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  • 浅议提高女生体育兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教师与学生的关系融洽是提高学习兴趣的保证。教师应善于调控学生的情绪变化,使他们保持愉快、积极上进的心境,这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人接近,也有利于倾心交谈,教师只有多接触学生,多了解学生,多关心学生,以情感人,倾注“母亲”般的爱去关怀他们,真诚相待,学生才会理解教师,信赖教师。
  • 高中语文阅读教学探究 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿。最近几年,各级教研部门都很重视对语文教师进行培训,使第一线教师有机会了解有关阅读教学的新理论、新方法。然而,由于传统教师依然采用老路子进行阅读教学。我为此想就阅读教学的一些观念和做法做一些探讨。
  • 新课程 新思考——高中历史教学高效课堂的构建探讨 免费阅读 下载全文
  • 高中历史怎样走出低迷、机械记忆的状态?怎样走进追求高效、高质,构建高效课堂的时代?是我们每位高中历史教师都在积极思考的问题,努力奋斗的目标。随着新课改的深化,这种探索在不断加强。近年,我在教学中,积极实验,大胆改革,务求创新,探索出了一些高效课堂构建的经验,与大家分享。
  • 培养学生能力,提高课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 在思想品德课教学中,注重对学生能力的培养,是使学生学习和掌握这门学科知识的重要条件,也是为培养学生弘扬民族精神,树立建设中国特色社会主义共同理想,形成正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。政治教师应及时转变教学观念,创新教学设计,灵活运用教学内容,采用最佳教学方式,改善课堂教学,使课堂教学充满活力,在教学过程中,不但要传授给学生基础知识,而且要教给他们掌握基础知识的方法,引导学生开动脑筋,积极思考,学会独立地提出问题、分析问题和解决问题。
  • 提高初中历史课堂教学效率之我见 免费阅读 下载全文
  • 纵观世界各国对历史教育的重视,不亚于对母语的重视,此现象应引起我们对历史课程的全新再认识。在世界各国普遍进行基础教育改革,培养勇于革新,善于获取信息,富有创造精神的人的今天,在我国掀起新一轮基础教育改革的浪潮,培养有国际竞争力的人才的今天,历史作为国民素质教育的基础课程,肩负着保持和发扬中华民族优良文化传统,激发学生爱国主义情感的重任;肩负着培养新世纪公民人文素养的重任;肩负着培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重任。而那种单纯、空洞的说教早己不能与学生产生共鸣,早已落后于时代。
  • 中职学校建筑专业《钢筋翻样》课程改革的必要性 免费阅读 下载全文
  • 行业发展需要大量的钢筋翻样人才;中职学校目前的课程体系设置不能培养专业的钢筋翻样人才;文章阐述了在中职学校建筑专业钢筋翻样课程目标、内容及教学的设置。
  • 浅谈体育教学中意志的培养 免费阅读 下载全文
  • 意志品质是学生学习活动的保证和身心发展的重要条件,它不是生来就有的,特别是良好的意志品质,更需要在后天教育和实践活动中有目的地加以培养。
  • 高中数学课堂中应用意识与能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学是研究空间形式和数量关系的科学,数学能够处理数据、观测资料、进行计算,推理和证明,可提供自然现象和社会系统的数学模型。”这就决定了数学不仅是从事生产、生活、学习、研究的基础,而且是一门解决实际问题的工具。高中数学的学习目的之一,就是培养学生解决实际问题的能力,要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或相关学科、生产、生活中的数学问题,使用数学语言表达问题,进行交流,形成应用数学的意识和能力。
  • 高中地理素质教育探究 免费阅读 下载全文
  • 高中地理是以地理学科知识为基础,同时涵盖了语文、数学、政治、生物等多学科的知识。它肩负着为学生们树立正确的人地观、环境观、价值观等的重任,在教育中应实施素质教育,促进学生综合素质的全面提高。
  • 高中体育教学中存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 新时期下高中体育教师教学的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成。新型的高中体育教师要朝气蓬勃,富有创新精神,对新生事物要接受快、接受能力强,从而能适应新时期社会政治经济文化,尤其是新体育课程环境下,高中体育教学的变化所带来的要求,更好地胜任工作岗位。
  • 运用信息技术提高数学教学效率 免费阅读 下载全文
  • 当前的小学教材具有内容生活化、形式美观、丰富有趣、注重创新、关注素质教育等特点,极大地提高了学生的学习热情。但是数学理论的抽象性,仍然使得学生在数学与生活的联系中出现困难,而运用信息技术,进行动态演示、辅助解题、创设情境能够有效化解这—难题,提高课堂教学效率。
  • 如何提高初中物理课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是初中物理教学的基本形式,随着新一轮课程改革的推进,对课堂教学的有效性愈发关注。提出要构建开放而富有活力的课堂教学,调动全体学生参与学习的积极性,激起学生积极主动地参与学习过程,促进学生知识的主动构建,提高学生的科学素养和整体素质。我结合教学实践对提高初中物理课堂教学的有效性浅谈如下几点体会。
  • 小学音乐渗透其他学科教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一门综合艺术,它不仅要和舞蹈、戏剧、美术等艺术进行综合,还要和思品、语文、历史、计算机等其他学科进行综合教学。结合新课程标准,笔者认为,在小学音乐教学过程中,教师应根据教学需要,合理渗透其他学科的知识点,并创设合乎实际的教学情境,引导不同层次的学生通过听、视等多种途径积极参与教学过程,给学生真正的展示平台,让学生在乐中学,学中乐。
  • 浅析提高初中语文教学有效性的途径 免费阅读 下载全文
  • 提高教学质量是初中语文教学的主要目的,在教学中,课堂教学是教师正确向学生传授知识,培养其创新思维、分析问题,解决问题,落实素质教学目标任务的主渠道。教师在课堂教学上使用的方式与方法,直接关系到学生学习的兴趣及其效果。
  • 高中化学教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的不断深入,学生自主学习的教学理念也不断得到强化和重视,这为高中化学教学的发展注入了新的活力。自主学习是与传统的接受学习相对的学习方式,它充分尊重学生的主动地位,并且在教师的组织和引导启发下创造性地进行学习,通过观察、思考、动手、动脑把所学的知识纳入自己的认识结构中,让学习在学生主观意识的催动下高效进行,从而顺利的实现教学目标。因此,在高中化学教学课堂上,教师应该为唤醒学生主体意识营造氛围,创造和提供培养学生自主学习能力的条件和机会,这对于化学教学能起到事半功倍的效果。
  • 也谈英语教师专业化 免费阅读 下载全文
  • 中学英语教师专业化是指中学英语教师个体在整个职业生涯中,通过不断的专业训练,提高教师的专业性,包括教育的学科专业性和教育专业性,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好教育工作者的专业成长过程及中学英语教师群体为争取中学英语教师职业的专业地位而进行努力的过程前者是指中学英语教师个体专业化后者是指中学英语教师职业专业化。中学英语教师个体专业化和中学英语教师职业专业化共同构成了中学英语教师专业化。探求中学英语教师个体专业化发展模式,就是探求中学英语教师个体追求其专业素质的过程并至成功的基本轨迹。
  • 借音乐教学培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 《音乐课程标准》指出:以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学习方式的变革。教育的任务是让每个人发展自己的才能和创造潜能。培养学生的创新意识和实践能力成了现代音乐教育对每一位音乐教育工作者的职责和任务。笔者在此就音乐教学中如何培养学生的创新能力进行探讨。
  • 高中信息技术课教学探析 免费阅读 下载全文
  • 中学信息技术教育,是一项融知识性和技能性为一体的基础性学科教育。在信息化进程迅猛推进的今天,中学信息技术教育在学校教学中所占的重要地位不言而喻。但是,由于多方面的原因,中学信息技术教学还没有得到足够的重视,中学信息技术教师得不到学校的支持与认可,不少学校的信息技术课缺乏相应的理论指导与实践研究。信息技术教学应该教什么?怎样教?教学的最终目的是什么?这些都是中学信息技术学科教师亟待解决的问题。对此,我作了信息技术教学方式的几点实践。
  • 语文教学中创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、鼓励质疑,培养学生思维的敏锐性 学起于思,思源于疑,疑是思维的开端,是创造的基础。学生有了疑问才会进一步思考,才能有所发现、有所创造。因此,在课堂教学中,教师要鼓励学生善疑多问,自主质疑,去发现问题,教师也要努力创设质疑情景,教给学生提问的方法,善于发现捕捉好的提问和答问,让学生由过去的机械接受向主动探索发展。对学生萌发的创新精神及认识,教师要多加保护和培养,这样才能有利于全体学生多思考、多发现问题,有利于学生创新意识和创新能力的激发和培养。
  • 浅论语文教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着九年义务教育阶段语文教材的改革,新理念下的课堂教学倡导以学生为中心,让学生在动手实践、自主探索、合作交流过程中,培养学生的创新意识和创新能力的创新教育已成为语文教学中的重点。在语文课堂教学过程中,对学生的创新能力的培养,已引起广大语文教师的高度重视。如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在教学中显得越来越重要。因此,如何培养学生的创新能力,使之顺应时代发展,对社会有为,是当前摆在语文教育工作者面前的重大课题。因此,我认为,在语文教学中学生创新能力的培养,应做到以下几方面。
  • 民族地区思想品德课堂教学导入例谈 免费阅读 下载全文
  • 写文章讲究豹头,凤尾;开篇要精彩,结尾要高扬。思想品德课堂注重新课的导入。什么样的开场白是学生感兴趣的呢?什么样的开场白才能够激活课堂呢?什么样的开场白让学生念念不忘呢?我认为主要有如下几种。
  • 怎样帮助高一新生顺利度过地理学习适应期 免费阅读 下载全文
  • 我教过多年高一年级,在和大量学生接触过程中,发现一个共同的现象,即学生从初三升入高中的第一个月,在高中地理学习中,普遍出现学习不适应、听课理解困难等现象,经调查,发现原因主要有以下几方面高中生活不适应、初中地理基础差、学习方法不得当、学习兴趣不浓厚、高初中地理知识难度差异大等。针对这些原因,我采取了以下措施帮助学生度过高中学习的适应期:
  • 新课改下地理课堂教学的一些体会和感受 免费阅读 下载全文
  • “百年大计,教育为本”,用新的教材教法打破旧的教学禁锢、模式,来适应新时期、新背景、新时代下的新学生。这就是我对新课程课改基本理念的初步认识。面对高中地理新课改,结合我多年的教学经历,我有了以下一些心得和体会。
  • 新课标背景下初中英语创新教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 教学是双边活动,是由教师的“教”和学生的“学”组成的。新课标背景下,主张教学在“自主、合作、探究”的模式下进行,反对满堂灌,反对填鸭式。
  • 浅谈高中体育教学中的激励教育 免费阅读 下载全文
  • 我国几千年形成的教育传统模式,存在着许多的误区,比如说“棍棒底下出孝子”,往往认为严厉批评作用大。新课程改革后,很多人认识到了激励的作用,于是“激励教育”的说法应运而生。激励教育是通过针对学生的特点与个性分析,在教育教学中注重突出学生的自尊心、自信心,产生不断进取的动力。坚持不懈的激励教育,能够使学上克服自卑心理,充分建立自信心,从而进入良性循环状态。因此,激励教育在我们体育教学中也能起到非常重要的作用。
  • 高中数学科学学习方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 对学生数学学习方法的指导,要力求做到转变思想与传授方法结合,课上与课下结合,学法与教法结合,教师指导与学生探求结合,统一指导与个别指导结合,建立纵横交错的学法指导网络,促进学生掌握正确的学习方法。
  • 如何在新课程标准下有效进行初中语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的语文基础教育课程改革要求教师要改变多年来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念。广大教师为课改付出了有效的努力,使得语文课堂由原来枯燥的应对高考的教学,走向了对学生语文综合素养的培养。这对老师是一次机遇、一个挑战、一次考验,如何把新教材教好,提高运用新课程的能力和水平,以主人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮之中?我以本着“加强理论学习的同时,在实践中学习,在反思中进步”的原则,在语文教学新课改中花了心思,下了苦功,探索出以下经验,权作抛砖引玉。
  • 谈高中数学研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 随着《全日制普通高级中学课程计划》的实施,以及新的高中教材在全国的逐步推广使用,“研究性学习”正成为高中教学研究的热点。所谓研究性学习,指的是学生在教师指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同的研究课题,独立自主地开展研究,从中培养创新精神和应用能力的一种学习活动。它的突出特征是坚持学生在课程实施过程中的“自由选题。自主探究和自由创造”。下面我们就高中数学研究性学习的特性以及研究性课题的选择谈点粗浅的看法。
  • 问题 媒体 研究——新课标背景下高中英语情境教学出奇制胜的三板斧 免费阅读 下载全文
  • 新课标背景下,高中英语教学情境教学的模式很多,我结合自己的教学经验,总结为“问题”“媒体”和“研究”三板斧。这三板斧,是学习外语情境教学出奇制胜的法宝,是外语情境学习攻无不克的“仙术”。
  • 浅谈如何让初中英语课堂教学“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 在目前的课堂教学中普遍存在着学生规规矩矩的坐着,而面无表情的看着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答的局面。教师与学生之间缺乏交流,这对于中学英语的教学是极为不利的。这与要求教师能充分调动学生的主观能动性,创造一种共认、共享、共乐的师生互动教学氛围,最大限度地发挥教材优势,在轻松愉快的气氛中,提高学生的英语能力的新课程理念是相背的。
  • 浅谈新课改下的高中物理教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课程形势下要求:一个称职的高中物理教师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断反思,不断学习,与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。可是,如果物理教师对于教学不做任何反思,既不注意及时吸收他们的研究成果,自己对教学又不做认真思考,“上课时,只是就事论事地将基本的知识传授给学生,下课后要他们死记,而不鼓励他们思考分析”,那么,又怎能转变学生被动接受、死记硬背的学习方式,拓展学生学习和探究物理问题的空间呢?
  • 关于初中英语实施新课改的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 作为教师,我们都知道课程改革是教育改革的核心,是实施素质教育的核心和实现高素质基础教育的必由之路。英语是世界上用处最多的语言,是国际通用语言,学习英语很重要。但长期以来,我们传统英语教学养成的重知识、轻能力的人才培养方式已不适应社会的需求。
  • 新课标背景下初中语文“探究-体验”式学习的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式,同时从课程的基本理念到课程目标,从教学建议到评价建议都十分注重学生学习的主体体验。“探究-体验”式学习方式正是在这种课程理念背景下产生的新型学习方式,它强调在学生自主探究的基础上,充分运用已有的知识和生活经验,通过对文本或情景的感悟和体验,获得新的语文知识或技能。这种新型的学习方式在语文教学中具有广泛的实用价值。本文试从四个角度提出这种新型学习方式的课堂教学策略,即情境激发、活动拓展、问题引领、读写内化。
  • 高中语文教学中学生思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 高中语文教学不仅需要教授语文知识,还要积极地培养学生的学习兴趣,进而达到思维能力的培养。但是,教师受到应试教育的影响,在语文教学中采用填鸭式的教学方法进行授课。这砦现象都极大地阻碍了学生语文思维能力的开发。
  • 初中语文教学中如何培养学生的思维能力 免费阅读 下载全文
  • “心之官则思,思则得之,不思则不得。”可见,我国古代的教育家、思想家己十分重视对学生进行思维能力方面的培养。然而创新能力的核心是思维,从某种意义上讲,培养学生良好思维品质,加强思维训练,无疑是培养学生创造力的关键。在语文教学实践中,越来越深刻的认识班语文要想真正出成效,不能仅局限教法的改变,摆在首要位置的是要转变教师的教学理念,把语文教学的触角深入到学生的思维领域。努力培养并提高学生的思维能力,是当今语文教师应该摆在首要位置的教学目标。
  • 新课标下高中英语词汇教学有效性探究 免费阅读 下载全文
  • 词汇是构建语言的材料,是学好语言的基础,在语言学习中有着举足轻重的地位。本文结合新课标下的高中英语词汇要求与托量,对词汇教学进行了一些教学策略的探究,提出教师应着力更新词汇教学理念,探索多样化的词汇输入和输出模式,采取有奴的教学方法以提高学生词汇学习的兴趣和信心,帮助学生扩大词汇量。培养学生的自主学习能力,使其轻松有效地掌握所学词汇,提高词汇运用能力。
  • 浅谈生物教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是实施素质教育的主渠道,要培养学生的创造能力必须从课堂教学着手。在生物教学中要做到激活学生的创新思维,保持较浓的学习兴趣,才能达到培养学生的探索精神和创造能力。
  • 建立初中数学高效课堂的新构想探究 免费阅读 下载全文
  • 新课标背景下,初中数学必须建立高效课堂。学习新教材,研究新课标,解读新时期的学生,为高效课堂教学的优化积极创造条件。在教学中我积极践行新课改,取得了较大的成绩,现将自己的经验总结如下,希望对你有所帮助。
  • 中学生英语创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教学如何摆脱传统教学方式对学生思维能力发展的束缚,有效激发学生英语学习积极性,鼓励学生积极探索,主动思考,从而培养学生的创新思维能力是新课程标准下我们英语教师必须思考的重要问题,本文笔者拟就此问题谈谈个人的思考。
  • 新课标背景下初中英语听力高效教学方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 英语属于语言文字学科,英语离不开听力,英语听力是初中英语的一个量要教学内容,也是中考必考的板块;所以,我们必须引起高度重视,在教师的科学指导下进行规范的训练,从而提高自己的听力水平。
  • 浅论初中数学教学中创造思维能力培养策略 免费阅读 下载全文
  • 中学《数学课程标准》明确指出:“数学教学不仅要教给学生数学知识,而且要揭示获取知识的思维过程,后者对发展能力更为重要”。在人类己进入知识信息时代的今天,社会对人的培养提出了新的要求:学校教育必须以传授知识为主转变为以培养能力开发创造力为主,因此,在数学教学中培养学生的思维创造性,是数学教学工作中必须认真研究和探讨的问题。
  • 浅谈如何提高高中地理课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 当前,随着新课程标准在全国大范围、深入地展开,其倡导的“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”,正是要求我们为新世纪培养拥有丰富且实用的地理知识人才,这是摆在我们地理教师面前的毋庸置疑的重要课题。如要解决好这一问题,我们就必须改进教学方法,提高课堂的效率。
  • 新课标 新理念 新收获——新课标背景下小学音乐教学的策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 新课标、新理念、新收获,在新课标背景下,小学音乐教学必须走高效的道路,必须更新观念,培养兴趣,活跃课堂。本文结合自己的教学经验作出了总结。
  • 探析影响学生化学学习情感的因素 提高化学课教学效果 免费阅读 下载全文
  • 摘要情感是一个人素质结构中的重要组成部分,对人的发展至关重要。本文主要阐述了影响学生化学学习情感的主要因素,从而将情感教育提升到与认知教育并列的高度,满足学生身心发展的需要。
  • 高中生英语自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,英语教学不给学生自我发展的空间和机会,“满堂灌”、“满堂问”的现象严重。作为文科的基础学科,英语教学的目的不仅是使学生掌握语言本身,而且要通过语言教学培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、交往能力及合作精神,培养学生表达情感、认识社会的能力,培养学生内在美的气质,给予学生文化熏陶。如果教学只停留在字、词、句的基本语言知识训练上,学生就不能提高运用语言的能力,
  • 新课标下的高中化学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程要求我们转变教育观念,改变教学方法,它不可能一蹴而就,一劳永逸,而且新的教学方法没有现成的模式可搬。中学化学作为科学教育的重要组成部分,其教学重点应放在如何使学生自觉并主动地解决其所面临的各种化学问题,不再是简单的模仿、重复,必须围绕问题的解决来组织,从而培养学生发现问题和解决问题的能力。
  • 初中生英语写作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《英语新课程标准》要求我们教师大力提高学生综合运用语言的能力。写作教学在初中英语教学中日趋重要。写作是一个由浅入深,由易到难,由简到繁的训练过程,只有从平时做起,从基础抓起,帮助学生形成有效的写作策略,学生的写作能力才会得到有效的培养与提高。但目前写作教学现状不容乐观,教师不愿教,学生不愿写的现象比较普遍,不少学生对英语写作存在畏难情绪,有的甚至“谈写色变”,写作质量不高。为了既能从繁忙的批改中解脱出来又可以达到事半功倍的效果,我在平时的教学中摸索了几条。
  • 浅议生物课的“趣味教学” 免费阅读 下载全文
  • 科学家们预测,未来科技进步新高潮的核心将是信息技术和生物技术。而作为21世纪科技革命的核心之一的生物技术,其强大的商业应用潜力也将在21世纪真正焕发出来,在医疗保健、新材料、能源等领域产生巨大效益。由此可见,不论是生物技术,还是“可持续发展”和“科教兴国”的战略,都向全国每一个公民,特别是广大的生物科学工作者提出了一个十分严峻的问题:
  • 高中英语词汇教学微探 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,高中英语对词汇要求量大,面广,尤其是我们江苏实施新课改之后的任务型阅读对词性的考查比以前要求提高了很多。所以我们一定要扩大词汇量。
  • 如何培养高中学生的历史思维能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的思维能力是新课程标准下中学历史教学的中心任务之一。教学中只有让学生真正掌握了历史科学的思维方法,才能算最终有效地培养了学生的思维能力,但在具体的教学中如何实现学生思维能力的培养呢?
  • 初中化学用语教学小议 免费阅读 下载全文
  • 初中化学用语是学生学习化学的拦路虎之一,化学用语对初中生来说比较抽象,符合性强。抓好化学用语教学能起到事半功倍的效果,学生掌握了化学用语,为进一步学习化学打下坚实的基础。
  • 中学英语词汇教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,词汇是语言的最基本单位,是语言的基础,就如同高楼大厦的一砖一瓦。因此,英语能力的提高在很大程度上取决于词汇量的扩大。而在笔者中学英语的教学实践中却发现大多数英语学习困难的学生就是在学记词汇上存在较大问题,从而严重影响了他们学习英语的效率。有的学生由于词汇量小,看不懂课文,听不懂录音,丧失了学习英语的兴趣和信心。如何改变这种状况,让学困生走出英语难学的困境是我们英语教育工作者义不容辞的责任。那怎样改进我们的词汇教学呢?本人以为应在以下几方面入手:
  • 新课标下高中信息技术教学“方向标”浅议 免费阅读 下载全文
  • 高中新课标的运行,为重点中学的高中信息技术教育提供了发展的契机。丰都第二中学校作为重庆市的重点中学,当仁不让地成为推进新课改的排头兵。我们学校信息技术教师研究新标准,解读新教材,为高中信息技术的改革找准了“方向标”。
  • 高中地理教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、教学中要创设多样的地理情境 激发学生地理思维根据新课程要求,我们在“分组合作自主学习”教学模式实践过程中,特别注意摆正教师的角色位置,做学生学习活动的服务者,紧紧围绕教学中心内容,创设形式多样的地理新情境,帮助学生讨论、探究,形成自主学习的氛围,注重导学、助学、组织和管理教学,这是“分组合作自主学习”教学模式顺利进行的重要前提。
  • 英语全效学习——如何激发高中学生的英语学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师。缺乏兴趣是很多学生英语成绩差的主要原因。学生对英语学习的兴趣的差异不是天生的,而是后天在环境、教育等影响下形成的。那些英语学习缺乏兴趣,缺乏学习动力因而成绩很差的学生往往出现这样的情况困难一不感兴趣一成绩差一更不感兴趣一成绩更差,最后形成了恶性循环。
  • 新课标下的高中政治课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在新环境下,政治课教学为了适应教学改革,必须对教学有新的认识。现行的高中思想政治课教材与以往的思想政治课教材不但呈现方式不同,而且还适应了时事要求和当代高中生的成长特点,注重主流价值观的引导,帮助学生自主地进行道德建构,体现了当前课程改革的新理念。为此,教师应该在感受新教材、研究新教材、使用新教材的过程中,提升对新课标的认识与感悟,与学生在对新教材的学习与实践中一起成长。所以,教师要认真上好思想政治课。笔者就结合教学实践谈谈自己的看法。
  • 新课标下初中数学学法指导举隅 免费阅读 下载全文
  • 新课标要求学生在宽松的环境下,进行自主、合作、探究式学习,反对传统的“满堂灌”、“填鸭式”教学。这种自主学习并非自由散漫的无政府主义状态下学习,而是要在老师的指导下,科学合理的进行。初中数学学法指导,尤为重要。
  • 浅论高中英语听力水平提高的策略 免费阅读 下载全文
  • 高中英语听力训练在英语学习中非常重要,在历次高考总分中都有占据了很大分值。然而英语听力训练也是教学中的难中之难,阻碍了学生学习英语和运用英语水平的提高。因此,在教学中,要进一步开拓创新,改革教法,培养学生克服困难的信心,恰当选择听力训练教材,巧妙训练,才会不断提高学生英语听力水平。
  • 新课标背景下初中思想政治课教学改革的探讨 免费阅读 下载全文
  • 知识经济时代呼唤基础教育的创新。知识经济对发达国家来说是生产力发展的自然结果,对处于实现工业化进程中的发展中国家,则是机遇和挑战并存。因此,我们要更加清醒地认识到:国家的富强、民族的振兴、个人的发展,越来越依赖于对知识尤其是对科学技术知识的掌握和创造性的开拓与应用。未来的发展将由知识和创新来推动。“创新是一个民主进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭的动力。”政治教师要主动迎接这一新形势的挑战,大胆改革,勇于突破,善于创新,以负责的精神、务实的作风、高昂的姿态,投身到素质教育的熔炉中去。
  • 浅谈如何提高中学生的英语情景交际能力 免费阅读 下载全文
  • 情景交际能力就是在实际生活中运用英语交际、交流、交涉的能力,是素质教育所追求的结果。训练学生的英语情景交际能力,不仅是为了提高他们的高考应试水平,更是为了增强他们的英语实际运用能力,提高个人综合能力。一定会在将来的人生发展上有回报。
  • 略谈语文学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 文章从利用优美的祖国语言、讲究授课艺术、从生活实际入手、突破作文难点等几个方面谈如何激发学生学习语文的兴趣,全面提高学生的语文能力。
  • 幼儿数学学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学源于实践,与人类社会的文明同时起步又随着生产实践、科学技术的发展而发展。人类的一切生活、衣食住行,几乎都离不开数学。但是数学又是比较枯燥、单调的,数学中的数量、时间、空间等知识,是幼儿难以理解的,因此,在教育实践中,常听见教师在感慨:数学活动真不好组织,孩子们总是不感兴趣。而兴趣是学习的动力兴趣是对幼儿进行数学教育的前提,幼儿有了对数学的兴趣,才会想去探索其中的奥秘,因此,兴趣在数学教育中就显得尤为重要。那么如何激发幼儿对数学的兴趣,在开展数学生活课程中,我尝试了以下几点做法
  • 浅论小学数学探究性学习方法指导 免费阅读 下载全文
  • 探究学习是新课程标准提倡的三大学习方式之一,儿童天生有探究世界的欲望和才能。但探究性学习对于小学生来说是一种全新的学习方式。在探究性学习中,教师要指导探究的内容、探究的步骤,新知与旧知、已知与未知思路的“接通”,点破知识实质。
  • 小学生数学思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教育主要是培养学生的计算能力、空间想象能力和基本的数学思维能力。教师在教学过程中,要以教学目标为宗旨,教学材料为依据,引导学生在掌握基础知识的同时,归纳和总结相应的计算方法和分析思路,从而培养学生的数学思维。那么怎么样才能更好地在教学过程中培养学生的计算能力、空间思维能力和基本的数学思考能力呢?
  • 小学生数感的培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 注意培养和发展小学生的数感,能为学生今后学习数学奠定良好的基础。作为数学老师,在传授数学知识的过程中,应该在一定情境中培育数感,在激发兴趣中提高数感,在实践体验中发展数感,从而进一步提升学生学习和综合运用数学的能力。
  • 浅谈小学语文中素质教育的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主合作探究的学习方式。这就要求我们教师要努力更新自己的教育思想和教育观念,积极探索新的课堂教学方式和学习方式,注重培养学生发现问题、解决问题的能力,
  • 新课标背景下民族地区小学体育武术教学探究 免费阅读 下载全文
  • 武术是中华民族传统体育的精髓,是中华民族强身健体的重要体育锻炼项目。通过对小学体育武术教学现状调查分析,针对存在的问题和薄弱环节,提出了新的研究对策,并从思想,师资,教材,教学内容设置和教法组织形式上等方面加以阐述。文章指出,武术必修课程教学应向“淡化套路,突出技法,强调应用“的方向改革,并依此设想为科学构建新的体育教育系武术课程指导纲要提出了建设性的意见,使武术课程能够更好的适应学校体育改革和社会需求,旨在拓宽发展小学体育武术教学的新思路。
  • 小学语文教学方法探究 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习的动力,是推动学生主动去探求知识并带有情绪体验色彩的意向,激发学生兴趣是提高教学效率的有力措施。的确,能在教学中最大限度的引起学生的兴趣,让学生在学习中获得快乐,在快乐中获取知识,这是每个教师应该追求的境界。
  • 多媒体在农村小学语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体在农村小学语文课堂中的应用,展现出较强的优势。是因为农村的孩子见识少,知识面相对狭窄,而多媒体教学生动有趣的画面,直观动态的演示,强有力的吸引着学生,把学生带进一个崭新的境界,创造出激动、活泼的获取知识信息的氛围,能使学生在语文课堂教学中有身临其境的感觉。多媒体可用于语文教学中各种类型的课堂教学。可以把大量生动的丰富多彩的文字、图象、图形、动画、声音、影片和录象片等以电子化和形声化特点图文并茂,形象直观地呈现在学生面前。
  • 增强学生的数学体验,构建高效小学数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 《小学数学课程标准》指出:要让学生在实践中体验数学。要创设富有生活化、趣味性的学习情境,引导学生积极参与数学实践活动,让学生在自主探究、合作交流中不仅获得数学知识、增强技能,更能获得对数学的深刻体验,体验数学学习的乐趣。因此,在小学数学教学过程中,教师要有意识地、自觉地、能动地把体验教学理念运用到具体的教学实践中,引导学生充分参与数学学习的过程,经历探求新知和获得新知的体验的快乐,实现对数学知识的意义的建构。这样,才能取得理想的教学效果,才能营造高效的数学课堂。
  • 浅谈小学体育运动技能教学 免费阅读 下载全文
  • 在小学体育教学中,运动技能教学是重点。因为它关系到体育课能否促进学生身心发展,关系到体育课能否激发和保持学生的兴趣与养成良好的健身习惯,并为终身体育打下基础。所以,如何正确认识运动技能教学并坚持实践成为体育教学改革的关键。
  • 提高中学生英语口语能力的措施 免费阅读 下载全文
  • 英语教学的目的就是要提高学生利用语言表达思想,进行口头交际的能力。然而目前初中英语口语教学中还存在一些问题,它们影响英语口语学习的效果。如何提高学生的英语口语交际能力?我谈谈一些体会:
  • 初中数学教学中如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 自主学习是一种自我约束、自我管理的主动学习过程。每个人都有自己独立的想法和要求,体现在学习上,教师无法代替也不可能完全代替学生的学习过程,只是起到点拨和引导的作用。在新课程改革的背景下,素质教育要求教师在教学过程中改变过去的教学方式,增强对学生个体的关注,促进不同层次学生的发展,提倡发现学习和自主学习。学生自主学习能力的养成也有利于其终身发展。所以,如何在数学课堂上培养学生自主学习的能力是新时期每一位数学教师都要思考的问题。在多年教学实践中,笔者认为培养学生数学的自主学习能力,要特别注意情感投入,课内教学及课外延伸和拓展。
  • 高中数学分层教学尝试 免费阅读 下载全文
  • 高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。尤其是普通高中,学生素质参差不齐,又存在能力差异,导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距很大,这势必对高中阶段的数学教学带来负面影响。如果在高中数学教学中仍采用“一刀切”,不顾学生水平和能力差异,以为教学就是把学生聚在一起上课,沿用过去同一教材下采用统一要求,同一方法来授课,势必造成“优生吃不饱,差生吃不了”的现象。
  • 高中物理教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,是求知的动力,培养和激发高中学生物理学习的兴趣,其途径是多方面的,而物理课堂教学则是主要形式。物理课堂教学教师要设法激发学生的学习兴趣,要精心设计好每一堂课,同时教师教学也要讲出新意。实践证明:浓厚的学习兴趣将是学生刻苦钻研、勇于攻关的强大动力,也是提高物理教学质量的关键所在。
  • 浅谈初中生物教学中学生形象思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门实验性很强的学科,是专门研究生命现象及其活动规律的学科。在初中生物课教学中,充满着对生物体形态、结构、生命现象的学习和对生命活动的规律进行探索,对这些知识的学习需要借助于学生的形象思维。而生物教学中大量的实验和观察正好可以帮助训练学生的形象思维,从而开发他们的右脑。
  • 新课标背景下初中英语完形填空高效教学技巧探究 免费阅读 下载全文
  • 完形填空是初中英语的重要内容,解答这类试题需要讲究技巧。主要考查学生的阅读理解、语言知识、技能运用等多方面的内容,能够较为准确地反映出学生的语言掌握和综合运用水平。它不仅能够反映出学生的语言阅读理解感悟能力,帮助学生形成正确的英语学习思维和语言感知,而且能够使学生在解题过程中不断发现问题,进而提高学生的综合语言用能力水平。笔者主要从以下几个方面注重“完形填空”教学。
  • 浅谈高中信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 以计算机网络为基础的信息技术成为我们必不可少的一种工具,带动了教育的现代化。掌握计算机知识,学会应用是必须具备的一种素质。在中学阶段设置信息技术学科也就凸显了它的重要性,教师要让学生在校园就具备信息技术的素养,让教育和时代接轨。作为一名高中信息技术教师,下面谈谈个人对信息技术教学的初步探究。
  • 初中物理教学中的趣味性 免费阅读 下载全文
  • 在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。教师个人的教学风格直接影响着学生学习的兴趣,教材符合青少年的心理与生理特点,显示出科学可行、生动有趣的特点,也能令每一位物理教师能够在教学过程中事半功倍。
  • 高中物理新课标背景下课堂教学的几点措施 免费阅读 下载全文
  • 我国在很长一段时间内的高中物理教学方法是老师用一个声音,生硬的把物理知识传递给学生,把学生当着知识的接收器。认为教师把物理知识讲得越多,学生就掌握得越多,事实上往往是事与愿违。我在与许多年轻物理教师交谈过程中,他们大倒其苦水。认为教师的努力与学生的学习效果不成正比,学生的考试效果也不好。他们还没教几年书,就感觉教书难,越教越茫然,不知道方向了。我认为,一个成熟的高中物理教师,在教学过程中,不但要知道教什么,怎样去教,而且更重要的是知道为什么这样教。
  • 高考政治选择题和主观性题的解答技巧 免费阅读 下载全文
  • 在新的教育改革形势下,特别是在新的高考模式下,高考政治题的考查由单纯的死记硬背和生搬硬套的传统题转向既要掌握基础知识,又重在灵活运用所学知识综合分析说明和论证的能力题。高考政治题的解答历来是一个难点,也是学生最惧怕的一个问题。那么,如何解答高考政治题呢?下面就高考政治选择题和主观性题的解答技巧,谈谈我的看法。
  • 高中体育《弯道跑》教学案例浅析 免费阅读 下载全文
  • 一、教学背景 随着新课改的不断深入,让学生积极主动地参与到学习过程中,转变学习方式,通过接受性学习与研究性学习的结合,形成自主、合作和探究的学习方式。因此,在高中体育教学中要重视研究性学习,倡导自主探究、实际体验和合作交流的学习方式,鼓励学生敢于质疑,敢于实践,敢于创新。并能与已有知识进行有机整合。在本节课教学中,本人力图在这些方面有所突破。
  • 浅谈如何提高农村中学英语口语水平的措施 免费阅读 下载全文
  • 本文从九个方面谈如何提高农村中学生的口语水平的措施。
  • 如何变被动学习为主动学习 免费阅读 下载全文
  • 过去的教育方式易于使学生陷于被动学习状态,随着新课程改革的逐步深入,改进学习方法显得越来越必要。本文就被动学习形成的原因、在教学中尝试如何激发学生学习的兴趣、变被动学习为主动学习以达到高效课堂的目的谈了一下自己的做法。
  • 在数学教学中激发学生兴趣的策略 免费阅读 下载全文
  • 小学数学枯燥乏味,难以引起学生学习兴趣。教学中,要千方百计改革教法,不断激发和培养学生学习数学的兴趣。要建立建立和谐融洽的师生关系,引导学生喜爱数学;挖掘数学知识内在的魅力,吸引学生学习;运用直观教学引导学生参与,激发求知意识;培养学生的竞争意识,激发学习兴趣;让成功走近学生培养自豪感,增强学习信心。这样,学生学习数学的情趣就会越来越浓厚,教学效果就会更好。
  • 民族地区初中数学文化课堂构建的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 新课标主张以人为本。随着课程改革的深入发展,初学数学教育可持续发展遇到了挑战。近年来很多教师为了提高学生的考试成绩,不得不只重视数学知识的传播与解题技能的训练,忽略数学在思想、精神和人文方面的内容,甚至连数学史、数学家、数学观点、数学思维等这些数学文化的一些基本内容都很少涉及。这样,学生虽然熟练掌握了数学的知识与技能,取得了较好的成绩,但是数学原本具有的丰富意蕴日益被单调、枯燥的数学符号所替代,这使数学本该拥有的文化气质一点点被剥落,以致本属文化范畴的数学,正渐渐丧失着它的文化性。
  • 浅谈英语课堂中的兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教师在教学中忽视这些特点,单纯使用传统教学方法进行机械地讲解,填鸭式地向他们灌输知识,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。但是如果教师教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,兴趣教学可以说是一种好方法。学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣,并保持它使之成为他们学习的动力,正是兴趣教学考虑的出发点。本人将从以下几方面阐述如何激发和培养学生的兴趣。
  • 浅谈学习高中生物的方法 免费阅读 下载全文
  • 学会学习,养成良好的学习品质和具备一定的学习能力,其目的是树立终身学习的理想,使自己成为爱学习、会学习、善学习的人,从而具备终身创新能力。当今世界知识总量的迅速扩张和更替周期的目益缩短,使学习的时间自然而然地从青少年延伸到了人的一生,使学习的场所由学校位移到了社会。有人说:“学习就是工作的组成部分”。只有不断学习与掌握,才能始终把握科学技术发展的脉搏,才能始终站在知识创新的前沿。因此,“活到老,学到老”更具有时代意义,学会学习己成为知识经济时代的人所必须具备的创新品质。下面笔者就高中生物学习的方法谈几点看法:
  • 浅析小学数学课堂教学用语的策略 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基曾说过:教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。而作为学生思维体操的数学,本身就是是一种语言,可以看作一种简约的科学语言。的确,在每一节课中,教师与学生无时无刻都在与学生展开着对话。对话中传递着知识,对话中包容着思维,对话中蕴含着情感,对话中承载着智慧,而所有的精彩都源自于教师课堂教学用语的涵养。斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出:“数学教学也就是数学语言的教学。”笔者认为,数学教师的语言运用相对于其它学科的教师,应具有更高的要求,其在课堂教学中关注自身语言运用的策略和方法,具有重要的意义。
  • 谈高中数学高效课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 新课标的实施给每个教师创造了一个新的发展机遇,同时也提出了挑战,实现高效课堂、提高教学效率便成了所有老师关注的热点问题。现结合本人的教学实践、反思和研究学习,就如何打造高效课堂的一点认识和思考浅谈于此,望各位领导和同仁批评指正。
  • 小学数学教学中激发学习兴趣的策略 免费阅读 下载全文
  • 数学被称为“思维的体操”,具有理论性强、抽象性强的特点,而小学生处于认知的初级阶段,以形象思维为主,抽象思维为辅。数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在这个过程中,兴趣是最好的老师,它是学生上进的催化剂,促使学生努力追求知识,探索知识的奥秘,形成良好的品质。学生对学习有无兴趣,往往决定着学生数学学习结果的好坏。因此,在教学过程中,如何使学生产生学习兴趣,积极主动的学,变“要我学”为“我要学”,就是一个重要问题。下面就数学教学中如何激发学生兴趣谈几点看法:
  • 新课程背景下如何在初中政治教学中运用多媒体教学初探 免费阅读 下载全文
  • 科学技术的普及,带来了教学手段的革新,传统的一支粉笔一块黑板的时代已经淡出人们的视野;取而代之的是多媒体普及课堂的时代。
  • 如何提高初中英语课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学生接受知识、提高自我适应能力的场所。也是教师引导学生提高自身素养的场所。而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。那么如何才能在有限的课堂时间内高效率完成课堂教学任务,同时还要培养和锻炼学生的各种能力昵?笔者认为应从以下几方面来做:
  • 以CO2的实验室制法为例谈学生探究能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课改为中学化学教学提出了新的要求,其中,尤为重要的是要注重培养学生逐步树立探究意识。作为中学生来说,适宜地开展一些结合化学学科的探究活动,将非常有利于他们认知能力的提高、科学态度的养成和创新意识的培养。
  • 浅议阅读方法与阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力的培养是语文教学的任务之一。从宏观而言,阅读和写作一样是没有“定法”的;但从微观来讲,学生阅读课文也和作文起步一样,又确实有“法”可依。下面就优化方法,提高能力,结合教学的实践谈谈自己的一些体会。
  • 中考记叙文写作指导 免费阅读 下载全文
  • 从近年来中考作文命题的实际看,我们尤其要掌握简洁叙事、细腻描写的本领,因为近年来的中考作文命题,对体裁一般不怎么限制,尤其是话题作文,你只要练就了熟练驾驭记叙文的写作能力,就可选用自己擅长的这一文体来完成考场作文。事实上,一篇详略得当、有真情实感、情节有波澜、情景交融的记叙文,最容易打动阅卷老师的心而获得高分甚至满分。另外,不少的中考作文,明显倾向于写记叙文,像2012年黑龙江牡丹江市中考作文题“记忆中最美好的片段”,就适合写成记叙文;
  • 化整为零,精雕局部——浅谈初中语文小切入写作训练 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,作文训练一直是初中语文教学的重点之一,师生在这方面投入了较多的时间、精力,但从课堂观察、中考作文等方面获得的信息显示,目前学生的写作仍存在以下问题:内容单一空洞,不善于调动生活经验,表述平淡无味,常用概括叙述代替具体描写,缺少生活气息和真挚感情,缺乏个性。
  • 浅论初中文言文教学中的诵读训练 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准中明确规定:初中生应具备能够理解古诗文的基本内容的能力,具有一定的评价和鉴赏能力;能够借助注释,理解课外浅显古诗文的基本内容和写法的能力。要想使学生具备这些能力,教学中如还采用原有的以老师串讲分析为主的教学方法,学生的这些能力根本得不到培养和提高。传统的教法使学生成为被动的听和记的机器,并且又增加学生的课业负担,
  • 如何培养学生的写作兴趣,营造写作氛围 免费阅读 下载全文
  • 作为长年从事中招评卷的老师都如此说:“一篇作文,出现‘月亮’最好不过;如果没有‘月亮’,‘群星璀璨’也很好;没有‘群星璀璨’,出‘数颗星星’也不错;但我们看到的只是‘茫茫黑夜’,‘漆黑一片’。”对此我极受震憾,用一句话概括就是学生的作文语言苍白、选材老套,在这里我们暂且不去分析孩子的审题和思想深度,我们需要认识的一个事实是:我们的学生用于生活反思的时间太少太少,思想成长成熟的机会也太少太少。再加上生活环境单纯,学生的体验机会不多,
  • 新课标背景下小学语文阅读教学中对数字的有效处理浅谈 免费阅读 下载全文
  • 小学阅读教学中的数字处理十分重要,笔者在对“数字在语文教材中所具有的意义和所具有意义的本质探讨”中发现,语文教学文本中的数字价值无限。然而,数字走进语文教学,除了发现人们把它作为教育教学的一个蓝本,对文本本身所具有的文学艺术之美进行体验之外,很少见人从教育教学的角度,探讨语文教学中体现数字之美的方法、策略等。本文试图抛砖引玉,谈语文教学中如何让学生感受到数字的妙趣。
  • 小学语文阅读教学策略探究 免费阅读 下载全文
  • 小学语文阅读教学的最终目的是培养学生良好的阅读与理解能力,丰富学生的语言积累,让学生“好读书,会读书,读好书”,从而为学生终生的发展奠定良好的基础。当前的小学语文阅读教学乘着新课改的春风,在专家学者的引领和一线教师的实践探索中,呈现出“百家争鸣,百花齐放”的精彩局面,随之,“尊重学生个体差异”,鼓励学生选择适合自己的学习方式,越来越多地鼓励学生从多角度、多方位去思考,引导学生自主选择自己喜欢的学习内容和学习方式。
  • 中考命题作文分类例谈 免费阅读 下载全文
  • 命题作文,也叫“全命题作文”。一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向:或贴近考生生活关注个体成长,或启迪考生思考人生哲理,或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题,给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
  • 阅读教学中如何培养学生的能力 免费阅读 下载全文
  • 在阅读教学中,如何培养学生的阅读能力呢?笔者经过多年的探索和浓度,揣摩出一点心得:要使阅读教学卓有成效,教师首先要有明确的教学目标,然后运用灵活多变的教学方法,激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯,从而在教学过程中,循序渐进的提高学生的阅读能力。
  • 培养高中数学阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 在《数学课程标准》中强调了这样一种新理念:注重学生数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力的培养。的确,数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言,是描述科学的语言。我们进行数学教学时,必须重视对学生进行数学阅读能力和培养,在教学的过程中自觉地把培养学生的数学阅读能力作为自己教学的突破口,提高学生自主学习能力。
  • 浅谈小学生课外阅读的指导 免费阅读 下载全文
  • 丰富多彩的课外阅读,能够开拓学生的视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体综合素质,使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分地发掘。
  • 如何引导和帮助学生有效阅读 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学在小学语文教学中存在一些问题,阅读在小学语文教学中扮演了怎样的角色,小学生应该怎样阅读,老师应该如何引导学生,如何做到有效阅读等问题都是我们值得探讨的。
  • 中学生语文写作兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 作文是语文教学的重要组成部分,作文水平的高低是衡量学生语文水平的重要标准。但在多年的作文教学实践中,笔者发现初中学生普遍对作文缺乏兴趣,究其原因,就是觉得无话可写,无事可叙,无情可抒,苦思冥想写出的文字也是内容空洞,言之无物,词不达意。由于学生长期“奉命而作”、“要我作”,导致学生从不会写到厌烦畏难,直至发展到毫无兴趣,视写作为“受罪”。如何改变这种状况,提高初中学生的写作水平?笔者认为重要的一点就是激起学生的写作兴趣。
  • 浅谈如何进行作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是培养学生创新意识,创新能力的重要途径。只有很少一部分同学能写出光彩照人的文章来,这就需要我们不断的探索、努力、认真的反思、研讨,使学生作文出现闪光点。下面我就自己指导写作的经验谈几种具体做法:
  • 发挥朗读在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“书读百遍,其意自见。”又说:“为文有三多:看多,做多,商量多。”强调的是读书的重要作用,恰前相反,我们许多语文老师在教学过程中忽视了这一点,长久以来,教师在教学中知识一味讲解课文,以为讲解得细致深入就可以提高教学质量。而没有重视“读”在语文教学中的地位和作用,是其失败的重要原因。全国特级教师于永正老师的“三本五重教学法”(以人为本,以读为本,以创为本,重情趣,重感悟,重积累,重迁移,重习惯)就强调学生“读”的功效,因此我们需要强调“读”在语文教学中的地位和作用。
  • 提高农村初中作文教学质量之探索 免费阅读 下载全文
  • 如何有效提高农村初中作文教学质量,引出农村初中作文教学如何扬长补短,会中求活的热点话题。“长”,即作文教学中的优势;“短”,即作文教学中的不利因素,补短就是克服或弥补这些不利因素;“会”即学生懂得作文的方法,能按要求作文;“活”,指作文训练要灵活多样。那么,怎样扬长补短,会中求活呢?
  • 浅谈课外阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 古人说开卷有益,就是告诉我们阅读有很多的好处,所以我们要好好读书,将来才会有成就。多阅读可以充实自己,多读书可以增加知识,多阅读更可以增广见闻!在教学实践中,应该把培养学生课外阅读能力作为语文教学不可缺少的组成部分。这样做,不仅可以扩大学生的视野,丰富学生的课外生活,而且可以提高学生的阅读、写作能力,发展其智力,对大面积提高语文教学质量具有很大的促进作用。
  • 浅谈农村中学作文教学现状和策略 免费阅读 下载全文
  • 在当前素质教育的研讨下,发展学生创造思维的过程,显得尤为重要。老教育家叶圣陶先生曾经说过:“教师教任何功课,教都是为了达到不教。”作文教学同样如此。我们教学生作文是为了达到将来即使没人教,他们自己也能写文章。但是在大多数农村中小学,作文教学则形式不容乐观。笔者就农村中学生作文教学现状和改进策略谈了几点看法。
  • 中学历史课课堂管理的问题与成因分析 免费阅读 下载全文
  • 本文从中学历史课课堂管理存在历史教师缺乏历史课堂管理的意识;历史教师对历史课堂管理客体的认识误区等问题入手,分析了造成这些问题的原因希望能给历史教学实践提供理论支撑,指导历史教学更好的开展,为实现历史教育的目标尽点微薄之力。
  • 自主学习和合作探究在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》要求,高中英语教师在课堂中要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听说读写的综合语言技能;创造条件让学生探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。根据这一要求,如何在英语教学中实施“自主学习”和“合作探究”相结合的教学模式就成了英语教师的任务。
  • 浅谈新课程背景下语文教师的专业成长 免费阅读 下载全文
  • 新课程下,语文教师更应该重视语文素养、教学思想的不断提升,以适应时代要求、学生需求,从而为学生的终身学习打实、打牢基础。本文着重从新课程背景下语文教师的教学基本功、教学观念转变、教学思想形成等维度探讨了这一问题。
  • 怎样成为一名优秀教师 免费阅读 下载全文
  • 从十多年前填报高考志愿的那一刻起,“为人师表”、“身教重于言教”、“蜡炬成灰泪始干”等等有关于教师职业的词句便深深地烙印在了我的内心深处!自1996年师范专业毕业从教至今,在我的教育岗位上,在我的教育教学过程中,我深刻地悟出了:教育的重要性决定着“教师”这个社会角色的重要性。近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业”也说明了教育工作的光荣和重要。
  • 新课标下的高中政治自主参与学习 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要》在新一轮课程改革的具体目标中提出,首要的一条是:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。这一目标使“改变学习方式,倡导自主学习”成了这场改革的亮点。积极地实施自主参与学习,就是逐步改变以教师为中心、课堂中心和书本为中心的现状。体现以“学生发展为本”的理念,有利于促进学生个性化发展和主体地位的落实。
  • 如何指导学生有效合作与互助 免费阅读 下载全文
  • 合作是指两个或两个以上的学生或群体,为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程。主要采用的是小组合作形式。小组合作改变了在传统集体教学师生单维交流中,教师垄断了整体课堂的信息源而学生处于十分被动的局面;利用小组合作可以提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率,优势互补,有利于培养探究意识和合作精神;也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展;同时学生的主动性、创造性也因此得以充分的发挥。
  • 关于幼儿园教师如何正确评价孩子的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 幼儿时期,孩子对自身的评价往往依赖于成人对他(她)的评价,他们从成人的评价中获得对自我的肯定或否定。因此,恰当评价对幼儿行为习惯和品德的形成具有重要的作用。幼儿教师对幼儿的评价,有时尽管只是短短的一句话,却可能对孩子的健康发展造成不可磨灭的影响。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确指出:“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适应性、有效性,调整和改进工作,
  • 高中音乐欣赏教学初探 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏教学是中学音乐教学的重要组成部分,是培养学生音乐审美能力的有效途径。中学音乐教材中选编了大量古今中外优秀的音乐作品。通过对这些作品的欣赏和学习,能大大开阔中学生的音乐视野,促进他们情商的发展,提高其理解能力和创造能力。教师在教学过程中应注意培养学生对音乐的兴趣。使学生轻松愉快地、积极主动地欣赏音乐作品,从而达到以美育人的教学效果。
  • 高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 人们常说:“兴趣是最好的老师。”可见,兴趣是学生学习的动力和源泉。思想政治课理论性较强,而且具有高度抽象的特点,学生思想上不重视,如果教师不想方设法使政治课形象、生动、妙趣横生,政治课就显得枯燥乏味,政治课教学效率就很难提高。为了提高学生学习的积极性、主动性,在教学实践中,要进行一些增强政治课趣味性的尝试。
  • 提供自主学习空间 拓宽主动发展天地 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主合作、探究的学习方式。
  • 让诵读点燃语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 古人崇尚诵读。关于诵读的言论数不胜数。晋·陈寿《三国志·魏志·董遇传》:“人有从学者,遏不肯教,而云:‘必当先读百遍’,言‘读书百遍而义自见;。”
  • 让语文联姻音乐创造生动高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课标背景下的语文教学强调生动高效课堂建设,语文课堂教学联姻音乐艺术是一条重要的途径。语文课堂教学中根据教学的需要巧妙引入学生非常喜爱的音乐元素,不仅能有效整合两门学科内容,激发学习兴趣,活跃教学氛围,更能掀起教学高潮,产生情感共鸣,催生生动高效的语文课堂的出现。
  • “意外”,收获!——《荆轲刺秦王》教学反思 免费阅读 下载全文
  • 通过讲授《荆轲刺秦王》这一课,使我认识到按上课前的设计,一切水到渠成固然好,可有时课堂上出现一些“意外”,不仅不让人失落,反而会给人带来别样的收获。
  • 信息技术让英语教学插上了飞翔的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 现代社会是信息技术高速发展的社会,在每天,各种新生事物层出不穷,各种新知识新观念不断涌现。为了适应社会的发展,现代外语教学必须跟上时代步伐,因为这不仅是教学水平不断提高的实际要求,也是学生主体发展的客观需要。我们的教学不能再像以往那样一支粉笔一本书,单调而乏味,一板一眼地给学生讲课了。我们应该借助现代信息技术的发展成果,使我们的教学内容和形式变得更加丰富、更加生动、更加实用起来。为此,我们英语教师应该积极行动,好好地利用我们的多媒体教室、多功能资源室等现代信息技术。
  • 浅析多媒体与初中语文教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 多媒体网络技术以它软件的多方位、立体化的开发和利用,人机交互性的优越性,以及存储量大、画面等优点,在教学过程中,为学生建立起一个自己控制的发现式教学环境,开阔了视野,解放了学生的想象力,调动了学生的学习积极性可以比较容易地解决在传统教学中,他们的被动地位,变“要我学”为“我要学”从而在学习中发挥不可替代的优越性。
  • 如何上好《品德与社会》课 免费阅读 下载全文
  • 小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程,它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过:知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是获取过程的主动参与者。思想品德课教学,是否真正走向素质教育,其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。在教学中,我根据教学内容和学生的认知特点,尽情为学生安排充实、丰富的活动,给予充分表现的机会,不断唤起学生的主体意识,发挥学生的主体作用,促进学生主动参与教学过程,让他们在自主探究、自主发现、自行判断、共同评价中,明辨是非,感知善恶,加速道德认识的内化,促进良好品德和行为习惯的形成。
  • 初中数学教学中如何培养学生的观察能力 免费阅读 下载全文
  • 初中数学是一门学习简易的数学运算和图形关系知识及其初步应用技能的课程,以现代公民所必需的数学基础知识和技能作为基本的教学内容。数学教学要根据数学本身的特点,着重培养和发展学生的运算能力、处理数据的能力、逻辑思维能力、空间想象能力、数学信息的表达和交流能力。观察能力对于数学学习中各种能力的培养都具有直接或间接的促进作用。无论是图形的识别、数据之间关系的把握,还是基本规律的发现、综合分析能力的提高,都离不开认真、仔细的观察。同时,数学活动中的观察并不狭义地指直观的考察,需要眼脑并用,
  • 做大刀阔斧的“艺术家”,还是做照本宣科的“传教士” 免费阅读 下载全文
  • 英语课程改革强调课程要促进每个学生身心发展,培养学生终身学习的愿望和能力。加强课程内容与学生生活之间的联系,给学生提供贴近学生实际、生活、的内容,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。作为英语课程标准的具体操作者和实施者,我们英语教师面临着巨大的挑战,如何恰当地艺术地处理教材,让它更好地服务于英语教学便是挑战之一。教师要根据实际,灵活处理,或删、或改、或添,创造性地运用教材,当一个“艺术家”。
  • 如何在小学语文课堂中开展研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 在我国相关的基础教育改革政策和文件中明确提出了这样的要求,即不光要改革课程的功能、课程的内容,还要改革课程的结构,新的教学目标之一就是让学生“乐于探究”,通过这些改革不断增强学生的探究和创新意识,而且提出基础阶段的教材必须“有利于学生探究”。
  • 阳光下的笑脸 免费阅读 下载全文
  • 针对笔者从教十年的经历,对教育者如何教育、引导学生,建立和谐的师生关系,提出自己的看法,旨在使我们自己的教育工作更加完善,学校教育质量不断提高。
  • 浅谈高中语文古典诗歌教学 免费阅读 下载全文
  • 古典诗歌鉴赏一直以来就是语文教学的重点内容,诗歌鉴赏对提高学生的人文素养和科学素养,培养学生的创新精神和实践能力都有很大作用。新课改特别强调审美教育,而诗歌鉴赏是语文审美教育实施的必要的途径和重要内容。系统、深入地研究诗歌鉴赏教学的规律,寻觅古典诗歌鉴赏教学的有效策略已成为迫切需要解决的问题。在多年的教学实践过程中,笔者总结出以下几点心得,希望对古典诗歌鉴赏教学有一定的益处。
  • 论语文教学艺术的“两性” 免费阅读 下载全文
  • 课程教学实施的基本途径是课堂教学,课堂教学的效果又和教学艺术的运用密切相关。在语文教学中,教学艺术有其独特的特征及功能,本文着重就小学语文课堂教学艺术的“表演性和灵活性”进行阐述。实践证明,语文课堂教学艺术的这两性,在教学中运用广泛,作用巨大。
  • 浅谈多媒体与高中地理教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 多媒体辅助地理教学逐步进入我们的课堂。但是对于其课堂的组织和教学评价了解的不多,大数人以常规教学的眼光去打量它去评价它。有的同志在多媒体辅助教学课中把粉笔、挂图、地球仪都带去了,把一节多媒体辅助教学课搞得似是而非;有的同志对多媒体辅助课横挑鼻子,竖挑眼,把它说得一无是处,
  • 高中体育课堂提问探究 免费阅读 下载全文
  • 目前中学体育教学中,学生往往只按照教师提出的练习方法和手段按部就班的进行练习,学生普遍认为体育课只是身体的锻炼和素质的提高,不需要提问、质疑、思考,因此对动作技术的掌握带来一定的困难,从而导致学生喜欢体育而不喜欢体育课的现象产生。新的课程标准告诉我们:要以学生的发展为本,必须体现身体练习与思维活动紧密结合的特征,才能构建具有时代特征的学习平台,才能激发学生内在的学习动力。为此,我对高中体育课堂教学中的提问进行了尝试与探讨。
  • 多媒体教学与自主探索能力的提高 免费阅读 下载全文
  • “自主探索”就是要求学生用积极主动的学习态度,通过课前和课内的自习,发现课文运用语言文字,表达思想内容的远东和技巧,通过交流接受新的语文知识和发展学习语文的能力,完成语文学习任务。
  • 如何让高中语文课堂教学“五味俱全” 免费阅读 下载全文
  • 如何才能让语文课堂充满激情,绽放出生命的光彩,进发出智慧的火花,使课堂成为学生向往的乐园呢?笔者认为,语文教学应添点“油”,加点“醋”,让其“五味俱全”。这样,语文课堂才会独具魅力,充满生命活力。
  • 青感,初中英语教学中师生沟通的润滑帮——初中英语情感教育初探 免费阅读 下载全文
  • 世界充满爱,人间充满情。在当前实施素质教育和深化教育改革中,中学英语教学应把“情知”作为教学原则贯穿始终,采取积极有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,最大限度地发挥情感因素的推动作用,变学生“要我学”为“我要学”、“我愿学”、“我想学”,从而使学生自觉主动获取知识,轻轻松松掌握所学内容。
  • 高中化学实验教学初探 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革过程中,一线老师,在摸索前行,有不少收获,也遇到了很多困难与困惑,新课程背景下受课时少的冲击,教师传统教学观念的影响,各模块中的演示实验、分组实验、探究活动的时间得不到保证,很多可以进行分组的实验基本变成了演示实验,演示实验又用一些flash课件进行展示,有的甚至于以讲实验代替做实验,这种实验教学的状况与新课改的精神格格不入,违背新课改的目标,这值得我们深思与探讨,我们要积极改变这种实验教学观念与方式。
  • 浅谈“问题探究” 免费阅读 下载全文
  • 在素质教育和课程改革的背景下,让教育科研基层化,方法通俗化、内容个性化、研究日常化,应该是新时期教育科研发展的必然趋势。我校近年来开始在全校开展的“问题探究”校本教研形式则是解决这些问题的一个有效途径。我校开展以实现问题为中心,立足于问题的解决,在实际中研究的“问题探究”校本教研形式,从而有利地提高了大部分教师自身教育科研水平,达到了全员参与科研的目的。
  • 高中地理复习教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 对高中教学来说,高三的教学尤其重要。如何通过一年的系统复习使学生对地理学科的认识上升到一个新的水平,并使学生在高考中取得优异成绩成为高中地理教师普遍关注和思考的问题。针对当前的教学形势,笔者以为激发学生的自觉性,使其掌握正确的学习方法,形成良好的学习习惯,将教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来才是最好的解决方法。
  • 初中语文教学中运用多媒体应注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的深入与新课程改革的推进,初中语文教学模式发生了很大的改变,以多媒体为代表的现代教学手段,为我们的语文教学提供了丰富的教学资源、强大的技术手段。多媒体以图文声像来集中展现教学内容,从一个新的视角向广大师生展示着语文的魅力与多媒体教学的优势。多媒体的运用有效地激发和培养了学生浓厚的学习兴趣,激起了学生强烈的学习热情,转变了教师的教学方式和学生的学习方式,
  • 语文教学中培养学生质疑能力的探索 免费阅读 下载全文
  • 开展教改试验以来,我们欣喜地看到,课堂教学的“脸”正在悄悄的改变:学生敢于自主质疑,思维更加活跃了;教师变得敢于放手,把课堂还给学生了。但随着实验的逐步深入,一些深层问题也随之暴露出来,如学生为质疑而质疑,提出的问题缺乏探究价值教师对学生的问题缺乏必要的归纳和梳理,课堂探究的方向不够明确。怎样解决这些问题昵?笔者愿谈谈自己的一些看法。
  • 欠发达地区初中学生兴趣保护现状、成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,但我们老师却不能落实在教学实践上,不能好好保护学生的兴趣,原因主要有:教师自身原因、考试体制原因、家长功利原因、大环境原因、农村舆论环境的原因等。针对原因,我们可以从以下几方面抓起:在活动中发展初中学生的兴趣、激发和保护初中学生的有益兴趣、利用原有兴趣迁移、适当的表扬和鼓励。
  • 浅谈日本礼仪及在日语学习中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 日本是一个非常重视社交礼仪的国家。它有着不同于西方社会和中国的独特的“礼仪文化”。日本社会重视礼节,在日本人的日常工作、学习和生活中,与亲切感相比,恭敬礼貌的态度则更为重要。笔者从异文化的角度,以自己在日本4年的亲身所见、所闻、所感,浅谈日本独特的“礼仪文化”及它在日语学习中的重要性。
  • 征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《读写算》杂志是经国家新闻出版总署批准,由湖北省荆门教育科学研究所主办的教育类学术期刊,创刊于1985年,是中国教育理论期刊协会会员刊物,中国期刊方阵双效期刊。
  • [教育论坛]
    浅议提高女生体育兴趣(樊春光)
    高中语文阅读教学探究(董光辉)
    新课程 新思考——高中历史教学高效课堂的构建探讨(汪玉芳)
    培养学生能力,提高课堂效率(彭友军)
    提高初中历史课堂教学效率之我见(曹艳芝)
    中职学校建筑专业《钢筋翻样》课程改革的必要性(韩翠英)
    浅谈体育教学中意志的培养(侯伟峰)
    高中数学课堂中应用意识与能力的培养(王军)
    高中地理素质教育探究(汤晗)
    高中体育教学中存在的问题与对策(呼红梅)
    运用信息技术提高数学教学效率(陈淑兰)
    如何提高初中物理课堂教学的有效性(安晓琼)
    小学音乐渗透其他学科教学之我见(张小妍)
    浅析提高初中语文教学有效性的途径(杨青云)
    高中化学教学中学生自主学习能力的培养(常金丽)
    也谈英语教师专业化(王一杰)
    借音乐教学培养学生的创新能力(王利娟)
    高中信息技术课教学探析(陈小敏 高建秋)
    语文教学中创新思维能力的培养(孙国举)
    浅论语文教学中学生创新能力的培养(张亮)
    民族地区思想品德课堂教学导入例谈(谭胡兰)
    怎样帮助高一新生顺利度过地理学习适应期(张百超)
    [教法新探]
    新课改下地理课堂教学的一些体会和感受(李秀芬)
    新课标背景下初中英语创新教学之我见(王顺芳)
    浅谈高中体育教学中的激励教育(孙晔)
    高中数学科学学习方法探讨(罗娟)
    如何在新课程标准下有效进行初中语文课堂教学(周红利)
    谈高中数学研究性学习(张志华)
    问题 媒体 研究——新课标背景下高中英语情境教学出奇制胜的三板斧(李洁)
    浅谈如何让初中英语课堂教学“活”起来(桂钦)
    浅谈新课改下的高中物理教学(张青杨)
    关于初中英语实施新课改的问题及对策(王艳君)
    新课标背景下初中语文“探究-体验”式学习的教学策略(袁维明)
    高中语文教学中学生思维能力的培养(王明方)
    初中语文教学中如何培养学生的思维能力(刘倩)
    新课标下高中英语词汇教学有效性探究(李霞)
    浅谈生物教学中的创新教育(李桂英)
    建立初中数学高效课堂的新构想探究(廖勇)
    中学生英语创新思维能力的培养(吕荣欣)
    新课标背景下初中英语听力高效教学方法探讨(杨金川)
    浅论初中数学教学中创造思维能力培养策略(刘峰云)
    浅谈如何提高高中地理课堂教学效率(崔红杰)
    新课标 新理念 新收获——新课标背景下小学音乐教学的策略探讨(唐鸿)
    [学科教育]
    探析影响学生化学学习情感的因素 提高化学课教学效果(许乃林)
    高中生英语自主学习能力的培养(岳建)
    新课标下的高中化学课堂教学(李杏超)
    初中生英语写作能力的培养(刘琴音)
    浅议生物课的“趣味教学”(廖谛)
    高中英语词汇教学微探(闫景)
    如何培养高中学生的历史思维能力(肖良彪)
    初中化学用语教学小议(石建军)
    中学英语词汇教学浅析(靳玉燕)
    新课标下高中信息技术教学“方向标”浅议(于延年)
    高中地理教学中学生学习兴趣的培养(朱货涛)
    英语全效学习——如何激发高中学生的英语学习兴趣(周喜芳)
    新课标下的高中政治课堂教学(杨戈)
    新课标下初中数学学法指导举隅(吴朝红)
    浅论高中英语听力水平提高的策略(闫洁)
    新课标背景下初中思想政治课教学改革的探讨(王红)
    浅谈如何提高中学生的英语情景交际能力(饶丽)
    略谈语文学习兴趣的培养(秦华)
    [基础教育]
    幼儿数学学习兴趣的培养(吴俊霞)
    浅论小学数学探究性学习方法指导(常才 李琼华)
    小学生数学思维能力的培养(孟晓莉)
    小学生数感的培养之我见(庄锦珠)
    浅谈小学语文中素质教育的几点看法(刘强芝)
    新课标背景下民族地区小学体育武术教学探究(秦大贵)
    小学语文教学方法探究(吴勇)
    多媒体在农村小学语文教学中的应用(赵艳芬)
    增强学生的数学体验,构建高效小学数学课堂(王洪伟)
    浅谈小学体育运动技能教学(王云)
    [交流探讨]
    提高中学生英语口语能力的措施(李文芬)
    初中数学教学中如何培养学生的自主学习能力(张秀芳)
    高中数学分层教学尝试(张伟)
    高中物理教学中学生学习兴趣的培养(李继光)
    浅谈初中生物教学中学生形象思维的培养(李玲)
    新课标背景下初中英语完形填空高效教学技巧探究(谭小花)
    浅谈高中信息技术教学(张雪梅)
    初中物理教学中的趣味性(相永福)
    高中物理新课标背景下课堂教学的几点措施(魏小静)
    高考政治选择题和主观性题的解答技巧(骆琴)
    高中体育《弯道跑》教学案例浅析(贾小伟)
    浅谈如何提高农村中学英语口语水平的措施(冯小容)
    如何变被动学习为主动学习(石俊霞)
    在数学教学中激发学生兴趣的策略(苟于富)
    民族地区初中数学文化课堂构建的几点做法(马淑英)
    浅谈英语课堂中的兴趣教学(郭春英)
    浅谈学习高中生物的方法(任秀珍)
    浅析小学数学课堂教学用语的策略(郭莉)
    谈高中数学高效课堂的构建(庞会丽)
    小学数学教学中激发学习兴趣的策略(刘子玖)
    新课程背景下如何在初中政治教学中运用多媒体教学初探(韩成)
    如何提高初中英语课堂教学的有效性(刘亚芝)
    以CO2的实验室制法为例谈学生探究能力的培养(张波)
    [阅读写作]
    浅议阅读方法与阅读能力(谷瑞红)
    中考记叙文写作指导(程容)
    化整为零,精雕局部——浅谈初中语文小切入写作训练(杜浩珍)
    浅论初中文言文教学中的诵读训练(杨红)
    如何培养学生的写作兴趣,营造写作氛围(胡娟)
    新课标背景下小学语文阅读教学中对数字的有效处理浅谈(冉春梅)
    小学语文阅读教学策略探究(胡婉娜)
    中考命题作文分类例谈(罗巧丽)
    阅读教学中如何培养学生的能力(姚丽丽)
    培养高中数学阅读能力(唐君成)
    浅谈小学生课外阅读的指导(周贵芳)
    如何引导和帮助学生有效阅读(匡莉)
    中学生语文写作兴趣的培养(王玉红)
    浅谈如何进行作文教学(杨兴菊)
    发挥朗读在语文教学中的作用(王轲)
    提高农村初中作文教学质量之探索(王高飞)
    浅谈课外阅读能力的培养(李秀云)
    浅谈农村中学作文教学现状和策略(刘仕国)
    [教育管理]
    中学历史课课堂管理的问题与成因分析(刘伟)
    自主学习和合作探究在英语教学中的应用(张同琴)
    浅谈新课程背景下语文教师的专业成长(胡昌平)
    怎样成为一名优秀教师(蒋先琼)
    新课标下的高中政治自主参与学习(畅通)
    如何指导学生有效合作与互助(刘荣芬)
    关于幼儿园教师如何正确评价孩子的几点看法(杜琳)
    [教学随笔]
    高中音乐欣赏教学初探(王磊)
    高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣(张兴德)
    提供自主学习空间 拓宽主动发展天地(王静)
    让诵读点燃语文课堂(陈桂雨)
    让语文联姻音乐创造生动高效课堂(卢翀)
    “意外”,收获!——《荆轲刺秦王》教学反思(赵红赟)
    信息技术让英语教学插上了飞翔的翅膀(张辉菊)
    浅析多媒体与初中语文教学的整合(李俊梅)
    如何上好《品德与社会》课(彭东)
    初中数学教学中如何培养学生的观察能力(何青华)
    做大刀阔斧的“艺术家”,还是做照本宣科的“传教士”(傅小华)
    如何在小学语文课堂中开展研究性学习(程永娥)
    阳光下的笑脸(韩惠斌)
    浅谈高中语文古典诗歌教学(何勇)
    [理论探索]
    论语文教学艺术的“两性”(苟于平)
    浅谈多媒体与高中地理教学的整合(屈长江)
    高中体育课堂提问探究(王志伟)
    多媒体教学与自主探索能力的提高(刘双珍)
    如何让高中语文课堂教学“五味俱全”(杨兵)
    青感,初中英语教学中师生沟通的润滑帮——初中英语情感教育初探(张玉兰)
    高中化学实验教学初探(孔维宁)
    浅谈“问题探究”(胡华)
    高中地理复习教学探讨(孟宏义)
    初中语文教学中运用多媒体应注意的问题(卢玉荣)
    语文教学中培养学生质疑能力的探索(鲜红英)
    欠发达地区初中学生兴趣保护现状、成因及对策(鞠达艳)
    浅谈日本礼仪及在日语学习中的重要性(阎艳丽)

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