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  • 以创新创业教育引领高等教育改革与发展-创新创业教育的三个阶段与高校新的历史使命 免费阅读 下载全文
  • 以国务院、教育部等部门每年关于高校毕业生就业(创业)的文件和国家关于高校创新创业教育的专门文件为材料,梳理了高校创新创业教育的发展历程,根据其背景、名称、内涵等要素,将其分为三个发展阶段“创业”阶段、“创业教育”阶段、“创新创业教育”阶段.开展创新创业教育是高等教育新的历史使命,是创新型人才培养的时代要求、是服务经济社会发展的现实要求、是高等教育自身变革的内在寻求、是学生个人成长成才的现实需求,各高校要准确把握创新创业教育的本质属性和重大意义,以创新创业教育引领高等教育的改革与发展,以创新创业型人才培养为目标,重建人才培养体系和教学模式.
  • 大学生创业网络结构特征及其关联社会关系网络研究 免费阅读 下载全文
  • 以班级为整体网边界构建大学生社会关系网络,利用社会网络分析法得到学习网、情感网、娱乐网、创业网等四种社会关系网络,运用统计分析法分析创业网结构特征及其与学习网、情感网、娱乐网之间的关联性,在此基础上分析大学生创业网形成机制.研究表明,创业网具有密度相对高、连通性能好、向心凝聚显著等特征,受目标驱动,创业网整体结构连通效率高、内聚力强;大学生创业网形成和发育是各种关联社会关系网络间相互融合的结果,学习网、情感网、娱乐网对创业网的形成和发育均能起到-定支撑作用,其中学习网在整体层面和个体层面均表现出较强的正向影响.
  • 创新创业型人才培养的战略谋划与战术探究 免费阅读 下载全文
  • 为大力培养创新创业型人才,创新创业教育从面向少部分有创新创业意愿学生的“开小灶",拓展为面向全体学生的“大众化",是我国此次全面深化高等教育综合改革的最大亮点和突破口。研究阐述了“创新的概念与涵义、创新型人才具备的特质要素、创新人格塑造是创新型人才培养的根基、我国创新型人才培养误区以及创业教育并非创建企业教育"的基础上,提出并分析论证了“良好环境氛围本身就是最好的创新创业教育、一切教育改革的关键在教师、教育重在智慧启迪、“想象力比知识更重要"、基础教育对创新型人才辈出尤为关键、高等教育亡羊补牢大有可为、英才率取决于淘汰率、人文科学是创新型人才成长的允要条件、完全文理分科制约创新型人才成长、工程实践是创新型人才成长的必由之路、仅靠学术教育培养不出创新型人才"等观点。
  • 众创时代地方高校创业教育的目标定位研究-基于创业型城市建设视角 免费阅读 下载全文
  • 创业型城市建设是推动城市科学发展、实现城市现代化的重要途径,高校发展与城市繁荣紧密相连,高等教育的发展为城市经济社会发展提供重要支撑.众创时代需要大力加强创业型城市建设,有力地推动创业型经济的发展.创业型城市建设需要地方高校创业教育发挥更加有力的支撑作用.通过分析创业型城市建设的产生背景、地方高校创业教育与创业型城市建设的关系,提出了地方高校创业教育服务创业型城市建设战略的基本思想,从助推城市创业型经济发展、助推城市创业型人才培养、引领城市创业教育体系构建和助推地方高校转型与发展等四个方面探讨了地方高校创业教育的目标定位.
  • 基于创业过程的高校创业教育支撑体系构建 免费阅读 下载全文
  • 随着社会变革驱动下的创业活动日益兴起,创业教育已经成为高校教育的重要内容.近年来,我国高校创业教育发展很快,但仍普遍存在缺乏系统有效支撑体系的问题,通过审视创业活动过程,将大学生创业活动过程分为识别创业机会、创建新兴组织、实现机会价值和收获创业回报四个阶段,然后探讨构建基于创业过程的高校创业教育支撑体系,提出建设成果交流平台、创业实验平台、创业孵化平台和创业联盟平台的构建框架,希望对高校改进创业教育产生一定的借鉴意义.
  • 大学生创业意向及其影响因素分析 免费阅读 下载全文
  • 应用我国东部、中部、西部不同类型和不同层次高校的2008 名2014 届大四毕业生的调查数据,系统分析了当前我国大学生创业意向的现实状况及其影响因素.通过实证研究发现大学生创业意向的水平不高,基本上处于中等水平;而创业环境方面因素、大学生个体方面因素、高校方面因素、家庭方面因素等都是影响大学生创业意向的显著要素,但各个因素对大学生创业意向影响的程度和稳定度则存在较大的差异,其中,创业环境方面因素与个体方面因素对大学生创业意向的影响程度较大,稳定性也较高,而高校方面因素与家庭方面因素对大学生创业意向的影响程度较小,稳定度也相对较低.
  • 我国高等工程教育专业认证发展现状分析及其展望 免费阅读 下载全文
  • 首先,简要回顾了美国工程教育专业认证发展情况,包括认证组织机构及其性质、负责认证的大学及学科专业点数、已认证的工程专业数、专业认证改革发展以及为全球非美国家提供国际认证服务等情况.其次,在通过对我国工程教育专业认证规模、专业认证组织机构及制度建设发展情况回顾的基础上,总结了我国工程教育专业认证工作所取得的主要成效并分析了专业认证面临的新形势和新问题.最后,从五个方面指出了我国工程教育专业认证发展的走向.
  • 大学生创新创业能力“特色平台”的构建与实践 免费阅读 下载全文
  • 针对目前大多数高等院校学生存在实践能力、创新能力、创业能力不足等问题,通过大学生创新创业能力“特色平台”的构建与实践,坚持“顶层设计、资源整合、百花齐放、协同创新”原则,整合学校资源,建立大学生创新创业能力“特色平台”,完善“特色平台”实践创新教育资源,制定相关运行机制及评价机制,开设系统的创新创业教育系列课程群,实施“点-线-面-体”的课程群立体化教学模式,为国家、社会培养大批实践能力、创新创业能力强的复合型创新人才.
  • 高等院校创新创业教育建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 创新创业教育是高等教育发展所必需的重要组成部分之一,也是我国素质教育的进一步延伸与体现.基于创新创业教育的思考,研究中首先介绍了我国高等教育人才培养目标的主要变化过程、面向目标、教育内容、保障和评价体系,在此基础上,分别从创新创业教育定位、创业教育方式、师资力量和教学手段、教学理念以及大环境角度指出了影响我国创新创业教育发展的主要问题.最后,结合上述问题提出了完善大学生创新创业教育体系的建议和措施,以期为我国高等教育,尤其是创新创业教育的发展提供一定的借鉴和参考.
  • 基于研究型大学视角的创新创业教育人才培养体系的构建与实践-以南京大学“三三制”本科人才培养为例 免费阅读 下载全文
  • 大学生创新创业教育既是时代发展的需要,更是高等教育教学改革的重要内容.研究型大学作为人才培养高地,立足社会需求和高校实际,基于人才和科研成果优势,开展具有学科专业特色的创新创业教育,探索创新创业教育的模式和有效途径.南京大学于2009年实施的“三三制”本科人才培养改革,践行“通识教育与个性化培养相融通”的理念,构建以创新创业课程、讲堂、训练、竞赛和成果孵化为主要内容的“五位一体”创新创业教育体系,并融入“三三制”人才培养体系之中,贯穿于大学教育的全过程,满足学生的个性化发展的需求,取得较好的培养效果.
  • 高校家庭经济困难学生的就业竞争力探析 免费阅读 下载全文
  • 随着高校扩大招生规模的扩大,高校毕业生就业难问题已经越来越严峻,“毕业即失业”现象较普遍.对于高校家庭经济困难的学生来说,处境更加艰难.他们这一特殊群体通常有着性格孤僻、自我期望高、心理压力大等特点.如何提高高校家庭经济困难学生的就业竞争力,是高校需要重视的问题.因此要从合理部署经济困难学生培养和就业、加快经济困难学生综合资助体系建设、成立学生自立自强的自助组织、加强学生综合素质教育体系建设及加强经济困难学生就业指导和服务等方面入手,保证有效提高高校家庭经济困难学生就业竞争力.
  • 电子信息类专业大学生创新教育的探索 免费阅读 下载全文
  • 针对目前高校在大学生创新能力培养上的薄弱现状,从教师-学生、学校-企业、理论-实践、机制-环境四个方面对电子信息类专业大学生的创新教育进行了探索.构建了针对应用型大学电气信息类专业学生多方位、系统的实践与创新能力一体化培养平台.实践表明,学生的实际动手能力得到了提高,创新意识和创新能力得到了强化,该平台的应用有利于学生创新精神和创新能力的培养.
  • 大学生诚信缺失与教育引导策略研究 免费阅读 下载全文
  • 大学生是国家的未来和民族的希望,大学生诚信状况关系着大学生综合素质的提高以及国家诚信体系建设.受市场经济的影响以及西方思想文化、价值观念的冲击,大学生诚信状况不容乐观,主要体现在学习过程中的诚信缺失、经济生活中的诚信缺失 、求职过程中的诚信缺失等方面.因此,针对大学生诚信状况,通过对大学生诚信缺失的细致分析,从社会、学校、家庭三个角度提出对大学生进行诚信教育的“三位一体”教育引导途径.
  • 提升高校大学生创新能力的探讨 免费阅读 下载全文
  • 大学生创新能力的培养是现代教育的重要任务,提升大学生的实践创新能力,为适应社会、发展经济培育大批人才,更是提高国家竞争力的重要途径.目前,我国高校在大学生创新能力培养方面存在着应试教育、对创新教育理念认识不足,创新环境尚不完善等亟待解决的问题.同时,由于本身创新意识、创新欲望、创新兴趣及创新实践的缺乏也将导致大学生创新能力的培养工作举步维艰.为此,高校应通过改革考核方式,强化其对创新教育理念的认识以及改善校园创新环境等措施进一步提升大学生的创新能力,为国家培育更多的创新型人才.
  • 环境规制下企业排污控制创新方法研究 免费阅读 下载全文
  • 当前水环境问题日趋严重,有必要引入环境规制工具对水环境进行外部管理.考虑到大多数中小型企业受到现有经济水平和污染物处理能力的限制,无法处理超标污染物,因此将排污交易活动引入企业与政府授权监督单位博弈模型中,分析政府在经济能力允许条件下,如何对污染物超标企业购买的单位排污权定价,才能鼓励企业自觉购买部分排污权,以实现其与监督单位在博弈均衡过程中利益最大化,并在一定程度上降低企业与监督单位合谋行为对水域污染的影响.
  • “三加一”创业教育模式之大学生创新创业训练计划探究-以福州大学为例 免费阅读 下载全文
  • 大学生创新创业训练计划是我国创业教育的一个重要环节,也是“三加一”创业教育模式中创业基地类别之一“各种针对在校生的创新创业竞赛”的一个重要内容,而目前相关研究比较少.为此,以福州大学为例介绍了大学生创新创业训练计划政策意见、宗旨和创新举措,在此基础上探讨了实施大学生创新创业训练计划学校管理机制、学校对大学生创新创业训练计划的项目实施管理举措、学校政策支持与举措等三个方面的内容,并对大学生创新创业训练计划成效进行了二重验证.
  • 安全评价课程四层级探究教学模式研究 免费阅读 下载全文
  • 安全评价课程是安全工程专业的综合应用类课程,课程的学习对学生以后从事安全咨询业工作起非常重要的作用,因此有必要研究适合该课程的教学模式.针对安全评价课程的特点和教学中存在的问题,提出采用探究式教学模式,并根据教学过程中师生双方的参与程度,分成探究水平从低到高的四层级探究模式,并给出了每个层级探究模式的教学方式、教学目标和教学环节的设计.通过四层级探究模式在不同章节内容的应用,增加了学生的学习兴趣,提高了学生综合运用知识和团队合作的能力,加深了学生对基础知识的掌握程度,取得了良好的教学效果.
  • 电气工程专业产学研用协同创新人才培养模式研究 免费阅读 下载全文
  • 产学研用协同创新人才培养培养模式是一种以市场和用户需求为导向,有效促进企业、高校、科研院所与用户四者之间在各方面的深度合作,有效促进新型实践教学体系的构建,有效推进学生的工程能力、创新能力和综合素质的培养的教育形式.而电气工程专业作为与企业联系比较紧密的专业,更应通过校企深度合作,改革现有的教育模式,形成高校教育特色,促进校企双方协同发展,进一步推动区域经济和社会的快速稳定可持续发展,来打造一种新型的高等教育办学模式.
  • 基于系统工程理论的高校共青团创新创业人才培养模式-以福州大学数学与计算机科学学院为例 免费阅读 下载全文
  • 创新创业教育是一个复杂的系统工程,从系统工程理论视角研究高校创新创业模式,有助于提高其科学性和有效性.系统工程理论下的创新创业教育必须注重全程化培养、全员化参与和层次化教育.由此结合工作实际,提出了新的高校共青团创新创业“3234”人才培养模式.“3”就是抓好一个主线、建好一个学生会职业发展部和举办一年一届的大学生职业规划节,“2”就是上好两门就业类课程和建设两个创新创业实践平台,“3”就是鼓励学生参与大学生程序设计竞赛、大学生软件外包服务设计竞赛和大学生创新创业大赛三大赛事,“4”就是加强学院与通过四年学习走上社会的毕业生的交流,让毕业生和企业意见回归.
  • 成就动机与创业意向的关系:自我效能感的中介作用 免费阅读 下载全文
  • 采用成就动机问卷、自我效能感问卷以及自主创业意向问卷,以天津市13 所高校在校大学生群体为样本对象进行调查,探究了大学生成就动机与创业意向的关系,并对自我效能在其中的中介作用进行讨论.结果显示① 个体的自我效能感和成就动机均与个体的创业意向呈显著正相关;② 自我效能在成就动机对创业意向的影响中具有部分中介作用.在研究结论的基础上,结合我国当今的青年创业政策,提出了现实性的建议.
  • 大学生自主创新能力制约因素及提升路径研究-基于2160名大学生的调查 免费阅读 下载全文
  • 大学生自主创新能力在构建创新型国家中具有重要作用.选取全国多省份不同类别高校学生为调查对象,对大学生自主创新能力情况进行调查.结果显示大学生自主创新现阶段呈现出整体参加不足、主动参与为主、参与动机复杂、参与效果参差不齐等特征,并且,普遍存在对自主创新含义认识不清、自主创新能力低下、自主创新能力培养方法模糊等突出问题,这些问题成为制约大学生自主创新能力的主要障碍.为此,提出挖掘个人因素为核心、发挥同伴示范引导作用、营造社会创新氛围、更新高校、教师、课堂教学教育理念等对策以提高大学生自主创新能力.
  • 大学生创新能力的培养实践与调研分析-以太原科技大学机械学科创新团队为例 免费阅读 下载全文
  • 创新教育的核心是实践,以实践为基本平台的创新教育是使学生掌握创新能力、提升综合素质的根本途径,而组织大学生参与科研项目和竞赛活动是创新教育最有效、最直接的方法.基于这样的理念,通过组建大学生创新团队,并在进行科技竞赛的多年实践基础之上,提出了对大学生进行创新能力培养的途径与抓手,探索出了一条以“专业教育、竞赛实践、科研创新”为主要内容的大学生综合素质与创新能力培养模式,并就大学生创新实践教育的若干相关问题进行了跟踪调查与统计分析.
  • 工科高校大学生高层次实践教学平台的建设与实践探索-以兰州交通大学为例 免费阅读 下载全文
  • 以兰州交通大学为例,探索并提出解决目前工科高校大学生实践能力培养存在问题的主要途径一是强化基础,力促不同学科(课程)实验平台建设模块化;二是攻坚克难创造条件,建立各类创新实践育人基地;三是开放办学,积极创建高水平校企联合实验室;四是高标准高要求,建立一批国家级工程实践教育中心.实践证明,高层次实践教学平台的建设,极大地提高了学生的创新意识、团队协作精神和解决实际问题的能力,调动了学生学习的主动性、积极性和创造性,培育了一大批创新型高级专门人才.同时,对提升大学生就业核心竞争力有显著作用.
  • 郑州市在校大学生创业现状与思考 免费阅读 下载全文
  • 政府加大了对大学生创业的支持力度,甚至提出支持在校大学生休学创业.为了解目前在校大学生创业情况,也为高校就业指导中心和政府部门制定大学生创业相关政策提供决策参考,以郑州市各高校已创业在校生为研究对象,运用调查问卷与深度访谈相结合,定量分析与定性分析相结合的方法,发现对大学生创业动机主要是为了积累经验,资金来源主要是创业者共同出资,经营运行状况-般,对学校创业教育及政府政策满意度低.建议大学生应重视创业实践活动,培养自身创业能力,学校应完善创业教育,引导大学生创新创业,政府应完善相关政策,拓宽大学生创业融资渠道,优化创业环境,营造创业氛围.
  • 湖南省高校本科学生诚信状况调查报告 免费阅读 下载全文
  • 湖南文理学院“笃诚秉正”辅导员诚信教育团队通过对湖南省一、二、三本大学生诚信情况进行问卷调查,搜集掌握了反映我省各类院校大学生诚信情况的第一手资料,通过对调研获取的数据进行多角度分析,从不同侧面展现了当前大学生诚信的真实状况及其产生原因,以此为基础提出了将中华传统文化教育纳入高校必修课、在高校内推广诚信行为大家参与活动、加强教育宣传引导以及健全高校学生诚信状况监督评价制度等四点建议.
  • 基于慕课视角的辽宁省跨校修读学分探析-以辽宁石油化工大学“传热学”课程为例 免费阅读 下载全文
  • 慕课教学模式不仅是对传统教学模式的一次重要改革和创新,而且也是实现跨校修读学分改革的重要基础之一.首先,简要介绍了我国教育教学模式的本质因素和发展历程,在此基础上,分析了教学模式发展历程及各阶段存在的主要问题.以辽宁石油化工大学“传热学”跨校修读学分工作为例,指出了跨校修读学分工作实施思路,共包含三个环节,即准备环节、实施过程环节以及验收考核环节.最后,分别对课程实施依据、教学方法与教学策略以及实施过程中应注意的环节等三个方面进行了探析,以期为辽宁省大学生跨校修读学分的全面实施提供一定的依据和参考.
  • 通信类应用型人才行业素质培养研究-以湖南涉外经济学院通信工程专业为例 免费阅读 下载全文
  • 通信技术的迅速发展,使传统的通信工程人才培养模式已经无法满足时代发展的的需要.通过分析国内通信工程专业人才的培养模式,发现其存在的问题,提出了将行业素质引入至本科人才培养模式中的观点.针对近年来湖南涉外经济学院通信工程专业人才培养模式,根据社会需求对课程体系、课堂教学、课程设计、校企合作等环节进行了一系列改革,并结合实际效果进行分析,对如何将行业素质培养引入人才培养模式的具体措施进行了探讨.
  • 论案例教学法在工程法教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 案例教学法是法学教育中的重要教学方法,它对于培养学生的分析能力和解决实际问题的能力有着明显的效用.工程法系调整工程关系的法律规范总称,是各项法律在建设工程领域的具体应用,涉及建设工程规划与审批、建设项目招标投标、劳动合同、工程质量管理、环境保护诸方面法律.因工程法具有系统性、复杂性、较强的专业技术性及特殊的标准规范等特点,采用案例教学对于工程法的教学尤显重要.选用真实的建设工程案例,结合建设工程标准规范及特殊规定,以解决建设工程问题为导向,运用讲授与讨论相结合的形式,能够有效提高学生运用工程法律的能力.
  • 专业系列课程的开放式精品示范课堂的探索与实践-以中南大学基于微生物工程的专业系列课程为例 免费阅读 下载全文
  • 以中南大学生物工程系基于“微生物工程” 的三门专业系列课程-“发酵工艺原理”“生化分离工程”“生物工程产品工艺学”的开放式精品示范课堂改革为例,从构建基于学生互动的教学团队、基于学生互动的教学内容衔接与整合、加强综合性微生物工程实验和实习基地建设以提高学生理论联系实践的能力、强化学生创新性和个性化培养的教学方法、多元化的科学合理的考核制度等角度,进行了开放式精品示范课堂的探索与实践,阐述了专业系列课程开展开放式精品示范课堂的优势和亮点.
  • 法学教育创新中的法律知识传播能力之培养-以法教义学方法为理论视角 免费阅读 下载全文
  • 法教义学是法学理论在借鉴教义学思维过程中所形成的方法论体系,是面向法律实践所建构起的规范科学.依托于教义学理论中的教义传布模式,法教义学强调通过法律知识的传播来塑造全社会的法治认同.提升法律知识传播能力应成为培养实践型法治人才的重要目标,而法教义学方法为法律知识传播能力的培养提供了理论坐标.法学教学过程中应当向法科学生传授司法裁判文书说理论证能力与法律交流中的语言转化能力,以此来推动法律知识传播能力之培养.
  • 新媒体环境下的新闻专业改革-以宁波市重点建设专业“新闻采编与制作”为例 免费阅读 下载全文
  • 在新媒体日益挑战传统媒体的今天,新闻人才的培养面临着严峻的形势.为探寻关于新媒体的大环境下高等院校中新闻人才培养亟需的变化,该文以宁波广播电视大学的市重点建设专业“新闻采编与制作”的改革为主要案例展开,运用调查问卷和深度访谈相结合的方法,从课程设置、学生实践与现实接轨和教师人才打造等方面入手,探究宁波高等院校的新闻专业如何适应新形势.建议适应市场需求,通过全媒体实践平台锻炼学生专业技术技能,营造开放式的教学环境,培育出新兴媒体和其他行业需要的实践型人才.
  • 基于学生创新能力培养的近代物理实验教学改革研究 免费阅读 下载全文
  • 针对近代物理实验教学现状和弊端,为培养学生创新意识、提高其创新能力,探索在近代物理实验教学中开展全方位创新教学改革,提出了如下切实可行的改革思路和方案优化重组近代物理实验教学内容,构建开放的“层次化、模块化、多元化”近代物理实验教学体系;合理采用或编写近代物理实验教材和指导书;采用实验室、实验项目、实验时间和教学方式全方位开放的教学模式;开设近代物理实验先导性专题讲座,激发学生对近代物理实验的兴趣和创新思维;发挥虚拟仿真近代物理实验的教学优势;建立多模式近代物理实验考核评价体系.
  • 互联网+BOPPPS教学在“汽车构造”课程中的探索与实践-以上海理工大学为例 免费阅读 下载全文
  • 目前本科生课程教学中存在着传统课堂以教为主、配套教材更新速度较慢、学生参与课堂教学程度低、学生团队合作意识欠缺、学生课堂听课率低等问题.遵循汽车构造各系统结构认知拆装、汽车构造各系统设计开发、汽车整车设计开发项目等层层递进的原则,通过互联网+BOPPPS 教学在“汽车构造”课程中的探索与实践,设计了一套完整的课程实践内容.实践表明, 互联网+BOPPPS 教学模式在本科生“汽车构造”课程中促进了本科生的课堂参与程度,改善了课堂听课率低的现状,增加了学生合作的意识,提高了课堂教学效果, 对培养本科生的科研创新能力起到了显著的推动作用.
  • 认知视域下大学英语教学的语言输入新模式-动态平衡框架假说 免费阅读 下载全文
  • 二语习得中的“输入假设理论”作为传统输入理论,被长期运用于大学英语教学,对于指导师生在课堂内外习得英语产生了深远影响.然而,全球化与信息爆炸的趋势使得英语教学中输入问题变得更加纷繁复杂,传统输入理论也存在明显不足.基于认知视角,提出在语言输入-输出的过程中建立动态平衡框架,这种假设强调要平衡输入内容中的百科文化层面的信息与语言层面的知识,并且在动态模式中不断调整以达到二者的相对平衡.然后,文章探索了该假说在大英语教学中的操作流程.最后,分析这一新模式对大学英语教学可能带来的预期影响.
  • 基于层次分析方法的新媒体视野下高校宣传工作成效影响因素探析 免费阅读 下载全文
  • 随着信息科技的发展,新媒体逐渐走进大学校园,改变了高校传统宣传的格局.高校作为宣传先进思想文化的平台、文化产业发展的重要助推器、文化创新与传承的发动机,其重要性不言而喻.高校宣传成效影响重大,而高校宣传是否全面有效则取决于影响高校宣传工作的各个因素.着重分析影响新媒体视野下高校宣传工作成效的因素,并应用层次分析法(AHP)进行影响程度的量化评价并排序,探究影响新媒体视野下高校宣传成效的主要原因.
  • 高校校园文化建设融合社会主义核心价值观培育的路径创新 免费阅读 下载全文
  • 高校校园文化建设融合社会主义核心价值观培育具有现实可行性,两者的融合增强了社会主义核心价值观的引领作用和校园文化的载体功能.通过校园文化的精神文化、制度文化、物质文化、行为文化和网络文化等方面融合大学生社会主义核心价值观培育的路径研究,从高校的实际出发,既重视校园文化的历史性和继承性,又重视校园文化继承基础上的创新,在遵循社会主义核心价值观的价值取向的同时,又不抹杀校园文化自身的多样化发展特点,将校园文化的特色价值追求和社会主义核心价值观的价值取向相结合,最终实现两者的共同发展和相互促进.
  • 全媒体背景下高校国防教育宣传的创新研究 免费阅读 下载全文
  • 新时期高校国防教育宣传环境发生明显变化,媒体是国防教育宣传的重要载体,重视各类不断涌现的新媒体平台的宣传特点.传统印刷媒体在国防教育宣传上体现的是稳定性和深度性,较新的视听媒体在国防教育宣传上的优势是直观性和及时性,最新的互联网媒体在国防教育宣传中呈现出时效性和互动性. 通过构建国防教育宣传的“拟环境”,悄无声息地进行国防教育宣传的“议程设置”,能够有效、“隐蔽”地增强国防教育宣传的效果.通过传统和新兴媒体对高校学生进行国防价值观的引导和培养.高校国防教育宣传能够增强国家软实力,加强社会主义意识形态建设,提升大学生的国防文化修养.
  • 基于渗透式教育的大学生思想政治教育研究 免费阅读 下载全文
  • 随着高等教育的发展和社会的进步,大学生思想政治教育面临更为复杂的新环境,加强和改进大学生思想政治教育对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保中国特色社会主义事业兴旺发达具有重要的战略意义.渗透式教育作为一种间接性、拓展性的教育形式,在教育形式、内容和效果上具有一定的优越性.通过借鉴美国渗透式教育的经验,构建全员育人、选树典型、社会实践、学生发展、校园环境和网络教育六位一体的大学生思想政治教育新渠道,可以较好地解决大学生思想政治教育实效性的问题.
  • 幕课带给高校教材出版的思考 免费阅读 下载全文
  • 幕课等在线开放课程的兴起约5 年时间了,这些在线开放课程使优秀的课程资源变得触手可及,促使高校教学进行一系列的改革,教材作为教学的依托,出版社作为教材建设单位,在幕课等在线开放课程资源提供的有利条件下,可以进行一系列的教材改革,出版适合于新的时代发展的教材.目前教材出版的状况是重复品种多,内容质量参差不齐.幕课等在线开放课程给教学带来了变化,给教材出版的变革提供了有利的条件,有利于教材出版轻理论、重实践的实现,有利于开发立体化的教材,有利于开发地方特色的教材.
  • 加强高校青年教师思想政治工作的四维路径探析-以福建省高校为例 免费阅读 下载全文
  • 青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分,是高等学校改革与发展的中坚力量,加强和改进高校青年教师思想政治工作具有十分重要的意义.通过选取福建省部分高校开展青年教师思想政治状况调查,较为深入地分析了当前青年教师思想政治的基本状况,以及青年教师队伍建设所取得的进展和存在的问题,并从以工作机制的创新为基础,实现管理体制的融合;以教师队伍素质的提升为核心,实现教育培养的融合;以追求与时俱进为理念,实现工作途径的融合;以关注实际需求为根本,实现沟通渠道的融合等四个维度提出了加强和改进高校青年教师思想政治工作的对策与建议.
  • 浅析留学生教育中的班主任工作-以辽宁石油化工大学为例 免费阅读 下载全文
  • 留学生教育对于我国高等教育对外开放和建设世界一流大学是必然的选择,留学生教育是宣扬中华悠久的历史文化和传播中华文明的重要渠道,班主任工作在留学生教育中具有不可取代的作用.以辽宁石油化工大学为例,针对留学生班主任工作的现状和问题,提出改进班主任工作的主要途径,即增强班主任责任心、提高班主任工作能力、丰富班主任与学生的交流方式、完善学校的制度等.
  • 《创新与创业教育》约稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《创新与创业教育》(国际刊号ISSN1674-893x,国内刊号CN43-1503/G4)是由教育部主管、中南大学主办、教育部高等学校创业教育指导委员会及中国高等教育学会创新与创业教育分会协办的国家级学术理论期刊,亦为国家新闻出版广电总局第一批公布认定的学术期刊之一。
  • [理论研究]
    以创新创业教育引领高等教育改革与发展-创新创业教育的三个阶段与高校新的历史使命(丁俊苗)
    大学生创业网络结构特征及其关联社会关系网络研究(蒋侃;唐竹发)
    创新创业型人才培养的战略谋划与战术探究(党咨文;张小辉;张瑛;安玉兴)
    众创时代地方高校创业教育的目标定位研究-基于创业型城市建设视角(李新生;国秀琴)
    基于创业过程的高校创业教育支撑体系构建(蔡荃)
    大学生创业意向及其影响因素分析(刘敏)
    我国高等工程教育专业认证发展现状分析及其展望(孙娜)
    大学生创新创业能力“特色平台”的构建与实践(孙方红;徐萃萍;鲍亚楠;陈佳;赵思华)
    高等院校创新创业教育建设的思考(黄玮;贾冯睿;李焱斌;孙文卓;张瑞军)
    基于研究型大学视角的创新创业教育人才培养体系的构建与实践-以南京大学“三三制”本科人才培养为例(董婷;王唯)
    高校家庭经济困难学生的就业竞争力探析(曹楠楠)
    电子信息类专业大学生创新教育的探索(周莹莲;胡凤忠)
    大学生诚信缺失与教育引导策略研究(李新仓;卢聪)
    提升高校大学生创新能力的探讨(佟伟伟)
    环境规制下企业排污控制创新方法研究(陈海汉)
    [模式探索]
    “三加一”创业教育模式之大学生创新创业训练计划探究-以福州大学为例(苏世彬;陈坚民;李广培;吴炳德)
    安全评价课程四层级探究教学模式研究(吴雅菊;田宏;佀庆民)
    电气工程专业产学研用协同创新人才培养模式研究(高俊国;郭宁;郭文敏;李长明;迟晓红;胡海涛;张晓虹)
    基于系统工程理论的高校共青团创新创业人才培养模式-以福州大学数学与计算机科学学院为例(李瑞宝)
    [专题调研]
    成就动机与创业意向的关系:自我效能感的中介作用(艾娟;周海燕;严晶华;黄红霞)
    大学生自主创新能力制约因素及提升路径研究-基于2160名大学生的调查(冉陆荣;徐杨;何建笃)
    大学生创新能力的培养实践与调研分析-以太原科技大学机械学科创新团队为例(连晋毅;张喜清;要志斌;赵富强)
    工科高校大学生高层次实践教学平台的建设与实践探索-以兰州交通大学为例(白元儒)
    郑州市在校大学生创业现状与思考(张丽青;郭秋霞;门华阁;刘龙茜;段春扬)
    湖南省高校本科学生诚信状况调查报告(凌云;"笃诚秉正"辅导员诚信教育团队课题组)
    基于慕课视角的辽宁省跨校修读学分探析-以辽宁石油化工大学“传热学”课程为例(贾冯睿;马丹竹;潘颢丹;李焱斌)
    通信类应用型人才行业素质培养研究-以湖南涉外经济学院通信工程专业为例(王菁;黄彩云;杨保华;李双希)
    [教学革新]
    论案例教学法在工程法教学中的运用(王新生;杜卫红;戴谋富)
    专业系列课程的开放式精品示范课堂的探索与实践-以中南大学基于微生物工程的专业系列课程为例(余润兰;曾伟民;周洪波;李交昆)
    法学教育创新中的法律知识传播能力之培养-以法教义学方法为理论视角(姜瀛[1,2];王博[1,2])
    新媒体环境下的新闻专业改革-以宁波市重点建设专业“新闻采编与制作”为例(袁源洁)
    基于学生创新能力培养的近代物理实验教学改革研究(彭勇宜;李宏建;郭光华)
    互联网+BOPPPS教学在“汽车构造”课程中的探索与实践-以上海理工大学为例(卢曦;王建伟;李小红)
    认知视域下大学英语教学的语言输入新模式-动态平衡框架假说(李景萱)
    [基础建设]
    基于层次分析方法的新媒体视野下高校宣传工作成效影响因素探析(许志铭)
    高校校园文化建设融合社会主义核心价值观培育的路径创新(许春华)
    全媒体背景下高校国防教育宣传的创新研究(张艺腾)
    基于渗透式教育的大学生思想政治教育研究(文鸿莹)
    幕课带给高校教材出版的思考(张婵云)
    加强高校青年教师思想政治工作的四维路径探析-以福建省高校为例(林志凯;赵鹏;林桂兰;涂秀珍)
    浅析留学生教育中的班主任工作-以辽宁石油化工大学为例(潘一;张传盈;杨双春;张亮;鹿钦礼;王媛)
    《创新与创业教育》约稿启事
    《创新与创业教育》封面

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