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  • 音乐教育在高校素质教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 摘要:音乐教育是高职院校推进素质教育的重要内容和组成部分,是提高学生综合素质的一种极为有效的途径,能够达到其他学科以及其他艺术形式所难以达到的教育效果。因此,音乐教育对于促进高职学生的全面发展有着重要的作用。通过阐述分析音乐教育与素质教育的关系’提出了如何在音乐教育过程中实施素质教育的对策。
  • 浅谈有效提升高中语文教学效果的几个尝试 免费阅读 下载全文
  • 语文学习是一个长期积累的过程,它不能够速成,更不会立竿见影,因此在长期的教学实践中我做了以下几个尝试。 一、关于情境式教学的尝试情境教学通过创设适宜的学习环境,使教学在积极的情感和优化的环境中开展,让学生的情感活动参与认知活动,以激活学习者的情境思维,从而在情境思维中获得知识。我认为根据语文的学科特征,情境式教学可分为两个部分,一是教师的语言,老师通过各种教学手段给学生创造的学习氛围。
  • 构建和谐师生关系,提高高中生物课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂是指课堂效益追求最大化的课堂教学思想。在新形势下,作为一名教育工作者,高效课堂是一种理念,更是一种价值追求。如何提高课堂教学效率,是我们必须面临的问题。现结合自己的教学实际,谈谈自己的几点感受。
  • 英语教学中如何培养学生的最佳学习心态 免费阅读 下载全文
  • 何谓英语学习心态?英语学习心态即指学生学习英语时的心理状态。最佳的学习心态主要由亲切感、新奇感、兴趣感、轻松愉悦感和成就感构成。学生只有在最佳的心态下,其潜能才得以充分发挥,其学习欲望才可达到最高层次。因此,教师在组织教学时,应当重视学生最佳学习心态的培养。笔者根据自己多年的教学体会,就此谈谈几点看法。
  • 让学习成为学生的第一需要——小议学习困难学生的学习心理辅导 免费阅读 下载全文
  • 学习心理辅导,指的是教育者根据自己对学习概念和学习过程的理解,针对影响学生学习的因素,有目的、有步骤、有计划地教会学生如何学习的过程。由于学习是学生的主要任务,因而学生最关心、最感到困惑的也是学习问题。据本人在二中07届学生中的调查,因学习问题(主要是不爱学习和不会学习)而处于烦恼中的学生高达70%以上。当过多年班主任的老师很清楚,学习问题一直是影响学生身心健康成长的关键因素。
  • 重视开放教学提高学习效率 免费阅读 下载全文
  • 美国学者波利亚曾经提出:学习任何知识的最佳途径是由自己发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握矗氧中,的内在规律、性质和联系。新课程标准也倡导自主合作探究的学习方式。基于以上的认识,我认为数学教学的意义不在于孩子们被动地掌握了哪些知识,而是孩子们实实在在地获得了哪些发展。在初中数学教学过程中重视开放式的教学可以培养孩子们的发散思维能力,能够有效地帮助孩子们去解决遇到的实际问题。作为数学教师,如何利用现有的教学资源,进行开放教学,提高教学效率,提升孩子的数学素养呢?
  • 微议新课标背景下教师怎样进行初中物理课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准的修订,更加注重学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的培养。在课改理念不断深入,素质教育全面推进的形势下,初中物理课堂实践怎样才能将抽象的理论概念化为具体鲜活的形象?怎样才能给学生“授之以渔”?怎样才能将枯燥呆板的理论与丰富多彩的社会生活相联系?笔者基于多年的教学实践探索,现将经验与心得总结如下,供同仁们参考,并愿求教于方家。
  • 浅议高中英语教学过程中适度表扬的作用 免费阅读 下载全文
  • 尊重别人,才能得到别人的尊重。只有尊重理解学生,学生才能尊重信任你,师生之间就架起了友谊的桥梁,教学工作也得心应手,效果好。尊重、理解、信任是打开学生心灵的金钥匙。教师能够在教育教学中对学生进行鼓励和表扬是一种伟大的、理智的行为,是做好教学工作的取之不尽的源泉。下面谈谈在英语教学过程中对学生进行适度表扬的作用。
  • 谈如何提高初中数学课堂教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 初中生处于一个青少年成长与发展的关键时期,生理和心理都发生着重大变化。在思维层面,初中生开始逐渐摆脱小学生式的知识接受型思维——感性思维。在知识层面,随着初中生学习知识和生活常识的积累,初中生对学习的知识本身产生一定的兴趣偏向,其主观意愿开始偏向于抽象性思维的知识。初中数学教学大纲明确指出:“发展思维能力是培养学生能力的核心。”这就要求我们教师要采取适当的策略增强初中数学课堂教学实效性,课堂教学中不仅要注重初中数学知识的传授,更要注重借助数学知识平台培养学生的思维能力,使学生养成独立思考的良好习惯和创新精神。
  • 如何拓宽选择初中语文课堂教学的内容 免费阅读 下载全文
  • 摘要:课堂教学内容的选择应合理地把握文本彰显的价值,让教学内容与学生的状态相融合,教学内容的选择还要根据社会发展做合理的取舍.’
  • 现代信息技术下中学数学高效课堂教学模式探析 免费阅读 下载全文
  • 摘要:文章主要介绍了结合现代信息技术的中学数学高效课堂教学的几种新模式,即,创情境,体情感的教学模式、增趣味,激兴趣的教学模式和展过程,拓思维的教学模式。用具体的事例对每种新模式进行了说明,并总结分析了这些新模式的运用与教和学之间的功能关系。
  • 利用现代教育技术装备优化物理教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 摘要:学校的教育技术装备的日趋丰富化、日趋现代化,新课程标准对物理教学的要求,需要教师在教学中充分利用现代教育技术装备,提高物理教学质量。笔者结合自己的教学实际,从分析物理教学的现状入手,认为运用现代教育技术装备,可以优化教学情境,可以发挥演示实验作用,可以提升实验教学效率,可以增大课堂容量,优化教学过程。
  • 探究初中数学教学课题后反思 免费阅读 下载全文
  • 摘要:课堂教学是学生获取知识和能力的主要途径,但课堂时间毕竟是有限的,因此在有限的时间内,重视学生课后反思,使学生获得更多的知识是很有必要的。
  • 民族地区初中物理实验教学方法探索 免费阅读 下载全文
  • 摘要:黄水是重庆市国家级森林公园,是石柱的旅游圣地,为了培养一大批适应石柱经济发展需求的人才,我们在基础教育的物理实验课上要注重对学生的能力的培养。我们用心训练,提高思维,借用媒体,提高效率。
  • 浅论初中语文综合性学习 免费阅读 下载全文
  • 综合性学习是新课改的亮点,也是语文教学中的一个新课题。语文“综合性”的寓意有两点:一是听说读写融于一体,尤其是把写作与口语交际渗透于综合性学习之中,中心内容是在综合性学习活动中提高书面表达能力与口语交际能力;二是突出学习过程中的探究性,培养学生搜集资料、筛选信息与研究问题的能力和培养学生的人文精神。
  • 初中语文高效课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 语文借助细腻而生动的语言,丰富而真挚的情感,深厚而独特的人文,博大而深邃的哲理浸透着学生的心田。那一幅幅如美的画卷,一件件如珍的精品,要求教师以一个优秀的导游员,一位出色的主持人的身份,引领着学生去欣赏、去解读、去品味、去揣摩、去感悟。那么,教师应该怎样利用好课堂这一主阵地,营造出和谐的氛围、高效的课堂呢?
  • 高中数学创新教育的点滴思考 免费阅读 下载全文
  • 现代的教育注重创新,创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。数学创新教育的内容结构包插创新意识、创新情感、创新环境、知识序度、创新思维等方面。本文在一一学期教学的实践基础上,就课堂教学如何实施数学创新教育作出阶段性实验总结与报告。
  • 初中体育队形队列教学策略刍议 免费阅读 下载全文
  • 摘要:队形队列训练是初中体育教学的基本内容之一,也是对学生身体姿态和空间体位感觉的基本训练,组织学生集体活动,培养学生组织纪律性和整齐划一的重要手段。做好队列队形教学,能够帮助学生养成身体的正确姿势,培养学生自信坚毅的个性,养成听从指挥、遵守纪律的品质,使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌,对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。笔者认为,在初中体育队列队形教学中,教师要大胆创设情景,激发训练兴趣;适当降低难度,带给学生自信;丰富课堂语言,.增进教学效果。
  • 新课标背景下多媒体课件在初中数学教学中的不足及应对措施素描 免费阅读 下载全文
  • 摘要:科技是把双刃剑,带来了利,就必然存在着弊。我们要充分认识在新课程背景下,多媒体课件在数学教学中的不足,从而提出改进的措施,以便让多媒体的效果最优化。我结合自己的教学经验,进行浅谈,希望对你有所帮助。
  • 高中语文教学中培养学生的刨新能力 免费阅读 下载全文
  • 摘要:在高中语文教学过程中,教师应注重学生创造性思维的培养。本文提出了使学生的创遣l生思维得到锻炼,进而提高学生的综合能力的四个策略。
  • 提高数学课堂教学有效性的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 农村初中数学教学中让教师感到棘手的是数学成绩两极分化较严重。如何提高课堂的有效性是摆在我们每个教师面前的难题,针对这一问题,本人在农村学校几年的数学教学工作当中认真进行探索与调查,得出了自己如何提高初中数学课堂教学有效性的几点体会和看法:
  • 关于高中语文课堂教学中创新能力培养的几个方式 免费阅读 下载全文
  • 是否具有创新意识和创新能力己成为现代社会衡量人才的基本标准。学校教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。新的世纪需要具有创新能力的人,培养具有创新能力的人,是时代赋予全社会的职责。如何培养学生的创新能力是摆在每一个教育工作者面前的一个非常重要的课题。
  • 新课标下的初中地理有效教学探析 免费阅读 下载全文
  • 有效教学(effective teaching)的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能运动后,引起了世界各国教育学者的关注。随着我国初中新课程改革的大力推进,有效教学也受到了我国教育学界越来越多的关注。
  • 英语教学中体现“个体差异”的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 摘要:本文以新课程的基本理念一一“尊重学生个体差异”为准则,以中学生的心理特征和学习的差异性为切入点,详细地说明了分层教学法在课堂教学中的实施过程:层次的划分、分层原则的确定、实施教学过程、分层进行的课堂活动和多样化的评价体系。“尊重个体差异”是新课程的基本理念之一,也是指导我们实施英语课程的基本准则。为了在教学活动中充分体现这·基本课程标准,我在课堂上尝试运用分层教学法,以学生学习程度的差异和心理特点为基础将他们分成不同的教学群体,依照教学大纲和教材对具有不同学习能力和特点的学生采用不同的教学方式和方法,为每一位学生提供充分施展才能的空间。
  • 初中语文教师如何适应新课标 免费阅读 下载全文
  • “师者,所以传道授业解惑也。”作为新课标指引下的一名初中语文教师,在教学过程中,要充分发挥语文学科的特点,营造轻松、愉快、和谐的教学氛围,展现自己独特的教学魅力,激发学生积极愉快的学习语文的热情,从而如饥似渴接受你传授的知识和技能。这就需要教师自身具有适应新课标下的多方面的综合素质。
  • 新课标下中学思想政治课堂教学改革应对措施 免费阅读 下载全文
  • 摘要:新课改,新方法,新体验,新成果。新一轮课程改革如火如荼地开辰,我们学校作为忠县教育改革的一面旗子,—直在积极探索改革的新路子,取得了一些成就。本文结合自己的教学经验,谈谈中学政治教学的改革应对措施,希望对您有所帮助。
  • 快速提升初中语文课堂教学有效性的几个具体方案 免费阅读 下载全文
  • 课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是教学,可以说,没有科学有效的课堂教学,即使有理想的课程计划、课程标准和教科书,其结果也只能是纸上谈兵。因此,当前进行的基础教育课程改革实验必须关注课堂,追求“有效教学”,提高课堂教育的质量。本文根据语文教学的特点,结合本人在初中语文课堂教学有效性方面的一些尝试与实践,认为初中语文课堂教学的有效性应从以下几方面进行:
  • 如何科学合理的上好体育课 免费阅读 下载全文
  • 摘要:体育教学对于指导学生形成正确的健身思想,养成良好的日常锻炼身体的习惯,促进身体发育与增强体质都具有重大的意义。上好一堂体育课必须要有严明的纪律,严格的要求,又要充分调动学生的积极性,激发学生如学习兴趣,使学生感到轻松愉快,从而能自觉地、全心地去锻炼身体。体育教学的双边活动,如能在一种和谐的气氛中进行,体育课就会收到较好的效果。
  • 丰富课堂教学模式,提高高中政治教学效率 免费阅读 下载全文
  • 摘要:高中的课堂教学,其通识性与目的性很强。虽然我们应该明确教学指向性,但同时也要警惕以考试为方向的高中政治教学会误导学生成为应试教育的牺牲品。那样的话,既降低了学生们学习的积极陛和求知欲,也降低了课堂教学的质量。所以,如何提高高中政治课堂教j乒质量,直接关系到课程能否顺利开展、知识能否顺利传达、课堂教学能否有的放矢。
  • 生物教学中如何指导学生构建知识网络图 免费阅读 下载全文
  • 高中生物学复习课中,知识网络图以其独特的魅力备受师生青睐。原因是它可以把学生已学的知识以新面貌呈现出来,促进温故知新,避免“冷饭重炒”;可以归纳零散的概念间的逻辑关系,促进学生的知识结构化;可以提纲契领地指引学生课后复习方向,系统地提高学生的知识水平。因此,知识网络图广泛应用于高中生物学复习教学中。
  • 初中学生英语作业的设计与评价 免费阅读 下载全文
  • 科学合理的作业设计不仅作用于检视学生知识技能的获得情况,其设计更应重视学生的学习过程、方法、态度及价值观的发展,让学生在做作业过程中还能够认识自我,建立自信并不断体验成功与进步。
  • 浅谈高中地理复习教学 免费阅读 下载全文
  • 高中地理学习是一个探寻真理获取知识的研究性学习,使学生的素质不断提高。一方面,每个人的知识基础不同,思维品质不同,生活的感性经验不同,因此几乎不可能找到一种适合所有人的最佳学习操作模式,学习方法的具体操作方式只能因人而异。另一方面,在学习过程中除了要掌握一般性的学习方法外,还要特别注意本学科的学习方法,因为不同的学科特点不同,只有针对学科的特点来讨论学习方法才能收到良好的效果。下面我便谈一谈如何搞好高中地理复习。
  • 初三化学新教材特点的认识 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革总的目标是要深化教育教学改革,构建符合素质教育的基础教育课程体系,全面实施和推进素质教育。
  • 高中英语书面表达浅析 免费阅读 下载全文
  • 听、说、读、写是高中英语教学的基本任务,其中的写一般就是指写作。而对于教师而言,英语写作教学就成为一个必须重点研究的任务。自从新课程改革推进以来,我们注意到写作教学日益成为高中英语教学的一个研究热点,这其中的原因是因为我们的英语教师越来越认识到写作教学是提高学生英语语言素养、增强学生英语进行表达能力的必由之路。
  • 浅谈小学英语课堂游戏策略 免费阅读 下载全文
  • 英语教学是一门艺术,是教师与学生的双边活动,英语教学要想成为一首学生喜欢唱的欢乐的歌,一门喜欢学的有趣的功课,就需要我们教师在新课程理念的指引下树立新的教学思想,运用恰当的教学方法,让学生在欢乐中学知识,在游戏中提高英语学习的效果。本文旨在探究如何巧妙运用科学有效的方法开展英语游戏,从而促进教学,让学生在有趣有序的课堂气氛中进行英语学习。英语学习以人为本,遵循“为用而学,在用中学,学了就用”的原则。
  • 丰富情感投入,提高体育教学效率 免费阅读 下载全文
  • 高中体育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面,都较传统的课程有了重大创新和突破。高中体育课程改革所产生的深刻变化,普遍反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。在积极投身课改的具体实践中,我充分认识感受到这些变化,对我的教学工作认识、教学习惯、教学方法,产生了强烈的冲击和影响。传统的教育观念和传统的课程设置,使师生关系实际上成为一种不平等的关系。教师是教育教学活勘的绝对的权威,不仅是教学过程的控制者,教学活动的组织者,教学内容的制定者和学习成绩的评判者。
  • 浅谈高中数学教学策略 免费阅读 下载全文
  • 摘要:高中新课程改革的具体目标是‘创设有利于建立新型学习方式的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力”。课程目标中还注重由学科本位向学生本位转变,改变过于注重知识传授的倾向,使获得双基的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。过去课程改革的重点在学科内容本身,而现在重点在提高国民素质、全民教育及终身教育。
  • 构建有效的初中英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 什么是教学效率?有关专家认为是师生教学的收益和师生教学的投入的比值。有效的课堂教学是符合社会和个体构建积极价值前提下其效率在单位时间内不低于平均水准的教学。作为英语教师,如果在平时的英语教学过程中总是追求有效性,必然能够推动整个班级英语学习水平的上升,而学生英语水平的提升又能带动学习效率的提高,进而促进班级教学质量的增长。随着新课程标准的实施,英语教学越来越重视学生在学习过程知识能力、方法和情感三维一体的目标达成要求。
  • 新课程下的高中历史教学 免费阅读 下载全文
  • “全员参与、平等信任、互尊互爱、自由沟通、情知相融、共同活动”是我们新课程所要求的互动的理想境界。大量教学实践与理论研究表明,教学过程中创造学生与学生,教师与学生互动的活动是促进教学和学生个性发展的最有效的方式之一。对教学效果也会发挥独特的影响作用。
  • 浅谈新课程理念下小学英语课教学方式 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展和社会的进步,英语已经由一种工具变成了一种思想,一种知识库。英语学习、英语教学也越来越受到社会的重视。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少一个重要的知识源泉。可以这样说,学会了英语,不光多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头,甚至可以说多了一个头脑。因为语言是人类思维的工具、认识世界的工具;掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和能力。
  • 新课标下培养小学生数学学习能力的收获刍议 免费阅读 下载全文
  • 摘要:对一个人的发展,知识的积累是基础,能力的培养是关键。我们不仅要注重基础知识和基本技能的培养,而且也应该加强对学生数学学习能力的培养。我在教学中,培养学生的能力已自成体系,深受同行好评。
  • 小学语文阅读教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是教学中一个必不可少的重要环节,它包括了从识字教学向阅读教学的一个重要转换,从而转换为知识,理解运用的具体过程,在素质教育的今天,如何上好一堂小学阅读十分关键,现就小学语文教学工作,谈谈自己的一些看法。
  • 关于小学语文优质课的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 优质课,以其“质”优而备受关注与推崇。更因其处于引领、示范和辐射的高度而引发了广范的思考与讨论。何为“优质课”。这是关乎内涵的标准设立的根本性问题,在现阶段也是一个见仁见智的问题。综观自新课程实施以来的各级各类优质课,确实是千人千面,各具情态。但就总体而言,笔者以为,大致应该具备以下几个方面:
  • 小学数学教学中如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育,是提高民族素质、实现现代化的需要,是当前我国基础教育改革与发展的方向。小学数学是一门基础学科,如何在小学数学教学中全面贯彻落实素质教育,发挥其整体育人功能,笔者认为应注意下面几个问题:
  • 小学数学课堂教学中情境创设的尝试 免费阅读 下载全文
  • 摘要:创设情境能激发小学数学的学习兴趣,本文通过结合实例列举了数学课堂中常见几种情境形式,分析并讨论了如何有效的实现情境的创设。
  • 新课标下创设小学生数学学习情境的方法探究 免费阅读 下载全文
  • 摘要:小说离不开环境,这环境包括社会环境和自然环境;小学数学学习离不开情境,这情境包括和谐情境、兴趣情境、实践情境和思维情境等,本文结合自己的教学经验进行总结,希望对您有所帮助。
  • 小学数学养成教育探索 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学除了重视学生智力的发展外,还必须注重学生的养成教育,也就是要加强对学生学习品质和学习习惯的培养,我在长期从事小学数学教学的过程中,从以下几方面对培养学生的养成教育进行了探索和实践。
  • 高中数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 摘要课堂教学是教师和学生双边活动,我们教师不能是“主演”,而应是“导演”,要充分调动学生学习的自觉性和积极性。要提高课堂教学效率,取得好的教学效果,就要培养学生的参与意识。要给学生参与的时间、空间、氛围等以及指导学生参与的方法。
  • 新课程理念下人文地理教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 摘要:人文地理是高中地理教学中的一块软肋。在教学中存在着一些突出问题,许多学生觉得人文地理知识枯燥繁琐。那么,如何激发学生学习人文地理的兴趣,让课堂精彩起来?本文从教学方法方面,谈一些做法。
  • 谈谈把发散思维能力柏培养落实在初中生物课教学中的具体做法 免费阅读 下载全文
  • 发散性思维的强弱在一定程度上可以反映学生科学素质和今后的学术潜力。故此成为新课标的培养目标之一。发散思维是创造性思维的核心。在生物课堂教学中,教师要对学生进行这种思维训练。益处是有助于开启学生的智慧,砥砺学生的灵感,培养学生的创造思维能力。授人以鱼,莫若授人以鱼,它揭示了学生学习活动的科学过程,要注重培养学生的学习能力,重在培养思维能力,而各种思维能力中最活跃和最具创造力的就是发散思维既求异思维。发散思维是依据研究对象所提供的各种信息,使思维打破常规,寻求变异,广开思路。
  • 多角度作业设计,提高学生语文学习的积极性 免费阅读 下载全文
  • 摘要:教师设计作业,既要顾及作业的一般作用与功能,更要注重学生主体作用的发挥,尊重学生的个别差异,改革作业的形式与内容,让作业从“写”的单一形式中走出来,使作业富有趣味性,具有吸引力。使学生的个性得到充分的发展,学习能力和知识水平得到提高。在作业评价上,也应当考虑针对不同学生的智能情况实施不同的评价方式,应立足于鼓励、激发、引导,充分调动起学生的学习积极性。
  • 激发学生学习兴趣提高数学教学效率 免费阅读 下载全文
  • 日本学者木村久一说过:天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。著名物理学家杨振宁也认为:成功的秘诀在于兴趣。法布尔就是因为从小到大迷恋昆虫,对昆虫世界充满兴趣,所以才成为了著名的昆虫学家,写下了不朽巨著《昆虫记》流传后世。由此可见兴趣是成功的基石、学习的动力。纵观成功者的成功经历,都对所研究的问题充满着兴趣。数学是一门重要的基础性学科,不管是中考还是高考都是必考科目。但是它又比较枯燥单调,加之逻辑性强,推理严密等特性,孩子们有畏难情绪。
  • 初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中,培养学生的学习兴趣,帮助学生树立信心是初中英语教学的关键。因为“兴趣是最好的老师。”许多实践证明了这句话。而有了兴趣,有了信心学生才会主动去学,才会有良好的效果。反过来,学生在主动学习过程中有了收获,就有成就感,也就增加了信心,学习效果就会很好。所以,对于初中学生,最好的方法就是把培养学生的兴趣做为前提,把帮助学生树立信心视为关键,并运用恰当的教学方法,营造轻松活泼的学习氛围,点燃学生的智慧火花,使学生轻松,主动地去学英语,从而提高学生的成绩。
  • 语文教学中的学法指导 免费阅读 下载全文
  • 在“升学率”的重压之下,语文教师陷入了重教不重学的怪圈。为应付考试,不得不把学生变成“教参的翻版”,变成“长脚的书橱”。然而现代科技的迅猛发展向教学提出了更高的要求。教育应较少致力于传递和储存知识,而应更努力寻求获得知识的方法。看来教师的作用已不仅仅只是“传递、授业、解惑”而更应加强学法的指导。语文教学是基础教学,强调“学法”指导,重新确立学生的主体地位,必将给令人窒息的现状带来很大的改观。下面本人仅就阅读方面列举几种较为可行的阅读方法。
  • 高中物理有效教学探究 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育改革的不断推进,有效教学己成为广大教育工作者关注的一大热点,同时这也是教育教学改革的共同追求,新课改也将教学有效性的提高作为了一个非常重要的指标。新课程的课堂教学注重在教师引导下,由学生主动参与、积极探究、独立思考并亲身体验,从而为学生的终身学习奠定基础。但现阶段的改革还存在着形式化与低效化的问题,这也是对新课程改革的极大挑战。教育理念的更新、教学内容的改革,最终都要落实到具体的教学过程中,体现到教学效果上。
  • 把初中地理教学中地图教学置于重要位置的几点具体方法 免费阅读 下载全文
  • 图形语言是目前世界上公认的人际交流的三大语言工具之一,它是以图示、图形的方式传递信息。与自然语言和数学语言相比,它在传递空间、环境信息方面占有绝对优势。地图是培养地理知识的载体,是地理教学的直接教具,是具有丰富的地理信息源,是培养地理思维能力尤其是形象思维能力的最好工具。地图教学不只是培养学生“在哪里有什么”的一般分布知识的表层信息的获取能力,更重要的是从表层信息获取其内在联系如分布规律、分布原因的分析等深层信息的获取能力,并且在学生日益丰富的表象积累的基础上,逐步培养其观察力、空间思维力、创造力及情感等综合素质。
  • 提高初中历史课堂效率初探 免费阅读 下载全文
  • 历史课程作为素质教育的一门基础课程,所涵盖的知识量和对学生的能力特别是人文精神的培养是不容忽视的。在历史课堂的教学过程中常会遇到这样尴尬的情况一一学生的眼神迷茫,上课注意力不集中,一问三不知,历史课很难上,学生大多评价历史课枯燥乏味。我以为兴趣是学生最好的老师,学生如果对所学科目发生兴趣,就会更愉快、更积极地自主学习。作为初中历史教师,应努力培养学生对历史课的学习兴趣,提高学生的学习效率。我在多年教学实践中进行了一些探索,有了点滴体会,下面谈一谈自己的几点看法。
  • 合理设计教学方法构建和谐信息技术课堂 免费阅读 下载全文
  • 本文从中学信息技术教学的实际中出发,对中学信息技术教学作了初步的思考跟探讨,并且从实际教学中列举了几个典型的教学实例进行了论证,同时指出了中学信息技术教学中对于培养学生的创新精神和创造能力所遭遇到得机遇跟挑战。在信息技术爆炸式发展跟新课程改革大力推进下的今天,认真学习跟反思教者的执教理念跟思想,对于教师教学方式和学生学习方式的改变,具有很积极的意义。
  • 指导真正合作形成有效学习 免费阅读 下载全文
  • 所谓合作学习是学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。其中,合作动机和个人责任是合作学习产生良好教学效果的关键。合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争,有助于培养学生合作的精神和竞争意识;有助于因材施教,可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足,从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。
  • 如何搞好课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 笔者看过这么一则新闻:“教育部组织部分改革专家到实验区中小学听课,了解新课程实验情况。一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课,博得教师满堂喝彩。然而,就是这样一节在别人眼里十分成功的课,却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评。专家的评课,令这位教师难以接受,竟然大哭起来。新课程对传统教学提出了严峻的挑战,我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。
  • 如何提高初中历史课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 教学的有效性是衡量一堂课是否成功的重要指标之一,追求教学的有效性是课堂教学质量的保证。在初中历史教学中,如何进行有效教学,这是需要每一个初中历史教师深入思考和探索的问题。下面,笔者就此问题与各位同行进行探索。
  • 创新阅读教学设计提升阅读教学效果 免费阅读 下载全文
  • 语文教学不仅要把目光盯在课堂教学上,也要十分重视课外阅读活动,让学生在丰富多彩的阅读活动中运用、巩固所学知识。获得新知激起他们对语文的兴趣,从而促进学生语文素养的全面提高。
  • 高中语文阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 摘要:高中语文新课标对阅读教学的要求是“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”。因此,高中三年的阅读教学要整体考虑分段安排。在教学实践中,教师要更新教学观念,积极探索教学方法,努力提高教学质量。
  • 提高小学生语文阅读能力的措施探究 免费阅读 下载全文
  • 摘要:小学语文能力包括“听”、‘锐”、“读”、‘‘写”等诸多能力,在这些能力的培养中,围绕考试指挥棒,听力能力和阅读能力往往容易被忽视,为此,我结合语文教学的经验,谈谈自己的教学体会。
  • 浅谈用作文评语促进学生写作能力提升 免费阅读 下载全文
  • 摘要:学生认认真真完成一篇作文,应该来说,总有其可取之处,或中心,或语言,或思路,或题材,或选材,甚至书写总有一两处值得肯定的地方。善于发现学生的闪光点这句话,在学生思想教育上很重要,在老师的作文评语中更显得重要,它可以提高学生写作兴趣,从而促进写作能力的迅速提升。
  • 新课标下小学作文审题技巧例谈 免费阅读 下载全文
  • 摘要:作文犹如造屋,审题犹如设计蓝图。审题是作文的前提,是作文的第一关,这一关把握不好,后面写作文就会茫然无措,甚至一塌糊涂。
  • 重视提高阅读能力提高学生语文素养 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:让学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。学生阅读能力的发展有赖于教师的引导和培养,教师不应该局限于某一种单一的阅读教学方式,应该博取众家之长为己所用,因文而异,因材施教。对于儿童来说,他们的智力发展非常迅速,接受新鲜事物的能力很强,可以充分利用他们的好奇心,创设丰富多彩的学习情境,让他们在快乐的氛围中快乐的阅读,在阅读中领略文本的乐趣,从而加深对于文本内涵的理解,认识到阅读原来是很享受的事情,从而让学生读书像呼吸一样自然,促进学生阅读能力的提高,进而带动倾听、表达和写作水平的发展,促进语文素养的全面提升。
  • 小学作文结构技巧写作指导例谈 免费阅读 下载全文
  • 摘要:小学作文要讲究技法,让学生在科学方法指导下进行写作。我结合自己的教学经验,对小学作文的结构技法进行总结,希望对你的写作有所借鉴。
  • 浅谈如何帮助高中生提高英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 摘要:新《普通高中英语课程标准》对高中生在英语听,说,读,写各方面技能上提出的新的要求。写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维,有利于提高驾驭语言的能力。
  • 阅读,语文教学之本——情感的熏陶人格的培养 免费阅读 下载全文
  • 摘要:面对高考,语文的人文性或多或少有些被弱化或忽略。即使是文学作品的阅读,也更多是从答题的策略上去探究,没有更多关注作品给学生带来了哪些思想震撼,情感熏陶,人格培养,把语文当成理科一样对待,显得冰冷和理性。一个民族的精神和气质需要人们有一份对时代的悲天悯人的伟大情怀,惠考人生,思索社会,只有这样,一个国家和民族才有发展的契机,国家命运和个人情感才会紧密相连。所以语文教育任重,承担了学生人文心理素质的培养,语文教育道远,让语文教育的功利性越少越|好。
  • 小学生语文写作能力初探 免费阅读 下载全文
  • 摘要:小学阶段排斥写作的孩子还是大有人在。归结起来,仍旧离不开小学生写作能力的缺席。教师要引导把握方向,明确主题;指导取材生活,丰富内容;鼓励勤奋练习,提高文笔。只要学生在教师的悉心教导下,掌握写作的基本技能,巧思索,勤练习,“笔下生花”并非难事。
  • 浅谈新课改下的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮基础教育课程改革全面推开的今天,对于一线中小学教师来说,课程改革是一个无法回避的现实课题。作为教育工作者,我们必须更新教育理念,转变教学行为,建立新型的、健康的、和谐的师生关系。
  • 从枯燥的教学工作中寻找幸福感 免费阅读 下载全文
  • 摘要:文章通过一节课堂教学,阐明教师在教学过程中教与学有机结合,做到教学相长。在不断实践、总结、反思中,找到轻松解决课堂长久难题的好方法,从而在不经意间体味到教学的乐趣,获得一种久违而短暂的幸福感。
  • 构筑师生主动发展平台全面提高办学质量 免费阅读 下载全文
  • 基础教育改革已经进入了一个新的阶段,新的课程标准、新的教育观、新的人才观扑谣而来,一些学校管理的问题也慢慢凸显出来。因而,每一所学校都面临着新的机遇和挑战。近几年来,莲下中心小学确立了“提升综合素质,为学生的终身发展奠基”的办学理念,为师生构筑了主动发展平台,为全面提高办学质量做了一些探索。
  • 试述高中语文合作学习 免费阅读 下载全文
  • 目前,我国教育中存在的最大问题就是学生处于学习被动局面,这样,不仅达不到应有的教学效果,而且对学生的创新能力和综合能力的培养也造成了很大的影响。而通过合作学习的运用,使得教学效果得到很大的改善,但是,仍旧存在一定的不足,因此,需要我们加强对合作学习的研究和探讨。
  • 在语文教学中培养学生的自学能力 免费阅读 下载全文
  • 摘要:培养学生的终身学习能力是教师义不容辞的职责,是否注重培养学生的自学能力是衡量一个教师水平高低的重要尺度,培养语文自学能力是语文教学核心工作之一。
  • 浅谈班级教育活动化 免费阅读 下载全文
  • 初中班主任面对的是正处青春期的少年,又特别是初一的孩子极不适应新的环境,以前不同学校、不同老师有着不同的管理模式。正式开学第一周,班里问题就不断的浮现。课堂纪律混乱,发言不积极,七嘴八舌的发言却没有一个举手回答的习惯,经常需要停下来强调课堂纪律,极大影响了教学效果。
  • 做好小学班主任工作的思考 免费阅读 下载全文
  • 摘要:素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育’的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
  • 浅谈如何做好班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是教育教学过程中不可忽视的重要环节之一,一个好的班主任带出一个好的班级,一个好的班级一定会有好的班风,学风。展现在你面前的必定是一个不管是成绩,纪律方面还是精神风貌方面都是非常优秀的班级体。但要做好这项工作,不是件容易的事。这需要你多方面的考虑与努力。以下是我对如何做好班主任工作的几点体会:
  • 浅析初中数学合作学习 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》指出:“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。”数学课堂教学就是让学生亲身经历数学知识的形成与应用的过程。通过动手实践,合作交流,总结规律,解决问题。这样,不但能培养学生的探索及创新能力,更重要的是能让学生学会与别人合作的方法和能力。通过合作交流学习,不仅能使学生获取必要的数学知识,而且对提高每个学生的口头表达能力、交际能力及合作意识都起到了很大的作用,是一种极为有效的学习方式。能否有效地在新课程改革背景下实施合作学习,关键在于我们是否能科学地理解合作学习的基本内涵,把握它的精神实质。
  • 初中语文诗词鉴赏教学探究 免费阅读 下载全文
  • 我国的诗词歌赋有着悠久的历史,内涵博大精深,能集大量的情景于数十字之内,或豪放,或婉约,或抒民生之苦,或谈身世之哀,更难得的在于浓缩大量历史人文,言有尽而意无穷,经典诗词往往意境圆融、启人深思,孔子日:“不学《诗》,无以言。”对于中学生而言,对古诗词常识的缺乏限制了他们对诗歌内涵的理解,故而在中学语文教学中,教师应加强学生古诗词鉴赏能力的培养。我在此结合教学实践,对指导学生进行古诗词鉴赏的一些策略作简要分析。
  • 意外生成演绎精彩 免费阅读 下载全文
  • 摘要:在新的教学理念下,课堂“意外”的出现是必然的。“意外”是课程的生长点,让知识得到拓展;意外是好课的亮点;让灵感得到进发一‘意外”让人眼前一亮,怦然心动,想不民主都不可能。“意外”不可制造,精彩未曾预约。我们在教学中,应该敏于捕捉学生学习过程中的意外,善于发现“意外”背后隐藏的教育价值,给学生思考的空间和时间,表达的机会,让“意外”生成的资源,成为智慧飞扬的天地,演绎课堂生命的活力和精彩。
  • 充分挖掘古诗文中传统文化知识,加强学生传统文化教育 免费阅读 下载全文
  • 《语文新课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部门,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”强调在语文教学过程中,要让学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族传统文化智慧。”语文作为文化载体,决定了语文学科不同于其他物质工具的特殊性。民族文化的传承、发展和创新,很大程度上依赖于语文。站在时代的讲台,手执新教材的语文教师,应该义不容辞地担当起这历史使命:充分发挥语文学科实施人文素质教育的特殊功能,让学生在祖国的灿烂的文化长河中游弋、翱翔,使中华文化传统得以光大。
  • 一样的课堂别样的精彩 免费阅读 下载全文
  • 《音乐课程标准》指出音乐教学要以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。学生对于音乐学习充满了兴趣,因为可以在紧张的语数外学习之余得到身心的放松。不过时间长了之后兴趣就没有开始那么高涨了,因为教学模式总是极少富于变化,无非就是练唱,欣赏,乐器演奏,乐理知识等几块。如何单一的音乐教学模式,一直是我在苦苦思索的问题。苏教版五上的教材中有一首好听的歌曲《快乐的小队》,当我听第一遍的时候,我就被乐曲吸引住了,再看歌词的内容,我想这既是少先队活动的好内容,又是思想教育的好素材。如果能够让孩子们创编并且表演成音乐剧的话,就可以打破传统单一的练唱形式,
  • 如何搞好当前高中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 《课程改革》正在神州大地紧锣密鼓的展开,新课改代表着一次语文教育的转型。在我的教学中我认真解读语文新课标,我想联系自己的教学实践谈谈自己的体会。笔端于后:
  • 找准练点随文练笔 免费阅读 下载全文
  • 在语文课堂教学中,随着研读文本的深入,教师应该及时弓l导学生将获得的知识积累、情感体验诉诸于笔端,从而将听说读写有机融合,借助练写来加深对于文本阅读的积累,又借助于文本的研读来提高写作的水平,学生有东西可以写,就感觉练写很容易,不必抓耳挠腮,学习的效率颇高。但是,我们发现在以往的练写过程中,由于课堂小练笔没有精心预设内容,或者有的老师总是习惯将小练笔放到课堂即将结束的时候,以致写作的时机不对等诸多因素导致练写的效率不高。怎么在语文课堂教学过程中去深入钻研文本,发掘文本中的练写契机并及时捕捉,从而在文本阅读教学中有机融入写作因子,做到读中练写,在写中加大对于读的积累,从而让学生的语文素养得以提高。
  • 点亮学生思维的明灯——启发式教学与高中英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 摘要:著名教育家苏霍姆林斯基说:“人的内心里有一种根深蒂固的需要一一总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。”教师就是启发思维的明灯,我们在教育教学中,要做学生智慧的引路人和启发者,让学生的智慧和思维在学习中得到培养。高中英语教学也不例外,我在教学中积极培养学生的思维,取得了较好的成绩。
  • 新课标,新起点——谈新时期小学英语教学 免费阅读 下载全文
  • 以往家长、教师认为小学生学习外语就应该学单词、学语法,了解简单的外语知识,掌握部分的外国文化常识。可随着时代的不断前进,人们的观念不再停留在知识的层面上,英语学习越来越体现语言的应用。世界是个“地球村”,外语能力对孩子的未来是个重要的因素,是当代人的必备素质。英语的学习敏感期是5—12岁,学生应从小开始语言的学习,做国际化的人才,适应社会的需要。
  • 让爱成为学生的一种品质 免费阅读 下载全文
  • 从教二十年多年来,我深刻体会到当好一名小学班主任,真得不是一件简单的事情。繁琐的千头万绪,难得一刻的心静。面对越来越多的孩子出现的“问题行为”。如:任性、自私、骄横、独立意识逐渐丧失、自理能力差、抗挫折能力差、缺乏奋斗精神和战胜困难的意志等。那么,做为班主任,我们是在学生心灵深处耕耘的人,在儿童成长过程中的作用仅次于父母。我们应该做些什么呢?我觉得培养学生“爱”的品质,是目前班级管理工作必须要做的事。
  • 如何让数学课堂教学活起来 免费阅读 下载全文
  • 在多媒体辅助教学越来越普遍的今天,我们再走入其他课堂中常常会看到了这样的一幕:教师不停地点击鼠标,播放着闪烁的画面,舒缓的音乐,热热闹闹,代替全部板书,也取代了实验。学生看不到教师的亲手示范,学生不能亲手操作,无形中忽视了学生的课堂主体地位,“机灌”代替了“人灌”。忽略了学生的思维过程,忽略了学生从事实中的感性认识。
  • 语文教学与学生个性培养刍议 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说过,学校精神生活的全部意义,就在于唤起每个学生个人的人格独立性。“个性”,《现代汉语辞典》解释为:“在~定的社会条件和教育影响下的一个人的比较固定的特性。”心理学上解释为“个性是个体独特的、稳定的、本质的心理倾向和心理特征的总和”。教育学中定义“个性”为个体在先天基础上,通过与后天环境,主要是教育的相互作用而形成的有利于自身解放的,由多种素质融合而成的独特整体。个性既代表了一个人所具有的一定意识的倾向性,表现为个体的兴趣、爱好、需要、动机、意志、信念等不同,还体现了个体在人与人之间的能力,气质、品德、性格等方面存在的个别差异。
  • 新课程下初中体育教学的感悟与思考 免费阅读 下载全文
  • 中小学全面实施新课程标准,这对我们习惯于传统教学方式的教师来说,可以说是在思想观念和教学方式上都进行了彻底的变革。通过几年来的教育教学实践,大家深有感触。笔者在此谈谈自己对初中新课程下体育教学的感悟与思考。
  • 城乡结合学校小学数学作业拖拉现象矫正对策探讨 免费阅读 下载全文
  • 摘要:忠州镇第四小学校是忠县典型的城乡结合学校,生源来自农村和城市,学生中农民子女,进城务工人员子女相对较多。学生缺乏家庭督促和辅导环节,作业拖拉现象明显,为此,我积极探讨解决城乡结合学生数学作业拖拉的现象,在探索中,取得了一些成绩。
  • 构建学习型课堂“三大纪律两项注意” 免费阅读 下载全文
  • 摘要:当前的小学语文教学中,传统的学习方式从教学思想、教学方式等方面都发生了转变。学习型课堂的理念能突出学生的学习主体地位,能培养学生自主、合作、探究的学习能力,能促进学生的可持续发展,同时也符合社会不断发展进步的需要。本文从三个方面阐述了教师构建学习型课堂的基本策略,也提出了构建学习型课堂需要注意的两个问题。
  • 浅谈初中地理探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习是一种学生在一定的问题情境下,积极的自主探索和合作分析研究解决问题后而获得新知识的学习方法。湘教版七年级地理上册一开始就设置了一个极具神秘色彩而且贯穿整个地理教材的谜团——解开地理之“谜”。这个谜有多少?有多大?我们怎样才能解开呢?这就给学生创造了一个极大的探奇情境,也极大地激发了学生的探究心理。在这个心理的驱使下,学生会在老师的指导下进行探究性的学习,从而自主探究获得知识,学会学习。那么在具体的教学过程中我们又该如何开展探究性学习呢?
  • 浅谈如何确定物体的相对运动状态 免费阅读 下载全文
  • 一物体相对另一物体的位置随时间而改变,则此物体对另一物体发生了运动,此物体处于相对运动的状态。如果相互之间的位置并不随时间而改变,则此物体即在相对静止状态之中。因此,静止与运动两者都是相对的概念,与物体相对于选定的参照物有关。一栋楼房或一棵树对地球来说,它们是静止的;但对太阳来说,它们却都在运动着。当一列火车经过车站时,我们就说这列火车相对车站而运动。但是对在火车上的旅客,可以认为车站是在与火车运行相反的方向相对火车而运动。
  • 初中数学课堂提问误区及避免策略‘ 免费阅读 下载全文
  • 数学教学的过程从本质上来说就是一个不断提出问题和不断解决问题的过程。古人也说:思起于疑,只有学生在学习数学过程中产生问题,才能够优化数学课堂,提高数学教学效率。无论是教师的提问还是学生的质疑,如果恰到好处,就能够激发孩子们思考的热情,让他们积极投身到解决问题的思考过程当中,进而增大数学学习的效率,反之如果问题提的难度过高或者过低都不利于学生思维的发展,过高的话,学生会产生畏难情绪,失去对于数学学习的信心;过低的话,学生则懒得思考,产生思维上的惰性。在日常的教学过程和向同事学习的过程中,我发现我们的课堂提问有着一些缺陷,而这些缺陷的存在又或多或少地影响着数学课堂教学的效果。
  • 关于Cu+和Cu2+稳定性的探讨 免费阅读 下载全文
  • 文章从干态时和水溶液中含铜化合物的化学性质着手,从电离势、电势图、平衡常数、配合物的稳定性等理论角度阐述了Cu+和Cu2+在不同状态下的稳定性。.
  • 对高中英语合作学习的思考 免费阅读 下载全文
  • 合作学习(Cooperative Learning)是学生以学习小组的形式,通过一系列的学习活动,达到一个共同的学习目标的教学模式。合作学习是具有前瞻性的教育创新和改革,对于英语教学来说,有更明显的收效。我在高中英语教学中对英语合作学习进行了初步探究。
  • 2012年四川省高考语文试题简析——稳中有变,变中求活 免费阅读 下载全文
  • 2012年6月10日至6月18日,我有幸参加了四川省高考语文阅卷工作。这是我参加的第四次高考语文阅卷工作,经历了紧张而严肃的高考语文网上阅卷,聆听了许多同行及专家对此次高考试题的评析,结合自己十五年的教学实践,现对这套试题作一些简析。力求抛砖引玉,不足之处,敬请同行及专家多指正。
  • [教育论坛]
    音乐教育在高校素质教育中的作用(李方平)
    浅谈有效提升高中语文教学效果的几个尝试(张广林)
    构建和谐师生关系,提高高中生物课堂教学效率(何大平)
    英语教学中如何培养学生的最佳学习心态(夏光余)
    让学习成为学生的第一需要——小议学习困难学生的学习心理辅导(宁佐维)
    重视开放教学提高学习效率(高德军)
    微议新课标背景下教师怎样进行初中物理课堂教学(徐昌静)
    浅议高中英语教学过程中适度表扬的作用(张静)
    谈如何提高初中数学课堂教学的实效性(陈茂林)
    如何拓宽选择初中语文课堂教学的内容(马春宁)
    现代信息技术下中学数学高效课堂教学模式探析(张艳)
    利用现代教育技术装备优化物理教学浅谈(谭红)
    探究初中数学教学课题后反思(袁晓东)
    民族地区初中物理实验教学方法探索(吴启渝)
    浅论初中语文综合性学习(余爱芳)
    初中语文高效课堂的构建(柳翠连)
    高中数学创新教育的点滴思考(王守钧)
    初中体育队形队列教学策略刍议(卫潇礼)
    新课标背景下多媒体课件在初中数学教学中的不足及应对措施素描(朱鑫)
    高中语文教学中培养学生的刨新能力(赵勇志)
    提高数学课堂教学有效性的几点尝试(董海亮)
    关于高中语文课堂教学中创新能力培养的几个方式(张书进)
    新课标下的初中地理有效教学探析(李小龙)
    英语教学中体现“个体差异”的几点尝试(杨伟伟)
    初中语文教师如何适应新课标(苗永周)
    新课标下中学思想政治课堂教学改革应对措施(吴翠华)
    快速提升初中语文课堂教学有效性的几个具体方案(唐清泉)
    [学科教育]
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    丰富课堂教学模式,提高高中政治教学效率(熊志洪)
    生物教学中如何指导学生构建知识网络图(孙云华)
    初中学生英语作业的设计与评价(陆巧玲)
    浅谈高中地理复习教学(王顺菊)
    初三化学新教材特点的认识(曹志年)
    高中英语书面表达浅析(王国歧)
    浅谈小学英语课堂游戏策略(郑荷花)
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    构建有效的初中英语课堂(刘勇)
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    浅谈新课程理念下小学英语课教学方式(管萍)
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    小学数学养成教育探索(徐琴)
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    高中数学教学之我见(唐忠民)
    新课程理念下人文地理教学方法初探(桑成林)
    谈谈把发散思维能力柏培养落实在初中生物课教学中的具体做法(姚秀娟)
    多角度作业设计,提高学生语文学习的积极性(易有福)
    激发学生学习兴趣提高数学教学效率(吉晓燕)
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    语文教学中的学法指导(王安俊)
    高中物理有效教学探究(李朝民)
    把初中地理教学中地图教学置于重要位置的几点具体方法(刘娜娜)
    提高初中历史课堂效率初探(李明智 孙翠香)
    合理设计教学方法构建和谐信息技术课堂(汤洁)
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    如何提高初中历史课堂教学的有效性(吴红霞)
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    高中语文阅读教学初探(高艳丽)
    提高小学生语文阅读能力的措施探究(张晓琴)
    浅谈用作文评语促进学生写作能力提升(郭正金)
    新课标下小学作文审题技巧例谈(丁建玲)
    重视提高阅读能力提高学生语文素养(蒋曙丹)
    小学作文结构技巧写作指导例谈(李小蓉)
    浅谈如何帮助高中生提高英语写作能力(吴春梅)
    阅读,语文教学之本——情感的熏陶人格的培养(杨小静)
    小学生语文写作能力初探(王坤莲)
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    从枯燥的教学工作中寻找幸福感(温小琼)
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    在语文教学中培养学生的自学能力(王效东)

    浅谈班级教育活动化(罗成)
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    浅析初中数学合作学习(李刚)
    [教学随笔]
    初中语文诗词鉴赏教学探究(王俊芳)
    意外生成演绎精彩(陆群)
    充分挖掘古诗文中传统文化知识,加强学生传统文化教育(刘芳)
    一样的课堂别样的精彩(王萍)
    如何搞好当前高中语文教学(秦书恒)
    找准练点随文练笔(陈英)
    点亮学生思维的明灯——启发式教学与高中英语课堂教学(文小华)
    新课标,新起点——谈新时期小学英语教学(刘玲)
    让爱成为学生的一种品质(孙淑琴)
    如何让数学课堂教学活起来(刘宏春)
    语文教学与学生个性培养刍议(张者婷)
    [理论探索]
    新课程下初中体育教学的感悟与思考(聂会平)
    城乡结合学校小学数学作业拖拉现象矫正对策探讨(杨琼)
    构建学习型课堂“三大纪律两项注意”(和以力)
    浅谈初中地理探究性学习(李晓艳)
    浅谈如何确定物体的相对运动状态(陈瑞丽)
    初中数学课堂提问误区及避免策略‘(汤秀芳)
    关于Cu+和Cu2+稳定性的探讨(岳志军)
    对高中英语合作学习的思考(杨建梅)
    2012年四川省高考语文试题简析——稳中有变,变中求活(杨益兵)
    《读写算:教育导刊》封面

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