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  • 别怕,我在这里等你 免费阅读 免费下载
  • 晚上,和儿子在瑟瑟的秋风中散步,儿子说,今天好开心,因为自己表现很好,所有人都很开心。我笑着摸摸他的头,这个小男孩越来越懂得和别人的关系对自己心态的影响了,真好。这不是大人能教给他的,只有在他自己体验之后,才能真正领悟。突然,儿子说:“妈妈,我很担心一件事,能跟你说吗?”“当然可以。”我说。儿子煞有介事地说:“我很担心,等我长大了,还能回到我自己的家吗?我很爱我的家,很爱你们,我怕我回不来啊!”我很奇怪他为什么会这么问,或许是前一阵给他读沈石溪的小说。提到了狐狸清窝的故事,让他担忧了?他接着说:“我长大以后要去美国读书的话,就没法回到我的家了,美国好远啊。我会不会找不到回家的路呢?”
  • 教育部启动0-3岁婴幼儿早期教育试点 免费阅读 免费下载
  • 近日,教育部办公厅下发了关于开展0-3岁婴幼儿早期教育试点的通知,提出以下几个方面的试点内容:一是明确管理体制。要求试点地区建立政府主导,教育部门和卫生部门分工负责,有关部门协调配合的0-3岁婴幼儿早期教育管理体制。二是合理配置资源。
  • 我省中小学(幼儿园)教师职称制度改革试点启动 免费阅读 免费下载
  • 我省启动实施中小学(幼儿园)教师职称制度改革试点,选定在福州、厦门、三明市及省属中小学(含幼儿园)“先行先试”,将原来相互独立的中学、小学(幼儿园)教师职务系列统一设置为中小学教师职称(职务)系列,并首次在中小学、幼儿园设置正高级职称。
  • 教育部要求幼儿园建立家长委员会制度 免费阅读 免费下载
  • 16日,教育部公布了《全面推进依法治校实施纲要》。《纲要》指出,幼儿园应当逐步建立健全家长委员会制度。家长委员会承担支持教育教学工作、参与和监督学校管理、促进学校与家庭沟通、合作等职责,其成员应当由全体家长民主选举产生。
  • 教育需要减速运动 免费阅读 免费下载
  • 据媒体报道,对于刚刚过去的国庆长假,杭州一名叫小晴的小学生11天共要上舞蹈班、作文班、小提琴班等11个课外班,这让她很苦恼。中国是一个经济高速发展的国家,我们的生活也随之进入了高速路。我们习惯了忙碌,习惯了高效,同时,也习惯了把孩子从一个课外班拉向另一个课外班,让孩子从钢琴八级奔向九级,而忽略了和孩子一起共度的美好时光,忽略了孩子的笑容、烦恼,更忽略了教育的内在规律。
  • 幼儿园“集体婚礼”催熟孩子摧毁童真 免费阅读 免费下载
  • 礼服婚纱加身、牵手鱼贯入场、彼此交换戒指、亲吻倾诉爱意……如此场景,乍看恍若置身喜宴或教堂,细瞧竟然发生在河南郑州的一家幼儿园。据报道,参加这场“集体婚礼”的100多个孩子,全部是“自由恋爱”。用该幼儿园园长的话说,这是“给孩子灌输健康婚姻观的好机会”。在“幼儿婚礼”策划者看来,这堪称一种成长教育,用“性游戏”的形式,来化解欲说还休的敏感话题,有利于孩子心理的健康成长。听来似有道理,但引导儿童两性意识,非得用如此“催熟”的方式吗?
  • 上杭县举办农村幼儿园教师教学技能大赛 免费阅读 免费下载
  • 近日。上杭县教育局、教师进修学校联合举办农村幼儿园青if-教师教学技能大赛。来自全县各农村幼儿园的130位教师围绕艺术领域(音乐)组织开展教学观摩展示活动。此次活动共展示21节内容丰富、形式多样的音乐教学活动,交流幼儿教师艺术领域教学成功经验,同时也全面展示该县农村幼儿教师在艺术领域的教研成果。
  • 上海市闵行区成立幼儿园男教师沙龙 免费阅读 免费下载
  • 1月6日,上海市闵行区幼儿园男教师沙龙成立大会召开。据了解,闵行区目前共有幼儿园男教师25名,在全区幼儿园教师中占比不到1%。他们中既有在一线从教的教学能手,也有从事管理工作的园领导,更产生了上海市第一位男性幼教教研员.他们凭借着自己的专业能力和独特魅力赢得了幼儿的喜爱和家长的认可,成为闵行幼教领域“一道别样的风景”。
  • 省学前教育名师“送培下乡”到云霄 免费阅读 免费下载
  • 目前,福建省学前教育名师“送培下乡”活动在云霄举行,由省幼教专家、特级教师、省学科带头人组成的讲师团对云霄县幼儿教师进行为期4天的培训。云霄县各乡镇幼教辅导员、各公民办园园长、幼儿教师代表等200多人参加活动。
  • 全国综治办:幼儿园至少配一名专职保安 免费阅读 免费下载
  • 记者从刚刚召开的全国综治办主任会议上获悉:今年全国综治办将继续完善立体化社会治安防控体系和公共安全体系。会议提出,将按照网络化的要求推进社会治安防控体系建设,加强机关、学校、企事业单位内部安全防范网络建设,加强校园及周边治安综合治理,推动每所幼儿园至少配备一名专职保安人员。
  • 湖北:农村幼儿园规模不超过360人 免费阅读 免费下载
  • 日前,湖北省教育厅下发关于加强学前教育园舍建设类项目管理的通知,要求申请中央、省级资金的学前教育园舍建设类项目.必须是县级人民政府制定的幼儿园布局规划中的农村公办幼儿园。该通知规定要认真做好项目遴选申报工作。原则上,一所农村幼儿园的办园规模不要超过360人,服务半径不要超过3公里,保证园舍规划建设符合当地抗震设防要求。
  • 连江县民办幼儿教师接受岗位培训 免费阅读 免费下载
  • 日前,连江凤城镇民办幼儿园教师全员岗位培训在连江县教师进修学校举行,凤城镇227名幼儿教师接受岗位培训。据悉.为民办幼儿园教师开展岗位培训在连江县尚属首次。本次培训应民办幼儿园教师的需求确定课程内容。并邀请相关专家进行培训。
  • 惠安县专项清理民办无证幼儿园 免费阅读 免费下载
  • 2012年12月26日,惠安县召开清理无证幼儿园工作会议。会议就本次清理整顿工作提出三点要求,一是高度重视,教育行政部门、各镇人民政府要切实将民办幼儿园纳入管理范畴;二是以镇为主,各职能部门联动,齐抓共管,共同配合.形成合力;三是讲究方法,各镇要根据实际情况,科学制订合理方案,确保清理整顿工作取得实效。
  • 杨福铨:生活俭朴,助学阔绰 免费阅读 免费下载
  • 自己穿着朴素的衣服,过着节俭的生活,却坚持助学,长乐89岁的杨福铨老人从1997年开始资助困难学生,15年里一共资助了24名学子。杨福铨平时省吃俭用,每月的退休金和子孙孝敬他的钱都被他存起来。
  • 永春县举行0-3岁婴幼儿早期教育活动研讨会 免费阅读 免费下载
  • 1月6日,永春县0-3岁婴幼儿早期教育活动研讨会在永春县港永幼儿园召开。此次会议分两个议程.与会人员首先观摩港永幼儿园2.5岁婴幼儿区域活动及早操、1-1.5岁婴幼儿早期教育集中活动,参观了幼儿园早教活动室。接着,听取了港永幼儿园园长详细介绍幼儿园开展0-3岁婴幼儿早教活动具体做法和所取得的初步成效,部分园长进行了早教工作经验交流。
  • 别让自己的孩子成为另一类“留守儿童” 免费阅读 免费下载
  • 刘霞在2013年1月13日《中国教育报》指出,对于幼儿园要不要放寒暑假这个问题.我们首先要弄清楚幼儿园到底只是看护、服务,还是教育。服务与教育是完全不同的概念,如果幼儿园只是看管孩子,为家长提供服务,那么幼儿园可以不放假。但如果是教育,家庭教育就不能缺位。
  • 幼儿园管理应注重日常保教工作 免费阅读 免费下载
  • 张永英在《幼儿教育》(教育教学)2013年第1、2期撰文指出,针对虐童事件,我们是否也应该反思一下幼儿园自身的管理。在现有教育资源有限的情况下,我们能否通过管理的改善来提升幼儿园的保教质量?我们是否可以检视幼儿园管理工作的重心究竟落在了何处?
  • 以故事说生活是儿童语言教育的本质 免费阅读 免费下载
  • 付伟、张绍波、杨道宇在《学前教育研究》2013年第1期撰文指出。随着儿童对语言符号系统的理解,儿童的生活发生了真正的革命:儿童不再局限于自己有限的经验,而是通过语言来理解世界。语言是生活世界的摹本.而生活世界正是各种生活事件的集合体。由于儿童在“事件之流”中直接参与的事件是极其有限的,因此聆听故事是儿童理解生活世界的基本方式。聆听故事不是一个被动过程,而是一个主动过程,一个再体验的过程。
  • 声音 免费阅读 免费下载
  • 现在幼教进入公众视野的都是负面事件:幼儿教师虐童、园长收赞助费等。可是.有多少家长、公众知道,更多的幼儿教师和园长是多么热爱幼教事业.他们早出晚归.照顾孩子一日的生活和学习,他们拿着微薄的薪水却依然把最灿烂的笑容展现给孩子。——教育科学出版社幼儿教育编辑徐杰
  • 众论 免费阅读 免费下载
  • 在多年的绘画教学探索中.经过教学尝试.我总结出一种可行的教学方式——系列画教学.即绘画教学各环节之间要循序渐进。不断深入,利用一个或多个不等的课时,引导幼儿从感知事物入手,掌握绘画技能,充分发挥他们的想象力,再通过笔、纸把感受画出来.形成有幼儿独特风格的画.最后让幼儿用语言将自己的绘画内容与同伴分享。——长泰县第二实验幼儿园张阿燕
  • 人到中年,仍是一杯幽香的甘茗——是“幸福”,还是“折腾” 免费阅读 收费下载
  • 我曾经接到过一位幼儿园教师的电话,她曾不只一次地打给我。像是打给一位自己很熟识的朋友,很信任地跟我倾诉她对工作现状的不满、对生活遭遇的抱怨。甚至还虔诚地希望我能给她解答和安慰。刚开始,我很为难也很不解。在面对一堆稿件要处理的时刻,还要听她如祥林嫂一般的唠叨,并且,我与她素昧平生。真想决绝地挂掉电话。我与她的年纪至少相差十岁以上.我除了能对她的心境表示理解和同情外,实在没有办法给出深刻和专业的回应。但奇怪的是.每次我都能坚持听她说完,然后礼节性地安慰她一下。随着她打来的次数和频率慢慢增加,我开始换了种心态认真听她的故事。她是一位生活在闽北小山区的幼儿园教师,在幼儿园里辛苦奉献了至少二十年。早已是人到中年。在她的讲述中,几乎都是负面的事情。工作中,她原本勤勤恳恳,可这就让领导认为她“好欺负”,排公开课时,把别的教师徘到好时段.自己却排到快离园的时间:
  • 中年幼儿教师专业发展瓶颈及对策思考 免费阅读 收费下载
  • 人到中年,许多教师感叹:“名师工程”“精英计划”是正值风华正茂的青年教师的天下,中年教师在青年教师的身影中渐感精力的消退、激情的泯灭;理想与现实的矛盾在这时也凸显于平淡如水的日复一日的工作之中……渐渐地,中年教师成了被“遗忘”的一族:她们外出学习的机会少了,参加比赛的机会没了,开设公开课的机会让了,甚至学习讨论时的发言都省了。
  • 快乐工作,快乐生活 免费阅读 收费下载
  • 1990年,当我跨出校门进入孩子们的这片伊甸园当个“孩子王”的时候,我18岁。那时的我,激情四溢,意气风发,憧憬着自己从事的这个太阳底下最光辉的事业会如何更加辉煌。在紧张又忙碌中,我的从教生涯不觉进入第23个年头。然而,回首这些年,我就像一只毛毛虫,破茧成蝶经历着一个漫长而痛苦的蜕变过程。
  • 超越,让自己更加璀璨迷人 免费阅读 收费下载
  • 由于幼儿教育比较特殊,在具有中小学教师的教育艺术外,“蹦蹦跳跳”更是幼儿园里幼儿教师吸引孩子眼光和喝彩的“育术”。很多从事多年一线幼教工作的中年教师,她们已然觉得在达到了自己追求的目标后,身心的疲劳让她们感觉唱不动、跳不动.再也进入不到年轻时的那种充满激情的状态。因此身心的放松使自己自然地进入了休息和放松期,尤其是一些乡镇园所的中年教师,自认为没提升机会和空间时,更容易产生平庸度日的念头。
  • 创新管理引领机制,有效开展园本教研 免费阅读 收费下载
  • 现代管理理论认为,管理活动一般包括计划、组织、指挥、协调、控制五项职能。这些职能的发挥。既要通过机构、制度决策等手段进行刚性管理;也要通过激励、感召、诱导等方法进行柔性管理。因此,在园本教研中.幼儿园管理者一方面要运用被赋予的权利来张扬强势的刚性引领。另一方面要在“以人为本”的理念指导下进行因势利导的柔性引领。只有做到刚性引领与柔性引领相互结合、互相渗透,才能增强园本教研的有效性。一、依托管理权力的刚性引领
  • 顶层设计与家园互动机制的建构 免费阅读 收费下载
  • 何谓顶层设计?顶层设计是自高端开始的总体构想和战略设计。它不仅是一种新的方法,而且是一种新的理念或一种新的设计模式。幼儿的成长与发展需要幼儿园积极做好家园互动,而运用顶层设计建构家园互动机制,就是站在系统和全局的高度,对家园互动的理念、结构、功能、手段等进行统筹分析和考虑,从制度上保障幼儿健康发展。
  • 一课多研,深入跟进——幼儿园故事教学研讨活动实录 免费阅读 收费下载
  • 一、教研目的 幼儿园的故事教学活动,对激发幼儿阅读兴趣,培养幼儿前阅读和前书写技能具有直接、有效的作用和意义。为此,我园把“如何在教学中科学地设计课堂、优化课堂结构,提高课堂提问的有效性”作为近期园本教研的重点,做了有益的探索。
  • 合理互祢,优化新老教师配班 免费阅读 收费下载
  • 随着人们对学前教育的认识和重视不断提高,幼儿入园率呈逐年提升趋势,班级规模不断扩大。一随之而来的是大批青年教师、刚刚走出校门的新教师不断充实到教师队伍中。新鲜血液的涌入,给幼儿园带来了新的活力、新的生机,但与此同时,老教师对新教师的“传”“帮”“带”、配班教师的有效合作等成为最基层而又最迫切的问题,不仅关系到新教师能否尽快融入新的工作岗位,适应进而胜任幼儿教师这一岗位。更是幼儿园教育教学工作顺利开展的基础。
  • 《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域部分的理解与思考 免费阅读 收费下载
  • 幼儿社会教育是指以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知、激发幼儿社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)社会领域目标就是针对幼儿社会教育提出的,仔细分析我们会发现,社会领域目标是从两个维度提出的。一是社会关系的维度:幼儿与自身的关系(自尊、自信、自主等)、幼儿与他人的关系(愿意与人交往、能与同伴友好相处、关心尊重他人)、幼儿与群体或集体的关系(喜欢并适应群体生活、遵守基本的行为规范)、幼儿和社会的关系(具有初步的归属感)。
  • 从《幼儿园教师专业标准》看幼儿教育观念与行为的转变 免费阅读 收费下载
  • 一、《专业标准》颁布对幼儿教育具有划时代意义 2012年2月,教育部颁发了《幼儿园教师专业标准》(试行)(以下称《幼师专业标准》),它是国务院《关于学前教育若干意见》颁布后出台的第一个关于幼儿教育的规范性文件,也是我国关于幼儿园教师专业的第一个规范性文件。以往涉及幼儿园教师的相关文件或规定,大都是参照或包含在中小学教师相关文件中的,即便是《中华人民共和国教师法》,其中也没有单独使用幼儿园教师这个词,而是采用词语含义解释的方式,如《教师法》第四十条(三)的解释:
  • 科学领域学习的观察与指导 免费阅读 收费下载
  • 一、科学领域学习的特点 幼儿科学领域学习的总目标是:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。1.大班。
  • 发展适宜性实践的主要观点及其有益启示 免费阅读 收费下载
  • 发展适宜性实践由全美幼儿教育协会提出,是在尊重儿童的基础上促进儿童学习与发展的一套教育哲学、理论框架、行动指南和评估标准.发展适宜性实践对美国乃至世界学前教育都产生了重要影响。在我国十八大报告中将“办好学前教育”作为新时期学前教育发展的新要求的政策背景下.在国家关注儿童的“快乐生活,健康成长”,努力为儿童提供更加适宜的学前教育实践的价值追求下,发展适宜性实践的教育哲学与基本原则可以为建设有中国特色的发展适宜性课程提供借鉴。围绕着“对于儿童而言,什么样的实践是适宜的”这一问题,本栏目将推出“发展适宜性实践系列”,由5篇文章组成。《发展适宜性实践的主要观点及其有益启示》阐明了发展适宜性实践的内涵与主要观点。并为我国在新的历史时期创造适合中国儿童的发展适宜性实践提出了思考路径。《发展适宜性实践的基本原则》将从儿童发展的形态、影响因素与教育方法三个维度分析发展适宜性实践中关于儿童发展的12条基本原则。《发展适宜性实践的课程内容:促进儿童的全面发展》《如何支持儿童的适宜性发展——发展适宜性实践中的游戏、教师和评价》《幼儿园环境设置的“平衡观”——发展适宜性实践的环境探析》则分别从教育内容、课程实施以及环境设置三个角度阐述在设计发展适宜性的课程内容、支持儿童的适宜性发展以及设置发展适宜性的幼儿园环境时应该考虑的要点。
  • 足进幼儿经验建构的策略与要求 免费阅读 收费下载
  • 幼儿是在与环境的相互作用中主动建构经验的。也就是说,儿童的体验过程就是他们的学习过程,而体验中所获得的经验.则是学习结果。幼儿园的许多活动都是遵循这一理念而设计的,如小值日生制度,请幼儿给班级的植物浇水以及在集体活动中尊重幼儿的自主操作等。但只做到上述这些还不够,要想真正做到理解并贯彻“让幼儿在与环境的相互作用中主动建构经验”的理念,教师必须准确地把握以下两个要点。
  • 体育活动中“教师回应不当”现象解析 免费阅读 收费下载
  • 回应是教学活动的一个重要环节,是师幼互动的重要形式之一。教师的回应行为不仅仅是教师简单的回答或者评价幼儿,而应理解为包括口头回答在内的教师反馈幼儿的各种行为的总称。教师及时给予幼儿的有效回应会在无形中鼓舞幼儿、开启幼儿的心智、激活幼儿的思维,调动幼儿活动的积极性和主动性。教师“回应不当”主要指教师不能对幼儿提出的问题实行恰当的、有针对性的回应。笔者以体育活动为例,解析“回应不当”的主要原因及应对策略。
  • 体育活动中教师支持全体幼儿发展策略——以幼儿跳轮胎游戏为例 免费阅读 收费下载
  • 游戏案例 前一阵子,我组织小班幼儿学习了双脚向前行进跳,经过一段时间的训练,这个动作他们完成得很好。一天,我看见草地上的轮胎(轮胎厚度为16.5em,内径为33em)后突发奇想:能否让幼儿尝试玩跳轮胎游戏呢?游戏开始时,我告诉幼儿:“彦子老师今天要带大家去找‘宝石’,找‘宝石’的路上有一个‘大坑’(轮胎),只有跳过‘大坑’才能找到‘宝石’。”接着,我引导幼儿观察我的示范动作,摆臂,双脚并拢,跳进“大坑”.再跳出来,立刻找到了一个“宝石”。
  • 活动名称:高效活动的核心要素 免费阅读 收费下载
  • 一次偶然的机会,我观摩了一节大班活动。在走进教室之前,我只知道活动的名称是“豆宝宝”,对其重点领域、活动目标、活动内容等一无所知。我坐下来后,看到执教教师很投入地和幼儿一起做着模仿各种豆子形状的游戏,结合“豆宝宝”这个活动名称,我理所当然地猜想本次活动应该是以科学领域为主——“认识各种各样的豆”。活动进入第二个环节,教师边念边表演着:“小手拍拍,小手转转,小手变,变,变出一个魔法箱,这个魔法箱能变出许多好玩的东西.我们先来说咒语……”此时我想自己也许猜测错了,这可能是语言领域的活动。可又过去了3分钟,教师开始带着幼儿点数魔法箱里变出来的黄豆和花生。这时,配班的教师拿来了活动设计,其目标栏上写着“学习不受物品大小和排列形式的影响,正确感知8以内物体的数量”。于是,我才确定这是科学(数学)活动。这让我联想起近几年看到的一些数学活动的名称所存在的问题。
  • 奥尔夫音乐教学法在节奏教学中的运用与思考 免费阅读 收费下载
  • 节奏是指音乐运动中音的长短与强弱,它是音乐的必要条件,是音乐的骨架。节奏培养在幼儿音乐启蒙教育中具有重要的作用,有利于激发幼儿学习音乐的兴趣,开发和挖掘幼儿的音乐潜能,有利于幼儿非智力因素的发展,有益于幼儿身心健康发展。奥尔夫音乐教学法最突出特点就是把节奏作为幼儿学习音乐的基础.引导幼儿以最自然的方式进入音乐世界.让幼儿感受音乐、欣赏音乐。
  • 幼儿自制绘本活动的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 一、幼儿自制绘本活动存在的问题 幼儿自制绘本指幼儿自己动手制作图书,是早期阅读活动的一部分,要求幼儿在理解图书结构的基础上,结合自身的独特体验和感受,借助丰富的想象,运用绘画、剪贴等美术技能来制作图书。自制绘本活动因具有提升幼儿对图文的敏感性,激发其阅读图书的兴趣,培养美术表现能力、自主阅读能力及语言表达能力等教育价值而受到广大幼教工作者的青1来.各地幼儿园普遍开展此类活动。但笔者发现,在幼儿自制绘本活动的实践中存在着以下四方面的问题:
  • 绘本教学前教师应该做什么 免费阅读 收费下载
  • 组织一个绘本教学活动,教师应该做什么?相信很多教师会说:我要用什么方法提高幼儿参与活动的积极性?我要怎样设计才能让活动更出彩?我要怎样衔接才能让活动更自然……更多一线教师的关注点是我该“怎么教”,他们会花大量的时间和精力考虑自己的教学设计、教学方法、教育机智、活动氛围、问题设计等,而很少有人在教学前会静下心来去关注、研究、解读绘本。
  • 聚焦问题,改进幼儿园社会领域教学活动的思路与举措 免费阅读 收费下载
  • “社会领域教育是从幼儿园课程领域的角度来命名的,作为幼儿园课程的一个领域,对幼儿进行社会性教育。”社会领域教学不等同于社会领域教育,“它是社会领域教育中重要的一种组织形式,围绕着社会领域教育的目标和内容,为了促进儿童社会性发展而由教师引起、维持、促进幼儿学习的活动”,是幼儿获得社会知识、社会技能和发展社会情感的重要途径,也是实施幼儿园社会教育课程的主要手段。
  • 依据幼儿需求设计合作性教育内容 免费阅读 收费下载
  • 合作是指为了共同的目的一起工作或共同完成某项任务的过程。其特征包括:有讨论、磋商的过程,有实现目标或任务的途径(或方法),其结果是群体人员共同认可的。教师要让幼儿真正感受和体验合作性活动,培养幼儿的合作意识,使他们获得合作的经验和能力。但在具体实施过程中,我们设计的合作活动常常未取得预期效果,这与我们未能从幼儿角度来考虑合作目标的制订、合作内容的选择和合作形式的运用有关。
  • 培养幼儿物品管理的能力 免费阅读 收费下载
  • 幼儿物品管理能力是指幼儿能够合理管理身边的一些日常物品,包括对自己的生活、学习、游戏物品的分类、指定归放、收拾整理等能力。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,要让幼儿“努力做好力所能及的事,不怕困难.有初步责任感”。可以说,管理物品是幼儿自理的一个方面,是幼儿做力所能及的事.是幼儿独立意识发展的一个表现。
  • 利用绘本促进幼儿健康情绪的发展 免费阅读 收费下载
  • 促进幼儿健康情绪的发展是幼儿园教育的重要内容。在平时的工作中,我们常常发现不少幼儿的情绪情感方面存在一些问题:有的会因为一点小事、一句话就号啕大哭;有的与同伴发生争执未占上风,便会寻找机会进行“报复”;有的觉得别人比自己好就不开心,老是向老师“告状”……而不少家长片面地重视知识教育,忽略了非智力因素的培养.导致幼儿健康情绪的发展不容乐观。
  • 节日民俗教育活动内容选择的四种思路 免费阅读 收费下载
  • 节日民俗是民俗节日的一种独特的表现形式,带有强烈的人文因素和深厚的文化色彩。在幼儿园开展节日民俗教育活动能让幼儿深入地了解家乡民俗文化,进一步培养幼儿热爱家乡的情感。但是,如今的幼儿园节目民俗教育活动大部分只成为节日应景节目,内容选择较单一,且枯燥无趣。而合适的节日民俗教育内容能有效地让幼儿感受到民俗节日的独特性,了解家乡民俗节日文化,提升节日民俗教育价值,促进幼儿社会性发展。一、挖掘节日民俗之文化内涵
  • 让幼儿成为自主、快乐的阅读者——图画书立体阅读初探 免费阅读 收费下载
  • 我们的出发点 谈起图画书阅读,我不由想起了苏东坡先生的《琴诗》:若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?一张琴放在那儿,不动它,悄然无声;高人拨动,则如高山流水,绵延不绝,闻之欲醉。阅读何尝不是这样?伟大的作品需要读者的慧心阅读,其香其美才能沁人心扉,滋养人的身心。
  • 图画书《上面和下面》阅读案例(大班) 免费阅读 收费下载
  • 故事梗概:在众所周知的龟兔赛跑中,野兔输给了乌龟,野兔一家为此而倾家荡产,眼看着兔宝宝们要挨饿了。兔先生和兔太太想了一个天衣无缝的计划。他们的邻居大熊继承了父亲的财产,富有无比,但大熊只会每天睡觉。兔先生找大熊商量,让大熊把土地给野兔一家耕种,收成一人分一半。兔先生让大熊挑要哪一半,只知道睡觉的大熊第一次要了上面一半。于是,野兔一家就种土豆、萝卜等根茎类的农作物。结果,大熊只垒到了叶子。当大熊要下面一半,野兔就种绿叶蔬菜;当大熊上面和下面都要时。野兔就种玉米。如此往复三次,大熊一无所获。
  • 图画书《当狐狸与兔子互道晚安》阅读案例(大班) 免费阅读 收费下载
  • 一、听教师讲故事 故事梗概:一天傍晚,饥肠辘辘的狐狸遇上了一只迷路的小兔子。正当狐狸张开血盆大口要把小兔子吞下去的时候。小兔子猛一个推手的动作,掷地有声地说:“慢着!不要吃我,这里是狐狸与兔子互道晚安的地方,你要先给我道晚安。”狐狸道完了晚安,小兔子一连串的要求来了:“道了晚安,要讲晚安故事,要送我回家,把我放在床上,要给我唱摇篮曲。”狐狸一一做到,疲惫不堪的狐狸居然唱晚安歌的时候睡着了。
  • 图画书《黄叶儿跳舞》阅读案例(中班) 免费阅读 收费下载
  • 故事梗概:一片落叶在秋风中翩翩起舞,它的舞姿唤起了小蚂蚁、老瓢虫及其他动物的心愿,那便是飞到广阔的天地去欣赏外面的风景。落叶热心地乘风飞扬.带着这些朋友们实现了愿望。此时它的生命也在时光的流淌中渐渐消逝,终有一天,它不见了,朋友们寻找它,呼唤它,却得不到回音。也许此刻,它已融人大地的怀抱,正在做一个甜甜的梦呢!
  • 张儒洁图画书《好饿的小蛇》阅读案例(小班) 免费阅读 收费下载
  • 故事梗概:好饿的小蛇扭来扭去散步的时候,发现了一个苹果,“啊呜”一口吃下去,变成了圆圆的苹果小蛇;第二天,好饿的小蛇扭来扭去散步的时候,发现了一根黄色的香蕉,“啊鸣”一口吃下去,变成了弯弯的香蕉小蛇;第三天,发现了葡萄;第四天。发现了西瓜……第六天,好饿的小蛇扭来扭去散步的时候,发现了一棵结满红苹果的树,“啊呜”一口吃下去,你猜猜好饿的小蛇变成什么呢?
  • 基于生活探究的幼儿园科学教育 免费阅读 收费下载
  • 一、基于生活探究的幼儿园科学教育的基本理念1.生活化。幼儿园课程有别于小学的课程。幼儿园课程是生活化的,小学课程更多的是知识化的。幼儿园科学课程的重要目标之一是培养幼儿的好奇心,使幼儿对周围事物、现象感兴趣。生活化首先就是幼儿园科学教育的课程要充分挖掘幼儿身边的资源,将幼儿所在的家庭的各种资源、幼儿周围的各种自然条件、自然现象等纳入幼儿园科学课程,作为重要的课程资源。
  • 大班科学活动:怎样让物体滚起来 免费阅读 免费下载
  • 【活动目标】1.积极地参与海绵的游戏活动,体验探索科学现象的快乐。2.初步学习猜想与验证,在探索游戏中感知发现海绵柔软、有弹性的特点。3.乐于动手操作,尝试大胆表达自己的探索发现与结果。【活动准备】
  • 中班科学活动:有趣的木块 免费阅读 免费下载
  • 【活动目标】1.能积极探索多米诺骨牌的玩法,充分体验科学活动的乐趣。2.初步感知力的传递现象。3.发展观察、比较。动手操作能力。【活动准备】经验准备:有玩积木的经验。材料准备:12块长方体的小木块、小篮子、记录表、记录笔人手各一份,梳理图谱两张以及有关生活中力的传递现象的视频。
  • 大班科学活动:神奇的两面镜 免费阅读 免费下载
  • 【活动目标】1.初步感知两面镜可看到的物体的像的数量和两面镜夹角大小的关系,对两面镜成像的现象感兴趣。2.能认真观察与记录,乐意和同伴交流自己的探索结果。【活动准备】经验准备:已认识镜子,有照单面镜镜子的经验。材料准备:单面镜若干,幼儿人手一个两面镜及记录表、彩色笔等。
  • 大班科学活动:怎样让物体滚起来 免费阅读 免费下载
  • 【活动目标】1.感受物体的滚动现象,尝试通过改变物体特征让不易滚动的物体滚起来。2.愿意在集体面前大胆表达、交流自己的发现。【活动准备】材料准备:轮胎、牛奶罐、薯片简、小皮球、滚竹圈、报纸、香皂盒、积木、书、方形纸盒、橡皮泥、卡纸、剪刀、VCD光盘等。
  • 大班科学活动:会黏的水 免费阅读 收费下载
  • 【活动目标】1.初步感知水的黏附力现象,体验科学游戏的乐趣。2.能运用符号作观察记录,并用完整的语言表达自己的操作过程与结果。3.提高自主探索、解决问题的能力,进一步感知水在生活中的作用。【活动准备】经验准备:初步了解水的特点、水的三态。知道人类生活离不开水。
  • 幼儿园环保活动内容选择的针对性 免费阅读 收费下载
  • 活动的内容选择是指教师在进行活动设计时,围绕某个主题,明确应选取哪些方面的资料用以构建本次活动内容的过程。可以用来确定活动内容的素材来源往往是多样化的.有的跟科学知识相关,有的跟班级常规管理相关,还有的直接从幼儿的行为表现中得来.教师在活动设计时获取的素材越丰富,选择的活动内容越恰当,活动效果就越有保障。
  • 大班环保活动:自然玩具总动员 免费阅读 收费下载
  • 随着人们物质生活水平的提高,幼儿喜欢购买玩具,不大喜欢自然的或自制的玩具,但现在市面上许多销售的玩具制作工序和材料是不环保的,会对环境造成很大的污染。空洞地对幼儿进行环境保护的教育,幼儿并不一定理解,因此我从与幼儿息息相关的玩具入手。引导幼儿认识玩具对环境的污染,丰富幼儿对玩具的认识,引导幼儿关注环境保护、树立环境保护意识。活动一玩具的污染
  • 大班环保活动:幼儿园里的树 免费阅读 收费下载
  • 【设计意图】树是幼儿十分熟悉的植物,因为常见,很多幼儿可能熟视无睹,他们摘树枝、摇树干。为了让幼儿了解树与人们的关系,懂得保护树的简单方法,萌发初步的环保意识,我设计了本次活动,引导幼儿从身边的小事做起,爱护树木,保护环境。
  • 大班环保活动:秀出你的环保搭档 免费阅读 收费下载
  • 【设计思路】环境保护其实很简单,教师要引导幼儿从小事做起,从身边的一点一滴做起,以自己的实际行动唤醒大家的环保意识,用实际行动感召更多的人参加到环保的行列中来。中央电视台播放的公益广告《秀出你的环保小搭档》特别好,幼儿容易接受,它告诉我们一支环保铅笔,一个环保袋,一套自带餐具,都可以成为我们的环保宣言!环保公益广告里的主角就是幼儿,毕竟都是同龄人,本班幼儿容易与之产生共鸣,于是我利用这个环保公益广告,让班级里的幼儿也来秀秀自己的环保搭档,帮助幼儿梳理并丰富环保经验。
  • 大班环保活动“绿色出行”案例诊断分析 免费阅读 收费下载
  • 一、活动案例【活动目标】1.能运用简单的调查与统计的方法.了解人们日常出行的方式。2.尝试积极地参与讨论,大胆地交流摩托车、汽车等给环境带来的污染。3.懂得低碳绿色的生活方式的好处,具有初步的环保意识。【活动准备】
  • 小空间班级提高区域活动质量的策略 免费阅读 收费下载
  • 区域活动对幼儿的发展起着重要作用.许多幼儿园越来越重视开展区域活动。相关研究表明,在人均密度为2.32平方米的活动空间内,幼儿的活动状态最好,攻击性行为少,合作行为出现频率高,这就对小空间班级提出了严峻挑战。目前,很多园所存在着班级室内空间小的问题。如何突破客观条件的限制,提高区域活动质量,需要我们作积极的探索。一、小空间班级开展区域活动存在的问题
  • 实境式“被动涉险”游戏体验之“我回小(2)班” 免费阅读 收费下载
  • 前段时间,配班教师组织了活动“迷路了怎么办”,组织幼儿玩游戏“迷路的小花鸭”.“小花鸭”笑容满面地在“迷路”,其他幼儿更是神情愉悦,根本没有进入模拟的情境中,更没有面对迷路时的自我保护心理体验。那么如何给幼儿提供自我保护的学习体验呢?我心里盘算开了……
  • 哲理的稚趣表达——评李珊珊的《今天明天》与《后天大后天》 免费阅读 收费下载
  • 在不少人的印象中,中国的幼儿文学总是和浅显的内容、过多的知识传授、甜腻的语言叙述联系在一起。李珊珊的幼儿文学新作《今天明天》《后天大届天》改变了这种阅读印象。
  • 建阳市第二实验幼儿园一起来读图画书吧——一本精品的图画书阅读指南——带给孩子们美好的童年记忆 免费阅读 免费下载
  • 我们这一代的读者,基本上是读着文字书长大的,小时候接触图画书的机会并不是非常多。彭懿说,人的一生有三次遭遇图画书的机会,一次在童年.一次是初为人父母,最后是当你老了,读图画书给孙子孙女听。很庆幸.这次园所组织的阅读课题将图画书作为研究载体,让我们这个年纪的教师有机会走近图画书,走进图画书。
  • 不可错过的风景——读《图画书——阅读与经典》有感 免费阅读 免费下载
  • 一把打开图画书之门的钥匙 彭懿的《图画书——阅读与经典》是一部教读者如何阅读和欣赏图画书的阅读指南。全书分为上下篇。上篇是对图画书门类的介绍及形式和结构的仔细分析。下篇则选择了一些世界经典图画书进行精彩解读,附录还为读者的深入阅读和研究提供了主题索引。更为可贵的是,彭懿以小说家的笔力、诗人的气质.让这本理论书变成可读性极强的作品。即使是一位对图画书一无所知的人,花一个下午也能通读完这本书的大部分,便可算入门级的图画书专家。这样一本书,真可谓是一部关于读懂图画书的百科全书。 艺术的展览馆。图画书爱好者指南
  • 走进图画书的美丽世界 免费阅读 免费下载
  • 记得小时候,每当看到一本好看的图画书,那就是最开心、快乐的事情了。一次次被书本有趣的画面逗得哈哈大笑,那童年的乐趣记忆犹新。而今,我成为了一名幼儿教师,引导孩子们看有趣的图书也是我最乐意做的工作。苦恼的是,我不知该如何选择最适合孩子的图画书.不知该怎样更好地引导孩子去看书,不知该建议家长和孩子一起共读哪类型的书……直到有一天,我看到了《图画书——阅读与经典》这本书,细细体会,意外地让我走进图画书中美丽的世界……
  • 一本适合0-99岁的人阅读的书 免费阅读 免费下载
  • 一提到图画书这个词.很多人都会联想到小朋友,人们认为绘本是给小朋友读的书,内容浅显,没有太多的深度,其实不然。图画书中蕴涵着人类精神世界最美好的那部分,而对美的向往是人性亘古不变的追求,适合不同年龄阶段的读者阅读。这是我看完彭懿的《图画书——阅读与经典》后的深刻体会。
  • 被误解的童真 免费阅读 免费下载
  • 幼儿教师是一个非常辛苦的职业。压力和责任都比普通行业要大许多。但幼儿教师又是一个充满幸福感和满足感的职业。和孩子相处。能收获很多意想不到的惊喜和感动。看似不经意和不起眼,却最是打动人心。孩子的一句话,一个举动,哪怕一个眼神,只要教师用心观察和倾听,就会读出不一样的意义。新年伊始,《手记》栏目整理了一些教师与孩子在一起的温暖的小故事。但愿在您的职业生涯中,能时刻被这样的小温暖感动,并汇聚起来,成为您坚持和前行的动力!孩子的某些言行,是我们难以一眼看透的奇特,但至少我们应抱有一颗耐心倾听的心。这样,我们才不会错过精彩,才会拥有更多感悟。
  • “事儿哥” 免费阅读 免费下载
  • 我班有一小男孩叫澄澄。刚进幼儿园时,他有一句口头禅,做任何事之前都会说“我有事儿”,“事儿哥”的绰号也由此而生。早操时间到了,孩子们听到做操的音乐响起.主动地排好队,澄澄跑过来说:“老师,我有事儿。”“那你有什么事啊?”澄澄面无表情。不说话。“那就做完操后回来再解决,好吗?”澄澄犹豫了半天,还是站到队伍里面去了。开始的时候我们认为他那句“我有事儿”是“真的有事”,可后来才明白“有事儿”只是他的一种推辞、借口。小朋友画画时。澄澄坐着不动,看着画纸发呆。
  • 孩子都是善良的 免费阅读 免费下载
  • 在我的教学生涯中有一件往事使我终身难忘。那是我在单人校任教的第一年,我班有个叫健健的小男孩,个子不高,也不太讲卫生.又是一个好动顽皮的孩子。班上有二十多个孩子,不管是比他年龄大的,还是比他年龄小的。他都要欺负。家长也常常来我面前告状,因此,他没少挨我的批评。可他每次认错都很快,却一点不改,真让人头疼。我也认为他是一个难管教的“坏”孩子。
  • 平凡的幸福 免费阅读 免费下载
  • 一次户外活动时间,一个大班孩子在荡秋千,丁丁刚好从旁边经过,冲力太大,秋千一下子撞到她的下巴上,鲜血直流。我赶紧抱着她冲往医院。一路上我不停地安抚着丁丁:“杨老师在,丁丁不怕。”在我的安慰下。一直在丁丁眼眶里转动的泪珠没有滚落下来。到了医院,医生说:“伤口太大,要缝针,但是孩子小,不能打麻药。”我一听,愣住了:“天哪,不能打麻药,那不是要硬生生地往肉里穿针吗,丁丁还这么小,能承受得住吗?”我不敢想象。但是在孩子面前我必须更坚强。我对丁丁说:“丁丁,我们一会儿要给伤口缝针,会有一点疼,但是丁丁很勇敢,我们不怕疼,对吗?”丁丁对着我点了点头。在整个缝针的过程中。我只能轻轻地扶着她的头,不停地安抚着她:“丁丁最勇敢。”其实在那一刻,我多希望她能像平常的孩子一样大声哭出来.但是她没有.整整3针,没打麻药,可是丁丁一滴眼泪都没流下。医生说:“看来老师是孩子最好的止痛药啊。”我心疼地把她搂在怀里,说:“孩子,疼吧。”她却跟我说:“杨老师在,我不怕疼。”
  • 小不点也有大道理 免费阅读 收费下载
  • 今天上班提早出门,想到超市买点东西,可谁知从超市出来发现摩托车上的安全帽不知被谁拿走了。“哪个缺德的家伙,这么没素质!”我忍不住抱怨,环视四周.哪里还有帽子的影子,没办法,我只好顶着寒风,窝着一肚子气来到幼儿园。
  • 人小智慧大 免费阅读 免费下载
  • 下午,表演活动开始了。在《小熊拔牙》的故事表演中,拔牙是这个故事的主要场景,也是表演的高潮部分。由于考虑到卫生问题,我事先要求演医生的幼儿手里的道具不能碰到演小熊的小朋友的嘴巴。表演时,扮演小熊的幼儿张开大嘴,让“羊医生”用钳子拔牙。这时候,只见“羊医生”拿起玩具钳子,在离“小熊”嘴巴远远的地方假假晃了一下,就对“小熊”说“蛀牙拔掉了”。原本高潮的过程被草草地带过了。
  • 别忽略了细节 免费阅读 免费下载
  • 老师,你是孩子们最敬重的人。是上帝派给孩子最珍贵的礼物。他们的眼光清澈、纯真无暇,他们一直以你们为榜样.并期待着你的关心、指导、支持、鼓励与爱。而孩子又都是很在乎细节的。给刚来园的孩子一个亲切的微笑,一个温暖的拥抱,一个甜蜜的亲吻。于是,孩子喜欢上了你,喜欢上了幼儿园。把孩子的第一张画贴在展示栏上,用欣赏的目光看着,时不时地露出笑容,还摸了摸站在一旁的小作者。于是,孩子喜欢上了画画,尽管他画的是我们看不懂的“天书”。
  • 第三届『小金星·海西杯』全国少儿主题书画大赛获奖作品选登 免费阅读 收费下载
  • 我喜欢刷牙 厦门市第四幼儿园大班 谢玘桐 指导教师 马丹 评语:作品把两个小朋友认真刷牙的动态表现得很到位,他们闭上眼睛,张开嘴巴,享受刷牙的乐趣。背景处理得也很丰富,有色彩缤纷的浴室瓷砖,窗外还有树木和小鸟,各种元素都烘托了小朋友刷牙时的快乐,富有表现力。
  • 关于举办第四届“海西杯”全国青少年主题书画大赛(幼儿组)通知 免费阅读 免费下载
  • 各设区市教育局、幼儿园、培训机构: 教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”
  • [卷首]
    别怕,我在这里等你(孙莉莉)
    [资讯]
    教育部启动0-3岁婴幼儿早期教育试点
    我省中小学(幼儿园)教师职称制度改革试点启动
    教育部要求幼儿园建立家长委员会制度
    教育需要减速运动(孙宏艳)
    幼儿园“集体婚礼”催熟孩子摧毁童真
    上杭县举办农村幼儿园教师教学技能大赛
    上海市闵行区成立幼儿园男教师沙龙
    省学前教育名师“送培下乡”到云霄
    全国综治办:幼儿园至少配一名专职保安
    湖北:农村幼儿园规模不超过360人
    连江县民办幼儿教师接受岗位培训
    惠安县专项清理民办无证幼儿园
    杨福铨:生活俭朴,助学阔绰
    永春县举行0-3岁婴幼儿早期教育活动研讨会
    别让自己的孩子成为另一类“留守儿童”
    幼儿园管理应注重日常保教工作
    以故事说生活是儿童语言教育的本质
    声音
    众论
    [关注]
    人到中年,仍是一杯幽香的甘茗——是“幸福”,还是“折腾”(朱晓梅)
    中年幼儿教师专业发展瓶颈及对策思考(刘婉珍)
    快乐工作,快乐生活(吴滨)
    超越,让自己更加璀璨迷人(黄春美)
    [管理]
    创新管理引领机制,有效开展园本教研(石爱琴)
    顶层设计与家园互动机制的建构(王晓彤)
    [研修]
    一课多研,深入跟进——幼儿园故事教学研讨活动实录(王卫苗)
    合理互祢,优化新老教师配班(宫陈)
    [专题]
    《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域部分的理解与思考(林家靖)
    [思考]
    从《幼儿园教师专业标准》看幼儿教育观念与行为的转变(刘华)
    科学领域学习的观察与指导(王丽娇[1] 袁爱玲[2])
    发展适宜性实践的主要观点及其有益启示(霍力岩)
    足进幼儿经验建构的策略与要求(刘晓晔)
    [教学]
    体育活动中“教师回应不当”现象解析(刘丽娜)
    体育活动中教师支持全体幼儿发展策略——以幼儿跳轮胎游戏为例(陈彦)
    活动名称:高效活动的核心要素(尤素敏)
    奥尔夫音乐教学法在节奏教学中的运用与思考(马阿芬 陈珊[指导教师])
    幼儿自制绘本活动的问题及对策(姜丽)
    绘本教学前教师应该做什么(沈秋兰)
    聚焦问题,改进幼儿园社会领域教学活动的思路与举措(林希娟)
    依据幼儿需求设计合作性教育内容(陈玉红)
    培养幼儿物品管理的能力(孙彩霞)
    利用绘本促进幼儿健康情绪的发展(李小珑)
    节日民俗教育活动内容选择的四种思路(陈雯雯 李涛[指导])
    [案例]
    让幼儿成为自主、快乐的阅读者——图画书立体阅读初探(简健萍)
    图画书《上面和下面》阅读案例(大班)(孙叶)
    图画书《当狐狸与兔子互道晚安》阅读案例(大班)(简健萍)
    图画书《黄叶儿跳舞》阅读案例(中班)(张儒洁)
    张儒洁图画书《好饿的小蛇》阅读案例(小班)(邱吉)
    基于生活探究的幼儿园科学教育(吴荔红)
    大班科学活动:怎样让物体滚起来(陈巧晏 叶钟 赵葵[指导])
    中班科学活动:有趣的木块(郑晞)
    大班科学活动:神奇的两面镜(林秀花)
    大班科学活动:怎样让物体滚起来(周莉红)
    大班科学活动:会黏的水(祁力红)
    幼儿园环保活动内容选择的针对性(李涛)
    大班环保活动:自然玩具总动员(欧美榕)
    大班环保活动:幼儿园里的树(郭宝凤)
    大班环保活动:秀出你的环保搭档(陈冬梅 张丹红[指导])
    [诊断]
    大班环保活动“绿色出行”案例诊断分析(成凤)
    [游戏]
    小空间班级提高区域活动质量的策略(杨凤芹)
    实境式“被动涉险”游戏体验之“我回小(2)班”(赵美凤)
    [阅读]
    哲理的稚趣表达——评李珊珊的《今天明天》与《后天大后天》(郑伟)
    建阳市第二实验幼儿园一起来读图画书吧——一本精品的图画书阅读指南——带给孩子们美好的童年记忆(陈玲)
    不可错过的风景——读《图画书——阅读与经典》有感(翁丽红)
    走进图画书的美丽世界(徐雪梅)
    一本适合0-99岁的人阅读的书(孙丽萍)
    [手记]
    被误解的童真(杨华)
    “事儿哥”(王秋红)
    孩子都是善良的(陈正根)
    平凡的幸福(杨丽群)
    小不点也有大道理(陈艳)
    人小智慧大(戴月珍)
    别忽略了细节(郭宝凤)

    第三届『小金星·海西杯』全国少儿主题书画大赛获奖作品选登
    关于举办第四届“海西杯”全国青少年主题书画大赛(幼儿组)通知
    《福建教育:学前教育》封面

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