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  • 高职院校学生思想政治教育“五位一体”初探 免费阅读 下载全文
  • 如何做好大学生思想政治教育工作成为了教育工作者的不得不面对的重要话题,作为高职院校加强学生思想政治教育更显得十分迫切,笔者分别从高职院校学风建设、生涯指导、心理引导、校园文化、生活园区等五个方面为载体,尝试从“五位一体”的维度探析新时期高职院校学生思想政治教育的有效途径。
  • 新课程形势下如何开展英语活动课教学 免费阅读 下载全文
  • 尽快摆脱传统外语教学单向、平面化的教学模式,是我们英语教师责无旁贷的责任。开设活动课不仅能提高学生生的文化素质教育,而且能提高他们的思想及动于能力,开拓他们的思维,培养他们的兴趣和特长。为此,本文试图通过探讨活动教学,开展英语活动课,转变教学观念,培养以学生为主体的教学方式,使每个学生都可以得到最大限度的发展,探索英语教学的科学规律,高效高质地完成英语教学任务,切实落实素质教育。
  • 浅论如何让数学课堂充满创新活力 免费阅读 下载全文
  • 创新是素质教育的核心,创新是一种精神。培养学生创新精神与实践能力,是人的个性发展价值的需求。数学课堂不仅是知识传递的殿堂,更是人性培育的圣殿。在充满创新活力的数学课堂里,师生不只是在教和学,他们还在感受课堂中生命的涌动和成长;学生的才能获得各方面的满足和发展;教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。与此同时改变了学生的学习方式,实现了传授知识、发展能力和培养创新三者水乳交融,真正让课堂教学充满创新活力!
  • 新课标背景下初中思想品德课开放性教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 新课标要求课堂是开放的,不是封闭的;是学生积极参与的,不是老师满堂灌的。开放性教学作为新课程倡导的教学理念之一,有力的挑战了传统教学的“一言堂”,课堂上给学生自主、合作、探究的机会,有利于培养学生的团队精神和合作、竞争意识,发展学生的交往与审美能力,也是学生在综合性学习中非常需要的一种能力培养方式。通过课堂内外的对话、交流、倾听、讨论、体验、分享、激励等合作互动过程,实现学习知识、发展能力的目的。相较与传统教学,更强调学生的主体地位,
  • 高中数学课堂教学中如何培养学生的应用意识 免费阅读 下载全文
  • 高中数学的学习目的之一就是培养学生解决实际问题的能力,要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或相关学科、生产、生活中的数学问题,使用数学语言表达问题,进行交流,形成应用数学的意识和能力。为此数学教学必须加强应用意识,才能显露数学、数学教育的本色。
  • 浅谈体育心理训练 免费阅读 下载全文
  • 心理训练的水平是由运动员个人道德品质和性格表现出来的:如严于律己、宽以待人、雄心壮志、虚心好学、趁着冷静、机智灵活、勇敢果断、顽强自信,胜不骄、败不馁等优秀品质,在关键时刻、重大比赛中就能最大限度地发挥个人能动性,促成事业的成功和比赛的胜利。而这些优秀品质在爱体育训练中是可以产生的。体育教学中的心理训练是多方面的,根据学生在体育教学与训练中普遍存在的心理现象,常见的训练内容包括三个方面:
  • 高中生物课堂上如何发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 随着教材的不断改革,越来越多的教师提出了创新的口号,一些新的教学方式、方法也随之出台。教材在变,老师在变,教学的理念、方式也在变。于是,最被动的反倒成了学生,总是被牵着走,这样的学习永远是被动的。然而永恒不变的准则是-一以学生为本,充分发挥学生的主体作用。
  • 初探中学物理合作探究教学活动评价的原则 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对初中物理合作探究教学活动评价的原则的研究,希望能对合作探究教学活动在初中物理课堂的全面推广有一定的帮助,对新课程改革的进一步深化有所裨益。
  • 新课标背景下高中语文教学呼唤美育 免费阅读 下载全文
  • 美育是语文教学的基本组成部分,是陶冶学生审美情趣的重要手段。在高中语文教学中进行审美教育有助于提高教学质量、促进学生学习语文的主动性、积极}生,培养学生的审美想象力。关于审美教育的问题,历史上许多哲学家、美学家、教育家,都作过可贵的探讨。
  • 浅谈中专计算机应用基础教学 免费阅读 下载全文
  • 随着普通高校的不断扩招,中等专业学校的生源素质普遍下降已是不争的事实,中职学生学习态度不够积极端正,基础薄弱,教师的课越来越难教了。计算机应用基础是中等职业学校一门基础课程,是作为一名中专生所必备的计算机基础知识,面对当今中专生,作为中专学校的老师,我们怎样才能上好课并尽力使学生喜欢这门课,是摆在中职教师面前的不得不思考的问题。我们不能怨天尤人。只能改变教学方法。使学生从“要我学”变为“我要学”,才是我们的根本目的。怎样才能使课堂教学更加有效,笔者从事十几年计算机教学,总结了以下方法,以供参考。
  • 学校档案管理信息化浅探 免费阅读 下载全文
  • 文章在对学校现有的师生档案管理机制进行深入的研究后,针对学校传统师生档案管理系统的弱点与不足提出了实现学校师生档案管理信息化的路径。
  • 高中语文课堂教学如何才能高效 免费阅读 下载全文
  • 如何才能让新课改下的语文课堂高效实用,让课堂充满活力、内聚力和爆发力,真正达到理想的教学目的。‘笔者认为应做好以下几个方面:
  • 在语文教学中如何开展素质教育 免费阅读 下载全文
  • 开展素质教育,提高语文水平是社会对语文教学的要求,具体是努力提高学生的听说能力;悉心培养学生的阅读能力;设法增强学生的写作能力;尽量强化学生的动手操作能力。踏踏实实开展听、说、读、写各项训练,以课内为主,以课外为辅,老师当导演,学生当演员,这样才能提高同学们的语文素质。
  • 新课标背景下突破高中语文教学低效的瓶颈初探 免费阅读 下载全文
  • 新课标推行以来常听到老师在感叹语文难教地常听到学生在感叹语文难学。汉语作为我们的母语,孩子从呀呀学语开始,就接受了她,为什么会出现难教难学的状况呢?我结合自己多年的教学认识,进行总结,希望对你有所帮助。
  • 让素质教育之花长盛——论初中英语教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育是当前中小学教育教学改革的核心和关键,是提高民族素质、推动社会全面进步的奠基工程。素质教育的提出有着非常深刻的国际、国内背景,体现着鲜明的时代特征和人文理想,内含着极其丰富的社会、经济、文化发展对教育所提出的普遍性要求。英语教育是基础教育的一项重要内容,因此,也肩负着实施素质教育的责任和义务。英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们广大英语教师面前的一项重大任务。本文浅谈对英语素质教育的认识及其实施。
  • 高中政治自主学习的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 自主学习是新课标中三维目标知识与能力过程获取知识及学习方法一个最主要的学习行为,也是当今教学界重要的话题。这个行为过程是合作学习、探究学习行为的前提和基础。新课程标准的核心,就是通过利用和发挥人的主动性、能动性及独立性在学习过程中体现学生主体地位,有效提高学习效率,使学生的能力不断生成、发展、提升。这种方式有助于培养学生的探究精神和创造性思维。而目前的高中政治教学,在应试教育的阴影下,自主学习仍然只停留在口头上,它依旧是以教师的讲解占主导地位,学生的自主学习并未能落到实处。怎样真正体现和落实学生的自主学习,教师要从哪些方面去深入研究和探索?
  • 智育与美育,高中语文教学的双效劳动 免费阅读 下载全文
  • 三汇中学,是忠县境内三类学校中规模最大的农村中学。近年来,学校以创建“重庆市农村重点中学”为契机,不断加强教育教学质量和提高学生的审美情趣,取得了较为丰厚的成果。尤其是在高中语文教育教学中,学校提出“既抓质量,又抓审美能力”的方针,为语文教学指明了正确的方向。为此,我结合自己的教学经验,进行总结,希望对您有所帮助。
  • 浅谈激励法在数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”激励,就是激发鼓励,运用在课堂教学中,是希望通过教师的教学工作创设一定的条件,激发学生学习的积极陛、主动性和创造精神。科学的激励手段可以有效激发学生的学习热情和动机强度,不断提高学习效率,出色地完成既定目标。
  • 关于语文课中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 中、小学语文教育是提高整体文化科学素质的奠基工程,是发展上述整体素质的必要前提和条件。
  • 把蒙台梭利教育融入家园工作 免费阅读 下载全文
  • 家园共育过程中,幼儿、家长、教师相互了解、相互信任、相互依存、相互支持,是家长感受和理解,幼儿的儿童观、教育观,对教师的工作更加支持和认同,自身的教育能力的提高,教师认识到在家长和幼儿的沟通中自己的角色和任务,增长了家园共育的知识,提高了发现家园问题和解决问题的能力,形成了家园合作真正意义上的合作。蒙台梭利的教育提出了更给幼儿创设良好的环境,而且以培养幼儿独立的能力和良好的个性品质为核心问题,如何把蒙台梭利教育活动融入家园工作,谈谈自己的一些认识与感受。
  • 面对学生错误 走进学生心灵 免费阅读 下载全文
  • 一夜没睡好。 匆匆赶回教室上课,更不用说课前的认真备课。无精打采地把课本上的知识翻译出来灌给学生,学生们也无精打采似懂非懂地听着。整个课堂氛围用“死气沉沉”形容再合适不过。
  • 课堂教学中,培养数学创新能力的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 怎样在数学教育中培养创新能力,笔者在几年的新课程教育教学实践中有几点思考,和各位同仁商榷,不妥之处,敬请各位指正。
  • 新课标背景下高中历史教学有效课堂的几点探讨 免费阅读 下载全文
  • 新课标背景下,学生自主学习能力的培养,不能简单理解为由教师来“解放”学生,而应逐步培养学生“解放自己”和“自主”的能力,这就要求教师不仅应具备全面系统的学习和研究能力,更为重要的是教师要把这些能力通过教与学的互动过程,转化为学生自己的能力,面对二十一世纪知识经济的时代,在迈向学习化社会的过程中,高中历史教学只有把指导学生学会学习作为其中心任务和目标,历史教学才能具有强大的生命力。
  • 巧用生活素材 展现数学魅力——青岛版实验教科书《分数的意义》案例及评析 免费阅读 下载全文
  • 【案例观点】 生活中蕴藏着无穷无尽的教育资源,一旦教师将生活中的教育资源与书本知识两者融通,学生就可能感受到书本知识的意义,有助于加强理解,增强学习的兴趣,让学生感受到生活中数学的魅力。而且一旦书本世界与学生的生活世界实现了有效的沟通,学生将在多彩多姿的生活世界中去挖掘无尽的教育财富,生活世界也就成了学生最有利的学习资源。
  • 初中历史教学手段的多样化策略 免费阅读 下载全文
  • 历史课堂是传承人类文明,培养学生热爱中华民族、培养学生民族使命感的重要载体,因此,历史课堂对于提高全民素质来讲,非常重要。然而我们传统的历史课堂教学,教师以讲为主,有的甚至一讲到底,学生被动地接受历史史实和现成的结论,没有给学生主动参与的机会。这种教学方法不仅直接导致了学生对历史学习兴趣的丧失,而且不利于锻炼学生的历史思维能力以及分析问题、解决问题的能力,因此教学效果不太理想。对此,我认为在历史教学过程中,应该利用多样化的教学手段,更好地为教育教学服务。
  • 初中语文教学中如何培养学生的思维能力 免费阅读 下载全文
  • “心之官则思,思则得之,不思则不得。”可见,我国古代的教育家、思想家已十分重视对学生进行思维能力方面的培养。然而创新能力的核心是思维,从某种意义上讲,培养学生良好思维品质,加强思维训练,无疑是培养学生创造力的关键。在语文教学实践中,越来越深刻的认识狲语文要想真正出成效,不能仅局限教法的改变,摆在首要位置的是要转变教师的教学理念,把语文教学的触角深入到学生的思维领域。努力培养并提高学生的思维能力,是当今语文教师应该摆在首要位置的教学目标。
  • 基于“数学美”的数学美教学策略研究 免费阅读 下载全文
  • 新的教学观认为数学不仅是一种科学,更是一种文化,它有着丰富的人文价值、美学价值和教育功能,数学教学应墨知识教学与审美教学的统一,使得数学美教学重新获得人们的关注,要求教学教学过程既是学生数学知识的生成过程,又是数学美的鉴赏过程。因此将数学美融入教学能较好培养学生情感和认知的双重维度,也是今后数学课程目标的发展趋势。
  • 构建创新课堂模式,促进小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 构建创新学习课堂教学模式,其教学目的是通过有效的科学的方法,使学生达到创新学习的境界,实现创新学习。作为小学语文教学的重要内容之一的阅读教学,又应该构建怎样的创新学习课堂教学模式呢?下面就《青海湖,梦幻般的湖》一文,谈谈我尝试构建的创新学习课堂教学模式在语文阅读方面的体会。
  • 解分式方程的教学实践与探究 免费阅读 下载全文
  • 人教版九年义务教育数学教材中,解分式方程安排在八年级下期系统学习了分式的四则运算之后,专用一小节学习可化为一元一次方程的分式方程的解法及其应用,另外在九年级上期一元二次方程一章学习了一元二次方程的解法之后涉及了可化为一元二次方程的分式方程的解法。
  • 浅淡初中生物实验中的科学探究 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门以实验为基础的自然科学。实验是学习生物科学的基本方法之一。如何通过实验来有效培养学生的科学探究能力,发展学生的创造能力,让生物实验教学焕发创造活力,是生物教学研究的永恒课题。
  • 谈在语文教学中培养学生的创新精神 免费阅读 下载全文
  • 一、首先培养学生创新意识 我在讲授《五人墓碑记》开始上课时,拿着一架托盘天平走进教室,学生大惑不解,以为老师又要搞什么新花样?上课伊始,我在天平两端各放上一张白纸,天平保持平衡。接着,问学生,如果在左边纸条上写周顺昌等五人的名字,在右边纸条上写众多凡夫俗子或高爵显位却贪生怕死者,天平仍能保持平衡吗?学生各抒己见。这样,就有效地启发学生研究课文,学生不仅很快掌握了教学内容,而且从教师这一富有创新意识的教法中领悟到许多有益的成分,萌发了创新的欲望。
  • 新课标背景下初中数学呼唤文化建构的策略探究 免费阅读 下载全文
  • 重庆市田家炳中学,秉承“以幸福的教育培养幸福的人”的办学理念,坚持“益物益人益已”的校训和“内涵发展,特色强校”的办学思路,在重视提高教学质量的同时,十分重视文化的建构。要求各科教师结合自己的教学内容,打造文化课堂。为此,我结合自己的教学经验谈谈,自己文化建构的做法。
  • 新课程中语文教学效率的提高 免费阅读 下载全文
  • “向四十五分钟要质量”,这句话体现出了人们对课堂教学效率的高度重视。的确,就学校而言,课堂是教学的主阵地,提高课堂教学效率是关键。一个教师教学效果的好坏很大程度上取决于课堂教学效率的高低,所以我们必须优化教学过程,提高教学效率。那么,我们应该如何提高每一节课的课堂教学效率呢?这也许是包括我在内的许多教师感到困惑的问题,为此,笔者在此发表一点浅见,以期抛砖引玉,和大家一起探讨,达到共同提高的目的。
  • 信息技术下初中语文教学高效性探究 免费阅读 下载全文
  • 随着科技的发展,现今的时代是网络的时代,人民对于网络的运用也越来越广泛,而对于教育者而言,信息技术的运用不仅给教学带来了极大方便,同时也给原本枯燥的课堂带来了活力,通过对网络技术的灵活运用,初中语文教学更形象生动,大大提高了学生的学习兴趣,笔者就通过本文的简述,让读者对信息技术在初中语文教学中的优势和相应的教学应用进一步进行分析。
  • 民族地区新课标下初中英语学习兴趣培养探讨 免费阅读 下载全文
  • 临溪中学地处石柱县土家族自治县临溪镇,学生以土家族和汉族为主,学生英语起步晚,底子差,给英语学习带来很大困难,学生的英语学习兴趣不浓然而,兴趣是最好的老师培养学生学习英语的兴趣是十分重要的闺此,我们要想法设法激发学生英语学习兴趣。
  • 浅谈故事教学法在小学古诗文教学的运用 免费阅读 下载全文
  • 古诗在中国文化史上有着不可替代的地位,是中国灿烂文化遗产中的瑰宝,是人文教育和语言文字学习的丰富资源。在小学教材中,古诗教学内容占很大比例,对培养学生人文素养和情感有着重要作用。在小学阶段要适应新课改的要求,以学生为主体,运用故事法创造情景,使小学生对古诗充满好感,使古诗文的教学充满活力。
  • 新课标下的初中语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文课堂教学中开展先学后教,进行合作阅读、思维激发训练与培养,可以发挥学生学习的自主性和独立性,唤醒学生沉睡的潜能,激发学生封存的天资,放飞学生囚禁的情愫,培养学生创新精神和实践能力,为学生热爱语文,会学语文,坚持终身学习打下坚实的基础。
  • 民族地区初中体育课堂教学中的有效教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 做任何事情都要讲究效果,不做无效的劳动,体育课堂也不例外。有效的体育课堂教学可以使学生在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应能力方面获得实实在在的进步、发展。体育课是学生学习体育知识、掌握体育技能的主阵地。然而,现实的体育课堂现象是:“多数学生喜欢体育,但不喜欢体育课”。因此,优化体育课堂因素,培养学生的创新精神和实践能力,不断提高学生的体育兴趣,是体育有效教学的重要任务之一。
  • 提好问题让课堂不成问题——浅析有效的课堂提问 免费阅读 下载全文
  • 恰当的提问是有效教学的核心,能显著地改善学生的学习。数学课堂提问是激发学生积极思维的动力;是开启学生智慧之门的钥匙;是信息输出与反馈的桥梁;是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带,因此教师应充分发挥课堂提问的效能。数学课堂是以问题的解决为核心的,提问被运用于数学教学过程的每一个环节,是师生活动的纽带。为了使数学的课堂教学更为有效,就必须设计好我们的课堂提问。
  • 浅谈在数学教学中对学生进行创新教育 免费阅读 下载全文
  • 新的世纪是学习的世纪,创新的世纪。“创新的关键在人才,人才的成长靠教育……”我们作为教师己不仅仅是为了传授知识,要更注重培养学生的创新精神和实践能力。那么,在数学教学中如何开展创新教育,培养学生的创新能力呢?
  • 新课标下的初中历史教学反思 免费阅读 下载全文
  • 教学反思,就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为,是教师对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认知的过程。
  • 让数学课堂充满创新的活力 免费阅读 下载全文
  • 在经济高速发展,社会飞速前进的知识经济时代,需要的是充满激情、具备创新能力的新型人才。对于扮演人生起步阶段的引路人的小学教师来说,如何树立和培养学生的创新意识,激发学生的创新欲望,既是一种责任,也是一门艺术。
  • 高中生物课堂教学中的科学素质教育 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 站在哲学的高度来认识教育。“教育是人类特有的遗传和交往方式,是人类自身的再生产和再创造”,“是超生物经验的遗传方式”。虽然我们不能否认多少年来学校教育在“人”成长方面作出的重大贡献,但也越来越认识到现在学校教育在“人”的教育上缺乏“全面性”。在“升学”的“指挥”下出现了片面追求升学率、而忽略学生全面发展的现象。在此背景下,
  • 高中物理教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 作为一名高中物理教师,在物理课新课改的教学实践中,我深深地感受到学生具有不可估量的潜在能力,看到他们身上进发出的不可遏制的热情,我清楚地认识到,学生的能力不是天生的,而是在“教”与“学”的过程中逐步开发、形成和提高的,是在整个学习阶段不断激发、积累起来的,因此,注重课堂教学,注重学习过程,是培养学生综合素质和各项能力的主要途径。根据我的教学实践和体会,从以下几个方面谈谈自己的认识。
  • 政治教学中如何充分发挥学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 面对政治教育发展史上空前、彻底的课程调整和改革,在校的政治教师表现出极大的热情,积极主动地参与到新课程改革实践中,不断深化和提高对政治新课程改革及其方向的理解和认识。
  • 如何在初中思想品德课教学中进行法制教育 免费阅读 下载全文
  • 新时期,新课标,新要求。初中思想品德课课堂是对初中生进行思想教育、培育初中生良好人生观、价值观的一个重要阵地。因而,初中思想品德课的内容选择就成了一个相当重要的课题。在提倡依法治国的今天,在初中思想品德课中渗透法制教育已成为一种必然。法制教育是思想品德的功能性需要总括而言,我们可以从思想品德的功能分析看出法制教育的必要性。思想品德作为意识形态领域中的社会传播活动,意在价值取向上促成学生形成良好的共产主义理想,培育学生形成共产主义形态下的人生观、价值观,从而形成对社会主义,共产主义的坚定信念。由此我们可以得知,在初中思想品德课课堂上很有必要进行法制教育的渗透。
  • 初中物理测试题出错原因浅析及纠正 免费阅读 下载全文
  • 曾有这样一个故事:前些年,新疆乌鲁木齐一面粉厂,由于工人粗心大意在出产的面粉包装上将“乌鲁木齐”四字中的乌字写成“鸟”,结果这批面粉全部被返回,粗心给企业带来了极大损失。教学中每位教师也有这样的经历,每次测试有很多学生在本该得分的题上丢分严重,很多学生甚至教师将之归为粗心。但我们仔细分析会发现这种粗心将为成为学生未来发展的桎相,“千里堤坝,溃于蚁穴”,教师应认真分析造成这种现状的原因,并有针对性地进行纠正,让学生养成做题细心、审题仔细的习惯,让学生终身受益。
  • 地理课堂教学的语言艺术初探 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体。知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生问的情感交流等,都必须依赖语言来组织传递。所以说课堂教学的语言艺术是课堂教学艺术的核心。在这里我结合自己的地理课堂教学实践经验提出一些看法,以期抛砖引玉。
  • 农村英语教学的现状及策略 免费阅读 下载全文
  • 长期的农村英语教学实践使我体会到:要提高英语课堂效率、全面提高教学质量,实现教学相长,共同提高的目标。首先要搞清楚的是:什么样的教学是有效的?有效主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。教学效益不在教师而在学生。打造有效课堂则成为有效教学的关键。而现行农村英语课堂之所以效率不高存在以下一些问题:
  • 如何在音乐教学中渗透德育教育 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一门情感艺术,音乐教育是以音乐艺术为手段,在潜移默化中对学生进行情感教育;是培养学生对音乐艺术的审美感受能力、审美表达能力和审美创造能力的主阵地。音乐教育通过生动、具体、形象的直观,给予人的教益,就是寓于情感之中、趣味之中和娱乐之中,潜移默化地使人在情操上受到陶冶、道德上受到影响、心灵上受到启迪。它在培养和发展学生的世界观、人生观和道德观方面有着不可忽视的作用,这是因为音乐教育是富有强烈艺术感染力的审美教育,音乐教育中的德育渗透是其他学科所不能替代的。因此,在音乐教学中对学生进行思想品德教育是深刻而有力的,也是十分必要的。
  • 浅议多媒体技术在初中物理课改中的运用 免费阅读 下载全文
  • 物理课堂教学是一个富有逻辑性的教学过程,教师与学生在不断的交流中获得进步。多媒体技术是当代教育发展有效的促进工具,代表着教育变革的方向。物理教学的发展逐渐与多媒体技术联合在一起,形成了高效的多媒体物理教学模式。由于物理教学形式的不同,多媒体技术在物理教学中的应用有得有失。在新课程的改革中,多媒体条件下的物理教学具有广泛性、实效性。
  • 提高小学语文教学成绩的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学成绩是一种过程,更是一种理念。它对语文教学工作提出了新的要求,既要讲求教学实效,又要减轻学生负担,提高教学质量。因此,就小学语文教学工作来看,培养学生良好的阅读、书写、复习三个习惯,既是当前摆在小学语文教师面前的一个重要课题,也是在教学工作中必须坚持的基本原则、根本要求和努力方向,也是提高小学语文教学成效的重要途径。
  • 浅谈初中数学复习课教学 免费阅读 下载全文
  • 初中数学的总复习,是对初中数学知识的梳理、回忆和再现,重要的是通过复习将各知识点联系起来,找规律,找异同,形成整体知识体系,达到以点盖面,融会贯通的目的。在复习中要达到以下目的:(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将数学知识连成一个有机整体,便于学生理解;(2)少讲多练,巩固基本技能:(3)抓好方法教学,归纳、总结解题方法;(4)做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。只有这样学生才能把所学的知识融会贯通,让学生在原有的知识上得到提升,这样也就能取得最佳复习效果。我认为对数学的复习应要做到以下几点:
  • 简论初中数学教学中的数学思想方法 免费阅读 下载全文
  • 数学思想方法是数学教育的重要内容,是隐性的知识。初中数学教学中应渗透数学思想方法意识,让学生了解和应用类比、划归、特殊化、一般化等思想方法。
  • 浅谈数学CAI课件的辅助教学 免费阅读 下载全文
  • 本文从数学CAI课件的功能、制作原则、开发三个方面阐述了数学CAI课件在中学数学中的重要作用和应用CAI课件进行教学时要注意的问题。
  • 浅谈九年级英语《定语从句》教学 免费阅读 下载全文
  • 定语从句(Attributive Clauses) Attributive clause is a kind of attributive relative clause. It is usually introduced by the relative pronouns : who, whom, whose, which, that, as, what, than, but, or by the relative adverbs :when, where, and sometimes why.
  • 初中生数学思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程新标准》指出,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。在新课程改革的背景下,教师在教学过程中更应注意引导学生积极参与实践活动,加深他们对概念、性质的理解,大力培养他们的思维能力,让他们在学习的过程中更好地把握住数学的本质,感受到数学的魅力。
  • 如何抓好初中化学教学 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系,它对实现我国“四化”建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基矗要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关,实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面就自己在多年工作实践中的一些做法,谈点滴体会。
  • 浅谈高中语文有效教学 免费阅读 下载全文
  • 在课下,我跟很多学生交流时,不少学生都反映:很多时候语文课老师说的很有意思,但好像都于课本无关,对高考也无益,还不如不听,或者把时间放到做其他学科试题上。这正好暴露出当今我们的语文课堂教学存在的某些问题。如何让学生愿上语文课,乐意学语文,积极生成有效语文课堂,这里想谈谈个人的一些做法与见解,恳请方家指正。
  • 生物“互动”课堂 免费阅读 下载全文
  • 更新教育理念是实施新教材成功的关键。充分信任学生,让学生“动”起来,活用新教材,让学生走上讲台,培养学生探究能力,坚持“以学生活动为主,教师讲述为辅,学生活动在前,教师点拨、评价在后的原则”,减少教师的讲述,逐渐树立起学生主动参与学习的意识,在活动中学习,在学习中活动。
  • 浅谈我在《品德与社会》教学中的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 本文以关注学生品德形成过程的体验性、生成性、建构性为原则。在教学过程中获得了挖掘教材,贴近生活,感染学生;开展活动,强化学生的道德体验;教学延伸,促进学生良好品德形成三方面的体会。
  • 高中生数学思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学教学目标之一就是培养学生的思维品质,提高学生的思维能力,使学生在掌握数学基础知识的基础上,体验数学思维过程,学习数学思维方法,从而达到勤于思考,独立探索,善于发现,探究创新,以更好的应用数学知识解决现实中的实际问题。数学思维能力是指会从数学角度观察,设计和进行数学实验,对数学现象和问题进行比较、猜想和分析,对数学现象问题和结论进行综合、抽象和概括;会对归纳、演绎和类比进行推理;会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点;能运用数学概念、思想和方法解决数学问题;辨明数量关系,形成良好的思维特性。那么,在高中数学教学中如何培养学生的数学思维能力呢?
  • 浅论如何创设幼儿园环境 免费阅读 下载全文
  • 新《纲要》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。瑞吉欧学前教育研究者曾提出应将环境看作一个“可以支持社会、探索与学习的容器”,从这一理念中我们看出它已将环境的创设和布置上升到与日常教学活动平等的地位,成为课程设计与实施的重要因素。皮亚杰的认知发展理论认为:幼儿是通过与环境中的人和事物相互作用获得知识、形成概念的。陈鹤琴先生的“活教育”理论也指出:创设和帮助儿童注意四周的环境,可以发展儿童的各种兴趣,满足儿童的求知欲,培养幼儿的观察力。
  • 浅谈小学语文教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 小学语文是义务教育中一门基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性,教好这门学科,对于学习其它各门学科,获取知识,对于贯彻教育方针,促进学生德、智、体等各方面全面发展,培养“四有”人才,对于提高民族素质都有重要的意义。全面实施素质教育是基础教育领域的一场深刻革命。素质教育不是一种游离于具体学科之外的特殊教育模式,而是渗透于各科教学之中,而课堂教学是实施素质教育的主阵地、主渠道。作者在本文从以下两个方面讲述了素质教育在小学语文中需要注意的方面:一、加强朗读训练,培养语感,加深理解。小学语文教学大纲指出:“朗读所发展学生的思考,激发学生的情感,学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会加深。”二、在传授知识的同时注重发展智能。“智力”指人的聪明度;能力属心理学范畴,指办事的本领。有的人智力发展较早,有的人发展较迟些;有的人能力较强,有的人差些。素质教育研究的是每个学生的身心特点,用符合教育规律和学生发展规律的办法对他们进行教育引导。
  • 浅谈幼儿社会性教育 免费阅读 下载全文
  • 当前,幼儿园教育偏重于知识技能的获得,忽视了情感、习惯、社会性等的发展。美国教育家罗宾森说过:“对我们成人来说,社会生活,人类的过去、现在和未来,以及居住在不同地域人们的生活等等,都是习以为常的现象,但儿童需要学习。”这句话在一定程度上说明了社会教育的意义。
  • 小学数学学具的操作与学生思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 有一位教育家这样说:“教育就是教人去思维。”可见我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,学生思维能力的培养是教育的重中之重。这就要求我们教师去探寻一些新的教学方法和手段。因此,学具教学逐步浮出了水面,被越来越多的小学数学教师所认可并接受。
  • 浅谈山区农村小学生作文困难的成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 农村小学作文难教、学生难写的现象很普遍,这是一个令农村小学语文教师头痛的问题。山区更甚。为什么出现这种情况呢?其原因在于教师、学生、家庭和社会环境几个方面。
  • 农村初中语文分层教学法初探 免费阅读 下载全文
  • 在班级授课制的情况下,教师在传统教学中大多搞的是“一刀切”,必然会造成部分学生“吃不饱”,部分学生“没法吃”、“吃不了”的现象。为了避免这种状况的出现,就要求在教学过程中实施分层教学。如何在农村初中语丈教学中实施分层教学呢?下面笔者就初中语文分层教学谈几点粗浅的看法。
  • 培养幼儿音乐节奏感的探索 免费阅读 下载全文
  • 有人说:“节奏是音乐的骨骼,是音乐生命力的源泉。”通过我在班上开展音乐节奏训练活动以来,我深有体会。所谓节奏感,就是感受音乐中音的长短强弱的能力。节奏是音乐的重要表现手段,不同的音乐有不同的节奏型;节奏感也是一种快乐的源泉,一切音乐活动离不开节奏。通过从中班到大班这段时间对孩子的训练,我可喜的发现了孩子的收获,从能念词句、短句、儿歌简单的四分音符节奏型到能掌握四分节奏;
  • 谈游戏在幼儿数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 游戏是幼儿喜爱的活动,它为幼儿提供了一个愉快、轻松的学习环境,幼儿在游戏中,积极性高,主动性强,动作、思维都处于积极的状态。将数学渗透在其中,使抽象的数学知识与具体的游戏情境结合起来,就可以把数学教育的内容具体化,使幼儿易于接受。那么,怎样在数学教育中有效地发挥游戏的作用呢?
  • 浅谈农村幼儿教育中存在的问题和对策 免费阅读 下载全文
  • 我是一位长期工作在农村幼儿园的基层教师,选择幼儿教育我无怨无悔。多年的工作实践,使我对农村幼儿教育多了几分思考。农村幼儿教育是我国幼儿教育的重要组成部分,没有农村幼儿教育的发展,就谈不上全面提高我国幼儿教育整体水平。当前农村幼儿教育存在着不少问题,严重影响了农村幼儿教育的发展。
  • 如何激发初中生的数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 数学来源于生活,又应用于生活。数学家华罗庚曾经说过:“宇宙之大,粒子之微,化工之巧,火箭之速,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学与生活密切关系的精彩描述。数学如此有用,但很多初中学生不愿意学习数学,甚至一些在小学阶段数学较好的学生,升入初中后数学成绩也不怎么理想。这主要是因为初中数学较小学数学知识面拓宽了,
  • 小学生倾听习惯的培养策略 免费阅读 下载全文
  • “学会倾听”既是新课程赋予学习习惯新的内涵,又是“高效课堂”顺利开展有效途径。随着我校高效课堂的深入开展,我们惊喜地发现数学课堂上,孩子变得活泼了,胆子大了,课堂变得活跃了,学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。可是,纵观‘高课下’的数学课堂教学活动,学生的倾听习惯和能力总是存在着一定的问题。为此我对本校所任教五年级学生进行了调查,总结出了学生几种倾听表现:
  • 新时期的小学语文教学改革策略 免费阅读 下载全文
  • 新时期新课标对新时期的小学语文教学提出了新要求,教学者只有努力建设开放而有力的语文教学课程,才能保证课堂教学具有新的活力,同时新教学改革也能改变死教书的呆板教学,让学生在课堂能够做到积极发言,自主学习,主动学习,培养自身的文学素养,而这也是语文教学改革的首要目标和教学者教学的努力追求,本文通过对小学语文方面的教学上改革面临的问题和相应的策略分析,让读者对教学有着跟进一步的了解。
  • 搞好少数民族小学数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 古人说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情,产生内在动力的关键。少数民族小学生由于受年龄特点和认识水平的制约,动机兴趣当然就会直接影响学习活动。因此,培养学习兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件。那么,如何培养和激发少数民族小学生学习数学的兴趣呢?笔者结合教学实际,认为应从以下几个方面入手:
  • 小学音乐课中的视唱起步训练 免费阅读 下载全文
  • 在音乐教学中,识谱视唱是一项重要的技能,掌握好这门技能,将受用终生。小学音乐新《课标》指出:学生要具有一定的识谱能力,并规定了不同学段不同的要求。因此,识谱教学要符合音乐学习的规律,它是学习音乐的工具和手段,而不是音乐教育的目标。教育要做到授之以“渔”,而不是授之于“鱼”。在教学中,让教师们倍感困惑的是学生对音乐中的唱歌、律动、游戏往往能够积极地投入,然而当要求学生识谱视唱时,学生会兴趣全无,甚至产生抵触情绪。如何解决好这个问题,
  • 情境教学与语文素质教育初探 免费阅读 下载全文
  • 语文是教育的基础学科,在实施素质教育、培养创造性人才上有着独特的不可替代的作用。在高中语文教学中,设置教学情境,激发学生学习兴趣,创造“教”“学”互动的生动局面,是有效实践语文素质教育的关键。
  • 如何培养七年级新生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是对事物感觉喜爱和关切的情绪,是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力,是一切人才成长的源动力。任何学科的教学,任何形式的教学活动都必须遵循,数学教学也不例外。
  • 论中学信息技术教育与数学学科的整合 免费阅读 下载全文
  • 研究信息技术与数学课堂教学的整合已经成为一个非常重要的问题,因此探索优化课堂教学,提高课堂教学质量的模式,途径和方法,就成为当前数学教学改革的研究重点。信息技术与数学学科的整合,就是以数学为载体,把信息技术融合到数学教学,把它作为获取知识的工具,改变传统的数学教学模式,改善教学效果,提高教与学的效果。
  • 如何搞好当前高中物理教学 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我们的许多课堂教学比较沉闷,缺乏生气,难于唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性,更不用说激发创意和不断探索的精神了。因此,那些有远见的教育家发出了“让课堂充满生活活力”的呐喊。构建充满生命活力的课堂教学运行体系是实施新课程的本质要求。针对高中物理学科和高中学生的特点,实施以学生为主体的民主教学,对培养学生的辩证唯物主义思想、培养他们的社会责任感以及勤奋、坚毅、合作等优良品德具有十分重要的意义。
  • 初中语文课堂教学培养学生自主学习能力初探 免费阅读 下载全文
  • 新课改背景下,有效指导学生自主学习,培养学生自主学习能力具看重要意义。初中语文教学应积极创设自学环境,激励学生自主学习;激发学生内在需要,培养自主学习精神;引导学生参与,关注自学过程;改革评价机制,强化学生自学能力。语文教师须着重于学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生的自我发展,让学生学会自主学习,让他们在知识的海洋里自由地汲取营养。
  • 新课标下初中数学课堂教学高效方法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的深入,随着忠县教育改革的深化,我们深刻认识到初中数学教学必须走高效之路,必须走创新之路。初中数学怎样的课堂才是高效课堂?怎样的课堂才是创新课堂?我通过学习新课改理论,钻研大纲、考纲,又结合自己的教学实践,进行总结梳理,希望对您有所帮助。
  • 浅谈农村中学语文应如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革的不断深入,逐渐形成了相对稳定且适应形势发展的教育教学理论。但是当前在广大经济、教育相对落后的农村地区,新课标和素质教育仍然只是可望而不可及的海市蜃楼,农村中学语文教育还是一块贫瘠落后的阵地,她更呼唤切合农村教学实际的探索与思考。
  • 浅谈初中物理课本中插图的作用 免费阅读 下载全文
  • 纵览初中物理教材的插图,种类繁多,生动活泼,图文并茂,注重以图代文,简明直观。非凡是图中所寓之“理”,所含之“情”,所显之“行”,更是想象力强,妙趣横生。在教学中有效地应用插图,这对拓展学生思维,提高物理教学质量,至关重要。因此,加强“插图”的教学研究十分重要。下面结合自己的教学实际,就以下几个方面,浅谈教材中插图在教学中的与运用,以飨同行。
  • 高中生数学思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学教学目标之一就是培养学生的思维品质,提高学生的思维能力,使学生在掌握数学基础知识的基础上,体验数学思维过程,学习数学思维方法,从而达到勤于思考,独立探索,善于发现,探究创新,以更好的应用数学知识解决现实中的实际问题。数学思维能力是指会从数学角度观察,设计和进行数学实验,对数学现象和问题进行比较、猜想和分析,对数学现象问题和结论进行综合、抽象和概括;会对归纳、演绎和类比进行推理;会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点;能运用数学概念、思想和方法解决数学问题;辨明数量关系,形成良好的思维特性。那么,在高中数学中如何培养学生的数学思维能力呢?
  • 浅谈初中语文课堂提问的有效性 免费阅读 下载全文
  • 语文教师要深入研究教材,了解学生实际,紧紧抓住学生的求知心理,真诚地把学生当成学习的主人,在课堂教学中不断优化课堂提问的方法、内容、途径,充分调动学生学习的兴趣,激发学生的思维,发挥提问的有效价值,使课堂教学真正增强实效性。
  • 几何形体教学中培养学生的形象思维 免费阅读 下载全文
  • 数学是研究数量关系和空间形式的一门科学。培养和发展学生的空间观念是小学阶段的重要任务。而这个任务要用形象思维才能完成。小学生的思维以直观形象思维为主,对他们进行空间观念的形成培养必须以直观表象的教学手段为基点,逐步达到由感性到理性的认识过渡。因此在几何形体的教学中,注重对学生形象思维的培养,对培养和发展学生的空间观念会收到较好的效果。
  • 浅谈多媒体与高中化学教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 当前教学现代化的重要标志之一就是各种辅助教学手段的应用。多媒体技术以其强大的智能化、多功能优势,突破了传统的教育模式和教学方法的束缚,成为当前教学过程中不可或缺的技术手段。以计算机技术为特征的多媒体教育技术越来越广泛地被运用于我们的中学课堂教学,并逐步走向成熟和完善。多媒体技术进入课堂辅助教学,以其巨大的优势使中学教学手段发生了显著的变化。化学课程作为中学的重要课程之一,在教学过程中如何合理、科学、有效地使用多媒体技术、趋利避害,是我们广大化学教育工作者需要研究的重要课题。
  • 把握讨论契机,提高课堂效益 免费阅读 下载全文
  • 教师在语文教学过程中,要把握好开展问题讨论的契机,要抓住一些能产生新思维和新方法的问题,在学生不同见解时、在学生归纳困难时、在学生理解困惑时、在教学的重点处、在知识的关键处展开讨论,从而有效提高课堂教学效益。
  • 如何提高初中数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 要落实新一轮国家基础教育课程改革的培养目标,教学是关键。而教学的有效性决定着新课程实施的有效性,它对课程改革的成败起着举足轻重的作用。新课程理念正在深入地影响着广大教师,其指导下的数学有效教学理念和教学方法也要相应的创新和变化。作为一名初中数学教师的我,认为对初中数学有效教学策略有探究的必要。
  • 提高高中历史教学课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 高中历史教学不仅是传授知识这样简单,而且更重要的是对学生的思想道德教育,让学生以史为鉴,坚定爱国主义精神,树立正确的价值取向和马克思主义历史观。通过历史教育,可以使学生了解了祖国光辉的古代和挨打落后的近代,激发学生的民族自尊心和自信心,产生一种精神动力,促使他们自觉投身国家建设。因此,学好历史对一个学生来说,十分重要。而如何上好一节高中历史课,成为我们必须探讨的问题。
  • 浅谈如何培养中学生的听说读写能力 免费阅读 下载全文
  • 自恢复高考以来,特别是在农村中学,由于条件差、师资差,又加上受“应试教育”观念的影响,在英语教学中,老师只注重知识的传授,大多数学生只会采用记忆、背诵等机械的学习方式,结果,我们英语老师有责任改变这种现状。我们要想改变这极大地束缚了学生的多方面发展,中学毕业后甚至大学毕业后,不会说英语,听不懂英语,更写不出英语,只能读懂一些英语。种现状就需要采取一些措施。
  • 浅谈阅读教学中的语感培养 免费阅读 下载全文
  • 语感是语文能力的核心因素,是人的语文素质的重要标志。叶圣陶先生曾说:“多读作品,多训练语感,必将逐渐能驾驭文字。”这句话深刻地揭示了语感训练是提高语言修养的必由之路。
  • 浅谈中学英语教师课堂话语语用功能 免费阅读 下载全文
  • 当前,我国对英语教师课堂话语的研究还没有形成较全面的理论体系,而对中学英语教师课堂话语的研究更是寥寥无几。本文尝试从语用学角度浅谈中学英语教师课堂话语语用功能,试图找到完善初中英语教师课堂话语实效性的途径,为促进英语教学服务。
  • 论生活化的小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 数学源于生活,用于生活。数学教学要从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,激发学生学习教学的兴趣,学会解决日常生活中和其它学科学习中的问题,形成勇于探索、勇于创新的科学精神。总之,数学教学只有走生活化的道路,让学生的生活走进数学课堂,才能更好地培养学生的创新精神、综合实践能力和个性品格,才能为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。
  • “生活中的数”教学尝试 免费阅读 下载全文
  • “数”,在我们的生活中无处不在,我们的生活也无时不在使用着“数”。对于我们小学一年级的孩子来说,他们对生活中“数”的使用还没有什么深刻的感受和体验。为了激发孩子从小学习数学的兴趣,充分体验到数学就在我们的身边,生活中处处有数学,我们时时在用着数学。通过尝试用数学的活动,使他们知道数学来源生活,又服务于生活,体验到数学在生活中的巨大作用,从小培养他们“用数学”的意识,以及“会用数学”的能力。在小学一年级上册教材里多处出现了“生活中的数”的内容,我认为可以尝试从以下几点来达成目标。
  • 新课标背景下初中数学课堂教学提问能力培养 免费阅读 下载全文
  • 新课标背景下,初中数学的提问能力是广大教师十分重视的基本能力。提问是课堂上师生进行教学的主要桥梁,是教师向学生传授知识的重要方式。初中数学课我们要培养学生的提问意识,创设提问的情景,培养提问的方法,掌握提问的方式,以便收到事半功倍的效果。
  • 谈高中数学新课标教材的设计 免费阅读 下载全文
  • 一、课堂引入的重要性 新教材力求从学生熟知的生活情景出发,选择学生身边感兴趣的事物,使学生初步感受数学与日常生活的密切关系,形成“问题情境一探究新知一建立模型一解释应用”的基本模式。有些引入案例的选择与学生年龄、认知水平不相符合。因此在具体教学过程中需要教师深入理解、研究和挖掘教材中的信息资源,改变、补充、重组教材内容,创造性地合理开发新教材。
  • 提高学生写作能力初探 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重头戏,是语文教学的“半壁江山”,但也是语文教学中最难、最令人困惑的项目。教师大多采用“教师命题——教师指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学模式。这样既束缚了学生的思维,也不利于学生语文素养的提高。如何改变这种现象呢?因此,我们有必要一起来研究探讨一下。
  • 浅谈如何写好高考作文 免费阅读 下载全文
  • 对于作文,很多考生仍然感到无从下手。考生们对作文的心态是很微妙的。明明自己花了不少时间,可总是得不到理想的分数。爱也不是,恨也不是,真是“别有一番滋味在心头”。写好高考作文体现了一种能力,因为高考作文是在特定的场合,特定的时间和特定的要求下的一种创作,很多因素都会影响到考生水平的发挥。那么怎么样在不到一个小时的时间里完成一篇高质量的作文呢?笔者认为应从以下几个方面着手:
  • 小议学生写作情感的培养有效途径 免费阅读 下载全文
  • 巧妇难为无米之炊。现在的学生写作内容空洞,情感贫乏,最主要的原因就是这一点。我们要提高学生的写作水平,首先就要解决给学生“米”的问题。“米”从何来?源于情感体验。
  • 初中语文现代文阅读教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 现代文阅读是语文综合知识的载体,对学生和教师都是一种考验,是初中语文教学工作的重中之重。本文将就初中现代文阅读教学进行深入探讨,以期为广大初中语文教师提供一些有效的借鉴,推动语文教育工作的全面发展。
  • 浅谈“自主阅读”教学模式 免费阅读 下载全文
  • 阅读是人们认识世界、搜集处理信息、发展思维、获得审美体验的重要途径。可以说,没有阅读的人生是狭窄的人生,肤浅的人生。阅读对一个人的成长、成才、发展起着十分重要的作用。因此如何让学生学会阅读、高效快速地阅读、享受体验阅读,这是阅读教学重要任务。阅读教学的方式方法多种多样,是仁者见仁智者。这里,我就“课堂阅读教学”谈谈我个人观点。
  • 谈话题作文写作 免费阅读 下载全文
  • 话题作文是一种崭新的作文题型,它如雨后春笋般破土而出,以蓬勃的朝气,充沛的活力呈现在我们的面前。在近两年全国各地的中考语文试卷中,话题作文已屡见不鲜。
  • 浅谈作家与教师作文教学的“五差异” 免费阅读 下载全文
  • 作为一个作文教学的践行者。我认真拜读了肖复兴的《我教儿子学作文》一书。作者是中国当代著名作家,其子肖铁毕业于北大中文系,现在美国攻读博士。肖复兴以自己的写作理念指导儿子写作,并细心收集了儿子从初学写作到高中毕业的一篇篇作文,将这些文字整理后著成此书。对从事作文教学的教师们来说,该书的确是一份宝贵的学习材料。同时,我也发现了五处明显的差异。这些差异是很有价值的,其体现着作家对写作行为本身的理解以及充满智慧的教学行为,当然也决定了良好的教学效果。
  • 浅谈把快乐融入作文教学 免费阅读 下载全文
  • 文章首先谈论了作文教学中遇到的现实问题及原因——兴趣,然后就如何培养学生的作文兴趣,把快乐融合到作文教学,提出出自己的几点意见和建议。
  • 怎样批改作文才高效 免费阅读 下载全文
  • 作文教学中一个重要环节就是作文批改,作文批改对教师来说是一个既费时费力又不讨好的活儿。教师如何从这个桎梏中解脱出来,我觉得批改作文的方式可灵活多变。
  • 中学生写作兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学中非常重要的一个方面,写好作文,能够让学生终生受益。兴趣不是天生的,它是可以培养的。作文的兴趣从哪里入手培养呢?按心理学的观点,兴趣是以需要为基础的,是通过实践活动逐步形成的。因此教师可以采取不同的形式和方法,把作文的主动权交给学生,变“要我写”为“我要写”,激发学生创作的欲望,让他们在不同形式的实践活动中培养对写作的兴趣。
  • 浅谈小学生记叙文写作指导 免费阅读 下载全文
  • 一提起作文,大部分学生都认为是头痛的是,面对这样的问题老师该怎么办呢?人们常说,“文无定法”,此话不假。然而,面对初学写作的小学生怎样让他们作文,我认为让他们学一些写作方法,掌握一些基本的写作知识,进行一定的有步骤地进行写作训练,这对提高他们的写作水平,是完全必要的。如何指导呢?一下就是我的一些肤浅的看法:
  • 浅谈作文批改现状及策略 免费阅读 下载全文
  • 作文批改是语文教学的重要环节,是阶段性学习成果的一种认定,是习作指导的继续和深化。怎样抓好作文批改工作是当前语文老师面临的难题。
  • 语文因“语言”而精彩——谈小学语文阅读教学的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • “水本无华,相荡而生涟漪;石本无火,相激而发灵光。”语文阅读教学的语言艺术,应当是鲜活的,生动的,具体的,有生命力的。人们常说眼睛是心灵的窗户,语言即是通往心灵的路。
  • 山沟沟里的娃娃也能写出好文章——浅谈农村小学语文作文教学 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文新课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。
  • 浅谈班主任工作艺术 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个积极健康向上的班集体,形成良好的班风和学风。如何取得较好的班风和学风,需要付出艰辛的劳动和辛苦的汗水,需要一定的艺术。我认为班主任工作艺术主要体现以下几点:
  • 农村教师“问题式”培训模式应用 免费阅读 下载全文
  • 在国家教师全员培训的大背景下,农村教师通过远程培训、网络学习活动培训等形式,从教育理念、思想意识、职业精神等方面都有了很大的发展,但这一切都只能是知识、意识形态,而教师职业决定,仅有这些是不够的,尤其重要的应该是教师的教学方法和教学行为,如何将好的理念、好的理论转化成教学行为,是农村教师的当务之急,在培训实践中发现“问题式”培训模式就是一种很有实效的培训模式。
  • 初中英语小组合作学习探究 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门应用性的语言,是一种必要的交流工具,是一个学生必须要掌握的基本技能。如何促进学生英语水平的提高和英语学习能力的提升不仅是中学教师们一直思考的问题,也是学生们一直关心的问题。在初中英语的学习过程中,笔者认为,教师和学生们应当共同努力才能促进学生们英语学习水平的提高和课堂教学效率的提升。为此,笔者认为,在英语教学过程中引入合作学习是必要的学习方法。
  • 九大习惯培养初中生语文学习力探索 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶先生曾经说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”的确,在教育教学工作中,学生良好的学习习惯的养成比传授知识和培养能力更重要,因为它对学生的学习和生活有着深刻的影响,良好的学习习惯可以使一个人终身受益。《语文新课程标准》在总目标中提出:“要培养学生养成语文学习的自信心和良好学习习惯,掌握最基本的语文学习方法。”围绕这一总目标,在初中语文教学工作中,我们要培养学生哪些良好的语文学习习惯呢?
  • 新课标背景下数学教育改革的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 新课标,新起点,新思维,新方向。在新的历史时期,数学课堂教学必须进行积极探索和大胆改革。因为数学教育可以优化学生的智能结构、提升学生的思维品质,提高学生的心理素质,培养学生的审美素养和审美能力。然而,当前我国的数学教育中出现了与数学教育意义相违背的一些现象,需要我们在数学教育实践中积极探索数学教育改革的策略。
  • 中小学音乐教师具备的素质和能力研究 免费阅读 下载全文
  • 随着人类文明的发展,素质的教育与培养越来越被人们所重视。我国在这样的教育形势下,逐渐步入新的课程改革。本文试着从中小学音乐教师应当具备的基本素质、音乐教师应改变的思想观念等方面对新时期、新形势下,中小学音乐教师应具备的素质进行了探讨,以适应我国音乐教育的改革、发展。
  • 加强初中物理教师的自我素养之原因探访 免费阅读 下载全文
  • 在现代高新技术的发展时代,我们已清醒地认识到,更新教育思想、转变教育观念、实施教育改革、倡导素质教育,是民族振兴、国力增强、社会繁荣的需要,是实现社会主义现代化的需要,是实施科教兴国战略的需要,也是教育自身改革和发展的需要。实施素质教育,课堂教学是主渠道,抓住课堂教学这个中心环节,结合素质教育的精神实质,开展优化物理教学的研究,是有效地推进素质教育在物理教学中得以实施的关键,而要把握好物理课堂,上“活”一堂物理课,物理教师要不断针对新出现的问题进行学习和探究,正所谓“从教不息,
  • 培养自查纠错能力 促进学生自主发展 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学除了引导学生掌握基本的知识和能力,还担负着培养学生养成良好的学习习惯,更好地进行自我教育的任务。同样的错误老师给学生讲解清楚以后,学生依然会出现错误,而且是反复出现错,根本原因在于小学生没有养成良好的纠错习惯,缺乏自查纠错能力。因此,小学数学教学中培养学生作业自我纠错能力,养成良好习惯,既可以减少学生错误几率,更能够增强小学生的自我教育,促进学生自主发展。本人结合多年小学数学教学实践,在此探讨一下如何培养学生自查纠错能力。
  • 多元评价“三部曲”——写字教学评价之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断推进和深化,当前小学写字教学已经被提到了一个崭新的高度。《义务教育语文课程标准》指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。”写字是一项重要的基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好基础。培养良好的写字习惯,激发写字兴趣,指导学生写好汉字,是小学阶段教学的重要任务。
  • 情感体验与过程反思——数学日记 免费阅读 下载全文
  • 写日记,是小学语文教学的常态化内容,但在小学数学教学中还是一个薄弱环节。尤其是如何教育引导小学生学会写数学日记,培育数学思维、提高学习兴趣等方面,是现代小学数学教学的一个新课题。
  • 叛逆改变三步曲 免费阅读 下载全文
  • 从接高一(5)班,已经整整一学期。对班上每位同学的性格大概都有所了解,我们班同样有抽烟、打架、迟到,学习态度不端正的同学,其中有位同学特别引起我的注意。一学期以来,不管是因为抽烟、打架还是上课睡觉,找他谈话效果都不佳。期末时还有同学跟我说他有可能不想读书了。虽然效果不佳,但从与他沟通的情况反映出,他是个言出必行的同学,之所以没有效果我想可能是我的观点还不能与他的思想产同共鸣。
  • 在体育教学中如何发展学生的个性 免费阅读 下载全文
  • 在体育课堂教学中,教师要有意识地激发学生的兴趣,培养学生的能力,满足学生的个体差异和不同需求,达到发展学生个性的目的。
  • 运用多媒体,让思品课“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 在思想品德课的教学实践中,我一直在思索着,如何真正打破思想品德课中的枯燥、乏味的理论说教,让鲜活生动的东西走进课堂,让学生真正高效、自主地参与教学过程呢?多媒体技术的发展让这一切变成了现实,使思想品德课真正“活”了起来。
  • 初中生体育学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段的学生已逐步进入青春期,他们具有旺盛的精力,蓬勃的朝气,能较好的适应外部环境的变化,但是他们的生理和心理还没有完全成熟,所以在体育教学过程中,让学生在快乐的气氛中接受知识,学会方法,发展体力和智力,驱散疲劳和烦恼。真正做到“课伊始、趣已生;课进行、趣正浓;课结束、趣尤存”。那么,该怎样做,才能培养学生对体育课的兴趣,进一步提高体育课堂效率呢?
  • 艺术需通过实践来体验 免费阅读 下载全文
  • 我们平时说理论联系实际,即我们要接受新的知识获得新的技能,仅凭口头说教是不行的,必须得通过实践。对于美术的学习也是这样。首先我们要明确学习的目的,即通过美术的学习激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。而要达到这个目的就要通过学习个体即学生本人以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程来体验美术活动和乐于其中。而对于初中阶段的学生来说,其艺术实践的能力却可受到内在及外在诸多因素的影响。
  • 让语文作业与生活“亲密接触” 免费阅读 下载全文
  • 生活教育理论是陶行知一生智慧的结晶,是其教育思想的核心部分。“生活即教育”,语文从根本上是与生活密切联系的,语文作业作为课堂教学的外延,也应该是生活的外延。把语文作业仅仅封闭在课本内,一切为了语文课本服务,切断学生与社会,与家庭的联系是不可取的。因此,布置作业应该把语文学习与现实生活联系起来,让作业成为连接语文教学与社会生活的纽带,让作业生活化,社会化。几年来,我努力进行生活化作业设计的尝试,通过让学生动口说、动声唱、动脑画、动手做、动身演,多手段、多感官、多角度地让学生动起来,使作业活起来,促进学生在生活中学习,在实践中运用,在开放中创新,收到了较好的效果。下面就谈谈我的一些做法:
  • 浅析初中语文教学中的情境创设 免费阅读 下载全文
  • 所谓教学情境,就是以直观的方式再现书本知识所表述的实际事物或其背景。捷克教育家夸美纽斯曾说过:“一切知识都是从感官开始的。在可能的范围内,一切事物应尽量地放在感官的跟前,一切看得见的东西应尽量地放在视官的跟前,一切听得见的东西应尽量地放到听官的跟前……假如有一个东西能够同时在几个感官上面留下印象,它便应当用几个感官去接触。”乔纳森对情境也做过这样的描述:“隋境是利用一个熟悉的参考物,帮助学习者将一个要探究的概念与熟悉的经验联系起来,引导他们利用这些经验来解释、说明,形成自己的科学知识。”下面,笔者就从下面两个方面谈谈初中语文教学的情境创设。
  • 绿叶依然灿烂 免费阅读 下载全文
  • 人们都说兴趣是最好的老师,而我发自内心热爱教育这项工作,我不仅视它为职业更视它为事业一一我所热爱的事业。一直以来,我以饱满的热情投入到教学和管理中,用高尚的人格去征服学生的心。我原作托起花蕾的绿叶,在很多教师都不愿意任这一职业时,我依然会爱这个神圣的职业。
  • 三个和尚有水吃——浅谈利用分组实验提升学生科学探究能力 免费阅读 下载全文
  • 在生物课堂上利用分组实验提升学生的科学探究能力是每个生物老师的责任。但目前的生物分组实验还存在很多问题,不能让每个学生都提升能力。教学误区主要有实验内容选择不当;重视个别,“分工不均”;放任自流,缺乏引导反馈。
  • 借多媒体之手 悟古诗词之美 免费阅读 下载全文
  • 古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,也是我国民族文化的精髓,许多名篇佳作内涵丰富,具有很高的艺术感染力。但古典诗词遣词造句高度精辟,诗意浓郁。因此,在教学中,我们教师应巧妙运用电教媒体化静为动,变无声为有声,通过绚丽的画面,鲜艳的色彩,悦耳的音乐迅速集中学生的注意力,调动品读的兴趣,融入诗词的意境,使之进入学习的最佳心理状态,帮助学生领会诗中的意境,探求诗中的内涵,以取得最佳的教学效果。
  • 强化积累,为学生习作添砖加瓦 免费阅读 下载全文
  • 经常接到家长这样的一些求助电话:“XX老师,我孩子在书桌前发呆半天了,说他不懂作文怎么写,怎么办?”或“XX老师,我孩子的作文总是特别‘简洁’,没写几个字就说写完了,有高招吗?”;或“XX老师,我孩子的作文总是干巴巴的,一点感情都没有,教教我啊!”其实,造成这些问题的原因都是孩子的积累不够丰富。结合自己多年的教学经验,我觉得教师可以从以下几方面入手指导孩子。
  • 新课标背景下民族地区如何在体育教学中运用多媒体教学 免费阅读 下载全文
  • 黄水中学,位于国家级森里公园——重庆市石柱县黄水镇。虽然地处森林,但随着现代科技的发展,多媒体教学已经深入到本校的各个学科,初中体育教学也不例外。为了提高体育教学质量,提高学生体质,我在教学中,将多媒体技术运用于教学中,收到了很好的教学效果。下面,我将自己在多媒体运用中的体会整理成文,供大家借鉴。
  • 浅谈如何缓解数学课业负担给初中生带来的困扰 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了如何缓解数学课业负担给学生造成的困扰。为教学一线的数学老师提供一些借鉴,来增强学生学习数学的内部动机,从而提高数学课堂的教学成效。
  • 生物与健康 免费阅读 下载全文
  • 教育部1999年《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出:“在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育。”所以在生物学教学中渗透心理健康教育是生物学教师义不容辞的责任。我根据生物学和心理健康教育的特点,进行了积极地探索和实践,初步掌握了在生物学教学中渗透心理健康教育的一些原则和有效的策略,并取得了一定的成果。
  • 语文教学中朗读训练的探索 免费阅读 下载全文
  • 在中学的语文教学中,有这样一种情况,就是老师怕示范朗读,课堂上不读或少读。这种现象说明有的老师对朗读的意义不清楚也不重视,而有的老师虽然明确了阅读的意义但却没有好的引导方法。
  • 浅析初中数学探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 学习方式的转变,是新一轮课改的显著特征。引导学生“自主探究、合作学习”是新课改研究的主攻方向。改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式,促进学生在教师的指导下主动、富有个性地学习,是这场教学改革的核心任务。良好的人际关系能促进学生的认知、情感和行为三种不同层次的学习心理状态的提高。
  • 中学英语听力教学存在的问题与策略 免费阅读 下载全文
  • 外语听力水平高低直接影响语言交际,影响听力能力的因素很多,要想达到听力提高的目的,应多方面着手,加强平时训练,循序渐进,逐步攻克听力难关。在新课程标准下,如何克服听力障碍,提高学生的听力能力呢?笔者根据多年教学经验及对课程标准的理解,对初中英语听力教学做了以下小结:
  • 现行初中政治教学中存在的问题及应对措施 免费阅读 下载全文
  • 政治课教学担负着教书育人的双重任务,其有助于学生树立正确的世界观和人生观,如何搞好政治课教学是每一个政治课教师必须思考的问题,许多可行的方法有待于我们在实践中不断探索。目前政治课教学中存在着很多问题。针对这些问题,应采取相应的措施来搞好教学。
  • 地理课件应用的利弊 免费阅读 下载全文
  • 科技的进步,社会的发展,对教育教学提出了更高的要求,教育教学的改革也势在必行。在改革的浪潮中:更新教学手段,改变传统教学模式的呼声越来越高。科技源于教育,科技有促进了教学手段的日趋合理化、高效化、更新化。多媒体课件走进课堂为地理教学提供了一个新而先进的教学手段,促使地理教学焕发了勃勃生机,促进了教学效果的提升,但同时在教学中不恰当的应用这些先进的教学手段又必然导致教学达不到预期的目的。笔者从事地理教学多年,就地理教学中现代教育手段应用的利弊浅谈以下几点,供商榷。
  • 新课标背景下初中语文教学中的主动提问的潜力研究 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学应是学生自主参与、自主体验和自主学习的过程。教师在教学过程中不能满足自己问,学生回答;教师不能把学生视为被提问的对象;而应视为这一教学活动的主体,通过精心设问,使他们积极地参与到互动的教学活动中来,学生自己能够提出自己独特的问题,教师千万不要包办代替,要充分发挥学生的主观能动性,只有学生自己经过努力之后不能掌握的知识才让教师加以引导和点拨。教师还应多给学生创造提问的机会,用教师的教学机智营造具体的挑战性的教学的情境。
  • 由学生一题多解引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 一题多解,就是启发和引导学生从不同角度、不同思路,运用不同的方法和不同的运算过程,解答同一道数学问题。通过用不同的方法解决同一道数学题,既可以开拓解题思路,巩固所学知识;又可激发学习数学的兴趣和积极性,达到开发潜能,发展智力,提高能力的目的,从而培养创新精神和创造能力。在一题多解的训练中,我们要密切注意每种解法的特点,善于发现解题规律,从中发现最有意义的简捷解法。
  • 如何杜绝“满堂灌”,实现学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,课堂教学是以教师传授知识、学生学习知识为主。老师知识传授越多,分析得越透彻越好,替学生考虑得越周全越好,课堂时间利用得越高越好,往往导致填鸭式的“满堂灌”现象,学生的主要学习方式往往是被动地学,很少体现学生自主学习。如何杜绝“满堂灌”,实现学生自主学习呢?笔者从教师解放思想、培养学生学习兴趣、充分利用小组活动,实现“兵教兵”、在教学中改进教法,引导学生学会自主学习和多给学生展示自我的机会等六方面着手。
  • 新课标下初中数学复习如何克服高原现象 免费阅读 下载全文
  • 初中数学复习,并不是一帆风顺的,都是曲折式的前进。一个人的成长和发展往往存在着成长期、发展期、停顿期乃至于衰退期,在学习上同样有着这么一种现象,即技能的形成和发展达到顶峰或者说正处于难度较大的高峰期时会出现停滞不前,甚至给人一种山穷水尽的感觉,这就是数学教学中的所谓“高原现象”。在初中数学复习过程中,市场出现这种现象。其具体表现为:学生上课无精打采,思想上常常开小差;作业马马虎虎,常常抄错符号和数字;对一些典型问题总是屡做屡错,
  • 浅析计算机软件可靠性设计 免费阅读 下载全文
  • 文章介绍了软件可靠性设计的基本概念,软件故障产生的机理,软件质量的可靠性参数,并且着重介绍了软件可靠性设计方法。
  • 《读写算》杂志征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《读写算》杂志是经国家新闻出版总署批准,由湖北省荆门教育科学研究所主办的教育类学术期刊,创刊于1985年,是中国教育理论期刊协会会员刊物,中国期刊方阵双效期刊。
  • [教育论坛]
    高职院校学生思想政治教育“五位一体”初探(钱昭楚)
    新课程形势下如何开展英语活动课教学(张素梅)
    浅论如何让数学课堂充满创新活力(刘刚)
    新课标背景下初中思想品德课开放性教学的探索(华睿)
    高中数学课堂教学中如何培养学生的应用意识(邢新丽)
    浅谈体育心理训练(杨小奉)
    高中生物课堂上如何发挥学生的主体作用(侯利军)
    初探中学物理合作探究教学活动评价的原则(王俊生)
    新课标背景下高中语文教学呼唤美育(李成美)
    浅谈中专计算机应用基础教学(司紫辉)
    学校档案管理信息化浅探(杨雪莲)
    高中语文课堂教学如何才能高效(凌显容)
    在语文教学中如何开展素质教育(蒋力)
    新课标背景下突破高中语文教学低效的瓶颈初探(胡昌平)
    让素质教育之花长盛——论初中英语教学中的素质教育(詹春柳)
    高中政治自主学习的探索与实践(张锦辉)
    智育与美育,高中语文教学的双效劳动(吴仕万)
    浅谈激励法在数学教学中的运用(王丹雪)
    关于语文课中的素质教育(李红英)
    把蒙台梭利教育融入家园工作(张瑾)
    面对学生错误 走进学生心灵(陈晓芬)
    [教法新探]
    课堂教学中,培养数学创新能力的几点思考(曾令强)
    新课标背景下高中历史教学有效课堂的几点探讨(熊利冬)
    巧用生活素材 展现数学魅力——青岛版实验教科书《分数的意义》案例及评析(宋桂芳)
    初中历史教学手段的多样化策略(高源)
    初中语文教学中如何培养学生的思维能力(韩秀芹)
    基于“数学美”的数学美教学策略研究(陈雪)
    构建创新课堂模式,促进小学语文教学(张新林)
    解分式方程的教学实践与探究(唐明全)
    浅淡初中生物实验中的科学探究(莫远志)
    谈在语文教学中培养学生的创新精神(张会亭)
    新课标背景下初中数学呼唤文化建构的策略探究(王桂琴)
    新课程中语文教学效率的提高(李华章)
    信息技术下初中语文教学高效性探究(房剐)
    民族地区新课标下初中英语学习兴趣培养探讨(侯国富)
    浅谈故事教学法在小学古诗文教学的运用(杨军)
    新课标下的初中语文课堂教学(芦光玉)
    民族地区初中体育课堂教学中的有效教学之我见(毛永翠)
    提好问题让课堂不成问题——浅析有效的课堂提问(熊忠婕)
    浅谈在数学教学中对学生进行创新教育(侯静)
    新课标下的初中历史教学反思(王怀胜)
    让数学课堂充满创新的活力(文显刚)
    高中生物课堂教学中的科学素质教育(姚永兰)
    [学科教育]
    高中物理教学之我见(柏甜)
    政治教学中如何充分发挥学生的主体性(崔晨莉)
    如何在初中思想品德课教学中进行法制教育(杨兰)
    初中物理测试题出错原因浅析及纠正(张廷茂)
    地理课堂教学的语言艺术初探(杨耐霜)
    农村英语教学的现状及策略(曹峰)
    如何在音乐教学中渗透德育教育(肖颖)
    浅议多媒体技术在初中物理课改中的运用(罗杰)
    提高小学语文教学成绩的有效途径(王海珍)
    浅谈初中数学复习课教学(夏永平 罗彬)
    简论初中数学教学中的数学思想方法(吴俊妍)
    浅谈数学CAI课件的辅助教学(李明国)
    浅谈九年级英语《定语从句》教学(马发祥)
    初中生数学思维能力的培养(唐小卫)
    如何抓好初中化学教学(王金平)
    浅谈高中语文有效教学(蒋平平)
    生物“互动”课堂(秦美婷)
    浅谈我在《品德与社会》教学中的点滴体会(刘宗发)
    高中生数学思维能力的培养(赵大群)
    [基础教育]
    浅论如何创设幼儿园环境(龙林)
    浅谈小学语文教学中的素质教育(李宁)
    浅谈幼儿社会性教育(彭娟)
    小学数学学具的操作与学生思维能力的培养(王桂琴)
    浅谈山区农村小学生作文困难的成因及对策(晏兴奎)
    农村初中语文分层教学法初探(潘登)
    培养幼儿音乐节奏感的探索(唐丽)
    谈游戏在幼儿数学教学中的运用(郑晓慧)
    浅谈农村幼儿教育中存在的问题和对策(邹建淑)
    如何激发初中生的数学学习兴趣(杨华顺)
    小学生倾听习惯的培养策略(田小红)
    新时期的小学语文教学改革策略(谈震)
    搞好少数民族小学数学教学之我见(尔车扎西)
    小学音乐课中的视唱起步训练(许晓东)
    [交流探讨]
    情境教学与语文素质教育初探(张香苗)
    如何培养七年级新生学习数学的兴趣(刘广)
    论中学信息技术教育与数学学科的整合(张东方)
    如何搞好当前高中物理教学(吴丽)
    初中语文课堂教学培养学生自主学习能力初探(赵晓清)
    新课标下初中数学课堂教学高效方法浅谈(章宗蓉)
    浅谈农村中学语文应如何实施素质教育(侯曼婷)
    浅谈初中物理课本中插图的作用(刘鹏)
    高中生数学思维能力的培养(董秀芹)
    浅谈初中语文课堂提问的有效性(王晓伟)
    几何形体教学中培养学生的形象思维(李素华)
    浅谈多媒体与高中化学教学的整合(侯大喜)
    把握讨论契机,提高课堂效益(郭惠铅)
    如何提高初中数学课堂教学的有效性(邵芬)
    提高高中历史教学课堂的有效性(蒋红)
    浅谈如何培养中学生的听说读写能力(宗兴民)
    浅谈阅读教学中的语感培养(杨庆碧)
    浅谈中学英语教师课堂话语语用功能(魏莉)
    论生活化的小学数学教学(李梦字)
    “生活中的数”教学尝试(张乔)
    新课标背景下初中数学课堂教学提问能力培养(曾畅)
    谈高中数学新课标教材的设计(王彩霞)
    [阅读写作]
    提高学生写作能力初探(刘世春)
    浅谈如何写好高考作文(韩玉红)
    小议学生写作情感的培养有效途径(易鹏程)
    初中语文现代文阅读教学的探讨(李岩)
    浅谈“自主阅读”教学模式(侯应琼)
    谈话题作文写作(胡莉)
    浅谈作家与教师作文教学的“五差异”(李春林)
    浅谈把快乐融入作文教学(周安琴)
    怎样批改作文才高效(陈炳毅)
    中学生写作兴趣的培养(周传平)
    浅谈小学生记叙文写作指导(廖文 崔华群)
    浅谈作文批改现状及策略(杨光菊)
    语文因“语言”而精彩——谈小学语文阅读教学的语言艺术(曾令军)
    山沟沟里的娃娃也能写出好文章——浅谈农村小学语文作文教学(苏志勇)
    [教育管理]
    浅谈班主任工作艺术(王清秀)
    农村教师“问题式”培训模式应用(任传光)
    初中英语小组合作学习探究(杨杰)
    九大习惯培养初中生语文学习力探索(王寅)
    新课标背景下数学教育改革的实践探索(吴朝红)
    中小学音乐教师具备的素质和能力研究(李静)
    加强初中物理教师的自我素养之原因探访(陈永玲)
    培养自查纠错能力 促进学生自主发展(尹秀月)
    [教学随笔]
    多元评价“三部曲”——写字教学评价之我见(夏海蓉)
    情感体验与过程反思——数学日记(李川)
    叛逆改变三步曲(刘翠华)
    在体育教学中如何发展学生的个性(赵志强)
    运用多媒体,让思品课“活”起来(魏干亭)
    初中生体育学习兴趣的培养(吴红宇)
    艺术需通过实践来体验(王文杰)
    让语文作业与生活“亲密接触”(余秀宝)
    浅析初中语文教学中的情境创设(李明华)
    绿叶依然灿烂(聂琼)
    三个和尚有水吃——浅谈利用分组实验提升学生科学探究能力(杜佳)
    借多媒体之手 悟古诗词之美(赵战稳)
    强化积累,为学生习作添砖加瓦(陈晓芳)
    [理论探索]
    新课标背景下民族地区如何在体育教学中运用多媒体教学(袁华勇)
    浅谈如何缓解数学课业负担给初中生带来的困扰(任慧东)
    生物与健康(杨小玲)
    语文教学中朗读训练的探索(李国民)
    浅析初中数学探究性学习(康旭辉)
    中学英语听力教学存在的问题与策略(周捷)
    现行初中政治教学中存在的问题及应对措施(张静)
    地理课件应用的利弊(陈绍平)
    新课标背景下初中语文教学中的主动提问的潜力研究(袁意秋)
    由学生一题多解引发的思考(蒋雪松)
    如何杜绝“满堂灌”,实现学生自主学习(石俊霞)
    新课标下初中数学复习如何克服高原现象(王建平)
    浅析计算机软件可靠性设计(包迎春)

    《读写算》杂志征稿启事
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