动烟台经济的发展。
  • 国省道加宽改建项目中街道化段落的处理
  • 高速公路的发展并没有导致国省道公路的运力减少,反而因为人流的相对集中形成了新的基层经济单元。根据道路交通的现状,针对基层经济发展的实际需要,对原有的国省道进行改造的过程,不仅对路况进行整修,而且对有条件的地方要进行加宽,同时对可以进行街道化处理的,按照实际情况进行改装和安置,形成相对封闭和安全的区域,成为小的灵活的街道化段落。在现有的道路实际情况下,如何能够最大限度的保护经济,形成新的经济增长点,疏通道理的肠梗阻,是我们迫切需要研讨的课题。
  • 井下采煤技术与方法探析
  • 随着煤炭企业的飞速发展,资源储量不足以及环境污染问题越来越严重,大量的三下压煤不能开采,煤矸石大量堆积,即占用了大量的土地,又造成了环境污染。为此,我国煤炭企业集中大批技术人员,积极与科研院校合作,终于成功应用了固体填充采煤技术,矸石膏体填充技术、煤矸石似膏体自流填充技术以及高水材料填充技术等多种方法,并且获得了巨大的经济和社会效益。
  • 摄影中图像符号的文化价值
  • 随着摄影的日益发展,图像成为现代文化的创新标志和重要载体,它克服了文字符号的缺点,大大拓展了人们的思维想象力。摄影中的图像符号不仅仅是承载物体的内容,具有审美的视觉艺术功能,而且也包含符号所承载的文化价值。摄影中的图像符号成为文化的符号,具有文化内涵。基于此,本文对摄影中图像符号的文化价值进行了简单分析。
  • 黄铁矿矿物标型特征的找矿意义
  • 近年来,随着找矿矿物学在地质勘探行业中的应用,矿物标型特征作为找矿矿物学的一个重要指标,其找矿的指导意义越来越受到人们的重视。本文以黄铁矿矿物标型特征的找矿意义为例,系统分析并阐述了其在找矿生产实践中的指导意义。
  • 混凝土开裂影响因素及防治措施探讨
  • 近几年来,建筑工程建设速度与规模呈现出直线上升趋势,建筑工程建设繁荣发展的背后却是存在着一系列的问题,混凝土施工以及开裂便是其中之一。混凝土施工作为建筑工程施工的重要环节,其施工质量直接影响着建筑物质量,影响着建筑物施工者的生命以及财产安全,甚至关系到施工企业形象以及施工的进一步发展。新时期新背景下,加强对于混凝土开裂影响因素及防治措施的研究有着重要现实意义。本文旨在研究混凝土开裂影响因素,针对出现的问题提出相应的解决策略,为我国建筑工程施工企业在混凝土开裂预防方面的进一步开展提供可行性思路。
  • 基层法院党建工作心得体会
  • 党中央曾多次强调,要切实加强党的执政能力建设和先进性建设,做好基层各项工作,创建平安中国。据此,在新的历史时期和新的历史条件下,如何进一步加强法院党的建设工作,保证法院在党的领导下保持党组织和党员的先进性呢?对此,笔者就基层法院在新形势下深化党建工作谈几点看法。
  • 计算机软件在工程上的应用
  • 现代科技技术的不断发展,使计算机的应用更加普遍,现在计算机软件的触角已经延伸到工程的各个方面,比如工程项目管理、工程制图、工程造价等,无不大量应用计算机软件。随着计算机软件在工程方面的广泛应用,它们会逐渐改变着工程技术人员的工作方式,更加高效快速地完成工程项目。
  • 浅议建设施工中的工程造价管理
  • 本文结合自身多年建筑项由工程造价控制与管理实践经验。分析探讨了建筑工程项目施工中工程造价的内容、特点及主要控制措施,使投资控制目标能够实现,以求合理使用人力、物力和财力,取得较好投资效益。
  • 道路桥梁路基施工技术研究
  • 自改革开放以来,随着科学技术的不断进步,我国的交通现代化建设工作也得到了迅猛发展,道路桥梁建设获得了极大的成功,在这样的背景下所引发的一系列道路桥梁工程建设质量问题也被社会各界广泛关注。尤其在我国加入世界贸易组织之后,道路桥梁工程建设也被带入世界市场,我们必须更加注重道路桥梁建设的工程质量,提高建设水平。然而路基是道路桥梁的基本,它的质量问题从施工一开始就应该得到广泛重视。本文对道路桥梁路基施工相关技术进行研究,并提出相应的解决办法。
  • 框架结构混凝土施工缝处理方法探析
  • 利用新老混凝土接续实验及理论分析的科研成果,结合框架结构混凝土施工中存在的柱子施工缝,提出施工缝设置及接续处理的新方法并讨论其理论根据,用于指导施工,提高施工质量.
  • 关于SDH设备2M电路故障的分析思考
  • 2M电路的运用在SDH系统占有很大比重,它的稳定是SDH系统的基石。如何利用这些告警信息快速判断、定位故障、处理故障,就显得至关重要。
  • 处理煤矿工伤保险问题的建议与对策
  • 工伤保险是社会保险制度中的重要组成部分。它是指劳动者在生产经营过程中或在规定的某些特殊情况下所遭受的意外伤害、职业病,以及因这两种情况造成的死亡、暂时或永久丧失劳动能力时,劳动者及其亲属能够从国家、社会得到必要的物质补偿,包括医疗服务、职业康复、生活保障和经济补助等。《工伤保险条例》明确规定了我国实行工伤保险的目的是“保障因工作遭受伤害事故或职业病的职工获得医疗救助和经济补偿,促进工伤预防和职业康复,分散用人单位的工伤风险”。由于煤炭行业特殊的生产特点和条件,其安全生产风险大,容易出现群死群伤的恶性事故,是我国工业生产中最危险的、伤亡事故最严重的行业之一。做好煤矿工伤保险工作,坚持预防为主,落实安全措施,减少事故发生,降低职工伤亡及职业病发生率显得尤为重要。
  • 新媒体与我国电影发行
  • 我国传统的电影发行渠道主要是院线制,票房成为衡量电影成功与否的重要标准。但是,由于电影行业中的二八法则与我国电影产业发展的不成熟,我国每年都有大批的国产电影无法进入院线公映。这些电影的价值没有得到充分开发,也造成了巨大的资源浪费。新媒体的发展,在逐渐改变着整个电影产业。新兴的新媒体形武成为电影发行的新渠道,为许多无法进入院线的电影提供了与观众见面的机会,有利于电影的多样化发展,并凭借其发行时间灵活、受众针对性强等优势获得了广阔的发展前景。
  • 浅谈提升环境监测技术策略
  • 近年来,我国许多地区灰霾天气有所增加,有的城市灰霾天气占到全年天数的一半,有的则超过一半。有关专家根据环境监测机构的提供的监测数据分析认为,造成灰霾天气的主要原因是空气中PM2.5细颗粒严重超标。我们以影响我国环境监测质量的原因为切入点,针对环境监测中存在的评价体系、环境监测技术和管理监督等问题,同时也在查阅大量资料的基础上,结合自身多年的工作实践经验,提出了解决办法与提高环境监测质量的建议。以期对广大环境保护者提供一个理论依据平台。
  • 植物食品添加剂竹炭灰以及竹炭灰加入食用油食用盐在实际生活中应用和实验
  • 陈述植物食品添加剂竹炭灰与食品的渊源,安全性,以及通过无添加竹炭灰食用油;食用盐的熟食食品与有添加竹炭灰食用油、食用盐的熟食食品相比较发现,加入竹炭灰和食用油、食用盐熟食荤菜、素菜口味好,令熟食品保持延长,熟食品苍蝇不吃,普通铁锅常规使用不生锈,以及其它的实际应用与实验相比较系列结果,表(一)、(二)、(三)、(四)、(五)、(六)、(七)。
  • 浅谈政务服务中心的档案管理
  • 政务服务中心作为汇集众多行政审批服务事项的综合服务平台,涉及多个部门的审批事项,档案管理工作尤为重要,本文从加强档案归档工作、正确鉴定档案的保管期限和建立档案管理长效机制三个方面,论述了如何加强档案管理工作。
  • 矿山井巷掘进爆破技术刍议
  • 井巷爆破通常包括平巷、竖井以及天井和隧道等各种不同的通道爆破,其特点是在单自由面的条件下形成的,由于受到截面及掘进工作面的限制,每次爆破的进度也就是1-3m,所以为了形成一定的井巷断面形状,就必须在工作面上布置成不同类型的炮眼。在掘进爆破的过程中,巷道规格和方向一定要严格保证,满足爆堆集中、块度均匀和炮眼利用率高,这样消耗材料才能最少。
  • 钢渣热泼中耐热混凝土的应用
  • 本文介绍了耐热混凝土在钢渣热泼中的应用,如何进行原料选择以及施工要点。
  • 如何做好机电工程的项目管理工作
  • 建筑机电系统是建筑的血脉,机电系统的好坏直接影响着建筑质量和使用水平。建筑机电安装工程施工管理是影响建筑机电安装工程的最主要因素。文章从施工进度管理、质量管理、施工安全管理等方面论述了项目管理在机电安装工程中重要性。
  • 乳化沥青代替热沥青路面养护灌缝处理中的应用
  • 在过去的道路建设中,热沥青一直是在基础材料中起到了挑大梁的作用,不仅造价低廉,而且经久耐用,甚至还能够有比较好的兼容性,但是因为有一定的人体毒性,而且加工过程中对温度的要求比较高,所以现在被新的材料即乳化沥青所代替。乳化沥青相对而言造价比较高,而且工艺简单兼容性好,能够和混合材料大剂量的使用,造价也相对经济实惠,安全性高,所以现在在工程工艺中广泛使用。本文仅仅就路面中的灌缝技术来进行一些探讨。
  • 商品混凝土养护的控制要点
  • 简述目前商品混凝土养护的现状,早期混凝土养护的重要性。及时充分的对商品混凝土进行湿养护和二次抹压的重要性和控制要点。
  • 刍议电视戏曲节目的可持续发展
  • 电视戏曲节目创办之初曾经引起热烈反响,深受人民群众的喜爱。近年来,在戏曲衰落、戏迷减少的大环境下,电视戏曲节目收视率、观众满意度逐年下降,发展问题严峻。本文在分析电视戏曲节目存在问题的基础之上,讨论了推动电视戏曲节目可持续发展的具体措施。
  • 深基坑支护设计与施工管理探讨
  • 随着城市建设步伐的不断加快,建筑结构主体越来越高,建筑基坑越来越深,并且很多建筑工程深基坑边坡紧邻建筑物。深基坑的出现,也给总承包施工管理带来了很大的困难。针对实际施工过程中存在的各种问题,本文讨论了建筑工程深基坑支护施工技术的要点。
  • 浅谈施工用电安全预防措施
  • 目前建筑现场施工用电线路布局混乱,搭建多具有临时性、设备特别简陋、而且承载负荷较大等特点,随着建筑工程管理不合理、工作人员认识不到位、制度不完善、设备不合格,导致施工现场触电现象发生率增高,本文针对这一现象重点讨论现场施工用电的安全预防措施。
  • 实现中国梦的途径
  • 实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。
  • 市政施工质量控制的监理工作探讨
  • 道路桥梁是市政工程方面的重要组成部分,本文提出了市政工程质量控制的重要性,分析了当前市政工程质量中存在的问题,及监理如何做好市政工程质量控制的方法措施。
  • 水泥混凝土路面裂缝处理的研究
  • 混凝土路面一旦形成就伴随着漫长的养护过程,而养护最主要的工作就是对路面的裂缝进行回填和处置。在这个过程中,要根据裂缝的大小和现场的情况进行个性化的处置,隔绝空气和水,保证裂缝和主体路面完全封闭,形成新的路面,从而保证道路的正常使用,获得良好的经济效益和社会效益。
  • 建筑施工中的安全问题和解决办法
  • 当前,建筑施工安全生产工作得到了全社会的关注,各级领导高度重视,但随着施工量急剧增加,安全事故仍不断发生,严重威胁着广大施工人员的生命安全,本文从分析事故原因和解决安全问题的对策两方面论述。
  • 用社区文化提升市民素
  • 提高市民素质直接影响到一个社区的形象改变和发展前景,这是一个长期的复杂系统工程,必须有正确的教育策略和良好的环境机制。
  • 土建基础施工中的深基坑支护施工论述
  • 本文结合某市某小区深基抗工程实例,对深基坑支护施工进行了论述,希望能为类似工程项目提供施工经验。
  • 涉密档案的管理工作及文化对档案工作者的研究
  • 档案的库房管理是档案保密的重点从总体上讲,档案库房应按照国家有关规定单独兴建,但是有一些不具备条件的单位,往往将库房附设在机关办公楼内。应注意的是,不是任何一间办公室都可以用作库房的,从档案保密的角度来看,不宜将库房设在办公楼的最底层,库房门窗等应专门加固,设置专业防盗系统以防盗窃。还应尽量做到库房与办公室分开,库房与阅览室分开。档案库房应指定专人负责管理,制定严格的库房管理制度,无关人员一律禁止人内。实践证明,档案库房的科学管理,是做好档案保密、维护档案安全的基本保障。
  • 关于应急物资采购的思考
  • 应急物资与常规物资特点不同,应急物资的采购方式与常规物资采购方式有明显的不同,更多地强调时效性。在各种突发事件前,必须保证有充足的救援物资。文章对应急物资采购的特点进行了分析,并提出了应急采购的一些策略,为做好应急物资采购工作、缩短应急物资采购时间提供有参考价值的建议。
  • 如何搞好群众文化工作及群众文化事业的发展趋势
  • 时代竦浴着改革春风,神州大地绿色菌茵、生机盎然。群众文化一扫昔日弱质萧条,在今天改革开放的肥沃土壤上盛开出鲜花朵朵,它们坚实而充满活力、它们争奇斗艳,漫山遍野,姹紫嫣红……作为一名群众文化工作者,面对蓬勃开展的群众文化事业欣喜不已,本文就新形势下如何搞好群众文化工作及群众文化事业的发展趋势作出粗浅的分析探讨。
  • 如何加强房屋建筑施工安全管理工作
  • 建筑行业领域在我国的国民经济中占据的地位是无可替代的支柱作用,所以它的安全事故问题变得非常的重要。近年来,随着我国市场经济的发展,基础建设投资规模迅速增大,建筑业得到蓬勃发展,但同时,我国建筑领域的安全生产形势十分严峻,建筑业施工伤亡人数居高不下。建筑施工的各类安全事故频频发生,给国家和人民的生命财产造成了严重损失。因此,要做到工人自觉遵守安全操作规程和做好个人安全防护、认真做好现场安全管理、做好监督管理工作,是当前树立新的安全管理理念,建立新的符合建筑工程管理规律和项目管理特点的安全管理模式,最大限度地减少或杜绝施工事故的重要任务。
  • 浅谈企业党务思想文化建设探究工作的创新
  • 国有企业中加强党务的建设,是巩固和扩大党的执政基础和群众基础的途径之一。也是新形势下需要我们面对和解决好的重点课题之一。近几年来,许多地方在国有企业中积极开展党的工作,取得了一定成效。因此,我们必须要认真分析国有企业党建工作的现状,采取有力措施来保障党建工作的有效实施。
  • 浅析外墙保温施工中常见的问题及预防措施
  • 建筑节能是在建筑中合理、有效地使用和利用能源,提高能源利用率。外五保温施工技术是关键,本文从外墙保温施工过程中出现的一些问题进行分析,并提出预防措施。
  • 试论簸箕李灌区水管体制改革
  • 一、灌区基本情况 簸箕李引黄灌区位于山东省北部,黄河下游左岸,黄河三角洲高效生态经济区腹地,国家新增4亿吨粮食产能区规划的重要区域。地理坐标为117。14’37”-1177。58’44”。北纬57。07’41”-38。14’57”。南北长130km,东西平均宽17km。灌区涉及惠民、阳信、无棣、庆云四县25个乡镇,设计灌溉面积163.5万亩,控制土地面积336.5万亩。其中耕地面积194.9万亩,居民及其他占地面积48.7万亩,河道、沟、塘面积40.3万亩,
  • 现浇混凝土施工缝的留置及处理
  • 介绍了楼板施工缝和剪力墙施工缝的留置方法以及施工缝的具体处理方法
  • 浅谈城市园林绿化的植物配置
  • 城市道路绿化,是城市园林绿地系统的重要组成部分,也是城市文明的重要标志之一。街道绿化搞好了,不仅美化街景,而且还有净化空气、减弱噪音、减尘、改善小气候、防风、防火,保护路面、组织城市交通、维护交通等作用,同时也会有一定的经济效益和社会效益。近些年,全国各城市都加大了园林绿化力度,争创园林绿化先进城市,园林部门把创“全国园林城”作为重要任务,街道绿化作为城市的“脸面”,是重中之重。
  • 新时期建筑砖砌体裂缝成因与防治措施分析
  • 伴随着我国国民经济以及城市化建设的不断进步,我国建筑行业无论是规模还是速度上都取得了重大的进步。建筑行业繁荣发展的背后却是存在着一系列的问题,建筑砖砌体裂缝便是其中之一。引起建筑砖砌体裂缝的原因众多,例如勘察设计原因、材料原因等,严重影响着建筑物的使用寿命以及安全性能。新时期新背景下,加强对于建筑砖砌体裂缝成园与防治措施的分析有着重要的现实意义。本文旨在研究建筑砖砌体裂缝预防现状,针对出现的问题提出相应的解决策略,为建筑施工企业在建筑砖砌体裂缝预防方面的进一步发展提供可行性思路。
  • 基于加强图书管理员信息素质教育的思考
  • 现代信息技术和网络技术的迅猛发展,对图书管理的工作技能和工作效率都提出了更高的要求。因此,图书管理员必须不断地优化知识结构,努力培养适应网络信息时代要求的综合素质。本文对信息素质的涵义、图书馆员信息素质教育的内容、必要性和途径进行了探讨。
  • 略谈注浆堵漏技术在某地围护工程中的应用
  • 某地铁围护工程采用地下连续墙加内钢支撑支护形式,接头形式为锁口管。基坑开挖后出现部分渗漏现象,经开挖验证,渗漏水绝大部分都集中在I期和2期的接头处,分析原因主要是由于施工中的工程断续所致。在分析场地工程地质及水文地质的基础上,决定在墙缝大漏水点和坑底部位出现漏水时,采用双液灌浆进行治理,对于较小的渗漏点则采用化学注浆方式进行治理,并对这两种治理方法的施工机械、配料和施工方法进行了详细说明。
  • 宣钢原料场改进混匀料配料的实践
  • 分析了宣钢原料场混匀配料过程中存在的问题,通过采取有效措施。使混匀料质量得到提高,2012年混匀料TFe稳定率达到90%以上σTFe、σSiO2分别达到0.42和0.28,取得了良好的效果。
  • 试论我国资源环境科学可持续发展战略
  • 随着改革开放和市场经济体制的推行,我国经济得到了空前的快速发展,根据我国在恢复经济发展阶段制定的经济发展目标,从现在起至二十一世纪中叶是我目的三步走的发展时期,也是我国国民经济发展的又一个新的历史阶段,在这段时期内我国的总体经济目标是要达到中等发达国家水平。
  • 探讨采矿方法的应用
  • 采矿具有非常重要的地位和作用,采矿方法的创新是促进采矿工业健康发展的重要驱动力。我国在空场采矿法、崩落采矿法、充填采矿法和原地溶浸采矿法等方面取得了不错的成绩。
  • 影响市政道路工程成本预算控制的几个因素
  • 市政道路工程施工建设因其具有工期短、时间紧迫、阶段性强、点多面广等特点,施工成本等受到多种因素影响。市政道路的施工预算成本控制涉及到过程的施工管理、施工管理技术、经济利益等多个方面,因此应针对各种影响因素找出控制的方法措施,保证市政道路工程施工建设的顺利完成。
  • 城市园林绿化与可持续发展
  • 城市园林绿化是城市生态系统的一个子系统,它在保持整个城市的生态平衡方面起积极作用,是实现城市可持续发展战略的重要生态措施,在城市建设中的重要性日益显著。
  • 现阶段图书馆工作问题、对策解析
  • 近些年来,随着我国文化事业的不断发展,图书馆的作用逐渐凸现出来,但由于种种原因导致现阶段图书馆的管理模式过于落后,出现了很多问题,使得图书馆的工作难以满足读者的需求,因此这就需要我们充分认识到问题,并加以解决,以促进图书馆的管理方式转变。
  • 核电站机组侧T区保护配置方案的探讨
  • 由于核电站500kv开关站机组侧的T区跨度增大,如仍采用常规的T区保护,则保护用电流互感器及电流、控制和信号回路的二次电缆选择困难,保护动作的可靠性将无法保证。针对上述问题,本文提出了三种保护配置的方案,并对各方案的优劣进行了比对,希望能为类似问题的解决提供可供参考和借鉴的案例。
  • 谈企业人力资源管理的重要性与人才培养、使用的创新路径
  • 随着改革开放和市场经济的蓬勃发展,人才的价值被越来越多的企业所认同。有人说,现代企业的管理主要比拼的就是人才的管理,也就是人力资源管理。一个企业如果想要发展下去,就必须要牢牢抓住他的命脉——人力资源。人力资源保障着企业的发展,人力资源也是企业发展的重要支柱。本文将就经济发展中人力资源管理的重要性与在这个管理体系下人的培养使用与创新提出自己的见解。
  • 播音员播音主持的应变能力要求
  • 在我国为数众多的广播电视台中,大多数是基层的县区级广播电视台。由于诸多原因,基层广播电视台播音员、主持人编制始终很少,许多基层台的播音主持人只有几个。然而,麻雀虽小五脏俱全,基层台的节目形式同样也是丰富多彩的,有新闻、有社教专题、还有文艺广告等等,在主持人、播音员十分紧缺的情况下,通常一个人必须承担几个栏目,播音员、主持人经常是上了新闻又播社教专题,播了社教专题又播广告,并且要承担一些文艺表演等舞台节目主持活动,许多县、区级广播电视台播音主持人既要播广播节目又要播电视节目,经常不断地更换角色。可是节目的形式和文稿的体裁不同要求播音员、主持人的播音、主持方式是有区别的,如何快速地调整播音主持状态,切换到适合节目形式和稿件体裁的播音主持方式,对基层台的播音员、主持人的应变能力既是挑战也是考验。
  • 一名人事经理对绩效目标管理的实践与经验
  • 在日益激烈的市场竞争环境下,绩效管理已成为帮助企业管理者明确思路、改善经营的一个重要管理工具,越来越受企业的青睐。本文作者根据自己的亲身经历,对开展绩效管理与考核应注意的事项作了分析、描述,畅谈感悟。
  • 谈谈和谐社会的马克思主义哲学基础
  • 和谐社会是我们建设的目标,是全党和全国各族人民智慧的结晶,也是我们社会建设的理想态势,本文立足马克思主义,从哲学角度对这一问题进行深入分析。
  • 企业采购风险管理与控制措施
  • 随着市场经济的深入发展。资源市场空间越来越大,而在全球企业的产品成本构成中,采购的原材料及零部件成本占企业总成本的比重随行业的不同而不同。平均水平在60%以上。作为物流活动的起点,采购涵盖了从供应商到需求方之间的货物、技术、信息或服务流动的全过程。而采购活动一旦出现风险,企业的生产、销售和资金周转就会受到严重的影响,甚至会使企业无法正常运作。因此,对企业的采购风险管理与控制应深入到采购活动的各个环节。
  • 新时期沿海发达镇街社区文化建设存在问题及途径研究
  • 沿海发达地区经济社会要保持持续繁荣健康和谐发展,必须建设包容性的社区特色文化。建设有特色、具包容的镇街社区文化,是沿海发达地区实现经济社会长治久安的重要法宝。总的来看,绍兴柯桥的社区文化建设与经济社会的发展还是协调同步的,但深入调研,存在着五点问题,亟需创新机制,进行新时期社区文化建设的途径探索。
  • 新时期建筑工程项目管理策略分析
  • 随着我国国民经济以及城市化建设的不断发展,我国建筑行业发展也是取得了重大的进步,建筑工程项目施工质量直接影响着人们的生命财产,影响着建筑工程行业的顺利开展。工程项目管理作为建筑工程建设的关键,对于施工企业盈利以及施工质量的提升有着重要的作用。但是,尽管很多施工企业认识到了施工管理的重要性,但是在实际的施工管理过程中,很多问题仍然存在。本文旨在研究建筑工程项目管理现状,针对出现的问题提出相应的解决策略,为我国建筑工程项目施工企业在项目管理方面的进一步发展提供一些可行性的思路。
  • 浅析我国矿山机械安全存在的问题及解决措施
  • 近几年来,我国的矿山机械业得到了很大的发展,但仍然存在很多问题。本文就我国矿山机械安全的现状作分析,指出矿山机械安全主要存在的问题,并提出了相应的解决问题的具体措施。
  • 浅谈地热钻井工艺及成井技术
  • 成井技术是地热井开发和发展的重要手段之一,地热井的开发和开采离不开科学技术的支持,其科学技术的表现方式即为各种成井技术。通过下文,我们将会了解到,成井技术存在着多种方式方法,这些方式方法适用于不同的地层构造或者岩层分布。怎样利用好这些方法使之有效地作用于地热井的开发和发展,就显得越发重要。那么在地热井的开发中,应该注意哪些问题以及怎样解决呢?我们下文进行简单地分析。
  • 浅谈矿山机械安全化
  • 矿山机械的发展现状分析目前矿山机械所面临的安全现状,提出目前我国矿山机械安全技术领域存在的主要问题,并针对这些问题作了具体的分析,同时提出加强高级技术人才培养、强化操作人员培训、建立矿山机械安全设计体系等有效的措施。
  • 新的历史条件下怎样提高党的建设科学文化水平
  • 当代中国的发展是以科学发展为主题的发展,领导科学发展的中国共产党自身建设当然也应该是科学的。所以,提高科学化水平是在新的历史条件下党的建设新的伟大工程的重要内容。
  • 电化教学的突出特点探析
  • 随着教学技术的不断发展,电化教学技术已在各级各类学校普及。只有透彻分析课堂电化教学中的教学行为特点,才能保证教学行为的正常实施和调控,并产生优化课堂电化教学过程的教学效益。如果我们从课堂电化教学的行为结构、功能和性质上看,它具有以下突出特点。
  • 如何做好企业工会工作
  • 随着社会的进步,为了更好地维护职工的利益,各级工会钽织结合自身的实际切实做企业所需、职工所愿、工会所能的实事、好事。但新时期,工会应注意把握工作原则,同时还要注重打造平台,实现突破。
  • 浅谈过圆上一点求圆的切线的方法
  • 近日在带领学生复习《圆的方程》一章时,遇到这样一个问题:已知圆的方程为x2+y2=25,求过点(3,4)的圆的切线方程。本人通过一种简易的方法通过口算即得出答案:3x+4y-25=0.求解圆的切线方程的问题。是高考的考点,也是平时学习的重点,求圆的切线过程比较复杂,运算麻烦,所以容易出错,是学生比较头疼的一个问题,在求圆的切线问题中有两种情况,一种是求过圆外一点求圆的切线,另一种种情况是求经过圆上一点求圆的切线方程问题,本人对第二种情况进行了归纳、推导,得出快速求解的方法,此方法针对高三学生应对高考中此类问题有实际意义,故介绍如下。
  • 新农村住房建设的现状与原则
  • 长期以来,农业、农村、农民问题一直是决定我国全面建设小康社会进程和现代化进程的关键性问题,也是关系党和国家工作全局的根本性问题。没有农业的牢固基础和农业的积累与支持,就不可能有国家的自立和工业的发展;没有农村的稳定和全面进步,就不可能有整个社会的稳定和全面进步;没有农民的小康就不可能有全国人民的小康。而新农村住房建设是新农村顺利进行的关键,因此解决好新农村住房问题是新农村建设的首要问题。
  • 浅析大气污染现状、原因及防治
  • 随着社会经济的发展和人们生活水平的不断提高,大气污染状况也在不断恶化,如何防治大气污染已成为国内外关注的热点之一。本文以河北省大气污染现状为研究对象,综合运用大气污染防治理论,从而为大气污染防治提供理论依据,不足之处望大家斧正:
  • 市政路桥工程施工综合管理探微
  • 在对市政路桥工程施工过程中,需要建立综合管理系统,以便对整体施工项目的一体化管理,可是以市政路桥工程施工的综合管理作为研究对象,把项目管理所涉及的六大职能管理一一成本、进度、质量、安全、合同和文档信息有机的结合在一起,使其成为一个相互联系的整体,集成并应用于优化项目管理的全过程。通过计算机技术来实时进行相关数据和信息的汇总、处理并做出预测,以实现对项目进行高效的计划、组织、指导和控制,达到项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。基于此,本文提出并对市政路桥工程施工综合管理中的施工质量、成本、进度以及安全管理进行分析,并指出具体的实现流程及方法。
  • 深化教育改革,发展电化教育
  • 运用各种新技术手段,搞多样化电化教育,其根本目的就是为了推进教育手段的现代化,提高教学质量和效率,逐步形成了新的教育特色。那么,在新的历史形势下,作为一名教育工作者,我们应如何抓住机遇,大力发展电化教育。
  • 如何做好医院计算机网络安全工作
  • 在电子计算机及网络系统为医院信息化建设和医疗工作带来很多方便的同时,也带来了诸多安全隐患。最为突出的就是各医疗终端的操作系统受到计算机病毒的威胁,广泛使用的U盘、MP3、数码相机等移动存储设备也成为医院局域网计算机病毒传播的介质。此外,由于大多数医院目前使用微软公司出品的WINDOWSOR家族系列产品,其软件自身设计上的缺陷和漏洞也让计算机病毒和黑客攻击成为可能。针对以上问题,从经济及实用出发,我们对医院计算机网络安全工作进行了设计。
  • 中职学校美术课堂教学设计探析
  • 好的教学设计对提高课堂效果起到重要作用。本文针对中职美术教学设计,从直观、新角度、体验、成功等方面进行了思考与探索。
  • 浅谈小学音乐欣赏课教学
  • 音乐欣赏可以培养学生良好的听觉能力和音乐记忆力,又能够丰富学生对音乐的联想力和想象力,还能增强学生对情感的体验能力及音乐直觉能力,从而培养学生音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。阱于低年级的学生注意力不能持久,要培养学生专注不断地倾听,必须重视参与音乐的欣赏形式。因此,在低年级音乐欣赏课中我主要从以下几个方面来开展教学。
  • 浅谈美术课堂小组合作能力培养
  • 小组合作学习是上个世纪七十年代在美国兴起,并逐渐发展起来的一种富有创意和实效的教学理论与策略。它的运用改善了课堂内学生的心理气氛,大面积提高了学生的作、肛成绩,促进了学生形成良好的非认知品质。小组合作学习可以满足学生的社会需要,有利于改善师生关系和生生关系,能真正发挥个人在集体中的作用,强化学生与环境的交互活动,有效促进学生心理机能和社会交往能力的发展。而小组合作学习是美术课堂教学最简便易行效果显著的模式,对学生的身心发展也非常切合。
  • 对小班幼儿音乐能力培养的几点体会
  • 音乐是传递人与人之间情感的纽带,是对人类起着潜移默化作用的非语言艺术。离开了音乐,人类就会变的索然无味。匈牙利著名音乐大师柯达伊说过:音乐是无法替代的精神食粮,好的音乐可以培养人的意志,民族情感和集体主义精神,培养人的自信心。而不健康的音乐则会腐蚀人们的灵魂。因此他主张应从小注意音乐教育,音乐能力的培养在幼儿园就要开始。而幼儿园中,小班尤为关键,若教育方法不得当,会为以后的能力培养带来障碍。
  • 浅谈小学音乐兴趣教学
  • 音乐课程标准的理念之首是“以审美为核心,以兴趣爱好为动力”。可见,对一名小学音乐教师来说,培养学生的音乐兴趣是至关重要的。教学活动中,学生只有产生了兴趣爱好,才会积极主动曲参与课堂,自主学习。有了学习兴趣,教师教学效率才会事半功倍,才能更有效地提高学生审美能力,丰富他们的精神生活,陶冶美好高尚的情操,最终深化美育,提高学生的音乐素养。
  • 美术课中评价方法的使用
  • 在课堂学习中我使用了以下三种评价方法:1、自评式:学生根据教师提出要求首先给自己的作业打一个适合的分数,同时写上一二句话来决定自己的分数,教师主要起引导调节的作用,然后在学生的基础再做适当的打分。如《上学的路上》这一课,在作业的展示的时候,请学生按一等奖、二等奖、三等奖给自己所画做评价,然后选出几个一、二、三等奖的学生到讲台交流心得,教师在调整过程中总结归纳。
  • 实施体育新课改后的体验和反思
  • 高中阶段是学生个性形成和爱好养成的重要阶段.每个学生都有不同的性格和爱好。选项课教学承认了学生的个性差异,尊重了学生的兴趣爱好。在此基础上为学生搭建了发展体育才能的个性平台,有利于提高学生的运动技能,形成体育专长,身心愉悦的同时还可以加强合作意识,培养团队协作精神,形成健康的全面的素质,符合新课程理念。选项教学就成为了学校体育课程改革的一个重点,也是一道亮点。
  • 浅议如何让高中美术教学更富有内涵
  • 高中美术教学,本身就是一门综合立体的艺术教学,不过,在实际操作中,教师因为多种原因,忽视了美术教学中的人文内涵,而是过于偏重于技能和技法,这便人为地削减了高中美术教学的人文性,使之显得过于单薄,也影响了学生的进一步发展。教育本来就是“人”的教育,但是现在我们却看到它在不知不觉中放弃了这个责任,消解了自己的本质,“人”的教育被忽略了,知识的教育、专业的教育被强化了。包括高中美术教育。在高中美术教育教学中,要关注“人”的教育,人性化体现在课堂教学全过程,体现在生活化的高中美术教育中。“人”的教育的回归是教育的进步,是现代教育改革的进步。
  • 浅议中学音乐教学中的素质教育
  • 音乐教育是全面发展教育的有机组成部分,是素质教育的内容之一,也是全面提高国民素质的有效手段。素质教育成为当今教育界的一个热门话题,而如何在中学音乐教学过程中实施素质教育呢?首先我们应该弄清楚什么是“素质”和“素质教育”?“素质”是指人们先天自然的和后天形成的一系列特点品质,而所谓“素质教育”是对这些素质的完善、培养和提高。其实质是强调对学生进行能力的培养。因此,在教学过程中,如何在掌握浅显的音乐基础知识的同时,激发学生审美需要,发展思维水平,培养情感品质,以及通过课外活动来深化素质教育?下面是我的几点休会:
  • 识谱教学是中小学教学的重要环节
  • 从一种相当普遍的现象说起不少中小学生模唱歌曲,尤其是直接模唱歌词的能力是相当强的,但是让他唱曲谱却感到困难,这是一种相当普遍的现象。笔者在一次听初中一年级的音乐课时,看到教师先唱do—re—mi,让学生自己接着唱:mi—re—do,全班学生竟然都唱不准这三个音。这使我感到惊讶。后来,对一所中学两个初三毕业班学生逐个进行视唱能力的测验中,发现能够用唱名唱准C大音阶(从do到高音do八个音)的学生的比例甚低。同样,对多所中学的数百名初中学生的视唱能力测验中,也得到“大部分中学生不能唱准C大调音阶”的测量结果(当然,这不能说明所有的学校和班级都是这样)。为什么会有那么多的中学生连音阶还唱不准呢?显然,这不可能达到能够“视唱简单的乐谱”的要求。
  • 如何在高中体育教学中使力与美巧妙结合
  • 高中体育教学,离不开力之魅力的展示,但这种魅力不应该单调,它应该是与美巧妙结合的,在展示力之魅力的同时,巧妙地展现美,是高中体育教学的较高境界。学生不仅要身体健康,心理和精神也要是积极向上的。美育不仅能陶冶学生的情操,更能够激发学生学习的情趣,让学生不再对体育课望而却步、不是每天枯燥的跑步,练广播体操。学生积极地参加运动,正好也可舒缓高考带来的压力,放松时刻绷紧的神经。尤其是高三的学生,更应该加强体育的锻炼。那么堵养学生的情趣就会很重要。有兴趣,同学们才能投入锻炼,才能达到必要的同的。
  • 如何提高体育课堂教学质量
  • 本文提出了提高体育课堂教学质量的几点看法:构建平等和谐的师生关系;不断更新教学手段;以情激情,情感交融;合理安排练习密度和运动量。
  • 基础图案创作教学改革初探
  • 文章根据基础图案课教授的内容和教学目的以及基础图案创作与设计的现存教学问题,针对中职院校学生学习的一些特点,提出教学改革的措施,以期用基础图案创作教学“三步走”教学方法引导学生进行创作。
  • 在愉悦中体验美的真谛——初中美术愉快教学之我见
  • 美术课的愉快教学,就是要从本学科的特点出发,充分利用教材中的愉快因素,采用学生喜爱的灵活多样的教学手段,来提高学生对美术学习的兴趣,使学生在愉快中学到知识,本人多年来一直从事初中美术教学工作,围绕着美术课的愉快教学,在实践中作了一些初步的探讨和尝试。
  • 如何贯彻体育教学中的素质教育
  • 体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立高度的事业心、责任感。其次要端正教学思想,从适应社会需要,培养人才的素质出发,树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观,树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。
  • 大学体育教学初探
  • 高等学校最根本的任务是为社会培养全面发展的高素质人才,因此高校体育必须要与素质教育相结合。高校体育可以说是学校体育与社会体育联系最为紧密的一个阶段,因为大学生完成学业之后将直接步入社会,他们在大学阶段所养成的终身从事体育学习和锻炼的观念和习惯,以及掌握的终身体育的理论与方法将对其今后终身从事体育锻炼产生极其深远的影响。所以高校更要与终身体育相接轨,为社会体育和全民健身活动奠定良好的基础。人们对高校体育的认识也不断地深入,在体育教学中加强体育文化教育也上升到一个重要的层次中来。
  • 浅谈如何进行科学的体育锻炼
  • 为使人们正确认识体育锻炼并参与其中,用自己的观点论述科学体育锻炼的方法及益处,从而使人们缓解工作压力,使身体和生活更加健康。
  • 高中生审美能力与创新培养
  • 众所周知,美术作为艺术门类的一种,日益渗透到人们的日常生活之中,学校美术教育要想吸引学生广泛参与,必须要营造教育大环境,因地制宜、因时制。目,创新美术教育教学方法,构建和谐的师生关系,把美术欣赏教学落到细处,提升学生的岂术素质,让学生自觉不自觉地接受艺术熏陶。
  • 如何激发幼儿唱歌的兴趣
  • 唱歌是人类的自然愿望,是人类表达自己喜、怒、哀、乐各种复杂感情的有效手段。唱歌在幼儿生活中也同样有着极其重要的意义,也是幼儿表达自己感情的一种方法。有意识地把唱歌融入幼儿的生活和游戏活动中,能有效地促进他们轻松愉快的学习,同时也激发他们唱歌的兴趣。
  • 高中音乐教学之我见
  • 随着新课程改革的不断深入,新的教学理念“以人为本”的不断渗透。要完善音乐课程体系,就要在新的时代精神的指引下,抓住音乐教育的情感因素,把握教育规律,合理安排音乐教学,通过音乐情感的评价机制,把音乐和情感教育有机统一起来,开展体验、自主、探究、合作的学习方式,使学生学会学习、学会生活、学会创造,最终实现美育全面发展的教学目标。高中音乐课堂教学作为加强高中学生素质教育的重要组成部分,在整个高中教学体系和健全人格、挖掘和创新能力的培养、促进学生认知因素的发展方面,发挥着越来越重要的作用,这就给高中音乐的课堂教学提出了更高的要求:
  • 浅谈信息技术对美术教学的改变
  • 教学实践证明,在美术教学中,引入电教媒体,可创造生动活泼、愉悦、高效地课堂学习氛围,优化教学过程,提高教育,教学效果和质量。
  • 图书馆在体育教学中的作用
  • 《全日制义务教育普通高级中学体育与健康课程标准(实验稿)》中明确指出:倡导学生主动参与、乐于探究、勇于实践,注重教学评价多样性,学会获取现代社会中体育与健康知识的办法,培养学生获取体育信息的能力以及交流合作的能力。那么,如何在体育教学中培养学生收集和处理体育信息的能力呢?
  • 如何培养学生的体育兴趣
  • 如何提高入的社会竞争力,培养学生学习的兴趣,势必成为学校体育教学中的一个重要内容。那么,在体育教学实践中,如何激发和培养学生的体育兴趣?笔者从以下几个方面来加以探讨和分析:
  • 初中音乐欣赏课教学刍议
  • 在初中音乐欣赏课教学内容中,有很多中外有名的音乐作品,但是初中生由于知识面的限制,并不是对所有的内容都有兴趣,对于他们来说,喜欢的音乐他们就很感兴趣,不喜欢的他们就表现出很烦躁的情绪。所以在教学中如何使学生对音乐作品产生兴趣,都能积极的参与学习,老师应根据教学内容和学生的自身的特点,设计教学内容,激发学生学习的兴趣。在教学实践中,我总结以下几点音乐欣赏教学时体会:
  • 在美术教育中进行青少年思想政治工作的创新策略
  • 美术教育与广大青少年的思想政治教育关系密切,其中,通过积极开展美术馆的美术教育,在美术馆中通过美术活动进行相关思想政治教育是在美术教育中开展青少年思想政治工作的创新手段。
  • 怎样上好小学体育课
  • 小学体育的教学中,我们要注重学生的平等交往,关心学生的感受。一、问题的提出新体育与健康课程改革把“提高学生的健康水平,促进学生全面和谐发展”作为课程改革的总目标。在这一“以学生的发展为本”的理念下,身为小学教师,如何与学生平等、和谐交往,尊重、欣赏、宽容显得尤为重要。笔者在近几年的小学体育教学中,多次运用认同效应,组织管理学生,尤其是在运动能力较弱的学生中运用,收到了较好的教学效果。
  • 提高体育课堂教学效果的探索
  • 体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动。教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授,更主要的是能否使学生快而准确地学会并掌握你所传授的知识与技能,这就是体育教学效果的一种具体表现。由于体育教学具有空间大、组织繁、外界干扰因素多、学生思想不易集中等特点,因此如何提高体育教学效果则是体育教学中的重要环节。我将从以下五个方面谈谈我在教学中的体会。
  • 体育游戏在学校体育课教学中的作用
  • 一、体育游戏的概念、分类以及特点1、游戏的概念游戏的最大特点是人自觉行为的展示,并较少地受到限制。体育游戏是从游戏中发展和派生出来的,是融体力开发和智力开发为一身的,具有鲜明教育学意义的现代游戏方法。在体育教学中具有重要意义。
  • 音乐教学中学生合作能力的培养
  • 欣赏是音乐教学的重要内容,也是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、提高音乐感受能力和审美能力的有效途径。在学生音乐感受能力的训练中也能培育学生的合作能力。围绕音乐欣赏,可以采取小组合作学习的方式,让学生根据音乐的特点以歌唱、演奏、身体动作和表演等形式,参与到音乐表演中去,在表演中让学生体会合作,从而培养学生的合作能力。
  • 中学美术教学点滴体会
  • 美术课可以对学生进行系统的集中的审美教育,感受审美能力和想象能力。丰富审美情感,树立正确的审美理想,激发创造美的欲望和热情,美术教学可以培养学生的创造力、观察力。
  • 生本理念下的小学音乐欣赏课教学刍议
  • 音乐教育应着眼于学生对音乐感兴趣的学生,有一定的音乐知识,音乐欣赏教学方法,要注重提高学生自主学习的能力,帮助学生体验到从深层音乐欣赏内涵,提高学生的综合素质和审美能力。我们在教育教学工作中,应转变教学理念,树立“生本教育”的思想,创建平等互动的师生关系。将对学生的音乐鉴赏能力的培养与其它相关学科及文化联系起来,从培养学生兴趣入手,关注学生在学习过程中的情感体验,并培养学生勇于展现自我的自信心,加强学生的动手能力、创新精神和合作精神,在无形中提高学生的自身素养,培养学生终身热爱音乐的兴趣和激情。下面我就谈一下生本理念下的小学音乐欣赏课教学:
  • 怎样提高小学生欣音乐赏能力
  • 以往的音乐欣赏教学,我们往往是照搬教材上的音乐作品,学生对教学内容关注程度不够,学习兴趣不浓,主动参与的积极性不高。而现在各种媒体所传播的不同风格的音乐给学生的音乐生活带来很大的选择空间。为了提高学生的音乐欣赏能力,我很注重激发学生的学习兴趣,有意识地选择了部分节奏明快、内容健康的流行音乐作为音乐欣赏课的切入点,并且着力构建融洽师生关系,营造和谐音乐学习氛围,合理利用多媒体,优化教学手段,激发学生兴趣,进行有效的教学互动,对新课程背景下的音乐欣赏教学起到了积极推进作用。
  • 浅析汽车修理专业教学中的项目教学法
  • 近年来,在专业课教学中流行的项目教学法是一种以学生为主体、教师为主导,采用合作学习的组织形式,通过“项目”实施,促进学生主动接受知识的教学方式,以培养学生自主学习、学会学习、学会合作等综合职业能力。汽修专业应与时俱进,大胆运用以培养能力为核心的项目教学法,这是大势所趋。为此,我结合自己多年以来的教学实践,作了以下一些尝试,不足之处望大家斧正:
  • 浅谈心理学对教育教学的指导意义
  • 在倡导德、智、体、美、劳全面发展,以培养复合型人才为己任的当今社会,积极将心理学植入教育当中,洞察呵护初高中学生敏感而脆弱的心,是对新时代下教师的基本要求。本文首先对心理学进行综合概括;结合具体案例,对如今中学生的心理状况进行分析介绍。
  • 关于机电一体化教学改革的探讨
  • 机电一体化技术是一门新型的边缘技术学科,是一个新生事物,在我校开设此课程还不足十年的时间。开设此门课程是为了适应当前世界科学技术发展需要,因为机电一体化技术思想己普遍被世人接受和采用,其发展水平在很大程度上反映一个国家的技术经济实力。职中学生毕业后大部分被分配在生产第一线,所从事的工作是操作设备、查找故障和排除故障等一线工作,在学校学的知识相当一部分用不上,而现场工作所必需的工作能力又不具备。为此,对教学进行改革势在必行。
  • 浅谈中专英语教学
  • 随着社会的发展,时代的进步,英语作为一门语言越来越彰显其重要性。英语作为我国学校的一门基础学科,其教学质量的提升以及教学方法的研究越来越受到重视,本文在分析目前中专英语教学现状的基础上,提出了提高中专英语教学质量的对策并探讨了新的教学方法,为中专英语教学提供参考。
  • 如何做好职业学校班主任工作
  • 班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。作为职业学校的班主任更要更新教育观念,采取适应时代要求的教育方法和手段,要深入学生,深入班级,关心学生的思想、学习和生活,要通过深入细致的教育,引导工作,及时发现、纠正和解决学生成长中遇到的问题,引导学生成长成才。近十年的职业学校班主任经历,我认识到不同的班级、不同的学生要有不同的管理办法。所以,对每一个班级的管理,我心里都有一个恒定的目标:那就是能使班中每一位学生来有所学,做人做事进步,能够健康快乐的成长,能使家长满意放心。下面是笔者作为职业学校班主任所采取的一些方法和措施。
  • 我也有一个梦
  • 我们都知道《我有一个梦》是马丁·路德·金为了争取民族平等在华盛顿林肯纪念堂发表的著名演讲,这个梦开始了黑人争取民族权力的征程。同样的,我也有一个梦,这个梦在我开始走上职业教育这条人生路后就不断的在我的脑海单显现。
  • 化学教学在中职教育中窘境探析
  • 中职教育是我国国民教育的重要组成部分,培养了大量实用型基础人才。伴随着经济形势的发展和变迁,社会对职业水平和科学素养提出了新的要求。化学教学是中职教育专业基础课程,基于目前文化课教学在中职教育中的从属地位,化学教学呈现出尴尬的教学窘境,不利于中职生素质培养,不足以支撑他们未来的工作能力和人生发展。本文通过对中职化学教学现存问题分析和反思,尝试找出一条中职化学教学改革之路,以利于培养中职生职业素养。
  • 对中职语文教学的粗浅认识
  • 语文是中等职业学校学生必修的一门重要基础学科和工具学科,中职学生语文素质的高低不仅影响着其他学科的学习,而且会对他们今后的工作与生活产生影响。但是,从现实来看,中职学校语文教学无论是在教学管理、教材、质量评估上,还是教学方法都存在诸多的问题,严重制约了中职语文教学质量和水平的提高。如何适应职业教育以能力为中心,以就业为导向的教育教学目标,成为每个语文教师认真思考、努力探就的课题。就此,我谈几点个人不成熟的看法:
  • 浅析中职信息技术教学
  • 当今社会是一个信息时代,计算机早已深入到人们生活工作的各个方面。信息技术作为一门全新的学科,必须要有新的教学方法,体现出新的学科特色。在信息技术教学过程中,要充分利用学生对新生事物的好奇心,激发他们的学习兴趣,在满足他们求知欲的同时培养他们的创造性思维。一名信息技术的教师,一方面要善于引导学生学习,一方面要提高他们的学习兴趣,双管齐下,才能培养出全面的人才。
  • 中职学校计算机教学方法改革之我见
  • 计算机基础已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门基础学科课程之一,是学生学习计算机入门的基础课。本文探讨了该门课程的教学方法的现状和对传统的计算机基础课课堂教学模式、方法进行改革和创新的设想。
  • 浅议初中英语教学中的词汇教学
  • 在初中英语教学中,词汇教学一直是令教师和学生十分头疼的问题。初中英语《新目标》教材的信息量倍增,生词量增多,使这一问题更加突显。本文遵循英语词汇教学原则,就此问题作初步探讨。
  • 浅谈新课标下的小学语文课堂评价标准
  • 随着语文新课改的不断深入,很多语文教育的专家学者,特别是广大小学语文教师,都在思考和探索“新课程理念下语文课堂教学的新的基本评价标准”这一带根本性、导向性的问题,希望弄清楚新课堂与旧课堂到底有哪些区别.以探索具有针对性、实效性的教学策略,更好的落实新课程理念,大面积大幅度地提高小学语文教学质量。这里,笔者谈谈初步的思考和探索,提出几条最基本的评价标准,仅供广大同仁在进一步思考和探索这一问题时参考。
  • 浅谈情景教学是小学英语教学的重要组成部分
  • 英语是一门实践性很强的工具学科,运用英语进行交际是其实践性的主要表现。我在中小学英语教学岗位上已经近七年了,在小学工作的这几年里,我发觉情景英语交际在小学阶段尤为重要,是不可或缺的一种英语教学与学习方法。小学英语是学生学习英语的起始阶段,培养学生学习英语的兴趣、锻炼他们使用英语进行对话的能力非常重要。因此,在小学英语教学中必须通过各种方式为学生提供充分的运用英语口语进行交际实践的机会,使学生从中将所学知识加深理解、熟悉运用、牢固掌握,达到学以致用的目的,进而人人地提高他们对英语的学习兴趣,增强他们运用英语的能力。
  • 浅谈如何创设小学英语学习情景
  • 研究表明:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。因此,在英语教学中创设生动有趣的情境,引导学生提出英语问题,自主探索是探索式教学的一个重要措施。
  • 浅议小学语文教学中的阅读训练
  • 在长期的教学中,受传统教育思想的影响,教师对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的状态,无论是识字、写作,还是阅读都是施行满堂灌的教学模式,认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。岂不知,在提倡素质教育的今火,这种教育教学方法实在是一种落后、不太实际的教学方法,大大束缚了学生的思想个性,阻碍了学生充分发挥自身的潜力。因此,在近几年的教学活动中,我努力改变自己以前古老的做法。把学生们放在教育教学的“主体”地位。充分让他们展示自身的才能,提高他们的学习兴趣。变以前的被动学为主动学、呆板学为灵活学、苦学为乐学。
  • 如何在数学教学中做到以学生为主体
  • 随着新课程改革的深入发展,新课程越来越要求教师作为参与者加入到学习知识的过程中来,教师不再是课堂教学的主体,他与学生之间是平等的,那么如何在数学教学中做到以学生为主体呢?笔者以为可以从以下两个方面入手。
  • 如何提高政治课堂教学的有效性
  • 政治课堂的有效性,主要指在一定的教学投入内,通过教师的教学,学生所获得的具体的进步和发展,带来最好教学效果的教学,是卓有成效的教学。多年的政治教学实践使我们清楚认识到,唤起学习兴趣是使学生积极学习,形成有效教学的关键条件。有效教学本质上取决于教师建立能够实现预期教育教学成果的学习经验的能力,而每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提。我认为,教师要想方设法赋予政治课趣味性、生动性,寻求增进乐趣的途径和方法,力求做到学科内容与学生喜闻乐见的教学形式的完美结合。我在这方面进行了一些探索:
  • 如何培养幼儿的数学学习兴趣
  • 对幼儿数学学习的引导,重点应是激发其求知欲和兴趣。如何培养幼儿学习数学的兴趣,笔者做了以下尝试:
  • 如何提高小学生的口语表达能力
  • 新颁布的英语课程标准对小学英语教学中的听、说、读、写能力要求有了明显提高。培养小学生开口“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。英语课堂教学中怎样能在有限的时间内有效的提高学生的口语表达能力,对于我们每个老师来说都是值得研究和重视的。我在不断的学习和实践中发现,能够在课堂教学中提高学生的英语口语表达能力,从以下几方面做起比较有效。
  • 浅谈如何提高初中数学课堂教学效益
  • 我们要向课堂教学要效益,因为课堂教学的好坏,对减轻学生过重的作业负担和大面积提高教学质量起着决定作南,每个教师应当使自己教的每节课都取得尽可能好的教学效果。如何提高初中数学课堂教学效益,我认为要做到以下四点:教学观念现代化,数学概念习题化,问题解决智能化,训练方法科学化。
  • 初中语文阅读教学中文本回归策略
  • 改变教育思想与观念、改进教育方法与手段已是教育界共同探讨的话题。语文课标从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度,提出全面提高学生的语文素养。“双基”作为语文素养的一个维度,在语文课程实施过程中必然具有其重要的基础作用,过去把这种作用强调到一个不可复加的地步,使语言文字训练步入了一个缺失灵性、冷却情感的机械式误区。为了矫正这种倾向,一个阶段以来语文课程改革竭力强调人文教育的一面,许多教学把视点聚集于文本内容的理解上,强化了“人文的感悟”,“淡化了语文的感悟”,出现了忽略语言学习的倾向。“这样的语文课,其教学理念较之‘加强语言文字训练’并不是一种进步,反而是一种倒退”。下面就这一现象谈谈自己的浅显认识。
  • 如何使英语课堂教学更加生动多彩
  • 目前,我们的英语教学质量不佳,学生缺乏应有的学习兴趣是很重要的一个因素。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣.使之成为他们学习的动力,是趣味教学考虑的出发点。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。因此,趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。虽然教师的素质不相同,教学对象不同,使用教材不同,但趣味教学所要追求的效果却是相同的。
  • 怎样提高小学生的数学思维能力
  • 数学课堂教学是培养、发展学生思维能力的主要阵地。数学思维能力的培养是数学教学的核心,发展学生的思维能力是小学数学教学的主要任务之一。
  • 谈如何提高高中数学学习的效率
  • 如何使我们的教师在新课程背景下提高高中数学学习的效率,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题,特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天,讨论高中数学学习的有效性就显得十分迫切与必要,它不仅可以降低师生不必要的精力和物力的付出,还可以最大限度地提高效果。那么,如何提高高中数学学习的效率,谈谈我个人的一些思考,有不妥之处,敬请斧正。
  • 浅谈初中思想政治课中的情感教学
  • 情绪、情感,是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为:或高兴、欢乐,或忧愁、悲伤,或赞叹、喜爱,或惊恐、厌恶。
  • 怎样做好班主任工作
  • 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是班级工作的主要操作者。班主任在班集体建设中,起着主导和决定的作用。多年的班主任工作使我深深地体会到,只要我们树立良好的师德形象,讲究正确的工作方法,充分发挥班干部的作用,尊重和关爱每一个学生,就一定会换来满园飘香,果实累累。
  • 素质教育中如何提高英语课堂的效率
  • 要提高英语的成绩,必须从课堂拿成绩,从课堂教学要效率。教育改革很多年了,国家提昌素质教育,那么在素质教育中如何提高英语课堂的效率是大家多年来一直研究的话题,也是我们教学课改当中少不了的一个关键问题。下面我谈谈我本人的一些看法。
  • 怎样提高数学课堂教学的有效性
  • 新课程改革的目的是通过教师和学生观念的转变,提高课堂教学的有效性,真正实现教育家陶行知先生说的:“先生的责任不在教,而在教学生学。教的法子必须根据学的法子。”所以“教”是为了“学”,检验“教”的有效是积极地“学”。有效的课堂教学应该是高质量地完成教学任务的教学;是动态生成师生教与学的智慧的教学;是关注师生双方健康发展的教学。因此,我觉得在新课程改革下应从以下几个方面入手提高课堂教学的有效性。
  • 计算机基础教学模式探究
  • 计算机是一门不断更新的课程,教师应该转变观念,在中等职业学校向社会输送的是中等专业技术人才,更侧重于实践操作的能力,特别是我国加入WTO后,对中等职业学校的学生的计算机水平提出了更高的要求,社会人才市场要求学生具备的基本素质之一就是要具有较强的计算机模式操作技能。
  • 应用企业ERP失败关键因素评价ERP实施效果
  • 随着企业ERP实施的推广,实施中存在的高失败率、高风险等问题困扰着企业。针对该问题,综合分析了ERP实施宏微观失败因素,将ERP实施拆分成若干个阶段目标实现的过程,通过建立模糊综合评价模型,分析存在的宏观因素对ERP实施总体目标的影响程度,通过模型分析实施效果,从而为ERP总体实施进行评估做了准备。通过模糊综合评价模型分析各微观因素影响ERP实施过程中的阶段目标,进而对ERP实施进行阶段性调整,以期能够很好的实现总体目标。
  • 如何实现高中数学有效教学
  • 在现实的课堂教学中,对于“有效教学”理论层面的探讨不少,但教师缺乏的不是理念的灌输,而是实践层面教师教学行为有针对性的引领。本文从有效教学的策略入手,探讨有效教学教师行为的跟进与改善,寻找有效教学的路径,从而切实提高课堂教学的有效性。
  • 浅谈新课改下的高中数学教学
  • 本文从高中数学教学体系入手,再结合目前高中数学教学中出现的一些问题,就如何达成高中数学教学新目标提出几点建议,不足之处望大家批评指正
  • 生本教育理念与小学数学课堂教学相结合的三大策略
  • “生本教育”是与传统的“师本教育”相对应的新型教育理悉,提倡“一切为了学生”的教育的价值观,从学生这一生命实体的基本意义出发,高度尊重学生,开发学生的无限潜能,培养儿童在学习活动中的独立性。小学数学课堂教学是最贴近“生本教育”目的的科目之一。笔者结合理论思考和长期的实践经验,提出生本教育理念与小学数学课堂教学相结合的三大策略。
  • 浅谈小学数学应用题教学的现状及优化策略
  • 应用题在小学数学中占有重要地位,也是教学中的难点之一。很多教师恰恰因为没有有效的解决这个难点的策略,而使应用题教学陷入困境。这也同时使这个问题成为了小学教学中一个亟需解决重要课题。那么,一般地说,小学应用题教学的不理想现状有哪些表现?又该如何优化小学数学应用题教学呢?
  • 小学数学探究性复习课教学初探
  • “温故而知新”,让学生“学会学习”是现代教育的重要特征。在小学数学复习课中充分体现“探究性”,可以提高学生对知识的巩固和能力的培养,唤起学生学习的自主性、能动性、创造性,从而可以收到事半功倍的效果。
  • 在英语教学中关注学生的差异性
  • 我们都知道,每个学生彼此之间都存在思维、性格、智力水平等的差异。因此他们的想法、说法、做法和各不相同的习惯,常常是我们无法理解的。教师如果能换一种眼光,用理解、用关爱去体会学生的一切,就会认识到那一切原来是那么美好。一位名人说:“如果孩子生活在鼓励中,他便学会自信。”所以在平时的教学中,我注意适时对学生赏识鼓励,让不同性格的学生都能增强自信心。因此,在初中英语教学过程中,对如何激发学困生的学习兴趣以及转化学困生的策略进行研究是十分必要的。
  • 对高中体育新课改的探讨
  • 高中体育课程标准,将课程结构作为课程改革的突破口,采取按体育功能目标划分学习领域的结构体系;确定不同领域、不同层次的基本目标,充分发挥体育课程对促进学生全面发展的独特功能。我对高中体育新课改的探讨如下:
  • 小学生提高语文素质的措施
  • 采用开放式问卷对本校语文提高语文素质的现状进行调查,并对学生进行深入访谈。在此基础上,对提高小学语文素质的现状进行分析,对出现的问题进行探讨,以利提高语文素质教育工作。
  • 怎样在数学教学中培养学生的创新意识
  • 目前,新课改理念已经在渗透到教学工作的各个环节,如何培养学生的能力是现代教学不可避免的问题,针对不同的学科,这个问题答案不尽相同,那么在数学教学中如何培养学生的思维能力呢?长期以来,数学教学以集中思维为主要思维方式,课本上的题目和材料的呈现过程大都循着一个模式,学生习惯于按照书上写的与教师教的方式去思考问题,用符合常规的思路和方法解决问题,这对于基础知识、基本技能的掌握是必要的,但对于学习数学兴趣的激发、智力能力的发展,特别是创造性思维的发展,显然是不够的。因此有意识地培养学生的创新思维能力是非常重要的,培养学生创新思维能力是提高数学教学质量的需要。教学质量是高等教育的生命线,是学校的立足之本。如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题。创新素质的基本内涵是创新意识、创造性思维、创造能力等几方面。对于小学生来说,要从培养他们的创新意识抓起。对于一个问题所要求的适当答案,往往不与他人相同,总有新想法、新设计、表现得独特,就属于小学生创新意识的基本表现。这种求异思维是创造性思维的出发点和创造性思维发展的基础。在数学教学中,如何发展求异思维、培养学生的创新意识呢’
  • 对语文课堂导语设计的探讨
  • 好的导语是优秀的演奏家拔出的第一个音符,散发出神秘的魅力,引诱着听众渐入佳境;好的导语是教师精心打造的一把金钥匙,放射出独特的光芒,带领着学生打开知识的宝库。那么,什么样的导语才算是好的导语呢?
  • 怎样提高口语表达能力
  • 一个人的英语口语能力是和他掌握英语的整体水平分不开的,但是也不能划等号。学习一种外国语言,没有一个活生生的语言环境,学习口语是相当困难的。必须承认这种不利条件,必须提出恰如其分的要求,还必须特别蓟苦努力,那么掌握一定的口语能力是能办到的。
  • 浅谈怎样增强小学语文的教学效果
  • 语文是小学阶段的一门基础学科,是提高小学生语文综合素养的重要途径。教学效果的好坏不仅关系到小学教育的成败,而且大大影响小学生的健康成长。如何增强小学语文教学效果呢?下面我就结合自己的教学谈一下自己对这个问题的理解:
  • 如何实现小学语文教学的简约化
  • 实现小学语文教学的简约化说到底是要在语文教学中尽量排除一些形式化的、不必要的东西,最大限度地实现课堂教学的最优化。
  • 新课程语文课堂如何实施素质教育
  • 《课程标准》指出:语文“是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”。既然是“交际工具…·人类文化”,就要提高学生的人文素养;培植热爱祖国语言文字的情感,树立语文学习自信心,养成良好的学习习惯,掌握最基本的小学语文课堂教学的学习方法;培养学生适应实际需要的语文能力,主要包括尊重祖国语文的态度,关心当代文化、尊重多样文化、吸取人类优秀文化营养态度、养成实事求是崇尚真知的态度、主动学习语文的态度、敢于对自己的语言行为负责的态度。适合素质教育的课堂评价标准。
  • 怎样掀起语文课堂教学的小高潮
  • 掀起课堂教学小高潮的艺术,是指教师在课堂教学中遵循教学和学生身心发展的规律,采用某种措施,把课堂教学的某一阶段推向高度发展的、富有创造性的教学活动。那么,在初中语文教学中,如何掀起课堂教学小高潮呢?
  • 如何提高学生的语文素养
  • 作为一名中学语文教师,我认为在语文教学中运用心理健康教育理论,利用语文教学独特的人文教育方式,可以培养学生自信心,激发学生潜能,提高创新能力和语文素养,从而使学生在学习感悟中得到正确的思想道德品质的教育。
  • 如何培养小学生学习科学课的兴趣
  • 学生对科学课的学习兴趣的培养取决于学生的主体地位;应用恰当的方法;利用课外活动等。要让学生愉快有效地学习科学,关键在于通过以上措施来激发学生的学习兴趣。
  • 注重教学实效和学生一起成长——例谈“综合与实践”的教学
  • 初中数学教材中“课题学习”、“观察与猜想”、“实验与探究”、“数学活动”等综合与实践部分是《课标》中最富有特色的内容,它反映了数学课程与教学改革的要求,理解和把握综合与实践的意义,对于开展综合与实践学习将是非常必要的。本文从“综合与实践”有利于培养学生学习数学的兴趣和自信、有利于学生形成自己的学习策略和方法,有利于转变学生的数学学习方式,有利于培养学生的创新精神和实践能力四个方面阐述了初中数学教学中的综合与实践对促进学生全面发展的作用。
  • 如何让初中生在数学中体会成功
  • 心理学告诉我们,一个人体验一次成功的喜悦后,便会激起他再次追求成功和胜利的信念和力量,紧随其后的是知识的获得,方法的掌握。学生获得成功后,如果教师与他们一起分享成功的快乐,这更会促动他们再次追求成功的力量。所以,我们应该根据初中学生的心理特点和实际认知水平,为其创设成功的条件,想方设法使其成功。
  • 初中物理教学中怎样激趣
  • 学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾南。浓厚的兴趣将是学生刻苦钻研、勇于探索的强大动力。学生只有对物理知识感兴趣,才能想学、爱学。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高物理教学质量的关键。
  • 如何实现初中政治“有效课堂”教学
  • “有效课堂”既是一种理念,又是一种策略,作为一种理念,“有效课堂”始终致力于教学效益的提高;政治的有效课堂同样是每一位初中政治教师常常思索和向往达成的教学目标之一。随着新课改的深入,“有效课堂”逐渐被提到了教学中举足轻重的位置。本文作者针对初中政治教学课堂的有效性,提出要做到政治课堂的真正有效,必须通过情景教学与理性思考能力并重,引导学生自主学习并构建学生的主体地位,同时,要合理有效地利用身边的资源进行理论与实际的相结合。
  • 初中英语阅读教学探讨
  • 在初中英语阅读课堂教学中,探索科学的阅读教学方法,注重培养学生阅读兴趣,使其养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,形成科学的阅读技巧,能够促进学生听说读写全面发展,提高英语教学质量。
  • 如何才能借助多媒体实现初中语文教学的优化
  • 在众多的语文教学资源中,多媒体以它的大信息量和生动形象的表现力为语文教学开辟了新的天地,增添了一道亮丽的风景。多媒体辅助教学是以计算机模式为基础,结合网络、通信技术、集多种信息(如文本、声音、视频、图像、动画)为一体的先进的交互式的教学手段。它具有形象生动,图像清晰、直观信息储存量大、应用面广、频率高等特点。然而在使用这一先进的教学手段进行教学时,出现了诸如用多媒体课件代替教案、重视形式轻视内容、满堂电灌等现象,学生成了不用动脑思考的看客,与新课标的初衷背道而驰。那么,如何才能借助多媒体更好的实现初中语文教学的优化呢?
  • 关于诵读教学的探讨
  • “语文素养”的提高,诵读应是有效的途径之一。而现在高中有些语文教师对语文诵读不够重视,这种轻诵读的做法对学生的负面影响是很大的。
  • 如何在语文教学中渗透美学教育
  • 美学是研究美的本质与人们对于客观审美对象的具体感受,以及与之相关问题的科学。教学是增进人们的知识、技能,改变人们思想、意识活动的教育手段与过程。翻开语文课本,我们就会发现:那美不胜收的画面、精彩的修辞、优美的语言等,无一不具备美学的内容。其实,美学与语文教学在本质上是统一的。人们常说语文难教,我们应当反思在教学实践中,是否将语文视为美学载体,从审美角度来看语文的工具性和人文性,因此在教学中我们应注意充分挖掘语文的审美因素,把理性与感性、抽象与具体有机统一起来,从而陶冶学生的性情、净化学生的情感、美化学生的生活,使学生在发现美、热爱美的基础上,进行美的创造。
  • 小学语文课堂教学中如何培养学生主动学习的精神
  • 课程标准提出:“小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”如果教师再用老观念去教授语文,那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力。作为一名语文教师,必须在学习中培养学生主动学习的精神。
  • 如何激活数学课堂
  • 由于数学的抽象性和严谨性,数学中程式化、符号化的东西很多,再加之原有教材割断了数学与生活的密切联系,有些教师教育观念落后,导致数学课堂教学往往比较沉闷、呆板。随着课程实验工作的不断深入和逐步推广,新一轮课程改革对基础教育的冲击与影响将更为突出、更为集中、更为直接地体现在学生的学习活动之中,归根到底就是激活数学课堂,引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情和趣味的学习。新课标也指出:“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”那么,如何激活数学课堂,让数学学习变得生动活泼,促成学生自我不断地发展,笔者认为可以从以下几方面入手。
  • 如何提高初中语文阅读教学的质量
  • 阅读教学,历来都被认为是语文教学中的重点、难点,同时又是学生最觉头疼的一点。阅读教学质量差,提高学生阅读能力的难度大,这是当前和今后很长时期里语文教师的困惑和需要认真思考的问题。我们要抱着对学生负责的态度,冷冷静静地思考,认认真真地对待,绝不能固步自封,误人子弟。
  • 怎样培养学生的数学应用能力
  • 数学教学的目标不仅注重发展学生的认知能力,而且关注学生作为一个社会中的人的发展,这也是要求教师在数学教学中要加强数学与学生生活的联系,让学生了解数学源自于生活,应用于生活。要培养学生应用数学解决实际问题的能力,增强数学的知识,了解数学的价值。
  • 怎样提高小学数学教学的有效性
  • 近年来,随着课程改革的开展,人们对如何提高课堂教学有效性的思考也在逐步加深。什么样的教学才是有效教学?教学论专家余文森教授作过很通俗的解说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。”它既关注学生当前的发展,又关注学生未桌的发展,可持续发展。
  • 英语教学中如何创建新型师生关系
  • 英语作为我国基础教育阶段的一门基础学科,其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的要求。中学英语新《标准》)提出:学生的发展是英语课程的出发点和归宿;以培养学生的综合语言运用能力为目标,力求从教学观念、目的、目标、内容、实施策略、手段和评价等方面进行重大改革。新《标准》突出了“以人为本”的教育思想,其核心是以学生为中心,以学生的发展为本,注重学生的全面发展与个性差异的统一。面对教育改革和新课程标准的实施,教师应对社会形势的发展变化作出相应的角色转换,教师首先要更新理念,努力创建新《标准》下的新型师生关系,以适应新时代英语教育的要求。
  • 谈掀起语文课堂教学小高潮的技巧
  • 掀起课堂教学小高潮的艺术,是指教师在课堂教学中遵循教学和学生身心发展的规律,采用某种措施,把课堂教学的某一阶段推向高度发展的、富有创造性的教学活动。那么,在初中语文教学中,如何掀起课堂教学小高潮呢?
  • 谈古典诗词诵读与学生素养提高
  • 古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,也是我国民族文化的精髓,尤其是新课标推荐的80首背诵篇目,都是历代名篇佳作,不仅内涵丰富,具有很高的艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,韵律和谐,特别适合小学生背诵。那么如何指导学生背诵古诗词呢?下面结合教学实践谈谈自己在这方面的几点做法和体会。
  • 谈激发小学生学习英语的热情与方法
  • 《基础英语》作者埃克斯利说:“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法,便是教英语的好方法。”几年来,我在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学,收到了很好的效果。
  • 如何在数学教学中做到以学生为主体
  • 随着新课程改革的深入发展,新课程越来越要求教师作为参与者加入到学习知识的过程中来,教师不再是课堂教学的主体,他与学生之间是平等的,那么如何在教学中以学生为主体呢?笔者以为可以从以下两个方面入手。
  • 小学语文多媒体网络教学刍议
  • 新课改革以来,教育教学的各个方面都发生了翻天覆地的变化。教育观念变了,教学方法变了,学习方武变了。随着现在科学技术的发展,人类社会已进入了信息时代。多媒体的应用,无疑是教育现代化的一种重要标志。多媒体教学所体现出的声情并茂,色、情、景水乳交融的效果,创设了优美的课堂情景,有效地提高了语文课堂教学效率。下面笔者结合教学实际,谈谈对语文教学中多媒体网络应用的几点体会:
  • 关于小学语文课堂教学改革的探讨
  • 《语文课程标准》的一些新理念促使教学改革势在必行,对我们语文教师提出了更高的要求。传统的教学思想、教学方法、教学手段不但不能适应要求,甚至是有悖于现代教学的向前发展,这些都呼唤着有责任心、有使命感的教育工作者去探讨,去研究,去改革。
  • 语文教师怎样在教学中贯彻新课标理念
  • 新课程标准,是每位教师进行教育教学的依据。语文教师又该如何将新课标理念贯彻并实施在语文教育教学之中呢?在此,我根据自己的实践体会,并结合自己教学的实际做法,就语文教育教学该如何贯彻落实新课标的理念,谈一点自己的一得之见。
  • 如何做好小学语文作文教学工作
  • 如何开展好小学语文作文教学是小学语文教师的一项重要研究课题,因此,作为小学语文教师必须以身作则,高度重视,通过多种方法和手段培养学生的写作兴趣,养成良好的观察习惯,积累丰富的写作素材,从而有效做好小学语文作文教学工作。
  • 浅谈政治课教师的教学策略
  • 在初中政治教学中.为了培养学生学习政治的良好习惯.引发学生的好奇心、求胜心,从而重视政治这门学科,提高政治的学习效率,教师应注重教学策略的运用,进而提高教学质量。
  • 如何在英语教学中培养学生自主学习的能力
  • 在初中英语教学中,应加强培养学生学习英语的良好习惯.促使学生自主学习。促进英语知识的吸收。提高英语学习的技能.掌握英语学习的技巧.以此达到促进学生全面发展的目的。
  • 如何调动小学生数学学习的积极性
  • 孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段,由于各自不同的素质,孩子的兴趣往往有自己的独特性。孩子兴趣的发展和表现,往往是他天赋和素质的先兆。家长要经常问一问孩子的兴趣是什么,要引导孩子不断发展兴趣。有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候,就像面对需要点燃的一堆柴草,小小的火种落在上面,风大了就会吹灭,风小了燃不起来,柴草太紧了不透风,太松了又聚不起火,柴草潮湿了还不行,这时候,你要小心呵护这小小的火苗,要“哄”着它一点点燃起来,旺起来,最后成为熊熊烈火。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况,创设符合和适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动去获取知识,自觉地训练技能,以达到教学的目的。那么.我们在谋堂教学中如何才能调动小学生数学学习的积极性呢?下面结合多年数学教学的实践.浅谈我的一些体会。
  • 高中生物教学中如何激发学生的学习兴趣
  • 兴趣是学生的主观情感因素,也是最积极的非智力因素、对学生影响重大的因素。它能调动学生的主观能动性,使学生积极主动地参与到教学中来,对于提高学生的学习能力和课堂教学效率有着重要的促进作用。因此,成功的教学不是强迫学生接受知识,而是激发学生学习兴趣,使学生主动进行学习。生物是一门自然学科,具有直观性、生动性、丰富性的特点。高中生物教学的目标是要让学生掌握一定的自然科学知识,从而促进学生素质的全面发展。那么,在高中生物教学中如何激发学生的学习兴趣呢?下面我将结合自己的实践谈一下自己对这个问题的理解:
  • 借助多媒体,搞好初中语文教学
  • 在众多的语文教学资源中,多媒体以它的大信息量和生动形象的表现力为语文教学开辟了新的天地,增添了一道亮丽的风景。多媒体辅助教学是以计算机模式为基础,结合网络、通信技术、集多种信息(如文本、声音、视频、图像、动画)为一体的先进的交互式的教学手段。它具有形象生动,图像清晰、直观信息储存量大、应用面广、频率高等特点。然而在使用这一先进的教学手段进行教学时,出现了诸如用多媒体课件代替教案、重视形式轻视内容、满堂电灌等现象。学生成了不用动脑思考的看客,与新课标的初衷背道而驰。那么,如何才能借助多媒体更好的实现初中语文教学的生活化、社会化,怎样才能更好的发挥它的作用呢?
  • 如何实施有效的小学语文课堂教学
  • 新课程背景下的小学语文教学倡导对话、合作与探究,力图超越传统的记忆型教学文化,创建新型的教学模式所需求的思维型教学文化。这种思维文化不是要求学生被动地接受知识而是鼓励学生大胆质疑,勇于提出问题;也不是要求教师机械地讲授书本知识,而是鼓励教师进行创造性教学。随着新一轮课程的不断深入,某些所谓的“新课堂”在本质上仍沿用了传统的“填鸭式”教学方式,课堂教学有效性缺失仍是亟待解决的严重问题。那么如何实施有效的小学语文课堂教学呢?
  • 初中语文课堂教学五法
  • 现行的《语文课程标准》将自主、合作、探究的学习方式纳入了语文课程的基本理念。三种方式有机结合才真正的将学生的主体地位提高到了一个新的认识水平上。传统的阅读教学往往是教师的“一言堂”,学生只能跟着教师学,复制教师讲授的内容,死气沉沉的课堂气氛索然寡味。为此新课程的理念犹如春风化雨,滋润每个教师的心田,清爽、豁亮。新课程强调:教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。下面就结合自己的教学谈一下初中语文教学的五种有效方法:
  • 怎样做好初中班主任工作
  • 如何根据新时期学生的新特点,当好一个新时期的班主任,是一个亟待研究的重大课题。多年班主任工作的探索和实践,使我感悟到:作为一个班主任,如果在平凡的工作中,能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心,倾听沟通的耐心和给自己工作的信心,就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落,用我们的热温暖每一颗幼小的心灵,用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。下面是本人初中班主任工作的一点感悟、不妥之处,恳请赐教。
  • 关于初中化学实验教学的探讨
  • 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生理解化学概念,巩固化学知识,培养观察和实验的能力,还有助于培养学生实事求是、严肃认真的态度莉科学的学习方法。因此,加强化学试验教学是提高化学教学质量的重要环节。本文就初中化学试验教学的现状与问题出发,浅谈在初中化学试验教学中加强实验教学的建议与对策。
  • 怎样上好小学英语总复习课
  • 实施素质教育的主渠道是课堂教学,课上学生能否乐学、善学是关键。因此,小学英语教师要运用科学的教学方法,讲究教学艺术,更新教学观念,培养学生良好的心理素质,保持他们强烈的学习兴趣,切实做好复习工作,从而提高教学质量。
  • 高中物理实验教学中如何培养学生的创新能力
  • 高中物理,知识系统相对于初中来说,更复杂,头绪有多,对学生的能力提出了更高的要求,尤其是在高中物理实验教学中,更是需要全方位提升学生的综合实践能力。然而,物理实验教学,永远都是一个难题,设计一堂好实验课课至关重要。在掌握知识与技能的过程中受到情感态度与价值观的熏陶.就必须为学生铺垫好适当的“台阶”,让学生沿着台阶往上走,能培养学生的观察能力、思维能力和探索精神,还有助于组织和指导学生开展物理实验探究,对于提高学生学习物理的兴趣,从而达到课程目标的要求。
  • 在政治课教学中如何开展研究性学习
  • 在研究性学习活动中,学生既是学习实践者,又是学习目标、学习内容、活动安排的制定者,学习结果的创造者。学生们在教师的指导下,带着问题,通过自主的研究、探索活动,在“做”的过程中,“悟”出理解性知识,培养探究技能,探究气质。而将这种学习方式引入思想政治课教学,部分地改变目前思想政治课的学习方式,无疑可以增强学习的针对性、开放性,激发学生学习的主动性、积极性,提高思想政治课教学的实效性。在政治课教学中如何开展研究性学习呢?
  • 如何构建良好的班级集体
  • 新课程改革是以“一切为了学生的发展,,为目标,以培养学生的实践能力和创新精神为宗旨,全面推进和实施素质教育,这对班主任既是智慧与创造的挑战,又是自我发展的新机遇。因此,新时期的班级管理,班主任必须要在科学的、先进的教育思想指导下,把握时代的脉搏,采取科学的方法,构建和谐的班集体,做好新课程改革下的班级管理工作。
  • 如何培养学生自主探究学习的能力
  • 语文课程标准中指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主探究的学习方式,改变原有的单一、被动的学习方式,逐步建立和形成旨在充分调动,发挥学生主动性,多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
  • 怎样使小学语文课堂焕发活力
  • 语文是一门充满思想?充满智慧的学科?在新课改的大背景中,如何引导学生自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点?语文课堂将成为学生快乐生活的一部分,这是学生生命发展的需要?享受语文?享受课堂?享受学习,这应成为师生共同的信念?走进新课程,让教师用崭新的理念把心填满,让每个孩子抬起头走路,让语文课堂焕发出青春般的生命?
  • 浅议中学语文趣味课堂
  • 在素质教育呼声目高的今天,虽然很多学生的确能改进教学方法,提高课堂艺术,深入而全面、扎实而有效地开展各种教学改革,全面落实素质教育的要求。但在面临高考巨大压力的高中,很多学校却依然是以高考为目标,以考分为准则来评价教师和学生。其实,兴趣才是最好的老师,培养学生即兴学习很重要。
  • 浅议如何提高物理教学质量
  • 物理学是研究自然界最基本的运动规律的学科,中学物理教学质量的提高及学生对物理知识、规律的理解及掌握对其今后从事的工作具有重要的指导性,所形成的基本物理能力(如分析、理解能力、建模能力等)也是当今社会人才竞争中的基本能力。在新课标背景下,怎样才能提高学生的学习兴趣,切实提高物理教学质量,在某种程度上取决于教师采用的活动策略和活动技巧。并根据教学目标创设的课堂活动环境。笔者拟就初中物理教学质量的提高谈一点初浅的认识:
  • 关于教学管理的简单思考
  • 如今,在一些人的脑海里,“管理”一词既熟悉又神秘,虽然知其含义,却难抓住本质。有人说:管理是一门神奇的综合艺术,管理就是生产力,就是效益。管理就是做人做事的道理,就是如何搞好人际关系。也有人说:管理就是预测、计划、组织、指挥、协调和控制;管理就是沟通,就是激励,就是服务。还有人说:管理就是不断改进工作,发挥大家的能力和思想,创造价值,等等。那么,如何落实学校的管理?怎样进行管理?对于广大学校管理者来说,似乎还是一个说不清道不明,或理解存在于简单等的话题。本文就这一内容提出几点思考与认识,与大家交流。
  • 初中物理教学中如何对学生进行心理健康教育
  • 心理健康教育在初中物理教学过程中的渗透实施是国家对教育事业的理论创新,也是现代教育适应社会发展的重要需求,因此,初中物理教师要对学生起到心理健康教育的引导作用,进行有目标、有策略、有特色的课堂教学。中学心理健康教育是根据中学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。初中物理教师要在以下几方面对学生进行心理健康教育的教学。
  • 人力资源管理信息化
  • 随着信息技术的不断发展,信息技术在入力资源管理信息化中扮演的角色将越发重要。随着市场竞争的进一步加剧,国家电子政务及企业电子商务、信息系统建设的不断提高,人力资源管理地位的进一步加强,越来越多的企业将会安装和应用人力资源管理系统,人力资源管理系统将是未来企业人力资源管理适应环境变化的重要变革手段和主要发展趋势。
  • 浅析新课程改革下的初中物理教学
  • 自新课程改革以来,我国教育工作者在教学方式、方法的革新,教材的开发、管理等各个方面均作出了巨大的努力,新课程改革也取得了不小的成绩,初中物理教学的改革随着新课改的深入,在教学内容、方法等方面仍有许多完善的必要。本文将结合自己的教学实践谈一下对新课程改革下初中物理教学的粗浅认识,不足之处望大家斧正:
  • 谈初中政治教学中学生能力的培养
  • 教无定法,贵在得法,新课程标准下的政治教学也要如此。政治课是初中教学的一门基础课,对提高初中学生政治思想素质很重要。笔者结合教学实际,试谈初中政治教学中学生能力的培养。
  • [德育研究]
    在语文教学中塑造健康人格(刘金玲)
    初中语文教学中如何渗透传统美德教育(李玉华)
    浅谈中小学生德育教育(李秀宏)
    小学教学要重视德育(刘建会)
    数学教学中的德育渗透(庞翠翠)
    [高教研究]
    浅谈师德——教师的基本修养(张玉红)
    大学音乐教学对学生人文素质培养分析(鲁修楣)
    浅议新时期高校思想政治工作(丁婷婷)
    谈谈高等院校创造性人才培养的影响因素及其对策(杨虎民)
    如何提高技校生的计算机学习兴趣(徐文江)
    职业中专英语教学之我见(袁月梅)
    [基础教育]
    小学数学算法多样化(段海静)
    小学语文课堂教学刍议(王丽萍)
    谈小学数学课的几种教学方法(范艳萍)
    小学数学作业的布置(付瑞)
    现代家庭与幼儿园教育(高杰)
    浅析幼儿思想政治教育中人格教育的基本途径(郭丽花)
    小学英语课堂教学中怎样创设真实有效的情境(郭璐璐)
    浅谈初中数学素质教育的途径(郝志平)
    浅谈初中语文阅读能力的积累与提升(何建梅)
    游戏在小学英语课堂中的应用(霍静文)
    初中英语教学刍议(霍丽萍)
    浅谈培养创新能力从小学语文教学开始(王娟)
    初中数学教学中的素质教育(孔德荣)
    新课程下的初中英语教学探析(兰宏亮)
    小学语文新教材探析(李海峰)
    浅析初中信息技术教学(李静)
    培养小学生质疑能力的技巧(李美凤)
    试谈现代信息技术在小学数学教学中的应用(梁万术)
    培养学生良好学习习惯为学好数学奠基(刘海灿)
    浅谈课改后小学数学课堂教学中的新变化(刘佳)
    小学数学课堂教学刍议(刘姣娥)
    浅谈小学数学课堂教学的高效性(刘素花)
    小学语文教学中素质教育的实施策略(刘巍)
    小学数学“体验学习”之我见(彭巧芝)
    如何激发小学生课外阅读的兴趣(石淑贤)
    谈数学主题图的优点及教学策略(石素红)
    浅议小学语文课堂教学有效性(李淑霞)
    小学生数学计算能力和学习习惯的培养初探(田宏辉)
    让“隐形的翅膀”飞起来——浅谈小学语文作文教学创新方法的培养(王富祥)
    《品德与社会》教学之我见(王海花)
    幼儿园语言教学中的情境创设(王会仙)
    怎样提高幼儿学习数学的兴趣(王璐)
    关于小学语文活动课的探讨(王文丽)
    浅谈如何上好一节有效的小学英语复习课(王艳敏)
    怎样有效组织课堂争论(王仲月)
    小学数学探索式教学刍议(周二英)
    浅谈小学英语的学习(刘娜)
    小学语文说读为基础,促进学生思维的发展(李素兰)
    农村小学《品德与社会》教学的探讨(谢昌前)
    小学作文教学需注重的几个环节(徐立房)
    小学语文教学中的“切块拼接法”(闫继红)
    怎样优化小学数学应用题教学(杨娇)
    怎样培养小学生的创新能力(杨晓平)
    小学生语文自学能力的培养(吕芳)
    怎样增强小学语文教学效果(王艳红)
    小学数学课堂教学之我见(张丽芳)
    关于小学数学课堂教学总结的探讨(张晓丽)
    小学数学实践活动的点滴思考(张欣娜)
    小学英语“生活化”教学初探(赵静)
    浅议小学语文阅读教学中的技能训练(赵英杰)
    小学语文课堂教学改革初探(郑自英)
    浅谈数学教学中学生创新意识的培养(朱丽娟)
    培养习作兴趣激发写作潜能(朱喜玲)
    [教育管理]
    怎样做好班主任工作(郝红霞)
    班主任应该具备的基本素质(刘丽芬)
    浅谈初中班级管理工作(吕伟)
    浅谈如何正确对待小学生的过错行为(乔伟敏)
    小学班主任怎样做好班级管理工作(任凤臣)
    怎样在班级管理中渗透成功学理论(许素萍)
    怎样做好班主任工作(杨书芬)
    让班主任工作成为孩子们健康走过青春的保护神(杨,卜玮)
    如何做好班级管理工作(张亚云)
    浅析小学班级管理(王继红)
    [教育科研]
    如何提高小学数学课堂教学效率(陈萌)
    初中语文教学与电子资源的整合案例分析(崔利英)
    浅议初中语文朗读教学(崔文会)
    语文课堂如何使用评价语言(邓萍)
    浅谈心理健康教育中教师的角色定位1000字(杜慧贤)
    浅谈高中英语新课程教学设计(高颖)
    驱动阅读内需,提高学生语文阅读能力(海伟霞)
    掌握读书方法提高阅读能力(韩占峰)
    语文教学中的创新教育(贾燕)
    浅析高中历史教学的新思路(郑立亚)
    价值+目标=人生好航向——浅析《选择崇高的人生目标》的教学(苑永红)
    充分利用多媒体课件教学(李朗)
    浅谈新课程标准下的英语教师(李红格)
    关于初中语文教学的反思(李利英)
    谈初中语文课程资源的开发与利用(李敏)
    初中政治课堂教学之我见(李明天)
    怎样提高课堂师生双边活动效果(李舒卉)
    谈初中英语口头作业的布置及评改(李小利)
    试论萧红《生死场》中的“生”与“死”(梁延兵)
    浅谈如何选择阅读材料促进学生的阅读学习(刘林)
    用爱倾听花开的声音(罗安丽)
    诗歌教学须引导学生体味意境(罗红霞)
    一道培养学生思维能力的好题(卢伟丰)
    谈谈初中英语教学实施个体差异原则的主要路径(彭志芳)
    强化英语阅读能力的训练(易君平)
    浅谈语文教学中的元认知策略(秦新宽)
    浅谈语文教学方法的创新(石丽芝)
    浅谈高中英语教学活动的合作有效性(宋艳芳)
    浅谈初中政治的三位一体教学法(苏现杰)
    谈高中体育教学中的提问(苏玉珅)
    浅谈历史教学中的爱国主义教育(王海珍)
    浅议“层次教学法”在初中语文教学中的运用(王红阁)
    创设多变课堂提高参与意识(王继华)
    浅谈提高思想政治理论课实效性的有效途径(王瑞娜)
    初中英语文化的培养(王玉敏)
    浅谈史料教学中应遵循的原则及应注意的问题(吴凤梅)
    谈初中学生数学自学能力的培养(吴睿)
    浅谈英语听力理解的几个因素和解决途径(伍晴)
    浅谈高中语文研究性学习(郄文丽)
    向课堂要成绩(刘力永)
    探析小学数学教师如何使教学语言日臻完善(杨立东)
    浅谈高中化学课堂教学反思(薛贵虹)
    用新的教学理念指导生物教学(马雪梅)
    试谈现代信息技术与小学生学习方式的变革(张来明)
    浅谈初中英语互动式教学模式(罗翠霞)
    让学生掌握学习语文的能力(李秀芳)
    新课改下的初中数学教学探讨(赵彩丽)
    高中化学反思性教学刍议(赵建存)
    数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性(郑晨光)
    掀起课堂教学的小高潮的技巧(郑华)
    提高数学成绩有效复习是关键(黄敏)
    浅谈初中化学教学(朱艳玲)
    浅谈初中数学新课标教学(王宁宁)
    培养初中生阅读能力的四种途径(张贵臣)
    如何在语文课堂渗透创新科学素养教育(李静亚)
    初中语文教学中多媒体技术的运用(赵蓓)
    [教育理论]
    如何帮助学生学好高中地理(安朝昀)
    如何提高语文学习效果(蔡春丽)
    初中语文阅读教学之我见(陈莉)
    让英语成为学生的优势(陈占富)
    初中政治教学差异化回归生活迁移与拓展(肖景峰)
    实施情感教育提高课堂教学(李艳芬)
    浅析素质教育下的初中政治课堂教学(任月民)
    浅谈新时期思想政治教育的作用和发展要求(王彤)
    信息技术教学中存在的问题及解决策略(张立新)
    创造激情数学课堂教学(徐由信)
    浅谈新课程理念下的数学课堂教学(崔梅)
    高中语文复习的方法和策略(董祥)
    对政治课堂教学的认识(孔德铭)
    如何改善数学教学方法提高教学质量(刘林)
    数学作业也可以这样批改(范灵灵)
    谈物理总复习教学中探究性学习的实施策略和注意事项(高长江)
    中学语文与信息技术相结合(韦英英)
    浅析高中英语教材下词汇教学方法(陆小红)
    谈初中政治如何改革课堂教学(韩贵才)
    浅谈从高中英语新课程看人文素养的培养(韩会涛)
    浅谈高中一年级物理课堂教学(郝德锋)
    浅析高中政治多媒体教学(郝军)
    浅谈口语教学的方法(侯彩萍)
    浅析信息技术教学的方法(侯霞)
    如何指导家长来发展听障儿童的语言能力(侯志敏 张利叶)
    浅析如何培养初中生自学历史的能力(黄美君)
    计算机课教学中学生能力的培养(赵素玲)
    新课程下的初中化学教学方式探析(焦青云)
    高中数学课堂教学方法新探(金丽敏)
    浅谈课改下的政治教学(王倩)
    初中化学教学的优化(李爱敏)
    如何合理利用多媒体进行教学(李兵)
    怎样创设真实有效的情境(李丽芬)
    语文教学浅谈(武义华)
    高中生物教学中比较法的运用(李晓丽)
    浅谈幼儿语言教育的有效方法(李叶)
    浅谈初中历史的有效教学(李玉兰)
    新课改下的高中历史教学之我见(李子玉)
    浅谈高中语文教学中学法指导(王丽丽)
    浅析初中英语趣味教学(梁艳彬)
    增强学生学习历史兴趣之我见(刘冬)
    怎样提高数学教学的效益(刘书芬)
    浅谈语文教学中学生朗读能力的培养(刘涛)
    初中语文阅读教学的策略(刘薇)
    浅谈初中英语愉快教育之我见(刘文芳)
    如何提高信息技术教学下的数学课堂效率(罗姣)
    怎样使高中英语口语课活起来(骆瑶星)
    新课改下的初中语文课堂教学之我见(马骁)
    如何培养初中学生的数学观察力(孟文静)
    浅析增强小学语文教学效果的几种方法(牛慧敏)
    浅谈初中语文阅读教学之我见(庞春红)
    培养学生科学的学习方法(卢国平)
    培养有开拓精神的人才(薛艳飞)
    浅议初中英语课堂教学中的情感因素(沈淑芳)
    浅议初中英语有效阅读教学(孙红岩)
    浅议中专语文教学中的创新策略(孙乾光)
    如何让幼儿轻松愉悦识字(孙文娟)
    语文教学中如何进行美学渗透(王爱霞)
    物理教学中怎样做到提优补差(王超)
    高中数学课堂教学刍议(王改利)
    浅议初中语文作文教学的解困之道(王会田)
    如何在生物课堂教学中培养学生的思维能力(王建刚)
    浅析初中数学课题学习教学(王丽琴)
    浅析初中“学困生”的成因及转化对策(王晓枫)
    如何提高初中语文课堂教学的效益(王晓萍)
    初中语文学法指导刍议(王智勇)
    怎样实现信息技术和初中数学教学的整合(蔚秀敏)
    浅谈英语教学中的师生关系(郄绍勋)
    浅谈新课程理念下的历史教学(徐敏)
    浅谈现代信息技术与小学数学内容呈现方式的变革(徐重阳)
    浅议新课标下高中语文阅读课堂教学及其评价(许新)
    心理健康教育在初中英语教学中的渗透(薛晶晶)
    浅谈初中英语复习课教学的有效方法(闫爱英)
    政治课堂快乐教学刍议(杨超)
    浅谈在初中语文课教学中的反思(杨建茹)
    浅析诗歌语言教学的美育策略(张长文)
    浅谈历史教学中的爱国主义教育(张红娟)
    浅谈初中生物探究式教学(张伟琼)
    浅谈新课改下的信息技术教学(赵俊霞)
    浅谈语文教学中的有效学习策略(赵向丽)
    浅谈高中地理学案的组成和设计策略(郑兴旺)
    浅谈生物实验教学中的能力培养(周立军)
    把生活经验数学化把数学问题生活化(张志勇)
    在中招考试中怎样才能保持良好的状态(李艳丽)
    浅谈我对初中语文阅读教学的认识(马艳凤)
    对历史教学中常见问题的反思(郭英光)
    对小学数学教学的几点反思(李海娟)
    浅谈初中作文教学的有效性(刘铁刚)
    关于政治课堂教学改革的点滴体会(门建恩)
    浅析体育与健康对中学生心理的影响(闫飞)
    中学数学教育的培养目标(张振阁)
    小学数学课堂中学习兴趣的培养(赵敬广)
    对转变小学数学学习方式的认识(周淑玉)
    关于初中语文教学的反思(崔海亮)
    提高初中生写作水平的方法(郭丽静)
    初中政治课的教学方法(郭增强)
    对新课改下初中化学教学的几点反思(赵蕾)
    浅谈信息技术教学中的合作探究活动(田有卉)
    小学数学教学中动手操作环节必须讲究实效性(杨文娟)
    小学语文课堂教学应充满生活气息(高庆学)
    高中政治教学点滴体会(崔军海)
    浅谈中学生阅读与个性(李保珍)
    小议生物模型建构教学(洪晓红)
    浅谈初中生作文指导(李荣力)
    浅议高中政治复习法(杨占军)
    谈小学语文教学点滴体会(郑春菊)
    [教育探索]
    完形填空常见错误及解决办法(侯文丽)
    如何利用自制教具进行实验教学(曹少强)
    小学语文课堂教学改革初探(柴凤霞)
    浅谈怎样提高小学生的阅读能力(成振娟)
    关于文言文教学的点滴尝试(高玉梅)
    初中政治教学模式改革初探(郭瑞英)
    英语听力教学初探(李合军)
    小学信息技术课教学之我见(李晓花)
    初中语文创新教学探微(刘俊伟)
    英语阅读能力的培养(李颖)
    设计开放型习题培养学生的思维能力(崔亚青)
    谈小学语文教学过程中的美育渗透(王爱珍)
    浅谈新课程理念下的《离子反应》教学(马江波)
    对初中语文阅读教学的粗浅认识(邢孔娟)
    寓环保教育于化学教学中(卜莉玲)
    小学生数学文化的培养(张晓英)
    初中语文诗歌教学研究(张竹芳)
    高中化学有效教学刍议(赵丽辉)
    语文课堂导语设计刍议(赵世梅)
    初中英语合作学习策略刍议(赵晓梅)
    中学生创新能力培养体会点滴(宫志民)
    创建有活力的生物课堂(李建莉)
    初中作文教学探索点滴(崔杏芬)
    初中历史教学中怎样培养学生的意识和能力(单玉环)
    谈新课程下的高中语文教学(杜丹丹)
    初中历史有效教学探析(杜红卫)
    多媒体教学对培智生课堂学习效果的提升(赵晓芳)
    初中英语教学中应注意的几个问题(范娜)
    新课程改革中化学实验教学初探(高牟乏霞)
    多媒体技术在初中物理教学中的运用(高红亮)
    如何做好高中英语复习的建议(郭文婷)
    关于作文批语的探讨(胡利英)
    小学数学作业设计探微(胡卫利)
    浅议如何构建初中英语有效课堂(张惠敬)
    浅谈初中英语教学方法策略初探(路金凤)
    浅析高中语文教学中导学案的应用(李桂贤)
    关于英语教学中师生互动教学策略的探索(李素芬)
    高中物理复习教学探微(李艳峰)
    怎样进行识记性知识的教学(李云)
    浅谈初中语文教学中实施实践活动课的探讨(段立华)
    初中地理高效课堂教学探析(刘建祥)
    浅谈中学生观察力的培养(刘永勇)
    在初中语文教学中如何培养学生的素质(徐秋艳)
    探究英语教学的重要环节(甄军辉)
    浅谈数学思维障碍的成因及突破(梅均)
    全新英语教学模式探究(谢冰)
    让地理教学更加生活化(安巧英)
    问题空间在生物教学中的应用(宿淑辉)
    思想政治教学中实施情感教育(柴汝梅)
    浅谈新课标下高中英语有效教学的探索(宋辉)
    多媒体技术在高中英语教学中的运用(仝艳丽)
    高中英语语法教学初探(万晓玲)
    初中英语教学刍议(王粉莲)
    对初中语文教学中学生心理环境优化的尝试和探索(王丽敏)
    小学科学教学中激发学生兴趣的探索(王秀娟)
    多媒体在历史教学中的应用初探(吴畏)
    物理教学的尝试与探究(王平)
    新课标下的高中化学高效课堂教学初探(刘自英)
    互动式英语教学探析(谢红娟)
    语文教学如何与生活实践相结合(谢丽丽)
    信息技术与我的语文课堂(刘丽娜)
    地理课堂教学方法新探(邢珍)
    谈情感教学在初中思想政治课中的应用(李学伟)
    “任务驱动”法在Word教学中的应用和理解(于海峰)
    数学课堂如何培养学生的创新意识(刘亚杰)
    浅谈初中英语教学之我见(胡亚琴)
    浅谈初中数学激励式阶梯教学法的研究(李彦辉)
    激发学生学习兴趣巧设探究学习情景(杨波)
    初中政治课堂教学如何激发学生兴趣(杨昌彬)
    为高三英语复习课穿上新衣(杨平平)
    小学语文作文教学的尝试(杨亚娜)
    如何提高高中英语语言教学(余晓军)
    浅谈初中数学学科教学重心前置的实践研究(李玉红)
    小议物理教学(白晓佳)
    怎样将数学思想和方法渗透到初中数学教学中(岳合顺)
    如何让学困生学好高中英语新教材(张丽娟)
    提高小学数学教学质量的探索(张谦)
    怎样培养学生良好的个性品质(张青焕)
    在小学数学教学中密切联系学生生活实际的探索(张山)
    怎样提高初中物理课堂的教学效率(张艳玲)
    怎样优化初中数学应用题教学(张永兴)
    如何培养小学生解答应用题的能力(张瑜)
    怎样提高化学课堂教学效率(马社立)
    怎样培养学生的物理实验能力(赵路兵)
    怎样让新课程标准下的数学教学过程更加流畅(周科)
    如何实践数学课堂教学的创新(张艳辉)
    探究性学习在数学课中的运用(魏晓丽)
    浅析新课改形势下的数学课堂(魏洁)
    初中阅读教学刍议(程艳英)
    浅谈小学数学课堂教学(栗华健)
    历史教学简析(张兵侠)
    初中一年级数学教学刍议(齐东东)
    素质教育下的初中政治课堂教学之我见(邢素梅)
    怎样开展好小学班主任工作(王化军)
    浅谈信息技术教学中对学生创新能力的培养(王者君)
    浅谈创建新课堂教学必须遵循的原则(彦晶晶)
    初中语文文言文教学探析(朱云玲)
    中学语文如何实施愉快教学(安运章)
    初中历史课教学的有效策略(杨萍)
    让初中政治课堂充满快乐(付永爱)
    幼儿常规培养初探(丁永红)
    谈优化物理课堂教学的策略(赵玉鹏)
    小学数学差异性教学刍议(韩丽敏)
    运用迁移规律搞好小学数学教学(李以芬)
    小学语文高效课堂教学刍议(李占英)
    初中英语教学之我见(刘卫婷)
    网络通信下的优化策略(吕昱萱)
    小学语文阅读教学之我见(牛艳红)
    小学数学教学中怎样融入幽默艺术(尚巍巍)
    对新课程下高中物理教学的粗浅认识(袁彩霞)
    中学语文课堂有效教学探析(张俊英)
    中学数学教学之我见(朱振兴)
    新课标下的信息技术教学刍议(陈勇俊)
    小学语文素质教育中的审美教育刍议(付景秋)
    技校计算机一体化教学模式初探(谷延峰)
    关于新课改下高中地理教学的探讨(贾伟伟)
    谈新课程下的高中历史课堂愉快教学法(雷声春)
    新课程下的小学语文课堂教学之我见(秦秀红)
    初中体育教学刍议(宋芳)
    新课程下初中语文课堂教学的体会(王瑞平)
    挖掘和利用语文课程资源的探索(王伟胜)
    初中信息技术教学研究(徐志学)
    如何创设灵活多变的小学语文课堂(王月霞)
    初中数学活动课教学探微(何宗瑞)
    新课程下的初中英语教学刍议(赵俊燕)
    浅谈新课改下的高中地理教学(刘琳)
    高中生物课堂教学之我见(谭仁鹏)
    谈初中数学教学情境的创设(丁树涛)
    中专生物教学中实施素质教育的尝试(郑明华)
    浅谈高中地理课堂教学(赵君燕)
    利用图书馆对高职生素质教育的探讨(罗珍塘)
    新课程程背景下的初中数学教学之我见(姜勇)
    浅谈数学尝试教学(朱德远)
    [特别策划]
    建筑结构中变形缝设计分析(吴海)
    浅谈播音员应具备良好语文功底的重要性(郑勤)
    浅析工业厂房基础建设的施工测量(常辉亮)
    中国房地产市场健康发展初探(田文波 郝秋英 王巧莲)
    强化试验检测提高公路工程施工质量(刘会春)
    关于加强农村文化建设的思考(孙章秀)

    征稿启事
    [特别策划]
    加强党风廉政建设的重要性(热衣汗古力·卡斯木)
    浅议绿色办公管理(曾芬)
    强化“四个重要”环节确保煤矿安全生产(王道龙)
    试论摄影记者的修养(曾尉 王祖琼)
    怎样加强物资采购管理(陈华)
    浅析机电设备的应用与节能(陈玮)
    浅析工程造价的预结算审核(尹莉)
    论如何保持党同人民群众的血肉联系(唐鑫)
    道路桥梁路基施工相关技术探析(杜小虎)
    配电变压器故障的判断分析及处理(冯电军)
    城市化建设中绿化的注意点(卜星星)
    “电”类产品售后存在的问题及对策(宋素玲)
    加强建筑施工现场安全管理的措施(崔俊立)
    矿建施工企业如何做好项目成本管理工作(杜艳芳)
    论马克思主义的生命力(凤美玉[1] 郭玉红[2])
    基于公路桥梁跳车问题的讨论(傅路宾)
    烟台葡萄酒文化与旅游业的探讨—一以烟台葡萄酒行业为例(郭方斌)
    国省道加宽改建项目中街道化段落的处理(梁世超)
    井下采煤技术与方法探析(何艳明)
    摄影中图像符号的文化价值(黄俊)
    黄铁矿矿物标型特征的找矿意义(陈军典[1] 赵目东[2] 韩素贤[3] 李晓燕[1])
    混凝土开裂影响因素及防治措施探讨(郑祥奎)
    基层法院党建工作心得体会(杨庆海)
    计算机软件在工程上的应用(王凤平)
    浅议建设施工中的工程造价管理(黄霞)
    道路桥梁路基施工技术研究(蒋伟 管海齐)
    框架结构混凝土施工缝处理方法探析(王凤琦)
    关于SDH设备2M电路故障的分析思考(李向党)
    处理煤矿工伤保险问题的建议与对策(李新建)
    新媒体与我国电影发行(李英格)
    浅谈提升环境监测技术策略(李利鸳 杨雪婷)
    植物食品添加剂竹炭灰以及竹炭灰加入食用油食用盐在实际生活中应用和实验(鲁素英)
    浅谈政务服务中心的档案管理(马卫东)
    矿山井巷掘进爆破技术刍议(孟凡伟)
    钢渣热泼中耐热混凝土的应用(秦贞)
    如何做好机电工程的项目管理工作(马朝林)
    乳化沥青代替热沥青路面养护灌缝处理中的应用(韩冬青)
    商品混凝土养护的控制要点(李林伟)
    刍议电视戏曲节目的可持续发展(尚学艳)
    深基坑支护设计与施工管理探讨(徐长春)
    浅谈施工用电安全预防措施(李爱东)
    实现中国梦的途径(高志国)
    市政施工质量控制的监理工作探讨(周海珍)
    水泥混凝土路面裂缝处理的研究(路久春)
    建筑施工中的安全问题和解决办法(王巧莲 田文波 郝秋英)
    用社区文化提升市民素(孙章秀)
    土建基础施工中的深基坑支护施工论述(余去非 陈孟)
    涉密档案的管理工作及文化对档案工作者的研究(王昊)
    关于应急物资采购的思考(王慧)
    如何搞好群众文化工作及群众文化事业的发展趋势(王俊平)
    如何加强房屋建筑施工安全管理工作(王立强)
    浅谈企业党务思想文化建设探究工作的创新(王志国)
    浅析外墙保温施工中常见的问题及预防措施(白林)
    试论簸箕李灌区水管体制改革(张文龙)
    现浇混凝土施工缝的留置及处理(张春生)
    浅谈城市园林绿化的植物配置(肖海涛)
    新时期建筑砖砌体裂缝成因与防治措施分析(汪环)
    基于加强图书管理员信息素质教育的思考(邢志兰)
    略谈注浆堵漏技术在某地围护工程中的应用(许纪云)
    宣钢原料场改进混匀料配料的实践(王翀霄)
    试论我国资源环境科学可持续发展战略(杨雪婷 游琳)
    探讨采矿方法的应用(杨维东)
    影响市政道路工程成本预算控制的几个因素(邓尚林)
    城市园林绿化与可持续发展(于洋)
    现阶段图书馆工作问题、对策解析(王震)
    核电站机组侧T区保护配置方案的探讨(张延青)
    谈企业人力资源管理的重要性与人才培养、使用的创新路径(赵晓辉)
    播音员播音主持的应变能力要求(郑勤)
    一名人事经理对绩效目标管理的实践与经验(钟声旋)
    谈谈和谐社会的马克思主义哲学基础(朱凤丽)
    企业采购风险管理与控制措施(朱晖)
    新时期沿海发达镇街社区文化建设存在问题及途径研究(朱素梅)
    新时期建筑工程项目管理策略分析(徐跃明)
    浅析我国矿山机械安全存在的问题及解决措施(白勇军)
    浅谈地热钻井工艺及成井技术(贺玉民)
    浅谈矿山机械安全化(刘银兵)
    新的历史条件下怎样提高党的建设科学文化水平(热衣汗古力·卡斯木)
    电化教学的突出特点探析(宋丽霞)
    如何做好企业工会工作(谭军)
    浅谈过圆上一点求圆的切线的方法(谭荣辉)
    新农村住房建设的现状与原则(郝秋英 王巧莲 田文波)
    浅析大气污染现状、原因及防治(岳亮)
    市政路桥工程施工综合管理探微(王少波)
    深化教育改革,发展电化教育(韩雪岗)
    如何做好医院计算机网络安全工作(任薇薇)
    [艺体教育]
    中职学校美术课堂教学设计探析(崔庆丽)
    浅谈小学音乐欣赏课教学(刘志红)
    浅谈美术课堂小组合作能力培养(董智仙)
    对小班幼儿音乐能力培养的几点体会(窦宁)
    浅谈小学音乐兴趣教学(房玲)
    美术课中评价方法的使用(冯丽)
    实施体育新课改后的体验和反思(钱鹏)
    浅议如何让高中美术教学更富有内涵(李安康)
    浅议中学音乐教学中的素质教育(王建华)
    识谱教学是中小学教学的重要环节(王潇)
    如何在高中体育教学中使力与美巧妙结合(江学立)
    如何提高体育课堂教学质量(李峰)
    基础图案创作教学改革初探(刘春兰)
    在愉悦中体验美的真谛——初中美术愉快教学之我见(刘兰)
    如何贯彻体育教学中的素质教育(刘艳芳)
    大学体育教学初探(刘颖 周学刚)
    浅谈如何进行科学的体育锻炼(潘兵)
    高中生审美能力与创新培养(伊鸿飞)
    如何激发幼儿唱歌的兴趣(王芳)
    高中音乐教学之我见(王楠)
    浅谈信息技术对美术教学的改变(王银环)
    图书馆在体育教学中的作用(王俊青)
    如何培养学生的体育兴趣(许克祥)
    初中音乐欣赏课教学刍议(于珊珊)
    在美术教育中进行青少年思想政治工作的创新策略(叶涛)
    怎样上好小学体育课(王建飞)
    提高体育课堂教学效果的探索(张红梅)
    体育游戏在学校体育课教学中的作用(张家旗)
    音乐教学中学生合作能力的培养(张秋月)
    中学美术教学点滴体会(王春冈9)
    生本理念下的小学音乐欣赏课教学刍议(李蓓)
    怎样提高小学生欣音乐赏能力(张宏昌)
    [职教探讨]
    浅析汽车修理专业教学中的项目教学法(高琳)
    浅谈心理学对教育教学的指导意义(呼玉龙)
    关于机电一体化教学改革的探讨(刘予鲁)
    浅谈中专英语教学(孙恬)
    如何做好职业学校班主任工作(魏海军)
    我也有一个梦(何晓攀)
    化学教学在中职教育中窘境探析(徐长春)
    对中职语文教学的粗浅认识(赵春红)
    浅析中职信息技术教学(赵毅峰)
    中职学校计算机教学方法改革之我见(王建丽)
    浅议初中英语教学中的词汇教学(耿辉)
    浅谈新课标下的小学语文课堂评价标准(郭新坤)
    浅谈情景教学是小学英语教学的重要组成部分(孟祥民)
    浅谈如何创设小学英语学习情景(丁彩霞)
    浅议小学语文教学中的阅读训练(谢桂娟)
    如何在数学教学中做到以学生为主体(陈爱梅)
    如何提高政治课堂教学的有效性(崔晓燕)
    如何培养幼儿的数学学习兴趣(董美玲)
    如何提高小学生的口语表达能力(郭彦玲)
    浅谈如何提高初中数学课堂教学效益(郝艳杰)
    初中语文阅读教学中文本回归策略(李贵花)
    如何使英语课堂教学更加生动多彩(李晓丽)
    怎样提高小学生的数学思维能力(李悦敏)
    谈如何提高高中数学学习的效率(刘玉梅)
    浅谈初中思想政治课中的情感教学(卢涛)
    怎样做好班主任工作(吕素芳)
    素质教育中如何提高英语课堂的效率(谭晓彤)
    怎样提高数学课堂教学的有效性(王冰峰)
    计算机基础教学模式探究(申培)
    应用企业ERP失败关键因素评价ERP实施效果(李菁 张晓艺)
    如何实现高中数学有效教学(杨福良)
    浅谈新课改下的高中数学教学(翟宝婷)
    生本教育理念与小学数学课堂教学相结合的三大策略(张春)
    浅谈小学数学应用题教学的现状及优化策略(张丽芳)
    小学数学探究性复习课教学初探(白晓静)
    在英语教学中关注学生的差异性(王丽霞)
    对高中体育新课改的探讨(李铁广)
    小学生提高语文素质的措施(聂蕊静)
    怎样在数学教学中培养学生的创新意识(庞双记)
    对语文课堂导语设计的探讨(秦红利)
    怎样提高口语表达能力(申艳红)
    浅谈怎样增强小学语文的教学效果(孙俊萍)
    如何实现小学语文教学的简约化(田敏慧)
    新课程语文课堂如何实施素质教育(刘景树)
    怎样掀起语文课堂教学的小高潮(王小姣)
    如何提高学生的语文素养(岳晓宇)
    如何培养小学生学习科学课的兴趣(杜彩云)
    注重教学实效和学生一起成长——例谈“综合与实践”的教学(邹敏)
    如何让初中生在数学中体会成功(陈丽英)
    初中物理教学中怎样激趣(董会云)
    如何实现初中政治“有效课堂”教学(高丽娟)
    初中英语阅读教学探讨(郭新志)
    如何才能借助多媒体实现初中语文教学的优化(韩晓艳)
    关于诵读教学的探讨(侯小宁)
    如何在语文教学中渗透美学教育(靳荣先)
    小学语文课堂教学中如何培养学生主动学习的精神(李俊霞)
    如何激活数学课堂(李利芹)
    如何提高初中语文阅读教学的质量(李鹏)
    怎样培养学生的数学应用能力(李素敏)
    怎样提高小学数学教学的有效性(刘爱英)
    英语教学中如何创建新型师生关系(刘晓燕)
    谈掀起语文课堂教学小高潮的技巧(逯军)
    谈古典诗词诵读与学生素养提高(徐艳荣)
    谈激发小学生学习英语的热情与方法(王雪)
    如何在数学教学中做到以学生为主体(暴玉民)
    小学语文多媒体网络教学刍议(张玉军)
    关于小学语文课堂教学改革的探讨(张玉梅)
    语文教师怎样在教学中贯彻新课标理念(陈伟钢)
    如何做好小学语文作文教学工作(左九娣)
    浅谈政治课教师的教学策略(贾林)
    如何在英语教学中培养学生自主学习的能力(郑继霞)
    如何调动小学生数学学习的积极性(杜文静)
    高中生物教学中如何激发学生的学习兴趣(郭玲)
    借助多媒体,搞好初中语文教学(郭艳秋)
    如何实施有效的小学语文课堂教学(刘志凯)
    初中语文课堂教学五法(王志强)
    怎样做好初中班主任工作(杨小玮)
    关于初中化学实验教学的探讨(张志坤)
    怎样上好小学英语总复习课(李晓慧)
    高中物理实验教学中如何培养学生的创新能力(陈道新)
    在政治课教学中如何开展研究性学习(陈世英)
    如何构建良好的班级集体(张晓亮)
    如何培养学生自主探究学习的能力(范素云)
    怎样使小学语文课堂焕发活力(薛瑞芬)
    浅议中学语文趣味课堂(李兆华)
    浅议如何提高物理教学质量(王佳焕)
    关于教学管理的简单思考(白振斌)
    初中物理教学中如何对学生进行心理健康教育(李文勇)
    人力资源管理信息化(闫继红)
    浅析新课程改革下的初中物理教学(张敬敏)
    谈初中政治教学中学生能力的培养(李瑞霞)
    《祖国:建设版》封面

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