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  • 2013年第10期综合素质测评改革实验在《品德与社会》课中实施点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程,它以态度、情感和行为的改变为主要目标,是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。实践证明,孩子的良好品德的发展得益于学校、社会设计、建构、组织起学生发展需要的各类活动,使学生在积极参与的主体活动中实现自身品德的和谐发展。而小学综合素质测评课题第二阶段“动口、动手”能力测评为孩子在学习、体会、
  • 在高中生物教学中如何构建高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮课程改革的全面展开,对高中生物教学又提出了许多新的目标和要求,高中生物教师要使课堂教学的效果达到新课程标准所规定的教学目标,同时使学生的个性得到充分发展,就必须设法构建高效课堂,来解决高中生物课时较少,而新课程标准规定的教学内容繁多这一矛盾。
  • 让语文学习与学生当下的生活相联结 免费阅读 下载全文
  • “生活处处皆语文,语文时时现生活”这是大语文观所体现出来的语文和生活的关系。语文和生活是不能分割而论的。语文课程在设计时注意了这种关系,将“生活世界”引进教材,让孩子从自己的生活世界中学到更多,学会更多。
  • 高度重视科学实验-新课标下高中数学教学中的“问题导学法”运用及反思 免费阅读 下载全文
  • 刘开说:“君子之学必好问,问与学,相辅而行者也。非学,无以致疑;非问,无以广识。”汉代王充说:“不学不成,不问不知。”从这些论述看得出来,提问是学习的重要手段,为此,我结合自己的教学经验,谈谈“问题教学法”在高中数学教学中的运用及反思。
  • 浅谈高中数学教学中学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”教育的成功与否,在很大程度上取决于学生有无学习兴趣。兴趣并非生来就有的,而是在学习生活中逐渐培养起来的,是可塑的。因此,在高中数学教学中培养学生的学习兴趣有十分重要的意义。
  • 探究式综合璎教学方法的合理应用 免费阅读 下载全文
  • 如何让学生自己发现问题、提出问题、解决问题并得出结论,是新课改教师一直在努力探索的问题。笔者与同仁对探究式综合型教学方法,经过了一年的实验,探索和研究,有几最想法,愿与大家一起分享。
  • 利用生物科学史,提高学生探究能力 免费阅读 下载全文
  • 生物学新课程实验教材和旧教材一个明显的区别是实验教材非常注重生物科学家和生物科学发展史的介绍,《普通高中生物课程标准》明确提出“培养学生的科学素养”、“倡导探究性学习”的基本理念。此外,课标还在基本建议中指出要重视科学史的学习。生物科学史提供了科学探究的经典范例,蕴含着组织探究教学的优质资源。在教学中应充分发挥生物科学史的教育价值,使学生通过科学史的学习提高科学精神和探究能力。下面,笔者就以“光合作用发现史”这节课为例来分析。
  • 初中思想品德新课程改革的探索与思考 免费阅读 下载全文
  • 初中思想品德课,它是学校德育工作的主渠道,是我国学校教育社会主义性质的标志,它对学生逐步确立正确的政治方向,培养良好道德品质,养成文明行为习惯,逐步形成正确世界观、人生观、价值观起着重要的作用,在新时期,思想品德课程教学改革,同其他条件教学团队活动和班主任工作密切配合,以及家庭教育和社区教育密切配合,共同完成德育任务,
  • 浅谈小学音乐课程如何体现艺术教育综合化理念 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的深入,在跨学科教育理论引领下,艺术教育领域出现了要求打破学科界限,寻求融合的发展趋势。艺术教育综合化的教育理念在此背景下应运而生。它代表了艺术教育的发展方向,对于过于强调专业知识和技能的传统做法提出了挑战。本文对小学音乐课程如何体现艺术教育综合化理念进行分析和阐述。
  • 新课程更新观念,解放思想,实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 新课程只有不断提高自己的人品修养、学识修养和能力修养,才能立足岗位,才能在新课程改革的大浪中立于不败之地。为进一步的学科培训做好铺垫,并能够主动积极地投身于新课程改革的具体实践之中,为新课程的创设和实施贡献智慧。
  • 优化教学设计,提高课堂实效 免费阅读 下载全文
  • 去年下半年,学校通过“同课异构”的教学研讨活动,观察课堂中隐藏的契机,其中Goforit!七年上册的Unit11《What time do you go to school?》的《SectionA(1a—1c)》的课堂观察给我留下了深刻印象。
  • 高中生物教学中探究式教学的实践 免费阅读 下载全文
  • 传统高中生物教育教学不能很好地配套实验教学,也不能很好的展开高中生物教育教学的课外活动实践,使学生在枯燥乏味的纯理论教学中丧失了学习的积极性和主动性,也消磨了学生学习的兴趣,以致不能很好的领会和理解理论知识,更谈不上对学生创新精神和实践能力的培养。从而使学生进行创新活动的积极性受到大大挫伤。
  • 新课标下初中语文教学中如何培养学生的想象力 免费阅读 下载全文
  • 德莱登在描述想象力时说,“想象力犹如一只灵巧的犬狗,蹦跳着疾跃过记忆的原野,最终扑向它所狩猎的猎物……”。这段话形象生动地向我们描绘了想象力的威力。想象力是新课标下学生的重要能力,我们必须认真培养。如何培养呢?我结合自己的教学经验,认为我们可以从下面三点“通过知识积累丰富学生的表象”,“通过语言训练增强学生想象的表达力”,“通过写作训练培养学生农象重组,,形成想象的能力”等来求得。
  • 培养小学生数学空间观念的策略探究 免费阅读 下载全文
  • 本文对空间概念作了详细的描述,并且就如何培养小学生数学空间观念给出了五点建议。旨在培养小学生的数学空间观念,以及创新思维与实践能力的提高。
  • 以人为本学生主体-新课标下如何编写高中物理教学设计的探究 免费阅读 下载全文
  • 编写高中物理教学设计是一项复杂的劳动,我们要在透彻理解课程标准,理解考纲和学生的情况下进行。既要考虑文本设计的角度,也要考虑物理教学的角度,体现以人为本,学生主体,科学探究等原则。
  • 运用多媒体提升高中历史教学效率 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学是现代化教学的重要辅助手段,是现代科学技术成果在教学上的应用,既可以优化课题内容,激活学习兴趣,创设情境,又能突出重点,构建高效课堂。加强多媒体与历史学科的整合是新课程理念下提高历史教学效率的有效途径。
  • 试析初中历史教学中学生人文情感的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生人文情感—直都是初中历史教学的重要目的,也是其主要的工作内容。而在实际的初中历史教学过程中,对学生人文情感的培养工作中还存在着诸多的问题,本文针对初中历史教学中如何对学生人文情感进行培养展开分析,从而找到有效的解决策略。
  • 浅谈新课改下的职中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 本文从教学理论与教学实际出发,提出当今职中数学教学所存在的普遍误区以及切实可行的解决方法。
  • 初中语文教学中学生语感能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语感是对语言的一种直觉思维能力。语文教学以语言实践能力训练为中心,而语言实践能力的训练又以语感训练为中心。语感的强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情的能力,反映学生的语文修养。语感敏锐者,在听、读时,能迅速捕捉到言外之意;在说、写时,能以丰富的语言准确地传递信息。因此,对学生加强语感培养,不仅有助于提高学生阅读、鉴赏文章的能力,而且有助于提高学生的语言表达能力。本文从三个方面探讨了加强语感培养的几种方法:
  • 新课改下高中政治教学的转变探究 免费阅读 下载全文
  • 新课标背景下,高中教育理念发生了深刻的变化,师生关系由主从关系,变为平等关永教学由教师满堂言变为学生合作探窕教学由教师讲述知识变为学生优化探讨。新课标为高中政治教育开启了新局面。
  • 浅论中学英语课堂教学的技巧性 免费阅读 下载全文
  • 教学是一门艺术,就是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去激发学生学习学科知识的兴趣。英语教学是科学与艺术的结合,更是是一门较复杂、难于把握的综合性艺术,与其他形式的艺术相比,它注重于对技巧性这一本质特征的理解和把握,因此,英语教师除了要具有扎实的专业知识外,还必须懂得技巧性。这样他才能在创设教学环境、选择教学手段和采取教学态度等方面讲求技巧性,取得良好的教学效果。
  • 提高素质精心呵-新课标下初中数学教学中培养学生创造能力浅谈 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”。如何培养学生的创造力呢?研究表明,培养学生创造力主要手段有:提高教师自身素质,培养发展创新能力,做学生创造力的呵护人。
  • 改变教学模式,提高高中体育教学效率 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族的灵魂,也是当前高中体育教学的核心价值观。传统的高中体育教学中,学生学习兴趣不足、教学促进效果不够明显,以及未能全面兼顾学生的身心发展等,综合影响了体育教学成效的提升。针对这样的状况,高中体育教师应当进行深入的分析研究,重点针对当前高中体育教学中存在的不足,予以创新和优化,促进教学成效提升,为学生的成长与发展奠定良好的基础。
  • 勤学善思-站在改革浪潮思考初中英语教学新课改浅谈 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了初中英语新一轮课程改革后,我们应采用新的教学方法来适应新课改。作为英语教师要树立新型教学观念,转变教学认识;走进教材了解内容,走出教材把握思路;强化教学设计,优化教学过程,以适应新课改和社会发展的需要。
  • 语文教学才情优化策略与创新 免费阅读 下载全文
  • 语言文学,总是最典型地沉淀着一个民族深厚的心理习性、人伦习性和社会习性,于是传统习性印记着民族渊源的“语文才情”。改革开放并加入WTO的当今中国,经济、科技日益全球化,中西文化和思想正在比照中剧烈磨合与交融。
  • 新课程理念下初中数学课堂教学优化策略 免费阅读 下载全文
  • 在初中数学课堂教学过程中,教师应在不断的实践中总结优化教学的策略。强化教学目标意识、优化教学方法手段、创设愉悦教学氛围、激发学生参与意识,最大程度上发挥教学要素的作用,使教学效果最优化,从而不断提高初中数学课堂教学质量。
  • 以创新推动藏文化教学方法的改革 免费阅读 下载全文
  • 为了加快藏文化教学方法改革的步伐,我们广大的藏文化教学工作者,应多方面进行改革与创新。
  • 研究规律科学作答-新课标下高中英语“完形填空”教学的策略探究 免费阅读 下载全文
  • 完形填空是高中英语的重要题型,在近几年各类英语考试中尤显重要,在一年一度的高考中,也占着十分重要的比重;所以,我们要认真研究高考英语“完形填空”教学,以期达到事半功倍的效果。
  • 高中数学概念课教学的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 概念是学生开始学习一个新知识的起步,因此概念教学是中学数学教学中至关重要的一个环节。它是“双基”教学的核心。正确理解数学概念是学好数学的前提和基础。而高中数学内容抽象性较强,强调对基本概念理解基础上的再创造性的运用。所以,在教学中我们应根据不同概念的特点,采用恰当的教学策略,激励学生积极探究,主动建构新知识,在学生自身探究与师生共同探究中,在学生合作交流与师生合作交流中实现对新概念的建构、理解。
  • 动起来 学精彩-新课标下初中英语课堂教学“互动”新概念 免费阅读 下载全文
  • 行动在学习中十分重要,托·富勒说:“行动是知识特有的果实。”威·赫兹里特也说:“伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。”我国古代也有诗句说:纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。可见行动在学习中是十分重要性的。我国传统的教学强调教师的动,而忽略学生的动。新课标深入开展的今天,我们强调互动:师生互动,生生互动,生本互动等。
  • 语文教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,应注意对学生进行创新能力的培养。一是要注意激发学生学习语文的兴趣;二是要培养学生创造性学习的兴趣;三是要注重对学生进行求异思维的训练;四是要引导学生展开创新想象能力。
  • 浅谈思想品德课教学中的创造个性心理品质的培养 免费阅读 下载全文
  • 高尚的动机、坚强的意志、积极的情感和健康的个性等心理品质是学生创新思维的重要条件,也是开展创造活动的基础和动力。教师要根据学科的特点和创新人才的培养要求,采取灵活多样的教学形式,有计划、有组织的与学科课程相关联的教育活动,充分挖掘学生的潜能,激发学生的创新意识,促进学生的创造个性心理品质的形成。
  • 给思维留下空间让学生发挥想象-新课改下高中语文课堂教学中的留白技巧探微 免费阅读 下载全文
  • 艺术作品中适度留白是为给欣赏者留下无尽的遐想空间,而语文教学中的留白则是为尊重,是对素质教育的响应,对学生个性化发展的尊重,通过试验笔直发现语文教学适度留白是有必要的。
  • 试析如何在美术教育中培养学生的发散性思维 免费阅读 下载全文
  • 发散性思维在美术教育课程改革中有极为丰富的素材和得天独厚的条件,是一种不受陈规、标新立异,从多侧面探求结论的思维方式,它是人类最宝贵的思维能力。在当前的中学美术教学中,大多数美术教师只注重学生基本绘画技能,而对学生在美术学习过程中所应具备的创造性思维和发散性思维能力的开发与培养则很少受到重视。这不但在很大程度上影响了学生正常思维的发展,而且也直接影响到学生在艺术上的创造能力和创新素质。
  • 浅议初中物理课堂改革 免费阅读 下载全文
  • 初中物理课堂改革的形势有很多种,而如何把教学的侧重点由老师的教转移到学生的学,从而调动学生的积极性,突出学生的主体地位,下面谈谈自己对此的一点感受。
  • 新课程下的初中历史课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的不断深化和新课程的实施,课程观念、教学观念和史学观念也发生了相应的变化。教师需要更新教育理念,改变以往单一的教学方式,立足于新课改的基础上,面向真实世界,教给学生有生命的、有生活的历史内容,发展生活化的历史课堂,关注“历史”与现实生活的贯通,实现生活化教学,真正做到“通古知今”、“彰往察来”,使学生从历史的探究中真切感悟生存智慧,逐步做到“学会学习、学会观察、学会做人、学会合作”,进而“学会发展、学会生活”。所以,
  • 转变观念 提高素质-新课标下初中地理教学改革的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的深入,忠县民族中学焕发了勃勃生机,老师观念转变了,学生思维活跃了,教学方式进步了,教学手段先进了,教学理念科学了。总之,一切都欣欣然,改变了样。本文结合自己在教学中的实践,进行浅谈。
  • 浅论初中物理教学中创新能力的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 创新意识是创新能力的前提,创新思维是创新能力的核心,创新能力是创新意识和创新思维的升华。文章简述了中学物理中培养创新意识和创新思维的,从而提高创新能力的方法和途径。
  • 高中美术欣赏课堂教学初探 免费阅读 下载全文
  • 高中美术课堂教学中如何运用“藏”这种方法来激发学生学习兴趣,使课堂气氛活跃,教学效果显著,让学生更好理解艺术作品意境之美,展现教学魅力。
  • 新课标下实验在初中物理教学中的作用浅谈 免费阅读 下载全文
  • 物理实验在整个物理教学中起着非常重要的作用。如何认识实验在初中物理教学中的作用,可以从以下入手:培养学生的学习兴趣灵活操作实验,有效避免学生产生错觉充分发挥实验的作用,在反馈环节中查缺补瀛学生实验技能培养的方法。
  • 浅谈体育教学案例的撰写 免费阅读 下载全文
  • 作为体育教师要善于学习,学习新的理念,要用正确的理论指导实践;要善于发现,在体育教学中,体育教师要善于发现身边的“故事”,捕捉教育教学中的灵感;要善于动脑思考,分析提炼案例中的有效信息;要善于动笔,记录表达作者在某种层次上的感受、想法、态度及思想,并做一定的分析与反思,得出个性化的结论;最后要善于运用应用成功的经验,解决教学中新的问题,这才是进行教学案例研究的最终目的。
  • 浅谈物理教学中的情景教学 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准中明确指出:“物理课程教学要着眼于学生的发展,使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。教学应力求贴近学生生活,通过学生熟悉的现象揭示物理规律,并将其应用于社会生活的实际。随着这种教育战略思想的不断渗透和物理新教材的使用,一种新的教学方式一隋景教学,愈来愈受到广大教师的重视。因此,如何在课堂上实现情景教学,直接关系到情景教学的实施与成功。情境教学主要以自然现象、
  • 立足科学发展提高生物素养-新时期提高高中生物科学素养的方法之我见 免费阅读 下载全文
  • 生物科学素养的提高,需要多种方法才能实现。提升高中学生生物科学素养的目标要求,通过整合生物课堂教学与生活实践,提升学生生物科学素养。诸如:拓展教学环境,营造生活化和活动化的课堂教学情景;教学与生活联姻,从生活中发现科学;师生开展良好互动;加强课堂教学与实验教学的整合等等。
  • 高中地理课堂生活化教学模式的运用 免费阅读 下载全文
  • 生活中经常能够遇到各种地理现象和地理事物,本文根据笔者教学实践经验,列举了若干种地理现象在地理教学中的应用,进而说明利用生活中常见地理现象在教学中的应用是完全可行的,而且能够达到学以致用的目的,也能够激发学生的学习兴趣,获得良好的教学效果。然后总结了应用生活中常见地理现象进行教学的方法和需要注意的事项。
  • 如何搞好高中生物实验教学 免费阅读 下载全文
  • 实验是生物学教学的重要组成部分,是提高生物教学质量的重要环节。而当前生物教学还有一些薄弱环节,比如说教师对实验教学质量不够重视,课前准备与精心设计不够,忽视操作技能的改进,对实验教学的组织能力不强。为此,必须重视实验教学的研究和探讨。
  • 浅议多媒体教学在高中地理教学中的优缺点 免费阅读 下载全文
  • 多媒体(Multimedia)教学是现代教育采用的最先进的教学手段,对于传统教学中,难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等,多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能予以解决,它打破了“粉笔加黑板,教师一言堂”的传统教学方法,不但在教学中起到事半功倍的效果,而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力,大大提高了教学效率和质量。
  • 新课标下初中口语教学的几点浅见 免费阅读 下载全文
  • 口语是人们交流的工具,随着科技的发展,国与国之间人员交往的频繁,英语口语的重要性E1益显现出来。英语口语是英语教学的重要内容,是英语教师不可忽视的教学内容。
  • 浅谈多媒体在高中数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,数学思维的过程和实质,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。
  • 初中化学教学应注意“两面三到” 免费阅读 下载全文
  • 本文从要在教学中注意“教师面”、“学生面”以及“趣到”、“味到”和“理到”的“两面三到”角度,谈论了如何搞好初中化学教学。
  • 创造有利环境提高教学质量-让问题情境成为高中数学学习的孵化器 免费阅读 下载全文
  • 我们说环境育人,好的环境可以陶冶人的情操,净化人的心灵。英国前首相丘吉尔曾说:“我们先塑造环境,环境再塑造我们。”可见环境在我们学习中的重要性。学习讲究氛围,这个氛围就是情境。本文在新课标理念的指导下,探究问题情境在教学环境的重要性及其创设的原则性。
  • 构建思想方法提高中学化学计算能力 免费阅读 下载全文
  • 本文较全面介绍高中化学中重要而常见的计算类型和方法,尤其突出了计算方法和思想,这在高中化学的计算教学中较为重要。
  • 浅谈高中语文诗歌教学 免费阅读 下载全文
  • 现行苏教版高中语文教材中选修科目《唐诗宋词选读》共选诗歌近70首,这些诗歌作品体式各别,风格各异,大致可以反映我国诗歌发展的轮廓。它们大都体现着我们民族鲜明的个性,洋溢着历代文人关注社会现实和人生的激情,昭示着我们华夏民族特有的审美趣味。加强这一部分内容的教学,既是弘扬民族文化的需要,也是加强社会主义精神文明的有效途径。
  • 激发学生兴趣 提高鉴赏能力-关于新课程背景下高中音乐鉴赏课堂教学的尝试 免费阅读 下载全文
  • 柏拉图说:“音乐教育除了非常注重道德和社会目的外,必须把美的东西作为自己的目的来探求,把人教育成美和善的。”他又说:“体操和音乐两个方面并重,才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。”音乐欣赏是用音乐本身的力量,使欣赏者置身于音响天地,通过欣赏教学能有效培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。
  • 新课程下高中数学初探 免费阅读 下载全文
  • 数学能赋予人以创造性,数学教育的核心是学生的再创造,即学生的数学知识的获得是学生通过自己的实践探究得到的。课本中以演绎形式把思维过程处理得十分精练,并隐去曲折、复杂的探索过程和数学背景,重新探索揭示思维的轨迹和知识形成过程的丰富内涵,从数学情境中发现、提出数学问题--对提出的问题展开探索和寻求解答一一对解决的数学问题进行体验与应用是数学再创造活动的基本过程。
  • 如何打造高中数学教学的高效课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 数学学习过程是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。在数学课堂教学中教师应创造性的利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的教学素材,充分激发学生的自主意识和进取精神,建立新型的朋友式的师生关系,形成一个充满活力的课堂。让学生动起来,数学课堂活起来。
  • 新课标下初中数学教学中实施素质教育的途径 免费阅读 下载全文
  • 我们的教育不仅仅是为培养应试教育的应考工具,而是为培养学生的综合素质。新课标下初中数学教学中实施素质教育的途径应该包括“思想素质的培养”,“数学能力的培养”,“数学思想方法的培养”,“思维创新精神的培养”等。
  • 生物课堂教学创设情境激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中,教师的形象和人格魅力,在教学中起到很大的作用,我们往往看到有的同学因为老师的原因而喜欢或厌恶该学科。所以教师要注意自身的形象,加强自身素养,创建良好的师生关系,创设情境使学生对你所教的科目感兴趣。
  • 浅谈高中生物实验教学 免费阅读 下载全文
  • 实验教学是人类认识和研究生物科学的重要手段,也是生物学教学的一种重要手段。生物学实验可以向学生提供生物界的感性认识,可以激发学生学习生物学的兴趣,培养学生学习的基本技能和观察、分析综合运用生物学知识的能力。培养实事求是的科学态度。可见,实验是生物学教学的重要组成部分,
  • 新课标下初中英语课堂教学提问技巧举隅 免费阅读 下载全文
  • 如何在初中英语课堂教学中进行有效的课堂提问呢?要想上好一堂课,教师必须把握好难度和提问的时机,不同问题交叉运用,停顿时间要适当,提示要适当,反馈要注意方法,提问形式要多样。
  • 识字教学中多媒体技术运用浅析 免费阅读 下载全文
  • 识字教学一直是小学语文教学的重点和难点。识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。识字量的多少将直接影响到学生阅读、写作与口语交际的水平;识字时间的早晚对学生的阅读兴趣、阅读能力的培养具有极大的影响。
  • 如何培养小学生数感策略研究 免费阅读 下载全文
  • 数感贯穿于数学学习的始终,并且影响着其他学科的学习,因此,在小学阶段培养学生良好的数感是非常重要的。本文论述了数感的重要性并且提出了一些培养小学生数感的策略,以期能够深化小学数学教学中数感培养。
  • “教”与“玩”结合是小学体育教学的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 小学体育教学中采用“教”与“玩”结合的方法,是改善教学方法提高教学质量的必然选择,应在小学体育教学中继续坚持运用和完善这种教学方法。
  • 培养阅读习惯提高语文素养-民族地区加强小学生阅读能力的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 热加乡中心校位于四川省白玉县境内,是少数民族集中的学校。学生以藏族为主。新课标推行以来,培养学生的阅读能力成为了藏区小学语文教师的重要职责之一。本文结合自己的教学经验,谈谈对民族地区加强小学生阅读能力的几点建议。
  • 小学生语文自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。
  • 关于小学数学计算与估算的思考 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学的计算教学中,我们要根据不同计算自身的特点、小学生不同学习阶段的思维发展水平以及不同个体知识积累和数学活动经验的差异去引导学生掌握计算方法,并且要努力帮助学生达到更高的一个数学层次,适时地、灵活地引导学生去发现计算中内在的规律,使学生在经历和体验这些规律的发现过程中,逐步建立起数学思想和数学方法,感受独特的数学思维方式,感受数学的内在美。
  • 浅谈低年级口语交际的训练和培养 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,人际交往活动空前广泛,活跃和频繁起来。口语交际这一最基本、最便捷的交际工具,显得尤为重要。而低年级的孩子识字不多,写作十分困难,但他们对新生事物吸引很快,就成了口语训练的最佳时机。加强学生的口语训练,为后期的写作打下基础,就成了前瞻性作文教学的首要任务。
  • 新课标下小学语文教学中的预习方法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 新课标下的小学语文教学离不开预习,预习要讲究科学方法:读课文;完成预习提示和思考练习;使用工具书,查相关的没有学过的生字、新词,或以前学过现已忘记的字词;查阅或收集与本篇文章有关的内容;勤动笔;思考;及时检查预习情况等。
  • 幼儿手工制作指导方法探析 免费阅读 下载全文
  • 幼儿的手工教育活动是教师引导幼儿发挥自己的想象力,直接用双手操作简单工具,对各种形态的具有可变性的物质材料进行加工、改造,制作出有一定空间的、的多种艺术形象的一种教育活动。它可以发展幼儿手部肌肉动作的协调性、灵活性和实际操作的能力。
  • 优化幼儿园规范管理提高幼儿教育 免费阅读 下载全文
  • 近年来幼儿教育事业高速发展,随之而来的就是幼儿园内部专业化规范化管理的跟进。这是确保事业沿着正确道路发展的保证,是幼儿园管理者遵循幼儿园的办学基本规律,形成正确的管理思路,养成正确的管理行为的必经之路。
  • 关于小学数学作业问题的有效布置 免费阅读 下载全文
  • 美国密苏里大学的教育学教授哈里斯库珀曾就美国教育中的家庭作业问题作过广泛而深入的研究,他发现了家庭作业有许多正面功效,其中包括改进学生的学习技能,帮助学生获得更多的事实性信息,发展学生的自主性和责任心以及促使家长对其子女学校教育的参与等。那么如何利用家庭作业的正面功效来提高学生有效地完成家庭作业呢?
  • 浅谈如何保持小学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。
  • 夸张手法在小学英语课上的尝试 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学有两个显著的特征:一是教育性,二是艺术性。教师强调前者忽视后者,课堂教学就缺少蓬勃生机,教师平铺直叙,学生消极听课,提高课堂教学质量只能是一句空话。苏霍姆林斯基认为:如果教师不想方法使学生产生情绪高昂和智力兴奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。从情感上讲,也会使学生心情焦虑,而影响外语学习的情感障碍主要是焦虑。在这种情感状态中学习,只能抑制学生的思维活动,降低学习效果。
  • 小学高段音乐教学中学生审美能力的培养探究 免费阅读 下载全文
  • 音乐能力包括理解能力、音乐感受力、审美能力;音乐的节奏感;音乐记忆和表现能力等。本文就培养小学高段音乐教学学生审美能力的培养进行探讨,希望对你有所帮助。
  • 小学低年级音乐教学改革刍议 免费阅读 下载全文
  • 音乐教学是小学教育的一个重要组成部分,对陶冶儿童的情操,培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主,并适当进行识谱教学,让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。
  • 语文课堂小组教学的有序性 免费阅读 下载全文
  • 我个人认为,小组教学或许不适合所有的课堂,但是在语文课堂上推行小组教学,是个很不错的思路和探索。小组教学组织性的发挥,有赖于小组并成员之间建立起各种关系。人人之间,队队之间,组组之间,可进行联合分工,交换穿插,竞争挑战等活动。小组教学中,每组设有组长,副组长,主讲,监督等角色,他们都是教师的助手,帮助教师和同学更好的完成学习任务。
  • 如何在高中美术课堂教学中培养学生的兴趣初探 免费阅读 下载全文
  • 中国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”美国教育家布鲁诺也说:“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”学习需要兴趣,没有兴趣的学习就犹如无本之木,长而不远。
  • 人教版高中语文必修课单元教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 高中语文单元教学,是一种全新的教学模式,对它的熟知和了解需要一个过程,运用到实践中更需要付出努力。笔者结合自身的教学经验,就高中语文必修课单元教学的认知以及操作的前提条件,并且对目前高中语文必修课单元教学的具体的实践过程做出详细的阐述。近年来,高中语文必修课单元教学作为一种全新教学理念的以其自身的有亮点引起了语文教学界极大的关注,尤其是八十年代以来单元教学模式在全国全面推行。众所周知一种观念的引入需要长期的熟知和了解,才能真正让其在事件中发挥出自身应有的极大优势。
  • 浅谈高中数学教学的几点方法 免费阅读 下载全文
  • 全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识。长期以来,传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用,不少数学教育工作者对传统的数学课堂教学作了积极的探索,得出了很多宝贵经验,并取得了一定的成绩。其中有很多教学方法值得借鉴、推广。因此,我们在吸取他人经验的同时,要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上要不断探索、创新,以适应我国现行教育改革发展的需要。下面我粗浅地谈谈在数学教学方法上的一点认识。
  • 加强研究 提高能力-新课标下如何在初中地理教学中开展研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 忠县民族中学校是忠县境内唯一一所以“民族”命名的中学校。学生除了汉族外,还有土家族。我立足本校学生实际,结合初中地理学科,开展研究性学习,收到一定效果。本文结合自己的经验,进行浅谈。
  • 谈如何优化中考数学复习教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新的课程理念的实施,如何让中考数学四月份以后_的复习(简称后期复习)提高效率,让课堂教学变得轻松、高效,成为我们首先要认真考虑的问题。
  • 浅谈多媒体在语文教学中的辅助功能 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的应用和发展,多媒体在教学领域中得到了广泛的运用。它适应了中学生更关注形象的认知规律,符合中学生的年龄特征,为教育教学工作注入了新鲜的血液,对提高课堂教学效率,推进新一轮课程改革起到了越来越明显的辅助作用。在语文课堂教学中有效地运用多媒体,能够有效扩充教学内容,增加课堂教学的容量。使教学方法趋于多元,教学内容丰富多彩,教学功能达到最优化,取得理想的教学效果。
  • 浅议函数“对称性” 免费阅读 下载全文
  • 函数是高中数学教学的主线,函数思想贯穿于高中数学各个知识板块。函数的“对称性”是函数的一个基本性质,利用“对称性”往往能更简捷地使问题得到解决,“对称性”还充分体现了数学美。本文拟通过函数自身的“对称性”和不同函数之间的“对称性”的探讨,望能抛砖引玉。
  • 谈教师指导下的英语听说读写训练 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门实践性很强的学科,它的教学效果应以学生的学习效果为依据,而学习效果在很大程度上取决于学生的主观能动性和参与性。新课程背景下,要求教学要以学生为中心,因此,教师的教法与学生的学法应相统一,教师对学生学习策略的指导,在教学过程中发挥着重要的作用。中学英语教学,不是单纯讲解单词、语法的一种机械性的训练活动,而是培养和提高学生外语交际能力。在英语教学中,听说一读一写的能力培养是全面提高学英语整体素质的有效途径。
  • 浅析八年级学生的物理学习 免费阅读 下载全文
  • 从毕业到现在从事八年级的物理教学有几年了,对八年级的学生学习物理的状况也深有感触,在学生的心目中物理是一门比较抽象难以理解的学科,大多数学生学习物理的积极性不高,同时也感觉到学生对物理知识的学习很是不得方法,有的看着很努力但学习的效果不是很好。在新课改轰轰烈烈进行的大背景下,乡村学校的学生和老师如何才能提高学生的学习成绩,使学生学习起来轻松愉快,下面我仅针对八年级学生的物理学习总结我自己的一点心得体会。
  • 培养兴趣注重效果-新课标下初中物理教学中的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 新课标下的初中物理教学要启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,教师要注意:兴趣往往是学习的先导;真正走进学生的情感世界,是教学的先驱力;反馈对物理课程教学有很大的影响。
  • 浅论小学语文教学中如何评课 免费阅读 下载全文
  • 教师的专业发展,决定着教学质量的提高。有效评课既是保障课堂教学质量的有力措施,也是促进教师专业发展的必经之路。本文将从几个方面阐述如何做好课堂教学评价。评课是教师应具备的一项基本功,属于教学研究能力,教师自身必须扎实训练这一基本功。
  • 多法并举有效激发学生数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这就是说“兴趣”是最好的老师。由此可见,小学数学不只是传授知识,而是培养和提高孩子的各方面素质,其中学习兴趣尤其重要。浓厚的兴趣是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。如何在小学数学教学中激发学生兴趣,我从多年教学实践中总结出以下几点,供抛砖引玉之用。
  • 用“班班通”打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • “班班通”工程已经普及到多数学校,教师合理使用“班班通”设备能够有效地为学生提供感性材料,化静为动,化抽象为具体,具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。使教学活动变得生动且形式多变,丰富和扩展了书本知识,激发了学生学习的兴趣,从而打造高效课堂。
  • 怎样搞好高中化学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是开发智力的催化剂,兴趣直接影响学生的学习动机。而引起学生兴趣的规律有两条:一是当所学知识能解决生活中与自己密切相关的疑问时;二是当所学知识揭示了自己习以为常的现象中的新的涵义时。这说明,激发学生学习化学的兴趣,应主要从两个方面着手。一是充分发挥化学实验的功能,二是从学生熟悉的生活情景切入学习问题。教学源于生活,尤其是化学与生活有密切的联系,而化学实验更是化学学科的特点。
  • 议听觉障碍的培养 免费阅读 下载全文
  • 乔姆斯基称“语言能力”为“语言获得装置”并认为它是人的一种先天机制,语言能力的获得,就是这种先天机制的激发和复活。显然,乔姆斯基所谓的“语言能力”是指主体对音义结合体(语言)的一种掌握,而不是指对这个音义结合体的运用。
  • 高中政治教学中学生学习兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 高中思想政治课具有严密的逻辑性、高度的抽象性以及知识广博的延伸性,大大地影响着学生学习的积极性、主动性和创造性。因此,高中政治教学要拓展思想政治课教育教学的空间,提高高中思想政治课的吸引力,调动学生学习思想政治课的积极性与主动性,全面提高学生的素质。
  • 浅谈如何培养学生学习化学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教师要想取得良好的教学效果,就必须设法激发学生的学习兴趣。因为学生只有对某一学科产生浓厚的兴趣,才会积极、主动地刻苦学习。现就自己的教学实践,谈谈我的体会。
  • 新课标下初中数学教学模式例谈 免费阅读 下载全文
  • 新课标全面推行以来,各种各样的教学模式、教学理念如雨后春笋般出现在初中数学教学课堂上,我结合自己的教学,探究的“先学后教”就是其中之一,本文将自己的一些粗漏见解陈述如下。
  • 万变不离其宗的数学本质 免费阅读 下载全文
  • 解决销售利润问题,可应用方程模型思想,利用等量关系,可以解决各种有关买卖问题,做题要抓住数学本质。
  • 巧用科学史促进中学生积极学习情感的培养 免费阅读 下载全文
  • 科学史是人类科学文化的重要财富,同时也是人类文明史的一个有机组成部分。科学史是最原始最生动、最珍贵的学习资源,对于它的教育意义是不可小觑的。而如何做到成为了一个很重要的思考话题:充分的开发利用课外资源,拓宽科学史对学生学习的途径,制造轻松的教学气氛,激发学习情感的培养;培养学生的怀疑精神,提高认知能力,使用案例教学,分析科学史案例发生的过程,引导学生探究其本质;运用“名人效应”,在教学中穿插科学史的故事,激发学生的奋斗之情,激发学生的学习兴趣。
  • 如何提高高中语文教学效率 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教师实施素质教育,学生收获知识的主阵地。课堂效率如果不高,则势必影响教学质量。教师应适应课改形势,在学习与交流当中增加知识积累,增强教学方法的灵活性。对教材要深入分析,明确教学层次,采取相应措施提高学生的学习兴趣,这样则有助于促使语丈教学真正走上科学化、高效率的轨道。
  • 新课程下如何提高高中数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 数学是一个比较抽象的学科,仅靠死机硬背和机械式的训练是难以提高数学能力的。因此,教师一定要改变“教师讲,学生听”的单一的教学模式,要倡导创设适合学生的教学情境引导学生自己体会知识、总结知识,还要注重多种教学方法的综合运用。在新课程教学中,笔者认为主要应从以下几方面着手,提高高中数学教学效率。
  • 新课标下初中物理课堂教学板书的形式和内容的探究 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学手段中,除了老师讲授过程的语言阐述、肢体形态外,还应该有最为重要的内容一一板书。目前随着科技的发展,板书在形式和内容上发生了变化,由传统意义的黑板板书变为电子版书。本文就传统板书和电子版书进行探讨。
  • 谈谈对作文教学的一点看法 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的半壁江山,担负着学生写作能力和书面交际能力的重要任务。但多年以来作文教学的现状是很不尽人意的,因此它一直是课程、教材、教法改革的重点。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》下的写作教学,说到底就是写作教学向素质教育转轨,它要求教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
  • 拓宽阅读渠道,拓展写作能力-浅谈小学英语阅读与写作的教学 免费阅读 下载全文
  • 由于受“听说领先,读写跟上”的理论影响,阅读与写作技能没能受到教师与学生的重视,以至于学生有惧怕阅读和写作的心理。归根到底,要提高学生的阅读与写作能力,必须从三个方面入手:一、拓宽阅读,扩大学生的词汇量;二、培养学生的写作兴趣和写作欲望;三、作好课外延伸,拓展写作能力。相信只要我们潜心钻研,勤于耕耘,持之以恒,学生的阅读与写作能力一定得到提高。
  • 浅谈小学语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是小学语文教学的重要内容。在《语文新课程标准》中明确指出“应该增加学生的阅读量,增强学生的阅读水平。”“对朗读的要求是正确、流利、有感情。”然而,在过去的阅读教学中,忽视了学生阅读能力的培养,使得阅读教学缺乏情趣,缺乏活力。人们常说“读书百遍,其义自见。”这里的读书就与我们小学语文教学中的阅读教学紧密相连。针对当前语文教学的弊端,我想就此谈谈自己对小学语文阅读教学的看法:
  • 浅谈高中语文写作教学 免费阅读 下载全文
  • 写作需要学生用自己的语言,采用文字的形式来表达自己对某事某物的见解与认识,也是学生在生活、学习中合作交流的方式之一,既可以锻炼学生的阅读能力和分析能力,又可以培养学生的思维能力。因此,习作教学是语文课堂教学活动的重要内容之一。但是,我国教育体制的影响,升学与就业在某种程度上讲,还是依据学生的答卷“一卷定终身”的招生模式,
  • 分类科学指导有方-新课标下小学作文分类写作导航 免费阅读 下载全文
  • 天下事有难易乎?为之则难者亦易矣;不为则易者亦难矣。作文历来被认为是第一难事,但是只要我们认真研究,寻找规律,科学写作,难事也会变成易事。纵观近几年的小学考试题,我们发现作文题的文体形式多种多样,但按照出现频率计算,传统的“写人”、“记事”类作文仍占据很大的比重。这种趋势在今后的一段时间里应该不会有明显的改变。因为这类作文的写作属于习作中的基础练习,它们能够很好地锻炼学生的基础写作能力和运用语言表达思想的能力。其次,写景状物作文、想象作文、应用作文也都积极地露面,或多或少地在所有考题中占据了一定的比例,并没有缺席。
  • 浅谈初中作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文是人们用来进行社交和交流思想的重要手段和表达方式,同时,学生作文又是衡量学生学习语文水平的重要尺度。在现代文化中,写作基础理论很多,但众多语文教师仍然对作文教学感到困惑、迷茫。其原因,主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导,导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。通过几年的语文教学,我认为要帮助学生提高写作能力,应注意以下四点:一、让学生从范文中临摹作文,鼓励学生的自信心,从而消除畏难情绪。二、精心设计题目,激发写作兴趣。三、广泛阅读,获取大量信息。从而提高学生写作能力。四、采取多种评改方式。
  • 新课标下小学生作文结构技巧写作例谈 免费阅读 下载全文
  • 房屋布局讲究结构,文章写作也讲究结构。小学生作文常见得结构有“抑扬生波”、“跨越时空”、“角色转换”、“层层递进”和“镜头剪接”等。
  • 初中英语写作有效教学探究 免费阅读 下载全文
  • 英语写作是人们运用英语文字进行记录、传播信息和表述思想的语言交流活动。作为一种语言输出技能,教师在教学中应该保证自然、有效的语言输入,并通过层层递进的写作活动,激发学生的写作思维,及时给予评价,促进学生英语写作能力和语言综合运用能力的提高。
  • 创新小学作文教学的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是让学生能具体明确、文字流畅地表达自己意思的一项工作。我校农村学生知识面窄、作文素材贫乏,学生的作文兴趣呈现出相当明显的冷淡趋势,很多学生怕作文,厌作文。针对这种现象,我在作文教学中进行了如下尝试,旨在提高学生的作文能力,使小学生学乐意写作文。
  • 认清失分点,进行有针对性的英语阅读理解教学 免费阅读 下载全文
  • 高考考试大纲要求考生能读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。本文就高中英语阅读理解常见失分点进行了分析,并提出了应对策略。
  • 小学语文阅读课自能读书四步曲 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学过程中阅读占有十分重要的地位,但是在实际教学过程中学生对于阅读并没有产生极大的兴趣,在阅读过程中出现了很多问题。这些问题对于学生的语文学习是十分不利的,因此,教师在教学过程中应该加强对学生阅读能力的训练,通过结合学生的实际特点,培养学生自能读书能力。在本文中我们就对这个问题进行详细的研究。
  • 浅谈如何提高农村学生的课外阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》对小学语文课外阅读作了具体明确的规定:“5—6年级要扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字,背诵优秀诗文60篇。”可见课外阅读在语文教学有相当的比重。的确,通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素质,促进学生的发展,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。然而在农村小学生中,由于受办学条件、社会家庭的影响,小学生的课外阅读量少,导致作文能力低,极大影响了教学效果。主要有以下几方面因素影响了课外阅读的顺利完成和显著成效:
  • 如何搞好高中语文阅读工作 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”阅读在高考语文中占有相当大的比重,因此,切实提高学生的阅读水平,不但关系到学生语文整体素养的提高,而且直接关系到高考中语文成绩的好坏。那到底怎么做才能提高学生的语文阅读能力呢?本文对此进行了具体分析,希望对广大高中语文教师与备考的高中学生有所帮助,有所启发。
  • 农村小学生作文审题立意技巧例谈 免费阅读 下载全文
  • 审题立意犹如建筑房屋设计的蓝图,是一切建筑之始;作文质量的高低,审题立意的定位十分重要。本文结合笔者的教学经验,从联系材料,追本溯源,重心关注,添加因素,平分秋色等几个方面进行阐述,希望对读者有所帮助。
  • 小学生习作套题目现象研究 免费阅读 下载全文
  • 一、原因分析 目前,在农村小学生作文中,普遍存在着“套题目”现象,即学生遇到作文题目,就按平时所读《作文选》上有关范文来“套”。这一问题的主要原因有如下几个方面:
  • 浅谈班主任在班级中的管理 免费阅读 下载全文
  • 班主任作为班级管理活动的领导者和组织者,是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,班主任工作是一项复杂而系统的工程,可以说是指导和支配班级管理工作的一位总导演,新形势下班主任在班级管理工作中如何发挥作用,
  • 新课程下应如何提升地理教师的专业素质 免费阅读 下载全文
  • 我在学习新课改有关理论知识的基础上,结合地理专业知识的特点和初中地理教学特点,从地理教师专业信念、专业理念、专业教育经验、专业知识等方面谈了地理教师应具备的素质。从五个方面谈了新课程下提高地理教师专业素质的途径:即学校建立有利于教师专业素质提高的制度体系,创建“学习型校园”、在教学反思中实现发展、在借鉴中求拓展、在彼此交流中实现同伴互助、以全国中小学教师继续教育为契机积极参加各种培训。
  • 提高业务素质 增强教学效果-新课标下初中数学教师素质提高的措施 免费阅读 下载全文
  • 新课标要求课堂教学以学生为主体,老师为主导;老师是课堂的引导者。然而,老师的业务素质高低将直接影响整体的教学效果。所以,提高教师的素质是教学的关键,是势在必行的。
  • 浅谈数学课堂教学中的合作学习 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是师生共同协作、共同参与、共同探究的学习方式,它主要在于分工合作,协同作战,用团队精神面对困难,用构建的群体力量战胜困难,在合作学习中主要通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开,让学生在活动中体会到合作的作用,有意识地引导学生参加实践活动,培养他们的实践意识、合作意识,是现代课堂教学的必然趋势。依据这些理论,由现实教学出发,我从以下几个方面来谈谈数学课堂教学中的合作学习。
  • 初中语文教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是以人为核心,以人的全面、主动发展为目的的教育。《语文课程标准》突出了课程改革的新理念,尤其是以学生为本,以促进学生的发展为本的理念更为关键。在这一新理念指导下,语文教学从课程目标的设计到教学方法的改革都力求在本质上创新。教学过程中,教师必须树立正确学生观,突出素质教育的主体性。那么,怎样在语文教学中发挥学生的主体地位,培养他们学习的主动性,使学生真正成为课堂的主体呢?现结合语文教学的特点,谈谈自己的愚见。
  • 科学探究 民主管理-新时期班主任的气质与班风关系浅谈 免费阅读 下载全文
  • 教师不同的气质特点对班级管理的影响尤为深远。本文即重点针对班主任这一群体,从分析气质的定义入手,阐述了不同气质班主任的特征和班风以及形成原因,并提出了完善班主任气质的几点建议。
  • 财会专业的校企合作之我见 免费阅读 下载全文
  • 校企合作作为职业教育发展的一个方向,已经成为职业教育界的共识,职业教育必须在发展中坚持走校企合作道路不动摇,但是,目前,职业教育的校企合作尚处于起步阶段,还在探索之中,还存在不少的误区和困难,以财会专业为例,校企合作的模式还难以定型,深度还难以挖掘,这有多方面的客观原因,解决的办法在于强化政府支持以及加强校内仿真实训和强化教师下企业锻炼以丰富实践经验从而改革教学模式。
  • 浅论小学语文教学中如何体现学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 《义务教育阶段语文课程标准(2011年版)》明确提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,这是适应时代发展的需要,是让学生真正成为学习的主人。面对新课程的这种要求,作为一名基层的语文教学工作者,我觉得我们的课堂教学方式也应发生改变。只有老师放弃了那种传统的教学方式,结合新课程的标准,大胆进行创新的教学改革,不断更新教学思想,
  • 高中体育教学中如何促进学生的个性发展 免费阅读 下载全文
  • 体育与健康新课程标准要求“以健康第一”、“以人为本”、“以学生为主体”,充分发展学生个性,培养学生终身锻炼习惯。在面向新课程下的体育教学中,教师要充分了解和注重学生的个性特征,尊重学生和学生的个性,帮助学生的个性向其正常、健康、完善的方向发展。使学生潜在的能力在体育学习中多方面、多层次的得到激发,使之学会终身学习,以适应发展的需要。
  • 新课标下如何在初中化学实验教学中开发学生的智力探究 免费阅读 下载全文
  • 如何在化学实验教学中开发学生的智力呢?本文从以下两个方面进行探讨:充分认识在实验教学中开发学生智力的重要意义;在实验教学中开发学生智力的方法二一要加强“双基”教学,为开发学生的智力奠定基础;坚持启发式教学方法,为开发学生智力创造条件;强调实验报告中的问题讨论,为开发学生的智力提供积极因素。
  • 浅谈提升学生语文成绩的几点课外做法 免费阅读 下载全文
  • 教好语文,其做法很多。很大程度上主要取决于课堂上,但笔者认为除了抓好课堂外,还需要在课外上下功夫:一、充分利用课余时间,相机行事。二、充分利用重大纪念日,开展活动。三、充分利用教室空间,’营造学习语文的良好氛围。四、充分利用活动课时间,开展学习语文系列活动。
  • 谈“如何开展有效的舞蹈教学” 免费阅读 下载全文
  • 舞蹈教学纳入素质教育的轨道,通过开展素质教育促进中学生舞蹈教学事业的大发展。只要遵循科学合理的教学原则,以“人”为本,相信舞蹈教育定会有它广阔的发展天地。
  • 挣脱镣铐,展现舞姿-初中文言文教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 【情景再现】 学生问:“士别三日,即更刮目相待”翻译成“士别三日,就应该刮目相待”错了吗?
  • 用故事教学激活初中历史课堂 免费阅读 下载全文
  • 历史学科中蕴涵着大量生动的历史故事,给初中历史课堂提供了丰富的教学资源。笔者在初中历史教学过程中,常采用故事方式进行教学,激发学生学习历史的兴趣,培养学生历史思维能力和解决历史问题、社会现实问题的能力。我主要从学生讲故事、教师创设故事、多媒体展现故事三个路径进行。
  • 注重课堂,提升新课程下的问题教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的全面发展和素质教育的全面实行,新课程标准明确指出了高中语文教学目标:结合学生自身的特点和优势,扬长避短,形成个性化的语文学习模式。在这样的要求下,问题教学在高中语文教学中显得非常重要。接下来,本文将根据笔者多年的高中语文教学经验,详细论述新课改背景下的高中语文课堂问题教学。
  • 学生背诵,教师不能袖手旁观 免费阅读 下载全文
  • 背诵是我国传统语文教学的有效方法,是阅读教学的必要形式,熟读精思成诵是达到全面深入理解文本的读书方法。背诵是素质教育的一种重要的教学方法和学习方法,是夯实学生语文基础知识的重要方法,是学生积淀文化底蕴的重要途径。《义务教育语文课程标准》中明确要求初中学阶段的学生要背诵古今优秀诗文80篇,并推荐了背诵篇目。由此可见,背诵在语文教学中的重要作用。
  • 享受绿色阅读 免费阅读 下载全文
  • 时代呼唤绿色,绿色是我们的生命线。小学语文教学提倡感悟,阅读教学最根本的特征以人为本,以读为本,联系生活,整体感知。
  • 孩子,请扬起自信的风帆 免费阅读 下载全文
  • 记得那一次新学期伊始,接手了新班级,新组建班级“领导班子”后,我发觉新班长王某不仅学习成绩优秀,且有不少文艺方面的特长,就推选她去参与大队部竞选。把想法与她一说,她竟然一口回绝:“老师,参加竞选的人很多,他们太强了,三年级时我就被唰下来过,我还是不去的好,还是再等等吧。”还没开始竞争,就选择自动放弃,真是郁闷至极。
  • 论如何培养学生对体育课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能。有效地增强学生的体质,培养学生养成终身体育的好习惯,不断地提高体育课堂教学质量,调动学生的积极性,变被动学习为主动学习。
  • 培养兴趣 提高效率-兴趣,音乐学习的助推器 免费阅读 下载全文
  • 乔义特说:“人都需要娱乐和变换兴趣,以防止变得迟钝,呆滞和智力上的闭塞。”音乐学习也是这样的,需要培养学生的学习兴趣,才能让学生提高学习效果。
  • 让综合实践课真正的“实践”起来 免费阅读 下载全文
  • 前段时间有幸听了张老师上的一节综合实践活动方法指导课-《采访的学问》。课一开始张老师便通过学生学习生活中的实践活动-到下周要进行社会实践活动引出主题,再从采访前-采访中-采访后三个环节引导学生体验采访的全过程,让学生有演练和展示的机会,通过师生对话,小组间的合作讨论,交流与评价演绎了综合实践活动方法指导课的全过程。
  • 让激情点燃语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 凡语文老师一般都是喜欢读书喜欢文学的。课下你饱读诗书,自我陶醉,课堂上你引领学生上下五千年,纵横千万里,古今中外无所不知,天文地理无所不通,学生被你的博学所感动所吸引,何其乐啊。可事实上许多中学语文老师却很尴尬地有过这样的经历:课堂上,任你讲得口干舌燥,声音嘶哑,可偏偏就有一些学生精神不振,甚至进入了梦乡。如何改变这种现象呢?
  • 新课标下初中语文教学中“语文味” 免费阅读 下载全文
  • 目前的语文教学为了应付各种各样的考试,把完整的美文肢解成枯燥的字、词、句,把灵秀的学生煅造成应考的机器,让语文缺乏“语文味”。新课标给语文教学带来生机,让语文教学充满“语文味”。本文结合自己的教学心得,进行浅谈。
  • 基于几类混合随机变量序列部分和的若干性质研究 免费阅读 下载全文
  • 由于实际应用的需要,相依随机变量的研究十分活跃,本文对三类混合随机变量ρ混合序列,ρ^*混合序列和口混合序列的部分和的方差估计的渐进正态性进行了分析,有着十分深刻的理论和实际意义。
  • 高中数学有效教学策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 有效教学,是指师生双方在教学活动中,通过运用适当的教学策略,使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好发展的教学方式。本文笔者探讨了新课程背景下高中数学有效教学策略。
  • 立足学科开展德育-新课改下高中生物学科德育渗透措施例谈 免费阅读 下载全文
  • 我们的教学不仅仅要完成《高中生物课程标准》规定的教学任务,而且要完成对学生的理想、人格、价值观、人生观和道德观等方面进行德育。教好书,更应育好人。为此,本文结合自己在重点中学从事教学中渗透德育的经验等进行总结,从现状、必要性和措施几个方面进行了探讨。
  • 试论素描教学中技法的传授与观念意识的引导 免费阅读 下载全文
  • 素描是造型艺术中的一门基础造型科学,是艺术中的哲学,素描教学的目的在于,不但使学生学会关于造型的技能,还要学会在自然形态面前,如何观察,如何思考,如何表现,最终获得一个聪明的头脑。学生必须通过对被表现的物体的结构进行分析、对明暗进行研究、对面的观察、线条的推敲、对平面意向、空间构筑等环节的学习,训练出较强的刻画塑造物体的能力。在素描教学中加强学生整体意识和结构意识的培养,有利于提高学生对画面整体效果的控制能力,增强全局观念,并深刻地、真实地表现对象的空间结构及体积关系。
  • 浅谈勾股数 免费阅读 下载全文
  • 在人类知识的发展进程中,随着时间的推移,有些东西渐渐地销声匿迹了,而另有一些东西,尽管产生于古老的年代,却至今仍活跃在我们中间,显示出强大的生命力,“勾股定理”就是其中的一个。如何寻找更多的勾股数?以至能做到随意地写出一组勾股数来是我们数学教师必备的基本功之一,值得我们去探索。笔者探索出一种确定勾股数的方法,介绍如下:
  • 浅谈教学应用题的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 学生有了数学能力,就能产生广泛的迁移,就能顺利地掌握数学解题技能,就能举一反三,不但能解同类题、相似题,也能解未见过的题。又有利于培养学生解题过程中思维的有序性、合理性和逻辑思维的能力。
  • 农村初中学生不良品德的成因分析及矫正对策 免费阅读 下载全文
  • 目前,在农村初中,品德不良学生在学校中尽管是极少数,却有着不可忽视的坏影响。矫正他们的不良品德,不仅关系到这部分学生自身的健康成长,而且关系到全体学生的思想品德教育。本文从教育心理学角度,对学生不良品德的成因进行分析并提出矫正方法,为解决学生不良品德提供参考,以促进其改正。
  • 浅谈在初中数学教学中的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 教学反思就是对过去的教学设计、教学过程和教学行为进行重新思考。作为教师在教学一节课或经历了一个阶段的教学后,只有不断进行教学反思,才能不断调整教学设计,不断积累经验,从而不断提高自己的思想素质、教学水平和教学效率。
  • 研究学分制思考好对策-新课标下高中语文新课程学分制认定之我见 免费阅读 下载全文
  • 高中新课程标准的推行,高中语文分为必修和选修。高中学分制管理作为新课程管理的一大特色,出现在我们教学中。面对这个新事物,学分制管理有哪些模式?在实施过程中有什么措施和建议?本文结合自己的教学经验进行总结。
  • 抓住关键词句阅读的方法例谈 免费阅读 下载全文
  • 词汇是文章实体的建筑材料,是文章思想灵魂的细胞,关键词常常是作者用意所在,往往字字传神。抓关键词句进行教学也是由三年级学生学习特点决定的,这个阶段的学生正处于形象思维向抽象思维的过渡期。《语文课程标准》提出的第二学段阅读教学的主要目标是:能对课文中不理解的地方提出疑问;能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用;能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。抓住关键词句,边读边想象,理解课文内容,感悟人物内心世界,体会作者思想感情,是我在语文阅读教学中经常用到的方法。具体做法有:
  • 突出核心抓住重心-新课改下初中数学教学的几大关键词构想 免费阅读 下载全文
  • 新课标深入开展以来,初中数学教学引起热议的关键词有“问题情境”、“自主学习”、“数学活动”、“思维能力”、“课堂互动”等。我们要抓好每一个关键词的落实,让课堂出彩。
  • 如何学习高一物理 免费阅读 下载全文
  • 本文主要解决的问题是如何学习高一物理的问题。主要分成两部分:分析高一物理学习的现状和形成的原因;提出改善问题的方法。
  • 新课标下初中数学思想方法教学探究 免费阅读 下载全文
  • 数学思想方法是数学基础知识的重要组成部分,学生只有领会了数学思想方法,才能有效地应用知识,形成能力,教学中,教师要将数学思想方法渗透入教学计划和教案内容之中,重视课堂教学实践,促使学生领悟和提炼数学思想方法;通过范例教学,综合运用数学思想方法。
  • 构建道德课堂的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 郑州市教育局副局长田保华提出并在郑州地区推行“构建道德课堂”以来,道德课堂逐步深入人心,几乎每一位感同身受的教师都能道出个一二三来,道德课堂犹如春天枝头上的繁花,绽放着,灿烂着,招蜂引蝶,一片热闹的景象。笔者作为一线教师有幸聆听过田局长的报告,深切感受到他作为课改的领军人物的时不我待的急迫之心。又阅读了不少有关道德课堂的文章,深感构建道德课堂,提升师生生命质量的重要性、紧迫性。下面笔者就构建道德课堂的概念、背景、状态谈谈自己的点滴思考。
  • [教育论坛]
    2013年第10期综合素质测评改革实验在《品德与社会》课中实施点滴体会(张春木)
    在高中生物教学中如何构建高效课堂(郭建明)
    让语文学习与学生当下的生活相联结(何彦霖)
    高度重视科学实验-新课标下高中数学教学中的“问题导学法”运用及反思(罗文辉)
    浅谈高中数学教学中学习兴趣的培养(伍婵)
    探究式综合璎教学方法的合理应用(李会贞)
    利用生物科学史,提高学生探究能力(何旭婷)
    初中思想品德新课程改革的探索与思考(何军)
    浅谈小学音乐课程如何体现艺术教育综合化理念(许福利)
    新课程更新观念,解放思想,实施素质教育(王荣新)
    优化教学设计,提高课堂实效(应于雯)
    高中生物教学中探究式教学的实践(高爽)
    新课标下初中语文教学中如何培养学生的想象力(方继华)
    培养小学生数学空间观念的策略探究(王莉莉)
    以人为本学生主体-新课标下如何编写高中物理教学设计的探究(谭学勤)
    运用多媒体提升高中历史教学效率(徐俊兰)
    试析初中历史教学中学生人文情感的培养(余利明)
    浅谈新课改下的职中数学教学(易玲)
    初中语文教学中学生语感能力的培养(杨恒星)
    新课改下高中政治教学的转变探究(白海英)
    浅论中学英语课堂教学的技巧性(郑雄)
    [教法新探]
    提高素质精心呵-新课标下初中数学教学中培养学生创造能力浅谈(周春兰)
    改变教学模式,提高高中体育教学效率(李天君)
    勤学善思-站在改革浪潮思考初中英语教学新课改浅谈(钟蓉)
    语文教学才情优化策略与创新(高梅)
    新课程理念下初中数学课堂教学优化策略(赵元海)
    以创新推动藏文化教学方法的改革(格绒罗布 边春梅)
    研究规律科学作答-新课标下高中英语“完形填空”教学的策略探究(马丽君)
    高中数学概念课教学的探索与实践(刘翠云)
    动起来 学精彩-新课标下初中英语课堂教学“互动”新概念(陈小芳)
    语文教学中学生创新能力的培养(蒋笃安)
    浅谈思想品德课教学中的创造个性心理品质的培养(贾全彪)
    给思维留下空间让学生发挥想象-新课改下高中语文课堂教学中的留白技巧探微(刘艺焜)
    试析如何在美术教育中培养学生的发散性思维(赵银芳)
    浅议初中物理课堂改革(侯永江)
    新课程下的初中历史课堂教学(陈雄)
    转变观念 提高素质-新课标下初中地理教学改革的几点思考(余成劬)
    浅论初中物理教学中创新能力的培养策略(向国庆)
    [学科教育]
    高中美术欣赏课堂教学初探(彭端)
    新课标下实验在初中物理教学中的作用浅谈(邬厚菊)
    浅谈体育教学案例的撰写(林平)
    浅谈物理教学中的情景教学(颜维新)
    立足科学发展提高生物素养-新时期提高高中生物科学素养的方法之我见(张晓静)
    高中地理课堂生活化教学模式的运用(王玉莎)
    如何搞好高中生物实验教学(王勇)
    浅议多媒体教学在高中地理教学中的优缺点(衡晓洪)
    新课标下初中口语教学的几点浅见(周菊英)
    浅谈多媒体在高中数学教学中的运用(刘丰禄)
    初中化学教学应注意“两面三到”(强逸清)
    创造有利环境提高教学质量-让问题情境成为高中数学学习的孵化器(王强)
    构建思想方法提高中学化学计算能力(叶俊)
    浅谈高中语文诗歌教学(王守明)
    激发学生兴趣 提高鉴赏能力-关于新课程背景下高中音乐鉴赏课堂教学的尝试(林珏)
    新课程下高中数学初探(张劲)
    如何打造高中数学教学的高效课堂教学(董世容)
    新课标下初中数学教学中实施素质教育的途径(黎建良)
    生物课堂教学创设情境激发学生学习兴趣(赵芳)
    浅谈高中生物实验教学(邢艳玲)
    新课标下初中英语课堂教学提问技巧举隅(杨光艳)
    [基础教育]
    识字教学中多媒体技术运用浅析(孙啊峰)
    如何培养小学生数感策略研究(孙杰)
    “教”与“玩”结合是小学体育教学的有效方法(岳文涛)
    培养阅读习惯提高语文素养-民族地区加强小学生阅读能力的几点建议(巴登扎西)
    小学生语文自主学习能力的培养(刘学梅)
    关于小学数学计算与估算的思考(李秀云)
    浅谈低年级口语交际的训练和培养(任朝霞 孙林梅)
    新课标下小学语文教学中的预习方法浅谈(秦丽艳)
    幼儿手工制作指导方法探析(闫学莲)
    优化幼儿园规范管理提高幼儿教育(张玉霞)
    关于小学数学作业问题的有效布置(姜铁梅)
    浅谈如何保持小学生学习英语的兴趣(董娟)
    夸张手法在小学英语课上的尝试(冉保霞)
    小学高段音乐教学中学生审美能力的培养探究(张娜)
    小学低年级音乐教学改革刍议(孟建刚)
    [交流探讨]
    语文课堂小组教学的有序性(康宏生)
    如何在高中美术课堂教学中培养学生的兴趣初探(戴馨)
    人教版高中语文必修课单元教学策略初探(卢国斌)
    浅谈高中数学教学的几点方法(王亚丽)
    加强研究 提高能力-新课标下如何在初中地理教学中开展研究性学习(郭海英)
    谈如何优化中考数学复习教学(谭红萍)
    浅谈多媒体在语文教学中的辅助功能(杨丽娜)
    浅议函数“对称性”(秦大容)
    谈教师指导下的英语听说读写训练(王彦会)
    浅析八年级学生的物理学习(王双建)
    培养兴趣注重效果-新课标下初中物理教学中的几点体会(李传兵)
    浅论小学语文教学中如何评课(梁文婷)
    多法并举有效激发学生数学学习兴趣(邓荣)
    用“班班通”打造高效课堂(杜小红)
    怎样搞好高中化学课堂教学(胡宁)
    议听觉障碍的培养(李双花)
    高中政治教学中学生学习兴趣的激发(余茂竹)
    浅谈如何培养学生学习化学的兴趣(白成玲)
    新课标下初中数学教学模式例谈(何修祥)
    万变不离其宗的数学本质(张兰茹)
    巧用科学史促进中学生积极学习情感的培养(王嫒嫒)
    如何提高高中语文教学效率(李慧)
    新课程下如何提高高中数学课堂教学的有效性(刘子泉)
    新课标下初中物理课堂教学板书的形式和内容的探究(胡建国)
    [阅读写作]
    谈谈对作文教学的一点看法(石承花)
    拓宽阅读渠道,拓展写作能力-浅谈小学英语阅读与写作的教学(高金金)
    浅谈小学语文阅读教学(黎小龙)
    浅谈高中语文写作教学(李奎)
    分类科学指导有方-新课标下小学作文分类写作导航(李文权)
    浅谈初中作文教学(赵建军)
    新课标下小学生作文结构技巧写作例谈(周召雄)
    初中英语写作有效教学探究(舍志宏)
    创新小学作文教学的几点尝试(朱展萍)
    认清失分点,进行有针对性的英语阅读理解教学(韩常青)
    小学语文阅读课自能读书四步曲(许国源)
    浅谈如何提高农村学生的课外阅读能力(陈克明)
    如何搞好高中语文阅读工作(吴秀军)
    农村小学生作文审题立意技巧例谈(雷毅)
    小学生习作套题目现象研究(张文彪)
    [教育管理]
    浅谈班主任在班级中的管理(胡永成)
    新课程下应如何提升地理教师的专业素质(李瑞霞)
    提高业务素质 增强教学效果-新课标下初中数学教师素质提高的措施(陈发宝)
    浅谈数学课堂教学中的合作学习(薛玉贞)
    初中语文教学中学生自主学习能力的培养(刘红梅)
    科学探究 民主管理-新时期班主任的气质与班风关系浅谈(胡顺明)
    财会专业的校企合作之我见(周友炳)
    浅论小学语文教学中如何体现学生的主体性(杨友贵)
    高中体育教学中如何促进学生的个性发展(关洪涛)
    新课标下如何在初中化学实验教学中开发学生的智力探究(何小林)
    浅谈提升学生语文成绩的几点课外做法(陈培源)
    [教学随笔]
    谈“如何开展有效的舞蹈教学”(姚欣宇)
    挣脱镣铐,展现舞姿-初中文言文教学浅谈(萧芳芳)
    用故事教学激活初中历史课堂(王东波)
    注重课堂,提升新课程下的问题教学(邓霞)
    学生背诵,教师不能袖手旁观(王家平)
    享受绿色阅读(闻书中)
    孩子,请扬起自信的风帆(赵剑)
    论如何培养学生对体育课的兴趣(申丽丽)
    培养兴趣 提高效率-兴趣,音乐学习的助推器(任丽)
    让综合实践课真正的“实践”起来(朱小兰)
    让激情点燃语文课堂(胡翠红)
    新课标下初中语文教学中“语文味”(王明)
    [理论探索]
    基于几类混合随机变量序列部分和的若干性质研究(李慧)
    高中数学有效教学策略探讨(李向阳)
    立足学科开展德育-新课改下高中生物学科德育渗透措施例谈(杨小平)
    试论素描教学中技法的传授与观念意识的引导(范俊威)
    浅谈勾股数(杨正文)
    浅谈教学应用题的几点体会(吕静)
    农村初中学生不良品德的成因分析及矫正对策(陈奉平)
    浅谈在初中数学教学中的教学反思(谢启刚)
    研究学分制思考好对策-新课标下高中语文新课程学分制认定之我见(谢宏)
    抓住关键词句阅读的方法例谈(廖英)
    突出核心抓住重心-新课改下初中数学教学的几大关键词构想(余润霞)
    如何学习高一物理(王思凡)
    新课标下初中数学思想方法教学探究(刘春梅)
    构建道德课堂的几点思考(闫国杰)
    《读写算:教育导刊》封面

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