设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
您现在的位置是:首页 > 《黑河教育》 > 2012年第01期
  • 丰富内涵展特色 提升质量求发展
  • 黑河市第四小学始建于1938年,是一所六年制完全小学,2006年4月搬迁到现址。学校占地面积12000多平方米,建筑面积6018平方米。校园环境优美,现代化教学设施齐全,先进的多媒体电教室、微机室、语音室、实验室、阶梯教室各具特色,音体美活动室一应俱全。
  • “从我做起”助推学校发展——学校教学发展小记
  • 近几年来,黑河市第四小学确立了“从我做起,科学成长”的办学理念,意在激发师生做最好的自己的决心,树立“我变才会校变,校荣才会我荣”的信念。为使这一理念真正融入到每位师生的心中,转化为师生的实际行动,我校本着促进师生和谐成长的目的,以课堂教学改革为切入点,
  • 以生为本立德扬长走特色德育之路
  • 黑河市第四小学长期坚持“以人为本、以德树人、以质立校”的办学指导思想,在总结发扬优良传统的基础上,从学生主体出发,从学校实际出发,确立学校皆德育、社会皆德育大德育观念,以养成教育为基础,以课堂德育渗透为主渠道,以“爱国、爱校、爱家”教育为重点,以完善制度和规范管理为抓手,形成了自主管理、回归生活、以生为本的德育特色。
  • 如何提高教师工作的积极性
  • “有一个好校长,就有一所好学校。”这句在中国教育界耳熟能详的格言,虽然过于简单地将“好校长”和“好学校”划了等号,但我们能从中体会到校长在学校发展中的重要性。“学校的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它的一代又一代的教师质量。一个学校要站得住脚,教师一定要出名。”
  • 再谈教师角色
  • 教师角色在教学改革中不断调整定位,老师们也都在不断地思考:我们应该把自己摆在什么位置上?我们应该怎样去做?经过20年的班主任工作经历和积极实践、探索,我认为教师应该这样做:
  • 孩子的成长需要教师的宽容
  • 这是五年前发生在我课堂上的一件真实的事。虽然过去了五年,但这件事对于一个孩子的成长起到了至关重要的作用,而且也成为我教学生涯中的宝贵经验。
  • "早恋"引起的地震
  • 办公室里,我班的鑫和我对面而坐。 “老师我想和你说点事。” “说吧,什么事?”我说。 “老师,我心里憋得慌。”说着话,这名女同学的眼泪就无声无息地掉落了下来。
  • 后进生转化工作点滴谈
  • 转化后进生是班主任工作中的一项重要内容。班主任必须做到沟通心灵、春风化雨,严爱相交、晓之以理,树立信心、激励上进,才能和学生形成“和谐共振”,取得良好的教育效果。
  • 青春期教育的几点体会
  • 目前,随着物质生活水平的不断提高,进入青春期的学生逐渐陷入了一种生理发育提前而心理发展滞后的矛盾之中,这就使本已高度敏感的青春期更显得动荡不安了,特别是社会物质财富的两极分化,人生观、价值观取向的多元化,社会竞争日益激烈等因素,强烈地冲击着少男少女们那脆弱躁动的心。
  • 我的班主任之路
  • 每个人的人生历程中都有着万千机遇,而最美好的机遇就是和生命相融合的执着追求。步人教育这片神圣的沃土,并不是我最初的追求和向往。当我成为千千万万教师中的一员时,才深深体会到平凡背后蕴藏的伟大。
  • 爱是教育的源泉
  • 教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根革去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。只有爱才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业才会爱你,你才能获得事业上的成功。十几年的教学生涯使我深深地感受到教师的职业是一种爱的职业,没有爱心就不能胜任这份工作,
  • 班级量化管理例谈
  • 班级管理是一门教师与学生间互动的教育艺术。由于学生存在个性差异和层次差异,师生之间、生生之间不可避免地会产生一些矛盾或冲突。而科学合理地运用量化管理方法,可以消除班级内部易产生冲突的不利因素,推动班级日常管理工作的顺利开展。下面结合班主任工作实践,谈谈量化管理在班级管理中的运用。
  • 我的事业因爱而闪光
  • 教师是太阳底下最辉煌的职业。多年的教学生涯使我深深地领悟到这句话的真正含义,那就是教师应在平凡的小事中倾注注满腔的热情,不仅是传道、授业和解惑,更重要的是爱的传递。我的从师之路是用真爱、真心和真情浇灌出来的。
  • 中等生更需要关心和爱护
  • 爱护学生是教师必备的重要情感品质。在一个班集体里,每个学生都有自己的优点和缺点。在教学中,有的教师很关注学习成绩优秀的学生,有的教师更关注学习上有困难的学生,却很少有人关心中等生。针对这一情况,我在如何促进中等生参与学习方面做了一些尝试。
  • 三尺阵地 一生坚守——一个小学语文教师的自述
  • 俗话说:“十年树木,百年树人。”教育工作是一个呕心沥血的漫长过程。在三尺讲台之间,作为教师的我能抒写什么?执着与坚韧,奉献与追求。是啊,三尺阵地,这些需要一生坚守。
  • 浅谈小学生网络道德教育策略
  • 网络给人们的生活带来了很多方便,但小学生年龄较小,很容易受到网络环境中负面因素的影响。面对网络给学生带来的负面影响,我们不能粗暴地切断学生与互联网的关系,而要引导学生在接受网络科技知识的同时,加强对他们的道德教育,不让他们在网络世界中迷失方向。作为一名教育工作者,如何趋利避害,寓教育于网络,让学生在网络活动中健康成长呢?
  • 努力构建和谐师生关系
  • “果实的事业是尊贵的.花的事业是甜美的.让我们做叶的事业吧.叶是谦逊地专一地垂着绿荫的。”我始终把泰戈尔的诗作为我的座右铭.时刻激励、鞭策自己。小时侯在农村生活,感受农民的贫困与落后,目睹农村许多孩子不能接受正常的教育.我立下誓愿:长大后做一名人民教师。为家乡的发展奉献我的绵薄之力,让每一个学生都健康成长,让每一颗金子都闪光。
  • 学习新理念探究新思路创建新模式——五大连池市初中语文课堂教学改革教研纪实
  • 2008至2009学年第一学期,五大连池市教育局经过充分研究和论证,科学地、因地制宜地引进了洋思课堂教学改革经验,确定在七年级语文教学中实施洋思中学“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式。在五大连池市教育局的正确领导下,在五大连池市教师进修学校、实验学校领导以及全体语文实验教师的共同努力下,我市初中语文课堂教学发生了可喜变化,取得了一定的成效。
  • 浅谈小学一年级教师的语言艺术
  • 小学一年级学生年龄一般是六七岁,这个年龄的学生自制力不强,注意力保持时间短。很多学生不太能听懂老师的话,有的学生在课堂上玩学习文具等,还有的学生精神不够集中。一年级孩子的年龄特点决定了他们不可能在四十分钟内持续认真听讲,能维持的时间大约是十五到二十分钟左右。
  • 在兴趣中培养学生的写话能力
  • 《义务教育语文课程标准》十分重视学生习作能力的培养,指出低年级写话教学要以培养学生“对写话有兴趣”为主。但事实上,低年级的学生害怕写话,觉得无话可说,无事可写。因此,要培养低年级学生的写话能力,就应从他们身边入手,找一些他们感兴趣的话题,以此来激励学生爱写话。
  • 如何提高学生的作文能力
  • 作文教学是语文教学的重点和难点。在教学中,我们发现大部分学生都觉得作文太难写,没有灵感,找不到素材,不乐于写作文,这也使语文教师深感作文教学的艰巨与困难。那么,如何提高学生的作文水平?
  • 浅谈低年级识字写字教学法
  • 识字写字教学的目的,是使学生学会写铅笔字和钢笔字,培养学生书写汉字和应用汉字的能力。低年级的识字写字教学,可以培养学生的写作兴趣和审美能力,以及认真写字和爱惜写字用具的习惯。根据低年级小学生的心理发展和认知规律,经过不断的探索和实践,我在识字写字教学中总结出了“识写三步法”,即一看字音和字型,二看比例和主笔,三想识记和应用。
  • 小组合作学习浅探
  • 苏教版教材有一篇文章《学会合作》,每每教学这篇文章时,我都有一番感慨:一个充满竞争的社会,哪里没有合作呢!作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上有别于传统教学;它有力地挑战了教师“一言堂”的专制。那么,怎样才能让合作学习真正落到实处呢?
  • 让习作因为快乐而绽放光彩
  • 《语文课程标准》指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,同时还指出,习作教学重在培养学生的写作兴趣和自信心。那么,怎样才能培养学生的写作兴趣和自信心,让学生乐于动笔,真正感受习作的快乐呢?
  • 语文课堂生成性资源的捕捉和运用
  • 生成性教学是指教师在课堂上时刻关注并捕捉师生、乍生互动中产生的有探究价值的新信息、新问题,并及时调整或改变预设的计划,针对学生学习中的问题展开教学。衡量“生成性教学”是否有效,应当看其是否以生为本,是否能促进学生的发展。因此,课堂教学中,教师要用心去捕捉、去挖掘、去激活、去点化生成性资源,打破沉闷的课堂气氛,激发学生更自主地思考、探究,从而创造出课堂的精彩。
  • 游子返乡的"隔"与"不隔"——以余光中《乡愁》为例
  • 《乡愁》一诗在延续“返乡”这一不朽的文学主题的同时,细腻地刻画了诗人与祖国大陆难舍难分、家国一体的血肉深情,体现了“隔”与“不隔”的辩证统一。
  • 低年级学生写作能力的培养
  • 在低年级的作文教学中,教师应帮助学生积累丰富的知识,创设写作的情境,重视习作讲评,为今后的作文教学做好准备。
  • 浅谈语文教学中的审美教育
  • 小学语文教育在传授知识、进行思想教育的同时,还应对学生进行审美教育,使学生受到美的熏陶,培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力,达到真、善、美的和谐统一。
  • 语文教学之我见
  • “读万卷书,行万里路。”笔者多年从事中学语文教学.深刻认识到语文教学如果仅局限在课本上.进;,亍机械的试题训练,必然枯燥无味。语:史反映一个民族认识世界的方式,也沉:窿着一个民族深刻的文化。
  • 浅谈低年级学生语文学习意识的培养
  • 小学低年级教学是基础教育中基础的基础,应该引起我们足够的重视。如何让低年级的学生尽快进入博大精深的语文世界,并且快乐地吸收知识?我认为,应该从培养学生语文学习中的问题意识、探究意识和合作意识抓起。
  • 高考作文训练浅析
  • 作文考试是对考生的思想水平、思维能力.书面表达能力、创新能力和创新精神的综合考查。学生只;有综合性、创造性地运用学过的知识、技能和技巧来表达囟己对生活的深刻感知、观点及看法,才能充分展现自己的文学才华和个性色彩。教师在日常作文训练中,应强化学生的写作意识,
  • 观察发现操作感悟
  • 随着新课程改革的不断深入,小学数学教学更加注重培养学生的合作能力和动手操作的能力,注重引导学生领悟知识的产生过程,进一步培养学生的空间观念。
  • 运用线段图巧解应用题
  • 在数学教学中,应用题教学是重中之重,学生学起来难度也特别大。为了提高应用题教学的质量,使每个学生都能很好地掌握所学知识,我常常采用画线段图的方法帮助学生弄清题意,理解数量关系,寻找解题思路。线段图以线段的长短来表示事物数量的多少,以线段之间的关系反映事物之间的数量关系,
  • 浅谈小学数学课堂中“说”的作用
  • 著名教育家魏书生曾经说过:“教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。”可见“说”在学生学习中的重要性。留意一下小学数学课堂教学,我们不难发现,学生普遍存在着愿意做题而不愿说理,或能解题却说不出所以然的现象。
  • 浅谈小学数学课堂中的情境创设
  • 《数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。”从中可以看出,情境创设对于数学教学的重要性。由于小学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,他们对于抽象枯燥的文字、数字不感兴趣,而且注意时问短,所以,为学生提供最佳的学习环境,对于小学数学教学显得尤为重要。
  • 小学数学生本课堂教学浅析
  • 什么是生本?生本课堂对学生到底是好还是坏?当学生吵闹时老师应该如何处理?这种让学生自由交流的教学方式,到底会起到什么作用?是否会影响到课堂的效率?很多教师在刚接触生本课堂教学时会产生疑惑,同时又会被它的创新所吸引。那么,如何才能使生本课堂更好高效,充分发挥学生学习的主体地位呢?
  • 激发学习兴趣享受快乐物理
  • 物理新课程标准明确指出:使学生保持对自然界的好奇,发展科学的探索兴趣,在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感。从这一点讲,激发学生的物理学习兴趣至关重要。笔者认为,可以采取以下几种手段激发学生的学习兴趣,让他们享受物理学习的快乐。
  • 浅谈初中历史教学中的德育渗透
  • 一、教师的素质是渗透德育的基础 教师是课常的设计者和组织者,是学生智慧的启迪者和挖掘者,避足学生心灵的塑造者和培育者。因此,发挥历史教学渗透德育的作用,没有高素质的教师是不行的。
  • 历史教师如何树立正确的教学质量意识
  • 中学历史教师的教学质量意识是影响中学历史教学质量的重要因素。由于受传统观念影响及某些现实条件的制约,多数历史教师的教学质量意识还很薄弱,这给中学历史教学带来很多问题。因此,必须从五个方面增强对中学历史教师教学质量意识的培养。
  • 小学科学课有效问题情境的探究
  • 课堂提问是一种教学手段,也是一门教学艺术。在科学课堂教学中,营造有效的“问题情境”,能激发学生参与的热情和尝试的动机,从而生成探究性问题,有利于调动学生学习的积极性。为此,科学教师要针对每节内容,从学生实际出发,精心设计提问,通过有效的课堂提问,提高教学效果。
  • 为有源头活水来——浅议小学科学课堂教学
  • 课堂教学是教学工作的中心环节,是提高教学质量的关键。科学教学中,教师不仅要有明确的教学目的,还要将教学的思想性、科学性、趣味性有机地结合起来,使学生在轻松愉快的课堂气氛中获取知识、提升能力。
  • 创新创业是大学生成功的核心动力
  • 当今时代是充满创业责任、创业机遇和创业激情的时代。大学新生刚刚进入大学校门,满怀好奇,思维活跃,朝气蓬勃,渴望成才。通过课程对他们进行创新创业教育,是非常好的渠道。
  • 论独立学院外聘教师管理制度的完善——基于“双因素理论”的思考
  • 独立学院在现实的发展过程中,大多采取外聘教师的形式。如何应用合理激励机制,调动教师的工作积极性和主动性,成为独立学院在教师管理中亟待解决的问题。本文从赫兹伯格激励一保健因素理论出发,分析独立学院外聘教师中存在的问题,提出了如何应用其理论加强独立学院外聘教师管理的途径和方法。
  • 小议英语词汇的开放性
  • 词汇是语言发展中最活跃的因素。英语作为一种活的语言。发展到今天已经成为一门公认的世界性语言,并将继续发展着。从英语的发展历程可以知道,开放性特点是英语发展壮大不容忽视的一个因素,了解这一点对英语学习者来说尤为重要。
  • 从外语教学法发展史谈教师角色的转变
  • 本文回顾了几个主要的外语教法流派的发展,从最早的语法翻译法到现在比较流行的交际型教学法、任务型教学法,分析了外语教学发展中的教学主体性变化,进而探讨外语教师角色的转变。
  • 《国际会计》双语教学中的问题及对策
  • 本文基于笔者的教学经验,提出了《国际会计》双语教学中存在形式重于实质、学生思维定势、教学内容不统一及教学形式单一等主要问题,并基于提高学生国际化视野与复合分析能力的角度提出相应对策,使双语教学更注重实质和实用性。
  • 独立学院大学生课外兼职现状调查分析
  • 通过调查发现,独立学院大学生课外兼职中存在正规中介机构缺乏,大学生兼职期待与用人单位对学生的要求发生错位,兼职大学生的权益缺乏全面保障等问题。针对这些问题,应该从提高大学生的法律意识、加强中介机构的政府监管及加强法律保障等方面加以改进。
  • 职教语文教改尝试
  • 在语文教学中,教师应从职业技术学校的办学目标出发,确定职业技术学校语文教学目的,探讨如何在语文教学中强化学生的职业教育,使语文课堂体现职业性特点,从而实现预期培养目标。
  • 浅析高职院校学生特点及辅导员管理艺术
  • 辅导员在高职院校学生管理工作中肩负着重要的使命。从现阶段高职院校学生总体特征、高职院校学生管理工作的现状出发,对如何搞好高职学生管理工作进行探讨,选取相应的教育方法和管理艺术,努力承担好高职院校学生辅导员的管理工作,具有极其重要而深远的作用和意义。
  • 善于运用教学艺术 增强高职院校思想政治理论课实效性
  • 思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要渠道。但是,高职院校的思想政治理论课教学中,存在着缺乏实效性的问题。为此,思想政治理论课教师要善于运用教学艺术,改革教学方法,实现教学思想与教学艺术的完美结合,从而增强高职院校思想政治理论课教学的实效性。
  • 职业技术学校开展形体教育的意义及技巧
  • 职业技术学校作为培养实用型专业技术人才的专业机构,应正确理解和对待学生文化基础普遍较差的情况,着眼于实用性技能人才培养,大力加强礼仪教育和形体训练,努力提高学生的外形、体能素质、修养及品质,向社会各级职业机构输送更多、更好、更优秀的职业学生,为提高职业服务质量,推动职教事业的发展作出积极贡献。
  • 如何培养低年级学生学习音乐的兴趣
  • 在我多年的音乐教学实践中,我深深地体会到,每节成功的音乐课,都是在学生高涨的学习情绪中完成的,这让我深刻地认识到调动学生学习兴趣的重要性。由于低年级的学生年龄小,注意力集中时间短,所以,如何调动低年级学生的学习兴趣是格外重要的问题。因此,我注意运用灵活多样的教学方法,提高学生学习音乐的兴趣。
  • 小学音乐欣赏课教学初探
  • 许多音乐教师认为宁上唱歌课不上欣赏课,就是因为欣赏课太难上了,学生在课上总是提不起精神,课堂气氛沉闷、压抑。但是,音乐欣赏是音乐教学中的重要组成部分,它不仅能使学:生了解优秀的音乐作品,学会感受音乐的方法,还能丰富学生的想象力和创造力,培养学生的音乐鉴赏力和创造力。
  • 鼓励在美术教学中的运用
  • 鼓励作为教学中常用的一种方法,是“以人为本”思想的体现。在美术教学中,我尝试采用鼓励的方法,激发学生的学习热情,用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作,注重培养学生的学习兴趣与参与意识,力求在和谐的课堂氛围中,取得最佳的教学效果。
  • 合理分配小学美术课堂时间
  • 在美术课堂教学中,常常出现下课铃声响了,一部分学生仍没完成创作活动的现象,这极大地影响了美术课的教学质量。现行课程体制中,授课时间一律为40分钟。传统的美术教学采用教师讲授10至15分钟,学生练习20分钟左右,评价5分钟的教学模式,即使是公开课,也同样以这样的时间分配方式进行。久而久之,成为固定的时间分配模式,
  • 幼儿良好行为习惯的培养
  • 幼儿期是培养良好道德行为习惯的基础阶段,是道德养成教育的关键时期。正如孔子所说:“少成若天性,习惯成自然。”养成教育是幼儿学会做人最基础、最重要的课程。而在当前社会竞争日趋激烈的大环境下,人们更多地关注孩子创新和实践能力的发展,而往往不重视孩子良好习惯的养成。
  • 在体育游戏中培养幼儿的创造性
  • 有人说:在现代社会,不适应社会生活的人就是文盲;在未来社会,不适应社会生活的人将是低创造性的人。今天的幼儿教育是为将来的人才打基础的教育。因此,幼儿教育必须按照未来社会发展对人才的需求,培养出具有创造精神和创造能力的人才。下面谈谈在体育游戏中如何培养和激发幼儿的创造性思维。
  • 小学信息技术课教学刍议
  • 信息技术课作为一门新兴学科,由于起步晚、知识更新快、硬件发展迅速等各种因素,其教学从教法到模式还没有形成一套完整的体系。因此,我们有必要根据信息技术学科的特点,正确把握知识的基本体系.探寻信息技术课教学的基本方法和规律,以此推动信息技术课教学的发展。
  • 展特色 求发展——黑河市第四小学标准化建设掠影
  • 黑河市第四小学始建于1938年,2006年4月搬迁新址。学校占地面积12000多平方米,建筑面积6018平方米。校园环境优美,现代化教学设施齐全,先进的多媒体电教室、微机室、语音室、实验室、电子图书阅览室、音体美活动室各具特色。学校共有18个教学班,540名学生,53名教职工。
  • 践行先进理念 开展情境教学
  • 学校努力践行“从我做起,科学成长”的办学理念,培养学生从改变自身做起,从小树立做人的自信,做最好的自己:树立“我变,校变;校荣,我荣”的信念。以“国防教育”为德育工作的重点,以小班额教学为办学特色,张扬学生个性,让每个孩子茁壮成长。全力营造书香校园、平安校园、和谐校园,
  • 创建水兵学校 打造特色教育
  • 黑河市第四小学于1982年与驻军某舰艇大队训练队65951部队61支队建立共建关系,近年来又与通江路派出所、黑河市森林支队直属大队二中队签订了共建合同。为探索新时期少年儿童思想教育的新途径,1997年成立了“少年水兵学校”。办学宗旨为:培养学生严密的组织纪律性和良好的行为习惯,增强学生的自强、自立能力,锻炼学生的意志品质。
  • [学校管理]
    丰富内涵展特色 提升质量求发展(周文忠)
    “从我做起”助推学校发展——学校教学发展小记(刘素芹)
    以生为本立德扬长走特色德育之路(刘雪松)
    [队伍建设]
    如何提高教师工作的积极性(邵丽英)
    再谈教师角色(李宏)
    [案例分析]
    孩子的成长需要教师的宽容(赵艳萍)
    "早恋"引起的地震(周琳琳)
    [班任园地]
    后进生转化工作点滴谈(毛继英)
    青春期教育的几点体会(李德昌)
    我的班主任之路(刘涛)
    爱是教育的源泉(吕洪伟)
    班级量化管理例谈(章银杰[1] 徐继宽[2])
    我的事业因爱而闪光(连珣)
    中等生更需要关心和爱护(张滨)
    三尺阵地 一生坚守——一个小学语文教师的自述(李英华)
    浅谈小学生网络道德教育策略(赵新春)
    努力构建和谐师生关系(任晓红)
    [教学研究]
    学习新理念探究新思路创建新模式——五大连池市初中语文课堂教学改革教研纪实(刘海臣)
    浅谈小学一年级教师的语言艺术(薛柏玲)
    在兴趣中培养学生的写话能力(曹海云)
    如何提高学生的作文能力(刘丽娟 姚明梅)
    浅谈低年级识字写字教学法(陈映红)
    小组合作学习浅探(陶晖)
    让习作因为快乐而绽放光彩(王惠敏)
    语文课堂生成性资源的捕捉和运用(岳金春)
    游子返乡的"隔"与"不隔"——以余光中《乡愁》为例(梁明礼)
    低年级学生写作能力的培养(雷瑛)
    浅谈语文教学中的审美教育(宫亚春)
    语文教学之我见(曲海燕)
    浅谈低年级学生语文学习意识的培养(陈辉雪)
    高考作文训练浅析(曲秀丽[1] 戴金凤[2])
    观察发现操作感悟(张兰香)
    运用线段图巧解应用题(李卫)
    浅谈小学数学课堂中“说”的作用(岳红艳)
    浅谈小学数学课堂中的情境创设(成世香)
    小学数学生本课堂教学浅析(董玉武)
    激发学习兴趣享受快乐物理(朱党生)
    浅谈初中历史教学中的德育渗透(陶勇)
    历史教师如何树立正确的教学质量意识(梅勤娟)
    小学科学课有效问题情境的探究(石岩)
    为有源头活水来——浅议小学科学课堂教学(王延安)
    [高等教育]
    创新创业是大学生成功的核心动力(汪乐)
    论独立学院外聘教师管理制度的完善——基于“双因素理论”的思考(李昕)
    小议英语词汇的开放性(李丽)
    从外语教学法发展史谈教师角色的转变(解金艳)
    《国际会计》双语教学中的问题及对策(赵敏)
    独立学院大学生课外兼职现状调查分析(张华胜 聂汪洋)
    [职业教育]
    职教语文教改尝试(何崇见)
    浅析高职院校学生特点及辅导员管理艺术(宋存霞)
    善于运用教学艺术 增强高职院校思想政治理论课实效性(王瑞娜)
    职业技术学校开展形体教育的意义及技巧(郑巍巍)
    [艺体教育]
    如何培养低年级学生学习音乐的兴趣(刘红)
    小学音乐欣赏课教学初探(孙慧)
    鼓励在美术教学中的运用(葛晓红)
    合理分配小学美术课堂时间(常蕊)
    [幼儿教育]
    幼儿良好行为习惯的培养(钟秀珍)
    在体育游戏中培养幼儿的创造性(王承艳)
    [信息技术]
    小学信息技术课教学刍议(王磊)

    展特色 求发展——黑河市第四小学标准化建设掠影
    践行先进理念 开展情境教学
    创建水兵学校 打造特色教育
    《黑河教育》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2016 电脑版 京ICP备13008804号-2