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  • 优先发展教育须优先发展教师 免费阅读 下载全文
  • 在一定意义上讲,教育的意义与价值是通过教师来实现的。优先发展教育,首先必须优先发展教师。17世纪捷克教育家夸美纽斯说过:“我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢?”因此,他把教师的职业称为“太阳底下最光辉的职业”。温家宝总理也强调,如果说教育是国家发展的基石,教师就是基石的奠基者。
  • 教育部就教师专业标准公开征求意见 免费阅读 下载全文
  • 2011年12月12日,教育部公布了《幼儿园教师专业标准(试行)》(征求意见稿)、《小学教师专业标准(试行)》(征求意见稿)、《中学教师专业标准(试行)》(征求意见稿)(以下简称“教师专业标准”),在全国范围内公开征求意见。
  • 专业标准涵盖幼小中教师三部分体现四个特点 免费阅读 下载全文
  • 教师专业标准框架由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。基本理念提出教师要以学生为本,师德为先,能力为重,终身学习。基本内容由维度、领域和基本要求组成,分别对幼儿园、小学、中学教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出60余条具体要求。实施建议分别对教育行政部门、教师教育机构和幼儿园、中小学及教师提出了相关要求。
  • “国标”将成教师准入依据师德考核成首要内容 免费阅读 下载全文
  • 教师“国标”正式颁布后,教师将类似其他行业,定期进行资格考试,所有教师的教师资格今后都须接受每5年一次的定期注册考核,考核内容包括师德、业务考核以及教学工作量考核。其中,师德考核将作为首要内容,实行一票否决。
  • 教师观点 免费阅读 下载全文
  • “每个学生有每个学生的特点,教师不能因为成绩的好坏而区别对待学生,更不能因为学生的错误而-N,刺、挖苦学生,这样很容易打击学生的自尊心和自信心。面对成长道路上的学生,多一些正面的鼓励、积极的引导,每个学生都会自信地在阳光下成长、成才。”天津市南开区中营小学教师陈茹说。
  • 声音 免费阅读 下载全文
  • 究竟什么样的学生适合出国留学?一要有动力,即学生本身有出国学习的强烈愿望。二要有条件,即出国学习是学生所擅长的。首先,学生自身要有好的学习精神和学习效果。其次,学生要有适应国外生活的能力,比如要有交往能力……——中国留学服务中心主任 白章德
  • 微博 免费阅读 下载全文
  • 我有一个梦想:大学不再是衙门,而是师生的精神家园;我有一个梦想:教授不再是被治的对象,而是学校的主人;我有一个梦想:学术不再是政治的奴婢,而是对真理的自由追求;我有一个梦想:教育不再生产机器,而是培养独立精神、自由思想之人;我有一个梦想:教师不再为温饱发愁……——王建勋(http://t.163.com/wangjianxun)
  • 全国中小学德育工作经验交流会召开 免费阅读 下载全文
  • 12月8日,全国中小学德育工作经验交流会在北京召开。教育部部长袁贵仁出席会议并讲话。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在给会议的信中强调,要认真贯彻党的十七届六中全会精神,将社会主义核心价值体系作为中小学德育工作的重中之重,自觉融入中小学教育之中。刘延东指出,
  • 我省中小学德育和校外教育工作获教育部表彰 免费阅读 下载全文
  • 日前,教育部召开了全国中小学德育工作经验交流会,中共中央政治局委员、国务委员刘延东为大会致信,教育部部长、党组书记袁贵仁作会议主报告。会上公布了首批20个由中央专项彩票公益金支持建设的国家级“示范性综合实践基地”,我省三明市中小学生社会实践基地被列入中央财政3000万元专项资金支持建设项目;
  • 省政府与教育部签订战略合作协议 免费阅读 下载全文
  • 2011年12月13日,福建省人民政府与教育部在北京签订了《力刚央福建教育事业发展推进海峡西岸经济区发展新一轮战略合作协议》。省长苏树林、教育部部长袁贵仁分别代表双方签署战略合作协议。这是教育部贯彻落实中央支持加快建设海峡西岸经济区和平潭综合实验区的重要举措,是部省合作新的里程碑。
  • 安徽务工人员子女有了电子教育券 免费阅读 下载全文
  • 安徽省出台《安徽省进城务工人员随迁子女电子教育券实施方案》,从2011年秋季入学的义务教育阶段起始年级学生开始,安徽省“本省外县”迁入的义务教育阶段学生在注册电子学籍时,将获得具有户籍来源特征的电子教育券,以电子教育券为收支凭据,到输入地义务教育阶段学校就读。
  • 简讯 免费阅读 下载全文
  • 1.12月10日,安徽省教育厅政务微博荣获“新浪2011年度教育政务微博奖项”。
  • 拯救“折翼天使”的“法官妈妈”——南平市延平区人民法院少年审判庭庭长詹红荔 免费阅读 下载全文
  • 詹红荔,1963年11月生,南平市延平区人民法院少年审判庭庭长。
  • 学生思想政治教育应关注志趣教育 免费阅读 下载全文
  • 张松祥在《教学与管理》2011年第11期上撰文指出.面对学生越来越多的“搞笑”行为,不仅当事人处之泰然,而且当事人的同学也是叫好声一片。如此社会反响令人揪心、发人深省。从根源上看,这一现象产生、发展的链条源于不少学生健康志趣的缺失。学生对人生理想的迷惘或缺失,是导致其价值观取向严重扭曲,自制力、辨别力极差的主要原因。
  • 感恩教育应以公民意识为目标边界 免费阅读 下载全文
  • 李西顺在《教育理论与实践》2011年第11期上撰文指出,从公民知识层面可以看到,感恩教育的边界只有划定在超越纯粹个体私人属性的层次之上,才能达到公民意识指导下的公民身份层次。因此,施恩者及受恩者都必须在“个体、公民、政治”关系的框架中找到自己在特定历史条件下的适切角色定位,
  • 德育活动并非都需轰轰烈烈 免费阅读 下载全文
  • 罗刚淮在《中小学教师培训》2011年第11期上撰文指出,德育是心与心的交流。德育活动应规模小、内容精、形式新。只有这样,让每个人才能都参与,才能面对面地心换心。太大型的活动,教育者怎能用一颗心换得千百颗心的共鸣呢?即便有,对于演讲者或者表演者的艺术性要求是很高的。当然,大型活动也有大型活动的好处,
  • 教育要谨防“本领恐慌” 免费阅读 下载全文
  • 鲁军在《解放日报》2011年11月21日上撰文指出,从教育理念到教育内容、教育方式,如何不断适应新要求,一些教育工作者似乎是“有限的一点本领已经用完”。面对新矛盾、新问题,一些教育工作者显得束手无策。在一些教育者的头脑中,正常的奖罚和过头的、甚至暴力化的奖罚边界模糊;
  • 孝子也能批量生产? 免费阅读 下载全文
  • 据报道,关于“成长与孝道”的调查,96%学习成绩好的学生有孝心,有网瘾和犯罪行为的青少年中,听父母话和有孝心的仅占3%;而且,培养孝心的最佳时期是4至6岁。听起来似乎数据严密、翔实可靠,不过,这看似靠谱的调查,都是调查家长的,还仅仅是100名,根据这些调查结论,也可以这样说,所谓孝与不孝,其实关键皆在于“学习好”与“听话”。
  • 测智商测出谁的病痛 免费阅读 下载全文
  • 近日,先有广州13名小学生被学校带到医院测智商。随后,又有媒体报道,无锡儿童医院目前有近500名学生来该院测智商,数量比去年增加了一倍,测智商多是教师所要求。
  • 创造价值 回报社会 《福建教育》60周年庆暨优秀教育报刊、图书捐赠“百千万工程”启动仪式在榕举行 免费阅读 下载全文
  • 2011年,曾荣获中国期刊方阵双效期刊、华东地区优秀期刊、福建省十佳期刊等荣誉的《福建教育》创刊60周年。福建教育杂志社始终牢记服务社会、服务教育、服务广大师生的使命,为回报社会,积极参与公益事业,以优秀教育报刊、图书捐赠“百千万工程”献礼《福建教育》60华诞。2011年12月10日,《福建教育》60周年庆暨优秀教育报刊、图书捐赠“百千万工程”启动仪式在榕举行。
  • 满怀真情 肩负责任 为建设教育强省努力奋斗——在《福建教育》60周年庆暨优秀教育报刊、图书捐赠“百千万工程”启动仪式上的讲话 免费阅读 下载全文
  • 今天我们在这里欢聚一堂,共同庆祝《福建教育》创刊60周年,首先请允许我代表福建省委教育工委、省教育厅向福建教育杂志社致以热烈的祝贺,向杂志社的编辑、作者,以及为杂志社发展作出积极贡献的老同志们表示崇高的敬意!向长期关心、积极参与福建教育事业改革发展的福建教育杂志社的广大读者和各界人士表示衷心的感谢!
  • 传承辉煌 开创未来——在《福建教育》60周年庆暨优秀教育报刊、图书捐赠“百千万工程”启动仪式上的讲话 免费阅读 下载全文
  • 《福建教育》创刊于1951年,是中华人民共和国成立以后福建省最早创办的一本杂志。60年来,《福建教育》植根教育,在八闽这块热土上始终把促进教育改革与发展、服务师生、培养人才作为第一使命。60年来,《福建教育》始终贯彻党和国家的教育方针,坚持为教育服务、为师生服务的办刊理念,宣传和报道福建教育改革的新进展、新成就,及时反映教育教学中的热点、难点,
  • 家访,我们该如何访——从一次美国教师的家访谈起 免费阅读 下载全文
  • 每一种家较联系方式都有其长和短、入户家访能进一步了解学生的生活环境,聆听家长的心声,有效拉近家校距离,这是其他家校沟通方式难以企及的。
  • 应将家访坚持到底 免费阅读 下载全文
  • 班主任进行家访活动,是一项重要而且必要的教育工作,在我国社会发展的新时期应受到更加重视,应关注如何改进方法,提高效果。然而,目前家访存在两大问题,一是人们对家访的必要性和重要性认识上有争议,二是在家访的实际实施技巧上有误区。一部分班主任、家长甚至学生认为家访已经失去存在的必要,家校沟通可以通过其他方式来实现,班主任没必要去学生家里。
  • 巧准备 善观察 多反思--有效家访三部曲 免费阅读 下载全文
  • 家访是学校与家长沟通的重要渠道,可以指导家庭教育;可以促进学校与家庭教育的一致性、协调性;可以解决一些学校单方难以解决的问题,提高教育教学效率。家访需要班主任做好访前工作,在了解家长基本情况的基础上,对学生家庭进行家访,真正做到“一把钥匙开一把锁”;也需要班主任在家访中多观察,运用正确的策略进行家访;
  • 家访“九加一” 免费阅读 下载全文
  • 教育家苏霍姆林斯基认为,学校教育要促进学生“和谐全面发展”,离不开学校和家庭这“两个教育者”的密切联系和配合。家访是实现学校与家庭达成教育共识、形成教育合力的重要途径。目前虽然多数家长还是欢迎班主任登门家访,但由于以往班主任家访总是“告状”的多、表扬的少,造成个别家长对班主任家访态度冷淡,
  • 家访需要“三及时” 免费阅读 下载全文
  • 找准家访的最佳时机至关重要,班主任要及时与家长交流情况、交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。提高家访的实效必须紧紧抓住“三及时”。
  • “被家访”的三次经历 免费阅读 下载全文
  • 现代社会,每个人都忙得跟陀螺似的。再说了,现在联系方式很多,学校还为每位班主任配发了电话卡,方便就在电话里交流,不方便就通过QQ、MSN、E—mail留言,一样可以达到沟通的目的,为什么非得登门家访呢?再说了,想酣畅交流,完全可以利用周末或者放大假前夕,在家长来接孩子的时候,趁机抽出几十分钟,充分实现足不出户也能访的效果啊J因!
  • 一句话,打开一扇窗 免费阅读 下载全文
  • 在学校“班班有歌声”的活动中,有一首歌最受我们班学生的喜爱,每次一唱起这首歌,学生们都会面带微笑,眼睛亮闪闪地看着我。这首歌是这样唱的:“你给我一句话,就打开我一扇窗。你给我一个微笑,我就浑身是力量。你给我一个眼神,我就找到了方向……老师啊老师,像老朋友一样,老师啊老师……”
  • 推开的不仅仅是一扇门 免费阅读 下载全文
  • “阎老师,我发烧了,在医院挂瓶呢!下午我请半天假!”打电话来的正是我班出了名的邋遢女孩——梅子。她四年级升入我班时,我就被众多教师告诫——“她是个撒谎大王。”“她一到三年级考试基本不及格!”“她从不做作业!怎么催都没用。”不但如此,我还发现根本就没有同学愿意与梅子同桌——她基本上不洗澡,身上恶臭难闻。为了不让其他学生避她如瘟疫,我多次找她谈话,告诉她女孩该注意个人卫生,才能赢得大家的欢迎。
  • 主题班会的改革 免费阅读 下载全文
  • 主题班会已经成为重要的德育形式之一了。去了解一个学校的德育情况,人们往往让你看一节或几节精心排练的主题班会,保证热闹,保证流畅,保证有水平,像一台晚会。这类主题班会我见过不少,自己也组织过,反思起来,它们虽然自有其成绩和教育作用,但多数似乎存在以下几个明显的缺点。
  • 威严易得,威信难求 免费阅读 下载全文
  • 先引用2005届学生刘谦的一段文字。 听说陈晓华老师下学期将担任我们的班主任,脑海里第一反应,竞不自觉地冒出雷哈格尔四个字。因为,希腊当时正好拿了欧洲杯的冠军,而他们的主教练就是雷哈格尔。这么好的老师能够纡尊降贵,我们班东山再起的机会也许就要来临。他的教学经历也和雷哈格尔极为相似,一个是曾经执教过豪门的名帅,一个是曾经在重点班创下过辉煌的广东省名师。
  • 创建书信文化,让沟通无限 免费阅读 下载全文
  • 在互联网普及之前,书信一直是人们互通信息、交流思想、表达情感的主要形式。随着电话、电脑、手机等现代化通讯工具的普及,人们之间的交流逐渐被邮件、QQ、短讯等取代,写信的人越来越少,书信处于被边缘化的境地。虽然这些现代化的交流手段具有语言简短、方便快捷的特点,却少有文采,未能像书信那样表达丰富的思想感情,
  • 在系统的学校文化建设中培育学校精神 免费阅读 下载全文
  • 学校文化体现学校精神。学校精神是在长期的教育管理与教育教学活动中逐渐积累下来的,被全体师生所认同的一种由群体无意识演变而成的群体意识和学校气氛。这种文化是通过学校成员共同的实践活动,并经过历史的积淀、选择、凝聚发展而成的。
  • 立足校本 构建特色走廊文化 免费阅读 下载全文
  • 走廊文化与校门文化、围墙文化、操场文化、楼道文化、教室文化等组成校园文化。因此,走廊文化是校园文化的一个部分,也是校园文化的反映。如何才能让走廊文化达到“润物无声”的教育效果?下面谈几点个人的看法。
  • 学生视角观照下的走廊文化建设 免费阅读 下载全文
  • 让校园的每一堵墙、每一条走廊都会说话,这是校园文化建设的重要内容。走廊文化,以滋养学生的心灵、涂抹学生的精神底色为出发点和落脚点,在理念上、内容上、形式上都要以学生的精神生命成长为旨归,彰显其育人之功效。现结合我校的一些做法,谈粗浅看法。
  • 巧用“走廊文化”,营造德育环境 免费阅读 下载全文
  • 所谓“走廊文化”,即在校园走廊过道墙壁挂上名人、名画、名言、学生作品、抽象艺术作品、学生活动照片等,建立一种适合学生发展的生态环境,在健康、和谐的文化氛围中促进师生身心发展,使师生焕发出勃勃生机,使校园文化与学生的个性发展更加和谐统一,使学校更具持续发展的潜力。
  • 合理开发利用课程资源 提高品德课程教学实效 免费阅读 下载全文
  • 怎样才能把丰富的课程资源引入课堂,增强课程内容的现实性和亲近感,切实提高教学的实效性呢?笔者以为,教师只有因地制宜地开发和利用课程资源,努力实现课程资源的发掘和利用的效益最大化,才能使品德课堂成为具有深刻内涵、充满活力的课堂。
  • 做一个促进学生发展的专家 免费阅读 下载全文
  • 一、为什么要“做一个促进学生发展的专家” 1.教育的科学发展最终要落实在人的科学发展上。改革开放30年来,我国教育方针、教育目的观、教育功能观等发生了诸多变迁。以教育功能观为例,实现了教育作为政治工具(要搞好文化教育领域里的革命)——教育作为经济工具(经济要发展,
  • 我很没用 免费阅读 下载全文
  • 案例介绍 小萍(化名),女,初一学生。性格偏内向。其父对其要求严格,小萍的成绩如没达到他的期望,便会遭到责骂。以前奶奶在世的时候,经常会保护她。三年级时妹妹出生,母亲对其关注降低。如今,奶奶已经去世,她觉得家庭没给她温暖。
  • 近期“沙龙”稿约 免费阅读 下载全文
  • 关注最后一排 座位的安排是家长和学生非常关心的问题。因此班级座位的安排是否科学合理,关系着一个班级的稳定和良好班风的形成,也关系着学生身心的健康发展。
  • 为师当如张远南 免费阅读 下载全文
  • 在百度上搜索“张远南先生”,立马能得到如下文字: 张远南先生是我国著名科普作家,教学经验丰富的著名中学数学特级教师,对中学数学的“难点”和“亮点”了如指掌。他常听到一些学生抱怨数学无趣乏味,于是耗费数年心血,或史海钩沉,或点石成金,将一个个与数学有关的故事讲得栩栩如生,引人入胜,让你在不知不觉中感受到数学的神奇和魅力,并喜欢上数学。
  • 从生命的原点出发——读郭思乐的《教育激扬生命——再论教育走向生本》 免费阅读 下载全文
  • 生本教育,就是要让教育返璞归真,让教育回归到学生的立场与生命的立场上来。回想,我们大部分的学校都存在着这种现象就是“应付”“应景”“应命”式的教育。缺乏独立自主的意识与能力,一切听命于他人,一切听命于上面的指示。这种惯性极大地影响着学生学习的生命状态及努力程度。
  • 受过良好教育的灵魂 免费阅读 下载全文
  • 我不只一回向别人动情地讲起我教过这样一个学生。而似乎每一次,说到最后,我鼻子总是酸酸的。
  • 不生气的智慧 免费阅读 下载全文
  • 生气乃人之常情,又会有谁将不生气看做一种智慧呢?智者就是台湾师范大学曾仕强教授。不但如此,他还出版专著,用了十余个专题讲座将这一中国人特有的智慧思维方式传递给我们,受益者犹如醍醐灌顶,透彻大悟。
  • 50万字的背后 免费阅读 下载全文
  • 有人说,教师累,乡村教师更累,乡村语文教师特别累。
  • 《福建教育》(F)2011年总目录 免费阅读 下载全文
  • 牢记服务教育使命 立志引领教师成长 免费阅读 下载全文
  • 《福建教育》创办于1951年,是省教育厅主管的教育专业期刊。60年来,刊物立足福建,面向全国,从最初的以小学教师为主要服务对象,到现在的受众面覆盖基础教育、职成教育的教育教学工作者,
  • 泉州市开展首批家长学校骨干教师培训 免费阅读 下载全文
  • 11月8日至9日,泉州市中小学(幼儿园)家长学校骨干教师培训会在泉州师范学院附属小学举行。泉州市教育局局长郑文伟、泉州市关工委常务副主任周子澄、福建教育杂志礼社长王亿钦、泉州市教育局副局长吴少锋、泉州市妇联副主席丁为华等领导出席了本次会议。泉州市各县(市、区)教育局分管领导、德育科(股)负责人,泉州市市直学校校长,泉州市首批家长学校骨干教师培训对象等400余人参加了此次会议。
  • [卷首]
    优先发展教育须优先发展教师(朱永新)
    [资讯]
    教育部就教师专业标准公开征求意见
    专业标准涵盖幼小中教师三部分体现四个特点
    “国标”将成教师准入依据师德考核成首要内容
    教师观点
    声音
    微博
    全国中小学德育工作经验交流会召开
    我省中小学德育和校外教育工作获教育部表彰
    省政府与教育部签订战略合作协议
    安徽务工人员子女有了电子教育券
    简讯
    拯救“折翼天使”的“法官妈妈”——南平市延平区人民法院少年审判庭庭长詹红荔
    学生思想政治教育应关注志趣教育
    感恩教育应以公民意识为目标边界
    德育活动并非都需轰轰烈烈
    教育要谨防“本领恐慌”
    孝子也能批量生产?
    测智商测出谁的病痛(张树伟)
    [特稿]
    创造价值 回报社会 《福建教育》60周年庆暨优秀教育报刊、图书捐赠“百千万工程”启动仪式在榕举行(本刊记者)
    满怀真情 肩负责任 为建设教育强省努力奋斗——在《福建教育》60周年庆暨优秀教育报刊、图书捐赠“百千万工程”启动仪式上的讲话(鞠维强)
    传承辉煌 开创未来——在《福建教育》60周年庆暨优秀教育报刊、图书捐赠“百千万工程”启动仪式上的讲话(王亿钦)
    [关注]
    家访,我们该如何访——从一次美国教师的家访谈起(刘姚波)
    应将家访坚持到底(白芸)
    巧准备 善观察 多反思--有效家访三部曲(吴秋影)
    家访“九加一”(陈志远)
    家访需要“三及时”(郭奕林)
    “被家访”的三次经历(汲安庆)
    一句话,打开一扇窗(潘晓峰)
    推开的不仅仅是一扇门(阎晶晶)
    [专栏]
    主题班会的改革(王晓春)
    威严易得,威信难求(陈晓华)
    [管理]
    创建书信文化,让沟通无限(陈希健)
    在系统的学校文化建设中培育学校精神(黄加贤)
    立足校本 构建特色走廊文化(郭正光)
    学生视角观照下的走廊文化建设(谢玉珍)
    巧用“走廊文化”,营造德育环境(曾巩固)
    [教学]
    合理开发利用课程资源 提高品德课程教学实效(苏炳炎)
    [思考]
    做一个促进学生发展的专家(张年雄)
    [心苑]
    我很没用(李洁)
    [资讯]
    近期“沙龙”稿约
    [人物]
    为师当如张远南(任勇)
    [读书]
    从生命的原点出发——读郭思乐的《教育激扬生命——再论教育走向生本》(林高明)
    [百味]
    受过良好教育的灵魂(王木春)
    不生气的智慧(何捷)
    50万字的背后(赖全平)

    《福建教育》(F)2011年总目录
    牢记服务教育使命 立志引领教师成长
    泉州市开展首批家长学校骨干教师培训
    《福建教育:F版》封面

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