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文献检索:
  • 谈提高军事院校学生基础体能训练的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 军事院校体能训练与教学不仅是军校学生的必修课,更是学生今后步入工作岗位,更好适应第一任职所需掌握的必要技能。传统的军事院校体能教学观认为教学只是一个教与练的过程,即按照部队传统训练模式,军事院校体育教员是主体,教学的目的就是为了。向学生教授军事体能的训练方法以及基本的军事技能。
  • 政治课教学中的穿插艺术 免费阅读 下载全文
  • 在政治课教学中,围绕教材中心内容,适当拓宽知识,开阔视野,进行穿插教学,会收到良好的教学效果。既能使课堂中充满生气,激发学生的学习兴趣,又能加深学生的对内容的理解,培养学生观察分析问题的能力。穿插教学是否搞得巧妙灵活,便是教学艺术的展现。
  • 刍议高中物理探究式教学模式运用 免费阅读 下载全文
  • 通过开展探究过程,学生逐渐学会懂得如何最佳地解决问题,学生参与探究过程越多,越能将此过程迁移到解决其他问题的情景之中。作者结合教学实践,从高中物理探究式教学原则、教学模式、教学教案设计要素等角度阐述了自己的见解。
  • 浅析反思型中学政治教师的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断推进,培养反思型教师备受重视,中学政治教师从经验型教师向反思型教师转变具有重要意义。从政治教师与学科本身特征出发,说明什么是反思型教师,中学政治教师成为反思型教师的必要性及其培养途径。有助于帮助中学政治教师改进教学,促进自身发展。
  • 浅谈初中数学课引导艺术 免费阅读 下载全文
  • (2011年版)新课标明确提出:“教师教学要引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能,体会和运用数学思想与方法,获得基本的数学经验。”叶圣陶也曾说过:“教师之为教,不在于全盘授予,而在与相机诱导。”“教是为了不教。”这就说明当教师的要引导学生,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。
  • 构建教学互动课堂,提高语文综合素质 免费阅读 下载全文
  • 如何构建教学互动课堂,如何还学生一个“对话”的课堂和“开放”的课堂,如何让我们的语文教学焕发生命活力与创新精神,这是新课程理念下小学语文课堂努力实现的目标。针对这一目标本文从如何构建互动课堂切入谈之。
  • 新课标下高原民族地区中学数学课堂教学提问艺术浅谈 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师教的艺术,更是教师问的艺术。提问就是“设疑”,它要求教师的课堂提问要把科学性与艺术性熔为一炉。富有艺术性的提问在数学课堂教学中具有吸引、激发、定向、诱导、强化、实践的作用。课堂教学提问,就是把教材中的重点和难点用问题的形式提出来,引导学生去思考。提问大致可分为三个阶段。即授前提问,集中注意力,导入新课;课中提问,引发思维,培养能力;课后提问,温故知新,巩固提高。问题设在重点处、关键处,疑难处,就能充分调动学生思维的每一根神经,就能极大地提高数学课堂的教学效率。
  • 初中数学分层教学的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 分层教学指的是针对具备不同学习能力的学生通过各异的教学手段,使得各个层次的学生在学习的时候,能够激发出其学习兴趣,使所有学生共同进步,长期以来,初中数学教学,由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及好、中、差各类学生的智能差异,均采用“一刀切”“一锅煮”的方法进行教学,使得优生吃不饱,差生吃不了,中等生吃不好。为此,根据我从事数学教学多年来的经验,对分层教学作粗浅归纳。
  • 历史学科的爱国教育应当坚持情境化原则 免费阅读 下载全文
  • 历史学科处处闪动着德性的光辉显现出一幅幅鲜活的爱国教育素材但是很多历史教学只见内容结果不见联系起这些内容、结果的过程以及过程中的重要人物、人物身上闪现的品质,从而抹掉了历史的人文德性。空洞的说教,难以在学生心中架起对话的桥梁。我们要深入历史细节,在具体的历史情境中去观察人的活动、体会人性,感受历史的脉搏,在情境中激活隐性教育价值,实现有效爱国教育。
  • 初中英语教学中学生质疑能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 教育家陶行知说“智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。”可见,疑问在诱导学生独立思考,积极探索,培养学生的创新精神和提高自主学习能力方面有举足轻重的作用。在初中英语教学中,教师也可通过提问激发和培养学生的质疑能力,有意识地引导学生有疑学习,求异学习,培养他们的自主探究能力与创新能力。
  • 初中语文的美学教育原则 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文教学过程中,教师要注重培养学生的学习积极性以及主观能动性,让学生在学习语文中寻找到美。教师在教授语文这一门学科的时候,要注重培养学生的理性思维能力,让学生在散文中、古文以及小说中领略到语文这·学科的美。
  • 提升数学课堂教学内涵,实现减负增效 免费阅读 下载全文
  • “教学中,应鼓励学生积极参与教学活动,包括思维的参与和行为的参与。教师要创设适当的问题情境,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识形成的过程。”基于课标的要求,可见提升数学课堂教学内涵势在必行,不仅可以让课堂充满激情,充分发挥学生主动性和能动性,达到减负增效。
  • 为理解的教育在高中数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • “为理解的教育”简称TFU(Teaching For Understand-ing),是由附属于哈佛大学教育学院的零项目研究人员和教育家研究开发的一个教学模式,用于课程及教学的设计、修改和审核,以帮助学生增强理解。“为理解的教育”模式产生于建构主义的教学理念。这种教学理念认为学习是通过学生持续不断的努力并结合实际生活中的问题而产生的。
  • 浅谈初中英语教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 尽管英语教学己受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在“应试教育”的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生成绩高低,忽视学生的全面发展;重视“教”,而忽视“学”;重视现成结论的记忆,忽视学习过程;重视向学生灌输,忽视学生的主动参与;重视教学活动的严格划一,忽视学生的创造才能和个性差异。
  • 化学教学要关注学生的心理思维过程 免费阅读 下载全文
  • 我国古代思想家孔子说过:学而不思则罔,思而不学则殆。作为一个学生,如果只通过多问、多见、多识、多听等获得感性知识,而不经过思维加以分析整理、引申归纳、对比推论,提高到理性认识的话,学习是不会有收获的;反之,如果只会枯坐在斗室里冥思苦想而不去获得大量的感性知识,那么就算你思考得再勤,也是枉然。
  • 新课改背景下“卓越课堂”教学模式探究 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学模式与课堂教学同生共轨,异曲同工。它们有不同的课堂实践范畴。课堂教学模式为课堂教学服务,课堂教学是手段,模式是环节中的固定方法;课堂教学是一个特定的时空教学概念。课堂教学模式的本质特征在于使课堂教学程序化,规范化。模式的构建,必须立足于班级,实行学、导、探、研、展、评、管统一,内外可逆因素同治,学生主、教师辅,把课堂真正还给学生。
  • 优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道 免费阅读 下载全文
  • 英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。
  • 高中英语课堂教学探索 免费阅读 下载全文
  • 新课标要求在教学过程中对学生的评价体系要能促进学生的全面发展。鼓励性评价是日常教学活动中最常用的评价方法,也是教师善于运用多种教学方式对学生进行赞扬鼓励以激发学生更好学习的一种评价方式。可能仅仅是老师一句肯定的话语,一个赞许的微笑,一个满意的手势……却能激发学生内在的潜能,培养学生养成持续发展的能力和健康积极的心理素质。
  • 培养学习数学兴趣 提高学习效率 免费阅读 下载全文
  • 每一个教师都希望学生对自己所教学科感兴趣,当学生对某一些课程产生兴趣以后,他的心理活动就会指向和集中在这门课程上,因而会最大可能取得良好学习效果,甚至对一生产生影响。这主要是兴趣与注意有密不可分的关系,而且总是与积极、愉快、欢乐、等情感紧密相联。我国古代教育家孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”这句话说的相当的有道理,以至于流传百世。
  • 数学教学中“研究性”学习策略探究 免费阅读 下载全文
  • 小学数学研究性学习是在教师的指导下,是学生自己发现问题,带着问题运用观察、比较、分析、判断、推理等研究手段自己获取新的知识,使问题得到解决的一种学习活动。本文就小学教学中的研究性学习实践与大家探讨。
  • 新课标下初中德育工作之我见 免费阅读 下载全文
  • 当今个别学校和教师在日常教育教学教书育人工作中只埋头抓学校的升学率抓学生的学习成绩或只抓学习成绩好的学生,放松和忽视了对学生进行德育教育,造成了一些本不该发生的悲剧。因而在日常教育教学工作中进一步加强对学生的德育教育工作也就很有必要。每一个教职工都应主动积极参与学生德育教育工作。要建立健全学生档案,加强学生全方位的教育管理。要注重加强班主任队伍建设。要充分发挥学校‘‘学生I心理咨询室”的作用,以及结合课堂教学和利用多种形式对学生进行教育。
  • 高中生物基于“问题导学”的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 问题教学法的核心是问题,问题是思维的起点,把问题作为教学的中心,有利于进一步明确和分解教学目标,使教师和学生的行为活动更有针对性,从而提高课堂效率。高中生物如何构建“问题导学”的课堂模式?本文从“问题导学”在高中生物教学中的意义;“问题导学”在高中生物教学的实施策略;在生物课堂实施问题导学法必须要注意的问题三个方面进行阐述。
  • 如何在语文教学中弘扬传统文化 免费阅读 下载全文
  • 前言语文是民族文化的载体,语文课程是最具社会文化、民族文化和历史文化的,她能涵盖伦理道德、艺术审美、哲学思想等元素,融载道、载情、载史于一体。语文教材的字里行间无不流淌着浓浓的鲜活的民族文化的血液,引导学生阅读它们,就是让学生穿越时空,和圣者、智者对话,和先驱者、跋涉者交流,感受伟大的心灵、深邃的思想、超凡的智慧和创造力量。
  • 浅议高中生物教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 生物学科有着丰富的科学文化知识,有着自身的学科特性,在生物学科教学中河以通过培养学生正确的道德认知、道德情感、道德意志,道德行为而进行德育渗透。
  • 新课标下对称性在高中物理力学问题中的应用探讨 免费阅读 下载全文
  • 力学问题是高中物理教学过程中非常重要授课内容之一,是教学的重点和难点,也是高考考察的重点,作者结合抛体运动的特点与分类,通过具体的事例阐述了“对称性”在力学中的具体运用。
  • 浅议物理教学的新体系 免费阅读 下载全文
  • 从国际上“物理教学论”研究的内容看,物理概念的形成、物理问题的解决、物理方法的应用,是其中的核心内容。作为一位物理教师,最为关心的也是这些内容。但是,如果仅仅就概念形成来论述物理概念的形成,仅仅就问题解决来论述物理问题的解决,仅仅就方法应用来论述物理方法的应用,这容易使物理教学论的研究停留在较低的经验水平上。既然是物理教学论,就应当上升到较高的理论层次,必须探讨物理教学的概念、问题、方法的理论基础一一认识论、系统论、结构论。
  • 如何在优化的初中语文教学中培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 新课标下,初中语文教师要在教育教学活动中的做好对学生创新精神和能力的培养工作。要尊重学生学习的自主性,让学生成为学习的主人;要建立民主亲切和谐的师生关系,让学生在美好的心境中参与学习;要创设创造性的学习情景,激发学生创新思维;要调动学生的学习兴趣,培养学生的创新意识。
  • 浅谈尝试翻转课堂设计,革新课堂教学理念 免费阅读 下载全文
  • 在传统教学中,一般包括教师在课堂上的知识传授和学生在课后以作业的形式进行知识内化的两个阶段。在翻转课堂这一全新的教学模式下,传统教学的知识传授模式被颠覆。一是通过学习材料进行有效的前置学习,二是在课堂上由教师帮助下、同学协助下的有效的知识内化,其渗透的是“以生为本,先学后教”的理念,实现的是“个性发展,共同成长”的目标。
  • 语文教学应培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 培养具有创新精神和创造能力是语文教学的重要环节。本文通过鼓励争辩、大胆质疑、巧用假设、比较阅读、续写课文来培养学生学习语文的兴趣,激发他们的创新能力。
  • 浅议创造思维在数学中的培养 免费阅读 下载全文
  • 教师要使学生敢于思考、善于思考,帮助学生自主学习,保护学生和探索精神和创遗性思维,创设轻松、愉快活跃的课堂氛围,为学生潜能的充分开发营造宽松的环境。宽松、和谐、自由、平等、竞争的环境,有利于激发学生的思维和灵感,更易于对知识的创新。
  • 英语新型课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、发展心智和拓展视野的过程。教师应在教学过程中有意识的加以适当的引导,激发学生对于掌握一门外语的迫切需要性,引发他们的学习积极性和主动性,充分发挥学生在课堂上的主体作用。
  • 高中数学如何培养学生的创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 高中数学教育的目的之一就是培养学生的创造性思维,本文试着从数学教学的几方面谈一谈怎么用高中数学培养学生的创造性思维。
  • 新课程背景下的高中化学课堂教学研究 免费阅读 下载全文
  • 高中化学是高中教学教学体系中的重要学科之一,强调理论知识与实践应用的高度结合。虽然当前在我国的高考升学制度中,对化学对主要科目的考核制度有所改变和放松,但是化学仍是影响学生升学的主要因素。当前新课程改革以实施一段时间,并且获得了一定的成效,本文就新课程背景下高中化学课堂教学做出初步的探索,以期指导教学实践。
  • 议小学审美启蒙教育和创造能力 免费阅读 下载全文
  • 审美教育,又称美育,它是借助于自然美、社会美和艺术美的手段,培养人具有正确的审美观点,高尚的道德情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。审美教育对儿童少年来说主要是进行美的启蒙教育,通过艺术教育使他们从小就能在马克思主义审美观的教育下,使审美活动与审美创造得到健康发展。
  • 新课标下初中物理实验教学与学生创新思维的培养浅谈 免费阅读 下载全文
  • 新课标下,教师必须转变教学理念,认真领会新课标精神,重新审视教学目标。要在反思传统教学的基础上,重视实验教学。新时期的实验教学,必须实现几个转变,比如由演示实验向探索性实验的转变油学校实验向社会实验的转变争教师要善于创设实验问题,鼓励学生进行大胆的探索与创新,才能借助实验教学来不断培养学生的创新思维能力。
  • 让探究式教学走进高中数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中数学课程标准》强调:“高中数学教学课程应倡导自主探索、动手实践、阅读自学的学习方式,发挥学生学习的主动性,使学生学习的过程成为教师引导下的再创造过程。”在新课程理念的要求下,数学教师应积极为学生提供一个交流、质疑、探究、讨论的平台,让学生从中感知知识的学习过程,培养学生的迁移能力和数学归纳能力,进而获得知识,形成技能,发展思维,学会学习。
  • 探寻小学数学生活化教学的途径和策略 免费阅读 下载全文
  • 小学数学起源生活实际,其教学的最终目的也在于培养小学生在生活实际中的数学运用能力。小学数学生活化教学,成功揭示了数学学习与社会生活的实质性联系,有效地实现了小学生以数学思维逻辑和数学方法对生活问题的实际解决能力,不仅获得数学情感上的体验,还提升了学生的数学素养,从而推动了小学生的全面发展。本文针对小学数学教学的过往经验,综合分析探索小学数学生活化教学的有效途径和策略。
  • 刍议高中化学教学方法的创新 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭之力。”在化学教学中实施创新教育,教师必须着眼未来,确立以学生为主体的现代教育观;作为一名合格的高中化学教师,要下苦功夫锤炼自己的课堂艺术,要因材施教,培养学生的创新能力。从我国目前现状来看,高中化学教学仍有待进一步地改进和发展。因此,高中学生必须接受创新性教育,掌握适合自己的学习方法,以谋求未来更好的发展。
  • 初中音乐课程改革教学初探 免费阅读 下载全文
  • 国家教育新一轮课程改革的启动,像是一股拂面的清风吹进了校园,也为我们基础音乐教育带来了绿色的春天。与传统音乐教育相比,“新标准”无论是从音乐教育的理念,还是从教材的内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面,均作了全方位的改革。这是一种完全立足于学生的自主学习音乐的方式,关注学生创造能力和实践能力的培养。
  • 数学教学中培养和发展学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革背景下,培养学生的创新能力已成为教学的一个重点,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,是小学数学课堂教学的重要任务,本文对学生创新能力的培养来谈谈作者的认识。
  • 浅谈新课改下如何提高教学质量和小学生的语文素养 免费阅读 下载全文
  • 目前,正在全国分步实施、有序进行的基础教育新课程改革,极大地冲击了传统的“教师为中心,课本为中心,课堂为中心”的语文教学,开始出现了教师更新教学观念,努力进行教学改革,学生爱学语文,课堂气氛活跃的可喜局面。我在教学实践中认识到,要想使语文课程改革朝着既定目标健康而和谐发展,要想使语文教学走出“费时多而收效微”的低谷,大面积提高教学质量,全面提高小学生的语文素养,必须处理好以下四个关系。
  • 初中物理如何渗透电化教学 免费阅读 下载全文
  • 一、电教媒体原理的渗透 在物理教学中,结合教学内容渗透电教媒体原理教学,有;水到渠成之效。如教了凸透镜成像规律后,可向学生补充投影的原理,教师边讲解边操作,学生就能深刻理解投影器的成像原理。此外,还可向学生介绍投影器各个镜头的作用和各部光束的形状,教师边分析边用一块纸板从投影器玻璃板起。
  • 小学数学中表象积累与培养学生的思维能力 免费阅读 下载全文
  • 随着我国教育事业的快速发展,小学数学教学得到了教育工作者的关注。小学数学学科,是培养学生数学思维能力,提高学生逻辑水平的重要学科。表象积累,是小学数学学习的最初成果。学生对客观事物的形象具有记忆,可以在其它的场合中于头脑中再现客观事物的能力。从表象积累过渡到思维能力提高,需要一个过程,更需要教师的引导。本文以小学数学中表象积累与培养学生的思维能力为题,分析通过表象积累培养学生数学思维的方法。
  • 浅谈如何提高农村品德与社会课的教学质量 免费阅读 下载全文
  • 当前品德与社会的教育仍有些“假、大、空”,特别是农村小学这种状况尤甚。造成这方面的原因有许多,如:社会、学校受应试教育的影响不重视这门课程、教师本身素质跟不上这门新课程的发展等。如何才能使当前农村小学的品德与社会课程不流于形式,不再成为所谓的副科,可上可不上,可有可无的课程。通过教学实践,我认为应从以下几方面入手。
  • 初探利用现代教学手段优化小学语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 现代教学手段以其形象、直观、生动的特点,极大激发了学生学习语文的兴趣,在语文教学中有着特殊的地位和作用,语文教学要充分利用现代教学手段来加大课堂容量,创设情境,丰富作文素材,从而优化课堂教学,提高课堂教学效率和质量,全面提高学生素质。
  • 初中升高中后数学成绩下降的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 许多初中毕业生以优异的数学成绩升入高中,经过一段时间的学习之后数学成绩却出现了不同程度的下限本文试从教师、学生的学习方法、教材、教辅等方面寻找原因,并给出对策。
  • 政治课教学与创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 当代的中小学生是改革开放不断深化的环境中成长起来的,他们整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们希望政治课老师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题,给他们以信服的解答,希望通过政治课学习提高他们分析问题和解决问题的创新能力。
  • 浅议数学课堂中教学新设想 免费阅读 下载全文
  • 新试题较侧重测量学生对数学知识的理解及知识的运用能力,而减少了对学生解题的熟练程度的检查。另外许多测量题的解法空间有所拓宽,目的是要考查学生的思维广度。
  • 新课标下加强小学数学与实际生活联系的创新见解 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的推进,小学数学应不断加强与实际生活的联系,众所周知,数学起源于人们生活,与实际生活息息相关。在小学数学教学中,如果数学教师能根据学生认知特点和学习规律,推到生活和数学之间厚墙为宽阔的桥梁,学生就能自然地感受到数学的亲切、真实,学生就能在生活实践中极大地激发起学习数学的兴趣,高高兴兴地在生活实践中学习新知、巩固提升、学以致用,使学生真正感受到了数学在生活中的价值和应用的广泛性。
  • 小学语文教学中“互动式”教学方法的运用 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神……这些论述为我们语文教学指明了正确导向,新课程标准的实施,呼唤着教育教学改革。传统陈旧的教学模式已无法完成新课标的各项任务。
  • 初探新课标下农村中学初中数学课堂教学新构想 免费阅读 下载全文
  • 为了顺应时代发展,我们教学应注重学生的学习能力和创造思维能力的培养。现在大郭分学生解题是“不授不会,新题不会”。究其根本原因是我们教师在数学课堂教学中没有真正地培养学生学习能力和创造思维能力。我们数学教学应增设数学阅读,注重知识生成,培养学生的学习能力;以学生为主,创设问题情景,培养创新思维,实施创新教育。
  • 初中化学有效课堂的浅谈 免费阅读 下载全文
  • 初中化学是一门基础学科,初中化学课掌握的好赖直接关系到学生升入高中的学习成绩。如果教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,提高课内40分钟的教学效率,减轻学生的负担,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动那是再好不过的。
  • 高中英语巧辨现在分词与动名词例谈 免费阅读 下载全文
  • 分词与动名词是高中英语中极易混淆的语法知识点,很多学生几乎是无从下手去辨析它们之间的差异,很多时候是混为一谈的,这也导致逢考必错。归根结底,分词和动名词的用法因在句子中成分不同而不同,这就要求教师要引导学生认真分析句子结构,确定它们在句子中到底作什么成分。本文将从四个方面来辨析分词与动名词的不同用法。
  • 初探微课与信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。从设计制作到使用环境,在信息技术教学中确实有着明显的优势,借助微课可以解决信息技术教学中的许多问题。本文从微课的概念和类型、微课对信息技术教学的促进及微课的设计来进行阐述。
  • 谈初中体育教学中学生兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 教学的艺术不仅仅在于传授本领,还在于唤醒、鼓舞和激励。众所周知,能够促使学生学习最好的老师就是兴趣。要提高学生的学习兴趣并非一蹴而就的,需要教师和学生相互配合,共同做出积极努力,尤其是教师,要深刻认识到兴趣对学生学习所发挥的重要作用,切实为提高学生的体育兴趣做出积极努力。本文主要阐述了初中体育教学中如何培养学生学习体育的兴趣。
  • 现代信息技术条件下初中语文自主探究的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 新课标下,教师的课堂教学效率成为衡量教师水平高低的重要杠杆。语文教师不但要及时转变教学理念,革新教学方法,还要熟练运用一些现代化教学手段,如信息技术等来提高教学质量。信息技术的优势相当明显,它可以激发学生情感,可以激发学生的学习兴趣,还可以有效突破教学重、难点,训练学生的思维,为语文教学改革提供了极大的便利。
  • 浅谈信息技术与生物课程的整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与生物课程的整合就是把信息技术与学科课程有机地结合起来,把信息技术与学科课程的教与学融为一体,利用计算机,网络,多媒体等现代教育技术,视听结合,多方位刺激教学的一种教育模式。它提供了一种全新教学模式,大大提高了教学效率,改善了教学效果。本人通过实践,浅淡把信息技术与生物课程整合的感想和体会。
  • 审美教育对中学思想政治教育的借鉴与启示 免费阅读 下载全文
  • 审美教育与中学思想政治教育在提高学生的道德水平、陶冶情操、完善人格品质方面具有内在的一致性,两种教育的有机融合是新形势下的必然要求。分析审美教育视域下,中学思想政治教育存在的问题,对于中学思想政治教育具有重要启示和深刻意义。
  • 在高中历史课堂教学中进行审美教育浅谈 免费阅读 下载全文
  • 新课标下,教师不能仅仅为了提高学生的分数而教学,应该重视学生综合素养的培养。教师要转变教学理念,要思考怎样的人才才是合格的人才。在教学之中,除了要传授学生教材知识外,还要渗透审美教育,提高学生的审美能力。要挖掘教材,引导学生领会教材的情感美、理性美、智慧美和时代美,在不断的领悟中逐步提高审美能力。
  • 小学体育教学应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 体育是学校教育的重要组成部分,加强学校体育教学工作,摆Ⅱ:学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。
  • 例谈初中生物学习目标的设置 免费阅读 下载全文
  • 基于标准的教学,目标应源于课程标准,在解析课程标准设置学习目标的过程中,教师可以依据学科知识间的逻辑关系梳理学习目标的层次,而依据学科思想设置学习目标可以帮助教师更加灵活地使用教材。
  • 新课标下高中信息技术课程设置之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的进步,计算机技术作为一种信息获取工具,越来越受到关注,信息技术成为人们生活不可或缺的一种交际手段。为了提高高中学生信息技术水平,要对信息技术课程进行改革。首先要重新明确信息技术的主要目标,以培养学生知识综合性为目标,结合实践活动,确定新的评判标准。然后将理论与实践结合起来,将理论学习渗透进实际操作中来,切实提高学生操作能力。
  • 优化课堂教学结构提高语文教学效率 免费阅读 下载全文
  • 小学语文作为基础教育的基础学科,随着课改的深入和发展,在小学语文课堂教学中,依然存在着课堂教学结构不合理,学习效率低下一些令人担忧的现象。那么如何优化课堂教学结构,提高课堂教学效率呢?本文就小学语文优化课堂教学策略谈一些肤浅的认识和做法。
  • 新课程理念下的生物教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点。高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中,激发学生思考潜能,提高探究思维能力;拓展学生创造能力.培养良好思维品质;科学运用类比方法,帮助理解知识要点。教师应充分地利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养、创新精神和创新能力,真正彰显新课程理念。
  • 新课标下初中化学兴趣培养浅谈 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师”,是减轻学生课业负担,提高课堂教学质量的有效途径。作者结合自己的教学实践以及化学的学科特点,从重视化学实验、科学授课、联系生活等角度阐述了初中化学兴趣的培养。
  • 初中化学概念教学的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 化学概念是用简练的语言高度概括出来的,常包括定义、原理、反应规律等。其中每一个字、词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义,以保证概念的完整性和科学性。在初中化学教材中,基本概念几乎每节都有,而化学概念是学习化学必须掌握的基础知识,准确地理解概念对于学好化学:是十分重要的。
  • 浅谈生活化的数学教学 免费阅读 下载全文
  • 数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,但它具有高度的抽象性、应用的普遍性和逻辑上的严密性。“生活化”数学教学是现在数学教学的主题,是新课标的重要内容,是符合现代生产力发展的教学方法。数学生活化是强调“从学生的已有经验出发,让学生亲身经历,将实际问题抽象成数学问题,并进行解释和应用的过程”。
  • 新课标下提高小学数学教学质量之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课标下,小学数学教师应该根据学生的年龄特征,制定出符合小学生实际情况的教学策略。要注意激发学生的学习兴趣,将课堂教学与学生的实际生活紧密结合起来,使学生能够灵活学习数学知识。还要处理好课堂中的师生关系、学生与教材的关系等等,要创设问题情境,鼓励学生参与课堂,才能从根本上激活学生的思维,从而有效提高课堂教学的质量。
  • 浅谈信息技术在小学数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的飞速发展,推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师,完全有必要对教学过程进行重新认识。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。
  • 论中学美术教学中的民间艺术传承 免费阅读 下载全文
  • 中学美术教学中的民间艺术传承能够帮助学生提高自身审美能力,拓宽学生的知识面,丰富学生的乡土情感,加深学生对本民族文化的认同。本文主要论述了中学美术教学中引入民间艺术的重要性,深度透析了如何通过树立正确的民间美术教学观念、加强与民间传统节日的结合、注重民间美术教学的可操作性等途径来有效地将民间艺术融入中学美术教学中去。
  • 发散思维在初中数学教学中培养浅谈 免费阅读 下载全文
  • 新课标之下,教师要立足于提高学生的学科素养,而不能仅仅依靠题海战术来提高学生的考试分数。初中数学教学,要使学生构建知识网络,实现各个知识点之间的有效衔接,而不是将知识点生硬地割裂开来。教师应该鼓励学生大胆猜想,并运用多变式训练方法,有意识地培养学生的发散思维能力,才能从根本上提升学生的数学成绩。
  • 激发学生学习数学兴趣的思考 免费阅读 下载全文
  • 学生对数学学习活动的兴趣,主要包括对数学的好奇心与求知欲,以及在数学学习活动中的主动参与和对数学学习的喜爱。心理学研究表明:学生的学习兴趣能唤起学生的求知欲,推动学生克服学习上的困难。要诱发学生的学习兴趣应从以下几方面着手:一、建立融洽的师生情感 师生情感很重要,现代教育理论认为:“教育重在师生之间的相互信赖,信赖取决于民主平等的沟通。”
  • 初中化学课堂环保教育的渗透与实施 免费阅读 下载全文
  • 当前,环保问题已经成为全人类共同关心的话题。造成环境污染的原因很多,其中很多污染物的成分、特性、形成过程都与化学教学内容有着密切的联系。在初中化学教学中,渗透与加强环保教育已经成为每一位化学教师义不容辞的责任。
  • 初中历史教学中的情境教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 初中历史教师要抓住学生求知欲的特点,让情境教学有效融入到历史课程上,作者结合教学实践,从分析论述情境教学的基本概念入手,详细阐述了情境教学的应用对策,以期改变以往教学模式的弊端。
  • 设置心理空间引导学生投入信息技术课 免费阅读 下载全文
  • 提高农村高中信息技术课教学的实效需要为学生设置一种自由、开放、受尊重的心理空间,这就需要信息技术教师在课堂上以陪伴学习的姿态,无条件地积极关注学生学习的动态,全然地接纳学生在学习过程中所出现的各种问题,适时引导启发学生的思维。
  • 如何系统的在语文课堂中运用多媒体教学 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术利用多种媒体的介入,为学生语文学习提供全面的感性材料,活跃课堂气氛。多媒体在语文教学中以一种全方位的方式向学生展示一个美好的世界。在多种感官的刺激下,能更好地开发学生的创造力,想象力,给学生一个更好的学习空间。
  • 新课标下物理教学中培养学生提出问题能力之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课标明确要求教师在教学中要体现学生的主体地位,这就要求教师重新定位师生关系。要让学生成为课堂的主人,就必须将他们吸引到课堂中来。教师要营造轻松和谐的课堂氛围,鼓励学生敢于质疑,将提问权交给学生。要培养学生提问技巧,让学生会问。学生只有具备了敢问的勇气和会问的技巧,提问能力才能得到有效的提高。
  • 浅谈中学英语情感教学 免费阅读 下载全文
  • 目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展,把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。与其他学科领域相比,语言与情感态度的关系更为密切。
  • 浅议初中生物“高效课堂”教学 免费阅读 下载全文
  • 真正实施“高效课堂”,从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。坚持以科学发展观为统领,坚持以提高课堂教学质量为主题,以强化集体备课和校本教研为手段,以提高课堂教学效率为核心,以减轻学生课业过重负担为目的,探求高质量的新型课堂,真正建立起自主、合作、高效课堂,培养学生主动学习意识,促进学生可持续发展,切实提高教育教学的质量。
  • 关于农村小学科学教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 新课标下,农村小学科学教师要认真学习新课标,并对照新课标反思自己的课堂教学,努力使自己的教育教学活动体现新课标精神,真正让学生得到提高。要对教学过程中难点处理进行反思,如将抽象变为直观,增强学生对抽象理论的理解,有效地解决教材中的难点,同时培养学生的形象思维能力,收到事半功倍的效果;要对教学过程进行反思,找出失误和缺漏,完善自己的教案,为以后教学提供借鉴;要对教材中细节问题处理进行反思,发现问题,及时对症下药,求得解决。
  • 构建小学数学高效课堂的途径与方法 免费阅读 下载全文
  • 高效的课堂教学是教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望,有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,同时也减轻了教师的工作压力。了解学生是打造高效课堂的前提;良好的自学能力是打造高效课堂的坚强后盾;充分发挥学生的潜能是打造高效课堂的保证;优化课堂教学过程是打造高效课堂的关键。
  • 民族地区小学培养学生数学学习兴趣的思考 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。《数学课程标准》明确指出:“使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。”因此,在数学教学中,我们教师应创设教学情境,分类指导学生,寓知识于游戏中,巧妙丰富课堂内容,让学生在学习中享受数学学习成功的喜悦,在激励中促进学习兴趣的不断提高。
  • 合理运用多种教学方法,提高小学数学课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 小学教学过程中,对于方法一贯是没有固定的,在采取教学方法时首先要考虑的是学生的接受和理解能力。某种方法取得的效果不同时,是否会变换另一种方法,就要看教师的灵活性、把握性。
  • 浅谈小学生良好行为习惯目标 免费阅读 下载全文
  • 行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运。行为习惯它是自动化的行为方式,在一定时间内逐渐养成的,与人后天条件反射系统的建立有密切关系,不仅仅是自动化了的动作或行为,也可以包括思维的、情感的内容,可以满足人的某种需要,由此习惯可能起到积极和消极的双重作用。小学生的行为习惯正处在形成阶段,培养他们良好的行为习惯是小学德育的重要内容和途径。
  • 培养幼儿善良的情感 免费阅读 下载全文
  • 情感,是指与人的社会性需要是否得到满足相互联系的体验,是后天学会的。幼儿期间是基本情感形成的开始,并处于迅速发展和不断完善的过程。“少成若成天性,习惯如自然。”就是说,一个人小时候养成的习惯是非常稳固的,终生都会起作用。因而,对幼儿进行良好品德的教育中,要注意培养幼儿良好的情感,让孩子懂得关心别人、帮助别人、同情别人。
  • 问题式教学在小学语文课堂中的应用分析 免费阅读 下载全文
  • 问题式教学法在教学活动中的应用,会促进学生思维的活跃,让学生在课堂中一直处于活跃状态。在小学语文教学活动中,加强问题式教学的应用,有利于小学生语文学习问题意识的激发,对于小学生语文思维能力的发展有着重要的作用。加强问题式教学在小学语文课堂活动中的实施,是小学语文教学改革的重要实践。
  • 提升小学数学课堂教学有效性贵在“五要” 免费阅读 下载全文
  • 本文通过一些具体的课堂教学实例的分析和一些教育学家理论的引证,提出了对于小学数学课堂教学,提高实效性的策略应该从观察、说、听、想和操作等方面进行。
  • 小学英语教学课的细节设计 免费阅读 下载全文
  • 细节决定成败,尤其在小学英语教学中,每一个环节的设计,都会影响整堂课的学习效果。如何激发学生的学习兴趣.如何由浅入深,循序渐进的引导,如何让学生提高学生的学习主动性,我都会用心的去设计。
  • 新课标下民族地区小学音乐教学审美教育初探 免费阅读 下载全文
  • 石柱土家族人民勤劳善良,能歌善舞,这为小学音乐教学提供了良好环境。小学音乐教学讲究美育。为此,我在日常的小学音乐教学中,不断培养小学生的审美感知能力、审美想象能力、审美变现能力和审美创造内力出发培养学生的审美能力。
  • 浅谈小学语文教材成人化的修正 免费阅读 下载全文
  • 在现如今的社会中,越来越多的儿童在发展过程中已经开始失去了应有的天真烂漫,开始向成人世界倾斜。纵观对小学生的教育,不难发现,其小学语文教材的成人化现象也越来越严重,引起了不少家长和教育者的不满和反对。本文就小学语文教材的成人化发展对儿童的成长弊端分析,简要总结对小学语文教材成人化的修正方法。
  • 新课标下小学数学与实际相结合的教学观浅谈 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》对“算用结合”提出了明确的要求,“计算应使学生经历从现实生活中抽象数和简单的数量关系,在具体的情景中理解,并应用所学的知识解决问题的过程,应避免繁杂的运算,避免将运算与应用割裂开来。”为了切实提高情境教学在小学数学“算用结合”中应用的效果,在教学中,教师应根据课堂教学内容和学生生活知识和经验,积极创设宽松、自然的生活情境,把握教学时机,找准算用最佳结合点,让学生发现生活与数学的密切联系,体验数学的价值。
  • 浅议幼儿音乐活动中的听觉训练 免费阅读 下载全文
  • 音乐是表情达意的艺术。热爱音乐是儿童的天性。低龄儿童具有喜形于色,感情外露的特点。幼儿还难以用言语表达他们内心的情感和体验,而音乐中强烈的情绪对比,鲜明的感情描写正抒发了幼儿的内心感受,所以幼儿发自内心地喜欢音乐,以致常常情不自禁地随着音乐手舞足蹈。
  • 新课标下小学语文情感培养浅谈 免费阅读 下载全文
  • 语文学科兼具工具性和人文性。但在实际教学中,教师往往突出其工具性,却忽视了其人文性。语文教学的目的,不仅仅是使学生获得优异的成绩,更是从情感上对学生进行熏陶,从而使学生领略到语文学科的人文美。这就要求教师在教学之中要有意识地、循序渐进地进行情感培养,才能真正使学生的语文素养得到提升。
  • 怎样培养小学生的写字兴趣 免费阅读 下载全文
  • 汉字是中华民族的文化符号,身为中华民族的炎黄子孙,认识汉字、写好汉字是我们的责任。因此,从小培养孩子的写字兴趣对发扬我国传统文化至关重要。当今,小学生对写字的兴趣和重视程度并不乐观,不符合小学生语文教学标准的要求。所以文章就当前现状从多方面提出了培养小学生写字兴趣的方法。
  • 构建小学语文高效课堂初探 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我国语文教育效益不高,特别表现在课堂上,教师不能充分利用时间,提升授课效益。因此,怎样构建小学语文高效课堂是我们每位小学语文教师面临的研究课题,只有我们在教学实践中学习大量先进的教学经验,经过教学不断砥砺和不断的探究,我们的小学语文教学才能走向美好的明天。
  • 新课标下农村小学数学口算高效教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 小学数学口算教学中存在重结果,轻过程;练习形式单一,不利于激发学生兴趣;忽视知识与生活之间的联系等问题。要得搞好小学数学口算教学,就要培养学生的兴趣,引导学生坚持训纸要以生活为基础引出口算教学,培养学生的口算能力;要积极开展口算比赛,提高学生的口算能力。总之,口算教学有很多值得我们思考和探究之处,教学中,我们应对此引起充分重视,扎实开展口算教学,真正提高学生的口算水平。
  • 幼儿线描画教学的指导策略 免费阅读 下载全文
  • 线描画是人类最古老最原始的绘画方式,以各种变化的线条来描绘物体的形态和结构,是绘画艺术领域中的重要组成部分。如何解决线描画的枯燥,增加幼儿对线描画的兴趣?如何引导孩子把心中的美创造出来?本文从五个方面进行阐述。
  • 浅谈小学数学日记的重要作用 免费阅读 下载全文
  • 通过学生的数学日记,沟通教师与学生的交流,真正建立一种民主平等的师生关系,可以从学生写的数学日记中了解到学:生理解问题的方式,看到学生的解题思路、推理过程、数学方法的掌握情况以及还存在的问题,这不但有利于教师及时掌握各个学生的学习情况并加以帮助,更有利于提高教师自己对学生数学学习的把握能力以及教学调控能力。下面,请看我班部分学生的“数学日记”。
  • 新时期农村小学数学教学中迁移理论的运用浅谈 免费阅读 下载全文
  • 知识点由易到难且环环相扣是数学学科最典型的特征,这就要求教师在教学之中要具有大局观,不能仅仅局限于所教的知识点,而是要注意提高学生的迁移能力,才能使学生找到学习数学最关键的方法。要引导学生塑养良好的认知结构,并在此基础上,选择恰当的教学方法,才能有效地提高学生的迁移能力,从而提升教学效率。
  • 对农村中小学“学案”教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革不断推进,农村中小学教学重点也从对“教法”的关注转到对“学法”的关注,因此,为提高学生综合能力和课堂效益的各种教学模式大行其道,“学案教学法”便是其中之一,即教师将所授内容的具体目标、学习步骤和练习题目等以课时为单位,设计并印制出分发给每个学生一份,作为课堂学习的主要载体。
  • 浅谈线段图在小学数学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 小学数学应用题既是教学中的重点,也是教学中的难点。有不少的应用题,文字叙述比较抽象,数量关系比较复杂,小学生的思维又处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,对于一些抽象问题理解起来困难较大。如果教师一味的从字面去分析题意,用语言来表述数量关系,虽然老师讲的口干舌燥,学生却难以理解掌握,事倍功半。即使是学生理解了,也只是局限于会做某个题了。俗话说,授之以鱼,不如授之以渔。
  • 浅谈如何培养学前幼儿的自理能力 免费阅读 下载全文
  • 有专家指出:幼儿能力与习惯的培养是在学前期。作为幼儿园老师我们能否抓住这个关键阶段,针对幼儿的年龄特点与生活自理现状,有的放矢地对幼儿进行教育,是幼儿生活自理能力高低的关键。自理能力主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾整理衣服、独立进餐、自己洗脸和屁股等。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做”。
  • 网络教研模式下的小学数学教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在当前这个信息化时代,网络教研模式作为一种新型教研方式,在现代教学的发展中占据着较大的优势。而正是得益于网络交往的这种优势,其在当前的教育教学中的应用普及程度不断提高。本文以小学数学教学为例,就网络教研模式下的小学数学教学进行初步的研究,首先简要的论述了网络教研在小学数学教学中存在的优势的,然后对网络教学模式下小学数学教学活动的开展提出几点建议,仅供参考。
  • 新课标下小学语文教学中人文教育浅谈 免费阅读 下载全文
  • 新课标下,语文教师要领会课标精神,才能领会到教育的根本目的。要思考怎样培养成真正合格的人才。作为语文教师,要注意到学科的特殊性质,要注意到语文学科的人文性特点。这样才能有意识地在教学之中挖掘教材中的人文底蕴,有意识地渗透人文教育。要对学生施以人文关怀,只有做到言传身教,才能真正落实人文教育。
  • 浅谈如何激发小学生的绘画兴趣 免费阅读 下载全文
  • 绘画教学过程,是一个充满心理活动的过程。如何在这一过程中,让教师依据小学生的年龄心理特征,利用绘画的魅力,来激发学生对绘画的兴趣,充分调动学生绘画的积极性和主动性,从而达到乐画的境界,这是值得我们每位美术教师不断研究和探讨的一个课题。教孩子画画的主要目的并不是让他们画得如何如何像,而是激发他们内在的灵性,即对世界的感悟。空气流动起来,才会清新。同样,让孩子们的眼光和思想“流动”起来,才会激发出智慧和灵光。
  • 谈幼儿园中电化教育的问题与优化 免费阅读 下载全文
  • 随着我国教育事业的快速发展,幼儿教育得到了更多人的关注。对幼儿教育手段与模式进行更新,是实现幼儿园教育质量提高的重申之重。电化教育模式是创新型的教育模式,将电化教育模式与幼儿园教育进行结合,会让幼儿园教育更加一层楼。但幼儿园的电化教育改革还存在一些问题,本文以谈幼儿园电化教育的问题与优化为题,对幼儿园中电化教育的问题与改革措施进行阐述。
  • 小学教学设计在新课程背景下的对策分析 免费阅读 下载全文
  • 教学设计最终的目标是通过对教学内容、教学方式等有关的教学活动进行策划组合为教师工作者提供一个导向性的计划。小学学习生活作为孩子们成长的重要部分,不管是在孩子的性格塑造还是学习习惯的养成方面都有着重要的意义和作用。但是纵观当前小学教学设计有着很多缺陷和漏洞。本文就是在这样的大背景下进行研究的。
  • 幼儿园教育中的“聆听” 免费阅读 下载全文
  • 聆听是指集中精神认真地听。在幼儿园教育中,聆听作为教师与孩子之间沟通的桥梁,它起着重要的作用。师幼之间,孩子认真聆听教师可以使孩子学到更多的知识,情感得到进一步的升华,教师对孩子积极聆听的态度,就可以使孩子觉得受到重视并肯定自己的价值。我们知道,作为教育者,教育的目的是为了启发孩子的潜力,是为了帮助孩子激发他们本身的创造能力和思维能力,是为了帮助他们成为一个自信、自立的人,而绝不是培养孩子的依赖性和单纯的服从性。
  • 中学生感恩意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 感恩意识是中华民族的传统美德,又是中学生所必须具备的素质,培养感恩意识有利于中学生身心的健康发展,然而现如今的中学生感恩意识淡薄,这一现象令人堪忧。若要培养中学生的感恩意识,则必须创设良好的家庭环境、构建和谐的校园环境、营造良好的社会环境。
  • 如何把握好语文课堂节奏 免费阅读 下载全文
  • 悦耳动听的音乐讲究节奏美,优化的课堂教学也同样需要节奏美。语文课堂教学是一门艺术,因此也要讲究节奏美。教师的讲解、提问的设置、学生的活动、内容的安排、进程的快慢等都要把握好节奏。适度的课堂节奏能自始至终的牵动学生的注意力,维系学生的热情。使课堂教学跌宕起伏,张弛有度,错落有致,给学生以美的艺术享受,让学生在轻松愉快中将学习的效率提到最高,从而轻松愉快的实现教学目的,很好的完成教学任务。
  • 提高初中英语课堂教学活动的有效性之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课标下,初中英语课堂教学活动应遵循体现人文性、突出目标性、遵循可行性、提倡多样化、凸显开放性、力求启发的互动性以及倡导表扬的互动性等七个方面的原则,这样,我们的课堂活动才能使学生的大脑皮层处于活跃状态,调动他们的多种感官参与到课堂活动中来,开拓学生思维,使他们感受到学习的艰辛与快乐,并思考一些深层次的问题,进而提高课堂教学的有效性,促进学生身心健康发展。
  • 如何激发学生数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,我们每个人从事各种活动,都是由一定的动机、兴趣所引起的,有了动机、兴趣才能去从事各种活动,从而达到一定的目的。学习兴趣是学生学习的强化剂,在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。我国古代教育心理学家说过“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”
  • 学好高中数学的前提、保障和手段 免费阅读 下载全文
  • 学习数学的过程,本质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程。学生的学习,其特点是在教师的指导下,在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力。在教学过程中,如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动——不想学,不充分发挥自己的主观能动性,不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等,特别是不能或者不想动脑,去认识教师的所教,那么,即使教师“教”的再好,也不能促进学生自身知识、能力的发展。
  • 浅谈如何抓好初中化学教学 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系,它对实现我国“四化”建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基矗要想大面积提高化学教学质量。
  • 主角转换,主体参与,全面提升——初中思想品德“学导练”课堂教学心得与反思 免费阅读 下载全文
  • 心得一:“学导练”课堂还课堂于学生。实现了主角的转换。学生真正成为课堂参与的主体。案例一:九年级二班思想品德课《我们的社会主义祖国》一课关于“我国取得的巨大成就”教学片断:旧课堂:我讲,学生听,我在讲台上列举了很多我国建国60周年,特别是改革开放以为,我国取得的成就,30年来我国老百姓的生活衣食住行各方面发生的巨大变化……学生在下面听,记笔记。一节课下来,老师累得上气不接下气,一些较差的学生就打瞌睡。
  • 初中体育课堂教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是十分复杂和系统的工作,它能提高学生的运动素质、身体素质和心理素质,也是提高全民族身体素质的基础工程。搞好体育教学不仅十分必要,而且十分重要。它不仅关系到学生的身心发展,而且还关系到学生健康人格的塑造,那么如何实现中学体育的有效教学呢?作者进行了分析和归纳。
  • 如何让《品德与生活》课堂活起来 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念也倡导品德教学回归生活,强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中我们要特别关注儿童正在进行中的现实生活,使他们在生活中发展,在发展中生活。
  • 关于美术课水彩画教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 水彩画形成于英国,传入我国已有百年历史。水彩画在中学美术课教学中占有非常重要的地位。通常人们只认为水彩画是提高学生造型、色彩及审美能力的重要因素之一,其实在进入现代社会的今天,水彩画技术及其特点还具有许多实用价值。它可以直接应用在工业设计上。例如,建筑(房屋、桥梁效果图设计)、园林(景点、绿地、长廊等效果图设计)、装修、装璜、家具、服装以及工业产品制造设计的效果图等均采用了水彩画技术。
  • 民族地区新课标下初中英语词汇教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 英语词汇在初中英语学习中有着极其重要的作用,掌握一定的英语词汇量是学好英语的基础和关键。当前初中英语词汇教学中存在的问题主要表现在孤立的进行英语词汇的讲解和不重视对英语词汇记忆方法的讲授。初中英语词汇教学的对策:运用现代教学手段进行词汇教学,激发学生词汇学习的兴趣;通过发音,简化英语词汇的记忆。
  • 初中数学教学创新策略浅谈 免费阅读 下载全文
  • 新课标下,初中数学教学要力求创新,培养学生创新精神,提高学生创新能力。教师要把学生作为数学教育的根本,重视学生心理,培养学生兴趣、数学思维和应用能力。要采用现代化的教学技术,改变传统教学枯燥的教学模式,提高课堂效率。要使用多样化的评价方式,培养学生的自信心和学习兴趣、学习热情,让学生得到全方位的发展。
  • 如何提高初中英语教学水平的策略 免费阅读 下载全文
  • 初中英语有文化性、地域性的特征。英语是初中诸多科目中的主要科目,时下对英语的学习越来越重视。初中英语老师们要想努力打造高效的英语课堂教学,要想提高课堂教学的有效性,就需要我们精心设计教学内容,贴近学生的学习和生活实际,优化教学环节,培养学生的创造能力,增强趣味性,才能让初中英语教学焕发出勃勃生机。
  • 如何培养初中生学习数学的主动性 免费阅读 下载全文
  • 在新课程标准中提出了“以学生的终身发展为本”的教育理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。下面我就数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性谈几点粗浅的想法。
  • 如何提高初中信息技术课堂整体教学效率 免费阅读 下载全文
  • 目前,教育部已把信息技术课列入必修课范畴,在未来五至十年内中学信息技术课教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。
  • 新课标下初中数学直觉思维能力的思考 免费阅读 下载全文
  • 直觉思维是一种独特的心理现象,也是一种很重要的思维方式。培养和提高直觉思维能力,可以让学生对问题的感知度更加敏锐,也更加富有创造力。新课标下,初中数学教师对学生进行直觉思维能力的培养时,要多运用直观性教学,以此诱发学生的直觉思维的形成;要丰富学生的知识,设置恰当地教学环境,打通直觉思维产生的渠道;要拓宽学习空间;要学会合理的猜想。
  • 强化英语听力训练 掌握解答技能技巧 免费阅读 下载全文
  • 英语听力教学是英语教学中的重要环节之一,直接关系到学生在英语学习中对语言知识的掌握和应用能力的提高,也是英语中考试题的重要组成部分。因此,在英语教学中要强化听力技能训练,不断掌握解答技巧。
  • 新课标下应用数学在小学数学教育中的作用浅谈 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究表明,学生如果能够认识到所学知识的作用与价值,就会对所学内容产生浓厚的兴趣,并能很快进入到学习的良好状态。应用数学能激发学生学习数学的兴趣,激发他们学习数学的积极主动性,让数学课堂变得更为科学和新颖,提高学生的实际应用的能力,让我们小学数学教育更重视课内外的紧密衔接。
  • 议政治课中的情感教学 免费阅读 下载全文
  • 列宁说:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”不管是讲概念还是原理,我都注意寓理于情,使抽象的理论闪耀出情感的色彩,以增强学生对政治课的浓厚兴趣。
  • 有效自主学习重在“引” 免费阅读 下载全文
  • 学生主动参与学习过程是学好语文的关键,引导学生自主学习是促进学生素养全面协调发展的有效途径和方法。学生的自主学习需要老师的“引”,只有教师“引”得科学,“引”得恰当,“引”得到位,课堂才能真正精彩,学生的语文素养才能得到提升。故此,在教学中,高度重视教师的作用全在“引”中得到体现。
  • 语文教学中学生情感的激发 免费阅读 下载全文
  • 古代教育家朱熹说过:“教人不见情趣,必不乐学”,这说明情感在学习中的重要性,作为一门人文应用学科一一语文学科应是语言工具训练和人文教育的综合。而无论从工具性还是从人文性角度考虑,语文教学中都离不开情感教育。语文学科的性质决定了语文教学必须重视情感因素。
  • 新课标下初中英语阅读教学的浅见——一个学生谈初中英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 本文作者从一个初中学生的视角,为我们谈论了新课标下初中英语阅读教学中存在的一些问题,并提出了相应的对策。具有问题有阅读材料单一、课本阅读资源处理不合理以及阅读时间不够充裕,阅读量不足等解决好这些问题的策略存合理利用阅读资源;加强课程研究开发;提高教师教学素养;引导培养阅读能力;强化阅读能力手段。
  • 浅谈合理引导媒体语言对青少年语文课外学乏思想观念的影响 免费阅读 下载全文
  • 语文课外学习中,媒体语言正越来越多的给青少年的思想观念造成强烈的冲击。正如人们所说的,媒体语言是一把双刃剑,如何利用好媒体语言是关乎青少年健康成长、形成正确人生观、价值观的关键。
  • 初中化学学习方法浅议 免费阅读 下载全文
  • 在初中化学学习中,方法十分重要,要得学好初中化学,也就一定得掌握一些学习化学的好方法。首先是要培养学生对化学的浓厚的兴趣。其次是要认真听课,把每堂课的知识点都弄明白。其三是要学会理解记忆。其四要重视实验,认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象,要认真做好实验内容里所安排的每一个实验。最后还要不忘及时复习。
  • 语文教学中要培养学生的语感 免费阅读 下载全文
  • 语感训练是语文教学研究中一个历久而弥新的课题。叶圣陶先生曾指出:“文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感,就是对语文的锐敏的感觉。”吕叔湘先生也指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”但在实际的语言教学活动中,这“最要紧”的“首要任务”并没有引起广大语文教师的真正重视,更没有认真去落实。
  • 浅谈如何提高初中思想品德课教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 初中思想政治教学要引入新课标理念,立足学生实际,注重教学的有效性。本文从“结合实施思品课的有效教学要关注教!学设计,突出‘实效性’”“实施思品课的有效教学要关注学生活动,突出‘生活性’”两个方面进行论述,希望对你的教学有所帮助。
  • 不要低估学生学习数学的能力 免费阅读 下载全文
  • 不要低估学生学习数学的能力,研究表明通过自学学生可以弄懂数学的75%的知识,通过这个阶段,学生通过自学可以把能学会的知识学会,把能讨论学会的知识学会,提出学不会的知识,讨论也解决不了或者认识不深刻的知识。“我不得不承认因为我的反应不够快,在学生们面前犯了一个错误”。
  • 我看初中地理教学中的情感教育——一个初中生谈地理教学 免费阅读 下载全文
  • 本文以学生这一独特的视角,从初中地理中情感教育的必要性和运用策略两个方面,对初中地理教学中的情感教育提出了自己独到的见解。
  • 如何激发差生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 英语既是活的语言,也是枯燥无味的语言。如何激发差生,提高差生学习英语的兴趣呢?作为一个英语教师我认为必须作好以下几点:一、让学生明确学习目的。端正学习态度 许多家长和学生都认为学英语无用,我又不出国,只要学好母语就够了,但他们根本就没有意识到改革开放的今天,英语是多么重要,许多外商的投资以及大量商品的进出口都需要用语言来交流,没有正确的语言又怎么能沟通呢?
  • 新课标下初中化学课堂教学的几点反思 免费阅读 下载全文
  • 教学反思不是一般意义上的“回顾”,而是反省、思考、探索和解决教育教学中各方面存在的问题。面对新课程和新教材,教师应该从教学目标、教学理念等角度进行反思,从而提高教学效率,提升自己的教学能力。
  • 浅谈高中生英语写作训练 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。教者只有在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力,学生才能在激烈的高考竞争中,信心十足,游刃有余。近几年笔者在高三训练写作中采用了以下五个步骤:
  • 新课标下小学语文课堂内外阅读教学的衔接浅谈 免费阅读 下载全文
  • “一个人的精神发展史其实就是他的阅读史。”作者认为,语文课堂内外阅读教学要做到“得法于课内,得益于课外”,必须注重对课内外阅读衔接的研究,注重课堂内外教学的衔接方法。
  • 语文教学中的个性阅读策略 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》指出:“学生是学习的主体。学生是语文学习的主人。”“阅读是学生的个性化行为。”因此,学生阅读过程是一种独特的体验过程。教师要珍视学生独特的感受、体验和理解。解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴、时间、空间。让学生有独立的思想,鼓励学生求同的时候,更应鼓励学生求异!我们应该认为不听话的学生同样是好学生!作为我们老师应该教会学生说,我不懂!教会学生说,我还有不同意见!
  • 小学语文阅读教学中的重点问题与难点问题探讨 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学过程中,阅读教学占有十分重要的地位,直接影响到学生的语文综合水平。小学语文教师要能充分看到这一点,积极开展阅读教学活动,借助科学合理的教学手段,开展有效的小学语文阅读教学。本文就阅读教学中的重难点问题进行了探讨,以期能够为小学语文阅读教学工作提供参考。
  • 初中语文实现有效阅读教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 阅读是语文教学的“重头戏”,是提高学生理解能力与鉴赏水平的重要途径。在初中语文教学过程中,教师要充分发挥学科优势,精选阅读材料,增强学生文本阅读的积极性与主动性,从而实现简洁高效的课堂教学。
  • 新课标下小说阅读教学在初中语文教学中的地位分析浅谈 免费阅读 下载全文
  • 新课标强调教学要培养学生的综合素养,这就要求教师要转变教学理念,摒弃传统的应试思想,认识到各个知识点在学生成长发展过程中起到的作用。小说教学具有其独特的作用,比如使学生贮蓄人文素养、促使学生由有限的时空走向无限时空等等。本文即是分析新课标下小说阅读教学在初中语文教学中的地位,以期对教学有一定的指导意义。
  • 浅议作文教学中发散思维的训练 免费阅读 下载全文
  • 发散性思维以其独特性、变通性及流畅性使学生在作文构思时获得举一反三、由此及彼并不落俗套的效果。作文教学中发散性思维的训练不但要传授发散方法还应该培养对发散方法进行检索与提取的能力。作文教学中发散性思维训练的目的在于让思维能根据需要按一定的顺序向各种方向运动,在发散过程中产生灵感,使写作过程中的思维活动可驾驭与可调控。
  • 浅谈如何提高小学生的英文写作能力 免费阅读 下载全文
  • 国家基础教育英语课程标准将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。这一目标的确定,将英语课程从仅仅关注知识与技能的培养提高到对学生整体素质的培养,使学生既有较强的英语语言运用的能力,又有自主学习能力和良好的个性品格,从而为终身学习和发展打下良好的基础。
  • 新课标下民族地区乡镇小学如何有效地引导学生进行课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 本文作者作为一名民族地区乡镇小学的语文教师,认为要得让学生喜欢课外阅读,有效地指导学生进行课外阅读,培养学生对课外阅读的浓厚兴趣、教会学生阅读方法等很是关键。在阅读中,要肯定学生的解读,养成学生勤查字典,勤动手,勤动脑的习惯。要充分利用文章附带的图片信息等,以“图文结合”的形式进行教学。课堂上,老师的语言要做到简练明确,还要让学生懂得使用浏览式读书法、筛选式读书法和精读等读书法,在此基础上,适时地用各种方法向学生推荐内容健康,符合他们年龄和心理特点的书籍。
  • 基于创新大环境下的作文教学 免费阅读 下载全文
  • 一、创新作文教学目标 作文教学目标的创新对作文教学实现创新有着重要的意义。教学目标是作文教学的出发点和归宿,它是教师所预期的通过各种教学活动使学生的学习发生变化的结果,是教与学双方通过一系列的教学活动奋力达到的目标,同时也是检、查、评定教学活动效果的参考。对此可以从以下几方面入手:
  • 唤醒童趣化春雨 润泽童心细无声——回归儿童本色的习作教学思考 免费阅读 下载全文
  • 儿童主动想要倾吐,甚至不吐不快,作文教学想到达到这样的境界,只能首先触动儿童内心深处的生活感受和情感积淀,只有解决了“写什么”的问题,让孩子发现生活中到处都是可写的内容,才能也不用为“写什么”而发愁。
  • 提高中学生语文写作能力之我见 免费阅读 下载全文
  • 写作是高中语文教学工作的“重头戏”,也是综合考查学生语文知识运用水平的有效途径。在高中语文教学中,教师要有意识的在教学各个环节穿插写作训练,借助多种形式激发学生的写作热情,从而提高学生的写作能力。
  • 小学作文有效性评价探索 免费阅读 下载全文
  • 小学作文评价是小学生作文教学中一个必不可少的重要环节,是提高学生作文水平的重要手段,如何有效评价小学生作文值得大家探索。
  • 初中语文阅读教学中教师主导作用的发挥 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是初中语文教学的重中之重,学生的文化积累更多的还需要阅读来完成。教师应充分发挥主导作用,扩大学生的阅读范围,拓展学生的知识视野,培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。要运用正确的阅读方法,提高学生的语文素养,促成学生良好阅读品质的养成。
  • 刍议新课标下小学生语文阅读能力培养 免费阅读 下载全文
  • 在小学阶段就养成良好的阅读习惯,对一个人的身心发展和终身学习具有深远的意义,本文结合教学实践,就新课标下如何有效进行小学语文阅读教学进行探讨,提出了抓好听读、抓重点词句、抓整体感知及知识迁移等相关策略。
  • 提高初中生语文作文水平的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 深化教育改革、实施创新教育、培养创造性人才是知识经济深化的呼唤,是现代基础教育的使命,是新世纪教育改革的主旋律,是素质教育的必然要求。从详备作文、精讲作文、细评作文、巧改作文四个方面谈了初中作文训练的方法,为语文教师的作文教学指明了方向,同时也为提高学生的写作能力和推动素质教育起到了一定的促进作用。
  • 农村中学班主任德育创新工作的思考浅谈 免费阅读 下载全文
  • 农村中学班主任对班级学生进行创新的德育教育,要善于采用了解个性,因材施教的办法;要学会宽容学生,并与学生保持时时沟通;班主任的指令要明确,要巧用班规;要懂得科学的评价学生,善待失败;要深入实践,培养学生的责任感;要注重家校沟通,形成德育教育的合力。只有这样,班主任工作才会有理想的高效。
  • 集镇青少年精神空虚问题的原因及干预措施 免费阅读 下载全文
  • 集镇是农村和城市之间的夹缝,处于过渡地带,在地理环境、人口、组织和文化方面都存在碰撞和冲击,不利于集镇中儿童青少年的发展,比如会造成集镇儿童青少年的精神空虚。本文以集镇这一特殊的地域为背景,从社会、家庭和学校三方面分析了导致儿童青少年精神空虚的原因,并且提出了干预措施。
  • 合作式学习在初中语文课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 合作式学习是新课程理念所倡导的学习方式。在初中语文教学中,运用合作式学习不仅能够充分激发学生的学习热情,而且还能减轻他们的学习压力,更好的体现以人为本的教学理念,促进学生语文思维能力与探究能力的发展。
  • 新课标下培养学生初中英语自主学习能力的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课标下,初中英语教师应着重培养学生英语自主学习能力,促进学生英语学习成绩的不断提高和学生的全面发展。要激发学生的学习动机,培养学生学习英语的兴趣;要使学生养成自主学习的习惯;要确立学生在活动中的主体地位,尊重学生的自主权,尊重他们独特的思维方式和活动方式,尊重和保证活动的独立性与差异性,让学生积极地、自主地、创造性地活动和发展,真正使学生成为自己学习和活动的主人。要充分利用好课外活动,帮助学生提高自主学习能力。
  • 在新课改下如何整合信息技术课程与教师角色的改变 免费阅读 下载全文
  • 在新课改强力推动下,伴随教育信息化的来,临,计算机技术与传统文化课程整合已成为教育改革的必由之路,教师角色也因此面临着巨大的挑战。在信息技术与课程整合的环境下,教师如何应对好角色的转变课改成败的关键,具有重要的意义。本文对在信息技术与新课改大前提下的教师角色做了新的定位,并就如何适应教师新角色提出了相应的措施。
  • 科教专业教师在小学担任班主任的重要性 免费阅读 下载全文
  • 科学教育作为中小学学校教育的重要内容,一直以来都是教育工作者和人们关注的焦点。尤其是在整个社会趋于科学化、多元化和世界经济一体化的今天,科学教育已与国家的科学发展密切地联系在一起,肩负着比以往任何时候都更重要的责任和历史使命,因此,前任国家主席胡锦涛提出“科教兴国”的战略方针,将科学技术的发展纳入国家发展的重中之重。20世纪80年代以来无论发达国家还是发展中国家都强调通过科学教育改革来适应时代发展的需要,通过科学教育改革来振兴国家。而在小学,一直都有一位很重要的角色伴随孩子的成长,影响着孩子的方方面面,那就是班主任,一个班主任的个人素养,影响着一个班,随着好多地方“坐班制”,“跟班制”的实行,班主任对学生的各方面更是有很深刻的影响和作用了。
  • 农村中学课堂教学中培养高中生英语自主学习能力的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课标下,农村高中英语教师要善于从学生学习策略的角度,培养学生英语自主学习能力。首先要能从学习者的角度理解学习策略。其次要熟知英语新课标对中学生英语学习基本学习策略的相关描述。其三要懂得通过设定学习任务、整合学习资源、发挥学习风格以及运用学习方法等途径帮助学生形成学习策略。
  • 如何做好高三班主任工作的思考 免费阅读 下载全文
  • 高考成绩在每一个高中校几乎都是作为一种的衡量教育教学的标准,成绩的差异直接体现在社会对于学校的评价,直接体现在学校对教师的评价。当然在这其中重中之重的就是如何做好高三年班主任工作。那么如何树立后一个好的班集体好的班风就至关重要了。
  • 浅谈如何在小学语文教学中培养学生的自主探究能力 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生说过:“老师务必启发学生的能动性,引导他们尽可能自己去探索。”学生是从师学习的受教育者,但是学生不是被动装填知识的“容器”,而是活生生的有主观能动性的人,是学习的主体,是需要点燃的火把,教师的责任就是点燃火把,让他燃烧,教师不应做学生思维的保姆,而要知识成为学生自己思考的果实。
  • 小学学校管理在农村中的现状和对策探讨 免费阅读 下载全文
  • 俗话说“十年树木,百年树人”,学校作为国家发展的百年大计的坚实基础,一直以来都受到了高度的关注。学生们在课堂中学习知识,在学校生活中获取经验,从而走向社会,成为对社会有用的人。学校在这其中扮演的角色不仅仅是管理者,更是引导者。那么如何加强有效的学校管理?本文主要以农村中小学学校管理作为探讨重点,浅析小学学校管理在农村中的现状以讨论相应的对策。
  • 幼儿园情感式管理的尝试与思考 免费阅读 下载全文
  • 所谓情感式管理是指管理者从情感的角度出发,加强管理者与教职工之间的情感联系,运用情感关怀实现管理创新的管理方式。在幼儿园管理工作中,责任人要学会以情感为纽带,大力推行情感式管理,促进幼儿园各项工作的顺利开展。
  • 心语——作文课堂上师生的桥梁 免费阅读 下载全文
  • 写作是一种复杂的创造性的脑力劳动过程。学生的写作,更是一种极具个性化的精神活动,其本质是一种生命行为,而教师的评改,其本质同样是一种生命行为,那么从学生的写作到教师的评改再到学生阅读教师的评语(即实现两者的对话),这个过程更应该视作是一个充满情感、充满个性的生命的活动过程。
  • 初中英语教学要重视朗诵和背诵 免费阅读 下载全文
  • 任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语,即使学了英语,也是“哑巴英语”。因为平时几乎不说,更谈不上运用。因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会;学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练,由于平时很少说英语,课堂上所学的英语句子除了早读外,其他时间也很难运用、复习和巩固。
  • 做文字的守护者和传播者 免费阅读 下载全文
  • 时光飞逝,转瞬间做中国文字博物馆的讲解员工作已经多年。对讲解工作的认识和感受越来越深刻。讲解是一门特殊的艺术,它是通过讲解员与观众的语言交流而发生的情感交流。因此,从某种程度上说,讲解员既应该是一位口若悬河的演说家,还应该是一位举止优雅的艺术家,更应该是一位知识渊博的文史家。所以,这就要求我们在接待讲解当中,不但有工作热情和很强的专业技能,而且要培养好自己良好的心理素质,做到对游客热情、大方、得体,始终以一个合格讲解员的身份为广大游客服务。
  • 用兴趣提高物理教学效果 免费阅读 下载全文
  • 浓厚的学习兴趣能激励学生最大限度地掌握好知识,取得良好的学习成绩,而良好的学习成绩又能激发学习物理的兴趣及增强学习的信心,形成良性循环。所以,作为教师,一定要重视对学生学习兴趣的培养。在物理教学中培养学生的学习兴趣,教师要在课堂中展现物理美感,吸引学生注意力;要重视实验操作,增强学生学习兴趣要联系实际,联系生活,激发学生学习兴趣。
  • 丰富内涵 凸现特色 和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 厚重的文化赋予她底蕴,鲜活的师生活动赋予她灵气,省文明学校、市示范学校、教育教学先进学校、绿色学校等荣誉称号增添了她亮丽的色彩,她,就是卫辉市第一小学。卫辉市第一小学创建于1906年,历经百余年风雨的锤炼,现在已经发展成为具有一定规模的示范小学。多年来,学校坚持“办人民满意学校”的办学思想。
  • 巧设物理学习情境 激发课堂探究乐趣 免费阅读 下载全文
  • 物理这门自然科学课程相对比较难学,如何更好的在物理教学中巧设学习情境,以激发学生的探究乐趣呢?作者从实际教学X-.作中总结了一些有效方法,同大家探讨,以求共同进步。
  • 培养 感悟 实践——有感于学生语感能力的提高 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”叶圣陶先生曾说“语言文字的训练,我以为最要紧的是语感训练。”吕叔湘先生也指出:“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”
  • 让学生领悟初中语文之“美” 免费阅读 下载全文
  • 教育是一种美育,初中语文教育中更应当渗透美育教育,合:哩运用初中语文新课程教材优美的文章,对学生进行文学的陶冶,铸成审美的心灵。阅读中许多脍炙人口的诗词散文令读者喜闻乐见,对培养中学生的审美能力非常适宜。从文艺理论的综合素质论的角度来看,初中语文新课程教材中文学作品的认识功能、教育功能必须通过审美鉴赏来实现。
  • 生活情境让口语交际与学生零距离 免费阅读 下载全文
  • 有话可说、有话想说,是人们进行口语交际活动的基础和动力。综观人教版实验教材有关口语交际的话题,严格依据课程标准的要求,进行精心的选择和安排,在紧扣专题内容的同时,努力贴近学生的生活,为学生有话可说,有话想说创造了有利条件。但是,由于受专题内容等因素的限制,不同话题与学生的贴近程度并不处在同一水平上。
  • 让校园充满文化,让文化熏陶学生 免费阅读 下载全文
  • 学校文化是一所学校的灵魂所在,是学校底蕴的反映,是办学理念的载体,是办学品位的标志。校园文化不仅具有美化功能,更具有育人功能,时刻发挥着隐性教育的作用。对于引导学生提高思想道德素质,开发学生智力,增进学生身心健康,促使学生产生积极的情感,促进学生健康成长具有重要的意义。
  • 讲好政治课的关键是投入 免费阅读 下载全文
  • 教师的教学行为给学生以潜移默化的影响,不仅影响到他们对知识的接受,更重要的会直接影响到道德观念、价值观念、工作态度的形成。在教学中,我尽力以自己的教学行为、精神、态度去感染学生,这就是所谓身教法。此外在教学中,我还采用图示法帮助学生解决难以理解的抽象理论。多年的教学实践使我体会到,只有在教学内容、教学方法、备课方面做到全身心地投入,才能讲好政治课。
  • 语文教学中学生说话能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文能力是由口头表达能力和书面表达能力构成的,培养学生口头表达和书面表达能力是语文教学的基本要求。教学中坚持以教师为主导的原则,有意识地培养学生的说话能力,调动学生“说”的积极性;同时坚持以学生为主体的原则,充分发挥学生“说”的积极性,参与说话训练,才能有效地培养学生的说话能力。
  • “有情朗读”语文教学的一道亮丽风景——浅谈低年级语文教学朗读 免费阅读 下载全文
  • 朗读教学在小学语文教学中占据着重要的份量,而引导学生进行有感情的朗读对学生感知、感悟课文,理解作者蕴含在文章中的思想与情感十分有利。因此,教师应充分认识“有情朗读”在小学语文朗读教学中的重要性,积极采取有效教学策略来培养学生有感情的朗读能力,培养学生的朗读技巧与朗读情感,以提高学生的朗读水平,促进学生语文素养的提高。在此,本文将深入探讨小学语文“有情朗读”的教学策略。
  • 浅谈如何提高小学生对数学的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 德国教育家第斯多惠认为:“教学的艺术不仅在于激动、唤醒和鼓舞。而人的情感具有情景性的特点,故有“触景生情”之说。因此教师要想方设法每堂课变得生动活泼,趣味性强。这样不仅可以激发学生的学习兴趣,寓教于乐,而且为学生提供了激发创新思维的平台,最大限度地培养了创新能力。以下就是我在三十年数学教学实践中的一些浅见。
  • 浅谈课堂小练笔的落点选择 免费阅读 下载全文
  • 课堂练笔现已成为语文教学的一道亮丽风景,然而阅读教学的课堂练笔则有别于传统的读写结合。读写结合注重读写技能、方法的结合,课堂练笔则内容更广泛,内涵更丰富,它要让学生融入文本的角色之中,打破固定的模式,寻找新的生命力,将个性化的解读感悟流淌笔尖,书写心得和发现,在生长言语的同时和蔼精神生命的源流。
  • 倾听,赏识教育的钥匙 免费阅读 下载全文
  • 倾听是一项技能,一种修养,甚至是一门艺术,静静的聆听,是对他人的尊重,也是内心谦虚的表现。你若爱他,就多聆听!“败坏之先,人心骄傲;尊荣以前,必有谦卑。”学会倾听应该成为广大教育工作者的一种责任,一种追求。
  • 巧妙学字 乐中求知 免费阅读 下载全文
  • 识字是阅读和表达的基础,也是低年级语文教学的一个重点。《新课程标准》对1-2年级的学生识字要求:首先是“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”,其次是“读准字音,书写规范,并能在写话中运用阅读和生活中学到词语。”新教材还提出了“学会”和“会认”两种不同的要求,体现了认写分开,多认少写的特点,这有利于学生尽早进行阅读提供了必要的条件。
  • 在小学数学教学中要加强“说”的训练 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,不仅在低年级,而且在中高年级教学中,要创造条件让学生说,加强对学生说的训练。现在很多数学教师在课堂教学中注意提高学生的计算能力和应用题、几何图形的解题能力,这是对的,无可非议。但是用什么手段来实现教学要求呢?不少课堂教学中存在的问题是教师讲得过多,越到高年级,学生说话的机会越少,到了毕业班,只能是教师“满堂灌”了。
  • 浅谈小数教学评价与学生的自我调节 免费阅读 下载全文
  • 教学评价是根据教学目标,教学原则和教学基本规律,运用科学的手段和方法,对教学过程和教学效果所做的检验,分析,评价。调节是调整教学运行与教学目标之间的关系,使教学活动在教学目标的轨道上运行。调节行为表现在许多方面,如教师对教学计划,教学进度,教学方法的调整、修正,学生对学习进度、学习态度、学习兴趣、学习方法的调整、修正。
  • 阳光体育运动在中学体育教学中的实施分析 免费阅读 下载全文
  • 根据近几年对中学生的体质跟踪调查,现在中学生的体质与上世纪中学生的相比,呈现明显的下滑的趋势,为此教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发了(《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,全国中小学校中结合本地特点,开展了形式多样的阳光体育活动,目前,“阳光体育运动”对各级学生体质的提高已取得了一定的成效,但是在中学体育教学中,由于种种原因,阳光体育开展不充分。本文对“阳光体育运动”在中学体育教学中的实施现状进行分析,以期促进阳光体育运动在中学的良好,有序开展。提高中学生的健康理念和身体素质。
  • 试谈初中物理教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 成功的教学,是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。下面仅就课堂教学谈物理教学艺术的表现。
  • 农村中学初中数学有效教学策略研究 免费阅读 下载全文
  • 农村初中数学教师要提高教学的有效性,可以通过培养学生的学习兴趣做起。可从以下几个方面激发学生的兴趣:转变教学理念,端正教学目标;紧扣问题实践特性,实施探究性教学策略,积极引导学生探索数学奥秘;要以学生发展为本,适时适度、多角度、多元性地评价学生;注重研究数学教学艺术;要摆正自己的位置,为学生做好服务。
  • 浅谈语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学的有效性是语文教学成功的基本保障。学生能否在课堂上获得知识与兴趣,能否真正的喜欢语文学科,取决于教师能否充分发掘学生的兴趣点,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟。根本上说,就是取决于我们的语文课堂教学的有效性。
  • 浅谈政治选择题讲评方法 免费阅读 下载全文
  • 学生作对了就过,集中纠错,是政治课讲评选择题常用方法,既达到了检测的目的,又为讲评错题提供了时间。然而,近几年,我在选择题讲评的另一个领域进行探索,也收获颇丰。这就是学生作对时,我还要发问,其目的有三:一是夯实基础,二:是拓展思维,三是提高能力。
  • 让学困生走出英语困境的策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 培养自我效能感不仅有利于学困生形成良好的学习自信心,发挥自身学习的主动性、积极性,更好地运用学习策略进行自我调控学习,而且有利于心理的健康成长,提高学困生的综合素养。在中学英语教学中培养学困生自我效能感的策略是:培养良好习惯,奠定成功基石;建立和谐关系,消除紧张情绪;鼓励学习榜样,激发学习欲望;帮助制定目标,看到收获希望;改进学习方法,收获可喜硕果。
  • 驻马店市农村初级中学体育经费、场地器材状况现状分析及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 本研究以河南省驻马店市所抽取的76所乡镇公立初级中学为研究对象,以体育教师、学生和学校领导等为调查对象,采用多种研究方法对河南省驻马店市农村初级中学学校体育经费、场地器材的现状进行调查研究,针对存在的问题提出一些相应的改进建议。
  • 如何在化学课堂中实施个性化教学 免费阅读 下载全文
  • 个性化教学的核心是“以学生为本”,以充分发展学生的个性为目标的教育,其实质是使教师尝试适应学生的教学,尊重不同学生的禀赋水平,期望和支持所有学生持续成长,促进每一个学生的个人成长和成功的过程。个性化教育的前提是尊重学生,个性化教育的课堂教学目标是充分发展与展现学生的潜能。我们看到很多学习的失败者其实是一些非常聪明的孩子。
  • 初中综合实践活动在目前农村中的实施情况和对策分析 免费阅读 下载全文
  • 初中综合实践活动是近几年新兴的课程,通过几年对此课程的认识,探索,发展,让许多老师在此领域做出了非常有益的创新,使综合实践活动课程的整个流程逐渐走向成熟。但是,虽然综合实践课程已经被国家定为一门必修课,每周三课时纳入国家课程计划,然而许多老师却并不知道如何安排这三课时,对综合实践活动课束手无策。其中不乏有的教师以学科方式知道教学造成课堂教学预设过多的现象,也有教师缺乏即使指导,任学生放任自流。本文主要通过对初中综合实践活动在目前农村中的实施情况进行总结分析,意在探寻使农村初中学校综合实践活动逐步走向“常态化”的对策。
  • 浅谈蒲城县果品产业发展劣势分析 免费阅读 下载全文
  • 通过对蒲城县果品产业发展的劣势分析,重新审视蒲城县果品产业发展的现状,指出蒲城县果品产业发展中存在的品牌形象、产业化程度、果品种植结构、科学技术的投入、相关产业的附加值等问题;提出蒲城县果品产业今后发展的建议;强调强化品牌战略、深化产业结构、加强新技术投入等发展思路。
  • [教育论坛]
    谈提高军事院校学生基础体能训练的几点思考(谢庙均;赵铁海)
    政治课教学中的穿插艺术(张婕)
    刍议高中物理探究式教学模式运用(谯坤荣)
    浅析反思型中学政治教师的培养(赵煜琬)
    浅谈初中数学课引导艺术(郭飞)
    构建教学互动课堂,提高语文综合素质(刘雪珍)
    新课标下高原民族地区中学数学课堂教学提问艺术浅谈(更尕索昂)
    初中数学分层教学的实践与探索(王晓英)
    历史学科的爱国教育应当坚持情境化原则(孟春容)
    初中英语教学中学生质疑能力的培养(张海梅)
    初中语文的美学教育原则(唐华川)
    提升数学课堂教学内涵,实现减负增效(刘清源)
    为理解的教育在高中数学教学中的应用(许瑞勤)
    浅谈初中英语教学中的素质教育(张顺海)
    化学教学要关注学生的心理思维过程(曾纯强)
    新课改背景下“卓越课堂”教学模式探究(李永杰;谢代兵)
    优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道(杨淑芳)
    高中英语课堂教学探索(朱静静)
    培养学习数学兴趣 提高学习效率(赵春锋)
    数学教学中“研究性”学习策略探究(李平)
    新课标下初中德育工作之我见(冉书芳)
    高中生物基于“问题导学”的实践研究(苏剑生)
    如何在语文教学中弘扬传统文化(刘立婷)
    浅议高中生物教学中的德育渗透(王伟)
    新课标下对称性在高中物理力学问题中的应用探讨(胡孟林)
    浅议物理教学的新体系(韩福艳)
    [教法新探]
    如何在优化的初中语文教学中培养学生创新能力(罗永英)
    浅谈尝试翻转课堂设计,革新课堂教学理念(侯永波)
    语文教学应培养学生的创新能力(王青莉)
    浅议创造思维在数学中的培养(贾砚芳)
    英语新型课堂教学(佘轻云)
    高中数学如何培养学生的创造性思维(赵一文)
    新课程背景下的高中化学课堂教学研究(林航)
    议小学审美启蒙教育和创造能力(吕晓敏)
    新课标下初中物理实验教学与学生创新思维的培养浅谈(李双琼)
    让探究式教学走进高中数学课堂(朱红杰)
    探寻小学数学生活化教学的途径和策略(林红梅)
    刍议高中化学教学方法的创新(司玉玲)
    初中音乐课程改革教学初探(王树平)
    数学教学中培养和发展学生创新能力(齐桂娥)
    浅谈新课改下如何提高教学质量和小学生的语文素养(杨宗怀)
    初中物理如何渗透电化教学(李淑媛)
    小学数学中表象积累与培养学生的思维能力(贾慧娟)
    浅谈如何提高农村品德与社会课的教学质量(杜金鱼)
    初探利用现代教学手段优化小学语文课堂教学(何玉华)
    初中升高中后数学成绩下降的原因及对策(阎黎明)
    政治课教学与创新能力的培养(胡东超)
    浅议数学课堂中教学新设想(袁新玲)
    新课标下加强小学数学与实际生活联系的创新见解(李兵)
    小学语文教学中“互动式”教学方法的运用(王振娟)
    初探新课标下农村中学初中数学课堂教学新构想(李绍华)
    [学科教育]
    初中化学有效课堂的浅谈(易永胜)
    高中英语巧辨现在分词与动名词例谈(陈家波)
    初探微课与信息技术教学(陈丽娜)
    谈初中体育教学中学生兴趣的培养(杨立军)
    现代信息技术条件下初中语文自主探究的有效途径(曹春英)
    浅谈信息技术与生物课程的整合(李小灿)
    审美教育对中学思想政治教育的借鉴与启示(徐艳丽)
    在高中历史课堂教学中进行审美教育浅谈(彭和平)
    小学体育教学应注意的几个问题(赵雪飞)
    例谈初中生物学习目标的设置(李超英)
    新课标下高中信息技术课程设置之我见(廖流海)
    优化课堂教学结构提高语文教学效率(陈晨)
    新课程理念下的生物教学(彭菊)
    新课标下初中化学兴趣培养浅谈(冯启鹤)
    初中化学概念教学的几点做法(马红)
    浅谈生活化的数学教学(王问)
    新课标下提高小学数学教学质量之我见(孙雪莹)
    浅谈信息技术在小学数学教学中的运用(张彦波)
    论中学美术教学中的民间艺术传承(格丽)
    发散思维在初中数学教学中培养浅谈(唐平)
    激发学生学习数学兴趣的思考(晋寒松)
    初中化学课堂环保教育的渗透与实施(郭春晓)
    初中历史教学中的情境教学浅谈(秦建新)
    设置心理空间引导学生投入信息技术课(赵军仙)
    如何系统的在语文课堂中运用多媒体教学(李江连)
    新课标下物理教学中培养学生提出问题能力之我见(欧廷春)
    浅谈中学英语情感教学(付慧娟)
    浅议初中生物“高效课堂”教学(蔡添福)
    [基础教育]
    关于农村小学科学教学的几点思考(曾祥明)
    构建小学数学高效课堂的途径与方法(徐卫华)
    民族地区小学培养学生数学学习兴趣的思考(唐均)
    合理运用多种教学方法,提高小学数学课堂效率(李志学)
    浅谈小学生良好行为习惯目标(张义龙)
    培养幼儿善良的情感(石义)
    问题式教学在小学语文课堂中的应用分析(唐思)
    提升小学数学课堂教学有效性贵在“五要”(蒋从尤)
    小学英语教学课的细节设计(杨艳丽)
    新课标下民族地区小学音乐教学审美教育初探(杨慧)
    浅谈小学语文教材成人化的修正(薛邈)
    新课标下小学数学与实际相结合的教学观浅谈(戴方平)
    浅议幼儿音乐活动中的听觉训练(段晋金)
    新课标下小学语文情感培养浅谈(李如超)
    怎样培养小学生的写字兴趣(彭寅菊)
    构建小学语文高效课堂初探(周建栋)
    新课标下农村小学数学口算高效教学浅谈(马世英)
    幼儿线描画教学的指导策略(庄维敏)
    浅谈小学数学日记的重要作用(张爱华)
    新时期农村小学数学教学中迁移理论的运用浅谈(冉杨;彭小红)
    对农村中小学“学案”教学的思考(苗茂)
    浅谈线段图在小学数学中的作用(汪鹏慧)
    浅谈如何培养学前幼儿的自理能力(关文红)
    网络教研模式下的小学数学教学初探(汤凤凡)
    新课标下小学语文教学中人文教育浅谈(周兴静)
    浅谈如何激发小学生的绘画兴趣(张彩霞)
    谈幼儿园中电化教育的问题与优化(吴咏梅)
    小学教学设计在新课程背景下的对策分析(陈燕)
    幼儿园教育中的“聆听”(王艳侠)
    [交流探讨]
    中学生感恩意识的培养(刘璐)
    如何把握好语文课堂节奏(赵海燕)
    提高初中英语课堂教学活动的有效性之我见(冉翠兰)
    如何激发学生数学学习兴趣(段俊)
    学好高中数学的前提、保障和手段(孙夕杰;李艳)
    浅谈如何抓好初中化学教学(马小兰)
    主角转换,主体参与,全面提升——初中思想品德“学导练”课堂教学心得与反思(黄玉琼)
    初中体育课堂教学方法初探(齐永刚)
    如何让《品德与生活》课堂活起来(万书权)
    关于美术课水彩画教学的几点体会(赵丽君)
    民族地区新课标下初中英语词汇教学浅谈(刘茂玉)
    初中数学教学创新策略浅谈(彭成松子)
    如何提高初中英语教学水平的策略(杜学智)
    如何培养初中生学习数学的主动性(吕伟)
    如何提高初中信息技术课堂整体教学效率(王朋)
    新课标下初中数学直觉思维能力的思考(何家发)
    强化英语听力训练 掌握解答技能技巧(杨月娥)
    新课标下应用数学在小学数学教育中的作用浅谈(黎万斌)
    议政治课中的情感教学(王珍只)
    有效自主学习重在“引”(吴小春)
    语文教学中学生情感的激发(张彦瑾)
    新课标下初中英语阅读教学的浅见——一个学生谈初中英语阅读教学(甘桂蓉)
    浅谈合理引导媒体语言对青少年语文课外学乏思想观念的影响(谢志强)
    初中化学学习方法浅议(张治湖)
    语文教学中要培养学生的语感(赵晓婷)
    浅谈如何提高初中思想品德课教学的有效性(范志宏)
    不要低估学生学习数学的能力(李德勇)
    我看初中地理教学中的情感教育——一个初中生谈地理教学(谭晶)
    如何激发差生学习英语的兴趣(李国静)
    新课标下初中化学课堂教学的几点反思(吕俊楠)
    [阅读写作]
    浅谈高中生英语写作训练(王颖芳)
    新课标下小学语文课堂内外阅读教学的衔接浅谈(郭春花)
    语文教学中的个性阅读策略(张杰)
    小学语文阅读教学中的重点问题与难点问题探讨(李玉娥)
    初中语文实现有效阅读教学浅析(陈俊华)
    新课标下小说阅读教学在初中语文教学中的地位分析浅谈(高应伦)
    浅议作文教学中发散思维的训练(闫树明)
    浅谈如何提高小学生的英文写作能力(韩小莎)
    新课标下民族地区乡镇小学如何有效地引导学生进行课外阅读(李云英)
    基于创新大环境下的作文教学(闫书娟)
    唤醒童趣化春雨 润泽童心细无声——回归儿童本色的习作教学思考(徐红霞)
    提高中学生语文写作能力之我见(申克红)
    小学作文有效性评价探索(邓沐江)
    初中语文阅读教学中教师主导作用的发挥(李艳菊)
    刍议新课标下小学生语文阅读能力培养(哈小斌)
    提高初中生语文作文水平的几点做法(王洪先)
    [教育管理]
    农村中学班主任德育创新工作的思考浅谈(丁德萍;刘召成)
    集镇青少年精神空虚问题的原因及干预措施(汪梅)
    合作式学习在初中语文课堂中的运用(刘立平)
    新课标下培养学生初中英语自主学习能力的思考(付小玲)
    在新课改下如何整合信息技术课程与教师角色的改变(衡百胜)
    科教专业教师在小学担任班主任的重要性(邑晓龙)
    农村中学课堂教学中培养高中生英语自主学习能力的思考(冯艳)
    如何做好高三班主任工作的思考(黄翠莲)
    浅谈如何在小学语文教学中培养学生的自主探究能力(张永刚)
    小学学校管理在农村中的现状和对策探讨(廖国聪)
    幼儿园情感式管理的尝试与思考(杨雪娟)
    [教学随笔]
    心语——作文课堂上师生的桥梁(宗慧平)
    初中英语教学要重视朗诵和背诵(高凤芝)
    做文字的守护者和传播者(侯瑞雪)
    用兴趣提高物理教学效果(阮跃龙)
    丰富内涵 凸现特色 和谐发展(车晓梅)
    巧设物理学习情境 激发课堂探究乐趣(经子星)
    培养 感悟 实践——有感于学生语感能力的提高(吴贤兰)
    让学生领悟初中语文之“美”(李霞)
    生活情境让口语交际与学生零距离(李力)
    让校园充满文化,让文化熏陶学生(武新远)
    讲好政治课的关键是投入(栾杰)
    语文教学中学生说话能力的培养(朱翠香)
    “有情朗读”语文教学的一道亮丽风景——浅谈低年级语文教学朗读(郑倩)
    浅谈如何提高小学生对数学的学习兴趣(王小娜)
    浅谈课堂小练笔的落点选择(蒲英)
    倾听,赏识教育的钥匙(朱东锋)
    巧妙学字 乐中求知(周宗群)
    在小学数学教学中要加强“说”的训练(李秀荣)
    浅谈小数教学评价与学生的自我调节(刘献龙)
    [理论探索]
    阳光体育运动在中学体育教学中的实施分析(谢威)
    试谈初中物理教学艺术(宋晓颖)
    农村中学初中数学有效教学策略研究(秦仕平)
    浅谈语文课堂教学的有效性(赵炯)
    浅谈政治选择题讲评方法(王维雪)
    让学困生走出英语困境的策略探讨(邓丽)
    驻马店市农村初级中学体育经费、场地器材状况现状分析及对策研究(张连群)
    如何在化学课堂中实施个性化教学(李晔)
    初中综合实践活动在目前农村中的实施情况和对策分析(龙文)
    浅谈蒲城县果品产业发展劣势分析(温战武)
    《读写算:教育导刊》封面

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