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  • 今天,你读书了吗? 免费阅读 下载全文
  • 曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?”曾子强调每天要多次从处事、交友、学习知识等方面自觉地自我反省和检查。在此,我想大胆地多加一则反省的内容:子读乎?——(今天)你读书(了)吗?
  • 造就自主发展的人 为学生的未来奠基——前进中的华安县第一中学 免费阅读 下载全文
  • 华安县第一中学创办于1946年4月,随着历史的变迁,学校办学规模不断扩大。1979年,学校被省政府确定为全省首批87所重点中学之一,1994年学校通过省级验收,被确定为省级二类达标中学。现有高中教学班31个,在校高中生1612人。高中专任教师122人,省市级骨干教师22人。
  • 实施人本化管理 树立科学发展观 免费阅读 下载全文
  • 树立和落实教育的科学发展观,既要在宏观上加以整体把握,又要在微观上付诸实旋。牢固树立并认真落实教育的科学发展观,在学校,必须落实教师人本化管理的科学发展观。人本化管理是学校全面发展的需要,是学校协调发展的基础,它可以为学校可持续发展增加后劲。以人为本的科学发展观要求我们关注教育现实问题,关注活生生的学生、教师,调动每一个个体的积极性,促进学生、教师和学校的可持续发展。那么,反映在教师管理上就应是以教师为本的管理。
  • 打造校园文化 发展学校特色 免费阅读 下载全文
  • 作为学校的管理者,我深深了解管理学校、经营学校的难处。如何让学校富有特色,如何建设学校的文化,如何让晋江一中在众多的兄弟学校中脱颖而出,这些问题一直困扰着我。经过不断的努力,晋江一中已经形成了比较有特色的校园文化,并以此为基础,对学生进行道德感染。
  • 以人本关怀为主体的学校行政管理 免费阅读 下载全文
  • 通常行政管理主要有两种方式,一种是以制度为核心的行政管理,一种是以人文关怀为核心的行政管理,两种方法各有利弊。选择以人文关怀为核心的行政管理方式的比较少,通常都选择以制度为核心的行政管理。如何选择学校的管理方式,不能一概而论。大体上,学校在发展的初期还是应该选择以制度为核心的行政管理方式,有了一定的历史积淀后,则应该追求以人文关怀为核心的行政管理方式。
  • 对偏远校区小学教师培训工作的思考 免费阅读 下载全文
  • 近十年来,小学生数呈逐年下降趋势,各地启动了布局调整工程,积极、稳妥地推进校(点)布局调整工作,但各地保留了一批数量较多的完小、初小和教学点。这类学校的教师有着共同的特点:一是年龄偏大,多为40岁以上;二是工作岗位长期不变,往往一呆5年、10年,即使调动,也在同类学校流动:三是知识老化,思维为环境所同化;四是工作条件简陋,现代教育技术设备奇缺。
  • 课堂评价语言的趋势 免费阅读 下载全文
  • 一、避免“伪评价” 课堂评价,是指在小学语文课堂教学中,师对生瞬时的、即兴的、即时的、即地的一种言语评价。课堂评价是一种价值判断活动,只有对学生的学习情况进行判断,才能称之为评价。但事实上,我们经常看到、听到一些未对学生的学习情况进行判断的课堂语言,这些评价可以称之为“伪评价”。
  • 福州市中考试卷第22题赏析 免费阅读 下载全文
  • 一、试题亮点 2011年福州市中考数学试卷第22题(试题附后),是一道推陈出新,活而不难,涉及的知识点多、综合性强、思维量大、计算量少,解题方法不单一的好题。真正体现了在知识网络交汇点处命题,把考查的内容设于初中三年所学内容的理解与应用方面,要求考生有较强的阅读审题、分析转化、作图探索、合情推理、熟练运算、完整表述等方面能力。其亮点有如下几点:
  • 走近生活 开发课程资源——语文综合性学习初探 免费阅读 下载全文
  • 新课程观倡导课程向儿童经验和生活回归,追求课程的综合化,基于学生自主探索和研究,以培养学生的科学精神、刨新精神和实践能力。语文综合性学习就是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现语文知识的综合运用的学习形态。这种学习以学生的经验与生活为核心,强调听说读写能力的整体发展、课程之间的沟通和整合、书本学习与实践活动的紧密结合。因此,走近生活,更能增强学生的体验,培养学生的兴趣,提高他们学习的积极性。
  • 挖掘自然资源,开展区域活动 免费阅读 下载全文
  • 环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合,是幼儿,发展的资源。幼儿园应综合利用各种教育资源,为幼儿的发展创造良好的条件。区域活动是幼儿在一定的游戏环境中,根据自己的兴趣和需要,自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的活动过程。自然资源是重要的环境资源,应如何充分利用自然资源,研究应用乡土材料,开展区域活动,提高教育质量?对此我进行了一些大胆的尝试。
  • 浅谈如何提高作文教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,许多老师在习作教学中探索实践,积累了一定的教学方法与提效措施,但实施起来收效甚微。在教学实践中,我发现,运用一些教学方法时如果跟进一小步,学生作文能力就能提升一大步。
  • 例谈物理概念有效教学 免费阅读 下载全文
  • 李政道在回答怎样才能学好物理这一问题时曾强调:“学习物理的首要问题是要弄清物理学中的基本概念。”物理概念是物理知识的核心,它是学习和理解物理定律、物理公式含意,掌握其运用法则的基础。如果把物理定律比作构成宏伟、壮丽的物理学大厦的支柱,那么物理概念便是构成物理学大厦的砖瓦基石,因此,理解物理概念是学好物理学的基础。
  • 信息技术环境下小学数学有效教学的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 信息技术不但能实现对课堂教学行之有效的组织与管理,而且还能实现学生学习方式的真正转变。通过图、文、声、像、影等载体,教师可以在极大程度上增大课堂信息容量,灵活处理教学信息,满足学生多样化学习的需求,为实现“有效性学习”提供有力支持。
  • 如何增强语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 一、语文课堂教学有效性的三大缺失 1.教学目标缺乏自主性。教学目标不同于教学目的,它也叫课时目标。有些教师上课时,心中没有一个明确且适宜的教学目标,只凭自身经验和感觉,教到哪里算哪里,忽视甚至摒弃了教学目标应有的指引、调控和检测作用,教学随意性太大。还有些教师很少进行自我思考,他们的教学目标主要来自教学参考资料或优秀教学设计。在这种情况下,面对学生鲜活的观点、情感、表现时,教师就可能不知所措,教学的有效性也会大打折扣。
  • 小学生习作指导之“四重” 免费阅读 下载全文
  • 写作能力是语文素养的综合体现。日常的写作教学应贴近学生实际,让学生热爱生活,乐于动笔,敢于表达,表达真情实感。如何实现小学生习作教学的这些目标呢?笔者进行了探索并总结了以下几个方面的经验。
  • 高三作文教学之我思 免费阅读 下载全文
  • 一、激发学生内在情感体验。表达自我与思考 1.整理生活素材库,点石成金。 高三学生课业沉重,其生活空间相对狭窄,因此不可能腾出大量的时间去体验生活。但是十几年的生活经验的积累本身就是一个巨大的素材库,学生之所以下笔时常常感到不知道写什么,主要是因为这个素材库是以一种无序的状态存在的,没有经过系统的整理,因此写起作文来反而忽视自己身体内的丰富宝藏,转头去用其他人写的范文里的陈腐的二手材料,用滥了屈原,用滥了司马迁,用滥了李白……
  • 谈作文教学中“聊天”的巧用 免费阅读 下载全文
  • 作文教学的最终目的是,让学生在学习或生活的过程中,处于一种放松的心态,把心中所想、口中要说的话用文字写下来。然而细心的人不难发现,在生活中,很多学生在同伴或同学、朋友面前口若悬河、滔滔不绝,可到了写作的时候,却抓耳挠腮、无从下笔。《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”
  • 基于“五步二备”教学法的理论思考 免费阅读 下载全文
  • 一、我们的课堂为什么活不起来 长期以来,我们的课堂教学,往往并未顾及学生学习的难点所在,师生之间缺少必要的沟通。教师在备课中往往是根据自己的臆断去猜想学生的学习难点之所在。这样,学生探求知识的欲望、思考问题的动力都受到一定的限制,学生的主体地位难以体现,课堂自然“活”不起来。
  • 浅谈高中《音乐鉴赏》教学中“小组合作学习”的实施 免费阅读 下载全文
  • 国家新一轮基础教育课程改革特别重视学生实践能力的培养。高中《音乐鉴赏》课程强调:学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音乐的基础上,更好地表现和创造音乐。因此,教师应尽可能地引导和鼓励学生表现音乐,增强学生感受音乐的能力,充分开发他们的艺术潜质。新课程的实施,给音乐课堂教学带来了崭新的面貌,“小组合作学习”则是当前新课程改革提倡的学习形式,强调成员间充分交流、体验和分享。
  • 《小蝌蚪》找妈妈教学四步曲 免费阅读 下载全文
  • 一、化远为近,激发兴趣 著名的特级教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”的确,好的开头是课堂成功的一半,教师可根据低年级学生思维、心理特点,创设出好的课堂开头,达到一上课就能激发学生的兴趣,吸引住他们的注意力,点燃他们的求知欲是十分关键的。
  • 《秒的认识》教学片段及思考 免费阅读 下载全文
  • 《秒的认识》是在学生已经认识了时、分,会读、会写几时几分的基础上进行的。由于“秒”是较lJ、的时间计量单位,比较抽象,不像长度、质量单位那样可以借助具体的物体表现出来,小学生对于1秒和几秒有多长不易感知,也难于在生活中找到参照物,因此,借助于活动体验,让学生逐步建立起1秒、几秒及1分钟的时间观念成为本节课的重点。
  • 捕捉认知冲突 催生智慧课堂 免费阅读 下载全文
  • 认知冲突是一个人已建立的认知结构与当前面临的情境之间暂时的矛盾与冲突,是已有的知识和经验与新知识之间存在某种差距而导致的心理失衡。我们知道,现实背景与数学问题之间一定存在矛盾与冲突,如果教师过多地为学生铺设台阶,学生对所学知识就不会有深刻的体验,也很难产生成就感,所学知识容易遗忘,更难形成能力。那如何在教学中捕捉认知冲突,引导学生化解认知冲突,催生课堂智慧的灵光呢,以下笔者谈些感想。
  • 对高中生反思能力培养的体会——以化学教学为例 免费阅读 下载全文
  • 教学改革的主要任务,是坚定不移地推进教学方式的转变,而教育改革的核心任务,则是学生学习方式的改变。要帮助学生转变学习方式,教师首先要转变教学模式。例如,在金属钠的性质教学中,教材中有几道讨论题,在备课时,我将完成讨论题的时间置于课内,在讲台上演示金属钠性质,提出问题,让学生在下面探讨、解释,学生在充分讨论的过程中掌握金属钠的性质,且记忆深刻。这样做,既能促使学生转变学习方式,又能培养其反思能力。下文中,我就如何培养学生的反思能力谈一些看法。
  • 让书籍为学生的健康成长奠基--浅谈小学生自我阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 一、挖掘书源,让学生有书可读 引导学生读书最关键的不是如何指导学生去阅读,而是要让学生有书可读。特别是对于农村的学生,如果连书都没有,就谈不上学生课外阅读质和量的提高。
  • 语文教学中探究性学习的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 一、引导发现,培养自主学习精神 1.营造宽松和谐的学习氛围。 陶行知先生说,“我们必须变成小孩子,才配做小孩子的先生”。小学里的学习,是师生问进行的心灵接触,要给学生以丰富的情感,教师应该用一颗爱心善待学生。在课内课外,我经常以慈爱的眼神、轻轻的抚摸或一份小小的礼物,使学生如坐春风,如淋时雨。为了给学生以丰富的情感,我还常常把富有激励、鼓舞和关注性的语言当作传递情感的灵丹妙药。
  • 开展幼儿围棋教学活动应关注的"三个点" 免费阅读 下载全文
  • 一、立足点——兴趣 兴趣是促使一个人从事学习活动的动力,人有了兴趣学习就会主动、持久。围棋知识复杂枯燥,面对4~6岁的孩子,我们该怎样把这些难懂的围棋知识教给幼儿,让幼儿喜欢围棋活动呢?
  • 让阅读教学在期待与交流中轻舞飞扬 免费阅读 下载全文
  • 一、激发阅读热情,步入文本殿堂 在日常教学中,我们常常看到学生在阅读实践中遇到“卡壳”与“冷场”等情况时,有的教师为了完成既定的教学任务,就匆忙把预设的答案或从教学参考资料上获取的、所谓的标准全部搬给学生。试想,如果学生对文本不熟悉、不了解,教师告诉学生再多,学生没有体验,知识也掌握不了。
  • 提高农村中学生的历史学习参与度 免费阅读 下载全文
  • 在学习主动参与性上,农村中学生与城市中学生存在着较大的差异,这些差异对中学历史教学产生了很大的影响。学生的学习参与度高、主动性强,不仅有助于提高教与学的效率,还有利于培养学生的自主学习能力。那么,农村中学历史教师在教学中应如何提高学生的历史学习参与度呢?
  • 多"管"齐下,让拼音教学情趣盎然 免费阅读 下载全文
  • 汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,它既是帮助小学生识字和学习普通话的有效工具,也是低幼认知衔接的桥梁和纽带。但对刚入学的儿童来说,掌握汉语拼音有一定的难度。如何针对初入学儿童的身心特点,让学生轻松愉快地学习拼音呢?笔者认为,只有在教学实践中,找准训练的“根”与“点”,充分调动学生的眼耳口脑手,多“管”齐下学习拼音,激活学生的智慧,才能把这枯燥的符号变为活跃的小精灵,并从中发展学生的语文能力。
  • 生物实验复习中的能力培养 免费阅读 下载全文
  • 1.重视教材试验,掌握实验方法。 理科综合能力测试的最突出特点是基础性,教材实验的原理、方法是复习的重点。首先,对实验的基本方法和技术进行概括、总结。如,显微镜的使用方法,临时装片、切片的制作技术,纸层析法,对照实验,恒温技术,同位素示踪技术等。
  • 儿童文学中审美教育的途径和方法--以《白雪公主》为例 免费阅读 下载全文
  • 儿童文学作品具有幻想性和快乐性。儿童文学的幻想性和快乐性充分满足了幼儿的审美心理和阅读趣味。幼儿在欣赏过程中能获得美的享受,生动的艺术形象、新奇的幻想、优美的语言深深地感染着幼儿,使幼儿产生审美愉悦,在快乐的学习中增长知识,发展语言和智力。但由于幼儿的理解能力有限,他们欣赏儿童文学往往需要家长或教师的点拨,我们该如何带领幼儿走进儿童文学,发掘其中的趣味,引导幼儿感受儿童文学作品的美?
  • 图书馆员在中学生阅读推广活动中的角色探讨 免费阅读 下载全文
  • 阅读是自学的工具,身处这个信息爆炸的时代,唯具备较高的阅读素养,才能妥善利用目不暇接的信息,才能独立处理纷繁复杂的问题。而阅读素养的养成是一个长期的过程,首要环节是阅读推广——旨在培养民众主动阅读兴趣,鼓励民众主动阅读,养成民众的阅读习惯,进而普及社会阅读风气。
  • 谈语文课堂教学中体态语肓的运用 免费阅读 下载全文
  • 教学语言是教学艺术的核心,是取得教学成功的重要因素。教师的语言直接影响学生的兴趣和教学的有效性。从广义上说,教学语言除口头语言外,还包括体态语言。体态语言是非语言因素,是通过手势、面部表情、眼神、动作姿态、外表修饰等非语言行为来传情达意的一种无声而又可视的交流手段。在以语言和文字为主的课堂言语交际中,体态语有着不可替代的表意功能。
  • 讲究导入艺术激发审美情趣 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育是美育的组成部分,是实施美育的主要手段,也是推进素质教育思想内涵的重要体现。音乐教育必须以全体学生为对象,以普及音乐为基础,以全面提升学生音乐素养为任务,以培养学生创新精神和实践能力为重点。音乐是一门艺术,作为音乐课堂教学中不可忽视的“导入”环节更应讲究艺术,使学生产生浓厚兴趣,乐于学习。
  • 交流分享,让幼儿的思想看得见 免费阅读 下载全文
  • 交流分享是幼儿园游戏活动的一个重要环节。游戏活动结束后的交流分享展示,可以帮助幼儿及时整理、提升自身的原有经验,这也是游戏活动中对教师指导策略的一大挑战。然而,在交流分享中,我们往往会遇到这样的情况:向幼儿抛出这样的问题——“你今天玩的是什么游戏?”“你是怎么玩的?”有的幼儿对教师的发问回应冷淡:有的幼儿虽然积极发言,却因能力有限无法清楚表达。
  • 巧妙让个性解读与文本的价值取向趋于统一 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读感受。要从知识与技能、过程和方法、情感态度价值观这三个维度入手,引导学生在语境中学,读中悟,情中感,在自主、合作、探究学习中,成为学习和阅读的主人。”语文课应更多地注意人文情感,成为跨越时空、超越教材的教者、学者、作者之间情感与情感交流、心灵与心灵碰撞的纽带。语文课堂要成为师生互动、心灵对话的舞台、学生个性自主翱翔的海洋,从而真正让学生感受语文的美丽,享受语文的魅力。
  • 农村初中英语教学质量低下的原因分析及其对策 免费阅读 下载全文
  • 一、原因分析 1.缺乏英语学习环境,学习与运用“两张皮”。 英语课程标准强调,教学的目的是为了交际。从语言学的角度看,听和读是输入,说和写是输出,听说读写都是交际的方式和手段。但在农村学校中,不论是硬件交流环境,还是软件交流环境,都极为欠缺,这导致学生的英语学习少了外在环境的支持。于是,学生的语言技能就难以牢固形成,更不用说熟练地运用英语交际了。
  • 浅谈生活化的语文教学 免费阅读 下载全文
  • 一、揭题贴近生活.激发学习兴趣 揭示课题在一节课中所占的时间比例虽然很小,但是,在教学过程中所起的作用是不可估量的。“好的开始是成功的一半”,揭示课题作为一节课的起点,关系到教学的成败与否。在教学《爬山虎的脚》这一课时,我将揭题这一环节生活化,首先介绍爬山虎不是动物,而是一种藤状植物。然后,我出示实物爬山虎,请学生让它“长”在黑板上,抓住文中“叶尖一顺儿朝下”的描写,孩子们都想亲手贴爬山虎,
  • 让小学数学教学贴近学生生活 免费阅读 下载全文
  • 数学课标指出:“应从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释应用的过程,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展”。因此,在小学数学教学中,我们应该从数学教学的需求出发,让学生从生活经验、生活实际中去挖掘数学知识的生活内涵,捕捉生活中的数学现象,体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”,让学生体会到数学就在身边,从而领悟数学的魅力、感受数学的乐趣,实现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。
  • 学会感恩 纯洁心灵 免费阅读 下载全文
  • 在现实教育教学过程中,教育工作者往往只重视和关注学生的学业成绩,而忽视了心理健康和人文情怀的教育。那么,如何让每一个学生都有健康的心理和人文情怀呢?让学生学会感恩是关键。在教育教学中,这样的教育契机无处不在,只要我们用心去发现,用爱去撞击学生的心灵,耐心、细致入微地引导他们,那么,祖国的下一代将会更加绚丽多姿!
  • 浅谈如何将快乐融入体育教学 免费阅读 下载全文
  • 一、利用学生的兴趣。诱发好学之乐 古人说:“教人未见意趣,必不乐学。”学习乐趣是学生内在动力,学生有了学习兴趣才能全身心地投入,才能把体育锻炼变成一种自觉行动,一种乐趣。在体育教学中,我营造愉快课堂气氛,以调动和发挥学生的积极性,激发学习乐趣。例如:上课时,精心安排学生作各种生动活泼的游戏,或带领他们观看一场激烈的体育竞赛。促使他们心理活动处于高度的兴奋,身不由己地对体育活动产生一种兴趣,并积极投入学习。
  • 培育写作主体性激扬写作生命的张力 免费阅读 下载全文
  • 写作是心灵的艺术,只有出于心灵的需要,学生的写作才会焕发出其新鲜的生命力。在写作教学,我们要注重于培育写作主体性,让中学生充沛的精力、活跃的思想、丰富的感情、卓越的想象力和创造力在写作上找到突破口,才能取得实效。
  • 民间游戏在幼儿园体育活动中的科学应用 免费阅读 下载全文
  • 一、民间游戏的开发 尽管民间游戏具有丰富的教育价值,但归根结底它只是一种资源。要把民间游戏引进校园,必须对它进行必要的加工改造。
  • 美好的姿态决定美好的走向——读《心与心的约会——孙明霞的生命化课堂》随感 免费阅读 下载全文
  • 2010年的7月,在江苏省南通市参加全国生命化教育课题研讨会期间,荣幸收到了山东省泰山学院附中孙明霞老师的赠书《心与心的约会——孙明霞的生命化课堂》。让我感到特别惊喜和倍受鼓励的是,孙明霞老师在这本新著中收录了我的听课随感《走进明霞的课堂》。
  • 九龙江畔一颗耀眼的明珠——华安第一中学简介 免费阅读 下载全文
  • 华安第一中学坐落在漳州市华安县城关北部的大鼓仑山下、九龙江畔。学校创建于1946年,1979年被确定为福建省重点中学,1994年通过福建省二级达标学校验收。学校占地面积7.4万平方米,建筑总面积2.4万平方米。现有31个高中教学班,1612名学生,206名教职工,其中高中专任教师122人,拥有中学高级教师资格证的高中教师118人,具有中级、高级专业技术职务的在聘教师87人,省、市级骨干教师22人。
  • 立足硬件基础 提升软件水平——华安第一中学丰富多彩的师生活动 免费阅读 下载全文
  • 历经了六十多年的风雨,学校规模不断壮大,教育教学设施日臻完善。功能齐全的教学楼、科学楼、实验楼、图书馆、400米标准塑胶跑道田径运动场、多媒体教室、网络中心、计算机网络教室、电子备课窒、电子阅览室、美术欣赏室、音乐欣赏室、通用技术教室、地理园、生物园、学生公寓、餐厅、太阳能发电和供热系统等,为师生营造了良好的工作、学习、生活环境。
  • [卷首]
    今天,你读书了吗?(蔡爱华)
    [管理]
    造就自主发展的人 为学生的未来奠基——前进中的华安县第一中学(陈清金)
    实施人本化管理 树立科学发展观(李成效)
    打造校园文化 发展学校特色(陈燎原)
    以人本关怀为主体的学校行政管理(陈国华)
    [研修]
    对偏远校区小学教师培训工作的思考(傅珍凤)
    [评价]
    课堂评价语言的趋势(杨焰芬)
    福州市中考试卷第22题赏析(林金钟[1] 胡鹏程[2])
    [课程]
    走近生活 开发课程资源——语文综合性学习初探(林慧琴)
    挖掘自然资源,开展区域活动(许艺蓉)
    [教学]
    浅谈如何提高作文教学的实效性(黄珍藏)
    例谈物理概念有效教学(罗梅招)
    信息技术环境下小学数学有效教学的实践与探索(林秋明)
    如何增强语文课堂教学的有效性(刘改楠)
    小学生习作指导之“四重”(张绍国)
    高三作文教学之我思(陈鸳红)
    谈作文教学中“聊天”的巧用(王家生)
    基于“五步二备”教学法的理论思考(张鹉)
    浅谈高中《音乐鉴赏》教学中“小组合作学习”的实施(林群)
    《小蝌蚪》找妈妈教学四步曲(张萍)
    《秒的认识》教学片段及思考(李丽贞)
    捕捉认知冲突 催生智慧课堂(潘才芳)
    对高中生反思能力培养的体会——以化学教学为例(邹炳城)
    让书籍为学生的健康成长奠基--浅谈小学生自我阅读能力的培养(许有世)
    语文教学中探究性学习的点滴体会(张艳玲)
    开展幼儿围棋教学活动应关注的"三个点"(江雅英)
    让阅读教学在期待与交流中轻舞飞扬(孙国川)
    提高农村中学生的历史学习参与度(刘宗富)
    多"管"齐下,让拼音教学情趣盎然(白锦红)
    生物实验复习中的能力培养(邱蕾)
    儿童文学中审美教育的途径和方法--以《白雪公主》为例(汪盈盈)
    图书馆员在中学生阅读推广活动中的角色探讨(林冬梅)
    谈语文课堂教学中体态语肓的运用(黄少卿)
    讲究导入艺术激发审美情趣(王雪红)
    交流分享,让幼儿的思想看得见(夏佳佳)
    巧妙让个性解读与文本的价值取向趋于统一(曾葆春)
    农村初中英语教学质量低下的原因分析及其对策(马明英)
    浅谈生活化的语文教学(王晓梅)
    让小学数学教学贴近学生生活(林文彬)
    学会感恩 纯洁心灵(林文士)
    浅谈如何将快乐融入体育教学(黄翠华)
    培育写作主体性激扬写作生命的张力(陈冬梅)
    民间游戏在幼儿园体育活动中的科学应用(李丽英)
    [读书]
    美好的姿态决定美好的走向——读《心与心的约会——孙明霞的生命化课堂》随感(廖旺华)

    九龙江畔一颗耀眼的明珠——华安第一中学简介
    立足硬件基础 提升软件水平——华安第一中学丰富多彩的师生活动
    《福建教育:D版》封面

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