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文献检索:
  • 要做个怎样的人 免费阅读 下载全文
  • 小时候读《丁丁历险记》,对丁丁去西藏的那段故事特别着迷。那时候,对西藏没什么概念,也不懂得奇怪为什么一个法国入画的漫画,却以中国少年当主角,还要安排他翻山越岭去西藏。会反复看西藏那段,理由很简单。因为丁丁一直在找他的朋友“张”。
  • 教育部启动全国学前教育宣传月 免费阅读 下载全文
  • 5月19日,教育部在京举行全国学前教育宣传月启动仪式。教育部部长袁贵仁出席启动仪式并讲话。他强调,要深入贯彻落实教育规划纲要,推进学前教育科学发展,使每个适龄儿童都能快乐生活,健康成长。
  • 《涵建省学校安全管理条例》9月1日起施行 免费阅读 下载全文
  • 《福建省学校安全管理条例》(以下简称《条例》)5月31日获省十一届人大常委会第三十次会议通过,将于9月1日起施行。法规明确,校长是学校安全管理第一责任人。
  • 教育家是“长”出来的 免费阅读 下载全文
  • 日前,北京市教委拟取消“首都教育家”评选,对行政指令呜金收兵。评选“首都教育家”的初衷不可谓不好,但如果无视教育规律,对教育搞指令性计划,按简单划一的标准来衡量教育家,则会导致手段与目标的背离。须知,教育家不是评出来的,而是长出来的。
  • 诗意栖居也不错 免费阅读 下载全文
  • 随着人们生活节奏的加快,我们身边不知不觉涌现出无数“励志哥”。他们每天都以战斗的姿态投入到火热的工作中,连走路的姿态都是奔跑着的,始终保持着拼命运动的姿态。他们在同行业中是佼佼者、领军人物,风光无限,并且还在不断进步。他们也一直是我们的榜样。
  • “中国幼儿基础阅读书目”在北京正式发布 免费阅读 下载全文
  • 5月26日.由公益研究机构新阅读研究所组织专家研制的“中国幼儿基础阅读书目”在京正式发布。这套书目包含100本图书,其中包括40本基础阅读书目和60本推荐阅读书目,分别按0~3岁、3~4岁、4~5岁、5~7岁四个年龄段推荐,每个年龄段25本(其中10本基础图书,15本推荐图书)。
  • 《3~6岁儿童学习与发展指南》公开征求意见 免费阅读 下载全文
  • 从教育部获悉,为指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,教育部研究制定了《3~6岁儿童学习与发展指南(征求意见稿)》(以下简称《指南》),面向社会公开征求意见。
  • 浙江省绍兴县公办幼儿园将实施免费学前教育政策 免费阅读 下载全文
  • 据悉,自2013年起,浙江省绍兴县将全面实施免费学前教育政策。绍兴县计划每年投入5000万元.给予每个在园幼儿每年最高2000元的补助,公办幼儿园实现免费入学,民办幼儿园也享受这一补贴。
  • 沙县举办幼儿园“纠正和防止小学化倾向”专题研训活动 免费阅读 下载全文
  • 5月8日,沙县教育局开展全县幼儿园“纠正和防止小学化倾向”专题研训活动,就“如何防止学前教育小学化倾向”和“如何做好幼儿园园本教研”作了详细的指导与讲解。
  • 简讯 免费阅读 下载全文
  • 5月22日,卫生部发布了《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》修订说明,新规范取消了体检中“乙型肝炎表面抗原阳性应调离工作”的规定。这表明乙肝携带者可以理直气壮地当幼儿教师了。
  • 张丽莉:为人师表的完美诠释 免费阅读 下载全文
  • 5月8日晚,黑龙江省佳木斯市发生了一件感人的故事:80后青年女教师张丽莉,在失控的汽车冲向学生时,一把推开了两个学生,而自己却被车轮碾压。造成全身多处骨折,双腿高位截肢。张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地,她的伤情也牵动着人们的心,人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。
  • 没有普适的学前教育模式 免费阅读 下载全文
  • 王增收在2012年6月4日的《中国教育报》上撰文指出,课程的编制、实施和评价不仅要考虑儿童的成长和发展,还应该顾及社会文化、政策、教师专业成长等各个方面。每一种早期教育方案、课程模式或者课程结构在课程目标、内容、实施和评价方面各具特点。在价值取向上都具有一定的倾向性:
  • 幼儿游戏中的规则与自由 免费阅读 下载全文
  • 华爱华在《学前教育》2012年第6期撰文指出。幼儿的游戏水平和游戏中的创造性,完全取决于他们有多少自由表现的机会。教师对幼儿游戏的支持力度,就体现为能否为幼儿创设一个宽松自由的游戏环境,让幼儿体验到最充分的行为自主性。但自由常常带来游戏中的混乱.带来各种游戏纠纷,
  • 幼小衔接:请倾听幼儿的声音 免费阅读 下载全文
  • 李召存在《上海托幼》2012年第5期撰文指出,幼小衔接最大的受益者应该是处在从幼儿园大班向小学过渡的幼儿,他们作为幼小衔接活动的主体,在其所经历的这次人生早期重大生活与发展环境的改变中,是如何想的、怎样感受的,源自他们内心对小学的期待、兴奋、担心和焦虑又是怎样的,
  • 声音 免费阅读 下载全文
  • 如果在孩子们眼中.教师仅仅是书本知识的复述者和讲解员的形象,是“警察”的形象,是言辞刻薄的人的形象,甚至是“凶神恶煞”的形象。那么学校就不可能有真正的心灵的教育。
  • 众论 免费阅读 下载全文
  • 在教育活动中要实现师幼互动的有效性,很大程度上依赖教师的语言魅力。教师要用心构建鲜活和富有灵性的教学语言.激发幼儿的内在需求.为幼儿提供各种不同的学习机会,让幼儿在学习中探索、在活动中互动。
  • 让幼儿高高兴兴地上幼儿园——针对新生入园适应期的课程设计——新生课程设计与实施存在的问题与思考 免费阅读 下载全文
  • 新生,即刚入园的孩子,一般指小班(或托班)幼儿。新生的接待工作是最艰辛、最艰巨的。几乎每位新生都有或重或轻的分离焦虑情绪,轻则三两天,重则个把月。因此,每到新生来园,园长一方面要安排当天没课的教师分别到小班安抚幼儿,协助当班教师管理;另一方面,让教师尽快通过课程的实施,帮助幼儿度过这一特殊阶段。
  • 在生活中发展,在发展中生活——略谈幼儿入园适应期的课程设计 免费阅读 下载全文
  • 入园适应期是指幼儿正式独立地在幼儿园开始集体生活的最初时期。每年的新生入园都是伴着幼儿的哭闹声开始的。这些幼儿因为突然离开了熟悉的环境和家人,对陌生的环境、教师产生恐惧心理,一时难以适应,便哭闹不止。
  • 小班幼儿入园教育课程的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步,第一步走好了,能为幼儿今后的环境适应能力发展奠定良好的基础。那么怎样才能让幼儿尽快适应幼儿园的生活。让幼儿高高兴兴上幼儿园呢?
  • 不同的表现,不同的应对 免费阅读 下载全文
  • 金秋九月,是收获的季节,也是新一批幼儿入学的季节。每年这个时候.幼儿园里都会迎来新生和家长,幼儿的哭闹和不适应,让家长手足无措,教师们常常为了应付这个、安抚那个而手忙脚乱。要解决这些问题,就要让幼儿尽快地适应幼儿园的生活。但是。如何帮助新生更快地适应幼儿园的生活呢?
  • 尊重教育本质 以教育质量为根本——福建省首届幼儿园园长论坛在榕举行 免费阅读 下载全文
  • 5月15日,福建省首届幼儿园园长论坛在福州隆重开幕,全省共230多位幼儿园园长参加本届论坛。这也是我省首次专门面向幼儿园园长,以论坛形式举办的学前教育学术盛会,本次论坛由福建幼儿师范高等专科学校主办、福建省幼儿教师培训中心承办、福建教育杂志社协办。
  • 坚持政府主导,推进公益性普惠性学前教育发展 免费阅读 下载全文
  • 厦门市紧紧围绕公益性、普惠性、规范化的发展目标,坚持政府主导、社会参与、多渠道发展公办教育,创新民办园管理制度,积极推进学前教育事业发展。全市3年入园率达到94.3%,“入园难”“入园贵”问题得到有效缓解。
  • 福州市民办、农村幼儿园保育教育常规工作现状调查及对策 免费阅读 下载全文
  • 福州地区现有幼儿园1015所,其中民办幼儿园830所,占81.77%。在学前教育受到全社会高度关注的今天,我市民办、农村幼儿园的保教常规现状到底如何,存在什么问题,如何有效解决呢?带着对这些问题的思考,我们组成福州市民办、农村幼儿园保教常规现状调研课题组深入五区、七县,对福州市民办幼儿园、农村幼儿园进行抽样调研,
  • 半日观摩 集休教研——基于“一日生活皆教育”理念的幼儿教师培训模式探析 免费阅读 下载全文
  • “半日观摩、集体教研”是指以幼儿教师已有知识和经验为起点,立足“一日生活皆教育”理念,遵循幼儿园教育教学的基本原则和组织策略,在一种真实的教育教学情境中围绕问题的解决而展开的限制人数、蹲班观摩、互动研讨、为期半天的。旨在提高幼儿教师专业知识与能力、促进其专业化成长的一种骨干教师教研培训模式。
  • 国外学前教育机构亲子游戏简介 免费阅读 下载全文
  • 一、国外学前教育机构组织亲子游戏的法规依据 《联合国儿童权利公约》中明确指出“儿童有权享有休息和闲暇。从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化生活艺术活动。应尊重并促进儿童充分参加文化和艺术生活的权利,并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲活动的适当和均等的机会”。各国政府对于学前教育都给予了充分的重视,颁布了一系列政策法案,在早期教育、亲子教育方面也提出家长参与的重要性,
  • 对幼儿学习生活的观察记录 免费阅读 下载全文
  • 【问题情境】乐乐是个性格外向的男孩.活泼、聪明、能干,最大的优点是发音清晰、口齿伶俐,语言表达能力很强。但是这学期开学不久,教师发现他有口吃的现象,每句话的某一个字音总是拉得很长.让人听起来极不舒服,就像这样:“老——师好,我奶——奶送我来的。”“我——的绘画完成了.你——看漂亮吗?”
  • 早期阅读与听说游戏的整合形态及指导方法 免费阅读 下载全文
  • 听说游戏是以游戏的形式组织幼儿开展倾听与表达的语言教育活动。“听说游戏的教学目标是引导幼儿感受语言游戏的乐趣.学习按照一定的规则进行倾听和表达.养成遵守游戏规则的习惯,锻炼语言表达的灵活性和机智性。”早期阅读包含语言游戏的内容,如幼儿图书或画报中的词语接龙、猜谜游戏、猜字游戏等。
  • 在户外情景讲述活动中整合幼儿美术教育 免费阅读 下载全文
  • 语言和图画通过不同的形式表达意义,两者具有相通性。在幼儿的发展过程中,幼儿的“画”和“讲”能相互补充、相互完善。我园尝试整合户外情景讲述活动和美术活动,在开展户外情景讲述活动时,引导幼儿充分感知户外情景中的人、事、物,学习用具体、生动、形象的语言有条理地进行讲述,
  • 图谱运用的现状分析与启示 免费阅读 下载全文
  • 一、存在的问题 图谱是幼儿园音乐教学活动中经常运用的辅助教学工具,它一般由图画、线条、符号、文字组成,能有效地帮助幼儿感受音乐和表现音乐。在实践研究中,笔者发现教师在运用图谱教学时存在以下问题。
  • 在一日活动中培养幼儿良好社会行为 免费阅读 下载全文
  • 幼儿的社会性教育渗透着很强的生活教育理念。生活是琐碎的,充满细节且日复一日。我们借助日常生活不断重复的特点,把社会性教育目标融入其中,使幼儿在长期的培养中形成和巩固良好的社会行为。
  • 小班体育活动:快乐跳跳兔 免费阅读 下载全文
  • 【设计思路】 小班阶段是发展幼儿跳跃能力的好时期,怎样让小班幼儿知道各种跳跃的方法,并发展跳跃的技能?这是跳跃类体育教学活动所需要解决的问题。
  • 大班美术活动:欣赏红包 免费阅读 下载全文
  • 【设计思路】 如今市面上红包的装饰图案设计得越来越精美、漂亮。每年春节期间,幼儿都会收到装有压岁钱的红包,但令人遗憾的是,幼儿很少留意红包上图案的别致、新颖和漂亮。
  • 大班语言活动:落叶 免费阅读 下载全文
  • 【设计意图】 儿童诗深受幼儿喜爱,它语言简练、内容有趣、形象生动,有利于发展幼儿的想象力和语言表达能力。大班幼儿思维具体形象,抽象思维逐渐萌芽,但受生活经验和想象力发展水平的限制,在欣赏儿童诗的过程中,
  • 数学活动“层级分类”案例诊断分析 免费阅读 下载全文
  • “层级分类”也称逐级分类,这种分类活动在日常生活中经常进行,如整理一堆玩具(有大小不同的娃娃和汽车玩具),我们可以先将玩具分为娃娃和汽车两类,然后再将娃娃分为大娃娃和小娃娃两类,将汽车分为大汽车和小汽车两类。但对以具体形象思维为主的幼儿来说,学习层级分类的难度较大.
  • 教育写作的思路与策略 免费阅读 下载全文
  • 教育写作是专业水平提升的重要切入点.它将阅读、实践、反思、研讨等融汇在一起,既强调实践过程的叙事,又要求有智慧的呈现和理论的提升。教育写作在让我们更理性地观察和分析教育实践的同时,也有助于我们看到现实与理想的距离。强化学习的意识、阅读的情怀。
  • 区角活动的情境化 免费阅读 下载全文
  • 在区角活动中,许多教师总觉得提供了材料让幼儿操作,幼儿可以动手探索就是好的,殊不知有太多的区角活动将幼儿的操作从具体的情境中简单地截取出来。区角活动过程没有情境,没有事件,成为机械性的操作活动、纯粹的手工活.所提供的操作材料变成了“考试”材料。最为明显的是数学区.很多数的组成与分解、排序等,如按点卡取物,更多的是一些纯粹考查幼儿的操作题目,
  • 我读过的书 免费阅读 下载全文
  • 年纪小的时候,我不喜欢看书,总觉得那是枯燥乏味的事情。等到工作了一些年头,再结婚生子,阅读突然成为我生活中很重要的一件事。究其原因,也许是因为在生活中有许多的感悟需要寻找共鸣,在思考中有不少困惑需要解疑,在工作中遇到瓶颈需要新的智慧。
  • 当“关注”成为一种习惯——大班“我是小小播报员”活动有感 免费阅读 下载全文
  • “关注”就其字面可解释为关心重视.就是用实际行动或用心去对待某人某事。近两个月,我在班上开展“我是小小播报员”专题活动,让我感触甚深。学会“关注”.不仅是一种人文情怀,更是一种生活智慧。生活不是缺少美,而是缺少“关注”的眼睛。
  • 妙用鹅卵石当玩具 免费阅读 下载全文
  • 儿子4岁时特别喜欢电动玩具.家里人又宠他,因此买了很多此类玩具。电动玩具不仅价格昂贵,而且只能带给孩子很短的新鲜感、满足感,有的玩具甚至只玩了一两次就被“束之高阁”了,实在是浪费。
  • 儿童节,我们收到奖状啦! 免费阅读 下载全文
  • 由福建教育杂志社、《中国教育报》福建记者站、福建省教育学会主办的第三届“小金星·海西杯”全国少儿主题书画大赛的评审工作顺利结束,
  • 第三届“小金星·海西杯”全国少儿主题书画大赛获奖作品选登 免费阅读 下载全文
  • 评语:画面色彩鲜艳,构图饱满。小作者把自己想象成置身于花丛中的小仙子,随着花儿的摇动而翩翩起舞,快乐而美丽,就连我们也能感受到她的愉悦。
  • 爱眼歌 免费阅读 下载全文
  • 大眼珠,亮晶晶,全靠眼睛来传情。爱妈妈,爱爸爸,还爱爷奶一家亲。
  • [卷首]
    要做个怎样的人(杨照)
    [资讯]
    教育部启动全国学前教育宣传月
    《涵建省学校安全管理条例》9月1日起施行
    教育家是“长”出来的(李拯)
    诗意栖居也不错(王纯)
    “中国幼儿基础阅读书目”在北京正式发布
    《3~6岁儿童学习与发展指南》公开征求意见
    浙江省绍兴县公办幼儿园将实施免费学前教育政策
    沙县举办幼儿园“纠正和防止小学化倾向”专题研训活动
    简讯
    张丽莉:为人师表的完美诠释
    没有普适的学前教育模式
    幼儿游戏中的规则与自由
    幼小衔接:请倾听幼儿的声音
    声音
    众论
    [关注]
    让幼儿高高兴兴地上幼儿园——针对新生入园适应期的课程设计——新生课程设计与实施存在的问题与思考(洪亚臻)
    在生活中发展,在发展中生活——略谈幼儿入园适应期的课程设计(吴艳青)
    小班幼儿入园教育课程的探索与实践(刘婉珍)
    不同的表现,不同的应对(林白静)
    [特稿]
    尊重教育本质 以教育质量为根本——福建省首届幼儿园园长论坛在榕举行(李莎)
    [管理]
    坚持政府主导,推进公益性普惠性学前教育发展(林春才)
    福州市民办、农村幼儿园保育教育常规工作现状调查及对策(林勤[1] 兰贯虹[2])
    [研修]
    半日观摩 集休教研——基于“一日生活皆教育”理念的幼儿教师培训模式探析(秦义)
    [海外]
    国外学前教育机构亲子游戏简介(王赛)
    [思考]
    对幼儿学习生活的观察记录(王丽娇[1] 袁爱玲[2])
    早期阅读与听说游戏的整合形态及指导方法(许以姗[1] 颜晓燕[2])
    [教学]
    在户外情景讲述活动中整合幼儿美术教育(连小妮)
    图谱运用的现状分析与启示(郑春红)
    在一日活动中培养幼儿良好社会行为(倪秀云 常冬梅)
    [案例]
    小班体育活动:快乐跳跳兔(吴滨[1] 吴艳青[点评][2])
    大班美术活动:欣赏红包(刘荪)
    大班语言活动:落叶(赵葵 张岚[指导])
    [诊断]
    数学活动“层级分类”案例诊断分析(林菁)
    [资讯]
    教育写作的思路与策略
    [游戏]
    区角活动的情境化(杨凯红)
    [阅读]
    我读过的书(陈婷)
    [手记]
    当“关注”成为一种习惯——大班“我是小小播报员”活动有感(徐湘玲)
    [亲子]
    妙用鹅卵石当玩具(姜丽)

    儿童节,我们收到奖状啦!(郭向纯)
    第三届“小金星·海西杯”全国少儿主题书画大赛获奖作品选登
    爱眼歌(刘崇德)
    《福建教育:学前教育》封面

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