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  • 实施理论实践一体化教学 强化职业技能训练——数字电子技术课程教学改革 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校课程教学如何加强实践教学环节,强化职业技能训练,培养学生的职业技能和职业素质,是职业教育者孜孜以求的目标。本文提出构建理论实践一体化教学模式,并通过在《数字电子技术》课程中的实施,说明知识体系、教学方法、学习评价的改革措施及其对学生实践能力、职业技能、学习能力的培养效果与意义。
  • 浅谈中学数学教学中如何实施创新教育 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门系统性强、抽象程度高、逻辑推理严密、能力要求综合的学科,数学教学实质上是数学思维活动的教学,要使学生学好数学,就应努力创设思维情境,引导学生参与其思维过程,培养其创新意识,使他们在数学学习中品尝到思维活动的乐趣,激发学习的兴趣。
  • 重视师生情感教学,提高英语教学效率 免费阅读 下载全文
  • 人的情感是后天形成和变动的一种心理现象。任何认识事物的过程都伴随着情感,在英语教与学的活动中也同样如此。情感发挥着动力功能和信号功能的作用。因此,英语教学在培养听、说、读、写能力的过程中,要注意发挥情感的作用。
  • 激发兴趣事半功倍——初中英语高效课堂兴趣培养的几点探索 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习的原动力。没有兴趣的学习,犹如无味的蜡,让人生厌;犹如无味的饭菜,让人难以下咽;犹如失香的花朵,让人弃而远之。可见兴趣的培养在课堂教学中的重要性。英语是一门外来语言学科,其学习更是离不开兴趣的浇灌。本文结合自己的教学经验,进行总结。
  • 初中英语课堂中跨文化教育的探究和渗透 免费阅读 下载全文
  • 如果学生只掌握了语言的运用,而不了解语言所处的文化背景,有时非但达不到交际的目的,还可能会产生截然相反的效果。本文旨在探究初中英语课堂中,如何将知识与文化背景结合,使学生更好的理解语言所处的环境,掌握与人交际的能力。
  • 浅谈高中英语新课程背景下如何提高学生的听力技能 免费阅读 下载全文
  • 在高中英语教学过程中,受应试教育的影响,教师并没有致力于全面培养学生听、说、读、写这四项技能,而是很大程度上忽略了对学生听力技能的发展。本文通过对我国高中英语听力教学现状及存在的主要问题的分析,通过对课程标准的深入思考,结合教学实践,粗浅地谈论了几种提高学生听力能力的方法,以期能与大家共同探讨,找到更好地指导今后教学的方法。
  • 浅谈培养学生学习数学的兴趣提高学习数学的能力 免费阅读 下载全文
  • 我在教学过程中尽量将数学知识的知识性、趣味性溶为一体,避免机械性的灌输形式,带领学生步入数学瑰丽的殿堂,让他们感受到数学之美一一在百思不得其解之后一个巧妙的方法由然而生,显得那样奇特、新颖,内心深处由衷产生无比的喜悦与冲动。让他们通过认知、发现、体验、运用数学规律直觉的感到数学美的存在,形成强烈的认知趋向和心理满足,增强对数学学习的兴趣。提高学习数学的能力。
  • 议教学中素质教育的应用和实施 免费阅读 下载全文
  • 语文科实施素质教育的宗旨,就是要培养学生的语文素质。小学语文教学本身最具有特征的规律是什么?我想,应该是:得法于课堂,得益于课外。因而,小学语文教学要彻底扬弃应试教育的影响,要严格遵循教学本身的规律,构建小学语文素质教育的具体模式,才能提高学生的语文素质,全面实施素质教育。
  • 关于小学语文口语交际教学现状的调查 免费阅读 下载全文
  • 口语交际是我们人类的特有技能和沟通手段,对口语交际的教学应该从小抓起,所以在小学语文课程中设立口语交际教学课程就显得尤为重要。只有在小学生心智头脑还不成熟的情况下预先安排口语交际教学,才能保证他们日后有良好的口语能力和沟通技巧。本文就结合现实调查数据来简要阐述一下小学语文中口语交际教学的现状。
  • 爱国主义在幼儿职业师范音乐教学中熠熠生辉 免费阅读 下载全文
  • 我们的教育是为社会培养合格的人才,是为社会主义建设培养接班人;所以,我们在教育中,必须把德育和爱国主义教育放在第一位,让幼儿职业师范学生充分认识德育在音乐中的重要性。
  • 浅谈在英语教学中如何培养学生的创新思维能力 免费阅读 下载全文
  • 面对社会竞争的日趋激烈,创新已渗透于各个领域、各个层面,作为初中英语教师,在英语课堂教学中培养学生的创新思维能力尤为重要。而创新的关键在于要学会创新思维,培养创新思维能力。
  • 数控技术课程中项目教学法的应用 免费阅读 下载全文
  • 项目教学法就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理,信息的收集,方案的设计,项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。项目教学法是师生共同完成项目,共同取得进步的教学方法。在数控技术课程中引入项目教学法有利于激发学生学习兴趣,更好地掌握技能。本文介绍了如何进行项目教学的设计以及在教学实践中应当注意的事项。
  • 创设有效“问题情境”的基本策略——小学数学问题情境创设的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 教学是一门艺术,数学课堂教学中创设问题情境更是一门艺术。“问题情境”是“人化”的,需要创设才能生成。正如《数学课程标准》指出:“数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验,即从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流等,获得数学的基础知识、
  • 开放式教学在新课程理念下初中数学课堂的实施探讨 免费阅读 下载全文
  • 这是一个知识爆炸的时代,这是一个改革开放的时代,一切都在开放中前进,一切都在开放中改变。新时期,新课标背景下的初中数学教学也不例外,必须在课堂教学中实施开放式教学,将传统的老师讲授转变为学生的探究,将传统的老师的满堂言,转变为学生的自主合作交流。
  • 浅谈思想品德教学中的情境教学 免费阅读 下载全文
  • 初中思想品德教材从版面设计、内容体系和语言等方面看:它一改往昔那种说教式的面孔,取而代之的是活泼有趣的画面、生动形象的语言和与实际生活紧密联系的有深刻教育意义的内容,让学生走进课堂,真正成为新课堂的主人。我在思想品德课的教学中,即倾注了情感的感染、熏陶的教育,特别注重学生的心理体验,努力创设情境教学。
  • 浅议作文教学改革的出路 免费阅读 下载全文
  • 真实的写作就是以真实的阅读为前提,让学生在大量、持续的以表达自己的真情实感或以交际实用为中心的写作实践中发展写作能力,同时学生的认知、思维、情感等综合语文素质也得到提高。用语言学习理论术语说就是写作者与读者之间存在信息差,写作中负载有真实的信息或真实的信息输出,写作者主要关注写作的内容而不是形式。
  • 小学数学教学中渗透德育的认识与实践 免费阅读 下载全文
  • 德育教学如细雨,润物无声,数学教学是沙土,无时无处不渗透着细雨之水,学生似小草,吮吸着沙土里的水份。只要我们精心设计,使学生受到“润物细无声”的教育,就能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高教学质量。
  • 浅议区内校本教研活动实效性的发挥 免费阅读 下载全文
  • 校本教研活动是最简单、最经常、最有效的学术研究形式,是广大一线教师成长、发展和创造的基本平台,是解决教学问题、交流教学成果和提升教师专业化素质的主要渠道。因此,增强校本教研活动的实效性,发挥校本教研活动应有的功效,对于学生、教师和学校的发展都是至关重要的。笔者认为:在校本教研活动中,可以从以下两方面入手,促进校本教研活动实效性的充分发挥。
  • 谈学生问题意识的增强 免费阅读 下载全文
  • 初中学数学教育中,与人为本,大众数学和问题解决的现代教学思想已成为一个热点,数学教学将更着重于培养、发展学生的广泛的数学能力,抓住一切有利时机强化学生的应用意识。它不仅包括理解运用数学概念和方海组织正确的逻辑推理,进行准确有效的计算和估算,还应包括检查、检索、阅读相应的数学书刊文献,会利用表图,计算机去组织、解释、选择、分析和处理信息;能从模糊的实际课题中形成相应的数学问题;会选择有效的解决问题的方法,工具和策略;会用数学的符号和语言进行正确的表达和交流。
  • 浅谈初中历史教学中怎样确立学生的主体地位 免费阅读 下载全文
  • 新课程下的初中历史课堂教学,不仅关注历史知识,更要关注学生的情感和态度。关注学生在学习历史知识过程中的状态,是否主动学习,是否乐学;关注学生学习历史知识中运用的方法,是否运用了新课程所倡导的资助、合作、探究的学习方式,关注学生是否就相关历史知识进行研究性学习。在教学中我们要站在学生的角度上来设计历史课堂教学,用学生的心去思考,用学生的眼睛去观察,用学生的耳朵去聆听,用学生的语言去表达,确立学生的主体地位,发挥学生的主观能动性,从而全面提高初中历史教育教学的质量。
  • 如何提高初中政治复习课的教学效果 免费阅读 下载全文
  • 政治复习课堂教学,最大通病是教师讲的时间太长,学生活动的时间太短。结果是:教师讲得累,吃力不讨好:学生听得苦,对所学的知识没有得到有效的巩固和加深。如何提高复习课的实效,是摆在每一个政治教师眼前必须回答和解决的问题。笔者认为,解决问题的关键是政治教师要切实贯彻新课程理念,努力实现教与学的互动,培养学生的研究性学习能力。优化课堂教学结构,提高复习质量。
  • 论乡村小学语文学习环境的营造 免费阅读 下载全文
  • 乡村小学有着自己独特的学习环境和人丈环境,乡村孩子也有其特殊性,教育要因地制宜、因材施教,所以要营造良好的语文学习环境不能一味的借鉴那些专家学者们的方法经验,要顾虑到自身的特殊性采取切实可行的方法和措施。本文主要是从家庭学习环境、校园学习环境、资源环境、课堂环境建设等方面因地制宜的探讨营造乡村小学语文学习环境的方法。
  • 化学实验教学中培养学生创新能力的探索 免费阅读 下载全文
  • 要培养学生学习化学的兴趣和创新能力,化学实验教学是不可忽视的教学环节。作者在多年的化学课教学中不断实践摸索,采取不同的教学方法,加强实验操作教学,培养学生的兴趣和创新能力。
  • 高中英语教学改革三大措施浅谈 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革,不分民族,不分地域,是一场全国教育系统都已经打响了的大仗、硬仗。我们不能退缩,不能犹豫,要以饱满的斗志和热情,投身其中,并勇往直前向前冲。
  • 如何提高高中生物的课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了在高中生物教学中,主要从激发学生学习兴趣;提高教师的素养;构建师生和谐关系;优化课堂教学来提高生物教学效率。
  • 低年级课堂的快乐情境教学法 免费阅读 下载全文
  • 创设好教学情境是上好一堂课的关键,数学情境,就是指学生在进行学习数学活动时所处的学习环境。在数学教学领域中,教学情境不一定就非得是生活里面有的真情实景,有时候情境也可以是教师创设的游戏,可以是虚拟的故事,也可以是媒体课件等知识的运用。如何创设好数学的教学情境,我觉得激发学习兴趣,创设快乐情境在低年级教学上的运用,能得到充分的体现。
  • 多种策略加强高中学生课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 巢宗祺教授强调,“读书是学好语文的第一要务”;“要读含金量最高的作品”;“读书包括兴趣、习惯、品位、方法、能力的培养”。温儒敏教授也强调,“阅读量非常重要,有一定的阅读量,语文素养才能上得去。光靠做题,是不行的”;“要挤出一点时间鼓励学生自主阅读,尊重他们的阅读体验,鼓励他们的个性化的理解,注意保护他们对文学的兴趣”;“多读比多写更能提高写作能力,因此我们提倡大量阅读,适当练笔”。
  • 改革推进发展 改革转变认知——初中物理新教材给教师带来的新气象 免费阅读 下载全文
  • 改革推动发展,改革转变认知。人教版九年义务教育初中物理教材在重庆市试教后正式全面使用已三年多了,初中第一轮教学的实践使这套教材得到了社会的认可,大部分初中物理教师认为现行教材体现了改革精神,切实可用。但是,仍有一些教师对新教材茫然不适,觉得教材顺序乱了套,经验失灵;
  • 结合高原特点 饯行课程改革——如何在中学美术教学中开展合作探究式教学 免费阅读 下载全文
  • 羌笛何须怨杨柳,春风又度二郎山。高中全面推行新课改,给高原教学带来了生机和活力。而在中学美术教学中开展合作探究式教学,就是饯行新课程改革的重要举措。中学美术课没有考试的压力,使得教师在操作上有更大的空间。如何因地制宜地让学生开展活动很值得我们研究。
  • 浅谈新课改下怎样提高生物课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 针对高中生物课时较少,而新课程标准规定的教学内容繁多这一矛盾,提出了提高高中生物课堂教学效率的一些有效方法。希望这对我校高中生物课堂教学模式发生一些积极的转变。
  • 试析初中语文教学合作学习模式的有效性 免费阅读 下载全文
  • 随着初中语文教改的推进,由于合作学习有利于在互动中提高学习效率、有利于培养合作意识和团队精神,做为主要的创新教学模式之一正在被广泛关注与应用。然而在具体操作中,当前仍存在形式重于内容、缺乏有效性、配套评价体系构建缺位等共性问题,笔者通过对这三方面的分析,建议通过明确目标创设环境、合理分组科学管控,构建多元评价体系等具体举措,以提高初中语文教学合作学习的有效性。
  • 在小学语文教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个国家社会发展建设的必备基础,而在学生启蒙阶段对学生创新能力的培养,有助于学生发展成为社会所需的创新型人才。本文对小学语文中对学生创新能力的培养方式进行简要分析。
  • 改进复习方法,提高生物复习的有效性 免费阅读 下载全文
  • 生物复习课通过知识再现以加深学生对生物知识的理解,使学生巩固和完善认知结构,提升综合运用的能力。知识的归纳整理和知识的迁移训练是复习课的特点,而创造性构建复习过程,与学生活跃的思维对接,提高复习效率,是我们追求的目标。对此,笔者根据教学实践提出关于生物复习有效性的看法和探索,与同行们商榷:
  • 新课程中实施高效课堂的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂是指教师遵循教学活动规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。强调高中化学的学习过程是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。我在教学过程中作了以下几点尝试:
  • 高中物理的教学难点如何突破 免费阅读 下载全文
  • 在高中物理新课改实施的今天,如何突破高中物理教学中的难点是师生共同关注的话题。本人结合自己多年的教学经验,总结出用类比法、实验法、讨论法突破物理教学的难点。
  • 探究式教学在初中物理教学中的应用原则 免费阅读 下载全文
  • 探究式教学是按照科学探究要素来组织教学内容和教学活动,着重培养学生科学探究能力的一种教学方式。作者在开展探究式教学的实践中不断反思和总结,颇有感受。
  • 新课程背景下互动教学在高中化学教学中的尝试初探 免费阅读 下载全文
  • 教学是师生双边互动的活动,不是教师一人演唱的独角戏。新课改要求高中教学以学生为主体,以教师为主导,要求学生在自主合作掾究中学习;所以,教学的互动就显得特别重要。高中化学教学,离不开互动:学生在互动中求学,在互动中提高。
  • 转变学习方式,培养学生终身学习数学的能力 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教的方式转为从学生学的角度研究变革学的方式。也就是说,基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学习能力,又要提高学生的发展性学习能力和创造性学习能力,从而培养学生终身学习的愿望和能力。
  • 巧借多媒体 培养五能力——多媒体环境下小学语文五大能力培养浅议 免费阅读 下载全文
  • 现代教育不是孤立的,各门学科之间互相联系、互相渗透,语文教学和信息技术教育就是这样互相依托,互相支撑着的。本文着重讲解在多媒体信息技术背景下,语文教学的“思维”“识记”“理解”“听说”“读写”五大能力的培养问题,恳请批评指正。
  • “学案导学,合作探究”课堂模式导学案——“冷热不均引起大气运动”一节课的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 本节课设计理念是,根据新课改理念,自主学习,个体发展。以学生为主体,倡导自主、合作、探究的学习方式,充分调动学生的学习兴趣,让学生掌握对其终身发展有用的地理知识。人人参与,个个展示激发学生思维。
  • 浅谈如何有效提高初中物理课堂教学的趣味性 免费阅读 下载全文
  • 初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。就初中生青少年时期的心理和生理特点而言,他们一方面有着强烈的求知欲望,对各种新鲜事物好学、好问,
  • 如何突破高中学生数学思维障碍 免费阅读 下载全文
  • 在学习高中数学过程中,我们经常听到学生反映上课听得很“明白”,但到自己解题时,总感到困难重重,无从入手,学生的数学思维存在着障碍。这种思维障碍,有的是来自于我们教学中的疏漏,而更多的则来自于学生自身,来自于学生中存在的非科学的知识结构和思维模式。因此,研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。
  • 语文教学中的实践与创新 免费阅读 下载全文
  • “学起于思,思源于疑”。疑问是开启学生心智的钥匙,对培养学生注意力、创造力很有益处。法国作家巴尔扎克说过:“打开一切科学的钥匙,都是毫无异议地是问号”。学生脑中应充满无数的小问号,而实际上很多老师剥夺了学生质疑问题的权利,只是老师把一个问题又一个问题抛向学生。久而久之,学生缺乏自主探究意识,更不用说创新意识了。教师应多给学生提问的机会,鼓励学生质疑,从课题、字词、思想内容等方面让学生大胆提出自己的看法或疑惑,然后让其他同学来解答,并给他们冠以“小问号”、“小博士”的称号。对大家都觉得有困难的,再由老师导学。如学《初冬》,有几个学生提出:为什么冬天的雾大?雾是怎么形成的?由此把知识延伸到课外。学《难忘的泼水节》,有学生提出:为什么课文第7、8节要写两次“1961年的泼水节”?通过大家的讨论,同学们再次受到心灵的震撼、思想的熏陶。学生还看出图文不符之处——周总理没有“一手拿了柏树枝”。学生的创新思维在这良好的“问题情境”中得到发展。
  • 告别传统 喜迎创新——在初中地理教学中大力推进研究性学习的策略 免费阅读 下载全文
  • 学习不能老用传统的方法,而应该告别传统,喜迎创新,广泛开展研究性学习。所谓研究性学习,是指学生在教师指导下,从自身生活和社会生活(或从自然科学和社会科学)中选择和确定研究课题,以科学研究的方式主动地去获取知识,应用知识,以达到问题认识的深化或者最终解决。它是以“以学生发展为本”的教学思想为理论基础的教学模式,是一种强调学习过程的教学。
  • 多媒体让语文教学变得多姿多彩 免费阅读 下载全文
  • 多媒体辅助手段走进小学语文课堂,将多媒体技术与学科进行有效整合,使阅读、朗读、创新思维等方面的教学得到进一步优化,使小学语文教学大放异彩。
  • 如何在小学语文教学中培养学生创造性思维能力 免费阅读 下载全文
  • 思维的独创性是指解决问题的新颖、独特性。它以流畅性、变通性为基础。为此,我力争使教学富于探索性,精心为学生创设探索的情境,发扬教学民主,引导学生分析学习效果不好的原因及对策。所以本文对小学语文教学中如何培养学生的创造性思维能力这个问题进行了探讨。
  • 浅议素质教育新教材 免费阅读 下载全文
  • 过去的教材注重理论,计算能力,概念、定义的理解严密的逻辑推理。新教材注重学习过程,沟通,合作。教学过程中让学生的操作与思维联系起来,使新知识在操作中产生,创新意识在操作中萌发,通过动手学生发现自己是一个创造者,因此我在教学过程中经常借用直观演示,操作,组织游戏等形式,营造富有情趣的教学氛围尽量给学生动手,动脑,动口的机会,让学生成为问题的探索者和解决者,真正成为学习的主人。
  • 新课背景下高中数学函数对称性分类创新学习例谈 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革,要求我们是研究型教师,而不是知识型教师。我们要站在时代的高度,站在振兴九龙县教育事业的高度,高举改革大旗,将创新的春风吹拂到高中数学学习的每一个知识章节。函数学习也不例外,下面本文以函数学习为例,谈谈新课改背景下高中数学函数对称性分类学习的方法。希望对你的学习有所帮助。
  • 精心设计数学问题培养学生数学能力 免费阅读 下载全文
  • 数学学习对培养学生的思维能力具有重要作用。教师在数学教学中设计合理有效的教学提问能从各个方面培养学生的思维能力。
  • 高中学生英语听力能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 听、说、读、写各项技能是英语学习过程中一个互相联系的统一体。听力技能是英语学习过程中最基本的技能,它对培养和提高其他各项技能以及英语整体水平起到推动作用。科学设计课堂教学,尽可能多地利用听力材料,语言和情景结合,才能使学生更好地掌握并喜欢英语听力。更有效地提高听力能力。本文阐述了听力教学的重要性,列举了影响学生听力的一些主要因素,并提出了一些提高听力的对策。
  • 初探物理实验教学方法 免费阅读 下载全文
  • 加大实验教学力度,加强学生的观察能力和动手能力的培养,是全面提高人的素质必不可少的一个方面。
  • 物理教学中多媒体的应用与学生能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 能力的培养在高中物理教学中至关重要。从几个角度谈高中物理教学学生能力的培养,如思考能力、创新能力、认知能力、探究能力。这些能力的培养渗透在课堂教学之中,现代教学手段的应用为能力的培养助了一臂之力。
  • 初探教好初中地理的六大步骤 免费阅读 下载全文
  • 提高课堂教学效率是每个教师追求的目标,如何在有限的45分钟课堂教学内使学生有效地获取知识,提高课堂教学质量呢?就此问题提出一些浅显的看法。
  • 新课程下初中数学课堂教学有效性初探 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革强调要改变学生的学习方式,实现学生的学习由被动接受向自主、探究、合作式的转变,数学课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,数学有效教学应注重创设情境,优化结构,科学评价,使数学课堂高效。
  • 浅谈高中英语教学中的问题设计 免费阅读 下载全文
  • 目前,高中英语教学中的课堂提问普遍存在“三多,三少”的状况:即一问一答多,独立思考少;尖子生回答多,中下游学生回答少;给直接答案多,分析理解过程少。针对这些不足,本文从以下几方面进行探讨:一、提问要诱发学生兴趣,忌直贵曲;二、提问设计要设阶梯,逐级攀登;三、提问设计须有“度”;四、提问设计应“巧”;五、提问要注意对学生回答内容的处理。
  • 在化学教学中培养学生反思能力初探 免费阅读 下载全文
  • 反思是对自己的思维结果进行检验和再认识的过程。反思性学习就是学习者对自身学习活动的过程,以及活动过程中所涉及的有关的事务、材料、信息、思维、结果等学习特征的反向思考。通过反思性学习可以帮助学生学会学习,增强学生的能力,提高学生的创造力,促进学生的全面发展。
  • 新课改下的高中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 在我们的日常生活中,阅读已经成为不可或缺的生活内容,人们常常把阅读看做是打开知识宝库大门、通往人类精神世界的一把钥匙。因而在新课程改革的潮流中,对语文阅读教学给予了足够的重视并提出了具体的要求。
  • 浅析模具教学有效性策略 免费阅读 下载全文
  • 模具教学是高职院校非常重要的学科之一,探索高职院校模具专业的教学新思路,为国家培养更多的应用型人才,是摆在所有教师面前的课题。新时代的模具专业人才应该以社会需求为目标导向,培养出理论与实践兼具的实用型技术人才。
  • 初中地理的“教”与“学” 免费阅读 下载全文
  • 要上好一节课,了解学生的学情很重要。我们在教学的过程中往往会出现意外的事件,这些课内意外的生成,就是因为我们对学生没有深入了解。随着课堂教学的不断深化变革,教师在教学中所扮演的角色也在不断地发生变化,由原来从知识的传授者向学习的组织者、合作者、开发者和引导者转变。在教学过程中“以学生为本”的理念日益受到各方重视,教师在教学中不仅要思考怎样教,还要思考学生怎样学。
  • 小学数学教学中的情感教育研究 免费阅读 下载全文
  • 在小学教育中,因为教育对象特点:年龄小、接受能力有限和关怀需求等特点,所以对小学生实施情感教育尤其重要,体现出一种“以人为本”的教育思想。在现在的小学教育中,忽视情感教育渗透的教学也是不是一种完整的教学。而小学数学课程的特点:逻辑性、接受能力和比较枯燥等因素决定了小学数学教学对情感教育需求更加严重,这就需要小学数学教学要与情感教育相互交融、相互影响达到两者完美结合和相互促进,已达到小学数学教学更加符合九年义务教育关于数学教学的要求。本文将从北师大附小在小学数学教学过程中,关于情感教育应用出发,阐述关于小学数学教学中的情感教育。
  • 浅议初中物理教学中能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门与人类生产和生活最为密切的科学。要学好物理对学生的要求很高:学生必须具备扎实的语文功底,熟练的教学运算能力,良好的物理思维方式和推理能力,因此有相当一部分学生喜爱物理,但又感到它难学,很不容易把这门功课学好。我认为,在中学物理教学中要解决物理难学的问题,摆脱物理教学的困境,教师应结合学科特点分析学生的学习心理,从培养学生的能力着手,寓心理健康教育于教学之中,逐步培养学生的思维能力,养成良好的思维习惯。本文结合平时课堂教学实践,就如何开展初中物理生活化教学,谈谈自己的切身体会。
  • 初中数学课堂教学应体现有效性 免费阅读 下载全文
  • 初中数学作为基础学科,既要体现学生的主体性、主动性,改进教学方法,激发学生的学习兴趣,调动他们自主、合作和探究,体现课堂教学的有效性。
  • 初中数学习题高效教学的几点方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 习题教学是初中数学教学的一个重要环节,必须追求高效高质,不能做简单机械的无效劳动,如何在初中数学习题教学中实现高效呢?我结合自己的教学经验,总结如下:
  • 议英语中的交互模式 免费阅读 下载全文
  • 语言是传递信息的媒体和工具。双方传递信息时要有信息差距。以往英语课堂教学中许多语言操练活动是按照已教课文内容和已知语言材料进行的,操练伙伴知道对方要说什么,许多答案也能在现成的语言材料中找到,对话双方都没有传递和吸收信息的企图,也不存在信息差距须要填补。没有信息差距,语言操练就变得机械,交流双方就失去了传递信息和获取信息的动力,就不存在真正意义上的交往。
  • 对初中数学教学的探讨——《几何画板》的应用 免费阅读 下载全文
  • 在初中数学教学中,合理使用几何画板,能够让学生从对数学的感性认识上升到理性认识,同时帮助老师在教学中突破难点,提高数学教学质量,还可以通过构造教学情景,提高学生的积极性,树立起学习数学的信心,培养学生的探究能力,正可谓是一举多得的做法。
  • 中学英语教学中培养和提高学生英语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 从语言的社会功能来讲,“说”又显得特别重要,“说”是任何一种语言最直接的表达方式,它不仅可以直接交流思想,而且还体现自身价值、创造社会价值的重要媒介。
  • 传统游戏对幼儿教育的价值意义探析 免费阅读 下载全文
  • 我国是具有五千年历史的文明古国,在漫长的文化积淀中,保留了许多有益身心,富有教育意义的传统游戏。但是随着科技的发展,有些传统游戏渐渐淡出了幼儿的生活,取而代之的一些电子游戏有时会损害儿童的健康,对他们的成长不利。本文从幼儿教育的角度探讨了传统游戏时代价值,分析了传统游戏的类型并且提出了一些拯救策略,旨在推动幼儿教育更好的发展。
  • 浅议小学识字教学 免费阅读 下载全文
  • 作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。
  • 如何进行一年级学生新生的养成教育 免费阅读 下载全文
  • 把一年级教育的主要任务定位在良好习惯的养成。养成教育以训练为主,养成教育是一项复杂而又十分具体的工作。培养孩子任何一种良好的行为习惯都需要做长期的、细致的工作,单凭热心和干劲是不行的。养成教育还是以训练法为主,然后配合其他多种方法。实践证明,真正的教育不是说教,而是在于训练,可以说没有训练就没有习惯。在训练时要注意以下几点:
  • 浅议在小学数学教学中对学生有机渗透德育教育 免费阅读 下载全文
  • 我国改革开放以来,特别是上世纪九十年代以来,我国农村剩余劳动力大量涌入城市和沿海工作,所以农村学校的学生中“留守儿童”的比例占到70%到80%,这一部分学生生活、学习、自理能力差等不良行为习惯,对集体、社会、国家的责任感相对淡薄。新课程标准指出:要根据数学的学科特点,对学生进行学习目的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
  • 低年级小组合作学习探究 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习是指在小组中为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,有明确责任分工的互助性学习。它使置身班集体中原本孤立的个体,在合作问题的“聚集”下,排除个体而群策群力,在合作中取长补短、团结协作。这种学习方式既可以实现优势互补、促进知识的建构,提高学习的效率,又可以培养学生的合作意识、交往技巧,对学生的终身发展都有着重大意义。
  • 多方面探索,提高历史课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准要求课堂教学从素质教育的角度出发,更新我们的历史教育教学理念,重视历史课程资源的开发,学生“作为一种活生生的力量,带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动,并成为课堂教学不可分割的一部分,从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性”。
  • 浅议小学语文教学中学生主体性的发挥 免费阅读 下载全文
  • 教师应转变观念,努力营造一种其乐融融的教学氛围,以灵活的教法、新颖的学习方式关爱学生的成长,通过各种方式发挥学生的主体作用,展现学生的个性才能。
  • 强化主动 实践创新——情境教学在高中数学教学中的作用初探 免费阅读 下载全文
  • 丰都第二中学校是重庆市重点中学,与时俱进,积极推进新课改是我们每个丰二中人义不容辞的责任。课堂教学是实施素质教学的主阵地,提高学生的素质是课堂教学的重要内容,在众多教学改革的原则中,情境教学具有一定的代表性,它以优化的情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地注入到学科知识的学习之中。
  • 浅淡高中数学课堂的有效性教学 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中,一个精妙的导入,不但可以激发学生的求知的欲望,还可以使学生的思维处于活跃状态,使课堂的学习效率得到最大的提高。在教学实践中,我总结出高中数学课堂一般采用的导入设计有直接导入设计、旧知识导入设计、实验导入设计、直观导入设计、设疑导入设计、事例导入设计、悬念导入设计、故事导入设计、随机事件导入设计等等。本文以直接导入为例,介绍高中数学课堂教学的导入设计对课堂效率的影响。
  • 浅议教学中的激趣 免费阅读 下载全文
  • 教学中教师采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发式学生思维,激起学生的积极性创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。
  • 中学生英语写作策略运用情况引起的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 一、引言 英语写作在高考中体现为书面表达,是英语高考中的“压轴大戏”,既是分量很重也是最能考查考生英语综合能力的高考题型。寥寥数语,区区几百词足以看得出考生基本功的扎实程度。然而,很多学生对英语写作表现出畏难情绪。在笔者执教的中学,很多学生对英语写作似乎无所适从。无论是平时的训练还是考试,乱写应付老师者大有人在。也有些学生虽能洋洋洒洒,滔滔不绝,但却是错误满篇,导致得分不高,事倍功半。这说明很多学生没有运用正确的写作策略。因此教师在平时训练中,训练学生使用正确的写作策略成为当务之急。
  • 初中数学教学初探 免费阅读 下载全文
  • 优化课堂教学,提高课堂教学质量,是我们广大数学老师共同的任务。为了上好初中数学课,结合自己的教学经验,谈谈自己的一些体会。
  • 新课标背景下民族地区初中语文口语交际能力培养初探 免费阅读 下载全文
  • 语文能力包括“听”“说”“读”“写”等能力,其中“听”和“说”的能力在初中语文教学中一直被弱化,有的老师甚至忽略了对这一能力的培养,这对初中生的全面发展十分不利,为此,我结合自己的探索,结合民族中学学生的特点,对初中口语交际能力的培养进行了大胆尝试和梳理,希望对你有所借鉴。
  • 浅谈中学英语课堂环境与孩子学习英语兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 在我国有几千万中学生在学习外语,特别是英语,规模之大,数量之多,居世界第一。但是传统的课堂教学面临着许多问题,其中主要问题有:只关注教师的教,忽视学生的学;只重知识的传授,忽视能力的培养,课堂教学机械单调、沉闷、刻板和程式化,缺乏生气和乐趣,缺乏对智慧的挑战和好奇心的刺激,导致学生厌学、教师厌教,人才培养目标难以实现。为此,笔者通过几年的教育实践和与同事的沟通中记载了一些有意义的课堂并做了总结,认为学生学习英语的兴趣与老师的课堂设计和问题事件的引导有着最直接的关系,在此与大家一起探讨。
  • 初中化学教学中学生兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 本人在从事初中化学教学工作中,常常发现这样的问题:在教学中,对于那些“喜欢”化学课的学生来说,教师的教学任务总能在短暂的45分钟里轻松愉快且卓有成效地完成,老师讲的有趣,学生学的轻松。这里的“喜欢”就是对化学的学习兴趣,兴趣是学习的原动力,是提高化学成绩的基础。一位教育家曾经说过:“如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞到胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,至少是消化不良,健康不佳。反之,即他乐意接受,并且很好地消化它。”吃饭如此,
  • 议课堂提问如何有效性提高 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问的问题需要进行精心设计,要能引发学生思维,拓展学生思维。教师在设计问题时要力求精当,所提问题要恰是重点、难点,还要富于思考,即紧扣教材,突出重点、难点,并有一定的思考价值,使学生理解词句丰富而深刻的含义及其作用;同时,所提问题还要紧随所学关键内容,紧扣主题,以点带面,对课程的主要内容进行充分概括。
  • 创新能力在小学藏文教学中培养初探 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族的希望。一个民族如果没有创新,这个民族就会被挤出人类历史的舞台,就会被历史的浪潮淘汰。地处康巴高原与西藏高原接壤的白玉县也不例外,创新教育在这里熠熠生辉。教师们在教学中努力对学生进行创新能力的培养。本文结合藏文教学,谈谈自己对小学生进行创新能力培养方面的体会。
  • 怎样教学生在习作中确定主题 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,其内容涉及面广,本文仅从主题的确定方面谈点粗浅看法。
  • 初中学生数学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学能力的培养是数学教育的重要内容,应改革现有的课堂教学,转换教师角色,培养学生自主学习,改革考试试题,以促进初中学生的数学能力的形成。
  • 小学低年级识字教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 小学语文识字教学是阅读和写作的基础,是整个小学阶段语文教学关键。学生除养成良好的识字习惯外,还必须掌握“活”的识记方法,为今后的自学阅读打下良好的基础,因此,教师必须培养学生具有较强的独立识字能力,掌握一定的识字方法、技能,使学生真正爱识字、乐识字、轻松识字。
  • 浅谈初中语文教学的主动性 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习环境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
  • 语文教学中情境教学的运用 免费阅读 下载全文
  • 情境教学,是指在教学过程中,依据教育和心理学的基本原理,根据学生年龄和认知特点的不同,通过建立师生间、认知客体与认知主体之间的情感氛围,创设适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中开展,让学习者的情感活动参与认知活动,以期激活学习者的情境思维,从而在情境思维中获得知识、培养能力、发展智力的一种教学活动。
  • 如何运用高中数学新教材中的研究性学习材料培养学生能力 免费阅读 下载全文
  • 当前,受传统学科教学目标、内容、时间和教学方式的局限,在学科教学中普遍地实施研究性学习尚有一定的困难。因此,将研究性学习作为一项特别设立的教学活动作为必修课纳入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》,这将会逐步推进研究性学习的开展,并从制度上保障这一活动的深化,满足学生在开放性的现实情境中主动探索研究、获得亲身体验、培养解决实际问题能力的需要。
  • 浅谈小学数学问题的解决 免费阅读 下载全文
  • 数学教学难度大,充满问题,在数学课堂教学中,教师要充分发挥主导作用,紧紧围绕“数学问题”这一主题,寻求切实可行的解题策略,有效地进行教学活动,引导学生结合学习、生活实践,初步学会从数学的角度思考问题,提出问题,灵活的理解问题,创造性的解决问题,并能合理地应用问题,从问题提出到问题解决及应用的过程中提高学生的数学素质,提高学生的创造思维及实践能力。
  • 浅议阅读的途径 免费阅读 下载全文
  • 联系上下文,反复筛选是就是对一句话中哪个词语更有助于把理解导向深入要经过筛选,而且有时要多次筛选。这也就是说,孤立地只看到一句话,是难以确认关键词语的,只有对上下文形成一定的综合了解以后才能真正把握住关键词语,而且随着综合了解不断深入,对关键词语的把握也可能有所调整。
  • 我国技术学校图书馆管理现状研究 免费阅读 下载全文
  • 技术学校图书馆是我国图书馆系统之中重要组成部分,是技术学校教育教学实践活动的重要补充,是技术学校学生进行深造的重要资源,其发展的好坏将直接影响到技术性学校的整体教育教学活动的持续、稳定、健康地发展。本文结合我国技术学校图书馆管理及应用之中存在的诸多问题,提出了自己的一些建议。希望能够更好的促进我国技术学校图书馆管理水平的整体性提升。
  • 让爱,溢于言表——班主任工作中的师爱 免费阅读 下载全文
  • 如果孩子是鸟 你就是天空 如果孩子是鱼 你就是大海 如果孩子是花
  • 小学数学自主式学法探讨 免费阅读 下载全文
  • 时代需要教育培养出具有主体精神和良好品格、社会适应能力强、人文素养高的“四有”新人,集中表现要求他们有较高的自主性。“自主式学习”,是指学生在教师的科学指导下,主动参与,主动获取,自主构建,自我发展,自我完善的一种新型学习方法。它能够充分调动学生的学习自觉性、主动性、创新性,也是符合教育趋势的一种良好新型教学方法。
  • 辅射在活动课程中的效应 免费阅读 下载全文
  • 班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中,应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点,培养一代创造型人才。活动课对培养学生的兴趣、开拓学生的视野、发展学生个性特长起着潜移默化的教育作用。它可以帮助学生积累大量的感性经验,拓宽和加深他们的知识面,也有助于学生形成正确的观点、信念和判断,还有助于学生形成稳定的行为习惯,从而全面提高学生的素质。因而,它具有辐射效应。作为班主任能有效地把握好活动课对学生的整体管理会事半功倍的。
  • 小学语文教学中的朗读训练 免费阅读 下载全文
  • 朗读训练是小学语文教学的关键,不仅能培养学生的语言表达技能,也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法,从而更深入地去理解文本。抓好朗读训练,在小学语文教学中具有极其重要的作用。
  • 情动辞发 观文入情——浅议小学语文教学中人文主义精神的渗透 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中培养学生的人文主义精神,就是关注学生,“以人为本”,启迪心智,陶冶性情,使学生的人生具有深厚的底蕴。以往的语文教学重视语文的工具性,忽视了语文的人文性,而压抑了学生情感体验,自主意识,创造潜能的开发与发展。对语文教学中的人文主义精神的探索是开拓语文教学新境界的关键所在。
  • 做好“读”、“思”、“问”,提高初中历史课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 在对初中学生的历史教学中,会出现一些不足的问题:一是教师只照本宣科讲课,学生会出现厌烦情绪,没有学习兴趣。二是不给学生阅读课文,学生就不能靠自己去读懂课文的线索和知识。单靠老师的讲述学生较难记得牢。三是不用启发式教学,多给学生动脑思考问题,学生的思维能力不会提高,学生会养成死记硬背的现象。四是不设计一些启发学生回答问题的提问艺术,学生就不能学会正确地分析历史问题、解决历史重难点。面对教学中出现的问题,在教学实践中,我认为教学中运用“读”、
  • 走进阳光体育 享受阳光生活 免费阅读 下载全文
  • 少年智则中国智,少年富则中国富,少年强则中国强,少年进步则中国进步。作为21世纪的青少年学生,应该锻炼身体,好好学习,将来为祖国做贡献。于是,我们倡导“阳光体育”精神,让他们走进阳光体育,享受阳光生活。做到“每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”。
  • 浅谈初中语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”因此,教师在自己的语文教学实践中要重视阅读能力的培养。我认为可从以下几方面着手:
  • 简简单单教数学 免费阅读 下载全文
  • 什么方法最好?简单的方法最好。可在现实教学中,把课讲得复杂的教师比比皆是。本文从新课改角度出发,从学生、教师的角度出发,谈谈如何简化数学教学的方法。
  • 拓展阅读视野 丰富学生知识——浅谈小学生藏文课外阅读指导策略 免费阅读 下载全文
  • 藏语文和汉语文一样,属于语言文学学科。这类学科离不开多读多看多积累。学生利用周末和寒暑假广泛阅读,以拓展视野,丰富知识。这种阅读需要在藏文老师的指导下,科学、有序地进行,从而达到最佳效果。
  • 架起数学与生活的桥梁——小学数学教学生活化问题初探 免费阅读 下载全文
  • 数学源于生活,生活中又充满着数学。在数学教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学,从而使学生不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼,激发学生的学习兴趣,利于在课堂中引导学生自主探究。这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计教学活动,使学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的实际问题,从而对数学产生亲切感,增强学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主探究能力。
  • 学会观察 更多发现——小学生写事物作文写作诀窍指导例谈 免费阅读 下载全文
  • 在缤纷的世界中,能听到花开的声音,能看到露珠的跳跃,能找到小蚂蚁藏在草丛的家……。这都是让人快乐的事。如果在生活中让自己能与众不同地亲近大自然,写出新颖美妙的文章,更是一件多么有趣的事呀!
  • 让真淳的语文味hold学生——由《猴王出世》一课而感触 免费阅读 下载全文
  • 语文课如何hold学生,并热情学习和使用语文呢?笔者认为,唯有紧紧地把住真淳“语文味”的脉搏,才能扎实培养学生的语文素养,建设人文的精神家园,并能在生活中得到运用。笔者以六年制小学人教版课标实验教材第十册第五单元《猴王出世》为例,来谈谈自己粗浅的认识和做法。
  • 民族地区小学生作文写作分类指导 免费阅读 下载全文
  • 小学生作文文体形式灵活多样,主要有“写人”、“记事”、“写景状物”、“想象作文”、“应用类”等类型,为了帮助民族地区学生更好的学习作文,本文分类指导如下:
  • 小学语文中的审美教学 免费阅读 下载全文
  • 课程标准中指出:小学的阅读教学应当重视朗读,在朗读中陶冶孩子们的情感,激发想像。如诗歌《瀑布》最后一节,描绘了瀑布的形态:好伟大啊,一座珍珠的屏!时时来一阵风,把它吹得如烟、如雾、如尘。这是作者对瀑布的由衷的赞美。教学时,首先,我通过让孩子们从欣赏画面入手,一下子把孩子们带入奇妙世界中去,并让他们喜爱朗读心爱的作品,同时抓住关键词语适时引导感情朗读,在此基础上,孩子们很快进入了教师所创设的梦幻世界,达到了文与情地交融,激发了孩子们读书的热情!然后我先用轻柔、缓慢的语调,赞美的语气范读,风中瀑布那轻烟袅袅上升的那情景,迷雾朦胧、细尘飘洒的姿态形象地展现在学生的眼前。在范读中使学生感受到了瀑布的形象美。教师融情的范读,景随声出,便可以唤起学生心中“珍珠屏”美的形象。
  • 初中数学中的创设情境教学 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情景,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物,思考问题,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。如何创设数学教学情境,我在日常教学中,作了一些摸索和尝试,下面就结合自己的教学实践,谈几点粗浅的看法和做法:
  • 激发学生阅读兴趣方法略谈 免费阅读 下载全文
  • 认识阅读的重要性提高学生阅读方法的途径从课堂着手,以情感激发学生,课前阅读推荐,利用好课本资源,笔记、写作的激励,班级氛围的营造等;提高学生的阅读方法的途径从课外着手,推荐文学名著,推荐影视作品,推荐不同文体文章等。
  • 对《生活与哲学》可读性初探 免费阅读 下载全文
  • 在“以人为本,科学发展”思想的引领下,在“三贴近”原则(贴近实际,贴近生活,贴近学生)的规范下,《生活与哲学》新教材,与老教材相比,其可读性有了突飞猛进的发展,无可比拟的发展。具体表现如下:
  • 阅读课堂教学中的提问 免费阅读 下载全文
  • 课堂上艺术地发问对于教学来说是很重要,因为在语文教学中,学生每开始一次学习时,都不是从零开始,往往在一种似懂非懂的状况下,错误地认为自己已经读懂了,学明白了,这时教师于无疑处生出疑来,引起学生的思考,就会刺激学生的探究欲,激发研读兴趣。并且通过提问,充分发挥师生在教学中各自的作用:恰当的提问,使教师的教学目的明确地被学生掌握,教师也能凭此有效地控制课堂的进程问题的解决,使学生在学习中不仅仅是被“填喂’’的鸭子,更是有了自己的问题,自主地思考、品味、感悟,成为学习的主人。
  • 小学生作文构思写作指导 免费阅读 下载全文
  • 写文章是一件非常容易的事情,因为我们眼观过六路的风景,耳听过八方的消息,也亲身经历过太多的事情,将通过眼睛与耳朵储存在记忆中的东西记录下来就可成文。但这些东西若不经细心过滤与设计便被罗列出来,那可就成了流水账啦,
  • 浅议课外阅读与语文能力的提高 免费阅读 下载全文
  • 语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部分。开展好课外阅读活动,是提高学生语文能力的一个重要途径。开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的欲望,丰富知识,开阔视野;开展课外阅读还有利于学习和巩固老师在课堂上所教的知识,使学生学得有趣,学得扎实,学得活泼,是启迪智慧、锻炼才能的一条主要途径。
  • 小学作文审题技巧写作指导 免费阅读 下载全文
  • 审题也叫解题,要求仔细分析题目的含义,审查题目的显性意义和隐性含义,明白题目的各种要求,确定选材范围,决定确立与题目相适应的体裁、素材、内容、行文重点、写作方法,确定文章的中心主题。有些小学生在写作文时由于没有养成认真审题的习惯,不重视审题的重要性,或者不太懂审题技巧,有的同学或许还没有审题的习惯,
  • 让课堂小结彰显数学之美 免费阅读 下载全文
  • 课堂小结是课堂教学环节中的重要一环,不仅可以帮助学生掌握具体的知识和技能,还可以促进认知结构的形成,新知识模块的建立,解题技能的优化和思想方法的提炼等等。完美的小结,可以使整个课堂教学结构严谨、浑然一体,显示出课堂教学的和谐和完美,可以诱发学生积极思维,进行深入探究,
  • 小学生最具价值的作文写作指导 免费阅读 下载全文
  • 作文要有价值,必须有过人之处或者结构严谨,波澜起优或者事例经典,题材新颖;或者感情真挚,以情动人;或者修辞描写,文采斐然;或者论说精彩,以理服人;或者联想丰富,想象奇特;或者再现历史,细节生动;或者读书学习,贴近生活;或者才气灵动,凝结智慧。有位作文评论家说过:考场作文如果没有“太阳”总得有个“月亮”,没有“月亮”总得有颗“星星”,没有“星星”,总得有只“萤火虫”。朋友们,快快到满分作文中去寻找“星星之火”吧,它们一定能够让你的个性化文章点亮起耀眼华灯!
  • 议作文教学的错位 免费阅读 下载全文
  • 大纲中的这段话表明小学作文是一种习作,是一种练笔活动,它不是以服务社会为目的的,它既不同于作家的文艺创作,也不同于成年人完全为了实际需要而从事的写作活动。小学生作文必须实事求是,做到一个“真”字,即以写我为主要题材,以写实为根本原则。写“我”就是记自己熟悉的人,叙自己经历过的事,写自己眼前的景,状自己身边的物。用我笔写我语,用我语表我心。写“我”就是所记叙的事物要真实,所表达的情感要真挚。写一句话、一段话乃至一篇文章,要把自己想写的事情老老实实地写下来,不说假话、空话、大话、套话。
  • 浅析初中语文教学生动性 免费阅读 下载全文
  • 生动性是语文课堂教学中应关注的问题。本文就如何使语文课堂教学变得生动进行了研究,以期提高课堂教学效果。
  • 利用教学中的感动 免费阅读 下载全文
  • 感动来自于互动,互动必然滋生感动。感动让教师更加热爱教学,更愿倾注心血和汗水;感动也让学生兴趣盎然,更加热爱和珍惜学习和生活的时光。
  • 初中语文阅读教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 多年的初中语文教学经验让我明白:阅读是语文之根,阅读是学习之母,阅读能力是一把开启知识宝库的金钥匙,语文学科中的阅读能力的培养,对提高学生的语文素质极其重要,也是全面实施素质教育的关键之一。阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,是语文课堂教学的“头等大事”。它不仅是学好语文的基础,而且也是学好各门功课的基础。因此,如何搞好阅读教学,培养和提高学生的阅读能力,是事关语文教学的重要任务,那么怎样提高学生的阅读教学,我认为应该从以下几个方面入手:
  • 谈和谐高校校园网络文化建设 免费阅读 下载全文
  • 如今,网络已与人们的生活有着千丝万缕的联系。高校中的教师和学生更是每天与网络有着零距离的接触。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:“要大力加强校园文化建设,并以此作为加强大学生思想政治教育的有效途径。”校园文化是大学精神的体现,以不同的方式影响和塑造着高校学生。互联网的发展冲击着高校校园,影响了高校校园文化的建设和发展。网络环境的出现要求高等学校必须在继承校园文化优良传统的基础上,适应网络时代的发展,研究校园文化的新情况、新特点,全力建构网络环境下的和谐校园文化。
  • 浅谈商贸毕业生就业形势及对策 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对商贸毕业生就业现状的分析,指出商贸学校毕业生在就业过程中存在的问题,探讨了在今后一段时间内商贸毕业生的就业趋势,并针对商贸毕业生存在问题提出了解决这些问题的对策。
  • 注重“数学过程”教学提高学生数学素质 免费阅读 下载全文
  • “数学过程”的教学,包括教师的“数学过程”教学和学生的“数学过程”学习。正是在反复尝试这种抽象表示、符号变换、检验应用的过程中,使学生学会解决数学中的问题,学会用数学解决实际问题,进而形成数学思想和方法,提高“数学素质”。
  • 浅谈初中学生化学自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 自主性学习能力是指一个人主动独立学习的能力,也是一个人独立获取知识的能力,它是衡量一个人可持续发展能力的重要因素。现代社会对学生的自主性学习能力要求越来越高。“自主性学习”在初中化学教学中的实施,充分体现了以“人的发展为本”的教育理念。因此在教学课堂的全过程,培养发展学生自主学习的能力是非常必要的。
  • 初中语文教学中如何转化差生 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文教学中,学困生的辅导与转化工作一直是一个大难题,但随着新课改关于初中语文教学要面向全体学生的思想的不断深入,就不得不面对学困生。如何辅导学困生并使之转化是一个非常棘手的问题。在此,笔者就结合自己的教学实际,谈谈自己在教学中常用的几种方法。
  • 地理教学中如何培养学生的环保意识 免费阅读 下载全文
  • 世界上的事物是复杂的,许多事物的存在既对人类的发展有益,也可能对人类有潜在的危害。科学技术是面双刃剑,使学生认识到这点是非常重要的。环境问题的存在往往受多种因素的制约,在不同的地区,不同的时期有不同存在的形式:不同阶层的人对同一环境问题也会有不同的看法,因此,在地理教学中设计争议性问题,组织学生进行多方面的讨论,让他们通过内部矛盾的冲突,深入理解环境问题,提高自身的环保意识。环境意识的形成必须依赖于学生的实践,而且只有在他们的实践中才能表现出来。如果没有接触过协调环境关系有关的活动,那么,热爱环境、保护环境只能是一句空话,所以,在地理教学中必须十分重视理论联系实际,加强环境教育。
  • 多读善思 勤议苦练——四条措施确保高中信息技术学习高效初探 免费阅读 下载全文
  • 高中信息技术学习必须落到实处,追求高质高效。那么怎样才能达到高质高效呢?我结合自己的教学经验总结为“多读”、“善思”、“勤议”和“苦练”。
  • 浅谈高中物理必修Ⅰ、必修Ⅱ的教材编排 免费阅读 下载全文
  • 爱新课程的实施出现许多亮点,如培养了学生自主性学习的能力,加强了学生在学习过程中的探究能力等等,但教材的编排也是此次课改的一大亮点,本文就新教材编排的特点做粗浅的分析,以求教于同仁。
  • 数控技术在机械制造中的应用 免费阅读 下载全文
  • 如今,数控技术在很多领域得到较广泛的应用,数控技术和数控装备是制造工业现代化的重要基础。本文就数控技术在机械制造中的应用进行研究,希望通过本文的研究为以后在这方面研究的学者提供参考资料。
  • 谈项目教学法在数控专业中的运用 免费阅读 下载全文
  • 项目教学法,将教学内容项目化,学生通过亲身参与项目计划的制订,项目的实施和评估,完成教学任务,是一种以任务为导向的教学方法。它有效地建立了课堂和社会生产的联系,能有效地提升学生的多种能力,为学生今后的职业发展奠定基础。本文以加工某工件,学习数控加工指令670、671及粗糙度相关知识点为例,来说明项目教学法在数控专业课程中的实施。
  • 浅谈多媒体在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用,课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现。因此,教师必须合理使用教材,灵活地运用电教、多媒体教学手段,在课堂上充分调动学生的积极性,使学生在轻松、欢乐中获取知识。
  • 小学语文教学中发明性教学的重要性 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学是由汉语拼音教学,识字教学,写字教学,浏览教学和作文教学这五个部分组成一个由输入到输出的循环渐进的进程。本文主要从这几个方面来探讨如何构建小学语文教学的模式,培育学生的创造性思维。
  • 篮球基本功的应用和教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • “没有人会给你一切,你要达到目的,就得必须付出泪、血、汗这三样东西”,曾获得NBA总冠军、全明星赛最有价值球员、奥运会男篮冠军等荣誉的美国著名篮球运动员,NBA凯尔特人队队员凯文·加内特这样说。中国也有句名言:“只要功夫深铁棒也能磨成针”。篮球运动作为一项以集体行动为主,对抗性强,争夺激烈,攻守转换速度快的运动项目,也必须付出泪、血和汗水。必须苦练基本功。本文结合自己多年的教学经验,谈谈篮球基本功的应用和教学,希望对你有所帮助。
  • 语文教学中的反思 免费阅读 下载全文
  • 教师常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感:为不断创新,不断地完善自己,为不断提高教育教学水平。
  • 小学语文课本阅读量的现状和思考 免费阅读 下载全文
  • 考察分析并思考小学语文课本阅读量的现状。本次分析就2008年我国某地小学教材的课文教量,以不同时期人教版出版的课本,以及课标下的苏教版、北师大版课本进行纵向和横向的研究分析。对不同年级的阅读量与语言文字的积累量的数值分布进行比较研究。从纵向看,代表不同时期的人教统编教材429课,九年义务教育版507课,课标版最多615课,从横向看,代表同一时期的课标教材江苏版、北师大版、人教版课本课文数是由低到高的。对小学语文课本阅读量的现状进行思考,从而进行更合理的安排课文数量,探索小学课本阅读量基本上是与提高阅读能力与写作能力成正比的,进行小学语文课本阅读量的现状分析,目的是更好地研究小学语文教学,使阅读量能够合理而且有效。
  • 上好课 治好病——高中生体育运动中常见的疾病防治措施初探 免费阅读 下载全文
  • 体育运动是一种高强度的锻炼,由于高中学生平时学习压力大,锻炼少,身体素质差,体育运动课中,学生难免会出现这样或那样的运动疾病。体育老师不仅是体育课的组织者,也应该是学生运动疾病的治疗者。本文结合运动课常见的疾病,就中暑、抽筋、晕厥和低血糖四种运动疾病的症状及防治措施做探讨,希望对你有所帮助。
  • 自然灾害教学后如何对学生进行心理干预 免费阅读 下载全文
  • 在人教版高中地理教材选修五是自然灾害与防治,在一学期的教学中都讲灾害问题,在讲解灾害地理的时候,会涉及自然灾害的危害,经常会播放一些很悲惨的画面,这些悲惨的场景对学生心理健康会产生一些负面的影响,学生心理问题主要表现为两方面:一方面为情绪上:表现为恐惧担心(害怕地震再次来临,或者有其它不幸的事降临在自己或家人身上)、
  • 征稿启事 免费阅读 下载全文
  • G4教育类学术理论期刊 中国教育理论期刊协会会员刊物 维普期刊网全文收录期刊 中文科技期刊数据库原文收录期刊 龙源期刊网全文收录期刊 中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊 《读写算》杂志是经国家新闻出版总署批准,由湖北省荆门教育科学研究所主办的教育类学术期刊,创刊于1985年,是中国教育理论期刊协会会员刊物,中国期刊方阵双效期刊。国内统一刊号:CN42-1078/G4,国际标准刊号:
  • [教育论坛]
    实施理论实践一体化教学 强化职业技能训练——数字电子技术课程教学改革(熊庆生)
    浅谈中学数学教学中如何实施创新教育(邢文君)
    重视师生情感教学,提高英语教学效率(甘欣)
    激发兴趣事半功倍——初中英语高效课堂兴趣培养的几点探索(谭玲惠)
    初中英语课堂中跨文化教育的探究和渗透(张垚)
    浅谈高中英语新课程背景下如何提高学生的听力技能(孟庆瑾)
    浅谈培养学生学习数学的兴趣提高学习数学的能力(王俊莲)
    议教学中素质教育的应用和实施(马志珍)
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    爱国主义在幼儿职业师范音乐教学中熠熠生辉(牟红)
    浅谈在英语教学中如何培养学生的创新思维能力(普竹权)
    数控技术课程中项目教学法的应用(吴开旭)
    创设有效“问题情境”的基本策略——小学数学问题情境创设的实践与思考(蔡怨婷)
    开放式教学在新课程理念下初中数学课堂的实施探讨(陈先元)
    浅谈思想品德教学中的情境教学(陈俊明)
    浅议作文教学改革的出路(张智慧)
    小学数学教学中渗透德育的认识与实践(陈荣华)
    浅议区内校本教研活动实效性的发挥(顾金伟)
    谈学生问题意识的增强(张立星)
    浅谈初中历史教学中怎样确立学生的主体地位(漆建春)
    如何提高初中政治复习课的教学效果(秦利超)
    论乡村小学语文学习环境的营造(王坤妹)
    [教法新探]
    化学实验教学中培养学生创新能力的探索(鄢晓梅)
    高中英语教学改革三大措施浅谈(马军)
    如何提高高中生物的课堂教学效率(甘艳春)
    低年级课堂的快乐情境教学法(黄丽银)
    多种策略加强高中学生课外阅读(罗庆刚)
    改革推进发展 改革转变认知——初中物理新教材给教师带来的新气象(幸定成)
    结合高原特点 饯行课程改革——如何在中学美术教学中开展合作探究式教学(高秀清)
    浅谈新课改下怎样提高生物课堂教学效率(彭毅)
    试析初中语文教学合作学习模式的有效性(刘建东)
    在小学语文教学中培养学生的创新能力(陈秀红)
    改进复习方法,提高生物复习的有效性(罗春来)
    新课程中实施高效课堂的几点尝试(周玉兰)
    高中物理的教学难点如何突破(王波)
    探究式教学在初中物理教学中的应用原则(张礼春)
    新课程背景下互动教学在高中化学教学中的尝试初探(向德宏)
    转变学习方式,培养学生终身学习数学的能力(邓明钊)
    巧借多媒体 培养五能力——多媒体环境下小学语文五大能力培养浅议(阿多)
    “学案导学,合作探究”课堂模式导学案——“冷热不均引起大气运动”一节课的教学反思(宫柳)
    浅谈如何有效提高初中物理课堂教学的趣味性(罗景洪)
    如何突破高中学生数学思维障碍(李支成)
    语文教学中的实践与创新(刘慧芬)
    告别传统 喜迎创新——在初中地理教学中大力推进研究性学习的策略(冯国全)
    多媒体让语文教学变得多姿多彩(牛艳歌)
    如何在小学语文教学中培养学生创造性思维能力(张宝庆)
    浅议素质教育新教材(孙杰)
    新课背景下高中数学函数对称性分类创新学习例谈(刘飞鹰)
    [学科教育]
    精心设计数学问题培养学生数学能力(王俊莲)
    高中学生英语听力能力的培养(刘远洪)
    初探物理实验教学方法(任东魁)
    物理教学中多媒体的应用与学生能力的培养(葛勇)
    初探教好初中地理的六大步骤(张余宏)
    新课程下初中数学课堂教学有效性初探(马文波)
    浅谈高中英语教学中的问题设计(周运君)
    在化学教学中培养学生反思能力初探(王忠山)
    新课改下的高中语文教学(何玉凤)
    浅析模具教学有效性策略(黄丹)
    初中地理的“教”与“学”(周怡)
    小学数学教学中的情感教育研究(蔡亚轻)
    浅议初中物理教学中能力的培养(冯志容)
    初中数学课堂教学应体现有效性(刘艳勤)
    初中数学习题高效教学的几点方法探讨(刘学江)
    议英语中的交互模式(贾树锋)
    对初中数学教学的探讨——《几何画板》的应用(徐玉华)
    中学英语教学中培养和提高学生英语交际能力(蒋桂芝)
    [基础教育]
    传统游戏对幼儿教育的价值意义探析(孙美娟)
    浅议小学识字教学(胡慧芳)
    如何进行一年级学生新生的养成教育(白丽霞)
    浅议在小学数学教学中对学生有机渗透德育教育(陈剑容)
    低年级小组合作学习探究(姚海文)
    [交流探讨]
    多方面探索,提高历史课堂教学效率(谭恢柒)
    浅议小学语文教学中学生主体性的发挥(石斐)
    强化主动 实践创新——情境教学在高中数学教学中的作用初探(向小林)
    浅淡高中数学课堂的有效性教学(容伟)
    浅议教学中的激趣(王君霞)
    中学生英语写作策略运用情况引起的几点思考(杨蓉)
    初中数学教学初探(曾祥林)
    新课标背景下民族地区初中语文口语交际能力培养初探(冉娜)
    浅谈中学英语课堂环境与孩子学习英语兴趣的培养(蒋桂芝)
    初中化学教学中学生兴趣的培养(邱茂成)
    议课堂提问如何有效性提高(赵新英)
    创新能力在小学藏文教学中培养初探(泽仁拉姆)
    怎样教学生在习作中确定主题(李继军)
    初中学生数学能力的培养(陈永亮)
    小学低年级识字教学的探索(陶云萍)
    浅谈初中语文教学的主动性(吕世强)
    语文教学中情境教学的运用(高俊叶)
    如何运用高中数学新教材中的研究性学习材料培养学生能力(何清仕)
    浅谈小学数学问题的解决(李爱玲)
    浅议阅读的途径(康文献)
    [教育管理]
    我国技术学校图书馆管理现状研究(劳小群)
    让爱,溢于言表——班主任工作中的师爱(刘丽玲)
    小学数学自主式学法探讨(周加祥)
    辅射在活动课程中的效应(吕爱民)
    [教学随笔]
    小学语文教学中的朗读训练(方天伦)
    情动辞发 观文入情——浅议小学语文教学中人文主义精神的渗透(陈卫东)
    做好“读”、“思”、“问”,提高初中历史课堂教学效率(陈艳)
    走进阳光体育 享受阳光生活(刘元元)
    浅谈初中语文阅读教学(郑军)
    简简单单教数学(邓木品)
    拓展阅读视野 丰富学生知识——浅谈小学生藏文课外阅读指导策略(泽切)
    架起数学与生活的桥梁——小学数学教学生活化问题初探(倪瑞红)
    学会观察 更多发现——小学生写事物作文写作诀窍指导例谈(扎西卓玛)
    让真淳的语文味hold学生——由《猴王出世》一课而感触(张凤梅)
    民族地区小学生作文写作分类指导(泽仁巴登)
    小学语文中的审美教学(李洪艳)
    初中数学中的创设情境教学(付丽平)
    激发学生阅读兴趣方法略谈(张少芸)
    对《生活与哲学》可读性初探(周正余)
    阅读课堂教学中的提问(杨志晶)
    小学生作文构思写作指导(王运莲)
    浅议课外阅读与语文能力的提高(安顺利)
    小学作文审题技巧写作指导(白玛绒姆)
    让课堂小结彰显数学之美(蒲晓丽)
    小学生最具价值的作文写作指导(陈勒志玛)
    议作文教学的错位(白红敏)
    浅析初中语文教学生动性(胡秀容)
    利用教学中的感动(侯希臣)
    初中语文阅读教学刍议(杨成聪)
    [理论探索]
    谈和谐高校校园网络文化建设(王光辉[1] 赵铁海[1] 马丽红[2])
    浅谈商贸毕业生就业形势及对策(聂振生)
    注重“数学过程”教学提高学生数学素质(王俊莲)
    浅谈初中学生化学自主学习能力的培养(徐泽瑰)
    初中语文教学中如何转化差生(刘继平)
    地理教学中如何培养学生的环保意识(冯海凤)
    多读善思 勤议苦练——四条措施确保高中信息技术学习高效初探(雷开峰)
    浅谈高中物理必修Ⅰ、必修Ⅱ的教材编排(聂鹏)
    数控技术在机械制造中的应用(张钊)
    谈项目教学法在数控专业中的运用(宋卫国)
    浅谈多媒体在语文教学中的作用(任礼贤)
    小学语文教学中发明性教学的重要性(张丽)
    篮球基本功的应用和教学浅谈(曾琳苏)
    语文教学中的反思(王丽)
    小学语文课本阅读量的现状和思考(魏慧)
    上好课 治好病——高中生体育运动中常见的疾病防治措施初探(毛玉萍)
    自然灾害教学后如何对学生进行心理干预(陈志远)

    征稿启事
    《读写算:教育导刊》封面

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