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  • 浅谈数学教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准倡导学生自主探索、合作交流、实践创新,就是要求学生乐学、乐思,就必须将学生满腔的热忱、积极的情感投入到数学学习中去,教会学生学会学习的方法,做数学学习的主人。情感不是无故产生的,它是由一定的客观事物所引起的意识的波动性和感染性。教师是情感的激发者和传播者,在新课程标准要求下,教师必须善于营造情感氛围、建立情感基础、激发情感、调节情感、创设情感、迁移情感,使学生受到精神的感染和心灵的共鸣,进而激发学生学习数学的兴趣,自主地去钻研、去探索、去实践创新。下面就中学数学中如何进行情感教育谈几点肤浅的看法。
  • 思想政治课在学校德育中的作用 免费阅读 下载全文
  • “四位一体’教育教学的管理体制是指:适应社会主义现代化建设的需要,依据教学大纲的要求,把思想政治(品德)课教学与时事教育、学校日常思想教育工作、校外教育活动有机结合起来,把思想政治(品德)教师的课堂教学与班主任、政教处、共青团(少先队)干部对学生的政治思想品德教育有机结合起来,形成合力,共同完成学校的德育任巯
  • 提高低年级数学课堂教学效果之我见 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣,以及学好数学的愿望”。因此,在数学教学中教师要能够准确、深刻地学习教材、掌握教材,创设学习情境,使得学生能主动去获取更多的信息来解决自己发现的问题,在分析、解决问题的过程中要学会思考,取得成功体验,并能够体会到数学来自生活,而生活中的材料又是数学的一部分,数学并非枯燥的学科,而是具有丰富情趣及内蕴的课程。
  • 高中英语教学中学生人文素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 当前高中英语新课程改革的步伐正在如火如荼的进行,但是人文素养的培养却没有得到切实的重视,本文初步探讨了造成这种问题的原因,从人文素养培养的重要性提出应该从考核标准开始进行根本的改革。
  • 浅谈趣味英语教学 免费阅读 下载全文
  • 趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。由于教师的素质不相同,教学对象不同,使用教材不同,因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。
  • 基于小学数学“实践与综合应用”模块教学有效性研究 免费阅读 下载全文
  • “实践与综合应用”是《数学课程标准》的一个新领域,也是标准的亮点之一。课堂教学的有效性是对一节课评价的基础,由于教学“实践与综合应用”缺乏先导性的经验,教材配套参考资料对教师的指导作用甚微,作为一线的教师只能在教学中不断摸索。本文结合课堂教学,对如何实现小学数学“实践与综合应用”教学有效性进行了一些探索。
  • 筒谈农村中小学素质教育的实施 免费阅读 下载全文
  • 推进素质教育,是全面贯彻党的教育方针、深化教育改革的根本性任务。20世纪90年代以来,全面推进素质教育成为我国基础教育改革与发展的主要方向。我国农村中小学教育存在着教育观念落后、教育投入不足、教师队伍素质不高、管理水平相对低下等问题。针对当前农村教育存在的困难和问题,我们需采取积极有效的措施加以应对,而实施素质教育对于解决农村教育发展中存在的问题具有积极作用。
  • 优化课堂教学流程提升英语读写能力 免费阅读 下载全文
  • 人类的语言交际方式不外乎听、说、读、写;听、说、读、写作为交际工具均有重要意义,缺一不可,必须全面发展。写作是用书面语言来传递信息和交流感情的重要交际方式。英语听、说、读、写四项技能中,写是最复杂的,也是最难的。因此,写作是衡量一个人能力大小的重要指标,也是一个人文化水平高低的一个极为重要的标志,是一个人获得成功的重要保证。本文结合自己多年教学经验谈谈自己的做法。
  • 浅析中职生初试英译汉存在的问题——以Inappropriate ways of greeting in English为例 免费阅读 下载全文
  • 本文在对学生所做的英译汉文章进行研究的基础上,以翻译的理解、传达和校改三个环节为切入点,就学生翻译过程中在单词、词组和短语以及句子等方面存在的突出问题进行了总结,指出了问题出现的两方面的原因,并就如何避免此类问题提出自己的建议。
  • 浅谈心理素质在语文教学中的培养 免费阅读 下载全文
  • 自信心是人最宝贵的一种心理品质,唐朝人史青就很有自信,他说:曹植七步成诗,尚为迟涩,请五步成之。“他果然五步成诗。而纵观历史上有成就的人,他们的成功几乎都来源于自信。
  • “六个关注”提高计算教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 计算能力是小学生数学素养的重要内容。计算教学要克服传统的弊端,也要注意课改后出现的新问题。因此,计算,教学要从学生层面反思教学中存在的问题,注重个体思维的差异性和计算方法的多样性,找准计算教学的着力点。
  • 试论音乐教学中的爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 音乐教学中渗透爱国主义思想,不仅是培养人才的需要,也是音乐艺术本身的需要。在二十世纪的帷幕徐徐降下之际,奏响爱国主义的主旋律,这是非常必要的,我们要积极开发爱国主义教育资源,精心设计每次音乐教学的实践,抓好这具有战略意义的基础工程,培养出无愧于时代的跨世纪人才,使中国立于世界强国之列,这就是爱国主义教育的最终目的,也是我们音乐教育的责任,使学生在音乐教育中受到美育的教育和爱国主义教育。
  • 初中英语课堂教学情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 初中英语课堂教学情境的创设应以《英语课程标准》为指导,以新课改思想为理念,以语言学习的基本规律为原则,围绕以创设教学情境为中心,着重阐述如何创设初中英语新教材课堂教学情境的教学策略,以调动学生的英语学习积极性,激发他们的学习兴趣,实现初中英语课堂教学情境化,从而全面提高学生的英语听、说、读、写能力。
  • 浅谈中职体育课堂教学实效性的提升策略 免费阅读 下载全文
  • 伴随着人们对于中职体育教学在素质教育之中所占有的重要地位的理解,以及中职教育领域之中学者与一线教育工作者对体育课堂教学实效性的关注与探索。对于中职体育课堂教学实效性的研究具有重要意义,本文结合作者的中职体育课堂教学实践经验,认为提升中职体育课堂教学实效性应当从明确课堂教学实效性的内涵、转变传统教育理念、构建和谐的师生观,以及充分的运用教育学与心理学的相关研究成果进行中职体育课堂教学的优化与革新,这样才能够从实质上提升中职体育课堂教学实效性。
  • 加强操作活动 发展思维能力 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级儿童的思维以形象思维为主,逻辑思维能力还处于发展当中,因此他们的思维往往缺乏条理性和逻辑性,在思考问题的时候很大程度上依赖具体的、形象的、感性的材料作为支柱。因此在数学学习活动中,我们要充分考虑到儿童的身心发展特点,把学习知识和动手操作有机地结合到一起。在教学中结合教材内容加强操作的运用,给学生提供充分的感性材料,使他们获得丰富的感性认为,逐步内化,从而理解抽象的数学知识。实践证明,加强操作活动,调动学生的多种感官参与学习,既有利于加深对知识的理解,又有利于发展学生的思维能力。
  • 因材施教 应对高三焦虑 免费阅读 下载全文
  • 本文结合自己一线教学的实例分析了高三学生焦虑形成的原因。针对不同的情况,因材施教,用不同的方法予以解决。
  • 初中数学教学中学生创新能力培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 新的教育理念认为教学一要改变教育观念,转变学生与教师之间的角色关系;二要注重学生的能力发展,学生的品格得到健全。教师则要注重开发学生的创造性思维能力,要深入研究教材,研究学生,精心设计好有利于培养创造性思维能力的课堂教学情景与课堂结构。
  • 初中物理教学改革之我见 免费阅读 下载全文
  • 兴趣总是与人们对事物的情感态度紧密相联,当人们接触到事物,产生愉悦的情绪体验时,就会对它产生向往的心理,进而对它发生兴趣。没有这种情感,就不可能形成兴趣。因此,教师要深入到学生中去,与他们同欢乐,共忧患,热爱自己的学生,尊重学生的人格,和学生打成一片,利用一切手段激发学生对物理学的热爱之情。有了良好的师生关系,学生才能热爱教师,听从教师的教诲,做到“亲其师,信其道”。
  • 浅析新课改下高中物理教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实行的,教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提,因此我们要不断加强业务、理论学习,不断提高自身的能力素质,以新理念、新观念来适应社会的发展,力争在新课改中有所作为。
  • 浅谈语文教学“激趣”的手段 免费阅读 下载全文
  • 要使学生主动学习,首先要从学习目的上进行启发,这是最基本的。教师的教育不是一天两天就能奏效,而是在长期的潜移默化的渗透中达到;特别是在当今市场经济条件下,在进行社会理想教育的同时,还要进行职业理想教育,更要强调知识(特别是语文知识)在人精神生活中的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基就特别强调知识在精神生活中的作用:“知识确是学生将来从事工作不可缺少的,另一方面,又是学生现在和将来精神生活的重要一部分”。要启发学生懂得:人有掌握了丰富的知识,我们的精神生活才会丰富多彩,否则将会空虚和枯燥无味!学生明确了学习目的,就能主动、自觉地学习。
  • 中学物理教学中增强学生反思能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 现代物理教学中强调教师的课后反思,为此教育部门采用各种各样的手段促使教师加强课后反思。同样培养学生反思的能力,则会促使学生终身发展受益无穷。
  • 新课标下高中生英语写作现状及对策 免费阅读 下载全文
  • 英语写作是学生对英语知识的综合运用的过程,是学生学习英语综合语言知识能力的体现。写作意味着表迭思想、阐述意义,写作的过程就意味着思考的过程。在课程改革的推动下,我们要走出传统的英语写作思维,去寻求提高中学生英语写作水平的新途径,让学生成为写作的主体。本文通过对普通英语写作方法进行简要分析找出不足之处并谈谈对策。
  • 培养创造性思维 构建数学高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来的高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。
  • 浅议初中数学教学中的“新” 免费阅读 下载全文
  • 新教材首先对教师的教育观念提出了挑战,要求教师不再作为知识的权威,将预先组织好的知识体系传授给学生,而是充当指导者、合作者和助手的角色,与学生共同经历知识探究的过程。对此,我们要有深刻的认识,要立足学生终身发展以及参与未来竞争的需要,切实转变教育思想,树立以育人为本的观念,适应时代发展和科技进步的要求,着力培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。
  • 农村中学生物实验教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的全面实施,为了全面体现倡导探究学习的理念,更好地培养学生的科学探究能力,生物学新教材中实验的比重越来越大。在我国,农村中学学生的人数占全国中学生总数的70%以上。处于偏远落后地区的中学,教学设备师资力量等教育资源远远满足不了教学的要求。如何因地制宜更有效地在农村中学进行生物学实验教学,如何做好农村中学生物实验?笔者在从教的10多年生涯中,一直探索解决这一问题的方法。笔者认为可以从以下几个方面着手。
  • 在情境体验中扎实有效地推进英语教学 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中,让学生保持英语学习的兴趣和热情非常重要,这是英语教学得以顺利开展的前题,但是一堂课如果轰轰烈烈之后,效果并不理想,那么这堂课就会显得华而不实,而这一点恰恰是我们英语老师最为担心的,因此如何在一周只有三节英语课的情况下,如何在保持学生们英语学习的热情,不断提高学生们英语学习的兴趣的前提下,使英语教学扎实有效地开展,达到预期的效果,正是我所在思考和实践的。这几年来,我注重创设情境,采用多种方法手段,扎实地推进教学,让学生们在情境体验中快乐地学习英语,也收到了较好的效果。
  • 浅谈语文教学中的合作学习与四读学法 免费阅读 下载全文
  • 在课堂内实施素质教育,根本的目的是变学生的被动接受知识为主动吸取知识,从而培养和提高学生的创新精神和实践能力。“合作学习”是一种能充分发挥学生主体作用,变师生单向交流为合作、多向交流,使不同层次的学生在互补互促中共同提高的一种学习形式。其最大的优点就在于创设了一个轻松、民主、愉快的学习氛围,使学生学得主动、学得轻松。本人在近几年的小学中、高年级语文教学中;探索以“初读一精精一感倩读一复读”四步走为基本框架模式的学生自学方法,并从中渗透“合作学习”诸法,使学生学习的主动性和学习效率有了明显提高。
  • 新课改下对农村中学体育教学的感悟 免费阅读 下载全文
  • 在城镇或发达地区体育教学已经进行了新课改,但是,农村中学因为资金缺乏,学校场地小,体育器材不足,加之多数体育教师思想上存在条件差无法上课的观念,所以还没有充分施展。但如果在教学设计,操作上下功夫,农村中学的体育教学还是能得以将新课改理念充分的发挥和实施。
  • 如何在劳技课教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 时任江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”无数事实也证明,科学事业的成功,往往伴随着人们丰富的想象。培养具有创新思维和创造能力的复合人才,应是目前实施素质教育的核心。劳动与技术教育课程目的是培养学生具有劳动观念和技术素养,使学生成为“会动手、能设计、爱劳动”且具有创新精神和创造能力的人才。因而本人在几年的劳技课教学实践中,进行了一系列的探索、研究及改革尝试,总结出一套有效的教学方法,运用教学实践,取得了一些效果。
  • 方法千千万 总有一个优——小学数学解题方法例谈 免费阅读 下载全文
  • 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。同样一个问题,不同的人,不同的思维,不同的角度,其解题方法是不相同的。可是,人们常说;“方法千千万,总有一个优”。在这些众多的方法中,总有一个是最佳的。我们选择那个最佳方法解题,从而收到事半功倍的效果。数学是我们生活中最常见的一门学科,它已经被广泛应用于世界的各个领域,从这种应用上的广泛性我们不得而知数学对人类是一种工具,更是占有一片不可替代的地位。
  • 从心理学视角谈我国小学英语课堂教学的改进策略 免费阅读 下载全文
  • 科学选择与运用心理学的相关知识与技能是作为新时期从事教育教学工作人员所必备的素质之一。现代教育工作者在工作过程之中对于相关心理学基本知识与基本技能如果能够给予合理的运用,将大大的促进其教学效果的提升。本文主要是对作者在小学英语课堂教学实践之中有意识有目的的加强心理学相关研究成果的选择与应用,进而取得较好效果的经验的总结与归纳。
  • 加强动手实践,培养数学素养 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学过程中教师要积极准备、精心设计为学生创设动手实践、探究的时间与平台,从而提高学生的数学素养。要有意设疑引导动作实践,激活学习兴趣;抓住机会引导动手实践,丰富感性认识;创设情境引导动手实践,促使主动探究。
  • 浅议初中数学分层教学 免费阅读 下载全文
  • 初中数学教学进行分层教学,教学效果比不分层的传统教学要好,初二和初三的学生的知识水平和思维能力差别会更大,进行分层教学效果会更加显著。
  • 浅谈初中数学教学有效性的设计 免费阅读 下载全文
  • 义务教育课程标准规定:“人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,”根据这一要求我们要改革课堂教学结构,积极实施课堂教学的有效性。要切实提高课堂教学有效性,必须要贯彻以学生为中心的教学理念,精心设计课堂教学。笔者将从以下六个方面谈数学课堂教学有效性的实施设计。
  • 初探如何提高小学数学课堂教学效益 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学生获取知识和能力的主要途径。因此,需要改进课堂教学方法,在有限的时间内,提高课堂教学效益,使学生获得更多的知识。
  • 浅谈地理教学中学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 地理教学要收到事半功倍的效果,激发并培养学生学习地理的兴趣是十分重要的。本文由这一观点出发,从课堂引言的设计、教擘语言的运用、学生参与课堂、联系实际教学等四方面,并结合形象生动的例子进行了具体的阐述。
  • 新课程下的文科物理教学思考 免费阅读 下载全文
  • 物理教师必须在研究新教材的基础上更新教育理念,优化教育资源,改进教学方法,从而更有效的改善文科物理的现状,提高文科生学习物理的乐趣,进而提高文科生的物理学习成绩。
  • 浅谈怎样学好初中化学 免费阅读 下载全文
  • 大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关,实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。
  • 板书在数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 板书是课堂教学的重要辅助手段,它可以弥补口头语言的不足,使学生的视觉和听觉配合,更好的感知教师讲授的内容。设计板书是教师备课的重要组成部分,是教师的基本功之一。优秀的数学教师教学应该善于把课堂教学语言和板书完美的融为一体。
  • 如何培养学生数学兴趣 免费阅读 下载全文
  • 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。数学教师要提高教学质量,须想办法激发学生学习数学的兴趣。
  • 浅谈如何上好品德与社会课 免费阅读 下载全文
  • 全国优秀少年儿童工作者卢勤说:“小时候记住的事可能会影响一生,孩子心中的英雄、榜样及信条非常重要。”可见思想道德教育对儿童成长的重要性。在小学阶段《品德与社会》这门课程就是促进学生良好品德形成和社会性发展的重要课程。它以儿童的生活为基础。通过学生源于他们对生活的认识、体验和感悟,培养学生良好的思想品德。那么,如何上好品德与社会课,我体会如下:
  • 紧扣数学教材 培养空间观念 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,培养学生的空间观念,特别是立体空间观念的感悟,一直是个难点。究其根本是因为学生的年龄较小,对于平面图形的领悟较好,对于立体图形的掌握缺乏足够的思维能力。不过如果小学阶段教师忽视学生的思维发展规律,不能有效地进行空间观念的培养,学生进入初中后的几何学习将会事倍功半。培养学生的空间观念,是小学数学的教学目标的之一,而空间观念的形成同立体图形的教学有密切的联系,学生对平面图形,立体图形的再现,对周长、面积、体积的计算,往往离开了这些图形实体,而依赖于头脑中对物体的形状、大小,相互位置关系的形象和反映,这就要求学生具有一定的空间观念。
  • 如何提高信息技术课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的进一步深入,信息技术在高中阶段已经成为一门必修课,但大部分学生却认为信息技术课就是娱乐课,吃零食,玩游戏,看视频,聊天……,教师课前备课费时费力教学效果不佳。怎样扭转这种局面,提高信息技术课堂教学效果呢?本文就此问题浅谈一下自己的看法。
  • 浅谈英语单词有效教学的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 单词是英语学习的基础,新教材每个单元的单词是如此之多,而单词教学又是英语教学中极为重要和关键的一环,记单词往往成为学生学习英语的一大障碍。如何在教学中解决这一矛盾,是当前一线英语教师的困惑,笔者希望能通过行之有效的方法,激发学生学习英语的热情,帮助学生攻克英语单词学习中的难关。
  • 探讨农村中学作文教学现状和策略 免费阅读 下载全文
  • 在当前素质教育的研讨下,发展学生创造思维的过程,显得尤为重要。老教育家叶圣陶先生曾经说过:”教师教任何功课,教都是为了达到不教。”作文教学同样如此。我们教学生作文是为了达到将来即使没人教,他们自己也能写文章。但是在大多数农村中小学,作文教学则形式不容乐观。
  • 议小学语文教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。
  • 让孩子在语文教学中感受到快乐 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦讲:兴趣是最好的老师,热爱是永恒的动力。要让小学生能够爱上语文,学好语文,我认为首先就要激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜爱学语文,快乐学语文。那么如何能够做到让孩子快乐学语文呢?我认为可以从以下两个方面入手:
  • 浅谈小班教学中怎样让学困生参与合作 免费阅读 下载全文
  • 在我们的教学中,总会遇到这样的学生:他们的智力感官正常,并且上课不违反纪律,笔记做的也很认真,作业能按时完成,但他们的成绩就是提不高。这样的学生我把他们定为学困生。学困生的形成有多方面的原因,有的是智力问题,有的是行为问题。一个班的学生由于性格不同,能力有差异,在合作学习中,优等生非常积极,非常张扬,大部分活动时间及活动内容被他们占领,学困生性格懦弱,不愿参与,往往只做观众。结果造成小组内两极分化严重,学困生的参与意识就越来越弱,交流能力就越来越差,自信心减退,久而久之,学习成绩越来越差。其实每个学困生也想学好,都想受到别人的称赞。
  • 充分利用家长资源 促进幼儿健康成长 免费阅读 下载全文
  • 家园合作己成为学前教育发展的一大趋势,受到学前教育理论工作者的极大重视和关注。家庭是幼儿成长的第一大教育资源,它对幼儿良好品德行为及习惯的形成,起着决定性的影响。为贯彻《纲要》关于“应通过利用各种资源,有效地促进幼儿发展”的精神,我班根据本班幼儿的年龄特点和实际情况,充分利用家长资源,深入挖掘家庭的教育资源,作到家园同步,教育一致,以期收到最佳的教育效果,主要体现在以下方面:
  • 小学品德与社会教学的有效评价 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,可以通过评价进行信息的反馈,鉴定教师教育和学生学习的效果,对于做得好的地方要强化,对于缺点和不足要纠正。但在探索评价的过程中我们不难发现,在课堂中有些评价过程在整节课上仿佛是多余的成分,不利于课堂教学实效性的增强。为此,我在《品德与社会》课程中不断实践中,进行了怎样让评价更有价值的简单研究。
  • 浅议培养初中生英语学习的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 建立平等和谐的师生关系,创设丰富多彩的英语课堂,营造良好的教学氛围,开展形式多样的课外活动,是激发学生学习英语的有效途径。
  • 刍议数学教学中的自主学习 免费阅读 下载全文
  • 自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用,每一个学生都有一种独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力,现行教学改革要求改变单纯接受式学习,讲究从“一刀切”教学向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习显得更加重要。
  • 浅谈我对语文教学理念的理解 免费阅读 下载全文
  • 教育观念的创新是实施改革的前提,教师是新课程的实施者,在语文教学中发挥着重要作用。教师对新课程掌握程度如何,直接关系到人才的培养方向。改变教师旧有的权威形象。建立平等的师生关系,改变教师教学观念、转变学生的学习观念。创设教学情境,营造宽松和谐的情感气氛。培养学生实践能力。
  • 浅谈语文教学中的速记法 免费阅读 下载全文
  • 背诵可以帮助学生加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力;还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法,培养和提高作丈能力。有则外国谚语则说:“能背诵多少书籍,就能获得多少知识。”
  • 重视活动开展让课堂充满活力 免费阅读 下载全文
  • 传统的英语课堂,感觉就是教师引导学生读单词,讲语法,朗读课文,在教师的引导下,课堂气氛看起来是很热闹,但是实际上学生很少自主探究,合作学习,缺少学习英语的能动性。根据我多年的英语教学经验,在一节让学生积极投入学习的英语课堂中,学生的参与是很必要的,他们的活跃就像鲶鱼一样能够让英语课堂充满生机和活力。如何巧妙利用鲶鱼学生激荡起英语课堂的涟漪,从而让一池水从课伊始流淌到课结束,奏出充满活力的春之歌呢?我认为要做到以下几个方面。
  • 如何使数学课堂趣味横生 免费阅读 下载全文
  • 孔子主张乐学的。但是传统的课堂教学却“遗忘”了这一传统,许多教师把学生视为接受知识的容器,只知道一味地灌,一味地填,使课堂教学变得乏味,机械而无情感。学生很难从中寻得趣味,更谈不上以学为乐,致使部分学生厌学恶学,中途辍学。因此,教师要采用灵活多变的教学方法,寓教于乐,使学生乐在其中,同时产生渴求探索知识的内动力,不断步入新的境界,达到新的至高点,并获得愉快的享受,美的陶冶。
  • 体育教学中如何调动学生的积极性 免费阅读 下载全文
  • 现在的一些孩子,家庭条件比较好,俨然是家里的小皇帝,要风得风、要雨得雨。从来就没有吃过苦、受过累,家长更不可能让他们去做一些重活、累活,久而久之,养成了懒惰的习惯。在学校里,一到上体育课,他们就请假,不是头痛,就是腿又受伤了,总之是不能上体育课了。还有的是不请假,练习时出工不出力,没有激情。所以,在体育课上如何调动学生的积极性是每位体育教师面临的一道难题。下面,就以上问题结合我的教学谈几点体会。
  • 在教学中渗透数学思想方法之我见 免费阅读 下载全文
  • 如果将学生的数学素质看作一个坐标系,那么数学知识、技能就好比横轴上的因素,而数学思想方法就是纵轴的内容。淡化或忽视数学思想方法的教学,不仅不利于学生从纵横两个维度上把握数学学科的基本结构,也必将影响其能力的发展和数学素质的提高。
  • 提高英语课堂教学效率之我见 免费阅读 下载全文
  • 如何提高中学英语课堂效率一直是我们苦苦思索的问题。研究表明,我们在英语教学的过程中花费了大量的时间和经历,但是学习效果却不尽如人意,我在英语教学中重视渗透品德教育,发现在英语教学的同时渗透德育能够有效地提高英语课堂教学的效率!
  • 议教学中的提问和质疑 免费阅读 下载全文
  • 提问的目的很大程度上是为了正确引寻学生质疑、释疑:学生不会质疑怎么办?载狂买习中体会到:育先要让字生敢于提问,要破除学生怕提问、怕师生嘲笑的心理疑虑,让学生大胆地提问,毫无顾忌地提问,凡是提问,不管好与坏,不管对与错,都要给予肯定和表扬。其次,要教给学生提问的方法,要引导学生抓住重点词句,抓住关键问题提问,不能“浅问辄止”,而应该刨根究底,多角度地思考,多方位地发问。再次,要在质疑上舍得花时间,绝不能走过场,搞形式,而应该实实在在地让学生学会提问,逐步培养学生养成由不敢问到敢问,由不会问到会问的习惯。
  • 把生活引入语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 在语文课堂教学过程中,融入学生自己的生活经历,从而使语文返璞归真,使语文教学置身于生活的大背景之下。这就要求我们的语文老师在阅读教学中渗透学生的生活经验,借助言语、多媒体等多种手段有效沟通课堂与生活,让孩子们在生活的氛围中学习语文,在语文的学习中更好的体验生活。那么怎样把生活体验引入语文课堂教学呢?
  • 小议在生物实验教学中培养学生的科学素养 免费阅读 下载全文
  • 生物实验是生物教学的重要组成部分,教学中不仅要重视实验的基本技能的培养,还要注重学生科学素养的培养。本文从实际出发,结合自己的教学实践,探讨如何在生物实验教学中提高学生的科学素养。
  • 初中英语教学中学生阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • “读”是外语学习中获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的基本技能。因此在各类考试中阅读题必不可少,而且在中考中阅读题在试卷中也是一个重要部分。培养中学生的英语阅读能力是学好英语的重要方面之一。
  • 小学班主任工作策略研究 免费阅读 下载全文
  • 在小学阶段,班主任是一个班级的核心和灵魂,班主任的一言一行可能对学生的终身发展都产生深远的影响,如何成为一名优秀的小学班主任一直是教育学界探讨的问题。本文从小学班主任应该协调的几种关系,应该具备的素质等方面探讨了如何成为一个合格的、优秀的小学班主任。
  • 搞好中职学校图书馆档案管理工作刍议 免费阅读 下载全文
  • 在图书馆档案管理方面,随着信息技术的发展,传统的手工存档、归类、整理及查询远远不能满足现在学校发展的需要。本文针对目前梅州市中职学校图书馆档案管理中存在的问题,腱出搞好档案管理工作意见,便于更好地为图书馆的日常管理、学校的教学与科研提供优质服务。
  • 教会学生自治 免费阅读 下载全文
  • 班级管理错综而复杂,很多教师因怕管理而不愿意当班主任,本文从班级自治这一角度谈几点班级管理的看法。
  • 刍议新时期班主任德育工作 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级工作的舵手,是学生成才的航标灯,是学生灵魂的工程师。班主任工作的核心是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
  • 班主任工作之我见 免费阅读 下载全文
  • 班主任一般是指在学校之中对于一个班级的学生学习层面、思想层面、生活层面等进行监督与服务的教师的总称。作为身在一线的兼顾教学与管理的班主任,其工作的好坏将直接影响到我国学校教育教学活动的整体效果。笔者结合自己的教育经验对于目前我国班主任工作之中的相关问题进行了探索,提出了当前班主任工作过程之中,班主任应当能够主动加强增强师生之间的交流,注重展现自我,加强对于学生的研究等观点。希望能够更好的促进我国班主任工作水平的整体提升。
  • 浅议阅读中培养个性 免费阅读 下载全文
  • 阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征。文本总是存在着某些‘‘空白’’和“不确定性”,因而读者阅读鉴赏过程中有着充分的能动性,存在着自由发挥的极大空间;由于人们的立场观点、思想感情、生活经验、文化修养、艺术趣味不同,对作品的理解和鉴赏也不同,存在着主观的差异;其面对丈本所使用的方法和表现出的兴趣与深度等也都因人而异,其鉴赏过程和结果也是千差万别的。真所谓“看人生因作者不同,看人生又因读者不同。
  • 激发兴趣树立信心——谈谈小学作文起步指导 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》关于习作的总目标是:“能具体明确,文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”在阶段目标部分,第一学段(1-2年级)称为“写话”,第二、三学段(3-6年级)都称为“习作”,“写话”和“习作”的提法,表明小学阶段的作文是练笔,练习写下自己的见闻、感受和想象,这样提,有意降低小学阶段写作的难度,使教师打破作文的神秘感,使学生打消畏难情绪,克服作文要“作”的心理障碍。习作就是“我手写我口,我手写我心。”本着这一宗旨,我在中低年级习作起步方面做了一些尝试与引导。
  • 浅谈高中作文教学中的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫,在高考中写出写啥像啥的作品,使之获取较高分值,历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。作为指导者,首先应当树立高中语文作文教学的阶段性全局观念。既要辩证分析学生通过初中阶段所进行的一系列作文训练而达到的水准,又要用发展的眼光来指导高中语文作文教学;这就要求我们无论在指导思想方面.还是在具体实践操作方面,都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性,行文运笔的深广性及灵活性。
  • 议发散思维在作文中的训练 免费阅读 下载全文
  • 作文教学中发散性思维训练是一个由简到繁,由运用单一的方法到灵活运用多种方法,由以教师引导为主逐步过渡到学生运用为主,由模仿到形成方法系统的过程。发散方法的训练是反复练习,不断强化,并呈层进式的结构;思维方法的训练与作文教学目标的实现既为同步发展,又有着明显的阶段性。思维训练可以摸索出一套科学的训练方法。
  • 民族地区小学作文写作高分攻略 免费阅读 下载全文
  • 丹巴县地处甘孜州,毗邻阿坝州。学生学习条件较差,作文水平不高。但我们也要利用现有的条件,努力提高学生的作文水平,让学生在考试中获得高分。要想写出高分作文,除了具有扎实的作文基本功以外,在作文时还要讲求作文的步骤和方法。这有心理方面的、知识方面的、能力方面的,其中比较关键的是作文考试中的应试能力问题。你在考试时看到作文题目前,从心理上要有个精神准各,这就是无论从考试题目上或是写作范围上,都不会超出小学语文课本中所学过的作文知识和技能。因此,自己完全用不着紧张和慌乱,一定要沉着冷静。在看到作文题目以后,应该注意以下几方面的问题。
  • 让孩子个性化阅读 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学过程中,我们不仅要关注儿童知识的获得,能力的发展,还要关注儿童的心理发展水平,激发儿童学习语文的动机,充分调动儿童学习语文的积极性,引导儿童能够主动地去探索,促使儿童能够自主学习,让儿童在语文学习的过程中挖掘自己的潜力,发展自己的特长。
  • 浅议传统文化教学中的阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 语文教材的字里行间无不流淌着浓浓的鲜活的民族文化的血液,引导学生阅读它们,就是让学生穿越时空,和圣者、智者对话,和先驱者、跋涉者交流,感受伟大的心灵、深邃的思想、超凡的智慧和创造力量。学生在学习语文过程中,既感受、体验到语言文字表情达意的表现力、生命力,又受到优秀文化的熏陶,有利于开阔视野,提高审美情趣和精神品格,形成奋发向上的人生态度。
  • 修改作文方法之我见 免费阅读 下载全文
  • 修改作文是作文教学的重要一环。传统的教学模式是“学生作,教师改”。教师为改好一篇作文可谓是花尽心思,而学生却收益甚少。如何让学生有所收获呢?我尝试让学生自改作文。叶圣陶先生说过“修改文章的权力,首先应属于作者本人。”因此,我尝试让学生自改、交互批改作文。在平时写作时,除了请老师修改外,同学们自己修改应成为作文修改的主要形式。让学生参与作文评改过程,不仅能减轻老师的工作量,还能提高学生的作文水平。怎样培养学生自改作文的能力呢?
  • 浅议发散思维训练 免费阅读 下载全文
  • 作文教学中发散性思维训练是一个由简到繁,由运用单一的方法到灵活运用多种方法,由以教师引导为主逐步过渡到学生运用为主,由模仿到形成方法系统的过程。发散方法的训练是反复练习,不断强化,并呈层进式的结构;思维方法的训练与作文教学目标的实现既为同步发展,又有着明显的阶段性。思维训练可以摸索出一套科学的训练方法。
  • 创设情境,共享语言表达的境界 免费阅读 下载全文
  • 促使学生积极参与学习是课堂教学永恒的追求,是有效教学的核心。教学情境的创设已成为课堂中一道亮丽的风景线,教师在教学时精心创设语言表达情境,有助于激发学生的好奇心和饱满的语言表达热情,使他们始终以积极的态度和旺盛的精力参与语言互动,发展语言表达能力。
  • 浅谈语文教学中“评语”的巧用 免费阅读 下载全文
  • 巧用评语是一条好的师生交流途径,它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。
  • 浅谈语文活动课 免费阅读 下载全文
  • 语文教学内容与实际生活有一定的脱节,缺乏现代生活气息,正是由于语文教学方法上的注入式,学生缺乏自主的实践,才导致了语丈课堂气氛的沉闷,导致学生学习兴趣的下降,导致学生语文能力的局限,导致语丈教学质量适应不了现代社会的需要。因此,语文教学要走出困境,必须强调语文教学内容的开放性和语文教学方法的多样性,特别要注重学生联系生活实际自主地进行语文学习实践。
  • 从激发写日记的“兴趣”开始 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。面对学生只为应付而写的流水帐式的日记,我曾不一次的苦苦思索;兴趣在哪里? 一、面对路子,找准兴趣点 今天,照例收缴学生日记。突然发现有一位学生日记中,几乎每页都形象逼真地画着花草云蝶等图案,有一页还专门辟出一角,写上自己喜欢的名言警句……我不禁灵机一动,为什么不让学生自己把日记装潢一下,看起来就像一张精美的手写报纸呢?说不定他们真的感兴趣。于是我把想法告诉了学生。
  • 谈谈小学生阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力。阅读能力对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。那么如何提高小学生的阅读能力,我认为应该从以下几方面入手。
  • 在快乐中成长 在美育中收获 免费阅读 下载全文
  • 在大力提倡素质教育的今天,中小学艺术教育的作用和地位正在被越来越多的有识之士所认同,但受诸多因素制约,农村学校艺术教育的步伐显得有些吃力,这一现状不利于农村学生的全面发展,因此,完善农村学校艺术教育己刻不容缓。
  • 以学定教 彰显生命本质 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的真谛,不是让每个学生都成为统一规格的“标准件”,而是造就充满活力、个性鲜明、会学敢问、思维活跃,勇于标新立异的一代新人。那么素质教育下的课堂教学,只有改革才是硬道理。课堂教学就需要把学习的主动权还给学生,把学习的选择权还给学生,把阅读的对话权还给学生。以学定教的教学方法,是我在高三的教学实践中尝试的一种以学生的学习水平、学习需求和兴趣指向来确定自己教学的方向、内容、方法的一种模式,以学定教,智慧课堂,彰显生命的本质。
  • 浅议中职体育课堂存在的突出问题及对策分析 免费阅读 下载全文
  • 我国中职体育课堂教学在广大中职体育教育工作者的大力努力下,已经大有改观。但是,我们在对自己的成就肯定的同时,也应当对于目前我国中职体育课堂教学之中所遇到的突出问题进行归纳与总结。本文主要结合了作者在中职体育教学之中的所见所闻,对于目前我国中职体育学科教学之中存在的较为突出的问题进行了总结与归纳,并提出了相关解决策略,以供参考。
  • 浅议语文教学中培养语感的策略 免费阅读 下载全文
  • 视语感能力培养为语文教学的本质和核心是由语文学科内部规定性和教学活动的内部规律性所决定的,现代化语文教学就是要达到教是为了“不需要教”的境界,使得学生面对语丈材料,创造性地感悟到“书不尽言,言不尽意”的东西,用有限的知识孕育和启迪最多的能力。
  • 与新教师谈如何备课 免费阅读 下载全文
  • “凡事预则立,不预则废。”这句话对教师来说,说明了备课的重要性。关于怎样备好课,新教师更是一筹莫展。笔者愿与新教师交朋友,谈谈如何备课。
  • 初中历史老师提高自身学识举措 免费阅读 下载全文
  • 教师只有一桶水,才能倒满一碗水。如果教师自身只有一碗水,那就只能倒出半碗水了。所以,初中历史老师要不断提高自身的素质,才能与现代教育的发展相适应。新课标的实施对初中历史教师的专业发展提出了新的要求。如何让初中历史教师“通过各种经验学会再现他人,与别人进行交往,探索世界,学会继续不断地、自始自终地完善自己”,是新一轮课程改革对初中历史教师的总体要求。初中历史课程标准实施的主体是初中历史教师,老师的专业水平在很大程度上决定了初中历史课程改革的成败。因此,初中历史教师应拓展专业知识,提升专业理念,提高专业能力,以促进初中历史教师的专业发展。
  • 议怎样做好档案管理工作 免费阅读 下载全文
  • 档案管理成果同企业经营管理的有机结合决定了该企业资源配置的取向和模式,决定着企业的商业版图和未来发展,对于实现该企业经营战略,不断提高管理效率具有深远的影响。因此,做好档案管理工作对于促进经济社会的全面发展、不断提升企业在市场经济中竞争力具有重要意义。
  • 浅谈计算机基础教学 免费阅读 下载全文
  • 时代的进步使计算机基础知识成为每个社会成员必须掌握的知识,普及计算机基础的重任不可推卸地落在教师的肩上。本文讨论了计算机基础教学的相关问题,以及采用何种手段,双向促进教师与学生,使教师水平不断提高,学生不断进步。
  • 议初中英语听力障碍及训练 免费阅读 下载全文
  • 初中生的心理控制能力有较大的发展,但是他们又有心理状态可塑性强的特点。从听力训练的初始阶级就应强调培养良好的心理素质的积极性首先,要对学生加强学习目的教育,鼓励学生树立信心,增强克服困难的勇气。
  • 让思想品德教育在中学语文课堂流淌 免费阅读 下载全文
  • 语文课不仅要向学生展示祖国语言文字的美,还要利用语言文字表情达意,适时地向学生渗透思想品德方面的教育。这样既能加强了思想教育,又有效地促进学生更好地理解和掌握教材内容,发展智力,培养能力。充分地寓德育于语文教学,培养出更具深刻文化素养及知识更丰富、身心更和谐健全的现代中国人,正是今天语文教学的重要任务之一。
  • 如何使数学课学习兴趣盎然 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是学生学习的强化剂,在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。我国古代教育心理学家说过:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”就非常形象、生动地说明了兴趣在学习中的作用,古往今来,许多发明家之所以能取得令人瞩目的成绩,更是与他们浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望有关。
  • 试谈信息技术与英语学科的有效整合 免费阅读 下载全文
  • 随着科技的发展,信息技术在教学中的应用越来越广泛,本篇文章从三个方面简单的陈述了信息教育与英语教学的有效整合,从而努力提高教学素质,改进教学方式,严格考核培训,以此来改进英语教学水平。
  • 小学语文习作教学理论与实践 免费阅读 下载全文
  • 写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达;应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。多年来,习作教学一直是小学语文教学的一个难点,投入大而收效甚微。让习作教学成为师生积极的生命互动,让学生写自己想说的话,乐于书面表达,增强习作自信,才能唤起学生对习作的兴趣。本文就笔者的一些教学实践经验和同行共享。
  • 例析定值电阻在电学实验中的作用 免费阅读 下载全文
  • 定值电阻是近几年考试的一个热点问题,那么对于定值电阻的常见的考点都有哪些呢?下面就常见的几种题型逐一介绍。一、保护作用:从下列器材中选出适当的实验器材,设计一个电路来测量电流表的内阻,要求方法简捷,有尽可能高的精确度,并测量多组数据。
  • 浅谈我对数学课程的理解 免费阅读 下载全文
  • 数学教育是人类社会生活的重要组成部分,数学课程是数学教育永恒的课题。在新一轮国家基础教育课程改革的大背景下,我们有必要对数学课程作进一步的剖析和认识,形成基本的共识,规范和提升数学课程实践和数学课程行为。数学课程问题一直是数学教学改革的中心问题,也是数学教育科学研究的中心问题之一。
  • 简议地理教学中的调控艺术 免费阅读 下载全文
  • 对地理课堂教学实施有效的调控,使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局,整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势,这是现代地理教学的显著特点之一。
  • 怎样克服英语教学中的两极分化现象 免费阅读 下载全文
  • 随着各地扩大招生势头的高涨,广大学生由于智力水平差异、学习习惯不同、教学节奏快慢等原因,学生在学习英语时极易造成学习效果上的强烈反差。如何防止英语学习中的两极分化现象呢?作为教师应从实际情况出发,努力运用教育心理学的原理,研究学习英语的心理过程,及时有的放矢地对学生的心理进行精心矫正,消除学生学习外语的心理障碍。
  • 《读写算》杂志征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《读写算》杂志是经国家新闻出版总署批准,由湖北省荆门教育科学研究所主办的教育类学术期刊,创刊于1985年,是中国教育理论期刊协会会员刊物,中国期刊方阵双效期刊。国内统一刊号:CN42-1078/G4,国际标准刊号:ISSN1002—7661,邮发代号:38—448。
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    提高低年级数学课堂教学效果之我见(危永安)
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