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文献检索:
  • 电大开放教育大学物理教学模式的实践与研究 免费阅读 下载全文
  • 电大理工科类开放教育教学活动因为受到诸多现实条件的限制,仍然是电大教学中一个比较薄弱的环节,本文就理工科类基础学科《大学物理》中教师主导与学生主体活动进行探讨,提出“校内课堂+校外课堂+网上学习”三结合教学模式。
  • 浅析信息技术在高中思想政治课中的高效运用 免费阅读 下载全文
  • 随着现代教学手段的出现和普及,多媒体网络教学也走进了思想政治课堂。作为现代信息技术,其快捷的政治信息组织方式、存储方式和课堂教学的互动性等,使政治课堂生动又直观,从而改进了政治课教学方法,提高了教学效率。随着新课程改革的实施和深入,多媒体网络教学必将在政治课教学中发挥更大作用。
  • 试论高校计算机基础课程教学的改革 免费阅读 下载全文
  • 计算机基础课程是面向非计算机专业学生开设的一门公共基础必修课,是学习其他计算机相关技术课程的基础课。随着中学信息技术课程的开设,高校新生的计算机基础水平逐年提高,大学计算机基础教学急切呼唤一门更能反映信息时代特征的新课。因此,大学计算机基础课程的改革便成为高校教学改革的热门话题。
  • 高中数学课堂提问应注意的几点问题 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问即教师在课堂上设置一种问题情景,引发学生的认知冲突,给学生造成一种心理上的困境,诱发学生进行信息的收集和探索,引导学生形成自己的看法,并且通过师生之间的交流和合作增进对问题的全面理解,发展学生较高水平的思维。新课程改革后,高中数学课堂教学更加突出了提问的作用,许多数学知识都是以问题的形式呈现的。教师通过提问和讨论,开阔眼界,启发心智,既训练了思维的开放性,又培养了思维的创造力。下面笔者结合自己的教学实践,谈谈数学课堂提问的方法。
  • 引导主动探究,构建生命活力课堂 免费阅读 下载全文
  • 培养学生探究意识、经历有效探究过程是促进思维和能力发展的基础。初中思想品德教学中,教师要努力改变学生的学习方式,变单一、被动。陈旧的接受式学习方式为自主、探究、合作的体验性学习和研究性学习,使学生真正成为学习的主体、主人和主角,获得终身学习的动力、能力、知识、方法以及创新精神和实践能力。
  • 信息技术在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与语文阅读教学的整合,既符合信息时代对教学提出的要求,又满足了课程改革的需要和必然趋势。以下是本文对此问题的几点认识和建议。
  • 高中化学课堂教学结构优化策略 免费阅读 下载全文
  • 化学课堂教学结构,是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的、在化学课中展开的教学活动进程的稳定结构形式。本文从创设课堂情境、巧设疑问、师生互动和生生互动、注重复习和总结等四个方面来探索优化化学课堂教学结构的方法和策略。
  • 初中数学教学中如何培养学生的问题意识 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准强调运用启发式教学,鼓励学生多角度地分析问题、提出问题并解决问题,并明确将培养学生的问题列为课堂教学的主要目标之一。问题是学生思维的基础,是学习的动力,学生的问题意识会让学生终身受益。爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”解决问题只需要运用一个技能,而提出一个问题则代表着学生对知识经过了积极思考,多角度地分析了问题,对知识进行了细致而深入的探索,调动了所有的知识。这有利于学生思维能力的发展与数学知识体系的构建,有利于学生自主学习能力与创新能力的发展。然而,目前学生的问题意识淡薄,培养学生问题意识是当前最主要的教学目标。
  • 信息技术时代下高中信息技术的教学初探 免费阅读 下载全文
  • 如今的社会已是信息时代社会,计算机在各行各业得到了广泛的普及,提高了人们的生活、工作、学习。在此也对我们学习并掌握计算机的使用提出了一个要求,为此根据教育部要求,各中学已经都开设了信息技术课程,并且高中已将其列入会考要求。所以做好高中信息技术课的教学有着非常重要的意义。
  • 用语文点亮职高学生求知的眼睛 免费阅读 下载全文
  • 在经济社会迅速发展的新形势下,具有良好的语文表达能力,己成为谋职的一个先决条件。而目前很多人对职高生的语文表达能力感到忧虑,职高语文教学质量的好坏直接关系到学生的语文水平。造成职校生语文水平每况愈下的原因是多方面的,但我们作为职高语文老师有责任思考:为什么我们的课吸引不了学生?职高学生到底喜欢什么样的课堂?造成这种现象的原因究竟是什么?采用什么样的教学方法才能适应这些学生?笔者就此问题进行了探讨。
  • 议识字教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出:学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。识字写字是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点。识字教学在低段强调的是多认少写。培养学生自主识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任夯“兴趣是最好的老师”,激发学生学习汉字的兴趣,是教师教学的重要使命。
  • 高中地理基础知识现状分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 新课改下的地理对地理基础知识的要求越来越高,学生基础知识掌握的好坏直接影响更高阶段的地理学习,而学生地理基础知识的匮乏成为高中地理教学很大的制约因素,本文对学生地理基础知识匮乏的现状、原因做出阐述并提出一些可行的解决方法。
  • 初中语文阅读教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准倡导自主的学习方式,强调学生自主学习,并不是说教师的作用可有可无,相反,教师的任务更重,责任更大。要培养学生自主学习的能力,教师首先要转变教学观念,以学生为中心,注重以人为本。其次要掌握科学的训练方法。下面结合语文现代文阅读教学谈谈培养学生自主学习能力的具体做法。
  • 新课标下如何提高学生的人文素养 免费阅读 下载全文
  • 高中学生正处在增长知识和才干、养成道德情操、心理素质和行为习惯的黄金时期,是形成科学的人生观、价值观和世界观基础的重要时期。因此,思想品德、情感态度教育在高中教学中显得尤为重要,应该渗透到各个学科,渗透到教学的各个方面,与各科教学有机地结合起来,共同发挥作用,促进学生的人文素质提升和身心全面发展。作为高中课程的英语学科如何在新课程的背景下进行德育渗透,提高人文素养呢?下面笔者谈谈自己的几点想法。
  • 高三语文阅读教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 高三语文复习备考过程中,老师不仅需要有广博的知识,还需要有睿智的见解,以及足够的策略。老师们不要满足于全盘灌输,而是突出重点,加强针对性。复习课需要氛围,高三语文复习,内容多,题量大,综合性强,稍不留神,就会让课堂变得沉闷、枯燥。这种状况不利于激发学生的积极性,构建高效的复习课堂。
  • 新课标背景下高考英语阅读理解题型及解题技巧探讨 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读是对考生英语综合知识的一种考查,此题也是高考分值最大的一题,可以说此题决定着考生的高考英语成绩。但若考生掌握了一些阅读理解试题的命题规律和答题技巧,则能在考试中有较好的发挥。下面,笔者就英语阅读的命题类型和答题方法略作分析,将从题型入手,来对英语阅读理解的命题规律和解题方法进行探究,以期对考生有所帮助。
  • 高中语文互动教学应注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 实现师生互动任何活动,因为是大家一起学习,所以学习的合力非常重要,“合力效应”是小组群体意识的反映,体现在互动行为的协调性,效率性,质态性等多方面。高中教师成功地实施互动教学,应该使教师的教学和学生的主体互动教学作为基础教育课程改革所积极倡导的一种新的教学形式,其理念基础是以教师为主导,学生为主体,让学生积极主动地参与教学,通过师生双边互动来实现帮助每一个学生都能有效学习,每一位同学都能获得发展的教育目的。中学语文互动教学,要求在教学过程中师生共同参与,互相配合,师生、生生间充分对话、交流,和谐互动,提高教师教学的效果,提高学生的学习效率,促进师生的共同发展。本文从教学的实施角度出发,简要论述在中学语文互动教学中应引起人们注意的几个问题。
  • 中学语文教学中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中进行思想品德教育是语文教学大纲的要求,也是培养一代新人的需要。如何在初中语文教学中深化思想品德教育,是需要我们语文教师深入探索的课题。现结合教学实践,浅谈几种方法。
  • 浅论高中生物课堂教学中的环境教育意识 免费阅读 下载全文
  • 生态环境保护问题变得日益重要,高中生物教学也应该将“为了环境的教育”作为一种价值追求和教学目标。高中教育作为基础教育的最高阶段,此阶段的学习不仅可以为高中生将来参加经济建设奠定坚实的知识基础,同时此阶段也是学校渗透环境教育的一个最重要的阶段。
  • 浅谈如何提高英语词汇教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的建筑材料。离开词汇,语言就失去了实际意义。著名的语言学家Wilkins说:Withoutgrammarverylittlecarlbeconveyed,withoutvocabularynothingcanbeconveyed.由此可见,词汇教学在语言教学中占有多么重要的地位。
  • 合理运用信息技术优化品德课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 将信息技术技术与初中思想品德课堂教学进行有效的整合和多角度的沟通,是新课程改革的要求。本文从利用信息技术导入新课、再现情境、激发想象、激发参与等四个方面阐述了教学过程中合理运用信息技术优化品德课堂教学的途径和方法。
  • 高中生物有效课堂教学探究 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基曾说过“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。教育部课程改革专家组核心成员余文森教授也认为:“课堂教学的有效性虽然表现在不同层次上,但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标。”
  • 高中地理课堂教学中如何培养学生的创新思维能力 免费阅读 下载全文
  • 地理知识系统是一个开放、发散的系统。既有许多己知的相对真理,更多的却是人类尚未探索到的奥秘。这些奥秘能引起学生兴趣,有助于学生探索与创新意识的培育。教师在教学中应尽量少用“定向思维”、习惯思路要求学生,要尽可能多地利用课堂教学,培养学生创新思维。
  • 新课标背景下如何对中学语文课堂进行评价初探 免费阅读 下载全文
  • 新课标背景下听课评课是常规教研活动中不可或缺的重要环节;也是提升教师专业素养的有效途径之一。对一节课,如何去评价,评价些什么。多年来,我结合自己的评课经验进行总结,希望对你的课堂教学有所启迪。
  • 高中生语文阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,在高考语文试卷中,阅读题占有相当大的分量,许多学生怕做阅读题,因为他们把握不准文段信息,以致影响了该科成绩。
  • 试析加强体育学教学创新全面提高学校体育教学质量 免费阅读 下载全文
  • 本文针对学校体育学课程教学方法改革的特点,本环节和关键,从理论与实践两方面进行了思考与探索。
  • “课堂留白”在思想品德新课改背景下的运用 免费阅读 下载全文
  • 本文旨在通过“课堂留白”使学生从“要我学”变为“我要学”、“课堂留白”使学生全方位参与学习、“课堂留白”使学生“青春不留白”三个方面来探讨“课堂留白”给我们的课堂教学所带来的崭新的面貌。
  • 浅谈尝试教学法下的的课堂展示 免费阅读 下载全文
  • 尝试教学法下课堂展示环节是课堂教学的一个重要环节。教师是课堂的组织者,引导者,参与者,合作者,策划者,评价者,规律的提升者和拔高者。作为策划者,就是教师要在备课过程中为学生课堂教学中的展示进行“导演”,本文主要阐述了如何确定展示的主体、选好展示的内容、注意展示方式、做好展示评价及课堂展示的意义。以期望教师不断尝试探索高效展示的策略,让展示真正助推素质教育前进的步伐。
  • 初探初中学生数学创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 摘要:新课程标准指出:初中课堂教学要以突出学生的发展为主线,以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,逐步培养中学生分析、认识事物本质的独立思考能力。因为培养民族地区的农村初中学生具备适应社会及自身发展需要的创造性思维是民族地区的农村初中数学教师的追求,所以当前民族地区的初中数学教学,其目标不仅仅是让学生掌握一些基本的数学知识、数学技能,更重要的是在民族地区的初中数学课堂教学中培养初中学生的数学创造性思维。
  • 初中作文教学中学生创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了小学英语课堂教学技巧及其应用。重点突出了讲故事技巧、游戏技巧、表演技巧的应用,从而激发了学生的学习兴趣,培养了综合运用所学语言进行交际的能力,达到了提高课堂教学效率的目的。
  • 教会学生作文写出真情实感的方法 免费阅读 下载全文
  • 作文是语文教学的重要组成部分,是“语言”和“文字”的有机结合,是表达和交流思想感情和生活经验的重要方式。《语文课程标准》强调,作文教学要“激发学生对生活的热爱,调动学生观察、思考、练笔的积极性”,鼓励学生写真人真事,自由表达真情实感。要实现这一作文教学目标,首先就要教会学生写出真情实感。
  • 高中英语阅读教学中存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 在传统的教学模式中,教师主要依赖于教科书,缺乏对阅读材料的必要补充。枯燥的学习内容不能激发学习者的学习兴趣,从而使阅读课丧失了对学生进行阅读训练的作用。另外,教科书的内容往往滞后于社会的发展,学生会对教科书中的内容感到陌生,缺乏了解、探究的兴趣。
  • 浅谈如何提高高中地理课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • “关注课堂的有效教学”是当下课程改革的热点之一,也是前沿问题。有效教学的实质是对预期教学目标的圆满完成。有效教学关注的是学生的全体发展和全面发展。
  • 浅谈如何提高初中语文课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 提高语文课堂效率是一个老话题了,而如何提高语文课堂效率,至今还没有圆满的答案。这里我根据本人的教学实践,谈几点粗浅的认识。
  • 如何搞好当前高中化学的高效教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学要充分发动学生的主动性,强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。但是学生要学的科目很多,要学的知识很多,学生怎么才能在课堂上既学到知识,又不太累?教师怎样改变课堂教学方式,实现课堂的最优化,最大效率?
  • 新课标下的高中政治课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教学是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。在政治课的教学过程中,激发学生思维的兴趣,让学生成为探索思维的主人,指导学生掌握思维的方法,是培养学生主动思维的有效措施,也是实施新课程改革下,搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。
  • 如何在小学英语教学中进行探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 在小学英语教学中,探究性学习教学的实施是以激发学生对英语的兴趣为切入点,新英语课程标准倡导设计探究式的学习活动,是一种适合时代要求,体现“以人为本”教育思想的新的学习方式。在教学过程中,把活动的空间和时间留给学生,既要激发学生参与探究的意识,又要教给学生探究的方法,是实现学生主动参与教学过程,真正成为学习的主人的有效途径。
  • 新课程下高中音乐教学中存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 随着我国音乐课程改革的深入推进,高中音乐课程的改革正在进行之中,广大音乐教师对音乐新课程展开了积极的教学实践,取得了一定成果,但也存在一些问题,应如何解决这些问题呢?
  • 浅谈新课程下的初中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程的教学改革一直是语文教学工作者们津津乐道的一件事。但其实在新课程教学改革的实践中出现了许多的问题,值得我们好好反思。
  • 提高初中物理趣味得让抽象的问题形象化 免费阅读 下载全文
  • 初中生求知欲望强,但苦于一些抽象的科学道理无法用实验很好说明,只得用类比法让它形象化,提高学生学习的趣味性,从而提高教学效益。
  • 在政治教学中如何实施创新教育 免费阅读 下载全文
  • 创新教育就是以培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力为主要特点的素质教育。全面实施创新教育,培养学生的创新精神和创新能力,促进学生健康成长,是每个教师义不容辞的责任。
  • 如何在高中物理教学中培养学生的问题意识 免费阅读 下载全文
  • 问题意识是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态。它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。如果学生不善于发现问题、思考问题、解决问题,其创新精神、创新能力也将是无本之木、无源之水。爱因斯坦曾说过:“提出问题比解决问题更重要。”因此,在物理教学中,学生良好的问题意识是实施新课程标准的起点,也是发展学生创新思维、创新能力的源泉。
  • 浅谈如何提高初中历史课堂教学的实效 免费阅读 下载全文
  • 在我们的教学中,同样的努力,同样的付出,但老师们的教学效果却不尽相同。究其原因,我认为关键是改革课堂教学模式,才能提高课堂教学的实效。就具体的初中历史课来说如何提高课堂教学的实效,让历史课堂焕发生命的活力?笔者粗浅地认为有以下几点:
  • 如何提高高中物理课堂教学的效率 免费阅读 下载全文
  • 高中物理课堂进行有效教学的关键是想方设法调动学生学习积极性,充分体现学生的主体地位;教师要根据学生的实际情况及物理学科的特点设计教学,充分发挥教师的主导作用。作者在物理教学实践中进行了总结,从以下三个方面分析了如何有效地提高物理课堂教学的效率。
  • 浅析如何提高初中思想品德课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 现在不少学校在工作计划中都有类似“德育为先”的语句,可是真正在实施工作中对思想品德课程的教学却始终不够重视,把思想品德课程的教学放在所谓“副科”的位置上,在课堂教学上也存在着很多的误区,下面结合本人在教学中的一些体会,谈谈自己的看法。
  • 浅谈新课程下的初中历史教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导“有效教学”的基本理念,强调教学方式和学习方式的改变。那如何提高初中历史教学的有效性呢?笔者认为可以通过以下几个途径:
  • 初中数学有效课堂初探 免费阅读 下载全文
  • 目前,在数学教学中还存在着许多与新课程标准极不适应的教学理念和教学方式,主要表现在数学教学活动忽视学生学习的主动性和终身学习能力的培养,把学生仅当作教育的客体,视为被动接受知识的机器,无视学生探究的兴趣和需求,轻学重教,以教代学;单纯重视知识、技能的传递、训练,忽视知识发生过程,缺乏启发学生的思维活动的过程,忽视了学生发展的整体性、独特性和持续性;忽视了教学是一种特殊的精神交往;忽视了教学中的师生互动和生生互动对提高教学过程质量,而把“达知识之标”视为唯一的追求,致使学生被动学习、教学效率低下,学生对学数学感到厌倦,课堂教学缺乏活力。
  • 课程标准下的思想品德课教学 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革要求教师应当成为学生学习的指导者、组织者、平等对话的参与者。教师的主要职责不在于传授知识,而在于有效地组织学生对课程的学习活动,让学生自己动脑、动口、动手、践行,自求理解,自获结论。教师在课堂教学中’的角色是以平等的态度参与对话,更多的发挥多种对话的组织作用和启发引导作用,让学生能充分地发表意见。思想品德课新《课标》强调不但要重视学习的结果,而且要重视学习的过程,要研究和关注学生在什么样的过程中、用什么样的方法进行学习,积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。也就是说,思想品德课堂不应是老师的课堂,而是师生互动,使学生全方位参与的课堂。
  • 初中生物实验教学中如何激发学生的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣浓厚,其学业成绩一般都比较理想。因此,在教学中努力激发、调动学生的学习兴趣,就成了教学研究的重要课题之一。
  • 浅论小学数学教学的生活化 免费阅读 下载全文
  • 数学离不开生活,生活不能没有数学。只有将数学融入到了生活、活动中,使学生感受到数学源于生活的本身,才能激发学生学习数学的兴趣和欲望。数学教学应该将课堂与生活紧密地联系起来,让生活课堂化,让课堂生活化,引导学生熟练地把所学到的数学知识运用到日常生活实际中去,使学生充分认识到数学来源于生活又是解决生活问题的基本工具,达到数学课堂教学生活化的目的。教师要善于发现生活中的数学问题,在教学中,要从孩子的心理特点出发,设计孩子感兴趣的生活素材,并以丰富多彩的形式展现给学生。
  • 浅谈信息技术在初中英语复习中的运用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术是现代教育技术的重要代表,它包括多媒体技术、网络技术等,具有“信息高密度、传递高速度、交互高强度、反馈高效率”的特点。在中考英语复习的进程中,复习的密度与强度对师生来说都是非常大的,将信息技术应用到中考英语总复习中,既实现了教学资源的共享,提高了教师备课的速度和质量,又创设了浓厚的教学氛围、使原本枯燥无味的中考总复习更加丰富多彩。还增加了复习的容量、突出了复习的重点,有效地提高了课堂教学效率。因此,突现出了信息技术与中考英语总复习整合的优势。
  • 课程标准下的初中语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 作为一个新生事物,新课程改革的推行必然会遭遇各种困难,教师对课改的态度至关重要,直接决定课改能否取得成功。
  • 高中化学学习习惯的培养初探 免费阅读 下载全文
  • 科学的学习方法能有效提高学生的学习效率,良好的学习习惯能推动学生获得持久地、长期的学习效果,二者有机结合能显著提高学生的学习质量。从学生进入高中阶段开始,教师就应该结合学生的实际情况,在教授科学学习方法的基础上,注重培养学生形成良好的学习习惯。
  • 初中历史探究性学习浅探 免费阅读 下载全文
  • 在初中历史教学中要采用探究式学习方式,从而提高学生学习的主动性、积极性,增加学习过程趣味性,确保学习结果的有效性,必须首先要明白探究式学习的有关知识。
  • 新课标下的高中体育教学 免费阅读 下载全文
  • 《高中体育课程标准》中明确提出高中体育与健康是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进高中学生健康为主要目的的必修课程,它具有鲜明的基础性、实践性和综合性,是高中课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。教师必须依据新课程理念对每一堂课认真思考,精心准备,让体育课堂成为学生的乐园,让学生自觉参与到学习过程中,充分地活动起来,真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学,让每一堂课都充满活力。这样不仅大大提高了教学效率,还激发了学生学习的兴趣。
  • 初中化学探究性学习浅探 免费阅读 下载全文
  • 《化学课程标准》注重对学生化学探究能力的培养,认为化学学习不只是概念、理论、实验等的掌握和熟练程度,更应该成为学生自主探究、自主学习的过程。现行课本内容越来越丰富,这为学生探究性学习提供了契机。为此,教师在教学过程中,要精心创设教学情境,充分挖掘教材中的探究性因素,开展探究性学习。结合本人近几年来的课改实践,就如何引导学生进行科学探究谈谈如下看法。
  • 浅析如何提高物理课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 物理新课程标准倡导教学应符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣。让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。这就进一步要求物理教育从传统的应试教育向素质教育转变。如何在新的课程标准要求下,以培养学生综合素质为目的,高质量地开展物理教育教学活动是每位物理教师所面临的机遇和挑战。笔者通过新课程标准的培训学习,就新课改背景下如何提高物理教学质量,谈谈自己的拙见。
  • 语文合作学习低效现象及对策 免费阅读 下载全文
  • “学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果”是新课程标准的目标之一。合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一。小组合作则是合作学习中采用得较多的组织形式。它既是对学生自主学习效果的回顾,又是课堂生成的重要环节。然而,在新课程背景下的语文教学实践中,学生合作学习的效果并不尽人意。笔者就新课程背景下种种课堂合作学习低效现象,提出了有效对策。
  • 谈如何上好一堂成功的生物课 免费阅读 下载全文
  • 以教师为主导、以学生为主体的课堂教授,一直都是我国初中教学的主要方式。对于一名有责任感的生物教师而言,就是要通过独到的课堂教授,引导学生发挥其学习主体作用,使初中生物课的课堂教学活起来。现根据多年的初中生物教学经历,谈谈如何上好初中生物课。
  • 激发学习兴趣,打造小学英语高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 学生学习兴趣的培养是多方面的,是在一定条件的影响下发展的,在发展过程中又会有变化,而且影响变化的因素又十分复杂,所以兴趣会出现反复,这是很自然的现象。最重要的是教师要随时注意学生学习兴趣的反复,及时采取有效措施,不断激发他们学习英语的兴趣,让学生从心底里爱英语,更好地学习英语。
  • 刍议高中地理生活化教学 免费阅读 下载全文
  • 地理学是一门综合科学,具有科学文化生活社会价值等诸多价值,在解决日益突出的全球性人口资源环境等问题上有巨大优势,特别是我们当前正在大力提倡建设和谐社会,强调社会责任感,地理教学应当培养学生保护地理环境的责任感,《地理课程标准》指出:地理知识的学习应作为认识现实世界,适应未来生活的经验准备,从学生身边的生活事例来具体认识和理解。如何反地理教学生活化,开放地理教学,突破课堂教学空间,让生活走进地理教学,是当前地理教学改革的重要方向。
  • 新课改下的高中地理教学 免费阅读 下载全文
  • 要推进新课程,要贯彻新理念,更好地实施有效教学,就必须认真、深入地分析教学现状,必须清醒地把握和透析地理课堂教学中存在的问题,才可能用新的教学理念来指导自己的教学行为和教学方式,从而真正达到新课程的教学要求。在高中地理课堂教学中存在下面几个问题:
  • 试述初中数学教学中如何提高学生的数学素质 免费阅读 下载全文
  • 初中数学的教学应注重学生的数学能力的培养,为学生进入高中的后续发展做好充分的准备,为此有必要在提高学生数学素质上下功夫。下面我就结合这几年的数学教学实践,谈一点个人的认识和看法。
  • 情境教学法在初中生物的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育思想的确立,各地纷纷研究使用新的教学法改进课堂,其中“问题情境”教学法倍受教育工作者青睐。“问题情境”教学法尤其适合生物学等自然学科的教学,它有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用,更有利于培养学生的思维、探索和分析、解决问题的能力。“问题情境”教学法的关键就是问题的设计,本文就生物“问题情境”教学中问题创设的一般原则、模式两方面作些探讨,以求达到抛砖引玉之功效。
  • 初中英语小组合作学习探微 免费阅读 下载全文
  • 初中高效课堂基本教学流程包括四个教学环节,即“导、学、讲、练”。所谓“学”就是自主、合作探究学习。在探索和尝试的过程中,我发现小组合作学习法是外语课程教学中相当好的一种教学组织方式。它能使班上更多的学生在同一时间内直接参与到教学活动中来,能提供一个互动的活动方式并营造更多的情感氛围,使学生有更多机会说他们想说的话,使学生通过自主学习成为能够对自己学习负责的人,真正在实践中学会学习。同时,通过合作式的交流,让学生在民主平等的基础上与他人合作,相互鼓励、相互启发,让学生在主动参与活动中完成合作意识的内化与协作能力的提高,从而培养学生的团结协作精神和群体合作意识。
  • 高中政治记忆方法初探学 免费阅读 下载全文
  • 政治作为文字学科,需要大家识记的概念、原理既多又复杂,很多同学因此就不愿意去记。但是要知道。没有记忆就没有知识的积累。良好的记忆方法是学好思想政治课的关键。记忆是积累知识、再现知识的重要途径,学生脑子里积累的东西多了,思维和智力开发就有了必备的前提条件。理解是记忆的关键,重复是记忆的法宝。每个人都有自己的记忆方法,而记忆的方法不当也是影响记忆的重要因素。现将一些常用的方法归纳如下。
  • 新课标下如何提高英语教学效率 免费阅读 下载全文
  • 社会在进步,教育在发展,随着新课标的推行,高中英语教师需要转变教育观念,提高高中英语的教学效率。作为一位高中英语的教师,笔者经常听到学生抱怨说英语难学,找不到合适的学习方法。而一些教师思想守旧,抱残守缺,采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法,工夫确实下了不少,但是没有收到一定的效果。那么,怎样才能走出这样的教学困惑,如何更快地激发高中生的学习兴趣,让其找到适合自己的学习方法呢?笔者觉得应该从以下几点入手:
  • 刍议高中语文文言文教学 免费阅读 下载全文
  • 文言文是我国文学艺术中的一朵奇葩,也是培养学生健康的人生价值、情感观念和提升语文素养的重要资源。高中语文文言文教学,能使学生在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓,这将为他们进一步了解祖国文化打下基础。然而,初中学生学习文言文基础知识比较薄弱,以致到了高中,许多学生很难适应高强度的文言文教学。因此,如何提高文言文的教学效率就显得尤为重要。
  • 浅谈初中生英语阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力的培养不是一朝一夕之功,靠的是持之以恒的努力,所以指导学生在课外广泛阅读是很有必要的。现行英语教材中的阅读材料体裁多样,作为英语教师,如何充分利用教材,恰当地运用教学策略,长此以往,学生的阅读能力和写作能力必然会有所提升。
  • 浅析如何提高政治课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 近年来,常有老师反映现在的学生越来越难教,学生厌学,上课没有积极性,老师的情绪也因此受到影响。长此以往,不仅不利于教学质量的提高,而且对教师的身心健康也非常不利。怎样才能克服这种局面呢?笔者在长期教学实践中,认为应该端正教学思想,贯彻新课程理念,从实际出发,大胆改革,探究新方法,从而提高初中思想政治课教学质量。
  • 初中生物教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 教材的几经变更,要求教师的教和学生的学也跟随着改进。现行的新课程标准,可谓是要求更高,标准甚严。历经生物教学多载,饱尝生物教学的酸甜苦辣,也从中学到了甚多,确实有些浅陋的见解和体会,还望各位同仁来帮助探讨和提升。
  • “尝试”——幼儿智力发展的摇篮 免费阅读 下载全文
  • 未来的世界将是科技现代化的世界,今天的孩子将是建设未来世界的生力军。培养二十一世纪的建设者,使其能参与到未来世界的竞争中去接受未来世界的挑战,是摆在每一个幼教工作者面前的一个十分重要、紧迫而又意义重大的任务。这就要求我们对幼儿进行科学地启蒙教育;进行科学素质的早期培养;就要求我们改变过去传统的“老师讲,学生听”的教学方法,充分调动幼儿的尝试精神,在活动中尝试,在尝试中得到提高。
  • 小学信息技术有效教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的重要目标之一。本文围绕新课程教学理念,立足于课堂教学,从教学的设计、教学方法选择、评价方式等方面探讨信息技术教师如何进行有效教学,引导学生积极地参与体验学习过程,促使学生在教学活动中主动去探索,达到最佳的教学效果,让课堂真正成为学生学习的乐园。
  • 多媒体教学资源在小学英语中的开发与应用 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中运用多媒体资源,是将信息技术主要作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中,包括教学准备、课堂教学过程和教学评价等。给传统的英语教学带来了很大的冲击和影响。它可以创设情境,丰富教学内容,让学生自主学习;实现资源共享,为教学提供形象的表达工具;从而改变传统的英语教学模式,培养学生的创造思维,让学生犹如身临其境般地在真实的交际场合中进行操练,大量使用信息转换、情境模拟、游戏、角色表演等活动形式,以帮助学生创造性地、自由地表达意愿,充分进行交际的实践活动。
  • 借助游戏平台培养小班幼儿交往语言 免费阅读 下载全文
  • 交往语言是人们在表达思想感情、与他人沟通和交流中运用的语言。幼儿学习和运用交往语言是掌握交往技能的重要内容,在一定程度上影响着幼儿在同伴群体中的地位。现在的幼儿由于受到家长的过度保护,缺少与他人充分交往的机会,因此,大多数幼儿不会运用交往语言。而小班幼儿存在行为在前,语言滞后的年龄特点,因此他们运用交往语言的能力更加弱一些。
  • 浅谈小学生心理健康教育途径 免费阅读 下载全文
  • 《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。既然心理健康教育如此重要,那么,作为教师,我们应该怎样做呢?
  • 浅议多媒体在小学语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术日新月异的发展,多媒体教学已深入课堂,它弥补了传统教学中的很多不足,我在就如何运用多种媒体进行语文教学进行了认真的学习和研究,逐步积累了一些经验和体会。以小语第六册课文《荷花》为例,简要地谈谈自己是怎样通过投影、录相、录音、插图和自制的投影片等多媒体的有机组合进行课堂教学的具体设想。
  • 如何提高小学品德与社会教学实效性 免费阅读 下载全文
  • 学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于学生现实生活的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感,真实而非虚假的道德体验和道德认识。帮助学生参与社会、热爱生活、学习做人是品德与社会课程的核心,因此,教师在教学活动中应创设情景,让学生在真实的生活世界中感受、体验、领悟,培养他们对生活的积极态度,促进他们内心世界和主体人格的发展。
  • 刍议高中语文探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 当前新课改开展得如火如荼,这对很多教师来说,都是一个崭新的起点,也是一种考验。新课改要求我们在语文教学中注重对学生语文应用、审美及探究能力的培养,以促进学生均衡地、有个性地发展。同时《普通高中语文课程标准》也指出“在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度,增强学生探究意识和兴趣,学习探究的方法”。这些都为探究性教学提出了要求和准则。
  • 浅议中学化学教学中培养学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 在化学教材中,标题以外的黑体字一般都属于概念性的范畴,每个概念都有它的外延和内涵。
  • 浅论在教学中如何灵活运用小学语文教材 免费阅读 下载全文
  • 语文教材是指应用于语言文学教学所使用的材料,它具有统一性、普遍性、适度性的特点。语文目标确定以后,教材就是实现目标的载体之一,并且是极为重要的载体。现行语文教学主要是通过教师指导学生阅读教材来进行的,在僻远的地方,语文教材可能是学生学习语文唯一的途径;各类语文考试也是以语文教材为主要蓝本,可以说,在目前情况下,一本好的教材,就决定了学生学习语文所能达到的高度;同样,作为语文教师来讲,只有认清教材的基本功能,才能用好教材,才能达到使用教材所应达到的高度。
  • 如何激发高中生的数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家乌申斯基提出:“没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生追求真理的欲望。”兴趣是人类积极地进行认知活动或探索世界的认识倾向,是最活跃、最积极的因素,是学生学习数学的强大动力。学生只有对数学产生浓厚的学习兴趣,才能积极地落到是实际行动中,参与到学习中来,对学习表现出极大的学习热情。数学是高考的必考科目,受应试教育的影响,教师往往过多地重视学生的书面成绩,而忽视学生能力与兴趣的培养。学生也是把数学学习当作一个任务来完成,整日忙碌于公式的记忆、定理的推导,在题海中反复练习,苦不堪言。因此,培养高中生的数学学习兴趣,实现学生由“要我学”到“我要学”的转变,让学生真正感受到学习的乐趣,真正实现乐学,是我们教学的最终目的。现对高中生数学学习兴趣的培养略谈一二。
  • 初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的素质倾向,是学生心理活动中最活跃的一个因素,对学生的学习活动和他们的身心发展起着重要的作用。实践证明,只有当对学习有了浓厚的兴趣时,才会产生想学习的动机、需要的情感,才会以顽强的毅力自觉控制自己,获得良好的学习效果。如何激发和培养学生对数学学习的兴趣,结合自己的教学实践,我认为做好以下几个环节,对激发学生的学习兴趣、提高学习效果起着事半功倍之效。
  • 浅谈高中英语写作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语写作能力的培养和提升是一个长期的、持之以恒的训练过程。如果学生对于英语写作能力的重要性认识不够,就不能主动地配合教师进行英语写作能力的训练,这样会使学生失去学习英语的兴趣,还可能会产生逆反心理,或是对立情绪。所以在平时的训练过程中,教师要不断传授给学生英语写作的重要性,加深学生的认识。
  • 如何上好高三数学复习课 免费阅读 下载全文
  • 高三数学复习课教学,是高中数学教学的重要课型。高三数学总复习主要目的帮助学生对己掌握的零碎知识进行归类、整理,从而使学生掌握的知识更为扎实,更为系统,进一步培养他们分析问题和解决问题的能力。学生进入高三复习阶段,知识容量和知识难度大幅度提升。在这有限的时间里,要想提高复习效率,卓有成效地提高他们的解题能力,成为众多高三数学教师最为关注的问题。下面,我就结合自己有限的教学经验,谈谈我在高三数学复习课教学中的看法:
  • 浅谈如何做好高三语文复习 免费阅读 下载全文
  • 高三语文的复习,是提高教学效率的关键一环,只有准备充分,方法得当,才能掌握这一战役的主动权,取得最终胜利。教师不仅要开展一定强度的复习教学工作,而且要在提高效率上做文章,针对学生的身心发展特点,抓住规律,讲究方法,有效开展高三语文教学。
  • 浅探高中英语自主课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在高中英语课堂教学中,培养学生自主学习能力,使学生成为会学习的人,对学生的终身学习和毕生发展都具有极为重要的意义。但在我们现行的英语教学中,传统教学所固有的弊端依然存在,许多高中英语课堂教学仍然是以教师为中心、以掌握基本知识和基本技能为首要目标。在这种传统的“灌输式”英语课堂教学模式下,学生逐渐地失去了学习英语的独立性、能动性,缺乏选择和创新精神,与新课程标准提出的自主学习的要求有很大的差距。
  • 新课标背景下高中地理学习兴趣的培养初探 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,高中新课标要求地理教师在培育学生的学习兴趣上下功夫。高中地理课又是向学生进行爱国主义教育的一门科学,是中学教育的重要组成部分,美国心理学家布鲁纳说:“没有兴趣,也就没有发现和发明。”爱迪生和爱因斯坦从小都对科学感兴趣,所以长大后都成了科学家。学习兴趣在学习活动中起着积极的作用,教师可以因势利导达到预期目的。
  • 初中语文活动课教学探析 免费阅读 下载全文
  • 近年,初中语文教学领域又出现了一个新的改革热点一一活动课。在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。
  • 谈“如何开展有效的舞蹈教学” 免费阅读 下载全文
  • 舞蹈是人类与生俱有的一种能力或是爱好。它贯穿了人类的整个发展过程,是人类文化艺术里不可或缺的一部分。
  • 谈新课程下的高中生物教学 免费阅读 下载全文
  • 能改善高中生物教学的活动很多,审时度势、求实创新也很重要!所以,新课标下生物教学与现实生活的紧密联系,使我产生了下面这些想与大家交流的话题。
  • 谈几个课堂实验的导入 免费阅读 下载全文
  • 实验是课堂实验教学的开端,与一切有目的的行为一样,良好的开端具有十分重要的意义。实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境,激发学生学习兴趣和愿望,使具有课题意识,明确学习目的。
  • 高中地理学习方法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 很多高中学生进入高一后会觉得地理很难学,原因是高中地理与初中的区域地理内容相差很大,初中多为“是什么、在哪里”,而高中是“为什么”,尤其高一上册的自然地理,学习时要求学生有较强的理科思维,理解难度大;再加上刚进入高中的学生生活阅历有限,如城市学生对地形起伏、四季更替,边远地区乡村的学生对工业布局等都缺乏感性认识。其实我们可以尝试从以下几方面去做。
  • 初中数学分层作业初探 免费阅读 下载全文
  • 现代教育提倡在教学中体现“自主学习、分组合作探究、分层次教学”。我认为,要想真正实现分层次教学,首先对作业要进行分层次。
  • 初中语文教学中的自主探究学习 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准指出:语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,语文教师不但要关注学生的个体差异,因材施教,而且要转变课堂教法,善于运用问题牵引,激发学生自主探究。
  • 教学中如何提高学生学习物理课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣能够激发人们学习的热情,使人们对事物的本质产生浓厚的探究。在整个物理的教学过程中,高中物理教学是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而充分调动学生思维的主动性和积极性,提高学生的学习兴趣,是提高物理教学效果的关键。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子日:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。爱因斯坦说“兴趣是最好的教师。”学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。
  • 初中英语教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 中学生这个年龄段的特点是:爱说好动,自我约束力不强,如果英语教学中仍使用传统教学方法进行机械性讲解,他们便不感兴趣,也就谈不上学习的积极性和主动性,那么如何激发学生英语学习兴趣,使之成为他们的学习动力,正是趣味教学所探讨的。
  • 如何搞好教学提高数学成绩 免费阅读 下载全文
  • 在推进素质教育的今天,我们不仅要学生会学,还得学会。做为一名教师,若不重视教学成绩,不把教育效果的优劣做为衡量自己工作能力和工作水平高低的重要指标,也就失去了做教育工作的意义,正如种地的农民,付出了劳动,就要看相应的收获。农民以多打粮食为荣,同样教师也要以取得高质量的教学成绩为荣,素质教育并不是不要教学成绩,只是反对单纯以教学成绩来评价教师的工作和学生学习。
  • 谈新课程标准下高中数学教学中存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 高中数学新课程改革确立了知识技能、过程方法以及情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标,强调学生的主观能动性的发挥,倡导以人为本的教学理念,要求教师在教学过程中及时地完成多重角色的转变,即把单一的数学知识的传授者转变成组织者、合作者、引导者的一个综合体,从而更加发挥教师的作用,引发学生学习的积极性和自主性。经过两年多的教学,笔者对新教材教育教学有一些体会,对新教材也有了一些粗浅认识,同时觉得新课程背景下高中数学在教学过程中又存在着一些问题。
  • 基于ASP的信息管理系统网络安全探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文首先介绍了ASP技术的基本原理,然后论述了基于ASP的信息系统常见技术安全漏洞与技术安全隐患,最后从网络层、服务器断、数据库层这三个方面详细讲解了基于ASP的信息系统的安全防范措施。
  • 如何激发初中生的数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 数学来源于生活,生活中充满着数学。正如《标准》中所说“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。”长期以来,许多孩子对数学不感兴趣,甚至害怕数学,究其原因恐怕是数学离孩子们的生活实在太远了,使学生感到数学枯燥、抽象和难学。我们的数学教学是,教师为教数学知识而设计教学,学生为学数学知识而进行学习,由于数学学习与学生的生活实际相脱离,学生的学习缺乏动力,学习积极性难以调动,教师的教学难以奏效。
  • 中学语文教学中如何培养学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 我在报纸上看到过这样一段话:“一个不会阅读的学生,是一个没有发展潜力的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个缺乏远见的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个平庸的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有前途的民族。”这段话对阅读的重要性作了高度的诠释和评价。
  • 欣赏——班主任科学带班的有效法宝 免费阅读 下载全文
  • 班主任要研究学生性格特点,注意发现学生优点,时常用欣赏的目光看待学生,学会“蹲下来”与学生谈心,“走过去”与学生交流,方能走进学生心灵,在班集体这一小天地中培育出参天大树。
  • 教师在学生素质教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 加强素质教育,提高学生整体素质是我国培养人才的目标之一。教师是实施素质教育的关键,没有教师的质量就没有教育的质量。本文探讨了教师对学生素质教育的积极影响,提出了教师对正确培养学生素质教育的作用。
  • 重视住校生心理健康,科学预防心理疾病 免费阅读 下载全文
  • 在实施素质教育,大力推行新课程改革的今天,关注学生的心理健康,有意识地培养其形成良好的心理品质、心理调节机能,积极预防产生心理疾病,促进其在生理素质、心理素质、文化素和身体素质上和谐发展,显然是学校教育的重要职责之一。对黔江中学这样一所以寄宿制学生为主的学校而言,开展住校生心理健康教育,积极预防住校生心理疾病就显得更为重要。这是因为,与走读生相比,住校生的学习、生活、休息等期间的一切活动都在学校,家庭教育的责任更多地转移到学校来。近年来,学校高度重视住校生的心理健康问题,采取了一些切实可行的策略与措施,在预防住校生心理疾病方面取得了比较明显的成效,但也仍然存在着有焦虑、自卑、神经衰弱、自残等现象,严重影响了他们的健康成长。
  • 初中数学教师如何适应新课改 免费阅读 下载全文
  • 以新课标为标志,我国新一轮课改已以前所未有的力度和范围向前大力推进。如何按照国家颁布的《数学课程标准》,树立新的教学理念,突破过时的传统教法,取得预期的教学效果,对初中数学教师的素质提出了更新更高的能力要求。
  • 高中历史教学中如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生自主学习的能力,可以使他们在学习过程中积极地提出问题、分析问题、解决问题,逐步形成自己独特的见解和处理方法,并能把所学的知识应用于实践,举一反三,融会贯通。这对于运用历史理论深入分析、认识、理解、掌握复杂的、交叉的、矛盾的历史知识,并创造性地加以运用是非常重要的。因此,历史教学中对学生能力培养的着眼点应是自主学习能力的培养。我在几年来的历史课堂教学改革探索中,也经历了多次的曲折和反复,从中总结出一些经验教训,认识到要让学生在教学中能真正发挥主体作用,必须从以下几个方面来培养学生自主学习的能力。
  • 设疑——培养学生自主性学习 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革中,我们要培养学生自己主动学习。在课堂上不断地给学生提出问题,然后学生自己去解决它们,从而激发学生的自主学习。设疑可以为课堂教学活动创造兴奋点,它点燃了学生思维的火花,激发了他们渴求知识的欲望。如果设疑得体,往住能把学生带入一个奇妙的问题世界,引起学生兴趣,激发学生探求知识的欲望。培养学生的创造性思维能力,有效提高课堂教学效率,从而达到灵活运用英语语言的能力。课堂设疑是教师的备课的关键点,是启发学生思维,开拓学生视野,拓展学生思路,争取良好课堂效果的主要教学手段之一;也是获得反馈信息,培养学生交际能力的重要方法之一。
  • 浅谈高中英语小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 笔者在英语课堂教学实践中发现,过去单一的教学组织形式不能灵活地开展各种较为真实的语言教学活动,同步的课堂教学节奏无法照顾到学生之间的能力差异,往往造成学生的两极分化现象,使不少学生失去学习英语的信心。因此,根据所任班级的特点逐步在课堂上让学生探究小组合作学习,尽量多创造机会让学生之间的交流活动成为主要的课堂形式。从而增加了他们用英语进行交流的机会,调动了各个层次的学生的积极性。
  • 如何培养初中生举手发言的习惯 免费阅读 下载全文
  • 随着孩子年龄的增长,发言的积极性逐渐减弱,进而影响学习的有效性。笔者结合自己多年的教学实践经验,借鉴同事们在教学中的收获,参阅相关资料,对培养学生举手发言习惯进行了一些思考,力求永葆学生学习积极性,确保学习的有效性。
  • 初中数学教学中如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中所讲的:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”培养自主学习能力是社会发展的需要。面对新世纪的挑战,适应科学技术飞速发展的形势,适应职业转换和知识更新频率加快的要求,一个人仅仅靠在学校学的知识已远远不够,每个人都必须终身学习。终身学习能力成为一个人必须具备的基本素质。而终身学习一般不在学校里进行,也没有教师陪伴在身边,全靠一个人的自主学习能力。可见,自主学习能力己成为21世纪人类生存的基本能力。培养自主学习能力有助于提高课堂学习效率,学习效率的提高是实施素质教育的关键,更是课堂教学所必需的。下面我就学生在数学课上自主学习谈一下自己的几点做法。
  • 浅析小学语文朗读教学 免费阅读 下载全文
  • 朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,更是最有效的一种阅读训练形式。《课程标准》中明确要求:“各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。”但在语文教学的实际工作中,仍有很多教师对朗读重要性认识不深入、指导不到位,现就朗读的重要性和如何在语文教学中把朗读教学落到实处谈点意见。
  • 初中语文快乐课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 环境对学生具有不可忽视的教育作用,对青少年个性的发展会产生潜移默化的影响。青少年的思想、品德、行为都是在不同的环境中形成的。学校、班级要根据教育目的,有计划地选择、加工和设置优良而美化的环境,这不仅是精神文明的一种标志,同时也直接影响师生的心理状态和教学秩序。优美的环境能使中学生心情舒畅,精神焕发,乐于学习,有助于愉快教学的顺利进行。
  • 轻轻松松走入英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 英语是费时较多而收效甚低的,所以教学方法就应该有所不同。在近几年英语教学的探索和实践中,以“课堂教学为载体,全面提高学生英语学习兴趣”这一方面收到了一定的效果。
  • 扎实常规作文教学提高学生写作水平 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,作文教学作为语文学科的重要实践基地,是实施素质教育的重要途径。作文教学质量的高低,直接影响着学生语文素质和思想道德素质的形成和提高。然而近几年来,作文教学却出现了许多值得深思的问题:教师只重视命题,忽视对作文内容的把握,使学生缺乏素材的选择能力,所写的内容也过于宽泛。其次,教师的作文指导针对性不强,指导过程未能循序渐进,无助于学生观察、描述能力的培养,也会造成学生练习写作缺乏成就感,形成对抗、应付、依赖等不良心理。针对上述情况,笔者认为,作文教学中要想真正落实素质教育要求;应从以下几方面落实常规。
  • 循序渐进提高中学生作文水平刍议 免费阅读 下载全文
  • 初中作文教学,是初中语文教学的重点及难点,是语文教学中的“半壁江山”,作文分数在学生语文成绩中占到了三分之一的比重,直接影响甚至决定学生的中考命运,所以历来都受到老师、学生及家长的高度重视。在实际教学中,情况却不容乐观:部分语文教师吧作文课当作自己阅读或是自己写作的自习课,学生一听到作文就“头痛”,考试时“临时抱佛脚”、七零八碎勉强凑满作文空格的现象实在不是少数,在中考中很少发现优秀的作品。其实,作为语文教师,如果在教学中注意循序渐进的原则,一步一步提高学生作文水平,从而普遍提高班级学生作文能力,是可以很好的促进语文教学的.
  • 浅谈如何提高中学生的写作水平 免费阅读 下载全文
  • 古人云:文以意为先,意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合。此处“意”即文章的立意。由此可见:立意是多么的重要。立意的基本要求是不仅要鲜明、准确、深刻,而且要有新颖性。要想使文章脱颖而出,给人耳目一新之感,就必须培养学生在立意上求新颖性。
  • 阅读教学呼唤语文味回归 免费阅读 下载全文
  • 阅读课要怎样才能上出语文味?依我看其实很简单,只要老师们遵循语文教学的规律,把握语文教学的特点,立足语文教学的目标,回归语文教学的本质,时时想到语文课姓“语”,阅读课上出语文味就不是什么难事。何谓“语文味”?依我之见一要“品”出语文味;二要“读”出语文味。
  • 怎样写好说明文 免费阅读 下载全文
  • 本文就教师平时多留心多观察,有目的、有计划的切实搞好即时性的观察作文片段训练的作用及训练时需要需要注意的几方面谈了一下自己的看法。
  • 以阅读和写作为双翼托起书香校园的腾飞 免费阅读 下载全文
  • 从学生、教师、学校三位一体的整体发展角度来讲,在灾后重建的山区乡镇小学,根据我校实际情况,选择阅读和写作为双翼,托起书香校园来进行学校的特色建设和发展。阅读在书香校园特色建设中的内涵及具体做法。写作在书香校园建设中的重要作用及具体做法。
  • 如何在初中语文教学中激发学生的情感 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学是老师学生的互动活动,同时,也是特定意义上特殊人际交往,既是进行知识传授,又在进行情感交流。因此,适时地激发学生的情感,对唤起学生学习语文的兴趣、提高学生语文综合素养是行之有效的。下面,等者结合语文教学实践,谈谈如何在教学中激发学生的情感。
  • 让语文课堂成为学生快乐成长的园地 免费阅读 下载全文
  • 教育是培养生命和思想的事业。在孩子学习的过程中,这生命的流程是快乐还是痛苦,是提升还是创造,全由教师的手来翻阅。今天,站在21世纪的门槛上,面对在信息时代长大的孩子们,我们的语文教育究竟应该如何去翻阅学生的生命?答案是教育应成为学生终身的精神向往,应该让学生在语文的课堂里快乐成长。
  • 初中作文教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准指出,作文是语文课程的重要组成部分,是基础教育阶段学生必修的培养书面表达能力的一门课程。它的总目标明确规定:学生要做到具体明确、文从字顺地表达自己的意思;根据日常生活,运用常见的表达方式写作。为了适应新课程改革的需要,体现学生主体性原则,我认为中学作文教学的重心应转移到以下几个方面上来。
  • 如何培养初中学生的英语阅读兴趣 免费阅读 下载全文
  • 阅读在初中英语教学中的比例日益增多。但是在英语教学实践中,学生对阅读普遍存在畏惧心理。我认为,产生这个问题的主要因素是;没有浓厚的阅读兴趣,阻碍了学生阅读能力的发展和提高。因此,培养学生英语阅读的兴趣,并采取科学灵活的方法让学生“想读”、“会读”并且“爱读”,才是解决英语阅读困难的根本所在。
  • 高中语文阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 要培养学生学习能力,我们不仅要授之以鱼,而且要授之以渔,更要授之以欲。教师在语文阅读教学中既要激发学生质疑的欲望,也要培养学生解决问题的能力。
  • 课堂探究注意些什么 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教学的主要场所,是传承人类文化的基本形式,是学生生命成长的原野。如何让学生的思维不断碰撞出“火花”,课堂探究是新课改最重要的教学理念,我们在化学教学中作了以下的探索。
  • 乐学情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,教师有的放矢创设一些“乐学情境”,使学生在轻松愉快的气氛中学习知识,发展智力,培养能力,以达到提高语文课堂教学效率之目的。那么,如何创设“乐学情境”呢?
  • 阅读教学中的“主问题”设计初探 免费阅读 下载全文
  • “主问题”是对大面积教学中提问设计的一种创新,是用“牵一发而动全身”的关键问题来带动整篇文章阅读的提问设计。
  • 浅谈如何写好话题作文 免费阅读 下载全文
  • 话题作文,一般都是先提供阅读材料,所提供的阅读材料大多是文辞优美,富含哲理的语段,也有的是诙谐、幽默、发人深省的图画。材料所涉及的内容非常广泛,可以涉及到自然界、人类社会、人类思维的方方面面,如政治、经济、军事、文化、思想、道德等等。话题作文,较之传统的命题、半命题作文,给了学生更大、更自由的写作空间,学生可以任意选材,不受体裁限制地任由自己文思泉涌、文采飞扬。但在写作中,有时越是在什么都可以写的情况下,越是会觉得没有什么可写,而且会有无从下笔的苦恼。因此,要想写好话题作文,应念好“读”、“选”、“定”、“引”、“新”五字诀。
  • 教学中如何指导学生阅读教材 免费阅读 下载全文
  • 在现在的教学中发现,学生课后不爱看书。考试很多题目考查的内容其实就是教材中搬出来的。有些是文字顺序的改动,有些是图表的变化,但学生就是不懂,考来考去还是不会做。而这些内容在教材中已经写得很清楚了,填空几乎也是教材的原话,学生就是答不出来。我想最大的问题就是学生不爱看书,不重视看书。所以很想在后面的教学中加强阅读教材的学法指导。
  • 作文怎样才能写得新颖耐读 免费阅读 下载全文
  • 考场作文要有机智,要想脱颖而出,非要有“个性”不可。什么是“个性”?用著名作家王蒙的话讲就是“亏他想得出”。母爱是个永恒的主题了,但前两年江苏高考作文中就有一篇写母爱的个性作文脱颖而出,至今在省内作文界仍是经典教学素材。文章描写了一位傻外婆,精神上有点问题,除了自己的女儿外,谁都不认识。有一次家里来客人了,在饭桌上,她竟然偷偷地抓了两把菜放到口袋里,客人目瞪口呆,家人不明就里。后来傻外婆急急将女儿拉到厨房,从口袋里掏出菜让女儿吃。请问,看到这样的作文,哪个阅卷教师的心灵不为之强烈震颤?这就是新颖的作文,就是有个性的作文。由此生发,我们在平时的作文训练中需注意以下三点:
  • 表现性评价在细胞生物学实验教学中的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 表现性评价有利于优化实验教学过程、提高学生的实验能力、促进学生自主学习。本文通过细胞生物学实验教学实践,讨论表现性评价在实验教学中实施策略,提出实验教学中实施表现性评价的应注意问题。
  • 走出历史新课改的误区 免费阅读 下载全文
  • 新课改以来,广大历史教师围绕新理念、新课标组织教学,历史课堂中出现了多样化的教学模式,教师的教学方式、学生的学习方式都发生了可喜的变化。但也出现了令人担忧的现象:有部分老师对新课程的理解是片面的、肤浅的,突出的表现是重现象不重本质、重形式不重实质,致使课堂中出现了虚假的繁荣。本人撰文对历史课堂教学中某些教学行为进行剖析,以便使广大历史老师和学生走出历史新课改的误区。
  • 初中数学教学与信息技术的整合 免费阅读 下载全文
  • 把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机,教室网络,校园网和因特网等。作为新型的教学媒体,当数学教学与它们密切整合时,它们能为新型教学结构的创建提供最理想的教学环境,它们能为数学课程改革提供全新的教学方式和学习方式。
  • 浅议学校体育几个要转变的观念 免费阅读 下载全文
  • 面对21世纪,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。
  • 多媒体与初中生物教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的飞速发展,现代教育技术己越来越多地应用于现代教学之中,并以快捷的方式、逼真的动画效果、大容量的板书内容,改变了传统的教学方式。下面将从不同的方面,谈谈现代教育技术在生物新课程教学中的应用。
  • 对高中生篮球移动技术教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 篮球运动是广大中学生最喜爱的运动项目之一,现代篮球技术是朝着“快速、灵活、突然、多变”的方向发展,一切攻守技术或战术都要通过各种快速突然的脚步移动来完成。本文论述了在篮球教学中通过移动技术的教学,使学生掌握专门的移动技能和扎实的基本功,以及具备良好的技战术能力和意识,突出移动技术在篮球教学中的教学方法和重要性,使广大中学生的整理篮球水平得到质的提高。
  • 浅谈高中信息技术课堂提问 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的深入开展,课堂提问已越来越受到广大教师的重视。但是,在目前的课堂教学中,提问作用发挥的远远不够。如提问数量过多使学生忙于应付,根本就无暇深思;重结论轻过程,提问流于形式,忽视对问题的精心设计和组织等情况,因此,如何精心设计课堂提问,值得我们每位教师认真研究和探讨。下面我将结合自己多年的教学实践,谈谈我在信息技术课上的几点做法:
  • 培养初中学生终身体育意识的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 体育意识是人们对体育综合和高层次的认识形式,它的培养关系到体育运动的健康开展,学校体育目标的实现和终身体育观念的建立,是体育教学改革、人才素质培养的关键所在。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。所以,学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。
  • 浅谈多媒体在思想品德教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体融文字、图形、动画、影像和声音等于一体,满足了人们同时接受视觉与听觉的要求,不仅活跃了课堂气氛,丰富了教学手段,还具有良好的交互性,是其他教学方式所无法比拟的。
  • 青少年网络成瘾行为的矫正策略 免费阅读 下载全文
  • 随着社会科学技术的飞速发展,网络已成为人们的一种生活方式。由于网络超时空性、虚拟性特点,对青少年的学习方式、交流手段和生活习惯等产生了巨大的影响。本文就青少年网络成瘾的内涵、主要成因进行了剖析,并针对性地提出了一些可行的矫正策略。
  • 多媒体与初中英语教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 现代技术教学突出英语学习的形象性与动态感,使学生获得身临其境的感觉,不断激发他们听说英语的兴趣,利用反馈原理训练学生的听说英语的能力,增强记忆,培养他们的英语表达能力、丰富的想象力、创造性思维能力等。
  • 新课改形式下的中国文化 免费阅读 下载全文
  • 当我听到我的学生们在课下谈论的话题总是当今明星绯闻的时候,当我看到同学们写文章总是喜欢用那些乱七八糟的网络流行语的时候,当我了解到每个学生放假回家只想看几部美国大片的时候,当同学们追求于吃汉堡、过外国人的节日、模仿外国人在校园里做出不雅举动时,我不禁发问:这些孩子到底怎么了?中国的文化到底怎么了?
  • 数学兴趣教学之反思 免费阅读 下载全文
  • 有这样一个故事:一人拿一张百元钞票到商店买了25元的东西,店主由于手头没有零钱,便拿这张百元钞票到隔壁的小摊贩那里换了100元零钱,并找回了那人75元钱。那人拿着25元的东西和75元零钱走了。过了一会儿,隔壁小摊贩找到店主,说刚才店主拿来换零的百元钞票为假币。店主仔细一看,果然是假钞。店主只好又找了一张真的百元钞票给小摊贩。
  • 教学中提问之研究 免费阅读 下载全文
  • 提问是教学中的一个重要手段。但提什么问题,怎样提,在什么时候提,如何组织学生回答才能达到预期目的,这无疑是需要教师认真探究的。
  • 征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《读写算》杂志是经国家新闻出版总署批准,由湖北省荆门教育科学研究所主办的教育类学术期刊,创刊于1985年,是中国教育理论期刊协会会员刊物,中国期刊方阵双效期刊。国内统一刊号:CN42-1078/G4,国际标准刊号:ISSN1002-7661,邮发代号:38-448。本刊集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性予一体,旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育工作者、科研人员提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。欢迎各类高等院校和职业技术学校、中小学教师、研究生、教育科研工作者踊跃投稿。欢迎广大学校教研部门联合组织稿件。
  • [教育论坛]
    电大开放教育大学物理教学模式的实践与研究(程刚)
    浅析信息技术在高中思想政治课中的高效运用(闵丽)
    试论高校计算机基础课程教学的改革(王光辉[1] 马丽红[2] 赵铁海[1])
    高中数学课堂提问应注意的几点问题(张红军)
    引导主动探究,构建生命活力课堂(李伦)
    信息技术在语文教学中的运用(李素霞)
    高中化学课堂教学结构优化策略(蓝奇春)
    初中数学教学中如何培养学生的问题意识(单治峰)
    信息技术时代下高中信息技术的教学初探(刘钟宝)
    用语文点亮职高学生求知的眼睛(薛玉娟)
    议识字教学的有效性(李海艳)
    高中地理基础知识现状分析及对策(张宏伟)
    初中语文阅读教学中学生自主学习能力的培养(张杰)
    新课标下如何提高学生的人文素养(黄樱)
    高三语文阅读教学探讨(苗嘉玮)
    新课标背景下高考英语阅读理解题型及解题技巧探讨(罗能刚)
    高中语文互动教学应注意的问题(梁法军)
    中学语文教学中的德育教育(胡超英)
    浅论高中生物课堂教学中的环境教育意识(陈绍清)
    浅谈如何提高英语词汇教学的有效性(苏婷)
    合理运用信息技术优化品德课堂教学(尹利君)
    高中生物有效课堂教学探究(杨月常)
    高中地理课堂教学中如何培养学生的创新思维能力(崔红杰)
    新课标背景下如何对中学语文课堂进行评价初探(梁志祥)
    高中生语文阅读能力的培养(任小平)
    [教法新探]
    试析加强体育学教学创新全面提高学校体育教学质量(安阳)
    “课堂留白”在思想品德新课改背景下的运用(郭莹)
    浅谈尝试教学法下的的课堂展示(宋朝英)
    初探初中学生数学创造性思维的培养(雷洪敏)
    初中作文教学中学生创新思维能力的培养(孙广生)
    教会学生作文写出真情实感的方法(王大林)
    高中英语阅读教学中存在的问题与对策(陈红敏)
    浅谈如何提高高中地理课堂教学的有效性(蒋荣斌)
    浅谈如何提高初中语文课堂效率(方侠林)
    如何搞好当前高中化学的高效教学(张支安)
    新课标下的高中政治课堂教学(钟国锋)
    如何在小学英语教学中进行探究性学习(杨振)
    新课程下高中音乐教学中存在的问题与对策(邓来生)
    浅谈新课程下的初中语文教学(王翠真)
    提高初中物理趣味得让抽象的问题形象化(刘小蓉 何业辉)
    在政治教学中如何实施创新教育(史艳远)
    如何在高中物理教学中培养学生的问题意识(孙成亮)
    浅谈如何提高初中历史课堂教学的实效(李广强)
    如何提高高中物理课堂教学的效率(徐孔明)
    浅析如何提高初中思想品德课堂教学的有效性(刘丽英)
    浅谈新课程下的初中历史教学(张建森)
    [学科教育]
    初中数学有效课堂初探(杨启书)
    课程标准下的思想品德课教学(张晓密)
    初中生物实验教学中如何激发学生的兴趣(郑万松)
    浅论小学数学教学的生活化(刘子玖)
    浅谈信息技术在初中英语复习中的运用(叶云岩)
    课程标准下的初中语文课堂教学(李明华)
    高中化学学习习惯的培养初探(张鹏[1] 吴长英[2])
    初中历史探究性学习浅探(张红梅)
    新课标下的高中体育教学(冯合利)
    初中化学探究性学习浅探(胡雪梅)
    浅析如何提高物理课堂教学质量(王新丽)
    语文合作学习低效现象及对策(张小换)
    谈如何上好一堂成功的生物课(万保志)
    激发学习兴趣,打造小学英语高效课堂(马乐)
    刍议高中地理生活化教学(翟彦龙)
    新课改下的高中地理教学(苗月雷)
    试述初中数学教学中如何提高学生的数学素质(韩皓)
    情境教学法在初中生物的应用(刘香兰)
    初中英语小组合作学习探微(周霞)
    高中政治记忆方法初探学(王大鹏)
    新课标下如何提高英语教学效率(葛艳华)
    刍议高中语文文言文教学(黎扬月)
    浅谈初中生英语阅读能力的培养(鲁岩)
    浅析如何提高政治课堂教学的有效性(周家华)
    初中生物教学浅探(齐振梅)
    [基础教育]
    “尝试”——幼儿智力发展的摇篮(张菊)
    小学信息技术有效教学的探索(常小红)
    多媒体教学资源在小学英语中的开发与应用(郭明)
    借助游戏平台培养小班幼儿交往语言(苏慧)
    浅谈小学生心理健康教育途径(吴全美)
    浅议多媒体在小学语文教学中的运用(周昕)
    如何提高小学品德与社会教学实效性(崔克军)
    [交流探讨]
    刍议高中语文探究性学习(赵艳艳)
    浅议中学化学教学中培养学生的阅读能力(高福光)
    浅论在教学中如何灵活运用小学语文教材(李海军[1] 张晓兰[2])
    如何激发高中生的数学学习兴趣(冯丽)
    初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣(张庆文)
    浅谈高中英语写作能力的培养(聂锋义)
    如何上好高三数学复习课(汪兴举)
    浅谈如何做好高三语文复习(黄金娥)
    浅探高中英语自主课堂教学(褚延琴)
    新课标背景下高中地理学习兴趣的培养初探(向进国)
    初中语文活动课教学探析(曹恒晓)
    谈“如何开展有效的舞蹈教学”(阿拉腾托雅)
    谈新课程下的高中生物教学(孙军伟)
    谈几个课堂实验的导入(任东魁)
    高中地理学习方法浅谈(耿峥)
    初中数学分层作业初探(金春林)
    初中语文教学中的自主探究学习(杨华)
    教学中如何提高学生学习物理课的兴趣(康魁宇)
    初中英语教学中学生学习兴趣的培养(申素梅)
    如何搞好教学提高数学成绩(王育红)
    谈新课程标准下高中数学教学中存在的问题(张厚强)
    基于ASP的信息管理系统网络安全探讨(赵波)
    如何激发初中生的数学学习兴趣(孙恪卿)
    中学语文教学中如何培养学生的阅读能力(秦金林)
    [教育管理]
    欣赏——班主任科学带班的有效法宝(亢剑兰)
    教师在学生素质教育中的作用(吴雪娜)
    重视住校生心理健康,科学预防心理疾病(魏勇 夏宇)
    初中数学教师如何适应新课改(马德权)
    高中历史教学中如何培养学生的自主学习能力(李永霞)
    设疑——培养学生自主性学习(秦晓娟)
    浅谈高中英语小组合作学习(周祖录)
    如何培养初中生举手发言的习惯(谭虹 刘小蓉)
    初中数学教学中如何培养学生的自主学习能力(余波)
    [教学随笔]
    浅析小学语文朗读教学(杨胜刚)
    初中语文快乐课堂的构建(郭素霞)
    轻轻松松走入英语课堂(高国志)
    扎实常规作文教学提高学生写作水平(乔清瑞)
    循序渐进提高中学生作文水平刍议(欧成琼)
    浅谈如何提高中学生的写作水平(杨永晖)
    阅读教学呼唤语文味回归(范巧丽)
    怎样写好说明文(赵芳)
    以阅读和写作为双翼托起书香校园的腾飞(杨宗建)
    如何在初中语文教学中激发学生的情感(刘冬梅)
    让语文课堂成为学生快乐成长的园地(冯华芬)
    初中作文教学刍议(曾庆乐)
    如何培养初中学生的英语阅读兴趣(郑毅 梁裕)
    高中语文阅读教学初探(刘文庆)
    课堂探究注意些什么(吴前春)
    乐学情境的创设(付明英)
    阅读教学中的“主问题”设计初探(葛永林)
    浅谈如何写好话题作文(郭晶)
    教学中如何指导学生阅读教材(蒋宗桂 刘广令)
    作文怎样才能写得新颖耐读(张嵩)
    [理论探索]
    表现性评价在细胞生物学实验教学中的实施策略(张莉 杨静利 杨秀艳)
    走出历史新课改的误区(石瑞民)
    初中数学教学与信息技术的整合(刘永锋)
    浅议学校体育几个要转变的观念(倪宝庆)
    多媒体与初中生物教学的整合(郝二记)
    对高中生篮球移动技术教学的探讨(杨勇)
    浅谈高中信息技术课堂提问(曹雪立)
    培养初中学生终身体育意识的几点体会(魏强)
    浅谈多媒体在思想品德教学中的运用(魏海涛)
    青少年网络成瘾行为的矫正策略(杨英)
    多媒体与初中英语教学的整合(郭春稳)
    新课改形式下的中国文化(李兴勇)
    数学兴趣教学之反思(潘勇)
    教学中提问之研究(刘爱云)

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