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  • 多媒体与中专音乐教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一门艺术,加入到中专的课程中,不但可以陶冶学生的情操,锻炼学生的形象思维,对学生价值观,世界观的培养也起到很大的作用。利用多媒体可以将抽象感性的音乐演绎的直观生动,一方面调动了学生的学习热情,另一方面也能突破时间空间的限制,从听觉视觉两个方面提高学生的音乐素养,从而达到我们中专音乐教学的目的。
  • 新课标下如何在中职历史教学中培养学生的人文精神 免费阅读 下载全文
  • 人文精神是开放在山中的格桑花,是行走在沙漠中的绿洲,是航行在大海里的灯塔…..是教学中的清新剂。没有人文精神的教育就黯然失色,没有人文精神的课堂就呆板可怕。所以,我在中职历史教学中十分重视人文精神的培养。本文将自己的一些体会,进行浅析。
  • 浅谈中学数学解题能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 提高解答数学习题能力,除了学会正确的思维方法之外,还必须养成良好的思维品质,主要是思维的灵活性,深刻性、广阔性、批判性和创造性。
  • 关于商中数学研究性学习的探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革要求各门学科都要渗透研究性学习的思想,研究性学习就是要让学生主动地参与研究过程,获得亲身体验,培养其良好的科学态度和学会进行科学研究的方法。研究性学习的素材可以是有定论的东西(如定理、公式)也可以是未知领域,答案不确定、不唯一、丰富多彩都有可能,但提出的课题对学生必须有价值、有意义,符合学生实际。在此结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践谈点自己的见解。
  • 导疑教学策略在高中政治课中的运用 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出,要培养学生“学会运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题”。在高中政治课教学中,如何引导学生学会发现问题、分析问题、解决问题,使学生真正成为学习的主人呢?笔者在高中政治课教学实践中,以新课程理念为指导,大胆探索,尝试“导疑”教学策略。所谓“导疑”教学策略是指在教学中教师围绕学习内容、学习目标等,启发学生积极思考,相机引导和指导学生生疑质疑、析疑解疑、再生疑存疑的一种方法和策略,从而培养学生的创新思维能力。
  • 种植专业课教学模式探析 免费阅读 下载全文
  • 职业高中种植专业课教学的重点是根据学生实际情况,合理确定教学内容,改进教学方法和教学手段,适合当地经济的发展优化教材内容,发挥教学对生产的指导作用。使其掌握本专业必备的基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的实践能力、自学能力和创新能力,提高教学效果。
  • 小学教学中学生良好数学学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学知识的学习过程中,教会学生学习和思考的方法,培养学生良好的学习习惯,是新课程标准教学下的必要准备。笔者根据多年的时间经验,对如何培养学生良好的数学学习习惯给出自己的看法与同行共同分析探讨。
  • 践行陶行知教育思想 优化幼儿卫生养成教育 免费阅读 下载全文
  • 幼儿期是学习各种技能,形成各种习惯的好时机。陶行知先生说过:“好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的寺”的确,良好的习惯是孩子进步的阶梯,所以陶行知先生非常重视幼儿的养成教育。“千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。”这是陶行知生活教育所追求的目标,也是养成教育的最高目的。因此在这一时期对幼儿进行良好卫生习惯的培养和熏陶,对他们健康快乐地成长具有十分重要的意义。
  • 高中语文开放性教学初探 免费阅读 下载全文
  • 《高中语文新课程标准》在“课程的基本理念”一节明确地提出了“遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程”的要求,并具体指出:“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则。根据课程目标,精选适应时代发展需要的学习内容,变革学习方式,使全体学生都获得参与社会生活所必需的语文素养;同时,必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异,激发学生的潜在能力,增强课程的选择性,为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间,促进学生特长和个性的发展。”语文教学的开放性是指:开放课堂教学,引导学生发现规律,掌握方法,品味社会生活中美的蕴含,并给课堂教学注入社会的热点和时代的活水;开放教学手段,我们的课堂教学向现代化、电教化、现实化方向发展;开放思想,面向全体学生,面向未来,面向每一个学生个体的全面发展;开放师生关系,稳定教师的主导地位的同时又充分发挥学生的主体地位和主观能动性等等。要把中学语文教学的开放落到实处,提升到一定的高度,这是一个长期摸索、探讨的过程。在长期的教学实践中,笔者觉得应从以下三个方面着手:
  • 语文教学如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 面对二十一世纪的知识经济时代,基础教育的重中之重是实施素质教育。虽然实施素质教育是一项艰巨而又复杂的社会基础工作,需要全社会、全民族的共同促进,但是就如何实施素质教育的具体操作而言,仍然是教育内部教师的事情。语文是对学生实施素质教育的一门重要基础课程。我国现代著名教育家叶圣陶先生认为:语文是培养能力的课程,不能单纯的传授知识,更要不断发展听说读写的能力;吕叔湘也说过使用语言是一种技能。所以说语文教学本身旨在提高学生的听说读写能力,及语言方面的其他技能技巧等素质。除此以外,通过语文教学还要对学生进行学习习惯素质、心理素质、鉴赏素质、个性特长素质等方面的教育与培养。这是语文学科的基础,是语文教学大厦的基石,是学生总体素质开发之门阀。
  • 语文课堂中人文精神的教育 免费阅读 下载全文
  • 语文是有生命的,语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流中,语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命温暖的课堂,呼唤充满与崇高人性的对话。
  • 初中语文教学中的感恩教育 免费阅读 下载全文
  • 我校是特殊教育学校,学生分别是有智力障碍的智障儿童;有视力障碍的盲童和有听力障碍的聋童。天生的残疾让他们非常不幸,成为了社会的弱势群体;但他们又是如此的幸运,在社会各级政府和社会爱心人士的关爱下,他们和正常人一样,在学校享有正常的教育教学,畅游知识给他们带来的乐趣,掌握过硬的本领,有尊严地回归主流社会。所以,让我们的每位残疾孩子学会感恩,这是我们特校教师的又一项必备的基本功。于是学校结合实际,将感恩教育融于我们的语文教学中,下面谈谈我校语文教学中的感恩教育。
  • 提高中学生物课堂教学效率策略浅探 免费阅读 下载全文
  • 中学新课程改革正在推行,生物教学也发生了很多可喜的变化。但是课堂中存在的一些主要问题,如:师生交流流于形式,缺乏思维深度;探究教学过于程式化,缺乏学生的有效参与;合作学习效率较低,缺乏有效的组织等象
  • 以“声”夺人引人入胜——历史课堂教学语言艺术之探究 免费阅读 下载全文
  • 如何在有限的时间里,通过历史课堂语言的有效组织和表达,既使学生的“主体”作用发挥得淋漓尽致,又使教师的“主导”作用发挥得恰到好处,这是·门高深的艺术。本文就如何以“声”夺人,引人入胜,做了有益的探讨。
  • 学生开展衡水湖湿地调查研究的方法和步骤 免费阅读 下载全文
  • 湿地具有丰富的生物多样性和很高的利用价值,素有“地球之肾”之称。保护湿地,实现和谐发展,既是一项惠及子孙的宏伟大业,也是一想需要全社会积极参与的系统工程。通过让学生参与《衡水湖湿地环境现状和保护措施的研究》这项科研实践活动,使学生把课堂知识应用于实践,并初步掌握调查研究的基本步骤和方法。让学生在参与校内外科技文化活动中受到熏陶,提高学生的科学素养。调查过程中一共有分六个的大的步骤,在每个不同引导中,培养学生调查研究的方法。
  • 要把诵读当作学习语文的关键 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力,而培养语感能力的关键是诵读。诵读对提高语文各方面的能力起着举足轻重的作用,是语文教学的重要环节。本文从五方面论述了诵读的作用。
  • 新课标下高中历史教学中学案编制刍议 免费阅读 下载全文
  • 在大力推行素质教育的今天,如何推动学生自主、合作、探究、高效学习呢?笔者结合高中历史教学的实际,提出从明确课标、重点、难点,知识结构,预习学案,课堂检测,课后拓展等方面科学编制科学合理的学案。
  • 拓展项目走进体育课堂的效果分析及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 根据当今体育教学的发展模式,传统意义上的项目教学已经不足以满足现代化的教学需要,体育教学朝着更为科学、高效的方向改革,这对教师的素质水平提出了更高的要求。本文在探究传统体育项目教学弊端的基础上融进了拓展项目教学的重要意义,并就如何在体育教学过程中融合拓展项目教学做出了恰当的策略分析。
  • 提高语文早读课效率策略浅析 免费阅读 下载全文
  • 早读课是语文学习的一个重要阵地,是课堂必不可少的延续与补充,是培养学生养成良好读书习惯的绝佳时间,也是决定学生语文成绩好坏的关键环节。可如今的现状是早读课的形式和质量都还不尽如人意。这从早读课出现的一些现象可见一斑早读时班主任找学生谈话,搞卫生,其他任课教师检查作业,学生出墙报、做练习,只是齐读或刚开始时大声、渐渐小声以致最后无声,只读课文、只读背诵文段等等。
  • 浅谈课堂教学如何能从无效到有效 免费阅读 下载全文
  • 要想课堂教学质量得到保证,通过教学促进学生的全面发展,提高学习能力和效率,我们必须以有效的教学理论作为指导,找出低效无效教学的真正原因,分析有效教学的方法策略来完善课堂教学形式,提高课堂教学的有效性。
  • 初中语文教学前景的思考 免费阅读 下载全文
  • 二十多年来,初中语文教材多次修订,每隔三,五年就会掀起一轮语文教改风潮,让初中语文教师感到茫然,由于受高考的影响,语文教学又常被考试的指挥棒牵着鼻子走,教师确实很难甩开膀子实施新的教学方法。尽管语文教改的呼声最响亮,新的教法也层出不穷,但青年一代的语文能力每况愈下,中考语文成绩难抢彩头,学生重理轻文的现象依然存在,语文成绩的提高短时间内难以奏效。那么,初中语文教学的出路和前景究竟怎样呢?
  • 培养学习兴趣,让学生喜欢上语文课 免费阅读 下载全文
  • 素质教育中培养学生学习兴趣占主导地位,传统语文教学中的教学方式失却了兴趣的培养,导致学生讨厌上语文课,课堂效率高耗低效。可根据学生的需要,采用平等对话、自选参与等形式来培养学生学习兴趣,平等对待学生,运用恰当的期望和坚持“无错”课堂信任与宽容学生,进行“合作学习”的方式、组建“兴趣学习小组”持续有效地赞赏学生,激发学生学习语文的兴趣和热情,焕发学生生命活力,不断提高学生的语文素养。因此,在语文教学中,根据学生的兴趣需求,激发学生学习语文的兴趣和热情,焕发学生生命活力,让学生喜欢上语文课,不断提高学生的语文素养。
  • 浅探语文教学中的“自读文” 免费阅读 下载全文
  • 自读文能使讲读文的学习信息得以反馈,因此,探索改革自读文的教学方法,是摆在我们语文教育工作者面前的一项重要任务。
  • 对初中思想品德教科书中生命教育的研究 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性课程,其应该承担起生命教育的重任,成为初中实施生命教育的主渠道,源于生命教育有利于帮助学生正确认识生命的价值与意义、树立起正确的人生观、价值观和世界观。本文通过对初中思想品德教科书中生命教育内容的分析,得出了新课改后初中阶段生命教育的现状和存在的问题,并且提出了将生命教育渗透于思想品德教育的有效途径,以供中学教师参考斧正。
  • 德育智育两手抓 科学人格两不误——德育是初中物理教学中不竭的源泉浅谈 免费阅读 下载全文
  • 德育智育两手抓,科学人格两不误。在初中物理教学中,我们既要注重学科知识的教学,也要注重对学生人格品质的培养,让学生在掌握知识的同时,形成健全的人生观、世界观,让“正能量”为学生的思想导航。
  • 如何在语文教学中培养学生的创新精神 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学以教儿童学习语言文字为主要任务,语言文字学习过程中孕育着许多创造性因素,教师要充分发挥语文学科的特点,将培养儿童的创新意识与学习语言文字有机结合起来,根据学生的认知规律以及语文学科的特点,按照字、词、句、段、篇在不同年级的侧重,结合听、说、读、写的训练培养学生的创新意识,给学生以广阔的空间,让学生展开联想和想象的翅膀,激发学生的审美情趣、创新欲望,使语文学科成为培育儿童创新意识的一片沃土。
  • 多媒体技术在初中物理课堂教学改革中的应用 免费阅读 下载全文
  • 物理课堂教学是一个富有逻辑陛的教学过程,教师与学生在不断的交流中获得进步。多媒体技术是当代教育发展有效的促进工具,代表着教育变革的方向。物理教学的发展逐渐与多媒体技术联合在一起,形成了高效的多媒体物理教学模式。由于物理教学形式的不同,多媒体技术在物理教学中的应用有得有失。在新课程的改革中,多媒体条件下的物理教学具有广泛性、实效性。
  • 高中数学新课程教学中开展研究性学习的思考 免费阅读 下载全文
  • “研究性学习”课程已作为必修课正式开始实施了,同时要求各门学科都要渗透研究性学习的思想,旨在让学生以研究者的身份在研究中学习,增强学生的主体意识,促进学生学会学习。本文是在对高中阶段开展研究性学生的理论进行比较系统学习的基础上,结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践,就研究性学习的概念、特点、目标,高中数学研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择、数学开放题与研究性学习、数学研究性学习中开放题的编制方法等方面谈点肤浅的理性认识。
  • 适应素质教育 培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 科学的发展在于创造,如果没有创造,历史就不会前进,社会就不会发展,人类不会进步。可以说,是创造推动了历史的车轮滚滚向前,是创造推动了人类的文明和进步。因此《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义专业建设者和接班人。”《决定》中把提高创新精神和实践能力作为素质的核心,也明确地指出了素质教育的目的就是要培养具有创新精神和实践能力的跨世纪新型人才,这一教育将有助于全面推进我国的现代化建设,有助于教育的振兴,经济繁荣,民族复兴,使中华民族立于世界民族之林。
  • 浅议历史新课程改革 免费阅读 下载全文
  • 在目前大环境下,我们不能空谈观念更新,而应该实事求是,结合中国改革开放以来教育界的各种研究成果,融合新课程理念,踏踏实实研究历史教学法,并自觉运用到自己的教育教学实践中去,解决实际操作性的问题,我们在教学中,要在新理念指导下实践,在实践中总结反思,逐步把新理念转化为个人教学行为习惯。
  • 浅谈新课程下中学数学探究式教学 免费阅读 下载全文
  • 数学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一,其精髓就是鼓励学生自主学习。因此,教学中教师要巧妙创设探究氛围,恰当选择和设置探究问题,以维持学生的探究乐趣和思维的活跃,使学生从目标单一、过程僵化、方式机械的被动接受性“生产模式”中解脱出来,成为学习的主人,在体验、反思、探究的过程中,突出自我发展和个性发展。
  • 浅谈新课标下的初中体育新课程 免费阅读 下载全文
  • 初中体育作为一门重要的课程,对学生的身心成长有着深远的影响。因此结合新课程改革的时代背景:重新分析和认识体育教育的内涵、竞技体育的管理、体育绩效的全面评估、体育与分析工具相一致的教育目的、评估初中体育成绩的新思路,才能适应新课标下的体育课教学。
  • 浅析如何提高高中化学实验教学效果 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验作为基础的自然科学,随着教育的改革和发展,高中化学新课程特别强调了化学实验在化学中的重要作用,因此,提高高中实验教学的效果,创新实验教学,是时下摆在我们化学教师面前的一个十分重要的课题。
  • 浅谈初中化学教学中环保意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 提高初中生的环境保护意识和环保实践能力,是初中化学教学的一项重要任务。本文从初中化学教学中培养学生环保意识的意义、初中化学教学中培养学生环保意识的原则和初中化学教学中培养学生环保意识的策略等三个方面进行了简要阐述。
  • 用情感呵护初中生物教学——新课标下初中生物教学中的情感培育 免费阅读 下载全文
  • 生物新课程具体目标包括了知识、能力和情感目标,其中情感目标占据了较大的比重,可以看出在生物课堂教学中进行情感教育的必要性。本文从建立和谐的师生关系入手,阐述了生物教学中应该注重培养学生的爱护生物的情感、勇于探索的精神、竞争意识和创新意识、生命教育、美育。
  • 浅谈物理教学中的创设情境法 免费阅读 下载全文
  • 将理论知识与实践相结合,引导学生学会关注和思考,加强情境问题教学,使情境与问题提出等有机结合,学生在情境下应用所学知识分析和解决问题的能力,有助于培养和提高学生的创新意识和创新能力。
  • 试论在中学数学课堂教学中创新素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在遵循素质教育原则的基础上,中学数学课堂教学中要创新教学方法,根据社会长远发展对教育的要求,面向全体学生,注重学生潜能开发,培养学生创造精神和实践能力,激发学生学习的积极性、主动性,确立学生的主体地位,促进学生对知识的运用能力的培养。
  • 美术教学与学生创新能力培养略谈——以素描教学为例 免费阅读 下载全文
  • 本文从丰富学生素质体验、提高学生素描表现力、发展学生素描个性等方面,就笔者对素描教学的一些思考和实践进行的阐述,以期引起大家的共鸣。.
  • 浅谈初中数学创新教学策略 免费阅读 下载全文
  • 创新是提高教学质量的重要法门。教师要创新授课方法,充当引导角色;要提倡合作交流,鼓励互助学习;要多媒体辅助教学,引发探究兴趣要数学生活化,知识趣味化。只要不断探索新思路新方法,初中数学课程改革一定能取得全新成果。
  • 新理念下的小学英语教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。《英语课程标准》也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体,应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中,把新理念推向课堂班级层面,变理想的课程为现实的课程,从而改变学生的学习和思维方式,释放学生的创造潜能。为此在教学中我进行了一些尝试,做到了以下几点,也从中感受到了新课改的实效。
  • 构建生活化课堂 彰显新课程理念 免费阅读 下载全文
  • 思想政治教材编写的理念体现了“贴近生活、贴近实际、贴近社会”的三贴近原则,因此,在新课改中我们要构建生活化课堂,来彰显新课程理念。笔者就如何构建生活化课堂做了有益的探索,以供同仁参考。
  • 新课标下小学数学应用题教学创新技巧初探 免费阅读 下载全文
  • 善广小学虽然地处忠县边远的乡镇,但这里风光秀丽,人杰地灵,环境优美,为学生学习创造了有利的条件。现在,随着忠县构建创新课堂的开展,我在小学数学教学中也积极探讨创效教学技巧。本文结合自己在教学中对于小学数学应用题的教学创新谈谈,希望对大家有所启发。
  • 对小学美术学生创新能力培养的思考 免费阅读 下载全文
  • 本文鉴于多年来教育改革,教育新课标的实行,主要针对新时期小学美术的学习方式的创新和教学方式展开新的研究和思考,进行剖析和讨论。为我们在今后的小学美术提供了可借鉴参考的有力依据.
  • 谈中学物理教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在初中物理教学过程中,培养学生的创新能力是一个循序渐进的过程。物理教师要努力拓展学生学习空间,采用先进的教学方法,去保持创新教育的广阔天地,培植学生进行学习研究的热情和提供学生发展个性的土壤,让学生在主动探索、发展和亲身体验中培养创新能力,培养出适合现代教育要求的创新人才。
  • 化学教学中渗透环境教育 免费阅读 下载全文
  • 化学与社会、环境联系十分密切,环境污染与环境保护都含有一定的化学因素,在化学教学中对学生进行环境教育是每个化学教师义不容辞的责任,本文结合自身实践阐述了化学教学与环境教育。
  • 浅谈信息技术课中“任务驱动”教学法 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了信息技术课中采用“任务驱动”教学法的优势,结合实践归纳了“任务驱动”教学法的实施过程,并提出了在信息技术课中采用“任务驱动”教学法的几点思考。
  • 加强中学生体育 增强中学生体质 免费阅读 下载全文
  • 中学生时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期。中学生的体质健康水平不仅关系到个人健康成长,而且关系到整个民族健康素质,关系到我国人才培养的质量。中学生体育是整个体育工作的重点,中学生体质健康是整个中华民族健康素质的重要基础。没有中学生的体质健康,就不可能有全民族的体质健康,就不可能有体育事业的蓬勃兴旺。加强中学生体育、增强中学生体质是党和国家对新时期体育工作者的要求,是时代赋予体育工作者的历史责任。必须清楚地看到,一些学校片面追求升学率,存在重智育,轻体育的倾向,学生课业负担过重,休息和锻炼时间严重不足,体育设施条件差,学生体育课和体育活动没有保证,中学生耐力、力量、速度等体能指标持续下降,视力不良率居高不下,肥胖学生明显增多,营养状况亟待改善,
  • 小学数学课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考:
  • 历史教学的灵活设计与启发思维 免费阅读 下载全文
  • 笔者已经从事多年的历史教学工作,对如何灵活设计教学有如下两点看法: 一、巧创“情景”。营造“思”的氛围 人的思维活动随着环境,气氛的不同,其质量相差很大。不同的教学情景会引起学习氛围的差异,从而直接影响思维活动的进行。在历史教学中,创造良好的教学情景,使学生产生“隋景效应”,是学生历史思维活动得以迅速展开的关键所在。
  • 新课标下民族地区初中美术课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 石柱以其肥沃的艺术土壤,滋养着民族地区的艺术生命。石柱土家族以其独特的艺术形态,吸引着广大旅客的注视。我在教学中结合自己的教学,谈谈初中美术课的创新的方法。
  • 英语教学中的故事表演 免费阅读 下载全文
  • 故事对儿童具有一种普遍的吸引力。儿童的生活环境和活动范围相对狭小,他们有比成人更强烈的探索和认识世界的愿望。故事提供的虚拟世界突破了平淡而狭隘的现实世界,跨越了时空的界限,为儿童的想象提供了空间和机会。再加上绘声绘色的表演,能牢牢的吸引儿童的注意力,唤起儿童强烈的情绪反应。近年来我尝试着把故事表演引入小学英语教学,收到较好的效果。实践证明,这种教学方法适合小学生的年龄特点及英语教学的学科特点。
  • 高中化学高效课堂的建构 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂,简单地理解,就是“教师在单位时间、空间里,实现教学目标最大化和最优化”。但许多教师由于对“高效”的“窄化理解”,在践行过程中把高效理解成高速,创生了一些舍本求末、有形无神的“伪高效课堂”。这些课堂构建时脱离三维目标,未走出知识本位,忽略了学生自我发展点的培养,对学生进行掠夺式性的开发,导致学生出现“不学会”“不会学”“不想学”的现象。基于种种现象,笔者认为高效课堂应适时减速,应保留一些被部分教育工作者认为“低效”的元素。为此,笔者具体谈一些想法和做法,期待与同行共勉。
  • 浅析如何在初中美术教学中实施情感教育 免费阅读 下载全文
  • 艺术教育讲究的是情感的投入与心灵的交流。美术学科作为蕴含着丰富的情感教育内涵的课程,在教学中,我们要重视情感的方法,充分渗透情感教育,以真正做到寓“情”于“美”,以“美”动“情”。让心与心碰撞,奏响情感的乐章。下面我就“如何在初中美术教学中实施情感教育”谈几点体会。
  • 试析如何培养中学生学习音乐的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。没有了兴趣,就谈不上愉快地学习,不能愉快地学习,就没有学习效率,没有效率就是我们教师的失败,所以,如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题。
  • 趣味教学在初中音乐教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 歌曲教学是音乐教育的重要组成部分,是培养学生感受音乐、表现音乐的有效手段。在传统的音乐教育中,学生学习音乐的途径完全是建立在“一唱一随”的基础上,这种教学模式只注重了歌唱技能、技巧的训练,而忽视了音乐艺术形象的趣味性和完整性,结果老师教得枯燥,学生学得无味,逐渐使学生失去了学习音乐的兴趣。在这种模式下,即便学生会唱一首歌曲,因为不理解歌曲所表现的意境和内涵,唱起来也是干干巴巴,毫无情感可言。针对这种局面,我改变了以往的做法,在歌曲教学中注重以“情”感人、以“美”育人,强调歌曲教学中的听赏作用,让学生在反复听赏的过程中,受到歌曲情感的熏陶,力图通过一个完整的音乐形象,来揭示歌曲的思想性、艺术性以及趣味性,从培养学生对音乐学习的兴趣入手,让他们在充分感受音乐、理解音乐的基础上进一步来表现音乐。
  • 新课标下高中生物教学新探 免费阅读 下载全文
  • 结合当前新课程实施进度学生的基本情况,阐述了探究式课堂教学模式的涵义、优势和对教师的要求;并结合自身教学情况,介绍了高中生物新课程探究式课堂教学模式的设计。
  • 新课标下的高中地理课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 地理是一门综合性的学科,涉及人类生活方方面面的内容,包括人口和物产等人文地理知识以及气候和地质的自然地理知识,与人们的实际生活有着千丝万缕的联系。因此,在高中的地理教学中,教师要加强对学科特点的研究,多与实际生活相联系,并引导学生运用所学的知识对实际生活的问题进行分析和解释。例如在学习阿拉伯人经常穿白色的长袍,是与当地的气候环境相关,爱斯基摩人穿皮毛衣服是为了适应极低的严寒气候。另外,在地理教学中,教师要加强对实际生活中的问题的呈现,使学生带着问题学习,在问题的引导下,对所学知识进行消化和吸收,并做到学以致用,真正的明确学习的意义。
  • 初探运用多媒体辅助历史教学的作用 免费阅读 下载全文
  • 近年来,多媒体辅助教学发展十分迅速,多媒体教学手段的运用,一改昔日在教学中枯燥、乏味的理论说教和纯语言讲解的模式,有利于将较多的知识信息,以较丰富的感观形式再现于教学中,大大增强了教学的直观性和感染力,强化教学效果。
  • 现代信息技术与初中语文学科的整合探究 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与基础课程的整合作为课程改革的重要内容,正成为教育改革的一个热点。现代信息技术已经步入了语文教学的课堂,给语文教学注入了新的生机和活力,笔者就现代信息技术与基础教育改革密不可分、现代信息技术在语文教学中的作用等方面阐述了信息技术与语文学科的整合。
  • 网络信息下的小学音乐教学探究 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是科技迅速发展、信息技术被广泛应用的多元化时代,如今网络已被广泛应用于各个领域。随着新课改的进行,教育信息化的进程被不断推进,当下许多学校已经建成校园网,其中可供艺术教学的资源也十分的丰富,网络下信息的音乐教学也成为学生学习与欣赏音乐的一种重要形式。笔者结合教学实践对网络信息下的小学音乐课教学进行了探索和研究。
  • 高中音乐课声乐教学辄谈 免费阅读 下载全文
  • 在高中音乐教学中,声乐教学是教学内容一个主要部分。随着社会经济的快速发展,声乐艺术也在不断发展,并且内容也在不断更新。现代声乐艺术的范围比较广泛,包括语言、旋律、声腔、器乐、动作等与之相联系的概念。在高中音乐教育声乐教学中,要注重演唱技能培养、心理素质教育以及文化素养提升。
  • 浅谈多媒体在小学数学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施,课改的发展,新课标贴近生活取材生活,学生越来越多的发现身边有趣的数学问题、数学现象,在这中学习氛围中,老师仍单纯的采用传统的“黑板加粉笔”的教学模式来教学,未免使学生视野狭窄,知识面无法扩展,这与新教材的教学理念相矛盾,学生得不到感性的认识,势必起到事倍功半的效果,为此,现代的多媒体技术开始在数学中大面积推广运用,相比传统教学,多媒体教学借住计算机以及相关硬件的支持,同时获取处理、编辑、存储、展示包括文字图形、声音动画等不同形式的信息,超越了传统视野,丰富了教学内容,增加了教学密度和背景,下面我们谈谈利用多媒体辅助教学的一些具体做法。
  • 浅谈初中数学互动式教学 免费阅读 下载全文
  • 现行的课程标准指出在现阶段的课程教学中,除了要传授给学生理论知识,同时还应培养学生利用所学的知识来解决实际问题的能力。这就要求教师在教学时,结合教材内容,并依据学生自身的能力,采取科学、合理的教学措施来切实做好初中数学教学工作,在提高教学效率的同时,也增强学生的综合能力。
  • 反思教师帮助的适宜性 免费阅读 下载全文
  • 观察分析能力对教师来说至关重要,面对幼儿的求助时,很多教师的行为中有忽略、有冷漠,甚至拒绝。教师对幼儿的求助觉察到了吗?给幼儿提供的帮助适宜吗?幼儿受益了吗?笔者结合实际对教师观察中的种种行为和做法进行了反思。
  • 引导得法 培养能力 免费阅读 下载全文
  • 预习是一种能力的培养,它在小学语文教学中起着巨大的作用。而要提高学生的预习能力,关键掌握正确的预习方法。古人云:“授之以鱼,只供一餐之需,教人以渔,于综身受用无穷。”因此,必须授给学生正确、科学的预习方法。
  • 论小学数学生活化 免费阅读 下载全文
  • 《课程标准》指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发、创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基层的数学知识技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题、激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。”然后,我们的学生又有多少人真正喜欢学习数学?怎样在数学教学活动中变单调、枯燥的数学问题为活生生的生活情境,将“生活问题数学化,数学问题生活化。体现数学的应用价值”并让学生都喜欢学习呢?这是一个值得深入探讨的问题。结合多年的教学实践,小学数学的课堂教学应该是生活化的课堂教学,教师应尽量寻找身边的数学。
  • 小学数学教学中的问题解决教学模式探究 免费阅读 下载全文
  • 要让学生初步学会从教学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。发展学生的实践能力和创新精神。
  • 新课标背景下培养小学生语感的措施探讨 免费阅读 下载全文
  • 语言学习离不开语感,语感将语言的学习情境化,为语言学习的顺利开展提供了有利的环境。本文从语感的定义、心理机制和朗读等方面进行讲解。
  • 小学语文课堂教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,怎样提高课堂教学的有效性呢?我有几点体会:
  • 试论小学数学问题解决课堂教学模式 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂不应只满足于教给学生知识,而应致力于全面提高学生数学素养。一个学生的数学素养应包括知识、能力、方法、思维等诸多内容。对于学生来说,能力比知识重要,方法比结论重要,方法和能力对于学生的发展是起长远作用的,因此,数学素养的培养和提高显得尤为重要。而问题是数学的心脏,思维的起点,教师可以问题为核心,让学生在学习的过程中发现问题、分析解决问题,让问题成为思与学的纽带,贯穿于教与学的全过程,使问题解决成为提高数学素养的有效途径。
  • 小学语文“探究性课堂教学法”探析 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂上的探究性学习是指在教学过程中,以课文文本为核心,通过教师预设问题、情境的方式,创设一种类似于科学研究的情境和途径,让学生通过自己阅读文本思考、小组交流讨论和信息汇报反馈的手段来实际感受和体验语文知识的生产过程,进而学会学习的方法,培养分析问题、解决问题的能力,从大语文角度提高学生的语文素养。
  • 规范→养成——农村小学生行为习惯养成教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 我国古代教育家孔子曾说:“少成若天性,习惯成自然。”也就是说,从小培养怎样的习惯,成人后就会形成怎样的品性。近代教育家叶圣陶也说:“教育就是培养习惯”。因此,人自幼就应该通过养成性教育,去形成一种好的习惯。良好的行为习惯对人一生具有深远的影响,这种影响将伴随人的一生,无论学习还是生活,做人或处世,它都以一种无比顽强的姿态于预着你生活中的细枝末节,从而主宰人生。毫不夸张地说,良好行为习惯的养成是终身享用不尽的财富。
  • 谈谈小班语文课堂中学生合作意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 合作意识是指个体对共同行动及其行为规则的认知与情感,是合作行为产生的一个基本前提和重要基础,人的合作意识是随人整个心理和行为活动能力的增强而逐渐发展,但并不一定随着年龄的增长而提高。合作意识需要通过某种活动,通过人与人的交往过程,通过共同完成任务和对各种结果的经历,以及成果的分享和责任的共同承担的关系去培养。
  • 浅议培养小学英语兴趣 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯旦曾言:兴趣是最好的老师。当英语以其陌生的面孔,异样地走进学生当中,他带给学生全身的好奇感。学生为自己吐出的每词,每句而兴奋,激动。
  • 如何激发幼儿对数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 不管是渗透于生活中的数学教育,还是专门的数学活动,需要教师做个有心人,把握各种契机培养幼儿对数学的兴趣,激发他们对数学活动的兴趣,让我们的数学变得更加有趣、更加生动。
  • 大班语言活动——《是谁嗯嗯在我的头上》 免费阅读 下载全文
  • 活动目标:1.感受故事的诙谐、幽默,体验阅读带来的乐趣。2.通过阅读这个故事,了解不同的动物它们的便便是不一样的这一特点。3.了解动物和人不一样的嗯嗯习惯,探讨自己应该养成怎样的嗯嗯习惯。
  • 新课标下的小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》明确指出:“学生是学习的主人,教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者”教师角色的转变,使学生真正成为学习的主人,体现了数学课程改革的基本理念。下面结合自身近年来参与小学数学课程改革的教学实践,浅谈如下几点感受。
  • 浅谈如何上好小学数学练习课 免费阅读 下载全文
  • 笔者认为,小学数学的练习课是使学生掌握系统的数学基础知识,训练技能、技巧的重要途径,也是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。在新课程理念下,如何上好练习课尤为重要。小学数学教学中的练习课占了整个小学数学教学时问的很大比重。数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型,它是新授课的补充和延续。心理学认为,一个正确认识的获得,总要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复。反映在教学规律上,学生要获得知识和能力,也要一个多次反复的过程。练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应,是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。学习数学不进行一定量的练习,就难以牢固地掌握知识,形成熟练的技能、技巧。
  • 高一学生数学学习注意的几个问题探究 免费阅读 下载全文
  • 学习如登山,得一步一步往上攀,不能出现脱梯现象。学生从初中进入高中,无论是学习内容还是学习方法都发生了改变,我们要做好学生的引导工作,让学生轻松步入高中学习。本文结合自己在市重点中学从事的高中数学教学的经验,阐述高一学生数学成绩大面积下降造成的原因及应采取的对策。
  • 浅谈高中数学教学中如何创设情境 免费阅读 下载全文
  • 《高中数学课程标准》倡导积极主动、合作探究的学习方式,注重提高学生的数学思维能力,发展学生的数学应用意识,体现数学的文化价值。教师是学生学习活动的引导者与合作者,应想方设法创设能够激发学生学习兴趣、乐于探索的学习情境,充分调动学生学习、探索的积极性、主动性,从而最大限度地提高学习效率。那么,教师在教学中如何创设数学情境呢?
  • 初中语文教学中如何提高学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文是工具性与人文性的统一体,在语文教学过程中要有能调动学生学习兴趣的策略方法,激活学生学习的主动性,诱发学生学习语文的动机,才能使语文课堂上学生处于最活跃的状态,才能以最佳状态接收教学信息。这样,教和学就能和谐发展,教师的教学效率和学生的学习效率就会大幅度提高,也就能更好地把语文的工具性与人文性统一起来,实现语文教与学的双赢。在语文教学中,要提高课堂效率,向四十五分钟要质量,就必须守好这块“主阵地”,鲜活语文课堂。笔者认为,应在以下几个方面下功夫:
  • 高中语文课堂导入的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 作为一堂课的开始,导入发挥着极其重要的作用。恰当的导入语能激发学生的学习兴趣,正如白居易的“未成曲调先有情”。它不仅可以引起学生的注意,使他们认真听讲,还可以培养学生形成良好的情感意识,与文章作者产生共鸣。笔者根据多年的高中语文教学实践,总结出一些简单的导入艺术。
  • 浅谈小学数学计算教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的小学计算教学常常是机械重复、大题量的训练,只重视计算的结果,不重视计算的法则的形成过程和计算方法的概括。而在课改初期,教师们认识到了原有教学模式的局限,大张旗鼓地开展自主学习,发挥学生的学习主动性。在计算教学中过分强调计算方法的多样化,教师没有起到很好的主导作用,课堂上遍地都是“你是怎么想的”“还有其他不同的算法吗”“你喜欢怎么算就怎么算”。40分的课堂教学经常都是你说我说,而减少了很多必要的练习,导致课改初期实验班学生计算的能力不如以前娴熟。那么,计算教学应该如何进行才扎实而不失灵活,我们一线教师又应该如何在传统教学只重计算结果和课改初期只重计算方法这两个极端中寻求两者之间的平衡点呢?我曾经有过困感,也尝试了计算教学的改革,以下粗浅地谈谈我对计算教学的认识。
  • 人教版新目标八年级英语:Unit2sectionAla-2c导学案 免费阅读 下载全文
  • 【学习目标】1.能掌握并运用情态动词could/should。2.能正确运用“WhatshouldI/he/she/they/you/wedo?”句型寻求帮助;.
  • 浅谈对新课程英语教学中的反思 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施需要教师不断反思自己的教学行为是否体现新课标理念,是否有利于学生的发展。对教学进行反思能够提高高中英语教师能力与学生综合素质,是不断追求英语教学实践合理性并最终达到“学会教学”与“学会学习”的教学。
  • 新课标下如何实现高中历史教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 在教育新体制下,无论是减轻学生负担还是调整教学的目标,都是以培养学生综合素质以及提高教学效率为最终目标的。因此,想要实施有效的教学就需要我们从教学的特点、教学的主体以及教学的过程、教学的方式等等每一个能够影响教学水平的因素进行考虑和分析。高中历史科目作为高中教育中的重要组成部分,其对于学生道德观、价值观以及人生观、正义感、民族情感等思想情感的培养与塑造有着不可替代的作用,因此,我们在新课标背景下对其展开探讨是非常有必要的。
  • 浅谈优化中学信息技术教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 信息技术作为一项实践技能很强的学科,在科技高速发展的今天,中学生必须要掌握好信息技术课的相关知识。同时在信息技术课堂上教师要善于观察,深入了解,运用新的教学理念吸引学生的学习兴趣,让学生学有所成,为社会培养实际人才做出应有的贡献。在信息化社会的今天,迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息,将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要的、终生有用的基础技能之一。加快在中小学普及信息技术教育,提高信息技术课程的效益,对实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要意义。本文就如何优化信息技术课程提出了以下几点思考意见。
  • 浅谈影响高一学生学习物理的几种能力培养 免费阅读 下载全文
  • 学生由初中升入高中一年级,是学生探索高中物理学习方法的过渡时期。由于高一阶段教材的重点和难点全都集中在高一上学期,加上数学教学进度跟不上物理学习的要求,学习的内容深度和广度比初中有了明显的质的变化,以及学习方法也不太适应高中物理的学习,因而,研究高一学生学习能力,是当前物理教学应注重的问题,也是提高整个高中物理教学质量的重要问题。
  • 新课标下农村初中化学学习兴趣培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 摘要义兴小学位于忠县任家镇,是一所从小学一年级到初中九年级均有的九年一贯制学校。学校位于义兴农村,条件艰苦,学生学习积极性不高;因此,培养学生的化学学习兴趣十分重要。我在教学中结合自己的化学教学,把学生的兴趣培养放在首位,并总结出了如下经验,与你分享。
  • 浅谈物理教学中学生兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程的一个重要特征是从强调知识的内容向获取知识的科学过程转变,让学生从被动接受知识向主动探求知识转变。高中物理教学中由于许多学生对物理缺乏兴趣,而使引导学生主动探求变的很难,因此新课程物理教学中培养学生的物理兴趣是十分重要和必要的。学生对物理有了兴趣,其与物理的关系就如同进入了“蜜月期”,这样“以学生为主体,以教师为主导”这句话才有了可操作性。
  • 如何在初中体育教学中激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话说明了兴趣在学习中的作用。兴趣是最好的老师,是最直接的学习动力。如果在体育教学中,过分压抑学生的情绪,一直重复单调的教学方式,不仅不能让学生体验到体育的乐趣,抑制他们自主性的发挥,而且会使学生逐渐丧失学习体育的欲望,甚至会使学生讨厌和害怕上体育课。因此,应当根据不同的教学内容变换教学方式,通过正确的引导,让学生清楚的认识自己的主体地位,从而能够以积极、愉快的心情去主动接受教育。在体育教学中如何选择正确的教学方法培养学生的体育兴趣,是一个值得深入研究的课题。
  • 素质教育中小学语文教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 一、小学语文教育概述 (一)语文是素质教育的基础语文课是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习。因此,学生的语文水平如何,常常是素质水平的体现。在中小学教育阶段,语文学科贯彻始终,位置突出。就学科性质和教学目的来看,对落实素质教育有着“独当其任的责任”和“分内的责任”。教育学生正确理解和掌握祖国语言文字,这是语文课素质教育的核心。语文又是工具,其它学科的学习,表达和交流都离不开这个工具。怎样掌握语言这个工具?叶老说得好:“听说读写宜并重”。即是让学生具有听、说、读、写的语文能力和良好的语文习惯。培养语文能力,当然是指学生具有口头和书面语言的表达能力。培养良好习惯,是指学生在理解运用祖国语言时的读、写、听、说的习惯。
  • 培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 每个学年上课第一天,我都会对同学进行一次调查问卷:你喜欢数学吗?为什么?答案几乎全在意料之中:不喜欢,因为解题太难了,头疼。为此,我暗下决心:我要想方设法培养学生的学习兴趣,让他们爱上数学。
  • 新课标下初中英语课堂导入技巧例谈 免费阅读 下载全文
  • 巧妙的导入能使学生进入良好的学习状态,有助于新课的理解和吸收。笔者结合学生学习英语的特点,认为新课导入应该采用生活化导入、创设情境导入、自由畅谈导入、运用多媒体导入等方式,从而激发起学生的学习欲望,提高课堂效率。
  • 数学课堂上如何充分发挥学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施,给教育带来了新的生机与活力。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,新一轮课程改革要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此新课程更注重学习的过程与方法,在教学中强调学生的主体地位。面对新课程标和新教材,我们应该怎样突出学生的主体性呢?本文结合自己课改的实践,谈一些体会。
  • 如何搞好小学数学应用题教学 免费阅读 下载全文
  • 简单应用题教学是应用题教学的开端,是整个应用题教学的基础,学生在这个阶段的学习中对简单应用题的结构、基本数量关系和解题思维方法掌握得如何,都将直接影响以后应用题的学习。因此,必须从基础抓起,做好低年级简单应用题的教学。
  • 谈如何提高高中语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 伴随着社会快速发展对人才综合素质整体要求的增加,高中语文课堂教学作为高中教育阶段的重要组成部分,扮演着越来越重要的角色。新课程标准应时代发展要求对高中语文课堂教学提出了更高要求。无论是从语文课堂教学课程、教材、教法,抑或和谐师生关系的构建均与传统高中语文课堂教学不同。新课程标准指出“高中语文课程应该进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。”从本质上来讲,高中语文课堂教学其目标即是能够使高中学生掌握高中阶段语文基本知识与基本技能,进而运用于未来的学习与生活之中。但是,目前我国高中语文课堂教学之中,还存在较多影响因素直接影响到高中语文课堂教学实效性的提升。
  • 浅谈提高学生数学素质的几种做法 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的关键和重点应该是提高学生的素质。为了培养跨世纪的高素质人才,数学教学也必须重视学生数学素质的培养。作为传授知识的教师应随着教育改革而改变自己的教学方式,改进自己的教学方法。如何才能在数学教学中有效的培养提高学生的数学素质呢?本文笔者根据自己多年的教学实践,结合数学的教学情境浅谈了几点意见:一、自学辅导法;二、操作实验法;三、讨论式教学法;四、设置悬念教学法;五、类比教学法。
  • 试述问题教学法在初中数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在初中数学教学中采用问题教学法,改变了传统教学模式下以讲为主,以讲居先的格局。在课堂教学中将教师从台前推到了幕后,把学生从被动的接受者变成主动的探索者和研究者,调动了学生学习的积极性和主动性,注重了学生自学能力和积极探索精神的培养和锻炼,提高了学生运用知识的能力和水平。
  • 新课标下在实践中激发高中生学习数学的兴趣浅谈 免费阅读 下载全文
  • 浓厚的学习兴趣,能调动学生的内驱力,使学生具备‘‘能源”,促使大脑处于积极活动,从而激发学习动力,促进数学思想的养成。笔者结合教学实践,认为情感教育是激发学生学习兴趣的有效途径,同时要善于调动学生内在的思维能力,培养兴趣,促进思维,还要训练“方法”,理解“思想”,掌握“方法”,运用“思想”。
  • 新课改下如何打造化学高效课堂的几点反思 免费阅读 下载全文
  • 新课程要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生有效学习。在新课改的背景下,如何提高学生的学习兴趣,高效地完成教学任务,构建高效课堂模式就显得尤为重要。一节新颖的教学设计,可以有助于我们完成教学任务,而且达到事半功倍的课堂效果。怎样构建一节高质量的课堂,仍是我们教师共同探索研究的重要课题。本文所论述的观点是笔者在新课改环境下进行课堂教学过程中积累的几点反思。
  • 初中生语文课外阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的逐步深入,课堂教学不再是语文教学的惟一形式,重视课外阅读,将课内与课外融通,达到“得法于课内,得益于课外”这一基本规律。《语文新课程标准》对课外阅读做了具体的规定:初中学生“课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读2-3部名著”。因此课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,也是课内阅读的补充和延伸,不再是游离于语文教学过程之外的“点缀”。新课标还明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”可见,在新课标下,强化学生的课外阅读,培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。但如何才能激发学生的阅读兴趣,挖掘学生的阅读潜力,把学生变得爱阅读、乐阅读、会阅读,这将是一个语文教师必须解决的根本问题。笔者认为,在新课程标准下,加强对学生的读法指导,引导他们在阅读时发现问题,研究问题,解决问题,从而提高阅读能力。
  • 谈如何激发学生的作文兴趣 免费阅读 下载全文
  • 作为是学生知识水平和语文表达能力的体现,同时也是小学语文教学的难点。我认为要突破这一难点,首先得培养、激发学生作文的乐趣。从心理学的角度看,兴趣是一种意志趋向,是求知的动力。那么,如何激发学生作文的兴趣呢?
  • 从修改入手提高小学生作文水平 免费阅读 下载全文
  • 小学生作文水平普遍偏低是小学语文教学中的一个老大难问题。让小学生在修改作文中感悟作文的写法,以此途径提高小学生作文水平,切实可行,且效果要比只写不改好得多。具体做法:一要明确修改的目标;二要教给小学生修改作文的方法;三要综合运用多种修改方式。
  • 初中语文阅读教学探究 免费阅读 下载全文
  • 阅读伴随着人的终身,在阅读中能美化人的心灵,提高人的素养,是一个人精神成长的重要途径,因此阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。阅读教学不仅是学好语文的基础,而且是学好各门功课的基础。当前随着新课程改革的进一步深入,如何进行阅读教学成为语文教育工作者所关注的问题。
  • 课外阅读教学的原则与注意事项 免费阅读 下载全文
  • 小学是阅读的一个重要时期,是学生阅读兴趣和学习习惯养成的关键时期,对学生潜力的开发和将来的发展有着不可估量的作用。单靠课本每个学期三十篇左右的课文阅读量肯定是远远不够的,所以课外拓展阅读必不可少!可以看到,经常课外阅读可以使学生具有独立阅读的能力。为他们今后写作和终身学习打下良好基础。学生的课外阅读更大限度地利用了宝贵的时间,能让学生把精力都集中到学习上来,为以后更进一步的学习做准备。
  • 高考英语阅读理解主旨大意题解答初探 免费阅读 下载全文
  • 理解文章主旨大意是每年高考试题卷的必考点,涉及面较多,包括段落大意、篇章大意、最佳标题,作者意图、观点及写作目的等。这类试题难度较大,许多考生因阅读技巧不得要领,常常失分。笔者结合近几年的备考实践,从命题和解题技巧方面谈谈看法。
  • 浅谈初中作文教学中存在的问题及采取对策 免费阅读 下载全文
  • 对于初中语文教学来说,作文教学应是一项比较重要的内容,是对一个学生语文综合素质的大检阅。提高初中生作文水平已是迫在门睫,而从作文教学方面入手探索各种方面和策略是提高初中生作文水平最直接、最有力的途径和手段。
  • “阅读”是打开心灵空间的一把金钥匙 免费阅读 下载全文
  • 素质教育下,阅读教学是小学语文教学中最基本、最重要的训练之一。学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平,所以在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导,加强课外阅读从某种意义上来讲比课内阅读更重要。我们常常发现,一些同学知识面广理解能力强,思维活跃,正是因为他们具有较好的阅读条件和课外阅读习惯,充实了课余生活,使自己在同学中出类拔萃。那么如何激发学生的阅读兴趣呢?我认为做到以下几点是十分重要的:
  • 谈初中作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是中学语文教学的重点和难点。《中学语文教学大纲》明确要求:“提倡自由作文,根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。”而要实现这样的追求,方法是多种多样的。我从学生实际出发采取相应的教学技巧,对初中作文教学进行了一些尝试。
  • 新课标下高考材料作文立意方法浅谈 免费阅读 下载全文
  • 文以意为主,意犹帅也,立意对于作文是十分重要的。材料作文的审题立意有一定的难度,在此,笔者结合自己几年来的教学经验,以文字材料为例,认为高中生材料作文的立意可以从多角度审题立意,从材料的内涵入手审题立意。
  • 浅谈小学中年级的情境作文教学 免费阅读 下载全文
  • 小学中年级学生是由字、词、句发展到的段落的过渡时期,真正接触的写作文的意念。有点望见“作文”这个词而声畏,由于他们思维特点是具体形象思维和抽象思维趋向平衡。这时期的情境作文教学要强调孕育学生的作文动机,要激发儿童的道德感、理智感和美感正逐步发展。情感的激发来自学习和生活的实践,人际交往和美感涉及的内容越来越丰富,对学习的兴趣,往往成为乐于学习的动机。
  • 循序渐进话“作文” 免费阅读 下载全文
  • 在作文教学中,学生怕写作文,是一个普遍存在的现象。一开始写作文,就好像面对一道难关,心里忐忑不安,无从下手,无言可写。能出口成章的学生寥寥无几,大多数学生要么难以下笔,要么内容空洞。面对如此情形,我们不能听之任之,盲目拔高。写作需要一个循序渐进的过程,并在这个过程中逐步提高。
  • 如何提高聋哑学生的语文阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 聋哑学生由于受身体特征制约,他们从出生起就失去了自然的声音环境和语言环境,相比正常儿童就学习语言本就是件困难的事。而阅读又是促进聋哑学生语言发展,使其能运用正常的表达方式与正常人顺利交流的最好方法,同时又满足他们的求知欲与好奇心、以及获取信息、修身养性等。因此,作为一名聋哑学校的教育工作者,应面对新形势发展需要,积极不断地探索出提高聋哑学生阅读水平的新路子,取得更为富有成效的教学效果,这具有重要的现实意义也是非常有必要的。
  • 有效提高初中生写作水平的教学研究 免费阅读 下载全文
  • 作文教学一直以来是语文教师们讨论最多,研究费时最长的内容,也是专家们经常谈及的话题,作文之所以倍受关注,我认为这和作文在学习中所占位置是分不开的。如何提高学生作文水平,老师们见仁见智,我教中学语文十三年了,对作文教学有一点自己的想法,写出来供同行们指正。
  • 浅谈作文指导方法 免费阅读 下载全文
  • 大多数学生苦于作文难,一提到作文就头疼,写一篇作文要憋上半天才能完成,学习写作的兴趣更无从谈起,可是,作文在语文中又占据很重要的位置。叶圣陶老先生曾说过:练习作文是为了一辈子学习的需要,工作的需要,生活的需要,不是为了应付考试,也不是为了当专业作家。长期以来,在作文训练中,大多数教师都是按固有的模式去要求学生,甚至为了应付考试,在考前背诵作文,这样的训练辅导方式又怎能培养出高素质的人才呢?因此,要提高学生的作文素质就必须冲破写作公式的禁锢,改革作文指导的方法。
  • 浅谈农村初中校长在管理上亟待解决的问题 免费阅读 下载全文
  • 农村初中校长在管理上亟待解决的问题主要表现在思维程式化、知识僵硬化、教育应试化以及眼光近视化等四个方面。只有先将这四个方面的问题解决了,才有可能当好一名农村初中校长。
  • 沟通与反思在班会中的意义 免费阅读 下载全文
  • 班会,是我们老师和学生进行总结、沟通的一种特殊方式,我们老师的好多教育思想及教育方法都是通过班会的方式来贯彻给学生的。因此,班会是我们所有班主任应用最多也是最有效的教育方法之一。但是,我观察过好多学校及班级的班会,发现有很多老师水平很高,在班会上讲得激情飞扬,可惜讲台下死气沉沉,学生们甚至哈气连天、毫无兴趣,完全是一场独角戏。这样,班会没有起到应有的作用,而老师整节课苦口婆心的教导也成了白费力气。
  • 高中政治课应注重自主学习法 免费阅读 下载全文
  • 一、高中政治课自主学习教学法的提出 首先9高中政治课自主学习教学法是中学政治课堂教学改革的要求。传统的课堂教学普遍存在着主客体错位现象,即只注重教师主导作用的发挥,忽视学生主体地位的体现;在学生还没有去探索知识或是还没有遇到困难之前,教师便过早地给予铺垫,过早地给学生解难引路,很少给学生创造独立思考的机会;教学中教师大包大揽,讲解过多、过细,留给学生独立思考胸空间太小。这样的教学抑制了学生主体作用的发挥,容易使学生产生依赖心理,不利于学生主动探求知识的能力的培养,最终会影响学生整体素质的提高。
  • 发挥思想品德课主阵地作用——努力转化后进生 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的全面推进,后进生越来越引起社会、学校的高度重视。思想品德课是德育的一个重要途径。因此,通过思想品德课来加强对后进生的思想教育,激发后进生的学习兴趣,提高后进生的学习成绩,养成良好的行为习惯:培养学生具备正确的观察分析能力,进而让他们自觉地树立科学世界观、人生观,这既是提高后进生的关键,又是思想品德学科长期探索的一个重大课题。为此,我进行了“思想品德课与转化后进生”这一课题的探索。
  • 浅谈家庭教育在儿童教育过程中的地位和作用 免费阅读 下载全文
  • 本文简单分析了家庭教育在儿童教育中的地位和作用,结合现阶段我国比较普遍的在家庭教育实施过程中存在的问题,对进一步宣传和实施家庭教育具有一定的指导意义。
  • 浅析高中政治教学中的自主合作探究学习 免费阅读 下载全文
  • “高中思想政治新课标”中指出:“要积极倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,使学生在交流与互动中提高主动学习和发展的能力。”法国当代教育家雅克·德洛尔曾提出“未来世界的文盲不是没有知识的人,而是不会学习的人”。毛泽东也曾说过“精通的目的全在于应用”。尤其在网络时代与知识经济时代,人们的知识可以通过互联网的知识库去获得,而自主学习能力与应用知识的能力则需要在课堂中、在生活中加以培养,并不断积累。长期以来,高中思想政治课都以“枯燥”著称,过于注重学生对知识的“记忆”,在高考上获得高分,而轻视对知识的探索,对学生能力的培养。新一轮基础教育改革的不断深化,迫切要求我们对传统的教学方式进行改变,在高中思想政治教育中大力实施学生自主探究与合作学习。
  • 诌议培养小学生学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 培养学生自主学习,应培养学生良好的学习意志和良好习惯。自主性越强,其学习意志就越强。上课是否专心,写作业能否静下心来,遇到问题时是否总依赖老师、同学、家长给自己解答,碰到困难时是否总想放弃成绩退步了是否承受不了打击等等,都能表现出一个人是否具有良好的学习意志。
  • 生物教学中培养学生自学能力的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 自学能力对于每个人来说,都是一种非常重要的能力,当今世界知识更新越来越快,如果一个人缺乏自学能力,是很难跟上时代发展步伐的。提高学生自学能力不仅有利于学生更主动地掌握现在所学的知识,而且更有利于学生将来进一步的学习提高。如何在生物教学中培养和提高学生的自学能力呢?本文笔者根据自己多年的教学实践,谈了几点有效的做法:一、要培养学生具备一定的阅读能力;二、要引导学生逐步认识和理解生物教材的语体特征;三、要在引导学生阅读的基础上,重视对书中的知识点进行分析,注意学习的策略,注意引导学生自学。
  • 浅议班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是一项十分重要的工作,它对提高教学质量,建立和谐的人际关系起着积极的作用。是班级的领导者、组织者,班主任工作的好坏直接决定班级管理工作的成效。现就如何做好班主任工作,谈谈我的几点体会,与同仁共享。
  • 浅谈农村中学生的劳动观念的培养 免费阅读 下载全文
  • 热爱劳动、积极参加生产劳动,自古以来就是中华民族的传统美德,然而进入二十一世纪,随着社会发展变迁,国家的强盛,人民的生活水平普遍提高,在当下我们的城乡中小学生中普通存在不爱劳动、厌恶劳动、不珍惜劳动成果、不尊重劳动人民、劳动习惯差、劳动技能低下的现象。因为,青少年是我们民族的未来和希望,也是我们社会主义事业的接班人,所以这是一个令人担忧的问题。
  • 中学英语教学中如何利用有效学习资源 免费阅读 下载全文
  • 英语要做到有效教学,就要很好的利用有效的学习资源,教学中要引导学生寻找和利用有效的学习资源,提高教学的有效性。
  • 新课标下初中数学课堂教学管理之我见 免费阅读 下载全文
  • 如何强化初中数学课堂教学管理,使课堂上有良好的学习氛围,达到更好的教学效果。笔者从阐述课堂教学管理的相关概念入手,深入分析了初中数学课堂教学管理的重要性以及初中数学课堂教学管理的具体策略。
  • 构建和谐班集体 免费阅读 下载全文
  • 如何在班级建设中搞好班级管理,是我们每一位班主任老师值得深思的问题。在多年的班级管理工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须在班级管理中构建和谐的人际关系,创建良好的班风。那么如何将班级的常规工作做细、做实,给学生创造一个舒适的学习环境呢?下面就自己在班级管理方面谈几点小小的心得。
  • 浅谈高中语文文言文教学 免费阅读 下载全文
  • 文言文是现行高中语文教材的重要组成部分,文言文教学在中学语文课程中始终占有重要地位。学生在学校里的文言文学习,主要是在课堂上通过文本实现的。每年的全国高考语文试题中,文言文是必考内容且占相当多的比例。
  • 让有效闪光 让无效退场——新课标下初中数学课堂教学有效性探讨 免费阅读 下载全文
  • “让有效闪光,让无效退场。”十分响亮的口号,喊出了全体数学教师的心声。初中数学课堂教学,必须讲究有效,不能做无效劳动。让我们的劳动付出有收获。如何实现这一目标呢?我结合自己的教学经验,总结为:数学教学理念的有效性、情境创设的有效性、课堂提问的有效性、合作探究的有效性等。
  • 如何把握小学语文教学“三重点” 免费阅读 下载全文
  • 以小学语文课程标准为依据,如果我们把小学1至6年级语文教学分成几个重要环节的话,那么,识字写字教学、阅读教学、写作教学是小学阶段语文教学的三部曲。我们应把识字写字、阅读教学,作文教学作为语文教学的“三重点”。下面谈谈如何把握“三重点”进行教学。
  • 用“赏识”舞动语文教学 免费阅读 下载全文
  • 1852年秋天,屠格涅夫打猎时,无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志,他随手翻阅了几页,竟被一篇名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏这位名不见经传的小作者,他四处打听作者的下落,并逢人便说:“这位年青人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!”作者的这篇文章本由于得到了名家屠格涅夫的赏识,竟一下子点燃了心中的火焰而一发不可收拾地写了下来。最终成为了具有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》的作者一一列夫·托尔斯泰。
  • 如何更好地发展学生的素质 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中,教师要着眼于学生的发展,注意激发学生的学习兴趣,利用各种媒体,创设和谐的教学环境,让每一个学生有一个良好的心境,快速地进入最佳思维状态,真正提高学生的素质。注意从以下几个方面谈起:
  • 小学古诗词教学策略之浅见 免费阅读 下载全文
  • 古诗词是生命的歌唱,是美丽的化身,是永远值得后人咀嚼、消化、回味的精神食粮。古诗词的阅读与欣赏应当超越单纯的训诂文字、诠释词语的范围,跨入语义学与美学的领域,用心灵去捕捉诗的意象和境界。
  • 让学生在英语课上动起来 免费阅读 下载全文
  • 首先,当我们回想起在我们传统的教育当中,我们不难的发现了在的英语教学当中主要是以老师教授和学生听讲为主,但是时间久了以后,这种课堂环境就变得枯燥和单一,同时也降低了学生们学习语言的兴趣和参与英语学习的积极性,从而影响了英语课堂的教学效果。
  • 让激励成为数学课堂教学主旋律 免费阅读 下载全文
  • 数学往往因其枯燥而不被学生喜欢,尤其是低年级的学生,他们的心理和心理素质还不够健全,让他们去学一种他们并不感兴趣的东西,必然会引起他们的反感。长此以往,就会导致厌学。因此掌握儿童的心理,用适当的手段来改变这种情况是至关重要的。在实践中,我越来越感到“激励教育”就是这样的良药。
  • 丹心热血沃新花——学习张丽莉师德论文 免费阅读 下载全文
  • 一、爱岗敬业、忠于教育 张丽莉老师因为保护她的学生被车撞过,那次是自行车。2012年5月8日,因驾驶员误碰操纵杆车辆失控撞向学生,危急之下,教师张丽莉将学生推向一旁,而自己却被碾到车下,双腿高位截瘫,昏迷时她向医生请求的还是先抢救受伤的学生。昏迷多天后醒来的第一句话是,“那几个孩子没事吧!”她舍己救人的高大形象诠释了师德的伟大,落红不是无情物,化作春泥更护花,春风化雨,润物无声,淡淡清香,香溢中国。她无私奉献、爱岗敬业、默默无闻、乐于助人、敢于承担、不怕牺牲的精神,是值得我们赞美和努力学习的。张老师传播知识,播种希望,播种幸福,谱写了天底下最光辉事业的动人赞歌,是让人民满意让人民称赞的社会主义道德楷模。
  • 打造民主数学课堂 促进学生主动发展 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶说过:“教是为了用不着教”。道出了教学目的,也道出了学生掌握学习方法后的一种理想自主的境界。叶老讲的“用不着教”是指具备了学习能力后主动去猎取知识,做到无师自悟,无师自通,而它的前身即是教师平时的民主教学风格。
  • 新课标下的高中生物实验教学探索 免费阅读 下载全文
  • 生物是一门以实验为主体的自然学科,由于它的自然属性和内在学习要求,特别是对生物问题研究方法的高层次渗透,加强高中生物教学,注重实验教学改革,开发生物课外实验,创新生物实验教学,已经成为现代新课程体系下生物教学的一个重要研究领域。面对全面贯彻素质教育的客观要求,面对网络和计算机的发展与普及,面对教学改革与创新,作为高中生物教师,认真学习新的生物课程体系与教材、教法,创新生物教学模式,大胆改革生物实验教学,从生物的基本实验教学入手,寓示范实验、学生实验与课外实验于一体,极大地推进高中生物实验教学,收到较好的教学效果,也为探索生物实验教学、改革现代生物课堂教学创出一条成功的教改之路。
  • 初中生家庭体育教育现状的调查 免费阅读 下载全文
  • “健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现”,提高学生体质健康水平具有重要的战略意义。本文采用文献资料法和问卷调查法等研究方法对广州市荔湾中学学生家庭体育教育的现状进行调查研究,从对家庭体育教育的重视程度、影响因素等方面进行分析,并提出相应的建议。
  • 如何实现中学语文课堂教学目标的反思 免费阅读 下载全文
  • 语文是我们学习祖国语言、祖国文化最重要的工具和渠道,学好语文课具有非常重大的意义。但在如何教好和如何学好中学语文上,其教与学现状不理想的状态却让人无法释怀,究其根源,语文课堂教学大而空问题不容忽视。因此,确立正确的教学目标,进而更好的引导学生,实现教学目标显得尤为重要。
  • 语文教学中的背诵方法探究 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“背会唐诗三百首,不会作诗也会作”。强调的是背诵的重要性。背诵是语文学习之中不可或缺的重要方法,背诵的内容往往是课文的精华部分:有的语言质朴,意蕴深厚;有的词句华美,读起来朗朗上口;有的描写细致入微,生动形象,栩栩如生。虽然语文教材中也有一定数量的要求学生背诵的课文,但总感觉背诵的篇目还是太少了,背诵的篇目太少,那就肯定会影响语文教学质量的提高。课文读不通,背不会,在脑海里就不会停留太久,印象就不会深刻,这样一来,就算老师口吐莲花,妙语如珠,对学生来说还是如秋风过耳,丢开课本后脑子一如白纸,了无印象,其结果是导致什么也记不住。背诵虽然看起来是很笨的学习方法,但它可以使作品作品仿佛镌刻在大脑中~样,一辈子也磨灭不掉,这样以来,久而久之形成语感,能有效提升自己的语文素养,在不知不觉之中提高自己的语言文字水平。
  • 新课程下小学数学课堂教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 《课程标准》从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面明确了目标。要求我们在教学中,要注重所学知识与生活的联系,应注重使学生在观察、操作、推理等活动中获得直观经验,我在课堂教学中得到了一些体会,尝试了一些做法。
  • 高中数学自主学习模式的思考 免费阅读 下载全文
  • 自主学习效能产出的体系模式其实就是一种教学体系。效能产出体系运行的最主要目的就是提高学生的学习能力,能够在自由的环境里学习,能够充分利用各种学习资源来提升自己的综合实力,这种模式是一种“高效能”“高产出”的学习模式。但是对于高中生来说,这种学习模式还具有一定深度与难度,特别是要想在数学学科上很好地运用这种模式还具有一定的难度。在高中阶段由于受知识点及其他学习设施的影响,使自主学习效能产出体系不能很好地运用。要想使这种学习体系很好利用达到“高效能”“高产出”的效果就需要学生从多个角度进行考虑,排除干扰,构建一个良好的高中数学自主学习效能产出体系。
  • 农村初中英语教学现状分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 我国农村初中英语教学质量一直以来较差。在课改阶段,如何稳步提高农村初中英语教学质量,是个十分艰巨的任务。笔者结合自己的教学和研究,从分析农村中学英语教学存在的问题入手,阐述了影响农村中学英语教学的因素,提出了改进农村中学英语教学的建议。
  • 浅谈中学历史教学的现状与对策 免费阅读 下载全文
  • 本文针对目前中学历史教学中普遍存在的学生兴趣不浓的事实,简要分析了教材编写、教学方法、应试教育与功利主义影响等方面的原因,并结合自身的教学实践提出了一些解决问题的方法。
  • 思想政治课研究性学习初探 免费阅读 下载全文
  • 现代教育的根本意义和价值在于培养和训练创新的精神,形成创新的能力,在于塑造一个健康向上,适应时代要求的人格。而研究性学习对于调整学生学习积极性,培养学生的健康人格,具有重要意义。
  • 谈初中体育教学中如何提高学生的主动参与意识 免费阅读 下载全文
  • 在中学体育教学中提高学生的课堂参与度有诸多益处,比如可有效激发学生对体育的兴趣和热情,可大大提高课堂教学成效及学生综合体育素养等,因此努力提高学生课堂参与度势在必行,下面我们就来做具体的研究和分析。
  • [教育论坛]
    多媒体与中专音乐教学的整合(王琳)
    新课标下如何在中职历史教学中培养学生的人文精神(张光明)
    浅谈中学数学解题能力的培养(张甜甜)
    关于商中数学研究性学习的探索(王栋强)
    导疑教学策略在高中政治课中的运用(林扣华)
    种植专业课教学模式探析(程新桥)
    小学教学中学生良好数学学习习惯的培养(罗远池)
    践行陶行知教育思想 优化幼儿卫生养成教育(张眙 蒋彦彦)
    高中语文开放性教学初探(张涛)
    语文教学如何实施素质教育(刘军芳)
    语文课堂中人文精神的教育(乔志丽)
    初中语文教学中的感恩教育(周媛媛)
    提高中学生物课堂教学效率策略浅探(王金兰)
    以“声”夺人引人入胜——历史课堂教学语言艺术之探究(杨敏婷)
    学生开展衡水湖湿地调查研究的方法和步骤(谢永红)
    要把诵读当作学习语文的关键(李艳)
    新课标下高中历史教学中学案编制刍议(熊利冬)
    拓展项目走进体育课堂的效果分析及对策研究(黄雪梅)
    提高语文早读课效率策略浅析(陈俊杰)
    浅谈课堂教学如何能从无效到有效(周瑾瑜)
    初中语文教学前景的思考(周嘉陵)
    培养学习兴趣,让学生喜欢上语文课(王进玉)
    浅探语文教学中的“自读文”(宋艳平)
    对初中思想品德教科书中生命教育的研究(韦燕容)
    德育智育两手抓 科学人格两不误——德育是初中物理教学中不竭的源泉浅谈(杨成洪)
    [教法新探]
    如何在语文教学中培养学生的创新精神(隋智辉)
    多媒体技术在初中物理课堂教学改革中的应用(宋维琴)
    高中数学新课程教学中开展研究性学习的思考(蒲华)
    适应素质教育 培养学生创新能力(曹文平)
    浅议历史新课程改革(郜海茹)
    浅谈新课程下中学数学探究式教学(李淑华)
    浅谈新课标下的初中体育新课程(方友贵)
    浅析如何提高高中化学实验教学效果(陈红运)
    浅谈初中化学教学中环保意识的培养(华东)
    用情感呵护初中生物教学——新课标下初中生物教学中的情感培育(向华英)
    浅谈物理教学中的创设情境法(吴雪娜)
    试论在中学数学课堂教学中创新素质教育(孙淑珍)
    美术教学与学生创新能力培养略谈——以素描教学为例(朱亚云)
    浅谈初中数学创新教学策略(黄秀忠)
    新理念下的小学英语教学(武巨英)
    构建生活化课堂 彰显新课程理念(任素娟)
    新课标下小学数学应用题教学创新技巧初探(陈仁勇)
    对小学美术学生创新能力培养的思考(张艳丽)
    谈中学物理教学中学生创新能力的培养(张利飞)
    化学教学中渗透环境教育(张素英)
    [学科教育]
    浅谈信息技术课中“任务驱动”教学法(王银蝶)
    加强中学生体育 增强中学生体质(罗红梅)
    小学数学课堂的有效性(薛志山)
    历史教学的灵活设计与启发思维(靳家良)
    新课标下民族地区初中美术课堂教学之我见(邹小兰)
    英语教学中的故事表演(史海燕)
    高中化学高效课堂的建构(欧阳向华)
    浅析如何在初中美术教学中实施情感教育(雷逢红)
    试析如何培养中学生学习音乐的兴趣(郭明)
    趣味教学在初中音乐教学中的应用(邹宗朋)
    新课标下高中生物教学新探(戴思全)
    新课标下的高中地理课堂教学(周丽君)
    初探运用多媒体辅助历史教学的作用(龙守玲)
    现代信息技术与初中语文学科的整合探究(蒋大海)
    网络信息下的小学音乐教学探究(郁晓燕)
    高中音乐课声乐教学辄谈(王秋梅)
    浅谈多媒体在小学数学中的应用(武小林[1] 甄述祥[2])
    浅谈初中数学互动式教学(陈友生)
    [基础教育]
    反思教师帮助的适宜性(姚艳红)
    引导得法 培养能力(何瑞芳)
    论小学数学生活化(王凤莲)
    小学数学教学中的问题解决教学模式探究(张卫青)
    新课标背景下培养小学生语感的措施探讨(张海英)
    小学语文课堂教学有效性(黄杰)
    试论小学数学问题解决课堂教学模式(郑美霞)
    小学语文“探究性课堂教学法”探析(郝翠琴)
    规范→养成——农村小学生行为习惯养成教育的思考(任忠梅)
    谈谈小班语文课堂中学生合作意识的培养(肖德传)
    浅议培养小学英语兴趣(张凤琴)
    如何激发幼儿对数学的兴趣(王美玲)
    大班语言活动——《是谁嗯嗯在我的头上》(杨秋菊)
    新课标下的小学数学教学(任红霞)
    浅谈如何上好小学数学练习课(张国光)
    [交流探讨]
    高一学生数学学习注意的几个问题探究(赫振华)
    浅谈高中数学教学中如何创设情境(王爱格)
    初中语文教学中如何提高学生的学习兴趣(张勇军)
    高中语文课堂导入的几点看法(何新忠)
    浅谈小学数学计算教学(马兴端)
    人教版新目标八年级英语:Unit2sectionAla-2c导学案(黄青青)
    浅谈对新课程英语教学中的反思(夏其红)
    新课标下如何实现高中历史教学的有效性(伍玉友)
    浅谈优化中学信息技术教学的几点思考(丁维)
    浅谈影响高一学生学习物理的几种能力培养(李进伟)
    新课标下农村初中化学学习兴趣培养之我见(黄建芬)
    浅谈物理教学中学生兴趣的培养(左丁)
    如何在初中体育教学中激发学生的学习兴趣(何同宏)
    素质教育中小学语文教学刍议(张友君)
    培养学生学习数学的兴趣(林小玲)
    新课标下初中英语课堂导入技巧例谈(余启超)
    数学课堂上如何充分发挥学生的主体性(段彦超)
    如何搞好小学数学应用题教学(冀素芳)
    谈如何提高高中语文课堂教学的有效性(曹春红)
    浅谈提高学生数学素质的几种做法(张新佳)
    试述问题教学法在初中数学教学中的运用(李莉)
    新课标下在实践中激发高中生学习数学的兴趣浅谈(马小兵)
    新课改下如何打造化学高效课堂的几点反思(柳春雪)
    [阅读写作]
    初中生语文课外阅读能力的培养(徐洁)
    谈如何激发学生的作文兴趣(蔚郭孝)
    从修改入手提高小学生作文水平(林茂)
    初中语文阅读教学探究(马金枝)
    课外阅读教学的原则与注意事项(刘艳琴)
    高考英语阅读理解主旨大意题解答初探(靳俊波)
    浅谈初中作文教学中存在的问题及采取对策(赵建军)
    “阅读”是打开心灵空间的一把金钥匙(刘安龙)
    谈初中作文教学(陈明学)
    新课标下高考材料作文立意方法浅谈(陈江南)
    浅谈小学中年级的情境作文教学(赵翠英)
    循序渐进话“作文”(刘玉明)
    如何提高聋哑学生的语文阅读能力(崔淑云)
    有效提高初中生写作水平的教学研究(赵虹)
    浅谈作文指导方法(刘咏梅)
    [教育管理]
    浅谈农村初中校长在管理上亟待解决的问题(蒋开华)
    沟通与反思在班会中的意义(梁占芳)
    高中政治课应注重自主学习法(张怀喜)
    发挥思想品德课主阵地作用——努力转化后进生(刘梦醒)
    浅谈家庭教育在儿童教育过程中的地位和作用(徐成佳)
    浅析高中政治教学中的自主合作探究学习(李全灵)
    诌议培养小学生学习习惯(吕光军)
    生物教学中培养学生自学能力的几点做法(张宏伟)
    浅议班主任工作(宋勇)
    浅谈农村中学生的劳动观念的培养(施诸红)
    中学英语教学中如何利用有效学习资源(韩丽丽)
    新课标下初中数学课堂教学管理之我见(叶玉涛)
    构建和谐班集体(牛文静)
    [教学随笔]
    浅谈高中语文文言文教学(曾德文)
    让有效闪光 让无效退场——新课标下初中数学课堂教学有效性探讨(李小蓉)
    如何把握小学语文教学“三重点”(何云华)
    用“赏识”舞动语文教学(王群红)
    如何更好地发展学生的素质(任飞翔)
    小学古诗词教学策略之浅见(王青涌)
    让学生在英语课上动起来(苏丽卿)
    让激励成为数学课堂教学主旋律(李克林)
    丹心热血沃新花——学习张丽莉师德论文(高霞)
    打造民主数学课堂 促进学生主动发展(黄慧)
    [理论探索]
    新课标下的高中生物实验教学探索(谭绍国)
    初中生家庭体育教育现状的调查(黄华波)
    如何实现中学语文课堂教学目标的反思(张改梅)
    语文教学中的背诵方法探究(李慧英)
    新课程下小学数学课堂教学的探索(唐秀兰)
    高中数学自主学习模式的思考(刘立洋)
    农村初中英语教学现状分析及对策(张小鹏)
    浅谈中学历史教学的现状与对策(杨彩霞)
    思想政治课研究性学习初探(张明勇)
    谈初中体育教学中如何提高学生的主动参与意识(雷国荣)
    《读写算:教育导刊》封面

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