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文献检索:
  • 教育的信仰 免费阅读 免费下载
  • 教育并不是一件容易的事,教育的价值是在培养健全的人格。但要认真培养起来,那却谈何容易!第一,教育者先须有“培养”的心,坦白的、正直的、温热的、忠于后一代的心!有了“培养”的心,才说得到“培养”的方法。
  • 福建省试点优质校捆绑薄弱校 免费阅读 免费下载
  • 省教育厅日前出台实施意见,今年将在我省39个县区试点启动义务教育“小片区”管理,2012年在总结试点经验的基础上,将“小片区”管理模式逐步推广到其他县(市、开发区)城区。据介绍,此举将打破体制界限,实行以优带弱,优化资源配置,从而缩小校际间教育教学质量的差距,
  • 省会城市公众问卷调查福州教育满意度排第三 免费阅读 免费下载
  • 日前,21世纪教育研究院与社会科学文献出版社联合发布《教育蓝皮书:中国教育发展报告(2011)》,对我国30个主要省会城市公众教育满意度进行了调查,其中,福州满意度整体性评价位列第三名。排名前两位的分别是西宁、杭州。
  • 福州上演百万师生“大撤离” 免费阅读 免费下载
  • 4月21日上午9:30,福州市防空警报试鸣在全市范围内拉响。全市1904所中小学校师生“紧急撤离”,约92万名学生和数万名教职工参加,总参演人数近百万人,这是我省规模最大的应急疏散大演练活动。福州市民防局局长吴强说:“这次大规模的防空警报试鸣和全市中小学生紧急疏散大演练,
  • 高效课堂上的快乐脸谱 免费阅读 免费下载
  • 近日,省首届“先学后教·高效课堂”教学观摩与研讨会在大田县举行。2009年起,大田县在全县范围内推行“先学后教·高效课堂”教学模式,为学生创造愿学、乐学、会学、善学的课堂氛围,培养学生的自主创新能力。(图为大田县实验小学五年级学生在观摩课上。)
  • 全国关工委启动主题教育活动 免费阅读 免费下载
  • 以“学党史、颂党恩、跟党走”为主题,中国关心下一代工作委员会日前启动纪念建党90周年主题教育活动。
  • 六成教师有心结31-40岁心理健康状况最差 免费阅读 免费下载
  • 一份对北京市30所学校1700多名教师的调查显示,66%的教师存在一定的心理健康问题,其中48%表现为轻度症状,12%为中度症状,2.7%为重度症状。
  • 山东建立课业负担问责制建经常化督察机制 免费阅读 免费下载
  • 山东将研究制定《山东省素质教育推进条例》,将于2012年4月出台中小学违规办学责任追究办法,并于今年建立学生课业负担检测、公告和问责制度,建立规范办学长效机制。
  • 江西评师德师风示范校 免费阅读 免费下载
  • 为推进师德师风建设工作制度化、规范化,树立全省教育系统良好形象,江西省今年在全省中小学(含幼儿园)开展“师德师风示范学校”创评工作。
  • 江苏评价考核首看师德 免费阅读 免费下载
  • 近日,江苏召开“践行师德创先争优,办人民满意教育”视频动员大会,下发《关于切实解决当前师德突出问题的有关规定(征求意见稿)》等文件,公开承诺教育系统“两三年内解决师德建设突出问题”。
  • 武汉规定学生社会实践活动天数 免费阅读 免费下载
  • 近日,武汉市教育局要求,今后各学校要落实每年小学生不少于7天、初中生不少于20天、普通高中生不少于30天的社会实践活动时间。据介绍,武汉市将在2012年前研制出有效德育评价标准,健全有效德育评价体系。据悉,在不同学段,
  • 学科德育不是渗透 免费阅读 免费下载
  • 过去,一直有一种说法叫做“抓德育,要抓学科渗透,抓课堂渗透”。我们认为,这种说法不符合新课程的要求,学科德育不是外部渗透问题,而是本身固有的东西如何自然而然地呈现的问题。每一个学科都有自己的学科思想,
  • 教学改革绝不能止于“有效教学” 免费阅读 免费下载
  • 综观现今的课堂教学改革,便会立即发现,流行得最为广泛、最深入人心的主题词是“有效教学”——有效教学几乎占领了整个课堂和教学研究。
  • 学校安全管理:从边缘化走向专门化与专业化 免费阅读 免费下载
  • 中小学校恶性安全事故频发,使得学校安全问题和学校安全管理工作日益成为全社会关注的焦点。要使学校安全现状得到根本改观,学校安全管理的边缘化运作状态应当引起重视,专门化与专业化要求必须尽快提上议事日程并及早付诸实践。实现学校安全管理的专门化与专业化,必须设立学校安全管理的专门机构,
  • 对中小学校长专业化说“不” 免费阅读 免费下载
  • 一个校长之于学校的意义,绝不在于他的专门知识和技能,而在于他的办学理念与精神。过分强调中小学校长的专业化,可能加剧当前中小学普遍存在的行政本位现象,使校长与学校产生疏离,导致学校办学走向趋同,缺失特色。
  • 道德教育的价值使命在于使人养成对爱或美善的价值选择 免费阅读 免费下载
  • 将道德的价值核心建立在人们心中的美善法则的基础之上,意味着道德教育要对有生命的人的价值潜能充满信心,要对学习者对于道德之爱的理性信仰充满信心,这应当成为一切教育实践者的教育信仰和价值选择——它直接决定着教育实践者对于教育活动本身和学习者的价值理解,
  • 教师教育活动须加强道德审思的自觉性 免费阅读 免费下载
  • 对教师而言,熟知并遵循现行的师德规范无疑是必须的,但师德规范要真正融入日常的生活世界并成为统摄教育活动的价值指南,则需要对师德规范的实践性体认与反思性理解。道德性或价值性是教师劳动的第一特性,
  • 声音 免费阅读 免费下载
  • 小孩子特别适合交异性朋友,他们所谓的“谈情说爱”与成年人完全不同,童年时代异性交往的经验,可能成为一生成长的营养。——孙云晓在回答网友的提问“八九岁的小孩开始留意男女朋友之间的事情怎么办”时说。
  • 福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 免费阅读 收费下载
  • 2月16日,《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》正式颁布,由序言和三大部分组成,共13章46条,明确了我省教育改革发展方向、战略目标、发展任务等。本刊特刊栽全文。以便读者学习。
  • 让个性班主任擎起班风建设的旗帜:阳光下慎重地开满了花——班主任的性格对班级氛围的影响 免费阅读 收费下载
  • 一个班级最近的氛围变化引起了我的思考。 这个班级原本就是优秀的集体,在学习、活动比赛等各方面都表现得相当出色。“这个班的学生很‘乖”’,这是科任教师的评价。然而,原班主任因为公派,要调离这个岗位,不少学生为此哭红了鼻子。
  • 弘扬个性 建特色班风 免费阅读 收费下载
  • 如何认识、发掘、发挥班主任的个性对班风建设的积极作用?王庆欣老师从微观角度阐述了他的思考,而庄学培副校长和刘松华校长则从宏观的角度。给出了他们的见解。
  • 编读 免费阅读 免费下载
  • 一个都不能少--对处境不利学生的关注与引导 在芸芸学生中,有这样一个群体需要我们的关心和帮助,这个群体里的学生,或者来自单亲家庭,缺少父母的关爱;或者来自低收入家庭,处境艰辛,生活困难;
  • 做个善于研究个性班主任的校长 免费阅读 收费下载
  • 一、研究班主任的个性特征 班主任个性系具有一定倾向的各种心理品质的表现。个性有定量亦有变量,作为班级的组织者,班主任的治班策略常与其个人的禀赋、才能、兴趣、爱好、气质、性格息息相关。从行为情绪来看,大大咧咧的班主任在班级的“气场”一般都较好,人缘也颇佳,常是校园里非正式群体的“头目”,
  • 发掘班主任个性,提升班级管理水平 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班级的组织者和领导者,与学生的交往最广泛、最频繁、最密切。因此,班主任的个性必然会对学生产生潜移默化的影响。
  • 从学生发展看班主任个性 免费阅读 免费下载
  • 何为班主任个性?为什么要重视班主任的个性发展?班主任个性发展对学生的发展又有什么样的影响?或许我们可以从另一个方面来解读班主任个性。
  • 恐惧:感受·接纳·应对 免费阅读 收费下载
  • 什么是恐惧?心理学上认为,恐惧是一种有机体企图摆脱、逃避某种情景而又无能为力的情绪体验。恐惧心理具体表现为:神经高度紧张,内心充满害怕,注意力无法集中,脑子一片空白,不能正确判断或控制自己的举止,变得容易冲动。
  • “校园安全首先是师生的人身安全”——访厦门市公安局思明分局副局长李育添 免费阅读 收费下载
  • 【缘起】 2010年春夏之交,发生在全国各地校园惨案的阴影还没有完全拂去,各地仍在加强校园安全专项整治工作。
  • “违法就在一念之间”——违法学生访谈纪实 免费阅读 免费下载
  • 【案件描述】厦门市某中学学生小林(化名)与同学发生口角,心里咽不下那口气,就叫上几名同学,等放学时,让那几名同学堵在校门口等候那名同学,并将其打得手脚淤青,致使其软组织挫伤。
  • 药家鑫杀人案敲晌“底线教育”之钟 免费阅读 收费下载
  • 西安某高校大三学生药家鑫驾车肇事后,由于担心对方“记下自己的长相”,竟然抽刀连刺被撞倒的张妙,致其死亡。近日此案在西安公审,引起社会广泛关注。无论如何判案,那是法律的事,引发载思考的,却是教育当中的一个重要而现在又比较缺失的话题,那就是在我们的教育工作中应该对学生进行“底线教育”。
  • 教育现代化背景下学校的内涵发展 免费阅读 收费下载
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对未来10年基础教育的工作方针、战略目标、战略主题、体制改革等有了明确的表述。蓝图绘就,重在落实。我省各中小学也纷纷制定学校发展和改革的中长期规划,并在规划上更加注重教育质量的提升和学校的内涵发展。
  • 现代德育的几个走势 免费阅读 收费下载
  • 现代教育就是以促进人的现代化为根本的教育,因此现代德育就要为促进人的现代化奠定思想品德基础,就是要使一代新人具有符合时代要求的思想素质,就是为学生奠定最基本的“做人”品质。
  • 写好校园签名这份“承诺书” 免费阅读 免费下载
  • 新的学期开始了,校园里各种主题活动动员会例行公事般依次登台,场面有大有小,环节或繁或简,可签名仪式总是其中难以割舍的一环。本以为它可以像一份公开的“集体承诺书”,可以即时产生“现场承诺效应”、持久焕发“兑现承诺效力”、悄然滋生“示范承诺魅力”,让活动倡议主题更有效、更广泛地产生教育和影响作用,可实际效果却不尽如人意。
  • 以游戏为载体开展德育探索实践 免费阅读 收费下载
  • 在德育工作方面,学校组织了各种各样的活动——“学雷锋争章”“绿色天使”等,但其效果的持续时间却很短暂。究其原因,首先,学生参加各种德育活动是顺从学校或者社会的要求,是受外部力量驱使的,缺乏自发性和自主性,不利于学生产生深刻的道德体验。其次,一项活动,一种德育要求,呈阶段性、点状特征,不利于学生巩固道德认知,不利于学生形成稳定的道德行为。
  • 握好“爱心戒尺”,掌准“批评尺度” 免费阅读 收费下载
  • 2009年8月12日,教育部出台了《中小学班主任工作规定》(以下简称觎定》),其中,第十六条规定“班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”。
  • 他总担心别人发现自己斜视 免费阅读 收费下载
  • 案例介绍 来访者明,某中学高一学生,身材高大,性格温和。明自小左眼斜视严重,上小学后,班上有一两个调皮的孩子老是嘲笑他,喊他“斜眼”。父亲告诉他要忍耐,于是明都不敢对别人的嘲笑进行反击。就这么忍受着过了6年后,他做了斜视矫正手术,可是在他看来手术不是很成功,仍然轻度斜视(程度很轻,明不提起,他人不会注意到)。
  • 与学生“心心相印” 免费阅读 收费下载
  • 身为学生心理健康教育兼职辅导员一年时间,我几乎就没感觉到肩上这份工作的分量。我总觉得:那么小的孩子,能有什么心理问题?即使有些小烦恼、小脾气,无非是“为赋新词强说愁”式的愁绪,因此所谓的心理辅导有时不免有走过场的嫌疑。再联想自己的班主任工作,可能还是这种“非重视”的态度作怪,抑或忙碌的工作状态,与孩子们的近距离接触越来越少,直到有一天学校的“知心姐姐”交给我一封学生的来信——
  • 科学启蒙教育如何在节庆活动中渗透 免费阅读 收费下载
  • 1979年,团中央召开第六次全国少先队工作会议,决定开展“我们爱科学”少先队主题教育活动。少先队员们在小发明、小制作过程中,登上了科学的阶梯,敲响了知识的大门,为成为祖国社会主义四化建设中的有用人才,迈出可喜的一步。2006年5月胡锦涛总书记在关于社会主义荣辱观的重要论述中提出的“以热爱科学为荣,以愚昧无知为耻”这一论断,
  • 运用心理辅导非言语技术,促进师生有效互动 免费阅读 收费下载
  • 一、思想政治课堂师生非言语互动行为存在的问题 (一)师生非言语互动行为价值淡化 美国心理学家班尼指出:“在课堂教学中,动作、姿势和表情等非言语行为,是替代词语表达的一种有效而又经济的辅助手段。”而通过观察发现,在许多思想政治课堂上,教师的教学重心以知识经验的传授为主,忽略了学生在课堂中的参与,如上台模拟、形体演示等,非言语行为只是课堂教学中的伴随物而已,教师及课堂并未对其给予足够的重视。
  • 让美好的品行擦亮学生的生命底色——例谈小学语文教学中德育内涵的渗透 免费阅读 收费下载
  • 新课标强调语文课程应重视工具性和人文性的统一。因此,我们在积极倡导自主、合作、探究的学习方式的同时,要充分挖掘、运用教材中隐含的、固有的育人内涵,把学生的情感、态度、价值观的培养与知识传授自然融合,潜移默化、润物无声地渗入学生心头,让美好的品行擦亮学生的生命底色。
  • 廿载特教情 远金莲香 免费阅读 收费下载
  • 20年前,一纸调令,她没有犹豫,走上了特教岗位:20年里,几度风雨,她百折不挠,与孩子们相伴左右、不离不弃:20年后,累累硕果,灼灼其华,她成为众人心目中的“校长妈妈”。
  • 用思想赢得尊严——《言说抵抗沉默》读后感 免费阅读 收费下载
  • “他真是太有才了!”这不是戏谑之语,也不是溢美之词,而是我在读完《言说抵抗沉默》之后的由衷感慨。
  • 那些童真童言,我在乎 免费阅读 收费下载
  • 想必许多教师都熟悉陶行知先生的那首《小孩不小歌》:“人人都说小孩小,其实小孩并不小,你若再说小孩小,要比小孩还要小。”自从走进这座农村孩子们的童年城堡,成为他们幼小心灵的守护者之一,陶行知先生这首看似平朴的小诗,就一直教诲、鼓励着我深怀民主平等的思想去为学生努力营造成长的乐园。课堂上、课堂下,只要有孩子在场的地方,
  • 心灵的距离有时就等同手脚下的距离 免费阅读 免费下载
  • 家访是一条纽带,它把教师、学生、家长联系在一起。2010年10月3日上午,我按照计划,首先拨通了陈某家长的电话,家长接起电话:“郭老师好!”我顿时一愣,即感觉到该家长对子女的教育比较重视。因为陈某家离学校很近,我基本没费什么周折,很快地来到陈某家里。落座后,
  • [卷首]
    教育的信仰(朱自清)
    [资讯]
    福建省试点优质校捆绑薄弱校
    省会城市公众问卷调查福州教育满意度排第三
    福州上演百万师生“大撤离”
    高效课堂上的快乐脸谱
    全国关工委启动主题教育活动
    六成教师有心结31-40岁心理健康状况最差
    山东建立课业负担问责制建经常化督察机制
    江西评师德师风示范校
    江苏评价考核首看师德
    武汉规定学生社会实践活动天数
    学科德育不是渗透
    教学改革绝不能止于“有效教学”
    学校安全管理:从边缘化走向专门化与专业化
    对中小学校长专业化说“不”
    道德教育的价值使命在于使人养成对爱或美善的价值选择
    教师教育活动须加强道德审思的自觉性

    声音
    [特稿]
    福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
    [关注]
    让个性班主任擎起班风建设的旗帜:阳光下慎重地开满了花——班主任的性格对班级氛围的影响(陈琳)
    弘扬个性 建特色班风(王庆欣)
    [资讯]
    编读
    [关注]
    做个善于研究个性班主任的校长(庄学培)
    发掘班主任个性,提升班级管理水平(刘松华)
    从学生发展看班主任个性(吴琳玉)
    [专栏]
    恐惧:感受·接纳·应对(谢维兴)
    [对话]
    “校园安全首先是师生的人身安全”——访厦门市公安局思明分局副局长李育添(欧阳国胜)
    “违法就在一念之间”——违法学生访谈纪实(欧阳国胜)
    [直言]
    药家鑫杀人案敲晌“底线教育”之钟(王旭明)
    [管理]
    教育现代化背景下学校的内涵发展(陈炜)
    现代德育的几个走势(任勇)
    写好校园签名这份“承诺书”(贾宪章)
    [经验]
    以游戏为载体开展德育探索实践(苏渊)
    握好“爱心戒尺”,掌准“批评尺度”(陈新伟)
    [心苑]
    他总担心别人发现自己斜视(林洁)
    与学生“心心相印”(程赛珠)
    [团队]
    科学启蒙教育如何在节庆活动中渗透(黄达)
    [教学]
    运用心理辅导非言语技术,促进师生有效互动(蔡隆)
    让美好的品行擦亮学生的生命底色——例谈小学语文教学中德育内涵的渗透(祝祖岗)
    [人物]
    廿载特教情 远金莲香
    [读书]
    用思想赢得尊严——《言说抵抗沉默》读后感(陈万勇)
    [百味]
    那些童真童言,我在乎(郁蓄群)
    心灵的距离有时就等同手脚下的距离(郭建忠)
    《福建教育:F版》封面

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