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您现在的位置是:首页 > 《当代教育》 > 2013年第01期
  • 六旬老母,背儿上大学
  • 核心提示:儿子13岁靠轮椅代步;儿子高二那年,丈夫因劳累过度,突然撒手人寰。7年,2500多天,上万次背行,一位身高只有1米55的母亲,用她那赢弱的身躯背出了一个大学生……
  • 2013年高考作文实战训练
  • 1.阅读下面的文字。根据要求作文 喜爱并走进阳光的人/阴影会更引人注目/但他朝阳的一面/总在反射着亮光/害怕并躲避阳光的人/阴影会躲过人的眼睛/但他本人的整个存在/也裹在一片灰黑色之中。
  • 从清华大学博士后到山区支教“白求恩”——清华大学博士后、贵州毕节市教育局副局长王振权工作特写
  • 通过教育政策创新和教育方式转变,尤其是新课程改革突破.助力试验区内涵与特色发展的洼地抢跑与垂直起飞的科学发展之路.探索八百万人口大区穷财政办强教育的模式.带着一腔教育报国的赤诚,怀揣促进区域教育均衡发展.促进教育公平的教育理想,清华大学博士后王振权向试验区走来,扎根在乌蒙山区的教育事业中……
  • 教师就要点燃学生希望的火花
  • 他曾经带过的一个49人的班,其中有37人考进清华、北大,(有10人进剑桥、耶鲁、牛津等世界名校并获全额奖学金),其他人也考入复旦、南开等大学。
  • 又该谁来负责呢?
  • 如今,对于教师的责任社会上众说纷纭,好也罢,坏也罢,都懒得去想,觉得做好自己的本职工作就行了。当我还在安慰自己的时候,不得不为身边的一件事感到教育的无奈。
  • 孩子,我们一起慢慢来
  • 自从接手60人的“小鬼”班.我总是脚步匆匆地穿行于教室与办公室之间,每一天都是在忙忙碌碌中度过的。大部分孩子经过一个月的学习生活,都能遵守纪律、认真书写,但是,总有几个令你头痛的小家伙。比如超,他总是我行我素,你说什么,他点着头嘴里应着:好好好,我知道。但是行动总是比别人慢半拍.除非把他自己想干的事情按部就班地做完,不然他是不会服从行动的。
  • 赵雄与赵铭的故事
  • 赵雄是长沙著名的英达外语学校的校长,儿子赵铭却辍学在家,享受着自由的学习时光。人们无不怀疑这种教育方式,在家“放养”也能取得成功吗?2012年7月.赵雄和赵铭父子做客湖南卫视,向人们讲述了一个在家自学也能成才的故事。
  • 家庭教育的缺失不可忽视
  • 对待小学阶段的学生特别是低年级的孩子,家庭教育切不可轻视,只要孩子做得对就一定要大胆鼓励,不能一味的否定或者打击。这样往往会适得其反,甚至还会断送孩子的前程。
  • 我用比赛改变儿子
  • 儿子已经六岁了,可是有些时候却显得很懒散。做事不能够迅速而认真。每当看到儿子学习或吃饭不认真的时候,我心中的怒气就难以控制。于是就一番冷风暴雨似的批评。可是儿子除了沉默之外,并没有真正地改变。为此我十分苦恼,也咨询了很多人,然而依旧没有找到有效的办法。
  • 我是这样让儿子“挣脱”网络的
  • 儿子已经上初二了,对他的教育我可谓是倾注了全部精力和心血,可是他就好像是不懂事似的,总喜欢和我唱反调。我让他做什么,他偏偏不做,不让他做什么,他却做个没完,为此我伤透了脑筋。
  • 基于Blended—Learning理念的“国际商务函电”教学模式研究
  • 随着信息技术的发展和各行业对国际商务英语应用型人才的综合能力要求越来越高,传统的教学模式急需改革。本文运用Blended—Leaming(混合式学习)理念,结合国际商务函电课程的特点,提出了“4P+2D”的课程教学模式,并进行实践举例和改革效果调查。“4P+2D”的教学模式基本得到了学生和老师的一致认可,无论是理论上还是实践中都具有积极的指导和借鉴意义。
  • 试析舞蹈的“内在节奏”
  • 舞蹈是一种时空艺术,其艺术表现大都需要音乐作为辅助,而音乐节奏是时间艺术的灵魂,与舞蹈艺术密不可分,舞蹈的“内在节奏”,是舞蹈的外在表现形式与艺术内涵在时间与空间上的协调统一。本文通过对舞蹈教学中的主动符合的节奏与被动符合的节奏做出分析,探讨舞蹈“内在节奏”的重要意义,并对舞蹈教学中节奏练习的误区进行分析,提出了培养舞蹈内在节奏的建议。
  • 班级管理工作浅谈
  • 班级管理是学校管理的重要组成部分。良好的班级管理会使班级沿着正确的方向健康发展,顺利完成教育教学任务,提高学生的自我管理能力,形成积极向上的集体。要做好班级管理工作要求班主任老师应具有全面的教育观、综合的发展观、民主的学生观和全新的人才观,并根据学校工作要求和班级工作实际制定出长期的管理目标.全面地实施班级管理。那么,如何搞好班级管理呢?
  • 走出语文课改教学的误区
  • 随着新课程改革的不断深入,我们每个语文教师在学习和实践《新课程标准》的语文教学改革过程中,都深切感受到语文课堂上呈现出的一派群芳斗艳、万木争春的美好景象,都经历了一场大浪淘沙的洗礼,有很多的教师脱颖而出,成了语文课改的中流砥柱,这是十分令人欣慰和振奋的。但同时我们也发现,在语文课堂教学中出现了浮华与虚假、盲目与偏激、茫然与困惑。作为身处一线的语文教师.很有必要对课改教学中的某些不当行为和想法进行剖析,以期去浮华、求真淳。
  • 浅谈历史课程在激励中形成学习习惯
  • 中国著名教育家叶圣陶说:“什么是教育?一句话.就是要养成良好的学习习惯。”教育就是习惯的培养。那么什么是习惯呢?习惯在《现代汉语词典》中这样释义:在长时期里逐渐养成的、一时不容易改的“行为、倾向或社会风尚”。也就是说“习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活的方式.是在重复出现而又规律地刺激下形成的,这种方式长期积累、反复强化就会形成习惯”。
  • 语文教学活动中渗透德育的途径和方法
  • 《语文教学大纲》中指出:“语文学科对于提高学生的思想道德素养和科学文化素质,培养有理想、有道德有纪律的社会主义公民,具有重要的意义。”语文教学和思想教育工作两者是统一的,相辅相成的,语文教师要根据语文学科的特点,勇于探索,通过多种途径不断尝试新方法。
  • 浅谈中学体育教学中的导入方法
  • 教材导人是指将课堂教学的进程通过引导进入本课准备的教材中来。体育教学中一般是指从准备部分过渡到基本部分。教学中如果引导得法.就可以让课的进程过渡自然,学生思维过程完整、流畅,学习欲望强烈,学练兴趣浓厚。以下是体育教学中的几种导入法。
  • 初中语文教学的“生动”性探讨
  • 任何学科的学习都要有生动性,只有“生动”了。学生才能被打动,才能参与其中,才能原意去学习,才能原意去思考。初中语文教学,学生常感觉大而无边,学而抓不住重点,从而产生一种“怕”语文的恐惧心理。笔者以为,不是语文太“大”了,而是我们的语文教师在教学中没有充分认识到语文的生动性教学。初中语文的生动性教学有什么作用,本文就此问题说一下自己的观点。
  • 如何抓好地理复习关
  • 地理课堂教学中不仅抓住新课的传授,还要抓紧单元的复习。而在复习过程中更要抓学生的心,让学生活跃起来,积极参与,轻松过关。在实际教学中,我设下了“四关”。
  • 关于“人文”教育类课程开设的几点思考
  • 科技的发展与社会的进步不断对从业人员的能力提出更高的要求。所涉及的能力,是一个人在处理来自社会和工作时所表现出来的品质。能力的提高,得益于教育。对于职业教育来说。不能只注重于“技能”的刚性教育,更要关注“人文”这一“软性”教育。人文教育和技术教育犹如车之两轮,鸟之两翼。缺一不可。
  • 新课程背景下高中历史教学模式初探
  • 随着新课程改革的推进,实行一种全新的教学模式,即在历史课堂上,教师要营造一个宽松、民主,和谐,促进学生思考的教学氛围,学生要在教师的引导下,主动构建历史学科的知识能力结构,形成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学。所谓教学模式就是在一定教学理论或教学思想指导下,通过教学实践抽象概括而形成的教学活动相对稳定的基本结构或范型。它既不同于纯粹的教学理论,也不同于具体的教学方法,从本质上看,它是实施教学的一种教学策略、一种方法论体系。本文就高中文化史课堂的教学模式进行了几点探讨。
  • 语文教学应注重培养学生的“参与”意识
  • 教师是知识的传播者,也是学生各种实际能力的培养者。在教书育人的同时,教师更应注意培养学生的各种实际能力。在语文教学中,这些能力主要表现在思考能力、阅读能力、表现能力等方面,因此作为语文教师,要运用恰当的教学艺术,让学生能听、能说、能读、能写.这样才能培养出富有创造性的人才。
  • 浅淡体育教师在教学中的主导作用
  • 教与学是教师和学生共同活动的过程。“学”是为了求知,“教”是为了帮助学生求知。共同目的是为了解决从不知到会,二者是同一活动不可分割的两个方面。而作为体育事业的传播者——体育教师,如何更好地扮演自己的角色,如何用自己的行为使学生在学习中自觉地投入到体育锻炼中来,这是每个体育教师必须思考的问题。笔者通过近三十年的教学实践,谈谈自己的体会。
  • 浅谈怎样当好班主任
  • 班级管理是学校管理的重要组成部分.班级管理如何,直接关系到整个学校的教育质量,同时它也是创建优秀班级的必备条件。在班级管理中,班主任是班级工作的具体组织者和领导者,对学生的健康成长、对学校搞好教育教学_[作都负有重要的责任。怎样带好一个班集体,使每个学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展.是每个班主任必须面对的重要课题。以下是我多年来从事班主任工作的一些体会。
  • 浅谈初中藏语文教学的点滴思考
  • 近几年.随着新课改的进一步推行和《藏语文课程标准》在教学中的有效渗透,教师的教育理念和教学方法随着时代的发展都发生了很大变化,语文教学一反传统,各种教学模式、教学方法异彩纷呈。但是,怎样才能真正有效地达到教学目的,实现传统教育和现代教育的有机结合呢?在初中藏语文课教学中,我有以下几点感触。
  • 浅谈化学教学中德育教育的渗透
  • “育人为本、德育为先”是实施教育的主导思想。“德育为先”即要求学校开设的全部课程都有对学生进行品德教育的任务。高中化学新课标的实施,是以素质教育学生发展为本,以培养和塑造人的综合素质为目标,是科学的、前瞻的教育,体现了现代教育所具有的主动性、民主性、创造性的时代特征。在教学中渗透德育是每个中学化学教师的责任。只有把德育始终贯穿于教学之中,在传授知识、培养能力和发展智力的同时,细心挖掘德育工作和学科教学的最佳结合点,挖掘教材中蕴藏的丰富的思想教育因素,潜移默化地渗透德育因素,才能真正培养出德智体全面发展的学生,才能接近教育的真谛。本文结合我实施新课标两年来教学实践谈一些粗浅体会。
  • 全面了解学生是班主任工作成功的关键
  • 班主任是班集体的领导者、组织者和教育者。对学生的全面发展起着重要的作用。一个班级的班风如何,在很大程度上取决于班主任的工作态度、工作方法及教育艺术水平的高低和管理能力的强弱。而要抓好班级工作,班主任应从了解学生人手.只有全面了解学生,才能从学生的实际出发,有的放矢地进行教育,达到事半功倍的效果。
  • 谈体育兴趣与教学效果
  • 在体育教学中。教师利用积极主动的一面从教学内容中挖掘其新颖性,吸引和激发学生兴趣,另一方面要借助②各种引导来指导学生持久而深刻的兴趣稳定性,要不断创设情境唤起学生深厚的兴趣,使学生体会到自己参加体育活动后的成效。那么,兴趣是如何直接影响到学生学习效果的呢?下面谈谈笔者的一些粗浅体会。
  • 结合语文教学对学生进行思想品德教育
  • 对学生进行思想品德教育,培养学生高尚的情操和共产主义道德品质,是无论哪一学科、哪一位老师都应做到的。然而,只有结合学科特点,才能取得事半功倍的效果。
  • 小议高中数学教学
  • 对一名高中数学教师而言,教学反思首先是对数学教学观念的反思。对数学的反思就是学会数学的思考。对于学生来说,学习数学的一个重要目的就是要学会数学的思想,用数学的眼光去看世界、去了解世界,用数学的精神来学习。
  • 浅谈怎样激发中学生的数学兴趣
  • 任何一个学生,他的兴趣、爱好都是需激发的,往往我们老师的一句话就有可能改变一个学生的命运。就我自己本身为什么选择现在的教育职业,这与我中学时候老师的教育和鼓励有一定的影响。记得在中学时候,老师说教师职业是太阳底下最光辉的职业,这句话深深地印在我的脑子里,后来选择职业的时候我不知不觉地选择了教育。
  • 高中信息技术教学之我见
  • 高中信息技术新课程标准要求以提升学生的信息素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题.要充分考虑学生的个性差异、充分挖掘学生的潜力,实现学生个性化发展。在此背景下,我认为做好高中信息技术教学应该处理好以下三个方面问题。
  • 浅谈体育课与素质教育
  • 长期以来。由于高考、中考指挥棒的作用,很多学校、家长都把升学作为唯一的教学目的。学生成了考试机器。“片面追求升学率”在许多学校严重存在,学生沉浸在“书山题海”之中,长期超负荷运转,再加上体育课受到削弱,导致学生的身体素质严重下降。“减负”无疑给学校体育带来了机遇,“全面提高中小学生的综合素质”确立了体育在学校教育中的重要地位,同时也带来了挑战。体育课也应为全面实施素质教育作出应有的贡献,使德、智、体、美、劳真正全面地结合在一起。本文将就如何在体育中实施素质教育浅谈几点自己的体会。
  • 如何营造体育课堂上的激情
  • 体育教学是教师与学生之间传递知识与技能、交流情感的过程。是以教师为主导,以学生为主体平等合作的双边活动关系,是平等的、对话式的、充满爱心的双向交流关系。而对于激情,恰恰是师生之间交流情感、和谐互动的最好表达方式。但如何营造出激情的体育课堂,使学生在良好的心境下、在融洽活跃的气氛中参与在活动中来,我认为应注重下几点。
  • 营建互动双赢的语文教学环境
  • 随着基础教育改革的深入发展,尤其是新一轮课程改革的推行,向课堂教学的引导者——教师——提出了许多新的要求。新课程的课堂教学要求把学生作为学习活动的主体,变教师的单向讲授为师生互动、积极交流、共同发展。那么,怎样实现课堂教学的目标,取得实际的教学效果呢?笔者认为,可以从以下几方面来探讨。
  • 浅谈体育与健康教学中的德育教育
  • 德育教育与体育与健康教育,是蕴含不同内容的两个范畴。德育教育的核心,主要是解决学生对客观世界的认识、态度和行为的问题:而体育与健康教育是向学生进行体育与健康的理论和方法教学以及身体锻炼的实践,增进学生健康,增强体质。促进学生身心发展。对于体育与健康教学中渗透德育,寓德育于体育与健康教学之中,笔者近几年在新课程改革过程中的实践和体会如下。
  • 怎样对英语句子的画线部分提问
  • 对英语句子的画线部分提问贯穿于整个初中英语教学中,而对初中学生来说是个难点。但在英语测试中,大部分学生对此类题感到茫然,并且错误率很高。因为要做好对画线部分提问的练习,涉及语音和词汇两方面的知识,包括一般疑问句、特殊疑问句、句子成分、确定疑问记号以及对句子的理解等。
  • 农村中学生物教学之我见
  • 在我国教育由“应试教育”向“素质教育”变革的今天,农村中学教育发生了很大的变化。但考核教师的教学业绩和学生的学习成绩方式没有改变,鉴于这种情况,农村中学生物教学的改革势在必行。
  • 了解学生从心开始
  • 如今,在教育改革的浪潮中,改变了很多以往传统的教育观念,很多老师也在不断地更新自己的教学方法,所以各式各样的教学方法层出不穷。
  • 纠正小学生错别字之浅见
  • 每每谈到学生的错别字现象,特别作为小学中高年级的老师,都有着最切身的体会。“野火烧不尽,春风吹又生”这句话似乎成了当今小学生写错别字最好的写照。
  • 转变贫困山区的农村小学艺术教育之我见
  • 艺术教育是素质教育的重要组成部分,是学校教育教学不可忽视的重要内容。是实现学生全面发展的一个非常重要的课题。但是,贫困地区受条件和师资水平的制约,学生审美素质一直以来得不到提升。要重视艺术教育就应从改变教育观念开始。在贫困山区的农村小学因受各方面因素的制约,艺术教育非常薄弱,在实际实施过程中往往得不到重视,这给贫困山区学生的全面发展带来了严重的影响。农村艺术教育得不到普及和发展,学生的艺术素质就得不到提高,全面推进素质教育就成为一句空话。
  • 浅谈小学生数学能力的培养
  • 新的《数学课程标准》中提出:教学就是要教会学生借助已有的知识去获取新知的能力,并使学习成为一种思维活动。而小学数学教学改革的出路,在于培养学生的学习能力、创造能力和自我发展能力。作为一名小学数学教师,在教学中应从哪几个方面进行学生能力的培养呢?笔者认为应从以下几个方面去努力和发展。
  • 校长应该坚持以人为本引领教学管理创新
  • 校长作为学校的主要领导,需要对教学工作准确定位,并预设教学质量愿景,领导教师以研究者的工作姿态.认真完成教学任务,全面提高教学质量。教学管理历来是学校管理的重要内容,是学校的中心工作。校长怎样才能抓好教学管理?在多年的教学管理实践中,我们逐渐认识到,有效的教学管理,关键是“人”和“事”的管理。
  • 在小学数学教学中渗透数学思想方法
  • 小学数学的教学内容虽然直观、简易、浅显,但在这些知识中同样蕴含着深刻的、具有普遍意义的数学思想方法。主要的数学思想有符号思想、类比思想、对应思想、结构思想、模型思想、统计思想等。这些思想方法只有结合数学知识的传授进行渗透,学生才能领悟。
  • 用爱托起留守儿童的晴空
  • 随着我国社会经济的发展,社会生活水平不断提高。农民为了抓住以经济建设为中心这一时代赋予的使命同时也造成留守儿童这一特殊群体应运而生.这对我国中西部教育发展造成了很大的阻碍。作为一线教师。既头痛也心疼,只能用自己的微薄之力托起留守儿童的晴空。下面谈谈自己的一点经验。
  • 浅谈民工子女学校的教育问题
  • 民工子女是弱势群体,同时他们也是国家的未来,教育好他们是我们最主要的目标。在有限的空间和条件上给他们造就最大的学习氛围和教学条件是我们所一直坚持的。现代社会进步发展迅猛,城市建设的快速推进,为解决“三农”问题和增加农民收入,广大农民纷纷进城务工就业。随着人口迁移带来了许多问题,首当其冲的就是外来民工子女的上学问题。
  • 如何加强小学数学概念的教学
  • 概念是数学基础知识的基本内容,数学知识中的性质、定理、公式、法则等内容的展开。都离不开数学概念,同时,数学概念是形成数学基础知识的核心。是小学生理解算理、解决问题的依据。从这些意义上讲.要提高教育教学质量,获得教学成绩的大面积丰收,只有让学生正确地把握数学概念的实质,弄清数学概念的内涵和外延。才能应用自如,达到提高小学数学教学质量的目的。在数学概念教学过程中,应把握好以下几个方面的问题。
  • 论加强青少年社会主义核心价值体系教育
  • 青少年是祖国的未来,是民族的希望。然而,在多元价值观交融并存的格局之下,受知识、社会经验等因素的制约,青少年难免会对社会主义核心价值体系产生误解甚至误入歧途。因此,我们需要通过更新教育观念、改善教育环境、调节青少年的内在素养等途径加强对青少年进行社会主义核心价值体系教育,帮助青少年树立正确的人生观、价值观。
  • 冥想艺术与抽象画艺术设计
  • 在现代这个紧张而浮躁的世界,通过深邃而不可思议的冥想获得的艺术,能够让你获得静谧的安宁和内心的自足,享受随心自由与快乐;通过深入挖掘艺术潜力,进入忘我的境界,绘创出妙不可言的抽象艺术品,就能够提升审美意识,回归本我、超越本我,享受与众不同的人生。
  • 对免费开放条件下县级图书馆服务的思考
  • 图书馆是人类文化交流与传播的社会机构。作为一个信息中心,它的全部社会功能体现在以服务实现文献与人之间的双向交流上。作为国家西南部欠发达地区的县级图书馆,应不断地致力于服务手段的研究,以缩短读者与图书馆之间的距离,以达到县级图书馆服务的最佳效益。
  • 乌江地域文化与土家族作家群研究
  • 近20年来,地域文学及作家群研究在我国掀起新的高潮.这是我国文学呈多样化和个性化发展的体现。随着文学浙军、湘军、晋军、陕军、桂军等地域作家群的兴起,地域文学现象已成事实和规律.地域与作家、与文学的关系日渐清晰明朗。在乌江流域,受乌江地理环境、人文传统的影响,形成了为数不少的少数民族作家群。
  • 生命中的记忆——序张先宇的《流年碎影》
  • 贵州六盘水的张先宇先生是一位曾在“政坛”经营的官员,现在又回到昔日工作的高校任职。但是,他从来没有放下过文学,仍然在坚持其文学创作,这本身就是一件值得崇敬的精神行为。曾出版诗集《初犁集》,最近又将出版综合文集《流年碎影》,这不能不让我们刮目相看与推崇。
  • 从宋词里生长出来的诗——蒋德明诗集《落叶为花》印象
  • 新诗是自由的表达方式。但它表达的同样可以是内心的“不自由”处。感伤、哀婉、思念、遐想,这些束缚人心灵的情感倾向,一样是现代“自由体”诗的抒发对象。中国新诗发展不过一百年.正是这种相对短暂的历史,使它在迅猛促生的过程中,呈现“继承传统”的特点。
  • 王家鸿的诗
  • 把一群羊赶到天上 我把一群羊赶到 天上。一定在傍晚 但不一定是 夏天。也许是秋天
  • 奶奶的剪纸
  • 奶奶是一个剪纸能手。一把剪刀和一张彩纸在奶奶的手里,过不了几分钟,一副活灵活现的剪纸就展现在我们的眼前。一天,奶奶送给我一张刚剪好的剪纸,上面是一个漂亮的小姑娘站在花丛中,顶着三个碗,跳着优美的舞蹈。我对这张剪纸爱不释手,把它装在一个漂亮的相框里.久久地凝视着。
  • 难过的我
  • 今天,住在204国道附近的心雨要到我家来做客,本来很开心的,但自从她来了以后,我却很难过。事情的经过是这样的。
  • 蒲巴
  • 有一天。主人带着蒲巴去散心。主人看见熟人,便聊起了天。当主人聊完之后,却发现蒲巴不见了。原来,有个专门卖狗肉的人,看见了蒲巴,顺手把它给牵走了。蒲巴被人拐走后,有无数的人看到过他,摸过他,最后被一个放羊的人带走了.去充当牧羊犬。
  • 我的伤心事
  • 别看我现在乐观开朗.像一个男孩子似的整天玩.可我也有伤心的时候。记得那一次,我刚回到外婆家,就要拿着作业本到好朋友家去。妈妈看见了,就叫住我:“等等,你上哪里去?作业做完了没有?”我说:“我有一道英语题目不会做,要到好朋友家里去问问,看看她是怎么做的。”妈妈看着我手里的作业本,信以为真,对我说道:“去吧,记得快去快回,路上注意安全。”没等妈妈说完,我便飞奔着向好朋友家跑去。
  • 自由节
  • 我想设定一个自由节。因为有一次,我在外面刚玩了一会儿.妈妈就走了过来,对我吼道:“还玩,快点回去做作业去。”我想解释,可是妈妈连解释的机会都不给我,没有办法,我只好乖乖地回去做作业了。我许多次想把我心中的委屈对妈妈说出来.可是,遇到这样的妈妈,谁还敢多说一句呢?
  • 雨,真可爱
  • 今天,我睡在床上,被一阵雷声给惊醒了。我抬头一看,天空乌云密布,就要下雨了。没过一会儿,天空就下起了倾盆大雨,道路上面一片杂乱,有汽车的“嘟嘟”声,有摩托车的“突突”声,还有自行车的“滴答”声。都是赶着回家的。
  • 猫口夺燕
  • 桃花争艳,垂柳吐翠。在阳春三月的早晨,小英在家里跳绳玩。突然,窗外传来了清脆的燕鸣。放下绳子,小英满怀疑问地向外走去。到了屋外,她看见是一群雏燕正在欢快的唱歌着。她闭上了双眼,静静地聆听它们优美的歌声。突然,歌声变成了刺耳的尖叫声。小英连忙睁开眼睛一看,原来一只雏燕从燕窝里掉了下来,她睁大眼睛,嘴巴变成了“0”型疾步上前想看看雏鹰有没有伤着。
  • 千钧一发
  • 春天,翠绿的柳树长出了新芽,一枝枝青翠的柳枝随着风,翩翩起舞。桃花也开了,一朵朵粉红色的花朵在阳光下分外妖艳。
  • 秋天的树叶
  • 秋天的树叶是那么的五彩缤纷,红红的枫叶像一把火,黄黄的银杏叶像一把金扇子,它们给大地增添了一道美丽的风景。
  • 说不出的滋味
  • 在我心中,有无数件让我难忘的事,其中这件事情让我至今难忘。那天,我兴高采烈地拿着新笔,蹦蹦跳跳地跑回了家。“啪”的一声,我的房门被弟弟给踹开了。我弟弟今年三岁了,个子不高,只有我下半身那么高,但是他的眼睛很“尖”,只要有好玩的或者好吃的东西,都逃不过他的“尖眼”。另外,他竟然还有一双“坏手”,什么东西只要一到他手里,就必死无疑、粉身碎骨。
  • 我流泪了
  • “丁零零……”放学的铃声响起来了.可我们班依然没有放学的意思。时间一点一点地过去了.我坐在教室里,看着窗外,太阳都快要落山了。终于等到放学了,我们走出学校.只见同学们一个个被父母接走了,而我.左张张右望望,没有一个人来接我。没办法,我只好硬着头皮一个人回家。
  • 白雪
  • 白雪全身有雪一样的绒毛.两只耳朵又大又长,只要有一点声音,它都能听得见;头上的两只眼睛就如红宝石一般闪亮,还有一张始终动个不停的嘴巴——三瓣嘴。
  • 妈妈的爱
  • 有一片大海,那是母亲的怀抱;有一片净土,那是母亲的心灵。我常常会看到母亲那熟悉而又亲切的面孔。记得有多少次提起笔来,我始终不敢写下那两个字,因为我怕,我怕无论怎么写,都不够深刻、全面地写出我生命中最挚爱的妈妈。
  • 丽中的悲伤
  • 星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不时地飘着细雨。几只家燕.正在马路上无忧无虑地嬉戏着。忽然,一辆大卡车呼啸而过。我禁不住闭上了眼睛。知道不幸的事情发生了。我慢慢睁开眼睛,看见一只较大的燕子横躺在马路上。不一会儿.一只小燕子飞了过来,不停地用嘴顶着那只躺在地上的燕子,好像在说:“不要躺在这儿,这里很危险的,我们快走吧,好不好?”
  • 一件令我难过的事
  • 每当我放学回家的时候。眼睛就不由自主地往狗窝里看,虽然那只狗已经不在了,但在我的脑海中,依然还有那只狗的影子,让我无法忘怀。
  • 土医
  • 二十几年前,村里人很少上医院,生病了就找土医。并不是村里人和医院有仇,而是受当时的条件所限。那时候,我们海子村没有村卫生室,全乡就一个乡医院,交通不便.山高路远,且经济拮据,因此很少有人去乡医院看病了。于是。每个村就有那么一两个人从事土医的职业,担负起解决村里村外各种大大小小病症的责任。
  • 又去雷洞(外1章)
  • 去年,初秋时节,战友为他的孩子举办婚礼,邀我去雷洞吃喜酒。他要我一定去。他说,我们二十五年不相见了,他太想念我了。其实我也很想念他,也很想去看望他。我们曾多次相互邀请对方做客各自的家乡,可彼此却很少成行,这未免留下了太多的遗憾。
  • 与秋天对话
  • 喧闹的夏天远去了,夹带着丝丝凉意的风雨过后,又一个秋天就这样来了。秋天自有秋天的韵致,秋天自有秋天的声息。它不像春天那么娇媚,它不似夏天那么喧闹,它也不学冬天的沉静。如同一位饱经沧桑的人,秋天用它多彩的性格。在某一个静谧的午后和我们对话,把人生详谈。
  • 写在父亲肩头的回忆(外1章)
  • 小时候,最盼望的事是村子里能够放电影,由于根本没有电视,所以那可能几年才能够放一次的电影便成了我们儿时最大的期盼。如果要是听说哪个村子放电影,十里八村的人都会赶来。他们不顾一天的劳累,更顾不得吃饭,放下了锄头背起孩子便踏上了去别的村看电影的路。夏日的傍晚.燥热刚刚隐藏了行迹,可是走在路上依然能够感受到白日里的余温。虽然路途很远,可是大家一路上有说有笑,时间也就很快被打发了。
  • 遥远的鞭炮声
  • 新年到了,窗外又响起噼里啪啦的鞭炮声,为节日增添了几分喜气。我默默地听,默默地想,童年的一些记忆重临心头。
  • 平流层上的芭蕾
  • ——这个世界,不是因为美好太少,而是因为我们太习以为常而不知珍惜。 7岁无邪: 风总是温柔地吹着,裙裾皱出好看的纹路。外婆家的大黄狗安静地卧在大门口。傍晚的夕阳印在它黝黑的眸子里,显现出帅气的色彩。和姐妹们一起跳绳:在昨夜下过小雨的早晨去树林里采新生的野菌;去那片开满臭牡丹的后山,看跳舞的蝴蝶;抽一跟饱含汁液的花针,轻轻吸进,美到心底。
  • 回到乡下(外1章)
  • 春光明媚,我又回到乡下。 母亲说:“摘菜去!”我就叫上刚读高中的儿子。母亲在前,健步如飞。我们跟在后面,踩着窄窄的田埂,确实有些害怕。我家的菜同在小山脊上.是我再熟悉不过的地方。几次重新划分田地,那几垄总是我家的,也许是一种缘分。田头有几棵树,树好像长得很慢。
  • 山神坡·土地房·出水岩脚
  • 山神坡、土地房和出水岩脚,方圆十里的人都晓得。山神坡下面是土地房,土地房旁边是流经野波倮冲子的河沟,河水顺着田坝流到刺竹林,下去就是出水岩脚。
  • 童韵
  • 童年趣事犹如天上的点点繁星,数也数不清楚。 “二——虎——放——牛——去——了——”童音被山谷压扁,拉长,在山间跌跌撞撞,久久回荡。 一支由黄牛、黑牛、花牛和一群叽叽喳喳的小风铃组成的队伍,浩浩荡荡从我家院前的小路上走过。堂叔家的圈门响了,我赶紧牵出正在反刍的牛儿。
  • 爷爷
  • 爷爷是中华人民共和国成立后的第一代人民教师。当时乡村学校条件异常艰苦,校舍筹建不易,教师常常要自己维修。有一年麦忙时节,天气突变,茅草搭建的房顶被狂风掀开一个口子,暴雨肆虐地从屋顶钻进教室。可学校里只有爷爷一人值班。为了校舍的安全,为了孩子们能照常上课,爷爷冲进雨中奋战近一个小时,才堵住了窟窿。校舍保住了,孩子们欢天喜地的来上课了,可爷爷却病倒了,从此落下了哮喘的病根,终生未能痊愈,刚刚退休就去世了。
  • 难忘的儿童节
  • 儿童节快到了.我虽然已是不惑之年,但儿童节的快乐还萦绕在脑海里。记得那年儿童节,我吃过早饭,换了有着许多补丁却洗得很干净的衣服之后,母亲便递过一个五分的硬币.我沮丧地接过硬币揣在衣兜里,转过身没与母亲打一声招呼就向学校走去。去到学校,同学们都到齐了,老师带着我们去中心校过儿童节。
  • 关于异乡(外1章)
  • 九月,我提着沉重的行囊,踏进这片陌生的土地。在这里,我看到河畔两旁白墙青瓦的房屋,简朴却让人清爽;在这里,我看到错落在半山腰的土坡房,简陋且整洁;在这里,我看见许许多多的老人家,陌生却给人慈祥.像极了祖父惑祖母;在这里,我寻回早已经失去的童真、童趣,在微风里,在夕阳下,我与孩子们畅所欲言,在烈日里.我与孩子们尽情地挥洒汗水;在这里,我的灵魂被净化。睁眼,我看见树,看见草,看见美丽;闭眼,我嗅到温暖,嗅到关心.嗅到希望。嗅到梦想。
  • 暑天纪事
  • 乡野消暑记 乡村的暑天再怎么发威.对这里的人们都似乎有些无可奈何。大家哪里凉快哪儿去,根本就不在屋子里面呆。这点和城里头正好相反。
  • 恩师一生情(外2章)
  • 说起师生情。每个人都能滔滔不绝地讲上几天,这是份缠绵又特殊的情谊,似父子!似兄弟!似忘年交!似老朋友!只有在心里细细品味才能知晓。
  • 散文四章
  • 称体重 我的身材本来还算不错,整个读书阶段以及刚走上工作岗位时.我的身高和体重之比一直很标准.以至于现在妻子经常在我的耳边唠叨:“当初谈恋爱能看上你,是因为你相貌堂堂,清秀俊朗。早知道你会变成现在这个样子,打死我也不会嫁给你。”
  • 与父书(组诗选2)
  • 父亲,这次 我又在诗歌里和你相见 你的容颜是否依然 在疼与痛的此岸 我无法帮你脱离苦海无边 在你面前,我满怀忏悔
  • 这个春天(外1首)
  • 这个春天 杜鹃花就要开了 无法言说的身体之中 花的火焰 流动流动 流动我听到了海浪 沉重急促的喘息声 和杜鹃花 开放的韵律
  • 春游
  • 都说,春游是一种病,春暖花开时就发作 老惦记着上好佳、口香糖、朱古力、健力宝 要不是在清明节前,把牙床嚼一次生疼 便无法安心工作,甚至于寝食难安
  • 乡村故事(外4首)
  • 爷爷的故事 是杆闪烁着旱烟的烟巴斗 奶奶的故事 是老花镜下的针筒麻线 爸爸的故事
  • 梦过无痕(外1首)
  • 午夜的喧嚣 亵渎着夜的颜色 爱情的善变 如同这个季节 山盟与海誓 终究敌不过 一江春水
  • 对一片秋叶抒情(组诗选2)
  • 簸箕里的一粒芝麻 许多挤在一起的时候 是一簸箕的芝麻 单个时是一粒芝麻 我要说的是 一簸箕有一簸箕的分量
  • 唐朝诗人(组诗)
  • 少年王维 王维是体轻的少年 只有胡须才急于老去 掌纹迂回在光阴里,上好的木料 刨出 心思般的纹理。气息柔韧 少年的身体,没什么能在其上刻意用力 眼神融人月夜 水的触须都在轻抚河床
  • 心境如一只折翅的鸟
  • 一只折断翅膀的鸟 它的痛苦不是死亡,而是一种重返蓝天的痛苦 远离天空的鸟将不是鸟 一根羽毛的脱落,就像一个人梦境的破碎
  • 一分钟的想象(外1首)
  • 车站汽笛声像一把巨剪绞断了离别的铁索 假如时间的双手把一分钟拉长我将带淑娟去寻找一分钟的想象 洪城的十字路口人头攒动方向杂乱车轮碾过的路线似一束激光射到街口的那头
  • 记忆中的事物(散文诗组)
  • 石磨 石磨是家中历史刚刚翻过去的记忆,写满了浑黄的沉重。乌蒙的山风吹散早已遥远的故事,两扇石头足以撑一部山村的变迁史。
  • 灵魂献辞(散文诗组)
  • 遗憾:今生的过错 有人说,遗憾的睡相,是今生的过错,最大的。我一直这样认为,对这思考过。但如今,却不这样想,我认为别等花谢了,才知道遗憾是今生最大的过错。
  • 奶奶的“糗事”
  • 奶奶一直生活在乡下。前两天爸爸把奶奶接到了城里,希望奶奶能够在我家享几天福。可是,一向干惯了农活的奶奶待不住。总想找点什么活干。
  • 令我敬佩的一个人
  • 说起我敬佩的人,我一定会想起那位陌生的叔叔。那一次,我和哥哥坐在公交车上。“咳、咳……”一位白发苍苍,满脸皱纹的老奶奶上车了。售票员阿姨走了过来,说:“小朋友,给这位老奶奶让个位子,让这位老奶奶坐这儿好吗?”那位小朋友极不情愿地站了起来。“孩子,快坐下,妈妈已经掏钱给你买了票,快坐下!”
  • 我家“笑姿”大比拼
  • 要说起我们一家三口,最值得一提的就是“笑姿”,我们三个的“笑姿”那可算得上是一绝了,它就像一道亮丽的风景装点着我们的家庭。
  • 热腾腾
  • 今天,阳光很好。第二节课是语文课,冉老师在黑板上写了三个字——“热腾腾”。 “哪位同学能用这个词语说一句话?”冉老师语音一落,我们都高高地举起小手,争着要回答。
  • 我的爸爸是农民工
  • 每当放学的时候,我都希望爸爸能来接我,可是我又很担心,担心其他的同学笑话我,因为我的爸爸是农民工。很多次,爸爸想要到学校接我,但都被我拒绝了,我实在怕同学们用异样的眼神看我!
  • 老虎钟
  • 老虎钟是一个摔坏的闹钟,永远都是7点半。它靠两节电池做动力,电池没有电它就会无法动弹。无论高兴和悲伤,它都爱喊“七点半,起床啦!”。它拥有自己的梦想,并且一直为了梦想在努力。它有一颗善良的心,爱帮助人……
  • 春天
  • 冬爷爷刚走.春姑娘就提着那有魔力的百花篮.伴着春风,随着春雨,悄悄地唤醒了春天。顿时,大地万物复苏、鸟语花香、春光明媚……呈现出一派生机盎然的景象。
  • 秋天来了
  • 秋天来了真正的秋天来了! 稻谷低头弯腰用金黄的稻穗向人们宣告秋天来了! 枫树抖抖手臂用火红的枫叶向人们宣告秋天来了!
  • 我的“怪”爸爸
  • 我的老爸三十多岁了,他的特点很多,可是如果要用一个字来形容他,那么就是“怪”字。我的老爸的确很怪,请让我给你慢慢道来。
  • 我家有个“口误专家”
  • 我的老妈哪样都好,就是口误太多,她仿佛就是“口误专家”,每次的口误都让我哭笑不得。老妈的口误那可是张口就来,一点准备都不需要。
  • 爱夸张的妈妈
  • 我的妈妈今年45岁了,中等身材,留着齐肩的黑头发。也许是妈妈太为我们操劳了,不知什么时候,她的额上已悄悄爬上了几道皱纹,眉宇间常常透出一股淡淡的忧愁。妈妈最大的特点就是喜欢把事情说大。
  • 我家的牛儿
  • 我家喂养了一头枣色的黄牛,它头上的角,像一对初生的竹笋一样,耳朵像两把扇子,长长的嘴巴;它的肚子像粗大的油桶,脚像四根柱子,尾巴像一把蚊刷,走起路来的时候总是扑踏扑踏的。
  • 海子(外2首)
  • 九月 他的泪水全无 九月 一匹青春的马 驮负着他,以及灵魂 抵达远方的净土
  • 邂逅回忆(外1章)
  • 也许会有很多很多这样的时候,也许会有很多很多这样的场景,无意中听到曾经听过的歌,你会在那一瞬间,停下手中的一切,静静的,静静的,愣住了。
  • 寄宿生的烦恼
  • 我是一名寄宿生,在学校寄宿。叮当叮当……下课铃响了。紧接着一阵急促的收书声,然后就涌出教室,向食堂奔跑。那场面,那气势,真叫一个壮观。人群从四面八方飞奔而去,直逼食堂。我站在三楼阳台,一时想到今天学的课文《黄河颂》,里面这样写道:“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜。”
  • 等待也是动力
  • 有这样一个人,她的爸爸从未给她开过一次家长会.尽管她成绩优异,考得很好,但她从来没有看见爸爸出现在家长会上。
  • 心中撑起一把伞
  • 放学回家的路上。我急急忙忙地往家走.因为又下雨了,可我身上竞连一点遮雨的东西也没有。忽然身后传来小男孩的哭闹声,我放慢了脚步并转过头,看见一个小男孩哭着要和妈妈同打一把伞。我想,这么简单的事,那个妈妈顺着小男孩不就得了。正转身想走.没想到那位母亲却说:“你自己能做的事,就要自己做。聪明的孩子从小就要学会独立。”
  • 散文三章
  • 心中的思念 前几天.接到母亲打来的电话,电话里的母亲声音有些呜咽。母亲呜咽着跟我说:“姑外婆过世了。”我觉得世界似乎停滞在那一刻,脑子里只回荡着一句话:“姑外婆过世了”。我的第一个念头是,怎么会,死亡这么遥远的词语,怎么会这么快就回荡在我的耳边。可是脸颊上的泪水已经承认了它的到来。母亲可能是听到了我的哭声,安慰我说:“不要太难过了,姑外婆也老了,身体不好,这是必然会发生的事。”我轻轻地应了一声,挂掉了电话。
  • 河西小夜曲(组诗选2)
  • 河西小夜曲 九月的蔚蓝像一块钢铁压在祁连山的脊上 湛蓝的天空照耀着常青的黑河 河西一带的素日周而复始 早晨,中午和下午 我安静地坐在九月的湿地上
  • 剪指甲(外1首)
  • 我一落刀就偏了 剪伤了手指 也剪伤了我的童年 你照旧给我剪指甲 手搭在腿上,看你的刀功 剪,磨,左手到右手,整齐完美 不一样的是当时你边剪边哭 鼻涕都掉到了我的手上……
  • 多事之秋(外1首)
  • 写这些文字时是很浮躁的,浮躁的是文字,似乎不是我。却更似我。这堕落街的每一处都是死树,悬挂在半空,摸不着,也休想碰到。好比内心的文字。
  • 落日之晖(外一章)
  • 抹红了山梁,抹红了炊烟,抹红了车流,抹红了街灯,抹红了一对对瞳孔,抹红了一声声鸡鸣犬吠…… 于是,美丽的辞藻为你堆砌,用最辉煌的字眼来礼赞你的光辉!
  • 平桥之恋
  • “平桥”这一个名字太普通了.甚至是一个用来敷衍世人的名字。在中国的名桥录里是找不到她的名字的.她只能算是个超生的孩子.因为攀不上风雅也便没能被户口簿收录。这当然是我的瞎猜,但真正对于她,又何尝不是这样呢?
  • 金黄色的钥匙
  • 一把躺在路面上的钥匙,金黄金黄的是被人有意丢弃,还是无意间被人遗失锁总是在某条路或某个岔路口,等待开启门的后面锁着一个大宅子、一个房间、一个迷宫……或许那把锁,已经被禁用,或许已投入高炉熔化成铁水但也不成梦见铁水,在钥匙的记忆里,永远只有一把注定的锁如果真是那样,钥匙的等待注定无期,注定无望。
  • 流转在怎样的荒年
  • 我的寝室在一条道路旁边,每每周末的深夜.都会传来跑调的歌声,他们或是喝了些酒的学长,或是思绪深沉的姐妹,这些都不重要,让人触动的是那歌,心头住的压抑,大一,或许还不知道他们的脑海里闪动怎样的韵律,流转在怎样的荒年!
  • 我的寻常院落
  • 小时候参加过植树节,和老师同学扛着小树苗到很远的地方去种,好像有锣鼓喧天,好像有彩旗飘扬,但是也许没有闹腾得那么喧哗。一切只是我错乱的想象,可那份欢心是留在心底了的。
  • 一个人的忧郁和忧伤
  • 尘世里 谁是 我的王 与我 在眼神里 比划着满城的忧伤
  • 是否(外1首)
  • 是否 你已无视那双眼眸 是否 你已淡忘那个背影 是否 你已走出那些过往 是否 你已拾起那一地碎片 而我只能默默张望
  • 隔绝空气(外1首)
  • 关掉吵闹的手机,关掉音乐,关掉爱人的呢喃,关掉自然的喘息……索性脱下繁重的衣物和鞋子.甚至隔绝空气。和这个夜晚,赤裸相对,除了内心那枚尖锐的针,沿着时光的轨道,木然地游走着。
  • 牛肝菌
  • 跟朋友们去本地最有名的菌子一条街吃饭。不见其色,先闻气味,一股香喷喷的味道扑鼻而来,使麻木已久的味觉随之一震。随后,见服务员端上来一盘色泽夺目的爆炒牛肝菌。朋友们都抵挡不住佳肴的诱惑,纷纷动筷争着吃爆炒牛肝菌,唯恐被他人吃光而愧对了自己的胃口。面对眼前色香味俱全的爆炒牛肝菌.我也馋涎欲滴.也想狼吞虎咽般地去抢吃。但我感觉手中的筷子很沉重,怎么也提不起速度,放到嘴里的牛肝菌也很难咽下去。就像我生命中难以抹去的关于牛肝菌的记忆。
  • 六盘水(散文诗组选2)
  • 序歌 想起六盘水,就会想起荷城湖畔的依依垂柳、清澈流淌浮着长长水草的水城河、浴在晨光里的钟山、喷香袭人的羊肉粉和醇香满口的包谷酒,还有那古色古香的夜郎文化和巍巍的韭菜坪……
  • 淡定(外1首)
  • 面对每一次的得到或者失去 你挂在嘴角的常是那一份淡然 面对每一次的欢乐或者痛苦 你写在脸上的常是那一份平静
  • 东海庄诗简(组诗)
  • 秋夜 哑默的天空 其实不是在哑默 星空辽阔 每一颗都有永恒的故乡
  • 谢寿国:守望原乡的都市诗人
  • 在南国灯红酒绿的大都市,因为生存生活压力大增,当越来越多的人以浮躁的心态去追逐功名利禄的时候,诗歌的天空显得越来越寂寥。诗人群体越来越少,但依然还有一群守望者,在坚守他们的伊甸园,种植信念,收获精神食粮,谢寿国就是其中一个出色守望者。
  • 《当代教育》个人画展
  • 朱文军 1981年10月生于贵州都匀2005年毕业于黔南民族师范学院美术系;现为都匀市凯口中心校美术教师。2008年10月,其中国画《雨后》获贵州茅台集团书画比赛二等奖。2009年5月,其中国画《雨后山清图》获全国美术教师书画比赛二等奖。2010年5月,其油画《金色的魅力》获全国美术教师书画比赛三等奖。
  • 封面学校
  • 哈佛大学是美国最古老的高等学府。 她座落于美国东海之滨马萨诸塞州的剑桥市。 哈佛大学创办于1636年,是以她的第一个捐赠者——马萨诸塞州查理斯镇的约翰一哈佛的名字命名的。
  • [感动中国]
    六旬老母,背儿上大学(王高岩)
    [高考必读]
    2013年高考作文实战训练(陈学书)
    [教坛精英]
    从清华大学博士后到山区支教“白求恩”——清华大学博士后、贵州毕节市教育局副局长王振权工作特写(陈菊)
    [教坛新招]
    教师就要点燃学生希望的火花(阿忠)
    [教师心声]
    又该谁来负责呢?(吴超梅)
    孩子,我们一起慢慢来(迟炜萍)
    [教子经验]
    赵雄与赵铭的故事(阿忠)
    家庭教育的缺失不可忽视(冉昱晟)
    我用比赛改变儿子(闫景新)
    我是这样让儿子“挣脱”网络的(闫涛)
    [大学教师论坛]
    基于Blended—Learning理念的“国际商务函电”教学模式研究(徐姗)
    试析舞蹈的“内在节奏”(贺元)
    [中学教师论坛]
    班级管理工作浅谈(陈通权)
    走出语文课改教学的误区(吴元珍)
    浅谈历史课程在激励中形成学习习惯(禹蕾)
    语文教学活动中渗透德育的途径和方法(余槟岐)
    浅谈中学体育教学中的导入方法(邓恒)
    初中语文教学的“生动”性探讨(李隆潭)
    如何抓好地理复习关(刘英姿)
    关于“人文”教育类课程开设的几点思考(娄艳荣)
    新课程背景下高中历史教学模式初探(石保庆)
    语文教学应注重培养学生的“参与”意识(张静舒)
    浅淡体育教师在教学中的主导作用(凌敏青)
    浅谈怎样当好班主任(王章秀)
    浅谈初中藏语文教学的点滴思考(嘎东吉)
    浅谈化学教学中德育教育的渗透(蒙利丽)
    全面了解学生是班主任工作成功的关键(凌敏青)
    谈体育兴趣与教学效果(韩永波)
    结合语文教学对学生进行思想品德教育(余槟岐)
    小议高中数学教学(文自灵)
    浅谈怎样激发中学生的数学兴趣(余正培)
    高中信息技术教学之我见(周琴娟)
    浅谈体育课与素质教育(韩永波)
    如何营造体育课堂上的激情(蔡银用)
    营建互动双赢的语文教学环境(田维成)
    浅谈体育与健康教学中的德育教育(安勇)
    怎样对英语句子的画线部分提问(杨文静)
    农村中学生物教学之我见(李艳姬)
    了解学生从心开始(吴超梅)
    [小学教师论坛]
    纠正小学生错别字之浅见(胡丹丹)
    转变贫困山区的农村小学艺术教育之我见(潘义光)
    浅谈小学生数学能力的培养(杨通前)
    校长应该坚持以人为本引领教学管理创新(张永才)
    在小学数学教学中渗透数学思想方法(华丽琼)
    用爱托起留守儿童的晴空(晏娟)
    浅谈民工子女学校的教育问题(李先亿)
    如何加强小学数学概念的教学(潘晓芹)
    [大学生论坛]
    论加强青少年社会主义核心价值体系教育(谢延洵)
    冥想艺术与抽象画艺术设计(刘泓莅)
    [大教育]
    对免费开放条件下县级图书馆服务的思考(何道欣)
    [西部文学论坛]
    乌江地域文化与土家族作家群研究(喻子涵[1,2])
    生命中的记忆——序张先宇的《流年碎影》(向笔群)
    从宋词里生长出来的诗——蒋德明诗集《落叶为花》印象(阎晶明)
    [名家新作]
    王家鸿的诗(王家鸿)
    [名师荐评]
    奶奶的剪纸(陈璐)
    难过的我(薛旭香)
    蒲巴(钱璐颖)
    我的伤心事(方晓莹)
    自由节(田岩峰)
    雨,真可爱(徐伟豪)
    猫口夺燕(潘壮壮)
    千钧一发(张雯)
    秋天的树叶(吴雨奇)
    说不出的滋味(杨坚)
    我流泪了(朱福海)
    白雪(邵倩蕾)
    妈妈的爱(朱东杰)
    丽中的悲伤(朱亚非)
    一件令我难过的事(薛天一)
    [小说长廊]
    土医(王刚)
    [散文亭台]
    又去雷洞(外1章)(石万荣)
    与秋天对话(祝宝玉)
    写在父亲肩头的回忆(外1章)(闫涛)
    遥远的鞭炮声(吕爱军)
    平流层上的芭蕾(李光明)
    回到乡下(外1章)(吴奋勇)
    山神坡·土地房·出水岩脚(王道军)
    童韵(简宜贵)
    爷爷(孙姣蕾)
    难忘的儿童节(张步伐)
    关于异乡(外1章)(韦安丽)
    暑天纪事(司葆华)
    恩师一生情(外2章)(黄宏宣)
    散文四章(陈驿右)
    [诗星闪烁]
    与父书(组诗选2)(樊德林)
    这个春天(外1首)(罗雪)
    春游(黄忠銮)
    乡村故事(外4首)(何勇)
    梦过无痕(外1首)(鲍启)
    对一片秋叶抒情(组诗选2)(冉启成)
    唐朝诗人(组诗)(姜振凯)
    心境如一只折翅的鸟(李鸿)
    一分钟的想象(外1首)(毕海平)
    [香槟酒吧]
    记忆中的事物(散文诗组)(王斌)
    灵魂献辞(散文诗组)(郭勇)
    [鸟语枝头]
    奶奶的“糗事”(刘卫杰 闫涛)
    令我敬佩的一个人(李想 陈金太)
    我家“笑姿”大比拼(冯玉华 何秀珍)
    热腾腾(吴桐雨 宋宜轩)
    我的爸爸是农民工(闫雪荣 冯长江)
    老虎钟(闫成岳 闫涛)
    春天(罗霞 夏兴勇)
    秋天来了(汤承锦 史开敏)
    我的“怪”爸爸(闫雪霞 何秀珍)
    我家有个“口误专家”(冯岩 冯长江)
    爱夸张的妈妈(龙松林 何兵)
    我家的牛儿(肖登菊 崔明权)
    [花季十五六]
    海子(外2首)(陈剑波)
    邂逅回忆(外1章)(贺晴堃)
    寄宿生的烦恼(蒋智祥 尹春文)
    等待也是动力(周丹 尹春文)
    心中撑起一把伞(孙恰冰 王宏刚)
    [大学天堂]
    散文三章(韦夏夏)
    河西小夜曲(组诗选2)(李高)
    剪指甲(外1首)(陈吉楚)
    多事之秋(外1首)(吴天威)
    落日之晖(外一章)(王黎冰)
    平桥之恋(杨文)
    金黄色的钥匙(罗安培)
    流转在怎样的荒年(董雪云)
    我的寻常院落(黄颖章)
    一个人的忧郁和忧伤(孔维越)
    是否(外1首)(罗岸)
    隔绝空气(外1首)(康伟明)
    [八面来风]
    牛肝菌(何永飞)
    六盘水(散文诗组选2)(唐信林)
    淡定(外1首)(阿风)
    [每季一花]
    东海庄诗简(组诗)(谢寿国)
    谢寿国:守望原乡的都市诗人(蓝天雁)

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      2013年
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