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  • 浅析融入终身教育的高等教育与继续教育 免费阅读 免费下载
  • 终身教育是当今世界教育发展的方向和战略,终身学习能力是终身教育的重要体现之一,终身教育是传统教育观念和理念的一次更新,它的重点一方面在于培养“终身学习能力”,另一方面使教育不再局限于高等教育,而高等教育也不再是教育和学习的终占、,而成为教育新的起点;继续教育则是承接着高等教育的发展而继续推进终身教育的新发展。
  • 浅谈英语听力训练 免费阅读 免费下载
  • 英语听力现在越来越得到重视从而提高了其占分比例。同样在英语四级考试中,英语听力的比重也从之前的百分之五提升到了百分之十三,所以提升听力现在成为考生们越来越来重要的一个得分点。本文主要从听力训练的规律和特入手谈一谈如何提高英语听力。
  • 计算机专业课教学点滴 免费阅读 收费下载
  • 对中职院校的计算机专业学生来说,专业课的学习也许是困绕他们的一大难题,但只要用心去发现和寻找适合自己的学习方法,必定能把专业课学好,做一个新世纪的合格的中职生。
  • 学习《品德与社会》新课标感悟——对品德与生活部分的教学认识 免费阅读 收费下载
  • 品德与生活是为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。过去,品德与生活的教学方法引不起学生的兴趣,或只能使学生死记硬背一些条条框框,“教师为考而教,学生为考而学。”这种教学的被动局面,使得思品教师的劳动难以得到学生的承认,思品学科的地位急剧下降,往往导致事倍功半的教学效果。
  • 关于初中数学的学习方法的思考 免费阅读 收费下载
  • 初中数学学习是一个复杂和系统过程,必须注重学习方法的运用。不良的学习方法常常易致学生抵触学习、无法培养逻辑思维能力。而良好的学习方法不仅能够提高学生学习兴趣,而且提高综合学习素质。勇于进行探究式学习、善于运用讨论式学习、加强联想式学习和注重实践学习是初中数学学习中有效的学习方法,能够促成数学学习达到事半功倍的效果。
  • 如何让探究性学习充分体现在小学数学教学中 免费阅读 收费下载
  • 传统教学模式的弊端在于教师在课堂的突出地位取代了学生的主体角色,学生在言听计从中被动学习,因而,学生的思维长期停留于模仿和机械记忆,其发展空间也随之受到约束。可见,要使学生能够自主探究,教师首先要让位,教师应给学生多一点的思维空间和活动余地,凡是学生能探究得出的决不取而代之;凡是学生能独立思考的,决不急于求成。给学生一个发展的平台,给学生多一点表现的机会,给学生多一点自主探究的喜悦。什么是探究性学习?
  • 初中数学教学与应用意识的培养 免费阅读 收费下载
  • 教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来,充分调动学生的学习积极性,从小就培养和提高学生的数学应用能力。
  • 新课程下的高中数学教与学 免费阅读 免费下载
  • 数学作为一门工具学科在社会经济发展中的作用越来越明显。如何处理好新课改下数学的教学,成了广大数学教师面临的一次重大挑战。下面谈谈我校在这方面的几点做法。
  • 高中数学教学中的人文素养培养之我见 免费阅读 免费下载
  • 在教学教学中培养学生的人文素养,以强调人性教育、完善人格为宗旨,以注重实现和促进个体身心和谐发展为培养目标;它注重人性的养成与人格的塑造,影响学生形成深厚的人文底蕴,非凡的哲人气屁反过来,这样的气质,又促进学生的数学学习、数学创造。
  • 如何培养初中学生的数学应用能力 免费阅读 免费下载
  • 生活中的数学教学本质是培养学生的应用与创新能力,因此如何在初中阶段的数学教学中加强学生应用能力培养,提高他们的综合素质,是教学的关健。
  • 历史教学中人文素养的培养 免费阅读 收费下载
  • 教育是营造人类精神家园的事业,时代的发展,中国社会教育的现状警示我们一一教育工作者不能再办没有灵魂的教育了,要让人文素养的培养在学科教学中崛起!本论文从阐述学生人文素养培养的重要性入手,对人文素养的定义及其在教育教学中的作用作简要分析,结合历史学科教学实际,做重点研究,从以下几个方面着重阐述一一如何在历史教学中培养学生的人文素养:一、树立正确的教育观、师生观,构筑以人为本的和谐教育氛围,培养学生的人文素养。二、充分发挥历史学科的优势,挖掘利用历史教学中的人文内容,培养学生的人文素养。三、开发具有区域特色的地方课程和校本课程,培养学生的人文素养。
  • 语文教学中倡导学生的自主性——在习作中注意培育学生个性化语言 免费阅读 免费下载
  • 为了适应新课程标准的需要,同时使学生切实打好听、说、读、写基础,具有初步的听、说、读、写能力。作为小学语文教师,特别是中低段的教师,在习作中要注:意培育学生个性化语言,也就是学生能表达自己独立思考的语言。
  • 中学英语教学与素质教育探索 免费阅读 收费下载
  • 素质教育是面向全体学生的教育,是以学生为主体,师生合作为基础的教育,是充分发扬主体性,注重基础性、发展性和创造性的教育。在英语教学中,通过特有的教学模式和教学实践,培养学生的语言运用能力和创造能力,体现了素质教育的全面发展。
  • 创建和谐课堂教学刍议 免费阅读 免费下载
  • 构建和谐社会,是全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。
  • 初中英语听力课堂教学优化设计探究 免费阅读 收费下载
  • 初中英语的听力技能培养在初中英语教学中至关重要,对于教学和学习来说,没有捷径可走,但是也要讲究方式方法,本文从注重素质培养入手,提出了注重材料的选择、注重训练措施、注重解题方法等措施。
  • 新课改背景下初中数学学科中的培优扶困 免费阅读 免费下载
  • 当今,新一轮的课改正开展得如火如荼,初中数学教育和教学质量普遍提高;然而,学生的数学成绩也存在着较为严重的两极分化现象,班级的后进生比例逐步扩大,在初二年级开始出现,特别在初三年级表现尤为突出,这种状况直接影响着班级数学教学质量的提高。
  • 营造良好氛围激发中年非骨干教师工作热情 免费阅读 收费下载
  • 幼儿教师由于独特的工作内容和工作对象,幼儿园中年非骨干教师更容易造成职业倦怠。必须以高远的理想和创新的制度引领非骨干教师专业成长,以科学的管理和权益的保障激励非骨干教师和谐成长,以人性化的管理促进中非骨干教师幸福成长,为教师成长创造更加和谐、宽松的内外部环境。
  • 浅谈初中英语听力任务型教学的举措 免费阅读 收费下载
  • 在新课标的要求下,初中英语听力教学势必要进行一场变革。本文从阐述初中英语听力教学现状入手,提出了任务型初中英语口户力教学的策略,要求预设丰富的听力任务,拓宽听力资源的渠道,养成良好的听力习惯。
  • 创设音乐情境,发展音乐情趣,培养音乐情感 免费阅读 收费下载
  • 音乐教育应以培养和发展学生健康的音乐修养,审美情趣和审美情感为内涵,以培育人格审美完善,身心和谐发展的人为目的,从“情”和“美”的视角,论述了音乐教育应把着眼点放在对音乐教学的“情感化”和“审美化”的构建上。
  • 浅谈学生口语交际能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 口语交际能力的高低,直接影响到人的生存和竞争具有良好的口语交际能力已成为现代人才必备的素质。本文笔者结合自己十余年的语文教学实践,主要从教学中培养学生口语交际能力应注意哪些事项做一简单阐述。学生口语交际能力的培养,离不开口语交际兴趣的培养、知识的积累、技巧的训练和实践的锻炼。只有做到了这些,学生口语交际能力才会得到较大幅度的提高,我们的教育也才能更好的服务于学生、服务于社今.
  • 习得寸草心报得三春晖——高中历史课堂教学呼唤感恩教育 免费阅读 免费下载
  • 在历史课堂教学中确立感恩教育理念,让学生在课堂学习中获得尊重他人、关心他人的情感体验。在教学过程中,教育者与教育对象互相尊重,感情才相通,内心深处才能产生共鸣,学生才会真正地得到感恩教育。
  • 浅谈初中语文研究性阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础,在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。在我国传统的教育教学中,接受性学习一直占据着支配地位。在这种传统的教育教学中对教师的一面强调的过多,教师把教育教学理解为讲解知识概念、原理和技能演示,学生把学习理解为背诵、做题和模仿,学习内容、方法和结果均在教师规定的范围内。在这种接受性学习状态中,学生处于被动地位,
  • 语文教学中如何培养学生的创新精神 免费阅读 免费下载
  • 国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。创新教育既是人才培养的基础,又是时代发展的必然。语文是一门基础性、工具性的学科,在语文教学中培养学生的创新精神和创新能力,是时代对我们提出的要求。那么,在语文教学中如何培养学生的创新精神呢?下面我结合自己的教学实际谈几点看法:
  • 浅谈多媒体与高中数学教学的整合 免费阅读 收费下载
  • 伴随科学技术手段的不断进步,多媒体设备以其独特的资源优势走进了教室,尤其是班班通工:程的实现,为高中数学教学提供了强有力的手段保障。因此,数学教师在进行课堂教学时,就可以利用现代化的教学手段,把那些枯燥乏味的数学知识转变为图像、图形、图表等信息,直观展示数学原理、公式或者形成过程,使原本枯燥的数学课堂变得生动活泼,为学生理解数学本质,创新思维的发展提供思路..在很大程度上优化高中数学课堂教学,提高数学教学质量。下面就多媒体辅助数学课堂教学谈几点做法。
  • 浅谈小学数学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 重视学生创新能力的培养是时代对每一位教育工作者提出的要求。在实施素质教育的今天,创新教育要体现在教育观念上,渗透在所有教育活动之中,培养学生的创新能力将成为所有教育活动的一种基本指向。
  • 新形势下民族地区高中物理课堂教学高效谋略 免费阅读 收费下载
  • 有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,贯彻于实际的课堂教学过程中,引导学生有效学习,要有效果,有效率,有效益。
  • 注重课堂细节实施课程改革 免费阅读 免费下载
  • 语文教师应该尽快扭转陈旧的教育观念,尽快实现教学方式的更新,提高实施新课程的能力。同时,作为语文教师,尤其应该倡导人文精神,注重教学细节,按照学生的成长需要和发展规律来开展语文教学。
  • 浅谈初中美术教学中创新精神与实践能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着美术新课程改革的不断深入,学生创新精神和实践能力的培养已成为美术课堂教学的主流。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,就要注重培养学生的独立性和自主陛,引导学生质疑、调查、探究。
  • 新课标下小学语文课堂出彩新招 免费阅读 免费下载
  • 苏霍姆林斯基曾说过:“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生的不知不觉中作出相应的变动。”作为教师,必须借助实践生活激发学生的学习兴趣,创设温馨和谐、民主自由的教学氛围,构建疑问情境,调动学生的探究积极胜。
  • 中学物理教学中学生实验能力提高策略 免费阅读 免费下载
  • 物理实验在物理教学中有着重要的地位物理课程标准中也要求“培养学生初步分析和应用科学知识解决简单问题的能力?在面向全体学生,立足”发展”的新教材环境下,培养学生的创新精神和实践能力是初中物理教学的主题思想。
  • 数学课怎样使用多媒体 免费阅读 收费下载
  • 在现代教育教学中,多媒体课堂教学将以全新的面貌,扮演着新的重要教学角色,利用多媒体教学,营造出轻松愉悦的课堂氛围,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时空的限制,让课堂真正成为学生放飞心灵的天空。将多媒体教学与传统教学相结合,相互渗透,补充和完善,引导学生有重点、有目的的进行观察思考,促进学生主动思考、主动探究、培养学生创新意识和创造思维,从而达到发挥学生主体性和主动性,优化了教学过程,提高了教学质量,让原来注重讲授而死气沉沉的课堂“活”起来“动”起来。
  • 如何营造和谐的小学语文课堂氛围 免费阅读 免费下载
  • “和谐”是一种美,是民主、平等、安全的心理境界,是人人有话可说、言无不尽,人人学有所思、学有所得,人人求同存异、和勉共进的教学境界。笔者从课堂教学的开始入手,通过动手操作、以微笑的方式授课、用多媒体来辅助教学等方面详尽阐述了和谐的小学语文课堂氛围的构建。
  • 思想政治课反思性教学法初探 免费阅读 免费下载
  • 反思性教学法,是指通过课堂教学及采取一系列的教学措施,使学生学会对自我的学习成效、学习策略、学习目的内在动机等进行自我评估,从而成为自律学习者的教学方法。反思性教学是教师借助行动研究,使自己成为专家型教师的一种方式和途径。在高中思想政治课中实施反思性教学具有深刻意义,有助于提高课堂实效。
  • 踏上综合实践活动研究的快车道 免费阅读 免费下载
  • 新课改,新理念,如何更好地激发学生学习的动机,调动学生学习的积极性和主动性,让课堂教学充满生机和活力,进一步促进学生健康和谐地发展,以达到课堂教学的省时高效,是每一位教师面临的一个新课题。近年来,我区成了了各学科名师工作室,以自己独特的方式关注着这一课题的研究。课堂是教学的主阵地,在平时的教学过程中,我牢牢抓住这个主阵地,研究课堂教学,改进课堂教学,积极构建有效课堂,真正用课堂来提高教学质量,逐步形成了自己的教学风格。其中,有探索的艰辛,有失败的痛苦,有成功的喜悦。但是更值得我留恋和回味的是角色转变过程中的感受和体验。
  • 多媒体教学在中学物理实验教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 面向21世纪,教育现代化的任务十分紧迫。社会发展到今天,科学技术是第一生产力的观点已被广泛接受。谁抓住了科学技术,谁就在竞争中领先。同理,谁抓住了教育的现代化,谁就会在竞争中领先,那么21世纪要有一个什么样的教育呢?从我国目前中学教育的现状来说,中学课堂教学任务繁重,传统的教学方法媒体单一,教法陈旧。随着现代科学技术的发展,计算机已进入我国的教育领域,由此进一步形成一门新的综合的教育学知识与计算机技术相结合的研究领域——计算机辅助教学。
  • 浅谈新教材的“教法”与“学法” 免费阅读 免费下载
  • 在新课标下数学教学过程中,本人通过探索,总结出教师的“教”和学生的“学”几点体会:
  • 基于创设情景的小学数学教学 免费阅读 收费下载
  • 创设情景是体验式教学方法的基础,通过创设情景,让学生以全身心的姿态融入课堂是教学的必须,也是新课程标准的重要要求。本文主要介绍小学数学的创设情景教学。
  • 新课改下的初中数学教学方法初探 免费阅读 免费下载
  • 当今社会对人才的灵活性、创新性提出了更高的要求,所以新课改就以“培养学生的综合素质”为目标对各门课程开始了改革。初中数学教育对学生将来的发展很重要,在这个时期,教师应该以培养学生兴趣、良好的学习习惯和开发性创新思维为主,这些都将是学生未来道路上必不可少的素质要求。
  • 浅析小学语文教学创新 免费阅读 免费下载
  • 语文素质教育的核心是创新教育。知识经济时代,知识的传播、创新和运用,将成为经济发展的基石,教育作为知识传播、创新和运用的载体,将发挥巨大的作用,知识的生产、学习创新必定成为人类最重要的活动,而“创新”必定成为教育、教改发展的本质和核心。作为素质教育一门基础学科的小学语文教育,理所当然地应该加强创新教育的研究。
  • 如何在初中思想品德教学中运用有效的教学法 免费阅读 免费下载
  • 思想品德课,往往被认为只要读读背背成绩就上去了,因此有些学生课堂上就少了学习主动性、积极性。如何让学生变被动为主动、把要我学变为我要学,便成了摆在任课教师面前的一个严竣问题。在多年的教学实践中,我逐渐认识到:要让学生愿意学习思想品德这门课程,提高学习成绩,非让学生产生兴趣不可。
  • 高中地理互动教学模式探索 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学中的师生互动是一个涉及多个科学研究领域的问题。迄今为止,国内外研究学者从不同的角度对其进行了探讨和解释。西方教育学者主要致力于师生互动行为的研究和学生参与互动的性别差异研究;国内比较著名的有吴康宁、王家瑾等学者对师生互动活动的研究,广大教师结合自身教学经历也有一些研究,但是他们研究的视野局限于小学或初中,很少涉及高中互动教学。因此,本文侧重对高中地理课堂互动教学进行探索。
  • 中学生心理健康教育初探 免费阅读 免费下载
  • 中学生的健康成长关系着国家的前途和命运。当前,由于社会带来的种种变化,我国学校教育和青少年发展事业受到了很大的冲击和挑战。有关研究表明:人的一生,心理发生变化的高发区在青春期。中学生存在的问题触目惊心,如厌学、偷窃、作弊、说谎、自私、耐挫力差、攻击性行为等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些都足以使我们对现代中学生的心理现状进行深思:我们的目标究竟是要造成什么样的人才,用什么标准来衡量我们教育的成功与否,用什么来检验我们教育的得与失。就目前情况而言,在中学生中广泛开展心理健康教育,对于精神文明建设的进程以及社会主j迂和谐社会的构建,都有深远而重大的意义。
  • 英语学习重兴趣提高能力是关键 免费阅读 免费下载
  • “兴趣是最好的老师”。引导学生产生学习英语的兴趣,是英语教学成功的第一步。所以,教师要想方设法激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生主动参与到学习过程中来,切实提高英语水平。
  • 新课标下初中生物教学中的情感培育 免费阅读 收费下载
  • 法国启蒙思想家狄德罗说:“没有情感这个因素,任何笔调都不能打动人心。”生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学过程中蕴涵着丰富的情感教育资源,相比理论教学更具有得天独厚的优势,是进行情感教育的有效手段和重要契机。
  • 小学语文教学误区浅析 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准实施下小学语文教学如何提高,如何进一步进行改革,这是广大语文教师和专家共同关心的问题。目前,小学语文学科相对其他学科而言,教学效率不高,收效不大,固然有一些客观因素。但是,就语文教学本身而言,确实也存在认识和行为上的误区。结合教学实践从四个方面浅析如下。
  • 高中政治教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断深入,问题式教学得到了广泛地普及和认可。所谓问题式教学,是指教师立足社会现实和学生的生活实际,依据课程标准和现行教材,预设问题,以问题为主线,让学生在问题情境中,通过教师的引导和自主学习、合作探究,最终分析、解决问题的教学方式。探究的载体与核心是“问题”,学生的探究始于问题,并围绕分析和解决问题而展开相关活动,所以“问题”的创设是问题式教学成功的重要前提。有鉴于此,对于“问题”的设计不能随心所欲,必须把握好五个“度”才能提高问题式教学的实效性。
  • 谈谈数学课堂中的语言艺术 免费阅读 免费下载
  • 语言是思维的工具。人们借助语言,运用概念、判断、推理进行思维,反映事物的本质和规律,又借助语言对思维进行调节,使思维逐步完善。因此,教学中除了要采用多媒体教学、直观教学及动手操作等手段外,还要加强对学生读与说的训练,通过读、说增强学生学习兴趣,优化课堂气氛,培养思维能力,提高教学效益。随着新课程改革的实施,作为教师,应转变教育观念,数学课堂也应该让学生适当地读,大胆地说,通过读和说发展学生的思维。读和说也是学生学习数学的一种方式,
  • 科学素养在高中生物教学中的培养浅谈 免费阅读 收费下载
  • 良好的科学素养是一个人成功的基石。科学素养是一个人综合素质和能力的体现。需要在长期的学习、工作和生活中逐步培养和建立起来。笔者结合自己的教学实际,从更新观念、改进教法、改进评价方法、重视理论和实践的联系、全面提高学生的素质和能力等方面谈谈高中生物教学中学生科学素养的培养。
  • 浅谈化学实验教学 免费阅读 免费下载
  • 新的课程标准强调科学探究是一种重要而有效的学习方式,而化学实验是学生进行科学探究的重要手段。通过化学实验,学生可获得直接的经验、体验,养成科学态度,掌握科学方法,形成科学素养。
  • 浅谈数感的培养 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》(以下简称《标准》)在总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立数感和符号感,发展抽象思维”。理解和培养数感是数学教师要重视的问题。
  • 探究美术教学的评价方式 免费阅读 收费下载
  • 我国基础教育已处于一个深入改革的重要期,基础教育中的艺术教育同样面对着深刻的变革,我们应怎样认识、理解和实践这一改革,这是每一个教师都在思考的问题。作为一个美术教师同样也是教育改革的的探索者和学习者,以下笔者着重从对美术课程标准的认识、美术教学的评价方式方面进行阐述,以期更深刻理解美术课程标准,卓有成效地完成教学任务。
  • 声乐教学中心理调控能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 在声乐教学中,心理调控与艺术表现是相辅相成的,要提高艺术的表现能力就必须重视教学中的心理调控,本文从情感是表现作品的艺术能力以及心理调控方面进行了阐述。
  • 浅谈审美教育与语文教学 免费阅读 免费下载
  • 文学作品是作者用来表达思想感情和审美观点的,语文课的审美教育也源于作品的语言,我们可以通过对作品语言的剖析,让学生感知语言的形象美、内涵美和思想美。也可以运用朗读,使学生的审美感知的指向隐含于审美对象的美,激发起审美主体心理上的喜、怒、哀、乐的情绪反应,让学生体会到审美的音乐美、语言美、情感美。
  • 高中政治教学中的情景创设的体会 免费阅读 免费下载
  • 在高中思想政治课教学中,教师应通过情景创设以诱发学生进行探索和解决问题,笔者结合教学实际,从教学情境的创设应与学生的实际相联系、教学情景的创设要有针对性、教学情景的创设应为学生留出更广的思维空间等方面进行阐述。
  • 中学语文教学中学生思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 语文作为一门基础学科,其听、说、读、写的要求,都含有大量的思维能力和创造力培养的因素。语文课要在教师精心策划和科学的安排下,让学生的思维积极贯穿于教学全过程,他们的聪明才智能够得到充分的发挥。
  • 浅议高中数学的课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要主学生会学,特别是自学尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务。以下谈一谈笔者的一些看法:
  • 给平实的数学课堂加点“料”——以“圆的面积”一课为例 免费阅读 免费下载
  • 华东师范大学的叶澜教授认为,一堂好课没有绝对的标准,但有一些可供参考的基本要求,即可以去努力做到“五实’:扎实、充实、丰实、平实和真实。所谓“平实”的课即是一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞,相互讨论,生成许多新的东西,这样的课便是平实的课。要淡化公开课,多上研讨课,不管谁在听课,教师都要做到旁若无人,心中只有学生。
  • 初中数学学科思想方法举隅 免费阅读 免费下载
  • 文章结合自己的教学实际和初中数学课程标准,就初中数学教材进行数学思想方法的教学研究。笔者从当前数学教学现状入手,系统认识教材的体系和脉络,以做到教学中能够循序渐进。
  • 新课程背景下小学语文教学的点滴感受 免费阅读 免费下载
  • 新课程是一场真正的“学习的革命”,它要求教师教学必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养,学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主合作探究的学习方式。这就要求我们教师要努力更新自己的教育思想和教育观念,积极探索新的课堂教学方式和学习方式,注重培养学生发现问题、解决问题的能力,以及创新的精神。
  • 如何在小学数学教学中开展实践活动之我见 免费阅读 免费下载
  • 实践活动包括学生在理解数学知识形成,建立数学概念过程中亲自进行的动手、动脑等一切操作活动,它贯穿于数学教学的始终。笔者结合自己的教学实践,从两个方面对小学数学教学中怎样开展实践活动进行探讨。
  • 浅谈小学生数学兴趣培养 免费阅读 免费下载
  • 小学生的学习习惯与学习倾向是有兴趣来引导的,只有对某一学科产生兴趣,小学生才会更加用心的去学习该学科。小学数学课程作为学生学习的一门基础性学科,培养学生的学习兴趣尤为重要。本文从多个方面入手,分析培养小学生数学学习兴趣的具体做法。
  • 新课标下如何培养幼儿的分享阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 分享阅读强调的是“分享”,既让孩子享受到阅读的乐趣,也让孩子享受到成人的爱,这种享受是由成人和孩子一起阅读共同创造的。文章从家庭阅读氛围、阅读的分享过程、日常生活渗透阅读内容等方面进行了详尽的阐述。
  • 浅谈农村初中体育课堂教学方法 免费阅读 收费下载
  • 体育教学任务主要是通过组织学生进行室外的身体锻炼来完成的。在课堂教学特别是动作技能教学中,我不断地进行了各种教学方法的尝试,下面就对几种体育课堂教学方法简单写一点自己的探索研究。
  • 德行教育必须从幼小抓起 免费阅读 免费下载
  • 古人说人之初,性本善;性相近,习相远苟不教、性乃迅小良习,终身欢,恶习成,终身残。德行教育就是从小养成良好的行为习惯。
  • 小学品社课堂实施激励性口头评价研究 免费阅读 收费下载
  • 基础教育课程改革纲要(试行)指出:“建立促进学生全面发展的评价体系”。这是建构素质教育课程评价体系的三项核心任务之一。众所周知,课程评价对促进学生发展有着导向和激励的重要作用。因而,课程评价改革的成败与否必将成为制约基础教育课程改革的重要因素。口头评价是课程评价的重要组成部分,发挥着举足轻重的作用。文章以课堂评价的现状入手,以新课标的评价理念为依据,按照现代课堂教学要求,探讨如何优化品社课堂教学口头评价。
  • 浅谈小学阶段音乐学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 素质教育实施下,音乐教育是开发学生智力的最好形式之一。然而,在实际教学生中却有不少学生对音乐学习不感兴趣,如何激发他们的学习兴趣成了教学中的一个研究课题,所有教育工作者都知道“兴趣”是最好的老师,学生有了学习兴趣,便会对学习音乐产生强烈的需要,积极地投入学习,不再感到学习音乐是一种负担或者是无聊的事,所以说,兴趣是激发学生学习动机的最现实最活跃的因素。那么究竟怎样培养学生学习音乐的兴趣呢,经过反思与教学实践,总结出了以下的几点经验:
  • 浅谈如何提高小学生的知识点运用能力 免费阅读 免费下载
  • 小学生解题难的原因,归根结底还是在于对知识点的把握和运用上的欠缺。加强学生对数学知识点的把握和运用,是解决小学生答题的关键。可通过重视课堂举例、巧妙布置作业、注重知识梳理等方式,提高小学生的数学知识点运用能力。
  • 小学生音乐能力的培养之我见 免费阅读 免费下载
  • 小学教育阶段是发展少年儿童音乐才能的最宝贵时期。加强对这一时期学生音乐能力的培养能全面提高学生的综合素质,对社会主义现代化培养“四有新人”具有十分重要的意义。笔者从分析小学儿童的个性入手,提倡在教学中创设启发性环境,实施审美教育,从而培养学生的音乐能力。
  • 浅析小学美术教学中学生想象力的培养 免费阅读 免费下载
  • 多年的教学实践表明:小学美术教学中,必须充分发挥小学生的自主性,让其自己去思考、去探索、去实践,只有这样才能使小学美术教学取得实效。而丰富的想象力对于激发小学生的创作热情和培养小学生的创造思维具有重要作用。作为小学美术教师,可以帮助学生深入生活引导想象、走进大自然发展想象、运用感官提高想象、通过欣赏激发想象。
  • 新课改下农村小学数学面临的困惑与对策 免费阅读 免费下载
  • 我国教育史上一场空前的教育改革一一新课程改革(小学板块)在我区一晃就进行十多年了,回首看看我们走过的十几年不平凡的岁月,心中有太多的欣喜与惆怅。尤其我作为一名处于教学第一线的数学教师,心中除了有与各位同行一样刚参加新课程教学时的兴奋外,更多的是对我们农村小学数学面临的困惑感到忧虑。
  • 浅谈新课改下的小学数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的深入实施,很多数学教师都比较重视课堂教学的革新,使得我们的课堂教学观念、教学形式和教学水平都发生了很大的变化,给学生充分提供动手自主探索和合作交流的机会,使学生思维活跃,敢于质疑,愿意与人交流,勇于发表不同见解,乐于表现自己。从而使数学课堂教学达到了比较理想的效果。但是,从主客观方面考虑,依然存在一些问题。如何把握好新课改理念下的数学课堂教学尺寸,这是当今面临且迫切解决的一个课题,需要教师在教学中不断实践和探索,才能逐步完善课堂教学质量,才能推进小学数学教育的发展。
  • 百花园中胜景多——语文第二课堂活动的探索 免费阅读 收费下载
  • 第二课堂是第一课堂的补充和延伸,在教育教学中有着第一课堂不可替代的作用。第二课堂活动的开展有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的知识应用能力和团队合作精神,从而全面提升学生综合素质。
  • 实现初中英语教学减负增效之我见 免费阅读 免费下载
  • 在初中英语的教学过程中,时常会出现许多矛盾,既要减轻学生学习英语的负担,又要提高英语教学质量,对于英语这门课程的学习来说,就需要很好的调控手段来进行控制。本文将与大家分享我在初中英语教学中的减负增效方法。
  • 注重技巧及时反馈——新课标背景下农村初中英语教师课堂提问技巧的应对策略浅谈 免费阅读 免费下载
  • 疑问是学问的开始,提问是教学的重要手段。在自主、合作、探究式教学方法推行的今天,采用师生间提问,生生间提问,是越来越受课堂欢迎的。:纫中英语教学也是这样,离不开提问。但提问也有技巧,本文就此进行探讨。
  • 初中数学高效课堂的构建 免费阅读 免费下载
  • 一个理想的数学课堂应该为学生创造一个充满探索精神的自由表现的学习情境,在这样的课堂里学生显得自信,积极参与学习活动,合作共享、相互支持、互相欣赏、彼此接纳。毫无疑问,这样的课堂会让学生学得精彩,产生最好的教学效果。笔者认为,在新课程观念下,要实现这样理想的课堂必须做到以下几方面:
  • 浅谈小学数学教学充分发挥学生的主体性作用 免费阅读 免费下载
  • 新课改革在全国上下轰轰烈烈的开展,它提出了许多新理念、新精神、新要求,人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展;生活中有数学,数学中有生活;要关注学生的情感、态度、价值观;提倡探究式学习,自主性学习等。
  • 初中英语记忆方法刍议 免费阅读 收费下载
  • 初中的英语学习处在基础学习阶段,以记忆和储存单词为主,如何使学生掌握更多的英语词汇,一直是英语教学中的一个难点。笔者结合自己多年的教学经验,从分析英语单词的特点入手,提出了一些简单实用的英语单词记忆方法。
  • 网络环境与美术欣赏课教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 网络资源的知识包容量巨大、覆盖领域广阔,是学生进行研究性学习获得知识源泉的宝库。小学美术欣赏课以审美教育为核心,在塑造学生的品格,树立正确的审美观念,培养健康的审美情趣,完备学生的知识修养以及发达其心智、开发其潜能都具有重要意义。在信息时代,笔者们小学美术教师应当与时具进,研究更加适应时代要求、更适合现代学生性格特征的新教学模式。
  • 探索成因寻找对策——新课标背景下学生高中数学思维障碍的突围措施 免费阅读 免费下载
  • 思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断。
  • 浅议“课堂主体教学”模式 免费阅读 免费下载
  • 语文并力图改变语文教学中学生被动的局面,强调以学生为主体,以学生的发展为本,充分发挥学生的主动性和创造性。
  • 让语文学习成为一种乐趣——新课程理念下小学语文学困生的转化及能力提升策略探究 免费阅读 收费下载
  • 学困生转化是语文教学的重点,文章从树立正确的学困生观,培养语文学习的自信;精心设计教学环节,激发语文学习的兴趣;注重指导学习方法,培养良好学习的习惯;开展语文实践活动,提高语文学习的能力等四个方面阐述了小学语文学困生转化及能力提升的策略。
  • 浅谈如何培养学生的数学素质 免费阅读 免费下载
  • 中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大。数学教育必须注重培养人的数学素质,它是一种综合素质,主要表现在观念、能力、语言、思维等四个方面。
  • 新课程背景下小学数学解题方法培养之我见 免费阅读 免费下载
  • 小学生解题主要存在的问题有:一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;二是任务观点严重,解题不求灵活简洁;。三是马虎草率,错误百出。本文结合小学生的思维特点,总结为“形象化”、“生活化”和“知识化”三点。
  • 浅谈数学教学的非智力因素 免费阅读 收费下载
  • 文章主要分析非智力因素对有效课堂教学、学生数学成绩的影响,并就实践情况论述如何培养良好非智力因素,提高课堂教学效益。
  • 小学语文作业布置点滴谈 免费阅读 免费下载
  • 在小学阶段,作业布置一直是困扰老师的一项工作难点,作业布置要结合多方面的因素考虑,作业布置的难易,作业量的多少多会影响到孩子的学习兴趣。加德纳的多元智力理论认为:“每一个学生的智力都各具特点,并有自己独特的表现形式,有自己的学习类型和学习方法。”长期以来,形式单一机械的重复作业抹杀了孩子的天性和个性,使他们千篇一律,毫无生机。随着素质教育的深入开展,作业的设计也在不断改革。
  • 数形结合自然构建——《认识更大的数》准备课教学实录与思考 免费阅读 免费下载
  • 师直引课题:认识更大的数师:你觉得怎么认识它?生:先认识数位顺序表师:什么是数位顺序表?
  • 如何培养高中学生的数学思维能力 免费阅读 免费下载
  • 俗话说,“数学是思维的体操”,它是一门研究数与形的科学。高中数学以其逻辑性和抽象性大大地锻炼了学生的分析、推理和想象的能力。相对于初中数学来讲,高中数学内容剧增,其广度和深度都大大地提高,其包括的代数、立体几何、解析几何则是初中代数、几何的深化与升华。在思维方式方面,初中学习更多的是记忆和模仿,强调形象思维;而高中学习需要的是发散思维和创新意识,更加强调逻辑思维。
  • 提高高中语文教学效果的几点措施 免费阅读 免费下载
  • 新课标下,高中语文教学高耗低效的问题该如何解决?本文结合自身的教学经验,从钻研教材,挖掘教材的情感因素;借助“视听”,熏陶感染;注重朗读,鉴赏韵味;触发情感,教师主导等方面入手,力争实现对本真高效课堂教学的追求。
  • 浅谈高中数学复习课上法 免费阅读 免费下载
  • 在课堂教学结构上,更新教育观念,始终坚持以学生为主体,以教师为主导的教学原则。教育家苏霍姆林斯基曾经告诫我们:“希望你们要警惕,在课堂上不要总是教师在讲,这种做法不好……让学生通过自己的努力去理解的东西,才能成为自己的东西,才是他真正掌握的东西。”按我们的说法就是:师傅的任务在于度,徒弟的任务在于悟。数学课堂教学必须废除“注入式”“满堂灌”的教法。复习课也不能由教师包讲,
  • 一元一次不等式的应用 免费阅读 免费下载
  • 例7.把一篮苹果分给几个学生,如果每人分4个,则剩下3个。如果每人分6个,则最后一个学生最多分得2个。求学生人数和苹果数。
  • 浅析数学学习的方法指导 免费阅读 免费下载
  • 最近一直有新的老师问我这样一个问题,数学的方法指导有哪些?指导中学生学习好数学,是数学教师必须完成的重要职责所在。作为一个数学教师,必须精通学习方法,广览各种学习方法的精要所在,然后有计划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生掌握各种学习方法。使我们的学生能够主动地、高效率地学习,达到新课程要求标准。
  • 新课改下对高中语文教学的浅见 免费阅读 免费下载
  • “驽马十驾,功在不舍”,“骐骥一跃,不能十步”。语文不仅是知识的积累,更重要的是培养能力,随着新课改的实施,作为高中语文教师,必须注重激活文字,创设形象;架设桥梁,领略内涵。
  • 让学生在“朗读”中提高学习效率 免费阅读 免费下载
  • 语文教学离不开朗读,朗读在语文教学中的独特作用是其他任何方法都无法替代的。正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,语文教材中那一篇篇凝聚着灵感、飞扬着激情、闪烁着智慧光芒的文字,无不对学生的情感、情趣和情操起着潜移默化的影响,而如何通过有效的朗读教学很好的激发学生的想像力与创造力就是为我对课堂教学重要手段之一的朗读教学的一些思考。我认为有效的语文课堂教学一定离不开朗读,有效地朗读教学一定离不开激情朗读。面对新的形势,作为一名语文教师要把“朗读”这把剑舞得游刃有余就不得不对“朗读”这个传统语文教学方法做一番深入的思考了。
  • 新课标下高中作文内容充实写作指导 免费阅读 收费下载
  • “内容充实”是高中作文基础等级的要求之一,是说作文须之有物,所选材料能充分、有力地表现主题。笔者结合作文教学实际出发,分析作文内容充实的要求,阐述了作文内容充实的方法。
  • 让学生快乐写作 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,语文作文教学一直存在废少差的现象,学生怕写作文,一提作文便愁眉苦脸,老师怕改作文,费时费力,效果却不明显。使作文走入如此尴尬境地的原因,业内人士作了诸多分析,广大的语文教师也做了许许多多可贵的探索,但是实践给我们留下的却是一个又一个遗憾和打击。
  • 新课标背景下提高小学生阅读水平措施探讨 免费阅读 免费下载
  • 俗话说:“书读百遍,其义自现。”为了营造浓厚的读书氛围,激发学生积极阅读的兴趣,培养学生自主阅读的能力,提高学生阅读理解的能力,笔者结合自己的教学实际,从培养学生学习兴趣入手,提倡创设氛围,指导读法,激励评价,从而提高学生阅读水平。
  • 浅谈小学生写作能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革中小学语文教学注重听、说、读、写的训练,这四个环节在教学中相辅相成,而提高学生的素质最关键的环节是“写”。会听、会说、会读的学生多,会写的学生少,而写得好的学生更是屈指可数。因此,小学写作教学是语文教学中的重中之重。
  • 试谈初中语文阅读教学 免费阅读 收费下载
  • 初中语文阅读教学可分为预习、讲习、练习和复习四个阶段。它是语文教学的主要形式之一,是教学的重中之重,是学生获得知识技能的主要途径,也是发展智力、培养能力、开发思维的重要途径。
  • 浅谈如何提高小学生写作水平 免费阅读 免费下载
  • 在小学阶段,作文写作教学是整个小学阶段语文教学的重点之一。小学生初学作文写作,跟婴儿学话一样,还赖于模仿,在教学中老师必须从一个字、一个词、一段话循序渐进的培养写作基础,学生也要用口语来表达出每一词、每一段话。而好多老师,特别是农村小学生“作”文,教师把这一过程忽视,直接让学生上来写作文,没有从口头表达成功过渡到书面表达这一步骤,使学生个个得了作文“恐惧症”。
  • 小学作文“句式灵活”写作技法指导例谈 免费阅读 收费下载
  • 作文要想出彩,必须克服死板的句式,采用灵活多变的句式安排文章的语言,使文章从平庸中脱颖而出。灵活的句式,或使用动词,或使用修辞,或使用成语等等。
  • 浅谈小学生作文如何“戴着镣铐跳舞” 免费阅读 免费下载
  • 小学生作文可以概括为“戴着镣铐跳舞”,就是要在各种限制的情况下写出精彩的文章。戴着镣铐跳舞,就要练好基本功,扎实写作基础;适应戴镣铐,巧妙设置要求;舞动出花样,创新文章立意。
  • 多种方法提高小学生作文教学质量浅谈 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是语文教学的重要环节,为了提升学生的作文水平,充分贯彻新课标的作文教学理念,提高教学效果,应注意以下几个方面:激发学生的作文兴趣,拓宽习作思想;学会观察,养成习惯;用心感受,用情书写。
  • 农村初中作文教学体会 免费阅读 免费下载
  • 对于初中语文教学来说,作文教学是个难点。而农村初中这个问题就更加突出。每到上作文课,学生都愁容满面,没有写的,不知道从何处下笔;老师也是愁眉不展,不知道到底怎么来教。对于这一状况,结合个人从事多年的教学农村初中教学的经验,就如何改善农村初中作文教学谈点看法,望同行指正。
  • 浅谈散文阅读教学与阅读素养的培养 免费阅读 免费下载
  • 散文是通过对具体形象的叙写来抒情写意,明理言志的文体。散文在初中语文教材中所占比重大,是其他文体训练的基础,是进行情感意志价值观教育的好教材。可为基本的思维和写作训练夯实基础,并能使学生开阔视野,及时了解社会,正确把握时代脉搏。散文阅读教学又是阅读教学中的重点和难点。有效散文阅读教学,就是引导和帮助学生阅读欣赏优美散文,激发阅读欣赏和学习写作散文的兴趣,做到爱读,会读会写散文;要训练围绕中心选材组材,布局谋篇,遣词造句及灵活运用各种表现手法的能力;要引导学生赏析散文意境,陶冶情操,
  • 浅谈阅读训练教学的重要性 免费阅读 免费下载
  • 在小学语文教学中,受传统教育模式的影响,对学生的学习始终处于不放手的强化训练,无论是识字、写作、还是阅读都是施行应试的教学模式,认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的教学考核目标。岂不知,在提倡素质教育的今天,这种教育教学方法实在是一种落后腐朽的表现,不太实际的教学方法,大大束缚了学生的思想个性,阻碍了学生充分发挥自身的潜力最佳时机。
  • 小学生作文“论坛”技法写作指导例谈 免费阅读 收费下载
  • 小学作文写作要讲究方法,要在技巧的指导下科学地进行训练,这样写作水平才能有较大地提高。本文围绕论坛技法写作,进行科学讲解,希望对你有所帮助。
  • 爱岗敬业铸师魂 免费阅读 免费下载
  • 作为一名合格的语文教师,要真正的完成教书育人,把学生培养成合格的建设人才,最根本的是要恪守师德。《中小学教师职业道德修养》指出:爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范,是做好各项教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提。我们教育工作者只有具备了爱岗敬业精神,才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表,才能培养高素质的人才。
  • 合作学习的教学点滴 免费阅读 收费下载
  • 21世纪人类已进入新经济时代,教育的发展与变革已成为世界各国应对目趋激烈的国际竞争的重要战略。科技革命和信息社会的到来,促进了教学论与其它学科的相互联系与交流,出现了一批新的教学模式。归纳起来主要有“信息处理”、“社会互动”、“人格陶冶”、“行为控制”四种教学模式,使教学模式的研究呈现多样化,成多种并存的发展趋势,形成了百花齐放,百家争鸣的新格局。
  • 自主学习——实现语文能力可持续发展的途径 免费阅读 免费下载
  • “好的教育”首先是启发人的学习兴趣、学习的自觉性,培养人的上进心,引导人们好学和不断完善自己。语文教育应该做的不仅是培养学生基本的语文能力,更重要的是培养学生发展自己语文能力的能力,这种能力就是语文自主学习的能力。学校语文教学的意义就在于:培养学生的自主语文的能力,为学生终身语文能力的发展提供原动力。语文自主学习能力是一个人可持续发展的能力,也是持续发展自己能力的能力。学生具备了“可持续发展自己的语文能力的能力”,他们才能更好的适应今后的学习、工作和生活。
  • 激发学习动机,促进主动学习 免费阅读 免费下载
  • 学习动机是影响数学学习效果的重要因素,教师应结合学生实际情况与学习特点,积极挖掘有利于激发学生学习动机的因素,通过开展游戏活动、创设问题情境、引导动手操作及重视反馈评价,有效地引发学生积极地参与到探究学习活动之中,使学生获得成就感,增强自信心,让每个学生在数学学习中快乐成长。
  • 加强班级管理完善小组建设的点滴体会 免费阅读 收费下载
  • 班级是学校管理系统的细胞,它既是学校教育教学的基本单位,也是学生健康成长的基层组织,学生的成长离不开良好的班级集体和班级环境。但是,一个优秀班集体不可能自发生成,只有通过班集体成员的共同努力,特别是班主任的智慧和创造性劳动,才能逐步培养一个优秀的班集体。
  • 师爱无边坚守无悔 免费阅读 免费下载
  • 十几年前,师范毕业的我加入了教师这个队伍。通过近二十年的教学生涯,我越来越享受这个职业带给我的快乐,带给我的满足感。不光只是它有着相对稳定,有规律的生活。更是漫步在校园,看着孩子们张张笑脸,听着琅琅书声,心情格外惬意,自己身上的每个细胞都跟着活跃起来。
  • 作为一名合格的教师应具备哪些素质 免费阅读 收费下载
  • 我认为作为一名合格的教师应具备如下一些素质:
  • 谈阅读储备对小学语文教师的作用 免费阅读 免费下载
  • 在新的理念和标准下,对教师的角色提出了更多的要求,要求教师从传统的“传道、授业、解惑”者转化为学生学习的促进者、教育教学的研究者、“平等中的首席”、合作者和学习者。
  • 用心做个“懒”教师 免费阅读 免费下载
  • 做个“懒”教师。这是魏书生老师的一个非常重要的观念。魏老师上课有三不讲:“凡是学生能看会的,不讲;凡是学生查找资料后能学会的,不讲;凡是班干部能教会的,不讲。”
  • 山区幼儿园中年非骨干教师的专业成长激活策略初探 免费阅读 收费下载
  • 本文从激发山区幼儿园中年非骨干教师的创业激情、处理好集体与个体的关系、消除职业倦怠、以高远的理想和创新的制度引领教师专业成长、“人性化”管理五方面对幼儿园中年非骨干教师的专业成长愿望激活策略进行了分析研究。
  • 农村小学班级管理刍议 免费阅读 免费下载
  • 要想把班级管理成效提高,教师就要不断适应社会发展的需要,从而学习掌握更多的班级管理技巧,还要重视学生在班级学习生活的需求。形成家庭、学校、社会的教育合力,为学生创造一个良好的学习生活环境,为他们搭建一个自主发展的学习平台。
  • 师生合作探究式学习在高中数学教学中的运用浅见 免费阅读 免费下载
  • 探究性学习有利于培养学生的创新精神和实践能力,特别是培养探索精神和创新能力的学习方式和学习过程。笔者从分析互动式教学的优势与特征出发,分析互动式教学的不足。
  • 运用“经营”理念做优少先队管理 免费阅读 免费下载
  • 学校大队部既是少先队组织的基层“管理机构”,也是为少先队员服务的“群体单位”。她运作的好坏,将直接影响到少先队员的活动质量、能力培养、个性发展和队组织的凝聚力等方面。随着教育改革步伐的加快,体验教育活动的不断深入,进一步加大少先队的文化建设己势在必行。如何更加充分发挥大队部一这个少年儿童群众组织的教育服务功能,真正实现队员“自我教育、自我管理、自我服务”的少先队工作目标,已成为我们每一名辅导员的头等大事。笔者在担任十四年大队辅导员的工作实践中感悟到:运用“经营”理念做优少先队管理,能让少先队员真正成为队组织的主人。”
  • 语文课堂如何提高学生学习的积极性 免费阅读 收费下载
  • 教学实践证明,培养学生学习语文的兴趣,充分调动学生学习语文的积极性,是语文课堂取得良好教学效果的关键一环。
  • 情境,让词语教学鲜活起来 免费阅读 免费下载
  • 教师教学中应将词语融入到特定的情境之中,最大限度地让词语在学生的意识里“活”起来、“动”起来。使学生准确把握词语的内涵意义,深刻体会词语的深层意蕴,促进学生语言能力的提高。
  • 技巧明胸中巧断实词意 免费阅读 收费下载
  • “理解常见文言实词在文中的含义”是2011《考试大纲》的保留内容。提高文言文的阅读能力,归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义,同时理解并翻译文中重要句子最终也要落实到实词的推断上,因而掌握推断的技巧至关重要,本文结合近几年高考相关试题作具体阐述,以便为文言文教学备考提供些参考。
  • 让语文课堂不再孤单 免费阅读 免费下载
  • 为了充分体现新课程改革倡导的“自主、合作、探究”和语文课堂教学的人文性、综合性、实践性,以便学生积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新五个方面的能力得到发展,教师必须摒弃传统的教学理念,改变传统的教学方式,从而让语文课堂丰富多彩,不再孤单。
  • 浅谈如何上出语文味 免费阅读 免费下载
  • 语文教育正进行着一场前所未有的历史性变革,以人为本的现代教育理念正促使人们重新审视语文教育。长期以来处于政治附庸地位的语文教育,由于忽视了语文教育自身的特性和功能,因而逐渐远离了语文教育的本色,造成了语文课迷失在凝重的理性和空洞的说教里。“语文味”的提倡,正是呼唤语文教育本色的回归。
  • 兴趣,语文高效学习的支点 免费阅读 收费下载
  • 兴趣,是影响和提高语文课堂教学效率的重要因素,是学生高效语文学习的支点。因此,教师必须把构建高效快乐的语文课堂放在教学的重要而突出的位置,为学生创设快乐融洽、有情趣的学习情境,只有这样,才能充分调动学生学习的内部动因,让他们以全部的精神和情感去进行自主、合作、探究的学习。
  • 改变语文教学观念,打开语文乐园的大门 免费阅读 免费下载
  • 在新课标实施中,旧的教学观念逐渐被新的教学方法取而代之,但是在实践教学过程中由于教师原因也会使教学走向了单调和乏味,走向了枯燥与无趣,以至于学生们讨厌语文,害怕语文,甚至于渐渐远离语文。究其原因,不是在于学生,而是在于语文教师自己,是我们惯用死记硬背、机械训练、保守固执的陈旧的教学理念关起了语文乐园的大门,让学生们在这座知识的宝库面前,只有望而却步。要想重启语文乐园的大门,让学生在语文的乐园里自由自在地邀游,我们语文教师就要改变教学观念,才能重新开启语文乐园大门。以下是在教学中的一些改变和广大语文教师共同探讨:
  • 诵读经典品味情韵 免费阅读 免费下载
  • 在高中文言文学习中,语文老师要注意引导学生们重视朗读,要指导学生们掌握朗读的基本要求,熟记朗读的技巧,灵活用朗读的方法,把朗读当做文言文学习的基本功,严格要求自己,提高自己。每一个老师和学生都应该把诵读放在文言文学习的重要位置上,以诵读作为学习文言文的切入点,以诵读来加强语感,凭语感来加深理解。使学生渗进民族睿智的中华文明的地质层。
  • 为天使插上五彩的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 孩子,是天使,因为他们的翅膀受伤,不得己落入凡间。教师,是给天使缝合翅膀的,让这些落入凡间的精灵能重新飞翔。教师要缝合翅膀,不能是单一的白色,而要给他们五彩的翅膀,让这些天使张扬着自己独特的颜色……教师缝合天使的翅膀,其实就是授予学生知识的过程,教师因根据学生的差异,培养学生的个性发展……苏霍姆林斯基所言:“有300名学生就会有300种不同的兴趣和爱好”。因为,每个人天生素质的差异,尤其是后天的社会实践活动以及所受教育的环境与教育的影响不同,所以,使每个人都形成独特的个性。
  • 我的数学“作业观” 免费阅读 免费下载
  • 课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都不断在更新。然而,以新课程标准为依据,设计新型的数学作业,利用数学作业来发展学生的却并不多,大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题,学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的模式中,这种作业形式已经深深地扼杀了学生的学习兴趣。经过几年的探索,结合自己的实践,有以下几点体会:
  • 要学好数学必须联系生活 免费阅读 免费下载
  • 数学知识本来就源于生活,又服务于生活。如何使学生在生活中感受数学,领悟到数学的重要作用,感受数学的乐趣,并逐渐学会能用数学眼光观察生活实际,运用所学数学知识解决生活中的实际问题呢?这是我们每位数学教师值得重视与探究的新课题。随着《新课程标准》的顺利实施,素质教育的进一步深入,基于我多年来的数学教学实践,谈及几点粗浅的做法。
  • 创设有生命力的课堂 免费阅读 免费下载
  • 传统的体育教学大多以教师讲,学生听、练为主,学生在整个体育教学过程中始终处于被动、消极、压抑的状态,许多原本课外生气勃勃的学生课堂上变得死气沉沉,出现了喜欢运动却不喜欢体育课的怪现象。传统的体育教学模式已经不能适应新时代的发展要求,不仅不能有效地提高学生的身体素质,甚至还剥夺了学生表现自己的机会。
  • 让学生在语文课堂中放飞心灵 免费阅读 免费下载
  • 教语文归根结底必须让学生爱学语文,会学语文。其最关键的是要处理好教和学的矛盾,感动“学生”这个“上帝”,激发学生的兴趣,调动学生学习语文的主观能动性,把课堂的主动权交给学生。学生才有足够的时间和机会提出自己的见解,才能学到方法,获得知识,提高能力,放飞心灵。
  • 浅谈小学语文朗读教学训练 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准中指出小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在实际的教学中,还存在着偏重写的训练,忽视其他方面的训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。语文教学的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练。
  • 爱如甘泉幼苗茁壮 免费阅读 免费下载
  • 作为一名小学教师,我始终以一个知识的传授者和学生的知心人的形象出现在孩子们面前,一直以自己是一名小学教师而骄傲。我知道,教师是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者,也是道德的实践者和示范者,教师的道德和行为直接影响教育形象,关系到受教育者的健康成长。热爱学生是教师的天职,老师的爱是一种伟大而神奇的力量,它可以鼓起学生智力、道德、个性向上发展的风帆。因此没有爱便没有教育,在教育中我们要让爱如甘泉,滋润幼苗茁壮成长。
  • 让学生在快乐中进行识字教学 免费阅读 免费下载
  • 新课标要求识字教学要改进教学方法,提高识字的质量。我是根据我多年教学经验,我采取的是让学生在快乐中进行识字教学,要注重引导学生通过观察图画和实物,联系生活实际,猜谜语、编儿歌进行识字,把识字和认识事物有机地结合起来。
  • 让聋校语文课堂成为孕育美的摇篮 免费阅读 免费下载
  • 针对美育在聋校教育中的作用,文章提出并介绍了在聋校语文教学中对聋生进行美育的相关策略:创设情境,酝酿美;重视朗读,感受美;适时点拔,拓展美;启发想象,创造美。
  • 对高中地理学困生的帮助研究 免费阅读 免费下载
  • 高中生在地理学习中时常感到比较困难,造成高中生学习地理困难的原因有,对地理学科的特点不了解,缺乏良好的地理学习方法;存在不良学习心理,缺乏良好的地理思维品质;学习地理的动机、兴趣、需要不足,缺乏学习的内驱力;教师对教材的把握与切入点不准,缺乏教学方法的多样性。
  • 初中数学《多边形内角和》教学案例及反思 免费阅读 免费下载
  • 《多边形内角和》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级下册第七章第三节的教学内容。笔者在这一内容的教学过程中,将教学目标确定为四个方面:一是知识目标:了解多边形内角和公式;二是数学思考:通过把多边形转化成三角形体会转化思想在几何中的运用,同时让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法;三是解决问题:通过探索多边形内角和公式,尝试从不同角度寻求解决问题的方法并能有效地解决问题;四是情感态度目标:通过猜想、推理活动感受数学活动充满着探索以及数学结论的确定性,提高学生学习热情。
  • 小学数学统计与概率教学反思 免费阅读 收费下载
  • 统计与概率研究随机现象的规律性。对新课标教材中的统计与概率内容,就知识层面和方法看,似乎不难。而现实生活中,我们常常可以听到这样一些说法“购买彩票,我只想碰碰运气,反正中奖与不中奖的可能性都是50%”、“我买了10次彩票都没中奖,我再去买的话,中奖的可能性就大些了”,“天气预报说今天的降水概率是90%,可压根就没下雨,天气预报一点也不准”。许多学过概率的人,在遇到具体的问题时却也产生对概率的曲解。甚至能熟练解答课本上求概率的习题的学生,
  • 中学生篮球基本功的应用探讨 免费阅读 免费下载
  • 篮球运动员基本功扎实与否、技术动作规范程度直接关系到其比赛中技术的有效发挥、合理运用,影响着运动成绩,进而决定了其个人篮球运动生涯中的发展。所以在抓好篮球运动员技术规范化的同时,必须重视基本功训练。这就要求训练时教练必须掌握好篮球基本功训练的一般方法,力求有效地提高少年篮球基本功水平。
  • 钢琴连奏技术在流行音乐中的应用 免费阅读 收费下载
  • 钢琴作为乐器之王,从发明至今已有超过300年的历史,而在这300多年音乐发展史中钢琴以其音域的宽广,音色层次丰富,弹奏技术复杂,表现力丰富等特点作为承载音乐发展的极其重要的乐器之一。
  • 信息技术——数学发展与应用的平台 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,将信息技术有效地应用于数学教育教学过程当中是实现数学教育现代化和实施新课程改革的一项重要手段。现代化的信息技术设备具有代数计算,数据处理,几何作图,视频、音频及媒体流播放等多种功能,特别是当多媒体计算机配备了丰富的教学软件,教师可以结合教学内容利用Flash、Powerpoint、几何画板等软件制作诸如:概念教学、练习指导和学法辅导等课件,应用于数学课堂教学过程中,将大大提高教学质量。
  • 浅谈学校财务管理 免费阅读 免费下载
  • 在社会主义市场经济不断改进的背景下,我国的初级中学财务工作也受到了相应的影响,原有的财务管理方式显现出了滞后性,笔者结合自己的工作实际,从分析学校财务管理中存在的问题入手,指出了改革的必要性,进而提出解决的办法,以促进学校财务管理的健康发展。
  • 为学生的全面发展搭建开放性的平台 免费阅读 免费下载
  • 信息技术是当前学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段。信息技术与学科教育的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。多媒体辅助教学新颖生动,感染力强,是一种模拟性、启发性的手段,它不但容易激发学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,而且可以打破时间、空间上的限制,能够让学生清楚地看到事物发展的全过程,化静为动,化繁为简,化虚为实,使枯燥的知识趣味化,抽象的语言形象化,深奥的道理具体化,有利于加深学生对知识的理解、
  • 浅议作业心态异常的原因及调控办法 免费阅读 免费下载
  • 什么是作业心态异常及表现,列举了产生的表现,分析各种现象产生的原因,并找出调控的基本办法。从而为学生创造一个健康的快乐的作业心态。
  • “新课程改革”任重道远——改革路上难点多 免费阅读 免费下载
  • 近年来,新课程改革在我国进行的如火如荼,我县也是如此。各大小媒体争先报道,树旗帜,立标杆。学校之间交流频繁,领导考察,教师听课,专家讲座,忙得不亦乐乎。是否,新课程改革已经水到渠成,遍地开花。事实果真如此吗?作为一名教师,我心里是没有多少底气的,我只能说,新课程改革一定是要搞的,也在不断尝试和进步,但新课程改革任重道远,改革路上还有很多问题,在本文中,作者仅对新课程改革中存在的部分问题阐述自己的看法,不对之处,还望指正。
  • 中学物理中的平均值 免费阅读 免费下载
  • 物理学中的平均值是根据等效思想引入的一个重要概念,要想深刻理解它,必须注意以下几个方面。
  • 学生计算能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、习惯等因素的影响,因此,使学生学好计算,并形成一定的计算能力至关重要。作为教师,如何培养小学生的计算能力呢?下面谈谈个人的看法:
  • “一分钟跳绳”训练初探 免费阅读 免费下载
  • 跳绳不仅运动方便、经济、便于携带,而且娱乐和健身并存。通过跳绳练习,可以有效地增强学生的腿部力量,提高其体能,发展其弹跳力、灵敏性、协调性和耐久力,还可以培养学生顽强拼搏,吃苦耐劳的精神。
  • [教育论坛]
    浅析融入终身教育的高等教育与继续教育(冷德远)
    浅谈英语听力训练(孙爱红)
    计算机专业课教学点滴(朱莉莉)
    学习《品德与社会》新课标感悟——对品德与生活部分的教学认识(梁能英)
    关于初中数学的学习方法的思考(姚凤)
    如何让探究性学习充分体现在小学数学教学中(谢淑芬)
    初中数学教学与应用意识的培养(贺永胜)
    新课程下的高中数学教与学(冯春莉)
    高中数学教学中的人文素养培养之我见(田丽平)
    如何培养初中学生的数学应用能力(张建华)
    历史教学中人文素养的培养(张丽娜)
    语文教学中倡导学生的自主性——在习作中注意培育学生个性化语言(张佳可)
    中学英语教学与素质教育探索(覃芳红)
    创建和谐课堂教学刍议(薛满明)
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    浅谈初中英语听力任务型教学的举措(蔡晓霞)
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    习得寸草心报得三春晖——高中历史课堂教学呼唤感恩教育(彭仁安)
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    [教法新探]
    语文教学中如何培养学生的创新精神(贾军喜)
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    浅谈初中美术教学中创新精神与实践能力的培养(唐胜珍)
    新课标下小学语文课堂出彩新招(柯治琼)
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    踏上综合实践活动研究的快车道(孙彦群)
    多媒体教学在中学物理实验教学中的应用(邓成军)
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    基于创设情景的小学数学教学(缪益共)
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    浅析小学语文教学创新(周春林)
    如何在初中思想品德教学中运用有效的教学法(张小平)
    [学科教育]
    高中地理互动教学模式探索(屈长江)
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    英语学习重兴趣提高能力是关键(康献萍)
    新课标下初中生物教学中的情感培育(颜晓琴)
    小学语文教学误区浅析(谭凤莲)
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    谈谈数学课堂中的语言艺术(曾敏)
    科学素养在高中生物教学中的培养浅谈(马婷婷)
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    高中政治教学中的情景创设的体会(郑凤)
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    浅议高中数学的课堂教学(黄广发)
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    新课程背景下小学语文教学的点滴感受(李玲玲)
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    如何在小学数学教学中开展实践活动之我见(刘永萍)
    浅谈小学生数学兴趣培养(王素育)
    新课标下如何培养幼儿的分享阅读能力(龙海蓉)
    浅谈农村初中体育课堂教学方法(张晓艳)
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    小学品社课堂实施激励性口头评价研究(李秀丽)
    浅谈小学阶段音乐学习兴趣的培养(白秀红)
    浅谈如何提高小学生的知识点运用能力(张菊)
    小学生音乐能力的培养之我见(肖飒飒)
    浅析小学美术教学中学生想象力的培养(田秋凤)
    新课改下农村小学数学面临的困惑与对策(彭毅)
    浅谈新课改下的小学数学课堂教学(吴忠)
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    百花园中胜景多——语文第二课堂活动的探索(胡秋菊)
    实现初中英语教学减负增效之我见(陈刚)
    注重技巧及时反馈——新课标背景下农村初中英语教师课堂提问技巧的应对策略浅谈(袁桂英)
    初中数学高效课堂的构建(王小宁)
    浅谈小学数学教学充分发挥学生的主体性作用(向明才)
    初中英语记忆方法刍议(邓勇)
    网络环境与美术欣赏课教学的思考(郝斐)
    探索成因寻找对策——新课标背景下学生高中数学思维障碍的突围措施(成波)
    浅议“课堂主体教学”模式(张玉芬)
    让语文学习成为一种乐趣——新课程理念下小学语文学困生的转化及能力提升策略探究(田容)
    浅谈如何培养学生的数学素质(赵邯生)
    新课程背景下小学数学解题方法培养之我见(谢淑华)
    浅谈数学教学的非智力因素(刘瑞清)
    小学语文作业布置点滴谈(米桂兰)
    数形结合自然构建——《认识更大的数》准备课教学实录与思考(祝红芳)
    如何培养高中学生的数学思维能力(陈旭)
    提高高中语文教学效果的几点措施(周冬林)
    浅谈高中数学复习课上法(耿新江)
    一元一次不等式的应用(贾伟)
    浅析数学学习的方法指导(赵英杰)
    新课改下对高中语文教学的浅见(欧星兰)
    [阅读写作]
    让学生在“朗读”中提高学习效率(姚巧梅)
    新课标下高中作文内容充实写作指导(漆慧勤)
    让学生快乐写作(杨碧芳)
    新课标背景下提高小学生阅读水平措施探讨(袁春林)
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    浅谈如何提高小学生写作水平(李伟)
    小学作文“句式灵活”写作技法指导例谈(陆太庄)
    浅谈小学生作文如何“戴着镣铐跳舞”(肖萍华)
    多种方法提高小学生作文教学质量浅谈(徐红)
    农村初中作文教学体会(文成堃)
    浅谈散文阅读教学与阅读素养的培养(何国兰)
    浅谈阅读训练教学的重要性(张庆华)
    小学生作文“论坛”技法写作指导例谈(杨成兰)
    [教育管理]
    爱岗敬业铸师魂(李娜)
    合作学习的教学点滴(张利)
    自主学习——实现语文能力可持续发展的途径(贾会芳)
    激发学习动机,促进主动学习(张振伟)
    加强班级管理完善小组建设的点滴体会(沈君群)
    师爱无边坚守无悔(黄雪莲)
    作为一名合格的教师应具备哪些素质(冯瑞芳)
    谈阅读储备对小学语文教师的作用(冯瑛)
    用心做个“懒”教师(潘青敏)
    山区幼儿园中年非骨干教师的专业成长激活策略初探(朱莉)
    农村小学班级管理刍议(祁全)
    师生合作探究式学习在高中数学教学中的运用浅见(刘洪兰)
    运用“经营”理念做优少先队管理(唐俊峰)
    [教学随笔]
    语文课堂如何提高学生学习的积极性(陈磊)
    情境,让词语教学鲜活起来(胡剑)
    技巧明胸中巧断实词意(王哲)
    让语文课堂不再孤单(官焕兴)
    浅谈如何上出语文味(蔡爱珍)
    兴趣,语文高效学习的支点(陈富泽)
    改变语文教学观念,打开语文乐园的大门(岳恒瑞)
    诵读经典品味情韵(李雪贞)
    为天使插上五彩的翅膀(刘小愚)
    我的数学“作业观”(王强)
    要学好数学必须联系生活(王利清)
    创设有生命力的课堂(王天生)
    让学生在语文课堂中放飞心灵(张云信)
    浅谈小学语文朗读教学训练(褚爱清)
    爱如甘泉幼苗茁壮(贾维丽)
    让学生在快乐中进行识字教学(初凤杰)
    让聋校语文课堂成为孕育美的摇篮(李开富)
    [理论探索]
    对高中地理学困生的帮助研究(汪志权)
    初中数学《多边形内角和》教学案例及反思(薛明蕊)
    小学数学统计与概率教学反思(黄永忠)
    中学生篮球基本功的应用探讨(邬向东)
    钢琴连奏技术在流行音乐中的应用(冉茜)
    信息技术——数学发展与应用的平台(陈苗苗)
    浅谈学校财务管理(黄赤军)
    为学生的全面发展搭建开放性的平台(尤佩卿)
    浅议作业心态异常的原因及调控办法(赵亚坤)
    “新课程改革”任重道远——改革路上难点多(卢巧灵)
    中学物理中的平均值(杨澍清)
    学生计算能力的培养(管友超)
    “一分钟跳绳”训练初探(方绍斌)
    《读写算:教育导刊》封面

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