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文献检索:
  • 新课标下职教音乐高效课堂教学探究 免费阅读 下载全文
  • 音乐,以其独特的艺术魅力,和人们的生活紧密相连。如何打造音乐高效课堂,我认为:要达成教学的有热陛必须更新授课理念,摒弃陈旧的教学方法;营造适宜的学习氛围,让学生投入到音乐之中;教会学生正确发声,增强音乐艺术的感染力;合理运用多媒体,优化音乐课堂教学。
  • 素质教育在高中英语教学中的实施 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的实施,素质教育教学已成为必然趋势。本文就阐述了如何在高中英语教学中实施素质教育。
  • 重视学法指导,提高复习效果 免费阅读 下载全文
  • 最重要的是在课堂教学中始终以教学记忆方法为主线,在讲解知识时要讲究教法,以教法为示范,启发学生研究学法。
  • 高中化学课堂教学误区分析 免费阅读 下载全文
  • 随着高中化学新课程改革的实施,教学效率取得非凡的成绩。但是,有些教师却对新课程改革领悟的不够透彻,在教学过程中存在着一些认识上的误区。文章根据笔者多年教学经验就此进行逐一分析,仅供交流。
  • 物理教学与我们的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门应用性极强的学科,没有物理学就不会有我们今天的文明生活,没有物理学的发展就没有我们今天的现代化生活,它的发展为人类创造了巨大的物质财富,推动了人类文明进程的发展,显示了科学的巨大力量。在学习物理过程中,让学生了解现代科学技术的成就。所以,学习一定的物理学知识不仅是作为一个高素质公民的前提条件,也是适应现代社会的必要条件。
  • 加强素质教育 提高学生体质——在中学体育课堂教学中推进素质教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要求从传统的以体育知识技能灌输传授为中心,转向培养学生自主学习、自主锻炼,发展独立思考能力和创造能力的教育。本文从学生思想品德教育贯穿于体育教学之中出发,注重“两全”大面积提高体育教学质量;挖掘体育教学中的美育因素,培养学生审美能力;改革传统教学方式,注重学生体育意识的培养;改革课外体育活动发展学生的特长等方面进行阐述。
  • 创设学生自主佳境 激发课堂活力空间 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些论述为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“满堂灌”为主要形式,
  • 新课程改革下的语文课堂教学之中等生转化 免费阅读 下载全文
  • 不可否认,每个学生接受知识的程度是有差别的。一个班级只有小部分人是懂得学习,知道怎么学、学什么,学习效率高,目标明确,会合作,会合理安排学与玩,自学能力强……。
  • 浅析分类讨论思想在高中数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 分类讨论是一种重要的数学思想,同时也是一种重要的解题策略,它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法。有关分类讨论思想的数学问题具有明显的逻辑性、综合性、探索性,能训练学生的思维条理性和概括性,所以在高考试题中占有重要的位置。本文力求提高学生的数学解题能力,培养学生思维的全面性,提升学生的数学成绩。
  • 新课标背景下农村初中英语听力任务型教学方案浅谈 免费阅读 下载全文
  • 巫溪是重庆市比较边远的县,交通闭塞,教育落后,这给英语教学带来一定阻力。在农村地区英语教学,最难的是听力。可是,听力又是初中英语学习中的重要内容。目前,初中英语听力教学存在着很多问题。新课标明确提出了要培养学生的综合语言运用能力,采取任务型教学模式。在这样的背景下,我们广大教师就应该在传统的听力教学方式上,重视丰富的教学内容和形式,扩宽听力的渠道,注重听说读写的培养,才能有效提高民族地区学生的听力能力。
  • 浅谈如何提高中学英语教学的效率 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的深化,在我国广大教育工作者中掀起了一股教改热潮,培养新一代综合性人才适应不断世界发展的社会文化需要,成了我们面临的一大挑战.要想事半功倍,讲求高效率是英语教学的关键,即应该通过提高课堂教学效率来培养学生的综合运用英语的能力,达到提高学生整体素质的目的。
  • 高中课程标准历史教学思考 免费阅读 下载全文
  • 据了解,高中学生喜欢历史,但不喜欢历史课。学生不喜欢历史课既有教材的原因,也有教师教学的因素。在高考指挥棒的指挥之下,历史这门学科长期成为单纯的复述性的学科,强调记忆性成为历史教学的一大特点,教学中较少有学生的探究性、分析性的思维过程。反思我们的高中历史教学,不得不思考高中历史究竟该怎么上?
  • 新课标背景下高中语文教学的评价探究 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂中教师评价语言的的恰当准确富有魅力能够使学生打开思路获得启迪披整个课堂充满活力焕发出人性的温暖,使语文课锦上添花,更上层楼。笔者结合多年的教学实际,从评价的多角度入手加以分析,并明确提出评价中应该注意的几个问题。
  • 高中语文实现有效性教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 追求课堂教学有效性一直是语文课改的宗旨。语文课堂的有效性教学是指在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程的教学。在新课程理念的要求下,笔者在追求语文教学有效性方面进行了积极的尝试与探索。
  • 浅谈信息技术在数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的广泛应用,正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻的影响。课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容,实现信息技术与数学的有机整合。这种做法就是将信息技术融合到数学课程中,在内容上“把算法融入到教学课程的各个相关部分”,这就使得信息技术实质性地成为数学课程教与学的必要工具,掌握信息技术已成为学好或教好数学课程的必要条件。
  • 着力打造和谐的初中英语学习氛围刍议 免费阅读 下载全文
  • 教学是感情的交流活动,包括师生之间,生生之间,人与环境之间。有人说,良好的情感环境和良好的情感氛围更有利于学习的开辰;为此,我结合自己的教学经验,作出了总结。
  • 试论高中体育教学在终身体育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 什么是终身体育?如何正确理解学校体育与终身体育的关系?本人从不同方面做了一些探讨。
  • 如何在体育教学中渗透德育教育 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中进行思想品德的教育,对促进社会主义精神文明建设和提高体育教育的效果有着积极的作用。文章从体育教学中德育教育的目的任务,以及在体育教学中实施德育教育的途径等方面进行阐述。为体育教学中的德育教育提供了参考依据。
  • 浅谈影响初中学生数学作业有效因素的归因 免费阅读 下载全文
  • 作业是课堂教学活动过程的重要环节之一。教师布置适当的作业可以激发学生的学习兴趣,巩固和提高学生的学习成效。
  • 如何提高语文课堂教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 目前的语文教学,有一个非常突出的问题:教师在课堂中讲得口干舌燥、筋疲力尽,学生却听得头昏脑胀,这样的教学,从表面上看,占满了课堂教学的所有时间,教师也感到尽心尽力了,但从学生学习的效能来看,这样的教学恰恰是低效教学。课改专家、华东师大崔允郭博士说:“教学有没实效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,
  • 浅谈新课改之“小组合作学习” 免费阅读 下载全文
  • 自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。教学中要提倡主动参与,乐于探索,勤于思考,培养学生收集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。这样,小组合作学习在课堂教学中就成为常见的学习方式。
  • 提高学生数学成绩的“两大做法” 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门非常重要的基础学科,怎样才能提高学生的数学成绩呢?本文笔者从根据学科特最,抓好四个环节,鼓励勤学多练,做好数学习题两大方面作了阐述。
  • 试述高中生物探究式学习 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中生物课程标准(实验)》明确指出:“在普通高中生物课的学习过程中倡导学生进行探究式学习,引导学生主动参与探究过程,培养学生的创新精神和实践能力。”新课标在课程设置、内容、结构和方法方面体现出了适应社会发展需求的新的特点。在高中生物教学中,学生要形成探究式学习方法,成为具有科学素养的人,
  • 新课标下对初中英语课堂教学方式的几点浅见 免费阅读 下载全文
  • 英语教学如何适应时代的发展,这是每一个英语教育工作者面临的问题。笔者结合自己多年的教学经验,以及与同事之间的不断切磋,对英语课堂教学的方式提出如下看法英语教学要着眼于全面发展要重在培养学生的综合语言运用能力要充分利用IT技术、要采用科学的评价方式。
  • 浅谈高中生物理建模能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在物理知识体系中,物理建模的思想与方法贯穿于其各类分支,具备物理建模能力是帮助学生构建物理学体系最直接有效的方法。本文就高中生物理建模能力的培养提出几点想法与建议。
  • 新课标下创新教育在初中生物课堂教学中的探索 免费阅读 下载全文
  • 教学中,创造力不是“灌输”出来的,创新型人才要靠创新教育来培养。由应试教育向素质教育转轨,是一次广泛深刻的教育思想、教育观念的变革。作为—名生物学教师,怎样实施创新教育呢?笔者结合自己的实际,从创设创新的环境入手,提出关注知识的形成、倡导实验探索和研究性学习的观点。
  • 浅谈中学数学课堂分层教学模式的有效构建 免费阅读 下载全文
  • 分层教学是推进素质教育的重要手段,本文阐述了分层教学的基本要求,以及“分层教学”实践要点,为培养多规格、多层次的人才打基础的有效途径。
  • 初中数学“新教材”之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着21世纪的到来,我国的教育事业发展十分迅速。尤其是初中教育,党和国家高度重视,并下大力气实施切实可行的素质教育改革政策,提出了初中教育要重视素质教育,并要求初中教育应着力培养动手能力强、思维独特、敢于创新的人才。已有的实施了多年的应试教育体系和教材结构与教育观念,已经不能适应新的需要,教育教学观念更新、教材改革势在必行。
  • 百花齐放 万紫千红——新课标下多种教学模式为高中语文教学呐喊助威浅议 免费阅读 下载全文
  • 一花独放不是春,百花齐放春满园。《中小学生心理与教育》一书中曾提到,中学生创造力发展的一般趋势是其创造性思维能力随年级的升高而增强,并且日趋完整。因此,中学语文教学需符合、尊重学生创造性思维发展的基本规律,特别是高中语文教学,只有立足于这一点,才益于打造高效的语文课堂。
  • 培养学生发散思维提高数学创新能力 免费阅读 下载全文
  • 培养和发展学生思维的灵活性是数学教学工作者的一个重要教学环节,是培养学生思维灵活的一种良好手段。教学中教师应重视为学生创造条件,启发学生从多角度、多层次思考问题,培养学生的发散思维,进而提高学生的创新能力。在实际教学过程中,教师要特别重视和发展学生的好奇心,
  • 形式多样 注重质量——初中语文作业高效策略之我见 免费阅读 下载全文
  • 学习离不开作业,作业是学习的补充作业数量的多少,作业质量的高低将直接影响学习的效果话文作为一门重要的文字学科,同样也需要作业进行巩固。本文结合自己在教学中的经验,谈谈作业的有效性。
  • 试论教师转变高中英语学困生词汇教学策略 免费阅读 下载全文
  • 笔者在近五年的英语教学中,通过对英语学困生进行长期探索后,总结出一条行之有效的词汇教学策略。即教师应该从教与学两方面同时入手,及时地为学生提供科学有效的词汇策略指导,在教学中探究出能激发学生学习词汇热情的方法,以便在英语学习过程中发挥积极作用。
  • 新课标下小学语文创新课堂指教例谈 免费阅读 下载全文
  • 我国应试教育模式压抑了学生创新能力和个性的发展,为面对科技飞速发展的挑战,面对知识经济日趋激烈的竞争,作为基础教育学科的语文教学,必须改革课堂教学模式,注重学生个陛的发展和创新能力的培养。笔者结合自己课堂教学的实际案例进行了深入浅出的分析说明。
  • 浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养创新人才是我国现行教育的主要目标,也是当前全国推进素质教育的重点。陶行知先生曾说过:“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。”社会在发展,时代在变迁,因此,在小学语文教学中只有不断培养学生创新精神,才能适应不断发展变化着的社会的新要求。那么,怎样才能在语文教学中培养学生的创新能力,从而达到创新教育的目的呢?
  • 浅谈新课改下地理“新”的学习模式 免费阅读 下载全文
  • 多少年来,教师就像一个个奋斗的演员在舞台上追逐自己的“梦”。做一个“好演员”曾是我对我在课堂上的期望,因为我觉得在“三尺讲台”上的精彩“表演”,会吸引学生、感染学生,从而教育学生。而这种教师独霸讲台,学生被动接受知识的教学方法,严重束缚了学生的思维与能力的发展。
  • 创造性思维培养在高中数学教学中的运用之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着社会对创新人才的需求和教育教学的改革,作为高中数学教师,必须结合高中数学教学的现状,研究新课程教材,根据学生的实际情况,探索新的科学的教学方法,培养学生自主学习和创新学习的能力。笔者结合自己的教学实际,从分析现状入手,对培养数学教学中培养学生的创造性思维提出了自己的独到的见解。
  • 新课程理念下初中物理教学改进方案 免费阅读 下载全文
  • 初中的物理学科,它是一门重要的自然科学的基础课程。首先,它学习的是初步的物理知识与技能;第二,它经历了基础科学的探究过程;第三,受到科学态度和精神的熏陶。传统的教学注重教师如何教,而在新课程的教改下,更注重的是学生如何学,我校自2009年全面开展“361高效生本课堂”教改活动,经过三年的摸索实践,
  • 高中历史分层教学探究 免费阅读 下载全文
  • 分层教学模式以学生个体差异和学生的基础为教学的依据,注重学生的个体差异和以分别对待的方式来进行教学,摒弃了传统教学中一刀切的模式,有利于学生靠近最近发展区,对提高课堂教学效率无疑具有积极的意义。
  • 新课标下高中语文选修课评价机制的策略探究 免费阅读 下载全文
  • 高中语文选修课的评价存在着评价主题不明确、评价内容的简单单调、评价方法的僵硬呆板,要构建符合新课改对高中语文选修课的要求的评价机制,笔者认为,必须做到三个多元化:即评价主体的多元化,评价内容的多元化,评价方法的多元化。
  • 提高中学语文学习效果的策略 免费阅读 下载全文
  • 借助远程教育资源,激发学生学习语文的兴趣,拓宽学生语文综合性学习的渠道,培养学生收集、处理信息的能力,使学生成为教学活动的积极参与者和知识的建构者,全面提升学生的语文素养创建一种合作性、开放型的语文学习氛围。
  • 让学生在英语课堂上动起来 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准把学习策略作为教学目标,这将有利于学生的终身学习和持续发展。古人云:“授人以鱼,供一饭之需;教人以渔,则终身受用不尽。”科学有效的方法是通向成功的桥梁,它可以使学习更有规律性,并收到事半功倍的效果,减少学习的盲目性;同时可以提高学习效率,提高学习的自觉性,提高学生的发展性学力和创造性学力,为日后的终身学习创造条件。
  • 激发兴趣 提高质量——学习兴趣在初中生物实验教学中的培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 生物是一门实验能力很强的课程,实验能力的培养在生物学教学中有着举足轻重的作用。笔者结合自己多年的教学实践经验,从明确实验目的、重视疑问的作用、不断改进实验的方式方法、注重课外实践的作用等几个方面对提高初中生物实验兴趣提出了实用性很强的观点。
  • 历史课堂生动高效“三做法” 免费阅读 下载全文
  • 传统的历史课堂往往学生学习被动,课堂气氛沉闷。在新课程理念的指引下,笔者认为历史澡堂要注重激发学生学习兴趣,充分运用影像、表演唤醒主体性,增强形象性和体验性,历史课堂就会生动高效。
  • 浅谈中学美术教学的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 新编《九年制义务教育全日制初级中学美术教学大纲》对于中学美术教学的目的,明确提出“在教学中要着重培养学生的审美能力,增强爱国主义感情,陶冶高尚的情操。”并要求“逐步提高学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造能力。”根据教学大纲提出的教学目的和任务的要求,新编教材的特点,强调了以艺术观和修养教育为中心线贯穿全教材的指导思想,以美术常识和欣赏为主导,把美术语言系统的知识技能训练纳入美育轨道,并在这种审美教育的基础上,突出了创造思维能力的培养。
  • 谈谈数学中的“环节教学法” 免费阅读 下载全文
  • 教学有法,但无定法,“无定法”是说数学教学没有永恒的,一成不变的教学方法,即使人们公认的某种行之有效的教学法,教师在实践中也比须因教因人、因时、因学生、因教材而异,这就是所谓“无定法”.下面介绍我在教学中常采用的几种环节教学法,不过并不是说在每一节数学课中每个环节都要用到。一节课抓住几个环节也就够了。所有环节中每一环节所占时间,
  • 初中数学分层教学的运用及思考 免费阅读 下载全文
  • 分层教学是因材施教的一种教学模式,它强调面向全体学生,做到因材施教,让优秀的学生更拔尖,让多数学生大步前进,让学困生不掉队,从而达到整体进步的目的。笔者结合自己的教学实践,提倡根据学生的实际分层,确定教学目标,设置分层次提问,设计分层练习题。
  • 浅论中学语文的口语教学 免费阅读 下载全文
  • 口语交际是中学语文教学的重要组成部分,是人类社会活动最重要的交际活动。培养中学生具有良好的口语交际能力,既是社会发展的需要,更是学生自身发展的需要。教师在教学中要确立和谐,均衡发展的口语交际教学目标,营造良好的口语交际环境,选择学生感兴趣的主题,培养学生的兴趣、树立学生的信心,还要通过听话、说话和交际互动的训练,提高学生的口语交际技能。
  • 让数学课堂“动”起来 免费阅读 下载全文
  • 数学,一直被人们尊称为思维的体操,是培养人的思维的重要工具。但传统的数学过于强调其理性的一面,忽视了其感性的一面。新课程标准指出:数学教学要紧密联系学生的实际,利用学生已有的经验来实现有意义的知识建构。为此,教师要结合教材,并认真钻研,精心准备,组织丰富的数学活动,为学生提供从事数学活动的机会,给予探索知识的时间和空间,让所有学生都经历学习的过程,充分发挥其学习的主体性。
  • 怎样学好初中数学 免费阅读 下载全文
  • 有很多人在问,学数学到底有什么妙招?我认为没有什么特别的,就是要有好的学习数学的习惯。“成功源于好习惯”,这已经是无人反驳的事实。尤其在当今,学生们要学会自主学习,合作学习,探究学习。好的学习习惯就更重要了。
  • 浅谈语文教学中的板书 免费阅读 下载全文
  • 在教师的整个执教过程中,板书几乎相伴终身,尽管现代多媒体教学手段似乎取而代之了,但深究之,也不过是板书形式的多样化和延伸。板书作为教师展示自己教学技能的平台和学生的相互交流沟通的介质,其作用和重要性是显而易见的。就语文教学中的板书,我有一些看法。
  • 高中地理教学运用合作学习策略初探 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是“以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以一团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动”。合作学习是以“不求人人成功,但求人人进步”为宗旨,通过合作、竞争的形式,不仅强调学生获得认知方面的发展,而且力求使学生在学习过程中得到乐趣,同时兼顾三维教学目标的达成。
  • 浅谈做好语文教学“先学后教”,打造卓越课堂 免费阅读 下载全文
  • “先做后学,先学后教”的教学理念是华南师范大学教育科学院研究所所长华南师范大学博士生导师郭思乐教授在《教育走向生本》一书中提出的。先学后教能切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,有助于学生自主学习,师生有效互动。先学后教是打造卓越课堂的要求,也是教育教学的要求。怎样做好语文教学“先学后教”,打造卓越课堂,结合自己一直从事语文教学的实践和经验的积累,我总结出如下四点:一、“先学后教”,要提高预习效率,加快预习节奏。二、“先学后教”,要充分发挥小组合作学习的优势。三、“先学后教”,要吃透教材,精心备好教案。四、“先学后教”,师生要有精神,有激情,要全身心的投入到课堂教学,注重课堂教育教学效果。
  • 巧用“信息沟”进行英语教学 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》指出:“英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生语言实际运用能力的培养的倾向,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的语言实际的运用能力。”如在课堂上能巧妙合理地使用“信息沟”,不仅可以为学生提供一种真实的交流途径,也有利于学生的语言习得,激发学生的内在学习动机,从而引导他们主动、有效地学习。
  • 浅析体育教学与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。作为一名长期在一线教学的体育老师,我深深的体会到体育教学与推进素质教育有着密不可分的关系。要更好的推进素质教育,可以在体育教学中从以下几个方面着手:
  • 怎样培养学生对生物课的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学好生物课需要激发和培养学生的学习兴趣。教师在教育教学中要善于利用迁移原理、多媒体教学、组织游戏活动、优化教学方式,不断提高学生对生物知识的学习兴趣,从而提高学习效果。
  • 英语测试中完形填空的信度与效度刍议 免费阅读 下载全文
  • 自W.L.Taylor于1953年创设完形填空题型以来,以社会语言学、完形心理学、冗余信息和语用预期语法为理论基础,不断发展完善成为综合性的语言测试项目,本论丈从完形填空的篇章选择,删词方式以及出题方式等方面对其进行效度和信度的研究。试分析不同出题方式的完形填空信度差异数否明显以及受哪些因素影响;要达到较高的考试效度,我们在完形填空设计过程中该注意哪些问题。
  • 新课标下初中信息技术教学中的兴趣培养浅谈 免费阅读 下载全文
  • 目前的初级中学教育中,教师往往忽视了信息技术的重要性,把它作为一个可有可无的边沿课程,教师的教学态度不积极,只是简单的上网、打字,导致了学生学习兴趣不浓。笔者从目前初级中学信息技术教育的现状出发,加以分析研究,提出构建教学中的兴趣平台,创造寓乐于教的教学模式。
  • 如何提高高中学生的英语口语水平 免费阅读 下载全文
  • 语言是交际的工具,是文化的载体。不同国家的历史发展、居住环境和价值观念的不同,其文化也存在着差异。在英语教学中,让学生了解这些文化差异,丰富文化背景知识,对于语言的学习和进行跨文化交际都是十分必要的。高中英语新课程提出其内容标准包括:语言技能、语言知识、情感态度,
  • 浅谈初中物理概念课的引入 免费阅读 下载全文
  • 物理概念是反映物理现象和过程本质属性的思维方式,是物理事实的抽象,学生在学习物理的过程中,首先要建立正确的物理概念,然后才能进行物理规律和物理论的研究。
  • 浅析高中英语高效课堂的建构 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的不断深入,如何提高教学质量,构建高效课堂是每个老师都关注的热点。因为课堂是教学的主阵地,要提两教学质量,必须重视课堂教学,实施高效的课堂教学。学生的潜力是无限的,只要我们用热情去挖掘,学生们总能热情洋溢,求知欲极强。那么如何在英语课堂上帮助学生突破困难,激发他们的潜力,真正做到提高课堂的教学效果呢?以下谈谈我自己实施高效课堂教学的几点感受:
  • 浅谈提高小学中高年级识字教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 识字教学在小学语文教学中占有很重要的位置,它直接影响着阅读教学和习作教学的质量。但是随着年级的升高、学段的变迁,中高年级的识字教学逐渐淡化,学生习作中的错别字层出不穷,习作语言极其贫乏,谴词造句常常张冠李戴,令老师们哭笑不得。在教学实践中,我结合在中高年级识字教学中的问题,寻找到了一些行之有效的方法,下面就中高年级识字教学的策略谈几点粗浅认识。
  • 小学语文自主学习实现路径探微 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要》中指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展……促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习”。自主、合作、探究式的学习方法能够培养学生的创新精神和创新能力,它是语文新课标的灵魂。
  • 小学数学课堂提问策略 免费阅读 下载全文
  • 一、课堂提问弊端 小学数学课堂中的提问是课堂教学的重要组成部分,是教学中使用频率最高的教学方法之一。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知识的探究热情,从而极大地提升课堂教学质量。但在日常教学中,教师的课堂提问仍然如下弊端。
  • 民族地区农村小学德育管理浅谈 免费阅读 下载全文
  • 杨柳坪小学是丹巴县的一所乡镇学校。长期以来,学校十分重视德育工作,通过校长、班主任、科任教师构成的德育管理体系,将学校的德育工作有条不紊地开展起来,为教育教学的顺利开展提供了保障。我们结合自己的德育工作经验,撰写出《民族地区农村小学德育管理浅谈》一文,希望对您有所帮助。
  • 小学音乐教学中快乐教学法的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断推进,新课改的教学理念也一步步深入我们的日常教学。在小学音乐教学中,教师在课堂上应围绕本课的教学内容和教学要求。充分调动学生学习的主动性、自觉性,让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习音乐。因此,在课程改革的今天,音乐教学中选择“快乐教学”作为突破口是一种有益的尝试。
  • 如何让低年级学生多识字 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,识字是学生再学习的基础,如果识不了多少字,想搞好学习,简直就是一句空话。因此,对低年级学生来说,更应抓识字教学工作。那么,我们应如何培养学生的学习兴趣,让他们多识字呢?
  • 如何提高高中数学课堂教学实效性 免费阅读 下载全文
  • 好的课堂氛围是一节好课的基本条件。有了和谐、宽松、平等的课堂氛围,才能调动学生的学习兴趣,进行有效的教学,使学生在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心,体验数学活动充满着探索与创造,形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。
  • 浅谈新课标下初中地理增强教学效果的方法 免费阅读 下载全文
  • 要改变初中地理教学灌输为主、以讲代学的陈旧教学模式,必须促使传统教学观念向现代教育理念的转变,灌输、接受为主的教学方式向自主、探究、合作的教学方式的转变。笔者从转变观念入手,提出了联系实际、运用多媒体、巧妙提问等解决方式。
  • 立足课堂教学提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学历来是学校一切教育工作的重中之重。多年来,教育界的理论探讨和实践经验均表明:谁抓住了课堂教学,谁就掌握了素质教育的主动权;谁抓住了课堂教学,谁就奏响了大面积提高教育质量的凯歌。
  • 浅谈中学历史教学中问题教学法的运用 免费阅读 下载全文
  • 优化课堂教学的途径是多方面的,本文主要从问题教学法在教学中的运用这一角度,结合自己几年来高中历史教学的实际,谈一点粗浅的认识。
  • 如何构建初中数学高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,“动态生成”已成为新课程改革的核心理念之一,只有正确把握预设与生成的关系,精心预设,灵活预设,才能使生成更加精彩,用智慧将教学演绎得更加完美,构建高效课堂。
  • 文化构建为初中数学课堂教学夯实基础探究 免费阅读 下载全文
  • 初中数学教学往往是教师填鸭式的教学,只注重数学知识的论证训练,以考试为唯一准则,忽视了数学基础知识的传授和数学素养的培养,笔者结合自己的教学实际,从数学文化课堂构建的意义出发,深入浅出的阐述了数学文化课堂构建的策略。
  • 新课程背景下小学语文教学的点滴感受 免费阅读 下载全文
  • 新课程是一场真正的“学习的革命”,它要求教师教学必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养,学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,
  • 写好物理教学设计的原则 免费阅读 下载全文
  • 本文就从设计文本和教学两个角度思考了物理教学设计的原则。
  • 如何提高英语单词记忆效率 免费阅读 下载全文
  • 词语教学是英语教学的重要组成部分,单词掌握的多少,直接影响到学生的学习效果,影响到学生英语学习的兴趣,所以,利用记忆规律,寻求记忆方法,防止单词的遗忘,已成为英语教学的重要内容。笔者结合自己的教学实际,从理解识记和及时复习两个方面详尽阐述了英语单词识记方法。
  • 运用激励性评价,提高学生语文学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念的落实,关键在课堂,课堂效益提高的关键在评价。课堂教学的激励性评价就如同润滑剂,促使师生有效融合,形成愉悦的语文学习心境。《语文课程标准》在“评价建议”中也指出:“对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面加以引导。”因此,教师要灵活、巧妙地将激励性的发展评价融入语文教学过程中,
  • 民族地区初中化学课堂教学学生能力培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 著名化学家戴安邦教授指出:“化学教学既传授化学知识和技术,更训练科学方法和思维,还培养科学精神和品德。”化学教学中如何培养学生的恩呢管理呢?笔者从科学探究能力的培养、实验能力的培养、理解能力的培养、创新能力的培养等方面进行详尽地阐述。
  • 语文教学设计之我见 免费阅读 下载全文
  • 语文课程教学设计应该根植于生活,有效拓宽语文教学的空间。它包括在教师指导下学生的学习,通过特定的情境,激活学生的问题意识,形成学习任务,展开学习活动;通过特定的情境,使教学活动与学生的学习兴趣产生联系。达到语文教学良好的效果。
  • 给课堂注入一份活力——《云房子》教学案例及评析 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准中指出“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生的自主学习和习惯,为学生创设良好的自主学习环境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这就给教师提出了较高的要求,教师不仅观念要更新,
  • 交流与合作在初中地理教学中的实施之我见 免费阅读 下载全文
  • 在地理课教学中,针对当前教师讲得过多,学生学得疲惫的现象,一种新的学习方式——交流与合作因运而生,它能促进学生的自主学习、合作探究,笔者从加强师生之间的情感交流、以讨论交流为基础实现师生互动、把握交流合作契机,认真筛选有价值问题、遵循激励性原则提高评价质量、以实验操作为途径凸显师生互动等方面阐述了自己的观点。
  • 学习历史,重在学会抓住历史的主线 免费阅读 下载全文
  • 重视历史的学习和研究,总结和汲取历史的经验教训是相当可贵的,当今的中学生是国家的后备力量,如何在开始认识这个世界的时候就能从了解历史、尊重历史、铭记历史来培养自己的人生观、价值观和世界观便显得尤为重要。
  • 大胆质疑 科学进步——新课标下初中数学课堂教学中提问方法之我见 免费阅读 下载全文
  • 初中数学离不开提问,提问帮助我们思考数学问题的解决途径。“提出问题比解决问题更重要。”爱因斯坦这样说过。学源于思,思源于疑。可见质疑的重要性。丰都县滨江中学是一所城镇中学,学生基础不很好,提出问题的意识不很浓。所以,我在数学课堂教学中一直致力于学生提出问题的研究。现将自己的研究心得与大家分享,希望对大家有所帮助。
  • 浅谈初中英语教学模式中的教与学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任,更是压在每个教师肩上的一副重担,也是一个永恒的话题。要提高课堂教学效率,首先要提高课堂教学的有效性。下面就围绕如何提高数学课堂的有效性谈谈我的几点看法。
  • 怎样让学生在快乐中学好高中数学 免费阅读 下载全文
  • 在高中越来越普及的今天,初中毕业生升入高中的比例也在迅速加剧。学生个体的差异给高中数学教学带来了不小的挑战。但无论学生情况怎么样,让学生快乐地学习、提高、成长,让学生快乐在进入高一级学府,或快乐地参加工作作为高中数学教师的一个必要的工作目标。
  • 复习课教学探究——长方体和正方体整理复习 免费阅读 下载全文
  • 复习课教学应充分发挥学生的主动性,教给学生复习整理知识的方法和技巧,让学生学会自主整理、方法提炼。教师还应精心设计典型例题和拓展练习,增加练习的层次性、针对性、趣味性和创新性。
  • 授之以“渔”,培养学生数学思维 免费阅读 下载全文
  • 一、数学思想方法中数学学习的重要性 所谓数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法,是指某一数学活动过程的途径、程序、手段,它具有过程性、层次性和可操作性等特点。数学思想是数学方法的灵魂,数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段,因此,人们把它们称为数学思想方法。
  • 注重板书 提高质量——新课标下初中物理课堂教学中的板书应注意的事项探究 免费阅读 下载全文
  • 板书是传统教学和现代教学不可缺少的一种教学呈现形式。课堂教学中,老师用口和肢体向学生讲解道理和知识,用黑板、白板和多媒体给学生板书重要的知识点。在自主合作探究学习的今天,学生之间进行讨论,板书自己的观点和见解。可见,板书是现在教学的重要内容,我们必须加大重视力度。
  • 如何提高语文课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学过程中的导入、讲授与总结是教学的三个环节。在教学中,着重抓好这三个环节,恰当地运用电教媒体,便能收到良好的教学效果。
  • 注重情感调节,感悟语言之美——散文课型模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 散文又叫美文,是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。描写见闻、表达感悟,是就散文的内容而言自由灵活,是就散文的形式而言。我们欣赏散文,既要细心领会作者对于自然和人生的描述与感悟,又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。在长期的教学实践中,我注重激发情感,强调感悟文章语言,努力构建适合于散文课型的教学模式。
  • 如何提高小学数学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 提高小学教学课堂教学的效率,必须转变传统的教学观念,建立符合现代教学观的崭新体系,制定明确的教学目标,运用灵活多样的教学方法,采用多样化的教学手段,合理化的教学结构以及有针对性的练习。
  • 初中思想品德教学中如何发挥学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 伴随着新课程理念的进一步普及,我们教师要及时更新观念,转变角色,改变过去课程焦点锁定在教师这个“主角”在课堂舞台的“表演技巧”,而学生只充当舞台“配角”这种局面。现在应提倡让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。本文主要谈谈我在教学实践中的一些具体做法。
  • 如何培养中职学生的英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 作为一门国际性语言,英语学习愈来愈受到重视,在义务教育阶段己被看作一门基础课。同样在中职教育阶段,这门语言更具有特殊性,它要为就业和升学双导向服务,要求学生具备听、说、读、写四个基本技能,其中阅读能力非常重要,它有助于其他三种技巧的提高,还具有实用性价值。
  • 认知结构学习理论对高中语文作文教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 本文从布鲁纳的认知结构学习理论出发,结合现在语文作文教学出现的问题,对作文教学的内容进行了探索,从而激发学生学习语文作文的兴趣,促使教师在教学方法上进行改进,以便提高作文教学效果。
  • 注重情感积累,提高习作水平 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文新课程标准》以其全新的教育理念,对习作教学提出了明确的要求:应为学生的自主写作提供有利条件和广阔的空间,减少对学生写作的束缚,鼓励关注现实,热爱生活,表达真情实感。然而在我们的作文教学中,教师多关注的是写作技巧的训练,而忽视了对学生积极情感的培育,致使学生习作时无话可说、行文干涩、模式化。
  • 交互式阅读教学对于课堂阅读教学和激发学习者学习动机的影响及作用 免费阅读 下载全文
  • 阅读是获取语言知识和信息最直接、最有效的方法之一,阅读是语言的主要输入方式,也是提高英语综合能力的基础,创作性的说写源于有效的阅读.然而阅读理解是困扰我国大学英语学习者的主要问题之一.能够既流利又准确地进行篇章阅读成为学习者不懈追求的目标。交互式阅读教学模式在提高英语学习者综合阅读理解能力方面起着非常重要的作用,并且在交互式阅读教学过程中在培养学生学习动机方面所起到的作用也尤为突出。
  • 浅谈如何提高小学生课外阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野。语文课程改革顺应时代要求,明确指出了语文课程具有工具性、人文性的基本特点。
  • 乘课改东风破作文难关——农村中学作文教学一得 免费阅读 下载全文
  • 本文从农村中学生作文现状出发,对照语文课程改革的要求,深入揭示其原因,并提出相应的一系列解决措施。
  • 高中英语阅读教学如何激发学生积极性 免费阅读 下载全文
  • 作为基础教育的中学英语教学涉及到学习者的听、说、读、写,牵动着学习者的注意力、观察力、毅力及兴趣、动机、情感等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。
  • 关于在初中英语阅读教学中的学法指导刍议 免费阅读 下载全文
  • 今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,笔者从英语阅读方法的比较、对语言运用能力的认识、提高英语阅读的技巧等方面进行详尽的阐述。
  • 高考材料作文的立意 免费阅读 下载全文
  • 学生高考作文的优劣事关学生高考成绩优秀与低下,因此,教师应重视高考材料作文的立意。笔者做了如下探索。
  • 谈培养与提高语文阅读能力的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,它和写作教学共同构成中学语文教学的基本内容。阅读教学在中学语文教学以至整个中学教育阶段都有重要地位。在教学过程中教师应注重培养和提高学生的阅读能力。这是因为阅读能力是人们工作、学习、生活所不可或缺的一种基本能力,也是人们获取知识的重要手段。在知识经济迅猛发展的时代,知识更新不断加快,
  • 怎样指导学生入情入境地朗读 免费阅读 下载全文
  • 以读为本,语文离不开朗读。朗读是重要的学习方法,也是重要的教学方法。如何避免为读而读,增强朗读教学的实效性,提高学生的朗读能力,进一步培养学生的语感,本文结合自己的实践经验探讨了指导学生入情入境朗读的方法。
  • 中学英语阅读教学中合作学习模式探讨 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是中学英语教学的重要组成部分,培养和提高学生的阅读理解能力是中学英语阅读教学的主要目的和任务之一。传统的英语阅读课教学存在着诸多弊端,严重影响了学生阅读能力的提升。目前,新课改中所倡导的合作学习适宜于英语阅读教学,它有利于培养学生的竞争与合作意识,以及阅读理解能力。
  • 浅谈如何提高初中作文教学效果 免费阅读 下载全文
  • 中学生普遍存在着怕上作文课、怕写作文的现象。如何提高作文教学的效果,改变学生对作文的抵触情绪是每个语文教师都曾深深思考过的问题。兴趣是最好的老师。激发学生作文兴趣的最根本的方法,是使学生享受到成功的欢乐。本文主要就如何激发学生的写作兴趣,提高作文教学效果谈了几点经验。
  • 激发和驱动小学生课外阅读兴趣策略 免费阅读 下载全文
  • 要激发小学生课外阅读的兴趣,就要激起小学生阅读的需要,优化校园文化环境,加强对小学生课外阅读指导,开展丰富多彩的活动,才能事半功倍。
  • 浅谈提高课外阅读效果的几点措施 免费阅读 下载全文
  • 有关报道“2011年,中国人均读书4.3本,比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多。”一段时间以来,这个论断被各种媒体反复引用,说它令我们感到振聋发聩甚至痛心疾首,并不为过。它引起了教育部门高度重视,甚至有报道一官方拟借莫言推动。可见,提高学生的阅读量及效果,目前之迫切。
  • 如何在小学语文阅读教学中开展自主学习浅谈 免费阅读 下载全文
  • 阅读水平的高低关系一个人一生的前途,而小学生的阅读是学生发展的基础,我们必须要抓好阅读。阅读应该发挥学生的主体作用,让学生开展自主合作探究学习。
  • 浅谈小学生数学文本阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》强调,注重学生各种能力的培养,其中包括阅读能力。读是学的重要方式,教学时我们应给学生提供阅读机会,让学生在阅读中发现问题、提出问题、解决问题,培养学生良好的阅读习惯、提高学生的阅读能力。
  • 平中见奇 虚实相生——民族地区小学作文主题深刻写作指导 免费阅读 下载全文
  • 藏族作家意西泽仁说过:“小说要深刻,就要深入民族生活,了解民族生活,然后才能反映民族生活”。作文就是这样,必须在了解生活的基础上,运用一些技巧,让技巧为作文锦上添花。
  • 浅谈如何指导学生进行课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 提及课外阅读,著名的语言学家吕叔湘先生曾回忆说:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验都是得益于课外看书。”鲁迅先生又说过:“爱看书的青年,大可看看本分以外的书,
  • “教师核心”到“学生核心”——从高中数学课堂教学中教师核心地位的变化看教学改革 免费阅读 下载全文
  • 不是我们想得快,而是时代发展快。高中数学教学一改数百年来所形成的课堂教学教师核心地位,演变为“学生活动、学生探究”为主体的教学状况,教师讲授少了,学生活动、讨论多了。
  • 浅谈语文教学中如何培养小学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 目前小学语文教学不容乐观,填鸭式、满堂灌的教学随处可见。老师讲,学生听,老师问,学生答,加上机械重复式抄抄写写,以及为应付考试而做的大量练习,忽视了学生主体的能动性、自主性、自为性,使课堂缺乏活力,学生学习被动,教学效果欠佳。那么如何培养学生的语文自主学习能力,提高学习效率就成为摆在我们面前的一大难题。笔者就此做出了如下尝试。
  • 学校教育职能缺陷与青少年犯罪 免费阅读 下载全文
  • 近年来青少年犯罪现象日益严重,作为青少年重要教育基地的学校对这一问题负有不可推卸的责任。学校担负着“教人”和“育人”的任务,在经济社会的今天,学校教育出现了“教不重育”、“教育牟利”的现象,在传统思想和现代思想的磨和中无法正确处理和对待学生的欲望问题;对待特殊心理阶段的青少年,缺乏情绪掌控方面的教育,法制教育更是贫乏,学校教育的这些缺陷为青少年犯罪埋下了祸根。意识是行为的指导,一个良好的制度需要正确的认识做基础,因此在学校,要认识自己的本职工作;在学生,要掌握正确认识事物的能力,只有从思想上达成同一,才能从根本上解决青少年犯罪日益严重的问题。
  • 走近小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 目前,许多学校开展了小组合作学习方式,表面热闹的背后,还有一些值得我们关注的地方,如:学生在自主环节上依据什么去操作;学生在交流展示的过程中,出现不知道怎么与他人交流,组织不好语言,说话颠三倒四,也不能够把握重点等。因此采用小组合作学习这一方式的同时,还要关注如何才能让小组合作学习给学生带来最大化的受益。
  • 春风潜入夜,润物细无声——浅论课堂管理的有效性 免费阅读 下载全文
  • 教育改革快步伐地向纵深推进,百花齐放、百家争鸣的大讨论轰轰烈烈。在教育理念多元化,教育模式多样化的格局中,“素质教育与应试教育”的争论成为焦点、热点。然而,唯一形成了共识的是“管理出成效”这一放之四海而皆准、经得起实践检验的真理。
  • 语文教师素养提升“五步曲” 免费阅读 下载全文
  • 作为一名语文教师,不断提高自己的专业素养,游刃于课堂教学内外,可以说是每一位语文教师孜孜以求的理想目标。追求近乎完美的课堂,提升学生的语文素养,这对语文教师的专业素养提出了更高的要求。以我个人近些年来的工作经验与体会,认为用《礼记·中庸》中“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这为学的几个方面来概括更贴切。
  • 高中英语小组合作学习微探 免费阅读 下载全文
  • 《课程标准》要求我们提高学生的自学能力,提高学生发现问题,解决问题的能力。而现在的高中英语教学中普遍存在着“教师讲得多,学生练得少”,“费时多,效果差”等现象,学生不是主动学习,而是被动接受。师生之间、生生之间缺乏沟通和交流,不少学生逐渐失去了学习英语的兴趣,学习能力也得不到提高。
  • 八仙过海 各显神通——古诗词教法探究 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,古诗词的教学已成为语文教学上的第二大难题,教师普遍采用“权威性教学”,让学生按照同一个方向,用同一种方法,去得到同一种结果,从而使学生也产生师云必云的依赖心理,时代的隔阂和语言的距离也使学生产生了畏惧感,这些原因都严重地妨碍了学生的思维和创造性思维,面对中国博大精深的文化内涵,
  • 导入——打开学生有效学习初中数学之门的钥匙 免费阅读 下载全文
  • 如果一堂课的开始教师生动活泼、引人入胜地导入新课,学生就会兴趣盎然、精神集中地投入新课的学习,就会产生更好的教学效粟。
  • 文以载道 挖掘出新——语文之花和思想之花并蒂开放之我见 免费阅读 下载全文
  • 文以载道,挖掘出新。语文不仅能教给学生知识,培养学生能力,还能让学生在文本的学习中懂得道理:懂得热爱祖国,懂得爱护环境,懂得文明礼貌,懂得交通规则,懂得真善美,懂得遵纪守法等等。所以,我们在语文教学中,要渗透德育,让语文之花和思想之花并蒂开放。
  • 师生平等对话,让语文课堂成为一潭活水 免费阅读 下载全文
  • 生动活泼的语文课是语文课堂教学的生命线。和谐的课堂气氛一定会激发出学生高度的学习热情。那么,如何上出一堂生动的语文课呢?我们可以从以下几个方面进行:
  • “文”“言”并举,让学生享受文言文——如何提高初中文言文教学有效性之我见 免费阅读 下载全文
  • 作为文言文学习主阵地的语文课堂,也必然地成为了学生学习、感受、承袭传统经典的殿堂。但从教学现状来看,文言文似乎并未展示其迷人的魅力,文言文课堂教学的效率低下依然是不争的事实。究竟应该如何提高文言文课堂教学的有效性?笔者认为,在文言文教学中,教师要站在语言、文化的立场上去看待文言文,
  • 求真务实,学会教材研读“五步法” 免费阅读 下载全文
  • 打造高效课堂,这是所有教师共同的追求。而作为一名教师,必须具备正确理解和把握教材的能力,从学生实际出发,大胆对教材内容进行整合、优化,使教材成为真正有利于学生自主探索、合作交流的“教材”。只有深入研读教材,才能为高效课堂成功奠基。运用下面的“五步”研读法,能做到扎实有效地对教材全面的解读。从而是自己的语文课堂生动而有韵味,老师游刃而有余。
  • 高中文言文教学活动化初探 免费阅读 下载全文
  • 高中誊言文教学面临着“少慢差费”的尴尬局面,为了彻底改变在高中文言文教学中,学生被动学习的现状,我们提出了文言文教学活动化的理念,为学生积极创设条件,激发学生学习的兴趣,充分地发挥学生的主体作用,进而促进课堂教学由以教师的教为主向以学生的学为主转型,提升语文课堂的教学效益。
  • 写出精彩,学得快乐——创新小学生写字教学之路 免费阅读 下载全文
  • 本文从典范作用、习惯培养、兴趣激发、写字技巧等方面总结了在教学实践中的经验总结与心得体会。
  • 我在数学课堂上是怎样“抓住”孩子的 免费阅读 下载全文
  • 在日常工作中,听到同仁们最多的抱怨就是课堂上学生不认真听课、学习兴趣低落等。教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师课堂40分钟的那种用心程度。对此,我有几点粗浅体会。
  • 语文教学要“过河拆桥” 免费阅读 下载全文
  • 自古以来,“过河拆桥”一直是个标准的贬义词,拆桥者也历来遭人唾骂。作为语文教师,我的意思是要让学生在学过书本知识(过河)后,丢弃书本、走出书本(桥),不受“书本”之束缚,学会知识的迁移拓展,将语文知识转化为能力。叶圣陶先生说:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。”
  • 论我的“教”与“学” 免费阅读 下载全文
  • 近期我国开始实施西部开发战略,陕西也是被开发的一员,则而后需要一个个高才生去为西部建设献力。加之目前我国提倡素质教育,社会需手脑兼用的高智能人才。顺着这两股强劲东风,还有教育本身所具有的使命感、责任感,使我对教育这个神圣事业,宏伟工程不断深入了解,并产生崇高感,使我更对教师职业产生了发自内心的炽烈的热爱之情。
  • 关爱的力量 免费阅读 下载全文
  • 关爱像一盏明灯,能照亮你前进的方向;关爱像一团火焰,能融化你心中的冰藕关爱像火红的太阳,能给予你奋进的力量。我班庄xx同学是一位很要强的孩子,初二下期开学不久由于无知,和一位同学打赌从窗台上跳下摔伤了右腿,造成了胫腓骨骨折。事后正是老师和全班同学无私的关爱给予了精神动力,
  • 长文可短教 免费阅读 下载全文
  • 中学语文课堂教学的特点之一是整个教学过程以文章教学为主,一篇文章的内容是很丰富的,假如我们不对讲课的内容进行调控,那么在稍纵即逝的45分钟里,什么都面面俱到,很难取得好的教学效果,费时多而收效微的状况是我们语文课堂教学中普遍存在的现象。而长文章又占相当的一部分,
  • 生本要成功,兴趣做先锋 免费阅读 下载全文
  • 生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。生本实验己经开展很久了,我是第一批迎上生本实验热浪的实验者。回首一路的经历,见证着孩子们的成长,随着自己对生本理念的理解越来越深刻透彻,确实体会到了生本的独到之处。
  • 怎样引导学生学好初中语文 免费阅读 下载全文
  • 教师要根据语文学科的特点,尽量让学生多动手、动口、动脑,让学生学会发现问题,解决问题,找出方法,养成愿学、会学、乐学的习惯。学生有了学习兴趣,那么课堂教学就成功了一半。
  • 浅议让生活为高中物理教学之树培土施肥 免费阅读 下载全文
  • 从生活中来,到生活中去,这是新课改对高中物理教学的最好指针。高中物理教学,要吸收生活中的新鲜血液,来滋养物理这棵高大的树木,让物理科学之树枝繁叶茂。
  • 走进诗意的世界 免费阅读 下载全文
  • 著名诗人王家新教授提出,对于诗歌的教学,应当把学生的注意力吸引到语言本身上来。教师在教诗的时候,不能“走马观花”,而应该“下马观花”,要从审美的角度入手,让学生们感受到语言本身的美,感受到语言的的魅力。
  • 试论经典诵读的可行性与必要性 免费阅读 下载全文
  • 由于国学的内容一般不好理解,很多人怀疑在小学阶段让学生学习国学的可行性。实际上,小学国学教育的开展从人和物两个因素上都具备了可行性。注重经典阅读,首先要走出认识上的误区,经典阅读不但不影响学习,而且对学习有促进作用,实践证明儿童读经典能够开发智力。
  • 浅谈中学心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,生活节奏的加快,竞争意识的增强和人际关系的复杂,大大地加重了学生的心理紧张和压力。我们所培养的学生必须具有适应不同社会环境的能力,也就是必须具有国际竞争力,且及富创造力的人才。所以培养学生健康的心理适当前教育的重要任务。目前中学生的心理健康状况如何?怎样开展心理健康教育?这是每个教育工作者必须正视的问题。
  • 初中体育课篮球基本功的应用和教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 中国有句名言:“只要功夫深铁棒也能磨成针”。姚明为什么能在短时期内就能立足于NBA?他的成功不仅仅来之于他2.26米的身高,很重要的一个方面就是他那扎实的篮球基本功技术。笔者结合自己的教学实际,从篮球的基本功包括的内容入手,详细阐述了篮球基本功的应用和教学。
  • 浅谈影响初中数学成绩的原因及解决方法 免费阅读 下载全文
  • 有位名人这样形容数学:“思维的体操,智慧的火花”。在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。
  • 科学认读与兴趣培养 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课程标准明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”语文教学的核心目的就是培养学生应用语言文字这种工具去学习其它知识的能力。在听、说、读、写的语文能力中,
  • 浅谈前抛实心球的教学和练习 免费阅读 下载全文
  • 前抛实心球属于九年级学生中招考试体育达标中的一项重要内容。其动作复杂且分值较大,在达标的几项内容中较难掌握。下面我把在教学实践中取得一点经验讲出来,供老师们参考,以解决学生在锻炼和练习中存在问题。
  • 新课标背景下初中数学课堂提问的技巧分析 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问要做到能够促进学生思维的发展,培养创新的能力,提高学习的兴趣,减少提问的盲目性和负面影响,必须深入研究提问技巧。笔者从提问的主要功能入手,提出了曲问、悬问、逆问、梯问等几种常见的提问方法,仅起抛砖引玉之用。
  • 抓好农村教育的薄弱点是提高农村教育的重要途径 免费阅读 下载全文
  • 中国是个世界农业大国,中国的教育在农村,农村的教育在村小。农村村小学校地处山区、交通不便、信息闭塞、条件艰苦、环境恶劣、多种民族杂居、家长文化层次普遍较低等,这些因素长期困扰学校办学质量的提高,始终找不到解决困扰的办法。
  • 浅谈初中英语课堂提问的要领 免费阅读 下载全文
  • 教学始于提问,提问是课堂教学中常用的一种教学方法。英语课堂中的有效提问,能激发学生的英语学习兴趣,启发学生的思维,从而提高学生的语言应用能力。本文以剖析传统课堂提问中存在的问题为切入点,提出了英语课堂中如何提高提问的有效性的策略。
  • 学课标话课改——淡课改六年级数学的教学思考 免费阅读 下载全文
  • 通过新课标的学习和培训,使我深深的意识到作为一名小学数学老师,应彻底转变教育教学观念,充分认识老师在数学教育改革中的作用。如何使学生能较快地适应下一阶段的学习,是一个值得深思的问题。因此,用新《课标》的理念指导六年级的数学教学,就显得尤其重要。下面就我是如何转变教育教学观念,创造性地使用教材等谈几点认识。
  • 初中英语口语教学中存在的问题和应对措施探究 免费阅读 下载全文
  • 英语口语交际的总目标是培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。笔者详细分析英语教学中口语交际的现状,并结合自己的教学经验提出了对策。
  • 高中英语听力教学中存在的问题与策略 免费阅读 下载全文
  • 听力教学是高中英语教学中的一个重要的环节。自从全国高考开始增加听力测试题以来,高中英语听力在英语教学中的地位更加突显,随着高考制度的不断改革,听力测试的题型也在朝着灵活性,多样化方向发展。然而听力教学长期以来一直被忽视,教学效果没有显著成效。
  • 浅谈多媒体在音乐课中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在初中音乐课堂教学中运用多媒体技术制作课件,已成为现在中学音乐课教学研究和发展的热点。它非常有利于初中学生的艺术素质教育,并以其特有的形象直观性和应用交互性为学生提供了全新的音乐学习方法。本文通过对多媒体技术在音乐课教学中的应用进行探讨。
  • 新课标背景下初中学生数学两极分化问题的应对措施的思考 免费阅读 下载全文
  • 初中学生在数学学习中容易出现两级分化,一方面,成绩优异的同学特别感兴趣;另一方面成绩差的同学丧失学习信心。面对这种情况,我们数学教师一定要想方设法地帮助学困生渡过难关,并迎头赶上。我结合自己多年的教学经验总结如下。
  • 集百家之长 绽众芳之艳——宁海县第三期小学高语90学时教师专业发展结业典礼班主任寄语 免费阅读 下载全文
  • 首席导师、讲师们、学员们: 下午好!我县第三期小学高段语文90学时教师专业发展培训即将结束,48名学员有缘相聚在金桥校区参加结业典礼,我作为班主任能倍感荣幸。半个月时间是短暂的,回想起来辛劳中有收获,幸福中有期待。在半个月的温馨相处中,我们收获得太多太多!
  • 金属活动顺序表的运用 免费阅读 下载全文
  • 利用金属活动顺序表判断置换反应是否发生是初中化学中的一个重点,也是一个难点。要准确的解答此类题型需要注意以下几个要点。
  • [教育论坛]
    新课标下职教音乐高效课堂教学探究(吴洪立)
    素质教育在高中英语教学中的实施(任春霞)
    重视学法指导,提高复习效果(赵彩会)
    高中化学课堂教学误区分析(刘丽萍)
    物理教学与我们的素质教育(胡彪)
    加强素质教育 提高学生体质——在中学体育课堂教学中推进素质教育之我见(罗纲强)
    创设学生自主佳境 激发课堂活力空间(高红方)
    新课程改革下的语文课堂教学之中等生转化(石凤芝)
    浅析分类讨论思想在高中数学教学中的应用(胥仕太)
    新课标背景下农村初中英语听力任务型教学方案浅谈(姚卫)
    浅谈如何提高中学英语教学的效率(贾庆春)
    高中课程标准历史教学思考(刘利琴)
    新课标背景下高中语文教学的评价探究(胡昌平)
    高中语文实现有效性教学的思考(尹海芳)
    浅谈信息技术在数学教学中的应用(兰荚娜)
    着力打造和谐的初中英语学习氛围刍议(李荣华)
    试论高中体育教学在终身体育中的作用(葛玉林)
    如何在体育教学中渗透德育教育(吕玉亮)
    浅谈影响初中学生数学作业有效因素的归因(仲永胜)
    如何提高语文课堂教学的实效性(廖前丰)
    浅谈新课改之“小组合作学习”(任思强)
    提高学生数学成绩的“两大做法”(王字晖 刘妍妍)
    试述高中生物探究式学习(匡前程)
    [教法新探]
    新课标下对初中英语课堂教学方式的几点浅见(谷静淑)
    浅谈高中生物理建模能力的培养(焦建明)
    新课标下创新教育在初中生物课堂教学中的探索(李静)
    浅谈中学数学课堂分层教学模式的有效构建(许雪利)
    初中数学“新教材”之我见(席海玲)
    百花齐放 万紫千红——新课标下多种教学模式为高中语文教学呐喊助威浅议(杨宇)
    培养学生发散思维提高数学创新能力(张涛)
    形式多样 注重质量——初中语文作业高效策略之我见(郑厚东)
    试论教师转变高中英语学困生词汇教学策略(全美霞)
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    浅谈新课改下地理“新”的学习模式(何少敏)
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    新课程理念下初中物理教学改进方案(刘世静)
    高中历史分层教学探究(王建红)
    新课标下高中语文选修课评价机制的策略探究(邓淑英)
    [学科教育]
    提高中学语文学习效果的策略(海荣)
    让学生在英语课堂上动起来(蔡红英)
    激发兴趣 提高质量——学习兴趣在初中生物实验教学中的培养之我见(高蓉)
    历史课堂生动高效“三做法”(高艳)
    浅谈中学美术教学的审美教育(周洁)
    谈谈数学中的“环节教学法”(李云)
    初中数学分层教学的运用及思考(郑洪霞)
    浅论中学语文的口语教学(魏淑英)
    让数学课堂“动”起来(张慧珍)
    怎样学好初中数学(万华芳)
    浅谈语文教学中的板书(郭晓艳)
    高中地理教学运用合作学习策略初探(张喜梅)
    浅谈做好语文教学“先学后教”,打造卓越课堂(张智蓉)
    巧用“信息沟”进行英语教学(刘剑萍)
    浅析体育教学与素质教育(闫延贺)
    怎样培养学生对生物课的学习兴趣(周晔颖)
    英语测试中完形填空的信度与效度刍议(梁健 周毅 王凯)
    新课标下初中信息技术教学中的兴趣培养浅谈(韩克秀)
    如何提高高中学生的英语口语水平(文国风)
    浅谈初中物理概念课的引入(王晓娟)
    浅析高中英语高效课堂的建构(唐祝芳)
    [基础教育]
    浅谈提高小学中高年级识字教学的策略(付永桥)
    小学语文自主学习实现路径探微(熊发英)
    小学数学课堂提问策略(张红洲)
    民族地区农村小学德育管理浅谈(杨秀华 郑云波)
    小学音乐教学中快乐教学法的运用(薛成秀)
    如何让低年级学生多识字(冯晓娟)
    [交流探讨]
    如何提高高中数学课堂教学实效性(温学慧)
    浅谈新课标下初中地理增强教学效果的方法(龙利娟)
    立足课堂教学提高教学效率(张慧珍)
    浅谈中学历史教学中问题教学法的运用(汪俊)
    如何构建初中数学高效课堂(赵亮)
    文化构建为初中数学课堂教学夯实基础探究(张芹)
    新课程背景下小学语文教学的点滴感受(刘高升)
    写好物理教学设计的原则(罗超)
    如何提高英语单词记忆效率(罗会兰)
    运用激励性评价,提高学生语文学习兴趣(陆吉成)
    民族地区初中化学课堂教学学生能力培养之我见(谯芳)
    语文教学设计之我见(张宁发)
    给课堂注入一份活力——《云房子》教学案例及评析(徐海燕)
    交流与合作在初中地理教学中的实施之我见(桂小梅)
    学习历史,重在学会抓住历史的主线(王旭华)
    大胆质疑 科学进步——新课标下初中数学课堂教学中提问方法之我见(何前军)
    浅谈初中英语教学模式中的教与学(徐磊)
    怎样让学生在快乐中学好高中数学(宋晓华)
    复习课教学探究——长方体和正方体整理复习(赵妹玲)
    授之以“渔”,培养学生数学思维(陈学红)
    注重板书 提高质量——新课标下初中物理课堂教学中的板书应注意的事项探究(彭朝圣)
    如何提高语文课堂教学效率(吴亚宁)
    注重情感调节,感悟语言之美——散文课型模式探讨(常进)
    如何提高小学数学课堂教学效率(尹学山)
    初中思想品德教学中如何发挥学生的主体性(唐际琴)
    [阅读写作]
    如何培养中职学生的英语阅读能力(陆叶红)
    认知结构学习理论对高中语文作文教学的启示(盛擘慧)
    注重情感积累,提高习作水平(李崛起)
    交互式阅读教学对于课堂阅读教学和激发学习者学习动机的影响及作用(包兴容 陈明传 孟涛)
    浅谈如何提高小学生课外阅读能力(余秀宝)
    乘课改东风破作文难关——农村中学作文教学一得(陈敏)
    高中英语阅读教学如何激发学生积极性(张春燕)
    关于在初中英语阅读教学中的学法指导刍议(陈志华)
    高考材料作文的立意(赵微微)
    谈培养与提高语文阅读能力的有效途径(张双伟)
    怎样指导学生入情入境地朗读(古亚峰)
    中学英语阅读教学中合作学习模式探讨(孟智彗)
    浅谈如何提高初中作文教学效果(王艳宁)
    激发和驱动小学生课外阅读兴趣策略(张露月)
    浅谈提高课外阅读效果的几点措施(侯金河)
    如何在小学语文阅读教学中开展自主学习浅谈(陈高英)
    浅谈小学生数学文本阅读能力的培养(殷作伍)
    平中见奇 虚实相生——民族地区小学作文主题深刻写作指导(郑云波 杨秀华)
    浅谈如何指导学生进行课外阅读(伍秀桃)
    [教育管理]
    “教师核心”到“学生核心”——从高中数学课堂教学中教师核心地位的变化看教学改革(周怡)
    浅谈语文教学中如何培养小学生的自主学习能力(刘隽)
    学校教育职能缺陷与青少年犯罪(范兰英)
    走近小组合作学习(张贤方)
    春风潜入夜,润物细无声——浅论课堂管理的有效性(肖光强)
    语文教师素养提升“五步曲”(王战平)
    高中英语小组合作学习微探(黄星黎)
    [教学随笔]
    八仙过海 各显神通——古诗词教法探究(查松旺)
    导入——打开学生有效学习初中数学之门的钥匙(赵军)
    文以载道 挖掘出新——语文之花和思想之花并蒂开放之我见(李一平)
    师生平等对话,让语文课堂成为一潭活水(魏得强)
    “文”“言”并举,让学生享受文言文——如何提高初中文言文教学有效性之我见(姜国华)
    求真务实,学会教材研读“五步法”(周玉霞)
    高中文言文教学活动化初探(杨春燕)
    写出精彩,学得快乐——创新小学生写字教学之路(徐娟)
    我在数学课堂上是怎样“抓住”孩子的(李慧娜)
    语文教学要“过河拆桥”(刘勤学)
    论我的“教”与“学”(屈芝芹)
    关爱的力量(秦大芳)
    长文可短教(潘会琴)
    生本要成功,兴趣做先锋(冯洋)
    怎样引导学生学好初中语文(俞丽丽)
    浅议让生活为高中物理教学之树培土施肥(谢帮勤)
    走进诗意的世界(张润慧)
    [理论探索]
    试论经典诵读的可行性与必要性(张文利)
    浅谈中学心理健康教育(谢建忠)
    初中体育课篮球基本功的应用和教学浅谈(秦泽运)
    浅谈影响初中数学成绩的原因及解决方法(郑召举)
    科学认读与兴趣培养(徐后永)
    浅谈前抛实心球的教学和练习(库晓涛)
    新课标背景下初中数学课堂提问的技巧分析(朱鑫)
    抓好农村教育的薄弱点是提高农村教育的重要途径(郝兴富)
    浅谈初中英语课堂提问的要领(周媛)
    学课标话课改——淡课改六年级数学的教学思考(谭既兰)
    初中英语口语教学中存在的问题和应对措施探究(林兰)
    高中英语听力教学中存在的问题与策略(刘丽君)
    浅谈多媒体在音乐课中的应用(左红雷)
    新课标背景下初中学生数学两极分化问题的应对措施的思考(田波)
    集百家之长 绽众芳之艳——宁海县第三期小学高语90学时教师专业发展结业典礼班主任寄语(叶秀婉)
    金属活动顺序表的运用(徐国琳)
    《读写算:教育导刊》封面

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