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您现在的位置是:首页 > 《大学教育》 > 2013年第08期
  • 材料工程专业研究生培养现状分析与对策——以中国石油大学(北京)为例
  • 文章分析了目前中国石油大学(北京)材料工程专业硕士研究生在培养过程中所存在的问题,特别是针对研究生工程实践、毕业论文、工作站培养过程中的突出问题,有针对性地提出了对策,如制订合理的培养方案、切实可行的工程实践课程实施方案,建设研究生试验平台,实现学校资源与企业工作站资源共享,建立企业工作站、学校与研究生之间的协调培养机制,确保材料工程专业硕士研究生的培养更趋完善与合理。
  • 硕士研究生课程“双轨制”的培养模式研究
  • 双轨制,即对硕士研究生实行中期分流,形成应用型硕士与研究型硕士两套培养方案。文章通过对计算机应用技术专业研究生的培养模式进行改革,对该专业的研究生实行应用型硕士与研究型硕士两套培养方案,在研究生培养中遵循因材施教原则,达到全面提高研究生培养质量的目的。
  • 经管类研究生科研能力核心化的培养机制研究
  • 文章针对目前经管类研究生科研能力培养重视不足的问题,分析并提出:"以教学围绕科研进行安排、发表论文以量为约束以质为目标、社会实践以参与科研项目为根本内容、学位论文写作以规范化为基础",实现科研能力核心化的经管类研究生培养机制。
  • 大学生学习方式研究的回顾与反思
  • 文章归纳和疏理了国内外关于大学生学习方式研究的现状,认为当前大学生方式存在重视思辨研究;对大学生学习方式影响因素和变革策略研究不足的问题,应该对上述问题进行纠正,更加关注对大学生学习方式差异的研究,并将研究的落脚点放在为大学生学习方式提供可行策略的层面上。
  • 探索地方本科高校学科建设工作新途径——以温州大学为例
  • 地方本科高校在学科建设中普遍存在学科基础差,重点学科、学位点层次不高;高水平学科带头人稀缺,科研平台与团体数量偏少、层次偏低;学科科研聚集能力不高,缺乏特色与标志性成果;学科交流与合作深度不足,学科基层组织权力不足、自由度不够等问题。以温州大学为例,提出地方本科高校学科建设的学科提升战略、团队优先战略、特色培育战略和内外互动战略。
  • 内蒙古民族大学本科教学质量监控与保障体系的构建及实践
  • 文章通过对内蒙古民族大学本科教学质量监控与保障体系的构建及实践情况的考察,对该体系中存在的问题和需要完善的部分提出了合理化建议,为其他民族高等院校如何构建一套既符合现代教育思想、又适合校情的本科教学质量监控与保障体系提供了有益的借鉴。
  • 发挥专业优势促进实践性教学环境建设
  • 实践性教学环境建设要根据专业特点,充分发挥专业优势;严格规范课内实验教学,确保实验教学安全;积极开拓现场实践教学,建立校外教学实践基地,提高学生综合素质;充分利用学校教学资源,结合教师科研,大力开展课外科技训练,在实践中培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,提高其科学研究能力。
  • 《教师专业标准》视角下数学教育专业课程设置的探索
  • 《教师专业标准》的试行,对从事数学课程教学的教师有了新的要求,这就要求我们必须调整数学教育专业课程体系,使其适应信息技术发展及基础教育课程改革的要求。本文探索数学教育专业课程设置的一些问题,给出数学教育专业课程体系的构想。
  • 《中国近现代史纲要》教学中爱国主义教育现状调查分析
  • 爱国主义教育是高校思想政治教育的永恒主题,《中国近现代史纲要》作为一门思想政治理论课,对培养大学生的爱国主义精神具有独特的作用和意义。文章在大量问卷调查的基础上,对《中国近现代史纲要》教学中爱国主义教育的现状进行了分析,对如何在此课程中进一步加强大学生的爱国主义教育进行了探讨,为现阶段乃至今后大学生的爱国主义教育提出了对策。
  • 高校多媒体教学效果影响因素与对策探析
  • 文章从多媒体教学的构成要素方面分析了影响多媒体教学效果的因素,认为要提高多媒体教学的效果应该做到:完善多媒体技术和设备条件,优化多媒体教学环境,加强多媒体教学设备的日常管理和维护;加强教师现代教育技术应用知识培训;改革教学方法;提高课件制作水平;建立多媒体教学课程和教师准入制度;构建多媒体教学指导和评估体系。
  • 专题教学中PPT制作的探索与体会
  • 作为传统课程教学的浓缩和提炼,专题教学模式近年来随着电视、网络等传播媒体在教学活动中的普及而日益兴起。首先回顾了传统的课程教学模式,对比分析了专题教学模式的特点;然后结合专题教学的内在需求,讨论了如何制作适用于专题教学的PPT课件;最后结合参与的专题公共课程的视频资源建设工作,总结了专题教学中PPT制作的经验与体会。
  • 高校信息素质教育的问题及对策
  • 文章对高校信息素质教育的现状进行了分析,指出了高校开展信息素质教育渠道单一、对信息道德教育重视不够、教学人员信息素质参差不齐和大学生信息素质基础不扎实等问题,并提出了改善教学方式、加强道德宣传、提高教学人员信息素质水平和加强新生入馆教育等对策。
  • 开放大学招生宣传工作的几点思考
  • 招生宣传是开放大学建设中的一项重要工作,文章基于开放大学的办学理念阐述了开放大学招生宣传的内容和对象,然后论述了开放大学招生宣传工作的实施主体,最后从传统媒体、网络媒体、户外媒体和体验活动四个方面分析了开放大学招生宣传的可行方式。
  • 高校创业教育的现状与对策
  • 当前高校创业教育普遍存在对创业教育认识不到位、课堂教学与实践脱节、缺少良好的社会环境和系统的课程体系等问题,应该更新创业教育理论,加强对创业实践的重视和支持、营造良好的创业环境和完善创业教育评价体系,以增强高校创业教育的效果。
  • 一名高校青年教师眼中的大学教育
  • 文章从高校盲目扩招,对高校、教师的评价标准,过分专业化教育以及大学生自身问题四个方面深刻剖析当前我国高校教育存在的问题和原因,认为必须进一步完善我国的大学教育制度和人才培养模式。
  • 高校辅导员职业生涯规划探析
  • 辅导员是高校教师的重要组成部分,肩负着学生的思想政治教育、日常生活管理以及学生服务相关工作等职能,其职业生涯规划不仅关系到自身工作价值的实现,还关系到学生的健康成长和高校的长远发展。文章通过分析辅导员工作中存在的问题,阐述了高校辅导员职业生涯规划的重要性,并从辅导员自身和学校两方面对高校辅导员职业生涯规划进行了初步探析。
  • 基于胜任能力模型的高职人才素质结构研究
  • 文章在分析了当前高职院校培养的现状及技能型创新人才内涵基础上,从胜任力、胜任力模型等基本理论出发,提出了基于胜任力的高职人才应具有的素质结构以及高职院校技能型创新人才培养对策。
  • 我国三本高校统计学专业教育教学的思考
  • 我国一些综合性和财经类三本高校陆续开展了统计学专业的教育,但普遍存在以下突出问题,如学生基础较差、三本高校统计学专业得不到认可和尊重、师资力量薄弱、课程设置不合理、教育教学手段落后、统计软件教学薄弱、统计实践环节缺乏以及学生就业质量差等问题。解决上述问题应采取的对策措施主要是:取消高招本科三批次设置,将三本学校全部调整到本科第二批次招生;将财政性教育经费的覆盖面扩展至三本高校,给予适当的补贴或支持;提高三本高校教育教学的评估标准和要求,加强平时的监管;完善三本高校的准入和退出机制,加快三本高校的优胜劣汰;三本高校要有强烈的危机意识,积极主动加强教育教学建设。
  • 工业工程专业项目管理课程教学研究
  • 根据工业工程专业的特点及与项目管理的关系,分析总结了项目管理课程教学内容的选择、教学中存在的主要问题,指出项目管理课程教学必须考虑工业工程专业的需要,以培养学生能力为主线,以应用为目的,精心组织教学内容,合理运用启发式、案例式、实验式等教学方法,采用课件、网络和计算机等各种现代化手段辅助教学。
  • 应用型人才培养中数值计算方法课程教学改革与实践
  • 针对应用型人才培养的目标及定位要求,结合教学实际及课程本身特征,从更新教学观念、采用案例教学、使用Mat-lab软件平台及渗透数学建模思想等方面对教学改革进行探讨与实践。
  • EXCEL在数理统计课程案例教学中的应用
  • 专业硕士学位教育与学术型研究生不同,是以职业需求为目标,以实际应用为导向,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心;在教学内容方面要求理论与实际应用相结合,突出案例分析和实践研究。本文通过对EXCEL软件在数理统计课程案例教学中的灵活应用,利用EXCEL统计软件及时对案例进行统计分析,让学生较快地掌握统计方法的应用,使课堂教学生动,达到激发学生的学习兴趣、提高教学效果的目的,并能满足专业硕士学位教育的要求。
  • 一种项目迭代开发驱动的计算机实践类课程教学方法
  • 本文根据计算机实践类课程的目的和学生的特点,针对实际项目开发流程的需求和高校学生的具体情况,提出在计算机实践类课程的学习过程中,以项目迭代开发流程为指导来设计组织教学内容和成绩评定,突出知识的实践性,学习的主动性,从而提高高校学生对计算机实践类课程的学习效果。
  • 现代远程教学模式下的实验与实践教学探索
  • 实验教学的改革是远程教学模式下的重大课题,有效的课程实验能使学生把直观现象同书本知识联系起来加以验证,又能培养他们的自主动手能力、实验操作技巧和科学探索兴趣。开放式实验体现了现代远程教学的新理念,它具有与传统实验不同的很多特点,同时需要制定相应的管理措施。毕业实践教学作为教学过程中的最后一个教学环节,它的实践性和综合性是其他教学环节所不能代替的,它对保证培养实用型、技能型人才目标起着关键作用。
  • 浅谈农业生物技术课程教学实践
  • 现代生物技术是一门综合性学科,在农业领域中已得到广泛应用。为应对生物技术在农业领域的应用现状和未来发展趋势,新疆石河大学农学专业开设了农业生物技术课程。为了提高教学质量,使学生牢固掌握农业生物技术相关知识和技能,笔者结合自身教学经验,从学生学和老师教的角度,以及今后对这门课程改进的思路进行探讨。
  • 环境学科背景下水文与水资源工程专业教学改革与实践
  • 随着我国社会和经济的发展,水资源呈现出水质性缺水问题,水文与水资源工程专业的培养目标也发生了相应的调整。文章探讨了在水文与水资源工程专业加强环境类课程的教学,提出在水文与水资源工程专业中应开展水质分析、水生态系统、水质模型和水环境经济四个方面的环境类内容的教学,在教学实践环节增加相应的实习内容,以适应我国社会和经济发展的需要。
  • 工程图学教学中工程素质培养的探索与实践
  • 工程技术人才对于一个国家的科技水平及国际地位具有举足轻重的影响。如何培养学生的良好工程素质已成为高等教育的一个重要课题。工程图学课程具有其他课程不可替代的作用,为培养学生良好的工程素质和实践能力,文章从课程体系的构建、教学方法的改革以及实践环节等方面进行了探索和实践。
  • 用MATLAB和建模实践改造工科线性代数课程的体会
  • 2009年1月我们参与了教育部高教司启动的"用MATLAB和建模实践改造工科线性代数课程"的项目,主要负责制作一套线性代数机考试题,试题要求涉及线性代数课程的所有主要运算方法,而由计算机随机生成试题。由于试题生成的随机性,使得很多问题变得比较复杂,难于用线性代数的知识解决。文章介绍了利用矩阵的三角分解方法解决线性代数中遇到的一些特殊问题,以及具体应用的实例和线性代数课程改造的重要意义。
  • 融入数学建模思想的常微分方程教学初探
  • 本文阐述了常微分方程的发展及与数学建模的关系特点,并以国民经济增长模型为例子,就融入数学建模思想的常微分方程课程的课堂教学进行分析和探讨。
  • 高等数学教学问题探讨
  • 高等数学是高校的一门基础主干课程,本文就高等数学教学中存在的问题给出了几点分析,同时给出了相应的看法和解决对策。
  • 让课堂教学有层有次——例谈高职院校高等数学课堂教学
  • 开展高效课堂不仅减轻了学生的学习负担,也减轻了教师的教学负担。在提高教学质量的同时,也让学生在学习中得到更多的知识积累,最终达到教学质量与学生消化并存的目的。高效课堂就是要优化教学结构以及教学模式,在课堂中创建问题情境来辅助教学,让课堂鲜活生动并能引发学生自主探析。
  • 线性代数课程教学质量之探讨
  • 本文在阐述线性代数课程在大学教育中的重要性之后,探讨了在教学过程中如何提高教学质量的问题。从备课、课堂教学、课后跟踪到考前模拟,每个环节都根据实际情况制定相应的实施方案,任课老师因材施教,因学生而异进行管理和辅导,跟踪学生的学习效果,从而使学生获得真才实学的内在质量提升和期考好成绩乃至能将所学应用于实际的外在效果。
  • 略论高职院校“一体化”人文素质课程体系改革的思路
  • 针对高职院校的人文素质课程系统普遍存在弱势的实际,阐述以"全员育人、全过程育人、全方位育人"作为教育设计理念,将思政课程、人文素质社会课程、心理教育课程、公共基础课程相互整合、融通为一体,遵循针对性、开放性、理论一体化、考评一体化、全面渗透等原则,通过模块化系统设计,构建以专题理论教学为核心,延伸三个层次的专题实践项目,服务于专业、体现高职特色的、新的"一体化"人文素质课程体系的改革思路。
  • 中国现当代文学课程教学改革探索
  • 中国现当代文学是高校中文专业的一门专业基础课。本文在分析中国现当代文学课程教学所存在的问题的基础上,着重介绍了实施教学过程中所作的教学改革探索,以期完善教学中的不足,提高课堂效率。
  • 新时期中职学校语文教学问题的探析
  • 语文教学历来是教学过程中不可或缺的部分之一,然而在中职学校,学生的文化素养在语文课程的学习中并没有得到真正的提升,语文教学没有发挥其真正的作用。笔者根据自己的教学经验,分析了中职语文教学的困境并提出了建设性应对措施。
  • 汉英互依-阶段互动模式在生物无机化学双语教学中的应用研究
  • 使用生物无机化学为课程模型,根据授课内容、授课主体和授课院校(北航)师资的特点,提出并论述对该门课进行双语教学中采用汉英互依-阶段互动教学模式的必要性和可行性,并结合笔者自身在该课的教学实践中对双语教学目的的理解和学生对该模式的反应,通过全英文和全中文课堂授课模式的教学实践,对比研究其教学效果,探索提高双语教学质量的方法。
  • 大学英语教学改革实践之网络化考试——以广东省某高校为例
  • 在全校实施大学英语教改的同时,广东省某高校将自建的网络题库考试系统应用于大学英语网考至今两年半。该校大英网考的顺利实施主要有赖于高效科学的后台管理和合理的发展规划。问卷调查结果表明大英网考得到该校师生的一致认可。
  • 浅析大学英语听力教学
  • 以影响大学英语听力教学效率的主观因素为切入点,从学生和教师两方面分析了影响听力教学效果的原因,并在此基础上提出改进听力教学的几点建议。希望借此能够改善和提高大学英语听力教学的现状,使我国大学英语教学能有新的发展和突破。
  • TEM4听写测试的错误分析及其对英语专业教学的反拨
  • TEM4中听写是一项有效的评估和测试的手段,反映了学生的专业学习水平和教学质量。通过分析听写中的错误以及出错的原因,得出结论:要达到大纲对英语专业基础阶段的要求和提高听写能力,英语专业教学要夯实学生的语言基本功和提高专业训练水平。
  • 高职学生英语口语障碍分析与教学策略探究
  • 随着科技的不断发展,21世纪是一个信息化、知识化、全球化的时代,英语在日常生活和工作中显得尤为重要。新课程标准下高职英语教育的目标是培养语言应用型人才,因此,如何提高高职学生英语口语能力是我们迫不及待解决的问题之一。通过分析当代高职学生学习英语口语的现状并找出问题,笔者结合自己的实际工作和教学经验,提出了提高高职院校学生英语口语的对策。
  • 关于开设专升本大学英语选修课的几点思考
  • 基于对专升本学生特点的分析,探讨大学英语选修课的分类和课程设计思路。大学英语选修课可分为基础英语提高类、英语文化类、英语应用类和语言水平考试类。为调动专升本学生的英语学习积极性,指导他们的学习策略,转变他们目的性的学习动机,大学英语选修课可采用自编教材、过程大纲和任务教学模式。
  • 高校思想政治理论课培养创新人才探析——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例
  • 时代迫切呼唤创新人才的涌现,思想政治理论课在培养创新人才方面担负着特殊而艰巨的使命,在培养良好的思想道德素质、创造性人格特征、创新思维方式、文化创新环境方面起着不可替代的作用。这要求深化思想政治理论课教育教学改革,树立符合现代教育思想的科学教育理念。
  • 思政理论课“课题制”教学模式实践应重点关注的几个问题
  • 提高高校思政理论课"课题制"教学实践效果,发挥学生的主观能动性和激活学生的创造性思维,必须重视"四个结合"和"三个调整",即课题研究和理论学习相结合;与科学研究相结合;与其他多元化教学模式相结合;教师主导性和学生主体性相结合;调整课程考核方式,过程与结果并重;调整教育目标,分层指导教学;调整师资定位,加强师资自身知识储备。
  • 信息化视阈下大学生就业指导课程教法探索
  • 高等教育大众化的不断深入,大学毕业生人数迅速增长,毕业生就业理念守旧,就业技能低下致使很多毕业生就业困难。究其原因,与大学开设的就业指导课程质量不高有直接关系。为改变这一现状,信息化时代的就业指导课程,需要适应时代的特征和学生的特点,充分应用现代化的教学手段和方法,激发学生兴趣,引导学生思考,提升学生技能,增强就业竞争力。
  • 以培养高级应用型人才为目标的西方经济学的教学改革
  • 我国的高等教育从精英教育转为大众教育,不同层次本科院校的培养目标发生了分化,高级应用型人才成为一些本科院校的人才培养目标。西方经济学现有的教学方法、教学内容,无法培养高级应用型人才所需的知识、能力和素质。西方经济学应通过改革教学手段、应用实践教学体系和进行教材改革,夯实经济学基础知识,提高应用经济理论和分析方法分析问题的能力,培养学生经济学的思维素质。
  • 人格特质论的研究策略
  • 人格特质论采用整体实证研究取向,直接从个体的人格特点出发,挑选描述人格特点的词汇,通过因素分析探索人格结构,编制问卷测量人格特质,并挖掘人格特质的生理基础,是目前人格心理学最成功的范式。文章详细分析了人格特质论的这种研究策略。
  • 项目管理方法在博物馆陈列展览中的应用
  • 在21世纪的今天,当代博物馆的发展出现了新的局面。在博物馆陈列和展览中引入项目管理方法,进行科学合理的计划、评估和控制,以达到较为理想的展览效果。
  • 广西与东盟10国体育文化交流初探
  • 广西在"中国-东盟关系"中具有重要地理优势,对广西与东盟10国体育文化交流的必要性、体育文化交流现状等问题进行讨论,通过文献资料法、数理统计法等方法分析广西与东盟10国在民族跨国同源、陆地相连、海域相同及体育项目相似、体育文化交往所呈现的多元化发展、中国-东盟自由贸易区等经贸关系的因素,深挖广西与东盟10国体育文化交流的巨大国际交往潜力。
  • 浅谈中西文化差异——以电影《刮痧》为例
  • 电影《刮痧》是通过因中西方对中医疗法理解不同而引起的一场司法冲突为故事主线。并以此为切入点,比较了中西文化在人际交往、家族情感表达等方面的差异。
  • 社会主义核心价值体系下的文化安全问题分析
  • 作为一种非传统安全因素,文化安全关系着我国的社会主义意识形态的建设,也关系到我国和谐文化的建设,更与我国的国家安全体系完善以及国家安全实现有着极大的关联。通过对文化安全问题的研究现状、意义、路径等三方面的分析,对社会主义核心价值体系视阈下的文化安全问题进行了全面的概括。
  • 浅析英汉互译中标点符号的翻译
  • 作为文字语言的辅助,标点符号具有十分重要的作用。通过对英汉标点符号的对比分析,提出了在英汉互译过程中对标点符号的三种处理方法,即:对等移植法、必要转换法和适当增减法。
  • 中西颜色词之文化象征意义对比研究
  • 文章对中西颜色词("红""、黄""、白""、黑""、绿"等)文化象征意义进行了较为全面的对比研究,对跨文化交际及翻译实践能起到一定的借鉴和指导作用。
  • 比较视角下的中美高校学生事务管理工作——差异、借鉴与反思
  • 文章就中美两国高校学生管理事务工作在管理体制、管理工作队伍、学生服务、学生参与管理等四个方面的差异进行了比较,认为美国的高校学生事务管理工作对我国具有启示和借鉴作用。应加强高校学生管理事务队伍建设、转变管理理念、增强服务意识和强化学生管理与服务重要部门的工作。
  • 信息表在民族高校基础实验室精准化管理中的应用
  • 为了加强高校教学质量工程建设,西北民族大学从实验室管理着手建立了一整套高校基础实验室精准化管理体系。其中信息表是一种最简单、最直观、最具可实施性的表述方式,在管理体系建设中发挥着巨大作用。文章主要分析了信息表在实验准备室日常人员管理、试剂管理、仪器设备管理、学生认领实验试剂、实验室赔偿制度管理和学生值日管理等方面的作用。
  • 民族地区管理学人才能力框架与培养问题探讨
  • 在经济相对落后、人才相对匮乏的民族地区,高校教育应定位于服务地方经济发展。因此,本文提出根据地区经济发展态势确立管理学人才能力框架,根据管理学人才能力框架确定人才培养模式。
  • 一校两区办学教务管理工作的探索——以琼州学院为例
  • 一校两区办学给教务管理工作带来了诸多困难,本文通过对琼州学院两校区教务管理工作的运行情况进行了探索。根据两校区办学教务管理特性及存在的问题,对两校区教务管理提出了对策与建议,为一校两区的教务管理科学化提供依据。
  • 大学生国家核心利益观现状及教育途径研究
  • 国家核心利益关乎国家的存亡与发展,在当今的全球化时代,高校有责任对大学生进行国家核心利益观教育。在中国进一步扩大开放、加速融入全球化的进程中,高校的国家利益观教育面临严峻的挑战,必须加强研究教育方法,提高教育实效,帮助大学生确立科学的国家核心利益观,努力培育民族精神,增强民族凝聚力,巩固和加强社会主义现代化建设。
  • 论大学生核心价值观
  • 社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观既存在一定的联系,又存在着一定的区别。文章对当代大学生核心价值观的内容、特点、构建途径以及构建过程中应注意的问题等进行了探索。
  • 科学发展观视野下的高校学生工作
  • 以人为本、全面、协调、可持续发展的理念揭示了科学发展观是一种多维发展观。就高校学生工作而言,以科学发展观为指导,尊重学生主体性,树立"以学生为本"的高校学生工作理念;构建核心能力培养和创新评价体系,促进学生综合素质全面协调发展;抓好校园文化和学风建设,实现高校学生工作的可持续发展,是高校学生工作的必然要求和理性抉择。
  • 浅论革命纪念馆对青少年的教育作用——以银冈书院为例
  • 革命纪念馆肩负着我国社会主义文化建设和政治思想教育的重要使命。以革命纪念馆为依托建立起来的各类爱国主义教育基地,在加强和改进青少年思想道德建设中,具有积极的作用。
  • 独立学院的辅导员更要加强对学生进行励志教育
  • 独立学院的辅导员作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,对于独立学院学生的励志教育起着重要作用,在高等教育的发展中占有重要地位并形成了一定特色。随着高等教育大众化进程的发展,加强独立学院的大学生的励志教育尤为重要。独立学院发展迅猛,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,必将对学校的励志教育工作发挥重要的指导作用。
  • 社会认同视野下大学生群体归属感研究
  • 对在校大学生群体归属感的研究,是力求通过真正了解归属感对这部分青少年产生的影响,去探究归属感缺失的根源性成因,进而有针对性地为解决在校大学生群体归属感缺失的问题提供理论支持和参考建议。这对于青少年获得归属感,完成社会认同,进一步社会化,保证他们的正常的生活、学习和社会交往都有实际意义。并且也是高校社会工作的重要内容。对帮助大学生群体积极地面对学习、生活等,都有着现实意义。
  • 大学生学风建设之管见
  • 大学生学风建设是高校内涵式发展成败之关键。当代大学生良好学风是主流,但并存学风扭曲之症结。高校必须重视并采取有效的对策给予解决,促进外动力辅助因子,激活内动力主导因子,以达弘扬优良学风,匡正歪风邪学之功效。
  • 《大学教育》征稿启事
  • 院主管、广西教育学院杂志社主办的综合性学术期刊,是根据新闻出版由《哲理》杂志更名而来。《大学教育》杂志国内统一连续出版物号:版物号:ISSN2095—3437;广告许可证号:450102226号;邮发代号:
  • [教育天地]
    材料工程专业研究生培养现状分析与对策——以中国石油大学(北京)为例(郑树启 陈立强)
    硕士研究生课程“双轨制”的培养模式研究(刘丰年 李长云 朱文球 文鸿 果鑫)
    经管类研究生科研能力核心化的培养机制研究(张鲁平[1] 王科睢[2])
    大学生学习方式研究的回顾与反思(李翠泉)
    探索地方本科高校学科建设工作新途径——以温州大学为例(卢立珏)
    内蒙古民族大学本科教学质量监控与保障体系的构建及实践(刘永)
    发挥专业优势促进实践性教学环境建设(张相炎 刘宁)
    《教师专业标准》视角下数学教育专业课程设置的探索(黄海平)
    《中国近现代史纲要》教学中爱国主义教育现状调查分析(张瑾)
    高校多媒体教学效果影响因素与对策探析(王玉明)
    专题教学中PPT制作的探索与体会(何峻[1] 李璐[2])
    高校信息素质教育的问题及对策(马跃[1] 丁永超[2] 孙金海[2] 顾洪[2] 周俊[2])
    开放大学招生宣传工作的几点思考(孙旭东 程继强)
    高校创业教育的现状与对策(王再军)
    一名高校青年教师眼中的大学教育(赵力民 赵红)
    高校辅导员职业生涯规划探析(孙晓云)
    基于胜任能力模型的高职人才素质结构研究(翟永君 武博文)
    [教改之窗]
    我国三本高校统计学专业教育教学的思考(王彦彭)
    工业工程专业项目管理课程教学研究(董雄报 张学龙 李军)
    应用型人才培养中数值计算方法课程教学改革与实践(张建华)
    EXCEL在数理统计课程案例教学中的应用(刘朝林 钟波 荣腾中)
    一种项目迭代开发驱动的计算机实践类课程教学方法(陆悠 奚雪峰 华泽 陆卫忠)
    现代远程教学模式下的实验与实践教学探索(赵永虹)
    浅谈农业生物技术课程教学实践(李艳军 张新宇)
    环境学科背景下水文与水资源工程专业教学改革与实践(赵华荣)
    工程图学教学中工程素质培养的探索与实践(梁艳书 朱英杰 郭桂梅 丛萌)
    用MATLAB和建模实践改造工科线性代数课程的体会(阎家斌 宋叔尼 孙艳蕊)
    融入数学建模思想的常微分方程教学初探(阮妮)
    高等数学教学问题探讨(房宝娣)
    让课堂教学有层有次——例谈高职院校高等数学课堂教学(夏晓峰)
    线性代数课程教学质量之探讨(曾友芳)
    略论高职院校“一体化”人文素质课程体系改革的思路(莫勇明)
    中国现当代文学课程教学改革探索(张亚莎)
    新时期中职学校语文教学问题的探析(黄惠勤)
    汉英互依-阶段互动模式在生物无机化学双语教学中的应用研究(宋玉军[1] 左江南[2])
    大学英语教学改革实践之网络化考试——以广东省某高校为例(陈泽璇 张春辉)
    浅析大学英语听力教学(闫佳馨)
    TEM4听写测试的错误分析及其对英语专业教学的反拨(李祖君)
    高职学生英语口语障碍分析与教学策略探究(刘晓燕)
    关于开设专升本大学英语选修课的几点思考(计晗 牛洁珍 迟秀湘)
    高校思想政治理论课培养创新人才探析——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例(黄晓琼)
    思政理论课“课题制”教学模式实践应重点关注的几个问题(黄丹)
    信息化视阈下大学生就业指导课程教法探索(张天锋)
    以培养高级应用型人才为目标的西方经济学的教学改革(刘永萍 孔德涛)
    [学科纵横]
    人格特质论的研究策略(胡瑜 李静静)
    项目管理方法在博物馆陈列展览中的应用(李榆)
    广西与东盟10国体育文化交流初探(黄绍华 刘威 覃新年)
    浅谈中西文化差异——以电影《刮痧》为例(吴筑敏)
    社会主义核心价值体系下的文化安全问题分析(刘超)
    浅析英汉互译中标点符号的翻译(孟洁)
    中西颜色词之文化象征意义对比研究(任芳)
    [管理方略]
    比较视角下的中美高校学生事务管理工作——差异、借鉴与反思(孔伟明)
    信息表在民族高校基础实验室精准化管理中的应用(曹忻 李海玲 哈斯其美格 臧荣鑫)
    民族地区管理学人才能力框架与培养问题探讨(陈继萍)
    一校两区办学教务管理工作的探索——以琼州学院为例(周述波[1,2] 贺立静[2] 林伟[2] 张洪斌[1])
    [育人在线]
    大学生国家核心利益观现状及教育途径研究(董振娟 王莎莎)
    论大学生核心价值观(孙吉平)
    科学发展观视野下的高校学生工作(曾昭皓)
    浅论革命纪念馆对青少年的教育作用——以银冈书院为例(董艳华)
    独立学院的辅导员更要加强对学生进行励志教育(王英 敖洪)
    社会认同视野下大学生群体归属感研究(朱颖)
    大学生学风建设之管见(杨成光)

    《大学教育》征稿启事
    《大学教育》封面

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