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  • 浅谈物理课堂教学过程中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 德育教育,从本质上讲,它包括政治教育,思想教育和道德教育三个方面,其中,政治教育和思想教育是方向,道德教育是德育的基础。由于物理知识具有精确性,可测性,实践性,客观性和局限性等特点,其中蕴藏着丰富的德育素材,它可以用来培养学生科学世界观、科学态度和道德情感,献身科学和爱国主义精神,树立辩证唯物主义思想观念,因而,在物理教学中进行丢弃教育有其重要性,必要性和可靠性,在物理教学中进行的德育教育形式也有多种多样,具体内容可以有以下几方面:抓住教学中的突发事件,介绍物理学史,物理学家事迹,结合理论和实际,实践探索和研究,以及规律、习题中体现美的感受。物理教学中进行德育教育,对全面提高学生的素质非常重要,应当引起我们高度重视。
  • 谈在思想政治课教学中如何进行美学教育 免费阅读 下载全文
  • 席勒指出:“道德的人只能从审美的人发展而来,不能由自然状态中产生。”鲁迅先生也曾说过:“美术可以辅翼道德、美术之目的,虽与道德不尽符,然其力足以渊遂人之性情,崇高人之好尚,亦可辅道德以为治”。这都说明德育离不开美育,美育有辅助思想政治教育的作用。如果适时而科学地把美育应用到政治课教学中,运用美的方法和手段,以美的形象、美的情感、美的语言、美的艺术、美的生活去吸引学生、感染学生,将会激发学生的学习热情,提高他们学习政治的积极性。那么在思想政治课教学中如何实施美育呢?现谈一些个人的看法:
  • 深入剖析品味开放——新课标下构建高中数学课堂开放性教学新体系 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪是一个开放的时代,一切都在沟通与交流中发展,高中数学教学也不例外,总在开放中前进着。新课标下高中数学的开放性主要表现在:教学思想的开放,教学内容的开放,教学过程的开放,教学空间的开放,教学手段的开放,教学评价的开放等。本文结合自己的教学经验,分条陈述。
  • 浅谈以就业为导向的高校教育改革 免费阅读 下载全文
  • 近些年毕业生连年剧增,而社会所提供的各类就业岗位又是有限的,这就造成了我国高校毕业生就业困难的现状。为帮助大学生顺利就业,高校应以就业为导向,进行教育教学改革,可以从转变教育理念,改进人才培养模式,调整专业设置和课程体系构建,1加强师资队伍建设保障教学质量等多方面入手,大方开展实践教学。
  • 互动教学法在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • “互动”是近几年来电视综艺节目中常用的词汇,指的是直播节目中让观众积极参与的一种形式。我所指的互动式教学法是指在课堂上让学生积极参与课堂活动的教学方法。传统的教学方法往往是老师的一言堂,给人的感觉就是空空的舞台上只有老师在那里自作多情、辛辛苦苦地表演着,学生们只是被动地接受,有的甚至是睡觉。难怪有的老师说,“就我一个人讲得起劲,学生个个理都不理,伤心透顶”,效果当然很差。
  • 提高素质优化课堂——新课标下高中英语高效课堂重组的构想 免费阅读 下载全文
  • 新课标下高中英语课堂教学由合格课堂转向高效课堂。如何在教学中构建高效课堂呢?我们要提高教师自身素质,和谐师生关系,优化课堂结构,讲究授课方法,多种教育方法等。
  • 浅谈高中英语倒装结构 免费阅读 下载全文
  • 在高中英语学习过程中,我们接触到了倒装这个语法概念。倒装句分为全部倒装和部分倒装,是将谓语的全部或是谓语的一部分置于主语之前。学生对陈述语序比较熟悉,而对倒装来说比较陌生,本文旨在介绍笔者是如何给学生讲解倒装这个概念,且提醒学生要注意的若干语法点。
  • 浅谈法语听力有效教学对策分析 免费阅读 下载全文
  • 法语教学在近年来得到推广和发展,特别是听力教学得到更多重视,本文从几个方面具体分析了在教学过程中,如何摆脱传统教学的模式和影响,:手·l用现代的教学方法实施有效教学,有效提高教师的教学有效}生和学生的学习效果。
  • 初中语文教学的改革与反思 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,满足学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自立、合作、探究的学习方式。
  • 常怀感恩心激扬报国志——新课标下中职历史教学渗透感恩教育初探 免费阅读 下载全文
  • 感恩,人类永恒的主题。不懂得感恩的人,性情孤僻,感情淡漠。感恩让人与人温馨相处。正如“鲜花感恩大地哺育它的花香,土地感恩鲜花为它装点希望;小溪感恩大海容纳抚爱了它,大海感恩小溪为它增添了广阔与神秘”……自然界如此,人何以堪。中职历史教学应该充分发挥历史学科的优势,充分利用教科书丰富的感恩教育的教学资源,加强对学生的感恩教育。
  • 语文教学应结合课外 免费阅读 下载全文
  • 语文在我们的生活中无处不在,要给语文教学引入活水,激发活力,必须形成语文教学的开放系统。在学习时间上,提供学生一切机会,在学习空间上,包括学校、家庭、社会。要把在课堂上学到的方法延伸到课外。得法于课内,得宜于课外,课内外相互促进,知识与能力相互增益,给学生以更加广阔的天地。
  • 文化与思想同步知识与德育并重——新课标下高中数学教学与德育渗透浅谈 免费阅读 下载全文
  • 一切教育都是德育先行。新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位,作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢,作为高中数学教师,我认为有下面的一些方法。
  • 春风化雨加强学生心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 在师范读书时,我就明白了这样一个道理:没有爱就没有教育。那时年轻的我就准备了一颗爱的红心,时光荏苒,转眼之间,我己在三尺见方的讲台上摸爬滚打了十八年。十八年的中学思想政治课教学和班主任工作,也让我从一个走出校园的学生成长为一名真正体会到“没有爱就没有教育”的合格教师。回首自己的工作历程,几多辛苦,几多成绩,几多欣慰。在者十年多是的辛勤耕耘中,我以一名女性教育工作者特有的细腻的爱给我所教的孩子们以关怀,春风化雨,师爱无痕,但师爱有绩。
  • 高中体育教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 我们需要切实改变教育手段,把素质教育观点牢固树立于高中课程标准之中。新课程标准强调的是教学目标、教学内容与教学方法的综合化,这在当今体育教学过程中也是应当强调的重点。传统高中体育教学因为受到应试教育观念的不良影响.基本被压缩到了可有可无的地位,在体育课堂上,学生表现得较为自由散漫,教学内容不成体系、教学评价几乎为零,这是必须要加以改变的状况。对于体育教师来讲,要及时变革传统教学方法,构建适应学生素质发展需求的新型教学模式,提升学生的综合体育素养。
  • 素质教育下情感教学在中学思想政治教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 素质教育实施中,要把情感和教学相互融合在一起,初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此,在思想政治课的教学中,注重情感的感化、熏陶,收到良好的效果。笔者的做法是:
  • 中职学校体育问题分析与改革思考 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校肩负着培养我国中等专业人才的使命,学校培养的人才要有过硬的职业技能,还要有良好的综合素质,更要有健康的体魄、健全的心理。
  • 新课标背景下如何在文言文教学中开展朗读教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • “读书百篇,其义自见”,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”。从这些老百姓耳熟能详的名言中,我们不难看出朗读在文言文学习中的重要性。语文新课标对文言文教学的要求是:“读文言文,要了解内容,能顺畅的朗读,背诵一些基本课文。”这些课文、文质兼美,有助于陶,台学生的情操,培养他们的语言素养,提高他们的阅读能力,激发他们对文学的兴趣,树立辨证唯物主义和历史唯物主义的观点。
  • 新课改下语文高效教学方法探索 免费阅读 下载全文
  • 初中是学生学习成长的一个重要阶段,我国中小学教学目前存在着一个十分突出的问题:“教师很辛苦,学生很痛苦,但是学生却没有得到应有的发展?’。这个问题是在新课改过程中必需面对的一个问题。
  • 依托中学历史课堂教学弘扬中华民族传统文化 免费阅读 下载全文
  • 中华传统文化是我们中华民族赖以生存和发展的根基,是我国兴旺发达的精神支柱。近年来,由于受西方文化的影响,中国的青少年对传统文化了解不深,中华民族的优良传统和优秀品质渐渐淡忘,民族传统文化的传承出现了一定的忧虑,因此,在中学历史教学中进行中华传统文化教育具有深远的意义。
  • 浅析初中语文课堂教学中的有效提问 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂提问是指在语文课堂教学中,教师根据教学内容和学生实际,有目的、有计划、有步骤地设计若干问题,利用这些问题引导学生学习,培养他们的语文能力,从而达到教学目的的一种教学手段和方法。它能激发学生思维的积极性,引导学生探求各类文章的精妙,但是,当我们深入探究当前的课堂教学实践,就会发现两个问题:一方面,原来课堂教学的“满堂灌”“满堂训”演变成当下的“满堂问”,课堂教学变成了“问答教学”,把“问答教学”标示为“对话教学”;
  • 浅谈政治课教学中学生创新素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 21世纪的钟声已经敲响,我们迎来了一个以知识经济为主导的新世纪。那些掌握客观事物规律,拥有熟练技能,具有创新素质的人,就成为最受欢迎的人才,而人才的培养靠教育,因此培养创新素质的人才,成为我们教师义不容辞的责任。下面,我从政治课角度谈一下如何培养创新素质的人才。
  • 新课标下高中数学开展探究式教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 新课标要求学生成长为研究型的人才。我们的课堂要发展成为“自主、合作、探究式”课堂。“探索是教学的生命线”。21世纪数学教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,其主要特点是要求突出数学思维的创造性。试行的《高中数学课程标准》增加了数学探究专题,它将在培养学生的创新意识和创新能力方面发挥着重要作用。探究性教学是在教师的指导下,也类似科学研究的方法获取知识和应用知识的一种教学方式。它要求教师不是把现成结论告诉学生,而是让学生自主发现问题、探究问题获得结论,并在探究过程中锻炼学生的创新能力。
  • 物理教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 在新经济时代,我国有了新的教学目标。目前,新课程改革的目的是以培养学生的创新能力和实践能力为重点,培养学生提出问题和处理问题的能力,发挥主观能动性,拥有自觉学习和创新的能力。随着市场经济的发展,我国教育为了适应现代新课程的改革,应当抛弃传统的教学观念,注重培养学生的实践能力和创新精神。初中物理学科是一项实践性很强的学科,要学生学好物理就要注重其实践能力的培养,其实教学中常说的实践能力就是动手能力,自我获得知识的能力等。这就要求老师在物理教学过程中,着重培养学生的实践能力和创新精神。
  • 浅谈现代信息技术在小学数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 教育是一个系统、塑造人的工程,作为一种传播知识、培养技能、发展智力的社会活动,在教育教学过程中必须引用一定的教育技术。纵观我国教育技术发展,先后经历了幻灯投影教学、录音广播教学、电视录像教学、语言实验室教学、计算机教学。而所谓的计算机辅助教学是集文、图、声、像为一体的一种教育教学模式,能把教育教学更形象、直观地展现在学生面前,它改变了传统的“教师+学生”的教育教学模式,更能有效地完成教育教学任务。随着人类文明的进步,信息时代步伐的加快,,现代信息技术在教育教学中的作用越来越突出,小学数学新课程标准明确指出,应把现代信息技术运用于课堂教学中去。作为一名小学数学教师,通过几年来教学工作的实践,认为在小学阶段的数学教学中适当引进一些现代信息技术,儿童更易接收知识,能更有效地完成教学任务。
  • 试论数控技术教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 随着机械制造业的发展和更多的新技术的出现,职业学校的老师必然面临着更多的考验,如何让学生掌握实用技术、技能,更高效的提高教学效率,是我们永恒的探讨主题。数控技术具有系统性、集成性、实践性等特点,必须运用系统工程的思想、新的教学理念来探索其教学改革,培养学生的创新能力,真正提高教学效果。
  • 浅论“遗传和变异”教学中的探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 高中生物课程标准倡导探究性学习,引导学生主动参与科学探讨的过程。探究性学习是一种在好奇心驱使下,以问题为导向,在学生已有基础知识,现有生物基础知识水平上,投入到新的学习内容中,探索新问题的学习活动。探究性学习的运用可使学生仿照科学研究的过程来学习生物知识,同时体验理解和应用科学研究方法。下面笔者在“遗传和变异”教学中让学生进行探究性学习的尝试作一浅谈。
  • 创设情景提高效果——新课改下初中体育教学中的情景教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 教学是鲜活的,不是枯燥的。要让学生进入教学的情景,那样的教学是立体的,而不是平面的;是全方位的,而不是单向的。在初中体育课中运用情境教学模式可以给学生注入新的活力,使学生产生积极肯定的情绪情感,进而让学生喜欢这门课,愉快的进行学习和锻炼,使学生健康的情感得到培养。本文从分析体育课中情景教学的优势入手,就如何在初中体育课堂教学中运用情境教教学展开论述,进一步提高学生的体育学习兴趣。
  • 传统与科学共舞信息与数学齐飞——信息技术为新课改小学数学教学保驾护航探究 免费阅读 下载全文
  • 删繁就简三秋树,领异标新二月花。二十一世纪是信息化高速发展的时代,是传统学科与现代科学共舞的时代,是信息技术与传统数学齐飞的时代……一切都欣欣然张开了眼,是那样新颖、别致和生动!在这人类进入信息化的时代,教育走信息化之路已成历史的必然趋势。适时恰当地将多媒体技术应用在小学数学教学中,把信息技术和数学学科合理地整合,是信息时代的要求,更是创新教育的要求。本文结合作者的教学实践和理论研究,从分析信息技术与学科整合的含义入手,阐述了信息技术与课程整合的目的,提出了信息技术与小学数学学科的整合方式。
  • 谈谈如何在当前语文教学中正确把握“识字教学” 免费阅读 下载全文
  • 遍观当前的语文教学发展,着实有些让人摸不着头脑。以至于个别地区或个别教师对识字教学愈不能引起足够重视。其实著名的语文教学专家张祖庆先生,在前些年就曾对语文教学有过一段高论:“语文,就是引领学生一一说铿锵有力中国话,写方方正正中国字,书洋洋洒洒中国文,做堂堂正正中国人。”看来,听说读写仍然是语文教学追求的不变宗旨,更何况是基于语文教学基础的识字教学呢?依据当前识字教学存在的现状,我认为,如果能够把以下几点得以恰当解决和落实,相信对今后的识字教学会大有裨益:
  • 高中语文互动教学初探 免费阅读 下载全文
  • 现代社会新课程标准的制定对高中语文的教学方式提出了更多的要求。那么互动教学方式作为一种新的改变传统教学方式的方法被应用到了高中的课堂教学过程中。基于此,本文主要对高中语文互动教学法的有效应用进行了探讨。
  • 协商课程对新课程改革的启示 免费阅读 下载全文
  • 作为一种新的西方课程思想一一协商课程,它主张师生权利的共享、教师角色的定位以及协商学习的等观点,这些丰富的协商教学思想在课程主体、课程角色、课程行动及课程语言等方面无疑会对我国新课程改革有着重要的理论意义和借鉴价值。
  • 初中化学实验探究的创新与实践 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验教学不仅可以培养学生的科学态度,训练学生科学方法,提高学生素质,而且对培养学生的规范性、探索性和创造性有着重要作用,所以在化学教学中,应充分挖掘实验的创新内容,有意识引导和设计学生的创造活动,培养创造思维,发掘他们的创新意识。
  • 新课标下初中数学教学中培养学生的创新能力浅议 免费阅读 下载全文
  • 现在的时代是科学技术和民族素质的竞争时代,一个国家的现代化进程的加速越来越依赖于公民的科学素养的普遍提高。只有具备较高科学素养的民族,才能把科学技术迅速地转化为生产力,才能跻身于世界先进民族之林。要提高公民的素养,必须推崇创新教育;所以,我们在教学中要着力培养学生的创造能力。初中数学教学也是这样。本文结合自己在教学实践中对创新能力的培养,浅谈一下,希望对你有所帮助。
  • 谈小学生数学创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 教师创设一个问题情境,给学生一个自由的空间,使学生深入其境,真正作为一个主体从事探究,才能激活学生的思维,使学生潜在的创新能力得以展现。
  • 高效技能创新思维英语教学方法 免费阅读 下载全文
  • 英语既是活的语言,也是枯燥无味的语言。如何激发差生,提高差生学习英语的兴趣,让学生明确学习目的,端正学习态度对于差生单纯的依靠课堂也不行,所以还需要我们英语教师牺牲一些课外时间来辅导差生,细心讲解,耐心辅导,孜孜不倦循循善诱,这样他们的英语成绩就会慢慢提高,兴起就会越来越浓。
  • 践行新课改探究创新路——新课程理念下“等腰三角形的判定”的教学片断与反思 免费阅读 下载全文
  • 创新是中华民族伟大复兴的必由之路,没有创新,就没有民族的未来和希望。新课程标准指出:“有效的数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”探究作为新课程理念下的一种学习方式,需要老师的执意引导,努力捕捉教材中的良好素材,在平时的教学中引导学生去探究,去领略成功的喜悦,感受失败的滋味,获取真实的情感体念,进而内化为学生的自觉行为,提高他们的数学素养。现结合“等腰三角形的判定”一节课的教学片断谈谈自己的思考。
  • 新课标下的生物教学尝试 免费阅读 下载全文
  • 新课程强调改变学生的学习方式,倡导建立具有“主动参与,乐与探究,交流与合作”为特征的学习方式,主张培养学生的自主学习能力和创新思维能力,关注学生的情感态度和价值观的形成和发展,使学生把知识学习、能力培养与情感体验有机结合起来,以提高自身的整体素质。针对新课程的要求,本人在生物教学中做了一下几点尝试。
  • 浅谈二轮复习中英语学科的增分点和创新点 免费阅读 下载全文
  • 二轮复习旨在着重发展学生的综合语言运用能力,提高学生用英语获取信息、处理信息的能力,注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。二轮我们主要采取专题板块形式针对高考各试题类型进行专项训练,重在方法指导,从而达到构建知识网络、形成完整知识体系,系统归纳题目类型特点,优化提升和解题、得分能力的目的。
  • 大胆质疑勇于提问——网络环境下高中数学教学的“提出问题”谋略 免费阅读 下载全文
  • 新课改赋予课堂以活力,让课堂生机无限。“提出问题”,就是现代课堂大胆质疑的一个重要方面。随着科学技术的快速发展,现代教学手段日益丰富。在高中数学教学实践中,充分利用网络技术,使教学更加深入和便捷。下面简要谈谈基于网络环境下数学问题的提出策略。
  • 课外阅读的方法 免费阅读 下载全文
  • 为了学生身心健康的发展,现在的语文教育必须加强课外阅读,必须把课外阅读落实到实处,让学生从课外阅读中切实得到好处,从而来提高自身的素质,提高语文教学质量。加强课外阅读不是随意的,盲目的,而是要遵循一定的原则的,这些原则主要表现在以下几个方面:
  • 小学生数学创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程的基本理念是以学生的发展为本,关注学生的健康发展,培养他们的创新精神和实践能力,因为只有具有创新能力和实践能力的人才能适应未来社会的需要,才能在飞速发展的时代面前不至于落伍。在小学数学教学中,作为教师要充分利用数学学科的特点。不失时机地对学生进行教育,培养创新精神要从培养和发展学生的创新思维入手,抓住发展学生创新思维这个要点,但是如何培养学生的思维能力,特别是创新思维能力需要我们数学教师认真地加以探讨。
  • 在中学美术教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 培养富有创造力的学生,就必须有创造型的教师。教师应做到“创造性施教”,学生尝试创造性学习,从而逐渐培养学生的创造性思维能力,美术教师应在美术课中最大限度地发挥其创造教育功能,使每节美术课都能有效地促进学生创造性思维能力的发展。
  • 谈新课改下数学教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的主阵地是课堂,作为一名数学教师,只有认真转变“应试教育”观念,苦练教学基本功,营造良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣,面向全体学生,因材施教,渗透数学方法和思维方法,才能促进素质教育全面、深入地展开。
  • 知识与趣味并重传统与科学齐飞——新课标下提高初中历史教学效果的方法探究 免费阅读 下载全文
  • 知识与趣味并重,传统与科学齐飞。站在时代的前沿,反思历史教学,探索科学方法,无不深受启发。本文以现代科技教学手段为依托,探索适合初中历史教学的新方法。
  • 谈谈数学教学中的“老带新” 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,随着我校办学规模的不断扩大,新教师成批涌进。因此如何帮助新教师尽快的适应教育岗位,掌握先进的教育思想、教学方法,是我们教研的一个重要课题。培养和护植青年教师的成长,这个任务通常那些有经验的“老”教师来承担。近几年来我校实施了行之有效的“师徒结拜”制度,师徒结拜,教学相长,刚走上工作岗位的青年教师迅速成长,老教师在这个过程中也受到不少的教益。本人针对新老教师的课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面的差异进行了一些探讨,挖掘老教师的课堂教学的经验和财富,发现新教师的课堂教学的灵气和优势,促成新老教师互相学习,使我校的数学课堂教学获得创新和发展。
  • 浅析高中地理案例教学 免费阅读 下载全文
  • 伴随着高中地理课程改革的不断推进,案例教学法在地理教学中所占的比重越来越大。在多年的实践教学中,笔者通过对新旧教材的比较,认识到案例教学在新教材中的重要作用,本文就地理新教材课堂教学中案例的运用提出了自己的浅显的看法,以期能够为中学地理教学的发展贡献自己的绵薄之力。
  • 中学历史教学中的传统美德教育 免费阅读 下载全文
  • 在中学历史教学中进行传统美德教育,其目的是将社会道德转化为学生个体的道德品质。道德是伦理学和社会学研究的对象,品德则是心理学和教育学研究的对象。因此,可以说教学中的传统美德教育就是品德教育。
  • 关系明确避免歧义——新课标下高中英语语法与修辞运用浅谈 免费阅读 下载全文
  • 英语学习记忆十分重要,除了要准确记忆单词和课文外,还要认真学习语法,语法是英语学习的重要内容。作为一名英语老师,我十分重视高中英语语法的教学,本文将自己的教学体会进行梳理。
  • 浅谈生物教学中综合能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在应试教育的形势下,评价学生的标准往往是学生掌握知识的多少。近年来,人们对能力的定义已有了新的认识,综合能力对学生一生的发展是同等重要的,在教学中应给予同等的注意力,促进学生各种智力的协调发展。在具体的教学中,要根据学生特点最大限度地挖掘学生的潜能,培养素质高、能力强、适应社会需要的人才。本文就生物学教学培养学生综合能力的途径作初步的探讨。
  • 新课标下高中地理教学反思指瑕初探 免费阅读 下载全文
  • 曾经一度,“教学反思”成为一个热词,备受教育界的推崇。领导在会上讲,老师在总结中谈……大有离开教学反思不开课之势。无容置疑,教学反思,在教学改革中起了一定的推动作用;但冷静下来思考,我们不难发现其存在一些瑕疵。本文就高中地理教学反思中存在的一些不足进行分析,希望引起教育工作者的关注。.
  • 利用农村乡土资源开发化学校本课程 免费阅读 下载全文
  • 对农村中学来说,乡土资源潜藏着丰富的化学课程资源可以进行开发和利用。乡土资源是指学生所在地域的自然生态和文化生态,包括乡土地理、风俗习惯、传统文化、名人思想、生产生活经验等,具有很强的地域性、本土性。结合当地农村的实际,根据教学内容要求、学生认知规律、学生的生活需求,充分挖掘和利用当地乡土资源,使之与化学新课程进行整合,形成互补,启发学生善于用化学的眼光去关注生活,关心农业生产,培养学生的化学学科素养,促进不同个性的学生最大限度地发展。
  • 浅论初中数学教学中的数学思想和方法 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验”。把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分,在《数学课程标准》中明确提出来,这不仅是课标体现义务教育性质的重要表现,也是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证。所谓数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识。
  • 浅论初中语文课堂教学中“先学后教”策略 免费阅读 下载全文
  • 现行的《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“语文是实践性很强的课程,应该着重培养学生的实践能力。”“学生是学习和发展的主体。”“教师在教学过程中根据学生身心发展和语文学习的特点,应积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式”。“语文综合性学习是培养学生主动探究、团结合作,勇于创新精神的重要途径”。那么,在初中语文课堂教学中,如何在新课程标准理念下来实现上述目标呢?我认为,可以在课堂上“先学后教”,分组合作阅读文本和思维激发教学上进行尝试。
  • 新课程下的高中政治课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 确立新的教育观念,是思想政治课教学改革与发展的首要任务。教学观念不转变,教学改革无从谈起。我结合自己的教学实践,谈谈怎样用新课程理念促进思想政治课教学的改革与发展。
  • 对新课改下初中物理“生本课堂”的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 新课改以不可抗拒的洪流,席卷整个华夏大地,让初中教育焕发勃勃生机。新课改以人为本,提倡“生本课堂”。面对新课改,教师必须改变自己,才能与之相适应。我以为生本课堂的构建应该做到:‘‘角色转换”、‘‘优化结构”、“激发兴趣”等。
  • 多媒体应用与高中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 我们如今生活在一个信息的时代,随着人类社会的不断发展与进步,计算机和网络通讯在社会各个领域中得到广泛应用,计算机多媒体教学也己成为学校教育中不可缺少的重要环节。传统英语课上教师很难做到不说一句汉语地教学。而学习英语的最佳途径是置身于全英语的环境中。在多媒体教室中学生可以从电脑屏幕上得到教师全英语讲解相应的汉语提示。教师可以根据自己的设想,利用教学软件从网上下载教学相关的资料和信息制成符合学生喜欢的课件。如以形象生动、色彩丰富的单词图片扩大学生的词汇量;以精美的flash动漫训练学生的视听能力;让学生欣赏他们喜爱的电影,从而提高视听能力。
  • 浅谈中学生物课的导课技巧 免费阅读 下载全文
  • “引人入胜”的导入能为课堂教学的进行奠定良好的基础。在上课之前,根据教学内容的特点恰当的设置不同的导入情境,能够在很大程度上帮助激发学生的学习兴趣,有效地吸引学生的注意力、明确学习目的和建立知识间的联系,让学生积极主动的进入到新课的学习之中。
  • 地理课堂教学中的“明知故犯” 免费阅读 下载全文
  • 教学方式的多样化是地理新课程教学改革的一个重要内容。在实际教学过程中,我不断地学习、探索和尝试各种教学方法,在多次尝试之后还不忘反思和总结。反思这些方法的应用效果和改进方法,总结经验和规律。我希望这些方法能够创设和谐的课堂气氛,能够启发和诱导学生的思维,让学生在掌握知识与技能的同时,体会学习的价值,培养健康的情感态度与价值观。下面就谈其中的一种课堂教学方法一一“明知故犯”法。
  • 谈如何构建有效的高中数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学效果的优劣既取决于教师教学的主导行为,更取决于学生作为学习的主体在学习过程中的积极参与。教学有没有效果,不在于教师教学任务是否完成,而在于学生是否学的有效。教学的运行需要有效的设计,但教师在教学设计中不能只关心学习时间与学习内容静态的关系,更应关注设计一种适合学生成长和发展的生成环境。指导与生成是构建数学课堂有效性的基础;分层教学是因材施教的前提;教学反思是调控教学双边活动、把有效教学引向深入的策略。
  • 浅谈优化中学信息技术教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 信息技术作为一项实践技能很强的学科,在科技高速发展的今天,中学生必须要掌握好信息技术课的相关知识。同时在信息技术课堂上教师要善于观察,深入了解,运用新的教学理念吸引学生的学习兴趣,让学生学有所成,为社会培养实际人才做出应有的贡献。在信息化社会的今天,迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要的、终生有用的基础技能之一。加快在中小学普及信息技术教育,提高信息技术课程的效益,对实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要意义。本文就如何优化信息技术课程提出了以下几点思考意见。
  • 如何在数学课堂中渗透道德教育 免费阅读 下载全文
  • 德育是学校教育的核心,是小学教育的重要组成部分,是有目的、有组织的塑造学生心灵的活动。小学生是人格开始形成的基础阶段,他们的价值观、人生观和世界观都还尚未成型,他们的是非善恶判断能力也还相对比较薄弱,而作为从事小学教育事业的我们,此时应适时适度的要对学生在小学阶段着重进行国家意识、文化认同、公民人格的启蒙教育,从而培养他们良好的学习、交往和生活习惯,养成乐观向上的生活态度。
  • 初中地理教学中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 初中地理是一门综合自然科学与社会科学的基础性学科,它兼具历史性、人文性、经济性,是一门丰富多彩、情感凸现的学科。在当前全球信息网络化、国际经济一体化的形势下,地理学科在加强德育教育,培养人才方面更具独特优势。
  • 初中语文学习策略的培养与实施 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》为语文教师提出的教学建议有这样一点:加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础;《语文课程标准》己经把学习策略规定为基础教育阶段,语文课程的主要课程目标之一。研究语文学习策略,并在语文教学中渗透学习策略的训练,是当今语文教师所面临的又一项重要任务。本文主要从语文学习策略的基本概念、学习策略的培养、巧用精细加工策略三方面来探讨初中语文学习策略的培养及实施。
  • 浅谈培养学生学习思想政治课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 我国古代著名的教育学家、思想家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有“好之”、“乐之”才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,欲罢不能。兴趣,人们也称为热爱,它是一种带倾向性的特征,是人们积极探索某种事物或某种活动的倾向。学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分,对于促进学习效果、智力发展、
  • 初中语文生本教学探析 免费阅读 下载全文
  • 生本教育的基本观点是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”;生本教育的理想是“上教不教,不教而教,激扬生命”。在语文教学中如何实现这样的理想呢?我们通过初步探索得到一些粗浅的认识与大家探讨。
  • 多样化任务设计在小学英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • “任务型”教学充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教学理念。它可以根据学生的发展水平设计不同的任务活动,让学生互助合作完成任务,从而最大限度地调动和发挥学生的内在潜力,培养学生学以致用的意识和进行语言实践的能力。针对小学生活泼好动,模仿力强,但是注意力持续时间短的年龄特点,任务活动的多样化,能抓住学生的注意力,能使教学取得良好的效果。《新标准英语》是一套非常适合应用任务型教学活动的教材,但由于各种客观条件的制约,“任务型”教学在实施过程中也存在一些问题。
  • 浅谈幼儿教育中语言的运用技巧 免费阅读 下载全文
  • 幼儿语言的形成是从生活是的点滴扮演角色和实践得到的,在实践和扮演角色,缺少不了教师语言的指导和正确引导。教师的一言一行也是幼儿每日模仿的标榜。在幼儿每天的一日活动中,教师担当着中幼儿活动的重要角色,在师幼互动过程中教师的语言是实现互动的外部体现,幼儿期是儿童语言发展的关键期,因此教师应讲究一定的语言策略,给幼儿儿创设一个良好的语言环境,更好的促进幼儿发展,在我的幼儿教育教学中,我对教师正确的语言运用有以下几点建议:
  • 教给习字方法提高教学效果 免费阅读 下载全文
  • 教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中明确指出:规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础。由此可见,写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,写字教学是小学语文教学的重要组成部分。然而,现在小学生的写字存在着许多问题:写字的“双姿”(执笔姿势、坐姿)不规范,写字的卫生习惯差,字迹潦草等等。小学写字教学的现状更是让人担忧。如何让孩子们在写字中写好一笔一画,感受汉字的“灵魂、精美、神韵”?笔者觉得应从以下几方面入手。
  • 从生活中来到生活中去——小学数学课堂教学与生活的结合探讨 免费阅读 下载全文
  • 生活是知识无尽的源泉,知识只有放在生活中才能无限地发展和延伸。著名数学科学家华罗庚说:‘‘宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。”罗巴切夫斯基也说:‘‘不管数学的任一分支是多么抽象,总有一天会应用在这实际世界上。”数学离不开生活,数学来源于生活,数学更会为生活服务。我们作为农村基层学校的小学教学教师,应该树立数学与生活相依相存的思想,把教学教学和生活紧密联系起来,为小学生高效学习数学服务。
  • 素质教育下小学英语课堂教学的有效评价 免费阅读 下载全文
  • 素质教育实施下有效的课堂,首先当然离不开教师课前的精心备课。现在我们都提倡备课不只是备内容,还要备学生。备课一定要各学生,问题的设置要考虑学生的接受程度,要考虑学生的认知度,要尽量贴近学生,贴近学生感兴趣的问题,这样才容易被他们接受和理解。备好学生,要注意以下几点:
  • 浅谈小学语文备课技巧 免费阅读 下载全文
  • 导入新课的艺术和方法还有很多,如笑话导入法、成语导入法、表扬导入法、观察导入法、诗词导入法、珍闻导入法等等。切记生搬硬套,要触类旁通,举一反三。无论运用哪种导入方法一定要紧扣教学中心。
  • 新课标下远教资源在小学数学课堂教学中的作用探究 免费阅读 下载全文
  • 乌杨镇曹家小学地处忠县乌杨镇曹家街上,离县城较远,交通闭塞,学生素质较低。随着忠县班班通工程的推进,我们相信在不久的将来,曹家的教育会和全国接轨。我作为曹家小学的一名数学老师,我致力于远程教育在数学教学中的运用研究。本文将自己的教学感受撰写成文,希望对你有所帮助。
  • 论小学语文教学体现生活性策略 免费阅读 下载全文
  • 有人说:“语文的外延就是生活”。语文离不开生活,生活是语文的载体。《全日制义务教育语文课程标准(2011年版)》提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。语文素养是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的综合素养。要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养,必须将教育与生活紧密相连。本文就小学语文教学体现生活性的基本策略进行简单阐述。
  • 浅谈小学英语课堂活动的有效性 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着新课改的实施与推进,英语教学中构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式己广泛使用,并收到了鲜明的教学效果。但在五彩缤纷的课堂活动中也出现了一些问题,直接影响了课堂目标的实施。笔者在此结合教学实际谈谈英语课堂活动存在的误区,并就如何提高小学英语课堂教学活动设计的有效性谈点个人看法,望与广大同仁商榷。
  • 如何在小学数学教学中渗透德育教育 免费阅读 下载全文
  • 数学教学和其他所有学科一样,在传播知识的同时,还应是实施德育教育的一个重要途径,每一位小学数学教师都必须重视这一点。那么,怎样在小学数学教学中渗透思想品德教育呢?
  • 学之道,预则立——小学语文第二学段预习目的和方法初探 免费阅读 下载全文
  • 课程标准把义务教育分成四段:小学一二年级为第一学段,小学三四年级为第二学段。执教以上两个学段几年以来,发现语文教学离不开预习,第二学段小学生语文预习处于一、三两学段的过渡期,已经不满足于第一学段的标段圈字划词,也不同于第三学段侧重理解文本涵义,寻求情感突破式的预习,三四年级的学生开始接触大量文本,这些文本篇幅长度大大超过第一学段,叙事较为复杂,标点运用要求较高。这时,第二学段学生需要方法指导,才能让预习达到预定效果,同时兼顾较高效率。
  • 农村留守儿童教育培养现状及对策建议研究 免费阅读 下载全文
  • 随着经济社会的持续发展,城市化进程的不断加快,越来越多的农村青壮年外出务工,他们留守在家的子女已成为一个庞大的群体一一农村留守儿童。由于受家庭教育缺失、关爱机制建立滞后等因素的影响,农村留守儿童整体呈现学习成绩较差、行为道德失范、心理性格畸形发展等现状,我们要采取切实可行的措施,对症下药,以解决农村留守儿童的教育培养问题。
  • 如何培养小学生的符号感 免费阅读 下载全文
  • 随着数学学习的深入,符号意识的要求越来越高。在教学中,我们要帮助学生理解符号的意义,逐步引导学生经历‘‘具体情境一抽象的符号表示一深化应用”这一逐步形式化、符号化的过程,促进符号意识的形成。
  • 浅论小学品德与社会课教学的基本步骤 免费阅读 下载全文
  • 品德与社会课教学历来死记硬背,应付考试居多,真正落实“德育’’教育的不多,注重‘‘知’’的传授,忽略一晴、意和行”引导。要改变这一现状,可以采取带题自学、组织讨论、抓住观点、实践提高等四步教学法。
  • 犹豫不决相信语感——英语完形填空的最后一招 免费阅读 下载全文
  • 完形填空的选项中总有两个几近相似,让你感到模棱两可,不知如何是好。于是犹豫不决间,答案改来改去,就可能最终改错了,考后一对答案,你就追悔莫及。这时候你应该相信自己的语感,尊重自己的第一印象。因为语感是一种几乎神奇的无形的东西,它源自于一个人多年的学习实践,是大脑中语言信息的积累对题目的最佳反应,即:你对语言的敏感程度。
  • 科学衔接平稳过渡——新课标下初高中数学的过渡教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课标十分注重学生的自然发展、平稳过渡。初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后,经过一段时间的学习,相当多的学生数学不及格,出现了严重的两极分化,少数学生对数学望而生畏,丧失信心,以至放弃数学的进一步学习。所以,搞好高中数学过渡教学具有十分重要的意义。
  • 高中历史教学策略探索 免费阅读 下载全文
  • 课改后,高中历史教材无论是形式还是内容都发生了改变,对习惯了旧的高中历史教材的教师来说,如何更快地适应新课改后的教学活动,提高历史教学水平,培养出优秀的学生?我们需要进行更多关于高中历史教学策略的探究,有效地发挥教与学的相互作用,发挥学案的作用,紧扣教材,结合乡土历史背景材料,将新课程的理念落到实处,才有可能提高学生水平,促进学生运用历史知识来参与生活实践。
  • 小学低段音乐审美趣味培养的探索 免费阅读 下载全文
  • 从美学角度看,只有形成正确的审美趣味,才能有深刻的审美体验、主动的审美意识、正确的审美评价,进而形成创造美的欲望。由此可见审美趣味是审美教育的基础。
  • 如何培养学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 现在是应试英语向应用英语转轨的重要时期,教育思想,教学内容,教学方式都发生着深刻的变化。为了更好地实现教学目标,帮助学生更轻松的学习英语,必须培养学生的兴趣,把英语课堂搞活,让课堂充满活力,使学生在轻松愉快的环境下学习,掌握一门语言。
  • 培养预习习惯,提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 预习是学生自己摸索、动脑、理解的过程,更是自己学的过程。通过强化动机,提高积极性;自我探索,增强求知欲;掌握信息,教学有的放矢途径,提高效率。
  • 浅谈英语教学中如何培养学生说的能力 免费阅读 下载全文
  • 英语新课程标准指出:“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。”因此,在教学中必须高度重视听说读写的能力培养。
  • 浅谈如何提高高中地理课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下如何更好的发挥地理教学的优势,进一步提高地理教学的有效性,是值得我们每个地理教师去研究、探讨的热门话题。本文将与大家初步探究一下如何进行高中地理的有效教学。
  • 如何在初中物理教学中培养学生的问题意识 免费阅读 下载全文
  • 教师在教学过程中应特别要重视学生质疑能力的培养,积极引导,鼓励学生展开想象的翅膀,激励他们敢想、敢疑、敢问。本文就初中物理课堂教学中如何培养初中学生善于提出物理问题进行阐述。
  • 浅谈思想品德中考复习策略 免费阅读 下载全文
  • 初中思想品德复习时间紧,知识点多,而且理论性、灵活性强。如何提高复习的质量与效率,使复习事半功倍,是每一个初三思想品德教师都在积极关注与思考的问题。笔者根据近几年毕业班教学经验以及与同行们的成功备考经验,就如何搞好思想品德中考复习提出以下几点建议。
  • 浅谈低年级如何有效地进行识字教学 免费阅读 下载全文
  • 脑科学、心理学研究启示我们,儿童时期是记忆最强、认字最快的时期,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点。针对课程标准对识字的要求和新教材的特点,我校在识字教学过程中,努力从激发学生识字的兴趣、引导学生主动识字等方面,做了大胆的探索和尝试。
  • 对生物模型问题的归类与拓展 免费阅读 下载全文
  • 摘要近年高考试题,更加侧重以图表、表格、曲线等为载体重点考查考生运用知识解决实际问题、表达生物学信息的能力,以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的能力尤为突出,其中生物模型考查为其重点之一。
  • 谈中学生口语交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,未来社会对人的口语交际能力的要求越来越高,口语交际能力越来越受到人们的重视。在实施素质教育的今天,如何培养中学生的口语交际能力,已成为教育界的一个热门话题。注重口语交际教学,增强学生口语表达能力,已经成为语文教学同仁的共识。多年来,在具体的教学实践中,我一直在努力尝试中学生口语交际能力的培养,取得了良好的效果,并总结出了一些行之有效的方法。从我开始教书起,我就在语文教学中开始了“谈天说地”活动的探索,试图在教学实践中摸索寻求一条培养学生口头表达能力,提高学生语文水平的有效途径。
  • 以蠡测海以管窥豹——一堂高中英语听力课的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 随着重庆市高考英语听力的改革,以前一次考试,改为两次考试。高中英语听力的重要性目渐凸显出来。为此,组织好日常英语听力课堂教学就十分重要。我结合自己的教学体会,谈谈自己上的一堂高中英语听力课的教学反思。
  • 重视变式练习 防止思维定势 免费阅读 下载全文
  • 变式在小学数学教学中运用十分广泛,可以在知识的形成阶段提供,也可以知识巩固深化阶段以练习题形式呈现,使学生在变式中对知识或技能展开更为广泛的概括。
  • 如何培养高中学生的数学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学生的学习兴趣是学习的内在动力,学习兴趣是学好数学的前提条件,在数学教学过程中,教师要运用多种方法去激发学生的学习兴趣。美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程中的主动参与者。”激发学生求知欲,调动学习的兴趣和对新知识的渴望,是提高学生数学成绩的基本条件。
  • 浅析高中数学教学中学生实践能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在高中数学教学活动中,教师教学可结合学生所学的数学知识,让学生开展一些具有实践性的数学活动,从而培养学生的实践能力。笔者结合自身的教学经验,就在高中数学中开展数学实践活动,培养学生的实践能力做了一些有益的尝试.
  • 中学英语教学中如何利用有效学习资源 免费阅读 下载全文
  • 英语要做到有效教学,就要很好的利用有效的学习资源,教学中要引导学生寻找和利用有效的学习资源,提高教学的有效性。
  • 英语阅读课教学设计探究----A Trip on "The True North" 免费阅读 下载全文
  • 人教版模块5Unit5Canada--“TheTrueNorth”的阅读部分,是篇游记,记述了李代宇和刘谦去加拿大看望表兄妹的旅途见闻。通过本节课让学生学会1.能够说出加拿大的地貌,城市,人口,生态环境等概况。2.通过跳读,看地图能找到乘火车的具体路线,经过的景点。3.通过细读学生能够描述中途Calgary,ThunderBay,TheGreatLakes等具体的自然美景和见闻。4.学生能够用自己的语言总结概括出加拿大的特征。5.能够进一步运用所学的词汇描述途中印象深刻见闻。以下是我对本节课的设计:
  • 源于文本,高于文本——三年级笔算教材的有效运用策略探究浅谈 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶说过“教材是例子”。教材是教师进行教学的主要课程资源。作为具备新课程理念的教师,都想方设法,把教材提供给我们的教学资源充分展示在学生面前,让学生学有所获。
  • 高效语文课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 深化高效课堂改革已是当务之急,特别是语文教学,一直戴着“误尽天下苍生”的罪冠,如何提高语文课堂教学的效率,更是教研的重要课题!下面就我自己多年的实践谈几点看法,与同仁一起商榷。
  • 新课标下激发初中语文学习兴趣的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。因兴趣而喜爱,因兴趣而专注,因兴趣而痴迷一一兴趣是激励我们学习的原动力。一个人对某一事物一旦有了兴趣,就会产生无穷的动力。新课标下的语文学习也是这样,离不开兴趣的浇灌。
  • 如何在高中语文教学中培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 语文教育教学中占有相当重要的位置,在高中语文教学中,教师应该恰当运用教学策略,调动学生学习语文的兴趣,培养学生学习的积极性、自主性,从而使语文课堂教学达到事半功倍的效果。
  • 人教版高三语文教学的相关经验论述 免费阅读 下载全文
  • 高三语文学习的重点是进行整个高中语文知识的融会贯通,从而对整个高中语文课程进行有效的复习。在高三学习负担较重的情况下,做好语文学习工作,是一个重点同时也是一个难点。本文结合人教版高三语文教学的实际情况,重点论述了高三语文教学的相关经验。
  • 读写结合,让作文充满浓浓的诗意 免费阅读 下载全文
  • 习作教学是小学语文教学的重头戏。新教材中许多课文都文质兼美,既有非常优美的文学语言、精巧的作品构思,也饱含着作者深厚的情感体验,凝聚着编写老师的一片心血。何不让写作训练以课文为依托,从“读”悟“写”,以“写”促“读”,进行“读写结合”呢?这样,学生有感而发,有内容可写,写作水平自然就提高了。笔者在这方面做了一些尝试:
  • 初中语文阅读教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文教学中,阅读教学是一个很重要的环节,是培养学生语文素养的一个重要组成部分。《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”走进“对话”的阅读教学,让学生喜欢阅读,培养学生的阅读兴趣,提高阅读质量,是我们语文教师的共同追求。那么,如何让阅读教学绽放光芒呢?笔者设想着从以下几方面进行阅读教学:
  • 试论小学生作文教学的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是小学语文教学的重点和难点,在教学中,我感觉到大部分学生都认为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,不乐于写作文。几乎所有语文教师都知道,作文课前要认真地引导学生进行素材的搜集,课中细心地进行写作指导,课后详细地进行批改。尽管大家都在为此付出努力,但始终收效甚微,学生的写作水平还是徘徊在初始阶段,写作热情呈萎缩状态。本文就小学生作文教学的有效方法做了探究。
  • 浅谈高中语文阅读教学中如何培养学生的想像力 免费阅读 下载全文
  • 语文阅读教学是以文章的阅读教学为中心,组织学生解读文本、培养学生阅读能力的教学活动,在整个语文教学活动当中处于基础和核心地位。语文阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。然而,在实际阅读教学过程中却往往出现学生主体的淡化和文本的缺失,针对这种情况我们应适当引导学生,切实培养学生阅读理解的能力,培养学生重视教材,指导学生和文本进行成功对话,培养学生的阅读理解能力。阅读教学中,笔者尝试从下面三个方面来培养学生的想象力。
  • 为孩子们插上快乐作文的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 身为小学语文教师,一直以来,如何激发学生对作文的热情,以至文思泉涌,落笔成章是我在作文教学中经常思考的问题,多年的实践我在作文教学中尝试着摸索着,有几点收获与同仁们探讨。
  • 新课标背景下高中英语写作生成之路浅谈 免费阅读 下载全文
  • 作为重庆市重点中学忠县中学的高中英语教师,如何帮助学生克服写作中的畏难情绪,提高学生的整体写作水平,探究高中英语写作的生成之路?为了解决这个问题,我按照高中学生的认知结构特点和建构方法,在新教材教学中,把学生语言的学习过程和写作相联系,使写作教学有机地融合在英语学科教学过程中,循序渐进地指导学生进行听、说、读、写的整合训练;有意识地强化写作的重要性;提高学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力;以学生的实践和操练为主,培养协作意识和能力,为学生的写作铺平道路。
  • 新课程背景下高中语文自主阅读教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中语文课程标准》(实验)指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”“教师要为学生的阅读实践创设良好环境,提供有利条件,充分关注学生阅读态度的主动性,阅读需求的多样性,阅读心理的独特性,尊重学生个人的见解,应鼓励学生批判质疑,发表不同意见。”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”“语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。”
  • 如何提高中学生的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 作文是语文教学的重要环节之一,学生提高作文水平非常重要。主要应从以下几方面入手:1.激发写作冲动,培养写作兴趣;2.培养观察能力,储备写作资料;3.搞好作文中批语的评定。
  • 素质教育中作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课标提出:“学生作文要珍视个人独特的感受”,“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。受传统教学观念影响,作文教学“命题化”、“应试化”、“文学化”倾向仍然严重。教师忙于布置所谓“技巧”、“套路”,学生疲于应付。作文枯燥无味,缺少灵气,失落了最宝贵的真情表白和鲜明个性。再有,学生缺乏观察能力,也没有观察兴趣,让真实多彩的生活从身边溜走,而自己却总觉得生活乏味,习作是“无米之炊”难为。“少年不知愁滋味,为赋新词强说愁”。一提作文学生就头疼。作文象一块压在学生心头的大石头,扼制了学生想象力和创造力的发挥。
  • 阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 阅读不仅让我们走向异彩纷呈的外部世界,也可以让我们走进自己复杂的内心;阅读除了可以为我们的学习添砖加瓦,也可以为我们的生活筑石奠基;阅读使人善于提炼和总结,阅读让人走向厚重和深刻。
  • 激发学生阅读课外书的兴趣 免费阅读 下载全文
  • “学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。,’更是严重地恶化了学生对语文学习的厌恶程度。历经数届毕业生,而今,不得不思考:怎样做才能最大限度地保护学生对阅读课外书的兴趣。
  • 让阅读为书香课堂护航 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文课程标准》对各年级段的阅读做了精确的描述和要求,语文课堂离开了阅读,教学就是空中楼阁。语文教学中帮助学生打下扎实的语文基础,阅读在教学中的地位首当其冲。离开了阅读,学生不能体会到阅读的乐趣,更不能从中感悟理解文本。只有重视阅读的课堂,才是实用有效的。精细化的阅读,给学生一个学习语文的拐杖,让学生有所依傍,在读中析,在读中品,在读中悟,在读中获,是对学生功德无量的人文关怀。
  • 攻克学生作文障碍 免费阅读 下载全文
  • “作文真难、难于下手”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的,那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢?我认为应从培养学生的写作兴趣不是生来就有的,需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。
  • 研究方法寻找对策——浅谈中职班主任工作的思想方法策略 免费阅读 下载全文
  • 中职是培养学生技能的教育,中职班主任工作是一项十分艰苦的工作,更是一项义不容辞的光荣任务。在某种意义上可以说,不当班主任的教师是一个不完整的教师。班主任工作直接关系到一个学校的教育质量,关系到素质教育的实施和人才的培养。在多年的班主任工作中,我深刻地认识到,要做好班主任工作,必须认真学习,从实际出发,特别是要认真研究我们的教育对象——跨世纪的一代青少年,他们正处在自身的“内部巨变”和社会的“外部交流”之中,他们年龄不大,但阅历不浅,思维活跃,富有朝气和青春活力,具有创新精神。所有这些,都给我们的班主任工作带来了契机和活力,也给班主任工作提出了新的课题。我们的教育工作者,应该站在跨世纪的高度,讲究民主科学的工作方法,把班主任工作做好。
  • 自我效能信念体系对提高中学历史教学效果的作用 免费阅读 下载全文
  • 文章把美国教育心理学家班杜拉的“自我效能”信念体系引入初中历史教学实践,论述了通过创设问题、分析问题、解决问题的分层教学法对增强中学生历史课程学习愿望、改变历史课学习态度,进而提高学习效能的事实,证实了“自我效能”信念体系对历史课堂学习效果预期的实现有着巨大的影响和作用。
  • 浅谈英语教学中如何体现学生的主体地位 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学中激励、唤醒、鼓舞学生的主体意识,落实学生的主体地位,是目前教改所要解决的重要课题。有些教师一上讲台,拿起课本,旁征博引,滔滔不绝,把学生视为“观众”,自己唱独戏。这种抹杀学生在学习中的主体性的做法,使课堂丧失了活力,因而课堂教学效果不能遂愿也是意料之中的事。只有让学生参与课堂活动,让他们品尝到成功的喜悦,才能激发他们的学习兴趣,从而使他们真正成为学习的主人。下面我就英语教学中如何体现学生的主体地位谈谈自己的看法。
  • 初中物理实验教学的思索与探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着课改的不断深入,我们初中物理教师在实验教学方面不断探索,不断反思,不断创新,形成了行之有效的教学方法,在这里我们共同交流。
  • 增强凝聚力扩大影响力——民族地区班主任工作的“三大切入点”浅议 免费阅读 下载全文
  • 石柱县回龙中学校是一所新兴的民族寄宿制学校,学生主要来自农村,而教师主要住在城里。这种反差给班主任工作带来一些压力。因此,寻找班主任工作的切入点就显得十分重要。我以为加强班主任应该增强凝聚力,扩大影响力。让班主任的人格魅力吸引学生是开展工作最好的切入点。
  • 谈如何在初中数学教学中培养学生的应用能力 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》提倡学习数学与生活紧密结合在一起,让数学问题源于生活,从生活中提炼出来,通过把数学与实际生活的联系,为学生提供了丰富的感性认识和生活经验,使学生感到所学知识是有用的,能解决现实生活中的实际问题,从而激起学生热爱数学,乐于学习数学的强烈愿望。针对中学生动手实践能力差、建模应用意识弱的现状,应让学生走进数学生活,体验生活中的数学,审视数学的应用价值,培养其自主探索和数学建模意识,发展数学应用能力。如何在初中数学教学中培养学牛的麻用能力?笔者作了一此探索。
  • 浅谈高中语文教学中的合作学习 免费阅读 下载全文
  • 在高中语文教学课堂上充分应用合作学习模式,必然能够有效地提升课堂教学质量,促进学生合作能力的提高,对于强化学生的学习效果具有重要作用。高中语文合作学习应用策略由于传统教育体制的限制,高中语文教学模式一直局限于注入式教学,学生被动的接受知识,由此难以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,在新课程改革中要求培养学生的合作能力,以促进学生综合素质的提升。在高中语文教学课堂上充分应用合作学习模式,必然能够有效提升课堂教学质量,促进学生合作能力的提高。
  • 浅谈小学语文小组合作学习的时机把握 免费阅读 下载全文
  • 摘戛随着素质教育的步步深入,小组合作学习的方式也越来越多地被引入课堂,合作交流成为学生学习的重要方式。合理、有效地进行小组合作学习,不但能充分发挥学生的自主性,给学生发展个性、展示才华创造机会,而且能够吸引更多学生参与课堂,激活思维的火花。但是如果小组合作学习的时机把握地不恰当,只会流于形式,没有实效。因此,在小学语文教学中开展小组合作学习,教师应根据教学内容,不失时机地介入,才能还学生自主,给课堂精彩。
  • 新课标下小学语文教师教学语言艺术初探 免费阅读 下载全文
  • 教学语言是一门艺术,小学语文教师的教学语言应充满诙谐、幽默和机智,才能极大地提高教学效果。准确性,是语文教学最重要和最起码的要求,我们要发音规范,表达确切,分寸适度,通俗简洁,学生易懂;应尽量使自己的语言绘声绘色,讲人如见其人,讲事如,I告其境,讲物栩栩如生,讲景历历在目;要用幽默、生动、富有激情的语言能吸引、感染学生,激起学生的学习兴趣;要深思熟虑,字斟句酌,言简意赅。作为语文老师一定要提高自身的语言修养,让生动优美的教学语言成为语文教学中超越时代、具有永恒价值的应用软件。
  • 我当班主任 免费阅读 下载全文
  • 9月10日,又是一年教师节。这一天,几十条祝福短信发送到了我的手机上,一句句质朴的语言,一声声真诚的问候,温暖着我的心。读着学生的短信,我泪眼朦胧了,多少委屈,多少怨言,在这声声祝福中烟消云散。多少辛劳,多少付出,在这句句问候中,有了回报,我不由在心底里发出感慨:我当班主任,无悔!
  • 浅议小学数学教学中教师角色的有效转变 免费阅读 下载全文
  • 课改的推进,数学教学得到了强有力的改进,摆脱了繁、难、偏题’的训练,走上了建立数学的模型,进而解决问题,直接为社会创造价值的轨道,课改为数学指明了方向提出了模式,给数学注进了活力成份,为教师的思想转化,教师的换脑,师生的换位起到了一定的督促作用。
  • 因为意外所以精彩 免费阅读 下载全文
  • “水尝无华,相荡而成涟漪;石本无火,相击乃生灵光。”课堂教学就是师生智慧火花的闪现与碰撞。新课程要求教师不仅要能快速捕捉教学过程中的各种信息,而且要能灵活果断的采取恰当有效的措施,处理课堂意外事件,以保持课堂教学的顺利进行。所以我们要善于运用自己的智慧,灵活机敏地处理意外事件,让精彩之花不断绽放于英语课堂之上。
  • 对话演绎课堂的精彩 免费阅读 下载全文
  • 前天,我听了某个老师的一节公开课,他讲的课是《一个这样的老师》,本文是美国作家大卫·欧文回忆自己少年时代的学习生活时写的一篇文章,文章内容十分贴近学生生活。讲述了怀特森老师在一节科学课上运用“故弄玄虚策略”教给学生“新怀疑主义”的故事。下面是教学过程。同学们,从小到大有许多老师教过你们,哪个老师给你留下的印象最深刻,他有什么特点,能说一说吗?
  • 如何使中学音乐课堂更具活力 免费阅读 下载全文
  • 学生在参与丰富多彩的音乐课堂教学活动中,有趣地、开心地掌握基本的音乐文化知道和技能,增强进一步学习音乐的兴趣和信心,获得更多的成功和喜悦。只有这样,更具活力的音乐课才会受到学生们的欢迎和喜爱。
  • 走进孩子心灵聆听孩子的心声 免费阅读 下载全文
  • 时光悄逝,成长中的我还在路上。每天看着孩子纯真的眼神,天真的笑脸,总会感到生命的美好。这一群小家伙们,总会把快乐带给我。当然,他们的小脑袋里总有许多的为什么,有时候孩子的一句问话,会让你感到词穷。孩子的思维是活跃的,想象是无边的,如何开启孩子的思维,让孩子插上想像的翅膀,自由自在地飞翔。这是我们都在探寻的。
  • 一辩三受益——语文课堂讨论环节的重要性 免费阅读 下载全文
  • 新课改推行素质教育,重在锻炼学生的各种能力。而语文课堂若能多给学生一些讨论机会既提高了语文课堂品质,又有利于学生多种能力如质疑能力、发散性思维能力、探究能力的培养;另外,讨论对于高中学生来说,还有一重意义,即可以更好的和大学自主学习方式接轨,这样、可以有效避免学生进入大学之后产生不适应心理。
  • 放开您的手,让学生在做数学中学习数学 免费阅读 下载全文
  • 蒲公英妈妈放开了小蒲公英的手,小蒲公英才能飞越千山万水,寻找生命家园;大棚里的蔬菜,徒有光鲜的外表,却有失原有的口感和丰富的营养。
  • 让小学语文教学在平凡中追求美 免费阅读 下载全文
  • 语文学科本身的魅力是语言,是形象,是美感。语文教师必须心知肚明,并落实到课堂教学中,让学生在学习语文的过程中,习得语言,留住形象,获得美的体验。
  • 关爱心灵培养感情——如何在初中体育教学中开展情感教育浅谈 免费阅读 下载全文
  • 感情是维系人与人之间友好关系的桥梁。深厚的感情,不仅让人们在工作和事业合作时十分愉快,就是在社会的沟通上也会令人愉悦的。我们常说“良言一句三冬暖”。这良言就是破开感情冷漠的坚冰,是通向酣畅淋漓沟通的暖流。初中教育,作为我县教育的薄弱点,学生在感情上更需要关心和呵护。本文结合自己初中体育教学的经验,进行总结,希望你喜欢。
  • 兴趣是最好的老师 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,在初中英语教学中,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。
  • 利用文本表达情感 免费阅读 下载全文
  • 情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验,是人类文明的凝聚、内化与升华,是衡量个体与社会文明的重要尺度,因此,情感教育应是教育之根本。语文阅读教学在情感教育中有着得天独厚的条件,作为语文老师如何有效的利用文本进行情感教育呢?笔者认为:
  • 高考英语书面表达高分策略浅析 免费阅读 下载全文
  • 书面表达是高考英语试卷中分值最多的部分之一,是英语学科取胜的关键,也是高考英语试卷中最容易得分的部分,老师和同学都必须高度重视。只要用心去认真写,一般都可以得到意想不到的分数,尤其是对英语基础不太好的同学更是如此。
  • 理论与实践相结合 科学与传统相统一——新课标下初中数学教学与班班通初探 免费阅读 下载全文
  • 忠县甘井中学是忠县境内的一所品牌初中,被忠县人誉为“初中教育专家”。为了顺应时代的发展,学校在经费紧张的情况下,安装了多媒体,实现了远程教育班班通,这给我们的教育带来了生机和活力。本文着重探讨自己在运用班班通过程中的一些收获和体会。
  • 素质教育下小学语文作业布置的方法与技巧 免费阅读 下载全文
  • 素质教育实施下要把语文作业与其他教育活动密切的联系起来。它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。语文作业布置也要讲究科学的方法,布置出优质的作业有助于学生所学知识的巩固、深化,有利于学生智力和创造才能的开发。
  • 在历史教学中如何进行爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 多少年以来,爱国主义作为一种优秀的传统美德和精神世代相传,融入民族的血液之中,对中华民族的发展和进步产生了巨大的推动作用,在社会主义现代化建设的历史进程中,爱国主义依然是点燃我们民族的热情和希望与拼搏的熊熊火炬。正因如此,加强爱国主义教育,更好地铸造青少年的人格,是我们教育工作者的历史使命。
  • 光合作用和呼吸作用曲线坐标图的解题技巧 免费阅读 下载全文
  • 在高三第二轮复习过程中,从学生们的课堂练习、周练试题和月考试题分析中发现学生对了光合作用和呼吸作用曲线坐标图的分析常常出现不会读、误读或错解。而光合作用和呼吸作用又是教材的重点、难点,同时也是高考的热点之。笔者针对学生的出错点和疑惑点,采用了有的放矢的复习策略,综合分析限制光合速率和呼吸速率的因素,教会学生解题方法。
  • 新课标下关于初中生物实验教学的反思刍议 免费阅读 下载全文
  • 三汇中学是农村重点中学,是忠县继三驾马车后的又一教育强校。长期以来我校注重对学生的实际操作能力的培养。我结合自己的学科,加强对实验教学的落实,收到很好的效果。
  • 大学生突发事件预防机制研究探讨 免费阅读 下载全文
  • 所谓大学生突发事件是指突然发生,造成或者可能造成重大伤亡、重大财产损失和重大社会影响的,对大学生安全、社会稳定、国家政权有较大影响的大学生事件。
  • 关于指导初学者书面表达的实践 免费阅读 下载全文
  • 英语的听、说、读、写是统一的整体,在英语教学活动的起始阶段,教师除在侧重培养学生的听说技能外,还应趁早抓好学生早期的书面表达的训练。如何培养学生的书面表达能力呢?本文结合自己多年的初中英语教学,谈谈自己的教学实践和体会。
  • 浅析如何加强和培养中学生的信息技术教育与信息素养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息素养是终身学习的基础,具备了一定的信息素养,学习者才能够获得学习的内容,能够对所做的研究进行扩展,能够对自身的学习进行更有效的控制,使其具备终身学习能力、竞争能力和创新能力。只有加强信息素养的教育,教育的职能才会充分发挥作用。
  • 浅谈我国城乡体育教育的差异 免费阅读 下载全文
  • 从文化再生产理论探讨我国城乡体育教育的差异和原因,探讨消除差异的方法。应在国家政策、财政投入、教育理念等上面下功夫,转变以往的应试教育模式提倡素质教育。
  • 例谈三角函数,感悟数学思想 免费阅读 下载全文
  • 本文是笔者对三角函数教学中如何启发学生应用数学思想方法去分析和解决三角函数中的有关问题的一些做法与体会。三角函数中所蕴含的数学思想方法非常丰富,主要用到的有转化与化归、数形结合、分类讨论以及函数与方程思想方法。
  • 授之以渔——论小学低年级作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学真可谓小学语文教学中最难啃的骨头,教师谈之则眉皱,学生听之则头疼,而其中尤以低年级的作文教学最难。查阅与之相关的著作、论述,也往往显得过于空洞,操作性不强。结合笔者多年的教学实践,笔者认为小学低年级作文教学应当少一些敷衍与空谈,多一些踏踏实实的示范与指导,授学生以渔,让作文不再是学生不愿提及的痛。
  • 立足民族运动拓展体育外延——新课标下民族地区传统体育游戏运动举隅 免费阅读 下载全文
  • 生命在于运动,重庆市在落实全民健身运动中提出“每天锻炼一小时,健康幸福一辈子”。体育锻炼与我们的生活息息相关,为我们的生活保驾护航。无论是学校体育课的部颁计划,还是学校自创的大课间操,都是为运动服务的。酉阳作为重庆的少数民族聚居地,传统的体育游戏贴近生活,贴近实际,可操作性强,在锻炼中具有独特的魅力。本文撷取部分项目进行介绍,希望对你的教学有所启示。
  • “数学课堂教学”几点思考 免费阅读 下载全文
  • 我校实行新课程改革已有十个年头,回想一路走过的十个春秋感悟颇多。结合自己的理论研究、教学实践,谈谈一些不尽成熟的思考和想法。
  • 浅谈初中物理实验教学 免费阅读 下载全文
  • 物理作为一门注重观察和实验基础的课程,在我国的物理教学中,普遍存在着学生基础知识丰富但动手和实验能力差的现象。提升物理实验教学力度,特别是在学生形成物理实验能力的初中阶段,教师要注重培养学生的观察能力和动手能力,提升物理实验教学力度,改进物理实验教学方法。
  • [教育论坛]
    浅谈物理课堂教学过程中的德育教育(苏波)
    谈在思想政治课教学中如何进行美学教育(李玉梅)
    深入剖析品味开放——新课标下构建高中数学课堂开放性教学新体系(韩艳华)
    浅谈以就业为导向的高校教育改革(许学海)
    互动教学法在英语教学中的应用(欧阳晨曦 王凯 王柳)
    提高素质优化课堂——新课标下高中英语高效课堂重组的构想(文晓静)
    浅谈高中英语倒装结构(韩聪)
    浅谈法语听力有效教学对策分析(周瑾瑜)
    初中语文教学的改革与反思(弓雅娟)
    常怀感恩心激扬报国志——新课标下中职历史教学渗透感恩教育初探(张光明)
    语文教学应结合课外(郝佳坤)
    文化与思想同步知识与德育并重——新课标下高中数学教学与德育渗透浅谈(谢建碧)
    春风化雨加强学生心理健康教育(刘继霞)
    高中体育教学中的素质教育(张隆庆)
    素质教育下情感教学在中学思想政治教学中的作用(景占明)
    中职学校体育问题分析与改革思考(苏太和)
    新课标背景下如何在文言文教学中开展朗读教学浅谈(冉平安)
    新课改下语文高效教学方法探索(樊琳华)
    依托中学历史课堂教学弘扬中华民族传统文化(张新方)
    浅析初中语文课堂教学中的有效提问(赵华国)
    [教法新探]
    浅谈政治课教学中学生创新素质的培养(刘敬东)
    新课标下高中数学开展探究式教学浅谈(刘秀春)
    物理教学中如何培养学生的创新能力(安彩虹)
    浅谈现代信息技术在小学数学教学中的运用(倪元全)
    试论数控技术教学中如何培养学生的创新能力(张健)
    浅论“遗传和变异”教学中的探究性学习(许丁友)
    创设情景提高效果——新课改下初中体育教学中的情景教学探讨(杨文斌)
    传统与科学共舞信息与数学齐飞——信息技术为新课改小学数学教学保驾护航探究(刘桂英)
    谈谈如何在当前语文教学中正确把握“识字教学”(王凯军)
    高中语文互动教学初探(宁江涛)
    协商课程对新课程改革的启示(刘方林)
    初中化学实验探究的创新与实践(何海燕)
    新课标下初中数学教学中培养学生的创新能力浅议(周召军)
    谈小学生数学创新能力的培养(巩志花)
    高效技能创新思维英语教学方法(汲学娜)
    践行新课改探究创新路——新课程理念下“等腰三角形的判定”的教学片断与反思(马勤林)
    新课标下的生物教学尝试(陈广森)
    浅谈二轮复习中英语学科的增分点和创新点(黄玉春)
    大胆质疑勇于提问——网络环境下高中数学教学的“提出问题”谋略(周勇)
    课外阅读的方法(李玉静)
    小学生数学创新思维能力的培养(渠银芳)
    在中学美术教学中培养学生的创新能力(李敏)
    谈新课改下数学教学中的素质教育(索中芳)
    知识与趣味并重传统与科学齐飞——新课标下提高初中历史教学效果的方法探究(龙华武)
    谈谈数学教学中的“老带新”(蒋侠)
    [学科教育]
    浅析高中地理案例教学(黄兼明)
    中学历史教学中的传统美德教育(靳家良)
    关系明确避免歧义——新课标下高中英语语法与修辞运用浅谈(魏良)
    浅谈生物教学中综合能力的培养(王文斌)
    新课标下高中地理教学反思指瑕初探(徐召明)
    利用农村乡土资源开发化学校本课程(董广富)
    浅论初中数学教学中的数学思想和方法(李会勤)
    浅论初中语文课堂教学中“先学后教”策略(张晓芸)
    新课程下的高中政治课堂教学(刘华)
    对新课改下初中物理“生本课堂”的几点思考(罗洪文 陈光华)
    多媒体应用与高中英语教学(鲁永霞)
    浅谈中学生物课的导课技巧(万英)
    地理课堂教学中的“明知故犯”(马枚鹰)
    谈如何构建有效的高中数学课堂教学(曾燕)
    浅谈优化中学信息技术教学的几点思考(高瑞刚)
    如何在数学课堂中渗透道德教育(郑桂玲)
    初中地理教学中的德育教育(戴海滨)
    初中语文学习策略的培养与实施(钱永彬)
    浅谈培养学生学习思想政治课的兴趣(蔺正奎)
    初中语文生本教学探析(董翠田)
    [基础教育]
    多样化任务设计在小学英语教学中的应用(李智勇)
    浅谈幼儿教育中语言的运用技巧(刘英)
    教给习字方法提高教学效果(高璐)
    从生活中来到生活中去——小学数学课堂教学与生活的结合探讨(王明兰)
    素质教育下小学英语课堂教学的有效评价(李树霞)
    浅谈小学语文备课技巧(杨海琴)
    新课标下远教资源在小学数学课堂教学中的作用探究(袁波莲)
    论小学语文教学体现生活性策略(石燕)
    浅谈小学英语课堂活动的有效性(于洁)
    如何在小学数学教学中渗透德育教育(王亚军)
    学之道,预则立——小学语文第二学段预习目的和方法初探(房丹丹)
    农村留守儿童教育培养现状及对策建议研究(朱强)
    如何培养小学生的符号感(张耀南)
    浅论小学品德与社会课教学的基本步骤(庞诚)
    [交流探讨]
    犹豫不决相信语感——英语完形填空的最后一招(霍佳)
    科学衔接平稳过渡——新课标下初高中数学的过渡教学之我见(田仕龙)
    高中历史教学策略探索(方亮)
    小学低段音乐审美趣味培养的探索(李爱俊)
    如何培养学生学习英语的兴趣(陈艳丽)
    培养预习习惯,提高教学效率(王建国)
    浅谈英语教学中如何培养学生说的能力(张润平)
    浅谈如何提高高中地理课堂教学的有效性(李文锋)
    如何在初中物理教学中培养学生的问题意识(赵戎生)
    浅谈思想品德中考复习策略(李洁)
    浅谈低年级如何有效地进行识字教学(刘婵娟)
    对生物模型问题的归类与拓展(潘星)
    谈中学生口语交际能力的培养(张霞)
    以蠡测海以管窥豹——一堂高中英语听力课的教学反思(杨宗平)
    重视变式练习 防止思维定势(缪海青)
    如何培养高中学生的数学学习兴趣(郭光前)
    浅析高中数学教学中学生实践能力的培养(刘彦彦)
    中学英语教学中如何利用有效学习资源(王文飞)
    英语阅读课教学设计探究----A Trip on "The True North"(戚华荣)
    源于文本,高于文本——三年级笔算教材的有效运用策略探究浅谈(汪炎青)
    高效语文课堂教学之我见(杨怀志)
    新课标下激发初中语文学习兴趣的几点体会(罗淑英)
    如何在高中语文教学中培养学生的学习兴趣(刘龙玉)
    人教版高三语文教学的相关经验论述(李鸿雁)
    [阅读写作]
    读写结合,让作文充满浓浓的诗意(李冬梅)
    初中语文阅读教学浅析(王立健)
    试论小学生作文教学的有效方法(王青涌)
    浅谈高中语文阅读教学中如何培养学生的想像力(王青峰)
    为孩子们插上快乐作文的翅膀(解宝凤)
    新课标背景下高中英语写作生成之路浅谈(罗龙光)
    新课程背景下高中语文自主阅读教学的思考(吴治华)
    如何提高中学生的写作能力(段丽红)
    素质教育中作文教学之我见(郭金丽)
    阅读教学之我见(李春花)
    激发学生阅读课外书的兴趣(李宁)
    让阅读为书香课堂护航(程秀丽)
    攻克学生作文障碍(吉艳萍)
    [教育管理]
    研究方法寻找对策——浅谈中职班主任工作的思想方法策略(崔显兵)
    自我效能信念体系对提高中学历史教学效果的作用(武国英)
    浅谈英语教学中如何体现学生的主体地位(赵今菁)
    初中物理实验教学的思索与探讨(曲会芍)
    增强凝聚力扩大影响力——民族地区班主任工作的“三大切入点”浅议(徐安华)
    谈如何在初中数学教学中培养学生的应用能力(卿艳萍)
    浅谈高中语文教学中的合作学习(杨立龙)
    浅谈小学语文小组合作学习的时机把握(侯金彩)
    新课标下小学语文教师教学语言艺术初探(刘泽思)
    我当班主任(崔淑莉)
    浅议小学数学教学中教师角色的有效转变(郝红燕)
    [教学随笔]
    因为意外所以精彩(钟霞)
    对话演绎课堂的精彩(侯国仓)
    如何使中学音乐课堂更具活力(叶桂芳)
    走进孩子心灵聆听孩子的心声(彭红媛)
    一辩三受益——语文课堂讨论环节的重要性(康宏生)
    放开您的手,让学生在做数学中学习数学(黄书朗)
    让小学语文教学在平凡中追求美(李莉)
    关爱心灵培养感情——如何在初中体育教学中开展情感教育浅谈(刘海)
    兴趣是最好的老师(刁金枝)
    利用文本表达情感(卢泽军)
    [理论探索]
    高考英语书面表达高分策略浅析(王俊琦)
    理论与实践相结合 科学与传统相统一——新课标下初中数学教学与班班通初探(任念群)
    素质教育下小学语文作业布置的方法与技巧(李金花)
    在历史教学中如何进行爱国主义教育(冉丽芳)
    光合作用和呼吸作用曲线坐标图的解题技巧(朱卫忠)
    新课标下关于初中生物实验教学的反思刍议(申华蓉)
    大学生突发事件预防机制研究探讨(李云霄[1] 杨倩[1] 张妍[2])
    关于指导初学者书面表达的实践(史丽红)
    浅析如何加强和培养中学生的信息技术教育与信息素养(苗淑霞)
    浅谈我国城乡体育教育的差异(祁文生)
    例谈三角函数,感悟数学思想(张思林)
    授之以渔——论小学低年级作文教学(陈景)
    立足民族运动拓展体育外延——新课标下民族地区传统体育游戏运动举隅(陈会义)
    “数学课堂教学”几点思考(王胜利)
    浅谈初中物理实验教学(苏瑞霞)
    《读写算:教育导刊》封面

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