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您现在的位置是:首页 > 《高校辅导员》 > 2012年第02期
  • “学生教导员”制度建设在大学生思想政治教育中的作用分析——以四川大学“四位一体”学生成长关爱体系建设的实践为例 免费阅读 收费下载
  • 加强大学生思想政治教育工作的创新,促进高校人才培养目标的实现,是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的明确要求。充分发挥长期从事教学、管理工作的专家教授和党政管理干部的资源优势,从退休教职工中选拔人员作为"学生教导员",通过"传、帮、带"提升辅导员队伍的工作能力和水平,有利于整合资源,形成育人合力,切实提高人才培养质量,推进大学生思想政治教育工作体制机制创新。
  • 高校研究生思想政治教育工作机制探讨 免费阅读 收费下载
  • 随着研究生教育规模的不断扩大,研究生的培养从个性化教育向规模化教育转变,亟需针对研究生的特点,探索出比较合理、高效的研究生思想政治教育工作机制。我们应通过对现有研究生思想政治教育工作模式和机制的问卷调查、对比考察和分析研究,深入探讨现行研究生思想政治教育工作机制,不断提高研究生思想政治教育工作的质量和成效。
  • 《高校辅导员》杂志征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 《高校辅导员》杂志是经国家新闻出版总署批准,教育部主管、山东大学主办的国内外公开发行的综合性社科类学术期刊,是全国高校辅导员工作研究会会刊,被教育部确立为"全国高校辅导员工作研究指导性期刊",已被中国期刊全文数据库(CNKI)、中文科技期刊数据库全文收录。
  • 论对高校毕业生困难群体的就业服务与指导 免费阅读 收费下载
  • 毕业生困难群体的就业指导工作日益引起高校学生工作人员的关注和重视。毕业生困难群体中的家庭经济困难学生具有相对独特的地域特点、性格特点、思想特点和行为特点,在就业过程中也有着不同的经济需求、稳定需求、尊重需求和发展需求。在引导学生就业过程中,可将政府公共服务部门、主流行业单位、军队国防单位作为重点方向,并形成完善的就业服务引导工作机制。
  • 浅析微博时代下的社会网络舆情传播 免费阅读 收费下载
  • Web2.0时代下的网络舆情传播明显有别于传统媒体时代,网上发布的信息、观点等更多地是以网络中形成的社会组织关系为基础架构,并依赖于网络人际间的社会关系迅速扩展,是传统社会中的人际传播在网络媒介中的延伸。微博的出现,使舆情信息在社会网络人群中的传播具备了更新、更快和更加难控的特点,不仅对网络管理人员提出了更高的要求,也对广大思想政治教育工作者开展学生网络思想政治教育工作提出了挑战。我们应科学分析微博对社会网络舆情传播带来的变革性影响,尤其是对信息传播模式带来的全新改变,从而为微博时代下的学生网络思想政治教育工作提供建设性意见。
  • 符号互动交际语境下辅导员德育工作多维模型化体系构建 免费阅读 收费下载
  • 符号是社会人互动的重要媒介。高校应以符号互动论的逻辑视角为出发点,结合"同群效应"、"期待效应"及"辐射效应"等情境性原则的德育效用,以平等对话与主动参与的交往活动为介入策略,构建辅导员德育工作的多维体系。
  • 高校辅导员师德建设的价值指向和策略路径论析 免费阅读 收费下载
  • 随着当前高校学生工作的复杂性和多样性日益增强,辅导员队伍建设也日益展现为多元角色功能的拓展,对辅导员师德建设提出了新的要求和挑战。辅导员师德建设应着力于明确和完善辅导员角色定位、薪酬待遇和聘任评价等相关制度,增强其职业认同感;应着力于增强和提升辅导员自我道德修养和自我管理,强化其职业责任感;应培育和发挥辅导员团队精神,增强其职业归属感;应改善和优化对辅导员的人文关怀,增强其职业幸福感。
  • 新时期高校思想政治教育基地化建设探索 免费阅读 收费下载
  • 当前,大学生思想政治教育工作既面临前所未有的挑战,也存在一定的机遇。如何有效整合资源,提高其运行效率,是众多大学生思想政治教育工作者关注的话题。引入思想政治教育基地化建设模式,通过将心理学、管理学、教育学等知识融入思想政治教育中,从顶层设计、制度构建和实施措施等不同层面构建高校思想政治教育基地长效机制,实现思想政治教育与学生自身成长成才需要以及社会发展需要的有机结合,对于提高工作的吸引力和感染力、增强工作的针对性和实效性具有极强的理论指导和实践意义。
  • 提升高校辅导员主观幸福感的路径探析 免费阅读 收费下载
  • 随着角色内涵的丰富和发展,高校辅导员面临着积极情感因素衰退、个人成就感缺失、人际关系失调等问题。辅导员主观幸福感的缺失直接影响着高校学生工作的开展。高校要通过构建维护辅导员心理健康的社会支持系统、积极进行辅导员职业化建设、开展辅导员自我调适等方式,缓解辅导员的心理问题,加强辅导员队伍的建设。
  • 辅导员情绪智力对大学生组织公民行为的影响及建议 免费阅读 收费下载
  • 情绪智力及组织公民行为的概念和理论是人力资源管理与组织理论的重要组成部分,结合高校学生工作实践,界定辅导员情绪智力、大学生情绪智力及组织公民行为的内涵及特征,对于两者之间的关系展开多层次、多角度分析,构建辅导员情绪智力影响大学生组织公民行为的分析框架,通过调查问卷及访谈,提出完善和提高辅导员情绪智力、加强大学生组织公民行为的建议,对高校学生管理研究与实践具有借鉴意义。
  • 以应用型人才培养为核心的学生工作模式探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 在高等教育大众化背景下,培养应用型人才已经成为众多高校的办学目标。学生工作服务于高校人才培养,同时也是高校人才培养的重要组成部分。针对应用型人才的培养特点,从发展型学生工作模式的视角出发,深入讨论学生工作方法,具有一定的现实意义。
  • 论学长制在大学新生适应教育中的作用 免费阅读 收费下载
  • 基于学长制的新生适应教育是一种帮助新生尽快完成角色转换的新的教育模式。通过对北京师范大学生命科学学院103名大一新生开展"学长计划"培养的效果进行分析,发现学长制可以较好地实现管理理念和教育理念的转型,提高学生的适应能力。用优秀高年级学生配合辅导员引导和辅助管理低年级学生,有利于搭建学生自我教育、管理和服务的平台,是一种积极的尝试。
  • 大学生情感危机及影响因素研究 免费阅读 收费下载
  • 大学生因恋爱造成的情感危机,成为诱发大学生心理问题、大学生犯罪和轻生的主要因素之一。了解大学生情感危机的表现形式,洞察大学生情感危机的影响因素,对及时化解大学生心理困惑、解除大学生情感的应急状态、预防因恋爱受挫可能带来的伤害事件具有重要的意义。
  • 本科大类培养背景下大学生同伴关系调查与分析——以浙江大学工科大类为例 免费阅读 收费下载
  • 大量研究证实,同伴关系是影响青少年社会化发展过程的最重要因素之一,对于大学生顺利适应社会、处理各种人际关系起到了至关重要的影响。通过问卷调查,了解当前大学生人际交往现状、大背景下交友现状、班级归属、对大类培养的态度等问题,在分析大类培养背景下大学生同伴关系现状及其心态的基础上,构建新时期新型大学学生同伴关系模式,对于教育教学和思想政治教育工作具有一定的启示意义。
  • 基于学生发展的高校助学工作实证分析 免费阅读 收费下载
  • 立足于受助者视角,从高校为家庭经济困难学生提供的服务项目、高校资助工作给受助学生带来的影响以及受助学生对资助工作的评价等方面,对高校助学工作促成受助者发展的绩效进行实证研究,在统计分析的基础上,细化高校家庭经济困难学生的认定工作、深化对受助者的指导跟进、以及强化高校家庭经济困难学生的支持体系等,有利于实现高校资助工作与育人成才目标的有机结合,增强人才培养的效果。
  • 关于大学生网上人际关系与现实人际困扰的调研 免费阅读 收费下载
  • 当前,大学生网上人际关系已经成为大学生人际交往的重要组成部分,研究和了解大学生网上人际关系的特点,探索其与现实人际交往之间的关系和影响,有助于解决大学生人际交往中存在的问题。调查结果显示,大学生网上人际关系发展水平存在显著的性别、专业和年级差异,且大学生网上人际关系发展水平与现实人际关系困扰程度无明显相关性,应引起高校思想政治教育工作者的注意。
  • 帮助一名心理危机大学生摆脱困境的策略与启示 免费阅读 收费下载
  • 心理危机干预是高校心理健康教育工作的重要内容和工作底线,干预成效关系到校园的安全稳定和学生的成长成才。高危高敏感精神障碍的干预处理是高校心理危机干预的难点,如何从理论与实践上进一步探索适合高校大学生心理危机行政干预模式,显得尤为迫切和必要。
  • 运用博弈论思想破解大学生宿舍内部矛盾的思考 免费阅读 收费下载
  • 宿舍作为大学校园中最小的集体单元,是学生学习、生活和休息娱乐的重要场所。大学生群体是由一个个学生宿舍的小集体单元组成的一个大集体,学生宿舍所反映出来的问题相对于大学生群体而言具有普遍性和代表性。辅导员在开展学生思想政治教育工作的时候,可以引入博弈论的基本思想和方法,试着以一种新视角来看待身边的问题,进而改变工作思路,更好地帮助学生分析矛盾,从而选择解决问题的最优策略,破解学生宿舍内部矛盾,改善宿舍人际关系,使教育的目的更具有针对性和实效性,使教育的效果更富有吸引力和感染力。
  • 论专家型辅导员的素养及其自我规划 免费阅读 收费下载
  • 专家型辅导员的成长离不开政策与体制的保障,更依赖于辅导员自身坚持不懈的努力。如何发掘内在动力、科学规划职业发展生涯、循序渐进地成长为专家型辅导员,是钟情于这份事业的辅导员需要深思的问题。专家型辅导员成长的自我规划应包含四个要素:了解专家型辅导员应当具备的基本素养,科学分析自己的职业性格类型,清楚成长路径中可能遇到的问题以及问题形成的原因和对策,综合职业需要和自身特点规划发展内容并坚持付诸于实践。
  • “可以爱人,可被人爱”的事业 免费阅读 收费下载
  • 现实中,辅导员(班主任,以下省略)工作给人的直观感觉似乎不受重视,但仍有人执著于这项工作,愿意为它殚精竭虑。有位辅导员曾这样说:"我不在乎谁重不重视,我只希望通过我的努力,真正能为学生做点什么。"这位辅导员所以有这样的感受,是因为她所从事的工作是"一项‘可去爱人,可被人爱’的事业。其本质‘既是全部教育工作的部分,也是贯穿于教育全部的工作’。"
  • 辅导员如何学会爱学生 免费阅读 收费下载
  • 目前,由教育部思想政治工作司指导、教育部中国大学生在线和全国高校辅导员工作研究会主办、《中国教育报》高教新闻中心协办的全国高校优秀辅导员博客网络评选活动已经落下帷幕。我刊将选取此项活动的部分优秀参赛作品,开设专栏陆续登载。
  • 做一名有人情味的辅导员 免费阅读 免费下载
  • 我自2009年本科毕业正式进入辅导员队伍,转眼已经有两年多的时间了。作为一名年轻的"老"辅导员,目前正带着146名学生;曾经送走过一届毕业生,也有三位学生已为人师,和自己一样成为了辅导员,并且颇有风范。
  • 江苏省扎实推进辅导员队伍职业化、专业化建设 免费阅读 免费下载
  • 江苏省教育厅高度重视高校辅导员队伍建设工作,始终将高校辅导员队伍建设作为进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要保障,不断完善辅导员队伍选聘、管理、培养、发展、合理流动等长效机制,加大经费投入,提供配套政策,努力将辅导员队伍建设推向一个新的高度。
  • 江苏省扎实推进辅导员队伍职业化、专业化建设 免费阅读 免费下载
  • 为加强高校辅导员培洲与研修工作,提高辅导员综合素质和工作水平,2007年,江苏省教育厅决定分别依托南京师范大学、苏州大学和中国矿业大学(徐州)建立3个高校辅导员培训和研修基地,南京师范大学同时又是教育部高校辅导员培洲和研修基地。2011年,增设了南京工业大学、江苏大学、扬州大学、南通大学4个省级高校辅导员培训和研修基地。
  • 身边榜样,前行力量——江苏省大学生思想政治教育工作一瞥 免费阅读 免费下载
  • 为加强和改进大学生思想政治教育,不断开拓和创建具有鲜明特色的学生思想政治教育活动新途经与新机制,2011年江苏省教育厅在全省高校大学生中开展了“身边榜样,前行力量”主题教育工作。该项活动在江苏高校及大学生中引起强烈反响,成为有特色、有深度、有影响力的精品活动。
  • [专家视野]
    “学生教导员”制度建设在大学生思想政治教育中的作用分析——以四川大学“四位一体”学生成长关爱体系建设的实践为例(李向成)
    [行思论理]
    高校研究生思想政治教育工作机制探讨(王玥[1] 齐芳[2] 王青[3])
    《高校辅导员》杂志征稿启事
    论对高校毕业生困难群体的就业服务与指导(凌云)
    浅析微博时代下的社会网络舆情传播(阳德青[1] 周鹏[2] 付雁[1])
    符号互动交际语境下辅导员德育工作多维模型化体系构建(王晶)
    高校辅导员师德建设的价值指向和策略路径论析(刘奕涛)
    新时期高校思想政治教育基地化建设探索(朱冬香[1] 罗伟[2])
    提升高校辅导员主观幸福感的路径探析(贾挚)
    [工作方略]
    辅导员情绪智力对大学生组织公民行为的影响及建议(逄元魁)
    以应用型人才培养为核心的学生工作模式探索与实践(刘化波 李燕妮)
    论学长制在大学新生适应教育中的作用(白勇 闫虹庚)
    [调查研究]
    大学生情感危机及影响因素研究(陈红梅)
    本科大类培养背景下大学生同伴关系调查与分析——以浙江大学工科大类为例(张慧 钟蓉戎)
    基于学生发展的高校助学工作实证分析(钟一彪)
    关于大学生网上人际关系与现实人际困扰的调研(苏炫[1] 许锃[2])
    [案例分析]
    帮助一名心理危机大学生摆脱困境的策略与启示(吕冬诗)
    运用博弈论思想破解大学生宿舍内部矛盾的思考(黄炳超[1] 谭马利[2])
    [专题研究]
    论专家型辅导员的素养及其自我规划(乔檀)
    [基层心语]
    “可以爱人,可被人爱”的事业(王学军)
    [博文精选]
    辅导员如何学会爱学生(宋吉红)
    做一名有人情味的辅导员(汪洋)

    江苏省扎实推进辅导员队伍职业化、专业化建设
    江苏省扎实推进辅导员队伍职业化、专业化建设
    身边榜样,前行力量——江苏省大学生思想政治教育工作一瞥
    《高校辅导员》封面

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